10.總結(jié)是對(duì)過去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)在寫總結(jié)之前,對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析,做好準(zhǔn)備工作。高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn),與大家分享,希望能為大家?guī)韱⑹尽?BR> 教師工作實(shí)踐體會(huì)篇一
在我的高中生活中,綜合實(shí)踐教師是我最尊敬的人。他們教導(dǎo)我們不僅是知識(shí),更是生活的態(tài)度和價(jià)值觀。作為一名學(xué)生,我有著深刻的感受和理解,下面我將分享我的一些工作心得體會(huì)。
首先,綜合實(shí)踐教師教育是循序漸進(jìn)的。他們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),慢慢地引導(dǎo)我們,教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。例如,在一些實(shí)踐活動(dòng)中,他們不僅準(zhǔn)備了詳細(xì)的教材,還會(huì)為我們提供一些實(shí)用的工具和應(yīng)用案例,并根據(jù)我們的實(shí)際操作情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和修正。這種漸進(jìn)教育方式,讓我們不僅能夠理論上明白知識(shí)點(diǎn),更能夠在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解。
其次,綜合實(shí)踐教師教育是以解決問題為導(dǎo)向的。他們注重教育的實(shí)用性,這種實(shí)用性不僅存在于課程的設(shè)計(jì)上,更存在于解決實(shí)際問題時(shí)。例如,在做調(diào)研報(bào)告時(shí),我們遇到了很多問題,綜合實(shí)踐教師不僅引導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題,還將問題與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,引導(dǎo)我們從實(shí)際問題中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三,綜合實(shí)踐教師教育著重培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。他們不僅注重我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),也注重我們的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和人際關(guān)系,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中,綜合實(shí)踐教師不僅能夠及時(shí)關(guān)注我們的活動(dòng)進(jìn)展,還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚韴F(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾,如何做好社會(huì)服務(wù)等等。
最后,綜合實(shí)踐教師對(duì)我們成長(zhǎng)的影響是深遠(yuǎn)的。他們是我們的引路人,引導(dǎo)我們走向成長(zhǎng)的大道。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)時(shí)刻記得綜合實(shí)踐教師的教誨,樹立正確的世界觀,價(jià)值觀和人生觀,為人民服務(wù),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)!
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師的工作實(shí)踐變得越來越豐富多樣。作為一名中學(xué)教師,我從事教學(xué)工作已有十年之久。這些年來,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將從價(jià)值觀的培養(yǎng)、教育方法的創(chuàng)新、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和職業(yè)素養(yǎng)的提升等幾個(gè)方面,談?wù)勎业墓ぷ鲗?shí)踐心得。
首先,培養(yǎng)學(xué)生正確的道德品質(zhì)和價(jià)值觀對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在我的實(shí)踐中,我不僅著眼于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,更注重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。通過讓學(xué)生參與各類公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),讓他們親身感受到奉獻(xiàn)與付出的價(jià)值,并且在日常教學(xué)中注重教育他們正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的品行和價(jià)值觀得到了積極的增長(zhǎng),他們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)心他人,也更具有社會(huì)責(zé)任感。
其次,教育方法的創(chuàng)新是教師工作實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有不斷更新教育方法、完善教學(xué)思路,才能適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。在我的實(shí)踐中,我嘗試了各種不同的教育方法,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等。通過這些創(chuàng)新方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了更大的激發(fā),他們變得更加主動(dòng)參與課堂,思維能力和創(chuàng)造力得到了更好的培養(yǎng)。同時(shí),我也不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、獨(dú)立解決問題,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展也是教師工作實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的興趣、優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在我的教學(xué)過程中,我始終尊重學(xué)生的個(gè)性差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的個(gè)人特長(zhǎng)。對(duì)于那些在學(xué)術(shù)方面相對(duì)薄弱的學(xué)生,我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助,讓他們找到自信和興趣。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好,從而更好地促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。
第四,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是教師工作實(shí)踐中不可忽視的一部分。作為一名教師,與學(xué)校、家長(zhǎng)和同事之間形成良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升至關(guān)重要。在我的實(shí)踐中,我積極與其他老師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)保持密切的溝通,了解學(xué)生在校外的情況,更好地照顧他們的成長(zhǎng)需求。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
最后,教師要不斷提升自身素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師,不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,還要不斷深化自己的教育理念和教學(xué)方法。在我的實(shí)踐中,我通過參加各類教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識(shí),提高自己的教育水平。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課題研究,與同事們一起探討問題,互相學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。
總之,在我的工作實(shí)踐中,我體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀、創(chuàng)新教育方法、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和提升職業(yè)素養(yǎng)等幾個(gè)方面的重要性。不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我對(duì)教育工作有了更深的理解和體會(huì),并且取得了一定的成果。我相信,只要教師們不斷努力,扎實(shí)工作,我們一定能為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)更多。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇三
作為教育工作者,實(shí)踐教師的工作是至關(guān)重要的。教師需要不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,提升教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)實(shí)踐中,教師們會(huì)獲得新的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。本文將探討實(shí)踐教師的心得體會(huì),深入剖析教師工作中的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)更加高效的教育。
二、實(shí)踐教學(xué)的重要性
教育是人類社會(huì)的基石,而實(shí)踐教學(xué)是教育的核心。教師扮演著至關(guān)重要的角色,他們是教育的執(zhí)行者和推動(dòng)者。教師教育的目的不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是為學(xué)生提供一個(gè)全面的成長(zhǎng)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐教學(xué)可以利用豐富的教育資源和教學(xué)方法,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),使其在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
三、實(shí)踐教師的職責(zé)和工作
教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。實(shí)踐教師在教學(xué)中起著關(guān)鍵性的作用。他們應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氣氛。教師需要掌握豐富的教學(xué)方法和技能,適應(yīng)不同年齡段,不同性格和能力的學(xué)生。他們應(yīng)該有較強(qiáng)的耐心,耐心等情感管理技能可以使教師和學(xué)生之間的溝通更加順暢,建立有效的溝通和信任關(guān)系。此外,教師還需要注重情感教育,與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。
四、實(shí)踐教學(xué)的方法和成果
實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,教師的任務(wù)和責(zé)任在于確保教育效果。教師應(yīng)該在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生更加深入地掌握知識(shí)。例如,教師可以結(jié)合講座,聽課,討論小組活動(dòng),實(shí)踐操作等多種方式,滿足學(xué)生的需要和個(gè)性化需求。教師還應(yīng)該注意學(xué)生的評(píng)估,以便他們快速調(diào)整自己的教學(xué)方法。相信這些方法的全面實(shí)施將會(huì)更有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)教育效果,并引導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),迎接未來的挑戰(zhàn)。
五、實(shí)踐教師應(yīng)有的素質(zhì)和挑戰(zhàn)
實(shí)踐教師應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便在實(shí)施教育中快速發(fā)現(xiàn)問題,與學(xué)生建立有效溝通和信任關(guān)系。而且,教師應(yīng)該尊重教育的質(zhì)量,注重自身素質(zhì)的提高,只有具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和良好的教育意識(shí)才能出色地進(jìn)行工作。然而,教師不僅面臨教學(xué)方面的挑戰(zhàn),他們還應(yīng)積極解決日常生活中的煩惱。隨著現(xiàn)代社會(huì)的變革,人們的需求也在不斷變化。因此,教師還應(yīng)不斷提高自身能力,在教育行業(yè)中取得成功。
總結(jié):
實(shí)踐教學(xué)是教育行業(yè)的重要組成部分,教師應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育素質(zhì)。通過豐富的教學(xué)實(shí)踐,教師可以更好地滿足學(xué)生的需求,提高教育質(zhì)量和效率,提高個(gè)人教育技能。教師應(yīng)該注重學(xué)生心理健康,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,使教育目標(biāo)最大化。在實(shí)踐教學(xué)中,教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。實(shí)踐教師通過自己的工作,可以通過實(shí)踐成果來提高自己的水平和貢獻(xiàn)。教師應(yīng)該繼續(xù)努力,為未來教育做出貢獻(xiàn)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇四
在經(jīng)歷了幾年的教學(xué)工作后,我體會(huì)到了教師實(shí)踐的重要性。在這個(gè)過程中,我感受到了教師實(shí)踐帶來的深刻體會(huì),從中獲取了許多有關(guān)教學(xué)的技巧以及教育的本質(zhì)。我想通過這篇文章分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:理論只是基礎(chǔ),實(shí)踐才是關(guān)鍵。
在學(xué)校的課堂里,我們大多數(shù)時(shí)間都花在聽老師的課堂講解和理論的學(xué)習(xí)上,但是真正印象深刻和有用的還是實(shí)踐。我講授英語文化時(shí)??吹綄W(xué)生的注意力逐漸喪失,這時(shí)我就自己加入了即興表演等趣味活動(dòng),將學(xué)生拉回到了課堂。真正的實(shí)踐教學(xué)不僅是在課堂中實(shí)現(xiàn),實(shí)踐其實(shí)是我們?cè)诮逃龍?chǎng)景中獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程。
第二段:注重細(xì)節(jié)、謀求改進(jìn)
很多時(shí)候,教學(xué)中的細(xì)節(jié)并不容易被看出來,但是仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)這些微不足道的細(xì)節(jié)變地很重要,比如班級(jí)氛圍的協(xié)調(diào)和控制,學(xué)生的反饋和聽課過程中的會(huì)心,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生超大的影響。當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn),自己并不是完美的教學(xué)者,需要不斷的改進(jìn)和完善。我們可以從各個(gè)角度和方面出發(fā),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并且積極地調(diào)整和改進(jìn)。
第三段:多元化的思想和方法
教學(xué)的過程并不是可以單一的進(jìn)行,我們需要通過自己的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),去尋找新的可能性和挑戰(zhàn)。多元化的思考和行動(dòng)對(duì)教學(xué)的提高會(huì)有很強(qiáng)的幫助。而在評(píng)價(jià)中,多元化的評(píng)價(jià)和反饋能夠更好的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,比如采用小組討論、自主評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等方式,讓學(xué)習(xí)更多元化、更多姿多彩。
第四段:和學(xué)生建有深度的關(guān)系
很多人都認(rèn)為,教學(xué)是單向的,是權(quán)威的,然而入門難、入門易,做到教學(xué)與學(xué)生之間有一種深度的關(guān)系卻是很重要的。通過尋找學(xué)生的共性和個(gè)性的不同之處,建立更加深入的聯(lián)系,能夠使學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容更為吸引和感動(dòng)。另外,在處理分歧和共鳴的時(shí)候,要做到平等處理、公開更為重要。
第五段:建立一個(gè)自洽和一貫的教學(xué)體系
教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)自洽和一致的教學(xué)體系,這個(gè)體系應(yīng)該包括不同的方面和視角,比如教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)價(jià)反饋等等。一個(gè)完善和一致的教學(xué)體系,會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,與此同時(shí),也為學(xué)生提供更為理性、安全、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,實(shí)踐是教育工作的關(guān)鍵和勝任。不管你是在學(xué)生、家長(zhǎng)、教育者,都應(yīng)該認(rèn)真的思考和解決實(shí)際的問題,通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法,去尋找更好的解決方案和辦法。只有這樣,我們才能在未來的工作中,獲取更多、更廣義的成長(zhǎng)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇五
作為一名教師,實(shí)踐教學(xué)是我們重要的任務(wù)之一。這個(gè)過程需要我們不斷地在實(shí)踐中摸索,發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天,我想和大家分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:體會(huì)一——了解學(xué)生
在實(shí)踐教學(xué)中,了解學(xué)生的情況是非常重要的。我注意到,在教學(xué)過程中,了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格都是必不可少的,這有助于我深入了解學(xué)生,調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。因此,在實(shí)踐教學(xué)中,我始終保持著與學(xué)生良好的溝通和互動(dòng),依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,使學(xué)生更容易接受和喜歡我的教學(xué)方式。
第三段:體會(huì)二——學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作
實(shí)踐教學(xué)不是一個(gè)人的事情,而是需要和其他人合作完成的工程。在我的實(shí)踐教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)與同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)單位等各方面建立良好的合作關(guān)系,可以事半功倍。學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際操作過程中,互相協(xié)作、合作,幫助彼此,能夠大大提升實(shí)踐教學(xué)的效果。同時(shí),和同事們一起交流思想,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有助于我更好地提升教學(xué)能力和水平。
第四段:體會(huì)三——注重反思總結(jié)
實(shí)踐教學(xué)中反思總結(jié)非常重要。在我的實(shí)踐教學(xué)中,反思總結(jié)不僅在實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行,而且在教學(xué)的過程中,我也會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)方法和策略是否合適,并及時(shí)做出調(diào)整。這樣做有助于我們?cè)诮虒W(xué)中不斷進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平。
第五段:結(jié)論
總之,在我的實(shí)踐教學(xué)中,我深刻意識(shí)到了教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)和方法。了解學(xué)生,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,注重反思總結(jié),這些過程都是非常重要的。實(shí)踐教學(xué)的過程中,教師需要從自身角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高教學(xué)效果,同時(shí)與各方面保持良好的合作關(guān)系。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),用實(shí)踐去豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇六
作為一名教師,我深知教師工作的重要性和意義。在實(shí)踐中,我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中,我積累了許多寶貴的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要意義,也對(duì)我日后的教學(xué)工作有著指導(dǎo)作用。
第二段:重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
在我的教學(xué)實(shí)踐中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,重視每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和差異化教育。我尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)和發(fā)揮自己的特長(zhǎng),通過不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服困難,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中起到了越來越重要的作用。在我的教學(xué)工作中,我積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。我鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究,并通過線上教學(xué)平臺(tái)和學(xué)生家長(zhǎng)交流平臺(tái)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通與互動(dòng)。這樣不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了學(xué)生與家長(zhǎng)的合作,促進(jìn)了家校共育。
第四段:注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。
在教學(xué)中,我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與靈活運(yùn)用。我不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略,結(jié)合案例分析、問題導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)等手段,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和實(shí)踐能力解決問題,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí),我也注重評(píng)價(jià)與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,不斷提高教學(xué)效果。
第五段:與家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,家校合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師,我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育過程,在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí),我也積極參加家校互動(dòng)活動(dòng),與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問題和解決方案,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié):
通過多年的教師工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到教師工作的重要性和使命感。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會(huì),能夠幫助我不斷提高教學(xué)水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師,我將繼續(xù)努力,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待與更多的教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,共同促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇七
書院中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué),家長(zhǎng)大都知識(shí)水平不是很高,對(duì)于孩子的教育較多的是放任自流;加上家長(zhǎng)在工廠工作時(shí)間長(zhǎng),休息時(shí)間不固定,很少有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,因此學(xué)生的自覺性較差,回家作業(yè)效果不理想。針對(duì)這些情況我就談?wù)勎覀冊(cè)诔跞龜?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些心得體會(huì)吧。
一、盡量讓學(xué)生喜歡我,培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對(duì)學(xué)生時(shí),保持平靜的心情,不大喜大怒。在課堂上,我總是保持好的心情,因?yàn)槲抑牢业男那橥鶗?huì)影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我的心情好,學(xué)生心情也好,學(xué)習(xí)積極性也高。不為任何學(xué)生的錯(cuò)誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,把個(gè)別問題擴(kuò)大化。對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò),特別是犯錯(cuò)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí),不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,先將問題“冷”處理,課后再有針對(duì)性地去解決;課后,我也盡可能的利用課后時(shí)間,多與學(xué)生聊天、開玩笑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,讓學(xué)生樂意接觸我,愿意把他們遇到的事情跟我說,消除師生之間的隔閡,建立起深厚的師生感情,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng),樂意聽我說,然后樂意聽我的課,甚至為和我親近而去學(xué)習(xí)。
二、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。、
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前,認(rèn)真鉆研教材,與同學(xué)科組的老師交流、探討教學(xué)中存在的實(shí)際問題,并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別幾何運(yùn)動(dòng)問題,結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀??傊?,力求用簡(jiǎn)單、易懂的方法教給學(xué)生知識(shí),讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂,都能學(xué)得會(huì),學(xué)生上課才更有積極性。
(2)課后作業(yè)多層次,使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用,使學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性。其次,結(jié)合近幾年中考題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一題多變,利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,同時(shí)也使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用有更深層次的認(rèn)識(shí)。
(3)單元檢測(cè),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。單元學(xué)習(xí)完成后,結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。測(cè)試題不易太難,結(jié)合班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著。
單元測(cè)試獲得較好的成績(jī)能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感,激發(fā)學(xué)生積極地堅(jiān)持下一階段的學(xué)習(xí)。單元測(cè)試還能讓學(xué)生意識(shí)到基本知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學(xué)困生中樹立榜樣,使學(xué)困生找到自己的價(jià)值九年級(jí)增加了化學(xué)學(xué)科,加上中考的壓力,各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)把某位學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)做得不錯(cuò)的學(xué)困生作為榜樣來進(jìn)行表揚(yáng)。
既鼓勵(lì)其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí),也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點(diǎn)。我不在教室區(qū)別對(duì)待學(xué)困生,讓他們感受到在老師眼中,他和其他同學(xué)一樣,和其他同學(xué)一樣都必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)訂正作業(yè),決不允許他們放棄,但作業(yè)會(huì)私下稍做刪減。由于時(shí)間關(guān)系,一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)減少,除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)完全不理解的學(xué)生外,對(duì)一般學(xué)困生的指導(dǎo),我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流,在學(xué)生作業(yè)本上留言來指導(dǎo)學(xué)生訂正。
學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,也感受到老師沒有放棄他,從而產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。總之,我認(rèn)為初三學(xué)生面對(duì)著中考的壓力,迫切需要情感關(guān)懷。所以我想作為老師,從情感上為學(xué)生減壓,讓學(xué)生從心理喜歡你,就會(huì)更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)你這門學(xué)科。初中數(shù)學(xué),只要是愿意學(xué),肯定能學(xué)好。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇八
在教育事業(yè)中,教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。每位教師都有自己的實(shí)踐體會(huì)和心得體會(huì),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助教師更好地面對(duì)教育教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育教學(xué)實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐的關(guān)系。
理論與實(shí)踐是密不可分的,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論。在教育教學(xué)中,教師需要將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。在我教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),只有把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,取得良好的教學(xué)效果。
第三段:教學(xué)方法的體會(huì)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于教育教學(xué)成果的取得起著關(guān)鍵作用。正確認(rèn)識(shí)和使用各種教學(xué)方法,在不同的教學(xué)場(chǎng)合,對(duì)不同的學(xué)生,采用不同的方法,這樣才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),在課堂教學(xué)中配合使用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助和促進(jìn)。
第四段:與學(xué)生的溝通交流體會(huì)。
教育教學(xué)的成功與否,除了教學(xué)方法的運(yùn)用出色外,還需要有教師與學(xué)生之間良好的溝通交流。在我和學(xué)生之間的交流中,我一方面注重傳授知識(shí),另一方面也注重考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,配合著學(xué)生的特點(diǎn)和需求,嘗試尋找更加有效的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,這樣才能打破教與學(xué)的壁壘,形成一種良好的師生關(guān)系。
第五段:結(jié)論。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,教師需要心懷初心,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,注重教學(xué)方法的運(yùn)用和與學(xué)生的良好溝通交流。只有這樣,才能更好地完成教育教學(xué)的任務(wù),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。教師應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇九
在綜合實(shí)踐課程中,作為一名教師,我有著無比的榮譽(yù)和責(zé)任。在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理,也感受到了綜合實(shí)踐課程對(duì)于學(xué)生的重要性。在這里,我想分享一下我的一些工作心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師要注重與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)掌握和應(yīng)用新知識(shí)。在這個(gè)信息化的時(shí)代,我們不能停留在過去的教學(xué)方式上,而要跟上時(shí)代的步伐,積極探索、嘗試新的教學(xué)形式和方法。例如,我們可以運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段,充分利用數(shù)字化資源,更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和互動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
其次,我認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和綜合素養(yǎng)。在綜合實(shí)踐教學(xué)中,我們不能只注重理論知識(shí)的講解,還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐操作能力和處理實(shí)際問題的綜合素養(yǎng)。
再者,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師還要注重與學(xué)生的交互引導(dǎo)和啟發(fā),激發(fā)他們的興趣和熱情。在課堂上,教師可以采用一些趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式,如小組討論、角色扮演、游戲和模擬,讓學(xué)生身臨其境,感知人生百態(tài),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師還應(yīng)該注重學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思。教師可以通過逐步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、啟發(fā)學(xué)生反思等方式,讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中獲取自信與動(dòng)力,增強(qiáng)其綜合分析問題和解決問題的能力。
總之,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,作為一名教師,我們要注重與時(shí)俱進(jìn),積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素養(yǎng),讓學(xué)生在評(píng)價(jià)與反思中不斷提高,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十
經(jīng)過三年的教學(xué)工作,我深深地體會(huì)到了綜合實(shí)踐教師工作的重要性以及自身不足的地方,教育教學(xué)的成敗離不開教師的功力、耐心和責(zé)任心,以下是我在工作中所積累到的心得體會(huì)。
首先,作為一名綜合實(shí)踐教師,必須具有長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)中,要根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計(jì)劃,不能盲目套用教材,更不能教條化地進(jìn)行教學(xué),只有深入了解學(xué)科知識(shí)并不斷地更新認(rèn)識(shí),才能確保教學(xué)質(zhì)量。
其次,綜合實(shí)踐教育的特點(diǎn)在于它“實(shí)踐”性質(zhì),所以我們要不斷拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如,課堂教學(xué)中可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、模擬、討論、辯論等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感受知識(shí)的樂趣,提高知識(shí)的實(shí)用性。
再次,作為一名綜合實(shí)踐教師,我們也要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),爭(zhēng)取成為德藝雙馨的教育工作者。一個(gè)優(yōu)秀的綜合實(shí)踐教師應(yīng)該具備廣博的知識(shí)、高尚的品德、豐富的經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的方法和良好的心理素質(zhì)等多方面的素質(zhì)。同時(shí),我們也要在教學(xué)工作中不斷地反思和總結(jié),尋找自身不足之處,努力提升自己的教育水平。
總之,綜合實(shí)踐教師工作雖然有其獨(dú)特性,但不論作為一名任何學(xué)科的教師,都必須遵從教育教學(xué)規(guī)律,善于學(xué)習(xí)和總結(jié),努力提高自身的教育水平,不斷更新教育思想,提高教育質(zhì)量,將更好的知識(shí)傳遞給下一代,創(chuàng)造更美好的未來。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十一
傳統(tǒng)德育的弱點(diǎn)就是忽視學(xué)生在德育中的作用,忽視作為獨(dú)立個(gè)體,有智慧、有情感的人的存在,表現(xiàn)在德育的目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置上,在途徑和方法的確定選擇上,就是既不考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思想品德形成的規(guī)律,也不關(guān)注時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,教育的過程成了教師備課的中心任務(wù),學(xué)生在課堂上扮演著觀眾和聽眾的角色。學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行著一種程式化的機(jī)械表演。這種教育方法造成了教育與現(xiàn)實(shí)之間的懸殊差距。而德育注重弘揚(yáng)人的主體性,挖掘和引發(fā)人的自覺性、積極性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性,從學(xué)生興趣出發(fā),從學(xué)生的情感需要、意志、理想出發(fā),在活動(dòng)中為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性、進(jìn)行獨(dú)立思考和選擇的道德實(shí)踐的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯?shí)踐中借助于自己的主觀能動(dòng)性和智慧,努力探索,在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德情感,促進(jìn)自身品德的發(fā)展。這充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體的尊重,體現(xiàn)了德育工作的以人為本特征。沒有學(xué)生的主體參與就不可能有真正道德的發(fā)展。換言之,實(shí)踐活動(dòng)是德育的載體,沒有了載體,便沒有了德育,而新課程中的綜合活動(dòng)課程恰好具有這種功能,它是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)很好的平臺(tái)。從“依法治國(guó)”到“以德治國(guó)”,我們逐漸意識(shí)到德育教育的重要性。
透其中的系列校本課程。以下是我校在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育的初步體會(huì)。
社會(huì)公益性活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)的活動(dòng),也是處理自我與社會(huì)關(guān)系的一種手段。讓學(xué)生在助人中體驗(yàn)服務(wù)的快樂,在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)無私的精神。從中不僅使學(xué)生獲得了人生意義的感悟,而且這種從身邊做起、從小事做起、從我做起的活動(dòng)更有利于老師引導(dǎo)學(xué)生說、學(xué)、做合一,知行統(tǒng)一,對(duì)以往說與做兩張皮的現(xiàn)象,具有特殊的修正作用。在這個(gè)教育平臺(tái)中,老師沒有過多的條條框框,沒有過多的要求,而是將教育目標(biāo)隱含起來,讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去感悟,在不知不覺中受到教育。學(xué)生參加這類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解了社會(huì),在活動(dòng)中理解了社會(huì)福利事業(yè),獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)每個(gè)人的意義,這正是愛國(guó)愛家愛人的具體體現(xiàn),真正使學(xué)生們感到公益活動(dòng)首先要從自己做起,這樣也提高了學(xué)生的自律性和社會(huì)責(zé)任感。
的不懈努力,學(xué)生才能潛移默化地養(yǎng)成良好的個(gè)人品性。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè),為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了條件。許多同學(xué)在課后總結(jié)中表示,是勞動(dòng)教育了我們,使我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易,以后我們要自覺愛護(hù)我們美麗的校園,其實(shí)這也是在保護(hù)我們自己的勞動(dòng)成果,這是我們的責(zé)任和義務(wù)。由此可見,勞動(dòng)不光增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護(hù)校的習(xí)慣和強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感,加強(qiáng)了德育的實(shí)效性。
在考察中有意識(shí)地讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí),在實(shí)踐中加深對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新、實(shí)踐能力,樹立憂患意識(shí)和吃苦精神的教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人和自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問題;多學(xué)科綜合考察活動(dòng),在提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面是有效的。科學(xué)考察過程真正把每一位同學(xué)的智力因素和非智力因素結(jié)合在一起,將同學(xué)之間的互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛提高到了一個(gè)新的層次。智力和非智力因素,體驗(yàn)與感悟在這一過程中真正地融合起來了,這是單一的課堂教學(xué)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。同學(xué)們真正體驗(yàn)到接受教育絕不僅僅是知識(shí)的記憶,定律、定理的套用,而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察、分析、解決問題的方法,培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在一年多的研究性學(xué)習(xí)中,我們鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇研究課題和指導(dǎo)教師,并且打破了行政班的限制,同一研究方向的學(xué)生集中在一個(gè)班級(jí)由專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生發(fā)揮了很大的主觀能動(dòng)性,也取得了我們意想不到的效果,通過資料的搜集和整理,學(xué)生不僅掌握了大量的信息,而且在此過程中也鍛煉了學(xué)生的吃苦精神,增強(qiáng)了學(xué)生的禮貌意識(shí),野外生存能力等,這是單純的德育很難做到的。在這一過程中增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力,學(xué)生學(xué)會(huì)了同陌生人打交道。過去,學(xué)生的生活圈子比較狹窄,除了學(xué)校,就是家庭。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生的社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生之間的交往更加頻繁,通過合作,小組成員之間逐漸增進(jìn)了解,使他們敞開心扉,坦誠(chéng)地面對(duì)自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn),從而使彼此的交往更加深人,養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題,關(guān)注社會(huì)需要的意識(shí)并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì);培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神,形成社會(huì)責(zé)任感,加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會(huì)生活之間的聯(lián)系,加強(qiáng)德育的針對(duì)性。
為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力,在班級(jí)的管理中讓學(xué)生自主管理,在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時(shí),給學(xué)生留有思考和想象的余地,使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,提高他們的能力,就是要給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考,樂于求新、求異的精神,逐步提高他們的管理能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,要從生活中選擇活動(dòng)主題和內(nèi)容,要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,并能健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地從事生活。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程是融于生活之中的,所以它是整體的、開放的。它的開放性主要體現(xiàn)在活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式等方面。
2月17日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)?20xx年年度人物評(píng)選”揭曉,評(píng)選出劉翔等10名人物和中國(guó)女排。在這些名字背后,是一串串感人的事跡,他們或者用自己的力量,推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)這個(gè)社會(huì),應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神挺起民族的脊梁;他們或者用自己的故事,解讀人與人之間應(yīng)有的情感,帶給人們感人至深的心靈沖擊,展示中華民族樸素而真摯的人性之美。開學(xué)初,四年級(jí)開展《走近感動(dòng)中國(guó)十大人物》綜合實(shí)踐活動(dòng),四年級(jí)各班將感動(dòng)中國(guó)十大人物布置在中隊(duì)之家,用一周的時(shí)間讓學(xué)生走近感動(dòng)中國(guó)十大人物,故事或由各班老師講述,或是年級(jí)學(xué)生集中在電教館觀看,讓這些真實(shí)的故事感動(dòng)孩子。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們心田中激起情感的連漪、浪花,他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內(nèi)心的“聲音”。故事感動(dòng)了孩子,提升了學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)。
學(xué)科整合,承前啟后。
自去年學(xué)習(xí)了《春聯(lián)》一課,學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)充滿興趣,加上春節(jié)聯(lián)。
(3)班主要以賞春晚春聯(lián)為主內(nèi)容。四(1)、四(2)兩班開展了《趣話對(duì)聯(lián)》四(4)、四(5)兩班開展了對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽??這樣,讓集體和個(gè)人的智慧都得到了充分的發(fā)揮。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十二
按照教育部關(guān)于實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃》的要求,讓中等職業(yè)學(xué)校教師通過企業(yè)實(shí)踐,提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能水平和綜合素質(zhì),了解企業(yè)的用人需求,帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),我報(bào)名參加了到的夸年企業(yè)實(shí)踐,實(shí)踐時(shí)間為月至203月,實(shí)踐企業(yè)為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐里,我受益匪淺,收獲頗多。現(xiàn)將半年來我參加此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、企業(yè)實(shí)踐準(zhǔn)備
由于我是轉(zhuǎn)專業(yè)老師,所以一直以來都希望著能夠得到專業(yè)的培訓(xùn)。無異這次的青年教師企業(yè)實(shí)踐給了這個(gè)機(jī)會(huì)我,使我能夠更深入地去學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。
其實(shí)在上網(wǎng)報(bào)名的時(shí)候我就已經(jīng)了解到我將要去學(xué)習(xí)的企業(yè)是什么樣的一個(gè)企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司,于1995年6月建成投產(chǎn),注冊(cè)資金1.2億元人民幣,占地1.4萬平方米。公司匯聚國(guó)內(nèi)模具界精英,擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍和300多名訓(xùn)練有素的技術(shù)工人。公司專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制造,致力于為家電、汽車、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套,注塑模具800余套,是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進(jìn)、實(shí)力最強(qiáng)的模具制造中心之一。
同時(shí)該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實(shí)踐”的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施配套完善。我想他應(yīng)該可以提供很好的培訓(xùn),所以我就選擇了科龍。
二、企業(yè)實(shí)踐過程
(一) 上崗前培訓(xùn)
在我們來到科龍時(shí),公司為我們參加企業(yè)實(shí)踐的老師舉行了一個(gè)開班會(huì)議,開班儀式。參加會(huì)議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設(shè)計(jì)部的譚總,科龍集團(tuán)公司人事部的董部長(zhǎng),企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹英子,梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙主任,還有我們的導(dǎo)師李東工程師。在會(huì)議上明確了我們企業(yè)實(shí)踐的任務(wù),以及相關(guān)制度。
在會(huì)議結(jié)束后我們就參加了公司的崗前培訓(xùn),課程包括了“安全意識(shí)”、“質(zhì)量意識(shí)”、“檢測(cè)方法”。剛開始時(shí)我還覺得這些培訓(xùn)好像與我們來學(xué)習(xí)的東西好像不怎么有關(guān)系呀,其實(shí)不然,在學(xué)習(xí)之后我深有感悟。
在模具這一行的,危險(xiǎn)是常伴身邊的,老師用ppt向我們展示了一張張事故現(xiàn)場(chǎng)的圖片,使我感覺到了害怕,更感覺到了安全的重要性。其實(shí)人做一切事情都是為了生活,追求幸福,但如果為了達(dá)到這個(gè)目的而造成身體的傷殘,甚至丟掉性命,那到最后還有什么幸??裳?。所以在做生產(chǎn)的時(shí)候保證安全是至關(guān)重要的,這也是科龍把“安全意識(shí)”的培訓(xùn)放在第一課的原因。
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識(shí),這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學(xué)這個(gè)課的時(shí)候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關(guān)情節(jié),如果一個(gè)企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識(shí)不高的話,那這個(gè)企業(yè)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是很難合格的,也就注定這個(gè)企業(yè)會(huì)面臨失敗。
最后的那一個(gè)課程是講“檢測(cè)方法”的,主要是教會(huì)我們?cè)趺慈ビ靡涣烤撸绕涫且恍┫冗M(jìn)的量具去檢驗(yàn)我們的產(chǎn)品的質(zhì)量,也就是教會(huì)我們一些檢測(cè)的手段。
在學(xué)習(xí)完這三個(gè)課程之后,我們幾個(gè)教師也像普通的員工一樣,參加了考試,而且這個(gè)考試的成績(jī)是要記錄在我們的企業(yè)實(shí)踐的檔案中去的,這個(gè)對(duì)我們?nèi)蘸笃髽I(yè)實(shí)踐的成績(jī)是有影響的。同時(shí)因?yàn)槲覀兪抢蠋?,身份比較特別,得做一個(gè)榜樣,所以我們也做得格外的認(rèn)真。
(二) cnc加工
我所報(bào)的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,所以數(shù)控加工是這次我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),在公司里面他們管數(shù)控加工叫cnc加工,在cnc加工部門里分沖模組和塑模組,我就被分配在了沖模三組里進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在車間里各樣?xùn)|西都擺放整齊有序,非常的干凈,每一樣?xùn)|西都放在固定的位置——黃線區(qū)里,包括圖紙資料架。對(duì)于一個(gè)加工車間里,能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到,模具廠進(jìn)行“5s”管理,抓得很嚴(yán)格,所以車間整潔有序,因?yàn)樵谶@樣的`車間里工作的效率才高,員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴(yán)格,所有問題都得追究責(zé)任。這種責(zé)任落實(shí)制度真的很好,使得管理更有效。
由于機(jī)床系統(tǒng)是法拿克的,我這個(gè)用慣了學(xué)校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作,所以一開始的時(shí)候我都是看工人們做,向他們討教,除了每天回去掃地、擦機(jī)床,其他的就是學(xué)習(xí)機(jī)床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),組長(zhǎng)也開始給我增加了一些實(shí)質(zhì)性的工作,開始拆裝工件,拖表、抓水平,裝刀,對(duì)刀等。這樣的工作我又做了一段時(shí)間,組長(zhǎng)才又增加了一些工作,就是真正的加工了。在師傅的教導(dǎo)下,我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C(jī)床,運(yùn)行加工程序。在這一個(gè)工作里,師傅也是很擔(dān)心,因?yàn)槿绻霈F(xiàn)錯(cuò)誤的話,工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時(shí)候也是一步步的看著我來做。其實(shí)這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過很多次了,也算是熟練的,不過在師傅的擔(dān)心下,而且現(xiàn)在是實(shí)際的加工零件,使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中,我得到了真正的成長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機(jī)床加工了,但是還是有很多實(shí)際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦,但我也學(xué)到了更多書本上沒有的知識(shí)。如以下的的一些問題:
間與程序單上的加工時(shí)間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗(yàn)。然后把所選的程序提前一小段,再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉,但是要小心不要把一些準(zhǔn)備功能的程序也刪掉。這樣在機(jī)床重啟后再運(yùn)行這個(gè)改過的程序,那就不用把原程序重新再運(yùn)行一遍,節(jié)省了加工時(shí)間,提高工作效率。
2、看加材料的好與不好,可以看機(jī)床銑出來的鐵屑的顏色,如果是黑色的是比較軟的鋼材,如果是青藍(lán)色的是比較好的材料,如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設(shè)定問題,那是要從多方面綜合考慮的,機(jī)床的剛性,裝夾的方法,加工的材料,所用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺(tái)okuma龍門加工中心,在以前用壓緊的方法時(shí)加工45號(hào)鋼可以開到5至6個(gè)mm的吃刀量,現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到2個(gè)mm,如果是其他的機(jī)床吃刀量則要少很多。
我所學(xué)到的實(shí)際加工知識(shí)還有很多很多,在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考,數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實(shí)際的加工中才能學(xué)習(xí)得到的,如果只是在學(xué)校里對(duì)著書本來學(xué)是學(xué)不好的。所以我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)還得增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間,那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十三
雖然我從事語文教學(xué)工作只有短短兩年的時(shí)間,但是我卻深深的感受到語文教學(xué)不僅僅是一門科學(xué),同時(shí)也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了,這時(shí)每位語文老師都需要仔細(xì)思索的,我有以下幾點(diǎn)看法。
1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)資料,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。#心得體會(huì)# 導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡(jiǎn)意賅,用一段簡(jiǎn)明的#心得體會(huì)# 導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料,有利于概括教學(xué)的主要資料,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的#心得體會(huì)# 導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的用心狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,用心主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)構(gòu)成,從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考潛力
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”,牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥一天堂”,運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護(hù),朋友的問候,老師的關(guān)心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛,冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽光的明媚感受到生活的快活,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)
感覺于世界豐富多彩,體會(huì)生活絢麗繽紛,要能學(xué)會(huì)思考。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理,上升到對(duì)生命好處感悟,對(duì)生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,節(jié)奏愈來愈緊張,人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切,都給人,也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下,良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容,我們的教育對(duì)象是一群孩子,不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),更不能和自己的學(xué)生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十四
綜合實(shí)踐活動(dòng)課正是使的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對(duì)象,自然地、綜合地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的。這種全新課程的出現(xiàn),對(duì)我們老師來說也是一個(gè)全新的開始,同時(shí)也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的學(xué)習(xí)形式,是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題,主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。過去的活動(dòng)課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作,或者講授一些科技方面的知識(shí),教師還是課堂的總導(dǎo)演,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),這是“重”。教師必須把學(xué)生作為活動(dòng)的主體,轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略,由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者、參與者,教師的角色發(fā)生了根本的變化,這就是“輕”。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強(qiáng)的專業(yè)性,教師可獨(dú)立完成教學(xué),但綜合實(shí)踐課則不同,它包括的知識(shí)內(nèi)容非常廣泛,有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識(shí),這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作,真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有,一節(jié)課只有45分鐘,課上教師很容易就會(huì)有和學(xué)生搶時(shí)間,尤其是在上觀摩課的時(shí)候更容易看到教師多講,希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。這樣,課上學(xué)生活動(dòng)較少,學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料,訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄,自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料,學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動(dòng),學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn),上網(wǎng)查詢和實(shí)地調(diào)查,以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)等工作,培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,體驗(yàn)和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利,從而發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是重過程、重參與、重體驗(yàn)的全新課程。是讓學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理,形成多種多樣的成果如:報(bào)告、圖片、表演、作品等,進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流、研討、辯論。在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容、合作、分享,學(xué)會(huì)客觀分析與辨證思考。綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有,經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報(bào)內(nèi)容”的質(zhì)量的高低,更重要的是在實(shí)施過程中,我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,會(huì)提出哪些問題,需要怎樣的幫助,需要怎樣的指點(diǎn)……針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索,引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論,往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)加給學(xué)生,這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。
例如:教師教學(xué)的《xx,北京》一課,本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況”時(shí),激動(dòng)萬分,自覺地鼓掌,喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,而是在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的親身經(jīng)歷,自我體驗(yàn)。另外,學(xué)生的研究活動(dòng)可以是多種結(jié)論,也可能是沒有結(jié)論的。
三、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十五
一、引言:實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐不僅使教師增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升技能,更重要的是讓教師能夠理解并真正掌握教學(xué)的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)。在實(shí)踐中,教師不僅能夠?qū)W(xué)術(shù)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,還能夠不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、實(shí)踐中的成長(zhǎng):實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐,教師能夠加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解,并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),教師也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和評(píng)估,并根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法,達(dá)到最佳教學(xué)效果。實(shí)踐還能夠讓教師感受到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)教師的教學(xué)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、實(shí)踐中的困惑與挑戰(zhàn):實(shí)踐中也存在著困惑和挑戰(zhàn)。教師需要面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)困難,需要不斷尋找適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。實(shí)踐中還可能遇到教材不夠完善、教育資源不足以及時(shí)間和精力的限制等問題,教師需要克服這些困難并尋找解決之道。
四、實(shí)踐中的反思和改進(jìn):實(shí)踐需要教師不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過反思,教師可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。在實(shí)踐中,教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量。此外,教師還可以通過參加研討會(huì)、教育培訓(xùn)等形式來擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備和提升專業(yè)水平,為實(shí)踐提供更多支持和指導(dǎo)。
五、實(shí)踐中的收獲:實(shí)踐不僅是教師的責(zé)任,也是教師的收獲。實(shí)踐能夠讓教師感受到自己的價(jià)值和影響力,更能夠讓教師看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過實(shí)踐,教師能夠與學(xué)生建立起深厚的情感聯(lián)系,成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。同時(shí),實(shí)踐也帶給教師滿足感和榮譽(yù)感,讓教師對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿信心和動(dòng)力。
綜上所述,實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,教師能夠不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升技能,理解并掌握教學(xué)的本質(zhì)。通過實(shí)踐,教師能夠感受到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)教師的教學(xué)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),實(shí)踐中也存在困惑和挑戰(zhàn),需要教師不斷反思和改進(jìn)。通過反思,教師可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。實(shí)踐不僅是教師的責(zé)任,也是教師的收獲,讓教師感受到自己的價(jià)值和影響力,更能夠讓教師看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)踐讓教師對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿信心和動(dòng)力。因此,教師應(yīng)該重視實(shí)踐,不斷提升自己的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十六
在從事教學(xué)的一這么多年里,一直以為校本研究不是教師重點(diǎn)探究的問題。作為教師只要把課上好就可以了,因此也不會(huì)去認(rèn)真地思考校本研修對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。通過校本研修學(xué)習(xí)后,我突然明白了教師要成長(zhǎng)就要從反思自己的教學(xué)行為入手,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對(duì)接;通過教育科研改善教學(xué),形成研究能力;同時(shí)要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容,把校本研修與日常教學(xué)活動(dòng)整合,與教育科研整合,把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升整合。
實(shí)踐反思是開展校本研修的基礎(chǔ)和前提。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為,才能得到真正的實(shí)施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。
二、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。
這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
三、在課改的課堂教學(xué)中,立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式。
向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十七
實(shí)踐教師的心得體會(huì)是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn),涵蓋了他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中所收獲的各種知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中,他們不僅可以學(xué)生的知識(shí),還能夠獲得一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,以不斷提高自己的教學(xué)水平。以下是一些關(guān)于實(shí)踐教師心得體會(huì)的相關(guān)話題的連貫的五段式文章。
第一段:介紹
教育的本質(zhì)是傳授知識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以,教師的角色也隨之變得越來越重要。為了對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的掌控,學(xué)校和社會(huì)各個(gè)方面對(duì)教師的要求也越來越高。而實(shí)踐是教師取得成功和有經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路,本文將討論實(shí)踐教師的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生關(guān)注
實(shí)踐教師可以收獲很多,其中一個(gè)最重要的成果是能夠深刻地了解學(xué)生的需求。在實(shí)踐中,教師可以更準(zhǔn)確地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,以便更好地滿足他們的教育需求。學(xué)生是最重要的,教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,保證教學(xué)成果的有效實(shí)現(xiàn)。
第三段:有效教學(xué)方法
實(shí)踐教師能夠了解哪些教學(xué)方法對(duì)其學(xué)生最有效。隨時(shí)調(diào)整授課風(fēng)格確保每個(gè)學(xué)生都能將所學(xué)知識(shí)和概念轉(zhuǎn)化為有效的技能。而這些方法對(duì)不同類型的學(xué)生都適用。當(dāng)然,教學(xué)方法也非常重要,他們是教師知道學(xué)生的喜好和痛點(diǎn)的方法。通過實(shí)踐教學(xué),教師可以嘗試不同的教學(xué)方法,以確定哪種方法最適合他們的學(xué)生。
第四段:提高自我
教師在實(shí)踐中不斷證明自己,并獲得經(jīng)驗(yàn),其中重要的一點(diǎn)就是提高一個(gè)人的自我。在實(shí)踐中,教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平,注重自己和學(xué)校,以在職業(yè)道路中前進(jìn)。他們還可以參加各種培訓(xùn)課程和講座,了解新技術(shù)和教育方法,以在日常實(shí)踐中有效地運(yùn)用這些技巧和知識(shí)。
第五段:總結(jié)
在教育時(shí)代日益發(fā)展的時(shí)代中,作為一名成功的教師需要不斷提高自身素質(zhì),掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),并從成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)。實(shí)踐教師的心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,它為教師成長(zhǎng)提供了沃土。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,教師將繼續(xù)努力,做出更多的努力,以滿足學(xué)生們不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十八
20xx年6月10日至20xx年12月10日,學(xué)校派我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn),時(shí)間為半年。我的心情非常高興,也因此特別珍惜這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
參加本次青年教師下企業(yè)培訓(xùn)共有來自全省的汽修專業(yè)的14位教師參加。歷經(jīng)近半年的時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排,遵守學(xué)校的紀(jì)律,認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在專業(yè)教師、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下,很多汽車方面的知識(shí)取得了很大的進(jìn)步。感覺參加這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)真是太值得了。下面是我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì),希望和大家共享。
本次培訓(xùn)按計(jì)劃分為三個(gè)階段。
第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4s點(diǎn)進(jìn)行為期三個(gè)半月的汽車維護(hù)保養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng),目的是為了了解汽車維護(hù)保養(yǎng)的重要性以及在以后的教學(xué)改革中明確教育方向。同時(shí),我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀,主要參觀了裝配車間。
(一)熟悉企業(yè)生產(chǎn),了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實(shí)踐,了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。有利于我在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在以后的課程教學(xué)中,我會(huì)把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生及早適應(yīng)企業(yè)管理,盡早與社會(huì)接軌,提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)擴(kuò)大了交流,相互提高。
誨,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,觀摩了精品課程精彩的課堂教學(xué),對(duì)于我來說,確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。這次參加的學(xué)員來自全省多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的一線教師,有的同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有些還是汽修行業(yè)中的能手,具有非常突出的專業(yè)能力。因此,相互聚在一起,通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到相互提高的目的。顯然,這對(duì)今后我的工作,教學(xué)工作的信心都有著非常重要的作用。同時(shí),我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價(jià)之寶,在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。
親自去動(dòng)手操作解決實(shí)際問題時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己離技術(shù)相差還很遠(yuǎn)。所有我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),讓我在專業(yè)理論和技能技術(shù)上都上了一個(gè)臺(tái)階!這也為自己今后更好地為學(xué)校服務(wù),教書育人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)陜西航天九州股份有限公司4s店,了解4s店的專業(yè)精神。我們陜西航天九州股份有限公司4s店,4s店主要安排的實(shí)踐內(nèi)容是“汽車保養(yǎng)”、“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車底盤、“自動(dòng)變速器”、“abs”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容,其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術(shù)是過去很少接觸到的知識(shí),通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作,我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng),大大拓展了自己的知識(shí)面,對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。
1、勞動(dòng)紀(jì)律方面。
陜西航天九州股份有限公司4s店我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù),完成自己的本職或份內(nèi)工作。我一直養(yǎng)成了按時(shí)上下班的良好習(xí)慣,準(zhǔn)時(shí)出勤,不請(qǐng)假、不遲到、不早退,遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力,維護(hù)公司的利益和形象,遵守職業(yè)規(guī)范,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守道德和法律規(guī)范,愛惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動(dòng)收獲就是自律。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律和培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)道德同樣是一名教師理應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
2、安全意識(shí)方面。
“安全第一”是一個(gè)永恒的主題,對(duì)于我們個(gè)人來說“生命只有一次”,安全生產(chǎn)是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說,只有做到了安全生產(chǎn),才會(huì)健康發(fā)展,和諧發(fā)展。
每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),牢記在心。盡管隱患總有萬一的時(shí)候,正如公司經(jīng)理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出安全事故,但我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期”。安全是一切的保障,安全對(duì)于我們來說至關(guān)重要,謹(jǐn)記安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,思想上多一道防線,工作上多一份認(rèn)真,安全上才能多一份保障,從事安全工作,一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。
汽車維修過程中,車間里車來車往,舉升機(jī)上上下下,一不留神事故就會(huì)發(fā)生在我們身邊,所以每次進(jìn)出車間或者在操作過程當(dāng)中,我都會(huì)做好安全防護(hù),保持高度的安全意識(shí),杜絕安全隱患。所以我們?cè)诮逃ㄌ貏e是我們從事中職教育,很多工作都需要師生去操作機(jī)械)過程中,要時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生敲響安全的警鐘。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十九
第一段:引言(100字)
教師實(shí)踐課是教師們提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過參與實(shí)踐課,教師們可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,探索新的教學(xué)技巧,提高教學(xué)效果。本文將就我在教師實(shí)踐課中的經(jīng)歷和體會(huì)做一個(gè)總結(jié),希望能夠?qū)ζ渌處煹慕虒W(xué)實(shí)踐工作有所幫助。
第二段:選擇合適的實(shí)踐課(200字)
在選擇教師實(shí)踐課時(shí),首先要根據(jù)自己目前的教學(xué)課程和需要,找到適合自己的實(shí)踐課程。我曾參加一次關(guān)于課堂互動(dòng)的實(shí)踐課,從中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐課上的一位老師通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式,促使學(xué)生積極參與課堂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方法激發(fā)了我對(duì)互動(dòng)式教學(xué)方法的興趣,并在自己的課堂中嘗試應(yīng)用。
第三段:借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)(300字)
在實(shí)踐課中,了解其他教師的教學(xué)方法是非常重要的。通過觀摩其他教師的課堂實(shí)施,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),將好的教學(xué)方法引入到自己的教學(xué)中。比如,在觀摩實(shí)踐課時(shí),我注意到一位老師通過使用多媒體和實(shí)物模型等教具,讓抽象的概念更加形象化,幫助學(xué)生更好地理解,這給我很大的啟發(fā),我嘗試使用了類似的方法,在我的教學(xué)中取得了良好的效果。
第四段:注重反思和總結(jié)(300字)
教師實(shí)踐課結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)是非常重要的。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足和問題,并及時(shí)改進(jìn)。我曾在一個(gè)實(shí)踐課結(jié)束后,仔細(xì)回顧了自己的教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)自己在布置作業(yè)和提問等方面存在一些問題。于是,我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求,并對(duì)提問的方式進(jìn)行了改進(jìn)。通過不斷反思和總結(jié),我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)(200字)
教師實(shí)踐課不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì),也是持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過參加實(shí)踐課,我增加了對(duì)教學(xué)理論和方法的了解,拓寬了自己的教學(xué)思路。同時(shí),實(shí)踐課還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的熱愛和追求。我定期參加教育培訓(xùn)和教師研討會(huì),與其他教師進(jìn)行交流和分享,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,提升自己的教學(xué)水平。
總結(jié)(100字)
教師實(shí)踐課是提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過選擇合適的實(shí)踐課程、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、注重反思和總結(jié),以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平。希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),能夠?qū)ζ渌處煹慕虒W(xué)實(shí)踐工作提供一些參考和啟示。
在我的高中生活中,綜合實(shí)踐教師是我最尊敬的人。他們教導(dǎo)我們不僅是知識(shí),更是生活的態(tài)度和價(jià)值觀。作為一名學(xué)生,我有著深刻的感受和理解,下面我將分享我的一些工作心得體會(huì)。
首先,綜合實(shí)踐教師教育是循序漸進(jìn)的。他們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),慢慢地引導(dǎo)我們,教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。例如,在一些實(shí)踐活動(dòng)中,他們不僅準(zhǔn)備了詳細(xì)的教材,還會(huì)為我們提供一些實(shí)用的工具和應(yīng)用案例,并根據(jù)我們的實(shí)際操作情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和修正。這種漸進(jìn)教育方式,讓我們不僅能夠理論上明白知識(shí)點(diǎn),更能夠在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解。
其次,綜合實(shí)踐教師教育是以解決問題為導(dǎo)向的。他們注重教育的實(shí)用性,這種實(shí)用性不僅存在于課程的設(shè)計(jì)上,更存在于解決實(shí)際問題時(shí)。例如,在做調(diào)研報(bào)告時(shí),我們遇到了很多問題,綜合實(shí)踐教師不僅引導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題,還將問題與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,引導(dǎo)我們從實(shí)際問題中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三,綜合實(shí)踐教師教育著重培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。他們不僅注重我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),也注重我們的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和人際關(guān)系,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中,綜合實(shí)踐教師不僅能夠及時(shí)關(guān)注我們的活動(dòng)進(jìn)展,還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚韴F(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾,如何做好社會(huì)服務(wù)等等。
最后,綜合實(shí)踐教師對(duì)我們成長(zhǎng)的影響是深遠(yuǎn)的。他們是我們的引路人,引導(dǎo)我們走向成長(zhǎng)的大道。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)時(shí)刻記得綜合實(shí)踐教師的教誨,樹立正確的世界觀,價(jià)值觀和人生觀,為人民服務(wù),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)!
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師的工作實(shí)踐變得越來越豐富多樣。作為一名中學(xué)教師,我從事教學(xué)工作已有十年之久。這些年來,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將從價(jià)值觀的培養(yǎng)、教育方法的創(chuàng)新、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和職業(yè)素養(yǎng)的提升等幾個(gè)方面,談?wù)勎业墓ぷ鲗?shí)踐心得。
首先,培養(yǎng)學(xué)生正確的道德品質(zhì)和價(jià)值觀對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在我的實(shí)踐中,我不僅著眼于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,更注重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。通過讓學(xué)生參與各類公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),讓他們親身感受到奉獻(xiàn)與付出的價(jià)值,并且在日常教學(xué)中注重教育他們正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的品行和價(jià)值觀得到了積極的增長(zhǎng),他們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)心他人,也更具有社會(huì)責(zé)任感。
其次,教育方法的創(chuàng)新是教師工作實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有不斷更新教育方法、完善教學(xué)思路,才能適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。在我的實(shí)踐中,我嘗試了各種不同的教育方法,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等。通過這些創(chuàng)新方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了更大的激發(fā),他們變得更加主動(dòng)參與課堂,思維能力和創(chuàng)造力得到了更好的培養(yǎng)。同時(shí),我也不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、獨(dú)立解決問題,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展也是教師工作實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的興趣、優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在我的教學(xué)過程中,我始終尊重學(xué)生的個(gè)性差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的個(gè)人特長(zhǎng)。對(duì)于那些在學(xué)術(shù)方面相對(duì)薄弱的學(xué)生,我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助,讓他們找到自信和興趣。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好,從而更好地促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。
第四,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是教師工作實(shí)踐中不可忽視的一部分。作為一名教師,與學(xué)校、家長(zhǎng)和同事之間形成良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升至關(guān)重要。在我的實(shí)踐中,我積極與其他老師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)保持密切的溝通,了解學(xué)生在校外的情況,更好地照顧他們的成長(zhǎng)需求。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
最后,教師要不斷提升自身素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師,不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,還要不斷深化自己的教育理念和教學(xué)方法。在我的實(shí)踐中,我通過參加各類教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識(shí),提高自己的教育水平。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課題研究,與同事們一起探討問題,互相學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。
總之,在我的工作實(shí)踐中,我體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀、創(chuàng)新教育方法、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和提升職業(yè)素養(yǎng)等幾個(gè)方面的重要性。不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我對(duì)教育工作有了更深的理解和體會(huì),并且取得了一定的成果。我相信,只要教師們不斷努力,扎實(shí)工作,我們一定能為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)更多。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇三
作為教育工作者,實(shí)踐教師的工作是至關(guān)重要的。教師需要不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,提升教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)實(shí)踐中,教師們會(huì)獲得新的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。本文將探討實(shí)踐教師的心得體會(huì),深入剖析教師工作中的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)更加高效的教育。
二、實(shí)踐教學(xué)的重要性
教育是人類社會(huì)的基石,而實(shí)踐教學(xué)是教育的核心。教師扮演著至關(guān)重要的角色,他們是教育的執(zhí)行者和推動(dòng)者。教師教育的目的不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是為學(xué)生提供一個(gè)全面的成長(zhǎng)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐教學(xué)可以利用豐富的教育資源和教學(xué)方法,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),使其在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
三、實(shí)踐教師的職責(zé)和工作
教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。實(shí)踐教師在教學(xué)中起著關(guān)鍵性的作用。他們應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氣氛。教師需要掌握豐富的教學(xué)方法和技能,適應(yīng)不同年齡段,不同性格和能力的學(xué)生。他們應(yīng)該有較強(qiáng)的耐心,耐心等情感管理技能可以使教師和學(xué)生之間的溝通更加順暢,建立有效的溝通和信任關(guān)系。此外,教師還需要注重情感教育,與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。
四、實(shí)踐教學(xué)的方法和成果
實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,教師的任務(wù)和責(zé)任在于確保教育效果。教師應(yīng)該在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生更加深入地掌握知識(shí)。例如,教師可以結(jié)合講座,聽課,討論小組活動(dòng),實(shí)踐操作等多種方式,滿足學(xué)生的需要和個(gè)性化需求。教師還應(yīng)該注意學(xué)生的評(píng)估,以便他們快速調(diào)整自己的教學(xué)方法。相信這些方法的全面實(shí)施將會(huì)更有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)教育效果,并引導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),迎接未來的挑戰(zhàn)。
五、實(shí)踐教師應(yīng)有的素質(zhì)和挑戰(zhàn)
實(shí)踐教師應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便在實(shí)施教育中快速發(fā)現(xiàn)問題,與學(xué)生建立有效溝通和信任關(guān)系。而且,教師應(yīng)該尊重教育的質(zhì)量,注重自身素質(zhì)的提高,只有具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和良好的教育意識(shí)才能出色地進(jìn)行工作。然而,教師不僅面臨教學(xué)方面的挑戰(zhàn),他們還應(yīng)積極解決日常生活中的煩惱。隨著現(xiàn)代社會(huì)的變革,人們的需求也在不斷變化。因此,教師還應(yīng)不斷提高自身能力,在教育行業(yè)中取得成功。
總結(jié):
實(shí)踐教學(xué)是教育行業(yè)的重要組成部分,教師應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育素質(zhì)。通過豐富的教學(xué)實(shí)踐,教師可以更好地滿足學(xué)生的需求,提高教育質(zhì)量和效率,提高個(gè)人教育技能。教師應(yīng)該注重學(xué)生心理健康,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,使教育目標(biāo)最大化。在實(shí)踐教學(xué)中,教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。實(shí)踐教師通過自己的工作,可以通過實(shí)踐成果來提高自己的水平和貢獻(xiàn)。教師應(yīng)該繼續(xù)努力,為未來教育做出貢獻(xiàn)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇四
在經(jīng)歷了幾年的教學(xué)工作后,我體會(huì)到了教師實(shí)踐的重要性。在這個(gè)過程中,我感受到了教師實(shí)踐帶來的深刻體會(huì),從中獲取了許多有關(guān)教學(xué)的技巧以及教育的本質(zhì)。我想通過這篇文章分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:理論只是基礎(chǔ),實(shí)踐才是關(guān)鍵。
在學(xué)校的課堂里,我們大多數(shù)時(shí)間都花在聽老師的課堂講解和理論的學(xué)習(xí)上,但是真正印象深刻和有用的還是實(shí)踐。我講授英語文化時(shí)??吹綄W(xué)生的注意力逐漸喪失,這時(shí)我就自己加入了即興表演等趣味活動(dòng),將學(xué)生拉回到了課堂。真正的實(shí)踐教學(xué)不僅是在課堂中實(shí)現(xiàn),實(shí)踐其實(shí)是我們?cè)诮逃龍?chǎng)景中獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程。
第二段:注重細(xì)節(jié)、謀求改進(jìn)
很多時(shí)候,教學(xué)中的細(xì)節(jié)并不容易被看出來,但是仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)這些微不足道的細(xì)節(jié)變地很重要,比如班級(jí)氛圍的協(xié)調(diào)和控制,學(xué)生的反饋和聽課過程中的會(huì)心,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生超大的影響。當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn),自己并不是完美的教學(xué)者,需要不斷的改進(jìn)和完善。我們可以從各個(gè)角度和方面出發(fā),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并且積極地調(diào)整和改進(jìn)。
第三段:多元化的思想和方法
教學(xué)的過程并不是可以單一的進(jìn)行,我們需要通過自己的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),去尋找新的可能性和挑戰(zhàn)。多元化的思考和行動(dòng)對(duì)教學(xué)的提高會(huì)有很強(qiáng)的幫助。而在評(píng)價(jià)中,多元化的評(píng)價(jià)和反饋能夠更好的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,比如采用小組討論、自主評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等方式,讓學(xué)習(xí)更多元化、更多姿多彩。
第四段:和學(xué)生建有深度的關(guān)系
很多人都認(rèn)為,教學(xué)是單向的,是權(quán)威的,然而入門難、入門易,做到教學(xué)與學(xué)生之間有一種深度的關(guān)系卻是很重要的。通過尋找學(xué)生的共性和個(gè)性的不同之處,建立更加深入的聯(lián)系,能夠使學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容更為吸引和感動(dòng)。另外,在處理分歧和共鳴的時(shí)候,要做到平等處理、公開更為重要。
第五段:建立一個(gè)自洽和一貫的教學(xué)體系
教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)自洽和一致的教學(xué)體系,這個(gè)體系應(yīng)該包括不同的方面和視角,比如教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)價(jià)反饋等等。一個(gè)完善和一致的教學(xué)體系,會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,與此同時(shí),也為學(xué)生提供更為理性、安全、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,實(shí)踐是教育工作的關(guān)鍵和勝任。不管你是在學(xué)生、家長(zhǎng)、教育者,都應(yīng)該認(rèn)真的思考和解決實(shí)際的問題,通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法,去尋找更好的解決方案和辦法。只有這樣,我們才能在未來的工作中,獲取更多、更廣義的成長(zhǎng)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇五
作為一名教師,實(shí)踐教學(xué)是我們重要的任務(wù)之一。這個(gè)過程需要我們不斷地在實(shí)踐中摸索,發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天,我想和大家分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:體會(huì)一——了解學(xué)生
在實(shí)踐教學(xué)中,了解學(xué)生的情況是非常重要的。我注意到,在教學(xué)過程中,了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格都是必不可少的,這有助于我深入了解學(xué)生,調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。因此,在實(shí)踐教學(xué)中,我始終保持著與學(xué)生良好的溝通和互動(dòng),依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,使學(xué)生更容易接受和喜歡我的教學(xué)方式。
第三段:體會(huì)二——學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作
實(shí)踐教學(xué)不是一個(gè)人的事情,而是需要和其他人合作完成的工程。在我的實(shí)踐教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)與同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)單位等各方面建立良好的合作關(guān)系,可以事半功倍。學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際操作過程中,互相協(xié)作、合作,幫助彼此,能夠大大提升實(shí)踐教學(xué)的效果。同時(shí),和同事們一起交流思想,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有助于我更好地提升教學(xué)能力和水平。
第四段:體會(huì)三——注重反思總結(jié)
實(shí)踐教學(xué)中反思總結(jié)非常重要。在我的實(shí)踐教學(xué)中,反思總結(jié)不僅在實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行,而且在教學(xué)的過程中,我也會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)方法和策略是否合適,并及時(shí)做出調(diào)整。這樣做有助于我們?cè)诮虒W(xué)中不斷進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平。
第五段:結(jié)論
總之,在我的實(shí)踐教學(xué)中,我深刻意識(shí)到了教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)和方法。了解學(xué)生,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,注重反思總結(jié),這些過程都是非常重要的。實(shí)踐教學(xué)的過程中,教師需要從自身角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高教學(xué)效果,同時(shí)與各方面保持良好的合作關(guān)系。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),用實(shí)踐去豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇六
作為一名教師,我深知教師工作的重要性和意義。在實(shí)踐中,我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中,我積累了許多寶貴的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要意義,也對(duì)我日后的教學(xué)工作有著指導(dǎo)作用。
第二段:重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
在我的教學(xué)實(shí)踐中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,重視每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和差異化教育。我尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)和發(fā)揮自己的特長(zhǎng),通過不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服困難,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中起到了越來越重要的作用。在我的教學(xué)工作中,我積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。我鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究,并通過線上教學(xué)平臺(tái)和學(xué)生家長(zhǎng)交流平臺(tái)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通與互動(dòng)。這樣不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了學(xué)生與家長(zhǎng)的合作,促進(jìn)了家校共育。
第四段:注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。
在教學(xué)中,我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與靈活運(yùn)用。我不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略,結(jié)合案例分析、問題導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)等手段,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和實(shí)踐能力解決問題,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí),我也注重評(píng)價(jià)與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,不斷提高教學(xué)效果。
第五段:與家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,家校合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師,我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育過程,在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí),我也積極參加家校互動(dòng)活動(dòng),與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問題和解決方案,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié):
通過多年的教師工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到教師工作的重要性和使命感。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會(huì),能夠幫助我不斷提高教學(xué)水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師,我將繼續(xù)努力,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待與更多的教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,共同促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇七
書院中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué),家長(zhǎng)大都知識(shí)水平不是很高,對(duì)于孩子的教育較多的是放任自流;加上家長(zhǎng)在工廠工作時(shí)間長(zhǎng),休息時(shí)間不固定,很少有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,因此學(xué)生的自覺性較差,回家作業(yè)效果不理想。針對(duì)這些情況我就談?wù)勎覀冊(cè)诔跞龜?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些心得體會(huì)吧。
一、盡量讓學(xué)生喜歡我,培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對(duì)學(xué)生時(shí),保持平靜的心情,不大喜大怒。在課堂上,我總是保持好的心情,因?yàn)槲抑牢业男那橥鶗?huì)影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我的心情好,學(xué)生心情也好,學(xué)習(xí)積極性也高。不為任何學(xué)生的錯(cuò)誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,把個(gè)別問題擴(kuò)大化。對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò),特別是犯錯(cuò)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí),不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,先將問題“冷”處理,課后再有針對(duì)性地去解決;課后,我也盡可能的利用課后時(shí)間,多與學(xué)生聊天、開玩笑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,讓學(xué)生樂意接觸我,愿意把他們遇到的事情跟我說,消除師生之間的隔閡,建立起深厚的師生感情,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng),樂意聽我說,然后樂意聽我的課,甚至為和我親近而去學(xué)習(xí)。
二、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。、
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前,認(rèn)真鉆研教材,與同學(xué)科組的老師交流、探討教學(xué)中存在的實(shí)際問題,并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別幾何運(yùn)動(dòng)問題,結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀??傊?,力求用簡(jiǎn)單、易懂的方法教給學(xué)生知識(shí),讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂,都能學(xué)得會(huì),學(xué)生上課才更有積極性。
(2)課后作業(yè)多層次,使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用,使學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性。其次,結(jié)合近幾年中考題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一題多變,利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,同時(shí)也使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用有更深層次的認(rèn)識(shí)。
(3)單元檢測(cè),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。單元學(xué)習(xí)完成后,結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。測(cè)試題不易太難,結(jié)合班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著。
單元測(cè)試獲得較好的成績(jī)能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感,激發(fā)學(xué)生積極地堅(jiān)持下一階段的學(xué)習(xí)。單元測(cè)試還能讓學(xué)生意識(shí)到基本知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學(xué)困生中樹立榜樣,使學(xué)困生找到自己的價(jià)值九年級(jí)增加了化學(xué)學(xué)科,加上中考的壓力,各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)把某位學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)做得不錯(cuò)的學(xué)困生作為榜樣來進(jìn)行表揚(yáng)。
既鼓勵(lì)其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí),也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點(diǎn)。我不在教室區(qū)別對(duì)待學(xué)困生,讓他們感受到在老師眼中,他和其他同學(xué)一樣,和其他同學(xué)一樣都必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)訂正作業(yè),決不允許他們放棄,但作業(yè)會(huì)私下稍做刪減。由于時(shí)間關(guān)系,一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)減少,除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)完全不理解的學(xué)生外,對(duì)一般學(xué)困生的指導(dǎo),我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流,在學(xué)生作業(yè)本上留言來指導(dǎo)學(xué)生訂正。
學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,也感受到老師沒有放棄他,從而產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。總之,我認(rèn)為初三學(xué)生面對(duì)著中考的壓力,迫切需要情感關(guān)懷。所以我想作為老師,從情感上為學(xué)生減壓,讓學(xué)生從心理喜歡你,就會(huì)更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)你這門學(xué)科。初中數(shù)學(xué),只要是愿意學(xué),肯定能學(xué)好。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇八
在教育事業(yè)中,教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。每位教師都有自己的實(shí)踐體會(huì)和心得體會(huì),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助教師更好地面對(duì)教育教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育教學(xué)實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐的關(guān)系。
理論與實(shí)踐是密不可分的,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論。在教育教學(xué)中,教師需要將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。在我教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),只有把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,取得良好的教學(xué)效果。
第三段:教學(xué)方法的體會(huì)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于教育教學(xué)成果的取得起著關(guān)鍵作用。正確認(rèn)識(shí)和使用各種教學(xué)方法,在不同的教學(xué)場(chǎng)合,對(duì)不同的學(xué)生,采用不同的方法,這樣才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),在課堂教學(xué)中配合使用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助和促進(jìn)。
第四段:與學(xué)生的溝通交流體會(huì)。
教育教學(xué)的成功與否,除了教學(xué)方法的運(yùn)用出色外,還需要有教師與學(xué)生之間良好的溝通交流。在我和學(xué)生之間的交流中,我一方面注重傳授知識(shí),另一方面也注重考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,配合著學(xué)生的特點(diǎn)和需求,嘗試尋找更加有效的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,這樣才能打破教與學(xué)的壁壘,形成一種良好的師生關(guān)系。
第五段:結(jié)論。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,教師需要心懷初心,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,注重教學(xué)方法的運(yùn)用和與學(xué)生的良好溝通交流。只有這樣,才能更好地完成教育教學(xué)的任務(wù),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。教師應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇九
在綜合實(shí)踐課程中,作為一名教師,我有著無比的榮譽(yù)和責(zé)任。在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理,也感受到了綜合實(shí)踐課程對(duì)于學(xué)生的重要性。在這里,我想分享一下我的一些工作心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師要注重與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)掌握和應(yīng)用新知識(shí)。在這個(gè)信息化的時(shí)代,我們不能停留在過去的教學(xué)方式上,而要跟上時(shí)代的步伐,積極探索、嘗試新的教學(xué)形式和方法。例如,我們可以運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段,充分利用數(shù)字化資源,更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和互動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
其次,我認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和綜合素養(yǎng)。在綜合實(shí)踐教學(xué)中,我們不能只注重理論知識(shí)的講解,還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐操作能力和處理實(shí)際問題的綜合素養(yǎng)。
再者,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師還要注重與學(xué)生的交互引導(dǎo)和啟發(fā),激發(fā)他們的興趣和熱情。在課堂上,教師可以采用一些趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式,如小組討論、角色扮演、游戲和模擬,讓學(xué)生身臨其境,感知人生百態(tài),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,教師還應(yīng)該注重學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思。教師可以通過逐步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、啟發(fā)學(xué)生反思等方式,讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中獲取自信與動(dòng)力,增強(qiáng)其綜合分析問題和解決問題的能力。
總之,在綜合實(shí)踐教學(xué)中,作為一名教師,我們要注重與時(shí)俱進(jìn),積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素養(yǎng),讓學(xué)生在評(píng)價(jià)與反思中不斷提高,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十
經(jīng)過三年的教學(xué)工作,我深深地體會(huì)到了綜合實(shí)踐教師工作的重要性以及自身不足的地方,教育教學(xué)的成敗離不開教師的功力、耐心和責(zé)任心,以下是我在工作中所積累到的心得體會(huì)。
首先,作為一名綜合實(shí)踐教師,必須具有長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)中,要根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計(jì)劃,不能盲目套用教材,更不能教條化地進(jìn)行教學(xué),只有深入了解學(xué)科知識(shí)并不斷地更新認(rèn)識(shí),才能確保教學(xué)質(zhì)量。
其次,綜合實(shí)踐教育的特點(diǎn)在于它“實(shí)踐”性質(zhì),所以我們要不斷拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如,課堂教學(xué)中可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、模擬、討論、辯論等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感受知識(shí)的樂趣,提高知識(shí)的實(shí)用性。
再次,作為一名綜合實(shí)踐教師,我們也要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),爭(zhēng)取成為德藝雙馨的教育工作者。一個(gè)優(yōu)秀的綜合實(shí)踐教師應(yīng)該具備廣博的知識(shí)、高尚的品德、豐富的經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的方法和良好的心理素質(zhì)等多方面的素質(zhì)。同時(shí),我們也要在教學(xué)工作中不斷地反思和總結(jié),尋找自身不足之處,努力提升自己的教育水平。
總之,綜合實(shí)踐教師工作雖然有其獨(dú)特性,但不論作為一名任何學(xué)科的教師,都必須遵從教育教學(xué)規(guī)律,善于學(xué)習(xí)和總結(jié),努力提高自身的教育水平,不斷更新教育思想,提高教育質(zhì)量,將更好的知識(shí)傳遞給下一代,創(chuàng)造更美好的未來。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十一
傳統(tǒng)德育的弱點(diǎn)就是忽視學(xué)生在德育中的作用,忽視作為獨(dú)立個(gè)體,有智慧、有情感的人的存在,表現(xiàn)在德育的目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置上,在途徑和方法的確定選擇上,就是既不考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思想品德形成的規(guī)律,也不關(guān)注時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,教育的過程成了教師備課的中心任務(wù),學(xué)生在課堂上扮演著觀眾和聽眾的角色。學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行著一種程式化的機(jī)械表演。這種教育方法造成了教育與現(xiàn)實(shí)之間的懸殊差距。而德育注重弘揚(yáng)人的主體性,挖掘和引發(fā)人的自覺性、積極性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性,從學(xué)生興趣出發(fā),從學(xué)生的情感需要、意志、理想出發(fā),在活動(dòng)中為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性、進(jìn)行獨(dú)立思考和選擇的道德實(shí)踐的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯?shí)踐中借助于自己的主觀能動(dòng)性和智慧,努力探索,在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德情感,促進(jìn)自身品德的發(fā)展。這充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體的尊重,體現(xiàn)了德育工作的以人為本特征。沒有學(xué)生的主體參與就不可能有真正道德的發(fā)展。換言之,實(shí)踐活動(dòng)是德育的載體,沒有了載體,便沒有了德育,而新課程中的綜合活動(dòng)課程恰好具有這種功能,它是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)很好的平臺(tái)。從“依法治國(guó)”到“以德治國(guó)”,我們逐漸意識(shí)到德育教育的重要性。
透其中的系列校本課程。以下是我校在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育的初步體會(huì)。
社會(huì)公益性活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)的活動(dòng),也是處理自我與社會(huì)關(guān)系的一種手段。讓學(xué)生在助人中體驗(yàn)服務(wù)的快樂,在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)無私的精神。從中不僅使學(xué)生獲得了人生意義的感悟,而且這種從身邊做起、從小事做起、從我做起的活動(dòng)更有利于老師引導(dǎo)學(xué)生說、學(xué)、做合一,知行統(tǒng)一,對(duì)以往說與做兩張皮的現(xiàn)象,具有特殊的修正作用。在這個(gè)教育平臺(tái)中,老師沒有過多的條條框框,沒有過多的要求,而是將教育目標(biāo)隱含起來,讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去感悟,在不知不覺中受到教育。學(xué)生參加這類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解了社會(huì),在活動(dòng)中理解了社會(huì)福利事業(yè),獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)每個(gè)人的意義,這正是愛國(guó)愛家愛人的具體體現(xiàn),真正使學(xué)生們感到公益活動(dòng)首先要從自己做起,這樣也提高了學(xué)生的自律性和社會(huì)責(zé)任感。
的不懈努力,學(xué)生才能潛移默化地養(yǎng)成良好的個(gè)人品性。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè),為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了條件。許多同學(xué)在課后總結(jié)中表示,是勞動(dòng)教育了我們,使我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易,以后我們要自覺愛護(hù)我們美麗的校園,其實(shí)這也是在保護(hù)我們自己的勞動(dòng)成果,這是我們的責(zé)任和義務(wù)。由此可見,勞動(dòng)不光增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護(hù)校的習(xí)慣和強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感,加強(qiáng)了德育的實(shí)效性。
在考察中有意識(shí)地讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí),在實(shí)踐中加深對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新、實(shí)踐能力,樹立憂患意識(shí)和吃苦精神的教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人和自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問題;多學(xué)科綜合考察活動(dòng),在提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面是有效的。科學(xué)考察過程真正把每一位同學(xué)的智力因素和非智力因素結(jié)合在一起,將同學(xué)之間的互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛提高到了一個(gè)新的層次。智力和非智力因素,體驗(yàn)與感悟在這一過程中真正地融合起來了,這是單一的課堂教學(xué)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。同學(xué)們真正體驗(yàn)到接受教育絕不僅僅是知識(shí)的記憶,定律、定理的套用,而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察、分析、解決問題的方法,培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在一年多的研究性學(xué)習(xí)中,我們鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇研究課題和指導(dǎo)教師,并且打破了行政班的限制,同一研究方向的學(xué)生集中在一個(gè)班級(jí)由專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生發(fā)揮了很大的主觀能動(dòng)性,也取得了我們意想不到的效果,通過資料的搜集和整理,學(xué)生不僅掌握了大量的信息,而且在此過程中也鍛煉了學(xué)生的吃苦精神,增強(qiáng)了學(xué)生的禮貌意識(shí),野外生存能力等,這是單純的德育很難做到的。在這一過程中增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力,學(xué)生學(xué)會(huì)了同陌生人打交道。過去,學(xué)生的生活圈子比較狹窄,除了學(xué)校,就是家庭。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生的社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生之間的交往更加頻繁,通過合作,小組成員之間逐漸增進(jìn)了解,使他們敞開心扉,坦誠(chéng)地面對(duì)自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn),從而使彼此的交往更加深人,養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題,關(guān)注社會(huì)需要的意識(shí)并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì);培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神,形成社會(huì)責(zé)任感,加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會(huì)生活之間的聯(lián)系,加強(qiáng)德育的針對(duì)性。
為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力,在班級(jí)的管理中讓學(xué)生自主管理,在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時(shí),給學(xué)生留有思考和想象的余地,使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,提高他們的能力,就是要給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考,樂于求新、求異的精神,逐步提高他們的管理能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,要從生活中選擇活動(dòng)主題和內(nèi)容,要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,并能健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地從事生活。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程是融于生活之中的,所以它是整體的、開放的。它的開放性主要體現(xiàn)在活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式等方面。
2月17日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)?20xx年年度人物評(píng)選”揭曉,評(píng)選出劉翔等10名人物和中國(guó)女排。在這些名字背后,是一串串感人的事跡,他們或者用自己的力量,推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)這個(gè)社會(huì),應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神挺起民族的脊梁;他們或者用自己的故事,解讀人與人之間應(yīng)有的情感,帶給人們感人至深的心靈沖擊,展示中華民族樸素而真摯的人性之美。開學(xué)初,四年級(jí)開展《走近感動(dòng)中國(guó)十大人物》綜合實(shí)踐活動(dòng),四年級(jí)各班將感動(dòng)中國(guó)十大人物布置在中隊(duì)之家,用一周的時(shí)間讓學(xué)生走近感動(dòng)中國(guó)十大人物,故事或由各班老師講述,或是年級(jí)學(xué)生集中在電教館觀看,讓這些真實(shí)的故事感動(dòng)孩子。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們心田中激起情感的連漪、浪花,他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內(nèi)心的“聲音”。故事感動(dòng)了孩子,提升了學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)。
學(xué)科整合,承前啟后。
自去年學(xué)習(xí)了《春聯(lián)》一課,學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)充滿興趣,加上春節(jié)聯(lián)。
(3)班主要以賞春晚春聯(lián)為主內(nèi)容。四(1)、四(2)兩班開展了《趣話對(duì)聯(lián)》四(4)、四(5)兩班開展了對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽??這樣,讓集體和個(gè)人的智慧都得到了充分的發(fā)揮。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十二
按照教育部關(guān)于實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃》的要求,讓中等職業(yè)學(xué)校教師通過企業(yè)實(shí)踐,提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能水平和綜合素質(zhì),了解企業(yè)的用人需求,帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),我報(bào)名參加了到的夸年企業(yè)實(shí)踐,實(shí)踐時(shí)間為月至203月,實(shí)踐企業(yè)為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐里,我受益匪淺,收獲頗多。現(xiàn)將半年來我參加此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、企業(yè)實(shí)踐準(zhǔn)備
由于我是轉(zhuǎn)專業(yè)老師,所以一直以來都希望著能夠得到專業(yè)的培訓(xùn)。無異這次的青年教師企業(yè)實(shí)踐給了這個(gè)機(jī)會(huì)我,使我能夠更深入地去學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。
其實(shí)在上網(wǎng)報(bào)名的時(shí)候我就已經(jīng)了解到我將要去學(xué)習(xí)的企業(yè)是什么樣的一個(gè)企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司,于1995年6月建成投產(chǎn),注冊(cè)資金1.2億元人民幣,占地1.4萬平方米。公司匯聚國(guó)內(nèi)模具界精英,擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍和300多名訓(xùn)練有素的技術(shù)工人。公司專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制造,致力于為家電、汽車、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套,注塑模具800余套,是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進(jìn)、實(shí)力最強(qiáng)的模具制造中心之一。
同時(shí)該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實(shí)踐”的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施配套完善。我想他應(yīng)該可以提供很好的培訓(xùn),所以我就選擇了科龍。
二、企業(yè)實(shí)踐過程
(一) 上崗前培訓(xùn)
在我們來到科龍時(shí),公司為我們參加企業(yè)實(shí)踐的老師舉行了一個(gè)開班會(huì)議,開班儀式。參加會(huì)議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設(shè)計(jì)部的譚總,科龍集團(tuán)公司人事部的董部長(zhǎng),企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹英子,梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙主任,還有我們的導(dǎo)師李東工程師。在會(huì)議上明確了我們企業(yè)實(shí)踐的任務(wù),以及相關(guān)制度。
在會(huì)議結(jié)束后我們就參加了公司的崗前培訓(xùn),課程包括了“安全意識(shí)”、“質(zhì)量意識(shí)”、“檢測(cè)方法”。剛開始時(shí)我還覺得這些培訓(xùn)好像與我們來學(xué)習(xí)的東西好像不怎么有關(guān)系呀,其實(shí)不然,在學(xué)習(xí)之后我深有感悟。
在模具這一行的,危險(xiǎn)是常伴身邊的,老師用ppt向我們展示了一張張事故現(xiàn)場(chǎng)的圖片,使我感覺到了害怕,更感覺到了安全的重要性。其實(shí)人做一切事情都是為了生活,追求幸福,但如果為了達(dá)到這個(gè)目的而造成身體的傷殘,甚至丟掉性命,那到最后還有什么幸??裳?。所以在做生產(chǎn)的時(shí)候保證安全是至關(guān)重要的,這也是科龍把“安全意識(shí)”的培訓(xùn)放在第一課的原因。
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識(shí),這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學(xué)這個(gè)課的時(shí)候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關(guān)情節(jié),如果一個(gè)企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識(shí)不高的話,那這個(gè)企業(yè)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是很難合格的,也就注定這個(gè)企業(yè)會(huì)面臨失敗。
最后的那一個(gè)課程是講“檢測(cè)方法”的,主要是教會(huì)我們?cè)趺慈ビ靡涣烤撸绕涫且恍┫冗M(jìn)的量具去檢驗(yàn)我們的產(chǎn)品的質(zhì)量,也就是教會(huì)我們一些檢測(cè)的手段。
在學(xué)習(xí)完這三個(gè)課程之后,我們幾個(gè)教師也像普通的員工一樣,參加了考試,而且這個(gè)考試的成績(jī)是要記錄在我們的企業(yè)實(shí)踐的檔案中去的,這個(gè)對(duì)我們?nèi)蘸笃髽I(yè)實(shí)踐的成績(jī)是有影響的。同時(shí)因?yàn)槲覀兪抢蠋?,身份比較特別,得做一個(gè)榜樣,所以我們也做得格外的認(rèn)真。
(二) cnc加工
我所報(bào)的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,所以數(shù)控加工是這次我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),在公司里面他們管數(shù)控加工叫cnc加工,在cnc加工部門里分沖模組和塑模組,我就被分配在了沖模三組里進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在車間里各樣?xùn)|西都擺放整齊有序,非常的干凈,每一樣?xùn)|西都放在固定的位置——黃線區(qū)里,包括圖紙資料架。對(duì)于一個(gè)加工車間里,能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到,模具廠進(jìn)行“5s”管理,抓得很嚴(yán)格,所以車間整潔有序,因?yàn)樵谶@樣的`車間里工作的效率才高,員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴(yán)格,所有問題都得追究責(zé)任。這種責(zé)任落實(shí)制度真的很好,使得管理更有效。
由于機(jī)床系統(tǒng)是法拿克的,我這個(gè)用慣了學(xué)校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作,所以一開始的時(shí)候我都是看工人們做,向他們討教,除了每天回去掃地、擦機(jī)床,其他的就是學(xué)習(xí)機(jī)床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),組長(zhǎng)也開始給我增加了一些實(shí)質(zhì)性的工作,開始拆裝工件,拖表、抓水平,裝刀,對(duì)刀等。這樣的工作我又做了一段時(shí)間,組長(zhǎng)才又增加了一些工作,就是真正的加工了。在師傅的教導(dǎo)下,我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C(jī)床,運(yùn)行加工程序。在這一個(gè)工作里,師傅也是很擔(dān)心,因?yàn)槿绻霈F(xiàn)錯(cuò)誤的話,工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時(shí)候也是一步步的看著我來做。其實(shí)這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過很多次了,也算是熟練的,不過在師傅的擔(dān)心下,而且現(xiàn)在是實(shí)際的加工零件,使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中,我得到了真正的成長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機(jī)床加工了,但是還是有很多實(shí)際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦,但我也學(xué)到了更多書本上沒有的知識(shí)。如以下的的一些問題:
間與程序單上的加工時(shí)間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗(yàn)。然后把所選的程序提前一小段,再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉,但是要小心不要把一些準(zhǔn)備功能的程序也刪掉。這樣在機(jī)床重啟后再運(yùn)行這個(gè)改過的程序,那就不用把原程序重新再運(yùn)行一遍,節(jié)省了加工時(shí)間,提高工作效率。
2、看加材料的好與不好,可以看機(jī)床銑出來的鐵屑的顏色,如果是黑色的是比較軟的鋼材,如果是青藍(lán)色的是比較好的材料,如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設(shè)定問題,那是要從多方面綜合考慮的,機(jī)床的剛性,裝夾的方法,加工的材料,所用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺(tái)okuma龍門加工中心,在以前用壓緊的方法時(shí)加工45號(hào)鋼可以開到5至6個(gè)mm的吃刀量,現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到2個(gè)mm,如果是其他的機(jī)床吃刀量則要少很多。
我所學(xué)到的實(shí)際加工知識(shí)還有很多很多,在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考,數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實(shí)際的加工中才能學(xué)習(xí)得到的,如果只是在學(xué)校里對(duì)著書本來學(xué)是學(xué)不好的。所以我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)還得增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間,那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十三
雖然我從事語文教學(xué)工作只有短短兩年的時(shí)間,但是我卻深深的感受到語文教學(xué)不僅僅是一門科學(xué),同時(shí)也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了,這時(shí)每位語文老師都需要仔細(xì)思索的,我有以下幾點(diǎn)看法。
1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)資料,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。#心得體會(huì)# 導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡(jiǎn)意賅,用一段簡(jiǎn)明的#心得體會(huì)# 導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料,有利于概括教學(xué)的主要資料,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的#心得體會(huì)# 導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的用心狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,用心主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)構(gòu)成,從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考潛力
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”,牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥一天堂”,運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護(hù),朋友的問候,老師的關(guān)心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛,冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽光的明媚感受到生活的快活,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)
感覺于世界豐富多彩,體會(huì)生活絢麗繽紛,要能學(xué)會(huì)思考。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理,上升到對(duì)生命好處感悟,對(duì)生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,節(jié)奏愈來愈緊張,人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切,都給人,也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下,良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容,我們的教育對(duì)象是一群孩子,不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),更不能和自己的學(xué)生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十四
綜合實(shí)踐活動(dòng)課正是使的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對(duì)象,自然地、綜合地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的。這種全新課程的出現(xiàn),對(duì)我們老師來說也是一個(gè)全新的開始,同時(shí)也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的學(xué)習(xí)形式,是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題,主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。過去的活動(dòng)課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作,或者講授一些科技方面的知識(shí),教師還是課堂的總導(dǎo)演,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),這是“重”。教師必須把學(xué)生作為活動(dòng)的主體,轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略,由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者、參與者,教師的角色發(fā)生了根本的變化,這就是“輕”。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強(qiáng)的專業(yè)性,教師可獨(dú)立完成教學(xué),但綜合實(shí)踐課則不同,它包括的知識(shí)內(nèi)容非常廣泛,有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識(shí),這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作,真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有,一節(jié)課只有45分鐘,課上教師很容易就會(huì)有和學(xué)生搶時(shí)間,尤其是在上觀摩課的時(shí)候更容易看到教師多講,希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。這樣,課上學(xué)生活動(dòng)較少,學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料,訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄,自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料,學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動(dòng),學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn),上網(wǎng)查詢和實(shí)地調(diào)查,以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)等工作,培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,體驗(yàn)和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利,從而發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是重過程、重參與、重體驗(yàn)的全新課程。是讓學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理,形成多種多樣的成果如:報(bào)告、圖片、表演、作品等,進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流、研討、辯論。在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容、合作、分享,學(xué)會(huì)客觀分析與辨證思考。綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有,經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報(bào)內(nèi)容”的質(zhì)量的高低,更重要的是在實(shí)施過程中,我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,會(huì)提出哪些問題,需要怎樣的幫助,需要怎樣的指點(diǎn)……針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索,引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論,往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)加給學(xué)生,這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。
例如:教師教學(xué)的《xx,北京》一課,本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況”時(shí),激動(dòng)萬分,自覺地鼓掌,喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,而是在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的親身經(jīng)歷,自我體驗(yàn)。另外,學(xué)生的研究活動(dòng)可以是多種結(jié)論,也可能是沒有結(jié)論的。
三、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十五
一、引言:實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐不僅使教師增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升技能,更重要的是讓教師能夠理解并真正掌握教學(xué)的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)。在實(shí)踐中,教師不僅能夠?qū)W(xué)術(shù)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,還能夠不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、實(shí)踐中的成長(zhǎng):實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐,教師能夠加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解,并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),教師也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和評(píng)估,并根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法,達(dá)到最佳教學(xué)效果。實(shí)踐還能夠讓教師感受到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)教師的教學(xué)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、實(shí)踐中的困惑與挑戰(zhàn):實(shí)踐中也存在著困惑和挑戰(zhàn)。教師需要面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)困難,需要不斷尋找適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。實(shí)踐中還可能遇到教材不夠完善、教育資源不足以及時(shí)間和精力的限制等問題,教師需要克服這些困難并尋找解決之道。
四、實(shí)踐中的反思和改進(jìn):實(shí)踐需要教師不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過反思,教師可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。在實(shí)踐中,教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量。此外,教師還可以通過參加研討會(huì)、教育培訓(xùn)等形式來擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備和提升專業(yè)水平,為實(shí)踐提供更多支持和指導(dǎo)。
五、實(shí)踐中的收獲:實(shí)踐不僅是教師的責(zé)任,也是教師的收獲。實(shí)踐能夠讓教師感受到自己的價(jià)值和影響力,更能夠讓教師看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過實(shí)踐,教師能夠與學(xué)生建立起深厚的情感聯(lián)系,成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。同時(shí),實(shí)踐也帶給教師滿足感和榮譽(yù)感,讓教師對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿信心和動(dòng)力。
綜上所述,實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,教師能夠不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升技能,理解并掌握教學(xué)的本質(zhì)。通過實(shí)踐,教師能夠感受到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)教師的教學(xué)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),實(shí)踐中也存在困惑和挑戰(zhàn),需要教師不斷反思和改進(jìn)。通過反思,教師可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。實(shí)踐不僅是教師的責(zé)任,也是教師的收獲,讓教師感受到自己的價(jià)值和影響力,更能夠讓教師看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)踐讓教師對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿信心和動(dòng)力。因此,教師應(yīng)該重視實(shí)踐,不斷提升自己的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十六
在從事教學(xué)的一這么多年里,一直以為校本研究不是教師重點(diǎn)探究的問題。作為教師只要把課上好就可以了,因此也不會(huì)去認(rèn)真地思考校本研修對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。通過校本研修學(xué)習(xí)后,我突然明白了教師要成長(zhǎng)就要從反思自己的教學(xué)行為入手,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對(duì)接;通過教育科研改善教學(xué),形成研究能力;同時(shí)要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容,把校本研修與日常教學(xué)活動(dòng)整合,與教育科研整合,把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升整合。
實(shí)踐反思是開展校本研修的基礎(chǔ)和前提。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為,才能得到真正的實(shí)施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。
二、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。
這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
三、在課改的課堂教學(xué)中,立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式。
向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十七
實(shí)踐教師的心得體會(huì)是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn),涵蓋了他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中所收獲的各種知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中,他們不僅可以學(xué)生的知識(shí),還能夠獲得一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,以不斷提高自己的教學(xué)水平。以下是一些關(guān)于實(shí)踐教師心得體會(huì)的相關(guān)話題的連貫的五段式文章。
第一段:介紹
教育的本質(zhì)是傳授知識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以,教師的角色也隨之變得越來越重要。為了對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的掌控,學(xué)校和社會(huì)各個(gè)方面對(duì)教師的要求也越來越高。而實(shí)踐是教師取得成功和有經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路,本文將討論實(shí)踐教師的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生關(guān)注
實(shí)踐教師可以收獲很多,其中一個(gè)最重要的成果是能夠深刻地了解學(xué)生的需求。在實(shí)踐中,教師可以更準(zhǔn)確地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,以便更好地滿足他們的教育需求。學(xué)生是最重要的,教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,保證教學(xué)成果的有效實(shí)現(xiàn)。
第三段:有效教學(xué)方法
實(shí)踐教師能夠了解哪些教學(xué)方法對(duì)其學(xué)生最有效。隨時(shí)調(diào)整授課風(fēng)格確保每個(gè)學(xué)生都能將所學(xué)知識(shí)和概念轉(zhuǎn)化為有效的技能。而這些方法對(duì)不同類型的學(xué)生都適用。當(dāng)然,教學(xué)方法也非常重要,他們是教師知道學(xué)生的喜好和痛點(diǎn)的方法。通過實(shí)踐教學(xué),教師可以嘗試不同的教學(xué)方法,以確定哪種方法最適合他們的學(xué)生。
第四段:提高自我
教師在實(shí)踐中不斷證明自己,并獲得經(jīng)驗(yàn),其中重要的一點(diǎn)就是提高一個(gè)人的自我。在實(shí)踐中,教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平,注重自己和學(xué)校,以在職業(yè)道路中前進(jìn)。他們還可以參加各種培訓(xùn)課程和講座,了解新技術(shù)和教育方法,以在日常實(shí)踐中有效地運(yùn)用這些技巧和知識(shí)。
第五段:總結(jié)
在教育時(shí)代日益發(fā)展的時(shí)代中,作為一名成功的教師需要不斷提高自身素質(zhì),掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),并從成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)。實(shí)踐教師的心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,它為教師成長(zhǎng)提供了沃土。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,教師將繼續(xù)努力,做出更多的努力,以滿足學(xué)生們不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十八
20xx年6月10日至20xx年12月10日,學(xué)校派我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn),時(shí)間為半年。我的心情非常高興,也因此特別珍惜這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
參加本次青年教師下企業(yè)培訓(xùn)共有來自全省的汽修專業(yè)的14位教師參加。歷經(jīng)近半年的時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排,遵守學(xué)校的紀(jì)律,認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在專業(yè)教師、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下,很多汽車方面的知識(shí)取得了很大的進(jìn)步。感覺參加這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)真是太值得了。下面是我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì),希望和大家共享。
本次培訓(xùn)按計(jì)劃分為三個(gè)階段。
第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4s點(diǎn)進(jìn)行為期三個(gè)半月的汽車維護(hù)保養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng),目的是為了了解汽車維護(hù)保養(yǎng)的重要性以及在以后的教學(xué)改革中明確教育方向。同時(shí),我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀,主要參觀了裝配車間。
(一)熟悉企業(yè)生產(chǎn),了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實(shí)踐,了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。有利于我在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在以后的課程教學(xué)中,我會(huì)把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生及早適應(yīng)企業(yè)管理,盡早與社會(huì)接軌,提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)擴(kuò)大了交流,相互提高。
誨,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,觀摩了精品課程精彩的課堂教學(xué),對(duì)于我來說,確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。這次參加的學(xué)員來自全省多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的一線教師,有的同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有些還是汽修行業(yè)中的能手,具有非常突出的專業(yè)能力。因此,相互聚在一起,通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到相互提高的目的。顯然,這對(duì)今后我的工作,教學(xué)工作的信心都有著非常重要的作用。同時(shí),我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價(jià)之寶,在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。
親自去動(dòng)手操作解決實(shí)際問題時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己離技術(shù)相差還很遠(yuǎn)。所有我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),讓我在專業(yè)理論和技能技術(shù)上都上了一個(gè)臺(tái)階!這也為自己今后更好地為學(xué)校服務(wù),教書育人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)陜西航天九州股份有限公司4s店,了解4s店的專業(yè)精神。我們陜西航天九州股份有限公司4s店,4s店主要安排的實(shí)踐內(nèi)容是“汽車保養(yǎng)”、“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車底盤、“自動(dòng)變速器”、“abs”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容,其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術(shù)是過去很少接觸到的知識(shí),通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作,我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng),大大拓展了自己的知識(shí)面,對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。
1、勞動(dòng)紀(jì)律方面。
陜西航天九州股份有限公司4s店我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù),完成自己的本職或份內(nèi)工作。我一直養(yǎng)成了按時(shí)上下班的良好習(xí)慣,準(zhǔn)時(shí)出勤,不請(qǐng)假、不遲到、不早退,遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力,維護(hù)公司的利益和形象,遵守職業(yè)規(guī)范,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守道德和法律規(guī)范,愛惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動(dòng)收獲就是自律。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律和培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)道德同樣是一名教師理應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
2、安全意識(shí)方面。
“安全第一”是一個(gè)永恒的主題,對(duì)于我們個(gè)人來說“生命只有一次”,安全生產(chǎn)是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說,只有做到了安全生產(chǎn),才會(huì)健康發(fā)展,和諧發(fā)展。
每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),牢記在心。盡管隱患總有萬一的時(shí)候,正如公司經(jīng)理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出安全事故,但我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期”。安全是一切的保障,安全對(duì)于我們來說至關(guān)重要,謹(jǐn)記安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,思想上多一道防線,工作上多一份認(rèn)真,安全上才能多一份保障,從事安全工作,一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。
汽車維修過程中,車間里車來車往,舉升機(jī)上上下下,一不留神事故就會(huì)發(fā)生在我們身邊,所以每次進(jìn)出車間或者在操作過程當(dāng)中,我都會(huì)做好安全防護(hù),保持高度的安全意識(shí),杜絕安全隱患。所以我們?cè)诮逃ㄌ貏e是我們從事中職教育,很多工作都需要師生去操作機(jī)械)過程中,要時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生敲響安全的警鐘。
教師工作實(shí)踐體會(huì)篇十九
第一段:引言(100字)
教師實(shí)踐課是教師們提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過參與實(shí)踐課,教師們可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,探索新的教學(xué)技巧,提高教學(xué)效果。本文將就我在教師實(shí)踐課中的經(jīng)歷和體會(huì)做一個(gè)總結(jié),希望能夠?qū)ζ渌處煹慕虒W(xué)實(shí)踐工作有所幫助。
第二段:選擇合適的實(shí)踐課(200字)
在選擇教師實(shí)踐課時(shí),首先要根據(jù)自己目前的教學(xué)課程和需要,找到適合自己的實(shí)踐課程。我曾參加一次關(guān)于課堂互動(dòng)的實(shí)踐課,從中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐課上的一位老師通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式,促使學(xué)生積極參與課堂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方法激發(fā)了我對(duì)互動(dòng)式教學(xué)方法的興趣,并在自己的課堂中嘗試應(yīng)用。
第三段:借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)(300字)
在實(shí)踐課中,了解其他教師的教學(xué)方法是非常重要的。通過觀摩其他教師的課堂實(shí)施,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),將好的教學(xué)方法引入到自己的教學(xué)中。比如,在觀摩實(shí)踐課時(shí),我注意到一位老師通過使用多媒體和實(shí)物模型等教具,讓抽象的概念更加形象化,幫助學(xué)生更好地理解,這給我很大的啟發(fā),我嘗試使用了類似的方法,在我的教學(xué)中取得了良好的效果。
第四段:注重反思和總結(jié)(300字)
教師實(shí)踐課結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)是非常重要的。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足和問題,并及時(shí)改進(jìn)。我曾在一個(gè)實(shí)踐課結(jié)束后,仔細(xì)回顧了自己的教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)自己在布置作業(yè)和提問等方面存在一些問題。于是,我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求,并對(duì)提問的方式進(jìn)行了改進(jìn)。通過不斷反思和總結(jié),我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)(200字)
教師實(shí)踐課不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì),也是持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過參加實(shí)踐課,我增加了對(duì)教學(xué)理論和方法的了解,拓寬了自己的教學(xué)思路。同時(shí),實(shí)踐課還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的熱愛和追求。我定期參加教育培訓(xùn)和教師研討會(huì),與其他教師進(jìn)行交流和分享,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,提升自己的教學(xué)水平。
總結(jié)(100字)
教師實(shí)踐課是提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過選擇合適的實(shí)踐課程、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、注重反思和總結(jié),以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平。希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),能夠?qū)ζ渌處煹慕虒W(xué)實(shí)踐工作提供一些參考和啟示。