大學生暑期社會實踐工作計劃大全(16篇)

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    一個好的計劃可以有效避免臨時抱佛腳和無效努力。在制定計劃之前,我們需要先梳理清楚自己的目標和需求。這是一個學習計劃的示例,通過合理規(guī)劃學習時間和科目,提高學習成績和能力。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇一
    作為一名即將步入大四進而走向工作崗位的學生來說,利用好最后一個暑假的時間,積累更多的社會經歷和工作經驗,是尤為重要的。自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報上總寫著“有經驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?這社會經驗又從何而來。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)后能真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家臺資企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。在實習中,我在公司指導老師的悉心指導下,積極參與公司日常管理相關工作,注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學的工商管理理論,探求日常管理工作的本質與規(guī)律。一個多月的時間里我真正的去接觸社會,了解社會,進而融入了社會?;叵脒@次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,對公司的管理工作也有了更深入的理性認識,而這些在學校里是學不到的。
    實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習,從學習中實踐。中國的經濟飛速發(fā)展,全球化趨勢日益明顯,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和世界接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里教的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
    我的實習工作是總經理室助理,主要是協助總經理助理完成各項工作,主要包括:稽核,人事,采購,各種文件的整理歸檔,送貨單的整理。感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。
    在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,也可能是書本上學到的知識在實際操作中用不上?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,1年之后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、全面發(fā)展的人才選擇了工商管理專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關注管理這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!
    在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。管理遠非我們想象中的那么簡單,考慮問題如何做到完整,面面俱到,如何處理事情才能讓員工愿意聽從你的指揮,如何才能保證公司的正常運轉。我想,諸如此類的問題是不能從書本上學到的,也是我們這個專業(yè)的學生要在以后的工作中不斷地去琢磨體會的。沒有很長一段時間的經驗積累和總結提升,我想是不能成為優(yōu)秀的管理者的。所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地,而作為個人亦是如此。
    只有保持良好的競爭狀態(tài),才不會被社會淘汰。就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,休息的時候,我也會主動找公司的其他同事請教和學習,大家也經常一起聊天,他們普遍年齡較大,從他們的談話中可以了解到許多工作上、社會上的事情。該如何去應對復雜的、形形色色的人和生活。我想,這為我踏入社會做了很好的準備。他們也很關心我,我從他們身上學到了很多自己照顧自己和照顧別人的能力。很多大學生有志向,想做大事,但是千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的。
    這個道理就是不積小流無以成江海;不積跬步無以至千里的道理。他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,我也一直很虛心地向她請教,她還對我說:“我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣,關鍵是看這人做事是否勤快踏實,我在這個崗位干了將近3年了,我就踏踏實實的工作,你別看那些坐辦公室的天天很讓人羨慕的,但是我告訴你,我在的這3年里,不知道換過多少人了呢,有些人在工作崗位上上去了,有些人下來了,上去的少,下來的多?!币粋€人的工作意愿比她的工作能力更為重要。只要有意愿,只要你愿意,你就會努力地把工作做好。
    而我在這里踏踏實實,領導都看在眼里,雖然我做的`都是一些協助工作,還未能獨立處理業(yè)務。但是,這對我已經是個難得的學習機會。我想,每個人,無論你做什么樣的工作,不管你在公司中所處的位置中不重要,所做的工作會不會給公司帶來很大的利益。只要你用心、努力的工作,不辜負自己,那么,我相信那樣的你就是成功的。少一些抱怨,多一些反省,更加清楚的認識自己,改進自己,不斷的超越自己。我想每個人在自己的工作崗位上都會不斷的進步,都會做出不凡的成績。我們雖然是受過高等教育的,但學的都是理論,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,不怕累的人就能挑大梁,年輕的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?這些話的確讓我的思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。我想,只有辛勤的付出才能得到自己想要的回報。很多的大學生空拿著一張文憑,只想著找輕松工資又高的工作。高不成,低不就。
    到最后,卻只能成為待業(yè)青年。這是非??上У摹:芏鄷r候我們的大學生卻不如那些文憑低,但愿意工作的人?;蛟S是因為他們愿意放下架子,放手一拼,所以才會有那樣的成績。不要抱怨沒有工作機會,找不到工作抑或是實習單位。機會只留給那些有準備,肯努力的人。機會只留給那些懂得牢牢把握每一次機會的人。
    短暫的實習轉眼而過,回顧實習生活,我在實習的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領會其精髓。但時通過實習,加深了我對工商管理基本知識的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合??偨Y我的這次暑期社會實踐活動,我認為是一次成功的,有用的,這次社會實踐這將會對我以后學習起很大的幫助。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇二
    在在校大學生中,存在著一個普遍性的問題,那就是缺乏對社會需求與自身素質的了解與認識。由于在校學生缺乏與社會的直接接觸,只能從報紙、雜志上去獲取第二手信息,這使得大學生頭腦中的“社會”與真實的社會有著很大的差距。所以,在學習過程中,就無法更具社會的需要去塑造自己,也很難發(fā)現自身所存在的不足。導致的直接后果就是大學生走出校門之后無法很快的適應社會,無法與社會融為一體,使得大學教育的價值大打折扣。
    基于此,我認為參加此次社會實踐活動可以通過我們與社會的直接接觸,去這首先是對我們勇氣與自信心的一種考驗,通過實踐活動,我們可以學會如何去支配現有資源,認識到自己的優(yōu)勢與劣勢,感受到自身素質與社會需要的差距。認識社會,了解自我,使我們在以后的生活過程中又針對性學習,有針對性地去提高,使大學教育的價值發(fā)揮到最大化。
    二、自我認識。
    經常幫父母干活,所以不怕苦,不怕累。自從初中一年級開始,我就開始了獨立生活,有較強的自立、自理能力。在大學里,先后擔任文藝委員,院學生會組織部部長助理等職務,參加了不少社會活動,并取得了不錯的成績,自認為有較好的交際,溝通與組織、應變能力。
    三、個人初步規(guī)劃。
    在這次活動中,我們所有的物質資源就是100元錢,30塊錢電話卡,所以,必須憑借這些資源,通過自身能力,去創(chuàng)造較好的生活條件。一些初步的想法如下:
    (1)、找工作首先確定活動范圍,對這一區(qū)域內的基本情況(如哪些地方可能會招工)進行大體了解,記錄有用信息,進行比較,為自己找工作做準備。做這些的同時兼顧找工作。開始三天找工作的標準為:適合長期從事的工作,有較好的工作條件以及工資待遇,能夠滿足自身消費甚至有所剩余。如果沒找到工作前三天的消費標準依次為:20元,15元,10元。如果找到工作,可更具實際情況進行調整。
    (3)第八天開始,只剩下25元錢以及電話卡上的余額,此時可以考慮那些給人幫忙,只要能提供吃、住即可的工作。但是這段時間仍然不能放棄,如有機會,可以去找那些自己比較喜歡的、覺得比較有意義的工作。
    (4)如果再(1)階段發(fā)現有其他的途徑可行,比如賣一些小商品等,可以拿出剩余金額的50%進行投資。
    (5)如果遇到其他的問題,在保證自身安全的情況下靈活解決。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇三
    七月過去,八月過去,九月已經到來。
    隨著日歷一頁一頁的被翻開,然后被撕掉,新學期也終于拉開了序幕。
    在這個漫長而又短暫的暑假中,我到了永豐紅木家私廠擔任服務員,進行社會實踐。主要的工作有:為客人提供相關服務,迎賓接待,解答疑問,提出選購意見和建議等;在空余時間幫助店鋪打掃衛(wèi)生,保持店面干凈整潔。
    在這次的社會實踐中,通過擔任服務員,我收獲到的不僅僅是手上那一份微薄的物質財富,更重要、更可貴的是,我還收獲了一份無法用金錢多少來衡量,無法用言語詞匯來描繪的精神財富,從而明白到許多無法從書本中學習到的人生哲理和為人處事經驗。
    在任職的過程中,遇到過各種各樣的客人,他們的心態(tài)心理、行為舉止、品行喜好、甚至經濟狀況都不一樣。作為一個服務員,就要不管遇到哪樣的客人,都能為他們送上稱心如意的服務。這就要求我要有一雙敏銳的眼,一顆集中的心,通過客人的目光、神情、語調、言辭、小動作,洞察他們的心理,發(fā)現他們的潛在目的,從而“投其所好”、“對癥下藥”,做到既能事事讓他們稱心快意,又能吸引他們購買商品,增加店鋪營業(yè)額。
    另外,為了力求當一個稱職的紅木家服務員,我還在空余時間惡補關于紅木家具的知識,做到在一定程度上能分辨紅木家具高低檔次,為客人講解紅木家具的相關知識,提供選購和保養(yǎng)的方法等。
    這次的經歷讓我在對待金錢的態(tài)度上有了質的改變。這種改變源自于對汗水和財富之間關系的思考。從前,由于一直埋頭于書本和考試,缺乏與社會的聯系,沒有機會進行社會職業(yè)勞動,導致了沒法真正意義上體會到血汗錢來之不易的真諦。放眼社會,多少90后、00后養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的陋習,盲目追求時尚,沉迷品牌潮流,揮金如土,放縱自我。這次經歷之后,我學會了謹慎的對待金錢,理性的對待消費。也讓我明白到,“君子愛財,取之以道,用之有度”的道理。
    社會是一張由許多人構成的網。每個人都有他的位置,無論什么職業(yè),都是社會的必不可少的組成部分。面對現社會就業(yè)困難的局面,我們大學生應該有一個正確的職業(yè)觀念。不因為某些職業(yè)薪酬高而對其趨之若鶩,也不因為某些職業(yè)薪酬低而對其鄙夷嘲諷。職業(yè)有高低之分,卻沒有貴賤之分。一個能夠為社會,為國家貢獻其汗水和智慧的人,一個能夠自食其力而非掠偷搶奪、游手好閑的人,都是值得贊揚的人,都是社會和國家舉足輕重的一員。
    我相信,這一次的社會實踐定會讓我受益終生。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇四
    自從xx年從《感動中國十大人物》中得知徐本禹的事跡后,就被他的無私奉獻的精神深深感動了,在那時的心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子。
    今年暑假我在大學的第一個暑假,7月16日,我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來到濟南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學進行為期7天的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺,也讓我過得更充實,更豐富,更精彩。現將支教情況報告如下:
    1、承擔教學情況
    支教期間,我們主要輔導三年級至初三學生的課程,所開設的課程主要包括語文、數學、英語、物理、化學、美術、音樂、體育以及手工制作課。在教學過程中,針對學生實際情況,我們把學生分為小學班和初中班。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境,營造平等、民主和諧的師生關系,提高課堂效率。
    2、招生情況
    由于我們只有7天的支教時間,用最短的時間教會他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開始組織招生,由于學校老師在臨近放假時已經通知了孩子們我們要來的消息,再加上我們在村里的廣播,孩子們都踴躍報名,當天下午就有四十多個學生報名。隨著課程的開展,孩子們也陸續(xù)來報名,就連最后一天還有報名的,孩子的家長說:“就是讓孩子學一天也行?!苯刂磷詈笠惶?,我們共收到80名學生。雖然工作量很大,但我們心里很高興,這是我們得到肯定的最有力的證明。
    3、課堂情況
    a、小學生
    我們小學生共收到30名學生,其中四年級7名,五年級11名,六年級12名。所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神,真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流,感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調皮,他們心中充滿夢想,那些夢想是那樣的感人,讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出,三個年級三個班長全部到齊,他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,他們學習認真,回答問題積極,使得整個課堂氛圍其樂融融。
    b、初中生
    我們給初中的孩子講課取得很大成功,這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子,我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力,我們可以傳授些精神方面的東西給他們,像自信,堅強,奉獻,感恩,愛和熱愛家鄉(xiāng)等,思想上能產生共鳴,我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,讓他們重新思考自己的人生,發(fā)現自己的價值。這才是支教真正的價值所在,知識和技巧的作用是有限的,而精神的作用卻是無窮的,我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們,讓他們受用一生。
    不過我們經過調查,發(fā)現學生中普遍厭學,對人生充滿迷茫,最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會,讓他們暢所欲言,這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動應該注重初中生這一塊,他們更能理解我們所傳播的精神。
    總體來說,這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現了一些問題,這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經驗教訓,多加注意,做更充分的準備。支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。
    我們隊員是支教的行動者,我們親眼看到學生們對我們的喜愛,他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會深深地影響聽課的學生,我們激情,他們也會感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺,在那里你竟然會有那么大的魅力,這時你就會有一種責任感,要讓學生們因為你而更加堅強,勇敢。另外,從客觀上,支教也鍛煉了隊員的能力,為以后步入社會打基礎。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇五
    為祖國勤學修德?以實踐明辨篤實。
    二、活動形式。
    堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨,以個人實踐和團隊實踐兩個類別進行,通過實施主題式分散實踐、項目式團隊實踐兩種形式,組織大學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。
    三、活動內容。
    (一)主題式分散實踐活動。
    面向一年級學生開展“我的夢想與路徑選擇”主題實踐活動,結合自身職業(yè)生涯規(guī)劃,在生源地選擇合適的社區(qū)、企業(yè)、團體、單位等開展為期兩周以上的實踐活動,通過對市場、行業(yè)、用人單位、成功人士的調查與訪談,結合自身的興趣、特長和專業(yè),明確自己的發(fā)展目標并勾畫發(fā)展路徑。
    (二)項目式團隊實踐活動。
    1、理論政策宣講團。重點在人才學院、二級學院人才班、紅船先鋒營、理論學習型社團中招募組建實踐團隊,深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、企業(yè)等,通過多種形式開展黨的xx屆三中全會、省委十三屆五次全會精神,總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。
    2、深化改革觀察團。重點在全校不同專業(yè)背景的大學生、校園媒體記者等中招募組建,深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及各類企業(yè)事業(yè)單位等,特別是我省改革試驗區(qū),實地觀察了解調查各領域變遷發(fā)展的歷史和現實,感受改革開放的發(fā)展成果,把握和理解國家深化改革的政策舉措。
    3、美麗浙江實踐團。積極響應省委“建設美麗浙江、創(chuàng)造美好生活”重要決策部署,重點結合“五水共治”活動,廣泛動員組織大學生到農村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū),助力“五水共治”,圍繞環(huán)境污染、水資源保護、海洋漁場修復振興、垃圾處理、氣候異常、資源開發(fā)、自然災害預防等,開展科普知識宣講、社會調查研究、發(fā)展建言獻策等活動。
    4、校友足跡尋訪團。以百年校慶為契機,圍繞“追憶大學時代、探尋成長足跡、祝福母校百年、重回嘉院熱土”等主題,根據學校、學院校慶工作安排,尋訪各年代的校友,加強與校友交流,了解校友成長足跡,傳遞母校牽念,積累校友資源,凝聚校友力量,激勵在校學生更加努力學習,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,為學校下一個百年的建設貢獻力量。
    5、科技支農幫扶團。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,組織種植養(yǎng)殖、畜禽防疫、現代農業(yè)技術等專業(yè)的教師、學生組建團隊,前往相關縣域與當地農業(yè)部門合作,開展農技人員培訓、農業(yè)科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”的生產實踐指導等服務活動。
    6、教育關愛服務團。組織學生深入基礎教育薄弱、留守農民工子女相對集中的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學校等開展支教服務活動。協助當地教育部門開展教師培訓,幫助當地優(yōu)化教育資源、提升教學質量。同時,結合我省“春泥計劃”的深入實施,以關愛留守兒童為重點,組織大學生團隊開展課業(yè)輔導、素質拓展、親情陪伴等活動。
    7、文化宣傳服務團。以文化藝術類社團為主力,以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標,以反映社會主義核心價值觀為主要內容,精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村中開展巡回演出。引導廣大青年學生積極投入到講科學、反邪教、促和諧的社會實踐活動中去,廣泛開展科普反邪、文化宣傳、社區(qū)服務、調查研究、播放科普影片等活動。
    8、醫(yī)療衛(wèi)生服務團。重點組織醫(yī)學專業(yè)學生到農村基層,開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動,為農民進行健康普查和常見病治療,結合基層實際需求培訓當地醫(yī)務人員,捐送部分藥品和醫(yī)療器械,協助建設鄉(xiāng)(村)醫(yī)療站;開展食品安全實踐調研和食品安全知識傳播活動。
    9、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐團。立足“挑戰(zhàn)杯”競賽、浙江省科技創(chuàng)新項目、srt等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,有針對性地在暑期開展社會調研活動,為各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目取得第一手數據和資料;根據地方需求,將創(chuàng)業(yè)項目、科技成果帶出校門,帶進企業(yè)、市場,服務地方經濟發(fā)展的同時提升自身創(chuàng)業(yè)能力,促進科技成果轉化;利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地資源,組織大學生骨干到基地掛職,在參與實際工作的過程中,提高職業(yè)素質、實際操作能力和社會適應能力。
    此外,學校鼓勵有關學院圍繞專業(yè)和業(yè)有學生工作基礎,申報對接省級有關部門發(fā)起的專項社會實踐活動和地方共青團組織倡議的返鄉(xiāng)社會實踐活動。目前已公布的專項計劃有:“感恩重陽”公益攝影大賽、“青春使命,關注舌尖上的安全”大學生志愿者暑期食品安全社會實踐活動。
    四、時間安排。
    6月09日―6月17日,宣傳發(fā)動,組隊申報。
    6月18日―6月22日,立項評審。
    6月23日―6月30日,立項團隊分級網絡報備。
    9月上旬,結項審核,總結評比。
    10月-11月,表彰及成果宣傳展示。
    五、參與原則。
    1、一年級學生必須參加主題實踐活動(參加項目式團隊實踐活動可替代),結束后應提交“一篇調查報告、一份過程鑒定、一次成果展示”,由班主任進行考核,合格給予課外實踐學分0.5分。
    2、項目式實踐團隊一般由5-20人組成,個別有實際需求可適當擴大隊伍,團隊成員須有攝影、文字(通訊報道)等特長學生;每支團隊須有指導老師,鼓勵指導老師隨隊參與,對實踐內容、方法、在實踐中遇到的問題進行深入指導。
    3、各學院組隊時要考慮宣傳發(fā)動面,從生均組隊數、立項層次、結項比例等方面提高要求,力誡“為了數量多組隊,為了立項多報隊,立了項目不管隊”和“重立項結果,輕全程指導”的形式主義表現。
    六、申報程序。
    1、201x年暑期社會實踐實施項目化運營方式,凡經校、院級立項團隊均需進行結項認定,校級及以上立項團隊學校將給予一定經費支持,省級專項計劃團隊參照省級團隊立項。其余實踐團隊由各分院團委根據管理權限進行管理和考核。
    2、申報校級及以上立項的團隊須填寫《嘉興學院201x年暑期社會實踐立項申報表》(見附件2),申報表紙質稿、電子稿經學院團委評審指導后,于6月17日前將所需申報的項目申報表和匯總表電子稿,以及其他相關表格(見附件)統一整理后發(fā)至校團委(學院須自行立項一批院級重點立項團隊名單)。
    3、繼續(xù)推動建立重點團隊網絡備案制度。須于6月底前,將實際立項組建的校級、院級重點團隊信息在全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動官方網站進行報備(具體流程見官方網站說明)。未登記報備的團隊,將不能申報、省級重點團隊或參與、省級社會實踐活動的獎項評選。
    七、其他事項。
    3、今年我校申報省級立項團隊數不超過15支。校級立項申報將根據申報材料,參照以往標準進行立項。學校將給予立項團隊一定經費資助。
    4、今年暑期社會實踐總結評比將設置“十佳百優(yōu)”評選,“十佳”面向校級及以上立項團隊,“百優(yōu)”面向大一主題實踐參與學生。
    八、有關要求。
    1.高度重視,加強領導。各學院要充分認識暑期社會實踐的重要意義,切實加強領導,統籌安排部署,落實安全管理責任,抓好工作落實。各團隊要充分利用好各級社會實踐基地、志愿服務基地,與實踐地團組織取得聯系、溝通,爭取所需的資源和支持,為“三下鄉(xiāng)”活動爭取必要的保障。
    2.完善機制,科學運作。暑期社會實踐活動要堅持以點為主、點面結合,各學院要根據地方需求、學生需求和學生特點主動探索社會實踐組織運作新機制;積極爭取學院支持、積極吸引指導老師參與,將實踐育人成果納入教師教學評價和學院年度考核,形成推進社會實踐三大動力機制;完善社會實踐基層需求調研制度,完善社會實踐過程管理和規(guī)范機制,完善社會實踐基地建設,實現社會實踐針對性、專業(yè)性、長效性、規(guī)范化。
    3.加強宣傳,營造氛圍。各學院要充分重視大學生暑期社會實踐活動宣傳報道和信息報送工作,要充分利用好微博、微信、博客和社會實踐活動簡報,特別要充分利用各級團組織的官方微博平臺,在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行廣泛宣傳推廣和互動參與,力求取得的傳播效益。要求每支團隊要建立專屬微博,關注并@“浙江團省委學校部”騰訊官方微博和學校團委官方微,騰訊#黑板報##青春三下鄉(xiāng)#話題中以圖文形式實時發(fā)布實踐進展,分享實踐中的思考與感悟,暢談實踐中的感受與收獲,展示我校青年學子的風采。團隊微博的活躍程度將作為省級和校級暑期社會實踐優(yōu)秀團隊評選的重要依據。
    二、活動目的:為進一步開展同學社會實踐活動,引導同學樹立正確地的就業(yè)觀、價值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機會。希望通過此次活動,讓同學們利用專業(yè)知識,發(fā)揚愛國熱情,積極為社會,人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
    三、活動時間:20xx年暑期。
    四、活動地點:自選。
    五、活動對象:造價1104班全體學生六、活動形式:
    1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐,“三下鄉(xiāng)”義務支教或工廠社會實踐活動。
    2、學生也可利用假期,在安全、合法、健康的前提下,征求家長的同意自行聯系到企事業(yè)單位進行勤工儉學活動,取得用人單位證明,并撰寫勤工儉學體會。
    七、活動內容:
    1、關注生態(tài)綠色,開展進廠、下鄉(xiāng)活動。
    2、開展志愿活動,為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生,深入農村、社區(qū)開展心理健康咨詢,特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導,幫助他們學會處理人際關系。
    3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務,通過開展單車環(huán)保行活動,宣傳環(huán)保法律法規(guī),倡導環(huán)保消費,發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來,提高公眾環(huán)境意識,樹立節(jié)能減排的觀念,在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
    八、注意事項:
    1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去,同時注意安全。
    2、注意防騙,防盜。
    九、
    活動總結。
    :
    2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎,學校頒發(fā)獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵。
    3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會,各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性,認真做好暑期實踐活動。
    為引導大學生在社會實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉能力、培養(yǎng)品格,進一步加強大學生思想政治教育,人文與管理工程系高度重視大學生暑期社會實踐活動,號召學生尤其是學生干部和學生黨員積極參加社會實踐活動。具體安排如下:
    一、活動目的:
    1、深入農村,送文化、送知識、科技下鄉(xiāng)。
    2、了解農村經濟發(fā)展、幫助貧困農村樹立科學發(fā)展觀念。
    3、觀察農民文娛活動,幫助農民提高自身體質健康水平。
    4、學習農村文化,增強學生自身文化底蘊,
    5、為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對等義務咨詢服務活動。
    二、活動內容:
    1、深入農村,普及宣傳地震避險常識、了解當地農民對“5.12”汶川大地震的真實感受。
    2、了解農村經濟發(fā)展,為農村脫貧、早日達到小康水平出謀劃策。
    3、觀察農民的文娛活動,提高農村文化娛樂氛圍。
    4、深入農村,用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。
    5、走訪當地老百姓,了解當地農民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。
    6、慰問農村孤寡老人,為他們提供力所能及的幫助和服務。
    7、了解農村群眾在西藏問題上的看法。
    8、在新農村的建設過程上,深入農村、深入老百姓當中,了解他們最需要什么?
    三、活動形式:
    根據各自和當地的實際情況,確定自己社會實際的題目,實際活動地點,一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。
    四、活動要求。
    1、每個學生完成一篇不少于3000字的。
    或調查報告,題目自定(具有現代社會針對性)。
    2、選擇社會實踐項目要求符合實際,內容真實、客觀,杜絕抄襲和單純的網上下載。
    3、打印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。
    4、嚴格書寫格式、打印要用a4紙,小四號微軟雅黑字、加封面、班級、專業(yè)、姓名。
    5、開學后第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。
    五、獎勵辦法。
    1、文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審,對優(yōu)秀報告進行獎勵。
    2、對沒有完成社會實踐報告任務的同學,提出批評。
    六、注意事項:
    1、請學生注意防暑。
    2、注意安全。
    3、隨時與家人、老師保持聯系。
    為進一步貫徹落實總書記系列講話精神,弘揚和踐行社會主義核心價值觀,積極開展“我的中國夢”系列活動,落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神,扎實有效地開展好大學生社會實踐活動,引導青年學生走出校園,深入社會,加深對國情、社情和民情的理解,升華對黨、對祖國和人民的感情,自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯系在一起,努力成為理想遠大、信念堅定、意志頑強、視野開闊、開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的大學生。校團委決定開展20xx年學生暑期社會實踐活動。
    一、指導思想。
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,深入學習宣傳貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神和總書記系列講話精神,引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發(fā)展的信念,加深對中國夢的理解與感悟,使學生在實踐中真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。
    二、實踐主題。
    實踐砥礪成長青春追夢報國。
    三、活動內容。
    注重實踐導向,突出思想引領,通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志愿服務和實踐體驗相結合,將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程,提升實踐活動的實效性,取得更好的育人效果和社會反響。
    1、學習、宣講,政策引領。
    組成宣講調研團隊,深刻學習領會兩會精神及總書記系列重要講話精神,走進基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局等國家重要方針政策,積極服務地方經濟建設與發(fā)展。
    2、“美麗中國夢——奮斗的足跡”系列活動。
    通過開展紅色足跡、傳統文化、城市發(fā)展等主題尋訪活動,引導大學生深入社會,開拓思維。深入基層記錄各行業(yè)突出人物的“奮斗故事”,整理并開展宣傳,開展“記錄青春——奮斗的青春最美麗”活動;開展紅色旅游文化、區(qū)域民族文化、中華傳統文化調研,開展“多彩文化,美麗中華”活動;結合所學專業(yè),聚焦城市可持續(xù)發(fā)展,開展城市發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、食品安全、藥品使用、科技創(chuàng)新、文化建設、法律援助等“青春助力城市發(fā)展”活動;以假期返鄉(xiāng)為契機,從身邊小事為切入手進行選題,展開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動,為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻智慧和力量,助力家鄉(xiāng)建設和發(fā)展,開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展點贊”活動。
    3、志愿服務活動。
    深入社區(qū)、鄉(xiāng)村等地開展關愛農民工子女、義務支教、科普宣傳、科技服務、法律援助、文藝演出等志愿服務活動,大力開展志愿服務基地建設。
    4、追尋學長足跡。
    通過走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、尋訪校友等活動,汲取校友勤奮、鉆研、愛崗、敬業(yè)、奉獻的優(yōu)秀品質,激發(fā)大學生的學習動力,鼓勵他們刻苦學習,積極投身祖國建設;通過多種實踐形式對母校進行宣傳,擴大母校的社會影響,提高母校的知名度。
    5、專項課題調查。
    廣大學生根據所學專業(yè)、研究方向,結合國家重大戰(zhàn)略部署、時事政治、經濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好,開展各種形式的社會調查和專項研究。
    6、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
    大學生利用假期參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習實踐活動;到各高校開展大學生創(chuàng)業(yè)走訪,記錄、整理、收集大學生創(chuàng)業(yè)典型案例,激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
    四、工作要求。
    1.加強組織領導。各學院成立暑期大學生社會實踐工作領導小組,明確工作內容和分工,根據學生成才需要和學院實際認真研究本學院大學生社會實踐工作,按照“按需設項、據項組團、雙向收益”的原則,做到提前部署,全面安排,扎實推進,突出亮點,從動員宣傳、選題指導、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展,做好實踐團隊的咨詢指導和管理服務,使學生真正從社會實踐中收益,做到教學相長。
    2.做好宣傳動員。各學院團委要對學生集中進行宣傳動員,加強社會實踐各方面工作的培訓,使學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好實踐準備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐。
    介紹信。
    》的發(fā)放,做好學生“個人自主實踐”的指導工作。各學院團委要組織對學生參加社會實踐活動的情況予以考核,計算實踐課成績,做好實踐成績記錄保存。
    3.務求實際效果。各學院團委根據認真選拔學生組建團隊(廣大同學也可結合自身優(yōu)勢,自行組隊開展實踐活動)并組織學生填寫《大學生暑期社會實踐立項書》,要通過答辯等方式確立最終實踐團隊并在實踐結束后對實踐團隊進行答辯考核。各實踐團隊要認真撰寫實踐方案,根據計劃,扎實開展活動,使學生受益,實踐地滿意。
    4.加大實踐基地建設力度。深入推進“四個結合”(將社會實踐與學生課外科技活動相結合,與學生專業(yè)學習相結合,與學生能力素質提升相結合,與促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合),鼓勵各學院積極開辟新的社會實踐基地,鞏固和進一步完善已有的實踐基地,不斷增強社會實踐的育人效果。
    5.加強教育,確保安全。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐安全培訓和教育工作,增強廣大參與者的安全意識,有效落實安全責任制。要制定社會實踐安全預案,做到把握動態(tài),及時上報信息,安全處置有效。
    6.注重宣傳,擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣傳小組,實踐團隊及個人要重視宣傳工作,注意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報道出來。鼓勵學生團隊采用“實踐+鏡頭”的形式,運用多媒體手段,用視頻、相冊、音頻和新媒體方式,對實踐過程進行記錄,大膽創(chuàng)新,敢于實踐。
    7.注重總結,加強表彰。各學院組織學生暑期返校后開展20xx年暑期社會實踐總結交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會,對評選出的優(yōu)秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣傳,并擇優(yōu)申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人,將社會優(yōu)秀實踐成果匯編成冊,進一步鞏固社會實踐的成果。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇六
    這個寒假的社會實踐是在一家公司里進行的,我負責的是文件的整理復印傳真、網上訊息的更新、電話的接聽等屬于文員一類工作。文員的實際工作,暫時來說,我還是覺得比較輕松的,工作時間就是典型的“朝九晚五”。但是門市部的導購員就不一樣了,時間表跟我們文員的完全不一樣,他們是上午10:00到晚上10:00,比較辛苦但酬勞卻比我們低,這大概就是因為工種不同吧。
    在過年的前后那一段工作時間,我認為是最能夠體現一個人對工作的態(tài)度。大家都是中國人,都重視春節(jié),但畢竟還在工作崗位的時候就應該有工作的樣子。工作的時候,有個別年紀比較小的同事,在工作時間的空檔里,總是手機不離手,耳機不離頭的,或者看看八卦雜志,僅是干一些完全跟工作無關的事情啊。
    我覺得這就是個態(tài)度的問題里。我們是來工作實踐的,而不是來享受的。工作時間的空檔是應該用來自我調節(jié),好好休息,養(yǎng)好精神準備下一段時間的工作。但有人卻這樣認為,偶爾輕松一下沒所謂,而且反正都快放春節(jié)了。但我認為要輕松的話應該是在私人時間。正因為春節(jié)即將到來,才要更加努力啊!有了好頭就要有好尾。不要一到了歲末就都松懈了,這樣不是成年人應有的表現。有句話是“態(tài)度決定一切”,雖然從辯證唯物主義來說,它是不科學的,但是有一定的道理。
    工作會有一定的重復性,覺得枯燥是常有的事。這時候就需要我們耐心的對待,把它做細做好。有一些年輕人動不動就換工作,說這個那個不適合自己,對自己太不負責任了,同時也是對別人的不負責任,把工作當兒嬉。有的認為自己說到底也是大學生,瑣屑小事不用自己做,這種自我認識是完全錯誤的。小事不做如何做大事,一屋不掃何以掃天下?像我們爸爸媽媽這一代,很多都是從小做起的,一份工作都持續(xù)在十多年以上。
    這不是說他們不上進、無追求,而是他們不會比較踏實,不會好高騖遠。他們工作的時候,就只是想著怎樣把所在崗位的工作做好。因為工作實踐不像我們上學那樣每天都學新的東西,而是把學了的東西付諸實踐。對于習慣應試教育的我們,剛剛開始是會有些不太適應的情況出現,但絕對不會有很大的阻礙。在這里提一下“悟性”這個詞,我覺得簡單來說,悟性就是肯動腦筋思考然后領會。這比光會輸入式的學習重要得多。
    有一句話是這樣說的“不想當將軍的士兵不是好士兵”。用在現代社會上,也一樣寓意深遠。做人就應該有志氣,不甘心于庸庸碌碌地過日子。所以,在工作之余,我也很贊成不妨為自己的未來再想得遠一點,就是在工作中不斷地提升,自我增值。我認為,在這個年代,即使是女孩子,也不會甘心一輩子給別人打工吧,男生更不必說了。工作也如逆水行舟,不進則退。
    雖然新聞里都說什么“民工荒”的,但其實找工作的人還是相當多的,社會上的競爭是不會消減的,我們要認清這一個事實。所以,在工作中不斷進取,一方面是為了我們能有更好的發(fā)展更好的前景,另一方面是為了不被其他競爭對手擠下去。
    總的來說,這一次的寒假社會實踐是非常有意義的,它是一個讓我與社會更進一步接觸的好機會,從中我學到要以一顆真誠的心對待別人,以一顆熱情的心對待工作,以一顆感恩的心回報社會。從一開始投入社會工作實踐就要堅持有自己的原則。不說別人是非,不浪費自己的唇和時間。雖然我們的身份還是學生,但卻有重大的歷史使命。我們是新時代的大學生,是社會的新生力軍,要與時代同步伐,要為人民群眾謀利益,掌握好知識,以后出來發(fā)揮自己所長,回報社會,實現個人的個人價值和社會價值。在上學的時候要自覺地做好學習,不能無所事事地混日子,不能說像“上學很無趣啊”這樣的話,要知道還有其他人還在默默都以其他方式在努力。
    人家沒能讀大學的都開始去打工掙錢養(yǎng)家了,我們好不容易讀上了大學就應該好好把握這個機會,充實自我。我們要有遠見,不要一天只想著玩樂,不要像永遠長不大似的。用行動讓社會知道,我們是最有活力最潛力的80后90后,讓我們一起托起社會明天的太陽。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇七
    以黨的教育方針為指導,牢固樹立正確的教育觀,體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程,放在應有的位置,切實納入學校教學工作中,樹立素質教育的基本觀念,嚴格按照教學大綱的要求,開足課時,提高教學質量。要面向全體學生,使每個學生得到生動活潑,主動的發(fā)展,為學生獲得終身學習的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎。
    1、充分師資力量,提高教學水平。
    要保證實踐課的正常開展,充實配備師資力量是關鍵。要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃,課時有保證,學期有總結。同時加強對實踐課教學的研究,組織教師互相聽課,開展教改實驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教學質量,使實踐課教學不流于形式,不被其他學科所占用,真正落實到處。
    實踐是實踐課的基本特點,是學生掌握知識,形成技能的主要手段是教學的`中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的,在教學過程中加強實踐,我校設立了學生實踐基地——龍源胡蘿卜加工廠、學校實踐基地、裴嶺社區(qū)、裴嶺胡蘿卜市場等。新世紀有新的機遇,新的挑戰(zhàn),人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此,不僅應讓學生學好基礎知識,掌握基本技能,而且應加強少年兒童的綜合實踐能力。
    3、注意家校配合,共育合格人才。
    上好實踐課,培養(yǎng)學生愛實踐的情感,光靠學校不夠,還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合,督促學生動腦動手去做力所能及的事,使學生養(yǎng)成自己的事自己做,家里的事主動好,集體事學著做的好習慣。
    4、寓實踐課于豐富多采的活動之中。
    新穎多樣最能吸引學生,豐富多采極易打動學生的心靈,上好實踐課,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動,才能激發(fā)學生的興趣,收到良好的效果,如組織課外實踐興趣小組開展不同層次的各種實踐等。
    20xx年。
    九月份:愛綠、護綠活動。
    裴嶺社區(qū)服務活動。
    十月份:龍源胡蘿卜加工廠實踐。
    裴嶺勞務市場實踐,關注外來務工人員及子女上學情況。
    十一月份:廢品收購站實踐活動。
    十二月份:到裴嶺勞務市場撿垃圾。
    20xx年。
    一月份:實踐知識技能測查。
    二月份:開展新學期、新風貌衛(wèi)生大掃除。
    三月份:開展綠化校園種植活動。
    四月份:到裴嶺社區(qū)打掃衛(wèi)生,開展社區(qū)服務活動。
    五月份:到裴嶺胡蘿卜市場實踐。
    六月份:期末實踐知識測查。
    期末實踐成果展。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇八
    “”規(guī)劃,是我省大力實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的五年,按照走新型工業(yè)化道路的要求,完善實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的領導體制、工作機制和政策體系,大力發(fā)展結構優(yōu)化、技術先進、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強的現代產業(yè)體系,加快把貴州建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產業(yè)基地和優(yōu)質輕工產品基地。在此情況下,我們作為祖國的新青年,懷著憂國憂民之心,心懷報效祖國之心,為祖國發(fā)展做出我們應有的貢獻。為社會貢獻力量是當代大學生義不容辭的義務與責任。
    二、活動目的。
    為全面貫徹落實《中共中央國務院關于及一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神,進一步落實社會實踐活動的精神,踐行志愿者精神,積極服務于社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,樹立科學發(fā)展觀,發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,同時有在發(fā)揚我們奉獻、友愛、互助、進步、的志愿服務精神向我省貧困農村地區(qū)提供服務,進一步幫助鄉(xiāng)村中小學生提高知識面,提高貧困地區(qū)的教育水平,推動社會主義精神文明建設,同時也為更好地檢測我們綜合運用所學基礎理論,基本技術和專業(yè)知識的能力,提高我們動手能力和分析,解決實際問題的能力,鍛煉獨立生存的生活自理能力,全面提升自身各方面綜合素質,以便更好回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用,傳播志愿精神,呼吁社會,爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設,支持西部,發(fā)展西部。積極引導廣大學生在服務建設城鄉(xiāng)統籌發(fā)展的偉大實踐中受教育、做貢獻,提高學生解決實際問題能力,為將來更好投身社會,適應社會,服務社會奠定基礎,更好地為社會主義和諧社會建設奉獻力量。
    三、活動主題。
    “舞動青春·心系農村·傳承奉獻”
    四、活動形式。
    深入貧困山區(qū)支教、實地調研、走訪當局、慰問貧困戶、服務農村。
    五、活動時間。
    20xx年7月15日——20xx年7月25日。
    六、活動地點。
    貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學,格凸小學,二關小學)。
    七、活動組織。
    活動單位:貴州大學明德學院青年志愿者協會。
    監(jiān)督單位:共青團貴州大學明德學院委員會。
    指導老師:唐穎。
    隊長:####。
    隊員:待定(35人左右)。
    八、前期準備。
    1、設計實踐方案:作好參加本次社會實踐活動的策劃,內容包括活動地點、服務項目、實踐起止時間、要達到的實際效果和安全措施等。
    2、搜集資料為社會實踐做準備。社會實踐服務分團聯系商家企業(yè),爭取資金贊助。
    3、初步聯系服務地點,與服務地政府、媒體、群眾的溝通合作,將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中,提高可行性和可操作性。
    4、派人員到當地進行踩點,聯系當地政府確定活動細節(jié),同時進行考察和預約工作,走訪當地,保證活動的萬無一失。
    5、向院團委申報實踐活動,相關事宜和指導老師,領取暑假社會實踐介紹信。
    6、向全院通過傳單,小冊子,海報,展板,宣傳欄,學院廣播等宣傳,向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報名工作,并募集資金。
    7、進行志愿者選拔并進行前期培訓。召集所有隊員學習科學發(fā)展觀的思想,學習社交方面的相關知識和一些較實用的專業(yè)知識,為日后的深入基層做好知識儲備。
    8、招募人員進行分工,根據個人的實際情況分配好任務。
    (1)安排工作人員,包括聯系,宣傳,攝影等。
    (2)成立會計小組,主要負責預算出支費用。
    (3)成立采購小組,主要負責事物的采購。
    (4)成立外聯小組,主要負責本次活動的贊助費用的籌集。
    (5)成立攝影小組,主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝,以及一些細節(jié)照片的拍攝。
    (6)成立組織小組,主要負責本次活動的安排。
    (7)成立安全小組,主要負責本次活動的安全。
    9、準備社會實踐用的相關材料,向相關部門,工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊。聯系當地政府、媒體等有關部門,做好相關準備工作。準備宣傳材料(橫幅,海報,宣傳手冊,視頻資料,聯系媒體)。準備好隊旗,橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。
    九、活動內容。
    1、科技興農宣傳。
    2、法律宣傳教育。
    3、醫(yī)療保險宣傳。
    4、自然災害預防教育宣傳。
    5、藝術啟蒙,中小學生藝術課堂培訓。
    6、趣味英語輔助教學:中小學趣味英語課堂培訓。
    7、進入農村各家戶的農民子女進行輔導假期作業(yè)、補習功課。
    8、慰問當地貧困家庭。
    9、社會調查。
    十、活動具體開展。
    1、科技興農宣傳:向當地村民發(fā)放宣傳科技興農的相關資料,向村民講解科技對農業(yè)生產的幫助。
    2、法律宣傳教育:向當地村民發(fā)放宣傳法律知識的資料,向當地村民講解法律知識。
    3、醫(yī)療保險宣傳:向當地村民發(fā)放醫(yī)療保險知識的資料,向當地村民講解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險。
    4、自然災害預防教育宣傳;向當地村民發(fā)放宣傳自然災害預防的相關資料,向當地村民講解自然災害的預防。
    5、藝術啟蒙教育:中小學生藝術課堂培訓,利用我們的專業(yè)所學知識和所帶攝影攝像器材,為當地學生開一門別致而有趣的藝術啟蒙課程,激發(fā)他們的藝術潛力和興趣。
    6、趣味英語輔助教學:通過趣味課堂展開如英文歌,游戲等激發(fā)學生學習英語的興趣,擴大學生的知識面,讓學生輕松快樂地學習英語,了解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悅,加強學生學習英語的信心。加強學生英語基礎知識,日常交際用語。
    7、進入農村各家戶利用志愿者專長農民子女進行輔導假期作業(yè)、補習功課、傳授等。
    8、慰問當地貧困家庭:選取當地幾家貧困戶向他們捐贈油、米、牛奶等物資。
    9、社會調查:向村民進行調查問卷調查。
    10、工作:社會實踐期間,按照一天一小會兩天一大會,組織召開會議,主動,聽取當地政府工作人員,村民學生及隊員的建議,互相學習交流相互探討及時對方案進行調整。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇九
    這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。但在這次活動中自己又有太多不足之處:
    1. 自己覺得不是活動策劃人,所以沒有在活動露洞時前及時給予補救措施,總認為這群人可以發(fā)現并解決。當然,很多是真的被發(fā)現并解決的很好。
    2. 自己不該一味把自己的思想賦予這次活動的某些流程,可能給活動的某些環(huán)節(jié)加大難度。
    3. 在實踐期間交友的范圍沒有完全擴開,導致還有一些人不知道打醬油的我是干嘛來的!這個實踐的群體應該團結一致,不該有分派行動。
    4. 在認識新事物與新思想沒有及時記錄。導致自己在學習的'過程流失了財富。
    5. 個性的張揚可能讓某一部分比較內斂的朋友受不了,這是我個人問題,不能歸集到介紹我參與活動的崔穩(wěn)權和吳瑩,望大家見諒!
    6. 自知在活動出力最少,卻評優(yōu),實屬慚愧。
    7. 但是認識這群朋友,學到各自身上的責任感、耐力、不怕苦的精神,讓我很滿足。我也知道了什么叫:“挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)自己的面子,學識,耐力,實現一種超越!”
    說了那么多活動的不足,大家還以為活動真的是不好的,作為學長肯定是會挑大家毛病的,只有這樣你們才會更了解自己的不足,在下次才會做的更好,才不會在相同的地方倒下。
    當然我的總結并不完善,這只是我的個人見解,還有就是實踐結束沒有及時些總結是因為個人時間問題,可能導致總結漏洞百出,望大家見諒。
    可以很肯定的是此次活動大家收獲的不只是社會經驗,還有是友誼、快樂,還有一輩子的記憶。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十
    今年暑假我參加了系組織的暑期活動,雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
    炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
    社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來,才是青年成長成才的正確之路。
    “艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生,即將走上社會,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。
    做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十一
    又是一年暑假,大學生活已經匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。"沒有實踐,就沒有發(fā)言權",只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。在我的打工生活中,我也明白了許多:
    在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應該做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。
    我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。現在想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,這也算是我的一分財富吧?,F今人才市場上大學生已不是什么"搶手貨",而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都有工作經驗。所以,大學生不僅僅要有理論知識,工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學歷去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的"無形資產",真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。
    大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。
    社會是個大熔爐,無論你是誰,也不管你來自何方,走進去再走出來就截然不同。你會更加去考慮別人的想法和感受,你會樂意幫助別人,你會學會寬容別人,這不僅僅是為了方便別人,你也是在幫助自己,幫助自己成長,幫助自己進步,如果你為難別人就是再給自己設置障礙,你給予了別人多少不便,你也會得到多少,或許會更多。學會做人,學會愛人和關心人。你或許本來做事不是很認真,但是現實是殘酷的,你必須認真,否則你會受到批評,甚至隨時都會被解雇;你必須勤奮,因為老板喜歡勤奮的員工;做個有責任心的人,把自己的工作做好;當出現錯誤的時候,必須主動承擔,敢于面對。
    我在假期社會實踐做的工作是收銀員,在超市做第一次走進超市,對于一切都很新奇。因為每次逛超市都是從正門入口進去,而這次是以員工身份,從旁邊的員工通道進去。進去后是個通向地下的樓道,微弱的陽光飄浮在半空,讓人產生許多奇妙的幻覺……第一次走還真不習慣,我像個沒頭的蒼蠅到處亂撞。后來才知道所有員工吃飯、休息或者辦公都是在地下,這才使得超市賣場顯得井井有條。在人事部正式的報到后,我就真正成為員工了。前一個星期是讓我學習的階段,每天跟著不同的師傅。我的第一個師傅性格活潑,我在她旁邊看了一會兒就躍躍欲試了。于是她讓我試試。我小心翼翼接過顧客拿來的商品,對著機器掃過條碼。一聲“嘟”的長音,商品的價格、名稱、編號等都顯示在顯示器上了。我看看師傅,她對我笑了笑,大概是覺得我當時激動的表情很幼稚吧……在接下來的幾天中,我又跟不同的師傅學習了不同的款方式,增長了好多應變的經驗。有的時候條形碼掃不上,可以用鍵盤敲編碼,或者沒有條形碼時要根據不同的分類給不同的科打電話詢問。還有的時候出現一些超過我的權限范圍,需要請示的問題,可以打給總臺去廣播……總之,面對千變萬化的麻煩中,經驗不是學得來的,而是慢慢積累來的,重要的是應變。一星期后,我不能再在師傅的庇護下生存了。我開始自己找錢,自己裝兜,自己負責所要面對的一切一切……幸好大家對于我這個新手還比較照顧,常常詢問有沒有遇到困難,顧客看見也問我是不是新來的……但是好景不長,沒有幾天我就麻煩不斷了。主管規(guī)定我們給顧客裝兜時要節(jié)約用兜,但顧客常常搶走好多兜回家裝垃圾。什么還裝別的東西啦,沒有車筐啦,走著回家怕兜不結實啦,樓層高啦,回民啦……總之就是有好多各種各樣的理由要兜。我真佩服他們怎么會想出這么多理由,而且每個理由還似乎都應該是理直氣壯的!如果他們買完東西要去美國我是不是還要為他們準備機票?好像他們來買東西就應該滿足他們一切合理或不合理的要求,不行使一下自己“上帝”的主權就吃了大虧!不能像首長一般趾高氣揚的指指點點一下就不能滿足自己購物的欲望我在開始做這份工作的時候,認識到自身的素質和業(yè)務水平離工作的實際要求還有一定的差距,但我能夠克服困難,努力學習,端正工作態(tài)度,積極的向其他同志請教和學習,能踏實、認真地做好本職工作,為超市的發(fā)展作出了自己應有的貢獻。現針對自己在工作中遇到的問題談談自己的心得和體會,也算是對自己工作的一個總結吧。作為與現金直接打交道的員工,我認為必須遵守超市的作業(yè)紀律,在營業(yè)時身上不可帶有現金,以免引起不必要的誤解和可能產生的公款私挪的現象。我在進行上班時,不可擅離,以免造成錢幣損失,或引起等候結算的顧客的不滿與抱怨。
    不可為自己的親朋好友結算,以免引起不必要的誤會和可能產生的利用職務的方便,以低于原價的,以企業(yè)利益來圖利于他人私利,或可能產生的內外勾結的“偷盜"現象。員工在工作時不可放置任何私人物品。因為隨時都可能有顧客退貨的商品,或臨時決定不購買的商品,如果有私人物品也放在銀臺上,容易與這些商品混淆,引起誤會。員工不可任意打開銀機抽屜查看數字和清點現金。隨意打開抽屜既會引人注目并引發(fā)不安全因素,也會使人產生對銀員營私舞弊的懷疑。不啟用的銀通道必須用鏈條攔住,否則會使個別顧客趁機不結賬就將商品帶出超市。員工在營業(yè)期間不可看報與談笑,要隨時注意銀臺前和視線所見的賣場內的情況,以防止和避免不利于企業(yè)的異?,F象發(fā)生。員工要熟悉賣場上的商品,尤其是特價商品,以及有關的經營狀況,以便顧客提問時隨時作出正確的解答。做事情首先要考慮的是把事情做好,而不是誰會從其中得到多少的利益,或者是名利,如果你只是想著得到些什么,而不是把事情做好,你會什么也得不到,認真做好商品裝袋工作。將結算好的商品替顧客裝入袋中是工作的一個環(huán)節(jié),不要以為該頂工作是最容易不過的,往往由于該項工作做得不好,而使顧客掃興而歸。裝袋作業(yè)的控制程序是:硬與重的商品墊底裝袋;正方形或長方形的商品裝入包裝袋的兩例,作為支架;瓶裝或罐裝的商品放在中間,以免受外來壓力而破損;易碎品或輕泡的商品放置在袋中的上方;冷凍品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品,先應用包裝袋裝好后再放入大的購物袋中,或經顧客同意不放入大購物袋中裝入袋中的商品不能高過袋口,以避免顧客提拿時不方便,一個袋中裝不下的商品應裝入另一個袋中;超市在促銷活動中所發(fā)的廣告頁或贈品要確認已放入包裝袋中。裝袋時要絕對避免不是一個顧客的商品放入同一個袋中的現象;對包裝袋裝不下的體積過大的商品,要用繩子捆好,以方便顧客提拿;提醒顧客帶走所有包裝入袋的商品,防止其遺忘商品在銀臺上的情況發(fā)生。(3)注意離開銀臺時的工作程序。離開銀臺時,要將“暫停款”牌放在銀臺上;用鏈條將銀通道攔??;將現金全部鎖入銀機的抽屜里,鑰匙必須隨身帶走或交值班長保管;將離開銀臺的原因和回來的時間告知銀員;離開銀機前,如還有顧客等侯結算,不可立即離開,應以禮貌的態(tài)度請后采的顧客到其他的銀臺結賬;并為等侯的顧客結賬后方可離開。以上是我認為在超市工作過程中應該注意的問題。要注意工作時候那些小小的細節(jié),以為顧客服務為宗旨,為顧客提供精良的服務,樹立良好的工作形象,同時也為超市建立了良好的形象。隨著超市日益走進了尋常百姓的生活,與傳統的百貨商店售貨員不同,超市員工一般并不直接或主動與顧客打交道。顧客在店內通過比較,選購自己喜歡的商品之后,自行到超市出口處結賬。這時候,超市銀員的重要性就顯現出來了。我先前以為,銀員的工作很簡單,就是把顧客所選物品的價款結清。實際上,雖然為顧客提供結賬服務是銀員的基本工作,但這不是銀工作的全部,不能簡單地把銀工作等同于結賬工作。這是因為,大多數超市的出入口都與前臺作業(yè)區(qū)設計在一起,顧客踏進超市,看到的第一個超市員工就是銀員,選好商品結賬時,直接接觸的還是銀員銀員的一舉一動、言談舉止都代表了超市的形象。因此,超市銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務的重要內容。另外,超市作為一個經營實體,其經營特點決定了超市銀工作必須配合整個超市的經營工作,以達到超市利潤最大化。所以,超市銀員的工作職責還包括現金管理、推廣促銷以及防損等工作。
    一、為顧客提供結賬服務,此時必須要高度的準確,杜絕任何錯誤的發(fā)生,以防止任何損害顧客或者企業(yè)利益的事情發(fā)生。二、為顧客提供咨詢服務銀員不僅要熟練掌握銀工作技能,還要全面了解整個商場商品的布局。在顧客詢問時,要能夠準確回答顧客的問題,熱情禮貌待客,做好導向服務。到最后。學會和別人合作。我在超市收過錢,也就是做過收銀員,看著是個很簡單的工作,你只要記著那幾個鍵就好了,挺簡單的,其實不然,我考慮到把事情做的極致,必須考慮到很多問題。最基本的問題,你得會識別錢,即使你識別了錢,你還得會以更快的速度識別,因為超市他有高峰期,如果你的速度比較慢,就會有好多人排隊,在你收錢之前,你要提醒顧客出示自己的會員卡,之后你要提醒他們查看自己的找零是否正確。認真敲擊每一個鍵,確保正確,如果對不上賬單的話,你是要負責的,少的話,你是要補上來的。在做這些細節(jié)工作的時候,必須認真,也得講效率,也就是速度。如果你老出錯,即使你補上來了,你也會被解雇的,如果你工作效率不是很高,或許也被解雇,因為沒有一個老板會想用沒有責任心的員工,在同等條件下,他們會喜歡高效率的員工。你是一個收銀員,你是店里的一員,你不能只是考慮自己的那塊天地,你還要熟悉其他的工作流程,你得熟知商品的價格,在操作的過程中,如果覺得有什么不對勁,隨時把情況反映出來,這樣隨時糾正,在問題出現之前,就把麻煩解決掉。比如一種商品的進貨價已經改變了,系統上仍然是以往的價格,如果不改正過來,會影響店里的效益或者消費者的利益。另一種情況,因為每個超市里都有散裝的商品,這樣你更得注意了,因為搭稱的那邊可能會出錯,你得會把關,看他的單價對否,還有就是數量和標簽上的是否符合。還有一種就是一些人的不好的習慣,他們會把東西裝在衣袋里,你得了解他們的手段。比如一些小孩他們手里會拿個棒棒糖,如果你忘了收錢,他們知道也會不提醒你,尤其是在小城鎮(zhèn)。這是主要的問題,當然還會有其他的細節(jié)問題,如果你想把自己的工作做的好做的高效率,你必須有認真負責的態(tài)度,工作流程要熟練,還有就是一顆熱情,樂于助人的心。有團隊精神,學會和別人合作。
    工作中我們會和人交往,在那交往的對象就是顧客,同事還有老板,一切事情的前因后果都是有人來操作的,事情結果的好壞,和人有直接的關系,處理和和人的關系,會讓你減少不少麻煩,會讓你更高效的做事。顧客是上帝,我們就先從顧客說起吧。如果站在我當時的立場上,現在我的想法是這個樣子的。當他們走到我那的時候,我提醒他們出示會員卡,之后提醒他們看下自己的找零是否正確,然后幫他們把東西裝好,如果比較忙的話,我會給他們一個袋子,讓他們自己裝,這其中要用自己的微笑和熱情和他們交流,當他們有什么要求的時候,要幫助他們,當發(fā)現他們有什么需要幫助的時候,主動去幫助他們,如果他們有什么問題,要和解,而不是用討論和爭吵來解決。你樂意去幫助他們,讓他們滿意,他們以后會更加支持你們的工作,他們高興字你這消費,你們的營業(yè)額會增加,效益會提高,這不正是你店里想看到的狀況嗎?相反,我觀察了另一種現象,收銀員和顧客發(fā)生沖突,因為一個很小的問題。比如當顧客索要塑料袋的時候,他會以很輕硬的語氣說,不可以,這是要收錢的,這樣會弄得顧客很不高興,當他們有什么不明白的去咨詢的時候,有的人會以一種不耐煩的語氣回他,這樣也會給他們一種不好的印象,沒有了顧客,你的上帝都走了,你會待的更好更長久嗎?答案是否定的。
    因此,為了他們,更為了我們,我們要把他們服務好,這樣我們才會成長的更好,發(fā)展的更好。還有就是處理好和同事的關系,和同事搞好關系,你會把工作做的更加的好。試想一下這種情況,今天一種商品的價格要改了,你的那個同事剛好知道,如果你和他還比較不錯,他會即使的提醒你,你這邊的工作會比較容易做,省去了一些不必要的麻煩。和他們的關系搞好了,你平時工作中有什么難題他們都很很樂意幫助你。怎么和同事處理好關系呢你平時樂意幫助他們,和他們分享自己的快樂,把他們當朋友,他們也會對你好的,至少不會對你壞的!你做的好,老板對你滿意,你的工作會比較順利,得到的回報更更多的。
    做一個好員工,首先,要做好自己的本職工作。其次,在工作中發(fā)現了問題,要幫助老板即使的去解決,因為問題解決了,店才會有更好的發(fā)展,最后,是態(tài)度問題,當老板幫你指出自己的錯誤的時候,一定要干預承擔,并且要感謝他,還要即使的去改正。生活就是這樣,像五味瓶,有苦也有樂,是那么的難,但是如果你有信心去做好他,也就不覺得苦了,因為你看到了希望,希望在向你不停的招手,太陽在向你微笑,你會發(fā)現,活著真好。工作中合作精神非常重要,如果我們不愿意和對方合作,自己去做的話,結果還會用更多的時間去做。團隊精神,從現在開始要培養(yǎng),熟話說得好,三個臭皮匠,頂個諸葛亮,宗仁的智慧是無窮大的。所以一定要想辦法充分利用那份資源。學會高校的工作,有團隊精神,恐怕找不到工作很難!把小事情做好,你有嗎,這是一種心態(tài),一種境界,好多人都做不到。印象,讓客戶滿意,各方面都需要到位。很多重要的時刻都需要領導去拍板。對于我自己而言,不管在哪里心態(tài)很重要,以前一直擔任的是學生的角色,而這次是工作人員的角色。需要和同事去相處,并且要完成領導安排的任務。
    通過這次假期實踐我發(fā)現思考很重要,不管做什么都要清楚這件事的目的是什么,怎么做才能做到最好,把事情要考慮的很周到。剛開始的時候我只是把報紙送到辦公室,后來同事告訴我要學會察言觀色,每天在領導來辦公室之前應該把水倒好,同時收拾好辦公室,在公司里主動做事,沒有什么壞處。后來我這么做了,受到了領導的表揚。這也給我以后出身社會提了醒,做自己該做的,同時做自己力所能及的。這次的實踐很成功,我相信在自己以后的學習生活中,我會做的更好。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十二
    從x開始,隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變,國家已不再負責大學畢業(yè)生的分配,畢業(yè)生完全進入市場自主擇業(yè)。特別是x年高校擴大招生規(guī)模以來,由于短期內畢業(yè)生增幅巨大,導致就業(yè)市場競爭日趨激烈。x年底,教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴峻”的判斷后,再次發(fā)出了“x年更嚴峻”的重要提示。在金融危機對實體經濟的影響日漸顯露之后,大學生就業(yè)難成為民生難題。據教育部統計,x年,全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,比x年增加64萬人,增幅為12。9%。而x年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,也就是說,超過150萬高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。x年,我國高校畢業(yè)生總量達到610萬,就業(yè)形式不容樂觀。
    對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己,學會與人交往。大學四年的學習生涯已過去了一半,暑假將至及至,為了提升自己的技能水平,開拓自己的視野,增長見識,為邁入社會及以后的工作做準備,我選擇了切身的投入社會,鍛煉自己;同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學期的生活費,補貼生活,為家庭減輕負擔。
    我工作的地方就在我們學校里面的奧林羽乒中心,工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半,日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球,并且負責清理打掃館內的衛(wèi)生,另外對初學者進行指導示范。四十三天來的社會實踐工作,我干的大多是體力活,每天工作量都很大,記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛,渾身軟軟的無力氣,但是我告訴自己這是過度期,過了這幾天就會好了。為了節(jié)省時間提高效率,打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車,雖然破點但是還可以。;老板給我的月工資是一千一,其中的提成要看你自己的本事,每多教一個學生月工資就會隨之增長,我很幸運一開始我便收了兩個學生,每天在固定的時間給他們講要點做示范,我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學者。每天都過著兩點一線的生活,從住所到館內再從館內回到住所,每一天累并快樂著,我的球技也有所增長了,我現在可以熟練的掌握運用左手打反手球,每一天我都努力進步著,我一共收了七個學生,老板把我的月工資漲了三百,我很高興,現在每一天我都過的很充實雖然累點,休息的時間少了,但是我感覺我獲得更踏實了,我可以自己掙錢了雖然不多,心中有說不出的喜悅。在我的七個學生當中有一個上小學的,年齡也就十二三歲,他媽媽送他來時說他眼睛不是很好,我特意留意了這個學生,他長的很清秀白皙,但是卻顯得單薄瘦小,記得那天我又和他打球,不知怎么了我發(fā)球他老接不到,即使我發(fā)很簡單的他也是接不到,我莫名的感到生氣,就說了他幾句,誰知道他卻眼睛紅紅的,我的心像扎了一下是的,看他這樣我很心疼卻什么也沒說,快下課了他媽媽來接他,我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉,我感到很不好意思,像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他,我顯得很疼惜他,他眼睛不是很好,每次打球時我都縮短用眼時間,教他技術要點,慢慢的它可以跟我連打十幾個會合了,我很高興那天。打工的幾十天是很單調的,但是我卻深刻的感受到現在的孩子真是幸福,我教的那幾個學生都是在蜜罐子里長大的孩子,生來無憂無慮,脾氣卻很大,不能說,他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累,每天早上都要打掃衛(wèi)生,還要打掃廁所,但是不可否認的是我變得成熟了,我學到了很多東西。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十三
    暑假期間,在趙老師的帶領下,我們小分隊一行七人來到**中學。在這里,我們進行為期一周(7月**日至7的月**日)的暑期社會實踐活動,在學生的積極配合,該校領導的大力支持和老師們的指導和幫助下,實踐活動內容豐富多彩,實踐效果十分明顯。
    在這次的實踐活動中,我始終被一些精神感動著,下面把我的一些體會總結如下:
    在我們到達***中學之前,就已經知道那是一座比較貧困的學校,當我們坐了一個多小時的火車,又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學校的時候,它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼,一條土路把我們引向它,揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗,我們到達的時候正值學生放學,一個個面帶疑惑的眼神,不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。
    在與學生接觸之前,我們有幸見到了校長,一個樸實的像是普通農民的中年男人,對我們的到來表示了歡迎,給了我們又一種難言的感動。
    在教師宿舍,我第一次看到,農村教育的艱苦,一間十平見方的屋子,幾張陳舊的單人床,一張布滿歲月痕跡的木桌,還有就是一頂吊扇,床上的布置的簡單的,盡管有些老師也如我們一般的年紀,但她們沒有布偶,沒有化妝鏡,她們的床單上自然也沒有維尼小熊。
    據那里的老師介紹,冬天還是靠生火爐取暖,在校住宿的老師也沒有暖氣,吃水要到很遠的地方去打,老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè),冬天的手是凍了的,我無法想像,在一間間低矮的辦公室里,老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。
    走進簡陋的教室,看到破舊的桌椅,才知道學習條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品,黑板是發(fā)白的,桌椅是破舊的,玻璃是有著黑色裂痕的,還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁,甚至,我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇,一頂都沒有,由于房屋低矮,通風效果也不好,就是這樣的條件,冬天冷,個人簡歷夏天熱。
    我們的到來,引起孩子們一陣騷動,她們好奇,她們求知,她們用渴望的眼睛看著我們,這讓我的心沉甸甸的,多了一份責任。
    孩子們安靜地坐在教室里,渴求的眼睛明亮而閃爍,對知識的熱愛震撼我的心靈。當我聽說,這群孩子之中有縣里的第一名,區(qū)里的第一名的時候,我的心又一次震撼,孩子的臉龐是質樸的,也是純凈的,更是堅毅的,他在提醒著我,艱苦的環(huán)境,只能帶來物質的貧困,而他們那顆渴望強大,渴望走出去,渴望知識與力量的心是不會被困住的!
    實踐期間,我們盡量把我們所學的精益求精,我們知道,一周的時間,我們不能帶去更多的知識,但我們要帶去一種理念,要帶去一些沖擊心靈的東西。
    課,我們用心去上,從作文指導到閱讀訓練,從英語語法到數學運算,從美術訓練到音樂愛好,我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且,我們要讓孩子們知道,熱門思想匯報這個世界很大,這個世界很精彩,他們有必要也必須通過自己的努力走出去,走到更美好的世界,再把更美好的東西帶回來,建設家鄉(xiāng)。
    我們給孩子們帶去了一些輔導教材,從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出,我們帶來的不是這些廉價的物質,而是一種精神,是知識的傳遞,是奮斗的熱情!
    暑期社會實踐是短暫的,與孩子們分別十分的不舍,孩子們是可愛的,他們的堅強的求學精神是可敬的,我沒有經歷過他們那樣的苦日子,沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學習過,這次我看到了,我聽到了,我也感受到了。
    雖然我們的力量是微弱的,但我相信,國家的號召不是一句空話,我們有著去支教的熱情,有著去傳遞知識的神經,如今,我們又回到了校園,我們還是平凡的大學生,我們還在為完成我們的學業(yè)而努力著,但,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標有了新的升華,我們更懂得去感恩去珍惜,當然,更要去回報!
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十四
    2015年暑假,我在學院的大力倡導下走出象牙塔般悠閑舒適的生活,進行暑期社會實踐,帶著一份中國共產黨預備黨員的責任感和使命感深人基層、深人群眾、深人實際,充分展現我們當代大學生的思想、熱情和行動,在實踐中受教育、長才干、作奉獻,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    從7月中旬到8月末,我假期的第一份社會實踐活動在遼陽市老干部大學合唱團展開,那里有一群愛唱歌的離退休老干部。這個合唱隊是遼陽市老干部大學聲樂班的老干部學生自發(fā)組建的,他們雖然沒有經歷過專業(yè)的合唱訓練,但是他們卻擁有著對合唱不滅的熱情,從20**年7月組建至今,他們已取得了很大的進步。他們是一個緊密的團隊,為了共同的目標聚在一起,有著共同的任務,他們深信只要大家都做好,就能收到預期的效果,這也可以鍛煉與人合作的能力。了解了合唱隊的情況后,我把從學校所學習的聲樂鋼琴及合唱排練法等知識運用到我的“課堂教學”中。由于每周三次的排練都在上午,所以每一次進人正式訓練之前,我都會帶領隊員們做一系列的呼吸與發(fā)聲訓練,為接下來的合唱做好充足準備。我通過“舒起練習”和“突起練習”兩種呼吸訓練方法來調節(jié)隊員們氣息的位置,使他們掌握正確的胸腹式呼吸。
    這個團體的特殊性,在于隊員中大部分人都沒有經過專業(yè)的發(fā)聲訓練,音域雖然很寬,但是聲音發(fā)白而扁,沒有一個統一的位置。針對這種情況,我首先采用了哼鳴練習,讓隊員在不斷的練習中找到聲音的共性。在發(fā)聲訓練中,我還通過母音轉換對咬字吐字等問題進行了處理,并用翹翹板、滾雪球、溪水倒流等多種比喻形象地對發(fā)聲的原理和方法進行解釋。通過這些訓練爭取使整個隊伍的聲音和諧、優(yōu)美、有感染力。在與合唱隊的配合中,我還嘗試了鋼琴即興伴奏。一個多月中,他們演唱了《軍民團結一家親》《在燦爛的陽光下》《共青團員之歌》茉莉花》《采茶舞曲》五首歌曲。
    起初,只會按圖索驥的我面對只有主旋律的簡譜很沒有信心,但是通過這段時間的磨煉和總結,我逐漸找到了即興伴奏的感覺,并通過不斷改進貼合曲風,使鋼琴伴奏真正成為合唱隊堅實有力的支持。作為今后將成為音樂教師的我,這一個月來與合唱隊的相處使我感受頗深,在帶給隊伍專業(yè)發(fā)聲訓練的同時我也學到了很多。最讓我感動的是,雖然這個隊伍中所有隊員的年齡在50一75歲,但是他們卻有著對自己熱愛事業(yè)的不懈追求,排練守時、認真嚴謹、狀態(tài)積極,這也是我在今后學習生活中所必須學習的精神。這次社會實踐教會了我怎樣與人交流,怎樣上好一節(jié)課,怎樣去適應多方面的變化,社會實踐拉近了人與社會的距離,也讓我自己在實踐中開拓視野,增長才干,社會是學習和受教育的大課本,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現。
    7月23日,我參與了遼陽市工商銀行與遼陽交通廣播電臺聯合直播的《牡丹之夜文藝晚會》,演唱了歌曲《天路》,這是我假期里的第二次社會實踐活動。從整場晚會節(jié)目的編排到上場演出,我在獲得舞臺經驗的同時接觸到了不一樣的現場直播的幕后工作。通過這次演出,我懂得了臺前幕后是同樣的重要,正是由于幕后工作人員默默的付出才會有臺前演員的美麗瞬間,這使我聯想到了默默堅守崗位、無私奉獻的老師,也為我今后的學習生活工作也指明了方向。老師是我們的知心朋友,是我們的引路燈,()是我們知識的源泉,老師給予學子的,是知識、是溫暖、是財富、是信念,教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息,她燃燒自已,照亮他人;她奉獻自已,造就我們,老師―我們終身的良師益友。
    社會實踐活動很快就結束了,充實了我漫長的暑假,我學到了很多。
    第一,耐心和細心。
    雖然我只做了一個多月的老師,但是我學會了耐心處理每一件小事,從不同角度去觀察身邊的每一個人。
    第二,堅強和獨立。
    用微笑去直面每次挫折與失敗,從中吸取教訓,在不斷的實踐中歷練自己的人格和意志,成為一個生活的強者。
    第三,虛心和團結。
    虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力,個人實力強了才能壯大集體,才能形成一股向心力,擁有無堅不摧的力量。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十五
    1、 要善于溝通:碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農民,真的要學會和他們溝通,不能和他們吵,要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,每當看到他們最后都想通的時候,我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通,不能總是把一些工作上的事憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通,并及時的解決,這樣工作才會有動力,才不會想不干了。
    2、 要有耐心和熱情:在工作的時候要經常微笑,這樣會讓那些生意人感覺很舒心,大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,對我們廠的基本流程都不是很明白,這時,你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,這樣我們也可以省很多功夫和時間,米廠也可以運行就可以更好。
    3、 要勤勞:有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,也比較容易受提拔,比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞,有付出就真的有回報的。
    當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,例如不夠主動做事,有時候老板說了才知道做,老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏,經常會做一些錯事,得罪那梨園些生意人,有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,不過這些也都是我寶貴的經驗,它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
    短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用?;氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多,變得懂事多了,孝順多了,脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
    社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    大學生暑期社會實踐工作計劃篇十六
    20x年7月24日,我第二次跟隨浙江中醫(yī)藥大學博士團來到文成縣參加社會實踐活動,回想去年文成之行,很多畫面歷歷在目。樸實的民風和基層患者的信任給我了留下深刻的印象,所以沒有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進入文成。
    文成縣是浙江省溫州市下轄的六個縣之一,以明朝開國元勛劉基(劉伯溫)的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主,素有“八山一水一分田”之稱。驅車接近6個小時,我們到達了文成縣中醫(yī)院。再次抵達時,醫(yī)院已經和去年有了很大不同,醫(yī)院大廳右側已經新建起名中醫(yī)館,院長熱情的介紹了中醫(yī)院去年一年的變化,特別是醫(yī)院的硬件建設更新,名中醫(yī)館特地選擇了博士團義診期間開業(yè),也讓我們感到榮幸和由衷的開心。
    中醫(yī)在基層醫(yī)院有寬闊的空間,許多中草藥切實的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒有像去年安排在大廳,而是在新建的名中醫(yī)館。醫(yī)院提前安排了掛號咨詢,和往年一樣,我進駐的還是風濕免疫科。風濕免疫科室是新近開設的科室,基層醫(yī)院的醫(yī)務人員對風濕疾病的了解并不是很熟悉,許多化驗的項目都無法開展,因此很多風濕類的疾病只能憑借經驗進行鑒別診斷。前來咨詢就診的人很多,在掛出去的40多號中,大部分都是皮膚免疫相關疾病。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。中醫(yī)講究因時因地因人的三因制宜,就地理環(huán)境來說,文成縣四面環(huán)山,雨水豐富,氣候偏于濕熱,由于濕熱膠結而罹患慢性濕疹的患者不在少數,聯想到葉天士所著述的《濕熱論》,不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解,同時也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中,有幾例都是年齡偏小的兒童伴發(fā)濕疹,同時伴有滲水。其中一例是高中生,因為皮膚散在發(fā)作濕疹,瘙癢伴有滲水,病情嚴重到已經影響正常學業(yè)的程度,有時夜不能寐。診其舌脈:舌苔水潤,脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路,按照運脾祛濕的法則治療,開出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑,并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位,期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹,去年在文成期間治療的幾位患者后續(xù)都有聯系,且病患都有不同程度的好轉。
    還有一例印象深刻的是文成縣的一位女性患者,常年骨節(jié)疼痛,伴有輕度的畸形,晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類風濕性關節(jié)炎,需要與骨性關節(jié)炎相鑒別。由于基層醫(yī)院開展風濕免疫的檢查較少,且醫(yī)生對于風濕免疫的指標不是非常熟悉,很容易被誤診,最終病情遷延難愈,最終導致掌指關節(jié)畸形。了解患者的情況后,我讓其在醫(yī)院檢查了常規(guī)的風濕因子相關指標,在病歷本上寫下了鑒別診斷,并和骨性關節(jié)炎作了比較,以防疾病被誤診。
    短暫而充實的一上午不知不覺過去了,我們繼續(xù)文成之行。第二站我們來到了文成縣珊溪鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心,由于國家政策在扶持衛(wèi)生服務中心力度較大,此社區(qū)衛(wèi)生服務中心的人員配備完善,且醫(yī)院配備了常用的放射設備,內科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫(yī)藥法大力提倡社區(qū)衛(wèi)生服務中心配備中醫(yī)相關義務人員,據了解,該社區(qū)配有一名執(zhí)業(yè)中醫(yī)師常年坐診。僅僅一上午的義診,包括外用的軟膏和常用中成藥一共開出了30多個中藥處方。
    為期兩天的文成義診,使我對基層的醫(yī)療工作開展有了新的認識,基層醫(yī)院解決了很多老百姓基礎性的疾病,中醫(yī)藥在基層開展一方面較西醫(yī)診療更為實惠、方便;另一方面副作用較小,老百姓易接受。但是基層醫(yī)療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠。中醫(yī)藥是一個巨大的寶庫,基層老百姓對中醫(yī)藥的認識還僅停留在“中醫(yī)看病沒有副作用,西醫(yī)看不好的疾病再來找中醫(yī)”的層面,同時基層老百姓選擇用中醫(yī)進行第一次就診的比例不多,這涉及到中醫(yī)藥診療知識的普及和中醫(yī)藥人才隊伍的素質提升?!安O醫(yī)源,踐行服務”,我相信在中醫(yī)藥的道路上,我們一定會越走越自信。