總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的思考和準(zhǔn)備。總結(jié)要突出事實(shí)和數(shù)據(jù)，能夠客觀準(zhǔn)確地反映工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。歡迎大家閱讀這些總結(jié)范文，與大家一起分享經(jīng)驗(yàn)和成果。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇一
支教生活將近過(guò)去一個(gè)多月了，說(shuō)說(shuō)在這里生活的感受吧！起初是帶著些許不安出發(fā)的，但到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)后情況并非我所想的那么不好。初來(lái)乍到，對(duì)這里的工作毫無(wú)所知，領(lǐng)導(dǎo)和老師熱親地幫助我，給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開(kāi)展，支教隊(duì)員之間也相互幫助，工作才有條不紊地進(jìn)行著。尤其是和我年齡相仿的幾個(gè)女老師，她們?cè)谏罱o了我很大的幫助，讓我在這里的生活變得很舒心。
看著這一群可愛(ài)、天真的笑臉，是我最開(kāi)心的事。走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好”。這叫聲提醒著我此時(shí)我的身份不是一名學(xué)生，而是一位老師，要時(shí)刻承擔(dān)著做老師的責(zé)任，做一個(gè)老師應(yīng)該做的，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我教的是四年級(jí)的語(yǔ)文，這段教學(xué)期間，讓我深深感受到，要上完一節(jié)課不難，可是要上好一堂課要求我花好好的去專研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)，基于這些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多。如何管理學(xué)生，如何讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)課堂，如何與學(xué)生交流，這些問(wèn)題都需要我慢慢的學(xué)習(xí)、探索。剛開(kāi)始我以為教個(gè)小學(xué)是件很容易的事，可是這將近兩個(gè)月的支教生活讓我的想法有了很大的改變，同時(shí)也讓我自身有了很大的改變，我不再是一個(gè)滿腦子都是理想、幻想的學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到理想和現(xiàn)實(shí)是根本不同的，在這之前我認(rèn)為課堂應(yīng)該是精彩的，學(xué)生應(yīng)該是積極可愛(ài)的，老師是和藹的，到了這時(shí)才知道要實(shí)現(xiàn)這一切需要付出很大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的是實(shí)戰(zhàn)精神，而并非理論。
作為教師自己該做什么，要時(shí)刻記住通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自生的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”而也要在實(shí)際中“教書”面向?qū)嶋H。實(shí)習(xí)生活讓我收獲不少，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了這一職業(yè)。實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的記憶，也是一段人生的起點(diǎn)，我相信在以后的路上我會(huì)做的更好。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇二
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運(yùn)能夠成為xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí)、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì)。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來(lái)做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開(kāi)展兩次手工學(xué)習(xí)課。
臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺(jué)。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒(méi)有考慮到，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊(duì)員之間的意見(jiàn)和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開(kāi)展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。
下鄉(xiāng)期間。
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安頓下來(lái)后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來(lái)，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課。
第二天早上，下鄉(xiāng)的'第一節(jié)課就要開(kāi)始了，到底會(huì)有多少學(xué)生來(lái)上課，我們心中無(wú)數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的。課后，我們立即召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱，，相互之間默契不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后，還討論了接下來(lái)的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。
25號(hào)，即我們開(kāi)展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品；在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來(lái)，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競(jìng)賽等；對(duì)于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
我們開(kāi)展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開(kāi)電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿結(jié)束了。
下鄉(xiāng)歸來(lái)。
回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開(kāi)展得更順利、更完滿！加油！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇三
我們這次是社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手要和我合影，要我的.聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃泡泡糖，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情，記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊(duì)員哭得很傷心，不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)我們也很舍不得你們。
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇四
“不以規(guī)矩，不成方圓”，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī)，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá)。
制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位，以職位定人員，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變以往有人沒(méi)事干，有事又沒(méi)人干的局面，避免苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。
當(dāng)然，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。
每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。 總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順利高效。 總結(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
一切難題，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解；一切機(jī)遇，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握；一切愿景，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，空談理想，是空。
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火；
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，重新點(diǎn)燃熄滅的燈；
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為你照亮前行的路。
獨(dú)有理想，架空現(xiàn)實(shí)，是空。
博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教。
但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過(guò)義賣活動(dòng)，爭(zhēng)取一定的資金，為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。
在這一次支教過(guò)程中，我學(xué)到了很多，懂得了很多，也更加清楚前面的路該如何走下去。（樓瀟瀟）
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇五
xx年夏天，西北師范大學(xué)三農(nóng)服務(wù)社，選派了16名學(xué)生赴慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣開(kāi)展為期15天的支教工作。我們一行8人作為西北師范大學(xué)的學(xué)生，受省教科所的選派到鎮(zhèn)原縣張大灣村支教。
時(shí)光荏苒。仿佛大學(xué)為我們召開(kāi)的“西北師范大學(xué)暑期支教動(dòng)員大會(huì)”就在昨天，為期半個(gè)月的支教工作已經(jīng)到了尾聲?；貞浺呀?jīng)過(guò)去的15個(gè)日日夜夜，有激情，有平淡，有歡笑，有淚水……有太多太多的感觸涌上心頭。
xx年夏天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，xx年7月14日，我們懷著滿腔熱情，奔赴鎮(zhèn)原縣，展開(kāi)我們?yōu)槠诎朐碌闹Ы躺睢?BR> 盛夏的暖意絲毫遮蓋不了沿途秀麗的風(fēng)光。起伏連綿的群山，以及碧草秀麗的河川，都讓我們這幫久在學(xué)校的學(xué)生們感受到了自然的氣息。7月15日中午我們順利到達(dá)支教地：鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣張大灣村。迎接我們的有張大灣小學(xué)的曹國(guó)鋒校長(zhǎng)及任課老師，有村里的領(lǐng)導(dǎo)還有社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的各位成員。王支書和曹校長(zhǎng)首先向我們介紹了這里的基本情況，張大灣小學(xué)現(xiàn)有教師7名，在校學(xué)生146名，因?yàn)閺埓鬄炒迳酱鬁仙?，交通不便，?dǎo)致基礎(chǔ)教育師資力量十分薄弱，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平和農(nóng)村教育質(zhì)量相對(duì)落后，素質(zhì)教育的實(shí)施也是剛剛起步，再加上山村小學(xué)不同于城里的學(xué)校，硬件設(shè)施不足，教學(xué)手段也較為落后，尤其是作為整個(gè)村子來(lái)說(shuō)，xx年7月才正式告別煤油燈，截至去年才過(guò)上了自來(lái)水的生活，自然條件的艱苦由此可見(jiàn)一斑，所以擺在我們面前的困難也是顯而易見(jiàn)的。
活動(dòng)中我作為支教負(fù)責(zé)人，總的來(lái)說(shuō)就是負(fù)責(zé)安排好我們一行8人的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也教好我自己的課程。
我主要負(fù)責(zé)的是初中班（六年級(jí)及其以上）和中班（三、四年級(jí)）的綜合課的教學(xué)工作，綜合課就是政治、地理、歷史的大綜合，當(dāng)初考慮開(kāi)這門課的原因是考慮到下面的學(xué)生們接觸外界新鮮事物的機(jī)會(huì)不多，而外部世界瞬息萬(wàn)變，一個(gè)人要立足于社會(huì)不能僅僅掌握書本上的知識(shí)，也應(yīng)立足社會(huì)了解社會(huì)，掌握一些基本的為人處世的原則，從而才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
正是出于這樣的原因我才覺(jué)得這門課程很重要，因?yàn)樗炔煌谡Z(yǔ)文的言辭鑿鑿，也不同于數(shù)學(xué)的嚴(yán)密邏輯，而是更多的注重一種內(nèi)在的人文修養(yǎng)，是自身基本素質(zhì)的積累，所以這門課程對(duì)我的第一次支教活動(dòng)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。
機(jī)遇是我作為一名文科生，政治歷史地理，作為接觸時(shí)間僅此于語(yǔ)數(shù)外的課程來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是駕輕就熟，高中三年長(zhǎng)時(shí)間的聆聽(tīng)老師的教誨，這一次終于有機(jī)會(huì)讓自己一試身手，內(nèi)心的激動(dòng)是可想而知。但機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，而且這種不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)讓我在支教初期吃足了苦頭。
按原先的設(shè)想，我的課程是以?shī)W運(yùn)圣火的全球傳遞為主線，從中選取十個(gè)具有代表性的國(guó)家和地區(qū)，講述當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境及風(fēng)土人情，以及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等等各方面內(nèi)容以此開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，同時(shí)穿插一些關(guān)于該國(guó)的逸聞在增強(qiáng)課堂趣味的同時(shí)也便于同學(xué)們理解和記憶。
設(shè)想是不錯(cuò)，可是在上課第一天，這樣的思路就遇到了挑戰(zhàn)。首先，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，使得課程難度不易控制，這樣造成的結(jié)果是同樣的課程，對(duì)于初中班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)因?yàn)榛蚨嗷蛏儆兴佑|，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣的安排顯得簡(jiǎn)單，而對(duì)于從未接觸過(guò)這類事物的中班學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是新鮮的，也是很具有誘惑力的，可問(wèn)題是——他們聽(tīng)不懂。雖然第一次面對(duì)地球儀的他們很興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試想要一顯身手，可顯然他們也僅僅是被地球儀華麗的外表所吸引，而對(duì)于課程本身來(lái)說(shuō)，他們就所知有限了。
在做過(guò)這些準(zhǔn)備后，我的課再一次開(kāi)始了。這一次我沒(méi)有拿備課筆記，只是隨身帶了地球儀，因?yàn)榻裉斓恼n程已經(jīng)完全在我的腦子里。
初中班學(xué)生一如往常，可我不是昨天的我了。通過(guò)前一天的了解，我基本掌握了孩子們的期望，在做過(guò)精心準(zhǔn)備之后，綜合課注定不會(huì)讓他們失望?！徽n程很成功，當(dāng)下課鈴聲敲響的時(shí)候，學(xué)生們起身說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)叫李文的學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：楊老師，我覺(jué)得你給我們上課時(shí)間過(guò)得太快了！不知道怎么的，那一刻就被這個(gè)孩子給感動(dòng)了，這也許就是教師職業(yè)最為吸引人的地方吧，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，感動(dòng)就會(huì)突然跳出來(lái)纏繞著你，讓你為之眼角濕潤(rùn)。
作為我們支教課程又一個(gè)比較突出的亮點(diǎn)，每天下午長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的素質(zhì)拓展課無(wú)疑是具有很強(qiáng)吸引力的。在這節(jié)課上我們根據(jù)學(xué)生們的愛(ài)好為他們開(kāi)設(shè)了武術(shù)，舞蹈，合唱，籃球，乒乓球等妙趣橫生的課程，而其中的前三項(xiàng)是要服務(wù)于我們最后的一項(xiàng)同鄭州大學(xué)的文藝匯演的，所以時(shí)間緊任務(wù)重，人人心里都憋著一口氣。我在素托課上教的是乒乓球，乒乓球既然作為中國(guó)的國(guó)球，那么整體水平肯定是很高的，果然學(xué)生們的表現(xiàn)都讓我很欣慰。
為了讓孩子們不至于對(duì)緊張的學(xué)習(xí)感到厭倦，我們也穿插了兩場(chǎng)知識(shí)性與趣味性都很強(qiáng)的奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們和老師們都很熱情的支持了我們的活動(dòng)。此次除了支教支農(nóng)調(diào)研三大塊外，在活動(dòng)的最后，我們還有和鄭州大學(xué)赴鎮(zhèn)原支教小分隊(duì)聯(lián)合辦一場(chǎng)文藝聯(lián)歡活動(dòng)的任務(wù)，前面提到的武術(shù)，舞蹈，合唱等都是我們?yōu)檫@次活動(dòng)所作的準(zhǔn)備。大家分工明確，盡職盡責(zé)的做好了自己的工作，使得活動(dòng)取得了很大成功，而我也有幸作為主持人之一，同大家一起感受活動(dòng)的熱烈，也算是對(duì)自己的一次鍛煉。而我們的學(xué)生們克服了時(shí)間的不足，保質(zhì)保量的奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的匯演，他們，才是最棒的！
在這個(gè)世界上，農(nóng)民是最勤勞最樸實(shí)的人。他們一輩輩面朝黃土背朝天，耗盡心血也只為了田地里那一點(diǎn)微薄的收成，他們是最可愛(ài)的人！我的老家就在農(nóng)村，幼時(shí)的農(nóng)村生活讓我始終不能忘懷家鄉(xiāng)人民的淳樸與熱情，即使現(xiàn)在在張大灣，可當(dāng)我面對(duì)他們的時(shí)候，他們的面目間依舊有我父輩的影子在閃動(dòng)，所以有時(shí)候真覺(jué)得自己有種要哭的沖動(dòng)。
作為我們活動(dòng)的第二重任——支農(nóng)工作無(wú)疑也是很有分量的。為了讓我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)能有個(gè)滿意的收獲，我們?cè)缭缇妥隽藴?zhǔn)備——畫了宣傳畫，貼到了村里最為醒目的地方，以此來(lái)吸引聽(tīng)眾；讓學(xué)生們帶話給家里人，說(shuō)學(xué)校安排了豐富的農(nóng)業(yè)信息，歡迎各位家長(zhǎng)的光臨；并請(qǐng)村里領(lǐng)導(dǎo)事前做了動(dòng)員等等。而我們，也確實(shí)為了那天的.活動(dòng)準(zhǔn)備了許多豐富多彩的項(xiàng)目。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇六
13天xx支教之旅隨著離別的汽車而被宣告暫時(shí)落下了塵埃。有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂(lè)；有過(guò)不舍，有過(guò)思念；有過(guò)堅(jiān)持，也想過(guò)退縮。最終，帶著心中的那份不變的執(zhí)著，伴著心中的那種堅(jiān)持的信念，隨著心中那份真實(shí)的感動(dòng)，堅(jiān)持到了最后。這是一次愉快的旅行，讓我體會(huì)了苗家人的熱情、淳樸，享受與孩子們?cè)谝黄鸬耐?；也是一次心靈的升華，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也讓我學(xué)會(huì)珍惜；更是一次心靈的洗滌，使我明白生活的意義，也讓我懂得什么是真愛(ài)，什么叫做思念?；叵脒@一路，好長(zhǎng)，好短；走過(guò)這一程，若即，若離。整個(gè)支教之旅可以用“一份執(zhí)著，二個(gè)堅(jiān)持，三次感動(dòng)”來(lái)概括：
1、一份執(zhí)著。
7月16日，我們出發(fā)。
帶著那一份執(zhí)著，寄托無(wú)數(shù)人的牽掛，我還是選擇xx完小，進(jìn)行為期13天的支教之旅。
2、二個(gè)堅(jiān)持。
1）堅(jiān)持出色地完成每天的任務(wù)。
堅(jiān)持早睡早起，升旗不遲到。每天升旗的時(shí)候總會(huì)有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)睡眼惺忪的跑到操場(chǎng)參加升旗儀式，這是一種紀(jì)律性不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對(duì)自我的松懈，久而久之，會(huì)形成一種惡性循環(huán)。我很榮幸能夠作為一名支教隊(duì)員參加本次下鄉(xiāng)之旅，而作為升旗主旗手的我更加不能怠慢，所以每天總能按時(shí)趕到，將升旗工作圓滿完成。
堅(jiān)持上課有激情，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。還記得第一次上課的時(shí)候，一句goodmorning！刻意讀成“狗在摸你”不知逗笑了多少少年，從第一堂課起，我已決定用200%的激情帶領(lǐng)他們走進(jìn)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)樂(lè)趣。事實(shí)證明，我的教學(xué)還是有些效果的，至少他們看到我的時(shí)候能對(duì)我流利的說(shuō)著:goodmorning!/nicetomeetyou！至少看見(jiàn)同伴的時(shí)候會(huì)豎起拇指說(shuō)著：youarehandsome/beautiful！對(duì)于一些特別想學(xué)英語(yǔ)的，我會(huì)在課后給他們“充電”，講述一些課堂之外的知識(shí)，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的，盡量讓他們多表現(xiàn)自己，學(xué)到更多知識(shí)，盡量使每一個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2）堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)第一，個(gè)人第二的原則。
來(lái)到這里的最大感觸是覺(jué)得我們星源志愿服務(wù)團(tuán)是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，而我是其中的一員。首先要考慮的是集體利益，然后才是個(gè)人利益，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是資環(huán)學(xué)院，更代表著xx大學(xué)兩萬(wàn)學(xué)子對(duì)我們的萬(wàn)眾矚目。每次遇到團(tuán)隊(duì)的利益與個(gè)人利益相沖突時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的放下自己手頭的工作，投身到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中去，不完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)堅(jiān)決不著手自己的工作。開(kāi)展工作的時(shí)候，首先也是征求大家的意見(jiàn)，大家的建議是寶貴并富有實(shí)用價(jià)值的，沒(méi)有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)而依靠個(gè)人的主觀意見(jiàn)去開(kāi)展的工作是單一的，難以見(jiàn)到成效。正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，所以交通安全日那天，我們的志愿者能一大早就起來(lái)布置場(chǎng)地；文藝匯演那天，我們憑借我們的團(tuán)結(jié)在簡(jiǎn)短的時(shí)間里將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有模有樣；在我需要幫助的時(shí)候，隊(duì)友能夠放下手頭的事情來(lái)助我一臂之力。
3、三次感動(dòng)。
1）平凡的夢(mèng)想。
“老師，我長(zhǎng)大后的愿望是坐一名司機(jī)，那樣所有的爸爸都能夠早點(diǎn)回到家?！边@是六年級(jí)的一位名叫xx的小朋友寫下的心愿，那天下午我在辦公室看到隊(duì)友整理他們的夢(mèng)想的時(shí)候無(wú)意中看到的，當(dāng)時(shí)，我被他的夢(mèng)想給深深震撼了。在很多人眼中，他并不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，上課愛(ài)說(shuō)笑話，回家的路上經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，各科成績(jī)經(jīng)常不及格······就是這么一個(gè)不起眼的孩子，給我上了重要的一課，再調(diào)皮的孩子也有內(nèi)心善良的一面。
2）難以拒絕的“禮物”
那天送下茶的孩子回家的時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)多，而xx的'鞋也湊巧在學(xué)校丟了，所以此刻的我很著急，首先擔(dān)心不能早點(diǎn)送她們回家，家人會(huì)擔(dān)心，另外一個(gè)就是時(shí)間太晚，擔(dān)心天黑趕不回來(lái)吃晚飯。xx是找不到鞋堅(jiān)決不回家，任憑我們?cè)趺磩裾f(shuō)，她只是在那蒙著面哭泣。最終我們的小謝同學(xué)把自己的拖鞋送給她，她才勉強(qiáng)答應(yīng)和我們一同回家?；氐郊业臅r(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)多，此刻只想快點(diǎn)趕回學(xué)校，但是她馬上跑進(jìn)了自家的菜園，隨手摘了一把豆角，硬是塞給我們，給她錢，她不要，把豆角放下吧，她就要和我們一起回學(xué)校，好不為難。她的家實(shí)在是太貧困了，一個(gè)姐姐從小癱瘓?jiān)诖?，還有弟弟、妹妹，要上學(xué)，這一把豆角足以夠她好好吃上一頓；她又是那么的孤獨(dú)，以至于她想擁有一只小貓陪她一起睡覺(jué)。面對(duì)這個(gè)如此倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，我被感動(dòng)了，迫不得已收下了她送的“禮物”。
3）難舍的告別。
“老師，我們5點(diǎn)多就起來(lái)了，怕你們偷偷走掉?！边@是那天早上六點(diǎn)多的時(shí)候幾個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)的，早在5點(diǎn)多的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)有人在打籃球。那時(shí)只是以為他們睡不著，所以跑到學(xué)校來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到這句真切的告白之后，又是一陣震撼，我不敢去想象昨晚她們到底什么時(shí)候睡的，睡了多久，我只知道，在我離開(kāi)之前，他們趕了過(guò)來(lái)為我們送別。臨行的時(shí)候，個(gè)個(gè)也是淚流滿面，眼淚是擦了又流。我實(shí)在不忍心再多看她們一眼，生怕一心軟就會(huì)決定留下來(lái)繼續(xù)陪伴他們一起觀看明天的日出、一起成長(zhǎng)。
7月28日，我們回家。
出發(fā)的路上更多的是激動(dòng)，期待能早點(diǎn)與孩子們見(jiàn)面，期待能夠增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，期待能和大家一起成長(zhǎng)；支教的路上更多的是堅(jiān)持，堅(jiān)持志愿者的精神，克服重重阻礙，出色的完成各項(xiàng)工作；回家的路上更多的是牽掛，帶著對(duì)孩子們的祝福，帶著對(duì)父母的思念，帶著學(xué)校的殷殷期盼。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，美好的回憶總是值得留戀，在這歸心似箭的酷暑里，我把心愿許給明天：如果可以，明年我還會(huì)下鄉(xiāng)！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇七
昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分別以這三個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。我通過(guò)這個(gè)小游戲了解學(xué)生的詞匯量，進(jìn)而引出我這節(jié)課要講的記憶單詞的方法。他們初中才開(kāi)始學(xué)音標(biāo)，短短四節(jié)課我們也不可能只教他們音標(biāo)，所以我跳過(guò)讀音記憶法這一項(xiàng)，主講聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法包括拼寫、意義、歸類、復(fù)合詞等方面的聯(lián)想，希望他們能利用自身豐富的想象力，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，又快又好地記憶單詞。
除此之外，我還準(zhǔn)備了海洋生物的單詞以及在動(dòng)畫片截取的常用口語(yǔ)例句?？赡芤?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度也參差不齊，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，上課很積極活躍，有一些則無(wú)所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律。二班是個(gè)很活躍的集體，有班主任春花幫忙維持紀(jì)律，我感覺(jué)第一節(jié)課還不錯(cuò)。
可是今天看了學(xué)生的個(gè)人日記，發(fā)現(xiàn)課堂效果不盡人意，海洋生物這些專有名詞對(duì)學(xué)生還是很有難度的，他們跟著小老師讀完就忘了，可見(jiàn)學(xué)生只在課堂上讀寫幾次是不夠的。所以我要好好修改一下課件，減少專有名詞的數(shù)量，多講點(diǎn)與大家日常相關(guān)而且比較簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
第二節(jié)課。
今天二班的英語(yǔ)課是我?guī)麄兊淖詈笠还?jié)課，感覺(jué)很糟糕t—t因?yàn)檎n堂紀(jì)律很差。上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)一窩蜂地說(shuō)自己的答案，我維持紀(jì)律的喊聲幾乎都要被淹沒(méi)了，還有一個(gè)學(xué)生上課總是越位去跟別人聊天……一句話概括就是“我hold不住”?？偨Y(jié)的原因有一下兩點(diǎn)：首先，課前是班主任的點(diǎn)名與班會(huì)時(shí)間，春花有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。所以我沒(méi)有重申我的課堂規(guī)矩，可能因此他們覺(jué)得我沒(méi)什么威嚴(yán)，上課提問(wèn)或回答問(wèn)題都不先舉手，亂哄哄地喊，場(chǎng)面幾度混亂；其次，由于海洋生物單詞的難度較高，我這節(jié)課舍棄了生詞的內(nèi)容，用動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》里面出現(xiàn)過(guò)的常用口語(yǔ)取而代之。之前在教室的多媒體播放視頻失敗，我只能通過(guò)一些截圖來(lái)展示對(duì)話而不是情節(jié)緊湊的小視頻。學(xué)生難以聯(lián)想不到應(yīng)用該句型的具體場(chǎng)景，這是我課件的不足之處。
第三四節(jié)課。
一班相對(duì)于二班來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較安靜乖巧的班集體，我很放心地來(lái)上課。雖說(shuō)如此，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)榘劓迷谝话嗌系那皟晒?jié)課效果都很好。講課前我同樣讓他們寫以abc開(kāi)頭的單詞，但是一班能想到的比二班少很多。兩個(gè)班高年級(jí)的人數(shù)相近，但是能在短時(shí)間聯(lián)想的卻不夠，或許活躍一點(diǎn)的學(xué)生聯(lián)想思維也比較好。課堂上，一班的同學(xué)看到新單詞就不顧我講著記單詞的方法，一定要先弄懂新單詞，他們這種認(rèn)真的較勁讓我佩服。但也是講例子的生詞太久，整節(jié)課就只講了聯(lián)想記憶法及其例子，有些高年級(jí)的學(xué)生在日記里說(shuō)我的課講得很慢內(nèi)容很少。
最后一節(jié)課有點(diǎn)小插曲，課室沒(méi)辦法播放課件。準(zhǔn)備好的英語(yǔ)歌曲和圖片沒(méi)辦法展示出來(lái)，我只能在黑板上列出海洋生物生詞和日常用語(yǔ)，課堂有點(diǎn)無(wú)聊但高效。這是他們班最后一節(jié)課了，學(xué)生難免會(huì)躁動(dòng)。課后有同學(xué)跟我反映，那些頑皮的男生上課講話玩飛機(jī)影響到她們上課，我很不好意思但也沒(méi)機(jī)會(huì)挽回。只能在下次參加這些活動(dòng)的時(shí)候，除了要努力跟學(xué)生打成一片，還要管好課堂紀(jì)律和效率。
關(guān)于（一）第一節(jié)課昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分......
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇八
在都良田最大的收獲就是感動(dòng)，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，遇到了幾個(gè)小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才知道，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來(lái)是別無(wú)辦法啦！我們吃了飯，留了一會(huì)兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情況。
我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求，她說(shuō)：”可不可以抱一下你?“當(dāng)時(shí)我就愣住了,”當(dāng)然可以??！”抱著她，不愿松開(kāi)！走的時(shí)候，忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信，字跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng)，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛(ài)，收獲的是愛(ài).因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)！因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?！因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一起談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一直走下去！告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇九
這個(gè)暑假，我在進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)在進(jìn)行，剛到第一天，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多，但因?yàn)槲覜](méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍，對(duì)比我們的大學(xué)宿舍，這里沒(méi)有水，沒(méi)有電插座，沒(méi)有風(fēng)扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開(kāi)始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受，但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教，他們的支教不是以天計(jì)算的，而是以年計(jì)算的，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話就太丟臉了。
第一天我們一早就開(kāi)始學(xué)生的簽到工作，然后開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的，但他們?cè)谖颐媲暗谋憩F(xiàn)打消了我的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽(tīng)指揮。見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù)。我加入這個(gè)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)時(shí)候被安排在文娛組，主要是負(fù)責(zé)興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開(kāi)班前一天晚上我們就開(kāi)會(huì)討論并安排好工作，但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，我們的溝通還不夠，準(zhǔn)備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進(jìn)行，最后通過(guò)大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?BR> 活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò)，1天的時(shí)間真是很漫長(zhǎng)，可能是因?yàn)樵缙鹜硭缓蠊ぷ饕膊欢嗟脑虬?，到了第七天才覺(jué)醒，我們將要離開(kāi)了，我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作，有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺(jué)的嘆息，有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí)，我忍不住哭了，因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給我們很多回憶，很快就要分開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺(tái)上大家都賣力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯，我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為他們開(kāi)闊了視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué)，什么行為能讓老師認(rèn)同，學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道，明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個(gè)方面發(fā)展，回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向。
我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長(zhǎng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn)，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友，其實(shí)老師不必一開(kāi)始接觸新同學(xué)就樹(shù)立起老師的權(quán)威，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入，同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西，同時(shí)教會(huì)同學(xué)要尊重師長(zhǎng)，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達(dá)標(biāo)，學(xué)生是否會(huì)出狀況從而影響到自己收入和上級(jí)的評(píng)價(jià)，所以，學(xué)校能安排時(shí)間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái)，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛，有過(guò)徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn)，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行；我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車，有人中途上車，有人半路下車，[課~件]他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi)，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái)，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來(lái)，走向幸福！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十一
在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。
特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩
記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停缂胰藰銓?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商量，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。
特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開(kāi)心。所以，在湘西，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級(jí)班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí)，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室。可是有意無(wú)意，心中牽掛，第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果，發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí)！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái)，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動(dòng)自己的，就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)，沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我本來(lái)就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要小心。按理說(shuō)，這句話應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是啊。所以說(shuō)，跟孩子們交流，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng)，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作、表情，但拍出來(lái)張張好看，張張?zhí)烊弧?BR> 和孩子們相處，我也總結(jié)了一個(gè)規(guī)律，呈三個(gè)階段性。第一階段，我們建立關(guān)系，學(xué)生們自己也是剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)，那時(shí)比較容易聽(tīng)你話，稍稍管理就太平。到了中間階段，是矛盾多發(fā)期。因?yàn)楸舜碎g都熟了，跟老師也油皮了，有時(shí)班上甚至有好幾位學(xué)生被相互欺負(fù)，有種后院起火的感覺(jué)，看著一個(gè)個(gè)都哭得一把鼻涕一把淚的，那么傷心，我總不可能同時(shí)安慰所有學(xué)生吧，就算然自己再累，也沒(méi)有分身術(shù)啊。我琢磨著，這是最關(guān)鍵的時(shí)期，如果處理的好，就會(huì)有良性循環(huán)，以后會(huì)越來(lái)越好，如果沒(méi)弄的好，那以后就是一盤散沙。那時(shí)我作為班主任過(guò)得最艱難的時(shí)期，以我們班龍闖情第一次哭為我難過(guò)。因?yàn)槭俏野阉薜?，而他是我們班上平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)，最調(diào)皮，甚至最霸道的孩子。很清楚的記得是他上課時(shí)跟我唱反調(diào)，影響了班上其他同學(xué)，我一氣之下沒(méi)招了，要他到后面罰站，他不依，我拽著他，他當(dāng)時(shí)在我手中掙扎的力量，似乎現(xiàn)在我還能感受得到，他的腳拼命的勾住桌子腿，等他發(fā)現(xiàn)他無(wú)力掙扎時(shí)，那止不住的眼淚，然我霎時(shí)無(wú)法不感到驚訝和內(nèi)疚，我責(zé)怪自己是不是太狠心了。感覺(jué)，往日他表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和強(qiáng)勢(shì)，都只是為了保護(hù)他脆弱的內(nèi)心。而且，他哭了我也沒(méi)一直待在他身邊，班里還有課，只能把他交到其他隊(duì)員就回了教室。那節(jié)課上得我多不安吶！有種丟棄了感情的難受，后來(lái)，看到闖情我都不好意思說(shuō)話，好在有隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們對(duì)他做工作聽(tīng)到他叫我左老師時(shí)（以前都直接叫我名字）。我的心結(jié)才打開(kāi)。班上矛盾多了，真有傻到?jīng)]辦法了，怕他們打架，我就故意讓他們追著我玩，這樣，就集體打我了，單獨(dú)有矛盾的機(jī)會(huì)就會(huì)少些。這種情況是把我逼得實(shí)在沒(méi)辦法了，才出下策。
個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們?nèi)ブЫ?，并不能帶去多么豐厚的知識(shí)，更多的只是關(guān)注。所以，對(duì)孩子們的關(guān)心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調(diào)皮大王龍闖情，一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來(lái)，感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，就決定去家訪，才知道，原來(lái)是感冒了，當(dāng)時(shí)見(jiàn)了我們，他也沒(méi)怎么說(shuō)話，答應(yīng)我們會(huì)去上課以后，我們也就準(zhǔn)備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門口撐傘的時(shí)候，無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們，頓時(shí)我就感覺(jué)到，家訪有效果了。最感動(dòng)的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結(jié)束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見(jiàn)了。托他姐姐帶給他后，當(dāng)天再見(jiàn)到她姐姐的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)龍闖情看到禮物中我寫給他的那些話，哭了。為什么我會(huì)多次提到我的這位學(xué)生呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他是我了解到的最缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來(lái)，只寄過(guò)六百元回家。我們支教的責(zé)任之一，就是盡量多的給予我們的愛(ài)。
讓這一刻在我們心中沉淀。
特別的歌，給特別的我們
“當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天
都會(huì)記得大家的笑臉
······
愛(ài)，因?yàn)樵谛闹?BR> 平凡而不平庸
世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢our home”
就算我們是因?yàn)橹Ы潭鴱?qiáng)捏在一塊的，可是二十天的相如與共，建立起了以往所不能代替的情感。整個(gè)過(guò)程，我們過(guò)得很充實(shí)，狀態(tài)還算好，順順利利，激情澎湃。隊(duì)友之間互相照應(yīng)，共度難關(guān)。夜里冷，我們兩人、三人蓋一床被子，男生還讓出被子給我們，自己忍著，有的還著涼拉肚子。有些事、有些話，我們表面上開(kāi)開(kāi)玩笑，其實(shí)，感動(dòng)常在，甚至有隊(duì)友對(duì)我說(shuō)，你知道嗎？我最舍不得的是我們隊(duì)員之間的感情。對(duì)啊，縱使以后我們還來(lái)支教，可物是人非，很難再聚到一起來(lái)支教，哪怕以后有聚會(huì)，在校園里會(huì)偶遇，但是，我們一起生活的機(jī)會(huì)已不再。再也難得我們劈柴煮飯，再也難得被煙熏火燎還得堅(jiān)持炒菜，再也難得男生幫我們提洗澡水，再也難得一起去井邊洗衣服，再也難得……如此種種，再也難得。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念必須到齊十四位隊(duì)員才能動(dòng)筷子的土豆大餐，茄子泥，用我的洗臉盆裝的涼拌黃瓜，大盆紫菜蛋湯，飯桌如戰(zhàn)場(chǎng)的激情。夾菜時(shí)你追我趕的速度，大家都是“筷子手某某某”。原來(lái)還會(huì)抱怨的菜味，到后來(lái)我們技術(shù)的進(jìn)步，隊(duì)友們的認(rèn)可，甚至是我們已經(jīng)習(xí)慣那個(gè)味道。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十二
去年xx愛(ài)心社招新的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了這個(gè)社團(tuán)就有機(jī)會(huì)參與暑期支教，當(dāng)時(shí)一聽(tīng)可以支教，我頓時(shí)就產(chǎn)生了興趣，毫不猶豫的加入了xx。時(shí)間過(guò)得很快，一年過(guò)去了，我不敢相信我真的參與了支教，實(shí)現(xiàn)了一年前的這個(gè)愿望。
最早知道支教這個(gè)詞語(yǔ)是多年前在電視上了解到的，一些有志青年為了祖國(guó)教育的發(fā)展將自己大好的青春年華奉獻(xiàn)給那些偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧困農(nóng)村。從那時(shí)起我就對(duì)支教產(chǎn)生了一個(gè)概念，我認(rèn)為這是非常光榮的，心甘情愿從事支教工作的教師們是非常值得敬佩的。如今我經(jīng)過(guò)xx眾多報(bào)名者層層的篩選，也獲得了參與支教的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)我自然格外的珍惜。
出發(fā)前的兩個(gè)月我們每個(gè)人都認(rèn)真準(zhǔn)備教案，開(kāi)支教培訓(xùn)會(huì)。在一次培訓(xùn)會(huì)上我們每個(gè)人都上臺(tái)做了試講，其實(shí)那次試講大多數(shù)人的表現(xiàn)并不好，但沒(méi)想到在后來(lái)真正的課堂上，所有人講課都很棒。當(dāng)時(shí)寫教案的那些天還正好是考試前的復(fù)習(xí)階段，既要復(fù)習(xí)，又要寫教案。我準(zhǔn)備了整整15節(jié)的教案，其實(shí)只用了一半?，F(xiàn)在想想，那些天上課，復(fù)習(xí)，寫教案，還真的挺辛苦的。
7月5日是我們出發(fā)的日子，大家在學(xué)校大門集合一起走向火車站，其實(shí)那個(gè)時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有想到，一起生活了15天以后，大家成為了再也分不開(kāi)的一家人。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這算是我第一次去農(nóng)村工作和生活，條件比我預(yù)想中還要艱苦，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題，雖然我從小在城里長(zhǎng)大，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，但是我的適應(yīng)能力和自理能力還是很強(qiáng)的。
我們支教的地點(diǎn)在xx市xxx縣xx鄉(xiāng)xx村xx小學(xué)，第一天到這里的時(shí)候這里的條件之差的確是大家都沒(méi)有想到的，水要從地底下一點(diǎn)一點(diǎn)抽，通往廁所的路雜草叢生，一看就是很多年沒(méi)人打理過(guò)了。辦公室出奇的臟，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真地打理以后這里就成為了我們未來(lái)兩周辦公和睡覺(jué)的地方了。有一間廢棄的房間里面堆了很多張破床，上面掛滿了蜘蛛網(wǎng)，我們男生把床一張張?zhí)С鰜?lái)然后認(rèn)真地清洗了幾遍搬到了給女生騰出的一間屋子，男生就睡辦公室的桌子了。
一切安頓好了以后當(dāng)?shù)赜泻芏嗪⒆觼?lái)找我們玩，我們耐心地陪他們玩，跟他們聊天，這些孩子大部分后來(lái)都成了我們的學(xué)生。
由于第一天到那兒，食材和器具不是很齊全，但是我還是為大家做了第一頓飯。雖然我經(jīng)常做飯，但這是我第一次給這么多人做飯。接下來(lái)我們?nèi)缙谡归_(kāi)了招生宣傳工作，走訪了附近的幾個(gè)村子，給學(xué)生和家長(zhǎng)們宣傳了我們此行的目的和計(jì)劃。消息在村子里傳播的很快，一天后來(lái)報(bào)名的孩子特別多，超出了我的想象。由于我們的師資力量有限，桌子板凳也比較匱乏，因此招了174個(gè)學(xué)生的時(shí)候我們就停止了招生，后來(lái)包括往后的好幾天里都陸續(xù)有很多孩子想要報(bào)名，但是我們實(shí)在沒(méi)有能力收更多的學(xué)生，都被我們謝絕了。其實(shí)看著那些孩子們求知的眼神，我們心里特別難受。
正式上課的那天早上，我們所有老師在全體學(xué)生面前做了宣誓，這是激勵(lì)我們自己，也是對(duì)孩子們的保證。
當(dāng)我第一次踏上真正的講臺(tái)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然一點(diǎn)也不緊張，我感覺(jué)自己就是一名真正的人民教師，面對(duì)著自己的學(xué)生們，很自然的講完了第一節(jié)課。我的上課風(fēng)格就是簡(jiǎn)單，嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候笑，該兇的時(shí)候兇，因此孩子們對(duì)我是既敬又畏。
生活上我們這些人分為三組，每日分工不同。由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)里我最會(huì)做飯，所以大家都親切的喊我大廚。我們組第一次做飯的時(shí)候，我與xx、xx、xx完美的配合，為大家做出了燒茄子，燒土豆，土豆絲，番茄雞蛋。大家吃著都連聲叫好，從此，其他兩組做飯也延續(xù)了我的風(fēng)格。由于其他人都不怎么會(huì)做飯，所以很多天我都在全程指導(dǎo)他們做飯。非常令人欣慰的就是所有人從一開(kāi)始的不會(huì)做飯都學(xué)會(huì)了做飯，無(wú)論做的好壞，每回吃飯大家都能把菜一掃而光。
第一次趕集令我印象深刻，因?yàn)檫@是我第一次趕農(nóng)村的早集。早上五點(diǎn)二十就得起床，然后和xx坐著張?zhí)介_(kāi)的電動(dòng)三輪車去隔壁的隔壁村趕集。由于農(nóng)村的集是每?jī)商煲淮危晕覀円淮我I兩天的菜，還要買上50個(gè)饅頭。農(nóng)村的菜真的很便宜，但是賬要記得特別清。
初期的教學(xué)工作進(jìn)展的還算順利，只不過(guò)低年級(jí)的孩子不好帶，高年級(jí)的孩子很省心。這其實(shí)是正?，F(xiàn)象。后來(lái)北航的4位同志來(lái)了，令我們意想不到的是他們很快就跟我們?nèi)谌氲揭黄鹆耍裁吹赜虿町?，什么文化差異，到這兒來(lái)都完全不存在了，很快大家都成了一家人。
教學(xué)期間，家訪工作也順利的展開(kāi)了。我先后共參加了三次家訪，家訪的目的就是我們不能僅僅了解學(xué)生在學(xué)校的情況，還要了解學(xué)生的家庭背景、環(huán)境以及學(xué)生在家是如何學(xué)習(xí)和生活的。只有這樣，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)才能更好更準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然，家訪對(duì)象的選擇也是有科學(xué)的，畢竟兩周的時(shí)間我們進(jìn)行家訪的次數(shù)有限，所有我們盡量選擇那些聰明，懂事，有上進(jìn)心的學(xué)生作為家訪對(duì)象。幾次家訪過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)了三個(gè)共同點(diǎn)，無(wú)論這些學(xué)生的家庭條件怎么樣，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。有些父母經(jīng)常出去打工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有些是父母雖然在家，但是孩子回家以后是否學(xué)習(xí)或者學(xué)的怎么樣，一概不過(guò)問(wèn)。還有一點(diǎn)就是這些孩子都沒(méi)有一個(gè)像樣的特長(zhǎng)，也不愛(ài)閱讀課外書籍，家長(zhǎng)也從來(lái)不去培養(yǎng)孩子這些東西。最后一點(diǎn)看似不起眼其實(shí)很重要，這里的家長(zhǎng)很少甚至可以說(shuō)從來(lái)不會(huì)鼓勵(lì)孩子，但卻都很擅長(zhǎng)打罵孩子。這樣就會(huì)造成孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏自信，膽小怕事，缺乏魄力。所以我們總會(huì)盡量給學(xué)生家長(zhǎng)們講很多道理，再拿我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷舉例子來(lái)說(shuō)服他們，讓他們?cè)谟^念上有一個(gè)改變。這樣孩子在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，回到家以后父母也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行一些賞識(shí)教育，只有這樣孩子才能逐漸優(yōu)秀。
說(shuō)到家庭教育，那里的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的習(xí)慣和禮貌問(wèn)題恐怕從來(lái)沒(méi)有教育過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們進(jìn)出校門是不下車的，而且在校園里隨便騎隨便停放。這就需要我們耐心的引導(dǎo)和教育了。從上課第一天起就給孩子們強(qiáng)調(diào)進(jìn)出校門要下車，校園里不允許騎車，車子統(tǒng)一在一片空地上擺放好，放學(xué)時(shí)騎自行車的學(xué)生要等其他同學(xué)走了以后才能按秩序把車推走。還有上學(xué)放學(xué)時(shí)要給老師說(shuō)老師好和老師再見(jiàn)。孩子們很聰明也很聽(tīng)話，只用了一天的時(shí)間便做到了這幾點(diǎn)，我們老師們也很欣慰。還有就是也許以前的老師沒(méi)有管過(guò)他們，上課的時(shí)候孩子們總是愛(ài)拖鞋，然后把腳翹到凳子上，發(fā)言不舉手，坐在下面亂嚷嚷。這些壞習(xí)慣除了我們沒(méi)有人會(huì)去糾正他們，所以我們必須在這短短的兩周里規(guī)范他們的行為，讓他們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”，孩子們還小，模仿能力極強(qiáng)，我們教給他們的規(guī)矩以及幫助他們養(yǎng)成的習(xí)慣他們一生都不會(huì)忘掉，而且平日里我們的好習(xí)慣和禮貌他們也都能看在眼里，言傳身教，以后孩子們一定能做的比以前好的多。相信讓孩子們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣以及學(xué)會(huì)禮貌待人對(duì)他們以后走上社會(huì)是莫大的幫助，無(wú)論從事什么工作，在社會(huì)上扮演什么樣的角色，禮貌和好的習(xí)慣都是不可或缺的。
我們此行每個(gè)人的角色都是老師，但我們一行19個(gè)人，每個(gè)人都有著不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。說(shuō)到這里我是由衷的佩服xx，他身為大（2）班（五，六年級(jí)）的班主任，自身又是一個(gè)非常認(rèn)真的人，而且作為xx的社長(zhǎng)，又有著很多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，所以他帶班的風(fēng)格和方法我是看在眼里，佩服在心里。從一開(kāi)始他就現(xiàn)在學(xué)生們面前樹(shù)立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象，上課是上課，上課就是嚴(yán)肅的，下課了想和老師怎么玩這完全就是另一回事了。還有就是主題班會(huì)，每天下午的最后一節(jié)課都是課外活動(dòng)，但是xx往往會(huì)在教室給學(xué)生們開(kāi)班會(huì)。給大家印象最深的兩次班會(huì)一次讓孩子們懂得了堅(jiān)持，當(dāng)你堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持一直到實(shí)在堅(jiān)持不了的時(shí)候你就已經(jīng)成功了。另一次是讓孩子們懂得了自信和勇氣的重要，xx用他的話語(yǔ)和行動(dòng)賦予了孩子們自信和勇氣?，F(xiàn)在你在全班面前唱歌需要勇氣，需要自信，將來(lái)走上社會(huì)當(dāng)你站在更大的舞臺(tái)上就需要更多的自信和勇氣。還有一天的課外活動(dòng)，xx把他們班的學(xué)生都帶到了教室外面的草地上，也叫上了我和xx與孩子們一起做游戲。幾個(gè)游戲做下來(lái)，我們和孩子們都是又熱又累又開(kāi)心。但是當(dāng)我了解到張?zhí)揭尯⒆觽冏瞿男┯螒虻臅r(shí)候就明白了，原來(lái)他又是要教會(huì)孩子們幾個(gè)寶貴的東西，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及互相信任隊(duì)友。xx總是能用妙趣橫生的班會(huì)和開(kāi)心的游戲來(lái)教會(huì)孩子們很多人生道路上很寶貴的東西，這是令我感觸最深的，也是令我欽佩的原因。
這里的孩子非常非常的喜歡我們，為什么？因?yàn)槲覀兪菍?duì)他們最好的，最負(fù)責(zé)任的人。他們以前的老師，他們的父母在這方面也許做的真的不如我們。所以這些孩子們都把我們當(dāng)成親哥哥，親姐姐。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候孩子們就拉著我們讓我們唱歌，跳舞，做游戲。每次都會(huì)出一身汗，氣喘吁吁。這時(shí)我感覺(jué)我達(dá)到了人生的巔峰。這里有著太多的留守兒童，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我們是他們的老師，我們就要盡可能的多陪伴他們，多關(guān)愛(ài)他們。在有限的時(shí)間里，除了教給孩子們知識(shí)，更多的是帶給他們更多的關(guān)愛(ài)。這也是我們作為志愿者的初衷。
為了將正確的教育理念帶給更多的學(xué)生家長(zhǎng)，在這次支教工作結(jié)束前一天，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。除了xx的開(kāi)場(chǎng)白和總結(jié)以及xx校長(zhǎng)的講話，四個(gè)班主任，一個(gè)xx代表以及我總共六位老師做了發(fā)言，給家長(zhǎng)們灌輸了很多教育理念，諸如關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，重視孩子興趣的培養(yǎng)，賞識(shí)教育，家庭氛圍的熏陶，對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)等等這些家長(zhǎng)以前不曾重視到的東西。我們已經(jīng)做到了我們?cè)撟龅模Ｍ议L(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能夠明白些什么，做一些改變。孩子就像小樹(shù)苗，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就像肥料，關(guān)愛(ài)一詞包含了很多，所以只要肥料加的夠，小樹(shù)苗定能茁壯成長(zhǎng)。
在支教工作的最后一天，我們辦了一場(chǎng)師生聯(lián)歡會(huì)，也算是告別會(huì)。因?yàn)檫@次聯(lián)歡會(huì)，我學(xué)會(huì)了跳廣場(chǎng)舞，感謝張昕，沒(méi)想到中老年人跳的廣場(chǎng)舞他竟然會(huì)跳，七個(gè)人跟他學(xué)廣場(chǎng)舞只用了不到兩天的時(shí)間。因?yàn)槟翘斓奶鞖夥浅２缓?，一?huì)兒下雨一會(huì)兒停的，所以聯(lián)歡會(huì)辦的沒(méi)有預(yù)期的順利，但還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們和老師們交叉著表演節(jié)目。一首倔強(qiáng)，邊跳邊唱，釋放出了激情，并給予了自己更多的自信。最后所有的節(jié)目都結(jié)束以后，我們把所有的學(xué)生都集中在國(guó)旗桿下，我們面朝學(xué)生站成兩排，音響里放起了張震岳的《再見(jiàn)》。唱著唱著所有人都忍不住的哭了，學(xué)生們哭成一片，我們老師們輕抹眼淚，強(qiáng)顏歡笑，告訴學(xué)生們放學(xué)了，都回家吧，但這次沒(méi)有學(xué)生愿意走。晚上我們開(kāi)總結(jié)大會(huì)的時(shí)候還是有很多學(xué)生在學(xué)校門外喊我們，我們聽(tīng)見(jiàn)這一聲聲呼喊，心如刀絞。
7月20日是真正的分別，所有人都要分開(kāi)。又來(lái)了很多學(xué)生哭著不讓我們走，但是我們必須得走，不回頭，不回頭的走下去。15天，我們成了學(xué)生們最愛(ài)的老師。15天，我們成了真正相親相愛(ài)的一家人。再見(jiàn)，天時(shí)小學(xué)。再見(jiàn)宅門張村。再見(jiàn)，柘城。再見(jiàn)，商丘。再見(jiàn)，可愛(ài)的孩子們。再見(jiàn)，親愛(ài)的家人們。
還記得我做飯時(shí)劉藝和xx為我擦汗，和xx一起炸土豆餅，午休時(shí)和xx一起談教學(xué)，大家一起國(guó)旗桿下談人生，晚上一起看星星，周日商丘地中海浪漫游，一起家訪的路，一起趕集的路，一起做飯，一起吃飯，一起刷碗，一起開(kāi)會(huì)，一起談?wù)?，一起哭，一起笑……所有這些彌足珍貴的記憶都深深地刻在了我的腦海里，回到家以后，所有人都在思念著彼此，回憶著我們一起15天的生活。也許隨著時(shí)間的流逝，我們的激情都會(huì)逐漸褪去。但是我們19個(gè)人永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人?；蛟S不曾想起，但卻從未忘記。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十三
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活的，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族。中生活的的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活的水平不高。
這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙，生活的水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活的條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活的條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活的不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活的都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況的就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況的也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無(wú)能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活的中品味著生活的的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活的。這邊的生活的對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活的，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的。想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活的。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái)。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員，一起生活的了十幾天，困難一起處理，快樂(lè)一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活的，走出大山。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十四
摘要：作為一名支教教師，我要在河南洛陽(yáng)龍王廟度過(guò)。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)假期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生支教愛(ài)心。
導(dǎo)言：這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
主體：在今年暑假的時(shí)候，我參加了河洛義教志愿者協(xié)會(huì)，前往洛陽(yáng)龍王廟村，短期的暑期支教，在支教的前，我參加了4場(chǎng)面試，從200多大學(xué)生中脫穎而出，為了支教我們都準(zhǔn)備了很多，在支教的日子中，每一位人都有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的老師還相互聽(tīng)對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。
我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
一個(gè)月的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十五
在這個(gè)注定不平凡的夏天里，我們懷著踏遍山河的決心，懷著滿腔熱情毅然搭上南下的列車，一路歡歌，只想讓自己的笑在大山里如風(fēng)般自由地回蕩，與那些同樣年輕的心，一起談理想，話人生，愿自己微薄的力量能像一米陽(yáng)光照亮他們求學(xué)的路，讓他們?cè)谇靶械穆飞喜辉俟聠巍?BR> 從沒(méi)想過(guò)在經(jīng)歷了四十多個(gè)小時(shí)的顛簸后，大山之中的這城，這景，會(huì)帶給我們?nèi)绱说恼鸷场Ｎ覀儾唤@羨這里美如畫的風(fēng)景，不禁慨嘆在群山之中生存的力量，更期待與學(xué)弟學(xué)妹們的交流。到達(dá)的第一天，最難忘的莫過(guò)于大關(guān)一中前那上百級(jí)的石階，在一番艱苦的攀爬后，我們從仰望目的地，一步一步抵達(dá)終點(diǎn)。不知石階源由為何——或許求學(xué)之路就像攀爬這一百多級(jí)臺(tái)階一樣艱難，抑或是更甚？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，最終我們站在大關(guān)一中的“山頂”。這幾段車程剛畫上句號(hào)，我們便開(kāi)啟了新的征程。
實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。調(diào)研的第一天，我們與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們交談，希望能發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前的困惑，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。面對(duì)陌生的我們，徐xx的眼神時(shí)有閃躲，但燦爛的笑靨從未停止綻放。因?yàn)楦改竸?wù)農(nóng)，她從未走出這座大山——她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是走出去，看看外面的世界。雖然眼睛里閃爍著對(duì)山外的向往，但她又很迷茫，不清楚這個(gè)目標(biāo)離自己有多遠(yuǎn)，也不知道哪條才是出路。我們發(fā)現(xiàn)，和徐xx一樣的同學(xué)其實(shí)還有很多，于是晚自習(xí)時(shí)我們便舉辦了一次“求是大講堂”活動(dòng)，組內(nèi)同學(xué)結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)劺硐?，說(shuō)說(shuō)大學(xué)，希望我們的親身感受能夠鼓勵(lì)他們，與目標(biāo)漸行漸近。第二天，在與校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面后，我們更深刻地感受到他們有多么希望學(xué)生成才，可現(xiàn)實(shí)條件是多么無(wú)力。竭盡所能傳播求學(xué)的力量——這個(gè)信念已經(jīng)像種子一樣扎根在我們每個(gè)人心頭。
緊接著我們就在在大關(guān)一中開(kāi)展了一次教學(xué)活動(dòng)。在來(lái)到云南前我們已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和高考真題做好了研究，經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌，教學(xué)內(nèi)容選擇了高中數(shù)學(xué)中重難點(diǎn)較多的函數(shù)模塊以及高考英語(yǔ)的備考技巧。我們采用講練結(jié)合的形式，與各班同學(xué)零距離分享這些科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望他們能在更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，明晰復(fù)習(xí)思路。
短暫而充實(shí)的支教生活隨著最后一天的分享課就這樣結(jié)束了。我們?cè)谕瑢W(xué)們的筆記本上寫下祝福語(yǔ)，不期待這只言片字會(huì)引起多么強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，只求能在他們迷茫沮喪時(shí)送去一份慰藉，讓他們知道在高考拼搏的路上，他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。看著他們不舍的眼神，我們多想在這里再停留片刻??！相聚的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的時(shí)刻總是難舍難分。沿著山路，我們漸漸駛離了這座城，告別了這里的人，珍藏了這里的時(shí)光。
支教，一個(gè)在每年暑假都會(huì)被提起的字眼，如今卻給我?guī)?lái)百般心緒。一張張陽(yáng)光的臉龐，一雙雙清澈的明目，他們的單純與熱情，讓我知道原來(lái)自己可以帶給別人感動(dòng)和力量。打馬而過(guò)的時(shí)光里，我也可以在別人的年華里烙刻下美麗的痕跡。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十六
昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分別以這三個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。我通過(guò)這個(gè)小游戲了解學(xué)生的詞匯量，進(jìn)而引出我這節(jié)課要講的記憶單詞的方法。他們初中才開(kāi)始學(xué)音標(biāo)，短短四節(jié)課我們也不可能只教他們音標(biāo)，所以我跳過(guò)讀音記憶法這一項(xiàng)，主講聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法包括拼寫、意義、歸類、復(fù)合詞等方面的聯(lián)想，希望他們能利用自身豐富的想象力，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，又快又好地記憶單詞。
除此之外，我還準(zhǔn)備了海洋生物的單詞以及在動(dòng)畫片截取的常用口語(yǔ)例句?？赡芤?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度也參差不齊，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，上課很積極活躍，有一些則無(wú)所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律。二班是個(gè)很活躍的集體，有班主任春花幫忙維持紀(jì)律，我感覺(jué)第一節(jié)課還不錯(cuò)。
可是今天看了學(xué)生的個(gè)人日記，發(fā)現(xiàn)課堂效果不盡人意，海洋生物這些專有名詞對(duì)學(xué)生還是很有難度的，他們跟著小老師讀完就忘了，可見(jiàn)學(xué)生只在課堂上讀寫幾次是不夠的。所以我要好好修改一下課件，減少專有名詞的數(shù)量，多講點(diǎn)與大家日常相關(guān)而且比較簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
第二節(jié)課
今天二班的英語(yǔ)課是我?guī)麄兊淖詈笠还?jié)課，感覺(jué)很糟糕t—t因?yàn)檎n堂紀(jì)律很差。上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)一窩蜂地說(shuō)自己的答案，我維持紀(jì)律的喊聲幾乎都要被淹沒(méi)了，還有一個(gè)學(xué)生上課總是越位去跟別人聊天……一句話概括就是“我hold不住”?？偨Y(jié)的原因有一下兩點(diǎn)：首先，課前是班主任的點(diǎn)名與班會(huì)時(shí)間，春花有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。所以我沒(méi)有重申我的課堂規(guī)矩，可能因此他們覺(jué)得我沒(méi)什么威嚴(yán)，上課提問(wèn)或回答問(wèn)題都不先舉手，亂哄哄地喊，場(chǎng)面幾度混亂；其次，由于海洋生物單詞的難度較高，我這節(jié)課舍棄了生詞的內(nèi)容，用動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》里面出現(xiàn)過(guò)的常用口語(yǔ)取而代之。之前在教室的多媒體播放視頻失敗，我只能通過(guò)一些截圖來(lái)展示對(duì)話而不是情節(jié)緊湊的小視頻。學(xué)生難以聯(lián)想不到應(yīng)用該句型的具體場(chǎng)景，這是我課件的不足之處。
第三四節(jié)課
一班相對(duì)于二班來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較安靜乖巧的班集體，我很放心地來(lái)上課。雖說(shuō)如此，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)榘劓迷谝话嗌系那皟晒?jié)課效果都很好。講課前我同樣讓他們寫以abc開(kāi)頭的單詞，但是一班能想到的比二班少很多。兩個(gè)班高年級(jí)的人數(shù)相近，但是能在短時(shí)間聯(lián)想的卻不夠，或許活躍一點(diǎn)的學(xué)生聯(lián)想思維也比較好。課堂上，一班的同學(xué)看到新單詞就不顧我講著記單詞的方法，一定要先弄懂新單詞，他們這種認(rèn)真的較勁讓我佩服。但也是講例子的生詞太久，整節(jié)課就只講了聯(lián)想記憶法及其例子，有些高年級(jí)的學(xué)生在日記里說(shuō)我的課講得很慢內(nèi)容很少。
最后一節(jié)課有點(diǎn)小插曲，課室沒(méi)辦法播放課件。準(zhǔn)備好的英語(yǔ)歌曲和圖片沒(méi)辦法展示出來(lái)，我只能在黑板上列出海洋生物生詞和日常用語(yǔ)，課堂有點(diǎn)無(wú)聊但高效。這是他們班最后一節(jié)課了，學(xué)生難免會(huì)躁動(dòng)。課后有同學(xué)跟我反映，那些頑皮的男生上課講話玩飛機(jī)影響到她們上課，我很不好意思但也沒(méi)機(jī)會(huì)挽回。只能在下次參加這些活動(dòng)的時(shí)候，除了要努力跟學(xué)生打成一片，還要管好課堂紀(jì)律和效率。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十七
7月過(guò)去，三大到農(nóng)村的主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；仡櫰鸪酰页錆M了期望去xx小學(xué)，見(jiàn)面，見(jiàn)面，體驗(yàn)。最后，我沒(méi)有達(dá)到他們的期望，充分的收獲，結(jié)束了對(duì)鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)間里，被視為生活中最獨(dú)特的體驗(yàn)。每天都會(huì)遇到不同的自己，美好的所有的時(shí)間上演。但因?yàn)樗且粋€(gè)總結(jié)，我認(rèn)為，它應(yīng)該是較少描述性的場(chǎng)景，較少的個(gè)人感覺(jué)。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個(gè)夏天練習(xí)活動(dòng)越來(lái)越好。
首先，對(duì)于三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)，在個(gè)人意識(shí)方面，我們必須首先樹(shù)立心態(tài)。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)，顧名思義，就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗(yàn)，去實(shí)踐。困難是必要的，是農(nóng)村的三個(gè)主要特點(diǎn)。在心態(tài)上，每一刻都要做最艱苦的計(jì)劃，在艱難的時(shí)候，最好學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待，苦苦的音樂(lè)。這有利于我們的鍛煉自我，收獲成長(zhǎng);有利于工作在良好的氛圍中開(kāi)展;幫助我們處理各種意想不到的情況。二，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)為基本單位，決定在團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人地位：一個(gè)不能少。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)有各種各樣的情況和問(wèn)題，每個(gè)人可能有不同的看法，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的行動(dòng)，而不是自己的方式。最禁忌的是沒(méi)有做什么，或點(diǎn)頭沒(méi)有一個(gè)字。我們的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)妥協(xié)。可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)行動(dòng)都是共識(shí)的結(jié)果。但是應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)單的妥協(xié)不能被視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個(gè)好的程序。只有每個(gè)人的想法的積極因素，以及在交流和協(xié)調(diào)的地方，一個(gè)接近完美的計(jì)劃的可能出生。
再次，必須有自己的人，家園為每個(gè)人的精神的犧牲。作為團(tuán)隊(duì)中少數(shù)男孩之一，我深深地感到肩膀是負(fù)責(zé)任的。重工作一定不要說(shuō)，還要負(fù)責(zé)外面女孩的安全。我知道，秩序發(fā)出的隊(duì)伍必須進(jìn)行，臟，笨重，重，危險(xiǎn)的工作應(yīng)該做到最好。我們必須意識(shí)到，球隊(duì)選擇了你，是要珍惜你的能力，這是大多數(shù)人的團(tuán)隊(duì)。所以，無(wú)論什么樣的任務(wù)，我們必須允許范圍，不惜一切代價(jià)做好。只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，奉獻(xiàn)，三個(gè)到農(nóng)村順利進(jìn)行。
另外，學(xué)習(xí)了解周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三個(gè)到農(nóng)村是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行。到鄉(xiāng)村最大的收獲，是體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾筒煌拿袼罪L(fēng)俗。這些風(fēng)俗無(wú)處不在，我們只需要慢慢體驗(yàn)仔細(xì)。
最后，也覺(jué)得最深的一點(diǎn)，就是互相幫助對(duì)方。這種相互愛(ài)情不僅需要在玩家之間存在，并且對(duì)待自己的學(xué)生，看到每個(gè)家長(zhǎng)等也應(yīng)該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個(gè)農(nóng)村解釋其本來(lái)的意圖，那么無(wú)處不在的愛(ài)情已經(jīng)成為三個(gè)到農(nóng)村的榮耀。半個(gè)月的集體生活，一直在心中的玩家的團(tuán)結(jié)的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成為一個(gè)家庭。更加值得贊揚(yáng)的小學(xué)生的簡(jiǎn)單友誼。現(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人熟人，從熟人到熟人，從相互知識(shí)到相互友誼，只有短短的十四天。這個(gè)短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。
有人說(shuō)，這里的語(yǔ)言障礙，環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里，有無(wú)處可以玩......雖然我可以找到一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方，但只要孩子在，我愿意再來(lái)的汽車開(kāi)始的那一刻，孩子們哭了出來(lái)告訴我們，我沒(méi)有流淚的淚水，但報(bào)道笑著，揮手告別。鼻子酸，我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻，由于孩子們，在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)對(duì)方和支持，之后我們是一個(gè)家庭;也感謝許多幫助我們的人，鄉(xiāng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
中怡一夏，夢(mèng)飛xx。我們對(duì)農(nóng)村有三個(gè)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是到鄉(xiāng)村的路還很長(zhǎng)。我相信下一個(gè)夏天，在一個(gè)地方，仍然會(huì)上演這個(gè)感人的故事。我希望未來(lái)的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣，三者的本質(zhì)在繼承去，繼續(xù)為人民服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)他們的生活完成，讓他們的年輕成為華麗。
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暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十八
這段時(shí)間，和同學(xué)們一路走來(lái)，值得訴說(shuō)的收獲和的故事有太多，太多……當(dāng)然也有艱辛，徘徊，但這一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們的無(wú)限眷念。
活動(dòng)前期，我們?cè)谫F大本部開(kāi)始籌劃，負(fù)責(zé)人與我們說(shuō)了這個(gè)工作大體，就基本上預(yù)想到這次活動(dòng)的困難了，不過(guò)我們都做好了準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
由于每個(gè)同學(xué)學(xué)校安排的事情不一樣，所以每個(gè)人去到目的地的時(shí)間也是不同的。而我是在九號(hào)到達(dá)目的地的，到達(dá)的當(dāng)天，就開(kāi)始從事我們的招生的工作（由于剛剛來(lái)，報(bào)紙的內(nèi)容不熟悉，所以第一天的效果不是很好），在工作的第二天結(jié)束我的腳至少六七個(gè)水泡，但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，并且收獲了不少東西。
到達(dá)綏陽(yáng)以后，在晚上體驗(yàn)了滿城燈光的美麗，體驗(yàn)了一種現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有見(jiàn)到的交通工具ddd黃包車。還去這個(gè)地方燒了一次香，再有一天晚上還去體驗(yàn)了一次小孩子常做的交通，非常的開(kāi)心，這天也是我玩得最快樂(lè)的一天。
初到陌生之地，很多東西都不太熟悉，但是我們只能去適應(yīng)。在上課的第一天由于準(zhǔn)備不足，上的不是很好，但是后面慢慢適應(yīng)下來(lái)了，并且很多同學(xué)教我怎樣去做。在開(kāi)始上課幾天后，我才對(duì)孩子們到底缺什么，想學(xué)什么有了初步的了解。雖然及時(shí)調(diào)整了課程安排，但本就少的時(shí)間已過(guò)去一半，前期調(diào)研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時(shí)間。倉(cāng)促備課。支教質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于備課質(zhì)量的好壞。但我們很多時(shí)候卻是臨時(shí)備課，想到什么就講什么。并且我們還沒(méi)有這種隨機(jī)應(yīng)變的能力。就我本人而言，前期由于備課不是很充足，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，后面聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)以后，出現(xiàn)的問(wèn)題就少了很多，謝謝你們。支教中時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì)；遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們；童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門必修課，每天早上三四節(jié)沒(méi)有課的老師要去買菜，八個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)以后沒(méi)有課和下午五點(diǎn)以后沒(méi)有課的老師就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這支教的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)老師們一下課看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰。雖然只是一些家常小炒，但是每個(gè)老師都吃的津津有味。就這樣我們一起做飯，一起等著開(kāi)飯，飯前一起唱歌，飯時(shí)一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起游玩……再加上隊(duì)友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個(gè)大家庭。
之后，為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更像個(gè)團(tuán)隊(duì)，更聚凝聚力，我們還對(duì)一些小問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更深的認(rèn)識(shí)?！皼](méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再優(yōu)秀，在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，也會(huì)因自己的某些不足而把事搞砸；但是，一個(gè)由一群追求完美的隊(duì)員組成的團(tuán)隊(duì)，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其次，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要嚴(yán)于律己，寬于律人。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ)，每個(gè)隊(duì)員都要把自己的本職工作做好，因?yàn)槟愎ぷ魍瓿傻暮脡?，?huì)直接影響到其他隊(duì)友，進(jìn)而影響整個(gè)任務(wù)的完成。寬于律人是橋梁，溝通的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們每個(gè)人都有自己的不足，自己的難言之處，當(dāng)因?yàn)檫@些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時(shí)，我們?cè)谔岢雠u(píng)建議的時(shí)候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊(duì)友成長(zhǎng)，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當(dāng)其他人取得不錯(cuò)的表現(xiàn)時(shí)，真心的送去祝福與掌聲，真誠(chéng)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這這支教的時(shí)間里，我去聽(tīng)的課可能是最少的，發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，并且隊(duì)友給我指出錯(cuò)誤，并且該做樣去做，后面我就學(xué)習(xí)到了很多的東西，謝謝你們。我應(yīng)該既是一個(gè)傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。從其他隊(duì)友那學(xué)習(xí)，從學(xué)生那學(xué)習(xí)，從失敗中學(xué)習(xí)。
我個(gè)人的收獲。
1、讓我體驗(yàn)到了認(rèn)真去做一件事情的快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)了不少，體驗(yàn)生活的艱辛。
2、認(rèn)識(shí)了一幫為了共同暫時(shí)夢(mèng)想而奮斗的朋友。除了負(fù)責(zé)人唐浮鑫，有賢惠而又勤快的江正秋、有害羞而又靦腆的、喜歡愛(ài)笑的任安盼、有聲音響亮而又好玩的桂婷、也有聲音最大且喜歡小孩子，并喜歡糾正我錯(cuò)誤的石澤丹、還有一個(gè)比較膽小卻又樂(lè)觀的的石遠(yuǎn)菊、一個(gè)身高較高但是又比較瘦小的，還喜歡像女生一樣貼面膜的魏英魁、不笑的時(shí)候看到比較嚇人，但是實(shí)際卻是非常關(guān)心我們，并且敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞S賢橋、有平時(shí)比較搞笑的光頭強(qiáng)、上課比較嚴(yán)肅，但是下來(lái)喜歡裝可愛(ài)而又喜愛(ài)賣萌的陳思思。（招生中認(rèn)識(shí)的）也認(rèn)識(shí)一幫為了鍛煉自己而來(lái)支教的好朋友。有很老實(shí)的而又勤快的龍汾，喜歡穿裙子的，照相愛(ài)笑，喜愛(ài)吃雪糕的顧懷雪，性格很好的'吳琴，很嚴(yán)肅的田小燕，還有不太了解的楊柳同學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅，下來(lái)特別好玩的余應(yīng)華。（綏陽(yáng)支教中認(rèn)識(shí)）。
3、讓我找到我的方向，不在迷茫，并且普通話也是比原來(lái)好多了，知道了什么事情該做，什么事情不該做。
4、做菜肯定也比原來(lái)好多了。
七天的招生，一個(gè)月的支教認(rèn)識(shí)的隊(duì)友，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，相互支持，為了一個(gè)短暫的目標(biāo)而去奮斗，培養(yǎng)了深厚的友誼，成為了真正的好朋友。我就要好好的珍惜。并且這將會(huì)是我成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個(gè)多月，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
一個(gè)月當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，親愛(ài)的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
日子的艱苦，讓我們學(xué)會(huì)了忍耐；生活的挑戰(zhàn)，讓我們更好成長(zhǎng)。
在去支教的這段時(shí)光，有很多事情讓我傷感，也有很多事情讓我感動(dòng)，更讓我知道了生活的艱辛與不容易。
最后送自己一句話：
“噴泉為何如此美麗，因?yàn)樗辛藟毫Γ?BR> 瀑布為何如此壯觀，因?yàn)樗鼪](méi)了退路?！?BR>
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇一
支教生活將近過(guò)去一個(gè)多月了，說(shuō)說(shuō)在這里生活的感受吧！起初是帶著些許不安出發(fā)的，但到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)后情況并非我所想的那么不好。初來(lái)乍到，對(duì)這里的工作毫無(wú)所知，領(lǐng)導(dǎo)和老師熱親地幫助我，給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開(kāi)展，支教隊(duì)員之間也相互幫助，工作才有條不紊地進(jìn)行著。尤其是和我年齡相仿的幾個(gè)女老師，她們?cè)谏罱o了我很大的幫助，讓我在這里的生活變得很舒心。
看著這一群可愛(ài)、天真的笑臉，是我最開(kāi)心的事。走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好”。這叫聲提醒著我此時(shí)我的身份不是一名學(xué)生，而是一位老師，要時(shí)刻承擔(dān)著做老師的責(zé)任，做一個(gè)老師應(yīng)該做的，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我教的是四年級(jí)的語(yǔ)文，這段教學(xué)期間，讓我深深感受到，要上完一節(jié)課不難，可是要上好一堂課要求我花好好的去專研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)，基于這些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多。如何管理學(xué)生，如何讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)課堂，如何與學(xué)生交流，這些問(wèn)題都需要我慢慢的學(xué)習(xí)、探索。剛開(kāi)始我以為教個(gè)小學(xué)是件很容易的事，可是這將近兩個(gè)月的支教生活讓我的想法有了很大的改變，同時(shí)也讓我自身有了很大的改變，我不再是一個(gè)滿腦子都是理想、幻想的學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到理想和現(xiàn)實(shí)是根本不同的，在這之前我認(rèn)為課堂應(yīng)該是精彩的，學(xué)生應(yīng)該是積極可愛(ài)的，老師是和藹的，到了這時(shí)才知道要實(shí)現(xiàn)這一切需要付出很大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的是實(shí)戰(zhàn)精神，而并非理論。
作為教師自己該做什么，要時(shí)刻記住通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自生的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”而也要在實(shí)際中“教書”面向?qū)嶋H。實(shí)習(xí)生活讓我收獲不少，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了這一職業(yè)。實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的記憶，也是一段人生的起點(diǎn)，我相信在以后的路上我會(huì)做的更好。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇二
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運(yùn)能夠成為xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí)、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì)。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來(lái)做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開(kāi)展兩次手工學(xué)習(xí)課。
臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺(jué)。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒(méi)有考慮到，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊(duì)員之間的意見(jiàn)和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開(kāi)展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。
下鄉(xiāng)期間。
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安頓下來(lái)后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來(lái)，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課。
第二天早上，下鄉(xiāng)的'第一節(jié)課就要開(kāi)始了，到底會(huì)有多少學(xué)生來(lái)上課，我們心中無(wú)數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的。課后，我們立即召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱，，相互之間默契不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后，還討論了接下來(lái)的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。
25號(hào)，即我們開(kāi)展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品；在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來(lái)，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競(jìng)賽等；對(duì)于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
我們開(kāi)展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開(kāi)電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿結(jié)束了。
下鄉(xiāng)歸來(lái)。
回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開(kāi)展得更順利、更完滿！加油！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇三
我們這次是社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手要和我合影，要我的.聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃泡泡糖，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情，記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊(duì)員哭得很傷心，不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)我們也很舍不得你們。
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇四
“不以規(guī)矩，不成方圓”，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī)，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá)。
制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位，以職位定人員，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變以往有人沒(méi)事干，有事又沒(méi)人干的局面，避免苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。
當(dāng)然，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。
每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。 總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順利高效。 總結(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
一切難題，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解；一切機(jī)遇，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握；一切愿景，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，空談理想，是空。
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火；
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，重新點(diǎn)燃熄滅的燈；
長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為你照亮前行的路。
獨(dú)有理想，架空現(xiàn)實(shí)，是空。
博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教。
但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過(guò)義賣活動(dòng)，爭(zhēng)取一定的資金，為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。
在這一次支教過(guò)程中，我學(xué)到了很多，懂得了很多，也更加清楚前面的路該如何走下去。（樓瀟瀟）
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇五
xx年夏天，西北師范大學(xué)三農(nóng)服務(wù)社，選派了16名學(xué)生赴慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣開(kāi)展為期15天的支教工作。我們一行8人作為西北師范大學(xué)的學(xué)生，受省教科所的選派到鎮(zhèn)原縣張大灣村支教。
時(shí)光荏苒。仿佛大學(xué)為我們召開(kāi)的“西北師范大學(xué)暑期支教動(dòng)員大會(huì)”就在昨天，為期半個(gè)月的支教工作已經(jīng)到了尾聲?；貞浺呀?jīng)過(guò)去的15個(gè)日日夜夜，有激情，有平淡，有歡笑，有淚水……有太多太多的感觸涌上心頭。
xx年夏天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，xx年7月14日，我們懷著滿腔熱情，奔赴鎮(zhèn)原縣，展開(kāi)我們?yōu)槠诎朐碌闹Ы躺睢?BR> 盛夏的暖意絲毫遮蓋不了沿途秀麗的風(fēng)光。起伏連綿的群山，以及碧草秀麗的河川，都讓我們這幫久在學(xué)校的學(xué)生們感受到了自然的氣息。7月15日中午我們順利到達(dá)支教地：鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣張大灣村。迎接我們的有張大灣小學(xué)的曹國(guó)鋒校長(zhǎng)及任課老師，有村里的領(lǐng)導(dǎo)還有社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的各位成員。王支書和曹校長(zhǎng)首先向我們介紹了這里的基本情況，張大灣小學(xué)現(xiàn)有教師7名，在校學(xué)生146名，因?yàn)閺埓鬄炒迳酱鬁仙?，交通不便，?dǎo)致基礎(chǔ)教育師資力量十分薄弱，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平和農(nóng)村教育質(zhì)量相對(duì)落后，素質(zhì)教育的實(shí)施也是剛剛起步，再加上山村小學(xué)不同于城里的學(xué)校，硬件設(shè)施不足，教學(xué)手段也較為落后，尤其是作為整個(gè)村子來(lái)說(shuō)，xx年7月才正式告別煤油燈，截至去年才過(guò)上了自來(lái)水的生活，自然條件的艱苦由此可見(jiàn)一斑，所以擺在我們面前的困難也是顯而易見(jiàn)的。
活動(dòng)中我作為支教負(fù)責(zé)人，總的來(lái)說(shuō)就是負(fù)責(zé)安排好我們一行8人的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也教好我自己的課程。
我主要負(fù)責(zé)的是初中班（六年級(jí)及其以上）和中班（三、四年級(jí)）的綜合課的教學(xué)工作，綜合課就是政治、地理、歷史的大綜合，當(dāng)初考慮開(kāi)這門課的原因是考慮到下面的學(xué)生們接觸外界新鮮事物的機(jī)會(huì)不多，而外部世界瞬息萬(wàn)變，一個(gè)人要立足于社會(huì)不能僅僅掌握書本上的知識(shí)，也應(yīng)立足社會(huì)了解社會(huì)，掌握一些基本的為人處世的原則，從而才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
正是出于這樣的原因我才覺(jué)得這門課程很重要，因?yàn)樗炔煌谡Z(yǔ)文的言辭鑿鑿，也不同于數(shù)學(xué)的嚴(yán)密邏輯，而是更多的注重一種內(nèi)在的人文修養(yǎng)，是自身基本素質(zhì)的積累，所以這門課程對(duì)我的第一次支教活動(dòng)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。
機(jī)遇是我作為一名文科生，政治歷史地理，作為接觸時(shí)間僅此于語(yǔ)數(shù)外的課程來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是駕輕就熟，高中三年長(zhǎng)時(shí)間的聆聽(tīng)老師的教誨，這一次終于有機(jī)會(huì)讓自己一試身手，內(nèi)心的激動(dòng)是可想而知。但機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，而且這種不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)讓我在支教初期吃足了苦頭。
按原先的設(shè)想，我的課程是以?shī)W運(yùn)圣火的全球傳遞為主線，從中選取十個(gè)具有代表性的國(guó)家和地區(qū)，講述當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境及風(fēng)土人情，以及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等等各方面內(nèi)容以此開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，同時(shí)穿插一些關(guān)于該國(guó)的逸聞在增強(qiáng)課堂趣味的同時(shí)也便于同學(xué)們理解和記憶。
設(shè)想是不錯(cuò)，可是在上課第一天，這樣的思路就遇到了挑戰(zhàn)。首先，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，使得課程難度不易控制，這樣造成的結(jié)果是同樣的課程，對(duì)于初中班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)因?yàn)榛蚨嗷蛏儆兴佑|，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣的安排顯得簡(jiǎn)單，而對(duì)于從未接觸過(guò)這類事物的中班學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是新鮮的，也是很具有誘惑力的，可問(wèn)題是——他們聽(tīng)不懂。雖然第一次面對(duì)地球儀的他們很興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試想要一顯身手，可顯然他們也僅僅是被地球儀華麗的外表所吸引，而對(duì)于課程本身來(lái)說(shuō)，他們就所知有限了。
在做過(guò)這些準(zhǔn)備后，我的課再一次開(kāi)始了。這一次我沒(méi)有拿備課筆記，只是隨身帶了地球儀，因?yàn)榻裉斓恼n程已經(jīng)完全在我的腦子里。
初中班學(xué)生一如往常，可我不是昨天的我了。通過(guò)前一天的了解，我基本掌握了孩子們的期望，在做過(guò)精心準(zhǔn)備之后，綜合課注定不會(huì)讓他們失望?！徽n程很成功，當(dāng)下課鈴聲敲響的時(shí)候，學(xué)生們起身說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)叫李文的學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：楊老師，我覺(jué)得你給我們上課時(shí)間過(guò)得太快了！不知道怎么的，那一刻就被這個(gè)孩子給感動(dòng)了，這也許就是教師職業(yè)最為吸引人的地方吧，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，感動(dòng)就會(huì)突然跳出來(lái)纏繞著你，讓你為之眼角濕潤(rùn)。
作為我們支教課程又一個(gè)比較突出的亮點(diǎn)，每天下午長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的素質(zhì)拓展課無(wú)疑是具有很強(qiáng)吸引力的。在這節(jié)課上我們根據(jù)學(xué)生們的愛(ài)好為他們開(kāi)設(shè)了武術(shù)，舞蹈，合唱，籃球，乒乓球等妙趣橫生的課程，而其中的前三項(xiàng)是要服務(wù)于我們最后的一項(xiàng)同鄭州大學(xué)的文藝匯演的，所以時(shí)間緊任務(wù)重，人人心里都憋著一口氣。我在素托課上教的是乒乓球，乒乓球既然作為中國(guó)的國(guó)球，那么整體水平肯定是很高的，果然學(xué)生們的表現(xiàn)都讓我很欣慰。
為了讓孩子們不至于對(duì)緊張的學(xué)習(xí)感到厭倦，我們也穿插了兩場(chǎng)知識(shí)性與趣味性都很強(qiáng)的奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們和老師們都很熱情的支持了我們的活動(dòng)。此次除了支教支農(nóng)調(diào)研三大塊外，在活動(dòng)的最后，我們還有和鄭州大學(xué)赴鎮(zhèn)原支教小分隊(duì)聯(lián)合辦一場(chǎng)文藝聯(lián)歡活動(dòng)的任務(wù)，前面提到的武術(shù)，舞蹈，合唱等都是我們?yōu)檫@次活動(dòng)所作的準(zhǔn)備。大家分工明確，盡職盡責(zé)的做好了自己的工作，使得活動(dòng)取得了很大成功，而我也有幸作為主持人之一，同大家一起感受活動(dòng)的熱烈，也算是對(duì)自己的一次鍛煉。而我們的學(xué)生們克服了時(shí)間的不足，保質(zhì)保量的奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的匯演，他們，才是最棒的！
在這個(gè)世界上，農(nóng)民是最勤勞最樸實(shí)的人。他們一輩輩面朝黃土背朝天，耗盡心血也只為了田地里那一點(diǎn)微薄的收成，他們是最可愛(ài)的人！我的老家就在農(nóng)村，幼時(shí)的農(nóng)村生活讓我始終不能忘懷家鄉(xiāng)人民的淳樸與熱情，即使現(xiàn)在在張大灣，可當(dāng)我面對(duì)他們的時(shí)候，他們的面目間依舊有我父輩的影子在閃動(dòng)，所以有時(shí)候真覺(jué)得自己有種要哭的沖動(dòng)。
作為我們活動(dòng)的第二重任——支農(nóng)工作無(wú)疑也是很有分量的。為了讓我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)能有個(gè)滿意的收獲，我們?cè)缭缇妥隽藴?zhǔn)備——畫了宣傳畫，貼到了村里最為醒目的地方，以此來(lái)吸引聽(tīng)眾；讓學(xué)生們帶話給家里人，說(shuō)學(xué)校安排了豐富的農(nóng)業(yè)信息，歡迎各位家長(zhǎng)的光臨；并請(qǐng)村里領(lǐng)導(dǎo)事前做了動(dòng)員等等。而我們，也確實(shí)為了那天的.活動(dòng)準(zhǔn)備了許多豐富多彩的項(xiàng)目。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇六
13天xx支教之旅隨著離別的汽車而被宣告暫時(shí)落下了塵埃。有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂(lè)；有過(guò)不舍，有過(guò)思念；有過(guò)堅(jiān)持，也想過(guò)退縮。最終，帶著心中的那份不變的執(zhí)著，伴著心中的那種堅(jiān)持的信念，隨著心中那份真實(shí)的感動(dòng)，堅(jiān)持到了最后。這是一次愉快的旅行，讓我體會(huì)了苗家人的熱情、淳樸，享受與孩子們?cè)谝黄鸬耐?；也是一次心靈的升華，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也讓我學(xué)會(huì)珍惜；更是一次心靈的洗滌，使我明白生活的意義，也讓我懂得什么是真愛(ài)，什么叫做思念?；叵脒@一路，好長(zhǎng)，好短；走過(guò)這一程，若即，若離。整個(gè)支教之旅可以用“一份執(zhí)著，二個(gè)堅(jiān)持，三次感動(dòng)”來(lái)概括：
1、一份執(zhí)著。
7月16日，我們出發(fā)。
帶著那一份執(zhí)著，寄托無(wú)數(shù)人的牽掛，我還是選擇xx完小，進(jìn)行為期13天的支教之旅。
2、二個(gè)堅(jiān)持。
1）堅(jiān)持出色地完成每天的任務(wù)。
堅(jiān)持早睡早起，升旗不遲到。每天升旗的時(shí)候總會(huì)有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)睡眼惺忪的跑到操場(chǎng)參加升旗儀式，這是一種紀(jì)律性不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對(duì)自我的松懈，久而久之，會(huì)形成一種惡性循環(huán)。我很榮幸能夠作為一名支教隊(duì)員參加本次下鄉(xiāng)之旅，而作為升旗主旗手的我更加不能怠慢，所以每天總能按時(shí)趕到，將升旗工作圓滿完成。
堅(jiān)持上課有激情，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。還記得第一次上課的時(shí)候，一句goodmorning！刻意讀成“狗在摸你”不知逗笑了多少少年，從第一堂課起，我已決定用200%的激情帶領(lǐng)他們走進(jìn)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)樂(lè)趣。事實(shí)證明，我的教學(xué)還是有些效果的，至少他們看到我的時(shí)候能對(duì)我流利的說(shuō)著:goodmorning!/nicetomeetyou！至少看見(jiàn)同伴的時(shí)候會(huì)豎起拇指說(shuō)著：youarehandsome/beautiful！對(duì)于一些特別想學(xué)英語(yǔ)的，我會(huì)在課后給他們“充電”，講述一些課堂之外的知識(shí)，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的，盡量讓他們多表現(xiàn)自己，學(xué)到更多知識(shí)，盡量使每一個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2）堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)第一，個(gè)人第二的原則。
來(lái)到這里的最大感觸是覺(jué)得我們星源志愿服務(wù)團(tuán)是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，而我是其中的一員。首先要考慮的是集體利益，然后才是個(gè)人利益，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是資環(huán)學(xué)院，更代表著xx大學(xué)兩萬(wàn)學(xué)子對(duì)我們的萬(wàn)眾矚目。每次遇到團(tuán)隊(duì)的利益與個(gè)人利益相沖突時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的放下自己手頭的工作，投身到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中去，不完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)堅(jiān)決不著手自己的工作。開(kāi)展工作的時(shí)候，首先也是征求大家的意見(jiàn)，大家的建議是寶貴并富有實(shí)用價(jià)值的，沒(méi)有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)而依靠個(gè)人的主觀意見(jiàn)去開(kāi)展的工作是單一的，難以見(jiàn)到成效。正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，所以交通安全日那天，我們的志愿者能一大早就起來(lái)布置場(chǎng)地；文藝匯演那天，我們憑借我們的團(tuán)結(jié)在簡(jiǎn)短的時(shí)間里將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有模有樣；在我需要幫助的時(shí)候，隊(duì)友能夠放下手頭的事情來(lái)助我一臂之力。
3、三次感動(dòng)。
1）平凡的夢(mèng)想。
“老師，我長(zhǎng)大后的愿望是坐一名司機(jī)，那樣所有的爸爸都能夠早點(diǎn)回到家?！边@是六年級(jí)的一位名叫xx的小朋友寫下的心愿，那天下午我在辦公室看到隊(duì)友整理他們的夢(mèng)想的時(shí)候無(wú)意中看到的，當(dāng)時(shí)，我被他的夢(mèng)想給深深震撼了。在很多人眼中，他并不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，上課愛(ài)說(shuō)笑話，回家的路上經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，各科成績(jī)經(jīng)常不及格······就是這么一個(gè)不起眼的孩子，給我上了重要的一課，再調(diào)皮的孩子也有內(nèi)心善良的一面。
2）難以拒絕的“禮物”
那天送下茶的孩子回家的時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)多，而xx的'鞋也湊巧在學(xué)校丟了，所以此刻的我很著急，首先擔(dān)心不能早點(diǎn)送她們回家，家人會(huì)擔(dān)心，另外一個(gè)就是時(shí)間太晚，擔(dān)心天黑趕不回來(lái)吃晚飯。xx是找不到鞋堅(jiān)決不回家，任憑我們?cè)趺磩裾f(shuō)，她只是在那蒙著面哭泣。最終我們的小謝同學(xué)把自己的拖鞋送給她，她才勉強(qiáng)答應(yīng)和我們一同回家?；氐郊业臅r(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)多，此刻只想快點(diǎn)趕回學(xué)校，但是她馬上跑進(jìn)了自家的菜園，隨手摘了一把豆角，硬是塞給我們，給她錢，她不要，把豆角放下吧，她就要和我們一起回學(xué)校，好不為難。她的家實(shí)在是太貧困了，一個(gè)姐姐從小癱瘓?jiān)诖?，還有弟弟、妹妹，要上學(xué)，這一把豆角足以夠她好好吃上一頓；她又是那么的孤獨(dú)，以至于她想擁有一只小貓陪她一起睡覺(jué)。面對(duì)這個(gè)如此倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，我被感動(dòng)了，迫不得已收下了她送的“禮物”。
3）難舍的告別。
“老師，我們5點(diǎn)多就起來(lái)了，怕你們偷偷走掉?！边@是那天早上六點(diǎn)多的時(shí)候幾個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)的，早在5點(diǎn)多的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)有人在打籃球。那時(shí)只是以為他們睡不著，所以跑到學(xué)校來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到這句真切的告白之后，又是一陣震撼，我不敢去想象昨晚她們到底什么時(shí)候睡的，睡了多久，我只知道，在我離開(kāi)之前，他們趕了過(guò)來(lái)為我們送別。臨行的時(shí)候，個(gè)個(gè)也是淚流滿面，眼淚是擦了又流。我實(shí)在不忍心再多看她們一眼，生怕一心軟就會(huì)決定留下來(lái)繼續(xù)陪伴他們一起觀看明天的日出、一起成長(zhǎng)。
7月28日，我們回家。
出發(fā)的路上更多的是激動(dòng)，期待能早點(diǎn)與孩子們見(jiàn)面，期待能夠增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，期待能和大家一起成長(zhǎng)；支教的路上更多的是堅(jiān)持，堅(jiān)持志愿者的精神，克服重重阻礙，出色的完成各項(xiàng)工作；回家的路上更多的是牽掛，帶著對(duì)孩子們的祝福，帶著對(duì)父母的思念，帶著學(xué)校的殷殷期盼。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，美好的回憶總是值得留戀，在這歸心似箭的酷暑里，我把心愿許給明天：如果可以，明年我還會(huì)下鄉(xiāng)！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇七
昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分別以這三個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。我通過(guò)這個(gè)小游戲了解學(xué)生的詞匯量，進(jìn)而引出我這節(jié)課要講的記憶單詞的方法。他們初中才開(kāi)始學(xué)音標(biāo)，短短四節(jié)課我們也不可能只教他們音標(biāo)，所以我跳過(guò)讀音記憶法這一項(xiàng)，主講聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法包括拼寫、意義、歸類、復(fù)合詞等方面的聯(lián)想，希望他們能利用自身豐富的想象力，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，又快又好地記憶單詞。
除此之外，我還準(zhǔn)備了海洋生物的單詞以及在動(dòng)畫片截取的常用口語(yǔ)例句?？赡芤?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度也參差不齊，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，上課很積極活躍，有一些則無(wú)所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律。二班是個(gè)很活躍的集體，有班主任春花幫忙維持紀(jì)律，我感覺(jué)第一節(jié)課還不錯(cuò)。
可是今天看了學(xué)生的個(gè)人日記，發(fā)現(xiàn)課堂效果不盡人意，海洋生物這些專有名詞對(duì)學(xué)生還是很有難度的，他們跟著小老師讀完就忘了，可見(jiàn)學(xué)生只在課堂上讀寫幾次是不夠的。所以我要好好修改一下課件，減少專有名詞的數(shù)量，多講點(diǎn)與大家日常相關(guān)而且比較簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
第二節(jié)課。
今天二班的英語(yǔ)課是我?guī)麄兊淖詈笠还?jié)課，感覺(jué)很糟糕t—t因?yàn)檎n堂紀(jì)律很差。上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)一窩蜂地說(shuō)自己的答案，我維持紀(jì)律的喊聲幾乎都要被淹沒(méi)了，還有一個(gè)學(xué)生上課總是越位去跟別人聊天……一句話概括就是“我hold不住”?？偨Y(jié)的原因有一下兩點(diǎn)：首先，課前是班主任的點(diǎn)名與班會(huì)時(shí)間，春花有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。所以我沒(méi)有重申我的課堂規(guī)矩，可能因此他們覺(jué)得我沒(méi)什么威嚴(yán)，上課提問(wèn)或回答問(wèn)題都不先舉手，亂哄哄地喊，場(chǎng)面幾度混亂；其次，由于海洋生物單詞的難度較高，我這節(jié)課舍棄了生詞的內(nèi)容，用動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》里面出現(xiàn)過(guò)的常用口語(yǔ)取而代之。之前在教室的多媒體播放視頻失敗，我只能通過(guò)一些截圖來(lái)展示對(duì)話而不是情節(jié)緊湊的小視頻。學(xué)生難以聯(lián)想不到應(yīng)用該句型的具體場(chǎng)景，這是我課件的不足之處。
第三四節(jié)課。
一班相對(duì)于二班來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較安靜乖巧的班集體，我很放心地來(lái)上課。雖說(shuō)如此，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)榘劓迷谝话嗌系那皟晒?jié)課效果都很好。講課前我同樣讓他們寫以abc開(kāi)頭的單詞，但是一班能想到的比二班少很多。兩個(gè)班高年級(jí)的人數(shù)相近，但是能在短時(shí)間聯(lián)想的卻不夠，或許活躍一點(diǎn)的學(xué)生聯(lián)想思維也比較好。課堂上，一班的同學(xué)看到新單詞就不顧我講著記單詞的方法，一定要先弄懂新單詞，他們這種認(rèn)真的較勁讓我佩服。但也是講例子的生詞太久，整節(jié)課就只講了聯(lián)想記憶法及其例子，有些高年級(jí)的學(xué)生在日記里說(shuō)我的課講得很慢內(nèi)容很少。
最后一節(jié)課有點(diǎn)小插曲，課室沒(méi)辦法播放課件。準(zhǔn)備好的英語(yǔ)歌曲和圖片沒(méi)辦法展示出來(lái)，我只能在黑板上列出海洋生物生詞和日常用語(yǔ)，課堂有點(diǎn)無(wú)聊但高效。這是他們班最后一節(jié)課了，學(xué)生難免會(huì)躁動(dòng)。課后有同學(xué)跟我反映，那些頑皮的男生上課講話玩飛機(jī)影響到她們上課，我很不好意思但也沒(méi)機(jī)會(huì)挽回。只能在下次參加這些活動(dòng)的時(shí)候，除了要努力跟學(xué)生打成一片，還要管好課堂紀(jì)律和效率。
關(guān)于（一）第一節(jié)課昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分......
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇八
在都良田最大的收獲就是感動(dòng)，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，遇到了幾個(gè)小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才知道，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來(lái)是別無(wú)辦法啦！我們吃了飯，留了一會(huì)兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情況。
我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求，她說(shuō)：”可不可以抱一下你?“當(dāng)時(shí)我就愣住了,”當(dāng)然可以??！”抱著她，不愿松開(kāi)！走的時(shí)候，忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信，字跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng)，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛(ài)，收獲的是愛(ài).因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)！因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?！因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一起談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一直走下去！告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇九
這個(gè)暑假，我在進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)在進(jìn)行，剛到第一天，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多，但因?yàn)槲覜](méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍，對(duì)比我們的大學(xué)宿舍，這里沒(méi)有水，沒(méi)有電插座，沒(méi)有風(fēng)扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開(kāi)始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受，但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教，他們的支教不是以天計(jì)算的，而是以年計(jì)算的，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話就太丟臉了。
第一天我們一早就開(kāi)始學(xué)生的簽到工作，然后開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的，但他們?cè)谖颐媲暗谋憩F(xiàn)打消了我的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽(tīng)指揮。見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù)。我加入這個(gè)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)時(shí)候被安排在文娛組，主要是負(fù)責(zé)興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開(kāi)班前一天晚上我們就開(kāi)會(huì)討論并安排好工作，但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，我們的溝通還不夠，準(zhǔn)備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進(jìn)行，最后通過(guò)大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?BR> 活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò)，1天的時(shí)間真是很漫長(zhǎng)，可能是因?yàn)樵缙鹜硭缓蠊ぷ饕膊欢嗟脑虬?，到了第七天才覺(jué)醒，我們將要離開(kāi)了，我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作，有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺(jué)的嘆息，有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí)，我忍不住哭了，因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給我們很多回憶，很快就要分開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺(tái)上大家都賣力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯，我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為他們開(kāi)闊了視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué)，什么行為能讓老師認(rèn)同，學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道，明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個(gè)方面發(fā)展，回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向。
我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長(zhǎng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn)，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友，其實(shí)老師不必一開(kāi)始接觸新同學(xué)就樹(shù)立起老師的權(quán)威，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入，同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西，同時(shí)教會(huì)同學(xué)要尊重師長(zhǎng)，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達(dá)標(biāo)，學(xué)生是否會(huì)出狀況從而影響到自己收入和上級(jí)的評(píng)價(jià)，所以，學(xué)校能安排時(shí)間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái)，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛，有過(guò)徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn)，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行；我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車，有人中途上車，有人半路下車，[課~件]他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi)，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái)，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來(lái)，走向幸福！
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十一
在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。
特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩
記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停缂胰藰銓?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商量，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。
特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開(kāi)心。所以，在湘西，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級(jí)班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí)，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室。可是有意無(wú)意，心中牽掛，第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果，發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí)！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái)，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動(dòng)自己的，就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)，沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我本來(lái)就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要小心。按理說(shuō)，這句話應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是啊。所以說(shuō)，跟孩子們交流，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng)，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作、表情，但拍出來(lái)張張好看，張張?zhí)烊弧?BR> 和孩子們相處，我也總結(jié)了一個(gè)規(guī)律，呈三個(gè)階段性。第一階段，我們建立關(guān)系，學(xué)生們自己也是剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)，那時(shí)比較容易聽(tīng)你話，稍稍管理就太平。到了中間階段，是矛盾多發(fā)期。因?yàn)楸舜碎g都熟了，跟老師也油皮了，有時(shí)班上甚至有好幾位學(xué)生被相互欺負(fù)，有種后院起火的感覺(jué)，看著一個(gè)個(gè)都哭得一把鼻涕一把淚的，那么傷心，我總不可能同時(shí)安慰所有學(xué)生吧，就算然自己再累，也沒(méi)有分身術(shù)啊。我琢磨著，這是最關(guān)鍵的時(shí)期，如果處理的好，就會(huì)有良性循環(huán)，以后會(huì)越來(lái)越好，如果沒(méi)弄的好，那以后就是一盤散沙。那時(shí)我作為班主任過(guò)得最艱難的時(shí)期，以我們班龍闖情第一次哭為我難過(guò)。因?yàn)槭俏野阉薜?，而他是我們班上平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)，最調(diào)皮，甚至最霸道的孩子。很清楚的記得是他上課時(shí)跟我唱反調(diào)，影響了班上其他同學(xué)，我一氣之下沒(méi)招了，要他到后面罰站，他不依，我拽著他，他當(dāng)時(shí)在我手中掙扎的力量，似乎現(xiàn)在我還能感受得到，他的腳拼命的勾住桌子腿，等他發(fā)現(xiàn)他無(wú)力掙扎時(shí)，那止不住的眼淚，然我霎時(shí)無(wú)法不感到驚訝和內(nèi)疚，我責(zé)怪自己是不是太狠心了。感覺(jué)，往日他表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和強(qiáng)勢(shì)，都只是為了保護(hù)他脆弱的內(nèi)心。而且，他哭了我也沒(méi)一直待在他身邊，班里還有課，只能把他交到其他隊(duì)員就回了教室。那節(jié)課上得我多不安吶！有種丟棄了感情的難受，后來(lái)，看到闖情我都不好意思說(shuō)話，好在有隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們對(duì)他做工作聽(tīng)到他叫我左老師時(shí)（以前都直接叫我名字）。我的心結(jié)才打開(kāi)。班上矛盾多了，真有傻到?jīng)]辦法了，怕他們打架，我就故意讓他們追著我玩，這樣，就集體打我了，單獨(dú)有矛盾的機(jī)會(huì)就會(huì)少些。這種情況是把我逼得實(shí)在沒(méi)辦法了，才出下策。
個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們?nèi)ブЫ?，并不能帶去多么豐厚的知識(shí)，更多的只是關(guān)注。所以，對(duì)孩子們的關(guān)心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調(diào)皮大王龍闖情，一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來(lái)，感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，就決定去家訪，才知道，原來(lái)是感冒了，當(dāng)時(shí)見(jiàn)了我們，他也沒(méi)怎么說(shuō)話，答應(yīng)我們會(huì)去上課以后，我們也就準(zhǔn)備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門口撐傘的時(shí)候，無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們，頓時(shí)我就感覺(jué)到，家訪有效果了。最感動(dòng)的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結(jié)束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見(jiàn)了。托他姐姐帶給他后，當(dāng)天再見(jiàn)到她姐姐的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)龍闖情看到禮物中我寫給他的那些話，哭了。為什么我會(huì)多次提到我的這位學(xué)生呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他是我了解到的最缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來(lái)，只寄過(guò)六百元回家。我們支教的責(zé)任之一，就是盡量多的給予我們的愛(ài)。
讓這一刻在我們心中沉淀。
特別的歌，給特別的我們
“當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天
都會(huì)記得大家的笑臉
······
愛(ài)，因?yàn)樵谛闹?BR> 平凡而不平庸
世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢our home”
就算我們是因?yàn)橹Ы潭鴱?qiáng)捏在一塊的，可是二十天的相如與共，建立起了以往所不能代替的情感。整個(gè)過(guò)程，我們過(guò)得很充實(shí)，狀態(tài)還算好，順順利利，激情澎湃。隊(duì)友之間互相照應(yīng)，共度難關(guān)。夜里冷，我們兩人、三人蓋一床被子，男生還讓出被子給我們，自己忍著，有的還著涼拉肚子。有些事、有些話，我們表面上開(kāi)開(kāi)玩笑，其實(shí)，感動(dòng)常在，甚至有隊(duì)友對(duì)我說(shuō)，你知道嗎？我最舍不得的是我們隊(duì)員之間的感情。對(duì)啊，縱使以后我們還來(lái)支教，可物是人非，很難再聚到一起來(lái)支教，哪怕以后有聚會(huì)，在校園里會(huì)偶遇，但是，我們一起生活的機(jī)會(huì)已不再。再也難得我們劈柴煮飯，再也難得被煙熏火燎還得堅(jiān)持炒菜，再也難得男生幫我們提洗澡水，再也難得一起去井邊洗衣服，再也難得……如此種種，再也難得。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念必須到齊十四位隊(duì)員才能動(dòng)筷子的土豆大餐，茄子泥，用我的洗臉盆裝的涼拌黃瓜，大盆紫菜蛋湯，飯桌如戰(zhàn)場(chǎng)的激情。夾菜時(shí)你追我趕的速度，大家都是“筷子手某某某”。原來(lái)還會(huì)抱怨的菜味，到后來(lái)我們技術(shù)的進(jìn)步，隊(duì)友們的認(rèn)可，甚至是我們已經(jīng)習(xí)慣那個(gè)味道。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十二
去年xx愛(ài)心社招新的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了這個(gè)社團(tuán)就有機(jī)會(huì)參與暑期支教，當(dāng)時(shí)一聽(tīng)可以支教，我頓時(shí)就產(chǎn)生了興趣，毫不猶豫的加入了xx。時(shí)間過(guò)得很快，一年過(guò)去了，我不敢相信我真的參與了支教，實(shí)現(xiàn)了一年前的這個(gè)愿望。
最早知道支教這個(gè)詞語(yǔ)是多年前在電視上了解到的，一些有志青年為了祖國(guó)教育的發(fā)展將自己大好的青春年華奉獻(xiàn)給那些偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧困農(nóng)村。從那時(shí)起我就對(duì)支教產(chǎn)生了一個(gè)概念，我認(rèn)為這是非常光榮的，心甘情愿從事支教工作的教師們是非常值得敬佩的。如今我經(jīng)過(guò)xx眾多報(bào)名者層層的篩選，也獲得了參與支教的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)我自然格外的珍惜。
出發(fā)前的兩個(gè)月我們每個(gè)人都認(rèn)真準(zhǔn)備教案，開(kāi)支教培訓(xùn)會(huì)。在一次培訓(xùn)會(huì)上我們每個(gè)人都上臺(tái)做了試講，其實(shí)那次試講大多數(shù)人的表現(xiàn)并不好，但沒(méi)想到在后來(lái)真正的課堂上，所有人講課都很棒。當(dāng)時(shí)寫教案的那些天還正好是考試前的復(fù)習(xí)階段，既要復(fù)習(xí)，又要寫教案。我準(zhǔn)備了整整15節(jié)的教案，其實(shí)只用了一半?，F(xiàn)在想想，那些天上課，復(fù)習(xí)，寫教案，還真的挺辛苦的。
7月5日是我們出發(fā)的日子，大家在學(xué)校大門集合一起走向火車站，其實(shí)那個(gè)時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有想到，一起生活了15天以后，大家成為了再也分不開(kāi)的一家人。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這算是我第一次去農(nóng)村工作和生活，條件比我預(yù)想中還要艱苦，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題，雖然我從小在城里長(zhǎng)大，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，但是我的適應(yīng)能力和自理能力還是很強(qiáng)的。
我們支教的地點(diǎn)在xx市xxx縣xx鄉(xiāng)xx村xx小學(xué)，第一天到這里的時(shí)候這里的條件之差的確是大家都沒(méi)有想到的，水要從地底下一點(diǎn)一點(diǎn)抽，通往廁所的路雜草叢生，一看就是很多年沒(méi)人打理過(guò)了。辦公室出奇的臟，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真地打理以后這里就成為了我們未來(lái)兩周辦公和睡覺(jué)的地方了。有一間廢棄的房間里面堆了很多張破床，上面掛滿了蜘蛛網(wǎng)，我們男生把床一張張?zhí)С鰜?lái)然后認(rèn)真地清洗了幾遍搬到了給女生騰出的一間屋子，男生就睡辦公室的桌子了。
一切安頓好了以后當(dāng)?shù)赜泻芏嗪⒆觼?lái)找我們玩，我們耐心地陪他們玩，跟他們聊天，這些孩子大部分后來(lái)都成了我們的學(xué)生。
由于第一天到那兒，食材和器具不是很齊全，但是我還是為大家做了第一頓飯。雖然我經(jīng)常做飯，但這是我第一次給這么多人做飯。接下來(lái)我們?nèi)缙谡归_(kāi)了招生宣傳工作，走訪了附近的幾個(gè)村子，給學(xué)生和家長(zhǎng)們宣傳了我們此行的目的和計(jì)劃。消息在村子里傳播的很快，一天后來(lái)報(bào)名的孩子特別多，超出了我的想象。由于我們的師資力量有限，桌子板凳也比較匱乏，因此招了174個(gè)學(xué)生的時(shí)候我們就停止了招生，后來(lái)包括往后的好幾天里都陸續(xù)有很多孩子想要報(bào)名，但是我們實(shí)在沒(méi)有能力收更多的學(xué)生，都被我們謝絕了。其實(shí)看著那些孩子們求知的眼神，我們心里特別難受。
正式上課的那天早上，我們所有老師在全體學(xué)生面前做了宣誓，這是激勵(lì)我們自己，也是對(duì)孩子們的保證。
當(dāng)我第一次踏上真正的講臺(tái)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然一點(diǎn)也不緊張，我感覺(jué)自己就是一名真正的人民教師，面對(duì)著自己的學(xué)生們，很自然的講完了第一節(jié)課。我的上課風(fēng)格就是簡(jiǎn)單，嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候笑，該兇的時(shí)候兇，因此孩子們對(duì)我是既敬又畏。
生活上我們這些人分為三組，每日分工不同。由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)里我最會(huì)做飯，所以大家都親切的喊我大廚。我們組第一次做飯的時(shí)候，我與xx、xx、xx完美的配合，為大家做出了燒茄子，燒土豆，土豆絲，番茄雞蛋。大家吃著都連聲叫好，從此，其他兩組做飯也延續(xù)了我的風(fēng)格。由于其他人都不怎么會(huì)做飯，所以很多天我都在全程指導(dǎo)他們做飯。非常令人欣慰的就是所有人從一開(kāi)始的不會(huì)做飯都學(xué)會(huì)了做飯，無(wú)論做的好壞，每回吃飯大家都能把菜一掃而光。
第一次趕集令我印象深刻，因?yàn)檫@是我第一次趕農(nóng)村的早集。早上五點(diǎn)二十就得起床，然后和xx坐著張?zhí)介_(kāi)的電動(dòng)三輪車去隔壁的隔壁村趕集。由于農(nóng)村的集是每?jī)商煲淮危晕覀円淮我I兩天的菜，還要買上50個(gè)饅頭。農(nóng)村的菜真的很便宜，但是賬要記得特別清。
初期的教學(xué)工作進(jìn)展的還算順利，只不過(guò)低年級(jí)的孩子不好帶，高年級(jí)的孩子很省心。這其實(shí)是正?，F(xiàn)象。后來(lái)北航的4位同志來(lái)了，令我們意想不到的是他們很快就跟我們?nèi)谌氲揭黄鹆耍裁吹赜虿町?，什么文化差異，到這兒來(lái)都完全不存在了，很快大家都成了一家人。
教學(xué)期間，家訪工作也順利的展開(kāi)了。我先后共參加了三次家訪，家訪的目的就是我們不能僅僅了解學(xué)生在學(xué)校的情況，還要了解學(xué)生的家庭背景、環(huán)境以及學(xué)生在家是如何學(xué)習(xí)和生活的。只有這樣，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)才能更好更準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然，家訪對(duì)象的選擇也是有科學(xué)的，畢竟兩周的時(shí)間我們進(jìn)行家訪的次數(shù)有限，所有我們盡量選擇那些聰明，懂事，有上進(jìn)心的學(xué)生作為家訪對(duì)象。幾次家訪過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)了三個(gè)共同點(diǎn)，無(wú)論這些學(xué)生的家庭條件怎么樣，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。有些父母經(jīng)常出去打工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有些是父母雖然在家，但是孩子回家以后是否學(xué)習(xí)或者學(xué)的怎么樣，一概不過(guò)問(wèn)。還有一點(diǎn)就是這些孩子都沒(méi)有一個(gè)像樣的特長(zhǎng)，也不愛(ài)閱讀課外書籍，家長(zhǎng)也從來(lái)不去培養(yǎng)孩子這些東西。最后一點(diǎn)看似不起眼其實(shí)很重要，這里的家長(zhǎng)很少甚至可以說(shuō)從來(lái)不會(huì)鼓勵(lì)孩子，但卻都很擅長(zhǎng)打罵孩子。這樣就會(huì)造成孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏自信，膽小怕事，缺乏魄力。所以我們總會(huì)盡量給學(xué)生家長(zhǎng)們講很多道理，再拿我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷舉例子來(lái)說(shuō)服他們，讓他們?cè)谟^念上有一個(gè)改變。這樣孩子在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，回到家以后父母也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行一些賞識(shí)教育，只有這樣孩子才能逐漸優(yōu)秀。
說(shuō)到家庭教育，那里的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的習(xí)慣和禮貌問(wèn)題恐怕從來(lái)沒(méi)有教育過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們進(jìn)出校門是不下車的，而且在校園里隨便騎隨便停放。這就需要我們耐心的引導(dǎo)和教育了。從上課第一天起就給孩子們強(qiáng)調(diào)進(jìn)出校門要下車，校園里不允許騎車，車子統(tǒng)一在一片空地上擺放好，放學(xué)時(shí)騎自行車的學(xué)生要等其他同學(xué)走了以后才能按秩序把車推走。還有上學(xué)放學(xué)時(shí)要給老師說(shuō)老師好和老師再見(jiàn)。孩子們很聰明也很聽(tīng)話，只用了一天的時(shí)間便做到了這幾點(diǎn)，我們老師們也很欣慰。還有就是也許以前的老師沒(méi)有管過(guò)他們，上課的時(shí)候孩子們總是愛(ài)拖鞋，然后把腳翹到凳子上，發(fā)言不舉手，坐在下面亂嚷嚷。這些壞習(xí)慣除了我們沒(méi)有人會(huì)去糾正他們，所以我們必須在這短短的兩周里規(guī)范他們的行為，讓他們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”，孩子們還小，模仿能力極強(qiáng)，我們教給他們的規(guī)矩以及幫助他們養(yǎng)成的習(xí)慣他們一生都不會(huì)忘掉，而且平日里我們的好習(xí)慣和禮貌他們也都能看在眼里，言傳身教，以后孩子們一定能做的比以前好的多。相信讓孩子們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣以及學(xué)會(huì)禮貌待人對(duì)他們以后走上社會(huì)是莫大的幫助，無(wú)論從事什么工作，在社會(huì)上扮演什么樣的角色，禮貌和好的習(xí)慣都是不可或缺的。
我們此行每個(gè)人的角色都是老師，但我們一行19個(gè)人，每個(gè)人都有著不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。說(shuō)到這里我是由衷的佩服xx，他身為大（2）班（五，六年級(jí)）的班主任，自身又是一個(gè)非常認(rèn)真的人，而且作為xx的社長(zhǎng)，又有著很多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，所以他帶班的風(fēng)格和方法我是看在眼里，佩服在心里。從一開(kāi)始他就現(xiàn)在學(xué)生們面前樹(shù)立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象，上課是上課，上課就是嚴(yán)肅的，下課了想和老師怎么玩這完全就是另一回事了。還有就是主題班會(huì)，每天下午的最后一節(jié)課都是課外活動(dòng)，但是xx往往會(huì)在教室給學(xué)生們開(kāi)班會(huì)。給大家印象最深的兩次班會(huì)一次讓孩子們懂得了堅(jiān)持，當(dāng)你堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持一直到實(shí)在堅(jiān)持不了的時(shí)候你就已經(jīng)成功了。另一次是讓孩子們懂得了自信和勇氣的重要，xx用他的話語(yǔ)和行動(dòng)賦予了孩子們自信和勇氣?，F(xiàn)在你在全班面前唱歌需要勇氣，需要自信，將來(lái)走上社會(huì)當(dāng)你站在更大的舞臺(tái)上就需要更多的自信和勇氣。還有一天的課外活動(dòng)，xx把他們班的學(xué)生都帶到了教室外面的草地上，也叫上了我和xx與孩子們一起做游戲。幾個(gè)游戲做下來(lái)，我們和孩子們都是又熱又累又開(kāi)心。但是當(dāng)我了解到張?zhí)揭尯⒆觽冏瞿男┯螒虻臅r(shí)候就明白了，原來(lái)他又是要教會(huì)孩子們幾個(gè)寶貴的東西，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及互相信任隊(duì)友。xx總是能用妙趣橫生的班會(huì)和開(kāi)心的游戲來(lái)教會(huì)孩子們很多人生道路上很寶貴的東西，這是令我感觸最深的，也是令我欽佩的原因。
這里的孩子非常非常的喜歡我們，為什么？因?yàn)槲覀兪菍?duì)他們最好的，最負(fù)責(zé)任的人。他們以前的老師，他們的父母在這方面也許做的真的不如我們。所以這些孩子們都把我們當(dāng)成親哥哥，親姐姐。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候孩子們就拉著我們讓我們唱歌，跳舞，做游戲。每次都會(huì)出一身汗，氣喘吁吁。這時(shí)我感覺(jué)我達(dá)到了人生的巔峰。這里有著太多的留守兒童，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我們是他們的老師，我們就要盡可能的多陪伴他們，多關(guān)愛(ài)他們。在有限的時(shí)間里，除了教給孩子們知識(shí)，更多的是帶給他們更多的關(guān)愛(ài)。這也是我們作為志愿者的初衷。
為了將正確的教育理念帶給更多的學(xué)生家長(zhǎng)，在這次支教工作結(jié)束前一天，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。除了xx的開(kāi)場(chǎng)白和總結(jié)以及xx校長(zhǎng)的講話，四個(gè)班主任，一個(gè)xx代表以及我總共六位老師做了發(fā)言，給家長(zhǎng)們灌輸了很多教育理念，諸如關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，重視孩子興趣的培養(yǎng)，賞識(shí)教育，家庭氛圍的熏陶，對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)等等這些家長(zhǎng)以前不曾重視到的東西。我們已經(jīng)做到了我們?cè)撟龅模Ｍ议L(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能夠明白些什么，做一些改變。孩子就像小樹(shù)苗，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就像肥料，關(guān)愛(ài)一詞包含了很多，所以只要肥料加的夠，小樹(shù)苗定能茁壯成長(zhǎng)。
在支教工作的最后一天，我們辦了一場(chǎng)師生聯(lián)歡會(huì)，也算是告別會(huì)。因?yàn)檫@次聯(lián)歡會(huì)，我學(xué)會(huì)了跳廣場(chǎng)舞，感謝張昕，沒(méi)想到中老年人跳的廣場(chǎng)舞他竟然會(huì)跳，七個(gè)人跟他學(xué)廣場(chǎng)舞只用了不到兩天的時(shí)間。因?yàn)槟翘斓奶鞖夥浅２缓?，一?huì)兒下雨一會(huì)兒停的，所以聯(lián)歡會(huì)辦的沒(méi)有預(yù)期的順利，但還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們和老師們交叉著表演節(jié)目。一首倔強(qiáng)，邊跳邊唱，釋放出了激情，并給予了自己更多的自信。最后所有的節(jié)目都結(jié)束以后，我們把所有的學(xué)生都集中在國(guó)旗桿下，我們面朝學(xué)生站成兩排，音響里放起了張震岳的《再見(jiàn)》。唱著唱著所有人都忍不住的哭了，學(xué)生們哭成一片，我們老師們輕抹眼淚，強(qiáng)顏歡笑，告訴學(xué)生們放學(xué)了，都回家吧，但這次沒(méi)有學(xué)生愿意走。晚上我們開(kāi)總結(jié)大會(huì)的時(shí)候還是有很多學(xué)生在學(xué)校門外喊我們，我們聽(tīng)見(jiàn)這一聲聲呼喊，心如刀絞。
7月20日是真正的分別，所有人都要分開(kāi)。又來(lái)了很多學(xué)生哭著不讓我們走，但是我們必須得走，不回頭，不回頭的走下去。15天，我們成了學(xué)生們最愛(ài)的老師。15天，我們成了真正相親相愛(ài)的一家人。再見(jiàn)，天時(shí)小學(xué)。再見(jiàn)宅門張村。再見(jiàn)，柘城。再見(jiàn)，商丘。再見(jiàn)，可愛(ài)的孩子們。再見(jiàn)，親愛(ài)的家人們。
還記得我做飯時(shí)劉藝和xx為我擦汗，和xx一起炸土豆餅，午休時(shí)和xx一起談教學(xué)，大家一起國(guó)旗桿下談人生，晚上一起看星星，周日商丘地中海浪漫游，一起家訪的路，一起趕集的路，一起做飯，一起吃飯，一起刷碗，一起開(kāi)會(huì)，一起談?wù)?，一起哭，一起笑……所有這些彌足珍貴的記憶都深深地刻在了我的腦海里，回到家以后，所有人都在思念著彼此，回憶著我們一起15天的生活。也許隨著時(shí)間的流逝，我們的激情都會(huì)逐漸褪去。但是我們19個(gè)人永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人?；蛟S不曾想起，但卻從未忘記。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十三
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活的，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族。中生活的的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活的水平不高。
這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙，生活的水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活的條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活的條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活的不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活的都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況的就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況的也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無(wú)能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活的中品味著生活的的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活的。這邊的生活的對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活的，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的。想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活的。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái)。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員，一起生活的了十幾天，困難一起處理，快樂(lè)一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活的，走出大山。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十四
摘要：作為一名支教教師，我要在河南洛陽(yáng)龍王廟度過(guò)。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)假期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生支教愛(ài)心。
導(dǎo)言：這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
主體：在今年暑假的時(shí)候，我參加了河洛義教志愿者協(xié)會(huì)，前往洛陽(yáng)龍王廟村，短期的暑期支教，在支教的前，我參加了4場(chǎng)面試，從200多大學(xué)生中脫穎而出，為了支教我們都準(zhǔn)備了很多，在支教的日子中，每一位人都有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的老師還相互聽(tīng)對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。
我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
一個(gè)月的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十五
在這個(gè)注定不平凡的夏天里，我們懷著踏遍山河的決心，懷著滿腔熱情毅然搭上南下的列車，一路歡歌，只想讓自己的笑在大山里如風(fēng)般自由地回蕩，與那些同樣年輕的心，一起談理想，話人生，愿自己微薄的力量能像一米陽(yáng)光照亮他們求學(xué)的路，讓他們?cè)谇靶械穆飞喜辉俟聠巍?BR> 從沒(méi)想過(guò)在經(jīng)歷了四十多個(gè)小時(shí)的顛簸后，大山之中的這城，這景，會(huì)帶給我們?nèi)绱说恼鸷场Ｎ覀儾唤@羨這里美如畫的風(fēng)景，不禁慨嘆在群山之中生存的力量，更期待與學(xué)弟學(xué)妹們的交流。到達(dá)的第一天，最難忘的莫過(guò)于大關(guān)一中前那上百級(jí)的石階，在一番艱苦的攀爬后，我們從仰望目的地，一步一步抵達(dá)終點(diǎn)。不知石階源由為何——或許求學(xué)之路就像攀爬這一百多級(jí)臺(tái)階一樣艱難，抑或是更甚？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，最終我們站在大關(guān)一中的“山頂”。這幾段車程剛畫上句號(hào)，我們便開(kāi)啟了新的征程。
實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。調(diào)研的第一天，我們與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們交談，希望能發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前的困惑，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。面對(duì)陌生的我們，徐xx的眼神時(shí)有閃躲，但燦爛的笑靨從未停止綻放。因?yàn)楦改竸?wù)農(nóng)，她從未走出這座大山——她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是走出去，看看外面的世界。雖然眼睛里閃爍著對(duì)山外的向往，但她又很迷茫，不清楚這個(gè)目標(biāo)離自己有多遠(yuǎn)，也不知道哪條才是出路。我們發(fā)現(xiàn)，和徐xx一樣的同學(xué)其實(shí)還有很多，于是晚自習(xí)時(shí)我們便舉辦了一次“求是大講堂”活動(dòng)，組內(nèi)同學(xué)結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)劺硐?，說(shuō)說(shuō)大學(xué)，希望我們的親身感受能夠鼓勵(lì)他們，與目標(biāo)漸行漸近。第二天，在與校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面后，我們更深刻地感受到他們有多么希望學(xué)生成才，可現(xiàn)實(shí)條件是多么無(wú)力。竭盡所能傳播求學(xué)的力量——這個(gè)信念已經(jīng)像種子一樣扎根在我們每個(gè)人心頭。
緊接著我們就在在大關(guān)一中開(kāi)展了一次教學(xué)活動(dòng)。在來(lái)到云南前我們已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和高考真題做好了研究，經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌，教學(xué)內(nèi)容選擇了高中數(shù)學(xué)中重難點(diǎn)較多的函數(shù)模塊以及高考英語(yǔ)的備考技巧。我們采用講練結(jié)合的形式，與各班同學(xué)零距離分享這些科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望他們能在更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，明晰復(fù)習(xí)思路。
短暫而充實(shí)的支教生活隨著最后一天的分享課就這樣結(jié)束了。我們?cè)谕瑢W(xué)們的筆記本上寫下祝福語(yǔ)，不期待這只言片字會(huì)引起多么強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，只求能在他們迷茫沮喪時(shí)送去一份慰藉，讓他們知道在高考拼搏的路上，他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。看著他們不舍的眼神，我們多想在這里再停留片刻??！相聚的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的時(shí)刻總是難舍難分。沿著山路，我們漸漸駛離了這座城，告別了這里的人，珍藏了這里的時(shí)光。
支教，一個(gè)在每年暑假都會(huì)被提起的字眼，如今卻給我?guī)?lái)百般心緒。一張張陽(yáng)光的臉龐，一雙雙清澈的明目，他們的單純與熱情，讓我知道原來(lái)自己可以帶給別人感動(dòng)和力量。打馬而過(guò)的時(shí)光里，我也可以在別人的年華里烙刻下美麗的痕跡。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十六
昨天，二班的第一節(jié)課是我的英語(yǔ)課，同學(xué)們都很活躍，上課積極認(rèn)真！上課前我先寫出a、b、c三個(gè)字母，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)寫分別以這三個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。我通過(guò)這個(gè)小游戲了解學(xué)生的詞匯量，進(jìn)而引出我這節(jié)課要講的記憶單詞的方法。他們初中才開(kāi)始學(xué)音標(biāo)，短短四節(jié)課我們也不可能只教他們音標(biāo)，所以我跳過(guò)讀音記憶法這一項(xiàng)，主講聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法包括拼寫、意義、歸類、復(fù)合詞等方面的聯(lián)想，希望他們能利用自身豐富的想象力，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，又快又好地記憶單詞。
除此之外，我還準(zhǔn)備了海洋生物的單詞以及在動(dòng)畫片截取的常用口語(yǔ)例句?？赡芤?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度也參差不齊，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，上課很積極活躍，有一些則無(wú)所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律。二班是個(gè)很活躍的集體，有班主任春花幫忙維持紀(jì)律，我感覺(jué)第一節(jié)課還不錯(cuò)。
可是今天看了學(xué)生的個(gè)人日記，發(fā)現(xiàn)課堂效果不盡人意，海洋生物這些專有名詞對(duì)學(xué)生還是很有難度的，他們跟著小老師讀完就忘了，可見(jiàn)學(xué)生只在課堂上讀寫幾次是不夠的。所以我要好好修改一下課件，減少專有名詞的數(shù)量，多講點(diǎn)與大家日常相關(guān)而且比較簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
第二節(jié)課
今天二班的英語(yǔ)課是我?guī)麄兊淖詈笠还?jié)課，感覺(jué)很糟糕t—t因?yàn)檎n堂紀(jì)律很差。上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)一窩蜂地說(shuō)自己的答案，我維持紀(jì)律的喊聲幾乎都要被淹沒(méi)了，還有一個(gè)學(xué)生上課總是越位去跟別人聊天……一句話概括就是“我hold不住”?？偨Y(jié)的原因有一下兩點(diǎn)：首先，課前是班主任的點(diǎn)名與班會(huì)時(shí)間，春花有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。所以我沒(méi)有重申我的課堂規(guī)矩，可能因此他們覺(jué)得我沒(méi)什么威嚴(yán)，上課提問(wèn)或回答問(wèn)題都不先舉手，亂哄哄地喊，場(chǎng)面幾度混亂；其次，由于海洋生物單詞的難度較高，我這節(jié)課舍棄了生詞的內(nèi)容，用動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》里面出現(xiàn)過(guò)的常用口語(yǔ)取而代之。之前在教室的多媒體播放視頻失敗，我只能通過(guò)一些截圖來(lái)展示對(duì)話而不是情節(jié)緊湊的小視頻。學(xué)生難以聯(lián)想不到應(yīng)用該句型的具體場(chǎng)景，這是我課件的不足之處。
第三四節(jié)課
一班相對(duì)于二班來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較安靜乖巧的班集體，我很放心地來(lái)上課。雖說(shuō)如此，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)榘劓迷谝话嗌系那皟晒?jié)課效果都很好。講課前我同樣讓他們寫以abc開(kāi)頭的單詞，但是一班能想到的比二班少很多。兩個(gè)班高年級(jí)的人數(shù)相近，但是能在短時(shí)間聯(lián)想的卻不夠，或許活躍一點(diǎn)的學(xué)生聯(lián)想思維也比較好。課堂上，一班的同學(xué)看到新單詞就不顧我講著記單詞的方法，一定要先弄懂新單詞，他們這種認(rèn)真的較勁讓我佩服。但也是講例子的生詞太久，整節(jié)課就只講了聯(lián)想記憶法及其例子，有些高年級(jí)的學(xué)生在日記里說(shuō)我的課講得很慢內(nèi)容很少。
最后一節(jié)課有點(diǎn)小插曲，課室沒(méi)辦法播放課件。準(zhǔn)備好的英語(yǔ)歌曲和圖片沒(méi)辦法展示出來(lái)，我只能在黑板上列出海洋生物生詞和日常用語(yǔ)，課堂有點(diǎn)無(wú)聊但高效。這是他們班最后一節(jié)課了，學(xué)生難免會(huì)躁動(dòng)。課后有同學(xué)跟我反映，那些頑皮的男生上課講話玩飛機(jī)影響到她們上課，我很不好意思但也沒(méi)機(jī)會(huì)挽回。只能在下次參加這些活動(dòng)的時(shí)候，除了要努力跟學(xué)生打成一片，還要管好課堂紀(jì)律和效率。
暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十七
7月過(guò)去，三大到農(nóng)村的主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；仡櫰鸪酰页錆M了期望去xx小學(xué)，見(jiàn)面，見(jiàn)面，體驗(yàn)。最后，我沒(méi)有達(dá)到他們的期望，充分的收獲，結(jié)束了對(duì)鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)間里，被視為生活中最獨(dú)特的體驗(yàn)。每天都會(huì)遇到不同的自己，美好的所有的時(shí)間上演。但因?yàn)樗且粋€(gè)總結(jié)，我認(rèn)為，它應(yīng)該是較少描述性的場(chǎng)景，較少的個(gè)人感覺(jué)。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個(gè)夏天練習(xí)活動(dòng)越來(lái)越好。
首先，對(duì)于三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)，在個(gè)人意識(shí)方面，我們必須首先樹(shù)立心態(tài)。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)，顧名思義，就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗(yàn)，去實(shí)踐。困難是必要的，是農(nóng)村的三個(gè)主要特點(diǎn)。在心態(tài)上，每一刻都要做最艱苦的計(jì)劃，在艱難的時(shí)候，最好學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待，苦苦的音樂(lè)。這有利于我們的鍛煉自我，收獲成長(zhǎng);有利于工作在良好的氛圍中開(kāi)展;幫助我們處理各種意想不到的情況。二，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)為基本單位，決定在團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人地位：一個(gè)不能少。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)有各種各樣的情況和問(wèn)題，每個(gè)人可能有不同的看法，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的行動(dòng)，而不是自己的方式。最禁忌的是沒(méi)有做什么，或點(diǎn)頭沒(méi)有一個(gè)字。我們的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)妥協(xié)。可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)行動(dòng)都是共識(shí)的結(jié)果。但是應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)單的妥協(xié)不能被視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個(gè)好的程序。只有每個(gè)人的想法的積極因素，以及在交流和協(xié)調(diào)的地方，一個(gè)接近完美的計(jì)劃的可能出生。
再次，必須有自己的人，家園為每個(gè)人的精神的犧牲。作為團(tuán)隊(duì)中少數(shù)男孩之一，我深深地感到肩膀是負(fù)責(zé)任的。重工作一定不要說(shuō)，還要負(fù)責(zé)外面女孩的安全。我知道，秩序發(fā)出的隊(duì)伍必須進(jìn)行，臟，笨重，重，危險(xiǎn)的工作應(yīng)該做到最好。我們必須意識(shí)到，球隊(duì)選擇了你，是要珍惜你的能力，這是大多數(shù)人的團(tuán)隊(duì)。所以，無(wú)論什么樣的任務(wù)，我們必須允許范圍，不惜一切代價(jià)做好。只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，奉獻(xiàn)，三個(gè)到農(nóng)村順利進(jìn)行。
另外，學(xué)習(xí)了解周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三個(gè)到農(nóng)村是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行。到鄉(xiāng)村最大的收獲，是體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾筒煌拿袼罪L(fēng)俗。這些風(fēng)俗無(wú)處不在，我們只需要慢慢體驗(yàn)仔細(xì)。
最后，也覺(jué)得最深的一點(diǎn)，就是互相幫助對(duì)方。這種相互愛(ài)情不僅需要在玩家之間存在，并且對(duì)待自己的學(xué)生，看到每個(gè)家長(zhǎng)等也應(yīng)該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個(gè)農(nóng)村解釋其本來(lái)的意圖，那么無(wú)處不在的愛(ài)情已經(jīng)成為三個(gè)到農(nóng)村的榮耀。半個(gè)月的集體生活，一直在心中的玩家的團(tuán)結(jié)的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成為一個(gè)家庭。更加值得贊揚(yáng)的小學(xué)生的簡(jiǎn)單友誼。現(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人熟人，從熟人到熟人，從相互知識(shí)到相互友誼，只有短短的十四天。這個(gè)短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。
有人說(shuō)，這里的語(yǔ)言障礙，環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里，有無(wú)處可以玩......雖然我可以找到一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方，但只要孩子在，我愿意再來(lái)的汽車開(kāi)始的那一刻，孩子們哭了出來(lái)告訴我們，我沒(méi)有流淚的淚水，但報(bào)道笑著，揮手告別。鼻子酸，我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻，由于孩子們，在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)對(duì)方和支持，之后我們是一個(gè)家庭;也感謝許多幫助我們的人，鄉(xiāng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
中怡一夏，夢(mèng)飛xx。我們對(duì)農(nóng)村有三個(gè)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是到鄉(xiāng)村的路還很長(zhǎng)。我相信下一個(gè)夏天，在一個(gè)地方，仍然會(huì)上演這個(gè)感人的故事。我希望未來(lái)的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣，三者的本質(zhì)在繼承去，繼續(xù)為人民服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)他們的生活完成，讓他們的年輕成為華麗。
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暑期支教個(gè)人總結(jié)篇十八
這段時(shí)間，和同學(xué)們一路走來(lái)，值得訴說(shuō)的收獲和的故事有太多，太多……當(dāng)然也有艱辛，徘徊，但這一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們的無(wú)限眷念。
活動(dòng)前期，我們?cè)谫F大本部開(kāi)始籌劃，負(fù)責(zé)人與我們說(shuō)了這個(gè)工作大體，就基本上預(yù)想到這次活動(dòng)的困難了，不過(guò)我們都做好了準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
由于每個(gè)同學(xué)學(xué)校安排的事情不一樣，所以每個(gè)人去到目的地的時(shí)間也是不同的。而我是在九號(hào)到達(dá)目的地的，到達(dá)的當(dāng)天，就開(kāi)始從事我們的招生的工作（由于剛剛來(lái)，報(bào)紙的內(nèi)容不熟悉，所以第一天的效果不是很好），在工作的第二天結(jié)束我的腳至少六七個(gè)水泡，但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，并且收獲了不少東西。
到達(dá)綏陽(yáng)以后，在晚上體驗(yàn)了滿城燈光的美麗，體驗(yàn)了一種現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有見(jiàn)到的交通工具ddd黃包車。還去這個(gè)地方燒了一次香，再有一天晚上還去體驗(yàn)了一次小孩子常做的交通，非常的開(kāi)心，這天也是我玩得最快樂(lè)的一天。
初到陌生之地，很多東西都不太熟悉，但是我們只能去適應(yīng)。在上課的第一天由于準(zhǔn)備不足，上的不是很好，但是后面慢慢適應(yīng)下來(lái)了，并且很多同學(xué)教我怎樣去做。在開(kāi)始上課幾天后，我才對(duì)孩子們到底缺什么，想學(xué)什么有了初步的了解。雖然及時(shí)調(diào)整了課程安排，但本就少的時(shí)間已過(guò)去一半，前期調(diào)研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時(shí)間。倉(cāng)促備課。支教質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于備課質(zhì)量的好壞。但我們很多時(shí)候卻是臨時(shí)備課，想到什么就講什么。并且我們還沒(méi)有這種隨機(jī)應(yīng)變的能力。就我本人而言，前期由于備課不是很充足，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，后面聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)以后，出現(xiàn)的問(wèn)題就少了很多，謝謝你們。支教中時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì)；遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們；童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門必修課，每天早上三四節(jié)沒(méi)有課的老師要去買菜，八個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)以后沒(méi)有課和下午五點(diǎn)以后沒(méi)有課的老師就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這支教的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)老師們一下課看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰。雖然只是一些家常小炒，但是每個(gè)老師都吃的津津有味。就這樣我們一起做飯，一起等著開(kāi)飯，飯前一起唱歌，飯時(shí)一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起游玩……再加上隊(duì)友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個(gè)大家庭。
之后，為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更像個(gè)團(tuán)隊(duì)，更聚凝聚力，我們還對(duì)一些小問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更深的認(rèn)識(shí)?！皼](méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再優(yōu)秀，在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，也會(huì)因自己的某些不足而把事搞砸；但是，一個(gè)由一群追求完美的隊(duì)員組成的團(tuán)隊(duì)，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其次，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要嚴(yán)于律己，寬于律人。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ)，每個(gè)隊(duì)員都要把自己的本職工作做好，因?yàn)槟愎ぷ魍瓿傻暮脡?，?huì)直接影響到其他隊(duì)友，進(jìn)而影響整個(gè)任務(wù)的完成。寬于律人是橋梁，溝通的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們每個(gè)人都有自己的不足，自己的難言之處，當(dāng)因?yàn)檫@些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時(shí)，我們?cè)谔岢雠u(píng)建議的時(shí)候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊(duì)友成長(zhǎng)，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當(dāng)其他人取得不錯(cuò)的表現(xiàn)時(shí)，真心的送去祝福與掌聲，真誠(chéng)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這這支教的時(shí)間里，我去聽(tīng)的課可能是最少的，發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，并且隊(duì)友給我指出錯(cuò)誤，并且該做樣去做，后面我就學(xué)習(xí)到了很多的東西，謝謝你們。我應(yīng)該既是一個(gè)傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。從其他隊(duì)友那學(xué)習(xí)，從學(xué)生那學(xué)習(xí)，從失敗中學(xué)習(xí)。
我個(gè)人的收獲。
1、讓我體驗(yàn)到了認(rèn)真去做一件事情的快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)了不少，體驗(yàn)生活的艱辛。
2、認(rèn)識(shí)了一幫為了共同暫時(shí)夢(mèng)想而奮斗的朋友。除了負(fù)責(zé)人唐浮鑫，有賢惠而又勤快的江正秋、有害羞而又靦腆的、喜歡愛(ài)笑的任安盼、有聲音響亮而又好玩的桂婷、也有聲音最大且喜歡小孩子，并喜歡糾正我錯(cuò)誤的石澤丹、還有一個(gè)比較膽小卻又樂(lè)觀的的石遠(yuǎn)菊、一個(gè)身高較高但是又比較瘦小的，還喜歡像女生一樣貼面膜的魏英魁、不笑的時(shí)候看到比較嚇人，但是實(shí)際卻是非常關(guān)心我們，并且敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞S賢橋、有平時(shí)比較搞笑的光頭強(qiáng)、上課比較嚴(yán)肅，但是下來(lái)喜歡裝可愛(ài)而又喜愛(ài)賣萌的陳思思。（招生中認(rèn)識(shí)的）也認(rèn)識(shí)一幫為了鍛煉自己而來(lái)支教的好朋友。有很老實(shí)的而又勤快的龍汾，喜歡穿裙子的，照相愛(ài)笑，喜愛(ài)吃雪糕的顧懷雪，性格很好的'吳琴，很嚴(yán)肅的田小燕，還有不太了解的楊柳同學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅，下來(lái)特別好玩的余應(yīng)華。（綏陽(yáng)支教中認(rèn)識(shí)）。
3、讓我找到我的方向，不在迷茫，并且普通話也是比原來(lái)好多了，知道了什么事情該做，什么事情不該做。
4、做菜肯定也比原來(lái)好多了。
七天的招生，一個(gè)月的支教認(rèn)識(shí)的隊(duì)友，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，相互支持，為了一個(gè)短暫的目標(biāo)而去奮斗，培養(yǎng)了深厚的友誼，成為了真正的好朋友。我就要好好的珍惜。并且這將會(huì)是我成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個(gè)多月，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
一個(gè)月當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，親愛(ài)的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
日子的艱苦，讓我們學(xué)會(huì)了忍耐；生活的挑戰(zhàn)，讓我們更好成長(zhǎng)。
在去支教的這段時(shí)光，有很多事情讓我傷感，也有很多事情讓我感動(dòng)，更讓我知道了生活的艱辛與不容易。
最后送自己一句話：
“噴泉為何如此美麗，因?yàn)樗辛藟毫Γ?BR> 瀑布為何如此壯觀，因?yàn)樗鼪](méi)了退路?！?BR>