在寫心得體會(huì)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。在寫總結(jié)之前，可以先對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇一
聽完崔建華《師生溝通的技巧》專題講座，頗多體會(huì)，仔細(xì)想來，覺得想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，我覺得主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽?jī)差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的人，在一個(gè)有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會(huì)被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對(duì)一個(gè)怎么沖動(dòng)或憤怒的場(chǎng)面，只要你積極的傾聽，整個(gè)氣氛便會(huì)緩和。憤怒或沖動(dòng)的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己?jiǎn)栴}已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
總之，與學(xué)生溝通要愛心、平等的氛圍中，專心、認(rèn)真去做，那么師生一定能建立起良好的關(guān)系，這樣的教育一定是事半功倍的。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二
9月5日和12日，全局集中組織學(xué)習(xí)了余世維博士主講的《贏在執(zhí)行》專題講座。他利用麥當(dāng)勞、三星、海爾等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的生動(dòng)事例，詳細(xì)講解了“執(zhí)行”的重要。余博士精彩的演講中對(duì)我觸動(dòng)最大就是：“每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)最終成功起著舉足輕重的作用”。
這使我認(rèn)識(shí)到要想做好每一項(xiàng)工作都應(yīng)該從細(xì)微之處入手，高度重視細(xì)節(jié)問題。安置辦的工作直接面向退役士兵，怎樣從細(xì)微小事入手，提高工作水平，樹立良好的民政窗口形象，服務(wù)是第一要素。
搞好服務(wù)首先要從理順關(guān)系著手，要建立和完善工作程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，因?yàn)橥晟频墓ぷ鞒绦蜃屛覀冋莆彰總€(gè)環(huán)節(jié)；統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)讓我們公平對(duì)待每個(gè)人；系統(tǒng)的工作規(guī)范讓我們正確處理每件事。所以形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序，就會(huì)使每件事都能夠做到責(zé)任明確，每項(xiàng)工作都能夠真正落到實(shí)處。
安置工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，事關(guān)每名退役士兵的切身利益，不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏和閃失，在工作過程中我們要始終堅(jiān)持一絲不茍的態(tài)度，細(xì)心謹(jǐn)慎的處理每一件事；要始終堅(jiān)持“親民、為民、利民”的宗旨，把退役士兵的事當(dāng)作自己的事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每項(xiàng)工作；要始終堅(jiān)持換位思考，踐行“五個(gè)一”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把退役士兵當(dāng)作自己的親人，熱情接待，耐心解釋，讓他們懷著怨氣來，帶著微笑走；裝著疑問來，帶著滿意回。
干工作就要熱愛工作，只有熱愛自己的工作才會(huì)充滿激情，才會(huì)全身心的投入。當(dāng)然，光有一顆熱誠(chéng)的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質(zhì)上下功夫，而學(xué)習(xí)就是最好的途徑。作為一名民政工作者，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)民政工作的政策法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能；同時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力；要向困難、錯(cuò)誤學(xué)，從中學(xué)到調(diào)整意識(shí)偏差的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻改進(jìn)自己，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；更要向身邊老同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?cè)趩挝痪腿缤诩乙话愕木蚣?xì)算，象他們一樣把重視細(xì)節(jié)、將小事做細(xì)培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。
民政局是一個(gè)完整的工作集體，也是一個(gè)大家庭，我們每名工作人員就是這集體中的一份子，家庭中的一員。所以，我們每個(gè)人都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也應(yīng)該積極參與、出謀劃策，只要是民政的事都應(yīng)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，這樣才能體現(xiàn)出民政局這個(gè)大集體、大家庭、大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。但由于每個(gè)人的性格、閱歷、分工不同，工作中難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾和摩擦，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中，在處理一些細(xì)節(jié)問題上，多商量、多溝通，廣泛聽取他人的意見，求同存異，形成一個(gè)同舟共濟(jì)、開拓進(jìn)取、拼搏向上的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，誰不想成就一番事業(yè)，每個(gè)人都曾幻想一蹴而就，跨入時(shí)代精英的行列，但那畢竟是幻想。只有腳踏實(shí)地得從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以誠(chéng)信友愛之心與同事和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。因?yàn)?，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的保證，而細(xì)節(jié)鑄造輝煌。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇三
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年?duì)顩r和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達(dá)到在短時(shí)間里提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師們存在危機(jī)感，讓教師了解為什么每天如牛重負(fù)般的工作而學(xué)生的成績(jī)平平的原因。那是因?yàn)榻虒W(xué)方法和模式步正確。
太谷學(xué)校的課堂教學(xué)為二十四字模式：“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)，是讓學(xué)生自己去閱讀，學(xué)生自己去檢測(cè)。合作交流，是學(xué)生之間的合作，學(xué)生之間的交流。展示點(diǎn)撥，學(xué)生是全方位的展示，教師是疑點(diǎn)處的點(diǎn)撥。分層訓(xùn)練，拓展延伸面對(duì)的是學(xué)生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會(huì)整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感受到學(xué)生的能力較差，課改勢(shì)在必行，非改不行。我很認(rèn)同張主任提出的`“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快的學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標(biāo)，如果學(xué)生不能快樂的學(xué)習(xí)，他就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。這還談什么成績(jī)呢？做為教師，每天帶著情緒走進(jìn)課堂，上下來會(huì)是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進(jìn)課堂。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇四
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的蔓延，全世界都陷入了一種前所未有的恐慌與不安中。此時(shí)，我們不僅需要關(guān)注身體健康，還需要重視心理抗疫工作。為了更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，思考了許多關(guān)于自我保護(hù)和積極應(yīng)對(duì)的方法。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了要保持良好的心理狀態(tài)。在面對(duì)疫情帶來的不確定性和焦慮時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并保持積極樂觀的態(tài)度。專家提醒我們，避免沉浸于謠言和負(fù)面信息之中，因?yàn)樗鼈儠?huì)進(jìn)一步加強(qiáng)我們的恐慌情緒。我們應(yīng)該保持冷靜，相信科學(xué)，主動(dòng)獲取可靠的信息，并采取科學(xué)有效的防護(hù)措施來降低感染風(fēng)險(xiǎn)。這些方法能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。
其次，講座提到了人們面對(duì)疫情時(shí)常常出現(xiàn)的恐慌和焦慮?？只藕徒箲]是一種正常的反應(yīng)，但是我們不能讓它們占據(jù)我們的生活。專家建議通過一些積極向上的方式來緩解焦慮，例如運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看電影等。此外，與他人分享自己的感受也是非常重要的。和親友進(jìn)行交流，聆聽他們的意見和建議，可以幫助我們更好地面對(duì)壓力和焦慮。
第三，心理抗疫的重要性也在講座中得到了強(qiáng)調(diào)。專家指出，我們?cè)诿鎸?duì)疫情期間需要調(diào)整自己的生活方式，根據(jù)具體情況調(diào)整自己的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證身心健康。讓自己有一些娛樂和放松的時(shí)間也是非常重要的，這樣可以緩解緊張的情緒，恢復(fù)精力。講座還鼓勵(lì)我們尋找樂趣和目標(biāo)，開展一些自己感興趣的活動(dòng)，這樣可以充實(shí)自己的大腦，提高自己的幸福感。
第四，講座還提到了建立良好的社交關(guān)系的重要性。在面對(duì)疫情期間，許多人因?yàn)樽裱松缃桓綦x措施而感到孤獨(dú)和無助。因此，與他人保持聯(lián)系和溝通是非常重要的?？梢酝ㄟ^電話、視頻通話等方式與親友保持聯(lián)系，并加入一些線上社交群體，分享和交流自己的經(jīng)歷。此外，也可以通過參加志愿者活動(dòng)等社交方式來擴(kuò)大社交圈子，從而減少孤獨(dú)感。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了幫助他人的重要性。在疫情期間，許多人遭受著身體和心理的痛苦。我們可以通過關(guān)心他人、提供幫助和分享資源，來幫助他們渡過難關(guān)。專家指出，幫助他人不僅可以提升他人的幸福感，也能增加我們自己的快樂感和滿足感。無論是對(duì)身邊的親友還是對(duì)那些陌生人，我們都應(yīng)該提供支持和關(guān)愛，共同度過這個(gè)艱難時(shí)期。
參加這場(chǎng)心理抗疫專題講座，讓我認(rèn)識(shí)到心理健康在疫情期間的重要性，同時(shí)也收獲了許多關(guān)于心理抗疫的有效方法。保持良好的心理狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)焦慮，調(diào)整生活方式，建立良好的社交關(guān)系以及幫助他人，這些方法都讓我深受啟發(fā)。我將積極運(yùn)用這些方法，堅(jiān)定信心，保持積極樂觀的態(tài)度，繼續(xù)面對(duì)前方的挑戰(zhàn)。希望通過我們的共同努力，這場(chǎng)疫情能夠早日過去，我們的生活能夠恢復(fù)正常。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇六
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽，成為孩子們的忠實(shí)“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對(duì)了還是說錯(cuò)了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
抗疫專題講座心得體會(huì)篇七
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自我也經(jīng)過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自我寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇八
近年來，全球范圍內(nèi)突發(fā)的新冠疫情，給人們的生活和工作帶來了巨大的變化和困擾。為了幫助人們更好地應(yīng)對(duì)疫情的影響，提高心理抗疫能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。通過這次講座，我獲得了許多有益的啟示和幫助，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，心理健康的重要性。這次講座最深刻地給我留下的印象是，心理健康在疫情期間尤為重要。疫情的爆發(fā)和持續(xù)給人們帶來了巨大的心理壓力和焦慮感。講座中提到，只有保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)疫情帶來的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注自己的心理健康是應(yīng)對(duì)困境的關(guān)鍵，只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種壓力和困難。
其次，正確的應(yīng)對(duì)方法。在講座中，專家詳細(xì)講解了如何正確應(yīng)對(duì)疫情帶來的壓力和焦慮。首先，專家提到要及時(shí)獲取權(quán)威、可靠的信息，避免盲目相信和傳播謠言。其次，要保持合理的心理調(diào)適，如通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、讀書等放松自己的身心。此外，互助和支持也是應(yīng)對(duì)疫情的重要方式，與家人、朋友保持聯(lián)系，分享彼此的情感和困擾。通過掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種困境，保持健康的心理狀態(tài)。
再次，建立積極樂觀的心態(tài)。在疫情期間，人們往往會(huì)感到無助和悲觀，但講座中提到，建立積極樂觀的心態(tài)對(duì)于應(yīng)對(duì)疫情至關(guān)重要。專家鼓勵(lì)我們要從積極角度看待問題，盡量避免過度擔(dān)心和消極情緒的滋生。充實(shí)自己的生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。講座中的案例分享也讓我明白，樂觀的心態(tài)能夠幫助我們堅(jiān)持下去，找到解決問題的辦法，戰(zhàn)勝困難。
還有，關(guān)注他人的心理健康。講座中提到，疫情給所有人帶來了心理壓力和焦慮感，身邊的人可能也在度過難關(guān)。因此，我們除了關(guān)心自己的心理健康外，也要關(guān)注他人。專家強(qiáng)調(diào)了互相支持和鼓勵(lì)的重要性，通過與他人分享情感和困擾，我們可以互相幫助和支持，共同度過難關(guān)。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和關(guān)注身邊人的心理健康問題，幫助他們尋求專業(yè)的幫助，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
最后，專家在講座中提到，心理抗疫需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。疫情期間，我們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但通過學(xué)習(xí)和掌握心理抗疫的方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)。心理抗疫需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)積極健康的生活方式和心態(tài)。只有如此，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情和其他困境，保持良好的心理健康。
通過這次心理抗疫專題講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在疫情期間，心理健康的重要性不容忽視，我們要正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，建立積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人的心理健康，共同度過難關(guān)。只有通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，我們才能擁有健康的心靈，戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇九
近年來，新冠疫情危機(jī)給全球各地的人們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。疫情的爆發(fā)不僅對(duì)人們的身體健康造成了威脅，還對(duì)心理健康造成了嚴(yán)重影響。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)應(yīng)對(duì)疫情時(shí)的心理保健和抗壓的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對(duì)我來說是非常寶貴的。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我提供了一個(gè)更加全面的視角來看待疫情對(duì)心理健康產(chǎn)生的影響。在疫情的壓力下，人們經(jīng)歷的緊張、害怕和焦慮情緒遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了平時(shí)的范疇。講座中的專家通過分享大量的研究成果和案例，詳細(xì)地闡述了疫情對(duì)人們心理健康的具體影響，使我更加深入地了解了這一問題。這種全面的認(rèn)識(shí)非常重要，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬藛栴}的嚴(yán)重性，才能采取更有效的措施來保護(hù)自己。
其次，講座中給出了一系列實(shí)用的技巧和建議，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的心理壓力。其中一個(gè)重要的建議是保持積極樂觀的心態(tài)。疫情期間，人們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄希望。講座中的專家強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)對(duì)應(yīng)對(duì)壓力的重要性，給出了一些具體的方法，如與親朋好友交流、培養(yǎng)興趣愛好和運(yùn)動(dòng)等，來提高我們的心理韌性。這些方法都非常實(shí)用，我相信只要我堅(jiān)持去實(shí)踐，我就能夠更好地抵御疫情帶來的負(fù)面情緒。
此外，講座還介紹了一些有效的心理調(diào)適技巧，幫助我們管理自己的情緒。在壓力和焦慮情緒高漲的時(shí)候，很多人會(huì)感到無助和無措。但通過講座，我學(xué)到了一些可以幫助我們緩解這種情緒的方法。其中一個(gè)重要的技巧是正念冥想。專家通過實(shí)例引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)如何通過冥想來專注于當(dāng)下，以減少負(fù)面思緒的干擾和影響。這對(duì)我來說非常有幫助，因?yàn)槲页３８械阶约旱乃季w飄忽不定，通過冥想的練習(xí)，我能夠集中注意力，更好地管理我的情緒。
此外，專題講座還給我?guī)砹艘环N團(tuán)結(jié)和支持的感覺。疫情期間，人們往往會(huì)感到孤獨(dú)和失落，特別是由于社交隔離的限制。但與其他人分享相同的經(jīng)歷和困境，可以使我們感到我們并不孤單。通過講座，我認(rèn)識(shí)到許多人都面臨著相似的挑戰(zhàn)，我們可以互相支持和鼓勵(lì)。講座中的交流環(huán)節(jié)使我能夠與其他參與者分享我的感受和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從他們那里獲得了許多鼓勵(lì)和幫助。這種團(tuán)結(jié)感讓我感到更加堅(jiān)定，我相信我們可以共同度過這個(gè)艱難的時(shí)刻。
總而言之，參加心理抗疫專題講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過這次講座，我了解了疫情對(duì)心理健康的影響，學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)疫情心理壓力的技巧，如保持積極心態(tài)和運(yùn)用心理調(diào)適技巧。同時(shí)，我還獲得了團(tuán)結(jié)和支持的感覺，這讓我更加有信心應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地保護(hù)自己的心理健康，并積極迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀?？墒请S著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父惺艿揭粋€(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十一
曾經(jīng)有一個(gè)教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)感悟和享受的過程！”
今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后，對(duì)這句話理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，也要無私的奮獻(xiàn)、付出，最重要的是學(xué)會(huì)感悟！。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會(huì)有所發(fā)展的！看了國(guó)外的有些教育圖片，讓我感到平時(shí)對(duì)自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會(huì)做的讓他們?nèi)プ霭桑∫嘈藕⒆?，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長(zhǎng)要有耐心，孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會(huì)說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機(jī)組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會(huì)說話”常規(guī)教育無形中會(huì)形成，如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動(dòng)時(shí)大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)志孩子就不會(huì)搶著喝水、站隊(duì)，上廁所，也不會(huì)把不愛吃的東西亂撒，會(huì)自覺排隊(duì)，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體活動(dòng)。
讓環(huán)境話“會(huì)說話”幼兒在無意注意中識(shí)很多字和認(rèn)識(shí)很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號(hào)，慢慢的他們無意識(shí)的認(rèn)識(shí)了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會(huì)認(rèn)識(shí)。讓環(huán)境話“會(huì)說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會(huì)展現(xiàn)在臉前。
環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)、喜歡用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會(huì)知識(shí)和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對(duì)這次聽幼兒教育專家講座的點(diǎn)滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十二
3月21日，岳陽市委黨校副校長(zhǎng)xx為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽新時(shí)代新發(fā)展》專題講座。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書記三次對(duì)湖南工作的重大指示，生動(dòng)深入闡釋了習(xí)近平總書記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長(zhǎng)期以來岳陽的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯，岳陽要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系。
一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng)，不能過度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為，政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán)，要精簡(jiǎn)審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場(chǎng)主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來岳陽投資置業(yè)的人來了能留住、待了不想走。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽作為大城市，要找準(zhǔn)比的對(duì)象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì)，要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十三
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，疫情防控成為全世界人民的共同關(guān)切。為提高大家對(duì)疫情防控知識(shí)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)抗疫講座。通過這次講座，我對(duì)抗疫工作有了更深入的了解，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。
這場(chǎng)抗疫講座由一位資深的醫(yī)學(xué)專家主講，內(nèi)容包括疫情起源、傳播途徑、病毒特征、個(gè)人防護(hù)和社區(qū)管理等方面。在我看來，這些內(nèi)容簡(jiǎn)練明了，條理清晰，使我對(duì)疫情的認(rèn)知不再模糊，更加明晰。
首先，我們了解到新冠病毒來自野生動(dòng)物，通過飛沫和空氣傳播，具有較強(qiáng)的傳染性。這使我明白了疫情并非人為制造，而是自然界中的一種現(xiàn)象。其次，病毒通過眼、口、鼻等呼吸道進(jìn)入人體，從而引發(fā)肺炎等疾病。這啟示我要時(shí)刻保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注重維護(hù)呼吸道的清潔。
此外，講座中還詳細(xì)介紹了病毒傳播途徑的防控措施，包括勤洗手、戴口罩、做好通風(fēng)等要點(diǎn)?；叵肫鹱约哼^去的不規(guī)范行為，我深感懊悔。同時(shí)，我對(duì)這些簡(jiǎn)單的舉措變得更加有信心，相信只要我們每個(gè)人都付諸實(shí)踐，就能夠有效地遏制病毒的傳播。
通過這場(chǎng)抗疫講座，我深刻地感受到了團(tuán)結(jié)抗疫的迫切性和重要性。疫情不分國(guó)界，全球各國(guó)只有攜手合作，才能真正戰(zhàn)勝病毒。正如講座中所強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)對(duì)疫情需要各方力量的統(tǒng)籌協(xié)作，需要政府、醫(yī)護(hù)人員、科研機(jī)構(gòu)和民眾等多方共同努力。
在講座結(jié)束時(shí)，主講專家還呼吁大家保持冷靜和理性。他指出，疫情對(duì)每個(gè)人都是一次全新的考驗(yàn)，我們不能陷入恐慌和盲目。相反，我們要保持冷靜，聽取專家的建議，做好個(gè)人的防護(hù)措施。只有這樣，我們才能以科學(xué)精神戰(zhàn)勝疫情。
這場(chǎng)抗疫講座使我認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都是防控疫情的一份子，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。例如，我們可以幫助政府傳播科學(xué)知識(shí)，增加疫情防控的認(rèn)知度；我們可以自覺遵守政府的防控規(guī)定，減少人群聚集，保持社交距離；我們也可以為醫(yī)護(hù)人員提供力所能及的幫助和關(guān)心。只要我們每個(gè)人都能發(fā)揮一份力量，就能夠共同抵御疫情的侵襲，助力國(guó)家早日恢復(fù)正常。
五、總結(jié)。
通過參加抗疫講座，我不僅對(duì)疫情有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)應(yīng)對(duì)疫情有了更加明確的方向。我相信，只要全社會(huì)形成合力，眾志成城，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)生活的正常秩序。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的自覺和責(zé)任對(duì)抗疫工作的重要性，決定要以身作則，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，迎接挑戰(zhàn)，期盼早日重返正常的生活。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十四
隨著新冠疫情的迅速蔓延，全球各地都面臨著前所未有的困境。為了幫助更多人提高抗擊疫情的能力，近日我參加了一次關(guān)于抗疫心得的講座。通過這次講座，我對(duì)于抗疫的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的抗疫心得。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
講座一開始，講師強(qiáng)調(diào)了正確獲取信息的重要性。面對(duì)疫情，許多人都會(huì)感到恐慌和焦慮，而不斷涌現(xiàn)的虛假信息更加增加了人們的緊張情緒。因此，我們應(yīng)該盡量選擇權(quán)威的渠道獲取信息，如政府官方網(wǎng)站、世界衛(wèi)生組織等專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布的新聞和信息。通過這些渠道，我們可以及時(shí)了解疫情的最新動(dòng)態(tài)，確保自己和他人的安全。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。我們都知道，良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣可以減少疾病的傳播。在這次講座中，我們學(xué)到了一些實(shí)用的個(gè)人衛(wèi)生操作，如勤洗手、使用紙巾或肘部遮住口鼻等。這些簡(jiǎn)單的措施，雖然看似微不足道，但可以有效地保護(hù)我們自己和身邊的人。
另外，講座還介紹了社交距離的重要性。在疫情期間，減少人的聚集和接觸是非常必要的。我們要盡量避免去人多的地方，減少與他人的面對(duì)面接觸，做到保持一定的距離。此外，不握手、不擁抱等方式也是有效的防止疾病傳播的手段之一。
講座還特別強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。在疫情期間，許多人可能會(huì)面臨精神壓力和情緒波動(dòng)。因此，我們要積極關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，盡量保持樂觀和積極的態(tài)度?？梢酝ㄟ^運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式來調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。此外，與親朋好友保持良好的溝通也是維護(hù)心理健康的一種方式。
最后，講座對(duì)于疫苗接種提出了強(qiáng)烈的呼吁。疫苗被認(rèn)為是最有效的預(yù)防疾病的方法之一，它可以幫助我們建立免疫屏障，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們要積極參與疫苗接種，提高自身的免疫力，并為實(shí)現(xiàn)全球抗疫做出貢獻(xiàn)。
通過這次講座，我對(duì)于抗疫心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)。正確獲取信息、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、遵守社交距離、關(guān)注心理健康和積極參與疫苗接種都是重要的抗疫措施。我相信，只要每個(gè)人都能夠切實(shí)落實(shí)這些抗疫心得，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。
總之，這次抗疫心得講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。我會(huì)將這些心得付諸實(shí)踐，并將其傳播給身邊的人，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的抗疫指導(dǎo)。讓我們攜手并肩，共同努力，相信我們一定能夠早日走出疫情的陰霾。這場(chǎng)疫情將成為驅(qū)使我們堅(jiān)韌、智慧和團(tuán)結(jié)力量的契機(jī)，讓我們從中吸取教訓(xùn)，更加珍惜生活，共同迎接更美好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十五
隨著新型冠狀病毒的肆虐，人類面臨著前所未有的全球性挑戰(zhàn)。為了提高公眾的防疫意識(shí)和技能，我參加了一場(chǎng)有關(guān)疫情防控的講座。在這場(chǎng)講座中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和疫情防控的實(shí)用技巧，也意識(shí)到了個(gè)人在疫情防控中的責(zé)任和作用，在此分享一下我的心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)
在講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。他提醒大家要經(jīng)常洗手，并且要使用肥皂和溫水。此外，建議戴口罩、勤洗澡、多通風(fēng)等等。通過這些措施，不僅可以保護(hù)個(gè)人健康，而且可以減緩疫情的傳播速度。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是盡力擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。
二、加強(qiáng)社交距離
講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了保持社交距離和人群聚集的危害性。這就意味著，在公共場(chǎng)所，我們需要與他人保持一定的距離，并避免多人聚集。這不僅可以減緩病毒傳播的速度，更可以保障我們的健康。我很認(rèn)同這種方式，如果大家共同采取這些措施，相信病毒傳播會(huì)得到更好的控制，并且社會(huì)反彈的速度也會(huì)更快。
三、了解一般病癥
在講座中，醫(yī)生給我們講解了一些常見的疾病，例如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。他通過分析這些疾病的傳播途徑，以及病毒的特點(diǎn)，讓參會(huì)者更深入地理解了疾病的形成機(jī)理和預(yù)防方法。我認(rèn)為，熟知這些疾病和其相應(yīng)的治療方法非常重要，因?yàn)橐苍S你就是救治其他人的最后一道防線。
四、及時(shí)尋求診治
在疫情防控過程中，及時(shí)就醫(yī)的重要性也得到了強(qiáng)調(diào)。講座中，醫(yī)生向我們介紹了一些與疫情防控相關(guān)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療設(shè)備，以及該如何應(yīng)對(duì)疾病的預(yù)防和治療。他建議，如果我們身體不適，或者出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)該第一時(shí)間尋求醫(yī)生的治療和幫助。這樣不僅可以預(yù)防自身的健康狀況，也可以避免病毒對(duì)周圍人群造成的危害。
五、加強(qiáng)全社會(huì)的防疫力量
最后，在這場(chǎng)講座結(jié)束之時(shí)，醫(yī)生提出了對(duì)于防疫力量的建設(shè)和完善的見解。他認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)全社會(huì)的衛(wèi)生安全意識(shí)和緊急應(yīng)變能力，提高對(duì)疾病的認(rèn)知和預(yù)防措施，同時(shí)注重社區(qū)和個(gè)人的責(zé)任感和彼此合作，共同構(gòu)建一個(gè)抗疫聯(lián)防體系。這正是這場(chǎng)講座最有價(jià)值的貢獻(xiàn)，它讓我們意識(shí)到，全社會(huì)才有可能取得對(duì)病毒的勝利。
以上就是我對(duì)于抗疫講座的心得體會(huì)。在這樣的特殊時(shí)期里，每個(gè)人都需要盡自己的所能，才能跨越這一歷史性的困難。希望大家都能積極參與疫情防控工作，共同為解決這一全人類共同面臨的重大挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十六
老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?下面是本站小編為大家收集整理的專題講座
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立 “以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》—— 賦予新內(nèi)涵 指明新方向 因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。 新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任 突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ——孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的積極尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十七
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
專題講座心得體會(huì)范文5
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
專題講座心得體會(huì)
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十八
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于抗疫心得的講座，收獲頗豐。講座通過分享疫情防控的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我深切感受到了疫情所帶來的挑戰(zhàn)和困難，也讓我深刻意識(shí)到了力量的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座的第一部分讓我了解到了疫情防控的重要性。面對(duì)突如其來的疫情，我們不能等待，而是要迅速行動(dòng)。公共衛(wèi)生安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的大事，而且我們每個(gè)人都有責(zé)任盡自己的努力去防控疫情。通過聽取講座，我了解到了疫情的傳播途徑和防控策略，如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并深刻體會(huì)到了這些措施的必要性和重要性。
其次，講座的第二部分讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)與合作的意義?？挂哌^程中，沒有任何一方是自成一體的，只有齊心協(xié)力、共同努力，我們才能夠有效地防控疫情。講座中提到的疫情防控中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要政府、社區(qū)、醫(yī)護(hù)人員和個(gè)體的合作。特別是社區(qū)的力量和作用，講座帶給我們了很多啟示。通過組織志愿者、宣傳防控知識(shí)，社區(qū)不僅能有效地監(jiān)測(cè)和控制疫情，還能提供各種幫助和支持，使我們的抗疫工作更加有序高效。
第三，講座的第三部分讓我明白了應(yīng)對(duì)困境的勇氣和決心。疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，它雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的武器和彈藥，但它卻同樣充滿了挑戰(zhàn)與困難。在講座中，我聽到了醫(yī)護(hù)人員與病毒抗?fàn)幍墓适?，他們以身作則，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)證明了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)的力量。他們面對(duì)病毒的殘暴，保護(hù)著人們的生命安全，讓我深感自豪和敬佩。而我們每個(gè)人，也應(yīng)該從他們身上汲取力量，勇敢面對(duì)困境，齊心協(xié)力，相信我們一定可以戰(zhàn)勝疫情。
第四，講座的第四部分強(qiáng)調(diào)了科學(xué)和準(zhǔn)確的信息是抗疫的前提。在疫情期間，尤其是在社交媒體時(shí)代，信息的傳播速度極快，但其中包含了大量錯(cuò)誤信息和謠言，容易引起恐慌和誤導(dǎo)。因此，我們必須保持理性，獲取來自權(quán)威渠道的準(zhǔn)確信息，并且?guī)椭苏_理解和解析這些信息。同時(shí)，我們也要提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別真假信息，不傳播謠言，以避免給無形中增加更多的困難。
最后，講座的最后一部分提醒我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)困難。疫情期間，我們不僅面臨健康和生命的威脅，還會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)、心理等多方面的困擾。但我們不能被困難擊垮，要保持積極向上的心態(tài)。講座分享了一些心理抗壓的方法和技巧，如保持身心健康、與家人朋友保持聯(lián)系、維持正常的生活作息等等。這些方法可以幫助我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。
通過這場(chǎng)抗疫心得講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情防控的重要性，團(tuán)結(jié)與合作的意義，面對(duì)困境的勇氣和決心，正確信息的前提，以及保持積極心態(tài)的重要性。這些體會(huì)將成為我在未來面對(duì)類似挑戰(zhàn)時(shí)的指南，也將激勵(lì)我在抗疫工作中做出更加積極的貢獻(xiàn)。希望我們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同努力，共克時(shí)艱，迎來更加美好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十九
今天有幸聽了冉老師的講座，從中讓我深深感受到?jīng)]有第一課時(shí)的扎實(shí)，就難求第二課時(shí)的精彩。我的收獲如下：
第一課時(shí)的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生掃清字詞這個(gè)攔路虎，整體感知課文，理清文章脈絡(luò)，為精讀文本打下基礎(chǔ)。為了更好地銜接第二課時(shí)的教學(xué)，在第一課時(shí)學(xué)完后，我們都會(huì)拋出一個(gè)與后面文章有關(guān)的中心問題，激發(fā)了學(xué)生課后預(yù)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地為下一課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊工作。
每一課時(shí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)，應(yīng)該有自己的課時(shí)重點(diǎn)。明確的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的前提。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，支配著教學(xué)全過程并規(guī)定教與學(xué)的方向。
冉老師先引導(dǎo)我們觀看了低、中、高年級(jí)三個(gè)不同的課例，并對(duì)這三個(gè)課例進(jìn)行了具體的分析，讓我們一一領(lǐng)略了其中的精彩，使我們明白了只有目標(biāo)明確才能取得最佳的教學(xué)效果。
在第一課時(shí)的教學(xué)中，我們可以依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有目的地進(jìn)行字詞學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，落實(shí)識(shí)字任務(wù)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的生字新詞進(jìn)行有重點(diǎn)、有取舍地巧妙教學(xué)，不能面面俱到，要讓學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識(shí)好詞、寫好字，感受語言，積累語言，培養(yǎng)語感，扎實(shí)有效地完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。
俗話說，“書不讀通不開講”，說的就是語文教學(xué)首先要將課文讀正確、讀通順，在第一課時(shí)教學(xué)中，首先要給足學(xué)生讀的時(shí)間。不管是什么體裁的文章，我們都應(yīng)把讀好課文、讀準(zhǔn)確課文作為第一課時(shí)的目標(biāo)。
讀書的形式可以多種多樣的，范讀、引讀、指名讀、開火車讀。但在這個(gè)過程中一定要注意每一次朗讀都應(yīng)給孩子確定一個(gè)明確的讀的目標(biāo)。，在孩子需要抒情時(shí)組織有效的朗讀。在進(jìn)行精讀感悟時(shí)，老師要抓住課文的重點(diǎn)，找到能統(tǒng)領(lǐng)課文的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生去感悟，為下一課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊工作。所以，初讀環(huán)節(jié)是整體感知課文、理解課文的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)良好語感的重要途徑，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)要獲得的一種最基本的語文能力。這種能力，需要我們有意識(shí)地訓(xùn)練。
我想沒有絕對(duì)的第一課時(shí)的教法，只要老師能根據(jù)課文的題材與長(zhǎng)短來合理安排第一課時(shí)的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教師個(gè)人的特點(diǎn)靈活駕馭課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都讀通了課文，引領(lǐng)學(xué)生激情走進(jìn)文本，訓(xùn)練了學(xué)生的寫字水平，就是精彩的第一課時(shí)。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十
新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)公眾對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)針對(duì)新冠抗疫的講座。在這次講座中，我深入了解了新冠病毒的特點(diǎn)、防控措施以及疫苗研發(fā)情況，收獲非常豐富。
第二段：認(rèn)識(shí)新冠病毒和其傳播途徑。
在講座中，專家首先詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)以及其傳播途徑。我了解到，新冠病毒是一種單鏈正鏈RNA病毒，其主要通過呼吸道傳播，也存在眼結(jié)膜和消化道等傳播途徑。病毒在患者的呼吸道分泌物、唾液和糞便等渠道中存在，這意味著我們應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免接觸感染源。
第三段：有效防控措施的重要性。
講座中，專家強(qiáng)調(diào)了有效的防控措施對(duì)于抗擊疫情的重要性。我了解到，個(gè)人防護(hù)是最基本的措施，包括佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)等。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了社交距離的重要性，建議人們保持一定的距離，避免聚集。在公共場(chǎng)所，如超市、醫(yī)院等地，應(yīng)該加強(qiáng)消毒工作，減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。通過控制傳播途徑，我們能夠有效遏制病毒的蔓延，保護(hù)自己和他人。
第四段：新冠疫苗研發(fā)的進(jìn)展。
在講座中，我還了解到了新冠疫苗的研發(fā)進(jìn)展。專家告訴我們，目前全球已經(jīng)有多個(gè)疫苗獲得緊急使用授權(quán)，并在全球范圍內(nèi)進(jìn)行接種。這些疫苗通過對(duì)病毒的抗原進(jìn)行感染，激發(fā)人體內(nèi)的免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體，從而減輕病毒感染的嚴(yán)重程度。疫苗的研發(fā)和推廣對(duì)于控制疫情的發(fā)展具有重要意義，我對(duì)全球團(tuán)結(jié)合作，積極推進(jìn)疫苗研發(fā)的態(tài)度感到欽佩。
第五段：對(duì)個(gè)人行為的反思與展望。
通過這次講座，我加深了對(duì)新冠疫情的認(rèn)識(shí)，也明確了我個(gè)人在抗擊疫情中的責(zé)任。我將繼續(xù)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵循專家的建議，勤洗手、戴口罩、社交距離等。我還會(huì)積極支持疫苗接種工作，相信通過全球的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正常生活。
總結(jié)：
通過參加新冠抗疫講座，我不僅加深了對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)，還了解到了預(yù)防控制疫情的重要措施以及疫苗的研發(fā)進(jìn)展。這次講座增強(qiáng)了我對(duì)疫情的關(guān)注和對(duì)抗疫工作的支持。我將根據(jù)專家的建議，采取切實(shí)有效的防控措施，為疫情的遏制和社會(huì)的恢復(fù)做出自己的貢獻(xiàn)。在全球團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我相信我們一定能夠渡過難關(guān)，重返正常生活。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十一
自從新冠疫情暴發(fā)以來，全世界各國(guó)都陷入了一場(chǎng)持久卻激烈的抗疫戰(zhàn)。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳與教育，我有幸參加了一場(chǎng)抗疫講座，并從中受益良多。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次抗疫講座讓我更加深入地了解了病毒傳播的途徑和防護(hù)常識(shí)。在講座中，專家生動(dòng)形象地解釋了新冠病毒的傳播途徑，讓我們真切感受到了病毒傳播的可怕之處。此外，講座還介紹了各種防護(hù)知識(shí)，例如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地保護(hù)自己，也讓我能夠教育身邊的人，共同抵御病毒的侵襲。
其次，抗疫講座中涉及的醫(yī)療知識(shí)讓我對(duì)防治新冠病毒有更全面的認(rèn)識(shí)。專家們介紹了新冠病毒的病理特點(diǎn)、傳染性以及相關(guān)的臨床表現(xiàn)等重要信息。通過詳細(xì)的講解，我對(duì)病毒進(jìn)一步了解了傳染的機(jī)理和危害。同時(shí)，講座還介紹了最新的治療方法和疫苗研發(fā)進(jìn)展，讓我對(duì)全球科學(xué)家們的努力和成果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些醫(yī)療知識(shí)對(duì)于我們正確應(yīng)對(duì)疫情、堅(jiān)定信心大有裨益。
另外，講座也特別強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)社會(huì)的影響，激發(fā)了我對(duì)抗疫決心的內(nèi)在動(dòng)力。專家們對(duì)疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生的影響進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，讓我深刻意識(shí)到疫情對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，講座還展示了一系列策略和措施，如有序復(fù)工、教育在線化等，來應(yīng)對(duì)疫情的沖擊。這些實(shí)際案例給了我不少啟示和思考，激勵(lì)我更加努力地為抗疫做出貢獻(xiàn)。
最后，抗疫講座引發(fā)了我對(duì)公共衛(wèi)生體系與國(guó)家治理的思考。在講座中，專家們與我們分享了不同國(guó)家在抗疫過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過比較，我認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家在抗疫中的策略和行動(dòng)的差異，也看到了一些國(guó)家在應(yīng)對(duì)疫情中的成功之路。這使我對(duì)我國(guó)的公共衛(wèi)生體系和國(guó)家治理體系產(chǎn)生了更深的敬意，也讓我反思我們?cè)趹?yīng)對(duì)疫情中仍然存在的不足之處。
總的來說，這次抗疫講座讓我收獲頗多。通過這次講座，我不僅更加清楚地認(rèn)識(shí)到了新冠病毒的危害和防護(hù)知識(shí)，也對(duì)防治新冠病毒有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，講座還激發(fā)了我對(duì)抗疫的決心與動(dòng)力，以及對(duì)公共衛(wèi)生體系與國(guó)家治理的思考。我相信，在世界各國(guó)通力合作的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)役，重建美好的明天。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新冠抗疫的講座，特此寫下心得體會(huì)。這次講座以“團(tuán)結(jié)、科學(xué)、勇敢”的主題貫穿始終，讓我對(duì)于抗疫工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)與理解。以下是我對(duì)這次講座的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。在抗擊新冠病毒這場(chǎng)戰(zhàn)役中，團(tuán)結(jié)力量凝聚成效。講座中提到了很多個(gè)案例，那些地方因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一心，采取了強(qiáng)有力的措施，成功地遏制了病毒的傳播。而那些阻撓抗疫工作，甚至攻擊醫(yī)護(hù)人員的人，最終都被人們唾棄。在團(tuán)結(jié)中我們無堅(jiān)不摧，在分裂中我們只會(huì)越陷越深。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，團(tuán)結(jié)一心，為防控新冠疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了科學(xué)的重要性?？挂吖ぷ餍枰诳茖W(xué)的依據(jù)和數(shù)據(jù)的支撐。在新冠疫情初期，很多人對(duì)此并不了解，甚至存在著一些謠言。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)通過科學(xué)研究了解了病毒的傳播途徑和防護(hù)措施，也了解到了病毒的可怕之處。只有依靠科學(xué)，及時(shí)更新知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)好自己和他人。講座啟發(fā)了我，無論是媒體報(bào)道還是社交網(wǎng)絡(luò)上的信息，都應(yīng)該保持冷靜，多聽取專業(yè)人士的意見和建議。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了勇敢的重要性。面對(duì)未知的病毒，我們不應(yīng)該恐慌，而是要勇敢面對(duì)。這次疫情暴露了許多我們需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到了人與人之間的偉大精神。那些逆行者，那些犧牲生命的醫(yī)護(hù)人員，他們都是勇敢的化身。講座中提到了一位女醫(yī)生，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，她主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴武漢一線，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是勇敢。我被她的精神深深感動(dòng)，也讓我更加明白，只有勇敢面對(duì)困難，我們才能取得勝利。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了疫后防控工作的必要性。疫情會(huì)過去，但是我們不能散伙。我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)疫情防控，從個(gè)人做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也要加強(qiáng)各個(gè)領(lǐng)域的合作，維護(hù)好公共衛(wèi)生安全。講座中提到，某些國(guó)家疫情好轉(zhuǎn)后，就開始放松防控措施，結(jié)果病例又迅速增加。這給我們敲響了警鐘，我們不能麻痹大意，松懈警惕。疫情結(jié)束并不意味著我們可以放松警惕，我們需要始終保持高度的警惕，繼續(xù)做好疫情防控工作。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了全球合作的迫切性。疫情邊界不會(huì)阻攔，全球各國(guó)需要團(tuán)結(jié)合作。病毒不分國(guó)界，如果有個(gè)別國(guó)家的疫情得不到控制，那么全球范圍的疫情很可能得不到控制。講座中提到了中國(guó)及其他國(guó)家在抗疫過程中的合作，以及各國(guó)對(duì)返鄉(xiāng)人員的疫情排查、檢測(cè)和隔離。這種全球合作的方式是解決疫情的有效途徑。作為普通人，我也明白了全球合作對(duì)于抗疫工作的重要性，只有各國(guó)團(tuán)結(jié)一心，共同抵御疫情的挑戰(zhàn)，我們才能擺脫疫情的困擾。
總結(jié)來說，這次參加的新冠抗疫講座讓我對(duì)于抗疫工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)與理解。團(tuán)結(jié)、科學(xué)、勇敢是抗疫工作中最重要的要素。我們需要從自己做起，積極參與到抗疫工作中，與他人共同戰(zhàn)勝疫情。同時(shí)，在疫情結(jié)束后，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)保持警惕，加強(qiáng)全球合作，共同防范未來可能出現(xiàn)的疫情。希望我們都能以團(tuán)結(jié)的力量，科學(xué)的態(tài)度，勇敢的行動(dòng)，共同戰(zhàn)勝新冠病毒，建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇一
聽完崔建華《師生溝通的技巧》專題講座，頗多體會(huì)，仔細(xì)想來，覺得想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，我覺得主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽?jī)差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的人，在一個(gè)有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會(huì)被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對(duì)一個(gè)怎么沖動(dòng)或憤怒的場(chǎng)面，只要你積極的傾聽，整個(gè)氣氛便會(huì)緩和。憤怒或沖動(dòng)的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己?jiǎn)栴}已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
總之，與學(xué)生溝通要愛心、平等的氛圍中，專心、認(rèn)真去做，那么師生一定能建立起良好的關(guān)系，這樣的教育一定是事半功倍的。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二
9月5日和12日，全局集中組織學(xué)習(xí)了余世維博士主講的《贏在執(zhí)行》專題講座。他利用麥當(dāng)勞、三星、海爾等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的生動(dòng)事例，詳細(xì)講解了“執(zhí)行”的重要。余博士精彩的演講中對(duì)我觸動(dòng)最大就是：“每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)最終成功起著舉足輕重的作用”。
這使我認(rèn)識(shí)到要想做好每一項(xiàng)工作都應(yīng)該從細(xì)微之處入手，高度重視細(xì)節(jié)問題。安置辦的工作直接面向退役士兵，怎樣從細(xì)微小事入手，提高工作水平，樹立良好的民政窗口形象，服務(wù)是第一要素。
搞好服務(wù)首先要從理順關(guān)系著手，要建立和完善工作程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，因?yàn)橥晟频墓ぷ鞒绦蜃屛覀冋莆彰總€(gè)環(huán)節(jié)；統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)讓我們公平對(duì)待每個(gè)人；系統(tǒng)的工作規(guī)范讓我們正確處理每件事。所以形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序，就會(huì)使每件事都能夠做到責(zé)任明確，每項(xiàng)工作都能夠真正落到實(shí)處。
安置工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，事關(guān)每名退役士兵的切身利益，不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏和閃失，在工作過程中我們要始終堅(jiān)持一絲不茍的態(tài)度，細(xì)心謹(jǐn)慎的處理每一件事；要始終堅(jiān)持“親民、為民、利民”的宗旨，把退役士兵的事當(dāng)作自己的事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每項(xiàng)工作；要始終堅(jiān)持換位思考，踐行“五個(gè)一”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把退役士兵當(dāng)作自己的親人，熱情接待，耐心解釋，讓他們懷著怨氣來，帶著微笑走；裝著疑問來，帶著滿意回。
干工作就要熱愛工作，只有熱愛自己的工作才會(huì)充滿激情，才會(huì)全身心的投入。當(dāng)然，光有一顆熱誠(chéng)的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質(zhì)上下功夫，而學(xué)習(xí)就是最好的途徑。作為一名民政工作者，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)民政工作的政策法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能；同時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力；要向困難、錯(cuò)誤學(xué)，從中學(xué)到調(diào)整意識(shí)偏差的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻改進(jìn)自己，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；更要向身邊老同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?cè)趩挝痪腿缤诩乙话愕木蚣?xì)算，象他們一樣把重視細(xì)節(jié)、將小事做細(xì)培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。
民政局是一個(gè)完整的工作集體，也是一個(gè)大家庭，我們每名工作人員就是這集體中的一份子，家庭中的一員。所以，我們每個(gè)人都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也應(yīng)該積極參與、出謀劃策，只要是民政的事都應(yīng)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，這樣才能體現(xiàn)出民政局這個(gè)大集體、大家庭、大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。但由于每個(gè)人的性格、閱歷、分工不同，工作中難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾和摩擦，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中，在處理一些細(xì)節(jié)問題上，多商量、多溝通，廣泛聽取他人的意見，求同存異，形成一個(gè)同舟共濟(jì)、開拓進(jìn)取、拼搏向上的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，誰不想成就一番事業(yè)，每個(gè)人都曾幻想一蹴而就，跨入時(shí)代精英的行列，但那畢竟是幻想。只有腳踏實(shí)地得從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以誠(chéng)信友愛之心與同事和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。因?yàn)?，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的保證，而細(xì)節(jié)鑄造輝煌。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇三
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年?duì)顩r和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達(dá)到在短時(shí)間里提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師們存在危機(jī)感，讓教師了解為什么每天如牛重負(fù)般的工作而學(xué)生的成績(jī)平平的原因。那是因?yàn)榻虒W(xué)方法和模式步正確。
太谷學(xué)校的課堂教學(xué)為二十四字模式：“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)，是讓學(xué)生自己去閱讀，學(xué)生自己去檢測(cè)。合作交流，是學(xué)生之間的合作，學(xué)生之間的交流。展示點(diǎn)撥，學(xué)生是全方位的展示，教師是疑點(diǎn)處的點(diǎn)撥。分層訓(xùn)練，拓展延伸面對(duì)的是學(xué)生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會(huì)整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感受到學(xué)生的能力較差，課改勢(shì)在必行，非改不行。我很認(rèn)同張主任提出的`“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快的學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標(biāo)，如果學(xué)生不能快樂的學(xué)習(xí)，他就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。這還談什么成績(jī)呢？做為教師，每天帶著情緒走進(jìn)課堂，上下來會(huì)是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進(jìn)課堂。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇四
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的蔓延，全世界都陷入了一種前所未有的恐慌與不安中。此時(shí)，我們不僅需要關(guān)注身體健康，還需要重視心理抗疫工作。為了更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，思考了許多關(guān)于自我保護(hù)和積極應(yīng)對(duì)的方法。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了要保持良好的心理狀態(tài)。在面對(duì)疫情帶來的不確定性和焦慮時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并保持積極樂觀的態(tài)度。專家提醒我們，避免沉浸于謠言和負(fù)面信息之中，因?yàn)樗鼈儠?huì)進(jìn)一步加強(qiáng)我們的恐慌情緒。我們應(yīng)該保持冷靜，相信科學(xué)，主動(dòng)獲取可靠的信息，并采取科學(xué)有效的防護(hù)措施來降低感染風(fēng)險(xiǎn)。這些方法能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。
其次，講座提到了人們面對(duì)疫情時(shí)常常出現(xiàn)的恐慌和焦慮?？只藕徒箲]是一種正常的反應(yīng)，但是我們不能讓它們占據(jù)我們的生活。專家建議通過一些積極向上的方式來緩解焦慮，例如運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看電影等。此外，與他人分享自己的感受也是非常重要的。和親友進(jìn)行交流，聆聽他們的意見和建議，可以幫助我們更好地面對(duì)壓力和焦慮。
第三，心理抗疫的重要性也在講座中得到了強(qiáng)調(diào)。專家指出，我們?cè)诿鎸?duì)疫情期間需要調(diào)整自己的生活方式，根據(jù)具體情況調(diào)整自己的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證身心健康。讓自己有一些娛樂和放松的時(shí)間也是非常重要的，這樣可以緩解緊張的情緒，恢復(fù)精力。講座還鼓勵(lì)我們尋找樂趣和目標(biāo)，開展一些自己感興趣的活動(dòng)，這樣可以充實(shí)自己的大腦，提高自己的幸福感。
第四，講座還提到了建立良好的社交關(guān)系的重要性。在面對(duì)疫情期間，許多人因?yàn)樽裱松缃桓綦x措施而感到孤獨(dú)和無助。因此，與他人保持聯(lián)系和溝通是非常重要的?？梢酝ㄟ^電話、視頻通話等方式與親友保持聯(lián)系，并加入一些線上社交群體，分享和交流自己的經(jīng)歷。此外，也可以通過參加志愿者活動(dòng)等社交方式來擴(kuò)大社交圈子，從而減少孤獨(dú)感。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了幫助他人的重要性。在疫情期間，許多人遭受著身體和心理的痛苦。我們可以通過關(guān)心他人、提供幫助和分享資源，來幫助他們渡過難關(guān)。專家指出，幫助他人不僅可以提升他人的幸福感，也能增加我們自己的快樂感和滿足感。無論是對(duì)身邊的親友還是對(duì)那些陌生人，我們都應(yīng)該提供支持和關(guān)愛，共同度過這個(gè)艱難時(shí)期。
參加這場(chǎng)心理抗疫專題講座，讓我認(rèn)識(shí)到心理健康在疫情期間的重要性，同時(shí)也收獲了許多關(guān)于心理抗疫的有效方法。保持良好的心理狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)焦慮，調(diào)整生活方式，建立良好的社交關(guān)系以及幫助他人，這些方法都讓我深受啟發(fā)。我將積極運(yùn)用這些方法，堅(jiān)定信心，保持積極樂觀的態(tài)度，繼續(xù)面對(duì)前方的挑戰(zhàn)。希望通過我們的共同努力，這場(chǎng)疫情能夠早日過去，我們的生活能夠恢復(fù)正常。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇六
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽，成為孩子們的忠實(shí)“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對(duì)了還是說錯(cuò)了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
抗疫專題講座心得體會(huì)篇七
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自我也經(jīng)過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自我寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇八
近年來，全球范圍內(nèi)突發(fā)的新冠疫情，給人們的生活和工作帶來了巨大的變化和困擾。為了幫助人們更好地應(yīng)對(duì)疫情的影響，提高心理抗疫能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。通過這次講座，我獲得了許多有益的啟示和幫助，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，心理健康的重要性。這次講座最深刻地給我留下的印象是，心理健康在疫情期間尤為重要。疫情的爆發(fā)和持續(xù)給人們帶來了巨大的心理壓力和焦慮感。講座中提到，只有保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)疫情帶來的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注自己的心理健康是應(yīng)對(duì)困境的關(guān)鍵，只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種壓力和困難。
其次，正確的應(yīng)對(duì)方法。在講座中，專家詳細(xì)講解了如何正確應(yīng)對(duì)疫情帶來的壓力和焦慮。首先，專家提到要及時(shí)獲取權(quán)威、可靠的信息，避免盲目相信和傳播謠言。其次，要保持合理的心理調(diào)適，如通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、讀書等放松自己的身心。此外，互助和支持也是應(yīng)對(duì)疫情的重要方式，與家人、朋友保持聯(lián)系，分享彼此的情感和困擾。通過掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種困境，保持健康的心理狀態(tài)。
再次，建立積極樂觀的心態(tài)。在疫情期間，人們往往會(huì)感到無助和悲觀，但講座中提到，建立積極樂觀的心態(tài)對(duì)于應(yīng)對(duì)疫情至關(guān)重要。專家鼓勵(lì)我們要從積極角度看待問題，盡量避免過度擔(dān)心和消極情緒的滋生。充實(shí)自己的生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。講座中的案例分享也讓我明白，樂觀的心態(tài)能夠幫助我們堅(jiān)持下去，找到解決問題的辦法，戰(zhàn)勝困難。
還有，關(guān)注他人的心理健康。講座中提到，疫情給所有人帶來了心理壓力和焦慮感，身邊的人可能也在度過難關(guān)。因此，我們除了關(guān)心自己的心理健康外，也要關(guān)注他人。專家強(qiáng)調(diào)了互相支持和鼓勵(lì)的重要性，通過與他人分享情感和困擾，我們可以互相幫助和支持，共同度過難關(guān)。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和關(guān)注身邊人的心理健康問題，幫助他們尋求專業(yè)的幫助，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
最后，專家在講座中提到，心理抗疫需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。疫情期間，我們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但通過學(xué)習(xí)和掌握心理抗疫的方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)。心理抗疫需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)積極健康的生活方式和心態(tài)。只有如此，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情和其他困境，保持良好的心理健康。
通過這次心理抗疫專題講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在疫情期間，心理健康的重要性不容忽視，我們要正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，建立積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人的心理健康，共同度過難關(guān)。只有通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，我們才能擁有健康的心靈，戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇九
近年來，新冠疫情危機(jī)給全球各地的人們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。疫情的爆發(fā)不僅對(duì)人們的身體健康造成了威脅，還對(duì)心理健康造成了嚴(yán)重影響。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理抗疫的專題講座。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)應(yīng)對(duì)疫情時(shí)的心理保健和抗壓的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對(duì)我來說是非常寶貴的。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我提供了一個(gè)更加全面的視角來看待疫情對(duì)心理健康產(chǎn)生的影響。在疫情的壓力下，人們經(jīng)歷的緊張、害怕和焦慮情緒遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了平時(shí)的范疇。講座中的專家通過分享大量的研究成果和案例，詳細(xì)地闡述了疫情對(duì)人們心理健康的具體影響，使我更加深入地了解了這一問題。這種全面的認(rèn)識(shí)非常重要，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬藛栴}的嚴(yán)重性，才能采取更有效的措施來保護(hù)自己。
其次，講座中給出了一系列實(shí)用的技巧和建議，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的心理壓力。其中一個(gè)重要的建議是保持積極樂觀的心態(tài)。疫情期間，人們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄希望。講座中的專家強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)對(duì)應(yīng)對(duì)壓力的重要性，給出了一些具體的方法，如與親朋好友交流、培養(yǎng)興趣愛好和運(yùn)動(dòng)等，來提高我們的心理韌性。這些方法都非常實(shí)用，我相信只要我堅(jiān)持去實(shí)踐，我就能夠更好地抵御疫情帶來的負(fù)面情緒。
此外，講座還介紹了一些有效的心理調(diào)適技巧，幫助我們管理自己的情緒。在壓力和焦慮情緒高漲的時(shí)候，很多人會(huì)感到無助和無措。但通過講座，我學(xué)到了一些可以幫助我們緩解這種情緒的方法。其中一個(gè)重要的技巧是正念冥想。專家通過實(shí)例引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)如何通過冥想來專注于當(dāng)下，以減少負(fù)面思緒的干擾和影響。這對(duì)我來說非常有幫助，因?yàn)槲页３８械阶约旱乃季w飄忽不定，通過冥想的練習(xí)，我能夠集中注意力，更好地管理我的情緒。
此外，專題講座還給我?guī)砹艘环N團(tuán)結(jié)和支持的感覺。疫情期間，人們往往會(huì)感到孤獨(dú)和失落，特別是由于社交隔離的限制。但與其他人分享相同的經(jīng)歷和困境，可以使我們感到我們并不孤單。通過講座，我認(rèn)識(shí)到許多人都面臨著相似的挑戰(zhàn)，我們可以互相支持和鼓勵(lì)。講座中的交流環(huán)節(jié)使我能夠與其他參與者分享我的感受和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從他們那里獲得了許多鼓勵(lì)和幫助。這種團(tuán)結(jié)感讓我感到更加堅(jiān)定，我相信我們可以共同度過這個(gè)艱難的時(shí)刻。
總而言之，參加心理抗疫專題講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過這次講座，我了解了疫情對(duì)心理健康的影響，學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)疫情心理壓力的技巧，如保持積極心態(tài)和運(yùn)用心理調(diào)適技巧。同時(shí)，我還獲得了團(tuán)結(jié)和支持的感覺，這讓我更加有信心應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地保護(hù)自己的心理健康，并積極迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀?？墒请S著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父惺艿揭粋€(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十一
曾經(jīng)有一個(gè)教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)感悟和享受的過程！”
今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后，對(duì)這句話理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，也要無私的奮獻(xiàn)、付出，最重要的是學(xué)會(huì)感悟！。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會(huì)有所發(fā)展的！看了國(guó)外的有些教育圖片，讓我感到平時(shí)對(duì)自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會(huì)做的讓他們?nèi)プ霭桑∫嘈藕⒆?，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長(zhǎng)要有耐心，孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會(huì)說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機(jī)組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會(huì)說話”常規(guī)教育無形中會(huì)形成，如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動(dòng)時(shí)大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)志孩子就不會(huì)搶著喝水、站隊(duì)，上廁所，也不會(huì)把不愛吃的東西亂撒，會(huì)自覺排隊(duì)，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體活動(dòng)。
讓環(huán)境話“會(huì)說話”幼兒在無意注意中識(shí)很多字和認(rèn)識(shí)很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號(hào)，慢慢的他們無意識(shí)的認(rèn)識(shí)了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會(huì)認(rèn)識(shí)。讓環(huán)境話“會(huì)說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會(huì)展現(xiàn)在臉前。
環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)、喜歡用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會(huì)知識(shí)和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對(duì)這次聽幼兒教育專家講座的點(diǎn)滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十二
3月21日，岳陽市委黨校副校長(zhǎng)xx為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽新時(shí)代新發(fā)展》專題講座。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書記三次對(duì)湖南工作的重大指示，生動(dòng)深入闡釋了習(xí)近平總書記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長(zhǎng)期以來岳陽的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯，岳陽要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系。
一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng)，不能過度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為，政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán)，要精簡(jiǎn)審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場(chǎng)主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來岳陽投資置業(yè)的人來了能留住、待了不想走。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽作為大城市，要找準(zhǔn)比的對(duì)象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì)，要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十三
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，疫情防控成為全世界人民的共同關(guān)切。為提高大家對(duì)疫情防控知識(shí)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)抗疫講座。通過這次講座，我對(duì)抗疫工作有了更深入的了解，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。
這場(chǎng)抗疫講座由一位資深的醫(yī)學(xué)專家主講，內(nèi)容包括疫情起源、傳播途徑、病毒特征、個(gè)人防護(hù)和社區(qū)管理等方面。在我看來，這些內(nèi)容簡(jiǎn)練明了，條理清晰，使我對(duì)疫情的認(rèn)知不再模糊，更加明晰。
首先，我們了解到新冠病毒來自野生動(dòng)物，通過飛沫和空氣傳播，具有較強(qiáng)的傳染性。這使我明白了疫情并非人為制造，而是自然界中的一種現(xiàn)象。其次，病毒通過眼、口、鼻等呼吸道進(jìn)入人體，從而引發(fā)肺炎等疾病。這啟示我要時(shí)刻保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注重維護(hù)呼吸道的清潔。
此外，講座中還詳細(xì)介紹了病毒傳播途徑的防控措施，包括勤洗手、戴口罩、做好通風(fēng)等要點(diǎn)?；叵肫鹱约哼^去的不規(guī)范行為，我深感懊悔。同時(shí)，我對(duì)這些簡(jiǎn)單的舉措變得更加有信心，相信只要我們每個(gè)人都付諸實(shí)踐，就能夠有效地遏制病毒的傳播。
通過這場(chǎng)抗疫講座，我深刻地感受到了團(tuán)結(jié)抗疫的迫切性和重要性。疫情不分國(guó)界，全球各國(guó)只有攜手合作，才能真正戰(zhàn)勝病毒。正如講座中所強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)對(duì)疫情需要各方力量的統(tǒng)籌協(xié)作，需要政府、醫(yī)護(hù)人員、科研機(jī)構(gòu)和民眾等多方共同努力。
在講座結(jié)束時(shí)，主講專家還呼吁大家保持冷靜和理性。他指出，疫情對(duì)每個(gè)人都是一次全新的考驗(yàn)，我們不能陷入恐慌和盲目。相反，我們要保持冷靜，聽取專家的建議，做好個(gè)人的防護(hù)措施。只有這樣，我們才能以科學(xué)精神戰(zhàn)勝疫情。
這場(chǎng)抗疫講座使我認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都是防控疫情的一份子，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。例如，我們可以幫助政府傳播科學(xué)知識(shí)，增加疫情防控的認(rèn)知度；我們可以自覺遵守政府的防控規(guī)定，減少人群聚集，保持社交距離；我們也可以為醫(yī)護(hù)人員提供力所能及的幫助和關(guān)心。只要我們每個(gè)人都能發(fā)揮一份力量，就能夠共同抵御疫情的侵襲，助力國(guó)家早日恢復(fù)正常。
五、總結(jié)。
通過參加抗疫講座，我不僅對(duì)疫情有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)應(yīng)對(duì)疫情有了更加明確的方向。我相信，只要全社會(huì)形成合力，眾志成城，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)生活的正常秩序。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的自覺和責(zé)任對(duì)抗疫工作的重要性，決定要以身作則，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，迎接挑戰(zhàn)，期盼早日重返正常的生活。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十四
隨著新冠疫情的迅速蔓延，全球各地都面臨著前所未有的困境。為了幫助更多人提高抗擊疫情的能力，近日我參加了一次關(guān)于抗疫心得的講座。通過這次講座，我對(duì)于抗疫的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的抗疫心得。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
講座一開始，講師強(qiáng)調(diào)了正確獲取信息的重要性。面對(duì)疫情，許多人都會(huì)感到恐慌和焦慮，而不斷涌現(xiàn)的虛假信息更加增加了人們的緊張情緒。因此，我們應(yīng)該盡量選擇權(quán)威的渠道獲取信息，如政府官方網(wǎng)站、世界衛(wèi)生組織等專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布的新聞和信息。通過這些渠道，我們可以及時(shí)了解疫情的最新動(dòng)態(tài)，確保自己和他人的安全。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。我們都知道，良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣可以減少疾病的傳播。在這次講座中，我們學(xué)到了一些實(shí)用的個(gè)人衛(wèi)生操作，如勤洗手、使用紙巾或肘部遮住口鼻等。這些簡(jiǎn)單的措施，雖然看似微不足道，但可以有效地保護(hù)我們自己和身邊的人。
另外，講座還介紹了社交距離的重要性。在疫情期間，減少人的聚集和接觸是非常必要的。我們要盡量避免去人多的地方，減少與他人的面對(duì)面接觸，做到保持一定的距離。此外，不握手、不擁抱等方式也是有效的防止疾病傳播的手段之一。
講座還特別強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。在疫情期間，許多人可能會(huì)面臨精神壓力和情緒波動(dòng)。因此，我們要積極關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，盡量保持樂觀和積極的態(tài)度?？梢酝ㄟ^運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式來調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。此外，與親朋好友保持良好的溝通也是維護(hù)心理健康的一種方式。
最后，講座對(duì)于疫苗接種提出了強(qiáng)烈的呼吁。疫苗被認(rèn)為是最有效的預(yù)防疾病的方法之一，它可以幫助我們建立免疫屏障，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們要積極參與疫苗接種，提高自身的免疫力，并為實(shí)現(xiàn)全球抗疫做出貢獻(xiàn)。
通過這次講座，我對(duì)于抗疫心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)。正確獲取信息、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、遵守社交距離、關(guān)注心理健康和積極參與疫苗接種都是重要的抗疫措施。我相信，只要每個(gè)人都能夠切實(shí)落實(shí)這些抗疫心得，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。
總之，這次抗疫心得講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。我會(huì)將這些心得付諸實(shí)踐，并將其傳播給身邊的人，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的抗疫指導(dǎo)。讓我們攜手并肩，共同努力，相信我們一定能夠早日走出疫情的陰霾。這場(chǎng)疫情將成為驅(qū)使我們堅(jiān)韌、智慧和團(tuán)結(jié)力量的契機(jī)，讓我們從中吸取教訓(xùn)，更加珍惜生活，共同迎接更美好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十五
隨著新型冠狀病毒的肆虐，人類面臨著前所未有的全球性挑戰(zhàn)。為了提高公眾的防疫意識(shí)和技能，我參加了一場(chǎng)有關(guān)疫情防控的講座。在這場(chǎng)講座中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和疫情防控的實(shí)用技巧，也意識(shí)到了個(gè)人在疫情防控中的責(zé)任和作用，在此分享一下我的心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)
在講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。他提醒大家要經(jīng)常洗手，并且要使用肥皂和溫水。此外，建議戴口罩、勤洗澡、多通風(fēng)等等。通過這些措施，不僅可以保護(hù)個(gè)人健康，而且可以減緩疫情的傳播速度。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是盡力擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。
二、加強(qiáng)社交距離
講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了保持社交距離和人群聚集的危害性。這就意味著，在公共場(chǎng)所，我們需要與他人保持一定的距離，并避免多人聚集。這不僅可以減緩病毒傳播的速度，更可以保障我們的健康。我很認(rèn)同這種方式，如果大家共同采取這些措施，相信病毒傳播會(huì)得到更好的控制，并且社會(huì)反彈的速度也會(huì)更快。
三、了解一般病癥
在講座中，醫(yī)生給我們講解了一些常見的疾病，例如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。他通過分析這些疾病的傳播途徑，以及病毒的特點(diǎn)，讓參會(huì)者更深入地理解了疾病的形成機(jī)理和預(yù)防方法。我認(rèn)為，熟知這些疾病和其相應(yīng)的治療方法非常重要，因?yàn)橐苍S你就是救治其他人的最后一道防線。
四、及時(shí)尋求診治
在疫情防控過程中，及時(shí)就醫(yī)的重要性也得到了強(qiáng)調(diào)。講座中，醫(yī)生向我們介紹了一些與疫情防控相關(guān)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療設(shè)備，以及該如何應(yīng)對(duì)疾病的預(yù)防和治療。他建議，如果我們身體不適，或者出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)該第一時(shí)間尋求醫(yī)生的治療和幫助。這樣不僅可以預(yù)防自身的健康狀況，也可以避免病毒對(duì)周圍人群造成的危害。
五、加強(qiáng)全社會(huì)的防疫力量
最后，在這場(chǎng)講座結(jié)束之時(shí)，醫(yī)生提出了對(duì)于防疫力量的建設(shè)和完善的見解。他認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)全社會(huì)的衛(wèi)生安全意識(shí)和緊急應(yīng)變能力，提高對(duì)疾病的認(rèn)知和預(yù)防措施，同時(shí)注重社區(qū)和個(gè)人的責(zé)任感和彼此合作，共同構(gòu)建一個(gè)抗疫聯(lián)防體系。這正是這場(chǎng)講座最有價(jià)值的貢獻(xiàn)，它讓我們意識(shí)到，全社會(huì)才有可能取得對(duì)病毒的勝利。
以上就是我對(duì)于抗疫講座的心得體會(huì)。在這樣的特殊時(shí)期里，每個(gè)人都需要盡自己的所能，才能跨越這一歷史性的困難。希望大家都能積極參與疫情防控工作，共同為解決這一全人類共同面臨的重大挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十六
老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?下面是本站小編為大家收集整理的專題講座
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立 “以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》—— 賦予新內(nèi)涵 指明新方向 因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。 新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任 突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ——孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的積極尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十七
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
專題講座心得體會(huì)范文5
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
專題講座心得體會(huì)
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十八
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于抗疫心得的講座，收獲頗豐。講座通過分享疫情防控的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我深切感受到了疫情所帶來的挑戰(zhàn)和困難，也讓我深刻意識(shí)到了力量的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座的第一部分讓我了解到了疫情防控的重要性。面對(duì)突如其來的疫情，我們不能等待，而是要迅速行動(dòng)。公共衛(wèi)生安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的大事，而且我們每個(gè)人都有責(zé)任盡自己的努力去防控疫情。通過聽取講座，我了解到了疫情的傳播途徑和防控策略，如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并深刻體會(huì)到了這些措施的必要性和重要性。
其次，講座的第二部分讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)與合作的意義?？挂哌^程中，沒有任何一方是自成一體的，只有齊心協(xié)力、共同努力，我們才能夠有效地防控疫情。講座中提到的疫情防控中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要政府、社區(qū)、醫(yī)護(hù)人員和個(gè)體的合作。特別是社區(qū)的力量和作用，講座帶給我們了很多啟示。通過組織志愿者、宣傳防控知識(shí)，社區(qū)不僅能有效地監(jiān)測(cè)和控制疫情，還能提供各種幫助和支持，使我們的抗疫工作更加有序高效。
第三，講座的第三部分讓我明白了應(yīng)對(duì)困境的勇氣和決心。疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，它雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的武器和彈藥，但它卻同樣充滿了挑戰(zhàn)與困難。在講座中，我聽到了醫(yī)護(hù)人員與病毒抗?fàn)幍墓适?，他們以身作則，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)證明了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)的力量。他們面對(duì)病毒的殘暴，保護(hù)著人們的生命安全，讓我深感自豪和敬佩。而我們每個(gè)人，也應(yīng)該從他們身上汲取力量，勇敢面對(duì)困境，齊心協(xié)力，相信我們一定可以戰(zhàn)勝疫情。
第四，講座的第四部分強(qiáng)調(diào)了科學(xué)和準(zhǔn)確的信息是抗疫的前提。在疫情期間，尤其是在社交媒體時(shí)代，信息的傳播速度極快，但其中包含了大量錯(cuò)誤信息和謠言，容易引起恐慌和誤導(dǎo)。因此，我們必須保持理性，獲取來自權(quán)威渠道的準(zhǔn)確信息，并且?guī)椭苏_理解和解析這些信息。同時(shí)，我們也要提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別真假信息，不傳播謠言，以避免給無形中增加更多的困難。
最后，講座的最后一部分提醒我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)困難。疫情期間，我們不僅面臨健康和生命的威脅，還會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)、心理等多方面的困擾。但我們不能被困難擊垮，要保持積極向上的心態(tài)。講座分享了一些心理抗壓的方法和技巧，如保持身心健康、與家人朋友保持聯(lián)系、維持正常的生活作息等等。這些方法可以幫助我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。
通過這場(chǎng)抗疫心得講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情防控的重要性，團(tuán)結(jié)與合作的意義，面對(duì)困境的勇氣和決心，正確信息的前提，以及保持積極心態(tài)的重要性。這些體會(huì)將成為我在未來面對(duì)類似挑戰(zhàn)時(shí)的指南，也將激勵(lì)我在抗疫工作中做出更加積極的貢獻(xiàn)。希望我們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同努力，共克時(shí)艱，迎來更加美好的未來。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇十九
今天有幸聽了冉老師的講座，從中讓我深深感受到?jīng)]有第一課時(shí)的扎實(shí)，就難求第二課時(shí)的精彩。我的收獲如下：
第一課時(shí)的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生掃清字詞這個(gè)攔路虎，整體感知課文，理清文章脈絡(luò)，為精讀文本打下基礎(chǔ)。為了更好地銜接第二課時(shí)的教學(xué)，在第一課時(shí)學(xué)完后，我們都會(huì)拋出一個(gè)與后面文章有關(guān)的中心問題，激發(fā)了學(xué)生課后預(yù)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地為下一課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊工作。
每一課時(shí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)，應(yīng)該有自己的課時(shí)重點(diǎn)。明確的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的前提。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，支配著教學(xué)全過程并規(guī)定教與學(xué)的方向。
冉老師先引導(dǎo)我們觀看了低、中、高年級(jí)三個(gè)不同的課例，并對(duì)這三個(gè)課例進(jìn)行了具體的分析，讓我們一一領(lǐng)略了其中的精彩，使我們明白了只有目標(biāo)明確才能取得最佳的教學(xué)效果。
在第一課時(shí)的教學(xué)中，我們可以依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有目的地進(jìn)行字詞學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，落實(shí)識(shí)字任務(wù)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的生字新詞進(jìn)行有重點(diǎn)、有取舍地巧妙教學(xué)，不能面面俱到，要讓學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識(shí)好詞、寫好字，感受語言，積累語言，培養(yǎng)語感，扎實(shí)有效地完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。
俗話說，“書不讀通不開講”，說的就是語文教學(xué)首先要將課文讀正確、讀通順，在第一課時(shí)教學(xué)中，首先要給足學(xué)生讀的時(shí)間。不管是什么體裁的文章，我們都應(yīng)把讀好課文、讀準(zhǔn)確課文作為第一課時(shí)的目標(biāo)。
讀書的形式可以多種多樣的，范讀、引讀、指名讀、開火車讀。但在這個(gè)過程中一定要注意每一次朗讀都應(yīng)給孩子確定一個(gè)明確的讀的目標(biāo)。，在孩子需要抒情時(shí)組織有效的朗讀。在進(jìn)行精讀感悟時(shí)，老師要抓住課文的重點(diǎn)，找到能統(tǒng)領(lǐng)課文的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生去感悟，為下一課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊工作。所以，初讀環(huán)節(jié)是整體感知課文、理解課文的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)良好語感的重要途徑，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)要獲得的一種最基本的語文能力。這種能力，需要我們有意識(shí)地訓(xùn)練。
我想沒有絕對(duì)的第一課時(shí)的教法，只要老師能根據(jù)課文的題材與長(zhǎng)短來合理安排第一課時(shí)的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教師個(gè)人的特點(diǎn)靈活駕馭課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都讀通了課文，引領(lǐng)學(xué)生激情走進(jìn)文本，訓(xùn)練了學(xué)生的寫字水平，就是精彩的第一課時(shí)。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十
新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)公眾對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)針對(duì)新冠抗疫的講座。在這次講座中，我深入了解了新冠病毒的特點(diǎn)、防控措施以及疫苗研發(fā)情況，收獲非常豐富。
第二段：認(rèn)識(shí)新冠病毒和其傳播途徑。
在講座中，專家首先詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)以及其傳播途徑。我了解到，新冠病毒是一種單鏈正鏈RNA病毒，其主要通過呼吸道傳播，也存在眼結(jié)膜和消化道等傳播途徑。病毒在患者的呼吸道分泌物、唾液和糞便等渠道中存在，這意味著我們應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免接觸感染源。
第三段：有效防控措施的重要性。
講座中，專家強(qiáng)調(diào)了有效的防控措施對(duì)于抗擊疫情的重要性。我了解到，個(gè)人防護(hù)是最基本的措施，包括佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)等。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了社交距離的重要性，建議人們保持一定的距離，避免聚集。在公共場(chǎng)所，如超市、醫(yī)院等地，應(yīng)該加強(qiáng)消毒工作，減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。通過控制傳播途徑，我們能夠有效遏制病毒的蔓延，保護(hù)自己和他人。
第四段：新冠疫苗研發(fā)的進(jìn)展。
在講座中，我還了解到了新冠疫苗的研發(fā)進(jìn)展。專家告訴我們，目前全球已經(jīng)有多個(gè)疫苗獲得緊急使用授權(quán)，并在全球范圍內(nèi)進(jìn)行接種。這些疫苗通過對(duì)病毒的抗原進(jìn)行感染，激發(fā)人體內(nèi)的免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體，從而減輕病毒感染的嚴(yán)重程度。疫苗的研發(fā)和推廣對(duì)于控制疫情的發(fā)展具有重要意義，我對(duì)全球團(tuán)結(jié)合作，積極推進(jìn)疫苗研發(fā)的態(tài)度感到欽佩。
第五段：對(duì)個(gè)人行為的反思與展望。
通過這次講座，我加深了對(duì)新冠疫情的認(rèn)識(shí)，也明確了我個(gè)人在抗擊疫情中的責(zé)任。我將繼續(xù)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵循專家的建議，勤洗手、戴口罩、社交距離等。我還會(huì)積極支持疫苗接種工作，相信通過全球的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正常生活。
總結(jié)：
通過參加新冠抗疫講座，我不僅加深了對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)，還了解到了預(yù)防控制疫情的重要措施以及疫苗的研發(fā)進(jìn)展。這次講座增強(qiáng)了我對(duì)疫情的關(guān)注和對(duì)抗疫工作的支持。我將根據(jù)專家的建議，采取切實(shí)有效的防控措施，為疫情的遏制和社會(huì)的恢復(fù)做出自己的貢獻(xiàn)。在全球團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我相信我們一定能夠渡過難關(guān)，重返正常生活。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十一
自從新冠疫情暴發(fā)以來，全世界各國(guó)都陷入了一場(chǎng)持久卻激烈的抗疫戰(zhàn)。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳與教育，我有幸參加了一場(chǎng)抗疫講座，并從中受益良多。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次抗疫講座讓我更加深入地了解了病毒傳播的途徑和防護(hù)常識(shí)。在講座中，專家生動(dòng)形象地解釋了新冠病毒的傳播途徑，讓我們真切感受到了病毒傳播的可怕之處。此外，講座還介紹了各種防護(hù)知識(shí)，例如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地保護(hù)自己，也讓我能夠教育身邊的人，共同抵御病毒的侵襲。
其次，抗疫講座中涉及的醫(yī)療知識(shí)讓我對(duì)防治新冠病毒有更全面的認(rèn)識(shí)。專家們介紹了新冠病毒的病理特點(diǎn)、傳染性以及相關(guān)的臨床表現(xiàn)等重要信息。通過詳細(xì)的講解，我對(duì)病毒進(jìn)一步了解了傳染的機(jī)理和危害。同時(shí)，講座還介紹了最新的治療方法和疫苗研發(fā)進(jìn)展，讓我對(duì)全球科學(xué)家們的努力和成果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些醫(yī)療知識(shí)對(duì)于我們正確應(yīng)對(duì)疫情、堅(jiān)定信心大有裨益。
另外，講座也特別強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)社會(huì)的影響，激發(fā)了我對(duì)抗疫決心的內(nèi)在動(dòng)力。專家們對(duì)疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生的影響進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，讓我深刻意識(shí)到疫情對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，講座還展示了一系列策略和措施，如有序復(fù)工、教育在線化等，來應(yīng)對(duì)疫情的沖擊。這些實(shí)際案例給了我不少啟示和思考，激勵(lì)我更加努力地為抗疫做出貢獻(xiàn)。
最后，抗疫講座引發(fā)了我對(duì)公共衛(wèi)生體系與國(guó)家治理的思考。在講座中，專家們與我們分享了不同國(guó)家在抗疫過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過比較，我認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家在抗疫中的策略和行動(dòng)的差異，也看到了一些國(guó)家在應(yīng)對(duì)疫情中的成功之路。這使我對(duì)我國(guó)的公共衛(wèi)生體系和國(guó)家治理體系產(chǎn)生了更深的敬意，也讓我反思我們?cè)趹?yīng)對(duì)疫情中仍然存在的不足之處。
總的來說，這次抗疫講座讓我收獲頗多。通過這次講座，我不僅更加清楚地認(rèn)識(shí)到了新冠病毒的危害和防護(hù)知識(shí)，也對(duì)防治新冠病毒有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，講座還激發(fā)了我對(duì)抗疫的決心與動(dòng)力，以及對(duì)公共衛(wèi)生體系與國(guó)家治理的思考。我相信，在世界各國(guó)通力合作的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)役，重建美好的明天。
抗疫專題講座心得體會(huì)篇二十二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新冠抗疫的講座，特此寫下心得體會(huì)。這次講座以“團(tuán)結(jié)、科學(xué)、勇敢”的主題貫穿始終，讓我對(duì)于抗疫工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)與理解。以下是我對(duì)這次講座的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。在抗擊新冠病毒這場(chǎng)戰(zhàn)役中，團(tuán)結(jié)力量凝聚成效。講座中提到了很多個(gè)案例，那些地方因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一心，采取了強(qiáng)有力的措施，成功地遏制了病毒的傳播。而那些阻撓抗疫工作，甚至攻擊醫(yī)護(hù)人員的人，最終都被人們唾棄。在團(tuán)結(jié)中我們無堅(jiān)不摧，在分裂中我們只會(huì)越陷越深。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，團(tuán)結(jié)一心，為防控新冠疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了科學(xué)的重要性?？挂吖ぷ餍枰诳茖W(xué)的依據(jù)和數(shù)據(jù)的支撐。在新冠疫情初期，很多人對(duì)此并不了解，甚至存在著一些謠言。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)通過科學(xué)研究了解了病毒的傳播途徑和防護(hù)措施，也了解到了病毒的可怕之處。只有依靠科學(xué)，及時(shí)更新知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)好自己和他人。講座啟發(fā)了我，無論是媒體報(bào)道還是社交網(wǎng)絡(luò)上的信息，都應(yīng)該保持冷靜，多聽取專業(yè)人士的意見和建議。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了勇敢的重要性。面對(duì)未知的病毒，我們不應(yīng)該恐慌，而是要勇敢面對(duì)。這次疫情暴露了許多我們需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到了人與人之間的偉大精神。那些逆行者，那些犧牲生命的醫(yī)護(hù)人員，他們都是勇敢的化身。講座中提到了一位女醫(yī)生，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，她主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴武漢一線，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是勇敢。我被她的精神深深感動(dòng)，也讓我更加明白，只有勇敢面對(duì)困難，我們才能取得勝利。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了疫后防控工作的必要性。疫情會(huì)過去，但是我們不能散伙。我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)疫情防控，從個(gè)人做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也要加強(qiáng)各個(gè)領(lǐng)域的合作，維護(hù)好公共衛(wèi)生安全。講座中提到，某些國(guó)家疫情好轉(zhuǎn)后，就開始放松防控措施，結(jié)果病例又迅速增加。這給我們敲響了警鐘，我們不能麻痹大意，松懈警惕。疫情結(jié)束并不意味著我們可以放松警惕，我們需要始終保持高度的警惕，繼續(xù)做好疫情防控工作。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了全球合作的迫切性。疫情邊界不會(huì)阻攔，全球各國(guó)需要團(tuán)結(jié)合作。病毒不分國(guó)界，如果有個(gè)別國(guó)家的疫情得不到控制，那么全球范圍的疫情很可能得不到控制。講座中提到了中國(guó)及其他國(guó)家在抗疫過程中的合作，以及各國(guó)對(duì)返鄉(xiāng)人員的疫情排查、檢測(cè)和隔離。這種全球合作的方式是解決疫情的有效途徑。作為普通人，我也明白了全球合作對(duì)于抗疫工作的重要性，只有各國(guó)團(tuán)結(jié)一心，共同抵御疫情的挑戰(zhàn)，我們才能擺脫疫情的困擾。
總結(jié)來說，這次參加的新冠抗疫講座讓我對(duì)于抗疫工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)與理解。團(tuán)結(jié)、科學(xué)、勇敢是抗疫工作中最重要的要素。我們需要從自己做起，積極參與到抗疫工作中，與他人共同戰(zhàn)勝疫情。同時(shí)，在疫情結(jié)束后，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)保持警惕，加強(qiáng)全球合作，共同防范未來可能出現(xiàn)的疫情。希望我們都能以團(tuán)結(jié)的力量，科學(xué)的態(tài)度，勇敢的行動(dòng)，共同戰(zhàn)勝新冠病毒，建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。