總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧，有利于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，給讀者以啟發(fā)和思考。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫(xiě)作水平。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇一
摘要：行政程序法目標(biāo)模式的選擇體現(xiàn)了立法的價(jià)值取向，并確定了立法的基本架構(gòu)。因此，目標(biāo)模式是制定行政程序法的先決問(wèn)題，選擇什么樣的目標(biāo)模式對(duì)行政程序法的發(fā)展具有重要的作用。目前，法學(xué)界對(duì)行政程序法應(yīng)具備目標(biāo)模式并未達(dá)成共識(shí)，因此，對(duì)行政程序法目標(biāo)模式的研究將有利于推動(dòng)我國(guó)行政程序法的制定。本文從比較法的視角對(duì)現(xiàn)代西方國(guó)家分別以美國(guó)和奧地利為典型代表兩大目標(biāo)模式——控權(quán)模式和服務(wù)模式進(jìn)行闡述，從中比較和借鑒，再結(jié)合我國(guó)法律體系建設(shè)進(jìn)程并提出在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)大陸的行政程序法宜選擇控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重模式作為其目標(biāo)模式，希望本文對(duì)中國(guó)大陸行政程序法的法典化有所裨益。
關(guān)鍵詞：目標(biāo)模式控權(quán)模式維權(quán)模式服務(wù)模式。
隨著法學(xué)領(lǐng)域研究的不斷深入，“模式”分析方法被引入來(lái)對(duì)程序法的體例、目標(biāo)進(jìn)行整體研究。在行政程序法中，學(xué)者們提出的目標(biāo)模式是對(duì)未來(lái)我國(guó)立法行為模式和內(nèi)容模式起到了重要的推動(dòng)作用，從當(dāng)今世界各國(guó)來(lái)看，各國(guó)程序法具有以下幾個(gè)方面的立法目的，一是限制行政權(quán)力的擴(kuò)張;二是加強(qiáng)保護(hù)公民的合法權(quán)益;三是與行政實(shí)體法緊密聯(lián)系，圍繞實(shí)體法的管理和服務(wù)功能展開(kāi)，形成了行政程序法三大目標(biāo)模式：控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式，我國(guó)行政程序法的目標(biāo)模式側(cè)重于三種模式的結(jié)合，更注重對(duì)行政權(quán)力行使的控制，公民權(quán)利的保護(hù)與服務(wù)社會(huì)的功能。
(一)何謂目標(biāo)模式。
所謂模式(model，pattern)是指“事先或者將要確定的某一事務(wù)的樣式或者特征。”例如專(zhuān)利法規(guī)定的發(fā)明樣本，產(chǎn)品或者項(xiàng)目的風(fēng)格或樣式。行政程序法中所說(shuō)的目標(biāo)模式特指一個(gè)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)從本國(guó)的法律傳統(tǒng)、法律文化、公民的法律意識(shí)等各種因素考慮，從本國(guó)的實(shí)際出發(fā)，繼承本國(guó)優(yōu)秀的法律文化，法律制度的同時(shí)，吸收別國(guó)先進(jìn)的對(duì)發(fā)展本國(guó)法律具有進(jìn)步作用的各種法制因素而形成的相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)行政程序法具有指導(dǎo)作用的一種模式，這種模式體現(xiàn)了行政程序法的設(shè)計(jì)、價(jià)值、功能等多方面的指向，并與立法目的緊密聯(lián)系。
(二)研究并選擇目標(biāo)模式的重要意義。
研究行政程序法的目標(biāo)模式，對(duì)于完善和發(fā)展我國(guó)行政程序法具有重要的作用，對(duì)控制行政權(quán)力，維護(hù)人民利益、服務(wù)社會(huì)、完善依法行政程序具有重要的意義，對(duì)推動(dòng)我國(guó)依法行政具有進(jìn)步的意義。
特定的目標(biāo)模式體現(xiàn)了特定行政程序法的價(jià)值取向，決定了其基本架構(gòu)、基本原則以及由此所產(chǎn)生的各種規(guī)則和制度。它對(duì)行政程序法的構(gòu)架、體例產(chǎn)生巨大的影響，甚至更深層次地影響到行政程序法的理念、法律精神和制度，它的確定性往往也會(huì)影響到人們對(duì)法的認(rèn)識(shí)程度、開(kāi)放程度、思維定勢(shì)。
二、目標(biāo)模式之厘清——基于比較法視角下的認(rèn)識(shí)。
目標(biāo)模式是研究行政程序法眾多熱點(diǎn)問(wèn)題中的一個(gè)。我國(guó)法學(xué)界有關(guān)行政程序法目標(biāo)模式概括起來(lái)大致有以下幾種觀點(diǎn)：
第一種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為控制模式、效率模式和權(quán)利模式三種?？刂颇Ｊ绞侵附y(tǒng)治者為了維護(hù)其統(tǒng)治，要求下級(jí)行政機(jī)關(guān)不得違反自己統(tǒng)治意志的模式，體現(xiàn)強(qiáng)大的強(qiáng)制性。效率模式是指以效率為中心，服務(wù)于效率的模式。權(quán)利模式主要體現(xiàn)為維權(quán)，保障權(quán)利。
第二種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為保權(quán)模式、控權(quán)模式和效率模式三種。保權(quán)模式主要指在行政程序中，最大限度地保障行政相對(duì)人在行政程序中所享有的權(quán)利的一種模式?？貦?quán)模式主要是控制行政機(jī)關(guān)行政權(quán)力的擴(kuò)張，保證依法行政的一種模式。效率模式主要是基于管理和服務(wù)的效能而產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)高效。
第三種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為公正模式和效率模式兩種。公正模式主要強(qiáng)調(diào)對(duì)行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)的監(jiān)督，防上偏私，效率模式指以效率為中心，服務(wù)于效率的模式。
第四種觀點(diǎn)將行政程序法目標(biāo)模式與行政程序法價(jià)值模式放一起探討。提出行政程序法目標(biāo)模式分為維護(hù)模式和保護(hù)模式，與此相應(yīng)行政程序法的價(jià)值模式可以分為民主模式和效率模式。
分析以上各種觀點(diǎn)，各個(gè)學(xué)者都是站在本國(guó)的立場(chǎng)和自身研究的方向去闡述這一問(wèn)題，從行政程序法所要求的目標(biāo)上去看，各種觀點(diǎn)都有自身的合理性、適用性。但都存在著劃分標(biāo)準(zhǔn)不明確和劃分概念不周延的不足。本人特別指出，行政程序法的目標(biāo)模式應(yīng)歸結(jié)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式三位一體的目標(biāo)模式。在當(dāng)今各國(guó)，由于受民族傳統(tǒng)、法律傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)、法律意識(shí)、法律心理、法律文化、、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主發(fā)展、社會(huì)制度以及地域的影響，各國(guó)的行政程序立法目標(biāo)模式不完全相同或完全不相同。但各國(guó)都在一定程度上遵循控權(quán)和服務(wù)的模式。而這一模式則是將兩者都放在同一或基本同一的高度和位置，都給以共同重視，并以此為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中視具體情況而允許其在不同歷史時(shí)期、不同的歷史條件能有一定程度的側(cè)重點(diǎn)?；蛘哒f(shuō)，并重模式作為一種目標(biāo)模式其實(shí)是一個(gè)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)側(cè)重點(diǎn)的兼容模式，是站在一定的制高點(diǎn)上，起著統(tǒng)攝、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用的模式。
為了說(shuō)明這一問(wèn)題，我將從比較法的視角對(duì)現(xiàn)代西方國(guó)家(分別以美國(guó)和奧地利為典型代表)兩大目標(biāo)模式——控權(quán)模式和服務(wù)模式的實(shí)踐情況進(jìn)行闡述和分析，指出不同國(guó)家于目標(biāo)模式之不同選擇是歷史的選擇，是規(guī)律性和必然性的統(tǒng)一。
(一)行政程序法之目標(biāo)模式——控權(quán)模式(以美國(guó)為例)。
《美國(guó)聯(lián)邦行政程序法》(簡(jiǎn)稱(chēng)apa)于1946年6月11日公布施行，作為行政程序法控權(quán)模式的典型代表。美國(guó)行政程序立法之所以選擇了控制行政權(quán)力，側(cè)重于保護(hù)公民的權(quán)利的控權(quán)模式，主要是受以下幾個(gè)方面的因素所制約：第一，注重程序價(jià)值觀的法律傳統(tǒng)的內(nèi)在要求。將程序的公正作為行政行為公正、公開(kāi)、民主的保障手段，提高對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督。第二，滿(mǎn)足行政權(quán)力運(yùn)作的現(xiàn)實(shí)需要。立法目的的最終確定很大程度上取決于公眾對(duì)行政權(quán)力運(yùn)作的現(xiàn)實(shí)需要。第三，受行政法觀念的影響。美國(guó)將行政法視為“控制行政權(quán)力的法”，控權(quán)理念使美國(guó)更注重防止限制行政權(quán)力濫用，保障公民權(quán)益。第四，受社會(huì)價(jià)值觀念的影響。美國(guó)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，人權(quán)意識(shí)和觀念很強(qiáng)。此外還有其他因素影響和制約著目標(biāo)模式的選擇，但這些因素的合力皆偏向了控權(quán)模式，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)的服務(wù)。
(二)行政程序法之目標(biāo)模式——服務(wù)模式(以?shī)W地利為例)。
奧地利是行政程序立法較為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，其行政程序法在行政法中享有很高的.地位，早在1925年6月，奧地利國(guó)會(huì)就通過(guò)了《行政執(zhí)行法》、《行政處罰法》、《普通行政程序法》、和《行政程序法施行法》。這4部法律奠定了奧地利行政程序法的服務(wù)模式。奧地利目標(biāo)模式之選擇，亦由其諸多因素來(lái)共同影響和決定的。比如說(shuō)有以下方面：第一，程序價(jià)值觀的影響。奧地利屬于傳統(tǒng)的大陸法系國(guó)家，歷來(lái)很重視實(shí)體法而輕視程序法，把實(shí)體法應(yīng)用于管理社會(huì)、服務(wù)社會(huì)之中，而程序法被視為實(shí)體法實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)和介值的工具，具有從屬性。常更多關(guān)注于結(jié)果、實(shí)體上的正義實(shí)現(xiàn)，努力追求效率的提高。第二，以行政行為為核心，將行政法視為行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)則的行政法觀念的影響。第三，在社會(huì)價(jià)值觀念方面，大陸法系國(guó)家傾向于傳統(tǒng)的集體主義思想，習(xí)慣于依照一些事先已經(jīng)擬制好的規(guī)則行事?？傊?，奧地利選擇服務(wù)模式與該國(guó)所存在的各種因素有關(guān)。
三、我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式之選擇——控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重。
我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式選擇上，應(yīng)力求從國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益出發(fā)，一是考慮行政機(jī)關(guān)權(quán)力運(yùn)行的有效控制，防止權(quán)力無(wú)限擴(kuò)張;二是考慮行政程序的完備;三是考慮人民的權(quán)利得到保護(hù);四是兼顧國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧這一目標(biāo)奮進(jìn)，因而我國(guó)行政程序法科學(xué)的目標(biāo)模式應(yīng)是控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重，突出對(duì)行政權(quán)力的控制、人民權(quán)利的維護(hù)、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)，三者之間不能顧此失彼，應(yīng)并重發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，科學(xué)立法。
在我國(guó)《行政處罰法》、《行政訴訟法》都從不同的角度上體現(xiàn)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的行政程序法目標(biāo)模式，這在我國(guó)是有現(xiàn)實(shí)的土壤基礎(chǔ)的，且理論上是確實(shí)可行的。
控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的行政程序法目標(biāo)模式是我國(guó)行政程序法發(fā)展的必然，這一模式和我國(guó)的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。中國(guó)改革開(kāi)放三十年，在廣泛而深刻的意義上促成了中國(guó)這個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，是一個(gè)新的起點(diǎn)，從社會(huì)現(xiàn)代化的角度看，中國(guó)屬于后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，與許多已經(jīng)完成現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在各個(gè)方面皆有“趕超”的特點(diǎn)。在法治和法律體系的建設(shè)方面也不例外。
可見(jiàn)，中國(guó)的法律體系是具有一定規(guī)模和優(yōu)越性的，但也指出未來(lái)實(shí)質(zhì)意義的法律體系的建設(shè)之路是漫長(zhǎng)而艱辛的。于是，在今后將要制定的行政程序法更需要有一種高瞻遠(yuǎn)矚。在目標(biāo)模式的確立上，某種意義上可以說(shuō)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重是我們目前境遇下的理想殿堂，但又是我們未來(lái)努力的方向和趨勢(shì)。畢竟在中國(guó)當(dāng)下，人民法律意識(shí)的提高、民主政治化的發(fā)展，并重模式成為我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式的必然選擇。一方面由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民的科學(xué)文化水平有所提高，生活質(zhì)量也有所提高，人民對(duì)民主立法、科學(xué)立法的要求日增不減，人民要求有序的政治參與、要求政務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，依法行政，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家更應(yīng)該落到實(shí)處，這就要求我們更科學(xué)地運(yùn)用法律的手段控制行政權(quán)力的擴(kuò)張。
另一方面，我國(guó)現(xiàn)正處于社會(huì)主義改革開(kāi)放時(shí)期，是各種社會(huì)矛盾突發(fā)和高發(fā)的時(shí)期，人民處于弱勢(shì)狀態(tài)，因此對(duì)人民權(quán)利的維護(hù)必不可少。最后，我國(guó)改革就是為了發(fā)展，發(fā)展就需要一個(gè)強(qiáng)有力的政府作為支撐，作政策指導(dǎo)，作法律導(dǎo)向，這就離不開(kāi)政府的服務(wù)，因此，總的來(lái)說(shuō)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重行政程序法目標(biāo)模式顯得更為符合中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期的立法的訴求，也更符合我國(guó)在新形勢(shì)下深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略，全面推進(jìn)依法行政，進(jìn)一步加強(qiáng)法治政府建設(shè)的必然選擇。
四、結(jié)語(yǔ)。
在我國(guó)，控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的這一模式看起來(lái)具有一定的理想性，但對(duì)于處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)而言，行政機(jī)關(guān)權(quán)力的控制、人民權(quán)利的維護(hù)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的，不容我們否認(rèn)，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，在某一時(shí)期可能會(huì)有不同的目標(biāo)選擇、價(jià)值選擇，因而在這一并重模式中偏重一某一種模式是有可能的，但這三者之間的關(guān)系并不會(huì)因此而完全脫節(jié)，這要求立法者自身具備較高水準(zhǔn)的辯證的理性的思考力，在立法的過(guò)程中，不僅要著眼于現(xiàn)在，注重現(xiàn)實(shí)，更要明查將來(lái)，把這三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式科學(xué)化。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇二
（一）。
論文題目：淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策。
專(zhuān)業(yè)：法學(xué)。
學(xué)生姓名：郎立家。
學(xué)號(hào)：*******。
指導(dǎo)教師：張**。
職稱(chēng)：講師。
一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）。
理論意義：土地是人類(lèi)社會(huì)最重要的財(cái)產(chǎn)，土地征收權(quán)力作為國(guó)家或政府為了實(shí)現(xiàn)公共利益而被賦予的一種強(qiáng)制性取得土地的行政權(quán)力，實(shí)踐中其侵犯行政征收相對(duì)人，即被征地人權(quán)利的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。為了充分保護(hù)被征地人的權(quán)利，許多國(guó)家都對(duì)土地征收的條件、補(bǔ)償、程序進(jìn)行了嚴(yán)密規(guī)定，并建立了充分、高效的爭(zhēng)議解決機(jī)制。筆者的研究旨在探討土地征收的理論基礎(chǔ)，在分析集體土地征收中存在的問(wèn)題，借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的土地征收制度，對(duì)集體土地征收的問(wèn)題提出解決方案。
現(xiàn)實(shí)意義：隨著我國(guó)城市化的發(fā)展，大量的集體土地被征收。雖然經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，征收制度逐漸完善，隨著《國(guó)有土地上房屋拆遷和補(bǔ)償條例》的出臺(tái)，完善了城鎮(zhèn)土地征收，但是在農(nóng)村地區(qū)，集體土地征收依然存在許多問(wèn)題。今年，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆三中全會(huì)會(huì)議上提出：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙。現(xiàn)階段，我國(guó)現(xiàn)有法律制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，尤其是今年來(lái)公益征收的范圍被不加節(jié)制的擴(kuò)大，暴力征收現(xiàn)象層出不窮，導(dǎo)致了農(nóng)民的合法權(quán)益遭到了嚴(yán)重侵害，引發(fā)了失地農(nóng)民的不滿(mǎn)。所以筆者認(rèn)為，修改現(xiàn)有集體土地征收制度迫在眉睫。
二、文獻(xiàn)綜述（目前同類(lèi)課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā)等方面）。
集體土地征收是指國(guó)家為了公共利益，根據(jù)法律所規(guī)定的程序和審批權(quán)限，把農(nóng)民集體所享有的土地收為國(guó)有，并對(duì)其作出一定的補(bǔ)償行為?，F(xiàn)階段我國(guó)關(guān)于集體土地征收的法律規(guī)定主要體現(xiàn)在《憲法》、《物權(quán)法》、《土地管理法》、《土地管理法實(shí)施條例》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》等法律法規(guī)中，以上法律雖然相對(duì)具體，但是與時(shí)代發(fā)展需要相脫節(jié)。眾所周知，西方國(guó)家雖然沒(méi)有如我國(guó)一樣的“集體土地”說(shuō)，但土地征收制度理論卻由來(lái)已久發(fā)展至今，其中英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)的征地制度是當(dāng)今世界比較完善和先進(jìn)的制度體系。英國(guó)的土地征用的目的也強(qiáng)調(diào)是為了公共利益，但它并沒(méi)有公共利益用地的目錄，而且沒(méi)有通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)征地必須是為了狹義的公共利益即直接的公共使用的限制。在頒布的《規(guī)劃和強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)法》中，對(duì)于地方當(dāng)局通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)實(shí)施城市開(kāi)發(fā)的目的的規(guī)定更加具有彈性，只要符合下列要求，地方當(dāng)局就可實(shí)施強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)：促進(jìn)或者改善該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的社會(huì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的環(huán)境福利。美國(guó)自建國(guó)初就在聯(lián)邦憲法中規(guī)定：只有為了公共目的，而且必須要給予土地所有者合理的補(bǔ)償，政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)才能行使征地權(quán)。德國(guó)關(guān)于土地征收的規(guī)定也相當(dāng)完善，主要體現(xiàn)在《德國(guó)基本法》中包含了嚴(yán)格的限定，對(duì)征收的條件、程序、補(bǔ)償及其他各方面均作出了詳細(xì)的規(guī)定。
我國(guó)土地征收制度是與每一時(shí)期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和發(fā)展水平、農(nóng)民集體土地所有權(quán)變革情況相適應(yīng)的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，百?gòu)U待興，農(nóng)村土地實(shí)行農(nóng)民集體所有制，土地征收權(quán)力運(yùn)用較為頻繁，當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)大多是國(guó)家投資的軍事國(guó)防、基礎(chǔ)設(shè)施等，與公共利益是相一致的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，投資體制、用工制度、供地制度等發(fā)生重大變化，用地主體不再局限于國(guó)家投資主體，供地制度也逐步實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，但是農(nóng)村土地堅(jiān)持集體所有，土地征收制度依然是農(nóng)村土地轉(zhuǎn)為國(guó)家建設(shè)用地的唯一合法渠道，具有高度壟斷性。長(zhǎng)期以來(lái)被征地農(nóng)民的土地權(quán)利弱化、殘缺，農(nóng)村土地和城市土地在權(quán)利、使用和管理上一直存在著嚴(yán)重的分立和割據(jù)。農(nóng)民土地權(quán)利的這些特性造成我國(guó)當(dāng)前土地征收制度存在不少問(wèn)題。如土地征收條件概念不清，土地征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、過(guò)低，土地征收程序不完善，爭(zhēng)議解決機(jī)制不足等，導(dǎo)致政府濫用土地征收權(quán)力，被征地農(nóng)民權(quán)利被嚴(yán)重?fù)p害。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外理論和現(xiàn)存制度的研究筆者得到了很大的啟發(fā)，筆者認(rèn)為我國(guó)集體土地征收中存在問(wèn)題的解決從根本上來(lái)講還是應(yīng)該從立法角度完善土地征收的制度，當(dāng)前土地征收過(guò)程中所存在的一系列問(wèn)題與我國(guó)土地征收法律、法規(guī)的不完善和政府對(duì)土地管理的缺位有關(guān)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第10條第3款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！薄吨腥A人民共和國(guó)土地管理法》第2條第4款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！睂?shí)際上公共利益的概念已被擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，可以說(shuō)許多企業(yè)都打著“公共利益”的名義來(lái)申請(qǐng)用地，那么這就存在一個(gè)“公共利益”如何界定的問(wèn)題。另一方面按照法律規(guī)定集體土地征收是單方強(qiáng)制性的，被征收單位不得拒絕，按照《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款的規(guī)定，被征收土地的農(nóng)村組織和農(nóng)民只有對(duì)土地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)有異議的，才有權(quán)要求批準(zhǔn)征收土地的人民政府裁決。最后我國(guó)土地管理法及其實(shí)施條例雖然對(duì)建設(shè)用地的規(guī)劃、批準(zhǔn)及其實(shí)施方案作出了具體規(guī)定，但在實(shí)施過(guò)程中存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重侵犯了被征地農(nóng)民的利益。如《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款規(guī)定：市、縣人民政府土地行政主管部門(mén)根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)的征用土地方案，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬定征地補(bǔ)償、安置方案，在被征用土地所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村予以公告，聽(tīng)取被征用土地的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民的意見(jiàn)。而事實(shí)上在征收土地的過(guò)程中不但不聽(tīng)取意見(jiàn)，甚至在補(bǔ)償方案未出臺(tái)的情況下用地單位就將推土機(jī)開(kāi)到地里。在生活中這樣的事早已不是新聞。另外在簽訂土地補(bǔ)償合同時(shí)應(yīng)該由征地單位和土地所有權(quán)人或土地承包人依法簽訂土地征收補(bǔ)償合同，而在操作過(guò)程中顯得很混亂，如新鄉(xiāng)市東開(kāi)發(fā)區(qū)在征收延津縣農(nóng)用地時(shí)先是延津縣國(guó)土局和土地被征收的村民委員會(huì)所在的鄉(xiāng)政府簽訂一份合同，然后再由鄉(xiāng)政府和村民委員會(huì)簽訂一份合同，至于承包土地的農(nóng)民任何合同都沒(méi)有。
筆者認(rèn)為：首先應(yīng)先界定公共利益的范圍（必須具備公共性、合理性、正當(dāng)性、補(bǔ)償性）；其次加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)征地的參與；最后健全集體土地征收爭(zhēng)議裁決制，將征收主體和裁決機(jī)構(gòu)分開(kāi)，完善集體土地征收行政與司法救濟(jì)。
三、研究的理論依據(jù)、研究方法及主要內(nèi)容。
研究方法主要以行政法學(xué)理論和正在修訂的《土地管理法》和《土地管理實(shí)施條例》，通過(guò)與老師指導(dǎo)和探討，以文獻(xiàn)研究為主，大量搜集、閱讀報(bào)刊文獻(xiàn)資料，同時(shí)借助媒體網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集與集體土地征收的有關(guān)的資料。理論和實(shí)踐相結(jié)合，思辨和實(shí)證相互運(yùn)用，重在實(shí)證研究，在文章中提出自己的見(jiàn)解。研究的主要內(nèi)容是有關(guān)集體土地征收制度的進(jìn)一步完善的問(wèn)題。
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。
主要是通過(guò)閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書(shū)籍，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行研究；同時(shí)本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來(lái)自期刊、相關(guān)報(bào)道，因此免不了會(huì)在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識(shí)儲(chǔ)備的相對(duì)貧乏和研究能力低下也會(huì)造成這次研究的瑕疵。
五、預(yù)期的結(jié)果。
通過(guò)自己的研究，給《土地管理法》提供一個(gè)視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，為不斷涌現(xiàn)的土地征收方面的群體性事件提供一個(gè)解決問(wèn)題的途徑。
六、論文提綱。
淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決方案。
（一）引言。
（二）提綱。
一、集體土地征收的相關(guān)理論問(wèn)題。
（一）集體土地征收的概述。
（二）集體土地征收法律制度的歷史沿革。
（三）集體土地征收的理論基礎(chǔ)。
二、外國(guó)土地征收法律制度的借鑒。
（一）外國(guó)土地征收的法律簡(jiǎn)介。
（二）英國(guó)、臺(tái)灣土地征收制度的可借鑒之處。
三、我國(guó)集體土地征收法律制度現(xiàn)狀。
（一）我國(guó)集體土地征收法律制度的相關(guān)規(guī)定。
1、《憲法》。
2、《物權(quán)法》。
3、《土地管理法》，《土地管理法實(shí)施條例》，《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
（二）我國(guó)集體土地征收法律制度的缺陷。
1、公共利益認(rèn)定的模糊性。
2、征地利益分配不平等、不合理。
3、農(nóng)民缺乏對(duì)征地活動(dòng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
4、爭(zhēng)議裁決及救濟(jì)機(jī)制不完善。
（三）我國(guó)集體土地征收法律制度缺陷的成因。
1、城鄉(xiāng)二元土地所有權(quán)劃分與城市化發(fā)展的矛盾。
2、集體土地所有權(quán)不完整。
3、征地中農(nóng)民的土地所有權(quán)主體地位被虛化。
4、重人治、輕法治的傳統(tǒng)思想。
四、完善我國(guó)集體土地征收法律制度的幾點(diǎn)建議。
（一）健全公共利益征收模式。
1、合理界定公共利益。
2、明確區(qū)分公益征收和其他征收。
（二）完善集體土地征收補(bǔ)償措施。
1、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化、方式多樣化。
2、對(duì)失地農(nóng)民提供完善的社會(huì)保障。
（三）健全集體土地征收法律程序。
1、確立征收的正當(dāng)程序原則。
2、加強(qiáng)農(nóng)民的參與權(quán)。
（四）完善土地征收中的爭(zhēng)議解決及權(quán)利救濟(jì)。
1、健全集體土地爭(zhēng)議裁決機(jī)制，將征收主體和裁決部門(mén)分離。
2、完善救濟(jì)制度。
（1）加強(qiáng)行政救濟(jì)，將該爭(zhēng)議納入行政復(fù)議受案范圍。
（2）加強(qiáng)司法救濟(jì)，保證司法對(duì)土地征收權(quán)的有效監(jiān)督。
七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。
月1日―年11月20日收集資料、選題、開(kāi)題。
2013年11月20日―3月20日完成論文初稿。
203月21日―年4月20日完成論文二稿。
2014年4月21日―2014年4月30日完成論文三稿。
2014年5月1日―2014年5月5日定稿、上交論文。
八、主要參考文獻(xiàn)。
[1]陳小文主編。《行政法的哲學(xué)基礎(chǔ)》[m].北京大學(xué)出版社，.
[2]潘善斌著?！掇r(nóng)地征收法律制度研究》[m].北京民族出版社，.
[3]沈開(kāi)舉著?！墩魇?、征用與補(bǔ)償》[m].法律出版社，.
[4]周誠(chéng)主編?！锻恋亟?jīng)濟(jì)學(xué)原理》[m].商務(wù)印書(shū)館，2006.
[5]陳新民主編?！兜聡?guó)公法學(xué)基礎(chǔ)理論》[m].山東人民出版社，.
[6]耿卓。比較法視野下我國(guó)鄉(xiāng)村地役權(quán)及其立法[j].當(dāng)代法學(xué)，2011.5.
[7]楊臨萍。土地權(quán)益的司法保護(hù)――土地的行政規(guī)制與全力保障[j].法律適用，.6.
[8]任鳳蓮。關(guān)于失地農(nóng)民補(bǔ)償問(wèn)題的思考[j].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，2009.7.
[9]史衛(wèi)民。征地糾紛解決機(jī)制的探索與思考[j].經(jīng)濟(jì)縱橫，2008.9.
[10]張千帆。“新農(nóng)村建設(shè)”需要制度保障[j].法學(xué)，.1.
[11]張琳琳。城市化進(jìn)程中農(nóng)地使用權(quán)保障問(wèn)題研究[d].吉林大學(xué)博士學(xué)位論文，2011.
[12]喬小雨。中國(guó)征地制度變遷研究[d].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文，2010.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇三
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿(mǎn)意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…“。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的.材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專(zhuān)著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，xx。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇四
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與畢業(yè)論文撰寫(xiě)的規(guī)范化要求。
一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文要有題目、摘要及關(guān)鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分構(gòu)成。理工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（畢業(yè)論文）要求不少于2500字，文科專(zhuān)業(yè)不少于3000字，具體實(shí)施細(xì)則如下：
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)，要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明。
2．中外文摘要及關(guān)鍵詞。
應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)練。中文摘要求約100字左右。關(guān)鍵詞3-5個(gè)。
3．目錄。
主要內(nèi)容的目錄。
4．前言。
應(yīng)說(shuō)明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)（外）的研究概況及尚可開(kāi)拓空間；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)要解決的主要問(wèn)題。
5．正文。
（1）設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。應(yīng)說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）；應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。
（2）設(shè)計(jì)及計(jì)算部分：設(shè)計(jì)及計(jì)算部分是設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的重要組成部分，應(yīng)詳細(xì)寫(xiě)明設(shè)計(jì)結(jié)果及計(jì)算結(jié)果。
（3）樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線(xiàn)路及數(shù)據(jù)處理等。
（4）方案的校驗(yàn)：說(shuō)明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿(mǎn)足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析，也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。
6．結(jié)論。
概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出其中存在的問(wèn)題和今后的.改進(jìn)方向。
7．謝辭。
簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)老師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。
8．參考文獻(xiàn)。
應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。
9．附錄。
將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等作為附錄附于說(shuō)明書(shū)之后。
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。題目的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。
2．中外文摘要及關(guān)鍵詞。
摘要，即內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個(gè)論文的精華。中文摘要約100字左右為宜，關(guān)鍵詞3-5個(gè)。摘要應(yīng)寫(xiě)得扼要、準(zhǔn)確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫(xiě)摘要。在寫(xiě)作中要注意以下幾點(diǎn)：
（1）用精練、概括的語(yǔ)言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開(kāi)論證。
（2）要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)。
（3）成果和結(jié)論性意見(jiàn)是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上應(yīng)著重陳述，以加深讀者的印象。
（4）要獨(dú)立成文，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。
（5）既要寫(xiě)得簡(jiǎn)短扼要，又要行文活潑，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫(xiě)得有文采，以喚起讀者對(duì)全文的閱讀的興趣。
3．目錄（必要時(shí)）。
論文編寫(xiě)完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫(xiě)一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫(xiě)明頁(yè)碼。
4．前言。
前言是全篇論文的開(kāi)場(chǎng)白，它包括：
（1）選題的緣由。
（2）對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述。
（3）說(shuō)明所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見(jiàn)，可以作為籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達(dá)；摘要不寫(xiě)選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言一般多于摘要。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇五
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
筆者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫(xiě)的是中國(guó)特有的制度，因此在這一部分的寫(xiě)作上遇到了不少困難。例如，我們?cè)?jīng)碰到某學(xué)生，寫(xiě)的是死刑復(fù)核制度，但是國(guó)外有死刑復(fù)核制度嗎?沒(méi)有。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是城管制度，但是國(guó)外有城管嗎?似乎也沒(méi)有。目前的趨勢(shì)是，高校在這一部分的要求過(guò)于僵化，缺少靈活性。筆者只見(jiàn)到一個(gè)高校說(shuō)，這一部分可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)自由填寫(xiě)，參照實(shí)際情況來(lái)確定，不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的`經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿(mǎn)意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…"。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專(zhuān)著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，2004(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，2002。
以上簡(jiǎn)要談了本科法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法，其中核心部分是：國(guó)內(nèi)外研究狀況、論文的主要內(nèi)容和寫(xiě)作提綱、以及文獻(xiàn)綜述(如果要求有文獻(xiàn)綜述的話(huà))。整體上來(lái)看，開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)在3000以上，如果包含文獻(xiàn)綜述的話(huà)，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業(yè)論文，真是累人吶。
需要說(shuō)明的是，上述法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告所包含的各項(xiàng)相對(duì)正規(guī)，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項(xiàng)，甚至根本不要開(kāi)題報(bào)告。同時(shí)，上述關(guān)于開(kāi)題報(bào)告各部分寫(xiě)作方法的介紹同樣適用于文科類(lèi)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，希望上述資料對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇六
學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。
1、學(xué)士論文：
學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：
文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。
2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：
作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無(wú)縫。
4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：
論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿(mǎn)的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。
5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
1、論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
[畢業(yè)論文規(guī)范]。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇七
2.主要研究?jī)?nèi)容(含論文提綱):本文擬以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本概念和相關(guān)原理對(duì)法學(xué)的一些條款進(jìn)行分析,試圖尋找出這些條款下所隱藏的經(jīng)濟(jì)邏輯.所選的研究對(duì)象是由于顯失公平而導(dǎo)致合約失效現(xiàn)象,由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)程度不斷完善,關(guān)于合約方面的糾紛越來(lái)越多,尤其是在合約設(shè)計(jì)上的技術(shù)愈加精密,欺詐被隱藏,顯失公平現(xiàn)象更多,這是研究的必要性.第一部分是緒論,包括研究目的,文獻(xiàn)綜述和研究意義.第二部分是合約中顯失公平現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)分析的前提和理論基礎(chǔ),為第一章.第一章為顯失公平現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)分析的理論基礎(chǔ),將界定合約無(wú)效和顯失公平的概念,說(shuō)明合約無(wú)效情形以及在顯失公平下合約無(wú)效的理由.然后對(duì)于將要利用的經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行闡釋和分析,例如不確定性經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論,合約經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論,波斯納理論,愛(ài)因森伯格理論等.第三部分是合約中顯失公平現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的具體分析,包括第二章,第三章,第二章將運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論對(duì)于合約中顯失公平現(xiàn)象的成因進(jìn)行分析.第三章,將利用相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論建立模型,為該現(xiàn)象尋求解決之道.第四部分是合約中顯失公平現(xiàn)象在我國(guó)的實(shí)效分析與完善.包括第五章和第六章.第五章將介紹我國(guó)民商法中關(guān)于顯示公平造成合約失效的主要規(guī)定及其分析,第六章將對(duì)我國(guó)相關(guān)條款在實(shí)際操作中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析,并且提出完善的建議.
3.完成論文(設(shè)計(jì))的條件,方法及措施,包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),調(diào)研計(jì)劃,資料收集,參考文獻(xiàn)等內(nèi)容:本研究將采取文獻(xiàn)研究的方法.該種方法能夠?yàn)檠芯空咛峁┫嚓P(guān)研究的必要信息,使研究者充分占有學(xué)習(xí)資料,了解研究領(lǐng)域的前沿及發(fā)展趨勢(shì),能夠有效地避免研究者的重復(fù)勞動(dòng).只有對(duì)研究領(lǐng)域有了整體的把握,才能了解哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了,哪些問(wèn)題尚是爭(zhēng)論的焦點(diǎn),需要加強(qiáng)研究力度,這樣在研究中才能找到分析,從而得出合理的結(jié)論,提出富有建設(shè)性的意見(jiàn).
參考文獻(xiàn):1,理查德a波斯納:《法律的經(jīng)濟(jì)分析》第1版,蔣兆康譯,中國(guó)大百科全書(shū)出版社,年3月.2,羅伯特考特等:《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》第1版,張軍等譯,上海人民出版社,1994年12月.3,羅賓保羅麥樂(lè)怡:《法與經(jīng)濟(jì)學(xué)》第1版,孫潮譯,浙江人民出版社,年7月.4,劉水林:《法律經(jīng)濟(jì)分析方法論的一個(gè)研究提綱》,載《法律科學(xué)(西北政法學(xué)院學(xué)報(bào))》,年第2期.5,劉大洪:《經(jīng)濟(jì)違法行為的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》,載《中南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》,年第3期.6,約瑟夫費(fèi)爾德:《科斯定理1-2-3》,李政軍譯,載《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較(雙月刊),》年第5期.7,平新喬:《微觀經(jīng)濟(jì)十八講》,北京大學(xué)出版社,年4月8,李永軍:《合同法》第2版,中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年1月4.論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)程安排:10月30日前完成選題11月15日前完成文獻(xiàn)綜述1月23日前完成論文初步撰寫(xiě)5月15日前畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作定稿5.指導(dǎo)教師意見(jiàn)及建議:。
是否同意開(kāi)題:指導(dǎo)教師簽字:年月日注:此表前四項(xiàng)由學(xué)生填寫(xiě)后交指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn),否則不得開(kāi)題.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇八
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段，也是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。
因此，畢業(yè)論文具有十分重要的.地位。
二、時(shí)間安排
1、畢業(yè)論文的時(shí)間為8周;
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期，社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。
三、選題原則
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)，并符合法律專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn);
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討。
四、寫(xiě)作要求
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式;
2、論文應(yīng)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)
本科：8000字以上
專(zhuān)科：6000字以上
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的、有學(xué)生自己觀點(diǎn)和見(jiàn)解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文，論文寫(xiě)作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，論文內(nèi)容應(yīng)包括：
(1)前言含簡(jiǎn)要說(shuō)明選題的意義，主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見(jiàn)解、對(duì)策和結(jié)論;
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴(yán)密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點(diǎn)層次分明，要分章節(jié)或大小標(biāo)題，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔醒目;論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運(yùn)用材料說(shuō)明問(wèn)題，論據(jù)充分、材料豐富且運(yùn)用得當(dāng);論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
(3)對(duì)策建議創(chuàng)新見(jiàn)解要在這里總結(jié)、表述清楚。
(4)結(jié)束語(yǔ)。
(5)參考資料目錄(包括：專(zhuān)著、著作、學(xué)術(shù)論文等)。
五、寫(xiě)作計(jì)劃
論文應(yīng)制定寫(xiě)作計(jì)劃，包括：論文大綱，大小標(biāo)題，基本論點(diǎn)和論點(diǎn)句;進(jìn)度計(jì)劃(社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，資料調(diào)研計(jì)劃，時(shí)間進(jìn)度表)。
學(xué)員撰寫(xiě)論文可以參照以下程序：
1、準(zhǔn)備階段：
(1)完成“畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)”的學(xué)習(xí);
(2)了解畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程及要求。
2、選題階段：
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻(xiàn);
(2)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書(shū)報(bào)告階段：
(2)寫(xiě)出3000字以上的讀書(shū)報(bào)告(最后與論文一并交指導(dǎo)教師)。
4、撰寫(xiě)論文初稿階段：
學(xué)生在讀書(shū)報(bào)告基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)提綱并進(jìn)行寫(xiě)作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)論文做進(jìn)一步的充實(shí)、修改與完善。
6、論文提交階段：
(1)根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見(jiàn)做最后的完善;
(2)檢查論文的格式和文字等細(xì)節(jié);
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打英裝訂;
(4)提交的論文為一式三份;
(5)提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評(píng)審與答辯階段：
(1)由相關(guān)部門(mén)組成畢業(yè)論文評(píng)審、答辯小組組織畢業(yè)論文評(píng)審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進(jìn)行;
(3)給出畢業(yè)論文綜合成績(jī)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇九
題目是文章最重要和最先看到的部分，應(yīng)能吸引讀者，并給人以最簡(jiǎn)明的提示。
1.應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨(dú)創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容，使之起到畫(huà)龍點(diǎn)睛' 啟迪讀者興趣的作用。
2.字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
3.應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式或不太為同行所熟悉的符號(hào)、簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)以及商品名稱(chēng)等。題目中盡量不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.必要時(shí)可用副標(biāo)題來(lái)做補(bǔ)充說(shuō)明，副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號(hào)或破折號(hào)另行書(shū)寫(xiě)。
5.若文章屬于“資助課題”項(xiàng)目' 可在題目的右上角加注釋角號(hào)(如 ※、#等)' 并在腳注處(該文左下角以橫線(xiàn)分隔開(kāi))書(shū)寫(xiě)此角號(hào)及其加注內(nèi)容。
6.為了便于對(duì)外交流' 應(yīng)附有英文題名' 所有字母均用大寫(xiě)，放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面。
署名是論文的必要組成部分' 要能反映實(shí)際情況。
1.作者應(yīng)是論文的撰寫(xiě)者' 是指直接參與了全部或部分主要工作' 對(duì)該項(xiàng)研究作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)' 并能對(duì)論文的內(nèi)容和學(xué)術(shù)問(wèn)題負(fù)責(zé)者。
2.研究工作主要由個(gè)別人設(shè)計(jì)完成的' 署以個(gè)別人的姓名; 合寫(xiě)論文的署名應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列; 學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)注明指導(dǎo)老師的姓名和職稱(chēng)。作者的姓名應(yīng)給出全名。
3.作者的下一行要寫(xiě)明所在的工作單位(應(yīng)寫(xiě)全稱(chēng))，并注上郵政編碼。
4.為了便于了解與交流' 論文的最后應(yīng)附有通迅作者的詳細(xì)通訊地址、電話(huà)、傳真以及電子信箱地址。
三. 摘要
摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡(jiǎn)短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)(重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論)。
1.具體寫(xiě)法有“結(jié)構(gòu)式摘要” 和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)欄目，規(guī)定250字左右;后者不分欄目' 規(guī)定不超過(guò)150個(gè)字，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。
2.摘要具有獨(dú)立性和完整性，結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。
3.一般以第三人稱(chēng)的語(yǔ)氣寫(xiě)，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開(kāi)頭。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十
比如你參考了某篇論文中的一段話(huà)，則在將鼠標(biāo)光標(biāo)點(diǎn)在這段話(huà)的末尾處，然后點(diǎn)擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。
這樣，在你引用的那段話(huà)的末尾，即有了一個(gè)小小的編號(hào)，光標(biāo)會(huì)自動(dòng)跳到頁(yè)末，那里出現(xiàn)了一個(gè)小五號(hào)字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細(xì)具體信息。在你寫(xiě)文章的過(guò)程中，腳注尾注會(huì)自動(dòng)調(diào)整順序編號(hào)，并跟隨正文移動(dòng)，所以你不用擔(dān)心會(huì)對(duì)不上。并且，你將鼠標(biāo)移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時(shí)候，還會(huì)出來(lái)一個(gè)小框，出現(xiàn)你腳注中的內(nèi)容。你可以試一下。
至于格式，就是：
作者，，出版社，出版年份，引文頁(yè)碼。
其實(shí)注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內(nèi)容寫(xiě)在注釋里。
總之，你有什么想要添加說(shuō)明，而有覺(jué)得直接添加對(duì)正文的連貫性無(wú)益的，都可以加入注釋中。
至于參考文獻(xiàn)，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十一
1電子商務(wù)催化了物流管理的變革
1.1物流管理的理念
電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)從線(xiàn)下競(jìng)爭(zhēng)向網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變，特別是以核心企業(yè)為首的供應(yīng)鏈?zhǔn)菍?duì)信息是非常重視的，信息對(duì)于整個(gè)供應(yīng)鏈有著重要的控制和主導(dǎo)作用。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向?qū)I(yè)化的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變，才能滿(mǎn)足電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務(wù)。
電子商務(wù)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高，這無(wú)論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實(shí)現(xiàn)的。
1.2網(wǎng)絡(luò)與物流管理
電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的商業(yè)活動(dòng)形式。
網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的便利，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)可以實(shí)時(shí)地監(jiān)督以及管理電子商務(wù)的整個(gè)過(guò)程，如今隨著電子商務(wù)的發(fā)展，新型的物流管理系統(tǒng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行連接的，電子商務(wù)中的每一個(gè)部分收到需要信息，這個(gè)系統(tǒng)就會(huì)及時(shí)地做出相應(yīng)的反應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上制定出具體的物流管理計(jì)劃，然后促進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸普及到生活的各個(gè)方面，電子商務(wù)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，與此同時(shí)促進(jìn)了物流管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)真正的貨物通常的目標(biāo)。
1.3物流管理的持續(xù)時(shí)間
傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過(guò)程中，會(huì)極大地受到信息交流的限制，沒(méi)有及時(shí)的信息，傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)。
然而隨著電子商務(wù)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步，則很大限度地提高了物流的速度，從而減短了持續(xù)時(shí)間，任何有關(guān)物流的信息都能及時(shí)地到達(dá)每個(gè)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)使物流管理變得更加方便。
1.4物流管理目標(biāo)
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，以及電子商務(wù)的不斷進(jìn)步，給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件，傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要來(lái)自于材料的節(jié)約以及勞動(dòng)力效率的提高，電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸向建立高效的物流體系轉(zhuǎn)變。
在物流管理的供應(yīng)鏈中，生產(chǎn)企業(yè)是起點(diǎn)，然后會(huì)逐步經(jīng)過(guò)物流企業(yè)、商家、最后到達(dá)消費(fèi)者，這是整個(gè)的供應(yīng)鏈，并且是高度一體化的供應(yīng)鏈，電子商務(wù)環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展，向新型物流管理體系發(fā)展，轉(zhuǎn)變的主要目標(biāo)則是加強(qiáng)供應(yīng)鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，通過(guò)其相互協(xié)作與配合，從而提高產(chǎn)品的配送效率，從而為消費(fèi)者享受更好的客戶(hù)體驗(yàn)。
2物流管理創(chuàng)新策略
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，b2b以及c2c、b2c、c2b等也逐漸成熟，它們的成熟也直接促進(jìn)了電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)環(huán)境下的產(chǎn)品的流通不斷加快，這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的物流管理模式已經(jīng)很難適應(yīng)新環(huán)境發(fā)展的需要，因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐，逐步實(shí)現(xiàn)信息化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化，以更好地配合電子商務(wù)發(fā)展的需要。
2.1培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才
人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎(chǔ)，boltzmann方程只有擁有一支專(zhuān)業(yè)的、高質(zhì)量的人才隊(duì)伍，才能切實(shí)地促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
電子商務(wù)環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才的支持，從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向?qū)I(yè)化的新型物流管理模式轉(zhuǎn)變。
高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才對(duì)于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的，他們是創(chuàng)新的主力軍，是創(chuàng)新理念的載體，他們的出現(xiàn)有利于促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。
對(duì)于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見(jiàn)一斑，因此要加強(qiáng)外聘以及內(nèi)部培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批運(yùn)輸學(xué)、通訊技術(shù)、包裝學(xué)等物流管理人才。
不僅如此還要從生源入手，著實(shí)地提高生源的質(zhì)量。
面對(duì)技術(shù)以及電子商務(wù)的發(fā)展，政府也要給予足夠的重視，要相應(yīng)的引導(dǎo)各個(gè)高校增加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)更多的物流管理人才;給物流協(xié)會(huì)一定的權(quán)利，從而促使其在物流專(zhuān)業(yè)的建制中貢獻(xiàn)一份力量。
高校是培養(yǎng)人才的地方，因此要時(shí)刻地關(guān)注市場(chǎng)的發(fā)展以及社會(huì)的需求，從而在實(shí)際情況的指導(dǎo)下設(shè)置相關(guān)的物流管理專(zhuān)業(yè)，從而為物流管理的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍，為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障，此外物流企業(yè)自身也要重視起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為物流管理的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
2.2加強(qiáng)政策支持和引導(dǎo)
電子商務(wù)環(huán)境下，物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持，需要相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范，因此要加強(qiáng)立法，使政府各個(gè)部門(mén)的權(quán)限明確起來(lái)，促進(jìn)他們之間的相互協(xié)調(diào)，相互合作，規(guī)范其行為，使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標(biāo)準(zhǔn)的制約，避免由于法規(guī)的不健全，導(dǎo)致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū)，以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。
立法要以促進(jìn)物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化為目的。
物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，我國(guó)的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂(lè)觀，沒(méi)有完善的系統(tǒng)的管理以及指導(dǎo)，物流的整體布局也不是十分合理，物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持，在政府的能力范圍之內(nèi)，給予一定的優(yōu)惠政策，為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。
對(duì)于物流管理行業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)設(shè)施是十分重要的，是物流發(fā)展的基礎(chǔ)，電子商務(wù)的快速發(fā)展，原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很難滿(mǎn)足物流發(fā)展的需要，因此要在原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，使其逐漸規(guī)?；?、規(guī)范化，給電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3健全物流管理的創(chuàng)新體系
物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展，同樣是不能缺少的，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自動(dòng)化、機(jī)械化信息化等方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)物流管理的信息化以及現(xiàn)代化，促進(jìn)物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流配送不受時(shí)空、地域限制，從而有效地提高工作效率，為電子商務(wù)的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的物流管理。
2.4引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化
電子商務(wù)的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。
發(fā)達(dá)國(guó)家在物流管理方面有很成熟的技術(shù)以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，要想快速發(fā)展，就必須在我國(guó)發(fā)展的實(shí)際基礎(chǔ)上借鑒吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)，構(gòu)建智能化的系統(tǒng)，促進(jìn)我國(guó)的研發(fā)，縮短發(fā)展的時(shí)間，減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金，以最快的速度實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展，從而使其更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
3結(jié)語(yǔ)
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生了很大的變化，以往的物流管理模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強(qiáng)對(duì)物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導(dǎo)、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化，從而使物流管理更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[3]梁曉音.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析[j].電子商務(wù)，(1)：40，52.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十二
科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文以及其它類(lèi)似文件是主要的科技信息源，是記錄科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史性文件.為了統(tǒng)一這些文件的撰寫(xiě)、編輯、印刷、出版、發(fā)行，便于處理、儲(chǔ)存、檢索、利用、交流、傳播.現(xiàn)將中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7713-87中有關(guān)論文格式模板、參考文獻(xiàn)著錄格式摘錄如下：
1.論文格式模板——題目：題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，如果題目語(yǔ)意未盡，用副題補(bǔ)充說(shuō)明。
2.論文格式模板——作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn)，并了解論文報(bào)告的全部?jī)?nèi)容，能對(duì)全部?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。
3.論文格式模板——摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
4.1論文格式模板——圖：曲線(xiàn)圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。
4.2論文格式模板——表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號(hào)作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測(cè)，“一”代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，"0"代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。
4.3論文格式模板——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式：一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi)，不用千位擻“，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫(xiě)成94652;.319,325應(yīng)寫(xiě)成0.314325。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角，以免混同。
4.4論文格式模板——計(jì)量單位：論文中使用的各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，一律采用國(guó)際通用符號(hào)。沒(méi)有相應(yīng)符號(hào)的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺(tái)”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號(hào)構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號(hào)為“件/s”)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十三
附件
如有附件，在正文下空 1行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱(chēng)。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(如“附件：1.×××××”);附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào);附件的序號(hào)和名稱(chēng)前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件(或帶序號(hào))。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十四
在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過(guò)程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開(kāi)展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤(rùn)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，但是由于受施工過(guò)程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項(xiàng)目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂(lè)觀，這就需要我們針對(duì)具體情況，進(jìn)行合理分析，提升對(duì)工程造價(jià)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，采取積極有效的措施降低工程成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價(jià)的制約和管理含義
工程造價(jià)的制約和管理是指遵循工程造價(jià)的客觀特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動(dòng)中的工程造價(jià)的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)等實(shí)際理由，力求合理使用人力、財(cái)力、物力，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項(xiàng)目造價(jià)，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國(guó)建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價(jià)，就要實(shí)施全過(guò)程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。工程造價(jià)的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價(jià)的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額之內(nèi)，做到偏差的隨時(shí)糾正，以確保項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.建筑工程造價(jià)影響因素分析
2.1工程招標(biāo)對(duì)工程造價(jià)的影響
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下，制定合理的標(biāo)底，標(biāo)底不能過(guò)高也不能過(guò)低。然而，在競(jìng)標(biāo)的過(guò)程中，由于企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，惡意降低標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象普遍，在較低標(biāo)價(jià)的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求，工程造價(jià)過(guò)高的理由也比較嚴(yán)重，損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計(jì)方案對(duì)工程造價(jià)的影響
建筑施工單位在競(jìng)標(biāo)成功和簽訂合同之后，就要由設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程項(xiàng)目的勘探和設(shè)計(jì)，為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計(jì)方案。目前，我國(guó)建筑工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度還對(duì)工程的造價(jià)產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和技術(shù)有限，設(shè)計(jì)人員不能及時(shí)的掌握新技術(shù)和新理論，設(shè)計(jì)方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠，設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量不高，施工過(guò)程中更改設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導(dǎo)致了工期的延長(zhǎng)和工程費(fèi)用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價(jià)。
2.3施工管理措施不當(dāng)對(duì)建筑工程造價(jià)的影響
工程造價(jià)管理人員需要對(duì)競(jìng)標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約，而施工階段的工期較長(zhǎng)，是工程造價(jià)管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)建筑施工階段工程造價(jià)管理還存在諸多的理由，首先是工程造價(jià)管理的意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項(xiàng)目管理人員都沒(méi)有意識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性，不能采取及時(shí)有效的手段來(lái)制約工程的整體花費(fèi)。其次，設(shè)備和材料浪費(fèi)嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價(jià)格占工程總成本的一半以上，只有加強(qiáng)對(duì)工程建材和設(shè)備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場(chǎng)材料和設(shè)備的浪費(fèi)嚴(yán)重，很多價(jià)格昂貴的設(shè)備在沒(méi)有達(dá)到報(bào)廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
2.4工程結(jié)算階段對(duì)工程造價(jià)的影響
在工程造價(jià)的管理與制約過(guò)程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價(jià)管理。工程結(jié)算階段需要對(duì)工程的整體花費(fèi)進(jìn)行編制，將編制的方案報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，對(duì)工程的索賠款進(jìn)行收取，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的全過(guò)程管理。但是由于管理的意識(shí)不強(qiáng)，工程結(jié)算階段的成本浪費(fèi)嚴(yán)重。
3.降低工程總價(jià)的措施
對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行制約，是降低項(xiàng)目投資資本的重要因素，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)方案是對(duì)工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化就是對(duì)工程項(xiàng)目的不斷改善。面對(duì)經(jīng)濟(jì)效益競(jìng)爭(zhēng)日日激烈的市場(chǎng)環(huán)境，工程項(xiàng)目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益，因此設(shè)計(jì)師在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能僅考慮技術(shù)方面的需要，更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型以及可行性。
要想降低工程造價(jià)首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計(jì)方案入手，通過(guò)改革目前工程設(shè)計(jì)中的管理體制，引入項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)標(biāo)單位之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，從幾個(gè)備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙的審核過(guò)程，要認(rèn)真對(duì)待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮，更全面的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行整改。
3.2通過(guò)工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
工程項(xiàng)目中的招標(biāo)一般主要是針對(duì)施工材料的采購(gòu)以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)形式，通過(guò)招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價(jià)。在進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)時(shí)要有明確的投標(biāo)底線(xiàn)，這個(gè)標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價(jià)、設(shè)計(jì)圖紙以及國(guó)家相關(guān)的法規(guī)大致評(píng)估的。
競(jìng)標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的，必須要遵循公平、公開(kāi)的原則，任何競(jìng)標(biāo)單位不得為了得到競(jìng)標(biāo)工程采取任意抬價(jià)或者是過(guò)分壓低價(jià)格，相關(guān)監(jiān)督部門(mén)應(yīng)該對(duì)競(jìng)標(biāo)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，還要認(rèn)真審查競(jìng)標(biāo)單位的資質(zhì)，確保競(jìng)標(biāo)工作的公平化以及工程項(xiàng)目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過(guò)這種工程競(jìng)標(biāo)的方式，實(shí)現(xiàn)了工程競(jìng)爭(zhēng)的公平環(huán)境，同時(shí)對(duì)于降低工程造價(jià)也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案，加強(qiáng)施工管理與組織
施工方案是對(duì)項(xiàng)目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證，因此相關(guān)單位在做選擇時(shí)一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性，施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實(shí)際環(huán)境出發(fā)，在實(shí)際操作中能否順利進(jìn)行，技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性，時(shí)代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時(shí)科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過(guò)程中，單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)安全施工的管理以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理，改善勞動(dòng)組織方式，通過(guò)合理安排勞動(dòng)節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機(jī)械費(fèi)用開(kāi)支，從而達(dá)到降低工程造價(jià)的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算
我國(guó)現(xiàn)階段工程項(xiàng)目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成，人工效率是有限的，這會(huì)增加很多人工費(fèi)用的開(kāi)支，因此加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價(jià)。此外，材料在我國(guó)工程項(xiàng)目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價(jià)。
市場(chǎng)上的建筑材料品種繁多，價(jià)格也是相差很多，承包商要想降低材料造價(jià)，就應(yīng)該選派經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購(gòu)員對(duì)施工材料進(jìn)行采購(gòu)，同時(shí)要對(duì)材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價(jià)格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價(jià)，應(yīng)該杜絕施工過(guò)程中的材料浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過(guò)程中，嚴(yán)格制約人工費(fèi)用以及材料的費(fèi)用就能夠很大程度的降低項(xiàng)目工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的最大利益。
3.5做好工程項(xiàng)目的竣工運(yùn)算
項(xiàng)目工程的竣工運(yùn)算是項(xiàng)目建設(shè)的最后一個(gè)程序，建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收部門(mén)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算，首先要收集竣工驗(yàn)收所需要的相關(guān)資料，除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設(shè)計(jì)修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計(jì)人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù)，竣工單位都要及時(shí)收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出，遵循實(shí)事求是的原則，保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒(méi)有按照預(yù)期計(jì)劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù)，得到應(yīng)有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價(jià)。
4.結(jié)語(yǔ)
綜上所述，建筑工程造價(jià)管理及目標(biāo)成本制約是一個(gè)極為復(fù)雜，卻非常重要的過(guò)程。因此，施工企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就必須對(duì)建筑工程的每個(gè)施工階段進(jìn)行造價(jià)管理及成本制約。
參考文獻(xiàn)：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價(jià)的制約與管理[j].管理科學(xué).2012
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十五
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編搜集整理的2017畢業(yè)論文格式基本要求，歡迎閱讀查看。
1.論文用a4紙打印;
2.論文標(biāo)題居中，小二號(hào)黑體(加粗)，一般中文標(biāo)題在二十字以?xún)?nèi);
4.副標(biāo)題四號(hào)，宋體，不加粗，居中
6.頁(yè)碼統(tǒng)一打在右下角，格式為“第×頁(yè)共×頁(yè)”;
7.全文行間距為1倍行距
8.序號(hào)編排如下：
一、(前空二格)――――――――――――此標(biāo)題欄請(qǐng)加粗
(一)(前空二格)
1.(前空二格)
(1)(前空二格)
內(nèi)容摘要是對(duì)論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而不加注釋或者評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息。內(nèi)容摘要篇幅以150字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，一般選用3-4個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。關(guān)鍵詞排在摘要下方?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”本身要求用[關(guān)鍵詞][內(nèi)容摘要](綜括號(hào)、四號(hào)、宋體、加粗)。
正文是論文的核心，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無(wú)誤，層次分明，合乎邏輯，簡(jiǎn)練可讀。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
文字要求規(guī)范;所有文字字面清晰，不得涂改。
數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和各種計(jì)數(shù)與計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)，如2015年不能寫(xiě)成15年。
參考文獻(xiàn)其他部分統(tǒng)一使用四號(hào)宋體不加粗?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”本身要求用參考文獻(xiàn)：(四號(hào)、宋體，加粗)。
致謝
兩字本身用四號(hào)，宋體，加粗，居中。內(nèi)容為四號(hào)宋體，不加粗。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十六
2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號(hào)，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目：三號(hào)黑體，居中。
2、作者姓名：五號(hào)黑體，多作者中間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
4、 關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號(hào)?？煞謩e為：圖1、表2，式3等。如一個(gè)圖中有多條曲線(xiàn)用小寫(xiě)字母從上到下依次排序。表格采用簡(jiǎn)明式。
6、 參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊：[序號(hào)] 作者，題名[j]，刊名縮寫(xiě)，出版年份，卷(期)，起止頁(yè)碼。如一個(gè)[序號(hào)]中引用多個(gè)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號(hào)隔開(kāi)并用a)和b)表示(以下同樣)。
專(zhuān)著：[序號(hào)] 作者，書(shū)名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。
論文集：[序號(hào)] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。
學(xué)位論文：[序號(hào)] 作者，題名[d]，保存地點(diǎn)：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
專(zhuān)利文獻(xiàn)：[序號(hào)] 專(zhuān)利申請(qǐng)者，題名[p]，專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨(dú)一頁(yè)置于文章最后。
8、聯(lián)系方式: 在摘要第一頁(yè)的左下角寫(xiě)上作者的簡(jiǎn)介和具體聯(lián)系方式。(小5號(hào)宋體)
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十七
1、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是
自我評(píng)價(jià)
)。
2、不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。
6、除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶?xiě)作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性;繁簡(jiǎn)失當(dāng)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十八
上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線(xiàn)一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。
封三的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定記錄的最后一欄——“答辯小組意見(jiàn)”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫(xiě)。
(二)開(kāi)題報(bào)告要求
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對(duì)與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線(xiàn)，課題研究擬解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進(jìn)度，參考文獻(xiàn)等方面。
(三)論文題目
論文題目應(yīng)以簡(jiǎn)短、明確的詞語(yǔ)恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、縮寫(xiě)字。讀者通過(guò)標(biāo)題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。中文題目一般不宜超過(guò)24個(gè)字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題。外文題目一般不宜超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。
(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計(jì)說(shuō)明
1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞
摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說(shuō)明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，不要與引言相混淆。語(yǔ)言力求精練、準(zhǔn)確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁(yè)。
2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個(gè)實(shí)詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個(gè))。
3.設(shè)計(jì)說(shuō)明
畢業(yè)設(shè)計(jì)需附有設(shè)計(jì)說(shuō)明,主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以?xún)?nèi)，外文字?jǐn)?shù)為1000個(gè)實(shí)詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為宜。
(五)目錄
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。要求標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。
(六)正文
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)和不同的選題可以有不同的寫(xiě)作方式。正文一般包括以下幾個(gè)方面：
1.引言或背景
引言是論文正文的開(kāi)端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡(jiǎn)要評(píng)述;介紹本項(xiàng)研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)、理論依據(jù)或?qū)嶒?yàn)基礎(chǔ);涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等。要求言簡(jiǎn)意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。在寫(xiě)作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點(diǎn)突出，章節(jié)標(biāo)題、公式圖表符號(hào)必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
(1)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總體方案或選題的論證;
(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會(huì)學(xué)科的論文應(yīng)把握論點(diǎn)正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當(dāng)運(yùn)用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進(jìn)行模型或方案設(shè)計(jì)，注重實(shí)證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進(jìn)措施等。
3.結(jié)論
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。
(七)中外文參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料,列入的文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。
(八)相關(guān)的科研成果目錄
包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專(zhuān)利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項(xiàng)不是必需項(xiàng)，空缺時(shí)可以略掉。
第二頁(yè) 更多精彩
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十九
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過(guò)程中需要著重關(guān)注的問(wèn)題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來(lái)眾多教師的教學(xué)實(shí)踐，表明閱讀心理學(xué)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對(duì)于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；閱讀教學(xué)
在論述文章開(kāi)始之前我需要對(duì)閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡釋。首先閱讀可作為一個(gè)心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對(duì)閱讀活動(dòng)中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對(duì)象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過(guò)程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對(duì)學(xué)生閱讀能力的影響
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對(duì)于閱讀的理解以及閱讀過(guò)程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個(gè)人在六歲以前語(yǔ)言能力發(fā)展很快，成長(zhǎng)到10歲以前也會(huì)以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個(gè)過(guò)程中雖然語(yǔ)言能力變慢了，閱讀能力和寫(xiě)作能力卻在并行發(fā)展。語(yǔ)文是一門(mén)較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會(huì)說(shuō)話(huà)起就已經(jīng)進(jìn)入語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來(lái)的知識(shí)資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語(yǔ)文教學(xué)的偏差在于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個(gè)方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動(dòng)機(jī)、社會(huì)因素對(duì)閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個(gè)方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更好開(kāi)展的思考
1.尊重學(xué)生的主體地位
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個(gè)研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對(duì)于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過(guò)程中教師主要是知識(shí)的傳授者，學(xué)生則自覺(jué)或不自覺(jué)地占據(jù)了知識(shí)接收者的地位，在教學(xué)過(guò)程中處于被動(dòng)接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動(dòng)性。閱讀心理學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識(shí)的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識(shí)更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個(gè)例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會(huì)問(wèn)同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實(shí)踐表明，這時(shí)多數(shù)同學(xué)會(huì)回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實(shí)用”，但也有部分同學(xué)會(huì)提到“想要成為像桃子、蘋(píng)果一樣的人，既實(shí)用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會(huì)陷入一些誤區(qū)，例如對(duì)于想成為像“桃子、蘋(píng)果”一樣的同學(xué)一筆帶過(guò)或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實(shí)際上并不能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個(gè)班級(jí)，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實(shí)用”的人實(shí)際上是對(duì)真善美追求的反映，教師在此時(shí)是應(yīng)該予以鼓勵(lì)。打擊或不理睬看似能在短時(shí)間內(nèi)反映在卷面上的高分，實(shí)際上卻不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對(duì)于閱讀心理學(xué)中理論的開(kāi)發(fā)應(yīng)用
將閱讀心理學(xué)引入語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)際是新課改以來(lái)才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實(shí)踐上的一大進(jìn)步，更為語(yǔ)文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開(kāi)始時(shí)間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會(huì)存在理解上的差異、實(shí)踐中的偏差，需要教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩(shī)歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個(gè)階段，前期是散文快于詩(shī)歌，后期是詩(shī)歌快于散文”，對(duì)于教師講解散文與詩(shī)歌的課程安排會(huì)產(chǎn)生影響，同時(shí)對(duì)于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個(gè)階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚(yú)”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中的心理變化，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語(yǔ)文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的積累，教師往往會(huì)要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩(shī)七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)，能將語(yǔ)文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
參考文獻(xiàn)：
［1］張必隱.中英文閱讀理解之比較研究［j］.心理學(xué)報(bào)，2014，4（5）：12.
［2］馬曉霞.圖式理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)［j］.教育研究，2014，5（12）：37.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇一
摘要：行政程序法目標(biāo)模式的選擇體現(xiàn)了立法的價(jià)值取向，并確定了立法的基本架構(gòu)。因此，目標(biāo)模式是制定行政程序法的先決問(wèn)題，選擇什么樣的目標(biāo)模式對(duì)行政程序法的發(fā)展具有重要的作用。目前，法學(xué)界對(duì)行政程序法應(yīng)具備目標(biāo)模式并未達(dá)成共識(shí)，因此，對(duì)行政程序法目標(biāo)模式的研究將有利于推動(dòng)我國(guó)行政程序法的制定。本文從比較法的視角對(duì)現(xiàn)代西方國(guó)家分別以美國(guó)和奧地利為典型代表兩大目標(biāo)模式——控權(quán)模式和服務(wù)模式進(jìn)行闡述，從中比較和借鑒，再結(jié)合我國(guó)法律體系建設(shè)進(jìn)程并提出在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)大陸的行政程序法宜選擇控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重模式作為其目標(biāo)模式，希望本文對(duì)中國(guó)大陸行政程序法的法典化有所裨益。
關(guān)鍵詞：目標(biāo)模式控權(quán)模式維權(quán)模式服務(wù)模式。
隨著法學(xué)領(lǐng)域研究的不斷深入，“模式”分析方法被引入來(lái)對(duì)程序法的體例、目標(biāo)進(jìn)行整體研究。在行政程序法中，學(xué)者們提出的目標(biāo)模式是對(duì)未來(lái)我國(guó)立法行為模式和內(nèi)容模式起到了重要的推動(dòng)作用，從當(dāng)今世界各國(guó)來(lái)看，各國(guó)程序法具有以下幾個(gè)方面的立法目的，一是限制行政權(quán)力的擴(kuò)張;二是加強(qiáng)保護(hù)公民的合法權(quán)益;三是與行政實(shí)體法緊密聯(lián)系，圍繞實(shí)體法的管理和服務(wù)功能展開(kāi)，形成了行政程序法三大目標(biāo)模式：控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式，我國(guó)行政程序法的目標(biāo)模式側(cè)重于三種模式的結(jié)合，更注重對(duì)行政權(quán)力行使的控制，公民權(quán)利的保護(hù)與服務(wù)社會(huì)的功能。
(一)何謂目標(biāo)模式。
所謂模式(model，pattern)是指“事先或者將要確定的某一事務(wù)的樣式或者特征。”例如專(zhuān)利法規(guī)定的發(fā)明樣本，產(chǎn)品或者項(xiàng)目的風(fēng)格或樣式。行政程序法中所說(shuō)的目標(biāo)模式特指一個(gè)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)從本國(guó)的法律傳統(tǒng)、法律文化、公民的法律意識(shí)等各種因素考慮，從本國(guó)的實(shí)際出發(fā)，繼承本國(guó)優(yōu)秀的法律文化，法律制度的同時(shí)，吸收別國(guó)先進(jìn)的對(duì)發(fā)展本國(guó)法律具有進(jìn)步作用的各種法制因素而形成的相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)行政程序法具有指導(dǎo)作用的一種模式，這種模式體現(xiàn)了行政程序法的設(shè)計(jì)、價(jià)值、功能等多方面的指向，并與立法目的緊密聯(lián)系。
(二)研究并選擇目標(biāo)模式的重要意義。
研究行政程序法的目標(biāo)模式，對(duì)于完善和發(fā)展我國(guó)行政程序法具有重要的作用，對(duì)控制行政權(quán)力，維護(hù)人民利益、服務(wù)社會(huì)、完善依法行政程序具有重要的意義，對(duì)推動(dòng)我國(guó)依法行政具有進(jìn)步的意義。
特定的目標(biāo)模式體現(xiàn)了特定行政程序法的價(jià)值取向，決定了其基本架構(gòu)、基本原則以及由此所產(chǎn)生的各種規(guī)則和制度。它對(duì)行政程序法的構(gòu)架、體例產(chǎn)生巨大的影響，甚至更深層次地影響到行政程序法的理念、法律精神和制度，它的確定性往往也會(huì)影響到人們對(duì)法的認(rèn)識(shí)程度、開(kāi)放程度、思維定勢(shì)。
二、目標(biāo)模式之厘清——基于比較法視角下的認(rèn)識(shí)。
目標(biāo)模式是研究行政程序法眾多熱點(diǎn)問(wèn)題中的一個(gè)。我國(guó)法學(xué)界有關(guān)行政程序法目標(biāo)模式概括起來(lái)大致有以下幾種觀點(diǎn)：
第一種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為控制模式、效率模式和權(quán)利模式三種?？刂颇Ｊ绞侵附y(tǒng)治者為了維護(hù)其統(tǒng)治，要求下級(jí)行政機(jī)關(guān)不得違反自己統(tǒng)治意志的模式，體現(xiàn)強(qiáng)大的強(qiáng)制性。效率模式是指以效率為中心，服務(wù)于效率的模式。權(quán)利模式主要體現(xiàn)為維權(quán)，保障權(quán)利。
第二種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為保權(quán)模式、控權(quán)模式和效率模式三種。保權(quán)模式主要指在行政程序中，最大限度地保障行政相對(duì)人在行政程序中所享有的權(quán)利的一種模式?？貦?quán)模式主要是控制行政機(jī)關(guān)行政權(quán)力的擴(kuò)張，保證依法行政的一種模式。效率模式主要是基于管理和服務(wù)的效能而產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)高效。
第三種觀點(diǎn)把目標(biāo)模式分為公正模式和效率模式兩種。公正模式主要強(qiáng)調(diào)對(duì)行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)的監(jiān)督，防上偏私，效率模式指以效率為中心，服務(wù)于效率的模式。
第四種觀點(diǎn)將行政程序法目標(biāo)模式與行政程序法價(jià)值模式放一起探討。提出行政程序法目標(biāo)模式分為維護(hù)模式和保護(hù)模式，與此相應(yīng)行政程序法的價(jià)值模式可以分為民主模式和效率模式。
分析以上各種觀點(diǎn)，各個(gè)學(xué)者都是站在本國(guó)的立場(chǎng)和自身研究的方向去闡述這一問(wèn)題，從行政程序法所要求的目標(biāo)上去看，各種觀點(diǎn)都有自身的合理性、適用性。但都存在著劃分標(biāo)準(zhǔn)不明確和劃分概念不周延的不足。本人特別指出，行政程序法的目標(biāo)模式應(yīng)歸結(jié)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式三位一體的目標(biāo)模式。在當(dāng)今各國(guó)，由于受民族傳統(tǒng)、法律傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)、法律意識(shí)、法律心理、法律文化、、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主發(fā)展、社會(huì)制度以及地域的影響，各國(guó)的行政程序立法目標(biāo)模式不完全相同或完全不相同。但各國(guó)都在一定程度上遵循控權(quán)和服務(wù)的模式。而這一模式則是將兩者都放在同一或基本同一的高度和位置，都給以共同重視，并以此為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中視具體情況而允許其在不同歷史時(shí)期、不同的歷史條件能有一定程度的側(cè)重點(diǎn)?；蛘哒f(shuō)，并重模式作為一種目標(biāo)模式其實(shí)是一個(gè)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)側(cè)重點(diǎn)的兼容模式，是站在一定的制高點(diǎn)上，起著統(tǒng)攝、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用的模式。
為了說(shuō)明這一問(wèn)題，我將從比較法的視角對(duì)現(xiàn)代西方國(guó)家(分別以美國(guó)和奧地利為典型代表)兩大目標(biāo)模式——控權(quán)模式和服務(wù)模式的實(shí)踐情況進(jìn)行闡述和分析，指出不同國(guó)家于目標(biāo)模式之不同選擇是歷史的選擇，是規(guī)律性和必然性的統(tǒng)一。
(一)行政程序法之目標(biāo)模式——控權(quán)模式(以美國(guó)為例)。
《美國(guó)聯(lián)邦行政程序法》(簡(jiǎn)稱(chēng)apa)于1946年6月11日公布施行，作為行政程序法控權(quán)模式的典型代表。美國(guó)行政程序立法之所以選擇了控制行政權(quán)力，側(cè)重于保護(hù)公民的權(quán)利的控權(quán)模式，主要是受以下幾個(gè)方面的因素所制約：第一，注重程序價(jià)值觀的法律傳統(tǒng)的內(nèi)在要求。將程序的公正作為行政行為公正、公開(kāi)、民主的保障手段，提高對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督。第二，滿(mǎn)足行政權(quán)力運(yùn)作的現(xiàn)實(shí)需要。立法目的的最終確定很大程度上取決于公眾對(duì)行政權(quán)力運(yùn)作的現(xiàn)實(shí)需要。第三，受行政法觀念的影響。美國(guó)將行政法視為“控制行政權(quán)力的法”，控權(quán)理念使美國(guó)更注重防止限制行政權(quán)力濫用，保障公民權(quán)益。第四，受社會(huì)價(jià)值觀念的影響。美國(guó)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，人權(quán)意識(shí)和觀念很強(qiáng)。此外還有其他因素影響和制約著目標(biāo)模式的選擇，但這些因素的合力皆偏向了控權(quán)模式，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)的服務(wù)。
(二)行政程序法之目標(biāo)模式——服務(wù)模式(以?shī)W地利為例)。
奧地利是行政程序立法較為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，其行政程序法在行政法中享有很高的.地位，早在1925年6月，奧地利國(guó)會(huì)就通過(guò)了《行政執(zhí)行法》、《行政處罰法》、《普通行政程序法》、和《行政程序法施行法》。這4部法律奠定了奧地利行政程序法的服務(wù)模式。奧地利目標(biāo)模式之選擇，亦由其諸多因素來(lái)共同影響和決定的。比如說(shuō)有以下方面：第一，程序價(jià)值觀的影響。奧地利屬于傳統(tǒng)的大陸法系國(guó)家，歷來(lái)很重視實(shí)體法而輕視程序法，把實(shí)體法應(yīng)用于管理社會(huì)、服務(wù)社會(huì)之中，而程序法被視為實(shí)體法實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)和介值的工具，具有從屬性。常更多關(guān)注于結(jié)果、實(shí)體上的正義實(shí)現(xiàn)，努力追求效率的提高。第二，以行政行為為核心，將行政法視為行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)則的行政法觀念的影響。第三，在社會(huì)價(jià)值觀念方面，大陸法系國(guó)家傾向于傳統(tǒng)的集體主義思想，習(xí)慣于依照一些事先已經(jīng)擬制好的規(guī)則行事?？傊?，奧地利選擇服務(wù)模式與該國(guó)所存在的各種因素有關(guān)。
三、我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式之選擇——控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重。
我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式選擇上，應(yīng)力求從國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益出發(fā)，一是考慮行政機(jī)關(guān)權(quán)力運(yùn)行的有效控制，防止權(quán)力無(wú)限擴(kuò)張;二是考慮行政程序的完備;三是考慮人民的權(quán)利得到保護(hù);四是兼顧國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧這一目標(biāo)奮進(jìn)，因而我國(guó)行政程序法科學(xué)的目標(biāo)模式應(yīng)是控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重，突出對(duì)行政權(quán)力的控制、人民權(quán)利的維護(hù)、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)，三者之間不能顧此失彼，應(yīng)并重發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，科學(xué)立法。
在我國(guó)《行政處罰法》、《行政訴訟法》都從不同的角度上體現(xiàn)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的行政程序法目標(biāo)模式，這在我國(guó)是有現(xiàn)實(shí)的土壤基礎(chǔ)的，且理論上是確實(shí)可行的。
控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的行政程序法目標(biāo)模式是我國(guó)行政程序法發(fā)展的必然，這一模式和我國(guó)的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。中國(guó)改革開(kāi)放三十年，在廣泛而深刻的意義上促成了中國(guó)這個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，是一個(gè)新的起點(diǎn)，從社會(huì)現(xiàn)代化的角度看，中國(guó)屬于后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，與許多已經(jīng)完成現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在各個(gè)方面皆有“趕超”的特點(diǎn)。在法治和法律體系的建設(shè)方面也不例外。
可見(jiàn)，中國(guó)的法律體系是具有一定規(guī)模和優(yōu)越性的，但也指出未來(lái)實(shí)質(zhì)意義的法律體系的建設(shè)之路是漫長(zhǎng)而艱辛的。于是，在今后將要制定的行政程序法更需要有一種高瞻遠(yuǎn)矚。在目標(biāo)模式的確立上，某種意義上可以說(shuō)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重是我們目前境遇下的理想殿堂，但又是我們未來(lái)努力的方向和趨勢(shì)。畢竟在中國(guó)當(dāng)下，人民法律意識(shí)的提高、民主政治化的發(fā)展，并重模式成為我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式的必然選擇。一方面由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民的科學(xué)文化水平有所提高，生活質(zhì)量也有所提高，人民對(duì)民主立法、科學(xué)立法的要求日增不減，人民要求有序的政治參與、要求政務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，依法行政，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家更應(yīng)該落到實(shí)處，這就要求我們更科學(xué)地運(yùn)用法律的手段控制行政權(quán)力的擴(kuò)張。
另一方面，我國(guó)現(xiàn)正處于社會(huì)主義改革開(kāi)放時(shí)期，是各種社會(huì)矛盾突發(fā)和高發(fā)的時(shí)期，人民處于弱勢(shì)狀態(tài)，因此對(duì)人民權(quán)利的維護(hù)必不可少。最后，我國(guó)改革就是為了發(fā)展，發(fā)展就需要一個(gè)強(qiáng)有力的政府作為支撐，作政策指導(dǎo)，作法律導(dǎo)向，這就離不開(kāi)政府的服務(wù)，因此，總的來(lái)說(shuō)控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重行政程序法目標(biāo)模式顯得更為符合中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期的立法的訴求，也更符合我國(guó)在新形勢(shì)下深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略，全面推進(jìn)依法行政，進(jìn)一步加強(qiáng)法治政府建設(shè)的必然選擇。
四、結(jié)語(yǔ)。
在我國(guó)，控權(quán)模式、維權(quán)模式和服務(wù)模式并重的這一模式看起來(lái)具有一定的理想性，但對(duì)于處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)而言，行政機(jī)關(guān)權(quán)力的控制、人民權(quán)利的維護(hù)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的，不容我們否認(rèn)，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，在某一時(shí)期可能會(huì)有不同的目標(biāo)選擇、價(jià)值選擇，因而在這一并重模式中偏重一某一種模式是有可能的，但這三者之間的關(guān)系并不會(huì)因此而完全脫節(jié)，這要求立法者自身具備較高水準(zhǔn)的辯證的理性的思考力，在立法的過(guò)程中，不僅要著眼于現(xiàn)在，注重現(xiàn)實(shí)，更要明查將來(lái)，把這三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)我國(guó)行政程序法目標(biāo)模式科學(xué)化。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇二
（一）。
論文題目：淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策。
專(zhuān)業(yè)：法學(xué)。
學(xué)生姓名：郎立家。
學(xué)號(hào)：*******。
指導(dǎo)教師：張**。
職稱(chēng)：講師。
一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）。
理論意義：土地是人類(lèi)社會(huì)最重要的財(cái)產(chǎn)，土地征收權(quán)力作為國(guó)家或政府為了實(shí)現(xiàn)公共利益而被賦予的一種強(qiáng)制性取得土地的行政權(quán)力，實(shí)踐中其侵犯行政征收相對(duì)人，即被征地人權(quán)利的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。為了充分保護(hù)被征地人的權(quán)利，許多國(guó)家都對(duì)土地征收的條件、補(bǔ)償、程序進(jìn)行了嚴(yán)密規(guī)定，并建立了充分、高效的爭(zhēng)議解決機(jī)制。筆者的研究旨在探討土地征收的理論基礎(chǔ)，在分析集體土地征收中存在的問(wèn)題，借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的土地征收制度，對(duì)集體土地征收的問(wèn)題提出解決方案。
現(xiàn)實(shí)意義：隨著我國(guó)城市化的發(fā)展，大量的集體土地被征收。雖然經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，征收制度逐漸完善，隨著《國(guó)有土地上房屋拆遷和補(bǔ)償條例》的出臺(tái)，完善了城鎮(zhèn)土地征收，但是在農(nóng)村地區(qū)，集體土地征收依然存在許多問(wèn)題。今年，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆三中全會(huì)會(huì)議上提出：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙。現(xiàn)階段，我國(guó)現(xiàn)有法律制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，尤其是今年來(lái)公益征收的范圍被不加節(jié)制的擴(kuò)大，暴力征收現(xiàn)象層出不窮，導(dǎo)致了農(nóng)民的合法權(quán)益遭到了嚴(yán)重侵害，引發(fā)了失地農(nóng)民的不滿(mǎn)。所以筆者認(rèn)為，修改現(xiàn)有集體土地征收制度迫在眉睫。
二、文獻(xiàn)綜述（目前同類(lèi)課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā)等方面）。
集體土地征收是指國(guó)家為了公共利益，根據(jù)法律所規(guī)定的程序和審批權(quán)限，把農(nóng)民集體所享有的土地收為國(guó)有，并對(duì)其作出一定的補(bǔ)償行為?，F(xiàn)階段我國(guó)關(guān)于集體土地征收的法律規(guī)定主要體現(xiàn)在《憲法》、《物權(quán)法》、《土地管理法》、《土地管理法實(shí)施條例》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》等法律法規(guī)中，以上法律雖然相對(duì)具體，但是與時(shí)代發(fā)展需要相脫節(jié)。眾所周知，西方國(guó)家雖然沒(méi)有如我國(guó)一樣的“集體土地”說(shuō)，但土地征收制度理論卻由來(lái)已久發(fā)展至今，其中英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)的征地制度是當(dāng)今世界比較完善和先進(jìn)的制度體系。英國(guó)的土地征用的目的也強(qiáng)調(diào)是為了公共利益，但它并沒(méi)有公共利益用地的目錄，而且沒(méi)有通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)征地必須是為了狹義的公共利益即直接的公共使用的限制。在頒布的《規(guī)劃和強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)法》中，對(duì)于地方當(dāng)局通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)實(shí)施城市開(kāi)發(fā)的目的的規(guī)定更加具有彈性，只要符合下列要求，地方當(dāng)局就可實(shí)施強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)：促進(jìn)或者改善該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的社會(huì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的環(huán)境福利。美國(guó)自建國(guó)初就在聯(lián)邦憲法中規(guī)定：只有為了公共目的，而且必須要給予土地所有者合理的補(bǔ)償，政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)才能行使征地權(quán)。德國(guó)關(guān)于土地征收的規(guī)定也相當(dāng)完善，主要體現(xiàn)在《德國(guó)基本法》中包含了嚴(yán)格的限定，對(duì)征收的條件、程序、補(bǔ)償及其他各方面均作出了詳細(xì)的規(guī)定。
我國(guó)土地征收制度是與每一時(shí)期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和發(fā)展水平、農(nóng)民集體土地所有權(quán)變革情況相適應(yīng)的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，百?gòu)U待興，農(nóng)村土地實(shí)行農(nóng)民集體所有制，土地征收權(quán)力運(yùn)用較為頻繁，當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)大多是國(guó)家投資的軍事國(guó)防、基礎(chǔ)設(shè)施等，與公共利益是相一致的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，投資體制、用工制度、供地制度等發(fā)生重大變化，用地主體不再局限于國(guó)家投資主體，供地制度也逐步實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，但是農(nóng)村土地堅(jiān)持集體所有，土地征收制度依然是農(nóng)村土地轉(zhuǎn)為國(guó)家建設(shè)用地的唯一合法渠道，具有高度壟斷性。長(zhǎng)期以來(lái)被征地農(nóng)民的土地權(quán)利弱化、殘缺，農(nóng)村土地和城市土地在權(quán)利、使用和管理上一直存在著嚴(yán)重的分立和割據(jù)。農(nóng)民土地權(quán)利的這些特性造成我國(guó)當(dāng)前土地征收制度存在不少問(wèn)題。如土地征收條件概念不清，土地征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、過(guò)低，土地征收程序不完善，爭(zhēng)議解決機(jī)制不足等，導(dǎo)致政府濫用土地征收權(quán)力，被征地農(nóng)民權(quán)利被嚴(yán)重?fù)p害。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外理論和現(xiàn)存制度的研究筆者得到了很大的啟發(fā)，筆者認(rèn)為我國(guó)集體土地征收中存在問(wèn)題的解決從根本上來(lái)講還是應(yīng)該從立法角度完善土地征收的制度，當(dāng)前土地征收過(guò)程中所存在的一系列問(wèn)題與我國(guó)土地征收法律、法規(guī)的不完善和政府對(duì)土地管理的缺位有關(guān)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第10條第3款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！薄吨腥A人民共和國(guó)土地管理法》第2條第4款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！睂?shí)際上公共利益的概念已被擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，可以說(shuō)許多企業(yè)都打著“公共利益”的名義來(lái)申請(qǐng)用地，那么這就存在一個(gè)“公共利益”如何界定的問(wèn)題。另一方面按照法律規(guī)定集體土地征收是單方強(qiáng)制性的，被征收單位不得拒絕，按照《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款的規(guī)定，被征收土地的農(nóng)村組織和農(nóng)民只有對(duì)土地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)有異議的，才有權(quán)要求批準(zhǔn)征收土地的人民政府裁決。最后我國(guó)土地管理法及其實(shí)施條例雖然對(duì)建設(shè)用地的規(guī)劃、批準(zhǔn)及其實(shí)施方案作出了具體規(guī)定，但在實(shí)施過(guò)程中存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重侵犯了被征地農(nóng)民的利益。如《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款規(guī)定：市、縣人民政府土地行政主管部門(mén)根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)的征用土地方案，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬定征地補(bǔ)償、安置方案，在被征用土地所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村予以公告，聽(tīng)取被征用土地的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民的意見(jiàn)。而事實(shí)上在征收土地的過(guò)程中不但不聽(tīng)取意見(jiàn)，甚至在補(bǔ)償方案未出臺(tái)的情況下用地單位就將推土機(jī)開(kāi)到地里。在生活中這樣的事早已不是新聞。另外在簽訂土地補(bǔ)償合同時(shí)應(yīng)該由征地單位和土地所有權(quán)人或土地承包人依法簽訂土地征收補(bǔ)償合同，而在操作過(guò)程中顯得很混亂，如新鄉(xiāng)市東開(kāi)發(fā)區(qū)在征收延津縣農(nóng)用地時(shí)先是延津縣國(guó)土局和土地被征收的村民委員會(huì)所在的鄉(xiāng)政府簽訂一份合同，然后再由鄉(xiāng)政府和村民委員會(huì)簽訂一份合同，至于承包土地的農(nóng)民任何合同都沒(méi)有。
筆者認(rèn)為：首先應(yīng)先界定公共利益的范圍（必須具備公共性、合理性、正當(dāng)性、補(bǔ)償性）；其次加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)征地的參與；最后健全集體土地征收爭(zhēng)議裁決制，將征收主體和裁決機(jī)構(gòu)分開(kāi)，完善集體土地征收行政與司法救濟(jì)。
三、研究的理論依據(jù)、研究方法及主要內(nèi)容。
研究方法主要以行政法學(xué)理論和正在修訂的《土地管理法》和《土地管理實(shí)施條例》，通過(guò)與老師指導(dǎo)和探討，以文獻(xiàn)研究為主，大量搜集、閱讀報(bào)刊文獻(xiàn)資料，同時(shí)借助媒體網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集與集體土地征收的有關(guān)的資料。理論和實(shí)踐相結(jié)合，思辨和實(shí)證相互運(yùn)用，重在實(shí)證研究，在文章中提出自己的見(jiàn)解。研究的主要內(nèi)容是有關(guān)集體土地征收制度的進(jìn)一步完善的問(wèn)題。
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。
主要是通過(guò)閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書(shū)籍，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行研究；同時(shí)本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來(lái)自期刊、相關(guān)報(bào)道，因此免不了會(huì)在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識(shí)儲(chǔ)備的相對(duì)貧乏和研究能力低下也會(huì)造成這次研究的瑕疵。
五、預(yù)期的結(jié)果。
通過(guò)自己的研究，給《土地管理法》提供一個(gè)視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，為不斷涌現(xiàn)的土地征收方面的群體性事件提供一個(gè)解決問(wèn)題的途徑。
六、論文提綱。
淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決方案。
（一）引言。
（二）提綱。
一、集體土地征收的相關(guān)理論問(wèn)題。
（一）集體土地征收的概述。
（二）集體土地征收法律制度的歷史沿革。
（三）集體土地征收的理論基礎(chǔ)。
二、外國(guó)土地征收法律制度的借鑒。
（一）外國(guó)土地征收的法律簡(jiǎn)介。
（二）英國(guó)、臺(tái)灣土地征收制度的可借鑒之處。
三、我國(guó)集體土地征收法律制度現(xiàn)狀。
（一）我國(guó)集體土地征收法律制度的相關(guān)規(guī)定。
1、《憲法》。
2、《物權(quán)法》。
3、《土地管理法》，《土地管理法實(shí)施條例》，《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
（二）我國(guó)集體土地征收法律制度的缺陷。
1、公共利益認(rèn)定的模糊性。
2、征地利益分配不平等、不合理。
3、農(nóng)民缺乏對(duì)征地活動(dòng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
4、爭(zhēng)議裁決及救濟(jì)機(jī)制不完善。
（三）我國(guó)集體土地征收法律制度缺陷的成因。
1、城鄉(xiāng)二元土地所有權(quán)劃分與城市化發(fā)展的矛盾。
2、集體土地所有權(quán)不完整。
3、征地中農(nóng)民的土地所有權(quán)主體地位被虛化。
4、重人治、輕法治的傳統(tǒng)思想。
四、完善我國(guó)集體土地征收法律制度的幾點(diǎn)建議。
（一）健全公共利益征收模式。
1、合理界定公共利益。
2、明確區(qū)分公益征收和其他征收。
（二）完善集體土地征收補(bǔ)償措施。
1、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化、方式多樣化。
2、對(duì)失地農(nóng)民提供完善的社會(huì)保障。
（三）健全集體土地征收法律程序。
1、確立征收的正當(dāng)程序原則。
2、加強(qiáng)農(nóng)民的參與權(quán)。
（四）完善土地征收中的爭(zhēng)議解決及權(quán)利救濟(jì)。
1、健全集體土地爭(zhēng)議裁決機(jī)制，將征收主體和裁決部門(mén)分離。
2、完善救濟(jì)制度。
（1）加強(qiáng)行政救濟(jì)，將該爭(zhēng)議納入行政復(fù)議受案范圍。
（2）加強(qiáng)司法救濟(jì)，保證司法對(duì)土地征收權(quán)的有效監(jiān)督。
七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。
月1日―年11月20日收集資料、選題、開(kāi)題。
2013年11月20日―3月20日完成論文初稿。
203月21日―年4月20日完成論文二稿。
2014年4月21日―2014年4月30日完成論文三稿。
2014年5月1日―2014年5月5日定稿、上交論文。
八、主要參考文獻(xiàn)。
[1]陳小文主編。《行政法的哲學(xué)基礎(chǔ)》[m].北京大學(xué)出版社，.
[2]潘善斌著?！掇r(nóng)地征收法律制度研究》[m].北京民族出版社，.
[3]沈開(kāi)舉著?！墩魇?、征用與補(bǔ)償》[m].法律出版社，.
[4]周誠(chéng)主編?！锻恋亟?jīng)濟(jì)學(xué)原理》[m].商務(wù)印書(shū)館，2006.
[5]陳新民主編?！兜聡?guó)公法學(xué)基礎(chǔ)理論》[m].山東人民出版社，.
[6]耿卓。比較法視野下我國(guó)鄉(xiāng)村地役權(quán)及其立法[j].當(dāng)代法學(xué)，2011.5.
[7]楊臨萍。土地權(quán)益的司法保護(hù)――土地的行政規(guī)制與全力保障[j].法律適用，.6.
[8]任鳳蓮。關(guān)于失地農(nóng)民補(bǔ)償問(wèn)題的思考[j].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，2009.7.
[9]史衛(wèi)民。征地糾紛解決機(jī)制的探索與思考[j].經(jīng)濟(jì)縱橫，2008.9.
[10]張千帆。“新農(nóng)村建設(shè)”需要制度保障[j].法學(xué)，.1.
[11]張琳琳。城市化進(jìn)程中農(nóng)地使用權(quán)保障問(wèn)題研究[d].吉林大學(xué)博士學(xué)位論文，2011.
[12]喬小雨。中國(guó)征地制度變遷研究[d].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文，2010.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇三
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿(mǎn)意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…“。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的.材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專(zhuān)著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，xx。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇四
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與畢業(yè)論文撰寫(xiě)的規(guī)范化要求。
一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文要有題目、摘要及關(guān)鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分構(gòu)成。理工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（畢業(yè)論文）要求不少于2500字，文科專(zhuān)業(yè)不少于3000字，具體實(shí)施細(xì)則如下：
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)，要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明。
2．中外文摘要及關(guān)鍵詞。
應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)練。中文摘要求約100字左右。關(guān)鍵詞3-5個(gè)。
3．目錄。
主要內(nèi)容的目錄。
4．前言。
應(yīng)說(shuō)明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)（外）的研究概況及尚可開(kāi)拓空間；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)要解決的主要問(wèn)題。
5．正文。
（1）設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。應(yīng)說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）；應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。
（2）設(shè)計(jì)及計(jì)算部分：設(shè)計(jì)及計(jì)算部分是設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的重要組成部分，應(yīng)詳細(xì)寫(xiě)明設(shè)計(jì)結(jié)果及計(jì)算結(jié)果。
（3）樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線(xiàn)路及數(shù)據(jù)處理等。
（4）方案的校驗(yàn)：說(shuō)明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿(mǎn)足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析，也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。
6．結(jié)論。
概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出其中存在的問(wèn)題和今后的.改進(jìn)方向。
7．謝辭。
簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)老師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。
8．參考文獻(xiàn)。
應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。
9．附錄。
將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等作為附錄附于說(shuō)明書(shū)之后。
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。題目的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。
2．中外文摘要及關(guān)鍵詞。
摘要，即內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個(gè)論文的精華。中文摘要約100字左右為宜，關(guān)鍵詞3-5個(gè)。摘要應(yīng)寫(xiě)得扼要、準(zhǔn)確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫(xiě)摘要。在寫(xiě)作中要注意以下幾點(diǎn)：
（1）用精練、概括的語(yǔ)言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開(kāi)論證。
（2）要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)。
（3）成果和結(jié)論性意見(jiàn)是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上應(yīng)著重陳述，以加深讀者的印象。
（4）要獨(dú)立成文，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。
（5）既要寫(xiě)得簡(jiǎn)短扼要，又要行文活潑，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫(xiě)得有文采，以喚起讀者對(duì)全文的閱讀的興趣。
3．目錄（必要時(shí)）。
論文編寫(xiě)完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫(xiě)一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫(xiě)明頁(yè)碼。
4．前言。
前言是全篇論文的開(kāi)場(chǎng)白，它包括：
（1）選題的緣由。
（2）對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述。
（3）說(shuō)明所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見(jiàn)，可以作為籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達(dá)；摘要不寫(xiě)選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言一般多于摘要。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇五
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
筆者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫(xiě)的是中國(guó)特有的制度，因此在這一部分的寫(xiě)作上遇到了不少困難。例如，我們?cè)?jīng)碰到某學(xué)生，寫(xiě)的是死刑復(fù)核制度，但是國(guó)外有死刑復(fù)核制度嗎?沒(méi)有。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是城管制度，但是國(guó)外有城管嗎?似乎也沒(méi)有。目前的趨勢(shì)是，高校在這一部分的要求過(guò)于僵化，缺少靈活性。筆者只見(jiàn)到一個(gè)高校說(shuō)，這一部分可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)自由填寫(xiě)，參照實(shí)際情況來(lái)確定，不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的`經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿(mǎn)意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…"。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專(zhuān)著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，2004(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，2002。
以上簡(jiǎn)要談了本科法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法，其中核心部分是：國(guó)內(nèi)外研究狀況、論文的主要內(nèi)容和寫(xiě)作提綱、以及文獻(xiàn)綜述(如果要求有文獻(xiàn)綜述的話(huà))。整體上來(lái)看，開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)在3000以上，如果包含文獻(xiàn)綜述的話(huà)，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業(yè)論文，真是累人吶。
需要說(shuō)明的是，上述法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告所包含的各項(xiàng)相對(duì)正規(guī)，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項(xiàng)，甚至根本不要開(kāi)題報(bào)告。同時(shí)，上述關(guān)于開(kāi)題報(bào)告各部分寫(xiě)作方法的介紹同樣適用于文科類(lèi)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，希望上述資料對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇六
學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。
1、學(xué)士論文：
學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：
文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。
2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：
作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無(wú)縫。
4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：
論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿(mǎn)的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。
5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
1、論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
[畢業(yè)論文規(guī)范]。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇七
2.主要研究?jī)?nèi)容(含論文提綱):本文擬以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本概念和相關(guān)原理對(duì)法學(xué)的一些條款進(jìn)行分析,試圖尋找出這些條款下所隱藏的經(jīng)濟(jì)邏輯.所選的研究對(duì)象是由于顯失公平而導(dǎo)致合約失效現(xiàn)象,由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)程度不斷完善,關(guān)于合約方面的糾紛越來(lái)越多,尤其是在合約設(shè)計(jì)上的技術(shù)愈加精密,欺詐被隱藏,顯失公平現(xiàn)象更多,這是研究的必要性.第一部分是緒論,包括研究目的,文獻(xiàn)綜述和研究意義.第二部分是合約中顯失公平現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)分析的前提和理論基礎(chǔ),為第一章.第一章為顯失公平現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)分析的理論基礎(chǔ),將界定合約無(wú)效和顯失公平的概念,說(shuō)明合約無(wú)效情形以及在顯失公平下合約無(wú)效的理由.然后對(duì)于將要利用的經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行闡釋和分析,例如不確定性經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論,合約經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論,波斯納理論,愛(ài)因森伯格理論等.第三部分是合約中顯失公平現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的具體分析,包括第二章,第三章,第二章將運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論對(duì)于合約中顯失公平現(xiàn)象的成因進(jìn)行分析.第三章,將利用相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論建立模型,為該現(xiàn)象尋求解決之道.第四部分是合約中顯失公平現(xiàn)象在我國(guó)的實(shí)效分析與完善.包括第五章和第六章.第五章將介紹我國(guó)民商法中關(guān)于顯示公平造成合約失效的主要規(guī)定及其分析,第六章將對(duì)我國(guó)相關(guān)條款在實(shí)際操作中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析,并且提出完善的建議.
3.完成論文(設(shè)計(jì))的條件,方法及措施,包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),調(diào)研計(jì)劃,資料收集,參考文獻(xiàn)等內(nèi)容:本研究將采取文獻(xiàn)研究的方法.該種方法能夠?yàn)檠芯空咛峁┫嚓P(guān)研究的必要信息,使研究者充分占有學(xué)習(xí)資料,了解研究領(lǐng)域的前沿及發(fā)展趨勢(shì),能夠有效地避免研究者的重復(fù)勞動(dòng).只有對(duì)研究領(lǐng)域有了整體的把握,才能了解哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了,哪些問(wèn)題尚是爭(zhēng)論的焦點(diǎn),需要加強(qiáng)研究力度,這樣在研究中才能找到分析,從而得出合理的結(jié)論,提出富有建設(shè)性的意見(jiàn).
參考文獻(xiàn):1,理查德a波斯納:《法律的經(jīng)濟(jì)分析》第1版,蔣兆康譯,中國(guó)大百科全書(shū)出版社,年3月.2,羅伯特考特等:《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》第1版,張軍等譯,上海人民出版社,1994年12月.3,羅賓保羅麥樂(lè)怡:《法與經(jīng)濟(jì)學(xué)》第1版,孫潮譯,浙江人民出版社,年7月.4,劉水林:《法律經(jīng)濟(jì)分析方法論的一個(gè)研究提綱》,載《法律科學(xué)(西北政法學(xué)院學(xué)報(bào))》,年第2期.5,劉大洪:《經(jīng)濟(jì)違法行為的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》,載《中南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》,年第3期.6,約瑟夫費(fèi)爾德:《科斯定理1-2-3》,李政軍譯,載《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較(雙月刊),》年第5期.7,平新喬:《微觀經(jīng)濟(jì)十八講》,北京大學(xué)出版社,年4月8,李永軍:《合同法》第2版,中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年1月4.論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)程安排:10月30日前完成選題11月15日前完成文獻(xiàn)綜述1月23日前完成論文初步撰寫(xiě)5月15日前畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作定稿5.指導(dǎo)教師意見(jiàn)及建議:。
是否同意開(kāi)題:指導(dǎo)教師簽字:年月日注:此表前四項(xiàng)由學(xué)生填寫(xiě)后交指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn),否則不得開(kāi)題.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇八
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段，也是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。
因此，畢業(yè)論文具有十分重要的.地位。
二、時(shí)間安排
1、畢業(yè)論文的時(shí)間為8周;
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期，社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。
三、選題原則
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)，并符合法律專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn);
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討。
四、寫(xiě)作要求
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式;
2、論文應(yīng)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)
本科：8000字以上
專(zhuān)科：6000字以上
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的、有學(xué)生自己觀點(diǎn)和見(jiàn)解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文，論文寫(xiě)作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，論文內(nèi)容應(yīng)包括：
(1)前言含簡(jiǎn)要說(shuō)明選題的意義，主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見(jiàn)解、對(duì)策和結(jié)論;
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴(yán)密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點(diǎn)層次分明，要分章節(jié)或大小標(biāo)題，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔醒目;論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運(yùn)用材料說(shuō)明問(wèn)題，論據(jù)充分、材料豐富且運(yùn)用得當(dāng);論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
(3)對(duì)策建議創(chuàng)新見(jiàn)解要在這里總結(jié)、表述清楚。
(4)結(jié)束語(yǔ)。
(5)參考資料目錄(包括：專(zhuān)著、著作、學(xué)術(shù)論文等)。
五、寫(xiě)作計(jì)劃
論文應(yīng)制定寫(xiě)作計(jì)劃，包括：論文大綱，大小標(biāo)題，基本論點(diǎn)和論點(diǎn)句;進(jìn)度計(jì)劃(社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，資料調(diào)研計(jì)劃，時(shí)間進(jìn)度表)。
學(xué)員撰寫(xiě)論文可以參照以下程序：
1、準(zhǔn)備階段：
(1)完成“畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)”的學(xué)習(xí);
(2)了解畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程及要求。
2、選題階段：
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻(xiàn);
(2)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書(shū)報(bào)告階段：
(2)寫(xiě)出3000字以上的讀書(shū)報(bào)告(最后與論文一并交指導(dǎo)教師)。
4、撰寫(xiě)論文初稿階段：
學(xué)生在讀書(shū)報(bào)告基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)提綱并進(jìn)行寫(xiě)作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)論文做進(jìn)一步的充實(shí)、修改與完善。
6、論文提交階段：
(1)根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見(jiàn)做最后的完善;
(2)檢查論文的格式和文字等細(xì)節(jié);
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打英裝訂;
(4)提交的論文為一式三份;
(5)提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評(píng)審與答辯階段：
(1)由相關(guān)部門(mén)組成畢業(yè)論文評(píng)審、答辯小組組織畢業(yè)論文評(píng)審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進(jìn)行;
(3)給出畢業(yè)論文綜合成績(jī)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇九
題目是文章最重要和最先看到的部分，應(yīng)能吸引讀者，并給人以最簡(jiǎn)明的提示。
1.應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨(dú)創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容，使之起到畫(huà)龍點(diǎn)睛' 啟迪讀者興趣的作用。
2.字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
3.應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式或不太為同行所熟悉的符號(hào)、簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)以及商品名稱(chēng)等。題目中盡量不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.必要時(shí)可用副標(biāo)題來(lái)做補(bǔ)充說(shuō)明，副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號(hào)或破折號(hào)另行書(shū)寫(xiě)。
5.若文章屬于“資助課題”項(xiàng)目' 可在題目的右上角加注釋角號(hào)(如 ※、#等)' 并在腳注處(該文左下角以橫線(xiàn)分隔開(kāi))書(shū)寫(xiě)此角號(hào)及其加注內(nèi)容。
6.為了便于對(duì)外交流' 應(yīng)附有英文題名' 所有字母均用大寫(xiě)，放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面。
署名是論文的必要組成部分' 要能反映實(shí)際情況。
1.作者應(yīng)是論文的撰寫(xiě)者' 是指直接參與了全部或部分主要工作' 對(duì)該項(xiàng)研究作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)' 并能對(duì)論文的內(nèi)容和學(xué)術(shù)問(wèn)題負(fù)責(zé)者。
2.研究工作主要由個(gè)別人設(shè)計(jì)完成的' 署以個(gè)別人的姓名; 合寫(xiě)論文的署名應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列; 學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)注明指導(dǎo)老師的姓名和職稱(chēng)。作者的姓名應(yīng)給出全名。
3.作者的下一行要寫(xiě)明所在的工作單位(應(yīng)寫(xiě)全稱(chēng))，并注上郵政編碼。
4.為了便于了解與交流' 論文的最后應(yīng)附有通迅作者的詳細(xì)通訊地址、電話(huà)、傳真以及電子信箱地址。
三. 摘要
摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡(jiǎn)短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)(重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論)。
1.具體寫(xiě)法有“結(jié)構(gòu)式摘要” 和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)欄目，規(guī)定250字左右;后者不分欄目' 規(guī)定不超過(guò)150個(gè)字，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。
2.摘要具有獨(dú)立性和完整性，結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。
3.一般以第三人稱(chēng)的語(yǔ)氣寫(xiě)，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開(kāi)頭。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十
比如你參考了某篇論文中的一段話(huà)，則在將鼠標(biāo)光標(biāo)點(diǎn)在這段話(huà)的末尾處，然后點(diǎn)擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。
這樣，在你引用的那段話(huà)的末尾，即有了一個(gè)小小的編號(hào)，光標(biāo)會(huì)自動(dòng)跳到頁(yè)末，那里出現(xiàn)了一個(gè)小五號(hào)字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細(xì)具體信息。在你寫(xiě)文章的過(guò)程中，腳注尾注會(huì)自動(dòng)調(diào)整順序編號(hào)，并跟隨正文移動(dòng)，所以你不用擔(dān)心會(huì)對(duì)不上。并且，你將鼠標(biāo)移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時(shí)候，還會(huì)出來(lái)一個(gè)小框，出現(xiàn)你腳注中的內(nèi)容。你可以試一下。
至于格式，就是：
作者，，出版社，出版年份，引文頁(yè)碼。
其實(shí)注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內(nèi)容寫(xiě)在注釋里。
總之，你有什么想要添加說(shuō)明，而有覺(jué)得直接添加對(duì)正文的連貫性無(wú)益的，都可以加入注釋中。
至于參考文獻(xiàn)，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十一
1電子商務(wù)催化了物流管理的變革
1.1物流管理的理念
電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)從線(xiàn)下競(jìng)爭(zhēng)向網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變，特別是以核心企業(yè)為首的供應(yīng)鏈?zhǔn)菍?duì)信息是非常重視的，信息對(duì)于整個(gè)供應(yīng)鏈有著重要的控制和主導(dǎo)作用。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向?qū)I(yè)化的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變，才能滿(mǎn)足電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務(wù)。
電子商務(wù)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高，這無(wú)論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實(shí)現(xiàn)的。
1.2網(wǎng)絡(luò)與物流管理
電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的商業(yè)活動(dòng)形式。
網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的便利，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)可以實(shí)時(shí)地監(jiān)督以及管理電子商務(wù)的整個(gè)過(guò)程，如今隨著電子商務(wù)的發(fā)展，新型的物流管理系統(tǒng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行連接的，電子商務(wù)中的每一個(gè)部分收到需要信息，這個(gè)系統(tǒng)就會(huì)及時(shí)地做出相應(yīng)的反應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上制定出具體的物流管理計(jì)劃，然后促進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸普及到生活的各個(gè)方面，電子商務(wù)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，與此同時(shí)促進(jìn)了物流管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)真正的貨物通常的目標(biāo)。
1.3物流管理的持續(xù)時(shí)間
傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過(guò)程中，會(huì)極大地受到信息交流的限制，沒(méi)有及時(shí)的信息，傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)。
然而隨著電子商務(wù)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步，則很大限度地提高了物流的速度，從而減短了持續(xù)時(shí)間，任何有關(guān)物流的信息都能及時(shí)地到達(dá)每個(gè)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)使物流管理變得更加方便。
1.4物流管理目標(biāo)
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，以及電子商務(wù)的不斷進(jìn)步，給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件，傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要來(lái)自于材料的節(jié)約以及勞動(dòng)力效率的提高，電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸向建立高效的物流體系轉(zhuǎn)變。
在物流管理的供應(yīng)鏈中，生產(chǎn)企業(yè)是起點(diǎn)，然后會(huì)逐步經(jīng)過(guò)物流企業(yè)、商家、最后到達(dá)消費(fèi)者，這是整個(gè)的供應(yīng)鏈，并且是高度一體化的供應(yīng)鏈，電子商務(wù)環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展，向新型物流管理體系發(fā)展，轉(zhuǎn)變的主要目標(biāo)則是加強(qiáng)供應(yīng)鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，通過(guò)其相互協(xié)作與配合，從而提高產(chǎn)品的配送效率，從而為消費(fèi)者享受更好的客戶(hù)體驗(yàn)。
2物流管理創(chuàng)新策略
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，b2b以及c2c、b2c、c2b等也逐漸成熟，它們的成熟也直接促進(jìn)了電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)環(huán)境下的產(chǎn)品的流通不斷加快，這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的物流管理模式已經(jīng)很難適應(yīng)新環(huán)境發(fā)展的需要，因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐，逐步實(shí)現(xiàn)信息化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化，以更好地配合電子商務(wù)發(fā)展的需要。
2.1培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才
人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎(chǔ)，boltzmann方程只有擁有一支專(zhuān)業(yè)的、高質(zhì)量的人才隊(duì)伍，才能切實(shí)地促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
電子商務(wù)環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才的支持，從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向?qū)I(yè)化的新型物流管理模式轉(zhuǎn)變。
高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才對(duì)于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的，他們是創(chuàng)新的主力軍，是創(chuàng)新理念的載體，他們的出現(xiàn)有利于促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。
對(duì)于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見(jiàn)一斑，因此要加強(qiáng)外聘以及內(nèi)部培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批運(yùn)輸學(xué)、通訊技術(shù)、包裝學(xué)等物流管理人才。
不僅如此還要從生源入手，著實(shí)地提高生源的質(zhì)量。
面對(duì)技術(shù)以及電子商務(wù)的發(fā)展，政府也要給予足夠的重視，要相應(yīng)的引導(dǎo)各個(gè)高校增加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)更多的物流管理人才;給物流協(xié)會(huì)一定的權(quán)利，從而促使其在物流專(zhuān)業(yè)的建制中貢獻(xiàn)一份力量。
高校是培養(yǎng)人才的地方，因此要時(shí)刻地關(guān)注市場(chǎng)的發(fā)展以及社會(huì)的需求，從而在實(shí)際情況的指導(dǎo)下設(shè)置相關(guān)的物流管理專(zhuān)業(yè)，從而為物流管理的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍，為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障，此外物流企業(yè)自身也要重視起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為物流管理的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
2.2加強(qiáng)政策支持和引導(dǎo)
電子商務(wù)環(huán)境下，物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持，需要相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范，因此要加強(qiáng)立法，使政府各個(gè)部門(mén)的權(quán)限明確起來(lái)，促進(jìn)他們之間的相互協(xié)調(diào)，相互合作，規(guī)范其行為，使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標(biāo)準(zhǔn)的制約，避免由于法規(guī)的不健全，導(dǎo)致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū)，以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。
立法要以促進(jìn)物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化為目的。
物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，我國(guó)的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂(lè)觀，沒(méi)有完善的系統(tǒng)的管理以及指導(dǎo)，物流的整體布局也不是十分合理，物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持，在政府的能力范圍之內(nèi)，給予一定的優(yōu)惠政策，為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。
對(duì)于物流管理行業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)設(shè)施是十分重要的，是物流發(fā)展的基礎(chǔ)，電子商務(wù)的快速發(fā)展，原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很難滿(mǎn)足物流發(fā)展的需要，因此要在原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，使其逐漸規(guī)?；?、規(guī)范化，給電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3健全物流管理的創(chuàng)新體系
物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展，同樣是不能缺少的，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自動(dòng)化、機(jī)械化信息化等方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)物流管理的信息化以及現(xiàn)代化，促進(jìn)物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流配送不受時(shí)空、地域限制，從而有效地提高工作效率，為電子商務(wù)的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的物流管理。
2.4引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化
電子商務(wù)的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。
發(fā)達(dá)國(guó)家在物流管理方面有很成熟的技術(shù)以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，要想快速發(fā)展，就必須在我國(guó)發(fā)展的實(shí)際基礎(chǔ)上借鑒吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)，構(gòu)建智能化的系統(tǒng)，促進(jìn)我國(guó)的研發(fā)，縮短發(fā)展的時(shí)間，減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金，以最快的速度實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展，從而使其更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
3結(jié)語(yǔ)
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生了很大的變化，以往的物流管理模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強(qiáng)對(duì)物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導(dǎo)、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化，從而使物流管理更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[3]梁曉音.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析[j].電子商務(wù)，(1)：40，52.
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十二
科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文以及其它類(lèi)似文件是主要的科技信息源，是記錄科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史性文件.為了統(tǒng)一這些文件的撰寫(xiě)、編輯、印刷、出版、發(fā)行，便于處理、儲(chǔ)存、檢索、利用、交流、傳播.現(xiàn)將中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7713-87中有關(guān)論文格式模板、參考文獻(xiàn)著錄格式摘錄如下：
1.論文格式模板——題目：題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，如果題目語(yǔ)意未盡，用副題補(bǔ)充說(shuō)明。
2.論文格式模板——作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn)，并了解論文報(bào)告的全部?jī)?nèi)容，能對(duì)全部?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。
3.論文格式模板——摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
4.1論文格式模板——圖：曲線(xiàn)圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。
4.2論文格式模板——表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號(hào)作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測(cè)，“一”代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，"0"代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。
4.3論文格式模板——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式：一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi)，不用千位擻“，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫(xiě)成94652;.319,325應(yīng)寫(xiě)成0.314325。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角，以免混同。
4.4論文格式模板——計(jì)量單位：論文中使用的各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，一律采用國(guó)際通用符號(hào)。沒(méi)有相應(yīng)符號(hào)的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺(tái)”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號(hào)構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號(hào)為“件/s”)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十三
附件
如有附件，在正文下空 1行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱(chēng)。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(如“附件：1.×××××”);附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào);附件的序號(hào)和名稱(chēng)前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件(或帶序號(hào))。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十四
在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過(guò)程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開(kāi)展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤(rùn)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，但是由于受施工過(guò)程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項(xiàng)目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂(lè)觀，這就需要我們針對(duì)具體情況，進(jìn)行合理分析，提升對(duì)工程造價(jià)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，采取積極有效的措施降低工程成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價(jià)的制約和管理含義
工程造價(jià)的制約和管理是指遵循工程造價(jià)的客觀特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動(dòng)中的工程造價(jià)的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)等實(shí)際理由，力求合理使用人力、財(cái)力、物力，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項(xiàng)目造價(jià)，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國(guó)建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價(jià)，就要實(shí)施全過(guò)程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。工程造價(jià)的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價(jià)的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額之內(nèi)，做到偏差的隨時(shí)糾正，以確保項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.建筑工程造價(jià)影響因素分析
2.1工程招標(biāo)對(duì)工程造價(jià)的影響
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下，制定合理的標(biāo)底，標(biāo)底不能過(guò)高也不能過(guò)低。然而，在競(jìng)標(biāo)的過(guò)程中，由于企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，惡意降低標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象普遍，在較低標(biāo)價(jià)的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求，工程造價(jià)過(guò)高的理由也比較嚴(yán)重，損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計(jì)方案對(duì)工程造價(jià)的影響
建筑施工單位在競(jìng)標(biāo)成功和簽訂合同之后，就要由設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程項(xiàng)目的勘探和設(shè)計(jì)，為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計(jì)方案。目前，我國(guó)建筑工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度還對(duì)工程的造價(jià)產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和技術(shù)有限，設(shè)計(jì)人員不能及時(shí)的掌握新技術(shù)和新理論，設(shè)計(jì)方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠，設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量不高，施工過(guò)程中更改設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導(dǎo)致了工期的延長(zhǎng)和工程費(fèi)用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價(jià)。
2.3施工管理措施不當(dāng)對(duì)建筑工程造價(jià)的影響
工程造價(jià)管理人員需要對(duì)競(jìng)標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約，而施工階段的工期較長(zhǎng)，是工程造價(jià)管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)建筑施工階段工程造價(jià)管理還存在諸多的理由，首先是工程造價(jià)管理的意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項(xiàng)目管理人員都沒(méi)有意識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性，不能采取及時(shí)有效的手段來(lái)制約工程的整體花費(fèi)。其次，設(shè)備和材料浪費(fèi)嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價(jià)格占工程總成本的一半以上，只有加強(qiáng)對(duì)工程建材和設(shè)備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場(chǎng)材料和設(shè)備的浪費(fèi)嚴(yán)重，很多價(jià)格昂貴的設(shè)備在沒(méi)有達(dá)到報(bào)廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
2.4工程結(jié)算階段對(duì)工程造價(jià)的影響
在工程造價(jià)的管理與制約過(guò)程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價(jià)管理。工程結(jié)算階段需要對(duì)工程的整體花費(fèi)進(jìn)行編制，將編制的方案報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，對(duì)工程的索賠款進(jìn)行收取，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的全過(guò)程管理。但是由于管理的意識(shí)不強(qiáng)，工程結(jié)算階段的成本浪費(fèi)嚴(yán)重。
3.降低工程總價(jià)的措施
對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行制約，是降低項(xiàng)目投資資本的重要因素，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)方案是對(duì)工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化就是對(duì)工程項(xiàng)目的不斷改善。面對(duì)經(jīng)濟(jì)效益競(jìng)爭(zhēng)日日激烈的市場(chǎng)環(huán)境，工程項(xiàng)目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益，因此設(shè)計(jì)師在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能僅考慮技術(shù)方面的需要，更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型以及可行性。
要想降低工程造價(jià)首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計(jì)方案入手，通過(guò)改革目前工程設(shè)計(jì)中的管理體制，引入項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)標(biāo)單位之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，從幾個(gè)備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙的審核過(guò)程，要認(rèn)真對(duì)待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮，更全面的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行整改。
3.2通過(guò)工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
工程項(xiàng)目中的招標(biāo)一般主要是針對(duì)施工材料的采購(gòu)以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)形式，通過(guò)招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價(jià)。在進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)時(shí)要有明確的投標(biāo)底線(xiàn)，這個(gè)標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價(jià)、設(shè)計(jì)圖紙以及國(guó)家相關(guān)的法規(guī)大致評(píng)估的。
競(jìng)標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的，必須要遵循公平、公開(kāi)的原則，任何競(jìng)標(biāo)單位不得為了得到競(jìng)標(biāo)工程采取任意抬價(jià)或者是過(guò)分壓低價(jià)格，相關(guān)監(jiān)督部門(mén)應(yīng)該對(duì)競(jìng)標(biāo)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，還要認(rèn)真審查競(jìng)標(biāo)單位的資質(zhì)，確保競(jìng)標(biāo)工作的公平化以及工程項(xiàng)目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過(guò)這種工程競(jìng)標(biāo)的方式，實(shí)現(xiàn)了工程競(jìng)爭(zhēng)的公平環(huán)境，同時(shí)對(duì)于降低工程造價(jià)也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案，加強(qiáng)施工管理與組織
施工方案是對(duì)項(xiàng)目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證，因此相關(guān)單位在做選擇時(shí)一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性，施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實(shí)際環(huán)境出發(fā)，在實(shí)際操作中能否順利進(jìn)行，技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性，時(shí)代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時(shí)科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過(guò)程中，單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)安全施工的管理以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理，改善勞動(dòng)組織方式，通過(guò)合理安排勞動(dòng)節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機(jī)械費(fèi)用開(kāi)支，從而達(dá)到降低工程造價(jià)的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算
我國(guó)現(xiàn)階段工程項(xiàng)目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成，人工效率是有限的，這會(huì)增加很多人工費(fèi)用的開(kāi)支，因此加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價(jià)。此外，材料在我國(guó)工程項(xiàng)目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價(jià)。
市場(chǎng)上的建筑材料品種繁多，價(jià)格也是相差很多，承包商要想降低材料造價(jià)，就應(yīng)該選派經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購(gòu)員對(duì)施工材料進(jìn)行采購(gòu)，同時(shí)要對(duì)材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價(jià)格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價(jià)，應(yīng)該杜絕施工過(guò)程中的材料浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過(guò)程中，嚴(yán)格制約人工費(fèi)用以及材料的費(fèi)用就能夠很大程度的降低項(xiàng)目工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的最大利益。
3.5做好工程項(xiàng)目的竣工運(yùn)算
項(xiàng)目工程的竣工運(yùn)算是項(xiàng)目建設(shè)的最后一個(gè)程序，建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收部門(mén)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算，首先要收集竣工驗(yàn)收所需要的相關(guān)資料，除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設(shè)計(jì)修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計(jì)人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù)，竣工單位都要及時(shí)收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出，遵循實(shí)事求是的原則，保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒(méi)有按照預(yù)期計(jì)劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù)，得到應(yīng)有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價(jià)。
4.結(jié)語(yǔ)
綜上所述，建筑工程造價(jià)管理及目標(biāo)成本制約是一個(gè)極為復(fù)雜，卻非常重要的過(guò)程。因此，施工企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就必須對(duì)建筑工程的每個(gè)施工階段進(jìn)行造價(jià)管理及成本制約。
參考文獻(xiàn)：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價(jià)的制約與管理[j].管理科學(xué).2012
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十五
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編搜集整理的2017畢業(yè)論文格式基本要求，歡迎閱讀查看。
1.論文用a4紙打印;
2.論文標(biāo)題居中，小二號(hào)黑體(加粗)，一般中文標(biāo)題在二十字以?xún)?nèi);
4.副標(biāo)題四號(hào)，宋體，不加粗，居中
6.頁(yè)碼統(tǒng)一打在右下角，格式為“第×頁(yè)共×頁(yè)”;
7.全文行間距為1倍行距
8.序號(hào)編排如下：
一、(前空二格)――――――――――――此標(biāo)題欄請(qǐng)加粗
(一)(前空二格)
1.(前空二格)
(1)(前空二格)
內(nèi)容摘要是對(duì)論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而不加注釋或者評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息。內(nèi)容摘要篇幅以150字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，一般選用3-4個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。關(guān)鍵詞排在摘要下方?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”本身要求用[關(guān)鍵詞][內(nèi)容摘要](綜括號(hào)、四號(hào)、宋體、加粗)。
正文是論文的核心，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無(wú)誤，層次分明，合乎邏輯，簡(jiǎn)練可讀。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
文字要求規(guī)范;所有文字字面清晰，不得涂改。
數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和各種計(jì)數(shù)與計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)，如2015年不能寫(xiě)成15年。
參考文獻(xiàn)其他部分統(tǒng)一使用四號(hào)宋體不加粗?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”本身要求用參考文獻(xiàn)：(四號(hào)、宋體，加粗)。
致謝
兩字本身用四號(hào)，宋體，加粗，居中。內(nèi)容為四號(hào)宋體，不加粗。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十六
2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號(hào)，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目：三號(hào)黑體，居中。
2、作者姓名：五號(hào)黑體，多作者中間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
4、 關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號(hào)?？煞謩e為：圖1、表2，式3等。如一個(gè)圖中有多條曲線(xiàn)用小寫(xiě)字母從上到下依次排序。表格采用簡(jiǎn)明式。
6、 參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊：[序號(hào)] 作者，題名[j]，刊名縮寫(xiě)，出版年份，卷(期)，起止頁(yè)碼。如一個(gè)[序號(hào)]中引用多個(gè)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號(hào)隔開(kāi)并用a)和b)表示(以下同樣)。
專(zhuān)著：[序號(hào)] 作者，書(shū)名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。
論文集：[序號(hào)] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼。
學(xué)位論文：[序號(hào)] 作者，題名[d]，保存地點(diǎn)：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
專(zhuān)利文獻(xiàn)：[序號(hào)] 專(zhuān)利申請(qǐng)者，題名[p]，專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨(dú)一頁(yè)置于文章最后。
8、聯(lián)系方式: 在摘要第一頁(yè)的左下角寫(xiě)上作者的簡(jiǎn)介和具體聯(lián)系方式。(小5號(hào)宋體)
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十七
1、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是
自我評(píng)價(jià)
)。
2、不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。
6、除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶?xiě)作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性;繁簡(jiǎn)失當(dāng)。
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十八
上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線(xiàn)一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。
封三的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定記錄的最后一欄——“答辯小組意見(jiàn)”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫(xiě)。
(二)開(kāi)題報(bào)告要求
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對(duì)與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線(xiàn)，課題研究擬解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進(jìn)度，參考文獻(xiàn)等方面。
(三)論文題目
論文題目應(yīng)以簡(jiǎn)短、明確的詞語(yǔ)恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、縮寫(xiě)字。讀者通過(guò)標(biāo)題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。中文題目一般不宜超過(guò)24個(gè)字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題。外文題目一般不宜超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。
(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計(jì)說(shuō)明
1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞
摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說(shuō)明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，不要與引言相混淆。語(yǔ)言力求精練、準(zhǔn)確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁(yè)。
2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個(gè)實(shí)詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個(gè))。
3.設(shè)計(jì)說(shuō)明
畢業(yè)設(shè)計(jì)需附有設(shè)計(jì)說(shuō)明,主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以?xún)?nèi)，外文字?jǐn)?shù)為1000個(gè)實(shí)詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為宜。
(五)目錄
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。要求標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。
(六)正文
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)和不同的選題可以有不同的寫(xiě)作方式。正文一般包括以下幾個(gè)方面：
1.引言或背景
引言是論文正文的開(kāi)端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡(jiǎn)要評(píng)述;介紹本項(xiàng)研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)、理論依據(jù)或?qū)嶒?yàn)基礎(chǔ);涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等。要求言簡(jiǎn)意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。在寫(xiě)作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點(diǎn)突出，章節(jié)標(biāo)題、公式圖表符號(hào)必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
(1)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總體方案或選題的論證;
(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會(huì)學(xué)科的論文應(yīng)把握論點(diǎn)正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當(dāng)運(yùn)用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進(jìn)行模型或方案設(shè)計(jì)，注重實(shí)證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進(jìn)措施等。
3.結(jié)論
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。
(七)中外文參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料,列入的文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。
(八)相關(guān)的科研成果目錄
包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專(zhuān)利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項(xiàng)不是必需項(xiàng)，空缺時(shí)可以略掉。
第二頁(yè) 更多精彩
法學(xué)畢業(yè)論文格式篇十九
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過(guò)程中需要著重關(guān)注的問(wèn)題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來(lái)眾多教師的教學(xué)實(shí)踐，表明閱讀心理學(xué)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對(duì)于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；閱讀教學(xué)
在論述文章開(kāi)始之前我需要對(duì)閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡釋。首先閱讀可作為一個(gè)心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對(duì)閱讀活動(dòng)中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對(duì)象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過(guò)程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對(duì)學(xué)生閱讀能力的影響
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對(duì)于閱讀的理解以及閱讀過(guò)程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個(gè)人在六歲以前語(yǔ)言能力發(fā)展很快，成長(zhǎng)到10歲以前也會(huì)以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個(gè)過(guò)程中雖然語(yǔ)言能力變慢了，閱讀能力和寫(xiě)作能力卻在并行發(fā)展。語(yǔ)文是一門(mén)較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會(huì)說(shuō)話(huà)起就已經(jīng)進(jìn)入語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來(lái)的知識(shí)資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語(yǔ)文教學(xué)的偏差在于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個(gè)方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動(dòng)機(jī)、社會(huì)因素對(duì)閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個(gè)方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更好開(kāi)展的思考
1.尊重學(xué)生的主體地位
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個(gè)研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對(duì)于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過(guò)程中教師主要是知識(shí)的傳授者，學(xué)生則自覺(jué)或不自覺(jué)地占據(jù)了知識(shí)接收者的地位，在教學(xué)過(guò)程中處于被動(dòng)接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動(dòng)性。閱讀心理學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識(shí)的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識(shí)更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個(gè)例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會(huì)問(wèn)同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實(shí)踐表明，這時(shí)多數(shù)同學(xué)會(huì)回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實(shí)用”，但也有部分同學(xué)會(huì)提到“想要成為像桃子、蘋(píng)果一樣的人，既實(shí)用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會(huì)陷入一些誤區(qū)，例如對(duì)于想成為像“桃子、蘋(píng)果”一樣的同學(xué)一筆帶過(guò)或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實(shí)際上并不能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個(gè)班級(jí)，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實(shí)用”的人實(shí)際上是對(duì)真善美追求的反映，教師在此時(shí)是應(yīng)該予以鼓勵(lì)。打擊或不理睬看似能在短時(shí)間內(nèi)反映在卷面上的高分，實(shí)際上卻不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對(duì)于閱讀心理學(xué)中理論的開(kāi)發(fā)應(yīng)用
將閱讀心理學(xué)引入語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)際是新課改以來(lái)才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實(shí)踐上的一大進(jìn)步，更為語(yǔ)文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開(kāi)始時(shí)間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會(huì)存在理解上的差異、實(shí)踐中的偏差，需要教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩(shī)歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個(gè)階段，前期是散文快于詩(shī)歌，后期是詩(shī)歌快于散文”，對(duì)于教師講解散文與詩(shī)歌的課程安排會(huì)產(chǎn)生影響，同時(shí)對(duì)于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個(gè)階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚(yú)”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中的心理變化，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語(yǔ)文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的積累，教師往往會(huì)要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩(shī)七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)，能將語(yǔ)文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
參考文獻(xiàn)：
［1］張必隱.中英文閱讀理解之比較研究［j］.心理學(xué)報(bào)，2014，4（5）：12.
［2］馬曉霞.圖式理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)［j］.教育研究，2014，5（12）：37.