心得體會可以幫助我們對自己的經(jīng)歷進行反思和總結(jié)。寫心得體會需要注意語言的準確性和表達的清晰度。接下來是一些有關心得體會的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
教師身體健康培訓心得體會篇一
作為一名教師，我深感身體健康對教育工作的重要性。只有身體健康，才能充滿活力地投入到工作中去，才能更好地帶動學生，激發(fā)他們的潛能。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻認識到，保持身體健康離不開均衡的飲食、合理的運動和規(guī)律的作息。以下是我在這方面的一些心得體會。
首先，飲食對身體健康至關重要。作為教師，我們的工作一般都很忙碌，往往沒有太多時間來準備和享用健康的食物。但是我發(fā)現(xiàn)，只有通過合理的膳食搭配，攝入適量的營養(yǎng)物質(zhì)，才能保持身體的健康狀態(tài)。我每天會盡量選擇一些富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物如雞蛋、豆類和蔬菜等。同時，我也會減少高糖、高油和高鹽食物的攝入，以防止患上一些常見的慢性病如高血壓和糖尿病。通過飲食的調(diào)理，我感覺自己的身體更加有活力和抵抗力，工作效率也有了明顯的提高。
其次，不可忽視的是合理的運動。長時間的課堂教學，讓我意識到長時間久坐對身體的傷害是不言而喻的。為了保持健康，我每天至少要進行半小時的體育鍛煉。我選擇的鍛煉方式包括慢跑、打籃球、健身操等。通過適度的運動，我能夠有效地消耗掉體內(nèi)積累的脂肪，增強體質(zhì)和心肺功能。我發(fā)現(xiàn)，堅持運動不僅能夠讓自己感到愉快，提高生活質(zhì)量，而且還能有效預防和減少一些常見的疾病，比如心血管疾病和骨質(zhì)疏松等。
最后，規(guī)律的作息也是身體健康的關鍵。作為一名教師，我們的工作時間相對固定，但是工作強度卻往往很大。許多同事為了完成工作任務，常常熬夜加班，久而久之，就容易造成身體的疲勞和免疫力下降。我曾經(jīng)也因此感到疲憊不堪，無精打采，無法充分發(fā)揮自己的工作和教育能力。為了改變這種狀況，我開始在晚上十點之前調(diào)整作息，保證每天充足的睡眠時間。經(jīng)過一段時間的堅持，我感到精力充沛，思維敏捷，工作效率和質(zhì)量也得到顯著提高。
綜上所述，保持身體健康是我們教師從事教育工作的基礎，也是我們?yōu)槿藥煴淼那疤?。通過適當?shù)娘嬍炒钆?、合理的運動和規(guī)律的作息，我們能夠擁有更多的精力和耐力來應對各種挑戰(zhàn)。同時，我們還要不斷提高自己的意識，關注身體健康的重要性，從而在教育工作中發(fā)揮更大的效果。我希望自己能夠繼續(xù)保持這種良好的生活習慣，并將其傳遞給我的學生，幫助他們把身體健康的意識和習慣融入到他們的成長過程中，讓他們在未來的道路上能夠更加健康和快樂地成長。
教師身體健康培訓心得體會篇二
6月初，公司領導給了我一次培訓的機會，就是培訓師課程的培訓，我的學習熱情像當時的天氣一樣，通過三天兩夜的學習，在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下，讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知，在此謝謝各位老師和公司領導。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點：
有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程，也充分說明了我們對學習的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標、過程、要領、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點控制，才能達到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關系，又相互影響。假如作為培訓師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關注培訓對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中，兩次演講都運用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓中，開始雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓師。
整個培訓課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀
教師身體健康培訓心得體會篇三
20xx年x月x日，我有幸參加了xx小學美術教學研討會。首先，感謝學校領導給與了我這次外出學習的機會，通過這次學習來推進我本人在以后的教學工作中有更大的進步和更好的提高。
本次參加美術研討活動，聽了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個共同點——“實在”，授課教師在講課中，與學生打成一片，與學生的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學，用具有親和力的語言引導學生，開發(fā)學生思路，以便達到教學的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進行探究和研討教學。通過這次學習，也讓我有了一下幾點深刻的體會：
美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，提高審美能力。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的.美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體，讓學生醉心于美的殿堂。
進入“視覺文化”的時代21世紀是一個瞬息萬變的信息時代，在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下，美術不僅僅是審美和創(chuàng)造，它和語文、數(shù)學、音樂等學科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學習美術的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術和運用美術，幫助學生逐步形成健全的人格，要重視培養(yǎng)學生觀賞美術作品的愛好和習慣。
視覺藝術的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術中得以應用以及所取的視覺效果，以此來提高學生對美術學習的興趣和弘揚中華民族精神。
觀摩學習雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天時間，可心里有些意猶未盡，自己在教學中應該有新的創(chuàng)新，對教材和學生多琢磨，使自己的美術課有新的提高，以此對我今后的教學起到了很好的引領作用。
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長。
理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)?！皩W生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記。
我相信，只要堅持不懈地學習理論及教育文章，達到一定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。理論的支撐，指導教學行為。培訓中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標達成度高，無一不滲透著美術素養(yǎng)和美術方法。用心品味或聽他們的說課，他們的設計都有根有據(jù)、有板有眼。回味自己的教學，真的問題不小。
理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學能力的途徑。理論的鋪墊，認識教育科研。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。
作為一名美術骨干教師，能力當然要好；但參加了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信心去學習教材，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力。
培訓結(jié)束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進步。
我堅信：努力奮發(fā)、不斷進取，我會成為平關小學真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”！
教師身體健康培訓心得體會篇四
特崗教師“國培計劃”之我的培訓體會通過這次的國培計劃，它給我的教學理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學生的學習方式傳統(tǒng)的學習方式它重理論、輕實踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學習過分注重知識的傳授，過分強調(diào)學科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學生的學習活動消極、被動大大降低了學習效果，為此要把學生從單一的、他主的、被動的學習方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學習方式上來，改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動，發(fā)揮學生主體性的學習方式，所以今后我將重點朝以下三種學習方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學習；它關注學習者的主體性和能動性，是由學生自主而不是受他人支配的學習方式。
2、探究學習，在教學中創(chuàng)設一種類似學術研究的.情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學習方式。
3、合作學習，讓學生在共同的學習目標下明確責任分工，通過相互學習，相互幫助，相互評價達到提高學習效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學習方式。
啟示二：教師教學行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對待師生關系上，教師須本著“為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學生，尊重學生的人格，贊賞學生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學生微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對待教學關系上，強調(diào)幫助和引導；幫助學生檢視和反思自我，幫助學生尋找、搜集學習資源，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。
3、在對待自我上，強調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
4、在對待其他教育者的關系上，強調(diào)合作，任何一個教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師身體健康培訓心得體會篇五
作為一名教師，我深知身體健康對于一個人的重要性。從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，我體會到了許多關于身體健康的方面，下面我將分享我的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的生活習慣是保持身體健康的基礎。每天早睡早起是我堅持的習慣，這樣能保證充足的睡眠，讓身體得到充分的休息和恢復。此外，我還注意合理飲食，盡量選擇新鮮、健康的食物，避免油膩和過度加工的食品。每天堅持適量的運動也是必不可少的，我通常選擇慢跑或者打乒乓球等中低強度的鍛煉方式，以增強體能和耐力。需要強調(diào)的是，合理安排工作和休息的時間也是保持身體健康的關鍵，適當調(diào)整工作的強度和節(jié)奏，能夠減少壓力，保持身心健康。
其次，心理健康同樣重要，身體健康與心理健康相輔相成。在我教學的過程中，面對一些壓力和困惑，我嘗試通過自我調(diào)節(jié)來保持良好的心態(tài)。我會定期參加一些心理健康輔導課程，學習如何管理情緒、放松心情，以及處理工作和人際關系的技巧。此外，我還熱衷于讀書和音樂，這些都是我釋放壓力和放松心情的途徑。我認為，保持良好的心理健康能夠提高抗壓能力，有助于工作的有效開展，并且對身體健康起到促進作用。
再者，定期體檢是保持身體健康的一個重要環(huán)節(jié)。我每年都會按時進行一次全面的體檢，包括身體各項指標的檢測，以及必要的心理評估。通過體檢，可以及時發(fā)現(xiàn)和預防潛在的健康問題，提高對健康的關注程度。對于一些長期的亞健康狀態(tài)，也能得到及時的干預和治療。通過體檢，我可以了解到自己身體的實際情況，針對性地進行調(diào)整和改善，以保證身心健康的持續(xù)發(fā)展。
最后，身體健康需要全面的呵護和管理。除了定期的體檢外，我還注重日常的保健和預防。我會定期鍛煉身體，增強免疫力和抵抗力；飲食上盡量偏向清淡，多攝入富含營養(yǎng)的食物，減少油脂和熱量的攝入；保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤洗澡，保持環(huán)境的整潔和通風。此外，我還會注意藥物的正確使用，避免濫用和不當使用藥物，避免對身體產(chǎn)生不良的影響。
總而言之，身體健康對于教師來說至關重要。養(yǎng)成良好的生活習慣、保持良好的心理健康、定期體檢、全面的呵護和管理，這些都是我在身體健康方面的心得體會。只有保持良好的身心狀態(tài)，我才能更好地履行我的教育使命，為學生的健康成長做出更大的貢獻。
教師身體健康培訓心得體會篇六
第一段：引入身體健康的重要性以及教師在身體健康方面的責任和影響力（大約200字）
身體健康是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。一個身體健康的人可以更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，更能享受生活帶來的快樂和幸福。身為教師，我們有責任和義務為學生創(chuàng)造良好的身體健康環(huán)境，并為他們提供健康的身體管理知識和習慣。我們的言行和示范對學生的身體健康有著深遠的影響力。
第二段：教師在課堂中傳授和鼓勵身體鍛煉的重要性（大約300字）
作為教師，我們不僅要教授學生知識，還要著力培養(yǎng)學生健康的生活方式。我發(fā)現(xiàn)，通過課堂上的身體活動，我能有效地促進學生的身體發(fā)育和健康。我常常組織學生參與各種有益的身體鍛煉活動，如晨間體育操、運動會等，讓學生在歡樂的氛圍中感受到運動的快樂和力量。同時，我還經(jīng)常向?qū)W生們講解身體鍛煉的重要性，鼓勵他們積極參與各類體育活動，并堅持下去。
第三段：注重飲食和營養(yǎng)的教育和引導（大約300字）
除了身體鍛煉，飲食和營養(yǎng)也是保持身體健康的重要因素之一。作為教師，我時刻注重向?qū)W生灌輸正確的飲食觀念和營養(yǎng)知識。我不僅通過課堂上的講解和教材，還通過實際操作和示范，向?qū)W生們展示如何合理搭配飲食、選擇健康的食物。我鼓勵學生們多吃蔬菜水果，適量攝入各類營養(yǎng)素。我還組織了食物制作比賽，讓學生親手動手制作健康美味的菜肴，增強他們的營養(yǎng)意識和動手能力。
第四段：定期體檢和及時就醫(yī)的重要性（大約200字）
定期體檢和及時就醫(yī)是保持身體健康的關鍵。身為教師，我定期組織學生進行體檢，并對體檢結(jié)果做出科學的解讀和引導。如果有學生體檢異常，我會及時與學生家長取得聯(lián)系，并幫助他們尋找專業(yè)醫(yī)生進行進一步的診治。我還鼓勵學生們要主動告訴我身體不適的情況，我會根據(jù)需要向?qū)W校醫(yī)務室求助或及時轉(zhuǎn)告家長。這樣不僅能積極發(fā)現(xiàn)學生的健康問題，還能給予學生及時的幫助和照顧。
第五段：總結(jié)身體健康教育的重要性和教師的角色（大約200字）
身體健康教育對學生的發(fā)展具有重要的影響，而作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生健康意識的責任。通過課堂教學、活動組織和身體管理的指導，我們可以幫助學生建立正確的飲食觀念、加強體質(zhì)鍛煉、提升健康素養(yǎng)，從而為他們未來的生活奠定堅實的基礎。只有身體健康，才能更好地學習和生活，這一點將伴隨學生們一生。所以，身為教師，我們更要切實履行我們的職責，讓學生在我們的呵護下，擁有一個健康快樂的成長環(huán)境。
教師身體健康培訓心得體會篇七
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓師隊伍：
中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：
培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓師已經(jīng)不是很重視培訓結(jié)束時學員的評價和分數(shù)，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓的終極目標不僅僅停留在領悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師身體健康培訓心得體會篇八
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經(jīng)驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領導關于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的.去關注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠比才重要，對于人的影響深遠?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養(yǎng)之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得。現(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學生，成就自己!
教師身體健康培訓心得體會篇九
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?BR> 教師身體健康培訓心得體會篇十
身體健康是我們?nèi)祟愖顟撽P注的問題之一，但在如今這個競爭激烈的社會中，許多人往往忽略了身體健康的重要性。作為教育工作者，我們更是應該關注孩子們的身體健康。在教育孩子的過程中，我們不僅應該關心他們的智力和心理健康，同時也要關注他們的身體健康。教育需要關愛，身體健康是關愛的前提。
關注身體健康對于教育的意義非常重要。身體健康不僅能夠保證身體機能的正常運作，更是孩子們學習的基礎。只有當孩子們的身體健康狀況良好時，他們才能獲得更好的學習成果。此外，在學習過程中，身體能量的消耗也非常重要。如果身體狀況不佳，孩子們就會感到疲憊、無力，難以集中注意力。因此，關注身體健康對教育的影響正在變得愈加顯著。
要關注身體健康，我們必須保證孩子們有良好的飲食習慣和運動習慣。對于飲食而言，我們需要向孩子們傳達一些健康飲食的知識，例如控制食物攝入量和選擇營養(yǎng)豐富的食品。此外，我們也需要關注孩子們進行體育鍛煉的狀況，包括課余鍛煉和運動訓練。最后，我們也要教育孩子們保持良好的衛(wèi)生習慣，例如刷牙、洗手等等。
第四段：激發(fā)孩子們對身體健康的重視。
要讓孩子們認識到身體健康的重要性，我們需要通過許多不同的方式去激發(fā)他們的意識。例如，我們可以與孩子們進行相關話題的討論，引導他們對健康問題進行深入思考。此外，我們也可以安排一些健康有關的活動，例如體育比賽、健身活動等等。通過這些活動，孩子們可以更加深入地了解健康的意義，從而形成保持健康的信念。
第五段：結(jié)論。
在我看來，身體健康是人類賴以生存的重要基礎，也是關愛的標志。作為教育工作者，我們更應該關注孩子們的身體健康狀況，讓他們意識到健康對于學習、對于生命來說的重要性。只有在這種意識下，我們才能在教育工作中發(fā)揮更大的作用，讓孩子們在學習和生活中更健康、更充實、更快樂。
教師身體健康培訓心得體會篇十一
20xx年4月12日至13日，參加縣進?！缎抡n程教學設計》培訓課程；20xx年10月18日至19日，參加縣進?！墩n程與教學論》培訓課程，20xx年10月24日至25日參加縣進?！冬F(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》培訓課程。
這三次學習使我更加全面地了解了教學藝術的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的鋪路石。下面我就把我的學習情況和心得向各位領導和老師作簡要匯報：
一、積累豐富的知識
培訓多由省級骨干教師、縣教研員擔任授課教師，她（他）們教學實踐經(jīng)驗豐富，理論底蘊深厚，從各個角度分析了課程的重難點，為廣大教師指點迷津，從總體上為我們骨干教師加深對本專業(yè)認識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系起到重要作用，也為我們?nèi)蘸笞詫W打下了入門基礎。
我們從授課教師的身上還學到了做學問和做人的道理。使我在對自己專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識的同時，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務于教育事業(yè)的信念?，F(xiàn)在都倡導終生學習觀，作為一線教師更應該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進步，教學成績才能長足的提高。
二、收獲經(jīng)驗和友誼
參加培訓的老師們來自全縣各個學校，共同的學習生活，使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。從這些同行身上學到了不少知識和經(jīng)驗。進校成了一個其樂融融的大家庭，每個人毫不保留地與大家一起分享經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和幫助，并且留下了聯(lián)系方式，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這些學習的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索，不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。
教師身體健康培訓心得體會篇十二
孩子上一年級了，意味著他們一生學業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學，對孩子將來的學習、生活具有重大意義。近日，本人參加了小學一年級教師培訓，通過這個培訓給予了本人莫大的幫助。
以下為本次培訓后，根據(jù)以往經(jīng)驗與所學總結(jié)如下。本人從事小學低年級教育教學工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項較長時期的工作。
使學生感受到老師的和藹可親。其次讓他們個個地上講臺來進行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況。這樣，在較短的時間里，我就對學生有了一個較全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。
1、編排座位后，寫座次表。
2、請家長與孩子一起制作名片放置在課桌前方。
3、課下與孩子們玩耍，和他們打成一片。
1、學會聽鈴聲，知道上課、下課鈴響后自己要做什么。
上課：把書放在桌子左上角，坐端正等老師來上課。
下課：自覺的，輕輕地把小凳子放到桌子下面，等老師離開后再出教室，知道上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧，及時上廁所不尿褲子。
2、記住自己的班級名稱，如：一二班。
3、知道班主任是誰，叫什么名字。
4、怎樣站好隊。（體育隊、路隊、升旗隊）。
首先把學生按六隊排列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按順序逐一記下每一排學生的名字，為站好隊走好第一步。第二步，用1——3節(jié)課來練習站隊。（可以運用集合、解散的方式練習）第三步，利用體育課跟課強化，讓體育老師協(xié)助加強訓練提高記憶，（有意記憶：我是第幾排第幾個）快速記住自己的位置，并且站好隊。經(jīng)過一星期的訓練，孩子們就能有意識的記住自己的位置。
我覺得身教這種教育方式比批評責罵和訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界。如：我在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣中，先向全班同學安排了《小崗位責任制》，達到“事事有人做，人人有事做”，使每一個學生明確了自己的崗位責任。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺。于是，我選出了責任心強的同學當組長檢查衛(wèi)生情況，我還把前后桌的同學分為一個小衛(wèi)生組，選出小組長不定時地檢查衛(wèi)生保持情況。有時，我走進教室，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排……等等，久而久之，學生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開學的第一天，我就要求學生做到：只要離開座位小凳子就要放在桌子下面。由于大家的共同努力，現(xiàn)在，我們的教室衛(wèi)生能做到地面整潔，桌椅整齊，即使有時不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學生們都會主動揀起來或自覺掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中，學習也是一種樂趣。
在這里特別感謝我的好搭檔李雪琴和任東霞兩位老師，平日里與我和睦相處，積極參與班級管理工作，從點滴小事強化訓練、抓落實。所以，優(yōu)良班風、優(yōu)秀班級自然形成離不開兩位老師的大力支持！
1、建立學生通訊錄。
2、建立校訊通。
3、召開新生家長會。
4、主動與家長溝通交流。
我特別喜歡這樣一句話：“禮多人不怪”，抓住時機與家長交流合理引導家長積極配合班級各項工作，為孩子創(chuàng)設和諧融洽的成長空間，各盡其責。家校雙方形成合力，促使孩子健康快樂的成長！
以上為本次培訓的所得所感，對于我今后的教學給予了指明燈，感謝培訓教師的無私分享！
教師身體健康培訓心得體會篇十三
xx年8月5日，在xx雙語學校我有幸參加了縣級小學數(shù)學骨干教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數(shù)學有效教學探析》的報告。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又聆聽了獨樹杜萍老師《三四年級教材通研》的報告，最后張老師做了全面總結(jié)。這一天的培訓學習讓我收獲很多，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
“知識也有保質(zhì)期”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。
第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。
第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第三，認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
教師身體健康培訓心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）
教師培訓是當代教育領域中的重要環(huán)節(jié)之一。教師培訓的目標是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，使其能夠更好地指導學生的學習。在我參與的一次教師培訓中，我學到了許多富有價值的知識和技能，也有了一些深刻的心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（大約250字）
教師培訓不僅僅是傳授理論知識，更需要與實踐相結(jié)合。在培訓中，我了解到一些關于教學方法和策略的理論，如問題導向?qū)W習、合作學習等。然而，真正讓我受益匪淺的是實踐環(huán)節(jié)。教師培訓組織了一次教學模擬活動，參與者需要扮演教師和學生角色，互相觀察評價。通過這次實踐，我更深刻地理解到了問題導向?qū)W習和合作學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足之處。這次實踐讓我切身感受到理論與實踐相結(jié)合的力量，同時也啟發(fā)我在今后的教學中更加注重實踐環(huán)節(jié)的設計和教學方法的靈活運用。
第三段：與他人交流與合作（大約250字）
教師培訓是一個與他人交流與合作的平臺。在培訓中，我與來自不同學校和地區(qū)的教師進行了深入的交流，并且結(jié)識了一些志同道合的教育同行。這種交流不僅僅是在理論上互相分享，更是在實踐中共同探討問題，互相幫助和支持。通過與其他教師的交流與合作，我了解到了他們的教學經(jīng)驗和成功案例，也分享了自己的教學實踐和困惑。這種交流與合作的過程中，我不斷地吸納新的思想和觀點，拓寬了自己的視野，對于教學的思考和方法也有了新的啟發(fā)。這種與他人交流與合作的經(jīng)歷，在今后的教學中，我將更加注重和傾聽學生的聲音，并且積極與同事合作，共同解決教學問題。
第四段：反思與改進（大約300字）
在教師培訓中，反思是一個重要的環(huán)節(jié)。在培訓的最后，我們被要求寫一篇自我反思的文章，對自己在教學中的不足進行分析和改進的方案。通過這個過程，我意識到了自己在教學中存在的一些問題，如內(nèi)容講解過于簡化、評價方式單一等。同時，我也制定了一些具體的改進方案，如增加教學資源的多樣性、使用多種評價方式等。除了自我反思，我們還開展了小組討論和集體反思的環(huán)節(jié)，通過多個角度的反思，我更加深入地認識到了自己的問題，并且得到了來自他人的寶貴建議。這種反思與改進的過程使我更加清楚了今后改進教學的方向和措施，并且提高了自己的反思與批判意識。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過這次教師培訓，我受益匪淺。我學到了更多關于教學的理論知識和實踐技能，也開展了與他人交流與合作的機會。通過反思與改進的過程，我對自己的教學有了新的認識與思考。然而，這只是一個開始，我會一直保持學習的狀態(tài)，并且將培訓中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際的教學中。我相信，通過不斷地學習與實踐，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（以上為AI助手完成的文章版本，僅供參考）
教師身體健康培訓心得體會篇十五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結(jié)語
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師身體健康培訓心得體會篇十六
我有幸參加了今年暑期集訓教師培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
xx月17日進行了青年教師培養(yǎng)計劃解讀和教育現(xiàn)代化技術培訓，使我對選題組卷有了更好的了解。知道了可以按關鍵字選題，手動組卷(同步組卷，按知識點選題)，智能組卷(學情組卷、專項組卷、模擬組卷)，這樣在以后教學過程出試卷方面會有一個很大的提升。
xx月18日至xx月20日上午分別由華中師范大學教育學院陳佑清教授，武漢市第十一中學思想政治課王忠文教師和武漢二中金本德教師進行講授。陳教授主要對建構(gòu)學習中心課堂進行案例分析，從已有的研究基礎，我國學習中心教學思想與實踐的發(fā)展歷程(關注學生學習主體性的理論研究、突出學生在教學過程某些環(huán)節(jié)自學的實踐探索、在教學全程突出學生自主學習的教學過程變革、學習中心教學開始在國內(nèi)被很多學校接受并在實踐紅應用)，學習中心教學的含義與特質(zhì)，學習中心教學建構(gòu)的學理依據(jù)(當代教學的價值取向以學生發(fā)展為本、指向?qū)W生素質(zhì)發(fā)展的教學過程的特殊性)，學習中心教學對傳統(tǒng)教學的變革幾個方面講解。王老師主要對迎接新高考——規(guī)劃新生涯進行專題講座，從銜接教育適應變遷(生涯適應、生涯目標、學習方法)，選課走班規(guī)劃路徑(選擇的意義、理想的`選課模型、現(xiàn)實的選擇)，五育并舉全面發(fā)展(五育并舉的意義、五育并舉的要求、如何讓五育并舉落地)，特色育人個性發(fā)展(綜合素質(zhì)評價、綜合實踐活動、面試的應對)，如何進行志愿指導等幾個方面進行了講解。金老師主要對新高考改革背景下學校教育教學管理策略進行了研討交流。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。
xx月21日上午進行了班主任培訓，主講老師有歐陽主任、岳嬌麗教師和凡波教師。我有以下幾點心得：
1.正確處理好與學生的關系;。
2.正確處理好與家長的關系;。
3.正確處理好與科任老師的關系;。
4.班主任要以身作則為人師表;。
5.管理要剛?cè)岵⒂?。
6.善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點等。
8月21下午進行了課程培訓，主講老師有孝高數(shù)學褚衛(wèi)斌教師、物理陳昌貴教師、化學張一清教師。聽了三位的講座，我了解到教學并不是一件簡單的事情，我們不僅要備課、聽課、做題，還要對課堂控制、上課內(nèi)容的控制、課堂時間的控制、課堂內(nèi)容的選擇、課堂突發(fā)事件的處理。
經(jīng)過這五天的培訓，我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為了不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
教師身體健康培訓心得體會篇十七
根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，學習與業(yè)務提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的'必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。
通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
教師身體健康培訓心得體會篇十八
8月13日——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。
經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的內(nèi)容，特別是在楚校長的"做專家型教師"專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。
一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到，"應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色"。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
教師身體健康培訓心得體會篇十九
今天上午我參加了坊子區(qū)組織的綜合實踐活動課教師培訓，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：
對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認識。通過參加此次研討會，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動含義是國家課程、地方管理、學校開發(fā)的課程，它不是學科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術與勞動技術教育。
在綜合實踐的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會性。這些大的主題就在學生的生活中，能夠使學生走進生活，使學生更注重、強調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的。研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育四大指定領域以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學校要根據(jù)地方和學校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設計的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學校的課程資源，使學校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導學生研究，引導學生拓展。 通過學習，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實踐活動帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲。通過這次培訓了解了一些教學模式、課程建設與管理方面的先進經(jīng)驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學習，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學習心得總結(jié)于此，做為自勉。
李家小學
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教師身體健康培訓心得體會篇二十
正月十七到正月十八兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下：
要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。今后我將更加努力做一名合格的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵!
教師身體健康培訓心得體會篇一
作為一名教師，我深感身體健康對教育工作的重要性。只有身體健康，才能充滿活力地投入到工作中去，才能更好地帶動學生，激發(fā)他們的潛能。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻認識到，保持身體健康離不開均衡的飲食、合理的運動和規(guī)律的作息。以下是我在這方面的一些心得體會。
首先，飲食對身體健康至關重要。作為教師，我們的工作一般都很忙碌，往往沒有太多時間來準備和享用健康的食物。但是我發(fā)現(xiàn)，只有通過合理的膳食搭配，攝入適量的營養(yǎng)物質(zhì)，才能保持身體的健康狀態(tài)。我每天會盡量選擇一些富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物如雞蛋、豆類和蔬菜等。同時，我也會減少高糖、高油和高鹽食物的攝入，以防止患上一些常見的慢性病如高血壓和糖尿病。通過飲食的調(diào)理，我感覺自己的身體更加有活力和抵抗力，工作效率也有了明顯的提高。
其次，不可忽視的是合理的運動。長時間的課堂教學，讓我意識到長時間久坐對身體的傷害是不言而喻的。為了保持健康，我每天至少要進行半小時的體育鍛煉。我選擇的鍛煉方式包括慢跑、打籃球、健身操等。通過適度的運動，我能夠有效地消耗掉體內(nèi)積累的脂肪，增強體質(zhì)和心肺功能。我發(fā)現(xiàn)，堅持運動不僅能夠讓自己感到愉快，提高生活質(zhì)量，而且還能有效預防和減少一些常見的疾病，比如心血管疾病和骨質(zhì)疏松等。
最后，規(guī)律的作息也是身體健康的關鍵。作為一名教師，我們的工作時間相對固定，但是工作強度卻往往很大。許多同事為了完成工作任務，常常熬夜加班，久而久之，就容易造成身體的疲勞和免疫力下降。我曾經(jīng)也因此感到疲憊不堪，無精打采，無法充分發(fā)揮自己的工作和教育能力。為了改變這種狀況，我開始在晚上十點之前調(diào)整作息，保證每天充足的睡眠時間。經(jīng)過一段時間的堅持，我感到精力充沛，思維敏捷，工作效率和質(zhì)量也得到顯著提高。
綜上所述，保持身體健康是我們教師從事教育工作的基礎，也是我們?yōu)槿藥煴淼那疤?。通過適當?shù)娘嬍炒钆?、合理的運動和規(guī)律的作息，我們能夠擁有更多的精力和耐力來應對各種挑戰(zhàn)。同時，我們還要不斷提高自己的意識，關注身體健康的重要性，從而在教育工作中發(fā)揮更大的效果。我希望自己能夠繼續(xù)保持這種良好的生活習慣，并將其傳遞給我的學生，幫助他們把身體健康的意識和習慣融入到他們的成長過程中，讓他們在未來的道路上能夠更加健康和快樂地成長。
教師身體健康培訓心得體會篇二
6月初，公司領導給了我一次培訓的機會，就是培訓師課程的培訓，我的學習熱情像當時的天氣一樣，通過三天兩夜的學習，在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下，讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知，在此謝謝各位老師和公司領導。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點：
有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程，也充分說明了我們對學習的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標、過程、要領、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點控制，才能達到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關系，又相互影響。假如作為培訓師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關注培訓對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中，兩次演講都運用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓中，開始雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓師。
整個培訓課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀
教師身體健康培訓心得體會篇三
20xx年x月x日，我有幸參加了xx小學美術教學研討會。首先，感謝學校領導給與了我這次外出學習的機會，通過這次學習來推進我本人在以后的教學工作中有更大的進步和更好的提高。
本次參加美術研討活動，聽了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個共同點——“實在”，授課教師在講課中，與學生打成一片，與學生的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學，用具有親和力的語言引導學生，開發(fā)學生思路，以便達到教學的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進行探究和研討教學。通過這次學習，也讓我有了一下幾點深刻的體會：
美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，提高審美能力。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的.美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體，讓學生醉心于美的殿堂。
進入“視覺文化”的時代21世紀是一個瞬息萬變的信息時代，在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下，美術不僅僅是審美和創(chuàng)造，它和語文、數(shù)學、音樂等學科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學習美術的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術和運用美術，幫助學生逐步形成健全的人格，要重視培養(yǎng)學生觀賞美術作品的愛好和習慣。
視覺藝術的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術中得以應用以及所取的視覺效果，以此來提高學生對美術學習的興趣和弘揚中華民族精神。
觀摩學習雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天時間，可心里有些意猶未盡，自己在教學中應該有新的創(chuàng)新，對教材和學生多琢磨，使自己的美術課有新的提高，以此對我今后的教學起到了很好的引領作用。
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長。
理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)?！皩W生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記。
我相信，只要堅持不懈地學習理論及教育文章，達到一定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。理論的支撐，指導教學行為。培訓中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標達成度高，無一不滲透著美術素養(yǎng)和美術方法。用心品味或聽他們的說課，他們的設計都有根有據(jù)、有板有眼。回味自己的教學，真的問題不小。
理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學能力的途徑。理論的鋪墊，認識教育科研。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。
作為一名美術骨干教師，能力當然要好；但參加了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信心去學習教材，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力。
培訓結(jié)束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進步。
我堅信：努力奮發(fā)、不斷進取，我會成為平關小學真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”！
教師身體健康培訓心得體會篇四
特崗教師“國培計劃”之我的培訓體會通過這次的國培計劃，它給我的教學理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學生的學習方式傳統(tǒng)的學習方式它重理論、輕實踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學習過分注重知識的傳授，過分強調(diào)學科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學生的學習活動消極、被動大大降低了學習效果，為此要把學生從單一的、他主的、被動的學習方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學習方式上來，改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動，發(fā)揮學生主體性的學習方式，所以今后我將重點朝以下三種學習方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學習；它關注學習者的主體性和能動性，是由學生自主而不是受他人支配的學習方式。
2、探究學習，在教學中創(chuàng)設一種類似學術研究的.情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學習方式。
3、合作學習，讓學生在共同的學習目標下明確責任分工，通過相互學習，相互幫助，相互評價達到提高學習效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學習方式。
啟示二：教師教學行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對待師生關系上，教師須本著“為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學生，尊重學生的人格，贊賞學生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學生微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對待教學關系上，強調(diào)幫助和引導；幫助學生檢視和反思自我，幫助學生尋找、搜集學習資源，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。
3、在對待自我上，強調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
4、在對待其他教育者的關系上，強調(diào)合作，任何一個教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師身體健康培訓心得體會篇五
作為一名教師，我深知身體健康對于一個人的重要性。從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，我體會到了許多關于身體健康的方面，下面我將分享我的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的生活習慣是保持身體健康的基礎。每天早睡早起是我堅持的習慣，這樣能保證充足的睡眠，讓身體得到充分的休息和恢復。此外，我還注意合理飲食，盡量選擇新鮮、健康的食物，避免油膩和過度加工的食品。每天堅持適量的運動也是必不可少的，我通常選擇慢跑或者打乒乓球等中低強度的鍛煉方式，以增強體能和耐力。需要強調(diào)的是，合理安排工作和休息的時間也是保持身體健康的關鍵，適當調(diào)整工作的強度和節(jié)奏，能夠減少壓力，保持身心健康。
其次，心理健康同樣重要，身體健康與心理健康相輔相成。在我教學的過程中，面對一些壓力和困惑，我嘗試通過自我調(diào)節(jié)來保持良好的心態(tài)。我會定期參加一些心理健康輔導課程，學習如何管理情緒、放松心情，以及處理工作和人際關系的技巧。此外，我還熱衷于讀書和音樂，這些都是我釋放壓力和放松心情的途徑。我認為，保持良好的心理健康能夠提高抗壓能力，有助于工作的有效開展，并且對身體健康起到促進作用。
再者，定期體檢是保持身體健康的一個重要環(huán)節(jié)。我每年都會按時進行一次全面的體檢，包括身體各項指標的檢測，以及必要的心理評估。通過體檢，可以及時發(fā)現(xiàn)和預防潛在的健康問題，提高對健康的關注程度。對于一些長期的亞健康狀態(tài)，也能得到及時的干預和治療。通過體檢，我可以了解到自己身體的實際情況，針對性地進行調(diào)整和改善，以保證身心健康的持續(xù)發(fā)展。
最后，身體健康需要全面的呵護和管理。除了定期的體檢外，我還注重日常的保健和預防。我會定期鍛煉身體，增強免疫力和抵抗力；飲食上盡量偏向清淡，多攝入富含營養(yǎng)的食物，減少油脂和熱量的攝入；保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤洗澡，保持環(huán)境的整潔和通風。此外，我還會注意藥物的正確使用，避免濫用和不當使用藥物，避免對身體產(chǎn)生不良的影響。
總而言之，身體健康對于教師來說至關重要。養(yǎng)成良好的生活習慣、保持良好的心理健康、定期體檢、全面的呵護和管理，這些都是我在身體健康方面的心得體會。只有保持良好的身心狀態(tài)，我才能更好地履行我的教育使命，為學生的健康成長做出更大的貢獻。
教師身體健康培訓心得體會篇六
第一段：引入身體健康的重要性以及教師在身體健康方面的責任和影響力（大約200字）
身體健康是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。一個身體健康的人可以更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，更能享受生活帶來的快樂和幸福。身為教師，我們有責任和義務為學生創(chuàng)造良好的身體健康環(huán)境，并為他們提供健康的身體管理知識和習慣。我們的言行和示范對學生的身體健康有著深遠的影響力。
第二段：教師在課堂中傳授和鼓勵身體鍛煉的重要性（大約300字）
作為教師，我們不僅要教授學生知識，還要著力培養(yǎng)學生健康的生活方式。我發(fā)現(xiàn)，通過課堂上的身體活動，我能有效地促進學生的身體發(fā)育和健康。我常常組織學生參與各種有益的身體鍛煉活動，如晨間體育操、運動會等，讓學生在歡樂的氛圍中感受到運動的快樂和力量。同時，我還經(jīng)常向?qū)W生們講解身體鍛煉的重要性，鼓勵他們積極參與各類體育活動，并堅持下去。
第三段：注重飲食和營養(yǎng)的教育和引導（大約300字）
除了身體鍛煉，飲食和營養(yǎng)也是保持身體健康的重要因素之一。作為教師，我時刻注重向?qū)W生灌輸正確的飲食觀念和營養(yǎng)知識。我不僅通過課堂上的講解和教材，還通過實際操作和示范，向?qū)W生們展示如何合理搭配飲食、選擇健康的食物。我鼓勵學生們多吃蔬菜水果，適量攝入各類營養(yǎng)素。我還組織了食物制作比賽，讓學生親手動手制作健康美味的菜肴，增強他們的營養(yǎng)意識和動手能力。
第四段：定期體檢和及時就醫(yī)的重要性（大約200字）
定期體檢和及時就醫(yī)是保持身體健康的關鍵。身為教師，我定期組織學生進行體檢，并對體檢結(jié)果做出科學的解讀和引導。如果有學生體檢異常，我會及時與學生家長取得聯(lián)系，并幫助他們尋找專業(yè)醫(yī)生進行進一步的診治。我還鼓勵學生們要主動告訴我身體不適的情況，我會根據(jù)需要向?qū)W校醫(yī)務室求助或及時轉(zhuǎn)告家長。這樣不僅能積極發(fā)現(xiàn)學生的健康問題，還能給予學生及時的幫助和照顧。
第五段：總結(jié)身體健康教育的重要性和教師的角色（大約200字）
身體健康教育對學生的發(fā)展具有重要的影響，而作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生健康意識的責任。通過課堂教學、活動組織和身體管理的指導，我們可以幫助學生建立正確的飲食觀念、加強體質(zhì)鍛煉、提升健康素養(yǎng)，從而為他們未來的生活奠定堅實的基礎。只有身體健康，才能更好地學習和生活，這一點將伴隨學生們一生。所以，身為教師，我們更要切實履行我們的職責，讓學生在我們的呵護下，擁有一個健康快樂的成長環(huán)境。
教師身體健康培訓心得體會篇七
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓師隊伍：
中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：
培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓師已經(jīng)不是很重視培訓結(jié)束時學員的評價和分數(shù)，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓的終極目標不僅僅停留在領悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師身體健康培訓心得體會篇八
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經(jīng)驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領導關于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的.去關注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠比才重要，對于人的影響深遠?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養(yǎng)之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得。現(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學生，成就自己!
教師身體健康培訓心得體會篇九
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?BR> 教師身體健康培訓心得體會篇十
身體健康是我們?nèi)祟愖顟撽P注的問題之一，但在如今這個競爭激烈的社會中，許多人往往忽略了身體健康的重要性。作為教育工作者，我們更是應該關注孩子們的身體健康。在教育孩子的過程中，我們不僅應該關心他們的智力和心理健康，同時也要關注他們的身體健康。教育需要關愛，身體健康是關愛的前提。
關注身體健康對于教育的意義非常重要。身體健康不僅能夠保證身體機能的正常運作，更是孩子們學習的基礎。只有當孩子們的身體健康狀況良好時，他們才能獲得更好的學習成果。此外，在學習過程中，身體能量的消耗也非常重要。如果身體狀況不佳，孩子們就會感到疲憊、無力，難以集中注意力。因此，關注身體健康對教育的影響正在變得愈加顯著。
要關注身體健康，我們必須保證孩子們有良好的飲食習慣和運動習慣。對于飲食而言，我們需要向孩子們傳達一些健康飲食的知識，例如控制食物攝入量和選擇營養(yǎng)豐富的食品。此外，我們也需要關注孩子們進行體育鍛煉的狀況，包括課余鍛煉和運動訓練。最后，我們也要教育孩子們保持良好的衛(wèi)生習慣，例如刷牙、洗手等等。
第四段：激發(fā)孩子們對身體健康的重視。
要讓孩子們認識到身體健康的重要性，我們需要通過許多不同的方式去激發(fā)他們的意識。例如，我們可以與孩子們進行相關話題的討論，引導他們對健康問題進行深入思考。此外，我們也可以安排一些健康有關的活動，例如體育比賽、健身活動等等。通過這些活動，孩子們可以更加深入地了解健康的意義，從而形成保持健康的信念。
第五段：結(jié)論。
在我看來，身體健康是人類賴以生存的重要基礎，也是關愛的標志。作為教育工作者，我們更應該關注孩子們的身體健康狀況，讓他們意識到健康對于學習、對于生命來說的重要性。只有在這種意識下，我們才能在教育工作中發(fā)揮更大的作用，讓孩子們在學習和生活中更健康、更充實、更快樂。
教師身體健康培訓心得體會篇十一
20xx年4月12日至13日，參加縣進?！缎抡n程教學設計》培訓課程；20xx年10月18日至19日，參加縣進?！墩n程與教學論》培訓課程，20xx年10月24日至25日參加縣進?！冬F(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》培訓課程。
這三次學習使我更加全面地了解了教學藝術的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的鋪路石。下面我就把我的學習情況和心得向各位領導和老師作簡要匯報：
一、積累豐富的知識
培訓多由省級骨干教師、縣教研員擔任授課教師，她（他）們教學實踐經(jīng)驗豐富，理論底蘊深厚，從各個角度分析了課程的重難點，為廣大教師指點迷津，從總體上為我們骨干教師加深對本專業(yè)認識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系起到重要作用，也為我們?nèi)蘸笞詫W打下了入門基礎。
我們從授課教師的身上還學到了做學問和做人的道理。使我在對自己專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識的同時，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務于教育事業(yè)的信念?，F(xiàn)在都倡導終生學習觀，作為一線教師更應該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進步，教學成績才能長足的提高。
二、收獲經(jīng)驗和友誼
參加培訓的老師們來自全縣各個學校，共同的學習生活，使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。從這些同行身上學到了不少知識和經(jīng)驗。進校成了一個其樂融融的大家庭，每個人毫不保留地與大家一起分享經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和幫助，并且留下了聯(lián)系方式，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這些學習的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索，不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。
教師身體健康培訓心得體會篇十二
孩子上一年級了，意味著他們一生學業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學，對孩子將來的學習、生活具有重大意義。近日，本人參加了小學一年級教師培訓，通過這個培訓給予了本人莫大的幫助。
以下為本次培訓后，根據(jù)以往經(jīng)驗與所學總結(jié)如下。本人從事小學低年級教育教學工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項較長時期的工作。
使學生感受到老師的和藹可親。其次讓他們個個地上講臺來進行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況。這樣，在較短的時間里，我就對學生有了一個較全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。
1、編排座位后，寫座次表。
2、請家長與孩子一起制作名片放置在課桌前方。
3、課下與孩子們玩耍，和他們打成一片。
1、學會聽鈴聲，知道上課、下課鈴響后自己要做什么。
上課：把書放在桌子左上角，坐端正等老師來上課。
下課：自覺的，輕輕地把小凳子放到桌子下面，等老師離開后再出教室，知道上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧，及時上廁所不尿褲子。
2、記住自己的班級名稱，如：一二班。
3、知道班主任是誰，叫什么名字。
4、怎樣站好隊。（體育隊、路隊、升旗隊）。
首先把學生按六隊排列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按順序逐一記下每一排學生的名字，為站好隊走好第一步。第二步，用1——3節(jié)課來練習站隊。（可以運用集合、解散的方式練習）第三步，利用體育課跟課強化，讓體育老師協(xié)助加強訓練提高記憶，（有意記憶：我是第幾排第幾個）快速記住自己的位置，并且站好隊。經(jīng)過一星期的訓練，孩子們就能有意識的記住自己的位置。
我覺得身教這種教育方式比批評責罵和訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界。如：我在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣中，先向全班同學安排了《小崗位責任制》，達到“事事有人做，人人有事做”，使每一個學生明確了自己的崗位責任。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺。于是，我選出了責任心強的同學當組長檢查衛(wèi)生情況，我還把前后桌的同學分為一個小衛(wèi)生組，選出小組長不定時地檢查衛(wèi)生保持情況。有時，我走進教室，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排……等等，久而久之，學生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開學的第一天，我就要求學生做到：只要離開座位小凳子就要放在桌子下面。由于大家的共同努力，現(xiàn)在，我們的教室衛(wèi)生能做到地面整潔，桌椅整齊，即使有時不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學生們都會主動揀起來或自覺掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中，學習也是一種樂趣。
在這里特別感謝我的好搭檔李雪琴和任東霞兩位老師，平日里與我和睦相處，積極參與班級管理工作，從點滴小事強化訓練、抓落實。所以，優(yōu)良班風、優(yōu)秀班級自然形成離不開兩位老師的大力支持！
1、建立學生通訊錄。
2、建立校訊通。
3、召開新生家長會。
4、主動與家長溝通交流。
我特別喜歡這樣一句話：“禮多人不怪”，抓住時機與家長交流合理引導家長積極配合班級各項工作，為孩子創(chuàng)設和諧融洽的成長空間，各盡其責。家校雙方形成合力，促使孩子健康快樂的成長！
以上為本次培訓的所得所感，對于我今后的教學給予了指明燈，感謝培訓教師的無私分享！
教師身體健康培訓心得體會篇十三
xx年8月5日，在xx雙語學校我有幸參加了縣級小學數(shù)學骨干教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數(shù)學有效教學探析》的報告。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又聆聽了獨樹杜萍老師《三四年級教材通研》的報告，最后張老師做了全面總結(jié)。這一天的培訓學習讓我收獲很多，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
“知識也有保質(zhì)期”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。
第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。
第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第三，認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
教師身體健康培訓心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）
教師培訓是當代教育領域中的重要環(huán)節(jié)之一。教師培訓的目標是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，使其能夠更好地指導學生的學習。在我參與的一次教師培訓中，我學到了許多富有價值的知識和技能，也有了一些深刻的心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（大約250字）
教師培訓不僅僅是傳授理論知識，更需要與實踐相結(jié)合。在培訓中，我了解到一些關于教學方法和策略的理論，如問題導向?qū)W習、合作學習等。然而，真正讓我受益匪淺的是實踐環(huán)節(jié)。教師培訓組織了一次教學模擬活動，參與者需要扮演教師和學生角色，互相觀察評價。通過這次實踐，我更深刻地理解到了問題導向?qū)W習和合作學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足之處。這次實踐讓我切身感受到理論與實踐相結(jié)合的力量，同時也啟發(fā)我在今后的教學中更加注重實踐環(huán)節(jié)的設計和教學方法的靈活運用。
第三段：與他人交流與合作（大約250字）
教師培訓是一個與他人交流與合作的平臺。在培訓中，我與來自不同學校和地區(qū)的教師進行了深入的交流，并且結(jié)識了一些志同道合的教育同行。這種交流不僅僅是在理論上互相分享，更是在實踐中共同探討問題，互相幫助和支持。通過與其他教師的交流與合作，我了解到了他們的教學經(jīng)驗和成功案例，也分享了自己的教學實踐和困惑。這種交流與合作的過程中，我不斷地吸納新的思想和觀點，拓寬了自己的視野，對于教學的思考和方法也有了新的啟發(fā)。這種與他人交流與合作的經(jīng)歷，在今后的教學中，我將更加注重和傾聽學生的聲音，并且積極與同事合作，共同解決教學問題。
第四段：反思與改進（大約300字）
在教師培訓中，反思是一個重要的環(huán)節(jié)。在培訓的最后，我們被要求寫一篇自我反思的文章，對自己在教學中的不足進行分析和改進的方案。通過這個過程，我意識到了自己在教學中存在的一些問題，如內(nèi)容講解過于簡化、評價方式單一等。同時，我也制定了一些具體的改進方案，如增加教學資源的多樣性、使用多種評價方式等。除了自我反思，我們還開展了小組討論和集體反思的環(huán)節(jié)，通過多個角度的反思，我更加深入地認識到了自己的問題，并且得到了來自他人的寶貴建議。這種反思與改進的過程使我更加清楚了今后改進教學的方向和措施，并且提高了自己的反思與批判意識。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過這次教師培訓，我受益匪淺。我學到了更多關于教學的理論知識和實踐技能，也開展了與他人交流與合作的機會。通過反思與改進的過程，我對自己的教學有了新的認識與思考。然而，這只是一個開始，我會一直保持學習的狀態(tài)，并且將培訓中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際的教學中。我相信，通過不斷地學習與實踐，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（以上為AI助手完成的文章版本，僅供參考）
教師身體健康培訓心得體會篇十五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結(jié)語
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師身體健康培訓心得體會篇十六
我有幸參加了今年暑期集訓教師培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
xx月17日進行了青年教師培養(yǎng)計劃解讀和教育現(xiàn)代化技術培訓，使我對選題組卷有了更好的了解。知道了可以按關鍵字選題，手動組卷(同步組卷，按知識點選題)，智能組卷(學情組卷、專項組卷、模擬組卷)，這樣在以后教學過程出試卷方面會有一個很大的提升。
xx月18日至xx月20日上午分別由華中師范大學教育學院陳佑清教授，武漢市第十一中學思想政治課王忠文教師和武漢二中金本德教師進行講授。陳教授主要對建構(gòu)學習中心課堂進行案例分析，從已有的研究基礎，我國學習中心教學思想與實踐的發(fā)展歷程(關注學生學習主體性的理論研究、突出學生在教學過程某些環(huán)節(jié)自學的實踐探索、在教學全程突出學生自主學習的教學過程變革、學習中心教學開始在國內(nèi)被很多學校接受并在實踐紅應用)，學習中心教學的含義與特質(zhì)，學習中心教學建構(gòu)的學理依據(jù)(當代教學的價值取向以學生發(fā)展為本、指向?qū)W生素質(zhì)發(fā)展的教學過程的特殊性)，學習中心教學對傳統(tǒng)教學的變革幾個方面講解。王老師主要對迎接新高考——規(guī)劃新生涯進行專題講座，從銜接教育適應變遷(生涯適應、生涯目標、學習方法)，選課走班規(guī)劃路徑(選擇的意義、理想的`選課模型、現(xiàn)實的選擇)，五育并舉全面發(fā)展(五育并舉的意義、五育并舉的要求、如何讓五育并舉落地)，特色育人個性發(fā)展(綜合素質(zhì)評價、綜合實踐活動、面試的應對)，如何進行志愿指導等幾個方面進行了講解。金老師主要對新高考改革背景下學校教育教學管理策略進行了研討交流。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。
xx月21日上午進行了班主任培訓，主講老師有歐陽主任、岳嬌麗教師和凡波教師。我有以下幾點心得：
1.正確處理好與學生的關系;。
2.正確處理好與家長的關系;。
3.正確處理好與科任老師的關系;。
4.班主任要以身作則為人師表;。
5.管理要剛?cè)岵⒂?。
6.善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點等。
8月21下午進行了課程培訓，主講老師有孝高數(shù)學褚衛(wèi)斌教師、物理陳昌貴教師、化學張一清教師。聽了三位的講座，我了解到教學并不是一件簡單的事情，我們不僅要備課、聽課、做題，還要對課堂控制、上課內(nèi)容的控制、課堂時間的控制、課堂內(nèi)容的選擇、課堂突發(fā)事件的處理。
經(jīng)過這五天的培訓，我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為了不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
教師身體健康培訓心得體會篇十七
根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，學習與業(yè)務提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的'必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。
通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
教師身體健康培訓心得體會篇十八
8月13日——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。
經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的內(nèi)容，特別是在楚校長的"做專家型教師"專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。
一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到，"應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色"。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
教師身體健康培訓心得體會篇十九
今天上午我參加了坊子區(qū)組織的綜合實踐活動課教師培訓，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：
對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認識。通過參加此次研討會，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動含義是國家課程、地方管理、學校開發(fā)的課程，它不是學科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術與勞動技術教育。
在綜合實踐的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會性。這些大的主題就在學生的生活中，能夠使學生走進生活，使學生更注重、強調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的。研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育四大指定領域以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學校要根據(jù)地方和學校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設計的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學校的課程資源，使學校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導學生研究，引導學生拓展。 通過學習，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實踐活動帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲。通過這次培訓了解了一些教學模式、課程建設與管理方面的先進經(jīng)驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學習，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學習心得總結(jié)于此，做為自勉。
李家小學
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教師身體健康培訓心得體會篇二十
正月十七到正月十八兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下：
要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。今后我將更加努力做一名合格的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵!