學(xué)校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識(shí)和品德?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對信息爆炸時(shí)代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是宗教領(lǐng)袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
讀書的體會(huì)與感受篇一
《兒子》寫的是三個(gè)婦女在打井水，第一個(gè)婦女說：“我的兒子很機(jī)靈，力氣又大，誰也比不上他?！绷硪粋€(gè)婦女說：“我的兒子會(huì)唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰也沒有他那樣好的歌喉。”第三個(gè)婦女默不作聲。等到三個(gè)兒子來了，前兩個(gè)婦女的兒子只會(huì)炫耀自己的本領(lǐng)，只有第三個(gè)兒子去幫媽媽提沉重的水桶。婦女們問道：“我們的兒子怎么樣?”老人說：“我只看到一個(gè)兒子?！?BR> 讀了這篇文章后，我深深的感到第三個(gè)兒子非常孝順。就像自己的母親和老婆掉進(jìn)河中，一定會(huì)先救自己母親。如果不孝順母親，誰又會(huì)看得起你，就算你功夫了得，歌唱得悅耳別人也會(huì)看不起你。媽媽教我道理時(shí)我總是不聽，每次都會(huì)挨罵，可我還是不聽，直到現(xiàn)在，我還是不聽話。
《兒子》的故事給了我很大的啟迪，從今以后，我都會(huì)聽母親的話。
讀書的體會(huì)與感受篇二
寫作那一天，我撥開瑣事的浮云，迎著雨，在書房的抹茶色的細(xì)密光線下，讀完了這本書。這是一本文學(xué)作品，亦是一本情感的沉淀之作，留給我的不僅是美好的故事，更是一份難以言表的讀書心得和感受。下面我將通過五個(gè)不同的角度展開，與您分享我的讀書體會(huì)。
首先，讀完這本書，我深刻地感受到了閱讀的魅力。在我沉浸于書中的情節(jié)和人物的塑造時(shí)，我忘記了身處塵世的喧囂，忘記了一切的煩惱和憂傷。書中的世界是一個(gè)絢麗多彩的幻想樂園，有時(shí)它張開了白色的翅膀承載著無限的夢想，有時(shí)它溫柔地?fù)嵛恐覂?nèi)心的某種情感。讀書的過程仿佛是一場魔法，帶給我無盡的快樂和美好。
其次，讀完這本書，我對人生有了更深刻的思考。書中的主人公經(jīng)歷了種種人生的波折和磨難，但他們卻從不放棄對自己信念的追求。他們用勇氣和智慧，面對各種困境和挑戰(zhàn)，并從中汲取教訓(xùn)。這讓我深刻地意識(shí)到，人生的道路并不平坦，但只要我們堅(jiān)定信念，努力前行，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三，讀完這本書，我對人性有了更加深入的探索。書中的人物形象栩栩如生，生動(dòng)有趣。他們有善良和真誠的一面，也有自私和欺騙的一面。通過閱讀這些人物的故事，我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有著自己獨(dú)特的思想和行為方式。我們不能以偏概全，不能僅僅通過表面現(xiàn)象來判斷一個(gè)人，而應(yīng)該用心去了解他們背后的故事。
第四，讀完這本書，我對語言的魔力有了更加深刻的體會(huì)。書中的文字優(yōu)美流暢，娓娓道來。有時(shí)候，它像一股清泉，滋潤著我的心田；有時(shí)候，它又像一陣暴風(fēng)雨，激起心中的起伏波瀾。通過選擇恰如其分的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，作者讓文字跳動(dòng)起來，勾勒出了一個(gè)個(gè)令人心潮澎湃的畫面。這讓我深深地明白，語言是一種強(qiáng)大的創(chuàng)造力，它可以改變?nèi)说乃季S，激起人的情感，傳達(dá)信息和價(jià)值觀。
最后，讀完這本書，我觸摸到了靈魂的深處。書中的情感和思想和我產(chǎn)生了共鳴，讓我產(chǎn)生了共鳴，讓我思考自己的人生和生活的意義。我在人物的內(nèi)心世界里游走，觀察他們成長、付出和犧牲的一切，從而觸發(fā)了我內(nèi)心的某種共鳴。我意識(shí)到，每個(gè)人都經(jīng)歷著內(nèi)心的成長和追求，都在尋找著屬于自己的樂土。而這本書正是我靈魂的指南針，指引我走出平凡，追求更高更深的境界。
總之，讀完這本書，我領(lǐng)略到了閱讀的美好，思考了人生的意義，探索了人性的多樣性，感受到了語言的魔力和觸摸到了靈魂的深處。這些讀書心得和感受，是我與這本書相遇的碰撞和交融。讀書如同在一座座精神的花園中穿梭，給予我無盡的快樂和啟迪。我相信，這本書將會(huì)陪伴我一生，成為我精神世界的搖籃，讓我在塵世的喧囂中擦亮內(nèi)心的星辰。
讀書的體會(huì)與感受篇三
讀書是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的思考能力，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我的成長過程中，我也深深體會(huì)到了讀書所帶來的益處。今天，我將與大家分享我讀書的心得體會(huì)感受。
第二段：讀書的好處
讀書的好處是多方面的。除了提高知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力之外，還能夠幫助我們拓寬視野、陶冶情操，提高人際交往和語言表達(dá)能力。在讀書的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人物、故事和情節(jié)，這些都會(huì)通過我們的感性與理性認(rèn)知以各自獨(dú)特的方式對我們產(chǎn)生深刻的影響。
第三段：讀書的體會(huì)
在讀書的過程中，有時(shí)候我們會(huì)遇到非常棘手的問題，比如語言難度、思想深度和閱讀速度等等。這些問題可能會(huì)讓我們感到挫敗和困難，但是如果能夠克服這些問題，也會(huì)讓我們?nèi)〉贸删透?。同時(shí)，在讀書的過程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足之處，在解決問題的過程中提高自己的能力。這就像是一種循序漸進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的過程，可以讓我們不斷進(jìn)步。
第四段：讀書的感受
讀書不僅可以讓我們提高自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能夠讓我們感受到一種內(nèi)在的成就感和幸福感。通過閱讀，我們可以了解到許多前人所留下的思想和文化遺產(chǎn)，感受到歷史和現(xiàn)實(shí)中的美好和真善美。在這個(gè)過程中，我們能夠感受到自己與世界的連接，感受到心靈的充實(shí)和豐盈。
第五段：總結(jié)
綜上所述，讀書是一項(xiàng)非常有益的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力、陶冶情操并提高我們的人際交往和語言表達(dá)能力。在讀書的過程中，我們會(huì)克服各種各樣的難題，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)也感受到一種幸福和成就感。因此，我認(rèn)為在日常生活中，我們要盡可能地多讀書，這并不僅是擴(kuò)展個(gè)人視野和知識(shí)，更是提升自身修養(yǎng)和追求真善美的過程。
讀書的體會(huì)與感受篇四
作為一種重要的思維方式和知識(shí)獲取的途徑，閱讀對于個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我通過閱讀豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開拓了視野，培養(yǎng)了思維能力，并且從中得到了很多的啟示和感悟。
第二段：通過閱讀拓寬知識(shí)視野
閱讀幫助我拓寬了知識(shí)視野。在閱讀過程中，我接觸到了各種各樣的書籍，例如文學(xué)作品、歷史書籍、科學(xué)雜志等。通過閱讀這些不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的書籍，我對世界的了解變得更加全面和深入。閱讀幫助我了解到不同的文化、歷史和思想，讓我從不同的角度看待和理解問題，拓寬了我的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力
閱讀不僅幫助我積累知識(shí)，還培養(yǎng)了我的批判性思維和表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了分析和思考，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問題。閱讀激發(fā)了我對于知識(shí)的求索和對于真理的追尋。同時(shí)，閱讀也在潛移默化中提高了我的表達(dá)能力。在與不同的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行對話時(shí)，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：閱讀帶來的啟示和感悟
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是一種心靈的修煉。通過閱讀，我獲得了很多啟示和感悟。例如，經(jīng)典名著《紅樓夢》讓我明白了生活的真諦和人性的復(fù)雜；科幻小說《三體》讓我深思人類的局限和未來的前景；歷史書籍讓我了解到歷史的軌跡和人類的發(fā)展。這些讀書的感悟不僅是對于書籍內(nèi)容的理解，更是對于生活和人性的思考，給予了我更多的觸動(dòng)和啟示。
第五段：總結(jié)讀書的重要性并表達(dá)個(gè)人對于讀書的熱愛和追求
閱讀是一種與作者的心靈對話，也是與自己內(nèi)心對話的過程。通過讀書，我獲得知識(shí)和智慧，也從中得到滿足和愉悅。閱讀帶給我思考的樂趣、知識(shí)的飽滿和成長的力量。我堅(jiān)信，通過不斷閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維、開拓自己的視野，并最終找到自己的人生價(jià)值所在。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對于讀書的熱愛和追求，不斷地豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)更好的自己。
讀書的體會(huì)與感受篇五
孩子讀書是孩子成長過程中重要的一個(gè)部分。隨著科技不斷發(fā)展，孩子們的注意力不斷被分散，閱讀能力卻越來越被忽視。本篇文章將探討孩子讀書的感受和心得體會(huì)，并提出一些將孩子引入閱讀的建議。
第二段：孩子閱讀的心得體會(huì)
對于初中生艾琳來說，閱讀是一件非常有趣的事情。她認(rèn)為閱讀是一種探索未知事物的方式，也是獲取知識(shí)的良好途徑。而十歲的小男孩亞當(dāng)則表示，閱讀讓他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的想法和觀點(diǎn)，有助于提高思考能力。這些孩子們的體驗(yàn)表明，閱讀不僅僅可以為孩子們帶來快樂，同時(shí)對于孩子的智力和思考能力也有非常大的幫助。
第三段：孩子閱讀時(shí)常常遇到的問題
面對書本，特別是對于前來自學(xué)的孩子，很多時(shí)候孩子會(huì)覺得無從下手，不知道應(yīng)該如何開始。也有一些孩子覺得書本內(nèi)容晦澀難懂，看完了并沒有收獲。這些問題不僅對閱讀造成困擾，也會(huì)讓孩子失去初衷和信心。因此，引導(dǎo)孩子勇敢面對書本、教給他們正確的閱讀方法，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘書中精華內(nèi)容是非常有必要的。
第四段：如何引導(dǎo)孩子閱讀
讓孩子們注意到閱讀是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，是鼓勵(lì)他們開始閱讀的不二之選。在中小學(xué)生年齡段，提倡通過家長推薦、優(yōu)秀老師指導(dǎo)、同齡人的分享等方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀。此外，動(dòng)態(tài)出版社和讀書APP等還可以幫助孩子們找到適合他們閱讀的材料。對于孩子們的學(xué)習(xí)來講，成人的示范學(xué)習(xí)是非常重要的，父母和老師們應(yīng)當(dāng)積極讀書，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)
對于孩子年幼的時(shí)候，開啟他們的閱讀興趣和潛力的方法有很多。無論是獲得世界新知識(shí)的驚喜，還是為了獲得沉淀慢慢醞釀的感悟，孩子們閱讀帶來的收獲不僅僅是知識(shí)的豐富， 更是思考能力和想象力的大大提高。因此，需要從宏觀角度來關(guān)注閱讀，用正確的方法引導(dǎo)孩子們建立并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。這將為孩子的成長和未來的學(xué)習(xí)提供長久的幫助。
讀書的體會(huì)與感受篇六
在幼兒園，讀書是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多繪本故事，讓孩子們從中獲取知識(shí)和快樂，不斷促進(jìn)他們的語言交流和認(rèn)知發(fā)展。如今，我已經(jīng)成為了幼兒園的一名老師，下面我想要和大家分享一下我在教育孩子們閱讀方面的一些體會(huì)和感受。
第二段：閱讀能力的發(fā)展
在幼兒園的閱讀教育中，孩子們逐漸掌握了基本的閱讀技能，如辨認(rèn)字母、識(shí)別文字、理解故事以及預(yù)測結(jié)局等等。由此而可見，幼兒園閱讀教育是有利于孩子們的閱讀能力的發(fā)展的。
同時(shí)，幼兒園閱讀教育也能帶來積極的心理影響。經(jīng)過不斷的閱讀，孩子們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能擁有快樂的閱讀體驗(yàn)，并且從中領(lǐng)悟到情感的豐富與情感的交流。
第三段：讀書能夠開發(fā)想象力
在幼兒階段，孩子們的想象力是非?；钴S的，這也是為什么幼兒園老師會(huì)給孩子們讀很多富有創(chuàng)意和想象力的繪本故事。孩子們在這些故事中探索不同的世界和場景，進(jìn)一步開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，孩子們能夠從中獲取更多的想象素材，自己創(chuàng)造新故事的可能性也會(huì)更大。
第四段：從閱讀中獲得人文素質(zhì)
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是從中獲取人文素質(zhì)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多寓意深刻的故事，讓孩子們對美好、友愛等品質(zhì)有更深一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，從這些故事中，孩子們能夠領(lǐng)悟到對錯(cuò)、善惡等道德意識(shí)，這對于孩子們長大后的自我約束和行為規(guī)范有著重要的意義。
第五段：讀書也是一項(xiàng)親子活動(dòng)
在幼兒園，教育孩子們讀書不僅僅是學(xué)校老師的任務(wù)，家長也要在家與孩子共同進(jìn)行讀書活動(dòng)。這也是我在教育幼兒閱讀方面的體會(huì)之一。當(dāng)家長和孩子一起讀書時(shí)，孩子總會(huì)感受到家庭的溫馨和安全感，也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，并且在閱讀中傳遞更多家庭文化和家庭價(jià)值觀念。
結(jié)論
總的來說，幼兒園閱讀教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它對于孩子們的認(rèn)知和心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們逐漸學(xué)會(huì)閱讀，開發(fā)想象力，獲取人文素質(zhì)，更與家長共讀成為了一項(xiàng)美好的親子活動(dòng)。因此，我們應(yīng)該更加重視幼兒閱讀教育，不斷為他們提供更多更好的閱讀資源和環(huán)境，讓孩子們在閱讀的快樂中茁壯成長。
讀書的體會(huì)與感受篇七
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個(gè)競爭對手。
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。
除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
讀書的體會(huì)與感受篇八
這篇文章寫的是波力科西的父親是一名鐵匠，他不務(wù)正業(yè)整天喝酒還經(jīng)常打自己的兒子撕他的作業(yè)等等。波力科西在這困難的情況下仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
從文中看書主人公迎難而上，熱愛學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝困難。
我們要向波力科西學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的讀書條件好的多，不努力真很慚愧！
讀書的體會(huì)與感受篇九
暑假里我讀了《愛得教育》這本書，其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打，只要一喝酒，波列科西就會(huì)被爸爸沒有一丁點(diǎn)的理由打罵，但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，波列科西是愛他爸爸的，同時(shí)也是個(gè)善良的孩子，我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)！
今天我們都是出生在好的環(huán)境，沒有這樣的遭遇，但我們還抱怨爸爸和媽媽，總覺得自己玩的太少，得到的太少！讀完這篇文章，我感覺自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了，也幸福多了，我有愛我的爸爸和媽媽！和波列科西相比，我應(yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛，相比以前對待爸爸和媽媽的態(tài)度，我感到無盡的后悔。我要像波列科西一樣，用一顆理解的心對待爸爸和媽媽，我相信，以后我會(huì)更加懂事去愛爸爸和媽媽！
讀書的體會(huì)與感受篇十
讀書是一種難得的享受，它不僅能開闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，還能讓我們得到深刻的思考與啟迪。每當(dāng)我靜下心來閱讀一本書時(shí)，總能收獲很多，遇到困惑時(shí)也似乎找到了答案。在我閱讀的過程中，我體會(huì)到了讀書的樂趣、感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到讀書對于我的成長和人生的重要性。
首先，讀書給我?guī)砹藰啡ず陀鋹偟母惺?。每?dāng)我拿起一本好書，翻開它的第一頁，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些美妙的文字像是在我眼前跳躍，訴說著故事、展現(xiàn)著人物的性格和命運(yùn)。我能夠感受到主人公的喜怒哀樂，仿佛親身經(jīng)歷了一次別樣的冒險(xiǎn)。同時(shí)，我也能沉浸在書中的情節(jié)和氛圍中，喪失對外界的覺察，忘記時(shí)間的流逝。讀書讓我的內(nèi)心得到滿足、寧靜，帶給我一份珍貴的愉悅，這種樂趣是其他娛樂方式無法相提并論的。
其次，在閱讀中我得到了很多的啟示和思考。通過讀書，我能夠了解到新的觀點(diǎn)和思想，拓寬自己的認(rèn)知范圍。書籍中的智慧和知識(shí)讓我受益良多，開啟了我的思維之門。我在書中讀到了許多有名人物的經(jīng)歷和感悟，這讓我從他們的視角看問題，學(xué)會(huì)思考問題，明白了很多人生的道理。例如，我讀到王小波的《黃金時(shí)代》，他的文字犀利幽默，道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種困境，讓我對時(shí)代變遷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還有《活著》這本書，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，讓我重新思考生命的意義和價(jià)值。這些書籍讓我在不知不覺中變得更加成熟和理智。
最后，讀書讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對于我的成長和人生的重要性。我相信，書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫助我們突破自我，擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。通過書籍，我可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。讀書可以提高我的寫作能力、擴(kuò)展我的詞匯量，還可以培養(yǎng)我的思維和判斷能力。在我讀書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和可能性。通過閱讀，我可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的競爭力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず陀鋹?，讓我感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到了讀書對于我的成長和人生的重要性。讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種修行和思考的過程。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)，讓讀書成為我人生中不可或缺的一部分。
讀書的體會(huì)與感受篇十一
教師是學(xué)生心靈的塑造者，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛未來。法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣。
教育本就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè)，可惜我們卻總是習(xí)慣于把它變成單純的“馴服”和“灌輸”工作，習(xí)慣于“以理服人”，而忽略了“以情感人”。比如，上學(xué)期初，我們班從外地新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫李昊，別看透精透精的，其實(shí)是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。剛來那天，哭了半天，小臉通紅通紅的，哭得我呀都鬧心呀，真不想要她了，后來看小家伙也挺不容易的，就安排幾個(gè)聰明伶俐的學(xué)生陪她說話、陪她做游戲，終于看到她一點(diǎn)點(diǎn)的.好起來，由靦腆變?yōu)榇竽?，如今的她不但上課主動(dòng)發(fā)言，課后還成為我的好幫手。她的變化，我看在眼里，喜在心里。我想在兩個(gè)多月的這段時(shí)間里，能將她轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，說明她還是一塊好料，值得我繼續(xù)挖掘她的潛力。
作為一名教師既要愛優(yōu)生，也要愛差生，更要愛那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對聰明勤奮的傾注滿腔熱情，對遲鈍、調(diào)皮的耐心培育，以深沉的關(guān)愛來醫(yī)治他們心靈上的創(chuàng)傷，用愛的甘露來滌蕩精神污染，把后進(jìn)生一個(gè)個(gè)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，把家長認(rèn)為不可能教育的“低能兒”培養(yǎng)成為自食其力的勞動(dòng)者。當(dāng)你看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，你肯定會(huì)有滿足感、成就感、自豪感，會(huì)從心底感受到無比幸福。
幸福課堂成就幸福人生。我相信，一個(gè)幸福幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)幸福幸福的人民教師，書也一定會(huì)教得很好。只有真正幸福的教師，才會(huì)給學(xué)生真正的幸福。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，追求做老師的樂趣，充分感受教育工作的幸福。
讀書的體會(huì)與感受篇十二
在假期里我讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。
這是一本日記體的小說，主要講述了一個(gè)叫安柯利的男孩，從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞和發(fā)生在他身邊各種各樣故事。以及九則感人的每月故事。
在這本書中《撒丁島的少年鼓手》寫了一個(gè)少年的愛國故事。主要寫在庫斯托扎戰(zhàn)役打響時(shí)，"我們"的軍隊(duì)就快要支撐不住了，為了讓援軍盡快來幫助戰(zhàn)斗，上尉便把一個(gè)紙條折好，交給一個(gè)薩丁島的少年鼓手，讓他交給部隊(duì)的軍官。但是少年在送紙條的路上被發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)瘋般地拼命跑，雖然被子彈打傷了，但還是堅(jiān)持把紙條送了過去，完成了任務(wù)。后來援軍到了，他們的兵團(tuán)勝利了。第二天，上尉去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了少年，沒想到他只剩一條腿了，流了很多血?？勺鍪中g(shù)時(shí)他沒流一滴淚，沒叫一聲疼。
在《撒丁島的少年鼓手》中讓我懂得了怎么愛國，就像那些為國犧牲的抗日英雄、抗疫英雄、消防英雄等，為了國家，獻(xiàn)出了寶貴的生命。所以我們要努力讀書，珍惜來之不易的幸福生活，將來好好地建設(shè)我們的祖國。
現(xiàn)在，我們?nèi)珖鞯卣谌σ愿暗目箵粜鹿谝咔椋灰覀儾怀鲩T，不聚集，講衛(wèi)生，就是為國家作貢獻(xiàn)，就是愛國。
讀完《愛的教育》，讓我懂得了只有知道被愛的人才懂得去愛別人。而人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。我們要體會(huì)身邊的愛，學(xué)會(huì)給予給別人愛。
讀書的體會(huì)與感受篇十三
養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來增添輝煌。我說這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛讀書的好習(xí)慣。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過程，我真是感慨萬千，有千言萬語傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。
從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語文成績也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛閱讀好習(xí)慣的原因。
養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開花一一節(jié)節(jié)高！
【【精品】讀書感受作文錦集十篇】
讀書的體會(huì)與感受篇十四
讀書是一種讓人沉醉于文字和知識(shí)之海的活動(dòng)。通過讀書，我不僅能拓寬視野，增長見識(shí)，還能獲得情感上的滿足和心靈的慰藉。在讀書的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。下面我將以五段式的方式分享我在讀書中的感受、心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我感受到知識(shí)的魅力。通過閱讀各類書籍，我探索到了無盡的知識(shí)寶庫。曾經(jīng)，我只知道狹隘的知識(shí)范圍，對世界的了解也僅限于課本和日常的信息。但是一旦踏入書海，我就感到世界是如此廣闊且充滿無限的可能性。在一本書的世界中，我可以了解到歷史的滄桑，文化的多樣，科學(xué)的奧秘，以及人類智慧的閃光點(diǎn)。每一本書都像是一個(gè)窗戶，透過它，我看到了遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，也看到了內(nèi)心深處的自我成長。
其次，讀書讓我感受到文字的力量。書籍是作者思想和情感的載體，通過優(yōu)美的文字和深邃的情感，書籍可以引發(fā)我內(nèi)心最深處的共鳴。當(dāng)我閱讀經(jīng)典之作時(shí)，常常會(huì)在文字中發(fā)現(xiàn)許多生動(dòng)的形象和深刻的觀點(diǎn)。這些文字如同耳邊的音樂聲，一次次激起我內(nèi)心的漣漪。在莎士比亞的《哈姆雷特》中，瑪卡癲狂的獨(dú)白讓我感受到了人性的脆弱和生命的無奈；在村上春樹的《挪威的森林》中，寂寞的形象讓我對孤獨(dú)有了更深刻的體驗(yàn)。文字的力量不僅僅在于表達(dá)，更在于引發(fā)讀者的思考和共鳴。
第三，讀書讓我感受到思維的活躍。當(dāng)我讀書時(shí)，我常常會(huì)面臨一些復(fù)雜而抽象的問題，這時(shí)我就需要用自己的思維去理解和解決。通過思考，我不僅對書中的問題有了更深刻的理解，也提高了自己的思維能力。讀書可以培養(yǎng)我的邏輯思維，讓我學(xué)會(huì)思考問題的多個(gè)角度和解決問題的策略。在解讀一本哲學(xué)著作時(shí)，我需要通過思考去理解其中的觀點(diǎn)和思想邏輯，而在解讀一本小說時(shí)，我需要通過思考去理解人物的行為和情感。思維的活躍不僅讓我在讀書中獲得樂趣，也讓我在生活中更加自信和獨(dú)立思考。
第四，讀書讓我感受到自我成長。通過不斷的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了語言表達(dá)和溝通能力。書籍中豐富多彩的語言和獨(dú)特的表達(dá)方式讓我瞥見了寫作的藝術(shù)，也激發(fā)了我對寫作的興趣。通過不斷的寫作和閱讀，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在書的世界里，我也找到了自己的追求，在文字中找到了自己的聲音。
最后，讀書讓我感受到了人與人之間的連接。當(dāng)我讀完一本書后，我常常想要把我的感受和體會(huì)與他人分享。通過讀書，我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀的朋友，我們沉浸在書海中，交流著彼此的心得和感受。而在讀書的過程中，我也與作者建立起了一種特殊的聯(lián)系。通過作者的文字，我可以解讀其思想和情感，仿佛與他人的心靈相互交融。讀書為我的生活注入了更豐富的內(nèi)涵和情感，也讓我與世界更加緊密地連接起來。
綜上所述，讀書不僅給予我知識(shí)的魅力和文字的力量，還讓我在思維活躍和自我成長中獲得樂趣。讀書讓人人生更加充實(shí)，生活更加豐富多彩。通過讀書，我們可以在文字間旅行，感受文化的魅力，與眾多作家建立聯(lián)系，并把自己的心靈表達(dá)出來。因此，我將永遠(yuǎn)鐘愛讀書，持續(xù)感受其中的喜悅與溫馨。
讀書的體會(huì)與感受篇十五
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴創(chuàng)作的中篇小說。
《老人與海》以20世紀(jì)中葉的古巴為背景。男主角是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個(gè)叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續(xù)84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰(zhàn)利品。他一個(gè)接一個(gè)地殺了他們，只留下一個(gè)破舵柄作為武器。結(jié)果大魚難逃被吃掉的命運(yùn)。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢里找到過去的美好時(shí)光來忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。
很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與?！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運(yùn)。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現(xiàn)實(shí)中，有些人堅(jiān)持不了，所以在面對挫折時(shí)選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮ψ约菏バ判?。或者因?yàn)閯e人的批評而放棄。這時(shí)候，想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是如何應(yīng)對生活的。我心里自然會(huì)釋然。
我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點(diǎn)。夏天，我們在家吹空調(diào)，父母幫我們洗衣服。每天放學(xué)回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說是少年時(shí)代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會(huì)上，有很多人活得像那個(gè)老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農(nóng)民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環(huán)境中。他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)，對生活充滿熱愛。
無論是和書中的老漁夫相比，還是和現(xiàn)實(shí)生活中努力生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好了，所以我們應(yīng)該熱愛生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和熱愛生活。
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讀書的體會(huì)與感受篇十六
作為一種古老而偉大的文化傳承方式，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是對人生經(jīng)驗(yàn)的汲取與思考的武器。讀書的過程既可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書感受，談?wù)勛x書對我的啟發(fā)以及我最深刻的體會(huì)。
在我談及讀書時(shí)，我不能不提到我最早接觸到的兒童讀物。那些五顏六色的圖畫書帶給我無盡的快樂，讓我進(jìn)入一個(gè)精彩的世界。透過字里行間，我探索到了各種樂趣。有時(shí)，我可以和主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，明白了友誼和勇氣的重要性；有時(shí)，我可以感受到動(dòng)物們給我?guī)淼臏嘏c陪伴。這些兒童讀物不僅陶冶了我的情操，還培養(yǎng)了我對美的欣賞能力。
隨著年齡的增長，我的閱讀選擇逐漸擴(kuò)大，我開始接觸各種類型的書籍。小說是我特別喜歡的類型之一。小說中的人物和情節(jié)各具特色，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的世界。從經(jīng)典名著到當(dāng)代文學(xué)作品，無論是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》還是川端康成的《伊豆的舞女》，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了不同的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了審視自己的情感和決策。閱讀這種文學(xué)形式的作品，給我提供了一種思考人生和理解人性的窗口。
除了小說，哲學(xué)類的書籍也給我留下了深刻的印象。亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》等讓人思考人類行為準(zhǔn)則的著作，使我對倫理道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些著作，我看到了人類精神和行為的種種深層驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，這些書籍也幫助我思考人類與世界的關(guān)系，引導(dǎo)我思考如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
另一個(gè)我深深被觸動(dòng)的閱讀領(lǐng)域是歷史類書籍。通過閱讀歷史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的過去與現(xiàn)在的連接。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的積淀，通過了解歷史，我更好地理解了現(xiàn)實(shí)和未來的各種可能性和巨大挑戰(zhàn)。不論是索?？死账沟谋瘎?，還是顧城的詩歌，每一本歷史類的書籍都是一次有意義的旅程。
通過對這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的思考變得更加豐富和深入。通過與作者的對話和思考，我也更加了解自己的想法和觀點(diǎn)。讀書甚至可以幫助我走進(jìn)對自己和對他人的內(nèi)心更加寬容和關(guān)懷的世界。閱讀為我打開了解無窮的大門，并為我展示無限的可能性。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種心靈的力量。
歲月如梭，在讀書的道路上，我收獲了很多。通過讀書，我領(lǐng)略到了多彩多姿的人生，拓寬了我的知識(shí)面，也激發(fā)了我對未來的渴望。讀書是一個(gè)持久而有意義的過程，它在我心中種下了一顆種子，讓我時(shí)刻保持向上的動(dòng)力與姿態(tài)。我深信，只有不斷讀書，我們才能不斷成長和進(jìn)步，讓自己的生命更加豐富多彩。
讀書的體會(huì)與感受篇十七
這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，描寫得淋漓盡致。
我作為一名少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國?？晌矣龅竭@點(diǎn)兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。
我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。
讀書的體會(huì)與感受篇十八
今天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì)給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅(jiān)持跟小白兔比賽，結(jié)果因?yàn)樾“淄玫尿湴磷詽M，而贏了他。
我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
評語：你是個(gè)可愛的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì)不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！
讀書的體會(huì)與感受篇十九
人為什么要讀書？因?yàn)樽x書才會(huì)有智慧；人為什么要讀書？因?yàn)椴粫?huì)讀書就時(shí)失去了人生最大的希望?？上攵?，讀書是非常非常重要的。詩人“陳壽”曾說過：“一日無書，百事荒蕪?！倍鸥σ苍f過：“讀書破外卷，下筆如有神?！笔茄剑蝗詹蛔x書，就等于幾百件事你都一無所知，如果你讀書，就是讓你做萬張考卷，你都無所謂懼，就好比那神人一樣。
有時(shí)，一本書你讀了一邊之后，再去讀第二遍時(shí)，又會(huì)又新的發(fā)現(xiàn)。俗話說的好：“溫故而知新?！彼晕覀兠看味紤?yīng)該多讀幾遍。
人讀書就是為了得到智慧，而智慧就是一個(gè)最好的朋友，再順境中，它可以使我們的心情更愉悅，在逆境中，它也會(huì)始終不渝的陪伴在我們的左右，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。它可以陶冶我們的`情操，增長我們的愛心與寬容，同時(shí)又可以給我們安慰與鼓勵(lì)。
讀書的體會(huì)與感受篇一
《兒子》寫的是三個(gè)婦女在打井水，第一個(gè)婦女說：“我的兒子很機(jī)靈，力氣又大，誰也比不上他?！绷硪粋€(gè)婦女說：“我的兒子會(huì)唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰也沒有他那樣好的歌喉。”第三個(gè)婦女默不作聲。等到三個(gè)兒子來了，前兩個(gè)婦女的兒子只會(huì)炫耀自己的本領(lǐng)，只有第三個(gè)兒子去幫媽媽提沉重的水桶。婦女們問道：“我們的兒子怎么樣?”老人說：“我只看到一個(gè)兒子?！?BR> 讀了這篇文章后，我深深的感到第三個(gè)兒子非常孝順。就像自己的母親和老婆掉進(jìn)河中，一定會(huì)先救自己母親。如果不孝順母親，誰又會(huì)看得起你，就算你功夫了得，歌唱得悅耳別人也會(huì)看不起你。媽媽教我道理時(shí)我總是不聽，每次都會(huì)挨罵，可我還是不聽，直到現(xiàn)在，我還是不聽話。
《兒子》的故事給了我很大的啟迪，從今以后，我都會(huì)聽母親的話。
讀書的體會(huì)與感受篇二
寫作那一天，我撥開瑣事的浮云，迎著雨，在書房的抹茶色的細(xì)密光線下，讀完了這本書。這是一本文學(xué)作品，亦是一本情感的沉淀之作，留給我的不僅是美好的故事，更是一份難以言表的讀書心得和感受。下面我將通過五個(gè)不同的角度展開，與您分享我的讀書體會(huì)。
首先，讀完這本書，我深刻地感受到了閱讀的魅力。在我沉浸于書中的情節(jié)和人物的塑造時(shí)，我忘記了身處塵世的喧囂，忘記了一切的煩惱和憂傷。書中的世界是一個(gè)絢麗多彩的幻想樂園，有時(shí)它張開了白色的翅膀承載著無限的夢想，有時(shí)它溫柔地?fù)嵛恐覂?nèi)心的某種情感。讀書的過程仿佛是一場魔法，帶給我無盡的快樂和美好。
其次，讀完這本書，我對人生有了更深刻的思考。書中的主人公經(jīng)歷了種種人生的波折和磨難，但他們卻從不放棄對自己信念的追求。他們用勇氣和智慧，面對各種困境和挑戰(zhàn)，并從中汲取教訓(xùn)。這讓我深刻地意識(shí)到，人生的道路并不平坦，但只要我們堅(jiān)定信念，努力前行，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三，讀完這本書，我對人性有了更加深入的探索。書中的人物形象栩栩如生，生動(dòng)有趣。他們有善良和真誠的一面，也有自私和欺騙的一面。通過閱讀這些人物的故事，我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有著自己獨(dú)特的思想和行為方式。我們不能以偏概全，不能僅僅通過表面現(xiàn)象來判斷一個(gè)人，而應(yīng)該用心去了解他們背后的故事。
第四，讀完這本書，我對語言的魔力有了更加深刻的體會(huì)。書中的文字優(yōu)美流暢，娓娓道來。有時(shí)候，它像一股清泉，滋潤著我的心田；有時(shí)候，它又像一陣暴風(fēng)雨，激起心中的起伏波瀾。通過選擇恰如其分的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，作者讓文字跳動(dòng)起來，勾勒出了一個(gè)個(gè)令人心潮澎湃的畫面。這讓我深深地明白，語言是一種強(qiáng)大的創(chuàng)造力，它可以改變?nèi)说乃季S，激起人的情感，傳達(dá)信息和價(jià)值觀。
最后，讀完這本書，我觸摸到了靈魂的深處。書中的情感和思想和我產(chǎn)生了共鳴，讓我產(chǎn)生了共鳴，讓我思考自己的人生和生活的意義。我在人物的內(nèi)心世界里游走，觀察他們成長、付出和犧牲的一切，從而觸發(fā)了我內(nèi)心的某種共鳴。我意識(shí)到，每個(gè)人都經(jīng)歷著內(nèi)心的成長和追求，都在尋找著屬于自己的樂土。而這本書正是我靈魂的指南針，指引我走出平凡，追求更高更深的境界。
總之，讀完這本書，我領(lǐng)略到了閱讀的美好，思考了人生的意義，探索了人性的多樣性，感受到了語言的魔力和觸摸到了靈魂的深處。這些讀書心得和感受，是我與這本書相遇的碰撞和交融。讀書如同在一座座精神的花園中穿梭，給予我無盡的快樂和啟迪。我相信，這本書將會(huì)陪伴我一生，成為我精神世界的搖籃，讓我在塵世的喧囂中擦亮內(nèi)心的星辰。
讀書的體會(huì)與感受篇三
讀書是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的思考能力，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我的成長過程中，我也深深體會(huì)到了讀書所帶來的益處。今天，我將與大家分享我讀書的心得體會(huì)感受。
第二段：讀書的好處
讀書的好處是多方面的。除了提高知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力之外，還能夠幫助我們拓寬視野、陶冶情操，提高人際交往和語言表達(dá)能力。在讀書的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人物、故事和情節(jié)，這些都會(huì)通過我們的感性與理性認(rèn)知以各自獨(dú)特的方式對我們產(chǎn)生深刻的影響。
第三段：讀書的體會(huì)
在讀書的過程中，有時(shí)候我們會(huì)遇到非常棘手的問題，比如語言難度、思想深度和閱讀速度等等。這些問題可能會(huì)讓我們感到挫敗和困難，但是如果能夠克服這些問題，也會(huì)讓我們?nèi)〉贸删透?。同時(shí)，在讀書的過程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足之處，在解決問題的過程中提高自己的能力。這就像是一種循序漸進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的過程，可以讓我們不斷進(jìn)步。
第四段：讀書的感受
讀書不僅可以讓我們提高自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能夠讓我們感受到一種內(nèi)在的成就感和幸福感。通過閱讀，我們可以了解到許多前人所留下的思想和文化遺產(chǎn)，感受到歷史和現(xiàn)實(shí)中的美好和真善美。在這個(gè)過程中，我們能夠感受到自己與世界的連接，感受到心靈的充實(shí)和豐盈。
第五段：總結(jié)
綜上所述，讀書是一項(xiàng)非常有益的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力、陶冶情操并提高我們的人際交往和語言表達(dá)能力。在讀書的過程中，我們會(huì)克服各種各樣的難題，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)也感受到一種幸福和成就感。因此，我認(rèn)為在日常生活中，我們要盡可能地多讀書，這并不僅是擴(kuò)展個(gè)人視野和知識(shí)，更是提升自身修養(yǎng)和追求真善美的過程。
讀書的體會(huì)與感受篇四
作為一種重要的思維方式和知識(shí)獲取的途徑，閱讀對于個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我通過閱讀豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開拓了視野，培養(yǎng)了思維能力，并且從中得到了很多的啟示和感悟。
第二段：通過閱讀拓寬知識(shí)視野
閱讀幫助我拓寬了知識(shí)視野。在閱讀過程中，我接觸到了各種各樣的書籍，例如文學(xué)作品、歷史書籍、科學(xué)雜志等。通過閱讀這些不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的書籍，我對世界的了解變得更加全面和深入。閱讀幫助我了解到不同的文化、歷史和思想，讓我從不同的角度看待和理解問題，拓寬了我的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力
閱讀不僅幫助我積累知識(shí)，還培養(yǎng)了我的批判性思維和表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了分析和思考，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問題。閱讀激發(fā)了我對于知識(shí)的求索和對于真理的追尋。同時(shí)，閱讀也在潛移默化中提高了我的表達(dá)能力。在與不同的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行對話時(shí)，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：閱讀帶來的啟示和感悟
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是一種心靈的修煉。通過閱讀，我獲得了很多啟示和感悟。例如，經(jīng)典名著《紅樓夢》讓我明白了生活的真諦和人性的復(fù)雜；科幻小說《三體》讓我深思人類的局限和未來的前景；歷史書籍讓我了解到歷史的軌跡和人類的發(fā)展。這些讀書的感悟不僅是對于書籍內(nèi)容的理解，更是對于生活和人性的思考，給予了我更多的觸動(dòng)和啟示。
第五段：總結(jié)讀書的重要性并表達(dá)個(gè)人對于讀書的熱愛和追求
閱讀是一種與作者的心靈對話，也是與自己內(nèi)心對話的過程。通過讀書，我獲得知識(shí)和智慧，也從中得到滿足和愉悅。閱讀帶給我思考的樂趣、知識(shí)的飽滿和成長的力量。我堅(jiān)信，通過不斷閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維、開拓自己的視野，并最終找到自己的人生價(jià)值所在。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對于讀書的熱愛和追求，不斷地豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)更好的自己。
讀書的體會(huì)與感受篇五
孩子讀書是孩子成長過程中重要的一個(gè)部分。隨著科技不斷發(fā)展，孩子們的注意力不斷被分散，閱讀能力卻越來越被忽視。本篇文章將探討孩子讀書的感受和心得體會(huì)，并提出一些將孩子引入閱讀的建議。
第二段：孩子閱讀的心得體會(huì)
對于初中生艾琳來說，閱讀是一件非常有趣的事情。她認(rèn)為閱讀是一種探索未知事物的方式，也是獲取知識(shí)的良好途徑。而十歲的小男孩亞當(dāng)則表示，閱讀讓他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的想法和觀點(diǎn)，有助于提高思考能力。這些孩子們的體驗(yàn)表明，閱讀不僅僅可以為孩子們帶來快樂，同時(shí)對于孩子的智力和思考能力也有非常大的幫助。
第三段：孩子閱讀時(shí)常常遇到的問題
面對書本，特別是對于前來自學(xué)的孩子，很多時(shí)候孩子會(huì)覺得無從下手，不知道應(yīng)該如何開始。也有一些孩子覺得書本內(nèi)容晦澀難懂，看完了并沒有收獲。這些問題不僅對閱讀造成困擾，也會(huì)讓孩子失去初衷和信心。因此，引導(dǎo)孩子勇敢面對書本、教給他們正確的閱讀方法，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘書中精華內(nèi)容是非常有必要的。
第四段：如何引導(dǎo)孩子閱讀
讓孩子們注意到閱讀是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，是鼓勵(lì)他們開始閱讀的不二之選。在中小學(xué)生年齡段，提倡通過家長推薦、優(yōu)秀老師指導(dǎo)、同齡人的分享等方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀。此外，動(dòng)態(tài)出版社和讀書APP等還可以幫助孩子們找到適合他們閱讀的材料。對于孩子們的學(xué)習(xí)來講，成人的示范學(xué)習(xí)是非常重要的，父母和老師們應(yīng)當(dāng)積極讀書，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)
對于孩子年幼的時(shí)候，開啟他們的閱讀興趣和潛力的方法有很多。無論是獲得世界新知識(shí)的驚喜，還是為了獲得沉淀慢慢醞釀的感悟，孩子們閱讀帶來的收獲不僅僅是知識(shí)的豐富， 更是思考能力和想象力的大大提高。因此，需要從宏觀角度來關(guān)注閱讀，用正確的方法引導(dǎo)孩子們建立并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。這將為孩子的成長和未來的學(xué)習(xí)提供長久的幫助。
讀書的體會(huì)與感受篇六
在幼兒園，讀書是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多繪本故事，讓孩子們從中獲取知識(shí)和快樂，不斷促進(jìn)他們的語言交流和認(rèn)知發(fā)展。如今，我已經(jīng)成為了幼兒園的一名老師，下面我想要和大家分享一下我在教育孩子們閱讀方面的一些體會(huì)和感受。
第二段：閱讀能力的發(fā)展
在幼兒園的閱讀教育中，孩子們逐漸掌握了基本的閱讀技能，如辨認(rèn)字母、識(shí)別文字、理解故事以及預(yù)測結(jié)局等等。由此而可見，幼兒園閱讀教育是有利于孩子們的閱讀能力的發(fā)展的。
同時(shí)，幼兒園閱讀教育也能帶來積極的心理影響。經(jīng)過不斷的閱讀，孩子們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能擁有快樂的閱讀體驗(yàn)，并且從中領(lǐng)悟到情感的豐富與情感的交流。
第三段：讀書能夠開發(fā)想象力
在幼兒階段，孩子們的想象力是非?；钴S的，這也是為什么幼兒園老師會(huì)給孩子們讀很多富有創(chuàng)意和想象力的繪本故事。孩子們在這些故事中探索不同的世界和場景，進(jìn)一步開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，孩子們能夠從中獲取更多的想象素材，自己創(chuàng)造新故事的可能性也會(huì)更大。
第四段：從閱讀中獲得人文素質(zhì)
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是從中獲取人文素質(zhì)。幼兒園老師會(huì)給孩子們讀許多寓意深刻的故事，讓孩子們對美好、友愛等品質(zhì)有更深一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，從這些故事中，孩子們能夠領(lǐng)悟到對錯(cuò)、善惡等道德意識(shí)，這對于孩子們長大后的自我約束和行為規(guī)范有著重要的意義。
第五段：讀書也是一項(xiàng)親子活動(dòng)
在幼兒園，教育孩子們讀書不僅僅是學(xué)校老師的任務(wù)，家長也要在家與孩子共同進(jìn)行讀書活動(dòng)。這也是我在教育幼兒閱讀方面的體會(huì)之一。當(dāng)家長和孩子一起讀書時(shí)，孩子總會(huì)感受到家庭的溫馨和安全感，也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，并且在閱讀中傳遞更多家庭文化和家庭價(jià)值觀念。
結(jié)論
總的來說，幼兒園閱讀教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它對于孩子們的認(rèn)知和心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們逐漸學(xué)會(huì)閱讀，開發(fā)想象力，獲取人文素質(zhì)，更與家長共讀成為了一項(xiàng)美好的親子活動(dòng)。因此，我們應(yīng)該更加重視幼兒閱讀教育，不斷為他們提供更多更好的閱讀資源和環(huán)境，讓孩子們在閱讀的快樂中茁壯成長。
讀書的體會(huì)與感受篇七
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個(gè)競爭對手。
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。
除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
讀書的體會(huì)與感受篇八
這篇文章寫的是波力科西的父親是一名鐵匠，他不務(wù)正業(yè)整天喝酒還經(jīng)常打自己的兒子撕他的作業(yè)等等。波力科西在這困難的情況下仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
從文中看書主人公迎難而上，熱愛學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝困難。
我們要向波力科西學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的讀書條件好的多，不努力真很慚愧！
讀書的體會(huì)與感受篇九
暑假里我讀了《愛得教育》這本書，其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打，只要一喝酒，波列科西就會(huì)被爸爸沒有一丁點(diǎn)的理由打罵，但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，波列科西是愛他爸爸的，同時(shí)也是個(gè)善良的孩子，我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)！
今天我們都是出生在好的環(huán)境，沒有這樣的遭遇，但我們還抱怨爸爸和媽媽，總覺得自己玩的太少，得到的太少！讀完這篇文章，我感覺自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了，也幸福多了，我有愛我的爸爸和媽媽！和波列科西相比，我應(yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛，相比以前對待爸爸和媽媽的態(tài)度，我感到無盡的后悔。我要像波列科西一樣，用一顆理解的心對待爸爸和媽媽，我相信，以后我會(huì)更加懂事去愛爸爸和媽媽！
讀書的體會(huì)與感受篇十
讀書是一種難得的享受，它不僅能開闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，還能讓我們得到深刻的思考與啟迪。每當(dāng)我靜下心來閱讀一本書時(shí)，總能收獲很多，遇到困惑時(shí)也似乎找到了答案。在我閱讀的過程中，我體會(huì)到了讀書的樂趣、感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到讀書對于我的成長和人生的重要性。
首先，讀書給我?guī)砹藰啡ず陀鋹偟母惺?。每?dāng)我拿起一本好書，翻開它的第一頁，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些美妙的文字像是在我眼前跳躍，訴說著故事、展現(xiàn)著人物的性格和命運(yùn)。我能夠感受到主人公的喜怒哀樂，仿佛親身經(jīng)歷了一次別樣的冒險(xiǎn)。同時(shí)，我也能沉浸在書中的情節(jié)和氛圍中，喪失對外界的覺察，忘記時(shí)間的流逝。讀書讓我的內(nèi)心得到滿足、寧靜，帶給我一份珍貴的愉悅，這種樂趣是其他娛樂方式無法相提并論的。
其次，在閱讀中我得到了很多的啟示和思考。通過讀書，我能夠了解到新的觀點(diǎn)和思想，拓寬自己的認(rèn)知范圍。書籍中的智慧和知識(shí)讓我受益良多，開啟了我的思維之門。我在書中讀到了許多有名人物的經(jīng)歷和感悟，這讓我從他們的視角看問題，學(xué)會(huì)思考問題，明白了很多人生的道理。例如，我讀到王小波的《黃金時(shí)代》，他的文字犀利幽默，道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種困境，讓我對時(shí)代變遷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還有《活著》這本書，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，讓我重新思考生命的意義和價(jià)值。這些書籍讓我在不知不覺中變得更加成熟和理智。
最后，讀書讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對于我的成長和人生的重要性。我相信，書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫助我們突破自我，擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。通過書籍，我可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。讀書可以提高我的寫作能力、擴(kuò)展我的詞匯量，還可以培養(yǎng)我的思維和判斷能力。在我讀書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和可能性。通過閱讀，我可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的競爭力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず陀鋹?，讓我感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到了讀書對于我的成長和人生的重要性。讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種修行和思考的過程。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)，讓讀書成為我人生中不可或缺的一部分。
讀書的體會(huì)與感受篇十一
教師是學(xué)生心靈的塑造者，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛未來。法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣。
教育本就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè)，可惜我們卻總是習(xí)慣于把它變成單純的“馴服”和“灌輸”工作，習(xí)慣于“以理服人”，而忽略了“以情感人”。比如，上學(xué)期初，我們班從外地新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫李昊，別看透精透精的，其實(shí)是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。剛來那天，哭了半天，小臉通紅通紅的，哭得我呀都鬧心呀，真不想要她了，后來看小家伙也挺不容易的，就安排幾個(gè)聰明伶俐的學(xué)生陪她說話、陪她做游戲，終于看到她一點(diǎn)點(diǎn)的.好起來，由靦腆變?yōu)榇竽?，如今的她不但上課主動(dòng)發(fā)言，課后還成為我的好幫手。她的變化，我看在眼里，喜在心里。我想在兩個(gè)多月的這段時(shí)間里，能將她轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，說明她還是一塊好料，值得我繼續(xù)挖掘她的潛力。
作為一名教師既要愛優(yōu)生，也要愛差生，更要愛那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對聰明勤奮的傾注滿腔熱情，對遲鈍、調(diào)皮的耐心培育，以深沉的關(guān)愛來醫(yī)治他們心靈上的創(chuàng)傷，用愛的甘露來滌蕩精神污染，把后進(jìn)生一個(gè)個(gè)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，把家長認(rèn)為不可能教育的“低能兒”培養(yǎng)成為自食其力的勞動(dòng)者。當(dāng)你看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，你肯定會(huì)有滿足感、成就感、自豪感，會(huì)從心底感受到無比幸福。
幸福課堂成就幸福人生。我相信，一個(gè)幸福幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)幸福幸福的人民教師，書也一定會(huì)教得很好。只有真正幸福的教師，才會(huì)給學(xué)生真正的幸福。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，追求做老師的樂趣，充分感受教育工作的幸福。
讀書的體會(huì)與感受篇十二
在假期里我讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。
這是一本日記體的小說，主要講述了一個(gè)叫安柯利的男孩，從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞和發(fā)生在他身邊各種各樣故事。以及九則感人的每月故事。
在這本書中《撒丁島的少年鼓手》寫了一個(gè)少年的愛國故事。主要寫在庫斯托扎戰(zhàn)役打響時(shí)，"我們"的軍隊(duì)就快要支撐不住了，為了讓援軍盡快來幫助戰(zhàn)斗，上尉便把一個(gè)紙條折好，交給一個(gè)薩丁島的少年鼓手，讓他交給部隊(duì)的軍官。但是少年在送紙條的路上被發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)瘋般地拼命跑，雖然被子彈打傷了，但還是堅(jiān)持把紙條送了過去，完成了任務(wù)。后來援軍到了，他們的兵團(tuán)勝利了。第二天，上尉去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了少年，沒想到他只剩一條腿了，流了很多血?？勺鍪中g(shù)時(shí)他沒流一滴淚，沒叫一聲疼。
在《撒丁島的少年鼓手》中讓我懂得了怎么愛國，就像那些為國犧牲的抗日英雄、抗疫英雄、消防英雄等，為了國家，獻(xiàn)出了寶貴的生命。所以我們要努力讀書，珍惜來之不易的幸福生活，將來好好地建設(shè)我們的祖國。
現(xiàn)在，我們?nèi)珖鞯卣谌σ愿暗目箵粜鹿谝咔椋灰覀儾怀鲩T，不聚集，講衛(wèi)生，就是為國家作貢獻(xiàn)，就是愛國。
讀完《愛的教育》，讓我懂得了只有知道被愛的人才懂得去愛別人。而人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。我們要體會(huì)身邊的愛，學(xué)會(huì)給予給別人愛。
讀書的體會(huì)與感受篇十三
養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來增添輝煌。我說這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛讀書的好習(xí)慣。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過程，我真是感慨萬千，有千言萬語傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。
從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語文成績也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛閱讀好習(xí)慣的原因。
養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開花一一節(jié)節(jié)高！
【【精品】讀書感受作文錦集十篇】
讀書的體會(huì)與感受篇十四
讀書是一種讓人沉醉于文字和知識(shí)之海的活動(dòng)。通過讀書，我不僅能拓寬視野，增長見識(shí)，還能獲得情感上的滿足和心靈的慰藉。在讀書的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。下面我將以五段式的方式分享我在讀書中的感受、心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我感受到知識(shí)的魅力。通過閱讀各類書籍，我探索到了無盡的知識(shí)寶庫。曾經(jīng)，我只知道狹隘的知識(shí)范圍，對世界的了解也僅限于課本和日常的信息。但是一旦踏入書海，我就感到世界是如此廣闊且充滿無限的可能性。在一本書的世界中，我可以了解到歷史的滄桑，文化的多樣，科學(xué)的奧秘，以及人類智慧的閃光點(diǎn)。每一本書都像是一個(gè)窗戶，透過它，我看到了遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，也看到了內(nèi)心深處的自我成長。
其次，讀書讓我感受到文字的力量。書籍是作者思想和情感的載體，通過優(yōu)美的文字和深邃的情感，書籍可以引發(fā)我內(nèi)心最深處的共鳴。當(dāng)我閱讀經(jīng)典之作時(shí)，常常會(huì)在文字中發(fā)現(xiàn)許多生動(dòng)的形象和深刻的觀點(diǎn)。這些文字如同耳邊的音樂聲，一次次激起我內(nèi)心的漣漪。在莎士比亞的《哈姆雷特》中，瑪卡癲狂的獨(dú)白讓我感受到了人性的脆弱和生命的無奈；在村上春樹的《挪威的森林》中，寂寞的形象讓我對孤獨(dú)有了更深刻的體驗(yàn)。文字的力量不僅僅在于表達(dá)，更在于引發(fā)讀者的思考和共鳴。
第三，讀書讓我感受到思維的活躍。當(dāng)我讀書時(shí)，我常常會(huì)面臨一些復(fù)雜而抽象的問題，這時(shí)我就需要用自己的思維去理解和解決。通過思考，我不僅對書中的問題有了更深刻的理解，也提高了自己的思維能力。讀書可以培養(yǎng)我的邏輯思維，讓我學(xué)會(huì)思考問題的多個(gè)角度和解決問題的策略。在解讀一本哲學(xué)著作時(shí)，我需要通過思考去理解其中的觀點(diǎn)和思想邏輯，而在解讀一本小說時(shí)，我需要通過思考去理解人物的行為和情感。思維的活躍不僅讓我在讀書中獲得樂趣，也讓我在生活中更加自信和獨(dú)立思考。
第四，讀書讓我感受到自我成長。通過不斷的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了語言表達(dá)和溝通能力。書籍中豐富多彩的語言和獨(dú)特的表達(dá)方式讓我瞥見了寫作的藝術(shù)，也激發(fā)了我對寫作的興趣。通過不斷的寫作和閱讀，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在書的世界里，我也找到了自己的追求，在文字中找到了自己的聲音。
最后，讀書讓我感受到了人與人之間的連接。當(dāng)我讀完一本書后，我常常想要把我的感受和體會(huì)與他人分享。通過讀書，我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀的朋友，我們沉浸在書海中，交流著彼此的心得和感受。而在讀書的過程中，我也與作者建立起了一種特殊的聯(lián)系。通過作者的文字，我可以解讀其思想和情感，仿佛與他人的心靈相互交融。讀書為我的生活注入了更豐富的內(nèi)涵和情感，也讓我與世界更加緊密地連接起來。
綜上所述，讀書不僅給予我知識(shí)的魅力和文字的力量，還讓我在思維活躍和自我成長中獲得樂趣。讀書讓人人生更加充實(shí)，生活更加豐富多彩。通過讀書，我們可以在文字間旅行，感受文化的魅力，與眾多作家建立聯(lián)系，并把自己的心靈表達(dá)出來。因此，我將永遠(yuǎn)鐘愛讀書，持續(xù)感受其中的喜悅與溫馨。
讀書的體會(huì)與感受篇十五
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴創(chuàng)作的中篇小說。
《老人與海》以20世紀(jì)中葉的古巴為背景。男主角是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個(gè)叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續(xù)84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰(zhàn)利品。他一個(gè)接一個(gè)地殺了他們，只留下一個(gè)破舵柄作為武器。結(jié)果大魚難逃被吃掉的命運(yùn)。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢里找到過去的美好時(shí)光來忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。
很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與?！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運(yùn)。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現(xiàn)實(shí)中，有些人堅(jiān)持不了，所以在面對挫折時(shí)選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮ψ约菏バ判?。或者因?yàn)閯e人的批評而放棄。這時(shí)候，想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是如何應(yīng)對生活的。我心里自然會(huì)釋然。
我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點(diǎn)。夏天，我們在家吹空調(diào)，父母幫我們洗衣服。每天放學(xué)回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說是少年時(shí)代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會(huì)上，有很多人活得像那個(gè)老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農(nóng)民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環(huán)境中。他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)，對生活充滿熱愛。
無論是和書中的老漁夫相比，還是和現(xiàn)實(shí)生活中努力生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好了，所以我們應(yīng)該熱愛生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和熱愛生活。
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讀書的體會(huì)與感受篇十六
作為一種古老而偉大的文化傳承方式，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是對人生經(jīng)驗(yàn)的汲取與思考的武器。讀書的過程既可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書感受，談?wù)勛x書對我的啟發(fā)以及我最深刻的體會(huì)。
在我談及讀書時(shí)，我不能不提到我最早接觸到的兒童讀物。那些五顏六色的圖畫書帶給我無盡的快樂，讓我進(jìn)入一個(gè)精彩的世界。透過字里行間，我探索到了各種樂趣。有時(shí)，我可以和主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，明白了友誼和勇氣的重要性；有時(shí)，我可以感受到動(dòng)物們給我?guī)淼臏嘏c陪伴。這些兒童讀物不僅陶冶了我的情操，還培養(yǎng)了我對美的欣賞能力。
隨著年齡的增長，我的閱讀選擇逐漸擴(kuò)大，我開始接觸各種類型的書籍。小說是我特別喜歡的類型之一。小說中的人物和情節(jié)各具特色，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的世界。從經(jīng)典名著到當(dāng)代文學(xué)作品，無論是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》還是川端康成的《伊豆的舞女》，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了不同的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了審視自己的情感和決策。閱讀這種文學(xué)形式的作品，給我提供了一種思考人生和理解人性的窗口。
除了小說，哲學(xué)類的書籍也給我留下了深刻的印象。亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》等讓人思考人類行為準(zhǔn)則的著作，使我對倫理道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些著作，我看到了人類精神和行為的種種深層驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，這些書籍也幫助我思考人類與世界的關(guān)系，引導(dǎo)我思考如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
另一個(gè)我深深被觸動(dòng)的閱讀領(lǐng)域是歷史類書籍。通過閱讀歷史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的過去與現(xiàn)在的連接。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的積淀，通過了解歷史，我更好地理解了現(xiàn)實(shí)和未來的各種可能性和巨大挑戰(zhàn)。不論是索?？死账沟谋瘎?，還是顧城的詩歌，每一本歷史類的書籍都是一次有意義的旅程。
通過對這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的思考變得更加豐富和深入。通過與作者的對話和思考，我也更加了解自己的想法和觀點(diǎn)。讀書甚至可以幫助我走進(jìn)對自己和對他人的內(nèi)心更加寬容和關(guān)懷的世界。閱讀為我打開了解無窮的大門，并為我展示無限的可能性。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種心靈的力量。
歲月如梭，在讀書的道路上，我收獲了很多。通過讀書，我領(lǐng)略到了多彩多姿的人生，拓寬了我的知識(shí)面，也激發(fā)了我對未來的渴望。讀書是一個(gè)持久而有意義的過程，它在我心中種下了一顆種子，讓我時(shí)刻保持向上的動(dòng)力與姿態(tài)。我深信，只有不斷讀書，我們才能不斷成長和進(jìn)步，讓自己的生命更加豐富多彩。
讀書的體會(huì)與感受篇十七
這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，描寫得淋漓盡致。
我作為一名少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國?？晌矣龅竭@點(diǎn)兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。
我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。
讀書的體會(huì)與感受篇十八
今天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì)給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅(jiān)持跟小白兔比賽，結(jié)果因?yàn)樾“淄玫尿湴磷詽M，而贏了他。
我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
評語：你是個(gè)可愛的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì)不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！
讀書的體會(huì)與感受篇十九
人為什么要讀書？因?yàn)樽x書才會(huì)有智慧；人為什么要讀書？因?yàn)椴粫?huì)讀書就時(shí)失去了人生最大的希望?？上攵?，讀書是非常非常重要的。詩人“陳壽”曾說過：“一日無書，百事荒蕪?！倍鸥σ苍f過：“讀書破外卷，下筆如有神?！笔茄剑蝗詹蛔x書，就等于幾百件事你都一無所知，如果你讀書，就是讓你做萬張考卷，你都無所謂懼，就好比那神人一樣。
有時(shí)，一本書你讀了一邊之后，再去讀第二遍時(shí)，又會(huì)又新的發(fā)現(xiàn)。俗話說的好：“溫故而知新?！彼晕覀兠看味紤?yīng)該多讀幾遍。
人讀書就是為了得到智慧，而智慧就是一個(gè)最好的朋友，再順境中，它可以使我們的心情更愉悅，在逆境中，它也會(huì)始終不渝的陪伴在我們的左右，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。它可以陶冶我們的`情操，增長我們的愛心與寬容，同時(shí)又可以給我們安慰與鼓勵(lì)。