所謂好的計劃，就是能夠清晰明確地規(guī)劃出達(dá)成目標(biāo)所需的步驟和時間。計劃的執(zhí)行過程需要不斷監(jiān)控和評估，及時調(diào)整和改進(jìn)原有計劃。以下是一些成功人士制定的計劃范例，可以幫助大家更好地理解和使用計劃。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學(xué)期教改研究專題。
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運(yùn)用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
六、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣。
7、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇二
一、基本情況。
學(xué)生情況：二年級共有學(xué)生91人，其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右，10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況：本學(xué)期教材共安排了10個單元共18課教學(xué)內(nèi)容，涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量，有難度的內(nèi)容是“畫觸覺”、“自然現(xiàn)象”等。一是學(xué)生練習(xí)較少，二是學(xué)生已有的技能水平較差。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生在水墨畫、線造型、設(shè)計等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評述評價能力。
三、教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇三
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活動目標(biāo)：
1.探索拓印的方法，學(xué)會用不同的材料進(jìn)行拓印。
2.喜歡參與活動，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？
2.今天，包老師給小朋友們來變一個魔術(shù)，想看嗎？
3.老師一手中有張紙，小朋友們仔細(xì)看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個雪花片，今天，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么？雪花片。
4.小朋友猜一猜，老師是怎么變出來的？
二、實(shí)踐操作，自主探究。
幼兒第一次操作
2.小朋友們想了許多辦法，老師告訴你們是怎么變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時要稍微請一點(diǎn)，紙不能移動。
3.幼兒第二次操作，教師指導(dǎo)。
請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。
4.小結(jié)：拓印時紙不能移動，涂時稍微輕一點(diǎn)，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。
三、用不同材料拓印。
1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？
2、幼兒第三次操作
小結(jié)：請小朋友說一說你拓印了什么？怎樣拓印的？
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇四
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
本冊教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意。
識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計o應(yīng)用、欣賞o評述、綜合o探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。
全冊共計19課。
包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學(xué)了》。
《設(shè)計生活標(biāo)志》、《生命之源――水》、《材質(zhì)的美》。
《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。
《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。
《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進(jìn)個性的完善與發(fā)展。具體為：
1，通過藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活，通過藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。
通過藝術(shù)與文化的連接讓學(xué)生增加多元文化意識開闊視野。
3，通過藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識。
一，總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
造型o表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞o評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合o探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
單元周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注
第一周始業(yè)課。
植物寫生。
第二周植物寫生。
巧用對稱形。
第三周巧用對稱形。
放學(xué)了。
第四周放學(xué)了。
設(shè)計生活標(biāo)志。
第五周設(shè)計生活標(biāo)志。
生命之源――水。
第六周材質(zhì)的美。
用彩墨畫鳥。
第七周用彩墨畫魚。
刻印的樂趣。
第八周刻印的樂趣。
學(xué)畫農(nóng)民畫。
第九周機(jī)動。
第十周學(xué)畫農(nóng)民畫。
提袋的設(shè)計。
第十一周提袋的設(shè)計。
降落傘。
第十二周別致的小花瓶。
第十三周機(jī)動1放假。
第十四周艷麗的大公雞。
第十五周把自己的畫制成拼圖。
第十六周畫家凡。
第十七周大師畫我也畫6.1活動一天。
第十八周精彩的戲劇。
第十九周期末考核。
第二十周期末考試。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇五
美術(shù)是義務(wù)教育一門必修的藝術(shù)教育學(xué)科課程；其基本任務(wù)與總目標(biāo)是提高學(xué)生的美術(shù)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)感覺力和創(chuàng)造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個性，完善人格，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
（我們教研組共有教師四名，教研活動時間見附表）
而且美術(shù)的自由性和情意性為創(chuàng)造意識提供了最合適的環(huán)境，所以在美術(shù)教學(xué)中我們要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為此，在新的學(xué)期我們將努力做到：充分開發(fā)、挖掘教材內(nèi)容，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，真正讓學(xué)生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗(yàn)成功的快樂，從而形成愉悅式教學(xué)，讓學(xué)生“在學(xué)中樂，在樂中學(xué)”。
突破教室的界限，實(shí)行開放性教學(xué)。本學(xué)期將組織學(xué)生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學(xué)生從身邊事物的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術(shù)的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。本學(xué)期我們將由四名任課教師根據(jù)各級部實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)地的觀察、寫生或?qū)W習(xí)，并完成一至二份作業(yè)。
它在末來教育、環(huán)境教育、社會教育、科技教育、多元
文化教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們要順應(yīng)這一趨勢，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，把美學(xué)作為統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科的靈魂，一改過去死板的教學(xué)模式，使之成為具有美學(xué)趣味的教學(xué)活動。為此，在新的學(xué)期我們將進(jìn)行市級實(shí)驗(yàn)課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實(shí)驗(yàn)。更加規(guī)范講課、聽課與評課制度，依據(jù)學(xué)校的規(guī)定每位教師聽課與評課不得少于15課時，并做出客觀的評價。同時在本學(xué)期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)組內(nèi)每位教師教學(xué)水平的提高。
采用多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，特別注重現(xiàn)代教學(xué)手段在美術(shù)教學(xué)中的作用。
創(chuàng)造一切條件，為學(xué)生提供展示特長、展現(xiàn)自我的機(jī)會。本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。
促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)本著合理的、科學(xué)的評價進(jìn)行日常的教學(xué)活動。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇六
在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下，吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實(shí)際情況，特此擬定了20xx年10—12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計劃。在新的學(xué)期里我將運(yùn)用多元整合的教學(xué)方法，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個有意義的新學(xué)期。
一、目標(biāo)
本學(xué)期的活動開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒，所以結(jié)合中班幼兒年齡特征，將教學(xué)目標(biāo)擬定為：
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動，培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力，給孩子以廣闊的思維空間，充分發(fā)揮他們的奇思妙想，提高其動手動腦的能力。
6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、興趣小組成員：
幼兒園中班50人左右
三、活動時間安排：
每周星期二三四下午吃完餐點(diǎn)后
四、活動地點(diǎn)
中一班
五、指導(dǎo)教師：
錢春芹、欒清衛(wèi)
六、具體措施
1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作，在幼兒開課第一節(jié)課，我會按照我的教學(xué)慣例對所有幼兒進(jìn)行一次簡單的繪畫測評，掌握幼兒個體繪畫水平。
2.開學(xué)初鼓勵幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品，帶到班上，目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。
3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣，如與班上老師、家長積極溝通，做到大致心中有數(shù)，以便更好的因材施教。
4.分階段進(jìn)行幼兒作品的縱向比較分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，做出反思，及時改進(jìn)，提高每位幼兒的.繪畫及動手創(chuàng)作能力的同時著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子，從而起到帶動其他孩子共同進(jìn)步的作用。
5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體，讓孩子們積極參與，在教學(xué)活動中我將活動內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起，讓他們成為一個整體。不僅畫了而且動手做了，啟迪孩子們的智慧。
6.在園內(nèi)進(jìn)行幼兒作品展覽，讓他們體驗(yàn)成功，分享快樂的同時，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好家園共育。
7.以主題活動的形式展開教學(xué)，遵循由簡到難的原則。從點(diǎn)、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫；由靜物到動物、人物繪畫；從命題畫到意愿畫；從單色涂色到接色涂色。
8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué)，做好家長工作，爭取做到家長積極主動地配合搜集大量的手工活動素材。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇七
一、總體目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
二、教學(xué)要求
1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。
2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。
3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。
4）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
三、
全冊教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由淺入深。
四、全冊教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊，全書共分為十九課。每課都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且課與課之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇八
新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年的科學(xué)課和兩年的藝術(shù)課。五年的科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，兩年的藝術(shù)是我曾經(jīng)教過的老學(xué)科。
在新時代，小學(xué)美術(shù)教育不再是簡單的技能訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)。小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育。服務(wù)于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展：立足于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美潛能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等潛能，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，從生活中受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我制定了如下計劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，簡潔有序，課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊驮u價。
2、豐富課堂容量，充分利用教學(xué)時間。
從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)商學(xué)政），進(jìn)一步提升教師形象。具體措施為：
1、堅持參與大眾學(xué)習(xí)，與自學(xué)相結(jié)合。重點(diǎn)關(guān)注《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《新課程改革指導(dǎo)書》和各類商務(wù)用書，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識。
2、學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思和提高自己。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到早退,維護(hù)群眾利益,不做損害學(xué)校聲譽(yù)的事情。
3、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，開展優(yōu)秀培訓(xùn)
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇九
一、學(xué)情分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析：
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),設(shè)計。應(yīng)用,欣賞。評述,綜合。探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
難點(diǎn)：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學(xué)措施：
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
針對低、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十一
一、教材的分析：
這學(xué)期美術(shù)一共18課，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?BR> 二、學(xué)生知識能力及情況分析：
學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。
2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對該年級的教學(xué)計劃：
該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
5、開展多種形式的繪畫如實(shí)踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。
6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十二
一、學(xué)情分析：
六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析：
該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。
四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
“設(shè)計·應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美。
能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
課時安排：
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又開始了，對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作重新制定了計劃如下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作。
1、制定好教學(xué)工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我校將開始各種社團(tuán)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂活動，美術(shù)組在這項活動中應(yīng)該首當(dāng)其沖，我們要做好社團(tuán)活動的模范年組，人人爭當(dāng)優(yōu)秀的社團(tuán)服務(wù)人員，爭取在最短時間內(nèi)讓我們的社團(tuán)活動出成果，展示給全校師生，所以，我將幫助教師們制定教學(xué)計劃，對他們的教學(xué)活動進(jìn)行定期檢查，了解教師們每個進(jìn)度的實(shí)施情況，驗(yàn)收教師們的教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、及時解決，讓我們的社團(tuán)活動成為我校的典范。
3、保管好美術(shù)教師的備品：
這學(xué)期我們有了盼望已久的美術(shù)教室和教學(xué)設(shè)備，保管好物品并將物品歸類、分放好、使用好并用其開展好教學(xué)活動是我的責(zé)任，所以我要做到賬目清楚、使用的記錄詳細(xì)，確保無損失、損壞。對教學(xué)中必須損耗的教學(xué)用品每次使用進(jìn)行相應(yīng)的人員登記和數(shù)量登記，保證物品物有所用、物盡其用，不造成浪費(fèi)。
4、教師能力水平的不斷提高：
教師的教學(xué)水平有高低之分，定期開展教學(xué)觀摩活動，利用集體備課的時間把美術(shù)書中的知識點(diǎn)拿出來共教師們研討，讓教師們能夠積累教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，挖掘出教師的教學(xué)潛能，豐富教師的知識內(nèi)涵，能夠應(yīng)用到每一節(jié)課中，將教學(xué)中的突出問題做全面的。
總結(jié)。
在每節(jié)公開課之前進(jìn)行交流分析集思廣益、博眾家之長。
5、師德師能工作，提出學(xué)校對教師師德師能的要求，嚴(yán)格監(jiān)督教師們的師德師能行為，不參與對外辦班補(bǔ)課，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，做好學(xué)年組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，形成一個和諧團(tuán)結(jié)、積極向上、讓校領(lǐng)導(dǎo)放心的的年組。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十四
本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
(一)、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五、六年級共有300多個學(xué)生，共9個班級。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的.審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
(二)、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(三)、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
教學(xué)措施：
a)遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
b)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
c)加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
d)采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
e)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞能力”的子課題展開第三輪的教學(xué)實(shí)踐與反思的研究。以二期課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
一、課題研究
在子課題《依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞能力》的前兩輪教學(xué)實(shí)踐與反思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究，落實(shí)在每個年級的日常教學(xué)中。雖然本學(xué)期的我們美術(shù)的實(shí)踐課沒有安排在學(xué)校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點(diǎn)，運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學(xué)期的實(shí)踐課，并繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動。在平時的教學(xué)生活中，延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對上學(xué)期的研究，我組會加強(qiáng)對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運(yùn)用上。
二、學(xué)習(xí)方面
1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。
2、組織觀看《二期課改課堂教學(xué)案例與分析》的dvd錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確二期課改美術(shù)教學(xué)的方向。
3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。
4、延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
5、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。
三、教學(xué)方面
1、提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。
2、教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
3、配合“家效一日活動”，上好展示課。
四、其他工作
1、帶好興趣小組活動，培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采。
2、把骨干教師帶教等工作落實(shí)在教學(xué)生活中。
3、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。
4、教研組自我建設(shè)和積累工作。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十六
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
4、認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。
7、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。
9、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。
10、通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。
1、繪畫。
（1）引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。
（2）訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。
（3）認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。
（4）學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。
（5）學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。
2、手工
（1）學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。
（2）認(rèn)識泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十七
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一、學(xué)情分析
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（一）造型與表現(xiàn)：
（1）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
（5）傳遞自己的思想和情感。
（二）設(shè)計與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
（三）欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
（四）綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)要求：
以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了
解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
七、教學(xué)進(jìn)度表
課序課題課時
1 萬綠叢中一點(diǎn)紅 2
2 色彩的和諧2
3 美麗的紋樣2
4 禮物的外套2
5 趣味文字2
6地球的心聲2
7 古樸精美的華表 2
8 鳥語花香2
9 陶泥世界 2
10 詩情畫意3
11為解放軍叔叔花香 2
12會跳的玩具2
13 電腦美術(shù) 2
14美術(shù)學(xué)子記錄袋 2
15 元宵節(jié)里掛彩燈2
16 珍愛國寶 2
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十八
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等，小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作，其它教案《小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃》。
2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周看，我們的畫
第2周走進(jìn)大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圓圓的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太陽、月亮你們好！
第10周水墨游戲
第11周玩泥巴
第12周秋天來了
第13周手印、指印變變變
第14周像什么呢
第15周站起來站起來
第16周畫聲音
第17周難忘幼兒園
第18周卡通卡通
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十九
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊教材簡析：
浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的.為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題.以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.(二)、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;。
(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學(xué)期教改研究專題。
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運(yùn)用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
六、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣。
7、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇二
一、基本情況。
學(xué)生情況：二年級共有學(xué)生91人，其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右，10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況：本學(xué)期教材共安排了10個單元共18課教學(xué)內(nèi)容，涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量，有難度的內(nèi)容是“畫觸覺”、“自然現(xiàn)象”等。一是學(xué)生練習(xí)較少，二是學(xué)生已有的技能水平較差。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生在水墨畫、線造型、設(shè)計等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評述評價能力。
三、教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇三
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活動目標(biāo)：
1.探索拓印的方法，學(xué)會用不同的材料進(jìn)行拓印。
2.喜歡參與活動，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？
2.今天，包老師給小朋友們來變一個魔術(shù)，想看嗎？
3.老師一手中有張紙，小朋友們仔細(xì)看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個雪花片，今天，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么？雪花片。
4.小朋友猜一猜，老師是怎么變出來的？
二、實(shí)踐操作，自主探究。
幼兒第一次操作
2.小朋友們想了許多辦法，老師告訴你們是怎么變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時要稍微請一點(diǎn)，紙不能移動。
3.幼兒第二次操作，教師指導(dǎo)。
請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。
4.小結(jié)：拓印時紙不能移動，涂時稍微輕一點(diǎn)，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。
三、用不同材料拓印。
1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？
2、幼兒第三次操作
小結(jié)：請小朋友說一說你拓印了什么？怎樣拓印的？
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇四
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
本冊教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意。
識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計o應(yīng)用、欣賞o評述、綜合o探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。
全冊共計19課。
包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學(xué)了》。
《設(shè)計生活標(biāo)志》、《生命之源――水》、《材質(zhì)的美》。
《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。
《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。
《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進(jìn)個性的完善與發(fā)展。具體為：
1，通過藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活，通過藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。
通過藝術(shù)與文化的連接讓學(xué)生增加多元文化意識開闊視野。
3，通過藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識。
一，總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
造型o表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞o評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合o探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
單元周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注
第一周始業(yè)課。
植物寫生。
第二周植物寫生。
巧用對稱形。
第三周巧用對稱形。
放學(xué)了。
第四周放學(xué)了。
設(shè)計生活標(biāo)志。
第五周設(shè)計生活標(biāo)志。
生命之源――水。
第六周材質(zhì)的美。
用彩墨畫鳥。
第七周用彩墨畫魚。
刻印的樂趣。
第八周刻印的樂趣。
學(xué)畫農(nóng)民畫。
第九周機(jī)動。
第十周學(xué)畫農(nóng)民畫。
提袋的設(shè)計。
第十一周提袋的設(shè)計。
降落傘。
第十二周別致的小花瓶。
第十三周機(jī)動1放假。
第十四周艷麗的大公雞。
第十五周把自己的畫制成拼圖。
第十六周畫家凡。
第十七周大師畫我也畫6.1活動一天。
第十八周精彩的戲劇。
第十九周期末考核。
第二十周期末考試。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇五
美術(shù)是義務(wù)教育一門必修的藝術(shù)教育學(xué)科課程；其基本任務(wù)與總目標(biāo)是提高學(xué)生的美術(shù)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)感覺力和創(chuàng)造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個性，完善人格，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
（我們教研組共有教師四名，教研活動時間見附表）
而且美術(shù)的自由性和情意性為創(chuàng)造意識提供了最合適的環(huán)境，所以在美術(shù)教學(xué)中我們要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為此，在新的學(xué)期我們將努力做到：充分開發(fā)、挖掘教材內(nèi)容，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，真正讓學(xué)生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗(yàn)成功的快樂，從而形成愉悅式教學(xué)，讓學(xué)生“在學(xué)中樂，在樂中學(xué)”。
突破教室的界限，實(shí)行開放性教學(xué)。本學(xué)期將組織學(xué)生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學(xué)生從身邊事物的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術(shù)的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。本學(xué)期我們將由四名任課教師根據(jù)各級部實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)地的觀察、寫生或?qū)W習(xí)，并完成一至二份作業(yè)。
它在末來教育、環(huán)境教育、社會教育、科技教育、多元
文化教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們要順應(yīng)這一趨勢，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，把美學(xué)作為統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科的靈魂，一改過去死板的教學(xué)模式，使之成為具有美學(xué)趣味的教學(xué)活動。為此，在新的學(xué)期我們將進(jìn)行市級實(shí)驗(yàn)課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實(shí)驗(yàn)。更加規(guī)范講課、聽課與評課制度，依據(jù)學(xué)校的規(guī)定每位教師聽課與評課不得少于15課時，并做出客觀的評價。同時在本學(xué)期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)組內(nèi)每位教師教學(xué)水平的提高。
采用多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，特別注重現(xiàn)代教學(xué)手段在美術(shù)教學(xué)中的作用。
創(chuàng)造一切條件，為學(xué)生提供展示特長、展現(xiàn)自我的機(jī)會。本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。
促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)本著合理的、科學(xué)的評價進(jìn)行日常的教學(xué)活動。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇六
在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下，吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實(shí)際情況，特此擬定了20xx年10—12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計劃。在新的學(xué)期里我將運(yùn)用多元整合的教學(xué)方法，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個有意義的新學(xué)期。
一、目標(biāo)
本學(xué)期的活動開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒，所以結(jié)合中班幼兒年齡特征，將教學(xué)目標(biāo)擬定為：
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動，培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力，給孩子以廣闊的思維空間，充分發(fā)揮他們的奇思妙想，提高其動手動腦的能力。
6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、興趣小組成員：
幼兒園中班50人左右
三、活動時間安排：
每周星期二三四下午吃完餐點(diǎn)后
四、活動地點(diǎn)
中一班
五、指導(dǎo)教師：
錢春芹、欒清衛(wèi)
六、具體措施
1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作，在幼兒開課第一節(jié)課，我會按照我的教學(xué)慣例對所有幼兒進(jìn)行一次簡單的繪畫測評，掌握幼兒個體繪畫水平。
2.開學(xué)初鼓勵幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品，帶到班上，目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。
3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣，如與班上老師、家長積極溝通，做到大致心中有數(shù)，以便更好的因材施教。
4.分階段進(jìn)行幼兒作品的縱向比較分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，做出反思，及時改進(jìn)，提高每位幼兒的.繪畫及動手創(chuàng)作能力的同時著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子，從而起到帶動其他孩子共同進(jìn)步的作用。
5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體，讓孩子們積極參與，在教學(xué)活動中我將活動內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起，讓他們成為一個整體。不僅畫了而且動手做了，啟迪孩子們的智慧。
6.在園內(nèi)進(jìn)行幼兒作品展覽，讓他們體驗(yàn)成功，分享快樂的同時，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好家園共育。
7.以主題活動的形式展開教學(xué)，遵循由簡到難的原則。從點(diǎn)、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫；由靜物到動物、人物繪畫；從命題畫到意愿畫；從單色涂色到接色涂色。
8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué)，做好家長工作，爭取做到家長積極主動地配合搜集大量的手工活動素材。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇七
一、總體目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
二、教學(xué)要求
1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。
2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。
3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。
4）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
三、
全冊教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由淺入深。
四、全冊教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊，全書共分為十九課。每課都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且課與課之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇八
新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年的科學(xué)課和兩年的藝術(shù)課。五年的科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，兩年的藝術(shù)是我曾經(jīng)教過的老學(xué)科。
在新時代，小學(xué)美術(shù)教育不再是簡單的技能訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)。小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育。服務(wù)于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展：立足于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美潛能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等潛能，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，從生活中受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我制定了如下計劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，簡潔有序，課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊驮u價。
2、豐富課堂容量，充分利用教學(xué)時間。
從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)商學(xué)政），進(jìn)一步提升教師形象。具體措施為：
1、堅持參與大眾學(xué)習(xí)，與自學(xué)相結(jié)合。重點(diǎn)關(guān)注《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《新課程改革指導(dǎo)書》和各類商務(wù)用書，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識。
2、學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思和提高自己。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到早退,維護(hù)群眾利益,不做損害學(xué)校聲譽(yù)的事情。
3、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，開展優(yōu)秀培訓(xùn)
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇九
一、學(xué)情分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析：
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),設(shè)計。應(yīng)用,欣賞。評述,綜合。探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
難點(diǎn)：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學(xué)措施：
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
針對低、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十一
一、教材的分析：
這學(xué)期美術(shù)一共18課，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?BR> 二、學(xué)生知識能力及情況分析：
學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。
2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對該年級的教學(xué)計劃：
該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
5、開展多種形式的繪畫如實(shí)踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。
6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十二
一、學(xué)情分析：
六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析：
該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。
四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
“設(shè)計·應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美。
能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。
課時安排：
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又開始了，對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作重新制定了計劃如下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作。
1、制定好教學(xué)工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我校將開始各種社團(tuán)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂活動，美術(shù)組在這項活動中應(yīng)該首當(dāng)其沖，我們要做好社團(tuán)活動的模范年組，人人爭當(dāng)優(yōu)秀的社團(tuán)服務(wù)人員，爭取在最短時間內(nèi)讓我們的社團(tuán)活動出成果，展示給全校師生，所以，我將幫助教師們制定教學(xué)計劃，對他們的教學(xué)活動進(jìn)行定期檢查，了解教師們每個進(jìn)度的實(shí)施情況，驗(yàn)收教師們的教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、及時解決，讓我們的社團(tuán)活動成為我校的典范。
3、保管好美術(shù)教師的備品：
這學(xué)期我們有了盼望已久的美術(shù)教室和教學(xué)設(shè)備，保管好物品并將物品歸類、分放好、使用好并用其開展好教學(xué)活動是我的責(zé)任，所以我要做到賬目清楚、使用的記錄詳細(xì)，確保無損失、損壞。對教學(xué)中必須損耗的教學(xué)用品每次使用進(jìn)行相應(yīng)的人員登記和數(shù)量登記，保證物品物有所用、物盡其用，不造成浪費(fèi)。
4、教師能力水平的不斷提高：
教師的教學(xué)水平有高低之分，定期開展教學(xué)觀摩活動，利用集體備課的時間把美術(shù)書中的知識點(diǎn)拿出來共教師們研討，讓教師們能夠積累教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，挖掘出教師的教學(xué)潛能，豐富教師的知識內(nèi)涵，能夠應(yīng)用到每一節(jié)課中，將教學(xué)中的突出問題做全面的。
總結(jié)。
在每節(jié)公開課之前進(jìn)行交流分析集思廣益、博眾家之長。
5、師德師能工作，提出學(xué)校對教師師德師能的要求，嚴(yán)格監(jiān)督教師們的師德師能行為，不參與對外辦班補(bǔ)課，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，做好學(xué)年組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，形成一個和諧團(tuán)結(jié)、積極向上、讓校領(lǐng)導(dǎo)放心的的年組。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十四
本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
(一)、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五、六年級共有300多個學(xué)生，共9個班級。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的.審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
(二)、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(三)、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
教學(xué)措施：
a)遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
b)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
c)加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
d)采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
e)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞能力”的子課題展開第三輪的教學(xué)實(shí)踐與反思的研究。以二期課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
一、課題研究
在子課題《依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞能力》的前兩輪教學(xué)實(shí)踐與反思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究，落實(shí)在每個年級的日常教學(xué)中。雖然本學(xué)期的我們美術(shù)的實(shí)踐課沒有安排在學(xué)校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點(diǎn)，運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學(xué)期的實(shí)踐課，并繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動。在平時的教學(xué)生活中，延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對上學(xué)期的研究，我組會加強(qiáng)對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運(yùn)用上。
二、學(xué)習(xí)方面
1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。
2、組織觀看《二期課改課堂教學(xué)案例與分析》的dvd錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確二期課改美術(shù)教學(xué)的方向。
3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。
4、延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采用交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
5、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。
三、教學(xué)方面
1、提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。
2、教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
3、配合“家效一日活動”，上好展示課。
四、其他工作
1、帶好興趣小組活動，培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采。
2、把骨干教師帶教等工作落實(shí)在教學(xué)生活中。
3、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。
4、教研組自我建設(shè)和積累工作。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十六
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
4、認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。
7、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。
9、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。
10、通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。
1、繪畫。
（1）引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。
（2）訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。
（3）認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。
（4）學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。
（5）學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。
2、手工
（1）學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。
（2）認(rèn)識泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十七
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一、學(xué)情分析
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（一）造型與表現(xiàn)：
（1）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
（5）傳遞自己的思想和情感。
（二）設(shè)計與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
（三）欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
（四）綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)要求：
以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了
解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
七、教學(xué)進(jìn)度表
課序課題課時
1 萬綠叢中一點(diǎn)紅 2
2 色彩的和諧2
3 美麗的紋樣2
4 禮物的外套2
5 趣味文字2
6地球的心聲2
7 古樸精美的華表 2
8 鳥語花香2
9 陶泥世界 2
10 詩情畫意3
11為解放軍叔叔花香 2
12會跳的玩具2
13 電腦美術(shù) 2
14美術(shù)學(xué)子記錄袋 2
15 元宵節(jié)里掛彩燈2
16 珍愛國寶 2
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十八
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等，小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作，其它教案《小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃》。
2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周看，我們的畫
第2周走進(jìn)大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圓圓的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太陽、月亮你們好！
第10周水墨游戲
第11周玩泥巴
第12周秋天來了
第13周手印、指印變變變
第14周像什么呢
第15周站起來站起來
第16周畫聲音
第17周難忘幼兒園
第18周卡通卡通
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計劃篇十九
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊教材簡析：
浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的.為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題.以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.(二)、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;。
(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;。