通過總結，我們能夠了解自己在學習和工作生活中的得失和不足之處。寫總結時，我們可以采用時間線、事件順序、問題解決等方式進行組織和敘述。通過閱讀以下范文，我們可以更好地理解總結的重要性和寫作的技巧。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇一
在緊張忙碌中，一學期又結束了，六年級數(shù)學下冊教學工作總結。從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，，認真學習新課程標準，注重和本教研組教師進行教學方法、策略交流，結合本校實際條件和學生學習情景，制定教學計劃，并試著推進“最適合自我班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學本事。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
經(jīng)過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學資料，成績還有提升空間。
1、開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一向跟班，對本班學生知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情景及學習情景和學習興趣比較了解。針對了解情景，寫出了貼合班級情景教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)情景；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有還適時注明批評，激勵學生學習興趣。
2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不夢想學生及時找出原因做相應處理，工作總結《六年級數(shù)學下冊教學工作總結》。在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導，以滿足不一樣層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉(zhuǎn)化，就由原先簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生具體情景設計我教案。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有活力些，讓學生學得簡便愉快。
1、將學過數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績前提。學生僅有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能靈活解決實際問題，且能做到一題多解。
3、經(jīng)過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣，有了興趣學生才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按——數(shù)認識——數(shù)運算——量計量——比和比例——式與方程——-圖形認識與測量——-圖形位置與變換——統(tǒng)計與可能性——策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結合課本練習。
1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生輔導還不到位，提高不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？偠灾@學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自我財富，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇二
時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我能夠?qū)W習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源;再次，我還自我購買了一本特級教案，上頭都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模式等有機結合。
對于備課，我還對自我提出了以下要求：
1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。
3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。
4、教學設計要貼合學生的認知和心理情景，設計出合理又吸引學生的教案。
5、堅持每一天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、教學資料設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。
經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課本事大有提高，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景;再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。
最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一齊，并且要有實際性。
本學期我的課堂教學質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高：
1、課堂組織本事有所提高，學生的聽課效率大大提高;。
2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。
3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法有機結合;。
4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。
5、能有效調(diào)動學生的進取性，構成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。
6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度研究問題，使數(shù)學問題簡單化。
結合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：
1、經(jīng)過檢查學生的預習情景，準確把握教學資料。
2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的構成過程。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，
4、采用量化與鼓勵相結合的評價模式。
5、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維。
6、多學習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。
本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看，總體良好?？墒侨匀淮嬖谝韵聠栴}：
1、部分學生書寫潦草;。
2、書寫格式不規(guī)范;。
3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔;。
4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重;。
5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高;。
6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;。
7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。
針對以上情景，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，可是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情景，我認為兩個班存在以下差距。
第一，3班學生上課紀律好，回答問題進取，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。
第二，3班學生寫作業(yè)比較進取，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，并且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和進取性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情景，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，構成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一、第二。
經(jīng)過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上頭的總結中吸取教訓，不斷地改善教學方法，提高自我的課堂教學本事，使每一個孩子學得開心并且學得好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇三
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具，課后及時對該課用出總結。
在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的.力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇四
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論，做了很多的學習筆記，提高了自我的業(yè)務水平。教學中，我不但做到了備學生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。充分利用信息技術，開展師生活動學習，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
及時了解學生情景，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇五
本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結。
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題僅有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每一天寫數(shù)學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到之后的整段文，從開始少數(shù)同學寫到之后全班同學寫，從開始的單一、生硬到之后的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最終會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持教師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。在計算方面，（1）強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。（2）強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面：（1）學生讀題，現(xiàn)解題意。（2）學生自我根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。（3）師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。（4）進一步要求一題多解，拓展學生的思維，到達解題的靈活性。
1、成績：經(jīng)過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差，理解本事十分慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要異常關注差生對基礎知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇六
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方。為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
我們教研組由6名老師組成，有連續(xù)多年代畢業(yè)班的曹教師、張老師，也有大循環(huán)的李教師、馬老師，還有教學經(jīng)驗豐富的趙教師、張老師。我們充分利用這些有利資源，發(fā)揮集體智慧，互幫互助。
在教學方面：
1、制訂計劃
根據(jù)學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、而且基本能按計劃進行活動。
2、精心編制教案
課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用。針對這一冊教材，我們分成5部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習。我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
3、嚴抓教學常規(guī)
狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。
4、做好記錄，評議反思
重視校教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成20節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。堅持每月寫一篇有關教學反思的博文。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
在教研工作：
1、用理論指導實際工作
學校組織的聽課活動，我們組的老師都能認真聽、想、記，把講課老師的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。本學期，李老師執(zhí)教的《分數(shù)乘法應用題》、趙老師執(zhí)教的《列方程解應用題》、馬老師執(zhí)教的《圓的認識》和張老師執(zhí)教的《百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化》這幾節(jié)給我們留下了深深的印象，我組教師根據(jù)課例進行了單元說課和命題。
2、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了6位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。繼續(xù)運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行教學，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
3、關于課題的研究
我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學習，把立足點放在課堂教學上，把著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，收到良好的效果。
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
3、團隊意識有待于提高。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇七
通過一個學期的認真教學，較好地完成了教學任務，實現(xiàn)了期初預訂的教學目標。為了總結經(jīng)驗，為下學期進一步提高本學科的教學成績，現(xiàn)把工作得失總結如下：
通過深入了解學生情況，多方位地給學生以鼓勵，愛護。幫助學生解決思想生活，學習上的困難。以教師的言行感化學生。同時進行學習目的性教育、情感、態(tài)度和價值觀教育，制訂明確的學習任務和目標，使學生樂于學習、勤于學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，極大地提高了學生的學習積極性。
針對教材內(nèi)容編排特點和學生的實際學習水平，更新教學理念，做好課堂教學，既重視中上學生的培養(yǎng)，又極力照顧后進生的學習能力的培養(yǎng)，使不同層次的學生都學有所得，學有長進，實現(xiàn)大面積提高。
成立學習小組：“一幫一”互幫互助帶動學習。小組評比，建立評比欄，開展爭得“學習之星”活動使學生在競爭中學習在互助中進步，形成了你追我趕的.學習風氣。
使教育事業(yè)真正有效地達到鞏固知識、發(fā)現(xiàn)解決問題、提高學習水平的作用。成績是有限的，進步也是有限的，存在著不足的地方還很多。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇八
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學
師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)于多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的`主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價
激勵促進學生全面發(fā)展，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇九
下面是小編為您精心整理的六年級數(shù)學工作總結，希望大家喜歡。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導工作。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十
本學期根據(jù)學校的安排，我擔任六（1）班的數(shù)學課，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。為了使今后更好的完成教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。因此，在教學中，須認真?zhèn)湔n。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出反思。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。
總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。
從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是存在不足之處，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平，提高教學能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十一
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、師德表現(xiàn)。
平時進取參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情景。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自我的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了一次公開課.是老教師公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位教師及領導的好評，。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、進取推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十二
截至7月6日上午學生離校，本學期的教育教學工作正式告一段落，回首本學期的工作，忙碌而充實，總結如下：
本學期在工作中繼續(xù)勇挑重擔，擔任六年級數(shù)學教學工作，作為學校中層領導，和學校的教學步調(diào)保持一致，時時處處以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己。出全勤，干滿點，每天堅持7點10分前到校，放學老師們走后20分鐘離校，無論雨雪天氣，雷打不動。很多時候上午外出開會，下午回校照常上課，或是下午開會，上午上完課再走，因事耽誤的課程都盡量補回。
1、學習上級文件，認真落實。
主要有：三月份，加強學生森林防火宣傳教育、開展學雷鋒、樹新風、促和諧主題教育、籌備春運會、學科帶頭人培養(yǎng)對象申報工作；四月份，結合安全教育日開展地震逃生演練、最美孝心少年評選活動、期中質(zhì)量檢測工作；五月份參加鎮(zhèn)藝術節(jié)節(jié)目推選活動、“好領導好教師”事跡匯報、組織教師參加王官營小學與火東小學聽課評課活動、善行河北，美德傳承活動；六月份，兒童節(jié)組織少先隊入隊儀式、學生學籍復核拍照上傳工作、一至五年級期末檢測及六年級畢業(yè)會考工作。
2、備課作業(yè)檢查。
根據(jù)上級要求，本學期檢查老師們備課作業(yè)兩次（分別為4月20日與6月15日），并按中心校下發(fā)檢查要求逐項客觀性賦分。通過檢查，可以看出我校老師的備課非常充分，過程完整，能最大程度的體現(xiàn)教師為主導，學生為主體；學生作業(yè)整潔有序，做到了全批全改，次數(shù)充足，從學生的學習態(tài)度上可以看出我們老師的嚴格要求。
3、聽課與評課。
本學期，常規(guī)聽課28節(jié)，包括本校16節(jié)和外校12節(jié)；評課發(fā)言5次，包括本校3次，外校2次（王官營小學、火東小學各1次）。
我深知，要做一名好的教學主任，首先要做一名好的教師。一年來，我配合建利老師密切關注畢業(yè)班的學生動態(tài)，深入研究教材教法，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，立足“用活新老教材，實踐新理念”，力求教學更具特色，形成獨具風格的教學模式。我堅持以鼓勵為主，激發(fā)學生的積極主動性，讓學生樂思善學，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
總復習階段，我研究了近幾年的多套試題，體會命題思路，并提煉精典題型，對學生進行強化。經(jīng)過不懈努力，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，我任教的六年級數(shù)學再次取得全鎮(zhèn)第一名。
1、讀書4本，分別為李鎮(zhèn)西《做最好的教師》、楊紅櫻《漂亮老師和她的壞小子》、王永春《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》、張照富《上甘嶺》；讀博客，博客主要為從事教育的網(wǎng)易博友所作，最主要的博客有《六瓣雪的憩園》、《積極教育使者》、《教育思考園》、《他山石》等；讀空間，空間主要為我鎮(zhèn)領導老師的工作空間，通過瀏覽閱讀，能深切感受到大家對工作的重視程度，也能在空間中進行交流，從而更有效地工作。
我校師生一如既往地努力得到了領導、家長和社會的認可，期末統(tǒng)考中，我校綜合排序列全鎮(zhèn)第二名，學校正步入良性循環(huán)，但成績只能代表過去，展望未來，我將不懈努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，于漫漫長路上下求索，用自己有限的力量投身教育、服務鄉(xiāng)鄰。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十三
在緊張忙碌中，一學期又結束了，從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，，認真學習新課程標準，注重和本教研組教師進行教學方法、策略交流，結合本校實際條件和學生學習情景，制定教學計劃，并試著推進“最適合自我班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學本事。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
經(jīng)過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學資料，成績還有提升空間。
1、開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一向跟班，對本班學生知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情景及學習情景和學習興趣比較了解。針對了解情景，寫出了貼合班級情景教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)情景；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有還適時注明批評，激勵學生學習興趣。
2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不夢想學生及時找出原因做相應處理，在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導，以滿足不一樣層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉(zhuǎn)化，就由原先簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生具體情景設計我教案。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有活力些，讓學生學得簡便愉快。
1、將學過數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績前提。學生僅有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能靈活解決實際問題，且能做到一題多解。
3、經(jīng)過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣，有了興趣學生才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按—數(shù)認識—數(shù)運算—量計量—比和比例—式與方程—圖形認識與測量—圖形位置與變換—統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結合課本練習。
1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生輔導還不到位，提高不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？偠灾?，這學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自我財富，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇一
在緊張忙碌中，一學期又結束了，六年級數(shù)學下冊教學工作總結。從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，，認真學習新課程標準，注重和本教研組教師進行教學方法、策略交流，結合本校實際條件和學生學習情景，制定教學計劃，并試著推進“最適合自我班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學本事。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
經(jīng)過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學資料，成績還有提升空間。
1、開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一向跟班，對本班學生知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情景及學習情景和學習興趣比較了解。針對了解情景，寫出了貼合班級情景教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)情景；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有還適時注明批評，激勵學生學習興趣。
2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不夢想學生及時找出原因做相應處理，工作總結《六年級數(shù)學下冊教學工作總結》。在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導，以滿足不一樣層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉(zhuǎn)化，就由原先簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生具體情景設計我教案。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有活力些，讓學生學得簡便愉快。
1、將學過數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績前提。學生僅有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能靈活解決實際問題，且能做到一題多解。
3、經(jīng)過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣，有了興趣學生才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按——數(shù)認識——數(shù)運算——量計量——比和比例——式與方程——-圖形認識與測量——-圖形位置與變換——統(tǒng)計與可能性——策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結合課本練習。
1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生輔導還不到位，提高不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？偠灾@學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自我財富，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇二
時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我能夠?qū)W習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源;再次，我還自我購買了一本特級教案，上頭都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模式等有機結合。
對于備課，我還對自我提出了以下要求：
1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。
3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。
4、教學設計要貼合學生的認知和心理情景，設計出合理又吸引學生的教案。
5、堅持每一天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、教學資料設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。
經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課本事大有提高，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景;再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。
最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一齊，并且要有實際性。
本學期我的課堂教學質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高：
1、課堂組織本事有所提高，學生的聽課效率大大提高;。
2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。
3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法有機結合;。
4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。
5、能有效調(diào)動學生的進取性，構成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。
6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度研究問題，使數(shù)學問題簡單化。
結合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：
1、經(jīng)過檢查學生的預習情景，準確把握教學資料。
2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的構成過程。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，
4、采用量化與鼓勵相結合的評價模式。
5、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維。
6、多學習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。
本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看，總體良好?？墒侨匀淮嬖谝韵聠栴}：
1、部分學生書寫潦草;。
2、書寫格式不規(guī)范;。
3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔;。
4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重;。
5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高;。
6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;。
7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。
針對以上情景，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，可是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情景，我認為兩個班存在以下差距。
第一，3班學生上課紀律好，回答問題進取，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。
第二，3班學生寫作業(yè)比較進取，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，并且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和進取性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情景，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，構成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一、第二。
經(jīng)過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上頭的總結中吸取教訓，不斷地改善教學方法，提高自我的課堂教學本事，使每一個孩子學得開心并且學得好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇三
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具，課后及時對該課用出總結。
在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的.力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇四
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論，做了很多的學習筆記，提高了自我的業(yè)務水平。教學中，我不但做到了備學生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。充分利用信息技術，開展師生活動學習，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
及時了解學生情景，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇五
本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結。
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題僅有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每一天寫數(shù)學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到之后的整段文，從開始少數(shù)同學寫到之后全班同學寫，從開始的單一、生硬到之后的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最終會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持教師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。在計算方面，（1）強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。（2）強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面：（1）學生讀題，現(xiàn)解題意。（2）學生自我根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。（3）師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。（4）進一步要求一題多解，拓展學生的思維，到達解題的靈活性。
1、成績：經(jīng)過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差，理解本事十分慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要異常關注差生對基礎知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇六
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方。為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
我們教研組由6名老師組成，有連續(xù)多年代畢業(yè)班的曹教師、張老師，也有大循環(huán)的李教師、馬老師，還有教學經(jīng)驗豐富的趙教師、張老師。我們充分利用這些有利資源，發(fā)揮集體智慧，互幫互助。
在教學方面：
1、制訂計劃
根據(jù)學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、而且基本能按計劃進行活動。
2、精心編制教案
課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用。針對這一冊教材，我們分成5部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習。我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
3、嚴抓教學常規(guī)
狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。
4、做好記錄，評議反思
重視校教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成20節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。堅持每月寫一篇有關教學反思的博文。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
在教研工作：
1、用理論指導實際工作
學校組織的聽課活動，我們組的老師都能認真聽、想、記，把講課老師的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。本學期，李老師執(zhí)教的《分數(shù)乘法應用題》、趙老師執(zhí)教的《列方程解應用題》、馬老師執(zhí)教的《圓的認識》和張老師執(zhí)教的《百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化》這幾節(jié)給我們留下了深深的印象，我組教師根據(jù)課例進行了單元說課和命題。
2、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了6位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。繼續(xù)運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行教學，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
3、關于課題的研究
我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學習，把立足點放在課堂教學上，把著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，收到良好的效果。
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
3、團隊意識有待于提高。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇七
通過一個學期的認真教學，較好地完成了教學任務，實現(xiàn)了期初預訂的教學目標。為了總結經(jīng)驗，為下學期進一步提高本學科的教學成績，現(xiàn)把工作得失總結如下：
通過深入了解學生情況，多方位地給學生以鼓勵，愛護。幫助學生解決思想生活，學習上的困難。以教師的言行感化學生。同時進行學習目的性教育、情感、態(tài)度和價值觀教育，制訂明確的學習任務和目標，使學生樂于學習、勤于學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，極大地提高了學生的學習積極性。
針對教材內(nèi)容編排特點和學生的實際學習水平，更新教學理念，做好課堂教學，既重視中上學生的培養(yǎng)，又極力照顧后進生的學習能力的培養(yǎng)，使不同層次的學生都學有所得，學有長進，實現(xiàn)大面積提高。
成立學習小組：“一幫一”互幫互助帶動學習。小組評比，建立評比欄，開展爭得“學習之星”活動使學生在競爭中學習在互助中進步，形成了你追我趕的.學習風氣。
使教育事業(yè)真正有效地達到鞏固知識、發(fā)現(xiàn)解決問題、提高學習水平的作用。成績是有限的，進步也是有限的，存在著不足的地方還很多。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇八
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學
師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)于多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的`主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價
激勵促進學生全面發(fā)展，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇九
下面是小編為您精心整理的六年級數(shù)學工作總結，希望大家喜歡。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導工作。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十
本學期根據(jù)學校的安排，我擔任六（1）班的數(shù)學課，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。為了使今后更好的完成教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。因此，在教學中，須認真?zhèn)湔n。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出反思。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。
總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。
從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是存在不足之處，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平，提高教學能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十一
本學期，我從各方面嚴格要求自我，結合本班學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、師德表現(xiàn)。
平時進取參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情景。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自我的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了一次公開課.是老教師公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位教師及領導的好評，。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、進取推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十二
截至7月6日上午學生離校，本學期的教育教學工作正式告一段落，回首本學期的工作，忙碌而充實，總結如下：
本學期在工作中繼續(xù)勇挑重擔，擔任六年級數(shù)學教學工作，作為學校中層領導，和學校的教學步調(diào)保持一致，時時處處以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己。出全勤，干滿點，每天堅持7點10分前到校，放學老師們走后20分鐘離校，無論雨雪天氣，雷打不動。很多時候上午外出開會，下午回校照常上課，或是下午開會，上午上完課再走，因事耽誤的課程都盡量補回。
1、學習上級文件，認真落實。
主要有：三月份，加強學生森林防火宣傳教育、開展學雷鋒、樹新風、促和諧主題教育、籌備春運會、學科帶頭人培養(yǎng)對象申報工作；四月份，結合安全教育日開展地震逃生演練、最美孝心少年評選活動、期中質(zhì)量檢測工作；五月份參加鎮(zhèn)藝術節(jié)節(jié)目推選活動、“好領導好教師”事跡匯報、組織教師參加王官營小學與火東小學聽課評課活動、善行河北，美德傳承活動；六月份，兒童節(jié)組織少先隊入隊儀式、學生學籍復核拍照上傳工作、一至五年級期末檢測及六年級畢業(yè)會考工作。
2、備課作業(yè)檢查。
根據(jù)上級要求，本學期檢查老師們備課作業(yè)兩次（分別為4月20日與6月15日），并按中心校下發(fā)檢查要求逐項客觀性賦分。通過檢查，可以看出我校老師的備課非常充分，過程完整，能最大程度的體現(xiàn)教師為主導，學生為主體；學生作業(yè)整潔有序，做到了全批全改，次數(shù)充足，從學生的學習態(tài)度上可以看出我們老師的嚴格要求。
3、聽課與評課。
本學期，常規(guī)聽課28節(jié)，包括本校16節(jié)和外校12節(jié)；評課發(fā)言5次，包括本校3次，外校2次（王官營小學、火東小學各1次）。
我深知，要做一名好的教學主任，首先要做一名好的教師。一年來，我配合建利老師密切關注畢業(yè)班的學生動態(tài)，深入研究教材教法，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，立足“用活新老教材，實踐新理念”，力求教學更具特色，形成獨具風格的教學模式。我堅持以鼓勵為主，激發(fā)學生的積極主動性，讓學生樂思善學，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
總復習階段，我研究了近幾年的多套試題，體會命題思路，并提煉精典題型，對學生進行強化。經(jīng)過不懈努力，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，我任教的六年級數(shù)學再次取得全鎮(zhèn)第一名。
1、讀書4本，分別為李鎮(zhèn)西《做最好的教師》、楊紅櫻《漂亮老師和她的壞小子》、王永春《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》、張照富《上甘嶺》；讀博客，博客主要為從事教育的網(wǎng)易博友所作，最主要的博客有《六瓣雪的憩園》、《積極教育使者》、《教育思考園》、《他山石》等；讀空間，空間主要為我鎮(zhèn)領導老師的工作空間，通過瀏覽閱讀，能深切感受到大家對工作的重視程度，也能在空間中進行交流，從而更有效地工作。
我校師生一如既往地努力得到了領導、家長和社會的認可，期末統(tǒng)考中，我校綜合排序列全鎮(zhèn)第二名，學校正步入良性循環(huán)，但成績只能代表過去，展望未來，我將不懈努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，于漫漫長路上下求索，用自己有限的力量投身教育、服務鄉(xiāng)鄰。
六年級數(shù)學工作總結統(tǒng)編版篇十三
在緊張忙碌中，一學期又結束了，從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，，認真學習新課程標準，注重和本教研組教師進行教學方法、策略交流，結合本校實際條件和學生學習情景，制定教學計劃，并試著推進“最適合自我班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學本事。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
經(jīng)過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學資料，成績還有提升空間。
1、開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一向跟班，對本班學生知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情景及學習情景和學習興趣比較了解。針對了解情景，寫出了貼合班級情景教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)情景；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有還適時注明批評，激勵學生學習興趣。
2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不夢想學生及時找出原因做相應處理，在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導，以滿足不一樣層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉(zhuǎn)化，就由原先簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生具體情景設計我教案。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有活力些，讓學生學得簡便愉快。
1、將學過數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績前提。學生僅有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能靈活解決實際問題，且能做到一題多解。
3、經(jīng)過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣，有了興趣學生才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按—數(shù)認識—數(shù)運算—量計量—比和比例—式與方程—圖形認識與測量—圖形位置與變換—統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結合課本練習。
1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生輔導還不到位，提高不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？偠灾?，這學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自我財富，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。