心得體會是在實際工作、生活或?qū)W習(xí)中所體驗和領(lǐng)悟到的心靈感悟。通過總結(jié)和概括，可以使我們對自己的成長與進步有更深入的認識和理解。心得體會能夠幫助我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向。總結(jié)心得體會是我們對自己成長軌跡的一種記錄，也是對自己經(jīng)驗的提煉和智慧的積累。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該在寫之前做好充分的準備。我們可以回顧一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，積累素材和感悟，整理思路和觀點。其次，我們需要明確心得體會的主題和目標，選擇適合的寫作方式和結(jié)構(gòu)，注重條理和邏輯。同時，我們還應(yīng)該注意語言的表達和文字的精煉，保持簡明扼要的風(fēng)格，使讀者能夠清晰明了地理解我們的觀點和思想。最后，我們可以加入一些具體的案例和實踐經(jīng)驗，以提升文采和說服力?？偟膩碚f，寫心得體會需要我們有深入的思考和觀察能力，同時也需要我們有良好的文字表達能力和寫作技巧。請大家來看一下以下的心得體會，或許會對你們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
如何打造高效團隊心得體會篇一
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。以下是小編整理的關(guān)于打造高效團隊心得體會的文章，供大家參考!
心得一：打造高效團隊心得體會
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。
敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。
因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。
松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。
對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。
業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。
打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。
團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。
同時，得到社會的認同和人們的尊重。
為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
心得二：
xxxx年7月17日—19日參加完公司組織的團隊拓展訓(xùn)練后，我感受頗多。
在這里，每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團隊的隊名、隊歌、口號，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。
在我們的團隊中，為什么工作中總是浪費時間?為什么事情辦起來總是不順利?為什么?在一個個項目中，在教練的點撥下，我們找到了答案：一、優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個共同的目標愿景，以及為了實現(xiàn)共同目標而制定的計劃。
在整個團隊中，每個人都有不同的特點，由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同，所以導(dǎo)致每個人的性格、為人處事都不同。
那么，作為領(lǐng)導(dǎo)者怎么樣才能有效的引導(dǎo)團隊中的每個人，讓其思想能夠統(tǒng)一起來呢?作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該正確的引導(dǎo)團隊中每個人的思想和團隊意識。
二、合理分工，相互配合：在一個團隊中，每個人只有分工不同，沒有輕重不同，每個人都應(yīng)該各司其職，最大化的發(fā)揮自己的特長，我們的團隊才會做到最好!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合，共同努力，才會取得我們大家共同創(chuàng)造的好成績。
三、團隊中的溝通特別重要。
這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。
四、信任，一個多么美好的詞語。
信任朋友和同事，其實是給自己機會，因為協(xié)作和團結(jié)才會產(chǎn)生強大的凝聚力。
古人尚知用人不疑，疑人不用。
五、紀律的約束：在信任后倒時，每一個背摔的人都要將手反扣綁起來，這樣做的目的是為了保護下面的人不受到傷害。
這使人聯(lián)想到紀律的約束：約束了自己，保護的是大多數(shù)人和團隊的利益。
俗話說沒有規(guī)矩不成方園，在一個團隊中如果沒有紀律的約束，就不能稱之為團隊，只能是一盤散沙。
六、傾聽并理解：傾聽并理解是團隊工作的核心。
不管生活中還是工作中，一個人的自信也是非常重要的，如果對自己都沒信心怎么能把事情做好?要相信自己可以做到。
當然自信固好，過于自信就等于自我。
在一個團隊中，不管是管理者還是一般的隊員，當問題出現(xiàn)之后，要學(xué)會站在別人的角度看待問題，不持成見，重點理解他人，接受他人的觀點和價值。
不論對方是誰，放低自己的姿態(tài)，認真的去傾聽，每一句話都是有用的。
一次拓展訓(xùn)練，給人的啟迪是如此之多。
當完成活動后，大家坐在一起，聯(lián)系我們現(xiàn)實中的工作、生活進行討論：第一，團隊目標應(yīng)明確，所有的人都應(yīng)知道該干什么。
第二，團隊中所有人應(yīng)保持一個積極上進的心態(tài)，如果今天我們的活動中，大家不是士氣高昂，有一個積極的心態(tài)，活動能完美地完成嗎?第三，紀律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會一團糟。
第四，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會有完美的結(jié)果。
還有一點就是我個人認為，我們還應(yīng)該靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟。
最重要的是我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標。
我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。
我相信，多一點堅持，多一份自信，多一份溝通，就會多一次成功!
最后，希望我們大家都能齊心協(xié)力，共創(chuàng)弘元的未來，期待我們弘元的未來更加美好!
心得三：
打造高效團隊心得體會5篇打造高效團隊心得體會5篇“建設(shè)高效團隊是否重要或者必要”這樣的命題，在我看來其實是一個偽命題，沒有辯論或者花費更多的筆墨去描述的必要。
然而怎樣成為一個高效的團隊是需要花費很多的“心血”這樣一個宏大的命題僅僅靠“心思”是不夠的，實踐中或許我們會需要付出高昂的學(xué)費，而這種學(xué)費(資源)正是企業(yè)的血液，所以我希望用“心血”而非“心思”去表述它去研究和實踐的。
簡單的從語法上來說我們很容易的就把“高效的團隊”分成兩部分，一部分是“團隊”，一部分是“高效”。
首先成為“團隊”，其次做到“高效”。
怎樣構(gòu)建團隊?怎樣做到高效?我們所有聰明的管理者對這樣的問題都會有一個根據(jù)實際情況的`解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。
“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表述的意思。
我始終固執(zhí)的認為做好自己的角色重要的只做到一點就可以了——認清自己在其中扮演的角色。
認清了自己的角色就可以認清自己需要做什么，而“怎么做”我相信有一大把的書或者人告訴你，而且比我說的還要詳細和動聽，所以我只說我認為需要提醒的。
在生活中，我們很容易認清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護我們的地球，減少對環(huán)境的污染;我們是中國人，所以我們要保護中國的每一寸土地，如果需要，我們會拿起鋼槍;我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個電話就會讓他們欣喜一個晚上。
我們是父母，所以我們要用正確的方式對待我們的孩子，他們無論平凡或者卓越都是我們血肉的一部分;我們是夫、妻，所以我們要用比對待別人更加的包容對方的缺點，因為對方是那個你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。
但是在工作中我認為真正做到認清自己的角色很難，我想這里面主要有兩個原因：一賦予的角色本來就不清晰或者導(dǎo)演選錯了演員;二敝帚自珍或者妄自菲薄。
我想為什么在生活中大家能夠比較容易的認清自己的角色，很關(guān)鍵的一點是社會清晰的賦予了你角色，而且這種角色能夠被最廣泛的復(fù)制，并且有一個相對優(yōu)化的評價體系，所以當你開始進入這個角色就有很多清晰的模版，萬一你逃出了模版還有大批的人來糾正。
而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因為各個企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個企業(yè)的每個階段或許都不一樣，甚至同一個領(lǐng)導(dǎo)因為受情緒的影響在不同時間做出的對角色的理解都不一樣。
但是我想在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色的賦予者——是最重要的。
領(lǐng)導(dǎo)是一臺戲的導(dǎo)演，他對劇情中角色的理解決定了演員的表演，當導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當，這場戲就會成為鬧劇。
所以全面的認識扮演角色的演員，正確、清晰的賦予演員恰當?shù)慕巧且幻麅?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要認真去做的。
敝帚自珍和妄自菲薄。
一個企業(yè)里每一個部門都是不可或缺的，都是一臺精密儀器里的一個部件，有些時候看起來可能不是那么重要，但是當你缺少了它，你忽然會發(fā)現(xiàn)原來這樣的存在是必要且重要的。
如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認為自己才是不可或缺的，其實每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放?所以不要輕易的對其他的角色指手劃腳，認清自己的責(zé)權(quán)，對其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。
如果你是配角，請保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。
如果這場戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。
還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒有能力，那么請盡最大的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請勇敢的挑起擔子，那怕你挑起擔子走的是危險的下坡路，請相信，只有走過下坡路才有可能走到另外一個更高的山坡上去。
人生如戲，一場戲里面有各式各樣的角色這場戲才會精彩。
很多朋友對我說“我怎么會碰到這樣的人”，我對他們說，這個世界正是因為有了各種各樣的人，這個世界才會精彩，如果每個人都跟你的想法一樣，那這個世界就只需要你一個人，其他都是鏡子就可以了，你認為在這樣的世界中你會很幸福嗎?他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺得我說了一個很冷的笑話。
但是我們很多時候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。
所以最后我想我能對“怎樣做好角色”內(nèi)容的唯一一條補充就是：包容!
繞了這么遠的圈子，似乎跟高效的團隊沒有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個人在團隊中認清自己的角色：策劃者?決策者?執(zhí)行者?協(xié)調(diào)者?監(jiān)督評價者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個高效的團隊應(yīng)該是一件相對容易的事情吧!
心得四：
日前，有幸聆聽了被譽為“華人管理教育第一人”、“華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家”余世維博士“如何打造高效團體”的講座。
聽罷歸來，內(nèi)心頗有觸動。
日常工作中我們常強調(diào)主動、團結(jié)、創(chuàng)新，實際就是在強調(diào)團隊精神。
那么什么是團隊?團隊的條件又是什么?不妨聽聽余博士怎么說：團隊是有團隊精神的一群人，而群體是沒有團隊精神的一群人。
團隊必須具備三個條件，一是自主性。
如何打造高效團隊心得體會篇二
九月份的下旬我們來到了廣州笑翻天樂園參加拓展旅游，在這邊我們的第一個陸地項目“有軌電車”。這是一個團隊的游戲，考驗團隊的合作能力、協(xié)調(diào)能力以及領(lǐng)導(dǎo)的指揮能力的游戲。我們所有被分成了三個隊伍，其中我們團隊叫做“雄鷹隊”，以爭取第一名為目標。我們“雄鷹隊”有40人，“有軌電車”每一次可以乘坐5個人，所以要進行八次才可以完成。為了贏得這一次的拓展的第一名，我們將會在八個小隊中選取一個大隊長，每一個小隊選取一個小隊長，大隊長指揮全體團隊，小隊長帶領(lǐng)小隊進行競爭。在競爭過程我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地磨合團隊員之間的默契。每完成一回的“有軌電車”，我們的大隊長就會聚合我們一起總結(jié)上回的經(jīng)驗。雖然在三場輸?shù)袅?0秒鐘，可是后來我們“雄鷹隊”越戰(zhàn)越勇，團隊默契配合越來越好，最后我們獲得了第一名。
在這一次拓展旅游讓我們感受最深就是我們的大隊長。游戲的'開始到結(jié)束他對我們的鼓勵、照顧就沒有停過，每當我們玩完游戲回來他是第一個遞水給我們解渴的人。在競爭過程中也是因為有他明智的指揮我們團隊才能發(fā)揮得更好，才能獲得最后的勝利！
在我們現(xiàn)實工作也是一樣的，一個公司要想運營的更好，就要打造高效率的團隊：
第一，將團隊團結(jié)起來，讓每一個隊員發(fā)揮自身的優(yōu)點、各盡其職。
第二，就是有一個有遠見、有責(zé)任、有團隊精神等的領(lǐng)導(dǎo)人。這就是我們這次拓展旅游的心得！
如何打造高效團隊心得體會篇三
參加了打造高效團隊的學(xué)習(xí)，能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程，在此分享。
心得體會。
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。
因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。
團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。同時，得到社會的認同和人們的尊重。為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
日前，有幸聆聽了被譽為“華人管理教育第一人”、“華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家”余世維博士“如何打造高效團體”的講座。聽罷歸來，內(nèi)心頗有觸動。
在講解團隊和群體的區(qū)別時，余博士通過圖片進行了生動的闡述：群體就是一個領(lǐng)導(dǎo)高高在上，員工在底下。領(lǐng)導(dǎo)是員工的“父親”、“母親”或者“哥哥”、“姐姐”，員工是一個個唯唯諾諾的個體，在這個群體中領(lǐng)導(dǎo)是監(jiān)督型的領(lǐng)導(dǎo)。而在團隊中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是這樣定位的：或是將自己定位為員工的顧問。就是領(lǐng)導(dǎo)站在一個圓的中間，員工和干部圍繞著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是員工的顧問，員工有問題就問領(lǐng)導(dǎo);或是將自己定位為員工的伙伴。就是領(lǐng)導(dǎo)不站在圓的中間，而是與員工一起轉(zhuǎn);或是將自己定位為一個教練。就是領(lǐng)導(dǎo)跳到圓的外面，指導(dǎo)員工不停的工作，這是一種最好的定位。做領(lǐng)導(dǎo)的如果不能將自己定位為一個教練，也要定位為一個伙伴，再怎么著也得將自己定位為一個顧問，這樣就是一個團隊。
一個企業(yè)要強大，一個單位、部門的工作要做到最好，完全靠團隊精神。那么如何讓員工具備團隊精神呢?余博士認為必須讓所有員工說“這是我的企業(yè)、單位或者部門”。這個觀點緣于一本書名叫《這是你的船》的書。1997年，邁克爾·阿伯拉肖夫當任美國海軍裝備最先進的驅(qū)逐艦的艦長。上任伊始，他就面臨嚴重的挑戰(zhàn)，雖然這艘艦艇裝備精良，但管理水平和作業(yè)效率低下，士氣低靡。經(jīng)過兩年的努力，邁克爾·阿伯拉肖夫成功地把這艘驅(qū)逐艦。
“建設(shè)高效團隊是否重要或者必要”這樣的命題，在我看來其實是一個偽命題，沒有辯論或者花費更多的筆墨去描述的必要。然而怎樣成為一個高效的團隊是需要花費很多的“心血”這樣一個宏大的命題僅僅靠“心思”是不夠的，實踐中或許我們會需要付出高昂的學(xué)費，而這種學(xué)費(資源)正是企業(yè)的血液，所以我希望用“心血”而非“心思”去表述它去研究和實踐的。
簡單的從語法上來說我們很容易的就把“高效的團隊”分成兩部分，一部分是“團隊”，一部分是“高效”。首先成為“團隊”，其次做到“高效”。怎樣構(gòu)建團隊?怎樣做到高效?我們所有聰明的管理者對這樣的問題都會有一個根據(jù)實際情況的解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。
“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表述的意思。我始終固執(zhí)的認為做好自己的角色重要的只做到一點就可以了——認清自己在其中扮演的角色。認清了自己的角色就可以認清自己需要做什么，而“怎么做”我相信有一大把的書或者人告訴你，而且比我說的還要詳細和動聽，所以我只說我認為需要提醒的。
在生活中，我們很容易認清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護我們的地球，減少對環(huán)境的污染;我們是中國人，所以我們要保護中國的每一寸土地，如果需要，我們會拿起鋼槍;我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個電話就會讓他們欣喜一個晚上;我們是父母，所以我們要用正確的方式對待我們的孩子，他們無論平凡或者卓越都是我們血肉的一部分;我們是夫、妻，所以我們要用比對待別人更加的包容對方的缺點，因為對方是那個你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。
但是在工作中我認為真正做到認清自己的角色很難，我想這里面主要有兩個原因：一賦予的角色本來就不清晰或者導(dǎo)演選錯了演員;二敝帚自珍或者妄自菲薄。
我想為什么在生活中大家能夠比較容易的認清自己的角色，很關(guān)鍵的一點是社會清晰的賦予了你角色，而且這種角色能夠被最廣泛的復(fù)制，并且有一個相對優(yōu)化的評價體系，所以當你開始進入這個角色就有很多清晰的模版，萬一你逃出了模版還有大批的人來糾正。而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因為各個企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個企業(yè)的每個階段或許都不一樣，甚至同一個領(lǐng)導(dǎo)因為受情緒的影響在不同時間做出的對角色的理解都不一樣。但是我想在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色的賦予者——是最重要的。領(lǐng)導(dǎo)是一臺戲的導(dǎo)演，他對劇情中角色的理解決定了演員的表演，當導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當，這場戲就會成為鬧劇。所以全面的認識扮演角色的演員，正確、清晰的賦予演員恰當?shù)慕巧?，是一名?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要認真去做的。
敝帚自珍和妄自菲薄。一個企業(yè)里每一個部門都是不可或缺的，都是一臺精密儀器里的一個部件，有些時候看起來可能不是那么重要，但是當你缺少了它，你忽然會發(fā)現(xiàn)原來這樣的存在是必要且重要的。如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認為自己才是不可或缺的，其實每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放?所以不要輕易的對其他的角色指手劃腳，認清自己的責(zé)權(quán)，對其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。如果你是配角，請保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。如果這場戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒有能力，那么請盡最大的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請勇敢的挑起擔子，那怕你挑起擔子走的是危險的下坡路，請相信，只有走過下坡路才有可能走到另外一個更高的山坡上去。
人生如戲，一場戲里面有各式各樣的角色這場戲才會精彩。很多朋友對我說“我怎么會碰到這樣的人”，我對他們說，這個世界正是因為有了各種各樣的人，這個世界才會精彩，如果每個人都跟你的想法一樣，那這個世界就只需要你一個人，其他都是鏡子就可以了，你認為在這樣的世界中你會很幸福嗎?他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺得我說了一個很冷的笑話。但是我們很多時候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。所以最后我想我能對“怎樣做好角色”內(nèi)容的唯一一條補充就是：包容!
繞了這么遠的圈子，似乎跟高效的團隊沒有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個人在團隊中認清自己的角色：策劃者?決策者?執(zhí)行者?協(xié)調(diào)者?監(jiān)督評價者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個高效的團隊應(yīng)該是一件相對容易的事情吧!
在這里，每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團隊的隊名、隊歌、
口號。
就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。在我們的團隊中為什么工作中總是浪費時間?為什么事情辦起來總是不順利?為什么?在一個個項目中在教練的點撥下我們找到了答案：一、優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有一個共同的目標愿景以及為了實現(xiàn)共同目標而制定的計劃。在整個團隊中每個人都有不同的特點由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同所以導(dǎo)致每個人的性格、為人處事都不同。那么作為領(lǐng)導(dǎo)者怎么樣才能有效的引導(dǎo)團隊中的每個人讓其思想能夠統(tǒng)一起來呢?作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該正確的引導(dǎo)團隊中每個人的思想和團隊意識。二、合理分工相互配合：在一個團隊中每個人只有分工不同沒有輕重不同每個人都應(yīng)該各司其職最大化的發(fā)揮自己的特長我們的團隊才會做到最好!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合共同努力才會取得我們大家共同創(chuàng)造的好成績。三、團隊中的溝通特別重要。這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。四、信任一個多么美好的詞語。信任朋友和同事其實是給自己機會因為協(xié)作和團結(jié)才會產(chǎn)生強大的凝聚力。古人尚知用人不疑疑人不用。五、紀律的約束：在信任后倒時每一個背摔的人都要將手反扣綁起來這樣做的目的是為了保護下面的人不受到傷害。這使人聯(lián)想到紀律的約束：約束了自己保護的是大多數(shù)人和團隊的利益。俗話說沒有規(guī)矩不成方園在一個團隊中如果沒有紀律的約束就不能稱之為團隊只能是一盤散沙。六、傾聽并理解：傾聽并理解是團隊工作的核心。不管生活中還是工作中一個人的自信也是非常重要的如果對自己都沒信心怎么能把事情做好?要相信自己可以做到。當然自信固好過于自信就等于自我。在一個團隊中不管是管理者還是一般的隊員當問題出現(xiàn)之后要學(xué)會站在別人的角度看待問題不持成見重點理解他人接受他人的觀點和價值。不論對方是誰放低自己的姿態(tài)認真的去傾聽每一句話都是有用的。
一次拓展訓(xùn)練，給人的啟迪是如此之多。當完成活動后，大家坐在一起，聯(lián)系我們現(xiàn)實中的工作、生活進行討論：第一，團隊目標應(yīng)明確，所有的人都應(yīng)知道該干什么。第二，團隊中所有人應(yīng)保持一個積極上進的心態(tài)，如果今天我們的活動中，大家不是士氣高昂，有一個積極的心態(tài)，活動能完美地完成嗎?第三，紀律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會一團糟。第四，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會有完美的結(jié)果。還有一點就是我個人認為，我們還應(yīng)該靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟。最重要的是我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標。我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。我相信，多一點堅持，多一份自信，多一份溝通，就會多一次成功!
最后，希望我們大家都能齊心協(xié)力，共創(chuàng)弘元的未來，期待我們弘元的未來更加美好!
如何打造高效團隊心得體會篇四
隨著社會發(fā)展的需要，團隊合作已經(jīng)成為現(xiàn)代工作中的一項重要能力。一個高效的團隊不僅能夠提高工作效率，還能夠激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和合作意識。然而，要打造一個高效的團隊并非易事，需要團隊成員共同努力和領(lǐng)導(dǎo)者的正確引導(dǎo)。在過去的工作經(jīng)歷中，我有幸參與了一支高效團隊的建設(shè)，積累了一些心得體會。以下是我對高效團隊打造的一些見解和體會。
首先，建立一個共同的目標對于高效團隊的打造至關(guān)重要。團隊成員需要明確自己的共同目標，并且在團隊中保持一致。在我參與的那支團隊中，我們的共同目標是在限定時間內(nèi)完成一項復(fù)雜的項目。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了詳細的計劃，并且每個人都清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。這種明確的目標和分工讓團隊成員更加專注和有條不紊地進行工作。
其次，高效的團隊需要建立一個良好的溝通機制。溝通是團隊合作的基石，只有通過充分的溝通才能夠讓大家了解彼此的需求和期望。在我們的團隊中，我們每周都有團隊會議，讓大家交流工作進展和遇到的問題。此外，我們還建立了一個在線平臺，方便大家隨時在上面進行交流和分享信息。這種溝通機制極大地促進了團隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
第三，高效團隊需要鼓勵創(chuàng)新和積極的工作態(tài)度。在我們的團隊中，我們尊重每個成員的意見和想法，并鼓勵他們提出新的解決方案。我們不斷地為團隊成員提供學(xué)習(xí)和成長的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的才能。此外，我們還通過定期舉辦團隊建設(shè)活動來增強團隊合作和凝聚力。這種積極的工作態(tài)度和創(chuàng)新精神使我們的團隊能夠不斷突破自我，提高工作效率。
第四，高效團隊需要建立信任和合作的關(guān)系。信任是一個團隊建設(shè)中非常重要的要素。在我們的團隊中，我們相互信任，鼓勵和支持彼此。我們相信每個人都盡力做出最好的貢獻，并且在困難時會互相幫助。同時，我們注重團隊的合作性，鼓勵大家分享工作經(jīng)驗和技術(shù)。這種信任和合作的關(guān)系讓我們的團隊成員能夠更好地協(xié)同工作，共同面對挑戰(zhàn)。
最后，高效團隊需要及時反饋和持續(xù)改進。在我們的團隊中，我們定期進行項目評估和回顧，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們看到了自己的優(yōu)點和不足，并尋找改進的方法。我們鼓勵團隊成員對彼此的工作給出及時的反饋，并且在反饋中保持客觀和建設(shè)性。通過不斷地反思和改進，我們的團隊能夠不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。
總之，打造一個高效團隊需要共同努力和持續(xù)的改進。通過建立共同的目標、良好的溝通機制、創(chuàng)新和積極的工作態(tài)度、信任和合作的關(guān)系以及及時的反饋和改進，我們可以打造一個高效、團結(jié)和有活力的團隊。我相信這些經(jīng)驗和體會對未來的團隊合作有著重要的指導(dǎo)作用。
如何打造高效團隊心得體會篇五
引言：
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，擁有一支高效并且協(xié)作無間的團隊是每個組織追求的目標。然而，要想打造一支一流的團隊，需要領(lǐng)導(dǎo)者有良好的管理能力和團隊建設(shè)的智慧。在過去的幾年里，我有幸能夠領(lǐng)導(dǎo)和參與一些卓越的團隊，通過實踐和反思，我總結(jié)了一些關(guān)鍵的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我對如何打造一流團隊的心得體會。
第一段：樹立共同的目標和價值觀。
打造一流團隊的首要任務(wù)是樹立共同的目標和價值觀。只有當團隊成員對組織的愿景和價值觀有清晰的認知，并且將其內(nèi)化為自己的目標和價值觀時，團隊才能真正凝聚力量。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會通過明確傳達組織的使命和價值觀，并且與團隊成員溝通互動，確保每個人都對這些目標和價值觀有深入的理解。此外，我還會鼓勵團隊成員提供他們自己的觀點和意見，讓團隊成為一個開放和包容的環(huán)境，以促進理解、協(xié)作和創(chuàng)新。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。
良好的溝通和協(xié)作是一流團隊的核心能力。團隊成員之間的信息流動和合作緊密程度直接影響團隊的效能和業(yè)績。為了培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，我鼓勵團隊成員保持積極開放的溝通態(tài)度，尊重和傾聽他人的觀點。我還會促使團隊成員建立互信關(guān)系，鼓勵團隊成員互相支持和幫助，以解決問題和達成共同目標。此外，在工作流程中，我會設(shè)立定期的團隊會議和討論，以確保信息的準確傳遞和有效的協(xié)調(diào)。
第三段：激勵和獎勵出色的表現(xiàn)。
激勵和獎勵出色的表現(xiàn)是培養(yǎng)一流團隊的關(guān)鍵要素之一。人們往往在得到認可和獎勵時表現(xiàn)出更高的積極性和工作熱情。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我努力關(guān)注團隊成員的個人成長和發(fā)展，給予他們適當?shù)姆答伜捅頁P。我會設(shè)立明確的目標和激勵機制，通過提供挑戰(zhàn)性的項目和晉升機會來激勵團隊成員的發(fā)展。此外，我還會鼓勵團隊成員相互之間分享經(jīng)驗和知識，以實現(xiàn)更好的共同進步。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新和鼓勵冒險精神。
創(chuàng)新和冒險精神是一流團隊的重要特質(zhì)。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能與時俱進并保持競爭力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案，并且為他們提供嘗試和實驗的機會。在團隊工作過程中，我會鼓勵團隊成員遵循高效和創(chuàng)新的工作方式，鼓勵他們主動參與并提供建設(shè)性的意見和建議。此外，我還會倡導(dǎo)團隊間的跨功能合作，以促進知識交流和跨領(lǐng)域創(chuàng)新。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展是保持一流團隊競爭力的重要手段。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我致力于提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，以幫助團隊成員不斷提升自己的技能和能力。我會組織各類培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，并且鼓勵團隊成員參與行業(yè)和學(xué)術(shù)的交流。此外，我還會定期開展團隊評估和總結(jié)，以了解團隊的進展和改進空間，以持續(xù)優(yōu)化團隊的表現(xiàn)和成長。
結(jié)論：
打造一流團隊是一項持續(xù)的努力，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備堅定的決心和扎實的實踐。通過樹立共同的目標和價值觀，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，激勵和獎勵出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新和鼓勵冒險精神，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們可以不斷提升團隊的效能和業(yè)績，并且打造一支卓越的團隊。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，致力于構(gòu)建更高效和創(chuàng)新的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，高效團隊已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要支撐力量。一個高效團隊可以快速響應(yīng)市場需求，提供卓越的產(chǎn)品和服務(wù)，為企業(yè)帶來巨大的競爭優(yōu)勢。然而，要打造一個高效團隊并非易事。在我擔任團隊領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我積累了一些關(guān)于高效團隊打造的心得體會，下面將進行詳細的敘述。
首先，建立明確的目標是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個團隊只有明確的目標，才能更好地協(xié)同合作，為目標而奮斗。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會與團隊成員一起制定明確的目標，并確保每個人都理解、認同和愿意為之努力。同時，我會定期進行目標的評估和調(diào)整，確保目標與組織的發(fā)展保持一致。只有通過明確的目標，團隊成員才能明確自己的職責(zé)和責(zé)任，進而高效地完成工作。
其次，團隊成員之間的溝通是高效團隊打造的重要環(huán)節(jié)。一個團隊中，成員之間的溝通效果直接關(guān)系到團隊的協(xié)作效率和團隊氛圍的建立。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會鼓勵團隊成員之間進行積極的溝通，無論是在工作中還是在日常生活中。同時，我也會開展定期的團隊會議，讓每個人都有機會發(fā)表自己的想法和建議。通過充分的交流和溝通，團隊成員可以更好地理解彼此的需求和期望，更好地協(xié)同合作，實現(xiàn)共同的目標。
另外，注重團隊建設(shè)和團隊文化的培養(yǎng)也是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個高效團隊必須要有良好的團隊建設(shè)和良好的團隊文化作為支撐。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會注重團隊建設(shè)，培養(yǎng)團隊成員之間的信任和合作精神。我會鼓勵成員之間的相互支持和幫助，鼓勵他們在團隊中互幫互助，共同成長。同時，我也會努力培養(yǎng)和傳承團隊文化，使團隊成為一個溫暖、和諧和積極向上的環(huán)境。一個良好的團隊文化有利于激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
此外，團隊成員的能力培養(yǎng)也是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個團隊的綜合能力決定了團隊的戰(zhàn)斗力。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會關(guān)注團隊成員的能力培養(yǎng)，幫助他們不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我希望每個團隊成員都能在自己的崗位上做到專業(yè)、高效。同時，我也會注重團隊成員之間的互補，鼓勵每個人發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，提高整個團隊的工作效率和生產(chǎn)力。
最后，激勵和獎勵機制是打造高效團隊的重要保障。一個團隊需要合理的激勵和獎勵機制，才能激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會根據(jù)團隊成員的表現(xiàn)和貢獻制定激勵和獎勵政策。我會及時表揚和肯定成員的優(yōu)秀工作成績，幫助他們建立自信和成就感。同時，我也會建立公正和透明的競爭機制，鼓勵團隊成員通過競爭激發(fā)潛能，實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展。
通過以上幾點的實踐和總結(jié)，我認為打造高效團隊需要明確的目標、良好的溝通、團隊建設(shè)和文化、能力培養(yǎng)以及激勵和獎勵機制的支持。一個高效團隊可以充分發(fā)揮團隊成員的潛力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會繼續(xù)努力實踐，不斷改進自身的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，打造更加高效的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，高效的團隊合作能力成為了許多企業(yè)和組織成功的重要因素。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我曾歷經(jīng)了許多團隊建設(shè)的過程，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐漸摸索出了一套有效的團隊打造方法。在這篇文章中，我將分享我對于高效團隊打造的心得體會。
首先，一支高效的團隊必須具備良好的溝通能力。毫無疑問，溝通是團隊合作的基礎(chǔ)。只有團隊成員之間相互了解和理解，才能更好地協(xié)調(diào)工作、分配任務(wù)。為此，我經(jīng)常組織團隊活動，例如定期的會議，讓團隊成員互相交流工作進展和遇到的問題。除此之外，我還鼓勵團隊成員在日常工作中加強溝通，例如通過使用即時通訊工具、電子郵件等形式進行信息傳遞。通過良好的溝通，團隊成員之間的默契度和協(xié)作效率都會得到提升。
其次，在高效團隊中，每個成員都應(yīng)明確自己的角色和責(zé)任。一個團隊中的每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，才能取得最好的團隊效果。因此，我通常會在組建團隊時根據(jù)每個人的特長和經(jīng)驗來分工，明確各自的職責(zé)和目標。同時，我也鼓勵團隊成員相互學(xué)習(xí)和交流，以提高整個團隊的專業(yè)水平。只有每個成員都充分發(fā)揮自己的潛力，團隊才能更有動力、更加高效地完成任務(wù)。
除此之外，一個高效的團隊還需要具備有效的問題解決能力。在團隊合作中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有對問題敢于面對并主動尋找解決方案，團隊才能快速成長和進步。因此，我鼓勵團隊成員在遇到問題時積極思考和提出解決方案，并且鼓勵他們在問題解決的過程中相互協(xié)作，督促彼此共同解決困難。通過解決問題，團隊成員能夠更好地成長和學(xué)習(xí)，同時也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
此外，一個高效的團隊也需要注重個人的成長和發(fā)展。在一個團隊中，每個成員都是獨立的個體，他們都有自己的目標和追求。只有在實現(xiàn)個人目標的同時，才能更好地為團隊做出貢獻。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會定期與團隊成員進行面對面的交流和個人目標的制定，幫助他們理清自己的職業(yè)發(fā)展方向，并提供必要的資源和支持。只有這樣，團隊成員才能在個人成長的同時，為團隊的發(fā)展做貢獻，使整個團隊更加高效和凝聚力。
最后，一個高效的團隊需要有積極的團隊文化。團隊文化是團隊的靈魂和凝聚力所在。在團隊合作中，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的信任和友好。我鼓勵團隊成員相互扶持，互相尊重，并通過團隊活動加深彼此之間的了解和溝通。同時，我也注重獎勵和認可團隊成員的成就，提高團隊的成就感和自豪感。通過積極的團隊文化，團隊成員可以更好地相互合作，共同為團隊的成功努力。
總而言之，高效團隊的打造是一項需要不斷總結(jié)和實踐的任務(wù)。通過良好的溝通、明確的角色分工、問題解決能力的培養(yǎng)、個人發(fā)展的支持以及積極的團隊文化的營造，團隊能夠提高協(xié)作效率，實現(xiàn)更好的工作結(jié)果。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)努力，進一步完善團隊管理的方法，創(chuàng)建一個更加高效和凝聚力的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇八
通過學(xué)習(xí)，個人認為要帶好一個團隊離不開三個要素：
一、是要有制度。制度是團隊成員統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它既能促進團隊的一致性，還能確保工作有序開展。
二、是制定工作標準：工作標準既是業(yè)務(wù)開展的.依據(jù)，也是工作的指導(dǎo)書，避免出現(xiàn)隨意和偏差。
三、是團隊的戰(zhàn)斗力：戰(zhàn)斗力可能是無形的，但又至關(guān)重要，它體現(xiàn)在勇于進取、樂觀自信、不怕困難、敢于擔當?shù)确矫?。團隊具備戰(zhàn)斗力的前提是群體內(nèi)動力得到了激發(fā)。
缺少這一項，任憑資源足、能力強、制度嚴、方向?qū)Γ嘉幢啬艽_?！皯?zhàn)斗”的勝利。這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導(dǎo)的“亮劍”精神——縱觀任何一支戰(zhàn)斗力強悍的軍隊，它都是在一種信仰的感召下，保留并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)是一種性格，是氣質(zhì)，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊注入了靈魂，不論歲月流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了“劍鋒所指，所向披靡”……下面從以下三個方面做一闡述。
如何打造高效團隊心得體會篇九
學(xué)習(xí)了x老師為期八天的精彩線上培訓(xùn)，知識量較大，需要咀嚼吸收的內(nèi)容很多，但尤對“六頂思考帽”印象頗深?，F(xiàn)值疫情期間，很多工作需要由視頻會議解決，為了提高線上會議效率，如果運用“六頂思考帽”這種方式，很多問題都迎刃而解。
它提供了水平思考的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上；強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯；將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。
白帽子——像白紙，是中立而客觀的。代表著事實和數(shù)據(jù)信息，中性的事實與數(shù)據(jù)帽，處理信息的功能。
白色思考帽通常是用在思考過程一開始的時候，以便提供一個思考的背景。白色帽子最重要的一點就是描述出我們?nèi)狈Φ暮托枰男畔?。帶上白色思考帽的人就像是一臺按指令操作的電腦——純粹的輸出事實和數(shù)據(jù)，沒有任何觀點和評價。
紅帽子——像火焰，是情感、心情的色彩。代表感覺、直覺和預(yù)感，情感帽，形成個人觀點和感覺的功能。
通常在正式的會議上，人們的情緒和情感都無法直接的表達而被偽裝在邏輯里面。而紅色思考帽就為這種無法直接表達的情感、情緒、直覺、觀點等提供了專門的表達通道，表達出來的觀點不那么帶有攻擊性，能夠減少口角的發(fā)生。紅色思考帽是一種情緒化的表達模式，不僅自己的情緒得到了適時的表達，同時，也體現(xiàn)了一種對別人的禮貌和尊重。
黑帽子——像法官的黑袍，是嚴肅陰沉的顏色。意味著警示與批判，謹慎帽，發(fā)現(xiàn)事物的消極因素的功能。
在思考的一些階段，我們需要考慮風(fēng)險、危險、障礙、潛在的問題，以及任何一項建議的負面因素。不經(jīng)過謹慎思考，就貿(mào)然采取行動是很危險的。但黑色帽子并不是唯一的思考方式，如果濫用過度的話，就會失去它原有的價值。
黃帽子——像陽光，是積極樂觀的。代表與邏輯相符合的正面觀點，樂觀帽，識別事物的積極因素的功能。
它是要讓人們?nèi)ヅふ胰魏我粋€建議可能帶來的利益。黃色思考帽的重點在于探尋事物的價值和利益，尋求類似于安全、穩(wěn)定的樂觀期望，然后我們再努力的尋找合理的證明。它還代表一種態(tài)度，以樂觀的期望來面對情況。黃色帽子思考法還可以預(yù)見未來可能出現(xiàn)的利益和價值，具有一定的前瞻性和預(yù)見性。
綠帽子——像草地和蔬菜的顏色，是春天的色彩。是生命盎然、富有創(chuàng)意的顏色，創(chuàng)造力之帽，創(chuàng)造解決問題的方法和思路的功能。
在綠色思考帽下，我們可以排列出各種可能性的選擇。包括原有和新產(chǎn)生的選擇。戴上綠色思考帽，我們每個人都可以提出創(chuàng)造性想法，提出各種“可能性”。
藍帽子——是冷色是天空的顏色，籠罩四野?？刂浦挛锏恼麄€過程，指揮帽，指揮其它帽子，管理整個進程使其自由有序的進行。
藍色帽子思考者監(jiān)督思考的全過程，并確保會議規(guī)則的有序進行。每個人必須在藍色帽子的指揮下，按照規(guī)則組織發(fā)言。藍色思考帽可以偶爾打斷思考的過程，要求使用某一個帽子；藍色帽子思考者也可以讓任何人戴上帽子發(fā)表觀點，隨時概要的說明討論成果，同時，還要負責(zé)做出最后的概要和結(jié)論。
在培訓(xùn)中，x老師結(jié)合情景案例介紹了如何使用每種顏色的帽子使其作用得到完美的發(fā)揮，以及如何連續(xù)使用六頂帽子以獲得更好的效果。六頂思考帽的主要功能在于為人們建立一個思考框架，在這個框架下按照特定的程序進行思考，能夠極大地提高企業(yè)與個人的效能、降低會議成本、提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問題。
總結(jié)起來，六頂思考帽的基本原理就是要做到平行思考、全面思考、集中思考、秩序思考和限時思考。思考是智慧的源泉，我們要充分掌握這門學(xué)問，挖掘和利用這一科學(xué)的充滿理性的資源，不斷創(chuàng)新，真正戴好“思考帽”提升高效思考，科學(xué)理性思考，深入思考，才能勝任和更好的完成工作。
如何打造高效團隊心得體會篇十
5月7日―5月11日，xx區(qū)54名初中教師到xx進行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了xxxx二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和xx五中參觀學(xué)習(xí)，聆聽xx二中張主任“271”高效課堂專題報告、xx市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師xx培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機會的來之不易和xx教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到xx，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點：教學(xué)理念新。
xxxx二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。xx的中學(xué)強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。xx市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金字塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達40部書以上。走進xx二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
xx二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點：271高效課堂。
“271高效課堂”有幾層含義，第一種從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，20%知識自學(xué)能會，70%知識合作學(xué)會，10%知識教師教會；第二種從學(xué)生組成方面，20%學(xué)生是特優(yōu)生（所謂的領(lǐng)跑者），70%學(xué)生優(yōu)秀生，10%學(xué)生待優(yōu)生；第三種從時間分配上闡述了271運行模式，20%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。70%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）―研（合作探究）―展（展示反饋）―教（精講提升）―達（當堂達標），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。10%時間（約5分鐘）學(xué)生總結(jié)反饋，當堂檢測。
271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提：一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準備，學(xué)生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學(xué)實行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么？為此，xx的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
xx外國語學(xué)校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆字的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考：xx教育跟xx教育究竟差了什么？我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
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如何打造高效團隊心得體會篇十一
1、了解管理區(qū)域內(nèi)的客戶。
作為一名區(qū)域經(jīng)理，一定要掌握自己所在區(qū)內(nèi)的所有客戶。并不是說知道客戶就行了。你就要了解你的核心客戶有哪些，大客戶小客戶之間的比例及創(chuàng)造的價值的比例。哪些客戶可能會流失，哪些小客戶可能會發(fā)展成大客戶，哪些大客戶的效應(yīng)發(fā)展不好……這些你都要了解，只有了解了客戶的現(xiàn)狀，才可能去找出問題，進而才能解決問題。
2、熟悉自己管理的團隊。
自己的下面有多少團隊，即有多少人，他們各自的分布狀況如何，對應(yīng)的客戶的分布圖，這些都要了解。只有了解了自己的團隊，才能便于更好地咱來區(qū)域內(nèi)的一系列工作。同時還要熟悉自己團隊的一些重要的核心的領(lǐng)頭羊，他們才是政策和行動的傳達者和執(zhí)行者。
3、善于留意團隊的優(yōu)勢和劣勢。
每一個團隊都有自己的長處，也有自己不足的地方，作為區(qū)域經(jīng)理，每一次市場活動，就好比打一場仗一樣，哪些人扮演前鋒，哪些人扮演主流，哪些人最后出場，哪些人領(lǐng)頭……這些，作為區(qū)域經(jīng)理，要不斷地總結(jié)，不斷地了解才能實現(xiàn)的。
4、嚴于利己，有獎有罰。
作為一名區(qū)域經(jīng)理，也是一名領(lǐng)導(dǎo)人，一定要嚴于利己，不能使用兩套標準，對員工苛刻，對自己卻放縱，這樣很容易失去人心的。對于下面員工的問題，一定要實現(xiàn)獎勵和懲罰分明。不能姑息養(yǎng)奸，要實事求是。該罰就罰，該獎就獎。一般的員工都喜歡是非分明的領(lǐng)導(dǎo)的。
5、業(yè)績才是硬道理。
一名區(qū)域經(jīng)理，哪怕你付出的再多，最終的業(yè)績總是一項核心指標。沒有業(yè)績什么都是空談，絕對不能感情用事，要明白自己的工作重心――業(yè)績。一旦預(yù)期業(yè)績達不到，要及時的查找原因，聯(lián)系公司總部，建議采取新的措施等等。
6、工作和私人感情分開。
作為領(lǐng)導(dǎo)，工作上要有工作的一面，私下里要學(xué)會和員工打成一團。正確的處理好工作和感情的關(guān)系，偶爾帶著員工去戶外旅行，或者大家一起吃吃飯，喝喝酒，這些都是可以有的。切記：一定要把握好一個度，度拿準了，對自己和員工都好。
如何打造高效團隊心得體會篇十二
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。同時，得到社會的認同和人們的尊重。為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
如何打造高效團隊心得體會篇十三
我有幸參加了高效課堂小學(xué)英語培訓(xùn)活動。此次活動使我受益匪淺，讓我見識了新一代小學(xué)英語教師的風(fēng)采，又學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
一、通過聽李老師的報告，使我真正明確了高效課堂教育理念，它是一個長效機制，不會出現(xiàn)短期效應(yīng)。課堂是師生共同成長的平臺，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)和自，盡量多給學(xué)生時間和空間，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的真正主人；教師以引導(dǎo)者、參和者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，以自主、合作、探究為框架，真正做到把課堂還給學(xué)生。
二、李老師講關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，突出一個導(dǎo)字。教師要注重激發(fā)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣靠培養(yǎng)和激發(fā)，有趣且能抓住學(xué)生注意力的課堂導(dǎo)引，圍繞教學(xué)內(nèi)容開展的有趣有意義的'課堂活動，有利于學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。教師要注意指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生去理解掌握學(xué)習(xí)方法，掌握最佳路徑，促使學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)，提高學(xué)生的知識運用和知識創(chuàng)新能力。
三、李老師的建議使我充分認識到：
1、如果課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生不愿去學(xué)，而制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、教師要講究對學(xué)生評價的方法。課堂上教師要多鼓勵、及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價，無論是教師評價還是學(xué)生的自評、互評都要準確，要中肯，要切合實際。
3、教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
4、質(zhì)疑問難，搭建探究平臺，抓住契機，用心制造問題場。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的誘因激發(fā)學(xué)生的探究動機，點燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。
5、充分利用組與組之間的競爭，最限度地調(diào)動每位同學(xué)主動參與的積極性，讓課堂因互動而精彩。
通過這次培訓(xùn)，使我獲得很的收獲，解決了以前課堂中的一些困惑，為今后的課堂教學(xué)改進提供了指南。
如何打造高效團隊心得體會篇十四
團隊管理的首要任務(wù)是要有明確的奮斗目標（長期和短期的），這個目標要和個人的目標結(jié)合起來，即實現(xiàn)公司目標的同時，個人的目標也能實現(xiàn)，個人與企業(yè)的目標在一定層面上是一致的，比如在公司的目標是在何時發(fā)展到何種階段，而發(fā)展到這種階段時，個人又會有如何的收益。在[第五項修煉]中提到的共同愿景，和我們的老祖先孫子曾說過“上下同欲者勝”，都是講述了這個原則。要員工團結(jié)，就必須有一個共同的奮斗目標，而且必須和大多數(shù)個人的利益結(jié)合起來，而不是所謂的把個人的目標與公司結(jié)合起來，要知道沒有個人就沒有了公司，人是最終的主體。這個目標還要讓每個人都清楚明白，打個形象的比喻，員工上了你這條船，你必須在他們上船后告訴他們我們的目的地是去往哪里，到達后我們能夠獲得什么，否則話員工會感到迷茫和疑慮，對自己的未來沒有方向感和安全感，會準備隨時離開。軍隊也是一種團隊，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊為什么能夠最終取得革命的勝利，有多種原因，但有一條是最重要的，有一個明確的奮斗目標，并且深入人心，激起了每個人的革命熱情，就是解放全中國，改變受剝削受壓迫的命運，翻身做主人，所以能以弱勝強。相反軍隊雖人數(shù)眾多，但各自都有自己的小算盤，各自為政，如一盤散沙，所以戰(zhàn)斗力大大減弱，最終導(dǎo)致了失敗。所以說明確的人人都渴望實現(xiàn)的目標是團隊凝聚并增強戰(zhàn)斗力進而走向卓越的根本。
另外要常抓員工的基本素質(zhì)，做為業(yè)務(wù)代表這樣非常有挑戰(zhàn)性的工作，除了要具備較高的行業(yè)知識和較強的溝通談判能力之外，我認為還有三項重要的基本素質(zhì)，那就是自信，有勇氣，有熱情，我想這三種素質(zhì)的重要性是每一位從事營銷的人士都熟知的，沒有自信的人別人怎么相信他并與他合作呢？面對客戶的無數(shù)次拒絕，缺乏勇氣的人會連客戶的門都不敢再進去，怎么會做成業(yè)務(wù)呢？同樣沒有工作的熱情，會缺乏感染力，不能感染客戶，就不能打動客戶，也就很難爭取到客戶。為了加強對員工的素質(zhì)訓(xùn)練，我們見縫插針的開展了多種實戰(zhàn)演練活動，比如5分鐘演講，現(xiàn)場模擬推銷、談判練習(xí)，情緒控制練習(xí)等，即豐富了員工生活，熟練了業(yè)務(wù)知識和談判技巧，增加了員工的歸屬感，并且提升了他們的心理素質(zhì)。
素質(zhì)得到了提升，還要讓員工逐漸的適應(yīng)工作壓力，讓員工明白有壓力是正常的而且是必須的，會有正面的積極的作用，壓力來自兩個方面，有型的壓力是指每月每周乃至每天都有明確的工作任務(wù)和管理考核指標，每天要進行電話報到和工作報表的填寫，規(guī)范嚴格的管理目的是要對個人不好的習(xí)慣加以矯正，最起碼不能影響工作的正常進行，另外還要造成一種無形的只有個人能夠感受到的壓力，比如有人業(yè)績上有了突破就要及時的表揚并把這種表揚傳達給其他的人，對于其他這些成績稍差的人就會有一種無形的壓力，會鞭策他們不斷的努力去追趕去超越。壓力給人的感覺好象是負面的東西，實則不然，有壓力才有動力，不要擔心壓力會造成人員流失，實際上流失的正是一些不能勝任工作的人員，是正常合理的，相反能經(jīng)受壓力而留下的才是公司真正需要的能為企業(yè)創(chuàng)造價值的員工。
此外還要不斷的進行激勵，銷售工作是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，每天會面對很多的拒絕和挫折，會受到客戶的刁難和不合作，時間一長，他們也會象氣球一樣，斗志和信心會慢慢的減少或消失，只有及時的進行一些激勵，有利于恢復(fù)他們的信心和勇氣，我們每人都有過這樣的體會：在情緒不好的時候閱讀一些厲志的書籍，會讓人感到自信心得到恢復(fù)，自身的力量又強大了很多。還有制定合理科學(xué)的薪資制度和必要的物質(zhì)獎勵也是激勵員工的一種很有效的形式。
如何打造高效團隊心得體會篇十五
沒有目標的人，就是幫別人實現(xiàn)目標的人。不做準備的人，就是準備失敗的人；不做計劃的人，就是準備計劃失敗的人。
二、激發(fā)人的潛能。
內(nèi)動力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動出來，會表現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動思考、堅持不懈。如果智商正常，每個人都可能依靠內(nèi)動力的發(fā)揮達到優(yōu)秀，甚至接近卓越，從而成就一番事業(yè)。就團隊而言，群體內(nèi)動力的發(fā)揮能讓這個組織實現(xiàn)看似無法企及的目標。要激發(fā)內(nèi)動力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何環(huán)境中都能主動學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對各種困難，不斷創(chuàng)造出輝煌的成績；而客觀因素起到的則是促進作用，一個人的潛力會受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)。客觀因素不是決定性因素，但千萬不能小覷，很多人的轉(zhuǎn)型和進步都得益于客觀因素的促進?；诖宋艺J為管理者應(yīng)做到一下幾點：
1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學(xué)會尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻你的贊美，要主動關(guān)心下屬的工作和生活，比如下屬過生日號召（形成制度化）全體團隊人員每人主動送上祝福卡片或其他禮物，讓團隊的每個人都能感受到歸屬和愛的存在。
2、善于傾聽，管理者要經(jīng)常認真傾聽部下的意見、想法并善于正面引導(dǎo)，要與下屬交朋友，通過溝通了解下屬對將來個人發(fā)展的打算，盡己所能滿足其需求，傾聽部下的苦悶，做好一個被宣泄的對象，當下屬對工作和前途感到渺茫時主動進行安慰和開導(dǎo)，幫助他消除顧慮和壓力。
3、善于授權(quán)，管理者要在明確的目標要求下，讓下屬有能力與權(quán)力去做事并對結(jié)果負責(zé)，但授權(quán)要注意監(jiān)控，當下屬專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力不足時要言傳身教提升下屬的操作和管理市場的能力。
4、善于激勵，激勵就是力量，激勵可以誘之以利，也可以懼之以害，但是最有威力的激勵是改變心態(tài)。一個人不斷成長的關(guān)鍵是――變態(tài)。（經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己消極負面的狀態(tài)）。要以結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注就是事實要善于引導(dǎo)下屬將思想、注意力集中于光明前景。
5、樹立標桿，一個團隊中成員素質(zhì)、能力參差不齊，管理者不但要幫助能力弱、業(yè)績差的“短板”成員來提升整個團隊的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學(xué)習(xí)意識等各項綜合表現(xiàn)突出的下屬把他們樹為標桿，在例會中介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經(jīng)驗以帶動整個團隊更好的士氣。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)習(xí)最主要的是靜下心來去除浮躁，一個人從來心都靜不下來，哪有智慧？人在焦躁的情況下做出的決定往往是錯誤的。
總之管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對成功的內(nèi)涵和外延有著不同的認知而不同，它取決于人的價值觀，影響著人的生存質(zhì)量，昭示了人的境界。
三、激發(fā)團隊的潛能。
團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內(nèi)動力首先要著眼于團隊內(nèi)部的每個成員。這對管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。
1、管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。管理者的熱情是自信，隨時給團隊成員注入力量和信心；管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情感染團隊成員；管理者的熱情還是火炬，用它去點燃團隊激昂的斗志。
2、管理者要點燃良知：良知是真理，是人性。表現(xiàn)為平等和尊重，表現(xiàn)為公平與公正，表現(xiàn)為對事物原理的探究，做正確的事情以及把事情做正確。
3、管理者要敢于擔當：“英雄往往是以集體的形式出現(xiàn)的，而非個體”。成績屬于團隊，責(zé)任要由自己勇于承擔。讓每個成員都能放心大膽的沖在前面，因為總有一把傘撐在頭上為自己遮擋強光。
4、管理者要“因人而異”：每個成員的性格不同，優(yōu)勢不同，能力不同，價值觀各異，要做到觀念和思路的一致性，應(yīng)該在理解、尊重的前提下“因材施教”，用不同的方式方法對待不同的人，不能千篇一律。這很辛苦，但很有效。
正如余世維老師所闡釋的，世界上最偉大的力量就是改變的力量。愚笨的人就是出色的學(xué)習(xí)了不需要學(xué)的東西，出色完成了根本不需要干的事兒。而企業(yè)最大的成本是那些沒有訓(xùn)練好的員工，培養(yǎng)員工需要支付成本，這也將意味著獲得更大的收益。
如何打造高效團隊心得體會篇十六
要想打造一流團隊，首先需要明確團隊的目標，并形成共同的愿景。一個團隊只有明確了自己的目標和方向，才能在團隊成員間形成共識，提高團隊的凝聚力和歸屬感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確團隊的使命和愿景，并將其傳達給團隊成員，同時也鼓勵團隊成員積極參與制定目標和方向，形成共同的目標和愿景，促使團隊成員心無旁騖地追求團隊的整體成就。
二、建立良好的溝通機制，暢通團隊的信息流。
打造一流團隊需要建立良好的溝通機制，并保持團隊的信息流暢通。在團隊中，溝通是非常重要的，有效的溝通可以減少誤解和矛盾的發(fā)生，提高團隊的合作效率。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵團隊成員多交流，促進信息的共享和傳遞。同時，團隊成員也要學(xué)會主動溝通，積極表達自己的想法和意見，建立良好的溝通氛圍。
三、注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。
打造一流團隊還需要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解每個團隊成員的能力和潛力，給予相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助團隊成員提升專業(yè)知識和技能，增加工作能力。同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)者也要關(guān)心團隊成員的成長和進步，并為他們搭建展示才華和實現(xiàn)個人價值的平臺，激勵成員積極進取，共同為團隊的發(fā)展貢獻力量。
四、建立良好的團隊文化，增強團隊凝聚力。
打造一流團隊還需要建立良好的團隊文化，增強團隊的凝聚力。團隊文化是團隊的精神支撐和行為規(guī)范，它可以影響團隊成員的價值觀和行為方式，促使他們團結(jié)一心，共同努力。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹立正確的價值取向，傳承和弘揚團隊的精神文化，讓每個團隊成員都能感受到團隊文化的力量，感受到團隊的溫暖和向心力。
五、建立激勵機制，激發(fā)團隊成員的積極性。
打造一流團隊還需要建立適當?shù)募顧C制，激發(fā)團隊成員的積極性。團隊成員在工作中會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒有適當?shù)募詈酮剟?，可能會降低他們的工作積極性和投入度。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)團隊成員的貢獻和表現(xiàn)，給予適當?shù)莫剟詈驼J可，激勵他們的干勁和創(chuàng)造力。激勵機制不僅可以提高團隊成員的工作動力，還可以促使他們不斷追求進步和自我超越，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新發(fā)展。
總結(jié)起來，要打造一流團隊，首先需要明確團隊的目標和愿景，建立起共同的方向和目標。其次，要建立良好的溝通機制，保持團隊的信息流暢通。再次，要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展，給予他們相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會。此外，還要建立良好的團隊文化，增強團隊的凝聚力。最后，要建立適當?shù)募顧C制，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。只有在以上幾個方面做得好，才能夠打造一流團隊，并取得持續(xù)的成功。
如何打造高效團隊心得體會篇一
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。以下是小編整理的關(guān)于打造高效團隊心得體會的文章，供大家參考!
心得一：打造高效團隊心得體會
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。
敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。
因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。
松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。
對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。
業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。
打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。
團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。
同時，得到社會的認同和人們的尊重。
為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
心得二：
xxxx年7月17日—19日參加完公司組織的團隊拓展訓(xùn)練后，我感受頗多。
在這里，每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團隊的隊名、隊歌、口號，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。
在我們的團隊中，為什么工作中總是浪費時間?為什么事情辦起來總是不順利?為什么?在一個個項目中，在教練的點撥下，我們找到了答案：一、優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個共同的目標愿景，以及為了實現(xiàn)共同目標而制定的計劃。
在整個團隊中，每個人都有不同的特點，由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同，所以導(dǎo)致每個人的性格、為人處事都不同。
那么，作為領(lǐng)導(dǎo)者怎么樣才能有效的引導(dǎo)團隊中的每個人，讓其思想能夠統(tǒng)一起來呢?作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該正確的引導(dǎo)團隊中每個人的思想和團隊意識。
二、合理分工，相互配合：在一個團隊中，每個人只有分工不同，沒有輕重不同，每個人都應(yīng)該各司其職，最大化的發(fā)揮自己的特長，我們的團隊才會做到最好!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合，共同努力，才會取得我們大家共同創(chuàng)造的好成績。
三、團隊中的溝通特別重要。
這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。
四、信任，一個多么美好的詞語。
信任朋友和同事，其實是給自己機會，因為協(xié)作和團結(jié)才會產(chǎn)生強大的凝聚力。
古人尚知用人不疑，疑人不用。
五、紀律的約束：在信任后倒時，每一個背摔的人都要將手反扣綁起來，這樣做的目的是為了保護下面的人不受到傷害。
這使人聯(lián)想到紀律的約束：約束了自己，保護的是大多數(shù)人和團隊的利益。
俗話說沒有規(guī)矩不成方園，在一個團隊中如果沒有紀律的約束，就不能稱之為團隊，只能是一盤散沙。
六、傾聽并理解：傾聽并理解是團隊工作的核心。
不管生活中還是工作中，一個人的自信也是非常重要的，如果對自己都沒信心怎么能把事情做好?要相信自己可以做到。
當然自信固好，過于自信就等于自我。
在一個團隊中，不管是管理者還是一般的隊員，當問題出現(xiàn)之后，要學(xué)會站在別人的角度看待問題，不持成見，重點理解他人，接受他人的觀點和價值。
不論對方是誰，放低自己的姿態(tài)，認真的去傾聽，每一句話都是有用的。
一次拓展訓(xùn)練，給人的啟迪是如此之多。
當完成活動后，大家坐在一起，聯(lián)系我們現(xiàn)實中的工作、生活進行討論：第一，團隊目標應(yīng)明確，所有的人都應(yīng)知道該干什么。
第二，團隊中所有人應(yīng)保持一個積極上進的心態(tài)，如果今天我們的活動中，大家不是士氣高昂，有一個積極的心態(tài)，活動能完美地完成嗎?第三，紀律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會一團糟。
第四，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會有完美的結(jié)果。
還有一點就是我個人認為，我們還應(yīng)該靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟。
最重要的是我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標。
我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。
我相信，多一點堅持，多一份自信，多一份溝通，就會多一次成功!
最后，希望我們大家都能齊心協(xié)力，共創(chuàng)弘元的未來，期待我們弘元的未來更加美好!
心得三：
打造高效團隊心得體會5篇打造高效團隊心得體會5篇“建設(shè)高效團隊是否重要或者必要”這樣的命題，在我看來其實是一個偽命題，沒有辯論或者花費更多的筆墨去描述的必要。
然而怎樣成為一個高效的團隊是需要花費很多的“心血”這樣一個宏大的命題僅僅靠“心思”是不夠的，實踐中或許我們會需要付出高昂的學(xué)費，而這種學(xué)費(資源)正是企業(yè)的血液，所以我希望用“心血”而非“心思”去表述它去研究和實踐的。
簡單的從語法上來說我們很容易的就把“高效的團隊”分成兩部分，一部分是“團隊”，一部分是“高效”。
首先成為“團隊”，其次做到“高效”。
怎樣構(gòu)建團隊?怎樣做到高效?我們所有聰明的管理者對這樣的問題都會有一個根據(jù)實際情況的`解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。
“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表述的意思。
我始終固執(zhí)的認為做好自己的角色重要的只做到一點就可以了——認清自己在其中扮演的角色。
認清了自己的角色就可以認清自己需要做什么，而“怎么做”我相信有一大把的書或者人告訴你，而且比我說的還要詳細和動聽，所以我只說我認為需要提醒的。
在生活中，我們很容易認清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護我們的地球，減少對環(huán)境的污染;我們是中國人，所以我們要保護中國的每一寸土地，如果需要，我們會拿起鋼槍;我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個電話就會讓他們欣喜一個晚上。
我們是父母，所以我們要用正確的方式對待我們的孩子，他們無論平凡或者卓越都是我們血肉的一部分;我們是夫、妻，所以我們要用比對待別人更加的包容對方的缺點，因為對方是那個你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。
但是在工作中我認為真正做到認清自己的角色很難，我想這里面主要有兩個原因：一賦予的角色本來就不清晰或者導(dǎo)演選錯了演員;二敝帚自珍或者妄自菲薄。
我想為什么在生活中大家能夠比較容易的認清自己的角色，很關(guān)鍵的一點是社會清晰的賦予了你角色，而且這種角色能夠被最廣泛的復(fù)制，并且有一個相對優(yōu)化的評價體系，所以當你開始進入這個角色就有很多清晰的模版，萬一你逃出了模版還有大批的人來糾正。
而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因為各個企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個企業(yè)的每個階段或許都不一樣，甚至同一個領(lǐng)導(dǎo)因為受情緒的影響在不同時間做出的對角色的理解都不一樣。
但是我想在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色的賦予者——是最重要的。
領(lǐng)導(dǎo)是一臺戲的導(dǎo)演，他對劇情中角色的理解決定了演員的表演，當導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當，這場戲就會成為鬧劇。
所以全面的認識扮演角色的演員，正確、清晰的賦予演員恰當?shù)慕巧且幻麅?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要認真去做的。
敝帚自珍和妄自菲薄。
一個企業(yè)里每一個部門都是不可或缺的，都是一臺精密儀器里的一個部件，有些時候看起來可能不是那么重要，但是當你缺少了它，你忽然會發(fā)現(xiàn)原來這樣的存在是必要且重要的。
如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認為自己才是不可或缺的，其實每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放?所以不要輕易的對其他的角色指手劃腳，認清自己的責(zé)權(quán)，對其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。
如果你是配角，請保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。
如果這場戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。
還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒有能力，那么請盡最大的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請勇敢的挑起擔子，那怕你挑起擔子走的是危險的下坡路，請相信，只有走過下坡路才有可能走到另外一個更高的山坡上去。
人生如戲，一場戲里面有各式各樣的角色這場戲才會精彩。
很多朋友對我說“我怎么會碰到這樣的人”，我對他們說，這個世界正是因為有了各種各樣的人，這個世界才會精彩，如果每個人都跟你的想法一樣，那這個世界就只需要你一個人，其他都是鏡子就可以了，你認為在這樣的世界中你會很幸福嗎?他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺得我說了一個很冷的笑話。
但是我們很多時候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。
所以最后我想我能對“怎樣做好角色”內(nèi)容的唯一一條補充就是：包容!
繞了這么遠的圈子，似乎跟高效的團隊沒有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個人在團隊中認清自己的角色：策劃者?決策者?執(zhí)行者?協(xié)調(diào)者?監(jiān)督評價者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個高效的團隊應(yīng)該是一件相對容易的事情吧!
心得四：
日前，有幸聆聽了被譽為“華人管理教育第一人”、“華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家”余世維博士“如何打造高效團體”的講座。
聽罷歸來，內(nèi)心頗有觸動。
日常工作中我們常強調(diào)主動、團結(jié)、創(chuàng)新，實際就是在強調(diào)團隊精神。
那么什么是團隊?團隊的條件又是什么?不妨聽聽余博士怎么說：團隊是有團隊精神的一群人，而群體是沒有團隊精神的一群人。
團隊必須具備三個條件，一是自主性。
如何打造高效團隊心得體會篇二
九月份的下旬我們來到了廣州笑翻天樂園參加拓展旅游，在這邊我們的第一個陸地項目“有軌電車”。這是一個團隊的游戲，考驗團隊的合作能力、協(xié)調(diào)能力以及領(lǐng)導(dǎo)的指揮能力的游戲。我們所有被分成了三個隊伍，其中我們團隊叫做“雄鷹隊”，以爭取第一名為目標。我們“雄鷹隊”有40人，“有軌電車”每一次可以乘坐5個人，所以要進行八次才可以完成。為了贏得這一次的拓展的第一名，我們將會在八個小隊中選取一個大隊長，每一個小隊選取一個小隊長，大隊長指揮全體團隊，小隊長帶領(lǐng)小隊進行競爭。在競爭過程我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地磨合團隊員之間的默契。每完成一回的“有軌電車”，我們的大隊長就會聚合我們一起總結(jié)上回的經(jīng)驗。雖然在三場輸?shù)袅?0秒鐘，可是后來我們“雄鷹隊”越戰(zhàn)越勇，團隊默契配合越來越好，最后我們獲得了第一名。
在這一次拓展旅游讓我們感受最深就是我們的大隊長。游戲的'開始到結(jié)束他對我們的鼓勵、照顧就沒有停過，每當我們玩完游戲回來他是第一個遞水給我們解渴的人。在競爭過程中也是因為有他明智的指揮我們團隊才能發(fā)揮得更好，才能獲得最后的勝利！
在我們現(xiàn)實工作也是一樣的，一個公司要想運營的更好，就要打造高效率的團隊：
第一，將團隊團結(jié)起來，讓每一個隊員發(fā)揮自身的優(yōu)點、各盡其職。
第二，就是有一個有遠見、有責(zé)任、有團隊精神等的領(lǐng)導(dǎo)人。這就是我們這次拓展旅游的心得！
如何打造高效團隊心得體會篇三
參加了打造高效團隊的學(xué)習(xí)，能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程，在此分享。
心得體會。
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。
因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。
團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。同時，得到社會的認同和人們的尊重。為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
日前，有幸聆聽了被譽為“華人管理教育第一人”、“華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家”余世維博士“如何打造高效團體”的講座。聽罷歸來，內(nèi)心頗有觸動。
在講解團隊和群體的區(qū)別時，余博士通過圖片進行了生動的闡述：群體就是一個領(lǐng)導(dǎo)高高在上，員工在底下。領(lǐng)導(dǎo)是員工的“父親”、“母親”或者“哥哥”、“姐姐”，員工是一個個唯唯諾諾的個體，在這個群體中領(lǐng)導(dǎo)是監(jiān)督型的領(lǐng)導(dǎo)。而在團隊中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是這樣定位的：或是將自己定位為員工的顧問。就是領(lǐng)導(dǎo)站在一個圓的中間，員工和干部圍繞著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是員工的顧問，員工有問題就問領(lǐng)導(dǎo);或是將自己定位為員工的伙伴。就是領(lǐng)導(dǎo)不站在圓的中間，而是與員工一起轉(zhuǎn);或是將自己定位為一個教練。就是領(lǐng)導(dǎo)跳到圓的外面，指導(dǎo)員工不停的工作，這是一種最好的定位。做領(lǐng)導(dǎo)的如果不能將自己定位為一個教練，也要定位為一個伙伴，再怎么著也得將自己定位為一個顧問，這樣就是一個團隊。
一個企業(yè)要強大，一個單位、部門的工作要做到最好，完全靠團隊精神。那么如何讓員工具備團隊精神呢?余博士認為必須讓所有員工說“這是我的企業(yè)、單位或者部門”。這個觀點緣于一本書名叫《這是你的船》的書。1997年，邁克爾·阿伯拉肖夫當任美國海軍裝備最先進的驅(qū)逐艦的艦長。上任伊始，他就面臨嚴重的挑戰(zhàn)，雖然這艘艦艇裝備精良，但管理水平和作業(yè)效率低下，士氣低靡。經(jīng)過兩年的努力，邁克爾·阿伯拉肖夫成功地把這艘驅(qū)逐艦。
“建設(shè)高效團隊是否重要或者必要”這樣的命題，在我看來其實是一個偽命題，沒有辯論或者花費更多的筆墨去描述的必要。然而怎樣成為一個高效的團隊是需要花費很多的“心血”這樣一個宏大的命題僅僅靠“心思”是不夠的，實踐中或許我們會需要付出高昂的學(xué)費，而這種學(xué)費(資源)正是企業(yè)的血液，所以我希望用“心血”而非“心思”去表述它去研究和實踐的。
簡單的從語法上來說我們很容易的就把“高效的團隊”分成兩部分，一部分是“團隊”，一部分是“高效”。首先成為“團隊”，其次做到“高效”。怎樣構(gòu)建團隊?怎樣做到高效?我們所有聰明的管理者對這樣的問題都會有一個根據(jù)實際情況的解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。
“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表述的意思。我始終固執(zhí)的認為做好自己的角色重要的只做到一點就可以了——認清自己在其中扮演的角色。認清了自己的角色就可以認清自己需要做什么，而“怎么做”我相信有一大把的書或者人告訴你，而且比我說的還要詳細和動聽，所以我只說我認為需要提醒的。
在生活中，我們很容易認清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護我們的地球，減少對環(huán)境的污染;我們是中國人，所以我們要保護中國的每一寸土地，如果需要，我們會拿起鋼槍;我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個電話就會讓他們欣喜一個晚上;我們是父母，所以我們要用正確的方式對待我們的孩子，他們無論平凡或者卓越都是我們血肉的一部分;我們是夫、妻，所以我們要用比對待別人更加的包容對方的缺點，因為對方是那個你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。
但是在工作中我認為真正做到認清自己的角色很難，我想這里面主要有兩個原因：一賦予的角色本來就不清晰或者導(dǎo)演選錯了演員;二敝帚自珍或者妄自菲薄。
我想為什么在生活中大家能夠比較容易的認清自己的角色，很關(guān)鍵的一點是社會清晰的賦予了你角色，而且這種角色能夠被最廣泛的復(fù)制，并且有一個相對優(yōu)化的評價體系，所以當你開始進入這個角色就有很多清晰的模版，萬一你逃出了模版還有大批的人來糾正。而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因為各個企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個企業(yè)的每個階段或許都不一樣，甚至同一個領(lǐng)導(dǎo)因為受情緒的影響在不同時間做出的對角色的理解都不一樣。但是我想在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色的賦予者——是最重要的。領(lǐng)導(dǎo)是一臺戲的導(dǎo)演，他對劇情中角色的理解決定了演員的表演，當導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當，這場戲就會成為鬧劇。所以全面的認識扮演角色的演員，正確、清晰的賦予演員恰當?shù)慕巧?，是一名?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要認真去做的。
敝帚自珍和妄自菲薄。一個企業(yè)里每一個部門都是不可或缺的，都是一臺精密儀器里的一個部件，有些時候看起來可能不是那么重要，但是當你缺少了它，你忽然會發(fā)現(xiàn)原來這樣的存在是必要且重要的。如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認為自己才是不可或缺的，其實每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放?所以不要輕易的對其他的角色指手劃腳，認清自己的責(zé)權(quán)，對其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。如果你是配角，請保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。如果這場戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒有能力，那么請盡最大的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請勇敢的挑起擔子，那怕你挑起擔子走的是危險的下坡路，請相信，只有走過下坡路才有可能走到另外一個更高的山坡上去。
人生如戲，一場戲里面有各式各樣的角色這場戲才會精彩。很多朋友對我說“我怎么會碰到這樣的人”，我對他們說，這個世界正是因為有了各種各樣的人，這個世界才會精彩，如果每個人都跟你的想法一樣，那這個世界就只需要你一個人，其他都是鏡子就可以了，你認為在這樣的世界中你會很幸福嗎?他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺得我說了一個很冷的笑話。但是我們很多時候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。所以最后我想我能對“怎樣做好角色”內(nèi)容的唯一一條補充就是：包容!
繞了這么遠的圈子，似乎跟高效的團隊沒有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個人在團隊中認清自己的角色：策劃者?決策者?執(zhí)行者?協(xié)調(diào)者?監(jiān)督評價者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個高效的團隊應(yīng)該是一件相對容易的事情吧!
在這里，每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團隊的隊名、隊歌、
口號。
就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。在我們的團隊中為什么工作中總是浪費時間?為什么事情辦起來總是不順利?為什么?在一個個項目中在教練的點撥下我們找到了答案：一、優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有一個共同的目標愿景以及為了實現(xiàn)共同目標而制定的計劃。在整個團隊中每個人都有不同的特點由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同所以導(dǎo)致每個人的性格、為人處事都不同。那么作為領(lǐng)導(dǎo)者怎么樣才能有效的引導(dǎo)團隊中的每個人讓其思想能夠統(tǒng)一起來呢?作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該正確的引導(dǎo)團隊中每個人的思想和團隊意識。二、合理分工相互配合：在一個團隊中每個人只有分工不同沒有輕重不同每個人都應(yīng)該各司其職最大化的發(fā)揮自己的特長我們的團隊才會做到最好!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合共同努力才會取得我們大家共同創(chuàng)造的好成績。三、團隊中的溝通特別重要。這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。四、信任一個多么美好的詞語。信任朋友和同事其實是給自己機會因為協(xié)作和團結(jié)才會產(chǎn)生強大的凝聚力。古人尚知用人不疑疑人不用。五、紀律的約束：在信任后倒時每一個背摔的人都要將手反扣綁起來這樣做的目的是為了保護下面的人不受到傷害。這使人聯(lián)想到紀律的約束：約束了自己保護的是大多數(shù)人和團隊的利益。俗話說沒有規(guī)矩不成方園在一個團隊中如果沒有紀律的約束就不能稱之為團隊只能是一盤散沙。六、傾聽并理解：傾聽并理解是團隊工作的核心。不管生活中還是工作中一個人的自信也是非常重要的如果對自己都沒信心怎么能把事情做好?要相信自己可以做到。當然自信固好過于自信就等于自我。在一個團隊中不管是管理者還是一般的隊員當問題出現(xiàn)之后要學(xué)會站在別人的角度看待問題不持成見重點理解他人接受他人的觀點和價值。不論對方是誰放低自己的姿態(tài)認真的去傾聽每一句話都是有用的。
一次拓展訓(xùn)練，給人的啟迪是如此之多。當完成活動后，大家坐在一起，聯(lián)系我們現(xiàn)實中的工作、生活進行討論：第一，團隊目標應(yīng)明確，所有的人都應(yīng)知道該干什么。第二，團隊中所有人應(yīng)保持一個積極上進的心態(tài)，如果今天我們的活動中，大家不是士氣高昂，有一個積極的心態(tài)，活動能完美地完成嗎?第三，紀律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會一團糟。第四，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會有完美的結(jié)果。還有一點就是我個人認為，我們還應(yīng)該靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟。最重要的是我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標。我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。我相信，多一點堅持，多一份自信，多一份溝通，就會多一次成功!
最后，希望我們大家都能齊心協(xié)力，共創(chuàng)弘元的未來，期待我們弘元的未來更加美好!
如何打造高效團隊心得體會篇四
隨著社會發(fā)展的需要，團隊合作已經(jīng)成為現(xiàn)代工作中的一項重要能力。一個高效的團隊不僅能夠提高工作效率，還能夠激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和合作意識。然而，要打造一個高效的團隊并非易事，需要團隊成員共同努力和領(lǐng)導(dǎo)者的正確引導(dǎo)。在過去的工作經(jīng)歷中，我有幸參與了一支高效團隊的建設(shè)，積累了一些心得體會。以下是我對高效團隊打造的一些見解和體會。
首先，建立一個共同的目標對于高效團隊的打造至關(guān)重要。團隊成員需要明確自己的共同目標，并且在團隊中保持一致。在我參與的那支團隊中，我們的共同目標是在限定時間內(nèi)完成一項復(fù)雜的項目。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了詳細的計劃，并且每個人都清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。這種明確的目標和分工讓團隊成員更加專注和有條不紊地進行工作。
其次，高效的團隊需要建立一個良好的溝通機制。溝通是團隊合作的基石，只有通過充分的溝通才能夠讓大家了解彼此的需求和期望。在我們的團隊中，我們每周都有團隊會議，讓大家交流工作進展和遇到的問題。此外，我們還建立了一個在線平臺，方便大家隨時在上面進行交流和分享信息。這種溝通機制極大地促進了團隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
第三，高效團隊需要鼓勵創(chuàng)新和積極的工作態(tài)度。在我們的團隊中，我們尊重每個成員的意見和想法，并鼓勵他們提出新的解決方案。我們不斷地為團隊成員提供學(xué)習(xí)和成長的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的才能。此外，我們還通過定期舉辦團隊建設(shè)活動來增強團隊合作和凝聚力。這種積極的工作態(tài)度和創(chuàng)新精神使我們的團隊能夠不斷突破自我，提高工作效率。
第四，高效團隊需要建立信任和合作的關(guān)系。信任是一個團隊建設(shè)中非常重要的要素。在我們的團隊中，我們相互信任，鼓勵和支持彼此。我們相信每個人都盡力做出最好的貢獻，并且在困難時會互相幫助。同時，我們注重團隊的合作性，鼓勵大家分享工作經(jīng)驗和技術(shù)。這種信任和合作的關(guān)系讓我們的團隊成員能夠更好地協(xié)同工作，共同面對挑戰(zhàn)。
最后，高效團隊需要及時反饋和持續(xù)改進。在我們的團隊中，我們定期進行項目評估和回顧，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們看到了自己的優(yōu)點和不足，并尋找改進的方法。我們鼓勵團隊成員對彼此的工作給出及時的反饋，并且在反饋中保持客觀和建設(shè)性。通過不斷地反思和改進，我們的團隊能夠不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。
總之，打造一個高效團隊需要共同努力和持續(xù)的改進。通過建立共同的目標、良好的溝通機制、創(chuàng)新和積極的工作態(tài)度、信任和合作的關(guān)系以及及時的反饋和改進，我們可以打造一個高效、團結(jié)和有活力的團隊。我相信這些經(jīng)驗和體會對未來的團隊合作有著重要的指導(dǎo)作用。
如何打造高效團隊心得體會篇五
引言：
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，擁有一支高效并且協(xié)作無間的團隊是每個組織追求的目標。然而，要想打造一支一流的團隊，需要領(lǐng)導(dǎo)者有良好的管理能力和團隊建設(shè)的智慧。在過去的幾年里，我有幸能夠領(lǐng)導(dǎo)和參與一些卓越的團隊，通過實踐和反思，我總結(jié)了一些關(guān)鍵的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我對如何打造一流團隊的心得體會。
第一段：樹立共同的目標和價值觀。
打造一流團隊的首要任務(wù)是樹立共同的目標和價值觀。只有當團隊成員對組織的愿景和價值觀有清晰的認知，并且將其內(nèi)化為自己的目標和價值觀時，團隊才能真正凝聚力量。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會通過明確傳達組織的使命和價值觀，并且與團隊成員溝通互動，確保每個人都對這些目標和價值觀有深入的理解。此外，我還會鼓勵團隊成員提供他們自己的觀點和意見，讓團隊成為一個開放和包容的環(huán)境，以促進理解、協(xié)作和創(chuàng)新。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。
良好的溝通和協(xié)作是一流團隊的核心能力。團隊成員之間的信息流動和合作緊密程度直接影響團隊的效能和業(yè)績。為了培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，我鼓勵團隊成員保持積極開放的溝通態(tài)度，尊重和傾聽他人的觀點。我還會促使團隊成員建立互信關(guān)系，鼓勵團隊成員互相支持和幫助，以解決問題和達成共同目標。此外，在工作流程中，我會設(shè)立定期的團隊會議和討論，以確保信息的準確傳遞和有效的協(xié)調(diào)。
第三段：激勵和獎勵出色的表現(xiàn)。
激勵和獎勵出色的表現(xiàn)是培養(yǎng)一流團隊的關(guān)鍵要素之一。人們往往在得到認可和獎勵時表現(xiàn)出更高的積極性和工作熱情。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我努力關(guān)注團隊成員的個人成長和發(fā)展，給予他們適當?shù)姆答伜捅頁P。我會設(shè)立明確的目標和激勵機制，通過提供挑戰(zhàn)性的項目和晉升機會來激勵團隊成員的發(fā)展。此外，我還會鼓勵團隊成員相互之間分享經(jīng)驗和知識，以實現(xiàn)更好的共同進步。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新和鼓勵冒險精神。
創(chuàng)新和冒險精神是一流團隊的重要特質(zhì)。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能與時俱進并保持競爭力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案，并且為他們提供嘗試和實驗的機會。在團隊工作過程中，我會鼓勵團隊成員遵循高效和創(chuàng)新的工作方式，鼓勵他們主動參與并提供建設(shè)性的意見和建議。此外，我還會倡導(dǎo)團隊間的跨功能合作，以促進知識交流和跨領(lǐng)域創(chuàng)新。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展是保持一流團隊競爭力的重要手段。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我致力于提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，以幫助團隊成員不斷提升自己的技能和能力。我會組織各類培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，并且鼓勵團隊成員參與行業(yè)和學(xué)術(shù)的交流。此外，我還會定期開展團隊評估和總結(jié)，以了解團隊的進展和改進空間，以持續(xù)優(yōu)化團隊的表現(xiàn)和成長。
結(jié)論：
打造一流團隊是一項持續(xù)的努力，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備堅定的決心和扎實的實踐。通過樹立共同的目標和價值觀，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，激勵和獎勵出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新和鼓勵冒險精神，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們可以不斷提升團隊的效能和業(yè)績，并且打造一支卓越的團隊。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，致力于構(gòu)建更高效和創(chuàng)新的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，高效團隊已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要支撐力量。一個高效團隊可以快速響應(yīng)市場需求，提供卓越的產(chǎn)品和服務(wù)，為企業(yè)帶來巨大的競爭優(yōu)勢。然而，要打造一個高效團隊并非易事。在我擔任團隊領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我積累了一些關(guān)于高效團隊打造的心得體會，下面將進行詳細的敘述。
首先，建立明確的目標是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個團隊只有明確的目標，才能更好地協(xié)同合作，為目標而奮斗。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會與團隊成員一起制定明確的目標，并確保每個人都理解、認同和愿意為之努力。同時，我會定期進行目標的評估和調(diào)整，確保目標與組織的發(fā)展保持一致。只有通過明確的目標，團隊成員才能明確自己的職責(zé)和責(zé)任，進而高效地完成工作。
其次，團隊成員之間的溝通是高效團隊打造的重要環(huán)節(jié)。一個團隊中，成員之間的溝通效果直接關(guān)系到團隊的協(xié)作效率和團隊氛圍的建立。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會鼓勵團隊成員之間進行積極的溝通，無論是在工作中還是在日常生活中。同時，我也會開展定期的團隊會議，讓每個人都有機會發(fā)表自己的想法和建議。通過充分的交流和溝通，團隊成員可以更好地理解彼此的需求和期望，更好地協(xié)同合作，實現(xiàn)共同的目標。
另外，注重團隊建設(shè)和團隊文化的培養(yǎng)也是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個高效團隊必須要有良好的團隊建設(shè)和良好的團隊文化作為支撐。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會注重團隊建設(shè)，培養(yǎng)團隊成員之間的信任和合作精神。我會鼓勵成員之間的相互支持和幫助，鼓勵他們在團隊中互幫互助，共同成長。同時，我也會努力培養(yǎng)和傳承團隊文化，使團隊成為一個溫暖、和諧和積極向上的環(huán)境。一個良好的團隊文化有利于激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
此外，團隊成員的能力培養(yǎng)也是打造高效團隊的關(guān)鍵所在。一個團隊的綜合能力決定了團隊的戰(zhàn)斗力。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會關(guān)注團隊成員的能力培養(yǎng)，幫助他們不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我希望每個團隊成員都能在自己的崗位上做到專業(yè)、高效。同時，我也會注重團隊成員之間的互補，鼓勵每個人發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，提高整個團隊的工作效率和生產(chǎn)力。
最后，激勵和獎勵機制是打造高效團隊的重要保障。一個團隊需要合理的激勵和獎勵機制，才能激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會根據(jù)團隊成員的表現(xiàn)和貢獻制定激勵和獎勵政策。我會及時表揚和肯定成員的優(yōu)秀工作成績，幫助他們建立自信和成就感。同時，我也會建立公正和透明的競爭機制，鼓勵團隊成員通過競爭激發(fā)潛能，實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展。
通過以上幾點的實踐和總結(jié)，我認為打造高效團隊需要明確的目標、良好的溝通、團隊建設(shè)和文化、能力培養(yǎng)以及激勵和獎勵機制的支持。一個高效團隊可以充分發(fā)揮團隊成員的潛力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我會繼續(xù)努力實踐，不斷改進自身的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，打造更加高效的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，高效的團隊合作能力成為了許多企業(yè)和組織成功的重要因素。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我曾歷經(jīng)了許多團隊建設(shè)的過程，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐漸摸索出了一套有效的團隊打造方法。在這篇文章中，我將分享我對于高效團隊打造的心得體會。
首先，一支高效的團隊必須具備良好的溝通能力。毫無疑問，溝通是團隊合作的基礎(chǔ)。只有團隊成員之間相互了解和理解，才能更好地協(xié)調(diào)工作、分配任務(wù)。為此，我經(jīng)常組織團隊活動，例如定期的會議，讓團隊成員互相交流工作進展和遇到的問題。除此之外，我還鼓勵團隊成員在日常工作中加強溝通，例如通過使用即時通訊工具、電子郵件等形式進行信息傳遞。通過良好的溝通，團隊成員之間的默契度和協(xié)作效率都會得到提升。
其次，在高效團隊中，每個成員都應(yīng)明確自己的角色和責(zé)任。一個團隊中的每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，才能取得最好的團隊效果。因此，我通常會在組建團隊時根據(jù)每個人的特長和經(jīng)驗來分工，明確各自的職責(zé)和目標。同時，我也鼓勵團隊成員相互學(xué)習(xí)和交流，以提高整個團隊的專業(yè)水平。只有每個成員都充分發(fā)揮自己的潛力，團隊才能更有動力、更加高效地完成任務(wù)。
除此之外，一個高效的團隊還需要具備有效的問題解決能力。在團隊合作中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有對問題敢于面對并主動尋找解決方案，團隊才能快速成長和進步。因此，我鼓勵團隊成員在遇到問題時積極思考和提出解決方案，并且鼓勵他們在問題解決的過程中相互協(xié)作，督促彼此共同解決困難。通過解決問題，團隊成員能夠更好地成長和學(xué)習(xí)，同時也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
此外，一個高效的團隊也需要注重個人的成長和發(fā)展。在一個團隊中，每個成員都是獨立的個體，他們都有自己的目標和追求。只有在實現(xiàn)個人目標的同時，才能更好地為團隊做出貢獻。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我會定期與團隊成員進行面對面的交流和個人目標的制定，幫助他們理清自己的職業(yè)發(fā)展方向，并提供必要的資源和支持。只有這樣，團隊成員才能在個人成長的同時，為團隊的發(fā)展做貢獻，使整個團隊更加高效和凝聚力。
最后，一個高效的團隊需要有積極的團隊文化。團隊文化是團隊的靈魂和凝聚力所在。在團隊合作中，我注重培養(yǎng)團隊成員之間的信任和友好。我鼓勵團隊成員相互扶持，互相尊重，并通過團隊活動加深彼此之間的了解和溝通。同時，我也注重獎勵和認可團隊成員的成就，提高團隊的成就感和自豪感。通過積極的團隊文化，團隊成員可以更好地相互合作，共同為團隊的成功努力。
總而言之，高效團隊的打造是一項需要不斷總結(jié)和實踐的任務(wù)。通過良好的溝通、明確的角色分工、問題解決能力的培養(yǎng)、個人發(fā)展的支持以及積極的團隊文化的營造，團隊能夠提高協(xié)作效率，實現(xiàn)更好的工作結(jié)果。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)努力，進一步完善團隊管理的方法，創(chuàng)建一個更加高效和凝聚力的團隊。
如何打造高效團隊心得體會篇八
通過學(xué)習(xí)，個人認為要帶好一個團隊離不開三個要素：
一、是要有制度。制度是團隊成員統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它既能促進團隊的一致性，還能確保工作有序開展。
二、是制定工作標準：工作標準既是業(yè)務(wù)開展的.依據(jù)，也是工作的指導(dǎo)書，避免出現(xiàn)隨意和偏差。
三、是團隊的戰(zhàn)斗力：戰(zhàn)斗力可能是無形的，但又至關(guān)重要，它體現(xiàn)在勇于進取、樂觀自信、不怕困難、敢于擔當?shù)确矫?。團隊具備戰(zhàn)斗力的前提是群體內(nèi)動力得到了激發(fā)。
缺少這一項，任憑資源足、能力強、制度嚴、方向?qū)Γ嘉幢啬艽_?！皯?zhàn)斗”的勝利。這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導(dǎo)的“亮劍”精神——縱觀任何一支戰(zhàn)斗力強悍的軍隊，它都是在一種信仰的感召下，保留并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)是一種性格，是氣質(zhì)，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊注入了靈魂，不論歲月流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了“劍鋒所指，所向披靡”……下面從以下三個方面做一闡述。
如何打造高效團隊心得體會篇九
學(xué)習(xí)了x老師為期八天的精彩線上培訓(xùn)，知識量較大，需要咀嚼吸收的內(nèi)容很多，但尤對“六頂思考帽”印象頗深?，F(xiàn)值疫情期間，很多工作需要由視頻會議解決，為了提高線上會議效率，如果運用“六頂思考帽”這種方式，很多問題都迎刃而解。
它提供了水平思考的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上；強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯；將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。
白帽子——像白紙，是中立而客觀的。代表著事實和數(shù)據(jù)信息，中性的事實與數(shù)據(jù)帽，處理信息的功能。
白色思考帽通常是用在思考過程一開始的時候，以便提供一個思考的背景。白色帽子最重要的一點就是描述出我們?nèi)狈Φ暮托枰男畔?。帶上白色思考帽的人就像是一臺按指令操作的電腦——純粹的輸出事實和數(shù)據(jù)，沒有任何觀點和評價。
紅帽子——像火焰，是情感、心情的色彩。代表感覺、直覺和預(yù)感，情感帽，形成個人觀點和感覺的功能。
通常在正式的會議上，人們的情緒和情感都無法直接的表達而被偽裝在邏輯里面。而紅色思考帽就為這種無法直接表達的情感、情緒、直覺、觀點等提供了專門的表達通道，表達出來的觀點不那么帶有攻擊性，能夠減少口角的發(fā)生。紅色思考帽是一種情緒化的表達模式，不僅自己的情緒得到了適時的表達，同時，也體現(xiàn)了一種對別人的禮貌和尊重。
黑帽子——像法官的黑袍，是嚴肅陰沉的顏色。意味著警示與批判，謹慎帽，發(fā)現(xiàn)事物的消極因素的功能。
在思考的一些階段，我們需要考慮風(fēng)險、危險、障礙、潛在的問題，以及任何一項建議的負面因素。不經(jīng)過謹慎思考，就貿(mào)然采取行動是很危險的。但黑色帽子并不是唯一的思考方式，如果濫用過度的話，就會失去它原有的價值。
黃帽子——像陽光，是積極樂觀的。代表與邏輯相符合的正面觀點，樂觀帽，識別事物的積極因素的功能。
它是要讓人們?nèi)ヅふ胰魏我粋€建議可能帶來的利益。黃色思考帽的重點在于探尋事物的價值和利益，尋求類似于安全、穩(wěn)定的樂觀期望，然后我們再努力的尋找合理的證明。它還代表一種態(tài)度，以樂觀的期望來面對情況。黃色帽子思考法還可以預(yù)見未來可能出現(xiàn)的利益和價值，具有一定的前瞻性和預(yù)見性。
綠帽子——像草地和蔬菜的顏色，是春天的色彩。是生命盎然、富有創(chuàng)意的顏色，創(chuàng)造力之帽，創(chuàng)造解決問題的方法和思路的功能。
在綠色思考帽下，我們可以排列出各種可能性的選擇。包括原有和新產(chǎn)生的選擇。戴上綠色思考帽，我們每個人都可以提出創(chuàng)造性想法，提出各種“可能性”。
藍帽子——是冷色是天空的顏色，籠罩四野?？刂浦挛锏恼麄€過程，指揮帽，指揮其它帽子，管理整個進程使其自由有序的進行。
藍色帽子思考者監(jiān)督思考的全過程，并確保會議規(guī)則的有序進行。每個人必須在藍色帽子的指揮下，按照規(guī)則組織發(fā)言。藍色思考帽可以偶爾打斷思考的過程，要求使用某一個帽子；藍色帽子思考者也可以讓任何人戴上帽子發(fā)表觀點，隨時概要的說明討論成果，同時，還要負責(zé)做出最后的概要和結(jié)論。
在培訓(xùn)中，x老師結(jié)合情景案例介紹了如何使用每種顏色的帽子使其作用得到完美的發(fā)揮，以及如何連續(xù)使用六頂帽子以獲得更好的效果。六頂思考帽的主要功能在于為人們建立一個思考框架，在這個框架下按照特定的程序進行思考，能夠極大地提高企業(yè)與個人的效能、降低會議成本、提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問題。
總結(jié)起來，六頂思考帽的基本原理就是要做到平行思考、全面思考、集中思考、秩序思考和限時思考。思考是智慧的源泉，我們要充分掌握這門學(xué)問，挖掘和利用這一科學(xué)的充滿理性的資源，不斷創(chuàng)新，真正戴好“思考帽”提升高效思考，科學(xué)理性思考，深入思考，才能勝任和更好的完成工作。
如何打造高效團隊心得體會篇十
5月7日―5月11日，xx區(qū)54名初中教師到xx進行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了xxxx二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和xx五中參觀學(xué)習(xí)，聆聽xx二中張主任“271”高效課堂專題報告、xx市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師xx培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機會的來之不易和xx教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到xx，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點：教學(xué)理念新。
xxxx二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。xx的中學(xué)強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。xx市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金字塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達40部書以上。走進xx二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
xx二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點：271高效課堂。
“271高效課堂”有幾層含義，第一種從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，20%知識自學(xué)能會，70%知識合作學(xué)會，10%知識教師教會；第二種從學(xué)生組成方面，20%學(xué)生是特優(yōu)生（所謂的領(lǐng)跑者），70%學(xué)生優(yōu)秀生，10%學(xué)生待優(yōu)生；第三種從時間分配上闡述了271運行模式，20%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。70%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）―研（合作探究）―展（展示反饋）―教（精講提升）―達（當堂達標），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。10%時間（約5分鐘）學(xué)生總結(jié)反饋，當堂檢測。
271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提：一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準備，學(xué)生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學(xué)實行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么？為此，xx的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
xx外國語學(xué)校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆字的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考：xx教育跟xx教育究竟差了什么？我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
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如何打造高效團隊心得體會篇十一
1、了解管理區(qū)域內(nèi)的客戶。
作為一名區(qū)域經(jīng)理，一定要掌握自己所在區(qū)內(nèi)的所有客戶。并不是說知道客戶就行了。你就要了解你的核心客戶有哪些，大客戶小客戶之間的比例及創(chuàng)造的價值的比例。哪些客戶可能會流失，哪些小客戶可能會發(fā)展成大客戶，哪些大客戶的效應(yīng)發(fā)展不好……這些你都要了解，只有了解了客戶的現(xiàn)狀，才可能去找出問題，進而才能解決問題。
2、熟悉自己管理的團隊。
自己的下面有多少團隊，即有多少人，他們各自的分布狀況如何，對應(yīng)的客戶的分布圖，這些都要了解。只有了解了自己的團隊，才能便于更好地咱來區(qū)域內(nèi)的一系列工作。同時還要熟悉自己團隊的一些重要的核心的領(lǐng)頭羊，他們才是政策和行動的傳達者和執(zhí)行者。
3、善于留意團隊的優(yōu)勢和劣勢。
每一個團隊都有自己的長處，也有自己不足的地方，作為區(qū)域經(jīng)理，每一次市場活動，就好比打一場仗一樣，哪些人扮演前鋒，哪些人扮演主流，哪些人最后出場，哪些人領(lǐng)頭……這些，作為區(qū)域經(jīng)理，要不斷地總結(jié)，不斷地了解才能實現(xiàn)的。
4、嚴于利己，有獎有罰。
作為一名區(qū)域經(jīng)理，也是一名領(lǐng)導(dǎo)人，一定要嚴于利己，不能使用兩套標準，對員工苛刻，對自己卻放縱，這樣很容易失去人心的。對于下面員工的問題，一定要實現(xiàn)獎勵和懲罰分明。不能姑息養(yǎng)奸，要實事求是。該罰就罰，該獎就獎。一般的員工都喜歡是非分明的領(lǐng)導(dǎo)的。
5、業(yè)績才是硬道理。
一名區(qū)域經(jīng)理，哪怕你付出的再多，最終的業(yè)績總是一項核心指標。沒有業(yè)績什么都是空談，絕對不能感情用事，要明白自己的工作重心――業(yè)績。一旦預(yù)期業(yè)績達不到，要及時的查找原因，聯(lián)系公司總部，建議采取新的措施等等。
6、工作和私人感情分開。
作為領(lǐng)導(dǎo)，工作上要有工作的一面，私下里要學(xué)會和員工打成一團。正確的處理好工作和感情的關(guān)系，偶爾帶著員工去戶外旅行，或者大家一起吃吃飯，喝喝酒，這些都是可以有的。切記：一定要把握好一個度，度拿準了，對自己和員工都好。
如何打造高效團隊心得體會篇十二
高效團隊不是一般意義上普通的工作群體，它的主要特征是團隊成員承諾共同的工作目標，并互相承擔責(zé)任，通過成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，產(chǎn)生卓越的組織績效。敬業(yè)精神具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認真負責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合了一種使命感和道德責(zé)任感。因此，高效團隊與敬業(yè)精神二者互相聯(lián)系，相互作用。松松垮垮，沒有壓力，散散慢慢，無所是從，組不成一個團隊。對工作不負責(zé)任，缺乏勤奮敬業(yè)，成就不了大事業(yè)。業(yè)績的壓力需要我們有團隊精神，更需要我們有敬業(yè)精神。打造高效團隊，勤奮敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)，信仰和價值觀念的樹立，相輔相成。團隊誕生于優(yōu)患、危機和挑戰(zhàn)之中，困境和困難的目的使大家團結(jié)在一起，為了一個共同的目標，在提高組織效率和實現(xiàn)創(chuàng)新中，個體獲得物質(zhì)和精神的回報，在團隊成員自動自發(fā)，富有挑戰(zhàn)性工作中極大的激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造性，將敬業(yè)變成一種習(xí)慣的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，獲得更多的自信心和自尊心。同時，得到社會的認同和人們的尊重。為此，團隊成員的素質(zhì)提高，學(xué)習(xí)能力，解決問題能力，溝通和沖突處理能力十分重要，它需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)。
如何打造高效團隊心得體會篇十三
我有幸參加了高效課堂小學(xué)英語培訓(xùn)活動。此次活動使我受益匪淺，讓我見識了新一代小學(xué)英語教師的風(fēng)采，又學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
一、通過聽李老師的報告，使我真正明確了高效課堂教育理念，它是一個長效機制，不會出現(xiàn)短期效應(yīng)。課堂是師生共同成長的平臺，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)和自，盡量多給學(xué)生時間和空間，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的真正主人；教師以引導(dǎo)者、參和者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，以自主、合作、探究為框架，真正做到把課堂還給學(xué)生。
二、李老師講關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，突出一個導(dǎo)字。教師要注重激發(fā)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣靠培養(yǎng)和激發(fā)，有趣且能抓住學(xué)生注意力的課堂導(dǎo)引，圍繞教學(xué)內(nèi)容開展的有趣有意義的'課堂活動，有利于學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。教師要注意指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生去理解掌握學(xué)習(xí)方法，掌握最佳路徑，促使學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)，提高學(xué)生的知識運用和知識創(chuàng)新能力。
三、李老師的建議使我充分認識到：
1、如果課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生不愿去學(xué)，而制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、教師要講究對學(xué)生評價的方法。課堂上教師要多鼓勵、及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價，無論是教師評價還是學(xué)生的自評、互評都要準確，要中肯，要切合實際。
3、教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，準備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
4、質(zhì)疑問難，搭建探究平臺，抓住契機，用心制造問題場。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的誘因激發(fā)學(xué)生的探究動機，點燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。
5、充分利用組與組之間的競爭，最限度地調(diào)動每位同學(xué)主動參與的積極性，讓課堂因互動而精彩。
通過這次培訓(xùn)，使我獲得很的收獲，解決了以前課堂中的一些困惑，為今后的課堂教學(xué)改進提供了指南。
如何打造高效團隊心得體會篇十四
團隊管理的首要任務(wù)是要有明確的奮斗目標（長期和短期的），這個目標要和個人的目標結(jié)合起來，即實現(xiàn)公司目標的同時，個人的目標也能實現(xiàn)，個人與企業(yè)的目標在一定層面上是一致的，比如在公司的目標是在何時發(fā)展到何種階段，而發(fā)展到這種階段時，個人又會有如何的收益。在[第五項修煉]中提到的共同愿景，和我們的老祖先孫子曾說過“上下同欲者勝”，都是講述了這個原則。要員工團結(jié)，就必須有一個共同的奮斗目標，而且必須和大多數(shù)個人的利益結(jié)合起來，而不是所謂的把個人的目標與公司結(jié)合起來，要知道沒有個人就沒有了公司，人是最終的主體。這個目標還要讓每個人都清楚明白，打個形象的比喻，員工上了你這條船，你必須在他們上船后告訴他們我們的目的地是去往哪里，到達后我們能夠獲得什么，否則話員工會感到迷茫和疑慮，對自己的未來沒有方向感和安全感，會準備隨時離開。軍隊也是一種團隊，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊為什么能夠最終取得革命的勝利，有多種原因，但有一條是最重要的，有一個明確的奮斗目標，并且深入人心，激起了每個人的革命熱情，就是解放全中國，改變受剝削受壓迫的命運，翻身做主人，所以能以弱勝強。相反軍隊雖人數(shù)眾多，但各自都有自己的小算盤，各自為政，如一盤散沙，所以戰(zhàn)斗力大大減弱，最終導(dǎo)致了失敗。所以說明確的人人都渴望實現(xiàn)的目標是團隊凝聚并增強戰(zhàn)斗力進而走向卓越的根本。
另外要常抓員工的基本素質(zhì)，做為業(yè)務(wù)代表這樣非常有挑戰(zhàn)性的工作，除了要具備較高的行業(yè)知識和較強的溝通談判能力之外，我認為還有三項重要的基本素質(zhì)，那就是自信，有勇氣，有熱情，我想這三種素質(zhì)的重要性是每一位從事營銷的人士都熟知的，沒有自信的人別人怎么相信他并與他合作呢？面對客戶的無數(shù)次拒絕，缺乏勇氣的人會連客戶的門都不敢再進去，怎么會做成業(yè)務(wù)呢？同樣沒有工作的熱情，會缺乏感染力，不能感染客戶，就不能打動客戶，也就很難爭取到客戶。為了加強對員工的素質(zhì)訓(xùn)練，我們見縫插針的開展了多種實戰(zhàn)演練活動，比如5分鐘演講，現(xiàn)場模擬推銷、談判練習(xí)，情緒控制練習(xí)等，即豐富了員工生活，熟練了業(yè)務(wù)知識和談判技巧，增加了員工的歸屬感，并且提升了他們的心理素質(zhì)。
素質(zhì)得到了提升，還要讓員工逐漸的適應(yīng)工作壓力，讓員工明白有壓力是正常的而且是必須的，會有正面的積極的作用，壓力來自兩個方面，有型的壓力是指每月每周乃至每天都有明確的工作任務(wù)和管理考核指標，每天要進行電話報到和工作報表的填寫，規(guī)范嚴格的管理目的是要對個人不好的習(xí)慣加以矯正，最起碼不能影響工作的正常進行，另外還要造成一種無形的只有個人能夠感受到的壓力，比如有人業(yè)績上有了突破就要及時的表揚并把這種表揚傳達給其他的人，對于其他這些成績稍差的人就會有一種無形的壓力，會鞭策他們不斷的努力去追趕去超越。壓力給人的感覺好象是負面的東西，實則不然，有壓力才有動力，不要擔心壓力會造成人員流失，實際上流失的正是一些不能勝任工作的人員，是正常合理的，相反能經(jīng)受壓力而留下的才是公司真正需要的能為企業(yè)創(chuàng)造價值的員工。
此外還要不斷的進行激勵，銷售工作是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，每天會面對很多的拒絕和挫折，會受到客戶的刁難和不合作，時間一長，他們也會象氣球一樣，斗志和信心會慢慢的減少或消失，只有及時的進行一些激勵，有利于恢復(fù)他們的信心和勇氣，我們每人都有過這樣的體會：在情緒不好的時候閱讀一些厲志的書籍，會讓人感到自信心得到恢復(fù)，自身的力量又強大了很多。還有制定合理科學(xué)的薪資制度和必要的物質(zhì)獎勵也是激勵員工的一種很有效的形式。
如何打造高效團隊心得體會篇十五
沒有目標的人，就是幫別人實現(xiàn)目標的人。不做準備的人，就是準備失敗的人；不做計劃的人，就是準備計劃失敗的人。
二、激發(fā)人的潛能。
內(nèi)動力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動出來，會表現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動思考、堅持不懈。如果智商正常，每個人都可能依靠內(nèi)動力的發(fā)揮達到優(yōu)秀，甚至接近卓越，從而成就一番事業(yè)。就團隊而言，群體內(nèi)動力的發(fā)揮能讓這個組織實現(xiàn)看似無法企及的目標。要激發(fā)內(nèi)動力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何環(huán)境中都能主動學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對各種困難，不斷創(chuàng)造出輝煌的成績；而客觀因素起到的則是促進作用，一個人的潛力會受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)。客觀因素不是決定性因素，但千萬不能小覷，很多人的轉(zhuǎn)型和進步都得益于客觀因素的促進?；诖宋艺J為管理者應(yīng)做到一下幾點：
1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學(xué)會尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻你的贊美，要主動關(guān)心下屬的工作和生活，比如下屬過生日號召（形成制度化）全體團隊人員每人主動送上祝福卡片或其他禮物，讓團隊的每個人都能感受到歸屬和愛的存在。
2、善于傾聽，管理者要經(jīng)常認真傾聽部下的意見、想法并善于正面引導(dǎo)，要與下屬交朋友，通過溝通了解下屬對將來個人發(fā)展的打算，盡己所能滿足其需求，傾聽部下的苦悶，做好一個被宣泄的對象，當下屬對工作和前途感到渺茫時主動進行安慰和開導(dǎo)，幫助他消除顧慮和壓力。
3、善于授權(quán)，管理者要在明確的目標要求下，讓下屬有能力與權(quán)力去做事并對結(jié)果負責(zé)，但授權(quán)要注意監(jiān)控，當下屬專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力不足時要言傳身教提升下屬的操作和管理市場的能力。
4、善于激勵，激勵就是力量，激勵可以誘之以利，也可以懼之以害，但是最有威力的激勵是改變心態(tài)。一個人不斷成長的關(guān)鍵是――變態(tài)。（經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己消極負面的狀態(tài)）。要以結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注就是事實要善于引導(dǎo)下屬將思想、注意力集中于光明前景。
5、樹立標桿，一個團隊中成員素質(zhì)、能力參差不齊，管理者不但要幫助能力弱、業(yè)績差的“短板”成員來提升整個團隊的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學(xué)習(xí)意識等各項綜合表現(xiàn)突出的下屬把他們樹為標桿，在例會中介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經(jīng)驗以帶動整個團隊更好的士氣。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)習(xí)最主要的是靜下心來去除浮躁，一個人從來心都靜不下來，哪有智慧？人在焦躁的情況下做出的決定往往是錯誤的。
總之管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對成功的內(nèi)涵和外延有著不同的認知而不同，它取決于人的價值觀，影響著人的生存質(zhì)量，昭示了人的境界。
三、激發(fā)團隊的潛能。
團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內(nèi)動力首先要著眼于團隊內(nèi)部的每個成員。這對管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。
1、管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。管理者的熱情是自信，隨時給團隊成員注入力量和信心；管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情感染團隊成員；管理者的熱情還是火炬，用它去點燃團隊激昂的斗志。
2、管理者要點燃良知：良知是真理，是人性。表現(xiàn)為平等和尊重，表現(xiàn)為公平與公正，表現(xiàn)為對事物原理的探究，做正確的事情以及把事情做正確。
3、管理者要敢于擔當：“英雄往往是以集體的形式出現(xiàn)的，而非個體”。成績屬于團隊，責(zé)任要由自己勇于承擔。讓每個成員都能放心大膽的沖在前面，因為總有一把傘撐在頭上為自己遮擋強光。
4、管理者要“因人而異”：每個成員的性格不同，優(yōu)勢不同，能力不同，價值觀各異，要做到觀念和思路的一致性，應(yīng)該在理解、尊重的前提下“因材施教”，用不同的方式方法對待不同的人，不能千篇一律。這很辛苦，但很有效。
正如余世維老師所闡釋的，世界上最偉大的力量就是改變的力量。愚笨的人就是出色的學(xué)習(xí)了不需要學(xué)的東西，出色完成了根本不需要干的事兒。而企業(yè)最大的成本是那些沒有訓(xùn)練好的員工，培養(yǎng)員工需要支付成本，這也將意味著獲得更大的收益。
如何打造高效團隊心得體會篇十六
要想打造一流團隊，首先需要明確團隊的目標，并形成共同的愿景。一個團隊只有明確了自己的目標和方向，才能在團隊成員間形成共識，提高團隊的凝聚力和歸屬感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確團隊的使命和愿景，并將其傳達給團隊成員，同時也鼓勵團隊成員積極參與制定目標和方向，形成共同的目標和愿景，促使團隊成員心無旁騖地追求團隊的整體成就。
二、建立良好的溝通機制，暢通團隊的信息流。
打造一流團隊需要建立良好的溝通機制，并保持團隊的信息流暢通。在團隊中，溝通是非常重要的，有效的溝通可以減少誤解和矛盾的發(fā)生，提高團隊的合作效率。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵團隊成員多交流，促進信息的共享和傳遞。同時，團隊成員也要學(xué)會主動溝通，積極表達自己的想法和意見，建立良好的溝通氛圍。
三、注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。
打造一流團隊還需要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解每個團隊成員的能力和潛力，給予相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助團隊成員提升專業(yè)知識和技能，增加工作能力。同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)者也要關(guān)心團隊成員的成長和進步，并為他們搭建展示才華和實現(xiàn)個人價值的平臺，激勵成員積極進取，共同為團隊的發(fā)展貢獻力量。
四、建立良好的團隊文化，增強團隊凝聚力。
打造一流團隊還需要建立良好的團隊文化，增強團隊的凝聚力。團隊文化是團隊的精神支撐和行為規(guī)范，它可以影響團隊成員的價值觀和行為方式，促使他們團結(jié)一心，共同努力。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹立正確的價值取向，傳承和弘揚團隊的精神文化，讓每個團隊成員都能感受到團隊文化的力量，感受到團隊的溫暖和向心力。
五、建立激勵機制，激發(fā)團隊成員的積極性。
打造一流團隊還需要建立適當?shù)募顧C制，激發(fā)團隊成員的積極性。團隊成員在工作中會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒有適當?shù)募詈酮剟?，可能會降低他們的工作積極性和投入度。團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)團隊成員的貢獻和表現(xiàn)，給予適當?shù)莫剟詈驼J可，激勵他們的干勁和創(chuàng)造力。激勵機制不僅可以提高團隊成員的工作動力，還可以促使他們不斷追求進步和自我超越，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新發(fā)展。
總結(jié)起來，要打造一流團隊，首先需要明確團隊的目標和愿景，建立起共同的方向和目標。其次，要建立良好的溝通機制，保持團隊的信息流暢通。再次，要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展，給予他們相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會。此外，還要建立良好的團隊文化，增強團隊的凝聚力。最后，要建立適當?shù)募顧C制，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。只有在以上幾個方面做得好，才能夠打造一流團隊，并取得持續(xù)的成功。