總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力?？偨Y(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)，而非簡(jiǎn)單羅列事實(shí)?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇一
山江鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁鄉(xiāng)小學(xué)和省立邊區(qū)小學(xué)總兵營(yíng)分校。1950年改名為省立邊區(qū)總兵營(yíng)小學(xué)，1951年改為縣立總兵營(yíng)小學(xué)，1952年更名為叭固完全小學(xué)，1958年改為山江完全小學(xué)，1986年改為山江中心小學(xué)，20xx年3月與鳳凰縣第二民族中學(xué)合并后更名為山江九年制學(xué)校。學(xué)校的服務(wù)范圍廣，生源來(lái)源于山江鎮(zhèn)的15個(gè)行政村和1個(gè)街道居委會(huì)，學(xué)生99%以上是苗族學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有校園面積16964.68平方米，校舍面積4719.01平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師44人，其中有小學(xué)高級(jí)教師23人?，F(xiàn)有學(xué)生752人，分14個(gè)教學(xué)班。學(xué)校坐落在鳳凰縣黃毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年來(lái)，隨著苗族風(fēng)情鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在學(xué)校附近有中國(guó)苗族博物館、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、馬鞍山苗寨、老家摘苗寨等新興旅游景點(diǎn)，學(xué)校就處在這些旅游景點(diǎn)的中央。學(xué)校的苗族花鼓隊(duì)、苗族盛裝隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)在參加苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)表演中受到社會(huì)各界的好評(píng)，苗族風(fēng)情在這所學(xué)校中得到了最好的傳承和延續(xù)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校秉承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真、尚禮的理念，以德為本、以質(zhì)量立校，各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，頻頻取得可喜的成績(jī)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心。
教育發(fā)展是第一，學(xué)?！皥?jiān)持正確輿論導(dǎo)向、堅(jiān)持科學(xué)民主決策、堅(jiān)持辦人民滿意教育”，牢牢抓住合格校建設(shè)的機(jī)遇，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密的。
工作方案。
校長(zhǎng)親自掛帥行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自接受創(chuàng)建任務(wù)開(kāi)始學(xué)校全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》針對(duì)現(xiàn)狀找出不足制定工作要點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后多次召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政會(huì)和教師工作布置會(huì)加強(qiáng)教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校督查指導(dǎo)提出諸多寶貴意見(jiàn)為學(xué)校營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍順利實(shí)施各項(xiàng)工作。
(二)、工作務(wù)實(shí)，穩(wěn)步有序。
自20xx年創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組和全體行政人員盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“軟件、硬件雙達(dá)標(biāo)”，收集整理了眾多資料，基本完成了學(xué)校公租房建設(shè)項(xiàng)目，完成了綜合樓建設(shè)項(xiàng)目和校園硬化建設(shè)，完成了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器柜、儀器的建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
(一)、著眼未來(lái)，合理規(guī)劃。
學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，努力做到布局合理，生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)合理規(guī)劃，從基礎(chǔ)設(shè)施上構(gòu)建一個(gè)集學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活合理統(tǒng)一的校園，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，老師安心教學(xué)。現(xiàn)在我校各類建筑安全適用，無(wú)d級(jí)危房;生均占地面積、建筑面積、體育場(chǎng)地面積、綠化用地面積、宿舍面積等均基本達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、加大投入，改善辦學(xué)條件。
1，環(huán)境優(yōu)雅。我校歷來(lái)十分重視綠化建設(shè)，幾十年來(lái)一直精心保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木，現(xiàn)在綠化面積達(dá)694.7多平方米，今年又新栽了9棵桂花樹(shù)，校園得到了進(jìn)一步的綠化和美化，是師生快樂(lè)工作和。
勵(lì)志。
修身的優(yōu)良場(chǎng)所，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。隨著20xx年由澳門全國(guó)人大代表團(tuán)投資援建的259萬(wàn)元綜合樓工程的竣工使用和校門、圍墻、操坪硬化、校園綠化、美化等工程的竣工使用，使學(xué)校的硬件設(shè)施基本趨于完善。
2，設(shè)施齊全。20xx年新建成有的五層綜合樓的三四五層樓有21間學(xué)生寢室、一層又標(biāo)準(zhǔn)化的食堂，其中有餐廳、廚房操作間、更衣間、糧油貯藏間、蔬菜貯藏間多個(gè)房間，二層有大會(huì)議室、體育室、儀器室。并且二層以上的三四五層均設(shè)有衛(wèi)生間。20xx年進(jìn)行學(xué)生課桌椅和學(xué)生用床的更換、開(kāi)通了光纖寬帶網(wǎng)。20xx年造價(jià)571490.11元的日元貸款教學(xué)樓。
教案。
設(shè)項(xiàng)目的竣工使用，設(shè)有8間教室、1間教室辦公室、1間圖書(shū)室，1間做學(xué)校小賣部和1間雜物間。幼兒園三樓還設(shè)置了音樂(lè)教室、舞蹈教室和美術(shù)教室、2間閱覽室，四樓還設(shè)有小會(huì)議室(即迎檢室)，高小部還有儀器室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等。
3，設(shè)備完善。從20xx年秋到20xx年秋，我校陸續(xù)添置各科教學(xué)儀器和音樂(lè)、體育器材價(jià)值34萬(wàn)元;新增圖書(shū)9000冊(cè);新配了辦公桌、資料柜，添置了會(huì)議桌、新增學(xué)生鐵床100架等;購(gòu)置30多萬(wàn)元的食堂廚具用品;安裝了校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。目前，各類設(shè)備都已安裝好并正常使用，為師生們的學(xué)習(xí)生活提供便利。
我校本著節(jié)約一分錢，用好一分錢，辦好每一分錢的事，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，公開(kāi)透明，嚴(yán)格遵照學(xué)校的預(yù)處管理制度用好每一筆支出，為合格校建設(shè)提供強(qiáng)有力的后勤保障。自20xx年來(lái)，財(cái)政向我校投入資金430多萬(wàn)元，用于各類建設(shè)，我們本著勤儉的財(cái)務(wù)原則，合理支出，認(rèn)真記賬，無(wú)一個(gè)錯(cuò)賬，所有的支出都符合手續(xù)。
(一)、自查自檢，積極改進(jìn)。
我們經(jīng)常開(kāi)展自查自檢工作，制定了一系列符合本校實(shí)際的管理制度，認(rèn)真落實(shí)管理職責(zé)。堅(jiān)持安全管理、民主管理和校務(wù)公開(kāi)制度，健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，對(duì)教師中實(shí)行目標(biāo)考核管理，不斷完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)教師積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。
(二)、明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。
我校全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏。兩個(gè)副校長(zhǎng)分管財(cái)務(wù)后勤、教學(xué)教研、政教管理，政教主任管學(xué)生，教導(dǎo)主任管教學(xué)、教科室主任管教研。此外，我校還實(shí)行“行政人員值周制”和“聯(lián)系制度”，一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。擔(dān)任聯(lián)系班級(jí)和聯(lián)系學(xué)生的輔導(dǎo)員、服務(wù)員。在行政履職方面，我們要求做到七個(gè)職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹(shù)立“以人為本”的人性化管理理念;管質(zhì)量，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量;管學(xué)習(xí)，每周開(kāi)一次行政例會(huì)，每期舉辦兩期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用。現(xiàn)在已經(jīng)形成自己的辦學(xué)特色;管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展;管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性;管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問(wèn)題;管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成發(fā)展的合力。
(三)、民主決策，科學(xué)管理。
我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，實(shí)行辦事公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督?！奥鋵?shí)職能”是指通過(guò)教職工代表大會(huì)、征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂(lè)”的民主治校氛圍?！皬?qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。
(四)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高效團(tuán)隊(duì)。
教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源，近年來(lái)，學(xué)校十會(huì)重視行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)。四個(gè)“牢固樹(shù)立”教師理念深入人心：“牢固樹(shù)立育人質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，牢固樹(shù)立服務(wù)擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！?BR> 1，學(xué)校行政班子：有行政領(lǐng)導(dǎo)3人，平均年齡38歲，全部具有?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷，都是小學(xué)高級(jí)教師職稱，3名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成了縣以上崗位培訓(xùn)。學(xué)校行政班子務(wù)實(shí)、高效、自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，大家團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2，教師隊(duì)伍自我發(fā)展顯著。現(xiàn)全校共有專任教師38人，其中4人為大學(xué)本科學(xué)歷，38人為大學(xué)?？茖W(xué)歷，占95.5%;縣級(jí)學(xué)科教育教學(xué)帶頭人1人。平均每個(gè)學(xué)期，教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)達(dá)50多次?，F(xiàn)年齡在35歲以下教師16人，專任教師90%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。20xx年以來(lái)，有30多人次得到各級(jí)政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有30多篇教師教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上榮譽(yù)證書(shū)。
(一)、德育工作管理精細(xì)化。
我們深知，學(xué)生的成長(zhǎng)必須有良好的文化環(huán)境。因此，我們特別重視校園文化氛圍的營(yíng)造，做好四個(gè)“力求”：力求管理民主科學(xué)化、力求立志立德細(xì)節(jié)化、力求學(xué)習(xí)生活軍事化、力求愛(ài)校尊師潛移化。一是通過(guò)每周一次的集體升旗儀式，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。二是充分利用班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)。三是對(duì)學(xué)校內(nèi)各個(gè)景觀進(jìn)入加工布置，讓其變成教育學(xué)生的好載體。四是堅(jiān)持做好學(xué)生思品評(píng)價(jià)常規(guī)工作，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，我校學(xué)生思品評(píng)價(jià)合格率每個(gè)學(xué)期都達(dá)到了100%。通過(guò)以上教育，目前我校學(xué)生語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范。
(二)、重視學(xué)校教育質(zhì)量。
質(zhì)量立校，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育成果嶄露頭角。
1，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開(kāi)足開(kāi)齊課程，設(shè)置班額，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。六年級(jí)畢業(yè)班合格率達(dá)到了100%，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。
2，藝體教學(xué)成果豐碩。近幾年來(lái)，學(xué)校參加州、縣內(nèi)各類藝術(shù)的匯演曾多次獲獎(jiǎng)，苗鼓隊(duì)、“三獨(dú)”多次出縣出省演出。學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。學(xué)校在20xx年被縣教育局評(píng)為音樂(lè)教育先進(jìn)單位、學(xué)科教育先進(jìn)單位和體育教育先進(jìn)單位，20xx年5月榮獲縣教育局“”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)“全縣中小學(xué)藝術(shù)展演器樂(lè)類三等獎(jiǎng)。20xx年我校六年級(jí)學(xué)生隆凌云參加全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
(三)、充分挖掘傳統(tǒng)民族文化，彰顯學(xué)校特色。
學(xué)校地處鳳凰苗族聚居區(qū)，苗族文化濃郁，作為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校，我們重視校本課程的開(kāi)發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源積極開(kāi)展具有地區(qū)民族文化的教育，開(kāi)設(shè)有苗歌、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪紙、苗族舞蹈等校本課程，使學(xué)校成為國(guó)家“傳承苗族文化的搖籃”、國(guó)家級(jí)民族傳統(tǒng)美育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究基地、苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，為學(xué)生全面發(fā)展、民族文化傳承奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，跳花、苗鼓、苗歌、吹木葉等已成為我校傳統(tǒng)節(jié)目和新的教學(xué)資源，經(jīng)常參加縣內(nèi)各類民族藝術(shù)表演。
綜上所述，我校在創(chuàng)建合格學(xué)校工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)全體教師的共同努力，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。
但我們自己也清醒的認(rèn)識(shí)到，相比之下，我校有些方面與發(fā)達(dá)地區(qū)教育名校還存在一定的差距：個(gè)別設(shè)施沒(méi)有完備、大多數(shù)教師還沒(méi)有辦公電腦。在這里，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，我們將以這次合格學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)振奮精神，齊心協(xié)力，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育與課程改革，讓我校各項(xiàng)工作得到健康、快速發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇二
安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。為全面建設(shè)安全、和諧、健康的教育環(huán)境，我校在安全方面所采取了以下措施：
成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體抓，各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制
將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)
我校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度
不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)
合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流在校門口值班制度，明確值班職責(zé)；制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度；建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)
我校把定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，建立了“學(xué)校—社會(huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，定期與派出所、村委會(huì)治安隊(duì)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、每學(xué)期初，不但學(xué)校制訂了安全工作計(jì)劃，而且每班都制訂了安全每周工作計(jì)劃，并做到有目的、有備課、有教案進(jìn)行上好安全課。
2、為了能做到快速、高效應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件，學(xué)校還制訂了各種安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件；對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，做到了防患于未然；還通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。學(xué)校無(wú)一例安全事件發(fā)生。
3、努力抓好學(xué)生的安全管理
堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果，有效杜絕了無(wú)故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)示，并說(shuō)明理由，學(xué)校才能同意。
4、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)安全工作深入開(kāi)展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對(duì)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改；教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù)，無(wú)私拉亂扯現(xiàn)象。
1、利用視頻監(jiān)控和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保安員的值班工作。
2、學(xué)校辦公設(shè)備、器材實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)保管”的管理辦法，如果在使用期間造成辦公設(shè)備器材（特別是電腦顯示器、主機(jī)、打印機(jī)、液晶電視、實(shí)物投影儀、筆記本電腦等）被盜的，由保管人、當(dāng)事人或值班人員負(fù)責(zé)賠償。
3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格進(jìn)出人員登記手續(xù)，禁止閑雜人員進(jìn)入校園。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，精心安排，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無(wú)重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇三
以下是中國(guó)人才網(wǎng)小編整理的一篇中小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作匯報(bào)材料，在此分享給大家，希望大家喜歡。
(一)明確責(zé)任，分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》，提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”，明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來(lái)自資料管理下載。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來(lái)，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開(kāi)展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來(lái)，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開(kāi)展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書(shū)館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開(kāi)展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問(wèn)題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問(wèn)題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī)，不宣傳高(中) 考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開(kāi)學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問(wèn)題，有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開(kāi)展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過(guò)各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來(lái)越陽(yáng)光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫?，省的問(wèn)責(zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開(kāi)始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開(kāi)展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載，受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來(lái)，關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問(wèn)題的逐步緩解，難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如果說(shuō)，其中有部分熱點(diǎn)問(wèn)題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問(wèn)題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來(lái)越大，成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì)，但首要前提是克服弄虛作假問(wèn)題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來(lái)的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過(guò)100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開(kāi)駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問(wèn)題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開(kāi)展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級(jí)督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)。”
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)。”
(二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽(tīng)、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開(kāi)展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開(kāi)展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來(lái)，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來(lái)自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開(kāi)展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見(jiàn)和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開(kāi)展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問(wèn)題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái)，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問(wèn)題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過(guò)督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒(méi)有出臺(tái)，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問(wèn)題也隨之而來(lái)，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國(guó)前列。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇四
過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校師生關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了全校師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
為進(jìn)一步做好安全教育工作，構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長(zhǎng)：師光冬(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：姚善同(書(shū)記)崔愛(ài)香(法制副校長(zhǎng))崔麗霞(副校長(zhǎng))王燕(副校長(zhǎng))
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校與各班班任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各班班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)也進(jìn)行了良好的溝通，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕事故的發(fā)生。
通過(guò)全校大會(huì)、宣傳欄、晨會(huì)、班會(huì)、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學(xué)生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護(hù)辦法等，增強(qiáng)了安全觀念和自我防范及自我保護(hù)意識(shí)。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結(jié)合、人員防范和技術(shù)防范相結(jié)合的安全防范體制和堅(jiān)持巡查、自查、督查“三查”相結(jié)合的制度，及時(shí)處理，及時(shí)總結(jié)。各部門和人員認(rèn)真自查自己職責(zé)范圍內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，問(wèn)題不積壓，不拖辦，不推諉。
學(xué)校安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議討論解決和處理相關(guān)問(wèn)題，并作出計(jì)劃部署，及時(shí)向全校公布學(xué)校安全工作取得的成效和存在的問(wèn)題。鼓勵(lì)全校師生以主人翁精神關(guān)注學(xué)校安全工作，表彰安全工作有功人員。
學(xué)校配合公安、文化、工商等主管部門，對(duì)校園周邊的治安狀況進(jìn)行治理，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。
我校對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全檢查，對(duì)可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樓梯及學(xué)生進(jìn)出頻繁的樓梯口的安全情況進(jìn)行檢查，安全系數(shù)差的設(shè)備、設(shè)施堅(jiān)決不用，并派出教師在樓道口守護(hù)。
加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學(xué)校周邊的小賣部、小飯桌要落實(shí)各級(jí)部門制定的安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到無(wú)變質(zhì)、過(guò)期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應(yīng)安全衛(wèi)生食品，堅(jiān)決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強(qiáng)計(jì)算機(jī)室、辦公室、教學(xué)樓等場(chǎng)所的安全管理，完善安全防范設(shè)施，加強(qiáng)水、電、消防、避雷等設(shè)施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預(yù)控工作，對(duì)于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送診，并制訂預(yù)控措施。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。班主任和全體教師都要注重維護(hù)學(xué)生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不坐無(wú)證無(wú)照的車輛，宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。邀請(qǐng)了派出所的干警講解法制、安全知識(shí)。多方宣傳用電、用氣等安全知識(shí)，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題及滅火器的正常使用方法等。
召開(kāi)安全教育的主題班會(huì)課。由教導(dǎo)處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。在發(fā)放致家長(zhǎng)一封信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在校內(nèi)外的安全。
認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預(yù)防資料，及時(shí)防護(hù)，有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹(shù)立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當(dāng)前和今后工作的需要，任務(wù)和責(zé)任是否落實(shí)到人等，及時(shí)修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門有關(guān)安全工作的文件，對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)安全工作都有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對(duì)安全教育工作實(shí)行群防群治，不定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，要求家長(zhǎng)認(rèn)真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校三令五申的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。
由于制度過(guò)硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校幾年來(lái)沒(méi)有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識(shí)濃厚。但是，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一工作，其他各項(xiàng)工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天！
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇五
在這一年里，我校工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以完善義務(wù)教育管理體系，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
兆田小學(xué)有六個(gè)教學(xué)班，共計(jì)109人，共有10名執(zhí)教者。從總體上看，對(duì)新課程挖掘的還比較透徹，教師與學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變比較快。課堂的模式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也有部分老師還被圈限于舊的教學(xué)形式下，沒(méi)有跳出這種怪圈。學(xué)生在教師應(yīng)試教育的影響下，只知死記硬背，不去主動(dòng)思考，探求新知，學(xué)生的主觀能動(dòng)性比較差，同時(shí)缺乏實(shí)踐操作能力，在課堂上學(xué)生沒(méi)有真正的起到主體作用。
二、 堅(jiān)持德育為首，德法有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校的一切工作都是為了國(guó)家培養(yǎng)有用的人才，把德育工作放在一切工作的首位，就是解決好“培養(yǎng)什么樣人”的問(wèn)題。正是基于這一點(diǎn)，我們?cè)谕怀龅掠`魂地位，構(gòu)建育人模式的過(guò)程中建立了以德治校、依法法教工作的新機(jī)制，并做了以下方面的工作：
神面貌、工作學(xué)習(xí)熱情空前高漲。i學(xué)校于10月8日四、五、六年級(jí)召開(kāi)了養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)，于10月9日一、二、三年級(jí)召開(kāi)了養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)，11月12日召開(kāi)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。各年級(jí)就養(yǎng)成教育、安全教育、健康教育等方面認(rèn)真組織開(kāi)展了的班級(jí)主題教育活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，效果良好，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
2、加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)“以德治校、以法執(zhí)教”工作，形成了良好的教風(fēng)。于2017年9月1日，學(xué)校制定了開(kāi)學(xué)典禮方案，并按照方案認(rèn)真舉行了開(kāi)學(xué)典禮、升國(guó)旗儀式。在典禮上，由教師代表劉永軍老師作了題為《文明禮貌珍愛(ài)生命》的發(fā)言，由學(xué)生代表陳燕作了題為《我與我的祖國(guó)》的發(fā)言，最后由祁校長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了幾點(diǎn)新的要求。我校根據(jù)十月工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施了各項(xiàng)工作，開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)的管理，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，突出了辦學(xué)特色。
生任何安全事故。學(xué)校于11月28日組織各班進(jìn)行法制教育活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生就法制意識(shí)等到提高。12月15日學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題會(huì)議。學(xué)校進(jìn)一步就冬季安全問(wèn)題做了明確的要求，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
三、注重教師培訓(xùn)工作，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。
教育教學(xué)工作要求教師既是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又是學(xué)科教學(xué)和教育知識(shí)方面的專家，這是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和教育自身的改革對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求。我校根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了《骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃》和《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，并緊緊圍繞計(jì)劃開(kāi)展工作。學(xué)校專任教師全員參加培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化程度的提高。學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《新城子中心小學(xué)教職工績(jī)效工資實(shí)施方案》，教師作了筆記，并能根據(jù)方案開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。按《新城子中心小學(xué)教職工績(jī)效工資實(shí)施方案》要求準(zhǔn)確計(jì)算了周工作總量，教師人均工作量，合理安排了教師的工作。按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了分配，開(kāi)齊開(kāi)足了各門課程。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了中心校教研工作計(jì)劃，制定出了本校切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，明確了工作目標(biāo)，增強(qiáng)了工作實(shí)效。
四、實(shí)施科研策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇六
我校始終把
安全
工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
１、門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書(shū)。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的
實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。
１、利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭
生活
、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長(zhǎng)假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會(huì)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制；制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
主題活動(dòng)在組織學(xué)生
學(xué)習(xí)
相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開(kāi)展法制教育，組織教師參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；開(kāi)展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和文明素質(zhì)。
3、注重社會(huì)效應(yīng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委會(huì)等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、評(píng)審，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅(jiān)持科學(xué)合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本地學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇七
——中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!
我是均楚鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)馬永良，今天我匯報(bào)的題目是“藍(lán)圖繪就，策馬揚(yáng)鞭”。有不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。
2022年醴陵市教育工作九大行動(dòng)方案的部署為醴陵教育的明天繪制了美好的藍(lán)圖，為學(xué)校的工作指明了方向，為教育工作的開(kāi)展提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。這正是:藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪；重任在肩，更需策馬加鞭?！苯裉煳抑饕獜摹包h建鑄魂行動(dòng)，強(qiáng)師賦能行動(dòng)，質(zhì)量提升行動(dòng)”三個(gè)方面就我校開(kāi)展情況做匯報(bào)。
一、黨建鑄魂行動(dòng)
我校堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位。
1、深入學(xué)習(xí)，確保教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
期初，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，并在3月7號(hào)舉行了“ 醴陵教育九大行動(dòng) ”專項(xiàng)考試，讓黨的教育方針政策深入人心。
學(xué)校從“班子領(lǐng)航、黨員帶動(dòng)、童心向黨”三個(gè)層面，以“活動(dòng)滲透、課程引領(lǐng)、黨員示范”為抓手，全力踐行“學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”辦學(xué)理念。大力加強(qiáng)紅色教育課程化實(shí)施，把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育貫穿到學(xué)校工作的方方面面，以黨建引領(lǐng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建清廉示范學(xué)校
在每周例會(huì)上，我們進(jìn)行了一系列的黨史學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)和清廉教育主題教育。學(xué)校以創(chuàng)建“清廉示范?！睘槠鯔C(jī)，制定了“清廉管理干部”“清廉班主任”“清廉教師”等一系列規(guī)章制度。結(jié)合評(píng)選了最美黨員、最美教師、最美班主任等活動(dòng)，讓黨風(fēng)廉政建設(shè)落地生根，同時(shí)學(xué)校充分發(fā)揮黨員和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，為教師潛心教書(shū)，靜心育人營(yíng)造良好環(huán)境。
二、強(qiáng)師賦能行動(dòng)
有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量教育，開(kāi)展強(qiáng)師賦能行動(dòng)。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師
教學(xué)
視野。利用醴籍名師株洲市賀家土小學(xué)龍潔校長(zhǎng)所在團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“師徒大本營(yíng)”、“夢(mèng)想助跑堂”兩校多次開(kāi)展送教送培活動(dòng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校是醴陵市小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)體育工作室基地校，鼓勵(lì)我校教師積極參加各級(jí)各部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。
每月舉行讀好書(shū)交流分享活動(dòng)，以提高教師的知識(shí)水平，豐富教師的文化底蘊(yùn)，達(dá)到為課堂教學(xué)服務(wù)的目的。每周組織集體備課、觀摩研討課、寫教學(xué)反思、教后教學(xué)再設(shè)計(jì)。每周四的一二節(jié)是全校老師觀課議課時(shí)間（要求沒(méi)課的老師，同學(xué)科的老師調(diào)課必須參加）課前人人參與研課，積極參加聽(tīng)課，課后個(gè)個(gè)參與評(píng)課，不分年級(jí)，全員參與，共同提高。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作
要求每個(gè)學(xué)科申報(bào)小課題研究，根據(jù)主題進(jìn)行校本研修。
要求教師進(jìn)行教育寫作，每學(xué)期不少于一篇論文，提高教師理論水平。
三、
質(zhì)量提升行動(dòng)
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面健康的發(fā)展，是學(xué)校的最終工作目標(biāo)和價(jià)值追求，是黨和國(guó)家賦予學(xué)校和教師的莊嚴(yán)而神圣的歷史使命，是教育工作者義不容辭的職責(zé)。
1、樹(shù)立以人為本，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。摒棄唯分?jǐn)?shù)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)。德：通過(guò)舉行升旗，每周開(kāi)展德育主題班團(tuán)活動(dòng)課、每年有師生同臺(tái)“紅歌頌祖國(guó)，唱響未來(lái)夢(mèng)”紅歌賽，增加立德樹(shù)人的廣度和深度。智：我校大力推廣閱讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園，先后開(kāi)展了“愛(ài)心圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)”“好書(shū)推薦”、“經(jīng)典誦讀”、“親子共讀”、“晨誦展播”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“閱讀手抄報(bào)競(jìng)賽”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣；校園里的書(shū)香也越來(lái)越濃郁。體：落實(shí)每天陽(yáng)光體育一小時(shí)，開(kāi)展形式各樣的體育社團(tuán)活動(dòng)。有男女足球社團(tuán)，籃球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán)，羽毛球社團(tuán)、棋類社團(tuán)。每年舉辦一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦“雛鷹杯”校園足球聯(lián)賽（分了高低年級(jí)兩個(gè)組別循環(huán)賽制，共34場(chǎng)比賽）。學(xué)生充分感受體育的樂(lè)趣。美：每年校園藝術(shù)節(jié)，推出書(shū)法、美術(shù)作品展和元旦文藝匯演。推進(jìn)美育生活化、實(shí)踐化。勞：每周一次的大掃除，開(kāi)展了“垃圾不落地，環(huán)境更美麗”活動(dòng)組織學(xué)生校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外街道清掃等集體勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的堅(jiān)毅品格。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校制定了多項(xiàng)考核制度，《均楚中心小學(xué)教師績(jī)效考核制度》《均楚中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》《均楚中心小學(xué)校本研修考核制度》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，每月教學(xué)常規(guī)檢查。
3、落實(shí)國(guó)家雙減政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。出臺(tái)了一系列雙減政策的管理制度。《作業(yè)管理制度》《睡眠管理制度》《手機(jī)管理制度》《讀物管理制度》《體質(zhì)管理制度》等。
四、困惑及打算
困惑一、示范創(chuàng)建行動(dòng)中，我校做為醴陵市閱讀深耕基地校（全市11所）我倍感榮幸也倍感壓力。感覺(jué)與閱讀深耕基地校標(biāo)準(zhǔn)還有不小的差距。主要存在的問(wèn)題：
1、閱讀校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)還不完善。
2、學(xué)生的閱讀氛圍不濃，家庭親子共讀氛圍不強(qiáng)，家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重要性不了解，導(dǎo)致有時(shí)漠視此項(xiàng)工作。
3、教師在閱讀方面的專業(yè)能力有待加強(qiáng)，特別是如何使用課程資源，整合課程資源，如何上好課，讓學(xué)生的閱讀興趣與能力有待提升。
我的打算：
1、通過(guò)擔(dān)當(dāng)者南明集團(tuán)的晨誦課程和整本書(shū)閱讀、長(zhǎng)文挑戰(zhàn)、讀寫繪等課程，結(jié)合我校的實(shí)際情況解決我校閱讀課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)問(wèn)題，讓老師們上課變得有據(jù)可依。
2、培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)一步保證閱讀時(shí)間的充足。每天20分鐘的晨誦、20分鐘的午讀、五分鐘的暮省和回家不少于半個(gè)小時(shí)的自主閱讀，每周一節(jié)的閱讀課，從時(shí)間上保證閱讀的時(shí)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
3、開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造閱讀氛圍。
這個(gè)學(xué)期將開(kāi)展校園閱讀節(jié)、閱讀主題活動(dòng)展示、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、好書(shū)推薦等活動(dòng)的開(kāi)展，有效的促進(jìn)了閱讀興趣。通過(guò)擔(dān)當(dāng)者在我校捐建的閱讀創(chuàng)想中心（目前全市只有兩所），加上原有的閱覽室，和班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校處處有書(shū)讀。很好的營(yíng)造閱讀氛圍。
4、加強(qiáng)教師自身的閱讀引領(lǐng)。學(xué)校開(kāi)展了《給教師的建議》《準(zhǔn)備》兩本書(shū)的整本書(shū)共讀4月26日世界讀書(shū)日舉行，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)書(shū)籍的閱讀，定期開(kāi)展閱讀分享，讓老師們從任務(wù)到習(xí)慣、從被動(dòng)到主動(dòng)。
困惑二、家庭教育行動(dòng)。學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)不夠，特別是留守兒童的教育問(wèn)題（約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的60%，有350人左右）。存在的問(wèn)題：1、爺爺奶奶的文化水平不高，思想觀念落后和學(xué)校缺少溝通，對(duì)學(xué)校工作不理解不支持。2、大多數(shù)留守兒童的心理、行為習(xí)慣都存在很大的問(wèn)題。
我的打算：
1、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)。
2、組織全校教師開(kāi)展好家訪工作，對(duì)留守兒童的到訪率必須100%.掌握留守兒童的基本情況。
3、對(duì)留守兒童在心理上、生活上，學(xué)習(xí)上給予最大努力的關(guān)心幫助。定期開(kāi)展留守兒童座談會(huì)，開(kāi)展一幫一，一對(duì)紅等活動(dòng)。組織留守兒童的足球、籃球社團(tuán)，最大限度的解決留守兒童存在的心理、行為習(xí)慣問(wèn)題。
我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好！我有理由相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，有我們?nèi)w教職員工團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，一定能落實(shí)2022年醴陵市教育工作九大行動(dòng)方案的部署，辦好教育為人民，辦成人民滿意的教育！
藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪，重任在肩，更需策馬加鞭！
中心小學(xué)五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
莆田中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇八
尊敬的省、市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)：
我們塘坊小學(xué)一直以“尊重學(xué)生天性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生靈性”為辦學(xué)理念，以“勤學(xué)奮進(jìn)、全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學(xué)宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個(gè)自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺(tái)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)?，F(xiàn)將我校少年宮建設(shè)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍
我校以建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮為著力點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的整體思路。立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動(dòng)開(kāi)展的園地、社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長(zhǎng)任少年宮主任，其他校級(jí)干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、做好宣傳發(fā)動(dòng)，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作伊始，組織召開(kāi)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，并充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，優(yōu)化辦宮條件
學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)室的門窗進(jìn)行維修，添置存放柜和圖書(shū)櫥、活動(dòng)室門牌及制度牌。對(duì)乒乓球、羽毛球等室外體育活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳遠(yuǎn)沙坑，共耗資6萬(wàn)元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的`硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。我校鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了2大類、9個(gè)活動(dòng)室。其中體育類開(kāi)設(shè)了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術(shù)類活動(dòng)室主要有硬筆書(shū)法室、軟筆書(shū)法室、美術(shù)繪畫(huà)室、經(jīng)典誦讀室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行
作，學(xué)校制定了各活動(dòng)室的管理制度及教師職責(zé)，為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展卓有成效的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。
尊敬的省、市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)：
我們混子小學(xué)一直以“尊重學(xué)生天性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生靈性”為辦學(xué)理念，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學(xué)宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個(gè)自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺(tái)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)。現(xiàn)將我校少年宮建設(shè)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍
我校以建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮為著力點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的整體思路。立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動(dòng)開(kāi)展的園地、社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長(zhǎng)任少年宮主任，其他校級(jí)干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、做好宣傳發(fā)動(dòng)，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作伊始，組織召開(kāi)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，并充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，優(yōu)化辦宮條件
學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，將原混子中學(xué)舊教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行側(cè)地改造，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)室的門窗進(jìn)行維修，添置存放柜和活動(dòng)室門牌及制度牌。共耗資20多萬(wàn)元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)初具規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。我校鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了8個(gè)活動(dòng)室。其中體育類開(kāi)設(shè)了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術(shù)類活動(dòng)室主要有書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行
有成效的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇九
本年度，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標(biāo)，立足教師崗位，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)十分重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。本年度，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度，使培訓(xùn)工作有序高效，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。
1、整體培訓(xùn)。由學(xué)校組織實(shí)施，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度，學(xué)校邀請(qǐng)了魏星、潘小福等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。
2、案例培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們以教研組為依托，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決為重點(diǎn)，通過(guò)教師積極參與，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。例如，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的“向讀學(xué)寫”教學(xué)研討活動(dòng)。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學(xué)案例分析，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享。
3、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對(duì)子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。本年度，還開(kāi)展了師徒同課同構(gòu)活動(dòng)，同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，同樣的教學(xué)流程，同樣的教學(xué)手段，展現(xiàn)師徒課堂生成資源處理的差異，師徒組織教學(xué)活動(dòng)的差異，師徒課堂評(píng)價(jià)的差異等等，進(jìn)一步解剖課堂，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
4、自主學(xué)習(xí)。以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外校聽(tīng)課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。學(xué)校圖書(shū)館定期向教師推薦好書(shū)，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，每學(xué)期讀1—2本教育論著，同時(shí)工會(huì)為每位教師提供一本必讀書(shū)目，撰寫讀書(shū)征文，以提高教師的教育理論水平。
5、“三個(gè)特色月”提升師德師能。五月“教師形象展示月”九月“師德建設(shè)月”十一月“師能建設(shè)月”，精心設(shè)計(jì)方案，各行政部門協(xié)同合作，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，做好總結(jié)表彰。
1、師德培訓(xùn)。
結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。開(kāi)展師德征文活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，開(kāi)展“廉政微課堂”比賽，展現(xiàn)了老師們對(duì)廉政教育的認(rèn)識(shí)，表明了教育廉政的態(tài)度。
2、班主任培訓(xùn)。
班主任是班級(jí)的組織者、和教育者，是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此，學(xué)校非常重視班主任工作的培訓(xùn)。班主任也進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長(zhǎng)。班主任培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、新課程理念培訓(xùn)。
課程改革成敗的'關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。首先積極參加和組織教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)以及整冊(cè)教材的編寫體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內(nèi)開(kāi)展好教材研討，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。其次是依托課題研究進(jìn)行相關(guān)主圖學(xué)習(xí)與反思。如差異課堂、語(yǔ)文閱讀理解能力、本真課堂理論、向讀學(xué)寫等，教師先自我學(xué)習(xí)，再組織交流，并撰寫學(xué)習(xí)心得上發(fā)網(wǎng)站，以此豐富和提升教師教育教學(xué)理論水平。
4、教育教學(xué)能力研修。
以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。例如小學(xué)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一篇課文導(dǎo)學(xué)單的比賽，術(shù)課老師編寫一份項(xiàng)目學(xué)期訓(xùn)練技術(shù)的比賽，全體老師進(jìn)行課件制作比賽，這樣的培訓(xùn)比賽，有利于強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，不斷促進(jìn)教師強(qiáng)化修煉內(nèi)功。
5、聚焦課堂，打造高效課堂。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?BR> 沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2017年4月
1 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
今天的匯報(bào)斗膽借用詩(shī)仙李白的詩(shī)句做標(biāo)題，一是因?yàn)槲乙恢痹谝源思?lì)自己，同時(shí)也是希望各位領(lǐng)導(dǎo)一同見(jiàn)證我們的決心和目標(biāo)。
沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是沈北新區(qū)虎石臺(tái)鎮(zhèn)第一小學(xué)，始建于1949年。2016年6月28日沈陽(yáng)大學(xué)與沈北新區(qū)人民政府簽署合作托管辦學(xué)協(xié)議，由此學(xué)校正式更名為沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工92名，32個(gè)教學(xué)班，1693名學(xué)生。正如各位領(lǐng)導(dǎo)所見(jiàn)，學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比有很大差距。由于近幾年一直在籌建新的綜合樓，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境的改善以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入也相對(duì)滯后。加之教師年齡結(jié)構(gòu)極不均衡，年齡偏大，使得學(xué)校近年來(lái)發(fā)展遲緩，缺乏教育教學(xué)特色。因此，從去年的9月開(kāi)始，擺在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前的問(wèn)題就是，如何依托沈陽(yáng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合學(xué)校和本土的實(shí)際情況，以特色提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身。
2 的校園環(huán)境，我們便對(duì)學(xué)校美好明天充滿期待，更加堅(jiān)定地立足今天，逐步提質(zhì)。我們將秉承沈陽(yáng)大學(xué)的“服務(wù)”理念，堅(jiān)持“追求一流，辦出特色”的目標(biāo)，為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)奠基，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，努力提升學(xué)校整體形象，打造學(xué)校特色品牌。
一、啟智課堂——激活課改減負(fù)提質(zhì) 1.自主合作探究——讓學(xué)生成為課堂主人
課堂是教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展的主陣地，課程則體現(xiàn)了一所學(xué)校教育價(jià)值的取向。學(xué)校確立了“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人”目標(biāo)，在“先學(xué)后教”原則指導(dǎo)下，構(gòu)建了以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程。課堂上最大限度地體現(xiàn)學(xué)生間的交流、探究過(guò)程，教師教有個(gè)性，導(dǎo)的準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)有個(gè)性，學(xué)的活。教師把學(xué)習(xí)變成孩子們喜愛(ài)的事情，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
2.巧用思維導(dǎo)圖——讓思維發(fā)揮無(wú)限潛能
學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究，以小課題研究為突破口，開(kāi)展了思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究，并編制了《巧用思維導(dǎo)圖玩中學(xué)》校本訓(xùn)練課程，并開(kāi)始在低年級(jí)試用。課程以腦科學(xué)為依據(jù)，以激發(fā)潛能、啟迪智慧教育為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)力為目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)思維的新天地，極大地激發(fā)了師生教與學(xué)的熱情，給教學(xué)注入了新的活力。
3.多彩個(gè)性涂鴉——讓作業(yè)成為創(chuàng)意的快樂(lè)
學(xué)生最煩惱的事是做作業(yè)，最喜歡的事是畫(huà)畫(huà)。于是，我們嘗試提出把作業(yè)當(dāng)作品去完成畫(huà)作業(yè)。有的班巧用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生畫(huà)作業(yè)，3 有的班把學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)積累本、上課筆記本和涂鴉畫(huà)畫(huà)結(jié)合在一起，讓學(xué)生當(dāng)作自己的作品去傾心完成。欣賞學(xué)生的作業(yè)，有盛開(kāi)的鮮花圖，有流暢的線條圖，色彩和諧，又富有個(gè)性，從圖上可以清晰地看到學(xué)生思維與記憶的過(guò)程。畫(huà)作業(yè)讓學(xué)生們覺(jué)得新鮮而有趣，大大發(fā)揮了想象力和繪畫(huà)能力。這樣的作業(yè)，不僅讓學(xué)生應(yīng)用了知識(shí)，訓(xùn)練了思維，還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更讓學(xué)生品嘗到了作業(yè)的快樂(lè)。下一步，我們將把思維導(dǎo)圖的研究與應(yīng)用在全校范圍推廣，讓更多的孩子展開(kāi)思維的翅膀，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、學(xué)生社團(tuán)——彰顯個(gè)性多元發(fā)展
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的原則，學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技、學(xué)術(shù)等各類社團(tuán)活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展。
社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展半年來(lái)，已組建合唱、舞蹈、街舞、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工、排球、乒乓球、三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）共計(jì)10個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)設(shè)指導(dǎo)老師一名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的一切活動(dòng)。各社團(tuán)要配合學(xué)?；顒?dòng)提供各項(xiàng)節(jié)目表演，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽，每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼或其他特有方式進(jìn)行。
4 2017年4月代表沈北新區(qū)參加市級(jí)比賽；乒乓球社團(tuán)的兩名同學(xué)于2017年3月參加沈陽(yáng)市中小學(xué)生乒乓球比賽，分別取得女子單打第三名和第五名，刷新了我區(qū)在此項(xiàng)目的最好成績(jī)；舞蹈社團(tuán)學(xué)生與部分教師參加2016年沈陽(yáng)大學(xué)迎新年聯(lián)歡會(huì)，表演的《舞動(dòng)的旋律》健美操博得了沈大領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評(píng)價(jià)，彰顯了附屬小學(xué)師生陽(yáng)光向上的精神面貌；教學(xué)樓走廊展示的所有作品均由書(shū)法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)的同學(xué)們親手創(chuàng)作。
社團(tuán)建設(shè)剛剛起步，我們將逐步完善社團(tuán)管理，使社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)?；?、品質(zhì)化，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)加入到喜歡的社團(tuán)，至少培養(yǎng)出一項(xiàng)特長(zhǎng)。并依托社團(tuán)，建立校本課程及班本課程，提升校園各類社團(tuán)在區(qū)域內(nèi)的影響力，最終使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校特色招牌。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——搭建平臺(tái)歷練成長(zhǎng)
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育，打造一支懂業(yè)務(wù)、肯研究的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
1.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)品味提升快樂(lè)
5 和熱情，而且讓教師們時(shí)刻體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
2.引領(lǐng)科研 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
在沈陽(yáng)大學(xué)科研創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，我們開(kāi)展了“以課堂為主，以小課題研究為內(nèi)容，以實(shí)踐交流為主要形式”的系列科研活動(dòng)。為讓科研起到先導(dǎo)作用，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)科研舞臺(tái)，引領(lǐng)教師從教學(xué)實(shí)踐中立項(xiàng)選題，先后開(kāi)展了系列校本小課題研究。通過(guò)近一年的經(jīng)驗(yàn)積累，課題研究取得了成果，張立穎老師的課題得到市級(jí)驗(yàn)收，徐卓等11位教師撰寫的論文參加了省市評(píng)選并獲獎(jiǎng)。教師在科研中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
3.立足教研 打造品質(zhì)課堂
學(xué)校以課堂教學(xué)研究為突破口，以課堂為研究陣地，先后開(kāi)展了“課題式教研活動(dòng)”、“一課多研”、“每月一星”教研、師生研究成果展評(píng)等多彩教研活動(dòng)。我們切身感受到，教師在活動(dòng)中駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng)，課堂教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)大大提高。如今“人人打造一堂好課”已成為全體教師的共識(shí)。
4.確立機(jī)制 提升幸福指數(shù)
培訓(xùn)機(jī)制——對(duì)各層次、各階段的教師實(shí)施分類培養(yǎng)、分層指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期教師由師傅帶教，歷練教育教學(xué)基本功；成長(zhǎng)期教師由同伴互助，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；成熟期教師由專家引領(lǐng)，形成教育教學(xué)特色；特色期教師創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì)，提煉教育教學(xué)思想。
激勵(lì)機(jī)制——讓每一位教師在成功中收獲幸福。學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展結(jié)為一體。通過(guò)表彰先進(jìn)，6 樹(shù)立標(biāo)兵，不僅起到模范引領(lǐng)作用，還提升了教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)幸福指數(shù)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。半年的時(shí)間相對(duì)漫長(zhǎng)的教育過(guò)程只能算是個(gè)起點(diǎn)。盡管目前有諸多局限和困難，有“行路難”的艱辛，甚至有“多歧路”的困惑，但我已帶領(lǐng)我們沈大附屬實(shí)驗(yàn)一小的全體師生揚(yáng)帆啟航，也定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的教育彼岸！
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十一
2017年，我校在各級(jí)黨委政府和縣教育局、片區(qū)督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞“全面提高教育質(zhì)量”這一核心，以“保安全、提質(zhì)量、抓素質(zhì)、出特色”為目標(biāo)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，著力實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。現(xiàn)將本年工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一.全面啟動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 自去年全縣啟動(dòng)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”以來(lái)，我校為了穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工程，作為營(yíng)山縣首批示范學(xué)校，我們以“課程改革”為主線，“有效課堂探索”為載體，“有效課堂賽教”為抓手，“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的，“提高教師課堂教學(xué)能力和效益”為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決我校教師在實(shí)施“四步課堂教學(xué)”方面遇到的一系列實(shí)際問(wèn)題。
1.學(xué)校開(kāi)好了五個(gè)會(huì)：為了確保順利實(shí)施質(zhì)量工程，首先班子成員必須統(tǒng)一思想，自我校作為質(zhì)量工程試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，我們班子高度重視，多次召開(kāi)班子會(huì)形成共識(shí)并討論制訂了《課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施方案》。二是召開(kāi)全體教師會(huì)議，讓教師理解質(zhì)量工程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確自身任務(wù)，理解操作方法；三是召開(kāi)中青年骨干教師會(huì)議，要求他們率先垂范，以點(diǎn)帶面，精雕課例，做好示范，讓他們明確在這項(xiàng)工程中承擔(dān)的任務(wù)和預(yù)定目標(biāo)；四是召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，以學(xué)生代表發(fā)言感受在四步教學(xué)課堂中的收獲和樂(lè)趣來(lái)激勵(lì)和鼓舞大家積極投入到自主合作學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)，在學(xué)生中營(yíng)造四步學(xué)習(xí)氛圍。五是召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在家長(zhǎng)中宣傳這一工程，消除家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而得到家長(zhǎng)的理解和支持。
2.著力小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣：
分組后要定期進(jìn)行小組培訓(xùn)，要求每個(gè)組內(nèi)要有發(fā)言人，組織人，記錄員。各班要制定小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案和小組行為習(xí)慣評(píng)價(jià)方案并實(shí)施，每周評(píng)選出星級(jí)小組上交學(xué)校，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能。
學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到蓬安王云小學(xué)、相如一小等課改前沿學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。并先后派了骨干教師到城關(guān)中學(xué)和城守一小、云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地聽(tīng)課。回來(lái)后，學(xué)校利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了蓬安實(shí)施“高效課堂”的紀(jì)實(shí)文章《邁過(guò)三重門，跨進(jìn)深水區(qū)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了教師的信念，激發(fā)教師的課改激情。同時(shí)我們請(qǐng)來(lái)教研室羅擁軍主任開(kāi)展專題講座，具體講解“四步教學(xué)法”的操作流程、相關(guān)技能及注意事項(xiàng)，并按照羅主任的要求，后續(xù)開(kāi)展了“課堂提問(wèn)技能”、“板書(shū)板畫(huà)技能”、課堂導(dǎo)入技能 等培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們從理論的層面系統(tǒng)掌握了實(shí)施“四步教學(xué)法”的方法。
4.精雕課例，實(shí)課引路，全面推廣
學(xué)校作出了在三.1班和六.1班先行四步教學(xué)法試驗(yàn)的決定。同時(shí)龍麗華老師的語(yǔ)文和王濤老師的數(shù)學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)科，我們反復(fù)打磨他們倆的課堂（至少連續(xù)跟蹤聽(tīng)課三次以上），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，覺(jué)得像樣了就分別組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師集中去聽(tīng)課，模仿實(shí)踐。學(xué)?？吹搅死蠋焸兊臒崆楹拖Ｍ谑谴竽懙刈鞒隽嗽谌Ｈ廖迥昙?jí)全面鋪開(kāi)四步教學(xué)試驗(yàn)的決定。其他年級(jí)和學(xué)科也要盡量采用四步教學(xué)，同時(shí)學(xué)校要求每個(gè)班子成員和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員每周深入班級(jí)推門跟蹤聽(tīng)課進(jìn)行指導(dǎo)，每周至少推門聽(tīng)課一節(jié)，在每周五下午放學(xué)前將看課記錄交教導(dǎo)處備查。
5.強(qiáng)化教研，集體備課
合自己所教學(xué)科特點(diǎn)，年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，課時(shí)內(nèi)容特點(diǎn)等設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，注重導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性和實(shí)效性。同年級(jí)同學(xué)科的教師進(jìn)行分工，各寫一單元教案。但備寫教案的進(jìn)度必須超前于上課進(jìn)度，并及時(shí)將寫好的教案發(fā)給學(xué)校審核，通過(guò)后再交與另一位教師，而非主備人也必須結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次備課。
6.定期總結(jié)，制度約束
學(xué)校結(jié)合教學(xué)過(guò)程月查活動(dòng)，每月進(jìn)行一次總結(jié)。在總結(jié)會(huì)上對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤檢查，必要的時(shí)候，組織集體培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)施“質(zhì)量工程”的過(guò)程中，我們制訂或者完善了以下考核方案：《新店小學(xué)貫徹全縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見(jiàn)》；《新店小學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量工程的幾點(diǎn)要求》；《新店小學(xué)實(shí)施“四步教學(xué)法”教學(xué)模式管理制度》；《新店小學(xué)集體備課制度》；《新店小學(xué)教學(xué)過(guò)程考核辦法》，通過(guò)以上管理辦法來(lái)約束教師，促進(jìn)教師積極實(shí)踐四步教學(xué)法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，從而推動(dòng)我校質(zhì)量工程進(jìn)度。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是東蘆小學(xué)的xxx，很高興有機(jī)會(huì)和大家交流。下面我將從我校校本開(kāi)發(fā)的內(nèi)容；我們的做法；我們的成果；今后設(shè)想等四個(gè)方面為大家做一下匯報(bào)。
1、“寫字”
（編寫基本筆畫(huà)、獨(dú)體字、偏旁、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫原則、篇章練習(xí)的特點(diǎn)及書(shū)寫原理等內(nèi)容。以“精講要領(lǐng)、加強(qiáng)練習(xí)；激發(fā)興趣、鼓勵(lì)自學(xué)；故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)；結(jié)合語(yǔ)文、鞏固識(shí)字；組織鑒賞、增進(jìn)情感；組織競(jìng)賽、促進(jìn)提高?！钡确绞剑?——6年級(jí)開(kāi)展寫字活動(dòng)）。
2、“快樂(lè)大課間與體育活動(dòng)”
（拓展學(xué)生的體育活動(dòng)空間、豐富學(xué)生的體育活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展快樂(lè)大課間體育活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行比較?？鞓?lè)大課間、體育活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)系列：
（1）體操：在廣播操的基礎(chǔ)上學(xué)校自編操。
（2）舞蹈：如集體舞、舞蹈動(dòng)作組合等。
（3）身體素質(zhì)練習(xí)：如跳繩、踢鍵、立定跳遠(yuǎn)等）。
3、日記進(jìn)課堂：
（在4.5年級(jí)開(kāi)展日記進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及對(duì)生活的感悟，促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力）。
4、“科學(xué)小制作”
（在各年級(jí)中分別開(kāi)展“三?！?、紙工、泥工、手工藝、電器小制作等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、想象、創(chuàng)造的能力）
5、“數(shù)學(xué)樂(lè)園”
（在加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開(kāi)展數(shù)學(xué)與生活的實(shí)踐活動(dòng)、趣味數(shù)學(xué)、解題技巧訓(xùn)練活動(dòng)、數(shù)奧競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性）
6、“文學(xué)鑒賞”
（在4、5年級(jí)開(kāi)展名著鑒賞活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，使學(xué)生在鑒賞的同時(shí)感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)）
7、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”
（開(kāi)發(fā)各年級(jí)以“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)科的整合，讓學(xué)生在玩中、實(shí)踐中、在信息資源中自我探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新的能力）
1、完善組織架構(gòu)
2、規(guī)范管理制度
3、管理機(jī)制落實(shí)到位。
4、用“學(xué)生為本的課程理念；決策分享的民主理念；全員參與的合作意識(shí)”，來(lái)指導(dǎo)教研活動(dòng)，提高教學(xué)效益。
5、是立足課堂，以研促教。
8、以“依靠支撐點(diǎn)（課改政策與新課程理念）；堅(jiān)定立足點(diǎn)（促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展）；確定開(kāi)發(fā)點(diǎn)（學(xué)科類課程）；找準(zhǔn)切入點(diǎn)（以點(diǎn)帶面，逐步實(shí)施”為抓手，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，提高課堂學(xué)的實(shí)效。
xx年2月我校被評(píng)為衡水市德育示范先進(jìn)學(xué)校；xx年7月，我校被評(píng)為衡水市教師專業(yè)化學(xué)校。
xx年尹叢梅老師的《圓的面積》獲縣一等獎(jiǎng)。xx年李建鳳老師的《荷葉圓圓》獲市二等獎(jiǎng)，《淺水洼里的小魚(yú)》獲縣一等獎(jiǎng)。xx年宋璞玉老師的心理課《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》獲市二等獎(jiǎng)。xx年周學(xué)鳳老師的《horsesandrabbits》獲省一等獎(jiǎng)，宋璞玉老師的《化用材料巧練作文》獲省二等獎(jiǎng)。
xx年我校劉玉雙同學(xué)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx田浩成同學(xué)被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”，xx年蔡雨生同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生”。
我們今后的.設(shè)想。
1、認(rèn)真落實(shí)教研室《校本研修管理規(guī)定》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊?，并將校本研修工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
3、逐步形成骨干教師成長(zhǎng)的氣氛，營(yíng)造骨干教師生長(zhǎng)的環(huán)境。
4、積極爭(zhēng)取教師進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持已往取得良好效果的經(jīng)驗(yàn)做法，積極借鑒先進(jìn)的他人經(jīng)驗(yàn)，整體提高教師的專業(yè)化水平。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“人人想學(xué)：讓每位學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)的學(xué)習(xí)；人人會(huì)學(xué)：讓每位學(xué)生從事合適的學(xué)習(xí)；人人學(xué)好：讓每位學(xué)生享受成功的學(xué)習(xí)的愿景。
結(jié)束語(yǔ)
校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒(méi)有固定的模式可循。不過(guò)我們堅(jiān)信，只要我們以校為本，扎實(shí)開(kāi)展研修工作，在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)完善，教師的實(shí)踐智慧必將得到激發(fā)，教師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過(guò)程中得到飛躍。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十三
光陰似箭，一個(gè)學(xué)年來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
讀書(shū)、看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。尤其是讀當(dāng)代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心，課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
上課前，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí)，最大限度的提高能力。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一起來(lái)討論交流，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的.精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫讀書(shū)筆記。
2、多寫。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
篇自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠(yuǎn)程教育研修以來(lái)，我認(rèn)真制訂個(gè)人研修計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)，悉心鉆研，努力探討，并將所學(xué)新課改理論知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力，取得了良好的教育教學(xué)效果，也實(shí)現(xiàn)了向知識(shí)型、學(xué)者型、研究型教師的轉(zhuǎn)變。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師需理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提。
在這期間，，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，那如何去備好課語(yǔ)文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問(wèn)題。我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，想我這樣年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十四
許莊小學(xué)位于許莊村東頭，學(xué)校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，專任教師10人，其中小教高級(jí)7人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷5人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生93人，學(xué)前班39人，共132人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%。
二、學(xué)校工作情況
我校自2011年6月建成10間樓板房后，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，全面推行素質(zhì)教育，今春向上級(jí)積極爭(zhēng)取，投資二十余萬(wàn)元。學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)搖籃沃土樂(lè)園式的***育人環(huán)境。積極推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和思想品德教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十五
（一）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平
1、推動(dòng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！白ズ冒嘧樱瑤Ш藐?duì)伍，管好學(xué)生”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的`事情做到：公正、公平、公開(kāi)；做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制。強(qiáng)調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做事講勤，說(shuō)話講精，成績(jī)講實(shí)。
實(shí)行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對(duì)所聯(lián)系學(xué)校的過(guò)程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風(fēng)行，確實(shí)做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)職能。按照黨委要求，積極做好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記齊全，達(dá)到要求。工會(huì)能發(fā)揮其組織作用，開(kāi)展有針對(duì)性活動(dòng)。工會(huì)對(duì)生病住院教師能上門慰問(wèn)，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園
為了使法制教育取得實(shí)效，學(xué)校專門成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)，定期作法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，走正人生的每一步，成為國(guó)家真正的棟梁。
我深刻認(rèn)識(shí)到，安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末以及節(jié)假日都簽定安全責(zé)任書(shū)，并責(zé)令各班主任，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。按時(shí)舉辦法制專題講座。對(duì)同學(xué)真正起到了安全警示。
做好安全預(yù)防，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。按照要求定期開(kāi)展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預(yù)防交通安全事故等等。校做到了學(xué)校安全教育有記錄。班級(jí)安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生是學(xué)校的生存線。所以學(xué)校要想保證兩條線，必須從細(xì)處抓起。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我鄉(xiāng)在完善實(shí)施“誘思教學(xué)法的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了”課題教學(xué)模式“的探究。通過(guò)多次的探究和座談，成熟一個(gè)，推廣一個(gè)。另一舉措就是加強(qiáng)備課組建設(shè)，通過(guò)集體備課，統(tǒng)一學(xué)案，多種形式的校內(nèi)公開(kāi)課，事實(shí)證明，通過(guò)這些舉措，我校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（四）落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出“以人為本，以德治校?！庇死砟睢Ｗ屝麄鳂?biāo)語(yǔ)、名人名言、黑板報(bào)等會(huì)“說(shuō)話”，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作
1、調(diào)動(dòng)了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進(jìn)一步深化教學(xué)探究，努力完善課題教學(xué)模式，形成切實(shí)我鄉(xiāng)實(shí)際的教學(xué)模式。
2、積極籌措辦學(xué)資金，改善學(xué)校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學(xué)環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo)，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。作為本人還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思以往的工作，進(jìn)一步謀劃今后發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。成績(jī)說(shuō)明過(guò)去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來(lái)仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們會(huì)積極借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇一
山江鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁鄉(xiāng)小學(xué)和省立邊區(qū)小學(xué)總兵營(yíng)分校。1950年改名為省立邊區(qū)總兵營(yíng)小學(xué)，1951年改為縣立總兵營(yíng)小學(xué)，1952年更名為叭固完全小學(xué)，1958年改為山江完全小學(xué)，1986年改為山江中心小學(xué)，20xx年3月與鳳凰縣第二民族中學(xué)合并后更名為山江九年制學(xué)校。學(xué)校的服務(wù)范圍廣，生源來(lái)源于山江鎮(zhèn)的15個(gè)行政村和1個(gè)街道居委會(huì)，學(xué)生99%以上是苗族學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有校園面積16964.68平方米，校舍面積4719.01平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師44人，其中有小學(xué)高級(jí)教師23人?，F(xiàn)有學(xué)生752人，分14個(gè)教學(xué)班。學(xué)校坐落在鳳凰縣黃毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年來(lái)，隨著苗族風(fēng)情鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在學(xué)校附近有中國(guó)苗族博物館、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、馬鞍山苗寨、老家摘苗寨等新興旅游景點(diǎn)，學(xué)校就處在這些旅游景點(diǎn)的中央。學(xué)校的苗族花鼓隊(duì)、苗族盛裝隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)在參加苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)表演中受到社會(huì)各界的好評(píng)，苗族風(fēng)情在這所學(xué)校中得到了最好的傳承和延續(xù)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校秉承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真、尚禮的理念，以德為本、以質(zhì)量立校，各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，頻頻取得可喜的成績(jī)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心。
教育發(fā)展是第一，學(xué)?！皥?jiān)持正確輿論導(dǎo)向、堅(jiān)持科學(xué)民主決策、堅(jiān)持辦人民滿意教育”，牢牢抓住合格校建設(shè)的機(jī)遇，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密的。
工作方案。
校長(zhǎng)親自掛帥行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自接受創(chuàng)建任務(wù)開(kāi)始學(xué)校全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》針對(duì)現(xiàn)狀找出不足制定工作要點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后多次召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政會(huì)和教師工作布置會(huì)加強(qiáng)教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校督查指導(dǎo)提出諸多寶貴意見(jiàn)為學(xué)校營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍順利實(shí)施各項(xiàng)工作。
(二)、工作務(wù)實(shí)，穩(wěn)步有序。
自20xx年創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組和全體行政人員盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“軟件、硬件雙達(dá)標(biāo)”，收集整理了眾多資料，基本完成了學(xué)校公租房建設(shè)項(xiàng)目，完成了綜合樓建設(shè)項(xiàng)目和校園硬化建設(shè)，完成了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器柜、儀器的建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
(一)、著眼未來(lái)，合理規(guī)劃。
學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，努力做到布局合理，生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)合理規(guī)劃，從基礎(chǔ)設(shè)施上構(gòu)建一個(gè)集學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活合理統(tǒng)一的校園，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，老師安心教學(xué)。現(xiàn)在我校各類建筑安全適用，無(wú)d級(jí)危房;生均占地面積、建筑面積、體育場(chǎng)地面積、綠化用地面積、宿舍面積等均基本達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、加大投入，改善辦學(xué)條件。
1，環(huán)境優(yōu)雅。我校歷來(lái)十分重視綠化建設(shè)，幾十年來(lái)一直精心保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木，現(xiàn)在綠化面積達(dá)694.7多平方米，今年又新栽了9棵桂花樹(shù)，校園得到了進(jìn)一步的綠化和美化，是師生快樂(lè)工作和。
勵(lì)志。
修身的優(yōu)良場(chǎng)所，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。隨著20xx年由澳門全國(guó)人大代表團(tuán)投資援建的259萬(wàn)元綜合樓工程的竣工使用和校門、圍墻、操坪硬化、校園綠化、美化等工程的竣工使用，使學(xué)校的硬件設(shè)施基本趨于完善。
2，設(shè)施齊全。20xx年新建成有的五層綜合樓的三四五層樓有21間學(xué)生寢室、一層又標(biāo)準(zhǔn)化的食堂，其中有餐廳、廚房操作間、更衣間、糧油貯藏間、蔬菜貯藏間多個(gè)房間，二層有大會(huì)議室、體育室、儀器室。并且二層以上的三四五層均設(shè)有衛(wèi)生間。20xx年進(jìn)行學(xué)生課桌椅和學(xué)生用床的更換、開(kāi)通了光纖寬帶網(wǎng)。20xx年造價(jià)571490.11元的日元貸款教學(xué)樓。
教案。
設(shè)項(xiàng)目的竣工使用，設(shè)有8間教室、1間教室辦公室、1間圖書(shū)室，1間做學(xué)校小賣部和1間雜物間。幼兒園三樓還設(shè)置了音樂(lè)教室、舞蹈教室和美術(shù)教室、2間閱覽室，四樓還設(shè)有小會(huì)議室(即迎檢室)，高小部還有儀器室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等。
3，設(shè)備完善。從20xx年秋到20xx年秋，我校陸續(xù)添置各科教學(xué)儀器和音樂(lè)、體育器材價(jià)值34萬(wàn)元;新增圖書(shū)9000冊(cè);新配了辦公桌、資料柜，添置了會(huì)議桌、新增學(xué)生鐵床100架等;購(gòu)置30多萬(wàn)元的食堂廚具用品;安裝了校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。目前，各類設(shè)備都已安裝好并正常使用，為師生們的學(xué)習(xí)生活提供便利。
我校本著節(jié)約一分錢，用好一分錢，辦好每一分錢的事，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，公開(kāi)透明，嚴(yán)格遵照學(xué)校的預(yù)處管理制度用好每一筆支出，為合格校建設(shè)提供強(qiáng)有力的后勤保障。自20xx年來(lái)，財(cái)政向我校投入資金430多萬(wàn)元，用于各類建設(shè)，我們本著勤儉的財(cái)務(wù)原則，合理支出，認(rèn)真記賬，無(wú)一個(gè)錯(cuò)賬，所有的支出都符合手續(xù)。
(一)、自查自檢，積極改進(jìn)。
我們經(jīng)常開(kāi)展自查自檢工作，制定了一系列符合本校實(shí)際的管理制度，認(rèn)真落實(shí)管理職責(zé)。堅(jiān)持安全管理、民主管理和校務(wù)公開(kāi)制度，健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，對(duì)教師中實(shí)行目標(biāo)考核管理，不斷完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)教師積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。
(二)、明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。
我校全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏。兩個(gè)副校長(zhǎng)分管財(cái)務(wù)后勤、教學(xué)教研、政教管理，政教主任管學(xué)生，教導(dǎo)主任管教學(xué)、教科室主任管教研。此外，我校還實(shí)行“行政人員值周制”和“聯(lián)系制度”，一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。擔(dān)任聯(lián)系班級(jí)和聯(lián)系學(xué)生的輔導(dǎo)員、服務(wù)員。在行政履職方面，我們要求做到七個(gè)職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹(shù)立“以人為本”的人性化管理理念;管質(zhì)量，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量;管學(xué)習(xí)，每周開(kāi)一次行政例會(huì)，每期舉辦兩期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用。現(xiàn)在已經(jīng)形成自己的辦學(xué)特色;管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展;管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性;管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問(wèn)題;管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成發(fā)展的合力。
(三)、民主決策，科學(xué)管理。
我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，實(shí)行辦事公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督?！奥鋵?shí)職能”是指通過(guò)教職工代表大會(huì)、征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂(lè)”的民主治校氛圍?！皬?qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。
(四)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高效團(tuán)隊(duì)。
教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源，近年來(lái)，學(xué)校十會(huì)重視行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)。四個(gè)“牢固樹(shù)立”教師理念深入人心：“牢固樹(shù)立育人質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，牢固樹(shù)立服務(wù)擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！?BR> 1，學(xué)校行政班子：有行政領(lǐng)導(dǎo)3人，平均年齡38歲，全部具有?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷，都是小學(xué)高級(jí)教師職稱，3名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成了縣以上崗位培訓(xùn)。學(xué)校行政班子務(wù)實(shí)、高效、自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，大家團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2，教師隊(duì)伍自我發(fā)展顯著。現(xiàn)全校共有專任教師38人，其中4人為大學(xué)本科學(xué)歷，38人為大學(xué)?？茖W(xué)歷，占95.5%;縣級(jí)學(xué)科教育教學(xué)帶頭人1人。平均每個(gè)學(xué)期，教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)達(dá)50多次?，F(xiàn)年齡在35歲以下教師16人，專任教師90%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。20xx年以來(lái)，有30多人次得到各級(jí)政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有30多篇教師教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上榮譽(yù)證書(shū)。
(一)、德育工作管理精細(xì)化。
我們深知，學(xué)生的成長(zhǎng)必須有良好的文化環(huán)境。因此，我們特別重視校園文化氛圍的營(yíng)造，做好四個(gè)“力求”：力求管理民主科學(xué)化、力求立志立德細(xì)節(jié)化、力求學(xué)習(xí)生活軍事化、力求愛(ài)校尊師潛移化。一是通過(guò)每周一次的集體升旗儀式，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。二是充分利用班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)。三是對(duì)學(xué)校內(nèi)各個(gè)景觀進(jìn)入加工布置，讓其變成教育學(xué)生的好載體。四是堅(jiān)持做好學(xué)生思品評(píng)價(jià)常規(guī)工作，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，我校學(xué)生思品評(píng)價(jià)合格率每個(gè)學(xué)期都達(dá)到了100%。通過(guò)以上教育，目前我校學(xué)生語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范。
(二)、重視學(xué)校教育質(zhì)量。
質(zhì)量立校，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育成果嶄露頭角。
1，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開(kāi)足開(kāi)齊課程，設(shè)置班額，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。六年級(jí)畢業(yè)班合格率達(dá)到了100%，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。
2，藝體教學(xué)成果豐碩。近幾年來(lái)，學(xué)校參加州、縣內(nèi)各類藝術(shù)的匯演曾多次獲獎(jiǎng)，苗鼓隊(duì)、“三獨(dú)”多次出縣出省演出。學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。學(xué)校在20xx年被縣教育局評(píng)為音樂(lè)教育先進(jìn)單位、學(xué)科教育先進(jìn)單位和體育教育先進(jìn)單位，20xx年5月榮獲縣教育局“”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)“全縣中小學(xué)藝術(shù)展演器樂(lè)類三等獎(jiǎng)。20xx年我校六年級(jí)學(xué)生隆凌云參加全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
(三)、充分挖掘傳統(tǒng)民族文化，彰顯學(xué)校特色。
學(xué)校地處鳳凰苗族聚居區(qū)，苗族文化濃郁，作為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校，我們重視校本課程的開(kāi)發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源積極開(kāi)展具有地區(qū)民族文化的教育，開(kāi)設(shè)有苗歌、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪紙、苗族舞蹈等校本課程，使學(xué)校成為國(guó)家“傳承苗族文化的搖籃”、國(guó)家級(jí)民族傳統(tǒng)美育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究基地、苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，為學(xué)生全面發(fā)展、民族文化傳承奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，跳花、苗鼓、苗歌、吹木葉等已成為我校傳統(tǒng)節(jié)目和新的教學(xué)資源，經(jīng)常參加縣內(nèi)各類民族藝術(shù)表演。
綜上所述，我校在創(chuàng)建合格學(xué)校工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)全體教師的共同努力，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。
但我們自己也清醒的認(rèn)識(shí)到，相比之下，我校有些方面與發(fā)達(dá)地區(qū)教育名校還存在一定的差距：個(gè)別設(shè)施沒(méi)有完備、大多數(shù)教師還沒(méi)有辦公電腦。在這里，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，我們將以這次合格學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)振奮精神，齊心協(xié)力，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育與課程改革，讓我校各項(xiàng)工作得到健康、快速發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇二
安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。為全面建設(shè)安全、和諧、健康的教育環(huán)境，我校在安全方面所采取了以下措施：
成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體抓，各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制
將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)
我校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度
不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)
合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流在校門口值班制度，明確值班職責(zé)；制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度；建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)
我校把定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，建立了“學(xué)校—社會(huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，定期與派出所、村委會(huì)治安隊(duì)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、每學(xué)期初，不但學(xué)校制訂了安全工作計(jì)劃，而且每班都制訂了安全每周工作計(jì)劃，并做到有目的、有備課、有教案進(jìn)行上好安全課。
2、為了能做到快速、高效應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件，學(xué)校還制訂了各種安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件；對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，做到了防患于未然；還通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。學(xué)校無(wú)一例安全事件發(fā)生。
3、努力抓好學(xué)生的安全管理
堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果，有效杜絕了無(wú)故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)示，并說(shuō)明理由，學(xué)校才能同意。
4、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)安全工作深入開(kāi)展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對(duì)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改；教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù)，無(wú)私拉亂扯現(xiàn)象。
1、利用視頻監(jiān)控和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保安員的值班工作。
2、學(xué)校辦公設(shè)備、器材實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)保管”的管理辦法，如果在使用期間造成辦公設(shè)備器材（特別是電腦顯示器、主機(jī)、打印機(jī)、液晶電視、實(shí)物投影儀、筆記本電腦等）被盜的，由保管人、當(dāng)事人或值班人員負(fù)責(zé)賠償。
3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格進(jìn)出人員登記手續(xù)，禁止閑雜人員進(jìn)入校園。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，精心安排，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無(wú)重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇三
以下是中國(guó)人才網(wǎng)小編整理的一篇中小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作匯報(bào)材料，在此分享給大家，希望大家喜歡。
(一)明確責(zé)任，分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》，提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”，明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來(lái)自資料管理下載。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來(lái)，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開(kāi)展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來(lái)，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開(kāi)展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書(shū)館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開(kāi)展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問(wèn)題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問(wèn)題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī)，不宣傳高(中) 考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開(kāi)學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問(wèn)題，有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開(kāi)展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過(guò)各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來(lái)越陽(yáng)光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫?，省的問(wèn)責(zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開(kāi)始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開(kāi)展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載，受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來(lái)，關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問(wèn)題的逐步緩解，難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如果說(shuō)，其中有部分熱點(diǎn)問(wèn)題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問(wèn)題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來(lái)越大，成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì)，但首要前提是克服弄虛作假問(wèn)題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來(lái)的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過(guò)100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開(kāi)駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問(wèn)題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開(kāi)展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級(jí)督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)。”
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)。”
(二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽(tīng)、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開(kāi)展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開(kāi)展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來(lái)，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來(lái)自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開(kāi)展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見(jiàn)和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開(kāi)展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問(wèn)題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái)，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問(wèn)題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過(guò)督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒(méi)有出臺(tái)，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問(wèn)題也隨之而來(lái)，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國(guó)前列。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇四
過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校師生關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了全校師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
為進(jìn)一步做好安全教育工作，構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長(zhǎng)：師光冬(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：姚善同(書(shū)記)崔愛(ài)香(法制副校長(zhǎng))崔麗霞(副校長(zhǎng))王燕(副校長(zhǎng))
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校與各班班任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各班班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)也進(jìn)行了良好的溝通，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕事故的發(fā)生。
通過(guò)全校大會(huì)、宣傳欄、晨會(huì)、班會(huì)、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學(xué)生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護(hù)辦法等，增強(qiáng)了安全觀念和自我防范及自我保護(hù)意識(shí)。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結(jié)合、人員防范和技術(shù)防范相結(jié)合的安全防范體制和堅(jiān)持巡查、自查、督查“三查”相結(jié)合的制度，及時(shí)處理，及時(shí)總結(jié)。各部門和人員認(rèn)真自查自己職責(zé)范圍內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，問(wèn)題不積壓，不拖辦，不推諉。
學(xué)校安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議討論解決和處理相關(guān)問(wèn)題，并作出計(jì)劃部署，及時(shí)向全校公布學(xué)校安全工作取得的成效和存在的問(wèn)題。鼓勵(lì)全校師生以主人翁精神關(guān)注學(xué)校安全工作，表彰安全工作有功人員。
學(xué)校配合公安、文化、工商等主管部門，對(duì)校園周邊的治安狀況進(jìn)行治理，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。
我校對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全檢查，對(duì)可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樓梯及學(xué)生進(jìn)出頻繁的樓梯口的安全情況進(jìn)行檢查，安全系數(shù)差的設(shè)備、設(shè)施堅(jiān)決不用，并派出教師在樓道口守護(hù)。
加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學(xué)校周邊的小賣部、小飯桌要落實(shí)各級(jí)部門制定的安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到無(wú)變質(zhì)、過(guò)期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應(yīng)安全衛(wèi)生食品，堅(jiān)決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強(qiáng)計(jì)算機(jī)室、辦公室、教學(xué)樓等場(chǎng)所的安全管理，完善安全防范設(shè)施，加強(qiáng)水、電、消防、避雷等設(shè)施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預(yù)控工作，對(duì)于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送診，并制訂預(yù)控措施。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。班主任和全體教師都要注重維護(hù)學(xué)生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不坐無(wú)證無(wú)照的車輛，宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。邀請(qǐng)了派出所的干警講解法制、安全知識(shí)。多方宣傳用電、用氣等安全知識(shí)，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題及滅火器的正常使用方法等。
召開(kāi)安全教育的主題班會(huì)課。由教導(dǎo)處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。在發(fā)放致家長(zhǎng)一封信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在校內(nèi)外的安全。
認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預(yù)防資料，及時(shí)防護(hù)，有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹(shù)立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當(dāng)前和今后工作的需要，任務(wù)和責(zé)任是否落實(shí)到人等，及時(shí)修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門有關(guān)安全工作的文件，對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)安全工作都有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對(duì)安全教育工作實(shí)行群防群治，不定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，要求家長(zhǎng)認(rèn)真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校三令五申的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。
由于制度過(guò)硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校幾年來(lái)沒(méi)有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識(shí)濃厚。但是，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一工作，其他各項(xiàng)工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天！
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇五
在這一年里，我校工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以完善義務(wù)教育管理體系，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
兆田小學(xué)有六個(gè)教學(xué)班，共計(jì)109人，共有10名執(zhí)教者。從總體上看，對(duì)新課程挖掘的還比較透徹，教師與學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變比較快。課堂的模式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也有部分老師還被圈限于舊的教學(xué)形式下，沒(méi)有跳出這種怪圈。學(xué)生在教師應(yīng)試教育的影響下，只知死記硬背，不去主動(dòng)思考，探求新知，學(xué)生的主觀能動(dòng)性比較差，同時(shí)缺乏實(shí)踐操作能力，在課堂上學(xué)生沒(méi)有真正的起到主體作用。
二、 堅(jiān)持德育為首，德法有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校的一切工作都是為了國(guó)家培養(yǎng)有用的人才，把德育工作放在一切工作的首位，就是解決好“培養(yǎng)什么樣人”的問(wèn)題。正是基于這一點(diǎn)，我們?cè)谕怀龅掠`魂地位，構(gòu)建育人模式的過(guò)程中建立了以德治校、依法法教工作的新機(jī)制，并做了以下方面的工作：
神面貌、工作學(xué)習(xí)熱情空前高漲。i學(xué)校于10月8日四、五、六年級(jí)召開(kāi)了養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)，于10月9日一、二、三年級(jí)召開(kāi)了養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)，11月12日召開(kāi)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。各年級(jí)就養(yǎng)成教育、安全教育、健康教育等方面認(rèn)真組織開(kāi)展了的班級(jí)主題教育活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，效果良好，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
2、加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)“以德治校、以法執(zhí)教”工作，形成了良好的教風(fēng)。于2017年9月1日，學(xué)校制定了開(kāi)學(xué)典禮方案，并按照方案認(rèn)真舉行了開(kāi)學(xué)典禮、升國(guó)旗儀式。在典禮上，由教師代表劉永軍老師作了題為《文明禮貌珍愛(ài)生命》的發(fā)言，由學(xué)生代表陳燕作了題為《我與我的祖國(guó)》的發(fā)言，最后由祁校長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了幾點(diǎn)新的要求。我校根據(jù)十月工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施了各項(xiàng)工作，開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)的管理，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，突出了辦學(xué)特色。
生任何安全事故。學(xué)校于11月28日組織各班進(jìn)行法制教育活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生就法制意識(shí)等到提高。12月15日學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題會(huì)議。學(xué)校進(jìn)一步就冬季安全問(wèn)題做了明確的要求，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
三、注重教師培訓(xùn)工作，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。
教育教學(xué)工作要求教師既是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又是學(xué)科教學(xué)和教育知識(shí)方面的專家，這是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和教育自身的改革對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求。我校根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了《骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃》和《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，并緊緊圍繞計(jì)劃開(kāi)展工作。學(xué)校專任教師全員參加培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化程度的提高。學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《新城子中心小學(xué)教職工績(jī)效工資實(shí)施方案》，教師作了筆記，并能根據(jù)方案開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。按《新城子中心小學(xué)教職工績(jī)效工資實(shí)施方案》要求準(zhǔn)確計(jì)算了周工作總量，教師人均工作量，合理安排了教師的工作。按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了分配，開(kāi)齊開(kāi)足了各門課程。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了中心校教研工作計(jì)劃，制定出了本校切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，明確了工作目標(biāo)，增強(qiáng)了工作實(shí)效。
四、實(shí)施科研策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇六
我校始終把
安全
工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
１、門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書(shū)。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的
實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。
１、利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭
生活
、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長(zhǎng)假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會(huì)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制；制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
主題活動(dòng)在組織學(xué)生
學(xué)習(xí)
相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開(kāi)展法制教育，組織教師參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；開(kāi)展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和文明素質(zhì)。
3、注重社會(huì)效應(yīng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委會(huì)等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、評(píng)審，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅(jiān)持科學(xué)合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本地學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇七
——中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!
我是均楚鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)馬永良，今天我匯報(bào)的題目是“藍(lán)圖繪就，策馬揚(yáng)鞭”。有不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。
2022年醴陵市教育工作九大行動(dòng)方案的部署為醴陵教育的明天繪制了美好的藍(lán)圖，為學(xué)校的工作指明了方向，為教育工作的開(kāi)展提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。這正是:藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪；重任在肩，更需策馬加鞭?！苯裉煳抑饕獜摹包h建鑄魂行動(dòng)，強(qiáng)師賦能行動(dòng)，質(zhì)量提升行動(dòng)”三個(gè)方面就我校開(kāi)展情況做匯報(bào)。
一、黨建鑄魂行動(dòng)
我校堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位。
1、深入學(xué)習(xí)，確保教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
期初，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，并在3月7號(hào)舉行了“ 醴陵教育九大行動(dòng) ”專項(xiàng)考試，讓黨的教育方針政策深入人心。
學(xué)校從“班子領(lǐng)航、黨員帶動(dòng)、童心向黨”三個(gè)層面，以“活動(dòng)滲透、課程引領(lǐng)、黨員示范”為抓手，全力踐行“學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”辦學(xué)理念。大力加強(qiáng)紅色教育課程化實(shí)施，把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育貫穿到學(xué)校工作的方方面面，以黨建引領(lǐng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建清廉示范學(xué)校
在每周例會(huì)上，我們進(jìn)行了一系列的黨史學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)和清廉教育主題教育。學(xué)校以創(chuàng)建“清廉示范?！睘槠鯔C(jī)，制定了“清廉管理干部”“清廉班主任”“清廉教師”等一系列規(guī)章制度。結(jié)合評(píng)選了最美黨員、最美教師、最美班主任等活動(dòng)，讓黨風(fēng)廉政建設(shè)落地生根，同時(shí)學(xué)校充分發(fā)揮黨員和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，為教師潛心教書(shū)，靜心育人營(yíng)造良好環(huán)境。
二、強(qiáng)師賦能行動(dòng)
有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量教育，開(kāi)展強(qiáng)師賦能行動(dòng)。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師
教學(xué)
視野。利用醴籍名師株洲市賀家土小學(xué)龍潔校長(zhǎng)所在團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“師徒大本營(yíng)”、“夢(mèng)想助跑堂”兩校多次開(kāi)展送教送培活動(dòng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校是醴陵市小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)體育工作室基地校，鼓勵(lì)我校教師積極參加各級(jí)各部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。
每月舉行讀好書(shū)交流分享活動(dòng)，以提高教師的知識(shí)水平，豐富教師的文化底蘊(yùn)，達(dá)到為課堂教學(xué)服務(wù)的目的。每周組織集體備課、觀摩研討課、寫教學(xué)反思、教后教學(xué)再設(shè)計(jì)。每周四的一二節(jié)是全校老師觀課議課時(shí)間（要求沒(méi)課的老師，同學(xué)科的老師調(diào)課必須參加）課前人人參與研課，積極參加聽(tīng)課，課后個(gè)個(gè)參與評(píng)課，不分年級(jí)，全員參與，共同提高。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作
要求每個(gè)學(xué)科申報(bào)小課題研究，根據(jù)主題進(jìn)行校本研修。
要求教師進(jìn)行教育寫作，每學(xué)期不少于一篇論文，提高教師理論水平。
三、
質(zhì)量提升行動(dòng)
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面健康的發(fā)展，是學(xué)校的最終工作目標(biāo)和價(jià)值追求，是黨和國(guó)家賦予學(xué)校和教師的莊嚴(yán)而神圣的歷史使命，是教育工作者義不容辭的職責(zé)。
1、樹(shù)立以人為本，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。摒棄唯分?jǐn)?shù)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)。德：通過(guò)舉行升旗，每周開(kāi)展德育主題班團(tuán)活動(dòng)課、每年有師生同臺(tái)“紅歌頌祖國(guó)，唱響未來(lái)夢(mèng)”紅歌賽，增加立德樹(shù)人的廣度和深度。智：我校大力推廣閱讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園，先后開(kāi)展了“愛(ài)心圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)”“好書(shū)推薦”、“經(jīng)典誦讀”、“親子共讀”、“晨誦展播”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“閱讀手抄報(bào)競(jìng)賽”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣；校園里的書(shū)香也越來(lái)越濃郁。體：落實(shí)每天陽(yáng)光體育一小時(shí)，開(kāi)展形式各樣的體育社團(tuán)活動(dòng)。有男女足球社團(tuán)，籃球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán)，羽毛球社團(tuán)、棋類社團(tuán)。每年舉辦一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦“雛鷹杯”校園足球聯(lián)賽（分了高低年級(jí)兩個(gè)組別循環(huán)賽制，共34場(chǎng)比賽）。學(xué)生充分感受體育的樂(lè)趣。美：每年校園藝術(shù)節(jié)，推出書(shū)法、美術(shù)作品展和元旦文藝匯演。推進(jìn)美育生活化、實(shí)踐化。勞：每周一次的大掃除，開(kāi)展了“垃圾不落地，環(huán)境更美麗”活動(dòng)組織學(xué)生校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外街道清掃等集體勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的堅(jiān)毅品格。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校制定了多項(xiàng)考核制度，《均楚中心小學(xué)教師績(jī)效考核制度》《均楚中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》《均楚中心小學(xué)校本研修考核制度》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，每月教學(xué)常規(guī)檢查。
3、落實(shí)國(guó)家雙減政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。出臺(tái)了一系列雙減政策的管理制度。《作業(yè)管理制度》《睡眠管理制度》《手機(jī)管理制度》《讀物管理制度》《體質(zhì)管理制度》等。
四、困惑及打算
困惑一、示范創(chuàng)建行動(dòng)中，我校做為醴陵市閱讀深耕基地校（全市11所）我倍感榮幸也倍感壓力。感覺(jué)與閱讀深耕基地校標(biāo)準(zhǔn)還有不小的差距。主要存在的問(wèn)題：
1、閱讀校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)還不完善。
2、學(xué)生的閱讀氛圍不濃，家庭親子共讀氛圍不強(qiáng)，家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重要性不了解，導(dǎo)致有時(shí)漠視此項(xiàng)工作。
3、教師在閱讀方面的專業(yè)能力有待加強(qiáng)，特別是如何使用課程資源，整合課程資源，如何上好課，讓學(xué)生的閱讀興趣與能力有待提升。
我的打算：
1、通過(guò)擔(dān)當(dāng)者南明集團(tuán)的晨誦課程和整本書(shū)閱讀、長(zhǎng)文挑戰(zhàn)、讀寫繪等課程，結(jié)合我校的實(shí)際情況解決我校閱讀課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)問(wèn)題，讓老師們上課變得有據(jù)可依。
2、培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)一步保證閱讀時(shí)間的充足。每天20分鐘的晨誦、20分鐘的午讀、五分鐘的暮省和回家不少于半個(gè)小時(shí)的自主閱讀，每周一節(jié)的閱讀課，從時(shí)間上保證閱讀的時(shí)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
3、開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造閱讀氛圍。
這個(gè)學(xué)期將開(kāi)展校園閱讀節(jié)、閱讀主題活動(dòng)展示、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、好書(shū)推薦等活動(dòng)的開(kāi)展，有效的促進(jìn)了閱讀興趣。通過(guò)擔(dān)當(dāng)者在我校捐建的閱讀創(chuàng)想中心（目前全市只有兩所），加上原有的閱覽室，和班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校處處有書(shū)讀。很好的營(yíng)造閱讀氛圍。
4、加強(qiáng)教師自身的閱讀引領(lǐng)。學(xué)校開(kāi)展了《給教師的建議》《準(zhǔn)備》兩本書(shū)的整本書(shū)共讀4月26日世界讀書(shū)日舉行，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)書(shū)籍的閱讀，定期開(kāi)展閱讀分享，讓老師們從任務(wù)到習(xí)慣、從被動(dòng)到主動(dòng)。
困惑二、家庭教育行動(dòng)。學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)不夠，特別是留守兒童的教育問(wèn)題（約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的60%，有350人左右）。存在的問(wèn)題：1、爺爺奶奶的文化水平不高，思想觀念落后和學(xué)校缺少溝通，對(duì)學(xué)校工作不理解不支持。2、大多數(shù)留守兒童的心理、行為習(xí)慣都存在很大的問(wèn)題。
我的打算：
1、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)。
2、組織全校教師開(kāi)展好家訪工作，對(duì)留守兒童的到訪率必須100%.掌握留守兒童的基本情況。
3、對(duì)留守兒童在心理上、生活上，學(xué)習(xí)上給予最大努力的關(guān)心幫助。定期開(kāi)展留守兒童座談會(huì)，開(kāi)展一幫一，一對(duì)紅等活動(dòng)。組織留守兒童的足球、籃球社團(tuán)，最大限度的解決留守兒童存在的心理、行為習(xí)慣問(wèn)題。
我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好！我有理由相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，有我們?nèi)w教職員工團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，一定能落實(shí)2022年醴陵市教育工作九大行動(dòng)方案的部署，辦好教育為人民，辦成人民滿意的教育！
藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪，重任在肩，更需策馬加鞭！
中心小學(xué)五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
莆田中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇八
尊敬的省、市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)：
我們塘坊小學(xué)一直以“尊重學(xué)生天性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生靈性”為辦學(xué)理念，以“勤學(xué)奮進(jìn)、全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學(xué)宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個(gè)自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺(tái)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)?，F(xiàn)將我校少年宮建設(shè)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍
我校以建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮為著力點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的整體思路。立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動(dòng)開(kāi)展的園地、社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長(zhǎng)任少年宮主任，其他校級(jí)干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、做好宣傳發(fā)動(dòng)，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作伊始，組織召開(kāi)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，并充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，優(yōu)化辦宮條件
學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)室的門窗進(jìn)行維修，添置存放柜和圖書(shū)櫥、活動(dòng)室門牌及制度牌。對(duì)乒乓球、羽毛球等室外體育活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳遠(yuǎn)沙坑，共耗資6萬(wàn)元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的`硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。我校鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了2大類、9個(gè)活動(dòng)室。其中體育類開(kāi)設(shè)了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術(shù)類活動(dòng)室主要有硬筆書(shū)法室、軟筆書(shū)法室、美術(shù)繪畫(huà)室、經(jīng)典誦讀室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行
作，學(xué)校制定了各活動(dòng)室的管理制度及教師職責(zé)，為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展卓有成效的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。
尊敬的省、市、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)：
我們混子小學(xué)一直以“尊重學(xué)生天性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生靈性”為辦學(xué)理念，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學(xué)宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個(gè)自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺(tái)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)。現(xiàn)將我校少年宮建設(shè)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊(duì)伍
我校以建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮為著力點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的整體思路。立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動(dòng)開(kāi)展的園地、社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長(zhǎng)任少年宮主任，其他校級(jí)干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、做好宣傳發(fā)動(dòng)，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作伊始，組織召開(kāi)鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，并充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動(dòng)陣地，優(yōu)化辦宮條件
學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，將原混子中學(xué)舊教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行側(cè)地改造，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)室的門窗進(jìn)行維修，添置存放柜和活動(dòng)室門牌及制度牌。共耗資20多萬(wàn)元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)初具規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。我校鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了8個(gè)活動(dòng)室。其中體育類開(kāi)設(shè)了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術(shù)類活動(dòng)室主要有書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行
有成效的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇九
本年度，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標(biāo)，立足教師崗位，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)十分重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。本年度，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度，使培訓(xùn)工作有序高效，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。
1、整體培訓(xùn)。由學(xué)校組織實(shí)施，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度，學(xué)校邀請(qǐng)了魏星、潘小福等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。
2、案例培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們以教研組為依托，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決為重點(diǎn)，通過(guò)教師積極參與，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。例如，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的“向讀學(xué)寫”教學(xué)研討活動(dòng)。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學(xué)案例分析，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享。
3、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對(duì)子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。本年度，還開(kāi)展了師徒同課同構(gòu)活動(dòng)，同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，同樣的教學(xué)流程，同樣的教學(xué)手段，展現(xiàn)師徒課堂生成資源處理的差異，師徒組織教學(xué)活動(dòng)的差異，師徒課堂評(píng)價(jià)的差異等等，進(jìn)一步解剖課堂，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
4、自主學(xué)習(xí)。以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外校聽(tīng)課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。學(xué)校圖書(shū)館定期向教師推薦好書(shū)，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，每學(xué)期讀1—2本教育論著，同時(shí)工會(huì)為每位教師提供一本必讀書(shū)目，撰寫讀書(shū)征文，以提高教師的教育理論水平。
5、“三個(gè)特色月”提升師德師能。五月“教師形象展示月”九月“師德建設(shè)月”十一月“師能建設(shè)月”，精心設(shè)計(jì)方案，各行政部門協(xié)同合作，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，做好總結(jié)表彰。
1、師德培訓(xùn)。
結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。開(kāi)展師德征文活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，開(kāi)展“廉政微課堂”比賽，展現(xiàn)了老師們對(duì)廉政教育的認(rèn)識(shí)，表明了教育廉政的態(tài)度。
2、班主任培訓(xùn)。
班主任是班級(jí)的組織者、和教育者，是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此，學(xué)校非常重視班主任工作的培訓(xùn)。班主任也進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長(zhǎng)。班主任培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、新課程理念培訓(xùn)。
課程改革成敗的'關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。首先積極參加和組織教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)以及整冊(cè)教材的編寫體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內(nèi)開(kāi)展好教材研討，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。其次是依托課題研究進(jìn)行相關(guān)主圖學(xué)習(xí)與反思。如差異課堂、語(yǔ)文閱讀理解能力、本真課堂理論、向讀學(xué)寫等，教師先自我學(xué)習(xí)，再組織交流，并撰寫學(xué)習(xí)心得上發(fā)網(wǎng)站，以此豐富和提升教師教育教學(xué)理論水平。
4、教育教學(xué)能力研修。
以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。例如小學(xué)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一篇課文導(dǎo)學(xué)單的比賽，術(shù)課老師編寫一份項(xiàng)目學(xué)期訓(xùn)練技術(shù)的比賽，全體老師進(jìn)行課件制作比賽，這樣的培訓(xùn)比賽，有利于強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，不斷促進(jìn)教師強(qiáng)化修煉內(nèi)功。
5、聚焦課堂，打造高效課堂。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?BR> 沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2017年4月
1 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
今天的匯報(bào)斗膽借用詩(shī)仙李白的詩(shī)句做標(biāo)題，一是因?yàn)槲乙恢痹谝源思?lì)自己，同時(shí)也是希望各位領(lǐng)導(dǎo)一同見(jiàn)證我們的決心和目標(biāo)。
沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是沈北新區(qū)虎石臺(tái)鎮(zhèn)第一小學(xué)，始建于1949年。2016年6月28日沈陽(yáng)大學(xué)與沈北新區(qū)人民政府簽署合作托管辦學(xué)協(xié)議，由此學(xué)校正式更名為沈陽(yáng)大學(xué)虎石臺(tái)附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工92名，32個(gè)教學(xué)班，1693名學(xué)生。正如各位領(lǐng)導(dǎo)所見(jiàn)，學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比有很大差距。由于近幾年一直在籌建新的綜合樓，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境的改善以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入也相對(duì)滯后。加之教師年齡結(jié)構(gòu)極不均衡，年齡偏大，使得學(xué)校近年來(lái)發(fā)展遲緩，缺乏教育教學(xué)特色。因此，從去年的9月開(kāi)始，擺在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前的問(wèn)題就是，如何依托沈陽(yáng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合學(xué)校和本土的實(shí)際情況，以特色提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身。
2 的校園環(huán)境，我們便對(duì)學(xué)校美好明天充滿期待，更加堅(jiān)定地立足今天，逐步提質(zhì)。我們將秉承沈陽(yáng)大學(xué)的“服務(wù)”理念，堅(jiān)持“追求一流，辦出特色”的目標(biāo)，為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)奠基，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，努力提升學(xué)校整體形象，打造學(xué)校特色品牌。
一、啟智課堂——激活課改減負(fù)提質(zhì) 1.自主合作探究——讓學(xué)生成為課堂主人
課堂是教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展的主陣地，課程則體現(xiàn)了一所學(xué)校教育價(jià)值的取向。學(xué)校確立了“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人”目標(biāo)，在“先學(xué)后教”原則指導(dǎo)下，構(gòu)建了以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程。課堂上最大限度地體現(xiàn)學(xué)生間的交流、探究過(guò)程，教師教有個(gè)性，導(dǎo)的準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)有個(gè)性，學(xué)的活。教師把學(xué)習(xí)變成孩子們喜愛(ài)的事情，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
2.巧用思維導(dǎo)圖——讓思維發(fā)揮無(wú)限潛能
學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究，以小課題研究為突破口，開(kāi)展了思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究，并編制了《巧用思維導(dǎo)圖玩中學(xué)》校本訓(xùn)練課程，并開(kāi)始在低年級(jí)試用。課程以腦科學(xué)為依據(jù)，以激發(fā)潛能、啟迪智慧教育為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)力為目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)思維的新天地，極大地激發(fā)了師生教與學(xué)的熱情，給教學(xué)注入了新的活力。
3.多彩個(gè)性涂鴉——讓作業(yè)成為創(chuàng)意的快樂(lè)
學(xué)生最煩惱的事是做作業(yè)，最喜歡的事是畫(huà)畫(huà)。于是，我們嘗試提出把作業(yè)當(dāng)作品去完成畫(huà)作業(yè)。有的班巧用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生畫(huà)作業(yè)，3 有的班把學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)積累本、上課筆記本和涂鴉畫(huà)畫(huà)結(jié)合在一起，讓學(xué)生當(dāng)作自己的作品去傾心完成。欣賞學(xué)生的作業(yè)，有盛開(kāi)的鮮花圖，有流暢的線條圖，色彩和諧，又富有個(gè)性，從圖上可以清晰地看到學(xué)生思維與記憶的過(guò)程。畫(huà)作業(yè)讓學(xué)生們覺(jué)得新鮮而有趣，大大發(fā)揮了想象力和繪畫(huà)能力。這樣的作業(yè)，不僅讓學(xué)生應(yīng)用了知識(shí)，訓(xùn)練了思維，還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更讓學(xué)生品嘗到了作業(yè)的快樂(lè)。下一步，我們將把思維導(dǎo)圖的研究與應(yīng)用在全校范圍推廣，讓更多的孩子展開(kāi)思維的翅膀，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、學(xué)生社團(tuán)——彰顯個(gè)性多元發(fā)展
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的原則，學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技、學(xué)術(shù)等各類社團(tuán)活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展。
社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展半年來(lái)，已組建合唱、舞蹈、街舞、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工、排球、乒乓球、三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）共計(jì)10個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)設(shè)指導(dǎo)老師一名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的一切活動(dòng)。各社團(tuán)要配合學(xué)?；顒?dòng)提供各項(xiàng)節(jié)目表演，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽，每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼或其他特有方式進(jìn)行。
4 2017年4月代表沈北新區(qū)參加市級(jí)比賽；乒乓球社團(tuán)的兩名同學(xué)于2017年3月參加沈陽(yáng)市中小學(xué)生乒乓球比賽，分別取得女子單打第三名和第五名，刷新了我區(qū)在此項(xiàng)目的最好成績(jī)；舞蹈社團(tuán)學(xué)生與部分教師參加2016年沈陽(yáng)大學(xué)迎新年聯(lián)歡會(huì)，表演的《舞動(dòng)的旋律》健美操博得了沈大領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評(píng)價(jià)，彰顯了附屬小學(xué)師生陽(yáng)光向上的精神面貌；教學(xué)樓走廊展示的所有作品均由書(shū)法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)的同學(xué)們親手創(chuàng)作。
社團(tuán)建設(shè)剛剛起步，我們將逐步完善社團(tuán)管理，使社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)?；?、品質(zhì)化，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)加入到喜歡的社團(tuán)，至少培養(yǎng)出一項(xiàng)特長(zhǎng)。并依托社團(tuán)，建立校本課程及班本課程，提升校園各類社團(tuán)在區(qū)域內(nèi)的影響力，最終使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校特色招牌。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——搭建平臺(tái)歷練成長(zhǎng)
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育，打造一支懂業(yè)務(wù)、肯研究的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
1.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)品味提升快樂(lè)
5 和熱情，而且讓教師們時(shí)刻體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
2.引領(lǐng)科研 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
在沈陽(yáng)大學(xué)科研創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，我們開(kāi)展了“以課堂為主，以小課題研究為內(nèi)容，以實(shí)踐交流為主要形式”的系列科研活動(dòng)。為讓科研起到先導(dǎo)作用，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)科研舞臺(tái)，引領(lǐng)教師從教學(xué)實(shí)踐中立項(xiàng)選題，先后開(kāi)展了系列校本小課題研究。通過(guò)近一年的經(jīng)驗(yàn)積累，課題研究取得了成果，張立穎老師的課題得到市級(jí)驗(yàn)收，徐卓等11位教師撰寫的論文參加了省市評(píng)選并獲獎(jiǎng)。教師在科研中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
3.立足教研 打造品質(zhì)課堂
學(xué)校以課堂教學(xué)研究為突破口，以課堂為研究陣地，先后開(kāi)展了“課題式教研活動(dòng)”、“一課多研”、“每月一星”教研、師生研究成果展評(píng)等多彩教研活動(dòng)。我們切身感受到，教師在活動(dòng)中駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng)，課堂教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)大大提高。如今“人人打造一堂好課”已成為全體教師的共識(shí)。
4.確立機(jī)制 提升幸福指數(shù)
培訓(xùn)機(jī)制——對(duì)各層次、各階段的教師實(shí)施分類培養(yǎng)、分層指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期教師由師傅帶教，歷練教育教學(xué)基本功；成長(zhǎng)期教師由同伴互助，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；成熟期教師由專家引領(lǐng)，形成教育教學(xué)特色；特色期教師創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì)，提煉教育教學(xué)思想。
激勵(lì)機(jī)制——讓每一位教師在成功中收獲幸福。學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展結(jié)為一體。通過(guò)表彰先進(jìn)，6 樹(shù)立標(biāo)兵，不僅起到模范引領(lǐng)作用，還提升了教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)幸福指數(shù)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。半年的時(shí)間相對(duì)漫長(zhǎng)的教育過(guò)程只能算是個(gè)起點(diǎn)。盡管目前有諸多局限和困難，有“行路難”的艱辛，甚至有“多歧路”的困惑，但我已帶領(lǐng)我們沈大附屬實(shí)驗(yàn)一小的全體師生揚(yáng)帆啟航，也定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的教育彼岸！
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十一
2017年，我校在各級(jí)黨委政府和縣教育局、片區(qū)督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞“全面提高教育質(zhì)量”這一核心，以“保安全、提質(zhì)量、抓素質(zhì)、出特色”為目標(biāo)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，著力實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。現(xiàn)將本年工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一.全面啟動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 自去年全縣啟動(dòng)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”以來(lái)，我校為了穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工程，作為營(yíng)山縣首批示范學(xué)校，我們以“課程改革”為主線，“有效課堂探索”為載體，“有效課堂賽教”為抓手，“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的，“提高教師課堂教學(xué)能力和效益”為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決我校教師在實(shí)施“四步課堂教學(xué)”方面遇到的一系列實(shí)際問(wèn)題。
1.學(xué)校開(kāi)好了五個(gè)會(huì)：為了確保順利實(shí)施質(zhì)量工程，首先班子成員必須統(tǒng)一思想，自我校作為質(zhì)量工程試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，我們班子高度重視，多次召開(kāi)班子會(huì)形成共識(shí)并討論制訂了《課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施方案》。二是召開(kāi)全體教師會(huì)議，讓教師理解質(zhì)量工程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確自身任務(wù)，理解操作方法；三是召開(kāi)中青年骨干教師會(huì)議，要求他們率先垂范，以點(diǎn)帶面，精雕課例，做好示范，讓他們明確在這項(xiàng)工程中承擔(dān)的任務(wù)和預(yù)定目標(biāo)；四是召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，以學(xué)生代表發(fā)言感受在四步教學(xué)課堂中的收獲和樂(lè)趣來(lái)激勵(lì)和鼓舞大家積極投入到自主合作學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)，在學(xué)生中營(yíng)造四步學(xué)習(xí)氛圍。五是召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在家長(zhǎng)中宣傳這一工程，消除家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而得到家長(zhǎng)的理解和支持。
2.著力小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣：
分組后要定期進(jìn)行小組培訓(xùn)，要求每個(gè)組內(nèi)要有發(fā)言人，組織人，記錄員。各班要制定小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案和小組行為習(xí)慣評(píng)價(jià)方案并實(shí)施，每周評(píng)選出星級(jí)小組上交學(xué)校，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能。
學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到蓬安王云小學(xué)、相如一小等課改前沿學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。并先后派了骨干教師到城關(guān)中學(xué)和城守一小、云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地聽(tīng)課。回來(lái)后，學(xué)校利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了蓬安實(shí)施“高效課堂”的紀(jì)實(shí)文章《邁過(guò)三重門，跨進(jìn)深水區(qū)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了教師的信念，激發(fā)教師的課改激情。同時(shí)我們請(qǐng)來(lái)教研室羅擁軍主任開(kāi)展專題講座，具體講解“四步教學(xué)法”的操作流程、相關(guān)技能及注意事項(xiàng)，并按照羅主任的要求，后續(xù)開(kāi)展了“課堂提問(wèn)技能”、“板書(shū)板畫(huà)技能”、課堂導(dǎo)入技能 等培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們從理論的層面系統(tǒng)掌握了實(shí)施“四步教學(xué)法”的方法。
4.精雕課例，實(shí)課引路，全面推廣
學(xué)校作出了在三.1班和六.1班先行四步教學(xué)法試驗(yàn)的決定。同時(shí)龍麗華老師的語(yǔ)文和王濤老師的數(shù)學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)科，我們反復(fù)打磨他們倆的課堂（至少連續(xù)跟蹤聽(tīng)課三次以上），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，覺(jué)得像樣了就分別組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師集中去聽(tīng)課，模仿實(shí)踐。學(xué)?？吹搅死蠋焸兊臒崆楹拖Ｍ谑谴竽懙刈鞒隽嗽谌Ｈ廖迥昙?jí)全面鋪開(kāi)四步教學(xué)試驗(yàn)的決定。其他年級(jí)和學(xué)科也要盡量采用四步教學(xué)，同時(shí)學(xué)校要求每個(gè)班子成員和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員每周深入班級(jí)推門跟蹤聽(tīng)課進(jìn)行指導(dǎo)，每周至少推門聽(tīng)課一節(jié)，在每周五下午放學(xué)前將看課記錄交教導(dǎo)處備查。
5.強(qiáng)化教研，集體備課
合自己所教學(xué)科特點(diǎn)，年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，課時(shí)內(nèi)容特點(diǎn)等設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，注重導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性和實(shí)效性。同年級(jí)同學(xué)科的教師進(jìn)行分工，各寫一單元教案。但備寫教案的進(jìn)度必須超前于上課進(jìn)度，并及時(shí)將寫好的教案發(fā)給學(xué)校審核，通過(guò)后再交與另一位教師，而非主備人也必須結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次備課。
6.定期總結(jié)，制度約束
學(xué)校結(jié)合教學(xué)過(guò)程月查活動(dòng)，每月進(jìn)行一次總結(jié)。在總結(jié)會(huì)上對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤檢查，必要的時(shí)候，組織集體培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)施“質(zhì)量工程”的過(guò)程中，我們制訂或者完善了以下考核方案：《新店小學(xué)貫徹全縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見(jiàn)》；《新店小學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量工程的幾點(diǎn)要求》；《新店小學(xué)實(shí)施“四步教學(xué)法”教學(xué)模式管理制度》；《新店小學(xué)集體備課制度》；《新店小學(xué)教學(xué)過(guò)程考核辦法》，通過(guò)以上管理辦法來(lái)約束教師，促進(jìn)教師積極實(shí)踐四步教學(xué)法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，從而推動(dòng)我校質(zhì)量工程進(jìn)度。
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小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是東蘆小學(xué)的xxx，很高興有機(jī)會(huì)和大家交流。下面我將從我校校本開(kāi)發(fā)的內(nèi)容；我們的做法；我們的成果；今后設(shè)想等四個(gè)方面為大家做一下匯報(bào)。
1、“寫字”
（編寫基本筆畫(huà)、獨(dú)體字、偏旁、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫原則、篇章練習(xí)的特點(diǎn)及書(shū)寫原理等內(nèi)容。以“精講要領(lǐng)、加強(qiáng)練習(xí)；激發(fā)興趣、鼓勵(lì)自學(xué)；故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)；結(jié)合語(yǔ)文、鞏固識(shí)字；組織鑒賞、增進(jìn)情感；組織競(jìng)賽、促進(jìn)提高?！钡确绞剑?——6年級(jí)開(kāi)展寫字活動(dòng)）。
2、“快樂(lè)大課間與體育活動(dòng)”
（拓展學(xué)生的體育活動(dòng)空間、豐富學(xué)生的體育活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展快樂(lè)大課間體育活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行比較?？鞓?lè)大課間、體育活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)系列：
（1）體操：在廣播操的基礎(chǔ)上學(xué)校自編操。
（2）舞蹈：如集體舞、舞蹈動(dòng)作組合等。
（3）身體素質(zhì)練習(xí)：如跳繩、踢鍵、立定跳遠(yuǎn)等）。
3、日記進(jìn)課堂：
（在4.5年級(jí)開(kāi)展日記進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及對(duì)生活的感悟，促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力）。
4、“科學(xué)小制作”
（在各年級(jí)中分別開(kāi)展“三?！?、紙工、泥工、手工藝、電器小制作等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、想象、創(chuàng)造的能力）
5、“數(shù)學(xué)樂(lè)園”
（在加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開(kāi)展數(shù)學(xué)與生活的實(shí)踐活動(dòng)、趣味數(shù)學(xué)、解題技巧訓(xùn)練活動(dòng)、數(shù)奧競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性）
6、“文學(xué)鑒賞”
（在4、5年級(jí)開(kāi)展名著鑒賞活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，使學(xué)生在鑒賞的同時(shí)感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)）
7、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”
（開(kāi)發(fā)各年級(jí)以“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)科的整合，讓學(xué)生在玩中、實(shí)踐中、在信息資源中自我探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新的能力）
1、完善組織架構(gòu)
2、規(guī)范管理制度
3、管理機(jī)制落實(shí)到位。
4、用“學(xué)生為本的課程理念；決策分享的民主理念；全員參與的合作意識(shí)”，來(lái)指導(dǎo)教研活動(dòng)，提高教學(xué)效益。
5、是立足課堂，以研促教。
8、以“依靠支撐點(diǎn)（課改政策與新課程理念）；堅(jiān)定立足點(diǎn)（促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展）；確定開(kāi)發(fā)點(diǎn)（學(xué)科類課程）；找準(zhǔn)切入點(diǎn)（以點(diǎn)帶面，逐步實(shí)施”為抓手，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，提高課堂學(xué)的實(shí)效。
xx年2月我校被評(píng)為衡水市德育示范先進(jìn)學(xué)校；xx年7月，我校被評(píng)為衡水市教師專業(yè)化學(xué)校。
xx年尹叢梅老師的《圓的面積》獲縣一等獎(jiǎng)。xx年李建鳳老師的《荷葉圓圓》獲市二等獎(jiǎng)，《淺水洼里的小魚(yú)》獲縣一等獎(jiǎng)。xx年宋璞玉老師的心理課《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》獲市二等獎(jiǎng)。xx年周學(xué)鳳老師的《horsesandrabbits》獲省一等獎(jiǎng)，宋璞玉老師的《化用材料巧練作文》獲省二等獎(jiǎng)。
xx年我校劉玉雙同學(xué)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx田浩成同學(xué)被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”，xx年蔡雨生同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生”。
我們今后的.設(shè)想。
1、認(rèn)真落實(shí)教研室《校本研修管理規(guī)定》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊?，并將校本研修工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
3、逐步形成骨干教師成長(zhǎng)的氣氛，營(yíng)造骨干教師生長(zhǎng)的環(huán)境。
4、積極爭(zhēng)取教師進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持已往取得良好效果的經(jīng)驗(yàn)做法，積極借鑒先進(jìn)的他人經(jīng)驗(yàn)，整體提高教師的專業(yè)化水平。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“人人想學(xué)：讓每位學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)的學(xué)習(xí)；人人會(huì)學(xué)：讓每位學(xué)生從事合適的學(xué)習(xí)；人人學(xué)好：讓每位學(xué)生享受成功的學(xué)習(xí)的愿景。
結(jié)束語(yǔ)
校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒(méi)有固定的模式可循。不過(guò)我們堅(jiān)信，只要我們以校為本，扎實(shí)開(kāi)展研修工作，在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)完善，教師的實(shí)踐智慧必將得到激發(fā)，教師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過(guò)程中得到飛躍。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十三
光陰似箭，一個(gè)學(xué)年來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
讀書(shū)、看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。尤其是讀當(dāng)代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心，課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
上課前，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí)，最大限度的提高能力。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一起來(lái)討論交流，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的.精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫讀書(shū)筆記。
2、多寫。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
篇自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠(yuǎn)程教育研修以來(lái)，我認(rèn)真制訂個(gè)人研修計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)，悉心鉆研，努力探討，并將所學(xué)新課改理論知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力，取得了良好的教育教學(xué)效果，也實(shí)現(xiàn)了向知識(shí)型、學(xué)者型、研究型教師的轉(zhuǎn)變。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師需理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提。
在這期間，，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，那如何去備好課語(yǔ)文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問(wèn)題。我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，想我這樣年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十四
許莊小學(xué)位于許莊村東頭，學(xué)校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，專任教師10人，其中小教高級(jí)7人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷5人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生93人，學(xué)前班39人，共132人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%。
二、學(xué)校工作情況
我校自2011年6月建成10間樓板房后，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，全面推行素質(zhì)教育，今春向上級(jí)積極爭(zhēng)取，投資二十余萬(wàn)元。學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)搖籃沃土樂(lè)園式的***育人環(huán)境。積極推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和思想品德教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料如何寫好篇十五
（一）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平
1、推動(dòng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！白ズ冒嘧樱瑤Ш藐?duì)伍，管好學(xué)生”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的`事情做到：公正、公平、公開(kāi)；做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制。強(qiáng)調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做事講勤，說(shuō)話講精，成績(jī)講實(shí)。
實(shí)行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對(duì)所聯(lián)系學(xué)校的過(guò)程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風(fēng)行，確實(shí)做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)職能。按照黨委要求，積極做好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記齊全，達(dá)到要求。工會(huì)能發(fā)揮其組織作用，開(kāi)展有針對(duì)性活動(dòng)。工會(huì)對(duì)生病住院教師能上門慰問(wèn)，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園
為了使法制教育取得實(shí)效，學(xué)校專門成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)，定期作法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，走正人生的每一步，成為國(guó)家真正的棟梁。
我深刻認(rèn)識(shí)到，安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末以及節(jié)假日都簽定安全責(zé)任書(shū)，并責(zé)令各班主任，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。按時(shí)舉辦法制專題講座。對(duì)同學(xué)真正起到了安全警示。
做好安全預(yù)防，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。按照要求定期開(kāi)展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預(yù)防交通安全事故等等。校做到了學(xué)校安全教育有記錄。班級(jí)安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生是學(xué)校的生存線。所以學(xué)校要想保證兩條線，必須從細(xì)處抓起。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我鄉(xiāng)在完善實(shí)施“誘思教學(xué)法的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了”課題教學(xué)模式“的探究。通過(guò)多次的探究和座談，成熟一個(gè)，推廣一個(gè)。另一舉措就是加強(qiáng)備課組建設(shè)，通過(guò)集體備課，統(tǒng)一學(xué)案，多種形式的校內(nèi)公開(kāi)課，事實(shí)證明，通過(guò)這些舉措，我校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（四）落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出“以人為本，以德治校?！庇死砟睢Ｗ屝麄鳂?biāo)語(yǔ)、名人名言、黑板報(bào)等會(huì)“說(shuō)話”，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作
1、調(diào)動(dòng)了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進(jìn)一步深化教學(xué)探究，努力完善課題教學(xué)模式，形成切實(shí)我鄉(xiāng)實(shí)際的教學(xué)模式。
2、積極籌措辦學(xué)資金，改善學(xué)校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學(xué)環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo)，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。作為本人還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思以往的工作，進(jìn)一步謀劃今后發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。成績(jī)說(shuō)明過(guò)去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來(lái)仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們會(huì)積極借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。