當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
藍天下的課桌讀后感篇一
這是一本由作者伍美珍走進校園后寫下的心靈之書，講述了六個孩子的生活，他們所在的城市不一樣，性格也不一樣，但相同的是，他們都是家庭條件不好，有經(jīng)濟困難，卻樂觀，快樂的孩子。
這些孩子無論是成績，還是人緣，都在班里甚至年級里都是數(shù)一數(shù)二的，讓我久久不能忘懷的，是花雨晴的成長故事?；ㄓ昵?，是一個嬌小柔弱的女孩，雨晴自從出生后就失聰了，聽不到外界的聲音，四歲半以前都生活在無聲世界里，這使她失去了學習語言的最佳時機。雨晴的媽媽欠著一大堆債，花高額給雨晴買了一個人造耳蝸，她通過機器所聽到的聲音，都是機械和平板的，所以她說起話來，就跟機器人沒什么兩樣。
而雨晴現(xiàn)在的語言表達能力，完全是靠媽媽給她強化閱讀訓練而來，上學前，雨晴就已經(jīng)能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類成人報刊了。雨晴在學校的表現(xiàn)更是讓老師大吃一驚，作為一年級的學生，她的表達能力很是驚人，她出口成章，作文更是出色，作文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人感到這不像是一年級學生寫的作文。
或許因為耳疾過濾和純凈了她所接受的外界信息，雨晴給我的感覺，就像是一個水晶女孩，透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我也對雨晴媽媽懷著高度的敬意，她通過雨晴的成長故事告訴我們，有很多想雨晴這樣的殘疾兒童，命運都很悲慘，而我們也不應該去嘲笑他們，而是去鼓勵以及關(guān)愛他們，而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨，母愛所散發(fā)出的偉大的力量，令我們震驚并感動。在這個故事中，我再一次看到了愛的強大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信，勇敢就能創(chuàng)造奇跡。
藍天下的課桌讀后感篇二
同在藍天下
同在藍天下
原來燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務小學生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長時間以來都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無知，同時對友誼有了更深刻的理解和認識。
是的，雖然我們沒有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長在同一片藍天下，有著共同的友誼。
藍天下的課桌讀后感篇三
是金子總是在發(fā)著光，下面小編整理了藍天下的課桌讀后感400字，歡迎閱讀!
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風 霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!
我曾經(jīng)抱怨過自己生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮??每個故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀,!
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一 些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎?溫室里的花朵永遠都是需要保護的。
當我不愿面對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有一定磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多快樂呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍天更澄明!
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達欣不會因為自己的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報答他們的就是自己那優(yōu)異的成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風霜雨 雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!
藍天下的課桌讀后感篇四
讀了《藍天下的.課桌》后，我的心中感慨萬千！在《藍天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達欣、陳益樂、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對他們既敬佩有感動！
在這6個小主人公中，魯達欣給我的印象最深。魯達欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴重的心臟病，這使這個貧困的家庭又受到了一個沉重的打擊！但在魯達欣的班級里，有著熱心、善良的老師和同學，他們幫助魯達欣：捐款給魯達欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達欣。這使魯達欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
魯達欣和他的媽媽兩人共住在一間只有六、七平米的租房里，而且每個月要交60元的租金，房主還提出了許多苛刻的要求，魯達欣的媽媽都一一同意了。而令人驚訝的是——在這個簡陋的小屋的墻壁上，寫著用鉛筆寫的幾句話：“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”、“一切不都是為了填飽肚子嗎？”“媽媽善意的謊言?！笨戳诉@幾句話之后，我感到了驚訝：一個只有九歲的兒童竟然會寫出這樣深奧的話！
而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運得多的孩子，卻沒有比他們做人做得更出色！
讀完了《藍天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個孩子不幸的命運和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動感動了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！
而我也永遠記住了******溫總理說的那句飽含詩意的話：“同在藍天下，共同成長進步！”這句話激勵著我們不斷前進，激勵著我們奮發(fā)努力，成為一個對國家有用的人！
藍天下的課桌讀后感篇五
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實的小草也擁有著自身的亮點，只要給他們陽光，它們依然茁壯成長，這本書讓我看到了一個特殊的群體，一群來自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過得富裕點，但是我們都在同一片藍天下成長，都是祖國的花朵！
他們每個故事都蘊含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達欣深深的觸動了我的心，他的爸爸在他四歲的時候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因為媽媽有心臟病，不能干活，小小的魯達欣默默地承擔了家里所有的家務。在暑假的時候，魯達欣除去拾荒，來賺取學費，給媽媽減少負擔，在學校里，魯達欣是個優(yōu)秀的孩子，成績總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫過這樣一句話來鼓勵自己“溝算什么呢？坎坷算什么呢？走過去，腳下依然是大地，頭上依然是藍天！”
魯達欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢？只要勇敢的去面對，不退縮，一切還是如此美好。魯達欣身上有很多值得我們學習的地方，他努力，負責，有孝心，讓這個來自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個人一些東西的時候，總會賜予他一些東西，魯達欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往，覺得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣嬌生慣養(yǎng)，俗話說得好，“窮人的孩子早當家”他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短！
同一片藍天下，共同的成長！
藍天下的課桌讀后感篇六
買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上最好的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩。
欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時的天空一定很藍很藍……
藍天下的課桌讀后感篇七
一個個沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個窮苦的小山村里，他無依無靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會在議論著他。同學欺負他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實在太多了。沒有人能體會到他的心酸，沒有人能體會他的痛苦。
他偶爾干完活就會坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待?！八{藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們在歡呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過上了相對穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍天下的課桌》這么書。淚水濕潤了他的眼眸。當年那個窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠大的理想，他想在自己長大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說父母造就了生命，那老師就是賦予了這個生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{天下的課桌》里面那些深愛著學生的老師。看著那些老師對學生們的關(guān)愛，他總能想起在那個痛苦童年中唯一愛他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵和支持他，一步步的走下去。
在《藍天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個父母對自己孩子的疼愛都是那么的無私。他痛恨自己當初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠遠的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學習。將來讓父母過上好日子。
也許正因為他有了這番經(jīng)歷，反而更堅強。我會在藍天下的`課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
藍天下的課桌讀后感篇八
這個假期我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學們，他們家境貧寒，可是品學兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，進取向上。書中的孩子都很渴望能夠上學，即使上學對一些孩子是可望不可及的?？墒撬麄冊谧陨砼ο?，在社會幫忙下，為夢想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學習的地方。
為什么我會喜歡這本書?因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學習。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應當進取向上呢?我們要在這最終一年的時間里進行沖刺。不要犯下讓自我后悔的錯誤。想一想，我們的生活是十分完美的，這時，我們就不該生在福中不知福了。
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”這是魯達欣寫下的鼓勵自我的話。是啊，困難算什么?，只要努力克服，這些又算什么?即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎?這世上，怎樣會有克服不了的事呢?魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生我中自我尋覓知識，這樣更讓自我深刻理解。
讓我們一齊向他們的優(yōu)點學習。
藍天下的課桌讀后感篇九
《藍天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書的`事情，這戶人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個很優(yōu)秀的孩子，無論是成績還是品德?！蓖趵蠋熯@樣評價說。在學校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個姐，大姐在讀大專，二姐順利地進入省重點高中就讀。
媽媽滿意的說：“三個女兒之間非常友愛，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的?！辈屎绨职质浅鲎廛囁緳C，在外跑了一天車，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個普通的家庭是如此的和諧，孩子們沒有因為要吃好的，穿好的而去攀比。我現(xiàn)在也要加把勁，好好努力學習，取得好成績讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
藍天下的課桌讀后感篇十
這個假期我看了《藍天下的課桌》這一本書，它令我百感交集!
本文主要講了關(guān)于六個品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達欣!在魯達欣三年級的時候，父親去世;母親患有嚴重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達欣并沒有放棄過自己、嫌棄過自己，相反，隨著年齡的增長他越來越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務活，魯達欣的母親也因此感到欣慰。在學校里，魯達欣的媽媽卻因為有這樣的孩子而感到自豪。因為魯達欣學習成績好，所以受到了同學們的尊重與老師的欣慰。
在魯達欣沒有錢上學，準備回到外婆、外公家生活的時候，他們班的同學與老師的再三請求，決定減免魯達欣在學校學習的所有費用，以此來留下魯達欣。從此，魯達欣與班上的任何一位同學成了好朋友。老師和同學們都投入到了捐助和幫助魯達欣的活動中;正因為有了同學們的幫助，終于，魯達欣和他的媽媽在這個城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因為，魯達欣的堅強感動了我、因為他的執(zhí)著感動了我、因為他與他的同學之間的那種友誼感動了我。他的堅強，學們的心目中與老師的心目中樹立了好形象!雖然，魯達欣在成長的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒有氣餒，反而知難而進。當想到這里是，我不禁覺得自己是那么渺小，跟魯達欣相比，我已感到羞愧。因為，在我遇到困難時，我并沒有堅強的去面對。所以我要學會——堅強。只有堅強，我才能勇敢地去面對生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍天下的課桌》不久，我就發(fā)覺，自己已經(jīng)學會了堅強!
記得那一天，我正在操場上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當我要哭起來時，我的腦海中想起——魯達欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達欣摔倒了，他一定不會哭，他一定會自己爬起來，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學會堅強。我從跑道上爬起來了，從新開始跑步了。從讀完魯達欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學會堅強!
最后，我總結(jié)出：風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來我們!
藍天下的課桌讀后感篇十一
同在藍天下
同在藍天下
原來燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務小學生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長時間以來都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無知，同時對友誼有了更深刻的理解和認識。
是的，雖然我們沒有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長在同一片藍天下，有著共同的友誼。
藍天下的課桌讀后感篇一
這是一本由作者伍美珍走進校園后寫下的心靈之書，講述了六個孩子的生活，他們所在的城市不一樣，性格也不一樣，但相同的是，他們都是家庭條件不好，有經(jīng)濟困難，卻樂觀，快樂的孩子。
這些孩子無論是成績，還是人緣，都在班里甚至年級里都是數(shù)一數(shù)二的，讓我久久不能忘懷的，是花雨晴的成長故事?；ㄓ昵?，是一個嬌小柔弱的女孩，雨晴自從出生后就失聰了，聽不到外界的聲音，四歲半以前都生活在無聲世界里，這使她失去了學習語言的最佳時機。雨晴的媽媽欠著一大堆債，花高額給雨晴買了一個人造耳蝸，她通過機器所聽到的聲音，都是機械和平板的，所以她說起話來，就跟機器人沒什么兩樣。
而雨晴現(xiàn)在的語言表達能力，完全是靠媽媽給她強化閱讀訓練而來，上學前，雨晴就已經(jīng)能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類成人報刊了。雨晴在學校的表現(xiàn)更是讓老師大吃一驚，作為一年級的學生，她的表達能力很是驚人，她出口成章，作文更是出色，作文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人感到這不像是一年級學生寫的作文。
或許因為耳疾過濾和純凈了她所接受的外界信息，雨晴給我的感覺，就像是一個水晶女孩，透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我也對雨晴媽媽懷著高度的敬意，她通過雨晴的成長故事告訴我們，有很多想雨晴這樣的殘疾兒童，命運都很悲慘，而我們也不應該去嘲笑他們，而是去鼓勵以及關(guān)愛他們，而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨，母愛所散發(fā)出的偉大的力量，令我們震驚并感動。在這個故事中，我再一次看到了愛的強大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信，勇敢就能創(chuàng)造奇跡。
藍天下的課桌讀后感篇二
同在藍天下
同在藍天下
原來燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務小學生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長時間以來都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無知，同時對友誼有了更深刻的理解和認識。
是的，雖然我們沒有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長在同一片藍天下，有著共同的友誼。
藍天下的課桌讀后感篇三
是金子總是在發(fā)著光，下面小編整理了藍天下的課桌讀后感400字，歡迎閱讀!
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風 霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!
我曾經(jīng)抱怨過自己生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮??每個故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀,!
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一 些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎?溫室里的花朵永遠都是需要保護的。
當我不愿面對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有一定磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多快樂呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍天更澄明!
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達欣不會因為自己的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報答他們的就是自己那優(yōu)異的成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風霜雨 雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!
藍天下的課桌讀后感篇四
讀了《藍天下的.課桌》后，我的心中感慨萬千！在《藍天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達欣、陳益樂、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對他們既敬佩有感動！
在這6個小主人公中，魯達欣給我的印象最深。魯達欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴重的心臟病，這使這個貧困的家庭又受到了一個沉重的打擊！但在魯達欣的班級里，有著熱心、善良的老師和同學，他們幫助魯達欣：捐款給魯達欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達欣。這使魯達欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
魯達欣和他的媽媽兩人共住在一間只有六、七平米的租房里，而且每個月要交60元的租金，房主還提出了許多苛刻的要求，魯達欣的媽媽都一一同意了。而令人驚訝的是——在這個簡陋的小屋的墻壁上，寫著用鉛筆寫的幾句話：“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”、“一切不都是為了填飽肚子嗎？”“媽媽善意的謊言?！笨戳诉@幾句話之后，我感到了驚訝：一個只有九歲的兒童竟然會寫出這樣深奧的話！
而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運得多的孩子，卻沒有比他們做人做得更出色！
讀完了《藍天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個孩子不幸的命運和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動感動了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！
而我也永遠記住了******溫總理說的那句飽含詩意的話：“同在藍天下，共同成長進步！”這句話激勵著我們不斷前進，激勵著我們奮發(fā)努力，成為一個對國家有用的人！
藍天下的課桌讀后感篇五
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實的小草也擁有著自身的亮點，只要給他們陽光，它們依然茁壯成長，這本書讓我看到了一個特殊的群體，一群來自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過得富裕點，但是我們都在同一片藍天下成長，都是祖國的花朵！
他們每個故事都蘊含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達欣深深的觸動了我的心，他的爸爸在他四歲的時候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因為媽媽有心臟病，不能干活，小小的魯達欣默默地承擔了家里所有的家務。在暑假的時候，魯達欣除去拾荒，來賺取學費，給媽媽減少負擔，在學校里，魯達欣是個優(yōu)秀的孩子，成績總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫過這樣一句話來鼓勵自己“溝算什么呢？坎坷算什么呢？走過去，腳下依然是大地，頭上依然是藍天！”
魯達欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢？只要勇敢的去面對，不退縮，一切還是如此美好。魯達欣身上有很多值得我們學習的地方，他努力，負責，有孝心，讓這個來自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個人一些東西的時候，總會賜予他一些東西，魯達欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往，覺得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣嬌生慣養(yǎng)，俗話說得好，“窮人的孩子早當家”他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短！
同一片藍天下，共同的成長！
藍天下的課桌讀后感篇六
買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上最好的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩。
欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時的天空一定很藍很藍……
藍天下的課桌讀后感篇七
一個個沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個窮苦的小山村里，他無依無靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會在議論著他。同學欺負他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實在太多了。沒有人能體會到他的心酸，沒有人能體會他的痛苦。
他偶爾干完活就會坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待?！八{藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們在歡呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過上了相對穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍天下的課桌》這么書。淚水濕潤了他的眼眸。當年那個窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠大的理想，他想在自己長大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說父母造就了生命，那老師就是賦予了這個生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{天下的課桌》里面那些深愛著學生的老師。看著那些老師對學生們的關(guān)愛，他總能想起在那個痛苦童年中唯一愛他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵和支持他，一步步的走下去。
在《藍天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個父母對自己孩子的疼愛都是那么的無私。他痛恨自己當初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠遠的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學習。將來讓父母過上好日子。
也許正因為他有了這番經(jīng)歷，反而更堅強。我會在藍天下的`課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
藍天下的課桌讀后感篇八
這個假期我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學們，他們家境貧寒，可是品學兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，進取向上。書中的孩子都很渴望能夠上學，即使上學對一些孩子是可望不可及的?？墒撬麄冊谧陨砼ο?，在社會幫忙下，為夢想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學習的地方。
為什么我會喜歡這本書?因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學習。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應當進取向上呢?我們要在這最終一年的時間里進行沖刺。不要犯下讓自我后悔的錯誤。想一想，我們的生活是十分完美的，這時，我們就不該生在福中不知福了。
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”這是魯達欣寫下的鼓勵自我的話。是啊，困難算什么?，只要努力克服，這些又算什么?即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎?這世上，怎樣會有克服不了的事呢?魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生我中自我尋覓知識，這樣更讓自我深刻理解。
讓我們一齊向他們的優(yōu)點學習。
藍天下的課桌讀后感篇九
《藍天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書的`事情，這戶人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個很優(yōu)秀的孩子，無論是成績還是品德?！蓖趵蠋熯@樣評價說。在學校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個姐，大姐在讀大專，二姐順利地進入省重點高中就讀。
媽媽滿意的說：“三個女兒之間非常友愛，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的?！辈屎绨职质浅鲎廛囁緳C，在外跑了一天車，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個普通的家庭是如此的和諧，孩子們沒有因為要吃好的，穿好的而去攀比。我現(xiàn)在也要加把勁，好好努力學習，取得好成績讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
藍天下的課桌讀后感篇十
這個假期我看了《藍天下的課桌》這一本書，它令我百感交集!
本文主要講了關(guān)于六個品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達欣!在魯達欣三年級的時候，父親去世;母親患有嚴重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達欣并沒有放棄過自己、嫌棄過自己，相反，隨著年齡的增長他越來越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務活，魯達欣的母親也因此感到欣慰。在學校里，魯達欣的媽媽卻因為有這樣的孩子而感到自豪。因為魯達欣學習成績好，所以受到了同學們的尊重與老師的欣慰。
在魯達欣沒有錢上學，準備回到外婆、外公家生活的時候，他們班的同學與老師的再三請求，決定減免魯達欣在學校學習的所有費用，以此來留下魯達欣。從此，魯達欣與班上的任何一位同學成了好朋友。老師和同學們都投入到了捐助和幫助魯達欣的活動中;正因為有了同學們的幫助，終于，魯達欣和他的媽媽在這個城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因為，魯達欣的堅強感動了我、因為他的執(zhí)著感動了我、因為他與他的同學之間的那種友誼感動了我。他的堅強，學們的心目中與老師的心目中樹立了好形象!雖然，魯達欣在成長的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒有氣餒，反而知難而進。當想到這里是，我不禁覺得自己是那么渺小，跟魯達欣相比，我已感到羞愧。因為，在我遇到困難時，我并沒有堅強的去面對。所以我要學會——堅強。只有堅強，我才能勇敢地去面對生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍天下的課桌》不久，我就發(fā)覺，自己已經(jīng)學會了堅強!
記得那一天，我正在操場上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當我要哭起來時，我的腦海中想起——魯達欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達欣摔倒了，他一定不會哭，他一定會自己爬起來，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學會堅強。我從跑道上爬起來了，從新開始跑步了。從讀完魯達欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學會堅強!
最后，我總結(jié)出：風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來我們!
藍天下的課桌讀后感篇十一
同在藍天下
同在藍天下
原來燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務小學生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長時間以來都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無知，同時對友誼有了更深刻的理解和認識。
是的，雖然我們沒有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長在同一片藍天下，有著共同的友誼。