總結(jié)是一個反思和自我認(rèn)知的過程，可以幫助我們改進(jìn)和成長。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識和提升能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
幼師的收獲與體會篇一
開頭段：
在工作中，幼師們經(jīng)歷過許許多多的挑戰(zhàn)和困難，但也有著無數(shù)的收獲和感悟。工作收獲也正是激勵幼師們繼續(xù)前行的動力源泉。本文將從我個人的經(jīng)歷出發(fā)，分享幾點(diǎn)關(guān)于工作收獲的心得體會。
第二段：
作為一名幼師，我的工作職責(zé)主要涉及兒童教育、保育和兒童行為管理等各個方面。在這個過程中，我深深感受到了兒童帶給我的快樂。每次看到小寶寶們邁著可愛的小步子向我奔來，我的心里總會涌上一股暖流，感覺非常幸福和滿足。
第三段：
同時，工作中也有挑戰(zhàn)和需克服的難點(diǎn)。例如，控制兒童行為、與家長溝通等，這些都需要一定的技巧和耐心。然而，這些困難都可以被克服，并且在克服的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不斷成長。這樣的工作經(jīng)歷讓我更獨(dú)立、自信并且充滿了動力和激情。
第四段：
除了與孩子們溝通和照顧外，幼師還有各種各樣的其他職責(zé)，例如管理、教育和培訓(xùn)等。參加這些培訓(xùn)是一個非常重要的機(jī)會，可以幫助我掌握新的技能和知識并提高專業(yè)水平。我也從這些培訓(xùn)中獲得了許多有價值的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以此改善我的教學(xué)方法和能力。
第五段：
總結(jié)來講，幼師是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。在工作中，我們可以通過與孩子們溝通、培訓(xùn)和教育等方式，提高自身的能力。每個經(jīng)歷都會讓我們受益豐厚，我們也會在其間獲得最寶貴的財富——感悟和收獲。我相信，未來的工作中，我會不斷提升自己，并努力用真心、真情、真誠去教育、去照顧每一個孩子。
幼師的收獲與體會篇二
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育的重要性日益凸顯。作為幼師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我進(jìn)行了一段時間的幼兒教育實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長、實(shí)習(xí)中遇到的困難與挑戰(zhàn)以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望等四個方面來進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)的最初階段，它是整個實(shí)習(xí)過程中不可忽視的一步。在實(shí)習(xí)前，我對幼兒教育的理論知識進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，重新溫習(xí)了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、肢體發(fā)展等各個方面的知識。同時，我還參加了多次幼兒教育實(shí)踐課程，通過觀察和參與實(shí)踐，進(jìn)一步了解了幼兒的生活習(xí)慣、行為表現(xiàn)和心理需求。這些準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長是我最大的收獲之一。在實(shí)習(xí)過程中，我細(xì)心觀察和傾聽幼兒的言行舉止，了解他們的個性特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與幼兒的互動，我深刻體會到了幼兒教育是一個多維度的過程，不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。同時，我在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改正，提高了自身的教育技能和溝通能力。這對于我的職業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。
然而，實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理方面的挑戰(zhàn)。在幼兒教育中，每一分鐘都顯得特別珍貴，而我往往無法很好地把握時間，導(dǎo)致教育活動進(jìn)行不夠緊湊，效果也不夠理想。其次是與家長的溝通與合作方面的困難。幼兒教育需要與家長密切配合，但有時我與家長之間的溝通并不順利，很難做到相互理解和信任。這些問題的存在著實(shí)給我一些壓力，但通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸解決了這些問題，提高了自身的教育水平。
最后，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對這次幼兒教育實(shí)習(xí)有了更深的感悟和展望。感悟是，幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為幼兒的成長貢獻(xiàn)力量。展望是，我將以實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)在幼兒教育領(lǐng)域深耕，努力成為一名有影響力的幼師。同時，我也會持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和資源。
總之，通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長讓我更加了解幼兒教育的多元性和復(fù)雜性，實(shí)習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進(jìn)步，實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望使我對幼兒教育有了更深入的理解和追求。幼兒教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的寶貴財富，也將一直激勵著我為幼兒的成長而努力。
幼師的收獲與體會篇三
作為一名幼師，我在工作中不斷地收獲著心得體會。在這里，我想與大家分享一下我在幼師工作中的感悟，希望能夠?qū)φ趶氖禄蛘邔⒁獜氖逻@個行業(yè)的人提供一些參考和幫助。
第一段，選擇幼師這個職業(yè)需要的素質(zhì)。
幼師是與孩子們打交道最多的職業(yè)之一，因此，幼師需要具備高度敏感、親和力強(qiáng)、擁有足夠的耐心和寬容心、善于觀察和溝通、喜歡孩子、善于發(fā)掘他們的潛能和優(yōu)點(diǎn)等素質(zhì)。同時，幼師還需要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教育政策和研究成果，不斷提升自己的教育技能和教育素養(yǎng)。
第二段，幼師應(yīng)該擁有的工作態(tài)度。
幼師是一份神圣的職業(yè)，需要我們付出更多的努力和愛心。在工作中，我們不能只是簡單地完成任務(wù)，而是要全心全意地關(guān)注孩子的成長，和家長密切合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。同時，幼師還需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，以保證為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第三段，幼師在工作中需要重視的事項(xiàng)。
幼師在工作中需要重視的事項(xiàng)包括：兒童的安全和健康、兒童的情感需求、兒童的思維和語言能力、兒童的社交行為等方面。為了讓幼兒能夠順利地適應(yīng)幼兒園生活，幼師需要盡可能地為孩子創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第四段，幼師在工作中需要注意的問題。
幼師在工作中需要注意的問題包括：保持一顆平和的心態(tài)、與家長建立良好的溝通、規(guī)范自己的言行舉止、做好classroommanagement、積極參與教育培訓(xùn)等方面。在工作中，幼師需要保持清醒的頭腦，有意識地調(diào)整自己的情緒，以更好地應(yīng)對各種情況。此外，與家長的溝通也非常重要，只有與家長密切合作，才能夠更好地為孩子的成長提供服務(wù)。
第五段，幼師在工作中需要有效的自我管理。
作為幼師，我們需要對自己進(jìn)行有效的自我管理。首先，我們需要關(guān)注自己的身心健康，保證自己的精神和身體都處于一個良好的狀態(tài)。其次，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識，了解最新的教育理念和研究成果，并將它們運(yùn)用到實(shí)際工作中。最后，我們需要與同事密切合作，共同促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，同時也需要注重自己的職業(yè)發(fā)展，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
以上是我在幼師工作中的心得體會?？偟膩碚f，作為幼師，我們需要具備多方面的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以更好地服務(wù)于孩子們的成長。只有全心全意地為孩子們服務(wù)，才能成為一名真正優(yōu)秀的幼師。
幼師的收獲與體會篇四
時光飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了?；仡^看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年x月x日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
在這四個月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計(jì)過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。
慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
幼師的收獲與體會篇五
第一段：引言（150字）。
在作為幼師實(shí)習(xí)生的一段時間里，我有幸參與了一所幼兒園的實(shí)習(xí)工作。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅深刻感受到了幼兒教育的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了如何與幼兒建立起良好的關(guān)系，如何教育他們以及如何處理家長的問題和意見。這次實(shí)習(xí)給了我一個難得的機(jī)會，我能夠更全面地了解幼兒教育，并深入體驗(yàn)幼師的角色與職責(zé)。
第二段：與幼兒的互動（250字）。
在實(shí)習(xí)中，我與孩子們度過了許多愉快的時光。剛開始時，我很擔(dān)心孩子們是否接受我，但通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們是非常容易親近的。幼兒喜歡被關(guān)注和被關(guān)心，他們需要一個能夠給予他們安全感和引導(dǎo)的人。我學(xué)會了通過游戲和藝術(shù)活動來與他們建立起良好的溝通和信任關(guān)系。這不僅有助于他們在生活和學(xué)習(xí)中得到支持，也促進(jìn)了他們的心理健康和社交能力的發(fā)展。
第三段：教育策略（250字）。
教育幼兒是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多針對幼兒的教育策略。例如，我發(fā)現(xiàn)用視覺和聽覺刺激法加深他們對知識的理解。通過以身作則，我們教給幼兒什么是正確的，他們會模仿并最終學(xué)會。此外，給予幼兒積極的反饋和認(rèn)可是非常重要的，這能激勵他們努力學(xué)習(xí)和積極參與到各種活動中?？偟膩碚f，個體化教育策略是非常重要的，每個孩子都是獨(dú)特的，我們需要因材施教，發(fā)掘每個孩子的潛能。
第四段：處理家長問題（250字）。
在幼兒園，與家長的交流也是至關(guān)重要的。我意識到，家長是幼兒的第一任教育者，我們作為幼師應(yīng)該與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系。我們需要傾聽家長的關(guān)注和問題，并與家長協(xié)商解決方案。家庭訪問是了解家庭情況的一種很好的方式，通過了解他們的家庭背景和價值觀，我們可以更好地為幼兒提供個性化的教育服務(wù)。我們應(yīng)該尊重家長的權(quán)利和意見，并滿足他們對孩子的需求。
通過這段時間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了教育的知識和技巧，還意識到了作為一名幼師的責(zé)任和意義。我深深感受到幼兒教育對孩子們的成長和發(fā)展的重要性。作為幼師，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)心他們的健康、情感和社交能力的發(fā)展。我們需要給予他們支持、鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提升自我認(rèn)知和解決問題的能力。與此同時，我也認(rèn)識到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的方面。例如，我需要進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，擴(kuò)充自己的教育知識儲備。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我將繼續(xù)努力不斷提升自我，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（200字）。
實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機(jī)會，我能夠更深入地了解幼兒教育，并將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。通過與幼兒的互動、教育策略的實(shí)踐、處理家長問題的經(jīng)驗(yàn)以及自我成長的機(jī)會，我在實(shí)習(xí)期間獲得了很多收獲。以這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我對未來的幼兒教育有了更深入的認(rèn)識和更高的期望。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼師，并為每一個孩子的成長和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。
幼師的收獲與體會篇六
人生中最美好的時光無疑是童年，每個人都曾是個可愛的孩子，也曾和動物玩鬧、和小伙伴開心玩耍。如今，幼師這個職業(yè)為這些純真的孩子提供了最好的保障。我作為一名幼師，在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)和感悟，與大家共勉。在這個職業(yè)中，我得到了很多的收獲和體會，分別是對孩子們、對家長和對自己的收獲。
首先，與孩子們在一起的感受非常美好，無論如何，孩子始終都是最純真和可愛的。我時常看到他們毫無保留地展現(xiàn)出他們的快樂、痛苦和渴望。在和孩子們相處的時候，學(xué)習(xí)到了如何正確的引導(dǎo)和引導(dǎo)孩子們的思考和交流。他們告訴我，孩子并不是不懂事，只是需要有人正確的引導(dǎo)和支持，才能在自己的世界中學(xué)習(xí)和思考。
其次，我對家長的理解和管理能力也有所提高。了解了孩子的家庭和生活情況對孩子的發(fā)展和教育至關(guān)重要。通過努力建立和家長的溝通和聯(lián)系，我更深入的理解了他們的期望和擔(dān)憂。表達(dá)他們的個人思想，是與家長有效合作的關(guān)鍵。只有了解了家庭背景和家庭方式，我們才能系統(tǒng)的指導(dǎo)他們在其他方面的發(fā)展。我們也更加了解他們的經(jīng)歷和需求，讓他們對我們的信任和支持更加有信心。
最后， 我也受益于職業(yè)的成長和個人發(fā)展。首先是專業(yè)知識的提升，了解兒童的行為和心理，找到了一種更有效的教育方式。而且，與孩子找到共同語言并了解他們的需求和問題，讓我在自我發(fā)展和理解上取得了更深層次的體會。通過參加個人和團(tuán)體的專業(yè)培訓(xùn)，我更加專業(yè)的提高在教育中的技能和能力，讓我能夠在工作和生活中更好的發(fā)展自己，提高自己的影響力和競爭力。
因此，幼師這個職業(yè)不僅僅是為了教育孩子，還能自我完善和改善。通過了解孩子和家長的憂慮和需求，使我更有能力去理解每個人的看法和感受。同時，孩子的快樂和健康發(fā)展也讓我更加的有成成就感和滿足感。最重要的是，通過與孩子的互動和理解，給了我更大膽的信心和勇氣面對未來。我相信，和幼兒一起成長，不僅能提高他們自己的能力和信心，也能讓自己更加深入的了解自己的成長和發(fā)展。
幼師的收獲與體會篇七
時間過得飛快，實(shí)習(xí)的日子就這樣悄無聲息地過去了。在這期間，我在我的幼兒園實(shí)習(xí)，從剛開始的無所適從到后來的得心應(yīng)手，我收獲了很多。
一開始，我遇到了許多困難。孩子們的哭鬧、不聽話，讓我倍感壓力。我逐漸意識到，作為一名幼師，需要耐心和理解，去滿足孩子們的需求。我開始學(xué)習(xí)如何與他們溝通和交流，如何引導(dǎo)他們。每次與孩子們的互動，我都認(rèn)真記錄并反思，努力提高自己的教育技巧。
在組織活動方面，我也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了如何制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，如何控制課堂節(jié)奏，如何調(diào)動孩子們的積極性。每一次成功的活動，都讓我感到無比的自豪和成就感。
此外，我也意識到了安全教育的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)了如何保證孩子們的安全。我從孩子們的反應(yīng)中，學(xué)到了許多有用的信息，以便更好地調(diào)整教育策略。
同時，我也更加理解了家長和教師之間的合作關(guān)系。與家長的交流，讓我學(xué)會了如何傾聽、如何溝通，如何在互相理解的基礎(chǔ)上，共同為孩子們的成長提供支持。
回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到自己的成長和收獲。我學(xué)會了如何與孩子們建立互信的關(guān)系，如何引導(dǎo)他們，如何處理突發(fā)情況。我也更加了解自己的職業(yè)責(zé)任和使命，以及如何更好地為孩子們的未來做出貢獻(xiàn)。
總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定，我選擇成為一名幼師的初衷。我愿意用我的愛心和專業(yè)，為孩子們的成長提供幫助，讓他們在溫馨的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)、成長。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會繼續(xù)努力，為孩子們的未來付出我全部的熱情和努力。
幼師的收獲與體會篇八
本文旨在分享我的幼師實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，通過反思和總結(jié)，希望能對未來的教育生涯產(chǎn)生積極影響。
我的實(shí)習(xí)期從2022年9月開始，地點(diǎn)是我家鄉(xiāng)的一所幼兒園。在這個充滿童真和夢想的地方，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更收獲了人生經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行日常教學(xué)工作，包括課程規(guī)劃、組織活動和照顧兒童的生活。在這個過程中，我深刻體會到幼師工作的復(fù)雜性和責(zé)任感。每個孩子的安全和成長都牽動著家長的心，這就要求我們必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地工作。
我不僅在工作中積累了豐富的知識與技能，而且通過與孩子們的互動，發(fā)現(xiàn)了他們天真可愛的一面。孩子們的天性、純真和好奇心使我深受啟發(fā)。我學(xué)到了一些特別的溝通技巧，如使用非語言溝通、兒童化的語言等，這些都使我更接近孩子們，讓他們更好地理解和接納我。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我明白了幼師工作的艱辛和重要性，也體會到了與孩子們互動的樂趣。然而，實(shí)習(xí)過程中也存在一些不足，如應(yīng)對突發(fā)狀況、與同事溝通協(xié)作等，這些都提醒我需要進(jìn)一步提升自己的應(yīng)對能力和人際交往能力。
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我在專業(yè)和個人成長方面都有了顯著提升。我學(xué)會了如何關(guān)注每一個孩子的需求，尊重他們的獨(dú)特性，并給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。我明白，作為幼師，不僅要教育孩子，更要照顧好他們，讓他們在快樂的環(huán)境中成長。未來，我將帶著這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己，成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師的收獲與體會篇九
作為一名幼師，我有幸能夠走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起成長。在這個過程中，我不僅感受到了他們的純真和可愛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享我在幼師崗位上收獲與心得的體會。
首先，作為幼師，我學(xué)會了耐心和責(zé)任。孩子們都是純真無邪的，他們的思維方式和行為習(xí)慣和成人有著很大的差異。有時候，他們會犯一些錯誤，但我們不能因此對他們發(fā)脾氣或責(zé)備他們。相反，我們需要保持耐心地傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并給予他們必要的引導(dǎo)和教育。這需要我們擁有足夠的耐心和責(zé)任感，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著塑造孩子們未來的重要責(zé)任。
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的事業(yè)。在和孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨(dú)特的，在認(rèn)知、情感和行為方面都有著差異。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育方法和策略，以適應(yīng)不同孩子的需求。同時，我還要關(guān)注學(xué)前教育領(lǐng)域的最新研究成果，以提升自己的專業(yè)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠更好地服務(wù)于孩子們，并不斷提高自己的教育能力。
第三，幼師工作讓我體會到了與孩子們共同成長的快樂。在孩子們的成長過程中，我有幸見證了他們逐漸變得聰明、獨(dú)立和自信的過程。當(dāng)他們學(xué)會了一個新的技能，或者取得了進(jìn)步時，我感到非常自豪和滿足。與孩子們一起分享成長的喜悅，讓我的工作更有意義和價值。
第四，幼師工作教會了我靈活和創(chuàng)造性思考的能力。孩子們的興趣和需求是多樣化的，有時候我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化的教育。這就需要我們具備靈活和創(chuàng)造性思考的能力，找到適合他們的教育方法和策略。有時候，我會通過繪畫、游戲和音樂等多種方式激發(fā)孩子們的興趣和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。這種靈活和創(chuàng)造性的工作方式不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也能提升他們的綜合能力。
最后，作為一名幼師，我深刻體會到了家校合作的重要性。家長是孩子成長過程中至關(guān)重要的伙伴和支持者，在幼兒教育中起著不可替代的作用。只有與家長密切合作，我們才能夠更好地了解孩子的需求和問題，并制定出更有效的教育方案。因此，我始終保持與家長溝通的良好關(guān)系，及時與他們分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，了解他們的意見和建議，共同為孩子的成長而努力。
作為一名幼師，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。幼兒教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和有意義的工作，它不僅需要我們具備專業(yè)知識和技能，更需要我們關(guān)愛和耐心。通過與孩子們相處，我成為了更好的自己，也培養(yǎng)了更多的生活智慧。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師的收獲與體會篇十
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?BR> 幼師的收獲與體會篇十一
幼師生開展教育實(shí)習(xí)期間,他們會把自己的理論知識與是實(shí)踐相結(jié)合，體驗(yàn)幼師這個職業(yè)的實(shí)習(xí)后，有什么樣的總結(jié)?下面本站小編為大家整理了幼師實(shí)習(xí)收獲與體會，歡迎參考。
一個多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在實(shí)習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份。
教案。
認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后我以為那節(jié)課可以上的很好了但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握各個步驟的銜接幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持等不確定的因素對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。
同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。
我是師范級幼師的學(xué)生，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。
因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。
每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
這就是我一個多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的實(shí)習(xí)生活。
一周在市幼的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在見習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境，但在教學(xué)過程中，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
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幼師的收獲與體會篇十二
作為一名幼師，我深知這個職業(yè)的特殊性和重要性。通過與孩子們相處，我體會到了許多成長與收獲，也獲得了許多珍貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的幼師生活中的幾個關(guān)鍵方面的收獲與心得。
首先，我最大的收獲之一是學(xué)會了耐心。孩子們的世界充滿了好奇心和求知欲，但也常常充滿了淘氣和任性。在與他們相處的過程中，我意識到我需要耐心地回答他們的問題，耐心地引導(dǎo)他們正確的行為，耐心地解決他們的沖突。通過這樣的耐心，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠感受到我的關(guān)懷和愛，他們也會更愿意聽從我的引導(dǎo)和建議。耐心是作為一名幼師必不可少的品質(zhì)，同時也是我個人生活中的一種寶貴的財富。
其次，我還收獲到了與孩子們交流的能力。幼兒時期是孩子們語言能力迅速發(fā)展的時期，他們喜歡講故事、唱歌、玩耍。在與他們的交流中，我學(xué)會了用簡單的、生動的語言與他們溝通。我用詼諧的語言讓他們愉快地學(xué)習(xí)，用溫柔的語言幫助他們緩解困難，用靈活的語言引發(fā)他們的思考和想象力。與孩子們交流的過程中，我也收獲到了許多快樂和喜悅，看到他們對我的理解和回應(yīng)，是我工作動力的最大源泉。
此外，作為一名幼師，我也學(xué)會了創(chuàng)造活動和教學(xué)計(jì)劃。幼兒教育需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，因此，我學(xué)會了從幼兒的具體需求和興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)各種各樣的活動和教學(xué)計(jì)劃。通過觀察和了解孩子們的個體差異，我能夠根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，為他們提供適合的學(xué)習(xí)任務(wù)和游戲活動，幫助他們培養(yǎng)各方面的能力。這個過程不僅促進(jìn)了孩子們的發(fā)展，也讓我在創(chuàng)造過程中提高了自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。
最后，作為幼師，我也收獲到了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在幼兒園中，幼師們需要共同合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一起商討，一起制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，一起評估孩子們的發(fā)展情況。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同提高。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我懂得了集體的力量和合作的重要性，我相信在今后的工作和生活中，這將成為我不可或缺的一項(xiàng)能力。
總結(jié)起來，作為一名幼師，有許多收獲和心得值得我回味與珍藏。耐心、交流能力、創(chuàng)造活動和教學(xué)計(jì)劃的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我在幼師工作中的寶貴財富。我相信，在未來的工作中，這些收獲和心得將繼續(xù)指導(dǎo)和支持我為孩子們提供更好的教育服務(wù)。無論遇到什么挑戰(zhàn)和問題，我都會懷著感激的心態(tài)面對，持續(xù)努力成為一名更好的幼師。
幼師的收獲與體會篇十三
作為一名幼師，我深深感受到幼兒教育的重要性和使命感。在教育過程中，我不僅給予了幼兒知識和技能，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的東西。以下是我心得體會與收獲的五個方面。
首先，我學(xué)會了傾聽。幼兒正處于探索世界的階段，他們對于一切事物都充滿好奇心和求知欲。在和他們互動的過程中，我時刻保持著耐心和善意的心態(tài)，認(rèn)真聆聽他們的意見和想法。幼兒有時會說出一些幼稚的話語，但我深知這是他們成長的過程中必經(jīng)的階段。通過傾聽，我深化了與幼兒的關(guān)系，建立了起信任和尊重的基礎(chǔ)。
其次，我關(guān)注了幼兒的情緒和需求。在幼兒教育過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒和需求起著非常重要的作用。他們的情緒和需求能夠影響他們的學(xué)習(xí)和行為。因此，我努力去了解他們的情緒狀態(tài)，并盡可能地滿足他們的需求。比如，當(dāng)一個幼兒情緒低落時，我會給予他們關(guān)懷和安慰；當(dāng)他們有困難時，我會耐心引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。通過關(guān)注幼兒的情緒和需求，我建立了更深層次的溝通和信任關(guān)系。
第三，我發(fā)掘了幼兒的潛能。每個幼兒都有其獨(dú)特的潛能和天賦。作為幼師，我時刻保持著對幼兒的信任和鼓勵，幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能。在教學(xué)活動中，我提供了豐富的資源和材料，鼓勵幼兒自由探索和嘗試。我發(fā)現(xiàn)，幼兒在自由的環(huán)境中，能夠展示出自己的特長，獲得成就感和自信心。通過發(fā)掘幼兒的潛能，我感受到了教育的樂趣和成就感。
第四，我借鑒了幼兒的獨(dú)特思維方式。幼兒的思維方式與成人有很大的不同。他們善于想象、充滿創(chuàng)意和好奇心。在幼兒教育過程中，我學(xué)會了像幼兒一樣思考問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，我充分利用幼兒天馬行空的思維，設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動和游戲。這些活動既有助于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過借鑒幼兒的思維方式，我提高了自己的教學(xué)水平，開拓了思維的邊界。
最后，我體驗(yàn)了成長與收獲。在與幼兒的交流與互動中，我不僅教給了他們知識和技能，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的工作，但當(dāng)看到幼兒在我的陪伴和教導(dǎo)下成長和進(jìn)步，我感到無比欣慰和驕傲。這種成就感和滿足感讓我愿意傾注更多的時間和精力在幼兒教育上。通過與幼兒一起成長，我也在不斷發(fā)展自己的教育理念和專業(yè)技能。
總結(jié)起來，作為一名幼師，我從幼兒身上學(xué)到了很多。我學(xué)會了傾聽、關(guān)注幼兒的情緒和需求，發(fā)掘幼兒的潛能，借鑒幼兒的獨(dú)特思維方式，并體驗(yàn)了成長與收獲。這些心得體會和收獲讓我不斷提高自己的教育水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
幼師的收獲與體會篇十四
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的老大，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨無人問津的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。
我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。
而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會欺負(fù)我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼兒經(jīng)常會這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著吃得苦中苦，方為人上人的方向努力，并相信自己一定可以做到。
幼師的收獲與體會篇一
開頭段：
在工作中，幼師們經(jīng)歷過許許多多的挑戰(zhàn)和困難，但也有著無數(shù)的收獲和感悟。工作收獲也正是激勵幼師們繼續(xù)前行的動力源泉。本文將從我個人的經(jīng)歷出發(fā)，分享幾點(diǎn)關(guān)于工作收獲的心得體會。
第二段：
作為一名幼師，我的工作職責(zé)主要涉及兒童教育、保育和兒童行為管理等各個方面。在這個過程中，我深深感受到了兒童帶給我的快樂。每次看到小寶寶們邁著可愛的小步子向我奔來，我的心里總會涌上一股暖流，感覺非常幸福和滿足。
第三段：
同時，工作中也有挑戰(zhàn)和需克服的難點(diǎn)。例如，控制兒童行為、與家長溝通等，這些都需要一定的技巧和耐心。然而，這些困難都可以被克服，并且在克服的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不斷成長。這樣的工作經(jīng)歷讓我更獨(dú)立、自信并且充滿了動力和激情。
第四段：
除了與孩子們溝通和照顧外，幼師還有各種各樣的其他職責(zé)，例如管理、教育和培訓(xùn)等。參加這些培訓(xùn)是一個非常重要的機(jī)會，可以幫助我掌握新的技能和知識并提高專業(yè)水平。我也從這些培訓(xùn)中獲得了許多有價值的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以此改善我的教學(xué)方法和能力。
第五段：
總結(jié)來講，幼師是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。在工作中，我們可以通過與孩子們溝通、培訓(xùn)和教育等方式，提高自身的能力。每個經(jīng)歷都會讓我們受益豐厚，我們也會在其間獲得最寶貴的財富——感悟和收獲。我相信，未來的工作中，我會不斷提升自己，并努力用真心、真情、真誠去教育、去照顧每一個孩子。
幼師的收獲與體會篇二
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育的重要性日益凸顯。作為幼師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我進(jìn)行了一段時間的幼兒教育實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長、實(shí)習(xí)中遇到的困難與挑戰(zhàn)以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望等四個方面來進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)的最初階段，它是整個實(shí)習(xí)過程中不可忽視的一步。在實(shí)習(xí)前，我對幼兒教育的理論知識進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，重新溫習(xí)了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、肢體發(fā)展等各個方面的知識。同時，我還參加了多次幼兒教育實(shí)踐課程，通過觀察和參與實(shí)踐，進(jìn)一步了解了幼兒的生活習(xí)慣、行為表現(xiàn)和心理需求。這些準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長是我最大的收獲之一。在實(shí)習(xí)過程中，我細(xì)心觀察和傾聽幼兒的言行舉止，了解他們的個性特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與幼兒的互動，我深刻體會到了幼兒教育是一個多維度的過程，不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。同時，我在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改正，提高了自身的教育技能和溝通能力。這對于我的職業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。
然而，實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理方面的挑戰(zhàn)。在幼兒教育中，每一分鐘都顯得特別珍貴，而我往往無法很好地把握時間，導(dǎo)致教育活動進(jìn)行不夠緊湊，效果也不夠理想。其次是與家長的溝通與合作方面的困難。幼兒教育需要與家長密切配合，但有時我與家長之間的溝通并不順利，很難做到相互理解和信任。這些問題的存在著實(shí)給我一些壓力，但通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸解決了這些問題，提高了自身的教育水平。
最后，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對這次幼兒教育實(shí)習(xí)有了更深的感悟和展望。感悟是，幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為幼兒的成長貢獻(xiàn)力量。展望是，我將以實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)在幼兒教育領(lǐng)域深耕，努力成為一名有影響力的幼師。同時，我也會持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和資源。
總之，通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長讓我更加了解幼兒教育的多元性和復(fù)雜性，實(shí)習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進(jìn)步，實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望使我對幼兒教育有了更深入的理解和追求。幼兒教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的寶貴財富，也將一直激勵著我為幼兒的成長而努力。
幼師的收獲與體會篇三
作為一名幼師，我在工作中不斷地收獲著心得體會。在這里，我想與大家分享一下我在幼師工作中的感悟，希望能夠?qū)φ趶氖禄蛘邔⒁獜氖逻@個行業(yè)的人提供一些參考和幫助。
第一段，選擇幼師這個職業(yè)需要的素質(zhì)。
幼師是與孩子們打交道最多的職業(yè)之一，因此，幼師需要具備高度敏感、親和力強(qiáng)、擁有足夠的耐心和寬容心、善于觀察和溝通、喜歡孩子、善于發(fā)掘他們的潛能和優(yōu)點(diǎn)等素質(zhì)。同時，幼師還需要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教育政策和研究成果，不斷提升自己的教育技能和教育素養(yǎng)。
第二段，幼師應(yīng)該擁有的工作態(tài)度。
幼師是一份神圣的職業(yè)，需要我們付出更多的努力和愛心。在工作中，我們不能只是簡單地完成任務(wù)，而是要全心全意地關(guān)注孩子的成長，和家長密切合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。同時，幼師還需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，以保證為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第三段，幼師在工作中需要重視的事項(xiàng)。
幼師在工作中需要重視的事項(xiàng)包括：兒童的安全和健康、兒童的情感需求、兒童的思維和語言能力、兒童的社交行為等方面。為了讓幼兒能夠順利地適應(yīng)幼兒園生活，幼師需要盡可能地為孩子創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第四段，幼師在工作中需要注意的問題。
幼師在工作中需要注意的問題包括：保持一顆平和的心態(tài)、與家長建立良好的溝通、規(guī)范自己的言行舉止、做好classroommanagement、積極參與教育培訓(xùn)等方面。在工作中，幼師需要保持清醒的頭腦，有意識地調(diào)整自己的情緒，以更好地應(yīng)對各種情況。此外，與家長的溝通也非常重要，只有與家長密切合作，才能夠更好地為孩子的成長提供服務(wù)。
第五段，幼師在工作中需要有效的自我管理。
作為幼師，我們需要對自己進(jìn)行有效的自我管理。首先，我們需要關(guān)注自己的身心健康，保證自己的精神和身體都處于一個良好的狀態(tài)。其次，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識，了解最新的教育理念和研究成果，并將它們運(yùn)用到實(shí)際工作中。最后，我們需要與同事密切合作，共同促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，同時也需要注重自己的職業(yè)發(fā)展，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
以上是我在幼師工作中的心得體會?？偟膩碚f，作為幼師，我們需要具備多方面的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以更好地服務(wù)于孩子們的成長。只有全心全意地為孩子們服務(wù)，才能成為一名真正優(yōu)秀的幼師。
幼師的收獲與體會篇四
時光飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了?；仡^看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年x月x日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
在這四個月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計(jì)過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。
慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
幼師的收獲與體會篇五
第一段：引言（150字）。
在作為幼師實(shí)習(xí)生的一段時間里，我有幸參與了一所幼兒園的實(shí)習(xí)工作。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅深刻感受到了幼兒教育的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了如何與幼兒建立起良好的關(guān)系，如何教育他們以及如何處理家長的問題和意見。這次實(shí)習(xí)給了我一個難得的機(jī)會，我能夠更全面地了解幼兒教育，并深入體驗(yàn)幼師的角色與職責(zé)。
第二段：與幼兒的互動（250字）。
在實(shí)習(xí)中，我與孩子們度過了許多愉快的時光。剛開始時，我很擔(dān)心孩子們是否接受我，但通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們是非常容易親近的。幼兒喜歡被關(guān)注和被關(guān)心，他們需要一個能夠給予他們安全感和引導(dǎo)的人。我學(xué)會了通過游戲和藝術(shù)活動來與他們建立起良好的溝通和信任關(guān)系。這不僅有助于他們在生活和學(xué)習(xí)中得到支持，也促進(jìn)了他們的心理健康和社交能力的發(fā)展。
第三段：教育策略（250字）。
教育幼兒是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多針對幼兒的教育策略。例如，我發(fā)現(xiàn)用視覺和聽覺刺激法加深他們對知識的理解。通過以身作則，我們教給幼兒什么是正確的，他們會模仿并最終學(xué)會。此外，給予幼兒積極的反饋和認(rèn)可是非常重要的，這能激勵他們努力學(xué)習(xí)和積極參與到各種活動中?？偟膩碚f，個體化教育策略是非常重要的，每個孩子都是獨(dú)特的，我們需要因材施教，發(fā)掘每個孩子的潛能。
第四段：處理家長問題（250字）。
在幼兒園，與家長的交流也是至關(guān)重要的。我意識到，家長是幼兒的第一任教育者，我們作為幼師應(yīng)該與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系。我們需要傾聽家長的關(guān)注和問題，并與家長協(xié)商解決方案。家庭訪問是了解家庭情況的一種很好的方式，通過了解他們的家庭背景和價值觀，我們可以更好地為幼兒提供個性化的教育服務(wù)。我們應(yīng)該尊重家長的權(quán)利和意見，并滿足他們對孩子的需求。
通過這段時間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了教育的知識和技巧，還意識到了作為一名幼師的責(zé)任和意義。我深深感受到幼兒教育對孩子們的成長和發(fā)展的重要性。作為幼師，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)心他們的健康、情感和社交能力的發(fā)展。我們需要給予他們支持、鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提升自我認(rèn)知和解決問題的能力。與此同時，我也認(rèn)識到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的方面。例如，我需要進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，擴(kuò)充自己的教育知識儲備。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我將繼續(xù)努力不斷提升自我，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（200字）。
實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機(jī)會，我能夠更深入地了解幼兒教育，并將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。通過與幼兒的互動、教育策略的實(shí)踐、處理家長問題的經(jīng)驗(yàn)以及自我成長的機(jī)會，我在實(shí)習(xí)期間獲得了很多收獲。以這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我對未來的幼兒教育有了更深入的認(rèn)識和更高的期望。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼師，并為每一個孩子的成長和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。
幼師的收獲與體會篇六
人生中最美好的時光無疑是童年，每個人都曾是個可愛的孩子，也曾和動物玩鬧、和小伙伴開心玩耍。如今，幼師這個職業(yè)為這些純真的孩子提供了最好的保障。我作為一名幼師，在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)和感悟，與大家共勉。在這個職業(yè)中，我得到了很多的收獲和體會，分別是對孩子們、對家長和對自己的收獲。
首先，與孩子們在一起的感受非常美好，無論如何，孩子始終都是最純真和可愛的。我時常看到他們毫無保留地展現(xiàn)出他們的快樂、痛苦和渴望。在和孩子們相處的時候，學(xué)習(xí)到了如何正確的引導(dǎo)和引導(dǎo)孩子們的思考和交流。他們告訴我，孩子并不是不懂事，只是需要有人正確的引導(dǎo)和支持，才能在自己的世界中學(xué)習(xí)和思考。
其次，我對家長的理解和管理能力也有所提高。了解了孩子的家庭和生活情況對孩子的發(fā)展和教育至關(guān)重要。通過努力建立和家長的溝通和聯(lián)系，我更深入的理解了他們的期望和擔(dān)憂。表達(dá)他們的個人思想，是與家長有效合作的關(guān)鍵。只有了解了家庭背景和家庭方式，我們才能系統(tǒng)的指導(dǎo)他們在其他方面的發(fā)展。我們也更加了解他們的經(jīng)歷和需求，讓他們對我們的信任和支持更加有信心。
最后， 我也受益于職業(yè)的成長和個人發(fā)展。首先是專業(yè)知識的提升，了解兒童的行為和心理，找到了一種更有效的教育方式。而且，與孩子找到共同語言并了解他們的需求和問題，讓我在自我發(fā)展和理解上取得了更深層次的體會。通過參加個人和團(tuán)體的專業(yè)培訓(xùn)，我更加專業(yè)的提高在教育中的技能和能力，讓我能夠在工作和生活中更好的發(fā)展自己，提高自己的影響力和競爭力。
因此，幼師這個職業(yè)不僅僅是為了教育孩子，還能自我完善和改善。通過了解孩子和家長的憂慮和需求，使我更有能力去理解每個人的看法和感受。同時，孩子的快樂和健康發(fā)展也讓我更加的有成成就感和滿足感。最重要的是，通過與孩子的互動和理解，給了我更大膽的信心和勇氣面對未來。我相信，和幼兒一起成長，不僅能提高他們自己的能力和信心，也能讓自己更加深入的了解自己的成長和發(fā)展。
幼師的收獲與體會篇七
時間過得飛快，實(shí)習(xí)的日子就這樣悄無聲息地過去了。在這期間，我在我的幼兒園實(shí)習(xí)，從剛開始的無所適從到后來的得心應(yīng)手，我收獲了很多。
一開始，我遇到了許多困難。孩子們的哭鬧、不聽話，讓我倍感壓力。我逐漸意識到，作為一名幼師，需要耐心和理解，去滿足孩子們的需求。我開始學(xué)習(xí)如何與他們溝通和交流，如何引導(dǎo)他們。每次與孩子們的互動，我都認(rèn)真記錄并反思，努力提高自己的教育技巧。
在組織活動方面，我也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了如何制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，如何控制課堂節(jié)奏，如何調(diào)動孩子們的積極性。每一次成功的活動，都讓我感到無比的自豪和成就感。
此外，我也意識到了安全教育的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)了如何保證孩子們的安全。我從孩子們的反應(yīng)中，學(xué)到了許多有用的信息，以便更好地調(diào)整教育策略。
同時，我也更加理解了家長和教師之間的合作關(guān)系。與家長的交流，讓我學(xué)會了如何傾聽、如何溝通，如何在互相理解的基礎(chǔ)上，共同為孩子們的成長提供支持。
回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到自己的成長和收獲。我學(xué)會了如何與孩子們建立互信的關(guān)系，如何引導(dǎo)他們，如何處理突發(fā)情況。我也更加了解自己的職業(yè)責(zé)任和使命，以及如何更好地為孩子們的未來做出貢獻(xiàn)。
總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定，我選擇成為一名幼師的初衷。我愿意用我的愛心和專業(yè)，為孩子們的成長提供幫助，讓他們在溫馨的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)、成長。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會繼續(xù)努力，為孩子們的未來付出我全部的熱情和努力。
幼師的收獲與體會篇八
本文旨在分享我的幼師實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，通過反思和總結(jié)，希望能對未來的教育生涯產(chǎn)生積極影響。
我的實(shí)習(xí)期從2022年9月開始，地點(diǎn)是我家鄉(xiāng)的一所幼兒園。在這個充滿童真和夢想的地方，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更收獲了人生經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行日常教學(xué)工作，包括課程規(guī)劃、組織活動和照顧兒童的生活。在這個過程中，我深刻體會到幼師工作的復(fù)雜性和責(zé)任感。每個孩子的安全和成長都牽動著家長的心，這就要求我們必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地工作。
我不僅在工作中積累了豐富的知識與技能，而且通過與孩子們的互動，發(fā)現(xiàn)了他們天真可愛的一面。孩子們的天性、純真和好奇心使我深受啟發(fā)。我學(xué)到了一些特別的溝通技巧，如使用非語言溝通、兒童化的語言等，這些都使我更接近孩子們，讓他們更好地理解和接納我。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我明白了幼師工作的艱辛和重要性，也體會到了與孩子們互動的樂趣。然而，實(shí)習(xí)過程中也存在一些不足，如應(yīng)對突發(fā)狀況、與同事溝通協(xié)作等，這些都提醒我需要進(jìn)一步提升自己的應(yīng)對能力和人際交往能力。
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我在專業(yè)和個人成長方面都有了顯著提升。我學(xué)會了如何關(guān)注每一個孩子的需求，尊重他們的獨(dú)特性，并給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。我明白，作為幼師，不僅要教育孩子，更要照顧好他們，讓他們在快樂的環(huán)境中成長。未來，我將帶著這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己，成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師的收獲與體會篇九
作為一名幼師，我有幸能夠走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起成長。在這個過程中，我不僅感受到了他們的純真和可愛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享我在幼師崗位上收獲與心得的體會。
首先，作為幼師，我學(xué)會了耐心和責(zé)任。孩子們都是純真無邪的，他們的思維方式和行為習(xí)慣和成人有著很大的差異。有時候，他們會犯一些錯誤，但我們不能因此對他們發(fā)脾氣或責(zé)備他們。相反，我們需要保持耐心地傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并給予他們必要的引導(dǎo)和教育。這需要我們擁有足夠的耐心和責(zé)任感，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著塑造孩子們未來的重要責(zé)任。
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的事業(yè)。在和孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨(dú)特的，在認(rèn)知、情感和行為方面都有著差異。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育方法和策略，以適應(yīng)不同孩子的需求。同時，我還要關(guān)注學(xué)前教育領(lǐng)域的最新研究成果，以提升自己的專業(yè)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠更好地服務(wù)于孩子們，并不斷提高自己的教育能力。
第三，幼師工作讓我體會到了與孩子們共同成長的快樂。在孩子們的成長過程中，我有幸見證了他們逐漸變得聰明、獨(dú)立和自信的過程。當(dāng)他們學(xué)會了一個新的技能，或者取得了進(jìn)步時，我感到非常自豪和滿足。與孩子們一起分享成長的喜悅，讓我的工作更有意義和價值。
第四，幼師工作教會了我靈活和創(chuàng)造性思考的能力。孩子們的興趣和需求是多樣化的，有時候我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化的教育。這就需要我們具備靈活和創(chuàng)造性思考的能力，找到適合他們的教育方法和策略。有時候，我會通過繪畫、游戲和音樂等多種方式激發(fā)孩子們的興趣和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。這種靈活和創(chuàng)造性的工作方式不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也能提升他們的綜合能力。
最后，作為一名幼師，我深刻體會到了家校合作的重要性。家長是孩子成長過程中至關(guān)重要的伙伴和支持者，在幼兒教育中起著不可替代的作用。只有與家長密切合作，我們才能夠更好地了解孩子的需求和問題，并制定出更有效的教育方案。因此，我始終保持與家長溝通的良好關(guān)系，及時與他們分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，了解他們的意見和建議，共同為孩子的成長而努力。
作為一名幼師，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。幼兒教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和有意義的工作，它不僅需要我們具備專業(yè)知識和技能，更需要我們關(guān)愛和耐心。通過與孩子們相處，我成為了更好的自己，也培養(yǎng)了更多的生活智慧。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。
幼師的收獲與體會篇十
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?BR> 幼師的收獲與體會篇十一
幼師生開展教育實(shí)習(xí)期間,他們會把自己的理論知識與是實(shí)踐相結(jié)合，體驗(yàn)幼師這個職業(yè)的實(shí)習(xí)后，有什么樣的總結(jié)?下面本站小編為大家整理了幼師實(shí)習(xí)收獲與體會，歡迎參考。
一個多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在實(shí)習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份。
教案。
認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后我以為那節(jié)課可以上的很好了但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握各個步驟的銜接幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持等不確定的因素對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。
同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。
我是師范級幼師的學(xué)生，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。
因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。
每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
這就是我一個多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的實(shí)習(xí)生活。
一周在市幼的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
在見習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境，但在教學(xué)過程中，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
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幼師的收獲與體會篇十二
作為一名幼師，我深知這個職業(yè)的特殊性和重要性。通過與孩子們相處，我體會到了許多成長與收獲，也獲得了許多珍貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的幼師生活中的幾個關(guān)鍵方面的收獲與心得。
首先，我最大的收獲之一是學(xué)會了耐心。孩子們的世界充滿了好奇心和求知欲，但也常常充滿了淘氣和任性。在與他們相處的過程中，我意識到我需要耐心地回答他們的問題，耐心地引導(dǎo)他們正確的行為，耐心地解決他們的沖突。通過這樣的耐心，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠感受到我的關(guān)懷和愛，他們也會更愿意聽從我的引導(dǎo)和建議。耐心是作為一名幼師必不可少的品質(zhì)，同時也是我個人生活中的一種寶貴的財富。
其次，我還收獲到了與孩子們交流的能力。幼兒時期是孩子們語言能力迅速發(fā)展的時期，他們喜歡講故事、唱歌、玩耍。在與他們的交流中，我學(xué)會了用簡單的、生動的語言與他們溝通。我用詼諧的語言讓他們愉快地學(xué)習(xí)，用溫柔的語言幫助他們緩解困難，用靈活的語言引發(fā)他們的思考和想象力。與孩子們交流的過程中，我也收獲到了許多快樂和喜悅，看到他們對我的理解和回應(yīng)，是我工作動力的最大源泉。
此外，作為一名幼師，我也學(xué)會了創(chuàng)造活動和教學(xué)計(jì)劃。幼兒教育需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，因此，我學(xué)會了從幼兒的具體需求和興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)各種各樣的活動和教學(xué)計(jì)劃。通過觀察和了解孩子們的個體差異，我能夠根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，為他們提供適合的學(xué)習(xí)任務(wù)和游戲活動，幫助他們培養(yǎng)各方面的能力。這個過程不僅促進(jìn)了孩子們的發(fā)展，也讓我在創(chuàng)造過程中提高了自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。
最后，作為幼師，我也收獲到了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在幼兒園中，幼師們需要共同合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一起商討，一起制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，一起評估孩子們的發(fā)展情況。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同提高。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我懂得了集體的力量和合作的重要性，我相信在今后的工作和生活中，這將成為我不可或缺的一項(xiàng)能力。
總結(jié)起來，作為一名幼師，有許多收獲和心得值得我回味與珍藏。耐心、交流能力、創(chuàng)造活動和教學(xué)計(jì)劃的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我在幼師工作中的寶貴財富。我相信，在未來的工作中，這些收獲和心得將繼續(xù)指導(dǎo)和支持我為孩子們提供更好的教育服務(wù)。無論遇到什么挑戰(zhàn)和問題，我都會懷著感激的心態(tài)面對，持續(xù)努力成為一名更好的幼師。
幼師的收獲與體會篇十三
作為一名幼師，我深深感受到幼兒教育的重要性和使命感。在教育過程中，我不僅給予了幼兒知識和技能，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的東西。以下是我心得體會與收獲的五個方面。
首先，我學(xué)會了傾聽。幼兒正處于探索世界的階段，他們對于一切事物都充滿好奇心和求知欲。在和他們互動的過程中，我時刻保持著耐心和善意的心態(tài)，認(rèn)真聆聽他們的意見和想法。幼兒有時會說出一些幼稚的話語，但我深知這是他們成長的過程中必經(jīng)的階段。通過傾聽，我深化了與幼兒的關(guān)系，建立了起信任和尊重的基礎(chǔ)。
其次，我關(guān)注了幼兒的情緒和需求。在幼兒教育過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒和需求起著非常重要的作用。他們的情緒和需求能夠影響他們的學(xué)習(xí)和行為。因此，我努力去了解他們的情緒狀態(tài)，并盡可能地滿足他們的需求。比如，當(dāng)一個幼兒情緒低落時，我會給予他們關(guān)懷和安慰；當(dāng)他們有困難時，我會耐心引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。通過關(guān)注幼兒的情緒和需求，我建立了更深層次的溝通和信任關(guān)系。
第三，我發(fā)掘了幼兒的潛能。每個幼兒都有其獨(dú)特的潛能和天賦。作為幼師，我時刻保持著對幼兒的信任和鼓勵，幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能。在教學(xué)活動中，我提供了豐富的資源和材料，鼓勵幼兒自由探索和嘗試。我發(fā)現(xiàn)，幼兒在自由的環(huán)境中，能夠展示出自己的特長，獲得成就感和自信心。通過發(fā)掘幼兒的潛能，我感受到了教育的樂趣和成就感。
第四，我借鑒了幼兒的獨(dú)特思維方式。幼兒的思維方式與成人有很大的不同。他們善于想象、充滿創(chuàng)意和好奇心。在幼兒教育過程中，我學(xué)會了像幼兒一樣思考問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，我充分利用幼兒天馬行空的思維，設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動和游戲。這些活動既有助于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過借鑒幼兒的思維方式，我提高了自己的教學(xué)水平，開拓了思維的邊界。
最后，我體驗(yàn)了成長與收獲。在與幼兒的交流與互動中，我不僅教給了他們知識和技能，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的工作，但當(dāng)看到幼兒在我的陪伴和教導(dǎo)下成長和進(jìn)步，我感到無比欣慰和驕傲。這種成就感和滿足感讓我愿意傾注更多的時間和精力在幼兒教育上。通過與幼兒一起成長，我也在不斷發(fā)展自己的教育理念和專業(yè)技能。
總結(jié)起來，作為一名幼師，我從幼兒身上學(xué)到了很多。我學(xué)會了傾聽、關(guān)注幼兒的情緒和需求，發(fā)掘幼兒的潛能，借鑒幼兒的獨(dú)特思維方式，并體驗(yàn)了成長與收獲。這些心得體會和收獲讓我不斷提高自己的教育水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
幼師的收獲與體會篇十四
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的老大，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨無人問津的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。
我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。
而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會欺負(fù)我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼兒經(jīng)常會這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著吃得苦中苦，方為人上人的方向努力，并相信自己一定可以做到。