計劃可以幫助我們做出明智的決策，避免盲目行動和不必要的錯誤。制定計劃時，我們要合理安排優(yōu)先級和時間表。這些計劃范文并非固定模板，可以根據(jù)自己的需求和情況進行個性化調整和改進。
第二學期教研組工作計劃篇一
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務：
（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節(jié)以上a，5-8節(jié)為b，1-4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。
依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規(guī)律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規(guī)，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以期望。
加強學生的體質監(jiān)視，認真做好學生體質測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
（四）加大學校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學校體育課余訓練。
用心做好準備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會。
田徑訓練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。
（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準確性。
（六）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
第二學期教研組工作計劃篇二
根據(jù)縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質，全面提高英語教學質量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。
1、加強教育理論學習，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應在教育觀念上進行轉變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎。
2、加強業(yè)務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學質量。教學質量提高了，教師的業(yè)務能力也就體現(xiàn)出來了。
1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業(yè)批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向學生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。
2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學來說事關重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改， 給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
1、根據(jù)學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。
2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。
1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內容、定次數(shù)，保證輔導的質量。
1、 參加縣教研工作會議。（2月）
2、傳達縣教研會議精神。（3月）
3、初一教研活動。（3月）
4、初二教研活動。（4月）
5、初三教研活動。（5月）
6、校中考研討會。（5月）
7、7名教師完成組內一年一次的公開課活動。（3月—5月）
第二學期教研組工作計劃篇三
地理教研組這學期繼續(xù)以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
通過七--八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
【一】、知識與技能。
1．掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。
2．能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3．知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。
4．了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。
【二】、過程與方法。
1．通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2．嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
3．嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4．運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
【三】、情感態(tài)度與價值觀。
1．初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2．關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3．尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
4．增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
1、七年級：七年級下冊，主要包括“認識大洲”、“了解地區(qū)”、“走近國家”等內容。
2.、八年級：八年級下冊新課程教學，及七、八年級和海南鄉(xiāng)土地理會考全面復習。
1.加強集體教研和集體備課。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業(yè)務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。
2.認真作好聽課評課活動。
借助聽評課活動，加強教師的業(yè)務學習，鼓勵教師多聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，取長補短，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。
3.加強課題研究，教科研工作與教學實踐緊密結合。以教材教法為研究中心，大力推進新課改，教師一方面要做好及時反思，反思教學的成功和失誤，反思學生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學方法上做大膽嘗試，運用自主學習、合作學習和探究學習等新的教學方式開展教學活動，促進新課程改革的順利實施。做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
4.抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。
5.幫扶青年教師。從常規(guī)教學、課件及導學案的制作加以指導。
1．基礎知識是形成各種能力的基礎，能力是在運用已知知識去分析、解決未知的問題，并獲得新知識的過程中形成的。因此，對學生的基礎知識進行重點考核評價。評價主要是通過課堂反饋、知識測驗、期末考試以及課外活動等進行，這實際上是考核學生的記憶力和簡單理解能力。
2.對能力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、期末試卷三部分組成。根據(jù)學習效果反饋，能客觀反映學生能力的培養(yǎng)。例如，在地理教學中，要求對學生進行地理觀察能力、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學要求中應以培養(yǎng)和發(fā)展認知層次的地理能力為主，以推理和應用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力。
綜上所述，在新學期中，地理組全體教師以積極進取的態(tài)度做好各項工作。為迎接遵譚中學滿意的會考貢獻我們的力量。
中學2015——2016學年中學2015——2016學年一、指導思想以推進中學地理素質教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指......
第二學期教研組工作計劃篇四
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。以下是小編為您帶來的數(shù)學教研組第二學期工作計劃，歡迎閱讀!
為了全面提高數(shù)學教學質量，提高教師素質，為了讓我們的數(shù)學教學課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
以學校教導處。
要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習有關教育教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教育教學能力。
4、嚴把質量關，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質;培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質。
5、提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。
(4)加強課堂教學研究，改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。
(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流教育教學工作經(jīng)驗。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習慣：一抄二對。
(7)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
以市教育局的《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》文件精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，緊緊圍繞“進一步提高教育教學質量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。
以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數(shù)學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。
逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業(yè)化成長，帶動我校數(shù)學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數(shù)學教學質量和教師的教學能力。深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。
3.加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。
4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。
1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。
2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時寫出聽課。
評語。
4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。加強單元質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。各年級段要統(tǒng)一教學進度，抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學質量關，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學質量。
第二學期教研組工作計劃篇五
一、情況分析：
我們中班各位教師工作責任心強、虛心好學、認真努力。新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計劃工作：
二、工作重點：
1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。
2．積極參加園內外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。
3．深入貫徹新《綱要》和《指南》精神，積極實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展。
4．開展各種主題活動，如《我愛媽媽》、《學雷鋒》和《我愛大自然》等。
5、開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作。組織教師參加相關的教育學習和研討活動。認真研究，期末上好課題匯報課。
三、主要措施：
（一）認真學習，不斷更新提高教育理念。
1．不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。
2．認真開展兩周一次的政治學習活動，做到有計劃有記錄。
3．互相聽課，互相學習，共同提高。
4．積極參加案例評比和基本功競賽。
（二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學能力。
1．認真開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。
2．認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。
3．認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經(jīng)驗，從反思中成長。
（三）積極參加教研活動，提高教學有效性。
本學期，我們將以繪畫手工活動作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進繪畫手工教學能力的提高。
（四）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質、行為習慣及個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。
1．積極利用婦女節(jié)、雷鋒月、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
2．結合課題研究，切實開展早期閱讀教學。
四、每月工作安排：
二月份
1．做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。
2．制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃。
3、器械操的編排工作
三月份
1. 愛媽媽主題月活動
2、學雷鋒主題活動
3、繼續(xù)器械操的編排工作
4、愛媽媽主題活動上課比賽
5、教研活動：聽課評課。
6、舉行幼兒折紙比賽。
7、教師教學設計比賽——關于媽媽的。
四月份
1. 熱愛大自然主題月活動
2、教研活動：說課比賽。
3、幼兒看圖講述比賽
4、教研活動：聽課評課
5、舉行教師朗誦比賽。
五月份
1. 愛勞動主題月活動
2、舉行教師轉呼啦圈比賽
3、舉行幼兒自理能力比賽———折毯子
4、舉行教師即興編舞比賽。
六月份
1、我會保護自己安全主題月活動
2、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。
4、學期結束工作：認真填寫幼兒手冊，評選好孩子
5、各類總結的撰寫，
6、做好假期安全工作的準備。
一、指導思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓，提高教師組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點：
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結，有反饋地開展各項教育教學工作。
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3、組織園內各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施：
（一）依托主題教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結合，不斷生發(fā)出新的游戲內容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。
本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。
（二）加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。
1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎。
教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高教育教學水平。
2、加強基本功訓練，提高教育教學質量。
注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：
（1）觀摩優(yōu)秀教育教學活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。
（2）教研課評優(yōu)。本學期教研課將圍繞數(shù)學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。
（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。
1、教學沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
當然，這僅僅只是我園關于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結一些以前的教研工作的相關文案，有具體實踐經(jīng)驗。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平上得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學期將開展形式多樣的業(yè)務練兵活動，提高教師的教學業(yè)務水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的.等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學檢查、規(guī)范，并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學工作進行指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學習教材、分析教材，分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學習活動：主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。
3月份：
1、自然角觀摩。
2、教學沙龍——中大班級組。
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導。
3、園內基本功競賽。
5月份：
1、教學沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學中心組活動（大儒現(xiàn)場）。 6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質教育測試情況分析。
后續(xù)還有更多相關經(jīng)驗總結體會分享：
《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動方案》
《什么是園立方》
《如何創(chuàng)立級別幼兒園》
《怎樣提高家長對幼兒園的信任》
......
第二學期教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
本學期是我校以優(yōu)異成績完成四星復評后的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續(xù)開展“任務驅動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質量為中心，以促進教師、學生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學品位。
二、工作目標：
1、高一年級：著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養(yǎng)，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關系，大多數(shù)班級的學生只要參加學業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
3、高三年級：本學期的重點是協(xié)調好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關系，結合暑期培訓的內容和相關信息，開展好第一輪全面復習，夯實基礎，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學校爭光添彩。
三、主要工作。
1、努力學習理論，提高業(yè)務水平。
本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展。
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅動，問題導學”的具體模式。本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內完成個人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)。
本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
第二學期教研組工作計劃篇七
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“文本細讀”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、積極閱讀，教研組每位成員經(jīng)常到校閱覽室借閱一份以上的語文報刊、雜志等。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
2、抓好青年教師的傳幫帶工作，加速青年教師的快速成長。
3、繼續(xù)搞好常規(guī)調研，及時上交各類資料，組織好聽課、評課等教研常規(guī)活動。
4、初三重點做好最后階段的復習應考工作，制定好復習計劃，經(jīng)常研討，齊心協(xié)力，共同提高，以求在中考中取得優(yōu)秀的成績。
1、制定好計劃。
2、組織好青年教師（3——5年）優(yōu)質課活動。
3、組織老師高效課堂走進云龍中學。
4、組織好初三語文教師參加xx學年考試說明解讀會議，并以此制定復習計劃，有針對性地進行復習研討。
5、組織老師積極參加寧波市特級教師、名師支教姜山鎮(zhèn)中學聽課、評課、聽講座活動。
6、動員教師參加論文與案例的評選活動。
7、認真組織老師參加教研組觀課活動。
7、組織教師到雅戈爾中學參加兄弟學校（五校）教研活動。
8、協(xié)調組織好教研組小課題研究材料上送工作。
9、做好初三的復習應考以及初一初二的期末考試的各項事宜。
10、月初和中旬組織兩次征文活動：第四屆浙江省少年文學之星征文比賽、《我是90后》。
第二學期教研組工作計劃篇八
以實施素質教育為宗旨，以義務教育《語文課程標準》為指導，努力轉變教育教學觀念，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，組織好校本研訓，進一步推進初中語文新課程改革，加強課堂教學研究，開展教改實驗，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。
1、組織好教科研常規(guī)活動：業(yè)務理論學習、各級各類培訓活動，集體備課活動，觀課議課活動等。
2、確保各年級學科成績縣統(tǒng)考第一，中考成績達市一流水平。
3、構建具有我校特色的高效課堂教學模式，形成優(yōu)秀學案集。
4、認真落實語文組申報的太原市“十二五”課題研究——作文專題序列化教學研究活動。
5、開發(fā)結合本校實際的校本課程。
（一）、加強教育、教學理論的學習，打造學習型組織。
教研組各成員要進一步學習教育教學理論，學習《語文課程標準》。學習形式采取集體學習和自主學習相結合的形式，集體學習每月至少一次，由本年度上職稱的老師負責找資料做主講，本學期業(yè)務學習筆記數(shù)量不少于20篇。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，如學校下發(fā)的《教師的建議》（蘇霍姆林斯基），并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。
教研組爭取學校組織教師外出研討學習、觀摩培訓的機會，學習先進的教學理念和模式。外出培訓的教師要認真做好相關記錄，在組內進行二級培訓，從而帶動全組教學水平的整體提高。
（二）、加強教研常規(guī)管理，營造語文教學的研究氛圍。
1、語文學科一直是我校的品牌學科，本組教師一定要有這種榮譽感和責任感，認清我校語文教學的現(xiàn)狀和自己的責任，開拓工作，加強合作，教出風格。確保我校各年級縣調研考試第一，爭做一個班級學生最愛戴的教師。
3、集體備課活動要集中圍繞教學設計首頁各欄目進行。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，再放到備課組中集體研討，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交。教研組長或備課組長交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級備課組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，把作業(yè)落到實處。在學校檢查作業(yè)時，同一年級備課組交送的作業(yè)應統(tǒng)一。
（三）、開展全員公開課活動，推進課堂教學改革。
本學期，要求組內教師按學?！叭挝瀛h(huán)節(jié)”要求，認真?zhèn)湔n，大力推行學案式教學。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。
教學改革堅持“一個中心”即堅持以課堂教學為中心。一方面在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；另一方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。抓住“兩條主線”一條主線是閱讀，一條主線是作文，兩條腿走路。關于閱讀教學，三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。關于作文教學要重視作文專題序列化指導及批改講評方式的變革。
“他山之石，可以攻玉”。本學期，繼續(xù)要求教研組成員定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。觀課議課安排與教務處安排一致，初二講作文課，在三月中旬前完成，初三講復習課從三月份開始，在第二次練兵考試前完成。開學第二周備課組長要根據(jù)本組情況將講課順序報教研組，由教研組長統(tǒng)一報教務處協(xié)調安排?；顒恿鞒虨椋簜湔n組提前一周集體備課—教研組觀課—個人說課—教研組議課，觀課時間原則上安排在教研活動前進行。
全組教師要認真寫好聽課筆記，每學期不少于20篇。在觀課的基礎上，認真進行“2+2”模式的議課活動，填寫議課表存檔。在全員公開課的基礎上按30%的比例推出本組的優(yōu)質課。提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
（四）、加強畢業(yè)班教學研討，完成中考目標任務。
1、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，加強“兩項研究”研究中考，研究教法和學法。研究中考。要研究命題，《語文課程標準》，《語文考試說明》，江蘇、上海、湖北、東北等地語文試卷。研究教法和學法，如何上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，特別是初三復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)等，為中考能取得好成績奠定基礎。
2、按時參加省市組織的各項培訓與研討會，要求九年級教師全部參加，認真做好記錄，共同研究對策。
3、即時了解教情學情，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有新的信息與好的經(jīng)驗能及時與全組成員交流并推廣，做到資源共享，整體提高。
（五）開展課題研究，切實提高教學質量。
1、每個備課組要在研訓活動時先讓每位教師帶著問題來，明確階段性共性問題后選定一月或半學期為周期的小課題然后在本次活動中先明確問題的方向和實質，提出解決問題的關鍵步驟、方法、措施。
2、全組教師要根據(jù)太原市課題管理的有關程序認真完成立項課題的相關任務，課題實驗過程中定期舉行專題研討活動，對課題進行階段性小結，在校內推出成果，爭取全部驗收合格。
（六）、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、各備課組組織與學科相關的有特色的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個語文教學質量的提高。
第二學期教研組工作計劃篇九
20xx年是州揚市教育質量科研年，為了響應學校的工作安排，我們要加強學習，并且以校教務處工作計劃為指導，圍繞“提高教育教學質量”的目標，認真學習先進的教育思想和理念，以“抓好集體備課”為著力點，以“備好課”為教研工作中心，深化以備課及課堂教學為中心的教育教學改革。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。加強教學過程管理，提高課堂教學效率，努力開創(chuàng)具有自己特色的生物教研組新局面。
二．工作要點。
1、加強理論學習，繼續(xù)加強教學理論的學習。
努力把教學理論體現(xiàn)在課堂教學中，提高課堂教學效率；結合教學實踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫課題總結。
2、認真抓好常規(guī)教學。
備課組長要把好本年級生物的教學關，使集體備課活動成為加強教研、提高教學質量的有力手段，保證本年級生物教學整體水平的提高，使平行班的差距保持在合理的范圍。集體備課要做到備教材、備教法、備學生，在此基礎上設計教學過程，寫好備課筆記。課后要盡快寫“教后感”，把實踐的'體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓或感悟）記錄在案，為今后改進教學提供參考。上課首先要創(chuàng)設一個寬松愉快的情景；教學過程要圍繞教學目標、重點、難點來展開，精心設問；要有充分的時間讓學生質疑問難，鼓勵發(fā)表不同意見，對思維獨特的學生要充分肯定。加強對作業(yè)的管理，作業(yè)的布置要注意具有啟發(fā)性、層次性、針對性。作業(yè)要及時批改，并給予恰當?shù)脑u價。輔導應滲透于課內與課外、教與學的各個環(huán)節(jié)，注意點面結合。要堅持明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高為目的。
3、做好教師的交流和互助工作，做好“傳幫帶”工作。
制訂詳細計劃，定期開展教學研究活動。組織教師開展集體備課、聽課、教學診斷，通過這種務實的教研活動，切實提高教學水平。同時通過聽專題講座、觀摩課視頻等活動，鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。我組將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進一步提高他們的教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
4、繼續(xù)抓好生物學競賽工作。
加強教師業(yè)務學習，繼續(xù)加強競賽培訓工作，競賽培訓采用輔導課，實驗訓練，綜合解題訓練，考核與講評等方式進行。對各學科的基礎知識由教練歸納、概括，使其條理化，以便選手對知識的熟練掌握和融匯貫通。輔導課提倡討論，并與實驗培訓和解題訓練交叉進行。每學科輔導完畢均進行一次較高難度的考核或考試。由輔導教師分單元進行命題、評卷和講評。通過考核、講評檢查培訓質量，進行查漏補缺。爭取更加優(yōu)異的成績。
第二學期教研組工作計劃篇十
一、進一步深入學習、研究《普通高中語文課程標準》（實驗），準確領會、實踐新課標對高中語文教學的要求，出色地完成高中語文教學全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的任務。
二、進一步深入進行課堂教學改革，根據(jù)語文課程的性質，探索適合語文教學的最佳課堂教學模式。本學期，要繼續(xù)深入探究以老師為主導、以學生為主體的討論式、探究式、研討式等高效課堂教學模式，創(chuàng)造自由、民主、寬松、和諧、快樂、激情的課堂學習氛圍，極大地調動學生參與課堂學習的激情和熱情，引導學生積極、主動、快樂地學習，全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、積極參加市、區(qū)教研、學習，繼續(xù)進行學部、高中部聽評課，落實、推進課堂教學改革。
四、嘗試把中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學，切實培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。借鑒清華附中、山東省實驗中學、廈門松柏中學等成功做法，嘗試采用新華出版社引進大陸的臺灣中學使用40多年最具權威的國語必修課本《中國文化基本教材》（以《國學基本教材》為名出版），擬定每周用2個課時學習該教材，和北京版語文新教材同步進行，承孝悌智道，種國學慧根，培養(yǎng)大氣、正氣、厚德明禮、有一定是非價值判斷能力、懂得學習意義能快樂幸福學習的時代精英。
五、著手起草采用《國學基本教材》的試行方案，報康處、梁校長、關校長批準。著手課堂教學采用《國學基本教材》課題研究的準備工作。
六、討論安排學生背誦國學的內容和時間。
七、繼續(xù)《朗讀法在高中語文課堂教學中的運用》課題研究，結題。
八、本學期教研活動安排根據(jù)以上內容靈活確定，每周二進行教研活動。校內教研活動定于周二上午第四、第五節(jié)課。
第一周3.1-3.6學期教學計劃匯總；學期教研活動安排。
第二周3.8-3.13本學期教研課題、聽評課、國學教育安排。
第三周3.22-3.27聽、評田雷老師的新授課。
第四周3.29-4.3中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學討論。
第五周4.5-4.10聽、評劉麗華老師的新授課。
第六周4.12-4.17新課標、考試說明研究、二模試題研究。
第七周4.19-4.24聽、評李建文老師的新授課。
第八周4.26-4.30新課標研究、課題、國學教育交流探討。
第九周5.3-5.8聽、評黨鳳倩老師的復習課。
第十周5.10-5.15講課比賽安排。
第十一周5.17-5.22課堂教學改革、課題、國學教育交流探討。
第十二周5.24-5.29新課標、考試說明研究、應試探討。
第十三周5.31-6.5語文應試心理、應試技巧探究。
第十四周6.7-6.12課題研究結題。
第十五周6.14-6.19國學教育研究總結。
第十六周6.21-6.26新課標、考試說明研究、應試探討。
第十七周6.28--7.3高一、二模塊考試復習備考研究。
第二學期教研組工作計劃篇十一
隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發(fā)展機遇。
（一）、搞好教學教研
1、認真學習政治、教學理論，認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。
2、積極組織參加學校多媒體優(yōu)質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的信息化發(fā)展；采用電教手段和利用網(wǎng)上資源，提高教學質量。
3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網(wǎng)、電視系統(tǒng)）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養(yǎng)更高素質的現(xiàn)代化建設人才為使命，為學校在走現(xiàn)代化教育的路上作出自己應有的貢獻。
4、組織信息技術組成員及學科組老師開發(fā)課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。
（二）校園網(wǎng)工程建設
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結構，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網(wǎng)絡平臺。
2、完善學校內網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。
（三）加強學校校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。
組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。
2。常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質量。
3。病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網(wǎng)絡從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設，進一步完善網(wǎng)站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統(tǒng)一、內容豐富。
2。教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站；通過建設教師網(wǎng)站和學校網(wǎng)站等社區(qū)性服務網(wǎng)站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用。
（五）教育資源庫建設
繼續(xù)加強資源庫建設。建立自己的資源中心。
（六）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設
探索和完善校內消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（七）教師信息技術培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
（八）信息技術與各學科的整合研究
加強信息技術教研。
2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規(guī)范。
3、進一步開展《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》課題研究。
具體安排
三月份
1、開學常規(guī)工作檢查；擬定計劃；教研組開學工作安排。
2、根據(jù)優(yōu)質課的申報，進行多功能教室排課。
3、整理和維護辦公室及機房電教設備。
4、切實推行“先學后教”教學模式。
5、校本培訓方案及實施。
6、本學期課題研究任務、分工、具體安排。
四月份
1、多媒體優(yōu)質課研討與交流（一）。
2、全組教師進行聽課評課活動。
3、繼續(xù)《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》
五月份
1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作
2、積極參加全區(qū)的繼續(xù)教育課程培訓和信息技術的培訓活動。
六月份
1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。
2、繼續(xù)《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》
3、積極開展網(wǎng)絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。
七月份
1、本學期教研組教學等工作情況分析。
2、做好教師現(xiàn)代教育技術能力及運用考核。
3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。
第二學期教研組工作計劃篇十二
教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展，制定以下計劃：
以《新綱要》為依據(jù)，以園務計劃為指導，堅持科研是先導，管理是關鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強教師們的理論基礎。
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結對，促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
1、以理論學習為基礎，促進教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學習綱要和園本課程指導，在提升教育理念的同時，學習和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標，合理安排一日活動，以幼兒的`興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學工作的針對性、深入性。
（2）加強幼教專業(yè)知識的學習，積極參與組內討論，達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學習的積極性，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設良好的學習平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學習，共同提高。
（2）結合園內教科研工作開展豐富多彩的研討活動。
通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領，開展評優(yōu)課研討活動，有效進行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質量，思考適合教材實施的教研模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學習模式，充分調動組內每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質的集體教學活動的研究，在目標制定、環(huán)節(jié)設計、師幼互動、反思調整方面進行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學水平和教研能力！
（3）督促組內教師認真寫好教學活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學實踐，加強反思學習，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預先告知研討話題，讓教師有充分的準備，自己先去尋找相關的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內容。
措施：
（1）教師大膽談論自己的看法，進行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學期，新方向，在幼兒園的正確領導下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學習，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
1、在學習園務計劃的基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組計劃研究重點。
2、學習本學期的教學計劃，加強課程審議，做好相關記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學習如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣。
四月。
1、大班組家長講座。
2、參觀小學升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
五月。
1、參觀小學活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月。
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學一年級學生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質量測評。
第二學期教研組工作計劃篇十三
為了把語文教學成績推上一個新的臺階，實現(xiàn)素質教育，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，努力搞好教研教學工作，積極開展各項活動，進一步加強語文組教研隊伍的建設。為使各項工作順利開展，各項目標順利現(xiàn)。我們制定以下計劃：
認真落實教學常規(guī)，保障教學工作的順利進行。
重興趣培養(yǎng)，重學法指導，重知識的拓展和能力延伸，讓學生學得活學得有成效。
改變觀念，勇于改革，堅持“以學生為主體，培養(yǎng)語文能力為目標”的課堂教學原則，積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生的自學能力，大面積全方位提高語文成績。
樹立科研意識，確定科研課題，加大科研力度，逐步走向以科研帶教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經(jīng)驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期撰寫一篇以上教研論文。
堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”“四有”（三定：定時間，定地點，定中心發(fā)言人；四有：有計劃，有活動，有內容，有記錄）。教師之間多聽課多評課多研討（普通教師每學期聽課15節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任40節(jié)以上，學校骨干20節(jié)以上，備課組長、市骨干25節(jié)以上），堅持分工基礎上的合作，合作指導下的分工原則，加強各備課組間的交流學習，取長補短，不斷提高教師的教育教學水平。
每位教師應樹立全局觀念，做好高中三年的總體規(guī)劃。多學習研究教綱、考綱，新課程標準，明確整體教學要求，了解高考新形勢。注重新知識的學習，接收新理念和新的教學手段，不斷充實自己，提升自己。
牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人。利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀本等資源護大學生的閱讀面；充分發(fā)揮校報、文學社、黑板報、廣播站的作用，濃厚校園文化氛圍。積極開展各種活動，進行各項競賽，激發(fā)學生的語文興趣，促進全校學生語文素質的全面提高。
第二學期教研組工作計劃篇十四
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質量。
1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2 、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。
1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；
2、積極參加各種業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。
3、期中考試的復習、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動，學習先進的教學理論。
5、組織小組內的聽評課，進行教學經(jīng)驗交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。
7、期末考試的復習、閱卷及分析工作。
8、完成本學期的教研活動總結。
9、組織語文教師撰寫論文及教學案例。
月份 周次 工作主要內容 備注
二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學計劃和教學常規(guī)。
1、完成教研計劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓。
四 一、二
1、組織五、六年級語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
三、四
1、參加鎮(zhèn)教研活動。
2、范子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
五 一、二
1、組織三、四年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
三、四
1、教學常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動。
六 一、二
1、孟慶峰老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
三、四
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、 教學常規(guī)檢查。
七 一、二
1、 期末教學進度調研。
2、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復習工作。
三、四
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認真做好復習工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結。
5. 整理教研組各項資料。
第二學期教研組工作計劃篇十五
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“從落實標準入手，深化課改，想專業(yè)高度奮進”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
(一)教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
(二)健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
(三)開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
(五)繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
1.認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
2.堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
3.教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
1.以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
3.加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
4.重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
1.根據(jù)全區(qū)“從落實標準入手，想專業(yè)高度奮進”主題教研活動，做好全學科閱讀活動。
2.教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
3.完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
5.師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
6.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
7.鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
8.繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
第二學期教研組工作計劃篇十六
本學期我們語文教研組將緊緊圍繞學校提出的宗旨，認真學習《新課程標準》，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、制定以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè)，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎，深化課堂教學改革，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生查漏補缺、復習鞏固的好習慣。
2、以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè)，立足校情開展教研活動。上學期開展的每個備課組開一堂公開課活動，獲得了老師們和教研員的一致好評，本學期繼續(xù)開展這一活動，繼續(xù)加強組內聽課評課活動。認真填寫聽課記錄，把學校的教學要求落到實處。
3、開展豐富的語文活動，創(chuàng)設展示才華的平臺，促進學生學習積極性與語文能力的提高。各年級組織學生參加適合年級特點的專項競賽，如誦讀經(jīng)典詩詞，講故事、寫字比賽、課本劇等。另外，開展讀好書活動，引導學生大量閱讀，并做好讀書筆記和古詩詞的積累與背誦。
4、堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，我們語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校及組內學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，堅持閱讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。在此基礎上，做好青年教師的教學指導工作，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟。
工作內容具體安排：
教研組一月一次
時間具體活動內容
2月教學常規(guī)需改進之處；教研組計劃安排；初三老師談中考及定位考題型變化；校本作業(yè)修改完善的要求。
3月明確形勢發(fā)展及中考新要求，使校本作業(yè)更加有效。預備公開課、評課。
4月學習教學理論（教學雜志等），更新教師的教育教學的理念；修改校本作業(yè)。初一公開課、評課。
5月學習交流在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段；修改校本作業(yè)，初三公開課、評課。
6月教學反思、教學方法交流；完善校本作業(yè)；初二公開課、評課。
中心組約兩周一次
時間具體活動內容
1新學期要求及設想
2教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)問題、困惑，
3教學常規(guī)檢查，問題；校本作業(yè)修改完成情況；年級活動情況反饋
4期中考試命題范圍；期中復習備考工作
5教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)學生反饋、問題研究、完成情況
6教學常規(guī)情況反饋，問題；修改完善校本作業(yè)
7教學常規(guī)檢查；期末考試命題范圍；期末復習備考工作；年級活動情況反饋。
8學期小結，反思
第二學期教研組工作計劃篇十七
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式。
(1)改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術。
加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。
4、構建開放的、充滿活力的'語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
(1)、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準，教導處期末就教研活動組織的內容進行檢測。
(2)、每個老師要寫好教學反思。
x月份：制定學科計劃、完成課時備課、參加教材培訓等。
x月份:新進教師過關課、組織開展“課堂教學月”活動并進行抽查、評課。
x月份:青年教師課堂教學基本功比賽、優(yōu)質課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等。
x月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。
x月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結。
x月：制定復習計劃，舉行期末考試復習動員工作，聽復習課、觀摩課。
第二學期教研組工作計劃篇十八
根據(jù)學校教研室工作計劃，圍繞高效課堂的目標，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研，真正使教師落實四步教學法，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量，特制定此計劃：
具體工作措施。
（一）抓好常規(guī)工作。
1.加強備課。備課是上好課的基礎，在備課中發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課要深入學生中了解學生對學習的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養(yǎng)學生的知識歸納能力。
2.認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡；注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調動學生學習積極性。
3.作業(yè)要適當，不留重復機械性的作業(yè)，留作業(yè)要及時批改。
（二）大力加強教學改革。
以四步教學法為基石，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。教學改革具體要從以下六方面下功夫：一是讓學生參與課堂；二是讓學習主導課堂;三是把學生組織起來;四是把學習過程完善起來；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學廣度。
（三）切實搞好校本教研活動。
搭建校本教研平臺，使本組教師學會如何進行校本教研。主要從以下幾方面努力：
1.開課研討。開課研討就是教師為了探討教學中某個問題，精心準備一節(jié)課，讓同學科教師或其他教師來一起備課、聽課、研討。首先人人都要開課與別人一起研討，教研活動主體要從少數(shù)骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學中的問題進行開課，不是另起爐灶，更不是為應付一節(jié)課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學中問題展開討論與評議；最后要讓參與教師都感受到自身專業(yè)成長在實踐教學中獲得提高。
2.問題交流。校本研究強調解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。因此，要培養(yǎng)教師有問題意識與提問題的能力。首先要求每位教師每周至少提出3個以上的問題；其次要從自已的問題中選取一個問題與其它教師交流，尋找解決問題的途徑；最后把獲得的解決問題的途徑再到教學中去驗證。
3.學習匯報。要提升教師的校本教研的素養(yǎng)，就要培養(yǎng)教師的學習習慣。如每兩個月至少讀一本書。組內可以組織教師交流學習心得或提交學習匯報。
（四）加強教研組的學習，更新教育教學觀念。
學習新課改精神，更新教育觀念，樹立素質教育的人才觀、教育觀、質量觀；努力學習現(xiàn)代教育思想，學習教育學、心理學理論，以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學改革，與時俱進；積極鼓勵組員參加省、市、縣、學校組織的各類活動，深刻領會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；遵守職業(yè)道德，增強教書育人的責任感。
針對各年級的特點進行有特色的教研活動。
七、八、九年級主要著眼于學生學習興趣的培養(yǎng)，本學期準備進行以“愛我中華”為主題的手抄報和拼圖比賽。
高一年級抓學習習慣的培養(yǎng)，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定適合本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。
高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎。
高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。
新的學期已經(jīng)開始，史地教研組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定會團結協(xié)作、開拓進取，圓滿完成本學期的各項工作任務！
第二學期教研組工作計劃篇十九
在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初三四個班的體育教學工作。因為任教初三，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：
一、學情分析。
我校初四共分八個教學班，我任教1---4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、指導思想。
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學期目標。
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。
四、具體措施。
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
4.課后做到及時反思總結。
五、業(yè)務學習。
1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。
2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。
4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。
5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6.加強自我鍛煉，提高自身素質。
六、教研課題與研究措施。
課題：寓教于樂于體育教學中。
措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。
七、評價教育教學。
通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。
3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。
八、教研課的安排。
1.爭取在優(yōu)質課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。
第二學期教研組工作計劃篇二十
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業(yè)生。
1、加強教研組建設，把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態(tài)，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩(wěn)，學習進步，打下扎實的基礎。
二月份制定教學進度。
3、檢查備課筆記。
4、上一節(jié)研討課。
三月份集體備課。
2、學習教學文章。
3、研討本階段教學內容和方法。
4、制定后進生輔導計劃。
四月份統(tǒng)一教學進度。
2、出好期中試卷。
3、總結期中考試情況。
五月份學習教學文章。
2、集體備課確定復習重點。
3、進行提優(yōu)補差。
4、迎接區(qū)調研考試。
六月份制定復習計劃。
2、迎接市調研考試。
3、總結調研考試情況。
4、出好畢業(yè)試卷。
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
第二學期教研組工作計劃篇一
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務：
（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節(jié)以上a，5-8節(jié)為b，1-4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。
依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規(guī)律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規(guī)，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以期望。
加強學生的體質監(jiān)視，認真做好學生體質測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
（四）加大學校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學校體育課余訓練。
用心做好準備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會。
田徑訓練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。
（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準確性。
（六）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
第二學期教研組工作計劃篇二
根據(jù)縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質，全面提高英語教學質量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。
1、加強教育理論學習，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應在教育觀念上進行轉變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎。
2、加強業(yè)務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學質量。教學質量提高了，教師的業(yè)務能力也就體現(xiàn)出來了。
1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業(yè)批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向學生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。
2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學來說事關重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改， 給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
1、根據(jù)學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。
2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。
1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內容、定次數(shù)，保證輔導的質量。
1、 參加縣教研工作會議。（2月）
2、傳達縣教研會議精神。（3月）
3、初一教研活動。（3月）
4、初二教研活動。（4月）
5、初三教研活動。（5月）
6、校中考研討會。（5月）
7、7名教師完成組內一年一次的公開課活動。（3月—5月）
第二學期教研組工作計劃篇三
地理教研組這學期繼續(xù)以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
通過七--八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
【一】、知識與技能。
1．掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。
2．能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3．知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。
4．了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。
【二】、過程與方法。
1．通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2．嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
3．嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4．運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
【三】、情感態(tài)度與價值觀。
1．初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2．關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3．尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
4．增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
1、七年級：七年級下冊，主要包括“認識大洲”、“了解地區(qū)”、“走近國家”等內容。
2.、八年級：八年級下冊新課程教學，及七、八年級和海南鄉(xiāng)土地理會考全面復習。
1.加強集體教研和集體備課。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業(yè)務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。
2.認真作好聽課評課活動。
借助聽評課活動，加強教師的業(yè)務學習，鼓勵教師多聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，取長補短，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。
3.加強課題研究，教科研工作與教學實踐緊密結合。以教材教法為研究中心，大力推進新課改，教師一方面要做好及時反思，反思教學的成功和失誤，反思學生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學方法上做大膽嘗試，運用自主學習、合作學習和探究學習等新的教學方式開展教學活動，促進新課程改革的順利實施。做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
4.抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。
5.幫扶青年教師。從常規(guī)教學、課件及導學案的制作加以指導。
1．基礎知識是形成各種能力的基礎，能力是在運用已知知識去分析、解決未知的問題，并獲得新知識的過程中形成的。因此，對學生的基礎知識進行重點考核評價。評價主要是通過課堂反饋、知識測驗、期末考試以及課外活動等進行，這實際上是考核學生的記憶力和簡單理解能力。
2.對能力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、期末試卷三部分組成。根據(jù)學習效果反饋，能客觀反映學生能力的培養(yǎng)。例如，在地理教學中，要求對學生進行地理觀察能力、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學要求中應以培養(yǎng)和發(fā)展認知層次的地理能力為主，以推理和應用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力。
綜上所述，在新學期中，地理組全體教師以積極進取的態(tài)度做好各項工作。為迎接遵譚中學滿意的會考貢獻我們的力量。
中學2015——2016學年中學2015——2016學年一、指導思想以推進中學地理素質教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指......
第二學期教研組工作計劃篇四
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。以下是小編為您帶來的數(shù)學教研組第二學期工作計劃，歡迎閱讀!
為了全面提高數(shù)學教學質量，提高教師素質，為了讓我們的數(shù)學教學課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
以學校教導處。
要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習有關教育教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教育教學能力。
4、嚴把質量關，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質;培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質。
5、提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。
(4)加強課堂教學研究，改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。
(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流教育教學工作經(jīng)驗。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習慣：一抄二對。
(7)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
以市教育局的《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》文件精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，緊緊圍繞“進一步提高教育教學質量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。
以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數(shù)學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。
逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業(yè)化成長，帶動我校數(shù)學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數(shù)學教學質量和教師的教學能力。深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。
3.加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。
4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。
1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。
2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時寫出聽課。
評語。
4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。加強單元質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。各年級段要統(tǒng)一教學進度，抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學質量關，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學質量。
第二學期教研組工作計劃篇五
一、情況分析：
我們中班各位教師工作責任心強、虛心好學、認真努力。新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計劃工作：
二、工作重點：
1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。
2．積極參加園內外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。
3．深入貫徹新《綱要》和《指南》精神，積極實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展。
4．開展各種主題活動，如《我愛媽媽》、《學雷鋒》和《我愛大自然》等。
5、開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作。組織教師參加相關的教育學習和研討活動。認真研究，期末上好課題匯報課。
三、主要措施：
（一）認真學習，不斷更新提高教育理念。
1．不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。
2．認真開展兩周一次的政治學習活動，做到有計劃有記錄。
3．互相聽課，互相學習，共同提高。
4．積極參加案例評比和基本功競賽。
（二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學能力。
1．認真開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。
2．認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。
3．認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經(jīng)驗，從反思中成長。
（三）積極參加教研活動，提高教學有效性。
本學期，我們將以繪畫手工活動作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進繪畫手工教學能力的提高。
（四）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質、行為習慣及個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。
1．積極利用婦女節(jié)、雷鋒月、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
2．結合課題研究，切實開展早期閱讀教學。
四、每月工作安排：
二月份
1．做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。
2．制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃。
3、器械操的編排工作
三月份
1. 愛媽媽主題月活動
2、學雷鋒主題活動
3、繼續(xù)器械操的編排工作
4、愛媽媽主題活動上課比賽
5、教研活動：聽課評課。
6、舉行幼兒折紙比賽。
7、教師教學設計比賽——關于媽媽的。
四月份
1. 熱愛大自然主題月活動
2、教研活動：說課比賽。
3、幼兒看圖講述比賽
4、教研活動：聽課評課
5、舉行教師朗誦比賽。
五月份
1. 愛勞動主題月活動
2、舉行教師轉呼啦圈比賽
3、舉行幼兒自理能力比賽———折毯子
4、舉行教師即興編舞比賽。
六月份
1、我會保護自己安全主題月活動
2、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。
4、學期結束工作：認真填寫幼兒手冊，評選好孩子
5、各類總結的撰寫，
6、做好假期安全工作的準備。
一、指導思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓，提高教師組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點：
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結，有反饋地開展各項教育教學工作。
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3、組織園內各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施：
（一）依托主題教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結合，不斷生發(fā)出新的游戲內容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。
本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。
（二）加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。
1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎。
教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高教育教學水平。
2、加強基本功訓練，提高教育教學質量。
注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：
（1）觀摩優(yōu)秀教育教學活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。
（2）教研課評優(yōu)。本學期教研課將圍繞數(shù)學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。
（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。
1、教學沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
當然，這僅僅只是我園關于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結一些以前的教研工作的相關文案，有具體實踐經(jīng)驗。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平上得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學期將開展形式多樣的業(yè)務練兵活動，提高教師的教學業(yè)務水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的.等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學檢查、規(guī)范，并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學工作進行指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學習教材、分析教材，分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學習活動：主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。
3月份：
1、自然角觀摩。
2、教學沙龍——中大班級組。
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導。
3、園內基本功競賽。
5月份：
1、教學沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學中心組活動（大儒現(xiàn)場）。 6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質教育測試情況分析。
后續(xù)還有更多相關經(jīng)驗總結體會分享：
《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動方案》
《什么是園立方》
《如何創(chuàng)立級別幼兒園》
《怎樣提高家長對幼兒園的信任》
......
第二學期教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
本學期是我校以優(yōu)異成績完成四星復評后的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續(xù)開展“任務驅動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質量為中心，以促進教師、學生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學品位。
二、工作目標：
1、高一年級：著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養(yǎng)，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關系，大多數(shù)班級的學生只要參加學業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
3、高三年級：本學期的重點是協(xié)調好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關系，結合暑期培訓的內容和相關信息，開展好第一輪全面復習，夯實基礎，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學校爭光添彩。
三、主要工作。
1、努力學習理論，提高業(yè)務水平。
本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展。
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅動，問題導學”的具體模式。本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內完成個人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)。
本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
第二學期教研組工作計劃篇七
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“文本細讀”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、積極閱讀，教研組每位成員經(jīng)常到校閱覽室借閱一份以上的語文報刊、雜志等。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
2、抓好青年教師的傳幫帶工作，加速青年教師的快速成長。
3、繼續(xù)搞好常規(guī)調研，及時上交各類資料，組織好聽課、評課等教研常規(guī)活動。
4、初三重點做好最后階段的復習應考工作，制定好復習計劃，經(jīng)常研討，齊心協(xié)力，共同提高，以求在中考中取得優(yōu)秀的成績。
1、制定好計劃。
2、組織好青年教師（3——5年）優(yōu)質課活動。
3、組織老師高效課堂走進云龍中學。
4、組織好初三語文教師參加xx學年考試說明解讀會議，并以此制定復習計劃，有針對性地進行復習研討。
5、組織老師積極參加寧波市特級教師、名師支教姜山鎮(zhèn)中學聽課、評課、聽講座活動。
6、動員教師參加論文與案例的評選活動。
7、認真組織老師參加教研組觀課活動。
7、組織教師到雅戈爾中學參加兄弟學校（五校）教研活動。
8、協(xié)調組織好教研組小課題研究材料上送工作。
9、做好初三的復習應考以及初一初二的期末考試的各項事宜。
10、月初和中旬組織兩次征文活動：第四屆浙江省少年文學之星征文比賽、《我是90后》。
第二學期教研組工作計劃篇八
以實施素質教育為宗旨，以義務教育《語文課程標準》為指導，努力轉變教育教學觀念，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，組織好校本研訓，進一步推進初中語文新課程改革，加強課堂教學研究，開展教改實驗，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。
1、組織好教科研常規(guī)活動：業(yè)務理論學習、各級各類培訓活動，集體備課活動，觀課議課活動等。
2、確保各年級學科成績縣統(tǒng)考第一，中考成績達市一流水平。
3、構建具有我校特色的高效課堂教學模式，形成優(yōu)秀學案集。
4、認真落實語文組申報的太原市“十二五”課題研究——作文專題序列化教學研究活動。
5、開發(fā)結合本校實際的校本課程。
（一）、加強教育、教學理論的學習，打造學習型組織。
教研組各成員要進一步學習教育教學理論，學習《語文課程標準》。學習形式采取集體學習和自主學習相結合的形式，集體學習每月至少一次，由本年度上職稱的老師負責找資料做主講，本學期業(yè)務學習筆記數(shù)量不少于20篇。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，如學校下發(fā)的《教師的建議》（蘇霍姆林斯基），并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。
教研組爭取學校組織教師外出研討學習、觀摩培訓的機會，學習先進的教學理念和模式。外出培訓的教師要認真做好相關記錄，在組內進行二級培訓，從而帶動全組教學水平的整體提高。
（二）、加強教研常規(guī)管理，營造語文教學的研究氛圍。
1、語文學科一直是我校的品牌學科，本組教師一定要有這種榮譽感和責任感，認清我校語文教學的現(xiàn)狀和自己的責任，開拓工作，加強合作，教出風格。確保我校各年級縣調研考試第一，爭做一個班級學生最愛戴的教師。
3、集體備課活動要集中圍繞教學設計首頁各欄目進行。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，再放到備課組中集體研討，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交。教研組長或備課組長交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級備課組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，把作業(yè)落到實處。在學校檢查作業(yè)時，同一年級備課組交送的作業(yè)應統(tǒng)一。
（三）、開展全員公開課活動，推進課堂教學改革。
本學期，要求組內教師按學?！叭挝瀛h(huán)節(jié)”要求，認真?zhèn)湔n，大力推行學案式教學。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。
教學改革堅持“一個中心”即堅持以課堂教學為中心。一方面在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；另一方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。抓住“兩條主線”一條主線是閱讀，一條主線是作文，兩條腿走路。關于閱讀教學，三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。關于作文教學要重視作文專題序列化指導及批改講評方式的變革。
“他山之石，可以攻玉”。本學期，繼續(xù)要求教研組成員定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。觀課議課安排與教務處安排一致，初二講作文課，在三月中旬前完成，初三講復習課從三月份開始，在第二次練兵考試前完成。開學第二周備課組長要根據(jù)本組情況將講課順序報教研組，由教研組長統(tǒng)一報教務處協(xié)調安排?；顒恿鞒虨椋簜湔n組提前一周集體備課—教研組觀課—個人說課—教研組議課，觀課時間原則上安排在教研活動前進行。
全組教師要認真寫好聽課筆記，每學期不少于20篇。在觀課的基礎上，認真進行“2+2”模式的議課活動，填寫議課表存檔。在全員公開課的基礎上按30%的比例推出本組的優(yōu)質課。提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
（四）、加強畢業(yè)班教學研討，完成中考目標任務。
1、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，加強“兩項研究”研究中考，研究教法和學法。研究中考。要研究命題，《語文課程標準》，《語文考試說明》，江蘇、上海、湖北、東北等地語文試卷。研究教法和學法，如何上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，特別是初三復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)等，為中考能取得好成績奠定基礎。
2、按時參加省市組織的各項培訓與研討會，要求九年級教師全部參加，認真做好記錄，共同研究對策。
3、即時了解教情學情，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有新的信息與好的經(jīng)驗能及時與全組成員交流并推廣，做到資源共享，整體提高。
（五）開展課題研究，切實提高教學質量。
1、每個備課組要在研訓活動時先讓每位教師帶著問題來，明確階段性共性問題后選定一月或半學期為周期的小課題然后在本次活動中先明確問題的方向和實質，提出解決問題的關鍵步驟、方法、措施。
2、全組教師要根據(jù)太原市課題管理的有關程序認真完成立項課題的相關任務，課題實驗過程中定期舉行專題研討活動，對課題進行階段性小結，在校內推出成果，爭取全部驗收合格。
（六）、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、各備課組組織與學科相關的有特色的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個語文教學質量的提高。
第二學期教研組工作計劃篇九
20xx年是州揚市教育質量科研年，為了響應學校的工作安排，我們要加強學習，并且以校教務處工作計劃為指導，圍繞“提高教育教學質量”的目標，認真學習先進的教育思想和理念，以“抓好集體備課”為著力點，以“備好課”為教研工作中心，深化以備課及課堂教學為中心的教育教學改革。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。加強教學過程管理，提高課堂教學效率，努力開創(chuàng)具有自己特色的生物教研組新局面。
二．工作要點。
1、加強理論學習，繼續(xù)加強教學理論的學習。
努力把教學理論體現(xiàn)在課堂教學中，提高課堂教學效率；結合教學實踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫課題總結。
2、認真抓好常規(guī)教學。
備課組長要把好本年級生物的教學關，使集體備課活動成為加強教研、提高教學質量的有力手段，保證本年級生物教學整體水平的提高，使平行班的差距保持在合理的范圍。集體備課要做到備教材、備教法、備學生，在此基礎上設計教學過程，寫好備課筆記。課后要盡快寫“教后感”，把實踐的'體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓或感悟）記錄在案，為今后改進教學提供參考。上課首先要創(chuàng)設一個寬松愉快的情景；教學過程要圍繞教學目標、重點、難點來展開，精心設問；要有充分的時間讓學生質疑問難，鼓勵發(fā)表不同意見，對思維獨特的學生要充分肯定。加強對作業(yè)的管理，作業(yè)的布置要注意具有啟發(fā)性、層次性、針對性。作業(yè)要及時批改，并給予恰當?shù)脑u價。輔導應滲透于課內與課外、教與學的各個環(huán)節(jié)，注意點面結合。要堅持明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高為目的。
3、做好教師的交流和互助工作，做好“傳幫帶”工作。
制訂詳細計劃，定期開展教學研究活動。組織教師開展集體備課、聽課、教學診斷，通過這種務實的教研活動，切實提高教學水平。同時通過聽專題講座、觀摩課視頻等活動，鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。我組將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進一步提高他們的教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
4、繼續(xù)抓好生物學競賽工作。
加強教師業(yè)務學習，繼續(xù)加強競賽培訓工作，競賽培訓采用輔導課，實驗訓練，綜合解題訓練，考核與講評等方式進行。對各學科的基礎知識由教練歸納、概括，使其條理化，以便選手對知識的熟練掌握和融匯貫通。輔導課提倡討論，并與實驗培訓和解題訓練交叉進行。每學科輔導完畢均進行一次較高難度的考核或考試。由輔導教師分單元進行命題、評卷和講評。通過考核、講評檢查培訓質量，進行查漏補缺。爭取更加優(yōu)異的成績。
第二學期教研組工作計劃篇十
一、進一步深入學習、研究《普通高中語文課程標準》（實驗），準確領會、實踐新課標對高中語文教學的要求，出色地完成高中語文教學全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的任務。
二、進一步深入進行課堂教學改革，根據(jù)語文課程的性質，探索適合語文教學的最佳課堂教學模式。本學期，要繼續(xù)深入探究以老師為主導、以學生為主體的討論式、探究式、研討式等高效課堂教學模式，創(chuàng)造自由、民主、寬松、和諧、快樂、激情的課堂學習氛圍，極大地調動學生參與課堂學習的激情和熱情，引導學生積極、主動、快樂地學習，全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、積極參加市、區(qū)教研、學習，繼續(xù)進行學部、高中部聽評課，落實、推進課堂教學改革。
四、嘗試把中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學，切實培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。借鑒清華附中、山東省實驗中學、廈門松柏中學等成功做法，嘗試采用新華出版社引進大陸的臺灣中學使用40多年最具權威的國語必修課本《中國文化基本教材》（以《國學基本教材》為名出版），擬定每周用2個課時學習該教材，和北京版語文新教材同步進行，承孝悌智道，種國學慧根，培養(yǎng)大氣、正氣、厚德明禮、有一定是非價值判斷能力、懂得學習意義能快樂幸福學習的時代精英。
五、著手起草采用《國學基本教材》的試行方案，報康處、梁校長、關校長批準。著手課堂教學采用《國學基本教材》課題研究的準備工作。
六、討論安排學生背誦國學的內容和時間。
七、繼續(xù)《朗讀法在高中語文課堂教學中的運用》課題研究，結題。
八、本學期教研活動安排根據(jù)以上內容靈活確定，每周二進行教研活動。校內教研活動定于周二上午第四、第五節(jié)課。
第一周3.1-3.6學期教學計劃匯總；學期教研活動安排。
第二周3.8-3.13本學期教研課題、聽評課、國學教育安排。
第三周3.22-3.27聽、評田雷老師的新授課。
第四周3.29-4.3中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學討論。
第五周4.5-4.10聽、評劉麗華老師的新授課。
第六周4.12-4.17新課標、考試說明研究、二模試題研究。
第七周4.19-4.24聽、評李建文老師的新授課。
第八周4.26-4.30新課標研究、課題、國學教育交流探討。
第九周5.3-5.8聽、評黨鳳倩老師的復習課。
第十周5.10-5.15講課比賽安排。
第十一周5.17-5.22課堂教學改革、課題、國學教育交流探討。
第十二周5.24-5.29新課標、考試說明研究、應試探討。
第十三周5.31-6.5語文應試心理、應試技巧探究。
第十四周6.7-6.12課題研究結題。
第十五周6.14-6.19國學教育研究總結。
第十六周6.21-6.26新課標、考試說明研究、應試探討。
第十七周6.28--7.3高一、二模塊考試復習備考研究。
第二學期教研組工作計劃篇十一
隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發(fā)展機遇。
（一）、搞好教學教研
1、認真學習政治、教學理論，認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。
2、積極組織參加學校多媒體優(yōu)質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的信息化發(fā)展；采用電教手段和利用網(wǎng)上資源，提高教學質量。
3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網(wǎng)、電視系統(tǒng)）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養(yǎng)更高素質的現(xiàn)代化建設人才為使命，為學校在走現(xiàn)代化教育的路上作出自己應有的貢獻。
4、組織信息技術組成員及學科組老師開發(fā)課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。
（二）校園網(wǎng)工程建設
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結構，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網(wǎng)絡平臺。
2、完善學校內網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。
（三）加強學校校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。
組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。
2。常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質量。
3。病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網(wǎng)絡從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設，進一步完善網(wǎng)站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統(tǒng)一、內容豐富。
2。教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站；通過建設教師網(wǎng)站和學校網(wǎng)站等社區(qū)性服務網(wǎng)站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用。
（五）教育資源庫建設
繼續(xù)加強資源庫建設。建立自己的資源中心。
（六）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設
探索和完善校內消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（七）教師信息技術培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
（八）信息技術與各學科的整合研究
加強信息技術教研。
2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規(guī)范。
3、進一步開展《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》課題研究。
具體安排
三月份
1、開學常規(guī)工作檢查；擬定計劃；教研組開學工作安排。
2、根據(jù)優(yōu)質課的申報，進行多功能教室排課。
3、整理和維護辦公室及機房電教設備。
4、切實推行“先學后教”教學模式。
5、校本培訓方案及實施。
6、本學期課題研究任務、分工、具體安排。
四月份
1、多媒體優(yōu)質課研討與交流（一）。
2、全組教師進行聽課評課活動。
3、繼續(xù)《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》
五月份
1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作
2、積極參加全區(qū)的繼續(xù)教育課程培訓和信息技術的培訓活動。
六月份
1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。
2、繼續(xù)《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》
3、積極開展網(wǎng)絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。
七月份
1、本學期教研組教學等工作情況分析。
2、做好教師現(xiàn)代教育技術能力及運用考核。
3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。
第二學期教研組工作計劃篇十二
教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展，制定以下計劃：
以《新綱要》為依據(jù)，以園務計劃為指導，堅持科研是先導，管理是關鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強教師們的理論基礎。
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結對，促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
1、以理論學習為基礎，促進教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學習綱要和園本課程指導，在提升教育理念的同時，學習和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標，合理安排一日活動，以幼兒的`興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學工作的針對性、深入性。
（2）加強幼教專業(yè)知識的學習，積極參與組內討論，達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學習的積極性，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設良好的學習平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學習，共同提高。
（2）結合園內教科研工作開展豐富多彩的研討活動。
通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領，開展評優(yōu)課研討活動，有效進行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質量，思考適合教材實施的教研模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學習模式，充分調動組內每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質的集體教學活動的研究，在目標制定、環(huán)節(jié)設計、師幼互動、反思調整方面進行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學水平和教研能力！
（3）督促組內教師認真寫好教學活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學實踐，加強反思學習，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預先告知研討話題，讓教師有充分的準備，自己先去尋找相關的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內容。
措施：
（1）教師大膽談論自己的看法，進行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學期，新方向，在幼兒園的正確領導下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學習，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
1、在學習園務計劃的基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組計劃研究重點。
2、學習本學期的教學計劃，加強課程審議，做好相關記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學習如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣。
四月。
1、大班組家長講座。
2、參觀小學升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
五月。
1、參觀小學活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月。
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學一年級學生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質量測評。
第二學期教研組工作計劃篇十三
為了把語文教學成績推上一個新的臺階，實現(xiàn)素質教育，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，努力搞好教研教學工作，積極開展各項活動，進一步加強語文組教研隊伍的建設。為使各項工作順利開展，各項目標順利現(xiàn)。我們制定以下計劃：
認真落實教學常規(guī)，保障教學工作的順利進行。
重興趣培養(yǎng)，重學法指導，重知識的拓展和能力延伸，讓學生學得活學得有成效。
改變觀念，勇于改革，堅持“以學生為主體，培養(yǎng)語文能力為目標”的課堂教學原則，積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生的自學能力，大面積全方位提高語文成績。
樹立科研意識，確定科研課題，加大科研力度，逐步走向以科研帶教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經(jīng)驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期撰寫一篇以上教研論文。
堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”“四有”（三定：定時間，定地點，定中心發(fā)言人；四有：有計劃，有活動，有內容，有記錄）。教師之間多聽課多評課多研討（普通教師每學期聽課15節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任40節(jié)以上，學校骨干20節(jié)以上，備課組長、市骨干25節(jié)以上），堅持分工基礎上的合作，合作指導下的分工原則，加強各備課組間的交流學習，取長補短，不斷提高教師的教育教學水平。
每位教師應樹立全局觀念，做好高中三年的總體規(guī)劃。多學習研究教綱、考綱，新課程標準，明確整體教學要求，了解高考新形勢。注重新知識的學習，接收新理念和新的教學手段，不斷充實自己，提升自己。
牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人。利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀本等資源護大學生的閱讀面；充分發(fā)揮校報、文學社、黑板報、廣播站的作用，濃厚校園文化氛圍。積極開展各種活動，進行各項競賽，激發(fā)學生的語文興趣，促進全校學生語文素質的全面提高。
第二學期教研組工作計劃篇十四
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質量。
1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2 、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。
1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；
2、積極參加各種業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。
3、期中考試的復習、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動，學習先進的教學理論。
5、組織小組內的聽評課，進行教學經(jīng)驗交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。
7、期末考試的復習、閱卷及分析工作。
8、完成本學期的教研活動總結。
9、組織語文教師撰寫論文及教學案例。
月份 周次 工作主要內容 備注
二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學計劃和教學常規(guī)。
1、完成教研計劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓。
四 一、二
1、組織五、六年級語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
三、四
1、參加鎮(zhèn)教研活動。
2、范子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
五 一、二
1、組織三、四年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
三、四
1、教學常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動。
六 一、二
1、孟慶峰老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
三、四
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、 教學常規(guī)檢查。
七 一、二
1、 期末教學進度調研。
2、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復習工作。
三、四
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認真做好復習工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結。
5. 整理教研組各項資料。
第二學期教研組工作計劃篇十五
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“從落實標準入手，深化課改，想專業(yè)高度奮進”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
(一)教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
(二)健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
(三)開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
(五)繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
1.認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
2.堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
3.教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
1.以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
3.加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
4.重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
1.根據(jù)全區(qū)“從落實標準入手，想專業(yè)高度奮進”主題教研活動，做好全學科閱讀活動。
2.教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
3.完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
5.師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
6.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
7.鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
8.繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
第二學期教研組工作計劃篇十六
本學期我們語文教研組將緊緊圍繞學校提出的宗旨，認真學習《新課程標準》，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、制定以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè)，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎，深化課堂教學改革，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生查漏補缺、復習鞏固的好習慣。
2、以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè)，立足校情開展教研活動。上學期開展的每個備課組開一堂公開課活動，獲得了老師們和教研員的一致好評，本學期繼續(xù)開展這一活動，繼續(xù)加強組內聽課評課活動。認真填寫聽課記錄，把學校的教學要求落到實處。
3、開展豐富的語文活動，創(chuàng)設展示才華的平臺，促進學生學習積極性與語文能力的提高。各年級組織學生參加適合年級特點的專項競賽，如誦讀經(jīng)典詩詞，講故事、寫字比賽、課本劇等。另外，開展讀好書活動，引導學生大量閱讀，并做好讀書筆記和古詩詞的積累與背誦。
4、堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，我們語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校及組內學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，堅持閱讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。在此基礎上，做好青年教師的教學指導工作，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟。
工作內容具體安排：
教研組一月一次
時間具體活動內容
2月教學常規(guī)需改進之處；教研組計劃安排；初三老師談中考及定位考題型變化；校本作業(yè)修改完善的要求。
3月明確形勢發(fā)展及中考新要求，使校本作業(yè)更加有效。預備公開課、評課。
4月學習教學理論（教學雜志等），更新教師的教育教學的理念；修改校本作業(yè)。初一公開課、評課。
5月學習交流在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段；修改校本作業(yè)，初三公開課、評課。
6月教學反思、教學方法交流；完善校本作業(yè)；初二公開課、評課。
中心組約兩周一次
時間具體活動內容
1新學期要求及設想
2教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)問題、困惑，
3教學常規(guī)檢查，問題；校本作業(yè)修改完成情況；年級活動情況反饋
4期中考試命題范圍；期中復習備考工作
5教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)學生反饋、問題研究、完成情況
6教學常規(guī)情況反饋，問題；修改完善校本作業(yè)
7教學常規(guī)檢查；期末考試命題范圍；期末復習備考工作；年級活動情況反饋。
8學期小結，反思
第二學期教研組工作計劃篇十七
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式。
(1)改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術。
加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。
4、構建開放的、充滿活力的'語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
(1)、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準，教導處期末就教研活動組織的內容進行檢測。
(2)、每個老師要寫好教學反思。
x月份：制定學科計劃、完成課時備課、參加教材培訓等。
x月份:新進教師過關課、組織開展“課堂教學月”活動并進行抽查、評課。
x月份:青年教師課堂教學基本功比賽、優(yōu)質課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等。
x月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。
x月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結。
x月：制定復習計劃，舉行期末考試復習動員工作，聽復習課、觀摩課。
第二學期教研組工作計劃篇十八
根據(jù)學校教研室工作計劃，圍繞高效課堂的目標，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研，真正使教師落實四步教學法，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量，特制定此計劃：
具體工作措施。
（一）抓好常規(guī)工作。
1.加強備課。備課是上好課的基礎，在備課中發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課要深入學生中了解學生對學習的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養(yǎng)學生的知識歸納能力。
2.認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡；注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調動學生學習積極性。
3.作業(yè)要適當，不留重復機械性的作業(yè)，留作業(yè)要及時批改。
（二）大力加強教學改革。
以四步教學法為基石，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。教學改革具體要從以下六方面下功夫：一是讓學生參與課堂；二是讓學習主導課堂;三是把學生組織起來;四是把學習過程完善起來；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學廣度。
（三）切實搞好校本教研活動。
搭建校本教研平臺，使本組教師學會如何進行校本教研。主要從以下幾方面努力：
1.開課研討。開課研討就是教師為了探討教學中某個問題，精心準備一節(jié)課，讓同學科教師或其他教師來一起備課、聽課、研討。首先人人都要開課與別人一起研討，教研活動主體要從少數(shù)骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學中的問題進行開課，不是另起爐灶，更不是為應付一節(jié)課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學中問題展開討論與評議；最后要讓參與教師都感受到自身專業(yè)成長在實踐教學中獲得提高。
2.問題交流。校本研究強調解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。因此，要培養(yǎng)教師有問題意識與提問題的能力。首先要求每位教師每周至少提出3個以上的問題；其次要從自已的問題中選取一個問題與其它教師交流，尋找解決問題的途徑；最后把獲得的解決問題的途徑再到教學中去驗證。
3.學習匯報。要提升教師的校本教研的素養(yǎng)，就要培養(yǎng)教師的學習習慣。如每兩個月至少讀一本書。組內可以組織教師交流學習心得或提交學習匯報。
（四）加強教研組的學習，更新教育教學觀念。
學習新課改精神，更新教育觀念，樹立素質教育的人才觀、教育觀、質量觀；努力學習現(xiàn)代教育思想，學習教育學、心理學理論，以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學改革，與時俱進；積極鼓勵組員參加省、市、縣、學校組織的各類活動，深刻領會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；遵守職業(yè)道德，增強教書育人的責任感。
針對各年級的特點進行有特色的教研活動。
七、八、九年級主要著眼于學生學習興趣的培養(yǎng)，本學期準備進行以“愛我中華”為主題的手抄報和拼圖比賽。
高一年級抓學習習慣的培養(yǎng)，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定適合本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。
高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎。
高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。
新的學期已經(jīng)開始，史地教研組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定會團結協(xié)作、開拓進取，圓滿完成本學期的各項工作任務！
第二學期教研組工作計劃篇十九
在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初三四個班的體育教學工作。因為任教初三，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：
一、學情分析。
我校初四共分八個教學班，我任教1---4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、指導思想。
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學期目標。
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。
四、具體措施。
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
4.課后做到及時反思總結。
五、業(yè)務學習。
1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。
2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。
4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。
5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6.加強自我鍛煉，提高自身素質。
六、教研課題與研究措施。
課題：寓教于樂于體育教學中。
措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。
七、評價教育教學。
通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。
3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。
八、教研課的安排。
1.爭取在優(yōu)質課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。
第二學期教研組工作計劃篇二十
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業(yè)生。
1、加強教研組建設，把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態(tài)，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩(wěn)，學習進步，打下扎實的基礎。
二月份制定教學進度。
3、檢查備課筆記。
4、上一節(jié)研討課。
三月份集體備課。
2、學習教學文章。
3、研討本階段教學內容和方法。
4、制定后進生輔導計劃。
四月份統(tǒng)一教學進度。
2、出好期中試卷。
3、總結期中考試情況。
五月份學習教學文章。
2、集體備課確定復習重點。
3、進行提優(yōu)補差。
4、迎接區(qū)調研考試。
六月份制定復習計劃。
2、迎接市調研考試。
3、總結調研考試情況。
4、出好畢業(yè)試卷。
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。