心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧，同時也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和期許。一篇好的心得體會應該有個人及觸動自我的思考和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教師述職報告心得體會篇一
述職報告是每個職場人員在工作一段時間后所需要提交的一份匯報材料。通過述職報告，我們可以總結自己的工作成果和經(jīng)驗，同時也能夠展示自己的價值和能力。在完成了一份精心準備的述職報告后，我深深地感受到了這個過程所帶來的啟示和收獲。
第二段：傳遞信息和展示成果。
在完成述職報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個非常好的機會，能夠向領導和同事們傳遞我的工作信息和展示我的成果。通過詳細地記錄和描述自己的工作內容和所取得的成績，我能夠清楚地向他人表達自己的工作動態(tài)和進展。同時，這也是一個讓他人了解自己價值的機會，通過分析和總結我的工作成果，能夠更好地展示我所具備的專業(yè)能力和貢獻。
第三段：反思和總結經(jīng)驗。
在撰寫述職報告的過程中，我經(jīng)歷了反思和總結的過程。通過回顧自己的工作方式和方法，我深入思考了自己的優(yōu)缺點并總結了經(jīng)驗。這個過程讓我更加清楚地認識到自己的工作優(yōu)勢和不足，并提醒我在未來的工作中應該注意什么。同時，這也是一個機會，能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍然存在的問題，并制定相應的解決方案，以實現(xiàn)個人和團隊的持續(xù)成長。
第四段：提升自己的能力。
通過撰寫述職報告，我意識到這個過程是我提升自己的一個機會。在整理和歸納過去的工作時，我能夠更加深入地理解自己在工作中的角色和責任，并根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)來調整自己的工作方式。同時，在準備述職報告的過程中，我積累了大量的相關知識和經(jīng)驗，并通過不斷學習和實踐，提升了自己的專業(yè)能力和個人素質。
第五段：展望未來。
通過完成一份完整的述職報告，我獲得了新的動力和信心來展望未來。在報告中總結和反思了過去的工作之后，我能夠清楚地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標，并為此制定出具體的工作計劃。同時，述職報告也為我開啟了新的機遇和挑戰(zhàn)，通過進一步完善和優(yōu)化我的工作，在未來的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
總結：通過完成一份詳細完整的述職報告，我不僅僅能夠向他人展示自己的工作成果和貢獻，更重要的是，我通過這個過程實現(xiàn)了對自己工作的反思和總結，提升了個人的能力和素質，并為未來的發(fā)展制定了新的計劃。述職報告不僅僅是一個簡單的工作任務，它更是一個反思和提升的過程，通過這個過程我們能夠更加全面地認識自己，并為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和準備。
教師述職報告心得體會篇二
近日，我完成了一份關于自己過去一年所做的工作的述職報告。這是我第一次寫述職報告，也是我第一次對自己的工作進行全面總結。在寫完述職報告的過程中，我不僅對自己的工作進行了深入反思和總結，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫述職報告時得到的心得體會。
首先，我意識到述職報告是一個非常重要的工作。通過寫述職報告，我能夠全面了解自己在一年內所做的工作和取得的成績，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標。在寫述職報告的過程中，我不僅能夠對自己的工作進行整理和梳理，還能夠將自己的工作成果向領導和同事進行展示。此外，寫述職報告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進的地方，從而提升自己的工作能力和績效。
其次，寫述職報告需要注重客觀性和科學性。在寫述職報告時，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實事求是地敘述我在一年內所做的工作和取得的成績。同時，我也盡量用客觀的數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對不足和需要改進的地方進行描述時，我也要盡量客觀和理性，不抱怨和指責他人，而是誠實地面對自己，找出問題所在，并提出解決方案。
第三，寫述職報告需要有條理和結構。在寫述職報告時，我按照時間順序和重要程度對自己的工作進行了分類和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標和計劃，然后按照各個具體的項目或任務進行了詳細的陳述。在描述每個項目或任務時，我都盡量用清晰的語言和具體的數(shù)據(jù)來說明自己的工作量和質量。同時，我也提供了一些案例和具體的結果來展示自己的工作成果。通過這樣的結構，讀者可以更加清晰地了解我過去一年的工作情況。
第四，寫述職報告需要突出自己的亮點和特長。在寫述職報告時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報告中特別強調了這些亮點和特長，并闡述了它們對我工作的重要性和影響。通過突出自己的亮點和特長，我能夠向領導和同事展示出我在某些方面的專長和優(yōu)勢，進一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫述職報告需要有一定的自省和反思。寫述職報告不僅是對自己過去一年工作的總結，也是對自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫述職報告的過程中，我認真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進措施。我思考了如何進一步提高自己的工作效率和質量，如何提升自己的領導力和團隊合作能力。通過自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還能夠為自己制定一個更加明確和具體的發(fā)展計劃。
總之，寫述職報告是一個重要的工作，通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了全面總結，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫述職報告的過程中，我意識到寫述職報告需要注重客觀性和科學性，需要有條理和結構，需要突出自己的亮點和特長，也需要有一定的自省和反思。通過寫述職報告，我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，而這將為我未來的工作提供一個重要的依據(jù)和方向。
教師述職報告心得體會篇三
一、引言（200字）：
回首過去一年，在組織的關懷和支持下，我有幸能夠擔任部門的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個述職報告中，我將全面總結我在過去一年的工作中所付出的努力和取得的成績，同時也對過去的不足進行了深入的反思。在準備這份述職報告的過程中，我對自己的能力有了更清晰的認識，也意識到了個人需要進一步提升和改進的方向。
二、工作總結（200字）：
在過去的一年中，我在部門的管理和組織工作中，始終保持著高度的責任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時間和精力，認真負責地完成了各項工作任務。在團隊管理方面，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的協(xié)作意識，加強溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團隊的有效運轉。在項目管理方面，我嚴格按照時間表和計劃，合理安排任務，確保項目的順利進行。此外，我也時刻關注市場動態(tài)和競爭對手的情況，為部門制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略和計劃提供了參考。
三、取得的成績（200字）：
通過我的努力和團隊的共同配合，我們在過去一年中取得了一系列的成績。首先，在銷售額方面，我們成功實現(xiàn)了計劃目標，并超額完成了年度銷售任務；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營銷策略，提高了品牌知名度和市場份額；最后，在團隊建設方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團隊，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對挑戰(zhàn)。這些成績的取得離不開團隊的合作和努力，同時也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績，但我依然清楚地意識到自己在某些方面存在不足，阻礙了進一步的發(fā)展。首先，我在時間管理方面仍然有待提高，有時會過于拖延任務，導致工作進度不夠緊湊。其次，我需要進一步加強人員管理和團隊建設的能力，更好地激發(fā)團隊成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細化做好市場調研和競爭分析，以更科學的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計劃。
五、自我總結與展望（400字）：
通過此次述職報告的準備和反思，我對自己的能力和不足有了更深入的認識。我意識到，為了不斷提升自己的綜合素質，需要進一步加強學習和自我提升。我計劃在不久的將來報考研究生，進一步深化自己的專業(yè)知識，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將加強和同事的交流和學習，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，提高自己的領導能力和人際交往能力。此外，我還會定期反思和總結自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進。
總之，這一年來的工作經(jīng)歷和述職報告讓我深刻意識到自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我將牢記這次述職報告的體會，堅持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。感謝組織對我的信任和支持，我會繼續(xù)努力，不辜負這份重托。
教師述職報告心得體會篇四
1. 引言段：說明寫述職報告的背景和重要性（200字）
述職報告作為一種反映工作業(yè)績和表現(xiàn)的形式，對于員工來說具有重要的意義。在過去一年的工作中，我努力履行自己的職責，完成了各項工作任務。近期，我完成了我個人的述職報告，通過對自己的工作進行總結和回顧，我不僅對自己的工作成果有了更清晰的認知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報告中的收獲和心得進行探討。
2. 過程闡述段：詳細描述我在報告中的分析和總結工作的方法（300字）
在書寫述職報告時，我首先對過去一年的工作進行了總結和分類，梳理出各項工作的成果和困難。然后，我針對每一項工作成果和困難進行了分析，找出了實現(xiàn)成功的關鍵因素和取得困難的原因。最后，我對自己的工作提出了改進的措施和建議，以期在未來的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會段：闡述我在經(jīng)歷述職報告過程中的收獲和體會（300字）
通過書寫述職報告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識到，只有不斷地反思和總結，才能不斷突破自己的工作能力。同時，在提出改進措施時，我也思考了如何進一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會將成為我未來工作的參考和指導。
4. 展望未來段：描述我對未來工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來的工作中，我希望能夠更加注重團隊合作，學習和借鑒他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，以提高自己的工作能力。同時，我也希望能夠加強自己的學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過這些努力，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。
5. 總結段：呼吁他人重視述職報告，有效促進個人成長（200字）
述職報告是一種對自己工作的總結與回顧，具有促進個人成長的重要作用。通過對過去工作的分析和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個人都應該重視述職報告，積極主動地進行總結和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次述職報告的撰寫，我不僅對自己在過去一年的工作有了更清晰的認識，也對自己的不足和提升方向有了更明確的認知。我相信，通過不斷總結和反思，我可以在未來的工作中取得更好的成績，并為自己的個人發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報告的重要性，共同促進個人和組織的成長。
教師述職報告心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報告是一種常見的溝通方式，可以向領導和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經(jīng)歷了一次述職報告，讓我深刻體會到述職報告的重要性和價值。本文將從充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習五個方面，分享我在此次經(jīng)歷中的心得體會。
第二段：充分準備（250字）。
在進行述職報告之前，充分準備是關鍵。首先，我梳理了自己在一段時間內的工作成果和工作任務。然后，我分析了每個任務的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報告中清楚地展示自己的工作過程和方法。除此之外，我還調研了相關的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強我的報告的權威性和可信度。通過充分準備，我不僅能夠具體地陳述每個工作任務的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長過程，給我的領導和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達（250字）。
除了充分準備外，清晰表達是一個成功的述職報告必備的要素。在報告中，我使用了簡潔明了的語言，并通過圖表和案例來支持和解釋我的觀點。我盡可能地避免使用行話和術語，以確保我的觀眾能夠理解我的報告內容。此外，在陳述我的工作成果時，我注重結構的清晰性，將復雜的工作過程分解成小節(jié)，以提高別人對我的工作理解的便利性。通過清晰表達，我能夠讓聽眾更好地抓住我的重點和思路，從而更好地評估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報告中，自我反思和接受反饋是構建一種積極的工作文化和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報告之后，我對自己的報告進行了詳細的回顧和反思。我在報告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進？我通過這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領導的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進空間。通過自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學習（250字）。
在述職報告之后，我深刻意識到自己的知識和技能需要不斷學習和鞏固。為了提高自身的表達能力，我加強了演講和溝通技巧的培訓。為了更好地展示自己的工作成果，我進一步學習了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團隊合作和領導力培訓，提升自己的團隊協(xié)作和管理能力。持續(xù)學習幫助我不斷更新自身的知識和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結（200字）。
通過此次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習的重要性。這些因素不僅是一個成功的述職報告必不可少的要素，還是我們個人發(fā)展之路上的重要支撐。通過不斷反思和學習，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻。我將把這些經(jīng)驗和教訓應用到今后的工作和生活中，不斷成長和進步。
教師述職報告心得體會篇六
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對于自身工作的績效評價是非常重要的。作為一種向上級匯報自己工作成果和經(jīng)驗的方式，述職報告既可以展示個人的工作能力和貢獻，又能體現(xiàn)出整個團隊或組織的工作效益。我在最近一次述職報告中，深刻體會到了述職報告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次寫述職報告的經(jīng)歷，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：自我評價（200字）
在述職報告中，最重要的是對自己過去一年的工作進行客觀準確的評價。作為一名銷售主管，我詳細列舉了我所負責的市場銷售工作以及實施的改善措施和取得的成績。然而，通過對自己的工作進行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場拓展方面，我未能充分把握市場機遇，導致銷售業(yè)績有所下滑。此外，我還意識到自己在溝通和協(xié)調團隊方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂慮，但也意識到了自己在未來工作中需要努力改進的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報告中，我還收到了上級和同事的評價以及他們對我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點和不足之處。其中，我收到了很多來自同事的建議，包括加強溝通協(xié)調、提高市場敏銳度、不斷學習進步等。這些建議無疑是寶貴的財富，我將會將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進的計劃和目標。
第四段：心得體會（300字）
通過這次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了溝通的重要性。就我個人而言，反思自己的工作和接受他人的評價不僅僅是為了滿足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進步和發(fā)展。在述職報告中，我學會了如何清晰地表達自己的工作內容并引起他人的共鳴。我也學會了如何解讀他人的評價和建議，并加以運用到自己的工作中。此外，通過與其他同事交流和分享工作經(jīng)驗，我進一步拓寬了自己的視野，也增強了自己的學習能力和領導力。總之，通過這次述職報告，我不僅提高了自己的表達和溝通能力，也加深了對自己工作的認識，更明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：總結（200字）
述職報告是一次寶貴的機會，能夠幫助我們更加全面地認識自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過反思自己的工作和接受他人的意見，我們可以不斷改進和提高自己的工作能力和績效。在將來的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運用所學知識和經(jīng)驗，不斷磨練自己的技能，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。希望每個人都能在述職報告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進，實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
教師述職報告心得體會篇七
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解。
學生。
的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期。
工作計劃。
為整個學期的_教學工作定下目標和方向保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學生的_有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報告心得體會篇八
第一段：引言（100字）
述職報告是在工作中向領導、同事和團隊分享工作成果、總結經(jīng)驗和反思的一種方式。通過述職報告，我們能夠清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進一步提高自己的工作能力。近期，我參與了公司年度述職報告的準備工作，并通過這個過程深刻認識到了述職報告的重要性。在這篇文章中，我將重點討論述職報告的心得體會，并分享我在此過程中獲得的一些寶貴經(jīng)驗。
第二段：述職報告的準備工作（250字）
在準備述職報告之前，我先明確了自己工作期間的主要成果。我回顧了過去一年的工作，分析了自己在不同項目中所做出的貢獻。然后，我結合這些成果，將它們歸納總結，并將其以清晰明了的方式呈現(xiàn)在報告中。同時，我也花了很多時間研究和分析公司目標和策略，以確保我在述職報告中能夠與公司整體發(fā)展目標相一致。
第三段：述職報告的展示技巧（300字）
在述職報告的展示過程中，我學到了很多關于有效溝通的技巧。首先，我了解到要用簡潔明了的語言來表達自己的觀點，同時也要注意用適當?shù)恼Z氣和表情來增強演講的說服力。其次，我認識到要針對不同的觀眾調整自己的述職報告內容和風格。比如，對于領導層而言，我更加強調個人貢獻和結果；對于同事和團隊而言，我則更注重分享工作過程中的團隊合作，以及如何幫助團隊達成目標。此外，我還利用圖片、圖表和數(shù)據(jù)等可視化工具來增加報告的可讀性和可理解性。
第四段：述職報告的收獲（300字）
通過這次述職報告的準備和展示，我有機會重新審視和反思自己的工作表現(xiàn)。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在項目計劃和時間管理方面的不足，并深刻意識到了這對工作效率和團隊合作的影響。在展示過程中，通過觀眾的反饋和提問，我也進一步了解到了自己可能存在的一些盲點和不足。這些反思和收獲都讓我意識到了工作中還有很多可以提高的方面，并激勵我進一步發(fā)展和完善自己的工作能力。此外，通過與領導和同事交流，我還學到了很多關于團隊合作和領導能力的經(jīng)驗，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的啟示。
第五段：結語（250字）
總而言之，通過參與述職報告的準備和展示，我深刻認識到述職報告是一種重要的自我反思和學習的機會。它幫助我們清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進一步提高自己的工作能力。同時，通過與其他人的交流和溝通，我們還能夠借鑒他們的經(jīng)驗和知識，豐富自己的職業(yè)發(fā)展。通過這次經(jīng)歷，我意識到不斷學習和成長是職場中不可或缺的一部分，只有持續(xù)不斷地改進自己的能力，我們才能在工作中取得更好的成績。因此，我將繼續(xù)努力學習和反思，不斷提高自己的述職報告能力，為公司和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師述職報告心得體會篇九
為期半個月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學語文骨干教師跟崗培訓”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個月里，無論在生活上、工作上、學習上都得到了導師和同學的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實的學習生活讓我永遠也忘不了，尤其是我們的導師――屈小玲老師，一個優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋煛Ｋ呱械膸煹嘛L范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學風格以及認真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓里，我們聽課、評課、上課，讀書、討論、寫日記、做簡報，聽講座、做課題、反思，參加當?shù)亟逃杏懟顒拥鹊然顒?，每一個活動都讓我樂不知倦，所有的的活動都開闊了我的眼界，讓我認識了自身的不足、認識了自身的渺小，促進了我對今后教育教學的思考和研究。
通過培訓，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學習需要努力需要改進的，如果要在教育教學工作中綻放芳香，就得經(jīng)歷一番磨練、經(jīng)歷嚴寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿智慧、獨具匠心的教學藝術。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，屈老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，通過學生課前有效預習，課上利用思維導圖幫助學生對課文進行思路梳理、人物形象歸納，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規(guī)律，非常有利于學生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學實踐進行悉心的指導。她認真地聽取我們的每一節(jié)課，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。屈老師結合課例，詳細地分析了調控課堂紀律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快、如果在借班上課時調動學生學習積極主動性等，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在屈老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟，處理教材、調控課堂教學的能力也極大地提高了，學到了許多書本上學不到的知識。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽了專家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學習型課堂的構建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學語文教學》及華師附小的江偉英老師的《導圖導讀寫》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導了我們怎樣做課題研究。對于課題研究，我們很多學員沒有實操經(jīng)驗，都是一些感性的認識，體會不深，不知道自己的選題對不對、切入點妥不妥、可操作性強不強，不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結題報告等等。屈老師讓我認識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專業(yè)知識，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習社的研討活動。在活動中，研習社的成員輪流分享了自己的讀書體會、教育心得、專業(yè)成長的故事，把我們帶入一個教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠合作，締結友情
這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和屈老師、工作室全體學員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相照顧，結下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學員上課，無論是在工作室所在學校上課，還是到其他學校交流，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，有的幫忙制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位學員身上，我同樣學到很多成功的教學經(jīng)驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學員的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上，我想我不會孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習慣
屈小玲老師說過一句這樣的話：一個教師只教育書不反思，不一定成為名師，但如果能寫教學反思，很快就可能成為名師。教師應在實踐――反思――再實踐――再反思螺旋式上升中，才能實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習安排了每人一節(jié)公開課和一次教學反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導師、同學的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學方式，提高教學質量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。我的教學反思基本從以下兩個大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預設好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進行小結反思：1.橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨特領悟和我自己的課堂教學特色。2.縱向比對，我的教學過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策;對教材的某些不足不明之處，有了新認識;甚至是對付哪類學生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學的機智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認識。1.對話及提示語感悟不深。2.沒有調動好學生學習主動性3.時間把握不準確，超時了三分鐘。較多時候自己講行多。心急，沒有給學生預留思考問題的時間。人文性的升華教育是達到了效果，但工具性的畫龍點睛卻沒有點出來。一節(jié)課下來，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學生情況、學生沒有預習、課堂上不盡力配合自己的時候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應該怎么辦呢?
首先，在教學中追求和學生一起發(fā)展。不論在什么時候，無論從事什么活動，都必須意識到“我是教師”，從而自覺地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎上，有效地調節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實相適應，保持心理平衡，以便較好地完成教書育人的任務。運用各種學習策略，提高學生語文素養(yǎng)。學生進步，教師自己才能進步。
其次，從教學反思中獲得發(fā)展。寫教學反思也是一種“對話”，是我們與“走過的日子”的對話，與收獲和困惑對話。在寫反思的過程中我需要深入思考自己的教學行為，這種思考的過程就是一個提高自我、獲得發(fā)展的過程，所以我要善于反思，做一個反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書為伴，在讀書中發(fā)展。不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?多讀書，多研究，這樣不但能融會他人的理論，而且還能產生自己的新觀點，推出自己的新理論。一位老師要成為一個有品味、有文學修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時刻與書為伴，不但讀書，還要思考，與書中人物、與智慧進行對話。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學中成績更進一步，我得經(jīng)得起考驗、受得住磨難。在今后的工作實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學習新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采!
教師述職報告心得體會篇十
在教育上，思想是我們的根本和方向。作為一名在站在三尺講臺上的教師，我也始終不敢忘記自己的職責，不斷的在思想上完善自己，完善自我。我經(jīng)常在空閑中學習思想，通過網(wǎng)絡和媒體了解國家的政策，關注教育方面的進步和完善。
同時，我也一直在努力的提高個人的品德素養(yǎng)，經(jīng)常了解一些優(yōu)秀教師們的事跡，增強自己對思想的認識，提高自己的師風師德。
作為教育者，我深知自己是一名教師，是學生的指引者。因此，我無論是在課堂內外，始終堅持做到為人師表，給學生做一個良好的榜樣，并以身作則的指引學生，提高思想的建設。
在課堂上，我也一直在思考如何去提高我們班級學生的學習興趣，怎樣將教材知識細分，讓他們能更好的吸收課程知識，提高自主的學習興趣。
在教育方面，本學期我參加了一些老師的聽課活動，參考了許多老師的方法和思想，積極改進了自己的教案和課程準備。這讓我在自己的課堂上產生了許多新的想法和啟發(fā)，為此，我開始更加積極的與同學們交流、溝通，深入的了解了學生的情況，改進了教育的方法。
同時，這學期的時間我也沒有疏忽自我的學習。除了日常對教材和教案的鉆研和完善之外，我還利用假期時間參加了一些培訓的課程，提高了自己的教育能力和思想水平，并為我今后的工作做了許多準備。
如今，在本學期中，我們的努力取得了豐厚的結果。x班和_班的同學們，不僅在本學期較好的提高了學習成績，同時在學習態(tài)度和自覺性上都有了極大的進步。對此，我感到十分驕傲，但在今后，我也會繼續(xù)努力肩負好自己的職責，引導好學生們進一步的成長，學習!
教師述職報告心得體會篇十一
我叫xxxx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下:
20xx年四月，我來到了xx幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長和藝教。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人。每天按時起床。不挑食、偏食。尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī)。
善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
教師述職報告心得體會篇十二
本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
教師述職報告心得體會篇十三
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據(jù)學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據(jù)學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
教師述職報告心得體會篇十四
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，xx年8月分配到東萊中學，xx年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學（教學案例，試卷，課件，教案）與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學案例，試卷，課件，教案）教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學（教學案例，試卷，課件，教案）習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
教師述職報告心得體會篇十五
我叫xxx，男，1992年7月畢業(yè)于xxxx學校，同年8月參加工作。從教25年來，我一直擔任中學物理學科的教學工作。我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)和專業(yè)，在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：
本人忠誠黨的教育事業(yè)，關心國家大事，熱愛社會主義，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各項政治活動，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。熱愛學生，關心學生，從不體罰或變相體罰學生，更不會去組織或參與有償補課，按教育局及學校的要求去做。
首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合。
我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我熱愛教育事業(yè)，服從學校的工作安排，認真并按質按量完成學校交給我的任務。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句真知灼言，讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
教師述職報告心得體會篇十六
本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，20xx年被評為小學數(shù)學一級教師。
從教1x年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作x年，（其他職務）x年。任職以來先后獲得xxx先進工作者、xxx數(shù)學學科帶頭人等榮譽，教學成績居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學業(yè)務比武活動，獲得xxx。
現(xiàn)把任職以來的工作總結如下：
敬業(yè)奉獻，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來， 我認真履行一名小學教師的職責，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以x年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻”的執(zhí)著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風采，以無私奉獻展開人生境界。
在x年的教學經(jīng)歷中，我擔任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學生，努力去觸動學生的心靈。我所帶班的學生行為習慣好，學習常規(guī)（包括課堂紀律、作業(yè)完成等）好。我嚴格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯之后有改進的機會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護——我所有工作建立在關愛他們的基礎上。我的學生在我嚴格的要求下能理解與配合我，師生關系融洽。我所帶的班級學習成績一直在xx名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。
專業(yè)發(fā)展，重質求新，是學校的中心任務，也是辦好學校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展；讓更多的學生受到更好的教育。多年教學工作，使我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標， 并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，使學生學得輕松。
多年教學過程中，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
數(shù)學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調、枯燥無味。對此，我利用業(yè)余時間努力學習使用計算機知識，把信息技術巧妙介入到數(shù)學教學中，給我創(chuàng)造性的教學提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創(chuàng)設激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學科教改項目，特別是重視日常數(shù)學教學的問題研究。課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心，從理論與實踐的結合上注意滲透數(shù)學思想方法，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學成績。
近幾年來，我所帶的班級學生在高考、學考和平時統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學實踐中，逐步形成了我“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人教學特色與風格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽稱號，多次在市屬級以上開設公開課和專題講座，受到很高評價，發(fā)揮了學科引領指導作用。
精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學的重要載體，也是業(yè)務提升的基本渠道。作為數(shù)學備課組長，我組織帶領備課組開展 “精品備課組”建設。我認為，在新課程教改和學校領導關注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，備課組承擔著非常重要的角色， 需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、 總結和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。
我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持廣泛聯(lián)系組內教師，與老師們共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進本組教師業(yè)務水平的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領與推廣作用，指導年青教師開展工作，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學校課程改革的最前列。我們數(shù)學備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表，學科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過教學研究，我自身的業(yè)務素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學同事、同行探討教學問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認可與肯定。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則，用智慧和心書寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學生，用自己的人格影響學生，用自己的師德塑造學生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
教師述職報告心得體會篇十七
本人于**年**月畢業(yè)于**高等專科學校，**年**月分配到**市**中學，一直工作至今。
xx年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考，考取**市科技學院數(shù)學系，于xxxx年取得本科學歷。
20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核，成績合格。
20xx年11月參加**市職稱外語考試，成績合格。
共撰寫三篇論文，其中一篇在**市數(shù)學學會、**市教育學會中學數(shù)學教學學會xxxx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學?！?*論文集》、《**》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，并擔任一個班的班主任工作。
從教8年來，多次開設市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。
所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數(shù)學平均分達到99.7，僅比實驗班平均分低2分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的唯一班級。
本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中**同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
教師述職報告心得體會篇十八
在企事業(yè)單位中，每到年底或者定期，領導們都會要求員工交一份述職報告。這份報告是員工對自己過去一年的工作及成果的總結、匯報和展望，是對自己工作的檢查和總結，也是對領導和同事的一份交代。我在工作中也需要寫述職報告，一開始覺得困難重重，但是通過一年多的實踐和總結，我深刻認識到了述職報告的重要性，并從中汲取了不少心得體會。
第一段：了解述職報告的意義和目的
每次寫述職報告之前，我都會先思考這份報告的意義和目的。首先，它是一份反映自己工作成果的報告，要通過具體、詳實的數(shù)據(jù)和實例來展示自己的工作成效。其次，它是一份表述自我工作態(tài)度和思路的報告，需要結合實際情況，突出個人的特長和優(yōu)勢，并同時表示今后的打算和目標。最后也是最重要的是，它是一份督促自己不斷努力向上的報告，能夠讓自己總結和反思自己的工作，為以后的工作提供有益的參考和指導。
第二段：如何高效撰寫述職報告
在撰寫述職報告的過程中，我還學到了一些撰寫技巧。首先要認真讀懂報告內容，梳理好報告的框架和思路，寫出有條理、肯定、客觀的報告。其次要注重數(shù)據(jù)的客觀性和真實性，對于工作成果要給出實際的數(shù)據(jù)來證明，而不是空洞的夸夸其談。最后，要注意用語的簡潔明了，避免使用過于復雜的詞匯和長句，要讓領導能夠盡快明白報告的主要內容和要點。
第三段：述職報告中需要注意的細節(jié)
除了寫好報告的內容和語言外，還有一些細節(jié)需要特別注意。首先要準時提交報告，不能懈怠拖沓，避免影響工作效率和團隊配合。其次，在匯報過程中，要注意用眼神、肢體和發(fā)音來表現(xiàn)自己的自信和專業(yè)性，還要注意不要夸大或弄虛作假。最后，要學會傾聽，從別人的意見和建議中吸收有益信息，這有助于完善自己的工作方法和交流能力。
第四段：述職報告對個人績效的影響
作為一份重要的工作資料，述職報告能夠對個人的績效和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。首先，對個人工作過程和成果進行總結，有助于自我推動和自我管理，發(fā)現(xiàn)自身弱點與不足，及時進行改進和提高自己的工作能力。其次，對工作進行分析和反思，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到職業(yè)規(guī)劃的切入點，提高職業(yè)競爭力。
第五段：結語
總的來說，撰寫述職報告并不是一件容易的事情，但在實踐中，我學到了很多寫好述職報告的技巧，比如了解其意義和目的，重視內容和語言的準確性，注意匯報中的細節(jié)問題等等。通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了回顧和總結，更重要的是對以后的規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認知和目標。無論是在個人的成長路徑上，還是為單位的長足發(fā)展，都具有重大的意義和價值。
教師述職報告心得體會篇十九
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。
自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。
每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學?？傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。
教師述職報告心得體會篇二十
首段：引言（200字）
近日，我在公司進行了一次IT部門的述職報告，通過詳細闡述我的工作內容、工作目標的實現(xiàn)情況以及遇到的問題和解決方案，我對此次述職報告有了一些心得體會。在這次述職報告中，我深刻體會到了述職報告的重要性，它不僅僅是對自己工作的總結和歸納，更是一次與領導和同事溝通交流的機會。通過述職報告，不僅可以展示自己的工作能力和成果，還可以獲得領導和同事的認可和支持，進一步提高自己的職業(yè)發(fā)展。
二段：工作內容與目標（200字）
在述職報告中，我詳細介紹了我在過去一年內的工作內容和目標的實現(xiàn)情況。作為IT部門的一員，我的主要工作職責是負責公司信息系統(tǒng)的運維和技術支持。通過例舉幾個具體的項目，我詳細敘述了每個項目的背景、目標、實施方法以及最終達到的成果。同時，我也實事求是地列舉了在項目過程中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，以及我所采取的解決方案和成效。通過這些工作項目的介紹，我清晰地向領導和同事展示了我的工作內容和所取得的成績。
三段：問題與解決方案（300字）
在述職報告中，我也坦誠地提到了在項目過程中遇到的一些問題，并且對這些問題提出了相應的解決方案。我認識到，在實際工作中，難免會遇到各種各樣的問題，這些問題不僅是我個人的困惑，也可能影響到整個團隊的工作進度和效率。因此，在面對問題時，我始終以積極的心態(tài)去面對，并尋找解決問題的方法。通過個人學習和團隊協(xié)作，我不斷提升自己的專業(yè)能力和解決問題的能力，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。
四段：成長與反思（300字）
在準備述職報告的過程中，我深入反思了過去一年的工作，總結了自己在工作中的優(yōu)點和不足。在交流與溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些待提高的地方。有時候，我會過于專注于解決問題，忽略了與同事的良好合作和溝通，這對工作的進展和團隊的發(fā)展都有一定的影響。因此，我決定在未來的工作中更加注重與同事的溝通和合作，積極分享經(jīng)驗和知識，共同提高團隊的工作質量和效率。
五段：展望與感謝（200字）
在述職報告的最后，我對未來的工作進行了展望，并對領導和同事的支持和幫助表示了由衷的感謝。我希望在未來的工作中繼續(xù)保持對技術的熱愛和專注，不斷提升自己的專業(yè)能力和工作效率，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與領導和同事們保持良好的溝通和合作，共同打造一個高效、和諧的工作環(huán)境。最后，再次感謝領導和同事們對我的支持和鼓勵，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
教師述職報告心得體會篇二十一
尊敬的領導：
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過的班主任工作。1994年12月被評審為中學一級教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。
一、教學工作方面
任現(xiàn)職以來，主要擔任初中地理教學任務和班主任工作，還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學工作，撰寫了多篇教育教學論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學觀念，提升自身的業(yè)務水平，積極參加地理學會組織的學術年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。
認真鉆研新課程，研究教材教法，探索新的教學方式，配合多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。在平時的教學過程中，本人不斷鉆研業(yè)務，遇到疑難問題總是虛心向同行請教，多方聽取同行的意見和建議，不斷改進，使自己的業(yè)務水平不斷提高，因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
二、班主任工作方面
我在班級管理與學生教育上，注重培養(yǎng)學生良好的思想品質，提出了“每天進步一點點”的要求，加強對不同學習階段、不同個性學生的教育和指導，幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起，全方位進行管理。20xx年至20xx年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)驗豐富，善于和學生溝通，在轉變問題學生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認可，受到校領導和同事們的好評。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號。多次被評為校優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
多年來，我在教學這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績，得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中，本人不斷鉆研教材，對于課堂教學中遇到的問題，不斷思考、總結，任現(xiàn)職以來，曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育提高學生素質》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”；《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上。《回憶點滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審。另外，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構建》課題的研究工作。
教師述職報告心得體會篇二十二
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實。現(xiàn)對自己的工作進行一個總結和反思。
當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務于教學，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應該具備這種終生學習的精神。
為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會，20xx年到濟南參加山東省農村中小學教師提高工程培訓，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質課、市優(yōu)質課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在20xx年城關小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數(shù)學教師說課比賽二等獎。
除了教學工作以外，擔任學?？平M長一職，負責低年級的數(shù)學教學教研工作。并承擔學?！霸谛抡n程實施中，同伴合作、師生互動”課題中數(shù)學實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進教師教學水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數(shù)學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學教學工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻，所帶領的數(shù)學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。
在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時，也組織開展多次大型的講師團活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數(shù)學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。在教學儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養(yǎng)、常維護，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示范課，在科組中起引領作用。
一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱。
教師述職報告心得體會篇一
述職報告是每個職場人員在工作一段時間后所需要提交的一份匯報材料。通過述職報告，我們可以總結自己的工作成果和經(jīng)驗，同時也能夠展示自己的價值和能力。在完成了一份精心準備的述職報告后，我深深地感受到了這個過程所帶來的啟示和收獲。
第二段：傳遞信息和展示成果。
在完成述職報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個非常好的機會，能夠向領導和同事們傳遞我的工作信息和展示我的成果。通過詳細地記錄和描述自己的工作內容和所取得的成績，我能夠清楚地向他人表達自己的工作動態(tài)和進展。同時，這也是一個讓他人了解自己價值的機會，通過分析和總結我的工作成果，能夠更好地展示我所具備的專業(yè)能力和貢獻。
第三段：反思和總結經(jīng)驗。
在撰寫述職報告的過程中，我經(jīng)歷了反思和總結的過程。通過回顧自己的工作方式和方法，我深入思考了自己的優(yōu)缺點并總結了經(jīng)驗。這個過程讓我更加清楚地認識到自己的工作優(yōu)勢和不足，并提醒我在未來的工作中應該注意什么。同時，這也是一個機會，能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍然存在的問題，并制定相應的解決方案，以實現(xiàn)個人和團隊的持續(xù)成長。
第四段：提升自己的能力。
通過撰寫述職報告，我意識到這個過程是我提升自己的一個機會。在整理和歸納過去的工作時，我能夠更加深入地理解自己在工作中的角色和責任，并根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)來調整自己的工作方式。同時，在準備述職報告的過程中，我積累了大量的相關知識和經(jīng)驗，并通過不斷學習和實踐，提升了自己的專業(yè)能力和個人素質。
第五段：展望未來。
通過完成一份完整的述職報告，我獲得了新的動力和信心來展望未來。在報告中總結和反思了過去的工作之后，我能夠清楚地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標，并為此制定出具體的工作計劃。同時，述職報告也為我開啟了新的機遇和挑戰(zhàn)，通過進一步完善和優(yōu)化我的工作，在未來的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
總結：通過完成一份詳細完整的述職報告，我不僅僅能夠向他人展示自己的工作成果和貢獻，更重要的是，我通過這個過程實現(xiàn)了對自己工作的反思和總結，提升了個人的能力和素質，并為未來的發(fā)展制定了新的計劃。述職報告不僅僅是一個簡單的工作任務，它更是一個反思和提升的過程，通過這個過程我們能夠更加全面地認識自己，并為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和準備。
教師述職報告心得體會篇二
近日，我完成了一份關于自己過去一年所做的工作的述職報告。這是我第一次寫述職報告，也是我第一次對自己的工作進行全面總結。在寫完述職報告的過程中，我不僅對自己的工作進行了深入反思和總結，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫述職報告時得到的心得體會。
首先，我意識到述職報告是一個非常重要的工作。通過寫述職報告，我能夠全面了解自己在一年內所做的工作和取得的成績，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標。在寫述職報告的過程中，我不僅能夠對自己的工作進行整理和梳理，還能夠將自己的工作成果向領導和同事進行展示。此外，寫述職報告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進的地方，從而提升自己的工作能力和績效。
其次，寫述職報告需要注重客觀性和科學性。在寫述職報告時，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實事求是地敘述我在一年內所做的工作和取得的成績。同時，我也盡量用客觀的數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對不足和需要改進的地方進行描述時，我也要盡量客觀和理性，不抱怨和指責他人，而是誠實地面對自己，找出問題所在，并提出解決方案。
第三，寫述職報告需要有條理和結構。在寫述職報告時，我按照時間順序和重要程度對自己的工作進行了分類和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標和計劃，然后按照各個具體的項目或任務進行了詳細的陳述。在描述每個項目或任務時，我都盡量用清晰的語言和具體的數(shù)據(jù)來說明自己的工作量和質量。同時，我也提供了一些案例和具體的結果來展示自己的工作成果。通過這樣的結構，讀者可以更加清晰地了解我過去一年的工作情況。
第四，寫述職報告需要突出自己的亮點和特長。在寫述職報告時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報告中特別強調了這些亮點和特長，并闡述了它們對我工作的重要性和影響。通過突出自己的亮點和特長，我能夠向領導和同事展示出我在某些方面的專長和優(yōu)勢，進一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫述職報告需要有一定的自省和反思。寫述職報告不僅是對自己過去一年工作的總結，也是對自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫述職報告的過程中，我認真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進措施。我思考了如何進一步提高自己的工作效率和質量，如何提升自己的領導力和團隊合作能力。通過自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還能夠為自己制定一個更加明確和具體的發(fā)展計劃。
總之，寫述職報告是一個重要的工作，通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了全面總結，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫述職報告的過程中，我意識到寫述職報告需要注重客觀性和科學性，需要有條理和結構，需要突出自己的亮點和特長，也需要有一定的自省和反思。通過寫述職報告，我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，而這將為我未來的工作提供一個重要的依據(jù)和方向。
教師述職報告心得體會篇三
一、引言（200字）：
回首過去一年，在組織的關懷和支持下，我有幸能夠擔任部門的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個述職報告中，我將全面總結我在過去一年的工作中所付出的努力和取得的成績，同時也對過去的不足進行了深入的反思。在準備這份述職報告的過程中，我對自己的能力有了更清晰的認識，也意識到了個人需要進一步提升和改進的方向。
二、工作總結（200字）：
在過去的一年中，我在部門的管理和組織工作中，始終保持著高度的責任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時間和精力，認真負責地完成了各項工作任務。在團隊管理方面，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的協(xié)作意識，加強溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團隊的有效運轉。在項目管理方面，我嚴格按照時間表和計劃，合理安排任務，確保項目的順利進行。此外，我也時刻關注市場動態(tài)和競爭對手的情況，為部門制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略和計劃提供了參考。
三、取得的成績（200字）：
通過我的努力和團隊的共同配合，我們在過去一年中取得了一系列的成績。首先，在銷售額方面，我們成功實現(xiàn)了計劃目標，并超額完成了年度銷售任務；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營銷策略，提高了品牌知名度和市場份額；最后，在團隊建設方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團隊，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對挑戰(zhàn)。這些成績的取得離不開團隊的合作和努力，同時也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績，但我依然清楚地意識到自己在某些方面存在不足，阻礙了進一步的發(fā)展。首先，我在時間管理方面仍然有待提高，有時會過于拖延任務，導致工作進度不夠緊湊。其次，我需要進一步加強人員管理和團隊建設的能力，更好地激發(fā)團隊成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細化做好市場調研和競爭分析，以更科學的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計劃。
五、自我總結與展望（400字）：
通過此次述職報告的準備和反思，我對自己的能力和不足有了更深入的認識。我意識到，為了不斷提升自己的綜合素質，需要進一步加強學習和自我提升。我計劃在不久的將來報考研究生，進一步深化自己的專業(yè)知識，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將加強和同事的交流和學習，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，提高自己的領導能力和人際交往能力。此外，我還會定期反思和總結自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進。
總之，這一年來的工作經(jīng)歷和述職報告讓我深刻意識到自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我將牢記這次述職報告的體會，堅持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。感謝組織對我的信任和支持，我會繼續(xù)努力，不辜負這份重托。
教師述職報告心得體會篇四
1. 引言段：說明寫述職報告的背景和重要性（200字）
述職報告作為一種反映工作業(yè)績和表現(xiàn)的形式，對于員工來說具有重要的意義。在過去一年的工作中，我努力履行自己的職責，完成了各項工作任務。近期，我完成了我個人的述職報告，通過對自己的工作進行總結和回顧，我不僅對自己的工作成果有了更清晰的認知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報告中的收獲和心得進行探討。
2. 過程闡述段：詳細描述我在報告中的分析和總結工作的方法（300字）
在書寫述職報告時，我首先對過去一年的工作進行了總結和分類，梳理出各項工作的成果和困難。然后，我針對每一項工作成果和困難進行了分析，找出了實現(xiàn)成功的關鍵因素和取得困難的原因。最后，我對自己的工作提出了改進的措施和建議，以期在未來的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會段：闡述我在經(jīng)歷述職報告過程中的收獲和體會（300字）
通過書寫述職報告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識到，只有不斷地反思和總結，才能不斷突破自己的工作能力。同時，在提出改進措施時，我也思考了如何進一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會將成為我未來工作的參考和指導。
4. 展望未來段：描述我對未來工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來的工作中，我希望能夠更加注重團隊合作，學習和借鑒他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，以提高自己的工作能力。同時，我也希望能夠加強自己的學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過這些努力，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。
5. 總結段：呼吁他人重視述職報告，有效促進個人成長（200字）
述職報告是一種對自己工作的總結與回顧，具有促進個人成長的重要作用。通過對過去工作的分析和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個人都應該重視述職報告，積極主動地進行總結和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，通過這次述職報告的撰寫，我不僅對自己在過去一年的工作有了更清晰的認識，也對自己的不足和提升方向有了更明確的認知。我相信，通過不斷總結和反思，我可以在未來的工作中取得更好的成績，并為自己的個人發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報告的重要性，共同促進個人和組織的成長。
教師述職報告心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報告是一種常見的溝通方式，可以向領導和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經(jīng)歷了一次述職報告，讓我深刻體會到述職報告的重要性和價值。本文將從充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習五個方面，分享我在此次經(jīng)歷中的心得體會。
第二段：充分準備（250字）。
在進行述職報告之前，充分準備是關鍵。首先，我梳理了自己在一段時間內的工作成果和工作任務。然后，我分析了每個任務的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報告中清楚地展示自己的工作過程和方法。除此之外，我還調研了相關的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強我的報告的權威性和可信度。通過充分準備，我不僅能夠具體地陳述每個工作任務的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長過程，給我的領導和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達（250字）。
除了充分準備外，清晰表達是一個成功的述職報告必備的要素。在報告中，我使用了簡潔明了的語言，并通過圖表和案例來支持和解釋我的觀點。我盡可能地避免使用行話和術語，以確保我的觀眾能夠理解我的報告內容。此外，在陳述我的工作成果時，我注重結構的清晰性，將復雜的工作過程分解成小節(jié)，以提高別人對我的工作理解的便利性。通過清晰表達，我能夠讓聽眾更好地抓住我的重點和思路，從而更好地評估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報告中，自我反思和接受反饋是構建一種積極的工作文化和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報告之后，我對自己的報告進行了詳細的回顧和反思。我在報告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進？我通過這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領導的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進空間。通過自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學習（250字）。
在述職報告之后，我深刻意識到自己的知識和技能需要不斷學習和鞏固。為了提高自身的表達能力，我加強了演講和溝通技巧的培訓。為了更好地展示自己的工作成果，我進一步學習了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團隊合作和領導力培訓，提升自己的團隊協(xié)作和管理能力。持續(xù)學習幫助我不斷更新自身的知識和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結（200字）。
通過此次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了充分準備、清晰表達、自我反思、接受反饋和持續(xù)學習的重要性。這些因素不僅是一個成功的述職報告必不可少的要素，還是我們個人發(fā)展之路上的重要支撐。通過不斷反思和學習，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻。我將把這些經(jīng)驗和教訓應用到今后的工作和生活中，不斷成長和進步。
教師述職報告心得體會篇六
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對于自身工作的績效評價是非常重要的。作為一種向上級匯報自己工作成果和經(jīng)驗的方式，述職報告既可以展示個人的工作能力和貢獻，又能體現(xiàn)出整個團隊或組織的工作效益。我在最近一次述職報告中，深刻體會到了述職報告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次寫述職報告的經(jīng)歷，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：自我評價（200字）
在述職報告中，最重要的是對自己過去一年的工作進行客觀準確的評價。作為一名銷售主管，我詳細列舉了我所負責的市場銷售工作以及實施的改善措施和取得的成績。然而，通過對自己的工作進行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場拓展方面，我未能充分把握市場機遇，導致銷售業(yè)績有所下滑。此外，我還意識到自己在溝通和協(xié)調團隊方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂慮，但也意識到了自己在未來工作中需要努力改進的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報告中，我還收到了上級和同事的評價以及他們對我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點和不足之處。其中，我收到了很多來自同事的建議，包括加強溝通協(xié)調、提高市場敏銳度、不斷學習進步等。這些建議無疑是寶貴的財富，我將會將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進的計劃和目標。
第四段：心得體會（300字）
通過這次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了溝通的重要性。就我個人而言，反思自己的工作和接受他人的評價不僅僅是為了滿足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進步和發(fā)展。在述職報告中，我學會了如何清晰地表達自己的工作內容并引起他人的共鳴。我也學會了如何解讀他人的評價和建議，并加以運用到自己的工作中。此外，通過與其他同事交流和分享工作經(jīng)驗，我進一步拓寬了自己的視野，也增強了自己的學習能力和領導力。總之，通過這次述職報告，我不僅提高了自己的表達和溝通能力，也加深了對自己工作的認識，更明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：總結（200字）
述職報告是一次寶貴的機會，能夠幫助我們更加全面地認識自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過反思自己的工作和接受他人的意見，我們可以不斷改進和提高自己的工作能力和績效。在將來的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運用所學知識和經(jīng)驗，不斷磨練自己的技能，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。希望每個人都能在述職報告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進，實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
教師述職報告心得體會篇七
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解。
學生。
的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期。
工作計劃。
為整個學期的_教學工作定下目標和方向保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學生的_有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報告心得體會篇八
第一段：引言（100字）
述職報告是在工作中向領導、同事和團隊分享工作成果、總結經(jīng)驗和反思的一種方式。通過述職報告，我們能夠清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進一步提高自己的工作能力。近期，我參與了公司年度述職報告的準備工作，并通過這個過程深刻認識到了述職報告的重要性。在這篇文章中，我將重點討論述職報告的心得體會，并分享我在此過程中獲得的一些寶貴經(jīng)驗。
第二段：述職報告的準備工作（250字）
在準備述職報告之前，我先明確了自己工作期間的主要成果。我回顧了過去一年的工作，分析了自己在不同項目中所做出的貢獻。然后，我結合這些成果，將它們歸納總結，并將其以清晰明了的方式呈現(xiàn)在報告中。同時，我也花了很多時間研究和分析公司目標和策略，以確保我在述職報告中能夠與公司整體發(fā)展目標相一致。
第三段：述職報告的展示技巧（300字）
在述職報告的展示過程中，我學到了很多關于有效溝通的技巧。首先，我了解到要用簡潔明了的語言來表達自己的觀點，同時也要注意用適當?shù)恼Z氣和表情來增強演講的說服力。其次，我認識到要針對不同的觀眾調整自己的述職報告內容和風格。比如，對于領導層而言，我更加強調個人貢獻和結果；對于同事和團隊而言，我則更注重分享工作過程中的團隊合作，以及如何幫助團隊達成目標。此外，我還利用圖片、圖表和數(shù)據(jù)等可視化工具來增加報告的可讀性和可理解性。
第四段：述職報告的收獲（300字）
通過這次述職報告的準備和展示，我有機會重新審視和反思自己的工作表現(xiàn)。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在項目計劃和時間管理方面的不足，并深刻意識到了這對工作效率和團隊合作的影響。在展示過程中，通過觀眾的反饋和提問，我也進一步了解到了自己可能存在的一些盲點和不足。這些反思和收獲都讓我意識到了工作中還有很多可以提高的方面，并激勵我進一步發(fā)展和完善自己的工作能力。此外，通過與領導和同事交流，我還學到了很多關于團隊合作和領導能力的經(jīng)驗，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的啟示。
第五段：結語（250字）
總而言之，通過參與述職報告的準備和展示，我深刻認識到述職報告是一種重要的自我反思和學習的機會。它幫助我們清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進一步提高自己的工作能力。同時，通過與其他人的交流和溝通，我們還能夠借鑒他們的經(jīng)驗和知識，豐富自己的職業(yè)發(fā)展。通過這次經(jīng)歷，我意識到不斷學習和成長是職場中不可或缺的一部分，只有持續(xù)不斷地改進自己的能力，我們才能在工作中取得更好的成績。因此，我將繼續(xù)努力學習和反思，不斷提高自己的述職報告能力，為公司和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師述職報告心得體會篇九
為期半個月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學語文骨干教師跟崗培訓”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個月里，無論在生活上、工作上、學習上都得到了導師和同學的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實的學習生活讓我永遠也忘不了，尤其是我們的導師――屈小玲老師，一個優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋煛Ｋ呱械膸煹嘛L范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學風格以及認真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓里，我們聽課、評課、上課，讀書、討論、寫日記、做簡報，聽講座、做課題、反思，參加當?shù)亟逃杏懟顒拥鹊然顒?，每一個活動都讓我樂不知倦，所有的的活動都開闊了我的眼界，讓我認識了自身的不足、認識了自身的渺小，促進了我對今后教育教學的思考和研究。
通過培訓，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學習需要努力需要改進的，如果要在教育教學工作中綻放芳香，就得經(jīng)歷一番磨練、經(jīng)歷嚴寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿智慧、獨具匠心的教學藝術。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，屈老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，通過學生課前有效預習，課上利用思維導圖幫助學生對課文進行思路梳理、人物形象歸納，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規(guī)律，非常有利于學生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學實踐進行悉心的指導。她認真地聽取我們的每一節(jié)課，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。屈老師結合課例，詳細地分析了調控課堂紀律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快、如果在借班上課時調動學生學習積極主動性等，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在屈老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟，處理教材、調控課堂教學的能力也極大地提高了，學到了許多書本上學不到的知識。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽了專家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學習型課堂的構建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學語文教學》及華師附小的江偉英老師的《導圖導讀寫》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導了我們怎樣做課題研究。對于課題研究，我們很多學員沒有實操經(jīng)驗，都是一些感性的認識，體會不深，不知道自己的選題對不對、切入點妥不妥、可操作性強不強，不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結題報告等等。屈老師讓我認識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專業(yè)知識，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習社的研討活動。在活動中，研習社的成員輪流分享了自己的讀書體會、教育心得、專業(yè)成長的故事，把我們帶入一個教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠合作，締結友情
這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和屈老師、工作室全體學員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相照顧，結下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學員上課，無論是在工作室所在學校上課，還是到其他學校交流，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，有的幫忙制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位學員身上，我同樣學到很多成功的教學經(jīng)驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學員的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上，我想我不會孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習慣
屈小玲老師說過一句這樣的話：一個教師只教育書不反思，不一定成為名師，但如果能寫教學反思，很快就可能成為名師。教師應在實踐――反思――再實踐――再反思螺旋式上升中，才能實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習安排了每人一節(jié)公開課和一次教學反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導師、同學的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學方式，提高教學質量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。我的教學反思基本從以下兩個大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預設好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進行小結反思：1.橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨特領悟和我自己的課堂教學特色。2.縱向比對，我的教學過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策;對教材的某些不足不明之處，有了新認識;甚至是對付哪類學生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學的機智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認識。1.對話及提示語感悟不深。2.沒有調動好學生學習主動性3.時間把握不準確，超時了三分鐘。較多時候自己講行多。心急，沒有給學生預留思考問題的時間。人文性的升華教育是達到了效果，但工具性的畫龍點睛卻沒有點出來。一節(jié)課下來，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學生情況、學生沒有預習、課堂上不盡力配合自己的時候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應該怎么辦呢?
首先，在教學中追求和學生一起發(fā)展。不論在什么時候，無論從事什么活動，都必須意識到“我是教師”，從而自覺地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎上，有效地調節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實相適應，保持心理平衡，以便較好地完成教書育人的任務。運用各種學習策略，提高學生語文素養(yǎng)。學生進步，教師自己才能進步。
其次，從教學反思中獲得發(fā)展。寫教學反思也是一種“對話”，是我們與“走過的日子”的對話，與收獲和困惑對話。在寫反思的過程中我需要深入思考自己的教學行為，這種思考的過程就是一個提高自我、獲得發(fā)展的過程，所以我要善于反思，做一個反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書為伴，在讀書中發(fā)展。不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?多讀書，多研究，這樣不但能融會他人的理論，而且還能產生自己的新觀點，推出自己的新理論。一位老師要成為一個有品味、有文學修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時刻與書為伴，不但讀書，還要思考，與書中人物、與智慧進行對話。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學中成績更進一步，我得經(jīng)得起考驗、受得住磨難。在今后的工作實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學習新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采!
教師述職報告心得體會篇十
在教育上，思想是我們的根本和方向。作為一名在站在三尺講臺上的教師，我也始終不敢忘記自己的職責，不斷的在思想上完善自己，完善自我。我經(jīng)常在空閑中學習思想，通過網(wǎng)絡和媒體了解國家的政策，關注教育方面的進步和完善。
同時，我也一直在努力的提高個人的品德素養(yǎng)，經(jīng)常了解一些優(yōu)秀教師們的事跡，增強自己對思想的認識，提高自己的師風師德。
作為教育者，我深知自己是一名教師，是學生的指引者。因此，我無論是在課堂內外，始終堅持做到為人師表，給學生做一個良好的榜樣，并以身作則的指引學生，提高思想的建設。
在課堂上，我也一直在思考如何去提高我們班級學生的學習興趣，怎樣將教材知識細分，讓他們能更好的吸收課程知識，提高自主的學習興趣。
在教育方面，本學期我參加了一些老師的聽課活動，參考了許多老師的方法和思想，積極改進了自己的教案和課程準備。這讓我在自己的課堂上產生了許多新的想法和啟發(fā)，為此，我開始更加積極的與同學們交流、溝通，深入的了解了學生的情況，改進了教育的方法。
同時，這學期的時間我也沒有疏忽自我的學習。除了日常對教材和教案的鉆研和完善之外，我還利用假期時間參加了一些培訓的課程，提高了自己的教育能力和思想水平，并為我今后的工作做了許多準備。
如今，在本學期中，我們的努力取得了豐厚的結果。x班和_班的同學們，不僅在本學期較好的提高了學習成績，同時在學習態(tài)度和自覺性上都有了極大的進步。對此，我感到十分驕傲，但在今后，我也會繼續(xù)努力肩負好自己的職責，引導好學生們進一步的成長，學習!
教師述職報告心得體會篇十一
我叫xxxx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下:
20xx年四月，我來到了xx幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長和藝教。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人。每天按時起床。不挑食、偏食。尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī)。
善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
教師述職報告心得體會篇十二
本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
教師述職報告心得體會篇十三
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據(jù)學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據(jù)學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
教師述職報告心得體會篇十四
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，xx年8月分配到東萊中學，xx年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學（教學案例，試卷，課件，教案）與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學案例，試卷，課件，教案）教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學（教學案例，試卷，課件，教案）習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
教師述職報告心得體會篇十五
我叫xxx，男，1992年7月畢業(yè)于xxxx學校，同年8月參加工作。從教25年來，我一直擔任中學物理學科的教學工作。我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)和專業(yè)，在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：
本人忠誠黨的教育事業(yè)，關心國家大事，熱愛社會主義，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各項政治活動，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。熱愛學生，關心學生，從不體罰或變相體罰學生，更不會去組織或參與有償補課，按教育局及學校的要求去做。
首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合。
我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我熱愛教育事業(yè)，服從學校的工作安排，認真并按質按量完成學校交給我的任務。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句真知灼言，讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
教師述職報告心得體會篇十六
本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，20xx年被評為小學數(shù)學一級教師。
從教1x年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作x年，（其他職務）x年。任職以來先后獲得xxx先進工作者、xxx數(shù)學學科帶頭人等榮譽，教學成績居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學業(yè)務比武活動，獲得xxx。
現(xiàn)把任職以來的工作總結如下：
敬業(yè)奉獻，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來， 我認真履行一名小學教師的職責，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以x年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻”的執(zhí)著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風采，以無私奉獻展開人生境界。
在x年的教學經(jīng)歷中，我擔任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學生，努力去觸動學生的心靈。我所帶班的學生行為習慣好，學習常規(guī)（包括課堂紀律、作業(yè)完成等）好。我嚴格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯之后有改進的機會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護——我所有工作建立在關愛他們的基礎上。我的學生在我嚴格的要求下能理解與配合我，師生關系融洽。我所帶的班級學習成績一直在xx名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。
專業(yè)發(fā)展，重質求新，是學校的中心任務，也是辦好學校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展；讓更多的學生受到更好的教育。多年教學工作，使我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標， 并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，使學生學得輕松。
多年教學過程中，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
數(shù)學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調、枯燥無味。對此，我利用業(yè)余時間努力學習使用計算機知識，把信息技術巧妙介入到數(shù)學教學中，給我創(chuàng)造性的教學提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創(chuàng)設激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學科教改項目，特別是重視日常數(shù)學教學的問題研究。課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心，從理論與實踐的結合上注意滲透數(shù)學思想方法，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學成績。
近幾年來，我所帶的班級學生在高考、學考和平時統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學實踐中，逐步形成了我“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人教學特色與風格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽稱號，多次在市屬級以上開設公開課和專題講座，受到很高評價，發(fā)揮了學科引領指導作用。
精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學的重要載體，也是業(yè)務提升的基本渠道。作為數(shù)學備課組長，我組織帶領備課組開展 “精品備課組”建設。我認為，在新課程教改和學校領導關注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，備課組承擔著非常重要的角色， 需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、 總結和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。
我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持廣泛聯(lián)系組內教師，與老師們共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進本組教師業(yè)務水平的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領與推廣作用，指導年青教師開展工作，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學校課程改革的最前列。我們數(shù)學備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表，學科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過教學研究，我自身的業(yè)務素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學同事、同行探討教學問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認可與肯定。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則，用智慧和心書寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學生，用自己的人格影響學生，用自己的師德塑造學生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
教師述職報告心得體會篇十七
本人于**年**月畢業(yè)于**高等專科學校，**年**月分配到**市**中學，一直工作至今。
xx年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考，考取**市科技學院數(shù)學系，于xxxx年取得本科學歷。
20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核，成績合格。
20xx年11月參加**市職稱外語考試，成績合格。
共撰寫三篇論文，其中一篇在**市數(shù)學學會、**市教育學會中學數(shù)學教學學會xxxx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學?！?*論文集》、《**》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，并擔任一個班的班主任工作。
從教8年來，多次開設市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。
所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數(shù)學平均分達到99.7，僅比實驗班平均分低2分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的唯一班級。
本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中**同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
教師述職報告心得體會篇十八
在企事業(yè)單位中，每到年底或者定期，領導們都會要求員工交一份述職報告。這份報告是員工對自己過去一年的工作及成果的總結、匯報和展望，是對自己工作的檢查和總結，也是對領導和同事的一份交代。我在工作中也需要寫述職報告，一開始覺得困難重重，但是通過一年多的實踐和總結，我深刻認識到了述職報告的重要性，并從中汲取了不少心得體會。
第一段：了解述職報告的意義和目的
每次寫述職報告之前，我都會先思考這份報告的意義和目的。首先，它是一份反映自己工作成果的報告，要通過具體、詳實的數(shù)據(jù)和實例來展示自己的工作成效。其次，它是一份表述自我工作態(tài)度和思路的報告，需要結合實際情況，突出個人的特長和優(yōu)勢，并同時表示今后的打算和目標。最后也是最重要的是，它是一份督促自己不斷努力向上的報告，能夠讓自己總結和反思自己的工作，為以后的工作提供有益的參考和指導。
第二段：如何高效撰寫述職報告
在撰寫述職報告的過程中，我還學到了一些撰寫技巧。首先要認真讀懂報告內容，梳理好報告的框架和思路，寫出有條理、肯定、客觀的報告。其次要注重數(shù)據(jù)的客觀性和真實性，對于工作成果要給出實際的數(shù)據(jù)來證明，而不是空洞的夸夸其談。最后，要注意用語的簡潔明了，避免使用過于復雜的詞匯和長句，要讓領導能夠盡快明白報告的主要內容和要點。
第三段：述職報告中需要注意的細節(jié)
除了寫好報告的內容和語言外，還有一些細節(jié)需要特別注意。首先要準時提交報告，不能懈怠拖沓，避免影響工作效率和團隊配合。其次，在匯報過程中，要注意用眼神、肢體和發(fā)音來表現(xiàn)自己的自信和專業(yè)性，還要注意不要夸大或弄虛作假。最后，要學會傾聽，從別人的意見和建議中吸收有益信息，這有助于完善自己的工作方法和交流能力。
第四段：述職報告對個人績效的影響
作為一份重要的工作資料，述職報告能夠對個人的績效和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。首先，對個人工作過程和成果進行總結，有助于自我推動和自我管理，發(fā)現(xiàn)自身弱點與不足，及時進行改進和提高自己的工作能力。其次，對工作進行分析和反思，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到職業(yè)規(guī)劃的切入點，提高職業(yè)競爭力。
第五段：結語
總的來說，撰寫述職報告并不是一件容易的事情，但在實踐中，我學到了很多寫好述職報告的技巧，比如了解其意義和目的，重視內容和語言的準確性，注意匯報中的細節(jié)問題等等。通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進行了回顧和總結，更重要的是對以后的規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認知和目標。無論是在個人的成長路徑上，還是為單位的長足發(fā)展，都具有重大的意義和價值。
教師述職報告心得體會篇十九
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。
自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。
每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學?？傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。
教師述職報告心得體會篇二十
首段：引言（200字）
近日，我在公司進行了一次IT部門的述職報告，通過詳細闡述我的工作內容、工作目標的實現(xiàn)情況以及遇到的問題和解決方案，我對此次述職報告有了一些心得體會。在這次述職報告中，我深刻體會到了述職報告的重要性，它不僅僅是對自己工作的總結和歸納，更是一次與領導和同事溝通交流的機會。通過述職報告，不僅可以展示自己的工作能力和成果，還可以獲得領導和同事的認可和支持，進一步提高自己的職業(yè)發(fā)展。
二段：工作內容與目標（200字）
在述職報告中，我詳細介紹了我在過去一年內的工作內容和目標的實現(xiàn)情況。作為IT部門的一員，我的主要工作職責是負責公司信息系統(tǒng)的運維和技術支持。通過例舉幾個具體的項目，我詳細敘述了每個項目的背景、目標、實施方法以及最終達到的成果。同時，我也實事求是地列舉了在項目過程中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，以及我所采取的解決方案和成效。通過這些工作項目的介紹，我清晰地向領導和同事展示了我的工作內容和所取得的成績。
三段：問題與解決方案（300字）
在述職報告中，我也坦誠地提到了在項目過程中遇到的一些問題，并且對這些問題提出了相應的解決方案。我認識到，在實際工作中，難免會遇到各種各樣的問題，這些問題不僅是我個人的困惑，也可能影響到整個團隊的工作進度和效率。因此，在面對問題時，我始終以積極的心態(tài)去面對，并尋找解決問題的方法。通過個人學習和團隊協(xié)作，我不斷提升自己的專業(yè)能力和解決問題的能力，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。
四段：成長與反思（300字）
在準備述職報告的過程中，我深入反思了過去一年的工作，總結了自己在工作中的優(yōu)點和不足。在交流與溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些待提高的地方。有時候，我會過于專注于解決問題，忽略了與同事的良好合作和溝通，這對工作的進展和團隊的發(fā)展都有一定的影響。因此，我決定在未來的工作中更加注重與同事的溝通和合作，積極分享經(jīng)驗和知識，共同提高團隊的工作質量和效率。
五段：展望與感謝（200字）
在述職報告的最后，我對未來的工作進行了展望，并對領導和同事的支持和幫助表示了由衷的感謝。我希望在未來的工作中繼續(xù)保持對技術的熱愛和專注，不斷提升自己的專業(yè)能力和工作效率，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與領導和同事們保持良好的溝通和合作，共同打造一個高效、和諧的工作環(huán)境。最后，再次感謝領導和同事們對我的支持和鼓勵，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
教師述職報告心得體會篇二十一
尊敬的領導：
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過的班主任工作。1994年12月被評審為中學一級教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。
一、教學工作方面
任現(xiàn)職以來，主要擔任初中地理教學任務和班主任工作，還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學工作，撰寫了多篇教育教學論文，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學觀念，提升自身的業(yè)務水平，積極參加地理學會組織的學術年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。
認真鉆研新課程，研究教材教法，探索新的教學方式，配合多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。在平時的教學過程中，本人不斷鉆研業(yè)務，遇到疑難問題總是虛心向同行請教，多方聽取同行的意見和建議，不斷改進，使自己的業(yè)務水平不斷提高，因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20xx年，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
二、班主任工作方面
我在班級管理與學生教育上，注重培養(yǎng)學生良好的思想品質，提出了“每天進步一點點”的要求，加強對不同學習階段、不同個性學生的教育和指導，幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起，全方位進行管理。20xx年至20xx年，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)驗豐富，善于和學生溝通，在轉變問題學生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認可，受到校領導和同事們的好評。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號。多次被評為校優(yōu)秀班主任。
三、教科研方面
多年來，我在教學這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績，得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中，本人不斷鉆研教材，對于課堂教學中遇到的問題，不斷思考、總結，任現(xiàn)職以來，曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育提高學生素質》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”；《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上。《回憶點滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審。另外，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構建》課題的研究工作。
教師述職報告心得體會篇二十二
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實。現(xiàn)對自己的工作進行一個總結和反思。
當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務于教學，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應該具備這種終生學習的精神。
為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會，20xx年到濟南參加山東省農村中小學教師提高工程培訓，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質課、市優(yōu)質課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在20xx年城關小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數(shù)學教師說課比賽二等獎。
除了教學工作以外，擔任學?？平M長一職，負責低年級的數(shù)學教學教研工作。并承擔學?！霸谛抡n程實施中，同伴合作、師生互動”課題中數(shù)學實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進教師教學水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數(shù)學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學教學工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻，所帶領的數(shù)學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。
在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時，也組織開展多次大型的講師團活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數(shù)學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。在教學儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養(yǎng)、常維護，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示范課，在科組中起引領作用。
一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱。