閱讀是擴大知識面和提高語文能力的重要途徑，我們需要多讀點好書。6.總結(jié)應該具備鮮明的個人或團隊特色和風格以下是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考和學習。
學校琴房申請書篇一
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學校琴房申請書篇二
尊敬的就業(yè)指導中心：
我_______擬定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活動。
屆時需要向就業(yè)指導中心借用____________________，歸還時間是____年__月__日。
此致申請，敬請批準。
此致
敬禮！
申請單位：_________
學校琴房申請書篇三
尊敬的__鎮(zhèn)中學領(lǐng)導:
在思想上。堅持四項基本原則，能認真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴格遵守國家法律法規(guī)，廉潔從教，謙虛好學，積極進取，為人師表。注重自己的言行，為人師表。與同事坦誠相待，團結(jié)合作，克己奉公。
在教學工作中我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在20__年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在曼臘九年一貫制學校工作期間，任勞任怨，服從領(lǐng)導安排，除了承擔相應的教育教學工作，還承擔檔案、圖書管理及報賬員工作，也獲得了一些成績。
多年來，我一直希望能進入__鎮(zhèn)中學任教?，F(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才，我自愿參加貴校的競聘工作，若我有幸能調(diào)入貴校工作，我一定不負貴校對我的關(guān)心、支持和厚望，服從領(lǐng)導的安排，努力工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
學校琴房申請書篇四
尊敬的縣教育局領(lǐng)導：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠的學校之一，學校設(shè)施落后，基礎(chǔ)力量薄弱，現(xiàn)有學生400人，學校教室緊張，3、4年級人數(shù)過多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒有輔助用房，教師們沒有生活與休息的地方。
教師們愛崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學，外地教師們不得不在學校附近租住價格低廉條件極其簡陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來晚歸，往返于學校和家里，風雨無阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學的積極性，嚴重地影響了學校教育教學質(zhì)量，也導致了教師隊伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學的健康發(fā)展，解決教師住房問題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊伍，為在編在崗教職工中家庭離學校較遠又暫無經(jīng)濟能力購置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時性住房需求。
充分調(diào)動廣大教師扎根偏遠薄弱學校的積極性與激發(fā)教師教育教學的積極性。
特決定向局領(lǐng)導申請公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。
兵馬未動，糧草先行。
欲使樂其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學全體教師祈請縣局有關(guān)領(lǐng)導本著勤政為民切實為教師排憂解難的宗旨，批準此請求。
尊敬的就業(yè)指導中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動。
屆時需要向就業(yè)指導中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請，敬請批準。
此致
敬禮
申請單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門窗等事項。
2.如果物資歸還時，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進行相對的處罰甚至全額賠償！請一定要維護好我中心的財產(chǎn)。
3.歸還物資時，必須通知我中心的值班人員進行驗收工作。
4.如需延期請再次遞交申請表。
申請人：申請人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗收人：
尊敬的學校領(lǐng)導：
湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院社團聯(lián)合會是在院黨委的領(lǐng)導，院團委的指導下的學生組織。我們秉著為商貿(mào)學院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨，積極的開展有聲有色的活動來豐富我校大學生的業(yè)余文化生活。院社團聯(lián)合會旗下共11個社團，分別是攝影協(xié)會，公關(guān)禮儀協(xié)會，ec英語俱樂部，體舞協(xié)會，球類協(xié)會，計算機協(xié)會，吉它協(xié)會，書畫協(xié)會，話劇社，法律協(xié)會，漫畫社。
一直以來我們的各個協(xié)會在學?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開展了豐富多彩的活動，就每周的協(xié)會常規(guī)活動來說，協(xié)會舉行知識講座，觀看電影，即興表演等活動，讓協(xié)會會員從快樂中學到了許多知識。就協(xié)會的`活動場地而言，我們的協(xié)會一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會活動在學校的運動場和學校各個花園舉行。所以對于協(xié)會來講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來，學校對使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個協(xié)會在申請多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會的活動不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對于社團聯(lián)管理層來講，承受了來自學校各個方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號召協(xié)會把活動由室內(nèi)引到室外，開展一些創(chuàng)新性的活動，但即使這樣，由于一些協(xié)會的特殊性，比如計算機協(xié)會，這個協(xié)會日常的協(xié)會活動一般以講課和上機實驗為主，必須需要計算機進行多媒體演示，漫畫社情況也是如此。我們一直向上級反映我們的實際困難，但由于情況的特殊性，一直以來都沒有得到滿意的答復。
新學年，協(xié)會活動馬上都要的開展，但教室問題都一直沒有得到根本的解決。一直以來我們都是從學校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過學校領(lǐng)導的同意才能使用，但由于我們的各個協(xié)會每個周都要申請教室，每次的申請書都需要經(jīng)過一定的環(huán)節(jié)才能批下來，所以在時間和地點上我們都無法確定，這樣一來，協(xié)會的活動就會受到嚴重的影響。由于申請的教室數(shù)目很多，這對于學校領(lǐng)導來講，也是一種負擔。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過設(shè)備被盜的情況，為此，我們將實行將實行專人負責，人走門鎖的制度，并會作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。
請學校領(lǐng)導相信我們，相信我校學生干部的素質(zhì)，相信我們會為商貿(mào)學院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻！請您批準社團聯(lián)合會下屬各個協(xié)會在進行協(xié)會活動時使用多媒體教室。
學校琴房申請書篇五
尊敬的x老師：
我是數(shù)學系xx級3班的'學生，因入校時學校專業(yè)自動調(diào)配進入數(shù)學系，通過一學期的學習發(fā)現(xiàn)自己學習本專業(yè)難以入門，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成績都不是很理想，因為我從小對英語有著強烈的熱情，特申請轉(zhuǎn)入外語系進一步學習，當然外語系絕不允許一個后進生轉(zhuǎn)入該系，而我相信自己轉(zhuǎn)入外語系憑著自己的努力與熱情一定會有一翻作為，鑒于為自己負責的同時，特作出以下承諾：
一.在學習期間不曠任何一節(jié)課。
二.在學習期間熱愛班級與同學。
三.在期末考試中，不掛任何一門科目。
上面三點如有任何一點自己沒有辦到，我自愿退學。
特此申請，愿xx老師能夠批準。
申請人：
學校琴房申請書篇六
尊敬的學校領(lǐng)導：
您們好！
我是xx屆的學生xxx，初中畢業(yè)之后由于分數(shù)不夠高中的分數(shù)線，所以未能被高中錄取，但是又不想放棄學習，是學校為我提供了繼續(xù)學習的機會。我經(jīng)過中考失利之后，也吸取教訓牢牢抓住這次繼續(xù)學習的機會。
我是趙縣的'人，在泊頭上學，由于距離原因所以必須住校，一日三餐都在學校，所以日常開銷也比較大。家里還有一個正在上小學馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒有工作，所以我們家的家庭收入主要來源就是種地。
但是種地的收入?yún)s難以承擔我和弟弟的學費，以及贍養(yǎng)奶奶的費用。因此寫了這份貧困生申請書，希望學校領(lǐng)導能夠給予支持，能夠幫助我來緩解我家中的經(jīng)濟壓力。
我在班級中也擔任了一定的職務(wù)，我會盡自己的所能對班級負責，在將來的倆年時間里，我會努力學習，會努力提高自己的水平，提升自身的素質(zhì)，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)來報答父母，報答我們的學校。希望學校能認真考慮我的家庭因素，能批準我的申請。
申請人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴重，特別是鐵欄桿已嚴重銹壞，多處只能用鐵絲勉強加固，這對師生的生命財產(chǎn)安全造成嚴重威脅。
學生宿舍樓東面的鐵護欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學生排隊就餐就成了問題，希望搭蓋一個不銹鋼屋頂。
目前學校資金短缺無力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領(lǐng)導申請援助。
學校校舍維修預算：
一、：教學樓鐵欄桿加固、學生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學樓鐵欄桿：
（二）學生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項合計：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項合計：16000元總計：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇八
尊敬的校領(lǐng)導：
您好。
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐!在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的`未來!人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢!
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會!貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色!期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!
在此祝愿您身體健康，工順利!
此致
敬禮
申請人：
時間：
學校琴房申請書篇九
尊敬的各位領(lǐng)導：
您好，
我叫小紅，是一校的學生。隨著我學習的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應學習生活，加上最近搬家，到學校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門，以自己的微弱力量，為學校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績，最努力的'學習，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的祝賀。
此致
敬禮!
申請人：xx_
申請日期：20xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇十
市教育局領(lǐng)導：
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡小學成立于xx年秋，辦學規(guī)模由小到大。從剛開始的辦學習班到今天有計劃、有組織地組織培訓、指導家教工作，期間經(jīng)歷了將近6個春秋?，F(xiàn)在的學校有專用教室1個，有固定的校牌，有10名兼職教教師。學?，F(xiàn)有在校學生數(shù)400余人，學員400余人。多年來，我們一直以“通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現(xiàn)”作為辦學宗旨。
經(jīng)過多年努力，目前學校辦學宗旨明確，學校機構(gòu)健全，辦學條件優(yōu)良，教學計劃規(guī)范，教學經(jīng)費由保障，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結(jié)及時，檔案資料收集整理規(guī)范；學員參學率達98%，知識知曉率達75%，辦學效果明顯。我們對照《隨州市教育系統(tǒng)市級示范學校》評估細則，自查得分95分。
為了進一步提高我校學校辦學水平，特向中心學校、市教育局提出“市級示范學校”驗收申請，請領(lǐng)導前來指導為盼！
申請學校：
申請日期：
學校琴房申請書篇十一
為延長儀器、教具的使用期，提高使用率，更好地發(fā)揮儀器、教具在教學中的作用，特定使用人員守則。
1、使用時應先登記，使用過程中要妥善管理，不亂放或作為它用。
2、儀器教具不用后，不轉(zhuǎn)借他人，要送還管理人員，清點件數(shù)，注銷手續(xù)。
3、使用中如有損壞，要查原因，情節(jié)輕重經(jīng)學校研究，給與批評或賠償。
上述守則望使用人員認真遵守。
教師培訓制度。
21世紀是充滿機遇和挑戰(zhàn)的世紀，是一個科學技術(shù)迅猛發(fā)展，競爭更加激烈，社會對人的素質(zhì)要求更高的世紀。提高人的素質(zhì)的關(guān)鍵在于教育，振興教育的關(guān)鍵在教師。只有造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能滿足21世紀教育發(fā)展的需要。因此，特定教師培訓制度如下：
1、加強教師教育理論的學習。充分利用周二下午業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，使教師進一步更新教育觀念，掌握先進的教育理論，了解學科知識的發(fā)展，拓寬視野，培養(yǎng)科學研究的能力，以適應教育改革的需要。
2、進一步抓好教師現(xiàn)代教育信息的培訓，素質(zhì)教育理論與實踐的培訓。進一步提高教師的現(xiàn)代教育理論與技能，更好的服務(wù)于教學。
3、抓好教師的基本功訓練。在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教師語言文字的規(guī)范化，正確使用普通話的培訓。更好的.服務(wù)于教學。
4、進一步抓好教師課堂教學基本功的提高。定期舉辦各種類型的評優(yōu)課、觀摩課，促進教師教學能力的提高。
5、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師在職進修。提高教師的文化素質(zhì)。
6、有計劃的組織教師外出參觀學習，達到取長補短，提高自己的目的。
7、進一步抓好青年教師的培訓，使其盡快成長，成為教育教學的中堅力量。
8、保證教師每學期參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓不少于15學時。
教室電教設(shè)備管理制度。
1、教室電教設(shè)備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動。
2、教師應掌握各設(shè)備的使用方法，使用前應認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，使用時嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時刻注意設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，如有問題，應立即停止使用并通知管理人員處理。
3、各班班主任為本班電教設(shè)備的第一責任人，如造成丟失或損壞，影響正常使用，將視為教學事故。因違章操作造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學校將視其情節(jié)輕重，納入學期量化考核。
4、對設(shè)備定期清潔，清潔時要用干燥的抹布擦拭電視機外殼，切忌用濕巾清潔，預防短路。
5、老師所領(lǐng)取的錄音機，要注意使用方法，規(guī)范操作，盡量避免學生提拿和使用。平時做好防塵、防摔、防水的措施，防止人為的損壞，有什么問題及時通知電教室，造成人為破壞的要按章賠償。
電教器材借還制度。
1、設(shè)置電教器材借用記錄簿。
2、借用電教器材時，必須寫好借條，歸還時必須以消借條為憑。
3、借用人必須是直接使用教師，不得讓他人或?qū)W生代借。
4、借用電教器材時，應先試用，確保無損壞再借。若有損壞，而不影響使用也要在借條上注明。
5、器材借走后，若出現(xiàn)損壞，由借用人負責報告電教室，以便及時查出故障，予以維修。若是由于操作不當或保管不善而出現(xiàn)故障，負責人承擔一定責任或賠償。
6、電教資料電教教材，借用后，一周內(nèi)歸還，并消除借條。
學校琴房申請書篇十二
一、琴房由文化館專職人員負責管理。
二、使用前應先向文化館主管人員申請，經(jīng)批準簽字后，排練人員方可進入。
三、凡進入琴房的人員必須愛護鋼琴，不得攜帶易燃易爆物品(如打火機、酒精等)，不得在琴房內(nèi)放置閑雜物品，不得進行無關(guān)活動，違者按有關(guān)規(guī)定處理。
四、琴房使用后需及時打掃衛(wèi)生、蓋琴、關(guān)窗、鎖門、還鑰匙、登記。
五、嚴禁在琴房內(nèi)損壞鋼琴如刮鍵、劃琴、在鋼琴上放重物，在門窗、墻壁上亂涂亂畫。
六、嚴禁帶食物進琴房或大聲喧嘩。
七、嚴禁擅自把琴房鑰匙帶離文化館或私配琴房鑰匙。
八、遵守所申請的使用時間。
學校琴房申請書篇十三
為了全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革進一步規(guī)范學校教學行為，全面提高教學質(zhì)量，依據(jù)《榆林市榆陽區(qū)義務(wù)教育學校教學規(guī)范要求》，結(jié)合我校實際特制定本教學常規(guī)要求，作為我校教學管理和檢查、評估教師教學工作的基本依據(jù)。
一、計劃。
1、教學計劃：所有科任教師，都要在開課前制定教學計劃。內(nèi)容包括：學生知識狀況分析、教材內(nèi)容體系分析、學期教學目標、教學重難點、提高教學質(zhì)量的主要措施及教學進度安排等。知識現(xiàn)狀只針對原有知識的掌握情況分析;教學內(nèi)容符合大綱要求;教學重點、難點清楚;提高教學質(zhì)量措施得當、方法多樣;教學進度根據(jù)市級課時安排情況，合理安排，應安足課時，進度安排適中，一般在十八周結(jié)課。
學期教學計劃完成后，交教務(wù)處審核，進一步完善、批準后付諸實施。所有教學計劃教導處復制存檔，作為往后檢查對照的依據(jù)。
2、單元計劃：科任教師要吃透單元教材內(nèi)容，掌握單元教材重難點，總結(jié)單元教材內(nèi)在規(guī)律和特點，制定符合實際的教學目標，確定科學有序的教學方法，科學安排單元可時，有序開展單元教學工作。嚴禁目標不明、方法單一、雜亂無章、隨意設(shè)計。
3、各板塊計劃內(nèi)容要體現(xiàn)課改理念，在確立知識目標的同時，還要關(guān)注學生人文目標的建立;要把提高教學質(zhì)量的主要措施放在教學方式的變革上。
4、各教研組開學初檢查一次全體教師的計劃。
二、備課。
1、備課要堅持“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標、重組資源”的原則。
2、備課內(nèi)容一般要求五步n環(huán)節(jié)，教案備寫要注意實效，教師要立足教材和學生實際，遵循教育教學規(guī)律，整合教學資源，按照新課標要求認真設(shè)計教學。教學設(shè)計要突出三維目標，突出學生主體地位，突出學生發(fā)展的主題。要目標明確，思路清晰，方法靈活，學動并舉，注重啟迪，培育創(chuàng)新。教師須提前備寫兩課時教案，新授課必須備寫詳案，活動課、練習課、輔導課等可以備寫簡案。兼代多學科者，至少備寫一科詳案。年齡在45周歲以上者根據(jù)實際可以備寫簡案，45周歲以下的.備寫詳案。在教材內(nèi)容沒有變化的情況下，復備教案可以連續(xù)使用，但必須要有詳細的補充。嚴禁下載打英課后補備和無教案上課。提倡在教案外編寫資料卡片，制作多媒體課件、字詞卡片、圖片等。要充分拓寬自主設(shè)計的空間，編寫獨具匠心、富有個性的教案。
3、復習課、練習課、習題講評都要有效果，教學程序不少于150字、
4、要有“教學后記”。要根據(jù)教學課堂效果，要求和新課程理念進行自我反思。反思內(nèi)容包括：成功的經(jīng)驗，失敗的原因或不足之處，瞬間靈感，學生見解，再教設(shè)計等。不斷積累經(jīng)驗，不斷改進方法，逐步提高應用課程資源和駕馭課堂教學的能力。要求每科每學期不少于10次，每篇不少于200字。
5、語文科任教師要有完整的作文教案。習前指導的設(shè)計要靈活、開放，要充分激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感和習作欲望，為學生創(chuàng)設(shè)廣闊的自主發(fā)揮的空間;作后講評要在肯定學生習作的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點，考慮學生的參與、合作，點燃和引發(fā)學生智慧的火花(講評要細致，除總評外，還應對個別習作進行講評)。
6、課件只作為教學輔助手段，不能濫用，在教案中要有課件運用的說明，對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音響資料要結(jié)合實際處理后才能使用。
7、要依據(jù)學科的性質(zhì)和具體內(nèi)容確定備寫方式，一般要求以課和章節(jié)總體設(shè)計，分課時備寫。
三、上課。
1、要在充分備課的前提下上課。不準隨便缺課、私自調(diào)課。如需缺課、調(diào)課，須經(jīng)教務(wù)處批準。教師要在上課鈴響起1分鐘到教室門口侯課，上課鈴響準時授課，不遲到、不早退、不拖堂、不中途離開教室。要隨堂清點人數(shù)，弄清學生缺課的原因，對非正常缺課學生要及時報告班主任或分管領(lǐng)導。
2、教師上課要衣著得體，親切大方，文明用語。嚴禁濃妝艷抹、穿透明裝、露臍裝、短褲、背心、短裙、拖鞋進入教室;嚴禁坐著講課、酒后上課、課內(nèi)抽煙和接打手機;嚴禁羞辱、體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室;遇到突發(fā)事件應果斷處置，確保學生安全。
3、要在遵守“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導探究、注重過程”的上課原則。教師要改變傳統(tǒng)角色和觀念，要以學生發(fā)展為本，當好學生成長的組織者、引導者、合作者和促進者角色。
4、要體現(xiàn)“以人為本”的育人思想。要尊重學生人格，發(fā)揚教學民-主，把培養(yǎng)學生的技能、思想方法、行為方式和價值觀逐步作為教學的重點，同時培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、創(chuàng)作精神和實踐能力。
學校琴房申請書篇十四
琴房是用于鋼琴教學和學生練琴的專用場所，為實現(xiàn)琴房的規(guī)范管理，特制定如下管理制度。
1、使用琴房的全體師生應自覺維護琴房內(nèi)秩序，愛護琴房衛(wèi)生，不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔紙屑和其他雜物。
2、使用琴房及設(shè)備，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，愛護房內(nèi)設(shè)備，因責任事故造成設(shè)備損壞的，要追究使用人的責任。
3、未經(jīng)管理人員同意，任何人不得私自移動、拆卸、安裝、調(diào)換或借出琴房內(nèi)儀器設(shè)備。
4、琴房及房內(nèi)儀器設(shè)備一般不外借，確需外借時，必須辦理借用手續(xù)并經(jīng)系主任批準。
5、未經(jīng)同意，與專業(yè)學習無關(guān)人員不得進入琴房，更不得擅自動用任何設(shè)備。任何人不得在琴房亂串、嬉鬧。
6、養(yǎng)成良好的用琴習慣，使用時要自覺維護鋼琴及其他設(shè)備的安全和整潔，用琴后要自覺關(guān)斷電源等設(shè)備，關(guān)好琴房門窗。
7、鋼琴及設(shè)備若有損壞，應如實報告，并填寫登記表。凡損壞、丟失儀器設(shè)備，均應查清原因，并按照學校相關(guān)管理制度予以處理。
8、琴房每次使用后，管理員要核查房內(nèi)設(shè)備，檢查電源等設(shè)備和門窗是否完全關(guān)好。
9、琴房內(nèi)嚴禁煙火。管理員要定期清潔房內(nèi)衛(wèi)生，并經(jīng)常檢查琴房內(nèi)的安全和消防設(shè)施，經(jīng)常檢查琴房設(shè)備，發(fā)現(xiàn)異常或隱患要及時處理和報告。
學校琴房申請書篇十五
我們還記得，那是一個愛音樂的小女孩，只是生命不再眷顧她，讓她的時間停留在5歲那年，停留在那一間琴房里。
一個5歲的小女孩在買冰淇淋的路上，出了車禍。當父母用焦慮的眼神在四處尋找時，小女孩躺在血泊里，笑著，望著家的方向。接到醫(yī)院的電話時，媽媽哭著昏倒在地，爸爸也遲疑著，眼神呆滯，但卻又理性的整理好思緒，匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概，這也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又堅定的步伐，沖進醫(yī)院。
手術(shù)室里，醫(yī)生護士走來走去，在那透明的玻璃框里，窗簾掩飾著人影的散亂，手術(shù)室里亂成一團。坐在走廊上陪著女兒5小時的爸爸，疲倦而又嚴謹?shù)谋砬椋桓矣腥魏蔚牟聹y，只是聽著無數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲，心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁，耳邊響起了女兒的琴聲，“那是女兒3歲時第一次坐上鋼琴，彈的第一音；那是女兒第一次上鋼琴課，被老師表揚彈得不錯；那是女兒第一次參加鋼琴比賽，因為緊張，輸了，也哭了，琴聲混合淚聲；這是女兒4歲生日時，收到爸爸送的鋼琴，驚喜的樣子；這是女兒剛過完的5歲生日，那天親戚們都來了，來聽女兒彈琴，都說彈得不錯，說女兒將來一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得，每一次女兒的琴聲，每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽著女兒彈的一個有一個音符，那樣深刻，那樣動人，如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過去，那個還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁，死死地，帶著一絲絲愧疚，愧疚因為工作沒有好好地陪女兒去過公園，沒有陪女兒去過游樂場；眼神里還裝有滿滿的氣憤，像是要把女兒從死神的擁抱里救出，可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持著，怕一瞬間女孩會隨著死神消失不見。就這樣，又過去了5個小時，時鐘匆忙地走了一圈又一圈，爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時間，怕時間告訴她，女兒沒時間了，女兒的時間停了，害怕自己認清這樣的事實。
手術(shù)門終于打開了，爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前，問這問那，只是接過通知書后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門前，白紙散落一地，在凌晨5點鐘刺眼的燈光照射下，白紙上閃著強而有力的幾個字，死亡通知書。
爸爸嘶吼著，在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了，似乎女兒會聽到爸爸的呼喊一樣。爸爸，哭了。第一次在女兒的面前，哭了，睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛的溫暖了，甚至連自己的體溫都遺忘了。
爸爸又陪在女兒身邊5小時了。
這次，爸爸還是什么都沒想。這次，不是不敢想了，而是從沒想過沒有女兒的未來。還是靜靜的坐著，看著女兒的臉，還是那個微笑，那個在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂一樣，有爸爸媽媽，也有琴聲。
媽媽醒來了，在熟悉的家里，可心里卻變得陌生了，在沒有女兒的家里。
“現(xiàn)在都10點鐘了，怎么女兒還不來叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝順的，每天會早早起床，然后喊爸爸媽媽起床，全家人一起吃幸福的早餐，廚房同樣是充滿快樂的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女兒是不是上學了啊，都沒有看到她呢？”
是的，媽媽還是沒有接受事實呢。而誰又會接受自己的孩子突然離去的事實，多么可愛，多么懂事的孩子啊。
爸爸和媽媽，家里只剩爸爸和媽媽了。
在大大的房子里，在陽光的照射下，卻沒有溫暖，沒有生機。而，閣樓上的那一間琴房，也成了禁區(qū)。
每天早晨，當新空氣彌漫開來的時候，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。“kisstherain”是女孩最喜歡的曲子，蕩漾著一點點這個年紀里不會有的悲傷，也許是生活太幸福了吧，想從鋼琴曲中尋找一點點悲傷的基調(diào)。
每天黑夜，當新月?lián)荛_云層，與星星一起綻放光芒時，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。女孩喜歡在黑夜里聽到琴聲的那一種神秘感，如同生命一樣神秘。
女孩離去后，一天天的夜里，多了兩個不眠者。
黑夜降臨，爸爸就開始煩躁了，媽媽也不說話了，當人們都熟睡了，沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影，手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔，真誘人。
這時，女兒的琴聲又響起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽到這觸人心弦的樂章，早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心，是女孩留給他們最后的禮物，也是一生的勇氣。
下雨了，是女孩哭了，卻讓爸爸媽媽們笑了，伴著旋律睡了。
云南保山隆陽區(qū)云南省保山第一中學初二:塵又兮。
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學校琴房申請書篇十六
我們還記得，那是一個愛音樂的小女孩，只是生命不再眷顧她，讓她的時間停留在5歲那年，停留在那一間琴房里。
一個5歲的小女孩在買冰淇淋的路上，出了車禍。當父母用焦慮的眼神在四處尋找時，小女孩躺在血泊里，笑著，望著家的方向。接到醫(yī)院的電話時，媽媽哭著昏倒在地，爸爸也遲疑著，眼神呆滯，但卻又理性的整理好思緒，匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概，這也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又堅定的步伐，沖進醫(yī)院。
手術(shù)室里，醫(yī)生護士走來走去，在那透明的玻璃框里，窗簾掩飾著人影的散亂，手術(shù)室里亂成一團。坐在走廊上陪著女兒5小時的爸爸，疲倦而又嚴謹?shù)谋砬?，不敢有任何的猜測，只是聽著無數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲，心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁，耳邊響起了女兒的'琴聲，“那是女兒3歲時第一次坐上鋼琴，彈的第一音；那是女兒第一次上鋼琴課，被老師表揚彈得不錯；那是女兒第一次參加鋼琴比賽，因為緊張，輸了，也哭了，琴聲混合淚聲；這是女兒4歲生日時，收到爸爸送的鋼琴，驚喜的樣子；這是女兒剛過完的5歲生日，那天親戚們都來了，來聽女兒彈琴，都說彈得不錯，說女兒將來一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得，每一次女兒的琴聲，每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽著女兒彈的一個有一個音符，那樣深刻，那樣動人，如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過去，那個還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁，死死地，帶著一絲絲愧疚，愧疚因為工作沒有好好地陪女兒去過公園，沒有陪女兒去過游樂場；眼神里還裝有滿滿的氣憤，像是要把女兒從死神的擁抱里救出，可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持著，怕一瞬間女孩會隨著死神消失不見。就這樣，又過去了5個小時，時鐘匆忙地走了一圈又一圈，爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時間，怕時間告訴她，女兒沒時間了，女兒的時間停了，害怕自己認清這樣的事實。
手術(shù)門終于打開了，爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前，問這問那，只是接過通知書后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門前，白紙散落一地，在凌晨5點鐘刺眼的燈光照射下，白紙上閃著強而有力的幾個字，死亡通知書。
爸爸嘶吼著，在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了，似乎女兒會聽到爸爸的呼喊一樣。爸爸，哭了。第一次在女兒的面前，哭了，睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛的溫暖了，甚至連自己的體溫都遺忘了。
爸爸又陪在女兒身邊5小時了。
這次，爸爸還是什么都沒想。這次，不是不敢想了，而是從沒想過沒有女兒的未來。還是靜靜的坐著，看著女兒的臉，還是那個微笑，那個在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂一樣，有爸爸媽媽，也有琴聲。
媽媽醒來了，在熟悉的家里，可心里卻變得陌生了，在沒有女兒的家里。
“現(xiàn)在都10點鐘了，怎么女兒還不來叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝順的，每天會早早起床，然后喊爸爸媽媽起床，全家人一起吃幸福的早餐，廚房同樣是充滿快樂的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女兒是不是上學了啊，都沒有看到她呢？”
是的，媽媽還是沒有接受事實呢。而誰又會接受自己的孩子突然離去的事實，多么可愛，多么懂事的孩子啊。
爸爸和媽媽，家里只剩爸爸和媽媽了。
在大大的房子里，在陽光的照射下，卻沒有溫暖，沒有生機。而，閣樓上的那一間琴房，也成了禁區(qū)。
每天早晨，當新空氣彌漫開來的時候，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。“kisstherain”是女孩最喜歡的曲子，蕩漾著一點點這個年紀里不會有的悲傷，也許是生活太幸福了吧，想從鋼琴曲中尋找一點點悲傷的基調(diào)。
每天黑夜，當新月?lián)荛_云層，與星星一起綻放光芒時，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。女孩喜歡在黑夜里聽到琴聲的那一種神秘感，如同生命一樣神秘。
女孩離去后，一天天的夜里，多了兩個不眠者。
黑夜降臨，爸爸就開始煩躁了，媽媽也不說話了，當人們都熟睡了，沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影，手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔，真誘人。
這時，女兒的琴聲又響起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽到這觸人心弦的樂章，早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心，是女孩留給他們最后的禮物，也是一生的勇氣。
下雨了，是女孩哭了，卻讓爸爸媽媽們笑了，伴著旋律睡了。
學校琴房申請書篇一
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學校琴房申請書篇二
尊敬的就業(yè)指導中心：
我_______擬定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活動。
屆時需要向就業(yè)指導中心借用____________________，歸還時間是____年__月__日。
此致申請，敬請批準。
此致
敬禮！
申請單位：_________
學校琴房申請書篇三
尊敬的__鎮(zhèn)中學領(lǐng)導:
在思想上。堅持四項基本原則，能認真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴格遵守國家法律法規(guī)，廉潔從教，謙虛好學，積極進取，為人師表。注重自己的言行，為人師表。與同事坦誠相待，團結(jié)合作，克己奉公。
在教學工作中我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在20__年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在曼臘九年一貫制學校工作期間，任勞任怨，服從領(lǐng)導安排，除了承擔相應的教育教學工作，還承擔檔案、圖書管理及報賬員工作，也獲得了一些成績。
多年來，我一直希望能進入__鎮(zhèn)中學任教?，F(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才，我自愿參加貴校的競聘工作，若我有幸能調(diào)入貴校工作，我一定不負貴校對我的關(guān)心、支持和厚望，服從領(lǐng)導的安排，努力工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
學校琴房申請書篇四
尊敬的縣教育局領(lǐng)導：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠的學校之一，學校設(shè)施落后，基礎(chǔ)力量薄弱，現(xiàn)有學生400人，學校教室緊張，3、4年級人數(shù)過多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒有輔助用房，教師們沒有生活與休息的地方。
教師們愛崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學，外地教師們不得不在學校附近租住價格低廉條件極其簡陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來晚歸，往返于學校和家里，風雨無阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學的積極性，嚴重地影響了學校教育教學質(zhì)量，也導致了教師隊伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學的健康發(fā)展，解決教師住房問題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊伍，為在編在崗教職工中家庭離學校較遠又暫無經(jīng)濟能力購置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時性住房需求。
充分調(diào)動廣大教師扎根偏遠薄弱學校的積極性與激發(fā)教師教育教學的積極性。
特決定向局領(lǐng)導申請公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。
兵馬未動，糧草先行。
欲使樂其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學全體教師祈請縣局有關(guān)領(lǐng)導本著勤政為民切實為教師排憂解難的宗旨，批準此請求。
尊敬的就業(yè)指導中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動。
屆時需要向就業(yè)指導中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請，敬請批準。
此致
敬禮
申請單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門窗等事項。
2.如果物資歸還時，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進行相對的處罰甚至全額賠償！請一定要維護好我中心的財產(chǎn)。
3.歸還物資時，必須通知我中心的值班人員進行驗收工作。
4.如需延期請再次遞交申請表。
申請人：申請人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗收人：
尊敬的學校領(lǐng)導：
湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院社團聯(lián)合會是在院黨委的領(lǐng)導，院團委的指導下的學生組織。我們秉著為商貿(mào)學院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨，積極的開展有聲有色的活動來豐富我校大學生的業(yè)余文化生活。院社團聯(lián)合會旗下共11個社團，分別是攝影協(xié)會，公關(guān)禮儀協(xié)會，ec英語俱樂部，體舞協(xié)會，球類協(xié)會，計算機協(xié)會，吉它協(xié)會，書畫協(xié)會，話劇社，法律協(xié)會，漫畫社。
一直以來我們的各個協(xié)會在學?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開展了豐富多彩的活動，就每周的協(xié)會常規(guī)活動來說，協(xié)會舉行知識講座，觀看電影，即興表演等活動，讓協(xié)會會員從快樂中學到了許多知識。就協(xié)會的`活動場地而言，我們的協(xié)會一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會活動在學校的運動場和學校各個花園舉行。所以對于協(xié)會來講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來，學校對使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個協(xié)會在申請多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會的活動不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對于社團聯(lián)管理層來講，承受了來自學校各個方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號召協(xié)會把活動由室內(nèi)引到室外，開展一些創(chuàng)新性的活動，但即使這樣，由于一些協(xié)會的特殊性，比如計算機協(xié)會，這個協(xié)會日常的協(xié)會活動一般以講課和上機實驗為主，必須需要計算機進行多媒體演示，漫畫社情況也是如此。我們一直向上級反映我們的實際困難，但由于情況的特殊性，一直以來都沒有得到滿意的答復。
新學年，協(xié)會活動馬上都要的開展，但教室問題都一直沒有得到根本的解決。一直以來我們都是從學校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過學校領(lǐng)導的同意才能使用，但由于我們的各個協(xié)會每個周都要申請教室，每次的申請書都需要經(jīng)過一定的環(huán)節(jié)才能批下來，所以在時間和地點上我們都無法確定，這樣一來，協(xié)會的活動就會受到嚴重的影響。由于申請的教室數(shù)目很多，這對于學校領(lǐng)導來講，也是一種負擔。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過設(shè)備被盜的情況，為此，我們將實行將實行專人負責，人走門鎖的制度，并會作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。
請學校領(lǐng)導相信我們，相信我校學生干部的素質(zhì)，相信我們會為商貿(mào)學院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻！請您批準社團聯(lián)合會下屬各個協(xié)會在進行協(xié)會活動時使用多媒體教室。
學校琴房申請書篇五
尊敬的x老師：
我是數(shù)學系xx級3班的'學生，因入校時學校專業(yè)自動調(diào)配進入數(shù)學系，通過一學期的學習發(fā)現(xiàn)自己學習本專業(yè)難以入門，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成績都不是很理想，因為我從小對英語有著強烈的熱情，特申請轉(zhuǎn)入外語系進一步學習，當然外語系絕不允許一個后進生轉(zhuǎn)入該系，而我相信自己轉(zhuǎn)入外語系憑著自己的努力與熱情一定會有一翻作為，鑒于為自己負責的同時，特作出以下承諾：
一.在學習期間不曠任何一節(jié)課。
二.在學習期間熱愛班級與同學。
三.在期末考試中，不掛任何一門科目。
上面三點如有任何一點自己沒有辦到，我自愿退學。
特此申請，愿xx老師能夠批準。
申請人：
學校琴房申請書篇六
尊敬的學校領(lǐng)導：
您們好！
我是xx屆的學生xxx，初中畢業(yè)之后由于分數(shù)不夠高中的分數(shù)線，所以未能被高中錄取，但是又不想放棄學習，是學校為我提供了繼續(xù)學習的機會。我經(jīng)過中考失利之后，也吸取教訓牢牢抓住這次繼續(xù)學習的機會。
我是趙縣的'人，在泊頭上學，由于距離原因所以必須住校，一日三餐都在學校，所以日常開銷也比較大。家里還有一個正在上小學馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒有工作，所以我們家的家庭收入主要來源就是種地。
但是種地的收入?yún)s難以承擔我和弟弟的學費，以及贍養(yǎng)奶奶的費用。因此寫了這份貧困生申請書，希望學校領(lǐng)導能夠給予支持，能夠幫助我來緩解我家中的經(jīng)濟壓力。
我在班級中也擔任了一定的職務(wù)，我會盡自己的所能對班級負責，在將來的倆年時間里，我會努力學習，會努力提高自己的水平，提升自身的素質(zhì)，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)來報答父母，報答我們的學校。希望學校能認真考慮我的家庭因素，能批準我的申請。
申請人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴重，特別是鐵欄桿已嚴重銹壞，多處只能用鐵絲勉強加固，這對師生的生命財產(chǎn)安全造成嚴重威脅。
學生宿舍樓東面的鐵護欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學生排隊就餐就成了問題，希望搭蓋一個不銹鋼屋頂。
目前學校資金短缺無力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領(lǐng)導申請援助。
學校校舍維修預算：
一、：教學樓鐵欄桿加固、學生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學樓鐵欄桿：
（二）學生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項合計：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項合計：16000元總計：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇八
尊敬的校領(lǐng)導：
您好。
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐!在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的`未來!人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢!
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會!貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色!期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!
在此祝愿您身體健康，工順利!
此致
敬禮
申請人：
時間：
學校琴房申請書篇九
尊敬的各位領(lǐng)導：
您好，
我叫小紅，是一校的學生。隨著我學習的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應學習生活，加上最近搬家，到學校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門，以自己的微弱力量，為學校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績，最努力的'學習，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的祝賀。
此致
敬禮!
申請人：xx_
申請日期：20xx年xx月xx日
學校琴房申請書篇十
市教育局領(lǐng)導：
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡小學成立于xx年秋，辦學規(guī)模由小到大。從剛開始的辦學習班到今天有計劃、有組織地組織培訓、指導家教工作，期間經(jīng)歷了將近6個春秋?，F(xiàn)在的學校有專用教室1個，有固定的校牌，有10名兼職教教師。學?，F(xiàn)有在校學生數(shù)400余人，學員400余人。多年來，我們一直以“通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現(xiàn)”作為辦學宗旨。
經(jīng)過多年努力，目前學校辦學宗旨明確，學校機構(gòu)健全，辦學條件優(yōu)良，教學計劃規(guī)范，教學經(jīng)費由保障，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結(jié)及時，檔案資料收集整理規(guī)范；學員參學率達98%，知識知曉率達75%，辦學效果明顯。我們對照《隨州市教育系統(tǒng)市級示范學校》評估細則，自查得分95分。
為了進一步提高我校學校辦學水平，特向中心學校、市教育局提出“市級示范學校”驗收申請，請領(lǐng)導前來指導為盼！
申請學校：
申請日期：
學校琴房申請書篇十一
為延長儀器、教具的使用期，提高使用率，更好地發(fā)揮儀器、教具在教學中的作用，特定使用人員守則。
1、使用時應先登記，使用過程中要妥善管理，不亂放或作為它用。
2、儀器教具不用后，不轉(zhuǎn)借他人，要送還管理人員，清點件數(shù)，注銷手續(xù)。
3、使用中如有損壞，要查原因，情節(jié)輕重經(jīng)學校研究，給與批評或賠償。
上述守則望使用人員認真遵守。
教師培訓制度。
21世紀是充滿機遇和挑戰(zhàn)的世紀，是一個科學技術(shù)迅猛發(fā)展，競爭更加激烈，社會對人的素質(zhì)要求更高的世紀。提高人的素質(zhì)的關(guān)鍵在于教育，振興教育的關(guān)鍵在教師。只有造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能滿足21世紀教育發(fā)展的需要。因此，特定教師培訓制度如下：
1、加強教師教育理論的學習。充分利用周二下午業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，使教師進一步更新教育觀念，掌握先進的教育理論，了解學科知識的發(fā)展，拓寬視野，培養(yǎng)科學研究的能力，以適應教育改革的需要。
2、進一步抓好教師現(xiàn)代教育信息的培訓，素質(zhì)教育理論與實踐的培訓。進一步提高教師的現(xiàn)代教育理論與技能，更好的服務(wù)于教學。
3、抓好教師的基本功訓練。在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教師語言文字的規(guī)范化，正確使用普通話的培訓。更好的.服務(wù)于教學。
4、進一步抓好教師課堂教學基本功的提高。定期舉辦各種類型的評優(yōu)課、觀摩課，促進教師教學能力的提高。
5、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師在職進修。提高教師的文化素質(zhì)。
6、有計劃的組織教師外出參觀學習，達到取長補短，提高自己的目的。
7、進一步抓好青年教師的培訓，使其盡快成長，成為教育教學的中堅力量。
8、保證教師每學期參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓不少于15學時。
教室電教設(shè)備管理制度。
1、教室電教設(shè)備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動。
2、教師應掌握各設(shè)備的使用方法，使用前應認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，使用時嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時刻注意設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，如有問題，應立即停止使用并通知管理人員處理。
3、各班班主任為本班電教設(shè)備的第一責任人，如造成丟失或損壞，影響正常使用，將視為教學事故。因違章操作造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學校將視其情節(jié)輕重，納入學期量化考核。
4、對設(shè)備定期清潔，清潔時要用干燥的抹布擦拭電視機外殼，切忌用濕巾清潔，預防短路。
5、老師所領(lǐng)取的錄音機，要注意使用方法，規(guī)范操作，盡量避免學生提拿和使用。平時做好防塵、防摔、防水的措施，防止人為的損壞，有什么問題及時通知電教室，造成人為破壞的要按章賠償。
電教器材借還制度。
1、設(shè)置電教器材借用記錄簿。
2、借用電教器材時，必須寫好借條，歸還時必須以消借條為憑。
3、借用人必須是直接使用教師，不得讓他人或?qū)W生代借。
4、借用電教器材時，應先試用，確保無損壞再借。若有損壞，而不影響使用也要在借條上注明。
5、器材借走后，若出現(xiàn)損壞，由借用人負責報告電教室，以便及時查出故障，予以維修。若是由于操作不當或保管不善而出現(xiàn)故障，負責人承擔一定責任或賠償。
6、電教資料電教教材，借用后，一周內(nèi)歸還，并消除借條。
學校琴房申請書篇十二
一、琴房由文化館專職人員負責管理。
二、使用前應先向文化館主管人員申請，經(jīng)批準簽字后，排練人員方可進入。
三、凡進入琴房的人員必須愛護鋼琴，不得攜帶易燃易爆物品(如打火機、酒精等)，不得在琴房內(nèi)放置閑雜物品，不得進行無關(guān)活動，違者按有關(guān)規(guī)定處理。
四、琴房使用后需及時打掃衛(wèi)生、蓋琴、關(guān)窗、鎖門、還鑰匙、登記。
五、嚴禁在琴房內(nèi)損壞鋼琴如刮鍵、劃琴、在鋼琴上放重物，在門窗、墻壁上亂涂亂畫。
六、嚴禁帶食物進琴房或大聲喧嘩。
七、嚴禁擅自把琴房鑰匙帶離文化館或私配琴房鑰匙。
八、遵守所申請的使用時間。
學校琴房申請書篇十三
為了全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革進一步規(guī)范學校教學行為，全面提高教學質(zhì)量，依據(jù)《榆林市榆陽區(qū)義務(wù)教育學校教學規(guī)范要求》，結(jié)合我校實際特制定本教學常規(guī)要求，作為我校教學管理和檢查、評估教師教學工作的基本依據(jù)。
一、計劃。
1、教學計劃：所有科任教師，都要在開課前制定教學計劃。內(nèi)容包括：學生知識狀況分析、教材內(nèi)容體系分析、學期教學目標、教學重難點、提高教學質(zhì)量的主要措施及教學進度安排等。知識現(xiàn)狀只針對原有知識的掌握情況分析;教學內(nèi)容符合大綱要求;教學重點、難點清楚;提高教學質(zhì)量措施得當、方法多樣;教學進度根據(jù)市級課時安排情況，合理安排，應安足課時，進度安排適中，一般在十八周結(jié)課。
學期教學計劃完成后，交教務(wù)處審核，進一步完善、批準后付諸實施。所有教學計劃教導處復制存檔，作為往后檢查對照的依據(jù)。
2、單元計劃：科任教師要吃透單元教材內(nèi)容，掌握單元教材重難點，總結(jié)單元教材內(nèi)在規(guī)律和特點，制定符合實際的教學目標，確定科學有序的教學方法，科學安排單元可時，有序開展單元教學工作。嚴禁目標不明、方法單一、雜亂無章、隨意設(shè)計。
3、各板塊計劃內(nèi)容要體現(xiàn)課改理念，在確立知識目標的同時，還要關(guān)注學生人文目標的建立;要把提高教學質(zhì)量的主要措施放在教學方式的變革上。
4、各教研組開學初檢查一次全體教師的計劃。
二、備課。
1、備課要堅持“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標、重組資源”的原則。
2、備課內(nèi)容一般要求五步n環(huán)節(jié)，教案備寫要注意實效，教師要立足教材和學生實際，遵循教育教學規(guī)律，整合教學資源，按照新課標要求認真設(shè)計教學。教學設(shè)計要突出三維目標，突出學生主體地位，突出學生發(fā)展的主題。要目標明確，思路清晰，方法靈活，學動并舉，注重啟迪，培育創(chuàng)新。教師須提前備寫兩課時教案，新授課必須備寫詳案，活動課、練習課、輔導課等可以備寫簡案。兼代多學科者，至少備寫一科詳案。年齡在45周歲以上者根據(jù)實際可以備寫簡案，45周歲以下的.備寫詳案。在教材內(nèi)容沒有變化的情況下，復備教案可以連續(xù)使用，但必須要有詳細的補充。嚴禁下載打英課后補備和無教案上課。提倡在教案外編寫資料卡片，制作多媒體課件、字詞卡片、圖片等。要充分拓寬自主設(shè)計的空間，編寫獨具匠心、富有個性的教案。
3、復習課、練習課、習題講評都要有效果，教學程序不少于150字、
4、要有“教學后記”。要根據(jù)教學課堂效果，要求和新課程理念進行自我反思。反思內(nèi)容包括：成功的經(jīng)驗，失敗的原因或不足之處，瞬間靈感，學生見解，再教設(shè)計等。不斷積累經(jīng)驗，不斷改進方法，逐步提高應用課程資源和駕馭課堂教學的能力。要求每科每學期不少于10次，每篇不少于200字。
5、語文科任教師要有完整的作文教案。習前指導的設(shè)計要靈活、開放，要充分激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感和習作欲望，為學生創(chuàng)設(shè)廣闊的自主發(fā)揮的空間;作后講評要在肯定學生習作的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點，考慮學生的參與、合作，點燃和引發(fā)學生智慧的火花(講評要細致，除總評外，還應對個別習作進行講評)。
6、課件只作為教學輔助手段，不能濫用，在教案中要有課件運用的說明，對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音響資料要結(jié)合實際處理后才能使用。
7、要依據(jù)學科的性質(zhì)和具體內(nèi)容確定備寫方式，一般要求以課和章節(jié)總體設(shè)計，分課時備寫。
三、上課。
1、要在充分備課的前提下上課。不準隨便缺課、私自調(diào)課。如需缺課、調(diào)課，須經(jīng)教務(wù)處批準。教師要在上課鈴響起1分鐘到教室門口侯課，上課鈴響準時授課，不遲到、不早退、不拖堂、不中途離開教室。要隨堂清點人數(shù)，弄清學生缺課的原因，對非正常缺課學生要及時報告班主任或分管領(lǐng)導。
2、教師上課要衣著得體，親切大方，文明用語。嚴禁濃妝艷抹、穿透明裝、露臍裝、短褲、背心、短裙、拖鞋進入教室;嚴禁坐著講課、酒后上課、課內(nèi)抽煙和接打手機;嚴禁羞辱、體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室;遇到突發(fā)事件應果斷處置，確保學生安全。
3、要在遵守“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導探究、注重過程”的上課原則。教師要改變傳統(tǒng)角色和觀念，要以學生發(fā)展為本，當好學生成長的組織者、引導者、合作者和促進者角色。
4、要體現(xiàn)“以人為本”的育人思想。要尊重學生人格，發(fā)揚教學民-主，把培養(yǎng)學生的技能、思想方法、行為方式和價值觀逐步作為教學的重點，同時培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、創(chuàng)作精神和實踐能力。
學校琴房申請書篇十四
琴房是用于鋼琴教學和學生練琴的專用場所，為實現(xiàn)琴房的規(guī)范管理，特制定如下管理制度。
1、使用琴房的全體師生應自覺維護琴房內(nèi)秩序，愛護琴房衛(wèi)生，不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔紙屑和其他雜物。
2、使用琴房及設(shè)備，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，愛護房內(nèi)設(shè)備，因責任事故造成設(shè)備損壞的，要追究使用人的責任。
3、未經(jīng)管理人員同意，任何人不得私自移動、拆卸、安裝、調(diào)換或借出琴房內(nèi)儀器設(shè)備。
4、琴房及房內(nèi)儀器設(shè)備一般不外借，確需外借時，必須辦理借用手續(xù)并經(jīng)系主任批準。
5、未經(jīng)同意，與專業(yè)學習無關(guān)人員不得進入琴房，更不得擅自動用任何設(shè)備。任何人不得在琴房亂串、嬉鬧。
6、養(yǎng)成良好的用琴習慣，使用時要自覺維護鋼琴及其他設(shè)備的安全和整潔，用琴后要自覺關(guān)斷電源等設(shè)備，關(guān)好琴房門窗。
7、鋼琴及設(shè)備若有損壞，應如實報告，并填寫登記表。凡損壞、丟失儀器設(shè)備，均應查清原因，并按照學校相關(guān)管理制度予以處理。
8、琴房每次使用后，管理員要核查房內(nèi)設(shè)備，檢查電源等設(shè)備和門窗是否完全關(guān)好。
9、琴房內(nèi)嚴禁煙火。管理員要定期清潔房內(nèi)衛(wèi)生，并經(jīng)常檢查琴房內(nèi)的安全和消防設(shè)施，經(jīng)常檢查琴房設(shè)備，發(fā)現(xiàn)異常或隱患要及時處理和報告。
學校琴房申請書篇十五
我們還記得，那是一個愛音樂的小女孩，只是生命不再眷顧她，讓她的時間停留在5歲那年，停留在那一間琴房里。
一個5歲的小女孩在買冰淇淋的路上，出了車禍。當父母用焦慮的眼神在四處尋找時，小女孩躺在血泊里，笑著，望著家的方向。接到醫(yī)院的電話時，媽媽哭著昏倒在地，爸爸也遲疑著，眼神呆滯，但卻又理性的整理好思緒，匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概，這也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又堅定的步伐，沖進醫(yī)院。
手術(shù)室里，醫(yī)生護士走來走去，在那透明的玻璃框里，窗簾掩飾著人影的散亂，手術(shù)室里亂成一團。坐在走廊上陪著女兒5小時的爸爸，疲倦而又嚴謹?shù)谋砬椋桓矣腥魏蔚牟聹y，只是聽著無數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲，心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁，耳邊響起了女兒的琴聲，“那是女兒3歲時第一次坐上鋼琴，彈的第一音；那是女兒第一次上鋼琴課，被老師表揚彈得不錯；那是女兒第一次參加鋼琴比賽，因為緊張，輸了，也哭了，琴聲混合淚聲；這是女兒4歲生日時，收到爸爸送的鋼琴，驚喜的樣子；這是女兒剛過完的5歲生日，那天親戚們都來了，來聽女兒彈琴，都說彈得不錯，說女兒將來一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得，每一次女兒的琴聲，每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽著女兒彈的一個有一個音符，那樣深刻，那樣動人，如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過去，那個還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁，死死地，帶著一絲絲愧疚，愧疚因為工作沒有好好地陪女兒去過公園，沒有陪女兒去過游樂場；眼神里還裝有滿滿的氣憤，像是要把女兒從死神的擁抱里救出，可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持著，怕一瞬間女孩會隨著死神消失不見。就這樣，又過去了5個小時，時鐘匆忙地走了一圈又一圈，爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時間，怕時間告訴她，女兒沒時間了，女兒的時間停了，害怕自己認清這樣的事實。
手術(shù)門終于打開了，爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前，問這問那，只是接過通知書后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門前，白紙散落一地，在凌晨5點鐘刺眼的燈光照射下，白紙上閃著強而有力的幾個字，死亡通知書。
爸爸嘶吼著，在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了，似乎女兒會聽到爸爸的呼喊一樣。爸爸，哭了。第一次在女兒的面前，哭了，睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛的溫暖了，甚至連自己的體溫都遺忘了。
爸爸又陪在女兒身邊5小時了。
這次，爸爸還是什么都沒想。這次，不是不敢想了，而是從沒想過沒有女兒的未來。還是靜靜的坐著，看著女兒的臉，還是那個微笑，那個在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂一樣，有爸爸媽媽，也有琴聲。
媽媽醒來了，在熟悉的家里，可心里卻變得陌生了，在沒有女兒的家里。
“現(xiàn)在都10點鐘了，怎么女兒還不來叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝順的，每天會早早起床，然后喊爸爸媽媽起床，全家人一起吃幸福的早餐，廚房同樣是充滿快樂的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女兒是不是上學了啊，都沒有看到她呢？”
是的，媽媽還是沒有接受事實呢。而誰又會接受自己的孩子突然離去的事實，多么可愛，多么懂事的孩子啊。
爸爸和媽媽，家里只剩爸爸和媽媽了。
在大大的房子里，在陽光的照射下，卻沒有溫暖，沒有生機。而，閣樓上的那一間琴房，也成了禁區(qū)。
每天早晨，當新空氣彌漫開來的時候，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。“kisstherain”是女孩最喜歡的曲子，蕩漾著一點點這個年紀里不會有的悲傷，也許是生活太幸福了吧，想從鋼琴曲中尋找一點點悲傷的基調(diào)。
每天黑夜，當新月?lián)荛_云層，與星星一起綻放光芒時，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。女孩喜歡在黑夜里聽到琴聲的那一種神秘感，如同生命一樣神秘。
女孩離去后，一天天的夜里，多了兩個不眠者。
黑夜降臨，爸爸就開始煩躁了，媽媽也不說話了，當人們都熟睡了，沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影，手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔，真誘人。
這時，女兒的琴聲又響起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽到這觸人心弦的樂章，早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心，是女孩留給他們最后的禮物，也是一生的勇氣。
下雨了，是女孩哭了，卻讓爸爸媽媽們笑了，伴著旋律睡了。
云南保山隆陽區(qū)云南省保山第一中學初二:塵又兮。
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學校琴房申請書篇十六
我們還記得，那是一個愛音樂的小女孩，只是生命不再眷顧她，讓她的時間停留在5歲那年，停留在那一間琴房里。
一個5歲的小女孩在買冰淇淋的路上，出了車禍。當父母用焦慮的眼神在四處尋找時，小女孩躺在血泊里，笑著，望著家的方向。接到醫(yī)院的電話時，媽媽哭著昏倒在地，爸爸也遲疑著，眼神呆滯，但卻又理性的整理好思緒，匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概，這也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又堅定的步伐，沖進醫(yī)院。
手術(shù)室里，醫(yī)生護士走來走去，在那透明的玻璃框里，窗簾掩飾著人影的散亂，手術(shù)室里亂成一團。坐在走廊上陪著女兒5小時的爸爸，疲倦而又嚴謹?shù)谋砬?，不敢有任何的猜測，只是聽著無數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲，心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁，耳邊響起了女兒的'琴聲，“那是女兒3歲時第一次坐上鋼琴，彈的第一音；那是女兒第一次上鋼琴課，被老師表揚彈得不錯；那是女兒第一次參加鋼琴比賽，因為緊張，輸了，也哭了，琴聲混合淚聲；這是女兒4歲生日時，收到爸爸送的鋼琴，驚喜的樣子；這是女兒剛過完的5歲生日，那天親戚們都來了，來聽女兒彈琴，都說彈得不錯，說女兒將來一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得，每一次女兒的琴聲，每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽著女兒彈的一個有一個音符，那樣深刻，那樣動人，如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過去，那個還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁，死死地，帶著一絲絲愧疚，愧疚因為工作沒有好好地陪女兒去過公園，沒有陪女兒去過游樂場；眼神里還裝有滿滿的氣憤，像是要把女兒從死神的擁抱里救出，可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持著，怕一瞬間女孩會隨著死神消失不見。就這樣，又過去了5個小時，時鐘匆忙地走了一圈又一圈，爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時間，怕時間告訴她，女兒沒時間了，女兒的時間停了，害怕自己認清這樣的事實。
手術(shù)門終于打開了，爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前，問這問那，只是接過通知書后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門前，白紙散落一地，在凌晨5點鐘刺眼的燈光照射下，白紙上閃著強而有力的幾個字，死亡通知書。
爸爸嘶吼著，在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了，似乎女兒會聽到爸爸的呼喊一樣。爸爸，哭了。第一次在女兒的面前，哭了，睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛的溫暖了，甚至連自己的體溫都遺忘了。
爸爸又陪在女兒身邊5小時了。
這次，爸爸還是什么都沒想。這次，不是不敢想了，而是從沒想過沒有女兒的未來。還是靜靜的坐著，看著女兒的臉，還是那個微笑，那個在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂一樣，有爸爸媽媽，也有琴聲。
媽媽醒來了，在熟悉的家里，可心里卻變得陌生了，在沒有女兒的家里。
“現(xiàn)在都10點鐘了，怎么女兒還不來叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝順的，每天會早早起床，然后喊爸爸媽媽起床，全家人一起吃幸福的早餐，廚房同樣是充滿快樂的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女兒是不是上學了啊，都沒有看到她呢？”
是的，媽媽還是沒有接受事實呢。而誰又會接受自己的孩子突然離去的事實，多么可愛，多么懂事的孩子啊。
爸爸和媽媽，家里只剩爸爸和媽媽了。
在大大的房子里，在陽光的照射下，卻沒有溫暖，沒有生機。而，閣樓上的那一間琴房，也成了禁區(qū)。
每天早晨，當新空氣彌漫開來的時候，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。“kisstherain”是女孩最喜歡的曲子，蕩漾著一點點這個年紀里不會有的悲傷，也許是生活太幸福了吧，想從鋼琴曲中尋找一點點悲傷的基調(diào)。
每天黑夜，當新月?lián)荛_云層，與星星一起綻放光芒時，也是女孩開始練琴的時候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。女孩喜歡在黑夜里聽到琴聲的那一種神秘感，如同生命一樣神秘。
女孩離去后，一天天的夜里，多了兩個不眠者。
黑夜降臨，爸爸就開始煩躁了，媽媽也不說話了，當人們都熟睡了，沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影，手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔，真誘人。
這時，女兒的琴聲又響起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽到這觸人心弦的樂章，早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心，是女孩留給他們最后的禮物，也是一生的勇氣。
下雨了，是女孩哭了，卻讓爸爸媽媽們笑了，伴著旋律睡了。