寫心得體會能夠激發(fā)我們對自己的認識和認知，進一步激發(fā)個人的潛能和能力。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
江南古詩心得體會篇一
江南是我國最美的地方之一，這里獨特的自然風(fēng)光和燦爛輝煌的歷史文化使其成為古人們創(chuàng)作詩歌的理想之地。詩歌是江南文化的馨香之花，在這片土地上綻放得更加耀眼奪目。通過閱讀江南古詩，我深深感受到其中所蘊含的情感與美，也得到了一些心得體會。
首先，江南古詩中蘊含著深厚的人文情懷。江南地區(qū)歷史悠久，文化底蘊深厚。在古代，江南是繁華富庶的地方，豐饒的土地、秀麗的山水、繁忙的市井，都成為古人們寫詩的創(chuàng)作素材。這些詩中多數(shù)流露了詩人對家園深深的眷戀之情。例如王安石的《泊船瓜洲》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。”這些句子用簡潔的語言表達了詩人對家鄉(xiāng)江南山水的情感，讓人們仿佛身臨其境，感受到了一縷江南的溫暖。
其次，江南古詩多以自然景觀為題材，通過細膩的描寫，展示出江南的獨特之美。江南的自然風(fēng)光以水鄉(xiāng)風(fēng)光為主，水帶給此地?zé)o限的靈感與想象空間。明代文學(xué)家楊慎《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中寫道：“轆轆輕舟已相親，愛酣兩鬢星星新。木筆褰開三月水，陰結(jié)茱萸數(shù)粒鱗?！边@些動人的詩句將我們帶入了江南多河多湖的境地，感受到了江南秋夜的靜美與詩意。
再次，江南古詩中融入了豐富的哲理和人生智慧。江南地區(qū)獨特的環(huán)境和歷史文化孕育了豐富的人生哲理。唐代詩人杜牧在《秋夕》中如此寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這首詩以秋夕為背景，通過描繪天空中的牽?？椗堑纫庀?，表達了詩人對短暫美好時光的珍惜和對生命的思考。讀這些詩，讓我深感人生短暫而美好，應(yīng)該珍惜眼前的一切。
最后，江南古詩中表現(xiàn)出了才情與豪情。江南地區(qū)盛產(chǎn)文人雅士，這里的文化精英在藝術(shù)上有獨特的追求和創(chuàng)造力。其中最典型的代表莫過于蘇軾。他的《江南春》一直都是我最喜歡的古詩之一：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！边@首詩以瓊枝玉葉來描寫江南春天的盛景，讓人心生向往和贊美之情。讀這首詩，我仿佛聽到了鶯啼聲，感受到了江南春天的美好。
綜上所述，通過閱讀江南古詩，我對江南的自然風(fēng)光、人文情懷、人生哲理和文化底蘊有了更深的體會。詩歌讓人們通過文字感受到江南的美，也讓人們在欣賞中汲取智慧和力量。珍愛江南的過去和現(xiàn)在，我愿繼續(xù)閱讀和品味這些美麗的詩句，讓我心靈永遠與江南相連。
江南古詩心得體會篇二
作為中國文化的瑰寶，古詩具有豐富的內(nèi)涵和精湛的技藝，而江南古詩更是其中的瑰寶。江南古詩以其婉約的風(fēng)格、流暢的韻律和深刻的意境深受人們喜愛。通過欣賞江南古詩，我深深感受到了其獨特的魅力和奇妙的藝術(shù)表現(xiàn)，下面我將就江南古詩的韻律、意境和風(fēng)格等方面進行分享。
首先，江南古詩以其特有的韻律給人留下了深刻的印象。相對于其他地區(qū)的古詩來說，江南古詩更加注重韻律的流暢和諧。例如明代文學(xué)家楊慎所作的《臨江仙·滾滾長江東逝水》中的“白日依山盡，黃河入海流”這一句，既傳達了時光荏苒之感，又通過語言音韻的變化，營造出長長的流水音效，給讀者帶來了視聽雙重的愉悅。這種獨特的韻律感使江南古詩在朗誦時更加動聽，也更容易引起讀者的共鳴。
其次，江南古詩的意境給予了人們一種美的享受和思考。江南地區(qū)獨特的自然環(huán)境和燦爛的文化底蘊為古詩提供了豐富的題材和背景。詩人常以江南景色為素材，描繪美輪美奐的自然景色，如蘇軾的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》中的“賈誼原來是何人，浩歌吟哦秦樓月”表達了富有詩意的月景，給人一種寧靜如畫般的心境。同時，江南古詩也能憑借細膩的描寫展現(xiàn)出深沉的哲理，例如趙無極的《金陵晚望》中“日夕經(jīng)過大江口，云銷雨霽楚山空”以緊密的寫實手法表現(xiàn)了歷史的滄桑和人生的短暫，使人回味無窮。
最后，江南古詩的風(fēng)格更是其獨特之處。江南古詩以其文采斐然的特點成為文化界的瑰寶。清代文學(xué)家袁枚所作的《江南春》中“千綬扇風(fēng)隨步躡，閬風(fēng)巡使下春千”悅目明快的行文風(fēng)格直抒胸臆，給人留下了深刻的印象。江南古詩以其婉約、洗練的風(fēng)格而膾炙人口，每一句都如珠玉般精煉，字字句句都蘊含深情和智慧，使人陶醉其中。
總之，江南古詩以其獨特的韻律、意境和風(fēng)格成為中國古代文化中的瑰寶。欣賞江南古詩，在短短的幾十字里，我感受到了世間萬物的美麗和人生的真諦。江南古詩是一面鏡子，映照著那個特殊時代的文人墨客所面臨的生活和情感。它們可能是對生活的痛苦和追求的一種宣泄，亦或是對人生哲理的思考和詮釋。通過觀賞江南古詩，我體會到了文化的力量和人類智慧的無限魅力。江南古詩的韻律、意境和風(fēng)格都使我更加珍惜生活，更加熱愛詩歌，期待在更多的古詩中尋找出更多的感悟和啟發(fā)。
江南古詩心得體會篇三
江南地區(qū)是中國文化的重要發(fā)源地之一，而江南古詩更是中國古代文化的珍品。在我閱讀和學(xué)習(xí)江南古詩的過程中，我深深地感受到了江南古詩的獨特魅力和深遠意義。下面，我將結(jié)合幾首江南古詩，談?wù)勎覍τ诮瞎旁姷男牡皿w會。
首先，江南古詩給我留下了深刻的自然之美的印象。江南的自然環(huán)境優(yōu)美，詩人們以細膩的筆墨表達了自然景色的美妙。比如蘇軾的《江城子·密州出獵》中寫到：“煙村四五月，銷得垂熳煙?？h前有林泉，禾暮見龍顏?！边@些詩句道出了江南的風(fēng)光無限，讓人心生向往之情。在我讀這些古詩時，仿佛也能感受到江南的美景，心情也隨之舒暢起來。
其次，江南古詩讓我感受到了深厚的人文之美。江南地區(qū)自古以來就是文化的繁榮地帶，文人雅士輩出。他們以自己對江南的熱愛和理解，寫下許多觸動人心的古詩。楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中寫道：“這次第，怎一個愁字了得！人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€悔多悔轉(zhuǎn)多。”這句詩表達了詩人對于離別的思念之情，令人感嘆其中的人情世故。讀這樣的古詩，不僅讓我感受到江南的人文風(fēng)情，也讓我對人生更有了思考。
再次，江南古詩讓我領(lǐng)略到了豪放之美。尤其是江南四大才子之一的蘇軾，他的詩作在古代文壇上獨樹一幟。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》給我印象最為深刻。詩中他寫道：“暫伴月將影，行樂須及春?！边@樣的詩句充滿了豪放、激情和奔放之美，使我對蘇軾的才情和個性有了更深的認識。讀這些古詩，不禁心潮澎湃，感受到了江南古詩的獨特魅力。
最后，江南古詩還給了我對于學(xué)習(xí)和生活的一些啟示。在詩人們的作品中，我看到了他們對于生活的熱愛和追求。他們對于詩歌的執(zhí)著和不懈努力，使我意識到只有付出才能收獲，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能提升自我。同時，他們對于自然的敬畏和對人文的理解，使我明白了人與自然、人與人之間的和諧相處之道。讀這些古詩，就像是在向前輩們請教，接受他們的指導(dǎo)，讓我在人生的道路上更加堅定。
綜上所述，江南古詩給我留下了深刻的印象。我通過閱讀這些文學(xué)作品，領(lǐng)略到了江南的自然之美、人文之美以及豪放之美。同時，這些古詩也給了我人生的一些啟示，讓我更加明白了學(xué)習(xí)和生活的真諦。在將來的日子里，我將繼續(xù)深入研究江南古詩，從中汲取養(yǎng)分，為自己的成長和發(fā)展積累更多的力量。
江南古詩心得體會篇四
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
古詩。
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江南古詩心得體會篇五
江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
其二。
江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
其三。
江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！
背景。
白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼鄞?。這首詞是白居易回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。
詩人早年因避亂來到江南，曾經(jīng)旅居蘇、杭二州。晚年又擔(dān)任杭、蘇刺史多年。江南的山山水水、一草一木給白居易留下了極深的印象。白居易也與那里的人民結(jié)下了深摯的友誼，直到晚年回到北方以后，仍然戀戀不已?！稇浗显~》就是這種心情下的產(chǎn)物。作品表達了詩人對祖國大好河山的熱愛，對以后文人詞的發(fā)展，也產(chǎn)生了積極的作用。
【賞析】。
白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在白居易的青年時期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說，白居易對江南有著相當(dāng)?shù)牧私?，故此江南在白居易的心目中留有深刻印象。?dāng)白居易因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后十二年，白居易六十七歲時，寫下了三首憶江南，可見江南勝景仍在白居易心中栩栩如生。
要用十幾個字來概括江南春景，實屬不易，白居易卻巧妙地做到了。白居易沒有從描寫江南慣用的“花”、“鶯”著手，而是別出心裁地從“江”為中心下筆，又通過“紅勝火”和“綠如藍”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。異色相襯的描寫手法，在大詩人杜甫的詩里常?？梢?，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，兩種不同的顏色互相映襯，使詩意明麗如畫。白居易走的也是這條路，從白居易的詩里也可見端倪，“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”、“春草綠時連夢澤，夕波紅處近長安”、“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”。因而江南的春色，在白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了我們想象中的圖畫，色彩絢麗耀眼，層次豐富，幾乎無需更多聯(lián)想，江南春景已躍然眼前。
既是“能不憶江南”，那么杭州這個白居易停留時間最長的地方，是什么給白居易的感受最深呢？古籍載：“杭州靈隱寺多桂。寺僧曰：‘此月中種也?！两裰星锿?，往往子墮，寺僧亦嘗拾得?！奔热凰律梢允暗?，那么看起來，白居易做杭州刺史的時候，很有興趣去拾它幾顆，也似多次去靈隱寺尋找那月中桂子，正好欣賞三秋月夜的桂花。白居易是詩人，自然不乏浪漫的氣質(zhì)，在八月桂花暗飄香的月夜，徘徊月下，流連桂叢，時而舉頭望月，時而俯首細尋，看是否有桂子從月中飛墮于桂花影中。這是何等美麗動人的一副畫面。一個尋字，而情與景合，意與境會，詩情畫意，引人入勝。
江南古詩心得體會篇六
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
江南古詩心得體會篇七
古詩是中華文化的瑰寶，尤其是唐代的詩歌，在中國文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位。其中，李白、杜甫、白居易等詩人的作品備受青睞，但是除了這些名家之外，還有很多詩人不為人知，其中就包括了著名詩人劉過的作品《江南》。這首詩雖然不及李白的《將進酒》和杜甫的《赤壁》，但是卻有著自己的獨特風(fēng)格，這讓我癡迷于它，產(chǎn)生了許多感悟和體會。
第二段：詩歌賞析。
《江南》是唐代劉過的一首詩，詩中描寫了江南的美景，引人入勝。詩歌用“樓”、“臺”、“閣”、“城”、“市”等詞語來描繪江南的城市景象，使人感到一種恬靜、祥和的氛圍。在描繪景色的同時，詩人也樸實地繪出了江南人們溫和、淡雅、勤勞的生活方式。他用“船從閑處過”、“酒旗風(fēng)動處”、“魚翻藻根清見底”等描述，營造了一種自然親近、虛懷若谷、淡泊名利的人文氛圍。
第三段：審美體驗。
讀完這首詩，我不由得陶醉其中，仿佛身臨其境般感受到江南的美妙。我想象著靜靜躺在小船中，船夫搖著櫓，水面微微蕩漾，和煦的陽光灑在身上，海棠花飄落在水中，溪水緩緩流過，一切都是那樣的安詳靜謐，我仿佛進入了一種超然的境界。這樣美好的環(huán)境，讓人感覺到一種莫名的揪心感，仿佛一切憂傷和孤寂在這一刻都淡忘了。
第四段：生活啟示。
這首詩也讓我深深地體會到了“清平世界”的意境和生活理念。劉過在詩中贊美江南，但是這并不僅限于江南的景物，還包括江南人民那種溫潤如水、胸懷大志、知足常樂的品質(zhì)。他們不在乎東西部積，不追求金錢和權(quán)力，而是以“情之所鐘”為生，因此江南的文化水平、藝術(shù)氛圍和生活質(zhì)量都非常高。這讓我深深地感到，人生的價值要體現(xiàn)在內(nèi)心積淀和對美好生活的需求上，而不是在追求所得上。
第五段：結(jié)語。
一首好的詩歌，不僅在于它的意境和情感表達，更在于它給人生活、思考和靈魂的啟示。《江南》這首詩，淺灘垂柳、雨后春筍、千帆過盡，皆成了我賞詩過后的精神養(yǎng)料。它啟示我品味生活、感受世界、追求美好，讓我更加深入的理解了這首詩歌的精髓所在。我相信，在今后的人生旅途中，這首詩會一直陪伴著我，教會我更多的感悟和體會。
江南古詩心得體會篇八
活動目的：
1、通過欣賞誦讀《小池》《江南》，感受古詩所描寫的意境，欣賞兩首詩的異同。
2、認讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。
活動準備：詩文圖、字卡、cd碟、教材、古典樂曲。
活動過程：
一、朗讀表演：《山居秋瞑》。
二、導(dǎo)入新課：
1、閱讀教材，聽錄音欣賞《小池》《江南》，跟讀、模仿讀詩文。
2、看詩文畫面欣賞理解詩文內(nèi)容：
（1）《小池》寫了什么？泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。
（2）《江南》是怎么寫蓮花和水中的魯?shù)模?BR> 蓮葉何田田，魚戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的.變化生動傳神地描摹出魚戲蓮戲水的動態(tài)。
（4）請幼兒找到詩文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來。
《小池》：蜻蜓、荷、蔭《江南》：采蓮根據(jù)偏旁給字歸類：蜻蜓、荷、蔭、蓮。
（5）教師小結(jié)“蜻蜓”是“蟲”字邊的字，“蟲”字旁字都與昆蟲有關(guān)，請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上，引導(dǎo)幼兒認讀。
（6）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上，引導(dǎo)幼兒認讀。
三、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，誦讀、背誦古詩。
四、活動結(jié)束。
小池。
楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。
江南。
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉獻，
魚戲蓮葉北。
江南古詩心得體會篇九
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白。
長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白。
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然。
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。
《長恨歌》【唐】白居易。
春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
應(yīng)天長【唐五代】馮延巳。
當(dāng)時心事偷相許，宴罷蘭堂腸斷處。挑銀燈，扃珠戶，繡被微寒值秋雨。
枕前各淚語，驚覺玉籠鸚鵡。一夜萬般情緒，朦朧天欲曙。
李憑箜篌引【唐五代】李賀。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山叫神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
江南古詩心得體會篇十
《江南春》勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景，是一幅廣闊的畫卷。我們可以教案中展現(xiàn)它的優(yōu)美。
設(shè)計理念：
1、《語文課程標準》指出：誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，尊重學(xué)生的個性化理解，引導(dǎo)學(xué)生了解古詩學(xué)習(xí)方法。
教材分析：
杜牧的《江南春》不僅僅描繪出一幅色彩明麗的江南風(fēng)景畫，而且再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，表達出詩人對江南景物的贊美與神往。
前兩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，詩人把我們帶入了江南那花紅柳綠的世界。遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花;傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。作者通過鶯歌燕舞、綠樹紅花、水村、山郭、酒旗招風(fēng)等一系列意象展示了一幅優(yōu)美的江南春景圖：
后兩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，那金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。
這首詩四句均為景語，一句一景，各具特色。這里有聲音有色彩，有空間上的拓展，有時間上的追溯。在短短的28個字中，詩人以極具概括性的語言為我們描繪了一幅生動形象而又有氣魄的江南春畫卷。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。
2、小組合作，借助工具書，理解重點詞語及詩句的意思。
3、讀中感悟，想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，體會詩人表達的感情。
教學(xué)重難點：
讀中感悟，想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，體會詩人表達的感情。
教學(xué)準備：
1、課件。
2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)：了解杜牧及古詩相關(guān)的歷史背景。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、課件播放春天風(fēng)景圖片，讓學(xué)生用所學(xué)過的詞語描繪剛才所看到的情。
景。
2、
春意盎然姹紫嫣紅桃紅柳綠草長鶯飛鶯歌燕舞。
4、生齊讀。
3、引出詩題：好一派欣欣向榮的景象!春天是一首歌，春天是一幅畫，引得無數(shù)文人墨客為之傾倒，留下了千古名句。今天就讓我們跟隨著詩人杜牧的腳步，一步一景，去感受他筆下別樣的江南美景。
4、板書課題：江南春(生書空)，學(xué)生齊讀，從這個題目中知道什么?
5、解題：生：這首詩描寫的是江南春天的景色。
過渡：現(xiàn)在就讓我們打開書本，自己讀一讀這首詩吧。
二、初讀感知，讀出詩味。
1、出示自讀要求：
讀準字音，讀通詩句。(難讀的字可以對照生字表，注上拼。
音)。
2、學(xué)生自由誦讀古詩，教師巡視，并相機指導(dǎo)。
師過渡：誰來給大家讀讀，看看能不能做到讀準字音。
3、檢查學(xué)習(xí)效果：
出示整首詩。
(1)指名分行朗讀，相機正音。直到讀正確為止。齊讀。
(4)老師引讀，師生配合讀。??齊讀。
師過渡：這首詩如果要讀得更有韻味，我們還必須了解詩歌的意思。平時，在讀懂詩歌意思方面，你有什么高招嗎?(生：詞義，句義，查背景??)。
三、再讀古詩，明意悟情。
1、師：同學(xué)們的方法都很棒。請同學(xué)們借助工具書，在四人小組里交流、討論詩句的意思，或不懂的地方。
3、生小組內(nèi)討論，師巡視指導(dǎo)。
4、(反饋)學(xué)生交流。
抓?。骸澳铣薄ⅰ皹桥_”、
“四百八十寺”等詞，教師相機點撥)。
預(yù)設(shè)：
師過渡：同學(xué)們討論得很認真。誰來說說你讀懂了什么?
其實，詩中有畫，畫中有詩。圖文結(jié)合，詩意也就了然于胸。
江南古詩心得體會篇十一
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?
江南的回憶，再來就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。不知何時會再次相逢。
憶江南江南憶是什么季節(jié)。
這一首寫到桂子(桂花)，還有潮頭(錢江潮水季節(jié))，是秋天的景色。
江南古詩心得體會篇十二
《江南春》是一首久負盛名的好詩，其中對江南景色的描寫跟是細致，讓我們欣賞一下全文吧!
江南春。
唐代：杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
韻譯。
遼闊的干里江南春景美如畫，鶯歌燕舞綠葉映襯鮮艷紅花。
水村山郭酒旗在春風(fēng)中招展，南朝佛寺有多少籠罩煙雨下?
散譯。
干里江南，到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花，有臨水的村莊，有依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的'煙雨之中。
注釋。
1.鶯啼：即鶯啼燕語。
2.郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。
3.酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。
4.南朝：指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權(quán)。
5.四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。據(jù)《南史·循吏·郭祖深傳》說：“都下佛寺五百余所”。這里說四百八十寺，是虛數(shù)。
6.樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。
7.煙雨：細雨蒙蒙，如煙如霧。
創(chuàng)作背景。
杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢，藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、牛李黨爭.....一點點的侵蝕著這個巨人的身體。
而另一方面，憲宗當(dāng)政后，醉心于自己平淮西等一點點成就，飄飄然的做起了長生不老的春秋大夢，一心事佛，韓愈上《諫佛骨表》、險些丟了性命。憲宗被太監(jiān)殺死后，后繼的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之?dāng)?shù)繼續(xù)上升，寺院經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，大大削弱了政府的實力，加重了國家的負擔(dān)。
杜牧這年來到江南(江蘇江陰)，不禁想起當(dāng)年南朝、尤其是梁朝事佛的虔誠，到頭來是一場空，不僅沒有求得長生，反而誤國害民。既是詠史懷古，也是對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。后來武宗發(fā)動會昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。
這是一首素負盛譽的寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為《江南春》。
首句“千里鶯啼綠映紅”，一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光。“千里”是對廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機勃勃的景色自然是江南特有的。次句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!
一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺煙雨中?！痹诖禾斓奈⒂曛?，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。“四百八十”是虛數(shù)，不是實指，突出佛寺之多，諷刺了皇帝依賴佛教。其中應(yīng)指現(xiàn)存于江陰青陽鎮(zhèn)的悟空寺。
全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫卷，真可謂“尺幅千里”了。
同時杜牧還留下了一首《芙蓉湖》)，贊譽江陰美景：
丹樹村邊煙火微，碧波深處雁初飛。蕭條落葉垂楊岸，隔水寥寥聞?chuàng)v衣。
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江南古詩心得體會篇十三
銀河冷月惜云長，夢斷西樓塞北蒼。
舊地難回空落淚，如煙聚首話秋殤。
當(dāng)年寄語輕狂盡，他日離鄉(xiāng)默遠行。
縱使云書飛將在，山河破碎夜寒涼。
《七絕.江南煙雨》。
清風(fēng)作曲雨為弦，軟語聲聲搖櫓煙。
一別虎丘余墨后，名篇騷韻醉天仙。
《七律.別有洞天著墨韻》。
撇捺增顏辭海碧，梅香弄韻賦波煌。
文人筆下天云匯，墨客章中江水行。
仙鶴臨波盈壽竹，叟翁善幼正更梁。
金秋皓月輝光盡，一點難書千古長。
江南古詩心得體會篇十四
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
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江南古詩心得體會篇十五
江南漢樂府是漢代（西漢和東漢）的詩歌，樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時樂府機關(guān)所采制的詩歌。這些詩，原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫做“歌詩”，魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”。后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”
江南。
作者：漢樂府。
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
注釋。
漢樂府：原是漢初采。
制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當(dāng)時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其他經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。
田田：荷葉茂盛的樣子。
可：在這里有“適宜”、“正好”的意思。
譯文。
江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風(fēng)招展。在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會兒在這兒，一會兒又忽然游到了那兒，說不清究竟是在東邊，還是在西邊，是在南邊，還是在北邊。
賞析。
這是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風(fēng)味。
讀完此詩，仿佛一股夏日的清新迎面撲來，想著就令人覺得清爽。還不止于此，我們感受著詩人那種安寧恬靜的情懷的同時，自己的心情也隨著變得輕松起來。
詩中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機的青春與活力，領(lǐng)略到了采蓮人內(nèi)心的歡樂和青年男女之間的歡愉和甜蜜。這就是這首民歌不朽的魅力所在。
江南古詩心得體會篇一
江南是我國最美的地方之一，這里獨特的自然風(fēng)光和燦爛輝煌的歷史文化使其成為古人們創(chuàng)作詩歌的理想之地。詩歌是江南文化的馨香之花，在這片土地上綻放得更加耀眼奪目。通過閱讀江南古詩，我深深感受到其中所蘊含的情感與美，也得到了一些心得體會。
首先，江南古詩中蘊含著深厚的人文情懷。江南地區(qū)歷史悠久，文化底蘊深厚。在古代，江南是繁華富庶的地方，豐饒的土地、秀麗的山水、繁忙的市井，都成為古人們寫詩的創(chuàng)作素材。這些詩中多數(shù)流露了詩人對家園深深的眷戀之情。例如王安石的《泊船瓜洲》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。”這些句子用簡潔的語言表達了詩人對家鄉(xiāng)江南山水的情感，讓人們仿佛身臨其境，感受到了一縷江南的溫暖。
其次，江南古詩多以自然景觀為題材，通過細膩的描寫，展示出江南的獨特之美。江南的自然風(fēng)光以水鄉(xiāng)風(fēng)光為主，水帶給此地?zé)o限的靈感與想象空間。明代文學(xué)家楊慎《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中寫道：“轆轆輕舟已相親，愛酣兩鬢星星新。木筆褰開三月水，陰結(jié)茱萸數(shù)粒鱗?！边@些動人的詩句將我們帶入了江南多河多湖的境地，感受到了江南秋夜的靜美與詩意。
再次，江南古詩中融入了豐富的哲理和人生智慧。江南地區(qū)獨特的環(huán)境和歷史文化孕育了豐富的人生哲理。唐代詩人杜牧在《秋夕》中如此寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這首詩以秋夕為背景，通過描繪天空中的牽?？椗堑纫庀?，表達了詩人對短暫美好時光的珍惜和對生命的思考。讀這些詩，讓我深感人生短暫而美好，應(yīng)該珍惜眼前的一切。
最后，江南古詩中表現(xiàn)出了才情與豪情。江南地區(qū)盛產(chǎn)文人雅士，這里的文化精英在藝術(shù)上有獨特的追求和創(chuàng)造力。其中最典型的代表莫過于蘇軾。他的《江南春》一直都是我最喜歡的古詩之一：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！边@首詩以瓊枝玉葉來描寫江南春天的盛景，讓人心生向往和贊美之情。讀這首詩，我仿佛聽到了鶯啼聲，感受到了江南春天的美好。
綜上所述，通過閱讀江南古詩，我對江南的自然風(fēng)光、人文情懷、人生哲理和文化底蘊有了更深的體會。詩歌讓人們通過文字感受到江南的美，也讓人們在欣賞中汲取智慧和力量。珍愛江南的過去和現(xiàn)在，我愿繼續(xù)閱讀和品味這些美麗的詩句，讓我心靈永遠與江南相連。
江南古詩心得體會篇二
作為中國文化的瑰寶，古詩具有豐富的內(nèi)涵和精湛的技藝，而江南古詩更是其中的瑰寶。江南古詩以其婉約的風(fēng)格、流暢的韻律和深刻的意境深受人們喜愛。通過欣賞江南古詩，我深深感受到了其獨特的魅力和奇妙的藝術(shù)表現(xiàn)，下面我將就江南古詩的韻律、意境和風(fēng)格等方面進行分享。
首先，江南古詩以其特有的韻律給人留下了深刻的印象。相對于其他地區(qū)的古詩來說，江南古詩更加注重韻律的流暢和諧。例如明代文學(xué)家楊慎所作的《臨江仙·滾滾長江東逝水》中的“白日依山盡，黃河入海流”這一句，既傳達了時光荏苒之感，又通過語言音韻的變化，營造出長長的流水音效，給讀者帶來了視聽雙重的愉悅。這種獨特的韻律感使江南古詩在朗誦時更加動聽，也更容易引起讀者的共鳴。
其次，江南古詩的意境給予了人們一種美的享受和思考。江南地區(qū)獨特的自然環(huán)境和燦爛的文化底蘊為古詩提供了豐富的題材和背景。詩人常以江南景色為素材，描繪美輪美奐的自然景色，如蘇軾的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》中的“賈誼原來是何人，浩歌吟哦秦樓月”表達了富有詩意的月景，給人一種寧靜如畫般的心境。同時，江南古詩也能憑借細膩的描寫展現(xiàn)出深沉的哲理，例如趙無極的《金陵晚望》中“日夕經(jīng)過大江口，云銷雨霽楚山空”以緊密的寫實手法表現(xiàn)了歷史的滄桑和人生的短暫，使人回味無窮。
最后，江南古詩的風(fēng)格更是其獨特之處。江南古詩以其文采斐然的特點成為文化界的瑰寶。清代文學(xué)家袁枚所作的《江南春》中“千綬扇風(fēng)隨步躡，閬風(fēng)巡使下春千”悅目明快的行文風(fēng)格直抒胸臆，給人留下了深刻的印象。江南古詩以其婉約、洗練的風(fēng)格而膾炙人口，每一句都如珠玉般精煉，字字句句都蘊含深情和智慧，使人陶醉其中。
總之，江南古詩以其獨特的韻律、意境和風(fēng)格成為中國古代文化中的瑰寶。欣賞江南古詩，在短短的幾十字里，我感受到了世間萬物的美麗和人生的真諦。江南古詩是一面鏡子，映照著那個特殊時代的文人墨客所面臨的生活和情感。它們可能是對生活的痛苦和追求的一種宣泄，亦或是對人生哲理的思考和詮釋。通過觀賞江南古詩，我體會到了文化的力量和人類智慧的無限魅力。江南古詩的韻律、意境和風(fēng)格都使我更加珍惜生活，更加熱愛詩歌，期待在更多的古詩中尋找出更多的感悟和啟發(fā)。
江南古詩心得體會篇三
江南地區(qū)是中國文化的重要發(fā)源地之一，而江南古詩更是中國古代文化的珍品。在我閱讀和學(xué)習(xí)江南古詩的過程中，我深深地感受到了江南古詩的獨特魅力和深遠意義。下面，我將結(jié)合幾首江南古詩，談?wù)勎覍τ诮瞎旁姷男牡皿w會。
首先，江南古詩給我留下了深刻的自然之美的印象。江南的自然環(huán)境優(yōu)美，詩人們以細膩的筆墨表達了自然景色的美妙。比如蘇軾的《江城子·密州出獵》中寫到：“煙村四五月，銷得垂熳煙?？h前有林泉，禾暮見龍顏?！边@些詩句道出了江南的風(fēng)光無限，讓人心生向往之情。在我讀這些古詩時，仿佛也能感受到江南的美景，心情也隨之舒暢起來。
其次，江南古詩讓我感受到了深厚的人文之美。江南地區(qū)自古以來就是文化的繁榮地帶，文人雅士輩出。他們以自己對江南的熱愛和理解，寫下許多觸動人心的古詩。楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中寫道：“這次第，怎一個愁字了得！人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€悔多悔轉(zhuǎn)多。”這句詩表達了詩人對于離別的思念之情，令人感嘆其中的人情世故。讀這樣的古詩，不僅讓我感受到江南的人文風(fēng)情，也讓我對人生更有了思考。
再次，江南古詩讓我領(lǐng)略到了豪放之美。尤其是江南四大才子之一的蘇軾，他的詩作在古代文壇上獨樹一幟。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》給我印象最為深刻。詩中他寫道：“暫伴月將影，行樂須及春?！边@樣的詩句充滿了豪放、激情和奔放之美，使我對蘇軾的才情和個性有了更深的認識。讀這些古詩，不禁心潮澎湃，感受到了江南古詩的獨特魅力。
最后，江南古詩還給了我對于學(xué)習(xí)和生活的一些啟示。在詩人們的作品中，我看到了他們對于生活的熱愛和追求。他們對于詩歌的執(zhí)著和不懈努力，使我意識到只有付出才能收獲，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能提升自我。同時，他們對于自然的敬畏和對人文的理解，使我明白了人與自然、人與人之間的和諧相處之道。讀這些古詩，就像是在向前輩們請教，接受他們的指導(dǎo)，讓我在人生的道路上更加堅定。
綜上所述，江南古詩給我留下了深刻的印象。我通過閱讀這些文學(xué)作品，領(lǐng)略到了江南的自然之美、人文之美以及豪放之美。同時，這些古詩也給了我人生的一些啟示，讓我更加明白了學(xué)習(xí)和生活的真諦。在將來的日子里，我將繼續(xù)深入研究江南古詩，從中汲取養(yǎng)分，為自己的成長和發(fā)展積累更多的力量。
江南古詩心得體會篇四
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
古詩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
江南古詩心得體會篇五
江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
其二。
江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
其三。
江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！
背景。
白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼鄞?。這首詞是白居易回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。
詩人早年因避亂來到江南，曾經(jīng)旅居蘇、杭二州。晚年又擔(dān)任杭、蘇刺史多年。江南的山山水水、一草一木給白居易留下了極深的印象。白居易也與那里的人民結(jié)下了深摯的友誼，直到晚年回到北方以后，仍然戀戀不已?！稇浗显~》就是這種心情下的產(chǎn)物。作品表達了詩人對祖國大好河山的熱愛，對以后文人詞的發(fā)展，也產(chǎn)生了積極的作用。
【賞析】。
白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在白居易的青年時期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說，白居易對江南有著相當(dāng)?shù)牧私?，故此江南在白居易的心目中留有深刻印象。?dāng)白居易因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后十二年，白居易六十七歲時，寫下了三首憶江南，可見江南勝景仍在白居易心中栩栩如生。
要用十幾個字來概括江南春景，實屬不易，白居易卻巧妙地做到了。白居易沒有從描寫江南慣用的“花”、“鶯”著手，而是別出心裁地從“江”為中心下筆，又通過“紅勝火”和“綠如藍”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。異色相襯的描寫手法，在大詩人杜甫的詩里常?？梢?，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，兩種不同的顏色互相映襯，使詩意明麗如畫。白居易走的也是這條路，從白居易的詩里也可見端倪，“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”、“春草綠時連夢澤，夕波紅處近長安”、“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”。因而江南的春色，在白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了我們想象中的圖畫，色彩絢麗耀眼，層次豐富，幾乎無需更多聯(lián)想，江南春景已躍然眼前。
既是“能不憶江南”，那么杭州這個白居易停留時間最長的地方，是什么給白居易的感受最深呢？古籍載：“杭州靈隱寺多桂。寺僧曰：‘此月中種也?！两裰星锿?，往往子墮，寺僧亦嘗拾得?！奔热凰律梢允暗?，那么看起來，白居易做杭州刺史的時候，很有興趣去拾它幾顆，也似多次去靈隱寺尋找那月中桂子，正好欣賞三秋月夜的桂花。白居易是詩人，自然不乏浪漫的氣質(zhì)，在八月桂花暗飄香的月夜，徘徊月下，流連桂叢，時而舉頭望月，時而俯首細尋，看是否有桂子從月中飛墮于桂花影中。這是何等美麗動人的一副畫面。一個尋字，而情與景合，意與境會，詩情畫意，引人入勝。
江南古詩心得體會篇六
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
江南古詩心得體會篇七
古詩是中華文化的瑰寶，尤其是唐代的詩歌，在中國文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位。其中，李白、杜甫、白居易等詩人的作品備受青睞，但是除了這些名家之外，還有很多詩人不為人知，其中就包括了著名詩人劉過的作品《江南》。這首詩雖然不及李白的《將進酒》和杜甫的《赤壁》，但是卻有著自己的獨特風(fēng)格，這讓我癡迷于它，產(chǎn)生了許多感悟和體會。
第二段：詩歌賞析。
《江南》是唐代劉過的一首詩，詩中描寫了江南的美景，引人入勝。詩歌用“樓”、“臺”、“閣”、“城”、“市”等詞語來描繪江南的城市景象，使人感到一種恬靜、祥和的氛圍。在描繪景色的同時，詩人也樸實地繪出了江南人們溫和、淡雅、勤勞的生活方式。他用“船從閑處過”、“酒旗風(fēng)動處”、“魚翻藻根清見底”等描述，營造了一種自然親近、虛懷若谷、淡泊名利的人文氛圍。
第三段：審美體驗。
讀完這首詩，我不由得陶醉其中，仿佛身臨其境般感受到江南的美妙。我想象著靜靜躺在小船中，船夫搖著櫓，水面微微蕩漾，和煦的陽光灑在身上，海棠花飄落在水中，溪水緩緩流過，一切都是那樣的安詳靜謐，我仿佛進入了一種超然的境界。這樣美好的環(huán)境，讓人感覺到一種莫名的揪心感，仿佛一切憂傷和孤寂在這一刻都淡忘了。
第四段：生活啟示。
這首詩也讓我深深地體會到了“清平世界”的意境和生活理念。劉過在詩中贊美江南，但是這并不僅限于江南的景物，還包括江南人民那種溫潤如水、胸懷大志、知足常樂的品質(zhì)。他們不在乎東西部積，不追求金錢和權(quán)力，而是以“情之所鐘”為生，因此江南的文化水平、藝術(shù)氛圍和生活質(zhì)量都非常高。這讓我深深地感到，人生的價值要體現(xiàn)在內(nèi)心積淀和對美好生活的需求上，而不是在追求所得上。
第五段：結(jié)語。
一首好的詩歌，不僅在于它的意境和情感表達，更在于它給人生活、思考和靈魂的啟示。《江南》這首詩，淺灘垂柳、雨后春筍、千帆過盡，皆成了我賞詩過后的精神養(yǎng)料。它啟示我品味生活、感受世界、追求美好，讓我更加深入的理解了這首詩歌的精髓所在。我相信，在今后的人生旅途中，這首詩會一直陪伴著我，教會我更多的感悟和體會。
江南古詩心得體會篇八
活動目的：
1、通過欣賞誦讀《小池》《江南》，感受古詩所描寫的意境，欣賞兩首詩的異同。
2、認讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。
活動準備：詩文圖、字卡、cd碟、教材、古典樂曲。
活動過程：
一、朗讀表演：《山居秋瞑》。
二、導(dǎo)入新課：
1、閱讀教材，聽錄音欣賞《小池》《江南》，跟讀、模仿讀詩文。
2、看詩文畫面欣賞理解詩文內(nèi)容：
（1）《小池》寫了什么？泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。
（2）《江南》是怎么寫蓮花和水中的魯?shù)模?BR> 蓮葉何田田，魚戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的.變化生動傳神地描摹出魚戲蓮戲水的動態(tài)。
（4）請幼兒找到詩文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來。
《小池》：蜻蜓、荷、蔭《江南》：采蓮根據(jù)偏旁給字歸類：蜻蜓、荷、蔭、蓮。
（5）教師小結(jié)“蜻蜓”是“蟲”字邊的字，“蟲”字旁字都與昆蟲有關(guān)，請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上，引導(dǎo)幼兒認讀。
（6）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上，引導(dǎo)幼兒認讀。
三、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，誦讀、背誦古詩。
四、活動結(jié)束。
小池。
楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。
江南。
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉獻，
魚戲蓮葉北。
江南古詩心得體會篇九
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白。
長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白。
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然。
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。
《長恨歌》【唐】白居易。
春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
應(yīng)天長【唐五代】馮延巳。
當(dāng)時心事偷相許，宴罷蘭堂腸斷處。挑銀燈，扃珠戶，繡被微寒值秋雨。
枕前各淚語，驚覺玉籠鸚鵡。一夜萬般情緒，朦朧天欲曙。
李憑箜篌引【唐五代】李賀。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山叫神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
江南古詩心得體會篇十
《江南春》勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景，是一幅廣闊的畫卷。我們可以教案中展現(xiàn)它的優(yōu)美。
設(shè)計理念：
1、《語文課程標準》指出：誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，尊重學(xué)生的個性化理解，引導(dǎo)學(xué)生了解古詩學(xué)習(xí)方法。
教材分析：
杜牧的《江南春》不僅僅描繪出一幅色彩明麗的江南風(fēng)景畫，而且再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，表達出詩人對江南景物的贊美與神往。
前兩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，詩人把我們帶入了江南那花紅柳綠的世界。遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花;傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。作者通過鶯歌燕舞、綠樹紅花、水村、山郭、酒旗招風(fēng)等一系列意象展示了一幅優(yōu)美的江南春景圖：
后兩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，那金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。
這首詩四句均為景語，一句一景，各具特色。這里有聲音有色彩，有空間上的拓展，有時間上的追溯。在短短的28個字中，詩人以極具概括性的語言為我們描繪了一幅生動形象而又有氣魄的江南春畫卷。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。
2、小組合作，借助工具書，理解重點詞語及詩句的意思。
3、讀中感悟，想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，體會詩人表達的感情。
教學(xué)重難點：
讀中感悟，想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，體會詩人表達的感情。
教學(xué)準備：
1、課件。
2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)：了解杜牧及古詩相關(guān)的歷史背景。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、課件播放春天風(fēng)景圖片，讓學(xué)生用所學(xué)過的詞語描繪剛才所看到的情。
景。
2、
春意盎然姹紫嫣紅桃紅柳綠草長鶯飛鶯歌燕舞。
4、生齊讀。
3、引出詩題：好一派欣欣向榮的景象!春天是一首歌，春天是一幅畫，引得無數(shù)文人墨客為之傾倒，留下了千古名句。今天就讓我們跟隨著詩人杜牧的腳步，一步一景，去感受他筆下別樣的江南美景。
4、板書課題：江南春(生書空)，學(xué)生齊讀，從這個題目中知道什么?
5、解題：生：這首詩描寫的是江南春天的景色。
過渡：現(xiàn)在就讓我們打開書本，自己讀一讀這首詩吧。
二、初讀感知，讀出詩味。
1、出示自讀要求：
讀準字音，讀通詩句。(難讀的字可以對照生字表，注上拼。
音)。
2、學(xué)生自由誦讀古詩，教師巡視，并相機指導(dǎo)。
師過渡：誰來給大家讀讀，看看能不能做到讀準字音。
3、檢查學(xué)習(xí)效果：
出示整首詩。
(1)指名分行朗讀，相機正音。直到讀正確為止。齊讀。
(4)老師引讀，師生配合讀。??齊讀。
師過渡：這首詩如果要讀得更有韻味，我們還必須了解詩歌的意思。平時，在讀懂詩歌意思方面，你有什么高招嗎?(生：詞義，句義，查背景??)。
三、再讀古詩，明意悟情。
1、師：同學(xué)們的方法都很棒。請同學(xué)們借助工具書，在四人小組里交流、討論詩句的意思，或不懂的地方。
3、生小組內(nèi)討論，師巡視指導(dǎo)。
4、(反饋)學(xué)生交流。
抓?。骸澳铣薄ⅰ皹桥_”、
“四百八十寺”等詞，教師相機點撥)。
預(yù)設(shè)：
師過渡：同學(xué)們討論得很認真。誰來說說你讀懂了什么?
其實，詩中有畫，畫中有詩。圖文結(jié)合，詩意也就了然于胸。
江南古詩心得體會篇十一
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?
江南的回憶，再來就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。不知何時會再次相逢。
憶江南江南憶是什么季節(jié)。
這一首寫到桂子(桂花)，還有潮頭(錢江潮水季節(jié))，是秋天的景色。
江南古詩心得體會篇十二
《江南春》是一首久負盛名的好詩，其中對江南景色的描寫跟是細致，讓我們欣賞一下全文吧!
江南春。
唐代：杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
韻譯。
遼闊的干里江南春景美如畫，鶯歌燕舞綠葉映襯鮮艷紅花。
水村山郭酒旗在春風(fēng)中招展，南朝佛寺有多少籠罩煙雨下?
散譯。
干里江南，到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花，有臨水的村莊，有依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的'煙雨之中。
注釋。
1.鶯啼：即鶯啼燕語。
2.郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。
3.酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。
4.南朝：指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權(quán)。
5.四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。據(jù)《南史·循吏·郭祖深傳》說：“都下佛寺五百余所”。這里說四百八十寺，是虛數(shù)。
6.樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。
7.煙雨：細雨蒙蒙，如煙如霧。
創(chuàng)作背景。
杜牧生活的晚唐時代，唐王朝以做大廈將傾之勢，藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、牛李黨爭.....一點點的侵蝕著這個巨人的身體。
而另一方面，憲宗當(dāng)政后，醉心于自己平淮西等一點點成就，飄飄然的做起了長生不老的春秋大夢，一心事佛，韓愈上《諫佛骨表》、險些丟了性命。憲宗被太監(jiān)殺死后，后繼的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之?dāng)?shù)繼續(xù)上升，寺院經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，大大削弱了政府的實力，加重了國家的負擔(dān)。
杜牧這年來到江南(江蘇江陰)，不禁想起當(dāng)年南朝、尤其是梁朝事佛的虔誠，到頭來是一場空，不僅沒有求得長生，反而誤國害民。既是詠史懷古，也是對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。后來武宗發(fā)動會昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。
這是一首素負盛譽的寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為《江南春》。
首句“千里鶯啼綠映紅”，一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光。“千里”是對廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機勃勃的景色自然是江南特有的。次句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!
一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺煙雨中?！痹诖禾斓奈⒂曛?，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。“四百八十”是虛數(shù)，不是實指，突出佛寺之多，諷刺了皇帝依賴佛教。其中應(yīng)指現(xiàn)存于江陰青陽鎮(zhèn)的悟空寺。
全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫卷，真可謂“尺幅千里”了。
同時杜牧還留下了一首《芙蓉湖》)，贊譽江陰美景：
丹樹村邊煙火微，碧波深處雁初飛。蕭條落葉垂楊岸，隔水寥寥聞?chuàng)v衣。
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江南古詩心得體會篇十三
銀河冷月惜云長，夢斷西樓塞北蒼。
舊地難回空落淚，如煙聚首話秋殤。
當(dāng)年寄語輕狂盡，他日離鄉(xiāng)默遠行。
縱使云書飛將在，山河破碎夜寒涼。
《七絕.江南煙雨》。
清風(fēng)作曲雨為弦，軟語聲聲搖櫓煙。
一別虎丘余墨后，名篇騷韻醉天仙。
《七律.別有洞天著墨韻》。
撇捺增顏辭海碧，梅香弄韻賦波煌。
文人筆下天云匯，墨客章中江水行。
仙鶴臨波盈壽竹，叟翁善幼正更梁。
金秋皓月輝光盡，一點難書千古長。
江南古詩心得體會篇十四
唐·杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《書室明暖終日婆娑其間倦則扶杖至小園戲作長》。
宋·陸游。
美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。
重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。
月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。
一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌。
3、《贈范曄》。
南北朝·陸凱。
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊寄一枝春。
4、《江南曲》。
南北朝·柳惲。
汀洲采白蘋，日落江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。
不道新知樂，只言行路遠。
5、《春夢》。
唐·岑參。
洞房昨夜春風(fēng)起，故人尚隔湘江水。
枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
6、《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》。
唐·戴叔倫。
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會，翻疑夢里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。
7、《夢江南》。
唐·皇甫松。
蘭燼落，屏上暗紅蕉。
閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。
8、《蝶戀花》。
宋·晏幾道。
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)。
卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
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江南古詩心得體會篇十五
江南漢樂府是漢代（西漢和東漢）的詩歌，樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時樂府機關(guān)所采制的詩歌。這些詩，原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫做“歌詩”，魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”。后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”
江南。
作者：漢樂府。
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
注釋。
漢樂府：原是漢初采。
制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當(dāng)時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其他經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。
田田：荷葉茂盛的樣子。
可：在這里有“適宜”、“正好”的意思。
譯文。
江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風(fēng)招展。在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會兒在這兒，一會兒又忽然游到了那兒，說不清究竟是在東邊，還是在西邊，是在南邊，還是在北邊。
賞析。
這是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風(fēng)味。
讀完此詩，仿佛一股夏日的清新迎面撲來，想著就令人覺得清爽。還不止于此，我們感受著詩人那種安寧恬靜的情懷的同時，自己的心情也隨著變得輕松起來。
詩中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機的青春與活力，領(lǐng)略到了采蓮人內(nèi)心的歡樂和青年男女之間的歡愉和甜蜜。這就是這首民歌不朽的魅力所在。