寫總結可以幫助我們明確自己的目標，并制定出更好的計劃來實現它們。在總結中可以提出改進和發(fā)展的建議，有利于促進個人和團隊的進步和提高。下面是對過去一段時間工作的總結，僅供參考借鑒。
如何寫學習總結篇一
學院簡介：
寧夏理工學院(ningxiainstituteofscienceandtechnology)，坐落在西北重工基地、塞上湖泊水鄉(xiāng)—寧夏石嘴山市，是教育部批準的國有民辦本科高校，是清華大學(重點支援西部高校)研究生社會教學實踐基地、研究生短期掛職基地。
寧夏理工學院創(chuàng)建于1985年，前身為寧夏石嘴山聯合職業(yè)大學，20升格為普通本科院校，更為現名。
截至年6月，學校占地面積1300余畝，水域面積3900余畝，建筑面積18萬平方米。學校設有各類實驗、實訓基地10個，館藏文獻42萬冊。學校下設6個二級學院，設置24個專業(yè)(方向)。學校有專任教師260名，其中教授22人，副教授37人，全日制在校學生6254人。
溫馨提示：由于各方面情況的不斷調整與變化,本站所提供的相關信息以學校公布的數據為準!
科類。
專業(yè)名稱。
學費(元)。
說明。
文史。
國際經濟與貿易。
9500。
文史。
英語。
9500。
文史。
市場營銷。
9500。
文史。
會計學。
9500。
文史。
電子商務。
9500。
理工。
會計學。
9500。
理工。
國際經濟與貿易。
9500。
理工。
市場營銷。
9500。
理工。
電子商務。
9500。
理工。
工程管理。
9900。
理工。
安全工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
給排水科學與工程。
9900。
理工。
土木工程。
9900。
理工。
物聯網工程。
9900。
理工。
網絡工程。
9900。
理工。
自動化。
9900。
理工。
電子信息工程。
9900。
理工。
電氣工程及其自動化。
9900。
理工。
能源與動力工程。
9900。
理工。
汽車服務工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
機械工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
應用化學。
9900。
理工。
計算機科學與技術。
9900。
文史。
會計電算化。
4500。
南校區(qū)。
文史。
電子商務。
4500。
南校區(qū)。
理工。
應用化工技術。
4900。
南校區(qū)。
理工。
工程監(jiān)理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
機電設備維修與管理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
汽車檢測與維修技術。
4900。
南校區(qū)。
如何寫學習總結篇二
對學習，對自身要不斷督促，才能不斷進步，關于學習工作的總結也是很重要的，接下來本站小編將給大家?guī)韺W習工作總結的范文，希望對大家有有所幫助!
參加工作以來，在領導和同志的幫助下，我認真學習、刻苦鉆研，積極為養(yǎng)殖戶服務，各方面都取得了一定的進步，得到領導和同志的一致好評?，F總結如下：
一、不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來，我沒有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過讀書、看報、看新聞等形式認真學習領會黨的新思想新精神，高標準嚴格要求自己，團結集體、認真工作，實事求是地完成上級交給的任務，政治思想修養(yǎng)不斷進步。
二、努力提高專業(yè)技術理論水平。根據工作中的實際情況做到立足現狀，著眼長遠，通過書籍、網絡等渠道，認真學習鉆研畜禽養(yǎng)殖、疫病防治和獸醫(yī)衛(wèi)生工作業(yè)務知識及相關的法律法規(guī)，專業(yè)技術知識水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲病防治》等論文。
三、注重理論聯系實際，切實提高操作水平。曾多次協助資深獸醫(yī)師進行牛剖腹產等大手術，并積極參與畜禽疾病的診治，通過觀察、請教和自己動手等方式，切實有效的提高了自己專業(yè)技能的實際操作水平。
雖然通過前段時間的工作，我完成了從一名學生到一名社會人的過渡，取得了一定進步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會一如既往、刻苦學習，爭取取得更大的進步，為畜牧業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
回顧近一年的工作，對照德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責?，F將一年以來個人工作總結報告如下：
一、主要工作情況。
1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨。
認真學習鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機關組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和輔導材料，進一步明確“”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進建設中國特色社會主義的根本保證，通過深刻領會其精神實質，用以指導自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
2、做好。
加強業(yè)務學習提高工作能力做好本職工作。
重視學習業(yè)務知識，積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業(yè)務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。
3、勤奮干事，積極進取。
認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時報銷，賬目清楚，協助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內外聯系、資料報刊訂閱等大量的日常事務，各類事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
4、成績斐然，爭取長足進步。
幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現任何紕漏，取得了一定成績。
二、存在不足。
一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁復雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。
三、今后努力方向。
不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，做好辦公室工作計劃，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
如何寫學習總結篇三
方法指導。
我們要給學生正確的學習方法，不同學科的學習方法是由差異的，這就要求我們不同學科的任課教師都應該在學習方法上給學生以指導，比如語文要注重閱讀，英語要注意單詞的記憶，物理要重視實驗的作用等。
合理分組。
學生一個人學習的效果或許不如小組合作探究，自主學習的效果好。所以合理分配學習小組也很重要，每個小組里面都有負責人的帶頭人，會帶領大家學習，必要時會給其他學生講解難點。
合理引導。
學生學習不能沒有正確的目標，因此教師要做好引導作用，可以以不同的形成出示教學目標和教學重點，難點等內容，給學生自主學習提供方向。
匯報成果。
小組學習結束后要選一個代表向教師和其他同學匯報學習成果，這樣可以激發(fā)學生學習的積極性，學習過程會更加認真。
教師點評。
教師對不同小組匯報的學習效果進行點評，在點評的時候對表現好的學習小組可以予以獎勵。樹立自主學習的榜樣，這樣在下次的學習中學生會更有目標性和方向性。
如何寫學習總結篇四
在基礎知識非常扎實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。
2、確定好目標校。
根據學習成績，確定兩三所目標學校，重點關注目標學校的動態(tài)。有些學校有所謂的坑班，有些學校沒有坑班。對于有坑班也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒有用。
3、養(yǎng)成認真的好習慣。
認真是指計算準確、認真，除了認真做題還要快。現在考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。需要做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數背下來，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。
4、查缺補漏。
每個孩子起步的早晚不同，難免有些內容是別人學過而孩子沒學過的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補呢，其實也沒有必要專門做這個事情，只要利用好老師就可以解決這樣的問題。
如何寫學習總結篇五
學習總結要檢查學習計劃執(zhí)行完成情況，請如學習目的、學習內容、學習人員、學習時間、學習方法措施等是否按學習計劃所定執(zhí)行；要反映學習后的效果，如思想上或業(yè)務上有哪些提高，有哪些體會，通過學習聯系實際解決了哪些問題；同時也要反映學習中的某些不足、存在問題等。這種學習總結可以現固學習效果，向上級機關匯報學習情況，也可以用來交流學習經驗，還可以指導今后的學習，增進學習效果。
如何寫學習總結篇六
《基礎教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標時，首要的一條是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基礎技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”。這一目標使“改變學習方式，倡導自主學習”成了這場改革的一大亮點。
人類在進步，社會要發(fā)展?，F代的教育和素質型人才培養(yǎng)的聯系越來越緊密。作為這一類型人才培養(yǎng)方法的“自主學習”、“學會學習”則凸顯得越加重要。站在學生角度上，自主學習似乎是多么遙遠的事情，離開教師，有多少學生還會學習？站在教師角度上，現在的升學考試制度如此，自主學習，有多少教師敢放開學生？站在社會的角度上，學生自主了，教師還要做什么？我想這應該是自主學習實踐中難以克服的三大難題：
一、學生不會學；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學考試的影響，越是向高年級發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認為，小學階段是學生自主學習能力培養(yǎng)的最佳時期。
身為一名小學教師，工作近兩年來，我以自己對語文這一課程的理解，引導著學生向著自身能力發(fā)展的道路上前進。這是一項漫長而艱辛的工程，近期雖然沒有看到顯著的收效，但是在這條學生的成長道路上，我卻有一些個人成長的心得。
古木陰中系短篷。
《現代漢語詞典》對“語文”一詞的定義為：
1．語言和文字；
2．語言和文學。
“授人以魚，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標，其中包括知識目標、技能目標、情感目標。這三維目標在課堂教學的比重必須均衡，這是語文課堂自主學習實施首要條件。缺少知識目標，語文課就成為一堂口語交際的說話課；缺少技能目標，語文課堂可能會成為書法、故事的欣賞課；缺少了情感目標，語文只留給了學生死記硬背。語文課堂出現以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標中占有比重最大的應該是哪一目標呢？個人認為應該是技能目標。這是一個需要技能的時代，這是一個需要技能的社會。我們的學生也需要技能，在語文學習中，他們需要有課前預習的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認真傾聽的技能；他們必須要有口語表達的技能，他們還必須要有一定的書面表達技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚”。
“授人以漁”的過程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學習卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開學習。難道說終身學習的技能是離開學校后才獨自領悟出來的嗎？不是！終身學習的技能和課堂教學中的技能目標有著千絲萬縷、割舍不斷的聯系。我們需要從課堂上學會聽、說、讀、寫；我們需要從課堂上學會質疑、學會解決問題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學習打基礎，這一過程需要自主。
中國是歷史文明古國，中國的教育具有深厚的內涵和悠久的歷史淵源?！抖Y記·學記》中對學生技能培養(yǎng)，鼓勵學生積極主動學習就已經有較系統(tǒng)詳細的論述?！拔床范E不視學，游其志也。時觀而勿語，存其心也”。學生春季入學，教師要到夏季才去考查學生情況，給他們充裕的時間按自己的意愿去學習，這就是理想的自主學習。在教學過程中，教師先是觀察而不是事先告訴學生，以便他們用心思考?！肮示又蹋饕?。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，又指出了教師的責任是為學生指出門徑，為他們提供解決問題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當然現代的社會比兩千多年前的中國社會進步了很多，教育內容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來想一想，為了升學，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學生要減負，提倡素質教育就可以看出，我們的教育其實就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識到，岸上的路才是捷徑，風景無限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過橋東。
小學語文課堂教學內容無非有以下幾個版塊：課文；習作課；練習課。
一、課文。
當然，學生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學習課文就是讓學生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因導致學生不可能全面、有重點、準確地把握課文重點。
我認為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學習的主要方向，導向引航。教師在課堂上依據教學目標設計具有引領性的大問題，以這些問題為學生閱讀、思考指導方向。問題從何而來？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學生在初讀課文后質疑，經教師引導總結出的。學生質疑的問題偏離了目標，這需要教師的引導；學生質疑的問題多、小、片面，這就需要教師總結。
主要問題確定后，下一步就是解決問題。這就是可以體現自主的一個步驟。學生可以獨力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問題答案的出現，然后在學生充分理解課文的基礎上進行基礎知識、基礎技能的講解、訓練，并適時指導朗讀、總結課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個方面描寫了荷花的美？是如何描寫的？
第二個問題可以說就引領了全文，在這一問題的引領下，學生自學課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時，學生也就明白了寫作手法、修辭手法運用在文中的作用，因為缺少了這些手法，荷花的多樣美就無法表現得淋漓盡致，藉此老師恰當地做寫作指導。
本課的難點在于如何理解“畫家”是誰和作者的聯想。這一問題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學生感受荷花池的美，尤其是動態(tài)美。學生看著與蜻蜓、小魚與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫面，不覺得也手舞足蹈，我抓住了時機點撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學生頓時明白為何作者會化身為荷花了。
解決了這一問題后，以一個總結性的問題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花?。《嗝吹拇笞匀话。W生口頭填空結束，教師追問：“那么你認為作者為什么要贊美大自然呢？因為是誰造出了這些如畫的荷花？那么畫家指的是誰？”文章主題則豁然展現于學生的面前。
穿插于這幾個問題中間的，則是教師的朗讀指導。朗讀感悟很重要，無論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫作方法的優(yōu)點要靠朗讀來體會，語言的感覺更要憑朗讀來尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點：一是問題，引領全文的問題；二是朗讀，能充分訓練學生語文基礎的朗讀。至于問題如何解決，那是學生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩。對學生來說，古詩也許太深奧，沒法自學。其實古詩教學和現代文一樣，指導得好，有異曲同工之妙。
以小學語文三下《望廬山瀑布》為例。三個問題貫穿全堂：
1．初讀古詩，讀準字音。讀后師指導讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩，說一說，通過古詩你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問題的設計意圖在于讓學生抓詩中關鍵字理解瀑布特點）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學生觀察真正的瀑布與學生在古詩中看到的瀑布有什么區(qū)別。學生充分觀察瀑布，糾正了自己對古詩描寫的誤解后，師出示第三個問題：
聯系古詩，用自己的話說一說廬山瀑布和它周圍的景色。
這一問題有一定的難度，課堂上費三五名學生之力才完整地說出了答案。但是我寧愿讓學生就這一問題討論到下課，也沒再給予指導。當然，事實上并沒有浪費太多時間，我就已經根據學生的回答總結出了這一問題的答案，并集體把這一答案說了一遍。這就是全詩的詩義。
最后，點題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布??！多么的大自然?。∮辛艘陨系挠^察和朗讀，學生準確地給出答案，這里缺少的兩個詞語分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問：這首詩表達了李白什么思想感情？學生的回答異口同聲：“熱愛大自然！”
整個課堂教學，老師只指出了詩中“生”“掛”兩個字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無缺，可收效卻是豐碩。
二、習作。
習作，也就是作文課。課實際是最能體現學生自身素質的一門課程。同樣一個文題，學生作文等第參差不一，很大程度上是由學生個人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵學生讀書增長見識外，并沒有太好的解決方法，因為作文真的是自主的。
即使作文是靠學生自己的腦筋、自己的筆寫成的，但是缺少了教師的有效指導，恐怕素養(yǎng)高的學生也未必能作出好文章。
作文指導是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導學生的話可以讓學生自己說出來。
以小學語文三下《習作4》為例。
本次習作指導要點是對話的寫法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導的有以下幾點：1．冒號、引號的用法；2．提示語的用法；3．表示語氣詞語的正確運用；4．說話內容要符合人物身份。
根據指導要點，我的教學設計如下：
1．讀例文，說一說，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對話）。
3．假如讓我們也來寫對話，你會提醒大家注意什么？（交流討論）。
學生的討論的結果包括標點的用法，提示語的用法、位置。教師引導學生說出標點、提示語用法的注意點。尤為精彩的是部分學生能根據提示語的位置說出了冒號、引號的用法。這時，教師才進行總結。
然而，另外兩個注意點學生并沒有考慮到。這時，我要求學生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒提。讀后問：“你怎么知道這句話應該這樣讀？”——因為提示語中有表示奇怪、高興、難過、疑惑……這些語氣的提示詞。于是，另一個可交流的的問題出現：你知道哪些可以表示語氣、神情的詞語可以用于提示語中？分類寫在黑板上。然后，老師布置學生到所學過的課文中找一找這些詞語，試著去掉它們，句子語氣、感情會有什么變化呢？隨即，學生明白了課文朗讀的感情來源，大部分在這些詞語之中。
學生的語言積累貧乏，很多情況下難以說話像話，這就需要提醒學生注意人物說話內容必須符合人物的身份。而這一問題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調換讀。讀后，讓學生思考哪里不妥。又舉了兩個個性鮮明的人物的兩句話，讓他們來猜一猜說話者是誰。猜測的依據是什么？學生一口說出說話者是何人，而判斷理由卻不會表達。此時，我總結揭示：人物說話內容必須符合人物身份。
這是一次作文指導課，而教師條條杠杠的要求、指導并不多，甚至并沒有說多少話，學生卻把這一次習作的注意點熟記于心，原因是其實是他們自己指導了自己。
三、練習。
在單元練習中，很多版塊都是與本單元教學內容緊密相關的，還有少數內容是與我們的生活有聯系的，那么指導學生自主學習這一部分內容就相對容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現一些常見的成語。理解這些成語的意義是有一定難度的。在預習工作中，我不贊成學生查閱詞典查出成語意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語中關鍵字的含義，課堂上我會出示含有相應成語的句子。二者結合，一來，培養(yǎng)了學生根據關鍵字、語文環(huán)境理解詞語意義的能力；二來，學生了解了成語的具體用法，一舉兩得。
通過課堂教學實踐總結可以看出，指導學生學習，并不是把要求學生會全告訴給學生，那樣做，只是讓學生“知道”，并不是讓學生“學會”。生活處處是語文，在語文學習中，能自主的內容太多了。課前預習是自主的，教師可以有目的地進行有效指導；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學生自學的內容是什么，我們老師的指導都應該以培養(yǎng)學生能力出發(fā)點。學生的面前擺著一條獨木小橋，我們也許會不奈煩看著不會過橋的學生，一生氣把他背了過去。想過沒有，我們的學生需要的不是過這一條橋，而是過無數的橋，趟無數的河，教師應該給的不是背，而應該是他們能作為依靠獨力過橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔心輿論的壓力，我也擔心學生的成績會不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬事皆有度，過之猶不及。指導學生自主學習過程中，自主的度要拿捏得準。不是說自主了，學生們自己學習好了，教師喝茶看報；也不是說自主了，學生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經說過，課堂的三維目標是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因為過度的考慮自主性而導致課堂教學目標的缺失，這就過之不及了。
這種新型教學理念的試行需要社會的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學生的長遠發(fā)展，是他們的終身學習。這種方法也許在短期內并不見成效，因為技能的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程。也許孩子的一次兩次考試成績不甚理想，但是孩子的能力卻正在學習過程中發(fā)生著質的變化。滂沱大雨、狂風暴雨未必能帶來豐收，也很可能給幼苗帶來毀滅性的打擊。我們孩子的成長需要的不是急功近利的應試教育，而是猶如春雨般潤物無聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風。
“中小學生要減負！”“我們要堅決將素質教育推行到底！”這些曾經的改革當初聲勢浩大，呼聲甚高。而當真正面臨實施困難時，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學習”只是一個口號，至少因為我在嘗試中付出過努力，我不希望看到它只是一陣風。也許有教育方法能更切實際地培養(yǎng)學生的能力，但是我們沒有理由讓一種先進的理念在我們身邊只扮演一句標語的角色，發(fā)揮一句口號的作用。如果，這真是一陣風，別做臺風，別做狂風，希望那是一陣楊柳風，能送來潤物春雨的楊柳風！
如何寫學習總結篇七
王佳隨行x經理一道于20xx年x月14日到x月19日期間進行了為期6天的出差工作，途經的路線是：成都南京鹽城揚州昆山京常州成都，整體進展較為順利。
（一）14日早上從成都到南京，再轉車去了鹽城，在鹽城王佳和xx經理去了xxxxx設備廠，實地參觀了幾臺中、高效過濾檢測設備，并聽取了鹽城蘇信凈化設備廠的技術工程師的操作演示過程以及講解，王佳和xx經理結合王佳們xx公司的一些實際情況提出了一些疑問。涉及的設備主要有psl氣溶膠發(fā)生器粒子計數法檢測過濾效率的檢測設備、以及檢漏設備。下午再去了鹽城華達儀器設備有限公司，參觀了過濾檢測方面的儀器設備，有塵埃粒子計數器、過濾效率檢測設備、檢漏設備，并聽取了陳總和相關技術工程師的介紹。王佳們回頭再將華達的檢測設備和蘇信的檢測設備做了一些對比。
（二）15日，王佳和xx經理一道從鹽城轉車去了無錫，在無錫王佳先去了無錫皇庭壹號機械有限公司，詳細地看了全自動過濾器框架鉚接設備的操作演示過程，以及結合王佳們公司以后使用起來所要面臨的一些問題向技術工作人員詳細咨詢了一下，還了解了設備的一些構造原理，使用特點等，主要是將王佳們帶過去的三幅外框拆卸之后再組裝，然后焊接，觀察其使用效果。下午又去了尼可超聲波設備有限公司，了解并就模頭一事兒向尼可那邊詢問了一番，尼可超聲波焊接設備方也向王佳們展示了一些焊接后的濾袋的焊接效果。
差不大，足見張總比較有誠信，然后王佳和xx經理、劉總高總一起觀看了一下袋式過濾器卷材的生產車間。第二天上午也就是26日王佳們和鹽城中紡道別之后，就坐車去了南京過濾分離展。
（四）17-18日上午，王佳們坐車到南京國際展會參觀展覽會，今年展會參展廠家價不是很多，參觀人員也不是很多，參展的公司主要有：愛美克空氣過濾器（鹽城）有限公司、安平縣司因特過濾技術有限公司、北京量子金舟無紡技術有限公司、美亞新型活性炭制品有限公司、鹽城輝龍凈化過濾有限公司、南京固美過濾材料有限公司、石家莊辰泰濾紙有限公司、臺州大昌過濾材料有限公司、中山市潔鼎過濾制品有限公司、南京天洋熱熔膠有限公司、廣州市捷發(fā)過濾器材有限公司……通過看、問、聽的方式接觸了與王佳們過濾行業(yè)或者與王佳們公司產品相關的公司，了解他們的過濾產品，看他們的產品與王佳們公司的產品相比較，在哪些地方存在不同，孰優(yōu)孰劣……，在這些生產過濾產品的公司中，估計要數愛美克空氣過濾有限公司的技術含量高一些，他們的生產工藝在效率和潔凈度方面很高，他們的過濾材料很有特點，一般的過濾器所用的濾料無非就那幾樣常規(guī)濾料，像滌綸、丙綸、尼龍、玻纖、芳綸、ptfe、pps、p84等，而他們所用的濾料有活性炭濾料塊、離子交換樹脂等。他們的產品的用途一般是電子潔凈室里的氣態(tài)化學污染物的綜合解決問題。還有北京量子金舟無紡技術有限公司的熔噴技術很不錯，特別是他們的熔噴濾芯的生產，卷繞方式很獨特，不僅過濾效果好，也就是纖維很細，而且表面的軋光效果很好。當然還有別的公司的產品都很有特點。
（五）19日下午，王佳們。
看完展會后，就坐車去了常州區(qū)，看了王佳們公司外框供應商的廠里面實地走訪了一下，了解了王佳們公司常用的袋式過濾器的鍍鋅外框、內框、壓條的生產加工流程，xx經理還就不用壓條一事兒和李總商討、交換了意見，對王佳們公司以后生產袋式過濾器會有一定幫助，特別是在生產效率、成品外觀、成品牢固性會有一定的積極改變，從而為公司的生產較低成本，增加利潤。
此次出差，雖然只有短暫的5天，但在這5天里，王佳和xx經理走訪過不。
同地區(qū)的不同廠家，有鹽城的蘇信、鹽城的華達儀器、無錫的思拓機械、無錫的尼可超聲波焊接設備、昆山的中紡、南京的過濾展會、常州的鍍鋅型材外框，在這次出差的過程中王佳學到了一些做人做事兒的技巧，讓王佳受益匪淺，以及從xx經理、各位廠家領導身上學到了很多有用的東西，同時看到了自己在工作中的一些不足和有待提高的地方，主要有：
1．在出差之前，對要拜訪的廠家的產品的特點進行詳細的了解，最好是將王佳們公司所需要了解的問題都記錄在一個單卡上，以防在拜訪過程中有些需要了解的問題一時想不起來。
2．與不同職能工作人員的交流與合作方面，雖然這次有xx經理壓陣，自己仍然需要提高與他們的合作、交流能力，以及工作中的一些必要的應酬等等，以備自己以后沒有和xx經理同行而獨自一人在外時的獨立應對。
3．在拜訪一些廠家時，涉及一些比較敏感的問題時，最好不要直接向對方提出，特別是技術方面的問題，這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經理聊天時，問到了一個pp覆膜的技術問題以及可否去他車間看一下時，盡管王佳說，了解pp覆膜不是為了開發(fā)新產品，他極不情愿的沒有回答，王佳趕緊轉移了話題，避免了尷尬的氣氛。
4．在展會上，王佳接觸到了不同廠家不同的過濾產品，特別是和aaf也就是愛美克空氣過濾器有限公司的技術工程師就活性炭濾料、離子交換樹脂聊了一會兒，以及北京量子金舟無紡技術有限公司就熔噴濾芯的生產工藝了解了一番，確實開闊了眼界，了解了新知識。雖然這次展會的參展公司較少，但也了解到了不少東西，對自己以后的學習起到方向性的作用。
總之，通過這次緊張而忙碌的出差工作，學習了別人，鍛煉了自己，認識了自己很多的不足和有待提高的地方，認真反省和提高自己，以便更好的開展后續(xù)工作。
xx。
2xx。
如何寫學習總結篇八
五年級的時候最好就應該把六年級的內容學的差不多了，至少是課本上的內容要都掌握，因為杯賽基本上都在六年級上學期舉行，因此準備的越早對我們越有利。
下面具體談一下奧數的學習方法學奧數有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個問題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應該怎么做呢？我們先說一下做哪些題，現在市面上的奧數書種類繁多，我見過有的家長給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來看和做的書卻不多，這里就有一個選擇書籍的問題，我覺得以下的幾本書是比較值得推薦的，《華羅庚學校數學課本》，這本書內容不太難，適合入門學習?！度A羅庚思維訓練導引》是一本分類習題集，每個專題15個題目，雖然有的題目偏難，但這本書選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專題訓練外，大量的綜合練習也是必不可少的，《小學數學abc》和《小學數學奧林匹克試題詳解》這2本書非常好，第一本上面有幾位奧數專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國小學數學奧林匹克競賽的試題（這是一個非常權威的全國范圍的數學競賽，因為是4月進行所以北京的同學可能不太重視，但這個比賽的水平還是很高的），我去年輔導的一個同學就是認真的把這2本書做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎的好成績。
通過做綜合練習找出自己問題所在，再集中的有針對性的加強這方面的練習，達到差漏補缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會的或者做錯的一定要弄明白為止，有的同學可能一天做好幾套題目，做完了對對答案，每套錯的都不多，自我感覺也不錯，做了半天也累了就把書扔下不管了，這樣的學習是沒有效果的，因為你原先會的還是會，不會的那些呢？還是不會！
因此題目不在于你做了多少，關鍵是你遇到的每一道題目無論你當時是否會做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會不會做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學習的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結的同學好的多。
怎么總結呢？我的做法是這樣的，遇到不會的難題或者做錯的題目（哪怕是一丁點的.馬虎也不要放過），最好找一本厚一點的本子，遇到不會的和做錯先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來一目了然，其次，要求自己盡快把不會的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來看看，以前你做錯的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對你來說還有一本比這更好的教材么？也許有的同學覺得這樣浪費時間，我的老師這么要求我的時候我也有過這個想法，但我自己做了以后發(fā)現，其實你好好把題目總結一下花不了太多時間，而且對自己的幫助真的很大，希望同學們也能做到這點，至少，對于做錯的題目一定要引起重視。
如何寫學習總結篇九
時光流逝，轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
如何寫學習總結篇十
荊楚理工學院(jingchuuniversityoftechnology)位于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城湖北省荊門市，是經教育部批準成立的一所省屬全日制普通高等學校，荊楚理工學院創(chuàng)建于1956年，前身為荊門職業(yè)技術學院;2007年3月，荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等專科學校合并組建為“荊楚理工學院”。
截至2016年8月，學校占地面2200余畝，校舍建筑面積3萬余平方米。教學科研儀器設備總值7千余萬元，校園網覆蓋全校教學、科研、辦公區(qū)域及學生宿舍。圖書館館藏紙質圖書112.93萬冊，學校設有14個教學學院(部)，以及職業(yè)與成人教育學院、國際教育學院，開設33個本科專業(yè)，12個?？茖I(yè)，涵蓋理、工、農、醫(yī)、文、教、管、藝等8大學科門類。學校建有校外實習實訓基地90個，附屬醫(yī)院1家，教學醫(yī)院2家。全日制普通在校生14000余人，其中本科生9000余人。
歷史沿革。
荊門職業(yè)技術學院。
1984年8月，荊門職業(yè)大學創(chuàng)建，是改革開放初期全國首批城市職業(yè)大學之一;。
1998年3月，經原國家教委批準，更名為“荊門職業(yè)技術學院”。
沙洋師范高等?？茖W校。
1956年，沙洋師范學校(中專)創(chuàng)建;。
1970年，學校開始與原武漢大學、原北京外國語學院、原武漢師范學院聯合辦學;。
1993年，經原國家教委批準開始進行大學?？茖哟涡W教師培養(yǎng)試驗;。
2001年，經國家教育部批準，更名為“沙洋師范高等?？茖W?！?。
二校合并。
2007年3月，荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等?？茖W校合并，更名為“荊楚理工學院”。
文化傳統(tǒng)。
校訓。
崇學尚德，求實創(chuàng)新。
“崇學尚德”：崇尚學習，崇尚學問，崇尚科學，崇尚學術，注重教學和學科建設，注重校風、教風、學風建設，培育尊師重教、尊重人才、尊重奉獻、尊重創(chuàng)造的校園精神;立身向德，人格完備，胸懷廣闊，心態(tài)平和，尊重他人，善于合作，與人為善，以和為貴，包容和諧;力求“豐富其知識，文明其精神，野蠻其體魄”;樹立科學文化與人文融合的現代教育理念。
“求實創(chuàng)新”：說實話，辦實事，務實效，求實績，不務虛名，苦練內功，創(chuàng)造特色，追求卓越。推崇務實作風，提倡求實精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，尊重客觀規(guī)律，堅持進步追求，不斷攀越新高，力主科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
設計來源：
以荊楚地域文化背景為創(chuàng)作設計的支點，以楚簡文字為象形符號，彰顯出了學校的地域特色和人文氣息。
“楚”本意是荊棘叢生和草木蠻夷之地，兼有披荊斬棘和奮發(fā)圖強之意，楚簡文字不僅詮釋了“楚”的精神內涵，而且暗喻了學校自身的先天特質和未來美好的希望，具有符號的美學價值和哲學寓意。
校標的色彩來源于工藝美術史中楚國出土的`戰(zhàn)國漆器《虎座鳥形鼓架》中的系列色彩。
校歌。
《荊楚理工之歌》歌詞。
荊風吹拂神奇的土壤，
楚韻唱響千年的渴望，
荊楚門戶打開，噴薄出一輪朝陽，
啊，荊楚理工，我心靈的故鄉(xiāng)!
美校園，好風光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強，納百川，育棟梁。
特色學府，青春的朝陽，
崇學尚德，我們一起揚帆啟航。
書山奮起求索的翅膀，
學海蕩起拼搏的雙槳，
理工大幕拉開，噴薄出一輪朝陽，
啊，荊楚理工，我求學的殿堂!
美校園，好風光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強，納百川，育棟梁。
特色學府，燦爛的朝陽，
求實創(chuàng)新，我們攜手創(chuàng)造輝煌。
荊楚理工，荊楚理工，創(chuàng)造輝煌!
更多。
如何寫學習總結篇十一
古語云：“凡是預則立，不預則廢?！弊鍪裁词虑槿绻杏媱澗秃苋菀邹k到，反之則不然。
所以呢，我們更要對學習行為進行科學的管理，也就是對整個學習的過程和學習策略進行管理，沒有學習的計劃是漫無目的的，松松垮垮的，導致學習效率底下。
第一，學習目標明確，實現目標也有保證，短時間內達到一個小目標，長時間內達到一個大目標；在長短計劃指導下，使學習一步步地有小目標走向大目標。這是我們第一團隊的初步計劃。平時在老師的淳淳教導下，我們也漸漸的對《廣告學原理》有了一定的認知，慢慢地產生了興趣。都各自找到了方向。剛開始，我們也試著做了一個簡單、易懂的幻燈片作品。感覺都很新奇，齊心協力，漸漸地發(fā)現了閃光點，然后又在課堂中面對面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會恰當地安排各項學習任務，使學習有秩序有條理的進行。我們第一團隊認為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時間，達到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學的內容，內外因相結合，按部就班的進行著。就來拿上此我們制作的ppt來說吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫，有的策劃，有的制作，雨哦的設計、調查都會讓每位成員受到體會，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂融融，不亦樂乎。
第三，對培養(yǎng)良好的學習習慣大有裨益，良好的習慣養(yǎng)成之后，就會自然而然地按照一定的秩序一步步實施。有了計劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神?！坝H自去動手做一些作品”則這是老師在課堂中常說的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會，只要我們養(yǎng)成了動手的好習慣，那么，制作一些東西，對我們來說也是小菜一碟。
相信我們第一團隊會做的更好，能起好領頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫出一道美麗的光環(huán)。在理論與實踐的結合下，肯定會煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學習總結。
學習總結，不知不覺；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學期已到了中點，回顧上段的學習、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時也感到了沖實。
畢竟我們每時每刻在吸收著知識的養(yǎng)分。對大家來講是非常好的人生體驗，最近對專業(yè)的學習很忙，因為有作品要完善，有作業(yè)要寫，我認為這學期的課有一些多，但是都非常實用，而且也在我們的學習和工作中有一定的利益，之所以在學習上突飛猛進，主要表現為一下幾個方面:。
一，是思想方面；一個人無論成功與否，他必須是一個思想正派的人，我深深的意識到，要想成為一名合格的大學生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質開始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒有一個好的思想觀念，恐怕萬事將一事無成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個人的態(tài)度決定一切。同學們都懷揣夢想來到這個學校深造，成為一名跨世紀的大學生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機會和空間，有這么好的條件，我們對學習、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學習氛圍，何不開闊出一片天。
三，找準位置，找準自己的位置明確自己的目標。學習的目的之一就是尋找未來的方向，找到未來的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識運用到學習生活中去，來達到最佳效果。針對我們的專業(yè)要多到圖書館去查閱與之相關的資料，拓展我們的知識面，從而增加看問題的程度。
在大學的最后一程，一定要對學習任務有更高的要求，在這樣的關鍵時刻，更會加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫人員——崔連敏。
夜大的學習讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，緊張的學習，豐富的活動使我為實現人生的價值打下了堅實的基礎。同時，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。在這段時間里，我在學習的主動性、自覺性方面做到了嚴格要求自己，成人選擇在職學習進修，絕大多數是為了充實自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對課堂紀律意識有所怠懈。且不同于脫產的全日制學習，夜大上課的時間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經很繁忙很累了，還要另外抽出專門的時間上課，確實非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動性，我首先在思想上對學習高度重視，端正學習態(tài)度。而且經常提醒自己到夜大學習，并不是為了混個文憑，而是為了真正的學到更多的知識、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動性的同時，我也做到了注重獨立思考，自己的自學能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學生時期的那樣填鴨式，課堂的授課時間有限，一節(jié)課要講述很多知識，而且很多專業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前提前預習下一次上課的內容，在課后練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去查一些相關資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學的知識。
工商管理學是門綜合性的學科，涉及到的專業(yè)知識非常多，財務、人力資源、公司管理、貿易、甚至法律，對于剛開始接觸的我難度很大，好在所有專業(yè)課的老師均有豐富的教學水平和方法，以案例分析的方法，對我們的學習的思路進行全面的系統(tǒng)的指導，讓原本教條的書本知識變得易于理解和掌握，提高了我們的學習效率。
考試時學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。夜大的考試有多種形式，開卷、閉卷、半開卷，各種形式都于課程相關，但不是開卷就一定簡單，閉卷就一定難，關鍵還是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠認真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書?？记暗哪嵌螘r間很重要，要堅持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過考試，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學，臨近考試時總會把復習的資料和范圍及時的發(fā)在網上，避免了因為上班繁忙而沒有出席復習課的同學沒有拿到資料的困難，也體現同學間的互相團結，我相信我們定能順利完成學業(yè)。
在未來的日子里我還會繼續(xù)努力，踏實地完成學業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對我們所付出的艱辛勞動，在此表達深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫學習總結篇十二
工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。總結文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結構。
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的.內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
如何寫學習總結篇十三
概念：偏句提出一個條件，正句說明在這種條件下產生的結果。
只要……就……例：只要多讀多寫,語文水平就可提高。
(說明：偏句指出充足條件，正句說明具備這種條件便能有的相應結果。)。
只有……才……例：運動員只有不斷地苦練,才能獲得優(yōu)異的成績。
(說明：偏句指出必要的條件，缺少了這個條件，就不能產生正句指出的結果。)。
無論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(說明：偏句表示排除一切條件，正句說明在任何條件下都會產生的結果。)。
例：無論風吹雨打，我們都堅持到學校學習。
不管……也……例：不管多少險阻,我也無懼前進。
不論……也……。
假設句和條件句有相通的地方。假設句中包含著條件的意思，條件句中也包含著假設的意思。如：
1.如果你去跳舞，他就高興。
2.只要你去跳舞，他就高興。
第一句是假設句，但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件;第二句是條件句但是“你去跳舞”，并不是已實現的事實，而含有一種假設的情況。它們的區(qū)別，一是用的關聯詞不同，二是前一句著重假設，后一句著重條件。
如何寫學習總結篇十四
不知不覺間，來到xx激光已有兩個多月了。我們在fpc部和工程部的工作學習中，經歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經驗以及教訓，感謝領導給了我們成長的空間、勇氣和信心。在這三個月的時間里，通過我們自身的不懈努力，在工作學習中取得了一定的成果，但也存在諸多不足?；仡欉^去的三個月，現將工作總結如下：
在從來到公司到現在的時間里，我們同德的學生先后被分配到fpc部和工程部工作和學習。
二、工作中存在的主要問題。
1由于剛從學校出來大家都對工作流程和公司的管理不是很熟悉，所以在工作過程中多次出現遇到問題不知道去找何人。但是通過這兩個多月的了解和學習，對相關的流程和公司的管理有了越來越深的認識。
2由于是剛接觸smt和fpc這個行業(yè)，所以在工作的過程中覺得專業(yè)知識匱乏。遇到問題不能馬上的解決。但通過我們不斷的學習和總結，現在遇到的問題基本都能得到很好的解決。
3由于我們還處于工作的初級階段，對工作的認識還不夠，缺乏全局觀念，對smt及fpc行業(yè)缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。不過我們相信，在以后的工作中，我們會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認識能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
三、工作心得。
1在這兩個多月的工作實踐過程中，我們參與了許多集體完成的工作，和同事的相處也非常的緊密和睦，大家相互提醒和補充，大大提高了工作效率，所以工作溝通是最重要的一定要把信息處理及時、有效和清晰。在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
2由于我們從事的是高精加工及高精密加工的圖檔處理，所以工作中的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我們在平時的工作取得了一定的成績。能夠積極自信的行動起來是這兩個多月我們在心態(tài)方面最大的進步。
現在的我們經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少；
時刻記得工作內容要精細化和精確化，個人得失要模糊計算；遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
在這兩個多月工作中，我們學到了很多技術上和操作上的知識，也強化了工作的質量、成本、進度意識；與身邊同事的合作更加的默契，他們都是我們的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常的慶幸在剛上路的時候能有他們在我們的身邊。我們一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
四、工作教訓。
經過兩個多月工作和學習，我們發(fā)現我們離一個職業(yè)化的人才還有很大的差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟。也是我們以后在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，我們在這兩個多月的工作學習中主要有以下方面做得不夠好：
1對流程不夠熟悉。
在這兩個多月的工作過程中，發(fā)現因為流程問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制里明顯不夠。
2工作不夠精細化。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經?；仡^看、做總結，但缺少規(guī)律性，比如功能修改隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化。
3工作方式不夠靈活。
在工作過程中，周圍能利用的資源就要充分的利用，該讓其他部門或者其他人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進度，二是不能保證質量。做事分清主次，抓住主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門進行溝通，怎么和本部門人員進行溝通，怎么才能提高質量和效率。以后這些都是我們需要重點學習的地方。
4缺乏工作經驗，尤其是現場經驗。
通過這兩個月的工作和學習現場經驗有了很大的提高，對于整個部門的工作流程和相應的技能知識有了了解，但在一些細節(jié)上還缺乏認識，具體做法還缺乏了解。需要以后的工作中加強學習力度。
5缺少平時工作的知識總結；
這兩個多月在工作總結上有了進步，但仍然不夠，如果每天、每周、每月、都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失、，會讓我們更快的成長。在以后的工作中，此項我們應當作為重點來提高自己。
五、工作計劃。
下年，公司要開拓新的市場新的分廠，工作壓力會比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行能力，盡快的成長和進步。
其中，以下幾點是我們下年重點要提高的地方：
1要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標完成；
3要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺；
4把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結工作；
5精細化工作方式的思考和實踐。
其實作為一個新員工，所有的地方都是學要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步。不論在什么環(huán)境下，我們都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?BR> xxx。
xx年12月29日。
如何寫學習總結篇十五
全面工作總結，是指某一個組織對計劃期內的全面工作進行的總結。它可以是一個地區(qū)，也可以是一個單位、一個人在對各方面工作清醒地回顧評估的基礎上，權衡得失，對全局工作作出的總體評價。全面性總結一般以一個年度為時限，如各機關、企事業(yè)單位的年度工作總結；也可以某項工作的某個時間段為時限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結等。
全面工作總結涉及面廣、信息量大、關注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢現狀與走勢的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對哪個方面的工作沒寫清楚、沒寫透徹，都會有人提出意見，產生一定的負面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對于重點工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領，而對其他方面的工作則可以一帶而過，做到重點突出而不平分秋色。
全面工作總結一般由標題、正文和落款三部分組成，正文又分開頭、主體和結尾三部分。
全面工作總結的標題通常分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題格式樣本樣本為“單位名稱+時間期限+總結內容+文種”，如《××企業(yè)××年生產工作總結》等。有的公文式標題中不出現單位名稱，如《××年教學工作總結》等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結，如《機關文化建設的探索與實踐》等。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題采用文章式標題，副題采用公文式標題，如《構建農民進入市場的新機制——××地區(qū)發(fā)展農村經濟的實踐與總結》等。
開頭要簡潔概括。全面性總結的開頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或對工作進行總體評價，或提煉工作的基本經驗。另外，工作經驗類的總結，一般要概述單位的基本情況，簡明、突出地介紹所取得的成就和榮譽。
主體要充實有序。對于一篇總結來說，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時期內所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進一步的要求是能將所完成的工作進行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實有序；再進一步是在分類的基礎上進行抽象概括。在抽象概括的過程中就涉及主次輕重的問題，至于概括到什么程度，要根據總結的性質和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結，它的概括性就越強。做好這一步還不夠，還要在此基礎上找出規(guī)律、總結出經驗，提煉出理論，這是對總結的最高要求和價值衡量標準。
全面性總結的結構主要有橫向結構與縱向結構兩種形式。橫向結構也可以說是總分結構，即在導語部分進行簡要概括后，主體部分按照構成要素并列組織材料，各分項之間是橫向的并列關系，共同支撐著導語部分作出的總體評價。橫向結構的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結構是指按照人們的思維習慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進，次第深入?？v向結構的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結中常用的“總體評價——主要做法——基本經驗——存在問題”的寫法，就是這種縱向結構的集中體現。
此外，也有橫向結構與縱向結構并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過去工作全景式的展現，也能幫助人們對過去工作進行系統(tǒng)梳理，對工作形成規(guī)律性認識。如，某局在簡要敘述了各處室全年主要工作之后，又對全局一年工作的特點進行提煉概括。
總結中最難寫也最重要的地方，就是對具有普遍指導意義的“經驗體會”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西，而經驗體會是理性認識。經驗是從相應的成績中總結而來，因此必須善于從各種材料中提煉觀點，將感性認識上升到理性認識，使其具有指導意義。這一過程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績、做法，進行綜合；第三步，列出觀點，真正反映該項工作的某種規(guī)律和指導意義。
在實際寫作中，經驗的提煉應該先于具體的寫作，也就是說在預先構思時，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來。工作涉及方方面面，因此需要預先分類，一是按大的工作項目分，把所取得的成績列出一些比較主要的、獨立的項目放在一類里，這種分類對應關系相對單純一些。另一種是按同類項合并的方法分，就是把同類性質的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問題，把這方面內容歸為一類再進行總結提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結寫作的模塊要求，先寫成績收獲，再順勢推出“我們的經驗是……”，或者將成績和經驗結合在一起，先擺出經驗、認識，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對過去一段時間的工作成績進行回顧總結，對過去工作的經驗體會進行總結提煉后，也要對工作中存在的差距和不足進行評述。
結尾要富有張力。全面性總結一般都有結尾，或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭取更大的成績。
全面工作總結的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及寫作時間。如果標題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標題下署上總結單位的名稱或個人的名字，完成總結的日期可以省略，公開發(fā)表的總結常用這種署名方式。
如何寫學習總結篇十六
概念：偏句說明原因，正句表示結果。
因為……所以……例：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯了兩道數學題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯了，就要改正。
要是……那麼……。
因為(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因為;。
既然(既)……就(便、則、那么)。
如何寫學習總結篇十七
隨著internet技術的發(fā)展，開發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F有資源，提高教學質量是高等院校教學上的新研究課題。目前，各高校校園網絡已經建成，通過校園網可以實現點播教程、教師輔導、在線自測、在線考試等功能。
課程設計案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術，結合sqlserver數據庫管理系統(tǒng)，開發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計算機協同工作軟件系統(tǒng)有機結合起來，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經驗和方法引入系統(tǒng)內部，在完成網絡考試任務的同時還獲得了科學的量化指標，可以協助考試組織結構對考試進行科學的評價和分析;在線考試系統(tǒng)將實現網絡組卷、在線考試、網上判分、在線統(tǒng)計的那個各項相關的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運行模式，在確?？荚囅到y(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學實習的目的。
完成《》課程學習后，通過本次教學實習，對所學專業(yè)知識進一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。進一步鞏固和加深“”課程的基本知識，了解技術在項目開發(fā)中的應用。綜合運用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設計問題，進行課程設計的訓練。學習程序設計開發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項目開發(fā)的過程及方式，培養(yǎng)正確的設計思想和分析問題、解決問題的能力，特別是項目設計能力。通過標準化、規(guī)范化文檔和查閱有關技術資料等，培養(yǎng)項目設計開發(fā)能力，同時提倡團隊合作精神。
如何寫學習總結篇十八
身份證號碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術職稱。
最高學歷。
本科。
現居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機。
email。
haitao@。
個人主頁。
地址。
江西省南昌市高新大道883號。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓。
狀況。
太原大學。
計算機應用技術大專。
專業(yè)描述：
涉及計算機硬件、軟件和網絡各方面的知識。學習的課程有c、.net、jsp、web網頁設計、軟件工程、autocad輔助設計、vb、java和sql數據庫等。
工
作
經
驗
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓中心。
皓博培訓。
工作職責和業(yè)績:。
c#.net。
求職意向。
現從事行業(yè)：
it/信息產業(yè)。
現從事職業(yè)：
網頁設計/制作/美工。
現職位級別：
初級職位（兩年以下工作經驗）。
面議。
面議。
可到崗時間：
一周以內。
期望工作性質：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯網。
欲從事職業(yè)：
計算機軟件、網頁設計/制作/美工、繪畫、數據庫開發(fā)工程師、網站編輯。
技能特長。
外語水平。
第一外語:英語中級第二外語:英語中級。
興趣愛好。
愛看書學習、。運動，比如籃球、游泳。
自我簡評。
hr部門評語。
如何寫學習總結篇十九
20xx年，xx詩詞楹聯分會在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領導下，在縣文聯和縣詩詞楹聯學會的指導下，認真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國成立六十周年、學習實踐科學發(fā)展觀等時代強音，組織全體會員積極創(chuàng)作詩詞楹聯，歌頌建設社會主義和諧社會的大好形勢，為繁榮我鎮(zhèn)文學藝術創(chuàng)作做出了一定的成績，現總結于后：
一、按照學會章程，成功進行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會議室，邀請鎮(zhèn)黨委書記曾應華、副書記王儒芳等同志參加了我分會換屆選舉。
會議在肯定了上一屆領導班子扎實的工作作風和取得卓有成效的成績后，進行了選舉工作，增選了李益民、李達才為副會長，田光華、王朝旭為理事，張安國同志為秘書長。增添了年輕力量，充實了學會領導隊伍。
二、以實際行動慶祝中華人民共和國成立六十周年。
根據新一屆學會宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設者鼓與呼，為弘揚國粹、為思南申報全國詩詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開展“踏遍千山詩文系列叢書”的編寫工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會主義建設事業(yè)中，有突出貢獻的.人才。
20xx年10月1日，我分會第一本“踏遍千山詩文系列叢書”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書，該書出版后，還制作有光碟同時宣傳，產生了較大的影響。
10月2日，分會召開座談會，學員們熱烈的吟詩詠詞，向中華人民共和國成立六十周年獻禮。
三、拓展視野，橫縱聯誼形勢喜人。
我分會開展“走出去，請進來”等聯誼活動，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會全體會員在思南白鷺州賓館，參加了中國著名詩詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩詞講座。會長王朝俊同志參加了思南縣申報全國“詩詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國烏江風情大賽（詩詞類），并有王朝俊同志獲得三等獎，有陳國才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩詞學會開展聯誼活動，在石阡縣詩詞學會舉辦的對聯競賽中，我分會王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達才等多人獲獎、有多人作品在《中國溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學會組織會員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠調研，深感鎮(zhèn)遠古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩人的詩詞歌賦，是對青少年民族文化教育的一個創(chuàng)舉！真是一路風光一路詩。
四、加快實現學會的數字化建設和詩詞上網工作。
一年來，我分會加快數字化建設，會員全部實行計算機管理。為了強化對外宣傳，我分會詩詞楹聯除以紙質材料進行宣傳外，同時加大多媒體光盤和作品上網活動，如今有85%的作品上了網，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過上網活動，我分會作品引起了網民的重視，得到了許多中肯的評價，擴大了我分會的影響力，思南詩詞楹聯學會塘頭分會正在不斷壯大，正在走向國際文化平臺。比如：一個叫張旗的朋友看了網站后吟詩一首：
“詩詞學會立塘頭，華殿楹聯掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚國粹風清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會員，壯大學會隊伍。
今年按照學會章程，本著“堅持雙百方針，有詩詞愛好，有文化基礎，身體比較健康”等條件，及時發(fā)現新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實新人。成熟一個發(fā)展一個，本年度共發(fā)展了8名新會員（其中1名年輕女教師會員，7名在校學生）。
六、積極支持上級楹聯學會開展的工作。
1、人人動手為上級會刊寫稿。
我分會人人動手為《烏江流韻》、《泉都風采》、《梵凈山風苑》、《貴州詩詞》等寫稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩詞楹聯之鄉(xiāng)”的申報工作。
3、積極組織會員參加縣詩詞楹聯學會舉辦的各種講座和學習活動。
七、已取得的成績。
一年來，我分會成績突出，受到了廣泛的好評。
1、我分會出版《杏林奇葩》一書并有光碟同時發(fā)行；
2、我分會劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書；
3、我分會任達瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩詞》兩本；
4、我分會王朝俊會長參加全國烏江風情大賽（詩詞類），獲得三等獎；
7、我分會會員張安國同志，參加了由貴州大學、師范大學、財經學院、民族學院、警官職業(yè)學院、省社科院、省知識產權局、省人民廣播電臺、省電視臺、中國作協、文化部文化信息協會等部分專家學者組織的采風團在石阡采風，并撰寫散文收錄在《中國溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書中，該書由人民日報出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會開展送對聯下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問題和不足。
一年來，我分會通過全體會員的努力，取得了較好的成績，但仍存在很多不足：
1、由于經費奇缺，導致第三期會刊《龍底濤聲》未出；
2、沒有固定學習、活動場所；
3、會員老化，女會員少，需要大力發(fā)展中青年新會員。
4、外出采風調研學習時間少；
5、詩詞進校園力度有待更進一步加強；
6、需要勤學苦練，提高寫作整體水平；
九、20xx年工作的初步設想。
如何寫學習總結篇二十
相比較裝配來說，smt車間一條線的人數只有5個人，smt車間一共15條生產線，34個班，4個輪休班，一個班長獨立的帶兩條生產線，在幾個工位中，爐前aoi主要檢測漏貼，偏移，側立錯件，極性反，倒貼。spi檢測主要檢測整版有沒有少錫，漏印，拉尖，連錫的現象。最重要的工位就是在線物料了，因為人工的原因，換物料頻繁容易出錯造成批次質量問題，所以這個崗位特別重要，特別的還弄了一個接料警示，每天開早會的時候都會讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學習與盧曉燕班長的交流明白了很多smt方面的細節(jié)，了解了一些他們的工作狀態(tài)。特別是換料接料的學習，料棧表一些電學元件的認識，例如電阻是140，電容是133等。物料標識的認識，生產機器燈光的意義，跟技術員黃澤權的交流也明白了貼片機常見的故障應急處理方法，在與自己的同事交流中，通過觀察他們的工作，來預見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關鍵點在什么地方，我們以后要怎么去學習，想哪些方面去學習。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經驗，對我們以后的工作打下了堅實的基礎。
4天的實踐是一個循序漸進的過程，在過程中，很多困惑，在實。
利益考慮，是不是應該多一些部門之間的交流，多一些對話，不管是問題活動的交流還是技術上的對話都應該多開展一些。最后一個就是忙中出錯的問題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時難免人會發(fā)生錯誤，如何尋找一個規(guī)范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問題，這個問題我會在以后的工作中繼續(xù)思考，現在也許沒有對策，和導師交流也許沒有結果，但是在后續(xù)中希望可以找到一個完美的解決方案。即將踏向下一個車間，短短一個星期讓我記憶猶新啊，一個星期的smt車間實習太短，雖然對于smt車間工藝的一些知識我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個道理：俗話說，活到老，學到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問題，站在不同的角度去思考問題，我們才有進步的可能。不能以自己片面的想法就認為什么不對，什么是對的，成熟理性全面的看問題，分析問題，這將是我前進的方向，在求知的路上我將繼續(xù)留下我堅實的腳印。
如何寫學習總結篇二十一
經過兩個多月的簡單學習和上課聽講，動態(tài)網頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識，網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學c++、數據庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那么容易了。曾經看到網上有這么一句話，一個優(yōu)秀的網絡程序員不但要了解自己領域的一些專業(yè)技術，而且很多時候還要充當半個網絡工程師，半個美術設計師和半個數據庫管理員。照這么說來，是遠遠不夠的，還要學習計算機網絡、美術設計、數據庫，我很喜歡有關計算機方面的東西，認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。
惡意批量注冊或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力解除方式對網站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類，隨即數在計算機應用程序設計，尤其是在實踐環(huán)境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的算法產生的偽隨機數。初始化一個隨機數發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動選取當前時間作為隨機種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個int型參數作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無刷新技術，認識到了網站的真正的結構，最終才對bs結構的網站程序有了進一步的認識。同時，對sql大型數據庫的認識才有了質的改變。最后我們做了網絡在線人數統(tǒng)計，完成了對樂購網網站的制作。
在這短短的幾個月中，我知道在程序設計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯網資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，一方面可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。當形成知識體系，對知識的理解就會更上一層樓。
如何寫學習總結篇二十二
一·本月公司實行會員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶的同時培養(yǎng)老客服，產生忠實客服。對此建議會員卡售出售后服務同樣重要，如會員卡余額不多時及是提醒客戶，逢年過節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動，讓客人感覺我們在重視，有歸屬感。
二·本月公司以房間間數為基礎，雖然本月我們區(qū)域訂房達到120間之多，但業(yè)績排在第二，但房間間數超甘經理區(qū)35間，我看數據后反問自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費情緒，針對此問題進一步跟進，落實到每一個環(huán)節(jié)，找出關鍵所在。
三·包房杯具，設施設備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門管理人員統(tǒng)一檢查問題發(fā)現問題及時跟進問題，解決問題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設施設備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無損時方可簽字，服務員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計劃把重心放在新員工這塊，先讓她們在心里態(tài)度上了解影響力的就是自我價值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會得到。從而打開潛能的鑰匙。
五·公司將營銷部與服務部達成一條線，同樣分成四個區(qū)劃分在服務部四個區(qū)，這樣將更能體現一個人能力的時候，什么是成功?成功就是一群目標的集合，所以這個月開始為每位員工設定目標，以及建立一個達成目標的行動計劃。
計劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計區(qū)域27人將產生50萬。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開始改變起。自我觀念就是我們內心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域將會齊心協力，共創(chuàng)佳績。
如何寫學習總結篇二十三
20xx年就快結束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f，20xx年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關鍵年?，F就本年度重要工作情況總結如下：
一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務!
(一)在20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，
對固定資產的監(jiān)督、管理、維修和使用維護。
(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經驗和收獲。
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能更好適應工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實制度，認真統(tǒng)計盤點，才能履行好用品的申購與領用。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。
四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。
(三)總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足。
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)積極搞好與員工的協調，進一步理順關系;。
(二)加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強基礎工作建設，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。
如何寫學習總結篇一
學院簡介：
寧夏理工學院(ningxiainstituteofscienceandtechnology)，坐落在西北重工基地、塞上湖泊水鄉(xiāng)—寧夏石嘴山市，是教育部批準的國有民辦本科高校，是清華大學(重點支援西部高校)研究生社會教學實踐基地、研究生短期掛職基地。
寧夏理工學院創(chuàng)建于1985年，前身為寧夏石嘴山聯合職業(yè)大學，20升格為普通本科院校，更為現名。
截至年6月，學校占地面積1300余畝，水域面積3900余畝，建筑面積18萬平方米。學校設有各類實驗、實訓基地10個，館藏文獻42萬冊。學校下設6個二級學院，設置24個專業(yè)(方向)。學校有專任教師260名，其中教授22人，副教授37人，全日制在校學生6254人。
溫馨提示：由于各方面情況的不斷調整與變化,本站所提供的相關信息以學校公布的數據為準!
科類。
專業(yè)名稱。
學費(元)。
說明。
文史。
國際經濟與貿易。
9500。
文史。
英語。
9500。
文史。
市場營銷。
9500。
文史。
會計學。
9500。
文史。
電子商務。
9500。
理工。
會計學。
9500。
理工。
國際經濟與貿易。
9500。
理工。
市場營銷。
9500。
理工。
電子商務。
9500。
理工。
工程管理。
9900。
理工。
安全工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
給排水科學與工程。
9900。
理工。
土木工程。
9900。
理工。
物聯網工程。
9900。
理工。
網絡工程。
9900。
理工。
自動化。
9900。
理工。
電子信息工程。
9900。
理工。
電氣工程及其自動化。
9900。
理工。
能源與動力工程。
9900。
理工。
汽車服務工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
機械工程。
9900。
與東北大學聯合辦學，實行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學就讀。
理工。
應用化學。
9900。
理工。
計算機科學與技術。
9900。
文史。
會計電算化。
4500。
南校區(qū)。
文史。
電子商務。
4500。
南校區(qū)。
理工。
應用化工技術。
4900。
南校區(qū)。
理工。
工程監(jiān)理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
機電設備維修與管理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
汽車檢測與維修技術。
4900。
南校區(qū)。
如何寫學習總結篇二
對學習，對自身要不斷督促，才能不斷進步，關于學習工作的總結也是很重要的，接下來本站小編將給大家?guī)韺W習工作總結的范文，希望對大家有有所幫助!
參加工作以來，在領導和同志的幫助下，我認真學習、刻苦鉆研，積極為養(yǎng)殖戶服務，各方面都取得了一定的進步，得到領導和同志的一致好評?，F總結如下：
一、不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來，我沒有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過讀書、看報、看新聞等形式認真學習領會黨的新思想新精神，高標準嚴格要求自己，團結集體、認真工作，實事求是地完成上級交給的任務，政治思想修養(yǎng)不斷進步。
二、努力提高專業(yè)技術理論水平。根據工作中的實際情況做到立足現狀，著眼長遠，通過書籍、網絡等渠道，認真學習鉆研畜禽養(yǎng)殖、疫病防治和獸醫(yī)衛(wèi)生工作業(yè)務知識及相關的法律法規(guī)，專業(yè)技術知識水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲病防治》等論文。
三、注重理論聯系實際，切實提高操作水平。曾多次協助資深獸醫(yī)師進行牛剖腹產等大手術，并積極參與畜禽疾病的診治，通過觀察、請教和自己動手等方式，切實有效的提高了自己專業(yè)技能的實際操作水平。
雖然通過前段時間的工作，我完成了從一名學生到一名社會人的過渡，取得了一定進步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會一如既往、刻苦學習，爭取取得更大的進步，為畜牧業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
回顧近一年的工作，對照德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責?，F將一年以來個人工作總結報告如下：
一、主要工作情況。
1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨。
認真學習鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機關組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和輔導材料，進一步明確“”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進建設中國特色社會主義的根本保證，通過深刻領會其精神實質，用以指導自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
2、做好。
加強業(yè)務學習提高工作能力做好本職工作。
重視學習業(yè)務知識，積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業(yè)務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。
3、勤奮干事，積極進取。
認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時報銷，賬目清楚，協助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內外聯系、資料報刊訂閱等大量的日常事務，各類事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
4、成績斐然，爭取長足進步。
幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現任何紕漏，取得了一定成績。
二、存在不足。
一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁復雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。
三、今后努力方向。
不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，做好辦公室工作計劃，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
如何寫學習總結篇三
方法指導。
我們要給學生正確的學習方法，不同學科的學習方法是由差異的，這就要求我們不同學科的任課教師都應該在學習方法上給學生以指導，比如語文要注重閱讀，英語要注意單詞的記憶，物理要重視實驗的作用等。
合理分組。
學生一個人學習的效果或許不如小組合作探究，自主學習的效果好。所以合理分配學習小組也很重要，每個小組里面都有負責人的帶頭人，會帶領大家學習，必要時會給其他學生講解難點。
合理引導。
學生學習不能沒有正確的目標，因此教師要做好引導作用，可以以不同的形成出示教學目標和教學重點，難點等內容，給學生自主學習提供方向。
匯報成果。
小組學習結束后要選一個代表向教師和其他同學匯報學習成果，這樣可以激發(fā)學生學習的積極性，學習過程會更加認真。
教師點評。
教師對不同小組匯報的學習效果進行點評，在點評的時候對表現好的學習小組可以予以獎勵。樹立自主學習的榜樣，這樣在下次的學習中學生會更有目標性和方向性。
如何寫學習總結篇四
在基礎知識非常扎實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。
2、確定好目標校。
根據學習成績，確定兩三所目標學校，重點關注目標學校的動態(tài)。有些學校有所謂的坑班，有些學校沒有坑班。對于有坑班也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒有用。
3、養(yǎng)成認真的好習慣。
認真是指計算準確、認真，除了認真做題還要快。現在考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。需要做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數背下來，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。
4、查缺補漏。
每個孩子起步的早晚不同，難免有些內容是別人學過而孩子沒學過的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補呢，其實也沒有必要專門做這個事情，只要利用好老師就可以解決這樣的問題。
如何寫學習總結篇五
學習總結要檢查學習計劃執(zhí)行完成情況，請如學習目的、學習內容、學習人員、學習時間、學習方法措施等是否按學習計劃所定執(zhí)行；要反映學習后的效果，如思想上或業(yè)務上有哪些提高，有哪些體會，通過學習聯系實際解決了哪些問題；同時也要反映學習中的某些不足、存在問題等。這種學習總結可以現固學習效果，向上級機關匯報學習情況，也可以用來交流學習經驗，還可以指導今后的學習，增進學習效果。
如何寫學習總結篇六
《基礎教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標時，首要的一條是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基礎技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”。這一目標使“改變學習方式，倡導自主學習”成了這場改革的一大亮點。
人類在進步，社會要發(fā)展?，F代的教育和素質型人才培養(yǎng)的聯系越來越緊密。作為這一類型人才培養(yǎng)方法的“自主學習”、“學會學習”則凸顯得越加重要。站在學生角度上，自主學習似乎是多么遙遠的事情，離開教師，有多少學生還會學習？站在教師角度上，現在的升學考試制度如此，自主學習，有多少教師敢放開學生？站在社會的角度上，學生自主了，教師還要做什么？我想這應該是自主學習實踐中難以克服的三大難題：
一、學生不會學；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學考試的影響，越是向高年級發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認為，小學階段是學生自主學習能力培養(yǎng)的最佳時期。
身為一名小學教師，工作近兩年來，我以自己對語文這一課程的理解，引導著學生向著自身能力發(fā)展的道路上前進。這是一項漫長而艱辛的工程，近期雖然沒有看到顯著的收效，但是在這條學生的成長道路上，我卻有一些個人成長的心得。
古木陰中系短篷。
《現代漢語詞典》對“語文”一詞的定義為：
1．語言和文字；
2．語言和文學。
“授人以魚，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標，其中包括知識目標、技能目標、情感目標。這三維目標在課堂教學的比重必須均衡，這是語文課堂自主學習實施首要條件。缺少知識目標，語文課就成為一堂口語交際的說話課；缺少技能目標，語文課堂可能會成為書法、故事的欣賞課；缺少了情感目標，語文只留給了學生死記硬背。語文課堂出現以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標中占有比重最大的應該是哪一目標呢？個人認為應該是技能目標。這是一個需要技能的時代，這是一個需要技能的社會。我們的學生也需要技能，在語文學習中，他們需要有課前預習的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認真傾聽的技能；他們必須要有口語表達的技能，他們還必須要有一定的書面表達技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚”。
“授人以漁”的過程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學習卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開學習。難道說終身學習的技能是離開學校后才獨自領悟出來的嗎？不是！終身學習的技能和課堂教學中的技能目標有著千絲萬縷、割舍不斷的聯系。我們需要從課堂上學會聽、說、讀、寫；我們需要從課堂上學會質疑、學會解決問題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學習打基礎，這一過程需要自主。
中國是歷史文明古國，中國的教育具有深厚的內涵和悠久的歷史淵源?！抖Y記·學記》中對學生技能培養(yǎng)，鼓勵學生積極主動學習就已經有較系統(tǒng)詳細的論述?！拔床范E不視學，游其志也。時觀而勿語，存其心也”。學生春季入學，教師要到夏季才去考查學生情況，給他們充裕的時間按自己的意愿去學習，這就是理想的自主學習。在教學過程中，教師先是觀察而不是事先告訴學生，以便他們用心思考?！肮示又蹋饕?。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，又指出了教師的責任是為學生指出門徑，為他們提供解決問題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當然現代的社會比兩千多年前的中國社會進步了很多，教育內容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來想一想，為了升學，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學生要減負，提倡素質教育就可以看出，我們的教育其實就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識到，岸上的路才是捷徑，風景無限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過橋東。
小學語文課堂教學內容無非有以下幾個版塊：課文；習作課；練習課。
一、課文。
當然，學生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學習課文就是讓學生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因導致學生不可能全面、有重點、準確地把握課文重點。
我認為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學習的主要方向，導向引航。教師在課堂上依據教學目標設計具有引領性的大問題，以這些問題為學生閱讀、思考指導方向。問題從何而來？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學生在初讀課文后質疑，經教師引導總結出的。學生質疑的問題偏離了目標，這需要教師的引導；學生質疑的問題多、小、片面，這就需要教師總結。
主要問題確定后，下一步就是解決問題。這就是可以體現自主的一個步驟。學生可以獨力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問題答案的出現，然后在學生充分理解課文的基礎上進行基礎知識、基礎技能的講解、訓練，并適時指導朗讀、總結課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個方面描寫了荷花的美？是如何描寫的？
第二個問題可以說就引領了全文，在這一問題的引領下，學生自學課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時，學生也就明白了寫作手法、修辭手法運用在文中的作用，因為缺少了這些手法，荷花的多樣美就無法表現得淋漓盡致，藉此老師恰當地做寫作指導。
本課的難點在于如何理解“畫家”是誰和作者的聯想。這一問題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學生感受荷花池的美，尤其是動態(tài)美。學生看著與蜻蜓、小魚與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫面，不覺得也手舞足蹈，我抓住了時機點撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學生頓時明白為何作者會化身為荷花了。
解決了這一問題后，以一個總結性的問題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花?。《嗝吹拇笞匀话。W生口頭填空結束，教師追問：“那么你認為作者為什么要贊美大自然呢？因為是誰造出了這些如畫的荷花？那么畫家指的是誰？”文章主題則豁然展現于學生的面前。
穿插于這幾個問題中間的，則是教師的朗讀指導。朗讀感悟很重要，無論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫作方法的優(yōu)點要靠朗讀來體會，語言的感覺更要憑朗讀來尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點：一是問題，引領全文的問題；二是朗讀，能充分訓練學生語文基礎的朗讀。至于問題如何解決，那是學生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩。對學生來說，古詩也許太深奧，沒法自學。其實古詩教學和現代文一樣，指導得好，有異曲同工之妙。
以小學語文三下《望廬山瀑布》為例。三個問題貫穿全堂：
1．初讀古詩，讀準字音。讀后師指導讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩，說一說，通過古詩你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問題的設計意圖在于讓學生抓詩中關鍵字理解瀑布特點）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學生觀察真正的瀑布與學生在古詩中看到的瀑布有什么區(qū)別。學生充分觀察瀑布，糾正了自己對古詩描寫的誤解后，師出示第三個問題：
聯系古詩，用自己的話說一說廬山瀑布和它周圍的景色。
這一問題有一定的難度，課堂上費三五名學生之力才完整地說出了答案。但是我寧愿讓學生就這一問題討論到下課，也沒再給予指導。當然，事實上并沒有浪費太多時間，我就已經根據學生的回答總結出了這一問題的答案，并集體把這一答案說了一遍。這就是全詩的詩義。
最后，點題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布??！多么的大自然?。∮辛艘陨系挠^察和朗讀，學生準確地給出答案，這里缺少的兩個詞語分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問：這首詩表達了李白什么思想感情？學生的回答異口同聲：“熱愛大自然！”
整個課堂教學，老師只指出了詩中“生”“掛”兩個字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無缺，可收效卻是豐碩。
二、習作。
習作，也就是作文課。課實際是最能體現學生自身素質的一門課程。同樣一個文題，學生作文等第參差不一，很大程度上是由學生個人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵學生讀書增長見識外，并沒有太好的解決方法，因為作文真的是自主的。
即使作文是靠學生自己的腦筋、自己的筆寫成的，但是缺少了教師的有效指導，恐怕素養(yǎng)高的學生也未必能作出好文章。
作文指導是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導學生的話可以讓學生自己說出來。
以小學語文三下《習作4》為例。
本次習作指導要點是對話的寫法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導的有以下幾點：1．冒號、引號的用法；2．提示語的用法；3．表示語氣詞語的正確運用；4．說話內容要符合人物身份。
根據指導要點，我的教學設計如下：
1．讀例文，說一說，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對話）。
3．假如讓我們也來寫對話，你會提醒大家注意什么？（交流討論）。
學生的討論的結果包括標點的用法，提示語的用法、位置。教師引導學生說出標點、提示語用法的注意點。尤為精彩的是部分學生能根據提示語的位置說出了冒號、引號的用法。這時，教師才進行總結。
然而，另外兩個注意點學生并沒有考慮到。這時，我要求學生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒提。讀后問：“你怎么知道這句話應該這樣讀？”——因為提示語中有表示奇怪、高興、難過、疑惑……這些語氣的提示詞。于是，另一個可交流的的問題出現：你知道哪些可以表示語氣、神情的詞語可以用于提示語中？分類寫在黑板上。然后，老師布置學生到所學過的課文中找一找這些詞語，試著去掉它們，句子語氣、感情會有什么變化呢？隨即，學生明白了課文朗讀的感情來源，大部分在這些詞語之中。
學生的語言積累貧乏，很多情況下難以說話像話，這就需要提醒學生注意人物說話內容必須符合人物的身份。而這一問題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調換讀。讀后，讓學生思考哪里不妥。又舉了兩個個性鮮明的人物的兩句話，讓他們來猜一猜說話者是誰。猜測的依據是什么？學生一口說出說話者是何人，而判斷理由卻不會表達。此時，我總結揭示：人物說話內容必須符合人物身份。
這是一次作文指導課，而教師條條杠杠的要求、指導并不多，甚至并沒有說多少話，學生卻把這一次習作的注意點熟記于心，原因是其實是他們自己指導了自己。
三、練習。
在單元練習中，很多版塊都是與本單元教學內容緊密相關的，還有少數內容是與我們的生活有聯系的，那么指導學生自主學習這一部分內容就相對容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現一些常見的成語。理解這些成語的意義是有一定難度的。在預習工作中，我不贊成學生查閱詞典查出成語意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語中關鍵字的含義，課堂上我會出示含有相應成語的句子。二者結合，一來，培養(yǎng)了學生根據關鍵字、語文環(huán)境理解詞語意義的能力；二來，學生了解了成語的具體用法，一舉兩得。
通過課堂教學實踐總結可以看出，指導學生學習，并不是把要求學生會全告訴給學生，那樣做，只是讓學生“知道”，并不是讓學生“學會”。生活處處是語文，在語文學習中，能自主的內容太多了。課前預習是自主的，教師可以有目的地進行有效指導；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學生自學的內容是什么，我們老師的指導都應該以培養(yǎng)學生能力出發(fā)點。學生的面前擺著一條獨木小橋，我們也許會不奈煩看著不會過橋的學生，一生氣把他背了過去。想過沒有，我們的學生需要的不是過這一條橋，而是過無數的橋，趟無數的河，教師應該給的不是背，而應該是他們能作為依靠獨力過橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔心輿論的壓力，我也擔心學生的成績會不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬事皆有度，過之猶不及。指導學生自主學習過程中，自主的度要拿捏得準。不是說自主了，學生們自己學習好了，教師喝茶看報；也不是說自主了，學生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經說過，課堂的三維目標是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因為過度的考慮自主性而導致課堂教學目標的缺失，這就過之不及了。
這種新型教學理念的試行需要社會的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學生的長遠發(fā)展，是他們的終身學習。這種方法也許在短期內并不見成效，因為技能的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程。也許孩子的一次兩次考試成績不甚理想，但是孩子的能力卻正在學習過程中發(fā)生著質的變化。滂沱大雨、狂風暴雨未必能帶來豐收，也很可能給幼苗帶來毀滅性的打擊。我們孩子的成長需要的不是急功近利的應試教育，而是猶如春雨般潤物無聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風。
“中小學生要減負！”“我們要堅決將素質教育推行到底！”這些曾經的改革當初聲勢浩大，呼聲甚高。而當真正面臨實施困難時，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學習”只是一個口號，至少因為我在嘗試中付出過努力，我不希望看到它只是一陣風。也許有教育方法能更切實際地培養(yǎng)學生的能力，但是我們沒有理由讓一種先進的理念在我們身邊只扮演一句標語的角色，發(fā)揮一句口號的作用。如果，這真是一陣風，別做臺風，別做狂風，希望那是一陣楊柳風，能送來潤物春雨的楊柳風！
如何寫學習總結篇七
王佳隨行x經理一道于20xx年x月14日到x月19日期間進行了為期6天的出差工作，途經的路線是：成都南京鹽城揚州昆山京常州成都，整體進展較為順利。
（一）14日早上從成都到南京，再轉車去了鹽城，在鹽城王佳和xx經理去了xxxxx設備廠，實地參觀了幾臺中、高效過濾檢測設備，并聽取了鹽城蘇信凈化設備廠的技術工程師的操作演示過程以及講解，王佳和xx經理結合王佳們xx公司的一些實際情況提出了一些疑問。涉及的設備主要有psl氣溶膠發(fā)生器粒子計數法檢測過濾效率的檢測設備、以及檢漏設備。下午再去了鹽城華達儀器設備有限公司，參觀了過濾檢測方面的儀器設備，有塵埃粒子計數器、過濾效率檢測設備、檢漏設備，并聽取了陳總和相關技術工程師的介紹。王佳們回頭再將華達的檢測設備和蘇信的檢測設備做了一些對比。
（二）15日，王佳和xx經理一道從鹽城轉車去了無錫，在無錫王佳先去了無錫皇庭壹號機械有限公司，詳細地看了全自動過濾器框架鉚接設備的操作演示過程，以及結合王佳們公司以后使用起來所要面臨的一些問題向技術工作人員詳細咨詢了一下，還了解了設備的一些構造原理，使用特點等，主要是將王佳們帶過去的三幅外框拆卸之后再組裝，然后焊接，觀察其使用效果。下午又去了尼可超聲波設備有限公司，了解并就模頭一事兒向尼可那邊詢問了一番，尼可超聲波焊接設備方也向王佳們展示了一些焊接后的濾袋的焊接效果。
差不大，足見張總比較有誠信，然后王佳和xx經理、劉總高總一起觀看了一下袋式過濾器卷材的生產車間。第二天上午也就是26日王佳們和鹽城中紡道別之后，就坐車去了南京過濾分離展。
（四）17-18日上午，王佳們坐車到南京國際展會參觀展覽會，今年展會參展廠家價不是很多，參觀人員也不是很多，參展的公司主要有：愛美克空氣過濾器（鹽城）有限公司、安平縣司因特過濾技術有限公司、北京量子金舟無紡技術有限公司、美亞新型活性炭制品有限公司、鹽城輝龍凈化過濾有限公司、南京固美過濾材料有限公司、石家莊辰泰濾紙有限公司、臺州大昌過濾材料有限公司、中山市潔鼎過濾制品有限公司、南京天洋熱熔膠有限公司、廣州市捷發(fā)過濾器材有限公司……通過看、問、聽的方式接觸了與王佳們過濾行業(yè)或者與王佳們公司產品相關的公司，了解他們的過濾產品，看他們的產品與王佳們公司的產品相比較，在哪些地方存在不同，孰優(yōu)孰劣……，在這些生產過濾產品的公司中，估計要數愛美克空氣過濾有限公司的技術含量高一些，他們的生產工藝在效率和潔凈度方面很高，他們的過濾材料很有特點，一般的過濾器所用的濾料無非就那幾樣常規(guī)濾料，像滌綸、丙綸、尼龍、玻纖、芳綸、ptfe、pps、p84等，而他們所用的濾料有活性炭濾料塊、離子交換樹脂等。他們的產品的用途一般是電子潔凈室里的氣態(tài)化學污染物的綜合解決問題。還有北京量子金舟無紡技術有限公司的熔噴技術很不錯，特別是他們的熔噴濾芯的生產，卷繞方式很獨特，不僅過濾效果好，也就是纖維很細，而且表面的軋光效果很好。當然還有別的公司的產品都很有特點。
（五）19日下午，王佳們。
看完展會后，就坐車去了常州區(qū)，看了王佳們公司外框供應商的廠里面實地走訪了一下，了解了王佳們公司常用的袋式過濾器的鍍鋅外框、內框、壓條的生產加工流程，xx經理還就不用壓條一事兒和李總商討、交換了意見，對王佳們公司以后生產袋式過濾器會有一定幫助，特別是在生產效率、成品外觀、成品牢固性會有一定的積極改變，從而為公司的生產較低成本，增加利潤。
此次出差，雖然只有短暫的5天，但在這5天里，王佳和xx經理走訪過不。
同地區(qū)的不同廠家，有鹽城的蘇信、鹽城的華達儀器、無錫的思拓機械、無錫的尼可超聲波焊接設備、昆山的中紡、南京的過濾展會、常州的鍍鋅型材外框，在這次出差的過程中王佳學到了一些做人做事兒的技巧，讓王佳受益匪淺，以及從xx經理、各位廠家領導身上學到了很多有用的東西，同時看到了自己在工作中的一些不足和有待提高的地方，主要有：
1．在出差之前，對要拜訪的廠家的產品的特點進行詳細的了解，最好是將王佳們公司所需要了解的問題都記錄在一個單卡上，以防在拜訪過程中有些需要了解的問題一時想不起來。
2．與不同職能工作人員的交流與合作方面，雖然這次有xx經理壓陣，自己仍然需要提高與他們的合作、交流能力，以及工作中的一些必要的應酬等等，以備自己以后沒有和xx經理同行而獨自一人在外時的獨立應對。
3．在拜訪一些廠家時，涉及一些比較敏感的問題時，最好不要直接向對方提出，特別是技術方面的問題，這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經理聊天時，問到了一個pp覆膜的技術問題以及可否去他車間看一下時，盡管王佳說，了解pp覆膜不是為了開發(fā)新產品，他極不情愿的沒有回答，王佳趕緊轉移了話題，避免了尷尬的氣氛。
4．在展會上，王佳接觸到了不同廠家不同的過濾產品，特別是和aaf也就是愛美克空氣過濾器有限公司的技術工程師就活性炭濾料、離子交換樹脂聊了一會兒，以及北京量子金舟無紡技術有限公司就熔噴濾芯的生產工藝了解了一番，確實開闊了眼界，了解了新知識。雖然這次展會的參展公司較少，但也了解到了不少東西，對自己以后的學習起到方向性的作用。
總之，通過這次緊張而忙碌的出差工作，學習了別人，鍛煉了自己，認識了自己很多的不足和有待提高的地方，認真反省和提高自己，以便更好的開展后續(xù)工作。
xx。
2xx。
如何寫學習總結篇八
五年級的時候最好就應該把六年級的內容學的差不多了，至少是課本上的內容要都掌握，因為杯賽基本上都在六年級上學期舉行，因此準備的越早對我們越有利。
下面具體談一下奧數的學習方法學奧數有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個問題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應該怎么做呢？我們先說一下做哪些題，現在市面上的奧數書種類繁多，我見過有的家長給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來看和做的書卻不多，這里就有一個選擇書籍的問題，我覺得以下的幾本書是比較值得推薦的，《華羅庚學校數學課本》，這本書內容不太難，適合入門學習?！度A羅庚思維訓練導引》是一本分類習題集，每個專題15個題目，雖然有的題目偏難，但這本書選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專題訓練外，大量的綜合練習也是必不可少的，《小學數學abc》和《小學數學奧林匹克試題詳解》這2本書非常好，第一本上面有幾位奧數專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國小學數學奧林匹克競賽的試題（這是一個非常權威的全國范圍的數學競賽，因為是4月進行所以北京的同學可能不太重視，但這個比賽的水平還是很高的），我去年輔導的一個同學就是認真的把這2本書做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎的好成績。
通過做綜合練習找出自己問題所在，再集中的有針對性的加強這方面的練習，達到差漏補缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會的或者做錯的一定要弄明白為止，有的同學可能一天做好幾套題目，做完了對對答案，每套錯的都不多，自我感覺也不錯，做了半天也累了就把書扔下不管了，這樣的學習是沒有效果的，因為你原先會的還是會，不會的那些呢？還是不會！
因此題目不在于你做了多少，關鍵是你遇到的每一道題目無論你當時是否會做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會不會做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學習的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結的同學好的多。
怎么總結呢？我的做法是這樣的，遇到不會的難題或者做錯的題目（哪怕是一丁點的.馬虎也不要放過），最好找一本厚一點的本子，遇到不會的和做錯先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來一目了然，其次，要求自己盡快把不會的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來看看，以前你做錯的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對你來說還有一本比這更好的教材么？也許有的同學覺得這樣浪費時間，我的老師這么要求我的時候我也有過這個想法，但我自己做了以后發(fā)現，其實你好好把題目總結一下花不了太多時間，而且對自己的幫助真的很大，希望同學們也能做到這點，至少，對于做錯的題目一定要引起重視。
如何寫學習總結篇九
時光流逝，轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
如何寫學習總結篇十
荊楚理工學院(jingchuuniversityoftechnology)位于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城湖北省荊門市，是經教育部批準成立的一所省屬全日制普通高等學校，荊楚理工學院創(chuàng)建于1956年，前身為荊門職業(yè)技術學院;2007年3月，荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等專科學校合并組建為“荊楚理工學院”。
截至2016年8月，學校占地面2200余畝，校舍建筑面積3萬余平方米。教學科研儀器設備總值7千余萬元，校園網覆蓋全校教學、科研、辦公區(qū)域及學生宿舍。圖書館館藏紙質圖書112.93萬冊，學校設有14個教學學院(部)，以及職業(yè)與成人教育學院、國際教育學院，開設33個本科專業(yè)，12個?？茖I(yè)，涵蓋理、工、農、醫(yī)、文、教、管、藝等8大學科門類。學校建有校外實習實訓基地90個，附屬醫(yī)院1家，教學醫(yī)院2家。全日制普通在校生14000余人，其中本科生9000余人。
歷史沿革。
荊門職業(yè)技術學院。
1984年8月，荊門職業(yè)大學創(chuàng)建，是改革開放初期全國首批城市職業(yè)大學之一;。
1998年3月，經原國家教委批準，更名為“荊門職業(yè)技術學院”。
沙洋師范高等?？茖W校。
1956年，沙洋師范學校(中專)創(chuàng)建;。
1970年，學校開始與原武漢大學、原北京外國語學院、原武漢師范學院聯合辦學;。
1993年，經原國家教委批準開始進行大學?？茖哟涡W教師培養(yǎng)試驗;。
2001年，經國家教育部批準，更名為“沙洋師范高等?？茖W?！?。
二校合并。
2007年3月，荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等?？茖W校合并，更名為“荊楚理工學院”。
文化傳統(tǒng)。
校訓。
崇學尚德，求實創(chuàng)新。
“崇學尚德”：崇尚學習，崇尚學問，崇尚科學，崇尚學術，注重教學和學科建設，注重校風、教風、學風建設，培育尊師重教、尊重人才、尊重奉獻、尊重創(chuàng)造的校園精神;立身向德，人格完備，胸懷廣闊，心態(tài)平和，尊重他人，善于合作，與人為善，以和為貴，包容和諧;力求“豐富其知識，文明其精神，野蠻其體魄”;樹立科學文化與人文融合的現代教育理念。
“求實創(chuàng)新”：說實話，辦實事，務實效，求實績，不務虛名，苦練內功，創(chuàng)造特色，追求卓越。推崇務實作風，提倡求實精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，尊重客觀規(guī)律，堅持進步追求，不斷攀越新高，力主科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
設計來源：
以荊楚地域文化背景為創(chuàng)作設計的支點，以楚簡文字為象形符號，彰顯出了學校的地域特色和人文氣息。
“楚”本意是荊棘叢生和草木蠻夷之地，兼有披荊斬棘和奮發(fā)圖強之意，楚簡文字不僅詮釋了“楚”的精神內涵，而且暗喻了學校自身的先天特質和未來美好的希望，具有符號的美學價值和哲學寓意。
校標的色彩來源于工藝美術史中楚國出土的`戰(zhàn)國漆器《虎座鳥形鼓架》中的系列色彩。
校歌。
《荊楚理工之歌》歌詞。
荊風吹拂神奇的土壤，
楚韻唱響千年的渴望，
荊楚門戶打開，噴薄出一輪朝陽，
啊，荊楚理工，我心靈的故鄉(xiāng)!
美校園，好風光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強，納百川，育棟梁。
特色學府，青春的朝陽，
崇學尚德，我們一起揚帆啟航。
書山奮起求索的翅膀，
學海蕩起拼搏的雙槳，
理工大幕拉開，噴薄出一輪朝陽，
啊，荊楚理工，我求學的殿堂!
美校園，好風光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強，納百川，育棟梁。
特色學府，燦爛的朝陽，
求實創(chuàng)新，我們攜手創(chuàng)造輝煌。
荊楚理工，荊楚理工，創(chuàng)造輝煌!
更多。
如何寫學習總結篇十一
古語云：“凡是預則立，不預則廢?！弊鍪裁词虑槿绻杏媱澗秃苋菀邹k到，反之則不然。
所以呢，我們更要對學習行為進行科學的管理，也就是對整個學習的過程和學習策略進行管理，沒有學習的計劃是漫無目的的，松松垮垮的，導致學習效率底下。
第一，學習目標明確，實現目標也有保證，短時間內達到一個小目標，長時間內達到一個大目標；在長短計劃指導下，使學習一步步地有小目標走向大目標。這是我們第一團隊的初步計劃。平時在老師的淳淳教導下，我們也漸漸的對《廣告學原理》有了一定的認知，慢慢地產生了興趣。都各自找到了方向。剛開始，我們也試著做了一個簡單、易懂的幻燈片作品。感覺都很新奇，齊心協力，漸漸地發(fā)現了閃光點，然后又在課堂中面對面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會恰當地安排各項學習任務，使學習有秩序有條理的進行。我們第一團隊認為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時間，達到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學的內容，內外因相結合，按部就班的進行著。就來拿上此我們制作的ppt來說吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫，有的策劃，有的制作，雨哦的設計、調查都會讓每位成員受到體會，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂融融，不亦樂乎。
第三，對培養(yǎng)良好的學習習慣大有裨益，良好的習慣養(yǎng)成之后，就會自然而然地按照一定的秩序一步步實施。有了計劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神?！坝H自去動手做一些作品”則這是老師在課堂中常說的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會，只要我們養(yǎng)成了動手的好習慣，那么，制作一些東西，對我們來說也是小菜一碟。
相信我們第一團隊會做的更好，能起好領頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫出一道美麗的光環(huán)。在理論與實踐的結合下，肯定會煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學習總結。
學習總結，不知不覺；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學期已到了中點，回顧上段的學習、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時也感到了沖實。
畢竟我們每時每刻在吸收著知識的養(yǎng)分。對大家來講是非常好的人生體驗，最近對專業(yè)的學習很忙，因為有作品要完善，有作業(yè)要寫，我認為這學期的課有一些多，但是都非常實用，而且也在我們的學習和工作中有一定的利益，之所以在學習上突飛猛進，主要表現為一下幾個方面:。
一，是思想方面；一個人無論成功與否，他必須是一個思想正派的人，我深深的意識到，要想成為一名合格的大學生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質開始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒有一個好的思想觀念，恐怕萬事將一事無成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個人的態(tài)度決定一切。同學們都懷揣夢想來到這個學校深造，成為一名跨世紀的大學生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機會和空間，有這么好的條件，我們對學習、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學習氛圍，何不開闊出一片天。
三，找準位置，找準自己的位置明確自己的目標。學習的目的之一就是尋找未來的方向，找到未來的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識運用到學習生活中去，來達到最佳效果。針對我們的專業(yè)要多到圖書館去查閱與之相關的資料，拓展我們的知識面，從而增加看問題的程度。
在大學的最后一程，一定要對學習任務有更高的要求，在這樣的關鍵時刻，更會加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫人員——崔連敏。
夜大的學習讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，緊張的學習，豐富的活動使我為實現人生的價值打下了堅實的基礎。同時，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。在這段時間里，我在學習的主動性、自覺性方面做到了嚴格要求自己，成人選擇在職學習進修，絕大多數是為了充實自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對課堂紀律意識有所怠懈。且不同于脫產的全日制學習，夜大上課的時間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經很繁忙很累了，還要另外抽出專門的時間上課，確實非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動性，我首先在思想上對學習高度重視，端正學習態(tài)度。而且經常提醒自己到夜大學習，并不是為了混個文憑，而是為了真正的學到更多的知識、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動性的同時，我也做到了注重獨立思考，自己的自學能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學生時期的那樣填鴨式，課堂的授課時間有限，一節(jié)課要講述很多知識，而且很多專業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前提前預習下一次上課的內容，在課后練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去查一些相關資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學的知識。
工商管理學是門綜合性的學科，涉及到的專業(yè)知識非常多，財務、人力資源、公司管理、貿易、甚至法律，對于剛開始接觸的我難度很大，好在所有專業(yè)課的老師均有豐富的教學水平和方法，以案例分析的方法，對我們的學習的思路進行全面的系統(tǒng)的指導，讓原本教條的書本知識變得易于理解和掌握，提高了我們的學習效率。
考試時學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。夜大的考試有多種形式，開卷、閉卷、半開卷，各種形式都于課程相關，但不是開卷就一定簡單，閉卷就一定難，關鍵還是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠認真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書?？记暗哪嵌螘r間很重要，要堅持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過考試，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學，臨近考試時總會把復習的資料和范圍及時的發(fā)在網上，避免了因為上班繁忙而沒有出席復習課的同學沒有拿到資料的困難，也體現同學間的互相團結，我相信我們定能順利完成學業(yè)。
在未來的日子里我還會繼續(xù)努力，踏實地完成學業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對我們所付出的艱辛勞動，在此表達深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫學習總結篇十二
工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。總結文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結構。
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的.內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
如何寫學習總結篇十三
概念：偏句提出一個條件，正句說明在這種條件下產生的結果。
只要……就……例：只要多讀多寫,語文水平就可提高。
(說明：偏句指出充足條件，正句說明具備這種條件便能有的相應結果。)。
只有……才……例：運動員只有不斷地苦練,才能獲得優(yōu)異的成績。
(說明：偏句指出必要的條件，缺少了這個條件，就不能產生正句指出的結果。)。
無論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(說明：偏句表示排除一切條件，正句說明在任何條件下都會產生的結果。)。
例：無論風吹雨打，我們都堅持到學校學習。
不管……也……例：不管多少險阻,我也無懼前進。
不論……也……。
假設句和條件句有相通的地方。假設句中包含著條件的意思，條件句中也包含著假設的意思。如：
1.如果你去跳舞，他就高興。
2.只要你去跳舞，他就高興。
第一句是假設句，但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件;第二句是條件句但是“你去跳舞”，并不是已實現的事實，而含有一種假設的情況。它們的區(qū)別，一是用的關聯詞不同，二是前一句著重假設，后一句著重條件。
如何寫學習總結篇十四
不知不覺間，來到xx激光已有兩個多月了。我們在fpc部和工程部的工作學習中，經歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經驗以及教訓，感謝領導給了我們成長的空間、勇氣和信心。在這三個月的時間里，通過我們自身的不懈努力，在工作學習中取得了一定的成果，但也存在諸多不足?；仡欉^去的三個月，現將工作總結如下：
在從來到公司到現在的時間里，我們同德的學生先后被分配到fpc部和工程部工作和學習。
二、工作中存在的主要問題。
1由于剛從學校出來大家都對工作流程和公司的管理不是很熟悉，所以在工作過程中多次出現遇到問題不知道去找何人。但是通過這兩個多月的了解和學習，對相關的流程和公司的管理有了越來越深的認識。
2由于是剛接觸smt和fpc這個行業(yè)，所以在工作的過程中覺得專業(yè)知識匱乏。遇到問題不能馬上的解決。但通過我們不斷的學習和總結，現在遇到的問題基本都能得到很好的解決。
3由于我們還處于工作的初級階段，對工作的認識還不夠，缺乏全局觀念，對smt及fpc行業(yè)缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。不過我們相信，在以后的工作中，我們會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認識能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
三、工作心得。
1在這兩個多月的工作實踐過程中，我們參與了許多集體完成的工作，和同事的相處也非常的緊密和睦，大家相互提醒和補充，大大提高了工作效率，所以工作溝通是最重要的一定要把信息處理及時、有效和清晰。在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
2由于我們從事的是高精加工及高精密加工的圖檔處理，所以工作中的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我們在平時的工作取得了一定的成績。能夠積極自信的行動起來是這兩個多月我們在心態(tài)方面最大的進步。
現在的我們經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少；
時刻記得工作內容要精細化和精確化，個人得失要模糊計算；遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
在這兩個多月工作中，我們學到了很多技術上和操作上的知識，也強化了工作的質量、成本、進度意識；與身邊同事的合作更加的默契，他們都是我們的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常的慶幸在剛上路的時候能有他們在我們的身邊。我們一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
四、工作教訓。
經過兩個多月工作和學習，我們發(fā)現我們離一個職業(yè)化的人才還有很大的差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟。也是我們以后在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，我們在這兩個多月的工作學習中主要有以下方面做得不夠好：
1對流程不夠熟悉。
在這兩個多月的工作過程中，發(fā)現因為流程問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制里明顯不夠。
2工作不夠精細化。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經?；仡^看、做總結，但缺少規(guī)律性，比如功能修改隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化。
3工作方式不夠靈活。
在工作過程中，周圍能利用的資源就要充分的利用，該讓其他部門或者其他人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進度，二是不能保證質量。做事分清主次，抓住主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門進行溝通，怎么和本部門人員進行溝通，怎么才能提高質量和效率。以后這些都是我們需要重點學習的地方。
4缺乏工作經驗，尤其是現場經驗。
通過這兩個月的工作和學習現場經驗有了很大的提高，對于整個部門的工作流程和相應的技能知識有了了解，但在一些細節(jié)上還缺乏認識，具體做法還缺乏了解。需要以后的工作中加強學習力度。
5缺少平時工作的知識總結；
這兩個多月在工作總結上有了進步，但仍然不夠，如果每天、每周、每月、都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失、，會讓我們更快的成長。在以后的工作中，此項我們應當作為重點來提高自己。
五、工作計劃。
下年，公司要開拓新的市場新的分廠，工作壓力會比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行能力，盡快的成長和進步。
其中，以下幾點是我們下年重點要提高的地方：
1要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標完成；
3要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺；
4把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結工作；
5精細化工作方式的思考和實踐。
其實作為一個新員工，所有的地方都是學要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步。不論在什么環(huán)境下，我們都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?BR> xxx。
xx年12月29日。
如何寫學習總結篇十五
全面工作總結，是指某一個組織對計劃期內的全面工作進行的總結。它可以是一個地區(qū)，也可以是一個單位、一個人在對各方面工作清醒地回顧評估的基礎上，權衡得失，對全局工作作出的總體評價。全面性總結一般以一個年度為時限，如各機關、企事業(yè)單位的年度工作總結；也可以某項工作的某個時間段為時限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結等。
全面工作總結涉及面廣、信息量大、關注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢現狀與走勢的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對哪個方面的工作沒寫清楚、沒寫透徹，都會有人提出意見，產生一定的負面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對于重點工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領，而對其他方面的工作則可以一帶而過，做到重點突出而不平分秋色。
全面工作總結一般由標題、正文和落款三部分組成，正文又分開頭、主體和結尾三部分。
全面工作總結的標題通常分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題格式樣本樣本為“單位名稱+時間期限+總結內容+文種”，如《××企業(yè)××年生產工作總結》等。有的公文式標題中不出現單位名稱，如《××年教學工作總結》等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結，如《機關文化建設的探索與實踐》等。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題采用文章式標題，副題采用公文式標題，如《構建農民進入市場的新機制——××地區(qū)發(fā)展農村經濟的實踐與總結》等。
開頭要簡潔概括。全面性總結的開頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或對工作進行總體評價，或提煉工作的基本經驗。另外，工作經驗類的總結，一般要概述單位的基本情況，簡明、突出地介紹所取得的成就和榮譽。
主體要充實有序。對于一篇總結來說，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時期內所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進一步的要求是能將所完成的工作進行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實有序；再進一步是在分類的基礎上進行抽象概括。在抽象概括的過程中就涉及主次輕重的問題，至于概括到什么程度，要根據總結的性質和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結，它的概括性就越強。做好這一步還不夠，還要在此基礎上找出規(guī)律、總結出經驗，提煉出理論，這是對總結的最高要求和價值衡量標準。
全面性總結的結構主要有橫向結構與縱向結構兩種形式。橫向結構也可以說是總分結構，即在導語部分進行簡要概括后，主體部分按照構成要素并列組織材料，各分項之間是橫向的并列關系，共同支撐著導語部分作出的總體評價。橫向結構的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結構是指按照人們的思維習慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進，次第深入?？v向結構的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結中常用的“總體評價——主要做法——基本經驗——存在問題”的寫法，就是這種縱向結構的集中體現。
此外，也有橫向結構與縱向結構并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過去工作全景式的展現，也能幫助人們對過去工作進行系統(tǒng)梳理，對工作形成規(guī)律性認識。如，某局在簡要敘述了各處室全年主要工作之后，又對全局一年工作的特點進行提煉概括。
總結中最難寫也最重要的地方，就是對具有普遍指導意義的“經驗體會”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西，而經驗體會是理性認識。經驗是從相應的成績中總結而來，因此必須善于從各種材料中提煉觀點，將感性認識上升到理性認識，使其具有指導意義。這一過程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績、做法，進行綜合；第三步，列出觀點，真正反映該項工作的某種規(guī)律和指導意義。
在實際寫作中，經驗的提煉應該先于具體的寫作，也就是說在預先構思時，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來。工作涉及方方面面，因此需要預先分類，一是按大的工作項目分，把所取得的成績列出一些比較主要的、獨立的項目放在一類里，這種分類對應關系相對單純一些。另一種是按同類項合并的方法分，就是把同類性質的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問題，把這方面內容歸為一類再進行總結提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結寫作的模塊要求，先寫成績收獲，再順勢推出“我們的經驗是……”，或者將成績和經驗結合在一起，先擺出經驗、認識，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對過去一段時間的工作成績進行回顧總結，對過去工作的經驗體會進行總結提煉后，也要對工作中存在的差距和不足進行評述。
結尾要富有張力。全面性總結一般都有結尾，或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭取更大的成績。
全面工作總結的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及寫作時間。如果標題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標題下署上總結單位的名稱或個人的名字，完成總結的日期可以省略，公開發(fā)表的總結常用這種署名方式。
如何寫學習總結篇十六
概念：偏句說明原因，正句表示結果。
因為……所以……例：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯了兩道數學題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯了，就要改正。
要是……那麼……。
因為(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因為;。
既然(既)……就(便、則、那么)。
如何寫學習總結篇十七
隨著internet技術的發(fā)展，開發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F有資源，提高教學質量是高等院校教學上的新研究課題。目前，各高校校園網絡已經建成，通過校園網可以實現點播教程、教師輔導、在線自測、在線考試等功能。
課程設計案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術，結合sqlserver數據庫管理系統(tǒng)，開發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計算機協同工作軟件系統(tǒng)有機結合起來，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經驗和方法引入系統(tǒng)內部，在完成網絡考試任務的同時還獲得了科學的量化指標，可以協助考試組織結構對考試進行科學的評價和分析;在線考試系統(tǒng)將實現網絡組卷、在線考試、網上判分、在線統(tǒng)計的那個各項相關的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運行模式，在確?？荚囅到y(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學實習的目的。
完成《》課程學習后，通過本次教學實習，對所學專業(yè)知識進一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。進一步鞏固和加深“”課程的基本知識，了解技術在項目開發(fā)中的應用。綜合運用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設計問題，進行課程設計的訓練。學習程序設計開發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項目開發(fā)的過程及方式，培養(yǎng)正確的設計思想和分析問題、解決問題的能力，特別是項目設計能力。通過標準化、規(guī)范化文檔和查閱有關技術資料等，培養(yǎng)項目設計開發(fā)能力，同時提倡團隊合作精神。
如何寫學習總結篇十八
身份證號碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術職稱。
最高學歷。
本科。
現居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機。
email。
haitao@。
個人主頁。
地址。
江西省南昌市高新大道883號。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓。
狀況。
太原大學。
計算機應用技術大專。
專業(yè)描述：
涉及計算機硬件、軟件和網絡各方面的知識。學習的課程有c、.net、jsp、web網頁設計、軟件工程、autocad輔助設計、vb、java和sql數據庫等。
工
作
經
驗
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓中心。
皓博培訓。
工作職責和業(yè)績:。
c#.net。
求職意向。
現從事行業(yè)：
it/信息產業(yè)。
現從事職業(yè)：
網頁設計/制作/美工。
現職位級別：
初級職位（兩年以下工作經驗）。
面議。
面議。
可到崗時間：
一周以內。
期望工作性質：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯網。
欲從事職業(yè)：
計算機軟件、網頁設計/制作/美工、繪畫、數據庫開發(fā)工程師、網站編輯。
技能特長。
外語水平。
第一外語:英語中級第二外語:英語中級。
興趣愛好。
愛看書學習、。運動，比如籃球、游泳。
自我簡評。
hr部門評語。
如何寫學習總結篇十九
20xx年，xx詩詞楹聯分會在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領導下，在縣文聯和縣詩詞楹聯學會的指導下，認真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國成立六十周年、學習實踐科學發(fā)展觀等時代強音，組織全體會員積極創(chuàng)作詩詞楹聯，歌頌建設社會主義和諧社會的大好形勢，為繁榮我鎮(zhèn)文學藝術創(chuàng)作做出了一定的成績，現總結于后：
一、按照學會章程，成功進行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會議室，邀請鎮(zhèn)黨委書記曾應華、副書記王儒芳等同志參加了我分會換屆選舉。
會議在肯定了上一屆領導班子扎實的工作作風和取得卓有成效的成績后，進行了選舉工作，增選了李益民、李達才為副會長，田光華、王朝旭為理事，張安國同志為秘書長。增添了年輕力量，充實了學會領導隊伍。
二、以實際行動慶祝中華人民共和國成立六十周年。
根據新一屆學會宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設者鼓與呼，為弘揚國粹、為思南申報全國詩詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開展“踏遍千山詩文系列叢書”的編寫工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會主義建設事業(yè)中，有突出貢獻的.人才。
20xx年10月1日，我分會第一本“踏遍千山詩文系列叢書”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書，該書出版后，還制作有光碟同時宣傳，產生了較大的影響。
10月2日，分會召開座談會，學員們熱烈的吟詩詠詞，向中華人民共和國成立六十周年獻禮。
三、拓展視野，橫縱聯誼形勢喜人。
我分會開展“走出去，請進來”等聯誼活動，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會全體會員在思南白鷺州賓館，參加了中國著名詩詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩詞講座。會長王朝俊同志參加了思南縣申報全國“詩詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國烏江風情大賽（詩詞類），并有王朝俊同志獲得三等獎，有陳國才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩詞學會開展聯誼活動，在石阡縣詩詞學會舉辦的對聯競賽中，我分會王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達才等多人獲獎、有多人作品在《中國溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學會組織會員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠調研，深感鎮(zhèn)遠古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩人的詩詞歌賦，是對青少年民族文化教育的一個創(chuàng)舉！真是一路風光一路詩。
四、加快實現學會的數字化建設和詩詞上網工作。
一年來，我分會加快數字化建設，會員全部實行計算機管理。為了強化對外宣傳，我分會詩詞楹聯除以紙質材料進行宣傳外，同時加大多媒體光盤和作品上網活動，如今有85%的作品上了網，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過上網活動，我分會作品引起了網民的重視，得到了許多中肯的評價，擴大了我分會的影響力，思南詩詞楹聯學會塘頭分會正在不斷壯大，正在走向國際文化平臺。比如：一個叫張旗的朋友看了網站后吟詩一首：
“詩詞學會立塘頭，華殿楹聯掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚國粹風清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會員，壯大學會隊伍。
今年按照學會章程，本著“堅持雙百方針，有詩詞愛好，有文化基礎，身體比較健康”等條件，及時發(fā)現新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實新人。成熟一個發(fā)展一個，本年度共發(fā)展了8名新會員（其中1名年輕女教師會員，7名在校學生）。
六、積極支持上級楹聯學會開展的工作。
1、人人動手為上級會刊寫稿。
我分會人人動手為《烏江流韻》、《泉都風采》、《梵凈山風苑》、《貴州詩詞》等寫稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩詞楹聯之鄉(xiāng)”的申報工作。
3、積極組織會員參加縣詩詞楹聯學會舉辦的各種講座和學習活動。
七、已取得的成績。
一年來，我分會成績突出，受到了廣泛的好評。
1、我分會出版《杏林奇葩》一書并有光碟同時發(fā)行；
2、我分會劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書；
3、我分會任達瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩詞》兩本；
4、我分會王朝俊會長參加全國烏江風情大賽（詩詞類），獲得三等獎；
7、我分會會員張安國同志，參加了由貴州大學、師范大學、財經學院、民族學院、警官職業(yè)學院、省社科院、省知識產權局、省人民廣播電臺、省電視臺、中國作協、文化部文化信息協會等部分專家學者組織的采風團在石阡采風，并撰寫散文收錄在《中國溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書中，該書由人民日報出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會開展送對聯下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問題和不足。
一年來，我分會通過全體會員的努力，取得了較好的成績，但仍存在很多不足：
1、由于經費奇缺，導致第三期會刊《龍底濤聲》未出；
2、沒有固定學習、活動場所；
3、會員老化，女會員少，需要大力發(fā)展中青年新會員。
4、外出采風調研學習時間少；
5、詩詞進校園力度有待更進一步加強；
6、需要勤學苦練，提高寫作整體水平；
九、20xx年工作的初步設想。
如何寫學習總結篇二十
相比較裝配來說，smt車間一條線的人數只有5個人，smt車間一共15條生產線，34個班，4個輪休班，一個班長獨立的帶兩條生產線，在幾個工位中，爐前aoi主要檢測漏貼，偏移，側立錯件，極性反，倒貼。spi檢測主要檢測整版有沒有少錫，漏印，拉尖，連錫的現象。最重要的工位就是在線物料了，因為人工的原因，換物料頻繁容易出錯造成批次質量問題，所以這個崗位特別重要，特別的還弄了一個接料警示，每天開早會的時候都會讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學習與盧曉燕班長的交流明白了很多smt方面的細節(jié)，了解了一些他們的工作狀態(tài)。特別是換料接料的學習，料棧表一些電學元件的認識，例如電阻是140，電容是133等。物料標識的認識，生產機器燈光的意義，跟技術員黃澤權的交流也明白了貼片機常見的故障應急處理方法，在與自己的同事交流中，通過觀察他們的工作，來預見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關鍵點在什么地方，我們以后要怎么去學習，想哪些方面去學習。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經驗，對我們以后的工作打下了堅實的基礎。
4天的實踐是一個循序漸進的過程，在過程中，很多困惑，在實。
利益考慮，是不是應該多一些部門之間的交流，多一些對話，不管是問題活動的交流還是技術上的對話都應該多開展一些。最后一個就是忙中出錯的問題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時難免人會發(fā)生錯誤，如何尋找一個規(guī)范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問題，這個問題我會在以后的工作中繼續(xù)思考，現在也許沒有對策，和導師交流也許沒有結果，但是在后續(xù)中希望可以找到一個完美的解決方案。即將踏向下一個車間，短短一個星期讓我記憶猶新啊，一個星期的smt車間實習太短，雖然對于smt車間工藝的一些知識我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個道理：俗話說，活到老，學到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問題，站在不同的角度去思考問題，我們才有進步的可能。不能以自己片面的想法就認為什么不對，什么是對的，成熟理性全面的看問題，分析問題，這將是我前進的方向，在求知的路上我將繼續(xù)留下我堅實的腳印。
如何寫學習總結篇二十一
經過兩個多月的簡單學習和上課聽講，動態(tài)網頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識，網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學c++、數據庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那么容易了。曾經看到網上有這么一句話，一個優(yōu)秀的網絡程序員不但要了解自己領域的一些專業(yè)技術，而且很多時候還要充當半個網絡工程師，半個美術設計師和半個數據庫管理員。照這么說來，是遠遠不夠的，還要學習計算機網絡、美術設計、數據庫，我很喜歡有關計算機方面的東西，認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。
惡意批量注冊或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力解除方式對網站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類，隨即數在計算機應用程序設計，尤其是在實踐環(huán)境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的算法產生的偽隨機數。初始化一個隨機數發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動選取當前時間作為隨機種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個int型參數作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無刷新技術，認識到了網站的真正的結構，最終才對bs結構的網站程序有了進一步的認識。同時，對sql大型數據庫的認識才有了質的改變。最后我們做了網絡在線人數統(tǒng)計，完成了對樂購網網站的制作。
在這短短的幾個月中，我知道在程序設計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯網資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，一方面可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。當形成知識體系，對知識的理解就會更上一層樓。
如何寫學習總結篇二十二
一·本月公司實行會員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶的同時培養(yǎng)老客服，產生忠實客服。對此建議會員卡售出售后服務同樣重要，如會員卡余額不多時及是提醒客戶，逢年過節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動，讓客人感覺我們在重視，有歸屬感。
二·本月公司以房間間數為基礎，雖然本月我們區(qū)域訂房達到120間之多，但業(yè)績排在第二，但房間間數超甘經理區(qū)35間，我看數據后反問自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費情緒，針對此問題進一步跟進，落實到每一個環(huán)節(jié)，找出關鍵所在。
三·包房杯具，設施設備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門管理人員統(tǒng)一檢查問題發(fā)現問題及時跟進問題，解決問題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設施設備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無損時方可簽字，服務員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計劃把重心放在新員工這塊，先讓她們在心里態(tài)度上了解影響力的就是自我價值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會得到。從而打開潛能的鑰匙。
五·公司將營銷部與服務部達成一條線，同樣分成四個區(qū)劃分在服務部四個區(qū)，這樣將更能體現一個人能力的時候，什么是成功?成功就是一群目標的集合，所以這個月開始為每位員工設定目標，以及建立一個達成目標的行動計劃。
計劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計區(qū)域27人將產生50萬。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開始改變起。自我觀念就是我們內心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域將會齊心協力，共創(chuàng)佳績。
如何寫學習總結篇二十三
20xx年就快結束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f，20xx年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關鍵年?，F就本年度重要工作情況總結如下：
一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務!
(一)在20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，
對固定資產的監(jiān)督、管理、維修和使用維護。
(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經驗和收獲。
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能更好適應工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅持原則落實制度，認真統(tǒng)計盤點，才能履行好用品的申購與領用。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。
四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。
(三)總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時采取對策!
六、存在的不足。
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)積極搞好與員工的協調，進一步理順關系;。
(二)加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強基礎工作建設，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。