寫心得體會可以幫助我們加深對于某個事物的認(rèn)識和理解。寫一篇完美的心得體會需要我們對經(jīng)驗和感悟進行深入思考和總結(jié)。小編整理的這些心得體會，都是經(jīng)過精心挑選和編排，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?BR> 一年級整理房間心得體會篇一
一年級生活處處充滿新鮮感和挑戰(zhàn)，每當(dāng)踏入陽臺，卻總是被雜亂的景象所打擊。為了讓陽臺變得整潔，我經(jīng)過一段時間的摸索和努力，總結(jié)出了一些整理陽臺的心得體會。
首先，了解陽臺的功能。陽臺是家中的一道風(fēng)景線，我們可以在這里欣賞風(fēng)景、晾曬衣物，更是我們的私人休閑場所。因此，我們要根據(jù)陽臺的特點來安排擺放物品。比如，將風(fēng)景區(qū)域留出來，可以擺放幾盆綠植，以增加院子的生氣。然后，注意物品的歸類。比如，將衣物晾曬區(qū)域和放置雜物的區(qū)域分開，避免混亂。只有了解陽臺的功能，我們才能更好地整理它。
其次，養(yǎng)成整理習(xí)慣。作為一年級生，我們要學(xué)會良好的生活習(xí)慣，而養(yǎng)成整理陽臺的習(xí)慣是其中的一部分。每當(dāng)陽臺變得凌亂，我們不應(yīng)該選擇忽略或者抱怨，而是主動出擊。每天清晨，我會拿起掃帚、抹布，順著一定的路線進行打掃。清除陽臺上的垃圾，打掃地面，擦拭物品。這個過程中，我會發(fā)現(xiàn)陽臺變得干凈整潔，自己也感到很有成就感。養(yǎng)成整理習(xí)慣，讓陽臺時刻保持整潔。
再次，合理規(guī)劃收納空間。每個家庭都有一些生活用品或者孩子的玩具，為了讓陽臺能夠更好地容納這些物品，我們需要進行合理規(guī)劃。首先，選擇適合陽臺的收納器具?？梢允褂脦в袑影宓氖占{架，將物品分類擺放。其次，在收納的同時，我們要標(biāo)記清楚每個物品所在的位置，以方便日后的查找和整理。最后，為陽臺設(shè)置一個暫存區(qū)。比如，一個簡單的裝飾籃子，用于放置臨時的雜物。合理規(guī)劃收納空間，讓陽臺更有序。
再者，打造舒適的休息區(qū)。陽臺作為我們的私人休閑場所，我們需要在上面打造一個舒適的休息區(qū)?？梢栽陉柵_放上一把躺椅，或者一張折疊桌椅。在這個地方，我們可以放松心情，閱讀圖書或者與家人交流。同時，也可以在陽臺的角落放幾個柔軟的靠墊，讓我們可以依靠著享受陽光的溫暖。打造舒適的休息區(qū)，讓陽臺成為我們的放松場所。
最后，保持日常維護。整理陽臺并不只是一次性的任務(wù)，而是一個長期的過程。因此，我們需要保持日常維護。每天定期掃地、擦拭，保持陽臺的整潔。每周對陽臺進行大掃除，清除一些難以到達的角落。每個季節(jié)過后對植物進行修剪，并換一些新的庭院裝飾。通過日常維護，陽臺將一直保持整潔。
通過整理陽臺的心得體會，我不僅學(xué)會了整理陽臺的技巧，也體會到了整理的樂趣。陽臺變得干凈整潔，我們的心情也隨之舒暢。希望能夠把這種整理的心得延續(xù)到其他方面，讓我的生活變得更有秩序。
一年級整理房間心得體會篇二
在日常生活中，小藥箱是我們家庭必不可少的一部分。它裝載著各種常用的藥品，為我們提供了醫(yī)療急救的可能性。然而，小藥箱的整理和使用并非易事。作為一名一年級的學(xué)生，我近期整理了我們家的小藥箱，有了一些新的心得體會。
第二段：了解藥品種類和用途
在整理小藥箱之前，我們需要了解藥品的種類和用途。常見的藥品有止痛藥、退燒藥、感冒藥、創(chuàng)口貼、紗布等。我們要學(xué)會根據(jù)需要選擇合適的藥品，并且在使用藥品時要遵循醫(yī)生的建議和正確用藥的原則。
第三段：合理分類和標(biāo)識
整理小藥箱的關(guān)鍵是合理分類和標(biāo)識藥品，這樣方便我們快速找到所需的藥品和醫(yī)療用品。我們可以按照不同的用途對藥品進行分類，例如將止痛藥和退燒藥放在一起，感冒藥和喉嚨藥放在一起。我們還可以使用貼紙、標(biāo)簽等方式對藥品進行標(biāo)識，以免混淆和錯誤使用。
第四段：保持藥品的新鮮和安全
為了保持藥品的新鮮和安全，我們需要注意以下幾點。首先，定期檢查小藥箱，將過期的藥品及時處理掉。其次，藥品應(yīng)放在陰涼干燥的地方，避免陽光直射和潮濕，以免藥品變質(zhì)。最后，家長應(yīng)將小藥箱放在孩子難以觸及的地方，以免孩子錯誤使用藥品或者將藥品當(dāng)作玩具。
第五段：了解急救常識和正確使用
小藥箱是醫(yī)療急救的一部分，我們需要了解基本的急救知識和正確使用小藥箱。如果發(fā)生緊急情況，我們需要立即向家長或者老師報告，并且按照他們的安排和指導(dǎo)行動。在使用小藥箱時，我們要小心謹(jǐn)慎，避免過度使用和濫用藥品。
結(jié)束語：
通過整理小藥箱，我學(xué)到了很多有關(guān)藥品和醫(yī)療知識的東西。這讓我更加成熟和懂事，也提高了我面對突發(fā)情況的能力。希望大家都能認(rèn)真對待小藥箱的整理和使用，保護好自己和家人的健康。
一年級整理房間心得體會篇三
第一段：介紹陽臺的意義和重要性（200字）
陽臺作為家庭生活的一部分，給人們提供了一個舒適的戶外休閑空間。陽臺不僅能夠增添家的美觀度，還可以改善家庭成員的心情。然而，由于陽臺處于室外環(huán)境，經(jīng)常受到風(fēng)吹雨淋等自然因素的磨損，所以需要定期整理和保養(yǎng)。在整理陽臺的過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)整理的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作和理念 （200字）
在準(zhǔn)備整理陽臺之前，我們需要先做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解陽臺使用的目標(biāo)和需求，根據(jù)不同的功能來規(guī)劃和利用陽臺的空間。其次，要明確整理的目標(biāo)，確定陽臺的整體風(fēng)格和主題，從而選購適合的家具和裝飾品。另外，清理整理陽臺時要采取環(huán)保理念，盡可能減少廢棄物的產(chǎn)生，積極參與垃圾分類。
第三段：清理和裝修陽臺 （300字）
清理陽臺是整理的第一步，我們需要清除陽臺上的雜物、灰塵和污垢。首先，將陽臺上的物品進行歸類，清理一些不需要的物品。然后，用濕抹布或清潔劑擦拭陽臺的家具和地面。接著，徹底打掃陽臺的墻壁、欄桿和窗戶，確保整個陽臺環(huán)境清潔干凈。完成清理工作后，我們可以進行陽臺的裝修。根據(jù)整體風(fēng)格和主題，選擇合適的家具和裝飾品，打造一個舒適宜人的陽臺空間。
第四段：植物養(yǎng)護和綠化（300字）
陽臺是一個理想的綠化區(qū)域，我們可以在陽臺上放置一些綠植來增加生活氣息。然而，在養(yǎng)護綠植時需要注意一些要點。首先，選擇適合陽臺環(huán)境的植物，根據(jù)陽光和風(fēng)向的情況選擇植物的位置。其次，定期澆水并給植物施肥，保持植物的良好生長狀態(tài)。另外，要定期修剪植物的枝葉，保持植物的形狀和健康。通過養(yǎng)護陽臺的綠植，我們可以使整個陽臺更加生機勃勃，增添家的活力。
第五段：陽臺使用和保養(yǎng)（200字）
整理好陽臺后，我們可以盡情享受陽臺帶來的樂趣。陽臺可以用來休閑娛樂、晾曬衣物、讀書等。在使用陽臺時，我們要注意保持整體的衛(wèi)生和整潔，定期清理陽臺上的雜物和垃圾。另外，應(yīng)及時修復(fù)和維護陽臺上的家具和裝飾品，保證它們的使用壽命。陽臺是家的一部分，只有定期保養(yǎng)，才能讓陽臺始終保持整潔和美觀。
總結(jié)：
通過整理陽臺，我學(xué)到了許多關(guān)于整理和保養(yǎng)的心得體會。清理和裝修陽臺是整理的重要步驟，植物養(yǎng)護和綠化能夠增添陽臺的生氣，陽臺的使用和保養(yǎng)也需要我們的細(xì)心和耐心。只有定期整理和保養(yǎng)，我們才能擁有一個舒適宜人的陽臺，讓整個家庭的心情和生活質(zhì)量得到提升。
一年級整理房間心得體會篇四
玩具對于小孩子來說是非常重要的，不止是用來玩耍，更是幫助孩子們建立自信和探索未知世界的工具。然而很多小孩子缺乏整理玩具的習(xí)慣，亂七八糟的房間布滿了散落的玩具。一年級孩子要學(xué)習(xí)的不僅僅是讀寫，還有整理玩具的良好習(xí)慣。今天我要分享我的一年級整理玩具的心得體會。
第二段：了解玩具的分類方法
整理玩具前我們必須了解如何把它們分類。整理玩具的最佳方法是按照它們的形狀、顏色和用途分類。我們可以把玩具分成塊、球、車、動物等等。這樣進行分類后可以更好地組織與陳列，孩子們會更愿意整理玩具。
第三段：切實可行的整理方法
孩子們在整理玩具時可能會感到困惑。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會將玩具按照使用頻率分類，將經(jīng)常使用的放在合適的地方，不經(jīng)常使用的放在盒子里。孩子們需要學(xué)會使用收納籃、盒子、和架子等東西來簡化收納和整理的過程。我們可以告訴孩子們把小玩具放在收納盒里，然后將盒子標(biāo)上玩具名稱。這些方法可以讓孩子們更快速更有效地整理玩具，并且可以讓孩子們建立整理空間的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
我們需要告訴孩子們整理玩具不是簡單地把它們掃進某個地方，而是對玩具負(fù)有責(zé)任，每次使用之后都需要把它們整齊擺放在相應(yīng)的地方。這樣可以通過自己的行動來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和維護房間干凈整潔的意識。我們還可以與孩子們約定一個時間點，決定在這個時間點之前完成整理玩具的任務(wù)，這樣不僅可以讓整理變得有趣，還可以促進孩子們的計劃和時間管理能力。
第五段：結(jié)論
整理玩具對于小孩子們來說是一個很好的鍛煉。他們可以通過整理玩具來學(xué)習(xí)如何分類、如何使用不同的收納箱以及培養(yǎng)責(zé)任心。通過整理玩具，可以讓小孩子們更加了解如何管理他們的居住空間，從而獨立生活，效率更高。
一年級整理房間心得體會篇五
第一段：介紹整理房間的重要性和意義（200字）
整理房間是一個日常生活中常見的活動，然而，很多人對此并不重視。作為一個六年級的學(xué)生，我認(rèn)識到整理房間的重要性，并且在實踐中體會到了它的意義。首先，整理房間能夠提高生活的質(zhì)量，讓我們居住的環(huán)境更加清爽、整潔。相反，如果房間亂糟糟的，我們的心情也會變得煩躁，缺乏舒適感。其次，整理房間也是一種培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的方式。通過整理房間的過程，我們可以學(xué)會整理自己的思維，提高自己的細(xì)致觀察能力和組織能力。
第二段：整理房間的具體步驟（200字）
要整理房間的話，首先我會清潔房間。我會先清掃地面，清理灰塵和雜物。然后，我會整理桌面和柜子，將書本、文具放回原處。接下來，我會整理床鋪，并擺放好被子和枕頭。最后，我會整理衣柜和書架，將衣物和書籍按類別整齊擺放。
第三段：整理房間的技巧和方法（300字）
在整理房間的過程中，我們可以應(yīng)用一些技巧和方法來提高效率。首先，我覺得制定計劃非常重要，可以提前規(guī)劃整理的步驟和時間，并按照計劃有條不紊地執(zhí)行。其次，我會抓緊時間，盡量將整理房間的時間安排在自己有空的時間段內(nèi)，這樣可以避免被其他事情打斷。此外，充分利用整理房間的時機，可以將不再需要的物品整理出來，捐獻給那些需要幫助的人。這樣既起到了整理房間的作用，又體現(xiàn)了社會責(zé)任。
第四段：整理房間中的收獲（300字）
通過整理房間的過程，我獲得了很多收獲。首先，整理房間使我懂得了整理自己思維的重要性。整理房間時，我需要將物品分類整齊，這就需要我有條理地思考、分析。這種思維的培養(yǎng)對于我日常學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也非常有幫助。其次，整理房間讓我更加注重細(xì)節(jié)。通過整理房間，我才意識到清洗地板角落、整理衣柜中的每一件衣物都是需要耐心和細(xì)致的。這種注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，對于我后續(xù)的生活也非常重要。
第五段：結(jié)尾部分，總結(jié)整理房間的意義和價值（200字）
通過六年級整理房間的心得體會，我深刻認(rèn)識到了整理房間的重要性和意義。整理房間不僅讓我們的生活提升了質(zhì)量，更能培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。同時，整理房間的過程也給我?guī)砹撕芏喑砷L和收獲，讓我更加注重細(xì)節(jié)、有條理地思考和分析。因此，我將會繼續(xù)保持整理房間的習(xí)慣，讓自己的生活更加有序、優(yōu)雅。
一年級整理房間心得體會篇六
整理小藥箱是為了讓孩子們在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識，讓他們學(xué)會妥善保管藥物。這項活動由學(xué)校組織，旨在培養(yǎng)孩子們的自理能力和緊急時的應(yīng)急能力。
在整理小藥箱之前，我們首先要明確整理的目的和需要整理的物品。我們經(jīng)過老師的介紹和講解，了解了哪些常用的藥物需要放在小藥箱中，如創(chuàng)可貼、止痛藥、感冒藥等。然后，我們根據(jù)藥物的種類和用途，將它們分類放置，方便我們查找和使用。
整理小藥箱的過程中我們要注意的是衛(wèi)生和仔細(xì)。首先，我們要將小藥箱仔細(xì)擦拭一遍，確保它的清潔衛(wèi)生。然后，我們按照藥物的種類，將它們放入小藥箱的不同區(qū)域，方便我們使用。同時，我們還需要貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，讓大家知道該區(qū)域存放的是哪種藥物，以免混淆和誤用。
通過整理小藥箱，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何分類整理物品，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都很有幫助。其次，我了解了不同藥物的作用和使用方法，增加了我的醫(yī)療知識和急救常識。最后，我還感受到了團隊合作的重要性，因為整理小藥箱是一個團隊活動，我們要協(xié)作完成任務(wù)，互相幫助，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團隊精神。
第五段：展望未來。
整理小藥箱是一項讓我們受益匪淺的活動，它不僅教會了我們整理物品和保管藥物的方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的安全意識和自理能力。在未來的生活中，我會繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，妥善保管藥物，并將這些知識分享給身邊的人。同時，我也希望能參加更多類似的活動，不斷提升自己的技能和能力。
通過整理小藥箱的經(jīng)歷，我深刻感受到了生活中重要的價值觀和技能。我相信，在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一個懂得整理、有責(zé)任心的人。同時，我也希望看到更多的同學(xué)們參與到這項活動中來，一起學(xué)習(xí)和成長。
一年級整理房間心得體會篇七
在學(xué)校里，整理玩具是幼兒保育室日常工作的一部分。作為一年級學(xué)生，也需要學(xué)會整理玩具并保持整潔的環(huán)境。在這一過程中，我體會到了許多，從責(zé)任感到協(xié)作精神，下面詳細(xì)闡述一下。
第一段：責(zé)任感是整理玩具的前提
每次老師布置完整理玩具的任務(wù)，我都感到非常興奮。因為我知道每次我的責(zé)任都很重大。這是我們小學(xué)一年級整個團隊完成的，我們需要互相幫忙，共同完成任務(wù)，使教室保持整潔。而這個任務(wù)十分重要也充滿樂趣，因為這個過程養(yǎng)成了組織、協(xié)作和責(zé)任感的品德，這些品德將在我們長大以后對我們非常重要。
第二段：整潔的環(huán)境可以讓人感覺更舒適
整潔的教室是一個舒適的地方，可以讓人在學(xué)習(xí)或休息的時候感到更加舒適。每次我在整理玩具的時候，我都可以感覺到自己是在為自己和同學(xué)創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。當(dāng)然，我們的協(xié)作精神也可以讓我們不斷體會到合作和成就感。
第三段：學(xué)會團隊合作是非常重要的
整理玩具要求學(xué)生之間的緊密合作，我們要互相配合，互相幫助完成任務(wù)，一個人很難做到的任務(wù)，團隊就可以輕松完成。這個過程中要求我們學(xué)生互相了解，在至親的協(xié)作中，不僅可以提高效率，還可以建成強大的團隊。
第四段：習(xí)慣不在日久天長
教育是日久天長的事情，而培養(yǎng)孩子的習(xí)慣也需要很長時間。在學(xué)校里，整理玩具不僅是要讓我們明白什么是整理玩具，更重要的是讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣，不僅可以幫助我們更好的管理自己的日常生活，還能讓我們體會到做一個有條理的人就有一定的積極作用。
第五段：整理玩具幫助我們改變思考模式
現(xiàn)實中，整潔是眾多方面的重要因素，而整理玩具讓我們在生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣之一。在整理過程中，我們安排時間并按照計劃完成工作。實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程，是需要我們從頭開始思考和規(guī)劃的。在完成整理玩具的任務(wù)后，幾乎所有與社會有關(guān)的問題都以此為基準(zhǔn)點進行思考。
結(jié)論：
在學(xué)校里，我們需要學(xué)會整理玩具和保持整潔的環(huán)境，并且根據(jù)自己的經(jīng)驗來提高這個過程，使它更有效、更有益處。整理玩具不僅是短暫的任務(wù)，它幫助我們了解團隊合作、責(zé)任意識以及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是提高自我素質(zhì)、提高工作能力的關(guān)鍵的一步。
一年級整理房間心得體會篇八
六年級生活逐漸步入尾聲，作為一個六年級學(xué)生，我意識到在即將升入初中之前，有必要整理自己的房間。整理房間，不僅是獨立生活的一個基本能力，更是培養(yǎng)自己整齊有序的好習(xí)慣的重要一步。通過整理房間，我不僅認(rèn)識到了自己的不足，也體驗了整理過程中帶來的收獲和積極影響。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
在整理房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。首先，我的衣柜經(jīng)常是一團糟，衣服堆積如山。其次，書桌上亂糟糟的，書本、文具無法放置整齊。再次，床鋪凌亂，沒有整理過床單被罩等物品。這些問題暴露了我整理房間的不自覺，也反映了我對整潔的缺乏重視。因此，我決定認(rèn)真整理房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三段：解決問題
為了解決房間雜亂的問題，我采取了一些有效的措施。首先，我將衣柜分為不同的板塊，分別放置夏季和冬季的服裝。清晰的分類讓我能夠快速取得所需要的衣物，同時也讓衣柜顯得整潔有序。其次，我為書桌增加了整理筆筒和文件夾的小工具，這樣可以方便地收拾和取用書本，避免了亂放書本的困擾。最后，我養(yǎng)成了每天整理床鋪的好習(xí)慣，保持床鋪整潔干凈。通過這些整理房間的方法，我成功解決了房間雜亂的問題。
第四段：變化的體會
通過整理房間，我逐漸體會到了整潔帶來的好處。首先，整理房間可以幫助我更好地管理時間。以前找東西常常因為時間浪費而遲到，現(xiàn)在通過整潔的衣柜和書桌，我能夠快速地找到所需要的物品，合理地安排時間。其次，整理房間也增強了我的責(zé)任心。親手整理的房間，讓我更加珍惜自己的勞動成果，更加注重保持整潔。最后，整理房間也讓我對生活有了更好的規(guī)劃。整潔的房間不僅給人舒適的感覺，也能夠讓我更好地進行學(xué)習(xí)和休息，提高生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
整理房間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過這個過程，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還培養(yǎng)了整齊有序的好習(xí)慣。我明白了整理房間不僅僅是為了外表整潔，更重要的是為了提升自己的素質(zhì)和生活品質(zhì)。在即將邁入初中的重要階段，我將會用整潔的房間和良好的生活習(xí)慣迎接新的挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過自己的努力，影響和幫助身邊的同學(xué)養(yǎng)成整理房間的好習(xí)慣，共同進步。
（注：以上文章為人工智能輔助生成，僅供參考。）
一年級整理房間心得體會篇九
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)《整理房間》聽課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
11月13日，全體數(shù)學(xué)組老師都到一年級聽陳老師的公開課教學(xué)。聽完這堂課，我談?wù)勛约旱穆犝n感受：
首先，陳老師能夠利用多媒體教學(xué)手段，以直觀的形式將課的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更好地理解，同時也能夠讓學(xué)生體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活處處有數(shù)學(xué)。
其次，老師教學(xué)中能注重培養(yǎng)學(xué)生自我表述問題的能力，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
再次，從練習(xí)題中，可以看出學(xué)生對知識的掌握較為扎實。
1、教學(xué)中，陳老師一臉嚴(yán)肅，整堂下來都看不到她美麗的`笑容，讓聽課者感覺不到她的親和力。
2、雖然學(xué)生在紀(jì)律上有較好的表現(xiàn)，但在師生互動中，我們看不到一年級學(xué)生的那種天真無邪的性格，他們沒有以往低年級學(xué)生的活潑、可愛、靈活靈現(xiàn)，顯得有些呆板。
3、老師與學(xué)生之間的距離讓我感覺他們很疏遠(yuǎn)，老師沒有彎下身子參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
4、分類是本節(jié)課的重點，也是體現(xiàn)學(xué)生思維能力的一種方法。而在這節(jié)課中，老師忽略了對學(xué)生動手實踐的培養(yǎng)，沒有安排學(xué)生實踐動手分類的環(huán)節(jié)。建議老師可借助課堂現(xiàn)有的教學(xué)資源（書包、課本、文具等）安排學(xué)生動手分一分。
1、對于低年級的課堂教學(xué)，親和力與嚴(yán)肅端正哪個更受學(xué)生歡迎呢？
2、活力課堂與嚴(yán)謹(jǐn)課堂哪種教學(xué)方式更受教師關(guān)注？
3、對于低年級學(xué)生要怎樣才能做到“收放”自如？
4、如何組織好學(xué)生在課堂中既要有活躍氛圍又要紀(jì)律好？
針對這些問題，我將會把它們帶到自己的課堂教學(xué)中不斷嘗試、探索，也希望大家都給些經(jīng)驗，提出建議，幫助我成長。
一年級整理房間心得體會篇十
近年來，人們對健康的重視程度越來越高，藥箱作為家庭常備物品也逐漸受到關(guān)注。作為一年級的學(xué)生，我從整理自己的小藥箱中獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我整理小藥箱的心得體會。
第二段：認(rèn)識藥品
整理小藥箱的第一步是認(rèn)識藥品。在家庭中，常見的藥品有感冒藥、退燒藥、創(chuàng)傷止血藥、貼膏藥等等。我們需要學(xué)會辨認(rèn)每種藥品的包裝和標(biāo)志。此外，了解每種藥品的使用方法和劑量也非常重要，這樣在需要時才能使用正確的藥品并避免誤服或過量。
第三段：整理方法
整理小藥箱時，我們可以按照藥品類型、用途或顏色等進行分類。這樣一來，找藥更方便，用藥也更有條理。另外，我們還可以在每個藥品包裝上貼上標(biāo)簽，標(biāo)注藥品的名稱、保質(zhì)期和劑量，這樣在使用藥品時也能更容易找到所需的藥品信息。
第四段：保儲小藥箱
為了保障藥品的質(zhì)量和安全，我們需要妥善保管小藥箱。首先，我們應(yīng)該選擇一個干燥、通風(fēng)、避光的地方存放小藥箱。其次，我們需要定期檢查藥品的保質(zhì)期，并及時清理過期或變質(zhì)的藥品。此外，我們還要注意將小藥箱放在孩子無法接觸到的地方，以免發(fā)生誤服或意外。
第五段：用藥小常識
在整理小藥箱的過程中，我還學(xué)到了一些用藥的小常識。例如，在服用藥物時要注意不與飲料一起服用，以免影響藥效。在體溫較高時，最好使用藥片而不是沖劑或者口服溶液，因為冷飲會影響藥物的吸收。在疼痛不適時，我們要及時服用藥物，并注意藥物的劑量，遵循醫(yī)生或家長的指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過整理小藥箱，我不僅學(xué)到了一些關(guān)于藥品的知識，更培養(yǎng)了自己的整理能力和責(zé)任心。在以后的生活中，我將繼續(xù)保持小藥箱的整潔和安全，并時刻關(guān)注自己和家人的健康。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗一定會對我的成長與未來產(chǎn)生積極的影響。
一年級整理房間心得體會篇十一
第一段：
陽臺，作為我們家的一部分，承載著我們家庭的美麗與溫馨。然而，由于工作繁忙，我一直忽視了陽臺的整理與打理，導(dǎo)致陽臺變得雜亂無章。最近，我終于抽出時間進行了一次徹底的整理陽臺的工作，這讓我獲得了許多體會與啟發(fā)。
第二段：
整理陽臺的第一步是清理。我認(rèn)真清理了陽臺上的雜物，包括殘舊的花盆、堆積的垃圾以及長滿藤蔓的墻。在清理的過程中，我感受到一種解脫和暢快，仿佛把所有的包袱都拋在了皇天后土。隨著陽臺變得越來越清爽，我的心情也越發(fā)愉悅。
第三段：
整理陽臺的第二步是布置。我選擇了一些美麗的花盆和花卉來裝飾陽臺，同時也放置了一些舒適的家具和擺設(shè)，給陽臺增添了生活的氣息和溫馨的感覺。這些花卉和擺設(shè)仿佛是陽臺的靈魂，讓陽臺煥發(fā)出勃勃生機，也讓我對家的溫暖充滿了期待。
第四段：
整理陽臺的第三步是打理。我每天都會花一些時間去陽臺上澆水、修剪花卉，以及清理花盆和家具。這讓我漸漸體會到花卉的生命力和生長的美妙過程。當(dāng)陽光透過花瓣灑在我的臉上，我感到一種陶醉和悠然自得。同時，陽臺的整潔也讓我更愿意在這里靜靜地讀書、品茶、思考人生。
第五段：
通過整理陽臺的過程，我獲得了很多收獲和啟示。首先，整理陽臺教會了我如何面對和解決雜亂的問題，讓我擁有了更強的動手能力和耐心。其次，陽臺的清潔和整齊給我的思緒提供了更好的發(fā)散和凝聚的空間，讓我更好地思考與靜心。最后，陽臺的美化讓我更有了對美的追求和對生活的熱愛，這也成為我人生中最美好的季節(jié)。
總結(jié)：
整理陽臺的過程是一次美麗而暢快的旅程，我在其中收獲了很多，并且在陽臺上找到了更多的樂趣與享受。陽臺，不僅僅是家庭生活的一部分，更是我們情感的寄托與表達。通過整理陽臺，我們也可以更好地整理自己的內(nèi)心世界，以更美好的心態(tài)去面對生活的瑣碎與煩惱。我相信，只要心懷感恩和美好的夢想，陽臺將永遠(yuǎn)是我們的歸宿和港灣。
一年級整理房間心得體會篇十二
1．養(yǎng)成有條理的整理事物自己的事情自己做的好習(xí)慣．
2．培養(yǎng)學(xué)生能按一定標(biāo)準(zhǔn)給物體分類的能力．
3．使學(xué)生學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)分類．
在活動中讓學(xué)生體驗分類的含義和方法．
在活動中讓學(xué)生感悟分類在生活中的用途．
一、活動一“看錄像帶學(xué)生逛超市”
（一）教師談話
秋天到啦，香山的紅葉紅啦，老師和你們一塊去秋游，咱們一起去玩好嗎？玩時帶點吃的，想買點什么？（出示圖片：面包圖、熱狗圖、漢堡圖、牛奶圖）
咱們一塊去買好不好？
（二）播放視頻：超市
1．出示百貨區(qū)：這兒能買到嗎？為什么？
2．出示玩具區(qū)：這兒行嗎？為什么？到哪兒能買到呢？
3．出示食品區(qū)：你們說快到了嗎？為什么？
4．出示面包貨架：選多納高吧．
5．出示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧．
（三）教師提問：
1．這么多東西都買好了，怎么這么快就買好啦?
2．超市在擺放東西時怎么擺放的？
教師板書：分類
3．有什么好處嗎？
二、活動二“把水果和蔬菜分類”
（一）出示圖片：水果和蔬菜
1．教師談話：顧客不斷地采購,貨架上的東西需要不斷地補充．
2．教師提問：超市里進了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放？
3．學(xué)生動手實踐分類．
4.匯報反饋．
三、活動三“分一分”
（一）出示圖片：分一分
1．剛逛完超市,看得出大家對買東西已經(jīng)有經(jīng)驗拉.想親自買嗎?
2．這么多東西,讓你們每組四人共同去買,怎么能最快買回來．
3．小組內(nèi)商量一下,哪組商量好啦,你們打算怎么買?
5．反饋交流.
四、活動四：整理房間
（一）出示圖片：整理房間
1．這是小明的房間，看到他的房間，你想說什么？
2．假如你是小明，你準(zhǔn)備怎么整理房間，請你在小組內(nèi)說說你的想法．
3．說一說你是怎么整理的？為什么這樣整理？
4．課件演示：整理房間
5．觀察整理好以后小明的房間，你想說什么？
五、活動五：游戲
（一）游戲1：我是小畫家
1．出示圖片：涂色
2．動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們一定要愛護小動物．你能把會飛的涂上顏色嗎？
3．請涂好顏色的同學(xué)把作品展示到黑板上．
（二）游戲2：分圖形
1．出示圖片：分圖形
2．我們比一比誰最聰明，最愛動腦筋，能把這些圖形分一分．
3．學(xué)生活動分圖形．
4．展示分的結(jié)果．
小結(jié)：看來不同的標(biāo)準(zhǔn)，就會分出不同的結(jié)果．
六、課后作業(yè)（任選一個）
1．整理圖書角．
2．整理自己的書架．
3．整理教室的衛(wèi)生用具．
4．整理自己的房間．
本節(jié)課具有如下特點：
1．生活引入
創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過看錄像培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過學(xué)生相互敘述，使學(xué)生再觀察、思維、想象、交流中初步感知分類的方法。
2．導(dǎo)放結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生能力。
運用多種形式，開展數(shù)學(xué)活動，如：幫售貨員擺放貨物，充分調(diào)動學(xué)生主動參與得積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗分類的必要性。分一分這一活動為學(xué)生提供了“做數(shù)學(xué)”的機會。
3．滲透愛家庭、愛勞動的教育。
通過整理房間，多媒體演示學(xué)生整理的過程，學(xué)生愉悅的看到整理后的房間時，適時的進行思想教育。
4．以學(xué)生為主體
以學(xué)生為主，為學(xué)生提供廣闊的活動空間。讓學(xué)生在玩中學(xué)，給學(xué)生廣泛參與的機會和發(fā)揮的余地。
一年級整理房間心得體會篇十三
《整理房間》是小學(xué)一年級上冊第四單元分類的第一課時。在“整理房間”的情境活動中，主要通過學(xué)生對房間里物品的整理過程，體會分類需要標(biāo)準(zhǔn)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上?！毙W(xué)一年級的學(xué)生雖然年齡小，但他們已有著自己的生活經(jīng)驗和生活體驗，我就將他們的生活經(jīng)驗和生活體驗與數(shù)學(xué)實踐進行了很好的整合。本節(jié)課我以“以圖圖的媽媽出差”為教學(xué)線索，來組織展開教學(xué)活動。教后，我對整節(jié)課的教學(xué)情況進行深刻的反思。
成功之處：
1、營造和諧、愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
上課一開始，我先問學(xué)生：“今天，老師給大家?guī)砹藘晌焕吓笥?，快來看看是誰?。 币鰧W(xué)生喜聞樂見的卡通人物——圖圖，然后設(shè)計情境，置于圖圖媽媽出差這樣一個情境中，營造了一種和諧、愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在觀察、討論、交流中，不但習(xí)得知識技能，更獲得了良好的情感體驗，使知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀，有效地融為一體。
2、教學(xué)注重知識與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系。
教學(xué)通過幫圖圖整理房間，分水果和蔬菜、分鉛筆、教室的人等一系列活動，使學(xué)生感到實際生活中，往往需要把一些物體按某種標(biāo)準(zhǔn)分類。在讓學(xué)生學(xué)會分類方法的同時，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、注意把課內(nèi)的知識向課外延伸。
在總結(jié)的時候，我讓學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向生活，鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。最后安排一個實踐活動，利用課余時間整理自己的房間，做一個生活的小主人。
不足之處：
1、合作學(xué)習(xí)沒有落實到位。
幫圖圖整理房間這個環(huán)節(jié)，我本來是安排一個同桌互相說一說，你想怎樣幫圖圖整理房間。但是我說完沒多久，很多學(xué)生就舉手說，他已經(jīng)想好了。我迫于無奈，也急于求成，馬上請同學(xué)起來說。沒有花一定的時間讓同學(xué)討論。
2、評價單一。
沒有讓學(xué)生互相評價，只是老師對學(xué)生的評價。這樣就造成評價比較枯燥、乏味。
3、學(xué)生良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的傾聽力和注意力的持久性欠佳，還有待于以后的教學(xué)中慢慢培養(yǎng)。
一年級整理房間心得體會篇十四
1、通過活動，使學(xué)生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2、通過活動，注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法。
學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境。
1、同學(xué)們，老師認(rèn)識一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。
2、出示掛圖，內(nèi)容是一個亂七八糟的房間。
（1）看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢?
（2）的確太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?
3、活動一
（2）讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。
（3）小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習(xí)慣，做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，不信大家去瞧瞧!放錄像或出示掛圖，內(nèi)容是整理好的房間，與前圖進行對比。
4、活動二
（1）剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后，看到豆豆把房間收拾得整齊干凈，夸她真能干!豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。
（2）以小組為單位，動手將桌上的蔬菜水果進行分類。
（3）哪個小組的同學(xué)愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分?
5、活動三
（1）吃過午飯，豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學(xué)戴上這些頭飾，并模仿小動物的動作或叫聲。
（2）你能把這些小動物分類嗎?說說你是根據(jù)什么分的。
（3）有的同學(xué)把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。
6、活動四
（1）老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規(guī)則，看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。（玩具、文具、服裝鞋帽）
（3）小結(jié)：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢?
7、活動五
（1）你能根據(jù)今天所學(xué)的知識，把教室里的人分分類嗎?
(如：老師、學(xué)生；戴眼鏡的、沒戴眼鏡的；腳上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……)
二、全課小結(jié)。
我們今天幫助豆豆整理了房間，還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快!
三、課后實踐作業(yè)。
回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學(xué)說說你是怎樣整理的。
整理房間
文具
玩具
衣物
課后反思：b
一年級整理房間心得體會篇十五
1.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
3.表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理。
兩課時
1.準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。
2.同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。
（一）從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。
（二）請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？
（三）把箱中的東西整理后再進行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。
（一）看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）
（二）你們能幫幫他嗎？
（以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手?jǐn)[擺。）
（三）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。
（四）說說誰整齊，為什么？
過渡：
（二）師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。
1.出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。
2.學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。
出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學(xué)著做。
課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整理活動變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳頄|西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西。
一年級整理房間心得體會篇十六
分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一，學(xué)好分類對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。本節(jié)課的分類活動非常簡單，僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進行分類整理，但卻是滲透分類思想的一個啟蒙教學(xué)，它對學(xué)生后續(xù)認(rèn)識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識圖形的特征以及正確認(rèn)識統(tǒng)計圖都有重要的遷移作用。
本課的'教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們的認(rèn)知和思維方式仍處于直觀形象的階段。由于日常生活中分類的應(yīng)用隨處可見，如：書店、商店、超市等等，學(xué)生也經(jīng)常在這樣的場所出入，有一定的生活經(jīng)驗。教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)生活情境，以喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生自主探究，從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力和語言表達能力，體驗數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。同時，使學(xué)生在實踐中體會分類的方法、含義及作用。
知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過對超市物品擺放的觀察，初步感知分類的意義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過操作，體驗簡單分類的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會簡單分類的方法。
過程與方法：通過觀察、比較、操作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、判斷的能力和語言的表達能力。
情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作能力。
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生初步感知分類的意義。
教學(xué)難點:能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進行簡單的分類。
一年級整理房間心得體會篇十七
1、 《文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
2、學(xué)情分析注重儀表形象、養(yǎng)成文明習(xí)慣、掌握交往禮儀融洽人際關(guān)系是每個人成長中的必修課程。小學(xué)生要主動學(xué)習(xí)掌握必要的禮儀自覺地運用禮儀規(guī)范有所為有所不為，學(xué)會內(nèi)外兼修從儀表、舉止、談吐和待人接物等方面展示出高雅的教養(yǎng)通過主動學(xué)習(xí)、熱愛勞動、誠信友善等來體現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。
3、教材分析堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進改進教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
1、通過讀故事、觀察，學(xué)會收拾、整理書包的方法。
2、通過情景體驗，學(xué)會有條理的整理東西。
3、通過活動學(xué)會良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，造就良好的品行。
任務(wù)一：通過讀故事、觀察評價等形式，評價學(xué)生對收拾、整理書包的掌握情況。
任務(wù)二：通過情景體驗，評價學(xué)生對收拾、整理書包的正確使用情況。
環(huán)節(jié)一激發(fā)興趣（2分鐘）
活動一（2分鐘）
（一）激情導(dǎo)入：
猜謎語方方正正一口箱書本文具里面藏引導(dǎo)孩子了解書包構(gòu)造我們大多數(shù)人的書包是由大、中、小三層夾包組成的可以分類放書本，旁邊還有兩個小袋子可以放水壺和雨傘等，特別方便。
引入新課，激發(fā)興趣。
環(huán)節(jié)二聽故事，明事理。（5分鐘）
活動一（5分鐘）
（二）引出新課
1、了解整理書包的作用，問學(xué)生：會整理書包嗎？
2、觀看視頻了解書包的發(fā)展歷史書包發(fā)展的過去現(xiàn)在和未來。（了解書包自古以來都是學(xué)生密不可分的好伙伴）
3、播放多種未整理的書包照片、凌亂的抽屜照片。問：“這樣的書包你看了會有什么想法呢？”
4、師：“孩子們讓我們看一看誰的書包比較干凈誰的書包需要洗澡了。誰的書包里面亂十八糟大書、小書雜亂無章：廢紙、通過通過聽故事，完成評價，懂得整理書包收拾房間的重要性。（評價任務(wù)一）
環(huán)節(jié)三開展活動（20分鐘）
活動一（10分鐘）
（三）學(xué)習(xí)淘氣和笑笑，一分鐘整理書包。播放音樂音樂起就開始音樂結(jié)束就停）
1、互相展示
2、說說每天的書包該怎么整理？（出示三個要求）
3、整理書包時該怎么做？（出示選擇題）
（四）師小提示
1、書、本有卷起的頁面要壓平。
2、注意分類整理分層擺放。
3、貴重物品、錢幣不要裝進書包，以免丟失。
通過開展活動，了解學(xué)生生活基礎(chǔ)。（評價任務(wù)一）
活動二
（五）實踐活動（接著剛才的1分鐘整理進行）
1、比一比誰能用剛才我們總結(jié)的方法最快整理好書包。
2、說一說整理書包的小訣竅。
3、評一評誰是整理書包的小能手。
環(huán)節(jié)四活動擴展延伸（10分鐘）
（六）活動擴展延伸教師提供一些任務(wù)：
2、學(xué)習(xí)清洗書包的方法。
（七）總結(jié)在生活中還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚取拿方便。今天自己回家后，可以試著整理整理衣柜或書桌還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)尋求幫助。兩周以后我們將再組織一次評比，請家長和小伙伴來當(dāng)評委評選最佳“小能手”。
通過實踐學(xué)會正確整理書包收拾房間。（評價任務(wù)二）
板書設(shè)計：
整理書包，收拾房間，我長大了，自己的事情能自己做。
一年級整理房間心得體會篇十八
1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。
2．積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。
1．請大班幼兒先談?wù)勛约涸诩夷茏龅氖?，自由組合，排練好情境表演，以豐富“我是家庭小主人”的內(nèi)容，如拿碗筷，擺餐桌，掃地，倒垃圾，整理房間，洗手帕，洗襪子，刷鞋，給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。
2．布置一個溫馨的“家”，“家”里有兒歌中提到的各種物品。
積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。
1．觀看情境表演“我是家庭小主人”。
（1）請小演員自我介紹扮演的角色，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
2．欣賞兒歌。
（1）教師示范念兒歌，幼兒欣賞。
（2）逐句提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
3．學(xué)念兒歌。
4．仿編兒歌。
（1）提問：你在家時怎樣做家庭小主人的？
（2）按照兒歌格式仿編（只要求五字一句，不要求全部押韻）。
（3）教師幫助幼兒分組整理出新編的兒歌，共同朗誦。
自由活動時，繼續(xù)仿編，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)與家長共同仿編兒歌。
我是家庭小主人
媽媽洗衣服，我來拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爺爺看報紙，我把眼鏡拿。
奶奶看電視，扶她坐沙發(fā)。
我是家庭小主人，樣樣事情都參加。
一年級整理房間心得體會篇十九
1、讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動。
在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境，提出整理房間的要求，組織學(xué)生和同桌說說怎么來整理房間，體驗分類的方法。讓他們學(xué)會解決生活中的實際問題，真正做到了學(xué)以致用。
2、滲透分類的數(shù)學(xué)思想。
為了讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)分類的思想，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學(xué)生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學(xué)生認(rèn)識到分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)得出不同的分類結(jié)果。使學(xué)生在實踐活動中體驗分類，讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的.方法，這對學(xué)生們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。
3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育與德育相結(jié)合。
學(xué)生在學(xué)習(xí)上不僅學(xué)會了分類，還懂得了“自己的事情自己做”的道理，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的人文價值。
1、在教學(xué)中，小組合作還有欠缺。孩子還不會和小組同學(xué)進行分工合作，這有待于以后逐步訓(xùn)練。
2、評價性語言不規(guī)范。今后我會規(guī)范自己的評價性語言，使評價性語言更有針對性。
一年級生活處處充滿新鮮感和挑戰(zhàn)，每當(dāng)踏入陽臺，卻總是被雜亂的景象所打擊。為了讓陽臺變得整潔，我經(jīng)過一段時間的摸索和努力，總結(jié)出了一些整理陽臺的心得體會。
首先，了解陽臺的功能。陽臺是家中的一道風(fēng)景線，我們可以在這里欣賞風(fēng)景、晾曬衣物，更是我們的私人休閑場所。因此，我們要根據(jù)陽臺的特點來安排擺放物品。比如，將風(fēng)景區(qū)域留出來，可以擺放幾盆綠植，以增加院子的生氣。然后，注意物品的歸類。比如，將衣物晾曬區(qū)域和放置雜物的區(qū)域分開，避免混亂。只有了解陽臺的功能，我們才能更好地整理它。
其次，養(yǎng)成整理習(xí)慣。作為一年級生，我們要學(xué)會良好的生活習(xí)慣，而養(yǎng)成整理陽臺的習(xí)慣是其中的一部分。每當(dāng)陽臺變得凌亂，我們不應(yīng)該選擇忽略或者抱怨，而是主動出擊。每天清晨，我會拿起掃帚、抹布，順著一定的路線進行打掃。清除陽臺上的垃圾，打掃地面，擦拭物品。這個過程中，我會發(fā)現(xiàn)陽臺變得干凈整潔，自己也感到很有成就感。養(yǎng)成整理習(xí)慣，讓陽臺時刻保持整潔。
再次，合理規(guī)劃收納空間。每個家庭都有一些生活用品或者孩子的玩具，為了讓陽臺能夠更好地容納這些物品，我們需要進行合理規(guī)劃。首先，選擇適合陽臺的收納器具?？梢允褂脦в袑影宓氖占{架，將物品分類擺放。其次，在收納的同時，我們要標(biāo)記清楚每個物品所在的位置，以方便日后的查找和整理。最后，為陽臺設(shè)置一個暫存區(qū)。比如，一個簡單的裝飾籃子，用于放置臨時的雜物。合理規(guī)劃收納空間，讓陽臺更有序。
再者，打造舒適的休息區(qū)。陽臺作為我們的私人休閑場所，我們需要在上面打造一個舒適的休息區(qū)?？梢栽陉柵_放上一把躺椅，或者一張折疊桌椅。在這個地方，我們可以放松心情，閱讀圖書或者與家人交流。同時，也可以在陽臺的角落放幾個柔軟的靠墊，讓我們可以依靠著享受陽光的溫暖。打造舒適的休息區(qū)，讓陽臺成為我們的放松場所。
最后，保持日常維護。整理陽臺并不只是一次性的任務(wù)，而是一個長期的過程。因此，我們需要保持日常維護。每天定期掃地、擦拭，保持陽臺的整潔。每周對陽臺進行大掃除，清除一些難以到達的角落。每個季節(jié)過后對植物進行修剪，并換一些新的庭院裝飾。通過日常維護，陽臺將一直保持整潔。
通過整理陽臺的心得體會，我不僅學(xué)會了整理陽臺的技巧，也體會到了整理的樂趣。陽臺變得干凈整潔，我們的心情也隨之舒暢。希望能夠把這種整理的心得延續(xù)到其他方面，讓我的生活變得更有秩序。
一年級整理房間心得體會篇二
在日常生活中，小藥箱是我們家庭必不可少的一部分。它裝載著各種常用的藥品，為我們提供了醫(yī)療急救的可能性。然而，小藥箱的整理和使用并非易事。作為一名一年級的學(xué)生，我近期整理了我們家的小藥箱，有了一些新的心得體會。
第二段：了解藥品種類和用途
在整理小藥箱之前，我們需要了解藥品的種類和用途。常見的藥品有止痛藥、退燒藥、感冒藥、創(chuàng)口貼、紗布等。我們要學(xué)會根據(jù)需要選擇合適的藥品，并且在使用藥品時要遵循醫(yī)生的建議和正確用藥的原則。
第三段：合理分類和標(biāo)識
整理小藥箱的關(guān)鍵是合理分類和標(biāo)識藥品，這樣方便我們快速找到所需的藥品和醫(yī)療用品。我們可以按照不同的用途對藥品進行分類，例如將止痛藥和退燒藥放在一起，感冒藥和喉嚨藥放在一起。我們還可以使用貼紙、標(biāo)簽等方式對藥品進行標(biāo)識，以免混淆和錯誤使用。
第四段：保持藥品的新鮮和安全
為了保持藥品的新鮮和安全，我們需要注意以下幾點。首先，定期檢查小藥箱，將過期的藥品及時處理掉。其次，藥品應(yīng)放在陰涼干燥的地方，避免陽光直射和潮濕，以免藥品變質(zhì)。最后，家長應(yīng)將小藥箱放在孩子難以觸及的地方，以免孩子錯誤使用藥品或者將藥品當(dāng)作玩具。
第五段：了解急救常識和正確使用
小藥箱是醫(yī)療急救的一部分，我們需要了解基本的急救知識和正確使用小藥箱。如果發(fā)生緊急情況，我們需要立即向家長或者老師報告，并且按照他們的安排和指導(dǎo)行動。在使用小藥箱時，我們要小心謹(jǐn)慎，避免過度使用和濫用藥品。
結(jié)束語：
通過整理小藥箱，我學(xué)到了很多有關(guān)藥品和醫(yī)療知識的東西。這讓我更加成熟和懂事，也提高了我面對突發(fā)情況的能力。希望大家都能認(rèn)真對待小藥箱的整理和使用，保護好自己和家人的健康。
一年級整理房間心得體會篇三
第一段：介紹陽臺的意義和重要性（200字）
陽臺作為家庭生活的一部分，給人們提供了一個舒適的戶外休閑空間。陽臺不僅能夠增添家的美觀度，還可以改善家庭成員的心情。然而，由于陽臺處于室外環(huán)境，經(jīng)常受到風(fēng)吹雨淋等自然因素的磨損，所以需要定期整理和保養(yǎng)。在整理陽臺的過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)整理的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作和理念 （200字）
在準(zhǔn)備整理陽臺之前，我們需要先做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解陽臺使用的目標(biāo)和需求，根據(jù)不同的功能來規(guī)劃和利用陽臺的空間。其次，要明確整理的目標(biāo)，確定陽臺的整體風(fēng)格和主題，從而選購適合的家具和裝飾品。另外，清理整理陽臺時要采取環(huán)保理念，盡可能減少廢棄物的產(chǎn)生，積極參與垃圾分類。
第三段：清理和裝修陽臺 （300字）
清理陽臺是整理的第一步，我們需要清除陽臺上的雜物、灰塵和污垢。首先，將陽臺上的物品進行歸類，清理一些不需要的物品。然后，用濕抹布或清潔劑擦拭陽臺的家具和地面。接著，徹底打掃陽臺的墻壁、欄桿和窗戶，確保整個陽臺環(huán)境清潔干凈。完成清理工作后，我們可以進行陽臺的裝修。根據(jù)整體風(fēng)格和主題，選擇合適的家具和裝飾品，打造一個舒適宜人的陽臺空間。
第四段：植物養(yǎng)護和綠化（300字）
陽臺是一個理想的綠化區(qū)域，我們可以在陽臺上放置一些綠植來增加生活氣息。然而，在養(yǎng)護綠植時需要注意一些要點。首先，選擇適合陽臺環(huán)境的植物，根據(jù)陽光和風(fēng)向的情況選擇植物的位置。其次，定期澆水并給植物施肥，保持植物的良好生長狀態(tài)。另外，要定期修剪植物的枝葉，保持植物的形狀和健康。通過養(yǎng)護陽臺的綠植，我們可以使整個陽臺更加生機勃勃，增添家的活力。
第五段：陽臺使用和保養(yǎng)（200字）
整理好陽臺后，我們可以盡情享受陽臺帶來的樂趣。陽臺可以用來休閑娛樂、晾曬衣物、讀書等。在使用陽臺時，我們要注意保持整體的衛(wèi)生和整潔，定期清理陽臺上的雜物和垃圾。另外，應(yīng)及時修復(fù)和維護陽臺上的家具和裝飾品，保證它們的使用壽命。陽臺是家的一部分，只有定期保養(yǎng)，才能讓陽臺始終保持整潔和美觀。
總結(jié)：
通過整理陽臺，我學(xué)到了許多關(guān)于整理和保養(yǎng)的心得體會。清理和裝修陽臺是整理的重要步驟，植物養(yǎng)護和綠化能夠增添陽臺的生氣，陽臺的使用和保養(yǎng)也需要我們的細(xì)心和耐心。只有定期整理和保養(yǎng)，我們才能擁有一個舒適宜人的陽臺，讓整個家庭的心情和生活質(zhì)量得到提升。
一年級整理房間心得體會篇四
玩具對于小孩子來說是非常重要的，不止是用來玩耍，更是幫助孩子們建立自信和探索未知世界的工具。然而很多小孩子缺乏整理玩具的習(xí)慣，亂七八糟的房間布滿了散落的玩具。一年級孩子要學(xué)習(xí)的不僅僅是讀寫，還有整理玩具的良好習(xí)慣。今天我要分享我的一年級整理玩具的心得體會。
第二段：了解玩具的分類方法
整理玩具前我們必須了解如何把它們分類。整理玩具的最佳方法是按照它們的形狀、顏色和用途分類。我們可以把玩具分成塊、球、車、動物等等。這樣進行分類后可以更好地組織與陳列，孩子們會更愿意整理玩具。
第三段：切實可行的整理方法
孩子們在整理玩具時可能會感到困惑。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會將玩具按照使用頻率分類，將經(jīng)常使用的放在合適的地方，不經(jīng)常使用的放在盒子里。孩子們需要學(xué)會使用收納籃、盒子、和架子等東西來簡化收納和整理的過程。我們可以告訴孩子們把小玩具放在收納盒里，然后將盒子標(biāo)上玩具名稱。這些方法可以讓孩子們更快速更有效地整理玩具，并且可以讓孩子們建立整理空間的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
我們需要告訴孩子們整理玩具不是簡單地把它們掃進某個地方，而是對玩具負(fù)有責(zé)任，每次使用之后都需要把它們整齊擺放在相應(yīng)的地方。這樣可以通過自己的行動來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和維護房間干凈整潔的意識。我們還可以與孩子們約定一個時間點，決定在這個時間點之前完成整理玩具的任務(wù)，這樣不僅可以讓整理變得有趣，還可以促進孩子們的計劃和時間管理能力。
第五段：結(jié)論
整理玩具對于小孩子們來說是一個很好的鍛煉。他們可以通過整理玩具來學(xué)習(xí)如何分類、如何使用不同的收納箱以及培養(yǎng)責(zé)任心。通過整理玩具，可以讓小孩子們更加了解如何管理他們的居住空間，從而獨立生活，效率更高。
一年級整理房間心得體會篇五
第一段：介紹整理房間的重要性和意義（200字）
整理房間是一個日常生活中常見的活動，然而，很多人對此并不重視。作為一個六年級的學(xué)生，我認(rèn)識到整理房間的重要性，并且在實踐中體會到了它的意義。首先，整理房間能夠提高生活的質(zhì)量，讓我們居住的環(huán)境更加清爽、整潔。相反，如果房間亂糟糟的，我們的心情也會變得煩躁，缺乏舒適感。其次，整理房間也是一種培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的方式。通過整理房間的過程，我們可以學(xué)會整理自己的思維，提高自己的細(xì)致觀察能力和組織能力。
第二段：整理房間的具體步驟（200字）
要整理房間的話，首先我會清潔房間。我會先清掃地面，清理灰塵和雜物。然后，我會整理桌面和柜子，將書本、文具放回原處。接下來，我會整理床鋪，并擺放好被子和枕頭。最后，我會整理衣柜和書架，將衣物和書籍按類別整齊擺放。
第三段：整理房間的技巧和方法（300字）
在整理房間的過程中，我們可以應(yīng)用一些技巧和方法來提高效率。首先，我覺得制定計劃非常重要，可以提前規(guī)劃整理的步驟和時間，并按照計劃有條不紊地執(zhí)行。其次，我會抓緊時間，盡量將整理房間的時間安排在自己有空的時間段內(nèi)，這樣可以避免被其他事情打斷。此外，充分利用整理房間的時機，可以將不再需要的物品整理出來，捐獻給那些需要幫助的人。這樣既起到了整理房間的作用，又體現(xiàn)了社會責(zé)任。
第四段：整理房間中的收獲（300字）
通過整理房間的過程，我獲得了很多收獲。首先，整理房間使我懂得了整理自己思維的重要性。整理房間時，我需要將物品分類整齊，這就需要我有條理地思考、分析。這種思維的培養(yǎng)對于我日常學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也非常有幫助。其次，整理房間讓我更加注重細(xì)節(jié)。通過整理房間，我才意識到清洗地板角落、整理衣柜中的每一件衣物都是需要耐心和細(xì)致的。這種注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，對于我后續(xù)的生活也非常重要。
第五段：結(jié)尾部分，總結(jié)整理房間的意義和價值（200字）
通過六年級整理房間的心得體會，我深刻認(rèn)識到了整理房間的重要性和意義。整理房間不僅讓我們的生活提升了質(zhì)量，更能培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。同時，整理房間的過程也給我?guī)砹撕芏喑砷L和收獲，讓我更加注重細(xì)節(jié)、有條理地思考和分析。因此，我將會繼續(xù)保持整理房間的習(xí)慣，讓自己的生活更加有序、優(yōu)雅。
一年級整理房間心得體會篇六
整理小藥箱是為了讓孩子們在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識，讓他們學(xué)會妥善保管藥物。這項活動由學(xué)校組織，旨在培養(yǎng)孩子們的自理能力和緊急時的應(yīng)急能力。
在整理小藥箱之前，我們首先要明確整理的目的和需要整理的物品。我們經(jīng)過老師的介紹和講解，了解了哪些常用的藥物需要放在小藥箱中，如創(chuàng)可貼、止痛藥、感冒藥等。然后，我們根據(jù)藥物的種類和用途，將它們分類放置，方便我們查找和使用。
整理小藥箱的過程中我們要注意的是衛(wèi)生和仔細(xì)。首先，我們要將小藥箱仔細(xì)擦拭一遍，確保它的清潔衛(wèi)生。然后，我們按照藥物的種類，將它們放入小藥箱的不同區(qū)域，方便我們使用。同時，我們還需要貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，讓大家知道該區(qū)域存放的是哪種藥物，以免混淆和誤用。
通過整理小藥箱，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何分類整理物品，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都很有幫助。其次，我了解了不同藥物的作用和使用方法，增加了我的醫(yī)療知識和急救常識。最后，我還感受到了團隊合作的重要性，因為整理小藥箱是一個團隊活動，我們要協(xié)作完成任務(wù)，互相幫助，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團隊精神。
第五段：展望未來。
整理小藥箱是一項讓我們受益匪淺的活動，它不僅教會了我們整理物品和保管藥物的方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的安全意識和自理能力。在未來的生活中，我會繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，妥善保管藥物，并將這些知識分享給身邊的人。同時，我也希望能參加更多類似的活動，不斷提升自己的技能和能力。
通過整理小藥箱的經(jīng)歷，我深刻感受到了生活中重要的價值觀和技能。我相信，在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一個懂得整理、有責(zé)任心的人。同時，我也希望看到更多的同學(xué)們參與到這項活動中來，一起學(xué)習(xí)和成長。
一年級整理房間心得體會篇七
在學(xué)校里，整理玩具是幼兒保育室日常工作的一部分。作為一年級學(xué)生，也需要學(xué)會整理玩具并保持整潔的環(huán)境。在這一過程中，我體會到了許多，從責(zé)任感到協(xié)作精神，下面詳細(xì)闡述一下。
第一段：責(zé)任感是整理玩具的前提
每次老師布置完整理玩具的任務(wù)，我都感到非常興奮。因為我知道每次我的責(zé)任都很重大。這是我們小學(xué)一年級整個團隊完成的，我們需要互相幫忙，共同完成任務(wù)，使教室保持整潔。而這個任務(wù)十分重要也充滿樂趣，因為這個過程養(yǎng)成了組織、協(xié)作和責(zé)任感的品德，這些品德將在我們長大以后對我們非常重要。
第二段：整潔的環(huán)境可以讓人感覺更舒適
整潔的教室是一個舒適的地方，可以讓人在學(xué)習(xí)或休息的時候感到更加舒適。每次我在整理玩具的時候，我都可以感覺到自己是在為自己和同學(xué)創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。當(dāng)然，我們的協(xié)作精神也可以讓我們不斷體會到合作和成就感。
第三段：學(xué)會團隊合作是非常重要的
整理玩具要求學(xué)生之間的緊密合作，我們要互相配合，互相幫助完成任務(wù)，一個人很難做到的任務(wù)，團隊就可以輕松完成。這個過程中要求我們學(xué)生互相了解，在至親的協(xié)作中，不僅可以提高效率，還可以建成強大的團隊。
第四段：習(xí)慣不在日久天長
教育是日久天長的事情，而培養(yǎng)孩子的習(xí)慣也需要很長時間。在學(xué)校里，整理玩具不僅是要讓我們明白什么是整理玩具，更重要的是讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣，不僅可以幫助我們更好的管理自己的日常生活，還能讓我們體會到做一個有條理的人就有一定的積極作用。
第五段：整理玩具幫助我們改變思考模式
現(xiàn)實中，整潔是眾多方面的重要因素，而整理玩具讓我們在生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣之一。在整理過程中，我們安排時間并按照計劃完成工作。實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程，是需要我們從頭開始思考和規(guī)劃的。在完成整理玩具的任務(wù)后，幾乎所有與社會有關(guān)的問題都以此為基準(zhǔn)點進行思考。
結(jié)論：
在學(xué)校里，我們需要學(xué)會整理玩具和保持整潔的環(huán)境，并且根據(jù)自己的經(jīng)驗來提高這個過程，使它更有效、更有益處。整理玩具不僅是短暫的任務(wù)，它幫助我們了解團隊合作、責(zé)任意識以及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是提高自我素質(zhì)、提高工作能力的關(guān)鍵的一步。
一年級整理房間心得體會篇八
六年級生活逐漸步入尾聲，作為一個六年級學(xué)生，我意識到在即將升入初中之前，有必要整理自己的房間。整理房間，不僅是獨立生活的一個基本能力，更是培養(yǎng)自己整齊有序的好習(xí)慣的重要一步。通過整理房間，我不僅認(rèn)識到了自己的不足，也體驗了整理過程中帶來的收獲和積極影響。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
在整理房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。首先，我的衣柜經(jīng)常是一團糟，衣服堆積如山。其次，書桌上亂糟糟的，書本、文具無法放置整齊。再次，床鋪凌亂，沒有整理過床單被罩等物品。這些問題暴露了我整理房間的不自覺，也反映了我對整潔的缺乏重視。因此，我決定認(rèn)真整理房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三段：解決問題
為了解決房間雜亂的問題，我采取了一些有效的措施。首先，我將衣柜分為不同的板塊，分別放置夏季和冬季的服裝。清晰的分類讓我能夠快速取得所需要的衣物，同時也讓衣柜顯得整潔有序。其次，我為書桌增加了整理筆筒和文件夾的小工具，這樣可以方便地收拾和取用書本，避免了亂放書本的困擾。最后，我養(yǎng)成了每天整理床鋪的好習(xí)慣，保持床鋪整潔干凈。通過這些整理房間的方法，我成功解決了房間雜亂的問題。
第四段：變化的體會
通過整理房間，我逐漸體會到了整潔帶來的好處。首先，整理房間可以幫助我更好地管理時間。以前找東西常常因為時間浪費而遲到，現(xiàn)在通過整潔的衣柜和書桌，我能夠快速地找到所需要的物品，合理地安排時間。其次，整理房間也增強了我的責(zé)任心。親手整理的房間，讓我更加珍惜自己的勞動成果，更加注重保持整潔。最后，整理房間也讓我對生活有了更好的規(guī)劃。整潔的房間不僅給人舒適的感覺，也能夠讓我更好地進行學(xué)習(xí)和休息，提高生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
整理房間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過這個過程，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還培養(yǎng)了整齊有序的好習(xí)慣。我明白了整理房間不僅僅是為了外表整潔，更重要的是為了提升自己的素質(zhì)和生活品質(zhì)。在即將邁入初中的重要階段，我將會用整潔的房間和良好的生活習(xí)慣迎接新的挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過自己的努力，影響和幫助身邊的同學(xué)養(yǎng)成整理房間的好習(xí)慣，共同進步。
（注：以上文章為人工智能輔助生成，僅供參考。）
一年級整理房間心得體會篇九
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)《整理房間》聽課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
11月13日，全體數(shù)學(xué)組老師都到一年級聽陳老師的公開課教學(xué)。聽完這堂課，我談?wù)勛约旱穆犝n感受：
首先，陳老師能夠利用多媒體教學(xué)手段，以直觀的形式將課的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更好地理解，同時也能夠讓學(xué)生體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活處處有數(shù)學(xué)。
其次，老師教學(xué)中能注重培養(yǎng)學(xué)生自我表述問題的能力，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
再次，從練習(xí)題中，可以看出學(xué)生對知識的掌握較為扎實。
1、教學(xué)中，陳老師一臉嚴(yán)肅，整堂下來都看不到她美麗的`笑容，讓聽課者感覺不到她的親和力。
2、雖然學(xué)生在紀(jì)律上有較好的表現(xiàn)，但在師生互動中，我們看不到一年級學(xué)生的那種天真無邪的性格，他們沒有以往低年級學(xué)生的活潑、可愛、靈活靈現(xiàn)，顯得有些呆板。
3、老師與學(xué)生之間的距離讓我感覺他們很疏遠(yuǎn)，老師沒有彎下身子參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
4、分類是本節(jié)課的重點，也是體現(xiàn)學(xué)生思維能力的一種方法。而在這節(jié)課中，老師忽略了對學(xué)生動手實踐的培養(yǎng)，沒有安排學(xué)生實踐動手分類的環(huán)節(jié)。建議老師可借助課堂現(xiàn)有的教學(xué)資源（書包、課本、文具等）安排學(xué)生動手分一分。
1、對于低年級的課堂教學(xué)，親和力與嚴(yán)肅端正哪個更受學(xué)生歡迎呢？
2、活力課堂與嚴(yán)謹(jǐn)課堂哪種教學(xué)方式更受教師關(guān)注？
3、對于低年級學(xué)生要怎樣才能做到“收放”自如？
4、如何組織好學(xué)生在課堂中既要有活躍氛圍又要紀(jì)律好？
針對這些問題，我將會把它們帶到自己的課堂教學(xué)中不斷嘗試、探索，也希望大家都給些經(jīng)驗，提出建議，幫助我成長。
一年級整理房間心得體會篇十
近年來，人們對健康的重視程度越來越高，藥箱作為家庭常備物品也逐漸受到關(guān)注。作為一年級的學(xué)生，我從整理自己的小藥箱中獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我整理小藥箱的心得體會。
第二段：認(rèn)識藥品
整理小藥箱的第一步是認(rèn)識藥品。在家庭中，常見的藥品有感冒藥、退燒藥、創(chuàng)傷止血藥、貼膏藥等等。我們需要學(xué)會辨認(rèn)每種藥品的包裝和標(biāo)志。此外，了解每種藥品的使用方法和劑量也非常重要，這樣在需要時才能使用正確的藥品并避免誤服或過量。
第三段：整理方法
整理小藥箱時，我們可以按照藥品類型、用途或顏色等進行分類。這樣一來，找藥更方便，用藥也更有條理。另外，我們還可以在每個藥品包裝上貼上標(biāo)簽，標(biāo)注藥品的名稱、保質(zhì)期和劑量，這樣在使用藥品時也能更容易找到所需的藥品信息。
第四段：保儲小藥箱
為了保障藥品的質(zhì)量和安全，我們需要妥善保管小藥箱。首先，我們應(yīng)該選擇一個干燥、通風(fēng)、避光的地方存放小藥箱。其次，我們需要定期檢查藥品的保質(zhì)期，并及時清理過期或變質(zhì)的藥品。此外，我們還要注意將小藥箱放在孩子無法接觸到的地方，以免發(fā)生誤服或意外。
第五段：用藥小常識
在整理小藥箱的過程中，我還學(xué)到了一些用藥的小常識。例如，在服用藥物時要注意不與飲料一起服用，以免影響藥效。在體溫較高時，最好使用藥片而不是沖劑或者口服溶液，因為冷飲會影響藥物的吸收。在疼痛不適時，我們要及時服用藥物，并注意藥物的劑量，遵循醫(yī)生或家長的指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過整理小藥箱，我不僅學(xué)到了一些關(guān)于藥品的知識，更培養(yǎng)了自己的整理能力和責(zé)任心。在以后的生活中，我將繼續(xù)保持小藥箱的整潔和安全，并時刻關(guān)注自己和家人的健康。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗一定會對我的成長與未來產(chǎn)生積極的影響。
一年級整理房間心得體會篇十一
第一段：
陽臺，作為我們家的一部分，承載著我們家庭的美麗與溫馨。然而，由于工作繁忙，我一直忽視了陽臺的整理與打理，導(dǎo)致陽臺變得雜亂無章。最近，我終于抽出時間進行了一次徹底的整理陽臺的工作，這讓我獲得了許多體會與啟發(fā)。
第二段：
整理陽臺的第一步是清理。我認(rèn)真清理了陽臺上的雜物，包括殘舊的花盆、堆積的垃圾以及長滿藤蔓的墻。在清理的過程中，我感受到一種解脫和暢快，仿佛把所有的包袱都拋在了皇天后土。隨著陽臺變得越來越清爽，我的心情也越發(fā)愉悅。
第三段：
整理陽臺的第二步是布置。我選擇了一些美麗的花盆和花卉來裝飾陽臺，同時也放置了一些舒適的家具和擺設(shè)，給陽臺增添了生活的氣息和溫馨的感覺。這些花卉和擺設(shè)仿佛是陽臺的靈魂，讓陽臺煥發(fā)出勃勃生機，也讓我對家的溫暖充滿了期待。
第四段：
整理陽臺的第三步是打理。我每天都會花一些時間去陽臺上澆水、修剪花卉，以及清理花盆和家具。這讓我漸漸體會到花卉的生命力和生長的美妙過程。當(dāng)陽光透過花瓣灑在我的臉上，我感到一種陶醉和悠然自得。同時，陽臺的整潔也讓我更愿意在這里靜靜地讀書、品茶、思考人生。
第五段：
通過整理陽臺的過程，我獲得了很多收獲和啟示。首先，整理陽臺教會了我如何面對和解決雜亂的問題，讓我擁有了更強的動手能力和耐心。其次，陽臺的清潔和整齊給我的思緒提供了更好的發(fā)散和凝聚的空間，讓我更好地思考與靜心。最后，陽臺的美化讓我更有了對美的追求和對生活的熱愛，這也成為我人生中最美好的季節(jié)。
總結(jié)：
整理陽臺的過程是一次美麗而暢快的旅程，我在其中收獲了很多，并且在陽臺上找到了更多的樂趣與享受。陽臺，不僅僅是家庭生活的一部分，更是我們情感的寄托與表達。通過整理陽臺，我們也可以更好地整理自己的內(nèi)心世界，以更美好的心態(tài)去面對生活的瑣碎與煩惱。我相信，只要心懷感恩和美好的夢想，陽臺將永遠(yuǎn)是我們的歸宿和港灣。
一年級整理房間心得體會篇十二
1．養(yǎng)成有條理的整理事物自己的事情自己做的好習(xí)慣．
2．培養(yǎng)學(xué)生能按一定標(biāo)準(zhǔn)給物體分類的能力．
3．使學(xué)生學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)分類．
在活動中讓學(xué)生體驗分類的含義和方法．
在活動中讓學(xué)生感悟分類在生活中的用途．
一、活動一“看錄像帶學(xué)生逛超市”
（一）教師談話
秋天到啦，香山的紅葉紅啦，老師和你們一塊去秋游，咱們一起去玩好嗎？玩時帶點吃的，想買點什么？（出示圖片：面包圖、熱狗圖、漢堡圖、牛奶圖）
咱們一塊去買好不好？
（二）播放視頻：超市
1．出示百貨區(qū)：這兒能買到嗎？為什么？
2．出示玩具區(qū)：這兒行嗎？為什么？到哪兒能買到呢？
3．出示食品區(qū)：你們說快到了嗎？為什么？
4．出示面包貨架：選多納高吧．
5．出示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧．
（三）教師提問：
1．這么多東西都買好了，怎么這么快就買好啦?
2．超市在擺放東西時怎么擺放的？
教師板書：分類
3．有什么好處嗎？
二、活動二“把水果和蔬菜分類”
（一）出示圖片：水果和蔬菜
1．教師談話：顧客不斷地采購,貨架上的東西需要不斷地補充．
2．教師提問：超市里進了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放？
3．學(xué)生動手實踐分類．
4.匯報反饋．
三、活動三“分一分”
（一）出示圖片：分一分
1．剛逛完超市,看得出大家對買東西已經(jīng)有經(jīng)驗拉.想親自買嗎?
2．這么多東西,讓你們每組四人共同去買,怎么能最快買回來．
3．小組內(nèi)商量一下,哪組商量好啦,你們打算怎么買?
5．反饋交流.
四、活動四：整理房間
（一）出示圖片：整理房間
1．這是小明的房間，看到他的房間，你想說什么？
2．假如你是小明，你準(zhǔn)備怎么整理房間，請你在小組內(nèi)說說你的想法．
3．說一說你是怎么整理的？為什么這樣整理？
4．課件演示：整理房間
5．觀察整理好以后小明的房間，你想說什么？
五、活動五：游戲
（一）游戲1：我是小畫家
1．出示圖片：涂色
2．動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們一定要愛護小動物．你能把會飛的涂上顏色嗎？
3．請涂好顏色的同學(xué)把作品展示到黑板上．
（二）游戲2：分圖形
1．出示圖片：分圖形
2．我們比一比誰最聰明，最愛動腦筋，能把這些圖形分一分．
3．學(xué)生活動分圖形．
4．展示分的結(jié)果．
小結(jié)：看來不同的標(biāo)準(zhǔn)，就會分出不同的結(jié)果．
六、課后作業(yè)（任選一個）
1．整理圖書角．
2．整理自己的書架．
3．整理教室的衛(wèi)生用具．
4．整理自己的房間．
本節(jié)課具有如下特點：
1．生活引入
創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過看錄像培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過學(xué)生相互敘述，使學(xué)生再觀察、思維、想象、交流中初步感知分類的方法。
2．導(dǎo)放結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生能力。
運用多種形式，開展數(shù)學(xué)活動，如：幫售貨員擺放貨物，充分調(diào)動學(xué)生主動參與得積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗分類的必要性。分一分這一活動為學(xué)生提供了“做數(shù)學(xué)”的機會。
3．滲透愛家庭、愛勞動的教育。
通過整理房間，多媒體演示學(xué)生整理的過程，學(xué)生愉悅的看到整理后的房間時，適時的進行思想教育。
4．以學(xué)生為主體
以學(xué)生為主，為學(xué)生提供廣闊的活動空間。讓學(xué)生在玩中學(xué)，給學(xué)生廣泛參與的機會和發(fā)揮的余地。
一年級整理房間心得體會篇十三
《整理房間》是小學(xué)一年級上冊第四單元分類的第一課時。在“整理房間”的情境活動中，主要通過學(xué)生對房間里物品的整理過程，體會分類需要標(biāo)準(zhǔn)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上?！毙W(xué)一年級的學(xué)生雖然年齡小，但他們已有著自己的生活經(jīng)驗和生活體驗，我就將他們的生活經(jīng)驗和生活體驗與數(shù)學(xué)實踐進行了很好的整合。本節(jié)課我以“以圖圖的媽媽出差”為教學(xué)線索，來組織展開教學(xué)活動。教后，我對整節(jié)課的教學(xué)情況進行深刻的反思。
成功之處：
1、營造和諧、愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
上課一開始，我先問學(xué)生：“今天，老師給大家?guī)砹藘晌焕吓笥?，快來看看是誰?。 币鰧W(xué)生喜聞樂見的卡通人物——圖圖，然后設(shè)計情境，置于圖圖媽媽出差這樣一個情境中，營造了一種和諧、愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在觀察、討論、交流中，不但習(xí)得知識技能，更獲得了良好的情感體驗，使知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀，有效地融為一體。
2、教學(xué)注重知識與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系。
教學(xué)通過幫圖圖整理房間，分水果和蔬菜、分鉛筆、教室的人等一系列活動，使學(xué)生感到實際生活中，往往需要把一些物體按某種標(biāo)準(zhǔn)分類。在讓學(xué)生學(xué)會分類方法的同時，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、注意把課內(nèi)的知識向課外延伸。
在總結(jié)的時候，我讓學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向生活，鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。最后安排一個實踐活動，利用課余時間整理自己的房間，做一個生活的小主人。
不足之處：
1、合作學(xué)習(xí)沒有落實到位。
幫圖圖整理房間這個環(huán)節(jié)，我本來是安排一個同桌互相說一說，你想怎樣幫圖圖整理房間。但是我說完沒多久，很多學(xué)生就舉手說，他已經(jīng)想好了。我迫于無奈，也急于求成，馬上請同學(xué)起來說。沒有花一定的時間讓同學(xué)討論。
2、評價單一。
沒有讓學(xué)生互相評價，只是老師對學(xué)生的評價。這樣就造成評價比較枯燥、乏味。
3、學(xué)生良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的傾聽力和注意力的持久性欠佳，還有待于以后的教學(xué)中慢慢培養(yǎng)。
一年級整理房間心得體會篇十四
1、通過活動，使學(xué)生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2、通過活動，注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法。
學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境。
1、同學(xué)們，老師認(rèn)識一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。
2、出示掛圖，內(nèi)容是一個亂七八糟的房間。
（1）看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢?
（2）的確太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?
3、活動一
（2）讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。
（3）小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習(xí)慣，做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，不信大家去瞧瞧!放錄像或出示掛圖，內(nèi)容是整理好的房間，與前圖進行對比。
4、活動二
（1）剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后，看到豆豆把房間收拾得整齊干凈，夸她真能干!豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。
（2）以小組為單位，動手將桌上的蔬菜水果進行分類。
（3）哪個小組的同學(xué)愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分?
5、活動三
（1）吃過午飯，豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學(xué)戴上這些頭飾，并模仿小動物的動作或叫聲。
（2）你能把這些小動物分類嗎?說說你是根據(jù)什么分的。
（3）有的同學(xué)把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。
6、活動四
（1）老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規(guī)則，看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。（玩具、文具、服裝鞋帽）
（3）小結(jié)：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢?
7、活動五
（1）你能根據(jù)今天所學(xué)的知識，把教室里的人分分類嗎?
(如：老師、學(xué)生；戴眼鏡的、沒戴眼鏡的；腳上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……)
二、全課小結(jié)。
我們今天幫助豆豆整理了房間，還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快!
三、課后實踐作業(yè)。
回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學(xué)說說你是怎樣整理的。
整理房間
文具
玩具
衣物
課后反思：b
一年級整理房間心得體會篇十五
1.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
3.表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理。
兩課時
1.準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。
2.同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。
（一）從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。
（二）請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？
（三）把箱中的東西整理后再進行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。
（一）看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）
（二）你們能幫幫他嗎？
（以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手?jǐn)[擺。）
（三）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。
（四）說說誰整齊，為什么？
過渡：
（二）師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。
1.出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。
2.學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。
出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學(xué)著做。
課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整理活動變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳頄|西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西。
一年級整理房間心得體會篇十六
分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一，學(xué)好分類對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。本節(jié)課的分類活動非常簡單，僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進行分類整理，但卻是滲透分類思想的一個啟蒙教學(xué)，它對學(xué)生后續(xù)認(rèn)識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識圖形的特征以及正確認(rèn)識統(tǒng)計圖都有重要的遷移作用。
本課的'教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們的認(rèn)知和思維方式仍處于直觀形象的階段。由于日常生活中分類的應(yīng)用隨處可見，如：書店、商店、超市等等，學(xué)生也經(jīng)常在這樣的場所出入，有一定的生活經(jīng)驗。教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)生活情境，以喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生自主探究，從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力和語言表達能力，體驗數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。同時，使學(xué)生在實踐中體會分類的方法、含義及作用。
知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過對超市物品擺放的觀察，初步感知分類的意義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過操作，體驗簡單分類的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會簡單分類的方法。
過程與方法：通過觀察、比較、操作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、判斷的能力和語言的表達能力。
情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作能力。
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生初步感知分類的意義。
教學(xué)難點:能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進行簡單的分類。
一年級整理房間心得體會篇十七
1、 《文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
2、學(xué)情分析注重儀表形象、養(yǎng)成文明習(xí)慣、掌握交往禮儀融洽人際關(guān)系是每個人成長中的必修課程。小學(xué)生要主動學(xué)習(xí)掌握必要的禮儀自覺地運用禮儀規(guī)范有所為有所不為，學(xué)會內(nèi)外兼修從儀表、舉止、談吐和待人接物等方面展示出高雅的教養(yǎng)通過主動學(xué)習(xí)、熱愛勞動、誠信友善等來體現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。
3、教材分析堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進改進教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
1、通過讀故事、觀察，學(xué)會收拾、整理書包的方法。
2、通過情景體驗，學(xué)會有條理的整理東西。
3、通過活動學(xué)會良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，造就良好的品行。
任務(wù)一：通過讀故事、觀察評價等形式，評價學(xué)生對收拾、整理書包的掌握情況。
任務(wù)二：通過情景體驗，評價學(xué)生對收拾、整理書包的正確使用情況。
環(huán)節(jié)一激發(fā)興趣（2分鐘）
活動一（2分鐘）
（一）激情導(dǎo)入：
猜謎語方方正正一口箱書本文具里面藏引導(dǎo)孩子了解書包構(gòu)造我們大多數(shù)人的書包是由大、中、小三層夾包組成的可以分類放書本，旁邊還有兩個小袋子可以放水壺和雨傘等，特別方便。
引入新課，激發(fā)興趣。
環(huán)節(jié)二聽故事，明事理。（5分鐘）
活動一（5分鐘）
（二）引出新課
1、了解整理書包的作用，問學(xué)生：會整理書包嗎？
2、觀看視頻了解書包的發(fā)展歷史書包發(fā)展的過去現(xiàn)在和未來。（了解書包自古以來都是學(xué)生密不可分的好伙伴）
3、播放多種未整理的書包照片、凌亂的抽屜照片。問：“這樣的書包你看了會有什么想法呢？”
4、師：“孩子們讓我們看一看誰的書包比較干凈誰的書包需要洗澡了。誰的書包里面亂十八糟大書、小書雜亂無章：廢紙、通過通過聽故事，完成評價，懂得整理書包收拾房間的重要性。（評價任務(wù)一）
環(huán)節(jié)三開展活動（20分鐘）
活動一（10分鐘）
（三）學(xué)習(xí)淘氣和笑笑，一分鐘整理書包。播放音樂音樂起就開始音樂結(jié)束就停）
1、互相展示
2、說說每天的書包該怎么整理？（出示三個要求）
3、整理書包時該怎么做？（出示選擇題）
（四）師小提示
1、書、本有卷起的頁面要壓平。
2、注意分類整理分層擺放。
3、貴重物品、錢幣不要裝進書包，以免丟失。
通過開展活動，了解學(xué)生生活基礎(chǔ)。（評價任務(wù)一）
活動二
（五）實踐活動（接著剛才的1分鐘整理進行）
1、比一比誰能用剛才我們總結(jié)的方法最快整理好書包。
2、說一說整理書包的小訣竅。
3、評一評誰是整理書包的小能手。
環(huán)節(jié)四活動擴展延伸（10分鐘）
（六）活動擴展延伸教師提供一些任務(wù)：
2、學(xué)習(xí)清洗書包的方法。
（七）總結(jié)在生活中還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚取拿方便。今天自己回家后，可以試著整理整理衣柜或書桌還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)尋求幫助。兩周以后我們將再組織一次評比，請家長和小伙伴來當(dāng)評委評選最佳“小能手”。
通過實踐學(xué)會正確整理書包收拾房間。（評價任務(wù)二）
板書設(shè)計：
整理書包，收拾房間，我長大了，自己的事情能自己做。
一年級整理房間心得體會篇十八
1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。
2．積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。
1．請大班幼兒先談?wù)勛约涸诩夷茏龅氖?，自由組合，排練好情境表演，以豐富“我是家庭小主人”的內(nèi)容，如拿碗筷，擺餐桌，掃地，倒垃圾，整理房間，洗手帕，洗襪子，刷鞋，給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。
2．布置一個溫馨的“家”，“家”里有兒歌中提到的各種物品。
積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。
1．觀看情境表演“我是家庭小主人”。
（1）請小演員自我介紹扮演的角色，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
2．欣賞兒歌。
（1）教師示范念兒歌，幼兒欣賞。
（2）逐句提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
3．學(xué)念兒歌。
4．仿編兒歌。
（1）提問：你在家時怎樣做家庭小主人的？
（2）按照兒歌格式仿編（只要求五字一句，不要求全部押韻）。
（3）教師幫助幼兒分組整理出新編的兒歌，共同朗誦。
自由活動時，繼續(xù)仿編，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)與家長共同仿編兒歌。
我是家庭小主人
媽媽洗衣服，我來拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爺爺看報紙，我把眼鏡拿。
奶奶看電視，扶她坐沙發(fā)。
我是家庭小主人，樣樣事情都參加。
一年級整理房間心得體會篇十九
1、讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動。
在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境，提出整理房間的要求，組織學(xué)生和同桌說說怎么來整理房間，體驗分類的方法。讓他們學(xué)會解決生活中的實際問題，真正做到了學(xué)以致用。
2、滲透分類的數(shù)學(xué)思想。
為了讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)分類的思想，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學(xué)生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學(xué)生認(rèn)識到分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)得出不同的分類結(jié)果。使學(xué)生在實踐活動中體驗分類，讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的.方法，這對學(xué)生們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。
3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育與德育相結(jié)合。
學(xué)生在學(xué)習(xí)上不僅學(xué)會了分類，還懂得了“自己的事情自己做”的道理，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的人文價值。
1、在教學(xué)中，小組合作還有欠缺。孩子還不會和小組同學(xué)進行分工合作，這有待于以后逐步訓(xùn)練。
2、評價性語言不規(guī)范。今后我會規(guī)范自己的評價性語言，使評價性語言更有針對性。