每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，讓讀者一目了然。這是一份關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié)，希望能給你一些啟示；
論文課題基本要求篇一
一、有序整理會(huì)計(jì)憑證
財(cái)務(wù)的記賬過程，就是一個(gè)對(duì)單據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，在財(cái)務(wù)上反映為單據(jù)的書面記載。單據(jù)的填寫和單位的各個(gè)部門有關(guān)，財(cái)務(wù)部門需要根據(jù)單位制定的財(cái)務(wù)制度，對(duì)單據(jù)的使用、填開等做出詳盡的要求。而對(duì)單據(jù)的整理等工作，則是財(cái)務(wù)人員必須諳熟的基本功之一。
1、會(huì)計(jì)憑證的分類
會(huì)計(jì)憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業(yè)務(wù)發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費(fèi)用報(bào)銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據(jù)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類并確定會(huì)計(jì)分錄而填制的憑證。
2、原始憑證的粘貼要求
財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人應(yīng)制定并規(guī)范單位財(cái)務(wù)制度，事先派專業(yè)人員指導(dǎo)各部門對(duì)各類票據(jù)正確填開。原始票據(jù)的粘貼是一項(xiàng)日?；墓ぷ?，所有票據(jù)一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報(bào)銷單據(jù)粘貼單上，從右至左，兩張票據(jù)不完全重合，便于翻找核對(duì)金額。
3、記賬憑證的整理要求
一筆款項(xiàng)在支付或一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，票據(jù)傳遞到財(cái)務(wù)記賬人員手中，出納據(jù)以記賬并做到日清月結(jié)，負(fù)責(zé)編制記賬憑證的財(cái)務(wù)人員檢查單據(jù)是否保持完好、整齊，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號(hào)。
每個(gè)單位從管理角度出發(fā)，在核算各項(xiàng)支出時(shí)一般會(huì)分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關(guān)單據(jù)擱放在一起，簡(jiǎn)化工作量。
記賬憑證編制完成后，負(fù)責(zé)憑證審核崗位的財(cái)務(wù)人員對(duì)每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續(xù)打印，使用專用配套紙張。打印后與對(duì)應(yīng)的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側(cè)全部粘緊，對(duì)于原始憑證較多的，可以不進(jìn)行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時(shí)再一并裝訂。
二、熟練操作應(yīng)用計(jì)算機(jī)
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)運(yùn)用的普及發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的推行，一些傳統(tǒng)的計(jì)算工具已逐步被淘汰，計(jì)算機(jī)已廣泛運(yùn)用在財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，辦公軟件特別是財(cái)務(wù)軟件的熟練操作，是財(cái)務(wù)人員應(yīng)掌握的基本功之二。
(一)、辦公軟件是財(cái)務(wù)人員需要掌握的基本技能。
在實(shí)務(wù)操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對(duì)各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計(jì)算、排序、匯總等功能，給會(huì)計(jì)的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。
(二)、財(cái)務(wù)軟件是財(cái)務(wù)人員重要的工作工具。
財(cái)務(wù)軟件不僅提高了財(cái)務(wù)人員賬務(wù)處理速度，優(yōu)化了工作質(zhì)量，同時(shí)還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴(kuò)充也是不可比擬的。財(cái)務(wù)軟件的操作將計(jì)算機(jī)知識(shí)和財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)融合在一起，財(cái)務(wù)人員必須了解和掌握財(cái)務(wù)軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報(bào)表、固定資產(chǎn)管理等各個(gè)模塊的具體操作。
1、總賬管理
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(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前，先進(jìn)行初始設(shè)置，包括會(huì)計(jì)科目、外幣設(shè)置、期初余額、憑證類別、結(jié)算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容編制錄入記賬憑證，單位財(cái)務(wù)主管或指定人員進(jìn)行審核憑證，月末記賬，系統(tǒng)自動(dòng)完成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)。
(2)、個(gè)人往來主要進(jìn)行個(gè)人借款、還款管理工作，通過個(gè)人借款明細(xì)賬及時(shí)了解個(gè)人借款情況，實(shí)施控制與清欠。
(3)、部門核算做到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)以部門為單位歸集，通過各部門費(fèi)用收支情況，及時(shí)控制各部門費(fèi)用的支出，財(cái)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行部門收支分析，為部門考核提供依據(jù)。
(4)、項(xiàng)目核算可以反映出現(xiàn)金流量的走勢(shì)，也是月末生成現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)來源。
(5)、出納管理詳細(xì)核算貨幣資金賬務(wù)情況，為出納人員提供了一個(gè)辦公環(huán)境，完成銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬，提供銀行對(duì)賬單的錄入、查詢等功能。
2、庫存管理
庫存管理適應(yīng)于對(duì)庫存商品、原材料等進(jìn)行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數(shù)量與品種繁多，對(duì)存貨實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理是財(cái)務(wù)部門和倉庫部門的重要工作目標(biāo)，一方面對(duì)實(shí)物進(jìn)行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進(jìn)行核算、控制、監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)賬實(shí)相符提供可信的依據(jù)。當(dāng)發(fā)生存貨的購入、領(lǐng)出、調(diào)撥、報(bào)廢、贈(zèng)予等業(yè)務(wù)時(shí)，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數(shù)量、單價(jià)等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強(qiáng)大的計(jì)算、查詢等功能，提供存貨的進(jìn)銷存完整信息。
依實(shí)際情況的不同，有的單位對(duì)于庫存管理不是由財(cái)務(wù)軟件來實(shí)現(xiàn)，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來完成，其職能和財(cái)務(wù)軟件是一致的。
3、往來款管理
往來款管理適應(yīng)于對(duì)與本公司有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)關(guān)系的客戶和供應(yīng)商之間的往來款項(xiàng)，主要通過預(yù)付賬款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等會(huì)計(jì)科目來核算。初始設(shè)置時(shí)，將此類科目設(shè)置為客戶或供應(yīng)商往來輔助核算，建立客戶及供應(yīng)商檔案，每筆往來業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，錄入相應(yīng)的輔助核算內(nèi)容，在實(shí)際工作中還應(yīng)定期與往來單位核對(duì)賬目，及時(shí)核實(shí)往來款項(xiàng)的最新情況。
4、報(bào)表管理
5、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理進(jìn)行固定資產(chǎn)凈值、累計(jì)折舊等數(shù)據(jù)的核算與管理，反映固定資產(chǎn)增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前，對(duì)資產(chǎn)類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進(jìn)行初始設(shè)置。購置固定資產(chǎn)時(shí)，以每一項(xiàng)資產(chǎn)名稱錄入固定資產(chǎn)卡片，詳細(xì)錄入其類別、名稱型號(hào)、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數(shù)據(jù)來源和基礎(chǔ)，錄入的原始卡片應(yīng)準(zhǔn)確無誤。系統(tǒng)具有自動(dòng)計(jì)提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)。
三、做帳踏實(shí)及時(shí)
做賬，通俗的說，就是把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下來，會(huì)計(jì)電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據(jù)。
在實(shí)務(wù)操作時(shí)，財(cái)務(wù)人員直接在計(jì)算機(jī)上使用財(cái)務(wù)軟件，填制記賬憑證的基點(diǎn)是根據(jù)審核無誤的原始憑證，每一張?jiān)紤{證應(yīng)該做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，財(cái)務(wù)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補(bǔ)充。
記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點(diǎn)，也是所有查詢數(shù)據(jù)的最主要的一個(gè)來源。
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論文課題基本要求篇二
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
一、學(xué)位論文的基本要求。
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁――北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
1.英語學(xué)位論文的一般格式要求。
2.本科學(xué)位論文格式要求。
3.學(xué)士學(xué)位論文格式要求參考。
4.本科學(xué)位論文排版格式要求。
5.音樂學(xué)院學(xué)位論文格式要求。
6.碩士學(xué)位論文格式要求。
8.英語畢業(yè)論文的基本格式要求。
9.化學(xué)碩士學(xué)位論文格式要求。
10.研究生學(xué)位論文的具體格式要求。
論文課題基本要求篇三
一、畢業(yè)論文的要求
（二）畢業(yè)論文格式
1、標(biāo)題：題目簡(jiǎn)要、明確，不宜過長(zhǎng)。
2、中英文摘要（100～250字），中英文關(guān)鍵詞（3～5個(gè)）。
3、前言：主要包括選題的依據(jù)，對(duì)本課題研究現(xiàn)狀的簡(jiǎn)述，本文的立意和研究的角度。
4、正文：要求論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、內(nèi)容完整、資料詳實(shí)并與論點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)要做到文字通順，引文規(guī)范。論文正文字?jǐn)?shù)在3000字左右。
5、參考文獻(xiàn)格式
著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時(shí)間、起止頁碼。
論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。
6、其它注意事項(xiàng)
（1）統(tǒng)一使用a4紙，每頁40行，每行40字。
（2）正文用小4號(hào)字，大標(biāo)題用4號(hào)字，摘要、關(guān)鍵詞、注釋用5號(hào)字，英文摘要、關(guān)鍵詞用5號(hào)字。
7、畢業(yè)論文由學(xué)院護(hù)理一系匯總，裝訂成冊(cè)，匯編目錄，封面。
二、選題
選題是撰寫畢業(yè)論文和進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，標(biāo)志著畢業(yè)論文和科學(xué)研究的正式開始，在整個(gè)論文寫作和科學(xué)研究過程中具有十分重要的意義。選題應(yīng)遵循如下原則：
(一)選題要體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對(duì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。
(二)選題應(yīng)符合護(hù)理學(xué)科的理論發(fā)展，解決學(xué)科建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的理論或方法問題，解決應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(三)選題貼切，有較強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性。
(四)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，學(xué)生可自己擬定題目，并且可跨學(xué)科交叉選擇課題。
(五)課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。
(六)選題參考
級(jí)高護(hù)專業(yè)畢業(yè)論文撰寫指南
1、高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與建議
2、臨場(chǎng)護(hù)理工作未來發(fā)展趨勢(shì)
3、臨床護(hù)理工作實(shí)踐中疑難病例的護(hù)理分析
4、以人為本的理念在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用
5、提高高職護(hù)生學(xué)習(xí)效果的探討
6、高職學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)成人、成材、成功？
7、高職護(hù)生在就業(yè)過程中面臨的困難與對(duì)策
8、關(guān)于高職護(hù)生就業(yè)觀的探討
9、高職護(hù)生心理因素與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性分析
10、護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求相結(jié)合的探討
11、臨床各科常見疾病病人心理問題的分析與護(hù)理
12、靜脈輸液過程中的技巧
13、重度水腫患者輸液穿刺技巧
14、入院宣教時(shí)間與內(nèi)容關(guān)系的探討
15、長(zhǎng)期臥床病人失眠的.護(hù)理
16、靜脈留置針在肝病患者輸液中的應(yīng)用
17、機(jī)械通氣病人的護(hù)理
18、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制
19、褥瘡護(hù)理新進(jìn)展
20、護(hù)理職業(yè)道德與護(hù)士行為規(guī)范
21、急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及護(hù)理
22、醫(yī)院護(hù)士職業(yè)防護(hù)難點(diǎn)分析及相應(yīng)對(duì)策
23、護(hù)患矛盾的原因和防范
24、對(duì)兒科健康教育的探討
25、影響護(hù)理文件書寫質(zhì)量的原因分析與對(duì)策
26、護(hù)理工作中常見法律問題和對(duì)策
27、自然分娩中激勵(lì)式心理護(hù)理的臨床效果
28、住院患者不同心理反應(yīng)的心理護(hù)理
29、與失語患者溝通的技巧
30、系統(tǒng)化整體護(hù)理模式的臨床應(yīng)用
31、護(hù)理操作與人文關(guān)懷探討
論文課題基本要求篇四
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或在導(dǎo)師對(duì)研究生情況充分了解的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師首先提出，征求研究生的意見后確定。碩士學(xué)位論文選題的基本要求如下：
（一）選題應(yīng)有一定難度，在學(xué)術(shù)方面具有開拓性，應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的'理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
（二）選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，應(yīng)來源于教育教學(xué)與管理實(shí)際和教育教學(xué)改革實(shí)踐，應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，力求解決當(dāng)前教育工作中一些急需解決的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，對(duì)當(dāng)前教育改革起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用，爭(zhēng)取有較好社會(huì)效益。
（三）結(jié)合研究生本人的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)確定選題，使研究生通過論文工作得到從事研究工作全過程的基本訓(xùn)練。
（四）論文題目大小適宜，力求從小處著眼，深度發(fā)揮，在時(shí)間安排上要留有余地，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
論文課題基本要求篇五
學(xué)位論文開題是研究生學(xué)位論文撰寫中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是確保研究生學(xué)位論文質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。為了規(guī)范研究生學(xué)位論文開題工作、保證博、碩士研究生學(xué)位論文撰寫工作的順利進(jìn)行，特提出要求如下：
一、選題的確定。
論文選題應(yīng)在學(xué)術(shù)研究和查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意并經(jīng)過開題確認(rèn)后確定;或是導(dǎo)師根據(jù)相關(guān)學(xué)科研究的需要以及對(duì)研究生研究能力了解的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師提出，征得研究生同意并經(jīng)過開題確認(rèn)后確定。學(xué)位論文選題時(shí)一般應(yīng)遵循以下原則：
1、選題應(yīng)結(jié)合學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)科理論前沿成果，力爭(zhēng)在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，使學(xué)位論文具有一定的學(xué)術(shù)水平。
2、選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，力求解決社會(huì)事業(yè)發(fā)展中文化藝術(shù)領(lǐng)域急需解決一些現(xiàn)實(shí)問題及熱點(diǎn)問題，爭(zhēng)取有較好的社會(huì)效益。
3、選題應(yīng)充分利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和研究條件，并同時(shí)兼顧研究生自身的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專長(zhǎng)進(jìn)行選題。
4、選題范圍大小適宜，難易適度，在時(shí)間安排上留有余地，確保能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
二、開題報(bào)告的內(nèi)容。
1、選題的立論依據(jù)。主要闡述論文選題的來源、選題的依據(jù)和研究背景情況、選題研究的目的以及理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值。
2、文獻(xiàn)綜述。主要闡述國(guó)內(nèi)外在該研究方向現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài);所閱文獻(xiàn)的查閱范圍及手段。
3、研究?jī)?nèi)容。論文擬解決的主要問題及研究計(jì)劃。闡述論文研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及預(yù)期結(jié)果;提出初步論文提綱。
4、研究方法和研究條件。論文撰寫過程中擬采用的主要研究方法，目前已具備的研究工作基礎(chǔ)和條件，尚缺的條件及解決辦法。
5、撰寫計(jì)劃。主要應(yīng)包含階段工作內(nèi)容安排、工作量預(yù)計(jì)及起訖時(shí)間、階段性成果和形式。
三、開題的.要求。
1、開題時(shí)間。全日制博士研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于第三學(xué)期進(jìn)行;全日制碩士研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于第四學(xué)期進(jìn)行;脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年的高教碩士及藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的第二學(xué)期末之前完成。同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的論文開題在時(shí)間安排上與碩士研究生論文開題相一致。凡未開題者，不得進(jìn)入論文撰寫階段。
2、開題準(zhǔn)備。
(1)研究生應(yīng)在進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定選題并填寫《南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報(bào)告》，經(jīng)導(dǎo)師仔細(xì)評(píng)閱后，方可提交院(所)開題報(bào)告會(huì)進(jìn)行評(píng)議。
(2)開題報(bào)告會(huì)由所在院(所)統(tǒng)一組織進(jìn)行，開題報(bào)告指導(dǎo)小組由本學(xué)科領(lǐng)域的3至5名教授或副教授組成。
(3)博士研究生開題報(bào)告會(huì)一律要求張貼海報(bào)，并邀請(qǐng)本學(xué)科和相近學(xué)科博、碩士研究生和青年教師參加。
3、開題報(bào)告會(huì)程序：
(1)主持人(可由導(dǎo)師擔(dān)任)宣布開題報(bào)告會(huì)開始并宣讀專家組成員名單。
(2)研究生作開題報(bào)告。
(3)專家組提問、研究生回答。
(4)專家組討論評(píng)議意見。
(5)主持人宣布專家評(píng)議結(jié)果，開題報(bào)告會(huì)結(jié)束。
開題報(bào)告會(huì)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，專家組對(duì)研究生的開題報(bào)告既要進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議、嚴(yán)格審核，同時(shí)又要認(rèn)真聽取研究生的學(xué)術(shù)表達(dá)，要支持和保護(hù)研究生理論創(chuàng)新的積極性。
4、專家組對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的開題報(bào)告，應(yīng)批準(zhǔn)論文開題;對(duì)存在以下問題的，要限期修改補(bǔ)充，并重做開題報(bào)告：
(1)選題不當(dāng)，達(dá)不到本學(xué)科研究生培養(yǎng)目的的要求;。
(2)閱讀的參考文獻(xiàn)數(shù)量不夠，水平不高，綜合分析能力較低;。
(3)研究方法簡(jiǎn)單，研究措施不力，無法達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。
5、提交報(bào)告。開題通過后，研究生按照統(tǒng)一格式要求打印開題報(bào)告(一式兩份)，導(dǎo)師、開題報(bào)告指導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽署意見后，由研究生和所在院(所)各存一份。
6、院(所)在集中開題后一周內(nèi)將填好的《南京藝術(shù)學(xué)院研究生開題報(bào)告通過名單統(tǒng)計(jì)表》交至校研究生培養(yǎng)辦備案。
開題報(bào)告通過后，一般不得變更論文選題。確有特殊情況需要變更選題者，由研究生本人提出書面報(bào)告說明理由，導(dǎo)師簽署意見，經(jīng)所在院(所)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可改換論文選題，但必須按上述開題報(bào)告程序重新做開題報(bào)告。
論文課題基本要求篇六
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.版權(quán)聲明。
3.題目：應(yīng)準(zhǔn)確概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個(gè)字。
4.中文摘要：內(nèi)容摘要要求在3000字以內(nèi)，應(yīng)簡(jiǎn)要說明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
5.英文摘要：英文摘要上方應(yīng)有題目，內(nèi)容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業(yè)名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導(dǎo)師姓名。最下方一行為英文關(guān)鍵詞。參見附件2。
6.目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
7.序言(或序論、導(dǎo)論)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和論文結(jié)構(gòu)等。
8.正文：是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。
9.注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國(guó)內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁抄襲剽竊。
10.結(jié)論：論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人研究成果與他人科研成果的界限。
11.參考文獻(xiàn)：按不同學(xué)科論文的引用規(guī)范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。
文獻(xiàn)是期刊時(shí)，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼。
文獻(xiàn)是圖書時(shí)，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。
12.附錄：包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號(hào)意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對(duì)正文的必要補(bǔ)充等。
13.作者的致謝、后記或說明等一律列于論文末尾。
14.學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說明(導(dǎo)師和作者本人均需簽名)。
15.封底。
1.學(xué)位論文要用規(guī)范的漢字打印。封面統(tǒng)一用我校印制的“碩士研究生學(xué)位論文”的封面。封面上各欄目必須認(rèn)真、正確填寫。
論文一律打印。打印論文裝訂后的.尺寸為285mm×205mm(版心尺寸為240mm×150mm)。
2.論文要求字跡和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)清楚、工整、正確。凡層次不清，錯(cuò)別字較多，語句欠通順者，應(yīng)予認(rèn)真返回修改。
3.論文中圖表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)(或分章)編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方;表序及表名置于表的上方;論文中的公式編號(hào)，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
4.學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂。要求裝訂、剪切整齊，便于使用。
1.碩士學(xué)位論文應(yīng)按導(dǎo)師、學(xué)術(shù)評(píng)閱人、答辯委員會(huì)成員每人1本，校圖書館2本，院(系、所、中心)留存冊(cè)數(shù)，及其他有關(guān)人員的要求，確定打印或復(fù)印的冊(cè)數(shù)，一般應(yīng)有10-15本。
2.所有獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁——北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
論文課題基本要求篇七
學(xué)位論文選題的基本要求是怎么樣的？你知道嗎？各位朋友們，我們看看下面吧！
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
一、學(xué)位論文的基本要求。
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁——北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
論文課題基本要求篇八
現(xiàn)代教育技術(shù)主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)，當(dāng)作，高校大部分教學(xué)中都引入了現(xiàn)代教育技術(shù)，不但使高校教學(xué)內(nèi)容與形式更加豐富，而且使高校教學(xué)模式不斷向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式轉(zhuǎn)變，在很大程度上使高校教學(xué)質(zhì)量得到了提升。但在實(shí)際的應(yīng)用中，現(xiàn)代教育技術(shù)“應(yīng)用度”的把握有一定難度，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)難以充分發(fā)揮其作用。因此，高校教師在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該不斷對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，明確其中可能存在的問題，并積極尋求解決的方法，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的有效性得以充分發(fā)揮，進(jìn)而使高校教學(xué)的效率與質(zhì)量得到提升。
二、分析高校教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)存在的問題
1、學(xué)校支持力度不夠
部分高校尚未認(rèn)識(shí)到將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中的重要性與必要性，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入力度不夠，具體從以下兩個(gè)方面體現(xiàn)出來：一方面，尚未配備完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，一些教室中還沒有配備投影設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)，致使一些依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)難以開展。另一方面，學(xué)校忽視了教師的培訓(xùn)，一些教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不高，即使擁有了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，教師也難以進(jìn)行有效的應(yīng)用。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用過度
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，無論采用何種教學(xué)模式，教學(xué)的主體都應(yīng)該是學(xué)生，而在當(dāng)前的高校教學(xué)中，部分教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行了過度的強(qiáng)調(diào)。在實(shí)際的教學(xué)中，教師大量應(yīng)用影音材料，一味地讓學(xué)生觀看ppt、視頻等，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收帶有很大被動(dòng)性，這不但影響了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，而且會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的效率降低。
3、應(yīng)用過程中師生互動(dòng)不強(qiáng)
目前，大部分高校都將多媒體設(shè)備安裝在控制框內(nèi)，教師的操作需要在這個(gè)框內(nèi)進(jìn)行，為了對(duì)多媒體進(jìn)行操作，教師走近學(xué)生之間的機(jī)會(huì)減少，使師生間缺少互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生難以感受到教師形體語言傳達(dá)出來的魅力，教師也難以對(duì)各個(gè)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行觀察，師生之間缺乏交流，理想的教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)。
三、在高校教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用的措施
1、適當(dāng)加大現(xiàn)代教育技術(shù)投入力度
高校教學(xué)中在對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，最為主要的形式是網(wǎng)絡(luò)教育，而網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)現(xiàn)依賴于網(wǎng)絡(luò)信息資源，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，適當(dāng)加大對(duì)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的投入設(shè)備，具體可從以下幾個(gè)方面入手：首先，加大多媒體設(shè)備投入力度，在各個(gè)教室中配備多媒體與網(wǎng)絡(luò)，使教師可以隨時(shí)應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，也使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中充分應(yīng)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率得到提升。其次，加大對(duì)教育信息資源的建設(shè)力度，對(duì)多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)課程等信息化的教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，并建立相應(yīng)的教學(xué)資源共享平臺(tái)，使高校教學(xué)資源更加豐富。最后，高校應(yīng)該適當(dāng)加大對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)的力度，在提升各個(gè)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)重視程度的同時(shí)，提升其對(duì)現(xiàn)代教育水平進(jìn)行應(yīng)用的水平，使教師能夠合理將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到日常教學(xué)中，進(jìn)而使高校教學(xué)水平從整體上得到提升。
2、合理控制現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用程度
從本質(zhì)上來說，現(xiàn)代教育技術(shù)只是一種教學(xué)的輔助工具，與傳統(tǒng)教學(xué)中應(yīng)用黑板、粉筆在本質(zhì)上具有一致性，教學(xué)過程中，不能過分依賴。因此，在具體的教學(xué)的中，教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用度進(jìn)行合理控制，一方面，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行更新，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重學(xué)生參與都的考慮，設(shè)置出一些能夠讓學(xué)生積極參與在其中的教學(xué)活動(dòng)。比如，教師可充分將“翻轉(zhuǎn)課堂”引入，應(yīng)用多媒體給學(xué)生播放一定的學(xué)習(xí)資料后，組織學(xué)生自主應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，隨后，教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，使多媒體技術(shù)充分發(fā)揮出在教學(xué)中的輔助性作用。另一方面，教師應(yīng)該不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行更新，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)將相應(yīng)的課件制作出來后，不能單一地按照課件給學(xué)生念知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該充分應(yīng)用“探究性教學(xué)”、“案例教學(xué)”、“小組合作教學(xué)”等方法，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主參與到習(xí)得知識(shí)的過程中，使信息技術(shù)能夠充分發(fā)揮出其作用。
3、合理設(shè)置師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)
高效的教學(xué)活動(dòng)離不開師生之間合理的互動(dòng)，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師也應(yīng)該充分注意到這一點(diǎn)。因此，高校應(yīng)該不斷對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行改革，將一些能夠自主對(duì)課件進(jìn)行點(diǎn)擊與控制的技術(shù)應(yīng)用到其中，使教師對(duì)多媒體的操作無需再局限于講臺(tái)上或者多媒體設(shè)備旁，讓教師有走入學(xué)生中的機(jī)會(huì)。此外，教師不能過度依賴多媒體技術(shù)，不能在多媒體設(shè)備上大量將知識(shí)點(diǎn)播放給學(xué)生看，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的講解，在此過程中，注重學(xué)生反應(yīng)的觀察，并給予相應(yīng)的反饋。這樣，不但能夠使教師與學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)增多，使師生之間的關(guān)系更為和諧，而且能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提升，使學(xué)生參與度得到提升，進(jìn)而為接下來教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供保障。
四、結(jié)束語
當(dāng)前，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在高校的各科教學(xué)中，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了理想的教學(xué)效果，但在具體的應(yīng)用中，由于受到重視程度、應(yīng)用水平等因素的影響，部分高校教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還有一些問題存在。因此，高校與高校教師都應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有正確的認(rèn)識(shí)，在對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、對(duì)教訓(xùn)進(jìn)行吸取的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方法進(jìn)行創(chuàng)新，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中充分發(fā)揮出有效性，進(jìn)而提升高校各科教學(xué)質(zhì)量。
論文課題基本要求篇九
醫(yī)學(xué)論文的基本要求是什么?醫(yī)學(xué)論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學(xué)論文是科技論文的一個(gè)分支學(xué)科，是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報(bào)告。醫(yī)學(xué)論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻(xiàn)。
論文課題基本要求篇十
畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。
畢業(yè)論文。
無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論研究，特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐。科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?？茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，就必須邁開雙腳，深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開放的實(shí)踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，需要研究的問題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問題；同時(shí)，也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能對(duì)某學(xué)科中的問題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說，在討論學(xué)術(shù)問題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問題。因此，必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無所知，那就根本不可能寫出有價(jià)值的論文。(二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說，學(xué)術(shù)論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。
論文課題基本要求篇十一
個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，有以下4個(gè)基本框架：
一、本人基本情況。
姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。
二、個(gè)人履歷。
主要是高中和大學(xué)各個(gè)階段的一個(gè)大致情況，但是切記，一定要前后時(shí)間連續(xù)，
三、本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其要重點(diǎn)體現(xiàn)出與你應(yīng)聘職位相關(guān)的一些東西、專業(yè)知識(shí)。要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
四、本人的能力、性格評(píng)價(jià)。
在大學(xué)的幾年中，所擔(dān)任的職位，如果有社會(huì)實(shí)踐，例如實(shí)習(xí)一類的，你在其中做過些什么等等，評(píng)價(jià)要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號(hào)來。
最后提醒各位求職者，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要注重以上4大框架的寫作細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，各位加油！
論文課題基本要求篇十二
簡(jiǎn)歷是求職路上的關(guān)鍵一步，簡(jiǎn)歷的好壞幾乎可以決定是否被錄用。
站在企業(yè)招聘人員的角度構(gòu)建簡(jiǎn)歷框架。
因?yàn)槟愕暮?jiǎn)歷是給招聘人員看的，所以要寫出讓招聘人員一看就約你面試的簡(jiǎn)歷，你必須100%站在招聘人員和企業(yè)的角度，去構(gòu)建你的簡(jiǎn)歷框架。簡(jiǎn)歷框架確定有三個(gè)原則：
一、目標(biāo)原則。
目標(biāo)原則，就是在設(shè)計(jì)你的簡(jiǎn)歷的之前，你就要確定你的求職目標(biāo)。然后你的簡(jiǎn)歷的所有內(nèi)容，都要圍繞這個(gè)職業(yè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)。
二、簡(jiǎn)單原則。
簡(jiǎn)單原則，主要體現(xiàn)為四個(gè)字：為所當(dāng)為。就是你的簡(jiǎn)歷框架里面的項(xiàng)目，都是用來證明你是可以勝任這個(gè)崗位和讓別人覺得你是有潛力的。對(duì)于那些無關(guān)的項(xiàng)目，可以毫不猶豫地刪除。例如，你應(yīng)聘一個(gè)需要1-2年工作經(jīng)驗(yàn)的崗位甚至一個(gè)主管級(jí)別以上的崗位，你就沒必要將你過去做過的兼職經(jīng)歷寫上去。兼職的經(jīng)歷一般只適合應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷。
三、對(duì)應(yīng)原則。
對(duì)應(yīng)原則主要針對(duì)簡(jiǎn)歷的頁數(shù)。在網(wǎng)上或者我們也會(huì)看到很多指導(dǎo)簡(jiǎn)歷的書，都會(huì)說，一般一份簡(jiǎn)歷最好一頁就夠了。很多人對(duì)這樣的理念深信不疑，所以也害了不少人。其實(shí)關(guān)于簡(jiǎn)歷的頁數(shù)，不能一概而論。對(duì)于應(yīng)屆生來說，一般一頁就夠。對(duì)于社會(huì)人員，一般是保持在兩頁。對(duì)于高級(jí)人員，如果很有資歷，可以把自己的簡(jiǎn)歷做得厚重點(diǎn)。如果你應(yīng)聘的是經(jīng)理崗位，卻只給了一份只有一頁的簡(jiǎn)歷，我內(nèi)心總會(huì)覺得這人經(jīng)歷不夠，恐怕還不足以勝任。而且你職位越高，就越需要提供更多的信息給我們來判斷你是否能夠勝任。所以對(duì)于高級(jí)人員，我們一般不會(huì)太在乎簡(jiǎn)歷頁數(shù)太多，當(dāng)然也不能太多，最好在三-四頁。
論文課題基本要求篇十三
1、獨(dú)立撰寫。
申請(qǐng)人可以提交論文的特殊專業(yè)技術(shù)資格的書面聲明，也可以用在發(fā)表論文的期刊，但必須由申請(qǐng)人本人寫的不是獨(dú)立的，與別人合作，而不是抄襲，在一起，他甚至要求代筆。這篇論文應(yīng)該作為一個(gè)整體而獨(dú)立的討論，而不是對(duì)文章或章節(jié)的總結(jié)。
2、專業(yè)一致。
申報(bào)人提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報(bào)的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的`專業(yè)性質(zhì)相一致。
3、時(shí)限要求。
申報(bào)人提交的論文要反映出本人近幾年取得的技術(shù)業(yè)務(wù)工作成果，因此論文必須是申報(bào)人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。
4、內(nèi)容以闡述個(gè)人工作成果為主題。
申請(qǐng)人提交的論文必須與實(shí)際工作緊密結(jié)合。論文的內(nèi)容必須是從事商業(yè)實(shí)踐或技術(shù)項(xiàng)目的人，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程或關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。主要工作是在解決實(shí)際問題的技術(shù)工作宣告自己，通過創(chuàng)新和申報(bào)的管理貢獻(xiàn)的思想和方法的表達(dá);他提交的論文必須理論與我的實(shí)際工作環(huán)節(jié)，明確相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的個(gè)人觀點(diǎn)、分析和對(duì)策的實(shí)際工作紙。
論文課題基本要求篇十四
科學(xué)研究本來就是指在學(xué)科研究中探索本體存在和發(fā)展的規(guī)律，它通過現(xiàn)象的研究得出事物的本質(zhì)，已經(jīng)有了悠久的歷史，使人更清楚地認(rèn)識(shí)到自然和社會(huì)發(fā)展之“道”，并用以引導(dǎo)人們更合規(guī)律性、合目的性地創(chuàng)造。倘若科學(xué)研究止步不前，那么后果可想而知，就自然科學(xué)而言，我們不會(huì)享受到今天的高科技成果，就社會(huì)科學(xué)而言，我們也不會(huì)達(dá)到今天的文明進(jìn)步，就人文藝術(shù)而言，我們也不會(huì)有今天的審美愉悅。所以說，科學(xué)研究一定要基于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是在已有基礎(chǔ)上的超越，這種超越意味著更深入，同時(shí)也意味著在叛逆，但它不是刻意玄虛的，也不是隨意顛覆的，因此科研的選題十分重要。同時(shí)也要講究方法，即科研的路徑，沒有正確的方法難以得出正確的結(jié)論，邏輯上的錯(cuò)誤和論證上的粗疏當(dāng)然不可能令人信服，也就無法建構(gòu)理想的家園。選題和方法是互為一體的，即目標(biāo)和過程是緊扣的，選題當(dāng)然離不開方法的實(shí)施，方法的實(shí)施當(dāng)然也離不開選題的目的。就藝術(shù)創(chuàng)作而言，偏重于形象思維，但誰能否定其背后理性思維的支撐作用，難道它沒有規(guī)律而言?因此，作為科學(xué)，它有相同的規(guī)律，作為學(xué)科，它又有自己的特點(diǎn)。進(jìn)行藝術(shù)研究，同樣有必要選題的創(chuàng)新和寫作的規(guī)范。
一
首先，學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)成果的反映。其內(nèi)容是作者在某一學(xué)科領(lǐng)域中對(duì)某一課題進(jìn)行潛心研究而獲得的結(jié)果，具有專門性和系統(tǒng)性，而不是點(diǎn)滴所得。如藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、色彩等等，不同時(shí)代的思想精神、表現(xiàn)方法以及風(fēng)格特點(diǎn)等等。其涉及面非常廣，又具有特定性，所以作者應(yīng)有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的科學(xué)修養(yǎng)。學(xué)術(shù)論文要求作者在專業(yè)上必須具有深厚的功力，對(duì)所研究的課題有全面的了解，不但知其現(xiàn)狀也要知其歷史，不但要熟悉學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)還要把握好主攻方向。學(xué)術(shù)論文既可以推翻某一學(xué)科領(lǐng)域中的某種陳舊觀點(diǎn)，提出新的見解和主張，也可以把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的方法加以論證而得出新的結(jié)論，還可以在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中經(jīng)過自己的觀察、調(diào)查、試驗(yàn)，獲得新的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造而陳述出來。學(xué)術(shù)論文正是因有其學(xué)術(shù)特性，所以與一般的有感而發(fā)、不求系統(tǒng)、講心得、說體會(huì)的文章有所不同。
其次，學(xué)術(shù)論文是科學(xué)探索的結(jié)晶。也就是說，學(xué)術(shù)論文應(yīng)提出一種科學(xué)的見解或理論?！逗?jiǎn)明不列顛百科全書》中說：“科學(xué)理論是由人類的想象力構(gòu)想出的廣闊領(lǐng)域的系統(tǒng)性概念化結(jié)構(gòu)，它包括關(guān)于物體和事件內(nèi)在規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)定律的體系;這些物體和事件既可以是所觀察到的，也可以是假定的;由這些定律所提出的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)用科學(xué)的合乎理性的方式來解釋這些事物?！盵3](p720)學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性是由科學(xué)研究的性質(zhì)決定的，要求作者用科學(xué)的研究方法進(jìn)行論證并得出科學(xué)的結(jié)論。因此學(xué)術(shù)論文必須尊重客觀實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是;論說要持之有據(jù)，言之有理，切忌主觀臆斷，信口雌黃;各種論據(jù)資料、經(jīng)典言論、實(shí)驗(yàn)過程都要準(zhǔn)確無誤，確鑿可靠;要避免片面地看待事物，討論問題，要善于運(yùn)用科學(xué)、嚴(yán)密的思維方法進(jìn)行思考，使結(jié)論建立在可靠的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確揭示科學(xué)規(guī)律。
再次，學(xué)術(shù)論文是理論修養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)術(shù)論文要求作者對(duì)所研究的對(duì)象有全面的認(rèn)識(shí)，它是通過現(xiàn)象的研究而提升到對(duì)本體的認(rèn)識(shí)，而且通過論證、闡發(fā)將自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)提高到理論的高度。在論證過程中，應(yīng)廣征博引，多方求證，全面闡述自己的觀點(diǎn)。不論是糾正謬誤，還是開拓創(chuàng)新，都應(yīng)充滿理論色彩。因而，作者不僅對(duì)本專業(yè)的理論知識(shí)要有良好的修養(yǎng)，而且對(duì)相關(guān)的理論也要有所掌握，要具有較高的理論思維能力。對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)來講，形象思維固然重要，但背后一定有創(chuàng)作理念，包括技巧的運(yùn)用與發(fā)揮。即使在后現(xiàn)代語境下，那些非理性、反理性的行為實(shí)際上也還有其潛在的理性，那些創(chuàng)作者試圖解構(gòu)、叛逆、顛覆已有的傳統(tǒng)，所以在形式上也表現(xiàn)出前衛(wèi)姿態(tài)的離經(jīng)叛道，但仔細(xì)研究其作品，仍會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的意圖和表現(xiàn)的規(guī)律，那么學(xué)術(shù)論文就應(yīng)以理性的方式揭示其實(shí)質(zhì)。即使就創(chuàng)作的形式角度講，任何形式不但提供給受眾藝術(shù)美，其中當(dāng)然也暗含著理性美，很難想象無秩序、無規(guī)律的胡亂創(chuàng)作也稱其為藝術(shù)品。固然西方出現(xiàn)了許多現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)作品似乎不可理喻，但也不可一概而論，其中魚目混珠、良莠并存，正須用新的理論方法破解，所以理論也要?jiǎng)?chuàng)新。
第一，應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)中亟待解決的問題。一般來說，各學(xué)科領(lǐng)域在長(zhǎng)久的發(fā)展中，雖然有了許多成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)步和人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展，總會(huì)出現(xiàn)一些令人困擾或不解的問題。無論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，無論是哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)專業(yè)，這樣的問題，有的是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重大問題，有的是學(xué)科發(fā)展中的關(guān)鍵問題，有的雖是一般問題但迫切需要解決。我國(guó)正面臨改革開放深入拓展時(shí)期，就藝術(shù)領(lǐng)域而言當(dāng)然也面臨著諸多新問題，比如說藝術(shù)創(chuàng)作觀念和藝術(shù)創(chuàng)作手段，由于西方各種思潮和技術(shù)的涌進(jìn)，一方面使人開闊了視野更新了認(rèn)識(shí)，另一方面也對(duì)傳統(tǒng)發(fā)起了挑戰(zhàn)和沖擊，我們應(yīng)如何吸收異質(zhì)因素和應(yīng)對(duì)復(fù)雜影響?再比如由于專業(yè)分類過細(xì)的弊端造成了人的素質(zhì)的狹窄，許多專業(yè)打破學(xué)科界限形成交叉互動(dòng)、邊際整合的局面，其中的利與弊都需要探討而促進(jìn)藝術(shù)的進(jìn)步，有的跨學(xué)科研究取得十分突出的成果，有的產(chǎn)生了問題還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，有的也許是指導(dǎo)思想的錯(cuò)誤而走向了誤區(qū)。處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)的問題很多，這些都急需研究，如果找不到課題或沒有新鮮的創(chuàng)意，那么也就談不上論文的寫作了。
第二，應(yīng)有科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造。科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造是極有價(jià)值的，在人類歷史上有著極大的推動(dòng)作用。藝術(shù)是不是科學(xué)曾有爭(zhēng)論，哲學(xué)是不是科學(xué)也有爭(zhēng)論，但藝術(shù)、哲學(xué)總是有其規(guī)律的，從這個(gè)意義上講，探討其發(fā)展規(guī)律應(yīng)是一門科學(xué)，否則設(shè)立這樣的學(xué)科有何意義?既然進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域的研究，就應(yīng)在已有的基礎(chǔ)上不斷有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造。藝術(shù)作品在與時(shí)俱進(jìn)，藝術(shù)研究同樣如此，有人說，藝術(shù)是常青的，理論是灰色的，那得看是什么樣的藝術(shù)和理論，實(shí)際上，二者不是對(duì)立的關(guān)系，應(yīng)是一種親和的關(guān)系，沒有藝術(shù)實(shí)踐就不可能產(chǎn)生藝術(shù)理論，沒有藝術(shù)理論也很難促進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐，馬克思的辯證法早已闡釋了這一問題，理論與實(shí)踐相結(jié)合是顛撲不破的真理。現(xiàn)代社會(huì)講究科學(xué)、方法，因此只憑經(jīng)驗(yàn)、感覺是不行的。由于西方的工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了科技至上，所以一些哲學(xué)家和藝術(shù)家反對(duì)科技理性，這種思潮影響到中國(guó)與傳統(tǒng)的東方神秘主義相應(yīng)和，于是使一些文學(xué)家、藝術(shù)家排斥理性，殊不知東方的科技理性從來就沒有建樹起來，西方的感性主義也是在超越理性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，和中國(guó)的傳統(tǒng)感性是兩碼事，怎么能把西方現(xiàn)代的反理性和中國(guó)傳統(tǒng)的重感性相提并論?欣賞一下西方現(xiàn)代的音樂、戲劇、美術(shù)等等就能感受出來，盡管流派眾多仍有藝術(shù)規(guī)律可循，其背后的哲學(xué)理念才是重要的，這也正是現(xiàn)代西方為什么藝術(shù)和哲學(xué)越走越近的原因。理清這些線索，才會(huì)看清本質(zhì)，因此藝術(shù)研究的科學(xué)性不容忽視，藝術(shù)創(chuàng)作有了理論的指導(dǎo)才能再上新臺(tái)階，如果老是墨守陳規(guī)，沒有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，那就談不上常青，也當(dāng)然就是灰色。
第三，應(yīng)注意填補(bǔ)學(xué)科建設(shè)上的空白?？茖W(xué)的發(fā)展有其不平衡性，學(xué)科的建設(shè)同樣如此。在某一時(shí)期內(nèi)注重某一問題的研究，也取得了顯著的成果，但忽略了另外的問題或方面，這就產(chǎn)生了短缺或遺漏。從科學(xué)發(fā)展的全局需要來看，這些空白也是需要填補(bǔ)的，比如一些相對(duì)于主流的邊緣科學(xué)，相對(duì)于時(shí)尚的冷僻領(lǐng)域，相對(duì)于重要現(xiàn)象的特殊個(gè)案，相對(duì)于著名人物的塵封角色。歷史有其階段性，許多被遮蔽的價(jià)值或許能夠被重新發(fā)掘出來。比如對(duì)歷史的研究一向側(cè)重帝王將相，然而對(duì)民俗的研究就豐富了歷史的全貌;西方的中世紀(jì)，在文藝復(fù)興時(shí)代被徹底否定，然而到20世紀(jì)許多藝術(shù)家又從中挖掘許多文化資源;在中國(guó)，由于政治的原因，一些歷史問題沒有得到客觀的評(píng)價(jià);而中外許多藝術(shù)家，也正是在研究者的開發(fā)下得到價(jià)值的重估，從而給人新的啟示和思索。藝術(shù)研究中應(yīng)注意那些盲點(diǎn)，展開一些“另類”思維，正如創(chuàng)作一樣應(yīng)具有個(gè)性，獨(dú)具慧眼，獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。馬克思曾說“歷史是一門真正的科學(xué)”，也真正進(jìn)行了大量研究才提出著名的學(xué)說，打破了西方長(zhǎng)久以來唯心主義的壟斷地位。既然是科學(xué)就要求實(shí)，但并不意味著對(duì)權(quán)威的崇拜，西方對(duì)馬克思的研究促進(jìn)了現(xiàn)代哲學(xué)流派的發(fā)展，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”而開拓出“解放思想，實(shí)事求是”的新局面。實(shí)踐哲學(xué)告訴我們，要拓展認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，那么找出學(xué)科和專業(yè)的空白就是新發(fā)現(xiàn)，在此前提下完成新創(chuàng)造就是更有意義的事情。即使課題研究還不完善，但世上難能可貴的是首創(chuàng)，出奇制勝總比因循守舊更為精彩，這就要求對(duì)專業(yè)有全面的了解，從而找到他人尚未發(fā)現(xiàn)的礦藏，選題才有新意，才有價(jià)值。
選題創(chuàng)新還有許多方面，比如通說、成說的糾正，要敢于質(zhì)疑，提出新說，否則科學(xué)無法發(fā)展;比如對(duì)前說的補(bǔ)充、驗(yàn)證，特別是一些富有創(chuàng)造性意義的假說，正是通過不斷的充實(shí)、檢驗(yàn)才豐富起來，形成完整的理論觀點(diǎn);比如跨學(xué)科研究，現(xiàn)代許多新的科研成果都是多元凝聚產(chǎn)生的，綜合創(chuàng)新已成為時(shí)代主流;比如中西方比較，正是在對(duì)照中看到相同和相異，考察人類文化發(fā)展中各民族的創(chuàng)造，趨利避害，多元一體。總之，選題有新意，論文才有價(jià)值，才會(huì)在理論指導(dǎo)或社會(huì)實(shí)踐方面產(chǎn)生一定的作用。
選題創(chuàng)新是要經(jīng)充分準(zhǔn)備、深刻思考的，要考慮其科學(xué)價(jià)值和社會(huì)效益，要考慮難易適中、量力而行，還要考慮完成論文所限定的時(shí)間和計(jì)劃的篇幅。一般情況下，論文首先要考慮到其研究的目的和意義，國(guó)內(nèi)外有關(guān)此課題的研究現(xiàn)狀，研究的方法、步驟和進(jìn)度，重點(diǎn)解決哪些問題以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。這些在申報(bào)有關(guān)科研項(xiàng)目和學(xué)位論文開題時(shí)都要求說明，當(dāng)然也有助于理清研究思路和得到專家的評(píng)鑒。因此，一定要把創(chuàng)新選向與實(shí)際情況結(jié)合起來，勇敢挑戰(zhàn)并精心設(shè)計(jì)。
二
選題創(chuàng)新與寫作規(guī)范是緊密聯(lián)系的，要把研究?jī)?nèi)容完整、準(zhǔn)確、清晰地表述出來，也要遵照科學(xué)的規(guī)律。因此，不但科學(xué)研究要講方法，論文寫作也要講規(guī)范，進(jìn)一步講，論文寫作也是科學(xué)研究的過程。二者的道理是相通的，很難想象思路不清、邏輯混亂、概念模糊的論文能說明科研成果的內(nèi)在實(shí)質(zhì)而令人信服。社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果一般都要由文字來表達(dá)(藝術(shù)創(chuàng)作中的學(xué)術(shù)性一般可以用文字來揭示)，它不同于文學(xué)寫作和公文寫作，所以，提高文字寫作能力并遵守寫作規(guī)范就是十分必要的了。
首先，要理性地搜集、研究、選擇、引用資料。其實(shí)在選題確立的過程中這一環(huán)節(jié)已經(jīng)開始，沒有資料提供的大量信息也就很難了解所研究課題的歷史狀況和當(dāng)下動(dòng)態(tài)。在撰寫論文過程中，沒有資料也就無法充分論證自己的觀點(diǎn)而說服別人。這就要求：
1、在論文寫作前，一定要搜集豐富的資料。資料來源主要有相關(guān)的書籍、刊物、報(bào)紙等正式出版物，利用互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)途徑，但“從互聯(lián)網(wǎng)檢索到的文章并不可信。他們可能尚未通過編輯、同行復(fù)審、圖書館篩選等過濾處理。而且資源實(shí)在太多難以管理?！盵4](p134)搜集資料時(shí)要注意檢索，選取有用的信息，可以請(qǐng)教專家，包括圖書館、資料室的工作人員。資料越充分，基礎(chǔ)越牢固，內(nèi)容越多，觀點(diǎn)越新。
2、在掌握大量資料后，要細(xì)心研究，掌握標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橐话闶窃跀M定課題后搜集資料，在閱讀資料的基礎(chǔ)上就要研究，同時(shí)確定目的，決定取舍。要判定資料的優(yōu)劣，要鑒別資料的真?zhèn)?，把事?shí)與推論加以區(qū)別，仔細(xì)研究。在研究資料的過程中，其實(shí)對(duì)問題的把握也就越成熟，自己的思路也就越清晰，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待資料，不要有先入為主與固執(zhí)武斷的觀念，不要夾雜個(gè)人的好惡與偏見，至于得出何種結(jié)論是以后的事情，正因認(rèn)真地研究了資料也就使論文更嚴(yán)謹(jǐn)。
3、選擇資料要去粗取精、棄虛務(wù)實(shí)、剔舊求新。要注意選取與課題相關(guān)和必要的資料，有用的資料不怕長(zhǎng)，無用的資料要舍棄，在寫論文的過程中不能濫引資料，不知所云。在博取的過程中注重精選，就可使研究的水準(zhǔn)越來越高。要緊緊圍繞題目，注意資料的可靠性和原始性，因?yàn)橹挥匈Y料的確實(shí)才能引出正確的結(jié)論，要盡可能選取第一手資料，轉(zhuǎn)引的資料要不怕麻煩與原始資料核對(duì)，引用的翻譯資料要盡可能地與原著核對(duì)。還要注意辨析資料的陳舊和新穎。因?yàn)橐獙懗鼍哂袆?chuàng)見性的論文，方法不外乎三種：資料常見而研究方法新，研究方法舊而資料新，資料新而研究方法也新。所以挖掘新資料有可能帶來新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)研究不是一種重復(fù)活動(dòng)，在資料搜集上也應(yīng)有新眼光。
4、在寫論文時(shí)，引用資料必須緊扣論題，同時(shí)標(biāo)示來源。所以搜集資料時(shí)就要注意詳明，免得以后麻煩，可以采取做卡片或用復(fù)印來記錄的方式?！耙氖菍W(xué)術(shù)論文寫作中經(jīng)常運(yùn)用的一種論據(jù)類型。作者在論證某一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些著名學(xué)者的已有論斷作為理論性論據(jù)?！盵5](p361)當(dāng)然，引用資料還有多種類型。但是資料一定要有根據(jù)、有出處。在我國(guó)，一般所有的學(xué)術(shù)刊物都要求引文必須注明作者、著作、出版地、出版社、出版年以及頁碼。引文必須用引號(hào)標(biāo)示所引內(nèi)容，如果只引大意也可不用引號(hào)，但都必須給與注釋或說明。在美國(guó)，“轉(zhuǎn)述是用你自己的語言和筆調(diào)敘述資料的觀點(diǎn)，并在文中為引用觀點(diǎn)的來源加以說明并表示感謝。剽竊指把別人的話或觀點(diǎn)據(jù)為己有。剽竊不僅嚴(yán)重違背了道德，而且也是一種犯罪行為，多數(shù)學(xué)院和大學(xué)會(huì)以開除的方式來處罰剽竊的學(xué)生。剽竊中最明目張膽的行為是把別人的整篇文章作為自己的?！盵6](p138)因而，使用資料時(shí)尤其要注意。
其次，要擬定論文的題目、觀點(diǎn)、寫作大綱以及寫作風(fēng)格。其實(shí)論文的選題是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考過程中產(chǎn)生的，相應(yīng)在論文的結(jié)構(gòu)上自然也會(huì)有謀篇布局的考慮，兩者相輔相成，即論點(diǎn)如何展開并得到充分的論證，這在掌握了大量資料后目標(biāo)也會(huì)更明確。這就要求：
1、題目一定要極為精練、準(zhǔn)確、概括地傳達(dá)出全文核心意旨。關(guān)于選題創(chuàng)新前文已有論述，這里主要指論文題目的表述一定要體現(xiàn)全文的核心。題目要使讀者一看便知作者的指向，不能含糊不清、令人費(fèi)解。由于學(xué)術(shù)研究的問題有諸多不同，所以題目的擬定也有不同的方法。有的一個(gè)標(biāo)題即可，如《論中國(guó)化馬克思主義宗教觀》，有的在主標(biāo)題后加副標(biāo)題，如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學(xué)與現(xiàn)代性問題》(上述兩篇文章引自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》第4期)。關(guān)鍵在于形式要為內(nèi)容恰當(dāng)?shù)胤?wù)，過大過小或詞不達(dá)意都會(huì)影響論文的嚴(yán)謹(jǐn)。
2、觀點(diǎn)一定要鮮明、合理、系統(tǒng)地貫穿全文首尾而不能自相矛盾。一般論文都有核心觀點(diǎn)或稱總論點(diǎn)，為論述方便圍繞總論點(diǎn)下設(shè)分論點(diǎn)，這樣會(huì)使論文層次清楚、說理深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。一般學(xué)術(shù)論文要求有摘要和關(guān)鍵詞，便于讀者了解文章的大意。如《論中國(guó)化馬克思主義宗教觀》題下的摘要：“馬克思主義宗教觀是制定當(dāng)代中國(guó)宗教政策的理論根據(jù)，是從事宗教工作的指導(dǎo)思想。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐過程中，把馬克思主義關(guān)于宗教的基本原理同中國(guó)宗教的具體實(shí)際相結(jié)合，在宗教本質(zhì)觀、宗教價(jià)值觀、宗教歷史觀等問題上提出了一系列重要觀點(diǎn)，并闡明了‘積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)’的理論，形成了中國(guó)化馬克思主義宗教觀。這一理論是對(duì)馬克思主義宗教觀的.豐富和發(fā)展，是馬克思主義宗教觀發(fā)展的最新成果、最新階段，也是宗教學(xué)理論的寶貴精神財(cái)富，對(duì)于指導(dǎo)中國(guó)宗教工作具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。”下面全文分設(shè)六個(gè)小標(biāo)題：一、中國(guó)化馬克思主義宗教觀的界說和形成，二、中國(guó)化馬克思主義宗教本質(zhì)觀，三、中國(guó)化馬克思主義宗教價(jià)值觀，四、中國(guó)化馬克思主義宗教歷史觀，五、中國(guó)化馬克思主義宗教適應(yīng)觀，六、中國(guó)化馬克思主義宗教觀的重大意義。綱目明確，觀點(diǎn)貫穿，前后一體。鮮明的觀點(diǎn)給人強(qiáng)烈的印象，合理的觀點(diǎn)令人信服，系統(tǒng)的觀點(diǎn)使人不容置疑。當(dāng)然，不同的觀點(diǎn)可以展開爭(zhēng)論，但論辯的基礎(chǔ)是要符合邏輯，如果不講道理或沒有學(xué)術(shù)規(guī)范，也就談不上什么研究問題了，正是觀點(diǎn)的碰撞、交鋒、激辯才促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
3、寫作大綱一定要簡(jiǎn)括、清楚、完整地列出全文的總體框架?？梢哉f，它是經(jīng)周密思考、悉心研究、反復(fù)論證、集結(jié)智慧后的全文思路落實(shí)方案。就如建設(shè)一項(xiàng)工程，沒有設(shè)計(jì)好方案就難能進(jìn)行施工，就如進(jìn)行一次探險(xiǎn)，沒有設(shè)計(jì)好路線就難能達(dá)到目的，就如投入一次創(chuàng)作，沒有設(shè)計(jì)好布局難能取得完滿的結(jié)果。擬定大綱就是謀劃總論點(diǎn)、分論點(diǎn)的安排，要考慮層次的順序，要斟酌材料的使用，要預(yù)計(jì)統(tǒng)籌的效應(yīng)。如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學(xué)與現(xiàn)代性問題》全文分為三個(gè)小標(biāo)題：一、尼采的生命主義與藝術(shù)形而上學(xué)，二、尼采的超人主義與悲劇藝術(shù)，三、尼采的審美主義與現(xiàn)代性。這其實(shí)就是全文大綱，緊緊圍繞摘要所言：“尼采堅(jiān)持在‘上帝死了’的境遇中重新思考一切，他首次將生命理解成唯一的存在，將生命的存在方式理解成藝術(shù)，進(jìn)而將存在論變成藝術(shù)學(xué)?！笨傊?，大綱列好了，綱舉目張，事半功倍，否則，思路不清，跟著感覺走，成敗可以預(yù)料。
4、寫作風(fēng)格一定要考慮論文的內(nèi)容與言說的方式相適應(yīng)?！帮L(fēng)格即人”，一般而言，每個(gè)人在長(zhǎng)期的生活、工作、學(xué)習(xí)和研究中都形成了自己的思考問題和處理問題的原則，這種思維和處事的原則形成了總的“本色”基調(diào)。但是，就具體的問題而言又是多種多樣的，這就要求結(jié)合論文的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整言說的方式。比如探討重大的問題，文字風(fēng)格就要相應(yīng)端莊嚴(yán)肅;辯說學(xué)術(shù)的爭(zhēng)端，可能就要鋒芒畢露，也可能含蓄委婉;談?wù)撓鄬?duì)輕松的內(nèi)容，則可以活潑靈動(dòng)一些。再如，問題學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，不免要用專業(yè)術(shù)語，以達(dá)到話語的深度;有時(shí)研究藝術(shù)問題，由于領(lǐng)域的特點(diǎn)或許感性的色彩就強(qiáng)烈一些;但有時(shí)晦澀難解影響了內(nèi)容的表達(dá)，就要考慮用易懂的語言傳達(dá)出所述的意旨?？傊?，要從表達(dá)的需要和接受的角度考慮，形成一種“性格”語言使閱讀對(duì)象便于認(rèn)同和了解，給人一種語言的審美愉悅，當(dāng)然，要達(dá)到這種境地，需要書寫的鍛煉和磨礪。
再次，在論文寫作過程中一定要注意嚴(yán)謹(jǐn)、詳實(shí)、凝練。學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)性是首要的因素，試想一篇經(jīng)不住推敲的論文有多大的說服力?詳實(shí)是指論題要盡可能地用事實(shí)、道理來充分論證，沒有實(shí)際內(nèi)容、只是空泛議論就會(huì)令人感到乏味。凝煉則是指文字言簡(jiǎn)意警、精要傳神，藝術(shù)類的學(xué)術(shù)論文有其特殊性，是說既有理性內(nèi)含又有感性文采。這就要求：
1、結(jié)構(gòu)上一定要全盤設(shè)計(jì)、符合邏輯。前面已經(jīng)提到，如題目、觀點(diǎn)、大綱的擬定。關(guān)于總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，當(dāng)然可以有不同的處理方式。如縱線式的，選取一個(gè)問題，按歷史線索論述，或?qū)訉由钊胩接?橫線式的，選取一個(gè)問題，從其不同方面分析，或分列幾個(gè)角度展開;還可以將縱橫結(jié)合起來，縱中有橫，橫中有縱，無論如何，都是為說理的清楚。否則，不經(jīng)過周密的籌劃，草率從事，邏輯混亂，“以其昏昏，使人昭昭”，是不可能的。
2、內(nèi)容上要豐富、精當(dāng)，信息量大、說服力強(qiáng)。應(yīng)充分利用搜集的資料并精選使用，緊緊圍繞論文題旨進(jìn)行深入論述，列舉大量事實(shí)透徹地闡明觀點(diǎn)。內(nèi)容詳實(shí)不是資料的簡(jiǎn)單羅列，那樣會(huì)冗雜拖沓，而是指資料的擇優(yōu)汰劣、輕重有別，這樣才會(huì)重點(diǎn)突出。該濃縮的則濃縮，一句話既提供了信息而背后又有巨大的容量，這樣的句子組成的段落極富張力;該展開的則展開，即深入挖掘資料的潛在內(nèi)涵，做細(xì)致的分析和精到的揭示;該省減的則省減，只要能夠足以輔助、補(bǔ)充、支持論點(diǎn)，概略提出佐證即可，就不必再贅述?？傊恼乱袑?shí)際內(nèi)容，使人既了解論題方面的總體情況，又以資料的優(yōu)化突出了自己的觀點(diǎn)，才會(huì)使人感到言之有物，獲益良多。
3、語言上也要力求精準(zhǔn)，切入肯綮，并富有美感。語言的凝練是很高的修養(yǎng)，實(shí)際上反映了作者的品位和境界，需要長(zhǎng)時(shí)間的踐行和體味，一些大學(xué)者的學(xué)術(shù)論文就既富理性又富韻致。語言的美感并非華而不實(shí)，也并非質(zhì)木無文，孔子說：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！盵7](p61)語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)，所以語言的表述不只是簡(jiǎn)單的文字訓(xùn)練，任何優(yōu)雅的符號(hào)背后寓含著創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，這也如同藝術(shù)創(chuàng)作，試想粗糙的作品給人何樣的感受?真、善、美是人的至高追求，體現(xiàn)在語言上也應(yīng)凝為一體。
最后，需要說明的是，學(xué)術(shù)論文的寫法有很多種，上述不過是所舉大略而言之，難免掛一漏萬。有志于從事學(xué)術(shù)研究者，當(dāng)先在專業(yè)領(lǐng)域下些功夫，至于寫作當(dāng)然也有其規(guī)律，只要用心體察、實(shí)踐并不是很困難。正因有感于一些論文很不學(xué)術(shù)，即無創(chuàng)新也不規(guī)范，才寫了上面的文字，也算是對(duì)學(xué)術(shù)寫作的一點(diǎn)探討，不當(dāng)之處還請(qǐng)方家批評(píng)指正。
論文課題基本要求篇十五
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論文提綱是論文的基本框架結(jié)構(gòu)。論文提綱中闡述了論文研究的論點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容的組成和研究結(jié)論等。通過這個(gè)提綱，可了解論文的結(jié)構(gòu)和論文要寫些什么，一目了然。論文的基本框架結(jié)構(gòu)的形式，一般是三段式，即“引論——本論——結(jié)論”式。這是遵循“總—分—總”或“提出問題—分析問題—解決問題”的思維邏輯?！耙摰穆氊?zé)是提出問題，以便下文展開討論，同時(shí)還擔(dān)負(fù)下面一些任務(wù)：或交持歷史背景，說明寫作原由、意圖；或提示全文的內(nèi)容，做扼要的介紹說明；或提出文章的中心論點(diǎn)等。本論是論文的重點(diǎn)，其職責(zé)是分析、論證、回答引論所提出的問題。結(jié)論是全文的
總結(jié)
，是對(duì)引論的呼應(yīng)。引論，或稱緒論，或引言。
它大致包括:
一是研究這選題或課題的目的、緣由和意義。
二是要提出論文所要研究的問題，表明作者的觀點(diǎn)和見解。
三是闡述論證選題或課題所采用的論證方法或新理論、新的思維方法。四是要概括性介紹本課題的內(nèi)容、研究結(jié)論，甚至要給出研究的具體流程或計(jì)劃。五是要對(duì)選題相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料尤其是研究成果進(jìn)行回顧，了解前人研究到何種程度，還有哪些問題需要研究，這需要進(jìn)一步說明。本論，或稱正文，是學(xué)術(shù)論文的主體部分。這部分所表述的內(nèi)容是作者詳細(xì)地描述個(gè)人的研究成果，尤其是作者詳細(xì)地闡述自己的新的、獨(dú)創(chuàng)性的東西。論文撰寫者根據(jù)選題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，細(xì)致論證論文中的全部思想和新的觀點(diǎn)。本論部分文字量較多、篇幅校長(zhǎng)，約占全文的三分之二。此部分是論文作者研究成果的具體描述，體現(xiàn)著論文的學(xué)術(shù)水平和作者的研究能力，一定要全力把它寫好。正因?yàn)槿绱耍撐牡陌才藕驼撟C層次要有嚴(yán)密的邏輯性，尤其是論點(diǎn)和論據(jù)關(guān)聯(lián)，闡述先后次序，文章層層結(jié)構(gòu)及邏輯推理，都要符合論文的內(nèi)在規(guī)律，要考慮論證效果。只有做到論文綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)結(jié)合，促使論文內(nèi)在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要富有邏輯統(tǒng)一起來。按照這些要求撰寫而成的論文才是好論文。
論文的常見結(jié)構(gòu)形式有五種：
一是“總—分—總”式。先提出中心論點(diǎn)或者引出問題，然后根據(jù)論證的需要或解決問題的需要，從不同的角度或方面對(duì)中心論點(diǎn)或問題進(jìn)行分析或論證，最后進(jìn)行總結(jié)，并得出研究結(jié)論?；蛘哒f，先提出問題，然后從不同角度或?qū)用婕右哉撟C或分析或闡述，最后總結(jié)全文，提出研究的中心論點(diǎn)。
二是層層遞進(jìn)式。論文開始就提出問題，然后以論證或分析或解決問題為中心進(jìn)行層層推進(jìn)，將全文引向結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式有點(diǎn)類似于警察偵查案件，要偵察一起入室盜竊案，警察就會(huì)根據(jù)盜竊留下的證據(jù)進(jìn)行分析判斷，判斷盜竊者的年齡、身高、體重，有可能給他畫個(gè)像等，并分析他可能最有可能在哪個(gè)地方住，同時(shí)也會(huì)把類似盜竊案件放在一起進(jìn)行分析，并可得出相關(guān)結(jié)論。見下圖。
三是并列式。就是指構(gòu)成論文結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分之間是并列關(guān)系，而且各個(gè)部分意思也是并列關(guān)系。全文最終反映或者表達(dá)出一個(gè)中心思想。這也是說，這各個(gè)部分也是有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)的這些部分聯(lián)結(jié)在一起，就形成了一篇論文，表達(dá)了一個(gè)中心思想。見下圖：
四是并列和遞進(jìn)的結(jié)合式。這種論文結(jié)構(gòu)往往是以一種安排形式（或遞進(jìn)式或并列式）為主，中間雜以另一種安排形式。如下圖：五是散述式。散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總論，只是散散的論述。如欒勛《談中國(guó)古代文學(xué)的研究方法問題》的結(jié)構(gòu)形式關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的邏輯要求，尹才忠等人在《畢業(yè)論文寫作指南》中進(jìn)行近乎完美的闡述，他們認(rèn)為要做到如下兩點(diǎn)：
一是綱舉目張，完整和諧。首先確定好中心思想（論題），使之足以統(tǒng)帥各分論點(diǎn)，還要選擇一個(gè)確定的角度，決定議論沿著什么方向、什么途徑展開，也就是人們常說的“文章做在什么方面”，接著就要選用有說服力的材料或分論點(diǎn)論證既定的中心思想，并消楚地分出列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠(yuǎn)近，使之有秩序、有層次、有步驟地表達(dá)中心思想。只有做到了這幾點(diǎn)，“綱”抓住了，“目”清楚了，議論展開的途徑、方向和聯(lián)系線索都找到了，才能連成一篇論文。重要的是要把崗抓準(zhǔn)、抓住、抓牢。如果寫論文抓不住“綱”，“目”就無所依附，但是僅僅抓住了綱出不行，在一篇論文中，綱與目要有機(jī)結(jié)合，高度統(tǒng)一，精心安排，使之完整和諧。如果結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)割裂、疏漏、顧此失彼或殘缺破碎、甚至前后矛盾，就會(huì)影響論文的形式美降低甚至破壞論文的邏輯力量。
二是層次合理，脈絡(luò)清晰。一篇畢業(yè)論文是由大小論點(diǎn)組成的論證系統(tǒng)。寫作論文一定要對(duì)大小論點(diǎn)分類排隊(duì)，哪些論點(diǎn)相互并列，哪些論點(diǎn)從屬于哪些論點(diǎn)；哪些處于一級(jí)，哪些處于二級(jí)，哪些處于三級(jí)；哪些應(yīng)先寫，哪些應(yīng)后寫，哪些是對(duì)此而言，哪些是對(duì)彼而言；哪些與哪些靠近，哪些與哪些隔了一層。把這些理順了，層次就會(huì)合理，脈絡(luò)就清楚了，寫作的時(shí)候，才能合乎思維活動(dòng)規(guī)律推進(jìn)和展開自己的議論排出一個(gè)障礙，逼近一個(gè)目標(biāo)；交代一層關(guān)系，引出一種議論；走完這一步階梯，踏上那一步階梯，不致造成幾層意思寫在一起，或思想任意跳躍，脈絡(luò)不清，語無倫次，言不達(dá)意。
企業(yè)文化建設(shè)論文提綱
調(diào)查報(bào)告基本要求
門店組織結(jié)構(gòu)與崗位職責(zé)
班主任工作總結(jié)基本要求
實(shí)驗(yàn)室人員基本要求
論文課題基本要求篇十六
（1）摘要摘要要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點(diǎn)，并給予客觀、具體的陳述；應(yīng)避免帶主觀性和情緒化的評(píng)論口吻和脫離具體內(nèi)容的解釋方式；不求反映文章概貌，應(yīng)避免下述用語：
1.本文從幾個(gè)方面論述了什么問題；
2.本文對(duì)什么問題提出了個(gè)人的獨(dú)到見解等。
[稿例分析]本刊來稿的摘要有時(shí)存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點(diǎn)在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻(xiàn)的精華，以利于其迅速?zèng)Q定是否有必要繼續(xù)閱讀全文，主要適用于學(xué)術(shù)論文；提要?jiǎng)t著重對(duì)文章內(nèi)容或作者的生平、背景進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。
英文摘要不一定要重復(fù)中文摘要內(nèi)容，表述內(nèi)容可以不同，但同樣須簡(jiǎn)明扼要。
（2）關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達(dá)中心內(nèi)容，具有實(shí)質(zhì)性意義的詞。應(yīng)是具檢索意義的學(xué)科專用名詞或名詞詞組。應(yīng)該依據(jù)文獻(xiàn)的題名和前言、結(jié)語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據(jù)需要進(jìn)行精選和取舍；避免主觀性，強(qiáng)調(diào)客觀標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。
[稿例分析]有的作者在關(guān)鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內(nèi)容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關(guān)鍵詞里準(zhǔn)確地反映該論文的實(shí)際情況，也會(huì)為在網(wǎng)絡(luò)上查閱搜索帶來不便。
2．注釋與參考文獻(xiàn)。
（1）注釋。
注釋主要對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)（加圓括號(hào)），也可排在文末。序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
（2）參考文獻(xiàn)。
本刊采用順序編碼制，每一引用文獻(xiàn)必須同時(shí)在文中及文未的參考文獻(xiàn)兩個(gè)部分予以注明。論文中，每一文獻(xiàn)條目按引文出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示。需表明引文具體出處的，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼（中文文獻(xiàn)：第xx頁；英文：）或章、節(jié)、篇名。
論文課題基本要求篇一
一、有序整理會(huì)計(jì)憑證
財(cái)務(wù)的記賬過程，就是一個(gè)對(duì)單據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，在財(cái)務(wù)上反映為單據(jù)的書面記載。單據(jù)的填寫和單位的各個(gè)部門有關(guān)，財(cái)務(wù)部門需要根據(jù)單位制定的財(cái)務(wù)制度，對(duì)單據(jù)的使用、填開等做出詳盡的要求。而對(duì)單據(jù)的整理等工作，則是財(cái)務(wù)人員必須諳熟的基本功之一。
1、會(huì)計(jì)憑證的分類
會(huì)計(jì)憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業(yè)務(wù)發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費(fèi)用報(bào)銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據(jù)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類并確定會(huì)計(jì)分錄而填制的憑證。
2、原始憑證的粘貼要求
財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人應(yīng)制定并規(guī)范單位財(cái)務(wù)制度，事先派專業(yè)人員指導(dǎo)各部門對(duì)各類票據(jù)正確填開。原始票據(jù)的粘貼是一項(xiàng)日?；墓ぷ?，所有票據(jù)一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報(bào)銷單據(jù)粘貼單上，從右至左，兩張票據(jù)不完全重合，便于翻找核對(duì)金額。
3、記賬憑證的整理要求
一筆款項(xiàng)在支付或一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，票據(jù)傳遞到財(cái)務(wù)記賬人員手中，出納據(jù)以記賬并做到日清月結(jié)，負(fù)責(zé)編制記賬憑證的財(cái)務(wù)人員檢查單據(jù)是否保持完好、整齊，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號(hào)。
每個(gè)單位從管理角度出發(fā)，在核算各項(xiàng)支出時(shí)一般會(huì)分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關(guān)單據(jù)擱放在一起，簡(jiǎn)化工作量。
記賬憑證編制完成后，負(fù)責(zé)憑證審核崗位的財(cái)務(wù)人員對(duì)每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續(xù)打印，使用專用配套紙張。打印后與對(duì)應(yīng)的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側(cè)全部粘緊，對(duì)于原始憑證較多的，可以不進(jìn)行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時(shí)再一并裝訂。
二、熟練操作應(yīng)用計(jì)算機(jī)
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)運(yùn)用的普及發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的推行，一些傳統(tǒng)的計(jì)算工具已逐步被淘汰，計(jì)算機(jī)已廣泛運(yùn)用在財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，辦公軟件特別是財(cái)務(wù)軟件的熟練操作，是財(cái)務(wù)人員應(yīng)掌握的基本功之二。
(一)、辦公軟件是財(cái)務(wù)人員需要掌握的基本技能。
在實(shí)務(wù)操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對(duì)各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計(jì)算、排序、匯總等功能，給會(huì)計(jì)的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。
(二)、財(cái)務(wù)軟件是財(cái)務(wù)人員重要的工作工具。
財(cái)務(wù)軟件不僅提高了財(cái)務(wù)人員賬務(wù)處理速度，優(yōu)化了工作質(zhì)量，同時(shí)還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴(kuò)充也是不可比擬的。財(cái)務(wù)軟件的操作將計(jì)算機(jī)知識(shí)和財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)融合在一起，財(cái)務(wù)人員必須了解和掌握財(cái)務(wù)軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報(bào)表、固定資產(chǎn)管理等各個(gè)模塊的具體操作。
1、總賬管理
資料共享平臺(tái)
(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前，先進(jìn)行初始設(shè)置，包括會(huì)計(jì)科目、外幣設(shè)置、期初余額、憑證類別、結(jié)算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容編制錄入記賬憑證，單位財(cái)務(wù)主管或指定人員進(jìn)行審核憑證，月末記賬，系統(tǒng)自動(dòng)完成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)。
(2)、個(gè)人往來主要進(jìn)行個(gè)人借款、還款管理工作，通過個(gè)人借款明細(xì)賬及時(shí)了解個(gè)人借款情況，實(shí)施控制與清欠。
(3)、部門核算做到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)以部門為單位歸集，通過各部門費(fèi)用收支情況，及時(shí)控制各部門費(fèi)用的支出，財(cái)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行部門收支分析，為部門考核提供依據(jù)。
(4)、項(xiàng)目核算可以反映出現(xiàn)金流量的走勢(shì)，也是月末生成現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)來源。
(5)、出納管理詳細(xì)核算貨幣資金賬務(wù)情況，為出納人員提供了一個(gè)辦公環(huán)境，完成銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬，提供銀行對(duì)賬單的錄入、查詢等功能。
2、庫存管理
庫存管理適應(yīng)于對(duì)庫存商品、原材料等進(jìn)行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數(shù)量與品種繁多，對(duì)存貨實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理是財(cái)務(wù)部門和倉庫部門的重要工作目標(biāo)，一方面對(duì)實(shí)物進(jìn)行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進(jìn)行核算、控制、監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)賬實(shí)相符提供可信的依據(jù)。當(dāng)發(fā)生存貨的購入、領(lǐng)出、調(diào)撥、報(bào)廢、贈(zèng)予等業(yè)務(wù)時(shí)，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數(shù)量、單價(jià)等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強(qiáng)大的計(jì)算、查詢等功能，提供存貨的進(jìn)銷存完整信息。
依實(shí)際情況的不同，有的單位對(duì)于庫存管理不是由財(cái)務(wù)軟件來實(shí)現(xiàn)，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來完成，其職能和財(cái)務(wù)軟件是一致的。
3、往來款管理
往來款管理適應(yīng)于對(duì)與本公司有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)關(guān)系的客戶和供應(yīng)商之間的往來款項(xiàng)，主要通過預(yù)付賬款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等會(huì)計(jì)科目來核算。初始設(shè)置時(shí)，將此類科目設(shè)置為客戶或供應(yīng)商往來輔助核算，建立客戶及供應(yīng)商檔案，每筆往來業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，錄入相應(yīng)的輔助核算內(nèi)容，在實(shí)際工作中還應(yīng)定期與往來單位核對(duì)賬目，及時(shí)核實(shí)往來款項(xiàng)的最新情況。
4、報(bào)表管理
5、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理進(jìn)行固定資產(chǎn)凈值、累計(jì)折舊等數(shù)據(jù)的核算與管理，反映固定資產(chǎn)增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前，對(duì)資產(chǎn)類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進(jìn)行初始設(shè)置。購置固定資產(chǎn)時(shí)，以每一項(xiàng)資產(chǎn)名稱錄入固定資產(chǎn)卡片，詳細(xì)錄入其類別、名稱型號(hào)、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數(shù)據(jù)來源和基礎(chǔ)，錄入的原始卡片應(yīng)準(zhǔn)確無誤。系統(tǒng)具有自動(dòng)計(jì)提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)。
三、做帳踏實(shí)及時(shí)
做賬，通俗的說，就是把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下來，會(huì)計(jì)電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據(jù)。
在實(shí)務(wù)操作時(shí)，財(cái)務(wù)人員直接在計(jì)算機(jī)上使用財(cái)務(wù)軟件，填制記賬憑證的基點(diǎn)是根據(jù)審核無誤的原始憑證，每一張?jiān)紤{證應(yīng)該做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，財(cái)務(wù)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補(bǔ)充。
記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點(diǎn)，也是所有查詢數(shù)據(jù)的最主要的一個(gè)來源。
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論文課題基本要求篇二
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
一、學(xué)位論文的基本要求。
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁――北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
1.英語學(xué)位論文的一般格式要求。
2.本科學(xué)位論文格式要求。
3.學(xué)士學(xué)位論文格式要求參考。
4.本科學(xué)位論文排版格式要求。
5.音樂學(xué)院學(xué)位論文格式要求。
6.碩士學(xué)位論文格式要求。
8.英語畢業(yè)論文的基本格式要求。
9.化學(xué)碩士學(xué)位論文格式要求。
10.研究生學(xué)位論文的具體格式要求。
論文課題基本要求篇三
一、畢業(yè)論文的要求
（二）畢業(yè)論文格式
1、標(biāo)題：題目簡(jiǎn)要、明確，不宜過長(zhǎng)。
2、中英文摘要（100～250字），中英文關(guān)鍵詞（3～5個(gè)）。
3、前言：主要包括選題的依據(jù)，對(duì)本課題研究現(xiàn)狀的簡(jiǎn)述，本文的立意和研究的角度。
4、正文：要求論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、內(nèi)容完整、資料詳實(shí)并與論點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)要做到文字通順，引文規(guī)范。論文正文字?jǐn)?shù)在3000字左右。
5、參考文獻(xiàn)格式
著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時(shí)間、起止頁碼。
論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。
6、其它注意事項(xiàng)
（1）統(tǒng)一使用a4紙，每頁40行，每行40字。
（2）正文用小4號(hào)字，大標(biāo)題用4號(hào)字，摘要、關(guān)鍵詞、注釋用5號(hào)字，英文摘要、關(guān)鍵詞用5號(hào)字。
7、畢業(yè)論文由學(xué)院護(hù)理一系匯總，裝訂成冊(cè)，匯編目錄，封面。
二、選題
選題是撰寫畢業(yè)論文和進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，標(biāo)志著畢業(yè)論文和科學(xué)研究的正式開始，在整個(gè)論文寫作和科學(xué)研究過程中具有十分重要的意義。選題應(yīng)遵循如下原則：
(一)選題要體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對(duì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。
(二)選題應(yīng)符合護(hù)理學(xué)科的理論發(fā)展，解決學(xué)科建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的理論或方法問題，解決應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(三)選題貼切，有較強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性。
(四)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，學(xué)生可自己擬定題目，并且可跨學(xué)科交叉選擇課題。
(五)課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。
(六)選題參考
級(jí)高護(hù)專業(yè)畢業(yè)論文撰寫指南
1、高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與建議
2、臨場(chǎng)護(hù)理工作未來發(fā)展趨勢(shì)
3、臨床護(hù)理工作實(shí)踐中疑難病例的護(hù)理分析
4、以人為本的理念在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用
5、提高高職護(hù)生學(xué)習(xí)效果的探討
6、高職學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)成人、成材、成功？
7、高職護(hù)生在就業(yè)過程中面臨的困難與對(duì)策
8、關(guān)于高職護(hù)生就業(yè)觀的探討
9、高職護(hù)生心理因素與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性分析
10、護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求相結(jié)合的探討
11、臨床各科常見疾病病人心理問題的分析與護(hù)理
12、靜脈輸液過程中的技巧
13、重度水腫患者輸液穿刺技巧
14、入院宣教時(shí)間與內(nèi)容關(guān)系的探討
15、長(zhǎng)期臥床病人失眠的.護(hù)理
16、靜脈留置針在肝病患者輸液中的應(yīng)用
17、機(jī)械通氣病人的護(hù)理
18、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制
19、褥瘡護(hù)理新進(jìn)展
20、護(hù)理職業(yè)道德與護(hù)士行為規(guī)范
21、急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及護(hù)理
22、醫(yī)院護(hù)士職業(yè)防護(hù)難點(diǎn)分析及相應(yīng)對(duì)策
23、護(hù)患矛盾的原因和防范
24、對(duì)兒科健康教育的探討
25、影響護(hù)理文件書寫質(zhì)量的原因分析與對(duì)策
26、護(hù)理工作中常見法律問題和對(duì)策
27、自然分娩中激勵(lì)式心理護(hù)理的臨床效果
28、住院患者不同心理反應(yīng)的心理護(hù)理
29、與失語患者溝通的技巧
30、系統(tǒng)化整體護(hù)理模式的臨床應(yīng)用
31、護(hù)理操作與人文關(guān)懷探討
論文課題基本要求篇四
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或在導(dǎo)師對(duì)研究生情況充分了解的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師首先提出，征求研究生的意見后確定。碩士學(xué)位論文選題的基本要求如下：
（一）選題應(yīng)有一定難度，在學(xué)術(shù)方面具有開拓性，應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的'理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
（二）選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，應(yīng)來源于教育教學(xué)與管理實(shí)際和教育教學(xué)改革實(shí)踐，應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，力求解決當(dāng)前教育工作中一些急需解決的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，對(duì)當(dāng)前教育改革起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用，爭(zhēng)取有較好社會(huì)效益。
（三）結(jié)合研究生本人的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)確定選題，使研究生通過論文工作得到從事研究工作全過程的基本訓(xùn)練。
（四）論文題目大小適宜，力求從小處著眼，深度發(fā)揮，在時(shí)間安排上要留有余地，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
論文課題基本要求篇五
學(xué)位論文開題是研究生學(xué)位論文撰寫中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是確保研究生學(xué)位論文質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。為了規(guī)范研究生學(xué)位論文開題工作、保證博、碩士研究生學(xué)位論文撰寫工作的順利進(jìn)行，特提出要求如下：
一、選題的確定。
論文選題應(yīng)在學(xué)術(shù)研究和查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意并經(jīng)過開題確認(rèn)后確定;或是導(dǎo)師根據(jù)相關(guān)學(xué)科研究的需要以及對(duì)研究生研究能力了解的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師提出，征得研究生同意并經(jīng)過開題確認(rèn)后確定。學(xué)位論文選題時(shí)一般應(yīng)遵循以下原則：
1、選題應(yīng)結(jié)合學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)科理論前沿成果，力爭(zhēng)在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，使學(xué)位論文具有一定的學(xué)術(shù)水平。
2、選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，力求解決社會(huì)事業(yè)發(fā)展中文化藝術(shù)領(lǐng)域急需解決一些現(xiàn)實(shí)問題及熱點(diǎn)問題，爭(zhēng)取有較好的社會(huì)效益。
3、選題應(yīng)充分利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和研究條件，并同時(shí)兼顧研究生自身的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專長(zhǎng)進(jìn)行選題。
4、選題范圍大小適宜，難易適度，在時(shí)間安排上留有余地，確保能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
二、開題報(bào)告的內(nèi)容。
1、選題的立論依據(jù)。主要闡述論文選題的來源、選題的依據(jù)和研究背景情況、選題研究的目的以及理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值。
2、文獻(xiàn)綜述。主要闡述國(guó)內(nèi)外在該研究方向現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài);所閱文獻(xiàn)的查閱范圍及手段。
3、研究?jī)?nèi)容。論文擬解決的主要問題及研究計(jì)劃。闡述論文研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及預(yù)期結(jié)果;提出初步論文提綱。
4、研究方法和研究條件。論文撰寫過程中擬采用的主要研究方法，目前已具備的研究工作基礎(chǔ)和條件，尚缺的條件及解決辦法。
5、撰寫計(jì)劃。主要應(yīng)包含階段工作內(nèi)容安排、工作量預(yù)計(jì)及起訖時(shí)間、階段性成果和形式。
三、開題的.要求。
1、開題時(shí)間。全日制博士研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于第三學(xué)期進(jìn)行;全日制碩士研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于第四學(xué)期進(jìn)行;脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年的高教碩士及藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文開題工作應(yīng)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的第二學(xué)期末之前完成。同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的論文開題在時(shí)間安排上與碩士研究生論文開題相一致。凡未開題者，不得進(jìn)入論文撰寫階段。
2、開題準(zhǔn)備。
(1)研究生應(yīng)在進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定選題并填寫《南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報(bào)告》，經(jīng)導(dǎo)師仔細(xì)評(píng)閱后，方可提交院(所)開題報(bào)告會(huì)進(jìn)行評(píng)議。
(2)開題報(bào)告會(huì)由所在院(所)統(tǒng)一組織進(jìn)行，開題報(bào)告指導(dǎo)小組由本學(xué)科領(lǐng)域的3至5名教授或副教授組成。
(3)博士研究生開題報(bào)告會(huì)一律要求張貼海報(bào)，并邀請(qǐng)本學(xué)科和相近學(xué)科博、碩士研究生和青年教師參加。
3、開題報(bào)告會(huì)程序：
(1)主持人(可由導(dǎo)師擔(dān)任)宣布開題報(bào)告會(huì)開始并宣讀專家組成員名單。
(2)研究生作開題報(bào)告。
(3)專家組提問、研究生回答。
(4)專家組討論評(píng)議意見。
(5)主持人宣布專家評(píng)議結(jié)果，開題報(bào)告會(huì)結(jié)束。
開題報(bào)告會(huì)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，專家組對(duì)研究生的開題報(bào)告既要進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議、嚴(yán)格審核，同時(shí)又要認(rèn)真聽取研究生的學(xué)術(shù)表達(dá)，要支持和保護(hù)研究生理論創(chuàng)新的積極性。
4、專家組對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的開題報(bào)告，應(yīng)批準(zhǔn)論文開題;對(duì)存在以下問題的，要限期修改補(bǔ)充，并重做開題報(bào)告：
(1)選題不當(dāng)，達(dá)不到本學(xué)科研究生培養(yǎng)目的的要求;。
(2)閱讀的參考文獻(xiàn)數(shù)量不夠，水平不高，綜合分析能力較低;。
(3)研究方法簡(jiǎn)單，研究措施不力，無法達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。
5、提交報(bào)告。開題通過后，研究生按照統(tǒng)一格式要求打印開題報(bào)告(一式兩份)，導(dǎo)師、開題報(bào)告指導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽署意見后，由研究生和所在院(所)各存一份。
6、院(所)在集中開題后一周內(nèi)將填好的《南京藝術(shù)學(xué)院研究生開題報(bào)告通過名單統(tǒng)計(jì)表》交至校研究生培養(yǎng)辦備案。
開題報(bào)告通過后，一般不得變更論文選題。確有特殊情況需要變更選題者，由研究生本人提出書面報(bào)告說明理由，導(dǎo)師簽署意見，經(jīng)所在院(所)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可改換論文選題，但必須按上述開題報(bào)告程序重新做開題報(bào)告。
論文課題基本要求篇六
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.版權(quán)聲明。
3.題目：應(yīng)準(zhǔn)確概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個(gè)字。
4.中文摘要：內(nèi)容摘要要求在3000字以內(nèi)，應(yīng)簡(jiǎn)要說明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
5.英文摘要：英文摘要上方應(yīng)有題目，內(nèi)容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業(yè)名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導(dǎo)師姓名。最下方一行為英文關(guān)鍵詞。參見附件2。
6.目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
7.序言(或序論、導(dǎo)論)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和論文結(jié)構(gòu)等。
8.正文：是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。
9.注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國(guó)內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁抄襲剽竊。
10.結(jié)論：論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人研究成果與他人科研成果的界限。
11.參考文獻(xiàn)：按不同學(xué)科論文的引用規(guī)范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。
文獻(xiàn)是期刊時(shí)，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼。
文獻(xiàn)是圖書時(shí)，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。
12.附錄：包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號(hào)意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對(duì)正文的必要補(bǔ)充等。
13.作者的致謝、后記或說明等一律列于論文末尾。
14.學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說明(導(dǎo)師和作者本人均需簽名)。
15.封底。
1.學(xué)位論文要用規(guī)范的漢字打印。封面統(tǒng)一用我校印制的“碩士研究生學(xué)位論文”的封面。封面上各欄目必須認(rèn)真、正確填寫。
論文一律打印。打印論文裝訂后的.尺寸為285mm×205mm(版心尺寸為240mm×150mm)。
2.論文要求字跡和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)清楚、工整、正確。凡層次不清，錯(cuò)別字較多，語句欠通順者，應(yīng)予認(rèn)真返回修改。
3.論文中圖表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)(或分章)編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方;表序及表名置于表的上方;論文中的公式編號(hào)，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
4.學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂。要求裝訂、剪切整齊，便于使用。
1.碩士學(xué)位論文應(yīng)按導(dǎo)師、學(xué)術(shù)評(píng)閱人、答辯委員會(huì)成員每人1本，校圖書館2本，院(系、所、中心)留存冊(cè)數(shù)，及其他有關(guān)人員的要求，確定打印或復(fù)印的冊(cè)數(shù)，一般應(yīng)有10-15本。
2.所有獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁——北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
論文課題基本要求篇七
學(xué)位論文選題的基本要求是怎么樣的？你知道嗎？各位朋友們，我們看看下面吧！
根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，學(xué)位論文分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，其在格式等方面有嚴(yán)格要求。下面我們一起來看看具體的學(xué)位論文的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)格式：
一、學(xué)位論文的基本要求。
碩士學(xué)位論文，要求對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應(yīng)由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)用規(guī)范漢字進(jìn)行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻(xiàn)中引用的外文文獻(xiàn)之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫。
學(xué)位論文必須是一篇(或一組相關(guān)論文組成的一篇)系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文。
不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請(qǐng)。
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
1.封面(參見附件1)。
2.獲得碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內(nèi)容與形式上應(yīng)完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權(quán)聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝或后記、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用聲明(具體要求請(qǐng)參見北京大學(xué)圖書館主頁——北京大學(xué)學(xué)位論文遠(yuǎn)程提交)。
3.經(jīng)研究生院確定為保密的學(xué)位論文，提交一本標(biāo)有密級(jí)字樣的印刷本論文，同時(shí)出具一份蓋有北京大學(xué)保密委員會(huì)印章的《確定密級(jí)和保密期限的通知》。無須提交電子文本。
論文課題基本要求篇八
現(xiàn)代教育技術(shù)主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)，當(dāng)作，高校大部分教學(xué)中都引入了現(xiàn)代教育技術(shù)，不但使高校教學(xué)內(nèi)容與形式更加豐富，而且使高校教學(xué)模式不斷向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式轉(zhuǎn)變，在很大程度上使高校教學(xué)質(zhì)量得到了提升。但在實(shí)際的應(yīng)用中，現(xiàn)代教育技術(shù)“應(yīng)用度”的把握有一定難度，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)難以充分發(fā)揮其作用。因此，高校教師在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該不斷對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，明確其中可能存在的問題，并積極尋求解決的方法，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的有效性得以充分發(fā)揮，進(jìn)而使高校教學(xué)的效率與質(zhì)量得到提升。
二、分析高校教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)存在的問題
1、學(xué)校支持力度不夠
部分高校尚未認(rèn)識(shí)到將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中的重要性與必要性，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入力度不夠，具體從以下兩個(gè)方面體現(xiàn)出來：一方面，尚未配備完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，一些教室中還沒有配備投影設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)，致使一些依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)難以開展。另一方面，學(xué)校忽視了教師的培訓(xùn)，一些教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不高，即使擁有了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，教師也難以進(jìn)行有效的應(yīng)用。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用過度
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，無論采用何種教學(xué)模式，教學(xué)的主體都應(yīng)該是學(xué)生，而在當(dāng)前的高校教學(xué)中，部分教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行了過度的強(qiáng)調(diào)。在實(shí)際的教學(xué)中，教師大量應(yīng)用影音材料，一味地讓學(xué)生觀看ppt、視頻等，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收帶有很大被動(dòng)性，這不但影響了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，而且會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的效率降低。
3、應(yīng)用過程中師生互動(dòng)不強(qiáng)
目前，大部分高校都將多媒體設(shè)備安裝在控制框內(nèi)，教師的操作需要在這個(gè)框內(nèi)進(jìn)行，為了對(duì)多媒體進(jìn)行操作，教師走近學(xué)生之間的機(jī)會(huì)減少，使師生間缺少互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生難以感受到教師形體語言傳達(dá)出來的魅力，教師也難以對(duì)各個(gè)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行觀察，師生之間缺乏交流，理想的教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)。
三、在高校教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用的措施
1、適當(dāng)加大現(xiàn)代教育技術(shù)投入力度
高校教學(xué)中在對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，最為主要的形式是網(wǎng)絡(luò)教育，而網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)現(xiàn)依賴于網(wǎng)絡(luò)信息資源，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，適當(dāng)加大對(duì)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的投入設(shè)備，具體可從以下幾個(gè)方面入手：首先，加大多媒體設(shè)備投入力度，在各個(gè)教室中配備多媒體與網(wǎng)絡(luò)，使教師可以隨時(shí)應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，也使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中充分應(yīng)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率得到提升。其次，加大對(duì)教育信息資源的建設(shè)力度，對(duì)多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)課程等信息化的教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，并建立相應(yīng)的教學(xué)資源共享平臺(tái)，使高校教學(xué)資源更加豐富。最后，高校應(yīng)該適當(dāng)加大對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)的力度，在提升各個(gè)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)重視程度的同時(shí)，提升其對(duì)現(xiàn)代教育水平進(jìn)行應(yīng)用的水平，使教師能夠合理將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到日常教學(xué)中，進(jìn)而使高校教學(xué)水平從整體上得到提升。
2、合理控制現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用程度
從本質(zhì)上來說，現(xiàn)代教育技術(shù)只是一種教學(xué)的輔助工具，與傳統(tǒng)教學(xué)中應(yīng)用黑板、粉筆在本質(zhì)上具有一致性，教學(xué)過程中，不能過分依賴。因此，在具體的教學(xué)的中，教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用度進(jìn)行合理控制，一方面，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行更新，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重學(xué)生參與都的考慮，設(shè)置出一些能夠讓學(xué)生積極參與在其中的教學(xué)活動(dòng)。比如，教師可充分將“翻轉(zhuǎn)課堂”引入，應(yīng)用多媒體給學(xué)生播放一定的學(xué)習(xí)資料后，組織學(xué)生自主應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，隨后，教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，使多媒體技術(shù)充分發(fā)揮出在教學(xué)中的輔助性作用。另一方面，教師應(yīng)該不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行更新，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)將相應(yīng)的課件制作出來后，不能單一地按照課件給學(xué)生念知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該充分應(yīng)用“探究性教學(xué)”、“案例教學(xué)”、“小組合作教學(xué)”等方法，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主參與到習(xí)得知識(shí)的過程中，使信息技術(shù)能夠充分發(fā)揮出其作用。
3、合理設(shè)置師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)
高效的教學(xué)活動(dòng)離不開師生之間合理的互動(dòng)，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師也應(yīng)該充分注意到這一點(diǎn)。因此，高校應(yīng)該不斷對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行改革，將一些能夠自主對(duì)課件進(jìn)行點(diǎn)擊與控制的技術(shù)應(yīng)用到其中，使教師對(duì)多媒體的操作無需再局限于講臺(tái)上或者多媒體設(shè)備旁，讓教師有走入學(xué)生中的機(jī)會(huì)。此外，教師不能過度依賴多媒體技術(shù)，不能在多媒體設(shè)備上大量將知識(shí)點(diǎn)播放給學(xué)生看，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的講解，在此過程中，注重學(xué)生反應(yīng)的觀察，并給予相應(yīng)的反饋。這樣，不但能夠使教師與學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)增多，使師生之間的關(guān)系更為和諧，而且能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提升，使學(xué)生參與度得到提升，進(jìn)而為接下來教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供保障。
四、結(jié)束語
當(dāng)前，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在高校的各科教學(xué)中，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了理想的教學(xué)效果，但在具體的應(yīng)用中，由于受到重視程度、應(yīng)用水平等因素的影響，部分高校教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還有一些問題存在。因此，高校與高校教師都應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有正確的認(rèn)識(shí)，在對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、對(duì)教訓(xùn)進(jìn)行吸取的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方法進(jìn)行創(chuàng)新，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中充分發(fā)揮出有效性，進(jìn)而提升高校各科教學(xué)質(zhì)量。
論文課題基本要求篇九
醫(yī)學(xué)論文的基本要求是什么?醫(yī)學(xué)論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學(xué)論文是科技論文的一個(gè)分支學(xué)科，是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報(bào)告。醫(yī)學(xué)論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻(xiàn)。
論文課題基本要求篇十
畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。
畢業(yè)論文。
無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論研究，特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐。科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?？茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，就必須邁開雙腳，深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開放的實(shí)踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，需要研究的問題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問題；同時(shí)，也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能對(duì)某學(xué)科中的問題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說，在討論學(xué)術(shù)問題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問題。因此，必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無所知，那就根本不可能寫出有價(jià)值的論文。(二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說，學(xué)術(shù)論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。
論文課題基本要求篇十一
個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，有以下4個(gè)基本框架：
一、本人基本情況。
姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。
二、個(gè)人履歷。
主要是高中和大學(xué)各個(gè)階段的一個(gè)大致情況，但是切記，一定要前后時(shí)間連續(xù)，
三、本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其要重點(diǎn)體現(xiàn)出與你應(yīng)聘職位相關(guān)的一些東西、專業(yè)知識(shí)。要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
四、本人的能力、性格評(píng)價(jià)。
在大學(xué)的幾年中，所擔(dān)任的職位，如果有社會(huì)實(shí)踐，例如實(shí)習(xí)一類的，你在其中做過些什么等等，評(píng)價(jià)要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號(hào)來。
最后提醒各位求職者，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要注重以上4大框架的寫作細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，各位加油！
論文課題基本要求篇十二
簡(jiǎn)歷是求職路上的關(guān)鍵一步，簡(jiǎn)歷的好壞幾乎可以決定是否被錄用。
站在企業(yè)招聘人員的角度構(gòu)建簡(jiǎn)歷框架。
因?yàn)槟愕暮?jiǎn)歷是給招聘人員看的，所以要寫出讓招聘人員一看就約你面試的簡(jiǎn)歷，你必須100%站在招聘人員和企業(yè)的角度，去構(gòu)建你的簡(jiǎn)歷框架。簡(jiǎn)歷框架確定有三個(gè)原則：
一、目標(biāo)原則。
目標(biāo)原則，就是在設(shè)計(jì)你的簡(jiǎn)歷的之前，你就要確定你的求職目標(biāo)。然后你的簡(jiǎn)歷的所有內(nèi)容，都要圍繞這個(gè)職業(yè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)。
二、簡(jiǎn)單原則。
簡(jiǎn)單原則，主要體現(xiàn)為四個(gè)字：為所當(dāng)為。就是你的簡(jiǎn)歷框架里面的項(xiàng)目，都是用來證明你是可以勝任這個(gè)崗位和讓別人覺得你是有潛力的。對(duì)于那些無關(guān)的項(xiàng)目，可以毫不猶豫地刪除。例如，你應(yīng)聘一個(gè)需要1-2年工作經(jīng)驗(yàn)的崗位甚至一個(gè)主管級(jí)別以上的崗位，你就沒必要將你過去做過的兼職經(jīng)歷寫上去。兼職的經(jīng)歷一般只適合應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷。
三、對(duì)應(yīng)原則。
對(duì)應(yīng)原則主要針對(duì)簡(jiǎn)歷的頁數(shù)。在網(wǎng)上或者我們也會(huì)看到很多指導(dǎo)簡(jiǎn)歷的書，都會(huì)說，一般一份簡(jiǎn)歷最好一頁就夠了。很多人對(duì)這樣的理念深信不疑，所以也害了不少人。其實(shí)關(guān)于簡(jiǎn)歷的頁數(shù)，不能一概而論。對(duì)于應(yīng)屆生來說，一般一頁就夠。對(duì)于社會(huì)人員，一般是保持在兩頁。對(duì)于高級(jí)人員，如果很有資歷，可以把自己的簡(jiǎn)歷做得厚重點(diǎn)。如果你應(yīng)聘的是經(jīng)理崗位，卻只給了一份只有一頁的簡(jiǎn)歷，我內(nèi)心總會(huì)覺得這人經(jīng)歷不夠，恐怕還不足以勝任。而且你職位越高，就越需要提供更多的信息給我們來判斷你是否能夠勝任。所以對(duì)于高級(jí)人員，我們一般不會(huì)太在乎簡(jiǎn)歷頁數(shù)太多，當(dāng)然也不能太多，最好在三-四頁。
論文課題基本要求篇十三
1、獨(dú)立撰寫。
申請(qǐng)人可以提交論文的特殊專業(yè)技術(shù)資格的書面聲明，也可以用在發(fā)表論文的期刊，但必須由申請(qǐng)人本人寫的不是獨(dú)立的，與別人合作，而不是抄襲，在一起，他甚至要求代筆。這篇論文應(yīng)該作為一個(gè)整體而獨(dú)立的討論，而不是對(duì)文章或章節(jié)的總結(jié)。
2、專業(yè)一致。
申報(bào)人提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報(bào)的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的`專業(yè)性質(zhì)相一致。
3、時(shí)限要求。
申報(bào)人提交的論文要反映出本人近幾年取得的技術(shù)業(yè)務(wù)工作成果，因此論文必須是申報(bào)人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。
4、內(nèi)容以闡述個(gè)人工作成果為主題。
申請(qǐng)人提交的論文必須與實(shí)際工作緊密結(jié)合。論文的內(nèi)容必須是從事商業(yè)實(shí)踐或技術(shù)項(xiàng)目的人，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程或關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。主要工作是在解決實(shí)際問題的技術(shù)工作宣告自己，通過創(chuàng)新和申報(bào)的管理貢獻(xiàn)的思想和方法的表達(dá);他提交的論文必須理論與我的實(shí)際工作環(huán)節(jié)，明確相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的個(gè)人觀點(diǎn)、分析和對(duì)策的實(shí)際工作紙。
論文課題基本要求篇十四
科學(xué)研究本來就是指在學(xué)科研究中探索本體存在和發(fā)展的規(guī)律，它通過現(xiàn)象的研究得出事物的本質(zhì)，已經(jīng)有了悠久的歷史，使人更清楚地認(rèn)識(shí)到自然和社會(huì)發(fā)展之“道”，并用以引導(dǎo)人們更合規(guī)律性、合目的性地創(chuàng)造。倘若科學(xué)研究止步不前，那么后果可想而知，就自然科學(xué)而言，我們不會(huì)享受到今天的高科技成果，就社會(huì)科學(xué)而言，我們也不會(huì)達(dá)到今天的文明進(jìn)步，就人文藝術(shù)而言，我們也不會(huì)有今天的審美愉悅。所以說，科學(xué)研究一定要基于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是在已有基礎(chǔ)上的超越，這種超越意味著更深入，同時(shí)也意味著在叛逆，但它不是刻意玄虛的，也不是隨意顛覆的，因此科研的選題十分重要。同時(shí)也要講究方法，即科研的路徑，沒有正確的方法難以得出正確的結(jié)論，邏輯上的錯(cuò)誤和論證上的粗疏當(dāng)然不可能令人信服，也就無法建構(gòu)理想的家園。選題和方法是互為一體的，即目標(biāo)和過程是緊扣的，選題當(dāng)然離不開方法的實(shí)施，方法的實(shí)施當(dāng)然也離不開選題的目的。就藝術(shù)創(chuàng)作而言，偏重于形象思維，但誰能否定其背后理性思維的支撐作用，難道它沒有規(guī)律而言?因此，作為科學(xué)，它有相同的規(guī)律，作為學(xué)科，它又有自己的特點(diǎn)。進(jìn)行藝術(shù)研究，同樣有必要選題的創(chuàng)新和寫作的規(guī)范。
一
首先，學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)成果的反映。其內(nèi)容是作者在某一學(xué)科領(lǐng)域中對(duì)某一課題進(jìn)行潛心研究而獲得的結(jié)果，具有專門性和系統(tǒng)性，而不是點(diǎn)滴所得。如藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、色彩等等，不同時(shí)代的思想精神、表現(xiàn)方法以及風(fēng)格特點(diǎn)等等。其涉及面非常廣，又具有特定性，所以作者應(yīng)有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的科學(xué)修養(yǎng)。學(xué)術(shù)論文要求作者在專業(yè)上必須具有深厚的功力，對(duì)所研究的課題有全面的了解，不但知其現(xiàn)狀也要知其歷史，不但要熟悉學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)還要把握好主攻方向。學(xué)術(shù)論文既可以推翻某一學(xué)科領(lǐng)域中的某種陳舊觀點(diǎn)，提出新的見解和主張，也可以把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的方法加以論證而得出新的結(jié)論，還可以在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中經(jīng)過自己的觀察、調(diào)查、試驗(yàn)，獲得新的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造而陳述出來。學(xué)術(shù)論文正是因有其學(xué)術(shù)特性，所以與一般的有感而發(fā)、不求系統(tǒng)、講心得、說體會(huì)的文章有所不同。
其次，學(xué)術(shù)論文是科學(xué)探索的結(jié)晶。也就是說，學(xué)術(shù)論文應(yīng)提出一種科學(xué)的見解或理論?！逗?jiǎn)明不列顛百科全書》中說：“科學(xué)理論是由人類的想象力構(gòu)想出的廣闊領(lǐng)域的系統(tǒng)性概念化結(jié)構(gòu)，它包括關(guān)于物體和事件內(nèi)在規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)定律的體系;這些物體和事件既可以是所觀察到的，也可以是假定的;由這些定律所提出的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)用科學(xué)的合乎理性的方式來解釋這些事物?！盵3](p720)學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性是由科學(xué)研究的性質(zhì)決定的，要求作者用科學(xué)的研究方法進(jìn)行論證并得出科學(xué)的結(jié)論。因此學(xué)術(shù)論文必須尊重客觀實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是;論說要持之有據(jù)，言之有理，切忌主觀臆斷，信口雌黃;各種論據(jù)資料、經(jīng)典言論、實(shí)驗(yàn)過程都要準(zhǔn)確無誤，確鑿可靠;要避免片面地看待事物，討論問題，要善于運(yùn)用科學(xué)、嚴(yán)密的思維方法進(jìn)行思考，使結(jié)論建立在可靠的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確揭示科學(xué)規(guī)律。
再次，學(xué)術(shù)論文是理論修養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)術(shù)論文要求作者對(duì)所研究的對(duì)象有全面的認(rèn)識(shí)，它是通過現(xiàn)象的研究而提升到對(duì)本體的認(rèn)識(shí)，而且通過論證、闡發(fā)將自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)提高到理論的高度。在論證過程中，應(yīng)廣征博引，多方求證，全面闡述自己的觀點(diǎn)。不論是糾正謬誤，還是開拓創(chuàng)新，都應(yīng)充滿理論色彩。因而，作者不僅對(duì)本專業(yè)的理論知識(shí)要有良好的修養(yǎng)，而且對(duì)相關(guān)的理論也要有所掌握，要具有較高的理論思維能力。對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)來講，形象思維固然重要，但背后一定有創(chuàng)作理念，包括技巧的運(yùn)用與發(fā)揮。即使在后現(xiàn)代語境下，那些非理性、反理性的行為實(shí)際上也還有其潛在的理性，那些創(chuàng)作者試圖解構(gòu)、叛逆、顛覆已有的傳統(tǒng)，所以在形式上也表現(xiàn)出前衛(wèi)姿態(tài)的離經(jīng)叛道，但仔細(xì)研究其作品，仍會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的意圖和表現(xiàn)的規(guī)律，那么學(xué)術(shù)論文就應(yīng)以理性的方式揭示其實(shí)質(zhì)。即使就創(chuàng)作的形式角度講，任何形式不但提供給受眾藝術(shù)美，其中當(dāng)然也暗含著理性美，很難想象無秩序、無規(guī)律的胡亂創(chuàng)作也稱其為藝術(shù)品。固然西方出現(xiàn)了許多現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)作品似乎不可理喻，但也不可一概而論，其中魚目混珠、良莠并存，正須用新的理論方法破解，所以理論也要?jiǎng)?chuàng)新。
第一，應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)中亟待解決的問題。一般來說，各學(xué)科領(lǐng)域在長(zhǎng)久的發(fā)展中，雖然有了許多成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)步和人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展，總會(huì)出現(xiàn)一些令人困擾或不解的問題。無論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，無論是哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)專業(yè)，這樣的問題，有的是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重大問題，有的是學(xué)科發(fā)展中的關(guān)鍵問題，有的雖是一般問題但迫切需要解決。我國(guó)正面臨改革開放深入拓展時(shí)期，就藝術(shù)領(lǐng)域而言當(dāng)然也面臨著諸多新問題，比如說藝術(shù)創(chuàng)作觀念和藝術(shù)創(chuàng)作手段，由于西方各種思潮和技術(shù)的涌進(jìn)，一方面使人開闊了視野更新了認(rèn)識(shí)，另一方面也對(duì)傳統(tǒng)發(fā)起了挑戰(zhàn)和沖擊，我們應(yīng)如何吸收異質(zhì)因素和應(yīng)對(duì)復(fù)雜影響?再比如由于專業(yè)分類過細(xì)的弊端造成了人的素質(zhì)的狹窄，許多專業(yè)打破學(xué)科界限形成交叉互動(dòng)、邊際整合的局面，其中的利與弊都需要探討而促進(jìn)藝術(shù)的進(jìn)步，有的跨學(xué)科研究取得十分突出的成果，有的產(chǎn)生了問題還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，有的也許是指導(dǎo)思想的錯(cuò)誤而走向了誤區(qū)。處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)的問題很多，這些都急需研究，如果找不到課題或沒有新鮮的創(chuàng)意，那么也就談不上論文的寫作了。
第二，應(yīng)有科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造。科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造是極有價(jià)值的，在人類歷史上有著極大的推動(dòng)作用。藝術(shù)是不是科學(xué)曾有爭(zhēng)論，哲學(xué)是不是科學(xué)也有爭(zhēng)論，但藝術(shù)、哲學(xué)總是有其規(guī)律的，從這個(gè)意義上講，探討其發(fā)展規(guī)律應(yīng)是一門科學(xué)，否則設(shè)立這樣的學(xué)科有何意義?既然進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域的研究，就應(yīng)在已有的基礎(chǔ)上不斷有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造。藝術(shù)作品在與時(shí)俱進(jìn)，藝術(shù)研究同樣如此，有人說，藝術(shù)是常青的，理論是灰色的，那得看是什么樣的藝術(shù)和理論，實(shí)際上，二者不是對(duì)立的關(guān)系，應(yīng)是一種親和的關(guān)系，沒有藝術(shù)實(shí)踐就不可能產(chǎn)生藝術(shù)理論，沒有藝術(shù)理論也很難促進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐，馬克思的辯證法早已闡釋了這一問題，理論與實(shí)踐相結(jié)合是顛撲不破的真理。現(xiàn)代社會(huì)講究科學(xué)、方法，因此只憑經(jīng)驗(yàn)、感覺是不行的。由于西方的工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了科技至上，所以一些哲學(xué)家和藝術(shù)家反對(duì)科技理性，這種思潮影響到中國(guó)與傳統(tǒng)的東方神秘主義相應(yīng)和，于是使一些文學(xué)家、藝術(shù)家排斥理性，殊不知東方的科技理性從來就沒有建樹起來，西方的感性主義也是在超越理性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，和中國(guó)的傳統(tǒng)感性是兩碼事，怎么能把西方現(xiàn)代的反理性和中國(guó)傳統(tǒng)的重感性相提并論?欣賞一下西方現(xiàn)代的音樂、戲劇、美術(shù)等等就能感受出來，盡管流派眾多仍有藝術(shù)規(guī)律可循，其背后的哲學(xué)理念才是重要的，這也正是現(xiàn)代西方為什么藝術(shù)和哲學(xué)越走越近的原因。理清這些線索，才會(huì)看清本質(zhì)，因此藝術(shù)研究的科學(xué)性不容忽視，藝術(shù)創(chuàng)作有了理論的指導(dǎo)才能再上新臺(tái)階，如果老是墨守陳規(guī)，沒有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，那就談不上常青，也當(dāng)然就是灰色。
第三，應(yīng)注意填補(bǔ)學(xué)科建設(shè)上的空白?？茖W(xué)的發(fā)展有其不平衡性，學(xué)科的建設(shè)同樣如此。在某一時(shí)期內(nèi)注重某一問題的研究，也取得了顯著的成果，但忽略了另外的問題或方面，這就產(chǎn)生了短缺或遺漏。從科學(xué)發(fā)展的全局需要來看，這些空白也是需要填補(bǔ)的，比如一些相對(duì)于主流的邊緣科學(xué)，相對(duì)于時(shí)尚的冷僻領(lǐng)域，相對(duì)于重要現(xiàn)象的特殊個(gè)案，相對(duì)于著名人物的塵封角色。歷史有其階段性，許多被遮蔽的價(jià)值或許能夠被重新發(fā)掘出來。比如對(duì)歷史的研究一向側(cè)重帝王將相，然而對(duì)民俗的研究就豐富了歷史的全貌;西方的中世紀(jì)，在文藝復(fù)興時(shí)代被徹底否定，然而到20世紀(jì)許多藝術(shù)家又從中挖掘許多文化資源;在中國(guó)，由于政治的原因，一些歷史問題沒有得到客觀的評(píng)價(jià);而中外許多藝術(shù)家，也正是在研究者的開發(fā)下得到價(jià)值的重估，從而給人新的啟示和思索。藝術(shù)研究中應(yīng)注意那些盲點(diǎn)，展開一些“另類”思維，正如創(chuàng)作一樣應(yīng)具有個(gè)性，獨(dú)具慧眼，獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。馬克思曾說“歷史是一門真正的科學(xué)”，也真正進(jìn)行了大量研究才提出著名的學(xué)說，打破了西方長(zhǎng)久以來唯心主義的壟斷地位。既然是科學(xué)就要求實(shí)，但并不意味著對(duì)權(quán)威的崇拜，西方對(duì)馬克思的研究促進(jìn)了現(xiàn)代哲學(xué)流派的發(fā)展，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”而開拓出“解放思想，實(shí)事求是”的新局面。實(shí)踐哲學(xué)告訴我們，要拓展認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，那么找出學(xué)科和專業(yè)的空白就是新發(fā)現(xiàn)，在此前提下完成新創(chuàng)造就是更有意義的事情。即使課題研究還不完善，但世上難能可貴的是首創(chuàng)，出奇制勝總比因循守舊更為精彩，這就要求對(duì)專業(yè)有全面的了解，從而找到他人尚未發(fā)現(xiàn)的礦藏，選題才有新意，才有價(jià)值。
選題創(chuàng)新還有許多方面，比如通說、成說的糾正，要敢于質(zhì)疑，提出新說，否則科學(xué)無法發(fā)展;比如對(duì)前說的補(bǔ)充、驗(yàn)證，特別是一些富有創(chuàng)造性意義的假說，正是通過不斷的充實(shí)、檢驗(yàn)才豐富起來，形成完整的理論觀點(diǎn);比如跨學(xué)科研究，現(xiàn)代許多新的科研成果都是多元凝聚產(chǎn)生的，綜合創(chuàng)新已成為時(shí)代主流;比如中西方比較，正是在對(duì)照中看到相同和相異，考察人類文化發(fā)展中各民族的創(chuàng)造，趨利避害，多元一體。總之，選題有新意，論文才有價(jià)值，才會(huì)在理論指導(dǎo)或社會(huì)實(shí)踐方面產(chǎn)生一定的作用。
選題創(chuàng)新是要經(jīng)充分準(zhǔn)備、深刻思考的，要考慮其科學(xué)價(jià)值和社會(huì)效益，要考慮難易適中、量力而行，還要考慮完成論文所限定的時(shí)間和計(jì)劃的篇幅。一般情況下，論文首先要考慮到其研究的目的和意義，國(guó)內(nèi)外有關(guān)此課題的研究現(xiàn)狀，研究的方法、步驟和進(jìn)度，重點(diǎn)解決哪些問題以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。這些在申報(bào)有關(guān)科研項(xiàng)目和學(xué)位論文開題時(shí)都要求說明，當(dāng)然也有助于理清研究思路和得到專家的評(píng)鑒。因此，一定要把創(chuàng)新選向與實(shí)際情況結(jié)合起來，勇敢挑戰(zhàn)并精心設(shè)計(jì)。
二
選題創(chuàng)新與寫作規(guī)范是緊密聯(lián)系的，要把研究?jī)?nèi)容完整、準(zhǔn)確、清晰地表述出來，也要遵照科學(xué)的規(guī)律。因此，不但科學(xué)研究要講方法，論文寫作也要講規(guī)范，進(jìn)一步講，論文寫作也是科學(xué)研究的過程。二者的道理是相通的，很難想象思路不清、邏輯混亂、概念模糊的論文能說明科研成果的內(nèi)在實(shí)質(zhì)而令人信服。社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果一般都要由文字來表達(dá)(藝術(shù)創(chuàng)作中的學(xué)術(shù)性一般可以用文字來揭示)，它不同于文學(xué)寫作和公文寫作，所以，提高文字寫作能力并遵守寫作規(guī)范就是十分必要的了。
首先，要理性地搜集、研究、選擇、引用資料。其實(shí)在選題確立的過程中這一環(huán)節(jié)已經(jīng)開始，沒有資料提供的大量信息也就很難了解所研究課題的歷史狀況和當(dāng)下動(dòng)態(tài)。在撰寫論文過程中，沒有資料也就無法充分論證自己的觀點(diǎn)而說服別人。這就要求：
1、在論文寫作前，一定要搜集豐富的資料。資料來源主要有相關(guān)的書籍、刊物、報(bào)紙等正式出版物，利用互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)途徑，但“從互聯(lián)網(wǎng)檢索到的文章并不可信。他們可能尚未通過編輯、同行復(fù)審、圖書館篩選等過濾處理。而且資源實(shí)在太多難以管理?！盵4](p134)搜集資料時(shí)要注意檢索，選取有用的信息，可以請(qǐng)教專家，包括圖書館、資料室的工作人員。資料越充分，基礎(chǔ)越牢固，內(nèi)容越多，觀點(diǎn)越新。
2、在掌握大量資料后，要細(xì)心研究，掌握標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橐话闶窃跀M定課題后搜集資料，在閱讀資料的基礎(chǔ)上就要研究，同時(shí)確定目的，決定取舍。要判定資料的優(yōu)劣，要鑒別資料的真?zhèn)?，把事?shí)與推論加以區(qū)別，仔細(xì)研究。在研究資料的過程中，其實(shí)對(duì)問題的把握也就越成熟，自己的思路也就越清晰，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待資料，不要有先入為主與固執(zhí)武斷的觀念，不要夾雜個(gè)人的好惡與偏見，至于得出何種結(jié)論是以后的事情，正因認(rèn)真地研究了資料也就使論文更嚴(yán)謹(jǐn)。
3、選擇資料要去粗取精、棄虛務(wù)實(shí)、剔舊求新。要注意選取與課題相關(guān)和必要的資料，有用的資料不怕長(zhǎng)，無用的資料要舍棄，在寫論文的過程中不能濫引資料，不知所云。在博取的過程中注重精選，就可使研究的水準(zhǔn)越來越高。要緊緊圍繞題目，注意資料的可靠性和原始性，因?yàn)橹挥匈Y料的確實(shí)才能引出正確的結(jié)論，要盡可能選取第一手資料，轉(zhuǎn)引的資料要不怕麻煩與原始資料核對(duì)，引用的翻譯資料要盡可能地與原著核對(duì)。還要注意辨析資料的陳舊和新穎。因?yàn)橐獙懗鼍哂袆?chuàng)見性的論文，方法不外乎三種：資料常見而研究方法新，研究方法舊而資料新，資料新而研究方法也新。所以挖掘新資料有可能帶來新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)研究不是一種重復(fù)活動(dòng)，在資料搜集上也應(yīng)有新眼光。
4、在寫論文時(shí)，引用資料必須緊扣論題，同時(shí)標(biāo)示來源。所以搜集資料時(shí)就要注意詳明，免得以后麻煩，可以采取做卡片或用復(fù)印來記錄的方式?！耙氖菍W(xué)術(shù)論文寫作中經(jīng)常運(yùn)用的一種論據(jù)類型。作者在論證某一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些著名學(xué)者的已有論斷作為理論性論據(jù)?！盵5](p361)當(dāng)然，引用資料還有多種類型。但是資料一定要有根據(jù)、有出處。在我國(guó)，一般所有的學(xué)術(shù)刊物都要求引文必須注明作者、著作、出版地、出版社、出版年以及頁碼。引文必須用引號(hào)標(biāo)示所引內(nèi)容，如果只引大意也可不用引號(hào)，但都必須給與注釋或說明。在美國(guó)，“轉(zhuǎn)述是用你自己的語言和筆調(diào)敘述資料的觀點(diǎn)，并在文中為引用觀點(diǎn)的來源加以說明并表示感謝。剽竊指把別人的話或觀點(diǎn)據(jù)為己有。剽竊不僅嚴(yán)重違背了道德，而且也是一種犯罪行為，多數(shù)學(xué)院和大學(xué)會(huì)以開除的方式來處罰剽竊的學(xué)生。剽竊中最明目張膽的行為是把別人的整篇文章作為自己的?！盵6](p138)因而，使用資料時(shí)尤其要注意。
其次，要擬定論文的題目、觀點(diǎn)、寫作大綱以及寫作風(fēng)格。其實(shí)論文的選題是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考過程中產(chǎn)生的，相應(yīng)在論文的結(jié)構(gòu)上自然也會(huì)有謀篇布局的考慮，兩者相輔相成，即論點(diǎn)如何展開并得到充分的論證，這在掌握了大量資料后目標(biāo)也會(huì)更明確。這就要求：
1、題目一定要極為精練、準(zhǔn)確、概括地傳達(dá)出全文核心意旨。關(guān)于選題創(chuàng)新前文已有論述，這里主要指論文題目的表述一定要體現(xiàn)全文的核心。題目要使讀者一看便知作者的指向，不能含糊不清、令人費(fèi)解。由于學(xué)術(shù)研究的問題有諸多不同，所以題目的擬定也有不同的方法。有的一個(gè)標(biāo)題即可，如《論中國(guó)化馬克思主義宗教觀》，有的在主標(biāo)題后加副標(biāo)題，如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學(xué)與現(xiàn)代性問題》(上述兩篇文章引自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》第4期)。關(guān)鍵在于形式要為內(nèi)容恰當(dāng)?shù)胤?wù)，過大過小或詞不達(dá)意都會(huì)影響論文的嚴(yán)謹(jǐn)。
2、觀點(diǎn)一定要鮮明、合理、系統(tǒng)地貫穿全文首尾而不能自相矛盾。一般論文都有核心觀點(diǎn)或稱總論點(diǎn)，為論述方便圍繞總論點(diǎn)下設(shè)分論點(diǎn)，這樣會(huì)使論文層次清楚、說理深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。一般學(xué)術(shù)論文要求有摘要和關(guān)鍵詞，便于讀者了解文章的大意。如《論中國(guó)化馬克思主義宗教觀》題下的摘要：“馬克思主義宗教觀是制定當(dāng)代中國(guó)宗教政策的理論根據(jù)，是從事宗教工作的指導(dǎo)思想。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐過程中，把馬克思主義關(guān)于宗教的基本原理同中國(guó)宗教的具體實(shí)際相結(jié)合，在宗教本質(zhì)觀、宗教價(jià)值觀、宗教歷史觀等問題上提出了一系列重要觀點(diǎn)，并闡明了‘積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)’的理論，形成了中國(guó)化馬克思主義宗教觀。這一理論是對(duì)馬克思主義宗教觀的.豐富和發(fā)展，是馬克思主義宗教觀發(fā)展的最新成果、最新階段，也是宗教學(xué)理論的寶貴精神財(cái)富，對(duì)于指導(dǎo)中國(guó)宗教工作具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。”下面全文分設(shè)六個(gè)小標(biāo)題：一、中國(guó)化馬克思主義宗教觀的界說和形成，二、中國(guó)化馬克思主義宗教本質(zhì)觀，三、中國(guó)化馬克思主義宗教價(jià)值觀，四、中國(guó)化馬克思主義宗教歷史觀，五、中國(guó)化馬克思主義宗教適應(yīng)觀，六、中國(guó)化馬克思主義宗教觀的重大意義。綱目明確，觀點(diǎn)貫穿，前后一體。鮮明的觀點(diǎn)給人強(qiáng)烈的印象，合理的觀點(diǎn)令人信服，系統(tǒng)的觀點(diǎn)使人不容置疑。當(dāng)然，不同的觀點(diǎn)可以展開爭(zhēng)論，但論辯的基礎(chǔ)是要符合邏輯，如果不講道理或沒有學(xué)術(shù)規(guī)范，也就談不上什么研究問題了，正是觀點(diǎn)的碰撞、交鋒、激辯才促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
3、寫作大綱一定要簡(jiǎn)括、清楚、完整地列出全文的總體框架?？梢哉f，它是經(jīng)周密思考、悉心研究、反復(fù)論證、集結(jié)智慧后的全文思路落實(shí)方案。就如建設(shè)一項(xiàng)工程，沒有設(shè)計(jì)好方案就難能進(jìn)行施工，就如進(jìn)行一次探險(xiǎn)，沒有設(shè)計(jì)好路線就難能達(dá)到目的，就如投入一次創(chuàng)作，沒有設(shè)計(jì)好布局難能取得完滿的結(jié)果。擬定大綱就是謀劃總論點(diǎn)、分論點(diǎn)的安排，要考慮層次的順序，要斟酌材料的使用，要預(yù)計(jì)統(tǒng)籌的效應(yīng)。如《藝術(shù)：無神世界的生命存在——尼采的藝術(shù)形而上學(xué)與現(xiàn)代性問題》全文分為三個(gè)小標(biāo)題：一、尼采的生命主義與藝術(shù)形而上學(xué)，二、尼采的超人主義與悲劇藝術(shù)，三、尼采的審美主義與現(xiàn)代性。這其實(shí)就是全文大綱，緊緊圍繞摘要所言：“尼采堅(jiān)持在‘上帝死了’的境遇中重新思考一切，他首次將生命理解成唯一的存在，將生命的存在方式理解成藝術(shù)，進(jìn)而將存在論變成藝術(shù)學(xué)?！笨傊?，大綱列好了，綱舉目張，事半功倍，否則，思路不清，跟著感覺走，成敗可以預(yù)料。
4、寫作風(fēng)格一定要考慮論文的內(nèi)容與言說的方式相適應(yīng)?！帮L(fēng)格即人”，一般而言，每個(gè)人在長(zhǎng)期的生活、工作、學(xué)習(xí)和研究中都形成了自己的思考問題和處理問題的原則，這種思維和處事的原則形成了總的“本色”基調(diào)。但是，就具體的問題而言又是多種多樣的，這就要求結(jié)合論文的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整言說的方式。比如探討重大的問題，文字風(fēng)格就要相應(yīng)端莊嚴(yán)肅;辯說學(xué)術(shù)的爭(zhēng)端，可能就要鋒芒畢露，也可能含蓄委婉;談?wù)撓鄬?duì)輕松的內(nèi)容，則可以活潑靈動(dòng)一些。再如，問題學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，不免要用專業(yè)術(shù)語，以達(dá)到話語的深度;有時(shí)研究藝術(shù)問題，由于領(lǐng)域的特點(diǎn)或許感性的色彩就強(qiáng)烈一些;但有時(shí)晦澀難解影響了內(nèi)容的表達(dá)，就要考慮用易懂的語言傳達(dá)出所述的意旨?？傊?，要從表達(dá)的需要和接受的角度考慮，形成一種“性格”語言使閱讀對(duì)象便于認(rèn)同和了解，給人一種語言的審美愉悅，當(dāng)然，要達(dá)到這種境地，需要書寫的鍛煉和磨礪。
再次，在論文寫作過程中一定要注意嚴(yán)謹(jǐn)、詳實(shí)、凝練。學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)性是首要的因素，試想一篇經(jīng)不住推敲的論文有多大的說服力?詳實(shí)是指論題要盡可能地用事實(shí)、道理來充分論證，沒有實(shí)際內(nèi)容、只是空泛議論就會(huì)令人感到乏味。凝煉則是指文字言簡(jiǎn)意警、精要傳神，藝術(shù)類的學(xué)術(shù)論文有其特殊性，是說既有理性內(nèi)含又有感性文采。這就要求：
1、結(jié)構(gòu)上一定要全盤設(shè)計(jì)、符合邏輯。前面已經(jīng)提到，如題目、觀點(diǎn)、大綱的擬定。關(guān)于總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，當(dāng)然可以有不同的處理方式。如縱線式的，選取一個(gè)問題，按歷史線索論述，或?qū)訉由钊胩接?橫線式的，選取一個(gè)問題，從其不同方面分析，或分列幾個(gè)角度展開;還可以將縱橫結(jié)合起來，縱中有橫，橫中有縱，無論如何，都是為說理的清楚。否則，不經(jīng)過周密的籌劃，草率從事，邏輯混亂，“以其昏昏，使人昭昭”，是不可能的。
2、內(nèi)容上要豐富、精當(dāng)，信息量大、說服力強(qiáng)。應(yīng)充分利用搜集的資料并精選使用，緊緊圍繞論文題旨進(jìn)行深入論述，列舉大量事實(shí)透徹地闡明觀點(diǎn)。內(nèi)容詳實(shí)不是資料的簡(jiǎn)單羅列，那樣會(huì)冗雜拖沓，而是指資料的擇優(yōu)汰劣、輕重有別，這樣才會(huì)重點(diǎn)突出。該濃縮的則濃縮，一句話既提供了信息而背后又有巨大的容量，這樣的句子組成的段落極富張力;該展開的則展開，即深入挖掘資料的潛在內(nèi)涵，做細(xì)致的分析和精到的揭示;該省減的則省減，只要能夠足以輔助、補(bǔ)充、支持論點(diǎn)，概略提出佐證即可，就不必再贅述?？傊恼乱袑?shí)際內(nèi)容，使人既了解論題方面的總體情況，又以資料的優(yōu)化突出了自己的觀點(diǎn)，才會(huì)使人感到言之有物，獲益良多。
3、語言上也要力求精準(zhǔn)，切入肯綮，并富有美感。語言的凝練是很高的修養(yǎng)，實(shí)際上反映了作者的品位和境界，需要長(zhǎng)時(shí)間的踐行和體味，一些大學(xué)者的學(xué)術(shù)論文就既富理性又富韻致。語言的美感并非華而不實(shí)，也并非質(zhì)木無文，孔子說：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！盵7](p61)語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)，所以語言的表述不只是簡(jiǎn)單的文字訓(xùn)練，任何優(yōu)雅的符號(hào)背后寓含著創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，這也如同藝術(shù)創(chuàng)作，試想粗糙的作品給人何樣的感受?真、善、美是人的至高追求，體現(xiàn)在語言上也應(yīng)凝為一體。
最后，需要說明的是，學(xué)術(shù)論文的寫法有很多種，上述不過是所舉大略而言之，難免掛一漏萬。有志于從事學(xué)術(shù)研究者，當(dāng)先在專業(yè)領(lǐng)域下些功夫，至于寫作當(dāng)然也有其規(guī)律，只要用心體察、實(shí)踐并不是很困難。正因有感于一些論文很不學(xué)術(shù)，即無創(chuàng)新也不規(guī)范，才寫了上面的文字，也算是對(duì)學(xué)術(shù)寫作的一點(diǎn)探討，不當(dāng)之處還請(qǐng)方家批評(píng)指正。
論文課題基本要求篇十五
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論文提綱是論文的基本框架結(jié)構(gòu)。論文提綱中闡述了論文研究的論點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容的組成和研究結(jié)論等。通過這個(gè)提綱，可了解論文的結(jié)構(gòu)和論文要寫些什么，一目了然。論文的基本框架結(jié)構(gòu)的形式，一般是三段式，即“引論——本論——結(jié)論”式。這是遵循“總—分—總”或“提出問題—分析問題—解決問題”的思維邏輯?！耙摰穆氊?zé)是提出問題，以便下文展開討論，同時(shí)還擔(dān)負(fù)下面一些任務(wù)：或交持歷史背景，說明寫作原由、意圖；或提示全文的內(nèi)容，做扼要的介紹說明；或提出文章的中心論點(diǎn)等。本論是論文的重點(diǎn)，其職責(zé)是分析、論證、回答引論所提出的問題。結(jié)論是全文的
總結(jié)
，是對(duì)引論的呼應(yīng)。引論，或稱緒論，或引言。
它大致包括:
一是研究這選題或課題的目的、緣由和意義。
二是要提出論文所要研究的問題，表明作者的觀點(diǎn)和見解。
三是闡述論證選題或課題所采用的論證方法或新理論、新的思維方法。四是要概括性介紹本課題的內(nèi)容、研究結(jié)論，甚至要給出研究的具體流程或計(jì)劃。五是要對(duì)選題相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料尤其是研究成果進(jìn)行回顧，了解前人研究到何種程度，還有哪些問題需要研究，這需要進(jìn)一步說明。本論，或稱正文，是學(xué)術(shù)論文的主體部分。這部分所表述的內(nèi)容是作者詳細(xì)地描述個(gè)人的研究成果，尤其是作者詳細(xì)地闡述自己的新的、獨(dú)創(chuàng)性的東西。論文撰寫者根據(jù)選題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，細(xì)致論證論文中的全部思想和新的觀點(diǎn)。本論部分文字量較多、篇幅校長(zhǎng)，約占全文的三分之二。此部分是論文作者研究成果的具體描述，體現(xiàn)著論文的學(xué)術(shù)水平和作者的研究能力，一定要全力把它寫好。正因?yàn)槿绱耍撐牡陌才藕驼撟C層次要有嚴(yán)密的邏輯性，尤其是論點(diǎn)和論據(jù)關(guān)聯(lián)，闡述先后次序，文章層層結(jié)構(gòu)及邏輯推理，都要符合論文的內(nèi)在規(guī)律，要考慮論證效果。只有做到論文綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)結(jié)合，促使論文內(nèi)在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要富有邏輯統(tǒng)一起來。按照這些要求撰寫而成的論文才是好論文。
論文的常見結(jié)構(gòu)形式有五種：
一是“總—分—總”式。先提出中心論點(diǎn)或者引出問題，然后根據(jù)論證的需要或解決問題的需要，從不同的角度或方面對(duì)中心論點(diǎn)或問題進(jìn)行分析或論證，最后進(jìn)行總結(jié)，并得出研究結(jié)論?；蛘哒f，先提出問題，然后從不同角度或?qū)用婕右哉撟C或分析或闡述，最后總結(jié)全文，提出研究的中心論點(diǎn)。
二是層層遞進(jìn)式。論文開始就提出問題，然后以論證或分析或解決問題為中心進(jìn)行層層推進(jìn)，將全文引向結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式有點(diǎn)類似于警察偵查案件，要偵察一起入室盜竊案，警察就會(huì)根據(jù)盜竊留下的證據(jù)進(jìn)行分析判斷，判斷盜竊者的年齡、身高、體重，有可能給他畫個(gè)像等，并分析他可能最有可能在哪個(gè)地方住，同時(shí)也會(huì)把類似盜竊案件放在一起進(jìn)行分析，并可得出相關(guān)結(jié)論。見下圖。
三是并列式。就是指構(gòu)成論文結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分之間是并列關(guān)系，而且各個(gè)部分意思也是并列關(guān)系。全文最終反映或者表達(dá)出一個(gè)中心思想。這也是說，這各個(gè)部分也是有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)的這些部分聯(lián)結(jié)在一起，就形成了一篇論文，表達(dá)了一個(gè)中心思想。見下圖：
四是并列和遞進(jìn)的結(jié)合式。這種論文結(jié)構(gòu)往往是以一種安排形式（或遞進(jìn)式或并列式）為主，中間雜以另一種安排形式。如下圖：五是散述式。散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總論，只是散散的論述。如欒勛《談中國(guó)古代文學(xué)的研究方法問題》的結(jié)構(gòu)形式關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的邏輯要求，尹才忠等人在《畢業(yè)論文寫作指南》中進(jìn)行近乎完美的闡述，他們認(rèn)為要做到如下兩點(diǎn)：
一是綱舉目張，完整和諧。首先確定好中心思想（論題），使之足以統(tǒng)帥各分論點(diǎn)，還要選擇一個(gè)確定的角度，決定議論沿著什么方向、什么途徑展開，也就是人們常說的“文章做在什么方面”，接著就要選用有說服力的材料或分論點(diǎn)論證既定的中心思想，并消楚地分出列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠(yuǎn)近，使之有秩序、有層次、有步驟地表達(dá)中心思想。只有做到了這幾點(diǎn)，“綱”抓住了，“目”清楚了，議論展開的途徑、方向和聯(lián)系線索都找到了，才能連成一篇論文。重要的是要把崗抓準(zhǔn)、抓住、抓牢。如果寫論文抓不住“綱”，“目”就無所依附，但是僅僅抓住了綱出不行，在一篇論文中，綱與目要有機(jī)結(jié)合，高度統(tǒng)一，精心安排，使之完整和諧。如果結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)割裂、疏漏、顧此失彼或殘缺破碎、甚至前后矛盾，就會(huì)影響論文的形式美降低甚至破壞論文的邏輯力量。
二是層次合理，脈絡(luò)清晰。一篇畢業(yè)論文是由大小論點(diǎn)組成的論證系統(tǒng)。寫作論文一定要對(duì)大小論點(diǎn)分類排隊(duì)，哪些論點(diǎn)相互并列，哪些論點(diǎn)從屬于哪些論點(diǎn)；哪些處于一級(jí)，哪些處于二級(jí)，哪些處于三級(jí)；哪些應(yīng)先寫，哪些應(yīng)后寫，哪些是對(duì)此而言，哪些是對(duì)彼而言；哪些與哪些靠近，哪些與哪些隔了一層。把這些理順了，層次就會(huì)合理，脈絡(luò)就清楚了，寫作的時(shí)候，才能合乎思維活動(dòng)規(guī)律推進(jìn)和展開自己的議論排出一個(gè)障礙，逼近一個(gè)目標(biāo)；交代一層關(guān)系，引出一種議論；走完這一步階梯，踏上那一步階梯，不致造成幾層意思寫在一起，或思想任意跳躍，脈絡(luò)不清，語無倫次，言不達(dá)意。
企業(yè)文化建設(shè)論文提綱
調(diào)查報(bào)告基本要求
門店組織結(jié)構(gòu)與崗位職責(zé)
班主任工作總結(jié)基本要求
實(shí)驗(yàn)室人員基本要求
論文課題基本要求篇十六
（1）摘要摘要要求摘出文章中重要而有新意的主要觀點(diǎn)，并給予客觀、具體的陳述；應(yīng)避免帶主觀性和情緒化的評(píng)論口吻和脫離具體內(nèi)容的解釋方式；不求反映文章概貌，應(yīng)避免下述用語：
1.本文從幾個(gè)方面論述了什么問題；
2.本文對(duì)什么問題提出了個(gè)人的獨(dú)到見解等。
[稿例分析]本刊來稿的摘要有時(shí)存在與提要的概念相互混淆的問題。摘要與提要不同點(diǎn)在于：摘要著眼于客觀地向讀者介紹文獻(xiàn)的精華，以利于其迅速?zèng)Q定是否有必要繼續(xù)閱讀全文，主要適用于學(xué)術(shù)論文；提要?jiǎng)t著重對(duì)文章內(nèi)容或作者的生平、背景進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)，意在向讀者宣傳推薦該著作，主要適用于書籍。
英文摘要不一定要重復(fù)中文摘要內(nèi)容，表述內(nèi)容可以不同，但同樣須簡(jiǎn)明扼要。
（2）關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞又稱敘詞或主題詞，指在論文題目、摘要或正文中，表達(dá)中心內(nèi)容，具有實(shí)質(zhì)性意義的詞。應(yīng)是具檢索意義的學(xué)科專用名詞或名詞詞組。應(yīng)該依據(jù)文獻(xiàn)的題名和前言、結(jié)語、目次等不同部分，歸納出中心主題因素與修飾限定主題因素，根據(jù)需要進(jìn)行精選和取舍；避免主觀性，強(qiáng)調(diào)客觀標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)注意主題詞的全面性和專指性。所選詞語須概念清楚、確切，避免多義性。
[稿例分析]有的作者在關(guān)鍵詞中選擇一些比較生僻、生造的詞匯，或與其論文內(nèi)容容量不很相稱的，比較空泛、抽象的詞匯，既不能從關(guān)鍵詞里準(zhǔn)確地反映該論文的實(shí)際情況，也會(huì)為在網(wǎng)絡(luò)上查閱搜索帶來不便。
2．注釋與參考文獻(xiàn)。
（1）注釋。
注釋主要對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)（加圓括號(hào)），也可排在文末。序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
（2）參考文獻(xiàn)。
本刊采用順序編碼制，每一引用文獻(xiàn)必須同時(shí)在文中及文未的參考文獻(xiàn)兩個(gè)部分予以注明。論文中，每一文獻(xiàn)條目按引文出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示。需表明引文具體出處的，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼（中文文獻(xiàn)：第xx頁；英文：）或章、節(jié)、篇名。