心得體會是我們在實際行動和實踐中總結出來的經驗和教訓，它們對我們今后的學習和成長具有重要的借鑒價值。寫心得體會時，要注重質疑和思辨，勇于表達自己獨特的見解和觀點。接下來，我們一起來欣賞一些出色的心得體會范文，與大家一同分享成長的心路歷程。
奉獻故事心得體會篇一
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們去追求的美德。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。
奉獻故事心得體會篇二
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，奉獻是一種崇高的品質，它能夠使我們體會到無私的喜悅與自我超越的力量。我曾經有幸參與一次志愿者活動，這次經歷讓我深刻體會到了奉獻的意義和價值。在此之后，我對于奉獻的理解也發(fā)生了深刻的變化。
第二段：奉獻的喜悅（250字）
奉獻并不是一種只有付出沒有回報的自我犧牲行為，相反，它帶給我無上的喜悅。當我投身于一次志愿者活動，為他人提供幫助時，我能感受到內心的愉悅和滿足。從一個微笑的孩子、一句感謝的話語、一份成功的付出，我感到自己正在創(chuàng)造美好的改變。奉獻不僅使我感到快樂，也讓我體會到了與他人心靈的連接，它讓我的生活更有意義。
第三段：奉獻的成長（250字）
奉獻讓我在無私付出中成長。通過為他人提供幫助，我學會了傾聽、關心和尊重。我發(fā)現，即使是微小的付出也能夠產生巨大的影響。在奉獻的過程中，我也學會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的耐力和意志力。與此同時，我也意識到了自己的能力和潛力，奉獻給他人也是一種對自己的成長和提升。
第四段：奉獻的意義（300字）
奉獻是一種給予的行為，但更重要的是，它是一種生活態(tài)度和人生觀。通過奉獻，我們能夠感受到生命的價值和意義。奉獻可以改變他人的生活，帶給他們希望和幸福。同時，奉獻也使我們感受到自己存在的意義和目標。通過為他人付出，我們能夠建立起更加平等和和諧的社會關系，讓整個社會充滿愛與溫暖。
第五段：奉獻的啟示（200字）
通過這次志愿者活動，我深刻體會到奉獻的喜悅、成長和意義。我意識到，奉獻是每個人都應該追求的品質。無論是一次小小的善舉，還是長期的志愿者工作，在奉獻的過程中，我們能夠感受到生命的豐富和飽滿。同時，奉獻也讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和價值觀，讓我們更加珍惜和感恩擁有的一切。
總結：通過這次志愿者活動，我深刻體會到了奉獻的喜悅、成長和意義。奉獻不僅讓我們感到快樂和滿足，更能夠讓我們認識到自己的潛力和價值。奉獻不僅能改變他人的生活，也能夠讓整個社會變得更加美好。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持奉獻的原則，用自己的行動影響和改變周圍的人和社會，讓世界變得更加美好。
奉獻故事心得體會篇三
第一段：“奉獻”是一個廣泛的詞匯，它可以涵蓋個人、工作、愛情等各個方面。而在我看來，“奉獻”更是一種態(tài)度，是一種對他人無私付出的精神。我從小就受家庭和社會環(huán)境的影響，培養(yǎng)了一顆奉獻他人的心。多年以來，我不僅在家庭中盡職盡責，還積極參與各類公益活動，在奉獻中感受到了無盡的快樂與收獲。
第二段：在家庭中，我始終相信奉獻是一種責任。我常常幫助父母做家務，盡自己的一份力量，減輕他們的負擔。在家庭生活中，我懂得體諒父母的辛苦，關心他們的身體健康，關心他們的生活情緒。每年的母親節(jié)和父親節(jié)，我都會用自己的積蓄給父母買一份特別的禮物，表達我對他們的感激之情。在我看來，奉獻并不僅僅是物質上的貢獻，更要關注親情的維系和感情的陪伴。
第三段：除了家庭，我還積極參與社會公益活動。曾經，我和志同道合的朋友一起加入了一次環(huán)保行動，為社區(qū)清理垃圾。雖然這項活動對于我們來說是一次勞動，但我們的心中充滿了對環(huán)境保護的責任與熱愛。此外，我還參與了一些針對貧困地區(qū)的志愿活動，為他人送去溫暖和關愛。這些經歷讓我深刻感受到，奉獻不僅讓我獲得了成就感，還使我的心境變得豁達、寬容。
第四段：在奉獻中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會感到疲憊和無助，甚至產生了放棄的念頭。但是，每當我看到自己的付出給他人帶來笑容，我內心的所有疲憊和困惑都會煙消云散。我明白，奉獻不是一蹴而就的事，它需要長久的堅持和無私的奉獻。正是因為有了這份堅持，我才能夠找到了生活的價值和意義，找到了自己的使命所在。
第五段：總結一下，奉獻是一種美好的精神境界，是一種對他人無私付出的態(tài)度。通過奉獻，我學會了關心他人、關愛他人，并從中獲取了快樂和成長。家庭的奉獻教會了我責任與關愛，社會的奉獻讓我體會到了團結與友愛。面對自己的奉獻歷程，我感到無比自豪。我相信，只要保持初心，不斷奉獻，我們的世界將會更加美好。奉獻不僅改變了別人的生活，也成就了我的靈魂。
奉獻故事心得體會篇四
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻故事心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
軍營奉獻故事一直以來都是飽含感人情節(jié)的經典。從古至今，無論是史書中的故事，還是當代軍人的事跡，都展示了軍人的忠誠與奉獻精神。與此同時，這些故事也給我們帶來了深深的思考與啟示。在軍營奉獻故事中，我們不僅看到了軍人們超越個人利益，全心全意為國家和人民服務的壯舉，同時也看到了他們對家庭、對生活的犧牲。這些感人的故事給予了我們很多思考，也幫助我們更加深入理解奉獻的真正含義。
第二段：愛國是軍營故事的基調（200字）。
軍人的奉獻首先體現在對國家的忠誠和愛國之心上。在軍營奉獻故事中，我們常常能夠看到軍人們寧愿舍棄個人享受和家庭幸福，卻義無反顧地選擇繼續(xù)為國家奮斗。比如《紅旗譜》中的紅軍戰(zhàn)士，他們不畏嚴寒和艱險，一直向前，為了勝利而奮斗。這種愛國精神不僅表現在戰(zhàn)場上的英勇和犧牲，更在日常生活中的榜樣行為和堅守初心。
第三段：家庭犧牲對軍營故事的影響（200字）。
然而，在軍營奉獻故事中，我們也能看到軍人奉獻的另一面。很多時候，為了國家的安寧與和平，軍人們不得不遠離家庭，與親人分隔兩地。這種犧牲和離別常常讓人感慨萬分，仿佛是愛國之心與家庭情感之間的沖突。但正是這種沖突，使得軍人的奉獻更加可貴和偉大。他們的家庭也在默默地支持和理解著，為國家奉獻了他們最寶貴的親情。
第四段：對人民服務的承諾與奉獻（200字）。
軍人除了對國家的奉獻，也同樣對人民有著深深的承諾和奉獻。在軍營奉獻故事中，我們看到了許多軍人選擇放棄個人的安逸和自由，毅然決然地選擇了軍旅生涯，為人民服務。他們用行動詮釋著對人民的忠誠，用實際行動為人民帶來福祉。這種奉獻的精神和承諾，讓人們對軍人敬佩和感慨萬分。
第五段：對奉獻精神的思考與感悟（200字）。
軍營奉獻故事給我們帶來了許多思考和感悟。首先，奉獻精神是無私的，它超越了個人的利益和欲望，關注的是整個國家和人民的福祉。其次，奉獻是一種態(tài)度和生活方式，無論是在軍營還是在社會生活中，我們都應該以奉獻精神來對待他人和社會。最后，奉獻是一種責任和擔當，在面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們應當勇于承擔，迎難而上。
總結（100字）。
軍營奉獻故事中蘊藏著深刻的意義和價值觀。它們不僅彰顯了軍人的英勇和忠誠，更給予了我們對奉獻的真正理解和思考。通過這些故事，我們可以更好地理解愛國、家庭和人民之間的關系，進而激勵自己以更加奉獻精神的姿態(tài)面對生活和社會。毋庸置疑，軍營奉獻故事是一座智慧的寶庫，它的價值永遠不會消逝。
奉獻故事心得體會篇六
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻。
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人。
實現真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。
奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
奉獻故事心得體會篇七
引言：
奉獻是一種無私的行為，更是一種美德。在日常生活中，我們常常能遇到各種奉獻的故事。這些故事不僅讓人感動，更讓人思考和反思。通過閱讀這些奉獻故事，我深刻體會到奉獻的重要性，并從中汲取了許多啟示。
奉獻故事具有巨大的感染力?！栋籽┕鳌分?，七個小矮人用他們體貼、善良的品質幫助了白雪公主，最終成功將她從死亡之門拉回。這個故事告訴我們，奉獻不僅可以改變他人的命運，更可以激發(fā)他人的善良和勇氣，傳遞愛與力量。
第二段：我親身經歷的奉獻。
在我生活中也有親身經歷的奉獻。高中時，我的好朋友小明突然患上了白血病，需要緊急轉院治療。我向班上的同學們講了小明的經歷和他的困境，立即有同學主動伸出援助之手，紛紛捐款幫助他的治療。那個時刻，我深刻感受到友誼的力量和社會的溫暖。正是這種奉獻和幫助，讓小明順利完成了手術，重獲新生。
第三段：奉獻對社會的意義。
奉獻不僅影響到個人，更對整個社會產生著深遠的影響。馬云創(chuàng)立的阿里巴巴就是一個典型的例子。他一直秉承著“公益優(yōu)先、商業(yè)其次”的理念，在公司蓬勃發(fā)展的同時，還致力于扶貧、環(huán)保等公益事業(yè)，為社會奉獻了自己的力量。他的奉獻激勵著更多的企業(yè)家和普通人行善事、助力社會進步。
第四段：奉獻帶來的心靈富足。
奉獻不僅僅是為了幫助他人，更讓自己內心得到滿足和充實。曾經，一個叫卡爾·米爾斯的年輕人在南非的一個小村莊做志愿者。他不僅為當地村民建立了教育基金，還親手修建了一個花園供孩子們玩耍。在這個過程中，卡爾雖然付出了很多辛苦和時間，但他看到孩子們快樂的笑容，感受到了無比的滿足和快樂。
第五段：奉獻的啟示與希望。
通過閱讀奉獻故事和親身經歷的奉獻，我深刻體會到自己的責任。每個人都有責任去幫助那些需要幫助的人，無論是家人、朋友，還是陌生人。同時，奉獻也是對自己的一種提升和修煉，只有不斷奉獻，才能成為一個真正有價值的人。希望我能在今后的生活中，堅持奉獻的精神，為社會做出更多的貢獻。
結尾：
通過閱讀奉獻故事和親身經歷的奉獻，我認識到奉獻是一種美德和責任。奉獻不僅可以改變他人的命運，也能給自己帶來心靈的富足和滿足。同時，奉獻也是社會進步和提升的源泉。希望我們能從奉獻中汲取力量，積極投身于奉獻之中，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇八
奉獻是一種高尚的品質，它體現了一個人對社會和他人的無私貢獻。奉獻能夠幫助他人解決困難，促進社會的進步和發(fā)展。奉獻者往往能成為他人的榜樣，激勵更多人去踐行奉獻的精神。通過了解和分享他人的奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，激發(fā)自己內心的動力。
第二段：感受到奉獻的溫暖和力量。
當我們聽到他人的奉獻故事時，常常會被其中的溫暖和力量所感染。比如，有一位醫(yī)生放棄了高薪工作，選擇回到故鄉(xiāng)的偏遠山區(qū)，為貧困的農民提供醫(yī)療服務。他不辭辛勞，日夜奔波在山間，為那些生病的農民治療疾病，解決他們的痛苦。這位醫(yī)生的奉獻精神讓人感動，也啟發(fā)了更多的人關注農村地區(qū)的醫(yī)療問題，投身到為農民服務的行動中去。
奉獻故事不僅僅能夠讓人感受到溫暖和力量，更能給我們帶來深刻的啟示。比如，有一位教師在學校教書育人之余，還投入大量時間和精力來幫助弱勢學生。他耐心地輔導他們，鼓勵他們樹立自信心，幫助他們克服困難，實現自己的夢想。通過他的奉獻，我們懂得了人與人之間的關愛是多么重要，每一個人都有幫助他人的能力和責任，只需要從自己的細微之處開始。
第四段：奉獻的意義對個人成長的促進。
奉獻不僅能夠改變他人的生活，同時也會對奉獻者本人產生積極的影響。隨著自己的奉獻行為的增加，個人的能力和素質也得到了提升。通過幫助他人解決問題，自己的專業(yè)技能和知識也會得到不斷的提升和完善。同時，在奉獻的過程中，個人的責任感和使命感也會得到進一步的錘煉，這將對個人的心理成熟和人格塑造產生積極的影響。
第五段：鼓勵更多人投身于奉獻的行動中。
奉獻故事的感染力是巨大的，它能夠激勵更多的人加入到奉獻的行列中來。每個人都可以從自己的崗位上做出一份奉獻，無論是醫(yī)生、教師、還是普通的員工，只要我們用心去關注別人的需要，用心去做好自己的本職工作，就能夠為社會做出貢獻。或許我們無法像那些奉獻故事中的人一樣做得那么偉大，但我們可以從我們自身的小事開始，盡自己最大的努力去幫助他人，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
總結：
通過了解和分享奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，感受到其中的溫暖和力量。奉獻故事能夠給我們帶來深刻的啟示，同時對個人的成長和發(fā)展也有著積極的促進作用。通過鼓勵更多人投身于奉獻的行動中，我們可以共同為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。無論是大事小事，只要我們用心去做，都能夠影響和改變身邊的人和事，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇九
奉獻是一種無私的行為，它不僅幫助他人，也能帶給自己深刻的體驗。在我多年的奉獻經歷中，我深切感受到了奉獻的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我對奉獻的心得體會。
第二段：奉獻能夠帶來的滿足感。
奉獻的最大回報是滿足感。當我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，我們能夠感受到內心的喜悅和滿足。平時的生活中，我們常常追逐物質上的滿足，而忽視了精神上的滿足。然而，通過奉獻，我們能夠體會到無私的善意和關懷，這種感覺是金錢無法買到的。每當我參與志愿活動，幫助需要幫助的人，我都能夠感受到自己的價值和存在的意義。
第三段：奉獻能夠提高我們的人際關系。
奉獻不僅可以幫助他人，還能夠提高我們與他人之間的關系。當我們愿意奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠建立起更深入的人際交往。通過與他人的互動，我們能夠建立互信和友誼，這將對我們的生活產生積極的影響。在我參加社區(qū)活動的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，他們成為了我生活中的重要支持人。
第四段：奉獻能夠促進個人成長。
奉獻是一種學習和成長的機會。通過參與志愿活動，我們能夠學到很多新知識和技能。與此同時，我們也能夠鍛煉自己的團隊合作和領導能力。通過與不同背景的人合作，我們可以學到相互尊重和理解的重要性。此外，奉獻還能夠培養(yǎng)我們的耐心和堅持，因為奉獻是一項長期的責任，需要持之以恒。
第五段：結論。
通過奉獻，我深刻體驗到了無私的善意和關愛，也提高了自己的人際關系和個人能力。奉獻不僅讓我感到滿足和快樂，還讓我認識到人與人之間的互助是社會進步和和諧發(fā)展的重要推動力。因此，我會繼續(xù)堅持奉獻的精神，為社會、為他人多做貢獻，同時也會通過奉獻不斷提升自己的素質和能力。希望更多的人能夠加入奉獻的行列，共同為建設一個更加美好的社會而努力。
奉獻故事心得體會篇十
我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現問題，就算只是一點小問題，因為在心理產生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
奉獻故事心得體會篇十一
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
奉獻故事心得體會篇十二
能夠奉獻是一種美德，是人們能夠展現出自己真正善良和關懷他人的品質。無論是通過物質財富的奉獻，還是通過時間和精力的奉獻，每一個奉獻都能給受到幫助的人帶來希望和溫暖。在這個快節(jié)奏和功利主義盛行的社會，我們更需要重拾這種奉獻精神，讓全人類更加團結和互助。
第二段：物質財富的奉獻
物質財富的奉獻是最直觀和看得見的形式。這種奉獻可以通過慈善捐款、物資捐贈、志愿者活動等方式實現。通過慈善捐款，我們可以幫助需要幫助的人獲得解決溫飽問題，改善生活質量。通過物資捐贈，我們可以提供給災區(qū)和貧困地區(qū)急需的物資，幫助他們渡過難關。此外，參與志愿者活動也是一種重要的物質財富奉獻方式，通過自己的努力和實際行動，為社會做出貢獻。
第三段：時間和精力的奉獻
除了物質財富，時間和精力的奉獻同樣具有重要意義。在現代社會，我們常常抱怨沒有足夠的時間做自己的事情。但是，當我們真正愿意為了他人奉獻時間時，就會發(fā)現時間是可以被擠出來的。我們可以將時間奉獻給陪伴家人，幫助朋友，參與社區(qū)服務等等。此外，精力也是一項寶貴的資源，只有將自己的精力投入到有意義的事情中，才能真正實現奉獻，為社會做出貢獻。
第四段：奉獻帶來的收獲
奉獻不僅僅是一種付出，更是一種心靈上的滿足和收獲。當我們看到我們的奉獻給他人帶來希望和溫暖時，我們會感到自己的價值和存在意義。奉獻可以幫助我們更好地關愛他人，增加自己的社交圈，增強團隊合作意識等等。同時，奉獻也能夠給我們帶來內心的平靜和滿足感，讓我們找到自己的快樂和幸福。
第五段：總結
奉獻是人類共同的價值觀，是我們展現自己善良和關懷他人的行為。通過物質財富的奉獻，我們可以幫助他人渡過難關，改善他們的生活質量。而通過時間和精力的奉獻，我們可以為他人提供陪伴和幫助。值得注意的是，奉獻不僅僅給他人帶來希望和溫暖，更能夠讓奉獻者有一種內心的滿足和收獲。在這個競爭激烈和功利主義盛行的社會，我們應該重拾奉獻精神，讓全人類更加團結和互助。
奉獻故事心得體會篇十三
第一段：引言（200字）
奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。
第二段：為他人奉獻的價值（250字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學習、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學習和積極向上的動力。這個經歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內心的變化和成長。
第三段：奉獻的回報（250字）
奉獻不僅給了我與他人之間的聯系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經歷中，我不僅學會了如何與孩子們相處和教育，還學會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活。總的來說，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質更加珍貴和持久的東西。
第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）
盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或學業(yè)已經十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現實，比如提供救助的人數遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標。
第五段：未來的奉獻計劃（250字）
通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
總結（100字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
奉獻故事心得體會篇十四
第一段：引入重奉獻的概念（200字）。
眾所周知，奉獻是一種崇高的品質，近年來，“重奉獻”成為人們關注的主題。重奉獻意味著樂于付出，不求回報，關愛他人，為社會做出貢獻。在現代社會，我們面臨的各種問題和困難，都需要大家共同奉獻自己的力量和智慧，才能找到解決的辦法。在我個人的成長過程中，我深深地體會到了重奉獻的重要性，它對于個人和社會都具有積極的影響。
第二段：奉獻帶來的成長和滿足（200字）。
重奉獻不僅使我們對他人產生關懷和幫助，更重要的是它對于自身的成長和滿足帶來積極的影響。當我們全身心地為他人付出時，我們學會了關心和傾聽，學會了寬容和理解。通過奉獻，我們不僅能培養(yǎng)出美好的品質，還能真正地體會到給予別人幫助的快樂和成就感。這種成就感激勵著我們不斷前行，為更多的人提供幫助，同時也使我們在奉獻的過程中不斷成長和進步。
第三段：重奉獻給社會帶來的益處（200字）。
重奉獻不僅對個人有益，對整個社會也有著積極的影響。社會是由每一個個體構成的，如果每個人都能抱著重奉獻的心態(tài)去行動，社會將會充滿愛與溫暖。重奉獻的人們積極參與公益事業(yè)，關心弱勢群體，為災區(qū)捐助資金和物資，為教育事業(yè)貢獻力量等。這些無私的奉獻帶來了社會的進步和發(fā)展，讓社會更加美好。重奉獻的精神也能夠感染他人，形成良好的社會風尚，進而推動整個社會形成更加友愛、和諧的氛圍。
第四段：培養(yǎng)重奉獻精神的途徑（200字）。
要培養(yǎng)重奉獻的精神，首先需要注重教育。學校應該加強對學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀和奉獻社會的意識。同時，家庭也是培養(yǎng)重奉獻精神的重要基地，家長應該幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，教導他們奉獻他人的重要性。此外，社會組織和公益機構也可以開展培養(yǎng)重奉獻精神的活動，通過志愿者服務等方式讓更多的人親身參與奉獻，感受到奉獻的力量和意義。
第五段：改變自己從重奉獻開始（200字）。
每個人都擁有改變自己和影響他人的力量。重奉獻不僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。當我們付出愛心和關懷時，我們會發(fā)現自己的生活變得更加充實和有意義。當我們看到我們的奉獻給他人帶來改變和幫助時，我們會感到自己的存在有著巨大的價值。所以，讓我們從今天開始，積極參與到重奉獻的行動中，為社會做出貢獻，同時也改變著自己的人生。重奉獻，讓我們的世界更加美好！
奉獻故事心得體會篇一
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們去追求的美德。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。
奉獻故事心得體會篇二
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，奉獻是一種崇高的品質，它能夠使我們體會到無私的喜悅與自我超越的力量。我曾經有幸參與一次志愿者活動，這次經歷讓我深刻體會到了奉獻的意義和價值。在此之后，我對于奉獻的理解也發(fā)生了深刻的變化。
第二段：奉獻的喜悅（250字）
奉獻并不是一種只有付出沒有回報的自我犧牲行為，相反，它帶給我無上的喜悅。當我投身于一次志愿者活動，為他人提供幫助時，我能感受到內心的愉悅和滿足。從一個微笑的孩子、一句感謝的話語、一份成功的付出，我感到自己正在創(chuàng)造美好的改變。奉獻不僅使我感到快樂，也讓我體會到了與他人心靈的連接，它讓我的生活更有意義。
第三段：奉獻的成長（250字）
奉獻讓我在無私付出中成長。通過為他人提供幫助，我學會了傾聽、關心和尊重。我發(fā)現，即使是微小的付出也能夠產生巨大的影響。在奉獻的過程中，我也學會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的耐力和意志力。與此同時，我也意識到了自己的能力和潛力，奉獻給他人也是一種對自己的成長和提升。
第四段：奉獻的意義（300字）
奉獻是一種給予的行為，但更重要的是，它是一種生活態(tài)度和人生觀。通過奉獻，我們能夠感受到生命的價值和意義。奉獻可以改變他人的生活，帶給他們希望和幸福。同時，奉獻也使我們感受到自己存在的意義和目標。通過為他人付出，我們能夠建立起更加平等和和諧的社會關系，讓整個社會充滿愛與溫暖。
第五段：奉獻的啟示（200字）
通過這次志愿者活動，我深刻體會到奉獻的喜悅、成長和意義。我意識到，奉獻是每個人都應該追求的品質。無論是一次小小的善舉，還是長期的志愿者工作，在奉獻的過程中，我們能夠感受到生命的豐富和飽滿。同時，奉獻也讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和價值觀，讓我們更加珍惜和感恩擁有的一切。
總結：通過這次志愿者活動，我深刻體會到了奉獻的喜悅、成長和意義。奉獻不僅讓我們感到快樂和滿足，更能夠讓我們認識到自己的潛力和價值。奉獻不僅能改變他人的生活，也能夠讓整個社會變得更加美好。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持奉獻的原則，用自己的行動影響和改變周圍的人和社會，讓世界變得更加美好。
奉獻故事心得體會篇三
第一段：“奉獻”是一個廣泛的詞匯，它可以涵蓋個人、工作、愛情等各個方面。而在我看來，“奉獻”更是一種態(tài)度，是一種對他人無私付出的精神。我從小就受家庭和社會環(huán)境的影響，培養(yǎng)了一顆奉獻他人的心。多年以來，我不僅在家庭中盡職盡責，還積極參與各類公益活動，在奉獻中感受到了無盡的快樂與收獲。
第二段：在家庭中，我始終相信奉獻是一種責任。我常常幫助父母做家務，盡自己的一份力量，減輕他們的負擔。在家庭生活中，我懂得體諒父母的辛苦，關心他們的身體健康，關心他們的生活情緒。每年的母親節(jié)和父親節(jié)，我都會用自己的積蓄給父母買一份特別的禮物，表達我對他們的感激之情。在我看來，奉獻并不僅僅是物質上的貢獻，更要關注親情的維系和感情的陪伴。
第三段：除了家庭，我還積極參與社會公益活動。曾經，我和志同道合的朋友一起加入了一次環(huán)保行動，為社區(qū)清理垃圾。雖然這項活動對于我們來說是一次勞動，但我們的心中充滿了對環(huán)境保護的責任與熱愛。此外，我還參與了一些針對貧困地區(qū)的志愿活動，為他人送去溫暖和關愛。這些經歷讓我深刻感受到，奉獻不僅讓我獲得了成就感，還使我的心境變得豁達、寬容。
第四段：在奉獻中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會感到疲憊和無助，甚至產生了放棄的念頭。但是，每當我看到自己的付出給他人帶來笑容，我內心的所有疲憊和困惑都會煙消云散。我明白，奉獻不是一蹴而就的事，它需要長久的堅持和無私的奉獻。正是因為有了這份堅持，我才能夠找到了生活的價值和意義，找到了自己的使命所在。
第五段：總結一下，奉獻是一種美好的精神境界，是一種對他人無私付出的態(tài)度。通過奉獻，我學會了關心他人、關愛他人，并從中獲取了快樂和成長。家庭的奉獻教會了我責任與關愛，社會的奉獻讓我體會到了團結與友愛。面對自己的奉獻歷程，我感到無比自豪。我相信，只要保持初心，不斷奉獻，我們的世界將會更加美好。奉獻不僅改變了別人的生活，也成就了我的靈魂。
奉獻故事心得體會篇四
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻故事心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
軍營奉獻故事一直以來都是飽含感人情節(jié)的經典。從古至今，無論是史書中的故事，還是當代軍人的事跡，都展示了軍人的忠誠與奉獻精神。與此同時，這些故事也給我們帶來了深深的思考與啟示。在軍營奉獻故事中，我們不僅看到了軍人們超越個人利益，全心全意為國家和人民服務的壯舉，同時也看到了他們對家庭、對生活的犧牲。這些感人的故事給予了我們很多思考，也幫助我們更加深入理解奉獻的真正含義。
第二段：愛國是軍營故事的基調（200字）。
軍人的奉獻首先體現在對國家的忠誠和愛國之心上。在軍營奉獻故事中，我們常常能夠看到軍人們寧愿舍棄個人享受和家庭幸福，卻義無反顧地選擇繼續(xù)為國家奮斗。比如《紅旗譜》中的紅軍戰(zhàn)士，他們不畏嚴寒和艱險，一直向前，為了勝利而奮斗。這種愛國精神不僅表現在戰(zhàn)場上的英勇和犧牲，更在日常生活中的榜樣行為和堅守初心。
第三段：家庭犧牲對軍營故事的影響（200字）。
然而，在軍營奉獻故事中，我們也能看到軍人奉獻的另一面。很多時候，為了國家的安寧與和平，軍人們不得不遠離家庭，與親人分隔兩地。這種犧牲和離別常常讓人感慨萬分，仿佛是愛國之心與家庭情感之間的沖突。但正是這種沖突，使得軍人的奉獻更加可貴和偉大。他們的家庭也在默默地支持和理解著，為國家奉獻了他們最寶貴的親情。
第四段：對人民服務的承諾與奉獻（200字）。
軍人除了對國家的奉獻，也同樣對人民有著深深的承諾和奉獻。在軍營奉獻故事中，我們看到了許多軍人選擇放棄個人的安逸和自由，毅然決然地選擇了軍旅生涯，為人民服務。他們用行動詮釋著對人民的忠誠，用實際行動為人民帶來福祉。這種奉獻的精神和承諾，讓人們對軍人敬佩和感慨萬分。
第五段：對奉獻精神的思考與感悟（200字）。
軍營奉獻故事給我們帶來了許多思考和感悟。首先，奉獻精神是無私的，它超越了個人的利益和欲望，關注的是整個國家和人民的福祉。其次，奉獻是一種態(tài)度和生活方式，無論是在軍營還是在社會生活中，我們都應該以奉獻精神來對待他人和社會。最后，奉獻是一種責任和擔當，在面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們應當勇于承擔，迎難而上。
總結（100字）。
軍營奉獻故事中蘊藏著深刻的意義和價值觀。它們不僅彰顯了軍人的英勇和忠誠，更給予了我們對奉獻的真正理解和思考。通過這些故事，我們可以更好地理解愛國、家庭和人民之間的關系，進而激勵自己以更加奉獻精神的姿態(tài)面對生活和社會。毋庸置疑，軍營奉獻故事是一座智慧的寶庫，它的價值永遠不會消逝。
奉獻故事心得體會篇六
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻。
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人。
實現真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。
奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
奉獻故事心得體會篇七
引言：
奉獻是一種無私的行為，更是一種美德。在日常生活中，我們常常能遇到各種奉獻的故事。這些故事不僅讓人感動，更讓人思考和反思。通過閱讀這些奉獻故事，我深刻體會到奉獻的重要性，并從中汲取了許多啟示。
奉獻故事具有巨大的感染力?！栋籽┕鳌分?，七個小矮人用他們體貼、善良的品質幫助了白雪公主，最終成功將她從死亡之門拉回。這個故事告訴我們，奉獻不僅可以改變他人的命運，更可以激發(fā)他人的善良和勇氣，傳遞愛與力量。
第二段：我親身經歷的奉獻。
在我生活中也有親身經歷的奉獻。高中時，我的好朋友小明突然患上了白血病，需要緊急轉院治療。我向班上的同學們講了小明的經歷和他的困境，立即有同學主動伸出援助之手，紛紛捐款幫助他的治療。那個時刻，我深刻感受到友誼的力量和社會的溫暖。正是這種奉獻和幫助，讓小明順利完成了手術，重獲新生。
第三段：奉獻對社會的意義。
奉獻不僅影響到個人，更對整個社會產生著深遠的影響。馬云創(chuàng)立的阿里巴巴就是一個典型的例子。他一直秉承著“公益優(yōu)先、商業(yè)其次”的理念，在公司蓬勃發(fā)展的同時，還致力于扶貧、環(huán)保等公益事業(yè)，為社會奉獻了自己的力量。他的奉獻激勵著更多的企業(yè)家和普通人行善事、助力社會進步。
第四段：奉獻帶來的心靈富足。
奉獻不僅僅是為了幫助他人，更讓自己內心得到滿足和充實。曾經，一個叫卡爾·米爾斯的年輕人在南非的一個小村莊做志愿者。他不僅為當地村民建立了教育基金，還親手修建了一個花園供孩子們玩耍。在這個過程中，卡爾雖然付出了很多辛苦和時間，但他看到孩子們快樂的笑容，感受到了無比的滿足和快樂。
第五段：奉獻的啟示與希望。
通過閱讀奉獻故事和親身經歷的奉獻，我深刻體會到自己的責任。每個人都有責任去幫助那些需要幫助的人，無論是家人、朋友，還是陌生人。同時，奉獻也是對自己的一種提升和修煉，只有不斷奉獻，才能成為一個真正有價值的人。希望我能在今后的生活中，堅持奉獻的精神，為社會做出更多的貢獻。
結尾：
通過閱讀奉獻故事和親身經歷的奉獻，我認識到奉獻是一種美德和責任。奉獻不僅可以改變他人的命運，也能給自己帶來心靈的富足和滿足。同時，奉獻也是社會進步和提升的源泉。希望我們能從奉獻中汲取力量，積極投身于奉獻之中，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇八
奉獻是一種高尚的品質，它體現了一個人對社會和他人的無私貢獻。奉獻能夠幫助他人解決困難，促進社會的進步和發(fā)展。奉獻者往往能成為他人的榜樣，激勵更多人去踐行奉獻的精神。通過了解和分享他人的奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，激發(fā)自己內心的動力。
第二段：感受到奉獻的溫暖和力量。
當我們聽到他人的奉獻故事時，常常會被其中的溫暖和力量所感染。比如，有一位醫(yī)生放棄了高薪工作，選擇回到故鄉(xiāng)的偏遠山區(qū)，為貧困的農民提供醫(yī)療服務。他不辭辛勞，日夜奔波在山間，為那些生病的農民治療疾病，解決他們的痛苦。這位醫(yī)生的奉獻精神讓人感動，也啟發(fā)了更多的人關注農村地區(qū)的醫(yī)療問題，投身到為農民服務的行動中去。
奉獻故事不僅僅能夠讓人感受到溫暖和力量，更能給我們帶來深刻的啟示。比如，有一位教師在學校教書育人之余，還投入大量時間和精力來幫助弱勢學生。他耐心地輔導他們，鼓勵他們樹立自信心，幫助他們克服困難，實現自己的夢想。通過他的奉獻，我們懂得了人與人之間的關愛是多么重要，每一個人都有幫助他人的能力和責任，只需要從自己的細微之處開始。
第四段：奉獻的意義對個人成長的促進。
奉獻不僅能夠改變他人的生活，同時也會對奉獻者本人產生積極的影響。隨著自己的奉獻行為的增加，個人的能力和素質也得到了提升。通過幫助他人解決問題，自己的專業(yè)技能和知識也會得到不斷的提升和完善。同時，在奉獻的過程中，個人的責任感和使命感也會得到進一步的錘煉，這將對個人的心理成熟和人格塑造產生積極的影響。
第五段：鼓勵更多人投身于奉獻的行動中。
奉獻故事的感染力是巨大的，它能夠激勵更多的人加入到奉獻的行列中來。每個人都可以從自己的崗位上做出一份奉獻，無論是醫(yī)生、教師、還是普通的員工，只要我們用心去關注別人的需要，用心去做好自己的本職工作，就能夠為社會做出貢獻。或許我們無法像那些奉獻故事中的人一樣做得那么偉大，但我們可以從我們自身的小事開始，盡自己最大的努力去幫助他人，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
總結：
通過了解和分享奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，感受到其中的溫暖和力量。奉獻故事能夠給我們帶來深刻的啟示，同時對個人的成長和發(fā)展也有著積極的促進作用。通過鼓勵更多人投身于奉獻的行動中，我們可以共同為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。無論是大事小事，只要我們用心去做，都能夠影響和改變身邊的人和事，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇九
奉獻是一種無私的行為，它不僅幫助他人，也能帶給自己深刻的體驗。在我多年的奉獻經歷中，我深切感受到了奉獻的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我對奉獻的心得體會。
第二段：奉獻能夠帶來的滿足感。
奉獻的最大回報是滿足感。當我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，我們能夠感受到內心的喜悅和滿足。平時的生活中，我們常常追逐物質上的滿足，而忽視了精神上的滿足。然而，通過奉獻，我們能夠體會到無私的善意和關懷，這種感覺是金錢無法買到的。每當我參與志愿活動，幫助需要幫助的人，我都能夠感受到自己的價值和存在的意義。
第三段：奉獻能夠提高我們的人際關系。
奉獻不僅可以幫助他人，還能夠提高我們與他人之間的關系。當我們愿意奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠建立起更深入的人際交往。通過與他人的互動，我們能夠建立互信和友誼，這將對我們的生活產生積極的影響。在我參加社區(qū)活動的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，他們成為了我生活中的重要支持人。
第四段：奉獻能夠促進個人成長。
奉獻是一種學習和成長的機會。通過參與志愿活動，我們能夠學到很多新知識和技能。與此同時，我們也能夠鍛煉自己的團隊合作和領導能力。通過與不同背景的人合作，我們可以學到相互尊重和理解的重要性。此外，奉獻還能夠培養(yǎng)我們的耐心和堅持，因為奉獻是一項長期的責任，需要持之以恒。
第五段：結論。
通過奉獻，我深刻體驗到了無私的善意和關愛，也提高了自己的人際關系和個人能力。奉獻不僅讓我感到滿足和快樂，還讓我認識到人與人之間的互助是社會進步和和諧發(fā)展的重要推動力。因此，我會繼續(xù)堅持奉獻的精神，為社會、為他人多做貢獻，同時也會通過奉獻不斷提升自己的素質和能力。希望更多的人能夠加入奉獻的行列，共同為建設一個更加美好的社會而努力。
奉獻故事心得體會篇十
我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現問題，就算只是一點小問題，因為在心理產生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
奉獻故事心得體會篇十一
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
奉獻故事心得體會篇十二
能夠奉獻是一種美德，是人們能夠展現出自己真正善良和關懷他人的品質。無論是通過物質財富的奉獻，還是通過時間和精力的奉獻，每一個奉獻都能給受到幫助的人帶來希望和溫暖。在這個快節(jié)奏和功利主義盛行的社會，我們更需要重拾這種奉獻精神，讓全人類更加團結和互助。
第二段：物質財富的奉獻
物質財富的奉獻是最直觀和看得見的形式。這種奉獻可以通過慈善捐款、物資捐贈、志愿者活動等方式實現。通過慈善捐款，我們可以幫助需要幫助的人獲得解決溫飽問題，改善生活質量。通過物資捐贈，我們可以提供給災區(qū)和貧困地區(qū)急需的物資，幫助他們渡過難關。此外，參與志愿者活動也是一種重要的物質財富奉獻方式，通過自己的努力和實際行動，為社會做出貢獻。
第三段：時間和精力的奉獻
除了物質財富，時間和精力的奉獻同樣具有重要意義。在現代社會，我們常常抱怨沒有足夠的時間做自己的事情。但是，當我們真正愿意為了他人奉獻時間時，就會發(fā)現時間是可以被擠出來的。我們可以將時間奉獻給陪伴家人，幫助朋友，參與社區(qū)服務等等。此外，精力也是一項寶貴的資源，只有將自己的精力投入到有意義的事情中，才能真正實現奉獻，為社會做出貢獻。
第四段：奉獻帶來的收獲
奉獻不僅僅是一種付出，更是一種心靈上的滿足和收獲。當我們看到我們的奉獻給他人帶來希望和溫暖時，我們會感到自己的價值和存在意義。奉獻可以幫助我們更好地關愛他人，增加自己的社交圈，增強團隊合作意識等等。同時，奉獻也能夠給我們帶來內心的平靜和滿足感，讓我們找到自己的快樂和幸福。
第五段：總結
奉獻是人類共同的價值觀，是我們展現自己善良和關懷他人的行為。通過物質財富的奉獻，我們可以幫助他人渡過難關，改善他們的生活質量。而通過時間和精力的奉獻，我們可以為他人提供陪伴和幫助。值得注意的是，奉獻不僅僅給他人帶來希望和溫暖，更能夠讓奉獻者有一種內心的滿足和收獲。在這個競爭激烈和功利主義盛行的社會，我們應該重拾奉獻精神，讓全人類更加團結和互助。
奉獻故事心得體會篇十三
第一段：引言（200字）
奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。
第二段：為他人奉獻的價值（250字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學習、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學習和積極向上的動力。這個經歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內心的變化和成長。
第三段：奉獻的回報（250字）
奉獻不僅給了我與他人之間的聯系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經歷中，我不僅學會了如何與孩子們相處和教育，還學會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活。總的來說，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質更加珍貴和持久的東西。
第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）
盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或學業(yè)已經十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現實，比如提供救助的人數遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標。
第五段：未來的奉獻計劃（250字）
通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
總結（100字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
奉獻故事心得體會篇十四
第一段：引入重奉獻的概念（200字）。
眾所周知，奉獻是一種崇高的品質，近年來，“重奉獻”成為人們關注的主題。重奉獻意味著樂于付出，不求回報，關愛他人，為社會做出貢獻。在現代社會，我們面臨的各種問題和困難，都需要大家共同奉獻自己的力量和智慧，才能找到解決的辦法。在我個人的成長過程中，我深深地體會到了重奉獻的重要性，它對于個人和社會都具有積極的影響。
第二段：奉獻帶來的成長和滿足（200字）。
重奉獻不僅使我們對他人產生關懷和幫助，更重要的是它對于自身的成長和滿足帶來積極的影響。當我們全身心地為他人付出時，我們學會了關心和傾聽，學會了寬容和理解。通過奉獻，我們不僅能培養(yǎng)出美好的品質，還能真正地體會到給予別人幫助的快樂和成就感。這種成就感激勵著我們不斷前行，為更多的人提供幫助，同時也使我們在奉獻的過程中不斷成長和進步。
第三段：重奉獻給社會帶來的益處（200字）。
重奉獻不僅對個人有益，對整個社會也有著積極的影響。社會是由每一個個體構成的，如果每個人都能抱著重奉獻的心態(tài)去行動，社會將會充滿愛與溫暖。重奉獻的人們積極參與公益事業(yè)，關心弱勢群體，為災區(qū)捐助資金和物資，為教育事業(yè)貢獻力量等。這些無私的奉獻帶來了社會的進步和發(fā)展，讓社會更加美好。重奉獻的精神也能夠感染他人，形成良好的社會風尚，進而推動整個社會形成更加友愛、和諧的氛圍。
第四段：培養(yǎng)重奉獻精神的途徑（200字）。
要培養(yǎng)重奉獻的精神，首先需要注重教育。學校應該加強對學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀和奉獻社會的意識。同時，家庭也是培養(yǎng)重奉獻精神的重要基地，家長應該幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，教導他們奉獻他人的重要性。此外，社會組織和公益機構也可以開展培養(yǎng)重奉獻精神的活動，通過志愿者服務等方式讓更多的人親身參與奉獻，感受到奉獻的力量和意義。
第五段：改變自己從重奉獻開始（200字）。
每個人都擁有改變自己和影響他人的力量。重奉獻不僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。當我們付出愛心和關懷時，我們會發(fā)現自己的生活變得更加充實和有意義。當我們看到我們的奉獻給他人帶來改變和幫助時，我們會感到自己的存在有著巨大的價值。所以，讓我們從今天開始，積極參與到重奉獻的行動中，為社會做出貢獻，同時也改變著自己的人生。重奉獻，讓我們的世界更加美好！