心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟。怎樣使自己的心得體會(huì)更富有啟發(fā)性和價(jià)值？以下的心得體會(huì)范文經(jīng)過精選和整理，希望對(duì)大家在寫作中起到一定的指導(dǎo)作用。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一段：
排隊(duì)并非只是一種行為規(guī)范，更是一種愛心、友善和尊重他人的表現(xiàn)，尤其對(duì)于小學(xué)生來說更是如此。在小學(xué)生的成長過程中，隨著他們逐漸意識(shí)到社會(huì)規(guī)范的重要性，他們應(yīng)該要學(xué)會(huì)做到小學(xué)生排隊(duì)禮讓、守規(guī)矩，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。今天，我想談?wù)勑W(xué)生排隊(duì)禮讓的體會(huì)與心得。
第二段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓的重要性不言而喻。排隊(duì)時(shí)，大家要遵守秩序，每個(gè)人都有一個(gè)明確的位置，按照先來后到的原則，有序進(jìn)行，這樣才能保障每個(gè)人的權(quán)益。同時(shí)，在排隊(duì)過程中，我們還要注意禮讓他人，不要一味地爭先恐后，而是要關(guān)注他人的需求，讓他人先行，這樣才能展示出我們良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度。
第三段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)會(huì)碰到一些不守紀(jì)律的同學(xué)，他們會(huì)插隊(duì)或者橫行霸道。在面對(duì)這種情況時(shí)，我們不應(yīng)該采取激烈的方法去對(duì)待，而是要用心去感化他們，以自己的行動(dòng)去影響他們。我們可以對(duì)他們微笑，友善地提醒他們排隊(duì)要守規(guī)矩，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要向其他同學(xué)樹立榜樣，展示好的行為習(xí)慣，以期望大家都能夠受到良好的影響。
第四段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為，更是一種美德。通過排隊(duì)禮讓，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人，體諒他人的感受。每個(gè)人都有自己的需求和期望，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去思考問題，理解他人的需求，并盡量滿足他們，這樣才能建立起友愛和親和的關(guān)系。同時(shí)，排隊(duì)禮讓還能培養(yǎng)我們的耐心和自律能力，通過排隊(duì)的過程，我們可以掌握自己的情緒，保持冷靜，等待自己的機(jī)會(huì)。
第五段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，也可以延伸到生活的方方面面。無論是在公共場所還是在家中，我們都應(yīng)該保持排隊(duì)禮讓的習(xí)慣。在乘坐公交車時(shí)，我們要主動(dòng)讓座給有需要的人；在吃飯時(shí)，我們要先請(qǐng)別人先用餐；在家中，我們要學(xué)會(huì)尊重長輩和關(guān)心弟妹。只有通過日常生活的點(diǎn)滴積累，我們才能真正將排隊(duì)禮讓融入到我們的行為準(zhǔn)則中。
總結(jié)：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓并非只是一種簡單的行為規(guī)范，而是一種對(duì)他人尊重和自我提升的表現(xiàn)。通過遵守排隊(duì)的規(guī)則和其他禮儀行為，小學(xué)生可以培養(yǎng)起良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度，從而在成長中成為一個(gè)有愛心、有友善的人。小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅存在于學(xué)校，更是應(yīng)該貫徹到生活的方方面面。通過積極倡導(dǎo)和傳播排隊(duì)禮讓的理念，相信我們可以共同打造一個(gè)和諧、友愛的社會(huì)。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二
排隊(duì)禮讓是人類社會(huì)中廣泛存在的一種行為規(guī)范，它不僅體現(xiàn)了公民道德和社會(huì)文明水平，更是一種人們內(nèi)心深處對(duì)他人的尊重和關(guān)愛的體現(xiàn)。而在小學(xué)生中，培養(yǎng)他們排隊(duì)禮讓的意識(shí)和習(xí)慣則顯得尤為重要。下面，我將結(jié)合我自身的親身經(jīng)歷和生活中的觀察，談?wù)勁抨?duì)禮讓給我?guī)淼膯⑹竞腕w會(huì)。
首先，排隊(duì)禮讓植根于我們的校園生活，給我提供了一個(gè)鍛煉自己意志和品德的機(jī)會(huì)。每天早晨，當(dāng)校門口的紅綠燈亮起的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們在按照規(guī)定的路線和順序排好隊(duì)等待過馬路。作為一個(gè)小學(xué)生，有時(shí)候會(huì)有突發(fā)的沖動(dòng)，想要迅速過馬路以便準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。但是，排隊(duì)禮讓告訴我，一個(gè)人的欲望并不應(yīng)該犧牲他人的權(quán)益，而是應(yīng)該在守法和尊重他人之間尋找平衡。在每一次遵循規(guī)定等待的過程中，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步，這無疑是排隊(duì)禮讓給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 其次，排隊(duì)禮讓讓我明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。我們學(xué)校有一個(gè)長隊(duì)比賽，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌”成了我們隊(duì)伍隊(duì)訓(xùn)。這個(gè)比賽需要我們整個(gè)隊(duì)伍面向一致，同心協(xié)力，才能達(dá)到最佳效果。排隊(duì)禮讓讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性，它不僅能夠使我們的隊(duì)伍更加有序，還能夠培養(yǎng)我們的友善和合作意識(shí)。面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同向前。排隊(duì)禮讓讓我們從中學(xué)到了相互扶持和合作共贏的道理。
再次，排隊(duì)禮讓培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。隊(duì)伍中的每個(gè)人都需要盡快完成自己的任務(wù)，但為了形成整齊有序的隊(duì)伍，我們必須耐心等待。排隊(duì)禮讓在這一點(diǎn)上給予了我們鍛煉，在等待的時(shí)候，我們有更多的時(shí)間做一些自己喜歡的事情，也能夠讓我們學(xué)會(huì)控制自己的情緒。在堅(jiān)持排隊(duì)的過程中，我們也培養(yǎng)了自己堅(jiān)持不懈的毅力，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。
最后，排隊(duì)禮讓培養(yǎng)了我們的感恩之心和對(duì)他人付出的尊重。排隊(duì)過程中，我們常常會(huì)遇到一些幫助我們的人，也會(huì)主動(dòng)為別人提供幫助。這些小小的行為都是對(duì)他人付出的表達(dá)，同時(shí)也是感恩之心的體現(xiàn)。當(dāng)別人禮讓我們時(shí)，我們要懂得對(duì)他人的善意表示感謝；當(dāng)我們幫助別人時(shí)，我們要懂得尊重他人的意愿和尊嚴(yán)。這種感恩和尊重的心態(tài)通過排隊(duì)禮讓培養(yǎng)，將在日常生活中潛移默化地影響我們，使我們變得更加友善、和諧和寬容。
總結(jié)起來，排隊(duì)禮讓不僅給小學(xué)生帶來了鍛煉意志和品德的機(jī)會(huì)，更促使我們明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也提醒我們感恩之心和對(duì)他人付出的尊重。通過這些點(diǎn)滴的努力，我們能夠在日常生活中樹立正確的價(jià)值觀念，并成為社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、具有良好道德品質(zhì)的人。所以，讓我們從小學(xué)生時(shí)期開始，就把排隊(duì)禮讓作為一種內(nèi)在的約束，讓它成為我們成長的見證和人生的標(biāo)簽。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇三
我們身處的社會(huì)越來越快節(jié)奏，人們的生活越來越緊張，人與人之間的矛盾也隨之增多。如何緩解這些問題，讓社會(huì)變得更加和諧呢？禮讓活動(dòng)或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在過去的幾個(gè)月里，我積極參與了幾個(gè)禮讓活動(dòng)，有所感悟，下面就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到禮讓的重要性。
在參與禮讓活動(dòng)的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了禮讓的重要性。禮讓并不是弱者的表現(xiàn)，也不是道德的綁架，而是一種人類最基本的道德規(guī)范，是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。通過對(duì)他人的禮讓，我們能夠傳遞出更多溫暖和善意，為社會(huì)營造出更多的和諧和安寧。
第三段：學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)溝通。
在參與禮讓活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情：當(dāng)我們主動(dòng)做出禮讓的行為時(shí)，不僅可以讓對(duì)方感到驚喜和溫暖，同時(shí)也能增進(jìn)我們自己與他人的溝通。在與他人交流時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的利益、想法和情感，可以讓我們更好地理解對(duì)方，更好地與對(duì)方相處。
第四段：培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
禮讓活動(dòng)不僅可以讓我們?nèi)〉门c他人更好的溝通，還能培養(yǎng)我們自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣。通過將禮讓行為融入到日常生活中，我們可以逐漸培養(yǎng)出一種良好的行為習(xí)慣，讓我們在與他人相處中表現(xiàn)出更多的善意和忍耐，有效地防止了矛盾的發(fā)生。
第五段：總結(jié)。
通過這幾個(gè)月的積極實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮讓的重要性，通過主動(dòng)做出禮讓行為，可以為他人帶來溫暖和善意，增強(qiáng)與他人之間的溝通，培養(yǎng)自身優(yōu)秀的品質(zhì)和行為習(xí)慣。希望大家能夠時(shí)刻關(guān)注周圍的人和事，主動(dòng)做出禮讓行為，讓我們的社會(huì)變得更加和諧美好。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在日常生活中，禮讓活動(dòng)始終都是一個(gè)十分重要的話題。尤其是在現(xiàn)代都市生活中，人們的行為舉止往往被認(rèn)為是冷漠無情。在這樣的情況下，參加禮讓活動(dòng)，提高自己的素質(zhì)、讓自己成為一個(gè)更加有禮貌的人就變得尤為重要了。在我所參加的一次“禮讓活動(dòng)”中，我深刻地體會(huì)到了一個(gè)人的一點(diǎn)行為舉止，對(duì)整個(gè)社會(huì)和他本人的影響。下面就讓我來分享一下自己心得和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)描述
在這次活動(dòng)中，我們志愿者團(tuán)隊(duì)前往市區(qū)大街積極發(fā)揮自己的作用。在街上，我們向路人發(fā)放傳單和小禮品。同時(shí)，我們也積極幫助交通疏導(dǎo)和行人引導(dǎo)。最令我印象深刻的是，在路口附近，一個(gè)行動(dòng)不便的老人遲遲地沒能走到人行道上。我的同伴立即幫助老人過馬路，還陪他走到想去的地方，為他向路人尋問出路。這真讓我感受到我們透過這些小小的行為，實(shí)際上卻讓別人感到溫暖與關(guān)切。
第三段：個(gè)人的體會(huì)
通過參加這次禮讓活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了人與人之間的相互影響。一個(gè)人的微小舉動(dòng)能夠影響并改變周圍的環(huán)境，確實(shí)是一種“微笑即是力量”的體現(xiàn)。此外，這次活動(dòng)讓我也學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧。尤其當(dāng)幫助他人時(shí)，要多聽取對(duì)方的表達(dá)，并從對(duì)方的角度出發(fā)，知道如何去提供最大程度的幫助。最后，我也意識(shí)到我們所做的這些小事，實(shí)際上都是代表著我們自己，只有進(jìn)一步提升自己的文化修養(yǎng)和禮儀素質(zhì)才能給他人留下深刻的印象，并受到社會(huì)大眾的認(rèn)同。
第四段：對(duì)生活的影響
我相信，禮讓之風(fēng)只要在社會(huì)中蔓延開來，一定會(huì)在生活中尤為重要。人們之間互相尊重和關(guān)懷，不僅可以讓社會(huì)變得更加和諧，也能夠讓個(gè)人在生活中收獲更多的幸福感和安全感。對(duì)于社會(huì)也能起到不可低估的影響。我們參加禮讓活動(dòng)的意義就在于，通過自己的行動(dòng)，來促進(jìn)禮讓之風(fēng)的擴(kuò)散和深入人心。
第五段：結(jié)語
總之，禮讓活動(dòng)雖然只是一種小小舉動(dòng)，但卻可以無限放大其影響。當(dāng)我們未來面對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，良好的行為舉止和文化修養(yǎng)，將成為我們最有力的武器。在這個(gè)過程中，法制教育和公民道德教育依然是重中之重。如果每個(gè)人都能有一個(gè)致力于良好文化、公民素質(zhì)、并且能落實(shí)到日常生活中的自己，相信我們的社會(huì)環(huán)境一定會(huì)變得更加和諧，溫暖，并且更加美好。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為小學(xué)生，我們每天都會(huì)面臨排隊(duì)的場景，無論是上課時(shí)的晨檢還是課間操，排隊(duì)都是我們學(xué)校生活中的一部分。而在排隊(duì)的過程中，秩序和禮讓是非常重要的。本文將從自己的經(jīng)歷中，分享一些關(guān)于排隊(duì)禮讓的心得體會(huì)。
第二段：自己在排隊(duì)中的體驗(yàn)及體會(huì)。
我記得剛來到小學(xué)的時(shí)候，排隊(duì)對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。每天早晨，我們都要進(jìn)行晨檢，這是一項(xiàng)檢查學(xué)生身體健康狀況的活動(dòng)。在晨檢的排隊(duì)過程中，老師告訴我們要排成整齊的兩行，保持安靜。剛開始的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混亂，有的同學(xué)拍拍前面同學(xué)的肩膀，而有的同學(xué)則一點(diǎn)兒都不注意排隊(duì)禮儀，不斷踩到后面同學(xué)的鞋子。經(jīng)過老師的不斷教育和同學(xué)們的共同努力，我們終于學(xué)會(huì)了排成整齊的隊(duì)伍，不再打鬧，互相注意維持隊(duì)形。
在小學(xué)生活中，排隊(duì)禮讓是培養(yǎng)我們積極進(jìn)取、文明有禮的重要方式之一。首先，排隊(duì)禮讓可以培養(yǎng)我們的集體觀念。當(dāng)我們站在隊(duì)伍中時(shí)，我們不僅僅代表著自己，也代表著我們的班級(jí)和學(xué)校。只有每個(gè)人都遵守排隊(duì)規(guī)則，才能體現(xiàn)出我們班級(jí)、學(xué)校的整體素質(zhì)。其次，排隊(duì)禮讓也是培養(yǎng)我們文明意識(shí)的一種方式。在排隊(duì)中，我們需要互相注意維持隊(duì)形，禁止打鬧等行為，這些都是對(duì)我們文明行為的要求。通過排隊(duì)禮讓，我們能夠?qū)W會(huì)尊重他人，培養(yǎng)自己的待人接物的社交能力。
通過長時(shí)間的排隊(duì)訓(xùn)練，我對(duì)排隊(duì)禮讓有了更深刻的理解。排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種人生態(tài)度。在排隊(duì)的過程中，我們會(huì)看到一些同學(xué)積極主動(dòng)地幫助隊(duì)友，有的同學(xué)則默默等待隊(duì)伍前進(jìn)，不再抱怨。這讓我思考，生活中的排隊(duì)其實(shí)就像是人生的一個(gè)縮影。在日常生活中，我們也會(huì)面臨各種各樣的排隊(duì)場景，如購票、就餐等。而排隊(duì)禮讓所蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人修養(yǎng)，在這些場合同樣能夠發(fā)揮重要作用，讓整個(gè)社會(huì)變得更加有序和和諧。
第五段：總結(jié)思考。
從排隊(duì)禮讓中我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，珍惜隊(duì)友，培養(yǎng)了耐心和合作精神。通過排隊(duì)禮讓，我變得更加懂事，更加懂得關(guān)心他人，也更加懂得珍惜集體。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持排隊(duì)禮讓的原則，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
以上就是我對(duì)于排隊(duì)禮讓的一些體會(huì)和思考。排隊(duì)是我們每天學(xué)校生活中的一部分，而禮讓則是我們與他人和諧相處的基礎(chǔ)。只有大家共同努力，遵守規(guī)則，積極參與，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)校環(huán)境。讓我們一起把排隊(duì)禮讓的理念貫徹到日常生活中，為美好的未來添磚加瓦。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇六
各處室：
交通文明，相互禮讓，是一座城市文明的重要標(biāo)志。當(dāng)前，我市城市規(guī)劃日益完善，道路建設(shè)突飛猛進(jìn)，交通管理水平不斷提高。但是，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藷o視道路斑馬線、不注意避讓行人，行人不走斑馬線、闖紅燈等不文明現(xiàn)象仍然存在。自覺遵守交通安全法規(guī)，文明駕車、文明乘車、文明停車，是全體市民的責(zé)任，我們都應(yīng)成為文明交通的參與者、踐行者、受益者。為此倡議如下：
一、禮讓斑馬線。行人過馬路走斑馬線，不橫穿道路，不翻跨護(hù)欄。駕車行經(jīng)斑馬線減速慢行或停車避讓，禮讓行人優(yōu)先通過。行駛過程中不超速行駛和強(qiáng)行超車，不隨意變更車道，不占用專用車道和應(yīng)急車道。
二、排隊(duì)上下車。乘車、購物、觀影、辦理事務(wù)時(shí)，自覺排隊(duì)等候，不擁擠、不爭搶，禮讓老、弱、病、殘、幼等特殊人群。
三、有序停放車。自覺遵守交通法規(guī)，有人員上下車時(shí)到邊進(jìn)站?？?，在停車場、公共停車位按指示有序停放，不在非機(jī)動(dòng)車道、人行道、消防通道、無障礙通道、小區(qū)道路、綠化地等處隨意?？?。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用,積極行動(dòng)起來,開文明車,做文明人,自覺踐行“禮讓斑馬線·文明伴我行”,為“財(cái)富青島”增光添彩!
機(jī)關(guān)黨總支。
xxxx年9月9日。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇七
文明禮讓是中華五千年美德，是中華民族的驕傲。。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多矛盾，很多糾紛，往往都是沒有去禮讓，而招來不必要的麻煩，甚至是無法挽回的后果。所以我覺得在人人都應(yīng)學(xué)會(huì)禮讓，俗話說，退一步就海闊天空呀。先看看交通方面的不禮讓吧，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故每天都不低于一千起。為什么會(huì)發(fā)生那么多的交通事故呢?盡管這其中有很多很多的原因，但是不會(huì)禮讓，應(yīng)是其中一個(gè)主要原因。
比如強(qiáng)行超車，就是不禮讓的一種表現(xiàn)，就不能等一等讓一讓嗎?干嗎要拿身家性命開玩笑;還有堵車事件，這也是不禮讓的特例，如果大家禮讓一點(diǎn)，有秩序一點(diǎn)，很多幾小時(shí)的甚至更長時(shí)間的堵車事件就不會(huì)發(fā)生;還有闖紅燈，這也是不禮讓的一種表現(xiàn)，為什么不讓綠燈一方順利地通行呢?干嗎因貪一時(shí)的快而拿生命做賭注呢?——從大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解禮讓的重要性和必要性了吧。再看看我們學(xué)生方面的事吧，有不少中小學(xué)生往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成極大的傷亡。
想想看，如果雙方都能禮讓一點(diǎn)，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓，大事可以化小，小事可以化了;而不學(xué)會(huì)禮讓，就有可能使小事情化大，大事情化得無法收拾。我就有過這樣的教訓(xùn)：有一天我不小心踩到了別人的腳，那個(gè)人生氣地罵著我。當(dāng)時(shí)我心里想，你干嗎這么兇，我也不是好欺的，于是我也罵了他一句。于是矛盾激化起來了，后來竟然打起來了，我把他打得鼻青臉腫，他把我打得頭破血流。結(jié)果我們兩人不僅賠了對(duì)方的上百元的醫(yī)療費(fèi)，而且還在全校大會(huì)上挨了批評(píng)?！?，就是一件不小心踩到對(duì)方的腳這樣小小的事情，由于不禮讓，結(jié)果就釀成了這樣的結(jié)果，假如當(dāng)時(shí)只要一方能禮讓一點(diǎn)，之后的嚴(yán)重后果就不會(huì)出現(xiàn)。
我記得有一句這樣的話：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn)，心胸得開闊一點(diǎn)，不要那樣小肚雞腸。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。最后我想對(duì)著社會(huì)上的人們說：“凡事都要學(xué)會(huì)去忍一步，退一步。不要去斤斤計(jì)較?！?BR> 排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段：引言 (起點(diǎn))
排隊(duì)是我們在學(xué)校生活中經(jīng)常遇到的一種行為，也是我們培養(yǎng)良好品德的機(jī)會(huì)之一。在排隊(duì)等候的過程中，我們需要學(xué)會(huì)互相禮讓，向別人讓出位置，這樣才能夠維護(hù)良好的秩序。作為小學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了排隊(duì)禮讓的重要性，下面我就為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守規(guī)則，保持秩序 (展開)
排隊(duì)禮讓的重要性就像選舉一樣，通過排隊(duì)等候，我們能夠保持良好的秩序。排隊(duì)的場景很多，從上學(xué)放學(xué)的隊(duì)伍，到午飯、晚飯的用餐隊(duì)伍，甚至到課間休息的玩耍隊(duì)伍。我們需要堅(jiān)守規(guī)則，排成整齊的隊(duì)列，不跳隊(duì)、不插隊(duì)，以免影響隊(duì)伍的順利進(jìn)行。尊重規(guī)則是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，我們才能夠讓隊(duì)伍更有序。
第三段：友善待人，禮讓他人 (發(fā)展)
排隊(duì)時(shí)，我們能夠?qū)W會(huì)互相尊重，友善待人。當(dāng)我們在隊(duì)頭時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)照后面的同學(xué)，不要讓他們感到壓抑和不舒服。當(dāng)其他同學(xué)忘記了規(guī)則，跳隊(duì)或插隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該友善地提醒他們，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以便他們從中學(xué)到教訓(xùn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)主動(dòng)為他人讓出位置，尤其是年齡小、身體不便的同學(xué)。作為排隊(duì)的一員，我們要時(shí)刻牢記尊重和關(guān)心他人的重要性。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好榜樣 (歸納)
作為學(xué)校的一員，排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為大隊(duì)長的我，我時(shí)刻提醒自己要做好榜樣，帶領(lǐng)其他同學(xué)保持良好的秩序和排隊(duì)禮讓。當(dāng)別的班級(jí)的同學(xué)看到我們這樣有序排隊(duì)時(shí)，也能夠被我們的行為感染，學(xué)習(xí)我們的榜樣。通過自己的付出和努力，我們能夠影響更多的人，讓整個(gè)學(xué)校形成一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
第五段：結(jié)論 (終點(diǎn))
排隊(duì)禮讓既是我們的校園生活中一種基本的行為規(guī)范，也是我們培養(yǎng)品德素養(yǎng)的一種機(jī)會(huì)。通過排隊(duì)等候，我們能夠?qū)W會(huì)遵守規(guī)則、友善待人、負(fù)責(zé)任和做好榜樣。只有我們每個(gè)小學(xué)生都能夠積極參與，做到有序排隊(duì)，我們才能夠維護(hù)良好的秩序，讓學(xué)校變得更加美好。不論是在學(xué)校，還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持排隊(duì)禮讓的好習(xí)慣。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)和諧守序的校園環(huán)境而努力奮斗吧！
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為在全市未成年人中廣泛深入地開展文明排隊(duì)禮讓活動(dòng)，我校在瀏陽市教育局的統(tǒng)一部署下，決定在寒假、春節(jié)期間開展全市未成年人“爭做文明小市民，排隊(duì)禮讓我先行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭交流活動(dòng)。由學(xué)生組織二次家庭會(huì)議，寒假放假時(shí)，每位學(xué)生通過家庭會(huì)議與爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起學(xué)習(xí)排隊(duì)禮讓知識(shí)，討論如何在學(xué)校、在公共場所開展排隊(duì)禮讓、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。寒假結(jié)束時(shí)，再組織一次家庭會(huì)議，總結(jié)家庭在寒假期間開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)的心得體會(huì)，提出下一步開展文明禮讓的家庭倡議。每位學(xué)生根據(jù)家庭會(huì)議精神，寫一封致全體家庭成員的一封信，倡議排隊(duì)禮讓，爭做文明市民。家庭成員給孩子寫一封回信，積極響應(yīng)孩子倡議，提出家庭實(shí)踐構(gòu)想方案。
(二)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭實(shí)踐活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生以家庭為單位，與父母親、爺爺奶奶、外公外婆一起，開展一項(xiàng)或多項(xiàng)排隊(duì)禮讓實(shí)踐活動(dòng)，家庭成員要制定文明禮讓家庭實(shí)踐活動(dòng)方案，主要圍繞交通出行、公共場所、旅游景區(qū)的文明禮讓規(guī)則，認(rèn)真開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)，積極踐行文明禮儀，推動(dòng)形成社會(huì)文明風(fēng)尚。家庭成員之間要相互提醒，相互監(jiān)督，形成共識(shí)，每位學(xué)生要成為家庭成員踐行文明禮讓排隊(duì)活動(dòng)的小倡議者、小監(jiān)督員、小帶頭人。
(三)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”文明傳播活動(dòng)。
每位學(xué)生通過微信、微博、qq，積極開展文明禮讓排隊(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)，通過家庭成員的微信朋友圈、qq空間和個(gè)人微博曬出家庭成員之間的書信、活動(dòng)方案和活動(dòng)照片，每周傳播1次。
四、工作要求。
1.組織評(píng)比，納入考核。市文明辦把此次活動(dòng)組織，納入文明城市季度測評(píng)，納入文明家庭創(chuàng)建.我校將把此次活動(dòng)作為學(xué)生寒假期間的一次思想品德作業(yè)，納入對(duì)學(xué)生的思想品德考核。各位家長可將家庭書信交流活動(dòng)和場景實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的有意義、有溫度的書信和照片電子稿發(fā)至我校各班級(jí)班主任處，學(xué)校將組織評(píng)選，并在我校微信公眾號(hào)上進(jìn)行宣傳展示。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十
1、整齊的是隊(duì)列，更是素質(zhì)。
2、車無限，命有限，有序排隊(duì)莫搶先。
3、再擁擠也要保持文明。
4、自覺排隊(duì)在后的人靈魂永遠(yuǎn)在插隊(duì)人之前。
5、排隊(duì)排出秩序，插隊(duì)破壞文明。
6、直線，讓你走得更快。
7、依次上車莫擁擠，扶老攜幼守秩序。
8、要暢通?怎容加塞?
9、習(xí)慣于加塞的人，永遠(yuǎn)得不到想要的.位置。
10、排隊(duì)——顯示素養(yǎng);加塞兒——損失風(fēng)度。
11、你是龍頭，但我是鳳尾，一樣開心。
12、以等待的姿態(tài)，站出文明的高度!
13、何須搶先一步?你我總要同行!
14、我再快，也不會(huì)超越道德。
15、相互禮讓是一道風(fēng)景，遵守秩序是一種文明。
16、排隊(duì)是等待，更是人心的交流與尊重。
17、你可以插秧，插花，插班，但不可以插隊(duì)。
18、都是龍的傳人，排隊(duì)，讓你化身為龍，或首或尾，何差?
19、不排隊(duì)神馬的都是浮云，偶看得很淡!
20、有序的世界充滿陽光，無序的天下太多暴力。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
高新區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位公職人員:。
城市之美，美在有序。
根據(jù)《南寧市“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案(20**-20**)》和“美麗南寧，整潔暢通有序大行動(dòng)”的總體部署，20**年3月起，市文明辦、市交通運(yùn)輸局、市公安交警支隊(duì)在全市公交車、出租汽車行業(yè)率先開展了“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)?；顒?dòng)開展4個(gè)多月來，公交車、出租汽車駕駛?cè)朔e極響應(yīng)、主動(dòng)參與，展現(xiàn)了窗口行業(yè)“文明禮讓”的新風(fēng)尚，受到了市民的廣泛好評(píng)，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。各媒體亦相繼報(bào)道了活動(dòng)開展的情況，“禮讓斑馬線”活動(dòng)進(jìn)一步得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)同。
但是，在“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)開展過程中，仍出現(xiàn)了一些問題，在公交車或出租汽車駕駛?cè)送＼嚩Y讓行人的同時(shí)，行駛在旁邊車道的社會(huì)車輛卻不停不讓。由于公交車、出租汽車僅是城市機(jī)動(dòng)車輛的一部分，為了促使“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)在更大范圍開展，影響和吸引更多的汽車駕駛?cè)藚⑴c到活動(dòng)中，共同打造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境，因此，我們向轄區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位的公職人員發(fā)出如下倡議，在駕駛公務(wù)用車或私家車時(shí):。
一、崇尚禮讓，做一個(gè)文明駕駛的示范者。文明駕駛，樹立良好的禮讓意識(shí)，在斑馬線前堅(jiān)持做到“三個(gè)必須”:必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時(shí)，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時(shí)，必須低速通過。
二、帶頭禮讓，做一個(gè)文明行車的踐行者。不搶闖信號(hào)，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓，踐行文明行車的新風(fēng)尚。在世錦賽開閉幕期間，針對(duì)市內(nèi)交通擁擠，帶頭綠色出行，自愿停駛私家車。
三、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的參與者。主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”活動(dòng)，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
四、堅(jiān)持“從我做起、從每一次的讓行做起”，樹立和維護(hù)高新區(qū)良好形象，不斷深化“美麗南寧?整潔暢通有序大行動(dòng)”活動(dòng)和首府南寧文明城市創(chuàng)建成果，為實(shí)現(xiàn)“美麗南寧”500天目標(biāo)、有效推動(dòng)首府南寧首位度建設(shè)、爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”和服務(wù)第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽貢獻(xiàn)力量。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用，積極行動(dòng)起來，開文明車，做文明人，自覺踐行“文明出行，禮讓斑馬線”，為“美麗南寧”增光添彩!
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定11月4日----12月4日在全校開展“踐行文明月”系列活動(dòng)。學(xué)校把“全面貫徹落實(shí)學(xué)校德育教育目標(biāo)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的中學(xué)生。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展--中學(xué)風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)?！睘榛顒?dòng)的指導(dǎo)思想。常言道，三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為常”。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。就中學(xué)生而言，我們必須從初一新生開始，從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”。作為學(xué)校的最基層組織，我們?nèi)７e極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，透徹理解文明月活動(dòng)精神，開展切實(shí)有效的實(shí)際活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生智育的同時(shí)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以下是我班“文明月”期間開展的系列活動(dòng)，現(xiàn)作具體匯報(bào)總結(jié)：
1.系列主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的力量和智慧。讓個(gè)人在集體中受到教育、受到熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成可以起到不可低估的作用。同樣，它也是宣傳“文明月”的一個(gè)主陣地。根據(jù)年級(jí)部統(tǒng)一策劃規(guī)定，我結(jié)合本班實(shí)際情況召開了一系列主題班會(huì)，在文明月宣傳發(fā)動(dòng)階段，以“文明在我心中”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，宣傳文明的重要性并通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)討論和老師宣讀文明材料讓學(xué)生明白什么樣的行為才是文明，怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生、文明的中學(xué)生。通過宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生都能積極響應(yīng)，爭作文明學(xué)生。但是針對(duì)初一新生自律意識(shí)還不強(qiáng)的特點(diǎn)，文明需要常掛嘴邊，需要時(shí)刻規(guī)范提醒。所以班會(huì)主題需要系列性，以后的每周一會(huì)我們又根據(jù)年級(jí)部提供的材料，本班實(shí)際采取豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐步深入的教育。如“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”“守紀(jì)從身邊小事做起”等等。
2.結(jié)合主題班會(huì)，我又開展了其它活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。讓宣傳委員制作了一個(gè)“做文明人、干文明事“的宣傳畫報(bào)。內(nèi)容以文明為中心，有學(xué)生的繪畫和學(xué)生自己提供的關(guān)于文明的主題文章。張貼在教室墻壁上，時(shí)刻給學(xué)生以提醒。
3.利用周-最后一節(jié)課的時(shí)間，班級(jí)舉辦了一次“文明在我心中”的演講比賽。各組推舉一個(gè)優(yōu)秀文章，全班交流比賽。在競賽的過程中，讓文明不知不覺的走進(jìn)學(xué)生的心中。學(xué)生的演講有激情澎湃的積極贊揚(yáng)，也有的列舉了社會(huì)上學(xué)校內(nèi)存在的一些不文明現(xiàn)象。無論是積極的贊揚(yáng)還是揭示不文明，根據(jù)同學(xué)在聯(lián)絡(luò)本上的反映，都對(duì)他們起到了不同程度的教育。
4.選舉“文明個(gè)人”成立“文明督察組”；選舉“每周紀(jì)律標(biāo)兵”。選舉方式公開透明，當(dāng)場唱票。通過這樣的全班公開選舉，對(duì)表現(xiàn)良好的給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，讓他們成為學(xué)生心目中的楷模。全班形成一種人人爭當(dāng)文明個(gè)人，爭做紀(jì)律標(biāo)兵的良好氛圍。同時(shí)，文明督察組的成立，有效的對(duì)班級(jí)成員的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)少數(shù)不文明的學(xué)生進(jìn)行教育與懲戒。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)文明行為，對(duì)其及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
5.除了各種常規(guī)系列的活動(dòng)之外，鑒于學(xué)生的自覺意識(shí)還有待提高，作為班主任，我還以身作則，俗話說：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行。”并且做到對(duì)學(xué)生個(gè)人及班級(jí)中各種現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行制度上的規(guī)范和行為上的引導(dǎo)。
文明月活動(dòng)開展已經(jīng)一個(gè)月，即將結(jié)束。在一個(gè)月的活動(dòng)中，無論是老師還是學(xué)生，都從中得到了很大的提高，學(xué)生的文明行為逐步增多，班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過活動(dòng)的開展，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
中學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，通過這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。但仍然不能放松，要把文明習(xí)慣長抓不懈，作為班級(jí)工作的一項(xiàng)長期工作，堅(jiān)持開展。真正讓文明行為成為學(xué)生的習(xí)慣。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問題較多，有的插隊(duì)，有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗(yàn)到排隊(duì)的好處以及不排隊(duì)的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從故事情境切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計(jì)討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室張貼小標(biāo)記，以起到提醒的作用。同時(shí)，和幼兒討論怎樣糾正一些排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并設(shè)計(jì)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)，將排隊(duì)規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道排隊(duì)的好處，理解、認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。
2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。
3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。
3.生活場景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊(duì)、掉隊(duì)等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：春天到了?？矗⊥邪嗟膶殞殏?nèi)和瘶穲@春游了。
二、觀察圖片，了解排隊(duì)的好處。
1.情景一：寶寶們在馬路上亂糟糟地奔跑。
師：怎樣才能安全地去兒童樂園呢？
小結(jié)：原來排隊(duì)可以避免發(fā)生一些危險(xiǎn)。
2.情景二：搶票。
師：要怎樣做才能很快地拿到門票？
幼兒示范排隊(duì)。
小結(jié)：原來排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
3.情景三：寶寶們擠在兒童樂園門口。
師：我們一起來告訴寶寶們，要怎樣進(jìn)去呢？
小結(jié)：原來排隊(duì)能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過。
三、給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。
師：在我們的活動(dòng)室里，也有很多地方需要我們排隊(duì)，請(qǐng)你找找需要排隊(duì)的地方，把這些小標(biāo)記貼上去。
1.幼兒自主張貼排隊(duì)標(biāo)記。
2.幼兒相互介紹：你把標(biāo)記貼在哪里？為什么？
四、觀察討論插隊(duì)、掉隊(duì)的現(xiàn)象。
1.出示圖片：這些寶寶們也排隊(duì)了，可是為什么發(fā)生糾紛呢？
2.討論：別人插隊(duì)怎么辦？
怎樣才能不掉隊(duì)？
五、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。
師：在我們平常生活中，還有哪些地方也需要排隊(duì)呢？
1.超市結(jié)賬（排隊(duì)是先來的人排前面，后到的人排后面，不爭搶、不插隊(duì)）。
2.上下樓梯（靠著右側(cè)走）。
3.晃晃橋（同一個(gè)方向排隊(duì)，依次玩）。
4.公共汽車（先下后上）。
5.電梯（先出后進(jìn)）。
……。
六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。
師：排隊(duì)在我們生活中無處不在。剛剛你們討論的話，小托班的寶寶們也記住了。春游回來的路上他們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，靠著右側(cè)走，可安全、可神氣了。
七、出示圖表，啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽。
八、游戲：去兒童樂園，鞏固排隊(duì)規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
將“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽滲透到一日活動(dòng)中，以強(qiáng)化幼兒遵守排隊(duì)規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)反思二：
本次活動(dòng)的靈感來自于《幼兒教育》（3月）上的一個(gè)方案設(shè)計(jì)《八只小熊去春游》。但考慮到中班幼兒對(duì)排隊(duì)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也為了使活動(dòng)更具可操作性，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況對(duì)該方案進(jìn)行了相應(yīng)地補(bǔ)充與調(diào)整。
為了考察活動(dòng)效果，我在平行班進(jìn)行了一次試教。首先利用故事情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排隊(duì)的好處，然后請(qǐng)幼兒在本班活動(dòng)室找尋需要排隊(duì)的地方并貼上標(biāo)記，再拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們生活中是如何排隊(duì)的，最后啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”的擂臺(tái)賽。但課題組老師們聽課后認(rèn)為：排隊(duì)是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，教師花了大量的精力去強(qiáng)調(diào)排隊(duì)，而生活中真正頻繁出現(xiàn)的問題dd插隊(duì)、掉隊(duì)，在活動(dòng)中卻沒有得到體現(xiàn)和重視。
于是在第二次實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我對(duì)各環(huán)節(jié)作了一些調(diào)整：在認(rèn)識(shí)了排隊(duì)的作用后，和孩子們一起觀察插隊(duì)和掉隊(duì)的場景圖，請(qǐng)幼兒討論并提出解決方案?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，增加了小游戲“去兒童樂園”，使排隊(duì)這一文明習(xí)慣在幼兒的行動(dòng)中得到鞏固和強(qiáng)化。
經(jīng)過這樣的調(diào)整，活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路更加清晰，內(nèi)容也更加豐富和完善：首先，讓孩子們明白為什么要排隊(duì)；其次，針對(duì)幼兒生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行和解決和糾正；最后，把排隊(duì)延伸幼兒的社會(huì)生活之中。孩子們在觀察、討論、游戲中大膽表達(dá)自己的想法，真切感受和體驗(yàn)排隊(duì)帶來的方便和快樂，從而在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同并遵守這一規(guī)則。
活動(dòng)評(píng)析1：
排隊(duì)等待，是一種最為平常的生活行為，它是秩序生活和秩序社會(huì)的基本保障。幼兒常常被要求要排隊(duì)，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、自控能力不夠，他們往往對(duì)排隊(duì)的好處認(rèn)識(shí)不足，缺乏等待的耐心，掉隊(duì)、插隊(duì)、在隊(duì)伍中打鬧等問題更是家常便飯。因此，我們《生活活動(dòng)中幼兒秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研究》課題組組織這樣一個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒明確排隊(duì)的意義是必要的，也是必需的。
教師以幼兒喜愛的活動(dòng)dd“春游”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，提供了大量實(shí)景照片，首先引導(dǎo)幼兒明了排隊(duì)的好處：“排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)”，“排隊(duì)可以讓很多人想做的事情又快又好地完成”，“排隊(duì)可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠”；然后引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論“插隊(duì)”、“掉隊(duì)”的問題以及解決的方法；而后又和幼兒一起了解生活中一些特殊的排隊(duì)規(guī)則：“上下樓梯靠右走”，“狹窄通道一個(gè)方向排隊(duì)”，“乘電梯、乘車要先下后上”等等；最后教師出示排隊(duì)表格，鼓勵(lì)幼兒通過競賽的方式遵守排隊(duì)的規(guī)則。整個(gè)活動(dòng)條理清晰，層層遞進(jìn)，重點(diǎn)突出。教師教態(tài)親切自然，應(yīng)答機(jī)智風(fēng)趣，總結(jié)切中要點(diǎn)，顯示出扎實(shí)的教學(xué)基本功。
值得一提的是，在幼兒了解了排隊(duì)的好處之后，教師提供了很多形象生動(dòng)的排隊(duì)標(biāo)記，請(qǐng)幼兒到教室周圍找一找，貼到需要的地方去。孩子們手執(zhí)標(biāo)記，認(rèn)真尋找，將之貼到了樓梯、飲水箱、盥洗室等處，有些細(xì)心的孩子甚至在大型玩具“小橋”上也貼了一張。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排突破了這類社會(huì)活動(dòng)的靜態(tài)模式，達(dá)到了動(dòng)靜結(jié)合的效果，更重要的是發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒也積極參與到構(gòu)建集體生活規(guī)則的活動(dòng)中去。相信在以后的活動(dòng)中，看到了自己張貼的排隊(duì)標(biāo)記，幼兒一定能管好自己，做到不插隊(duì)、不擁擠，排隊(duì)耐心等待。
活動(dòng)評(píng)析2：
通過小班一學(xué)年的`學(xué)習(xí)生活，中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。錢老師能從“排隊(duì)”這個(gè)小小的視角來挖掘關(guān)于“秩序感”的教育，非常獨(dú)具慧眼，而且還貼近幼兒的生活。
首先，錢老師從幼兒感興趣的“春游”話題自然地引入排隊(duì)的主題，孩子們在觀察小托班寶寶春游的同時(shí)總結(jié)出做事情需要排隊(duì)。接著，春游中發(fā)生的一系列的事情，孩子們越來越明白，做很多事情都需要排隊(duì)。在層次上，一環(huán)一環(huán)聯(lián)系緊密，很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來。討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，從另一個(gè)方面也說明教師在選題上貼近了幼兒的生活，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。第三個(gè)環(huán)節(jié)中，錢老師讓孩子們?nèi)フ乙徽遥涸谖覀兊幕顒?dòng)室里，還有哪些地方需要排隊(duì)并貼上排隊(duì)標(biāo)記？我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)使活動(dòng)很自然地從情境體驗(yàn)過渡到了操作練習(xí)，孩子們不僅懂得了排隊(duì)的重要性，而且在以后的活動(dòng)中，每次看到這個(gè)排隊(duì)標(biāo)記，都會(huì)讓他們想起這一規(guī)則dd排隊(duì)，因?yàn)橐?guī)則的形成并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一天就能形成的，而是在日?；顒?dòng)中日積月累而成的。最后，錢老師又帶著孩子們排著隊(duì)從獨(dú)木橋、拱門中走出去，進(jìn)一步鞏固了這一規(guī)則。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為提高廣大群眾的公共文明素質(zhì)，培育良好的社會(huì)秩序，大力倡導(dǎo)全體師生養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明習(xí)慣及強(qiáng)化學(xué)生文明出行意識(shí)、紀(jì)律教育，努力營造文明有序的城市環(huán)境。我校定于11月11日在全校開展以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的排隊(duì)日活動(dòng)。
我校師生積極參與到排隊(duì)日活動(dòng)之中，增強(qiáng)自覺排隊(duì)、自覺禮讓的文明意識(shí)，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。班主任利用主題班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生文明出行意識(shí)，向廣大學(xué)生宣傳排隊(duì)光榮、禮讓幸福的理念，強(qiáng)化學(xué)生的文明出行意識(shí)。教師文明行車、自覺排隊(duì)，杜絕不守交通秩序的不文明行為。
為了將文明排隊(duì)堅(jiān)持到底，我校開展了以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的“校園排隊(duì)日”活動(dòng)。首先，11月7日早上，校長在國旗下講話，向全體學(xué)生介紹了“校園排隊(duì)日”活動(dòng)的意義，它是倡導(dǎo)每一位公民把文明落實(shí)到行動(dòng)中去，自覺排隊(duì)，方便你我。要求全校學(xué)生有序進(jìn)校、輕聲慢步、右行禮讓、用餐排隊(duì)等。接著，龍城第二小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站利用課間廣播時(shí)間反復(fù)向同學(xué)們提出“以自覺排隊(duì)為榮，爭當(dāng)禮讓小先鋒”的號(hào)召。然后，在各班的班隊(duì)課上，各班結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了以“排隊(duì)我快樂，禮讓我文明”為主題的形式多樣、特色鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)的班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們都積極投身到班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和感受“排隊(duì)禮讓”的精神。此外，學(xué)校還對(duì)學(xué)生的放學(xué)歸程隊(duì)、課間活動(dòng)隊(duì)、上下樓梯、上下課走進(jìn)和走出課室等的隊(duì)列和走路都進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和檢查。
活動(dòng)中同學(xué)們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊(duì)、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校和同學(xué)，同時(shí)明確表態(tài)說不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會(huì)在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊(duì)禮讓”的理念貫徹到自己的行動(dòng)中。最后各中隊(duì)還根據(jù)這一主題，出版了新一期黑板報(bào)或者手抄報(bào)。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭交流活動(dòng)。（八年級(jí)、高二年級(jí)）。
由學(xué)生組織2次家庭會(huì)議，寒假放假時(shí)，每位學(xué)生通過家庭會(huì)議與爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起學(xué)習(xí)排隊(duì)禮讓知識(shí)，討論如何在學(xué)校、在公共場所開展排隊(duì)禮讓、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。寒假結(jié)束時(shí)，再組織一次家庭會(huì)議，總結(jié)家庭在寒假期間開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)的心得體會(huì)，提出下步開展文明禮讓的家庭倡議。每位學(xué)生根據(jù)家庭會(huì)議精神，寫一封致全體家庭成員的.一封信，倡議排隊(duì)禮讓，爭做文明市民。家庭成員給孩子寫一封回信，積極響應(yīng)孩子倡議，提出家庭實(shí)踐構(gòu)想方案。開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1封書信（含家長回信），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
（二）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭實(shí)踐活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）。
每個(gè)學(xué)生以家庭為單位，與父母親、爺爺奶奶、外公外婆一起，開展一項(xiàng)或多項(xiàng)排隊(duì)禮讓實(shí)踐活動(dòng)，家庭成員要制定文明禮讓家庭實(shí)踐活動(dòng)方案，主要圍繞交通出行、公共場所、旅游景區(qū)的文明禮讓規(guī)則，認(rèn)真開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)，積極踐行文明禮儀，推動(dòng)形成社會(huì)文明風(fēng)尚。家庭成員之間要相互提醒，相互監(jiān)督，形成共識(shí)，每位學(xué)生要成為家庭成員踐行文明禮讓排隊(duì)活動(dòng)的小倡議者、小監(jiān)督員、小帶頭人。活動(dòng)過程請(qǐng)拍照記錄，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1幅活動(dòng)照片（文件名“班級(jí)+姓名+活動(dòng)時(shí)間+活動(dòng)說明”），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
（三）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”原創(chuàng)公益廣告評(píng)比活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）。
每位學(xué)生在寒假期間以“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”為主題，創(chuàng)作繪畫作品、動(dòng)漫視頻或創(chuàng)藝手工等，要求主題鮮明，富有感染力?？梢杂杉彝コ蓡T或指導(dǎo)老師指導(dǎo)，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1個(gè)原創(chuàng)作品，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信、校刊及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
五、工作要求。
1、請(qǐng)同學(xué)們積極鼓動(dòng)家庭成員一同參與，并通過家庭成員的微信朋友圈、qq空間和個(gè)人微博曬出家庭成員之間的書信、活動(dòng)方案和活動(dòng)照片，將文明傳播。
2、各班（通過初評(píng)）推選出10封書信，50幅照片（附說明），5個(gè)原創(chuàng)公益廣告；各年級(jí)推選出2封書信，20幅照片（附說明），2個(gè)原創(chuàng)公益廣告，優(yōu)秀作品匯總打包后統(tǒng)一發(fā)至郵箱：xx，原創(chuàng)公益廣告（紙質(zhì)版）交至學(xué)工處辦公室，截止時(shí)間：20xx年3月4日。
xx中學(xué)。
20xx年1月5日。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
廣大市民朋友們：
“文明禮讓”是城市文明的重要標(biāo)志，是市民文明素質(zhì)的'體現(xiàn)，更是一座城市的精神面貌。為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升全縣文明水平，營造“排隊(duì)禮讓、文明和諧”的人文五華宜居環(huán)境，助力我縣全國縣級(jí)文明城市創(chuàng)建工作的推進(jìn)。我們向全縣人民發(fā)出倡議：
一、做文明禮讓好司機(jī)。
文明開車，不爭道搶行。不隨意變道或加塞，在禮讓斑馬線、人行道前減速慢行，禮讓行人。做推動(dòng)禮讓活動(dòng)的參與者。
二、做文明禮讓好公民。
文明過街，排隊(duì)禮讓。不亂闖紅燈，行人過街請(qǐng)走人行橫道線或禮讓斑馬線，不要圖一時(shí)方便翻越交通隔離欄或綠化帶。做維護(hù)公共秩序的踐行者。
三、做文明禮讓乘車人。
文明乘車，不擁擠爭搶。自覺在公交站點(diǎn)有秩序排隊(duì)上車，尊老愛幼，給老弱病殘、孕婦、小孩讓座。做弘揚(yáng)雷鋒精神的先行者。
四、做文明禮讓好父母。
文明榜樣，帶頭模范。做孩子“文明排隊(duì)禮讓”的表率，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行排隊(duì)禮讓教育，樹立孩子文明排隊(duì)禮讓意識(shí)。做文明排隊(duì)禮讓的示范者。
五、做排隊(duì)禮讓的引導(dǎo)人。
志愿者朋友們，在公共場所對(duì)身邊一些不良行為要大膽、主動(dòng)勸導(dǎo)、引導(dǎo)。在行政服務(wù)中心窗口和各辦事窗口打造文明排隊(duì)禮讓示范點(diǎn)，開展文明排隊(duì)禮讓勸導(dǎo)，積極引導(dǎo)前來辦事的市民按順序取號(hào)排隊(duì)，文明辦事。做辦事排隊(duì)禮讓的倡導(dǎo)者。
廣大市民朋友們，文明從排隊(duì)禮讓開始！讓我們自覺參與到排隊(duì)禮讓中去，引領(lǐng)風(fēng)尚，參與到文明城市建設(shè)中，為早日建成“工匠之鄉(xiāng)，宜居五華”作出應(yīng)有的努力。
五華縣文明辦
共青團(tuán)五華縣委員會(huì)
五華縣志愿者聯(lián)合會(huì)
20xx年xx月xx日
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
排隊(duì)禮讓，讓文明蔚然成風(fēng)!
親愛的家長們、同學(xué)們：自覺排隊(duì)，文明禮讓，是遵守社會(huì)公德的要求，是公共文明秩序的體現(xiàn)，是市民文明素質(zhì)的體現(xiàn)，關(guān)系城市文明形象，關(guān)系社會(huì)和諧幸福?！岸Y讓三分，不爭一秒”，更有利于人與人之間的融洽和諧相處。
在此，小編在每月排隊(duì)禮讓日向各位家長、同學(xué)倡議如下：1.做文明禮讓好司機(jī)，文明行車，不爭道搶行。車讓車，讓出一分安全;車讓人，讓出一分文明;人讓車，讓出一分和諧。人行橫道前減速慢行，禮讓行人。車輛、行人各行其道。不超速、逆行、酒后駕駛，行駛途中不接打手機(jī)，不向車外亂吐亂扔。遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行，不占用盲道。2.做文明禮讓好市民，文明過街，排隊(duì)禮讓，不亂闖紅燈。
紅燈停、綠燈行，是我們每一個(gè)現(xiàn)代文明市民都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。行人過街請(qǐng)走人行橫道線或地下通道、天橋，不圖一時(shí)方便翻越交通隔離欄或綠化帶。3.做文明禮讓好乘客，文明乘車，不擁擠爭搶。自覺維護(hù)站臺(tái)秩序，排隊(duì)上車，尊老愛幼，讓老弱病殘?jiān)谐丝透惺艿綈坌暮蜏厍椤?.做文明禮讓好父母、好孩子。大人做孩子“文明排隊(duì)禮讓”的表率，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行排隊(duì)禮讓教育;孩子做大人“文明排隊(duì)禮讓”的鏡子，將文明禮儀知識(shí)向父母宣傳。5.做文明禮讓的倡導(dǎo)者和志愿者。在車站、食堂、公園、辦事窗口等人群密集處自覺文明排隊(duì)禮讓，自覺做文明禮讓志愿者、勸導(dǎo)者。6.加大宣傳力度，營造全民提升的良好氛圍。鼓勵(lì)全體文明禮讓的倡導(dǎo)者和志愿者及時(shí)記錄過程，加大輿論宣傳，努力營造全社會(huì)共同促市民素質(zhì)提升的濃厚氛圍。
我校將宣傳報(bào)道“文明從排隊(duì)禮讓開始”有關(guān)活動(dòng)情況，積極宣傳優(yōu)秀事跡，發(fā)揮文明典型的示范引領(lǐng)作用。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚禮貌的表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來說是十分重要的。
如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
只有在有禮貌有禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”務(wù)必十分重視。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。
2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2、紙板人手一張
3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）
“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。
(1)講解操作要領(lǐng).
“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）
“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年?duì)伍一樣長嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。
3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。
(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”
(4)講述操作結(jié)果。
（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問：
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的`隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊(duì)伍短；海洋球大，排的隊(duì)伍長）。
“讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊(duì)伍一樣長時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“請(qǐng)小朋友和老師一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步？老師用了幾步？”
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
為落實(shí)《市“文明，從排隊(duì)禮讓開始”主題市民素質(zhì)提升行動(dòng)20xx年度推進(jìn)方案》文件有關(guān)精神，我校定于3月5日在全校師生群體開展以“文明，從排隊(duì)禮讓開始”為主題的`排隊(duì)日活動(dòng)。全校師生積極參與到排隊(duì)日活動(dòng)之中，增強(qiáng)自覺排隊(duì)、自覺禮讓的文明意識(shí)，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。
首先，德育主任利用周一全校集合的時(shí)間向全體學(xué)生介紹了“校園排隊(duì)日”活動(dòng)的意義，倡導(dǎo)每一位學(xué)生把文明落實(shí)到行動(dòng)中去，自覺排隊(duì)，方便你我，并說明學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)食堂打飯排隊(duì)的管理與扣分工作。然后，在各班的班隊(duì)課上，各班結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了以“文明，從排隊(duì)禮讓開始”的主題班會(huì)，同學(xué)們都積極投身到班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和感受“排隊(duì)禮讓”的精神。此外，學(xué)校還要求全體師生在校園內(nèi)外都要注重排隊(duì)禮讓，并收集生活中碰到的排隊(duì)禮讓的照片。
活動(dòng)中同學(xué)們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊(duì)、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校和同學(xué)，同時(shí)明確表態(tài)說不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會(huì)在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊(duì)禮讓”的理念貫徹到自己的行動(dòng)中。
總之，學(xué)校通過開展“文明，從排隊(duì)禮讓開始”排隊(duì)主題日活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立了學(xué)生正確的審美觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
20xx年3月4日，總書記在看望出席全國政協(xié)十四屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。舉國上下掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”，爭做光榮公民的熱潮。
孟子以前說過：“無羞惡之心，非人也?！币馑际钦f一個(gè)不知羞恥的人，就不是人，與動(dòng)物沒有差別。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養(yǎng)，是禮貌，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。我們要懂得什么是榮，什么是辱?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”就好像一面鏡子，每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。如果你的行為光榮的，那么你就就應(yīng)繼續(xù)，哪怕你覺得會(huì)吃虧、會(huì)遭到誤解，也該繼續(xù)；反之，如果你的行為是可恥的，那么就就應(yīng)停止，哪怕你覺得你的行為會(huì)給你帶來好處，也該停止。
既然我們明白了什么是榮，什么是辱，就就應(yīng)講禮貌，用實(shí)際行動(dòng)去遵守“八榮八恥”。為什么要講禮貌呢？因?yàn)橹v禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云“不學(xué)禮，無以立”，禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育。而且講禮貌懂禮儀是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講禮貌禮儀開始的。連未上學(xué)的孩子都明白講禮貌講禮貌，作為新時(shí)代的中學(xué)生就更就應(yīng)知榮辱，講禮貌。我聽過一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人去一家大公司應(yīng)聘，人事部的主任拌成一個(gè)清潔工，“不留意”弄濕了那個(gè)年輕人的衣服，那個(gè)年輕人出言不遜，罵“清潔工”，結(jié)果就沒有應(yīng)聘成功?？梢娭v禮貌是多么重要。
那么怎樣做一個(gè)講禮貌的中學(xué)生呢？其實(shí)很簡單。尊敬老師，尊敬長輩，見到老師與長輩主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人和睦相處；不說土話、臟話、粗話，禮貌待人，注意自我的言行舉止，不亢不卑，尊重別人，學(xué)會(huì)傾聽；保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到了這些，就能成為一個(gè)禮貌的中學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們共同努力，成為一個(gè)知榮辱講禮貌的中學(xué)生吧！
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一段：
排隊(duì)并非只是一種行為規(guī)范，更是一種愛心、友善和尊重他人的表現(xiàn)，尤其對(duì)于小學(xué)生來說更是如此。在小學(xué)生的成長過程中，隨著他們逐漸意識(shí)到社會(huì)規(guī)范的重要性，他們應(yīng)該要學(xué)會(huì)做到小學(xué)生排隊(duì)禮讓、守規(guī)矩，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。今天，我想談?wù)勑W(xué)生排隊(duì)禮讓的體會(huì)與心得。
第二段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓的重要性不言而喻。排隊(duì)時(shí)，大家要遵守秩序，每個(gè)人都有一個(gè)明確的位置，按照先來后到的原則，有序進(jìn)行，這樣才能保障每個(gè)人的權(quán)益。同時(shí)，在排隊(duì)過程中，我們還要注意禮讓他人，不要一味地爭先恐后，而是要關(guān)注他人的需求，讓他人先行，這樣才能展示出我們良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度。
第三段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)會(huì)碰到一些不守紀(jì)律的同學(xué)，他們會(huì)插隊(duì)或者橫行霸道。在面對(duì)這種情況時(shí)，我們不應(yīng)該采取激烈的方法去對(duì)待，而是要用心去感化他們，以自己的行動(dòng)去影響他們。我們可以對(duì)他們微笑，友善地提醒他們排隊(duì)要守規(guī)矩，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要向其他同學(xué)樹立榜樣，展示好的行為習(xí)慣，以期望大家都能夠受到良好的影響。
第四段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為，更是一種美德。通過排隊(duì)禮讓，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人，體諒他人的感受。每個(gè)人都有自己的需求和期望，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去思考問題，理解他人的需求，并盡量滿足他們，這樣才能建立起友愛和親和的關(guān)系。同時(shí)，排隊(duì)禮讓還能培養(yǎng)我們的耐心和自律能力，通過排隊(duì)的過程，我們可以掌握自己的情緒，保持冷靜，等待自己的機(jī)會(huì)。
第五段：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，也可以延伸到生活的方方面面。無論是在公共場所還是在家中，我們都應(yīng)該保持排隊(duì)禮讓的習(xí)慣。在乘坐公交車時(shí)，我們要主動(dòng)讓座給有需要的人；在吃飯時(shí)，我們要先請(qǐng)別人先用餐；在家中，我們要學(xué)會(huì)尊重長輩和關(guān)心弟妹。只有通過日常生活的點(diǎn)滴積累，我們才能真正將排隊(duì)禮讓融入到我們的行為準(zhǔn)則中。
總結(jié)：
小學(xué)生排隊(duì)禮讓并非只是一種簡單的行為規(guī)范，而是一種對(duì)他人尊重和自我提升的表現(xiàn)。通過遵守排隊(duì)的規(guī)則和其他禮儀行為，小學(xué)生可以培養(yǎng)起良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度，從而在成長中成為一個(gè)有愛心、有友善的人。小學(xué)生排隊(duì)禮讓不僅僅存在于學(xué)校，更是應(yīng)該貫徹到生活的方方面面。通過積極倡導(dǎo)和傳播排隊(duì)禮讓的理念，相信我們可以共同打造一個(gè)和諧、友愛的社會(huì)。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二
排隊(duì)禮讓是人類社會(huì)中廣泛存在的一種行為規(guī)范，它不僅體現(xiàn)了公民道德和社會(huì)文明水平，更是一種人們內(nèi)心深處對(duì)他人的尊重和關(guān)愛的體現(xiàn)。而在小學(xué)生中，培養(yǎng)他們排隊(duì)禮讓的意識(shí)和習(xí)慣則顯得尤為重要。下面，我將結(jié)合我自身的親身經(jīng)歷和生活中的觀察，談?wù)勁抨?duì)禮讓給我?guī)淼膯⑹竞腕w會(huì)。
首先，排隊(duì)禮讓植根于我們的校園生活，給我提供了一個(gè)鍛煉自己意志和品德的機(jī)會(huì)。每天早晨，當(dāng)校門口的紅綠燈亮起的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們在按照規(guī)定的路線和順序排好隊(duì)等待過馬路。作為一個(gè)小學(xué)生，有時(shí)候會(huì)有突發(fā)的沖動(dòng)，想要迅速過馬路以便準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。但是，排隊(duì)禮讓告訴我，一個(gè)人的欲望并不應(yīng)該犧牲他人的權(quán)益，而是應(yīng)該在守法和尊重他人之間尋找平衡。在每一次遵循規(guī)定等待的過程中，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步，這無疑是排隊(duì)禮讓給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 其次，排隊(duì)禮讓讓我明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。我們學(xué)校有一個(gè)長隊(duì)比賽，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌”成了我們隊(duì)伍隊(duì)訓(xùn)。這個(gè)比賽需要我們整個(gè)隊(duì)伍面向一致，同心協(xié)力，才能達(dá)到最佳效果。排隊(duì)禮讓讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性，它不僅能夠使我們的隊(duì)伍更加有序，還能夠培養(yǎng)我們的友善和合作意識(shí)。面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同向前。排隊(duì)禮讓讓我們從中學(xué)到了相互扶持和合作共贏的道理。
再次，排隊(duì)禮讓培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。隊(duì)伍中的每個(gè)人都需要盡快完成自己的任務(wù)，但為了形成整齊有序的隊(duì)伍，我們必須耐心等待。排隊(duì)禮讓在這一點(diǎn)上給予了我們鍛煉，在等待的時(shí)候，我們有更多的時(shí)間做一些自己喜歡的事情，也能夠讓我們學(xué)會(huì)控制自己的情緒。在堅(jiān)持排隊(duì)的過程中，我們也培養(yǎng)了自己堅(jiān)持不懈的毅力，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。
最后，排隊(duì)禮讓培養(yǎng)了我們的感恩之心和對(duì)他人付出的尊重。排隊(duì)過程中，我們常常會(huì)遇到一些幫助我們的人，也會(huì)主動(dòng)為別人提供幫助。這些小小的行為都是對(duì)他人付出的表達(dá)，同時(shí)也是感恩之心的體現(xiàn)。當(dāng)別人禮讓我們時(shí)，我們要懂得對(duì)他人的善意表示感謝；當(dāng)我們幫助別人時(shí)，我們要懂得尊重他人的意愿和尊嚴(yán)。這種感恩和尊重的心態(tài)通過排隊(duì)禮讓培養(yǎng)，將在日常生活中潛移默化地影響我們，使我們變得更加友善、和諧和寬容。
總結(jié)起來，排隊(duì)禮讓不僅給小學(xué)生帶來了鍛煉意志和品德的機(jī)會(huì)，更促使我們明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也提醒我們感恩之心和對(duì)他人付出的尊重。通過這些點(diǎn)滴的努力，我們能夠在日常生活中樹立正確的價(jià)值觀念，并成為社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、具有良好道德品質(zhì)的人。所以，讓我們從小學(xué)生時(shí)期開始，就把排隊(duì)禮讓作為一種內(nèi)在的約束，讓它成為我們成長的見證和人生的標(biāo)簽。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇三
我們身處的社會(huì)越來越快節(jié)奏，人們的生活越來越緊張，人與人之間的矛盾也隨之增多。如何緩解這些問題，讓社會(huì)變得更加和諧呢？禮讓活動(dòng)或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在過去的幾個(gè)月里，我積極參與了幾個(gè)禮讓活動(dòng)，有所感悟，下面就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到禮讓的重要性。
在參與禮讓活動(dòng)的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了禮讓的重要性。禮讓并不是弱者的表現(xiàn)，也不是道德的綁架，而是一種人類最基本的道德規(guī)范，是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。通過對(duì)他人的禮讓，我們能夠傳遞出更多溫暖和善意，為社會(huì)營造出更多的和諧和安寧。
第三段：學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)溝通。
在參與禮讓活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情：當(dāng)我們主動(dòng)做出禮讓的行為時(shí)，不僅可以讓對(duì)方感到驚喜和溫暖，同時(shí)也能增進(jìn)我們自己與他人的溝通。在與他人交流時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的利益、想法和情感，可以讓我們更好地理解對(duì)方，更好地與對(duì)方相處。
第四段：培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
禮讓活動(dòng)不僅可以讓我們?nèi)〉门c他人更好的溝通，還能培養(yǎng)我們自身的良好品質(zhì)和習(xí)慣。通過將禮讓行為融入到日常生活中，我們可以逐漸培養(yǎng)出一種良好的行為習(xí)慣，讓我們在與他人相處中表現(xiàn)出更多的善意和忍耐，有效地防止了矛盾的發(fā)生。
第五段：總結(jié)。
通過這幾個(gè)月的積極實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮讓的重要性，通過主動(dòng)做出禮讓行為，可以為他人帶來溫暖和善意，增強(qiáng)與他人之間的溝通，培養(yǎng)自身優(yōu)秀的品質(zhì)和行為習(xí)慣。希望大家能夠時(shí)刻關(guān)注周圍的人和事，主動(dòng)做出禮讓行為，讓我們的社會(huì)變得更加和諧美好。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在日常生活中，禮讓活動(dòng)始終都是一個(gè)十分重要的話題。尤其是在現(xiàn)代都市生活中，人們的行為舉止往往被認(rèn)為是冷漠無情。在這樣的情況下，參加禮讓活動(dòng)，提高自己的素質(zhì)、讓自己成為一個(gè)更加有禮貌的人就變得尤為重要了。在我所參加的一次“禮讓活動(dòng)”中，我深刻地體會(huì)到了一個(gè)人的一點(diǎn)行為舉止，對(duì)整個(gè)社會(huì)和他本人的影響。下面就讓我來分享一下自己心得和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)描述
在這次活動(dòng)中，我們志愿者團(tuán)隊(duì)前往市區(qū)大街積極發(fā)揮自己的作用。在街上，我們向路人發(fā)放傳單和小禮品。同時(shí)，我們也積極幫助交通疏導(dǎo)和行人引導(dǎo)。最令我印象深刻的是，在路口附近，一個(gè)行動(dòng)不便的老人遲遲地沒能走到人行道上。我的同伴立即幫助老人過馬路，還陪他走到想去的地方，為他向路人尋問出路。這真讓我感受到我們透過這些小小的行為，實(shí)際上卻讓別人感到溫暖與關(guān)切。
第三段：個(gè)人的體會(huì)
通過參加這次禮讓活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了人與人之間的相互影響。一個(gè)人的微小舉動(dòng)能夠影響并改變周圍的環(huán)境，確實(shí)是一種“微笑即是力量”的體現(xiàn)。此外，這次活動(dòng)讓我也學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧。尤其當(dāng)幫助他人時(shí)，要多聽取對(duì)方的表達(dá)，并從對(duì)方的角度出發(fā)，知道如何去提供最大程度的幫助。最后，我也意識(shí)到我們所做的這些小事，實(shí)際上都是代表著我們自己，只有進(jìn)一步提升自己的文化修養(yǎng)和禮儀素質(zhì)才能給他人留下深刻的印象，并受到社會(huì)大眾的認(rèn)同。
第四段：對(duì)生活的影響
我相信，禮讓之風(fēng)只要在社會(huì)中蔓延開來，一定會(huì)在生活中尤為重要。人們之間互相尊重和關(guān)懷，不僅可以讓社會(huì)變得更加和諧，也能夠讓個(gè)人在生活中收獲更多的幸福感和安全感。對(duì)于社會(huì)也能起到不可低估的影響。我們參加禮讓活動(dòng)的意義就在于，通過自己的行動(dòng)，來促進(jìn)禮讓之風(fēng)的擴(kuò)散和深入人心。
第五段：結(jié)語
總之，禮讓活動(dòng)雖然只是一種小小舉動(dòng)，但卻可以無限放大其影響。當(dāng)我們未來面對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，良好的行為舉止和文化修養(yǎng)，將成為我們最有力的武器。在這個(gè)過程中，法制教育和公民道德教育依然是重中之重。如果每個(gè)人都能有一個(gè)致力于良好文化、公民素質(zhì)、并且能落實(shí)到日常生活中的自己，相信我們的社會(huì)環(huán)境一定會(huì)變得更加和諧，溫暖，并且更加美好。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為小學(xué)生，我們每天都會(huì)面臨排隊(duì)的場景，無論是上課時(shí)的晨檢還是課間操，排隊(duì)都是我們學(xué)校生活中的一部分。而在排隊(duì)的過程中，秩序和禮讓是非常重要的。本文將從自己的經(jīng)歷中，分享一些關(guān)于排隊(duì)禮讓的心得體會(huì)。
第二段：自己在排隊(duì)中的體驗(yàn)及體會(huì)。
我記得剛來到小學(xué)的時(shí)候，排隊(duì)對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。每天早晨，我們都要進(jìn)行晨檢，這是一項(xiàng)檢查學(xué)生身體健康狀況的活動(dòng)。在晨檢的排隊(duì)過程中，老師告訴我們要排成整齊的兩行，保持安靜。剛開始的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混亂，有的同學(xué)拍拍前面同學(xué)的肩膀，而有的同學(xué)則一點(diǎn)兒都不注意排隊(duì)禮儀，不斷踩到后面同學(xué)的鞋子。經(jīng)過老師的不斷教育和同學(xué)們的共同努力，我們終于學(xué)會(huì)了排成整齊的隊(duì)伍，不再打鬧，互相注意維持隊(duì)形。
在小學(xué)生活中，排隊(duì)禮讓是培養(yǎng)我們積極進(jìn)取、文明有禮的重要方式之一。首先，排隊(duì)禮讓可以培養(yǎng)我們的集體觀念。當(dāng)我們站在隊(duì)伍中時(shí)，我們不僅僅代表著自己，也代表著我們的班級(jí)和學(xué)校。只有每個(gè)人都遵守排隊(duì)規(guī)則，才能體現(xiàn)出我們班級(jí)、學(xué)校的整體素質(zhì)。其次，排隊(duì)禮讓也是培養(yǎng)我們文明意識(shí)的一種方式。在排隊(duì)中，我們需要互相注意維持隊(duì)形，禁止打鬧等行為，這些都是對(duì)我們文明行為的要求。通過排隊(duì)禮讓，我們能夠?qū)W會(huì)尊重他人，培養(yǎng)自己的待人接物的社交能力。
通過長時(shí)間的排隊(duì)訓(xùn)練，我對(duì)排隊(duì)禮讓有了更深刻的理解。排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種人生態(tài)度。在排隊(duì)的過程中，我們會(huì)看到一些同學(xué)積極主動(dòng)地幫助隊(duì)友，有的同學(xué)則默默等待隊(duì)伍前進(jìn)，不再抱怨。這讓我思考，生活中的排隊(duì)其實(shí)就像是人生的一個(gè)縮影。在日常生活中，我們也會(huì)面臨各種各樣的排隊(duì)場景，如購票、就餐等。而排隊(duì)禮讓所蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人修養(yǎng)，在這些場合同樣能夠發(fā)揮重要作用，讓整個(gè)社會(huì)變得更加有序和和諧。
第五段：總結(jié)思考。
從排隊(duì)禮讓中我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，珍惜隊(duì)友，培養(yǎng)了耐心和合作精神。通過排隊(duì)禮讓，我變得更加懂事，更加懂得關(guān)心他人，也更加懂得珍惜集體。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持排隊(duì)禮讓的原則，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
以上就是我對(duì)于排隊(duì)禮讓的一些體會(huì)和思考。排隊(duì)是我們每天學(xué)校生活中的一部分，而禮讓則是我們與他人和諧相處的基礎(chǔ)。只有大家共同努力，遵守規(guī)則，積極參與，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)校環(huán)境。讓我們一起把排隊(duì)禮讓的理念貫徹到日常生活中，為美好的未來添磚加瓦。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇六
各處室：
交通文明，相互禮讓，是一座城市文明的重要標(biāo)志。當(dāng)前，我市城市規(guī)劃日益完善，道路建設(shè)突飛猛進(jìn)，交通管理水平不斷提高。但是，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藷o視道路斑馬線、不注意避讓行人，行人不走斑馬線、闖紅燈等不文明現(xiàn)象仍然存在。自覺遵守交通安全法規(guī)，文明駕車、文明乘車、文明停車，是全體市民的責(zé)任，我們都應(yīng)成為文明交通的參與者、踐行者、受益者。為此倡議如下：
一、禮讓斑馬線。行人過馬路走斑馬線，不橫穿道路，不翻跨護(hù)欄。駕車行經(jīng)斑馬線減速慢行或停車避讓，禮讓行人優(yōu)先通過。行駛過程中不超速行駛和強(qiáng)行超車，不隨意變更車道，不占用專用車道和應(yīng)急車道。
二、排隊(duì)上下車。乘車、購物、觀影、辦理事務(wù)時(shí)，自覺排隊(duì)等候，不擁擠、不爭搶，禮讓老、弱、病、殘、幼等特殊人群。
三、有序停放車。自覺遵守交通法規(guī)，有人員上下車時(shí)到邊進(jìn)站?？?，在停車場、公共停車位按指示有序停放，不在非機(jī)動(dòng)車道、人行道、消防通道、無障礙通道、小區(qū)道路、綠化地等處隨意?？?。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用,積極行動(dòng)起來,開文明車,做文明人,自覺踐行“禮讓斑馬線·文明伴我行”,為“財(cái)富青島”增光添彩!
機(jī)關(guān)黨總支。
xxxx年9月9日。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇七
文明禮讓是中華五千年美德，是中華民族的驕傲。。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多矛盾，很多糾紛，往往都是沒有去禮讓，而招來不必要的麻煩，甚至是無法挽回的后果。所以我覺得在人人都應(yīng)學(xué)會(huì)禮讓，俗話說，退一步就海闊天空呀。先看看交通方面的不禮讓吧，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故每天都不低于一千起。為什么會(huì)發(fā)生那么多的交通事故呢?盡管這其中有很多很多的原因，但是不會(huì)禮讓，應(yīng)是其中一個(gè)主要原因。
比如強(qiáng)行超車，就是不禮讓的一種表現(xiàn)，就不能等一等讓一讓嗎?干嗎要拿身家性命開玩笑;還有堵車事件，這也是不禮讓的特例，如果大家禮讓一點(diǎn)，有秩序一點(diǎn)，很多幾小時(shí)的甚至更長時(shí)間的堵車事件就不會(huì)發(fā)生;還有闖紅燈，這也是不禮讓的一種表現(xiàn)，為什么不讓綠燈一方順利地通行呢?干嗎因貪一時(shí)的快而拿生命做賭注呢?——從大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解禮讓的重要性和必要性了吧。再看看我們學(xué)生方面的事吧，有不少中小學(xué)生往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成極大的傷亡。
想想看，如果雙方都能禮讓一點(diǎn)，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓，大事可以化小，小事可以化了;而不學(xué)會(huì)禮讓，就有可能使小事情化大，大事情化得無法收拾。我就有過這樣的教訓(xùn)：有一天我不小心踩到了別人的腳，那個(gè)人生氣地罵著我。當(dāng)時(shí)我心里想，你干嗎這么兇，我也不是好欺的，于是我也罵了他一句。于是矛盾激化起來了，后來竟然打起來了，我把他打得鼻青臉腫，他把我打得頭破血流。結(jié)果我們兩人不僅賠了對(duì)方的上百元的醫(yī)療費(fèi)，而且還在全校大會(huì)上挨了批評(píng)?！?，就是一件不小心踩到對(duì)方的腳這樣小小的事情，由于不禮讓，結(jié)果就釀成了這樣的結(jié)果，假如當(dāng)時(shí)只要一方能禮讓一點(diǎn)，之后的嚴(yán)重后果就不會(huì)出現(xiàn)。
我記得有一句這樣的話：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn)，心胸得開闊一點(diǎn)，不要那樣小肚雞腸。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。最后我想對(duì)著社會(huì)上的人們說：“凡事都要學(xué)會(huì)去忍一步，退一步。不要去斤斤計(jì)較?！?BR> 排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段：引言 (起點(diǎn))
排隊(duì)是我們在學(xué)校生活中經(jīng)常遇到的一種行為，也是我們培養(yǎng)良好品德的機(jī)會(huì)之一。在排隊(duì)等候的過程中，我們需要學(xué)會(huì)互相禮讓，向別人讓出位置，這樣才能夠維護(hù)良好的秩序。作為小學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了排隊(duì)禮讓的重要性，下面我就為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守規(guī)則，保持秩序 (展開)
排隊(duì)禮讓的重要性就像選舉一樣，通過排隊(duì)等候，我們能夠保持良好的秩序。排隊(duì)的場景很多，從上學(xué)放學(xué)的隊(duì)伍，到午飯、晚飯的用餐隊(duì)伍，甚至到課間休息的玩耍隊(duì)伍。我們需要堅(jiān)守規(guī)則，排成整齊的隊(duì)列，不跳隊(duì)、不插隊(duì)，以免影響隊(duì)伍的順利進(jìn)行。尊重規(guī)則是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，我們才能夠讓隊(duì)伍更有序。
第三段：友善待人，禮讓他人 (發(fā)展)
排隊(duì)時(shí)，我們能夠?qū)W會(huì)互相尊重，友善待人。當(dāng)我們在隊(duì)頭時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)照后面的同學(xué)，不要讓他們感到壓抑和不舒服。當(dāng)其他同學(xué)忘記了規(guī)則，跳隊(duì)或插隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該友善地提醒他們，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以便他們從中學(xué)到教訓(xùn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)主動(dòng)為他人讓出位置，尤其是年齡小、身體不便的同學(xué)。作為排隊(duì)的一員，我們要時(shí)刻牢記尊重和關(guān)心他人的重要性。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好榜樣 (歸納)
作為學(xué)校的一員，排隊(duì)禮讓不僅僅是一種行為，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為大隊(duì)長的我，我時(shí)刻提醒自己要做好榜樣，帶領(lǐng)其他同學(xué)保持良好的秩序和排隊(duì)禮讓。當(dāng)別的班級(jí)的同學(xué)看到我們這樣有序排隊(duì)時(shí)，也能夠被我們的行為感染，學(xué)習(xí)我們的榜樣。通過自己的付出和努力，我們能夠影響更多的人，讓整個(gè)學(xué)校形成一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
第五段：結(jié)論 (終點(diǎn))
排隊(duì)禮讓既是我們的校園生活中一種基本的行為規(guī)范，也是我們培養(yǎng)品德素養(yǎng)的一種機(jī)會(huì)。通過排隊(duì)等候，我們能夠?qū)W會(huì)遵守規(guī)則、友善待人、負(fù)責(zé)任和做好榜樣。只有我們每個(gè)小學(xué)生都能夠積極參與，做到有序排隊(duì)，我們才能夠維護(hù)良好的秩序，讓學(xué)校變得更加美好。不論是在學(xué)校，還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持排隊(duì)禮讓的好習(xí)慣。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)和諧守序的校園環(huán)境而努力奮斗吧！
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為在全市未成年人中廣泛深入地開展文明排隊(duì)禮讓活動(dòng)，我校在瀏陽市教育局的統(tǒng)一部署下，決定在寒假、春節(jié)期間開展全市未成年人“爭做文明小市民，排隊(duì)禮讓我先行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭交流活動(dòng)。由學(xué)生組織二次家庭會(huì)議，寒假放假時(shí)，每位學(xué)生通過家庭會(huì)議與爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起學(xué)習(xí)排隊(duì)禮讓知識(shí)，討論如何在學(xué)校、在公共場所開展排隊(duì)禮讓、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。寒假結(jié)束時(shí)，再組織一次家庭會(huì)議，總結(jié)家庭在寒假期間開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)的心得體會(huì)，提出下一步開展文明禮讓的家庭倡議。每位學(xué)生根據(jù)家庭會(huì)議精神，寫一封致全體家庭成員的一封信，倡議排隊(duì)禮讓，爭做文明市民。家庭成員給孩子寫一封回信，積極響應(yīng)孩子倡議，提出家庭實(shí)踐構(gòu)想方案。
(二)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭實(shí)踐活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生以家庭為單位，與父母親、爺爺奶奶、外公外婆一起，開展一項(xiàng)或多項(xiàng)排隊(duì)禮讓實(shí)踐活動(dòng)，家庭成員要制定文明禮讓家庭實(shí)踐活動(dòng)方案，主要圍繞交通出行、公共場所、旅游景區(qū)的文明禮讓規(guī)則，認(rèn)真開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)，積極踐行文明禮儀，推動(dòng)形成社會(huì)文明風(fēng)尚。家庭成員之間要相互提醒，相互監(jiān)督，形成共識(shí)，每位學(xué)生要成為家庭成員踐行文明禮讓排隊(duì)活動(dòng)的小倡議者、小監(jiān)督員、小帶頭人。
(三)開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”文明傳播活動(dòng)。
每位學(xué)生通過微信、微博、qq，積極開展文明禮讓排隊(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)，通過家庭成員的微信朋友圈、qq空間和個(gè)人微博曬出家庭成員之間的書信、活動(dòng)方案和活動(dòng)照片，每周傳播1次。
四、工作要求。
1.組織評(píng)比，納入考核。市文明辦把此次活動(dòng)組織，納入文明城市季度測評(píng)，納入文明家庭創(chuàng)建.我校將把此次活動(dòng)作為學(xué)生寒假期間的一次思想品德作業(yè)，納入對(duì)學(xué)生的思想品德考核。各位家長可將家庭書信交流活動(dòng)和場景實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的有意義、有溫度的書信和照片電子稿發(fā)至我校各班級(jí)班主任處，學(xué)校將組織評(píng)選，并在我校微信公眾號(hào)上進(jìn)行宣傳展示。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十
1、整齊的是隊(duì)列，更是素質(zhì)。
2、車無限，命有限，有序排隊(duì)莫搶先。
3、再擁擠也要保持文明。
4、自覺排隊(duì)在后的人靈魂永遠(yuǎn)在插隊(duì)人之前。
5、排隊(duì)排出秩序，插隊(duì)破壞文明。
6、直線，讓你走得更快。
7、依次上車莫擁擠，扶老攜幼守秩序。
8、要暢通?怎容加塞?
9、習(xí)慣于加塞的人，永遠(yuǎn)得不到想要的.位置。
10、排隊(duì)——顯示素養(yǎng);加塞兒——損失風(fēng)度。
11、你是龍頭，但我是鳳尾，一樣開心。
12、以等待的姿態(tài)，站出文明的高度!
13、何須搶先一步?你我總要同行!
14、我再快，也不會(huì)超越道德。
15、相互禮讓是一道風(fēng)景，遵守秩序是一種文明。
16、排隊(duì)是等待，更是人心的交流與尊重。
17、你可以插秧，插花，插班，但不可以插隊(duì)。
18、都是龍的傳人，排隊(duì)，讓你化身為龍，或首或尾，何差?
19、不排隊(duì)神馬的都是浮云，偶看得很淡!
20、有序的世界充滿陽光，無序的天下太多暴力。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
高新區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位公職人員:。
城市之美，美在有序。
根據(jù)《南寧市“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案(20**-20**)》和“美麗南寧，整潔暢通有序大行動(dòng)”的總體部署，20**年3月起，市文明辦、市交通運(yùn)輸局、市公安交警支隊(duì)在全市公交車、出租汽車行業(yè)率先開展了“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)?；顒?dòng)開展4個(gè)多月來，公交車、出租汽車駕駛?cè)朔e極響應(yīng)、主動(dòng)參與，展現(xiàn)了窗口行業(yè)“文明禮讓”的新風(fēng)尚，受到了市民的廣泛好評(píng)，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。各媒體亦相繼報(bào)道了活動(dòng)開展的情況，“禮讓斑馬線”活動(dòng)進(jìn)一步得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)同。
但是，在“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)開展過程中，仍出現(xiàn)了一些問題，在公交車或出租汽車駕駛?cè)送＼嚩Y讓行人的同時(shí)，行駛在旁邊車道的社會(huì)車輛卻不停不讓。由于公交車、出租汽車僅是城市機(jī)動(dòng)車輛的一部分，為了促使“文明出行，禮讓斑馬線”活動(dòng)在更大范圍開展，影響和吸引更多的汽車駕駛?cè)藚⑴c到活動(dòng)中，共同打造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境，因此，我們向轄區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位的公職人員發(fā)出如下倡議，在駕駛公務(wù)用車或私家車時(shí):。
一、崇尚禮讓，做一個(gè)文明駕駛的示范者。文明駕駛，樹立良好的禮讓意識(shí)，在斑馬線前堅(jiān)持做到“三個(gè)必須”:必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時(shí)，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時(shí)，必須低速通過。
二、帶頭禮讓，做一個(gè)文明行車的踐行者。不搶闖信號(hào)，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓，踐行文明行車的新風(fēng)尚。在世錦賽開閉幕期間，針對(duì)市內(nèi)交通擁擠，帶頭綠色出行，自愿停駛私家車。
三、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的參與者。主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”活動(dòng)，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
四、堅(jiān)持“從我做起、從每一次的讓行做起”，樹立和維護(hù)高新區(qū)良好形象，不斷深化“美麗南寧?整潔暢通有序大行動(dòng)”活動(dòng)和首府南寧文明城市創(chuàng)建成果，為實(shí)現(xiàn)“美麗南寧”500天目標(biāo)、有效推動(dòng)首府南寧首位度建設(shè)、爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”和服務(wù)第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽貢獻(xiàn)力量。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用，積極行動(dòng)起來，開文明車，做文明人，自覺踐行“文明出行，禮讓斑馬線”，為“美麗南寧”增光添彩!
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定11月4日----12月4日在全校開展“踐行文明月”系列活動(dòng)。學(xué)校把“全面貫徹落實(shí)學(xué)校德育教育目標(biāo)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的中學(xué)生。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展--中學(xué)風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)?！睘榛顒?dòng)的指導(dǎo)思想。常言道，三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為常”。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。就中學(xué)生而言，我們必須從初一新生開始，從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”。作為學(xué)校的最基層組織，我們?nèi)７e極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，透徹理解文明月活動(dòng)精神，開展切實(shí)有效的實(shí)際活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生智育的同時(shí)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以下是我班“文明月”期間開展的系列活動(dòng)，現(xiàn)作具體匯報(bào)總結(jié)：
1.系列主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的力量和智慧。讓個(gè)人在集體中受到教育、受到熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成可以起到不可低估的作用。同樣，它也是宣傳“文明月”的一個(gè)主陣地。根據(jù)年級(jí)部統(tǒng)一策劃規(guī)定，我結(jié)合本班實(shí)際情況召開了一系列主題班會(huì)，在文明月宣傳發(fā)動(dòng)階段，以“文明在我心中”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，宣傳文明的重要性并通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)討論和老師宣讀文明材料讓學(xué)生明白什么樣的行為才是文明，怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生、文明的中學(xué)生。通過宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生都能積極響應(yīng)，爭作文明學(xué)生。但是針對(duì)初一新生自律意識(shí)還不強(qiáng)的特點(diǎn)，文明需要常掛嘴邊，需要時(shí)刻規(guī)范提醒。所以班會(huì)主題需要系列性，以后的每周一會(huì)我們又根據(jù)年級(jí)部提供的材料，本班實(shí)際采取豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐步深入的教育。如“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”“守紀(jì)從身邊小事做起”等等。
2.結(jié)合主題班會(huì)，我又開展了其它活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。讓宣傳委員制作了一個(gè)“做文明人、干文明事“的宣傳畫報(bào)。內(nèi)容以文明為中心，有學(xué)生的繪畫和學(xué)生自己提供的關(guān)于文明的主題文章。張貼在教室墻壁上，時(shí)刻給學(xué)生以提醒。
3.利用周-最后一節(jié)課的時(shí)間，班級(jí)舉辦了一次“文明在我心中”的演講比賽。各組推舉一個(gè)優(yōu)秀文章，全班交流比賽。在競賽的過程中，讓文明不知不覺的走進(jìn)學(xué)生的心中。學(xué)生的演講有激情澎湃的積極贊揚(yáng)，也有的列舉了社會(huì)上學(xué)校內(nèi)存在的一些不文明現(xiàn)象。無論是積極的贊揚(yáng)還是揭示不文明，根據(jù)同學(xué)在聯(lián)絡(luò)本上的反映，都對(duì)他們起到了不同程度的教育。
4.選舉“文明個(gè)人”成立“文明督察組”；選舉“每周紀(jì)律標(biāo)兵”。選舉方式公開透明，當(dāng)場唱票。通過這樣的全班公開選舉，對(duì)表現(xiàn)良好的給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，讓他們成為學(xué)生心目中的楷模。全班形成一種人人爭當(dāng)文明個(gè)人，爭做紀(jì)律標(biāo)兵的良好氛圍。同時(shí)，文明督察組的成立，有效的對(duì)班級(jí)成員的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)少數(shù)不文明的學(xué)生進(jìn)行教育與懲戒。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)文明行為，對(duì)其及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
5.除了各種常規(guī)系列的活動(dòng)之外，鑒于學(xué)生的自覺意識(shí)還有待提高，作為班主任，我還以身作則，俗話說：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行。”并且做到對(duì)學(xué)生個(gè)人及班級(jí)中各種現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行制度上的規(guī)范和行為上的引導(dǎo)。
文明月活動(dòng)開展已經(jīng)一個(gè)月，即將結(jié)束。在一個(gè)月的活動(dòng)中，無論是老師還是學(xué)生，都從中得到了很大的提高，學(xué)生的文明行為逐步增多，班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過活動(dòng)的開展，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
中學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，通過這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。但仍然不能放松，要把文明習(xí)慣長抓不懈，作為班級(jí)工作的一項(xiàng)長期工作，堅(jiān)持開展。真正讓文明行為成為學(xué)生的習(xí)慣。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問題較多，有的插隊(duì)，有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗(yàn)到排隊(duì)的好處以及不排隊(duì)的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從故事情境切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計(jì)討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室張貼小標(biāo)記，以起到提醒的作用。同時(shí)，和幼兒討論怎樣糾正一些排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并設(shè)計(jì)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)，將排隊(duì)規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道排隊(duì)的好處，理解、認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。
2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。
3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。
3.生活場景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊(duì)、掉隊(duì)等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：春天到了?？矗⊥邪嗟膶殞殏?nèi)和瘶穲@春游了。
二、觀察圖片，了解排隊(duì)的好處。
1.情景一：寶寶們在馬路上亂糟糟地奔跑。
師：怎樣才能安全地去兒童樂園呢？
小結(jié)：原來排隊(duì)可以避免發(fā)生一些危險(xiǎn)。
2.情景二：搶票。
師：要怎樣做才能很快地拿到門票？
幼兒示范排隊(duì)。
小結(jié)：原來排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
3.情景三：寶寶們擠在兒童樂園門口。
師：我們一起來告訴寶寶們，要怎樣進(jìn)去呢？
小結(jié)：原來排隊(duì)能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過。
三、給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。
師：在我們的活動(dòng)室里，也有很多地方需要我們排隊(duì)，請(qǐng)你找找需要排隊(duì)的地方，把這些小標(biāo)記貼上去。
1.幼兒自主張貼排隊(duì)標(biāo)記。
2.幼兒相互介紹：你把標(biāo)記貼在哪里？為什么？
四、觀察討論插隊(duì)、掉隊(duì)的現(xiàn)象。
1.出示圖片：這些寶寶們也排隊(duì)了，可是為什么發(fā)生糾紛呢？
2.討論：別人插隊(duì)怎么辦？
怎樣才能不掉隊(duì)？
五、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。
師：在我們平常生活中，還有哪些地方也需要排隊(duì)呢？
1.超市結(jié)賬（排隊(duì)是先來的人排前面，后到的人排后面，不爭搶、不插隊(duì)）。
2.上下樓梯（靠著右側(cè)走）。
3.晃晃橋（同一個(gè)方向排隊(duì)，依次玩）。
4.公共汽車（先下后上）。
5.電梯（先出后進(jìn)）。
……。
六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。
師：排隊(duì)在我們生活中無處不在。剛剛你們討論的話，小托班的寶寶們也記住了。春游回來的路上他們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，靠著右側(cè)走，可安全、可神氣了。
七、出示圖表，啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽。
八、游戲：去兒童樂園，鞏固排隊(duì)規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
將“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽滲透到一日活動(dòng)中，以強(qiáng)化幼兒遵守排隊(duì)規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)反思二：
本次活動(dòng)的靈感來自于《幼兒教育》（3月）上的一個(gè)方案設(shè)計(jì)《八只小熊去春游》。但考慮到中班幼兒對(duì)排隊(duì)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也為了使活動(dòng)更具可操作性，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況對(duì)該方案進(jìn)行了相應(yīng)地補(bǔ)充與調(diào)整。
為了考察活動(dòng)效果，我在平行班進(jìn)行了一次試教。首先利用故事情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排隊(duì)的好處，然后請(qǐng)幼兒在本班活動(dòng)室找尋需要排隊(duì)的地方并貼上標(biāo)記，再拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們生活中是如何排隊(duì)的，最后啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”的擂臺(tái)賽。但課題組老師們聽課后認(rèn)為：排隊(duì)是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，教師花了大量的精力去強(qiáng)調(diào)排隊(duì)，而生活中真正頻繁出現(xiàn)的問題dd插隊(duì)、掉隊(duì)，在活動(dòng)中卻沒有得到體現(xiàn)和重視。
于是在第二次實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我對(duì)各環(huán)節(jié)作了一些調(diào)整：在認(rèn)識(shí)了排隊(duì)的作用后，和孩子們一起觀察插隊(duì)和掉隊(duì)的場景圖，請(qǐng)幼兒討論并提出解決方案?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，增加了小游戲“去兒童樂園”，使排隊(duì)這一文明習(xí)慣在幼兒的行動(dòng)中得到鞏固和強(qiáng)化。
經(jīng)過這樣的調(diào)整，活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路更加清晰，內(nèi)容也更加豐富和完善：首先，讓孩子們明白為什么要排隊(duì)；其次，針對(duì)幼兒生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行和解決和糾正；最后，把排隊(duì)延伸幼兒的社會(huì)生活之中。孩子們在觀察、討論、游戲中大膽表達(dá)自己的想法，真切感受和體驗(yàn)排隊(duì)帶來的方便和快樂，從而在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同并遵守這一規(guī)則。
活動(dòng)評(píng)析1：
排隊(duì)等待，是一種最為平常的生活行為，它是秩序生活和秩序社會(huì)的基本保障。幼兒常常被要求要排隊(duì)，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、自控能力不夠，他們往往對(duì)排隊(duì)的好處認(rèn)識(shí)不足，缺乏等待的耐心，掉隊(duì)、插隊(duì)、在隊(duì)伍中打鬧等問題更是家常便飯。因此，我們《生活活動(dòng)中幼兒秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研究》課題組組織這樣一個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒明確排隊(duì)的意義是必要的，也是必需的。
教師以幼兒喜愛的活動(dòng)dd“春游”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，提供了大量實(shí)景照片，首先引導(dǎo)幼兒明了排隊(duì)的好處：“排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)”，“排隊(duì)可以讓很多人想做的事情又快又好地完成”，“排隊(duì)可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠”；然后引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論“插隊(duì)”、“掉隊(duì)”的問題以及解決的方法；而后又和幼兒一起了解生活中一些特殊的排隊(duì)規(guī)則：“上下樓梯靠右走”，“狹窄通道一個(gè)方向排隊(duì)”，“乘電梯、乘車要先下后上”等等；最后教師出示排隊(duì)表格，鼓勵(lì)幼兒通過競賽的方式遵守排隊(duì)的規(guī)則。整個(gè)活動(dòng)條理清晰，層層遞進(jìn)，重點(diǎn)突出。教師教態(tài)親切自然，應(yīng)答機(jī)智風(fēng)趣，總結(jié)切中要點(diǎn)，顯示出扎實(shí)的教學(xué)基本功。
值得一提的是，在幼兒了解了排隊(duì)的好處之后，教師提供了很多形象生動(dòng)的排隊(duì)標(biāo)記，請(qǐng)幼兒到教室周圍找一找，貼到需要的地方去。孩子們手執(zhí)標(biāo)記，認(rèn)真尋找，將之貼到了樓梯、飲水箱、盥洗室等處，有些細(xì)心的孩子甚至在大型玩具“小橋”上也貼了一張。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排突破了這類社會(huì)活動(dòng)的靜態(tài)模式，達(dá)到了動(dòng)靜結(jié)合的效果，更重要的是發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒也積極參與到構(gòu)建集體生活規(guī)則的活動(dòng)中去。相信在以后的活動(dòng)中，看到了自己張貼的排隊(duì)標(biāo)記，幼兒一定能管好自己，做到不插隊(duì)、不擁擠，排隊(duì)耐心等待。
活動(dòng)評(píng)析2：
通過小班一學(xué)年的`學(xué)習(xí)生活，中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。錢老師能從“排隊(duì)”這個(gè)小小的視角來挖掘關(guān)于“秩序感”的教育，非常獨(dú)具慧眼，而且還貼近幼兒的生活。
首先，錢老師從幼兒感興趣的“春游”話題自然地引入排隊(duì)的主題，孩子們在觀察小托班寶寶春游的同時(shí)總結(jié)出做事情需要排隊(duì)。接著，春游中發(fā)生的一系列的事情，孩子們越來越明白，做很多事情都需要排隊(duì)。在層次上，一環(huán)一環(huán)聯(lián)系緊密，很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來。討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，從另一個(gè)方面也說明教師在選題上貼近了幼兒的生活，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。第三個(gè)環(huán)節(jié)中，錢老師讓孩子們?nèi)フ乙徽遥涸谖覀兊幕顒?dòng)室里，還有哪些地方需要排隊(duì)并貼上排隊(duì)標(biāo)記？我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)使活動(dòng)很自然地從情境體驗(yàn)過渡到了操作練習(xí)，孩子們不僅懂得了排隊(duì)的重要性，而且在以后的活動(dòng)中，每次看到這個(gè)排隊(duì)標(biāo)記，都會(huì)讓他們想起這一規(guī)則dd排隊(duì)，因?yàn)橐?guī)則的形成并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一天就能形成的，而是在日?；顒?dòng)中日積月累而成的。最后，錢老師又帶著孩子們排著隊(duì)從獨(dú)木橋、拱門中走出去，進(jìn)一步鞏固了這一規(guī)則。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為提高廣大群眾的公共文明素質(zhì)，培育良好的社會(huì)秩序，大力倡導(dǎo)全體師生養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明習(xí)慣及強(qiáng)化學(xué)生文明出行意識(shí)、紀(jì)律教育，努力營造文明有序的城市環(huán)境。我校定于11月11日在全校開展以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的排隊(duì)日活動(dòng)。
我校師生積極參與到排隊(duì)日活動(dòng)之中，增強(qiáng)自覺排隊(duì)、自覺禮讓的文明意識(shí)，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。班主任利用主題班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生文明出行意識(shí)，向廣大學(xué)生宣傳排隊(duì)光榮、禮讓幸福的理念，強(qiáng)化學(xué)生的文明出行意識(shí)。教師文明行車、自覺排隊(duì)，杜絕不守交通秩序的不文明行為。
為了將文明排隊(duì)堅(jiān)持到底，我校開展了以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的“校園排隊(duì)日”活動(dòng)。首先，11月7日早上，校長在國旗下講話，向全體學(xué)生介紹了“校園排隊(duì)日”活動(dòng)的意義，它是倡導(dǎo)每一位公民把文明落實(shí)到行動(dòng)中去，自覺排隊(duì)，方便你我。要求全校學(xué)生有序進(jìn)校、輕聲慢步、右行禮讓、用餐排隊(duì)等。接著，龍城第二小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站利用課間廣播時(shí)間反復(fù)向同學(xué)們提出“以自覺排隊(duì)為榮，爭當(dāng)禮讓小先鋒”的號(hào)召。然后，在各班的班隊(duì)課上，各班結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了以“排隊(duì)我快樂，禮讓我文明”為主題的形式多樣、特色鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)的班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們都積極投身到班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和感受“排隊(duì)禮讓”的精神。此外，學(xué)校還對(duì)學(xué)生的放學(xué)歸程隊(duì)、課間活動(dòng)隊(duì)、上下樓梯、上下課走進(jìn)和走出課室等的隊(duì)列和走路都進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和檢查。
活動(dòng)中同學(xué)們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊(duì)、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校和同學(xué)，同時(shí)明確表態(tài)說不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會(huì)在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊(duì)禮讓”的理念貫徹到自己的行動(dòng)中。最后各中隊(duì)還根據(jù)這一主題，出版了新一期黑板報(bào)或者手抄報(bào)。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭交流活動(dòng)。（八年級(jí)、高二年級(jí)）。
由學(xué)生組織2次家庭會(huì)議，寒假放假時(shí)，每位學(xué)生通過家庭會(huì)議與爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起學(xué)習(xí)排隊(duì)禮讓知識(shí)，討論如何在學(xué)校、在公共場所開展排隊(duì)禮讓、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。寒假結(jié)束時(shí)，再組織一次家庭會(huì)議，總結(jié)家庭在寒假期間開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)的心得體會(huì)，提出下步開展文明禮讓的家庭倡議。每位學(xué)生根據(jù)家庭會(huì)議精神，寫一封致全體家庭成員的.一封信，倡議排隊(duì)禮讓，爭做文明市民。家庭成員給孩子寫一封回信，積極響應(yīng)孩子倡議，提出家庭實(shí)踐構(gòu)想方案。開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1封書信（含家長回信），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
（二）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭實(shí)踐活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）。
每個(gè)學(xué)生以家庭為單位，與父母親、爺爺奶奶、外公外婆一起，開展一項(xiàng)或多項(xiàng)排隊(duì)禮讓實(shí)踐活動(dòng)，家庭成員要制定文明禮讓家庭實(shí)踐活動(dòng)方案，主要圍繞交通出行、公共場所、旅游景區(qū)的文明禮讓規(guī)則，認(rèn)真開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)，積極踐行文明禮儀，推動(dòng)形成社會(huì)文明風(fēng)尚。家庭成員之間要相互提醒，相互監(jiān)督，形成共識(shí)，每位學(xué)生要成為家庭成員踐行文明禮讓排隊(duì)活動(dòng)的小倡議者、小監(jiān)督員、小帶頭人。活動(dòng)過程請(qǐng)拍照記錄，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1幅活動(dòng)照片（文件名“班級(jí)+姓名+活動(dòng)時(shí)間+活動(dòng)說明”），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
（三）開展“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”原創(chuàng)公益廣告評(píng)比活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）。
每位學(xué)生在寒假期間以“爭做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”為主題，創(chuàng)作繪畫作品、動(dòng)漫視頻或創(chuàng)藝手工等，要求主題鮮明，富有感染力?？梢杂杉彝コ蓡T或指導(dǎo)老師指導(dǎo)，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1個(gè)原創(chuàng)作品，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信、校刊及區(qū)市平臺(tái)宣傳。
五、工作要求。
1、請(qǐng)同學(xué)們積極鼓動(dòng)家庭成員一同參與，并通過家庭成員的微信朋友圈、qq空間和個(gè)人微博曬出家庭成員之間的書信、活動(dòng)方案和活動(dòng)照片，將文明傳播。
2、各班（通過初評(píng)）推選出10封書信，50幅照片（附說明），5個(gè)原創(chuàng)公益廣告；各年級(jí)推選出2封書信，20幅照片（附說明），2個(gè)原創(chuàng)公益廣告，優(yōu)秀作品匯總打包后統(tǒng)一發(fā)至郵箱：xx，原創(chuàng)公益廣告（紙質(zhì)版）交至學(xué)工處辦公室，截止時(shí)間：20xx年3月4日。
xx中學(xué)。
20xx年1月5日。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
廣大市民朋友們：
“文明禮讓”是城市文明的重要標(biāo)志，是市民文明素質(zhì)的'體現(xiàn)，更是一座城市的精神面貌。為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升全縣文明水平，營造“排隊(duì)禮讓、文明和諧”的人文五華宜居環(huán)境，助力我縣全國縣級(jí)文明城市創(chuàng)建工作的推進(jìn)。我們向全縣人民發(fā)出倡議：
一、做文明禮讓好司機(jī)。
文明開車，不爭道搶行。不隨意變道或加塞，在禮讓斑馬線、人行道前減速慢行，禮讓行人。做推動(dòng)禮讓活動(dòng)的參與者。
二、做文明禮讓好公民。
文明過街，排隊(duì)禮讓。不亂闖紅燈，行人過街請(qǐng)走人行橫道線或禮讓斑馬線，不要圖一時(shí)方便翻越交通隔離欄或綠化帶。做維護(hù)公共秩序的踐行者。
三、做文明禮讓乘車人。
文明乘車，不擁擠爭搶。自覺在公交站點(diǎn)有秩序排隊(duì)上車，尊老愛幼，給老弱病殘、孕婦、小孩讓座。做弘揚(yáng)雷鋒精神的先行者。
四、做文明禮讓好父母。
文明榜樣，帶頭模范。做孩子“文明排隊(duì)禮讓”的表率，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行排隊(duì)禮讓教育，樹立孩子文明排隊(duì)禮讓意識(shí)。做文明排隊(duì)禮讓的示范者。
五、做排隊(duì)禮讓的引導(dǎo)人。
志愿者朋友們，在公共場所對(duì)身邊一些不良行為要大膽、主動(dòng)勸導(dǎo)、引導(dǎo)。在行政服務(wù)中心窗口和各辦事窗口打造文明排隊(duì)禮讓示范點(diǎn)，開展文明排隊(duì)禮讓勸導(dǎo)，積極引導(dǎo)前來辦事的市民按順序取號(hào)排隊(duì)，文明辦事。做辦事排隊(duì)禮讓的倡導(dǎo)者。
廣大市民朋友們，文明從排隊(duì)禮讓開始！讓我們自覺參與到排隊(duì)禮讓中去，引領(lǐng)風(fēng)尚，參與到文明城市建設(shè)中，為早日建成“工匠之鄉(xiāng)，宜居五華”作出應(yīng)有的努力。
五華縣文明辦
共青團(tuán)五華縣委員會(huì)
五華縣志愿者聯(lián)合會(huì)
20xx年xx月xx日
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
排隊(duì)禮讓，讓文明蔚然成風(fēng)!
親愛的家長們、同學(xué)們：自覺排隊(duì)，文明禮讓，是遵守社會(huì)公德的要求，是公共文明秩序的體現(xiàn)，是市民文明素質(zhì)的體現(xiàn)，關(guān)系城市文明形象，關(guān)系社會(huì)和諧幸福?！岸Y讓三分，不爭一秒”，更有利于人與人之間的融洽和諧相處。
在此，小編在每月排隊(duì)禮讓日向各位家長、同學(xué)倡議如下：1.做文明禮讓好司機(jī)，文明行車，不爭道搶行。車讓車，讓出一分安全;車讓人，讓出一分文明;人讓車，讓出一分和諧。人行橫道前減速慢行，禮讓行人。車輛、行人各行其道。不超速、逆行、酒后駕駛，行駛途中不接打手機(jī)，不向車外亂吐亂扔。遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行，不占用盲道。2.做文明禮讓好市民，文明過街，排隊(duì)禮讓，不亂闖紅燈。
紅燈停、綠燈行，是我們每一個(gè)現(xiàn)代文明市民都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。行人過街請(qǐng)走人行橫道線或地下通道、天橋，不圖一時(shí)方便翻越交通隔離欄或綠化帶。3.做文明禮讓好乘客，文明乘車，不擁擠爭搶。自覺維護(hù)站臺(tái)秩序，排隊(duì)上車，尊老愛幼，讓老弱病殘?jiān)谐丝透惺艿綈坌暮蜏厍椤?.做文明禮讓好父母、好孩子。大人做孩子“文明排隊(duì)禮讓”的表率，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行排隊(duì)禮讓教育;孩子做大人“文明排隊(duì)禮讓”的鏡子，將文明禮儀知識(shí)向父母宣傳。5.做文明禮讓的倡導(dǎo)者和志愿者。在車站、食堂、公園、辦事窗口等人群密集處自覺文明排隊(duì)禮讓，自覺做文明禮讓志愿者、勸導(dǎo)者。6.加大宣傳力度，營造全民提升的良好氛圍。鼓勵(lì)全體文明禮讓的倡導(dǎo)者和志愿者及時(shí)記錄過程，加大輿論宣傳，努力營造全社會(huì)共同促市民素質(zhì)提升的濃厚氛圍。
我校將宣傳報(bào)道“文明從排隊(duì)禮讓開始”有關(guān)活動(dòng)情況，積極宣傳優(yōu)秀事跡，發(fā)揮文明典型的示范引領(lǐng)作用。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚禮貌的表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來說是十分重要的。
如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
只有在有禮貌有禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”務(wù)必十分重視。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。
2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2、紙板人手一張
3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）
“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。
(1)講解操作要領(lǐng).
“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）
“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年?duì)伍一樣長嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。
3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。
(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”
(4)講述操作結(jié)果。
（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問：
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的`隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊(duì)伍短；海洋球大，排的隊(duì)伍長）。
“讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊(duì)伍一樣長時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“請(qǐng)小朋友和老師一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步？老師用了幾步？”
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
為落實(shí)《市“文明，從排隊(duì)禮讓開始”主題市民素質(zhì)提升行動(dòng)20xx年度推進(jìn)方案》文件有關(guān)精神，我校定于3月5日在全校師生群體開展以“文明，從排隊(duì)禮讓開始”為主題的`排隊(duì)日活動(dòng)。全校師生積極參與到排隊(duì)日活動(dòng)之中，增強(qiáng)自覺排隊(duì)、自覺禮讓的文明意識(shí)，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。
首先，德育主任利用周一全校集合的時(shí)間向全體學(xué)生介紹了“校園排隊(duì)日”活動(dòng)的意義，倡導(dǎo)每一位學(xué)生把文明落實(shí)到行動(dòng)中去，自覺排隊(duì)，方便你我，并說明學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)食堂打飯排隊(duì)的管理與扣分工作。然后，在各班的班隊(duì)課上，各班結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了以“文明，從排隊(duì)禮讓開始”的主題班會(huì)，同學(xué)們都積極投身到班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和感受“排隊(duì)禮讓”的精神。此外，學(xué)校還要求全體師生在校園內(nèi)外都要注重排隊(duì)禮讓，并收集生活中碰到的排隊(duì)禮讓的照片。
活動(dòng)中同學(xué)們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊(duì)、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校和同學(xué)，同時(shí)明確表態(tài)說不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會(huì)在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊(duì)禮讓”的理念貫徹到自己的行動(dòng)中。
總之，學(xué)校通過開展“文明，從排隊(duì)禮讓開始”排隊(duì)主題日活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立了學(xué)生正確的審美觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
排隊(duì)禮讓活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
20xx年3月4日，總書記在看望出席全國政協(xié)十四屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。舉國上下掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”，爭做光榮公民的熱潮。
孟子以前說過：“無羞惡之心，非人也?！币馑际钦f一個(gè)不知羞恥的人，就不是人，與動(dòng)物沒有差別。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養(yǎng)，是禮貌，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。我們要懂得什么是榮，什么是辱?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”就好像一面鏡子，每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。如果你的行為光榮的，那么你就就應(yīng)繼續(xù)，哪怕你覺得會(huì)吃虧、會(huì)遭到誤解，也該繼續(xù)；反之，如果你的行為是可恥的，那么就就應(yīng)停止，哪怕你覺得你的行為會(huì)給你帶來好處，也該停止。
既然我們明白了什么是榮，什么是辱，就就應(yīng)講禮貌，用實(shí)際行動(dòng)去遵守“八榮八恥”。為什么要講禮貌呢？因?yàn)橹v禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云“不學(xué)禮，無以立”，禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育。而且講禮貌懂禮儀是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講禮貌禮儀開始的。連未上學(xué)的孩子都明白講禮貌講禮貌，作為新時(shí)代的中學(xué)生就更就應(yīng)知榮辱，講禮貌。我聽過一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人去一家大公司應(yīng)聘，人事部的主任拌成一個(gè)清潔工，“不留意”弄濕了那個(gè)年輕人的衣服，那個(gè)年輕人出言不遜，罵“清潔工”，結(jié)果就沒有應(yīng)聘成功?？梢娭v禮貌是多么重要。
那么怎樣做一個(gè)講禮貌的中學(xué)生呢？其實(shí)很簡單。尊敬老師，尊敬長輩，見到老師與長輩主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人和睦相處；不說土話、臟話、粗話，禮貌待人，注意自我的言行舉止，不亢不卑，尊重別人，學(xué)會(huì)傾聽；保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到了這些，就能成為一個(gè)禮貌的中學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們共同努力，成為一個(gè)知榮辱講禮貌的中學(xué)生吧！