教案是教師編寫的一種教學(xué)指南，有助于提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力。以下教案以小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作為主要教學(xué)方法，為大家提供了一種創(chuàng)新的教學(xué)方式。
幼兒園環(huán)保教案篇一
通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1、做一做。
（1）金魚在魚缸中快樂(lè)地游動(dòng)。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2、想一想、說(shuō)一說(shuō)。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。
1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。
3、活動(dòng)延伸。
（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動(dòng)：
我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的.問(wèn)題：“那里垃圾怎樣會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的資料有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的資料，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，明白作為桃園的一份子，我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。
幼兒園環(huán)保教案篇二
生活在地球上的人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害，對(duì)社會(huì)的危害，懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。
1、通過(guò)講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。
教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂(lè)磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面?！盁煻匪_克斯”故事圖片。
一、講述故事，激發(fā)興趣。
1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？
（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，筆者沒(méi)有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場(chǎng)在黑板上畫出故事的開頭情節(jié)，這一方式一上來(lái)就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場(chǎng)一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）。
（評(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞一下子就說(shuō)出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）。
二、討論吸煙的危害。
1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說(shuō)的，咳嗽的厲害）。
2、小老鼠也怎么了？為什么會(huì)這樣？
3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺(jué)？
小結(jié)：長(zhǎng)時(shí)間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來(lái)吸煙的人不僅自己會(huì)生病，在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。
（評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問(wèn)，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說(shuō)了自己當(dāng)時(shí)難過(guò)的情節(jié)，加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的教育。）。
三、討論戒煙的辦法。
小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。
（評(píng)析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過(guò)調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的`提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。）。
2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來(lái)看看。
3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過(guò)薩克斯吹奏的音樂(lè)嗎？我們也來(lái)聽一下。
小結(jié)：看，這美妙的音樂(lè)連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂(lè)，再也不抽煙了。
（評(píng)析：通過(guò)剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂(lè)讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂(lè)里，甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說(shuō)：“唉，這么美妙的音樂(lè)放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）。
四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。
2、你在什么地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？
小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見吸煙會(huì)帶來(lái)這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn)，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場(chǎng)所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如：在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會(huì)引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）。
請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下，來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康。
幼：抽煙不環(huán)保，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境。
幼：吸煙有害健康，請(qǐng)不要再小朋友面前吸煙。
幼：吸煙害人又害自己，請(qǐng)不要吸煙。
幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康。
幼：請(qǐng)不要在公共地方吸煙。
五、延伸活動(dòng)：組成禁煙宣傳隊(duì)。
1、出示宣傳旗：
我們來(lái)組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰(shuí)愿意加入宣傳隊(duì)？
2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來(lái)，帶給小區(qū)里的人看。
幼兒園環(huán)保教案篇三
1、通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。
電腦、有關(guān)資料、圖片。
1、觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等。
問(wèn)：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
（情緒舒暢、給人以美的享受）。
老師小結(jié)。
2、觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等。
問(wèn)：那里都是什么？
怎樣會(huì)有這么多垃圾的？
你看了，覺(jué)得怎樣樣？
（看見了難受、玩得不開心。）。
老師小結(jié)。
3、問(wèn)：我們就應(yīng)怎樣做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的`想法。
（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止）。
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園環(huán)保教案篇四
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會(huì)。
1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。
2、木偶表演。
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）。
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？
提問(wèn)：a、小兔怎么了？
b、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。
c、是誰(shuí)扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
音游《汽車開來(lái)了》。
幼兒園環(huán)保教案篇五
水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費(fèi)水，不明白水對(duì)人類的重要性。如：洗手時(shí)把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。
1、明白水與我們?nèi)祟惖?關(guān)系。
2、透過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題。
1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形，讓幼兒著急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR> 2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法。
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
幼兒園環(huán)保教案篇六
1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
組織幼兒談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問(wèn)題感興趣。
我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到哪里學(xué)習(xí)呢？
小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為了讓我們了解小學(xué)的情況，今天我們就要參觀小學(xué)，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。
我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。
參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
小朋友，這個(gè)就是八一小學(xué)，現(xiàn)在我們一起來(lái)了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。
這個(gè)就是八一小學(xué)的操場(chǎng)，他們的操場(chǎng)很寬敞，小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。
這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓，哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多，教學(xué)樓也很高。
幼兒園每個(gè)班都有廁所，但是小學(xué)并不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的'廁所。
旁聽一年級(jí)的課，了解小學(xué)生是怎么樣上課的，體會(huì)進(jìn)入小學(xué)后會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，能變得更聰明。
小學(xué)一年級(jí)的小朋友坐在明亮的教室上課，他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。
利用課間十分鐘時(shí)間深入了解一年級(jí)的班級(jí)，看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。
下課的時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看他們?cè)谡n間十分鐘做什么。
教師小結(jié)：課間十分鐘的時(shí)候，他們會(huì)上廁所，做眼保健操，還有的會(huì)到教室外活動(dòng)一下。
你們可以和小學(xué)生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問(wèn)題，請(qǐng)他們能來(lái)回答。
剛才我們參觀了小學(xué)，我們知道了哪些情況，小學(xué)生是怎么樣上課的？
幼兒園環(huán)保教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用廢舊罐子制作的帆船：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起廢物：
出示可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問(wèn)：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。
（2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒園環(huán)保教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）。
2、錄音帶（環(huán)城河的自述）。
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染能夠說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河。
1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒透過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的狀況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）。
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)？
活動(dòng)二。
一、讓環(huán)城河水變清。
二、觀看錄像帶。
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過(guò)呀！
三、保護(hù)環(huán)城河。
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái)？
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來(lái)，用我們的畫來(lái)告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái)。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園環(huán)保教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動(dòng)目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的。
二、認(rèn)識(shí)小吃，學(xué)習(xí)做法。
出示各種廢舊材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓自己用這些材料來(lái)制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀察、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請(qǐng)幼兒出來(lái)介紹材料以及做法。
4、教師小結(jié)。
幼兒制作，教師在旁觀察、指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒出來(lái)展示自己的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料，在活動(dòng)的過(guò)程中透過(guò)互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
幼兒園環(huán)保教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、透過(guò)實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。
2、透過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手潛力。
3、透過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地：
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機(jī)、歡快的歌曲。
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）。
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。
1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去燒d、用土去埋。
2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）。
4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
（三）制作環(huán)保袋。
1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！
3、把環(huán)保袋送給路人！
反思：
“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們透過(guò)實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說(shuō)明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培養(yǎng)！
幼兒園環(huán)保教案篇十一
一點(diǎn)綠，
十棵樹，
一行綠，
百棵樹，
一片綠，
我們都是小樹苗，
妝扮祖國(guó)添新綠。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過(guò)查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。
（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。
（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入主題。
1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”
2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料。
1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。
（1）按需要找出所需資料。
（2）征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料。
（三）分享資料。
1、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。
2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”
小結(jié)：“原先，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好，最需要***關(guān)心愛護(hù)，還要有適宜的環(huán)境。”
四、活動(dòng)延伸。
繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)，布置小畫廊。
水生動(dòng)物呼喚清潔家園ddd幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、活動(dòng)要求：
1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，透過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè)）。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
三、活動(dòng)流程：
流程（一）小議水的用途。
1、聽音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì)怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）。
流程（二）透過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來(lái)聽聽他們?cè)鯓诱f(shuō)的（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂(lè)。
動(dòng)物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什么辦法能夠救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）。
流程（四）聽音樂(lè)做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。
流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。
（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）。
教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
幼兒園環(huán)保教案篇十二
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的.形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用？哪些沒(méi)用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說(shuō)要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來(lái)。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的空間。
幼兒園環(huán)保教案篇十三
目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴交流分享探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
準(zhǔn)備：
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
過(guò)程：
一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來(lái)找找瓶罐上的秘密?？凑l(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉€(gè)朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說(shuō)明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。
三、請(qǐng)代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教師小結(jié)：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來(lái)，我們來(lái)作個(gè)產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客（爸爸媽媽就是我們的顧客）。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記?？凑l(shuí)身上貼的標(biāo)記最多。
幼兒園環(huán)保教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。
2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。
4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)入題：
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么（小魚）。
師：小魚生長(zhǎng)在哪里（水里）。
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到xx河和河邊看到什么。
（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，河邊堆放垃圾，河水混濁，沒(méi)有小魚……）。
（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
幼兒園環(huán)保教案篇十五
活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛鯓訉?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演。
請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人??？
3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對(duì)人們生活的危害。
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）。
師：“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人，但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后情緒怎樣樣?！保軌蛞孕〗M為單位互相討論）。
師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）。
（3）、這些垃圾如果一向放在那里會(huì)怎樣樣?。?BR> 幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……。
dd出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？
dd出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？dd出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行比較）。
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎樣會(huì)這么臟呢？
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不留意踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）。
三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾。
師：1、原先垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛鯓幼瞿?？要不要亂扔垃圾?。?BR> 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？
dd配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）。
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎？
dd垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的`照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片。
師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。
（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還能夠把垃圾怎樣樣？
幼：燒掉。
師：燒掉也行，但是燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，但是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸dd引出垃圾能夠的回收。
dd介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。
幼兒園環(huán)保教案篇一
通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1、做一做。
（1）金魚在魚缸中快樂(lè)地游動(dòng)。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2、想一想、說(shuō)一說(shuō)。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。
1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。
3、活動(dòng)延伸。
（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動(dòng)：
我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的.問(wèn)題：“那里垃圾怎樣會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的資料有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的資料，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，明白作為桃園的一份子，我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。
幼兒園環(huán)保教案篇二
生活在地球上的人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害，對(duì)社會(huì)的危害，懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。
1、通過(guò)講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。
教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂(lè)磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面?！盁煻匪_克斯”故事圖片。
一、講述故事，激發(fā)興趣。
1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？
（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，筆者沒(méi)有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場(chǎng)在黑板上畫出故事的開頭情節(jié)，這一方式一上來(lái)就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場(chǎng)一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）。
（評(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞一下子就說(shuō)出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）。
二、討論吸煙的危害。
1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說(shuō)的，咳嗽的厲害）。
2、小老鼠也怎么了？為什么會(huì)這樣？
3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺(jué)？
小結(jié)：長(zhǎng)時(shí)間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來(lái)吸煙的人不僅自己會(huì)生病，在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。
（評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問(wèn)，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說(shuō)了自己當(dāng)時(shí)難過(guò)的情節(jié)，加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的教育。）。
三、討論戒煙的辦法。
小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。
（評(píng)析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過(guò)調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的`提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。）。
2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來(lái)看看。
3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過(guò)薩克斯吹奏的音樂(lè)嗎？我們也來(lái)聽一下。
小結(jié)：看，這美妙的音樂(lè)連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂(lè)，再也不抽煙了。
（評(píng)析：通過(guò)剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂(lè)讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂(lè)里，甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說(shuō)：“唉，這么美妙的音樂(lè)放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）。
四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。
2、你在什么地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？
小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見吸煙會(huì)帶來(lái)這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn)，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場(chǎng)所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如：在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會(huì)引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）。
請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下，來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康。
幼：抽煙不環(huán)保，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境。
幼：吸煙有害健康，請(qǐng)不要再小朋友面前吸煙。
幼：吸煙害人又害自己，請(qǐng)不要吸煙。
幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康。
幼：請(qǐng)不要在公共地方吸煙。
五、延伸活動(dòng)：組成禁煙宣傳隊(duì)。
1、出示宣傳旗：
我們來(lái)組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰(shuí)愿意加入宣傳隊(duì)？
2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來(lái)，帶給小區(qū)里的人看。
幼兒園環(huán)保教案篇三
1、通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。
電腦、有關(guān)資料、圖片。
1、觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等。
問(wèn)：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
（情緒舒暢、給人以美的享受）。
老師小結(jié)。
2、觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等。
問(wèn)：那里都是什么？
怎樣會(huì)有這么多垃圾的？
你看了，覺(jué)得怎樣樣？
（看見了難受、玩得不開心。）。
老師小結(jié)。
3、問(wèn)：我們就應(yīng)怎樣做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的`想法。
（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止）。
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園環(huán)保教案篇四
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會(huì)。
1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。
2、木偶表演。
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）。
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？
提問(wèn)：a、小兔怎么了？
b、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。
c、是誰(shuí)扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
音游《汽車開來(lái)了》。
幼兒園環(huán)保教案篇五
水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費(fèi)水，不明白水對(duì)人類的重要性。如：洗手時(shí)把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。
1、明白水與我們?nèi)祟惖?關(guān)系。
2、透過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題。
1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形，讓幼兒著急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR> 2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法。
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
幼兒園環(huán)保教案篇六
1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
組織幼兒談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問(wèn)題感興趣。
我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到哪里學(xué)習(xí)呢？
小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為了讓我們了解小學(xué)的情況，今天我們就要參觀小學(xué)，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。
我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。
參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
小朋友，這個(gè)就是八一小學(xué)，現(xiàn)在我們一起來(lái)了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。
這個(gè)就是八一小學(xué)的操場(chǎng)，他們的操場(chǎng)很寬敞，小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。
這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓，哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多，教學(xué)樓也很高。
幼兒園每個(gè)班都有廁所，但是小學(xué)并不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的'廁所。
旁聽一年級(jí)的課，了解小學(xué)生是怎么樣上課的，體會(huì)進(jìn)入小學(xué)后會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，能變得更聰明。
小學(xué)一年級(jí)的小朋友坐在明亮的教室上課，他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。
利用課間十分鐘時(shí)間深入了解一年級(jí)的班級(jí)，看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。
下課的時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看他們?cè)谡n間十分鐘做什么。
教師小結(jié)：課間十分鐘的時(shí)候，他們會(huì)上廁所，做眼保健操，還有的會(huì)到教室外活動(dòng)一下。
你們可以和小學(xué)生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問(wèn)題，請(qǐng)他們能來(lái)回答。
剛才我們參觀了小學(xué)，我們知道了哪些情況，小學(xué)生是怎么樣上課的？
幼兒園環(huán)保教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用廢舊罐子制作的帆船：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起廢物：
出示可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問(wèn)：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。
（2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒園環(huán)保教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）。
2、錄音帶（環(huán)城河的自述）。
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染能夠說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河。
1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒透過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的狀況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）。
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)？
活動(dòng)二。
一、讓環(huán)城河水變清。
二、觀看錄像帶。
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過(guò)呀！
三、保護(hù)環(huán)城河。
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái)？
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來(lái)，用我們的畫來(lái)告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái)。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園環(huán)保教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動(dòng)目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的。
二、認(rèn)識(shí)小吃，學(xué)習(xí)做法。
出示各種廢舊材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓自己用這些材料來(lái)制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀察、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請(qǐng)幼兒出來(lái)介紹材料以及做法。
4、教師小結(jié)。
幼兒制作，教師在旁觀察、指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒出來(lái)展示自己的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料，在活動(dòng)的過(guò)程中透過(guò)互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
幼兒園環(huán)保教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、透過(guò)實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。
2、透過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手潛力。
3、透過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地：
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機(jī)、歡快的歌曲。
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）。
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。
1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去燒d、用土去埋。
2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）。
4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
（三）制作環(huán)保袋。
1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！
3、把環(huán)保袋送給路人！
反思：
“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們透過(guò)實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說(shuō)明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培養(yǎng)！
幼兒園環(huán)保教案篇十一
一點(diǎn)綠，
十棵樹，
一行綠，
百棵樹，
一片綠，
我們都是小樹苗，
妝扮祖國(guó)添新綠。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過(guò)查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。
（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。
（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）引入主題。
1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”
2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料。
1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。
（1）按需要找出所需資料。
（2）征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料。
（三）分享資料。
1、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。
2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”
小結(jié)：“原先，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好，最需要***關(guān)心愛護(hù)，還要有適宜的環(huán)境。”
四、活動(dòng)延伸。
繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)，布置小畫廊。
水生動(dòng)物呼喚清潔家園ddd幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、活動(dòng)要求：
1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，透過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè)）。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
三、活動(dòng)流程：
流程（一）小議水的用途。
1、聽音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì)怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）。
流程（二）透過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來(lái)聽聽他們?cè)鯓诱f(shuō)的（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂(lè)。
動(dòng)物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什么辦法能夠救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）。
流程（四）聽音樂(lè)做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。
流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。
（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）。
教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
幼兒園環(huán)保教案篇十二
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的.形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用？哪些沒(méi)用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說(shuō)要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來(lái)。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的空間。
幼兒園環(huán)保教案篇十三
目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴交流分享探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
準(zhǔn)備：
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
過(guò)程：
一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來(lái)找找瓶罐上的秘密?？凑l(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉€(gè)朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說(shuō)明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。
三、請(qǐng)代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教師小結(jié)：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來(lái)，我們來(lái)作個(gè)產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客（爸爸媽媽就是我們的顧客）。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記?？凑l(shuí)身上貼的標(biāo)記最多。
幼兒園環(huán)保教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。
2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。
4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)入題：
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么（小魚）。
師：小魚生長(zhǎng)在哪里（水里）。
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到xx河和河邊看到什么。
（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，河邊堆放垃圾，河水混濁，沒(méi)有小魚……）。
（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
幼兒園環(huán)保教案篇十五
活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛鯓訉?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演。
請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人??？
3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對(duì)人們生活的危害。
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）。
師：“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人，但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后情緒怎樣樣?！保軌蛞孕〗M為單位互相討論）。
師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）。
（3）、這些垃圾如果一向放在那里會(huì)怎樣樣?。?BR> 幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……。
dd出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？
dd出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？dd出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行比較）。
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎樣會(huì)這么臟呢？
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不留意踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）。
三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾。
師：1、原先垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛鯓幼瞿?？要不要亂扔垃圾?。?BR> 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？
dd配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）。
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎？
dd垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的`照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片。
師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。
（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還能夠把垃圾怎樣樣？
幼：燒掉。
師：燒掉也行，但是燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，但是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸dd引出垃圾能夠的回收。
dd介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。