寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo)，并制定出更好的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和發(fā)展的建議，有利于促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和提高。下面是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的總結(jié)，僅供參考借鑒。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
學(xué)院簡(jiǎn)介：
寧夏理工學(xué)院(ningxiainstituteofscienceandtechnology)，坐落在西北重工基地、塞上湖泊水鄉(xiāng)—寧夏石嘴山市，是教育部批準(zhǔn)的國(guó)有民辦本科高校，是清華大學(xué)(重點(diǎn)支援西部高校)研究生社會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地、研究生短期掛職基地。
寧夏理工學(xué)院創(chuàng)建于1985年，前身為寧夏石嘴山聯(lián)合職業(yè)大學(xué)，20升格為普通本科院校，更為現(xiàn)名。
截至年6月，學(xué)校占地面積1300余畝，水域面積3900余畝，建筑面積18萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，館藏文獻(xiàn)42萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置24個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)。學(xué)校有專(zhuān)任教師260名，其中教授22人，副教授37人，全日制在校學(xué)生6254人。
溫馨提示：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本站所提供的相關(guān)信息以學(xué)校公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)!
科類(lèi)。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。
學(xué)費(fèi)(元)。
說(shuō)明。
文史。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
9500。
文史。
英語(yǔ)。
9500。
文史。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
9500。
文史。
會(huì)計(jì)學(xué)。
9500。
文史。
電子商務(wù)。
9500。
理工。
會(huì)計(jì)學(xué)。
9500。
理工。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
9500。
理工。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
9500。
理工。
電子商務(wù)。
9500。
理工。
工程管理。
9900。
理工。
安全工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
給排水科學(xué)與工程。
9900。
理工。
土木工程。
9900。
理工。
物聯(lián)網(wǎng)工程。
9900。
理工。
網(wǎng)絡(luò)工程。
9900。
理工。
自動(dòng)化。
9900。
理工。
電子信息工程。
9900。
理工。
電氣工程及其自動(dòng)化。
9900。
理工。
能源與動(dòng)力工程。
9900。
理工。
汽車(chē)服務(wù)工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
機(jī)械工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
應(yīng)用化學(xué)。
9900。
理工。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
9900。
文史。
會(huì)計(jì)電算化。
4500。
南校區(qū)。
文史。
電子商務(wù)。
4500。
南校區(qū)。
理工。
應(yīng)用化工技術(shù)。
4900。
南校區(qū)。
理工。
工程監(jiān)理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
機(jī)電設(shè)備維修與管理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)。
4900。
南校區(qū)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)自身要不斷督促，才能不斷進(jìn)步，關(guān)于學(xué)習(xí)工作的總結(jié)也是很重要的，接下來(lái)本站小編將給大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)工作總結(jié)的范文，希望對(duì)大家有有所幫助!
參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，積極為養(yǎng)殖戶(hù)服務(wù)，各方面都取得了一定的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評(píng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來(lái)，我沒(méi)有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、看新聞等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的新思想新精神，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)集體、認(rèn)真工作，實(shí)事求是地完成上級(jí)交給的任務(wù)，政治思想修養(yǎng)不斷進(jìn)步。
二、努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論水平。根據(jù)工作中的實(shí)際情況做到立足現(xiàn)狀，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研畜禽養(yǎng)殖、疫病防治和獸醫(yī)衛(wèi)生工作業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)的法律法規(guī)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲(chóng)病防治》等論文。
三、注重理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高操作水平。曾多次協(xié)助資深獸醫(yī)師進(jìn)行牛剖腹產(chǎn)等大手術(shù)，并積極參與畜禽疾病的診治，通過(guò)觀察、請(qǐng)教和自己動(dòng)手等方式，切實(shí)有效的提高了自己專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際操作水平。
雖然通過(guò)前段時(shí)間的工作，我完成了從一名學(xué)生到一名社會(huì)人的過(guò)渡，取得了一定進(jìn)步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會(huì)一如既往、刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，為畜牧業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
回顧近一年的工作，對(duì)照德能勤績(jī)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，較好地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、主要工作情況。
1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動(dòng)，能針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確“”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證，通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
2、做好。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高工作能力做好本職工作。
重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識(shí)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其它新鮮知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。
3、勤奮干事，積極進(jìn)取。
認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時(shí)報(bào)銷(xiāo)，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購(gòu)置、來(lái)人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報(bào)刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類(lèi)事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開(kāi)展提供了有效保證。
4、成績(jī)斐然，爭(zhēng)取長(zhǎng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績(jī)。
二、存在不足。
一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、今后努力方向。
不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，做好辦公室工作計(jì)劃，力求把工作做得更好，樹(shù)立辦公室的良好形象。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
方法指導(dǎo)。
我們要給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法是由差異的，這就要求我們不同學(xué)科的任課教師都應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以指導(dǎo)，比如語(yǔ)文要注重閱讀，英語(yǔ)要注意單詞的記憶，物理要重視實(shí)驗(yàn)的作用等。
合理分組。
學(xué)生一個(gè)人學(xué)習(xí)的效果或許不如小組合作探究，自主學(xué)習(xí)的效果好。所以合理分配學(xué)習(xí)小組也很重要，每個(gè)小組里面都有負(fù)責(zé)人的帶頭人，會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，必要時(shí)會(huì)給其他學(xué)生講解難點(diǎn)。
合理引導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)不能沒(méi)有正確的目標(biāo)，因此教師要做好引導(dǎo)作用，可以以不同的形成出示教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)等內(nèi)容，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方向。
匯報(bào)成果。
小組學(xué)習(xí)結(jié)束后要選一個(gè)代表向教師和其他同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加認(rèn)真。
教師點(diǎn)評(píng)。
教師對(duì)不同小組匯報(bào)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組可以予以獎(jiǎng)勵(lì)。樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的榜樣，這樣在下次的學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)更有目標(biāo)性和方向性。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
在基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)的情況下重點(diǎn)突擊一下以前學(xué)的不太好的專(zhuān)題和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有自己做起來(lái)非常順手的題目和做起來(lái)不順手的題目，對(duì)于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓(xùn)練題量，對(duì)于不順手的題目，可以重點(diǎn)突擊，一舉攻破。
2、確定好目標(biāo)校。
根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)，確定兩三所目標(biāo)學(xué)校，重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)學(xué)校的動(dòng)態(tài)。有些學(xué)校有所謂的坑班，有些學(xué)校沒(méi)有坑班。對(duì)于有坑班也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時(shí)也要保證培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，因?yàn)榭影嗤皇沁x拔的手段，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)的。孩子實(shí)力不過(guò)硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒(méi)有用。
3、養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。
認(rèn)真是指計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真，除了認(rèn)真做題還要快?，F(xiàn)在考試題量越來(lái)越大，很多時(shí)候之所以考不好不是由于題目不會(huì)做，而是做不完。需要做下面的兩件事情：第一，把一些常見(jiàn)的數(shù)背下來(lái)，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時(shí)候一旦用到直接寫(xiě)出正確得數(shù)會(huì)非常節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槠骄粋€(gè)題目2分鐘，如果20個(gè)題目你每個(gè)題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。第二，計(jì)算能力的訓(xùn)練，每天花10到15分鐘做10道計(jì)算題，檢驗(yàn)自己的正確率，好處有兩個(gè)，一個(gè)是提高計(jì)算能力，二是提高在時(shí)間緊迫的情況下做題的抗壓能力。
4、查缺補(bǔ)漏。
每個(gè)孩子起步的早晚不同，難免有些內(nèi)容是別人學(xué)過(guò)而孩子沒(méi)學(xué)過(guò)的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補(bǔ)呢，其實(shí)也沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)做這個(gè)事情，只要利用好老師就可以解決這樣的問(wèn)題。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)總結(jié)要檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行完成情況，請(qǐng)如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法措施等是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃所定執(zhí)行；要反映學(xué)習(xí)后的效果，如思想上或業(yè)務(wù)上有哪些提高，有哪些體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際解決了哪些問(wèn)題；同時(shí)也要反映學(xué)習(xí)中的某些不足、存在問(wèn)題等。這種學(xué)習(xí)總結(jié)可以現(xiàn)固學(xué)習(xí)效果，向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，也可以用來(lái)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標(biāo)時(shí)，首要的一條是：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程”。這一目標(biāo)使“改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”成了這場(chǎng)改革的一大亮點(diǎn)。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展?，F(xiàn)代的教育和素質(zhì)型人才培養(yǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。作為這一類(lèi)型人才培養(yǎng)方法的“自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”則凸顯得越加重要。站在學(xué)生角度上，自主學(xué)習(xí)似乎是多么遙遠(yuǎn)的事情，離開(kāi)教師，有多少學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)？站在教師角度上，現(xiàn)在的升學(xué)考試制度如此，自主學(xué)習(xí)，有多少教師敢放開(kāi)學(xué)生？站在社會(huì)的角度上，學(xué)生自主了，教師還要做什么？我想這應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)實(shí)踐中難以克服的三大難題：
一、學(xué)生不會(huì)學(xué)；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學(xué)考試的影響，越是向高年級(jí)發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認(rèn)為，小學(xué)階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
身為一名小學(xué)教師，工作近兩年來(lái)，我以自己對(duì)語(yǔ)文這一課程的理解，引導(dǎo)著學(xué)生向著自身能力發(fā)展的道路上前進(jìn)。這是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的工程，近期雖然沒(méi)有看到顯著的收效，但是在這條學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我卻有一些個(gè)人成長(zhǎng)的心得。
古木陰中系短篷。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“語(yǔ)文”一詞的定義為：
1．語(yǔ)言和文字；
2．語(yǔ)言和文學(xué)。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標(biāo)，其中包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。這三維目標(biāo)在課堂教學(xué)的比重必須均衡，這是語(yǔ)文課堂自主學(xué)習(xí)實(shí)施首要條件。缺少知識(shí)目標(biāo)，語(yǔ)文課就成為一堂口語(yǔ)交際的說(shuō)話課；缺少技能目標(biāo)，語(yǔ)文課堂可能會(huì)成為書(shū)法、故事的欣賞課；缺少了情感目標(biāo)，語(yǔ)文只留給了學(xué)生死記硬背。語(yǔ)文課堂出現(xiàn)以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標(biāo)中占有比重最大的應(yīng)該是哪一目標(biāo)呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是技能目標(biāo)。這是一個(gè)需要技能的時(shí)代，這是一個(gè)需要技能的社會(huì)。我們的學(xué)生也需要技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，他們需要有課前預(yù)習(xí)的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認(rèn)真傾聽(tīng)的技能；他們必須要有口語(yǔ)表達(dá)的技能，他們還必須要有一定的書(shū)面表達(dá)技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚(yú)”。
“授人以漁”的過(guò)程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學(xué)習(xí)卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。難道說(shuō)終身學(xué)習(xí)的技能是離開(kāi)學(xué)校后才獨(dú)自領(lǐng)悟出來(lái)的嗎？不是！終身學(xué)習(xí)的技能和課堂教學(xué)中的技能目標(biāo)有著千絲萬(wàn)縷、割舍不斷的聯(lián)系。我們需要從課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；我們需要從課堂上學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這一過(guò)程需要自主。
中國(guó)是歷史文明古國(guó)，中國(guó)的教育具有深厚的內(nèi)涵和悠久的歷史淵源。《禮記·學(xué)記》中對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)有較系統(tǒng)詳細(xì)的論述?！拔床范E不視學(xué)，游其志也。時(shí)觀而勿語(yǔ)，存其心也”。學(xué)生春季入學(xué)，教師要到夏季才去考查學(xué)生情況，給他們充裕的時(shí)間按自己的意愿去學(xué)習(xí)，這就是理想的自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師先是觀察而不是事先告訴學(xué)生，以便他們用心思考?！肮示又?，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，又指出了教師的責(zé)任是為學(xué)生指出門(mén)徑，為他們提供解決問(wèn)題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊(yùn)含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當(dāng)然現(xiàn)代的社會(huì)比兩千多年前的中國(guó)社會(huì)進(jìn)步了很多，教育內(nèi)容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來(lái)想一想，為了升學(xué)，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學(xué)生要減負(fù)，提倡素質(zhì)教育就可以看出，我們的教育其實(shí)就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識(shí)到，岸上的路才是捷徑，風(fēng)景無(wú)限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過(guò)橋東。
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)非有以下幾個(gè)版塊：課文；習(xí)作課；練習(xí)課。
一、課文。
當(dāng)然，學(xué)生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學(xué)習(xí)課文就是讓學(xué)生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學(xué)生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個(gè)體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因?qū)е聦W(xué)生不可能全面、有重點(diǎn)、準(zhǔn)確地把握課文重點(diǎn)。
我認(rèn)為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學(xué)習(xí)的主要方向，導(dǎo)向引航。教師在課堂上依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具有引領(lǐng)性的大問(wèn)題，以這些問(wèn)題為學(xué)生閱讀、思考指導(dǎo)方向。問(wèn)題從何而來(lái)？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學(xué)生在初讀課文后質(zhì)疑，經(jīng)教師引導(dǎo)總結(jié)出的。學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題偏離了目標(biāo)，這需要教師的引導(dǎo)；學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題多、小、片面，這就需要教師總結(jié)。
主要問(wèn)題確定后，下一步就是解決問(wèn)題。這就是可以體現(xiàn)自主的一個(gè)步驟。學(xué)生可以獨(dú)力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問(wèn)題答案的出現(xiàn)，然后在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的講解、訓(xùn)練，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀、總結(jié)課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了荷花的美？是如何描寫(xiě)的？
第二個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就引領(lǐng)了全文，在這一問(wèn)題的引領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時(shí)，學(xué)生也就明白了寫(xiě)作手法、修辭手法運(yùn)用在文中的作用，因?yàn)槿鄙倭诉@些手法，荷花的多樣美就無(wú)法表現(xiàn)得淋漓盡致，藉此老師恰當(dāng)?shù)刈鰧?xiě)作指導(dǎo)。
本課的難點(diǎn)在于如何理解“畫(huà)家”是誰(shuí)和作者的聯(lián)想。這一問(wèn)題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學(xué)生感受荷花池的美，尤其是動(dòng)態(tài)美。學(xué)生看著與蜻蜓、小魚(yú)與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫(huà)面，不覺(jué)得也手舞足蹈，我抓住了時(shí)機(jī)點(diǎn)撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學(xué)生頓時(shí)明白為何作者會(huì)化身為荷花了。
解決了這一問(wèn)題后，以一個(gè)總結(jié)性的問(wèn)題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花??！多么的大自然?。W(xué)生口頭填空結(jié)束，教師追問(wèn)：“那么你認(rèn)為作者為什么要贊美大自然呢？因?yàn)槭钦l(shuí)造出了這些如畫(huà)的荷花？那么畫(huà)家指的是誰(shuí)？”文章主題則豁然展現(xiàn)于學(xué)生的面前。
穿插于這幾個(gè)問(wèn)題中間的，則是教師的朗讀指導(dǎo)。朗讀感悟很重要，無(wú)論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫(xiě)作方法的優(yōu)點(diǎn)要靠朗讀來(lái)體會(huì)，語(yǔ)言的感覺(jué)更要憑朗讀來(lái)尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點(diǎn)：一是問(wèn)題，引領(lǐng)全文的問(wèn)題；二是朗讀，能充分訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的朗讀。至于問(wèn)題如何解決，那是學(xué)生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩(shī)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)也許太深?yuàn)W，沒(méi)法自學(xué)。其實(shí)古詩(shī)教學(xué)和現(xiàn)代文一樣，指導(dǎo)得好，有異曲同工之妙。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《望廬山瀑布》為例。三個(gè)問(wèn)題貫穿全堂：
1．初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。讀后師指導(dǎo)讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)古詩(shī)你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生抓詩(shī)中關(guān)鍵字理解瀑布特點(diǎn)）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學(xué)生觀察真正的瀑布與學(xué)生在古詩(shī)中看到的瀑布有什么區(qū)別。學(xué)生充分觀察瀑布，糾正了自己對(duì)古詩(shī)描寫(xiě)的誤解后，師出示第三個(gè)問(wèn)題：
聯(lián)系古詩(shī)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)廬山瀑布和它周?chē)木吧?BR> 這一問(wèn)題有一定的難度，課堂上費(fèi)三五名學(xué)生之力才完整地說(shuō)出了答案。但是我寧愿讓學(xué)生就這一問(wèn)題討論到下課，也沒(méi)再給予指導(dǎo)。當(dāng)然，事實(shí)上并沒(méi)有浪費(fèi)太多時(shí)間，我就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出了這一問(wèn)題的答案，并集體把這一答案說(shuō)了一遍。這就是全詩(shī)的詩(shī)義。
最后，點(diǎn)題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布??！多么的大自然??！有了以上的觀察和朗讀，學(xué)生準(zhǔn)確地給出答案，這里缺少的兩個(gè)詞語(yǔ)分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了李白什么思想感情？學(xué)生的回答異口同聲：“熱愛(ài)大自然！”
整個(gè)課堂教學(xué)，老師只指出了詩(shī)中“生”“掛”兩個(gè)字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學(xué)生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無(wú)缺，可收效卻是豐碩。
二、習(xí)作。
習(xí)作，也就是作文課。課實(shí)際是最能體現(xiàn)學(xué)生自身素質(zhì)的一門(mén)課程。同樣一個(gè)文題，學(xué)生作文等第參差不一，很大程度上是由學(xué)生個(gè)人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，并沒(méi)有太好的解決方法，因?yàn)樽魑恼娴氖亲灾鞯摹?BR> 即使作文是靠學(xué)生自己的腦筋、自己的筆寫(xiě)成的，但是缺少了教師的有效指導(dǎo)，恐怕素養(yǎng)高的學(xué)生也未必能作出好文章。
作文指導(dǎo)是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導(dǎo)學(xué)生的話可以讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《習(xí)作4》為例。
本次習(xí)作指導(dǎo)要點(diǎn)是對(duì)話的寫(xiě)法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導(dǎo)的有以下幾點(diǎn)：1．冒號(hào)、引號(hào)的用法；2．提示語(yǔ)的用法；3．表示語(yǔ)氣詞語(yǔ)的正確運(yùn)用；4．說(shuō)話內(nèi)容要符合人物身份。
根據(jù)指導(dǎo)要點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1．讀例文，說(shuō)一說(shuō)，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對(duì)話）。
3．假如讓我們也來(lái)寫(xiě)對(duì)話，你會(huì)提醒大家注意什么？（交流討論）。
學(xué)生的討論的結(jié)果包括標(biāo)點(diǎn)的用法，提示語(yǔ)的用法、位置。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)點(diǎn)、提示語(yǔ)用法的注意點(diǎn)。尤為精彩的是部分學(xué)生能根據(jù)提示語(yǔ)的位置說(shuō)出了冒號(hào)、引號(hào)的用法。這時(shí)，教師才進(jìn)行總結(jié)。
然而，另外兩個(gè)注意點(diǎn)學(xué)生并沒(méi)有考慮到。這時(shí)，我要求學(xué)生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒(méi)提。讀后問(wèn)：“你怎么知道這句話應(yīng)該這樣讀？”——因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中有表示奇怪、高興、難過(guò)、疑惑……這些語(yǔ)氣的提示詞。于是，另一個(gè)可交流的的問(wèn)題出現(xiàn)：你知道哪些可以表示語(yǔ)氣、神情的詞語(yǔ)可以用于提示語(yǔ)中？分類(lèi)寫(xiě)在黑板上。然后，老師布置學(xué)生到所學(xué)過(guò)的課文中找一找這些詞語(yǔ)，試著去掉它們，句子語(yǔ)氣、感情會(huì)有什么變化呢？隨即，學(xué)生明白了課文朗讀的感情來(lái)源，大部分在這些詞語(yǔ)之中。
學(xué)生的語(yǔ)言積累貧乏，很多情況下難以說(shuō)話像話，這就需要提醒學(xué)生注意人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物的身份。而這一問(wèn)題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調(diào)換讀。讀后，讓學(xué)生思考哪里不妥。又舉了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物的兩句話，讓他們來(lái)猜一猜說(shuō)話者是誰(shuí)。猜測(cè)的依據(jù)是什么？學(xué)生一口說(shuō)出說(shuō)話者是何人，而判斷理由卻不會(huì)表達(dá)。此時(shí)，我總結(jié)揭示：人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物身份。
這是一次作文指導(dǎo)課，而教師條條杠杠的要求、指導(dǎo)并不多，甚至并沒(méi)有說(shuō)多少話，學(xué)生卻把這一次習(xí)作的注意點(diǎn)熟記于心，原因是其實(shí)是他們自己指導(dǎo)了自己。
三、練習(xí)。
在單元練習(xí)中，很多版塊都是與本單元教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的，還有少數(shù)內(nèi)容是與我們的生活有聯(lián)系的，那么指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容就相對(duì)容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現(xiàn)一些常見(jiàn)的成語(yǔ)。理解這些成語(yǔ)的意義是有一定難度的。在預(yù)習(xí)工作中，我不贊成學(xué)生查閱詞典查出成語(yǔ)意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語(yǔ)中關(guān)鍵字的含義，課堂上我會(huì)出示含有相應(yīng)成語(yǔ)的句子。二者結(jié)合，一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵字、語(yǔ)文環(huán)境理解詞語(yǔ)意義的能力；二來(lái)，學(xué)生了解了成語(yǔ)的具體用法，一舉兩得。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)可以看出，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并不是把要求學(xué)生會(huì)全告訴給學(xué)生，那樣做，只是讓學(xué)生“知道”，并不是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”。生活處處是語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能自主的內(nèi)容太多了。課前預(yù)習(xí)是自主的，教師可以有目的地進(jìn)行有效指導(dǎo)；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容是什么，我們老師的指導(dǎo)都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生的面前擺著一條獨(dú)木小橋，我們也許會(huì)不奈煩看著不會(huì)過(guò)橋的學(xué)生，一生氣把他背了過(guò)去。想過(guò)沒(méi)有，我們的學(xué)生需要的不是過(guò)這一條橋，而是過(guò)無(wú)數(shù)的橋，趟無(wú)數(shù)的河，教師應(yīng)該給的不是背，而應(yīng)該是他們能作為依靠獨(dú)力過(guò)橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔(dān)心輿論的壓力，我也擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會(huì)的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬(wàn)事皆有度，過(guò)之猶不及。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的度要拿捏得準(zhǔn)。不是說(shuō)自主了，學(xué)生們自己學(xué)習(xí)好了，教師喝茶看報(bào)；也不是說(shuō)自主了，學(xué)生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課堂的三維目標(biāo)是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因?yàn)檫^(guò)度的考慮自主性而導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)的缺失，這就過(guò)之不及了。
這種新型教學(xué)理念的試行需要社會(huì)的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是他們的終身學(xué)習(xí)。這種方法也許在短期內(nèi)并不見(jiàn)成效，因?yàn)榧寄艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。也許孩子的一次兩次考試成績(jī)不甚理想，但是孩子的能力卻正在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生著質(zhì)的變化。滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨未必能帶來(lái)豐收，也很可能給幼苗帶來(lái)毀滅性的打擊。我們孩子的成長(zhǎng)需要的不是急功近利的應(yīng)試教育，而是猶如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)。
“中小學(xué)生要減負(fù)！”“我們要堅(jiān)決將素質(zhì)教育推行到底！”這些曾經(jīng)的改革當(dāng)初聲勢(shì)浩大，呼聲甚高。而當(dāng)真正面臨實(shí)施困難時(shí)，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點(diǎn)雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學(xué)習(xí)”只是一個(gè)口號(hào)，至少因?yàn)槲以趪L試中付出過(guò)努力，我不希望看到它只是一陣風(fēng)。也許有教育方法能更切實(shí)際地培養(yǎng)學(xué)生的能力，但是我們沒(méi)有理由讓一種先進(jìn)的理念在我們身邊只扮演一句標(biāo)語(yǔ)的角色，發(fā)揮一句口號(hào)的作用。如果，這真是一陣風(fēng)，別做臺(tái)風(fēng)，別做狂風(fēng)，希望那是一陣楊柳風(fēng)，能送來(lái)潤(rùn)物春雨的楊柳風(fēng)！
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
王佳隨行x經(jīng)理一道于20xx年x月14日到x月19日期間進(jìn)行了為期6天的出差工作，途經(jīng)的路線是：成都南京鹽城揚(yáng)州昆山京常州成都，整體進(jìn)展較為順利。
（一）14日早上從成都到南京，再轉(zhuǎn)車(chē)去了鹽城，在鹽城王佳和xx經(jīng)理去了xxxxx設(shè)備廠，實(shí)地參觀了幾臺(tái)中、高效過(guò)濾檢測(cè)設(shè)備，并聽(tīng)取了鹽城蘇信凈化設(shè)備廠的技術(shù)工程師的操作演示過(guò)程以及講解，王佳和xx經(jīng)理結(jié)合王佳們xx公司的一些實(shí)際情況提出了一些疑問(wèn)。涉及的設(shè)備主要有psl氣溶膠發(fā)生器粒子計(jì)數(shù)法檢測(cè)過(guò)濾效率的檢測(cè)設(shè)備、以及檢漏設(shè)備。下午再去了鹽城華達(dá)儀器設(shè)備有限公司，參觀了過(guò)濾檢測(cè)方面的儀器設(shè)備，有塵埃粒子計(jì)數(shù)器、過(guò)濾效率檢測(cè)設(shè)備、檢漏設(shè)備，并聽(tīng)取了陳總和相關(guān)技術(shù)工程師的介紹。王佳們回頭再將華達(dá)的檢測(cè)設(shè)備和蘇信的檢測(cè)設(shè)備做了一些對(duì)比。
（二）15日，王佳和xx經(jīng)理一道從鹽城轉(zhuǎn)車(chē)去了無(wú)錫，在無(wú)錫王佳先去了無(wú)錫皇庭壹號(hào)機(jī)械有限公司，詳細(xì)地看了全自動(dòng)過(guò)濾器框架鉚接設(shè)備的操作演示過(guò)程，以及結(jié)合王佳們公司以后使用起來(lái)所要面臨的一些問(wèn)題向技術(shù)工作人員詳細(xì)咨詢(xún)了一下，還了解了設(shè)備的一些構(gòu)造原理，使用特點(diǎn)等，主要是將王佳們帶過(guò)去的三幅外框拆卸之后再組裝，然后焊接，觀察其使用效果。下午又去了尼可超聲波設(shè)備有限公司，了解并就模頭一事兒向尼可那邊詢(xún)問(wèn)了一番，尼可超聲波焊接設(shè)備方也向王佳們展示了一些焊接后的濾袋的焊接效果。
差不大，足見(jiàn)張總比較有誠(chéng)信，然后王佳和xx經(jīng)理、劉總高總一起觀看了一下袋式過(guò)濾器卷材的生產(chǎn)車(chē)間。第二天上午也就是26日王佳們和鹽城中紡道別之后，就坐車(chē)去了南京過(guò)濾分離展。
（四）17-18日上午，王佳們坐車(chē)到南京國(guó)際展會(huì)參觀展覽會(huì)，今年展會(huì)參展廠家價(jià)不是很多，參觀人員也不是很多，參展的公司主要有：愛(ài)美克空氣過(guò)濾器（鹽城）有限公司、安平縣司因特過(guò)濾技術(shù)有限公司、北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司、美亞新型活性炭制品有限公司、鹽城輝龍凈化過(guò)濾有限公司、南京固美過(guò)濾材料有限公司、石家莊辰泰濾紙有限公司、臺(tái)州大昌過(guò)濾材料有限公司、中山市潔鼎過(guò)濾制品有限公司、南京天洋熱熔膠有限公司、廣州市捷發(fā)過(guò)濾器材有限公司……通過(guò)看、問(wèn)、聽(tīng)的方式接觸了與王佳們過(guò)濾行業(yè)或者與王佳們公司產(chǎn)品相關(guān)的公司，了解他們的過(guò)濾產(chǎn)品，看他們的產(chǎn)品與王佳們公司的產(chǎn)品相比較，在哪些地方存在不同，孰優(yōu)孰劣……，在這些生產(chǎn)過(guò)濾產(chǎn)品的公司中，估計(jì)要數(shù)愛(ài)美克空氣過(guò)濾有限公司的技術(shù)含量高一些，他們的生產(chǎn)工藝在效率和潔凈度方面很高，他們的過(guò)濾材料很有特點(diǎn)，一般的過(guò)濾器所用的濾料無(wú)非就那幾樣常規(guī)濾料，像滌綸、丙綸、尼龍、玻纖、芳綸、ptfe、pps、p84等，而他們所用的濾料有活性炭濾料塊、離子交換樹(shù)脂等。他們的產(chǎn)品的用途一般是電子潔凈室里的氣態(tài)化學(xué)污染物的綜合解決問(wèn)題。還有北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司的熔噴技術(shù)很不錯(cuò)，特別是他們的熔噴濾芯的生產(chǎn)，卷繞方式很獨(dú)特，不僅過(guò)濾效果好，也就是纖維很細(xì)，而且表面的軋光效果很好。當(dāng)然還有別的公司的產(chǎn)品都很有特點(diǎn)。
（五）19日下午，王佳們。
看完展會(huì)后，就坐車(chē)去了常州區(qū)，看了王佳們公司外框供應(yīng)商的廠里面實(shí)地走訪了一下，了解了王佳們公司常用的袋式過(guò)濾器的鍍鋅外框、內(nèi)框、壓條的生產(chǎn)加工流程，xx經(jīng)理還就不用壓條一事兒和李總商討、交換了意見(jiàn)，對(duì)王佳們公司以后生產(chǎn)袋式過(guò)濾器會(huì)有一定幫助，特別是在生產(chǎn)效率、成品外觀、成品牢固性會(huì)有一定的積極改變，從而為公司的生產(chǎn)較低成本，增加利潤(rùn)。
此次出差，雖然只有短暫的5天，但在這5天里，王佳和xx經(jīng)理走訪過(guò)不。
同地區(qū)的不同廠家，有鹽城的蘇信、鹽城的華達(dá)儀器、無(wú)錫的思拓機(jī)械、無(wú)錫的尼可超聲波焊接設(shè)備、昆山的中紡、南京的過(guò)濾展會(huì)、常州的鍍鋅型材外框，在這次出差的過(guò)程中王佳學(xué)到了一些做人做事兒的技巧，讓王佳受益匪淺，以及從xx經(jīng)理、各位廠家領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多有用的東西，同時(shí)看到了自己在工作中的一些不足和有待提高的地方，主要有：
1．在出差之前，對(duì)要拜訪的廠家的產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的了解，最好是將王佳們公司所需要了解的問(wèn)題都記錄在一個(gè)單卡上，以防在拜訪過(guò)程中有些需要了解的問(wèn)題一時(shí)想不起來(lái)。
2．與不同職能工作人員的交流與合作方面，雖然這次有xx經(jīng)理壓陣，自己仍然需要提高與他們的合作、交流能力，以及工作中的一些必要的應(yīng)酬等等，以備自己以后沒(méi)有和xx經(jīng)理同行而獨(dú)自一人在外時(shí)的獨(dú)立應(yīng)對(duì)。
3．在拜訪一些廠家時(shí)，涉及一些比較敏感的問(wèn)題時(shí)，最好不要直接向?qū)Ψ教岢?，特別是技術(shù)方面的問(wèn)題，這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經(jīng)理聊天時(shí)，問(wèn)到了一個(gè)pp覆膜的技術(shù)問(wèn)題以及可否去他車(chē)間看一下時(shí)，盡管王佳說(shuō)，了解pp覆膜不是為了開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，他極不情愿的沒(méi)有回答，王佳趕緊轉(zhuǎn)移了話題，避免了尷尬的氣氛。
4．在展會(huì)上，王佳接觸到了不同廠家不同的過(guò)濾產(chǎn)品，特別是和aaf也就是愛(ài)美克空氣過(guò)濾器有限公司的技術(shù)工程師就活性炭濾料、離子交換樹(shù)脂聊了一會(huì)兒，以及北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司就熔噴濾芯的生產(chǎn)工藝了解了一番，確實(shí)開(kāi)闊了眼界，了解了新知識(shí)。雖然這次展會(huì)的參展公司較少，但也了解到了不少東西，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)起到方向性的作用。
總之，通過(guò)這次緊張而忙碌的出差工作，學(xué)習(xí)了別人，鍛煉了自己，認(rèn)識(shí)了自己很多的不足和有待提高的地方，認(rèn)真反省和提高自己，以便更好的開(kāi)展后續(xù)工作。
xx。
2xx。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸惢旧隙荚诹昙?jí)上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對(duì)我們?cè)接欣?BR> 下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？我們先說(shuō)一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書(shū)種類(lèi)繁多，我見(jiàn)過(guò)有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了一大堆，但是真正好好拿來(lái)看和做的書(shū)卻不多，這里就有一個(gè)選擇書(shū)籍的問(wèn)題，我覺(jué)得以下的幾本書(shū)是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書(shū)內(nèi)容不太難，適合入門(mén)學(xué)習(xí)。《華羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類(lèi)習(xí)題集，每個(gè)專(zhuān)題15個(gè)題目，雖然有的題目偏難，但這本書(shū)選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專(zhuān)題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)abc》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書(shū)非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專(zhuān)家編寫(xiě)的模擬題，第二本是歷屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題（這是一個(gè)非常權(quán)威的全國(guó)范圍的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)槭?月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個(gè)比賽的水平還是很高的），我去年輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書(shū)做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)做綜合練習(xí)找出自己?jiǎn)栴}所在，再集中的有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會(huì)的或者做錯(cuò)的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對(duì)對(duì)答案，每套錯(cuò)的都不多，自我感覺(jué)也不錯(cuò)，做了半天也累了就把書(shū)扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，因?yàn)槟阍葧?huì)的還是會(huì)，不會(huì)的那些呢？還是不會(huì)！
因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無(wú)論你當(dāng)時(shí)是否會(huì)做，事后你是否都真正理解了，再遇到類(lèi)似的題目還會(huì)不會(huì)做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。
怎么總結(jié)呢？我的做法是這樣的，遇到不會(huì)的難題或者做錯(cuò)的題目（哪怕是一丁點(diǎn)的.馬虎也不要放過(guò)），最好找一本厚一點(diǎn)的本子，遇到不會(huì)的和做錯(cuò)先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書(shū)本，自己把解答用鉛筆寫(xiě)在題目下面，這么做有幾個(gè)好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來(lái)一目了然，其次，要求自己盡快把不會(huì)的題目搞懂，這樣才能往本子上寫(xiě)。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來(lái)看看，以前你做錯(cuò)的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)還有一本比這更好的教材么？也許有的同學(xué)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，我的老師這么要求我的時(shí)候我也有過(guò)這個(gè)想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時(shí)間，而且對(duì)自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點(diǎn)，至少，對(duì)于做錯(cuò)的題目一定要引起重視。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終，本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
在兒童畫(huà)興趣小組成立初，我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽的繪畫(huà)比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法，繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
荊楚理工學(xué)院(jingchuuniversityoftechnology)位于素有“荊楚門(mén)戶(hù)”之稱(chēng)的歷史文化名城湖北省荊門(mén)市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，荊楚理工學(xué)院創(chuàng)建于1956年，前身為荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2007年3月，荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建為“荊楚理工學(xué)院”。
截至2016年8月，學(xué)校占地面2200余畝，校舍建筑面積3萬(wàn)余平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7千余萬(wàn)元，校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)、科研、辦公區(qū)域及學(xué)生宿舍。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)112.93萬(wàn)冊(cè)，學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)學(xué)院(部)，以及職業(yè)與成人教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院，開(kāi)設(shè)33個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，12個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、教、管、藝等8大學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)校建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地90個(gè)，附屬醫(yī)院1家，教學(xué)醫(yī)院2家。全日制普通在校生14000余人，其中本科生9000余人。
歷史沿革。
荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1984年8月，荊門(mén)職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建，是改革開(kāi)放初期全國(guó)首批城市職業(yè)大學(xué)之一;。
1998年3月，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，更名為“荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。
沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
1956年，沙洋師范學(xué)校(中專(zhuān))創(chuàng)建;。
1970年，學(xué)校開(kāi)始與原武漢大學(xué)、原北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、原武漢師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué);。
1993年，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)開(kāi)始進(jìn)行大學(xué)專(zhuān)科層次小學(xué)教師培養(yǎng)試驗(yàn);。
2001年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為“沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)?！?。
二校合并。
2007年3月，荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并，更名為“荊楚理工學(xué)院”。
文化傳統(tǒng)。
校訓(xùn)。
崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新。
“崇學(xué)尚德”：崇尚學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)問(wèn)，崇尚科學(xué)，崇尚學(xué)術(shù)，注重教學(xué)和學(xué)科建設(shè)，注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育尊師重教、尊重人才、尊重奉獻(xiàn)、尊重創(chuàng)造的校園精神;立身向德，人格完備，胸懷廣闊，心態(tài)平和，尊重他人，善于合作，與人為善，以和為貴，包容和諧;力求“豐富其知識(shí)，文明其精神，野蠻其體魄”;樹(shù)立科學(xué)文化與人文融合的現(xiàn)代教育理念。
“求實(shí)創(chuàng)新”：說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績(jī)，不務(wù)虛名，苦練內(nèi)功，創(chuàng)造特色，追求卓越。推崇務(wù)實(shí)作風(fēng)，提倡求實(shí)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持進(jìn)步追求，不斷攀越新高，力主科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
設(shè)計(jì)來(lái)源：
以荊楚地域文化背景為創(chuàng)作設(shè)計(jì)的支點(diǎn)，以楚簡(jiǎn)文字為象形符號(hào)，彰顯出了學(xué)校的地域特色和人文氣息。
“楚”本意是荊棘叢生和草木蠻夷之地，兼有披荊斬棘和奮發(fā)圖強(qiáng)之意，楚簡(jiǎn)文字不僅詮釋了“楚”的精神內(nèi)涵，而且暗喻了學(xué)校自身的先天特質(zhì)和未來(lái)美好的希望，具有符號(hào)的美學(xué)價(jià)值和哲學(xué)寓意。
校標(biāo)的色彩來(lái)源于工藝美術(shù)史中楚國(guó)出土的`戰(zhàn)國(guó)漆器《虎座鳥(niǎo)形鼓架》中的系列色彩。
校歌。
《荊楚理工之歌》歌詞。
荊風(fēng)吹拂神奇的土壤，
楚韻唱響千年的渴望，
荊楚門(mén)戶(hù)打開(kāi)，噴薄出一輪朝陽(yáng)，
啊，荊楚理工，我心靈的故鄉(xiāng)!
美校園，好風(fēng)光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強(qiáng)，納百川，育棟梁。
特色學(xué)府，青春的朝陽(yáng)，
崇學(xué)尚德，我們一起揚(yáng)帆啟航。
書(shū)山奮起求索的翅膀，
學(xué)海蕩起拼搏的雙槳，
理工大幕拉開(kāi)，噴薄出一輪朝陽(yáng)，
啊，荊楚理工，我求學(xué)的殿堂!
美校園，好風(fēng)光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強(qiáng)，納百川，育棟梁。
特色學(xué)府，燦爛的朝陽(yáng)，
求實(shí)創(chuàng)新，我們攜手創(chuàng)造輝煌。
荊楚理工，荊楚理工，創(chuàng)造輝煌!
更多。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
古語(yǔ)云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做什么事情如果有計(jì)劃就很容易辦到，反之則不然。
所以呢，我們更要對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，沒(méi)有學(xué)習(xí)的計(jì)劃是漫無(wú)目的的，松松垮垮的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率底下。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)；在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地有小目標(biāo)走向大目標(biāo)。這是我們第一團(tuán)隊(duì)的初步計(jì)劃。平時(shí)在老師的淳淳教導(dǎo)下，我們也漸漸的對(duì)《廣告學(xué)原理》有了一定的認(rèn)知，慢慢地產(chǎn)生了興趣。都各自找到了方向。剛開(kāi)始，我們也試著做了一個(gè)簡(jiǎn)單、易懂的幻燈片作品。感覺(jué)都很新奇，齊心協(xié)力，漸漸地發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，然后又在課堂中面對(duì)面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序有條理的進(jìn)行。我們第一團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時(shí)間，達(dá)到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)外因相結(jié)合，按部就班的進(jìn)行著。就來(lái)拿上此我們制作的ppt來(lái)說(shuō)吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評(píng)，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫(xiě)，有的策劃，有的制作，雨哦的設(shè)計(jì)、調(diào)查都會(huì)讓每位成員受到體會(huì)，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。
第三，對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后，就會(huì)自然而然地按照一定的秩序一步步實(shí)施。有了計(jì)劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神?！坝H自去動(dòng)手做一些作品”則這是老師在課堂中常說(shuō)的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會(huì)，只要我們養(yǎng)成了動(dòng)手的好習(xí)慣，那么，制作一些東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
相信我們第一團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好，能起好領(lǐng)頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫(huà)出一道美麗的光環(huán)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合下，肯定會(huì)煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)總結(jié)，不知不覺(jué)；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學(xué)期已到了中點(diǎn)，回顧上段的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時(shí)也感到了沖實(shí)。
畢竟我們每時(shí)每刻在吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。對(duì)大家來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)，最近對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)很忙，因?yàn)橛凶髌芬晟?，有作業(yè)要寫(xiě)，我認(rèn)為這學(xué)期的課有一些多，但是都非常實(shí)用，而且也在我們的學(xué)習(xí)和工作中有一定的利益，之所以在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，主要表現(xiàn)為一下幾個(gè)方面:。
一，是思想方面；一個(gè)人無(wú)論成功與否，他必須是一個(gè)思想正派的人，我深深的意識(shí)到，要想成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質(zhì)開(kāi)始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒(méi)有一個(gè)好的思想觀念，恐怕萬(wàn)事將一事無(wú)成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個(gè)人的態(tài)度決定一切。同學(xué)們都懷揣夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)學(xué)校深造，成為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，有這么好的條件，我們對(duì)學(xué)習(xí)、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，何不開(kāi)闊出一片天。
三，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)自己的位置明確自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，找到未來(lái)的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，來(lái)達(dá)到最佳效果。針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)要多到圖書(shū)館去查閱與之相關(guān)的資料，拓展我們的知識(shí)面，從而增加看問(wèn)題的程度。
在大學(xué)的最后一程，一定要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，更會(huì)加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識(shí)，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會(huì)讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫(xiě)人員——崔連敏。
夜大的學(xué)習(xí)讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性方面做到了嚴(yán)格要求自己，成人選擇在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，絕大多數(shù)是為了充實(shí)自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對(duì)課堂紀(jì)律意識(shí)有所怠懈。且不同于脫產(chǎn)的全日制學(xué)習(xí)，夜大上課的時(shí)間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經(jīng)很繁忙很累了，還要另外抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間上課，確實(shí)非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴(yán)格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我首先在思想上對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且經(jīng)常提醒自己到夜大學(xué)習(xí)，并不是為了混個(gè)文憑，而是為了真正的學(xué)到更多的知識(shí)、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，我也做到了注重獨(dú)立思考，自己的自學(xué)能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，課堂的授課時(shí)間有限，一節(jié)課要講述很多知識(shí)，而且很多專(zhuān)業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前提前預(yù)習(xí)下一次上課的內(nèi)容，在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。
工商管理學(xué)是門(mén)綜合性的學(xué)科，涉及到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常多，財(cái)務(wù)、人力資源、公司管理、貿(mào)易、甚至法律，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的我難度很大，好在所有專(zhuān)業(yè)課的老師均有豐富的教學(xué)水平和方法，以案例分析的方法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行全面的系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓原本教條的書(shū)本知識(shí)變得易于理解和掌握，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
考試時(shí)學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。夜大的考試有多種形式，開(kāi)卷、閉卷、半開(kāi)卷，各種形式都于課程相關(guān)，但不是開(kāi)卷就一定簡(jiǎn)單，閉卷就一定難，關(guān)鍵還是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠認(rèn)真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書(shū)?？记暗哪嵌螘r(shí)間很重要，要堅(jiān)持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過(guò)考試，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學(xué)，臨近考試時(shí)總會(huì)把復(fù)習(xí)的資料和范圍及時(shí)的發(fā)在網(wǎng)上，避免了因?yàn)樯习喾泵Χ鴽](méi)有出席復(fù)習(xí)課的同學(xué)沒(méi)有拿到資料的困難，也體現(xiàn)同學(xué)間的互相團(tuán)結(jié)，我相信我們定能順利完成學(xué)業(yè)。
在未來(lái)的日子里我還會(huì)繼續(xù)努力，踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對(duì)我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此表達(dá)深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被上級(jí)推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的.內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
概念：偏句提出一個(gè)條件，正句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
只要……就……例：只要多讀多寫(xiě),語(yǔ)文水平就可提高。
(說(shuō)明：偏句指出充足條件，正句說(shuō)明具備這種條件便能有的相應(yīng)結(jié)果。)。
只有……才……例：運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練,才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
(說(shuō)明：偏句指出必要的條件，缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果。)。
無(wú)論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(說(shuō)明：偏句表示排除一切條件，正句說(shuō)明在任何條件下都會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。)。
例：無(wú)論風(fēng)吹雨打，我們都堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。
不管……也……例：不管多少險(xiǎn)阻,我也無(wú)懼前進(jìn)。
不論……也……。
假設(shè)句和條件句有相通的地方。假設(shè)句中包含著條件的意思，條件句中也包含著假設(shè)的意思。如：
1.如果你去跳舞，他就高興。
2.只要你去跳舞，他就高興。
第一句是假設(shè)句，但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件;第二句是條件句但是“你去跳舞”，并不是已實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，而含有一種假設(shè)的情況。它們的區(qū)別，一是用的關(guān)聯(lián)詞不同，二是前一句著重假設(shè)，后一句著重條件。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
不知不覺(jué)間，來(lái)到xx激光已有兩個(gè)多月了。我們?cè)趂pc部和工程部的工作學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這三個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)我們自身的不懈努力，在工作學(xué)習(xí)中取得了一定的成果，但也存在諸多不足?；仡欉^(guò)去的三個(gè)月，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，我們同德的學(xué)生先后被分配到fpc部和工程部工作和學(xué)習(xí)。
二、工作中存在的主要問(wèn)題。
1由于剛從學(xué)校出來(lái)大家都對(duì)工作流程和公司的管理不是很熟悉，所以在工作過(guò)程中多次出現(xiàn)遇到問(wèn)題不知道去找何人。但是通過(guò)這兩個(gè)多月的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的流程和公司的管理有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)。
2由于是剛接觸smt和fpc這個(gè)行業(yè)，所以在工作的過(guò)程中覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏。遇到問(wèn)題不能馬上的解決。但通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，現(xiàn)在遇到的問(wèn)題基本都能得到很好的解決。
3由于我們還處于工作的初級(jí)階段，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏全局觀念，對(duì)smt及fpc行業(yè)缺少了解和分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。從而對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過(guò)我們相信，在以后的工作中，我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)識(shí)能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
三、工作心得。
1在這兩個(gè)多月的工作實(shí)踐過(guò)程中，我們參與了許多集體完成的工作，和同事的相處也非常的緊密和睦，大家相互提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所以工作溝通是最重要的一定要把信息處理及時(shí)、有效和清晰。在這個(gè)過(guò)程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
2由于我們從事的是高精加工及高精密加工的圖檔處理，所以工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，我們?cè)谄綍r(shí)的工作取得了一定的成績(jī)。能夠積極自信的行動(dòng)起來(lái)是這兩個(gè)多月我們?cè)谛膽B(tài)方面最大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的我們經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問(wèn)問(wèn)自己付出了多少；
時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化和精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算；遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問(wèn)題要勇于擔(dān)當(dāng)。
在這兩個(gè)多月工作中，我們學(xué)到了很多技術(shù)上和操作上的知識(shí)，也強(qiáng)化了工作的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識(shí)；與身邊同事的合作更加的默契，他們都是我們的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)技能和做人的道理，也非常的慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們?cè)谖覀兊纳磉?。我們一定?huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績(jī)。
四、工作教訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月工作和學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我們離一個(gè)職業(yè)化的人才還有很大的差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟。也是我們以后在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，我們?cè)谶@兩個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)中主要有以下方面做得不夠好：
1對(duì)流程不夠熟悉。
在這兩個(gè)多月的工作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒虇?wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對(duì)于這塊的控制里明顯不夠。
2工作不夠精細(xì)化。
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過(guò)程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改隨時(shí)有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后個(gè)人工作中要專(zhuān)門(mén)留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。
3工作方式不夠靈活。
在工作過(guò)程中，周?chē)芾玫馁Y源就要充分的利用，該讓其他部門(mén)或者其他人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量。做事分清主次，抓住主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門(mén)進(jìn)行溝通，怎么和本部門(mén)人員進(jìn)行溝通，怎么才能提高質(zhì)量和效率。以后這些都是我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。
4缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)于整個(gè)部門(mén)的工作流程和相應(yīng)的技能知識(shí)有了了解，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)識(shí)，具體做法還缺乏了解。需要以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
5缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；
這兩個(gè)多月在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍然不夠，如果每天、每周、每月、都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失、，會(huì)讓我們更快的成長(zhǎng)。在以后的工作中，此項(xiàng)我們應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。
五、工作計(jì)劃。
下年，公司要開(kāi)拓新的市場(chǎng)新的分廠，工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和執(zhí)行能力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其中，以下幾點(diǎn)是我們下年重點(diǎn)要提高的地方：
1要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)完成；
3要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；
4把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作；
5精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是學(xué)要學(xué)習(xí)的，多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專(zhuān)業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步。不論在什么環(huán)境下，我們都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?BR> xxx。
xx年12月29日。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
全面工作總結(jié)，是指某一個(gè)組織對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的全面工作進(jìn)行的總結(jié)。它可以是一個(gè)地區(qū)，也可以是一個(gè)單位、一個(gè)人在對(duì)各方面工作清醒地回顧評(píng)估的基礎(chǔ)上，權(quán)衡得失，對(duì)全局工作作出的總體評(píng)價(jià)。全面性總結(jié)一般以一個(gè)年度為時(shí)限，如各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的年度工作總結(jié)；也可以某項(xiàng)工作的某個(gè)時(shí)間段為時(shí)限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)等。
全面工作總結(jié)涉及面廣、信息量大、關(guān)注程度高，這就要求寫(xiě)作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢(shì)現(xiàn)狀與走勢(shì)的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對(duì)哪個(gè)方面的工作沒(méi)寫(xiě)清楚、沒(méi)寫(xiě)透徹，都會(huì)有人提出意見(jiàn)，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對(duì)于重點(diǎn)工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領(lǐng)，而對(duì)其他方面的工作則可以一帶而過(guò)，做到重點(diǎn)突出而不平分秋色。
全面工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，正文又分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。
全面工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式樣本樣本為“單位名稱(chēng)+時(shí)間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”，如《××企業(yè)××年生產(chǎn)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)，如《機(jī)關(guān)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題采用文章式標(biāo)題，副題采用公文式標(biāo)題，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——××地區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》等。
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔概括。全面性總結(jié)的開(kāi)頭，一般都采取高度概括的寫(xiě)法，或概括所取得的工作成績(jī)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)。另外，工作經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的總結(jié)，一般要概述單位的基本情況，簡(jiǎn)明、突出地介紹所取得的成就和榮譽(yù)。
主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來(lái)說(shuō)，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類(lèi)歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。在抽象概括的過(guò)程中就涉及主次輕重的問(wèn)題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié)的性質(zhì)和類(lèi)別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
全面性總結(jié)的結(jié)構(gòu)主要有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)兩種形式。橫向結(jié)構(gòu)也可以說(shuō)是總分結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要概括后，主體部分按照構(gòu)成要素并列組織材料，各分項(xiàng)之間是橫向的并列關(guān)系，共同支撐著導(dǎo)語(yǔ)部分作出的總體評(píng)價(jià)。橫向結(jié)構(gòu)的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結(jié)構(gòu)是指按照人們的思維習(xí)慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進(jìn)，次第深入?？v向結(jié)構(gòu)的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結(jié)中常用的“總體評(píng)價(jià)——主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——存在問(wèn)題”的寫(xiě)法，就是這種縱向結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。
此外，也有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過(guò)去工作全景式的展現(xiàn)，也能幫助人們對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)工作形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如，某局在簡(jiǎn)要敘述了各處室全年主要工作之后，又對(duì)全局一年工作的特點(diǎn)進(jìn)行提煉概括。
總結(jié)中最難寫(xiě)也最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提煉。成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。
在實(shí)際寫(xiě)作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫(xiě)作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。工作涉及方方面面，因此需要預(yù)先分類(lèi)，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類(lèi)里，這種分類(lèi)對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類(lèi)項(xiàng)合并的方法分，就是把同類(lèi)性質(zhì)的工作放在一起，比如，如果寫(xiě)教育管理工作的總結(jié)，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面內(nèi)容歸為一類(lèi)再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類(lèi)，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫(xiě)作的模塊要求，先寫(xiě)成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作成績(jī)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)提煉后，也要對(duì)工作中存在的差距和不足進(jìn)行評(píng)述。
結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來(lái)，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
全面工作總結(jié)的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱(chēng)或個(gè)人的名字及寫(xiě)作時(shí)間。如果標(biāo)題中已有單位名稱(chēng)的，只注明日期即可。另一種，在標(biāo)題下署上總結(jié)單位的名稱(chēng)或個(gè)人的名字，完成總結(jié)的日期可以省略，公開(kāi)發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
概念：偏句說(shuō)明原因，正句表示結(jié)果。
因?yàn)椤浴阂驗(yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯(cuò)了，就要改正。
要是……那麼……。
因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因?yàn)?。
既然(既)……就(便、則、那么)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
隨著internet技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F(xiàn)有資源，提高教學(xué)質(zhì)量是高等院校教學(xué)上的新研究課題。目前，各高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，通過(guò)校園網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播教程、教師輔導(dǎo)、在線自測(cè)、在線考試等功能。
課程設(shè)計(jì)案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術(shù)，結(jié)合sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗(yàn)和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時(shí)還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織結(jié)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和分析;在線考試系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計(jì)的那個(gè)各項(xiàng)相關(guān)的功能，以?xún)?yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式，在確保考試系統(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。
完成《》課程學(xué)習(xí)后，通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。進(jìn)一步鞏固和加深“”課程的基本知識(shí)，了解技術(shù)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程及方式，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化文檔和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
身份證號(hào)碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團(tuán)員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶(hù)口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術(shù)職稱(chēng)。
最高學(xué)歷。
本科。
現(xiàn)居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時(shí)間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機(jī)。
email。
haitao@。
個(gè)人主頁(yè)。
地址。
江西省南昌市高新大道883號(hào)。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓(xùn)。
狀況。
太原大學(xué)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專(zhuān)。
專(zhuān)業(yè)描述：
涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)各方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程有c、.net、jsp、web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件工程、autocad輔助設(shè)計(jì)、vb、java和sql數(shù)據(jù)庫(kù)等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱(chēng):皓博培訓(xùn)中心。
皓博培訓(xùn)。
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):。
c#.net。
求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工。
現(xiàn)職位級(jí)別：
初級(jí)職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）。
面議。
面議。
可到崗時(shí)間：
一周以?xún)?nèi)。
期望工作性質(zhì)：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯(lián)網(wǎng)。
欲從事職業(yè)：
計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工、繪畫(huà)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站編輯。
技能特長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平。
第一外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)第二外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)。
興趣愛(ài)好。
愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)、。運(yùn)動(dòng)，比如籃球、游泳。
自我簡(jiǎn)評(píng)。
hr部門(mén)評(píng)語(yǔ)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
20xx年，xx詩(shī)詞楹聯(lián)分會(huì)在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文聯(lián)和縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等時(shí)代強(qiáng)音，組織全體會(huì)員積極創(chuàng)作詩(shī)詞楹聯(lián)，歌頌建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大好形勢(shì)，為繁榮我鎮(zhèn)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作做出了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于后：
一、按照學(xué)會(huì)章程，成功進(jìn)行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會(huì)按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室，邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記曾應(yīng)華、副書(shū)記王儒芳等同志參加了我分會(huì)換屆選舉。
會(huì)議在肯定了上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子扎實(shí)的工作作風(fēng)和取得卓有成效的成績(jī)后，進(jìn)行了選舉工作，增選了李益民、李達(dá)才為副會(huì)長(zhǎng)，田光華、王朝旭為理事，張安國(guó)同志為秘書(shū)長(zhǎng)。增添了年輕力量，充實(shí)了學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
二、以實(shí)際行動(dòng)慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年。
根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關(guān)注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設(shè)者鼓與呼，為弘揚(yáng)國(guó)粹、為思南申報(bào)全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開(kāi)展“踏遍千山詩(shī)文系列叢書(shū)”的編寫(xiě)工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，有突出貢獻(xiàn)的.人才。
20xx年10月1日，我分會(huì)第一本“踏遍千山詩(shī)文系列叢書(shū)”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書(shū)，該書(shū)出版后，還制作有光碟同時(shí)宣傳，產(chǎn)生了較大的影響。
10月2日，分會(huì)召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)員們熱烈的吟詩(shī)詠詞，向中華人民共和國(guó)成立六十周年獻(xiàn)禮。
三、拓展視野，橫縱聯(lián)誼形勢(shì)喜人。
我分會(huì)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等聯(lián)誼活動(dòng)，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會(huì)全體會(huì)員在思南白鷺州賓館，參加了中國(guó)著名詩(shī)詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩(shī)詞講座。會(huì)長(zhǎng)王朝俊同志參加了思南縣申報(bào)全國(guó)“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類(lèi)），并有王朝俊同志獲得三等獎(jiǎng)，有陳國(guó)才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，在石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)舉辦的對(duì)聯(lián)競(jìng)賽中，我分會(huì)王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達(dá)才等多人獲獎(jiǎng)、有多人作品在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學(xué)會(huì)組織會(huì)員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)調(diào)研，深感鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦，是對(duì)青少年民族文化教育的一個(gè)創(chuàng)舉！真是一路風(fēng)光一路詩(shī)。
四、加快實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)的數(shù)字化建設(shè)和詩(shī)詞上網(wǎng)工作。
一年來(lái)，我分會(huì)加快數(shù)字化建設(shè)，會(huì)員全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。為了強(qiáng)化對(duì)外宣傳，我分會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)除以紙質(zhì)材料進(jìn)行宣傳外，同時(shí)加大多媒體光盤(pán)和作品上網(wǎng)活動(dòng)，如今有85%的作品上了網(wǎng)，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過(guò)上網(wǎng)活動(dòng)，我分會(huì)作品引起了網(wǎng)民的重視，得到了許多中肯的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了我分會(huì)的影響力，思南詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)塘頭分會(huì)正在不斷壯大，正在走向國(guó)際文化平臺(tái)。比如：一個(gè)叫張旗的朋友看了網(wǎng)站后吟詩(shī)一首：
“詩(shī)詞學(xué)會(huì)立塘頭，華殿楹聯(lián)掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見(jiàn)諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會(huì)員，壯大學(xué)會(huì)隊(duì)伍。
今年按照學(xué)會(huì)章程，本著“堅(jiān)持雙百方針，有詩(shī)詞愛(ài)好，有文化基礎(chǔ)，身體比較健康”等條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實(shí)新人。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，本年度共發(fā)展了8名新會(huì)員（其中1名年輕女教師會(huì)員，7名在校學(xué)生）。
六、積極支持上級(jí)楹聯(lián)學(xué)會(huì)開(kāi)展的工作。
1、人人動(dòng)手為上級(jí)會(huì)刊寫(xiě)稿。
我分會(huì)人人動(dòng)手為《烏江流韻》、《泉都風(fēng)采》、《梵凈山風(fēng)苑》、《貴州詩(shī)詞》等寫(xiě)稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩(shī)詞楹聯(lián)之鄉(xiāng)”的申報(bào)工作。
3、積極組織會(huì)員參加縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦的各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、已取得的成績(jī)。
一年來(lái)，我分會(huì)成績(jī)突出，受到了廣泛的好評(píng)。
1、我分會(huì)出版《杏林奇葩》一書(shū)并有光碟同時(shí)發(fā)行；
2、我分會(huì)劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書(shū)；
3、我分會(huì)任達(dá)瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩(shī)詞》兩本；
4、我分會(huì)王朝俊會(huì)長(zhǎng)參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類(lèi)），獲得三等獎(jiǎng)；
7、我分會(huì)會(huì)員張安國(guó)同志，參加了由貴州大學(xué)、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院、民族學(xué)院、警官職業(yè)學(xué)院、省社科院、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省人民廣播電臺(tái)、省電視臺(tái)、中國(guó)作協(xié)、文化部文化信息協(xié)會(huì)等部分專(zhuān)家學(xué)者組織的采風(fēng)團(tuán)在石阡采風(fēng)，并撰寫(xiě)散文收錄在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書(shū)中，該書(shū)由人民日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會(huì)開(kāi)展送對(duì)聯(lián)下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問(wèn)題和不足。
一年來(lái)，我分會(huì)通過(guò)全體會(huì)員的努力，取得了較好的成績(jī)，但仍存在很多不足：
1、由于經(jīng)費(fèi)奇缺，導(dǎo)致第三期會(huì)刊《龍底濤聲》未出；
2、沒(méi)有固定學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所；
3、會(huì)員老化，女會(huì)員少，需要大力發(fā)展中青年新會(huì)員。
4、外出采風(fēng)調(diào)研學(xué)習(xí)時(shí)間少；
5、詩(shī)詞進(jìn)校園力度有待更進(jìn)一步加強(qiáng)；
6、需要勤學(xué)苦練，提高寫(xiě)作整體水平；
九、20xx年工作的初步設(shè)想。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
相比較裝配來(lái)說(shuō)，smt車(chē)間一條線的人數(shù)只有5個(gè)人，smt車(chē)間一共15條生產(chǎn)線，34個(gè)班，4個(gè)輪休班，一個(gè)班長(zhǎng)獨(dú)立的帶兩條生產(chǎn)線，在幾個(gè)工位中，爐前aoi主要檢測(cè)漏貼，偏移，側(cè)立錯(cuò)件，極性反，倒貼。spi檢測(cè)主要檢測(cè)整版有沒(méi)有少錫，漏印，拉尖，連錫的現(xiàn)象。最重要的工位就是在線物料了，因?yàn)槿斯さ脑颍瑩Q物料頻繁容易出錯(cuò)造成批次質(zhì)量問(wèn)題，所以這個(gè)崗位特別重要，特別的還弄了一個(gè)接料警示，每天開(kāi)早會(huì)的時(shí)候都會(huì)讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學(xué)習(xí)與盧曉燕班長(zhǎng)的交流明白了很多smt方面的細(xì)節(jié)，了解了一些他們的工作狀態(tài)。特別是換料接料的學(xué)習(xí)，料棧表一些電學(xué)元件的認(rèn)識(shí)，例如電阻是140，電容是133等。物料標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，生產(chǎn)機(jī)器燈光的意義，跟技術(shù)員黃澤權(quán)的交流也明白了貼片機(jī)常見(jiàn)的故障應(yīng)急處理方法，在與自己的同事交流中，通過(guò)觀察他們的工作，來(lái)預(yù)見(jiàn)自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方，我們以后要怎么去學(xué)習(xí)，想哪些方面去學(xué)習(xí)。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4天的實(shí)踐是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在過(guò)程中，很多困惑，在實(shí)。
利益考慮，是不是應(yīng)該多一些部門(mén)之間的交流，多一些對(duì)話，不管是問(wèn)題活動(dòng)的交流還是技術(shù)上的對(duì)話都應(yīng)該多開(kāi)展一些。最后一個(gè)就是忙中出錯(cuò)的問(wèn)題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時(shí)難免人會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，如何尋找一個(gè)規(guī)范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)思考，現(xiàn)在也許沒(méi)有對(duì)策，和導(dǎo)師交流也許沒(méi)有結(jié)果，但是在后續(xù)中希望可以找到一個(gè)完美的解決方案。即將踏向下一個(gè)車(chē)間，短短一個(gè)星期讓我記憶猶新啊，一個(gè)星期的smt車(chē)間實(shí)習(xí)太短，雖然對(duì)于smt車(chē)間工藝的一些知識(shí)我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個(gè)道理：俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問(wèn)題，站在不同的角度去思考問(wèn)題，我們才有進(jìn)步的可能。不能以自己片面的想法就認(rèn)為什么不對(duì)，什么是對(duì)的，成熟理性全面的看問(wèn)題，分析問(wèn)題，這將是我前進(jìn)的方向，在求知的路上我將繼續(xù)留下我堅(jiān)實(shí)的腳印。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和上課聽(tīng)講，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和基本常識(shí)，也能從老師講的基本知識(shí)中簡(jiǎn)單的應(yīng)用一下上課所學(xué)到的知識(shí)，網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)不是很方便，其中不僅要應(yīng)用各種方面的知識(shí)還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)變通使用，雖然會(huì)有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學(xué)c++、數(shù)據(jù)庫(kù)等一些相關(guān)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想真正做好這個(gè)網(wǎng)站就顯得不那么容易了。曾經(jīng)看到網(wǎng)上有這么一句話，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)程序員不但要了解自己領(lǐng)域的一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且很多時(shí)候還要充當(dāng)半個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，半個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師和半個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。照這么說(shuō)來(lái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)，我很喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的東西，認(rèn)為我們當(dāng)代的生活越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，并且我也很癡迷計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的強(qiáng)大功能。
惡意批量注冊(cè)或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應(yīng)的做了圖形驗(yàn)證碼功能，在用戶(hù)身份驗(yàn)證時(shí)都會(huì)采用驗(yàn)證碼技術(shù)。驗(yàn)證碼技術(shù)可以有效防止某些特定注冊(cè)用戶(hù)采用惡意程序和暴力解除方式對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類(lèi)，隨即數(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)，尤其是在實(shí)踐環(huán)境模擬和測(cè)試等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。random類(lèi)是一個(gè)偽隨即數(shù)生成器，能夠產(chǎn)生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數(shù)字序列。既然是偽隨機(jī)數(shù)生成器，產(chǎn)生的數(shù)字就不是絕對(duì)的隨即數(shù)，而是通過(guò)一定的算法產(chǎn)生的偽隨機(jī)數(shù)。初始化一個(gè)隨機(jī)數(shù)發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動(dòng)選取當(dāng)前時(shí)間作為隨機(jī)種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個(gè)int型參數(shù)作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無(wú)刷新技術(shù)，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)站的真正的結(jié)構(gòu)，最終才對(duì)bs結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站程序有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)sql大型數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)才有了質(zhì)的改變。最后我們做了網(wǎng)絡(luò)在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)，完成了對(duì)樂(lè)購(gòu)網(wǎng)網(wǎng)站的制作。
在這短短的幾個(gè)月中，我知道在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，不要太在意程序是否最簡(jiǎn)潔靈活，對(duì)于一般開(kāi)發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯(lián)網(wǎng)資源越來(lái)越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也知道，想要學(xué)好這門(mén)課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋?zhuān)@樣回頭來(lái)看程序時(shí)可以很快的看懂，一方面可以練習(xí)自己的邏輯表達(dá)能力，對(duì)以后遇到難以實(shí)現(xiàn)的功能也可以很好的表達(dá)出來(lái)向別人請(qǐng)教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當(dāng)重要的。還有一點(diǎn)要學(xué)會(huì)總結(jié)，把自己做的程序用到的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)就可以很好的總結(jié)自己的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)形成知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更上一層樓。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十二
一·本月公司實(shí)行會(huì)員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶(hù)的同時(shí)培養(yǎng)老客服，產(chǎn)生忠實(shí)客服。對(duì)此建議會(huì)員卡售出售后服務(wù)同樣重要，如會(huì)員卡余額不多時(shí)及是提醒客戶(hù)，逢年過(guò)節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動(dòng)，讓客人感覺(jué)我們?cè)谥匾?，有歸屬感。
二·本月公司以房間間數(shù)為基礎(chǔ)，雖然本月我們區(qū)域訂房達(dá)到120間之多，但業(yè)績(jī)排在第二，但房間間數(shù)超甘經(jīng)理區(qū)35間，我看數(shù)據(jù)后反問(wèn)自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費(fèi)情緒，針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)一步跟進(jìn)，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出關(guān)鍵所在。
三·包房杯具，設(shè)施設(shè)備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門(mén)管理人員統(tǒng)一檢查問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設(shè)施設(shè)備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無(wú)損時(shí)方可簽字，服務(wù)員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計(jì)劃把重心放在新員工這塊，先讓她們?cè)谛睦飸B(tài)度上了解影響力的就是自我價(jià)值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會(huì)得到。從而打開(kāi)潛能的鑰匙。
五·公司將營(yíng)銷(xiāo)部與服務(wù)部達(dá)成一條線，同樣分成四個(gè)區(qū)劃分在服務(wù)部四個(gè)區(qū)，這樣將更能體現(xiàn)一個(gè)人能力的時(shí)候，什么是成功?成功就是一群目標(biāo)的集合，所以這個(gè)月開(kāi)始為每位員工設(shè)定目標(biāo)，以及建立一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計(jì)區(qū)域27人將產(chǎn)生50萬(wàn)。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會(huì)變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結(jié)果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開(kāi)始改變起。自我觀念就是我們內(nèi)心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域?qū)?huì)齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十三
20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f(shuō)，20xx年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20xx年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類(lèi)大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開(kāi)了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門(mén)管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，
對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤(pán)點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足。
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門(mén)窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對(duì)20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
學(xué)院簡(jiǎn)介：
寧夏理工學(xué)院(ningxiainstituteofscienceandtechnology)，坐落在西北重工基地、塞上湖泊水鄉(xiāng)—寧夏石嘴山市，是教育部批準(zhǔn)的國(guó)有民辦本科高校，是清華大學(xué)(重點(diǎn)支援西部高校)研究生社會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地、研究生短期掛職基地。
寧夏理工學(xué)院創(chuàng)建于1985年，前身為寧夏石嘴山聯(lián)合職業(yè)大學(xué)，20升格為普通本科院校，更為現(xiàn)名。
截至年6月，學(xué)校占地面積1300余畝，水域面積3900余畝，建筑面積18萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，館藏文獻(xiàn)42萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置24個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)。學(xué)校有專(zhuān)任教師260名，其中教授22人，副教授37人，全日制在校學(xué)生6254人。
溫馨提示：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本站所提供的相關(guān)信息以學(xué)校公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)!
科類(lèi)。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。
學(xué)費(fèi)(元)。
說(shuō)明。
文史。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
9500。
文史。
英語(yǔ)。
9500。
文史。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
9500。
文史。
會(huì)計(jì)學(xué)。
9500。
文史。
電子商務(wù)。
9500。
理工。
會(huì)計(jì)學(xué)。
9500。
理工。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
9500。
理工。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
9500。
理工。
電子商務(wù)。
9500。
理工。
工程管理。
9900。
理工。
安全工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
給排水科學(xué)與工程。
9900。
理工。
土木工程。
9900。
理工。
物聯(lián)網(wǎng)工程。
9900。
理工。
網(wǎng)絡(luò)工程。
9900。
理工。
自動(dòng)化。
9900。
理工。
電子信息工程。
9900。
理工。
電氣工程及其自動(dòng)化。
9900。
理工。
能源與動(dòng)力工程。
9900。
理工。
汽車(chē)服務(wù)工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
機(jī)械工程。
9900。
與東北大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，后兩年在東北大學(xué)就讀。
理工。
應(yīng)用化學(xué)。
9900。
理工。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
9900。
文史。
會(huì)計(jì)電算化。
4500。
南校區(qū)。
文史。
電子商務(wù)。
4500。
南校區(qū)。
理工。
應(yīng)用化工技術(shù)。
4900。
南校區(qū)。
理工。
工程監(jiān)理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
機(jī)電設(shè)備維修與管理。
4900。
南校區(qū)。
理工。
汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)。
4900。
南校區(qū)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)自身要不斷督促，才能不斷進(jìn)步，關(guān)于學(xué)習(xí)工作的總結(jié)也是很重要的，接下來(lái)本站小編將給大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)工作總結(jié)的范文，希望對(duì)大家有有所幫助!
參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，積極為養(yǎng)殖戶(hù)服務(wù)，各方面都取得了一定的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評(píng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來(lái)，我沒(méi)有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、看新聞等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的新思想新精神，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)集體、認(rèn)真工作，實(shí)事求是地完成上級(jí)交給的任務(wù)，政治思想修養(yǎng)不斷進(jìn)步。
二、努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論水平。根據(jù)工作中的實(shí)際情況做到立足現(xiàn)狀，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研畜禽養(yǎng)殖、疫病防治和獸醫(yī)衛(wèi)生工作業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)的法律法規(guī)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲(chóng)病防治》等論文。
三、注重理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高操作水平。曾多次協(xié)助資深獸醫(yī)師進(jìn)行牛剖腹產(chǎn)等大手術(shù)，并積極參與畜禽疾病的診治，通過(guò)觀察、請(qǐng)教和自己動(dòng)手等方式，切實(shí)有效的提高了自己專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際操作水平。
雖然通過(guò)前段時(shí)間的工作，我完成了從一名學(xué)生到一名社會(huì)人的過(guò)渡，取得了一定進(jìn)步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會(huì)一如既往、刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，為畜牧業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
回顧近一年的工作，對(duì)照德能勤績(jī)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，較好地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、主要工作情況。
1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動(dòng)，能針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確“”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證，通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
2、做好。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高工作能力做好本職工作。
重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識(shí)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其它新鮮知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。
3、勤奮干事，積極進(jìn)取。
認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時(shí)報(bào)銷(xiāo)，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購(gòu)置、來(lái)人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報(bào)刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類(lèi)事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開(kāi)展提供了有效保證。
4、成績(jī)斐然，爭(zhēng)取長(zhǎng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績(jī)。
二、存在不足。
一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、今后努力方向。
不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，做好辦公室工作計(jì)劃，力求把工作做得更好，樹(shù)立辦公室的良好形象。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
方法指導(dǎo)。
我們要給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法是由差異的，這就要求我們不同學(xué)科的任課教師都應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以指導(dǎo)，比如語(yǔ)文要注重閱讀，英語(yǔ)要注意單詞的記憶，物理要重視實(shí)驗(yàn)的作用等。
合理分組。
學(xué)生一個(gè)人學(xué)習(xí)的效果或許不如小組合作探究，自主學(xué)習(xí)的效果好。所以合理分配學(xué)習(xí)小組也很重要，每個(gè)小組里面都有負(fù)責(zé)人的帶頭人，會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，必要時(shí)會(huì)給其他學(xué)生講解難點(diǎn)。
合理引導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)不能沒(méi)有正確的目標(biāo)，因此教師要做好引導(dǎo)作用，可以以不同的形成出示教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)等內(nèi)容，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方向。
匯報(bào)成果。
小組學(xué)習(xí)結(jié)束后要選一個(gè)代表向教師和其他同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加認(rèn)真。
教師點(diǎn)評(píng)。
教師對(duì)不同小組匯報(bào)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組可以予以獎(jiǎng)勵(lì)。樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的榜樣，這樣在下次的學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)更有目標(biāo)性和方向性。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
在基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)的情況下重點(diǎn)突擊一下以前學(xué)的不太好的專(zhuān)題和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有自己做起來(lái)非常順手的題目和做起來(lái)不順手的題目，對(duì)于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓(xùn)練題量，對(duì)于不順手的題目，可以重點(diǎn)突擊，一舉攻破。
2、確定好目標(biāo)校。
根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)，確定兩三所目標(biāo)學(xué)校，重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)學(xué)校的動(dòng)態(tài)。有些學(xué)校有所謂的坑班，有些學(xué)校沒(méi)有坑班。對(duì)于有坑班也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時(shí)也要保證培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，因?yàn)榭影嗤皇沁x拔的手段，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)的。孩子實(shí)力不過(guò)硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒(méi)有用。
3、養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。
認(rèn)真是指計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真，除了認(rèn)真做題還要快?，F(xiàn)在考試題量越來(lái)越大，很多時(shí)候之所以考不好不是由于題目不會(huì)做，而是做不完。需要做下面的兩件事情：第一，把一些常見(jiàn)的數(shù)背下來(lái)，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時(shí)候一旦用到直接寫(xiě)出正確得數(shù)會(huì)非常節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槠骄粋€(gè)題目2分鐘，如果20個(gè)題目你每個(gè)題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。第二，計(jì)算能力的訓(xùn)練，每天花10到15分鐘做10道計(jì)算題，檢驗(yàn)自己的正確率，好處有兩個(gè)，一個(gè)是提高計(jì)算能力，二是提高在時(shí)間緊迫的情況下做題的抗壓能力。
4、查缺補(bǔ)漏。
每個(gè)孩子起步的早晚不同，難免有些內(nèi)容是別人學(xué)過(guò)而孩子沒(méi)學(xué)過(guò)的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補(bǔ)呢，其實(shí)也沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)做這個(gè)事情，只要利用好老師就可以解決這樣的問(wèn)題。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)總結(jié)要檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行完成情況，請(qǐng)如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法措施等是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃所定執(zhí)行；要反映學(xué)習(xí)后的效果，如思想上或業(yè)務(wù)上有哪些提高，有哪些體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際解決了哪些問(wèn)題；同時(shí)也要反映學(xué)習(xí)中的某些不足、存在問(wèn)題等。這種學(xué)習(xí)總結(jié)可以現(xiàn)固學(xué)習(xí)效果，向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，也可以用來(lái)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標(biāo)時(shí)，首要的一條是：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程”。這一目標(biāo)使“改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”成了這場(chǎng)改革的一大亮點(diǎn)。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展?，F(xiàn)代的教育和素質(zhì)型人才培養(yǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。作為這一類(lèi)型人才培養(yǎng)方法的“自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”則凸顯得越加重要。站在學(xué)生角度上，自主學(xué)習(xí)似乎是多么遙遠(yuǎn)的事情，離開(kāi)教師，有多少學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)？站在教師角度上，現(xiàn)在的升學(xué)考試制度如此，自主學(xué)習(xí)，有多少教師敢放開(kāi)學(xué)生？站在社會(huì)的角度上，學(xué)生自主了，教師還要做什么？我想這應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)實(shí)踐中難以克服的三大難題：
一、學(xué)生不會(huì)學(xué)；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學(xué)考試的影響，越是向高年級(jí)發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認(rèn)為，小學(xué)階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
身為一名小學(xué)教師，工作近兩年來(lái)，我以自己對(duì)語(yǔ)文這一課程的理解，引導(dǎo)著學(xué)生向著自身能力發(fā)展的道路上前進(jìn)。這是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的工程，近期雖然沒(méi)有看到顯著的收效，但是在這條學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我卻有一些個(gè)人成長(zhǎng)的心得。
古木陰中系短篷。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“語(yǔ)文”一詞的定義為：
1．語(yǔ)言和文字；
2．語(yǔ)言和文學(xué)。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標(biāo)，其中包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。這三維目標(biāo)在課堂教學(xué)的比重必須均衡，這是語(yǔ)文課堂自主學(xué)習(xí)實(shí)施首要條件。缺少知識(shí)目標(biāo)，語(yǔ)文課就成為一堂口語(yǔ)交際的說(shuō)話課；缺少技能目標(biāo)，語(yǔ)文課堂可能會(huì)成為書(shū)法、故事的欣賞課；缺少了情感目標(biāo)，語(yǔ)文只留給了學(xué)生死記硬背。語(yǔ)文課堂出現(xiàn)以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標(biāo)中占有比重最大的應(yīng)該是哪一目標(biāo)呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是技能目標(biāo)。這是一個(gè)需要技能的時(shí)代，這是一個(gè)需要技能的社會(huì)。我們的學(xué)生也需要技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，他們需要有課前預(yù)習(xí)的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認(rèn)真傾聽(tīng)的技能；他們必須要有口語(yǔ)表達(dá)的技能，他們還必須要有一定的書(shū)面表達(dá)技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚(yú)”。
“授人以漁”的過(guò)程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學(xué)習(xí)卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。難道說(shuō)終身學(xué)習(xí)的技能是離開(kāi)學(xué)校后才獨(dú)自領(lǐng)悟出來(lái)的嗎？不是！終身學(xué)習(xí)的技能和課堂教學(xué)中的技能目標(biāo)有著千絲萬(wàn)縷、割舍不斷的聯(lián)系。我們需要從課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；我們需要從課堂上學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這一過(guò)程需要自主。
中國(guó)是歷史文明古國(guó)，中國(guó)的教育具有深厚的內(nèi)涵和悠久的歷史淵源。《禮記·學(xué)記》中對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)有較系統(tǒng)詳細(xì)的論述?！拔床范E不視學(xué)，游其志也。時(shí)觀而勿語(yǔ)，存其心也”。學(xué)生春季入學(xué)，教師要到夏季才去考查學(xué)生情況，給他們充裕的時(shí)間按自己的意愿去學(xué)習(xí)，這就是理想的自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師先是觀察而不是事先告訴學(xué)生，以便他們用心思考?！肮示又?，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，又指出了教師的責(zé)任是為學(xué)生指出門(mén)徑，為他們提供解決問(wèn)題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊(yùn)含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當(dāng)然現(xiàn)代的社會(huì)比兩千多年前的中國(guó)社會(huì)進(jìn)步了很多，教育內(nèi)容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來(lái)想一想，為了升學(xué)，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學(xué)生要減負(fù)，提倡素質(zhì)教育就可以看出，我們的教育其實(shí)就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識(shí)到，岸上的路才是捷徑，風(fēng)景無(wú)限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過(guò)橋東。
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)非有以下幾個(gè)版塊：課文；習(xí)作課；練習(xí)課。
一、課文。
當(dāng)然，學(xué)生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學(xué)習(xí)課文就是讓學(xué)生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學(xué)生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個(gè)體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因?qū)е聦W(xué)生不可能全面、有重點(diǎn)、準(zhǔn)確地把握課文重點(diǎn)。
我認(rèn)為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學(xué)習(xí)的主要方向，導(dǎo)向引航。教師在課堂上依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具有引領(lǐng)性的大問(wèn)題，以這些問(wèn)題為學(xué)生閱讀、思考指導(dǎo)方向。問(wèn)題從何而來(lái)？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學(xué)生在初讀課文后質(zhì)疑，經(jīng)教師引導(dǎo)總結(jié)出的。學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題偏離了目標(biāo)，這需要教師的引導(dǎo)；學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題多、小、片面，這就需要教師總結(jié)。
主要問(wèn)題確定后，下一步就是解決問(wèn)題。這就是可以體現(xiàn)自主的一個(gè)步驟。學(xué)生可以獨(dú)力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問(wèn)題答案的出現(xiàn)，然后在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的講解、訓(xùn)練，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀、總結(jié)課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了荷花的美？是如何描寫(xiě)的？
第二個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就引領(lǐng)了全文，在這一問(wèn)題的引領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時(shí)，學(xué)生也就明白了寫(xiě)作手法、修辭手法運(yùn)用在文中的作用，因?yàn)槿鄙倭诉@些手法，荷花的多樣美就無(wú)法表現(xiàn)得淋漓盡致，藉此老師恰當(dāng)?shù)刈鰧?xiě)作指導(dǎo)。
本課的難點(diǎn)在于如何理解“畫(huà)家”是誰(shuí)和作者的聯(lián)想。這一問(wèn)題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學(xué)生感受荷花池的美，尤其是動(dòng)態(tài)美。學(xué)生看著與蜻蜓、小魚(yú)與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫(huà)面，不覺(jué)得也手舞足蹈，我抓住了時(shí)機(jī)點(diǎn)撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學(xué)生頓時(shí)明白為何作者會(huì)化身為荷花了。
解決了這一問(wèn)題后，以一個(gè)總結(jié)性的問(wèn)題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花??！多么的大自然?。W(xué)生口頭填空結(jié)束，教師追問(wèn)：“那么你認(rèn)為作者為什么要贊美大自然呢？因?yàn)槭钦l(shuí)造出了這些如畫(huà)的荷花？那么畫(huà)家指的是誰(shuí)？”文章主題則豁然展現(xiàn)于學(xué)生的面前。
穿插于這幾個(gè)問(wèn)題中間的，則是教師的朗讀指導(dǎo)。朗讀感悟很重要，無(wú)論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫(xiě)作方法的優(yōu)點(diǎn)要靠朗讀來(lái)體會(huì)，語(yǔ)言的感覺(jué)更要憑朗讀來(lái)尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點(diǎn)：一是問(wèn)題，引領(lǐng)全文的問(wèn)題；二是朗讀，能充分訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的朗讀。至于問(wèn)題如何解決，那是學(xué)生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩(shī)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)也許太深?yuàn)W，沒(méi)法自學(xué)。其實(shí)古詩(shī)教學(xué)和現(xiàn)代文一樣，指導(dǎo)得好，有異曲同工之妙。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《望廬山瀑布》為例。三個(gè)問(wèn)題貫穿全堂：
1．初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。讀后師指導(dǎo)讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)古詩(shī)你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生抓詩(shī)中關(guān)鍵字理解瀑布特點(diǎn)）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學(xué)生觀察真正的瀑布與學(xué)生在古詩(shī)中看到的瀑布有什么區(qū)別。學(xué)生充分觀察瀑布，糾正了自己對(duì)古詩(shī)描寫(xiě)的誤解后，師出示第三個(gè)問(wèn)題：
聯(lián)系古詩(shī)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)廬山瀑布和它周?chē)木吧?BR> 這一問(wèn)題有一定的難度，課堂上費(fèi)三五名學(xué)生之力才完整地說(shuō)出了答案。但是我寧愿讓學(xué)生就這一問(wèn)題討論到下課，也沒(méi)再給予指導(dǎo)。當(dāng)然，事實(shí)上并沒(méi)有浪費(fèi)太多時(shí)間，我就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出了這一問(wèn)題的答案，并集體把這一答案說(shuō)了一遍。這就是全詩(shī)的詩(shī)義。
最后，點(diǎn)題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布??！多么的大自然??！有了以上的觀察和朗讀，學(xué)生準(zhǔn)確地給出答案，這里缺少的兩個(gè)詞語(yǔ)分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了李白什么思想感情？學(xué)生的回答異口同聲：“熱愛(ài)大自然！”
整個(gè)課堂教學(xué)，老師只指出了詩(shī)中“生”“掛”兩個(gè)字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學(xué)生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無(wú)缺，可收效卻是豐碩。
二、習(xí)作。
習(xí)作，也就是作文課。課實(shí)際是最能體現(xiàn)學(xué)生自身素質(zhì)的一門(mén)課程。同樣一個(gè)文題，學(xué)生作文等第參差不一，很大程度上是由學(xué)生個(gè)人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，并沒(méi)有太好的解決方法，因?yàn)樽魑恼娴氖亲灾鞯摹?BR> 即使作文是靠學(xué)生自己的腦筋、自己的筆寫(xiě)成的，但是缺少了教師的有效指導(dǎo)，恐怕素養(yǎng)高的學(xué)生也未必能作出好文章。
作文指導(dǎo)是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導(dǎo)學(xué)生的話可以讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《習(xí)作4》為例。
本次習(xí)作指導(dǎo)要點(diǎn)是對(duì)話的寫(xiě)法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導(dǎo)的有以下幾點(diǎn)：1．冒號(hào)、引號(hào)的用法；2．提示語(yǔ)的用法；3．表示語(yǔ)氣詞語(yǔ)的正確運(yùn)用；4．說(shuō)話內(nèi)容要符合人物身份。
根據(jù)指導(dǎo)要點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1．讀例文，說(shuō)一說(shuō)，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對(duì)話）。
3．假如讓我們也來(lái)寫(xiě)對(duì)話，你會(huì)提醒大家注意什么？（交流討論）。
學(xué)生的討論的結(jié)果包括標(biāo)點(diǎn)的用法，提示語(yǔ)的用法、位置。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)點(diǎn)、提示語(yǔ)用法的注意點(diǎn)。尤為精彩的是部分學(xué)生能根據(jù)提示語(yǔ)的位置說(shuō)出了冒號(hào)、引號(hào)的用法。這時(shí)，教師才進(jìn)行總結(jié)。
然而，另外兩個(gè)注意點(diǎn)學(xué)生并沒(méi)有考慮到。這時(shí)，我要求學(xué)生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒(méi)提。讀后問(wèn)：“你怎么知道這句話應(yīng)該這樣讀？”——因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中有表示奇怪、高興、難過(guò)、疑惑……這些語(yǔ)氣的提示詞。于是，另一個(gè)可交流的的問(wèn)題出現(xiàn)：你知道哪些可以表示語(yǔ)氣、神情的詞語(yǔ)可以用于提示語(yǔ)中？分類(lèi)寫(xiě)在黑板上。然后，老師布置學(xué)生到所學(xué)過(guò)的課文中找一找這些詞語(yǔ)，試著去掉它們，句子語(yǔ)氣、感情會(huì)有什么變化呢？隨即，學(xué)生明白了課文朗讀的感情來(lái)源，大部分在這些詞語(yǔ)之中。
學(xué)生的語(yǔ)言積累貧乏，很多情況下難以說(shuō)話像話，這就需要提醒學(xué)生注意人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物的身份。而這一問(wèn)題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調(diào)換讀。讀后，讓學(xué)生思考哪里不妥。又舉了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物的兩句話，讓他們來(lái)猜一猜說(shuō)話者是誰(shuí)。猜測(cè)的依據(jù)是什么？學(xué)生一口說(shuō)出說(shuō)話者是何人，而判斷理由卻不會(huì)表達(dá)。此時(shí)，我總結(jié)揭示：人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物身份。
這是一次作文指導(dǎo)課，而教師條條杠杠的要求、指導(dǎo)并不多，甚至并沒(méi)有說(shuō)多少話，學(xué)生卻把這一次習(xí)作的注意點(diǎn)熟記于心，原因是其實(shí)是他們自己指導(dǎo)了自己。
三、練習(xí)。
在單元練習(xí)中，很多版塊都是與本單元教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的，還有少數(shù)內(nèi)容是與我們的生活有聯(lián)系的，那么指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容就相對(duì)容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現(xiàn)一些常見(jiàn)的成語(yǔ)。理解這些成語(yǔ)的意義是有一定難度的。在預(yù)習(xí)工作中，我不贊成學(xué)生查閱詞典查出成語(yǔ)意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語(yǔ)中關(guān)鍵字的含義，課堂上我會(huì)出示含有相應(yīng)成語(yǔ)的句子。二者結(jié)合，一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵字、語(yǔ)文環(huán)境理解詞語(yǔ)意義的能力；二來(lái)，學(xué)生了解了成語(yǔ)的具體用法，一舉兩得。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)可以看出，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并不是把要求學(xué)生會(huì)全告訴給學(xué)生，那樣做，只是讓學(xué)生“知道”，并不是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”。生活處處是語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能自主的內(nèi)容太多了。課前預(yù)習(xí)是自主的，教師可以有目的地進(jìn)行有效指導(dǎo)；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容是什么，我們老師的指導(dǎo)都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生的面前擺著一條獨(dú)木小橋，我們也許會(huì)不奈煩看著不會(huì)過(guò)橋的學(xué)生，一生氣把他背了過(guò)去。想過(guò)沒(méi)有，我們的學(xué)生需要的不是過(guò)這一條橋，而是過(guò)無(wú)數(shù)的橋，趟無(wú)數(shù)的河，教師應(yīng)該給的不是背，而應(yīng)該是他們能作為依靠獨(dú)力過(guò)橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔(dān)心輿論的壓力，我也擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會(huì)的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬(wàn)事皆有度，過(guò)之猶不及。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的度要拿捏得準(zhǔn)。不是說(shuō)自主了，學(xué)生們自己學(xué)習(xí)好了，教師喝茶看報(bào)；也不是說(shuō)自主了，學(xué)生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課堂的三維目標(biāo)是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因?yàn)檫^(guò)度的考慮自主性而導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)的缺失，這就過(guò)之不及了。
這種新型教學(xué)理念的試行需要社會(huì)的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是他們的終身學(xué)習(xí)。這種方法也許在短期內(nèi)并不見(jiàn)成效，因?yàn)榧寄艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。也許孩子的一次兩次考試成績(jī)不甚理想，但是孩子的能力卻正在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生著質(zhì)的變化。滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨未必能帶來(lái)豐收，也很可能給幼苗帶來(lái)毀滅性的打擊。我們孩子的成長(zhǎng)需要的不是急功近利的應(yīng)試教育，而是猶如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)。
“中小學(xué)生要減負(fù)！”“我們要堅(jiān)決將素質(zhì)教育推行到底！”這些曾經(jīng)的改革當(dāng)初聲勢(shì)浩大，呼聲甚高。而當(dāng)真正面臨實(shí)施困難時(shí)，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點(diǎn)雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學(xué)習(xí)”只是一個(gè)口號(hào)，至少因?yàn)槲以趪L試中付出過(guò)努力，我不希望看到它只是一陣風(fēng)。也許有教育方法能更切實(shí)際地培養(yǎng)學(xué)生的能力，但是我們沒(méi)有理由讓一種先進(jìn)的理念在我們身邊只扮演一句標(biāo)語(yǔ)的角色，發(fā)揮一句口號(hào)的作用。如果，這真是一陣風(fēng)，別做臺(tái)風(fēng)，別做狂風(fēng)，希望那是一陣楊柳風(fēng)，能送來(lái)潤(rùn)物春雨的楊柳風(fēng)！
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
王佳隨行x經(jīng)理一道于20xx年x月14日到x月19日期間進(jìn)行了為期6天的出差工作，途經(jīng)的路線是：成都南京鹽城揚(yáng)州昆山京常州成都，整體進(jìn)展較為順利。
（一）14日早上從成都到南京，再轉(zhuǎn)車(chē)去了鹽城，在鹽城王佳和xx經(jīng)理去了xxxxx設(shè)備廠，實(shí)地參觀了幾臺(tái)中、高效過(guò)濾檢測(cè)設(shè)備，并聽(tīng)取了鹽城蘇信凈化設(shè)備廠的技術(shù)工程師的操作演示過(guò)程以及講解，王佳和xx經(jīng)理結(jié)合王佳們xx公司的一些實(shí)際情況提出了一些疑問(wèn)。涉及的設(shè)備主要有psl氣溶膠發(fā)生器粒子計(jì)數(shù)法檢測(cè)過(guò)濾效率的檢測(cè)設(shè)備、以及檢漏設(shè)備。下午再去了鹽城華達(dá)儀器設(shè)備有限公司，參觀了過(guò)濾檢測(cè)方面的儀器設(shè)備，有塵埃粒子計(jì)數(shù)器、過(guò)濾效率檢測(cè)設(shè)備、檢漏設(shè)備，并聽(tīng)取了陳總和相關(guān)技術(shù)工程師的介紹。王佳們回頭再將華達(dá)的檢測(cè)設(shè)備和蘇信的檢測(cè)設(shè)備做了一些對(duì)比。
（二）15日，王佳和xx經(jīng)理一道從鹽城轉(zhuǎn)車(chē)去了無(wú)錫，在無(wú)錫王佳先去了無(wú)錫皇庭壹號(hào)機(jī)械有限公司，詳細(xì)地看了全自動(dòng)過(guò)濾器框架鉚接設(shè)備的操作演示過(guò)程，以及結(jié)合王佳們公司以后使用起來(lái)所要面臨的一些問(wèn)題向技術(shù)工作人員詳細(xì)咨詢(xún)了一下，還了解了設(shè)備的一些構(gòu)造原理，使用特點(diǎn)等，主要是將王佳們帶過(guò)去的三幅外框拆卸之后再組裝，然后焊接，觀察其使用效果。下午又去了尼可超聲波設(shè)備有限公司，了解并就模頭一事兒向尼可那邊詢(xún)問(wèn)了一番，尼可超聲波焊接設(shè)備方也向王佳們展示了一些焊接后的濾袋的焊接效果。
差不大，足見(jiàn)張總比較有誠(chéng)信，然后王佳和xx經(jīng)理、劉總高總一起觀看了一下袋式過(guò)濾器卷材的生產(chǎn)車(chē)間。第二天上午也就是26日王佳們和鹽城中紡道別之后，就坐車(chē)去了南京過(guò)濾分離展。
（四）17-18日上午，王佳們坐車(chē)到南京國(guó)際展會(huì)參觀展覽會(huì)，今年展會(huì)參展廠家價(jià)不是很多，參觀人員也不是很多，參展的公司主要有：愛(ài)美克空氣過(guò)濾器（鹽城）有限公司、安平縣司因特過(guò)濾技術(shù)有限公司、北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司、美亞新型活性炭制品有限公司、鹽城輝龍凈化過(guò)濾有限公司、南京固美過(guò)濾材料有限公司、石家莊辰泰濾紙有限公司、臺(tái)州大昌過(guò)濾材料有限公司、中山市潔鼎過(guò)濾制品有限公司、南京天洋熱熔膠有限公司、廣州市捷發(fā)過(guò)濾器材有限公司……通過(guò)看、問(wèn)、聽(tīng)的方式接觸了與王佳們過(guò)濾行業(yè)或者與王佳們公司產(chǎn)品相關(guān)的公司，了解他們的過(guò)濾產(chǎn)品，看他們的產(chǎn)品與王佳們公司的產(chǎn)品相比較，在哪些地方存在不同，孰優(yōu)孰劣……，在這些生產(chǎn)過(guò)濾產(chǎn)品的公司中，估計(jì)要數(shù)愛(ài)美克空氣過(guò)濾有限公司的技術(shù)含量高一些，他們的生產(chǎn)工藝在效率和潔凈度方面很高，他們的過(guò)濾材料很有特點(diǎn)，一般的過(guò)濾器所用的濾料無(wú)非就那幾樣常規(guī)濾料，像滌綸、丙綸、尼龍、玻纖、芳綸、ptfe、pps、p84等，而他們所用的濾料有活性炭濾料塊、離子交換樹(shù)脂等。他們的產(chǎn)品的用途一般是電子潔凈室里的氣態(tài)化學(xué)污染物的綜合解決問(wèn)題。還有北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司的熔噴技術(shù)很不錯(cuò)，特別是他們的熔噴濾芯的生產(chǎn)，卷繞方式很獨(dú)特，不僅過(guò)濾效果好，也就是纖維很細(xì)，而且表面的軋光效果很好。當(dāng)然還有別的公司的產(chǎn)品都很有特點(diǎn)。
（五）19日下午，王佳們。
看完展會(huì)后，就坐車(chē)去了常州區(qū)，看了王佳們公司外框供應(yīng)商的廠里面實(shí)地走訪了一下，了解了王佳們公司常用的袋式過(guò)濾器的鍍鋅外框、內(nèi)框、壓條的生產(chǎn)加工流程，xx經(jīng)理還就不用壓條一事兒和李總商討、交換了意見(jiàn)，對(duì)王佳們公司以后生產(chǎn)袋式過(guò)濾器會(huì)有一定幫助，特別是在生產(chǎn)效率、成品外觀、成品牢固性會(huì)有一定的積極改變，從而為公司的生產(chǎn)較低成本，增加利潤(rùn)。
此次出差，雖然只有短暫的5天，但在這5天里，王佳和xx經(jīng)理走訪過(guò)不。
同地區(qū)的不同廠家，有鹽城的蘇信、鹽城的華達(dá)儀器、無(wú)錫的思拓機(jī)械、無(wú)錫的尼可超聲波焊接設(shè)備、昆山的中紡、南京的過(guò)濾展會(huì)、常州的鍍鋅型材外框，在這次出差的過(guò)程中王佳學(xué)到了一些做人做事兒的技巧，讓王佳受益匪淺，以及從xx經(jīng)理、各位廠家領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多有用的東西，同時(shí)看到了自己在工作中的一些不足和有待提高的地方，主要有：
1．在出差之前，對(duì)要拜訪的廠家的產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的了解，最好是將王佳們公司所需要了解的問(wèn)題都記錄在一個(gè)單卡上，以防在拜訪過(guò)程中有些需要了解的問(wèn)題一時(shí)想不起來(lái)。
2．與不同職能工作人員的交流與合作方面，雖然這次有xx經(jīng)理壓陣，自己仍然需要提高與他們的合作、交流能力，以及工作中的一些必要的應(yīng)酬等等，以備自己以后沒(méi)有和xx經(jīng)理同行而獨(dú)自一人在外時(shí)的獨(dú)立應(yīng)對(duì)。
3．在拜訪一些廠家時(shí)，涉及一些比較敏感的問(wèn)題時(shí)，最好不要直接向?qū)Ψ教岢?，特別是技術(shù)方面的問(wèn)題，這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經(jīng)理聊天時(shí)，問(wèn)到了一個(gè)pp覆膜的技術(shù)問(wèn)題以及可否去他車(chē)間看一下時(shí)，盡管王佳說(shuō)，了解pp覆膜不是為了開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，他極不情愿的沒(méi)有回答，王佳趕緊轉(zhuǎn)移了話題，避免了尷尬的氣氛。
4．在展會(huì)上，王佳接觸到了不同廠家不同的過(guò)濾產(chǎn)品，特別是和aaf也就是愛(ài)美克空氣過(guò)濾器有限公司的技術(shù)工程師就活性炭濾料、離子交換樹(shù)脂聊了一會(huì)兒，以及北京量子金舟無(wú)紡技術(shù)有限公司就熔噴濾芯的生產(chǎn)工藝了解了一番，確實(shí)開(kāi)闊了眼界，了解了新知識(shí)。雖然這次展會(huì)的參展公司較少，但也了解到了不少東西，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)起到方向性的作用。
總之，通過(guò)這次緊張而忙碌的出差工作，學(xué)習(xí)了別人，鍛煉了自己，認(rèn)識(shí)了自己很多的不足和有待提高的地方，認(rèn)真反省和提高自己，以便更好的開(kāi)展后續(xù)工作。
xx。
2xx。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸惢旧隙荚诹昙?jí)上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對(duì)我們?cè)接欣?BR> 下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？我們先說(shuō)一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書(shū)種類(lèi)繁多，我見(jiàn)過(guò)有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了一大堆，但是真正好好拿來(lái)看和做的書(shū)卻不多，這里就有一個(gè)選擇書(shū)籍的問(wèn)題，我覺(jué)得以下的幾本書(shū)是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書(shū)內(nèi)容不太難，適合入門(mén)學(xué)習(xí)。《華羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類(lèi)習(xí)題集，每個(gè)專(zhuān)題15個(gè)題目，雖然有的題目偏難，但這本書(shū)選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專(zhuān)題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)abc》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書(shū)非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專(zhuān)家編寫(xiě)的模擬題，第二本是歷屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題（這是一個(gè)非常權(quán)威的全國(guó)范圍的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)槭?月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個(gè)比賽的水平還是很高的），我去年輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書(shū)做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)做綜合練習(xí)找出自己?jiǎn)栴}所在，再集中的有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會(huì)的或者做錯(cuò)的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對(duì)對(duì)答案，每套錯(cuò)的都不多，自我感覺(jué)也不錯(cuò)，做了半天也累了就把書(shū)扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，因?yàn)槟阍葧?huì)的還是會(huì)，不會(huì)的那些呢？還是不會(huì)！
因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無(wú)論你當(dāng)時(shí)是否會(huì)做，事后你是否都真正理解了，再遇到類(lèi)似的題目還會(huì)不會(huì)做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。
怎么總結(jié)呢？我的做法是這樣的，遇到不會(huì)的難題或者做錯(cuò)的題目（哪怕是一丁點(diǎn)的.馬虎也不要放過(guò)），最好找一本厚一點(diǎn)的本子，遇到不會(huì)的和做錯(cuò)先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書(shū)本，自己把解答用鉛筆寫(xiě)在題目下面，這么做有幾個(gè)好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來(lái)一目了然，其次，要求自己盡快把不會(huì)的題目搞懂，這樣才能往本子上寫(xiě)。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來(lái)看看，以前你做錯(cuò)的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)還有一本比這更好的教材么？也許有的同學(xué)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，我的老師這么要求我的時(shí)候我也有過(guò)這個(gè)想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時(shí)間，而且對(duì)自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點(diǎn)，至少，對(duì)于做錯(cuò)的題目一定要引起重視。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終，本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
在兒童畫(huà)興趣小組成立初，我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽的繪畫(huà)比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法，繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
荊楚理工學(xué)院(jingchuuniversityoftechnology)位于素有“荊楚門(mén)戶(hù)”之稱(chēng)的歷史文化名城湖北省荊門(mén)市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，荊楚理工學(xué)院創(chuàng)建于1956年，前身為荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2007年3月，荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建為“荊楚理工學(xué)院”。
截至2016年8月，學(xué)校占地面2200余畝，校舍建筑面積3萬(wàn)余平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7千余萬(wàn)元，校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)、科研、辦公區(qū)域及學(xué)生宿舍。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)112.93萬(wàn)冊(cè)，學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)學(xué)院(部)，以及職業(yè)與成人教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院，開(kāi)設(shè)33個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，12個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、教、管、藝等8大學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)校建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地90個(gè)，附屬醫(yī)院1家，教學(xué)醫(yī)院2家。全日制普通在校生14000余人，其中本科生9000余人。
歷史沿革。
荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1984年8月，荊門(mén)職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建，是改革開(kāi)放初期全國(guó)首批城市職業(yè)大學(xué)之一;。
1998年3月，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，更名為“荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。
沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
1956年，沙洋師范學(xué)校(中專(zhuān))創(chuàng)建;。
1970年，學(xué)校開(kāi)始與原武漢大學(xué)、原北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、原武漢師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué);。
1993年，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)開(kāi)始進(jìn)行大學(xué)專(zhuān)科層次小學(xué)教師培養(yǎng)試驗(yàn);。
2001年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為“沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)?！?。
二校合并。
2007年3月，荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并，更名為“荊楚理工學(xué)院”。
文化傳統(tǒng)。
校訓(xùn)。
崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新。
“崇學(xué)尚德”：崇尚學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)問(wèn)，崇尚科學(xué)，崇尚學(xué)術(shù)，注重教學(xué)和學(xué)科建設(shè)，注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育尊師重教、尊重人才、尊重奉獻(xiàn)、尊重創(chuàng)造的校園精神;立身向德，人格完備，胸懷廣闊，心態(tài)平和，尊重他人，善于合作，與人為善，以和為貴，包容和諧;力求“豐富其知識(shí)，文明其精神，野蠻其體魄”;樹(shù)立科學(xué)文化與人文融合的現(xiàn)代教育理念。
“求實(shí)創(chuàng)新”：說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績(jī)，不務(wù)虛名，苦練內(nèi)功，創(chuàng)造特色，追求卓越。推崇務(wù)實(shí)作風(fēng)，提倡求實(shí)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持進(jìn)步追求，不斷攀越新高，力主科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
設(shè)計(jì)來(lái)源：
以荊楚地域文化背景為創(chuàng)作設(shè)計(jì)的支點(diǎn)，以楚簡(jiǎn)文字為象形符號(hào)，彰顯出了學(xué)校的地域特色和人文氣息。
“楚”本意是荊棘叢生和草木蠻夷之地，兼有披荊斬棘和奮發(fā)圖強(qiáng)之意，楚簡(jiǎn)文字不僅詮釋了“楚”的精神內(nèi)涵，而且暗喻了學(xué)校自身的先天特質(zhì)和未來(lái)美好的希望，具有符號(hào)的美學(xué)價(jià)值和哲學(xué)寓意。
校標(biāo)的色彩來(lái)源于工藝美術(shù)史中楚國(guó)出土的`戰(zhàn)國(guó)漆器《虎座鳥(niǎo)形鼓架》中的系列色彩。
校歌。
《荊楚理工之歌》歌詞。
荊風(fēng)吹拂神奇的土壤，
楚韻唱響千年的渴望，
荊楚門(mén)戶(hù)打開(kāi)，噴薄出一輪朝陽(yáng)，
啊，荊楚理工，我心靈的故鄉(xiāng)!
美校園，好風(fēng)光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強(qiáng)，納百川，育棟梁。
特色學(xué)府，青春的朝陽(yáng)，
崇學(xué)尚德，我們一起揚(yáng)帆啟航。
書(shū)山奮起求索的翅膀，
學(xué)海蕩起拼搏的雙槳，
理工大幕拉開(kāi)，噴薄出一輪朝陽(yáng)，
啊，荊楚理工，我求學(xué)的殿堂!
美校園，好風(fēng)光，藏龍虎，臥鳳凰;。
迎挑戰(zhàn)，永自強(qiáng)，納百川，育棟梁。
特色學(xué)府，燦爛的朝陽(yáng)，
求實(shí)創(chuàng)新，我們攜手創(chuàng)造輝煌。
荊楚理工，荊楚理工，創(chuàng)造輝煌!
更多。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
古語(yǔ)云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做什么事情如果有計(jì)劃就很容易辦到，反之則不然。
所以呢，我們更要對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，沒(méi)有學(xué)習(xí)的計(jì)劃是漫無(wú)目的的，松松垮垮的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率底下。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)；在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地有小目標(biāo)走向大目標(biāo)。這是我們第一團(tuán)隊(duì)的初步計(jì)劃。平時(shí)在老師的淳淳教導(dǎo)下，我們也漸漸的對(duì)《廣告學(xué)原理》有了一定的認(rèn)知，慢慢地產(chǎn)生了興趣。都各自找到了方向。剛開(kāi)始，我們也試著做了一個(gè)簡(jiǎn)單、易懂的幻燈片作品。感覺(jué)都很新奇，齊心協(xié)力，漸漸地發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，然后又在課堂中面對(duì)面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序有條理的進(jìn)行。我們第一團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時(shí)間，達(dá)到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)外因相結(jié)合，按部就班的進(jìn)行著。就來(lái)拿上此我們制作的ppt來(lái)說(shuō)吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評(píng)，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫(xiě)，有的策劃，有的制作，雨哦的設(shè)計(jì)、調(diào)查都會(huì)讓每位成員受到體會(huì)，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。
第三，對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后，就會(huì)自然而然地按照一定的秩序一步步實(shí)施。有了計(jì)劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神?！坝H自去動(dòng)手做一些作品”則這是老師在課堂中常說(shuō)的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會(huì)，只要我們養(yǎng)成了動(dòng)手的好習(xí)慣，那么，制作一些東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
相信我們第一團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好，能起好領(lǐng)頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫(huà)出一道美麗的光環(huán)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合下，肯定會(huì)煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)總結(jié)，不知不覺(jué)；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學(xué)期已到了中點(diǎn)，回顧上段的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時(shí)也感到了沖實(shí)。
畢竟我們每時(shí)每刻在吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。對(duì)大家來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)，最近對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)很忙，因?yàn)橛凶髌芬晟?，有作業(yè)要寫(xiě)，我認(rèn)為這學(xué)期的課有一些多，但是都非常實(shí)用，而且也在我們的學(xué)習(xí)和工作中有一定的利益，之所以在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，主要表現(xiàn)為一下幾個(gè)方面:。
一，是思想方面；一個(gè)人無(wú)論成功與否，他必須是一個(gè)思想正派的人，我深深的意識(shí)到，要想成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質(zhì)開(kāi)始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒(méi)有一個(gè)好的思想觀念，恐怕萬(wàn)事將一事無(wú)成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個(gè)人的態(tài)度決定一切。同學(xué)們都懷揣夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)學(xué)校深造，成為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，有這么好的條件，我們對(duì)學(xué)習(xí)、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，何不開(kāi)闊出一片天。
三，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)自己的位置明確自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，找到未來(lái)的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，來(lái)達(dá)到最佳效果。針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)要多到圖書(shū)館去查閱與之相關(guān)的資料，拓展我們的知識(shí)面，從而增加看問(wèn)題的程度。
在大學(xué)的最后一程，一定要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，更會(huì)加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識(shí)，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會(huì)讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫(xiě)人員——崔連敏。
夜大的學(xué)習(xí)讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性方面做到了嚴(yán)格要求自己，成人選擇在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，絕大多數(shù)是為了充實(shí)自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對(duì)課堂紀(jì)律意識(shí)有所怠懈。且不同于脫產(chǎn)的全日制學(xué)習(xí)，夜大上課的時(shí)間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經(jīng)很繁忙很累了，還要另外抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間上課，確實(shí)非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴(yán)格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我首先在思想上對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且經(jīng)常提醒自己到夜大學(xué)習(xí)，并不是為了混個(gè)文憑，而是為了真正的學(xué)到更多的知識(shí)、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，我也做到了注重獨(dú)立思考，自己的自學(xué)能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，課堂的授課時(shí)間有限，一節(jié)課要講述很多知識(shí)，而且很多專(zhuān)業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前提前預(yù)習(xí)下一次上課的內(nèi)容，在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。
工商管理學(xué)是門(mén)綜合性的學(xué)科，涉及到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常多，財(cái)務(wù)、人力資源、公司管理、貿(mào)易、甚至法律，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的我難度很大，好在所有專(zhuān)業(yè)課的老師均有豐富的教學(xué)水平和方法，以案例分析的方法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行全面的系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓原本教條的書(shū)本知識(shí)變得易于理解和掌握，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
考試時(shí)學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。夜大的考試有多種形式，開(kāi)卷、閉卷、半開(kāi)卷，各種形式都于課程相關(guān)，但不是開(kāi)卷就一定簡(jiǎn)單，閉卷就一定難，關(guān)鍵還是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠認(rèn)真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書(shū)?？记暗哪嵌螘r(shí)間很重要，要堅(jiān)持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過(guò)考試，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學(xué)，臨近考試時(shí)總會(huì)把復(fù)習(xí)的資料和范圍及時(shí)的發(fā)在網(wǎng)上，避免了因?yàn)樯习喾泵Χ鴽](méi)有出席復(fù)習(xí)課的同學(xué)沒(méi)有拿到資料的困難，也體現(xiàn)同學(xué)間的互相團(tuán)結(jié)，我相信我們定能順利完成學(xué)業(yè)。
在未來(lái)的日子里我還會(huì)繼續(xù)努力，踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對(duì)我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此表達(dá)深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被上級(jí)推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的.內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
概念：偏句提出一個(gè)條件，正句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
只要……就……例：只要多讀多寫(xiě),語(yǔ)文水平就可提高。
(說(shuō)明：偏句指出充足條件，正句說(shuō)明具備這種條件便能有的相應(yīng)結(jié)果。)。
只有……才……例：運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練,才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
(說(shuō)明：偏句指出必要的條件，缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果。)。
無(wú)論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(說(shuō)明：偏句表示排除一切條件，正句說(shuō)明在任何條件下都會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。)。
例：無(wú)論風(fēng)吹雨打，我們都堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。
不管……也……例：不管多少險(xiǎn)阻,我也無(wú)懼前進(jìn)。
不論……也……。
假設(shè)句和條件句有相通的地方。假設(shè)句中包含著條件的意思，條件句中也包含著假設(shè)的意思。如：
1.如果你去跳舞，他就高興。
2.只要你去跳舞，他就高興。
第一句是假設(shè)句，但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件;第二句是條件句但是“你去跳舞”，并不是已實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，而含有一種假設(shè)的情況。它們的區(qū)別，一是用的關(guān)聯(lián)詞不同，二是前一句著重假設(shè)，后一句著重條件。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
不知不覺(jué)間，來(lái)到xx激光已有兩個(gè)多月了。我們?cè)趂pc部和工程部的工作學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這三個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)我們自身的不懈努力，在工作學(xué)習(xí)中取得了一定的成果，但也存在諸多不足?；仡欉^(guò)去的三個(gè)月，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，我們同德的學(xué)生先后被分配到fpc部和工程部工作和學(xué)習(xí)。
二、工作中存在的主要問(wèn)題。
1由于剛從學(xué)校出來(lái)大家都對(duì)工作流程和公司的管理不是很熟悉，所以在工作過(guò)程中多次出現(xiàn)遇到問(wèn)題不知道去找何人。但是通過(guò)這兩個(gè)多月的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的流程和公司的管理有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)。
2由于是剛接觸smt和fpc這個(gè)行業(yè)，所以在工作的過(guò)程中覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏。遇到問(wèn)題不能馬上的解決。但通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，現(xiàn)在遇到的問(wèn)題基本都能得到很好的解決。
3由于我們還處于工作的初級(jí)階段，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏全局觀念，對(duì)smt及fpc行業(yè)缺少了解和分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。從而對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過(guò)我們相信，在以后的工作中，我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)識(shí)能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
三、工作心得。
1在這兩個(gè)多月的工作實(shí)踐過(guò)程中，我們參與了許多集體完成的工作，和同事的相處也非常的緊密和睦，大家相互提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所以工作溝通是最重要的一定要把信息處理及時(shí)、有效和清晰。在這個(gè)過(guò)程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
2由于我們從事的是高精加工及高精密加工的圖檔處理，所以工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，我們?cè)谄綍r(shí)的工作取得了一定的成績(jī)。能夠積極自信的行動(dòng)起來(lái)是這兩個(gè)多月我們?cè)谛膽B(tài)方面最大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的我們經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問(wèn)問(wèn)自己付出了多少；
時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化和精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算；遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問(wèn)題要勇于擔(dān)當(dāng)。
在這兩個(gè)多月工作中，我們學(xué)到了很多技術(shù)上和操作上的知識(shí)，也強(qiáng)化了工作的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識(shí)；與身邊同事的合作更加的默契，他們都是我們的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)技能和做人的道理，也非常的慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們?cè)谖覀兊纳磉?。我們一定?huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績(jī)。
四、工作教訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月工作和學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我們離一個(gè)職業(yè)化的人才還有很大的差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟。也是我們以后在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，我們?cè)谶@兩個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)中主要有以下方面做得不夠好：
1對(duì)流程不夠熟悉。
在這兩個(gè)多月的工作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒虇?wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對(duì)于這塊的控制里明顯不夠。
2工作不夠精細(xì)化。
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過(guò)程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改隨時(shí)有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后個(gè)人工作中要專(zhuān)門(mén)留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。
3工作方式不夠靈活。
在工作過(guò)程中，周?chē)芾玫馁Y源就要充分的利用，該讓其他部門(mén)或者其他人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量。做事分清主次，抓住主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門(mén)進(jìn)行溝通，怎么和本部門(mén)人員進(jìn)行溝通，怎么才能提高質(zhì)量和效率。以后這些都是我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。
4缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)于整個(gè)部門(mén)的工作流程和相應(yīng)的技能知識(shí)有了了解，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)識(shí)，具體做法還缺乏了解。需要以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
5缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；
這兩個(gè)多月在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍然不夠，如果每天、每周、每月、都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失、，會(huì)讓我們更快的成長(zhǎng)。在以后的工作中，此項(xiàng)我們應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。
五、工作計(jì)劃。
下年，公司要開(kāi)拓新的市場(chǎng)新的分廠，工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和執(zhí)行能力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其中，以下幾點(diǎn)是我們下年重點(diǎn)要提高的地方：
1要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)完成；
3要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；
4把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作；
5精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是學(xué)要學(xué)習(xí)的，多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專(zhuān)業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步。不論在什么環(huán)境下，我們都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?BR> xxx。
xx年12月29日。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
全面工作總結(jié)，是指某一個(gè)組織對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的全面工作進(jìn)行的總結(jié)。它可以是一個(gè)地區(qū)，也可以是一個(gè)單位、一個(gè)人在對(duì)各方面工作清醒地回顧評(píng)估的基礎(chǔ)上，權(quán)衡得失，對(duì)全局工作作出的總體評(píng)價(jià)。全面性總結(jié)一般以一個(gè)年度為時(shí)限，如各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的年度工作總結(jié)；也可以某項(xiàng)工作的某個(gè)時(shí)間段為時(shí)限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)等。
全面工作總結(jié)涉及面廣、信息量大、關(guān)注程度高，這就要求寫(xiě)作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢(shì)現(xiàn)狀與走勢(shì)的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對(duì)哪個(gè)方面的工作沒(méi)寫(xiě)清楚、沒(méi)寫(xiě)透徹，都會(huì)有人提出意見(jiàn)，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對(duì)于重點(diǎn)工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領(lǐng)，而對(duì)其他方面的工作則可以一帶而過(guò)，做到重點(diǎn)突出而不平分秋色。
全面工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，正文又分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。
全面工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式樣本樣本為“單位名稱(chēng)+時(shí)間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”，如《××企業(yè)××年生產(chǎn)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)，如《機(jī)關(guān)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題采用文章式標(biāo)題，副題采用公文式標(biāo)題，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——××地區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》等。
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔概括。全面性總結(jié)的開(kāi)頭，一般都采取高度概括的寫(xiě)法，或概括所取得的工作成績(jī)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)。另外，工作經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的總結(jié)，一般要概述單位的基本情況，簡(jiǎn)明、突出地介紹所取得的成就和榮譽(yù)。
主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來(lái)說(shuō)，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類(lèi)歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。在抽象概括的過(guò)程中就涉及主次輕重的問(wèn)題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié)的性質(zhì)和類(lèi)別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
全面性總結(jié)的結(jié)構(gòu)主要有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)兩種形式。橫向結(jié)構(gòu)也可以說(shuō)是總分結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要概括后，主體部分按照構(gòu)成要素并列組織材料，各分項(xiàng)之間是橫向的并列關(guān)系，共同支撐著導(dǎo)語(yǔ)部分作出的總體評(píng)價(jià)。橫向結(jié)構(gòu)的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結(jié)構(gòu)是指按照人們的思維習(xí)慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進(jìn)，次第深入?？v向結(jié)構(gòu)的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結(jié)中常用的“總體評(píng)價(jià)——主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——存在問(wèn)題”的寫(xiě)法，就是這種縱向結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。
此外，也有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過(guò)去工作全景式的展現(xiàn)，也能幫助人們對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)工作形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如，某局在簡(jiǎn)要敘述了各處室全年主要工作之后，又對(duì)全局一年工作的特點(diǎn)進(jìn)行提煉概括。
總結(jié)中最難寫(xiě)也最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提煉。成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。
在實(shí)際寫(xiě)作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫(xiě)作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。工作涉及方方面面，因此需要預(yù)先分類(lèi)，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類(lèi)里，這種分類(lèi)對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類(lèi)項(xiàng)合并的方法分，就是把同類(lèi)性質(zhì)的工作放在一起，比如，如果寫(xiě)教育管理工作的總結(jié)，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面內(nèi)容歸為一類(lèi)再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類(lèi)，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫(xiě)作的模塊要求，先寫(xiě)成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作成績(jī)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)提煉后，也要對(duì)工作中存在的差距和不足進(jìn)行評(píng)述。
結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來(lái)，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
全面工作總結(jié)的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱(chēng)或個(gè)人的名字及寫(xiě)作時(shí)間。如果標(biāo)題中已有單位名稱(chēng)的，只注明日期即可。另一種，在標(biāo)題下署上總結(jié)單位的名稱(chēng)或個(gè)人的名字，完成總結(jié)的日期可以省略，公開(kāi)發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
概念：偏句說(shuō)明原因，正句表示結(jié)果。
因?yàn)椤浴阂驗(yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯(cuò)了，就要改正。
要是……那麼……。
因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因?yàn)?。
既然(既)……就(便、則、那么)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
隨著internet技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F(xiàn)有資源，提高教學(xué)質(zhì)量是高等院校教學(xué)上的新研究課題。目前，各高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，通過(guò)校園網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播教程、教師輔導(dǎo)、在線自測(cè)、在線考試等功能。
課程設(shè)計(jì)案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術(shù)，結(jié)合sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗(yàn)和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時(shí)還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織結(jié)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和分析;在線考試系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計(jì)的那個(gè)各項(xiàng)相關(guān)的功能，以?xún)?yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式，在確保考試系統(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。
完成《》課程學(xué)習(xí)后，通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。進(jìn)一步鞏固和加深“”課程的基本知識(shí)，了解技術(shù)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程及方式，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化文檔和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
身份證號(hào)碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團(tuán)員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶(hù)口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術(shù)職稱(chēng)。
最高學(xué)歷。
本科。
現(xiàn)居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時(shí)間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機(jī)。
email。
haitao@。
個(gè)人主頁(yè)。
地址。
江西省南昌市高新大道883號(hào)。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓(xùn)。
狀況。
太原大學(xué)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專(zhuān)。
專(zhuān)業(yè)描述：
涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)各方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程有c、.net、jsp、web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件工程、autocad輔助設(shè)計(jì)、vb、java和sql數(shù)據(jù)庫(kù)等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱(chēng):皓博培訓(xùn)中心。
皓博培訓(xùn)。
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):。
c#.net。
求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工。
現(xiàn)職位級(jí)別：
初級(jí)職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）。
面議。
面議。
可到崗時(shí)間：
一周以?xún)?nèi)。
期望工作性質(zhì)：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯(lián)網(wǎng)。
欲從事職業(yè)：
計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工、繪畫(huà)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站編輯。
技能特長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平。
第一外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)第二外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)。
興趣愛(ài)好。
愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)、。運(yùn)動(dòng)，比如籃球、游泳。
自我簡(jiǎn)評(píng)。
hr部門(mén)評(píng)語(yǔ)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
20xx年，xx詩(shī)詞楹聯(lián)分會(huì)在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文聯(lián)和縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等時(shí)代強(qiáng)音，組織全體會(huì)員積極創(chuàng)作詩(shī)詞楹聯(lián)，歌頌建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大好形勢(shì)，為繁榮我鎮(zhèn)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作做出了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于后：
一、按照學(xué)會(huì)章程，成功進(jìn)行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會(huì)按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室，邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記曾應(yīng)華、副書(shū)記王儒芳等同志參加了我分會(huì)換屆選舉。
會(huì)議在肯定了上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子扎實(shí)的工作作風(fēng)和取得卓有成效的成績(jī)后，進(jìn)行了選舉工作，增選了李益民、李達(dá)才為副會(huì)長(zhǎng)，田光華、王朝旭為理事，張安國(guó)同志為秘書(shū)長(zhǎng)。增添了年輕力量，充實(shí)了學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
二、以實(shí)際行動(dòng)慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年。
根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關(guān)注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設(shè)者鼓與呼，為弘揚(yáng)國(guó)粹、為思南申報(bào)全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開(kāi)展“踏遍千山詩(shī)文系列叢書(shū)”的編寫(xiě)工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，有突出貢獻(xiàn)的.人才。
20xx年10月1日，我分會(huì)第一本“踏遍千山詩(shī)文系列叢書(shū)”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書(shū)，該書(shū)出版后，還制作有光碟同時(shí)宣傳，產(chǎn)生了較大的影響。
10月2日，分會(huì)召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)員們熱烈的吟詩(shī)詠詞，向中華人民共和國(guó)成立六十周年獻(xiàn)禮。
三、拓展視野，橫縱聯(lián)誼形勢(shì)喜人。
我分會(huì)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等聯(lián)誼活動(dòng)，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會(huì)全體會(huì)員在思南白鷺州賓館，參加了中國(guó)著名詩(shī)詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩(shī)詞講座。會(huì)長(zhǎng)王朝俊同志參加了思南縣申報(bào)全國(guó)“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類(lèi)），并有王朝俊同志獲得三等獎(jiǎng)，有陳國(guó)才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，在石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)舉辦的對(duì)聯(lián)競(jìng)賽中，我分會(huì)王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達(dá)才等多人獲獎(jiǎng)、有多人作品在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學(xué)會(huì)組織會(huì)員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)調(diào)研，深感鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦，是對(duì)青少年民族文化教育的一個(gè)創(chuàng)舉！真是一路風(fēng)光一路詩(shī)。
四、加快實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)的數(shù)字化建設(shè)和詩(shī)詞上網(wǎng)工作。
一年來(lái)，我分會(huì)加快數(shù)字化建設(shè)，會(huì)員全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。為了強(qiáng)化對(duì)外宣傳，我分會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)除以紙質(zhì)材料進(jìn)行宣傳外，同時(shí)加大多媒體光盤(pán)和作品上網(wǎng)活動(dòng)，如今有85%的作品上了網(wǎng)，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過(guò)上網(wǎng)活動(dòng)，我分會(huì)作品引起了網(wǎng)民的重視，得到了許多中肯的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了我分會(huì)的影響力，思南詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)塘頭分會(huì)正在不斷壯大，正在走向國(guó)際文化平臺(tái)。比如：一個(gè)叫張旗的朋友看了網(wǎng)站后吟詩(shī)一首：
“詩(shī)詞學(xué)會(huì)立塘頭，華殿楹聯(lián)掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見(jiàn)諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會(huì)員，壯大學(xué)會(huì)隊(duì)伍。
今年按照學(xué)會(huì)章程，本著“堅(jiān)持雙百方針，有詩(shī)詞愛(ài)好，有文化基礎(chǔ)，身體比較健康”等條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實(shí)新人。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，本年度共發(fā)展了8名新會(huì)員（其中1名年輕女教師會(huì)員，7名在校學(xué)生）。
六、積極支持上級(jí)楹聯(lián)學(xué)會(huì)開(kāi)展的工作。
1、人人動(dòng)手為上級(jí)會(huì)刊寫(xiě)稿。
我分會(huì)人人動(dòng)手為《烏江流韻》、《泉都風(fēng)采》、《梵凈山風(fēng)苑》、《貴州詩(shī)詞》等寫(xiě)稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩(shī)詞楹聯(lián)之鄉(xiāng)”的申報(bào)工作。
3、積極組織會(huì)員參加縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦的各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、已取得的成績(jī)。
一年來(lái)，我分會(huì)成績(jī)突出，受到了廣泛的好評(píng)。
1、我分會(huì)出版《杏林奇葩》一書(shū)并有光碟同時(shí)發(fā)行；
2、我分會(huì)劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書(shū)；
3、我分會(huì)任達(dá)瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩(shī)詞》兩本；
4、我分會(huì)王朝俊會(huì)長(zhǎng)參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類(lèi)），獲得三等獎(jiǎng)；
7、我分會(huì)會(huì)員張安國(guó)同志，參加了由貴州大學(xué)、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院、民族學(xué)院、警官職業(yè)學(xué)院、省社科院、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省人民廣播電臺(tái)、省電視臺(tái)、中國(guó)作協(xié)、文化部文化信息協(xié)會(huì)等部分專(zhuān)家學(xué)者組織的采風(fēng)團(tuán)在石阡采風(fēng)，并撰寫(xiě)散文收錄在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書(shū)中，該書(shū)由人民日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會(huì)開(kāi)展送對(duì)聯(lián)下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問(wèn)題和不足。
一年來(lái)，我分會(huì)通過(guò)全體會(huì)員的努力，取得了較好的成績(jī)，但仍存在很多不足：
1、由于經(jīng)費(fèi)奇缺，導(dǎo)致第三期會(huì)刊《龍底濤聲》未出；
2、沒(méi)有固定學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所；
3、會(huì)員老化，女會(huì)員少，需要大力發(fā)展中青年新會(huì)員。
4、外出采風(fēng)調(diào)研學(xué)習(xí)時(shí)間少；
5、詩(shī)詞進(jìn)校園力度有待更進(jìn)一步加強(qiáng)；
6、需要勤學(xué)苦練，提高寫(xiě)作整體水平；
九、20xx年工作的初步設(shè)想。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
相比較裝配來(lái)說(shuō)，smt車(chē)間一條線的人數(shù)只有5個(gè)人，smt車(chē)間一共15條生產(chǎn)線，34個(gè)班，4個(gè)輪休班，一個(gè)班長(zhǎng)獨(dú)立的帶兩條生產(chǎn)線，在幾個(gè)工位中，爐前aoi主要檢測(cè)漏貼，偏移，側(cè)立錯(cuò)件，極性反，倒貼。spi檢測(cè)主要檢測(cè)整版有沒(méi)有少錫，漏印，拉尖，連錫的現(xiàn)象。最重要的工位就是在線物料了，因?yàn)槿斯さ脑颍瑩Q物料頻繁容易出錯(cuò)造成批次質(zhì)量問(wèn)題，所以這個(gè)崗位特別重要，特別的還弄了一個(gè)接料警示，每天開(kāi)早會(huì)的時(shí)候都會(huì)讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學(xué)習(xí)與盧曉燕班長(zhǎng)的交流明白了很多smt方面的細(xì)節(jié)，了解了一些他們的工作狀態(tài)。特別是換料接料的學(xué)習(xí)，料棧表一些電學(xué)元件的認(rèn)識(shí)，例如電阻是140，電容是133等。物料標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，生產(chǎn)機(jī)器燈光的意義，跟技術(shù)員黃澤權(quán)的交流也明白了貼片機(jī)常見(jiàn)的故障應(yīng)急處理方法，在與自己的同事交流中，通過(guò)觀察他們的工作，來(lái)預(yù)見(jiàn)自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方，我們以后要怎么去學(xué)習(xí)，想哪些方面去學(xué)習(xí)。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4天的實(shí)踐是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在過(guò)程中，很多困惑，在實(shí)。
利益考慮，是不是應(yīng)該多一些部門(mén)之間的交流，多一些對(duì)話，不管是問(wèn)題活動(dòng)的交流還是技術(shù)上的對(duì)話都應(yīng)該多開(kāi)展一些。最后一個(gè)就是忙中出錯(cuò)的問(wèn)題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時(shí)難免人會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，如何尋找一個(gè)規(guī)范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)思考，現(xiàn)在也許沒(méi)有對(duì)策，和導(dǎo)師交流也許沒(méi)有結(jié)果，但是在后續(xù)中希望可以找到一個(gè)完美的解決方案。即將踏向下一個(gè)車(chē)間，短短一個(gè)星期讓我記憶猶新啊，一個(gè)星期的smt車(chē)間實(shí)習(xí)太短，雖然對(duì)于smt車(chē)間工藝的一些知識(shí)我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個(gè)道理：俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問(wèn)題，站在不同的角度去思考問(wèn)題，我們才有進(jìn)步的可能。不能以自己片面的想法就認(rèn)為什么不對(duì)，什么是對(duì)的，成熟理性全面的看問(wèn)題，分析問(wèn)題，這將是我前進(jìn)的方向，在求知的路上我將繼續(xù)留下我堅(jiān)實(shí)的腳印。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和上課聽(tīng)講，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和基本常識(shí)，也能從老師講的基本知識(shí)中簡(jiǎn)單的應(yīng)用一下上課所學(xué)到的知識(shí)，網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)不是很方便，其中不僅要應(yīng)用各種方面的知識(shí)還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)變通使用，雖然會(huì)有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學(xué)c++、數(shù)據(jù)庫(kù)等一些相關(guān)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想真正做好這個(gè)網(wǎng)站就顯得不那么容易了。曾經(jīng)看到網(wǎng)上有這么一句話，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)程序員不但要了解自己領(lǐng)域的一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且很多時(shí)候還要充當(dāng)半個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，半個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師和半個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。照這么說(shuō)來(lái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)，我很喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的東西，認(rèn)為我們當(dāng)代的生活越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，并且我也很癡迷計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的強(qiáng)大功能。
惡意批量注冊(cè)或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應(yīng)的做了圖形驗(yàn)證碼功能，在用戶(hù)身份驗(yàn)證時(shí)都會(huì)采用驗(yàn)證碼技術(shù)。驗(yàn)證碼技術(shù)可以有效防止某些特定注冊(cè)用戶(hù)采用惡意程序和暴力解除方式對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類(lèi)，隨即數(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)，尤其是在實(shí)踐環(huán)境模擬和測(cè)試等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。random類(lèi)是一個(gè)偽隨即數(shù)生成器，能夠產(chǎn)生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數(shù)字序列。既然是偽隨機(jī)數(shù)生成器，產(chǎn)生的數(shù)字就不是絕對(duì)的隨即數(shù)，而是通過(guò)一定的算法產(chǎn)生的偽隨機(jī)數(shù)。初始化一個(gè)隨機(jī)數(shù)發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動(dòng)選取當(dāng)前時(shí)間作為隨機(jī)種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個(gè)int型參數(shù)作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無(wú)刷新技術(shù)，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)站的真正的結(jié)構(gòu)，最終才對(duì)bs結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站程序有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)sql大型數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)才有了質(zhì)的改變。最后我們做了網(wǎng)絡(luò)在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)，完成了對(duì)樂(lè)購(gòu)網(wǎng)網(wǎng)站的制作。
在這短短的幾個(gè)月中，我知道在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，不要太在意程序是否最簡(jiǎn)潔靈活，對(duì)于一般開(kāi)發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯(lián)網(wǎng)資源越來(lái)越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也知道，想要學(xué)好這門(mén)課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋?zhuān)@樣回頭來(lái)看程序時(shí)可以很快的看懂，一方面可以練習(xí)自己的邏輯表達(dá)能力，對(duì)以后遇到難以實(shí)現(xiàn)的功能也可以很好的表達(dá)出來(lái)向別人請(qǐng)教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當(dāng)重要的。還有一點(diǎn)要學(xué)會(huì)總結(jié)，把自己做的程序用到的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)就可以很好的總結(jié)自己的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)形成知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更上一層樓。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十二
一·本月公司實(shí)行會(huì)員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶(hù)的同時(shí)培養(yǎng)老客服，產(chǎn)生忠實(shí)客服。對(duì)此建議會(huì)員卡售出售后服務(wù)同樣重要，如會(huì)員卡余額不多時(shí)及是提醒客戶(hù)，逢年過(guò)節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動(dòng)，讓客人感覺(jué)我們?cè)谥匾?，有歸屬感。
二·本月公司以房間間數(shù)為基礎(chǔ)，雖然本月我們區(qū)域訂房達(dá)到120間之多，但業(yè)績(jī)排在第二，但房間間數(shù)超甘經(jīng)理區(qū)35間，我看數(shù)據(jù)后反問(wèn)自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費(fèi)情緒，針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)一步跟進(jìn)，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出關(guān)鍵所在。
三·包房杯具，設(shè)施設(shè)備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門(mén)管理人員統(tǒng)一檢查問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設(shè)施設(shè)備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無(wú)損時(shí)方可簽字，服務(wù)員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計(jì)劃把重心放在新員工這塊，先讓她們?cè)谛睦飸B(tài)度上了解影響力的就是自我價(jià)值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會(huì)得到。從而打開(kāi)潛能的鑰匙。
五·公司將營(yíng)銷(xiāo)部與服務(wù)部達(dá)成一條線，同樣分成四個(gè)區(qū)劃分在服務(wù)部四個(gè)區(qū)，這樣將更能體現(xiàn)一個(gè)人能力的時(shí)候，什么是成功?成功就是一群目標(biāo)的集合，所以這個(gè)月開(kāi)始為每位員工設(shè)定目標(biāo)，以及建立一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計(jì)區(qū)域27人將產(chǎn)生50萬(wàn)。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會(huì)變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結(jié)果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開(kāi)始改變起。自我觀念就是我們內(nèi)心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域?qū)?huì)齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。
如何寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十三
20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f(shuō)，20xx年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20xx年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類(lèi)大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開(kāi)了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門(mén)管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，
對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤(pán)點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足。
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門(mén)窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對(duì)20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。