中班班會教案(匯總20篇)

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    教案是一份詳細規(guī)劃教學(xué)活動的文件,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等信息。教案的編寫需要綜合考慮各個環(huán)節(jié)的安排和時間的分配。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。
    中班班會教案篇一
    男:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時”,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
    (3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
    (4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
    (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    (6)學(xué)會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。
    (7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
    (8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
    (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
    (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
    中班班會教案篇二
    1.通過自身的探索活動,了解自己身體能動的`一些部位,從而對自己的身體感興趣。
    2.知道多運動,身體才會健康。
    3.在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
    紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
    一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1.請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
    師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
    木頭人出現(xiàn)。
    提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
    木頭人講述原因(不舒服、不能動)。
    2.幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
    請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
    3.扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
    二、探索自己身體可以動的部位,并做標(biāo)記。
    1.觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
    表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?
    表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。
    2.幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
    師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。
    3.幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
    師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。
    4.請個別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。
    5.聽音樂,幼兒自由做動作。
    師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
    三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。
    1.講述運動后的感覺。
    提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!
    (鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)。
    2.討論運動對身體的好處。
    經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。
    3.說說人們常做的運動項目。
    你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。
    4.小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。
    四、表演《眉飛色舞》。
    1.幼兒表演《眉飛色舞》。
    2.邀請其他教師一起表演。
    五、活動結(jié)束。
    中班班會教案篇三
    在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下,我們的活動終于能夠如期舉行了!
    圖書捐贈活動具體安排如下:
    5月29日(本周日)上午。
    xx中學(xué)。
    東岳大街西段泰安市體育場門口。
    5月29日早7:40。
    1、圖書捐贈儀式。
    2、與留守兒童互動,制作手工賀卡。
    3、走訪貧困學(xué)生。
    本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書,而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖,讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,學(xué)會用自己的力量來關(guān)心和幫助他人,這些都是課本上學(xué)不來的。
    注:
    1、活動由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。
    2、由于條件限制,本次活動出行采用拼車方式,具體情況在群內(nèi)安排。
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    中班班會教案篇四
    一、班會目的:
    通過班會讓同學(xué)們更加了解雷鋒,更加能夠感受到雷鋒精神的可貴,同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現(xiàn)突出,發(fā)揚互幫互助,助人為樂精神的同學(xué),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的奉獻精神,熱愛勞動的精神。
    二、班會準(zhǔn)備:策劃,查資料,布置教室。
    三、班會過程:主持人合:初一(1)班主題班會現(xiàn)在開始主持人甲:每當(dāng)3月5日這天到來,人們總會用不同的方法懷念他。主持人乙:這個人就是雷鋒,每當(dāng)我們提起他,心中感慨萬千。提起他所做的好人好事,心中激動萬分。
    主持人甲:下面由鄭潔為我們讀三篇雷鋒的小故事主持人乙:聽了雷鋒的故事大家一定被他的精神感動了吧!
    你的故事裝滿我童年書包
    為什么你是我永遠的尋找
    愛與恨都寫在你緊抿的嘴角
    并不是到三月
    才記起為你驕傲
    歷經(jīng)這風(fēng)和雨
    仍不失你的崇高
    雷鋒每一次念你的名字
    都是我深情的燃燒
    不要說你平凡像一棵小草
    這綠色已匯成滾滾春潮
    不要說這二十二歲人生太少
    認真做青春才有永恒的歌謠
    現(xiàn)代風(fēng)吹不去
    那人性的真和善
    一雙手一棵苗
    便捧出青山不老
    雷鋒每一回?zé)o言的感動
    都是人類心靈的擁抱主持人乙問甲:我們班的同學(xué)對什么最感興趣?
    主持人甲:當(dāng)然是游戲啦!主持人乙:那我們就開始玩游戲吧!
    主持人甲:下面請xxx,范佳妮為我們主持游戲xxx:游戲規(guī)則如下:
    1.每組派出兩名代表,一名同學(xué)負責(zé)搶答另一名同學(xué)選擇題目
    4.四組輪流擁有選擇氣球的權(quán)利,如回答錯誤或自動放棄那題的答題權(quán),那么另外三組同學(xué)都可以搶答。搶答的方式是:其中一位同學(xué)負責(zé)吹氣球在規(guī)定時間十秒鐘后,那一組的氣球最大就有回答權(quán)。
    5.如本組的同學(xué)違反紀(jì)律就扣除一分。
    游戲題目:
    2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(d)a.5歲b.4歲c.6歲d.7歲
    6.雷鋒在當(dāng)兵前做過許多工作,一哪個工作他沒有做過?(b)a.通信員b.輔導(dǎo)員c.拖拉機司機d.推土機手主持人乙:雷鋒精神處處在,在我們身邊也不乏活雷鋒。
    主持人甲:下面請欣賞由周佳媚給大家?guī)淼墓适?。周佳媚講故事
    主持人乙:大家都知道上個星期由我們班晨掃,有許多的同學(xué)都表現(xiàn)的很積極。
    主持人甲:是的,現(xiàn)在讓我們來表彰這些表現(xiàn)積極的同學(xué)吧。
    主持人乙:下面請xxxx。
    主持人甲:雷鋒這個光輝的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝。
    主持人乙:他的精神必將在我們一代青少年身上,發(fā)揚光大。
    主持人甲:我們永遠不會忘記他的光輝事跡,并會學(xué)習(xí)他的助人為樂,舍己為人的精神。
    中班班會教案篇五
    1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。
    2.體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
    3.根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。
    4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
    5.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
    2.面具。
    3.一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。
    4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等。
    一、媽媽帶給我們的溫暖。
    二、找媽媽。
    1.師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來!”
    在音樂聲中,媽媽們頭戴面具出場。
    2.師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
    3.交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
    三、媽媽講故事。
    一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
    提問:“聽了這個故事你們有什么感受?”
    四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》。
    1.師:“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
    2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:
    3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
    (1)理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進行朗誦。
    (2)配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
    4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
    5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
    幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。
    6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
    五、觀看錄像。
    1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。
    3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如:親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
    六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。
    次詩歌活動《媽媽的心》,在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,然后通過欣賞詩歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與,活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,并知道了長大后該怎么回報媽媽。
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    中班班會教案篇六
    乙:是啊,我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    甲:其實,我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象,請一些同學(xué)說說。
    如:浪費電,不隨手關(guān)燈,或天氣沒有熱就開起了電扇,換教室上課,不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
    指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,切切實實地做一些事情)。
    那么,對于節(jié)約,你有哪些金點子?
    指名說。
    舉例:用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);
    用洗米水刷洗碗筷更干凈;
    喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;
    燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;
    馬桶水箱里放塊磚最省水合算;
    不用電器切斷電源能節(jié)電10%。
    班主任總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,建立節(jié)約型社會,創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項全方位、全過程,全民參與的工作。作為一名少先隊員,希望我們做到兩點:一是“心動“,心里想著搞好節(jié)約,增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在開始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!
    中班班會教案篇七
    我園每個班都有一塊種植地,每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水,并要求孩子們觀察植物的生長過程,做好觀察記錄。有一天,有個小朋友突然問我:“老師,這些植物為什么和人一樣可以慢慢長高呢?”我風(fēng)趣的回答:“因為你們每天都給水它們喝呀!”沒想到這個小朋友追問我:“它們又沒有嘴巴,怎么喝水呢?”這個問題把我問倒了,想做回答,又怕不科學(xué)。于是我就去查閱了有關(guān)資料,這一查,才發(fā)現(xiàn)小小問題學(xué)問還真不?。涸瓉碇参镂账诌€屬于一種物理現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象,并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見,只是往往被我們忽略了,于是我就設(shè)計了這一科學(xué)活動《會爬高的水寶寶》。
    這一活動緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):
    1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動手探究問題。
    2、獲得探究解決問題的感性認識。
    3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗,并有使用傾向。這三點來設(shè)計,我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊含在操作活動中,并運用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表揚鼓勵等教學(xué)方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?BR>    環(huán)節(jié)一:提供給孩子許多材料,讓他們自由操作,發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望,這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。
    環(huán)節(jié)二:幼兒帶著疑問看課件,通過形象直觀的畫面,初步了解物體的毛細現(xiàn)象,引出活動主題。
    環(huán)節(jié)三:是實驗的驗證階段,也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的實驗,科學(xué)地驗證了毛細現(xiàn)象,讓孩子們體驗到了成功的快樂。
    環(huán)節(jié)四:把科學(xué)現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來,讓孩子們通過實驗獲得的科學(xué)論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象,同時發(fā)展了幼兒的擴散性思維,讓知識得到了遷移。
    環(huán)節(jié)五:是活動的延伸。通過游戲——給水搬家,讓孩子們在快樂中用所學(xué)知識解決問題。
    1、幼兒有主動探究的欲望,體驗成功的喜悅。
    2、了解生活中的毛細現(xiàn)象。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,并在實驗中能主動與人合作。
    課件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
    一、幼兒自由實驗,觀察物體的變化情況,并引導(dǎo)幼兒思考物體變化的原因。
    幼兒討論:為什么把物體一端放入水中,沒放進去的部分也濕了?水是怎樣上去的?
    二、看cai課件,初步了解物體的毛細現(xiàn)象。
    引導(dǎo)幼兒總結(jié):許多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰姷募毿」艿?,()水就是順著這些小管道爬到物體上面去,這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。
    三、幼兒做玻璃管實驗,驗證這一現(xiàn)象。
    小朋友每人一根細玻璃管,插入紅顏料水中,觀察水爬到管中的過程,體驗成功的快樂。
    四、用毛細現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。
    1、幼兒解釋前面做的各種實驗,水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
    2、解釋花為何開得那么美?它是怎樣喝到水的?生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象?
    3、游戲:睡蓮開花。并思考這是為什么?
    五、活動延伸:
    游戲:給水搬家。
    水寶寶想住到大一點的房子里去,我們怎么幫助它(不用倒的方法)。
    中班班會教案篇八
    1、教師及時反思進行詳細卷面分析,針對每個學(xué)生進行分析。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,向四十分鐘要質(zhì)量,從最后一名學(xué)生抓起。及時反饋,及時補差,落實到位堂堂清。
    3、加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    4、第二單元是在二年級下冊“萬以內(nèi)的加法和減法(一)”的基礎(chǔ)上教學(xué)的,學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法,本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減,這是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加、減法的難點。幾節(jié)課下來,我就有點發(fā)愁了,計算錯誤五花八門,而且速度很慢,很多孩子20以內(nèi)的加減法還不夠熟練,也有個別孩子得不停地掰著手指??傮w感受,效率很差。而后的幾節(jié)課,我在教學(xué)設(shè)計上又下了功夫,針對計算難點,容易混淆的地方,特別作了個詳細的對比并進行了重點強調(diào)。對計算的注意點,每節(jié)課伊始都讓學(xué)生反復(fù)強調(diào)。整個單元上完,經(jīng)過考查,還是讓我大失所望。到底是什么原因,使計算教學(xué)這么失敗呢?認真地回憶、細細地分析,我想可能應(yīng)該歸因于以下三方面吧。
    其一,練習(xí)的量不夠。
    計算畢竟是一種技能,要提高學(xué)生的計算水平,我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。新教材的計算教學(xué)全部是貫穿于解決問題中進行的,每節(jié)課的鞏固練習(xí)最多只安排2至4道題目。再加上配套的作業(yè)題難度偏大,得由老師在課堂上扶著做,因此,每天光課本和導(dǎo)與練上的作業(yè)都弄得師生筋疲力盡,課外也就沒有時間好好地補充一些練習(xí),一二年級不布置書寫作業(yè),這樣,僅僅靠課本和作業(yè)本上少得可憐的幾道練習(xí)題,是遠遠不夠的。因此,學(xué)生的計算不熟練,導(dǎo)致了在計算時不可避免地出現(xiàn)了錯誤。
    其二,缺少良好的計算習(xí)慣。
    我們天天要求自己要“授之以漁”,而實際上對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)還是很不夠的。剛?cè)雽W(xué),我就非常注重學(xué)生作業(yè)書寫的習(xí)慣,要求他們把字寫端正,列豎式要用尺劃直等,一段時間下來,孩子們在這方面還是做得比較好的。但讀題的習(xí)慣還存在問題。有的孩子對解決問題的題目只讀一遍就匆匆動筆,導(dǎo)致方法錯誤。有的孩子拿到題目就列豎式,導(dǎo)致抄錯數(shù)字的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。再如,對加減法的驗算,雖然教師一再強調(diào)驗算的目的與方法,可絕大部分的孩子還是為了驗算而驗算,所以驗算結(jié)果與原題目中的數(shù)不同也不會察覺。另外,做完作業(yè)后不會檢查也是導(dǎo)致計算錯誤的一個重要原因。
    其三,對學(xué)困生的指導(dǎo)還不夠。
    孩子畢竟是有差異的,課堂上老師講的方法、同學(xué)講的方法,其實有些。
    孩子是聽得一知半解,但在課堂上能運用最多只能算一種正遷移,一種短時記憶。于是,例題后的幾道對應(yīng)練習(xí),他們還馬馬虎虎能應(yīng)付過去,而在獨立練習(xí)中,各種題目混為一體,量又相對較多,他們就亂了手腳。雖然孩子經(jīng)常在強調(diào)“相同數(shù)位要對齊,連續(xù)進位加法不要忘了加進上來的1,計算減法時,個位不夠減就要從十位借,別忘了點退位點。十位計算時得減去退掉的1”等等。但在實際練習(xí)中,部分學(xué)困生往往不能與強調(diào)的聯(lián)系起來,一不注意就問題百出。看來,為學(xué)生開小灶是不可避免的,有時教師的提醒還是會起到一定的作用的。
    中班班會教案篇九
    1、客觀原因:這個班的學(xué)生雖然不足四十名學(xué)生,但卻是從三所小學(xué)升到我校的,學(xué)生的成績參差不齊,基礎(chǔ)各異,學(xué)生剛剛來到新的學(xué)校,重新組合成一個新的班集體,面對的任課老師都與以前的不一樣,我校的學(xué)習(xí)環(huán)境又與他們以前的不一樣,學(xué)生需要一段時間的適應(yīng),在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、主觀原因:我以前一直從事是初中語文課程,對小學(xué)生的認知規(guī)律、基礎(chǔ)水平、小學(xué)的教法學(xué)法不是十分熟悉,需要一段時間來適應(yīng)小學(xué)語文的教學(xué),這在一定程度上影響了教學(xué)效率。再者,因為常常因公出差,打亂了正常的教學(xué)時間,到班輔導(dǎo)得不到時間保障。
    中班班會教案篇十
    2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。幫他們分析原因。
    3、個別同學(xué)大榜名次下降,自己分析原因。退步大的同學(xué)發(fā)言:同學(xué)發(fā)言:
    中班班會教案篇十一
    本次考試全班38人,共有37人參加考試,有6個優(yōu)生,22人及格,還有9個低分,平均分只有57.8分。這個成績,與我單從試卷題目難易程度所作的預(yù)計要低得多。因為試卷中的題目和題型都是我在平時的教學(xué)中多次強調(diào)和訓(xùn)練了的,沒有偏題、難題、怪題,多數(shù)都是直接來源于教材和平時訓(xùn)練的作業(yè)。
    中班班會教案篇十二
    這次期中考試,我所任教的五年級語文所使用的試卷,是竹溪縣教研室統(tǒng)一編印的單元過關(guān)題中的試卷,卷面滿分100分,一共有七道大題目。
    以前我一直從事初中語文教學(xué),本學(xué)期我是第一次教小學(xué)五年級的語文課程,這次考試,既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測,更是對我教學(xué)成效的一種檢測,根據(jù)這次學(xué)生答題的情況和考試成績,我有必要做一次認真的分析,以便于進一步的改進今后的語文教學(xué)工作。
    中班班會教案篇十三
    1、理解故事情節(jié),感受作品中清新的大自然畫面。
    2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
    3、體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。
    一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:瞧一瞧,這是什么呀?(房子)哦,是房子。它可不是個普通的房子,它是一個會動的房子。小朋友們,你們見過會動的房子嗎?(沒有)嗯,都沒用,這個會動的房子里面還藏著一個好聽的故事呢,我們一起來聽一聽。
    二、教師講述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。
    小松鼠在樹頂上住膩了,于是決定在地面上重新建造一座房子。
    在大樹底下,它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑。小松鼠說:“嘿,就在這上面造一座房子!”
    房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡著了。
    師:“你們看,小松鼠的房子動了嗎?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的,我請個小朋友來說一說?!?因為它地下是個大烏龜)
    三、利用課件,分段講述故事,幫助幼兒理解故事情節(jié)。師:“你都看出來它是烏龜啦,那我們來看看,仔細觀察觀察小松鼠它來到哪邊了呢?”這是哪里呀?(山腳下)聽到了呼呼。。。。。這是什么聲音啊?模仿象聲詞呼呼呼~~~你們聽得真仔細,我們一起來學(xué)一學(xué)風(fēng)吹聲。那你們在生活中還在什么地方聽到這種呼呼聲呢?(公園、窗口)那我們再往下看,看看小松鼠這次來到了什么地方。那它這次來到海邊會聽到什么聲音呢?你們聽,聽到了什么聲音?模仿象聲詞嘩嘩嘩~~~~那你們在生活中還在什么地方聽到海浪聲呢?(下雨的時候)我們繼續(xù)往下看,小松鼠又來到了哪邊呢?這是什么?(草地)那它可能來到什么地方?上面還有什么呢?原來呀小松鼠來到了美麗的大草原,大草原上還有馬在奔跑呢,馬奔跑是什么聲音呢?模仿象聲詞(噠噠噠)我們一起來聽聽看。一起學(xué)一學(xué)。大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音,那么小朋友還聽過大自然中的什么聲音呢?發(fā)散幼兒思維,引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音,學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。故事好聽嗎?我們一起把這個好聽的故事說一說。(幼兒與教師邊看圖邊講述故事)
    小松鼠在樹頂上住膩了,于是決定在地面上重新建造一座房子。
    在大樹底下,它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑。小松鼠說:“嘿,就在這上面造一座房子!”
    房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡著了。
    “呼呼呼!”什么聲音?小松鼠被吵醒了。推開窗一看,呀!自己是在美麗的山腳下,小風(fēng)奏起了動聽的山歌。真奇怪,昨天還在大樹下。今天卻來到了山腳下??尚∷墒笥忠幌耄簺]關(guān)系,山腳下挺好的,有動聽的山歌作伴。
    第二天,又傳來“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀!又來到了大海邊,浪花唱起了歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了,“我的房子會動,我的房子會動!”現(xiàn)在,小松鼠又有浪花聲做伴。
    第三天,小松鼠想,今天我來到哪兒啦!推開窗一看,呀!眼前是一片大草原,馬兒在“噠噠噠”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。
    突然,傳來一個聲音,“小松鼠呀,快別亂動?!薄斑?,是誰呢?是這塊硬硬的大石頭?”“小松鼠你真粗心,把房子蓋在我的背上,我馱著你走過了許多地方。”
    小松鼠低頭一看,原來是烏龜,那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了,趕緊說:“你,你累壞了吧?”烏龜說:“不,這下我們倆可以做伴了?!?BR>    四、啟發(fā)幼兒大膽想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。
    看來每個人小朋友都在故事里找到自己喜歡的一個小動物,你們說的都很好,我們今天學(xué)了一個什么故事呀?(會動的房子)如果你是故事里的小烏龜,你會把小松鼠帶到什么地方呢?(幼兒自由發(fā)言,大膽想象)
    五、活動結(jié)束:那我們今天一起來編一編這個故事,把這個故事說給自己的好朋友聽吧!
    中班班會教案篇十四
    一、時間:
    二、地點:
    三、班會主題:
    四、班會背景:
    開學(xué)兩個月以來,學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊,同學(xué)們都很努力,班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。
    五、班會目的:
    1.通過“新的起點”主題班會,讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點上,同時使學(xué)生能初步認識自身的問題,從而不斷改進,為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    2.通過讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
    3.通過主題班會使學(xué)生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點,要好好把握;。
    六、班會準(zhǔn)備:
    1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過。
    2.第一次月考之后每一個學(xué)生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
    3.請全班學(xué)生參與,每人以“新的起點”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
    4.通過競選產(chǎn)生新的班委會,由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
    七、班會過程:
    1.主持人致詞,班會開始。
    2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。
    3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)交流。
    4.學(xué)生代表發(fā)言,展示“新的起點”作品,與全班共勉。
    7.宣誓。
    中班班會教案篇十五
    1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,不貪多求全,務(wù)求對教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān),采用多種形式讓學(xué)生記憶,但不能采取反復(fù)抄寫、機械記憶、重復(fù)訓(xùn)練的方式,避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),避免給學(xué)生造成厭學(xué)的心理。
    2、學(xué)生數(shù)不算多,抓好個別輔導(dǎo),促使差生成績提高,保障優(yōu)生提高。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象。輔導(dǎo)要經(jīng)?;?,要有針對性。
    3、精心設(shè)計課堂教學(xué),力爭提高課堂效率,讓學(xué)生在課堂中掌握基本的語文基本技能。
    4、開展豐富多彩的語文實踐活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立信心。
    5、認真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn),熟記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段(五六年級段)的基本要求,并滲透到平時的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。
    6、多學(xué)習(xí)和鉆研小學(xué)五年級學(xué)生的心理特征和語文教法學(xué)法。
    總之,我的目標(biāo)是,經(jīng)過這學(xué)期后段時間的努力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有明顯的提高,綜合成績在我鄉(xiāng)五個五年級教學(xué)班中躋身前三名。
    中班班會教案篇十六
    一個假期的成長,我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算,你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下面送給大家四句話:
    第一句話是:新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣,老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn),你能不能把握每一個今天。在新的學(xué)年里,你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意,驕傲自滿,你必定會停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過去有這樣那樣的不足,你應(yīng)該勇于告別過去,完善自我,挑戰(zhàn)自我,重塑一個嶄新的自己。
    第二句話是:要培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)會做人。欲成才,先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操,才能真正成為對社會有用的人才。因此,我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則,處處嚴(yán)格要求自己,要做到自尊自愛,努力上進,在學(xué)校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明,禮貌待人,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),要嚴(yán)守紀(jì)律,有意識的培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    第三句話是:主動學(xué)習(xí),實干加巧干。在學(xué)習(xí)上,要有明確的目標(biāo),要不怕吃苦,要積極主動地去鉆研,去思考,去聆聽,去閱讀,要做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動學(xué)習(xí)的知識容易懂,記得牢,會越來越有興趣,越來越覺得學(xué)習(xí)的快樂,而被動學(xué)習(xí)則正好相反。所以,希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外,在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學(xué),扎扎實實地練,掌握最基本的知識,做到“日日清,周周清”,決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué),而不是投機取巧,是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點,自身差異,在老師的指導(dǎo)下,尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些,就一定能取得好的成績。
    第四句話是:勇于爭先,敢拼才會贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上,都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),還有適合自己的學(xué)習(xí)方法,也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難,做一個克服困難的勇士,而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己命運的主人。
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    中班班會教案篇十七
    1、理解故事情節(jié)和角色形象特點,掌握故事中描述聲音的象聲詞。
    2、做事要細心,學(xué)習(xí)小烏龜寬容待人。
    重點:理解故事內(nèi)容,掌握描述聲音的象聲詞。
    難點:做事要細心,懂得寬容待人。
    ppt課件。
    一、設(shè)疑激趣,導(dǎo)入活動
    1、小朋友們都見過房子,你見過什么樣的房子?
    二、引導(dǎo)提問,理解故事的線索和主要情節(jié)
    1、運用ppt課件,分段講述故事,初步理解故事內(nèi)容。
    出示圖一。小松鼠把房子蓋在了哪里?
    出示圖三。第二天小松鼠耳邊傳來“嘩嘩嘩”的聲音,你們猜它會到哪兒呢?你是怎么看出來的?模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
    出示圖四。第三天小松鼠又會到哪兒呢?它看到了什么?鼓勵幼兒用肢體動作和語言理解象聲詞“噠噠噠”。
    2、引導(dǎo)幼兒回憶,發(fā)現(xiàn)小松鼠的房子會動的原因。
    出示圖五,會動的房子都帶小松鼠去了哪些地方?聽到了什么?又看到了什么?請幼兒猜想小松鼠的房子為什么會動。
    三、完整欣賞,分析角色的形象特點
    播放ppt,教師有感情地講述故事,請幼兒完整欣賞。提問:
    1、小松鼠的房子為什么會動?
    3、你喜歡故事里的誰?為什么?
    四、拓展想象,延伸思考
    引導(dǎo)幼兒討論:如果你是小烏龜,還會帶小松鼠去哪里?可能會聽到什么聲音?引發(fā)幼兒思考想象,回教室把自己的想法畫出來。
    中班班會教案篇十八
    在試卷的所有版塊中,學(xué)生在古詩文閱讀版塊中的得分率最低。究其原因的話:
    第一,這次的古詩文閱讀難度較低,但是學(xué)生做得情況卻不盡人意。學(xué)生在做題過程中,形成了慣性思維,存在一種畏難情緒。
    第二,古代詩歌閱讀題,學(xué)生對于答題模式的掌握和古詩詞的理解不到位。
    第三,名篇名句默寫,得分率低。雖然這次的默寫都能夠背出來,但是存在較多錯別字。
    中班班會教案篇十九
    大部分同學(xué)的卷面還是干凈整潔,書寫漂亮的。但也有個別同學(xué)書寫習(xí)慣不好,而導(dǎo)致卷面不干凈的。絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握扎實,成績良好。計算題較好,錯誤較少;學(xué)生分析能力提高較快,應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達百分之九十五;但也存在不足的地方。這次考試參加人數(shù)18人,優(yōu)秀人數(shù)15人,優(yōu)秀率83.3%;及格人數(shù)18人,及格率100%,總分1633分,均分90.7分。
    中班班會教案篇二十
    高一
    新學(xué)期新起點
    開學(xué)兩個月以來,學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊,同學(xué)們都很努力,班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的'習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。
    1.通過“新的起點”主題班會,讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點上,同時使學(xué)生能初步認識自身的問題,從而不斷改進,為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    2.通過讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
    3.通過主題班會使學(xué)生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點,要好好把握;
    1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過。
    2.第一次月考之后每一個學(xué)生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
    3.請全班學(xué)生參與,每人以“新的起點”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
    4.通過競選產(chǎn)生新的班委會,由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
    1.主持人致詞,班會開始
    2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
    3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)交流
    4.學(xué)生代表發(fā)言,展示“新的起點”作品,與全班共勉
    5.值日班主任發(fā)言
    6.班主任發(fā)言
    7.宣誓