心得體會是在學習或者工作生活中所獲得的經驗和感悟的總結，它可以幫助我們更深刻地理解和記憶所學的知識，在實踐中不斷提高自己的能力。經過一段時間的學習或者工作生活，我們應該及時總結，并把自己的心得體會寫下來，不僅可以加深對所學知識的理解，還可以對自己的學習和工作進行進一步的思考和改進。總結對于個人的成長和進步非常重要，希望大家能夠重視起來，不斷完善自己。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進方案，以期幫助自己和他人更好地進步。以下是一些經典的心得體會案例，讓我們一起來學習和借鑒吧。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇一
第一段：引言（150字）
新學期伴隨著歡快的歌聲、舞動的校服和滿懷期盼的笑容，來臨了。作為一名教師，我深感責任重大。在新學期開始之際，我意識到自己在過去的一學期中的種種經驗和體會，對于新學期的指導和推動將起到重要作用。今天我要與大家分享我在教育事業(yè)中的心得體會，以期在新學期里更好地駕馭教學，成為學生們的知心導師。
第二段：用心守護學生成長（250字）
作為一名教師，我深知教育的真諦在于用心守護學生成長。一個好教師不僅要授以學生知識，更要成為學生們的良師益友。在每堂課上，我始終關注每一個學生的進步和困難。我不僅要滿足于教書育人，還要了解他們的興趣愛好和煩惱。我在班上設立了一個心靈寄語板，讓學生們可以將自己的煩惱和困惑寫下來。每天，我都會認真讀他們的寄語，并根據需要給予適當的建議和幫助。通過這種方式，我希望能夠真正與學生們建立起信任的紐帶，為他們提供更全面的成長支持。
第三段：推崇創(chuàng)新鼓勵想象（300字）
在新學期中，我意識到創(chuàng)新和想象力對于學生們的發(fā)展至關重要。正如愛迪生所說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”我鼓勵學生們表達自己的想法和獨特性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，在課堂上，我經常給學生們展示新的學習方式和工具，激發(fā)他們對知識的興趣。同時，在作業(yè)中，我鼓勵學生們提供自己的答案，不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式。我認為，只有培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力和想象力的學生，才可以在未來不斷刷新自己的極限。
第四段：培養(yǎng)自主學習能力（300字）
在新學期里，我更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。傳統(tǒng)教育模式在某種程度上制約了學生的發(fā)展。因此，我在課堂上采用了多元化的教學方式，鼓勵學生們發(fā)展自己的學習興趣和探索能力。我組織課堂上的小組合作學習，鼓勵學生們互相分享和交流。同時，我也提供了一系列的學習資源，讓學生們可以自主選擇并進行深入研究。通過這種方式，我希望幫助學生們培養(yǎng)自學能力，讓他們在學習中能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。
第五段：激發(fā)激情，預見未來（200字）
在新學期中，我相信激發(fā)學生的激情和為他們預見未來是至關重要的。當學生們熱愛學習，并對未來保持著信心和憧憬時，他們的學業(yè)將會蓬勃發(fā)展。因此，我經常與學生們進行心靈溝通，傾聽他們對未來的期許和夢想。我邀請各行各業(yè)的專業(yè)人士到班級分享自己的職業(yè)經驗，讓學生們能夠盡早了解各種工作機會和可能的職業(yè)道路。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學生們的激情，并幫助他們確定自己的人生目標。
總結：（100字）
作為一名教師，我深知新學期中的重要性。通過用心守護學生成長、推崇創(chuàng)新鼓勵想象、培養(yǎng)自主學習能力、激發(fā)激情和預見未來，我將努力成為學生們的知心導師。我相信，在新學期中，我們將共同成長，逐夢未來。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇二
新學期開始了，讓我感受最深的是充滿了無限希望的憧憬和對未來美好的向往。在新學期的征程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。首先，學會合理規(guī)劃時間，合理安排任務。其次，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度。再次，善于與他人進行有效的交流和合作。最后，樹立信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。這些經驗將會伴隨著我不斷奮斗和成長，為我在逐夢新學期的道路上指引方向。
首先，學會合理規(guī)劃時間是一項重要的技能。在新學期中，我逐漸認識到時間的寶貴性。在學習、課外活動和休息之間，合理規(guī)劃時間顯得尤為重要。我學會了使用時間表，將任務細分，并設定合理的優(yōu)先級。這樣，我可以及時完成學習和作業(yè)任務，還能有充足的時間鍛煉身體和休息放松。通過合理規(guī)劃時間，我能夠更好地掌控我自己的學習和生活，使每一天都過得充實而有意義。
其次，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度也是提高學習效果的關鍵。新學期，我開始嘗試一些新的學習方法，比如制作思維導圖、做練習題、互相討論等。這些方法使我更加專注，提高了記憶力和理解能力。同時，我也意識到積極的學習態(tài)度對于學習的影響。在遇到困難和挫折時，我學會了調整自己的心態(tài)，堅持下去，努力追求成功。我相信只要保持積極的學習態(tài)度，堅持不懈地努力，我一定能夠取得好成績和豐碩的學習成果。
再次，善于與他人進行有效的交流和合作是一項重要的能力。在新學期中，我主動與同學們進行交流，共同探討問題，互相幫助。在合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協(xié)調不同的觀點，提升了自己的溝通和合作技巧。在團隊合作中，我們相互扶持，齊心協(xié)力地解決問題，共同取得成功。通過與他人的交流和合作，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了團隊合作精神和良好的人際關系，讓我在新學期中更加從容和自信。
最后，樹立信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。新學期，我面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在學習中，我經常遇到困難和挫折，但我學會了堅持和不放棄。我始終保持著對未來的信心，相信只要付出努力，就能夠達到自己的目標和夢想。我也相信每一個新的開始都意味著新的希望，只要勇往直前，我一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
總而言之，逐夢新學期是一個全新的起點，也是一個全新的挑戰(zhàn)。通過這個學期的努力學習和生活，我收獲了許多寶貴的心得體會。我學會了合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度。我也學會了善于與他人進行交流和合作。最重要的是，我樹立了信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。在今后的學習和生活中，我將秉持這些經驗，不斷奮斗和成長，為我在逐夢新學期的道路上指引方向。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇三
人生的旅途就像是一場漫長的征程，每一段里程碑都意味著新的起點和機會。在新學期里，作為學子們追尋夢想的階段，人們都懷揣著對未來的美好期待和憧憬。在這一次的新學期中，我汲取了前些個學期的經驗教訓，砥礪前行、奮發(fā)向上，匯總了一些珍貴的心得和感悟。
在新的學期里，首先我認識到了一個積極向上的心態(tài)對于取得優(yōu)異成績的重要性。曾經有一次，我因為遇到困難而感到挫折，面對困難時我選擇了逃避，結果功課一落千丈。我深刻反省了自己的錯誤，并下定決心培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，堅持“艱難困苦，玉汝于成”的信念。從那時開始，只要遇到問題和困難，我哪怕是再累再苦都會毫不猶豫地面對它，相信自己一定能夠找到解決的辦法。果然，在養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)之后，我在各個科目上的成績都有了較大的提升。
其次，在新學期中，我深刻體會到了學習計劃的重要性。在過去的一段時間里，我總是沒有規(guī)律地學習，結果導致各科知識廣度和深度不夠，影響了我的學業(yè)成績。因此，新學期開始前，我制定了詳細的學習計劃，并按照計劃來執(zhí)行。我設定了每周的學習目標，每天都會列出當天的計劃和任務清單，有條不紊地進行學習。通過有目標的學習，我發(fā)現自己能更好地把握學習的重點，提高學習效率。我也發(fā)現，學習計劃給我更多的時間規(guī)劃，我能在自習課后有更多時間進行提升自我的活動。這樣的例子讓我堅定了在新學期中制定和執(zhí)行學習計劃的信念。
另外，在新學期開始時，我還開始重視備考方法的選擇和鉆研。以前，我總是把所有科目都當成一樣對待，每次備考都是重視程度不夠，效果也不夠理想。在新學期中，我積極尋求師長和同學的指導，并總結了一些高效備考方法，根據不同科目的特點和自己的實際情況進行調整和實踐。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并且在考試中取得了顯著的突破。這不僅讓我深感備考方法的重要性，也讓我意識到只有通過與他人的交流和借鑒，才能夠不斷地提高。
最后，在新的學期開始時，我意識到與他人的合作和互助對于促進學習進步的重要性。在過去的學習中，雖然我算是個很自律的人，但我總是習慣于靠自己一個人去解決問題，很少去尋求師長和同學的幫助。在新學期中，我改變了這種狀態(tài)，更加積極地與他人交流和互動，并學會了拓寬自己的眼界。通過與他人的交流，我發(fā)現每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，他們的經驗和觀點能夠給我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我也樂意幫助他人解決問題，這為我提供了一個鞏固和加深知識的機會，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與他人的合作和互助，我的學習進步明顯加速，同時也獲得了更多的成就感和滿足感。
在新學期的旅程中，我收獲了許多珍貴的心得和體會。我意識到，只要我們保持對美好未來的向往和憧憬，努力拼搏，并且保持良好的心態(tài)，一定能夠邁向更加輝煌的人生。我也深信，只要我們制定和執(zhí)行好學習計劃，選擇適合自己的學習方法，并與他人合作與互助，我們一定能夠在新的學期中取得更好的成績和進步，實現自己的夢想。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇四
隨著暑假的結束，我們迎來了第二年的新教師培訓。對于我一個剛工作一年的新教師而言，今年的新教師培訓顯得格外重要。一年的工作，我只是大致的熟悉了教學流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已，遠遠難以達到高效課堂的效果，甚至有時未能達到有效課堂的標準。今天我校骨干教師龍主任精彩且實用的培訓使我受益匪淺。
上午的培訓主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結合了實例告訴我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前準備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對于這一點，我回想了自己上學年的教學工作，平時備課只是備個大概，總是著眼于將課本內容講完，而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效，使學生更容易接受新知識。第二，要有較強的課堂駕馭能力。這一點，我覺得開學初自己做的不大好，不過后來在老教師的建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課，課堂的每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，學生就很難找機會搗亂了。因此，充分備好課真的十分重要。第三，要有責任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責任心，隨隨便便上課，不管學生是否認真學習，不僅得不到學生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四，高效課堂的四要素。
1.這堂課讓學生掌握什么；
2.如何掌握？
3.這堂課要用多長時間？
4.是否能夠達成教學目標。這就要求我們需要在上課前就設計好上課的流程，這樣才能突出重難點，更順利地使學生掌握新的知識。
另外，對于新的學期新的開始，第一節(jié)課該給新的學生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學年的工作情況開學初，盡快記住所有學生的名字及盡快了解學生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則，并多真誠的贊揚學生，課后多找學困生，多鼓勵他們學會學習。
通過一年的工作，我看到了自己取得了一定的進步，也發(fā)現了自己許多的不足。我會在新學年的教育教學工作中，做到嚴格要求自己，多實踐多總結與反思，不斷提升自己的工作能力，實現今年的教學目標，在教學路上能邁出更大的一步。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇五
新學期教師培訓讓教師更加明白，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。下面是本站帶來的新學期教師。
僅供參考。
新學校、新校長、新學期、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。
果不其然。新學期剛剛開始第一件事就是新學期教師培訓。20xx年8月24日上午團風思源實驗學校在教學樓5樓會議室里召開了教師培訓動員會。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任、學校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向，為我們構畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結在上級領導周圍，同心協(xié)力，辦好讓人民滿意的教育。
這次的教師培訓也讓我們更加深入的理解了學校的辦學思想。將自己的教育理想與學校的辦學理念結合起來是每個老師的必修課?！白尯⒆訉W會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”是我們的教育理念，教育不是為了成績，但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關卡，那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天。因此我們的教學目標決不僅僅關注孩子的成績，我們更加關注孩子的發(fā)展與進步，能力與品位，來實現培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學識廣博、有責任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國人這一辦學目標。
教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學生相處的一點一滴中，無時無地不教學，隨時隨地皆課堂，所以教師要永遠本著一顆有愛與責任的心，為學生的發(fā)展與未來引領航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福。
我將跟隨學校的理念、目標和辦學的績效，發(fā)揚團結協(xié)作精神，不斷學習老教師的教育、教學經驗，謙虛謹慎，認真做好教學工作，用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根、成長。
聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領導講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認識——學識淵博、專業(yè)能力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事?！?BR> 可見，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學、源自藝術。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學、愛的藝術，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了教師的學識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學語文教師》、《小語》和《小學語文教學》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學生懂得“認真聽講”是可以通過“五會”訓練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學生，如何用有魅力的語言吸引學生聽老師的話，聽老師的課。
而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，引領學生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學生一起享受讀書的樂趣;我給學生推薦書籍，建立班積分讀書卡;讓學生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。
在我的心目中，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學習，將滿腔的愛盡情地賦予我的學生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結束我的心得體會。
當人梯——用的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當園丁——用我們的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸，當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
在新學期的開學之際，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了知識結構，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關于課堂教學的有效性研究。
如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因：
1.目標空泛，隨意游走。
2.面面俱到，串講到底。
3.照本宣科，索然無味。
4.糾纏情節(jié)，事倍功半。
5.注重結果，忽略過程。
既然知道了問題的所在，我們就要根據問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真學習。
一、要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質量的課堂?我們應該明確，好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學;教師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。
二、要功夫用在課外，精心備課。我們應在備課時除備常規(guī)的內容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調動學生的思維，讓學生成為課堂大多數時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學習能力。
三、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間。據專家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的時間內均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現，讓學生主動探索，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋，進行思考，為解決問題作出自身努力。經過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。
四、要恰當的使用多媒體。多媒體作為現代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現信息重組、進行“再發(fā)現、再創(chuàng)造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。
俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當的教學方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。
20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學及體育。在學校領導的安排部署下，進行了為期一周的教師崗前培訓，遺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認真的看了，但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。
面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應加快新教師角色轉變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)知識與即將從事的教育教學工作不能有效對接。其次表現為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間，沒有接受教育教學實習環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評課以及現代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
因此通過必要的崗前培訓，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎理論和教學基本技能，有利于大家加快角色轉變，由一個非師范類學生成長為一名合格的人民教師，進而為由合格教師轉變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎，并且，熟練掌握頂層設計理論及新課標要求，盡快的適應教學工作，，以學生為本，帶動學生的自主性學習以提高學習效率。
經過培訓，我對××小學有了深刻的了解，對學校常規(guī)要求及教學特色也有清醒的認識，這里有濃厚的文化氛圍和嚴謹的治學精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學理念，聰慧活潑、積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。
同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責任心，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應做的一切。只有健康成長的學生和教師，師生關系才能和諧發(fā)展，才適應新時代學校的發(fā)展，有利于促進教育教學工作，滿足學校素質教育的需要。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇六
我有幸參加了這次xx小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的用心性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛質。高效課堂的實現，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇七
因此，我的觀點是：情感鏈接，啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學工作中注重從以下幾個方面著手：
1、心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2、制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六年級，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
3、有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
1、教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2、習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3、教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
2、課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3、平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。
但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
但是，說歸說，要實現這一理想目標，還需要堅持不懈的努力。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇八
20xx年5月12日，我有幸參加了學案導學教研學習。我從中學到了很多理論知識，進一步感受了新一輪課程改革的教育理念，學案導學這種授課模式的目的在于引導學生自主思考、合作探究，主動獲取知識，由“學會”變成“會學”，培養(yǎng)學生自主學習能力。
一是“課堂公關”能力。教師必須在“導學案”的輔助下，在教學中激勵、喚醒學生的主體意識，通過創(chuàng)設寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導學生樹立“發(fā)現問題比解決問題更重要”“我參與，我快樂，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學生先做，問題讓學生先想，答案讓學生先說。變“要我學”為“我要學”
二是“教學導演”能力。在課堂教學的實施過程中，教師要利用“導學案”，為學生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。教師必須減少語言密度，精講教學重點，必須根據教材內容，靈活使用教學手段，做到寓教于趣，寓教于情，使學生始終處于學習的亢奮狀態(tài)。
三是“指導催變”能力，讓學生由“學會”向“會學”轉變，加強對學生的學法指導，要求每個備課組選定一名首席學法指導教師，開展經常性的集中學法指導，在每周固定時間組織班級開展學法交流活動，為自主學習提供方法保障。
因此，教師在課堂教學中要改變傳統(tǒng)教學觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心。老師在講臺上自我陶醉，學生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學任務而不關心學生學的情況”等種。種傳統(tǒng)做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！要切實注重學生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實注重學生的“思維活躍度”。要充分尊重學生的主體性，引導學生主動思考，給每一個學生提供表現成功的機會。
學案的編寫是整個導學過程的最重要的環(huán)節(jié)，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學生的“學情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點的基礎上，教師才能進行學案的編寫。在突破某個知識點時，以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列，然后“灌”給學生。而“學案”的不同點就在于，把新知識點“問題化”，就是把新知識點拆解成學生可以通過思考就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后，新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。
一篇好的學案，應能充分體現導學的功能，把知識問題化，即通過學案能引導學生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思考課本知識，有效地參與學習過程，最大程度的還原科學發(fā)展的過程，有利于學生養(yǎng)成發(fā)現問題、解決實際問題的能力。由此可見，學案的實施，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了，實則不然，課下需要根多的付出才能達到目的！倒是原來的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了。
課堂操作要避免兩個誤區(qū)：一是單純放手讓學生自學，教師不管不問，“放羊式”。二是學生預習后教師再逐一講解，對答案，“灌輸式”。教師應該根據學生自主探究的信息反饋，有目的地運用導語、演示實驗、歸納總結等手段激發(fā)學生的學習興趣和動機，對疑難信息適時點撥引導，對難度較大的傾向性問題給予精講，要畫龍點晴，以實現學生對重點知識的理解和難點的突破，這就要求教師在課堂上準確把握學情，進行二次備課。
另外，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評課及復習課中比較實用，“兵教兵”抓住了學生出錯后急于糾錯和學生樂于討論，喜歡輕松活潑課堂的心理特點，放手發(fā)動學生，通過板演、解析、點評、提問、討論等形式使問題暴露，不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié)，不一定只是計算題，還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯，通過出錯學生板演、解析，其他學生點評、提問、討論能較好地解決問題。
“兵教兵”講評方式對教師和學生都提出了更高的要求。對教師來說，第一，課前要進行更詳盡的備課，統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人，設置有層次的問題，有必要的輔以變式題、補救題，進行方法提煉等。第二，必須做到精講點撥，“兵交兵”效果雖好，但耗時較多，教師必須駕馭好課堂，適時設問、啟發(fā)、提煉，盡量少講，把機會留給學生。第三，靈活機智應對學生討論中的問題，對學生討論結果進行到位的評點、總結。這要求教師有更深厚的知識儲備。
對學生而言，第一，“兵交兵”能激勵學生。做題時能認真對待，出錯后能認真糾錯，上課時認真聽講，這樣一來學生的主動性就調動起來了。第二，學生樂學，不再是老師一個面孔一個聲音，每個學生都可能成為這節(jié)課的“教師”。學生興趣高了。第三，鍛煉了思維和獨立解決問題的能力。
1、圍繞教學目標，緊扣教材，從整體上體現較教材的知識結構和知識間的內在聯系，設計出符合學生實際情況的學習目標，使學生明確自己的學習目標，以及自己將要掌握的重點知識和要突破的難點知識。
2、設計的問題要有啟發(fā)性，對課本中學生難以理解的內容有適當的提示，配以一定數量的思考題，引導學生自主學習，在一個問題的解決中培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的求知欲。
3、問題設計應有層次性，梯度性，應根據學生對問題的認識逐漸加深，做到循序漸進，使學生意識到要解決教師設計的問題不看書不行，看書不詳細也不行，光看書不思考不行，思考的不深、不透也不行。這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法，學會看書、學會自學。
教師在學生自學過程中應做到以下幾點：
第一，要為學生做好舊知識的鋪墊。舊知識是學習新知識的基礎。
第二，教師應要求學生把預習中有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走向課堂，這樣做一方面能逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，另一方面又能使學生逐步養(yǎng)成良好的預習習慣和正確的自學方法，而良好的預習習慣和正確的自學方法一旦形成，往往能使學生受益終身。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇九
讓學生學得有趣、學得有味，致力于學生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責任。小學六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應的閱讀理解和寫作能力。這些學生即將邁入中學的大門，如何進一步激發(fā)他們學習語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力？我認為應做到一下幾點：
六年級學生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、墻上寫幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學校的留念。教師如何因勢利導，抓住學生的情感契機，引導他們以恰當的方式表達出來呢？實踐證明：積極疏導，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。
六年級語文教學如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設計無數的練習，由此來提高學生的閱讀能力和習作水平，往往難以達到預期的效果，學生的學習興趣難以提高。的確，課文只是個例子，應由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學生把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。
在實際課堂中，特別是六年級語文教學中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，如果我們基于以培養(yǎng)學生的讀寫興趣為目的、以提高學生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。所以我們應該利用一切機會激發(fā)他們學語文、用語文的意識，豐富學生的校園生活：同學們覺得畢業(yè)前的學校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習作里、日記中有生動的記錄，還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預設的、水到渠成的語文學習活動。
我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認真反思反思教學中的一些行為了。《小學語文課程標準》的探討實施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實施是體現在每個教學進程中的，六年級的師生同在新課標的背景下，應共享一片艷陽天。
實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學生的知識、能力會喜獲豐收，他們的情感會得到升華，語文學科的魅力才足以得到展現。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十
隨著新學期的開始，我迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這段時間里，我經歷了許多，學到了很多寶貴的經驗和教訓?；仡欉^去的幾個月，我深深地感受到逐夢新學期帶給我的成長和收獲。我要與大家分享我的心得體會。
首先，在新學期開始之際，我制定了一份詳細的學習計劃。我意識到要在學業(yè)上有所突破，就必須要有良好的時間管理和學習規(guī)劃。每天早晨，我會制定當天的學習目標，并將其分解成小步驟，使我能更加有條理地進行學習。這樣的計劃使我更加高效地學習，節(jié)約了我寶貴的時間。
其次，我積極參與各種課外活動，豐富自己的人生經驗。通過加入學生會、參加志愿者活動等，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。特別是在學生會的活動中，我擔任了一次組織者的角色。我學會了如何與他人溝通合作，如何分工合作，以及如何解決團隊中遇到的問題。這些經驗讓我更加自信，也鍛煉了我的領導才能。
此外，我還發(fā)現了自己的興趣愛好，并努力追求自己的夢想。在上一學期，我意識到對寫作有著濃厚的興趣。因此，我決定加入學校的寫作社團，并積極參與各種寫作比賽。在這個過程中，我不斷學習提高自己的寫作技巧，也結識了許多志同道合的朋友。在這個過程中，我發(fā)現了自己的潛能，也堅定了自己未來的方向。無論將來遇到多大的困難，我都會堅持下去，追逐自己的夢想。
最后，我認識到只有良好的身心健康，才能更好地面對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。在新學期開始之初，我決定給自己每天的時間安排一些運動和休息的時間。每天晚上，我會抽出一段時間進行鍛煉，如慢跑、健身操等，以保持身體健康。此外，我也嘗試睡眠充足，放松心情，以保持良好的精神狀態(tài)。這樣的調整讓我更加有活力，精力充沛地面對新的學期。
經歷了新學期的激烈學習和各種活動之后，我對逐夢新學期有了更深刻的認識。我學到了許多寶貴的經驗和教訓，也明白了自己的優(yōu)勢與不足。通過制定學習計劃、參與課外活動、追逐夢想和關注身心健康，我在新學期中有了很大的成長和收獲。相信在未來的日子里，我將會更加努力，追求更高的成就，實現自己的逐夢之旅。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十一
逐夢新學期，心懷感恩，敬愛的教師呵護著我們的成長。他們是我們前進道路上的引路人，是我們內心深處的明燈。在新的學期開始之際，我想談談我對教師這個職業(yè)的感悟和心得。從我的角度出發(fā)，我將以五個方面展開論述：教師的辛勤付出、教學的智慧謀劃、師生的互動成長、情感的滋潤和教師的使命。
首先，教師們是辛勤的付出者。他們常常是第一個到校，也是最后一個離校的人。每天準備的功課、備課的時間、批改作業(yè)的夜晚，都透露著教師們的辛勞和付出。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。他們需要深入思考每一個問題，準備適合各個學生的教學內容。只有這樣，他們才能真正做到“以學生為中心”，為學生的全面發(fā)展而傾注心血。
其次，教學是一門需要智慧謀劃的藝術。一個合格的教師需要制定周密的教學計劃和教學方案。他們需要考慮到不同學生的差異，為每一個學生量身定制適合他的學習方法和節(jié)奏。優(yōu)秀的教師可以將知識用生動而富有藝術感的方式呈現給學生，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。因此，一個好的教師是耐心、智慧、富有創(chuàng)造力的。
第三，教師與學生的互動是成長的關鍵。一個好的教師在課堂上不僅僅是講解知識和宣講理念，更是傳授學習方法和培養(yǎng)學生的綜合素質。他們善于引導學生進行深度思考，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神。在教學中，教師應當注重與學生進行雙向溝通，耐心傾聽學生的意見和建議，以便更好地幫助學生克服困難、解決問題。
第四，教師的情感滋潤著學生的心靈。教師是孩子們求知道路上的指引燈，是他們心靈的導航者。一個好的教師總是能夠感受到學生內心的需求和變化，并給與他們所需要的關注和關懷。他們的鼓勵和贊賞可以激發(fā)學生的自信心，使他們勇敢追尋夢想的腳步。同時，教師也是學生成長過程中的朋友和伙伴，他們平易近人、真誠友好，為學生提供了良好的成長環(huán)境和心理支持。
最后，教師的使命是傳道授業(yè)解惑和培養(yǎng)未來的棟梁之材。教育是一項偉大的事業(yè)，教師承擔著培養(yǎng)人才的重任。他們負責引導學生走向成功的道路，栽培和激發(fā)學生的興趣和潛能。教師們默默地奉獻著自己的智慧和力量，通過他們的引導和教誨，學生們能夠樹立正確的學習態(tài)度和人生觀，成長為有擔當、有責任的國家棟梁。
總而言之，教師們是我們學習道路上的明燈和引路人。他們的辛勤付出、智慧謀劃、師生互動成長、情感滋潤和使命傳道授業(yè)解惑，都是我們學生逐夢新學期的重要保障。讓我們銘記教師們的恩情，用我們的努力和成長來回報他們。愿教師們永遠健康快樂，教書育人的事業(yè)蒸蒸日上！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十二
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現，因為這種發(fā)現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規(guī)律、性質和聯系。”因此，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發(fā)現，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成為學習的主人。
1、給幼兒親身體驗感受的機會。
綱要中指出：幼兒美術活動應以幼兒為本，應注重活動前的體驗，讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗，發(fā)現環(huán)境、生活和藝術的美，并在此基礎上培養(yǎng)幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝去芋頭的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特征。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動，真實的體驗?。∮變和高^自身的用心探索，獲得了有關蔬菜的名稱與外形特征以及內部構造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經驗。
2、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。
在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式，來塑造不一樣的藝術造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。因此，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據自我的興趣及水平來表現、交流、分享。
（1）給幼兒自由選取表現形式的機會。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。
（2）給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據自我的喜好選取，調動幼兒的學習用心性。
（3）給幼兒自由結伴的機會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學習的用心性也提高了。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十三
新學期是每個學生期待的時刻，它象征著新的開始、新的希望。在新學期的第一天，我充滿了無限憧憬和期待。我懷著滿心的熱情和夢想，迎接著這個嶄新的學期。這個學期，我下定決心要全新地面對每一門課程，積極參加各種活動，為自己樹立更高的目標，努力奮斗，實現自己的夢想。
第二段：發(fā)現問題，努力改進并邁向進步。
在新學期的初期，我開始慢慢發(fā)現了自己的問題，比如學習方法不合理、時間管理不當等。而這些問題似乎一直以來都困擾著我，影響了我的學習效果。為了改進，我主動向老師和同學請教經驗，學習他們優(yōu)秀的方法，不斷調整自己的學習策略，掌握更高效的學習方法。
第三段：積極參與，收獲豐富的人生經驗。
除了學習，我還參加了學校舉辦的各類活動。參與活動不僅能與同學們增進友誼，而且能夠鍛煉自己的各種能力，豐富自己的人生經驗。比如，在英語角上和外教交流，不僅提高了我的英語口語水平，而且讓我更加自信地表達自己的觀點。在班級的迎新晚會上，我負責主持，這次經歷不僅讓我培養(yǎng)了溝通和組織能力，還提升了我的臺風和自信。
第四段：努力拓展視野，開啟更廣闊的未來。
在新學期中，我也致力于開拓自己的視野，不斷學習新的知識和技能。我報名參加了社團活動和輔導班，學習了吉他和書法，通過這些活動，我在學習之外拓展了自己的興趣愛好，并結交了更多志同道合的朋友。這些經歷不僅豐富了我的業(yè)余生活，更為我的未來發(fā)展開啟了更廣闊的可能。
第五段：總結收獲，展望未來。
通過這個新學期的努力和付出，我深刻體會到了努力的意義和力量。在新學期中，我不僅發(fā)現了自己的不足，努力改進，也取得了一些可喜的成績。同時，我也經歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
逐夢新學期，讓我更加明確了自己的努力方向，更加清晰了自己的奮斗目標。無論未來會遇到什么樣的困難和挫折，我相信只要有夢想，有堅持，就一定會走向成功的彼岸。在每一次努力和付出的過程中，我將不斷成長和進步，為實現自己的夢想不懈奮斗。讓我們共同邁向新的學期，共同努力，共同見證奇跡的誕生！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十四
一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了。做一個工作總結吧。新老師的新學生在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。
高一的孩子們，剛入學，一切對于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小朋友加了我，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題，但是沒經過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調整教學內容和把握時間，講得比較順暢了?，F在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚，前兩個班就只能作為復習內容來補充了，但是進度又會被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素質相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍。現當年我在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網去，教學弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識，不過，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了，沒有發(fā)現被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長，學習環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的`假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評審通過了示范性高中，教師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難，什么是重難點，什么他們難理解，什么必須強調再強調，什么需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調傳統(tǒng)教具地球儀的運用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦??！每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。
至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來點評，可行性很低。按照我的進度這樣子上，第三節(jié)已經四個課時了，公轉意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十五
第一段：新學期的開始
新學期的到來意味著新的起點，新的機遇和新的目標。每當新學期開始時，我總會感到一絲激動和期待。此時，我總是會回顧上學期的成長與收獲，同時也會展望未來的發(fā)展和提升。逐夢新學期的心得體會就是記錄下自己的思考和認識，以備將來回顧，更好地前行。
第二段：制定明確目標
在新學期開始之前，我會仔細制定個人的學習目標和計劃。制定明確的目標可以幫助我更好地規(guī)劃學習的方向和節(jié)奏。而明確的計劃則是實現目標的關鍵。擬定一個學習計劃，根據課程和興趣愛好，合理安排時間，不僅可以高效地管理自己的學習時間，還能提前預估出學習的難度和重點。
第三段：充分利用資源
在新學期里，我會盡可能地多利用學校提供的各種資源來豐富自己的學習和生活。學校圖書館、實驗室、社團等都是非常重要的學習資源。我會充分利用圖書館的圖書和資料，通過實驗室開展實踐和鍛煉自己的實際操作能力，還會參與一些社團活動來拓寬自己的視野和增加社交經驗。
第四段：主動參與課堂
課堂是學校教學的重要場所，也是學習的主要途徑之一。在新學期中，我會充分利用課堂資源，提高自己對知識的掌握和理解。積極參與課堂討論，與老師和同學交流，不僅能夠增加自己的參與感和自信心，還可以加深對知識點的記憶和理解。尤其是對于難以理解的問題，我會主動請教老師或同學，及時解決，并鞏固理解。
第五段：及時調整和總結
新學期的過程中，難免會遇到挫折和困難。如果只是看到困難而不去適應調整，那么可能會產生消極情緒和影響學習的效果。因此，我會保持積極樂觀的態(tài)度，遇到困難時及時調整自己的心態(tài)和學習方法，掌握正確的解題方法和學習技巧。同時，我還會定期總結自己在新學期中的收獲和不足之處，找到自己需要改進的地方，為下一個學期的學習做好準備。
總結：
逐夢新學期的心得體會是每一個學生不可或缺的一部分。通過制定明確目標、充分利用資源、主動參與課堂和及時調整總結，我們可以更好地規(guī)劃自己的學習路線和提升自己的能力。相信在新學期里，只要我們能堅持努力不懈，克服困難，我們一定會取得滿意的成績和收獲，不斷實現自己的夢想。讓我們一起迎接新學期的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的故事！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十六
隨著時間的推移，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結，不足，具體總結如下：
現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的`變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。
配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學，英語游戲。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，促進了幼兒的發(fā)展。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十七
在新學期之前，我們學校組織開展了一次培訓。這三天的培訓讓我這個新教師更有信心了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標。我是這個學期新加入的青年教師，雖然自己之前有過一些實習的經驗，但是對于教育這一項事業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學習的機會。這次培訓，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。
作為一名教師，一份責任感就是我們前行的一股助力，如果少了這一份力量，那么我的路程也將越來越模糊，對未來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作，責任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上，就更應該注重責任，只有把責任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒。
在這次培訓當中，有一位教師講了一點，讓我很有觸動。她說在她的教育事業(yè)里，其實熱情是很必要的一件事情，但熱情這個東西也會消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開始，為自己的熱情澆一次水，告訴自己，希望依舊在，未來依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學習一樣，以前沒有目標，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)現時間真的很少了。因此，不管是學習還是工作，時間和目標，熱情和堅持這都是非常重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的'那個目的地。
通過這次培訓，我也知道自己作為一名新教師，的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓上，我也認識了幾個非常有經驗的教師，我們也增添了彼此的聯系方式，如若有什么需要向他們請教的，我也一定會去做。我會不斷的學習和進步的，也會加油往前走，絕不停下腳步。
我是一名青年教師，現在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁，有理想也有目標，這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間，好好把工作基礎打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓給了我很多想法，我也會在今后的工作當中一一去實現，一一去完善。期待自己的表現，感謝這一次培訓的機會!
逐夢新學期心得體會教師和感想篇一
第一段：引言（150字）
新學期伴隨著歡快的歌聲、舞動的校服和滿懷期盼的笑容，來臨了。作為一名教師，我深感責任重大。在新學期開始之際，我意識到自己在過去的一學期中的種種經驗和體會，對于新學期的指導和推動將起到重要作用。今天我要與大家分享我在教育事業(yè)中的心得體會，以期在新學期里更好地駕馭教學，成為學生們的知心導師。
第二段：用心守護學生成長（250字）
作為一名教師，我深知教育的真諦在于用心守護學生成長。一個好教師不僅要授以學生知識，更要成為學生們的良師益友。在每堂課上，我始終關注每一個學生的進步和困難。我不僅要滿足于教書育人，還要了解他們的興趣愛好和煩惱。我在班上設立了一個心靈寄語板，讓學生們可以將自己的煩惱和困惑寫下來。每天，我都會認真讀他們的寄語，并根據需要給予適當的建議和幫助。通過這種方式，我希望能夠真正與學生們建立起信任的紐帶，為他們提供更全面的成長支持。
第三段：推崇創(chuàng)新鼓勵想象（300字）
在新學期中，我意識到創(chuàng)新和想象力對于學生們的發(fā)展至關重要。正如愛迪生所說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”我鼓勵學生們表達自己的想法和獨特性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，在課堂上，我經常給學生們展示新的學習方式和工具，激發(fā)他們對知識的興趣。同時，在作業(yè)中，我鼓勵學生們提供自己的答案，不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式。我認為，只有培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力和想象力的學生，才可以在未來不斷刷新自己的極限。
第四段：培養(yǎng)自主學習能力（300字）
在新學期里，我更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。傳統(tǒng)教育模式在某種程度上制約了學生的發(fā)展。因此，我在課堂上采用了多元化的教學方式，鼓勵學生們發(fā)展自己的學習興趣和探索能力。我組織課堂上的小組合作學習，鼓勵學生們互相分享和交流。同時，我也提供了一系列的學習資源，讓學生們可以自主選擇并進行深入研究。通過這種方式，我希望幫助學生們培養(yǎng)自學能力，讓他們在學習中能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。
第五段：激發(fā)激情，預見未來（200字）
在新學期中，我相信激發(fā)學生的激情和為他們預見未來是至關重要的。當學生們熱愛學習，并對未來保持著信心和憧憬時，他們的學業(yè)將會蓬勃發(fā)展。因此，我經常與學生們進行心靈溝通，傾聽他們對未來的期許和夢想。我邀請各行各業(yè)的專業(yè)人士到班級分享自己的職業(yè)經驗，讓學生們能夠盡早了解各種工作機會和可能的職業(yè)道路。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學生們的激情，并幫助他們確定自己的人生目標。
總結：（100字）
作為一名教師，我深知新學期中的重要性。通過用心守護學生成長、推崇創(chuàng)新鼓勵想象、培養(yǎng)自主學習能力、激發(fā)激情和預見未來，我將努力成為學生們的知心導師。我相信，在新學期中，我們將共同成長，逐夢未來。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇二
新學期開始了，讓我感受最深的是充滿了無限希望的憧憬和對未來美好的向往。在新學期的征程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。首先，學會合理規(guī)劃時間，合理安排任務。其次，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度。再次，善于與他人進行有效的交流和合作。最后，樹立信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。這些經驗將會伴隨著我不斷奮斗和成長，為我在逐夢新學期的道路上指引方向。
首先，學會合理規(guī)劃時間是一項重要的技能。在新學期中，我逐漸認識到時間的寶貴性。在學習、課外活動和休息之間，合理規(guī)劃時間顯得尤為重要。我學會了使用時間表，將任務細分，并設定合理的優(yōu)先級。這樣，我可以及時完成學習和作業(yè)任務，還能有充足的時間鍛煉身體和休息放松。通過合理規(guī)劃時間，我能夠更好地掌控我自己的學習和生活，使每一天都過得充實而有意義。
其次，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度也是提高學習效果的關鍵。新學期，我開始嘗試一些新的學習方法，比如制作思維導圖、做練習題、互相討論等。這些方法使我更加專注，提高了記憶力和理解能力。同時，我也意識到積極的學習態(tài)度對于學習的影響。在遇到困難和挫折時，我學會了調整自己的心態(tài)，堅持下去，努力追求成功。我相信只要保持積極的學習態(tài)度，堅持不懈地努力，我一定能夠取得好成績和豐碩的學習成果。
再次，善于與他人進行有效的交流和合作是一項重要的能力。在新學期中，我主動與同學們進行交流，共同探討問題，互相幫助。在合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協(xié)調不同的觀點，提升了自己的溝通和合作技巧。在團隊合作中，我們相互扶持，齊心協(xié)力地解決問題，共同取得成功。通過與他人的交流和合作，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了團隊合作精神和良好的人際關系，讓我在新學期中更加從容和自信。
最后，樹立信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。新學期，我面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在學習中，我經常遇到困難和挫折，但我學會了堅持和不放棄。我始終保持著對未來的信心，相信只要付出努力，就能夠達到自己的目標和夢想。我也相信每一個新的開始都意味著新的希望，只要勇往直前，我一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
總而言之，逐夢新學期是一個全新的起點，也是一個全新的挑戰(zhàn)。通過這個學期的努力學習和生活，我收獲了許多寶貴的心得體會。我學會了合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習態(tài)度。我也學會了善于與他人進行交流和合作。最重要的是，我樹立了信心與毅力，勇往直前，不斷追求夢想。在今后的學習和生活中，我將秉持這些經驗，不斷奮斗和成長，為我在逐夢新學期的道路上指引方向。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇三
人生的旅途就像是一場漫長的征程，每一段里程碑都意味著新的起點和機會。在新學期里，作為學子們追尋夢想的階段，人們都懷揣著對未來的美好期待和憧憬。在這一次的新學期中，我汲取了前些個學期的經驗教訓，砥礪前行、奮發(fā)向上，匯總了一些珍貴的心得和感悟。
在新的學期里，首先我認識到了一個積極向上的心態(tài)對于取得優(yōu)異成績的重要性。曾經有一次，我因為遇到困難而感到挫折，面對困難時我選擇了逃避，結果功課一落千丈。我深刻反省了自己的錯誤，并下定決心培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，堅持“艱難困苦，玉汝于成”的信念。從那時開始，只要遇到問題和困難，我哪怕是再累再苦都會毫不猶豫地面對它，相信自己一定能夠找到解決的辦法。果然，在養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)之后，我在各個科目上的成績都有了較大的提升。
其次，在新學期中，我深刻體會到了學習計劃的重要性。在過去的一段時間里，我總是沒有規(guī)律地學習，結果導致各科知識廣度和深度不夠，影響了我的學業(yè)成績。因此，新學期開始前，我制定了詳細的學習計劃，并按照計劃來執(zhí)行。我設定了每周的學習目標，每天都會列出當天的計劃和任務清單，有條不紊地進行學習。通過有目標的學習，我發(fā)現自己能更好地把握學習的重點，提高學習效率。我也發(fā)現，學習計劃給我更多的時間規(guī)劃，我能在自習課后有更多時間進行提升自我的活動。這樣的例子讓我堅定了在新學期中制定和執(zhí)行學習計劃的信念。
另外，在新學期開始時，我還開始重視備考方法的選擇和鉆研。以前，我總是把所有科目都當成一樣對待，每次備考都是重視程度不夠，效果也不夠理想。在新學期中，我積極尋求師長和同學的指導，并總結了一些高效備考方法，根據不同科目的特點和自己的實際情況進行調整和實踐。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并且在考試中取得了顯著的突破。這不僅讓我深感備考方法的重要性，也讓我意識到只有通過與他人的交流和借鑒，才能夠不斷地提高。
最后，在新的學期開始時，我意識到與他人的合作和互助對于促進學習進步的重要性。在過去的學習中，雖然我算是個很自律的人，但我總是習慣于靠自己一個人去解決問題，很少去尋求師長和同學的幫助。在新學期中，我改變了這種狀態(tài)，更加積極地與他人交流和互動，并學會了拓寬自己的眼界。通過與他人的交流，我發(fā)現每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，他們的經驗和觀點能夠給我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我也樂意幫助他人解決問題，這為我提供了一個鞏固和加深知識的機會，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與他人的合作和互助，我的學習進步明顯加速，同時也獲得了更多的成就感和滿足感。
在新學期的旅程中，我收獲了許多珍貴的心得和體會。我意識到，只要我們保持對美好未來的向往和憧憬，努力拼搏，并且保持良好的心態(tài)，一定能夠邁向更加輝煌的人生。我也深信，只要我們制定和執(zhí)行好學習計劃，選擇適合自己的學習方法，并與他人合作與互助，我們一定能夠在新的學期中取得更好的成績和進步，實現自己的夢想。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇四
隨著暑假的結束，我們迎來了第二年的新教師培訓。對于我一個剛工作一年的新教師而言，今年的新教師培訓顯得格外重要。一年的工作，我只是大致的熟悉了教學流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已，遠遠難以達到高效課堂的效果，甚至有時未能達到有效課堂的標準。今天我校骨干教師龍主任精彩且實用的培訓使我受益匪淺。
上午的培訓主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結合了實例告訴我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前準備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對于這一點，我回想了自己上學年的教學工作，平時備課只是備個大概，總是著眼于將課本內容講完，而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效，使學生更容易接受新知識。第二，要有較強的課堂駕馭能力。這一點，我覺得開學初自己做的不大好，不過后來在老教師的建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課，課堂的每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，學生就很難找機會搗亂了。因此，充分備好課真的十分重要。第三，要有責任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責任心，隨隨便便上課，不管學生是否認真學習，不僅得不到學生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四，高效課堂的四要素。
1.這堂課讓學生掌握什么；
2.如何掌握？
3.這堂課要用多長時間？
4.是否能夠達成教學目標。這就要求我們需要在上課前就設計好上課的流程，這樣才能突出重難點，更順利地使學生掌握新的知識。
另外，對于新的學期新的開始，第一節(jié)課該給新的學生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學年的工作情況開學初，盡快記住所有學生的名字及盡快了解學生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則，并多真誠的贊揚學生，課后多找學困生，多鼓勵他們學會學習。
通過一年的工作，我看到了自己取得了一定的進步，也發(fā)現了自己許多的不足。我會在新學年的教育教學工作中，做到嚴格要求自己，多實踐多總結與反思，不斷提升自己的工作能力，實現今年的教學目標，在教學路上能邁出更大的一步。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇五
新學期教師培訓讓教師更加明白，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。下面是本站帶來的新學期教師。
僅供參考。
新學校、新校長、新學期、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。
果不其然。新學期剛剛開始第一件事就是新學期教師培訓。20xx年8月24日上午團風思源實驗學校在教學樓5樓會議室里召開了教師培訓動員會。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任、學校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向，為我們構畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結在上級領導周圍，同心協(xié)力，辦好讓人民滿意的教育。
這次的教師培訓也讓我們更加深入的理解了學校的辦學思想。將自己的教育理想與學校的辦學理念結合起來是每個老師的必修課?！白尯⒆訉W會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”是我們的教育理念，教育不是為了成績，但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關卡，那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天。因此我們的教學目標決不僅僅關注孩子的成績，我們更加關注孩子的發(fā)展與進步，能力與品位，來實現培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學識廣博、有責任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國人這一辦學目標。
教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學生相處的一點一滴中，無時無地不教學，隨時隨地皆課堂，所以教師要永遠本著一顆有愛與責任的心，為學生的發(fā)展與未來引領航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福。
我將跟隨學校的理念、目標和辦學的績效，發(fā)揚團結協(xié)作精神，不斷學習老教師的教育、教學經驗，謙虛謹慎，認真做好教學工作，用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根、成長。
聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領導講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認識——學識淵博、專業(yè)能力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事?！?BR> 可見，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學、源自藝術。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學、愛的藝術，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了教師的學識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學語文教師》、《小語》和《小學語文教學》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學生懂得“認真聽講”是可以通過“五會”訓練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學生，如何用有魅力的語言吸引學生聽老師的話，聽老師的課。
而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，引領學生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學生一起享受讀書的樂趣;我給學生推薦書籍，建立班積分讀書卡;讓學生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。
在我的心目中，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學習，將滿腔的愛盡情地賦予我的學生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結束我的心得體會。
當人梯——用的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當園丁——用我們的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸，當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
在新學期的開學之際，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了知識結構，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關于課堂教學的有效性研究。
如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因：
1.目標空泛，隨意游走。
2.面面俱到，串講到底。
3.照本宣科，索然無味。
4.糾纏情節(jié)，事倍功半。
5.注重結果，忽略過程。
既然知道了問題的所在，我們就要根據問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真學習。
一、要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質量的課堂?我們應該明確，好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學;教師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。
二、要功夫用在課外，精心備課。我們應在備課時除備常規(guī)的內容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調動學生的思維，讓學生成為課堂大多數時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學習能力。
三、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間。據專家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的時間內均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現，讓學生主動探索，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋，進行思考，為解決問題作出自身努力。經過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。
四、要恰當的使用多媒體。多媒體作為現代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現信息重組、進行“再發(fā)現、再創(chuàng)造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。
俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當的教學方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。
20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學及體育。在學校領導的安排部署下，進行了為期一周的教師崗前培訓，遺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認真的看了，但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。
面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應加快新教師角色轉變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)知識與即將從事的教育教學工作不能有效對接。其次表現為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間，沒有接受教育教學實習環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評課以及現代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
因此通過必要的崗前培訓，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎理論和教學基本技能，有利于大家加快角色轉變，由一個非師范類學生成長為一名合格的人民教師，進而為由合格教師轉變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎，并且，熟練掌握頂層設計理論及新課標要求，盡快的適應教學工作，，以學生為本，帶動學生的自主性學習以提高學習效率。
經過培訓，我對××小學有了深刻的了解，對學校常規(guī)要求及教學特色也有清醒的認識，這里有濃厚的文化氛圍和嚴謹的治學精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學理念，聰慧活潑、積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。
同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責任心，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應做的一切。只有健康成長的學生和教師，師生關系才能和諧發(fā)展，才適應新時代學校的發(fā)展，有利于促進教育教學工作，滿足學校素質教育的需要。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇六
我有幸參加了這次xx小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的用心性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛質。高效課堂的實現，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇七
因此，我的觀點是：情感鏈接，啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學工作中注重從以下幾個方面著手：
1、心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2、制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六年級，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
3、有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
1、教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2、習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3、教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
2、課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3、平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。
但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
但是，說歸說，要實現這一理想目標，還需要堅持不懈的努力。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇八
20xx年5月12日，我有幸參加了學案導學教研學習。我從中學到了很多理論知識，進一步感受了新一輪課程改革的教育理念，學案導學這種授課模式的目的在于引導學生自主思考、合作探究，主動獲取知識，由“學會”變成“會學”，培養(yǎng)學生自主學習能力。
一是“課堂公關”能力。教師必須在“導學案”的輔助下，在教學中激勵、喚醒學生的主體意識，通過創(chuàng)設寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導學生樹立“發(fā)現問題比解決問題更重要”“我參與，我快樂，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學生先做，問題讓學生先想，答案讓學生先說。變“要我學”為“我要學”
二是“教學導演”能力。在課堂教學的實施過程中，教師要利用“導學案”，為學生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。教師必須減少語言密度，精講教學重點，必須根據教材內容，靈活使用教學手段，做到寓教于趣，寓教于情，使學生始終處于學習的亢奮狀態(tài)。
三是“指導催變”能力，讓學生由“學會”向“會學”轉變，加強對學生的學法指導，要求每個備課組選定一名首席學法指導教師，開展經常性的集中學法指導，在每周固定時間組織班級開展學法交流活動，為自主學習提供方法保障。
因此，教師在課堂教學中要改變傳統(tǒng)教學觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心。老師在講臺上自我陶醉，學生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學任務而不關心學生學的情況”等種。種傳統(tǒng)做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！要切實注重學生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實注重學生的“思維活躍度”。要充分尊重學生的主體性，引導學生主動思考，給每一個學生提供表現成功的機會。
學案的編寫是整個導學過程的最重要的環(huán)節(jié)，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學生的“學情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點的基礎上，教師才能進行學案的編寫。在突破某個知識點時，以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列，然后“灌”給學生。而“學案”的不同點就在于，把新知識點“問題化”，就是把新知識點拆解成學生可以通過思考就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后，新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。
一篇好的學案，應能充分體現導學的功能，把知識問題化，即通過學案能引導學生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思考課本知識，有效地參與學習過程，最大程度的還原科學發(fā)展的過程，有利于學生養(yǎng)成發(fā)現問題、解決實際問題的能力。由此可見，學案的實施，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了，實則不然，課下需要根多的付出才能達到目的！倒是原來的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了。
課堂操作要避免兩個誤區(qū)：一是單純放手讓學生自學，教師不管不問，“放羊式”。二是學生預習后教師再逐一講解，對答案，“灌輸式”。教師應該根據學生自主探究的信息反饋，有目的地運用導語、演示實驗、歸納總結等手段激發(fā)學生的學習興趣和動機，對疑難信息適時點撥引導，對難度較大的傾向性問題給予精講，要畫龍點晴，以實現學生對重點知識的理解和難點的突破，這就要求教師在課堂上準確把握學情，進行二次備課。
另外，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評課及復習課中比較實用，“兵教兵”抓住了學生出錯后急于糾錯和學生樂于討論，喜歡輕松活潑課堂的心理特點，放手發(fā)動學生，通過板演、解析、點評、提問、討論等形式使問題暴露，不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié)，不一定只是計算題，還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯，通過出錯學生板演、解析，其他學生點評、提問、討論能較好地解決問題。
“兵教兵”講評方式對教師和學生都提出了更高的要求。對教師來說，第一，課前要進行更詳盡的備課，統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人，設置有層次的問題，有必要的輔以變式題、補救題，進行方法提煉等。第二，必須做到精講點撥，“兵交兵”效果雖好，但耗時較多，教師必須駕馭好課堂，適時設問、啟發(fā)、提煉，盡量少講，把機會留給學生。第三，靈活機智應對學生討論中的問題，對學生討論結果進行到位的評點、總結。這要求教師有更深厚的知識儲備。
對學生而言，第一，“兵交兵”能激勵學生。做題時能認真對待，出錯后能認真糾錯，上課時認真聽講，這樣一來學生的主動性就調動起來了。第二，學生樂學，不再是老師一個面孔一個聲音，每個學生都可能成為這節(jié)課的“教師”。學生興趣高了。第三，鍛煉了思維和獨立解決問題的能力。
1、圍繞教學目標，緊扣教材，從整體上體現較教材的知識結構和知識間的內在聯系，設計出符合學生實際情況的學習目標，使學生明確自己的學習目標，以及自己將要掌握的重點知識和要突破的難點知識。
2、設計的問題要有啟發(fā)性，對課本中學生難以理解的內容有適當的提示，配以一定數量的思考題，引導學生自主學習，在一個問題的解決中培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的求知欲。
3、問題設計應有層次性，梯度性，應根據學生對問題的認識逐漸加深，做到循序漸進，使學生意識到要解決教師設計的問題不看書不行，看書不詳細也不行，光看書不思考不行，思考的不深、不透也不行。這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法，學會看書、學會自學。
教師在學生自學過程中應做到以下幾點：
第一，要為學生做好舊知識的鋪墊。舊知識是學習新知識的基礎。
第二，教師應要求學生把預習中有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走向課堂，這樣做一方面能逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，另一方面又能使學生逐步養(yǎng)成良好的預習習慣和正確的自學方法，而良好的預習習慣和正確的自學方法一旦形成，往往能使學生受益終身。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇九
讓學生學得有趣、學得有味，致力于學生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責任。小學六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應的閱讀理解和寫作能力。這些學生即將邁入中學的大門，如何進一步激發(fā)他們學習語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力？我認為應做到一下幾點：
六年級學生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、墻上寫幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學校的留念。教師如何因勢利導，抓住學生的情感契機，引導他們以恰當的方式表達出來呢？實踐證明：積極疏導，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。
六年級語文教學如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設計無數的練習，由此來提高學生的閱讀能力和習作水平，往往難以達到預期的效果，學生的學習興趣難以提高。的確，課文只是個例子，應由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學生把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。
在實際課堂中，特別是六年級語文教學中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，如果我們基于以培養(yǎng)學生的讀寫興趣為目的、以提高學生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。所以我們應該利用一切機會激發(fā)他們學語文、用語文的意識，豐富學生的校園生活：同學們覺得畢業(yè)前的學校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習作里、日記中有生動的記錄，還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預設的、水到渠成的語文學習活動。
我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認真反思反思教學中的一些行為了。《小學語文課程標準》的探討實施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實施是體現在每個教學進程中的，六年級的師生同在新課標的背景下，應共享一片艷陽天。
實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學生的知識、能力會喜獲豐收，他們的情感會得到升華，語文學科的魅力才足以得到展現。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十
隨著新學期的開始，我迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這段時間里，我經歷了許多，學到了很多寶貴的經驗和教訓?；仡欉^去的幾個月，我深深地感受到逐夢新學期帶給我的成長和收獲。我要與大家分享我的心得體會。
首先，在新學期開始之際，我制定了一份詳細的學習計劃。我意識到要在學業(yè)上有所突破，就必須要有良好的時間管理和學習規(guī)劃。每天早晨，我會制定當天的學習目標，并將其分解成小步驟，使我能更加有條理地進行學習。這樣的計劃使我更加高效地學習，節(jié)約了我寶貴的時間。
其次，我積極參與各種課外活動，豐富自己的人生經驗。通過加入學生會、參加志愿者活動等，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。特別是在學生會的活動中，我擔任了一次組織者的角色。我學會了如何與他人溝通合作，如何分工合作，以及如何解決團隊中遇到的問題。這些經驗讓我更加自信，也鍛煉了我的領導才能。
此外，我還發(fā)現了自己的興趣愛好，并努力追求自己的夢想。在上一學期，我意識到對寫作有著濃厚的興趣。因此，我決定加入學校的寫作社團，并積極參與各種寫作比賽。在這個過程中，我不斷學習提高自己的寫作技巧，也結識了許多志同道合的朋友。在這個過程中，我發(fā)現了自己的潛能，也堅定了自己未來的方向。無論將來遇到多大的困難，我都會堅持下去，追逐自己的夢想。
最后，我認識到只有良好的身心健康，才能更好地面對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。在新學期開始之初，我決定給自己每天的時間安排一些運動和休息的時間。每天晚上，我會抽出一段時間進行鍛煉，如慢跑、健身操等，以保持身體健康。此外，我也嘗試睡眠充足，放松心情，以保持良好的精神狀態(tài)。這樣的調整讓我更加有活力，精力充沛地面對新的學期。
經歷了新學期的激烈學習和各種活動之后，我對逐夢新學期有了更深刻的認識。我學到了許多寶貴的經驗和教訓，也明白了自己的優(yōu)勢與不足。通過制定學習計劃、參與課外活動、追逐夢想和關注身心健康，我在新學期中有了很大的成長和收獲。相信在未來的日子里，我將會更加努力，追求更高的成就，實現自己的逐夢之旅。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十一
逐夢新學期，心懷感恩，敬愛的教師呵護著我們的成長。他們是我們前進道路上的引路人，是我們內心深處的明燈。在新的學期開始之際，我想談談我對教師這個職業(yè)的感悟和心得。從我的角度出發(fā)，我將以五個方面展開論述：教師的辛勤付出、教學的智慧謀劃、師生的互動成長、情感的滋潤和教師的使命。
首先，教師們是辛勤的付出者。他們常常是第一個到校，也是最后一個離校的人。每天準備的功課、備課的時間、批改作業(yè)的夜晚，都透露著教師們的辛勞和付出。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。他們需要深入思考每一個問題，準備適合各個學生的教學內容。只有這樣，他們才能真正做到“以學生為中心”，為學生的全面發(fā)展而傾注心血。
其次，教學是一門需要智慧謀劃的藝術。一個合格的教師需要制定周密的教學計劃和教學方案。他們需要考慮到不同學生的差異，為每一個學生量身定制適合他的學習方法和節(jié)奏。優(yōu)秀的教師可以將知識用生動而富有藝術感的方式呈現給學生，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。因此，一個好的教師是耐心、智慧、富有創(chuàng)造力的。
第三，教師與學生的互動是成長的關鍵。一個好的教師在課堂上不僅僅是講解知識和宣講理念，更是傳授學習方法和培養(yǎng)學生的綜合素質。他們善于引導學生進行深度思考，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神。在教學中，教師應當注重與學生進行雙向溝通，耐心傾聽學生的意見和建議，以便更好地幫助學生克服困難、解決問題。
第四，教師的情感滋潤著學生的心靈。教師是孩子們求知道路上的指引燈，是他們心靈的導航者。一個好的教師總是能夠感受到學生內心的需求和變化，并給與他們所需要的關注和關懷。他們的鼓勵和贊賞可以激發(fā)學生的自信心，使他們勇敢追尋夢想的腳步。同時，教師也是學生成長過程中的朋友和伙伴，他們平易近人、真誠友好，為學生提供了良好的成長環(huán)境和心理支持。
最后，教師的使命是傳道授業(yè)解惑和培養(yǎng)未來的棟梁之材。教育是一項偉大的事業(yè)，教師承擔著培養(yǎng)人才的重任。他們負責引導學生走向成功的道路，栽培和激發(fā)學生的興趣和潛能。教師們默默地奉獻著自己的智慧和力量，通過他們的引導和教誨，學生們能夠樹立正確的學習態(tài)度和人生觀，成長為有擔當、有責任的國家棟梁。
總而言之，教師們是我們學習道路上的明燈和引路人。他們的辛勤付出、智慧謀劃、師生互動成長、情感滋潤和使命傳道授業(yè)解惑，都是我們學生逐夢新學期的重要保障。讓我們銘記教師們的恩情，用我們的努力和成長來回報他們。愿教師們永遠健康快樂，教書育人的事業(yè)蒸蒸日上！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十二
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現，因為這種發(fā)現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規(guī)律、性質和聯系。”因此，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發(fā)現，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成為學習的主人。
1、給幼兒親身體驗感受的機會。
綱要中指出：幼兒美術活動應以幼兒為本，應注重活動前的體驗，讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗，發(fā)現環(huán)境、生活和藝術的美，并在此基礎上培養(yǎng)幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝去芋頭的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特征。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動，真實的體驗?。∮變和高^自身的用心探索，獲得了有關蔬菜的名稱與外形特征以及內部構造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經驗。
2、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。
在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式，來塑造不一樣的藝術造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。因此，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據自我的興趣及水平來表現、交流、分享。
（1）給幼兒自由選取表現形式的機會。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。
（2）給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據自我的喜好選取，調動幼兒的學習用心性。
（3）給幼兒自由結伴的機會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學習的用心性也提高了。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十三
新學期是每個學生期待的時刻，它象征著新的開始、新的希望。在新學期的第一天，我充滿了無限憧憬和期待。我懷著滿心的熱情和夢想，迎接著這個嶄新的學期。這個學期，我下定決心要全新地面對每一門課程，積極參加各種活動，為自己樹立更高的目標，努力奮斗，實現自己的夢想。
第二段：發(fā)現問題，努力改進并邁向進步。
在新學期的初期，我開始慢慢發(fā)現了自己的問題，比如學習方法不合理、時間管理不當等。而這些問題似乎一直以來都困擾著我，影響了我的學習效果。為了改進，我主動向老師和同學請教經驗，學習他們優(yōu)秀的方法，不斷調整自己的學習策略，掌握更高效的學習方法。
第三段：積極參與，收獲豐富的人生經驗。
除了學習，我還參加了學校舉辦的各類活動。參與活動不僅能與同學們增進友誼，而且能夠鍛煉自己的各種能力，豐富自己的人生經驗。比如，在英語角上和外教交流，不僅提高了我的英語口語水平，而且讓我更加自信地表達自己的觀點。在班級的迎新晚會上，我負責主持，這次經歷不僅讓我培養(yǎng)了溝通和組織能力，還提升了我的臺風和自信。
第四段：努力拓展視野，開啟更廣闊的未來。
在新學期中，我也致力于開拓自己的視野，不斷學習新的知識和技能。我報名參加了社團活動和輔導班，學習了吉他和書法，通過這些活動，我在學習之外拓展了自己的興趣愛好，并結交了更多志同道合的朋友。這些經歷不僅豐富了我的業(yè)余生活，更為我的未來發(fā)展開啟了更廣闊的可能。
第五段：總結收獲，展望未來。
通過這個新學期的努力和付出，我深刻體會到了努力的意義和力量。在新學期中，我不僅發(fā)現了自己的不足，努力改進，也取得了一些可喜的成績。同時，我也經歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
逐夢新學期，讓我更加明確了自己的努力方向，更加清晰了自己的奮斗目標。無論未來會遇到什么樣的困難和挫折，我相信只要有夢想，有堅持，就一定會走向成功的彼岸。在每一次努力和付出的過程中，我將不斷成長和進步，為實現自己的夢想不懈奮斗。讓我們共同邁向新的學期，共同努力，共同見證奇跡的誕生！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十四
一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了。做一個工作總結吧。新老師的新學生在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。
高一的孩子們，剛入學，一切對于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小朋友加了我，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題，但是沒經過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調整教學內容和把握時間，講得比較順暢了?，F在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚，前兩個班就只能作為復習內容來補充了，但是進度又會被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素質相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍。現當年我在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網去，教學弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識，不過，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了，沒有發(fā)現被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長，學習環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的`假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評審通過了示范性高中，教師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難，什么是重難點，什么他們難理解，什么必須強調再強調，什么需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調傳統(tǒng)教具地球儀的運用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦??！每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。
至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來點評，可行性很低。按照我的進度這樣子上，第三節(jié)已經四個課時了，公轉意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十五
第一段：新學期的開始
新學期的到來意味著新的起點，新的機遇和新的目標。每當新學期開始時，我總會感到一絲激動和期待。此時，我總是會回顧上學期的成長與收獲，同時也會展望未來的發(fā)展和提升。逐夢新學期的心得體會就是記錄下自己的思考和認識，以備將來回顧，更好地前行。
第二段：制定明確目標
在新學期開始之前，我會仔細制定個人的學習目標和計劃。制定明確的目標可以幫助我更好地規(guī)劃學習的方向和節(jié)奏。而明確的計劃則是實現目標的關鍵。擬定一個學習計劃，根據課程和興趣愛好，合理安排時間，不僅可以高效地管理自己的學習時間，還能提前預估出學習的難度和重點。
第三段：充分利用資源
在新學期里，我會盡可能地多利用學校提供的各種資源來豐富自己的學習和生活。學校圖書館、實驗室、社團等都是非常重要的學習資源。我會充分利用圖書館的圖書和資料，通過實驗室開展實踐和鍛煉自己的實際操作能力，還會參與一些社團活動來拓寬自己的視野和增加社交經驗。
第四段：主動參與課堂
課堂是學校教學的重要場所，也是學習的主要途徑之一。在新學期中，我會充分利用課堂資源，提高自己對知識的掌握和理解。積極參與課堂討論，與老師和同學交流，不僅能夠增加自己的參與感和自信心，還可以加深對知識點的記憶和理解。尤其是對于難以理解的問題，我會主動請教老師或同學，及時解決，并鞏固理解。
第五段：及時調整和總結
新學期的過程中，難免會遇到挫折和困難。如果只是看到困難而不去適應調整，那么可能會產生消極情緒和影響學習的效果。因此，我會保持積極樂觀的態(tài)度，遇到困難時及時調整自己的心態(tài)和學習方法，掌握正確的解題方法和學習技巧。同時，我還會定期總結自己在新學期中的收獲和不足之處，找到自己需要改進的地方，為下一個學期的學習做好準備。
總結：
逐夢新學期的心得體會是每一個學生不可或缺的一部分。通過制定明確目標、充分利用資源、主動參與課堂和及時調整總結，我們可以更好地規(guī)劃自己的學習路線和提升自己的能力。相信在新學期里，只要我們能堅持努力不懈，克服困難，我們一定會取得滿意的成績和收獲，不斷實現自己的夢想。讓我們一起迎接新學期的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的故事！
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十六
隨著時間的推移，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結，不足，具體總結如下：
現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的`變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。
配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學，英語游戲。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，促進了幼兒的發(fā)展。
逐夢新學期心得體會教師和感想篇十七
在新學期之前，我們學校組織開展了一次培訓。這三天的培訓讓我這個新教師更有信心了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標。我是這個學期新加入的青年教師，雖然自己之前有過一些實習的經驗，但是對于教育這一項事業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學習的機會。這次培訓，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。
作為一名教師，一份責任感就是我們前行的一股助力，如果少了這一份力量，那么我的路程也將越來越模糊，對未來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作，責任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上，就更應該注重責任，只有把責任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒。
在這次培訓當中，有一位教師講了一點，讓我很有觸動。她說在她的教育事業(yè)里，其實熱情是很必要的一件事情，但熱情這個東西也會消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開始，為自己的熱情澆一次水，告訴自己，希望依舊在，未來依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學習一樣，以前沒有目標，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)現時間真的很少了。因此，不管是學習還是工作，時間和目標，熱情和堅持這都是非常重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的'那個目的地。
通過這次培訓，我也知道自己作為一名新教師，的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓上，我也認識了幾個非常有經驗的教師，我們也增添了彼此的聯系方式，如若有什么需要向他們請教的，我也一定會去做。我會不斷的學習和進步的，也會加油往前走，絕不停下腳步。
我是一名青年教師，現在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁，有理想也有目標，這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間，好好把工作基礎打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓給了我很多想法，我也會在今后的工作當中一一去實現，一一去完善。期待自己的表現，感謝這一次培訓的機會!