提高自己的學習動力和積極性，更好地投入學習。總結(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長和重復。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學習。
專利講座心得篇一
第一段：引言（簡介講座背景，重點談?wù)撝v座目的和個人參與背景）
在這個科技飛速發(fā)展的時代，專利布局是企業(yè)保護自身創(chuàng)新成果并提升競爭力的重要手段。為了進一步了解專利布局的重要性和方法，我參加了一場關(guān)于專利布局知識的講座。我是一名剛剛踏入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的年輕企業(yè)家，希望通過這次講座了解更多關(guān)于專利布局的知識，為我的創(chuàng)業(yè)項目提供更好的保護和支持。
第二段：講座內(nèi)容（重點回顧講座主要內(nèi)容，包括專利布局的概念、作用和方法）
在講座中，講師首先向我們介紹了專利布局的概念和作用。專利布局是指企業(yè)在技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新過程中，根據(jù)市場需求和自身發(fā)展戰(zhàn)略，有針對性地申請專利并進行組合，形成一種保護創(chuàng)新成果和壟斷市場的手段。通過專利布局，企業(yè)可以在技術(shù)領(lǐng)域取得競爭優(yōu)勢，并阻止競爭對手對技術(shù)的惡意侵犯。講師還詳細介紹了專利布局的方法，包括先主后從、先布局后擴展等策略，以及橫向布局和縱向布局的區(qū)別。這些方法使我深刻認識到專利布局不僅是為了保護自身技術(shù)創(chuàng)新，更是為了實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標。
第三段：案例分析（以實際案例為例，深入理解專利布局的重要性和應(yīng)用）
為了更好地理解專利布局的重要性和應(yīng)用，講師結(jié)合了一些實際案例進行了深入分析。講師講述了一個企業(yè)由于沒有進行專利布局，導致技術(shù)被競爭對手侵犯而陷入困境的案例。這個案例讓我明白，專利布局不僅可以保護企業(yè)的創(chuàng)新成果，還可以幫助企業(yè)占據(jù)市場份額，提升品牌競爭力。講座中的其他案例也讓我認識到，專利布局不僅僅是為了自己的技術(shù)創(chuàng)新申請專利，還要關(guān)注市場競爭對手的專利申請動態(tài)，進行布局和應(yīng)對，從而保障自身的創(chuàng)新優(yōu)勢。
第四段：收獲與體會（總結(jié)自己在講座中的收獲和感悟）
通過這次講座，我深入了解了專利布局的重要性和方法，并從案例中看到了專利布局的實際效果。我明白了專利布局不僅僅是為了保護自己的創(chuàng)新成果，更重要的是保護自身在市場上的競爭優(yōu)勢。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我會注重專利布局，并根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，提前進行布局，保護自己的創(chuàng)新技術(shù)。同時，我也會時刻關(guān)注市場競爭對手的動態(tài)，及時調(diào)整自己的專利布局策略，確保自己一直處于技術(shù)領(lǐng)先地位。
第五段：展望未來（思考專利布局的發(fā)展趨勢和自己的應(yīng)對策略）
隨著技術(shù)的不斷進步和市場的不斷變化，專利布局也將呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。我認為，在未來，企業(yè)應(yīng)該更加注重布局的深度和廣度，不僅要注重自身技術(shù)創(chuàng)新的專利布局，還應(yīng)該圍繞市場需求和行業(yè)趨勢進行布局。同時，在國際化競爭中，企業(yè)還需要加強國際專利布局，以便更好地進入國際市場并保護自己的技術(shù)優(yōu)勢。對于我個人來說，我將繼續(xù)深入學習專利布局知識，不斷完善自己的布局策略，并將之應(yīng)用于自己的創(chuàng)業(yè)項目當中，為企業(yè)的長期發(fā)展提供堅實的保障。
總結(jié)：
通過參加這次關(guān)于專利布局知識的講座，我對專利布局的重要性有了更深刻的認識，也積累了豐富的專利布局知識和經(jīng)驗。我相信，通過合理布局和有效保護自身技術(shù)創(chuàng)新，我能夠在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的長期穩(wěn)定發(fā)展。
專利講座心得篇二
近日，我參加了一個名為“關(guān)于專利”的講座，主要內(nèi)容是關(guān)于如何申請專利、如何進行專利維權(quán)、如何合理利用專利等方面的知識。在這場講座中，我受益匪淺，不僅更加深入了解了有關(guān)專利的知識，更是對自己的未來發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
第二段：了解專利的價值
在講座中，我通過對專利的了解，意識到專利對公司的價值是非常重要的。一個公司若要在市場上有所突破，必須擁有關(guān)鍵的技術(shù)和特有的技術(shù)優(yōu)勢。專利作為一種法律工具，能夠限制別人在某些技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)和生產(chǎn)，強化了公司的技術(shù)優(yōu)勢，保護了公司的核心技術(shù)，使企業(yè)能夠在市場中保持領(lǐng)先地位。
第三段：掌握申請專利的流程
在講座中，還重點介紹了如何申請專利的流程和注意事項。專利申請需要遵循一定的規(guī)定和程序，包括申請人資格、申請文件的準備和提交等。了解這些內(nèi)容，可以幫助我們更好地制定申請計劃和提交文件，提高申請成功率。
第四段：加強專利維權(quán)能力
在競爭激烈的市場中，專利的維權(quán)也是非常重要的。講座中提到，只有把專利維權(quán)做到位，才能更好地保障自身的利益。另外，維權(quán)的方法多種多樣，包括起訴侵權(quán)行為、和解協(xié)議等，我們需視具體情況進行選擇，在維權(quán)中相信自己，堅持到底，才能保障自己的利益。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我對專利有了更加深入的理解，學會了如何申請專利，加強了專利維權(quán)意識。因為有這些知識點的加持，讓我們在自主創(chuàng)新及技術(shù)突破的道路上走得更加順暢。簡單地說，專利也是一個公司在市場上比較有籌碼的工具之一，對于任何公司而言都是非常有價值的。希望在今后的學習生活和工作實踐中，能夠?qū)⑦@些知識點轉(zhuǎn)化為實際操作中的動力，做到更好的應(yīng)用，創(chuàng)造更大的價值。
專利講座心得篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座，該講座由一位經(jīng)驗豐富的專利執(zhí)法專家主持。通過這次講座，我對專利執(zhí)法有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中所學到的關(guān)于專利執(zhí)法的重要性、法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作等方面的知識和體會。
首先，講座強調(diào)了專利執(zhí)法的重要性。專利是企業(yè)的創(chuàng)新成果，也是企業(yè)的核心競爭力之一，因此，保護專利是企業(yè)在市場競爭中保持競爭優(yōu)勢的重要手段。專利執(zhí)法旨在通過法律手段保護企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)，維護市場秩序，推動技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。在全球化競爭日益激烈的背景下，專利執(zhí)法的重要性不言而喻，只有加強專利執(zhí)法，才能保證企業(yè)合法權(quán)益的得到維護，促進市場的良性發(fā)展。
其次，講座詳細介紹了專利的法律保護。專利權(quán)的保護主要通過權(quán)利要求范圍來界定，在專利文書中詳細描述專利技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)方案的實施要求。然而，講座也指出了專利保護存在的挑戰(zhàn)，如專利技術(shù)水平提高和專利尋覓成本上升。為了加強專利的法律保護，講座提出了加強專利審查、加強專利權(quán)利人的權(quán)益保護、建設(shè)專利知識產(chǎn)權(quán)保護體系等多個方面的建議，以提高專利保護的準確性和有效性。
第三，講座解析了專利侵權(quán)案例的鑒別方法。專利執(zhí)法工作不僅包括對專利侵權(quán)行為的定性和定量，還需要對涉案權(quán)利的判定和鑒別。為了準確鑒別專利侵權(quán)案例，講座介紹了從專利權(quán)利要求范圍、文章描述、權(quán)利人行為等多個方面對專利案件進行評估的方法。此外，講座還介紹了如何綜合運用行為規(guī)范、事實證據(jù)和專利技術(shù)供鑒定報告，以提高侵權(quán)案件的可靠性和準確性。
第四，講座強調(diào)了程序規(guī)范在專利執(zhí)法中的重要性。程序規(guī)范不僅有利于保證專利案件的公正和公平，也有利于提高執(zhí)法效率。講座介紹了專利執(zhí)法過程中的程序規(guī)范，如案件接受、調(diào)查、實證分析、證據(jù)審查、聽證、決定書發(fā)布等。同時，講座還提醒執(zhí)法人員要遵循程序規(guī)范，嚴格依法辦案，提高執(zhí)法質(zhì)量和執(zhí)法效率。
最后，講座強調(diào)了團隊合作在專利執(zhí)法中的重要性。專利執(zhí)法是一項復雜的工作，需要參與多個領(lǐng)域的專業(yè)人員，如法律、技術(shù)、證據(jù)等。通過團隊合作，可以共同協(xié)作，將各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗進行整合和運用。講座介紹了建設(shè)專利執(zhí)法團隊的方法和建議，如明確分工、加強溝通、提高配合度等，以提高專利執(zhí)法的效果。
通過這次專利執(zhí)法講座，我對專利執(zhí)法有了進一步的了解。我認識到專利執(zhí)法的重要性，了解了專利的法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作的關(guān)鍵要點。我將繼續(xù)學習和實踐，在今后的工作中不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展貢獻力量?？傊?，這次專利執(zhí)法講座讓我受益匪淺，為我今后的工作道路指明了方向。
專利講座心得篇四
作為一名從事創(chuàng)新和研發(fā)工作的企業(yè)員工，我有幸參加了一場關(guān)于“專利布局知識”的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對我今后的工作和發(fā)展有著重要的指導意義。在這篇文章中，我將結(jié)合講座內(nèi)容和我的個人體會，分享我對專利布局的理解和認識。
第二段：專利布局的基本概念和重要性
在講座中，講師首先介紹了專利布局的基本概念。專利布局是指企業(yè)根據(jù)自身的技術(shù)狀況和市場需求，通過申請和取得專利，用來保護自己的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)成果，并在市場競爭中取得優(yōu)勢地位的行為。專利布局的重要性不容忽視，它可以幫助企業(yè)有效地保護創(chuàng)新成果，預防技術(shù)被競爭對手侵權(quán)，降低技術(shù)風險，提高企業(yè)的核心競爭力。
第三段：專利布局的策略和方法
在講座過程中，講師還向我們介紹了專利布局的常見策略和方法。其中，我最為關(guān)注的是核心專利的申請和布局。核心專利是指在產(chǎn)品或技術(shù)領(lǐng)域中，真正有價值、難以替代、能夠帶來巨大競爭優(yōu)勢的專利。講座中，講師向我們強調(diào)了核心專利的重要性，鼓勵我們在創(chuàng)新過程中要注重核心技術(shù)的研發(fā)與申請。此外，講師還詳細介紹了專利檢索、專利申請和專利維護等環(huán)節(jié)的方法和注意事項。通過這些策略和方法的介紹，我深切感受到了專利布局的復雜性和嚴謹性。
第四段：學到的經(jīng)驗和感悟
通過這次講座，我受益匪淺，并從中學到了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到在創(chuàng)新和研發(fā)過程中，專利布局是非常重要的一環(huán)。只有通過申請和取得專利，我們的創(chuàng)新成果才能得到更好保護和利用。其次，我認識到專利布局需要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，既要注重對核心技術(shù)的布局，又要考慮到市場需求和競爭態(tài)勢。最后，我明白了專利布局是一個系統(tǒng)工程，需要我們團隊的合作和精細運作。只有通過與技術(shù)部門和法務(wù)部門的密切配合，我們才能夠制定出更加全面和有效的專利布局方案。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次講座，我對專利布局有了更深刻的認識，同時也增強了實踐的信心。我將把所學的知識應(yīng)用到實際工作中，積極參與企業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)工作，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。我相信，只有不斷學習和提高，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。我期待未來能夠參加更多類似的講座，不斷拓寬自己的知識面和眼界，與更多志同道合的人一起為我們的企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值。
專利講座心得篇五
近日，本人參加了一場關(guān)于專利的講座，在聽取了專家的講解后，對專利及其保護有了更深刻的認識。在此，本人借此機會做一次總結(jié)和分享。
第二段：專利保護的重要性。
專利是創(chuàng)新創(chuàng)造成果的保護和鼓勵，也是企業(yè)競爭中不可缺少的利器。要想在激烈的市場競爭中獲得“成功”，專利保護就顯得尤為重要。一個好的專利能夠在產(chǎn)品競爭中保護企業(yè)的核心知識產(chǎn)權(quán)，從而避免知識產(chǎn)權(quán)腐敗和侵權(quán)行為的發(fā)生。
第三段：專利保護的程序。
在專利保護的過程中，需要掌握一些基本的流程和法律知識。要想申請一個專利，必須要通過對市場現(xiàn)狀和技術(shù)研究領(lǐng)域的了解，以及對現(xiàn)有文獻和專利的查詢，然后執(zhí)行一些具體的流程，例如申請代理、起草和提交申請書、等待審查和維持專利等。一個好的專利保護策略需要考慮更加細致和詳盡的PCT戰(zhàn)略、專利無效宣告、專利侵權(quán)糾紛等。
第四段：專利保護的實踐效果。
專利保護不僅能夠保護企業(yè)的競爭力，還能夠帶來一些實質(zhì)性的效果。首先，通過專利保護，企業(yè)可以在創(chuàng)新上不斷迭代生成更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的價值。其次，專利保護也可以為企業(yè)帶來更多的投資機會和創(chuàng)新資源。
第五段：總結(jié)。
總之，專利的保護和利用可以讓企業(yè)在市場競爭中搶占先機，保護核心知識產(chǎn)權(quán)；而這需要在法律、流程和實踐上具備完整的專利制度。企業(yè)的專利保護策略需要從切實保障原創(chuàng)性、明確和詳盡相關(guān)權(quán)利、豐富專利的運用價值、高效質(zhì)量的管理等方面進行考慮。最后，感謝這次講座提供這些有價值的知識和思考，本人將在今后的專利申請和保護實踐中融入這些經(jīng)驗和理念。
專利講座心得篇六
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
專利講座心得篇七
近日，我參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對我個人和專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中獲得的心得體會。
在這次講座中，我學到了專利執(zhí)法的重要性以及其對企業(yè)和創(chuàng)新的推動作用。講座中的演講者強調(diào)了專利的價值，特別是對于科技行業(yè)來說。他解釋了專利對于保護技術(shù)創(chuàng)新和促進經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。同時，他還提到一些著名案例，這些案例展示了專利侵權(quán)的后果以及專利執(zhí)法的必要性。這些案例提醒了我，專利執(zhí)法不僅僅是一種法律義務(wù)，更是一種對企業(yè)創(chuàng)新的支持和保護。
此外，講座還介紹了專利執(zhí)法的基本原則和程序。演講者強調(diào)了專利權(quán)人應(yīng)該保護自己的專利權(quán)，并通過法律手段追求侵權(quán)的責任。他解釋了專利侵權(quán)的定義以及對侵權(quán)行為的證明標準。此外，他還提到了專利訴訟的程序和流程，讓我們對專利執(zhí)法有了更清晰的了解。這些內(nèi)容幫助我認識到，盡管專利執(zhí)法程序復雜，但只有通過專業(yè)和合法的手段，才能真正保護自己的創(chuàng)新成果。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我有幸向演講者提出了一些問題。我詢問了專利執(zhí)法的實際操作難點以及在證據(jù)收集和呈現(xiàn)過程中的挑戰(zhàn)。演講者非常熱情地回答了我的問題，并分享了他的經(jīng)驗和建議。通過與演講者的交流，我了解到專利執(zhí)法的成功不僅僅依賴于法律知識，還需要掌握調(diào)查取證的技巧和戰(zhàn)略。這對我未來從事專利執(zhí)法工作具有重要的啟示和指導作用。
另外，在講座的最后一部分，演講者邀請了一位成功的專利執(zhí)法律師分享他的經(jīng)驗和心得。這位律師分享了他在一些知名專利案件中的工作經(jīng)歷，介紹了他處理案件的策略和方法。他的演講非常生動和具有啟發(fā)性，使我對專利執(zhí)法工作更加興奮和期待。他的故事還讓我認識到，專利執(zhí)法并不僅僅是一項法律工作，更是一項靈活運用法律手段解決具體問題的創(chuàng)新工作。
這次專利執(zhí)法講座給我留下了深刻的印象，讓我對專利執(zhí)法這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深刻認識到專利執(zhí)法的重要性，并愿意將來投身于這個領(lǐng)域。通過這次講座，我對專利執(zhí)法的基本原則、程序和技巧有了更深入的了解，同時也獲得了行業(yè)專業(yè)人士的經(jīng)驗和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的個人和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我更好地為企業(yè)和創(chuàng)新做出貢獻。
綜上所述，我通過參加這次專利執(zhí)法講座，對專利執(zhí)法有了更清晰的認識和理解。我學到了專利執(zhí)法的重要性，了解了專利執(zhí)法的基本原則和程序，并從業(yè)內(nèi)專業(yè)人士那里獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議。這次講座對于我的個人和專業(yè)發(fā)展具有重要意義，使我更加堅定了將來從事專利執(zhí)法工作的決心。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的專利執(zhí)法人員，為創(chuàng)新和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
專利講座心得篇八
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應(yīng)予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務(wù)。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
專利講座心得篇九
第一段：前言（引出主題）
自從我大學進入專利課程的學習以來，我逐漸意識到專利在現(xiàn)代社會中的重要性。作為一種保護創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)，專利不僅可以為創(chuàng)新者提供創(chuàng)造性成果的合法保護，也可以促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。通過學習專利課程，我從專利的基本概念和申請流程到專利的運用和法律保護等方面都有了全面的了解。在此，我將分享我的專利課學習心得體會。
第二段：意識到專利的重要性
通過專利課程的學習，我意識到專利在現(xiàn)代創(chuàng)新發(fā)展中的重要性。專利可以給予創(chuàng)新者對其創(chuàng)造性成果的獨立權(quán)利，并確保其他人不得擅自使用或復制其發(fā)明。這種保護鼓勵了創(chuàng)新活動，并激勵了科學家和工程師們投入更多的時間和精力來進行研發(fā)工作。同時，專利也推動了技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)可以通過專利獲得市場上的競爭優(yōu)勢，吸引投資和資金支持，進而促使市場活力的增長。
第三段：專利申請流程和運用
在專利課程中，我學習了專利的申請流程和運用方法。專利的申請過程需要詳細描述發(fā)明的技術(shù)特點，并提供相關(guān)的技術(shù)和商業(yè)信息。在申請過程中，要經(jīng)過審查，包括對專利的現(xiàn)有技術(shù)和創(chuàng)造性的考察。另外，在學習專利的實際運用方面，我了解到專利可以被用于實施技術(shù)許可和合作，以及作為商業(yè)談判和競爭策略的依據(jù)。同時，在知識產(chǎn)權(quán)保護方面，專利也可以用于解決知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)糾紛，維護創(chuàng)新者的合法權(quán)益。
第四段：專利的國際保護和合作
在全球化的今天，專利的國際保護和合作愈發(fā)重要。專利保護不僅限于國內(nèi)范圍，還涉及到國際范疇。在學習專利課程中，我了解到可以通過國際專利申請來同時在多個國家或地區(qū)申請保護，這有助于在全球范圍內(nèi)推廣和營銷專利技術(shù)。此外，跨國公司和國際專利組織之間的合作也是保護知識產(chǎn)權(quán)的重要手段。通過合作，不僅可以分享技術(shù)和資源，還可以通過集體行動提高知識產(chǎn)權(quán)的保護水平。
第五段：專利課程對我個人的影響
通過學習專利課程，我個人受益匪淺。首先，我對知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性有了更深刻的認識，并意識到創(chuàng)新成果需要專利保護。這對我未來在科技創(chuàng)新和研發(fā)方面的職業(yè)生涯規(guī)劃起到了積極的指導作用。其次，通過實際案例分析和團隊項目，我不僅學到了專利的理論知識，還提升了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。這對我個人的綜合素質(zhì)的提升具有積極的推動作用。
總結(jié)：
通過這門專利課程的學習，我對專利及其重要性有了更清晰的認識。專利既可以為創(chuàng)新者提供保護，又能夠促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。學習專利的申請流程和運用方法，以及專利的國際保護和合作，對我個人的知識儲備和素質(zhì)提升都有積極的影響。我將努力將所學知識運用到實際中，為創(chuàng)新和發(fā)展做出更多貢獻。
專利講座心得篇十
專利是一種有著重要意義的法律保護，其不僅僅只是屬于科技領(lǐng)域或者科技領(lǐng)域消費品，也包含著其他各種領(lǐng)域的發(fā)明和創(chuàng)作，例如文學、藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。雖然專利是一種受到法律保護的權(quán)利，但是如果你不核實你的專利是否滿足法律上的要求，也無法享有專利的保護。
第二節(jié)：專利的用途
專利的主要用途是保護創(chuàng)造和發(fā)明者于對其知識、技術(shù)和發(fā)明的獨特權(quán)利，并確保他們能夠從其創(chuàng)造中獲得超越期限的經(jīng)濟收益。此外，專利還對專利持有人進行合法保護，并為他們提供了利用和利用其專利技術(shù)的機會和手段。
第三節(jié)：專利的申請流程
申請專利的優(yōu)先順序是至關(guān)重要的。申請人首先應(yīng)該識別和評估專利價值，然后著手進行專利查詢，查明自己的發(fā)明或創(chuàng)作是否已有類似發(fā)明或創(chuàng)作的專利申請。接下來便可以開始進行申請專利的過程，此過程需要對發(fā)明的特點和內(nèi)涵進行清晰地描述，在專業(yè)的指導下完成專利申請書，然后提交申請材料，開始官方的審查過程。完成整個過程需要時間和努力，仔細的規(guī)劃和準備是必不可少的步驟。
第四節(jié)：專利的保護
專利的保護是取決于專利的作用及其對專利持有人的利益。從法律角度分析，專利一旦獲得保護，可以讓創(chuàng)新者在專利權(quán)期限內(nèi)，以專利技術(shù)的方式獲得商業(yè)化收益。通過十分嚴謹?shù)姆审w系對專利進行保護，不但可以鼓勵和支持創(chuàng)新活動，更可以使人們投入到開有更創(chuàng)新、前沿和具有實際沖擊力的研究領(lǐng)域中去。
第五節(jié)：關(guān)于專利的一些想法
專利意味著發(fā)明新領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)新問題并實現(xiàn)超越處于現(xiàn)有階段的、原有的解決方案，在各種領(lǐng)域獲得巨大的利益和相應(yīng)的成就。而在實際運用中，我們也發(fā)現(xiàn)其中包含著一些挑戰(zhàn)：如何保護自己的發(fā)明、如何獲得專利權(quán)的保護、如何在專利權(quán)期限外繼續(xù)獲得收益等。面對種種問題和不確定因素，對于我們來說，著力掌握專利法律知識和流程，積極理解專利權(quán)益以及規(guī)范各種專利申請，將對我們未來的創(chuàng)新領(lǐng)域產(chǎn)生極大的助益。
專利講座心得篇十一
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币驗閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應(yīng)該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
專利講座心得篇十二
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關(guān)聯(lián)復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負責人應(yīng)是第一職責人。
測機構(gòu)依法履行職責，公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔法律職責。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負責人應(yīng)是第一職責人。
其次，明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔技術(shù)把關(guān)職責。檢驗檢測機構(gòu)既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責，公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔法律職責。
講座心得（7）：
學術(shù)講座心得體會
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育就應(yīng)培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機會參加這樣的學術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術(shù)
報告
的感想：在大學就經(jīng)常關(guān)注學校的學術(shù)
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認透過多讀專業(yè)書籍的方式學習，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現(xiàn)學，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學習的機會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學習。再者，像這種專家學者的學術(shù)講座和報告，都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學校的學術(shù)報告，外面的報告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學術(shù)講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術(shù)講座或報告，用一切方法去學習。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數(shù)學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
專利講座心得篇十三
在人類文明的進程中，專利發(fā)明一直都扮演著重要的角色。它不僅是一種科技創(chuàng)新成果的宣告，更是知識產(chǎn)權(quán)保護的重要手段。而能夠深入研究專利學的人，自然有著更深刻的認識。從我對專利學的學習和實踐中，我深刻認識到了專利對于我國技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的重要性，也意識到專利所帶來的巨大價值。
第二段：認識專利及其作用。
專利作為有效的知識產(chǎn)權(quán)保護方式，其經(jīng)濟學效應(yīng)已被廣泛研究。通過專利的保護，可以激勵企業(yè)投入更多的研發(fā)和創(chuàng)新活動，從而提高技術(shù)含量和降低成本，最終促進經(jīng)濟增長。特別是在當前全球化和數(shù)字化的趨勢下，專利對于企業(yè)保護自身核心技術(shù)和維護競爭優(yōu)勢顯得尤為重要。
第三段：了解專利法規(guī)及其實踐意義。
除了對于專利的認識，深入了解我國相關(guān)的專利法規(guī)對于學習和實踐也是非常重要的。我們熟知的專利法，是中國許多年來努力制定出的保護知識產(chǎn)權(quán)的重要法律。它為創(chuàng)新者提供了利益維護和激勵機制，保障了人民群眾創(chuàng)造性工作的知識產(chǎn)權(quán)。同時，根據(jù)《專利法》的相關(guān)規(guī)定，尊重知識產(chǎn)權(quán)是一切創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。深入了解這些法規(guī)對于個人及企業(yè)都具有重要的實踐意義。
第四段：掌握實際應(yīng)用技巧和心得。
在實際應(yīng)用專利時，工作人員應(yīng)該掌握科學的操作方法，以快速高效地完成工作。比如可以通過了解發(fā)明專利的申請流程和操作技巧，可以更好地協(xié)助創(chuàng)新者進行專利申請。并且，閱讀和分析專利文本的能力和技巧也尤其重要。這一方面需要注意到專利文本的結(jié)構(gòu)、技術(shù)特征以及實現(xiàn)方案等內(nèi)容，在理解技術(shù)細節(jié)的同時，也需要分析專利文本的可操作性和可實現(xiàn)性。掌握這些技能可以更好地協(xié)助企業(yè)開展專利工作和提高工作效率。
第五段：展望和總結(jié)。
最后，展望一下未來，專利學領(lǐng)域仍有許多問題需要解決。總體而言，隨著市場競爭壓力增大和技術(shù)環(huán)境的不斷變化，專利保護和創(chuàng)新成為公司競爭的核心，這也意味著在未來的發(fā)展中專利工作將變得越來越重要。另一方面，全球環(huán)境下的專利保護也不斷出現(xiàn)變化，因此在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)繼續(xù)深入研究和學習專利保護的相關(guān)法律和政策，努力保護公司的知識產(chǎn)權(quán)，促進中國的技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。
在此總結(jié)，學習專利學確實是一項非常值得投入的工作。仔細了解專利的作用和法規(guī)，不僅可以提高專業(yè)技能和工作能力，也可以幫助我們更好地認識技術(shù)創(chuàng)新和市場需求。對于今天的中國以及新興技術(shù)領(lǐng)域而言，學習和實踐專利學知識是必需的，以促進技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。
專利講座心得篇十四
專利是一種重要的知識產(chǎn)權(quán)形式，保護了創(chuàng)新者的權(quán)益，也對技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展起到關(guān)鍵作用。作為一名學生，學習專利知識對于我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。在參加學校學習專利的相關(guān)課程后，我深刻理解到了學習專利對于個人發(fā)展和社會進步的重要意義，也在實踐過程中有了一些體會。
第二段：認識專利知識的重要性
對于我來說，認識專利知識的重要性是不言而喻的。學習專利知識，可以讓我們了解技術(shù)發(fā)展與現(xiàn)狀，對于后續(xù)學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示作用。同時，專利也是商業(yè)發(fā)展的重要載體，是企業(yè)競爭的資本和保障。因此，深入了解專利知識對于企業(yè)在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，創(chuàng)造更多的商業(yè)價值具有重要的幫助。
第三段：學習專利帶給我的收益
在進行專利學習的過程中，我體會到了學習和實踐的雙重收益。首先，在學習過程中，我認真聆聽專家講解專利知識的方法和技巧，進行案例分析和講解，學習如何撰寫和提交專利申請以及如何解決申請過程中遇到的問題。同時，透過專家組織的專利學習，也帶來了更多的交流機會，交流各自的創(chuàng)新思想和技術(shù)成果。這些交流和互動可以推動不同學科領(lǐng)域之間的相互融合，也有助于我們個人的知識更新和技能提升。
第四段：專利學習的意義
除了個人發(fā)展收益獎，學習專利更具有社會意義。尤其在中國近年來在知識產(chǎn)權(quán)保護和知識產(chǎn)權(quán)法制建設(shè)方面的大力推進中，學習專利也具有了更為深遠的意義。學習專利不僅有助于我們自身的能力和素質(zhì)的提升，同時也有助于推動中國知識產(chǎn)權(quán)保護體系的進一步完善，增強我國在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的國際話語權(quán)。
第五段：總結(jié)
總之，學習專利知識是我們個人成長和國家發(fā)展的需要。通過學習和實踐，我們可以對專利知識有更深入的了解，并將這些知識應(yīng)用到實際的創(chuàng)新中。在這個快速發(fā)展的科技時代中，只有不斷地為學習和發(fā)展開拓空間，才能在競爭中獲得更多的機會，迎接更好的未來。
專利講座心得篇十五
專利是一項重要的知識產(chǎn)權(quán)，它既能保護發(fā)明人的利益，也能促進創(chuàng)新與發(fā)展。在申請專利的過程中，我深刻體會到了專利的重要性，也掌握了一些申請專利的技巧和注意事項。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能給讀者提供一些有益的參考。
第二段：了解專利
在申請專利之前，我們需要了解專利的基本概念和分類。專利是指國家授予發(fā)明者或其他權(quán)利人專有的、排他的利用發(fā)明的權(quán)利。根據(jù)專利的保護范圍和要求的可行性，專利可以被劃分為實用新型專利和發(fā)明專利。實用新型專利是指對現(xiàn)有產(chǎn)品或方法進行改進或創(chuàng)新的專利，而發(fā)明專利則是對技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)明或改進進行保護的專利。
第三段：申請專利的流程
申請專利需要經(jīng)過一系列的流程和環(huán)節(jié)。我們需要先進行專利搜索，以確定自己的發(fā)明是否具有可授權(quán)性。接著，我們需要填寫專利申請書，并附上詳細的發(fā)明說明書和圖紙。申請書的撰寫需要遵循一定的格式和要求，否則就有可能被駁回。申請遞交后，需要進行官方的審查和實質(zhì)審查，以決定是否授予專利權(quán)。在這個過程中，我們需要及時對審查意見進行回復，并進行必要的修改和補充。
第四段：注意事項
在申請專利時，我們需要注意許多細節(jié)和注意事項。首先，我們需要確保自己的發(fā)明屬于可授權(quán)范圍內(nèi)，并沒有被他人先行申請或披露。其次，我們需要遵守專利申請書的格式和要求，尤其是發(fā)明說明書的撰寫。發(fā)明說明書應(yīng)當簡明扼要地描述發(fā)明的實質(zhì)和特點，同時需要使用通俗易懂的語言。此外，我們還需要及時回復專利局的審查意見，并在要求的期限內(nèi)提交所需材料。
第五段：結(jié)語
申請專利是一項繁瑣且需要耐心和技巧的工作，但它能夠為我們的創(chuàng)新和發(fā)明提供有力的保護。通過本次申請專利的體驗，我深刻認識到了專利的重要性和申請流程，也學到了一些技巧和經(jīng)驗。希望我的體驗能夠幫助更多的人了解和應(yīng)對專利申請過程中的挑戰(zhàn)。
專利講座心得篇十六
專利作為知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，已經(jīng)成為企業(yè)和個人的核心競爭力和經(jīng)濟利益。然而，如何學習和掌握專利的知識和技能，已經(jīng)成為廣大專利從業(yè)人員和學生需要面對的重要問題。在實踐中，有很多學習專利的方法和途徑，但是其中最重要的是專利心得體會的學習方式。在本文中，將探討從學習專利心得體會中所獲得的實際經(jīng)驗和知識。
第二段：專利心得體會的概念
專利心得體會可以說是一種基于經(jīng)驗和實踐積累的一種有關(guān)專利的學習方式。它來源于專利實務(wù)人員在實際工作中所積累的經(jīng)驗和知識，并通過不斷的思考、總結(jié)和歸納，形成了一定程度的經(jīng)驗系統(tǒng)。這種經(jīng)驗系統(tǒng)除了來自于個人的實踐經(jīng)驗外，還可以來源于他人的經(jīng)驗分享和交流。通過學 習他人的專利心得體會，不僅可以快速掌握專利的相關(guān)知識，還可以避免一些常見的失敗和錯誤。
第三段：專利心得體會的學習方法
為了學習和掌握專利心得體會，一個有效的方法是打造一個專利心得體會分享的平臺。這個平臺可以來自于實際工作中的團隊協(xié)作、學術(shù)論文和在線社區(qū)等渠道。在這個平臺上，人們可以分享自己的專利實踐經(jīng)驗和相關(guān)技巧，并探討一些專業(yè)話題和趨勢。通過交流和分享，大家可以互相學習和提升，并獲得更廣闊的知識視野和實踐經(jīng)驗。
第四段：從專利心得體會中獲得的經(jīng)驗和知識
學習專利心得體會可以獲得許多在實踐中很難獲得的知識和技能。首先，學習專利心得體會可以提高我們對專利的理解和掌握程度。因為專利心得體會來源于實踐經(jīng)驗，因此更加貼近于實際情況，讓我們的知識更加深入和實用。其次，通過學習專利心得體會，我們可以了解到專利法和專利實務(wù)中的一些細節(jié)和注意事項，從而避免在實踐中犯錯。最后，在專利心得體會的分享過程中，我們還能獲得更多的行業(yè)信息和技術(shù)動向，幫助我們更好地把握市場和行業(yè)趨勢。
第五段：結(jié)論
總之，學習和掌握專利心得體會是專利實務(wù)從業(yè)人員和學生必須完成的任務(wù)。通過了解專利心得體會的概念和學習方法，我們能夠從中獲得很多實用的知識和技能，并將其運用到實踐中。同時，這種學習方式也能夠促進實踐經(jīng)驗的共享和交流，創(chuàng)造更加開放和創(chuàng)新的知識生態(tài)。因此，我們應(yīng)該在工作和學習中不斷地積累和分享自己的專利心得體會，共同推動專利行業(yè)的發(fā)展。
專利講座心得篇十七
第一段：引言（200字）
專利是指國家授予發(fā)明者或創(chuàng)造者在一定時期內(nèi)對其發(fā)明或創(chuàng)造的專有權(quán)利。作為一種知識產(chǎn)權(quán)保護方式，專利對于促進創(chuàng)新、保護創(chuàng)造者的權(quán)益以及推動社會進步都具有重要意義。通過近年來的專利保護實踐，我對專利的價值和作用有了更加深刻的認識和心得體會。
第二段：專利的重要性（200字）
專利的最直接的價值在于保護創(chuàng)新者的權(quán)益。發(fā)明者在申請專利后可以擁有對其發(fā)明的專有權(quán)，這意味著其他人未經(jīng)授權(quán)，不能擅自使用或者生產(chǎn)該發(fā)明。專利的保護措施，確保了創(chuàng)造者能夠獲得合理的回報，進而鼓勵了更多的創(chuàng)新和發(fā)明。此外，專利還有助于激發(fā)企業(yè)和個人的創(chuàng)新意識。知道自己的創(chuàng)意可以受到專利的保護，人們會更加積極地投入到創(chuàng)新活動中，推動經(jīng)濟和科技的進步。
第三段：專利的步驟和技巧（300字）
然而，申請專利并非一件簡單的事情。在實際操作中，我體會到了專利申請的復雜性和技巧性。首先，了解相關(guān)法律法規(guī)是非常重要的。掌握各個國家的專利保護政策，以及專利文檔的撰寫要求和流程，有助于提高申請的成功率。其次，設(shè)計一個合適的發(fā)明評估和備案流程。在發(fā)明前期，對自己的發(fā)明進行全面的市場和技術(shù)評估，可以幫助確定專利的有效性和商業(yè)價值。此外，選擇合適的專利申請策略也是關(guān)鍵。比如，在發(fā)明的初期可以選擇先申請國內(nèi)專利，再申請國際專利，從而降低申請的成本和風險。
第四段：專利的風險和挑戰(zhàn)（300字）
在專利保護的過程中，我也經(jīng)歷了一些風險和挑戰(zhàn)。首先是專利侵權(quán)的風險。即使擁有了專利，侵權(quán)行為仍然存在。這需要保護者時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對潛在的侵權(quán)行為。其次是專利申請的時間和成本。專利申請需要時間和金錢的投入，有時候可能會碰到審批速度慢以及申請被駁回的情況，這對于創(chuàng)新者而言是一種耐心和經(jīng)濟壓力的考驗。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對專利保護的實踐和體會，我明白了專利對于創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。不僅能夠激勵創(chuàng)新意識，而且保護了創(chuàng)造者的利益。然而，專利申請過程中需要掌握相關(guān)的法律法規(guī)以及申請的技巧。同時，專利保護過程也伴隨著風險和挑戰(zhàn)。需要時刻保持警惕，并且對專利申請的時間和成本做好充分的準備。綜上所述，專利保護是一項既有挑戰(zhàn)性又有價值的工作，對于創(chuàng)新者和整個社會都具有重要意義。
專利講座心得篇一
第一段：引言（簡介講座背景，重點談?wù)撝v座目的和個人參與背景）
在這個科技飛速發(fā)展的時代，專利布局是企業(yè)保護自身創(chuàng)新成果并提升競爭力的重要手段。為了進一步了解專利布局的重要性和方法，我參加了一場關(guān)于專利布局知識的講座。我是一名剛剛踏入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的年輕企業(yè)家，希望通過這次講座了解更多關(guān)于專利布局的知識，為我的創(chuàng)業(yè)項目提供更好的保護和支持。
第二段：講座內(nèi)容（重點回顧講座主要內(nèi)容，包括專利布局的概念、作用和方法）
在講座中，講師首先向我們介紹了專利布局的概念和作用。專利布局是指企業(yè)在技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新過程中，根據(jù)市場需求和自身發(fā)展戰(zhàn)略，有針對性地申請專利并進行組合，形成一種保護創(chuàng)新成果和壟斷市場的手段。通過專利布局，企業(yè)可以在技術(shù)領(lǐng)域取得競爭優(yōu)勢，并阻止競爭對手對技術(shù)的惡意侵犯。講師還詳細介紹了專利布局的方法，包括先主后從、先布局后擴展等策略，以及橫向布局和縱向布局的區(qū)別。這些方法使我深刻認識到專利布局不僅是為了保護自身技術(shù)創(chuàng)新，更是為了實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標。
第三段：案例分析（以實際案例為例，深入理解專利布局的重要性和應(yīng)用）
為了更好地理解專利布局的重要性和應(yīng)用，講師結(jié)合了一些實際案例進行了深入分析。講師講述了一個企業(yè)由于沒有進行專利布局，導致技術(shù)被競爭對手侵犯而陷入困境的案例。這個案例讓我明白，專利布局不僅可以保護企業(yè)的創(chuàng)新成果，還可以幫助企業(yè)占據(jù)市場份額，提升品牌競爭力。講座中的其他案例也讓我認識到，專利布局不僅僅是為了自己的技術(shù)創(chuàng)新申請專利，還要關(guān)注市場競爭對手的專利申請動態(tài)，進行布局和應(yīng)對，從而保障自身的創(chuàng)新優(yōu)勢。
第四段：收獲與體會（總結(jié)自己在講座中的收獲和感悟）
通過這次講座，我深入了解了專利布局的重要性和方法，并從案例中看到了專利布局的實際效果。我明白了專利布局不僅僅是為了保護自己的創(chuàng)新成果，更重要的是保護自身在市場上的競爭優(yōu)勢。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我會注重專利布局，并根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，提前進行布局，保護自己的創(chuàng)新技術(shù)。同時，我也會時刻關(guān)注市場競爭對手的動態(tài)，及時調(diào)整自己的專利布局策略，確保自己一直處于技術(shù)領(lǐng)先地位。
第五段：展望未來（思考專利布局的發(fā)展趨勢和自己的應(yīng)對策略）
隨著技術(shù)的不斷進步和市場的不斷變化，專利布局也將呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。我認為，在未來，企業(yè)應(yīng)該更加注重布局的深度和廣度，不僅要注重自身技術(shù)創(chuàng)新的專利布局，還應(yīng)該圍繞市場需求和行業(yè)趨勢進行布局。同時，在國際化競爭中，企業(yè)還需要加強國際專利布局，以便更好地進入國際市場并保護自己的技術(shù)優(yōu)勢。對于我個人來說，我將繼續(xù)深入學習專利布局知識，不斷完善自己的布局策略，并將之應(yīng)用于自己的創(chuàng)業(yè)項目當中，為企業(yè)的長期發(fā)展提供堅實的保障。
總結(jié)：
通過參加這次關(guān)于專利布局知識的講座，我對專利布局的重要性有了更深刻的認識，也積累了豐富的專利布局知識和經(jīng)驗。我相信，通過合理布局和有效保護自身技術(shù)創(chuàng)新，我能夠在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的長期穩(wěn)定發(fā)展。
專利講座心得篇二
近日，我參加了一個名為“關(guān)于專利”的講座，主要內(nèi)容是關(guān)于如何申請專利、如何進行專利維權(quán)、如何合理利用專利等方面的知識。在這場講座中，我受益匪淺，不僅更加深入了解了有關(guān)專利的知識，更是對自己的未來發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
第二段：了解專利的價值
在講座中，我通過對專利的了解，意識到專利對公司的價值是非常重要的。一個公司若要在市場上有所突破，必須擁有關(guān)鍵的技術(shù)和特有的技術(shù)優(yōu)勢。專利作為一種法律工具，能夠限制別人在某些技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)和生產(chǎn)，強化了公司的技術(shù)優(yōu)勢，保護了公司的核心技術(shù)，使企業(yè)能夠在市場中保持領(lǐng)先地位。
第三段：掌握申請專利的流程
在講座中，還重點介紹了如何申請專利的流程和注意事項。專利申請需要遵循一定的規(guī)定和程序，包括申請人資格、申請文件的準備和提交等。了解這些內(nèi)容，可以幫助我們更好地制定申請計劃和提交文件，提高申請成功率。
第四段：加強專利維權(quán)能力
在競爭激烈的市場中，專利的維權(quán)也是非常重要的。講座中提到，只有把專利維權(quán)做到位，才能更好地保障自身的利益。另外，維權(quán)的方法多種多樣，包括起訴侵權(quán)行為、和解協(xié)議等，我們需視具體情況進行選擇，在維權(quán)中相信自己，堅持到底，才能保障自己的利益。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我對專利有了更加深入的理解，學會了如何申請專利，加強了專利維權(quán)意識。因為有這些知識點的加持，讓我們在自主創(chuàng)新及技術(shù)突破的道路上走得更加順暢。簡單地說，專利也是一個公司在市場上比較有籌碼的工具之一，對于任何公司而言都是非常有價值的。希望在今后的學習生活和工作實踐中，能夠?qū)⑦@些知識點轉(zhuǎn)化為實際操作中的動力，做到更好的應(yīng)用，創(chuàng)造更大的價值。
專利講座心得篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座，該講座由一位經(jīng)驗豐富的專利執(zhí)法專家主持。通過這次講座，我對專利執(zhí)法有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中所學到的關(guān)于專利執(zhí)法的重要性、法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作等方面的知識和體會。
首先，講座強調(diào)了專利執(zhí)法的重要性。專利是企業(yè)的創(chuàng)新成果，也是企業(yè)的核心競爭力之一，因此，保護專利是企業(yè)在市場競爭中保持競爭優(yōu)勢的重要手段。專利執(zhí)法旨在通過法律手段保護企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)，維護市場秩序，推動技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。在全球化競爭日益激烈的背景下，專利執(zhí)法的重要性不言而喻，只有加強專利執(zhí)法，才能保證企業(yè)合法權(quán)益的得到維護，促進市場的良性發(fā)展。
其次，講座詳細介紹了專利的法律保護。專利權(quán)的保護主要通過權(quán)利要求范圍來界定，在專利文書中詳細描述專利技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)方案的實施要求。然而，講座也指出了專利保護存在的挑戰(zhàn)，如專利技術(shù)水平提高和專利尋覓成本上升。為了加強專利的法律保護，講座提出了加強專利審查、加強專利權(quán)利人的權(quán)益保護、建設(shè)專利知識產(chǎn)權(quán)保護體系等多個方面的建議，以提高專利保護的準確性和有效性。
第三，講座解析了專利侵權(quán)案例的鑒別方法。專利執(zhí)法工作不僅包括對專利侵權(quán)行為的定性和定量，還需要對涉案權(quán)利的判定和鑒別。為了準確鑒別專利侵權(quán)案例，講座介紹了從專利權(quán)利要求范圍、文章描述、權(quán)利人行為等多個方面對專利案件進行評估的方法。此外，講座還介紹了如何綜合運用行為規(guī)范、事實證據(jù)和專利技術(shù)供鑒定報告，以提高侵權(quán)案件的可靠性和準確性。
第四，講座強調(diào)了程序規(guī)范在專利執(zhí)法中的重要性。程序規(guī)范不僅有利于保證專利案件的公正和公平，也有利于提高執(zhí)法效率。講座介紹了專利執(zhí)法過程中的程序規(guī)范，如案件接受、調(diào)查、實證分析、證據(jù)審查、聽證、決定書發(fā)布等。同時，講座還提醒執(zhí)法人員要遵循程序規(guī)范，嚴格依法辦案，提高執(zhí)法質(zhì)量和執(zhí)法效率。
最后，講座強調(diào)了團隊合作在專利執(zhí)法中的重要性。專利執(zhí)法是一項復雜的工作，需要參與多個領(lǐng)域的專業(yè)人員，如法律、技術(shù)、證據(jù)等。通過團隊合作，可以共同協(xié)作，將各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗進行整合和運用。講座介紹了建設(shè)專利執(zhí)法團隊的方法和建議，如明確分工、加強溝通、提高配合度等，以提高專利執(zhí)法的效果。
通過這次專利執(zhí)法講座，我對專利執(zhí)法有了進一步的了解。我認識到專利執(zhí)法的重要性，了解了專利的法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作的關(guān)鍵要點。我將繼續(xù)學習和實踐，在今后的工作中不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展貢獻力量?？傊?，這次專利執(zhí)法講座讓我受益匪淺，為我今后的工作道路指明了方向。
專利講座心得篇四
作為一名從事創(chuàng)新和研發(fā)工作的企業(yè)員工，我有幸參加了一場關(guān)于“專利布局知識”的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對我今后的工作和發(fā)展有著重要的指導意義。在這篇文章中，我將結(jié)合講座內(nèi)容和我的個人體會，分享我對專利布局的理解和認識。
第二段：專利布局的基本概念和重要性
在講座中，講師首先介紹了專利布局的基本概念。專利布局是指企業(yè)根據(jù)自身的技術(shù)狀況和市場需求，通過申請和取得專利，用來保護自己的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)成果，并在市場競爭中取得優(yōu)勢地位的行為。專利布局的重要性不容忽視，它可以幫助企業(yè)有效地保護創(chuàng)新成果，預防技術(shù)被競爭對手侵權(quán)，降低技術(shù)風險，提高企業(yè)的核心競爭力。
第三段：專利布局的策略和方法
在講座過程中，講師還向我們介紹了專利布局的常見策略和方法。其中，我最為關(guān)注的是核心專利的申請和布局。核心專利是指在產(chǎn)品或技術(shù)領(lǐng)域中，真正有價值、難以替代、能夠帶來巨大競爭優(yōu)勢的專利。講座中，講師向我們強調(diào)了核心專利的重要性，鼓勵我們在創(chuàng)新過程中要注重核心技術(shù)的研發(fā)與申請。此外，講師還詳細介紹了專利檢索、專利申請和專利維護等環(huán)節(jié)的方法和注意事項。通過這些策略和方法的介紹，我深切感受到了專利布局的復雜性和嚴謹性。
第四段：學到的經(jīng)驗和感悟
通過這次講座，我受益匪淺，并從中學到了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到在創(chuàng)新和研發(fā)過程中，專利布局是非常重要的一環(huán)。只有通過申請和取得專利，我們的創(chuàng)新成果才能得到更好保護和利用。其次，我認識到專利布局需要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，既要注重對核心技術(shù)的布局，又要考慮到市場需求和競爭態(tài)勢。最后，我明白了專利布局是一個系統(tǒng)工程，需要我們團隊的合作和精細運作。只有通過與技術(shù)部門和法務(wù)部門的密切配合，我們才能夠制定出更加全面和有效的專利布局方案。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次講座，我對專利布局有了更深刻的認識，同時也增強了實踐的信心。我將把所學的知識應(yīng)用到實際工作中，積極參與企業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)工作，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。我相信，只有不斷學習和提高，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。我期待未來能夠參加更多類似的講座，不斷拓寬自己的知識面和眼界，與更多志同道合的人一起為我們的企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值。
專利講座心得篇五
近日，本人參加了一場關(guān)于專利的講座，在聽取了專家的講解后，對專利及其保護有了更深刻的認識。在此，本人借此機會做一次總結(jié)和分享。
第二段：專利保護的重要性。
專利是創(chuàng)新創(chuàng)造成果的保護和鼓勵，也是企業(yè)競爭中不可缺少的利器。要想在激烈的市場競爭中獲得“成功”，專利保護就顯得尤為重要。一個好的專利能夠在產(chǎn)品競爭中保護企業(yè)的核心知識產(chǎn)權(quán)，從而避免知識產(chǎn)權(quán)腐敗和侵權(quán)行為的發(fā)生。
第三段：專利保護的程序。
在專利保護的過程中，需要掌握一些基本的流程和法律知識。要想申請一個專利，必須要通過對市場現(xiàn)狀和技術(shù)研究領(lǐng)域的了解，以及對現(xiàn)有文獻和專利的查詢，然后執(zhí)行一些具體的流程，例如申請代理、起草和提交申請書、等待審查和維持專利等。一個好的專利保護策略需要考慮更加細致和詳盡的PCT戰(zhàn)略、專利無效宣告、專利侵權(quán)糾紛等。
第四段：專利保護的實踐效果。
專利保護不僅能夠保護企業(yè)的競爭力，還能夠帶來一些實質(zhì)性的效果。首先，通過專利保護，企業(yè)可以在創(chuàng)新上不斷迭代生成更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的價值。其次，專利保護也可以為企業(yè)帶來更多的投資機會和創(chuàng)新資源。
第五段：總結(jié)。
總之，專利的保護和利用可以讓企業(yè)在市場競爭中搶占先機，保護核心知識產(chǎn)權(quán)；而這需要在法律、流程和實踐上具備完整的專利制度。企業(yè)的專利保護策略需要從切實保障原創(chuàng)性、明確和詳盡相關(guān)權(quán)利、豐富專利的運用價值、高效質(zhì)量的管理等方面進行考慮。最后，感謝這次講座提供這些有價值的知識和思考，本人將在今后的專利申請和保護實踐中融入這些經(jīng)驗和理念。
專利講座心得篇六
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
專利講座心得篇七
近日，我參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對我個人和專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中獲得的心得體會。
在這次講座中，我學到了專利執(zhí)法的重要性以及其對企業(yè)和創(chuàng)新的推動作用。講座中的演講者強調(diào)了專利的價值，特別是對于科技行業(yè)來說。他解釋了專利對于保護技術(shù)創(chuàng)新和促進經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。同時，他還提到一些著名案例，這些案例展示了專利侵權(quán)的后果以及專利執(zhí)法的必要性。這些案例提醒了我，專利執(zhí)法不僅僅是一種法律義務(wù)，更是一種對企業(yè)創(chuàng)新的支持和保護。
此外，講座還介紹了專利執(zhí)法的基本原則和程序。演講者強調(diào)了專利權(quán)人應(yīng)該保護自己的專利權(quán)，并通過法律手段追求侵權(quán)的責任。他解釋了專利侵權(quán)的定義以及對侵權(quán)行為的證明標準。此外，他還提到了專利訴訟的程序和流程，讓我們對專利執(zhí)法有了更清晰的了解。這些內(nèi)容幫助我認識到，盡管專利執(zhí)法程序復雜，但只有通過專業(yè)和合法的手段，才能真正保護自己的創(chuàng)新成果。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我有幸向演講者提出了一些問題。我詢問了專利執(zhí)法的實際操作難點以及在證據(jù)收集和呈現(xiàn)過程中的挑戰(zhàn)。演講者非常熱情地回答了我的問題，并分享了他的經(jīng)驗和建議。通過與演講者的交流，我了解到專利執(zhí)法的成功不僅僅依賴于法律知識，還需要掌握調(diào)查取證的技巧和戰(zhàn)略。這對我未來從事專利執(zhí)法工作具有重要的啟示和指導作用。
另外，在講座的最后一部分，演講者邀請了一位成功的專利執(zhí)法律師分享他的經(jīng)驗和心得。這位律師分享了他在一些知名專利案件中的工作經(jīng)歷，介紹了他處理案件的策略和方法。他的演講非常生動和具有啟發(fā)性，使我對專利執(zhí)法工作更加興奮和期待。他的故事還讓我認識到，專利執(zhí)法并不僅僅是一項法律工作，更是一項靈活運用法律手段解決具體問題的創(chuàng)新工作。
這次專利執(zhí)法講座給我留下了深刻的印象，讓我對專利執(zhí)法這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深刻認識到專利執(zhí)法的重要性，并愿意將來投身于這個領(lǐng)域。通過這次講座，我對專利執(zhí)法的基本原則、程序和技巧有了更深入的了解，同時也獲得了行業(yè)專業(yè)人士的經(jīng)驗和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的個人和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我更好地為企業(yè)和創(chuàng)新做出貢獻。
綜上所述，我通過參加這次專利執(zhí)法講座，對專利執(zhí)法有了更清晰的認識和理解。我學到了專利執(zhí)法的重要性，了解了專利執(zhí)法的基本原則和程序，并從業(yè)內(nèi)專業(yè)人士那里獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議。這次講座對于我的個人和專業(yè)發(fā)展具有重要意義，使我更加堅定了將來從事專利執(zhí)法工作的決心。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的專利執(zhí)法人員，為創(chuàng)新和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
專利講座心得篇八
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應(yīng)予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務(wù)。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
專利講座心得篇九
第一段：前言（引出主題）
自從我大學進入專利課程的學習以來，我逐漸意識到專利在現(xiàn)代社會中的重要性。作為一種保護創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)，專利不僅可以為創(chuàng)新者提供創(chuàng)造性成果的合法保護，也可以促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。通過學習專利課程，我從專利的基本概念和申請流程到專利的運用和法律保護等方面都有了全面的了解。在此，我將分享我的專利課學習心得體會。
第二段：意識到專利的重要性
通過專利課程的學習，我意識到專利在現(xiàn)代創(chuàng)新發(fā)展中的重要性。專利可以給予創(chuàng)新者對其創(chuàng)造性成果的獨立權(quán)利，并確保其他人不得擅自使用或復制其發(fā)明。這種保護鼓勵了創(chuàng)新活動，并激勵了科學家和工程師們投入更多的時間和精力來進行研發(fā)工作。同時，專利也推動了技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)可以通過專利獲得市場上的競爭優(yōu)勢，吸引投資和資金支持，進而促使市場活力的增長。
第三段：專利申請流程和運用
在專利課程中，我學習了專利的申請流程和運用方法。專利的申請過程需要詳細描述發(fā)明的技術(shù)特點，并提供相關(guān)的技術(shù)和商業(yè)信息。在申請過程中，要經(jīng)過審查，包括對專利的現(xiàn)有技術(shù)和創(chuàng)造性的考察。另外，在學習專利的實際運用方面，我了解到專利可以被用于實施技術(shù)許可和合作，以及作為商業(yè)談判和競爭策略的依據(jù)。同時，在知識產(chǎn)權(quán)保護方面，專利也可以用于解決知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)糾紛，維護創(chuàng)新者的合法權(quán)益。
第四段：專利的國際保護和合作
在全球化的今天，專利的國際保護和合作愈發(fā)重要。專利保護不僅限于國內(nèi)范圍，還涉及到國際范疇。在學習專利課程中，我了解到可以通過國際專利申請來同時在多個國家或地區(qū)申請保護，這有助于在全球范圍內(nèi)推廣和營銷專利技術(shù)。此外，跨國公司和國際專利組織之間的合作也是保護知識產(chǎn)權(quán)的重要手段。通過合作，不僅可以分享技術(shù)和資源，還可以通過集體行動提高知識產(chǎn)權(quán)的保護水平。
第五段：專利課程對我個人的影響
通過學習專利課程，我個人受益匪淺。首先，我對知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性有了更深刻的認識，并意識到創(chuàng)新成果需要專利保護。這對我未來在科技創(chuàng)新和研發(fā)方面的職業(yè)生涯規(guī)劃起到了積極的指導作用。其次，通過實際案例分析和團隊項目，我不僅學到了專利的理論知識，還提升了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。這對我個人的綜合素質(zhì)的提升具有積極的推動作用。
總結(jié)：
通過這門專利課程的學習，我對專利及其重要性有了更清晰的認識。專利既可以為創(chuàng)新者提供保護，又能夠促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。學習專利的申請流程和運用方法，以及專利的國際保護和合作，對我個人的知識儲備和素質(zhì)提升都有積極的影響。我將努力將所學知識運用到實際中，為創(chuàng)新和發(fā)展做出更多貢獻。
專利講座心得篇十
專利是一種有著重要意義的法律保護，其不僅僅只是屬于科技領(lǐng)域或者科技領(lǐng)域消費品，也包含著其他各種領(lǐng)域的發(fā)明和創(chuàng)作，例如文學、藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。雖然專利是一種受到法律保護的權(quán)利，但是如果你不核實你的專利是否滿足法律上的要求，也無法享有專利的保護。
第二節(jié)：專利的用途
專利的主要用途是保護創(chuàng)造和發(fā)明者于對其知識、技術(shù)和發(fā)明的獨特權(quán)利，并確保他們能夠從其創(chuàng)造中獲得超越期限的經(jīng)濟收益。此外，專利還對專利持有人進行合法保護，并為他們提供了利用和利用其專利技術(shù)的機會和手段。
第三節(jié)：專利的申請流程
申請專利的優(yōu)先順序是至關(guān)重要的。申請人首先應(yīng)該識別和評估專利價值，然后著手進行專利查詢，查明自己的發(fā)明或創(chuàng)作是否已有類似發(fā)明或創(chuàng)作的專利申請。接下來便可以開始進行申請專利的過程，此過程需要對發(fā)明的特點和內(nèi)涵進行清晰地描述，在專業(yè)的指導下完成專利申請書，然后提交申請材料，開始官方的審查過程。完成整個過程需要時間和努力，仔細的規(guī)劃和準備是必不可少的步驟。
第四節(jié)：專利的保護
專利的保護是取決于專利的作用及其對專利持有人的利益。從法律角度分析，專利一旦獲得保護，可以讓創(chuàng)新者在專利權(quán)期限內(nèi)，以專利技術(shù)的方式獲得商業(yè)化收益。通過十分嚴謹?shù)姆审w系對專利進行保護，不但可以鼓勵和支持創(chuàng)新活動，更可以使人們投入到開有更創(chuàng)新、前沿和具有實際沖擊力的研究領(lǐng)域中去。
第五節(jié)：關(guān)于專利的一些想法
專利意味著發(fā)明新領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)新問題并實現(xiàn)超越處于現(xiàn)有階段的、原有的解決方案，在各種領(lǐng)域獲得巨大的利益和相應(yīng)的成就。而在實際運用中，我們也發(fā)現(xiàn)其中包含著一些挑戰(zhàn)：如何保護自己的發(fā)明、如何獲得專利權(quán)的保護、如何在專利權(quán)期限外繼續(xù)獲得收益等。面對種種問題和不確定因素，對于我們來說，著力掌握專利法律知識和流程，積極理解專利權(quán)益以及規(guī)范各種專利申請，將對我們未來的創(chuàng)新領(lǐng)域產(chǎn)生極大的助益。
專利講座心得篇十一
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币驗閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應(yīng)該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
專利講座心得篇十二
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關(guān)聯(lián)復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負責人應(yīng)是第一職責人。
測機構(gòu)依法履行職責，公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔法律職責。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負責人應(yīng)是第一職責人。
其次，明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔技術(shù)把關(guān)職責。檢驗檢測機構(gòu)既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責，公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔法律職責。
講座心得（7）：
學術(shù)講座心得體會
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育就應(yīng)培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機會參加這樣的學術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術(shù)
報告
的感想：在大學就經(jīng)常關(guān)注學校的學術(shù)
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認透過多讀專業(yè)書籍的方式學習，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現(xiàn)學，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學習的機會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學習。再者，像這種專家學者的學術(shù)講座和報告，都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學校的學術(shù)報告，外面的報告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學術(shù)講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術(shù)講座或報告，用一切方法去學習。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數(shù)學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
專利講座心得篇十三
在人類文明的進程中，專利發(fā)明一直都扮演著重要的角色。它不僅是一種科技創(chuàng)新成果的宣告，更是知識產(chǎn)權(quán)保護的重要手段。而能夠深入研究專利學的人，自然有著更深刻的認識。從我對專利學的學習和實踐中，我深刻認識到了專利對于我國技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的重要性，也意識到專利所帶來的巨大價值。
第二段：認識專利及其作用。
專利作為有效的知識產(chǎn)權(quán)保護方式，其經(jīng)濟學效應(yīng)已被廣泛研究。通過專利的保護，可以激勵企業(yè)投入更多的研發(fā)和創(chuàng)新活動，從而提高技術(shù)含量和降低成本，最終促進經(jīng)濟增長。特別是在當前全球化和數(shù)字化的趨勢下，專利對于企業(yè)保護自身核心技術(shù)和維護競爭優(yōu)勢顯得尤為重要。
第三段：了解專利法規(guī)及其實踐意義。
除了對于專利的認識，深入了解我國相關(guān)的專利法規(guī)對于學習和實踐也是非常重要的。我們熟知的專利法，是中國許多年來努力制定出的保護知識產(chǎn)權(quán)的重要法律。它為創(chuàng)新者提供了利益維護和激勵機制，保障了人民群眾創(chuàng)造性工作的知識產(chǎn)權(quán)。同時，根據(jù)《專利法》的相關(guān)規(guī)定，尊重知識產(chǎn)權(quán)是一切創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。深入了解這些法規(guī)對于個人及企業(yè)都具有重要的實踐意義。
第四段：掌握實際應(yīng)用技巧和心得。
在實際應(yīng)用專利時，工作人員應(yīng)該掌握科學的操作方法，以快速高效地完成工作。比如可以通過了解發(fā)明專利的申請流程和操作技巧，可以更好地協(xié)助創(chuàng)新者進行專利申請。并且，閱讀和分析專利文本的能力和技巧也尤其重要。這一方面需要注意到專利文本的結(jié)構(gòu)、技術(shù)特征以及實現(xiàn)方案等內(nèi)容，在理解技術(shù)細節(jié)的同時，也需要分析專利文本的可操作性和可實現(xiàn)性。掌握這些技能可以更好地協(xié)助企業(yè)開展專利工作和提高工作效率。
第五段：展望和總結(jié)。
最后，展望一下未來，專利學領(lǐng)域仍有許多問題需要解決。總體而言，隨著市場競爭壓力增大和技術(shù)環(huán)境的不斷變化，專利保護和創(chuàng)新成為公司競爭的核心，這也意味著在未來的發(fā)展中專利工作將變得越來越重要。另一方面，全球環(huán)境下的專利保護也不斷出現(xiàn)變化，因此在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)繼續(xù)深入研究和學習專利保護的相關(guān)法律和政策，努力保護公司的知識產(chǎn)權(quán)，促進中國的技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。
在此總結(jié)，學習專利學確實是一項非常值得投入的工作。仔細了解專利的作用和法規(guī)，不僅可以提高專業(yè)技能和工作能力，也可以幫助我們更好地認識技術(shù)創(chuàng)新和市場需求。對于今天的中國以及新興技術(shù)領(lǐng)域而言，學習和實踐專利學知識是必需的，以促進技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。
專利講座心得篇十四
專利是一種重要的知識產(chǎn)權(quán)形式，保護了創(chuàng)新者的權(quán)益，也對技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展起到關(guān)鍵作用。作為一名學生，學習專利知識對于我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。在參加學校學習專利的相關(guān)課程后，我深刻理解到了學習專利對于個人發(fā)展和社會進步的重要意義，也在實踐過程中有了一些體會。
第二段：認識專利知識的重要性
對于我來說，認識專利知識的重要性是不言而喻的。學習專利知識，可以讓我們了解技術(shù)發(fā)展與現(xiàn)狀，對于后續(xù)學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示作用。同時，專利也是商業(yè)發(fā)展的重要載體，是企業(yè)競爭的資本和保障。因此，深入了解專利知識對于企業(yè)在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，創(chuàng)造更多的商業(yè)價值具有重要的幫助。
第三段：學習專利帶給我的收益
在進行專利學習的過程中，我體會到了學習和實踐的雙重收益。首先，在學習過程中，我認真聆聽專家講解專利知識的方法和技巧，進行案例分析和講解，學習如何撰寫和提交專利申請以及如何解決申請過程中遇到的問題。同時，透過專家組織的專利學習，也帶來了更多的交流機會，交流各自的創(chuàng)新思想和技術(shù)成果。這些交流和互動可以推動不同學科領(lǐng)域之間的相互融合，也有助于我們個人的知識更新和技能提升。
第四段：專利學習的意義
除了個人發(fā)展收益獎，學習專利更具有社會意義。尤其在中國近年來在知識產(chǎn)權(quán)保護和知識產(chǎn)權(quán)法制建設(shè)方面的大力推進中，學習專利也具有了更為深遠的意義。學習專利不僅有助于我們自身的能力和素質(zhì)的提升，同時也有助于推動中國知識產(chǎn)權(quán)保護體系的進一步完善，增強我國在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的國際話語權(quán)。
第五段：總結(jié)
總之，學習專利知識是我們個人成長和國家發(fā)展的需要。通過學習和實踐，我們可以對專利知識有更深入的了解，并將這些知識應(yīng)用到實際的創(chuàng)新中。在這個快速發(fā)展的科技時代中，只有不斷地為學習和發(fā)展開拓空間，才能在競爭中獲得更多的機會，迎接更好的未來。
專利講座心得篇十五
專利是一項重要的知識產(chǎn)權(quán)，它既能保護發(fā)明人的利益，也能促進創(chuàng)新與發(fā)展。在申請專利的過程中，我深刻體會到了專利的重要性，也掌握了一些申請專利的技巧和注意事項。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能給讀者提供一些有益的參考。
第二段：了解專利
在申請專利之前，我們需要了解專利的基本概念和分類。專利是指國家授予發(fā)明者或其他權(quán)利人專有的、排他的利用發(fā)明的權(quán)利。根據(jù)專利的保護范圍和要求的可行性，專利可以被劃分為實用新型專利和發(fā)明專利。實用新型專利是指對現(xiàn)有產(chǎn)品或方法進行改進或創(chuàng)新的專利，而發(fā)明專利則是對技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)明或改進進行保護的專利。
第三段：申請專利的流程
申請專利需要經(jīng)過一系列的流程和環(huán)節(jié)。我們需要先進行專利搜索，以確定自己的發(fā)明是否具有可授權(quán)性。接著，我們需要填寫專利申請書，并附上詳細的發(fā)明說明書和圖紙。申請書的撰寫需要遵循一定的格式和要求，否則就有可能被駁回。申請遞交后，需要進行官方的審查和實質(zhì)審查，以決定是否授予專利權(quán)。在這個過程中，我們需要及時對審查意見進行回復，并進行必要的修改和補充。
第四段：注意事項
在申請專利時，我們需要注意許多細節(jié)和注意事項。首先，我們需要確保自己的發(fā)明屬于可授權(quán)范圍內(nèi)，并沒有被他人先行申請或披露。其次，我們需要遵守專利申請書的格式和要求，尤其是發(fā)明說明書的撰寫。發(fā)明說明書應(yīng)當簡明扼要地描述發(fā)明的實質(zhì)和特點，同時需要使用通俗易懂的語言。此外，我們還需要及時回復專利局的審查意見，并在要求的期限內(nèi)提交所需材料。
第五段：結(jié)語
申請專利是一項繁瑣且需要耐心和技巧的工作，但它能夠為我們的創(chuàng)新和發(fā)明提供有力的保護。通過本次申請專利的體驗，我深刻認識到了專利的重要性和申請流程，也學到了一些技巧和經(jīng)驗。希望我的體驗能夠幫助更多的人了解和應(yīng)對專利申請過程中的挑戰(zhàn)。
專利講座心得篇十六
專利作為知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，已經(jīng)成為企業(yè)和個人的核心競爭力和經(jīng)濟利益。然而，如何學習和掌握專利的知識和技能，已經(jīng)成為廣大專利從業(yè)人員和學生需要面對的重要問題。在實踐中，有很多學習專利的方法和途徑，但是其中最重要的是專利心得體會的學習方式。在本文中，將探討從學習專利心得體會中所獲得的實際經(jīng)驗和知識。
第二段：專利心得體會的概念
專利心得體會可以說是一種基于經(jīng)驗和實踐積累的一種有關(guān)專利的學習方式。它來源于專利實務(wù)人員在實際工作中所積累的經(jīng)驗和知識，并通過不斷的思考、總結(jié)和歸納，形成了一定程度的經(jīng)驗系統(tǒng)。這種經(jīng)驗系統(tǒng)除了來自于個人的實踐經(jīng)驗外，還可以來源于他人的經(jīng)驗分享和交流。通過學 習他人的專利心得體會，不僅可以快速掌握專利的相關(guān)知識，還可以避免一些常見的失敗和錯誤。
第三段：專利心得體會的學習方法
為了學習和掌握專利心得體會，一個有效的方法是打造一個專利心得體會分享的平臺。這個平臺可以來自于實際工作中的團隊協(xié)作、學術(shù)論文和在線社區(qū)等渠道。在這個平臺上，人們可以分享自己的專利實踐經(jīng)驗和相關(guān)技巧，并探討一些專業(yè)話題和趨勢。通過交流和分享，大家可以互相學習和提升，并獲得更廣闊的知識視野和實踐經(jīng)驗。
第四段：從專利心得體會中獲得的經(jīng)驗和知識
學習專利心得體會可以獲得許多在實踐中很難獲得的知識和技能。首先，學習專利心得體會可以提高我們對專利的理解和掌握程度。因為專利心得體會來源于實踐經(jīng)驗，因此更加貼近于實際情況，讓我們的知識更加深入和實用。其次，通過學習專利心得體會，我們可以了解到專利法和專利實務(wù)中的一些細節(jié)和注意事項，從而避免在實踐中犯錯。最后，在專利心得體會的分享過程中，我們還能獲得更多的行業(yè)信息和技術(shù)動向，幫助我們更好地把握市場和行業(yè)趨勢。
第五段：結(jié)論
總之，學習和掌握專利心得體會是專利實務(wù)從業(yè)人員和學生必須完成的任務(wù)。通過了解專利心得體會的概念和學習方法，我們能夠從中獲得很多實用的知識和技能，并將其運用到實踐中。同時，這種學習方式也能夠促進實踐經(jīng)驗的共享和交流，創(chuàng)造更加開放和創(chuàng)新的知識生態(tài)。因此，我們應(yīng)該在工作和學習中不斷地積累和分享自己的專利心得體會，共同推動專利行業(yè)的發(fā)展。
專利講座心得篇十七
第一段：引言（200字）
專利是指國家授予發(fā)明者或創(chuàng)造者在一定時期內(nèi)對其發(fā)明或創(chuàng)造的專有權(quán)利。作為一種知識產(chǎn)權(quán)保護方式，專利對于促進創(chuàng)新、保護創(chuàng)造者的權(quán)益以及推動社會進步都具有重要意義。通過近年來的專利保護實踐，我對專利的價值和作用有了更加深刻的認識和心得體會。
第二段：專利的重要性（200字）
專利的最直接的價值在于保護創(chuàng)新者的權(quán)益。發(fā)明者在申請專利后可以擁有對其發(fā)明的專有權(quán)，這意味著其他人未經(jīng)授權(quán)，不能擅自使用或者生產(chǎn)該發(fā)明。專利的保護措施，確保了創(chuàng)造者能夠獲得合理的回報，進而鼓勵了更多的創(chuàng)新和發(fā)明。此外，專利還有助于激發(fā)企業(yè)和個人的創(chuàng)新意識。知道自己的創(chuàng)意可以受到專利的保護，人們會更加積極地投入到創(chuàng)新活動中，推動經(jīng)濟和科技的進步。
第三段：專利的步驟和技巧（300字）
然而，申請專利并非一件簡單的事情。在實際操作中，我體會到了專利申請的復雜性和技巧性。首先，了解相關(guān)法律法規(guī)是非常重要的。掌握各個國家的專利保護政策，以及專利文檔的撰寫要求和流程，有助于提高申請的成功率。其次，設(shè)計一個合適的發(fā)明評估和備案流程。在發(fā)明前期，對自己的發(fā)明進行全面的市場和技術(shù)評估，可以幫助確定專利的有效性和商業(yè)價值。此外，選擇合適的專利申請策略也是關(guān)鍵。比如，在發(fā)明的初期可以選擇先申請國內(nèi)專利，再申請國際專利，從而降低申請的成本和風險。
第四段：專利的風險和挑戰(zhàn)（300字）
在專利保護的過程中，我也經(jīng)歷了一些風險和挑戰(zhàn)。首先是專利侵權(quán)的風險。即使擁有了專利，侵權(quán)行為仍然存在。這需要保護者時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對潛在的侵權(quán)行為。其次是專利申請的時間和成本。專利申請需要時間和金錢的投入，有時候可能會碰到審批速度慢以及申請被駁回的情況，這對于創(chuàng)新者而言是一種耐心和經(jīng)濟壓力的考驗。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對專利保護的實踐和體會，我明白了專利對于創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。不僅能夠激勵創(chuàng)新意識，而且保護了創(chuàng)造者的利益。然而，專利申請過程中需要掌握相關(guān)的法律法規(guī)以及申請的技巧。同時，專利保護過程也伴隨著風險和挑戰(zhàn)。需要時刻保持警惕，并且對專利申請的時間和成本做好充分的準備。綜上所述，專利保護是一項既有挑戰(zhàn)性又有價值的工作，對于創(chuàng)新者和整個社會都具有重要意義。