心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。寫一篇較為完美的心得體會(huì)首先需要我們對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面的理解和掌握。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇一
繭，她就是為了供孩子上學(xué)，最后她竟然連獎(jiǎng)杯也拿不起來，這是怎樣的堅(jiān)持啊，愛就這樣被一針一線的繡在了圖上，這種愛的行為打動(dòng)了我，我也被這偉大的母愛所深深震撼。這些人都非常的平凡，但他們卻用愛心、善舉使自己變得不平凡，他們感動(dòng)中國的行為中凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我最好的榜樣。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二
7月28日晚21:30，央視《面對面》對話葉連平專訪在央視新聞?lì)l道播出!
7月15日-16日，央視新聞?lì)l道《面對面》欄目組走進(jìn)和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，采訪報(bào)道“全國道德模范候選人”葉連平，央視著名主持人董倩對葉連平老師進(jìn)行了專訪。
現(xiàn)年92歲的葉連平，1990年從和縣卜陳學(xué)校退休后創(chuàng)辦留守兒童之家，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，來免費(fèi)為千余名留守兒童做文化輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。
年，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童132名，葉連平被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
6月25日，92歲的葉連平老師被評為“全國道德模范候選人”并進(jìn)行公示。
未向?qū)W生收過一分錢。
葉連平生活的卜陳村，位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部，鄰近省級公路，村里的年輕人多數(shù)外出打工，留下的都是老人和孩子。不僅孩子們的學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，每到節(jié)假日，還容易引發(fā)安全事故。另外，農(nóng)村學(xué)校外語教學(xué)原本就薄弱，家長普遍沒有能力輔導(dǎo)。
原本是語文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語特長，為孩子們補(bǔ)習(xí)英語。他找來英語教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語水平，把孩子們分了班，更有針對性地上課。
為什么不收錢?
葉連平說，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)?！拔夷弥鴩业墓べY，我吃著國家的糧，是人民的錢，我沒有權(quán)利再跟國家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民?！?BR> 他說，教育就像種田，你播下種子它豐收了，用不著你講，但行好事，莫問前程。
用生命影響生命。
近幾年，在葉連平的感召下，每到暑假和節(jié)假日，都有大學(xué)生志愿者來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，葉連平教過的一名學(xué)生主動(dòng)提出要給弟弟妹妹們補(bǔ)課。
因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者的到來，不僅英語，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。葉連平非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，他希望孩子們能夠跟哥哥姐姐們多學(xué)些知識，更多了解外邊的世界，樹立遠(yuǎn)大志向。
葉連平說，我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號就是那十六個(gè)字：生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。
“我不同意諸葛亮的話，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時(shí)候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就心滿意足了?！比~連平說。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇三
“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來學(xué)習(xí)?！背逃昵锔嬖V記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補(bǔ)習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，考試總成績保持在班級前5名。
在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。
多年來，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過了100名。有時(shí)候，孩子家長實(shí)在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。”
事實(shí)上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎？”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇四
9月10日，是第34個(gè)教師節(jié)，當(dāng)日上午，央視媒體攝制組專程來到和縣，采訪報(bào)道“為農(nóng)村教育事業(yè)鞠躬盡瘁，用責(zé)任和堅(jiān)守詮釋人民教師崇高師德師風(fēng)”的和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村退休教師葉連平。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。91歲高齡的葉老一生熱愛教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，傾盡一生心力、財(cái)力，自辦“留守兒童之家”，為農(nóng)村留守兒童免費(fèi)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的場所，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想?！捌椒仓幸妭ゴ?。”采訪過程中，葉老的事跡深深感動(dòng)了央視記者，他們給予葉老極高的評價(jià)。
9月10日教師節(jié)當(dāng)晚，時(shí)長近6分鐘的葉老事跡專題在央視新聞?lì)l道播放，令無數(shù)教育人和觀眾感動(dòng)和震撼，全國各大網(wǎng)站相繼，各地網(wǎng)友紛紛跟帖評論點(diǎn)贊，閱讀點(diǎn)擊量逾10萬。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上……”“站好最后一班崗”“我覺得人生付出越多，越覺得值，越快樂。所以我要爭取長壽，多活幾年，為孩子們多做點(diǎn)貢獻(xiàn)!”葉老樸實(shí)而又豪邁的話語，讓人動(dòng)容，更讓人敬佩。
據(jù)了解，現(xiàn)年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國好人”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”、“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等殊榮，其事跡曾被新華社、人民日報(bào)、中國文明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等多家中央媒體以不同形式報(bào)道過。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇五
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對于我來說存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇六
在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報(bào)吸引了記者的注意。這個(gè)黑板報(bào)是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報(bào)上書寫的大都是黨的方針政策和國內(nèi)、國際新聞，從此經(jīng)過的村民不時(shí)地停下腳步駐足閱讀。
“從這塊黑板報(bào)上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!
采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長居平樹介紹說，葉老師堅(jiān)持15年為村民辦黑板報(bào)，寒來暑往，從不間斷，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動(dòng)的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”
來，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報(bào)告，他進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)警營，樂此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開展家國情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。
葉連平被上級評為“三感人物”獲獎(jiǎng)金1000元他把獎(jiǎng)金全部用于“留守未成年人之家”購買課外讀物。
“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已?！比~連平說，“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上!”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇七
“葉連平老師不求功利、無私奉獻(xiàn)，用20余年的堅(jiān)守詮釋了真正的‘愛的教育’?！?月10日上午，省模范教師、和縣第一中學(xué)教師吳光華說，葉連平老師退而不休，堅(jiān)守初心、矢志不渝，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為黨盡職，為民奉獻(xiàn)，他的助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)。
“每一次學(xué)習(xí)，心靈都受到極大震撼，葉連平老師無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，心系群眾、艱苦樸素的作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模?！眳枪馊A表示，葉連平老師的先進(jìn)事跡對他本人產(chǎn)生了深刻影響，在今后的工作中，他要以葉連平同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉連平助人為樂精神，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師;時(shí)刻以葉連平精神來激勵(lì)自己，并在以后的工作中努力做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，不忘初心，立德樹人，努力成為愛崗敬業(yè)的典范。
吳光華表示，在日常教學(xué)中，他要積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維;要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師;要在教師群體中不斷宣傳葉連平事跡，自己努力在做好青年教師榜樣的同時(shí)，做好傳幫帶，促進(jìn)青年教師在思想境界、心理素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、師能水平、科研能力、改革與創(chuàng)新等方面全面進(jìn)步。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!”吳光華表示，“這是著名教育家呂型偉先生的一段話，我想在教師節(jié)之際與廣大教育工作者共勉!”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇八
葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來免費(fèi)給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo)，花光30余萬元積蓄。年逾九旬的他被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
他重教書，更重育人。，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。
他生活極盡簡樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買菜，至今還穿著60年前的補(bǔ)丁棉衣。“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人”“全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國好人”等殊榮。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇九
整齊有力的粉筆字。
但你可能想象不到。
這拿著小小粉筆頭的手。
是一雙九旬老人的手。
今年已經(jīng)92歲了。
他正在為第二天的英語課準(zhǔn)備板書。
這樣的生活。
他已經(jīng)堅(jiān)持了。
蠟燭光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只閃爍微光的螢火蟲。我現(xiàn)在最缺的是時(shí)間，我要跟時(shí)間賽跑。
——葉連平。
暑期伊始。
在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村。
“留守未成年人之家”
92歲的退休教師葉連平。
又開始了暑假的忙碌。
每天。
葉連平上午講課三個(gè)小時(shí)。
下午講課兩個(gè)小時(shí)。
除了上課。
葉連平還要給孩子們打印教材。
批改、點(diǎn)評作業(yè)。
日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
孩子們充滿期待的眼神。
大概是葉老師選擇堅(jiān)持站在講臺(tái)上。
最大的動(dòng)力吧!
原本是老師的葉連平?jīng)Q定創(chuàng)辦。
“留守未成年人之家”
為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)英語。
葉老師生活的卜陳村。
位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部。
村里的年輕人大多外出工作。
留下的多是老人和孩子。
家長普遍沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
一天的工作結(jié)束。
葉老師走出“留守未成年人之家”
葉老師辛苦啦!
葉老師膝下無兒無女。
和老伴過著清貧的生活。
至今還住在30多年前蓋的平房里。
盡管如此。
在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。
有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)。
來回上下學(xué)不方便。
葉連平就讓這些孩子住在自己家里。
包吃包住，不求回報(bào)。
19年來。
葉連平幫助過的孩子超過1000名!!
收到學(xué)生送給自己的折紙。
葉老師笑得和孩子一般可愛。
一般爛漫。
“留守未成年人之家”的墻上。
除了琳瑯滿目的錦旗和獎(jiǎng)狀。
還寫著一句話格外引人注目。
那就是。
“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十
11月21日，2019年感動(dòng)中國年度人物評選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平入選，成為安徽唯一入圍的候選人。下面小編整理2020感動(dòng)中國年度人物葉連平先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
11月27日上午，縣司法局召開葉連平老師“不忘初心、牢記使命”主題教育報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)、司法所全體工作人員參會(huì)，報(bào)告會(huì)邀請到“全國道德模范”葉連平老師和卜陳學(xué)校校長居平樹前來宣講，縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長柯孟生、政法委副書記李慶敏同志參加。
報(bào)告會(huì)上，由居校長介紹了葉老師的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷和先進(jìn)事跡。從在職期間三尺講臺(tái)的故事，到退休后開設(shè)“留守兒童之家”，免費(fèi)為留守兒童補(bǔ)課，出資成立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”等等。
而后，葉連平老師則講述了他作為一名老師，一名普通的基層黨員，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動(dòng)案例。并在會(huì)場上激動(dòng)地讀起學(xué)生送的教師節(jié)祝福語。葉老說，“榮譽(yù)是什么?是對自己的鞭策，鼓勵(lì)，是前進(jìn)最大的動(dòng)力!”“人不能與草木共腐，不能醉生夢死，要有所為!”，我們作為政法系統(tǒng)戰(zhàn)線上的干警們，任務(wù)非同一般，責(zé)任重大!
報(bào)告會(huì)生動(dòng)再現(xiàn)了葉連平同志一心為民的質(zhì)樸情懷。內(nèi)容生動(dòng)，極富感染力，深深渲染了每一位在場的同志。
局黨組書記、局長耿廣義主持會(huì)議。要求每一名黨員干部都要緊緊結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將學(xué)習(xí)葉連平同志先進(jìn)事跡與當(dāng)前工作相結(jié)合，提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心，立足崗位，做新時(shí)代的奮斗者，為開創(chuàng)新時(shí)代司法行政工作新局面做出自己最大的貢獻(xiàn)!
葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年，退休后堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費(fèi)開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，如今91歲高齡的葉連平仍堅(jiān)守在講臺(tái)上。
這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時(shí)村里的留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里，急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子，掛起小黑板，辦起了小課堂。
和時(shí)間賽跑為孩子傾盡所有。
“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急，受到大家歡迎，很快就由一個(gè)班變成了兩個(gè)班，村里不同年級的學(xué)生都來這里學(xué)習(xí)，葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。
尤其是在退休后，葉連平自費(fèi)開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。2012年，還設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，累計(jì)發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)留守兒童。葉連平對自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
2018年暑期，葉連平突發(fā)意外，被撞傷腰椎住進(jìn)了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天，就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。
葉連平開辦的“留守未成年人之家”，不僅分文不取，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購買學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對于離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻(xiàn)呢?他說這是源于自己對教育事業(yè)的熱愛。
經(jīng)歷坎坷對教育的熱愛卻始終不渝。
葉連平1928年出生于山東青島，新中國成立之前，他跟隨在美國大使館工作的父親生活，熟練掌握了英語閱讀和書寫。新中國成立之后，葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年，后輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，葉連平在和縣又一次走上了講臺(tái)。
葉連平：11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時(shí)刻。
盛錦平：(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開。
葉連平：后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對不對?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，19年來，已經(jīng)有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說，葉老師如果收費(fèi)的話，這么多年的代課費(fèi)早就超過百萬了。而對孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長居平樹：他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在2012年拿出5萬元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。
葉連平最近有些“小情緒”，他抱怨說：“這段時(shí)間活動(dòng)多了，耽誤我給孩子上課?！比~連平說的“活動(dòng)”，是指今年9月，他先后獲得第七屆全國道德模范和“新中國最美奮斗者”稱號。他認(rèn)為，兩次赴京領(lǐng)獎(jiǎng)，撂下了不少課。他不能讓那些留守兒童等他，只有和孩子在一起，他才踏實(shí)心安。
“我92歲了，必須和時(shí)間賽跑，才能多教些孩子?！边@是葉連平經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。正因?yàn)檫@樣的初心，年過九旬的葉連平才以奔跑者的姿態(tài)出現(xiàn)在烏江邊上，成為鄉(xiāng)村留守兒童的“擺渡人”。
1928年出生于山東青島的葉連平前半生顛沛流離，因?yàn)楦赣H在南京美國大使館做勤雜工，他得以在那里學(xué)得一口流利的英語。也因此，他在那個(gè)特殊的年代被懷疑為“美蔣特務(wù)”，被強(qiáng)令離開南京，輾轉(zhuǎn)流落到安徽省馬鞍山市和縣的卜陳鎮(zhèn)?！斑@里的農(nóng)民收留了我，到任何時(shí)候，我都忘不了這份情誼?！?BR> 1978年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，葉連平成了和縣卜陳中學(xué)的一名老師，這距他1955年從南京的夜校被“掃地出門”過去了整整23年。“我年富力強(qiáng)的23年浪費(fèi)了，我得玩命找補(bǔ)回來?！?BR> 退休后，他心依然牽掛著學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子因?yàn)閷W(xué)不好英語，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂，義務(wù)給留守兒童補(bǔ)習(xí)英語。從那以后，那間30平方米的舊屋子，每天一放學(xué)，就擠滿了孩子。
葉連平每個(gè)月有3000多元的退休金，但為了村里的留守兒童，葉連平先后花光了自己的30萬元積蓄。葉連平無兒無女，和老伴過著清貧的生活，至今還住在30多年前的平房里。然而就在這所不大的老房子里，在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，每天來回上下學(xué)不方便，葉連平就讓這些孩子住在家里，免費(fèi)包吃包住。
楊鴻雁是葉連平早期資助過的學(xué)生。初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。后來，楊鴻雁考上了大學(xué)。因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，開學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報(bào)到。送完楊鴻雁，因?yàn)闆]有趕上回去的車，又舍不得花錢住宿，葉連平在大橋洞下貓了一夜。
葉連平把省下來的每一分錢都用到孩子們身上，對自己卻非?？量?。一件60年前的棉襖，已經(jīng)打了多處補(bǔ)丁，他至今還在穿。
“我希望呼出的最后一口氣，是在講臺(tái)上?！边@是葉連平自我鼓勵(lì)的話，也是一個(gè)老黨員對留守兒童作出的承諾。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十一
今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學(xué)校退休教師，榮獲全國德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆不帐?yōu)秀教師等稱號。
三尺講臺(tái)，一間教室，一間圖書室，幾十個(gè)留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家，也是葉連平的家。退休后，他繼續(xù)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，被人們譽(yù)為散發(fā)余暉的“鄉(xiāng)村燭光”。
由于年輕時(shí)在美國駐華大使館做過勤雜工，葉連平英語很好，每逢雙休日和寒暑假他都義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語。，葉連平自掏腰包在家里開設(shè)留守兒童之家。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，葉老師分文不收，連稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料都自掏腰包購買。有的留守兒童家住得很遠(yuǎn)，葉連平就讓他們免費(fèi)在家里吃住。
葉老師生活節(jié)儉，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。但為了開闊孩子們的視野，他經(jīng)常自費(fèi)帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。
為了孩子們能更好地學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢，在成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消，但他說要和時(shí)間賽跑，“再不干恐怕沒時(shí)間了”。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十二
葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族，四川綿竹人。1985年12月加入中國共產(chǎn)黨，1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長”。
2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無效逝世，終年57歲。
2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
二、榮譽(yù)。
全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
全國師德標(biāo)兵；
四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；
四川省抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人；
四川省優(yōu)秀中小學(xué)校長；
四川省德育工作先進(jìn)個(gè)人；
綿陽市明星校長；
安縣明星校長。
因在2008年“5·12”汶川特大地震中確保全校師生安然無恙，被網(wǎng)民譽(yù)為“史上最牛校長”。
三、
主要事跡。
葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長后，就為學(xué)校當(dāng)時(shí)新建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓開始擔(dān)心。
此樓始建于20世紀(jì)80年代中期，由于沒有找正規(guī)的建筑公司，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來，竟沒有人敢為這棟樓驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)的新樓，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn)。面對這樣一棟華而不實(shí)的危樓，葉校長下定決心進(jìn)行維修加固。
從1997年開始，連續(xù)幾年對這棟樓進(jìn)行了改造加固。
第一次，他找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實(shí)驗(yàn)教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓，在一樓的安全處重新建起了廁所。雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是，孩子們安全。
第二次，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉，重新實(shí)實(shí)在在地灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。
第三次，他對這棟危樓動(dòng)了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，從37厘米直徑的三七柱，重新澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。之后他親自動(dòng)手測量，每根柱子直徑整整加粗了15厘米。學(xué)校沒有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要維修費(fèi)。左一個(gè)5萬、右一個(gè)5萬慢慢爭取而來。教學(xué)樓時(shí)刻要用，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的實(shí)驗(yàn)樓修好加固。
對學(xué)校后來的新建教學(xué)樓，他更是嚴(yán)要求，細(xì)觀察。就連樓外立面貼的大理石貼面，也要讓施工者每塊大理石板上打四個(gè)孔，用四個(gè)金屬釘掛在外墻上，再粘好。因?yàn)樗环判模碌粝聛碓业綄W(xué)生。他心中始終有一個(gè)緊繃的弦，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，早晚會(huì)出事。出了事，沒法向娃娃家長交代，沒法向社會(huì)交待。葉校長心里明白，除了教學(xué)樓修建結(jié)實(shí)還不行，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要。從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。學(xué)校規(guī)定好每個(gè)班固定的疏散路線。要求兩個(gè)班在疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方。就連每個(gè)班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進(jìn)行了設(shè)置。
并且要求在二樓、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四樓、五樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。
在緊急疏散時(shí)，對老師的站位也有要求。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因?yàn)樵诠諒澨帉W(xué)生們最容易摔。孩子如果在這里摔倒了，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于讓別人踩到。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級要進(jìn)行安全知識講課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認(rèn)為他不專心教學(xué)，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作。
然而，地震那天，老師和學(xué)生們就是按照平時(shí)的訓(xùn)練秩序，用練熟了的方式進(jìn)行了安全疏散。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。
由于平時(shí)的多次演習(xí)，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時(shí)1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長知道地震后，從綿陽瘋了似地沖回學(xué)校，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他擔(dān)心的修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒有塌。而他的學(xué)生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場上，老師們站在最外圈。當(dāng)他聽到老師對著他報(bào)告：學(xué)生沒事，老師們也沒事時(shí)，渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復(fù)后，老師們接到家長的電話，會(huì)扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡——說話時(shí)眼中噙著淚。
人們感謝這位可敬的校長，家長感謝這位負(fù)責(zé)任的校長，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo)。是他平時(shí)的嚴(yán)格要求，是他對學(xué)生、老師和家長的用心負(fù)責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。他可以驕傲地告訴家長，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡！”“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！庇肋h(yuǎn)是葉志平校長的人生理念。他是個(gè)英雄：從1997年起，多次將學(xué)校一棟沒有驗(yàn)收的教學(xué)樓加固；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。
“5·12”汶川特大地震后，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場，用時(shí)1分36秒，全校師生無一傷亡??綿陽安縣桑棗中學(xué)校長，汶川地震后被稱作“史上最牛校長”的葉志平，應(yīng)邀參加在北京舉行的“中國災(zāi)備管理戰(zhàn)略國際研討會(huì)”。
平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血，最初學(xué)校進(jìn)行疏散演練時(shí)候，老師都很反感，說沒事找事，現(xiàn)在老師都說值。請你們媒體多宣傳宣傳，讓大家都知道災(zāi)備是怎么回事兒。
四、事件回顧。
愛心一片，為教職工建起了臨時(shí)的溫馨家園。
震自救之中。
堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”汶川特大地震，震不垮葉志平校長這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過，余震不斷，葉志平校長不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長的學(xué)校抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全?？拐鹁葹?zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。
心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”汶川特大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加2008年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿樂趣的學(xué)習(xí)生活中去。葉志平校長最關(guān)注的是2008年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考夢想，在初三學(xué)生暫時(shí)無法復(fù)課的情況下，他組織初三年級組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生和家長無不感謝地說：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績。
人間奇跡，大震中全校師生平安無恙。
時(shí)間凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來的汶川特大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來即將開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡直是一個(gè)人間奇跡。創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬元修建的沒有經(jīng)過竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬元對這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來。葉志平校長有著強(qiáng)烈的安全意識和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十三
葉連平是一位普通的中國農(nóng)民，他的故事卻非凡而感人。他的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，啟示著每一個(gè)人在日常生活中都可以追求自己的夢想，并通過付出努力實(shí)現(xiàn)。本文將圍繞這一主題展開，從葉連平的成長經(jīng)歷、他堅(jiān)持不懈的努力、以及他取得的成就，來探索其中的啟示和感悟。
首先，葉連平的成長經(jīng)歷是他展現(xiàn)堅(jiān)持精神的重要背景。出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，他從小就面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒有被這些困難打垮，反而以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的艱辛。他通過勤奮學(xué)習(xí)和不斷充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷鍛煉了他的意志力和毅力，為他將來的努力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，葉連平的堅(jiān)持不懈的努力是他事跡中最引人注目的特點(diǎn)之一。面對生活中的各種困難和挫折，他從不輕易放棄，而是保持著對未來的信心和希望。他不斷調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會(huì)面對挫折，從失敗中吸取教訓(xùn)，并將它們轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。他始終相信，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉連平的事跡給我們帶來重要的啟示和感悟。首先，他的堅(jiān)持精神告訴我們，成功不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力的過程。無論我們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想。其次，他的例子也展示了奮斗的力量。只有通過不斷奮斗，我們才能不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的成就。最后，他的故事更讓我們明白，堅(jiān)持是一種價(jià)值觀和人生態(tài)度。只有堅(jiān)持，無論遇到什么困難，我們都能勇往直前，追求更好的未來。
回顧葉連平的事跡心得體會(huì)，我們不禁感嘆堅(jiān)持精神的偉大力量。他的成長經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就都向我們傳遞了一個(gè)重要的信息：只要我們堅(jiān)持追求，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，贏得成功。身為普通人的葉連平，通過他的行動(dòng)和信念，改變了自己的命運(yùn)，憑借著意志和毅力，書寫了自己的傳奇。他的事跡給我們注入了無窮的力量，激勵(lì)著我們在面對困難時(shí)永不放棄，堅(jiān)持追求，為自己的人生創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)起來，葉連平的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，為每一個(gè)人樹立了榜樣。他的成長經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就，都蘊(yùn)含著深刻的啟示和感悟。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈的精神，不斷追求自己的夢想；學(xué)習(xí)他的奮斗精神，不斷超越自己，追求更大的成功。通過葉連平的事跡，我們能夠更加堅(jiān)定地相信，對于每一個(gè)堅(jiān)持追求的人來說，沒有什么是無法實(shí)現(xiàn)的。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十四
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生?！般∈匦拍?，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長的意見中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽取家長意見，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對他們的教育來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育。
教學(xué)。
理論書籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過專注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際，把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無愧于背負(fù)的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價(jià)值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因?yàn)檫^去的彼時(shí)彼刻，我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢想的。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對于我來說存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
章陳晨。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十五
葉連平是一個(gè)普通的大學(xué)生，他并沒有出眾的才華或者卓越的成績，但他卻以他堅(jiān)持不懈的努力和積極向上的心態(tài)，贏得了周圍人的尊敬和贊許。通過了解他的故事和心得體會(huì)，我們可以得到一些啟示和鼓舞。
第一段：堅(jiān)持不懈的努力。
葉連平在大學(xué)四年中從未松懈過自己的努力。無論在學(xué)習(xí)上還是工作中，他總是保持著饑渴的心態(tài)和高昂的斗志。在學(xué)習(xí)方面，他通過每天的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和課后的思考總結(jié)，不僅補(bǔ)充了自己的知識儲(chǔ)備，而且也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在工作方面，他勤奮踏實(shí)，從不抱怨和逃避困難。他相信只要持之以恒，就能取得成功。
第二段：積極向上的心態(tài)。
葉連平的心態(tài)一直都很積極向上。在面對挫折和困難時(shí)，他從不輕易放棄，而是堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。他相信人的力量是無窮的，只要有夢想和努力的動(dòng)力，就能戰(zhàn)勝一切。他的積極向上的心態(tài)影響著周圍的人，讓大家都對生活和未來充滿信心和希望。
第三段：傾力幫助他人。
葉連平并不是一個(gè)自私的人。他時(shí)常會(huì)主動(dòng)去幫助他人，尤其是那些需要幫助的人。無論是幫助同學(xué)解決問題還是在社區(qū)中參與公益活動(dòng)，他總是樂于伸出援手。他相信通過幫助他人，可以更深刻地理解人性與世界，讓自己更加成熟和自信。
第四段：對人生的思考和總結(jié)。
通過個(gè)人的努力和經(jīng)歷，葉連平對人生有了一些新的思考和總結(jié)。他認(rèn)識到人生的意義在于不斷地進(jìn)步和成長，而不僅僅是取得物質(zhì)的成功。他相信每個(gè)人都有自己的潛能和價(jià)值，只要找到自己的方向并堅(jiān)持不懈地追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。他希望能夠通過自己的經(jīng)歷和故事來鼓勵(lì)和啟發(fā)更多的人，讓他們明白只要有夢想和努力，就能成功。
第五段：感悟與展望。
通過了解葉連平的故事和心得體會(huì)，我們不禁為他的堅(jiān)持和努力點(diǎn)贊。他的事跡告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，保持積極向上的心態(tài)，傾力幫助他人，就能找到人生的方向，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，他的故事也告訴我們，成功并不是一個(gè)瞬間就能達(dá)到的結(jié)果，而是需要通過不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠走向成功的道路。因此，讓我們一起向葉連平學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、積極向上、樂于助人的人，為自己的人生注入無限的動(dòng)力和希望。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十六
葉連平，現(xiàn)年42歲，是一位跨界創(chuàng)業(yè)者和慈善家。他憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識和卓越的執(zhí)行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來的慈善事業(yè)，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動(dòng)，改善貧困地區(qū)人民的生活條件。
葉連平的事跡讓我深受啟發(fā)，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實(shí)踐。他深知商業(yè)成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。他通過參與慈善活動(dòng)，改善教育和醫(yī)療條件，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
葉連平并非一味地追求金錢和名利，他更關(guān)注的是對人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。他外放式的行動(dòng)鼓舞了更多人加入公益事業(yè)，通過自己的專業(yè)技能和慷慨奉獻(xiàn)，為社會(huì)帶來更多利益。葉連平的慈善事業(yè)讓我深信，一個(gè)人的力量固然有限，但是通過引導(dǎo)他人的參與，我們可以一起打造一個(gè)美好的社會(huì)。
第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。
葉連平的處世之道對于我們每個(gè)人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且深知社會(huì)環(huán)境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業(yè)融入到自己的商業(yè)運(yùn)營中，形成良性互動(dòng)。他告訴我們，在商業(yè)的道路上，我們不僅要追逐金錢的利益，更要思考如何回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
葉連平展現(xiàn)了一個(gè)成功商人的風(fēng)采，他堅(jiān)持自己的原則，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。同時(shí)，他積極尋求解決社會(huì)問題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業(yè)與慈善并不矛盾，相反，當(dāng)二者巧妙結(jié)合時(shí)，可以產(chǎn)生更大的影響力。
第四段：評議葉連平的影響力（200字）。
葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應(yīng)該追求個(gè)人財(cái)富的積累，更應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感。他通過自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類的共同發(fā)展。他的事跡在商界產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，成為了眾多創(chuàng)業(yè)者和商人學(xué)習(xí)的榜樣。
葉連平的事跡讓我們意識到，商業(yè)和慈善并不矛盾。在商業(yè)上取得成功的同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)問題并為解決問題盡一份力量。葉連平以其獨(dú)特的追求和不懈的努力，展現(xiàn)了一個(gè)真正的商人形象，他的事跡啟發(fā)了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個(gè)積極向上、關(guān)愛他人的人，用自己的力量為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇一
繭，她就是為了供孩子上學(xué)，最后她竟然連獎(jiǎng)杯也拿不起來，這是怎樣的堅(jiān)持啊，愛就這樣被一針一線的繡在了圖上，這種愛的行為打動(dòng)了我，我也被這偉大的母愛所深深震撼。這些人都非常的平凡，但他們卻用愛心、善舉使自己變得不平凡，他們感動(dòng)中國的行為中凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我最好的榜樣。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二
7月28日晚21:30，央視《面對面》對話葉連平專訪在央視新聞?lì)l道播出!
7月15日-16日，央視新聞?lì)l道《面對面》欄目組走進(jìn)和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，采訪報(bào)道“全國道德模范候選人”葉連平，央視著名主持人董倩對葉連平老師進(jìn)行了專訪。
現(xiàn)年92歲的葉連平，1990年從和縣卜陳學(xué)校退休后創(chuàng)辦留守兒童之家，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，來免費(fèi)為千余名留守兒童做文化輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。
年，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童132名，葉連平被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
6月25日，92歲的葉連平老師被評為“全國道德模范候選人”并進(jìn)行公示。
未向?qū)W生收過一分錢。
葉連平生活的卜陳村，位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部，鄰近省級公路，村里的年輕人多數(shù)外出打工，留下的都是老人和孩子。不僅孩子們的學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，每到節(jié)假日，還容易引發(fā)安全事故。另外，農(nóng)村學(xué)校外語教學(xué)原本就薄弱，家長普遍沒有能力輔導(dǎo)。
原本是語文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語特長，為孩子們補(bǔ)習(xí)英語。他找來英語教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語水平，把孩子們分了班，更有針對性地上課。
為什么不收錢?
葉連平說，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)?！拔夷弥鴩业墓べY，我吃著國家的糧，是人民的錢，我沒有權(quán)利再跟國家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民?！?BR> 他說，教育就像種田，你播下種子它豐收了，用不著你講，但行好事，莫問前程。
用生命影響生命。
近幾年，在葉連平的感召下，每到暑假和節(jié)假日，都有大學(xué)生志愿者來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，葉連平教過的一名學(xué)生主動(dòng)提出要給弟弟妹妹們補(bǔ)課。
因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者的到來，不僅英語，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。葉連平非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，他希望孩子們能夠跟哥哥姐姐們多學(xué)些知識，更多了解外邊的世界，樹立遠(yuǎn)大志向。
葉連平說，我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號就是那十六個(gè)字：生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。
“我不同意諸葛亮的話，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時(shí)候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就心滿意足了?！比~連平說。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇三
“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來學(xué)習(xí)?！背逃昵锔嬖V記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補(bǔ)習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，考試總成績保持在班級前5名。
在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。
多年來，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過了100名。有時(shí)候，孩子家長實(shí)在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。”
事實(shí)上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎？”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇四
9月10日，是第34個(gè)教師節(jié)，當(dāng)日上午，央視媒體攝制組專程來到和縣，采訪報(bào)道“為農(nóng)村教育事業(yè)鞠躬盡瘁，用責(zé)任和堅(jiān)守詮釋人民教師崇高師德師風(fēng)”的和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村退休教師葉連平。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。91歲高齡的葉老一生熱愛教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，傾盡一生心力、財(cái)力，自辦“留守兒童之家”，為農(nóng)村留守兒童免費(fèi)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的場所，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想?！捌椒仓幸妭ゴ?。”采訪過程中，葉老的事跡深深感動(dòng)了央視記者，他們給予葉老極高的評價(jià)。
9月10日教師節(jié)當(dāng)晚，時(shí)長近6分鐘的葉老事跡專題在央視新聞?lì)l道播放，令無數(shù)教育人和觀眾感動(dòng)和震撼，全國各大網(wǎng)站相繼，各地網(wǎng)友紛紛跟帖評論點(diǎn)贊，閱讀點(diǎn)擊量逾10萬。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上……”“站好最后一班崗”“我覺得人生付出越多，越覺得值，越快樂。所以我要爭取長壽，多活幾年，為孩子們多做點(diǎn)貢獻(xiàn)!”葉老樸實(shí)而又豪邁的話語，讓人動(dòng)容，更讓人敬佩。
據(jù)了解，現(xiàn)年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國好人”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”、“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等殊榮，其事跡曾被新華社、人民日報(bào)、中國文明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等多家中央媒體以不同形式報(bào)道過。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇五
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對于我來說存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇六
在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報(bào)吸引了記者的注意。這個(gè)黑板報(bào)是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報(bào)上書寫的大都是黨的方針政策和國內(nèi)、國際新聞，從此經(jīng)過的村民不時(shí)地停下腳步駐足閱讀。
“從這塊黑板報(bào)上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!
采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長居平樹介紹說，葉老師堅(jiān)持15年為村民辦黑板報(bào)，寒來暑往，從不間斷，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動(dòng)的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”
來，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報(bào)告，他進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)警營，樂此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開展家國情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。
葉連平被上級評為“三感人物”獲獎(jiǎng)金1000元他把獎(jiǎng)金全部用于“留守未成年人之家”購買課外讀物。
“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已?！比~連平說，“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上!”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇七
“葉連平老師不求功利、無私奉獻(xiàn)，用20余年的堅(jiān)守詮釋了真正的‘愛的教育’?！?月10日上午，省模范教師、和縣第一中學(xué)教師吳光華說，葉連平老師退而不休，堅(jiān)守初心、矢志不渝，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為黨盡職，為民奉獻(xiàn)，他的助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)。
“每一次學(xué)習(xí)，心靈都受到極大震撼，葉連平老師無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，心系群眾、艱苦樸素的作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模?！眳枪馊A表示，葉連平老師的先進(jìn)事跡對他本人產(chǎn)生了深刻影響，在今后的工作中，他要以葉連平同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉連平助人為樂精神，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師;時(shí)刻以葉連平精神來激勵(lì)自己，并在以后的工作中努力做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，不忘初心，立德樹人，努力成為愛崗敬業(yè)的典范。
吳光華表示，在日常教學(xué)中，他要積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維;要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師;要在教師群體中不斷宣傳葉連平事跡，自己努力在做好青年教師榜樣的同時(shí)，做好傳幫帶，促進(jìn)青年教師在思想境界、心理素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、師能水平、科研能力、改革與創(chuàng)新等方面全面進(jìn)步。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!”吳光華表示，“這是著名教育家呂型偉先生的一段話，我想在教師節(jié)之際與廣大教育工作者共勉!”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇八
葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來免費(fèi)給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo)，花光30余萬元積蓄。年逾九旬的他被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
他重教書，更重育人。，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。
他生活極盡簡樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買菜，至今還穿著60年前的補(bǔ)丁棉衣。“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人”“全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國好人”等殊榮。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇九
整齊有力的粉筆字。
但你可能想象不到。
這拿著小小粉筆頭的手。
是一雙九旬老人的手。
今年已經(jīng)92歲了。
他正在為第二天的英語課準(zhǔn)備板書。
這樣的生活。
他已經(jīng)堅(jiān)持了。
蠟燭光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只閃爍微光的螢火蟲。我現(xiàn)在最缺的是時(shí)間，我要跟時(shí)間賽跑。
——葉連平。
暑期伊始。
在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村。
“留守未成年人之家”
92歲的退休教師葉連平。
又開始了暑假的忙碌。
每天。
葉連平上午講課三個(gè)小時(shí)。
下午講課兩個(gè)小時(shí)。
除了上課。
葉連平還要給孩子們打印教材。
批改、點(diǎn)評作業(yè)。
日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
孩子們充滿期待的眼神。
大概是葉老師選擇堅(jiān)持站在講臺(tái)上。
最大的動(dòng)力吧!
原本是老師的葉連平?jīng)Q定創(chuàng)辦。
“留守未成年人之家”
為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)英語。
葉老師生活的卜陳村。
位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部。
村里的年輕人大多外出工作。
留下的多是老人和孩子。
家長普遍沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
一天的工作結(jié)束。
葉老師走出“留守未成年人之家”
葉老師辛苦啦!
葉老師膝下無兒無女。
和老伴過著清貧的生活。
至今還住在30多年前蓋的平房里。
盡管如此。
在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。
有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)。
來回上下學(xué)不方便。
葉連平就讓這些孩子住在自己家里。
包吃包住，不求回報(bào)。
19年來。
葉連平幫助過的孩子超過1000名!!
收到學(xué)生送給自己的折紙。
葉老師笑得和孩子一般可愛。
一般爛漫。
“留守未成年人之家”的墻上。
除了琳瑯滿目的錦旗和獎(jiǎng)狀。
還寫著一句話格外引人注目。
那就是。
“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十
11月21日，2019年感動(dòng)中國年度人物評選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平入選，成為安徽唯一入圍的候選人。下面小編整理2020感動(dòng)中國年度人物葉連平先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
11月27日上午，縣司法局召開葉連平老師“不忘初心、牢記使命”主題教育報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)、司法所全體工作人員參會(huì)，報(bào)告會(huì)邀請到“全國道德模范”葉連平老師和卜陳學(xué)校校長居平樹前來宣講，縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長柯孟生、政法委副書記李慶敏同志參加。
報(bào)告會(huì)上，由居校長介紹了葉老師的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷和先進(jìn)事跡。從在職期間三尺講臺(tái)的故事，到退休后開設(shè)“留守兒童之家”，免費(fèi)為留守兒童補(bǔ)課，出資成立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”等等。
而后，葉連平老師則講述了他作為一名老師，一名普通的基層黨員，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動(dòng)案例。并在會(huì)場上激動(dòng)地讀起學(xué)生送的教師節(jié)祝福語。葉老說，“榮譽(yù)是什么?是對自己的鞭策，鼓勵(lì)，是前進(jìn)最大的動(dòng)力!”“人不能與草木共腐，不能醉生夢死，要有所為!”，我們作為政法系統(tǒng)戰(zhàn)線上的干警們，任務(wù)非同一般，責(zé)任重大!
報(bào)告會(huì)生動(dòng)再現(xiàn)了葉連平同志一心為民的質(zhì)樸情懷。內(nèi)容生動(dòng)，極富感染力，深深渲染了每一位在場的同志。
局黨組書記、局長耿廣義主持會(huì)議。要求每一名黨員干部都要緊緊結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將學(xué)習(xí)葉連平同志先進(jìn)事跡與當(dāng)前工作相結(jié)合，提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心，立足崗位，做新時(shí)代的奮斗者，為開創(chuàng)新時(shí)代司法行政工作新局面做出自己最大的貢獻(xiàn)!
葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年，退休后堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費(fèi)開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，如今91歲高齡的葉連平仍堅(jiān)守在講臺(tái)上。
這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時(shí)村里的留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里，急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子，掛起小黑板，辦起了小課堂。
和時(shí)間賽跑為孩子傾盡所有。
“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急，受到大家歡迎，很快就由一個(gè)班變成了兩個(gè)班，村里不同年級的學(xué)生都來這里學(xué)習(xí)，葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。
尤其是在退休后，葉連平自費(fèi)開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。2012年，還設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，累計(jì)發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)留守兒童。葉連平對自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
2018年暑期，葉連平突發(fā)意外，被撞傷腰椎住進(jìn)了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天，就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。
葉連平開辦的“留守未成年人之家”，不僅分文不取，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購買學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對于離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻(xiàn)呢?他說這是源于自己對教育事業(yè)的熱愛。
經(jīng)歷坎坷對教育的熱愛卻始終不渝。
葉連平1928年出生于山東青島，新中國成立之前，他跟隨在美國大使館工作的父親生活，熟練掌握了英語閱讀和書寫。新中國成立之后，葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年，后輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，葉連平在和縣又一次走上了講臺(tái)。
葉連平：11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時(shí)刻。
盛錦平：(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開。
葉連平：后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對不對?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，19年來，已經(jīng)有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說，葉老師如果收費(fèi)的話，這么多年的代課費(fèi)早就超過百萬了。而對孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長居平樹：他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在2012年拿出5萬元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。
葉連平最近有些“小情緒”，他抱怨說：“這段時(shí)間活動(dòng)多了，耽誤我給孩子上課?！比~連平說的“活動(dòng)”，是指今年9月，他先后獲得第七屆全國道德模范和“新中國最美奮斗者”稱號。他認(rèn)為，兩次赴京領(lǐng)獎(jiǎng)，撂下了不少課。他不能讓那些留守兒童等他，只有和孩子在一起，他才踏實(shí)心安。
“我92歲了，必須和時(shí)間賽跑，才能多教些孩子?！边@是葉連平經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。正因?yàn)檫@樣的初心，年過九旬的葉連平才以奔跑者的姿態(tài)出現(xiàn)在烏江邊上，成為鄉(xiāng)村留守兒童的“擺渡人”。
1928年出生于山東青島的葉連平前半生顛沛流離，因?yàn)楦赣H在南京美國大使館做勤雜工，他得以在那里學(xué)得一口流利的英語。也因此，他在那個(gè)特殊的年代被懷疑為“美蔣特務(wù)”，被強(qiáng)令離開南京，輾轉(zhuǎn)流落到安徽省馬鞍山市和縣的卜陳鎮(zhèn)?！斑@里的農(nóng)民收留了我，到任何時(shí)候，我都忘不了這份情誼?！?BR> 1978年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，葉連平成了和縣卜陳中學(xué)的一名老師，這距他1955年從南京的夜校被“掃地出門”過去了整整23年。“我年富力強(qiáng)的23年浪費(fèi)了，我得玩命找補(bǔ)回來?！?BR> 退休后，他心依然牽掛著學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子因?yàn)閷W(xué)不好英語，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂，義務(wù)給留守兒童補(bǔ)習(xí)英語。從那以后，那間30平方米的舊屋子，每天一放學(xué)，就擠滿了孩子。
葉連平每個(gè)月有3000多元的退休金，但為了村里的留守兒童，葉連平先后花光了自己的30萬元積蓄。葉連平無兒無女，和老伴過著清貧的生活，至今還住在30多年前的平房里。然而就在這所不大的老房子里，在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，每天來回上下學(xué)不方便，葉連平就讓這些孩子住在家里，免費(fèi)包吃包住。
楊鴻雁是葉連平早期資助過的學(xué)生。初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。后來，楊鴻雁考上了大學(xué)。因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，開學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報(bào)到。送完楊鴻雁，因?yàn)闆]有趕上回去的車，又舍不得花錢住宿，葉連平在大橋洞下貓了一夜。
葉連平把省下來的每一分錢都用到孩子們身上，對自己卻非?？量?。一件60年前的棉襖，已經(jīng)打了多處補(bǔ)丁，他至今還在穿。
“我希望呼出的最后一口氣，是在講臺(tái)上?！边@是葉連平自我鼓勵(lì)的話，也是一個(gè)老黨員對留守兒童作出的承諾。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十一
今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學(xué)校退休教師，榮獲全國德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆不帐?yōu)秀教師等稱號。
三尺講臺(tái)，一間教室，一間圖書室，幾十個(gè)留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家，也是葉連平的家。退休后，他繼續(xù)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，被人們譽(yù)為散發(fā)余暉的“鄉(xiāng)村燭光”。
由于年輕時(shí)在美國駐華大使館做過勤雜工，葉連平英語很好，每逢雙休日和寒暑假他都義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語。，葉連平自掏腰包在家里開設(shè)留守兒童之家。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，葉老師分文不收，連稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料都自掏腰包購買。有的留守兒童家住得很遠(yuǎn)，葉連平就讓他們免費(fèi)在家里吃住。
葉老師生活節(jié)儉，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。但為了開闊孩子們的視野，他經(jīng)常自費(fèi)帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。
為了孩子們能更好地學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢，在成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消，但他說要和時(shí)間賽跑，“再不干恐怕沒時(shí)間了”。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十二
葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族，四川綿竹人。1985年12月加入中國共產(chǎn)黨，1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長”。
2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無效逝世，終年57歲。
2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
二、榮譽(yù)。
全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
全國師德標(biāo)兵；
四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；
四川省抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人；
四川省優(yōu)秀中小學(xué)校長；
四川省德育工作先進(jìn)個(gè)人；
綿陽市明星校長；
安縣明星校長。
因在2008年“5·12”汶川特大地震中確保全校師生安然無恙，被網(wǎng)民譽(yù)為“史上最牛校長”。
三、
主要事跡。
葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長后，就為學(xué)校當(dāng)時(shí)新建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓開始擔(dān)心。
此樓始建于20世紀(jì)80年代中期，由于沒有找正規(guī)的建筑公司，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來，竟沒有人敢為這棟樓驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)的新樓，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn)。面對這樣一棟華而不實(shí)的危樓，葉校長下定決心進(jìn)行維修加固。
從1997年開始，連續(xù)幾年對這棟樓進(jìn)行了改造加固。
第一次，他找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實(shí)驗(yàn)教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓，在一樓的安全處重新建起了廁所。雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是，孩子們安全。
第二次，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉，重新實(shí)實(shí)在在地灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。
第三次，他對這棟危樓動(dòng)了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，從37厘米直徑的三七柱，重新澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。之后他親自動(dòng)手測量，每根柱子直徑整整加粗了15厘米。學(xué)校沒有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要維修費(fèi)。左一個(gè)5萬、右一個(gè)5萬慢慢爭取而來。教學(xué)樓時(shí)刻要用，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的實(shí)驗(yàn)樓修好加固。
對學(xué)校后來的新建教學(xué)樓，他更是嚴(yán)要求，細(xì)觀察。就連樓外立面貼的大理石貼面，也要讓施工者每塊大理石板上打四個(gè)孔，用四個(gè)金屬釘掛在外墻上，再粘好。因?yàn)樗环判模碌粝聛碓业綄W(xué)生。他心中始終有一個(gè)緊繃的弦，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，早晚會(huì)出事。出了事，沒法向娃娃家長交代，沒法向社會(huì)交待。葉校長心里明白，除了教學(xué)樓修建結(jié)實(shí)還不行，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要。從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。學(xué)校規(guī)定好每個(gè)班固定的疏散路線。要求兩個(gè)班在疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方。就連每個(gè)班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進(jìn)行了設(shè)置。
并且要求在二樓、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四樓、五樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。
在緊急疏散時(shí)，對老師的站位也有要求。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因?yàn)樵诠諒澨帉W(xué)生們最容易摔。孩子如果在這里摔倒了，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于讓別人踩到。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級要進(jìn)行安全知識講課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認(rèn)為他不專心教學(xué)，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作。
然而，地震那天，老師和學(xué)生們就是按照平時(shí)的訓(xùn)練秩序，用練熟了的方式進(jìn)行了安全疏散。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。
由于平時(shí)的多次演習(xí)，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時(shí)1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長知道地震后，從綿陽瘋了似地沖回學(xué)校，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他擔(dān)心的修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒有塌。而他的學(xué)生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場上，老師們站在最外圈。當(dāng)他聽到老師對著他報(bào)告：學(xué)生沒事，老師們也沒事時(shí)，渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復(fù)后，老師們接到家長的電話，會(huì)扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡——說話時(shí)眼中噙著淚。
人們感謝這位可敬的校長，家長感謝這位負(fù)責(zé)任的校長，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo)。是他平時(shí)的嚴(yán)格要求，是他對學(xué)生、老師和家長的用心負(fù)責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。他可以驕傲地告訴家長，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡！”“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！庇肋h(yuǎn)是葉志平校長的人生理念。他是個(gè)英雄：從1997年起，多次將學(xué)校一棟沒有驗(yàn)收的教學(xué)樓加固；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。
“5·12”汶川特大地震后，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場，用時(shí)1分36秒，全校師生無一傷亡??綿陽安縣桑棗中學(xué)校長，汶川地震后被稱作“史上最牛校長”的葉志平，應(yīng)邀參加在北京舉行的“中國災(zāi)備管理戰(zhàn)略國際研討會(huì)”。
平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血，最初學(xué)校進(jìn)行疏散演練時(shí)候，老師都很反感，說沒事找事，現(xiàn)在老師都說值。請你們媒體多宣傳宣傳，讓大家都知道災(zāi)備是怎么回事兒。
四、事件回顧。
愛心一片，為教職工建起了臨時(shí)的溫馨家園。
震自救之中。
堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”汶川特大地震，震不垮葉志平校長這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過，余震不斷，葉志平校長不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長的學(xué)校抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全?？拐鹁葹?zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。
心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”汶川特大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加2008年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿樂趣的學(xué)習(xí)生活中去。葉志平校長最關(guān)注的是2008年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考夢想，在初三學(xué)生暫時(shí)無法復(fù)課的情況下，他組織初三年級組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生和家長無不感謝地說：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績。
人間奇跡，大震中全校師生平安無恙。
時(shí)間凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來的汶川特大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來即將開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡直是一個(gè)人間奇跡。創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬元修建的沒有經(jīng)過竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬元對這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來。葉志平校長有著強(qiáng)烈的安全意識和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十三
葉連平是一位普通的中國農(nóng)民，他的故事卻非凡而感人。他的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，啟示著每一個(gè)人在日常生活中都可以追求自己的夢想，并通過付出努力實(shí)現(xiàn)。本文將圍繞這一主題展開，從葉連平的成長經(jīng)歷、他堅(jiān)持不懈的努力、以及他取得的成就，來探索其中的啟示和感悟。
首先，葉連平的成長經(jīng)歷是他展現(xiàn)堅(jiān)持精神的重要背景。出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，他從小就面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒有被這些困難打垮，反而以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的艱辛。他通過勤奮學(xué)習(xí)和不斷充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷鍛煉了他的意志力和毅力，為他將來的努力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，葉連平的堅(jiān)持不懈的努力是他事跡中最引人注目的特點(diǎn)之一。面對生活中的各種困難和挫折，他從不輕易放棄，而是保持著對未來的信心和希望。他不斷調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會(huì)面對挫折，從失敗中吸取教訓(xùn)，并將它們轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。他始終相信，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉連平的事跡給我們帶來重要的啟示和感悟。首先，他的堅(jiān)持精神告訴我們，成功不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力的過程。無論我們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想。其次，他的例子也展示了奮斗的力量。只有通過不斷奮斗，我們才能不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的成就。最后，他的故事更讓我們明白，堅(jiān)持是一種價(jià)值觀和人生態(tài)度。只有堅(jiān)持，無論遇到什么困難，我們都能勇往直前，追求更好的未來。
回顧葉連平的事跡心得體會(huì)，我們不禁感嘆堅(jiān)持精神的偉大力量。他的成長經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就都向我們傳遞了一個(gè)重要的信息：只要我們堅(jiān)持追求，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，贏得成功。身為普通人的葉連平，通過他的行動(dòng)和信念，改變了自己的命運(yùn)，憑借著意志和毅力，書寫了自己的傳奇。他的事跡給我們注入了無窮的力量，激勵(lì)著我們在面對困難時(shí)永不放棄，堅(jiān)持追求，為自己的人生創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)起來，葉連平的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，為每一個(gè)人樹立了榜樣。他的成長經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就，都蘊(yùn)含著深刻的啟示和感悟。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈的精神，不斷追求自己的夢想；學(xué)習(xí)他的奮斗精神，不斷超越自己，追求更大的成功。通過葉連平的事跡，我們能夠更加堅(jiān)定地相信，對于每一個(gè)堅(jiān)持追求的人來說，沒有什么是無法實(shí)現(xiàn)的。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十四
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生?！般∈匦拍?，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長的意見中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽取家長意見，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對他們的教育來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育。
教學(xué)。
理論書籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過專注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際，把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無愧于背負(fù)的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價(jià)值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因?yàn)檫^去的彼時(shí)彼刻，我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢想的。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對于我來說存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
章陳晨。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十五
葉連平是一個(gè)普通的大學(xué)生，他并沒有出眾的才華或者卓越的成績，但他卻以他堅(jiān)持不懈的努力和積極向上的心態(tài)，贏得了周圍人的尊敬和贊許。通過了解他的故事和心得體會(huì)，我們可以得到一些啟示和鼓舞。
第一段：堅(jiān)持不懈的努力。
葉連平在大學(xué)四年中從未松懈過自己的努力。無論在學(xué)習(xí)上還是工作中，他總是保持著饑渴的心態(tài)和高昂的斗志。在學(xué)習(xí)方面，他通過每天的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和課后的思考總結(jié)，不僅補(bǔ)充了自己的知識儲(chǔ)備，而且也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在工作方面，他勤奮踏實(shí)，從不抱怨和逃避困難。他相信只要持之以恒，就能取得成功。
第二段：積極向上的心態(tài)。
葉連平的心態(tài)一直都很積極向上。在面對挫折和困難時(shí)，他從不輕易放棄，而是堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。他相信人的力量是無窮的，只要有夢想和努力的動(dòng)力，就能戰(zhàn)勝一切。他的積極向上的心態(tài)影響著周圍的人，讓大家都對生活和未來充滿信心和希望。
第三段：傾力幫助他人。
葉連平并不是一個(gè)自私的人。他時(shí)常會(huì)主動(dòng)去幫助他人，尤其是那些需要幫助的人。無論是幫助同學(xué)解決問題還是在社區(qū)中參與公益活動(dòng)，他總是樂于伸出援手。他相信通過幫助他人，可以更深刻地理解人性與世界，讓自己更加成熟和自信。
第四段：對人生的思考和總結(jié)。
通過個(gè)人的努力和經(jīng)歷，葉連平對人生有了一些新的思考和總結(jié)。他認(rèn)識到人生的意義在于不斷地進(jìn)步和成長，而不僅僅是取得物質(zhì)的成功。他相信每個(gè)人都有自己的潛能和價(jià)值，只要找到自己的方向并堅(jiān)持不懈地追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。他希望能夠通過自己的經(jīng)歷和故事來鼓勵(lì)和啟發(fā)更多的人，讓他們明白只要有夢想和努力，就能成功。
第五段：感悟與展望。
通過了解葉連平的故事和心得體會(huì)，我們不禁為他的堅(jiān)持和努力點(diǎn)贊。他的事跡告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，保持積極向上的心態(tài)，傾力幫助他人，就能找到人生的方向，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，他的故事也告訴我們，成功并不是一個(gè)瞬間就能達(dá)到的結(jié)果，而是需要通過不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠走向成功的道路。因此，讓我們一起向葉連平學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、積極向上、樂于助人的人，為自己的人生注入無限的動(dòng)力和希望。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十六
葉連平，現(xiàn)年42歲，是一位跨界創(chuàng)業(yè)者和慈善家。他憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識和卓越的執(zhí)行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來的慈善事業(yè)，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動(dòng)，改善貧困地區(qū)人民的生活條件。
葉連平的事跡讓我深受啟發(fā)，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實(shí)踐。他深知商業(yè)成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。他通過參與慈善活動(dòng)，改善教育和醫(yī)療條件，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
葉連平并非一味地追求金錢和名利，他更關(guān)注的是對人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。他外放式的行動(dòng)鼓舞了更多人加入公益事業(yè)，通過自己的專業(yè)技能和慷慨奉獻(xiàn)，為社會(huì)帶來更多利益。葉連平的慈善事業(yè)讓我深信，一個(gè)人的力量固然有限，但是通過引導(dǎo)他人的參與，我們可以一起打造一個(gè)美好的社會(huì)。
第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。
葉連平的處世之道對于我們每個(gè)人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且深知社會(huì)環(huán)境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業(yè)融入到自己的商業(yè)運(yùn)營中，形成良性互動(dòng)。他告訴我們，在商業(yè)的道路上，我們不僅要追逐金錢的利益，更要思考如何回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
葉連平展現(xiàn)了一個(gè)成功商人的風(fēng)采，他堅(jiān)持自己的原則，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。同時(shí)，他積極尋求解決社會(huì)問題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業(yè)與慈善并不矛盾，相反，當(dāng)二者巧妙結(jié)合時(shí)，可以產(chǎn)生更大的影響力。
第四段：評議葉連平的影響力（200字）。
葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應(yīng)該追求個(gè)人財(cái)富的積累，更應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感。他通過自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類的共同發(fā)展。他的事跡在商界產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，成為了眾多創(chuàng)業(yè)者和商人學(xué)習(xí)的榜樣。
葉連平的事跡讓我們意識到，商業(yè)和慈善并不矛盾。在商業(yè)上取得成功的同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)問題并為解決問題盡一份力量。葉連平以其獨(dú)特的追求和不懈的努力，展現(xiàn)了一個(gè)真正的商人形象，他的事跡啟發(fā)了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個(gè)積極向上、關(guān)愛他人的人，用自己的力量為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。