這段時間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時要注意語言簡潔明了，表達準確清晰，避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
思政個人心得體會大學(xué)生篇一
看完全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課后，我感觸良多。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。連日來，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，國際社會對中國此次疫情防控的舉措也給予高度評價。在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……疫情防控工作中涌現(xiàn)了無數(shù)感人案例，14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡，我為自己的祖國感到驕傲和自豪。
思政個人心得體會大學(xué)生篇二
段落1：引言（200字）。
大學(xué)生上思政課，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗。這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們對社會發(fā)展和個人成長的認識。在這個過程中，我深深地感受到思政課對我們的影響和幫助。它不僅讓我們了解了國家的發(fā)展方向和政策，也讓我們更加深入地了解了自己。在思政課堂上，我學(xué)到了許多有關(guān)人生哲理、社會倫理和人際關(guān)系等方面的知識，這些知識對我的人生產(chǎn)生了重要的影響。以下將結(jié)合我個人的思政課學(xué)習(xí)體驗，分享一些心得體會。
段落2：思政課對于培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的作用（200字）。
思政課的首要目標是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這些知識為我們提供了正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)，我認識到作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷有家國之情，肩負起時代賦予的責(zé)任。思政課啟發(fā)我關(guān)注國家大事、社會熱點，讓我有機會用學(xué)到的知識去思考、去分析，提高了我的思維能力和社會責(zé)任感，使我養(yǎng)成了積極向上的價值觀和正確的人生追求。
段落3：思政課對于發(fā)展個人素養(yǎng)的意義（200字）。
思政課不僅培養(yǎng)了我的思想道德素質(zhì)，還對我個人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。課上老師講述的一些優(yōu)秀人物的故事和他們的人生經(jīng)驗，讓我受益匪淺。我學(xué)到了堅韌不拔、樂觀向上的精神，學(xué)到了以誠待人、寬容謙虛的品質(zhì)。這些都使我成為了一個更好的人。思政課還加深了我對人際交往和團隊合作的認識。在課堂上，我們進行小組討論和演講，這鍛煉了我的表達能力和團隊合作能力。這些能力在我將來的工作和生活中都將起到重要的作用。
段落4：思政課對于拓寬知識視野的意義（200字）。
思政課讓我接觸到了以前從未涉及過的領(lǐng)域和知識。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、藝術(shù)、文化、歷史等多個領(lǐng)域的知識，開闊了我的視野。在課堂上，老師會向我們介紹一些當代重要的學(xué)術(shù)思想和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂退伎肌＿@些知識的拓寬讓我對世界充滿了好奇和向往，也激發(fā)了我的求知欲望。我開始主動了解各種專業(yè)領(lǐng)域的知識，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中和實踐中。這種跨學(xué)科的思維方式對我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。
段落5：思政課對于塑造人格品質(zhì)的重要性（200字）。
思政課的最終目標是要培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力。通過學(xué)習(xí)思政課，我們接觸到并了解了許多偉大的人物和他們的為人處世之道。他們的人格魅力深深地打動了我，使我意識到做一個優(yōu)秀的人，不僅要有專業(yè)知識，還要有高尚的品德和道德情操。思政課讓我明白，人格魅力是塑造自我的重要因素，也是成功的關(guān)鍵。因此，我開始注重培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，如堅定的意志力、誠實正直、友善待人等。這些品質(zhì)在我的成長道路上起了重要的作用，也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)（100字）。
通過上思政課，我深切體會到了它的價值和重要性。它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還在個人情感、學(xué)識和人格品質(zhì)等方面給予了我們重要的指導(dǎo)和幫助。思政課是我們大學(xué)生成長道路上的紅色航標，引領(lǐng)著我們向著正確的方向努力前行。我堅信，通過我們的共同努力和實踐，我們的思政課將會越來越好，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生做出更加重要的貢獻。
思政個人心得體會大學(xué)生篇三
樹立正確的人生價值。要創(chuàng)造有價值的人生，并要科學(xué)對待人生環(huán)境。
作為一名大學(xué)生，必須要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。
首先要了解道德及其歷史發(fā)展。并繼承和弘揚中華民族的道德傳統(tǒng)并弘揚社會主義道德。
作為一名大學(xué)生，必須遵守社會公德還要維護公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。
作為一名大學(xué)生，必須遵守職業(yè)精神并樹立家庭美德。
作為大學(xué)生我們面臨著擇業(yè)問題，所以必須認真思考這個問題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。
作為一名大學(xué)生，必須要增強法律意識，弘揚法制精神。
我們要領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念。同時增強國家安全意識。慢慢的，我懂得了該如何面對生活中和學(xué)習(xí)上的挫折。對我來說吧，能夠時時刻刻自信的快樂的微笑，能夠以樂觀向上的心態(tài)面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我覺得在精神這一方面，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》讓我變了，變得樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，讓我能夠明確生活的目標，腳踏實地，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想吧。記得老師曾問我們“活著是為了什么?”大家都發(fā)表了自己的看法，而我的看法是：活著是為了做許多有意義的事，而有意義的事就是好好的活著。就像保爾說的：人的一生應(yīng)當這樣過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，這樣她在臨死的時候，它就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭!要我講對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的建議和意見的話，就我個人來說吧。我感到上《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課非常的自在，課堂上氣氛非常的輕松，在這樣一個環(huán)境下，我們學(xué)到了很多關(guān)于理想，道德，法律的知識。還有我覺得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無形之中影響著我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品質(zhì)。我特別喜歡老師給我們看這些視頻，不是照著課本念給我們聽，只通過一個視頻就可以把所要講的內(nèi)容表現(xiàn)出來了，這樣通俗易懂使同學(xué)們能夠更好的理解課本知識。此外還可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為枯燥的課堂增添色彩。
思政個人心得體會大學(xué)生篇四
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情肆虐蔓延以來，眾多醫(yī)護人員不計個人安危，奔赴抗疫一線，為我們筑起了一道生命防護墻。在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團結(jié)一致、上下齊心共抗疫情。這場疫情防控阻擊戰(zhàn)既為學(xué)校思想政治理論課建設(shè)提供了鮮活感人的事例與素材，同時也提出了新的要求。在這個特殊時期，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院積極籌劃和安排抗擊疫情的思政課建設(shè)工作。學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)召開專題視頻會議布置相關(guān)工作，利用學(xué)院工作群、教學(xué)工作群、在線教學(xué)群、系部主任群、名師工作室群以及各系部工作群等不同的qq平臺，就疫情防控與課程建設(shè)進行學(xué)習(xí)研討，積極溝通協(xié)調(diào)、布置落實工作任務(wù)。
連日來，學(xué)院各系所、教研部、名師工作室的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺堅持集體備課制度，做好春季延期開學(xué)前的在線教學(xué)的各項準備工作;同時依托班級群、課程群，圍繞“愛國主義、敬畏生命、社會責(zé)任感、規(guī)則意識、愛與感恩”等主題，先期開展抗擊疫情時期專題思想政治教育工作。他們通過學(xué)習(xí)研討，準確把握疫情形勢，不信謠、不傳謠、科學(xué)防控、從容應(yīng)對，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。除了開展疫情防護知識教育外，他們結(jié)合各自課程特點和實際，以疫情防控為主題，搜集整理相關(guān)素材，認真分析總結(jié)和反思，把挖掘典型事跡，凝聚和傳播社會正能量，作為思政課理論教學(xué)和實踐教育的重要內(nèi)容，從而把在抗擊疫情的嚴峻斗爭中形成的抗疫精神融入思政課教學(xué)中，充分發(fā)揮其思想引領(lǐng)和政治引領(lǐng)作用，使得思想政治教育更加生動有效，更加貼近實際、貼近生活。
思政個人心得體會大學(xué)生篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
思想政治理論課作為大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生活中扮演著重要的角色。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機會，也是提高學(xué)生社會責(zé)任感和思考能力的重要途徑。在這門課上，學(xué)生們能夠接觸到多元化的思想理論，了解國家政策和時事熱點，培養(yǎng)自身良好的思維方式和道德修養(yǎng)。下面我將分享我上思政課的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)思想理論的重要性和收獲（200字）
在思政課上，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系，深入探討了馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，以及當代世界經(jīng)濟文化發(fā)展等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅加深了我們對社會主義的了解，也提升了我們對國家政策的認知。通過學(xué)習(xí)思想理論，我懂得了一個人應(yīng)如何成為一個有社會責(zé)任感的公民，更深刻地認識到社會主義核心價值觀的重要性。這些思維方式和知識的提升讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化。
第三段：加深國家認同感的體驗（200字）
思想政治理論課也讓我更加了解中國的歷史和文化。在這門課上，我們仔細研究了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)了偉大的歷史人物和劃時代的事件。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷激發(fā)了我對祖國的熱愛和對中華民族的自豪感。同樣重要的是，思政課通過探討國家的發(fā)展和國際事務(wù)，培養(yǎng)了我對國家的認同感。我認識到一個人的幸福與國家的發(fā)展息息相關(guān)，這使我對國家的關(guān)心和憂慮進一步加深，也激勵我為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：培養(yǎng)思辨能力和獨立思考的過程（200字）
思想政治理論課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨立思考能力。通過討論和辯論的方式，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點，了解他人的觀點，并進行學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。在這個過程中，我學(xué)會了從不同的角度和層面思考問題，尊重他人的觀點，發(fā)揚良好的學(xué)風(fēng)和探索精神。思政課讓我明白了批判性思維的重要性，培養(yǎng)了我良好的思維方式，進一步提升了我的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：思政課對個人成長的影響和總結(jié)（200字）
思想政治理論課對我的個人成長有著深遠的影響。通過這門課程，我拓寬了自己的思維方式和視野，更深入地了解了國家和社會的運作機制，進一步提升了我對社會責(zé)任的認識。思政課讓我認識到一個人的成長不僅僅停留在學(xué)術(shù)上，還需要不斷提高自己的思維方式和社會責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，思政課的學(xué)習(xí)不僅是責(zé)任，也是一種榮耀和使命。我希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地發(fā)揮自己的作用，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）
思想政治理論課是當代大學(xué)生必修的課程之一，它的重要性不容忽視。通過學(xué)習(xí)這門課程，我開始理解什么是好公民，一個好公民應(yīng)有的品質(zhì)和責(zé)任感。思政課的學(xué)習(xí)讓我明白了自己身為大學(xué)生的使命和責(zé)任，并且激發(fā)了我對國家的關(guān)懷和社會的進步的熱忱。通過打下這門課程的堅實基礎(chǔ)，我確定自己將會成為一個積極參與社會事務(wù)的有社會責(zé)任感的公民，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)貢獻自己的力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇六
今日，我與全國大學(xué)生一同上了一堂疫情防控思政大課，感觸頗深。是一個不同尋常的年份，新年初始我們就遇到了嚴峻的考驗，新型冠狀病毒的爆發(fā)與蔓延，威脅著無數(shù)國民生命健康，一時間人人自危，而正如艾四林教授所說的，生命安全和身體健康無疑是幸福的重要基礎(chǔ)，值此危難之際，舉國上下萬眾一心，與病毒進行了一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。在這場戰(zhàn)役中，有醫(yī)療人員堅守崗位，與病魔搏斗，有醫(yī)生護士舍小家為大家，馳援武漢，有黨員干部挺身而出，領(lǐng)導(dǎo)防疫，有仁人志士慷慨解囊，捐贈物資，面對突如其來的疫情，所有人在黨的領(lǐng)導(dǎo)下竭盡所能，眾志成城，全力抗疫，若把這次疫情比作一次大考，中國無疑已經(jīng)交上了一份令人驚嘆的答卷，作為新時代大學(xué)生的我，為這樣的祖國感到無比自豪!
思政個人心得體會大學(xué)生篇七
強烈的社會責(zé)任感是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。疫情當前，正因為有了鐘南山等科學(xué)家以及大批有高度社會責(zé)任感和擔(dān)當精神的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。
思想品德教研部針對當前大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的現(xiàn)狀，要求教師要通過抗擊疫情的生動事實，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任意識。首先是加強理論引導(dǎo)，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的使命意識、憂患意識、擔(dān)當意識、奉獻意識為前提，逐漸形成責(zé)任意識。其次是注重實踐養(yǎng)成。特別是讓大學(xué)生在疫情防控的社會實踐大課堂中了解社會、了解國情、鍛煉能力、提升品質(zhì)，培養(yǎng)情感，深化社會責(zé)任意識。
思想政治教育系也要求專業(yè)課教師通過課程思政進行大學(xué)生社會責(zé)任感教育，近期，他們組織引導(dǎo)學(xué)生通過班級群等平臺，表達“為武漢加油、為湖北加油、為中國加油”的心聲，積極傳播社會正能量營造抗擊疫情的良好氛圍，就是一種特殊的思想政治教育實踐課。
思政個人心得體會大學(xué)生篇八
“感恩”是一種對世間所有人所有事物給予自己的幫助和恩惠心存感激的表示，并銘記在心，付以愛的回報?！案卸鳌笔且环N認同，是一種欽佩，是一種回報，是一種生活態(tài)度，是一種美好的情感，是一種品德。感恩也是一種愛，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
思品教研部特別重視對學(xué)生的感恩教育，在每年的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐課中都要求學(xué)生寫一封“給父母的公開信”，以感恩父母的養(yǎng)育之恩。進而讓學(xué)生認識到：人的一生中，我們領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩，單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了又要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;作為單個的社會成員，我們也都要從社會大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會。我們生活在大自然，也要認同大自然給與我們的恩賜。感恩之心能稀釋我們心中的狹隘，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以要學(xué)會“感恩”。感恩教育就是讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，從而自己也要愛別人、幫助別人。
在今年抗擊疫情的非常時期，教研部老師們一致認為，要通過感恩教育，讓學(xué)生看到社會大愛，看到面對這次災(zāi)難，廣大醫(yī)務(wù)工作者不顧個人安危，逆向而行，盡心盡責(zé)，全力救治病患，體現(xiàn)了最偉大的人道精神和職業(yè)品格，看到這個國家、政黨和民族的凝聚力與行動力。在艱難時刻，要用寬容、善良和感恩的心，認識和理解我們身邊的一切，從而保持積極、健康、陽光的良好心態(tài)。
思政個人心得體會大學(xué)生篇九
思想政治理論課（簡稱思政課）是大學(xué)教育中的重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。在這門課上，我們學(xué)習(xí)國家的歷史文化、法律法規(guī)、倫理道德等方面的知識，也會展開一些社會熱點的討論。通過思政課，我們能夠了解國家建設(shè)發(fā)展的大方向和主要政策，同時也能夠提升自身的思考能力和快速解決問題的能力。思政課對大學(xué)生的影響是全方位的，它不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是關(guān)于個人成長和社會責(zé)任的教育。
第二段：思政課的教學(xué)方式及案例分析對學(xué)生的影響
思政課的教學(xué)方式獨特而多樣，既有講座式的教學(xué)，也有小組討論和案例分析等活動。這些教學(xué)方式優(yōu)勢互補，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，老師通過引入一些生動的實例和案例，讓我們能夠更深入地理解抽象的概念和原則。通過分析這些案例，我們能夠更好地了解現(xiàn)實生活中的問題以及解決問題的方法。此外，老師也鼓勵學(xué)生參與討論，激發(fā)我們的思維。這樣的教學(xué)方式讓我們不僅僅是被動接受知識，更能夠主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，提高我們的綜合能力。
第三段：思政課對大學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和價值觀，通過對一些倫理道德問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，樹立正確的價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了尊重他人并學(xué)會與他人合作，這不僅是在學(xué)術(shù)方面的要求，同時也是對我們將來走向社會的要求。此外，思政課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過閱讀課程材料和參與大討論，我們能夠提高自己的思考和分析問題的能力，形成獨立思考的習(xí)慣。思政課的啟發(fā)和引導(dǎo)，不僅對學(xué)生的思維能力發(fā)展有好處，更對學(xué)生的人生發(fā)展和人格養(yǎng)成有重要的意義。
第四段：思政課對大學(xué)生的社會責(zé)任感的培養(yǎng)
大學(xué)生作為當代青年，肩負著傳播新知識、發(fā)展新技術(shù)的使命，思政課尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過對一些社會問題的研究和分析，我們能夠更好地理解社會問題，并且提供解決問題的思路和途徑。在思政課中，我們也會學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，了解作為一名公民應(yīng)當遵守什么樣的法律規(guī)定。這些知識不僅幫助我們正確認識自己的社會角色，也使得我們能夠更好地履行社會責(zé)任，為建設(shè)一個和諧社會貢獻自己的力量。
第五段：對思政課的反思和未來的期許
思政課作為一門重要的課程，對我們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。然而，在實際教學(xué)中，有時我們會覺得思政課內(nèi)容過于理論化，與現(xiàn)實生活脫離。因此，我們希望思政課能更貼近學(xué)生的生活和社會，通過踐行教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。同時，我們也希望思政課能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過參加一些社會實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)和能力。將來，我們希望自己能夠在實踐中不斷提升自己，為國家和社會做出更大的貢獻。
以上就是我對大學(xué)生上思政課心得體會的總結(jié)。思政課的教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化使得我們能夠更好地了解國家的政策和社會問題，同時也培養(yǎng)了我們自己的思考和解決問題的能力。思政課對于大學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可忽視的影響，因此我們要積極參與思政課的學(xué)習(xí)，充實自己在思想和價值觀方面的內(nèi)涵，同時也要將所學(xué)知識用于實踐，為建設(shè)一個美好的社會貢獻自己的力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十
大家知道，近代中國是在黑暗之中艱難前行，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺，中華民族迎來了浴火重生的曙光。孫中山先生曾經(jīng)感嘆：近代中國是一盤散沙。為什么一盤散沙呢?就是沒有一個強有力的組織。共產(chǎn)黨成立以后，深入到群眾當中，起到了團結(jié)群眾凝聚群眾的作用。比如在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨為什么能成為中流砥柱?就是能夠發(fā)動群眾，高舉抗日團結(jié)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟，組織群眾實行全民抗戰(zhàn)，最終取得勝利。新中國成立以后，每一次磨難的實踐都充分證明，只要有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策，有黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員沖鋒在前發(fā)揮模范帶頭作用，就一定能夠帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)勝困難、取得勝利。所以，全國人民的眾志成城，是根本的成功之道。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，只要我們相信群眾依靠群眾關(guān)心群眾，全心全意為人民服務(wù)，我們就會有力量，所以依靠群眾的前提是要以人民為中心，充分為人民服務(wù)。
胸有大志。這場戰(zhàn)“疫”，我們從全方位的極限壓力測試中看到了集中力量辦大事的中國制度優(yōu)勢，看到了中國共產(chǎn)黨以人民為中心，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的價值情懷，看到了一方有難、八方支援的偉大中華民族精神。所有這些，將賦予我們穿越艱難險阻、創(chuàng)造美好未來的堅定自信和強大力量。大寫的青春里應(yīng)有大寫的青春夢想，要讓青春夢想在中華民族復(fù)興的偉大夢想里綻放。心有大我。這場戰(zhàn)“疫”，讓我們與身邊或是遠方的人們同呼吸、共命運，同生死、共患難。疫情終將結(jié)束，與祖國和人民唇齒相依、生死與共的愛和真情卻將長存。大寫的青春里應(yīng)有大寫的家國情懷，要讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，與時代同步伐，與人民共命運。肩有大任。大寫的青春不能缺少過硬本領(lǐng)，用過硬本領(lǐng)來回應(yīng)時代挑戰(zhàn)和責(zé)任擔(dān)當。行有大德。災(zāi)難面前，大德就是大仁、大智和大勇。大寫的青春需要美德同行。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十一
中華民族素來具有面對任何天災(zāi)人禍，艱難困苦，而不屈不撓的民族偉力。正在進行影響重大的疫情狙擊戰(zhàn)，需要全體中國人發(fā)揚愛國主義和集體主義精神，以國家集體利益和人民整體利益為重。
為此，思想品德教研部要求教師要結(jié)合課程內(nèi)容對愛國主義進行理論解讀，明確愛國首先是愛自己的骨肉同胞;同時結(jié)合抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進人物和典型事例進行愛國主義教育，要求學(xué)生撰寫認識和體會。中國近現(xiàn)代史教研部也搜集整理了展現(xiàn)革命精神和愛國主義的影片讓學(xué)生觀看，從而激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
中國特色理論調(diào)研部通過騰訊會議平臺開展理論研討，大家一致認為，面對疫情，有極少數(shù)人缺乏理性和客觀態(tài)度，有些言行不利于抗疫防疫;在國際上也有少數(shù)國家為了遏制我國的發(fā)展，趁機摸黑中國，妖魔化中國人，企圖利用疫情對中國的崛起進行無情打壓。為此要明確地告訴學(xué)生，為了贏得疫情狙擊戰(zhàn)的最終勝利，一定要在黨和國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，團結(jié)一致，同心同德，投入全民抗疫的偉大戰(zhàn)爭。事實也證明，正是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性，使得中國在抗擊疫情中形成了一股巨大的正能量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十二
隨著社會發(fā)展，大學(xué)生思政比賽已經(jīng)成為了高校的一項傳統(tǒng)活動。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了這樣的比賽，不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也對自己的生活和成長有了更深刻的認識。下面，我將就此分享我的思政比賽心得體會，以便與各位同學(xué)共同進步。
第一段：大學(xué)生思政比賽的意義與重要性
思政比賽是高校的一項重要傳統(tǒng)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生從思想和道德上努力提高自己，并樹立正面的價值觀念，同時還可以在比賽呈現(xiàn)的過程中增加對學(xué)科的認識和理解。
作為大學(xué)生的我們，通過參與思政比賽可以更好地認識社會，增長見識，擴大知識面。而且在比賽的過程中，也需要我們進行大量的學(xué)習(xí)，考察自己的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。因此，思政比賽不僅僅關(guān)乎個人的榮譽和成就，也是一次自我修養(yǎng)的機會。
第二段：參加思政比賽對個人的幫助
參加思政比賽不僅僅是展現(xiàn)和提升自己的綜合素質(zhì)，更多的是得到提高和錘煉自己的機會。在參加思政比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)我鍛煉了自己的思考能力和分析問題的能力，并且發(fā)現(xiàn)我更善于表達自己的觀點和思考。
此外，在思政比賽的集體活動中，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們可以共同探討問題、交流經(jīng)驗，一起進步。參加思政比賽，既能從中得到個人的提高，也能在與團隊同學(xué)交流中收獲成長。
第三段：思政比賽的困難與解決方案
當然，參加思政比賽也不是一帆風(fēng)順的，中途也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，自己的思想能力不夠、知識儲備過于淺薄、表達不夠流暢。在遇到這些問題時，我積極地尋求解決方案。在學(xué)習(xí)上，我積極查找更多的資料和官方標準，努力加強自己的知識儲備；在表達上，我閱讀了許多相關(guān)書籍，積極練習(xí)演講，提高自己的表達能力。總之，積極尋找解決方法，好的自我提高方法可以讓我們在思政比賽中取得好的成績。
第四段：思政比賽對個人成長的影響
通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我成功的入選了學(xué)院的思政比賽代表隊，代表我學(xué)校參加了省市的思政比賽。在比賽中，我的思考方法更加開闊，對待問題也更加深思熟慮。并且通過當時的賽場 pressure ，我變得更加勇敢和自信。
此外，在湖南的賽區(qū)，我也得到了許多機會，參觀了許多企業(yè)和實踐基地，提升了對實踐的理解和觀察能力。思政比賽的成功參與不僅讓我意識到自己的不足，在學(xué)術(shù)和思想方面都有一次重要的提高，而且得到了更多的實踐經(jīng)驗。
第五段：思政比賽對社會的貢獻
思政比賽不僅僅是大學(xué)生的聚會，更是對社會的一份貢獻。每個時代都有自己面臨的問題，思政比賽可以激勵我們更好的認識和探索當前社會的熱點問題，理解時代發(fā)展變化和成長的內(nèi)涵。
思政比賽是我們應(yīng)對未來的一個重要途徑，通過思政比賽我們有可能找到一條可持續(xù)的發(fā)展道路，它可以用更加科學(xué)的方法來解決社會上出現(xiàn)的問題，推動社會發(fā)展更加均衡和長治久安。因此，思政比賽不僅僅是我們個人的理性積累與技能提升，它更要為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十三
大學(xué)生思政比賽是一項旨在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要活動，通過比賽的形式，使廣大學(xué)生深入思考社會人類發(fā)展問題，加強對國家和社會的認識，提高自身的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次大學(xué)生思政比賽，接下來，我將和大家分享我的心得體會。
第二段，比賽過程
比賽是通過小組形式進行的，每個小組分為三名成員，通過PPT的形式介紹我們小組所選擇的話題，我的小組選擇的是“社會信任危機”。在比賽前，我們小組進行了充分的討論和準備，收集了大量的資料和數(shù)據(jù)，并通過討論，合理地規(guī)劃了PPT的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。比賽現(xiàn)場，我們按照計劃，高效地展示了我們的PPT，順利地完成了比賽。
第三段，收獲
通過參加大學(xué)生思政比賽，我深刻地認識到了人類社會面臨的各種挑戰(zhàn)，加深了對于社會現(xiàn)象的了解和認識。同時，比賽過程中，我學(xué)會了如何團隊合作，在激烈的比賽中保持冷靜，合理地分配時間和資源，并帶領(lǐng)小組成員完成了我們的任務(wù)。這些，都是我成長的重要經(jīng)驗和積累。
第四段，反思
回想比賽過程，我認為我們小組還有很多不足之處。比如，我們在準備階段花費了太多的時間和精力，導(dǎo)致在比賽現(xiàn)場有點倉促，雖然最終按照計劃完成，但是仍然有些緊張和不夠自信。此外，我們小組在展示過程中，有些細節(jié)和表達不夠準確和清晰，需要進一步加強。
第五段，總結(jié)
總之，大學(xué)生思政比賽是一種有意義的活動，它不僅可以提高我們的思想政治素質(zhì)，同時也可以鍛煉我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力。通過比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我更加深刻地認識到自己的不足，同時也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的參考和啟示。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定會變得更加優(yōu)秀和出色。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十四
引言：思政建設(shè)是大學(xué)生全面成長的重要保障，也是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑。作為一名大學(xué)生，我深刻認識到思政建設(shè)對于自身成長的重要性，通過參與思政建設(shè)，我收獲了很多，領(lǐng)悟到了許多道理，形成了自己的價值觀。在這里，我將分享一些心得體會。
第一段：積極參與社會實踐活動。
大學(xué)生要通過參與各種社會實踐活動來加深對社會主義核心價值觀的理解。我曾參與過“助力農(nóng)民工子女教育”活動，在與農(nóng)民工子女交流的過程中，我親切感受到他們渴望上學(xué)的心情。通過這次實踐，我對平等教育的重要性有了更深的認識，并作出了積極的行動，捐資幫助農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。這次經(jīng)歷讓我明白，社會主義核心價值觀要在實踐中落地生根，并不斷提高自己的社會責(zé)任感。
第二段：主動學(xué)習(xí)理論知識。
大學(xué)生要主動學(xué)習(xí)馬克思主義等理論知識，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我深感到理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我意識到社會的發(fā)展是不平衡的，貧富差距存在普遍的現(xiàn)象。我也明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任所在，要以自己的實際行動去減少貧困的存在，努力為社會的進步盡自己的一份力量。
第三段：積極參與公共事務(wù)。
大學(xué)生要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注民生問題，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。我曾參與社區(qū)文化活動，通過組織文藝演出、開展環(huán)保宣傳，幫助社區(qū)居民增強文化素養(yǎng)和環(huán)保意識。在這個過程中，我體會到了參與公共事務(wù)的價值。每一次活動都讓我明白，在為他人謀福利的同時，我也在提升自己，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。
第四段：培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
大學(xué)生應(yīng)該以改造世界為己任，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在大學(xué)生活中，我時常思考自己的人生道路，通過思政教育和實踐活動，我逐漸形成了自己的人生觀和價值觀。我明白人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財富，還要追求內(nèi)心的滿足和精神的快樂。我相信，只有不斷提升自己的思政素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)自己的人生，為社會的進步做出貢獻。
結(jié)尾：思政建設(shè)是大學(xué)生成長中不可或缺的一部分，通過積極參與社會實踐活動，主動學(xué)習(xí)理論知識，積極參與公共事務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，我們大學(xué)生能夠更好地實現(xiàn)自己的人生目標，為社會進步貢獻力量。思政建設(shè)的道路不易，但我們大學(xué)生應(yīng)該立志成為社會主義核心價值觀的傳承者和踐行者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展進步，思政教育逐漸成為了大學(xué)教育體系的重要組成部分。大學(xué)生思政教育不僅是大學(xué)生終生受用的教育，更是塑造大學(xué)生思想品質(zhì)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。身為大學(xué)生，思政教育是我們不可或缺的精神大食堂，我們應(yīng)該時刻保持對這一教育的關(guān)注和聯(lián)系。在日常生活與學(xué)習(xí)中，我們逐漸認識到思政教育的重要性并從中受到了啟迪。
二段：思政教育應(yīng)貼合現(xiàn)實。
思政教育必須貼合當前現(xiàn)實，直面社會問題，清晰的認知時代，分析時事，指引學(xué)子對社會的認知。大學(xué)生思政教育不應(yīng)被限定于課堂教學(xué)中，應(yīng)該與時俱進的開展各種形式的思政教育活動，如講座、論壇、文化藝術(shù)展和社會調(diào)研等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注時事的熱情。在熱點問題的討論中，大學(xué)生可以切身感受到社會的變革與發(fā)展，更進一步拓寬視野，塑造出獨具思辨精神的未來人才。
三段：思政教育需傳承思想精髓。
思政教育還必須具備強烈的歷史感與傳承精神，把中國優(yōu)秀的思想文化輸送給新生代，讓學(xué)生在思考時借鑒文化沉淀，從而有更多的創(chuàng)新思維。傳承要始終保持文化的純粹性和歷史的真實性，不斷活化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過為人處世、思維方式、精神追求等方面的引導(dǎo)，在心靈深處植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)與高尚情操，成為中華民族繼承與發(fā)展的新一代力量。
四段：思政教育應(yīng)促進自我提升。
大學(xué)生思政教育也要倡導(dǎo)自我提升，成為內(nèi)在而持久的力量。我們必須深入了解自己并思考自己的發(fā)展問題，將這種自我認識和理解轉(zhuǎn)化為行動，積極推動自我實現(xiàn)。這其中包括表達能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，思政教育應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標，不斷提高學(xué)生的自我修養(yǎng)，打造具有競爭力的人才。
五段：思政教育應(yīng)與時俱進。
思政教育需要符合時代的發(fā)展，及時調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)模式。只有與時俱進，不斷更新、不斷創(chuàng)新，才能促進大學(xué)生思想上的成長和提高。隨著社會變化速度的不斷加速，思政教育需要貼近大學(xué)生現(xiàn)實生活，與其面對的問題相結(jié)合，不斷完善學(xué)生思考體系。俯身傾聽學(xué)生的呼聲，了解大學(xué)生的需求，讓思政教育走進學(xué)生內(nèi)心和生活，讓這項教育真正成為促進大學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。
總之，大學(xué)生思政教育是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有理論造詣與實踐能力相結(jié)合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。思政教育貫穿大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，需要加強和創(chuàng)新，有效激勵青年學(xué)子的探索、思考和成長，推動他們成為民族復(fù)興的中堅力量。我們大學(xué)生應(yīng)該認清大學(xué)生思政教育的意義和價值，把握當下與未來，注重學(xué)習(xí)體驗與思考成長，為構(gòu)建更美好的未來做好準備。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十六
第一段：引言（150字）
大學(xué)生思政建設(shè)是大學(xué)教育的一項重要任務(wù)，對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。作為一名大學(xué)生，在參與思政建設(shè)的過程中，我深深體會到了它的重要性和影響力。通過參與思政建設(shè)，我不僅收獲到了寶貴的知識，也培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)生思政建設(shè)中的體會和心得。
第二段：追求真理（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)的核心是追求真理。大學(xué)是知識的殿堂，也是真理的搖籃。在學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了追求真理的重要性。作為一名大學(xué)生，我們要勇于思考、不斷質(zhì)疑，保持對真理的追求，不被片面的觀點和傳統(tǒng)觀念所束縛。在這個過程中，我學(xué)會了理性思考問題、辨別真?zhèn)?，樹立了科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)了對社會問題的敏感性。通過接觸不同領(lǐng)域的知識和觀點，我更加堅定了自己的信仰，相信真理是唯一的力量。
第三段：價值觀建設(shè)（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)也是在培養(yǎng)正確的價值觀。在大學(xué)期間，我接觸到了各種不同的價值觀，通過反思和思考，我得出了自己的價值觀準則。在思政課教學(xué)和社會實踐中，我學(xué)會了重視人的尊嚴、人的平等，也培養(yǎng)了自己對社會公正和公平的追求。大學(xué)生時期是個重要的轉(zhuǎn)變階段，我們要懂得珍惜時間，積極向上，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會貢獻自己的智慧和力量。通過大學(xué)生思政建設(shè)，我明確了自己的奮斗目標，獲得了堅定追求真理、踐行社會主義核心價值觀的信念。
第四段：社會責(zé)任意識（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)還需要培養(yǎng)社會責(zé)任意識。作為大學(xué)生，我們是國家和民族的未來，也是社會的希望。我們要有德才兼?zhèn)涞淖非螅矣跒樯鐣暙I自己的力量。思政建設(shè)教育引導(dǎo)我關(guān)注社會熱點問題，了解社會發(fā)展的方向，積極參與社會實踐活動。在社會實踐中，我親身感受到了生活的困難和挫折，也見證了社會的進步和發(fā)展。這使我更加明確了自己的社會責(zé)任，激發(fā)了我為社會發(fā)展盡一份力量的決心。
第五段：思政建設(shè)的重要性（300字）
大學(xué)生思政建設(shè)對于培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上、全面發(fā)展具有重要意義。它是成功的道路，也是前行的動力。大學(xué)生思政建設(shè)教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充實自己的知識和經(jīng)驗，增強社會責(zé)任感和使命感。它通過理論學(xué)習(xí)、實踐活動和社會實踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生在社會實踐中得到真正的成長。
在參與大學(xué)生思政建設(shè)的過程中，我得到了卓越的教育和獨特的體驗。我明白了個人的價值與社會發(fā)展的關(guān)系，堅定了自己的信念和追求。大學(xué)生思政建設(shè)不僅是教育的需要，更是時代的呼喚。我們要堅持不懈地推進大學(xué)生思政建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢的偉大征程貢獻力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十七
第一段：引論（200字）。
思政是大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生個人發(fā)展的重要動力。在大學(xué)期間，我參加了形式多樣的思政教育活動，深受啟發(fā)和感悟。通過這些活動，我逐漸明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，也對自己的個人發(fā)展有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我對個人思政的體會和心得。
第二段：個人責(zé)任與社會關(guān)懷（200字）。
作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們肩負著時代的責(zé)任和社會的期許。在個人思政的過程中，我認識到自己需要更加關(guān)注社會問題，為實現(xiàn)社會公平和進步貢獻自己的力量。因此，我積極參與各類公益活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益。通過與他們的互動，我了解到現(xiàn)實中仍存在許多不公平的現(xiàn)象，并反思自己的優(yōu)勢和努力的空間。同時，我還努力學(xué)習(xí)本職專業(yè)知識，力爭在未來能夠為社會發(fā)展做出更多貢獻。
第三段：自身修養(yǎng)與思想進步（200字）。
個人思政不僅僅是對社會問題的關(guān)注，更是對自身修養(yǎng)和思想進步的要求。在大學(xué)期間，我積極參加各類學(xué)術(shù)講座、文化活動和讀書俱樂部，不斷提升自己的思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)。通過與各領(lǐng)域的優(yōu)秀人士交流，我擴大了自己的視野，也對自己的價值觀、人生觀進行了反思和調(diào)整。我認識到，只有不斷追求知識、開拓視野，才能在個人成長的道路上不斷進步，為社會發(fā)展貢獻智慧和力量。
第四段：正確處理個人與集體關(guān)系（200字）。
個人思政還體現(xiàn)在如何正確處理個人與集體關(guān)系上。在大學(xué)時代，我們不僅僅是個體生命的延續(xù)，更是社會整體的一部分。作為集體的一員，我們應(yīng)當為集體的利益著想，并主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任和義務(wù)。在團隊協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人權(quán)益，并樂于協(xié)助他人取得更好的成果。通過正確處理個人與集體關(guān)系，我感受到了團隊的力量和互助的重要性，也更加珍視自己的身份和角色。
第五段：賦予自己更多的使命感和榮譽感（200字）。
個人思政使我意識到在時代浪潮中，我們每個人都是時代的見證者和推動者。我將個人思政與自己的人生目標相結(jié)合，賦予自己更多的使命感和榮譽感。在未來，我希望能夠通過自己的努力，成為一個有追求、有擔(dān)當、有責(zé)任感的人。無論是在自己的崗位上，還是在與他人的交往中，我都希望能夠發(fā)光發(fā)熱、傳遞正能量，為社會呈現(xiàn)出更加美好的未來。
結(jié)論（100字）。
個人思政是每個大學(xué)生在成長和發(fā)展過程中必不可少的一部分。通過關(guān)注社會問題、提升自身修養(yǎng)、正確處理個人與集體關(guān)系，我們不僅能夠更好地融入社會，也可以在個人成長中不斷進步。將個人思政與人生目標相結(jié)合，賦予自己更多的使命感和榮譽感，我們將在建設(shè)美好社會的道路上做出自己應(yīng)有的貢獻。
思政個人心得體會大學(xué)生篇一
看完全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課后，我感觸良多。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。連日來，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，國際社會對中國此次疫情防控的舉措也給予高度評價。在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……疫情防控工作中涌現(xiàn)了無數(shù)感人案例，14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡，我為自己的祖國感到驕傲和自豪。
思政個人心得體會大學(xué)生篇二
段落1：引言（200字）。
大學(xué)生上思政課，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗。這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們對社會發(fā)展和個人成長的認識。在這個過程中，我深深地感受到思政課對我們的影響和幫助。它不僅讓我們了解了國家的發(fā)展方向和政策，也讓我們更加深入地了解了自己。在思政課堂上，我學(xué)到了許多有關(guān)人生哲理、社會倫理和人際關(guān)系等方面的知識，這些知識對我的人生產(chǎn)生了重要的影響。以下將結(jié)合我個人的思政課學(xué)習(xí)體驗，分享一些心得體會。
段落2：思政課對于培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的作用（200字）。
思政課的首要目標是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這些知識為我們提供了正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)，我認識到作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷有家國之情，肩負起時代賦予的責(zé)任。思政課啟發(fā)我關(guān)注國家大事、社會熱點，讓我有機會用學(xué)到的知識去思考、去分析，提高了我的思維能力和社會責(zé)任感，使我養(yǎng)成了積極向上的價值觀和正確的人生追求。
段落3：思政課對于發(fā)展個人素養(yǎng)的意義（200字）。
思政課不僅培養(yǎng)了我的思想道德素質(zhì)，還對我個人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。課上老師講述的一些優(yōu)秀人物的故事和他們的人生經(jīng)驗，讓我受益匪淺。我學(xué)到了堅韌不拔、樂觀向上的精神，學(xué)到了以誠待人、寬容謙虛的品質(zhì)。這些都使我成為了一個更好的人。思政課還加深了我對人際交往和團隊合作的認識。在課堂上，我們進行小組討論和演講，這鍛煉了我的表達能力和團隊合作能力。這些能力在我將來的工作和生活中都將起到重要的作用。
段落4：思政課對于拓寬知識視野的意義（200字）。
思政課讓我接觸到了以前從未涉及過的領(lǐng)域和知識。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、藝術(shù)、文化、歷史等多個領(lǐng)域的知識，開闊了我的視野。在課堂上，老師會向我們介紹一些當代重要的學(xué)術(shù)思想和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂退伎肌＿@些知識的拓寬讓我對世界充滿了好奇和向往，也激發(fā)了我的求知欲望。我開始主動了解各種專業(yè)領(lǐng)域的知識，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中和實踐中。這種跨學(xué)科的思維方式對我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。
段落5：思政課對于塑造人格品質(zhì)的重要性（200字）。
思政課的最終目標是要培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力。通過學(xué)習(xí)思政課，我們接觸到并了解了許多偉大的人物和他們的為人處世之道。他們的人格魅力深深地打動了我，使我意識到做一個優(yōu)秀的人，不僅要有專業(yè)知識，還要有高尚的品德和道德情操。思政課讓我明白，人格魅力是塑造自我的重要因素，也是成功的關(guān)鍵。因此，我開始注重培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，如堅定的意志力、誠實正直、友善待人等。這些品質(zhì)在我的成長道路上起了重要的作用，也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)（100字）。
通過上思政課，我深切體會到了它的價值和重要性。它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還在個人情感、學(xué)識和人格品質(zhì)等方面給予了我們重要的指導(dǎo)和幫助。思政課是我們大學(xué)生成長道路上的紅色航標，引領(lǐng)著我們向著正確的方向努力前行。我堅信，通過我們的共同努力和實踐，我們的思政課將會越來越好，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生做出更加重要的貢獻。
思政個人心得體會大學(xué)生篇三
樹立正確的人生價值。要創(chuàng)造有價值的人生，并要科學(xué)對待人生環(huán)境。
作為一名大學(xué)生，必須要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。
首先要了解道德及其歷史發(fā)展。并繼承和弘揚中華民族的道德傳統(tǒng)并弘揚社會主義道德。
作為一名大學(xué)生，必須遵守社會公德還要維護公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。
作為一名大學(xué)生，必須遵守職業(yè)精神并樹立家庭美德。
作為大學(xué)生我們面臨著擇業(yè)問題，所以必須認真思考這個問題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。
作為一名大學(xué)生，必須要增強法律意識，弘揚法制精神。
我們要領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念。同時增強國家安全意識。慢慢的，我懂得了該如何面對生活中和學(xué)習(xí)上的挫折。對我來說吧，能夠時時刻刻自信的快樂的微笑，能夠以樂觀向上的心態(tài)面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我覺得在精神這一方面，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》讓我變了，變得樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，讓我能夠明確生活的目標，腳踏實地，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想吧。記得老師曾問我們“活著是為了什么?”大家都發(fā)表了自己的看法，而我的看法是：活著是為了做許多有意義的事，而有意義的事就是好好的活著。就像保爾說的：人的一生應(yīng)當這樣過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，這樣她在臨死的時候，它就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭!要我講對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的建議和意見的話，就我個人來說吧。我感到上《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課非常的自在，課堂上氣氛非常的輕松，在這樣一個環(huán)境下，我們學(xué)到了很多關(guān)于理想，道德，法律的知識。還有我覺得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無形之中影響著我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品質(zhì)。我特別喜歡老師給我們看這些視頻，不是照著課本念給我們聽，只通過一個視頻就可以把所要講的內(nèi)容表現(xiàn)出來了，這樣通俗易懂使同學(xué)們能夠更好的理解課本知識。此外還可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為枯燥的課堂增添色彩。
思政個人心得體會大學(xué)生篇四
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情肆虐蔓延以來，眾多醫(yī)護人員不計個人安危，奔赴抗疫一線，為我們筑起了一道生命防護墻。在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團結(jié)一致、上下齊心共抗疫情。這場疫情防控阻擊戰(zhàn)既為學(xué)校思想政治理論課建設(shè)提供了鮮活感人的事例與素材，同時也提出了新的要求。在這個特殊時期，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院積極籌劃和安排抗擊疫情的思政課建設(shè)工作。學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)召開專題視頻會議布置相關(guān)工作，利用學(xué)院工作群、教學(xué)工作群、在線教學(xué)群、系部主任群、名師工作室群以及各系部工作群等不同的qq平臺，就疫情防控與課程建設(shè)進行學(xué)習(xí)研討，積極溝通協(xié)調(diào)、布置落實工作任務(wù)。
連日來，學(xué)院各系所、教研部、名師工作室的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺堅持集體備課制度，做好春季延期開學(xué)前的在線教學(xué)的各項準備工作;同時依托班級群、課程群，圍繞“愛國主義、敬畏生命、社會責(zé)任感、規(guī)則意識、愛與感恩”等主題，先期開展抗擊疫情時期專題思想政治教育工作。他們通過學(xué)習(xí)研討，準確把握疫情形勢，不信謠、不傳謠、科學(xué)防控、從容應(yīng)對，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。除了開展疫情防護知識教育外，他們結(jié)合各自課程特點和實際，以疫情防控為主題，搜集整理相關(guān)素材，認真分析總結(jié)和反思，把挖掘典型事跡，凝聚和傳播社會正能量，作為思政課理論教學(xué)和實踐教育的重要內(nèi)容，從而把在抗擊疫情的嚴峻斗爭中形成的抗疫精神融入思政課教學(xué)中，充分發(fā)揮其思想引領(lǐng)和政治引領(lǐng)作用，使得思想政治教育更加生動有效，更加貼近實際、貼近生活。
思政個人心得體會大學(xué)生篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
思想政治理論課作為大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生活中扮演著重要的角色。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機會，也是提高學(xué)生社會責(zé)任感和思考能力的重要途徑。在這門課上，學(xué)生們能夠接觸到多元化的思想理論，了解國家政策和時事熱點，培養(yǎng)自身良好的思維方式和道德修養(yǎng)。下面我將分享我上思政課的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)思想理論的重要性和收獲（200字）
在思政課上，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系，深入探討了馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，以及當代世界經(jīng)濟文化發(fā)展等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅加深了我們對社會主義的了解，也提升了我們對國家政策的認知。通過學(xué)習(xí)思想理論，我懂得了一個人應(yīng)如何成為一個有社會責(zé)任感的公民，更深刻地認識到社會主義核心價值觀的重要性。這些思維方式和知識的提升讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化。
第三段：加深國家認同感的體驗（200字）
思想政治理論課也讓我更加了解中國的歷史和文化。在這門課上，我們仔細研究了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)了偉大的歷史人物和劃時代的事件。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷激發(fā)了我對祖國的熱愛和對中華民族的自豪感。同樣重要的是，思政課通過探討國家的發(fā)展和國際事務(wù)，培養(yǎng)了我對國家的認同感。我認識到一個人的幸福與國家的發(fā)展息息相關(guān)，這使我對國家的關(guān)心和憂慮進一步加深，也激勵我為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：培養(yǎng)思辨能力和獨立思考的過程（200字）
思想政治理論課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨立思考能力。通過討論和辯論的方式，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點，了解他人的觀點，并進行學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。在這個過程中，我學(xué)會了從不同的角度和層面思考問題，尊重他人的觀點，發(fā)揚良好的學(xué)風(fēng)和探索精神。思政課讓我明白了批判性思維的重要性，培養(yǎng)了我良好的思維方式，進一步提升了我的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：思政課對個人成長的影響和總結(jié)（200字）
思想政治理論課對我的個人成長有著深遠的影響。通過這門課程，我拓寬了自己的思維方式和視野，更深入地了解了國家和社會的運作機制，進一步提升了我對社會責(zé)任的認識。思政課讓我認識到一個人的成長不僅僅停留在學(xué)術(shù)上，還需要不斷提高自己的思維方式和社會責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，思政課的學(xué)習(xí)不僅是責(zé)任，也是一種榮耀和使命。我希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地發(fā)揮自己的作用，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）
思想政治理論課是當代大學(xué)生必修的課程之一，它的重要性不容忽視。通過學(xué)習(xí)這門課程，我開始理解什么是好公民，一個好公民應(yīng)有的品質(zhì)和責(zé)任感。思政課的學(xué)習(xí)讓我明白了自己身為大學(xué)生的使命和責(zé)任，并且激發(fā)了我對國家的關(guān)懷和社會的進步的熱忱。通過打下這門課程的堅實基礎(chǔ)，我確定自己將會成為一個積極參與社會事務(wù)的有社會責(zé)任感的公民，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)貢獻自己的力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇六
今日，我與全國大學(xué)生一同上了一堂疫情防控思政大課，感觸頗深。是一個不同尋常的年份，新年初始我們就遇到了嚴峻的考驗，新型冠狀病毒的爆發(fā)與蔓延，威脅著無數(shù)國民生命健康，一時間人人自危，而正如艾四林教授所說的，生命安全和身體健康無疑是幸福的重要基礎(chǔ)，值此危難之際，舉國上下萬眾一心，與病毒進行了一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。在這場戰(zhàn)役中，有醫(yī)療人員堅守崗位，與病魔搏斗，有醫(yī)生護士舍小家為大家，馳援武漢，有黨員干部挺身而出，領(lǐng)導(dǎo)防疫，有仁人志士慷慨解囊，捐贈物資，面對突如其來的疫情，所有人在黨的領(lǐng)導(dǎo)下竭盡所能，眾志成城，全力抗疫，若把這次疫情比作一次大考，中國無疑已經(jīng)交上了一份令人驚嘆的答卷，作為新時代大學(xué)生的我，為這樣的祖國感到無比自豪!
思政個人心得體會大學(xué)生篇七
強烈的社會責(zé)任感是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。疫情當前，正因為有了鐘南山等科學(xué)家以及大批有高度社會責(zé)任感和擔(dān)當精神的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。
思想品德教研部針對當前大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的現(xiàn)狀，要求教師要通過抗擊疫情的生動事實，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任意識。首先是加強理論引導(dǎo)，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的使命意識、憂患意識、擔(dān)當意識、奉獻意識為前提，逐漸形成責(zé)任意識。其次是注重實踐養(yǎng)成。特別是讓大學(xué)生在疫情防控的社會實踐大課堂中了解社會、了解國情、鍛煉能力、提升品質(zhì)，培養(yǎng)情感，深化社會責(zé)任意識。
思想政治教育系也要求專業(yè)課教師通過課程思政進行大學(xué)生社會責(zé)任感教育，近期，他們組織引導(dǎo)學(xué)生通過班級群等平臺，表達“為武漢加油、為湖北加油、為中國加油”的心聲，積極傳播社會正能量營造抗擊疫情的良好氛圍，就是一種特殊的思想政治教育實踐課。
思政個人心得體會大學(xué)生篇八
“感恩”是一種對世間所有人所有事物給予自己的幫助和恩惠心存感激的表示，并銘記在心，付以愛的回報?！案卸鳌笔且环N認同，是一種欽佩，是一種回報，是一種生活態(tài)度，是一種美好的情感，是一種品德。感恩也是一種愛，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
思品教研部特別重視對學(xué)生的感恩教育，在每年的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐課中都要求學(xué)生寫一封“給父母的公開信”，以感恩父母的養(yǎng)育之恩。進而讓學(xué)生認識到：人的一生中，我們領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩，單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了又要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;作為單個的社會成員，我們也都要從社會大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會。我們生活在大自然，也要認同大自然給與我們的恩賜。感恩之心能稀釋我們心中的狹隘，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以要學(xué)會“感恩”。感恩教育就是讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，從而自己也要愛別人、幫助別人。
在今年抗擊疫情的非常時期，教研部老師們一致認為，要通過感恩教育，讓學(xué)生看到社會大愛，看到面對這次災(zāi)難，廣大醫(yī)務(wù)工作者不顧個人安危，逆向而行，盡心盡責(zé)，全力救治病患，體現(xiàn)了最偉大的人道精神和職業(yè)品格，看到這個國家、政黨和民族的凝聚力與行動力。在艱難時刻，要用寬容、善良和感恩的心，認識和理解我們身邊的一切，從而保持積極、健康、陽光的良好心態(tài)。
思政個人心得體會大學(xué)生篇九
思想政治理論課（簡稱思政課）是大學(xué)教育中的重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。在這門課上，我們學(xué)習(xí)國家的歷史文化、法律法規(guī)、倫理道德等方面的知識，也會展開一些社會熱點的討論。通過思政課，我們能夠了解國家建設(shè)發(fā)展的大方向和主要政策，同時也能夠提升自身的思考能力和快速解決問題的能力。思政課對大學(xué)生的影響是全方位的，它不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是關(guān)于個人成長和社會責(zé)任的教育。
第二段：思政課的教學(xué)方式及案例分析對學(xué)生的影響
思政課的教學(xué)方式獨特而多樣，既有講座式的教學(xué)，也有小組討論和案例分析等活動。這些教學(xué)方式優(yōu)勢互補，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，老師通過引入一些生動的實例和案例，讓我們能夠更深入地理解抽象的概念和原則。通過分析這些案例，我們能夠更好地了解現(xiàn)實生活中的問題以及解決問題的方法。此外，老師也鼓勵學(xué)生參與討論，激發(fā)我們的思維。這樣的教學(xué)方式讓我們不僅僅是被動接受知識，更能夠主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，提高我們的綜合能力。
第三段：思政課對大學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和價值觀，通過對一些倫理道德問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，樹立正確的價值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了尊重他人并學(xué)會與他人合作，這不僅是在學(xué)術(shù)方面的要求，同時也是對我們將來走向社會的要求。此外，思政課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過閱讀課程材料和參與大討論，我們能夠提高自己的思考和分析問題的能力，形成獨立思考的習(xí)慣。思政課的啟發(fā)和引導(dǎo)，不僅對學(xué)生的思維能力發(fā)展有好處，更對學(xué)生的人生發(fā)展和人格養(yǎng)成有重要的意義。
第四段：思政課對大學(xué)生的社會責(zé)任感的培養(yǎng)
大學(xué)生作為當代青年，肩負著傳播新知識、發(fā)展新技術(shù)的使命，思政課尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過對一些社會問題的研究和分析，我們能夠更好地理解社會問題，并且提供解決問題的思路和途徑。在思政課中，我們也會學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，了解作為一名公民應(yīng)當遵守什么樣的法律規(guī)定。這些知識不僅幫助我們正確認識自己的社會角色，也使得我們能夠更好地履行社會責(zé)任，為建設(shè)一個和諧社會貢獻自己的力量。
第五段：對思政課的反思和未來的期許
思政課作為一門重要的課程，對我們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。然而，在實際教學(xué)中，有時我們會覺得思政課內(nèi)容過于理論化，與現(xiàn)實生活脫離。因此，我們希望思政課能更貼近學(xué)生的生活和社會，通過踐行教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。同時，我們也希望思政課能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過參加一些社會實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)和能力。將來，我們希望自己能夠在實踐中不斷提升自己，為國家和社會做出更大的貢獻。
以上就是我對大學(xué)生上思政課心得體會的總結(jié)。思政課的教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化使得我們能夠更好地了解國家的政策和社會問題，同時也培養(yǎng)了我們自己的思考和解決問題的能力。思政課對于大學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可忽視的影響，因此我們要積極參與思政課的學(xué)習(xí)，充實自己在思想和價值觀方面的內(nèi)涵，同時也要將所學(xué)知識用于實踐，為建設(shè)一個美好的社會貢獻自己的力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十
大家知道，近代中國是在黑暗之中艱難前行，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺，中華民族迎來了浴火重生的曙光。孫中山先生曾經(jīng)感嘆：近代中國是一盤散沙。為什么一盤散沙呢?就是沒有一個強有力的組織。共產(chǎn)黨成立以后，深入到群眾當中，起到了團結(jié)群眾凝聚群眾的作用。比如在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨為什么能成為中流砥柱?就是能夠發(fā)動群眾，高舉抗日團結(jié)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟，組織群眾實行全民抗戰(zhàn)，最終取得勝利。新中國成立以后，每一次磨難的實踐都充分證明，只要有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策，有黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員沖鋒在前發(fā)揮模范帶頭作用，就一定能夠帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)勝困難、取得勝利。所以，全國人民的眾志成城，是根本的成功之道。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，只要我們相信群眾依靠群眾關(guān)心群眾，全心全意為人民服務(wù)，我們就會有力量，所以依靠群眾的前提是要以人民為中心，充分為人民服務(wù)。
胸有大志。這場戰(zhàn)“疫”，我們從全方位的極限壓力測試中看到了集中力量辦大事的中國制度優(yōu)勢，看到了中國共產(chǎn)黨以人民為中心，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的價值情懷，看到了一方有難、八方支援的偉大中華民族精神。所有這些，將賦予我們穿越艱難險阻、創(chuàng)造美好未來的堅定自信和強大力量。大寫的青春里應(yīng)有大寫的青春夢想，要讓青春夢想在中華民族復(fù)興的偉大夢想里綻放。心有大我。這場戰(zhàn)“疫”，讓我們與身邊或是遠方的人們同呼吸、共命運，同生死、共患難。疫情終將結(jié)束，與祖國和人民唇齒相依、生死與共的愛和真情卻將長存。大寫的青春里應(yīng)有大寫的家國情懷，要讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，與時代同步伐，與人民共命運。肩有大任。大寫的青春不能缺少過硬本領(lǐng)，用過硬本領(lǐng)來回應(yīng)時代挑戰(zhàn)和責(zé)任擔(dān)當。行有大德。災(zāi)難面前，大德就是大仁、大智和大勇。大寫的青春需要美德同行。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十一
中華民族素來具有面對任何天災(zāi)人禍，艱難困苦，而不屈不撓的民族偉力。正在進行影響重大的疫情狙擊戰(zhàn)，需要全體中國人發(fā)揚愛國主義和集體主義精神，以國家集體利益和人民整體利益為重。
為此，思想品德教研部要求教師要結(jié)合課程內(nèi)容對愛國主義進行理論解讀，明確愛國首先是愛自己的骨肉同胞;同時結(jié)合抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進人物和典型事例進行愛國主義教育，要求學(xué)生撰寫認識和體會。中國近現(xiàn)代史教研部也搜集整理了展現(xiàn)革命精神和愛國主義的影片讓學(xué)生觀看，從而激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
中國特色理論調(diào)研部通過騰訊會議平臺開展理論研討，大家一致認為，面對疫情，有極少數(shù)人缺乏理性和客觀態(tài)度，有些言行不利于抗疫防疫;在國際上也有少數(shù)國家為了遏制我國的發(fā)展，趁機摸黑中國，妖魔化中國人，企圖利用疫情對中國的崛起進行無情打壓。為此要明確地告訴學(xué)生，為了贏得疫情狙擊戰(zhàn)的最終勝利，一定要在黨和國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，團結(jié)一致，同心同德，投入全民抗疫的偉大戰(zhàn)爭。事實也證明，正是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性，使得中國在抗擊疫情中形成了一股巨大的正能量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十二
隨著社會發(fā)展，大學(xué)生思政比賽已經(jīng)成為了高校的一項傳統(tǒng)活動。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了這樣的比賽，不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也對自己的生活和成長有了更深刻的認識。下面，我將就此分享我的思政比賽心得體會，以便與各位同學(xué)共同進步。
第一段：大學(xué)生思政比賽的意義與重要性
思政比賽是高校的一項重要傳統(tǒng)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生從思想和道德上努力提高自己，并樹立正面的價值觀念，同時還可以在比賽呈現(xiàn)的過程中增加對學(xué)科的認識和理解。
作為大學(xué)生的我們，通過參與思政比賽可以更好地認識社會，增長見識，擴大知識面。而且在比賽的過程中，也需要我們進行大量的學(xué)習(xí)，考察自己的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。因此，思政比賽不僅僅關(guān)乎個人的榮譽和成就，也是一次自我修養(yǎng)的機會。
第二段：參加思政比賽對個人的幫助
參加思政比賽不僅僅是展現(xiàn)和提升自己的綜合素質(zhì)，更多的是得到提高和錘煉自己的機會。在參加思政比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)我鍛煉了自己的思考能力和分析問題的能力，并且發(fā)現(xiàn)我更善于表達自己的觀點和思考。
此外，在思政比賽的集體活動中，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們可以共同探討問題、交流經(jīng)驗，一起進步。參加思政比賽，既能從中得到個人的提高，也能在與團隊同學(xué)交流中收獲成長。
第三段：思政比賽的困難與解決方案
當然，參加思政比賽也不是一帆風(fēng)順的，中途也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，自己的思想能力不夠、知識儲備過于淺薄、表達不夠流暢。在遇到這些問題時，我積極地尋求解決方案。在學(xué)習(xí)上，我積極查找更多的資料和官方標準，努力加強自己的知識儲備；在表達上，我閱讀了許多相關(guān)書籍，積極練習(xí)演講，提高自己的表達能力。總之，積極尋找解決方法，好的自我提高方法可以讓我們在思政比賽中取得好的成績。
第四段：思政比賽對個人成長的影響
通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我成功的入選了學(xué)院的思政比賽代表隊，代表我學(xué)校參加了省市的思政比賽。在比賽中，我的思考方法更加開闊，對待問題也更加深思熟慮。并且通過當時的賽場 pressure ，我變得更加勇敢和自信。
此外，在湖南的賽區(qū)，我也得到了許多機會，參觀了許多企業(yè)和實踐基地，提升了對實踐的理解和觀察能力。思政比賽的成功參與不僅讓我意識到自己的不足，在學(xué)術(shù)和思想方面都有一次重要的提高，而且得到了更多的實踐經(jīng)驗。
第五段：思政比賽對社會的貢獻
思政比賽不僅僅是大學(xué)生的聚會，更是對社會的一份貢獻。每個時代都有自己面臨的問題，思政比賽可以激勵我們更好的認識和探索當前社會的熱點問題，理解時代發(fā)展變化和成長的內(nèi)涵。
思政比賽是我們應(yīng)對未來的一個重要途徑，通過思政比賽我們有可能找到一條可持續(xù)的發(fā)展道路，它可以用更加科學(xué)的方法來解決社會上出現(xiàn)的問題，推動社會發(fā)展更加均衡和長治久安。因此，思政比賽不僅僅是我們個人的理性積累與技能提升，它更要為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十三
大學(xué)生思政比賽是一項旨在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要活動，通過比賽的形式，使廣大學(xué)生深入思考社會人類發(fā)展問題，加強對國家和社會的認識，提高自身的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次大學(xué)生思政比賽，接下來，我將和大家分享我的心得體會。
第二段，比賽過程
比賽是通過小組形式進行的，每個小組分為三名成員，通過PPT的形式介紹我們小組所選擇的話題，我的小組選擇的是“社會信任危機”。在比賽前，我們小組進行了充分的討論和準備，收集了大量的資料和數(shù)據(jù)，并通過討論，合理地規(guī)劃了PPT的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。比賽現(xiàn)場，我們按照計劃，高效地展示了我們的PPT，順利地完成了比賽。
第三段，收獲
通過參加大學(xué)生思政比賽，我深刻地認識到了人類社會面臨的各種挑戰(zhàn)，加深了對于社會現(xiàn)象的了解和認識。同時，比賽過程中，我學(xué)會了如何團隊合作，在激烈的比賽中保持冷靜，合理地分配時間和資源，并帶領(lǐng)小組成員完成了我們的任務(wù)。這些，都是我成長的重要經(jīng)驗和積累。
第四段，反思
回想比賽過程，我認為我們小組還有很多不足之處。比如，我們在準備階段花費了太多的時間和精力，導(dǎo)致在比賽現(xiàn)場有點倉促，雖然最終按照計劃完成，但是仍然有些緊張和不夠自信。此外，我們小組在展示過程中，有些細節(jié)和表達不夠準確和清晰，需要進一步加強。
第五段，總結(jié)
總之，大學(xué)生思政比賽是一種有意義的活動，它不僅可以提高我們的思想政治素質(zhì)，同時也可以鍛煉我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力。通過比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我更加深刻地認識到自己的不足，同時也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的參考和啟示。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定會變得更加優(yōu)秀和出色。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十四
引言：思政建設(shè)是大學(xué)生全面成長的重要保障，也是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑。作為一名大學(xué)生，我深刻認識到思政建設(shè)對于自身成長的重要性，通過參與思政建設(shè)，我收獲了很多，領(lǐng)悟到了許多道理，形成了自己的價值觀。在這里，我將分享一些心得體會。
第一段：積極參與社會實踐活動。
大學(xué)生要通過參與各種社會實踐活動來加深對社會主義核心價值觀的理解。我曾參與過“助力農(nóng)民工子女教育”活動，在與農(nóng)民工子女交流的過程中，我親切感受到他們渴望上學(xué)的心情。通過這次實踐，我對平等教育的重要性有了更深的認識，并作出了積極的行動，捐資幫助農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。這次經(jīng)歷讓我明白，社會主義核心價值觀要在實踐中落地生根，并不斷提高自己的社會責(zé)任感。
第二段：主動學(xué)習(xí)理論知識。
大學(xué)生要主動學(xué)習(xí)馬克思主義等理論知識，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我深感到理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我意識到社會的發(fā)展是不平衡的，貧富差距存在普遍的現(xiàn)象。我也明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任所在，要以自己的實際行動去減少貧困的存在，努力為社會的進步盡自己的一份力量。
第三段：積極參與公共事務(wù)。
大學(xué)生要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注民生問題，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。我曾參與社區(qū)文化活動，通過組織文藝演出、開展環(huán)保宣傳，幫助社區(qū)居民增強文化素養(yǎng)和環(huán)保意識。在這個過程中，我體會到了參與公共事務(wù)的價值。每一次活動都讓我明白，在為他人謀福利的同時，我也在提升自己，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。
第四段：培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
大學(xué)生應(yīng)該以改造世界為己任，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在大學(xué)生活中，我時常思考自己的人生道路，通過思政教育和實踐活動，我逐漸形成了自己的人生觀和價值觀。我明白人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財富，還要追求內(nèi)心的滿足和精神的快樂。我相信，只有不斷提升自己的思政素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)自己的人生，為社會的進步做出貢獻。
結(jié)尾：思政建設(shè)是大學(xué)生成長中不可或缺的一部分，通過積極參與社會實踐活動，主動學(xué)習(xí)理論知識，積極參與公共事務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，我們大學(xué)生能夠更好地實現(xiàn)自己的人生目標，為社會進步貢獻力量。思政建設(shè)的道路不易，但我們大學(xué)生應(yīng)該立志成為社會主義核心價值觀的傳承者和踐行者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展進步，思政教育逐漸成為了大學(xué)教育體系的重要組成部分。大學(xué)生思政教育不僅是大學(xué)生終生受用的教育，更是塑造大學(xué)生思想品質(zhì)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。身為大學(xué)生，思政教育是我們不可或缺的精神大食堂，我們應(yīng)該時刻保持對這一教育的關(guān)注和聯(lián)系。在日常生活與學(xué)習(xí)中，我們逐漸認識到思政教育的重要性并從中受到了啟迪。
二段：思政教育應(yīng)貼合現(xiàn)實。
思政教育必須貼合當前現(xiàn)實，直面社會問題，清晰的認知時代，分析時事，指引學(xué)子對社會的認知。大學(xué)生思政教育不應(yīng)被限定于課堂教學(xué)中，應(yīng)該與時俱進的開展各種形式的思政教育活動，如講座、論壇、文化藝術(shù)展和社會調(diào)研等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注時事的熱情。在熱點問題的討論中，大學(xué)生可以切身感受到社會的變革與發(fā)展，更進一步拓寬視野，塑造出獨具思辨精神的未來人才。
三段：思政教育需傳承思想精髓。
思政教育還必須具備強烈的歷史感與傳承精神，把中國優(yōu)秀的思想文化輸送給新生代，讓學(xué)生在思考時借鑒文化沉淀，從而有更多的創(chuàng)新思維。傳承要始終保持文化的純粹性和歷史的真實性，不斷活化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過為人處世、思維方式、精神追求等方面的引導(dǎo)，在心靈深處植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)與高尚情操，成為中華民族繼承與發(fā)展的新一代力量。
四段：思政教育應(yīng)促進自我提升。
大學(xué)生思政教育也要倡導(dǎo)自我提升，成為內(nèi)在而持久的力量。我們必須深入了解自己并思考自己的發(fā)展問題，將這種自我認識和理解轉(zhuǎn)化為行動，積極推動自我實現(xiàn)。這其中包括表達能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，思政教育應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標，不斷提高學(xué)生的自我修養(yǎng)，打造具有競爭力的人才。
五段：思政教育應(yīng)與時俱進。
思政教育需要符合時代的發(fā)展，及時調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)模式。只有與時俱進，不斷更新、不斷創(chuàng)新，才能促進大學(xué)生思想上的成長和提高。隨著社會變化速度的不斷加速，思政教育需要貼近大學(xué)生現(xiàn)實生活，與其面對的問題相結(jié)合，不斷完善學(xué)生思考體系。俯身傾聽學(xué)生的呼聲，了解大學(xué)生的需求，讓思政教育走進學(xué)生內(nèi)心和生活，讓這項教育真正成為促進大學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。
總之，大學(xué)生思政教育是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有理論造詣與實踐能力相結(jié)合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。思政教育貫穿大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，需要加強和創(chuàng)新，有效激勵青年學(xué)子的探索、思考和成長，推動他們成為民族復(fù)興的中堅力量。我們大學(xué)生應(yīng)該認清大學(xué)生思政教育的意義和價值，把握當下與未來，注重學(xué)習(xí)體驗與思考成長，為構(gòu)建更美好的未來做好準備。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十六
第一段：引言（150字）
大學(xué)生思政建設(shè)是大學(xué)教育的一項重要任務(wù)，對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。作為一名大學(xué)生，在參與思政建設(shè)的過程中，我深深體會到了它的重要性和影響力。通過參與思政建設(shè)，我不僅收獲到了寶貴的知識，也培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)生思政建設(shè)中的體會和心得。
第二段：追求真理（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)的核心是追求真理。大學(xué)是知識的殿堂，也是真理的搖籃。在學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了追求真理的重要性。作為一名大學(xué)生，我們要勇于思考、不斷質(zhì)疑，保持對真理的追求，不被片面的觀點和傳統(tǒng)觀念所束縛。在這個過程中，我學(xué)會了理性思考問題、辨別真?zhèn)?，樹立了科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)了對社會問題的敏感性。通過接觸不同領(lǐng)域的知識和觀點，我更加堅定了自己的信仰，相信真理是唯一的力量。
第三段：價值觀建設(shè)（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)也是在培養(yǎng)正確的價值觀。在大學(xué)期間，我接觸到了各種不同的價值觀，通過反思和思考，我得出了自己的價值觀準則。在思政課教學(xué)和社會實踐中，我學(xué)會了重視人的尊嚴、人的平等，也培養(yǎng)了自己對社會公正和公平的追求。大學(xué)生時期是個重要的轉(zhuǎn)變階段，我們要懂得珍惜時間，積極向上，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會貢獻自己的智慧和力量。通過大學(xué)生思政建設(shè)，我明確了自己的奮斗目標，獲得了堅定追求真理、踐行社會主義核心價值觀的信念。
第四段：社會責(zé)任意識（250字）
大學(xué)生思政建設(shè)還需要培養(yǎng)社會責(zé)任意識。作為大學(xué)生，我們是國家和民族的未來，也是社會的希望。我們要有德才兼?zhèn)涞淖非螅矣跒樯鐣暙I自己的力量。思政建設(shè)教育引導(dǎo)我關(guān)注社會熱點問題，了解社會發(fā)展的方向，積極參與社會實踐活動。在社會實踐中，我親身感受到了生活的困難和挫折，也見證了社會的進步和發(fā)展。這使我更加明確了自己的社會責(zé)任，激發(fā)了我為社會發(fā)展盡一份力量的決心。
第五段：思政建設(shè)的重要性（300字）
大學(xué)生思政建設(shè)對于培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上、全面發(fā)展具有重要意義。它是成功的道路，也是前行的動力。大學(xué)生思政建設(shè)教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充實自己的知識和經(jīng)驗，增強社會責(zé)任感和使命感。它通過理論學(xué)習(xí)、實踐活動和社會實踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生在社會實踐中得到真正的成長。
在參與大學(xué)生思政建設(shè)的過程中，我得到了卓越的教育和獨特的體驗。我明白了個人的價值與社會發(fā)展的關(guān)系，堅定了自己的信念和追求。大學(xué)生思政建設(shè)不僅是教育的需要，更是時代的呼喚。我們要堅持不懈地推進大學(xué)生思政建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢的偉大征程貢獻力量。
思政個人心得體會大學(xué)生篇十七
第一段：引論（200字）。
思政是大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生個人發(fā)展的重要動力。在大學(xué)期間，我參加了形式多樣的思政教育活動，深受啟發(fā)和感悟。通過這些活動，我逐漸明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，也對自己的個人發(fā)展有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我對個人思政的體會和心得。
第二段：個人責(zé)任與社會關(guān)懷（200字）。
作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們肩負著時代的責(zé)任和社會的期許。在個人思政的過程中，我認識到自己需要更加關(guān)注社會問題，為實現(xiàn)社會公平和進步貢獻自己的力量。因此，我積極參與各類公益活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益。通過與他們的互動，我了解到現(xiàn)實中仍存在許多不公平的現(xiàn)象，并反思自己的優(yōu)勢和努力的空間。同時，我還努力學(xué)習(xí)本職專業(yè)知識，力爭在未來能夠為社會發(fā)展做出更多貢獻。
第三段：自身修養(yǎng)與思想進步（200字）。
個人思政不僅僅是對社會問題的關(guān)注，更是對自身修養(yǎng)和思想進步的要求。在大學(xué)期間，我積極參加各類學(xué)術(shù)講座、文化活動和讀書俱樂部，不斷提升自己的思想境界和修養(yǎng)素質(zhì)。通過與各領(lǐng)域的優(yōu)秀人士交流，我擴大了自己的視野，也對自己的價值觀、人生觀進行了反思和調(diào)整。我認識到，只有不斷追求知識、開拓視野，才能在個人成長的道路上不斷進步，為社會發(fā)展貢獻智慧和力量。
第四段：正確處理個人與集體關(guān)系（200字）。
個人思政還體現(xiàn)在如何正確處理個人與集體關(guān)系上。在大學(xué)時代，我們不僅僅是個體生命的延續(xù)，更是社會整體的一部分。作為集體的一員，我們應(yīng)當為集體的利益著想，并主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任和義務(wù)。在團隊協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人權(quán)益，并樂于協(xié)助他人取得更好的成果。通過正確處理個人與集體關(guān)系，我感受到了團隊的力量和互助的重要性，也更加珍視自己的身份和角色。
第五段：賦予自己更多的使命感和榮譽感（200字）。
個人思政使我意識到在時代浪潮中，我們每個人都是時代的見證者和推動者。我將個人思政與自己的人生目標相結(jié)合，賦予自己更多的使命感和榮譽感。在未來，我希望能夠通過自己的努力，成為一個有追求、有擔(dān)當、有責(zé)任感的人。無論是在自己的崗位上，還是在與他人的交往中，我都希望能夠發(fā)光發(fā)熱、傳遞正能量，為社會呈現(xiàn)出更加美好的未來。
結(jié)論（100字）。
個人思政是每個大學(xué)生在成長和發(fā)展過程中必不可少的一部分。通過關(guān)注社會問題、提升自身修養(yǎng)、正確處理個人與集體關(guān)系，我們不僅能夠更好地融入社會，也可以在個人成長中不斷進步。將個人思政與人生目標相結(jié)合，賦予自己更多的使命感和榮譽感，我們將在建設(shè)美好社會的道路上做出自己應(yīng)有的貢獻。