心得體會是一個對自己經(jīng)歷的整理和總結，讓我們更加有據(jù)可依地進行下一步的學習和工作。在寫心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。“下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到不同人對于同一事情的不同看法和理解，從而拓寬自己的思維。”
醫(yī)學生的心得體會篇一
第一天在醫(yī)院里面實踐，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學，不過，我得從最基礎的東西學起，因為我以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我要認認真真地學習專業(yè)知識。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫(yī)生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的`醫(yī)生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。
下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關的調查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調查。問病史等加強了我這方面的能力。這次的實踐再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障。
社會實踐全面結束，通過實踐形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
拿著轉科條來到了住院部四樓，這是一個獨立的科室，但是給我的感受，依舊是滿。放眼望去，走廊上擺滿了床位。走進辦公室，我找到潔萍老師，她耐心地跟我講解了科室的一些要求以及注意事項，并且告知我每周四早上都有臨床小講課，鼓勵我們學生積極發(fā)言。
每周四早上，xx主任帶領大家一起，就著科室常見病進行討論，各個老師也參與發(fā)言，之后由楊斌主任做總結。我記得第一周我們的課題是電解質紊亂，所以在前一天晚上，我查閱資料、對照課本，做了一些筆記。在課堂中，我了解到許多原因都會導致電解質紊亂，一些內在系統(tǒng)疾病會導致，外在的比如醫(yī)原性因素如藥物使用不當，也?？蓪е滤?、電解質代謝紊亂。而電解質紊亂與神志方面存在著密切聯(lián)系，比如低鈉，會出現(xiàn)肌肉痙攣，反射減退，腦水腫、顱內壓增加，還有鉀含量低了，會出現(xiàn)虛弱無力等表現(xiàn)，這在臨床中給我們一些用藥方面的思考，特別是利尿劑的使用，既不能快速的糾正，也不能怠慢，而要把握時機，適量給予。楊斌主任也經(jīng)常跟我們講，藥理知識的重要性，不懂藥就不要盲目用藥，從現(xiàn)在開始每天學習一種藥不會遲。通過學習交流，印象更加深刻，也不斷提醒自己，知識是要不斷更新的，不能只停留于過去，及時注入新知識，強化自己的知識儲備很有必要。
醫(yī)學生的心得體會篇二
到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
醫(yī)學生的心得體會篇三
第一段：引言（字數(shù)：100）
醫(yī)學生在專業(yè)學習的過程中，常常需要參與見習實踐，這是其成長為一名合格醫(yī)生不可或缺的環(huán)節(jié)。在這個過程中，醫(yī)學生經(jīng)歷了從課堂到臨床的轉變，感受到了醫(yī)生工作的真實性和復雜性。通過見習實踐，醫(yī)學生能夠更好地理解醫(yī)學理論知識的應用和醫(yī)療實踐的復雜性，同時也鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。本文將從三個方面分享醫(yī)學生在見習實踐中的心得體會。
第二段：感受醫(yī)學實踐的真實性（字數(shù)：200）
見習實踐讓醫(yī)學生更加深刻地意識到醫(yī)學實踐的真實性。在見習過程中，醫(yī)學生親眼目睹了病人的痛苦和醫(yī)生的責任，深刻體驗了醫(yī)生從事工作的壓力和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)教科書上的理論知識，在實際操作中顯得蒼白無力。醫(yī)學生學會了如何面對突發(fā)狀況、處理緊急情況，同時也感受到醫(yī)生的責任與使命感。通過與病人的接觸，醫(yī)學生深刻理解了醫(yī)者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫(yī)生的信心。
第三段：理論與實踐的結合（字數(shù)：300）
在見習實踐中，醫(yī)學生將所學的理論知識應用到實踐中，從而更加深入地了解醫(yī)學的本質。通過觀察和參與實際操作，醫(yī)學生掌握了快速準確地判斷病情、制定治療方案的技巧。在與導師和其他醫(yī)生的交流中，醫(yī)學生不僅從他們經(jīng)驗豐富的實踐中學到了許多經(jīng)驗和技巧，還跟隨他們一起進行病歷討論和手術操作，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，醫(yī)學生還學會了如何與病人和家屬進行有效的溝通，平衡好醫(yī)療技術和人文關懷。這種理論與實踐的結合，讓醫(yī)學生更加全面地認識到醫(yī)學的廣度和深度。
第四段：思考醫(yī)學倫理與職業(yè)素養(yǎng)（字數(shù)：300）
在見習實踐中，醫(yī)學生開始思考醫(yī)學倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。面對各種病情和病人群體，醫(yī)學生需要克服自己的情緒和個人偏見，保持專業(yè)的情緒和客觀的態(tài)度。他們需要遵守醫(yī)學倫理和職業(yè)道德準則，不能因個人原因或其他因素對病人進行不當?shù)脑\斷或治療。同時，醫(yī)學生還需要學會尊重病人的意見和選擇，為每位病人提供個性化的醫(yī)療服務。通過見習實踐，醫(yī)學生更加明白了自己作為醫(yī)生的責任和義務，也更加意識到職業(yè)素養(yǎng)對于醫(yī)學生的成長和發(fā)展的重要性。
第五段：結語（字數(shù)：200）
通過見習實踐，醫(yī)學生從理論到實踐的轉變中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。醫(yī)學生不僅學到了更多的專業(yè)知識和技巧，更重要的是學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。見習實踐鍛煉了醫(yī)學生的專業(yè)能力、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們逐漸從醫(yī)學知識的學習者轉變?yōu)獒t(yī)療服務的提供者。在今后的醫(yī)療實踐中，醫(yī)學生將繼續(xù)不斷學習和思考，努力為更多的病人提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。
醫(yī)學生的心得體會篇四
我，一個立志成為醫(yī)生的醫(yī)學生。從我踏入醫(yī)學院的那一刻起，我就開始了對這個世界的探索，對生命的敬畏，以及對知識和實踐的追求。在這里，我想分享一些我在醫(yī)學院的心得體會，希望能激勵更多的人走進醫(yī)學領域，理解并熱愛這個職業(yè)。
剛開始接觸醫(yī)學課程時，我曾感到困惑和迷茫。醫(yī)學知識繁復而深奧，需要理解和記憶的知識點繁多。然而，隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學并非枯燥無味的，而是充滿著智慧和挑戰(zhàn)。每一次成功理解一個復雜病理機制的過程，都讓我感受到深深的成就感。
實驗課上的每一次實踐，都讓我更深刻地理解了醫(yī)學的本質。我見證了顯微鏡下的細胞是如何相互作用的，理解了疾病是如何影響生命的。實驗課也鍛煉了我的團隊協(xié)作和解決問題的能力，使我更加明白，醫(yī)生的工作并不僅僅是診斷和治療，更是與團隊合作，共同應對復雜的醫(yī)療問題。
參加臨床實習后，我更加深入地理解了醫(yī)患關系的復雜性。在與患者交流的過程中，我學會了傾聽和理解，也更加明白了醫(yī)學的人文精神。我見證了醫(yī)生如何用他們的專業(yè)知識和熱情，為患者帶來希望和安慰。那一刻，我深深地感受到了作為醫(yī)生的使命和責任。
在醫(yī)學院的學習和實踐中，我逐漸明白了醫(yī)學的真正意義：它是關于生命、健康和疾病的知識體系，是關乎人類幸福和尊嚴的崇高職業(yè)。我深感榮幸能成為這個職業(yè)的一員，也深知自己的責任重大。我堅信，只有懷著對生命的敬畏，對醫(yī)學的熱愛，以及不懈的學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
在未來的醫(yī)學之路上，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)技能，同時也注重培養(yǎng)自己的人際交往能力和人文關懷精神。我希望能夠用我所學的知識，幫助更多的人，讓他們的生命因我的努力而更加美好。
同時，我也深知，每一次的診斷和治療，每一次的關心和照顧，都是對醫(yī)患關系的真誠體現(xiàn)。我會尊重每一個患者，理解他們的需求，用我所有的專業(yè)知識和技能，為他們提供最好的醫(yī)療服務。
回顧我的醫(yī)學生涯，我深深感受到，醫(yī)學不僅是知識和技能的結合，更是對人類生命和健康的敬畏和奉獻。我希望通過我的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康和幸福做出貢獻。
醫(yī)學生的心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上問診作為一種方便快捷的醫(yī)療模式，正在越來越多地被人們接受和使用。作為醫(yī)學生，我也參與了一些線上問診的工作，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從醫(yī)學生的角度出發(fā)，探討線上問診的優(yōu)勢和劣勢，并分享我對于這一模式的心得體會。
首先，線上問診的優(yōu)勢之一是方便快捷。傳統(tǒng)的就診方式需要患者提前預約，到醫(yī)院排隊等候，往往耗費大量的時間和精力。而線上問診可以通過移動設備或電腦隨時隨地進行，不再受時間和空間的限制，患者可以從家中、辦公室甚至旅途中就能獲得醫(yī)生的咨詢與建議。這對于一些輕微癥狀或常見病的患者來說，尤其方便快捷。此外，線上問診還可以避免繁瑣的交通和住宿費用，對于一些居住條件較差或缺少交通工具的患者來說，也提供了更可靠的醫(yī)療資源。
然而，線上問診也存在一些劣勢。首先，醫(yī)生無法通過實地觀察和體檢來獲取完整的信息。線上問診主要依賴于患者的文字描述和上傳的照片或檢查報告，這在某種程度上限制了醫(yī)生對病情的判斷和確定診斷。此外，線上問診也容易受到一些患者主觀因素的影響，例如病情以及病史的不完全和不準確等。這給醫(yī)生的工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)，需要醫(yī)生具備更加全面的專業(yè)知識和經(jīng)驗。
作為醫(yī)學生，我在參與線上問診的過程中也積累了一些寶貴的心得體會。首先，溝通和傾聽是線上問診的關鍵。與傳統(tǒng)的面對面問診不同，線上問診需要醫(yī)生用文字來與患者進行溝通，因此醫(yī)生應清晰準確地表達自己的觀點和建議，并且耐心傾聽患者的問題與需求。在溝通的過程中，醫(yī)生還要善于提問和引導，以獲取更多的有效信息。其次，線上問診需要醫(yī)生有較強的自制力和判斷能力。與面對面問診相比，線上問診中醫(yī)生要更加自律，遵守職業(yè)道德，切勿將個人情感帶入到診療過程中。同時，醫(yī)生還要靈活運用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，進行合理的判斷和診療方案的制定。
此外，我還意識到線上問診需要患者和醫(yī)生之間保持一種相互信任和尊重的關系。患者能夠選擇線上問診，是因為他們對醫(yī)生的專業(yè)能力和誠信有所信任。而醫(yī)生作為提供診療服務的一方，也有責任保持基本的誠信和信譽。在線上問診過程中，醫(yī)生應盡可能準確和真實地回答患者的問題，給予合理和有效的建議。同時，醫(yī)生也應引導患者正確使用線上問診的工具，避免濫用和誤導。
綜上所述，作為醫(yī)學生，我通過參與線上問診，深刻體會到了它的優(yōu)勢和劣勢，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。線上問診的方便快捷性為患者提供了更便利的醫(yī)療服務，同時也需要醫(yī)生具備更全面的專業(yè)知識和自律能力。醫(yī)生和患者之間的溝通和信任是線上問診中不可或缺的要素。相信隨著科技的不斷進步和醫(yī)學教育的完善，線上問診將能夠更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，為廣大患者提供更好的醫(yī)療體驗。
醫(yī)學生的心得體會篇六
今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于“山水甲天下”__市中心的__醫(yī)學院附屬醫(yī)院見習。
見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進技術精良融醫(yī)療教學科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性“三級甲等醫(yī)院”。
該院始終堅持“以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持“醫(yī)療第一，服務態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學管理機制大力實施科技興院強化基礎醫(yī)療支流昂和精神文明建設來達到高水平三級甲等醫(yī)院的目標——“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質服務”是桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務人員的執(zhí)著追求。
見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。
例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種“書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
曾幾何時鬧出了這樣的笑話：“一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。
再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。
好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋“護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。
做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終生。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
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醫(yī)學生的心得體會篇七
今年的夏天我過的很不一樣，我們告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的.第一個暑假。今年暑假，我決定為以后的學醫(yī)生涯奠定更好的基礎，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院打算為期一個月的實踐生活。時間飛逝，轉眼的一個月時間就過去了，回憶這段時光，感想諸多，雖然實踐活動已經(jīng)結束好長時間了，但是直到今天，實踐留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。
3.患者的過去和現(xiàn)在的病史。
4做過哪些輔助檢查。
5.診斷。
6.處方。
醫(yī)學生的心得體會篇八
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次在醫(yī)院實習。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我選擇了天津津南新華醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期十天的見習實踐工作。由于僅僅是大二的學生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十天對我來說，仍然受益匪淺。
2.技術方面
在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
3.醫(yī)德方面
醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
4.個人方面
雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在十天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑;
2、對工作對學習有熱情有信心;
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;
4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。
醫(yī)學生的心得體會篇九
實習是每個大學生必須面對和經(jīng)歷的過程，只有通過積極參加實習，才能不斷充實和完善自身知識結構，鍛煉適應能力和社交能力。醫(yī)學生實習，有利于培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度。你是否在找正準備撰寫“醫(yī)學生的實習心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
終于已經(jīng)實習了半年，在附一院實習的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時也有獲得的。內科的日子已經(jīng)過去，說學到了很多談不上，算是學到了一點東西吧!最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。我將來也很可能是一名醫(yī)生。在內科，我了解到了醫(yī)學真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除……，也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。在產(chǎn)科，我見證了一個個新生命的誕生，當我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅、感動、充滿了希望。
“謝謝你，龍醫(yī)生!”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。以為我知道我能為患者做事了，沒錯!我也是一名醫(yī)生!但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。
很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞，不過不怕，因為這些記憶將長存于我的腦海中。
實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
醫(yī)學實習生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責! 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!
首先我被安排到的是婦科，有了去過內外科的經(jīng)驗，很多事情相對來說做起來得心應手，但是也有許多不佳的地方。例如：婦科都是些體質瘦弱的婦女，靜脈很細，對于靜脈輸液技術尚未有豐富經(jīng)驗的我，確實需要改進。
經(jīng)過1個月的婦產(chǎn)科門診實習，讓我初步了解婦科問診的內容以及技巧，通過自學熟悉了婦科常見疾病以及相應的治療藥物。觀看了門診手術。對于這門學科有了形象，直觀的認識。
在實習期間，尊敬師長，服務態(tài)度良好，遵守各項規(guī)章制度。因性別及時間等因素，未能進一步學習及觀摩手術，實乃憾事。感謝老師們的關愛和教導，學生定當努力，不負醫(yī)生之名。
埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：
1.紛繁復雜的專業(yè)術語，將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
2.通過每日的查房、開醫(yī)囑等，提高醫(yī)學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查，增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4.就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候。看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到。
5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。
一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。
實習期即將要結束了，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實習期間的表現(xiàn)進行總結。
10年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和學校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、__線)科室.....等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗。 在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習，經(jīng)由將近一年的實習實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術等操縱方法，我對內科，外科。內科等專業(yè)課的學習更加努力，重點把握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目，獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出凸起的貢獻。 在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
醫(yī)學5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會立異，學會適應社會的發(fā)展要求。
時光飛逝，一轉眼，我在______醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝______醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!
醫(yī)學生的心得體會篇十
近幾年，謠言的傳播速度越來越快，我們難以辨別真假，在這種情況下，醫(yī)學生的辟謠心得變得越來越重要。作為專業(yè)人士，醫(yī)學生在辟謠這個領域扮演著重要角色。在這篇文章中，我將探討醫(yī)學生的辟謠心得體會，從多個方面來談談我們應該注意哪些方面，來做好我們的辟謠工作。
一、多獲取可信數(shù)據(jù)
在辟謠之前，我們需要多獲取一些可信數(shù)據(jù)。這包含檢索各種數(shù)據(jù)庫、查看權威的專業(yè)網(wǎng)站、閱讀學術期刊和文獻報告。我們還可以在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關報道，了解更多信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進步，醫(yī)學生可以輕松獲取到全球的知識和信息。通過精選可靠的信息來源，我們可以更深入地了解疾病和與其相關的話題，從而引領謠言的攻擊、發(fā)現(xiàn)其不足和瑕疵，為真相找到空間。
二、準確閱讀查證
接下來，醫(yī)學生需要消化和理解他們所獲得的信息，找出信息中的漏洞，尤其是由于語言或文化差異產(chǎn)生的誤解。我們還需要了解相關領域的較新進展和背景信息，并了解情節(jié)和可能的背景。從而，讓我們有能力回答眾多的問題，并進行適時、準確和詳盡的回應。特別是當謠言開始流傳時，你需要立刻反過來采取措施，準確查證，并及時辟謠。
三、謹慎而客觀
在所有的討論中，請您時刻保持冷靜、客觀和謹慎。即使您認為那個結論是錯誤或有誤的，也不要用辱罵等方式來對待表達弦外之音的人。取而代之的是，請耐心回復，并且認真闡述事實和體系。如果您附帶了足夠的數(shù)據(jù)和參考信息，可能就會發(fā)現(xiàn)，您會使更多的人來相信您的觀點，而不是讓謠言流傳。
四、保持溝通和開放
當面對復雜的和涉及到健康與疾病的話題時，醫(yī)學生面臨著很多不同的看法和權衡。這種情況下，我們需要保持開放的心態(tài)，尊重您的用戶和對方的觀點，并盡可能說明問題，回答問題，而不是避免會議或溝通。我們需要允許并歡迎其他各方評論和貢獻，幫助我們找到共同點、彌合差距，從而帶來更好的解決方案。
五、關注不同群體的需求
不同的人有不同的需求，關注這個問題是進步的必要條件。尤其是像醫(yī)學這樣涵蓋了巨大人類需求的領域，那些需求可能因人而異，據(jù)此替他們提供有根據(jù)的、定制化的解決方案是關鍵。培訓我們具備不同的技能和不同的技術，以便能夠更好地滿足多樣化的人群需求和推動生活質量的提升。
綜上，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，辟謠越來越重要。醫(yī)學從業(yè)人士需要努力學習并掌握較新的技術和專業(yè)知識，以便更專業(yè)地發(fā)現(xiàn)和反駁那些危害或不正確的謠言。正如上述所述，學習和實踐辟謠方法和技巧，從而使我們更有效地做出正確的判斷和回答。 關愛公民的健康是一項長期的任務。愿我們能夠共同努力，維護社會穩(wěn)定，保護及保障人民的健康和生命安全。
醫(yī)學生的心得體會篇十一
作為醫(yī)學生，我們每天都會接觸到大量的醫(yī)療咨詢和疾病謠言。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)以及更好地與患者溝通，醫(yī)學生需要具備一定的辟謠能力。在多年的學習和實踐中，我們對于辟謠心得有了自己的體會和認識。
一、多渠道了解信息來源
精準了解消息來源是辟謠的關鍵所在。信息時代充斥著大量的虛假報道和假新聞，如果只是簡單聽信某個個體或社交媒體上的消息，容易被誤導和產(chǎn)生誤解。我們醫(yī)學生需要通過多個資源了解消息來源。例如查看權威醫(yī)學網(wǎng)站、咨詢資深醫(yī)生、注意政府相關部門通報等等。只有通過更多的渠道獲取到真實可靠的消息，才能更好地做出判斷和給予患者科學建議。
二、耐心解讀和理解疾病信息
對于常見的疾病謠言，醫(yī)學生需要耐心的辟謠和解讀?；颊咛岢鲎约旱目捶ê徒ㄗh時，需要認真傾聽和解釋，尤其不能有任何歧視和輕視之類的情感色彩。我們必須發(fā)揚耐心傾聽的精神，用科學的角度來分析醫(yī)療問題和疾病信息，并給與病患合適的治療方法。此時作為一名醫(yī)學生，知識的寬度和深度就顯得尤其重要，良好的醫(yī)學基礎和豐富的臨床經(jīng)驗會讓我們更熟悉各類疾病并可以快速做出準確的判斷。
三、注重自我思考和實踐
辟謠并不僅僅是在解讀信息和處理謠言上，更需要我們擁有獨立思考和自我反省的精神。我們需要完善自身認知和知識缺陷，做到及時改正錯誤觀點和認知。當我們從患者的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的某些方法和建議不正確，需要及時反省和調整。同時，我們應該經(jīng)常討論醫(yī)學問題。與同學或資深醫(yī)生進行交流，相互啟發(fā)，這樣可以更好地增進我們對醫(yī)學知識的理解和深入思考，也可以通過交流互相糾正別人的學術偏差，提高大家的辟謠能力。
四、關注大眾的看法和反應
醫(yī)學上常出現(xiàn)的謠言和不正確的疾病信息，常常與公眾的心理和認知水平有關。這就要求醫(yī)學生需要時刻關注大眾的看法和反應，及時了解大眾情感和思想，在這個基礎上合理處理公共健康問題以及完善自身行為方式。例如當前疫情形勢，醫(yī)學生們通過總結不同地區(qū)、不同類型的病例，推出了一系列疫情預防措施和治療技術，并通過各種渠道進行有針對性的宣傳，在一定程度上減輕了公眾的恐慌情緒，也加強了群眾的信任感。
五、強調職業(yè)道德和責任感
作為醫(yī)學生，我們不僅僅是承擔著學習任務，更是承擔著維護大家健康的地位和責任。在現(xiàn)實生活中，因為醫(yī)生的言論和行為，往往會產(chǎn)生巨大的社會反響。所以我們醫(yī)學生要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和責任感，不斷學習和研究醫(yī)療知識，并為解決患者問題盡自己應盡的努力。在同時要理解和尊重患者，符合客觀事實，保持禮貌謙和的態(tài)度，給人帶去正能量和幫助。
總之，醫(yī)學生的辟謠心得需要我們注重信息來源、耐心解讀和理解疾病信息、注重自我思考和實踐、關注大眾看法和反應、強調職業(yè)道德和責任感等方面的綜合考量。加強醫(yī)學辟謠工作將更好地保護我們自己，保護民眾的健康和生命，減少疾病的蔓延和擴散。讓我們要明確自己的職責和使命，擁抱醫(yī)學，為祖國人民的健康事業(yè)不斷奮斗。
醫(yī)學生的心得體會篇十二
我的帶教老師是xx老師，她習慣使用臨床路徑，在以往的科室，我很少接觸到，對于操作略感陌生，黃琰老師一步一步教我，該怎么收病人、開醫(yī)囑、開中藥、周轉病人等等一系列，剛開始我只是在旁邊看，后來自己上手，次數(shù)多了就慢慢適應它，漸漸地，我也能獨立地去使用它了，非常感謝老師還有師姐不厭其煩的教導我，我才能有今天的進步!說來也慚愧，明明在學校是學過心電圖，面對著這一張張心電圖卻是無從下手，不過分的說，就是一張白紙，而如今踏入心電圖室，定讓這張白紙?zhí)砑有┥省?BR> 進科室第一天，可愛熱情的周娟老師與我講解了心電圖檢查的操作流程及心電圖種類，常規(guī)心電圖、十八導、長ii導。而我的知識竟只停留在了常規(guī)心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導、長ii導。十八導是在常規(guī)十二導聯(lián)心電圖基礎上增加了v3r、v4r、v5r、v7、v8、v9導聯(lián)，可檢查右室導聯(lián)及正后壁心電變化，對于右室心肌梗死及正后壁梗死有較高的診斷意義，對于下壁心肌梗死的患者，查十八導尤其有意義;而長ii導即是記錄ii導一分鐘內心肌的變化，當臨床醫(yī)生聽診患者有早博時，可進行長ii導檢查是房早還是室早，是頻發(fā)性還是偶發(fā)性等等?？梢娛藢?、長ii導彌補了常規(guī)十二導聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫(yī)生可全面了解不同部位缺血性的心電圖改變。
時不時的小講課，更是增加了我對心電圖的認識和掌握。能夠判斷的是正常還是異常心電圖，心率的計算，電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的診斷等等。周娟老師說過：“輪轉過我心電圖室的，要是讓我在外面聽到說你們不會做心電圖，基礎的心電圖看不懂，看我不把你們拽回來再練練”，其實我明白，此時此刻嚴厲的周娟老師對我們寄予厚望，面對老師的嚴厲，心是暖的。短短2周的`心電圖實習結束了，感謝四位美女老師的諄諄教導。“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶”。人這一生，要學的東西很多，應謙虛求教，這樣收獲得越多。
結束了兒科的學習后就到了針灸科，剛到科室，楊宇老師就對我進行了入科注意事項的講解，然后讓我跟著余老師和麗云老師學習，科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個非常有幽默感的人，經(jīng)常能把艱深晦澀的知識點用幽默的方式讓我很快的吸收。剛開始的兩天老師都在教我拔罐、扎針、做溫針，我拔罐都拔不緊，麗云老師說是因為我的速度太慢，距離太遠，這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上，聽了麗云老師的建議，果然每個罐都緊緊吸附在病人的皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法，再是怎么樣進針，在肌肉豐富的地方進針比較容易，但是在腰椎等地方進針后需斜一定的角度避開骨頭這樣才能順利進針，溫針就比較容易了，進針之后在針上插入艾柱，讓溫熱之氣通入經(jīng)脈，起到溫通經(jīng)脈，促進全身氣血運行的效果。
醫(yī)學生的心得體會篇十三
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現(xiàn)人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
醫(yī)學生的心得體會篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，線上問診已經(jīng)成為人們獲得醫(yī)療服務的一種方便快捷的途徑。作為一名醫(yī)學生，我有幸參與了線上問診的實踐，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在線上問診過程中的體會，以及我對這一新興領域的展望。
第一段：線上問診的便利性
線上問診的最大優(yōu)勢就是便利?；颊咧恍璐蜷_手機或電腦，無需前往醫(yī)院或診所，就能獲得醫(yī)生的專業(yè)意見。對于一些疾病可能不嚴重或需要長期管理的情況，線上問診能夠大大節(jié)省患者的時間和精力。而對于居住在偏遠山區(qū)或交通不便的患者來說，線上問診更是一個重要的途徑，讓他們也能夠獲得及時的醫(yī)療服務。
第二段：線上問診的限制
然而，線上問診也存在一些局限性。首先，無法進行實時的體格檢查，醫(yī)生只能依靠患者提供的癥狀進行診斷和治療建議。這種情況下，有時候醫(yī)生可能會遇到困惑或誤診的情況。其次，線上問診往往無法提供復雜疾病的全面治療方案，因為某些疾病可能需要更多的檢查和治療手段，這是無法通過線上進行的。
第三段：線上問診的心得體會
在參與線上問診的過程中，我從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學會了如何有效地與患者進行溝通。由于線上無法面對面接觸，我必須通過文字進行交流，這需要我能夠準確理解患者的描述并給出明確的回復。其次，我學會了更好地利用醫(yī)學知識和經(jīng)驗進行初步診斷。通過患者提供的癥狀和相關資料，我能夠利用自己的知識進行初步判斷，并給出相應的治療建議。第三，我也學會了及時向主治醫(yī)生咨詢。在線上問診中，我們只是醫(yī)生團隊中的一員，如果遇到比較棘手的問題，我們應該及時向主治醫(yī)生請教，以確?；颊吣軌虻玫礁玫闹委?。
第四段：線上問診的未來發(fā)展
盡管線上問診還存在一些局限性，但隨著技術的不斷進步，可以預見這一領域將有更大的空間和發(fā)展?jié)摿?。首先，隨著人工智能技術的應用，線上問診可能會逐漸具備更復雜的診斷和治療能力，提供更全面的醫(yī)療服務。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高，線上問診將更加便利和普及，為更多的人提供醫(yī)療服務。最后，線上問診也有望成為醫(yī)學教育的重要組成部分，幫助醫(yī)學生提升臨床技能和溝通能力。
第五段：結語
線上問診是當下醫(yī)療服務的一項重要創(chuàng)新，雖然還存在一些局限性，但其便利性和潛力令人振奮。作為一名醫(yī)學生，在線上問診的實踐中，我學到了很多，也對這一領域的未來充滿了期待。我相信隨著技術的不斷進步，線上問診會在未來發(fā)展的道路上充滿更多的機遇和挑戰(zhàn)。
醫(yī)學生的心得體會篇十五
曾想通過選修課學點法律保護常識，所以我選擇了《傷害案件及其鑒定》，當我懷著期盼的心情來上第一堂課時，發(fā)到我手中的書卻寫著《法醫(yī)學》，我頓時只有一個感覺：我好像被欺騙了！我是理科生，怎么學這個法醫(yī)，這好像對我沒什么用處！可后來我卻改變了這種想法，因為它至少讓我學會了一種東西，那就是不再懼怕死亡和尸體！
徐老師在講課時常常結合具體的事例給我們講解，使得本應該枯燥或是嚴肅的課堂充滿了輕松的氣息，雖然有的圖片比較血腥或是令普通人難以接受，但是作為法醫(yī)學的例子，它們鮮活的向我們傳達了法醫(yī)的高超技能，智慧，與知識，令我對揭露犯罪真相的法醫(yī)十分崇拜。在視頻學習中，法醫(yī)的現(xiàn)場解剖，讓我知道了人體是如何被解剖的，讓我對人體的內部結構有了更深的了解，知道了人體內臟身前和死后的區(qū)別，這雖然比圖片更加讓人難以接受，但我慢慢適應了這樣的視屏內容，好像覺得死也沒那么可怕。同時我也在思考：雖然解剖在為生者找到死者死亡真相，但這對于死者來說這何不是一種殘忍，如果有一天我身邊的人也要被解剖，我會不會讓他去被解剖，因為我我無法接受在為死者縫合時在肚子里填滿衛(wèi)生紙。另一方面我覺得法醫(yī)應該比普通醫(yī)師更具備一些高尚的醫(yī)德，這樣對于死者是尊重，對于生者是安慰！
當然學習這門課，讓我對法醫(yī)有了更深的了解，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又相當于法學的一個分支。醫(yī)學為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學證據(jù)，因此法醫(yī)學是聯(lián)結醫(yī)學與法學的一門交叉科學?，F(xiàn)代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的'有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據(jù)；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據(jù)，以法律為準繩”“重證據(jù)，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據(jù)，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現(xiàn)傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學的研究對象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學的研究方法有醫(yī)學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗，各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責任，法醫(yī)人類學的個人識別等。可見法醫(yī)學在社會中占有重要地位，所以法醫(yī)是一個大膽而圣神的職業(yè)！
醫(yī)學生的心得體會篇十六
從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責 任。父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不 得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生 命，而我們學的是預防醫(yī)學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開 始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是 對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐 活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多. 見習 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,, 臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習, 加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知 識,尤其是生命攸關的醫(yī)護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理 論根基扎實,更重要的是要學會理論聯(lián)系實際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做 醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經(jīng)過見習之后我才明白，其 實很多時候醫(yī)生的壓力遠遠高于病人， 因為至少病人可以將自己托付 給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術，有時候醫(yī)生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現(xiàn)的 很輕松，因為如果醫(yī)生表現(xiàn)的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小，所以醫(yī)生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的 比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫(yī) 生不夠信任， 所以在這時醫(yī)師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之 間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?？學會傾聽。在很 多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人。”這一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都學不到的東西！ 我們將以難忘的親身體會作為新的起點， 把學 到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環(huán)境， 開始一種新的生活， 展示一種新的人生。
實踐出真知， 實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性， 領悟到良 好醫(yī)患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面,這 對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
醫(yī)學生的心得體會篇十七
身為一名醫(yī)學生，我深感責任重大。從選擇醫(yī)學作為專業(yè)那一刻起，我就明白，我將走上一條充滿挑戰(zhàn)和探索的道路。本文我將分享我的心得體會，希望能讓更多人理解醫(yī)學生的生活和追求。
在醫(yī)學的殿堂里，我們不僅要掌握廣博的知識，更要磨礪細致的觀察和嚴謹?shù)乃季S方式。學習的過程是艱難的，無數(shù)次的試驗和失敗，無數(shù)次的重新開始，讓我們學會了堅韌和毅力。面對疾病和痛苦，我們不僅要有同情心，更要有冷靜的頭腦和果斷的決策。
在臨床實踐中，病人是我們的導師，他們的疾病是我們的課題。我深刻體會到，醫(yī)學不僅是科學，更是一種藝術，需要我們把握好理論與實踐的關系，需要我們用心去感受每一個生命。
與此同時，我也深感醫(yī)患關系的復雜性。醫(yī)生與患者之間，既是治療的關系，也是信任的建立。我明白了，作為醫(yī)生，我們不僅要有精湛的醫(yī)術，更要有良好的溝通技巧和同理心。
面對未來，我希望能夠不斷提升自己的醫(yī)術，用專業(yè)知識服務于每一個需要幫助的患者。我相信，只有真正走進病人的生活，才能理解他們的痛苦，也只有如此，才能做出更準確的診斷，提供更有效的治療方案。
總的來說，作為醫(yī)學生的我，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與困難，也收獲了無盡的喜悅與成長。我深知，醫(yī)學之路任重道遠，但我愿意以堅定的信念，不斷探索，不斷學習，直到成為一個優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學生的心得體會篇十八
醫(yī)學是一門光榮而又具有挑戰(zhàn)性的學科。作為一名醫(yī)學生，我們需要掌握海量的醫(yī)學知識，熟練掌握各種醫(yī)學技能和應用，并且要有高度的責任感和職業(yè)操守。在這一過程中，我們不僅需要不懈努力，還必須有正確的心態(tài)和行動，才能真正成為合格的醫(yī)學人才。
學習醫(yī)學不僅需要靈活運用各種學習方法，還要具有持之以恒的堅定意志。在長期學習的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要思路清晰、充分利用時間、重視方法、勤奮學習，就能輕松面對各種醫(yī)學考試。同時，我們還要學會把理論與實踐相結合，理論知識必須與醫(yī)學實踐相結合，才能更好的掌握醫(yī)學知識，同時增強自己的應變能力。
第三段：緊急救援。
作為醫(yī)學人才，我們必須時刻準備著為他人服務。當緊急救援時刻到來時，我們需要冷靜應對各種復雜的情況。表面上看，緊急救援似乎只需要快速有效地處理現(xiàn)場的情況。但實際上，它需要更多的是觀察力、判斷力、意志力和溝通能力的綜合運用。同時，進行緊急救援還要保持耐心、專注和細致，嚴格按照醫(yī)學常識和操作規(guī)范進行救治。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)。
在醫(yī)療服務過程中，我們還必須有良好的專業(yè)素養(yǎng)。這包括一系列方面，包括遵守職業(yè)道德和規(guī)范、尊重患者權益、保護醫(yī)療機密、遵守相關法律法規(guī)等等。此外，我們還需要不斷提高自己的專業(yè)能力和思維方式，掌握各種高級技能，提高自身的綜合素質。
第五段：總結。
醫(yī)學是一門艱苦而光榮的學科。在學習中，我們需要不斷思考，努力學習，同時注意專業(yè)素養(yǎng)和良好職業(yè)操守的重要性。隨著實踐的經(jīng)驗不斷增長，我們不僅可以深刻認識到醫(yī)學的價值和真諦，同時更能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在為醫(yī)學事業(yè)做出積極貢獻的同時，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
醫(yī)學生的心得體會篇十九
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學習方法與路徑，是一個需要首先探討的問題。很多朋友學習中醫(yī)之前沒有很好地思考這個問題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進傷寒論等經(jīng)典里，苦讀了數(shù)年，出口成章，大段的經(jīng)文背得爛熟，臨床時，邊都摸不著，開口動手便錯，進而懷疑經(jīng)典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應該是朋友們學醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學上走了很多彎路，對臨床療效的追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛，回首這20多年的學醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來是一個簡單明白，好學易用的學科，卻被有意無意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個處處追求效率的時代，還原中醫(yī)的本來面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來者的精力和時間，就是我現(xiàn)在覺得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚光大。
學習的方法和路徑---先從端正態(tài)度開始。
這個問題已經(jīng)有很多人說過，而且各有各的道理，我要強調的是，下面這種學習方式適合有一定基礎，希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經(jīng)學醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對中醫(yī)的學術體系有一個整體的大概印象，先通過走馬觀花式的瀏覽，然后再去學習具體的知識而不是一下就陷入到各種秘方，技法當中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強調死記硬背。
中醫(yī)學讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內容，而這是否有必要呢?我的體會是中醫(yī)學里需要死記硬背的東西其實是不多的。遠遠不如法律，外語等專業(yè)。
很多內容，理解以后就會記得，而沒有理解，記來何用?當然，理解也是分層次來的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識浩如煙海，人的精力時間都有限，一個醫(yī)生不可能面面俱到的學，也不可能什么病都會治，關鍵是能構建自己的'學術體系，在一定的范圍內有所建樹，善莫大焉。
我記得當年背了好幾百個處方，但是臨床根本不怎么用，現(xiàn)在還能背的處方不會超過50個吧，也沒有臨床開不出方的情況，呵呵。
學習方劑的問題，我以后會單獨論述?？偨Y起來一句話就是--------------一個臨床醫(yī)生真的不需要學那么多處方。千招會，不如一招精。一方融會可變數(shù)方，一法學透可變數(shù)法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當年是如何過目不忘，博聞強記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對于幼兒學醫(yī)，這個當然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強，就不應該這樣學。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統(tǒng)的學習方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動不動十幾年以上才可以出師。真正學醫(yī)的時間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對學徒勞動力的殘酷盤剝。
而我以為，一個完全沒有醫(yī)學基礎的人，中等資質，學習條件和方法合適，三年就可以達到一個比較高的水平。
醫(yī)學生的心得體會篇二十
醫(yī)學生在學習的過程中經(jīng)常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，這對身體和心理健康帶來很大的影響。在這樣的環(huán)境中，如何更好地保護自己的身體和心理健康，成為包括我在內的很多醫(yī)學生們思考的問題。在我認真思考和實踐探索的過程中，積累了一些保護自身健康的心得和體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：關注身體健康
身體是革命的本錢，身體健康是事業(yè)發(fā)展的基礎。因此，關注和保護身體健康是非常重要的。身體強壯的人才能夠應對學習壓力和考試疲憊，才有更多的精力投入到學業(yè)、科研和實踐中。所以，醫(yī)學生應該保持足夠的睡眠時間，定時進行運動和鍛煉，健康飲食，避免熬夜等不良習慣。這些都能有效提高身體的免疫力和抵抗力，減少身體的疲勞和病痛。
第二段：關注心理健康
醫(yī)學生面對很多危重病患、病人反復治療的現(xiàn)實，這些都給了學習壓力和心理負擔。如果一個醫(yī)學生不能積極應對這些壓力和負擔，并在正確的路徑上處理這些壓力，那么他將會很難取得好的成果。所以，醫(yī)學生應該關注自身的心理健康，學會在壓力下保持積極心態(tài)，尋找好的發(fā)泄方式。及時與其它同學、朋友或者輔導員交流，釋放情緒和壓力，調節(jié)自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，這些都是重要的。
第三段：管理時間，合理規(guī)劃
醫(yī)學生需要背誦大量的醫(yī)療知識，學習和科研任務也十分繁重，但時間卻非常緊張。這就要求我們要認真規(guī)劃好自己的時間，并且在規(guī)劃中要合理安排時間，不能盲目加班或者勞逸結合不當。學會有效的管理時間，嚴格遵守學習、科研和工作的計劃，合理安排自己的休息和娛樂時間，不能過于疲勞，這樣才能讓自己保持精力充沛、保持旺盛的精力和熱情。
第四段：多交流，尋求幫助
盡管醫(yī)學生要有獨立思考能力，但是，每個人都會有盲區(qū)和局限性。在學習和工作中，難免遇到一些問題和困難，這時候我們應該及時向其他的同學、師兄師姐、輔導員等求助和尋找?guī)椭恍枰聠蔚膽?zhàn)斗，而是需要和伙伴們一起去發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。而且，交流還能夠帶來更多的機會和知識的分享，拓寬自己的視野和思路。
第五段：擁有強大的內心
醫(yī)學生的學習和工作過程會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，內心強大才能夠以更加飽滿的熱情和充沛的精力去面對。因此，培養(yǎng)強大的內心力量，需要我們堅信自己的能力和實力，勇于接納重大任務和考驗，克服困難和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不放棄努力和追求成功，這些都是不可或缺的。
以上是我作為醫(yī)學生的一些健康保護心得和體會，希望能夠幫助更多的醫(yī)學生們去關注自己的身心健康，保持積極心態(tài)和健康的生活習慣，順利完成醫(yī)學學業(yè)，成為一個對社會和人類健康貢獻不斷的醫(yī)學專業(yè)人士。
醫(yī)學生的心得體會篇一
第一天在醫(yī)院里面實踐，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學，不過，我得從最基礎的東西學起，因為我以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我要認認真真地學習專業(yè)知識。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫(yī)生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的`醫(yī)生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。
下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關的調查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調查。問病史等加強了我這方面的能力。這次的實踐再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障。
社會實踐全面結束，通過實踐形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
拿著轉科條來到了住院部四樓，這是一個獨立的科室，但是給我的感受，依舊是滿。放眼望去，走廊上擺滿了床位。走進辦公室，我找到潔萍老師，她耐心地跟我講解了科室的一些要求以及注意事項，并且告知我每周四早上都有臨床小講課，鼓勵我們學生積極發(fā)言。
每周四早上，xx主任帶領大家一起，就著科室常見病進行討論，各個老師也參與發(fā)言，之后由楊斌主任做總結。我記得第一周我們的課題是電解質紊亂，所以在前一天晚上，我查閱資料、對照課本，做了一些筆記。在課堂中，我了解到許多原因都會導致電解質紊亂，一些內在系統(tǒng)疾病會導致，外在的比如醫(yī)原性因素如藥物使用不當，也?？蓪е滤?、電解質代謝紊亂。而電解質紊亂與神志方面存在著密切聯(lián)系，比如低鈉，會出現(xiàn)肌肉痙攣，反射減退，腦水腫、顱內壓增加，還有鉀含量低了，會出現(xiàn)虛弱無力等表現(xiàn)，這在臨床中給我們一些用藥方面的思考，特別是利尿劑的使用，既不能快速的糾正，也不能怠慢，而要把握時機，適量給予。楊斌主任也經(jīng)常跟我們講，藥理知識的重要性，不懂藥就不要盲目用藥，從現(xiàn)在開始每天學習一種藥不會遲。通過學習交流，印象更加深刻，也不斷提醒自己，知識是要不斷更新的，不能只停留于過去，及時注入新知識，強化自己的知識儲備很有必要。
醫(yī)學生的心得體會篇二
到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
醫(yī)學生的心得體會篇三
第一段：引言（字數(shù)：100）
醫(yī)學生在專業(yè)學習的過程中，常常需要參與見習實踐，這是其成長為一名合格醫(yī)生不可或缺的環(huán)節(jié)。在這個過程中，醫(yī)學生經(jīng)歷了從課堂到臨床的轉變，感受到了醫(yī)生工作的真實性和復雜性。通過見習實踐，醫(yī)學生能夠更好地理解醫(yī)學理論知識的應用和醫(yī)療實踐的復雜性，同時也鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。本文將從三個方面分享醫(yī)學生在見習實踐中的心得體會。
第二段：感受醫(yī)學實踐的真實性（字數(shù)：200）
見習實踐讓醫(yī)學生更加深刻地意識到醫(yī)學實踐的真實性。在見習過程中，醫(yī)學生親眼目睹了病人的痛苦和醫(yī)生的責任，深刻體驗了醫(yī)生從事工作的壓力和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)教科書上的理論知識，在實際操作中顯得蒼白無力。醫(yī)學生學會了如何面對突發(fā)狀況、處理緊急情況，同時也感受到醫(yī)生的責任與使命感。通過與病人的接觸，醫(yī)學生深刻理解了醫(yī)者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫(yī)生的信心。
第三段：理論與實踐的結合（字數(shù)：300）
在見習實踐中，醫(yī)學生將所學的理論知識應用到實踐中，從而更加深入地了解醫(yī)學的本質。通過觀察和參與實際操作，醫(yī)學生掌握了快速準確地判斷病情、制定治療方案的技巧。在與導師和其他醫(yī)生的交流中，醫(yī)學生不僅從他們經(jīng)驗豐富的實踐中學到了許多經(jīng)驗和技巧，還跟隨他們一起進行病歷討論和手術操作，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，醫(yī)學生還學會了如何與病人和家屬進行有效的溝通，平衡好醫(yī)療技術和人文關懷。這種理論與實踐的結合，讓醫(yī)學生更加全面地認識到醫(yī)學的廣度和深度。
第四段：思考醫(yī)學倫理與職業(yè)素養(yǎng)（字數(shù)：300）
在見習實踐中，醫(yī)學生開始思考醫(yī)學倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。面對各種病情和病人群體，醫(yī)學生需要克服自己的情緒和個人偏見，保持專業(yè)的情緒和客觀的態(tài)度。他們需要遵守醫(yī)學倫理和職業(yè)道德準則，不能因個人原因或其他因素對病人進行不當?shù)脑\斷或治療。同時，醫(yī)學生還需要學會尊重病人的意見和選擇，為每位病人提供個性化的醫(yī)療服務。通過見習實踐，醫(yī)學生更加明白了自己作為醫(yī)生的責任和義務，也更加意識到職業(yè)素養(yǎng)對于醫(yī)學生的成長和發(fā)展的重要性。
第五段：結語（字數(shù)：200）
通過見習實踐，醫(yī)學生從理論到實踐的轉變中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。醫(yī)學生不僅學到了更多的專業(yè)知識和技巧，更重要的是學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。見習實踐鍛煉了醫(yī)學生的專業(yè)能力、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們逐漸從醫(yī)學知識的學習者轉變?yōu)獒t(yī)療服務的提供者。在今后的醫(yī)療實踐中，醫(yī)學生將繼續(xù)不斷學習和思考，努力為更多的病人提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。
醫(yī)學生的心得體會篇四
我，一個立志成為醫(yī)生的醫(yī)學生。從我踏入醫(yī)學院的那一刻起，我就開始了對這個世界的探索，對生命的敬畏，以及對知識和實踐的追求。在這里，我想分享一些我在醫(yī)學院的心得體會，希望能激勵更多的人走進醫(yī)學領域，理解并熱愛這個職業(yè)。
剛開始接觸醫(yī)學課程時，我曾感到困惑和迷茫。醫(yī)學知識繁復而深奧，需要理解和記憶的知識點繁多。然而，隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學并非枯燥無味的，而是充滿著智慧和挑戰(zhàn)。每一次成功理解一個復雜病理機制的過程，都讓我感受到深深的成就感。
實驗課上的每一次實踐，都讓我更深刻地理解了醫(yī)學的本質。我見證了顯微鏡下的細胞是如何相互作用的，理解了疾病是如何影響生命的。實驗課也鍛煉了我的團隊協(xié)作和解決問題的能力，使我更加明白，醫(yī)生的工作并不僅僅是診斷和治療，更是與團隊合作，共同應對復雜的醫(yī)療問題。
參加臨床實習后，我更加深入地理解了醫(yī)患關系的復雜性。在與患者交流的過程中，我學會了傾聽和理解，也更加明白了醫(yī)學的人文精神。我見證了醫(yī)生如何用他們的專業(yè)知識和熱情，為患者帶來希望和安慰。那一刻，我深深地感受到了作為醫(yī)生的使命和責任。
在醫(yī)學院的學習和實踐中，我逐漸明白了醫(yī)學的真正意義：它是關于生命、健康和疾病的知識體系，是關乎人類幸福和尊嚴的崇高職業(yè)。我深感榮幸能成為這個職業(yè)的一員，也深知自己的責任重大。我堅信，只有懷著對生命的敬畏，對醫(yī)學的熱愛，以及不懈的學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
在未來的醫(yī)學之路上，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)技能，同時也注重培養(yǎng)自己的人際交往能力和人文關懷精神。我希望能夠用我所學的知識，幫助更多的人，讓他們的生命因我的努力而更加美好。
同時，我也深知，每一次的診斷和治療，每一次的關心和照顧，都是對醫(yī)患關系的真誠體現(xiàn)。我會尊重每一個患者，理解他們的需求，用我所有的專業(yè)知識和技能，為他們提供最好的醫(yī)療服務。
回顧我的醫(yī)學生涯，我深深感受到，醫(yī)學不僅是知識和技能的結合，更是對人類生命和健康的敬畏和奉獻。我希望通過我的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康和幸福做出貢獻。
醫(yī)學生的心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上問診作為一種方便快捷的醫(yī)療模式，正在越來越多地被人們接受和使用。作為醫(yī)學生，我也參與了一些線上問診的工作，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從醫(yī)學生的角度出發(fā)，探討線上問診的優(yōu)勢和劣勢，并分享我對于這一模式的心得體會。
首先，線上問診的優(yōu)勢之一是方便快捷。傳統(tǒng)的就診方式需要患者提前預約，到醫(yī)院排隊等候，往往耗費大量的時間和精力。而線上問診可以通過移動設備或電腦隨時隨地進行，不再受時間和空間的限制，患者可以從家中、辦公室甚至旅途中就能獲得醫(yī)生的咨詢與建議。這對于一些輕微癥狀或常見病的患者來說，尤其方便快捷。此外，線上問診還可以避免繁瑣的交通和住宿費用，對于一些居住條件較差或缺少交通工具的患者來說，也提供了更可靠的醫(yī)療資源。
然而，線上問診也存在一些劣勢。首先，醫(yī)生無法通過實地觀察和體檢來獲取完整的信息。線上問診主要依賴于患者的文字描述和上傳的照片或檢查報告，這在某種程度上限制了醫(yī)生對病情的判斷和確定診斷。此外，線上問診也容易受到一些患者主觀因素的影響，例如病情以及病史的不完全和不準確等。這給醫(yī)生的工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)，需要醫(yī)生具備更加全面的專業(yè)知識和經(jīng)驗。
作為醫(yī)學生，我在參與線上問診的過程中也積累了一些寶貴的心得體會。首先，溝通和傾聽是線上問診的關鍵。與傳統(tǒng)的面對面問診不同，線上問診需要醫(yī)生用文字來與患者進行溝通，因此醫(yī)生應清晰準確地表達自己的觀點和建議，并且耐心傾聽患者的問題與需求。在溝通的過程中，醫(yī)生還要善于提問和引導，以獲取更多的有效信息。其次，線上問診需要醫(yī)生有較強的自制力和判斷能力。與面對面問診相比，線上問診中醫(yī)生要更加自律，遵守職業(yè)道德，切勿將個人情感帶入到診療過程中。同時，醫(yī)生還要靈活運用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，進行合理的判斷和診療方案的制定。
此外，我還意識到線上問診需要患者和醫(yī)生之間保持一種相互信任和尊重的關系。患者能夠選擇線上問診，是因為他們對醫(yī)生的專業(yè)能力和誠信有所信任。而醫(yī)生作為提供診療服務的一方，也有責任保持基本的誠信和信譽。在線上問診過程中，醫(yī)生應盡可能準確和真實地回答患者的問題，給予合理和有效的建議。同時，醫(yī)生也應引導患者正確使用線上問診的工具，避免濫用和誤導。
綜上所述，作為醫(yī)學生，我通過參與線上問診，深刻體會到了它的優(yōu)勢和劣勢，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。線上問診的方便快捷性為患者提供了更便利的醫(yī)療服務，同時也需要醫(yī)生具備更全面的專業(yè)知識和自律能力。醫(yī)生和患者之間的溝通和信任是線上問診中不可或缺的要素。相信隨著科技的不斷進步和醫(yī)學教育的完善，線上問診將能夠更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，為廣大患者提供更好的醫(yī)療體驗。
醫(yī)學生的心得體會篇六
今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于“山水甲天下”__市中心的__醫(yī)學院附屬醫(yī)院見習。
見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進技術精良融醫(yī)療教學科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性“三級甲等醫(yī)院”。
該院始終堅持“以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持“醫(yī)療第一，服務態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學管理機制大力實施科技興院強化基礎醫(yī)療支流昂和精神文明建設來達到高水平三級甲等醫(yī)院的目標——“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質服務”是桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務人員的執(zhí)著追求。
見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。
例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種“書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
曾幾何時鬧出了這樣的笑話：“一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。
再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。
好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋“護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。
做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終生。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
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醫(yī)學生的心得體會篇七
今年的夏天我過的很不一樣，我們告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的.第一個暑假。今年暑假，我決定為以后的學醫(yī)生涯奠定更好的基礎，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院打算為期一個月的實踐生活。時間飛逝，轉眼的一個月時間就過去了，回憶這段時光，感想諸多，雖然實踐活動已經(jīng)結束好長時間了，但是直到今天，實踐留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。
3.患者的過去和現(xiàn)在的病史。
4做過哪些輔助檢查。
5.診斷。
6.處方。
醫(yī)學生的心得體會篇八
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次在醫(yī)院實習。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我選擇了天津津南新華醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期十天的見習實踐工作。由于僅僅是大二的學生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十天對我來說，仍然受益匪淺。
2.技術方面
在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
3.醫(yī)德方面
醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
4.個人方面
雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在十天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑;
2、對工作對學習有熱情有信心;
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;
4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。
醫(yī)學生的心得體會篇九
實習是每個大學生必須面對和經(jīng)歷的過程，只有通過積極參加實習，才能不斷充實和完善自身知識結構，鍛煉適應能力和社交能力。醫(yī)學生實習，有利于培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度。你是否在找正準備撰寫“醫(yī)學生的實習心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
終于已經(jīng)實習了半年，在附一院實習的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時也有獲得的。內科的日子已經(jīng)過去，說學到了很多談不上，算是學到了一點東西吧!最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。我將來也很可能是一名醫(yī)生。在內科，我了解到了醫(yī)學真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除……，也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。在產(chǎn)科，我見證了一個個新生命的誕生，當我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅、感動、充滿了希望。
“謝謝你，龍醫(yī)生!”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。以為我知道我能為患者做事了，沒錯!我也是一名醫(yī)生!但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。
很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞，不過不怕，因為這些記憶將長存于我的腦海中。
實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
醫(yī)學實習生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責! 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!
首先我被安排到的是婦科，有了去過內外科的經(jīng)驗，很多事情相對來說做起來得心應手，但是也有許多不佳的地方。例如：婦科都是些體質瘦弱的婦女，靜脈很細，對于靜脈輸液技術尚未有豐富經(jīng)驗的我，確實需要改進。
經(jīng)過1個月的婦產(chǎn)科門診實習，讓我初步了解婦科問診的內容以及技巧，通過自學熟悉了婦科常見疾病以及相應的治療藥物。觀看了門診手術。對于這門學科有了形象，直觀的認識。
在實習期間，尊敬師長，服務態(tài)度良好，遵守各項規(guī)章制度。因性別及時間等因素，未能進一步學習及觀摩手術，實乃憾事。感謝老師們的關愛和教導，學生定當努力，不負醫(yī)生之名。
埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：
1.紛繁復雜的專業(yè)術語，將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
2.通過每日的查房、開醫(yī)囑等，提高醫(yī)學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查，增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4.就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候。看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到。
5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。
一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。
實習期即將要結束了，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實習期間的表現(xiàn)進行總結。
10年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和學校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、__線)科室.....等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗。 在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習，經(jīng)由將近一年的實習實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術等操縱方法，我對內科，外科。內科等專業(yè)課的學習更加努力，重點把握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目，獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出凸起的貢獻。 在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
醫(yī)學5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會立異，學會適應社會的發(fā)展要求。
時光飛逝，一轉眼，我在______醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝______醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!
醫(yī)學生的心得體會篇十
近幾年，謠言的傳播速度越來越快，我們難以辨別真假，在這種情況下，醫(yī)學生的辟謠心得變得越來越重要。作為專業(yè)人士，醫(yī)學生在辟謠這個領域扮演著重要角色。在這篇文章中，我將探討醫(yī)學生的辟謠心得體會，從多個方面來談談我們應該注意哪些方面，來做好我們的辟謠工作。
一、多獲取可信數(shù)據(jù)
在辟謠之前，我們需要多獲取一些可信數(shù)據(jù)。這包含檢索各種數(shù)據(jù)庫、查看權威的專業(yè)網(wǎng)站、閱讀學術期刊和文獻報告。我們還可以在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關報道，了解更多信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進步，醫(yī)學生可以輕松獲取到全球的知識和信息。通過精選可靠的信息來源，我們可以更深入地了解疾病和與其相關的話題，從而引領謠言的攻擊、發(fā)現(xiàn)其不足和瑕疵，為真相找到空間。
二、準確閱讀查證
接下來，醫(yī)學生需要消化和理解他們所獲得的信息，找出信息中的漏洞，尤其是由于語言或文化差異產(chǎn)生的誤解。我們還需要了解相關領域的較新進展和背景信息，并了解情節(jié)和可能的背景。從而，讓我們有能力回答眾多的問題，并進行適時、準確和詳盡的回應。特別是當謠言開始流傳時，你需要立刻反過來采取措施，準確查證，并及時辟謠。
三、謹慎而客觀
在所有的討論中，請您時刻保持冷靜、客觀和謹慎。即使您認為那個結論是錯誤或有誤的，也不要用辱罵等方式來對待表達弦外之音的人。取而代之的是，請耐心回復，并且認真闡述事實和體系。如果您附帶了足夠的數(shù)據(jù)和參考信息，可能就會發(fā)現(xiàn)，您會使更多的人來相信您的觀點，而不是讓謠言流傳。
四、保持溝通和開放
當面對復雜的和涉及到健康與疾病的話題時，醫(yī)學生面臨著很多不同的看法和權衡。這種情況下，我們需要保持開放的心態(tài)，尊重您的用戶和對方的觀點，并盡可能說明問題，回答問題，而不是避免會議或溝通。我們需要允許并歡迎其他各方評論和貢獻，幫助我們找到共同點、彌合差距，從而帶來更好的解決方案。
五、關注不同群體的需求
不同的人有不同的需求，關注這個問題是進步的必要條件。尤其是像醫(yī)學這樣涵蓋了巨大人類需求的領域，那些需求可能因人而異，據(jù)此替他們提供有根據(jù)的、定制化的解決方案是關鍵。培訓我們具備不同的技能和不同的技術，以便能夠更好地滿足多樣化的人群需求和推動生活質量的提升。
綜上，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，辟謠越來越重要。醫(yī)學從業(yè)人士需要努力學習并掌握較新的技術和專業(yè)知識，以便更專業(yè)地發(fā)現(xiàn)和反駁那些危害或不正確的謠言。正如上述所述，學習和實踐辟謠方法和技巧，從而使我們更有效地做出正確的判斷和回答。 關愛公民的健康是一項長期的任務。愿我們能夠共同努力，維護社會穩(wěn)定，保護及保障人民的健康和生命安全。
醫(yī)學生的心得體會篇十一
作為醫(yī)學生，我們每天都會接觸到大量的醫(yī)療咨詢和疾病謠言。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)以及更好地與患者溝通，醫(yī)學生需要具備一定的辟謠能力。在多年的學習和實踐中，我們對于辟謠心得有了自己的體會和認識。
一、多渠道了解信息來源
精準了解消息來源是辟謠的關鍵所在。信息時代充斥著大量的虛假報道和假新聞，如果只是簡單聽信某個個體或社交媒體上的消息，容易被誤導和產(chǎn)生誤解。我們醫(yī)學生需要通過多個資源了解消息來源。例如查看權威醫(yī)學網(wǎng)站、咨詢資深醫(yī)生、注意政府相關部門通報等等。只有通過更多的渠道獲取到真實可靠的消息，才能更好地做出判斷和給予患者科學建議。
二、耐心解讀和理解疾病信息
對于常見的疾病謠言，醫(yī)學生需要耐心的辟謠和解讀?；颊咛岢鲎约旱目捶ê徒ㄗh時，需要認真傾聽和解釋，尤其不能有任何歧視和輕視之類的情感色彩。我們必須發(fā)揚耐心傾聽的精神，用科學的角度來分析醫(yī)療問題和疾病信息，并給與病患合適的治療方法。此時作為一名醫(yī)學生，知識的寬度和深度就顯得尤其重要，良好的醫(yī)學基礎和豐富的臨床經(jīng)驗會讓我們更熟悉各類疾病并可以快速做出準確的判斷。
三、注重自我思考和實踐
辟謠并不僅僅是在解讀信息和處理謠言上，更需要我們擁有獨立思考和自我反省的精神。我們需要完善自身認知和知識缺陷，做到及時改正錯誤觀點和認知。當我們從患者的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的某些方法和建議不正確，需要及時反省和調整。同時，我們應該經(jīng)常討論醫(yī)學問題。與同學或資深醫(yī)生進行交流，相互啟發(fā)，這樣可以更好地增進我們對醫(yī)學知識的理解和深入思考，也可以通過交流互相糾正別人的學術偏差，提高大家的辟謠能力。
四、關注大眾的看法和反應
醫(yī)學上常出現(xiàn)的謠言和不正確的疾病信息，常常與公眾的心理和認知水平有關。這就要求醫(yī)學生需要時刻關注大眾的看法和反應，及時了解大眾情感和思想，在這個基礎上合理處理公共健康問題以及完善自身行為方式。例如當前疫情形勢，醫(yī)學生們通過總結不同地區(qū)、不同類型的病例，推出了一系列疫情預防措施和治療技術，并通過各種渠道進行有針對性的宣傳，在一定程度上減輕了公眾的恐慌情緒，也加強了群眾的信任感。
五、強調職業(yè)道德和責任感
作為醫(yī)學生，我們不僅僅是承擔著學習任務，更是承擔著維護大家健康的地位和責任。在現(xiàn)實生活中，因為醫(yī)生的言論和行為，往往會產(chǎn)生巨大的社會反響。所以我們醫(yī)學生要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和責任感，不斷學習和研究醫(yī)療知識，并為解決患者問題盡自己應盡的努力。在同時要理解和尊重患者，符合客觀事實，保持禮貌謙和的態(tài)度，給人帶去正能量和幫助。
總之，醫(yī)學生的辟謠心得需要我們注重信息來源、耐心解讀和理解疾病信息、注重自我思考和實踐、關注大眾看法和反應、強調職業(yè)道德和責任感等方面的綜合考量。加強醫(yī)學辟謠工作將更好地保護我們自己，保護民眾的健康和生命，減少疾病的蔓延和擴散。讓我們要明確自己的職責和使命，擁抱醫(yī)學，為祖國人民的健康事業(yè)不斷奮斗。
醫(yī)學生的心得體會篇十二
我的帶教老師是xx老師，她習慣使用臨床路徑，在以往的科室，我很少接觸到，對于操作略感陌生，黃琰老師一步一步教我，該怎么收病人、開醫(yī)囑、開中藥、周轉病人等等一系列，剛開始我只是在旁邊看，后來自己上手，次數(shù)多了就慢慢適應它，漸漸地，我也能獨立地去使用它了，非常感謝老師還有師姐不厭其煩的教導我，我才能有今天的進步!說來也慚愧，明明在學校是學過心電圖，面對著這一張張心電圖卻是無從下手，不過分的說，就是一張白紙，而如今踏入心電圖室，定讓這張白紙?zhí)砑有┥省?BR> 進科室第一天，可愛熱情的周娟老師與我講解了心電圖檢查的操作流程及心電圖種類，常規(guī)心電圖、十八導、長ii導。而我的知識竟只停留在了常規(guī)心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導、長ii導。十八導是在常規(guī)十二導聯(lián)心電圖基礎上增加了v3r、v4r、v5r、v7、v8、v9導聯(lián)，可檢查右室導聯(lián)及正后壁心電變化，對于右室心肌梗死及正后壁梗死有較高的診斷意義，對于下壁心肌梗死的患者，查十八導尤其有意義;而長ii導即是記錄ii導一分鐘內心肌的變化，當臨床醫(yī)生聽診患者有早博時，可進行長ii導檢查是房早還是室早，是頻發(fā)性還是偶發(fā)性等等?？梢娛藢?、長ii導彌補了常規(guī)十二導聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫(yī)生可全面了解不同部位缺血性的心電圖改變。
時不時的小講課，更是增加了我對心電圖的認識和掌握。能夠判斷的是正常還是異常心電圖，心率的計算，電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的診斷等等。周娟老師說過：“輪轉過我心電圖室的，要是讓我在外面聽到說你們不會做心電圖，基礎的心電圖看不懂，看我不把你們拽回來再練練”，其實我明白，此時此刻嚴厲的周娟老師對我們寄予厚望，面對老師的嚴厲，心是暖的。短短2周的`心電圖實習結束了，感謝四位美女老師的諄諄教導。“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶”。人這一生，要學的東西很多，應謙虛求教，這樣收獲得越多。
結束了兒科的學習后就到了針灸科，剛到科室，楊宇老師就對我進行了入科注意事項的講解，然后讓我跟著余老師和麗云老師學習，科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個非常有幽默感的人，經(jīng)常能把艱深晦澀的知識點用幽默的方式讓我很快的吸收。剛開始的兩天老師都在教我拔罐、扎針、做溫針，我拔罐都拔不緊，麗云老師說是因為我的速度太慢，距離太遠，這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上，聽了麗云老師的建議，果然每個罐都緊緊吸附在病人的皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法，再是怎么樣進針，在肌肉豐富的地方進針比較容易，但是在腰椎等地方進針后需斜一定的角度避開骨頭這樣才能順利進針，溫針就比較容易了，進針之后在針上插入艾柱，讓溫熱之氣通入經(jīng)脈，起到溫通經(jīng)脈，促進全身氣血運行的效果。
醫(yī)學生的心得體會篇十三
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現(xiàn)人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
醫(yī)學生的心得體會篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，線上問診已經(jīng)成為人們獲得醫(yī)療服務的一種方便快捷的途徑。作為一名醫(yī)學生，我有幸參與了線上問診的實踐，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在線上問診過程中的體會，以及我對這一新興領域的展望。
第一段：線上問診的便利性
線上問診的最大優(yōu)勢就是便利?；颊咧恍璐蜷_手機或電腦，無需前往醫(yī)院或診所，就能獲得醫(yī)生的專業(yè)意見。對于一些疾病可能不嚴重或需要長期管理的情況，線上問診能夠大大節(jié)省患者的時間和精力。而對于居住在偏遠山區(qū)或交通不便的患者來說，線上問診更是一個重要的途徑，讓他們也能夠獲得及時的醫(yī)療服務。
第二段：線上問診的限制
然而，線上問診也存在一些局限性。首先，無法進行實時的體格檢查，醫(yī)生只能依靠患者提供的癥狀進行診斷和治療建議。這種情況下，有時候醫(yī)生可能會遇到困惑或誤診的情況。其次，線上問診往往無法提供復雜疾病的全面治療方案，因為某些疾病可能需要更多的檢查和治療手段，這是無法通過線上進行的。
第三段：線上問診的心得體會
在參與線上問診的過程中，我從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學會了如何有效地與患者進行溝通。由于線上無法面對面接觸，我必須通過文字進行交流，這需要我能夠準確理解患者的描述并給出明確的回復。其次，我學會了更好地利用醫(yī)學知識和經(jīng)驗進行初步診斷。通過患者提供的癥狀和相關資料，我能夠利用自己的知識進行初步判斷，并給出相應的治療建議。第三，我也學會了及時向主治醫(yī)生咨詢。在線上問診中，我們只是醫(yī)生團隊中的一員，如果遇到比較棘手的問題，我們應該及時向主治醫(yī)生請教，以確?；颊吣軌虻玫礁玫闹委?。
第四段：線上問診的未來發(fā)展
盡管線上問診還存在一些局限性，但隨著技術的不斷進步，可以預見這一領域將有更大的空間和發(fā)展?jié)摿?。首先，隨著人工智能技術的應用，線上問診可能會逐漸具備更復雜的診斷和治療能力，提供更全面的醫(yī)療服務。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高，線上問診將更加便利和普及，為更多的人提供醫(yī)療服務。最后，線上問診也有望成為醫(yī)學教育的重要組成部分，幫助醫(yī)學生提升臨床技能和溝通能力。
第五段：結語
線上問診是當下醫(yī)療服務的一項重要創(chuàng)新，雖然還存在一些局限性，但其便利性和潛力令人振奮。作為一名醫(yī)學生，在線上問診的實踐中，我學到了很多，也對這一領域的未來充滿了期待。我相信隨著技術的不斷進步，線上問診會在未來發(fā)展的道路上充滿更多的機遇和挑戰(zhàn)。
醫(yī)學生的心得體會篇十五
曾想通過選修課學點法律保護常識，所以我選擇了《傷害案件及其鑒定》，當我懷著期盼的心情來上第一堂課時，發(fā)到我手中的書卻寫著《法醫(yī)學》，我頓時只有一個感覺：我好像被欺騙了！我是理科生，怎么學這個法醫(yī)，這好像對我沒什么用處！可后來我卻改變了這種想法，因為它至少讓我學會了一種東西，那就是不再懼怕死亡和尸體！
徐老師在講課時常常結合具體的事例給我們講解，使得本應該枯燥或是嚴肅的課堂充滿了輕松的氣息，雖然有的圖片比較血腥或是令普通人難以接受，但是作為法醫(yī)學的例子，它們鮮活的向我們傳達了法醫(yī)的高超技能，智慧，與知識，令我對揭露犯罪真相的法醫(yī)十分崇拜。在視頻學習中，法醫(yī)的現(xiàn)場解剖，讓我知道了人體是如何被解剖的，讓我對人體的內部結構有了更深的了解，知道了人體內臟身前和死后的區(qū)別，這雖然比圖片更加讓人難以接受，但我慢慢適應了這樣的視屏內容，好像覺得死也沒那么可怕。同時我也在思考：雖然解剖在為生者找到死者死亡真相，但這對于死者來說這何不是一種殘忍，如果有一天我身邊的人也要被解剖，我會不會讓他去被解剖，因為我我無法接受在為死者縫合時在肚子里填滿衛(wèi)生紙。另一方面我覺得法醫(yī)應該比普通醫(yī)師更具備一些高尚的醫(yī)德，這樣對于死者是尊重，對于生者是安慰！
當然學習這門課，讓我對法醫(yī)有了更深的了解，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又相當于法學的一個分支。醫(yī)學為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學證據(jù)，因此法醫(yī)學是聯(lián)結醫(yī)學與法學的一門交叉科學?，F(xiàn)代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的'有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據(jù)；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據(jù)，以法律為準繩”“重證據(jù)，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據(jù)，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現(xiàn)傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學的研究對象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學的研究方法有醫(yī)學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗，各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責任，法醫(yī)人類學的個人識別等。可見法醫(yī)學在社會中占有重要地位，所以法醫(yī)是一個大膽而圣神的職業(yè)！
醫(yī)學生的心得體會篇十六
從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責 任。父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不 得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生 命，而我們學的是預防醫(yī)學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開 始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是 對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐 活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多. 見習 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,, 臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習, 加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知 識,尤其是生命攸關的醫(yī)護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理 論根基扎實,更重要的是要學會理論聯(lián)系實際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做 醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經(jīng)過見習之后我才明白，其 實很多時候醫(yī)生的壓力遠遠高于病人， 因為至少病人可以將自己托付 給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術，有時候醫(yī)生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現(xiàn)的 很輕松，因為如果醫(yī)生表現(xiàn)的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小，所以醫(yī)生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的 比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫(yī) 生不夠信任， 所以在這時醫(yī)師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之 間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?？學會傾聽。在很 多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人。”這一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都學不到的東西！ 我們將以難忘的親身體會作為新的起點， 把學 到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環(huán)境， 開始一種新的生活， 展示一種新的人生。
實踐出真知， 實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性， 領悟到良 好醫(yī)患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面,這 對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
醫(yī)學生的心得體會篇十七
身為一名醫(yī)學生，我深感責任重大。從選擇醫(yī)學作為專業(yè)那一刻起，我就明白，我將走上一條充滿挑戰(zhàn)和探索的道路。本文我將分享我的心得體會，希望能讓更多人理解醫(yī)學生的生活和追求。
在醫(yī)學的殿堂里，我們不僅要掌握廣博的知識，更要磨礪細致的觀察和嚴謹?shù)乃季S方式。學習的過程是艱難的，無數(shù)次的試驗和失敗，無數(shù)次的重新開始，讓我們學會了堅韌和毅力。面對疾病和痛苦，我們不僅要有同情心，更要有冷靜的頭腦和果斷的決策。
在臨床實踐中，病人是我們的導師，他們的疾病是我們的課題。我深刻體會到，醫(yī)學不僅是科學，更是一種藝術，需要我們把握好理論與實踐的關系，需要我們用心去感受每一個生命。
與此同時，我也深感醫(yī)患關系的復雜性。醫(yī)生與患者之間，既是治療的關系，也是信任的建立。我明白了，作為醫(yī)生，我們不僅要有精湛的醫(yī)術，更要有良好的溝通技巧和同理心。
面對未來，我希望能夠不斷提升自己的醫(yī)術，用專業(yè)知識服務于每一個需要幫助的患者。我相信，只有真正走進病人的生活，才能理解他們的痛苦，也只有如此，才能做出更準確的診斷，提供更有效的治療方案。
總的來說，作為醫(yī)學生的我，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與困難，也收獲了無盡的喜悅與成長。我深知，醫(yī)學之路任重道遠，但我愿意以堅定的信念，不斷探索，不斷學習，直到成為一個優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學生的心得體會篇十八
醫(yī)學是一門光榮而又具有挑戰(zhàn)性的學科。作為一名醫(yī)學生，我們需要掌握海量的醫(yī)學知識，熟練掌握各種醫(yī)學技能和應用，并且要有高度的責任感和職業(yè)操守。在這一過程中，我們不僅需要不懈努力，還必須有正確的心態(tài)和行動，才能真正成為合格的醫(yī)學人才。
學習醫(yī)學不僅需要靈活運用各種學習方法，還要具有持之以恒的堅定意志。在長期學習的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要思路清晰、充分利用時間、重視方法、勤奮學習，就能輕松面對各種醫(yī)學考試。同時，我們還要學會把理論與實踐相結合，理論知識必須與醫(yī)學實踐相結合，才能更好的掌握醫(yī)學知識，同時增強自己的應變能力。
第三段：緊急救援。
作為醫(yī)學人才，我們必須時刻準備著為他人服務。當緊急救援時刻到來時，我們需要冷靜應對各種復雜的情況。表面上看，緊急救援似乎只需要快速有效地處理現(xiàn)場的情況。但實際上，它需要更多的是觀察力、判斷力、意志力和溝通能力的綜合運用。同時，進行緊急救援還要保持耐心、專注和細致，嚴格按照醫(yī)學常識和操作規(guī)范進行救治。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)。
在醫(yī)療服務過程中，我們還必須有良好的專業(yè)素養(yǎng)。這包括一系列方面，包括遵守職業(yè)道德和規(guī)范、尊重患者權益、保護醫(yī)療機密、遵守相關法律法規(guī)等等。此外，我們還需要不斷提高自己的專業(yè)能力和思維方式，掌握各種高級技能，提高自身的綜合素質。
第五段：總結。
醫(yī)學是一門艱苦而光榮的學科。在學習中，我們需要不斷思考，努力學習，同時注意專業(yè)素養(yǎng)和良好職業(yè)操守的重要性。隨著實踐的經(jīng)驗不斷增長，我們不僅可以深刻認識到醫(yī)學的價值和真諦，同時更能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在為醫(yī)學事業(yè)做出積極貢獻的同時，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
醫(yī)學生的心得體會篇十九
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學習方法與路徑，是一個需要首先探討的問題。很多朋友學習中醫(yī)之前沒有很好地思考這個問題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進傷寒論等經(jīng)典里，苦讀了數(shù)年，出口成章，大段的經(jīng)文背得爛熟，臨床時，邊都摸不著，開口動手便錯，進而懷疑經(jīng)典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應該是朋友們學醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學上走了很多彎路，對臨床療效的追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛，回首這20多年的學醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來是一個簡單明白，好學易用的學科，卻被有意無意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個處處追求效率的時代，還原中醫(yī)的本來面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來者的精力和時間，就是我現(xiàn)在覺得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚光大。
學習的方法和路徑---先從端正態(tài)度開始。
這個問題已經(jīng)有很多人說過，而且各有各的道理，我要強調的是，下面這種學習方式適合有一定基礎，希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經(jīng)學醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對中醫(yī)的學術體系有一個整體的大概印象，先通過走馬觀花式的瀏覽，然后再去學習具體的知識而不是一下就陷入到各種秘方，技法當中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強調死記硬背。
中醫(yī)學讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內容，而這是否有必要呢?我的體會是中醫(yī)學里需要死記硬背的東西其實是不多的。遠遠不如法律，外語等專業(yè)。
很多內容，理解以后就會記得，而沒有理解，記來何用?當然，理解也是分層次來的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識浩如煙海，人的精力時間都有限，一個醫(yī)生不可能面面俱到的學，也不可能什么病都會治，關鍵是能構建自己的'學術體系，在一定的范圍內有所建樹，善莫大焉。
我記得當年背了好幾百個處方，但是臨床根本不怎么用，現(xiàn)在還能背的處方不會超過50個吧，也沒有臨床開不出方的情況，呵呵。
學習方劑的問題，我以后會單獨論述?？偨Y起來一句話就是--------------一個臨床醫(yī)生真的不需要學那么多處方。千招會，不如一招精。一方融會可變數(shù)方，一法學透可變數(shù)法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當年是如何過目不忘，博聞強記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對于幼兒學醫(yī)，這個當然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強，就不應該這樣學。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統(tǒng)的學習方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動不動十幾年以上才可以出師。真正學醫(yī)的時間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對學徒勞動力的殘酷盤剝。
而我以為，一個完全沒有醫(yī)學基礎的人，中等資質，學習條件和方法合適，三年就可以達到一個比較高的水平。
醫(yī)學生的心得體會篇二十
醫(yī)學生在學習的過程中經(jīng)常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，這對身體和心理健康帶來很大的影響。在這樣的環(huán)境中，如何更好地保護自己的身體和心理健康，成為包括我在內的很多醫(yī)學生們思考的問題。在我認真思考和實踐探索的過程中，積累了一些保護自身健康的心得和體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：關注身體健康
身體是革命的本錢，身體健康是事業(yè)發(fā)展的基礎。因此，關注和保護身體健康是非常重要的。身體強壯的人才能夠應對學習壓力和考試疲憊，才有更多的精力投入到學業(yè)、科研和實踐中。所以，醫(yī)學生應該保持足夠的睡眠時間，定時進行運動和鍛煉，健康飲食，避免熬夜等不良習慣。這些都能有效提高身體的免疫力和抵抗力，減少身體的疲勞和病痛。
第二段：關注心理健康
醫(yī)學生面對很多危重病患、病人反復治療的現(xiàn)實，這些都給了學習壓力和心理負擔。如果一個醫(yī)學生不能積極應對這些壓力和負擔，并在正確的路徑上處理這些壓力，那么他將會很難取得好的成果。所以，醫(yī)學生應該關注自身的心理健康，學會在壓力下保持積極心態(tài)，尋找好的發(fā)泄方式。及時與其它同學、朋友或者輔導員交流，釋放情緒和壓力，調節(jié)自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，這些都是重要的。
第三段：管理時間，合理規(guī)劃
醫(yī)學生需要背誦大量的醫(yī)療知識，學習和科研任務也十分繁重，但時間卻非常緊張。這就要求我們要認真規(guī)劃好自己的時間，并且在規(guī)劃中要合理安排時間，不能盲目加班或者勞逸結合不當。學會有效的管理時間，嚴格遵守學習、科研和工作的計劃，合理安排自己的休息和娛樂時間，不能過于疲勞，這樣才能讓自己保持精力充沛、保持旺盛的精力和熱情。
第四段：多交流，尋求幫助
盡管醫(yī)學生要有獨立思考能力，但是，每個人都會有盲區(qū)和局限性。在學習和工作中，難免遇到一些問題和困難，這時候我們應該及時向其他的同學、師兄師姐、輔導員等求助和尋找?guī)椭恍枰聠蔚膽?zhàn)斗，而是需要和伙伴們一起去發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。而且，交流還能夠帶來更多的機會和知識的分享，拓寬自己的視野和思路。
第五段：擁有強大的內心
醫(yī)學生的學習和工作過程會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，內心強大才能夠以更加飽滿的熱情和充沛的精力去面對。因此，培養(yǎng)強大的內心力量，需要我們堅信自己的能力和實力，勇于接納重大任務和考驗，克服困難和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不放棄努力和追求成功，這些都是不可或缺的。
以上是我作為醫(yī)學生的一些健康保護心得和體會，希望能夠幫助更多的醫(yī)學生們去關注自己的身心健康，保持積極心態(tài)和健康的生活習慣，順利完成醫(yī)學學業(yè)，成為一個對社會和人類健康貢獻不斷的醫(yī)學專業(yè)人士。