在一段時間的學(xué)習(xí)和實踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會。一篇完美的心得體會應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。下面是一些關(guān)于心得體會的范文案例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
足球調(diào)研心得體會篇一
近年來，足球越來越受到廣大民眾的關(guān)注和喜愛。為了更好地了解足球運動的發(fā)展?fàn)顩r和現(xiàn)狀，我參與了一項足球調(diào)研項目。在此次調(diào)研中，我深入了解了足球的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及對個人和社會的影響。通過調(diào)研，我深刻認(rèn)識到足球是一項具有巨大影響力的運動，不僅可以培養(yǎng)個人的團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力和應(yīng)變能力，還可以促進社會和諧與文化交流。
首先，足球的發(fā)展歷史讓我對這項運動有了更深入的了解。足球的起源可以追溯到幾千年前的古代文明，但現(xiàn)代足球的形成主要源于19世紀(jì)的英國。通過查閱資料和專家的講解，我了解到足球最早是由農(nóng)民及學(xué)生們在田間草地上踢來消遣和鍛煉身體。隨著時間的推移，足球逐漸演變成一項全球性的競技運動，擁有千萬甚至億萬的球迷群體。足球的發(fā)展歷史表明了人類對體育精神的追求和對團隊合作的認(rèn)可。
其次，足球運動在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著重要的作用。在全球范圍內(nèi)，足球已經(jīng)成為人們熱愛的體育項目之一。我發(fā)現(xiàn)，通過參與足球比賽和訓(xùn)練，個人可以不斷提高自己的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。足球需要隊員之間的團隊合作和默契，這不僅能夠培養(yǎng)個人的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊精神，還能夠教會個人如何在壓力下處理復(fù)雜的情況。此外，足球運動也能夠提高個人的應(yīng)變能力和意識，培養(yǎng)堅持到底、積極向上的品格。
然而，足球?qū)€人能力的培養(yǎng)不僅僅局限于體育方面，它還具有深遠(yuǎn)的社會影響。足球是一項非常受歡迎的全球性運動，各國之間的足球比賽和世界杯等比賽活動不僅能夠促進國際間文化交流和友誼，也能夠增強國際社會的凝聚力和認(rèn)同感。在國內(nèi)，足球也能夠促進社會和諧和國家文化的傳承。足球不分國界，它在各個地區(qū)都有獨特的風(fēng)格和文化，通過足球，我們能夠更好地了解和欣賞其他國家和地區(qū)的文化、習(xí)俗和價值觀。
最后，通過這次足球調(diào)研，我認(rèn)識到足球不僅僅是一項運動，更是一種精神的追求和力量的象征。足球教會了我團隊合作、堅持不懈和永不言敗的精神，這些品質(zhì)將對我個人的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也相信，足球運動將成為社會和諧以及全球友誼不可或缺的一部分。
總而言之，足球調(diào)研讓我深入了解了足球的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，認(rèn)識到足球?qū)€人和社會的影響。足球的魅力不僅體現(xiàn)在個人的身心健康和技術(shù)水平上，更體現(xiàn)在全球文化交流和社會和諧方面。我將繼續(xù)關(guān)注足球運動的發(fā)展，期待通過自己的努力，為足球事業(yè)貢獻自己的力量。
足球調(diào)研心得體會篇二
這個學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的魅力和樂趣。
中國古代把用腳踢球叫"蹴鞠"。早在20__多年前的春秋戰(zhàn)國時代，就有了蹴鞠游戲。西漢時修建有"鞠域"，專供競賽之用。唐代是蹴鞠活動的昌盛時期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過去以毛發(fā)之物充填的球稱為"氣毯"。并用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀(jì)以后，法國、意大利、英國等一些國家有了足球游戲。到15世紀(jì)末有了"足球"之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運動。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個足球運動組織——英國足球協(xié)會，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從1900年的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會的正式比賽項目。但它不允許職業(yè)運動員參加。1904年5月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標(biāo)賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對職業(yè)運動員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。足球是一項講究團體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運動項目。綠茵場上運動員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動作，令天下數(shù)以億計的球迷們瘋狂、歡呼，著實是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強壯、最有實力的32支隊伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運動”。
起初，我只是一個小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過?？戳藷o數(shù)場比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會了一些技巧，于是幾個小伙伴便三五成群的玩起了對抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對足球熾熱的紅心來到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無怨無悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運動員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標(biāo)準(zhǔn)下，我的足球水平雖不敢說實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍，但確實也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會總結(jié)一下自己的“得失功過”，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 首先，足球是一項非常消耗體力的運動，擁有強健的體魄是一個關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個半小時馬不停蹄的長途奔跑，確實是考驗一個人體力的`時候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰(zhàn)無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個永遠(yuǎn)也消耗不完的體力，用實際行動去戰(zhàn)勝對手。看看綠茵場上的運動員，哪一個不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)?？纯寸R頭中運動員們花哨的過人動作，高難度的射門動作，都是個人技術(shù)的體現(xiàn)。個人技術(shù)水平提高了，球隊的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無可爭議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個人的特點和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說的陣型。一個好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適于不同的陣型，但一個好球隊必要磨練出自己擅長的陣型，才能在戰(zhàn)場上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運動當(dāng)中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時候也不得不使用。
足球是一項團體作戰(zhàn)的運動在球場上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進攻，還要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，或注意自己盯防的對方球員。中后場球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場上的11個人如同一個人，表現(xiàn)的讓對方無懈可擊，才能更進一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動項目，足球運動員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動作速度。不論發(fā)展位移速度或動作速度，要遵循的基本原則是：用最大強度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時，既要提高位移速度和動作速度，又要專門提高反應(yīng)速度。足球運動與其他運動不同，跑動本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認(rèn)為，以提高沖刺能力某些方面因素而進行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對跑動技術(shù)的進步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運動的每個動作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運動在肌肉力量訓(xùn)練中，負(fù)荷的安排比較難掌握。尤其是專項力量訓(xùn)練，負(fù)荷量和強度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因為訓(xùn)練開始階段肌肉增長主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會更好地增強爆發(fā)力，尤其是進行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運動負(fù)荷和動作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進行較好的身體監(jiān)測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團隊合作。足球運動是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛煉和欣賞價值，經(jīng)常參加能增強體質(zhì)，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷、團結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
足球調(diào)研心得體會篇三
一個陽光明媚的下午，一群男生興高采烈地走到空地上，扔掉書包和帽子，堆成兩堆，成了一個簡單的目標(biāo)。激烈的球賽開始了。
金色頭發(fā)的守門員因緊張和高興而變紅了。雖然他的膝蓋昨天被抓傷了，但他不在乎。我看見他雙手放在膝蓋上，半蹲著，聚精會神地盯著足球，渴望嘗試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，肚子里塞滿了東西，但他有點不服氣。昨天他哥哥的腿骨折了，他踢了一個球，贏了。他想到這，有些沾沾自喜。
路人被激烈的足球比賽吸引住了。已經(jīng)停下腳步，坐在長椅上，但我不知道那是誰的小狗。它對足球不感興趣，只對主人提供給它玩的小球感興趣?，F(xiàn)在他什么都不做，在草地上打呼嚕。你看，帶著弟弟的小男孩，眼睛緊緊的盯著黃隊，一動不動的坐著，生怕黃隊輸。
那個長著守門員般金色頭發(fā)的小男孩伸長了脖子，自言自語道：“加油！踢！好！”站在他身后頭上戴著緋紅蝴蝶節(jié)的小女孩干脆站了起來，看到她的雙手叉腰，皺著眉頭，好像哪里不對勁。
戴紅帽子的小女孩彎下腰向右看。她臉紅了。雖然她沒有上過戰(zhàn)場，但她能清楚地聽到自己的心跳。
一個拿著洋娃娃的女孩一直微笑著，但她的眼睛很忙。她一直盯著球看球在哪個隊。穿綠衣服的小男孩可能是第一次看到這一幕。他的小手在數(shù)著結(jié)局，輕輕握著他的手說：“太精彩了，太不可思議了?！笨吹淖钫J(rèn)真的大叔是大個子，看的津津有味。他想到了自己的童年，他是足球的先驅(qū)，那是一段難忘的時光，他想到了足球未來的發(fā)展，想到了即將到來的世界杯。
足球調(diào)研心得體會篇四
“五個。三班加油！五個。加油，三班……”操場上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進行一場激烈的足球比賽?？?，場上所有的運動員都充滿了活力，多開心?。?BR> 比賽一開始，我們班給了五個。一班來了個“決斗”。我看見足球在運動員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場戰(zhàn)斗。
賽場上，運動員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對方也進了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯！但是我們班是渴望勝利的，場上的歡呼聲是一個接一個高潮。
突然，對方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：喬，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場頓時目瞪口呆。其他觀眾看到評分表上一個大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運動員加油。
比賽還在繼續(xù)，我們的運動員都很冷靜，互相配合?，F(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——劇發(fā)生了。球沒動，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場下觀眾似乎都笑了，場上凝重的氣氛活躍起來。
比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們再不得分，我們肯定會輸。突然，班里一個同學(xué)急著向老師匯報：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳?！碑吘?，閻志是我們足球隊的“得力將軍”。如果他因為受傷被替換下場怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。
時間一點一點流逝，對方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費時間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進一球，平局！這時，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對方的攔網(wǎng)，盯著機會。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個“準(zhǔn)時制球”！
比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。
這真是一場精彩的足球比賽！
足球調(diào)研心得體會篇五
4月11日，我來到錦屏縣三江中學(xué)進行為期1天的足球培訓(xùn)。走入三江中學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領(lǐng)導(dǎo)下，錦屏中小學(xué)校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是錦屏中學(xué)楊勝韜老師和鐘靈中學(xué)鄧培宇老師。兩位指導(dǎo)員一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓(xùn)可以說是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽。龍勝韜老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓(xùn)在突破方面學(xué)習(xí)到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂?？吹脺?zhǔn)，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學(xué)校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
20xx年x月x日
足球調(diào)研心得體會篇六
近年來，足球運動在我國的普及程度不斷提高，足球相關(guān)產(chǎn)業(yè)也得到了迅猛發(fā)展。為了了解和研究足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及對于民眾的影響，我參與了一次足球調(diào)研活動。通過這次活動，我深入體驗了足球?qū)€人、社會和國家的影響，也對足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識。以下是我在這次調(diào)研中的一些心得體會。
第一段：足球?qū)€人的影響。
足球運動不僅是一項體育運動，更是一種生活方式。在調(diào)研中，我見證了許多青少年為了追求足球夢想而全身心地投入訓(xùn)練。足球讓他們鍛煉了堅韌不拔的意志力，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神，對他們的身體素質(zhì)和心智素養(yǎng)都起到了積極的推動作用。此外，足球還帶給他們無盡的快樂和滿足感，增強了自信心。通過和隊友一起并肩奮斗，他們建立了深厚的友誼，培養(yǎng)了與他人合作共贏的能力，這對個人成長是非常寶貴的。
第二段：足球?qū)ι鐣挠绊憽?BR> 足球作為一項全民運動，給社會帶來了無限的正能量。我親眼目睹了足球讓社區(qū)團結(jié)起來，不同背景的人們在球場上結(jié)下了深厚的友誼。足球賽事的舉辦，不僅提高了城市的知名度，也帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。許多商家借助足球賽事的契機，開展了各種形式的促銷活動，推動了當(dāng)?shù)叵M的增長。同時，足球運動還培養(yǎng)了一大批體育教練員、足球裁判員等專業(yè)人才，為社會供給了豐富的人力資源。
第三段：足球?qū)业挠绊憽?BR> 足球在國家層面上的影響力是巨大的。足球賽事是國際交流和文化交流的窗口，通過足球賽事可以加深國際間的友誼與合作。世界杯等大型足球賽事的舉辦，不僅能提高主辦國的知名度和形象，也能為該國帶來可觀的經(jīng)濟利益。足球運動在青少年中的普及也有助于國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀球員和教練員，提升國家的足球?qū)嵙Γ鰪妵H影響力。
第四段：足球產(chǎn)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。
足球產(chǎn)業(yè)在我國正迎來難得的發(fā)展機遇。政府的大力支持和推動，媒體的積極宣傳以及球迷熱情的支持，都為發(fā)展足球產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的空間。然而，足球產(chǎn)業(yè)也面臨一些挑戰(zhàn)。如何提升我國足球水平，建設(shè)更多的足球場館，培養(yǎng)更多的足球人才，都是亟待解決的問題。同時，足球產(chǎn)業(yè)亟需加強知識產(chǎn)權(quán)保護和品牌建設(shè)，提升產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展水平。
第五段：我對足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的展望。
經(jīng)過這次足球調(diào)研，我對足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景充滿信心。隨著足球在我國的普及程度不斷提高，足球產(chǎn)業(yè)必將迎來更為廣闊的市場。同時，我也呼吁政府和各界人士共同關(guān)注足球教育的重要性，加大對基層足球的支持力度。只有從根本上加強足球運動的普及和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能為足球產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信在全社會的共同努力下，我國的足球產(chǎn)業(yè)將蓬勃發(fā)展，為人民提供更多的精神文化享受，為國家增添更多的光彩。
足球調(diào)研心得體會篇七
20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓(xùn)順利結(jié)束了，杭州之行培訓(xùn)讓我難忘，首先是省廳領(lǐng)導(dǎo)對于目前浙江足球的重視，另外，面對當(dāng)下中國足球現(xiàn)狀的一些思考，我們一線人員來到這里。
校園五人制足球發(fā)展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當(dāng)下體制上的一些問題，中國足球怎么拉！應(yīng)該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現(xiàn)在不可以馬上顯現(xiàn)出來效果，用李敬老師的話，三年之后看成效！
本次，我們培訓(xùn)三天學(xué)習(xí)，學(xué)員女性是寥寥無幾，對于我這個門外漢，僅僅是因為，小時候遺憾足球夢，所以，特地抓住這次機會，我是過來惡補學(xué)習(xí)了一趟，應(yīng)該來說收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規(guī)則，全新的我，努力惡補了一翻，記得，我當(dāng)年讀師范的時候，我們的足球老師，每天教會的是足球顛球小知識，傳球，射門等等皮毛知識，對于目前足球技術(shù)的更新速度，那真的是自嘆不如??！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運！
我非常珍惜每次學(xué)習(xí)的機會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。
面對新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗內(nèi)心靈魂的一年，那是挑戰(zhàn)自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的努力著。另外，校園足球培訓(xùn)下來，我的第一個感覺，行政部門，將體育局跟省教育局，這兩個性質(zhì)不同部門項目并未協(xié)商好，因此，這里面我感覺是有許多的不必要的重復(fù)與麻煩。假設(shè)，行政雙方調(diào)節(jié)到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！
足球調(diào)研心得體會篇八
天氣熱，擋不住足球指導(dǎo)員講師的熱心指導(dǎo);揮汗如雨，氣喘噓噓擋不住足球指導(dǎo)員們學(xué)習(xí)和練習(xí)的熱情。這是今年校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)過程中，老師和學(xué)員們真實的學(xué)習(xí)場景。
濟南市校園足球辦公室領(lǐng)導(dǎo)以培養(yǎng)和提高濟南市校園足球指導(dǎo)員的水平為己任，拿出大量的經(jīng)費，抽出時間組織我們足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我們這些基層的足球指導(dǎo)員倍感鼓舞，讓我們看到了校園辦為濟南市足球水平的提高做出的貢獻，也讓我們從心底里萌發(fā)出“好好干好工作”的決心。
說起本次培訓(xùn)的收獲，第一應(yīng)該是李東老師的格子足球訓(xùn)練。在沒有聽到格子足球訓(xùn)練的時候，我只是在德國足球技術(shù)訓(xùn)練的光盤里見過，但是，光盤里面訓(xùn)練的球員人數(shù)多在10人左右，沒有引起我的足夠重視，也沒有引入我的足球訓(xùn)練和課堂教學(xué)中去?，F(xiàn)在，親眼看到了李東老師的格子足球擺法和訓(xùn)練方法，讓我茅塞頓開，原來這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了!再變化還要多，讓我太開眼界了。今天是星期一，第三節(jié)課是3、1班體育課，這個班有40人，我在我校僅有的一個籃球場上擺上了格子，把全班同學(xué)都放在了里面玩3打1，同學(xué)們玩得可高興了、可歡了，大家都有了練習(xí)的機會，太高興了。
第二個收獲是李東老師講的青少年足球訓(xùn)練的四個要點：練技術(shù)、速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)和柔韌性。這太重要了，為我們指導(dǎo)員指出了訓(xùn)練的方法和方向。過去，我太偏重于技術(shù)和速度的練習(xí)，忽視了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)柔韌性的練習(xí)，結(jié)果是學(xué)生在關(guān)鍵時刻掉鏈子，這全怪我當(dāng)老師的不明白，現(xiàn)在好了，有了明確的方向和指引。
感謝校園辦的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供培訓(xùn)的機會，我一定將學(xué)習(xí)到的東西用于足球訓(xùn)練當(dāng)中去，提高我校足球運動員整體水平，提高全校學(xué)生的足球水平。
足球調(diào)研心得體會篇九
夕陽的余暉散落在大地上，地平線上的晚霞火紅，像一條華麗的圍巾在天空蔓延。
“丁……”清脆的聲音打破了夜晚的寧靜?？?，小學(xué)所有的孩子都已經(jīng)一個接一個的下了課，有說有笑的走出了校門?？?，男孩們跳出大門，向離學(xué)校不遠(yuǎn)的空地走去。
這是踢足球的好地方。一小片綠草生長在一個小空地上，周圍是稀疏的灌木，把這個場地變成了一個小足球場。
剛下課的男生沖進“足球場”，用書包、帽子、外套搭起一個簡單的球門。匆匆擺好場地后，他們拉開架勢，準(zhǔn)備比賽。男生的這種姿勢吸引了很多觀眾，包括男孩、女孩、兒童和成年人，他們對等待足球世界杯的開幕充滿好奇和興趣。
球員們各就各位，就連那個穿紅色運動服的球員也挺直了身子，全神貫注地盯著球場。緊張情緒很快蔓延到體育場的每個角落。
游戲開始了！
中場激戰(zhàn)刺激了大家的表情?？矗莻€金發(fā)守門員。他屏住呼吸，密切注視著飛行的足球，甚至忽略了膝蓋上的傷。他蹲下身子，手里拿著黑色皮手套壓在腿上，眼睛似乎盯著球。球跑到哪里，他的眼睛就跟到哪里。他很認(rèn)真，全力保護目標(biāo)，就好像士兵們在堅守堡壘一樣。
邊線上的觀眾緊張地看著球場，不知道最終哪一方會贏得比賽。
一個男孩和他的小弟弟一起看比賽。他們兄弟臉上的表情是如此專注、緊張和好奇。他們身后那個紅蝴蝶結(jié)的女孩看起來很嚴(yán)肅，就像一個成年人。在女孩的右臂前，有一個金發(fā)男孩，他一直看著體育場的中央。坐在他旁邊的“小紅小紅帽”伸長了脖子，試圖探出身子，以免他看不清比賽。他身邊有一對男女，他們似乎并不在乎比賽的輸贏，只是想看看。最有意思的是大舅。他笑了笑，看起來有點調(diào)皮。我想知道他是否記得他的童年。
競爭越來越激烈，小替補們都很期待。他們一定是在想，這樣的游戲里一定會有人被取代，這樣我才能發(fā)揮，才能發(fā)揮！
足球調(diào)研心得體會篇十
魅力五月，青春飛揚，夜幕徐徐降臨，華燈初上，經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)校園足球文化藝術(shù)節(jié)拉開大幕，本次足球文化藝術(shù)節(jié)活動的主題是“與國同夢、追‘球’精彩”。校園里一片歡樂沸騰的畫面，這幅畫面里，有實驗小學(xué)敬業(yè)愛崗的教師，也有活力無限的學(xué)生，更有為實驗小學(xué)送來誠摯祝福，注入無限動力的各級領(lǐng)導(dǎo)。
走進校園大門，前廣場上展出了各班的手抄報作品，足球海報，足球繪本，還有各班的足球手工作品，“足球夢，中國夢”，每一幅作品都充分展示了學(xué)生們的動手能力，大大推進了校園足球文化的創(chuàng)建，操場上各種各樣的趣味游戲活動極大的增加了學(xué)生們的興趣?？粗环髌罚w會到了學(xué)校的用心，讓孩子們從小接受了足球文化的培育，讓更多的孩子喜歡上了足球，領(lǐng)悟到了足球的魅力。
晚上七點，展演活動正式開始了，第一個節(jié)目是《我愛你中國》，全體師聲大合唱，全體人員一起手揮國旗，引吭高歌，場面十分震憾，深深的被這種聲音感動，愛國之情油然而生。接下來是實小美女老師們的啦啦操《飛揚青春》則更讓人眼前一亮，燈光絢麗的舞臺上，動感的音樂，富有活力的舞蹈，都難以和平時老師們在課堂的樣子聯(lián)系到一起，平時，只看到老師們辛苦教育孩子們，現(xiàn)在她們是實小最美的老師，是孩子們眼中女神一樣的存在。我相信孩子們更喜歡的應(yīng)該是那個“穿越人?！钡幕迎h(huán)節(jié)，全體師生歡聲笑語，其樂融融，引得很多家長都想躍躍欲試一下。還有就是孩子們表演的話劇《足球少年》，展現(xiàn)出的正是不斷努力，永攀高峰的優(yōu)秀品質(zhì)，詮釋著“激情、自由、拼搏、競爭、團結(jié)、奉獻”的“足球精神”。孩子們獻上精彩的演出，呈上最美的自己。全體師生用自己的方式表達著對足球的喜愛，對祖國的熱愛，一幅幅和諧的畫面，一張張燦爛的笑臉，一個個充滿活力的身影，組成了實驗小學(xué)足球文化藝術(shù)節(jié)唯美的畫面。
不知不覺中，一個半的小時過去了，藝術(shù)節(jié)活動也接近了尾聲，這是一次多姿多彩的、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會。正如一開場時史校長的說的一樣：校園足球發(fā)展的目的，并不是為了讓孩子成為職業(yè)球員，而是能培養(yǎng)更多會踢球醫(yī)生、教師、律師、書法家和文藝工作者等等。通過這次校園足球文化藝術(shù)活動，我相信足球在許多人心中已經(jīng)播下希望的種子，并且慢慢的生了根，發(fā)了芽的。它極大的豐富學(xué)校的足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進校園足球活動的多樣化，不斷地增強足球運動的趣味性，為青少年提供了一個激情活力和新天地，一個發(fā)現(xiàn)自我，充實自我，展現(xiàn)自我的大舞臺。
足球調(diào)研心得體會篇十一
足球作為一項全球性的運動，在各個國家和地區(qū)都有著廣泛的影響力和參與度。為了更好地了解足球在我國的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們進行了一次足球調(diào)研。通過參觀足球俱樂部、與球隊教練、球員進行交流，以及觀看比賽和分析數(shù)據(jù)，我深刻感受到了足球?qū)τ趪医ㄔO(shè)、文化傳承和人民生活水平的積極影響。
第二段：足球的社會影響。
足球作為全民運動，對社會產(chǎn)生著重要的影響。首先，足球促進了國家建設(shè)。足球場館的興建和運營帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，增加了就業(yè)機會，提高了居民的生活水平。其次，足球凝聚了國民的熱情和團結(jié)力量。無論年齡、性別、職業(yè)，大家都可以通過踢球、觀看比賽來交流、交友、釋放壓力。最后，足球還弘揚了民族文化。在比賽、球隊的命名上，我們看到了國家特色和地域文化的體現(xiàn)，進一步傳承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第三段：足球的競技水平。
足球調(diào)研中，我們深入接觸了多支職業(yè)足球俱樂部。通過與球隊教練和球員的溝通，了解到他們每天的訓(xùn)練和比賽準(zhǔn)備、心理調(diào)控等方面工作的辛勤與付出。同時，觀看球隊的比賽，從技術(shù)、策略、團隊協(xié)作等多個層面進行了分析。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到足球競技水平的提高需要良好的職業(yè)環(huán)境、教練團隊和球員素質(zhì)的努力，還需要更多的專業(yè)培訓(xùn)和比賽機會。只有培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，提高球隊質(zhì)量，才能在國際舞臺上展示中國足球的實力。
第四段：足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的提升。
足球是一項技術(shù)和智慧相結(jié)合的運動。通過與教練和球員的交流，我們了解到，他們在訓(xùn)練中注重基本功的打磨和策略的優(yōu)化。技術(shù)的提升對于一個球隊的競爭力起到?jīng)Q定性作用，而戰(zhàn)術(shù)的精準(zhǔn)執(zhí)行更能夠在比賽中占得先機。因此，加強技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)是培養(yǎng)優(yōu)秀球員的關(guān)鍵。另一方面，我們還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，例如青少年足球的普及率和培訓(xùn)質(zhì)量等問題，這需要相關(guān)部門和機構(gòu)加大力度進行改革和創(chuàng)新。
第五段：足球與健康生活的關(guān)系。
足球作為一項具有高強度和全身運動的項目，對于促進人們的健康生活有著積極的推動作用。參與足球訓(xùn)練和比賽不僅可以鍛煉身體素質(zhì)、提高協(xié)調(diào)能力，還能增強人們的團隊合作意識和競爭意識，培養(yǎng)積極向上的精神狀態(tài)。與此同時，足球的普及和推廣也需要政府、學(xué)校、社區(qū)等各方合力推動，為更多的人提供參與足球運動的機會和平臺，使足球運動真正成為人們健康生活的一部分。
結(jié)語：
通過這次足球調(diào)研，我深深地意識到足球?qū)τ趪业慕ㄔO(shè)和人民的幸福生活有著重要的作用。我相信，只要持續(xù)推動足球事業(yè)的發(fā)展，大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并加強基層足球普及和青少年培訓(xùn)，我國足球必將邁上一個新的臺階，為國家榮耀贏得更多的榮譽。
足球調(diào)研心得體會篇十二
“下周六，我會帶第二天去看一場足球賽，一場難忘的足球賽作文?！甭犃烁赣H的話，我立刻停下筆，跑去找父親問這個問題?？傊际菫榱擞螒?。我終于盼到了這一天。這一天，中國足球結(jié)束了對哥斯達黎加的永遠(yuǎn)失敗。
比賽開始了，中國隊的主教練朱站在球場的邊緣。我只隱約聽到他在說什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場第15分鐘，中國隊踢了一個角球，張昭軍頭球得分。頓時，整個房間沸騰了！5萬中國球迷為這些國足隊員吶喊！就連平時沉默寡言的守門員李也高興得跳了起來。
1：0的比分一直延續(xù)到中場。下半場，也是第15分鐘，哥斯達黎加隊長上籃精彩，進球。第35分鐘，哥斯達黎加9號戈麥斯帶著“陰謀”的`任意球，粉碎了中國隊的奪冠希望。兩個對立的玩家在人墻里。當(dāng)裁判的哨聲響起時，兩名球員迅速讓開。球進洞滾入中國隊大門底部。就在全場對中國隊絕望的時候，又是一個角球，27號孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進了門。比賽結(jié)束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達黎加隊員放聲大哭，久久回蕩在球場上空。比賽結(jié)束前三分鐘，我看向觀眾，幾個大中華排列整齊。應(yīng)該是比賽太精彩了，我這么久都沒有發(fā)現(xiàn)這個“壯麗的景觀”了。
這也應(yīng)該是中國隊打進最后一球的“前提條件”。雖然中國隊沒有戰(zhàn)勝哥斯達黎加，但這場比賽讓所有中國人看到了中國足球的希望。
足球調(diào)研心得體會篇十三
足球，作為一項全球性的體育運動，不僅在世界上享有廣泛的群眾基礎(chǔ)，更是體育界不可或缺的一項重要運動項目。我從小就熱愛足球，每當(dāng)看到球場上的球員們奔跑、拼搏的身影，我的內(nèi)心總是充滿了激情與活力。多年的足球訓(xùn)練，讓我在草地上感受到了不一樣的風(fēng)景，在這個過程中不僅提升了我的運動水平，更加磨礪了我的意志品質(zhì)。在足球的世界里，我學(xué)到了很多，在此分享一下我的足球心得與體會。
第二段：團隊精神是一切的核心。
在足球比賽中，團隊的精神無疑是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。足球是一項集體運動，只有團隊中每一個人都能夠充分發(fā)揮自己的實力，配合默契，才能有最佳的表現(xiàn)。球員之間需要相互配合，相互信任，這樣才能在比賽中打出最強的戰(zhàn)斗力。我曾經(jīng)參加過一次比賽，當(dāng)時我們的團隊一直落后，但是我們沒有氣餒放棄，而是相互加油鼓勵，互相幫助，最終我們成功以2比1的比分贏得了比賽。這次比賽讓我深刻認(rèn)識到：在足球比賽中，團隊的精神是決定勝敗的關(guān)鍵，只有團隊的每一個人都奮力拼搏，才能有最好的結(jié)果。
第三段：持之以恒的訓(xùn)練是成功的基石。
要想在足球比賽中表現(xiàn)出色，除了擁有優(yōu)秀的個人素質(zhì)外，持之以恒的訓(xùn)練同樣不可或缺。足球比賽中的每一個動作，都需要精準(zhǔn)的技術(shù)和強健的體魄。只有通過日復(fù)一日的訓(xùn)練，才能夠不斷提升身體素質(zhì)與技巧水平。我曾經(jīng)有一次訓(xùn)練被球教練驚艷到，我們進行了一個花式訓(xùn)練，每個人都要完成一個連續(xù)的10步花式，那個時候我還不能很好地完成，但是經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練，如今我已經(jīng)可以輕松地完成這個訓(xùn)練。
第四段：成功需要有勇氣嘗試與冷靜應(yīng)對。
足球比賽中，成功需要有勇氣嘗試與冷靜應(yīng)對。足球比賽中有時會出現(xiàn)意外，需要有足夠的勇氣去嘗試和處理，同時需要保持冷靜，不被情緒所左右。在比賽中需要時刻保持集中注意力，做好自己的分內(nèi)事情，及時發(fā)現(xiàn)隊友的需要做到迅速應(yīng)對，這是成功所必備的素質(zhì)。在我的足球生涯中，我正不斷學(xué)習(xí)如何在面對各種情況時保持冷靜的態(tài)度，這樣才能發(fā)揮出最佳的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
足球是一項團隊協(xié)作十分重要的體育項目，唯有團隊的每個人都充分發(fā)揮自己的實力，才能在足球比賽中取得勝利，持之以恒的訓(xùn)練是成功的基石。當(dāng)然，勇氣與冷靜同樣是取得成功所需要的素質(zhì)。在足球比賽的過程中，我學(xué)到的不僅僅是一項體育運動，更多的是團隊協(xié)作、堅韌不拔和不斷學(xué)習(xí)的精神，這將成為我未來生活中的寶貴財富。
足球調(diào)研心得體會篇十四
童年趣事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。但是最讓我記憶猶新的還是那場足球比賽。
這場球賽是我?！按笫ケ弊闱蚵?lián)賽六年級的總決賽。我們的對手是蟬聯(lián)了好幾次冠軍的九班。這個班團結(jié)又強大，但我們班也不甘示弱，真是“狹路相逢勇者勝”。
這個陽光明媚、晴空萬里的下午，雙方早已在場地等待著對方，場上的火藥味也越來越濃。正當(dāng)觀眾們百無聊賴時，只聽裁判員吹起哨聲：
“嘟—”比賽開始。
我方先發(fā)球，只見隊長魏宇晨帶球突圍，一下子就來到了守門員前，假動作!打門!沒進，球只打在了門柱上。這下九班贏得了一個好機會，對方隊長蔡博文沖刺了，試圖過了何子沅，但又被毛子褀鏟球解圍。一個邊界球，我偷偷摸到了李潤澤的后面，把他的球截了下來。然后大步流星地又來到了對方門前，再次打門，又沒進。因為用力過門，打在了橫梁上，彈出了界，又失去了一個機會。不知不覺比賽已經(jīng)結(jié)束，比分還是零比零，接下來是點球大戰(zhàn)。
石頭剪子布，我們班輸了，對方先點。蔡博文找好了角度，只見他使勁一挑，球打在了我方門將上，大家“噓”了一聲。該我方點了，“何包子”使用了正腳內(nèi)側(cè)射門，一個弧線球從對方門將頭上飛過，球進了!對方門將沒有守住。下面由于對方隊員太緊張，所以又沒進。最后一個球交給老毛子祺，他運足了力氣，開始小碎步助跑了起來，正腳背大力抽射，耶!球進了!點球大戰(zhàn)二比零戰(zhàn)勝了九班!全年級冠軍之榮耀!
這就是令我回味無窮的一次足球比賽，也是童年最美好的回憶。
放學(xué)后，在同學(xué)泰睿的提議下，班里幾個“世界杯球迷”準(zhǔn)備在花園里進行足球比賽。拿足球的同學(xué)楊哲姍姍來遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻似的。足球拿來了，我們分為a、b隊后。一場精彩、激烈的足球賽開始了。
只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的.技巧把球射向?qū)Ψ角蜷T，守門員楊泓跳著雙手扎實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑著高超的技術(shù)閃過多名b隊球員，在右側(cè)把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮(zhèn)定地一腳射門，球終于破網(wǎng)了，場上的比分有了變化，1比0。
因為我們領(lǐng)先一球，b隊不甘示弱，激情越來越振奮。他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬扳平一分。不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區(qū)前沿。他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。
比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領(lǐng)先一分，但是我們還不敢輕敵。這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側(cè)。這時，楊哲已經(jīng)在左側(cè)，正跟著他拼搶，泰睿穩(wěn)定地帶球。不好!楊哲正要鏟斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關(guān)”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區(qū)里，迎著來球，一腳怒射對方球門。守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看著球破網(wǎng)。
最終，我們以2比0的比分將b隊打敗，b隊一無所獲。夕陽西下，同學(xué)們在花園里互相話別。我也帶著這一天的愉悅，滿載而歸地回到了家。
足球調(diào)研心得體會篇十五
20__年9月17日—23日，我參加了鄭州市校園足球初級足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一周的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這一周里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結(jié)，檢驗我們的學(xué)習(xí)、實踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓(xùn)中，馬老師獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我耳目一新。馬老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，馬老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。馬老師還特別強調(diào)游戲的運用，在技術(shù)教學(xué)、實踐訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的.技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
足球調(diào)研心得體會篇十六
一節(jié)課過了，兩節(jié)課過了，最后我們到了最后一節(jié)課。我們跑到操場，找了個好地方坐下，迫不及待的看比賽。雙方球員都已經(jīng)打過了。裁判把球放在球場中央。3,2,1!在裁判的命令下，激烈的足球比賽開始了。我看到我們的守門員戴著手套，盯著黑白相間的足球，不時隨著足球變換位置，準(zhǔn)備撲救。這時，我們的前鋒曾齊家漂亮的搶斷，以閃電般的速度將球從對方后衛(wèi)手中搶走，來到對方門前射門。當(dāng)球進入場地時，響起了歡呼聲。不幸的是，其中一名對方門將飛身撲出球。對方反擊很快，球一眨眼就過了半場。我們的后衛(wèi)蘇防守頑強，在禁區(qū)前搶到球，最終化解了危機。然而好景不長。對方利用傳球失誤發(fā)動反擊。一記大腳射門沒能撲出守門員，他只能眼睜睜地看著足球飛進球門。隊員們有點亂，防守漏洞又出現(xiàn)了。對方抓住機會，繞過后衛(wèi)射門，球又進了。僅僅過了很短的時間，我們就已經(jīng)落后了兩個目標(biāo)。唉，好像我們輸了都有點氣餒，但是場上的球員一點都不氣餒。他們輸?shù)脑蕉?，就越勇敢，就越攻擊對方的目?biāo)。場上的拉拉隊也大叫：加油！加油！加油，四班！這時我們的前鋒眼疾手快，在中間搶到對方傳球，利用對方門將的不注意，大開一槍。是的，球進了！我們的啦啦隊員跳了三英尺高，欣喜若狂。上半場以1:2分結(jié)束。中場休息后，我們和二班交換場地，比賽繼續(xù)。隊員們有點累了，但還是頑強進攻，努力追平比分。差不多有幾次，可惜都被對方守門員及時抱住了。
最終我們以1:2輸?shù)袅吮荣?，但是我們的隊員已經(jīng)盡力了。他們頑強的戰(zhàn)斗精神值得我們贊賞，贏得了對方的尊重。賽后，他們沖著我們大喊：友誼第一，比賽第二！
足球調(diào)研心得體會篇十七
在我成長的過程中，最難忘的'活動是我們和5班的足球比賽[3]。
那是在一個晴朗的星期五，在一個健身班。隨著裁判的哨聲，激烈的比賽開始了。當(dāng)他們開球時，五班[3]想出了幾個快攻，這讓我們的后衛(wèi)感到不知所措。突然黃博文一腳把球踢到前場，我兩人后絆倒。前場任意球，我射了個香蕉球。不幸的是，他被守門員擋在了門外。上半場一直僵持到最后。
下半場開始，對手一腳大開遠(yuǎn)射，卻看到球從黃博文手中飛入網(wǎng)內(nèi)。0：1我們隊落后了。不得不努力趕上比分。最后5分鐘，我把球傳給了楊，他推得很成功。整個房子都沸騰了！比分是1：1直到結(jié)束。接下來是我著名的點球大戰(zhàn)。
第一個被馮帥罰下，他用假動作欺騙了對手，然后把球推到了另一邊。球進了。對方太快救不了。我來懲罰第二個。我打了一個高球，讓守門員保持警惕。對手打了一個低平球。我正要向右跳，卻發(fā)現(xiàn)他打了一個低位球，我又防守了一次。但是黃博文錯過了。最后一球是輸贏的關(guān)鍵。我冷靜地持球。
我們班贏了，我永遠(yuǎn)不會忘記這場足球賽。
足球調(diào)研心得體會篇一
近年來，足球越來越受到廣大民眾的關(guān)注和喜愛。為了更好地了解足球運動的發(fā)展?fàn)顩r和現(xiàn)狀，我參與了一項足球調(diào)研項目。在此次調(diào)研中，我深入了解了足球的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及對個人和社會的影響。通過調(diào)研，我深刻認(rèn)識到足球是一項具有巨大影響力的運動，不僅可以培養(yǎng)個人的團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力和應(yīng)變能力，還可以促進社會和諧與文化交流。
首先，足球的發(fā)展歷史讓我對這項運動有了更深入的了解。足球的起源可以追溯到幾千年前的古代文明，但現(xiàn)代足球的形成主要源于19世紀(jì)的英國。通過查閱資料和專家的講解，我了解到足球最早是由農(nóng)民及學(xué)生們在田間草地上踢來消遣和鍛煉身體。隨著時間的推移，足球逐漸演變成一項全球性的競技運動，擁有千萬甚至億萬的球迷群體。足球的發(fā)展歷史表明了人類對體育精神的追求和對團隊合作的認(rèn)可。
其次，足球運動在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著重要的作用。在全球范圍內(nèi)，足球已經(jīng)成為人們熱愛的體育項目之一。我發(fā)現(xiàn)，通過參與足球比賽和訓(xùn)練，個人可以不斷提高自己的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。足球需要隊員之間的團隊合作和默契，這不僅能夠培養(yǎng)個人的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊精神，還能夠教會個人如何在壓力下處理復(fù)雜的情況。此外，足球運動也能夠提高個人的應(yīng)變能力和意識，培養(yǎng)堅持到底、積極向上的品格。
然而，足球?qū)€人能力的培養(yǎng)不僅僅局限于體育方面，它還具有深遠(yuǎn)的社會影響。足球是一項非常受歡迎的全球性運動，各國之間的足球比賽和世界杯等比賽活動不僅能夠促進國際間文化交流和友誼，也能夠增強國際社會的凝聚力和認(rèn)同感。在國內(nèi)，足球也能夠促進社會和諧和國家文化的傳承。足球不分國界，它在各個地區(qū)都有獨特的風(fēng)格和文化，通過足球，我們能夠更好地了解和欣賞其他國家和地區(qū)的文化、習(xí)俗和價值觀。
最后，通過這次足球調(diào)研，我認(rèn)識到足球不僅僅是一項運動，更是一種精神的追求和力量的象征。足球教會了我團隊合作、堅持不懈和永不言敗的精神，這些品質(zhì)將對我個人的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也相信，足球運動將成為社會和諧以及全球友誼不可或缺的一部分。
總而言之，足球調(diào)研讓我深入了解了足球的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，認(rèn)識到足球?qū)€人和社會的影響。足球的魅力不僅體現(xiàn)在個人的身心健康和技術(shù)水平上，更體現(xiàn)在全球文化交流和社會和諧方面。我將繼續(xù)關(guān)注足球運動的發(fā)展，期待通過自己的努力，為足球事業(yè)貢獻自己的力量。
足球調(diào)研心得體會篇二
這個學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的魅力和樂趣。
中國古代把用腳踢球叫"蹴鞠"。早在20__多年前的春秋戰(zhàn)國時代，就有了蹴鞠游戲。西漢時修建有"鞠域"，專供競賽之用。唐代是蹴鞠活動的昌盛時期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過去以毛發(fā)之物充填的球稱為"氣毯"。并用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀(jì)以后，法國、意大利、英國等一些國家有了足球游戲。到15世紀(jì)末有了"足球"之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運動。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個足球運動組織——英國足球協(xié)會，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從1900年的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會的正式比賽項目。但它不允許職業(yè)運動員參加。1904年5月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標(biāo)賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對職業(yè)運動員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。足球是一項講究團體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運動項目。綠茵場上運動員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動作，令天下數(shù)以億計的球迷們瘋狂、歡呼，著實是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強壯、最有實力的32支隊伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風(fēng)”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運動”。
起初，我只是一個小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過?？戳藷o數(shù)場比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會了一些技巧，于是幾個小伙伴便三五成群的玩起了對抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對足球熾熱的紅心來到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無怨無悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運動員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標(biāo)準(zhǔn)下，我的足球水平雖不敢說實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍，但確實也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會總結(jié)一下自己的“得失功過”，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 首先，足球是一項非常消耗體力的運動，擁有強健的體魄是一個關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個半小時馬不停蹄的長途奔跑，確實是考驗一個人體力的`時候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰(zhàn)無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個永遠(yuǎn)也消耗不完的體力，用實際行動去戰(zhàn)勝對手。看看綠茵場上的運動員，哪一個不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)?？纯寸R頭中運動員們花哨的過人動作，高難度的射門動作，都是個人技術(shù)的體現(xiàn)。個人技術(shù)水平提高了，球隊的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無可爭議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個人的特點和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說的陣型。一個好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適于不同的陣型，但一個好球隊必要磨練出自己擅長的陣型，才能在戰(zhàn)場上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運動當(dāng)中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時候也不得不使用。
足球是一項團體作戰(zhàn)的運動在球場上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進攻，還要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，或注意自己盯防的對方球員。中后場球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場上的11個人如同一個人，表現(xiàn)的讓對方無懈可擊，才能更進一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動項目，足球運動員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動作速度。不論發(fā)展位移速度或動作速度，要遵循的基本原則是：用最大強度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時，既要提高位移速度和動作速度，又要專門提高反應(yīng)速度。足球運動與其他運動不同，跑動本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認(rèn)為，以提高沖刺能力某些方面因素而進行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對跑動技術(shù)的進步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運動的每個動作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運動在肌肉力量訓(xùn)練中，負(fù)荷的安排比較難掌握。尤其是專項力量訓(xùn)練，負(fù)荷量和強度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因為訓(xùn)練開始階段肌肉增長主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會更好地增強爆發(fā)力，尤其是進行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運動負(fù)荷和動作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進行較好的身體監(jiān)測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團隊合作。足球運動是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛煉和欣賞價值，經(jīng)常參加能增強體質(zhì)，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷、團結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
足球調(diào)研心得體會篇三
一個陽光明媚的下午，一群男生興高采烈地走到空地上，扔掉書包和帽子，堆成兩堆，成了一個簡單的目標(biāo)。激烈的球賽開始了。
金色頭發(fā)的守門員因緊張和高興而變紅了。雖然他的膝蓋昨天被抓傷了，但他不在乎。我看見他雙手放在膝蓋上，半蹲著，聚精會神地盯著足球，渴望嘗試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，肚子里塞滿了東西，但他有點不服氣。昨天他哥哥的腿骨折了，他踢了一個球，贏了。他想到這，有些沾沾自喜。
路人被激烈的足球比賽吸引住了。已經(jīng)停下腳步，坐在長椅上，但我不知道那是誰的小狗。它對足球不感興趣，只對主人提供給它玩的小球感興趣?，F(xiàn)在他什么都不做，在草地上打呼嚕。你看，帶著弟弟的小男孩，眼睛緊緊的盯著黃隊，一動不動的坐著，生怕黃隊輸。
那個長著守門員般金色頭發(fā)的小男孩伸長了脖子，自言自語道：“加油！踢！好！”站在他身后頭上戴著緋紅蝴蝶節(jié)的小女孩干脆站了起來，看到她的雙手叉腰，皺著眉頭，好像哪里不對勁。
戴紅帽子的小女孩彎下腰向右看。她臉紅了。雖然她沒有上過戰(zhàn)場，但她能清楚地聽到自己的心跳。
一個拿著洋娃娃的女孩一直微笑著，但她的眼睛很忙。她一直盯著球看球在哪個隊。穿綠衣服的小男孩可能是第一次看到這一幕。他的小手在數(shù)著結(jié)局，輕輕握著他的手說：“太精彩了，太不可思議了?！笨吹淖钫J(rèn)真的大叔是大個子，看的津津有味。他想到了自己的童年，他是足球的先驅(qū)，那是一段難忘的時光，他想到了足球未來的發(fā)展，想到了即將到來的世界杯。
足球調(diào)研心得體會篇四
“五個。三班加油！五個。加油，三班……”操場上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進行一場激烈的足球比賽?？?，場上所有的運動員都充滿了活力，多開心?。?BR> 比賽一開始，我們班給了五個。一班來了個“決斗”。我看見足球在運動員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場戰(zhàn)斗。
賽場上，運動員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對方也進了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯！但是我們班是渴望勝利的，場上的歡呼聲是一個接一個高潮。
突然，對方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：喬，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場頓時目瞪口呆。其他觀眾看到評分表上一個大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運動員加油。
比賽還在繼續(xù)，我們的運動員都很冷靜，互相配合?，F(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——劇發(fā)生了。球沒動，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場下觀眾似乎都笑了，場上凝重的氣氛活躍起來。
比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們再不得分，我們肯定會輸。突然，班里一個同學(xué)急著向老師匯報：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳?！碑吘?，閻志是我們足球隊的“得力將軍”。如果他因為受傷被替換下場怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。
時間一點一點流逝，對方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費時間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進一球，平局！這時，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對方的攔網(wǎng)，盯著機會。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個“準(zhǔn)時制球”！
比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。
這真是一場精彩的足球比賽！
足球調(diào)研心得體會篇五
4月11日，我來到錦屏縣三江中學(xué)進行為期1天的足球培訓(xùn)。走入三江中學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領(lǐng)導(dǎo)下，錦屏中小學(xué)校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是錦屏中學(xué)楊勝韜老師和鐘靈中學(xué)鄧培宇老師。兩位指導(dǎo)員一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓(xùn)可以說是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽。龍勝韜老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓(xùn)在突破方面學(xué)習(xí)到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂?？吹脺?zhǔn)，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學(xué)校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
20xx年x月x日
足球調(diào)研心得體會篇六
近年來，足球運動在我國的普及程度不斷提高，足球相關(guān)產(chǎn)業(yè)也得到了迅猛發(fā)展。為了了解和研究足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及對于民眾的影響，我參與了一次足球調(diào)研活動。通過這次活動，我深入體驗了足球?qū)€人、社會和國家的影響，也對足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識。以下是我在這次調(diào)研中的一些心得體會。
第一段：足球?qū)€人的影響。
足球運動不僅是一項體育運動，更是一種生活方式。在調(diào)研中，我見證了許多青少年為了追求足球夢想而全身心地投入訓(xùn)練。足球讓他們鍛煉了堅韌不拔的意志力，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神，對他們的身體素質(zhì)和心智素養(yǎng)都起到了積極的推動作用。此外，足球還帶給他們無盡的快樂和滿足感，增強了自信心。通過和隊友一起并肩奮斗，他們建立了深厚的友誼，培養(yǎng)了與他人合作共贏的能力，這對個人成長是非常寶貴的。
第二段：足球?qū)ι鐣挠绊憽?BR> 足球作為一項全民運動，給社會帶來了無限的正能量。我親眼目睹了足球讓社區(qū)團結(jié)起來，不同背景的人們在球場上結(jié)下了深厚的友誼。足球賽事的舉辦，不僅提高了城市的知名度，也帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。許多商家借助足球賽事的契機，開展了各種形式的促銷活動，推動了當(dāng)?shù)叵M的增長。同時，足球運動還培養(yǎng)了一大批體育教練員、足球裁判員等專業(yè)人才，為社會供給了豐富的人力資源。
第三段：足球?qū)业挠绊憽?BR> 足球在國家層面上的影響力是巨大的。足球賽事是國際交流和文化交流的窗口，通過足球賽事可以加深國際間的友誼與合作。世界杯等大型足球賽事的舉辦，不僅能提高主辦國的知名度和形象，也能為該國帶來可觀的經(jīng)濟利益。足球運動在青少年中的普及也有助于國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀球員和教練員，提升國家的足球?qū)嵙Γ鰪妵H影響力。
第四段：足球產(chǎn)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。
足球產(chǎn)業(yè)在我國正迎來難得的發(fā)展機遇。政府的大力支持和推動，媒體的積極宣傳以及球迷熱情的支持，都為發(fā)展足球產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的空間。然而，足球產(chǎn)業(yè)也面臨一些挑戰(zhàn)。如何提升我國足球水平，建設(shè)更多的足球場館，培養(yǎng)更多的足球人才，都是亟待解決的問題。同時，足球產(chǎn)業(yè)亟需加強知識產(chǎn)權(quán)保護和品牌建設(shè)，提升產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展水平。
第五段：我對足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的展望。
經(jīng)過這次足球調(diào)研，我對足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景充滿信心。隨著足球在我國的普及程度不斷提高，足球產(chǎn)業(yè)必將迎來更為廣闊的市場。同時，我也呼吁政府和各界人士共同關(guān)注足球教育的重要性，加大對基層足球的支持力度。只有從根本上加強足球運動的普及和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能為足球產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信在全社會的共同努力下，我國的足球產(chǎn)業(yè)將蓬勃發(fā)展，為人民提供更多的精神文化享受，為國家增添更多的光彩。
足球調(diào)研心得體會篇七
20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓(xùn)順利結(jié)束了，杭州之行培訓(xùn)讓我難忘，首先是省廳領(lǐng)導(dǎo)對于目前浙江足球的重視，另外，面對當(dāng)下中國足球現(xiàn)狀的一些思考，我們一線人員來到這里。
校園五人制足球發(fā)展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當(dāng)下體制上的一些問題，中國足球怎么拉！應(yīng)該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現(xiàn)在不可以馬上顯現(xiàn)出來效果，用李敬老師的話，三年之后看成效！
本次，我們培訓(xùn)三天學(xué)習(xí)，學(xué)員女性是寥寥無幾，對于我這個門外漢，僅僅是因為，小時候遺憾足球夢，所以，特地抓住這次機會，我是過來惡補學(xué)習(xí)了一趟，應(yīng)該來說收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規(guī)則，全新的我，努力惡補了一翻，記得，我當(dāng)年讀師范的時候，我們的足球老師，每天教會的是足球顛球小知識，傳球，射門等等皮毛知識，對于目前足球技術(shù)的更新速度，那真的是自嘆不如??！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運！
我非常珍惜每次學(xué)習(xí)的機會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。
面對新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗內(nèi)心靈魂的一年，那是挑戰(zhàn)自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的努力著。另外，校園足球培訓(xùn)下來，我的第一個感覺，行政部門，將體育局跟省教育局，這兩個性質(zhì)不同部門項目并未協(xié)商好，因此，這里面我感覺是有許多的不必要的重復(fù)與麻煩。假設(shè)，行政雙方調(diào)節(jié)到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！
足球調(diào)研心得體會篇八
天氣熱，擋不住足球指導(dǎo)員講師的熱心指導(dǎo);揮汗如雨，氣喘噓噓擋不住足球指導(dǎo)員們學(xué)習(xí)和練習(xí)的熱情。這是今年校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)過程中，老師和學(xué)員們真實的學(xué)習(xí)場景。
濟南市校園足球辦公室領(lǐng)導(dǎo)以培養(yǎng)和提高濟南市校園足球指導(dǎo)員的水平為己任，拿出大量的經(jīng)費，抽出時間組織我們足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我們這些基層的足球指導(dǎo)員倍感鼓舞，讓我們看到了校園辦為濟南市足球水平的提高做出的貢獻，也讓我們從心底里萌發(fā)出“好好干好工作”的決心。
說起本次培訓(xùn)的收獲，第一應(yīng)該是李東老師的格子足球訓(xùn)練。在沒有聽到格子足球訓(xùn)練的時候，我只是在德國足球技術(shù)訓(xùn)練的光盤里見過，但是，光盤里面訓(xùn)練的球員人數(shù)多在10人左右，沒有引起我的足夠重視，也沒有引入我的足球訓(xùn)練和課堂教學(xué)中去?，F(xiàn)在，親眼看到了李東老師的格子足球擺法和訓(xùn)練方法，讓我茅塞頓開，原來這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了!再變化還要多，讓我太開眼界了。今天是星期一，第三節(jié)課是3、1班體育課，這個班有40人，我在我校僅有的一個籃球場上擺上了格子，把全班同學(xué)都放在了里面玩3打1，同學(xué)們玩得可高興了、可歡了，大家都有了練習(xí)的機會，太高興了。
第二個收獲是李東老師講的青少年足球訓(xùn)練的四個要點：練技術(shù)、速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)和柔韌性。這太重要了，為我們指導(dǎo)員指出了訓(xùn)練的方法和方向。過去，我太偏重于技術(shù)和速度的練習(xí)，忽視了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)柔韌性的練習(xí)，結(jié)果是學(xué)生在關(guān)鍵時刻掉鏈子，這全怪我當(dāng)老師的不明白，現(xiàn)在好了，有了明確的方向和指引。
感謝校園辦的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供培訓(xùn)的機會，我一定將學(xué)習(xí)到的東西用于足球訓(xùn)練當(dāng)中去，提高我校足球運動員整體水平，提高全校學(xué)生的足球水平。
足球調(diào)研心得體會篇九
夕陽的余暉散落在大地上，地平線上的晚霞火紅，像一條華麗的圍巾在天空蔓延。
“丁……”清脆的聲音打破了夜晚的寧靜?？?，小學(xué)所有的孩子都已經(jīng)一個接一個的下了課，有說有笑的走出了校門?？?，男孩們跳出大門，向離學(xué)校不遠(yuǎn)的空地走去。
這是踢足球的好地方。一小片綠草生長在一個小空地上，周圍是稀疏的灌木，把這個場地變成了一個小足球場。
剛下課的男生沖進“足球場”，用書包、帽子、外套搭起一個簡單的球門。匆匆擺好場地后，他們拉開架勢，準(zhǔn)備比賽。男生的這種姿勢吸引了很多觀眾，包括男孩、女孩、兒童和成年人，他們對等待足球世界杯的開幕充滿好奇和興趣。
球員們各就各位，就連那個穿紅色運動服的球員也挺直了身子，全神貫注地盯著球場。緊張情緒很快蔓延到體育場的每個角落。
游戲開始了！
中場激戰(zhàn)刺激了大家的表情?？矗莻€金發(fā)守門員。他屏住呼吸，密切注視著飛行的足球，甚至忽略了膝蓋上的傷。他蹲下身子，手里拿著黑色皮手套壓在腿上，眼睛似乎盯著球。球跑到哪里，他的眼睛就跟到哪里。他很認(rèn)真，全力保護目標(biāo)，就好像士兵們在堅守堡壘一樣。
邊線上的觀眾緊張地看著球場，不知道最終哪一方會贏得比賽。
一個男孩和他的小弟弟一起看比賽。他們兄弟臉上的表情是如此專注、緊張和好奇。他們身后那個紅蝴蝶結(jié)的女孩看起來很嚴(yán)肅，就像一個成年人。在女孩的右臂前，有一個金發(fā)男孩，他一直看著體育場的中央。坐在他旁邊的“小紅小紅帽”伸長了脖子，試圖探出身子，以免他看不清比賽。他身邊有一對男女，他們似乎并不在乎比賽的輸贏，只是想看看。最有意思的是大舅。他笑了笑，看起來有點調(diào)皮。我想知道他是否記得他的童年。
競爭越來越激烈，小替補們都很期待。他們一定是在想，這樣的游戲里一定會有人被取代，這樣我才能發(fā)揮，才能發(fā)揮！
足球調(diào)研心得體會篇十
魅力五月，青春飛揚，夜幕徐徐降臨，華燈初上，經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)校園足球文化藝術(shù)節(jié)拉開大幕，本次足球文化藝術(shù)節(jié)活動的主題是“與國同夢、追‘球’精彩”。校園里一片歡樂沸騰的畫面，這幅畫面里，有實驗小學(xué)敬業(yè)愛崗的教師，也有活力無限的學(xué)生，更有為實驗小學(xué)送來誠摯祝福，注入無限動力的各級領(lǐng)導(dǎo)。
走進校園大門，前廣場上展出了各班的手抄報作品，足球海報，足球繪本，還有各班的足球手工作品，“足球夢，中國夢”，每一幅作品都充分展示了學(xué)生們的動手能力，大大推進了校園足球文化的創(chuàng)建，操場上各種各樣的趣味游戲活動極大的增加了學(xué)生們的興趣?？粗环髌罚w會到了學(xué)校的用心，讓孩子們從小接受了足球文化的培育，讓更多的孩子喜歡上了足球，領(lǐng)悟到了足球的魅力。
晚上七點，展演活動正式開始了，第一個節(jié)目是《我愛你中國》，全體師聲大合唱，全體人員一起手揮國旗，引吭高歌，場面十分震憾，深深的被這種聲音感動，愛國之情油然而生。接下來是實小美女老師們的啦啦操《飛揚青春》則更讓人眼前一亮，燈光絢麗的舞臺上，動感的音樂，富有活力的舞蹈，都難以和平時老師們在課堂的樣子聯(lián)系到一起，平時，只看到老師們辛苦教育孩子們，現(xiàn)在她們是實小最美的老師，是孩子們眼中女神一樣的存在。我相信孩子們更喜歡的應(yīng)該是那個“穿越人?！钡幕迎h(huán)節(jié)，全體師生歡聲笑語，其樂融融，引得很多家長都想躍躍欲試一下。還有就是孩子們表演的話劇《足球少年》，展現(xiàn)出的正是不斷努力，永攀高峰的優(yōu)秀品質(zhì)，詮釋著“激情、自由、拼搏、競爭、團結(jié)、奉獻”的“足球精神”。孩子們獻上精彩的演出，呈上最美的自己。全體師生用自己的方式表達著對足球的喜愛，對祖國的熱愛，一幅幅和諧的畫面，一張張燦爛的笑臉，一個個充滿活力的身影，組成了實驗小學(xué)足球文化藝術(shù)節(jié)唯美的畫面。
不知不覺中，一個半的小時過去了，藝術(shù)節(jié)活動也接近了尾聲，這是一次多姿多彩的、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會。正如一開場時史校長的說的一樣：校園足球發(fā)展的目的，并不是為了讓孩子成為職業(yè)球員，而是能培養(yǎng)更多會踢球醫(yī)生、教師、律師、書法家和文藝工作者等等。通過這次校園足球文化藝術(shù)活動，我相信足球在許多人心中已經(jīng)播下希望的種子，并且慢慢的生了根，發(fā)了芽的。它極大的豐富學(xué)校的足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進校園足球活動的多樣化，不斷地增強足球運動的趣味性，為青少年提供了一個激情活力和新天地，一個發(fā)現(xiàn)自我，充實自我，展現(xiàn)自我的大舞臺。
足球調(diào)研心得體會篇十一
足球作為一項全球性的運動，在各個國家和地區(qū)都有著廣泛的影響力和參與度。為了更好地了解足球在我國的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們進行了一次足球調(diào)研。通過參觀足球俱樂部、與球隊教練、球員進行交流，以及觀看比賽和分析數(shù)據(jù)，我深刻感受到了足球?qū)τ趪医ㄔO(shè)、文化傳承和人民生活水平的積極影響。
第二段：足球的社會影響。
足球作為全民運動，對社會產(chǎn)生著重要的影響。首先，足球促進了國家建設(shè)。足球場館的興建和運營帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，增加了就業(yè)機會，提高了居民的生活水平。其次，足球凝聚了國民的熱情和團結(jié)力量。無論年齡、性別、職業(yè)，大家都可以通過踢球、觀看比賽來交流、交友、釋放壓力。最后，足球還弘揚了民族文化。在比賽、球隊的命名上，我們看到了國家特色和地域文化的體現(xiàn)，進一步傳承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第三段：足球的競技水平。
足球調(diào)研中，我們深入接觸了多支職業(yè)足球俱樂部。通過與球隊教練和球員的溝通，了解到他們每天的訓(xùn)練和比賽準(zhǔn)備、心理調(diào)控等方面工作的辛勤與付出。同時，觀看球隊的比賽，從技術(shù)、策略、團隊協(xié)作等多個層面進行了分析。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到足球競技水平的提高需要良好的職業(yè)環(huán)境、教練團隊和球員素質(zhì)的努力，還需要更多的專業(yè)培訓(xùn)和比賽機會。只有培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，提高球隊質(zhì)量，才能在國際舞臺上展示中國足球的實力。
第四段：足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的提升。
足球是一項技術(shù)和智慧相結(jié)合的運動。通過與教練和球員的交流，我們了解到，他們在訓(xùn)練中注重基本功的打磨和策略的優(yōu)化。技術(shù)的提升對于一個球隊的競爭力起到?jīng)Q定性作用，而戰(zhàn)術(shù)的精準(zhǔn)執(zhí)行更能夠在比賽中占得先機。因此，加強技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)是培養(yǎng)優(yōu)秀球員的關(guān)鍵。另一方面，我們還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，例如青少年足球的普及率和培訓(xùn)質(zhì)量等問題，這需要相關(guān)部門和機構(gòu)加大力度進行改革和創(chuàng)新。
第五段：足球與健康生活的關(guān)系。
足球作為一項具有高強度和全身運動的項目，對于促進人們的健康生活有著積極的推動作用。參與足球訓(xùn)練和比賽不僅可以鍛煉身體素質(zhì)、提高協(xié)調(diào)能力，還能增強人們的團隊合作意識和競爭意識，培養(yǎng)積極向上的精神狀態(tài)。與此同時，足球的普及和推廣也需要政府、學(xué)校、社區(qū)等各方合力推動，為更多的人提供參與足球運動的機會和平臺，使足球運動真正成為人們健康生活的一部分。
結(jié)語：
通過這次足球調(diào)研，我深深地意識到足球?qū)τ趪业慕ㄔO(shè)和人民的幸福生活有著重要的作用。我相信，只要持續(xù)推動足球事業(yè)的發(fā)展，大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并加強基層足球普及和青少年培訓(xùn)，我國足球必將邁上一個新的臺階，為國家榮耀贏得更多的榮譽。
足球調(diào)研心得體會篇十二
“下周六，我會帶第二天去看一場足球賽，一場難忘的足球賽作文?！甭犃烁赣H的話，我立刻停下筆，跑去找父親問這個問題?？傊际菫榱擞螒?。我終于盼到了這一天。這一天，中國足球結(jié)束了對哥斯達黎加的永遠(yuǎn)失敗。
比賽開始了，中國隊的主教練朱站在球場的邊緣。我只隱約聽到他在說什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場第15分鐘，中國隊踢了一個角球，張昭軍頭球得分。頓時，整個房間沸騰了！5萬中國球迷為這些國足隊員吶喊！就連平時沉默寡言的守門員李也高興得跳了起來。
1：0的比分一直延續(xù)到中場。下半場，也是第15分鐘，哥斯達黎加隊長上籃精彩，進球。第35分鐘，哥斯達黎加9號戈麥斯帶著“陰謀”的`任意球，粉碎了中國隊的奪冠希望。兩個對立的玩家在人墻里。當(dāng)裁判的哨聲響起時，兩名球員迅速讓開。球進洞滾入中國隊大門底部。就在全場對中國隊絕望的時候，又是一個角球，27號孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進了門。比賽結(jié)束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達黎加隊員放聲大哭，久久回蕩在球場上空。比賽結(jié)束前三分鐘，我看向觀眾，幾個大中華排列整齊。應(yīng)該是比賽太精彩了，我這么久都沒有發(fā)現(xiàn)這個“壯麗的景觀”了。
這也應(yīng)該是中國隊打進最后一球的“前提條件”。雖然中國隊沒有戰(zhàn)勝哥斯達黎加，但這場比賽讓所有中國人看到了中國足球的希望。
足球調(diào)研心得體會篇十三
足球，作為一項全球性的體育運動，不僅在世界上享有廣泛的群眾基礎(chǔ)，更是體育界不可或缺的一項重要運動項目。我從小就熱愛足球，每當(dāng)看到球場上的球員們奔跑、拼搏的身影，我的內(nèi)心總是充滿了激情與活力。多年的足球訓(xùn)練，讓我在草地上感受到了不一樣的風(fēng)景，在這個過程中不僅提升了我的運動水平，更加磨礪了我的意志品質(zhì)。在足球的世界里，我學(xué)到了很多，在此分享一下我的足球心得與體會。
第二段：團隊精神是一切的核心。
在足球比賽中，團隊的精神無疑是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。足球是一項集體運動，只有團隊中每一個人都能夠充分發(fā)揮自己的實力，配合默契，才能有最佳的表現(xiàn)。球員之間需要相互配合，相互信任，這樣才能在比賽中打出最強的戰(zhàn)斗力。我曾經(jīng)參加過一次比賽，當(dāng)時我們的團隊一直落后，但是我們沒有氣餒放棄，而是相互加油鼓勵，互相幫助，最終我們成功以2比1的比分贏得了比賽。這次比賽讓我深刻認(rèn)識到：在足球比賽中，團隊的精神是決定勝敗的關(guān)鍵，只有團隊的每一個人都奮力拼搏，才能有最好的結(jié)果。
第三段：持之以恒的訓(xùn)練是成功的基石。
要想在足球比賽中表現(xiàn)出色，除了擁有優(yōu)秀的個人素質(zhì)外，持之以恒的訓(xùn)練同樣不可或缺。足球比賽中的每一個動作，都需要精準(zhǔn)的技術(shù)和強健的體魄。只有通過日復(fù)一日的訓(xùn)練，才能夠不斷提升身體素質(zhì)與技巧水平。我曾經(jīng)有一次訓(xùn)練被球教練驚艷到，我們進行了一個花式訓(xùn)練，每個人都要完成一個連續(xù)的10步花式，那個時候我還不能很好地完成，但是經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練，如今我已經(jīng)可以輕松地完成這個訓(xùn)練。
第四段：成功需要有勇氣嘗試與冷靜應(yīng)對。
足球比賽中，成功需要有勇氣嘗試與冷靜應(yīng)對。足球比賽中有時會出現(xiàn)意外，需要有足夠的勇氣去嘗試和處理，同時需要保持冷靜，不被情緒所左右。在比賽中需要時刻保持集中注意力，做好自己的分內(nèi)事情，及時發(fā)現(xiàn)隊友的需要做到迅速應(yīng)對，這是成功所必備的素質(zhì)。在我的足球生涯中，我正不斷學(xué)習(xí)如何在面對各種情況時保持冷靜的態(tài)度，這樣才能發(fā)揮出最佳的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
足球是一項團隊協(xié)作十分重要的體育項目，唯有團隊的每個人都充分發(fā)揮自己的實力，才能在足球比賽中取得勝利，持之以恒的訓(xùn)練是成功的基石。當(dāng)然，勇氣與冷靜同樣是取得成功所需要的素質(zhì)。在足球比賽的過程中，我學(xué)到的不僅僅是一項體育運動，更多的是團隊協(xié)作、堅韌不拔和不斷學(xué)習(xí)的精神，這將成為我未來生活中的寶貴財富。
足球調(diào)研心得體會篇十四
童年趣事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。但是最讓我記憶猶新的還是那場足球比賽。
這場球賽是我?！按笫ケ弊闱蚵?lián)賽六年級的總決賽。我們的對手是蟬聯(lián)了好幾次冠軍的九班。這個班團結(jié)又強大，但我們班也不甘示弱，真是“狹路相逢勇者勝”。
這個陽光明媚、晴空萬里的下午，雙方早已在場地等待著對方，場上的火藥味也越來越濃。正當(dāng)觀眾們百無聊賴時，只聽裁判員吹起哨聲：
“嘟—”比賽開始。
我方先發(fā)球，只見隊長魏宇晨帶球突圍，一下子就來到了守門員前，假動作!打門!沒進，球只打在了門柱上。這下九班贏得了一個好機會，對方隊長蔡博文沖刺了，試圖過了何子沅，但又被毛子褀鏟球解圍。一個邊界球，我偷偷摸到了李潤澤的后面，把他的球截了下來。然后大步流星地又來到了對方門前，再次打門，又沒進。因為用力過門，打在了橫梁上，彈出了界，又失去了一個機會。不知不覺比賽已經(jīng)結(jié)束，比分還是零比零，接下來是點球大戰(zhàn)。
石頭剪子布，我們班輸了，對方先點。蔡博文找好了角度，只見他使勁一挑，球打在了我方門將上，大家“噓”了一聲。該我方點了，“何包子”使用了正腳內(nèi)側(cè)射門，一個弧線球從對方門將頭上飛過，球進了!對方門將沒有守住。下面由于對方隊員太緊張，所以又沒進。最后一個球交給老毛子祺，他運足了力氣，開始小碎步助跑了起來，正腳背大力抽射，耶!球進了!點球大戰(zhàn)二比零戰(zhàn)勝了九班!全年級冠軍之榮耀!
這就是令我回味無窮的一次足球比賽，也是童年最美好的回憶。
放學(xué)后，在同學(xué)泰睿的提議下，班里幾個“世界杯球迷”準(zhǔn)備在花園里進行足球比賽。拿足球的同學(xué)楊哲姍姍來遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻似的。足球拿來了，我們分為a、b隊后。一場精彩、激烈的足球賽開始了。
只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的.技巧把球射向?qū)Ψ角蜷T，守門員楊泓跳著雙手扎實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑著高超的技術(shù)閃過多名b隊球員，在右側(cè)把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮(zhèn)定地一腳射門，球終于破網(wǎng)了，場上的比分有了變化，1比0。
因為我們領(lǐng)先一球，b隊不甘示弱，激情越來越振奮。他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬扳平一分。不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區(qū)前沿。他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。
比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領(lǐng)先一分，但是我們還不敢輕敵。這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側(cè)。這時，楊哲已經(jīng)在左側(cè)，正跟著他拼搶，泰睿穩(wěn)定地帶球。不好!楊哲正要鏟斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關(guān)”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區(qū)里，迎著來球，一腳怒射對方球門。守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看著球破網(wǎng)。
最終，我們以2比0的比分將b隊打敗，b隊一無所獲。夕陽西下，同學(xué)們在花園里互相話別。我也帶著這一天的愉悅，滿載而歸地回到了家。
足球調(diào)研心得體會篇十五
20__年9月17日—23日，我參加了鄭州市校園足球初級足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一周的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這一周里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結(jié)，檢驗我們的學(xué)習(xí)、實踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓(xùn)中，馬老師獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我耳目一新。馬老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，馬老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。馬老師還特別強調(diào)游戲的運用，在技術(shù)教學(xué)、實踐訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的.技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
足球調(diào)研心得體會篇十六
一節(jié)課過了，兩節(jié)課過了，最后我們到了最后一節(jié)課。我們跑到操場，找了個好地方坐下，迫不及待的看比賽。雙方球員都已經(jīng)打過了。裁判把球放在球場中央。3,2,1!在裁判的命令下，激烈的足球比賽開始了。我看到我們的守門員戴著手套，盯著黑白相間的足球，不時隨著足球變換位置，準(zhǔn)備撲救。這時，我們的前鋒曾齊家漂亮的搶斷，以閃電般的速度將球從對方后衛(wèi)手中搶走，來到對方門前射門。當(dāng)球進入場地時，響起了歡呼聲。不幸的是，其中一名對方門將飛身撲出球。對方反擊很快，球一眨眼就過了半場。我們的后衛(wèi)蘇防守頑強，在禁區(qū)前搶到球，最終化解了危機。然而好景不長。對方利用傳球失誤發(fā)動反擊。一記大腳射門沒能撲出守門員，他只能眼睜睜地看著足球飛進球門。隊員們有點亂，防守漏洞又出現(xiàn)了。對方抓住機會，繞過后衛(wèi)射門，球又進了。僅僅過了很短的時間，我們就已經(jīng)落后了兩個目標(biāo)。唉，好像我們輸了都有點氣餒，但是場上的球員一點都不氣餒。他們輸?shù)脑蕉?，就越勇敢，就越攻擊對方的目?biāo)。場上的拉拉隊也大叫：加油！加油！加油，四班！這時我們的前鋒眼疾手快，在中間搶到對方傳球，利用對方門將的不注意，大開一槍。是的，球進了！我們的啦啦隊員跳了三英尺高，欣喜若狂。上半場以1:2分結(jié)束。中場休息后，我們和二班交換場地，比賽繼續(xù)。隊員們有點累了，但還是頑強進攻，努力追平比分。差不多有幾次，可惜都被對方守門員及時抱住了。
最終我們以1:2輸?shù)袅吮荣?，但是我們的隊員已經(jīng)盡力了。他們頑強的戰(zhàn)斗精神值得我們贊賞，贏得了對方的尊重。賽后，他們沖著我們大喊：友誼第一，比賽第二！
足球調(diào)研心得體會篇十七
在我成長的過程中，最難忘的'活動是我們和5班的足球比賽[3]。
那是在一個晴朗的星期五，在一個健身班。隨著裁判的哨聲，激烈的比賽開始了。當(dāng)他們開球時，五班[3]想出了幾個快攻，這讓我們的后衛(wèi)感到不知所措。突然黃博文一腳把球踢到前場，我兩人后絆倒。前場任意球，我射了個香蕉球。不幸的是，他被守門員擋在了門外。上半場一直僵持到最后。
下半場開始，對手一腳大開遠(yuǎn)射，卻看到球從黃博文手中飛入網(wǎng)內(nèi)。0：1我們隊落后了。不得不努力趕上比分。最后5分鐘，我把球傳給了楊，他推得很成功。整個房子都沸騰了！比分是1：1直到結(jié)束。接下來是我著名的點球大戰(zhàn)。
第一個被馮帥罰下，他用假動作欺騙了對手，然后把球推到了另一邊。球進了。對方太快救不了。我來懲罰第二個。我打了一個高球，讓守門員保持警惕。對手打了一個低平球。我正要向右跳，卻發(fā)現(xiàn)他打了一個低位球，我又防守了一次。但是黃博文錯過了。最后一球是輸贏的關(guān)鍵。我冷靜地持球。
我們班贏了，我永遠(yuǎn)不會忘記這場足球賽。