"總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。"如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達(dá)方式，借鑒其優(yōu)秀之處。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇一
4、認(rèn)真上好間操，集合做到快、靜、齊，做操要用力，聲音要哄亮。???。
6、要禮貌待人，不罵人，不打架，見(jiàn)到校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好。???。
9、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，視校為家。???。
10、要站排到食堂吃飯，不插隊(duì)，吃飯不說(shuō)話，愛(ài)異糧食，不亂倒飯菜。???。
以上是我們小學(xué)部全體同學(xué)本學(xué)期的打算，希望校長(zhǎng)、老師、教練員看我們的實(shí)際行動(dòng)。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
在第_個(gè)教師節(jié)到來(lái)的喜慶日子里，縣委縣政府隆重召開(kāi)慶祝表彰大會(huì)，這是縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的重視與關(guān)心，更是對(duì)我們長(zhǎng)期工作在教育戰(zhàn)線上廣大教職工工作成績(jī)的充分肯定。作為一名教師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸!
我叫.........自_鎮(zhèn)......小學(xué)。---年前，我懷揣著對(duì)這教師這一光輝職業(yè)的向往，步入了教師隊(duì)伍。我記得很清楚，第一次去小學(xué)，50分鐘的顛簸泥濘的路途，讓我滿身都是黃泥巴，說(shuō)實(shí)話心里很不舒服，踏入分不清界限的校園，看著破爛不堪的房屋，我的心動(dòng)搖過(guò)……但當(dāng)我走進(jìn)教室，看著那一雙雙異常明亮的眼睛，微微有點(diǎn)臟的臉，以及那稚嫩的笑，我知道我該留下來(lái)。剛剛步入工作崗位，年輕的我欠缺太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為盡快適應(yīng)教學(xué)，我找來(lái)了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍提高自己的理論知識(shí)，同時(shí)，拜老教師為師，充分的汲取著他們的經(jīng)驗(yàn)。中堡小學(xué)地處高寒山區(qū)，我每天擔(dān)心的是學(xué)生能否安全到校上課，因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)且河流交錯(cuò)，有些學(xué)生要走4個(gè)小時(shí)的山路，穿過(guò)兩條河流，到了雨季，河流漲水甚是危險(xiǎn)，但孩子們從未有一天缺席。
四年來(lái)，我體會(huì)到了其中的一些真諦，那就是教師身負(fù)一種使命，也代表著一份責(zé)任。所以我不僅是孩子的老師，更要成為他們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱;孩子不知所措了，可以朝他笑一笑;孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧。雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是光榮的人民教師。
三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們?nèi)松漠?huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著教育人生;因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望;因?yàn)闃s譽(yù)，增添了我們對(duì)做好教育工作的責(zé)任、信心和力量!
老師們，讓我們攜起手來(lái)：
化春蠶——用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明;。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征途。
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇三
同志們:。
今天，我們歡聚一堂，慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向獲得優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀!
上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)，我已在7月10日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為示范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
剛才聽(tīng)了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸。2019年教師節(jié)講話稿5篇。的確，學(xué)校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。這正是學(xué)校力量所在、希望所在。
老師們，今年8月31日，在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)希望:一是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出:切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求;在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己;教師要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。提出的四點(diǎn)希望包含了深刻的哲理和崇高的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德，德，人立身之本。2019年教師節(jié)講話稿5篇。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個(gè)人修養(yǎng)為目的之普通立身。教師立身是因?yàn)榻處熒砩洗嬗幸环輫?guó)家、民族、人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師在立身的同時(shí)，還要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。身上有一份大責(zé)任，心中必有一份大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。
教育事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)。我們?nèi)w教師要深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和重要使命，教書(shū)育人，為人師表，努力成為當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。
老師們，最近我校正在開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師林強(qiáng)、李明素、阿木冬。吐魯甫同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望大家在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)謹(jǐn)記并履行提出的四點(diǎn)希望，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和制度建設(shè)作為教育教學(xué)工作的重要抓手，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建和美學(xué)校、人民滿意學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)!
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利，生活幸福，身體安康!
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿Ｄ?、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
老師們，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。2019—2019學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”;這一學(xué)年，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數(shù)和比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校，尤其是2019級(jí)高考成績(jī)尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達(dá)到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì)等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭(zhēng)了光、添了彩。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!
老師們、成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸功大家，未來(lái)在于創(chuàng)造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn)，營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書(shū)，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!
謝謝!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇四
尊敬的老師同學(xué)們：你們好!
光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對(duì)各位老師說(shuō)：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
從一年級(jí)開(kāi)始，您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的學(xué)生了!
再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)這充滿了愛(ài)的校園。讓我們?cè)傧蚋魑焕蠋熣f(shuō)一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!
學(xué)校也成為了我們的第二個(gè)家!
在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛(ài)我們的爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗，您就是太陽(yáng)，是您晶瑩的呵護(hù)，讓我們茁壯生長(zhǎng)!
祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓我代表全院同學(xué)，向全院老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
古往今來(lái)，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。
《中國(guó)校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？“，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，20xx年，20xx年后再送給我?！巴瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。
最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇六
尊敬的各位老師，同志們：
在這個(gè)收獲成果和播種希望的美好季節(jié)里，我們歡聚一堂，召開(kāi)隆重的表彰大會(huì)，熱烈慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)。在這里，我代表縣四套班子和全縣人民，向辛勤工作的全縣廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問(wèn)候!向今天受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，表示熱烈的祝賀!向雖已離開(kāi)三尺講臺(tái)而仍心系教育的離退休老教師，致以崇高的敬意!同時(shí)，也向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持襄汾教育事業(yè)的各界人士，表示衷心的感謝!
一年來(lái)，全縣廣大教師嘔心瀝血、辛勤耕耘，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中高考成績(jī)?cè)倥市赂撸殬I(yè)高中對(duì)口考試榮登全市榜首。特別是襄汾中學(xué)，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范管理和勵(lì)志教育，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展課堂教學(xué)改革，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家做講座，組織教師到名?？疾旖涣?，高考成績(jī)連年攀升，高考二本b類(lèi)以上達(dá)線人數(shù)從20__年的169人提高到今年的886人，4年增長(zhǎng)了4倍多，得到了全縣人民群眾的普遍贊譽(yù)。前不久，縣委對(duì)教科局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整，最近教科局對(duì)全縣所有高中和部分初中的領(lǐng)導(dǎo)班子也進(jìn)行了調(diào)整，選拔了一批作風(fēng)正、品德好、管理能力強(qiáng)、治學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志擔(dān)當(dāng)重任?？梢哉f(shuō)，我縣的教育工作迎來(lái)了一個(gè)全面的、嶄新的發(fā)展時(shí)期，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)都寄予厚望，全縣人民都在時(shí)刻關(guān)注，所以，我希望新班子要有新形象、新崗位要有新作為，以實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)我縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越。關(guān)于新學(xué)年的教育工作大盤(pán)子，剛才明__縣長(zhǎng)已經(jīng)講得很全面、很到位了，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育”，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步。學(xué)習(xí)是終身的，是永無(wú)止境的，這是對(duì)全縣干部講的，也是對(duì)我們的教師講的。當(dāng)今世界是知識(shí)大爆炸時(shí)代，科技日新月異，新事物、新問(wèn)題層出不窮，一個(gè)人如果不注重學(xué)習(xí)很快就會(huì)成為知識(shí)貧乏、孤陋寡聞之人。在這個(gè)知識(shí)加速裂變時(shí)期，一個(gè)大學(xué)本科生如果三四年不學(xué)習(xí)，可能知識(shí)就會(huì)老化，就會(huì)落伍，這與過(guò)去是不一樣的。人們常說(shuō)：“要給別人一杯水，自己先有一桶水”，任何人的知識(shí)不可能用一輩子，尤其是我們教師。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)特殊的行業(yè)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓緊抓好。因此，希望廣大教育工作者把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的模范,要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段，積極主動(dòng)地吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終站在教學(xué)改革、課程改革的最前沿，讓自己的“一桶水”變成源源不斷的“長(zhǎng)流水”，用淵博的學(xué)識(shí)和高超的教育教學(xué)方法贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。教科局機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工作人員，要為一線的教師當(dāng)表率,圍繞解決全縣教育教學(xué)工作的難題，選準(zhǔn)課題、搞好教研、快出成果。比如說(shuō)，中高考成績(jī)出來(lái)后，要針對(duì)成績(jī)普遍不理想的學(xué)科，深入細(xì)致地分析查找原因，并采取針對(duì)性的措施，為下一步提高教學(xué)質(zhì)量提供指導(dǎo);對(duì)成績(jī)一直處于領(lǐng)先地位的學(xué)科，要樹(shù)立典型，總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，鞏固和發(fā)揚(yáng)成績(jī)。要積極組織廣大教師外出學(xué)習(xí)參觀，多與名校溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒人家的先進(jìn)理念和管理模式。要聘請(qǐng)省內(nèi)外名師、名校長(zhǎng)、專(zhuān)家學(xué)者，以及教育教學(xué)方面的領(lǐng)軍人物，給我們作報(bào)告、當(dāng)顧問(wèn)，增長(zhǎng)大家的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓大家的視野?，F(xiàn)在，全縣正在開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型個(gè)人活動(dòng)，教科局要走在全縣的前列，在全縣教育系統(tǒng)掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，使我們的能力和水平能夠緊跟教學(xué)改革的要求、緊跟教育形勢(shì)的需要。
投入上要有新增加。目前，我縣的經(jīng)濟(jì)仍處于恢復(fù)性增長(zhǎng)時(shí)期，財(cái)政緊張，同時(shí)我們還有大量的剛性支出，大量的公共事業(yè)建設(shè)、民生問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要搞,盡管如此，我們?nèi)匀灰獌?yōu)先保證教育投入。今后等財(cái)力好轉(zhuǎn)以后，我們要更加不遺余力地加大教育投入，不斷改善全縣的辦學(xué)條件，不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷提高廣大教師的待遇。教育是一把手工程，今天我們通知了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，還有有關(guān)部門(mén)的局長(zhǎng)，他們也都來(lái)了。希望大家重視教育，親自抓教育，特別是教育投入上要舍得下本錢(qián)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的困難，要優(yōu)先給予解決，對(duì)教師和教育工作人員要予以更多的關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題，大家一定要牢牢樹(shù)立這個(gè)理念。
隊(duì)伍建設(shè)上要有新氣象。人的因素永遠(yuǎn)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。我縣的教育工作要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，首先要打造一支治學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理能力強(qiáng)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。一個(gè)好校長(zhǎng)可以說(shuō)就是一所好學(xué)校。著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做一個(gè)校長(zhǎng)談何容易?說(shuō)得小一點(diǎn)，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說(shuō)得大一點(diǎn)，他關(guān)系國(guó)家的前途命運(yùn)?！币粋€(gè)校長(zhǎng)的作用就這么大!可見(jiàn)，校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，乃至全縣教育事業(yè)的興衰都起著至關(guān)重要的作用。我舉兩個(gè)例子，一個(gè)是離我們不遠(yuǎn)的平遙中學(xué)。平遙中學(xué)是首批省級(jí)示范中學(xué)，不僅在省內(nèi)、在全國(guó)都有很大的影響力。咱們路過(guò)到太原，可以看見(jiàn)高速路上的牌子——平遙中學(xué)，它的前任校長(zhǎng)郭永平是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)，被__縣等七個(gè)縣聘請(qǐng)為教育顧問(wèn)，平遙中學(xué)就是在他手里做起來(lái)的，做成一個(gè)品牌、一個(gè)名校的。他在擔(dān)任平遙中學(xué)校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持走科研興校之路，大膽創(chuàng)新管理模式、教學(xué)模式、服務(wù)模式，使平遙中學(xué)一舉成長(zhǎng)為三晉名校、全國(guó)名校。另一個(gè)例子就是我們襄汾高中的劉硯青同志。硯青同志在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步提升襄汾高中的教育，在教育教學(xué)管理、校風(fēng)校紀(jì)的管理建設(shè)上，都有獨(dú)到的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，這在全市、全省都是很有名氣的。正因?yàn)樗傻煤?，所以組織上提拔他擔(dān)任教科局局長(zhǎng)。當(dāng)了局長(zhǎng)之后，老百姓、貼吧上一片叫好，都說(shuō)這個(gè)人用對(duì)了，大家對(duì)他很放心。現(xiàn)在很多外地學(xué)生都來(lái)我們襄汾上學(xué)，這是劉硯青同志的榮耀、襄汾中學(xué)的榮耀，也是我們襄汾的榮耀。我們?nèi)h優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很多，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們需要的就是這樣的專(zhuān)家型校長(zhǎng)、學(xué)者型校長(zhǎng)，所以，抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。
同時(shí)，要打造一支師德優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。教育振興的希望在教師。教師的一言一行不僅給學(xué)生深刻的印象，甚至影響學(xué)生終生?？偟膩?lái)看，我縣教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)主流是好的，不好就沒(méi)有這樣的成績(jī)，這是一個(gè)基本的判斷。但我們也要看到，受社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)在人們都變得越來(lái)越浮躁，越來(lái)越急功近利，教師隊(duì)伍也或多或少受了一些影響，在這方面，家長(zhǎng)、社會(huì)有意見(jiàn)，也有一些議論，我們的教育主管部門(mén)要引起高度重視，要切實(shí)按照省里邊“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”的要求，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)。在這里我要講的是，大家一定要珍惜教師這個(gè)崗位，我們這幾年連續(xù)公招教師，還有好多就不了業(yè)的研究生參加考試，回來(lái)當(dāng)教師?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)成了問(wèn)題，國(guó)家每年培養(yǎng)了六七百萬(wàn)大學(xué)生，但真正就業(yè)率并不高，有一個(gè)教師的崗位是非常不容易的，教師隊(duì)伍也是很難進(jìn)的，很難考的。再一個(gè)是教師隊(duì)伍出口的路子基本上卡住、卡死了。我在當(dāng)縣長(zhǎng)期間，就明確要求教育上不能出人，在__縣當(dāng)縣長(zhǎng)的時(shí)候也是這樣，第一個(gè)下的禁令就是教育口不能隨便出人，任何單位、任何部門(mén)不能隨便從教育上借調(diào)、抽調(diào)教師。因?yàn)槲覀兊慕處熓欠浅＞o缺的、不夠的，借一個(gè)教師出去，會(huì)引起不小的連鎖反應(yīng)，好多人有個(gè)門(mén)子、有個(gè)關(guān)系，心思就不穩(wěn)了，造成了教師隊(duì)伍的情緒不穩(wěn)定。今天，再一次給大家講，要不斷地補(bǔ)充新的力量，充實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍，要保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，出口是不開(kāi)的。什么時(shí)候開(kāi)，等我們?nèi)空n程的老師多了、富余了，才可以考慮。我給大家傳達(dá)這個(gè)信息，就是大家要安心工作。在這里，我還要強(qiáng)調(diào)一下優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。目前我縣的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不是很合理，從年齡結(jié)構(gòu)看，全縣教師總數(shù)4407人，其中50歲以上的教師占到全縣教師總數(shù)的五分之一，30歲到50歲之間的骨干教師只有2600名，占總數(shù)的60%，也就是說(shuō)，將近40%的教師要么即將退休，要么還處在經(jīng)驗(yàn)積累的成長(zhǎng)期。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，全縣教師隊(duì)伍當(dāng)中的研究生只有44人，僅占1%，本科、專(zhuān)科學(xué)歷占到了大多數(shù)，而且相當(dāng)一部分都是經(jīng)過(guò)函授、自考取得的后續(xù)學(xué)歷，總體上我們還是缺乏高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師。為了解決這個(gè)問(wèn)題，20__年以來(lái)，我們連續(xù)十年平均每年都以100名的名額進(jìn)行招聘、公招，盡管如此，我們的缺編問(wèn)題仍然很?chē)?yán)重。所以，我們要有戰(zhàn)略的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，要摸清底子，針對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，本著“缺什么學(xué)科招什么學(xué)科，缺什么人才招什么人才”的原則，認(rèn)真抓好人才儲(chǔ)備和人才招聘工作。組織、人事、教科局等有關(guān)部門(mén)，要搞一個(gè)3—5年的人才規(guī)劃，通過(guò)新老接替、傳幫帶，不斷優(yōu)化我縣的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇七
今年的9月10日是第33個(gè)教師節(jié)，下面是小編為大家整理的慶祝教師節(jié)。
發(fā)言稿。
標(biāo)題，歡迎大家閱讀。
各位老師、同志們：你們好!
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表，并以我個(gè)人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)、闔家歡樂(lè)!
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說(shuō)。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”?？梢?jiàn)，培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。
同志們，×學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了××年的發(fā)展歷程。在××年的風(fēng)雨奮斗中，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來(lái)，在省有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校得到了較快的發(fā)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人。據(jù)我了解，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常好，招生計(jì)劃又達(dá)到一個(gè)新高。這些成績(jī)的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，對(duì)學(xué)院所取得的成績(jī)表示祝賀!但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，隨著教育事業(yè)的大門(mén)向國(guó)外開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì)，在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一，希望同志們?cè)俳釉賲?，?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)育才。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前，重點(diǎn)要認(rèn)真落實(shí)《2019-2019年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，求真務(wù)實(shí)地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過(guò)制訂這一帶有全局性的計(jì)劃，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。
第二，希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)院建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型大學(xué)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書(shū)育人的能力;要面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè)，努力提升學(xué)院文明水平。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實(shí)承擔(dān)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求，自覺(jué)為人師表，做道德的表率。
同志們，百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，本站這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!
尊敬的x書(shū)記、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師同仁：
大家好!
九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息!今天是第28個(gè)教師節(jié)，也是我教育生涯中第33個(gè)自己的節(jié)日，這是一個(gè)難忘的日子，也是一個(gè)收獲的日子。當(dāng)我走上發(fā)言的講臺(tái)，我默默的告誡自己，我是一名人民教師，我是一個(gè)那中人。xx年之前，作為一名新教師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，興奮之余我為自己能成為一名教師而感到激動(dòng);今天，作為優(yōu)秀教育工作者的代表站在大家的面前時(shí)，我倍感幸福，并充滿感激。所以，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)給予我關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、信任的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，表示深深的謝意!
我們作為教育工作者，應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。我們總是恪盡職守、勤勉工作，我們總是把各項(xiàng)服務(wù)工作做在領(lǐng)導(dǎo)決策之前，我們總是勤上班，慢下班，在這小片的教育戰(zhàn)線上總有我們做不完的事，灑不完的汗和使不完的勁。所有一切的一切，只能證明，我們與教育有了割舍不下的情結(jié)。每每到教師節(jié)，作為老師，我們都會(huì)收到來(lái)自四面八方的學(xué)生的短信祝福，再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無(wú)以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這種精神的愉悅會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作中的反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。
過(guò)去的一年，是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是改革創(chuàng)新的一年;過(guò)去的一年，是辛勤耕耘的一年，更是碩果累累的一年。在享受幸福的同時(shí)，我們也深深地知道，再大成績(jī)只能代表過(guò)去，再高的榮譽(yù)也不能代表未來(lái)，更加美好的未來(lái)要靠我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。雖然每個(gè)學(xué)校在過(guò)去的一年里都有了新的變化新的發(fā)展和新的收獲，但每個(gè)學(xué)校都會(huì)面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是xx中學(xué)正面臨著廣西全區(qū)實(shí)施普通高中新課程改革浪潮，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，如何在新的形勢(shì)下、新的環(huán)境里再創(chuàng)新業(yè)績(jī)，再造新輝煌，這是我們面臨的嶄新挑戰(zhàn)。但我們完全有理由相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我們一定能打好高中新課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。
老師同仁們，每個(gè)學(xué)生都是我們的孩子，學(xué)生就是我們的一切，學(xué)生幸福了，我們才是快樂(lè)的;學(xué)生進(jìn)步了、我們才是成功的。只有熱愛(ài)教育，才能把教育工作做好，也只有熱愛(ài)，才會(huì)有熱淚盈眶的愛(ài)。只要我們每個(gè)人立足自己的工作崗位，腳踏實(shí)地地干好本職工作，履行我們應(yīng)盡的職責(zé)，一步一步腳踏實(shí)地地走下去，一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)生命的精彩瞬間!
愿我們所有的教育工作者同仁在新的學(xué)年里，都能以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，祝我們xx縣的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。
發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好：
今天是9月10日，全校3000余名師生齊聚一堂，我們共同迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)，在這里我代表學(xué)校黨總支和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向奮斗在教育教學(xué)戰(zhàn)線上的全體教職員工祝以衷心的問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
昨天，在銀川市政府禮堂，我校5名教師受到了政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，丁成濤老師榮獲銀川市十佳班主任，馬無(wú)疆、侯煒、高翔、蔣文娟教師榮獲銀川市優(yōu)秀教師，另外高翔老師榮獲第三屆銀川市鳳城名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，讓我們用掌聲向他們表示熱烈的祝賀!在銀川市受到表彰的僅僅是我們部分教師的代表和縮影，更多優(yōu)秀的教師依然默默的奉獻(xiàn)在自己的本職崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，播種耕耘。同學(xué)們，讓我們共同向老師問(wèn)候一聲，老師，您辛苦了!
教師是一個(gè)最為特殊的職業(yè)，無(wú)論用什么樣的話語(yǔ)褒獎(jiǎng)都不為過(guò)，因?yàn)榻逃枪υ诋?dāng)代，利在千秋的的事業(yè)，是對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)肩負(fù)重大責(zé)任的行業(yè)，教師是在一個(gè)人品行提升和知識(shí)獲取中起著最直接作用的的人。一個(gè)人選擇教師行業(yè)本身就是偉大的，他已經(jīng)決定了自己一生的生活態(tài)度和人生追求，不圖功名，不圖高額的收入，因?yàn)樗x擇了一個(gè)最為耗神費(fèi)力的職業(yè)，世界上最難的事是對(duì)人的教育，因?yàn)槿耸撬枷氲?，思想是變化的。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師很夠給予學(xué)生什么，學(xué)生將要獲得什么，未來(lái)世界將會(huì)變成怎樣，教育起著很關(guān)鍵的作用。
9月5號(hào)，銀川晚報(bào)刊登了我的一篇短文，今天我把全文分享給大家，把我自己作為一普通的教師，分享從師的感受與經(jīng)歷，無(wú)論對(duì)于入職老師、青年老師還是教育管理者，希望能夠有所啟發(fā)。我文章的題目是《不忘初心，做一生教師》。
成功是不可以選擇的，但困難是可以選擇的，選擇困難就是選擇成功。彈指一揮間，從事教育工作已有23個(gè)年頭了，在品嘗人生酸甜苦辣的同時(shí)也不斷收獲著成功。我始終有一個(gè)信念，不要把自己定位成一個(gè)聰明的人，要把自己定位成一個(gè)勤奮的人。我如是去做，也如是去教誨自己的學(xué)生，用一顆真誠(chéng)的心和果敢的行動(dòng)教育和影響著與自己朝夕相處的學(xué)生。
1995年的春天，唐中成了我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。在臨近畢業(yè)之際我來(lái)到了唐中參加教育實(shí)習(xí)。那時(shí)的唐中是一所朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的新學(xué)校，老師們干勁十足，早來(lái)晚歸。初來(lái)乍到，感覺(jué)學(xué)校風(fēng)格與自己脾性很相投，心里不覺(jué)就有了一種想法：我如何才能成為學(xué)校的一員呢?父母教給了我樸實(shí)的想法，不管到哪都要好好干，干啥就要像啥。
機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)也就來(lái)了。因?yàn)榻處熒?，學(xué)校臨時(shí)給我安排了兩個(gè)班的化學(xué)課。記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)了一句話，她會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)課的。在隨后的日子里，我只覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快，每天不疲倦的聽(tīng)課、備課、上課，經(jīng)常熬到深夜去鉆研和揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和課堂上講授的每一句話。我給自己的課堂提出了一些要求：
上課不能翻教案，要把所有的知識(shí)點(diǎn)記在大腦里;。
語(yǔ)言要生動(dòng)準(zhǔn)確、有感染力和啟發(fā)性;。
要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，讓學(xué)生在快樂(lè)和自然的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)知識(shí);。
演示實(shí)驗(yàn)要熟練、沉穩(wěn)，要有創(chuàng)造性，多給學(xué)生做一些興趣實(shí)驗(yàn);。
……。
當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有過(guò)多思考為什么要這樣做，只是從曾經(jīng)教過(guò)自己的一些優(yōu)秀教師的身上匯集了一些覺(jué)得優(yōu)秀的東西，把它們作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩。一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，臨行那天我找到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)，你的事我們研究過(guò)了，你被錄用了，去簽協(xié)議吧。今天想想，是有準(zhǔn)備的努力和勤奮給了我一份最大的驚喜。
有人說(shuō)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師。我做班主任時(shí)，并沒(méi)有想到去做一個(gè)完整的教師，而是自己真的非常喜歡去做份工作。我選擇了做一名苦并快樂(lè)的班主任。
記得是1996年的秋季，那是自己從教的第二年。有一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我，要我中途接過(guò)初三(9)班班主任一職，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，作為一名年輕教師自感羽翼漸豐，總想嘗試著去做更多的事情，于是自己以初生牛犢不怕虎的銳氣，接過(guò)了這份改變自己教育生涯的工作。當(dāng)時(shí)的自己是多么的大膽，根本沒(méi)有去想過(guò)擺在自己面前的困難有多大，今天想來(lái)，也許就是這份銳氣與樂(lè)教情結(jié)支撐著自己在滿是荊棘的叢林中走出了自己人生的之路。
就這樣，自己從此走上了班主任工作崗位，而這一干就是15年，也是把自己的青春和熱情奉獻(xiàn)給唐中的歲月，它讓自己從少年輕狂走向了成熟穩(wěn)健，從教育舞臺(tái)的幕后走到了幕前，從被人關(guān)心走向了關(guān)心他人，從受教育者走向了教育者……。15年的班主任工作，我給自己總結(jié)了這樣幾句話，也是作為自己工作的座右銘。
愛(ài)字當(dāng)頭，嚴(yán)在其中;。
真心的去熱愛(ài)你的學(xué)生吧，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)是相互的;。
不要居高臨下，要做良師，更要做益友，因?yàn)槊繉W(xué)生都需要你的幫助;。
戒驕戒躁是必要的，耐心聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的談話，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)是我自己錯(cuò)了;。
不要吝嗇你的微笑，把期待的目光投向每一個(gè)學(xué)生，把你滿意的微笑讓每一個(gè)學(xué)生分享;。
……。
我在反思是不斷成長(zhǎng)，讓自己的人生從量變走向了質(zhì)變。憑借著自己對(duì)工作的熱情與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷與做事的公正與公平，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更重要的是在教育學(xué)生的同時(shí)，自己的人生境界得到了升華。
曾經(jīng)一名學(xué)生畢業(yè)留言這樣寫(xiě)道：
黃老師，我不知道自己說(shuō)過(guò)什么讓您感動(dòng)的話，但您的一言一行卻都在潛移默化中感動(dòng)著我。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天在全校發(fā)展學(xué)生黨員大會(huì)上您對(duì)我的評(píng)價(jià)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里就如翻江蹈海一般，您給我的評(píng)價(jià)太高了，我不知道自己有沒(méi)有您說(shuō)的那么優(yōu)秀，但有了您的肯定我相信我會(huì)更加出色。我一直牢記您說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“不屈不撓”，那是伴我走過(guò)高中三年生活的力量源泉。我的好強(qiáng)注定了我不服輸、不妥協(xié)的固執(zhí)，但有多少次當(dāng)我筋疲力盡、心力交瘁的時(shí)候，當(dāng)我快輸?shù)糇约盒拍畹臅r(shí)候，都是您的話語(yǔ)在耳畔激勵(lì)著我，讓我找回自信，重拾斗志。媽媽說(shuō)：“我的話怎么說(shuō)你都聽(tīng)不進(jìn)去，黃老師一句話就是圣旨?！钡拇_，黃老師您所說(shuō)的每一句關(guān)于做人的道理方面的話都曾觸動(dòng)我心底的情感，真的謝謝您，感動(dòng)著您的諄諄教導(dǎo)，我告訴自己要對(duì)得起黃老師這份恩情。
每每讀起這份學(xué)生留言，總有一份感動(dòng)，這份感動(dòng)永遠(yuǎn)地成為了自己人生的動(dòng)力。教學(xué)相長(zhǎng)，是學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲望促使我不斷刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)、研究教學(xué)方法，是學(xué)生們對(duì)教師那份執(zhí)著的情誼促使我在三尺講臺(tái)上不斷耕耘、不斷奮進(jìn)。
我始終相信一句話，是金子總是要發(fā)光的。自己的勤奮與努力獲得了同事的認(rèn)可，自己的為人謙和與實(shí)在，得到了同事的無(wú)私的幫助。在幾次學(xué)校中層干部競(jìng)聘中，我學(xué)到了很多。有光為什么不亮呢，有熱為什么不發(fā)呢?這是自己從事行政管理工作最原始的動(dòng)力。
第一次，是28歲的時(shí)候，同事啟發(fā)我，一定要參加競(jìng)聘，通過(guò)這樣的方式讓老師了解你，知道你對(duì)工作的想法與為學(xué)校做貢獻(xiàn)的熱情。第一次，自己落選了，我認(rèn)為自己的實(shí)力與能力還不夠。
第二次，是30歲的時(shí)候，同事告訴我，一定要參加競(jìng)聘，學(xué)校需要你們樣的年輕人去挑這副擔(dān)子，為學(xué)校的發(fā)展去做貢獻(xiàn)。這一次，幾乎沒(méi)有任何懸念，我給自己定下目標(biāo)，三年上一個(gè)臺(tái)階，頭三年一定要讓自己管理的理論水平與實(shí)際工作能力得到極大的提高。
作為一個(gè)從一線教師走到管理崗位的管理者，我能更多的理解老師的辛苦和在實(shí)際工作中的不易。我給自己定下了管理的信條：
管理就是服務(wù);。
急老師們之所急，想老師們之所想。
管理者首先是管好自己，其身正不令則行，其身不正雖令不行;。
……。
走上管理崗位才明白這是一條不歸之路。14年來(lái)，沒(méi)了雙休日，沒(méi)了寒暑假;多了節(jié)假日的值班，多了寒暑假的加班……，可能有人會(huì)認(rèn)為這一切不值得，因?yàn)楣ぷ魇У粼S多生活的樂(lè)趣。但我想這是我的選擇，我選擇的就是自己人生的樂(lè)趣。正如詩(shī)人汪國(guó)真所寫(xiě)：
我不去想是否能成功,。
既然選擇了遠(yuǎn)方,。
便只顧風(fēng)雨兼程.
……。
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,。
只要熱愛(ài)生命,。
一切都在意料之中。
當(dāng)了15年教師之后，我給自己寫(xiě)下了這樣一段話：教師的境界之所以高遠(yuǎn)，并非教師天生崇高和偉大，而是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的同時(shí)不斷超越著自己、凈化著自己，并不斷影響和感化著與我們朝夕相處并熱愛(ài)著的學(xué)生們。
自從走上校長(zhǎng)這個(gè)崗位之后，我給自己又寫(xiě)下了這樣一段話：我們對(duì)教育應(yīng)心存敬畏，虔誠(chéng)地對(duì)待它，因?yàn)槟⒁曃覀兊氖菍?duì)教育的良知。
今天我分享了自己的經(jīng)歷，告訴自己要做一輩子老師，要做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，經(jīng)師易得，人師難求，希望每一位有教育夢(mèng)想的同行者，在我們的教育之路上不忘初心，一路同行。
昨天是毛澤東逝世42周的紀(jì)念日。曾在1937年1月30日，毛澤東同志給他的老師徐特立寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！闶歉锩谝唬ぷ鞯谝?，他人第一……”
希望我們每一位同學(xué)，永遠(yuǎn)記住，在你人生成長(zhǎng)之路上，除了父母，老師是你最可親，最可敬，最可愛(ài)的人，記住他們對(duì)你的關(guān)心與付出，無(wú)論今后你走到哪，把師恩永遠(yuǎn)在內(nèi)心深處留出一片空間。
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無(wú)比的激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)教師，向出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節(jié)日快樂(lè)，身體安康，全家幸福！
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣著美麗的夢(mèng)想，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土，只身一人來(lái)到xx，踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿愛(ài)的第三高級(jí)中學(xué)。因?yàn)?，在這里，我才有機(jī)會(huì)和我們的老師接觸，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教。他們的精神深深的影響著我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著我。他們放棄了很多的個(gè)人空間，很多時(shí)候，在別人陪著家人散步的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著自己孩子玩耍的時(shí)候，他們孩子卻一個(gè)人孤獨(dú)的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們才拖著疲憊的身子孤獨(dú)的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò)，他們?nèi)匀蝗諒?fù)一日，年復(fù)一年的辛勤著，耕耘著，努力著。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。
在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了。
漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得工作的時(shí)候，學(xué)校競(jìng)聘班主任，我懷著滿腔的熱情報(bào)了名。我清楚的記得，學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能做好一個(gè)班主任，我毫不遲疑的回答：“愛(ài)和責(zé)任?！逼吣陙?lái)，我一直用這句話要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要，重要的是有沒(méi)有用心付出，只有用心，才會(huì)盡心盡責(zé)地去做每件事，才會(huì)盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責(zé)任心的人，將永遠(yuǎn)懷抱著一顆感恩的心，這種愛(ài)和責(zé)任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你是我印象最深刻的老師。因?yàn)槟?，我一直沒(méi)有放棄對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在前往大學(xué)的火車(chē)上給我發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我會(huì)想你的”。
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我工作著，我辛苦著，我快樂(lè)著。
老師們，同學(xué)們，當(dāng)我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方，我們就要學(xué)會(huì)接受、認(rèn)同和融入，當(dāng)我們想在這個(gè)地方有所作為，我們就要學(xué)會(huì)投入、付出和創(chuàng)造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng)造三高中的美好未來(lái)。
最后，我想用xx集團(tuán)董事長(zhǎng)宋xx的一段話與大家共勉：“當(dāng)我們反思過(guò)去，看重現(xiàn)在，樂(lè)觀未來(lái)時(shí)，我們就站在了生活的高度；當(dāng)我們知道成功不會(huì)改變自己，失敗不會(huì)擊垮自己，平淡不會(huì)淹沒(méi)自己，我們就站在了生命的高度；當(dāng)我們修煉到能夠克服一時(shí)之快，專(zhuān)注自身責(zé)任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我們就站在了精神的高度；當(dāng)我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時(shí)，我們就站在了靈魂的高處?！弊屛覀円宦非靶校瑤е谕?，帶著夢(mèng)想。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！今天是第31個(gè)教師節(jié)，我想圍繞“手”字說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱(chēng)之為“心靈的捕手”。這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于一部美國(guó)的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人的天賦，同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在心理學(xué)家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說(shuō)是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說(shuō)“人命關(guān)天”，這個(gè)“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng)，會(huì)說(shuō)他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手，一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)手；你也可以一手是工作得心應(yīng)手，一手是讓學(xué)生愛(ài)不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢(mèng)，日日平安。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師:
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以問(wèn)候！向?qū)ξ覀冃吕蠋熢谶^(guò)去的一年來(lái)給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！今天我能同我們鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和老教師們?cè)谝黄痖_(kāi)這個(gè)會(huì)議，并在此代表新教師發(fā)言我感到十分榮幸！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)夏天又過(guò)去了，來(lái)到這個(gè)學(xué)校教學(xué)也有一年的時(shí)間了，回想這過(guò)去的一年的時(shí)間，我真是感慨萬(wàn)分。
人們都說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！上學(xué)的時(shí)候我總是用羨慕的眼神看著我的老師，那時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)將來(lái)我也要當(dāng)個(gè)像我老師一樣的老師。懷著這個(gè)夢(mèng)想，高中畢業(yè)時(shí)我毫不猶豫的選擇了師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，去追逐我的夢(mèng)想。在大學(xué)里我瘋狂的汲取著知識(shí)，以求為我以后的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。歷經(jīng)四年，艱辛磨劍，帶著我的夢(mèng)想和美好的憧憬我離開(kāi)了我的大學(xué)，開(kāi)始了我的教師生活。
來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)了這里的條件比較差，我也做好了充分的思想準(zhǔn)備，我的前輩也是農(nóng)民。我對(duì)農(nóng)村的孩子有無(wú)限的熱愛(ài)和期許。讓孩子們快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)是我的心愿，孩子們的進(jìn)步、健康成長(zhǎng)是我最大的欣慰。但是農(nóng)村小學(xué)的艱苦還是讓我吃驚。還記得剛來(lái)到的時(shí)候，王校長(zhǎng)熱情地握住我們的手，激動(dòng)地說(shuō)：“你們來(lái)了，孩子們能學(xué)到不少呀?！毙ｉL(zhǎng)給我們講述了這個(gè)學(xué)校的歷史，觸動(dòng)了我們每一個(gè)人。接著，我們參觀了校園，看到簡(jiǎn)單的一排教學(xué)樓，陰暗、潮濕、的宿舍讓我體會(huì)到了住宿環(huán)境的簡(jiǎn)陋，，教師極度缺少，全校有400多個(gè)孩子，僅有30名教師。我?guī)еW(xué)六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)還要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的一個(gè)小學(xué)帶著課??我感受到了農(nóng)村教育資源的匱乏，當(dāng)初那顆火熱的心頓時(shí)有了些許退縮，這與我心中所想的差距有點(diǎn)太大，真有點(diǎn)不能接受。
愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德觀，想到了陶行知先生在《我們的信條》中指出的，“我們從事鄉(xiāng)村教育的同志，要把我們整個(gè)的心獻(xiàn)給我們的農(nóng)民，我們要向著農(nóng)民燒心香，我們心里要充滿那農(nóng)民的甘苦?！边@句話；想到了汶川大地震的時(shí)候，向倩、張米亞、杜正香、瞿萬(wàn)容、譚千秋??這些為了孩子的安全將自己的生命置之度外的、數(shù)不清的可親可敬的師者，想到了在貴州執(zhí)教的女大學(xué)生為支教而獻(xiàn)身的光輝事跡，想想學(xué)校里那些留守孩子孩子們天真的笑臉，稚嫩的聲音，還有那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛、期待的眼神??心中不免有些傷感、一縷酸澀，有種想哭的沖動(dòng)，我的心里感到一陣陣的慚愧，我堅(jiān)定了我當(dāng)初的信念，于是我在當(dāng)天的日記中寫(xiě)到：我為我的選擇而驕傲，我要為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)的的那一份微弱的光亮，看著他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要讓我的愛(ài)流遍每個(gè)農(nóng)村孩子的血液，我要用我的努力、我的愛(ài)、把我所學(xué)的這些知識(shí)盡數(shù)傳授給這些可愛(ài)的孩子們，讓這些農(nóng)村的孩子們走出這個(gè)貧窮落后，閉塞的農(nóng)村，把他們托到最理想的彼岸，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人??周一的時(shí)候我毅然踏上了來(lái)學(xué)校的路！
回到學(xué)校里，我積極的備課，一絲不茍的上課，用我最大的熱情投入到教學(xué)工作中。真正開(kāi)始了我的教師生涯。在教學(xué)過(guò)程中，在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子那種樸實(shí)，那種可愛(ài)。在教學(xué)中，考慮到農(nóng)村的孩子在美術(shù)方面起點(diǎn)低，底子薄，針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，首先我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽模仿，夸獎(jiǎng)他們細(xì)心、善于觀察，然后，我用幾幅簡(jiǎn)單的線描畫(huà)引起他們的興趣，告訴他們你也能畫(huà)出這樣美麗的畫(huà)來(lái)。學(xué)生們都倍受啟發(fā)，紛紛拿起他們手中的鉛筆，躍躍欲試。并且畫(huà)得格外認(rèn)真，這對(duì)我是很大的鼓舞。我充分利用我們身邊可以利用的素材入手從《寫(xiě)生文具》開(kāi)始，后來(lái)到《寫(xiě)生書(shū)包》，一直到《鞋子》《寫(xiě)生同桌》《運(yùn)動(dòng)中的人物》、《校園里的花》、《教學(xué)樓》、《村里的房子》《學(xué)生自己的自行車(chē)》《昆蟲(chóng)》我們進(jìn)行了一系列的寫(xiě)生練習(xí)。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真觀察，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物保護(hù)有益的昆蟲(chóng)的德育，手工制作發(fā)明，從鉛筆盒、賀卡到房屋設(shè)計(jì)再到后來(lái)的輪船火箭大炮，印象最深的當(dāng)一幅幅生動(dòng)的作品出現(xiàn)在我面前時(shí)我震驚了，趕忙用相機(jī)把這珍貴的場(chǎng)面拍攝來(lái)。
成了校園文化建設(shè)和裝點(diǎn)教室的素材,并且還專(zhuān)門(mén)為此舉辦了一次畫(huà)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，班主任看見(jiàn)了，各任課教師、全體學(xué)生都看見(jiàn)了，家長(zhǎng)露出了滿意的笑容，我的成績(jī)受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)！看到了這一年來(lái)的成績(jī)，我慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有選擇離開(kāi)，也更加堅(jiān)定了我留在這兒繼續(xù)教這些孩子的決心。
記得還有一次下雪了，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都給我打電話通知我今天天氣不好，雪下的這么大，路滑不好走，讓我就不用去就上課了。聽(tīng)到這些話，我的心里如同清晨的第一縷陽(yáng)光，感到暖融融的，感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，再想到每次去上課都有許多學(xué)生在大門(mén)口迎接我，看到我的那種喜悅的表情，我頓時(shí)堅(jiān)定的我的想法：無(wú)論風(fēng)雪多大，我一定要給學(xué)生上完我的美術(shù)課，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，不讓期盼的孩子失望。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，要是你覺(jué)得不如想象中那么好，你會(huì)選擇離開(kāi)嗎？經(jīng)歷了當(dāng)初的心路旅程，經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)生活，還有和孩子們相處的日日夜夜，感謝社會(huì)給了我這么一個(gè)美麗的舞臺(tái)，去體味做為一名教師的酸甜苦辣，我在這里得到了鍛煉，我在這里成長(zhǎng)，我在這里成熟。教師是個(gè)偉大的職業(yè)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)老師，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。我明白了一個(gè)道理：有一種生活沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛，有一種艱辛你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè)你沒(méi)有享受過(guò)，就不知道其中的純粹。我會(huì)大聲的回答那個(gè)人：毫無(wú)疑問(wèn)，這是不可能的，因?yàn)檫@是我的事業(yè)！我的事業(yè)！
心血汗水?dāng)?xiě)著事業(yè)的輝煌，黑板講臺(tái)見(jiàn)證著無(wú)私的奉獻(xiàn)！我決心用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，默默地耕耘、勤奮地工作、為農(nóng)村學(xué)生獻(xiàn)出自己的愛(ài)！做到“與時(shí)俱進(jìn)”，營(yíng)造:好學(xué)上進(jìn)、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣和氛圍，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，真正成為一位優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師。我深信，陶行知先生提出的“倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過(guò)了農(nóng)民甘苦化，我深信他們必定能夠叫中國(guó)個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變?yōu)樘焯?，變作?lè)園。”在我們新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的共同努力下終將變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，用心地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)！”
我的講話完畢，謝謝大家！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo)，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。
誠(chéng)心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法。 “情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！苯逃菒?ài)的事業(yè)，我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí)，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。 我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
輕輕地，我從鄉(xiāng)間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(zhǎng)的平臺(tái)之上，共享教師節(jié)的歡快與溫馨。
細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢(mèng)幻，成長(zhǎng)的足跡，汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè)著的旋律。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。
春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋，校園的上空書(shū)聲瑯瑯，我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地，擦窗；備課，講堂；轉(zhuǎn)化，提高；我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲憊。面對(duì)著作業(yè)本上鮮紅的對(duì)號(hào)，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的`雙眼；那無(wú)數(shù)張我的畫(huà)像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤(rùn)我的心田?！袄蠋?，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單！”“老師，我們的畫(huà)技雖差，可你永遠(yuǎn)站在眼前！”“老師，因?yàn)橛心?，我們快?lè)每一天！”“老師，別難過(guò)了，你還有我們?cè)谀闵磉?！”…?這一刻，淚，滿滿的；幸福，滿滿的……我辛苦且快樂(lè)地行走在這三尺講壇，一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫(xiě)照。我們選擇了教師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出，就選擇了與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊；我們選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執(zhí)著。
今天的我，離開(kāi)了三尺講臺(tái)，專(zhuān)門(mén)從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走了一大截，我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉(zhuǎn)換?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！薄把鲋畯浉撸@之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。”我不敢偷閑，在這專(zhuān)業(yè)人才聚集之地，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負(fù)的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極學(xué)習(xí)教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí)，我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整，就能體會(huì)痛苦著并快樂(lè)著的辯證的人生真諦。休謨說(shuō)：“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變的枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味?！蔽蚁嘈?，“一份耕耘，一份收獲?！敝灰覀儾シN一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會(huì)收獲明天書(shū)山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，輕盈地，希望地，溫馨地，詩(shī)意地生活著，工作著，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
星期一早上好！
九月十日，在自然界中是一個(gè)極平常的日子。九月十日，在人類(lèi)社會(huì)里，是一個(gè)神圣的日子。九月的天，特別亮麗；九月的地，一片喜氣；九月的時(shí)空，因?yàn)橛辛恕敖處煿?jié)”而充滿著激情和詩(shī)意。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地的祝福，請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！
因?yàn)橛辛四恪鈽s的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您摯愛(ài)真情。
老師，謝謝您！在您的引導(dǎo)下，我們與春天同行，我們帶著陽(yáng)光般的燦爛笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待、播種靈感、播種真情；您放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光，讓我們深情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！”
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師啊，我也許不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！我們用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，愿老師們永遠(yuǎn)年輕！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好 ！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。不會(huì)忘記，xx年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進(jìn)了xx學(xué)校這所大門(mén)。在眾多的學(xué)校里，我選擇了xx學(xué)校，這也許就是我和這所學(xué)校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個(gè)家，我要在這里放飛我的夢(mèng)想。之后便一頭扎進(jìn)了工作，我竭盡全力地干好份內(nèi)份外的事情。我用慈母般的愛(ài)心關(guān)照我的學(xué)生，我用欣賞的眼光看待班里的學(xué)困生，我用委婉的語(yǔ)言與家長(zhǎng)交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學(xué)，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對(duì)待工作。贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。感謝聯(lián)區(qū)、學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)、以及全校的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)。我會(huì)一如既往上好每一節(jié)。使農(nóng)村的孩子也能享受最先進(jìn)的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓(xùn)班，就會(huì)掌握畫(huà)畫(huà)技能、懂得樂(lè)理、有舞蹈底功，達(dá)到城里孩子高額培訓(xùn)的水平。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)學(xué)校餐廳的工作，這是學(xué)校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問(wèn)題家長(zhǎng)滿意了，才會(huì)把孩子放心地送到我們學(xué)校。本學(xué)期，在飲食質(zhì)量上我們會(huì)繼續(xù)提高。我會(huì)盡職盡責(zé)，從探索到改進(jìn)，從改進(jìn)到成功，一步一個(gè)腳印，完成這個(gè)艱巨的任務(wù)?？傊睦镄枰?，我就到哪里，并認(rèn)真做好每一件事。
在今后的工作中，我將懷著一顆對(duì)社會(huì)的感恩之心，對(duì)工作的`敬畏之心，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之心，盡力工作，為xx學(xué)校，為通化聯(lián)區(qū)貢獻(xiàn)我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢(mèng)。
謝謝大家！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇一
4、認(rèn)真上好間操，集合做到快、靜、齊，做操要用力，聲音要哄亮。???。
6、要禮貌待人，不罵人，不打架，見(jiàn)到校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好。???。
9、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，視校為家。???。
10、要站排到食堂吃飯，不插隊(duì)，吃飯不說(shuō)話，愛(ài)異糧食，不亂倒飯菜。???。
以上是我們小學(xué)部全體同學(xué)本學(xué)期的打算，希望校長(zhǎng)、老師、教練員看我們的實(shí)際行動(dòng)。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
在第_個(gè)教師節(jié)到來(lái)的喜慶日子里，縣委縣政府隆重召開(kāi)慶祝表彰大會(huì)，這是縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的重視與關(guān)心，更是對(duì)我們長(zhǎng)期工作在教育戰(zhàn)線上廣大教職工工作成績(jī)的充分肯定。作為一名教師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸!
我叫.........自_鎮(zhèn)......小學(xué)。---年前，我懷揣著對(duì)這教師這一光輝職業(yè)的向往，步入了教師隊(duì)伍。我記得很清楚，第一次去小學(xué)，50分鐘的顛簸泥濘的路途，讓我滿身都是黃泥巴，說(shuō)實(shí)話心里很不舒服，踏入分不清界限的校園，看著破爛不堪的房屋，我的心動(dòng)搖過(guò)……但當(dāng)我走進(jìn)教室，看著那一雙雙異常明亮的眼睛，微微有點(diǎn)臟的臉，以及那稚嫩的笑，我知道我該留下來(lái)。剛剛步入工作崗位，年輕的我欠缺太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為盡快適應(yīng)教學(xué)，我找來(lái)了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍提高自己的理論知識(shí)，同時(shí)，拜老教師為師，充分的汲取著他們的經(jīng)驗(yàn)。中堡小學(xué)地處高寒山區(qū)，我每天擔(dān)心的是學(xué)生能否安全到校上課，因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)且河流交錯(cuò)，有些學(xué)生要走4個(gè)小時(shí)的山路，穿過(guò)兩條河流，到了雨季，河流漲水甚是危險(xiǎn)，但孩子們從未有一天缺席。
四年來(lái)，我體會(huì)到了其中的一些真諦，那就是教師身負(fù)一種使命，也代表著一份責(zé)任。所以我不僅是孩子的老師，更要成為他們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱;孩子不知所措了，可以朝他笑一笑;孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧。雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是光榮的人民教師。
三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們?nèi)松漠?huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著教育人生;因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望;因?yàn)闃s譽(yù)，增添了我們對(duì)做好教育工作的責(zé)任、信心和力量!
老師們，讓我們攜起手來(lái)：
化春蠶——用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明;。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征途。
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇三
同志們:。
今天，我們歡聚一堂，慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向獲得優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀!
上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)，我已在7月10日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為示范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
剛才聽(tīng)了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸。2019年教師節(jié)講話稿5篇。的確，學(xué)校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。這正是學(xué)校力量所在、希望所在。
老師們，今年8月31日，在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)希望:一是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出:切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求;在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己;教師要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。提出的四點(diǎn)希望包含了深刻的哲理和崇高的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德，德，人立身之本。2019年教師節(jié)講話稿5篇。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個(gè)人修養(yǎng)為目的之普通立身。教師立身是因?yàn)榻處熒砩洗嬗幸环輫?guó)家、民族、人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師在立身的同時(shí)，還要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。身上有一份大責(zé)任，心中必有一份大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。
教育事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)。我們?nèi)w教師要深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和重要使命，教書(shū)育人，為人師表，努力成為當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。
老師們，最近我校正在開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師林強(qiáng)、李明素、阿木冬。吐魯甫同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望大家在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)謹(jǐn)記并履行提出的四點(diǎn)希望，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和制度建設(shè)作為教育教學(xué)工作的重要抓手，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建和美學(xué)校、人民滿意學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)!
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利，生活幸福，身體安康!
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿Ｄ?、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
老師們，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。2019—2019學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”;這一學(xué)年，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數(shù)和比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校，尤其是2019級(jí)高考成績(jī)尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達(dá)到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì)等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭(zhēng)了光、添了彩。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!
老師們、成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸功大家，未來(lái)在于創(chuàng)造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn)，營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書(shū)，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!
謝謝!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇四
尊敬的老師同學(xué)們：你們好!
光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對(duì)各位老師說(shuō)：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
從一年級(jí)開(kāi)始，您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的學(xué)生了!
再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)這充滿了愛(ài)的校園。讓我們?cè)傧蚋魑焕蠋熣f(shuō)一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!
學(xué)校也成為了我們的第二個(gè)家!
在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛(ài)我們的爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗，您就是太陽(yáng)，是您晶瑩的呵護(hù)，讓我們茁壯生長(zhǎng)!
祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓我代表全院同學(xué)，向全院老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
古往今來(lái)，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。
《中國(guó)校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？“，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，20xx年，20xx年后再送給我?！巴瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。
最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇六
尊敬的各位老師，同志們：
在這個(gè)收獲成果和播種希望的美好季節(jié)里，我們歡聚一堂，召開(kāi)隆重的表彰大會(huì)，熱烈慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)。在這里，我代表縣四套班子和全縣人民，向辛勤工作的全縣廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問(wèn)候!向今天受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，表示熱烈的祝賀!向雖已離開(kāi)三尺講臺(tái)而仍心系教育的離退休老教師，致以崇高的敬意!同時(shí)，也向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持襄汾教育事業(yè)的各界人士，表示衷心的感謝!
一年來(lái)，全縣廣大教師嘔心瀝血、辛勤耕耘，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中高考成績(jī)?cè)倥市赂撸殬I(yè)高中對(duì)口考試榮登全市榜首。特別是襄汾中學(xué)，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范管理和勵(lì)志教育，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展課堂教學(xué)改革，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家做講座，組織教師到名?？疾旖涣?，高考成績(jī)連年攀升，高考二本b類(lèi)以上達(dá)線人數(shù)從20__年的169人提高到今年的886人，4年增長(zhǎng)了4倍多，得到了全縣人民群眾的普遍贊譽(yù)。前不久，縣委對(duì)教科局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整，最近教科局對(duì)全縣所有高中和部分初中的領(lǐng)導(dǎo)班子也進(jìn)行了調(diào)整，選拔了一批作風(fēng)正、品德好、管理能力強(qiáng)、治學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志擔(dān)當(dāng)重任?？梢哉f(shuō)，我縣的教育工作迎來(lái)了一個(gè)全面的、嶄新的發(fā)展時(shí)期，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)都寄予厚望，全縣人民都在時(shí)刻關(guān)注，所以，我希望新班子要有新形象、新崗位要有新作為，以實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)我縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越。關(guān)于新學(xué)年的教育工作大盤(pán)子，剛才明__縣長(zhǎng)已經(jīng)講得很全面、很到位了，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育”，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步。學(xué)習(xí)是終身的，是永無(wú)止境的，這是對(duì)全縣干部講的，也是對(duì)我們的教師講的。當(dāng)今世界是知識(shí)大爆炸時(shí)代，科技日新月異，新事物、新問(wèn)題層出不窮，一個(gè)人如果不注重學(xué)習(xí)很快就會(huì)成為知識(shí)貧乏、孤陋寡聞之人。在這個(gè)知識(shí)加速裂變時(shí)期，一個(gè)大學(xué)本科生如果三四年不學(xué)習(xí)，可能知識(shí)就會(huì)老化，就會(huì)落伍，這與過(guò)去是不一樣的。人們常說(shuō)：“要給別人一杯水，自己先有一桶水”，任何人的知識(shí)不可能用一輩子，尤其是我們教師。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)特殊的行業(yè)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓緊抓好。因此，希望廣大教育工作者把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的模范,要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段，積極主動(dòng)地吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終站在教學(xué)改革、課程改革的最前沿，讓自己的“一桶水”變成源源不斷的“長(zhǎng)流水”，用淵博的學(xué)識(shí)和高超的教育教學(xué)方法贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。教科局機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工作人員，要為一線的教師當(dāng)表率,圍繞解決全縣教育教學(xué)工作的難題，選準(zhǔn)課題、搞好教研、快出成果。比如說(shuō)，中高考成績(jī)出來(lái)后，要針對(duì)成績(jī)普遍不理想的學(xué)科，深入細(xì)致地分析查找原因，并采取針對(duì)性的措施，為下一步提高教學(xué)質(zhì)量提供指導(dǎo);對(duì)成績(jī)一直處于領(lǐng)先地位的學(xué)科，要樹(shù)立典型，總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，鞏固和發(fā)揚(yáng)成績(jī)。要積極組織廣大教師外出學(xué)習(xí)參觀，多與名校溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒人家的先進(jìn)理念和管理模式。要聘請(qǐng)省內(nèi)外名師、名校長(zhǎng)、專(zhuān)家學(xué)者，以及教育教學(xué)方面的領(lǐng)軍人物，給我們作報(bào)告、當(dāng)顧問(wèn)，增長(zhǎng)大家的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓大家的視野?，F(xiàn)在，全縣正在開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型個(gè)人活動(dòng)，教科局要走在全縣的前列，在全縣教育系統(tǒng)掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，使我們的能力和水平能夠緊跟教學(xué)改革的要求、緊跟教育形勢(shì)的需要。
投入上要有新增加。目前，我縣的經(jīng)濟(jì)仍處于恢復(fù)性增長(zhǎng)時(shí)期，財(cái)政緊張，同時(shí)我們還有大量的剛性支出，大量的公共事業(yè)建設(shè)、民生問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要搞,盡管如此，我們?nèi)匀灰獌?yōu)先保證教育投入。今后等財(cái)力好轉(zhuǎn)以后，我們要更加不遺余力地加大教育投入，不斷改善全縣的辦學(xué)條件，不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷提高廣大教師的待遇。教育是一把手工程，今天我們通知了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，還有有關(guān)部門(mén)的局長(zhǎng)，他們也都來(lái)了。希望大家重視教育，親自抓教育，特別是教育投入上要舍得下本錢(qián)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的困難，要優(yōu)先給予解決，對(duì)教師和教育工作人員要予以更多的關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題，大家一定要牢牢樹(shù)立這個(gè)理念。
隊(duì)伍建設(shè)上要有新氣象。人的因素永遠(yuǎn)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。我縣的教育工作要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，首先要打造一支治學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理能力強(qiáng)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。一個(gè)好校長(zhǎng)可以說(shuō)就是一所好學(xué)校。著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做一個(gè)校長(zhǎng)談何容易?說(shuō)得小一點(diǎn)，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說(shuō)得大一點(diǎn)，他關(guān)系國(guó)家的前途命運(yùn)?！币粋€(gè)校長(zhǎng)的作用就這么大!可見(jiàn)，校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，乃至全縣教育事業(yè)的興衰都起著至關(guān)重要的作用。我舉兩個(gè)例子，一個(gè)是離我們不遠(yuǎn)的平遙中學(xué)。平遙中學(xué)是首批省級(jí)示范中學(xué)，不僅在省內(nèi)、在全國(guó)都有很大的影響力。咱們路過(guò)到太原，可以看見(jiàn)高速路上的牌子——平遙中學(xué)，它的前任校長(zhǎng)郭永平是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)，被__縣等七個(gè)縣聘請(qǐng)為教育顧問(wèn)，平遙中學(xué)就是在他手里做起來(lái)的，做成一個(gè)品牌、一個(gè)名校的。他在擔(dān)任平遙中學(xué)校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持走科研興校之路，大膽創(chuàng)新管理模式、教學(xué)模式、服務(wù)模式，使平遙中學(xué)一舉成長(zhǎng)為三晉名校、全國(guó)名校。另一個(gè)例子就是我們襄汾高中的劉硯青同志。硯青同志在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步提升襄汾高中的教育，在教育教學(xué)管理、校風(fēng)校紀(jì)的管理建設(shè)上，都有獨(dú)到的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，這在全市、全省都是很有名氣的。正因?yàn)樗傻煤?，所以組織上提拔他擔(dān)任教科局局長(zhǎng)。當(dāng)了局長(zhǎng)之后，老百姓、貼吧上一片叫好，都說(shuō)這個(gè)人用對(duì)了，大家對(duì)他很放心。現(xiàn)在很多外地學(xué)生都來(lái)我們襄汾上學(xué)，這是劉硯青同志的榮耀、襄汾中學(xué)的榮耀，也是我們襄汾的榮耀。我們?nèi)h優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很多，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們需要的就是這樣的專(zhuān)家型校長(zhǎng)、學(xué)者型校長(zhǎng)，所以，抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。
同時(shí)，要打造一支師德優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。教育振興的希望在教師。教師的一言一行不僅給學(xué)生深刻的印象，甚至影響學(xué)生終生?？偟膩?lái)看，我縣教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)主流是好的，不好就沒(méi)有這樣的成績(jī)，這是一個(gè)基本的判斷。但我們也要看到，受社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)在人們都變得越來(lái)越浮躁，越來(lái)越急功近利，教師隊(duì)伍也或多或少受了一些影響，在這方面，家長(zhǎng)、社會(huì)有意見(jiàn)，也有一些議論，我們的教育主管部門(mén)要引起高度重視，要切實(shí)按照省里邊“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”的要求，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)。在這里我要講的是，大家一定要珍惜教師這個(gè)崗位，我們這幾年連續(xù)公招教師，還有好多就不了業(yè)的研究生參加考試，回來(lái)當(dāng)教師?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)成了問(wèn)題，國(guó)家每年培養(yǎng)了六七百萬(wàn)大學(xué)生，但真正就業(yè)率并不高，有一個(gè)教師的崗位是非常不容易的，教師隊(duì)伍也是很難進(jìn)的，很難考的。再一個(gè)是教師隊(duì)伍出口的路子基本上卡住、卡死了。我在當(dāng)縣長(zhǎng)期間，就明確要求教育上不能出人，在__縣當(dāng)縣長(zhǎng)的時(shí)候也是這樣，第一個(gè)下的禁令就是教育口不能隨便出人，任何單位、任何部門(mén)不能隨便從教育上借調(diào)、抽調(diào)教師。因?yàn)槲覀兊慕處熓欠浅＞o缺的、不夠的，借一個(gè)教師出去，會(huì)引起不小的連鎖反應(yīng)，好多人有個(gè)門(mén)子、有個(gè)關(guān)系，心思就不穩(wěn)了，造成了教師隊(duì)伍的情緒不穩(wěn)定。今天，再一次給大家講，要不斷地補(bǔ)充新的力量，充實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍，要保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，出口是不開(kāi)的。什么時(shí)候開(kāi)，等我們?nèi)空n程的老師多了、富余了，才可以考慮。我給大家傳達(dá)這個(gè)信息，就是大家要安心工作。在這里，我還要強(qiáng)調(diào)一下優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。目前我縣的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不是很合理，從年齡結(jié)構(gòu)看，全縣教師總數(shù)4407人，其中50歲以上的教師占到全縣教師總數(shù)的五分之一，30歲到50歲之間的骨干教師只有2600名，占總數(shù)的60%，也就是說(shuō)，將近40%的教師要么即將退休，要么還處在經(jīng)驗(yàn)積累的成長(zhǎng)期。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，全縣教師隊(duì)伍當(dāng)中的研究生只有44人，僅占1%，本科、專(zhuān)科學(xué)歷占到了大多數(shù)，而且相當(dāng)一部分都是經(jīng)過(guò)函授、自考取得的后續(xù)學(xué)歷，總體上我們還是缺乏高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師。為了解決這個(gè)問(wèn)題，20__年以來(lái)，我們連續(xù)十年平均每年都以100名的名額進(jìn)行招聘、公招，盡管如此，我們的缺編問(wèn)題仍然很?chē)?yán)重。所以，我們要有戰(zhàn)略的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，要摸清底子，針對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，本著“缺什么學(xué)科招什么學(xué)科，缺什么人才招什么人才”的原則，認(rèn)真抓好人才儲(chǔ)備和人才招聘工作。組織、人事、教科局等有關(guān)部門(mén)，要搞一個(gè)3—5年的人才規(guī)劃，通過(guò)新老接替、傳幫帶，不斷優(yōu)化我縣的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇七
今年的9月10日是第33個(gè)教師節(jié)，下面是小編為大家整理的慶祝教師節(jié)。
發(fā)言稿。
標(biāo)題，歡迎大家閱讀。
各位老師、同志們：你們好!
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表，并以我個(gè)人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)、闔家歡樂(lè)!
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說(shuō)。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”?？梢?jiàn)，培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。
同志們，×學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了××年的發(fā)展歷程。在××年的風(fēng)雨奮斗中，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來(lái)，在省有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校得到了較快的發(fā)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人。據(jù)我了解，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常好，招生計(jì)劃又達(dá)到一個(gè)新高。這些成績(jī)的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，對(duì)學(xué)院所取得的成績(jī)表示祝賀!但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，隨著教育事業(yè)的大門(mén)向國(guó)外開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì)，在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一，希望同志們?cè)俳釉賲?，?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)育才。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前，重點(diǎn)要認(rèn)真落實(shí)《2019-2019年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，求真務(wù)實(shí)地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過(guò)制訂這一帶有全局性的計(jì)劃，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。
第二，希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)院建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型大學(xué)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書(shū)育人的能力;要面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè)，努力提升學(xué)院文明水平。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實(shí)承擔(dān)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求，自覺(jué)為人師表，做道德的表率。
同志們，百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，本站這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!
尊敬的x書(shū)記、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師同仁：
大家好!
九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息!今天是第28個(gè)教師節(jié)，也是我教育生涯中第33個(gè)自己的節(jié)日，這是一個(gè)難忘的日子，也是一個(gè)收獲的日子。當(dāng)我走上發(fā)言的講臺(tái)，我默默的告誡自己，我是一名人民教師，我是一個(gè)那中人。xx年之前，作為一名新教師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，興奮之余我為自己能成為一名教師而感到激動(dòng);今天，作為優(yōu)秀教育工作者的代表站在大家的面前時(shí)，我倍感幸福，并充滿感激。所以，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)給予我關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、信任的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，表示深深的謝意!
我們作為教育工作者，應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。我們總是恪盡職守、勤勉工作，我們總是把各項(xiàng)服務(wù)工作做在領(lǐng)導(dǎo)決策之前，我們總是勤上班，慢下班，在這小片的教育戰(zhàn)線上總有我們做不完的事，灑不完的汗和使不完的勁。所有一切的一切，只能證明，我們與教育有了割舍不下的情結(jié)。每每到教師節(jié)，作為老師，我們都會(huì)收到來(lái)自四面八方的學(xué)生的短信祝福，再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無(wú)以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這種精神的愉悅會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作中的反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。
過(guò)去的一年，是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是改革創(chuàng)新的一年;過(guò)去的一年，是辛勤耕耘的一年，更是碩果累累的一年。在享受幸福的同時(shí)，我們也深深地知道，再大成績(jī)只能代表過(guò)去，再高的榮譽(yù)也不能代表未來(lái)，更加美好的未來(lái)要靠我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。雖然每個(gè)學(xué)校在過(guò)去的一年里都有了新的變化新的發(fā)展和新的收獲，但每個(gè)學(xué)校都會(huì)面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是xx中學(xué)正面臨著廣西全區(qū)實(shí)施普通高中新課程改革浪潮，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，如何在新的形勢(shì)下、新的環(huán)境里再創(chuàng)新業(yè)績(jī)，再造新輝煌，這是我們面臨的嶄新挑戰(zhàn)。但我們完全有理由相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我們一定能打好高中新課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。
老師同仁們，每個(gè)學(xué)生都是我們的孩子，學(xué)生就是我們的一切，學(xué)生幸福了，我們才是快樂(lè)的;學(xué)生進(jìn)步了、我們才是成功的。只有熱愛(ài)教育，才能把教育工作做好，也只有熱愛(ài)，才會(huì)有熱淚盈眶的愛(ài)。只要我們每個(gè)人立足自己的工作崗位，腳踏實(shí)地地干好本職工作，履行我們應(yīng)盡的職責(zé)，一步一步腳踏實(shí)地地走下去，一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)生命的精彩瞬間!
愿我們所有的教育工作者同仁在新的學(xué)年里，都能以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，祝我們xx縣的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。
發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好：
今天是9月10日，全校3000余名師生齊聚一堂，我們共同迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)，在這里我代表學(xué)校黨總支和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向奮斗在教育教學(xué)戰(zhàn)線上的全體教職員工祝以衷心的問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
昨天，在銀川市政府禮堂，我校5名教師受到了政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，丁成濤老師榮獲銀川市十佳班主任，馬無(wú)疆、侯煒、高翔、蔣文娟教師榮獲銀川市優(yōu)秀教師，另外高翔老師榮獲第三屆銀川市鳳城名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，讓我們用掌聲向他們表示熱烈的祝賀!在銀川市受到表彰的僅僅是我們部分教師的代表和縮影，更多優(yōu)秀的教師依然默默的奉獻(xiàn)在自己的本職崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，播種耕耘。同學(xué)們，讓我們共同向老師問(wèn)候一聲，老師，您辛苦了!
教師是一個(gè)最為特殊的職業(yè)，無(wú)論用什么樣的話語(yǔ)褒獎(jiǎng)都不為過(guò)，因?yàn)榻逃枪υ诋?dāng)代，利在千秋的的事業(yè)，是對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)肩負(fù)重大責(zé)任的行業(yè)，教師是在一個(gè)人品行提升和知識(shí)獲取中起著最直接作用的的人。一個(gè)人選擇教師行業(yè)本身就是偉大的，他已經(jīng)決定了自己一生的生活態(tài)度和人生追求，不圖功名，不圖高額的收入，因?yàn)樗x擇了一個(gè)最為耗神費(fèi)力的職業(yè)，世界上最難的事是對(duì)人的教育，因?yàn)槿耸撬枷氲?，思想是變化的。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師很夠給予學(xué)生什么，學(xué)生將要獲得什么，未來(lái)世界將會(huì)變成怎樣，教育起著很關(guān)鍵的作用。
9月5號(hào)，銀川晚報(bào)刊登了我的一篇短文，今天我把全文分享給大家，把我自己作為一普通的教師，分享從師的感受與經(jīng)歷，無(wú)論對(duì)于入職老師、青年老師還是教育管理者，希望能夠有所啟發(fā)。我文章的題目是《不忘初心，做一生教師》。
成功是不可以選擇的，但困難是可以選擇的，選擇困難就是選擇成功。彈指一揮間，從事教育工作已有23個(gè)年頭了，在品嘗人生酸甜苦辣的同時(shí)也不斷收獲著成功。我始終有一個(gè)信念，不要把自己定位成一個(gè)聰明的人，要把自己定位成一個(gè)勤奮的人。我如是去做，也如是去教誨自己的學(xué)生，用一顆真誠(chéng)的心和果敢的行動(dòng)教育和影響著與自己朝夕相處的學(xué)生。
1995年的春天，唐中成了我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。在臨近畢業(yè)之際我來(lái)到了唐中參加教育實(shí)習(xí)。那時(shí)的唐中是一所朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的新學(xué)校，老師們干勁十足，早來(lái)晚歸。初來(lái)乍到，感覺(jué)學(xué)校風(fēng)格與自己脾性很相投，心里不覺(jué)就有了一種想法：我如何才能成為學(xué)校的一員呢?父母教給了我樸實(shí)的想法，不管到哪都要好好干，干啥就要像啥。
機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)也就來(lái)了。因?yàn)榻處熒?，學(xué)校臨時(shí)給我安排了兩個(gè)班的化學(xué)課。記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)了一句話，她會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)課的。在隨后的日子里，我只覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快，每天不疲倦的聽(tīng)課、備課、上課，經(jīng)常熬到深夜去鉆研和揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和課堂上講授的每一句話。我給自己的課堂提出了一些要求：
上課不能翻教案，要把所有的知識(shí)點(diǎn)記在大腦里;。
語(yǔ)言要生動(dòng)準(zhǔn)確、有感染力和啟發(fā)性;。
要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，讓學(xué)生在快樂(lè)和自然的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)知識(shí);。
演示實(shí)驗(yàn)要熟練、沉穩(wěn)，要有創(chuàng)造性，多給學(xué)生做一些興趣實(shí)驗(yàn);。
……。
當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有過(guò)多思考為什么要這樣做，只是從曾經(jīng)教過(guò)自己的一些優(yōu)秀教師的身上匯集了一些覺(jué)得優(yōu)秀的東西，把它們作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩。一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，臨行那天我找到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)，你的事我們研究過(guò)了，你被錄用了，去簽協(xié)議吧。今天想想，是有準(zhǔn)備的努力和勤奮給了我一份最大的驚喜。
有人說(shuō)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師。我做班主任時(shí)，并沒(méi)有想到去做一個(gè)完整的教師，而是自己真的非常喜歡去做份工作。我選擇了做一名苦并快樂(lè)的班主任。
記得是1996年的秋季，那是自己從教的第二年。有一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我，要我中途接過(guò)初三(9)班班主任一職，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，作為一名年輕教師自感羽翼漸豐，總想嘗試著去做更多的事情，于是自己以初生牛犢不怕虎的銳氣，接過(guò)了這份改變自己教育生涯的工作。當(dāng)時(shí)的自己是多么的大膽，根本沒(méi)有去想過(guò)擺在自己面前的困難有多大，今天想來(lái)，也許就是這份銳氣與樂(lè)教情結(jié)支撐著自己在滿是荊棘的叢林中走出了自己人生的之路。
就這樣，自己從此走上了班主任工作崗位，而這一干就是15年，也是把自己的青春和熱情奉獻(xiàn)給唐中的歲月，它讓自己從少年輕狂走向了成熟穩(wěn)健，從教育舞臺(tái)的幕后走到了幕前，從被人關(guān)心走向了關(guān)心他人，從受教育者走向了教育者……。15年的班主任工作，我給自己總結(jié)了這樣幾句話，也是作為自己工作的座右銘。
愛(ài)字當(dāng)頭，嚴(yán)在其中;。
真心的去熱愛(ài)你的學(xué)生吧，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)是相互的;。
不要居高臨下，要做良師，更要做益友，因?yàn)槊繉W(xué)生都需要你的幫助;。
戒驕戒躁是必要的，耐心聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的談話，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)是我自己錯(cuò)了;。
不要吝嗇你的微笑，把期待的目光投向每一個(gè)學(xué)生，把你滿意的微笑讓每一個(gè)學(xué)生分享;。
……。
我在反思是不斷成長(zhǎng)，讓自己的人生從量變走向了質(zhì)變。憑借著自己對(duì)工作的熱情與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷與做事的公正與公平，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更重要的是在教育學(xué)生的同時(shí)，自己的人生境界得到了升華。
曾經(jīng)一名學(xué)生畢業(yè)留言這樣寫(xiě)道：
黃老師，我不知道自己說(shuō)過(guò)什么讓您感動(dòng)的話，但您的一言一行卻都在潛移默化中感動(dòng)著我。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天在全校發(fā)展學(xué)生黨員大會(huì)上您對(duì)我的評(píng)價(jià)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里就如翻江蹈海一般，您給我的評(píng)價(jià)太高了，我不知道自己有沒(méi)有您說(shuō)的那么優(yōu)秀，但有了您的肯定我相信我會(huì)更加出色。我一直牢記您說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“不屈不撓”，那是伴我走過(guò)高中三年生活的力量源泉。我的好強(qiáng)注定了我不服輸、不妥協(xié)的固執(zhí)，但有多少次當(dāng)我筋疲力盡、心力交瘁的時(shí)候，當(dāng)我快輸?shù)糇约盒拍畹臅r(shí)候，都是您的話語(yǔ)在耳畔激勵(lì)著我，讓我找回自信，重拾斗志。媽媽說(shuō)：“我的話怎么說(shuō)你都聽(tīng)不進(jìn)去，黃老師一句話就是圣旨?！钡拇_，黃老師您所說(shuō)的每一句關(guān)于做人的道理方面的話都曾觸動(dòng)我心底的情感，真的謝謝您，感動(dòng)著您的諄諄教導(dǎo)，我告訴自己要對(duì)得起黃老師這份恩情。
每每讀起這份學(xué)生留言，總有一份感動(dòng)，這份感動(dòng)永遠(yuǎn)地成為了自己人生的動(dòng)力。教學(xué)相長(zhǎng)，是學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲望促使我不斷刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)、研究教學(xué)方法，是學(xué)生們對(duì)教師那份執(zhí)著的情誼促使我在三尺講臺(tái)上不斷耕耘、不斷奮進(jìn)。
我始終相信一句話，是金子總是要發(fā)光的。自己的勤奮與努力獲得了同事的認(rèn)可，自己的為人謙和與實(shí)在，得到了同事的無(wú)私的幫助。在幾次學(xué)校中層干部競(jìng)聘中，我學(xué)到了很多。有光為什么不亮呢，有熱為什么不發(fā)呢?這是自己從事行政管理工作最原始的動(dòng)力。
第一次，是28歲的時(shí)候，同事啟發(fā)我，一定要參加競(jìng)聘，通過(guò)這樣的方式讓老師了解你，知道你對(duì)工作的想法與為學(xué)校做貢獻(xiàn)的熱情。第一次，自己落選了，我認(rèn)為自己的實(shí)力與能力還不夠。
第二次，是30歲的時(shí)候，同事告訴我，一定要參加競(jìng)聘，學(xué)校需要你們樣的年輕人去挑這副擔(dān)子，為學(xué)校的發(fā)展去做貢獻(xiàn)。這一次，幾乎沒(méi)有任何懸念，我給自己定下目標(biāo)，三年上一個(gè)臺(tái)階，頭三年一定要讓自己管理的理論水平與實(shí)際工作能力得到極大的提高。
作為一個(gè)從一線教師走到管理崗位的管理者，我能更多的理解老師的辛苦和在實(shí)際工作中的不易。我給自己定下了管理的信條：
管理就是服務(wù);。
急老師們之所急，想老師們之所想。
管理者首先是管好自己，其身正不令則行，其身不正雖令不行;。
……。
走上管理崗位才明白這是一條不歸之路。14年來(lái)，沒(méi)了雙休日，沒(méi)了寒暑假;多了節(jié)假日的值班，多了寒暑假的加班……，可能有人會(huì)認(rèn)為這一切不值得，因?yàn)楣ぷ魇У粼S多生活的樂(lè)趣。但我想這是我的選擇，我選擇的就是自己人生的樂(lè)趣。正如詩(shī)人汪國(guó)真所寫(xiě)：
我不去想是否能成功,。
既然選擇了遠(yuǎn)方,。
便只顧風(fēng)雨兼程.
……。
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,。
只要熱愛(ài)生命,。
一切都在意料之中。
當(dāng)了15年教師之后，我給自己寫(xiě)下了這樣一段話：教師的境界之所以高遠(yuǎn)，并非教師天生崇高和偉大，而是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的同時(shí)不斷超越著自己、凈化著自己，并不斷影響和感化著與我們朝夕相處并熱愛(ài)著的學(xué)生們。
自從走上校長(zhǎng)這個(gè)崗位之后，我給自己又寫(xiě)下了這樣一段話：我們對(duì)教育應(yīng)心存敬畏，虔誠(chéng)地對(duì)待它，因?yàn)槟⒁曃覀兊氖菍?duì)教育的良知。
今天我分享了自己的經(jīng)歷，告訴自己要做一輩子老師，要做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，經(jīng)師易得，人師難求，希望每一位有教育夢(mèng)想的同行者，在我們的教育之路上不忘初心，一路同行。
昨天是毛澤東逝世42周的紀(jì)念日。曾在1937年1月30日，毛澤東同志給他的老師徐特立寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！闶歉锩谝唬ぷ鞯谝?，他人第一……”
希望我們每一位同學(xué)，永遠(yuǎn)記住，在你人生成長(zhǎng)之路上，除了父母，老師是你最可親，最可敬，最可愛(ài)的人，記住他們對(duì)你的關(guān)心與付出，無(wú)論今后你走到哪，把師恩永遠(yuǎn)在內(nèi)心深處留出一片空間。
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無(wú)比的激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)教師，向出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節(jié)日快樂(lè)，身體安康，全家幸福！
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣著美麗的夢(mèng)想，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土，只身一人來(lái)到xx，踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿愛(ài)的第三高級(jí)中學(xué)。因?yàn)?，在這里，我才有機(jī)會(huì)和我們的老師接觸，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教。他們的精神深深的影響著我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著我。他們放棄了很多的個(gè)人空間，很多時(shí)候，在別人陪著家人散步的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著自己孩子玩耍的時(shí)候，他們孩子卻一個(gè)人孤獨(dú)的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們才拖著疲憊的身子孤獨(dú)的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò)，他們?nèi)匀蝗諒?fù)一日，年復(fù)一年的辛勤著，耕耘著，努力著。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。
在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了。
漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得工作的時(shí)候，學(xué)校競(jìng)聘班主任，我懷著滿腔的熱情報(bào)了名。我清楚的記得，學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能做好一個(gè)班主任，我毫不遲疑的回答：“愛(ài)和責(zé)任?！逼吣陙?lái)，我一直用這句話要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要，重要的是有沒(méi)有用心付出，只有用心，才會(huì)盡心盡責(zé)地去做每件事，才會(huì)盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責(zé)任心的人，將永遠(yuǎn)懷抱著一顆感恩的心，這種愛(ài)和責(zé)任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你是我印象最深刻的老師。因?yàn)槟?，我一直沒(méi)有放棄對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在前往大學(xué)的火車(chē)上給我發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我會(huì)想你的”。
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我工作著，我辛苦著，我快樂(lè)著。
老師們，同學(xué)們，當(dāng)我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方，我們就要學(xué)會(huì)接受、認(rèn)同和融入，當(dāng)我們想在這個(gè)地方有所作為，我們就要學(xué)會(huì)投入、付出和創(chuàng)造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng)造三高中的美好未來(lái)。
最后，我想用xx集團(tuán)董事長(zhǎng)宋xx的一段話與大家共勉：“當(dāng)我們反思過(guò)去，看重現(xiàn)在，樂(lè)觀未來(lái)時(shí)，我們就站在了生活的高度；當(dāng)我們知道成功不會(huì)改變自己，失敗不會(huì)擊垮自己，平淡不會(huì)淹沒(méi)自己，我們就站在了生命的高度；當(dāng)我們修煉到能夠克服一時(shí)之快，專(zhuān)注自身責(zé)任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我們就站在了精神的高度；當(dāng)我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時(shí)，我們就站在了靈魂的高處?！弊屛覀円宦非靶校瑤е谕?，帶著夢(mèng)想。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！今天是第31個(gè)教師節(jié)，我想圍繞“手”字說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱(chēng)之為“心靈的捕手”。這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于一部美國(guó)的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人的天賦，同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在心理學(xué)家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說(shuō)是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說(shuō)“人命關(guān)天”，這個(gè)“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng)，會(huì)說(shuō)他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手，一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)手；你也可以一手是工作得心應(yīng)手，一手是讓學(xué)生愛(ài)不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢(mèng)，日日平安。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師:
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以問(wèn)候！向?qū)ξ覀冃吕蠋熢谶^(guò)去的一年來(lái)給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！今天我能同我們鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和老教師們?cè)谝黄痖_(kāi)這個(gè)會(huì)議，并在此代表新教師發(fā)言我感到十分榮幸！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)夏天又過(guò)去了，來(lái)到這個(gè)學(xué)校教學(xué)也有一年的時(shí)間了，回想這過(guò)去的一年的時(shí)間，我真是感慨萬(wàn)分。
人們都說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！上學(xué)的時(shí)候我總是用羨慕的眼神看著我的老師，那時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)將來(lái)我也要當(dāng)個(gè)像我老師一樣的老師。懷著這個(gè)夢(mèng)想，高中畢業(yè)時(shí)我毫不猶豫的選擇了師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，去追逐我的夢(mèng)想。在大學(xué)里我瘋狂的汲取著知識(shí)，以求為我以后的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。歷經(jīng)四年，艱辛磨劍，帶著我的夢(mèng)想和美好的憧憬我離開(kāi)了我的大學(xué)，開(kāi)始了我的教師生活。
來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)了這里的條件比較差，我也做好了充分的思想準(zhǔn)備，我的前輩也是農(nóng)民。我對(duì)農(nóng)村的孩子有無(wú)限的熱愛(ài)和期許。讓孩子們快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)是我的心愿，孩子們的進(jìn)步、健康成長(zhǎng)是我最大的欣慰。但是農(nóng)村小學(xué)的艱苦還是讓我吃驚。還記得剛來(lái)到的時(shí)候，王校長(zhǎng)熱情地握住我們的手，激動(dòng)地說(shuō)：“你們來(lái)了，孩子們能學(xué)到不少呀?！毙ｉL(zhǎng)給我們講述了這個(gè)學(xué)校的歷史，觸動(dòng)了我們每一個(gè)人。接著，我們參觀了校園，看到簡(jiǎn)單的一排教學(xué)樓，陰暗、潮濕、的宿舍讓我體會(huì)到了住宿環(huán)境的簡(jiǎn)陋，，教師極度缺少，全校有400多個(gè)孩子，僅有30名教師。我?guī)еW(xué)六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)還要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的一個(gè)小學(xué)帶著課??我感受到了農(nóng)村教育資源的匱乏，當(dāng)初那顆火熱的心頓時(shí)有了些許退縮，這與我心中所想的差距有點(diǎn)太大，真有點(diǎn)不能接受。
愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德觀，想到了陶行知先生在《我們的信條》中指出的，“我們從事鄉(xiāng)村教育的同志，要把我們整個(gè)的心獻(xiàn)給我們的農(nóng)民，我們要向著農(nóng)民燒心香，我們心里要充滿那農(nóng)民的甘苦?！边@句話；想到了汶川大地震的時(shí)候，向倩、張米亞、杜正香、瞿萬(wàn)容、譚千秋??這些為了孩子的安全將自己的生命置之度外的、數(shù)不清的可親可敬的師者，想到了在貴州執(zhí)教的女大學(xué)生為支教而獻(xiàn)身的光輝事跡，想想學(xué)校里那些留守孩子孩子們天真的笑臉，稚嫩的聲音，還有那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛、期待的眼神??心中不免有些傷感、一縷酸澀，有種想哭的沖動(dòng)，我的心里感到一陣陣的慚愧，我堅(jiān)定了我當(dāng)初的信念，于是我在當(dāng)天的日記中寫(xiě)到：我為我的選擇而驕傲，我要為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)的的那一份微弱的光亮，看著他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要讓我的愛(ài)流遍每個(gè)農(nóng)村孩子的血液，我要用我的努力、我的愛(ài)、把我所學(xué)的這些知識(shí)盡數(shù)傳授給這些可愛(ài)的孩子們，讓這些農(nóng)村的孩子們走出這個(gè)貧窮落后，閉塞的農(nóng)村，把他們托到最理想的彼岸，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人??周一的時(shí)候我毅然踏上了來(lái)學(xué)校的路！
回到學(xué)校里，我積極的備課，一絲不茍的上課，用我最大的熱情投入到教學(xué)工作中。真正開(kāi)始了我的教師生涯。在教學(xué)過(guò)程中，在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子那種樸實(shí)，那種可愛(ài)。在教學(xué)中，考慮到農(nóng)村的孩子在美術(shù)方面起點(diǎn)低，底子薄，針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，首先我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽模仿，夸獎(jiǎng)他們細(xì)心、善于觀察，然后，我用幾幅簡(jiǎn)單的線描畫(huà)引起他們的興趣，告訴他們你也能畫(huà)出這樣美麗的畫(huà)來(lái)。學(xué)生們都倍受啟發(fā)，紛紛拿起他們手中的鉛筆，躍躍欲試。并且畫(huà)得格外認(rèn)真，這對(duì)我是很大的鼓舞。我充分利用我們身邊可以利用的素材入手從《寫(xiě)生文具》開(kāi)始，后來(lái)到《寫(xiě)生書(shū)包》，一直到《鞋子》《寫(xiě)生同桌》《運(yùn)動(dòng)中的人物》、《校園里的花》、《教學(xué)樓》、《村里的房子》《學(xué)生自己的自行車(chē)》《昆蟲(chóng)》我們進(jìn)行了一系列的寫(xiě)生練習(xí)。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真觀察，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物保護(hù)有益的昆蟲(chóng)的德育，手工制作發(fā)明，從鉛筆盒、賀卡到房屋設(shè)計(jì)再到后來(lái)的輪船火箭大炮，印象最深的當(dāng)一幅幅生動(dòng)的作品出現(xiàn)在我面前時(shí)我震驚了，趕忙用相機(jī)把這珍貴的場(chǎng)面拍攝來(lái)。
成了校園文化建設(shè)和裝點(diǎn)教室的素材,并且還專(zhuān)門(mén)為此舉辦了一次畫(huà)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，班主任看見(jiàn)了，各任課教師、全體學(xué)生都看見(jiàn)了，家長(zhǎng)露出了滿意的笑容，我的成績(jī)受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)！看到了這一年來(lái)的成績(jī)，我慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有選擇離開(kāi)，也更加堅(jiān)定了我留在這兒繼續(xù)教這些孩子的決心。
記得還有一次下雪了，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都給我打電話通知我今天天氣不好，雪下的這么大，路滑不好走，讓我就不用去就上課了。聽(tīng)到這些話，我的心里如同清晨的第一縷陽(yáng)光，感到暖融融的，感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，再想到每次去上課都有許多學(xué)生在大門(mén)口迎接我，看到我的那種喜悅的表情，我頓時(shí)堅(jiān)定的我的想法：無(wú)論風(fēng)雪多大，我一定要給學(xué)生上完我的美術(shù)課，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，不讓期盼的孩子失望。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，要是你覺(jué)得不如想象中那么好，你會(huì)選擇離開(kāi)嗎？經(jīng)歷了當(dāng)初的心路旅程，經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)生活，還有和孩子們相處的日日夜夜，感謝社會(huì)給了我這么一個(gè)美麗的舞臺(tái)，去體味做為一名教師的酸甜苦辣，我在這里得到了鍛煉，我在這里成長(zhǎng)，我在這里成熟。教師是個(gè)偉大的職業(yè)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)老師，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。我明白了一個(gè)道理：有一種生活沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛，有一種艱辛你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè)你沒(méi)有享受過(guò)，就不知道其中的純粹。我會(huì)大聲的回答那個(gè)人：毫無(wú)疑問(wèn)，這是不可能的，因?yàn)檫@是我的事業(yè)！我的事業(yè)！
心血汗水?dāng)?xiě)著事業(yè)的輝煌，黑板講臺(tái)見(jiàn)證著無(wú)私的奉獻(xiàn)！我決心用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，默默地耕耘、勤奮地工作、為農(nóng)村學(xué)生獻(xiàn)出自己的愛(ài)！做到“與時(shí)俱進(jìn)”，營(yíng)造:好學(xué)上進(jìn)、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣和氛圍，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，真正成為一位優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師。我深信，陶行知先生提出的“倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過(guò)了農(nóng)民甘苦化，我深信他們必定能夠叫中國(guó)個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變?yōu)樘焯?，變作?lè)園。”在我們新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的共同努力下終將變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，用心地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)！”
我的講話完畢，謝謝大家！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo)，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。
誠(chéng)心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法。 “情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！苯逃菒?ài)的事業(yè)，我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí)，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。 我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
輕輕地，我從鄉(xiāng)間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(zhǎng)的平臺(tái)之上，共享教師節(jié)的歡快與溫馨。
細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢(mèng)幻，成長(zhǎng)的足跡，汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè)著的旋律。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。
春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋，校園的上空書(shū)聲瑯瑯，我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地，擦窗；備課，講堂；轉(zhuǎn)化，提高；我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲憊。面對(duì)著作業(yè)本上鮮紅的對(duì)號(hào)，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的`雙眼；那無(wú)數(shù)張我的畫(huà)像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤(rùn)我的心田?！袄蠋?，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單！”“老師，我們的畫(huà)技雖差，可你永遠(yuǎn)站在眼前！”“老師，因?yàn)橛心?，我們快?lè)每一天！”“老師，別難過(guò)了，你還有我們?cè)谀闵磉?！”…?這一刻，淚，滿滿的；幸福，滿滿的……我辛苦且快樂(lè)地行走在這三尺講壇，一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫(xiě)照。我們選擇了教師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出，就選擇了與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊；我們選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執(zhí)著。
今天的我，離開(kāi)了三尺講臺(tái)，專(zhuān)門(mén)從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走了一大截，我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉(zhuǎn)換?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！薄把鲋畯浉撸@之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。”我不敢偷閑，在這專(zhuān)業(yè)人才聚集之地，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負(fù)的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極學(xué)習(xí)教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí)，我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整，就能體會(huì)痛苦著并快樂(lè)著的辯證的人生真諦。休謨說(shuō)：“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變的枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味?！蔽蚁嘈?，“一份耕耘，一份收獲?！敝灰覀儾シN一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會(huì)收獲明天書(shū)山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，輕盈地，希望地，溫馨地，詩(shī)意地生活著，工作著，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
星期一早上好！
九月十日，在自然界中是一個(gè)極平常的日子。九月十日，在人類(lèi)社會(huì)里，是一個(gè)神圣的日子。九月的天，特別亮麗；九月的地，一片喜氣；九月的時(shí)空，因?yàn)橛辛恕敖處煿?jié)”而充滿著激情和詩(shī)意。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地的祝福，請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！
因?yàn)橛辛四恪鈽s的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您摯愛(ài)真情。
老師，謝謝您！在您的引導(dǎo)下，我們與春天同行，我們帶著陽(yáng)光般的燦爛笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待、播種靈感、播種真情；您放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光，讓我們深情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！”
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師啊，我也許不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！我們用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，愿老師們永遠(yuǎn)年輕！
教師節(jié)教師發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好 ！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。不會(huì)忘記，xx年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進(jìn)了xx學(xué)校這所大門(mén)。在眾多的學(xué)校里，我選擇了xx學(xué)校，這也許就是我和這所學(xué)校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個(gè)家，我要在這里放飛我的夢(mèng)想。之后便一頭扎進(jìn)了工作，我竭盡全力地干好份內(nèi)份外的事情。我用慈母般的愛(ài)心關(guān)照我的學(xué)生，我用欣賞的眼光看待班里的學(xué)困生，我用委婉的語(yǔ)言與家長(zhǎng)交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學(xué)，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對(duì)待工作。贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。感謝聯(lián)區(qū)、學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)、以及全校的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)。我會(huì)一如既往上好每一節(jié)。使農(nóng)村的孩子也能享受最先進(jìn)的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓(xùn)班，就會(huì)掌握畫(huà)畫(huà)技能、懂得樂(lè)理、有舞蹈底功，達(dá)到城里孩子高額培訓(xùn)的水平。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)學(xué)校餐廳的工作，這是學(xué)校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問(wèn)題家長(zhǎng)滿意了，才會(huì)把孩子放心地送到我們學(xué)校。本學(xué)期，在飲食質(zhì)量上我們會(huì)繼續(xù)提高。我會(huì)盡職盡責(zé)，從探索到改進(jìn)，從改進(jìn)到成功，一步一個(gè)腳印，完成這個(gè)艱巨的任務(wù)?？傊睦镄枰?，我就到哪里，并認(rèn)真做好每一件事。
在今后的工作中，我將懷著一顆對(duì)社會(huì)的感恩之心，對(duì)工作的`敬畏之心，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之心，盡力工作，為xx學(xué)校，為通化聯(lián)區(qū)貢獻(xiàn)我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢(mèng)。
謝謝大家！