讀博士論文心得（模板21篇）

    總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。我們應(yīng)該從整體上審視問(wèn)題，而不是局限于細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。
    讀博士論文心得篇一
    1、中日同形異義漢字詞研究
    2、漢日動(dòng)物詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究
    3、日語(yǔ)拗、長(zhǎng)、撥、促音與中古漢語(yǔ)音韻對(duì)應(yīng)規(guī)律研究
    4、司馬遼太郎咱歴史小説研究
    5、語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)視野下的日漢語(yǔ)序?qū)Ρ妊芯?BR>    6、現(xiàn)代日語(yǔ)可能表達(dá)研究
    7、現(xiàn)代日漢情態(tài)對(duì)比研究
    8、中國(guó)高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生格助詞使用的影響因素研究
    9、韓日語(yǔ)助詞共現(xiàn)對(duì)比研究
    10、新中國(guó)日語(yǔ)高等教育歷史研究
    11、日本近代言文一致問(wèn)題初探
    12、韓日越漢字本土化過(guò)程研究
    13、漢、朝、日同形異義漢字詞對(duì)比研究
    14、韓日禁忌語(yǔ)對(duì)比研究
    15、漢日比較視野下的漢語(yǔ)對(duì)比對(duì)生性研究
    16、漢日隱性性別詞語(yǔ)對(duì)比研究
    17、日語(yǔ)復(fù)句句式變化研究
    18、中國(guó)高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中日同形近義詞產(chǎn)出難易度影響因素研究
    19、明治以來(lái)的日本漢字問(wèn)題及其社會(huì)文化影響研究
    20、日語(yǔ)多義感覺(jué)形容詞的語(yǔ)義分析研究
    21、基于歷史比較語(yǔ)言學(xué)的日語(yǔ)指示體系研究
    22、中日非語(yǔ)言交際的差異研究
    23、日漢否定表達(dá)的對(duì)比研究
    24、關(guān)于中日同形類(lèi)義詞的研究
    25、日本新聞翻譯實(shí)踐與研究報(bào)告
    26、任務(wù)型教學(xué)法在日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
    27、淺談日語(yǔ)寒暄語(yǔ)表現(xiàn)
    28、翻譯補(bǔ)償視角下的《雪國(guó)》漢譯研究
    29、川端康成小說(shuō)在中國(guó)的翻譯·傳播和接受
    30、《羅生門(mén)》與《鼻子》的漢譯本對(duì)比研究
    31、日語(yǔ)擬聲擬態(tài)詞的漢譯研究
    32、關(guān)于日語(yǔ)中“貓”慣用句的研究
    33、從日語(yǔ)教學(xué)的角度談母語(yǔ)遷移現(xiàn)象
    34、從語(yǔ)用學(xué)角度對(duì)日語(yǔ)會(huì)話中省略表達(dá)的研究
    35、從語(yǔ)境看日語(yǔ)第二人稱(chēng)代詞的隱匿性表達(dá)
    36、日本人的集團(tuán)意識(shí)的研究及其教育指導(dǎo)
    37、日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)的特征及其教育指導(dǎo)
    38、關(guān)于日語(yǔ)教育中日本文化導(dǎo)入的考察與教育指導(dǎo)
    39、《伊豆的舞女》中文譯本中擬聲擬態(tài)詞的翻譯
    40、試論文學(xué)翻譯中的譯者主體性
    41、中日同形異義四字成語(yǔ)的'對(duì)比研究
    42、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下的中日廣告語(yǔ)言對(duì)比研究
    43、二十世紀(jì)七十年代以來(lái)中日流行語(yǔ)的對(duì)比研究
    44、奈達(dá)功能對(duì)等理論在影視翻譯中的運(yùn)用
    45、功能主義翻譯目的論指導(dǎo)下的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)翻譯
    46、從《探求中國(guó)的山水》漢譯本看游記類(lèi)文本的翻譯策略
    47、中日色彩語(yǔ)「青」偵娭偡傞対照研究
    48、中日同字詞比較研究
    49、關(guān)于日語(yǔ)被動(dòng)句和漢語(yǔ)“被”字句的對(duì)比研究
    50、現(xiàn)代日本語(yǔ)感情表現(xiàn)研究
    51、從《伊豆舞女》中文譯本看翻譯的跨文化交際行為
    52、《源氏物語(yǔ)》和歌漢譯研究
    53、關(guān)于中日色彩詞的對(duì)照研究
    54、中日慣用語(yǔ)中動(dòng)物隱喻的對(duì)比研究
    55、中日恥意識(shí)及其在言語(yǔ)表達(dá)上的體現(xiàn)
    56、惠普日語(yǔ)客服的翻譯實(shí)踐報(bào)告
    57、關(guān)于低碳增長(zhǎng)的日語(yǔ)學(xué)術(shù)論文翻譯實(shí)踐報(bào)告
    58、「?jìng)總鎮(zhèn)聜啤沟臅崦列约捌湓?BR>    59、中日翻譯中的語(yǔ)言文化差異與信息再現(xiàn)
    60、時(shí)尚類(lèi)雜志文本的日譯漢翻譯實(shí)踐
    61、新聞?lì)惛寮姆g策略研究
    62、關(guān)于日語(yǔ)中食感表達(dá)的研究
    63、從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度分析日語(yǔ)中以“心”為中心的慣用句意義
    64、文學(xué)作品中人物描寫(xiě)的翻譯技巧探究
    65、星新一小說(shuō)翻譯實(shí)踐中翻譯技巧的應(yīng)用
    66、太宰治《人間失格》漢譯本的比較研究
    67、對(duì)加譯和倒譯技巧的研究
    68、日漢翻譯技巧-加譯在實(shí)例中的運(yùn)用和分析
    69、日譯漢實(shí)踐報(bào)告-《日本人和中國(guó)人這里不同》中常用翻譯方法的應(yīng)用分析
    70、日語(yǔ)長(zhǎng)句的翻譯方法-《日本人與中國(guó)人這里不同》翻譯實(shí)踐報(bào)告
    71、從功能對(duì)等理論看日譯漢句子結(jié)構(gòu)調(diào)整
    72、常用翻譯技巧的應(yīng)用
    73、日語(yǔ)中“手”的概念隱喻意義研究
    74、基于跨文化交際理論下的中譯日分析
    75、根據(jù)目的論分析字幕翻譯方法
    76、莫言和川端康成作品中色彩詞的對(duì)照研究
    77、中日職場(chǎng)中稱(chēng)呼語(yǔ)使用的對(duì)照研究
    78、職業(yè)導(dǎo)向商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多元立體人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施研究
    79、從流行語(yǔ)看日本企業(yè)文化的變化
    80、日語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究
    81、關(guān)于日本報(bào)紙新聞報(bào)道的翻譯實(shí)踐報(bào)告
    82、中韓網(wǎng)絡(luò)聊天語(yǔ)言比較研究
    83、中韓現(xiàn)代親屬稱(chēng)謂語(yǔ)研究
    84、中日言語(yǔ)行為差異與心理交際距離關(guān)系研究
    85、日漢同形異義詞研究
    86、漢日否定表達(dá)對(duì)比研究
    87、翻譯美學(xué)視域下的科技日語(yǔ)漢譯
    88、從文化視角來(lái)看商務(wù)日語(yǔ)中的曖昧表達(dá)
    89、從接受美學(xué)看譯者的文學(xué)翻譯
    90、動(dòng)漫文化中的日源外來(lái)詞研究
    91、目的論視角下的《駱駝祥子》日譯本研究
    92、試析女性用語(yǔ)的特征
    93、應(yīng)用trados計(jì)算機(jī)輔助翻譯軟件的翻譯實(shí)踐報(bào)告
    94、小說(shuō)翻譯中的加譯技巧
    96、從“同化異化”視角看電視劇的日文字幕翻譯
    97、小說(shuō)中人物肖像描寫(xiě)的翻譯
    98、因果復(fù)句日漢對(duì)比研究
    99、日源回流借詞的中日比較研究
    100、日語(yǔ)敬語(yǔ)表達(dá)式在漢語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)形式
    101、以形容動(dòng)詞為中心考察中日同形同義詞
    102、日譯漢中的語(yǔ)序轉(zhuǎn)換問(wèn)題
    103、介詞“對(duì)”與“對(duì)于”的日語(yǔ)譯法
    104、關(guān)于日語(yǔ)感情形容詞的研究
    105、關(guān)于日語(yǔ)擬聲擬態(tài)詞的漢譯
    106、接續(xù)詞“偦傟偵”榓“偦咱偅偉”的比較研究
    107、日中同形詞翻譯的研究
    108、功能翻譯理論在日漢翻譯中的應(yīng)用
    109、關(guān)于日語(yǔ)接尾詞“的”的研究
    110、日語(yǔ)動(dòng)物諺語(yǔ)中隱喻的漢譯
    讀博士論文心得篇二
    畢業(yè)論文
    是高等教育諸環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),通過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的咀嚼消化,實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和提升升華。那么你知道博士論文
    評(píng)語(yǔ)
    怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享博士論文評(píng)語(yǔ).希望可以幫到你。
    1. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
    2. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    3. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    4. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    5. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
    6. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    7. 選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
    8. 本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
    9. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
    10. 本文符合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
    11. 論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    12. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
    13. 本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    14. 論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
    15. 該文以為研究對(duì)象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫(xiě)作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
    16. 該文以為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。
    17. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    18. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    19. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的
    心得體會(huì)
    ，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    20. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    1. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    2. 該生對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正，寫(xiě)作過(guò)程比較努力愿意思考，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見(jiàn)，修改及完成畢業(yè)論文。
    3. 該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。
    4. 該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般。
    5. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。優(yōu)：
    6. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
    7. 語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    8. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    9. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
    10. 語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
    11. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    12. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
    13. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
    14. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
    15. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
    1. 該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開(kāi)拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測(cè)方法完備，對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫(xiě)格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
    2. 語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    3. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    4. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
    5. 語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
    6. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    7. 作者以安全型紅曲色素為研究對(duì)象，采用響應(yīng)面對(duì)色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素實(shí)驗(yàn)方法考察了維生素h對(duì)紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素h最佳添加量，為色素紅曲的開(kāi)發(fā)利用提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。
    9. 論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫(xiě)格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
    10. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
    11. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
    12. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
    13. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
    14. 語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
    15. 在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
    讀博士論文心得篇三
    自論文大綱、開(kāi)題、搜集資料、訪談問(wèn)卷錄音、整理，是時(shí)，終于寫(xiě)下了三百多張稿紙，近十八萬(wàn)字。斯時(shí)，強(qiáng)烈臺(tái)風(fēng)“泰利”正瘋狂肆虐中部，窗外風(fēng)狂雨驟，呼呼強(qiáng)風(fēng)撼著窗格，像要撕裂整片大地；完成論文初稿，心頭感觸萬(wàn)千，有喜悅中夾著感傷，情緒復(fù)雜莫名。
    回想高等教育學(xué)習(xí)路，霧峰山上的孤星冷月，大肚山上的凄風(fēng)苦雨，凌晨即起，飛越海峽，黃昏到廈門(mén)，不分寒暑，這些日子都在記憶深處鏤刻，斑斑血跡，一點(diǎn)一滴不能忘記，我好勝、好強(qiáng)、自負(fù)、自傲，碩博士的求學(xué)路，印證我是“世界第一等”。
    感謝一路走來(lái)，陪我走過(guò)許多路的恩人；母校“東?！睔W信宏教授，是“碩士”啟蒙師，更鼓勵(lì)我敲開(kāi)“博士”大門(mén)，做第一等人，是我的大恩人；碩士指導(dǎo)史教授，打下我研究治學(xué)的根基；吳教授，名揚(yáng)兩岸，推薦我考廈大，黃兄幫我搜集許多論文資料，獲益匪淺。廈大政法所柳教授，在“東海”擔(dān)任客座教授，引薦我追隨林教授學(xué)習(xí)，是拉拔我回祖國(guó)大陸，福建故鄉(xiāng)讀博士的大恩人。博士導(dǎo)師林教授，學(xué)識(shí)淵博，有大家風(fēng)范，名重兩岸，有緣塑造師徒情誼，更是我生命中的奇跡創(chuàng)造者。
    讀博士論文心得篇四
    2.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
    3.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。
    4.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?BR>    5.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹械取?BR>    6.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。
    7.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
    8.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
    9.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。
    10.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    11.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
    12.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿(mǎn)創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
    13.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過(guò)程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語(yǔ)和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
    14.該生具有扎實(shí)的廣告專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。
    15.該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
    16.該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
    17.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
    18.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn)。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
    19.該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過(guò)程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
    20.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
    21.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
    22.該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
    23.該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好。
    24.該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計(jì)中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。
    25.該同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽(tīng)取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過(guò)程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。
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    讀博士論文心得篇五
    博士論文是研究生階段的重要學(xué)術(shù)成果，撰寫(xiě)過(guò)程中需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的思考和琢磨，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次艱苦卻值得的旅程。在完成博士論文的過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并深刻體會(huì)到撰寫(xiě)博士論文的難題與樂(lè)趣。本文將以自己的經(jīng)歷為例，總結(jié)出幾個(gè)在撰寫(xiě)博士論文過(guò)程中值得關(guān)注的要點(diǎn)和心得體會(huì)。
    第二段：選擇合適的研究主題和問(wèn)題
    一個(gè)好的博士論文首先要有一個(gè)合適的研究主題和問(wèn)題。在選擇時(shí)，要考慮到自身的研究興趣和潛力，以及對(duì)學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我選擇了一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)領(lǐng)域作為研究主題，并圍繞這個(gè)主題提出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。選擇合適的研究主題和問(wèn)題是博士論文成功的第一步。
    第三段：合理組織和規(guī)劃寫(xiě)作過(guò)程
    博士論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到合理的組織和規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先，我制定了一個(gè)詳細(xì)的寫(xiě)作計(jì)劃，明確了每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和進(jìn)度。其次，我對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了全面的研究和總結(jié)，以保證論文的學(xué)術(shù)性和準(zhǔn)確性。此外，我還注意了論文的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫性，嚴(yán)密推敲每個(gè)段落和章節(jié)的邏輯關(guān)系，確保整個(gè)論文的清晰易懂。
    第四段：合作和交流的重要性
    在我的論文撰寫(xiě)過(guò)程中，與導(dǎo)師和同學(xué)的合作和交流發(fā)揮了重要作用。與導(dǎo)師的經(jīng)常討論可以幫助我解決研究中的難題，提出和完善論文的想法。與同學(xué)的討論和交流則能夠幫助我擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路。通過(guò)與他人的合作和交流，我的論文的質(zhì)量和思想深度得到了進(jìn)一步提高，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    第五段：堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵
    寫(xiě)作過(guò)程中的艱辛和挑戰(zhàn)不能被忽視，但堅(jiān)持和自信是取得成功的關(guān)鍵。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，我遇到了很多困惑和困難，但我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究和思考，相信自己的能力和努力最終會(huì)得到回報(bào)。同時(shí)，內(nèi)外部的鼓勵(lì)和肯定也給了我更大的動(dòng)力和信心。最后，當(dāng)我順利完成了博士論文并通過(guò)了答辯時(shí)，我對(duì)自己的堅(jiān)持和努力感到由衷的自豪。
    總結(jié)：博士論文的撰寫(xiě)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要耐心和毅力。通過(guò)選擇合適的研究主題和問(wèn)題，合理組織和規(guī)劃寫(xiě)作過(guò)程，與他人的合作和交流，以及堅(jiān)持和自信，我們可以成功地完成博士論文的撰寫(xiě)。隨著博士論文的完成，我們不僅積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步提升了自己的研究能力。這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)學(xué)術(shù)界的發(fā)展和創(chuàng)新起到了積極的推動(dòng)作用。
    讀博士論文心得篇六
    摘要：博士論文撰寫(xiě)是博士研究生期間的重要任務(wù)，也是對(duì)于研究能力和學(xué)術(shù)水平的一次考驗(yàn)。本文通過(guò)總結(jié)自己在博士論文撰寫(xiě)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出了一些心得和建議，旨在幫助讀者更好地完成自己的博士論文。
    引言：博士論文是研究生期間的重中之重，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力的綜合考核。撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的博士論文不僅需要豐富的研究素材和深入的分析思考，更需要良好的寫(xiě)作能力和科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)。在我自己的博士論文撰寫(xiě)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從選題、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析和論文結(jié)構(gòu)等方面分享我的心得和感悟。
    一、選題：選一個(gè)有充分研究?jī)r(jià)值和意義的課題是博士論文撰寫(xiě)的首要任務(wù)。在選擇題目時(shí)，要注意市場(chǎng)和學(xué)術(shù)的需求，盡量選取當(dāng)前熱門(mén)和前沿的研究方向。同時(shí)，也要考慮自己的興趣和實(shí)際能力，確保能夠全身心地投入進(jìn)去。選題之后，要進(jìn)行充分的文獻(xiàn)檢索，了解已有研究進(jìn)展，看是否有突破口和創(chuàng)新的空間。只有選對(duì)了題目，才能保證后續(xù)的研究工作有足夠的價(jià)值和意義。
    二、文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜述是博士論文撰寫(xiě)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，它能夠幫助我們了解某個(gè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究空白。在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，要注意廣度和深度的結(jié)合，不僅要梳理已有研究，還要分析研究的不足和未來(lái)研究的方向。此外，還要注意權(quán)威性和時(shí)效性，盡量選擇近幾年的高水平文獻(xiàn)，以確保綜述的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量和深度直接影響后續(xù)研究的啟示和創(chuàng)新點(diǎn)，是博士論文中不可忽視的一部分。
    三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)是博士論文中的核心部分，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性直接影響研究數(shù)據(jù)的可靠性和解釋性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段，要明確研究目的和假設(shè)，并制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案和流程。要注意實(shí)驗(yàn)參數(shù)的選擇和樣本的取得，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的控制變量和質(zhì)量控制。同時(shí)，還要合理利用實(shí)驗(yàn)方法和工具，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可比性。實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)決定成敗，只有嚴(yán)謹(jǐn)和周密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能夠支撐和證明研究的結(jié)論。
    四、結(jié)果分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。在結(jié)果分析階段，要注意分析方法的選擇和結(jié)果的解讀。要使用合適的統(tǒng)計(jì)方法，如方差分析、回歸分析等，以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)可視化工具，如圖表和圖像。同時(shí)，還要注意對(duì)比和對(duì)照組的選擇，以及數(shù)據(jù)的可信度和重復(fù)性。結(jié)果分析的目的是提取關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行解答和證明。只有準(zhǔn)確和科學(xué)的結(jié)果分析，才能夠讓讀者信服和理解研究的成果。
    五、論文結(jié)構(gòu)：博士論文的結(jié)構(gòu)是論文撰寫(xiě)的框架和脊梁，它能夠幫助讀者快速了解研究?jī)?nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能展示作者的組織能力和思維深度。在論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，要注意整體性和連貫性，確保各個(gè)章節(jié)之間的邏輯關(guān)系和銜接。要注意層次分明和論證有力，每個(gè)章節(jié)都要有明確的目標(biāo)和組織結(jié)構(gòu)。論文的結(jié)構(gòu)包括引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論和結(jié)論等部分，每個(gè)部分的內(nèi)容和篇幅要合理安排。只有良好的論文結(jié)構(gòu)，才能讓讀者有條不紊地理解和閱讀博士論文。
    總結(jié)：博士論文撰寫(xiě)過(guò)程中，選題、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析和論文結(jié)構(gòu)是重要的環(huán)節(jié)和步驟。只有在這些方面做到合理和科學(xué)安排，才能夠撰寫(xiě)出優(yōu)秀的博士論文。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)勤奮和耐心非常重要，而且多聽(tīng)導(dǎo)師和領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?jiàn)和建議也能夠幫助我更好地完成博士論文。通過(guò)總結(jié)和反思，在撰寫(xiě)博士論文的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也提高了自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。希望以上的心得和體會(huì)能夠?qū)ψx者有所啟示和幫助，讓你們?cè)谧珜?xiě)博士論文的道路上更加順利和成功。
    讀博士論文心得篇七
    時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，余來(lái)金陵攻博已近四年也。憶往昔，求學(xué)之路多有坎坷。離巴渝，走長(zhǎng)安，奔夏口，屢不第，恢恢乎如敗軍之將，惶惶乎似驚弓之鳥(niǎo)。求學(xué)之艱辛，身心之疲憊，豈能一言以盡之。
    壬辰之秋，赴考金陵，幸得拜恩師王公門(mén)下，而今已三載有余。恩師博通中外，蔚為大家。授學(xué)之術(shù)，深入淺出，探幽索微，妙趣橫生，學(xué)生無(wú)不如沐春風(fēng)。恩師育人，教吾明明德，做人在先，行事于后，此誠(chéng)良師益友也。恩師之性，儒雅謙和，睿智幽默，師生相處，其樂(lè)融融，此誠(chéng)人生一大幸遇也。想吾當(dāng)年，初入師門(mén)，才疏學(xué)淺，恥寸無(wú)功，然先生不以余愚鈍，激以勵(lì)志，悉心指導(dǎo)，寄以厚望。先生之德才，若高山仰止，非庸庸如吾輩者所能望其項(xiàng)背。吾何德何能？反受此殊遇，感激涕零，不可報(bào)也！
    六朝古都，鐘靈毓秀，虎踞龍盤(pán)；金陵南大，物華天寶，地靈人杰。誠(chéng)樸雄偉，巍巍大學(xué)之道盡在其中；勵(lì)學(xué)敦行，赫赫明人之德皆存其里。吾之小成，亦得益眾師之潤(rùn)澤也。桑公之博識(shí)，龔公之睿智，冒公之內(nèi)斂，及張、汪、余教授等眾皆德高望重之師，悉以言傳身教，諄諄教誨如陽(yáng)光普照，雨露滋潤(rùn)似久旱逢春！古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，抑辭師門(mén)，而必常懷反哺之義，跪乳之恩，感激之情，一言難表也！
    同學(xué)之情，愛(ài)如姐弟，親同手足。同窗幾秋，論人生之理想，評(píng)教育之得失，薦興學(xué)之舉措，爭(zhēng)學(xué)問(wèn)于學(xué)堂，賞風(fēng)光于田野，其樂(lè)無(wú)窮。孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，師兄王飛之勤學(xué)，師姐紅惠之潛心，同窗玉山之雅問(wèn)，皆有所長(zhǎng)，惟吾榜樣。其余諸君，皆為真才實(shí)學(xué)之士，多有廣益，受益匪淺，謹(jǐn)表謝忱。
    誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。賢哉吾母，勤勞齊家，艱辛備歷，為人處世，身心表里，惟善惟良，高潔之風(fēng)，遍傳鄰里，雖彌留之際，仍囑兒修身之道、齊家之法、治事之理。母之大愛(ài)，猶巍巍高山之博大，似浩瀚大海之廣闊，恨兒幾生非能報(bào)之。悲夫，然天不假年，慈母未享一日之清福而撒手人寰，地傾一角，寸斷肝腸！嗚呼吾母，軀殼雖隳，靈則萬(wàn)古。
    謹(jǐn)擬此文，謝師恩，敘學(xué)情，感母愛(ài)，學(xué)生不勝受恩感激，臨表涕泣，不知所云。
    讀博士論文心得篇八
    光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在上海交通大學(xué)度過(guò)了豐富且有意義的四年求學(xué)生涯。這四年的博士研究生生活讓我體會(huì)到了會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科的博大精深，同時(shí)使自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力有了很大提高，使自己的人生有了新的前進(jìn)方向。
    首先要感謝我的導(dǎo)師張?zhí)煳鹘淌?。張老師以其淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和默默的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻感染著我，深深地影響著我，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取。在本文的寫(xiě)作過(guò)程中，張老師對(duì)我的畢業(yè)論文始終給予了認(rèn)真和耐心的指導(dǎo)，使我順利地進(jìn)入畢業(yè)論文研究階段并成功地撰寫(xiě)了畢業(yè)論文。四年來(lái)，在張老師的言傳身教下，使我能始終以一種平和的心態(tài)，協(xié)調(diào)處理好學(xué)習(xí)、工作、家庭三者的關(guān)系。尊敬的張老師，謝謝您!
    衷心感謝在過(guò)去四年時(shí)間里為我們辛勤授課的安泰管理學(xué)院的各位老師，正是老師不辭辛苦的教學(xué)，使我們能夠不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。他們開(kāi)拓了我的視野，為我的論文寫(xiě)作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)感謝在百忙之中犧牲寶貴時(shí)間評(píng)閱和評(píng)審本文的各位老師和專(zhuān)家。
    四年的求學(xué)生涯，我認(rèn)識(shí)了一群才華橫溢的同窗好友，大家一起討論，一起交流，一起分享。在美麗的上海交大，我們創(chuàng)造了充實(shí)快樂(lè)的博士生活，結(jié)成了惺惺相惜的同學(xué)情誼。衷心感謝王天東、郝東洋、李志建、黃瑋婷等同門(mén)同窗在學(xué)習(xí)上給與的諸多指點(diǎn)和幫助。同時(shí)還要衷心感謝涂武根、邱軼等同事在工作上給我的關(guān)心與照顧。
    一直以來(lái)，我的家人都給予我最無(wú)私的溫暖和關(guān)懷，正是他們?cè)谏詈途裆系闹С质刮页錆M(mǎn)勇氣去迎接生活中的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。首先感謝我的母親、岳父和岳母，沒(méi)有她們的`任勞任怨的奉獻(xiàn)，無(wú)微不至的關(guān)懷，我將難以追求并完成學(xué)業(yè);其次感謝我的妻子姚蓓馨女士，她的理解、寬容和尊重是我重要的精神之柱;最后，最最要感恩的是上帝賜予我的一雙兒女----可愛(ài)的王嘉怡和王嘉祺小朋友，他們是我一生永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上，不斷進(jìn)取的力量源泉!
    讀博士論文心得篇九
    站在畢業(yè)的尾巴上回頭看，讀博期間經(jīng)歷了高低起伏，酸甜苦辣，心里卻滿(mǎn)了感恩。
    感謝恩師鄭教授。在鄭老師的悉心設(shè)計(jì)、指導(dǎo)下，我完成了這個(gè)博士課題。鄭老師學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤勉，對(duì)科研有獨(dú)到的見(jiàn)解和洞察力?！敖虝?shū)育人”，鄭老師不僅在課堂上傳授知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室里著重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，在生活中也關(guān)心學(xué)生的需要，重視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。感謝鄭老師在我讀博期間如慈母般的幫助、支持和鼓勵(lì)。博士生涯雖然即將終止，但師生情誼歷久彌香。
    感謝余副教授在課題上提供的幫助和指導(dǎo)。感謝周副教授、陳副教授在我實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出的寶貴建議。感謝博士生指導(dǎo)小組成員何教授、馮教授等對(duì)我課題設(shè)計(jì)提供的建議。感謝實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)在我讀博期間給予我的支持、幫助和陪伴。
    最后，感謝我摯愛(ài)的家人，謝謝你們?cè)谶@條人生路上與我分擔(dān)辛苦、共享喜樂(lè)，給我無(wú)私的愛(ài)和無(wú)條件的支持、鼓勵(lì)。還有親愛(ài)的師長(zhǎng)和朋友們，雖然無(wú)法在這里一一提名致謝，但想起你們就覺(jué)得溫暖，謝謝你們純真的情誼。
    直博生涯即將結(jié)束，這五年時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我人生中寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。
    讀博士論文心得篇十
    我國(guó)杰出科學(xué)家錢(qián)學(xué)森教授提出的問(wèn)題：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”引發(fā)了眾多學(xué)者的熱議。筆者以從事高等教育的親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，就當(dāng)前博士研究生的教育培養(yǎng)，談?wù)剬W(xué)習(xí)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的心得體會(huì)。
    一博士研究生培養(yǎng)教育的地位作用
    就世界而言，博士研究生培養(yǎng)教育起源于近代資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)的上升時(shí)期，我國(guó)的博士研究生教育始于上個(gè)世紀(jì)70年代的改革開(kāi)放時(shí)期，比西方社會(huì)晚了幾百年。從我國(guó)科技隊(duì)伍人才結(jié)構(gòu)的全局分析，博士研究生是研究型人才、高端人才、精英中的精英。綜觀歷史，我國(guó)六十年社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就，如“兩彈一星”的發(fā)射升天，“長(zhǎng)江三峽樞紐工程”的建設(shè)，都與我國(guó)老一代科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)和張光斗等世界級(jí)精英人才的聰明才智和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)密不可分。今天，以博士為首的尖端科技人才仍然承擔(dān)著國(guó)內(nèi)尖端科技研發(fā)的重大責(zé)任。國(guó)內(nèi)的眾多疑難問(wèn)題和正在攻克的科技難關(guān)與重大社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)也主要是依靠以博士研究生領(lǐng)頭的尖端科技人才來(lái)支撐和完成的，這是偉大時(shí)代賦予博士研究生及其主管部門(mén)、單位偉大而神圣的使命。
    二對(duì)目前我國(guó)博士研究教育培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析
    1博士生教育的學(xué)位點(diǎn)“泛”
    我國(guó)博士生教育學(xué)位點(diǎn)數(shù)量成千上萬(wàn)，有的單獨(dú)設(shè)點(diǎn)，有的聯(lián)合招生，有的掛靠，形式五花八門(mén)。如今，稍有辦學(xué)歷史的大學(xué)都獲批準(zhǔn)設(shè)有博士學(xué)位點(diǎn)。事實(shí)上，這些大學(xué)中很多都不具備開(kāi)展博士生教育的師資條件，其中有部分就屬于“沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”經(jīng)過(guò)拼湊審批下來(lái)的博士點(diǎn)。除了大學(xué)外，科研機(jī)構(gòu)、黨校系統(tǒng)、干部培訓(xùn)單位、大型廠礦企業(yè)，等等，都紛紛獲批設(shè)點(diǎn)招生，這種“天女散花”般的博士學(xué)位點(diǎn)設(shè)置，直接造成管理難、監(jiān)督檢查難，博士研究生質(zhì)量參差不齊，是廣受社會(huì)詬病的重要原因。
    2部分博士生導(dǎo)師學(xué)識(shí)低
    眾所周知，在讀博士生的知識(shí)水準(zhǔn)與道德情操，通常與博導(dǎo)的科學(xué)素養(yǎng)關(guān)系極大。社會(huì)常有“名師出高徒”之說(shuō)。當(dāng)前，我國(guó)博導(dǎo)群體的構(gòu)成參差不齊，實(shí)在難如人意。如一些博導(dǎo)卻多處、多點(diǎn)掛名帶徒傳藝，由于科研公務(wù)繁忙，無(wú)暇顧及博士點(diǎn)教學(xué)，致使師生之間互不相識(shí)，感情淡漠。以至現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)“販豬肉博士”“擺地?cái)偛┦俊钡确闯，F(xiàn)象。[1]這都從某一方面反映和暴露出博士生教育中存在的問(wèn)題。當(dāng)然，也有學(xué)者對(duì)此不以為然，著文說(shuō)什么是“教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的標(biāo)志”，筆者卻實(shí)在難以茍同。
    3博士生本身起點(diǎn)低
    改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)培養(yǎng)的博士(含在讀)隊(duì)伍，數(shù)量龐大，累計(jì)大約超過(guò)百萬(wàn)之眾。這支隊(duì)伍中確實(shí)有真才實(shí)學(xué)者，成為我國(guó)各條戰(zhàn)線的專(zhuān)家骨干。同時(shí)，也有知識(shí)平庸者，觀其言談舉止或科研教學(xué)能力，還不如大學(xué)本科畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)人才。細(xì)究起來(lái)，有部分博士頭銜是靠家庭關(guān)系或社會(huì)背景獲得的，也有一些完全把博士當(dāng)作一種晉升和撈取名利的手段，這都損貶了博士群體總體形象。
    三對(duì)改進(jìn)與加強(qiáng)博士研究生教育培養(yǎng)的意見(jiàn)與建議
    當(dāng)然，江河奔流，泥沙俱下不足為怪。但關(guān)鍵在于要重視問(wèn)題，解決矛盾，而不能遮掩回避，以無(wú)謂態(tài)度敷衍待之。大力整頓博士研究生教育培養(yǎng)環(huán)境與秩序，大力改革和完善其體系制度，實(shí)在刻不容緩。如何整頓和改革，筆者提出“砍、收、強(qiáng)、變、導(dǎo)、嚴(yán)、細(xì)”七項(xiàng)建議。
    1“砍”——棄蕪取精，去偽存真
    著名教育家，原武漢大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉教授對(duì)我國(guó)博士生教育現(xiàn)狀作了一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)“博士生教育太濫太亂，即主張雙‘砍’”，即將現(xiàn)有博士教育學(xué)位點(diǎn)和招生人數(shù)都砍掉一半。[2]筆者認(rèn)為，這是完全符合實(shí)際的。我國(guó)博士研究生教育在六七十年代還是“一窮二白”，而不過(guò)短短40余年，我國(guó)博士生教育學(xué)位點(diǎn)就發(fā)展至數(shù)千個(gè)，招生人數(shù)也以萬(wàn)計(jì)，從數(shù)量來(lái)看均為世界第一。這種快速增長(zhǎng)客觀上導(dǎo)致學(xué)位點(diǎn)教學(xué)秩序混亂，學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證，有違精英人才辦學(xué)初衷，故實(shí)行一定程度的縮減政策是必要的。
    2“收”——收權(quán)精審、集中管理
    鑒于目前博士學(xué)位點(diǎn)存在諸多濫亂無(wú)序的問(wèn)題，建議國(guó)務(wù)院學(xué)位辦辦公室嚴(yán)格整頓驗(yàn)收，將留下來(lái)的博士學(xué)位點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，暫時(shí)(如五年)一律收回，改由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦直接管理，所在地區(qū)和單位的研究生管理部門(mén)只有支援協(xié)辦權(quán)力，隨時(shí)接受?chē)?guó)務(wù)院學(xué)位辦的監(jiān)督檢查。包括博士研究生招生專(zhuān)業(yè)，招生人數(shù)均由學(xué)位辦審核決定，并將保持五年左右的相對(duì)穩(wěn)定。
    3強(qiáng)——強(qiáng)固基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化社會(huì)應(yīng)用
    科技在進(jìn)步，生產(chǎn)力在發(fā)展，社會(huì)分工日益細(xì)化導(dǎo)致學(xué)科分化趨勢(shì)日益明顯，以至今天的教育從小學(xué)到大學(xué)都是課程門(mén)類(lèi)眾多，教材內(nèi)容繁復(fù)，教師教學(xué)任務(wù)繁重。其結(jié)果是導(dǎo)致基礎(chǔ)學(xué)科薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)不牢，嚴(yán)重影響學(xué)生的邏輯思維和科研能力。博士教育學(xué)位點(diǎn)設(shè)置要根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的學(xué)科目錄為參照，不能過(guò)細(xì)過(guò)散。有必要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，并繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際關(guān)系，國(guó)防軍事、農(nóng)林水利、畜牧水產(chǎn)、地質(zhì)礦產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)，化學(xué)化工以及工程機(jī)械等應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)博士生學(xué)位點(diǎn)，努力提高通識(shí)和應(yīng)用技術(shù)型高級(jí)人才的質(zhì)量水平，以適應(yīng)世界時(shí)局的.發(fā)展變化和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
    4“變”——變革招生錄取方式，注重能力水平測(cè)試
    我國(guó)的博士研究生錄取，一般分為筆試和面試兩種，在測(cè)試操作過(guò)程中，通常更重視筆試成績(jī)。相對(duì)而言面試所占的份量嚴(yán)重不足。為此，筆者建議可改考國(guó)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)理論四科，試題內(nèi)容應(yīng)在深度、廣度與難度上適中，著重考察學(xué)生邏輯思維能力、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，外語(yǔ)運(yùn)用與信息交流能力和專(zhuān)業(yè)理論水平以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在面試時(shí)，學(xué)生應(yīng)能迅速回答本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、水平和趨勢(shì)，要能簡(jiǎn)述本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展水平和國(guó)內(nèi)外最有名的兩位以上專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果，并用外語(yǔ)回答兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。面試過(guò)程可由兩位以上的著名學(xué)者主持，集體評(píng)價(jià)討論，將考生全面素質(zhì)在網(wǎng)上公示，接受社會(huì)監(jiān)督，真正為國(guó)選才。
    5導(dǎo)——名至實(shí)歸，在位謀事
    古語(yǔ)云，教不嚴(yán)，師之惰，博士研究生質(zhì)量水平如何，與導(dǎo)師直接相關(guān)。如老一輩科學(xué)家，錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)、楊振寧、李四光、黃汲倩、陳國(guó)達(dá)等所以世界聞名，除了其自身努力，也是其擁有世界級(jí)科學(xué)泰斗的導(dǎo)師辛勤培育出來(lái)的。綜觀這些前輩大師們的教書(shū)育人成才的成功經(jīng)驗(yàn)，有著以下幾個(gè)共同點(diǎn)，(1)德：德是人格人品，是奮斗方向和成功動(dòng)力，“天下為公”為“人民服務(wù)”都是衡量德的最高境界;(2)嚴(yán)：嚴(yán)肅態(tài)度，嚴(yán)厲作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求，以身作則帶頭垂范，真正做到“嚴(yán)師出高徒”;(3)奇：方法奇特，上課以引導(dǎo)為主，注重啟發(fā)與答疑，變順向思維為逆向思維、線性思維、多向思維、形成敏捷有序的網(wǎng)狀思維，集思廣益，求真改訛;(4)實(shí)，科學(xué)求實(shí)，注重實(shí)踐，倡導(dǎo)“實(shí)踐出真知”，切勿投機(jī)取巧、速成速勝。總之，在位謀事，名至實(shí)至是當(dāng)前博士研究生教育培養(yǎng)對(duì)于博士生導(dǎo)師的基本要求，也是迫切要求。
    6“嚴(yán)”——嚴(yán)格章程，照章辦事
    常言道：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。古往今來(lái)無(wú)論文官武將都是靠政綱法紀(jì)治國(guó)理政治軍的，博士研究生教育亦不例外，必須建章立制，循規(guī)蹈矩，嚴(yán)格管理與育人。在博士研究生教育管理中也要像大慶人那樣，做到“三老四嚴(yán)”：即做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事;嚴(yán)肅作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)辦事、嚴(yán)格管理。為了提高博士學(xué)位點(diǎn)的辦學(xué)質(zhì)量和誠(chéng)信，建議參照錢(qián)偉長(zhǎng)教授主張，國(guó)家應(yīng)不吝財(cái)力、物力和人力，將所有博士生的學(xué)位畢業(yè)論文，包括答辯，博導(dǎo)指導(dǎo)意見(jiàn)，參與答辯專(zhuān)家的評(píng)審意見(jiàn)，統(tǒng)統(tǒng)出版，交由同行審閱評(píng)議，對(duì)事不對(duì)人，評(píng)議結(jié)果在教育網(wǎng)上公布，嚴(yán)格實(shí)施擇優(yōu)汰劣政策。
    四把加強(qiáng)博士研究生教育與社會(huì)的橫向聯(lián)系作為重要的改革舉措
    目前博士研究生學(xué)位點(diǎn)教育培養(yǎng)目標(biāo)越來(lái)越高，要求越來(lái)越嚴(yán)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入日益昂貴，而教學(xué)環(huán)境和師資力量也倍感難以適應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)要求和現(xiàn)實(shí)條件落差日益增大。這就需要主辦單位與實(shí)力雄厚的科研院所、科技園區(qū)和超大型的公司企業(yè)通力協(xié)作聯(lián)合辦學(xué)，建立學(xué)、研、產(chǎn)聯(lián)合體，把創(chuàng)新思維、科技研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和高端人才教育培養(yǎng)融合成新的官、學(xué)、研、產(chǎn)四位一體的聯(lián)合體，開(kāi)拓一條學(xué)干結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際的快速成才之路。諸如國(guó)外的一些大型公司、企業(yè)，紛紛與博士學(xué)位點(diǎn)聯(lián)合，搞“訂單培養(yǎng)”，“借腦袋”發(fā)財(cái)、“科學(xué)園區(qū)”、“技術(shù)走廊”、“硅谷”、“光谷”、“咨詢(xún)公司”、“公司辦事處”等等，都相互整合，互為依托。大學(xué)和公司企業(yè)的這些舉措，均都得到各國(guó)政府的大力支持。這種新型的辦學(xué)模式正在由世界向中國(guó)擴(kuò)展，我國(guó)知名大學(xué)也紛紛效仿且成效卓然。如我國(guó)知名高校集中的北京中關(guān)村、上海漕河涇、武漢東湖、廣東珠三角、浙江杭州和長(zhǎng)沙岳麓山等地，都在發(fā)生可喜的變化，如“三一重工”的掌門(mén)人梁穩(wěn)根，就是其中杰出代表。這種新型辦學(xué)模式對(duì)于我國(guó)博士生人才的培養(yǎng)具有重要意義，新的一代杰出人才，可能在這一辦學(xué)模式中大批地茁壯成長(zhǎng)。正如英國(guó)前首相撒切爾夫人所說(shuō)：“大學(xué)科學(xué)園是‘孵化廠’，不但要在這里孵化出小雞，而且要使其中一些成為能下金蛋的雞”。
    讀博士論文心得篇十一
    第一段：引言（約200字）
    博士論文撰寫(xiě)是博士生學(xué)習(xí)階段的重要任務(wù)，也是對(duì)自身能力和研究成果的充分展示。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我充分領(lǐng)悟到了論文寫(xiě)作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體悟到了一些撰寫(xiě)心得和方法，希望與大家分享，共同提升寫(xiě)作能力。
    第二段：確定研究方向和選題（約200字）
    博士論文的第一步是確定研究方向和選題。對(duì)于選題，我堅(jiān)持選擇自己感興趣且有研究?jī)r(jià)值的課題，這樣能夠保持熱情并提高研究的深度和廣度。此外，我還深入調(diào)研和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，避免重復(fù)研究，尋找創(chuàng)新點(diǎn)和研究空白，從而確立自己的研究方向。
    第三段：構(gòu)建有效的研究框架和方法（約300字）
    在撰寫(xiě)博士論文過(guò)程中，一個(gè)有效的研究框架和方法是必不可少的。我將研究框架分為理論框架和方法框架。理論框架是指明研究的理論基礎(chǔ)和研究范圍，而方法框架是指明研究所采用的具體方法和步驟。在構(gòu)建框架時(shí)，我盡量精簡(jiǎn)、明確、系統(tǒng)，使整個(gè)研究邏輯清晰、有序。另外，合理運(yùn)用各種研究方法和工具，既提高了研究的可信度和有效性，又提升了論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。
    第四段：嚴(yán)格論文寫(xiě)作規(guī)范（約300字）
    博士論文是一項(xiàng)高水平的學(xué)術(shù)研究成果，高標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作規(guī)范是必須的。首先，我注意規(guī)范論文的格式和結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文、結(jié)論等，確保論文的整體布局和層次感。其次，我嚴(yán)謹(jǐn)處理文獻(xiàn)引用和參考文獻(xiàn)的使用，遵循相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范，并及時(shí)更新參考文獻(xiàn)。此外，我還注意語(yǔ)言表達(dá)清晰、精準(zhǔn)，避免冗長(zhǎng)、啰嗦的句式和單詞，提升論文的可讀性。
    第五段：反思與展望（約200字）
    博士論文的撰寫(xiě)過(guò)程不僅是總結(jié)，也是對(duì)自身的反思和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)一系列的實(shí)踐，請(qǐng)教導(dǎo)師和同行的意見(jiàn)和建議，我的寫(xiě)作能力得到了顯著提升。但是，我也深知自己的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)提高自己的寫(xiě)作能力，更深入地了解相關(guān)理論和方法，并不斷探索創(chuàng)新切實(shí)可行的研究方向。
    結(jié)尾（約100字）
    博士論文撰寫(xiě)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是對(duì)自身能力和水平的檢驗(yàn)。通過(guò)這一過(guò)程，我積累了豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)術(shù)研究能力。希望我的心得和體會(huì)，能夠?qū)磳⒆珜?xiě)博士論文的同學(xué)們提供一些有益的參考和啟發(fā)，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步和發(fā)展。
    讀博士論文心得篇十二
    1. 本文開(kāi)宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，與“我”進(jìn)行類(lèi)比，指出“我”作為人類(lèi)應(yīng)該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對(duì)于成功的重要性。
    2. 本篇議論文論點(diǎn)明確，運(yùn)用豐富的事例和富有說(shuō)服力的生動(dòng)語(yǔ)言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎豐富典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻，讀來(lái)讓人思索良久。
    3. 本文“夢(mèng)想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天，因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力”。
    4. 這是一篇文藝短評(píng)。作者熱情地肯定“鳳頭”，無(wú)情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見(jiàn)，頗富個(gè)性。全文旗幟鮮明，語(yǔ)言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。
    5. 這篇議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理甚見(jiàn)精純，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。
    6. 牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒(méi)有了牽掛，人還能稱(chēng)之為人嗎?本文談古論今，表達(dá)了對(duì)牽掛的深刻理解。作者對(duì)比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對(duì)質(zhì)樸純真感情的懷念之情。
    7. 王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
    8. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    9. 該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
    10. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
    11. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
    12. 本文選題較合理，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
    13. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。
    14. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    15. 本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
    16. 這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。
    讀博士論文心得篇十三
    光陰似箭、時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼之間三年博士研究生生活即將結(jié)束。回首過(guò)去，思緒萬(wàn)千。二十年的寒窗苦讀，有過(guò)成功的喜悅，亦有過(guò)失敗的沮喪，有太多的人和事值得記憶。首先，衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對(duì)我的淳淳教誨和悉心關(guān)懷。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從論文選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施，到論文的撰寫(xiě)與修改，每一個(gè)環(huán)節(jié)中無(wú)不凝聚著恩師的汗水和心血。恩師國(guó)際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，從容、樂(lè)觀、豁達(dá)、以身立行的做人風(fēng)格不僅使我明白了如何看待事物，懂得了如何規(guī)劃自己的人生，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，深刻影響著我今后的工作和生活。在生活方面恩師和師母給予了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，借此機(jī)會(huì)向恩師及師母表示我最誠(chéng)摯的謝意！
    我要感謝師兄李俊雅研究員。他從美國(guó)康奈爾大學(xué)學(xué)成歸國(guó)后正是我實(shí)驗(yàn)的中期階段，許多問(wèn)題的解決都是他具體指導(dǎo)的。他精湛的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和遺傳學(xué)理論，開(kāi)闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹(shù)立了標(biāo)桿！
    本試驗(yàn)是在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院北京畜牧獸醫(yī)研究所牛遺傳育種實(shí)驗(yàn)室完成的，在樣品采集和實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，在此表示誠(chéng)摯的謝意！
    非常感謝西北農(nóng)林科技大學(xué)張英漢教授、李青旺教授、陳宏教授、羅軍教授、楊公社教授和昝林森教授在論文的選題和試驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中的指導(dǎo)和幫助！特別感謝張英漢教授在學(xué)校對(duì)我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心。
    在即將畢業(yè)之際，非常感謝實(shí)驗(yàn)室的在讀博士榮敏、侯冠彧、鄧桂馨、周正奎、黃萌、袁崢嶸和在讀碩士賀建寧、李嬌、張猛、杜新華等的幫助！感謝已畢業(yè)的博士研究生張清峰、張小輝、王興平、姬愛(ài)國(guó)、淮亞紅、王淑輝、高樹(shù)新、李恒德和畢業(yè)的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學(xué)在實(shí)驗(yàn)以及論文撰寫(xiě)方面對(duì)我的無(wú)私幫助。在此特別感謝張小輝師兄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程和論文整理過(guò)程中給予的鼎力幫助！特別感謝我的兩位戰(zhàn)友張路培和甘乾福博士研究生同學(xué)在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和精神上對(duì)我的支持和幫助。感謝實(shí)驗(yàn)室姜曉娟老師和史明艷博士后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予我的幫助。在此，謹(jǐn)向他們及所有關(guān)心幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示我誠(chéng)摯的謝意！
    感謝我的同學(xué)張樹(shù)山、楊海、劉洪瑜，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的李武峰老師，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的孫秀柱、王少華博士，北京大學(xué)生命科學(xué)院的杜老師，中國(guó)農(nóng)科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予的無(wú)私幫助！
    在即將完成學(xué)業(yè)之即，感謝我的家人多年來(lái)對(duì)我學(xué)業(yè)的理解和支持。因?yàn)槲业那髮W(xué)路壓彎了父母的腰，榨干了他們的汗，也揪碎了他們的'心。我懂事的弟弟更是小小年紀(jì)就用肩膀扛起家業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的支持著我的求學(xué)之路。感謝表姐和表姐夫?qū)ξ覍W(xué)業(yè)的支持和鼓勵(lì)！感謝岳父一家人對(duì)我的關(guān)懷和牽掛！感謝我的妻子楊玉梅，感謝她對(duì)我學(xué)業(yè)的理解和支持。為了我的學(xué)業(yè)，她放棄了優(yōu)越的工作，正是她默默而無(wú)私的付出才使我有信心和毅力完成學(xué)業(yè)。如果沒(méi)有他們，我無(wú)法想象自己將如何度過(guò)這段極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯，衷心祝愿我的親人們健康幸福！
    最后，對(duì)本論文試驗(yàn)過(guò)程中作出重要貢獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物表示崇高的敬意！
    謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給所有關(guān)懷、幫助、支持、鼓勵(lì)我的親人、師長(zhǎng)、學(xué)友和朋友們!
    讀博士論文心得篇十四
    三年的博士生生活一晃而過(guò)，回憶過(guò)去的歲月，心里覺(jué)得充實(shí)。論文快寫(xiě)完的時(shí)候我感嘆了很多。首先衷心感謝導(dǎo)師張新實(shí)院士在論文設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、論文定稿過(guò)程中，自始至終傾注了老師的心血和汗水。我的老師以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，寬厚善良的胸懷，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，為我一生的學(xué)習(xí)樹(shù)立了榜樣。他的教學(xué)和鞭策將鼓勵(lì)我在科學(xué)和教學(xué)的道路上做出巨大的努力和開(kāi)拓創(chuàng)新。
    感謝福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授楊裕生博士對(duì)我論文的全力支持，感謝他為我提供了從實(shí)驗(yàn)思路、經(jīng)費(fèi)、人員到實(shí)驗(yàn)儀器的一切實(shí)驗(yàn)條件。我要感謝他的團(tuán)隊(duì)——。福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的各位同事可以說(shuō)，沒(méi)有他們，我今天的論文就沒(méi)有了。
    感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室徐莉老師和李春林老師，從實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的建設(shè)到實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備都為他們提供了便利。感謝楊志杰老師，他教會(huì)了我使用實(shí)驗(yàn)儀器。在炎熱的夏天和陽(yáng)光明媚的日子里，他整天幫我做實(shí)驗(yàn)。在我困難的時(shí)候，我總是提供無(wú)私的贊助。感謝實(shí)驗(yàn)室錢(qián)偉老師對(duì)儀器的使用，實(shí)驗(yàn)的安排，感謝在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)條件時(shí)給予我的贊助。感謝實(shí)驗(yàn)室的王健老師在我努力工作期間給了我生活中的各種贊助，鼓勵(lì)我，為我分擔(dān)各種艱辛。感謝實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)謝金生、陳光水、馬洪亮、郭劍芬為我提供的實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)方法。感謝實(shí)驗(yàn)室曾宏達(dá)老師無(wú)數(shù)次抽出時(shí)間幫我處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題。感謝實(shí)驗(yàn)室的研究生韓志剛一次又一次的教我用儀器做野外實(shí)驗(yàn)，在儀器出問(wèn)題的時(shí)候嘗試各種辦法幫我解決問(wèn)題。
    感謝福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究生。我不能在這里列出他們的名字來(lái)表達(dá)我對(duì)他們過(guò)去一年來(lái)對(duì)我的贊助和關(guān)心的感謝。和他們?cè)谝黄鸬娜兆涌鞓?lè)而充實(shí)。它們將是我記憶中最美麗的風(fēng)景。在此，我還要鄭重感謝我的“飯團(tuán)”同志崔繼超、李保密、黃偉、杜子賢，他們?yōu)槲覇握{(diào)枯燥的科研生活增添了瑰麗的色彩。當(dāng)我的實(shí)驗(yàn)最難最需要的時(shí)候，他們總是在第一時(shí)間為我放下手中的工作，無(wú)私地做好每一件事。
    在我抑郁的時(shí)候分享我的煩惱，在我不夠自信的時(shí)候讓我振作起來(lái)，從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始贊助我，鼓勵(lì)我在一起的時(shí)候要開(kāi)心快樂(lè)。在此，我要鄭重感謝我的導(dǎo)師，福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)學(xué)院教授吳博士。雖然我已經(jīng)畢業(yè)離開(kāi)了他，但在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我似乎還是遇到了學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。我第一個(gè)想到找他，他總是耐心認(rèn)真地用他淵博的知識(shí)回答我的問(wèn)題。從論文的最初構(gòu)思到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，每一步都蘊(yùn)含著吳先生的深刻思想。我感謝我的老師。
    感謝我在福建師范大學(xué)的舍友高、柯春婷、賈瑞霞，他們無(wú)條件讓我住在他們的宿舍，并在以后的日子里給了我很大的方便和贊助。他們?cè)谖揖o張的時(shí)候幫我做實(shí)驗(yàn)，在我抑郁的時(shí)候幫我解決問(wèn)題。幸福溫暖的宿舍生活總是給我?guī)?lái)好心情，那就是生產(chǎn)力令人難忘。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，我們一起度過(guò)了一些小事情。
    感謝我的姐姐，北京師范大學(xué)資源學(xué)院的老師龔吉瑞博士。她總是不厭其煩的聽(tīng)我講，講我的論文，講我的實(shí)驗(yàn)，給我提供解決方案，幫我修改論文。感謝北師大資源學(xué)院黃老師博士與我討論我的實(shí)驗(yàn)想法并給我積極的建議。
    感謝北師大資源學(xué)院教務(wù)處崔，感謝他為我們所做的一切，感謝他為我提供的一切便利，感謝和我一起奮斗的博士班的朋友們，吳、林彥國(guó)、喬振、吳建齋、劉洋等。感謝他們照顧我學(xué)校的一切事務(wù)，和我分享生活的喜怒哀樂(lè)。
    我要感謝我的愛(ài)人。沒(méi)有他的贊助、理解、包容和支持，博士生這三年的生活會(huì)大不相同。他在我完成博士論文的時(shí)候幫我做實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)了家里所有的事務(wù)。在我寫(xiě)論文期間，他幫我理清思路，找到突破口。他耐心地聽(tīng)完了我一遍又一遍的論文。論文寫(xiě)完之后，他在我們專(zhuān)業(yè)背景如此不同的情況下，幫我認(rèn)真修改論文。
    最后，我想把這份文件送給我深?lèi)?ài)的父母，他們?cè)谖疑砗竽闹С?，是我前進(jìn)的動(dòng)力。為了我的論文和實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們半個(gè)多世紀(jì)了，我感到很內(nèi)疚。
    讀博士論文心得篇十五
    1、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。
    2、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
    3、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
    4、選題不適當(dāng)；觀點(diǎn)不正確；語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。
    5、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
    6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    7、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
    8、論文撰寫(xiě)思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
    10、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
    11、本文詳細(xì)地介紹了安全型紅曲色素的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，文獻(xiàn)查閱全面，反映作者熟悉本研究領(lǐng)域的相關(guān)理論知識(shí)和技能，資料準(zhǔn)備充分，闡述全面。
    12、作者對(duì)紅曲米中桔霉素的快速檢測(cè)方法進(jìn)行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測(cè)出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對(duì)桔霉素的檢測(cè)工作提供了開(kāi)拓性思路。此論文工藝簡(jiǎn)單，檢測(cè)桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測(cè)提供了可能。
    13、論文文筆流暢，文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，論文結(jié)論層次清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，研究?jī)?nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，工作量大，反映了該生具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的科研工作能力，達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
    14、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
    15、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及對(duì)策的寫(xiě)作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題作出合理的判斷。
    讀博士論文心得篇十六
    各位老師、朋友：
    春雪又融冰城，太匆匆，怎堪光陰荏苒似水東。寒窗淚，煙酒醉，為奇功，奈何十載青春已隨風(fēng)。
    積跬步以臻千里，積小流方成江海。六萬(wàn)博文，含五年碩博辛酸；百頁(yè)報(bào)告，浸兩月奮斗汗水。然博士即就，心靜如水，頓無(wú)欣然之喜，更無(wú)功成之悅。明，無(wú)志之輩，畏葸之屬，道無(wú)具而能不備，才無(wú)華而膽不著，學(xué)疏不以參天地，德淺未及合自然。企卓然成功而未量己之力，圖斐然成就而未竭其能。長(zhǎng)戚戚于而立而未立，時(shí)郁郁乎未來(lái)未曾來(lái)。
    惶惶兮迷途未遠(yuǎn)，欣欣然遇師矢志。得三生之幸，方遇人生恩師；蒙九世之榮，才得黍列劉門(mén)。尊師劉先生，謙恭厚德，博學(xué)篤行，性情豪爽而關(guān)懷細(xì)膩，利物不爭(zhēng)而胸懷大義。師母滕博士，嫻雅淑德，蕙質(zhì)蘭心，侍家唯賢而仁慈和藹，學(xué)術(shù)造極而教學(xué)有方。亦師亦友，傳道授業(yè)解惑無(wú)微不至；有教無(wú)類(lèi)，落紅蠟淚春雨潤(rùn)物無(wú)聲。寓大意于微言，傳大德以身教。先生不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴(lài)，委以重任；劉師恩重，使吾生平凡而得振；滕吾志氣，使吾身卑微而華麗。是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。
    立高見(jiàn)遠(yuǎn)，巨人之肩，才本疏淺，遇師眾賢。馬院士蔚然大家，建功立勛，章顯風(fēng)范，是以譽(yù)滿(mǎn)杏壇；張教授厚德載物，明理重義，海納百川，是以桃李滿(mǎn)園。賈鄭姜蘇教授博學(xué)善誘，漁魚(yú)雙授；宗侯柴吳老師平和易近，良師諍友。是以博采眾賢之光，幸獲醇甜之果。
    看賀蘭云展云舒，觀羊鹿悠然自得。五余載山闕踏遍，科研與修性并獲；數(shù)春秋風(fēng)餐露宿，成就與誼友兼得。承蒙物華天寶之昊福，人杰地靈之兆運(yùn)，李劉張徐局長(zhǎng)支持，軍云彬莉前輩點(diǎn)津，倚賴(lài)上下領(lǐng)導(dǎo)照顧，仰仗左右兄弟引路。切切之恩，若賀蘭之峰，立吾心而勵(lì)吾志矣。
    師門(mén)兄弟姐妹，縱自五湖四海，情卻堪比手足：
    楠萌昶洋，桂馥蘭香，心存善美容益秀；
    銳穎耕云，嬌外惠中，氣含芬芳貌愈美。
    云濤旭日，寵辱彬然，胸藏文墨虛若谷；
    眾志成城，鵬勇于飛，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
    碩博生涯二又三載，幾多歡喜幾多愁，幾分成績(jī)幾分憂(yōu)；理想與迷茫同在，拼搏與彷徨共存。枯等了圈圈年輪，熬去了重重?fù)从?。賢貴文彥，強(qiáng)心正志挺盼；松濤陽(yáng)燕，一零五室緣未散；含鑫茹苦，微弱曦光始初現(xiàn)；高山流水，情深似海銘心田。
    錦瑟年華，春花秋月曾共賞；曾幾何時(shí)，夏風(fēng)冬雪徒自憐。八載相戀，前世緣牽。知己關(guān)切似娟然細(xì)流，無(wú)聲潤(rùn)心田；知己支持如晶然星月，默然伴身邊。等枯了花容月貌，盼逝了弱冠年華，情深意切，心徹愧然。愿執(zhí)子之手，與子偕老，以報(bào)此緣。
    閉目平息，捫心撫胸，父祖規(guī)勉縈耳不絕，至親忠告明鐫于心。生命所予，身體所養(yǎng)，父似白楊彬然挺拔，母若水蓮樸素靈秀。每念其背日面土勞作，長(zhǎng)感激含辛茹苦供養(yǎng)；罹病疾而未侍榻前，疚存心底；遭困苦而未報(bào)養(yǎng)恩，愧隨涕零。然諸親未曾責(zé)罪，隱病苦慰吾心，含笑顏勵(lì)吾志。拳拳之心，殷殷之情，堪比地遠(yuǎn)天高。定然九生不忘，永含蛇珠雀環(huán)之情。
    稱(chēng)心如意，娟然紫氣，星熠熠兮生輝。
    恩情深而筆墨短，友誼遠(yuǎn)而言語(yǔ)拙。唯藏愛(ài)于心，寄情于文，誠(chéng)誠(chéng)然盡致謝意，默默兮傾誦感懷。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，志赳赳而求索之；忘卻身后淚苦花鮮，笑看兩側(cè)萬(wàn)水千山。儼驂騑于上路，恐前途之未卜。然親友祝福常伴，師長(zhǎng)鼎助相隨，則心滿(mǎn)慰藉，意暖情懷；乘騏驥馳騁千里路，駕長(zhǎng)風(fēng)踏破萬(wàn)里浪！
    讀博士論文心得篇十七
    在此論文完成之際，借此論文向我兩位尊敬而又和藹的恩師王維忠教授、張桂珍教授致以由衷的敬意和深深的感謝！自年來(lái)到吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院××實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)開(kāi)始，一直得到兩位恩師細(xì)心地關(guān)心和精心地指導(dǎo)，學(xué)生感激不盡！三年的學(xué)習(xí)期間，無(wú)論我遇到任何困難和迷茫，兩位恩師總是第一時(shí)間指導(dǎo)我、幫助我，使我不至于在前行的道路上偏離軌道，使我不至于在精神上感覺(jué)孤單！20xx年我的第一位恩師王維忠教授因病住院，導(dǎo)師在病重期間仍然關(guān)心我的實(shí)驗(yàn)，關(guān)心我的生活。學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記臥榻旁叮囑我努力作實(shí)驗(yàn)的您；現(xiàn)在，我的實(shí)驗(yàn)完成了，謹(jǐn)以此論文向我的第一位恩師王維忠教授表示深深的懷念和由衷的感謝！就在王維忠教授逝世不久，就在我最困難的時(shí)刻，同時(shí)也就在我最迷茫、最需要人幫助的時(shí)刻，我的第二位恩師張桂珍教授毅然決然地收下了我。
    恩師張桂珍教授在方方面面悉心地指導(dǎo)我、關(guān)心我，無(wú)論是課程學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還是論文寫(xiě)作，恩師張桂珍教授都對(duì)我傾注了大量的精力和心血。您那嚴(yán)于律己、寬以待人的高尚品德、敏捷的科研思維、開(kāi)闊的視野、淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的楷模！最重要的是您那忘我的敬業(yè)精神使我深深地理解了什么才是科研之路！感謝您—張桂珍教授！衷心感謝吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院××實(shí)驗(yàn)室全體老師給予的指導(dǎo)和無(wú)私幫助！衷心感謝xx等博士在實(shí)驗(yàn)中給予我的無(wú)私幫助！衷心感謝我的家人、我的朋友xx博士給與我的精神和實(shí)驗(yàn)的無(wú)私幫助，沒(méi)有你們默默的支持和無(wú)私的幫助，我就不能如此順利圓滿(mǎn)地完成本論文，謝謝您們！最后感謝所有幫助過(guò)我的人！
    讀博士論文心得篇十八
    1引言。
    1.1研究背景、目的與意義。
    1.1.1研究背景。
    1.1.2研究目的。
    1.1.3研究意義。
    1.2國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究及文獻(xiàn)綜述。
    1.2.1國(guó)外研究及文獻(xiàn)綜述。
    1.2.2國(guó)內(nèi)研究及文獻(xiàn)綜述。
    1.3本研究的課題來(lái)源及研究?jī)?nèi)容與方法。
    1.3.1課題來(lái)源。
    1.3.2研究?jī)?nèi)容。
    1.3.3研究方法。
    1.4研究的技術(shù)路線及創(chuàng)新之處。
    1.4.1研究的技術(shù)路線。
    1.4.2研究的創(chuàng)新之處。
    2畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)。
    2.1畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)概念界定。
    2.1.1經(jīng)濟(jì)效益。
    2.1.2畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
    2.1.3畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益影響因素。
    2.1.4畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的結(jié)構(gòu)因素的理論分析。
    2.2畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益影響因素研究的理論基礎(chǔ)。
    2.2.2投入產(chǎn)出理論。
    2.2.3成本收益理論。
    2.2.4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論。
    3黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益總體情況分析。
    3.1畜牧業(yè)成本變化情況分析。
    3.1.1畜牧業(yè)總成本變化趨勢(shì)分析。
    3.1.2畜牧業(yè)成本結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)分析。
    3.2畜牧業(yè)收益變化情況分析。
    3.2.1畜牧業(yè)產(chǎn)值變化情況分析。
    3.2.2畜牧業(yè)凈利潤(rùn)變化情況分析。
    3.3畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的變化情況及特征。
    3.3.1成本收益率變化情況。
    3.3.2成本收益變化總體特征。
    3.4黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益現(xiàn)狀總結(jié)。
    4黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析。
    4.1應(yīng)用灰色關(guān)聯(lián)理論研究畜牧業(yè)效益影響因素的可行性分析。
    4.1.1灰色關(guān)聯(lián)理論原理。
    4.1.2可行性分析。
    4.1.3灰色關(guān)聯(lián)分析的基本過(guò)程。
    4.2影響因素指標(biāo)選擇。
    4.3灰色關(guān)聯(lián)度測(cè)算。
    4.4灰色關(guān)聯(lián)度結(jié)果討論。
    5黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益旳投入因素分析。
    5.1黑龍江省畜牧業(yè)投入的`物質(zhì)與服務(wù)費(fèi)用分析。
    5.1.1總體費(fèi)用變化情況分析。
    5.1.2仔畜費(fèi)用變化情況分析。
    5.1.3飼料費(fèi)用變化情況分析。
    5.1.4其他費(fèi)用變化情況分析。
    5.2黑龍江省畜牧業(yè)投入的人工費(fèi)用分析。
    5.3本章小結(jié)。
    6黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的市場(chǎng)需求因素分析。
    6.1黑龍江省畜產(chǎn)品的總體市場(chǎng)需求情況分析。
    6.1.1黑龍江省城鎮(zhèn)居民畜產(chǎn)品消費(fèi)特征及趨勢(shì)分析。
    6.1.2黑龍江省城鄉(xiāng)畜產(chǎn)品消費(fèi)總體情況總結(jié)。
    6.2黑龍江省畜產(chǎn)品市場(chǎng)需求的影響因素分析。
    6.2.1市場(chǎng)價(jià)格水平因素。
    6.2.2區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平因素。
    6.2.3居民消費(fèi)價(jià)格水平因素。
    6.2.4市場(chǎng)發(fā)育程度因素。
    6.2.5居民收入水平變化因素。
    6.2.6人口數(shù)量變化因素。
    6.3本章小結(jié)。
    7種養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析。
    7.1種養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析。
    7.1.1提出優(yōu)化問(wèn)題。
    7.1.2選擇決策變量。
    7.1.3確定g標(biāo)函數(shù)。
    7.1.4確定約束條件。
    7.1.5確定規(guī)劃模型。
    7.1.6結(jié)果分析與討論。
    7.2畜牧業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析。
    7.3畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益結(jié)構(gòu)的優(yōu)化分析。
    8發(fā)達(dá)國(guó)家畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的先進(jìn)做法及主要啟示。
    8.1發(fā)達(dá)國(guó)家畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的先進(jìn)做法。
    8.1.1選擇合適的發(fā)展模式。
    8.1.2提升畜牧業(yè)規(guī)模效益。
    8.1.3不斷優(yōu)化畜禽產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。
    8.1.4發(fā)揮現(xiàn)代市場(chǎng)組織功能。
    8.2發(fā)達(dá)國(guó)家畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的主要啟示。
    9黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的對(duì)策建議。
    9.1有效控制投入要素成本。
    9.2合理優(yōu)化種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)。
    9.3妥善配置畜禽內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
    9.4適當(dāng)簡(jiǎn)化流通環(huán)節(jié)鏈條。
    9.5積極強(qiáng)化市場(chǎng)體系設(shè)置。
    9.6不斷加強(qiáng)價(jià)格調(diào)控能力。
    9.7有力增強(qiáng)科技支撐能力。
    10結(jié)論。
    致謝。
    參考文獻(xiàn)。
    讀博士論文心得篇十九
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    大家好！
    我從進(jìn)入大學(xué)到博士畢止整整十年。在這十年中，我過(guò)得渾渾噩噩。十年前，我身高17ocm；十年后，我身高還走170cm。十年前，我體重60kg；十年后，我體重還是60kg。十年前，我一無(wú)所有；十年后，我還是一無(wú)所有。十年前，我眼睛明亮、有神；十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個(gè)手指了。十年前，我聲音洪亮、清澈；十年后，已經(jīng)是慢性咽喉炎，聲音嘶啞。十年前，我指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字；十年后，我心如止水，只求溫飽。
    當(dāng)然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個(gè)農(nóng)民的兒子；十年后，我成為了一個(gè)博士。十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛；十年后，我已經(jīng)成為了一個(gè)懂機(jī)械、金融、管理的復(fù)合型人才。但如果您問(wèn)我這十年最大的長(zhǎng)進(jìn)是什么，我將告訴您：十年前，我十七；十年后，我二十七。
    這十年中，我最渴望、最追求的是什么？是知識(shí)？不是。是美女？不是。而是錢(qián)。在我的腦海里，錢(qián)就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無(wú)數(shù)次翻天覆地才把它們找出來(lái)，目的就是去買(mǎi)一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時(shí)候不能太仔細(xì)了，太仔細(xì)了，下次就沒(méi)有了。有時(shí)候，當(dāng)我不知道下頓飯?jiān)谀睦锏臅r(shí)候，我想要是天上能掉下點(diǎn)錢(qián)就好了，我抬起頭，只看到發(fā)黃的樹(shù)葉正一片一片地落下來(lái)。我想要是能在地上撿點(diǎn)錢(qián)就好了，我低下頭，只看見(jiàn)一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)天上掉過(guò)錢(qián)，也從沒(méi)在地上撿過(guò)錢(qián)，所以我不相信有神的存在，因此我沒(méi)有信仰。
    衷心感謝我的恩師對(duì)我的諄諄教海和悉心關(guān)懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo)。恩師對(duì)我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說(shuō)都表達(dá)不盡，自己取得的點(diǎn)滴成績(jī)無(wú)不凝聚著恩師的心血。恩師國(guó)際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。
    衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
    哀心感謝各位同門(mén)師兄弟姐妹，感謝我們一起度過(guò)的苦難歲月。
    衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒(méi)有讓他們過(guò)上一天幸福的生活。他們還不停地支持我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。經(jīng)常問(wèn)我"缺錢(qián)嗎？"所以我相信親情。我從不要他們的錢(qián)，因?yàn)槲也幌肟吹揭话賶K錢(qián)，就想起幾百個(gè)雞蛋、幾百擔(dān)豬草、幾千塊紅磚。
    衷心感謝我的五個(gè)姐姐，是她們陪我度過(guò)快樂(lè)的童年。她們美麗純真的少女時(shí)代喚起了我對(duì)異性的尊重與渴求。她們?cè)谖仪髮W(xué)的十年中，不停地給我打電話，詢(xún)問(wèn)我的生活，給我寄錢(qián)，我也一直拒絕她們。這十年里，她們?cè)趶V東的毛織廠、制衣廠過(guò)著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來(lái)的東西。十年前，她們還是花一般的容顏；十年后，當(dāng)她們出現(xiàn)在我的面前，我已經(jīng)不相信她們就是我的姐姐了。
    最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個(gè)中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市生活了5年。這5年里，我沒(méi)有給她買(mǎi)過(guò)像樣的禮物，而去也卻無(wú)數(shù)次在我青黃不接的日子里給我寄來(lái)她省吃?xún)€用的錢(qián)，我才得以完成學(xué)業(yè)，所以我相信愛(ài)情。我無(wú)法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟(jì)我，或許她那纖細(xì)、苗條的身材就是最好的答案吧。
    謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給苦難中的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子！
    讀博士論文心得篇二十
    時(shí)光荏苒，在我即將邁入而立之年的時(shí)候，我這稍顯漫長(zhǎng)又稍顯曲折的博士生涯即將進(jìn)入尾聲。作為一名浙江大學(xué)的土著，我在本科畢業(yè)后選擇留在求是園繼續(xù)深造，選擇直接攻博這條道路來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。在浙江大學(xué)度過(guò)了人生最美好的十年，也在這十年中盡情揮灑著自己的青春和熱情。這一路走來(lái)，想說(shuō)的話有太多太多，想感謝的人也太多太多，恩師、同窗、親友，是你們各方面的幫助和關(guān)懷才使我能夠一路堅(jiān)持下來(lái)，也正因?yàn)橛心銈兊呐惆?，我的求學(xué)生涯才充滿(mǎn)著絢麗的色彩。
    我的論文傾注了導(dǎo)師鄭曉冬教授大量的心血，從論文的選題、論文的具體執(zhí)行到最終論文的定稿，鄭老師無(wú)不親力親為，給予我悉心的指導(dǎo)和全方面的支持。
    多年來(lái)，鄭老師在學(xué)業(yè)上盡心指導(dǎo)，在工作上嚴(yán)格要求，在生活上更是給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，為我提供了良好而又寬松的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。于我而言，鄭老師不僅是一位學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是一位生活上的長(zhǎng)者，她用女教師特有的細(xì)膩引領(lǐng)著我在各方面踏實(shí)前行。鄭老師廣博的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、忘我的工作精神、誠(chéng)信的處世風(fēng)范使我在博士生涯中受益匪淺，而這些財(cái)富也必將使我受益終生。在此，謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
    在攻讀博士期間，余挺副教授對(duì)我的課題研究計(jì)劃、研究工作的具體實(shí)施、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到的困難，以及論文的撰寫(xiě)提出了許多寶貴的建議，這些為我論文的順利開(kāi)展和完成打下了良好的基礎(chǔ)，他對(duì)科研的專(zhuān)注、對(duì)論文寫(xiě)作的獨(dú)到見(jiàn)解都使我受益良多，特此表達(dá)我衷心的感謝！本論文的順利完成也離不開(kāi)周文文副教授、陳衛(wèi)副教授、尹源明副教授的大力幫助和支持。本系羅自生教授和馮鳳琴教授對(duì)論文的選題和開(kāi)展給予了指導(dǎo)意見(jiàn)，在此一并表示感謝！
    學(xué)院的許多老師對(duì)我博士期間的學(xué)習(xí)、工作和生活給予了熱心的幫助和支持，研究生科馮水娟老師給我的學(xué)習(xí)、工作及畢業(yè)環(huán)節(jié)提供了諸多幫助和關(guān)懷，陳素珊老師和翟云仙老師對(duì)我的生活表達(dá)了諸多關(guān)心和支持，在此謝謝你們一路的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。
    本論文的大部分工作是在本實(shí)驗(yàn)室完成的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了本實(shí)驗(yàn)室?guī)熜謳熃恪煹軒熋玫拇罅椭椭С?，你們?duì)科研上提出的寶貴建議讓我獲益匪淺，對(duì)生活上的關(guān)心愛(ài)護(hù)讓我銘感于心，而我們?cè)缫言陂L(zhǎng)年的共同相處中產(chǎn)生了深厚的友誼，而這珍貴的同窗之情必將持續(xù)一生。感謝我的師姐王一非、劉霞、湯海清、任雪艷、劉娜，我的師兄張輝和鄒慧熙對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助和關(guān)心，感謝遠(yuǎn)在美國(guó)的師姐殷資對(duì)我和家人各方面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝師姐王慧倒、同窗劉燕和朱瑞瑜在讀博生涯中的鼓勵(lì)、支持和陪伴。感謝我的師弟路來(lái)風(fēng)五年多來(lái)在科研、工作和生活上的幫助和關(guān)心，尤其是在論文撰寫(xiě)方面的幫助。感謝我的師妹曾麗珍在實(shí)驗(yàn)和生活上的幫助和關(guān)心。感謝同窗吳濤和郭峻對(duì)我科研上的指點(diǎn)和生活上的關(guān)照。感謝本科生瑪合布巴對(duì)我實(shí)驗(yàn)上的幫助和生活上的關(guān)心。我在鄭老師的課題組讀博期間，實(shí)驗(yàn)室的其他兄弟姐妹無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活上都給予了我莫大的幫助，在此一一表示感謝，他們是我的同窗王鵬和陸蕾，師弟倪庚、唐飛、馮勁濃、齊學(xué)明、徐仕翔、高梓淳、胡浩、宋海昭、徐陽(yáng)、張楊揚(yáng)，師妹沙莎、沈金兒、熱米拉、余辰、陳倩茹、李唐瓊、俞卓萍、李瑋、閻芙潔、楊佳麗、徐冬冬、高慧、張凌霞以及其余在此未提及名字的一起奮斗的同窗們。
    正因?yàn)橛心銈円宦飞系墓膭?lì)、支持、陪伴和關(guān)心，才有我一路的堅(jiān)持。此外，感謝浙江大學(xué)分析測(cè)試中心的黎軍英老師和戎念杭老師在電鏡觀察方面提供的幫助和指導(dǎo)。
    感謝我的博士班同學(xué)張進(jìn)杰、劉連亮、張京順、孟瑞鋒、蘇忠銳、魯健章、楊?；ā㈥愌?、彭燕、徐容容，感謝你們給我的學(xué)習(xí)、生活各方面給予的照顧、建議和關(guān)心，盡管我們現(xiàn)在各奔東西，但是我永遠(yuǎn)都銘記著一起度過(guò)的緊張、艱辛而快樂(lè)的博士生活。感謝我的本科同學(xué)兼博士同學(xué)沈妍和童彥在各方面給予的關(guān)心和幫助。感謝我的博士同學(xué)兼好友馬頎多年來(lái)對(duì)我和家人各方面的關(guān)心和照顧，感謝我的師姐盧曉鳳、我的師兄鄒平、我的同學(xué)姚超一直以來(lái)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能夠認(rèn)識(shí)你們是我讀博期間最大的收獲！
    在這里，我還要感謝我的至親，我親愛(ài)的父母、外婆、奶奶，遠(yuǎn)在天堂的外公和爺爺，你們一路上無(wú)條件地支持我所做的任何決定，給予我你們所能給予的所有的愛(ài)，特別是我的父母和外公外婆，替我承擔(dān)了大部分的家庭責(zé)任，而我所能回報(bào)的只有微乎其微。在我讀博期間，我失去了我的兩位至親，“子欲養(yǎng)而親不待”，我真切地體會(huì)到了這句話的殘忍和無(wú)可奈何，而我也希望我能夠順利畢業(yè)可以給遠(yuǎn)在天堂的外公和爺爺帶去些許安慰。我還要將感謝獻(xiàn)給我的丈夫奚弘之，我們?cè)谖易x博期間相戀、結(jié)婚、生育，你不善言辭，但卻默默地為我做好你所能做的每一件事，讓我能夠安心于學(xué)業(yè)，你和女兒也是我讀博期間最大的精神支柱。
    在真心面前，語(yǔ)言有時(shí)候總是那么蒼白，最后，我用最真誠(chéng)的心，感謝所有在此尚未提及、給過(guò)我關(guān)心和幫助的老師、同學(xué)和親人們！感謝你們的支持、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和陪伴，也衷心祝愿我愛(ài)的人和愛(ài)我的人在今后的人生道路上一切順?biāo)欤?BR>    讀博士論文心得篇二十一
    1.____踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，受到大家一致贊揚(yáng)。
    3.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
    4.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
    5.______同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
    6.______同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
    7.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    8.選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
    9.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
    10.本文符合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問(wèn)題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
    11.本文以——————為題，重點(diǎn)探討————。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政————-，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    12.研究————-為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
    13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    14.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
    15.____同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開(kāi)始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認(rèn)真。更加難得的是____同學(xué)樂(lè)于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，____同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信_(tái)___同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
    16.______同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
    17.本文以————-為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討——————。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。
    18.該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真勤奮踏實(shí)敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)工整語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。
    19.本文研究了會(huì)計(jì)信息失真，對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    20.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。