總結是一種提升自身能力的重要方式?？偨Y的關鍵在于找到問題所在，并提出合理的改進方案。以下是一些經(jīng)過精心收集的總結范文，供大家閱讀和借鑒。
測量的收獲和體會篇一
20**年6月1日早上8點由賀老師給我們做了工程測量
實習
動員大會，我們工程管理
專業(yè)
的
同學
在在賀老師的帶領下來到學校十三號教學樓進行為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。
現(xiàn)在，為期兩周的實習已經(jīng)結束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，同學們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點等。密切合作，互相互學。很認真地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。
通過測量實習，也有一些
心得體會
。首先測量學是一項精確的工作，通過在
學習
工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的.分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。
通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。
在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)實習的普及非常重要。我國政府為推進經(jīng)濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的
信仰
，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有希望。
測量的收獲和體會篇二
第一段：引言（200字）
工程測量是一門實用性很強的課程，它應用于各種不同的領域，比如土木工程、機械工程、建筑工程等。在工程建設中，測量工作是必不可少的環(huán)節(jié)，它直接關系到工程建設的質量和效益。我所學的工程測量課程，在這方面給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲，讓我更加深入地理解了測量技術的原理和方法，也讓我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：課程學習內容（200字）
在工程測量課程中，我們學習了許多有用的內容，其中主要包括測量基礎知識、測量儀器的使用、測量誤差的分析和測量數(shù)據(jù)的處理等方面。通過課程的學習和實踐，我深刻體會到了這些知識的重要性和實用性。其中，對于測量誤差的處理和分析，在工程實踐中更是至關重要的一環(huán)，因為任何一項測量都會有誤差存在。只有通過對誤差的認真分析和處理，才能夠提高工程測量的精度和準確性。
第三段：實踐應用經(jīng)驗（200字）
通過參與實驗和考察，我還學會了如何選擇適當?shù)臏y量儀器，并正確地使用它們來進行工程測量。這對我而言是特別實際的經(jīng)驗，因為在將來的工作中，我有可能需要進行各種測量工作，比如地形勘測、建筑布局測量、石方計算等等。只有學會正確地選擇和使用測量儀器，才能夠更好地完成這些工作，并且取得良好的效果。
第四段：進一步思考（200字）
在課程學習和實踐應用的過程中，我也深刻體會到了隨著科技的不斷發(fā)展和進步，測量技術的推陳出新，新的測量儀器和新的測量方法不斷涌現(xiàn)。因此，要想將工程測量課程所學到的知識應用于實踐，就需要不斷地學習和更新知識，跟上時代的步伐，才能在工程項目中取得更好的成果。
第五段：總結（200字）
在工程測量課程的學習中，我不僅學到了許多有用的知識和技能，而且還獲得了寶貴的實踐應用經(jīng)驗。通過這門課程，我深入地認識了測量技術在工程建設中的重要性，也更加意識到了自己的學習和進步的必要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，有效地將所學到的工程測量知識應用到實踐當中。
測量的收獲和體會篇三
一、引言（200字）
測量收獲是每個人在生活和工作中都會遇到的事情，它不僅僅包括物理上的測量，還包括心理上的測量。通過收獲自己的測量結果，能夠更好地了解自己，提高自己，更好地完成自己的任務。人們在各個領域中需要進行測量：工作中，需要測量多少完成工作任務；學生學習中，需要測量掌握的知識點；家庭中，需要測量各種生活成本。而經(jīng)過測量后取得的收益，是每個人在生活與工作中需要學會的。
二、認識測量（200字）
測量是有一定標準的，首先我們必須清楚地了解所需測量的對象以及期望值，在整個過程中，我們還需要固定一個準確可靠的標準，也就是標量，最終再通過特定的工具和方法進行數(shù)據(jù)收集。除此之外，我們在進行測量時還需要設定精度，并且根據(jù)測量結果進行統(tǒng)計分析。我們通常在測量時會遇到測量誤差。誤差是科學測量過程中不可或缺的一環(huán)，可以通過一定的方法來減小誤差。同時，我們還需要關注測量對實驗對象的影響，避免對實驗結果產生影響，從而保證測量的準確性。在認識了所需測量的內容以及測量的方法后，我們就可以確定出我們期望獲得的結果，做好相應的準備工作。
三、意義與好處（300字）
通過測量，我們可以更加科學地了解自己和客觀事物，更好地規(guī)劃自己的工作與學習計劃。測量可以幫助我們更好地認識自我，找出自身的優(yōu)勢和不足，進而改進自己的缺點，提高自己的工作效率和學習能力；同時，測量可以更好地協(xié)調工作與學業(yè)，例如，通過測量時間的利用率，可以合理分配時間，兼顧工作與學業(yè)，提高效率；通過測量自己對知識點的掌握情況，可以幫助自己更好地回顧知識點，在掌握知識點的同時從中尋找不足，優(yōu)化自己的學習方式。此外，我們在測量過程中也可以獲取對于市場、經(jīng)濟與生活的更多有價值信息，比如測量變化的市場因素、測量消費者的心理與喜好、測量生活成本信息等。
四、測量過程中的注意點（300字）
在進行測量時，要保證測量過程及結果的準確性，測量結果應該嚴格按照實際情況進行取得，不能出現(xiàn)相違背的情況。同時，為了保證測量的準確性，我們在測量過程中，需要防止外來因素的影響，比如說，溫度、濕度、壓力等因素的變化會影響測量結果。因此我們要針對某些特定的因素進行對應的調整與處理，從而消除不確定因素對實驗結果的影響。還有，我們需要對實驗所使用的工具進行校準，確認其準確度，確保工具的準確使用。
五、結論（200字）
測量是一個極其重要的過程，是人類了解外部世界與自己內在的必要手段。通過測量，我們能夠更好地認識自我，并找到自我與客觀事物的聯(lián)系，對于工作與學習等生活領域都起到了至關重要的作用。因此，在日常生活和工作中，需要充分利用好測量的方法，合理利用有關數(shù)據(jù)進行科學決策，提高工作效率和創(chuàng)造價值。
總之，通過測量的掌握，我們可以更好地了解自己和客觀事物，掌握重要信息，在實踐中更好地認識自己、解決問題，相信在以后的生活和學習中，我們會更加注重測量，從而獲得更多的收益。
測量的收獲和體會篇四
首先，測量是一項需要認真對待的工作。在進行測量的過程中，仔細思考和細致操作是非常必要的，因為一點小錯誤都有可能影響到結果的準確性。在我的測量經(jīng)歷中，我深刻地認識到這一點，尤其是在進行物理量測量時，我要時刻保持注意力集中，不讓任何細節(jié)錯過。雖然有時可能會讓我感到疲憊，但在獲得準確的結果之后，我會覺得很有成就感。
其次，學會選擇合適的測量工具和方法也是非常重要的。在測量過程中，不同的物體和環(huán)境需要使用不同的測量工具和方法。例如，在測量體積時，使用容器比使用尺子更加準確，并且可以節(jié)省時間。又如，在測量溫度時，使用溫度計比用手感受更準確，也避免了因為人體感知溫度的差異而產生誤差。我通過實踐掌握了這些知識，學會了選擇合適的工具和方法進行測量。
此外，及時記錄和整理數(shù)據(jù)也是測量的重要一環(huán)。測量是為了得到準確的數(shù)據(jù)，而記錄和整理數(shù)據(jù)是為了使數(shù)據(jù)更加清晰和易于分析。在進行測量時，我會將結果及時記錄下來，并標注好單位、時間和測量方法等信息。測量結束后，我會對數(shù)據(jù)進行整理和總結，以便于后續(xù)的分析和比較。通過記錄和整理數(shù)據(jù)，我不僅提高了測量的效率，也增強了對數(shù)據(jù)的理解和感知。
此外，尊重和珍視每一次測量的機會是我的一種價值觀。不論是實驗室中還是實際生活中，測量無處不在，但真正做到認真一心地投入其中卻是不易的。測量不僅僅是為了得到數(shù)據(jù)，更是為探究自然和人類知識體系創(chuàng)造新的機會。我把測量的過程視同為一次冒險，將自己融入其中，欣賞每一個步驟中的美好和奇妙。
最后，測量不僅是一種科學方法，也是一種思維方式與態(tài)度。在進行測量之前，我會通過思考和預判來了解測量對象和環(huán)境的特點，以便于進行合理、細致的測量過程。而在測量中，我的思維方式也得到了鍛煉和升華，像是在探究一個未知領域，讓我有了更深層次的思考和感悟。同時，正確的態(tài)度也是必須的，即認真、責任心強，快樂和充滿熱情，讓測量的工作成為我們自己的生命體驗。
總之，測量不僅局限于數(shù)值和結果，更有著數(shù)據(jù)背后的真知灼見。這些經(jīng)歷使我體會到，測量不僅靠技巧堆積，更在于用心和態(tài)度的投入。在今后的測量過程中，我將繼續(xù)保持認真、細致、專注和熱愛，為自己的工作和生命注入更多的能量，希望讓每一次測量都成為我自己和他人生命中的一份珍貴回憶。
測量的收獲和體會篇五
測量是現(xiàn)代社會不可或缺的一個重要組成部分，它對于各個領域的發(fā)展都有重要的支撐作用。而我在參加測量活動之后，深有收獲，對于測量學有更深入的認識和掌握，也讓我深刻感受到了測量在日常生活中的重要性。在這篇文章中，我將會分享我在測量活動中所得到的收獲和體會。
第二段：測量學的意義
作為一名普通的大學生，測量在我的人生中有著很重要的地位。它不僅幫助我更深入地了解了科學，提高了我的創(chuàng)新思維，同時也使我培養(yǎng)了精細思考和完美主義的精神。測量學的一項最重要的意義就是幫助我們處理和解決實際問題。從評估建筑物的結構安全性，到農業(yè)領域的精準測量，測量學都具有極高的價值。因此，測量必定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的支撐作用。
第三段：測量活動的收獲
在這次測量活動中，通過參與實際測量，我更加深刻地認識到了測量學的實用性。我們使用的測量儀器精準度非常高，讓我感受到了精益求精的精神。同時，測量活動也讓我感受到了團隊合作的重要性。我們需要分工合作來完成不同的任務，這也帶給了我領導力和溝通能力的提升。最重要的是，在實際操作中，我能夠學習到很多實用的技能和方法，這些技能和方法對于未來的生活和工作都極其重要。
第四段：測量活動的啟示
通過參與測量活動，我能夠了解到，我們的生活在不斷發(fā)展，技術也不斷更新。在這一飛快的變化中，我們應該有持續(xù)的學習動力，不斷從實踐中學習，從數(shù)據(jù)中學習，掌握更多實用的技能來應對未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也有責任讓更多的人了解到測量的重要性，推廣測量學的普及化。讓更多的人認識到，只有從實踐中學習，才能更好地提高自己的能力。
第五段：結語
總的來說，這次測量活動讓我獲得了巨大的收益。我不僅對測量學有了更深入的認識和掌握，更重要的是，我理解了如何將測量技術應用到生活和工作中。我們無論做什么事情，都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和精益求精的精神，因為這些精神和態(tài)度才能讓我們取得更好的成果。我相信，只要我們堅持學習和實踐，就一定可以在未來中實現(xiàn)更多的成功。
測量的收獲和體會篇六
測量實訓是一項非常重要的學習活動，旨在幫助我們學生了解各種測量技術和測量儀器的用途和功能，并促進我們對測量數(shù)據(jù)分析和解釋的理解。在這篇文章中，我將分享我的測量實訓的收獲與心得體會，以期能夠幫助更多的人在他們進入這個領域時更自信地處理測量數(shù)據(jù)和儀器。
第一段：實踐出真知
實踐一直都是學習中最重要的一環(huán)。在測量實訓中，我真正體驗到了學以致用的樂趣。只有在實際操作中才能真正了解測量步驟的細節(jié)和技巧。通過這個過程，我能夠更清楚地理解不同類型的測量技術和測量儀器的工作原理和特點。實踐讓我認識到，只有通過實踐才能查漏補缺，找到自己不足之處，才能更好地應對不同的測量及儀器的操作。
第二段：意識到數(shù)據(jù)的重要性
在測量實訓中，數(shù)據(jù)是至關重要的。我們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)是我們后續(xù)分析結果的基礎。了解數(shù)據(jù)的含義、掌握數(shù)據(jù)分析技巧和正確地解讀數(shù)據(jù)是測量實訓的重點之一。通過這個過程我對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析有了更深入的了解，也意識到數(shù)據(jù)的重要性。在處理數(shù)據(jù)時，我更注重數(shù)據(jù)的準確性和完整性。實踐讓我懂得一份正確的結果背后往往需要耗費龐大的精力。
第三段：掌握測量技巧
測量實訓是讓我們學習各種測量技術和儀器的最佳方法之一。在實踐中，我們掌握了很多基本的測量技巧。學習了解各種儀器的使用方法和與之相關的技巧。測量被大眾視為一項困難的任務，從科學的角度來看，這一領域充滿機遇和挑戰(zhàn)。在實踐練習中，我找到了解決問題的方法，并能更自信地處理測量數(shù)據(jù)和儀器。
第四段：加強團隊合作
測量實訓也是一項需要團隊合作的任務。在這個過程中，我們需要與同伴一起進行實驗設計，一起收集數(shù)據(jù)，一起分析結果。我們需要針對整個測量實驗做好協(xié)作規(guī)劃，并且分工協(xié)作，很多任務需要多人共同完成。團隊合作的有效實施，將有利于提高工作效率，而對于以后的職業(yè)生涯也是一般的啟蒙。
第五段：個人收益
測量實訓讓我從中受益良多。除了在測量技巧和數(shù)據(jù)分析方面取得進步外，我還深受實踐經(jīng)驗的啟發(fā)。我學會了更加有條理地思考和記錄實驗的方法，這對我的工作和學習都有很大的幫助。
總結：通過這次測量實訓，我收獲豐富，感受最深的是實踐才能產生真正的體驗和成果。同時，我也認識到了數(shù)據(jù)的重要性、技能的提升以及團隊合作的重要性。相信這樣的經(jīng)歷對我們未來的發(fā)展和職業(yè)的選擇都會有一定的促進作用。
測量的收獲和體會篇七
在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平，這主要是因為在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。
2.數(shù)據(jù)計算整理能力在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認識。數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。
同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。
在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。
3.本次實習進行了大量基準測量，主要收獲是讀書速度較以前有了比較大的提高。雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準確。如果i角誤差很大，在測量的過程中才發(fā)現(xiàn)，必須用鋼尺量距使前后視距相等。經(jīng)過地形測繪的實際操作以后才認識到這是一項非常復雜的工作。
首先要對所要測繪的區(qū)域有大致的了解，選好中心建筑物進行主線布控。然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，特別是要注意建筑物周圍植物的影響(不要為了能夠通視而毀壞植物！)。
進行每天的工作前要有詳細的計劃，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工。在實際測量時要有一個順序，切忌隨意設站測量。
數(shù)據(jù)記錄要清晰準確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團對合作的重要性。
我們需要完成的任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有同伴的通力合作才能順利完成每一項工作。大家在一起的合作會逐步產生默契，工作也會越來越得心應手，同伴之間的每一個手勢，每一個眼神都能迅速領會并做出反映，甚至同伴容易出現(xiàn)的錯誤和紕漏也會了解于胸，隨時可以去提醒同伴，避免工作出現(xiàn)差錯。除了人，儀器也是我們工作中重要的同伴，我們必須時刻注意愛護儀器。
愛護儀器一是愛護公共財產，更重要的是儀器一旦出現(xiàn)故障會很大程度影響我們的工作。我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用。特別需要注意的是鋼尺和標桿雖然不是很精密的儀器，也不可使用時太粗暴甚至拿來游戲，鋼尺使用時不要拉得過緊，這樣很容易損壞鋼尺或者破壞鋼尺的精度。
測量的收獲和體會篇八
測量實訓是大學工科專業(yè)必修的一門實踐性強的課程，通過這門課程，學生可以學習到實際工程測量中的各種知識和技能，包括測量儀器的使用、數(shù)據(jù)處理的方法、測量誤差的控制等。測量實訓是一門基礎性課程，它為學生以后的實踐工作奠定了堅實的基礎。
在測量實訓中，我受益良多。首先，我學會了如何正確地使用各種測量儀器。以前，我只是知道這些測量儀器的名字，但是并不知道如何正確地使用它們。通過測量實訓，我學習到了如何選擇合適的測量儀器、如何正確地進行校準和使用，這對以后的工作非常有用。
其次，我學會了數(shù)據(jù)處理的方法。在測量實訓中，我們需要測量不同的參數(shù)，并對測量結果進行處理和分析。通過大量的實踐，我掌握了數(shù)據(jù)處理的方法，包括計算平均值、標準差、誤差范圍等。這對我以后的實踐工作有很大的幫助。
在測量實訓中，我發(fā)現(xiàn)要想取得好的測量結果，技術是一方面，態(tài)度也是非常關鍵的。在測量實踐中，要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格按照測量程序進行，不能因為心急或者懶惰而出現(xiàn)粗心大意的情況。同時，要注意團隊合作，相互配合，盡量減少測量誤差。
在實踐中，我還發(fā)現(xiàn)，不僅要掌握測量技術，還要注重綜合素質的提高。比如，與客戶的溝通，對于工程師而言，良好的語言表達能力是非常重要的。要學會與客戶進行清晰且易理解的溝通，這樣才能更好的完成工程任務。
測量實訓的體驗告訴我，在實踐中不斷學習，才是提高技能的最佳途徑。在以前只看書而不動手的時候，很容易忘記知識點，而在實踐中不斷重復練習，則能夠深入理解知識的內涵，還可以逐步掌握技能、積累經(jīng)驗。
此外，測量實訓的體驗還告訴我，在實踐中，需要不斷地反思、總結。在反思總結的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)之前的不足之處，總結成功的經(jīng)驗，從而避免以后再次犯同樣的錯誤，這對提高個人素質非常有幫助。
第五段：總結。
通過測量實訓這門課程，我不僅學會了測量技術和數(shù)據(jù)處理方法，更得到了一次實踐鍛煉的機會，能夠在實踐中不斷提高自己的綜合素質。因此，測量實訓對我們大學生來說，是一次非常有益的經(jīng)歷。在今后的工作中，我會持之以恒地加以實踐和總結，不斷提高我的技能和素質水平，成為一名優(yōu)秀的工程師。
測量的收獲和體會篇九
一、引言：
在我們大學時期學習的各種專業(yè)課程中，工程測量是一門非常重要的課程。通過這門課的學習，我們能夠深入了解基本的測量知識和技能，并掌握測量儀器的使用。在實踐中，我們也可以應用工程測量來解決各種實際問題。本文將對我在學習工程測量課程時的收獲和經(jīng)驗進行總結和歸納。
從我的理解來看，工程測量是一項基本的技能和工具，它幾乎涉及到建筑、土木工程、道路和橋梁的所有方面，以及計算機科學和GIS等其他領域。我認為，了解測量技術、工具和方法是必要的，因為它可以提高我們的認識能力和解決問題的能力。
在學習工程測量的過程中，我們不僅需學會測量基礎知識，也要熟悉各種測量儀器。通過練習，我們可以更好地掌握測量儀器和技能，而測量技能的掌握又可以為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展和未來的實踐工作提供絕佳的支持和幫助。
三、實踐中的工程測量。
在課堂上，我們學習了很多基礎概念、方法和技術，但是真實的工程測量遠比課堂知識豐富。通過各種實例，我們可以掌握實際的技能，并學會如何從當前現(xiàn)狀中解決實際問題。
例如，在建筑工地上，我們必須學習如何測量地面、建筑物的高度和寬度以及空間尺寸。在這種情況下，我們必須使用各種測量儀器，設備和工具，并了解如何設置控制點和如何正確測量。
四、我的收獲。
在學習這門課程時，我從中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的學習成績，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。其次，在這個過程中，我掌握了很多測量知識和技能，這些知識和技能將在未來的實踐工作中提供給我很大的幫助。
另外，我還學習了如何進行有效的團隊合作，如何與他人交流，如何在組織和問題解決中做到高效。這些經(jīng)驗不僅在這門課程中有用，也會在未來的職業(yè)生涯中有很大作用。
五、結論。
總之，學習工程測量很有益，它可以增強我們的學習興趣，提高我們的技能和職業(yè)發(fā)展。通過這門課程，我掌握了很多知識和技能，也學到了很多處理問題的方法，這些也會有助于我在未來的工作和實踐中有更好的表現(xiàn)。最后，我希望更多的學生能夠對此類課程有足夠的了解，因為這對他們的職業(yè)生涯和終身學習都會產生良好的影響。
測量的收獲和體會篇十
測量學是我們地理信息系統(tǒng)的專業(yè)基礎課。但平常上課主要是老師講授傳統(tǒng)測繪理論，以及測量儀器的使用方法，雖然也有戶外實習課，但總感覺對測量儀器以及現(xiàn)場測量方法還是很陌生。還好學院安排了測量學的大實習，從20xx年6月24日至20xx年7月2日對學校進行為期一周的測量作業(yè)。讓我真真切切學到了很多東西。
實習的第一天一大早，我懷著激動的心情來到院三樓報告廳，聽完了龍老師以及王老師給我們開的實習動員大會，內容就是安排一周的工作以及相關的注意事項。會后，我們就跟著老師去領儀器，老師一次性給我們小組發(fā)了一周測量所用的所用工具，包括水準儀、全站儀、水準尺、反射棱鏡、腳架、測釬、尺墊、測傘以及對講機。然后我們就把所用工具搬到實習地點---小山坡，對儀器進行檢查，我所檢查的儀器是全站儀。早就聽老師說過全站儀是比較先進的測量儀器，價值兩萬多。我和搭檔架好三腳架，把全站儀穩(wěn)穩(wěn)地固定在三腳架上，然后笨拙地開始對中整平。由于不熟練，就光圓水準器的對中就耗費了我們十幾分鐘。
較舊，但各方面都沒有問題。
第三天，我們五點就起床，五點半就已經(jīng)到達測量地點，由于第二天大部分的時間都是用來熟悉儀器了，導線測量只進行了總體的1/3。我們計劃是今天把導線測量全部完成。當我們完成儀器的架設，大張旗鼓的準備測量時，突然發(fā)現(xiàn)全站儀電池沒電了。于是我們淡定的裝上了備用電池，結果全站儀依然無法工作，仔細一檢查，發(fā)現(xiàn)備用電池的背面用紅筆赫然寫著“壞”字。心里閃過一絲不祥的預感，由于我們的儀器是老款儀器與別的組的儀器也不配套，他們組的備用電池根本用不成。沒辦法，只有趕緊拿著電池回去充電了。直到早晨八點半我們才正式開始測量，大早晨一半的黃金時間都被我們的粗心大意浪費了。早晨浪費了近一半的時間我們都心不甘情不愿，平常我們十一點半就回了，但那一天，我們測到了十二點半，肚子餓的實在受不了了才肯收工。到了下午我們從五點開測一直測到了晚上八點終于把導線測量搞定了。
第四天，我們自己給自己放假一天。理由就是兩項工作同時進行，比別的組提前了一天完成導線測量和水準測量任務。
第五天，我們開始進行大比例尺地形圖制圖，主要用的工具有全站儀、簡易對中桿、三腳架、反射棱鏡、測釬以及測繩。老師規(guī)定是一米一個點，我們五十米的測繩剛好是每隔一米就有標記，所以在平地上測起來很方便快捷，一天測了近四百個點。
第六天，繼續(xù)進行昨天的工作，雖然天氣很炎熱但我們依然認認真真地工作，不敢有半點馬虎，山坡上雜草和帶刺的花眾多，不便于一米一點的測量，于是就改成了五米一個點的測量，那天我們很快就把山坡測完了，但把數(shù)據(jù)輸入到電腦制圖時，由于點過于稀疏無法完全表示出地形，只有第二天加密點了。
第七天，從早晨六點開始加密點，一直整到九點老師規(guī)定交儀器的時間。中午十二點，我們坐車前往陜西省涇陽縣的永樂鎮(zhèn)參觀中國大地原點。當時很疑惑為什么把原點偏偏確立在這么荒涼的地方，聽了講解員的講解才真正明白了原因是因為這兒不僅是中國的幾何中點，而且地形開闊，地質堅固。大地原點的整個設施由中心標志、儀器臺、主體建筑、投影臺等四大部分組成。同時，講解員還告訴我們“大地原點”還增設并施測了國家基本重力點和天文基本點。參觀大地原點雖然地處偏僻，但絕對是開展科普知識教育的好地方。
實習體會，在這一周左右的測量學實習中，我感覺我進步最大的方面就是儀器的安置。從最開始的對中，整平需要近二十分鐘的時間，到現(xiàn)在三、五分鐘搞定，我感覺很有成就感。同時我還認識到團隊合作的重要性，在一個團隊里要以大局為重不能個人主義。最重要的一點是在工作前一定要制定詳細的計劃安排，并且要注重細節(jié)。像我們那次電池忘記充電，不小心碰了腳架都是不注重細節(jié)造成的?？傊?，本次實習，收獲頗多，在實習中我深刻認識了課本上的知識，我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!
測量的收獲和體會篇十一
工程測量是指在工程建設中，通過各種儀器手段測量、計算、分析出工程量的大小和工程設計所需要的各種數(shù)據(jù)，為工程建設提供基礎數(shù)據(jù)和技術支持。作為一名工程測量專業(yè)的學生，我深感測量工作的重要性和技巧之難，通過多次實習和測量實踐，我從中總結出了一些自己的測量心得和體會，現(xiàn)在與大家分享。
段落二：認真?zhèn)鋺?zhàn)是成功的關鍵。
在進行測量之前，我們需要了解本次測量的性質、目的、要求和特點以及環(huán)境情況，然后再進行儀器的選擇和方案的制定。在具體的實踐中，根據(jù)實際情況進行調整和完善，打好測量的基礎。同時要有一顆認真仔細的心，如在使用儀器中一定要正確接線，并在檢查完細節(jié)后再進行數(shù)據(jù)的采集，這些細節(jié)的處理可能會消耗更多的時間，但是這樣會省去很多不必要的麻煩。
段落三：反思和總結是不斷提高的必修課。
在測量過程中，難免會遇到各種問題，例如：儀器故障、數(shù)據(jù)異常等等，對于這些問題，我們不能懶散怠惰，而是要及時的進行反思和總結。在重要的測量任務中，我會制定詳細的測量工作紀錄，包括數(shù)據(jù)的采集、分析、清點以及操作中出現(xiàn)的問題和解決方案等，使得工作更加的有條理和規(guī)范，在工作后能夠進行有效的反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并加以改正和提高。
段落四：合作互助是測量團隊的強勁動力。
在測量工作中，合作互助非常的重要，一個人的工作效率有時候會受到個人能力和情緒的影響，而團隊的力量可以彌補個人的不足。我記得在一次無人機測量任務中，我和我的同伴齊心協(xié)力完成了這項任務，我們互相幫助解決了遇到的各種難題，測量過程中一起完成工作，讓我清楚的認識到了團隊的力量，這對于個人發(fā)展和進步也是很有幫助的。
段落五：把握機會，勇拓新天地。
測量技術的發(fā)展、工程建設的加速，給工程測量帶來了很大的機遇和挑戰(zhàn)，珍惜機遇，勇敢接受挑戰(zhàn)是我們這個時代的特點。在工程測量中我們需要發(fā)掘出問題，對可能出現(xiàn)的問題加以預防，不斷拓寬視野和學習各種現(xiàn)代化的測量技術，這將有助于我們更好的完成工作并提高個人能力和競爭力。
總之，在我這段時間參與的工程測量實踐中，我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，里面更多的是一種不斷進步、不斷學習和不斷提高的精神。我會珍惜機會，不斷努力，積極探索，勇于嘗試，努力成為一名合格的工程測量師。
測量的收獲和體會篇十二
1、有的同學，在實習報告總結到通過測量實習，可以了解一些工作原理，字典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類結構(含工藝結構)的認知及分析能力;培養(yǎng)對實際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關系;培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實習任務：學生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
1、愛護和保管好實習場所內的所有設備、測繪用的`工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時間同正常作息時間，同學們自覺遵守。
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進行相應尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2草圖的繪制步驟：
(1)、分析了解零件。
(2)、確定表達方案。
(3)、繪制零件草圖。
(4)、對草圖進行全面審核、補充、修改。
1、通過本次實習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡單的機械裝配有一定的了解。
2、通過本次實習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實習為我們后期學習機械制圖很有幫助，我們通過實際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測量的收獲和體會篇十三
時間過得真快，冬奧會要在北京和張家口舉辦了，全國上下舉國歡騰，世界各國的運動員匯聚在我國張家口，我好想去冬奧運現(xiàn)場看一看啊，這在這時，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽陽同學吧，我們知道你想要去參觀奧運會，特意過來接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運動員都在這里，大街上我看到很多外國語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們在感嘆，中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運會的各個國家和項目，原來有這么多的國家啊，還有這么多的奧運項目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運動項目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運動員都不簡單，這都是他們平常努力付出的結果，我這一天過的太開心了，我要向他們學習，好好學習，將來為國家爭光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會吉祥物和北京冬殘奧會吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇垼泶┏芰康谋庖?，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來?！把┤萑凇笔且粋€紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運會的成功舉辦，贏得了國際社會的普遍贊譽，向全世界展示了中國良好形象。而此次北京冬奧會的籌備和舉辦，更是推動中國文化傳播和塑造國家形象的契機。
彰顯創(chuàng)新大國形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運動員備戰(zhàn)的風洞實驗室、首都體育館聲光電技術打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國用更高的標準為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會所有競賽場館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項目從無到有，到部分項目從有到強，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國科技的魅力。
俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會正好在正月里舉辦，這是中國在邀請世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場中國元素的文化盛宴。從會徽“冬夢”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國家速滑館“冰絲帶”到國家跳臺滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國文化特色的形象景觀，講述著中國發(fā)展故事，傳遞著中國價值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國素來有禮儀之邦的美譽。作為東道主，冬奧會的成功舉辦離不開中國人民的參與和支持，北京冬奧會計劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報名，各省市包括海外青年學生占到了81%，他們將以優(yōu)質的服務詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實，讓我們攜手走進冬奧會的“北京時間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。
測量的收獲和體會篇十四
教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓我最深刻的感受是要轉變自己教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討進步教學質量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的長大服務，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
測量的收獲和體會篇十五
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存。”美國商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
測量的收獲和體會篇十六
作為一名即將步入大四的學生，抱著鍛煉自己，服務社會的愿望，感謝在我姐姐的推薦下，同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機會，讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習，經(jīng)過一個月的實習，在公司前輩們的幫助下，讓我學會了不少，同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦，現(xiàn)將這一個月實習的新的體會總結如下：
在實習期間，我在公司商業(yè)推廣部里擔任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員，先輩們讓我熟悉金山的產品，實際用金山和競爭對手360之類的產品，通過對比360和毒霸，看看兩家產品的不同之處，優(yōu)勝劣汰，揚長避短，發(fā)現(xiàn)我們產品的不足，再不斷的查找相關資料，通過不懈的學習和努力，希望能夠尋找到將產品很好推廣出去的設計方案，給公司帶來效益。作為一個好的公司，當然也讓我值得學習考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強的凝聚力，他是增強企業(yè)活力，創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當初剛到實習公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后，在先輩們細心的指導下，問題很快就得以解決了。雖然我所實習的與我原本所學的專業(yè)不一致，但是它讓我重獲了新知，在我的腦海里開辟了一塊新天地，同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的，這樣的工作是任重而道遠，用成績說話的！
通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，我想慢慢的自己以后，也可以完成相關的工作了吧。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進行。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請教，我們應該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐，樂樂姐都會細心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過，在這個職位上我們的任務就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器，但是要怎么樣才能將我們的產品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景，場景就像環(huán)境一樣，好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實習期間，我以一種特殊的方式在公司中實習。每天像一名正式員工一樣，過著朝九晚六的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利；感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。
最后，其實我想一個人實習的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這一個多月的實習期生活中，用心體會之后，我想我應該得到了自己該得到的，但是革命尚未成功，同志還需繼續(xù)努力。
測量的收獲和體會篇十七
轉變學生的學習態(tài)度和方式，讓學生積極、主動學習，學會學習，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學習，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學生的學，這是以教定學，學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學生是教育的主體，教育是為學生服務的，要以學生為本，以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系，而應是一種伙伴關系、朋友關系，無論是在課堂中，還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向，明確方向，預習才有效。尤其是數(shù)學課，“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生明確預習目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習，以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者，具有學習的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生，然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習，我認識到學生內在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學，學生學得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上，我把活動的空間交給了學生，把表現(xiàn)的機會還給了學生，極大地挖掘了學生內在的潛能，增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力，使學生能自主地、快樂地學習，真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中，做學生生命的“牧者”，去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
測量的收獲和體會篇十八
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它是在大地測量學的基礎理論基礎上以工程建設和社會大戰(zhàn)與安全保證的測量工作為主要服務對象而發(fā)展和形成的，為人列社會活動提供有用的空間信息。因此，以本質上說，它是地球工程信息學科，是地球科學和測繪學中的一個重要分支，是工程建設測量中的基礎學科，也是應用學科。在測量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。
(一)實習概述。
一、實習名稱：控制測量學校內實習。
二、實習目的。
1.鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關。
理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一。
2.提高動手能力，通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方。
法，熟悉控制網(wǎng)布設作業(yè)計劃、控制網(wǎng)布設、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測。
量成果的基本技能。
三、實習時間及地點。
1.實習時間___年6月17日-24日。
2.實習地點河南工業(yè)職業(yè)技術學院新校區(qū)。
四、實習任務：在規(guī)定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排。
全班統(tǒng)一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二)具體內容。
一、實習動員。
實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級?！币员愀玫恼瓶夭荚O控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區(qū)開始了本次實習的主要工作。
二、外業(yè)工作。
本次控制測量實習的外業(yè)工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。
1.導線測量主要是測邊和測角。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/___說，取其平均值最后結果。
就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
2.水準測量主要是測高差算高程。
本次實習所要求做的為二等水準。
這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核視距計算前、后視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
測量的收獲和體會篇十九
透過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學科，個性強調科學的嚴謹和經(jīng)驗的積累。為進一步提高測量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學第五教學樓進行了測量實習。
和以往的實驗不同，這次實習我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進行系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實習讓我們體驗了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂趣，并總結了許多經(jīng)驗。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據(jù)地形要求，我們以基準點a-14和a-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測量十分成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅定。
我們是一個團隊，就應當個性強調合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作潛力。碎部點測量的過程中，我們輪流的進行舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個人對每個過程都有清晰的認識，并能熟練的掌握。
在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中，我們總結出是以下幾點經(jīng)驗，能確保儀器迅速、準確地進行對中整平：
1.先將三角架在展開前調到適宜高度，并確保三條腿長度相等;。
3.最后進行微調，邊透過對中器目鏡觀察，邊進行對中，然后調平，反復1-2次即可。
透過這次實習，我們深刻體會了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算;深刻體會了經(jīng)緯儀的基本構造，并能熟練地對中整平和水平角的觀測;熟練掌握了導線點的布設及內業(yè)計算;初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到生產實踐過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3，)和下下雨的狀況下(星期4、5)盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復雜的測量比但是我們的耐心。這次測量中學到的知識和團隊精神將對今后的學習和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務。
這是一次收獲豐裕的實習，期間的許多細節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學校營造的機會，更是十分感謝老師給予的不吝指導。
測量的收獲和體會篇一
20**年6月1日早上8點由賀老師給我們做了工程測量
實習
動員大會，我們工程管理
專業(yè)
的
同學
在在賀老師的帶領下來到學校十三號教學樓進行為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。
現(xiàn)在，為期兩周的實習已經(jīng)結束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，同學們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點等。密切合作，互相互學。很認真地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。
通過測量實習，也有一些
心得體會
。首先測量學是一項精確的工作，通過在
學習
工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的.分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。
通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。
在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)實習的普及非常重要。我國政府為推進經(jīng)濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的
信仰
，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有希望。
測量的收獲和體會篇二
第一段：引言（200字）
工程測量是一門實用性很強的課程，它應用于各種不同的領域，比如土木工程、機械工程、建筑工程等。在工程建設中，測量工作是必不可少的環(huán)節(jié)，它直接關系到工程建設的質量和效益。我所學的工程測量課程，在這方面給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲，讓我更加深入地理解了測量技術的原理和方法，也讓我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：課程學習內容（200字）
在工程測量課程中，我們學習了許多有用的內容，其中主要包括測量基礎知識、測量儀器的使用、測量誤差的分析和測量數(shù)據(jù)的處理等方面。通過課程的學習和實踐，我深刻體會到了這些知識的重要性和實用性。其中，對于測量誤差的處理和分析，在工程實踐中更是至關重要的一環(huán)，因為任何一項測量都會有誤差存在。只有通過對誤差的認真分析和處理，才能夠提高工程測量的精度和準確性。
第三段：實踐應用經(jīng)驗（200字）
通過參與實驗和考察，我還學會了如何選擇適當?shù)臏y量儀器，并正確地使用它們來進行工程測量。這對我而言是特別實際的經(jīng)驗，因為在將來的工作中，我有可能需要進行各種測量工作，比如地形勘測、建筑布局測量、石方計算等等。只有學會正確地選擇和使用測量儀器，才能夠更好地完成這些工作，并且取得良好的效果。
第四段：進一步思考（200字）
在課程學習和實踐應用的過程中，我也深刻體會到了隨著科技的不斷發(fā)展和進步，測量技術的推陳出新，新的測量儀器和新的測量方法不斷涌現(xiàn)。因此，要想將工程測量課程所學到的知識應用于實踐，就需要不斷地學習和更新知識，跟上時代的步伐，才能在工程項目中取得更好的成果。
第五段：總結（200字）
在工程測量課程的學習中，我不僅學到了許多有用的知識和技能，而且還獲得了寶貴的實踐應用經(jīng)驗。通過這門課程，我深入地認識了測量技術在工程建設中的重要性，也更加意識到了自己的學習和進步的必要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，有效地將所學到的工程測量知識應用到實踐當中。
測量的收獲和體會篇三
一、引言（200字）
測量收獲是每個人在生活和工作中都會遇到的事情，它不僅僅包括物理上的測量，還包括心理上的測量。通過收獲自己的測量結果，能夠更好地了解自己，提高自己，更好地完成自己的任務。人們在各個領域中需要進行測量：工作中，需要測量多少完成工作任務；學生學習中，需要測量掌握的知識點；家庭中，需要測量各種生活成本。而經(jīng)過測量后取得的收益，是每個人在生活與工作中需要學會的。
二、認識測量（200字）
測量是有一定標準的，首先我們必須清楚地了解所需測量的對象以及期望值，在整個過程中，我們還需要固定一個準確可靠的標準，也就是標量，最終再通過特定的工具和方法進行數(shù)據(jù)收集。除此之外，我們在進行測量時還需要設定精度，并且根據(jù)測量結果進行統(tǒng)計分析。我們通常在測量時會遇到測量誤差。誤差是科學測量過程中不可或缺的一環(huán)，可以通過一定的方法來減小誤差。同時，我們還需要關注測量對實驗對象的影響，避免對實驗結果產生影響，從而保證測量的準確性。在認識了所需測量的內容以及測量的方法后，我們就可以確定出我們期望獲得的結果，做好相應的準備工作。
三、意義與好處（300字）
通過測量，我們可以更加科學地了解自己和客觀事物，更好地規(guī)劃自己的工作與學習計劃。測量可以幫助我們更好地認識自我，找出自身的優(yōu)勢和不足，進而改進自己的缺點，提高自己的工作效率和學習能力；同時，測量可以更好地協(xié)調工作與學業(yè)，例如，通過測量時間的利用率，可以合理分配時間，兼顧工作與學業(yè)，提高效率；通過測量自己對知識點的掌握情況，可以幫助自己更好地回顧知識點，在掌握知識點的同時從中尋找不足，優(yōu)化自己的學習方式。此外，我們在測量過程中也可以獲取對于市場、經(jīng)濟與生活的更多有價值信息，比如測量變化的市場因素、測量消費者的心理與喜好、測量生活成本信息等。
四、測量過程中的注意點（300字）
在進行測量時，要保證測量過程及結果的準確性，測量結果應該嚴格按照實際情況進行取得，不能出現(xiàn)相違背的情況。同時，為了保證測量的準確性，我們在測量過程中，需要防止外來因素的影響，比如說，溫度、濕度、壓力等因素的變化會影響測量結果。因此我們要針對某些特定的因素進行對應的調整與處理，從而消除不確定因素對實驗結果的影響。還有，我們需要對實驗所使用的工具進行校準，確認其準確度，確保工具的準確使用。
五、結論（200字）
測量是一個極其重要的過程，是人類了解外部世界與自己內在的必要手段。通過測量，我們能夠更好地認識自我，并找到自我與客觀事物的聯(lián)系，對于工作與學習等生活領域都起到了至關重要的作用。因此，在日常生活和工作中，需要充分利用好測量的方法，合理利用有關數(shù)據(jù)進行科學決策，提高工作效率和創(chuàng)造價值。
總之，通過測量的掌握，我們可以更好地了解自己和客觀事物，掌握重要信息，在實踐中更好地認識自己、解決問題，相信在以后的生活和學習中，我們會更加注重測量，從而獲得更多的收益。
測量的收獲和體會篇四
首先，測量是一項需要認真對待的工作。在進行測量的過程中，仔細思考和細致操作是非常必要的，因為一點小錯誤都有可能影響到結果的準確性。在我的測量經(jīng)歷中，我深刻地認識到這一點，尤其是在進行物理量測量時，我要時刻保持注意力集中，不讓任何細節(jié)錯過。雖然有時可能會讓我感到疲憊，但在獲得準確的結果之后，我會覺得很有成就感。
其次，學會選擇合適的測量工具和方法也是非常重要的。在測量過程中，不同的物體和環(huán)境需要使用不同的測量工具和方法。例如，在測量體積時，使用容器比使用尺子更加準確，并且可以節(jié)省時間。又如，在測量溫度時，使用溫度計比用手感受更準確，也避免了因為人體感知溫度的差異而產生誤差。我通過實踐掌握了這些知識，學會了選擇合適的工具和方法進行測量。
此外，及時記錄和整理數(shù)據(jù)也是測量的重要一環(huán)。測量是為了得到準確的數(shù)據(jù)，而記錄和整理數(shù)據(jù)是為了使數(shù)據(jù)更加清晰和易于分析。在進行測量時，我會將結果及時記錄下來，并標注好單位、時間和測量方法等信息。測量結束后，我會對數(shù)據(jù)進行整理和總結，以便于后續(xù)的分析和比較。通過記錄和整理數(shù)據(jù)，我不僅提高了測量的效率，也增強了對數(shù)據(jù)的理解和感知。
此外，尊重和珍視每一次測量的機會是我的一種價值觀。不論是實驗室中還是實際生活中，測量無處不在，但真正做到認真一心地投入其中卻是不易的。測量不僅僅是為了得到數(shù)據(jù)，更是為探究自然和人類知識體系創(chuàng)造新的機會。我把測量的過程視同為一次冒險，將自己融入其中，欣賞每一個步驟中的美好和奇妙。
最后，測量不僅是一種科學方法，也是一種思維方式與態(tài)度。在進行測量之前，我會通過思考和預判來了解測量對象和環(huán)境的特點，以便于進行合理、細致的測量過程。而在測量中，我的思維方式也得到了鍛煉和升華，像是在探究一個未知領域，讓我有了更深層次的思考和感悟。同時，正確的態(tài)度也是必須的，即認真、責任心強，快樂和充滿熱情，讓測量的工作成為我們自己的生命體驗。
總之，測量不僅局限于數(shù)值和結果，更有著數(shù)據(jù)背后的真知灼見。這些經(jīng)歷使我體會到，測量不僅靠技巧堆積，更在于用心和態(tài)度的投入。在今后的測量過程中，我將繼續(xù)保持認真、細致、專注和熱愛，為自己的工作和生命注入更多的能量，希望讓每一次測量都成為我自己和他人生命中的一份珍貴回憶。
測量的收獲和體會篇五
測量是現(xiàn)代社會不可或缺的一個重要組成部分，它對于各個領域的發(fā)展都有重要的支撐作用。而我在參加測量活動之后，深有收獲，對于測量學有更深入的認識和掌握，也讓我深刻感受到了測量在日常生活中的重要性。在這篇文章中，我將會分享我在測量活動中所得到的收獲和體會。
第二段：測量學的意義
作為一名普通的大學生，測量在我的人生中有著很重要的地位。它不僅幫助我更深入地了解了科學，提高了我的創(chuàng)新思維，同時也使我培養(yǎng)了精細思考和完美主義的精神。測量學的一項最重要的意義就是幫助我們處理和解決實際問題。從評估建筑物的結構安全性，到農業(yè)領域的精準測量，測量學都具有極高的價值。因此，測量必定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的支撐作用。
第三段：測量活動的收獲
在這次測量活動中，通過參與實際測量，我更加深刻地認識到了測量學的實用性。我們使用的測量儀器精準度非常高，讓我感受到了精益求精的精神。同時，測量活動也讓我感受到了團隊合作的重要性。我們需要分工合作來完成不同的任務，這也帶給了我領導力和溝通能力的提升。最重要的是，在實際操作中，我能夠學習到很多實用的技能和方法，這些技能和方法對于未來的生活和工作都極其重要。
第四段：測量活動的啟示
通過參與測量活動，我能夠了解到，我們的生活在不斷發(fā)展，技術也不斷更新。在這一飛快的變化中，我們應該有持續(xù)的學習動力，不斷從實踐中學習，從數(shù)據(jù)中學習，掌握更多實用的技能來應對未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也有責任讓更多的人了解到測量的重要性，推廣測量學的普及化。讓更多的人認識到，只有從實踐中學習，才能更好地提高自己的能力。
第五段：結語
總的來說，這次測量活動讓我獲得了巨大的收益。我不僅對測量學有了更深入的認識和掌握，更重要的是，我理解了如何將測量技術應用到生活和工作中。我們無論做什么事情，都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和精益求精的精神，因為這些精神和態(tài)度才能讓我們取得更好的成果。我相信，只要我們堅持學習和實踐，就一定可以在未來中實現(xiàn)更多的成功。
測量的收獲和體會篇六
測量實訓是一項非常重要的學習活動，旨在幫助我們學生了解各種測量技術和測量儀器的用途和功能，并促進我們對測量數(shù)據(jù)分析和解釋的理解。在這篇文章中，我將分享我的測量實訓的收獲與心得體會，以期能夠幫助更多的人在他們進入這個領域時更自信地處理測量數(shù)據(jù)和儀器。
第一段：實踐出真知
實踐一直都是學習中最重要的一環(huán)。在測量實訓中，我真正體驗到了學以致用的樂趣。只有在實際操作中才能真正了解測量步驟的細節(jié)和技巧。通過這個過程，我能夠更清楚地理解不同類型的測量技術和測量儀器的工作原理和特點。實踐讓我認識到，只有通過實踐才能查漏補缺，找到自己不足之處，才能更好地應對不同的測量及儀器的操作。
第二段：意識到數(shù)據(jù)的重要性
在測量實訓中，數(shù)據(jù)是至關重要的。我們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)是我們后續(xù)分析結果的基礎。了解數(shù)據(jù)的含義、掌握數(shù)據(jù)分析技巧和正確地解讀數(shù)據(jù)是測量實訓的重點之一。通過這個過程我對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析有了更深入的了解，也意識到數(shù)據(jù)的重要性。在處理數(shù)據(jù)時，我更注重數(shù)據(jù)的準確性和完整性。實踐讓我懂得一份正確的結果背后往往需要耗費龐大的精力。
第三段：掌握測量技巧
測量實訓是讓我們學習各種測量技術和儀器的最佳方法之一。在實踐中，我們掌握了很多基本的測量技巧。學習了解各種儀器的使用方法和與之相關的技巧。測量被大眾視為一項困難的任務，從科學的角度來看，這一領域充滿機遇和挑戰(zhàn)。在實踐練習中，我找到了解決問題的方法，并能更自信地處理測量數(shù)據(jù)和儀器。
第四段：加強團隊合作
測量實訓也是一項需要團隊合作的任務。在這個過程中，我們需要與同伴一起進行實驗設計，一起收集數(shù)據(jù)，一起分析結果。我們需要針對整個測量實驗做好協(xié)作規(guī)劃，并且分工協(xié)作，很多任務需要多人共同完成。團隊合作的有效實施，將有利于提高工作效率，而對于以后的職業(yè)生涯也是一般的啟蒙。
第五段：個人收益
測量實訓讓我從中受益良多。除了在測量技巧和數(shù)據(jù)分析方面取得進步外，我還深受實踐經(jīng)驗的啟發(fā)。我學會了更加有條理地思考和記錄實驗的方法，這對我的工作和學習都有很大的幫助。
總結：通過這次測量實訓，我收獲豐富，感受最深的是實踐才能產生真正的體驗和成果。同時，我也認識到了數(shù)據(jù)的重要性、技能的提升以及團隊合作的重要性。相信這樣的經(jīng)歷對我們未來的發(fā)展和職業(yè)的選擇都會有一定的促進作用。
測量的收獲和體會篇七
在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平，這主要是因為在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。
2.數(shù)據(jù)計算整理能力在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認識。數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。
同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。
在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。
3.本次實習進行了大量基準測量，主要收獲是讀書速度較以前有了比較大的提高。雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準確。如果i角誤差很大，在測量的過程中才發(fā)現(xiàn)，必須用鋼尺量距使前后視距相等。經(jīng)過地形測繪的實際操作以后才認識到這是一項非常復雜的工作。
首先要對所要測繪的區(qū)域有大致的了解，選好中心建筑物進行主線布控。然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，特別是要注意建筑物周圍植物的影響(不要為了能夠通視而毀壞植物！)。
進行每天的工作前要有詳細的計劃，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工。在實際測量時要有一個順序，切忌隨意設站測量。
數(shù)據(jù)記錄要清晰準確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團對合作的重要性。
我們需要完成的任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有同伴的通力合作才能順利完成每一項工作。大家在一起的合作會逐步產生默契，工作也會越來越得心應手，同伴之間的每一個手勢，每一個眼神都能迅速領會并做出反映，甚至同伴容易出現(xiàn)的錯誤和紕漏也會了解于胸，隨時可以去提醒同伴，避免工作出現(xiàn)差錯。除了人，儀器也是我們工作中重要的同伴，我們必須時刻注意愛護儀器。
愛護儀器一是愛護公共財產，更重要的是儀器一旦出現(xiàn)故障會很大程度影響我們的工作。我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用。特別需要注意的是鋼尺和標桿雖然不是很精密的儀器，也不可使用時太粗暴甚至拿來游戲，鋼尺使用時不要拉得過緊，這樣很容易損壞鋼尺或者破壞鋼尺的精度。
測量的收獲和體會篇八
測量實訓是大學工科專業(yè)必修的一門實踐性強的課程，通過這門課程，學生可以學習到實際工程測量中的各種知識和技能，包括測量儀器的使用、數(shù)據(jù)處理的方法、測量誤差的控制等。測量實訓是一門基礎性課程，它為學生以后的實踐工作奠定了堅實的基礎。
在測量實訓中，我受益良多。首先，我學會了如何正確地使用各種測量儀器。以前，我只是知道這些測量儀器的名字，但是并不知道如何正確地使用它們。通過測量實訓，我學習到了如何選擇合適的測量儀器、如何正確地進行校準和使用，這對以后的工作非常有用。
其次，我學會了數(shù)據(jù)處理的方法。在測量實訓中，我們需要測量不同的參數(shù)，并對測量結果進行處理和分析。通過大量的實踐，我掌握了數(shù)據(jù)處理的方法，包括計算平均值、標準差、誤差范圍等。這對我以后的實踐工作有很大的幫助。
在測量實訓中，我發(fā)現(xiàn)要想取得好的測量結果，技術是一方面，態(tài)度也是非常關鍵的。在測量實踐中，要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格按照測量程序進行，不能因為心急或者懶惰而出現(xiàn)粗心大意的情況。同時，要注意團隊合作，相互配合，盡量減少測量誤差。
在實踐中，我還發(fā)現(xiàn)，不僅要掌握測量技術，還要注重綜合素質的提高。比如，與客戶的溝通，對于工程師而言，良好的語言表達能力是非常重要的。要學會與客戶進行清晰且易理解的溝通，這樣才能更好的完成工程任務。
測量實訓的體驗告訴我，在實踐中不斷學習，才是提高技能的最佳途徑。在以前只看書而不動手的時候，很容易忘記知識點，而在實踐中不斷重復練習，則能夠深入理解知識的內涵，還可以逐步掌握技能、積累經(jīng)驗。
此外，測量實訓的體驗還告訴我，在實踐中，需要不斷地反思、總結。在反思總結的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)之前的不足之處，總結成功的經(jīng)驗，從而避免以后再次犯同樣的錯誤，這對提高個人素質非常有幫助。
第五段：總結。
通過測量實訓這門課程，我不僅學會了測量技術和數(shù)據(jù)處理方法，更得到了一次實踐鍛煉的機會，能夠在實踐中不斷提高自己的綜合素質。因此，測量實訓對我們大學生來說，是一次非常有益的經(jīng)歷。在今后的工作中，我會持之以恒地加以實踐和總結，不斷提高我的技能和素質水平，成為一名優(yōu)秀的工程師。
測量的收獲和體會篇九
一、引言：
在我們大學時期學習的各種專業(yè)課程中，工程測量是一門非常重要的課程。通過這門課的學習，我們能夠深入了解基本的測量知識和技能，并掌握測量儀器的使用。在實踐中，我們也可以應用工程測量來解決各種實際問題。本文將對我在學習工程測量課程時的收獲和經(jīng)驗進行總結和歸納。
從我的理解來看，工程測量是一項基本的技能和工具，它幾乎涉及到建筑、土木工程、道路和橋梁的所有方面，以及計算機科學和GIS等其他領域。我認為，了解測量技術、工具和方法是必要的，因為它可以提高我們的認識能力和解決問題的能力。
在學習工程測量的過程中，我們不僅需學會測量基礎知識，也要熟悉各種測量儀器。通過練習，我們可以更好地掌握測量儀器和技能，而測量技能的掌握又可以為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展和未來的實踐工作提供絕佳的支持和幫助。
三、實踐中的工程測量。
在課堂上，我們學習了很多基礎概念、方法和技術，但是真實的工程測量遠比課堂知識豐富。通過各種實例，我們可以掌握實際的技能，并學會如何從當前現(xiàn)狀中解決實際問題。
例如，在建筑工地上，我們必須學習如何測量地面、建筑物的高度和寬度以及空間尺寸。在這種情況下，我們必須使用各種測量儀器，設備和工具，并了解如何設置控制點和如何正確測量。
四、我的收獲。
在學習這門課程時，我從中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的學習成績，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。其次，在這個過程中，我掌握了很多測量知識和技能，這些知識和技能將在未來的實踐工作中提供給我很大的幫助。
另外，我還學習了如何進行有效的團隊合作，如何與他人交流，如何在組織和問題解決中做到高效。這些經(jīng)驗不僅在這門課程中有用，也會在未來的職業(yè)生涯中有很大作用。
五、結論。
總之，學習工程測量很有益，它可以增強我們的學習興趣，提高我們的技能和職業(yè)發(fā)展。通過這門課程，我掌握了很多知識和技能，也學到了很多處理問題的方法，這些也會有助于我在未來的工作和實踐中有更好的表現(xiàn)。最后，我希望更多的學生能夠對此類課程有足夠的了解，因為這對他們的職業(yè)生涯和終身學習都會產生良好的影響。
測量的收獲和體會篇十
測量學是我們地理信息系統(tǒng)的專業(yè)基礎課。但平常上課主要是老師講授傳統(tǒng)測繪理論，以及測量儀器的使用方法，雖然也有戶外實習課，但總感覺對測量儀器以及現(xiàn)場測量方法還是很陌生。還好學院安排了測量學的大實習，從20xx年6月24日至20xx年7月2日對學校進行為期一周的測量作業(yè)。讓我真真切切學到了很多東西。
實習的第一天一大早，我懷著激動的心情來到院三樓報告廳，聽完了龍老師以及王老師給我們開的實習動員大會，內容就是安排一周的工作以及相關的注意事項。會后，我們就跟著老師去領儀器，老師一次性給我們小組發(fā)了一周測量所用的所用工具，包括水準儀、全站儀、水準尺、反射棱鏡、腳架、測釬、尺墊、測傘以及對講機。然后我們就把所用工具搬到實習地點---小山坡，對儀器進行檢查，我所檢查的儀器是全站儀。早就聽老師說過全站儀是比較先進的測量儀器，價值兩萬多。我和搭檔架好三腳架，把全站儀穩(wěn)穩(wěn)地固定在三腳架上，然后笨拙地開始對中整平。由于不熟練，就光圓水準器的對中就耗費了我們十幾分鐘。
較舊，但各方面都沒有問題。
第三天，我們五點就起床，五點半就已經(jīng)到達測量地點，由于第二天大部分的時間都是用來熟悉儀器了，導線測量只進行了總體的1/3。我們計劃是今天把導線測量全部完成。當我們完成儀器的架設，大張旗鼓的準備測量時，突然發(fā)現(xiàn)全站儀電池沒電了。于是我們淡定的裝上了備用電池，結果全站儀依然無法工作，仔細一檢查，發(fā)現(xiàn)備用電池的背面用紅筆赫然寫著“壞”字。心里閃過一絲不祥的預感，由于我們的儀器是老款儀器與別的組的儀器也不配套，他們組的備用電池根本用不成。沒辦法，只有趕緊拿著電池回去充電了。直到早晨八點半我們才正式開始測量，大早晨一半的黃金時間都被我們的粗心大意浪費了。早晨浪費了近一半的時間我們都心不甘情不愿，平常我們十一點半就回了，但那一天，我們測到了十二點半，肚子餓的實在受不了了才肯收工。到了下午我們從五點開測一直測到了晚上八點終于把導線測量搞定了。
第四天，我們自己給自己放假一天。理由就是兩項工作同時進行，比別的組提前了一天完成導線測量和水準測量任務。
第五天，我們開始進行大比例尺地形圖制圖，主要用的工具有全站儀、簡易對中桿、三腳架、反射棱鏡、測釬以及測繩。老師規(guī)定是一米一個點，我們五十米的測繩剛好是每隔一米就有標記，所以在平地上測起來很方便快捷，一天測了近四百個點。
第六天，繼續(xù)進行昨天的工作，雖然天氣很炎熱但我們依然認認真真地工作，不敢有半點馬虎，山坡上雜草和帶刺的花眾多，不便于一米一點的測量，于是就改成了五米一個點的測量，那天我們很快就把山坡測完了，但把數(shù)據(jù)輸入到電腦制圖時，由于點過于稀疏無法完全表示出地形，只有第二天加密點了。
第七天，從早晨六點開始加密點，一直整到九點老師規(guī)定交儀器的時間。中午十二點，我們坐車前往陜西省涇陽縣的永樂鎮(zhèn)參觀中國大地原點。當時很疑惑為什么把原點偏偏確立在這么荒涼的地方，聽了講解員的講解才真正明白了原因是因為這兒不僅是中國的幾何中點，而且地形開闊，地質堅固。大地原點的整個設施由中心標志、儀器臺、主體建筑、投影臺等四大部分組成。同時，講解員還告訴我們“大地原點”還增設并施測了國家基本重力點和天文基本點。參觀大地原點雖然地處偏僻，但絕對是開展科普知識教育的好地方。
實習體會，在這一周左右的測量學實習中，我感覺我進步最大的方面就是儀器的安置。從最開始的對中，整平需要近二十分鐘的時間，到現(xiàn)在三、五分鐘搞定，我感覺很有成就感。同時我還認識到團隊合作的重要性，在一個團隊里要以大局為重不能個人主義。最重要的一點是在工作前一定要制定詳細的計劃安排，并且要注重細節(jié)。像我們那次電池忘記充電，不小心碰了腳架都是不注重細節(jié)造成的?？傊?，本次實習，收獲頗多，在實習中我深刻認識了課本上的知識，我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!
測量的收獲和體會篇十一
工程測量是指在工程建設中，通過各種儀器手段測量、計算、分析出工程量的大小和工程設計所需要的各種數(shù)據(jù)，為工程建設提供基礎數(shù)據(jù)和技術支持。作為一名工程測量專業(yè)的學生，我深感測量工作的重要性和技巧之難，通過多次實習和測量實踐，我從中總結出了一些自己的測量心得和體會，現(xiàn)在與大家分享。
段落二：認真?zhèn)鋺?zhàn)是成功的關鍵。
在進行測量之前，我們需要了解本次測量的性質、目的、要求和特點以及環(huán)境情況，然后再進行儀器的選擇和方案的制定。在具體的實踐中，根據(jù)實際情況進行調整和完善，打好測量的基礎。同時要有一顆認真仔細的心，如在使用儀器中一定要正確接線，并在檢查完細節(jié)后再進行數(shù)據(jù)的采集，這些細節(jié)的處理可能會消耗更多的時間，但是這樣會省去很多不必要的麻煩。
段落三：反思和總結是不斷提高的必修課。
在測量過程中，難免會遇到各種問題，例如：儀器故障、數(shù)據(jù)異常等等，對于這些問題，我們不能懶散怠惰，而是要及時的進行反思和總結。在重要的測量任務中，我會制定詳細的測量工作紀錄，包括數(shù)據(jù)的采集、分析、清點以及操作中出現(xiàn)的問題和解決方案等，使得工作更加的有條理和規(guī)范，在工作后能夠進行有效的反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并加以改正和提高。
段落四：合作互助是測量團隊的強勁動力。
在測量工作中，合作互助非常的重要，一個人的工作效率有時候會受到個人能力和情緒的影響，而團隊的力量可以彌補個人的不足。我記得在一次無人機測量任務中，我和我的同伴齊心協(xié)力完成了這項任務，我們互相幫助解決了遇到的各種難題，測量過程中一起完成工作，讓我清楚的認識到了團隊的力量，這對于個人發(fā)展和進步也是很有幫助的。
段落五：把握機會，勇拓新天地。
測量技術的發(fā)展、工程建設的加速，給工程測量帶來了很大的機遇和挑戰(zhàn)，珍惜機遇，勇敢接受挑戰(zhàn)是我們這個時代的特點。在工程測量中我們需要發(fā)掘出問題，對可能出現(xiàn)的問題加以預防，不斷拓寬視野和學習各種現(xiàn)代化的測量技術，這將有助于我們更好的完成工作并提高個人能力和競爭力。
總之，在我這段時間參與的工程測量實踐中，我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，里面更多的是一種不斷進步、不斷學習和不斷提高的精神。我會珍惜機會，不斷努力，積極探索，勇于嘗試，努力成為一名合格的工程測量師。
測量的收獲和體會篇十二
1、有的同學，在實習報告總結到通過測量實習，可以了解一些工作原理，字典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類結構(含工藝結構)的認知及分析能力;培養(yǎng)對實際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關系;培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實習任務：學生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
1、愛護和保管好實習場所內的所有設備、測繪用的`工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時間同正常作息時間，同學們自覺遵守。
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進行相應尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2草圖的繪制步驟：
(1)、分析了解零件。
(2)、確定表達方案。
(3)、繪制零件草圖。
(4)、對草圖進行全面審核、補充、修改。
1、通過本次實習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡單的機械裝配有一定的了解。
2、通過本次實習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實習為我們后期學習機械制圖很有幫助，我們通過實際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測量的收獲和體會篇十三
時間過得真快，冬奧會要在北京和張家口舉辦了，全國上下舉國歡騰，世界各國的運動員匯聚在我國張家口，我好想去冬奧運現(xiàn)場看一看啊，這在這時，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽陽同學吧，我們知道你想要去參觀奧運會，特意過來接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運動員都在這里，大街上我看到很多外國語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們在感嘆，中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運會的各個國家和項目，原來有這么多的國家啊，還有這么多的奧運項目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運動項目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運動員都不簡單，這都是他們平常努力付出的結果，我這一天過的太開心了，我要向他們學習，好好學習，將來為國家爭光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會吉祥物和北京冬殘奧會吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇垼泶┏芰康谋庖?，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來?！把┤萑凇笔且粋€紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運會的成功舉辦，贏得了國際社會的普遍贊譽，向全世界展示了中國良好形象。而此次北京冬奧會的籌備和舉辦，更是推動中國文化傳播和塑造國家形象的契機。
彰顯創(chuàng)新大國形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運動員備戰(zhàn)的風洞實驗室、首都體育館聲光電技術打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國用更高的標準為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會所有競賽場館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項目從無到有，到部分項目從有到強，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國科技的魅力。
俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會正好在正月里舉辦，這是中國在邀請世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場中國元素的文化盛宴。從會徽“冬夢”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國家速滑館“冰絲帶”到國家跳臺滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國文化特色的形象景觀，講述著中國發(fā)展故事，傳遞著中國價值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國素來有禮儀之邦的美譽。作為東道主，冬奧會的成功舉辦離不開中國人民的參與和支持，北京冬奧會計劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報名，各省市包括海外青年學生占到了81%，他們將以優(yōu)質的服務詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實，讓我們攜手走進冬奧會的“北京時間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。
測量的收獲和體會篇十四
教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓我最深刻的感受是要轉變自己教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討進步教學質量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的長大服務，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
測量的收獲和體會篇十五
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存。”美國商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
測量的收獲和體會篇十六
作為一名即將步入大四的學生，抱著鍛煉自己，服務社會的愿望，感謝在我姐姐的推薦下，同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機會，讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習，經(jīng)過一個月的實習，在公司前輩們的幫助下，讓我學會了不少，同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦，現(xiàn)將這一個月實習的新的體會總結如下：
在實習期間，我在公司商業(yè)推廣部里擔任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員，先輩們讓我熟悉金山的產品，實際用金山和競爭對手360之類的產品，通過對比360和毒霸，看看兩家產品的不同之處，優(yōu)勝劣汰，揚長避短，發(fā)現(xiàn)我們產品的不足，再不斷的查找相關資料，通過不懈的學習和努力，希望能夠尋找到將產品很好推廣出去的設計方案，給公司帶來效益。作為一個好的公司，當然也讓我值得學習考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強的凝聚力，他是增強企業(yè)活力，創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當初剛到實習公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后，在先輩們細心的指導下，問題很快就得以解決了。雖然我所實習的與我原本所學的專業(yè)不一致，但是它讓我重獲了新知，在我的腦海里開辟了一塊新天地，同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的，這樣的工作是任重而道遠，用成績說話的！
通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，我想慢慢的自己以后，也可以完成相關的工作了吧。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進行。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請教，我們應該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐，樂樂姐都會細心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過，在這個職位上我們的任務就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器，但是要怎么樣才能將我們的產品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景，場景就像環(huán)境一樣，好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實習期間，我以一種特殊的方式在公司中實習。每天像一名正式員工一樣，過著朝九晚六的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利；感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。
最后，其實我想一個人實習的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這一個多月的實習期生活中，用心體會之后，我想我應該得到了自己該得到的，但是革命尚未成功，同志還需繼續(xù)努力。
測量的收獲和體會篇十七
轉變學生的學習態(tài)度和方式，讓學生積極、主動學習，學會學習，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學習，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學生的學，這是以教定學，學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學生是教育的主體，教育是為學生服務的，要以學生為本，以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系，而應是一種伙伴關系、朋友關系，無論是在課堂中，還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向，明確方向，預習才有效。尤其是數(shù)學課，“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生明確預習目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習，以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者，具有學習的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生，然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習，我認識到學生內在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學，學生學得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上，我把活動的空間交給了學生，把表現(xiàn)的機會還給了學生，極大地挖掘了學生內在的潛能，增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力，使學生能自主地、快樂地學習，真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中，做學生生命的“牧者”，去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
測量的收獲和體會篇十八
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它是在大地測量學的基礎理論基礎上以工程建設和社會大戰(zhàn)與安全保證的測量工作為主要服務對象而發(fā)展和形成的，為人列社會活動提供有用的空間信息。因此，以本質上說，它是地球工程信息學科，是地球科學和測繪學中的一個重要分支，是工程建設測量中的基礎學科，也是應用學科。在測量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。
(一)實習概述。
一、實習名稱：控制測量學校內實習。
二、實習目的。
1.鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關。
理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一。
2.提高動手能力，通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方。
法，熟悉控制網(wǎng)布設作業(yè)計劃、控制網(wǎng)布設、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測。
量成果的基本技能。
三、實習時間及地點。
1.實習時間___年6月17日-24日。
2.實習地點河南工業(yè)職業(yè)技術學院新校區(qū)。
四、實習任務：在規(guī)定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排。
全班統(tǒng)一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二)具體內容。
一、實習動員。
實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級?！币员愀玫恼瓶夭荚O控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區(qū)開始了本次實習的主要工作。
二、外業(yè)工作。
本次控制測量實習的外業(yè)工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。
1.導線測量主要是測邊和測角。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/___說，取其平均值最后結果。
就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
2.水準測量主要是測高差算高程。
本次實習所要求做的為二等水準。
這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核視距計算前、后視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
測量的收獲和體會篇十九
透過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學科，個性強調科學的嚴謹和經(jīng)驗的積累。為進一步提高測量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學第五教學樓進行了測量實習。
和以往的實驗不同，這次實習我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進行系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實習讓我們體驗了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂趣，并總結了許多經(jīng)驗。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據(jù)地形要求，我們以基準點a-14和a-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測量十分成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅定。
我們是一個團隊，就應當個性強調合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作潛力。碎部點測量的過程中，我們輪流的進行舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個人對每個過程都有清晰的認識，并能熟練的掌握。
在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中，我們總結出是以下幾點經(jīng)驗，能確保儀器迅速、準確地進行對中整平：
1.先將三角架在展開前調到適宜高度，并確保三條腿長度相等;。
3.最后進行微調，邊透過對中器目鏡觀察，邊進行對中，然后調平，反復1-2次即可。
透過這次實習，我們深刻體會了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算;深刻體會了經(jīng)緯儀的基本構造，并能熟練地對中整平和水平角的觀測;熟練掌握了導線點的布設及內業(yè)計算;初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到生產實踐過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3，)和下下雨的狀況下(星期4、5)盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復雜的測量比但是我們的耐心。這次測量中學到的知識和團隊精神將對今后的學習和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務。
這是一次收獲豐裕的實習，期間的許多細節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學校營造的機會，更是十分感謝老師給予的不吝指導。