通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，同時也可以汲取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了寫好一篇心得體會，我們可以從以下幾個方面入手?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會范文，或許能夠給大家一些新的思路和寫作技巧。
大學(xué)第一次講課心得體會篇一
親身體會一次，才真真切切地體會到，上好一堂課并非想像的那么簡單。講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情;講課也并非主持，雖然有時候要和觀眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀眾大多數(shù)要配合或者只作為聽眾;講課也不同于座談會，大家各抒己見;而講課是講師大多用語言的形式把知識傳送給學(xué)生，達到學(xué)生掌握所講知識的目的。所以要成為一個好老師，從知識的條理到語言的表達，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個微笑，每一句評價都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當(dāng)然也有許多不足。
一
教師講課的語言應(yīng)清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容應(yīng)加重語氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。
課下我問了幾個同學(xué)，讓他們給我真實的評價。有的人提出我講課節(jié)奏有點慢，我想可能是語言上不夠精彩，講課的時候怕學(xué)生聽不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講。但是之前聽其他同學(xué)講課時，有時候我就是聽不懂，而且心里著急，可能是這個影響了我的授課方式吧，所以會給大家平淡無味的感覺 。
一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長時間，應(yīng)心中有數(shù)，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。
在時間分配上，我覺得還可以，一堂課下來，我把該講的都講了，重點內(nèi)容也給大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情況，總之時間上沒出問題。
課堂提問是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法，設(shè)計的問題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性。例如：
1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
在我講搜索引擎優(yōu)化這塊，總是出現(xiàn)“pr值”這個名詞，很多同學(xué)都心存疑問，不知道這是什么意思，而我把這個作為他們的思考題，也正是想留給大家懸念。
2、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進行，教師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度。
在講過“對搜索引擎優(yōu)化不友好的網(wǎng)站特征”之后 ，然后提出“搜索引擎優(yōu)化的秘密”，我試圖讓大家把這兩塊內(nèi)容對應(yīng)起來，以達到掌握并且牢記的目的，但是實踐證明很少同學(xué)可以在課上把所講內(nèi)容牢記在心，從這兒可以體現(xiàn)出大家的聽課效率不高。
總體來講，這節(jié)課還算成功。在講課前的一周內(nèi)，我精心制作了ppt,并且寫了一份自己可以看的懂的教案，我以為在講課的時候自己會一直盯著教案，可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把教案上的東西變成了自己的東西，所以講課的時候只需借著ppt，面向大家講。在這過程中我也沒有緊張過，可能是與自己先前打下的基礎(chǔ)有關(guān)系吧，對著大家我可以微笑，此時此刻仿佛就投入到了老師的狀態(tài)。另外我隨機的提問大家問題，可能會讓同學(xué)有些措手不及，但是我覺得答案不是最重要的，重要的是可以鍛煉大家的應(yīng)變能力。說到不足，我覺得可能是講話有點贅余，條理性不強，還有就是經(jīng)驗不足，不能讓同學(xué)們很好的接受課堂上所講的內(nèi)容，這些都是需要自己今后要加強的地方。
最后還是要感謝高老師能給我們講課的機會，講課的好壞并不重要，重要的是我們體味了講課的過程，這讓我們都受益匪淺，取人之長，補己之短，為以后的學(xué)習(xí)提供了幫助。
大學(xué)第一次講課心得體會篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來越成為大學(xué)課堂教學(xué)的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開始采用線上授課。在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，我體驗到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對我個人的學(xué)習(xí)有著積極的影響，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著啟示和幫助。
在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問題是適應(yīng)線上環(huán)境。在實際的課程過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問題。同時，網(wǎng)課缺少了面對面的交流，難以及時回答問題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對，不斷嘗試和摸索。
雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識到了這種新的形式帶來的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學(xué)習(xí)時間和空間，可以隨時隨地通過電腦和手機學(xué)習(xí)，這使得學(xué)習(xí)更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)技巧。
在第一次網(wǎng)課中，我還體驗到了許多學(xué)習(xí)技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計劃地進行學(xué)習(xí)和整理；其次，要及早找到學(xué)習(xí)方法，掌握合適的記憶技巧及開展有效的學(xué)習(xí)計劃，避免時間的浪費與分散。同時，積極參與線上討論和互動也是很重要的，既可以與老師同學(xué)充分交流交流，也有助于促進我們自己的學(xué)習(xí)進展。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)第一次網(wǎng)課讓我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度有了更加新的認(rèn)識和理解，明確了以后的學(xué)習(xí)方向和自身要求。在這個過程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識更新，同時也意識到掌握好科技技術(shù)對于將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識，需要我們共同去探索和嘗試。
大學(xué)第一次講課心得體會篇三
隨著新冠疫情的到來，大學(xué)開始實行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來我將分享我的心得體會。
第一段：線上學(xué)習(xí)的不便之處。
我第一次開啟網(wǎng)課，確實覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學(xué)習(xí)的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧靜和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會有時不時的問題，這會造成極大的困擾。最后一個問題是，網(wǎng)課可能會缺少人際互動和討論的機會，這使得學(xué)習(xí)有時可能會變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學(xué)聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)習(xí)進程。最后，我記錄下我必須完成的事項，以便我不會錯過任何作業(yè)或測試，這幫助我保持有序和專注。
第三段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點。
雖然線上學(xué)習(xí)有時會產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點。首先，線上學(xué)習(xí)為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時間和任何地點上課，從而可以在照顧其他事物的同時完成學(xué)術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對艱難或?qū)擂蔚膯栴}時，我可以通過在線環(huán)境進行沉思和反思，這鼓勵了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，線上學(xué)習(xí)留下了更相互合作和動力的印象。我與其他同學(xué)進行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線上學(xué)習(xí)困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀(jì)律。我必須獨立地管理自己的時間和學(xué)習(xí)方法，這需要我對自己的學(xué)習(xí)過程有清晰的計劃和目標(biāo)。其次是保持專注和抵制誘惑。當(dāng)作業(yè)艱巨時，我有時會放棄學(xué)習(xí)，而是會打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費時間。我意識到這種行為對我的學(xué)習(xí)成長不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達信息和與他人進行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過大學(xué)網(wǎng)課的一系列體驗，我學(xué)會了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和缺點，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學(xué)會了與他人進行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進步。
大學(xué)第一次講課心得體會篇四
大學(xué)第一次語文課是一種很特別的體驗。對于我這樣的學(xué)生來說，這是一種激動人心的體驗。在這個課程中，我不僅學(xué)到了許多一些重要的語文知識，還體會到了語文課程的重要性。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)第一次語文課中所收獲的體會和感悟。
一、多角度思考。
在語文課上，老師強調(diào)了了解一個事物要從多個角度去看待。同樣，閱讀文章也是如此。一個觀點可能不是唯一的，可能還有其他的觀點，這些觀點也不是錯的。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去了解和理解別人的想法，從而擴展自己的思維。
二、寫作要注意素材來源。
在寫作中，素材是非常重要的。要寫好一篇文章，我們需要遵循原則，并基于事實和數(shù)據(jù)。語文老師教我們要注意素材的來源，這意味著我們需要參考可靠的文獻或數(shù)據(jù)，而不是僅僅憑借自己的想象力或感覺。
三、語言的精確和恰當(dāng)使用。
學(xué)習(xí)語文最重要的內(nèi)容之一是語言的精確和恰當(dāng)使用。在寫作時，我們應(yīng)該使用清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言，以表達清晰的思路和觀點。同時，我們還需要學(xué)會使用不同的修辭手法，來增強文章的說服力和感染力。
四、語言對社會的影響力。
語言的力量是非常強大的。我們需要注意到語言對社會的影響，要有責(zé)任心地使用好語言，傳播正能量，反對不良思想和行為。語文老師教我們要關(guān)注社會熱點，關(guān)注時事，反映時代，借助語言表達自己的想法，并帶動團隊思維的集體探討和學(xué)習(xí)。
五、語文學(xué)科對學(xué)生的實際價值。
在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們不僅可以提高自己的語言表達能力，還可以更豐富地了解我們的文化和歷史。我們還可以學(xué)習(xí)更多的知識，理解更多的思想和觀點，以及培養(yǎng)我們推理和分析的能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)語文的機會，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文對于我們未來的發(fā)展和成長的實際價值。
總的來說，大學(xué)第一次語文課帶給了我深刻的體會和收獲。這門課不僅加強了我的語言表達能力，還啟發(fā)了我對文化和思維的探索，并崇尚著我們要積極進取，勤奮學(xué)習(xí)，在語文學(xué)科中展示自我風(fēng)采，改善自我的思考習(xí)慣，精益求精，追求更好的生活和發(fā)展。
大學(xué)第一次講課心得體會篇五
我曾聽過許多人講課，但今天的講課經(jīng)歷讓我感受到了不同尋常的體驗。這是我第一次聆聽一位自己不熟悉的人講課，而且我認(rèn)為這將是一個有趣且不一樣的經(jīng)歷。所以，我選擇了分享這次經(jīng)歷和我的體會。
第二段：認(rèn)識講師。
我們的講師是一位名叫瑪麗亞的女性。她是一位運動健康領(lǐng)域的專家，這次她為我們分享的是關(guān)于心理健康方面的知識。在我第一次和她交流時，我就感覺到她非常親切，聲音也很柔和。她打破了我對一些健康領(lǐng)域?qū)＜液車?yán)肅和沉悶的刻板印象。在交流過程中，我發(fā)現(xiàn)她非常聰明和富有洞察力，這使我更加期待她講課時的表現(xiàn)。
第三段：課堂內(nèi)容。
講課的過程非常流暢，瑪麗亞總是能夠清晰地表達她的觀點。她不僅提供了有用的信息，而且還引入了很多有趣的案例和真實的故事，這讓我更好地理解了她的觀點。重要的是，她總是能夠把這些信息聯(lián)系起來，形成一個有邏輯的故事。
她說話的聲音非常舒緩，這使得我很容易專注于她的話語。她還用了很多問答游戲和互動式練習(xí)來加強教學(xué)效果，這些活動使我充分地投入到了講課過程中，并能夠比較容易地體驗到講師所說的內(nèi)容。
第四段：我的收獲。
這次講課中，我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識。例如，如何在壓力下保持平衡，如何培養(yǎng)積極的情緒和態(tài)度等。但是，最重要的是，我收獲了一些關(guān)于如何成為一位優(yōu)秀的講師的啟示。
瑪麗亞的講課方式非常自然和靈活，她總是能夠觀察到聽眾的反應(yīng)并據(jù)此調(diào)整內(nèi)容和措辭。她還將自己的故事和經(jīng)歷與講課內(nèi)容聯(lián)系在一起，這使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。我認(rèn)為這兩點非常重要，可以幫助我在將來成為一名更好的講師。
第五段：總結(jié)。
這次講課經(jīng)歷使我認(rèn)識到，每當(dāng)我嘗試學(xué)習(xí)新事物時，關(guān)注的不僅是所學(xué)內(nèi)容本身，也有教學(xué)方式和技能的因素。同時，我也明白了影響優(yōu)秀講師的不僅是他們所掌握的知識，更是如何將這些知識傳達給他們的聽眾。我十分感謝這次經(jīng)歷所帶給我的啟示，我相信這將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮很大作用。
大學(xué)第一次講課心得體會篇六
大學(xué)第一次語文課，是每個新生大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事情。對于我這個從高中就開始厭倦語文的學(xué)生而言，第一次走進大學(xué)語文課堂，心中也充滿了擔(dān)憂和忐忑。但是，今天的語文課，卻給了我一個全新的認(rèn)識和體驗。在這里，我想分享一下我的第一次語文課的心得體會。
第二段：對比以往學(xué)習(xí)語文的體驗。
在我之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，語文一直是我的“短板”。我總是覺得自己的語文水平不夠好，但又覺得自己很難做出改變。以往老師在教授語文的時候，總是強調(diào)知識點，然后不停的讓我們記憶范文，讀幾百篇課文，而我們所做的只是不斷地背誦，從來沒有真正懂得了解語文的精髓，以至于往后的學(xué)習(xí)中，我常常感覺自己的語文能力并沒有隨著不停的磨礪而得到改善。
今天的教學(xué)方式和我以往接受的方式完全不同，老師利用大量的例證和細節(jié)來教授我們語文的知識，而不是僅僅死記硬背。老師讓我們從自己的經(jīng)驗中發(fā)掘一個個生動的故事，從中感受到語文之美。老師的教學(xué)方式很接地氣，生動有趣，將一個個知識點生動形象地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對語文這門學(xué)科產(chǎn)生了全新的認(rèn)識和興趣。
第四段：進一步的思考。
通過今天的課程，我逐漸明確了一種新的學(xué)習(xí)方式：語文并不是一門死記硬背的課程，而是需要在生活中不斷發(fā)掘的有趣瑰麗和精髓。我們不必一直記憶老師布置的范文，而是應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在生活中積累足夠的素材，通過自己的敏感性去感悟語言之美。
第五段：結(jié)束語。
語言是人類交流的工具，也是表達自我和溝通思想最為重要的手段，今天的語文課程讓我們在交流和表達中更加深入和自由。這種新型的語文教學(xué)方法，讓我們在和老師的互動中發(fā)現(xiàn)自己的語言天賦，也在評估中得到了更好的優(yōu)化。我相信，今天的語文課程不僅僅是第一堂課，更是無限激勵與動力的開始，為我們以后更好的人生旅程打下了更堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇七
聽人講課是我們學(xué)習(xí)的一個重要途徑，無論在學(xué)校，還是在工作中，聽講是我們獲取知識、掌握技能、增加經(jīng)驗的必經(jīng)之路。今天，我第一次聽別人講課，從中獲得了許多啟發(fā)和體會。
第二段：聽課時的感觸。
這次聽課是一位外地專家給我們公司進行的培訓(xùn)，內(nèi)容是有關(guān)銷售技巧的。當(dāng)聽課的時候，我十分認(rèn)真仔細地聽著，整個人都沉浸在教授所說的內(nèi)容中。在聽講的過程中，我不僅了解了一些新的銷售技巧知識，還發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的方法和技巧都有很多可以改進的地方。這使我深刻地認(rèn)識到，無論一個人已經(jīng)掌握了多少技能和知識，總有需要不斷補充和改進的地方。
第三段：好的講師與一流的講解方式。
此外，我也深刻感悟到了一個好的講師所具備的特點：一流的講解方式。教授講解清晰，表達到位，內(nèi)容精準(zhǔn)、生動、鮮活，讓我們能夠自然而然地記住他所講的知識點。在講解過程中，教授通過各種方法運用，如講故事、舉實例等。這些教學(xué)技巧不僅使我們深入的理解了內(nèi)涵，還能夠在一定程度上刺激我們的思維，提高我們的學(xué)習(xí)興趣，真正從聽者角度出發(fā)而言，實現(xiàn)了聽眾與講師之間的有效互動。
第四段：學(xué)到的具體技巧和方法。
在聽完講課后，我對銷售技巧的理解更加深入，同時也獲得了具體的銷售技巧和方法，例如對客戶的需求進行分析、處理、回應(yīng)，對產(chǎn)品的優(yōu)點和特點進行詳盡的闡述等。這些技巧和方法將對我的日常工作產(chǎn)生積極影響，我相信在不久的將來我能夠在銷售方面取得更出色的成績。
第五段：結(jié)束語。
總之，這次聽課是非常成功的。通過觀察、聽取和反思，我理解了教師的出色教學(xué)方法，也獲得了實用的銷售技巧，這產(chǎn)生了非常積極和深遠的影響，對我的職業(yè)生涯具有重要意義。因此，我會把所學(xué)所感化為自己再次快速的提升和縱深發(fā)展的奮斗動力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇八
在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國都遭受了巨大的影響。許多大學(xué)因此選擇實行線上教學(xué)，以保證學(xué)術(shù)的連續(xù)性和學(xué)生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗。
第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來說，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺，很多操作都不熟練。從學(xué)習(xí)層面來說，缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我感覺學(xué)習(xí)進度緩慢，缺少動力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學(xué)交流，慢慢地，我變得越來越適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。
第三段：更靈活的時間管理。
我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時間可以安排。因為不用去學(xué)校，我比以前有更多的時間做自己感興趣的事情。同時，我也能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活安排學(xué)習(xí)時間。比如說，我可以在晚上更長時間地學(xué)習(xí)，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書、聽音樂等等。這讓我感覺到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學(xué)習(xí)體驗和更好的時間管理。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無界性。
在以前的線下教學(xué)過程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學(xué)習(xí)和消化知識。另外，我們也可以通過網(wǎng)上交流，分享心得和見解，并與全球其他學(xué)生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線下教學(xué)所無法提供的，也是我對網(wǎng)上教育最感興趣的部分。
第五段：總結(jié)。
總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也將會成為我們生活中難以替代的一部分。
大學(xué)第一次講課心得體會篇九
在我們?nèi)松穆猛局?，聆聽他人的講課是一種必不可少的技能。居民與親朋好友之間，也許有時會交換觀念或探討思考，而教師、領(lǐng)導(dǎo)或公共演講者，也必須擁有一種能夠讓別人認(rèn)同接受、相信的技能。作為一個教育工作者，我很高興能夠關(guān)心學(xué)生和同事的需求，也關(guān)注如何更好地傳達知識和信念。近日，我第一次聽了一位同事的講座，在分析他的演講之后，我不禁感受到了一個全新的角度和新領(lǐng)悟。
第一段：課程主題是如何傳達知識。
盡管我作為一位教育工作者，自認(rèn)有一定的教學(xué)經(jīng)驗與知識背景，但我內(nèi)心深處依然渴望了解同事是如何通過講座來傳達他的知識和經(jīng)驗的。這次聽講座的過程中，我看到了他有關(guān)縱向和橫向交流，以及參與式學(xué)習(xí)的啟示，同時也讓我感到，掌握有效企業(yè)講解技能是關(guān)鍵之一。
第二段：交互式技能帶動學(xué)生的參與感。
在進行講座時，教師們總是要想辦法和學(xué)生直接交流溝通，讓學(xué)生更有參與感。通過此次講座，我明白了教師和學(xué)生之間的互動可以更順暢，讓教師知道哪些支持他們的學(xué)生參與其中，而那些不支持學(xué)生即將失去。
第三段：擁有教孩子的思路。
在一些特定的情況下，孩子也需要我們的關(guān)心維護，成為管理者或者彼此共同生活的同伴。即使在大人看來，問題的答案常常是顯而易見的。但是很多時候，孩子需要繞道前有人與他們交流、傾聽、理解，并鼓勵他們?nèi)ふ覇栴}的答案。
第四段：演講的魅力。
演講是一門藝術(shù)。令一組聽眾深受啟發(fā)和振奮，需要演講者從身體語言、語音語調(diào)、演講配合等多個角度出發(fā)，掌握豐富的演講技巧。演講不僅僅是說話。有時候，默契的身體語言和流暢的語調(diào)更容易引起聽眾的共鳴和參與。聽講座的過程中，我目睹了講者高超的表現(xiàn)力、強大的感染力，賦予了我全新的思維方式和行為模式。
第五段：溝通是理解的基石。
學(xué)生的認(rèn)同感和理解水平也決定了教育的經(jīng)驗質(zhì)量。教育工作者通過從學(xué)生角度出發(fā)，理解對其有意義的內(nèi)容，創(chuàng)造一種學(xué)生與教師之間的信任，從而使學(xué)生從課程中獲取更多的內(nèi)容，這是一種相互建立信任和溝通的過程。
總結(jié)：通過聽講座，我吸收了很多教學(xué)的規(guī)律和講解技能，更掌握了很多溝通技巧。在以后的教學(xué)教育，我也會把這些技術(shù)運用到自己的工作中，為學(xué)生和家長創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十
課堂上的主人。
容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
20xx年11月25—26日，我有幸被學(xué)校選派到太原參加了初中數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展示，在緊張的兩天學(xué)習(xí)中，我總共欣賞了4節(jié)現(xiàn)場觀摩課，聆聽了四位名師（江蘇南通市中學(xué)的符永平老師、杭州文瀾中學(xué)的王亞權(quán)老師、首都師大附中的張文娣老師、江蘇無錫西山中學(xué)的周榮偉老師）對數(shù)學(xué)教學(xué)的詮釋及專家的現(xiàn)場點評。通過為期兩天的外出學(xué)習(xí)使我對如何預(yù)設(shè)課堂探究活動、如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、如何提高課堂教學(xué)的有效性有了新的認(rèn)識?！敖虒W(xué)的有效性”是教學(xué)研究的永恒課題，是實踐性很強的理論問題。何為教學(xué)的有效性？即在教學(xué)活動中，教師采用各種方式、手段，用較少的時間和較少的精力，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，探究性學(xué)習(xí)能為每個學(xué)生的充分發(fā)揮提供廣闊空間，從而更為有利于學(xué)生獨特個性的發(fā)展，它是我們實施素質(zhì)教育，進行教育改革的重要途徑和手段，是教育改革深入發(fā)展的必然。
學(xué)習(xí)歸來已經(jīng)一周了，但這次名師教學(xué)活動中所呈現(xiàn)的精彩之處深深地印在我的腦海中，并時時浮現(xiàn)在我的眼前。本次活動展示的4節(jié)課給我的感受有以下幾點：
一、問題的設(shè)置具有探究性。
調(diào)動學(xué)生共同參與是提高探究活動有效性的關(guān)鍵所在，每位老師在問題的設(shè)置上不但言簡意駭，而且寓于情感，形象直觀，善于把抽象的概念具體化，枯燥的知識趣味化，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，注意問題的難度和梯度。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂教學(xué)的效率。正如江蘇南通市中學(xué)符永平老師在講“一元二次方程”中所闡述的一樣，要結(jié)合學(xué)生的實際在一節(jié)課堂中給學(xué)生設(shè)計一連串的問題，讓學(xué)生有想、有說、有動。
二、留給學(xué)生充分的自主探索的活動空間學(xué)習(xí)是一個過程，探究性學(xué)習(xí)更應(yīng)是一個充滿著觀察、實驗、模擬和推斷的過程，因此教師作為教學(xué)的組織者、合作者和引導(dǎo)者，更應(yīng)為學(xué)生的探究活動提供充分的時間和空間，讓學(xué)生去探索、去思考、去經(jīng)歷探索的過程。在每節(jié)課上，一次次的探究活動中，教師都讓學(xué)生作為"探究者"的身份去積極參加到教學(xué)活動中去，不斷滿足學(xué)生“希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”的心理需求，給足學(xué)生思考時間，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的自覺性，讓學(xué)生在探究中思維碰撞，產(chǎn)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十一
在大學(xué)生的求職過程中，PS（PersonalStatement）是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是對自身的一種全面展示，也是與用人單位建立溝通的橋梁。因此，當(dāng)大學(xué)生第一次面對PS時，他們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將分享我第一次PS的心得體會，希望能給正在準(zhǔn)備PS的大學(xué)生們提供一些有益的參考。
第二段：前期準(zhǔn)備——了解自己、明確目標(biāo)。
在開始寫PS之前，我意識到最重要的是了解自己和明確自己的目標(biāo)。于是，我開始進行一個深入的自我分析。我思考并回顧自己的經(jīng)歷、成就、興趣以及個人特質(zhì)，以便能夠準(zhǔn)確地展示自己。同時，我還研究了我的目標(biāo)院?；蚬镜谋尘昂鸵?，確保我的PS與他們的價值觀和期望相契合。
第三段：寫作過程——真實、有邏輯、突出亮點。
寫作過程中，我遵循了幾個原則。首先，我保持了真實性，不夸大、不虛構(gòu)。我選擇了自己最真實的經(jīng)歷和成就來展示自己的能力和優(yōu)點。其次，我確保我的PS有邏輯性，表達清晰、連貫。我將自己的經(jīng)歷按照時間和主題進行組織，并運用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和段落使文章更易讀懂。最后，我注重突出自己的亮點。我選擇了我在某些領(lǐng)域的獨特經(jīng)歷和成就，以顯示自己的特殊能力和優(yōu)勢，并且更好地與目標(biāo)院校或公司的要求相契合。
第四段：反思與修改——多次修訂、尋求他人反饋。
寫完第一稿后，我并沒有匆忙提交，而是進行了多次的反思和修訂。我仔細檢查了語法錯誤、修正了詞語表達，以確保我的文章通順、流暢。此外，我向家人和朋友尋求了他們的意見和建議，他們的反饋對修改起到了重要的指導(dǎo)作用。通過這個反思和修改的過程，我逐漸形成了一篇完整而優(yōu)質(zhì)的PS。
第五段：總結(jié)與展望——收獲與啟示。
通過這次第一次PS的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何展示自己、寫作技巧，更重要的是，我對自己有了更清晰的認(rèn)識和定位。我理解到，在這個競爭激烈的求職市場中，不僅需要具備優(yōu)秀的能力和經(jīng)歷，更需要有一份真實而有針對性的表達和展示。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和故事，通過寫PS，我們可以將這些與眾不同的品質(zhì)展現(xiàn)給用人單位，從而實現(xiàn)自身人生價值的最大化。
綜上所述，大學(xué)生第一次PS是一個具有重要意義的環(huán)節(jié)，它挑戰(zhàn)著我們的表達能力和邏輯思維，并推動我們深入思考自身和目標(biāo)。在寫作過程中，我們要真實展示自己、突出亮點，并且多次修改和尋求反饋。通過這個過程，我們可以得到更多的成長和啟示，也讓我們的求職之路更加順利。因此，我鼓勵每個大學(xué)生在準(zhǔn)備PS時要充分重視，認(rèn)真投入，相信你一定會取得令人滿意的結(jié)果！
大學(xué)第一次講課心得體會篇十二
第一段（引入）。
大學(xué)的生活對于每個人來說都是一個新的起點，尤其是大學(xué)第一次晚自習(xí)，更是給人留下了深刻的印象。今天我想分享一下我在大學(xué)第一次晚自習(xí)中所得到的心得體會。
第二段（感受）。
剛剛踏入大學(xué)的我對晚自習(xí)心懷期待與好奇。晚自習(xí)的氛圍和在家的自習(xí)是完全不同的，整個教學(xué)樓變得安靜而肅穆，處處洋溢著嚴(yán)肅的氣氛。在這種環(huán)境下，我感到了學(xué)習(xí)的緊迫感和對自我的要求，在心里默默地告訴自己要好好把握這次機會。
第三段（挑戰(zhàn)）。
然而，剛開始的時候我還是有點坐不住，無法完全專注于課堂上的教學(xué)。教室里的同學(xué)也各自為戰(zhàn)，有人在筆記本上翻閱課本，有人在電腦上偷偷沉迷于游戲，有人在角落里小聲交流。這些干擾令我感到困惑和無助，甚至開始懷疑自己是否適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段（反思）。
后來，經(jīng)過幾次晚自習(xí)的磨礪，我意識到我不能再被周圍的干擾所左右。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，將目光聚焦在講臺上，盡量忽略其他人和外界的因素。我也學(xué)會了選擇一個相對安靜的位置，遠離喧鬧和分散注意力的場所。這個過程讓我懂得了在大學(xué)中學(xué)會獨立和專注的重要性，也理解到自己所追求的目標(biāo)和努力所付出的代價。
第五段（成長與收獲）。
通過多次晚自習(xí)的鍛煉，我逐漸變得更加專注和自律。我開始主動參與課堂的討論，積極與教師和同學(xué)交流。我也越來越珍惜每一次晚自習(xí)的機會，盡可能地充實自己的學(xué)習(xí)時間，并且認(rèn)識到一個人的進步與否取決于個人的努力和付出。
在大學(xué)的第一次晚自習(xí)中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和成長。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到大學(xué)生活的不同之處以及學(xué)習(xí)的重要性。通過適應(yīng)和調(diào)整自己，我學(xué)會了獨立思考和專注學(xué)習(xí)。大學(xué)第一次晚自習(xí)對于我來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是我開始適應(yīng)大學(xué)生活的第一步。我相信，只要我堅持努力，不斷進步，未來的大學(xué)生活一定會讓我有更多的收獲和成長。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十三
作為一位老教師，在多年的教學(xué)生涯中，我一直以來都是站在講臺上給學(xué)生們傳道授業(yè)的角色，經(jīng)驗豐富的我自然對此也十分熟悉。然而，最近我經(jīng)歷了一次特別的經(jīng)歷，那就是我第一次走進一所新學(xué)校，為學(xué)生們上課。這個經(jīng)歷讓我重新領(lǐng)悟到了一位老教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我許多的思考。
首先，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我深刻體會到了自己的局限性和不足之處。在過往的教學(xué)中，我已經(jīng)逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，對于相關(guān)知識點也已經(jīng)了如指掌。然而，在新的環(huán)境下，我的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備并沒有起到太大的作用。我發(fā)現(xiàn)自己并不了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都成為了我教學(xué)中的一種阻力。我的講課方式雖然有一定的可行性，但并不一定適用于每一個學(xué)生。因此，我深刻感受到了自己一定要尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求進行靈活調(diào)整。
其次，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我感受到了自己的學(xué)習(xí)動力和教育情懷的再次激發(fā)。盡管我擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但新學(xué)校的學(xué)生們對我來說是一張白紙，他們對我一無所知。我希望通過我的教誨，能夠激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)動力，讓他們在我的引領(lǐng)下迎接新的挑戰(zhàn)，追求更高的學(xué)業(yè)和人生目標(biāo)。這個過程雖然充滿了不確定性和困難，但深深地印證了我的教育情懷和信念。我明白，作為一位教師，我不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生們帶去希望和夢想。
另外，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我意識到了教師在角色轉(zhuǎn)變中必須具備的素質(zhì)。老師不再是一個單純的知識傳授者，而是一位引路人、一位啟迪者。我深刻體會到了自身需要通過一種全新的教育方式去塑造學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。除了扎實的學(xué)科知識，我要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團隊合作和責(zé)任意識。在這個過程中，我不僅需要對學(xué)生設(shè)立明確的目標(biāo)，更需要在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我對自己的學(xué)習(xí)與進步充滿了信心。這次經(jīng)歷讓我重新審視了自己的教學(xué)方法和態(tài)度，看到了自己的不足之處。我決心通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我將成為一位學(xué)習(xí)型教師，在教學(xué)中加強專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生們的成長與發(fā)展。
總之，老教師第一次講課的經(jīng)歷，讓我重新審視了自己的教育角色與責(zé)任。我深刻感受到了自己的局限性和不足之處，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和學(xué)習(xí)動力。我將堅持學(xué)習(xí)與成長，為每一位學(xué)生的未來扮演著積極的引領(lǐng)者的角色，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生活對于我來說是一個全新的階段，第一次參加晚自習(xí)，這給我留下了深刻的印象。晚自習(xí)不同于白天的課堂學(xué)習(xí)，它呈現(xiàn)出一種獨特的氛圍和節(jié)奏。在這段時間里，我有了很多新的體會和領(lǐng)悟，對自己的學(xué)業(yè)和生活都有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：充實的學(xué)習(xí)時間（300字）。
晚自習(xí)給予了我們充足的學(xué)習(xí)時間，可以更好地掌握課堂知識。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)都會安靜專注地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)氛圍無疑對我們的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進作用。在這個時間段里，我可以避開其他干擾，集中精力備課、復(fù)習(xí)和解決問題。我發(fā)現(xiàn)，晚自習(xí)無論是對于溫習(xí)已學(xué)知識還是預(yù)習(xí)新知識都很有幫助，相比于自習(xí)室或者寢室，晚自習(xí)的環(huán)境更有利于高效學(xué)習(xí)。
第三段：與同學(xué)的互動（300字）。
晚自習(xí)還給我們提供了與同學(xué)交流和互動的機會。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)會集中在一起學(xué)習(xí)，形成了一個小團體。我們可以相互討論問題、交流心得，并一起解決遇到的困難。這種合作和互助的氛圍使學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過與同學(xué)的互動，我不僅學(xué)到了知識，還獲得了一種團隊合作和溝通交流的能力。
第四段：培養(yǎng)自律與堅持的品質(zhì)（300字）。
參加晚自習(xí)不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的氛圍和互動的樂趣，更培養(yǎng)了我自律和堅持的品質(zhì)。晚自習(xí)結(jié)束時間較晚，有時候我會感到疲憊和困倦，但是我知道只有努力堅持下去才能取得更好的結(jié)果。每一次堅持，每一個突破，都是自強的一次進步。晚自習(xí)讓我意識到，只有通過不斷努力和自我管理，才能獲得更好的學(xué)習(xí)成績和適應(yīng)大學(xué)生活的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過第一次參加晚自習(xí)，我深刻體會到了晚自習(xí)的價值和意義。它不僅給予了我充實的學(xué)習(xí)時間和與同學(xué)互動的機會，更重要的是培養(yǎng)了我自律和堅持的品質(zhì)。晚自習(xí)既是一個學(xué)習(xí)的平臺，也是一個提升自我的舞臺。在接下來的大學(xué)生活中，我將會更加珍惜晚自習(xí)的時光，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。通過晚自習(xí)，我相信我可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，取得更加出色的學(xué)業(yè)成績。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十五
大學(xué)時期是人生中最為關(guān)鍵的時期之一，在這個階段，每個人都會為自己的未來做出重要的決定。對于我來說，大學(xué)第一次入黨儀式是我生命中的一個重要時刻。入黨儀式的莊嚴(yán)感讓我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任重大，同時也激發(fā)了我更加積極主動地為黨和人民做出貢獻的決心。
第二段：認(rèn)識黨的歷史和初心使命。
作為一個初入黨的新黨員，我十分重視對黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)。從入黨申請書中的文字到黨史教育中的事例，我逐漸認(rèn)識到了黨的初心使命是為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我明白了黨的歷史是由一代又一代共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不懈奮斗的。這些認(rèn)識使我更加堅定了自己信仰黨的決心，同時也讓我意識到了自己作為黨員的責(zé)任。
第三段：踐行黨的要求和個人成長。
黨員的身份給予了我一種特殊的使命感和榮譽感。從入黨起，我就堅守黨的紀(jì)律，踐行黨的各項要求。我積極參與各種社會實踐活動，為整個班集體和同學(xué)們提供幫助。在組織生活中，我和同志們互相幫助、相互促進，提高了自身的組織觀念和協(xié)作能力。通過這些生活實踐，我不僅學(xué)到了許多實際的技能，也更好地了解了黨的工作方式和思維方式。
第四段：黨組織和導(dǎo)師的幫助。
在入黨過程中，我得到了黨組織和導(dǎo)師的大力支持和幫助。黨組織為我們提供了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，使我們能夠更好地了解黨的理論，提高自身素質(zhì)。導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上給予我耐心指導(dǎo)，還給予了很多生活上的關(guān)心和鼓勵，使我更加堅定地走在黨的道路上。有了他們的幫助和引導(dǎo)，我才能更加自覺地踐行黨的要求，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：對未來的期待和努力方向。
大學(xué)階段是培養(yǎng)黨員的關(guān)鍵時期，也是個人成長的關(guān)鍵時期。我對自己未來的要求是不斷努力學(xué)習(xí)黨的理論和知識，提高自身素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，為黨和人民做出更多的貢獻。我將積極參與各種志愿活動，推動社會進步，為廣大同學(xué)提供幫助。同時，我也將注重個人修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。我相信，只有不斷提高自己的能力和水平，才能更好地為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。
總結(jié)段：通過入黨儀式，我深刻感受到了黨的莊嚴(yán)性和黨員的責(zé)任。通過對黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的入黨初心和使命。通過踐行黨的要求和個人成長，我逐漸成長為一名合格的黨員。黨組織和導(dǎo)師的幫助為我提供了學(xué)習(xí)和生活上的支持。對未來，我充滿信心，并將努力提高自身素質(zhì)，為黨和人民做出更多的貢獻。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十六
大學(xué)生入黨是一項莊重而神圣的決定，是對理想信念的堅守和對黨的事業(yè)的無私奉獻的承諾。我在大學(xué)期間有幸成為中國共產(chǎn)黨的一員，并且參加了入黨誓詞的儀式，這次經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識到，入黨不僅僅是一種榮譽，更是一種義務(wù)和責(zé)任。我在入黨的過程中體會到了黨的培養(yǎng)和選拔制度的嚴(yán)謹(jǐn)性，也深感到自己的肩上肩負著許多期望。因此，我明確了自己的身份和責(zé)任使命，并且形成了忠誠黨的共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定決心。
第二段：深入基層實踐的收獲
入黨后，我積極參與學(xué)校和社會各項工作，深入到基層去開展調(diào)研和實踐活動。在一次鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷中，我親身感受到了農(nóng)村教育資源的不足和學(xué)生們的困境，這讓我深深地認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性。在實踐中，我切身體驗到了一線工作的辛苦和壓力，也看到了人民群眾的疾苦和期望。這些經(jīng)歷讓我進一步堅定了為人民服務(wù)的信念，也深刻感受到黨的群眾路線的正確性和實用性。
第三段：思想的新飛躍
入黨以后，我經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考，逐漸形成了一種新的思想觀念和人生態(tài)度。通過閱讀黨的經(jīng)典著作，我對馬克思主義理論有了更深入的理解，對中國特色社會主義的道路和理論有了更清晰的認(rèn)識。黨的思想教育和組織培養(yǎng)使我深切感受到了青年人理想信念的力量和馬克思主義的生命力。我開始思考人生的意義和價值，意識到個人的追求和奮斗應(yīng)當(dāng)與國家和社會的需要相結(jié)合。入黨經(jīng)歷使我逐漸找到了自己的人生方向和目標(biāo)，也為今后的奮斗指明了前進的道路。
第四段：黨組織的力量與溫暖
作為黨員，我體會到了黨組織的無比力量和組織的溫暖。在入黨后的工作中，我得到了黨組織的關(guān)心和指導(dǎo)，無論是思想上還是工作上都給予了我莫大的支持和幫助。同時，黨組織還為我提供了廣闊的發(fā)展平臺和學(xué)習(xí)機會，讓我在實踐中不斷地成長和進步。黨組織的每一次教育活動都讓我受益匪淺，讓我深入了解了黨的歷史和黨的建設(shè)理論，也讓我更加明白了黨的初心和使命，并深深感受到了黨組織對每一名黨員的關(guān)懷和呵護。
第五段：繼往開來，勇?lián)姑?BR> 作為一名新入黨黨員，我要踐行初心使命，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，勇?lián)饡r代賦予的責(zé)任。我要以黨的培養(yǎng)和教育為基礎(chǔ)，不斷提高自己的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)，切實做好本職工作，為黨的事業(yè)貢獻智慧和力量。我要加強自身的修養(yǎng)和鍛煉，增強克服困難的能力和勇氣，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持一名黨員應(yīng)有的政治本色和奉獻精神。同時，我還要聯(lián)系實際，研究國情和時代發(fā)展趨勢，積極投身改革開放和社會主義建設(shè)實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總結(jié)：大學(xué)第一次入黨心得體會的過程是一個不斷自我覺醒和成長的過程。通過入黨，我深刻認(rèn)識到了作為黨員的責(zé)任和使命，也逐漸形成了新的思想觀念和人生態(tài)度。黨組織的關(guān)懷和指導(dǎo)讓我受益匪淺，也為我提供了廣闊的發(fā)展平臺和學(xué)習(xí)機會。作為一名黨員，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強自身的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十七
第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦。
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系。
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理。
在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
四:自強自立。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的.父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!鄉(xiāng)村公路5條,打居民用水井12眼,興修水利灌溉池塘8口,新建養(yǎng)雞產(chǎn)2座…….自20xx年至今的7年時間內(nèi),全村700多戶村民從人均收入不到1000元一下子提高到2500元。
此外,村領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)黨中央國務(wù)院建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召,主動轉(zhuǎn)換思維,跟上科技前沿,大力引進抗蟲棉、超級雜交稻、三倍體無子西瓜等新型農(nóng)作物品種。既增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量,有改良了土壤。另外,村領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村里一批有志青年利用寒暑假時間到一些信息科技相對發(fā)達的新型農(nóng)村示范點進行考察和交流,在村里率先引進水晶梨、板栗、李子、油桃等一系列蔬果新品種,將原來一些劣質(zhì)土壤的農(nóng)田進行大面積整合改造,在上面載起了果樹。
如今的馬埠頭村,再不是原來的窮鄉(xiāng)僻壤了,村民的腰包鼓了,腰桿直了,村里的精神文化生活也越來越豐富了。村民開始蓋起了各自的小二樓,一個個對社會主義新農(nóng)村充滿了信心和期待。
放假之前,我就聯(lián)系了爸爸曾經(jīng)的同事,村領(lǐng)導(dǎo)王會計,表明自己希望參加和幫助村委會的日常工作,從而鍛煉自己,同事也可以為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委會掛名并開展工作社會實踐報告,主要負責(zé)基礎(chǔ)的日常工作和一些對自己感興趣的課題進行調(diào)查。接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走進了村委會的辦公室,正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”,難免有些激動和緊張,接受的工作完成的都不是很順利。例如在幫王會計作工作記錄時,經(jīng)常記住上句忘了下句,而且為了趕時間社會實踐報告,字跡十分潦草,整個會議過程都手忙腳亂的,鬧了不少笑話。但是會后村支書找我談話,并沒有批評我的“錯誤”,反而對我進行了鼓勵,并告訴我他的一些工作經(jīng)驗和教訓(xùn),讓我受益匪淺!一天下來,我深感工作的不易,但我學(xué)會了怎樣調(diào)整自己的心態(tài),很快融入到了新的環(huán)境中去!以后幾天,我一直做著整理文件,清潔衛(wèi)生,接打電話等一些較容易較輕松的工作。但即使是一些不起眼的工作,我也深刻體會到做任何事都不能馬虎,要做就要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。一頁文件整理錯了,到需要時候就很難找到;衛(wèi)生大掃得不干凈,就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象;接電話的語言不得體、傳達事情表述不準(zhǔn)確,就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求,不放過任何微笑的細節(jié),盡量將每件事情都做到出色和完美。
在村委會工作的同時,我也對我的研究課題進行了一些調(diào)查,我個人對經(jīng)濟方面比較感興趣,所以著重調(diào)查了一下村里的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(村民收入的主要組成部分),雖然我不是學(xué)經(jīng)濟學(xué)的,但對這方面也有一些了解,我確立了一個調(diào)查的大致方向,不是很專業(yè),但我覺得挺合實際的。我查了下村里的人口和人均年收入,然后根據(jù)自己家里的情況和周圍鄰居、親戚的一些了解,同時也走訪了一些其他的村民,最終確立了一個有關(guān)我們村的一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)模型(私下里覺得挺幼稚簡單的,但畢竟是我自己的東西啊)。
最終,我在村委會完成了將近20天的社會實踐。這些天下來,我收獲了太多太多,許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動,讓我感受最深的除了我的能力得到鍛煉和提高外,就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟的欣欣向榮,農(nóng)民生活的巨大改變給了我很深的感受,讓我對社會主義新農(nóng)村建設(shè)充滿了信心。
作為一名在校大學(xué)生,我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,能夠在農(nóng)村中參加社會實踐,去體驗中國最底層的社會生活,這對我以后的人生道路來說絕對是一筆寶貴的財富。通過這次活動,我開闊了眼界、增長了知識、鍛煉了能力,還豐富許多工作經(jīng)驗,自己的認(rèn)識和理論水平也明顯有了很大提高,也讓我對以后的生活和工作充滿了信心。我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期生活和未來的挑戰(zhàn)!
大學(xué)第一次講課心得體會篇十八
第一段：引言（50字）
作為一名老教師，在講授學(xué)生們數(shù)十年的時候，我自然不乏經(jīng)驗和能力。然而，第一次站在教室的講臺上，我依然有些緊張。那種焦慮和緊張，卻又多了一份期待和激動。我的第一次講課，帶給了我許多寶貴的體會和觸動。
第二段：教學(xué)準(zhǔn)備（250字）
在上課前的準(zhǔn)備中，我深感“萬事開頭難”。我精心設(shè)計課程大綱和教學(xué)計劃，細致備課，確保講授內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。我還為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的實例和圖表，以便呈現(xiàn)抽象的概念，提高學(xué)生的理解和記憶。我翻閱了相關(guān)教材和論文，以增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。說實話，在準(zhǔn)備過程中，我感到有些力不從心。這使我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，但我也明白，唯有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能建立起對學(xué)生的自信和尊重。
第三段：課堂講授（400字）
當(dāng)?shù)谝惶谜n開始的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音顫抖了一下，但我立即集中注意力，努力調(diào)整狀態(tài)。我遵循著課程大綱，運用所準(zhǔn)備好的素材，將知識傳遞給學(xué)生。我以精煉的語言、生動的案例和實用的技巧貫穿整個授課過程。我鼓勵學(xué)生們積極思考與互動，使課堂氣氛活躍且充滿樂趣。當(dāng)學(xué)生們提出問題，我會試著給出答案，若無法滿足他們的需求，我會許諾下次盡心解答。這種互動使我的講課更加有趣，加深了與學(xué)生們的溝通和交流。
第四段：反思與改進（300字）
在第一次講課之后，我回想整個過程，對自己的表現(xiàn)進行了反思。我意識到自己在講課中有些緊張，有時會遺忘一些點滴細節(jié)，這付諸于我提前缺乏充分的自信。我也發(fā)現(xiàn)自己在某些時候過于講究刻板的教學(xué)方式，未能充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。為了改進，我決定學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，提升個人教學(xué)技能。我還決定用更多的案例和實例，豐富教學(xué)內(nèi)容，以期引起學(xué)生更多的思考和興趣。
第五段：結(jié)語（200字）
第一次講課經(jīng)歷給了我很多珍貴的啟示。我明白，準(zhǔn)備充分和充滿激情的心理素質(zhì)是一位成功教師的必備條件。我也明白，不同的教學(xué)手法和方法對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。我會珍視這段經(jīng)歷，不斷反思和改進，以成為一名更出色的老教師，不斷進步。希望在今后的講授中，能夠給予學(xué)生更多的幫助和啟迪，為他們的成長貢獻自己的一份力量。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十九
大學(xué)生活中的第一次晚自習(xí)，對于新生來說是一種陌生的體驗。在此之前，我聽聞過關(guān)于晚自習(xí)的各種說法，有人說晚自習(xí)是一種不折不扣的“刷夜”行為，有人說晚自習(xí)是大學(xué)生活中最痛苦的時刻。然而，我并不認(rèn)同這種觀點。我深知晚自習(xí)的重要性，明白晚自習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)，因此我做好了心理準(zhǔn)備，迎接大學(xué)第一次晚自習(xí)的挑戰(zhàn)。
第二段：環(huán)境適應(yīng)。
進入大學(xué)之后，我開始體驗到了大學(xué)的晚自習(xí)。與中學(xué)時代相比，大學(xué)晚自習(xí)的環(huán)境有了明顯的變化。首先是自由度更高，不再有老師嚴(yán)格監(jiān)督和約束，每個人都有了更多的自主權(quán)；其次是學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)們都是來自各個地方的優(yōu)秀學(xué)生，彼此都有一股互相促進的勁頭。剛開始，我對于這種環(huán)境感到有些適應(yīng)不了，但漸漸地，我開始享受這種學(xué)習(xí)的氛圍，親身感受到它對于我的學(xué)習(xí)動力的推動力量。
第三段：時間管理。
在大學(xué)里，時間管理是一項非常重要的能力。尤其是晚自習(xí)這個時間段，合理安排時間對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻意識到了這一點。課程較多，課業(yè)壓力較大，因此我制定了一個詳細的時間表和計劃，嚴(yán)格按照計劃進行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理規(guī)劃時間和任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)的效率，讓每一分鐘都得到充分利用。通過這次晚自習(xí)，我學(xué)會了如何高效地管理時間，更好地掌控自己的學(xué)習(xí)。
第四段：團隊協(xié)作。
晚自習(xí)不僅僅是個人學(xué)習(xí)的時間，也是同學(xué)們相互交流和合作的時間。在這過程中，我越來越明白團隊合作的重要性。在晚自習(xí)中，我們可以共同討論問題，共享知識和經(jīng)驗。通過與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還提高了自己的思考和表達能力。與此同時，我也學(xué)會了與他人合作相處，互相幫助，共同進步。這對于未來的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的影響。
第五段：反思與總結(jié)。
經(jīng)歷了大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。在時間管理和團隊協(xié)作方面，我還有很大的提升空間。因此，我決定定期反思和總結(jié)，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法和方式。只有不斷地進步和完善自己，才能在大學(xué)的晚自習(xí)中取得更好的成績和效果。
總結(jié)：大學(xué)第一次晚自習(xí)對我來說是一次重要的學(xué)習(xí)和成長過程。通過這次晚自習(xí)，我深刻意識到了晚自習(xí)的重要性，學(xué)會了合理管理時間，明白了團隊合作的重要性，并為自己制定了進一步提升的計劃。相信隨著時間的推移，我會變得更加擅長晚自習(xí)，取得更好的成績。
大學(xué)第一次講課心得體會篇二十
新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了，卻進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒無情，人間有愛，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄。醫(yī)護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召，筑牢疫情防護墻;政府機關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn)，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶，作為教育者的我們，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學(xué)”的號召，老師們熬夜備課，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。騰訊課堂、qq群視頻等成了我們新的研究課題。終于，我們學(xué)會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學(xué)技能。這段時間的線上教學(xué)，我們兩個班學(xué)生參學(xué)率100%，我們又和正式開學(xué)一樣，忙碌在教學(xué)第一線，只不過辦公場所從學(xué)校變成了家里。每一天的教學(xué)生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閱作業(yè)、在線答疑解惑，鼓勵學(xué)困生、做好學(xué)習(xí)反饋情況等，一切在有條不紊地進行著。
對比在線教學(xué)和常規(guī)課堂，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的要求，自我反思，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng)。
第一，提高自身技術(shù)水平。線上教學(xué)對于教師的技術(shù)要求是比較高的。要上好網(wǎng)絡(luò)課，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具，比如photoshop,flash等制作相關(guān)的課件。
第二，提升教學(xué)藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全情投入是非常值得關(guān)注的問題。所以我們就必須選擇符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，而且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容，喚起他們的好奇心，讓他們愿意去學(xué)，愉快地學(xué)，可以搜集豐富的學(xué)習(xí)資料，包括兒歌、歌曲、游戲、小測試、flash動畫等，想辦法滿足學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，從而確保教學(xué)效果。
第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)有很大差別的全新教學(xué)模式。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，而且實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另一方面，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，運用信息，傳遞信息的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
優(yōu)勢：
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。
2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
不足：
1.硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”，學(xué)生看不到課件的播放。
2.線上教學(xué)教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動，導(dǎo)致教師無法很好地根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對面”，對學(xué)生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
一、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動力。
第一次嘗試線上教學(xué)，對教師來說有了新的壓力，包括設(shè)備運行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計和師生互動的多種考驗，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過一周多的授課實踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺的特點，保證教學(xué)正常進行。
二、開課之后對學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光。
通過課堂上的提問和互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時做出反饋，并能主動與老師互動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我很欣慰，也很感動。
三、我們可以把線上教學(xué)做的更好。
(一)由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問題，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識點，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息，及時補充知識，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時發(fā)布問卷，及時詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。
(二)適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生自我約束、自主學(xué)習(xí)的積極性。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇。
(三)及時回答學(xué)生的疑問，主動幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不忽視任何一個學(xué)生提出的問題和合理要求。
大學(xué)第一次講課心得體會篇一
親身體會一次，才真真切切地體會到，上好一堂課并非想像的那么簡單。講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情;講課也并非主持，雖然有時候要和觀眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀眾大多數(shù)要配合或者只作為聽眾;講課也不同于座談會，大家各抒己見;而講課是講師大多用語言的形式把知識傳送給學(xué)生，達到學(xué)生掌握所講知識的目的。所以要成為一個好老師，從知識的條理到語言的表達，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個微笑，每一句評價都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當(dāng)然也有許多不足。
一
教師講課的語言應(yīng)清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容應(yīng)加重語氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。
課下我問了幾個同學(xué)，讓他們給我真實的評價。有的人提出我講課節(jié)奏有點慢，我想可能是語言上不夠精彩，講課的時候怕學(xué)生聽不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講。但是之前聽其他同學(xué)講課時，有時候我就是聽不懂，而且心里著急，可能是這個影響了我的授課方式吧，所以會給大家平淡無味的感覺 。
一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長時間，應(yīng)心中有數(shù)，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。
在時間分配上，我覺得還可以，一堂課下來，我把該講的都講了，重點內(nèi)容也給大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情況，總之時間上沒出問題。
課堂提問是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法，設(shè)計的問題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性。例如：
1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
在我講搜索引擎優(yōu)化這塊，總是出現(xiàn)“pr值”這個名詞，很多同學(xué)都心存疑問，不知道這是什么意思，而我把這個作為他們的思考題，也正是想留給大家懸念。
2、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進行，教師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度。
在講過“對搜索引擎優(yōu)化不友好的網(wǎng)站特征”之后 ，然后提出“搜索引擎優(yōu)化的秘密”，我試圖讓大家把這兩塊內(nèi)容對應(yīng)起來，以達到掌握并且牢記的目的，但是實踐證明很少同學(xué)可以在課上把所講內(nèi)容牢記在心，從這兒可以體現(xiàn)出大家的聽課效率不高。
總體來講，這節(jié)課還算成功。在講課前的一周內(nèi)，我精心制作了ppt,并且寫了一份自己可以看的懂的教案，我以為在講課的時候自己會一直盯著教案，可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把教案上的東西變成了自己的東西，所以講課的時候只需借著ppt，面向大家講。在這過程中我也沒有緊張過，可能是與自己先前打下的基礎(chǔ)有關(guān)系吧，對著大家我可以微笑，此時此刻仿佛就投入到了老師的狀態(tài)。另外我隨機的提問大家問題，可能會讓同學(xué)有些措手不及，但是我覺得答案不是最重要的，重要的是可以鍛煉大家的應(yīng)變能力。說到不足，我覺得可能是講話有點贅余，條理性不強，還有就是經(jīng)驗不足，不能讓同學(xué)們很好的接受課堂上所講的內(nèi)容，這些都是需要自己今后要加強的地方。
最后還是要感謝高老師能給我們講課的機會，講課的好壞并不重要，重要的是我們體味了講課的過程，這讓我們都受益匪淺，取人之長，補己之短，為以后的學(xué)習(xí)提供了幫助。
大學(xué)第一次講課心得體會篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來越成為大學(xué)課堂教學(xué)的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開始采用線上授課。在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，我體驗到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對我個人的學(xué)習(xí)有著積極的影響，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著啟示和幫助。
在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問題是適應(yīng)線上環(huán)境。在實際的課程過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問題。同時，網(wǎng)課缺少了面對面的交流，難以及時回答問題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對，不斷嘗試和摸索。
雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識到了這種新的形式帶來的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學(xué)習(xí)時間和空間，可以隨時隨地通過電腦和手機學(xué)習(xí)，這使得學(xué)習(xí)更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)技巧。
在第一次網(wǎng)課中，我還體驗到了許多學(xué)習(xí)技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計劃地進行學(xué)習(xí)和整理；其次，要及早找到學(xué)習(xí)方法，掌握合適的記憶技巧及開展有效的學(xué)習(xí)計劃，避免時間的浪費與分散。同時，積極參與線上討論和互動也是很重要的，既可以與老師同學(xué)充分交流交流，也有助于促進我們自己的學(xué)習(xí)進展。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)第一次網(wǎng)課讓我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度有了更加新的認(rèn)識和理解，明確了以后的學(xué)習(xí)方向和自身要求。在這個過程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識更新，同時也意識到掌握好科技技術(shù)對于將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識，需要我們共同去探索和嘗試。
大學(xué)第一次講課心得體會篇三
隨著新冠疫情的到來，大學(xué)開始實行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來我將分享我的心得體會。
第一段：線上學(xué)習(xí)的不便之處。
我第一次開啟網(wǎng)課，確實覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學(xué)習(xí)的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧靜和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會有時不時的問題，這會造成極大的困擾。最后一個問題是，網(wǎng)課可能會缺少人際互動和討論的機會，這使得學(xué)習(xí)有時可能會變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學(xué)聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)習(xí)進程。最后，我記錄下我必須完成的事項，以便我不會錯過任何作業(yè)或測試，這幫助我保持有序和專注。
第三段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點。
雖然線上學(xué)習(xí)有時會產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點。首先，線上學(xué)習(xí)為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時間和任何地點上課，從而可以在照顧其他事物的同時完成學(xué)術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對艱難或?qū)擂蔚膯栴}時，我可以通過在線環(huán)境進行沉思和反思，這鼓勵了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，線上學(xué)習(xí)留下了更相互合作和動力的印象。我與其他同學(xué)進行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線上學(xué)習(xí)困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀(jì)律。我必須獨立地管理自己的時間和學(xué)習(xí)方法，這需要我對自己的學(xué)習(xí)過程有清晰的計劃和目標(biāo)。其次是保持專注和抵制誘惑。當(dāng)作業(yè)艱巨時，我有時會放棄學(xué)習(xí)，而是會打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費時間。我意識到這種行為對我的學(xué)習(xí)成長不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達信息和與他人進行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過大學(xué)網(wǎng)課的一系列體驗，我學(xué)會了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和缺點，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學(xué)會了與他人進行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進步。
大學(xué)第一次講課心得體會篇四
大學(xué)第一次語文課是一種很特別的體驗。對于我這樣的學(xué)生來說，這是一種激動人心的體驗。在這個課程中，我不僅學(xué)到了許多一些重要的語文知識，還體會到了語文課程的重要性。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)第一次語文課中所收獲的體會和感悟。
一、多角度思考。
在語文課上，老師強調(diào)了了解一個事物要從多個角度去看待。同樣，閱讀文章也是如此。一個觀點可能不是唯一的，可能還有其他的觀點，這些觀點也不是錯的。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去了解和理解別人的想法，從而擴展自己的思維。
二、寫作要注意素材來源。
在寫作中，素材是非常重要的。要寫好一篇文章，我們需要遵循原則，并基于事實和數(shù)據(jù)。語文老師教我們要注意素材的來源，這意味著我們需要參考可靠的文獻或數(shù)據(jù)，而不是僅僅憑借自己的想象力或感覺。
三、語言的精確和恰當(dāng)使用。
學(xué)習(xí)語文最重要的內(nèi)容之一是語言的精確和恰當(dāng)使用。在寫作時，我們應(yīng)該使用清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言，以表達清晰的思路和觀點。同時，我們還需要學(xué)會使用不同的修辭手法，來增強文章的說服力和感染力。
四、語言對社會的影響力。
語言的力量是非常強大的。我們需要注意到語言對社會的影響，要有責(zé)任心地使用好語言，傳播正能量，反對不良思想和行為。語文老師教我們要關(guān)注社會熱點，關(guān)注時事，反映時代，借助語言表達自己的想法，并帶動團隊思維的集體探討和學(xué)習(xí)。
五、語文學(xué)科對學(xué)生的實際價值。
在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們不僅可以提高自己的語言表達能力，還可以更豐富地了解我們的文化和歷史。我們還可以學(xué)習(xí)更多的知識，理解更多的思想和觀點，以及培養(yǎng)我們推理和分析的能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)語文的機會，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文對于我們未來的發(fā)展和成長的實際價值。
總的來說，大學(xué)第一次語文課帶給了我深刻的體會和收獲。這門課不僅加強了我的語言表達能力，還啟發(fā)了我對文化和思維的探索，并崇尚著我們要積極進取，勤奮學(xué)習(xí)，在語文學(xué)科中展示自我風(fēng)采，改善自我的思考習(xí)慣，精益求精，追求更好的生活和發(fā)展。
大學(xué)第一次講課心得體會篇五
我曾聽過許多人講課，但今天的講課經(jīng)歷讓我感受到了不同尋常的體驗。這是我第一次聆聽一位自己不熟悉的人講課，而且我認(rèn)為這將是一個有趣且不一樣的經(jīng)歷。所以，我選擇了分享這次經(jīng)歷和我的體會。
第二段：認(rèn)識講師。
我們的講師是一位名叫瑪麗亞的女性。她是一位運動健康領(lǐng)域的專家，這次她為我們分享的是關(guān)于心理健康方面的知識。在我第一次和她交流時，我就感覺到她非常親切，聲音也很柔和。她打破了我對一些健康領(lǐng)域?qū)＜液車?yán)肅和沉悶的刻板印象。在交流過程中，我發(fā)現(xiàn)她非常聰明和富有洞察力，這使我更加期待她講課時的表現(xiàn)。
第三段：課堂內(nèi)容。
講課的過程非常流暢，瑪麗亞總是能夠清晰地表達她的觀點。她不僅提供了有用的信息，而且還引入了很多有趣的案例和真實的故事，這讓我更好地理解了她的觀點。重要的是，她總是能夠把這些信息聯(lián)系起來，形成一個有邏輯的故事。
她說話的聲音非常舒緩，這使得我很容易專注于她的話語。她還用了很多問答游戲和互動式練習(xí)來加強教學(xué)效果，這些活動使我充分地投入到了講課過程中，并能夠比較容易地體驗到講師所說的內(nèi)容。
第四段：我的收獲。
這次講課中，我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識。例如，如何在壓力下保持平衡，如何培養(yǎng)積極的情緒和態(tài)度等。但是，最重要的是，我收獲了一些關(guān)于如何成為一位優(yōu)秀的講師的啟示。
瑪麗亞的講課方式非常自然和靈活，她總是能夠觀察到聽眾的反應(yīng)并據(jù)此調(diào)整內(nèi)容和措辭。她還將自己的故事和經(jīng)歷與講課內(nèi)容聯(lián)系在一起，這使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。我認(rèn)為這兩點非常重要，可以幫助我在將來成為一名更好的講師。
第五段：總結(jié)。
這次講課經(jīng)歷使我認(rèn)識到，每當(dāng)我嘗試學(xué)習(xí)新事物時，關(guān)注的不僅是所學(xué)內(nèi)容本身，也有教學(xué)方式和技能的因素。同時，我也明白了影響優(yōu)秀講師的不僅是他們所掌握的知識，更是如何將這些知識傳達給他們的聽眾。我十分感謝這次經(jīng)歷所帶給我的啟示，我相信這將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮很大作用。
大學(xué)第一次講課心得體會篇六
大學(xué)第一次語文課，是每個新生大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事情。對于我這個從高中就開始厭倦語文的學(xué)生而言，第一次走進大學(xué)語文課堂，心中也充滿了擔(dān)憂和忐忑。但是，今天的語文課，卻給了我一個全新的認(rèn)識和體驗。在這里，我想分享一下我的第一次語文課的心得體會。
第二段：對比以往學(xué)習(xí)語文的體驗。
在我之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，語文一直是我的“短板”。我總是覺得自己的語文水平不夠好，但又覺得自己很難做出改變。以往老師在教授語文的時候，總是強調(diào)知識點，然后不停的讓我們記憶范文，讀幾百篇課文，而我們所做的只是不斷地背誦，從來沒有真正懂得了解語文的精髓，以至于往后的學(xué)習(xí)中，我常常感覺自己的語文能力并沒有隨著不停的磨礪而得到改善。
今天的教學(xué)方式和我以往接受的方式完全不同，老師利用大量的例證和細節(jié)來教授我們語文的知識，而不是僅僅死記硬背。老師讓我們從自己的經(jīng)驗中發(fā)掘一個個生動的故事，從中感受到語文之美。老師的教學(xué)方式很接地氣，生動有趣，將一個個知識點生動形象地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對語文這門學(xué)科產(chǎn)生了全新的認(rèn)識和興趣。
第四段：進一步的思考。
通過今天的課程，我逐漸明確了一種新的學(xué)習(xí)方式：語文并不是一門死記硬背的課程，而是需要在生活中不斷發(fā)掘的有趣瑰麗和精髓。我們不必一直記憶老師布置的范文，而是應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在生活中積累足夠的素材，通過自己的敏感性去感悟語言之美。
第五段：結(jié)束語。
語言是人類交流的工具，也是表達自我和溝通思想最為重要的手段，今天的語文課程讓我們在交流和表達中更加深入和自由。這種新型的語文教學(xué)方法，讓我們在和老師的互動中發(fā)現(xiàn)自己的語言天賦，也在評估中得到了更好的優(yōu)化。我相信，今天的語文課程不僅僅是第一堂課，更是無限激勵與動力的開始，為我們以后更好的人生旅程打下了更堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇七
聽人講課是我們學(xué)習(xí)的一個重要途徑，無論在學(xué)校，還是在工作中，聽講是我們獲取知識、掌握技能、增加經(jīng)驗的必經(jīng)之路。今天，我第一次聽別人講課，從中獲得了許多啟發(fā)和體會。
第二段：聽課時的感觸。
這次聽課是一位外地專家給我們公司進行的培訓(xùn)，內(nèi)容是有關(guān)銷售技巧的。當(dāng)聽課的時候，我十分認(rèn)真仔細地聽著，整個人都沉浸在教授所說的內(nèi)容中。在聽講的過程中，我不僅了解了一些新的銷售技巧知識，還發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的方法和技巧都有很多可以改進的地方。這使我深刻地認(rèn)識到，無論一個人已經(jīng)掌握了多少技能和知識，總有需要不斷補充和改進的地方。
第三段：好的講師與一流的講解方式。
此外，我也深刻感悟到了一個好的講師所具備的特點：一流的講解方式。教授講解清晰，表達到位，內(nèi)容精準(zhǔn)、生動、鮮活，讓我們能夠自然而然地記住他所講的知識點。在講解過程中，教授通過各種方法運用，如講故事、舉實例等。這些教學(xué)技巧不僅使我們深入的理解了內(nèi)涵，還能夠在一定程度上刺激我們的思維，提高我們的學(xué)習(xí)興趣，真正從聽者角度出發(fā)而言，實現(xiàn)了聽眾與講師之間的有效互動。
第四段：學(xué)到的具體技巧和方法。
在聽完講課后，我對銷售技巧的理解更加深入，同時也獲得了具體的銷售技巧和方法，例如對客戶的需求進行分析、處理、回應(yīng)，對產(chǎn)品的優(yōu)點和特點進行詳盡的闡述等。這些技巧和方法將對我的日常工作產(chǎn)生積極影響，我相信在不久的將來我能夠在銷售方面取得更出色的成績。
第五段：結(jié)束語。
總之，這次聽課是非常成功的。通過觀察、聽取和反思，我理解了教師的出色教學(xué)方法，也獲得了實用的銷售技巧，這產(chǎn)生了非常積極和深遠的影響，對我的職業(yè)生涯具有重要意義。因此，我會把所學(xué)所感化為自己再次快速的提升和縱深發(fā)展的奮斗動力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇八
在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國都遭受了巨大的影響。許多大學(xué)因此選擇實行線上教學(xué)，以保證學(xué)術(shù)的連續(xù)性和學(xué)生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗。
第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來說，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺，很多操作都不熟練。從學(xué)習(xí)層面來說，缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我感覺學(xué)習(xí)進度緩慢，缺少動力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學(xué)交流，慢慢地，我變得越來越適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。
第三段：更靈活的時間管理。
我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時間可以安排。因為不用去學(xué)校，我比以前有更多的時間做自己感興趣的事情。同時，我也能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活安排學(xué)習(xí)時間。比如說，我可以在晚上更長時間地學(xué)習(xí)，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書、聽音樂等等。這讓我感覺到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學(xué)習(xí)體驗和更好的時間管理。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無界性。
在以前的線下教學(xué)過程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學(xué)習(xí)和消化知識。另外，我們也可以通過網(wǎng)上交流，分享心得和見解，并與全球其他學(xué)生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線下教學(xué)所無法提供的，也是我對網(wǎng)上教育最感興趣的部分。
第五段：總結(jié)。
總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也將會成為我們生活中難以替代的一部分。
大學(xué)第一次講課心得體會篇九
在我們?nèi)松穆猛局?，聆聽他人的講課是一種必不可少的技能。居民與親朋好友之間，也許有時會交換觀念或探討思考，而教師、領(lǐng)導(dǎo)或公共演講者，也必須擁有一種能夠讓別人認(rèn)同接受、相信的技能。作為一個教育工作者，我很高興能夠關(guān)心學(xué)生和同事的需求，也關(guān)注如何更好地傳達知識和信念。近日，我第一次聽了一位同事的講座，在分析他的演講之后，我不禁感受到了一個全新的角度和新領(lǐng)悟。
第一段：課程主題是如何傳達知識。
盡管我作為一位教育工作者，自認(rèn)有一定的教學(xué)經(jīng)驗與知識背景，但我內(nèi)心深處依然渴望了解同事是如何通過講座來傳達他的知識和經(jīng)驗的。這次聽講座的過程中，我看到了他有關(guān)縱向和橫向交流，以及參與式學(xué)習(xí)的啟示，同時也讓我感到，掌握有效企業(yè)講解技能是關(guān)鍵之一。
第二段：交互式技能帶動學(xué)生的參與感。
在進行講座時，教師們總是要想辦法和學(xué)生直接交流溝通，讓學(xué)生更有參與感。通過此次講座，我明白了教師和學(xué)生之間的互動可以更順暢，讓教師知道哪些支持他們的學(xué)生參與其中，而那些不支持學(xué)生即將失去。
第三段：擁有教孩子的思路。
在一些特定的情況下，孩子也需要我們的關(guān)心維護，成為管理者或者彼此共同生活的同伴。即使在大人看來，問題的答案常常是顯而易見的。但是很多時候，孩子需要繞道前有人與他們交流、傾聽、理解，并鼓勵他們?nèi)ふ覇栴}的答案。
第四段：演講的魅力。
演講是一門藝術(shù)。令一組聽眾深受啟發(fā)和振奮，需要演講者從身體語言、語音語調(diào)、演講配合等多個角度出發(fā)，掌握豐富的演講技巧。演講不僅僅是說話。有時候，默契的身體語言和流暢的語調(diào)更容易引起聽眾的共鳴和參與。聽講座的過程中，我目睹了講者高超的表現(xiàn)力、強大的感染力，賦予了我全新的思維方式和行為模式。
第五段：溝通是理解的基石。
學(xué)生的認(rèn)同感和理解水平也決定了教育的經(jīng)驗質(zhì)量。教育工作者通過從學(xué)生角度出發(fā)，理解對其有意義的內(nèi)容，創(chuàng)造一種學(xué)生與教師之間的信任，從而使學(xué)生從課程中獲取更多的內(nèi)容，這是一種相互建立信任和溝通的過程。
總結(jié)：通過聽講座，我吸收了很多教學(xué)的規(guī)律和講解技能，更掌握了很多溝通技巧。在以后的教學(xué)教育，我也會把這些技術(shù)運用到自己的工作中，為學(xué)生和家長創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十
課堂上的主人。
容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
20xx年11月25—26日，我有幸被學(xué)校選派到太原參加了初中數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展示，在緊張的兩天學(xué)習(xí)中，我總共欣賞了4節(jié)現(xiàn)場觀摩課，聆聽了四位名師（江蘇南通市中學(xué)的符永平老師、杭州文瀾中學(xué)的王亞權(quán)老師、首都師大附中的張文娣老師、江蘇無錫西山中學(xué)的周榮偉老師）對數(shù)學(xué)教學(xué)的詮釋及專家的現(xiàn)場點評。通過為期兩天的外出學(xué)習(xí)使我對如何預(yù)設(shè)課堂探究活動、如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、如何提高課堂教學(xué)的有效性有了新的認(rèn)識?！敖虒W(xué)的有效性”是教學(xué)研究的永恒課題，是實踐性很強的理論問題。何為教學(xué)的有效性？即在教學(xué)活動中，教師采用各種方式、手段，用較少的時間和較少的精力，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，探究性學(xué)習(xí)能為每個學(xué)生的充分發(fā)揮提供廣闊空間，從而更為有利于學(xué)生獨特個性的發(fā)展，它是我們實施素質(zhì)教育，進行教育改革的重要途徑和手段，是教育改革深入發(fā)展的必然。
學(xué)習(xí)歸來已經(jīng)一周了，但這次名師教學(xué)活動中所呈現(xiàn)的精彩之處深深地印在我的腦海中，并時時浮現(xiàn)在我的眼前。本次活動展示的4節(jié)課給我的感受有以下幾點：
一、問題的設(shè)置具有探究性。
調(diào)動學(xué)生共同參與是提高探究活動有效性的關(guān)鍵所在，每位老師在問題的設(shè)置上不但言簡意駭，而且寓于情感，形象直觀，善于把抽象的概念具體化，枯燥的知識趣味化，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，注意問題的難度和梯度。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂教學(xué)的效率。正如江蘇南通市中學(xué)符永平老師在講“一元二次方程”中所闡述的一樣，要結(jié)合學(xué)生的實際在一節(jié)課堂中給學(xué)生設(shè)計一連串的問題，讓學(xué)生有想、有說、有動。
二、留給學(xué)生充分的自主探索的活動空間學(xué)習(xí)是一個過程，探究性學(xué)習(xí)更應(yīng)是一個充滿著觀察、實驗、模擬和推斷的過程，因此教師作為教學(xué)的組織者、合作者和引導(dǎo)者，更應(yīng)為學(xué)生的探究活動提供充分的時間和空間，讓學(xué)生去探索、去思考、去經(jīng)歷探索的過程。在每節(jié)課上，一次次的探究活動中，教師都讓學(xué)生作為"探究者"的身份去積極參加到教學(xué)活動中去，不斷滿足學(xué)生“希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”的心理需求，給足學(xué)生思考時間，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的自覺性，讓學(xué)生在探究中思維碰撞，產(chǎn)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十一
在大學(xué)生的求職過程中，PS（PersonalStatement）是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是對自身的一種全面展示，也是與用人單位建立溝通的橋梁。因此，當(dāng)大學(xué)生第一次面對PS時，他們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將分享我第一次PS的心得體會，希望能給正在準(zhǔn)備PS的大學(xué)生們提供一些有益的參考。
第二段：前期準(zhǔn)備——了解自己、明確目標(biāo)。
在開始寫PS之前，我意識到最重要的是了解自己和明確自己的目標(biāo)。于是，我開始進行一個深入的自我分析。我思考并回顧自己的經(jīng)歷、成就、興趣以及個人特質(zhì)，以便能夠準(zhǔn)確地展示自己。同時，我還研究了我的目標(biāo)院?；蚬镜谋尘昂鸵?，確保我的PS與他們的價值觀和期望相契合。
第三段：寫作過程——真實、有邏輯、突出亮點。
寫作過程中，我遵循了幾個原則。首先，我保持了真實性，不夸大、不虛構(gòu)。我選擇了自己最真實的經(jīng)歷和成就來展示自己的能力和優(yōu)點。其次，我確保我的PS有邏輯性，表達清晰、連貫。我將自己的經(jīng)歷按照時間和主題進行組織，并運用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和段落使文章更易讀懂。最后，我注重突出自己的亮點。我選擇了我在某些領(lǐng)域的獨特經(jīng)歷和成就，以顯示自己的特殊能力和優(yōu)勢，并且更好地與目標(biāo)院校或公司的要求相契合。
第四段：反思與修改——多次修訂、尋求他人反饋。
寫完第一稿后，我并沒有匆忙提交，而是進行了多次的反思和修訂。我仔細檢查了語法錯誤、修正了詞語表達，以確保我的文章通順、流暢。此外，我向家人和朋友尋求了他們的意見和建議，他們的反饋對修改起到了重要的指導(dǎo)作用。通過這個反思和修改的過程，我逐漸形成了一篇完整而優(yōu)質(zhì)的PS。
第五段：總結(jié)與展望——收獲與啟示。
通過這次第一次PS的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何展示自己、寫作技巧，更重要的是，我對自己有了更清晰的認(rèn)識和定位。我理解到，在這個競爭激烈的求職市場中，不僅需要具備優(yōu)秀的能力和經(jīng)歷，更需要有一份真實而有針對性的表達和展示。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和故事，通過寫PS，我們可以將這些與眾不同的品質(zhì)展現(xiàn)給用人單位，從而實現(xiàn)自身人生價值的最大化。
綜上所述，大學(xué)生第一次PS是一個具有重要意義的環(huán)節(jié)，它挑戰(zhàn)著我們的表達能力和邏輯思維，并推動我們深入思考自身和目標(biāo)。在寫作過程中，我們要真實展示自己、突出亮點，并且多次修改和尋求反饋。通過這個過程，我們可以得到更多的成長和啟示，也讓我們的求職之路更加順利。因此，我鼓勵每個大學(xué)生在準(zhǔn)備PS時要充分重視，認(rèn)真投入，相信你一定會取得令人滿意的結(jié)果！
大學(xué)第一次講課心得體會篇十二
第一段（引入）。
大學(xué)的生活對于每個人來說都是一個新的起點，尤其是大學(xué)第一次晚自習(xí)，更是給人留下了深刻的印象。今天我想分享一下我在大學(xué)第一次晚自習(xí)中所得到的心得體會。
第二段（感受）。
剛剛踏入大學(xué)的我對晚自習(xí)心懷期待與好奇。晚自習(xí)的氛圍和在家的自習(xí)是完全不同的，整個教學(xué)樓變得安靜而肅穆，處處洋溢著嚴(yán)肅的氣氛。在這種環(huán)境下，我感到了學(xué)習(xí)的緊迫感和對自我的要求，在心里默默地告訴自己要好好把握這次機會。
第三段（挑戰(zhàn)）。
然而，剛開始的時候我還是有點坐不住，無法完全專注于課堂上的教學(xué)。教室里的同學(xué)也各自為戰(zhàn)，有人在筆記本上翻閱課本，有人在電腦上偷偷沉迷于游戲，有人在角落里小聲交流。這些干擾令我感到困惑和無助，甚至開始懷疑自己是否適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段（反思）。
后來，經(jīng)過幾次晚自習(xí)的磨礪，我意識到我不能再被周圍的干擾所左右。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，將目光聚焦在講臺上，盡量忽略其他人和外界的因素。我也學(xué)會了選擇一個相對安靜的位置，遠離喧鬧和分散注意力的場所。這個過程讓我懂得了在大學(xué)中學(xué)會獨立和專注的重要性，也理解到自己所追求的目標(biāo)和努力所付出的代價。
第五段（成長與收獲）。
通過多次晚自習(xí)的鍛煉，我逐漸變得更加專注和自律。我開始主動參與課堂的討論，積極與教師和同學(xué)交流。我也越來越珍惜每一次晚自習(xí)的機會，盡可能地充實自己的學(xué)習(xí)時間，并且認(rèn)識到一個人的進步與否取決于個人的努力和付出。
在大學(xué)的第一次晚自習(xí)中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和成長。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到大學(xué)生活的不同之處以及學(xué)習(xí)的重要性。通過適應(yīng)和調(diào)整自己，我學(xué)會了獨立思考和專注學(xué)習(xí)。大學(xué)第一次晚自習(xí)對于我來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是我開始適應(yīng)大學(xué)生活的第一步。我相信，只要我堅持努力，不斷進步，未來的大學(xué)生活一定會讓我有更多的收獲和成長。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十三
作為一位老教師，在多年的教學(xué)生涯中，我一直以來都是站在講臺上給學(xué)生們傳道授業(yè)的角色，經(jīng)驗豐富的我自然對此也十分熟悉。然而，最近我經(jīng)歷了一次特別的經(jīng)歷，那就是我第一次走進一所新學(xué)校，為學(xué)生們上課。這個經(jīng)歷讓我重新領(lǐng)悟到了一位老教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我許多的思考。
首先，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我深刻體會到了自己的局限性和不足之處。在過往的教學(xué)中，我已經(jīng)逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，對于相關(guān)知識點也已經(jīng)了如指掌。然而，在新的環(huán)境下，我的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備并沒有起到太大的作用。我發(fā)現(xiàn)自己并不了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都成為了我教學(xué)中的一種阻力。我的講課方式雖然有一定的可行性，但并不一定適用于每一個學(xué)生。因此，我深刻感受到了自己一定要尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求進行靈活調(diào)整。
其次，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我感受到了自己的學(xué)習(xí)動力和教育情懷的再次激發(fā)。盡管我擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但新學(xué)校的學(xué)生們對我來說是一張白紙，他們對我一無所知。我希望通過我的教誨，能夠激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)動力，讓他們在我的引領(lǐng)下迎接新的挑戰(zhàn)，追求更高的學(xué)業(yè)和人生目標(biāo)。這個過程雖然充滿了不確定性和困難，但深深地印證了我的教育情懷和信念。我明白，作為一位教師，我不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生們帶去希望和夢想。
另外，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我意識到了教師在角色轉(zhuǎn)變中必須具備的素質(zhì)。老師不再是一個單純的知識傳授者，而是一位引路人、一位啟迪者。我深刻體會到了自身需要通過一種全新的教育方式去塑造學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。除了扎實的學(xué)科知識，我要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團隊合作和責(zé)任意識。在這個過程中，我不僅需要對學(xué)生設(shè)立明確的目標(biāo)，更需要在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，第一次走進新學(xué)校為學(xué)生們上課，我對自己的學(xué)習(xí)與進步充滿了信心。這次經(jīng)歷讓我重新審視了自己的教學(xué)方法和態(tài)度，看到了自己的不足之處。我決心通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我將成為一位學(xué)習(xí)型教師，在教學(xué)中加強專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生們的成長與發(fā)展。
總之，老教師第一次講課的經(jīng)歷，讓我重新審視了自己的教育角色與責(zé)任。我深刻感受到了自己的局限性和不足之處，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和學(xué)習(xí)動力。我將堅持學(xué)習(xí)與成長，為每一位學(xué)生的未來扮演著積極的引領(lǐng)者的角色，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生活對于我來說是一個全新的階段，第一次參加晚自習(xí)，這給我留下了深刻的印象。晚自習(xí)不同于白天的課堂學(xué)習(xí)，它呈現(xiàn)出一種獨特的氛圍和節(jié)奏。在這段時間里，我有了很多新的體會和領(lǐng)悟，對自己的學(xué)業(yè)和生活都有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：充實的學(xué)習(xí)時間（300字）。
晚自習(xí)給予了我們充足的學(xué)習(xí)時間，可以更好地掌握課堂知識。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)都會安靜專注地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)氛圍無疑對我們的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進作用。在這個時間段里，我可以避開其他干擾，集中精力備課、復(fù)習(xí)和解決問題。我發(fā)現(xiàn)，晚自習(xí)無論是對于溫習(xí)已學(xué)知識還是預(yù)習(xí)新知識都很有幫助，相比于自習(xí)室或者寢室，晚自習(xí)的環(huán)境更有利于高效學(xué)習(xí)。
第三段：與同學(xué)的互動（300字）。
晚自習(xí)還給我們提供了與同學(xué)交流和互動的機會。在晚自習(xí)中，很多同學(xué)會集中在一起學(xué)習(xí)，形成了一個小團體。我們可以相互討論問題、交流心得，并一起解決遇到的困難。這種合作和互助的氛圍使學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過與同學(xué)的互動，我不僅學(xué)到了知識，還獲得了一種團隊合作和溝通交流的能力。
第四段：培養(yǎng)自律與堅持的品質(zhì)（300字）。
參加晚自習(xí)不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的氛圍和互動的樂趣，更培養(yǎng)了我自律和堅持的品質(zhì)。晚自習(xí)結(jié)束時間較晚，有時候我會感到疲憊和困倦，但是我知道只有努力堅持下去才能取得更好的結(jié)果。每一次堅持，每一個突破，都是自強的一次進步。晚自習(xí)讓我意識到，只有通過不斷努力和自我管理，才能獲得更好的學(xué)習(xí)成績和適應(yīng)大學(xué)生活的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過第一次參加晚自習(xí)，我深刻體會到了晚自習(xí)的價值和意義。它不僅給予了我充實的學(xué)習(xí)時間和與同學(xué)互動的機會，更重要的是培養(yǎng)了我自律和堅持的品質(zhì)。晚自習(xí)既是一個學(xué)習(xí)的平臺，也是一個提升自我的舞臺。在接下來的大學(xué)生活中，我將會更加珍惜晚自習(xí)的時光，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。通過晚自習(xí)，我相信我可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，取得更加出色的學(xué)業(yè)成績。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十五
大學(xué)時期是人生中最為關(guān)鍵的時期之一，在這個階段，每個人都會為自己的未來做出重要的決定。對于我來說，大學(xué)第一次入黨儀式是我生命中的一個重要時刻。入黨儀式的莊嚴(yán)感讓我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任重大，同時也激發(fā)了我更加積極主動地為黨和人民做出貢獻的決心。
第二段：認(rèn)識黨的歷史和初心使命。
作為一個初入黨的新黨員，我十分重視對黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)。從入黨申請書中的文字到黨史教育中的事例，我逐漸認(rèn)識到了黨的初心使命是為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我明白了黨的歷史是由一代又一代共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不懈奮斗的。這些認(rèn)識使我更加堅定了自己信仰黨的決心，同時也讓我意識到了自己作為黨員的責(zé)任。
第三段：踐行黨的要求和個人成長。
黨員的身份給予了我一種特殊的使命感和榮譽感。從入黨起，我就堅守黨的紀(jì)律，踐行黨的各項要求。我積極參與各種社會實踐活動，為整個班集體和同學(xué)們提供幫助。在組織生活中，我和同志們互相幫助、相互促進，提高了自身的組織觀念和協(xié)作能力。通過這些生活實踐，我不僅學(xué)到了許多實際的技能，也更好地了解了黨的工作方式和思維方式。
第四段：黨組織和導(dǎo)師的幫助。
在入黨過程中，我得到了黨組織和導(dǎo)師的大力支持和幫助。黨組織為我們提供了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，使我們能夠更好地了解黨的理論，提高自身素質(zhì)。導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上給予我耐心指導(dǎo)，還給予了很多生活上的關(guān)心和鼓勵，使我更加堅定地走在黨的道路上。有了他們的幫助和引導(dǎo)，我才能更加自覺地踐行黨的要求，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：對未來的期待和努力方向。
大學(xué)階段是培養(yǎng)黨員的關(guān)鍵時期，也是個人成長的關(guān)鍵時期。我對自己未來的要求是不斷努力學(xué)習(xí)黨的理論和知識，提高自身素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，為黨和人民做出更多的貢獻。我將積極參與各種志愿活動，推動社會進步，為廣大同學(xué)提供幫助。同時，我也將注重個人修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。我相信，只有不斷提高自己的能力和水平，才能更好地為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。
總結(jié)段：通過入黨儀式，我深刻感受到了黨的莊嚴(yán)性和黨員的責(zé)任。通過對黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的入黨初心和使命。通過踐行黨的要求和個人成長，我逐漸成長為一名合格的黨員。黨組織和導(dǎo)師的幫助為我提供了學(xué)習(xí)和生活上的支持。對未來，我充滿信心，并將努力提高自身素質(zhì)，為黨和人民做出更多的貢獻。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十六
大學(xué)生入黨是一項莊重而神圣的決定，是對理想信念的堅守和對黨的事業(yè)的無私奉獻的承諾。我在大學(xué)期間有幸成為中國共產(chǎn)黨的一員，并且參加了入黨誓詞的儀式，這次經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識到，入黨不僅僅是一種榮譽，更是一種義務(wù)和責(zé)任。我在入黨的過程中體會到了黨的培養(yǎng)和選拔制度的嚴(yán)謹(jǐn)性，也深感到自己的肩上肩負著許多期望。因此，我明確了自己的身份和責(zé)任使命，并且形成了忠誠黨的共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定決心。
第二段：深入基層實踐的收獲
入黨后，我積極參與學(xué)校和社會各項工作，深入到基層去開展調(diào)研和實踐活動。在一次鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷中，我親身感受到了農(nóng)村教育資源的不足和學(xué)生們的困境，這讓我深深地認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性。在實踐中，我切身體驗到了一線工作的辛苦和壓力，也看到了人民群眾的疾苦和期望。這些經(jīng)歷讓我進一步堅定了為人民服務(wù)的信念，也深刻感受到黨的群眾路線的正確性和實用性。
第三段：思想的新飛躍
入黨以后，我經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考，逐漸形成了一種新的思想觀念和人生態(tài)度。通過閱讀黨的經(jīng)典著作，我對馬克思主義理論有了更深入的理解，對中國特色社會主義的道路和理論有了更清晰的認(rèn)識。黨的思想教育和組織培養(yǎng)使我深切感受到了青年人理想信念的力量和馬克思主義的生命力。我開始思考人生的意義和價值，意識到個人的追求和奮斗應(yīng)當(dāng)與國家和社會的需要相結(jié)合。入黨經(jīng)歷使我逐漸找到了自己的人生方向和目標(biāo)，也為今后的奮斗指明了前進的道路。
第四段：黨組織的力量與溫暖
作為黨員，我體會到了黨組織的無比力量和組織的溫暖。在入黨后的工作中，我得到了黨組織的關(guān)心和指導(dǎo)，無論是思想上還是工作上都給予了我莫大的支持和幫助。同時，黨組織還為我提供了廣闊的發(fā)展平臺和學(xué)習(xí)機會，讓我在實踐中不斷地成長和進步。黨組織的每一次教育活動都讓我受益匪淺，讓我深入了解了黨的歷史和黨的建設(shè)理論，也讓我更加明白了黨的初心和使命，并深深感受到了黨組織對每一名黨員的關(guān)懷和呵護。
第五段：繼往開來，勇?lián)姑?BR> 作為一名新入黨黨員，我要踐行初心使命，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，勇?lián)饡r代賦予的責(zé)任。我要以黨的培養(yǎng)和教育為基礎(chǔ)，不斷提高自己的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)，切實做好本職工作，為黨的事業(yè)貢獻智慧和力量。我要加強自身的修養(yǎng)和鍛煉，增強克服困難的能力和勇氣，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持一名黨員應(yīng)有的政治本色和奉獻精神。同時，我還要聯(lián)系實際，研究國情和時代發(fā)展趨勢，積極投身改革開放和社會主義建設(shè)實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總結(jié)：大學(xué)第一次入黨心得體會的過程是一個不斷自我覺醒和成長的過程。通過入黨，我深刻認(rèn)識到了作為黨員的責(zé)任和使命，也逐漸形成了新的思想觀念和人生態(tài)度。黨組織的關(guān)懷和指導(dǎo)讓我受益匪淺，也為我提供了廣闊的發(fā)展平臺和學(xué)習(xí)機會。作為一名黨員，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強自身的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十七
第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦。
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系。
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理。
在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
四:自強自立。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的.父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!鄉(xiāng)村公路5條,打居民用水井12眼,興修水利灌溉池塘8口,新建養(yǎng)雞產(chǎn)2座…….自20xx年至今的7年時間內(nèi),全村700多戶村民從人均收入不到1000元一下子提高到2500元。
此外,村領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)黨中央國務(wù)院建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召,主動轉(zhuǎn)換思維,跟上科技前沿,大力引進抗蟲棉、超級雜交稻、三倍體無子西瓜等新型農(nóng)作物品種。既增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量,有改良了土壤。另外,村領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村里一批有志青年利用寒暑假時間到一些信息科技相對發(fā)達的新型農(nóng)村示范點進行考察和交流,在村里率先引進水晶梨、板栗、李子、油桃等一系列蔬果新品種,將原來一些劣質(zhì)土壤的農(nóng)田進行大面積整合改造,在上面載起了果樹。
如今的馬埠頭村,再不是原來的窮鄉(xiāng)僻壤了,村民的腰包鼓了,腰桿直了,村里的精神文化生活也越來越豐富了。村民開始蓋起了各自的小二樓,一個個對社會主義新農(nóng)村充滿了信心和期待。
放假之前,我就聯(lián)系了爸爸曾經(jīng)的同事,村領(lǐng)導(dǎo)王會計,表明自己希望參加和幫助村委會的日常工作,從而鍛煉自己,同事也可以為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委會掛名并開展工作社會實踐報告,主要負責(zé)基礎(chǔ)的日常工作和一些對自己感興趣的課題進行調(diào)查。接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走進了村委會的辦公室,正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”,難免有些激動和緊張,接受的工作完成的都不是很順利。例如在幫王會計作工作記錄時,經(jīng)常記住上句忘了下句,而且為了趕時間社會實踐報告,字跡十分潦草,整個會議過程都手忙腳亂的,鬧了不少笑話。但是會后村支書找我談話,并沒有批評我的“錯誤”,反而對我進行了鼓勵,并告訴我他的一些工作經(jīng)驗和教訓(xùn),讓我受益匪淺!一天下來,我深感工作的不易,但我學(xué)會了怎樣調(diào)整自己的心態(tài),很快融入到了新的環(huán)境中去!以后幾天,我一直做著整理文件,清潔衛(wèi)生,接打電話等一些較容易較輕松的工作。但即使是一些不起眼的工作,我也深刻體會到做任何事都不能馬虎,要做就要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。一頁文件整理錯了,到需要時候就很難找到;衛(wèi)生大掃得不干凈,就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象;接電話的語言不得體、傳達事情表述不準(zhǔn)確,就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求,不放過任何微笑的細節(jié),盡量將每件事情都做到出色和完美。
在村委會工作的同時,我也對我的研究課題進行了一些調(diào)查,我個人對經(jīng)濟方面比較感興趣,所以著重調(diào)查了一下村里的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(村民收入的主要組成部分),雖然我不是學(xué)經(jīng)濟學(xué)的,但對這方面也有一些了解,我確立了一個調(diào)查的大致方向,不是很專業(yè),但我覺得挺合實際的。我查了下村里的人口和人均年收入,然后根據(jù)自己家里的情況和周圍鄰居、親戚的一些了解,同時也走訪了一些其他的村民,最終確立了一個有關(guān)我們村的一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)模型(私下里覺得挺幼稚簡單的,但畢竟是我自己的東西啊)。
最終,我在村委會完成了將近20天的社會實踐。這些天下來,我收獲了太多太多,許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動,讓我感受最深的除了我的能力得到鍛煉和提高外,就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟的欣欣向榮,農(nóng)民生活的巨大改變給了我很深的感受,讓我對社會主義新農(nóng)村建設(shè)充滿了信心。
作為一名在校大學(xué)生,我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,能夠在農(nóng)村中參加社會實踐,去體驗中國最底層的社會生活,這對我以后的人生道路來說絕對是一筆寶貴的財富。通過這次活動,我開闊了眼界、增長了知識、鍛煉了能力,還豐富許多工作經(jīng)驗,自己的認(rèn)識和理論水平也明顯有了很大提高,也讓我對以后的生活和工作充滿了信心。我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期生活和未來的挑戰(zhàn)!
大學(xué)第一次講課心得體會篇十八
第一段：引言（50字）
作為一名老教師，在講授學(xué)生們數(shù)十年的時候，我自然不乏經(jīng)驗和能力。然而，第一次站在教室的講臺上，我依然有些緊張。那種焦慮和緊張，卻又多了一份期待和激動。我的第一次講課，帶給了我許多寶貴的體會和觸動。
第二段：教學(xué)準(zhǔn)備（250字）
在上課前的準(zhǔn)備中，我深感“萬事開頭難”。我精心設(shè)計課程大綱和教學(xué)計劃，細致備課，確保講授內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。我還為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的實例和圖表，以便呈現(xiàn)抽象的概念，提高學(xué)生的理解和記憶。我翻閱了相關(guān)教材和論文，以增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。說實話，在準(zhǔn)備過程中，我感到有些力不從心。這使我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，但我也明白，唯有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能建立起對學(xué)生的自信和尊重。
第三段：課堂講授（400字）
當(dāng)?shù)谝惶谜n開始的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音顫抖了一下，但我立即集中注意力，努力調(diào)整狀態(tài)。我遵循著課程大綱，運用所準(zhǔn)備好的素材，將知識傳遞給學(xué)生。我以精煉的語言、生動的案例和實用的技巧貫穿整個授課過程。我鼓勵學(xué)生們積極思考與互動，使課堂氣氛活躍且充滿樂趣。當(dāng)學(xué)生們提出問題，我會試著給出答案，若無法滿足他們的需求，我會許諾下次盡心解答。這種互動使我的講課更加有趣，加深了與學(xué)生們的溝通和交流。
第四段：反思與改進（300字）
在第一次講課之后，我回想整個過程，對自己的表現(xiàn)進行了反思。我意識到自己在講課中有些緊張，有時會遺忘一些點滴細節(jié)，這付諸于我提前缺乏充分的自信。我也發(fā)現(xiàn)自己在某些時候過于講究刻板的教學(xué)方式，未能充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。為了改進，我決定學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，提升個人教學(xué)技能。我還決定用更多的案例和實例，豐富教學(xué)內(nèi)容，以期引起學(xué)生更多的思考和興趣。
第五段：結(jié)語（200字）
第一次講課經(jīng)歷給了我很多珍貴的啟示。我明白，準(zhǔn)備充分和充滿激情的心理素質(zhì)是一位成功教師的必備條件。我也明白，不同的教學(xué)手法和方法對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。我會珍視這段經(jīng)歷，不斷反思和改進，以成為一名更出色的老教師，不斷進步。希望在今后的講授中，能夠給予學(xué)生更多的幫助和啟迪，為他們的成長貢獻自己的一份力量。
大學(xué)第一次講課心得體會篇十九
大學(xué)生活中的第一次晚自習(xí)，對于新生來說是一種陌生的體驗。在此之前，我聽聞過關(guān)于晚自習(xí)的各種說法，有人說晚自習(xí)是一種不折不扣的“刷夜”行為，有人說晚自習(xí)是大學(xué)生活中最痛苦的時刻。然而，我并不認(rèn)同這種觀點。我深知晚自習(xí)的重要性，明白晚自習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)，因此我做好了心理準(zhǔn)備，迎接大學(xué)第一次晚自習(xí)的挑戰(zhàn)。
第二段：環(huán)境適應(yīng)。
進入大學(xué)之后，我開始體驗到了大學(xué)的晚自習(xí)。與中學(xué)時代相比，大學(xué)晚自習(xí)的環(huán)境有了明顯的變化。首先是自由度更高，不再有老師嚴(yán)格監(jiān)督和約束，每個人都有了更多的自主權(quán)；其次是學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)們都是來自各個地方的優(yōu)秀學(xué)生，彼此都有一股互相促進的勁頭。剛開始，我對于這種環(huán)境感到有些適應(yīng)不了，但漸漸地，我開始享受這種學(xué)習(xí)的氛圍，親身感受到它對于我的學(xué)習(xí)動力的推動力量。
第三段：時間管理。
在大學(xué)里，時間管理是一項非常重要的能力。尤其是晚自習(xí)這個時間段，合理安排時間對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻意識到了這一點。課程較多，課業(yè)壓力較大，因此我制定了一個詳細的時間表和計劃，嚴(yán)格按照計劃進行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理規(guī)劃時間和任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)的效率，讓每一分鐘都得到充分利用。通過這次晚自習(xí)，我學(xué)會了如何高效地管理時間，更好地掌控自己的學(xué)習(xí)。
第四段：團隊協(xié)作。
晚自習(xí)不僅僅是個人學(xué)習(xí)的時間，也是同學(xué)們相互交流和合作的時間。在這過程中，我越來越明白團隊合作的重要性。在晚自習(xí)中，我們可以共同討論問題，共享知識和經(jīng)驗。通過與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還提高了自己的思考和表達能力。與此同時，我也學(xué)會了與他人合作相處，互相幫助，共同進步。這對于未來的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的影響。
第五段：反思與總結(jié)。
經(jīng)歷了大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。在時間管理和團隊協(xié)作方面，我還有很大的提升空間。因此，我決定定期反思和總結(jié)，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法和方式。只有不斷地進步和完善自己，才能在大學(xué)的晚自習(xí)中取得更好的成績和效果。
總結(jié)：大學(xué)第一次晚自習(xí)對我來說是一次重要的學(xué)習(xí)和成長過程。通過這次晚自習(xí)，我深刻意識到了晚自習(xí)的重要性，學(xué)會了合理管理時間，明白了團隊合作的重要性，并為自己制定了進一步提升的計劃。相信隨著時間的推移，我會變得更加擅長晚自習(xí)，取得更好的成績。
大學(xué)第一次講課心得體會篇二十
新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了，卻進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒無情，人間有愛，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄。醫(yī)護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召，筑牢疫情防護墻;政府機關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn)，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶，作為教育者的我們，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學(xué)”的號召，老師們熬夜備課，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。騰訊課堂、qq群視頻等成了我們新的研究課題。終于，我們學(xué)會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學(xué)技能。這段時間的線上教學(xué)，我們兩個班學(xué)生參學(xué)率100%，我們又和正式開學(xué)一樣，忙碌在教學(xué)第一線，只不過辦公場所從學(xué)校變成了家里。每一天的教學(xué)生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閱作業(yè)、在線答疑解惑，鼓勵學(xué)困生、做好學(xué)習(xí)反饋情況等，一切在有條不紊地進行著。
對比在線教學(xué)和常規(guī)課堂，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的要求，自我反思，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng)。
第一，提高自身技術(shù)水平。線上教學(xué)對于教師的技術(shù)要求是比較高的。要上好網(wǎng)絡(luò)課，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具，比如photoshop,flash等制作相關(guān)的課件。
第二，提升教學(xué)藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全情投入是非常值得關(guān)注的問題。所以我們就必須選擇符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，而且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容，喚起他們的好奇心，讓他們愿意去學(xué)，愉快地學(xué)，可以搜集豐富的學(xué)習(xí)資料，包括兒歌、歌曲、游戲、小測試、flash動畫等，想辦法滿足學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，從而確保教學(xué)效果。
第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)有很大差別的全新教學(xué)模式。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，而且實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另一方面，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，運用信息，傳遞信息的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
優(yōu)勢：
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。
2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
不足：
1.硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”，學(xué)生看不到課件的播放。
2.線上教學(xué)教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動，導(dǎo)致教師無法很好地根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對面”，對學(xué)生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
一、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動力。
第一次嘗試線上教學(xué)，對教師來說有了新的壓力，包括設(shè)備運行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計和師生互動的多種考驗，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過一周多的授課實踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺的特點，保證教學(xué)正常進行。
二、開課之后對學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光。
通過課堂上的提問和互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時做出反饋，并能主動與老師互動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我很欣慰，也很感動。
三、我們可以把線上教學(xué)做的更好。
(一)由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問題，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識點，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息，及時補充知識，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時發(fā)布問卷，及時詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。
(二)適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生自我約束、自主學(xué)習(xí)的積極性。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇。
(三)及時回答學(xué)生的疑問，主動幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不忽視任何一個學(xué)生提出的問題和合理要求。