寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，也是對(duì)他人分享自己經(jīng)驗(yàn)的一種方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以提供一些個(gè)人的感悟和思考，使文章更具個(gè)性和深度。下面是一些同學(xué)寫的心得體會(huì)，希望能給大家提供一些啟示和幫助。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，線上教育突然成為了現(xiàn)實(shí)中的必需品。家長(zhǎng)們也被迫接受線上教育模式，與孩子一同面對(duì)這一新挑戰(zhàn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，家長(zhǎng)們不僅感受到了線上教學(xué)帶來的便利，也遇到了一些問題和困惑。下面將從孩子學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、家庭關(guān)系、對(duì)孩子的影響以及未來發(fā)展等方面，對(duì)線上教學(xué)的家長(zhǎng)們的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，家長(zhǎng)們普遍對(duì)線上教學(xué)的影響認(rèn)為，這種教育模式能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。與傳統(tǒng)教育相比，線上教學(xué)為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源，可自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，線上教學(xué)還可以與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓孩子更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，孩子在線上教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)習(xí)效果也更好。
其次，時(shí)間管理是家長(zhǎng)們?cè)诰€上教學(xué)過程中面臨的一大挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用線上教育平臺(tái)提供的資源。準(zhǔn)確掌握每個(gè)任務(wù)的時(shí)間要求，合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免學(xué)習(xí)疲勞。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，線上教學(xué)要求孩子具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和執(zhí)行力，因此在時(shí)間管理方面需要引導(dǎo)和支持孩子。家長(zhǎng)的參與和監(jiān)督對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果起到重要作用，可以幫助他們更好地掌握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，家庭關(guān)系也受到了線上教學(xué)的影響。在線上教學(xué)過程中，家長(zhǎng)們與孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和困難，增強(qiáng)了彼此之間的信任和溝通。家長(zhǎng)們可以更多地與孩子交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)給予幫助和支持。線上教學(xué)還促使家庭成員之間形成更緊密的學(xué)習(xí)共同體，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，在線上教學(xué)中與孩子的親子關(guān)系更加緊密，相互之間的理解與信任也更加深入。
另一方面，線上教學(xué)對(duì)孩子的身心發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。孩子可能面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒，家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)愛和支持，幫助他們緩解壓力。同時(shí)，線上教學(xué)也為家長(zhǎng)與孩子開展更多有益的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以與孩子一起參觀線上博物館、參加線上講座等，開拓孩子的視野，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，家長(zhǎng)們認(rèn)為線上教學(xué)是未來教育的發(fā)展方向。線上教育不受時(shí)空限制，可以滿足不同地區(qū)和學(xué)生的教育需求，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。家長(zhǎng)們期待線上教學(xué)平臺(tái)能夠進(jìn)一步完善，提供更豐富、適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)資源。他們也愿意參與線上教學(xué)中的互動(dòng)和交流，與教師一同攜手培養(yǎng)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)們深信，未來的教育將離不開線上教學(xué)的支持和引領(lǐng)。
總之，線上教育給家長(zhǎng)們帶來了新的教育方式和體驗(yàn)。家長(zhǎng)們通過線上教育更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也面臨著時(shí)間管理、家庭關(guān)系和對(duì)孩子的影響等方面的挑戰(zhàn)。他們認(rèn)為線上教育是未來教育的發(fā)展方向，期待更多的優(yōu)秀資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，相信家長(zhǎng)們?cè)趹?yīng)對(duì)線上教學(xué)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也能夠享受到線上教育所帶來的便利和成就。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇二
家庭教育是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。高中階段是學(xué)生人生的一個(gè)重要階段，其教育教學(xué)內(nèi)容和方式相對(duì)復(fù)雜，同時(shí)學(xué)生也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。作為高中生的家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了在高中階段給孩子提供教育和學(xué)習(xí)上的支持的重要性。在陪伴孩子度過高中歲月的過程中，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)。
第一段：傳遞激情與動(dòng)力。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力起著決定性的作用。我意識(shí)到，我作為一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該積極傳遞積極向上的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力給孩子。每天和孩子交談時(shí)，我盡量避免抱怨工作的辛苦，而是著重表達(dá)我對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。我還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，告訴他們只要有足夠的努力，沒有解決不了的問題。通過我個(gè)人的示范和鼓勵(lì)，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，并且樂于接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第二段：積極關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程。
家長(zhǎng)應(yīng)該積極地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并為他們提供必要的幫助和支持。我會(huì)經(jīng)常詢問孩子們正在學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，了解他們?cè)趯W(xué)校的具體進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們多用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為他們提供所需的學(xué)習(xí)資源。例如，我給孩子們買了一些適合他們的輔導(dǎo)書籍和參考資料，并督促他們合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這些積極的行為，孩子們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步也很明顯。
第三段：溝通和幫助。
高中階段學(xué)生的課業(yè)壓力較大，家長(zhǎng)需要及時(shí)了解他們的困難和問題，并提供合適的幫助。我與孩子們保持著密切的溝通，并鼓勵(lì)他們將學(xué)習(xí)中遇到的問題主動(dòng)地與我交流。我會(huì)幫助他們分析問題的本質(zhì)和解決方法，并給予必要的指導(dǎo)。當(dāng)孩子們?cè)庥鰧W(xué)業(yè)或者心理上的困擾時(shí)，我也會(huì)耐心聆聽他們的抱怨和牢騷，給予他們安慰和支持。通過積極的溝通和幫助，孩子們的學(xué)習(xí)壓力得到了舒緩，心理也變得更加健康。
第四段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我始終強(qiáng)調(diào)孩子們要合理安排時(shí)間，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。我會(huì)向他們灌輸“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的理念，鼓勵(lì)他們利用零碎的時(shí)間提前學(xué)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)探索。我還與孩子們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分解學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉他們的自學(xué)能力和時(shí)間管理能力。通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，孩子們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：樹立正確的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中不僅應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。我時(shí)常與孩子們進(jìn)行道德和人生觀的教育，教導(dǎo)他們應(yīng)該關(guān)心他人，助人為樂。我告訴他們，在追求成績(jī)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和個(gè)性，明確自己的人生目標(biāo)。通過積極向上的模范行為和價(jià)值觀的引導(dǎo)，孩子們形成了正確的世界觀和人生觀，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了突出的成績(jī)，也在品德和社交方面得到了全面的發(fā)展。
總結(jié)起來，高中家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和總結(jié)的過程。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極傳遞激情與動(dòng)力，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，與孩子溝通和幫助，并且培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。通過合理的引導(dǎo)和支持，我相信每一個(gè)高中生都能夠順利度過高中歲月，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇三
教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而教育的主要責(zé)任不僅僅在老師，還在于家長(zhǎng)。教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工具，而家庭是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教學(xué)常規(guī)的第一陣地。近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，他們探索出了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面將介紹一些家長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)中的心得與體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好作息的重要性。
早睡早起是良好作息習(xí)慣的基石。良好的作息習(xí)慣可以使孩子保持旺盛的精力和專注力，提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好作息中發(fā)揮著重要作用。例如，家長(zhǎng)可以建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表，規(guī)定孩子每天的起床、午休、晚餐和睡覺時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，比如制定晚上限制使用電子產(chǎn)品的規(guī)定，保證孩子在晚上有足夠的休息時(shí)間。通過家長(zhǎng)的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，孩子能夠逐漸養(yǎng)成良好作息的習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的必要性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面需要做好指導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的時(shí)間安排和學(xué)業(yè)任務(wù)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的自律性和自我管理能力。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過以下方式來營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：首先，創(chuàng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾，提供良好的學(xué)習(xí)條件。其次，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，給予他們學(xué)習(xí)上的支持和肯定。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)他們積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子可以更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第五段：豐富多元的教學(xué)參考。
在培養(yǎng)良好教學(xué)常規(guī)的過程中，家長(zhǎng)也需要從各方面提供豐富的教學(xué)參考。首先，家長(zhǎng)可以通過閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志來增長(zhǎng)自己的教育知識(shí)，學(xué)習(xí)一些關(guān)于教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的方法和技巧。其次，家長(zhǎng)還可以參加教育培訓(xùn)課程和家長(zhǎng)學(xué)校，與其他家長(zhǎng)和專家交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。此外，家長(zhǎng)還可以通過各種渠道了解孩子學(xué)校和教師的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)，及時(shí)與教師溝通合作，共同協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。通過豐富多元的教學(xué)參考，家長(zhǎng)能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾：
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)是家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。良好的教學(xué)常規(guī)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)過程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多元的教學(xué)參考。當(dāng)然，培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)需要時(shí)間和耐心，家長(zhǎng)需要與孩子共同努力，相互支持和鼓勵(lì)，只有這樣，我們才能見證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇四
作為xxx幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個(gè)方面給我們講解了多種方法。我會(huì)從范新斌老師所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財(cái)富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的`”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
信任孩子，與孩子平等相處。
2同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇五
透過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。透過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。透過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
透過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，透過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
透過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的.道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇六
高中階段是孩子人生中關(guān)鍵的階段之一，對(duì)于家長(zhǎng)來說，了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)和支持是非常重要的。在與孩子共同度過高中時(shí)光的過程中，我積累了一些關(guān)于高中家長(zhǎng)教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，了解學(xué)校和教師的教學(xué)理念和目標(biāo)非常重要。每個(gè)學(xué)校和教師都有自己的教學(xué)方式和教育目標(biāo)。了解他們的教學(xué)理念和目標(biāo)可以幫助我們更好地配合學(xué)校和教師的教學(xué)，并能夠提供有針對(duì)性的幫助和支持。例如，如果學(xué)校重視啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我就會(huì)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。如果教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我就會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。
其次，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是相互理解、相互支持的基礎(chǔ)。我們可以通過與孩子交流、詢問他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，幫助他們解決問題和困惑。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的信任和自由，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立意識(shí)。
此外，有效的時(shí)間管理也是幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。在高中階段，學(xué)生往往面臨著大量的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排和管理時(shí)間不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還能幫助他們更好地平衡學(xué)業(yè)和生活。作為家長(zhǎng)，我們可以指導(dǎo)孩子建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們合理安排時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延，提高學(xué)習(xí)的效果。
另外，我們也要關(guān)注孩子的身心健康。高中階段是一個(gè)壓力較大的階段，孩子們常常會(huì)面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力等。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)心孩子的身心健康，為他們提供必要的照顧和支持。我們可以鼓勵(lì)孩子參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，幫助他們釋放壓力；我們可以陪伴孩子聊天、聽他們傾訴，讓他們感受到家人的關(guān)心和支持；我們還可以關(guān)注孩子的飲食和睡眠，為他們提供充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要給孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。高中階段，孩子們面臨著諸多誘惑和選擇，他們需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀來引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。我們可以通過言傳身教，為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣；我們可以與孩子一起討論學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，幫助他們樹立正確的人生追求；我們還可以鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，幫助他們樹立正確的社會(huì)責(zé)任感。
總之，作為家長(zhǎng)，我們與孩子共同度過高中階段的歲月，需要給予他們關(guān)注和支持。了解學(xué)校和教師的教學(xué)理念和目標(biāo)，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及有效的時(shí)間管理、關(guān)注身心健康和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，都是幫助孩子在高中階段取得優(yōu)秀學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要因素。讓我們共同努力，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇七
教學(xué)常規(guī)在孩子的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的引路人，也扮演著推動(dòng)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要角色。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深入了解教學(xué)常規(guī)的含義與目的，并與老師密切合作，共同引導(dǎo)孩子遵守教學(xué)常規(guī)。通過與孩子的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守教學(xué)常規(guī)的重要性，并總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教學(xué)常規(guī)有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)常規(guī)可以約束孩子的行為，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。比如，掌握自習(xí)時(shí)間的合理安排，將有利于孩子集中精力，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而一些不良的習(xí)慣，如心不在焉、偷懶或滿足于表面上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果。此外，教學(xué)常規(guī)還規(guī)定了作業(yè)和考試的時(shí)間及要求，培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念和責(zé)任感，使他們能夠按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)和備考。
其次，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的自律能力。孩子的自律能力直接關(guān)系著他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活。教學(xué)常規(guī)要求孩子遵循學(xué)校的各種規(guī)定，比如按時(shí)到校、穿著整潔、課間不閑聊等。在執(zhí)行這些規(guī)定的過程中，孩子需要時(shí)刻調(diào)整自己的行為，鍛煉自己的自律能力。當(dāng)孩子逐漸養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提升自己。通過持續(xù)的培養(yǎng)，孩子的自律能力將更加成熟，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，教學(xué)常規(guī)有助于孩子形成良好的人際交往能力。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，教學(xué)常規(guī)約束著每個(gè)孩子的行為。在教室、食堂和操場(chǎng)等多個(gè)場(chǎng)景中，孩子需要與老師、同學(xué)和其他工作人員進(jìn)行良好的互動(dòng)。遵守教學(xué)常規(guī)不僅能夠讓孩子獲得他人的尊重和認(rèn)同，而且也能讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、合作和建立友誼。這種社交能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的將來非常重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他們需要與各種不同的人進(jìn)行合作和交流。
第四，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求孩子按時(shí)完成作業(yè)、整理書包、聽從老師的指示等。這些要求能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性，使他們明白自己的義務(wù)和在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的責(zé)任。通過遵守教學(xué)常規(guī)，孩子能夠盡可能地減少違規(guī)行為，提高學(xué)習(xí)效果，并為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該成為孩子遵守教學(xué)常規(guī)的榜樣。孩子是模仿學(xué)習(xí)的，我們的行為舉止會(huì)直接影響到他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。只有我們自己遵守教學(xué)常規(guī)，并將其融入到我們的日常生活中，才能真正引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以主動(dòng)與孩子討論教學(xué)常規(guī)的重要性，鼓勵(lì)他們遵守并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要與孩子的老師保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之，遵守教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律能力，還能增進(jìn)孩子的人際交往能力，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性。作為家長(zhǎng)，我們要深入了解教學(xué)常規(guī)的重要性，并通過自己的行動(dòng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇八
如今的家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度前所未有，他們不僅關(guān)心孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，也支付了更多的關(guān)注于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的文明禮儀和積極參與起著重要的作用，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的積極配合。本文將闡述家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的看法以及他們?cè)诩彝ソ逃械捏w會(huì)和心得。
首先，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)同教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。教學(xué)常規(guī)不僅對(duì)于學(xué)生的禮儀、紀(jì)律的要求，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一位家長(zhǎng)表示：“我覺得教學(xué)常規(guī)是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種途徑，通過遵守教學(xué)常規(guī)，他們可以培養(yǎng)自己的自律性和自主性。”另一位家長(zhǎng)也認(rèn)為：“教學(xué)常規(guī)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律感非常重要，只有在紀(jì)律性良好的課堂氛圍下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！?BR> 其次，家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)常規(guī)的配合意識(shí)增強(qiáng)。家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)，只有家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，才能更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和規(guī)范行為。一位家長(zhǎng)在面試中談到：“學(xué)校的教學(xué)常規(guī)與家庭教育相互配合，才能讓孩子將這些規(guī)則內(nèi)化為自己生活中的一部分?！绷硪晃患议L(zhǎng)補(bǔ)充說：“我們家庭定下了明確的規(guī)矩，讓孩子明白在家庭中也需要遵守一些規(guī)則，這樣更容易形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@些家長(zhǎng)的言論表明，只有學(xué)校和家庭共同塑造孩子的教育環(huán)境，才能有效推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
然而，一些家長(zhǎng)也存在對(duì)于教學(xué)常規(guī)的一些疑慮和意見。一位家長(zhǎng)提到：“有時(shí)候，學(xué)校對(duì)于教學(xué)常規(guī)的要求過于僵化，忽略了學(xué)生個(gè)性的差異，這會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響?！绷硪晃患议L(zhǎng)也表示：“教學(xué)常規(guī)的制定需要家長(zhǎng)的參與和反饋，因?yàn)榧议L(zhǎng)更了解自己的孩子，有更多的感知和配合?！边@些意見提醒學(xué)校和家長(zhǎng)們，在制定教學(xué)常規(guī)時(shí)要更加注重靈活性和個(gè)性化，讓孩子能夠更好地適應(yīng)和接受。
最后，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。一位家長(zhǎng)總結(jié)說：“教學(xué)常規(guī)是孩子成長(zhǎng)的保障，通過遵守這些規(guī)則，他們可以學(xué)會(huì)自律和自主，為將來的生活做好準(zhǔn)備?！绷硪晃患议L(zhǎng)表示：“教學(xué)常規(guī)不僅培養(yǎng)了孩子的紀(jì)律感，也讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！边@些體會(huì)從家長(zhǎng)們的角度出發(fā)，表明他們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的肯定和重視。
綜上所述，教學(xué)常規(guī)在學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展中起著重要作用，家長(zhǎng)們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的看法和配合也越來越強(qiáng)烈。但同時(shí)，他們也對(duì)教學(xué)常規(guī)的制定提出了一些意見和疑慮，希望能夠更加注重靈活性和個(gè)性化。通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的參與和反饋，家長(zhǎng)們可以更好地和學(xué)校形成合力，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的下一代才能發(fā)展成為有道德、有紀(jì)律、有自主能力的優(yōu)秀人才。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇九
首先感謝x幼為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)x幼也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專家的講課，說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。
3會(huì)哭的?！焙眯蜗蟮脑捳Z！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的`成長(zhǎng)。x幼此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)x幼所有工作人員太多的感激。
x幼的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開心！”作為家長(zhǎng)，
4我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象x幼倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題，涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展，而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來。本文就從多個(gè)角度來談?wù)劶议L(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：親身實(shí)踐
家長(zhǎng)的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)到，在孩子們的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的影響。例如，孩子在心理成長(zhǎng)階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí)，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。要記住，家長(zhǎng)不只是給孩子傳授知識(shí)，還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長(zhǎng)教育的方法
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長(zhǎng)中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵(lì)和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì)并向其他家長(zhǎng)傳授好的教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來發(fā)展。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)教師，遇到關(guān)心孩子讀書學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該感到高興。同時(shí)也會(huì)覺得對(duì)自己的教育教學(xué)工作起到一定的幫助。在我十幾年的教學(xué)生涯中，一直和家長(zhǎng)們保持良好的關(guān)系，向來很注重與家長(zhǎng)的溝通與交流，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛至今留給我許多的感動(dòng)和很好的印象。然而今天我想說的是：我一向不喜歡過于在乎或只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的家長(zhǎng)。
記得多年前，我作為數(shù)學(xué)老師剛接了一個(gè)班，期中考后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪。作為老師，家訪時(shí)一定都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們往往更喜歡去拜訪那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家庭，或者更愿意待得更久一些，因?yàn)槟苈牭郊议L(zhǎng)們更多的恭維話。
這孩子很聰明，考試拿到滿分是家常便飯的事，這次期中考也不例外。于是，我懷著高興的期待來到他家。情形卻和我想象的不一樣。這個(gè)家長(zhǎng)竟然不滿地說：這孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)了，回家后很少看到在做作業(yè)。還經(jīng)常在看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的閑書。最后還向我提出建議：希望老師能管得嚴(yán)一些，多布置點(diǎn)作業(yè)。我沒想到會(huì)聽到這樣的反映，我有些不悅。我并不認(rèn)同他的意見和建議。對(duì)于自己的教學(xué)工作，我當(dāng)然很愿意聽取別人的建議，但我有自己的自信和堅(jiān)持。我告訴這位家長(zhǎng)，既然孩子的學(xué)習(xí)沒退步，讓孩子學(xué)得輕松點(diǎn)有什么不好？孩子學(xué)得又輕松又好不正說明孩子聰明，沒有死讀書嗎？作業(yè)布置得少，是想減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得輕松而有興趣，而讓孩子多看一些課外書能夠豐富孩子的課外知識(shí)，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)也很有幫助。因?yàn)楫吘故堑谝淮我娒?，帶著?duì)新教師的懷疑，他看起來并不怎么認(rèn)同我的觀點(diǎn)。不過我認(rèn)為這也是很正常的事。我們?cè)趺茨苤竿ㄟ^一次談話便能改變一個(gè)人的觀念。
雖然這是一次并不愉快的家訪。但是隨著后來越來越多的交流，后來我取得他和許多家長(zhǎng)們的信任，一些教學(xué)方面的理念也得到他的'支持。記得有一次，他還主動(dòng)請(qǐng)我?guī)Ш⒆尤曩I書呢。
幾年前的一個(gè)夏天。根據(jù)工作安排，我被抽調(diào)到一所中學(xué)去當(dāng)中考的監(jiān)考老師。極其湊巧的是，在我的考生中，我遇到了剛參加工作時(shí)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)他還只是一個(gè)二年級(jí)的小男孩呢，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)又高又壯、皮膚黝黑的“大塊頭”，他的年紀(jì)比一般的考生要多出兩三歲，看起來也成熟許多。雖然一時(shí)半會(huì)認(rèn)不出來，但經(jīng)過細(xì)看，我還是能夠依稀回憶起他讀小學(xué)時(shí)的一些情形。他的家在學(xué)校旁邊。學(xué)習(xí)落后到簡(jiǎn)直無可救藥，愛惹是生非，經(jīng)常因沒做作業(yè)或惹事被老師留到很晚才回家。教過他的老師沒有一個(gè)不感到頭疼的。
和他作了一番簡(jiǎn)短的交談，我了解了他幾年來有關(guān)學(xué)習(xí)生活的一些情形。他直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：他一直不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)從學(xué)校輟學(xué)做了一年多的生意，還學(xué)會(huì)了開車，對(duì)今后的工作規(guī)劃和發(fā)展也充滿信心，看起來他的生活還不錯(cuò)。今天來參加中考只是為了得到一張中學(xué)畢業(yè)證書。因?yàn)橐院罂赡苡玫弥Ｋ€不無驕傲地告訴我，不久前他還幫一位以前教過他現(xiàn)在已經(jīng)辭職的老師（合同教師）拉成了幾筆生意……看著眼前這個(gè)事業(yè)小有所成并充滿朝氣的大男孩，回想起以前他在學(xué)校里經(jīng)常被老師們冷落訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑的種種情形。這種強(qiáng)烈的反差竟使我一時(shí)說不清心里是什么樣的感覺。也許有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚吧。但此刻我更多的是由衷地為現(xiàn)在的他感到高興。最后我向他表達(dá)了祝福，祝他事業(yè)有成。
這次談話給我留下了很深刻的印象。由此我得到這樣的啟發(fā)：讀書上大學(xué)不是孩子成長(zhǎng)唯一的出路。作為教師，不能因?qū)W生的學(xué)習(xí)落后或不喜歡學(xué)習(xí)而歧視、看不起甚至傷害他們，應(yīng)當(dāng)想到，不久的幾年之后，他取得的成就很有可能完全超出我們的想象。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該過于在乎或只會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)（其實(shí)我們已經(jīng)有過很多這方面的慘痛教訓(xùn)），如果孩子真的不喜歡讀書，應(yīng)該慎重考慮并尊重孩子的想法，給予他們必要的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)，讓他們自主選擇自己的人生道路。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來說，教學(xué)孩子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。他們希望自己孩子受到良好的教育，但同時(shí)也意識(shí)到這需要付出大量的時(shí)間、精力和耐心。在這個(gè)過程中，許多家長(zhǎng)都有了一些可貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育心得，這些也許對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：了解孩子的興趣和需求。
教育孩子的第一步就是了解他們的興趣和需求。這可以通過與孩子的互動(dòng)和觀察來實(shí)現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和獨(dú)特的需求，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和喜好來制定教學(xué)計(jì)劃。如果孩子對(duì)某個(gè)主題感興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們深入探究，這將對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程產(chǎn)生積極的影響。
第三段：建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要前提條件之一。因此，在家庭中為孩子建立一個(gè)舒適、安全和可被用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間非常關(guān)鍵。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)確保孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的方便和設(shè)備齊全。這些條件的滿足將為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：使用多樣的教學(xué)方法。
在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試不同的教學(xué)方法來提高孩子的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，教育家庭或者使用多媒體技術(shù)等都是不錯(cuò)的選擇。這些方法可以讓孩子在視覺、聽覺和互動(dòng)方面得到更多的參與，以及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以嘗試給孩子講故事、看視頻、玩游戲等來加深對(duì)某個(gè)主題知識(shí)的理解。
第五段：建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)習(xí)的過程中，家庭氛圍和孩子的情感方面非常重要。家長(zhǎng)需要盡力創(chuàng)造一個(gè)親密而支持的家庭氛圍，以鼓勵(lì)孩子參與并投入學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)還需要注意細(xì)節(jié)，如安排時(shí)間，制定合理的規(guī)劃，以及鼓勵(lì)孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。良好的家庭氛圍將使孩子更加自信，并將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
結(jié)論。
在教學(xué)孩子的過程中，家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是不可估量的。他們的大量時(shí)間、耐心和愛意確保了孩子們的成長(zhǎng)。通過以上這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在孩子教育過程中的重要作用，希望能夠幫助到更多的家長(zhǎng)，讓我們積極的投身于家庭教育之中，讓我們的孩子們成為更優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針鋒相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來聽聽自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，線上教育突然成為了現(xiàn)實(shí)中的必需品。家長(zhǎng)們也被迫接受線上教育模式，與孩子一同面對(duì)這一新挑戰(zhàn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，家長(zhǎng)們不僅感受到了線上教學(xué)帶來的便利，也遇到了一些問題和困惑。下面將從孩子學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、家庭關(guān)系、對(duì)孩子的影響以及未來發(fā)展等方面，對(duì)線上教學(xué)的家長(zhǎng)們的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，家長(zhǎng)們普遍對(duì)線上教學(xué)的影響認(rèn)為，這種教育模式能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。與傳統(tǒng)教育相比，線上教學(xué)為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源，可自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，線上教學(xué)還可以與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓孩子更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，孩子在線上教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)習(xí)效果也更好。
其次，時(shí)間管理是家長(zhǎng)們?cè)诰€上教學(xué)過程中面臨的一大挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用線上教育平臺(tái)提供的資源。準(zhǔn)確掌握每個(gè)任務(wù)的時(shí)間要求，合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免學(xué)習(xí)疲勞。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，線上教學(xué)要求孩子具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和執(zhí)行力，因此在時(shí)間管理方面需要引導(dǎo)和支持孩子。家長(zhǎng)的參與和監(jiān)督對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果起到重要作用，可以幫助他們更好地掌握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，家庭關(guān)系也受到了線上教學(xué)的影響。在線上教學(xué)過程中，家長(zhǎng)們與孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和困難，增強(qiáng)了彼此之間的信任和溝通。家長(zhǎng)們可以更多地與孩子交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)給予幫助和支持。線上教學(xué)還促使家庭成員之間形成更緊密的學(xué)習(xí)共同體，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，在線上教學(xué)中與孩子的親子關(guān)系更加緊密，相互之間的理解與信任也更加深入。
另一方面，線上教學(xué)對(duì)孩子的身心發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。孩子可能面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒，家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)愛和支持，幫助他們緩解壓力。同時(shí)，線上教學(xué)也為家長(zhǎng)與孩子開展更多有益的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以與孩子一起參觀線上博物館、參加線上講座等，開拓孩子的視野，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，家長(zhǎng)們認(rèn)為線上教學(xué)是未來教育的發(fā)展方向。線上教育不受時(shí)空限制，可以滿足不同地區(qū)和學(xué)生的教育需求，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。家長(zhǎng)們期待線上教學(xué)平臺(tái)能夠進(jìn)一步完善，提供更豐富、適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)資源。他們也愿意參與線上教學(xué)中的互動(dòng)和交流，與教師一同攜手培養(yǎng)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)們深信，未來的教育將離不開線上教學(xué)的支持和引領(lǐng)。
總之，線上教育給家長(zhǎng)們帶來了新的教育方式和體驗(yàn)。家長(zhǎng)們通過線上教育更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也面臨著時(shí)間管理、家庭關(guān)系和對(duì)孩子的影響等方面的挑戰(zhàn)。他們認(rèn)為線上教育是未來教育的發(fā)展方向，期待更多的優(yōu)秀資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，相信家長(zhǎng)們?cè)趹?yīng)對(duì)線上教學(xué)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也能夠享受到線上教育所帶來的便利和成就。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇二
家庭教育是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。高中階段是學(xué)生人生的一個(gè)重要階段，其教育教學(xué)內(nèi)容和方式相對(duì)復(fù)雜，同時(shí)學(xué)生也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。作為高中生的家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了在高中階段給孩子提供教育和學(xué)習(xí)上的支持的重要性。在陪伴孩子度過高中歲月的過程中，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)。
第一段：傳遞激情與動(dòng)力。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力起著決定性的作用。我意識(shí)到，我作為一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該積極傳遞積極向上的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力給孩子。每天和孩子交談時(shí)，我盡量避免抱怨工作的辛苦，而是著重表達(dá)我對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。我還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，告訴他們只要有足夠的努力，沒有解決不了的問題。通過我個(gè)人的示范和鼓勵(lì)，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，并且樂于接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第二段：積極關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程。
家長(zhǎng)應(yīng)該積極地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并為他們提供必要的幫助和支持。我會(huì)經(jīng)常詢問孩子們正在學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，了解他們?cè)趯W(xué)校的具體進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們多用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為他們提供所需的學(xué)習(xí)資源。例如，我給孩子們買了一些適合他們的輔導(dǎo)書籍和參考資料，并督促他們合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這些積極的行為，孩子們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步也很明顯。
第三段：溝通和幫助。
高中階段學(xué)生的課業(yè)壓力較大，家長(zhǎng)需要及時(shí)了解他們的困難和問題，并提供合適的幫助。我與孩子們保持著密切的溝通，并鼓勵(lì)他們將學(xué)習(xí)中遇到的問題主動(dòng)地與我交流。我會(huì)幫助他們分析問題的本質(zhì)和解決方法，并給予必要的指導(dǎo)。當(dāng)孩子們?cè)庥鰧W(xué)業(yè)或者心理上的困擾時(shí)，我也會(huì)耐心聆聽他們的抱怨和牢騷，給予他們安慰和支持。通過積極的溝通和幫助，孩子們的學(xué)習(xí)壓力得到了舒緩，心理也變得更加健康。
第四段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我始終強(qiáng)調(diào)孩子們要合理安排時(shí)間，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。我會(huì)向他們灌輸“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的理念，鼓勵(lì)他們利用零碎的時(shí)間提前學(xué)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)探索。我還與孩子們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分解學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉他們的自學(xué)能力和時(shí)間管理能力。通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，孩子們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：樹立正確的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中不僅應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。我時(shí)常與孩子們進(jìn)行道德和人生觀的教育，教導(dǎo)他們應(yīng)該關(guān)心他人，助人為樂。我告訴他們，在追求成績(jī)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和個(gè)性，明確自己的人生目標(biāo)。通過積極向上的模范行為和價(jià)值觀的引導(dǎo)，孩子們形成了正確的世界觀和人生觀，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了突出的成績(jī)，也在品德和社交方面得到了全面的發(fā)展。
總結(jié)起來，高中家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和總結(jié)的過程。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極傳遞激情與動(dòng)力，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，與孩子溝通和幫助，并且培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。通過合理的引導(dǎo)和支持，我相信每一個(gè)高中生都能夠順利度過高中歲月，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇三
教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而教育的主要責(zé)任不僅僅在老師，還在于家長(zhǎng)。教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工具，而家庭是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教學(xué)常規(guī)的第一陣地。近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，他們探索出了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面將介紹一些家長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)中的心得與體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好作息的重要性。
早睡早起是良好作息習(xí)慣的基石。良好的作息習(xí)慣可以使孩子保持旺盛的精力和專注力，提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好作息中發(fā)揮著重要作用。例如，家長(zhǎng)可以建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表，規(guī)定孩子每天的起床、午休、晚餐和睡覺時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，比如制定晚上限制使用電子產(chǎn)品的規(guī)定，保證孩子在晚上有足夠的休息時(shí)間。通過家長(zhǎng)的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，孩子能夠逐漸養(yǎng)成良好作息的習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的必要性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面需要做好指導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的時(shí)間安排和學(xué)業(yè)任務(wù)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的自律性和自我管理能力。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過以下方式來營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：首先，創(chuàng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾，提供良好的學(xué)習(xí)條件。其次，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，給予他們學(xué)習(xí)上的支持和肯定。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)他們積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子可以更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第五段：豐富多元的教學(xué)參考。
在培養(yǎng)良好教學(xué)常規(guī)的過程中，家長(zhǎng)也需要從各方面提供豐富的教學(xué)參考。首先，家長(zhǎng)可以通過閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志來增長(zhǎng)自己的教育知識(shí)，學(xué)習(xí)一些關(guān)于教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的方法和技巧。其次，家長(zhǎng)還可以參加教育培訓(xùn)課程和家長(zhǎng)學(xué)校，與其他家長(zhǎng)和專家交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。此外，家長(zhǎng)還可以通過各種渠道了解孩子學(xué)校和教師的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)，及時(shí)與教師溝通合作，共同協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。通過豐富多元的教學(xué)參考，家長(zhǎng)能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾：
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)是家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。良好的教學(xué)常規(guī)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)過程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多元的教學(xué)參考。當(dāng)然，培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)需要時(shí)間和耐心，家長(zhǎng)需要與孩子共同努力，相互支持和鼓勵(lì)，只有這樣，我們才能見證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇四
作為xxx幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個(gè)方面給我們講解了多種方法。我會(huì)從范新斌老師所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財(cái)富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的`”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
信任孩子，與孩子平等相處。
2同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇五
透過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。透過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。透過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
透過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，透過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
透過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的.道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇六
高中階段是孩子人生中關(guān)鍵的階段之一，對(duì)于家長(zhǎng)來說，了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)和支持是非常重要的。在與孩子共同度過高中時(shí)光的過程中，我積累了一些關(guān)于高中家長(zhǎng)教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，了解學(xué)校和教師的教學(xué)理念和目標(biāo)非常重要。每個(gè)學(xué)校和教師都有自己的教學(xué)方式和教育目標(biāo)。了解他們的教學(xué)理念和目標(biāo)可以幫助我們更好地配合學(xué)校和教師的教學(xué)，并能夠提供有針對(duì)性的幫助和支持。例如，如果學(xué)校重視啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我就會(huì)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。如果教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我就會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。
其次，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是相互理解、相互支持的基礎(chǔ)。我們可以通過與孩子交流、詢問他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，幫助他們解決問題和困惑。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的信任和自由，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立意識(shí)。
此外，有效的時(shí)間管理也是幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。在高中階段，學(xué)生往往面臨著大量的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排和管理時(shí)間不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還能幫助他們更好地平衡學(xué)業(yè)和生活。作為家長(zhǎng)，我們可以指導(dǎo)孩子建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們合理安排時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延，提高學(xué)習(xí)的效果。
另外，我們也要關(guān)注孩子的身心健康。高中階段是一個(gè)壓力較大的階段，孩子們常常會(huì)面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力等。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)心孩子的身心健康，為他們提供必要的照顧和支持。我們可以鼓勵(lì)孩子參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，幫助他們釋放壓力；我們可以陪伴孩子聊天、聽他們傾訴，讓他們感受到家人的關(guān)心和支持；我們還可以關(guān)注孩子的飲食和睡眠，為他們提供充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要給孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。高中階段，孩子們面臨著諸多誘惑和選擇，他們需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀來引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。我們可以通過言傳身教，為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣；我們可以與孩子一起討論學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，幫助他們樹立正確的人生追求；我們還可以鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，幫助他們樹立正確的社會(huì)責(zé)任感。
總之，作為家長(zhǎng)，我們與孩子共同度過高中階段的歲月，需要給予他們關(guān)注和支持。了解學(xué)校和教師的教學(xué)理念和目標(biāo)，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及有效的時(shí)間管理、關(guān)注身心健康和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，都是幫助孩子在高中階段取得優(yōu)秀學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要因素。讓我們共同努力，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇七
教學(xué)常規(guī)在孩子的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的引路人，也扮演著推動(dòng)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要角色。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深入了解教學(xué)常規(guī)的含義與目的，并與老師密切合作，共同引導(dǎo)孩子遵守教學(xué)常規(guī)。通過與孩子的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守教學(xué)常規(guī)的重要性，并總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教學(xué)常規(guī)有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)常規(guī)可以約束孩子的行為，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。比如，掌握自習(xí)時(shí)間的合理安排，將有利于孩子集中精力，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而一些不良的習(xí)慣，如心不在焉、偷懶或滿足于表面上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果。此外，教學(xué)常規(guī)還規(guī)定了作業(yè)和考試的時(shí)間及要求，培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念和責(zé)任感，使他們能夠按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)和備考。
其次，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的自律能力。孩子的自律能力直接關(guān)系著他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活。教學(xué)常規(guī)要求孩子遵循學(xué)校的各種規(guī)定，比如按時(shí)到校、穿著整潔、課間不閑聊等。在執(zhí)行這些規(guī)定的過程中，孩子需要時(shí)刻調(diào)整自己的行為，鍛煉自己的自律能力。當(dāng)孩子逐漸養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提升自己。通過持續(xù)的培養(yǎng)，孩子的自律能力將更加成熟，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，教學(xué)常規(guī)有助于孩子形成良好的人際交往能力。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，教學(xué)常規(guī)約束著每個(gè)孩子的行為。在教室、食堂和操場(chǎng)等多個(gè)場(chǎng)景中，孩子需要與老師、同學(xué)和其他工作人員進(jìn)行良好的互動(dòng)。遵守教學(xué)常規(guī)不僅能夠讓孩子獲得他人的尊重和認(rèn)同，而且也能讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、合作和建立友誼。這種社交能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的將來非常重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他們需要與各種不同的人進(jìn)行合作和交流。
第四，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求孩子按時(shí)完成作業(yè)、整理書包、聽從老師的指示等。這些要求能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性，使他們明白自己的義務(wù)和在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的責(zé)任。通過遵守教學(xué)常規(guī)，孩子能夠盡可能地減少違規(guī)行為，提高學(xué)習(xí)效果，并為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該成為孩子遵守教學(xué)常規(guī)的榜樣。孩子是模仿學(xué)習(xí)的，我們的行為舉止會(huì)直接影響到他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。只有我們自己遵守教學(xué)常規(guī)，并將其融入到我們的日常生活中，才能真正引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以主動(dòng)與孩子討論教學(xué)常規(guī)的重要性，鼓勵(lì)他們遵守并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要與孩子的老師保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之，遵守教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律能力，還能增進(jìn)孩子的人際交往能力，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性。作為家長(zhǎng)，我們要深入了解教學(xué)常規(guī)的重要性，并通過自己的行動(dòng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇八
如今的家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度前所未有，他們不僅關(guān)心孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，也支付了更多的關(guān)注于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的文明禮儀和積極參與起著重要的作用，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的積極配合。本文將闡述家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的看法以及他們?cè)诩彝ソ逃械捏w會(huì)和心得。
首先，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)同教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。教學(xué)常規(guī)不僅對(duì)于學(xué)生的禮儀、紀(jì)律的要求，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一位家長(zhǎng)表示：“我覺得教學(xué)常規(guī)是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種途徑，通過遵守教學(xué)常規(guī)，他們可以培養(yǎng)自己的自律性和自主性。”另一位家長(zhǎng)也認(rèn)為：“教學(xué)常規(guī)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律感非常重要，只有在紀(jì)律性良好的課堂氛圍下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！?BR> 其次，家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)常規(guī)的配合意識(shí)增強(qiáng)。家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)，只有家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，才能更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和規(guī)范行為。一位家長(zhǎng)在面試中談到：“學(xué)校的教學(xué)常規(guī)與家庭教育相互配合，才能讓孩子將這些規(guī)則內(nèi)化為自己生活中的一部分?！绷硪晃患议L(zhǎng)補(bǔ)充說：“我們家庭定下了明確的規(guī)矩，讓孩子明白在家庭中也需要遵守一些規(guī)則，這樣更容易形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@些家長(zhǎng)的言論表明，只有學(xué)校和家庭共同塑造孩子的教育環(huán)境，才能有效推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
然而，一些家長(zhǎng)也存在對(duì)于教學(xué)常規(guī)的一些疑慮和意見。一位家長(zhǎng)提到：“有時(shí)候，學(xué)校對(duì)于教學(xué)常規(guī)的要求過于僵化，忽略了學(xué)生個(gè)性的差異，這會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響?！绷硪晃患议L(zhǎng)也表示：“教學(xué)常規(guī)的制定需要家長(zhǎng)的參與和反饋，因?yàn)榧议L(zhǎng)更了解自己的孩子，有更多的感知和配合?！边@些意見提醒學(xué)校和家長(zhǎng)們，在制定教學(xué)常規(guī)時(shí)要更加注重靈活性和個(gè)性化，讓孩子能夠更好地適應(yīng)和接受。
最后，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。一位家長(zhǎng)總結(jié)說：“教學(xué)常規(guī)是孩子成長(zhǎng)的保障，通過遵守這些規(guī)則，他們可以學(xué)會(huì)自律和自主，為將來的生活做好準(zhǔn)備?！绷硪晃患议L(zhǎng)表示：“教學(xué)常規(guī)不僅培養(yǎng)了孩子的紀(jì)律感，也讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！边@些體會(huì)從家長(zhǎng)們的角度出發(fā)，表明他們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的肯定和重視。
綜上所述，教學(xué)常規(guī)在學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展中起著重要作用，家長(zhǎng)們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的看法和配合也越來越強(qiáng)烈。但同時(shí)，他們也對(duì)教學(xué)常規(guī)的制定提出了一些意見和疑慮，希望能夠更加注重靈活性和個(gè)性化。通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的參與和反饋，家長(zhǎng)們可以更好地和學(xué)校形成合力，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的下一代才能發(fā)展成為有道德、有紀(jì)律、有自主能力的優(yōu)秀人才。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇九
首先感謝x幼為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)x幼也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專家的講課，說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。
3會(huì)哭的?！焙眯蜗蟮脑捳Z！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的`成長(zhǎng)。x幼此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)x幼所有工作人員太多的感激。
x幼的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開心！”作為家長(zhǎng)，
4我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象x幼倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題，涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展，而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來。本文就從多個(gè)角度來談?wù)劶议L(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：親身實(shí)踐
家長(zhǎng)的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)到，在孩子們的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的影響。例如，孩子在心理成長(zhǎng)階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí)，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。要記住，家長(zhǎng)不只是給孩子傳授知識(shí)，還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長(zhǎng)教育的方法
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長(zhǎng)中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵(lì)和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì)并向其他家長(zhǎng)傳授好的教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來發(fā)展。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)教師，遇到關(guān)心孩子讀書學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該感到高興。同時(shí)也會(huì)覺得對(duì)自己的教育教學(xué)工作起到一定的幫助。在我十幾年的教學(xué)生涯中，一直和家長(zhǎng)們保持良好的關(guān)系，向來很注重與家長(zhǎng)的溝通與交流，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛至今留給我許多的感動(dòng)和很好的印象。然而今天我想說的是：我一向不喜歡過于在乎或只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的家長(zhǎng)。
記得多年前，我作為數(shù)學(xué)老師剛接了一個(gè)班，期中考后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪。作為老師，家訪時(shí)一定都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們往往更喜歡去拜訪那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家庭，或者更愿意待得更久一些，因?yàn)槟苈牭郊议L(zhǎng)們更多的恭維話。
這孩子很聰明，考試拿到滿分是家常便飯的事，這次期中考也不例外。于是，我懷著高興的期待來到他家。情形卻和我想象的不一樣。這個(gè)家長(zhǎng)竟然不滿地說：這孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)了，回家后很少看到在做作業(yè)。還經(jīng)常在看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的閑書。最后還向我提出建議：希望老師能管得嚴(yán)一些，多布置點(diǎn)作業(yè)。我沒想到會(huì)聽到這樣的反映，我有些不悅。我并不認(rèn)同他的意見和建議。對(duì)于自己的教學(xué)工作，我當(dāng)然很愿意聽取別人的建議，但我有自己的自信和堅(jiān)持。我告訴這位家長(zhǎng)，既然孩子的學(xué)習(xí)沒退步，讓孩子學(xué)得輕松點(diǎn)有什么不好？孩子學(xué)得又輕松又好不正說明孩子聰明，沒有死讀書嗎？作業(yè)布置得少，是想減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得輕松而有興趣，而讓孩子多看一些課外書能夠豐富孩子的課外知識(shí)，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)也很有幫助。因?yàn)楫吘故堑谝淮我娒?，帶著?duì)新教師的懷疑，他看起來并不怎么認(rèn)同我的觀點(diǎn)。不過我認(rèn)為這也是很正常的事。我們?cè)趺茨苤竿ㄟ^一次談話便能改變一個(gè)人的觀念。
雖然這是一次并不愉快的家訪。但是隨著后來越來越多的交流，后來我取得他和許多家長(zhǎng)們的信任，一些教學(xué)方面的理念也得到他的'支持。記得有一次，他還主動(dòng)請(qǐng)我?guī)Ш⒆尤曩I書呢。
幾年前的一個(gè)夏天。根據(jù)工作安排，我被抽調(diào)到一所中學(xué)去當(dāng)中考的監(jiān)考老師。極其湊巧的是，在我的考生中，我遇到了剛參加工作時(shí)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)他還只是一個(gè)二年級(jí)的小男孩呢，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)又高又壯、皮膚黝黑的“大塊頭”，他的年紀(jì)比一般的考生要多出兩三歲，看起來也成熟許多。雖然一時(shí)半會(huì)認(rèn)不出來，但經(jīng)過細(xì)看，我還是能夠依稀回憶起他讀小學(xué)時(shí)的一些情形。他的家在學(xué)校旁邊。學(xué)習(xí)落后到簡(jiǎn)直無可救藥，愛惹是生非，經(jīng)常因沒做作業(yè)或惹事被老師留到很晚才回家。教過他的老師沒有一個(gè)不感到頭疼的。
和他作了一番簡(jiǎn)短的交談，我了解了他幾年來有關(guān)學(xué)習(xí)生活的一些情形。他直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：他一直不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)從學(xué)校輟學(xué)做了一年多的生意，還學(xué)會(huì)了開車，對(duì)今后的工作規(guī)劃和發(fā)展也充滿信心，看起來他的生活還不錯(cuò)。今天來參加中考只是為了得到一張中學(xué)畢業(yè)證書。因?yàn)橐院罂赡苡玫弥Ｋ€不無驕傲地告訴我，不久前他還幫一位以前教過他現(xiàn)在已經(jīng)辭職的老師（合同教師）拉成了幾筆生意……看著眼前這個(gè)事業(yè)小有所成并充滿朝氣的大男孩，回想起以前他在學(xué)校里經(jīng)常被老師們冷落訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑的種種情形。這種強(qiáng)烈的反差竟使我一時(shí)說不清心里是什么樣的感覺。也許有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚吧。但此刻我更多的是由衷地為現(xiàn)在的他感到高興。最后我向他表達(dá)了祝福，祝他事業(yè)有成。
這次談話給我留下了很深刻的印象。由此我得到這樣的啟發(fā)：讀書上大學(xué)不是孩子成長(zhǎng)唯一的出路。作為教師，不能因?qū)W生的學(xué)習(xí)落后或不喜歡學(xué)習(xí)而歧視、看不起甚至傷害他們，應(yīng)當(dāng)想到，不久的幾年之后，他取得的成就很有可能完全超出我們的想象。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該過于在乎或只會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)（其實(shí)我們已經(jīng)有過很多這方面的慘痛教訓(xùn)），如果孩子真的不喜歡讀書，應(yīng)該慎重考慮并尊重孩子的想法，給予他們必要的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)，讓他們自主選擇自己的人生道路。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來說，教學(xué)孩子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。他們希望自己孩子受到良好的教育，但同時(shí)也意識(shí)到這需要付出大量的時(shí)間、精力和耐心。在這個(gè)過程中，許多家長(zhǎng)都有了一些可貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育心得，這些也許對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：了解孩子的興趣和需求。
教育孩子的第一步就是了解他們的興趣和需求。這可以通過與孩子的互動(dòng)和觀察來實(shí)現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和獨(dú)特的需求，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和喜好來制定教學(xué)計(jì)劃。如果孩子對(duì)某個(gè)主題感興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們深入探究，這將對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程產(chǎn)生積極的影響。
第三段：建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要前提條件之一。因此，在家庭中為孩子建立一個(gè)舒適、安全和可被用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間非常關(guān)鍵。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)確保孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的方便和設(shè)備齊全。這些條件的滿足將為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：使用多樣的教學(xué)方法。
在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試不同的教學(xué)方法來提高孩子的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，教育家庭或者使用多媒體技術(shù)等都是不錯(cuò)的選擇。這些方法可以讓孩子在視覺、聽覺和互動(dòng)方面得到更多的參與，以及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以嘗試給孩子講故事、看視頻、玩游戲等來加深對(duì)某個(gè)主題知識(shí)的理解。
第五段：建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)習(xí)的過程中，家庭氛圍和孩子的情感方面非常重要。家長(zhǎng)需要盡力創(chuàng)造一個(gè)親密而支持的家庭氛圍，以鼓勵(lì)孩子參與并投入學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)還需要注意細(xì)節(jié)，如安排時(shí)間，制定合理的規(guī)劃，以及鼓勵(lì)孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。良好的家庭氛圍將使孩子更加自信，并將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
結(jié)論。
在教學(xué)孩子的過程中，家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是不可估量的。他們的大量時(shí)間、耐心和愛意確保了孩子們的成長(zhǎng)。通過以上這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在孩子教育過程中的重要作用，希望能夠幫助到更多的家長(zhǎng)，讓我們積極的投身于家庭教育之中，讓我們的孩子們成為更優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針鋒相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來聽聽自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。