總結可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗和知識，更高效地解決問題，同時避免重復犯錯。寫總結時，要注意事實準確、條理清晰、言簡意賅。通過閱讀他人的總結范文，可以拓寬自己的思路和寫作風格。
小學常規(guī)觀摩心得篇一
作為教育工作者，我有幸參觀了一次學校的常規(guī)觀摩活動。通過這次觀摩，我深刻體會到了學校常規(guī)的重要性以及學校管理的良好方向。以下是我對常規(guī)觀摩的所感所悟。
首先，常規(guī)觀摩的意義不可忽視。學校常規(guī)是學生養(yǎng)成良好習慣的重要環(huán)節(jié)，也是學生思想道德建設的基礎。通過觀摩活動，我們能夠切實感受到學校常規(guī)對學生的影響。在整個觀摩過程中，學生們遵守紀律，按時按點完成各項任務，展現(xiàn)出自律和自覺的精神。這一切都源于學校對常規(guī)的嚴格要求和有力的管理。從學生舉止禮貌、排隊有序、文明用餐等細節(jié)處，我們可以看到學校常規(guī)的力量，也確信了常規(guī)對學生的培養(yǎng)的重要性。
其次，學校的管理方向正確。在常規(guī)觀摩活動中，學校領導和老師們給我們展示了一種科學的管理方式，以及一種培養(yǎng)學生良好習慣的有效途徑。校園管理的方向是為學生創(chuàng)設一個安全、有序的校園環(huán)境。從校園巡查人員的工作到綠化管理，從學生宿舍的維護到就餐管理等方方面面，都能感受到學校的管理方向。學校通過摸索和實踐，總結出了一套適合自己的經(jīng)驗和措施，能夠最大限度地保障學生的安全和正常生活秩序。這也向我們展示了學校管理者的智慧和責任心，為我們提供了一個非常有益的參考。
第三，在常規(guī)觀摩中，我也意識到了學校常規(guī)建設的重要性和存在的問題。學校常規(guī)的建設不僅僅是一項管理工作，更是一種文化的傳承和培養(yǎng)。只有將常規(guī)融入學生的思想和行為中，才能真正形成學生自覺遵守和樂于遵守的習慣。然而，觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如一些學生對于一些常規(guī)的重要性認識不夠深刻，對常規(guī)的遵守缺乏自覺。這不僅需要學校加強對學生的教育引導，也需要家長和社會的共同努力，形成一種合力，共同促進學生常規(guī)的建設。
第四，常規(guī)觀摩給我提供了一個增長見識和學習的機會。在學校的觀摩中，我們看到了值得借鑒和學習的好經(jīng)驗和好做法。比如，學校通過舉辦常規(guī)教育活動，使學生了解常規(guī)的重要性和內(nèi)涵，激發(fā)了學生對學習常規(guī)的興趣。此外，學校還注重師生之間的溝通和互動，通過諸如班會制度等形式，讓學生和老師之間建立起良好的關系，增進了學生對學校常規(guī)的理解和遵守的積極性。這些經(jīng)驗對于我們教育工作者來說非常寶貴，我們可以根據(jù)這些經(jīng)驗，對自己的教育工作進行反思和改進。
最后，通過常規(guī)觀摩，我更加深刻地認識到學校常規(guī)對學生的培養(yǎng)是至關重要的。只有通過常規(guī)的建設，才能提高學生的自律能力和素質修養(yǎng)，讓學生在學校的期間形成一種良好習慣，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。因此，不論教育者還是家長，我們都應該高度重視學校常規(guī)的培養(yǎng)，積極參與到常規(guī)建設中來，共同營造一個良好的教育環(huán)境。
綜上所述，常規(guī)觀摩使我對學校常規(guī)建設有了更加全面深入的認識，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。通過這次觀摩活動，我更加堅信常規(guī)在學生成長中的重要作用，并將這些體會融入到自己的教育工作中，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇二
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學習方式。觀摩常規(guī)活動，無論是學生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學到更多知識和技能。在參與觀摩活動中，我親身體驗到了觀摩的好處，并且深切體會到觀摩活動對我們個人和社會的積極影響。
第二段：豐富知識與技能（250字）
觀摩活動為我們提供了學習的機會。在觀摩他人的行為和技能時，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識點和技巧。例如，當我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時，我注意到他的表達能力和演講技巧，這對我個人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專注度啟發(fā)了我改進自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動不僅幫助我們豐富了知識和技能的儲備，還能夠激發(fā)我們的學習興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動不僅可以增長我們的知識和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當我們觀摩他人的工作或者實踐時，我們可以接觸到不同的觀點和方法。這些新的觀點和思維方式進一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問題。通過觀摩常規(guī)活動，我學會了從多個角度思考問題，并且在解決問題時能夠更加冷靜和理性。觀摩活動推動我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領域的成功案例，這激發(fā)了我們對于自身潛能的認知和信心。當我們看到優(yōu)秀的人們在某個領域取得成功時，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動也提醒我們，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過觀摩活動，我學會了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個自信而自信心是成功的關鍵，而通過觀摩常規(guī)活動，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標。
第五段：總結（200字）
觀摩常規(guī)活動是一種重要的學習方式。它能夠豐富我們的知識和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過觀摩活動，我們可以從他人身上學到很多，不斷提高自己。因此，我們應該積極主動地參與觀摩活動，從中汲取知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的能力。通過觀摩活動，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
小學常規(guī)觀摩心得篇三
小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩學習心得
豐莊小學：張強
4月17日我有幸參加了在壽縣實驗小學舉辦的“全縣小學數(shù)學課堂教學觀摩、研討活動”,在會上觀摩了來自全縣5位優(yōu)秀數(shù)學老師的精彩教學，活動中那些年輕教師精湛的教學藝術和教學手段給我留下了深刻的印象，同時也帶給我關于課堂教學方面的思考，讓我思緒久久不能平復。下面我簡單談一談自己的體會。
首先每位老師對自己的教學目標都有精確的把握，教學設計都有獨到的地方。上午的3位老師分別是來自實驗小學的黃小雪、隱賢學管委劉幸幸和大順學管委方莉。她們的課題都是北師大版四年級下冊“誰先走”.3位老師語言精練豐富，教學語言一般包括口頭語言、肢體語言和板書。接下來我著重說一下口頭語言和肢體語言?？陬^語言包含：音量的大小、音調的.高低、強弱等幾個方面。肢體語言包含：教師的眼神、面部表情、手勢、姿態(tài)等幾個方面。教師能夠在課堂中順暢的利用教學語言與肢體語言引導學生投入到學習練習中，必定在課前做了充分的預設。在聽的這些課當中，教師的語言大多比較精煉，條理清晰。
我們也想到了在備課的時候，也應該注意備教師的教學與體態(tài)語言，盡量做到準確、精煉，思想清楚，敘述有條不紊，知道什么時候該用什么語言。尤其是對學生的評價語，老師的激勵能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。
老師的激勵應該是無處不在，尤其是對一年級的孩子。當孩子們的回答對時，馬上語言要激勵他們：“你真聰明！”“你愛學習！”“說得很不錯?！薄澳愕南胂罅茇S富。”等等……或者行動表揚：“把掌聲送給他！”
教學環(huán)節(jié)設計新穎有趣，各個環(huán)節(jié)銜接緊密得當，活動穿插課堂，對課堂的駕馭能力也很好的彰顯出來。
另外他們的課不同程度的使用多媒體教學手段，視頻截圖、實物投影、自拍照片和自畫圖形等，使整個數(shù)學課堂教學更直觀更生動，課件用的比較到位，也比較吸引學生的興趣，促進知識內(nèi)化，提高課堂效率，可見，課件的功能功不可沒。這一點在下午的2節(jié)課中得到很好的呈現(xiàn)。下午第一節(jié)是袁偉偉老師上“角的認識”,評委在點評的時候注重說了課件新穎也是一個亮點。
這樣的活動給我們很好的交流，希望能有更多的老師來參與，大家能夠一起進步。
小學常規(guī)觀摩心得篇四
2016年12月1--6日，我有幸參加了“全國第二屆小學青年教師語文教學觀摩(培訓)活動”。此次學習讓我感悟挺多，受益非淺。聽了全國16個省市名師的優(yōu)質課和全國小語學會專家的講座。每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學生和老師五陶醉癡迷的課，對于經(jīng)常性地教小學數(shù)學的我來說，無疑是提供了良好的借鑒和學習機會，使我收獲頗多。下面我就談談對此次活動的心得體會。
一、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍，教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。此次活動，講課教師都注意營造了寬松、民主的評價氛圍。
2、適時捕捉學生的閃光點。每位學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)以及進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生之間、生生心靈的溝通，隨時隨地地培養(yǎng)學生的興趣和自信心。
3、要對學生有普遍的關注。要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提.讓所有的學生都能從微笑和目光中看到一種關注，感受到一種溫暖，獲得一種支持;要用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注;要用提問或允許回答問題來表達你的關注;要營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。
二、在朗讀環(huán)節(jié)中，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴展思維，從而加強學生的閱讀能力。課堂教學培養(yǎng)了學生的理解能力、預感能力和思維能力。當學生讀完課文時，給學生自由發(fā)言的時間，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力。有一名學生讀得不夠好，但老師并沒有批評他或放任不管，而是給他機會并鼓勵了他：“一次比一次又進步”。我想這樣的激勵比任何物質獎勵都有用，對學生來說，這樣的表揚更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便以后更好的學習。
三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強，處理學生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。課堂教學基本功扎實。教師教學基本功扎實，板書設計新穎、粉筆字寫速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進質樸、沒有一點做作，讓學生真實有效的動起來，還原于真實的課堂，重難點非常突出，語言親和力強。當然這些課還都有一個共同點：那就是給學生提供任務單，布置學習任務。這些課最終都被評為全國一等獎。我區(qū)銀川市實驗小學的朱莉莉老師參加了賽課。
四、注重培養(yǎng)學生的理解能力、語感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。課堂上教師給學生創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生在自主探究學習中，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。同時也注重培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。從而讓學生從課文中積累到不少知識。
五、善于用語言對學生進行評價。課堂上對學生的表現(xiàn)給于評價的語言多樣化。讓學生從教師的評價中升華自己的情感、激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而提高學習語文的興趣。
通過這次學習，我對語文教學有了更深刻的認識和感受。深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了。在以后的教學中，本著吃透文本教材，吃透學生，重新塑造自已，提升自身綜合素質，努力探索，不斷的學習、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力勝任小學語文教學。
小學常規(guī)觀摩心得篇五
小學語文觀摩是一項重要的教育活動。通過觀摩其他老師的課堂，我們可以學習到許多新的教學方法和技巧，還有可以改進和優(yōu)化自己的教學方式。在本次觀摩活動中，我受益匪淺，獲得了許多啟發(fā)和體驗。
第二段：教學設計和教學方法的啟示
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多老師的課堂教學都極富有創(chuàng)意和思考，在教學過程中，教師們注重學生的學習興趣和問題解決能力的培養(yǎng)。我學到了一些新的教學設計和方法，例如，合作學習、多媒體輔助教學、互動式課堂等等。這種課堂教學的方法和思路在今后的教學中會對我產(chǎn)生很大的影響，并讓我更好地應對學生在學習中遇到的問題。
第三段：語文知識點的教學經(jīng)驗
在觀摩中，我也學到了許多小學語文知識點的教學方法。例如，如何讓學生掌握有關漢字的寫作方法，如何教授小學語文中的語法知識點等等。在這些方法中，我學到了許多小技巧和實用方法，能夠更好地幫助學生提高語文水平，讓他們更加喜愛學習。
第四段：班級管理和教育理念的啟示
小學語文觀摩還讓我對班級管理和教育理念有了更加深入的了解。我發(fā)現(xiàn)許多老師在班級管理方面非常注重學生的個性和情感交流，尊重學生的自尊心和自主性，通過與學生建立良好的師生關系，更好地幫助學生成長。在今后，我會更加注重學生的情感體驗，更加注重學生全面發(fā)展的教育理念，來更好地幫助學生成長和發(fā)展。
第五段：展望
在小學語文觀摩中，我學到了很多新的教學方法、小技巧和教育理念，這些都將為我的教學注入更加豐富、更加創(chuàng)新和多元化的元素。這也讓我更加堅定了在語文教學上不斷追求更好的信念，為學生打造多元發(fā)展的舞臺，幫助他們更好地成長，成為獨立自主、自如表達、熱愛生活的新時代人。
小學常規(guī)觀摩心得篇六
12月12日上午，全縣小學語文教師在杞縣創(chuàng)新學校聆聽了兩節(jié)語文觀摩課，我有幸參加，收獲頗多，現(xiàn)總結以下幾點。
一、小學語文教師要用心研讀教學大綱，明確小學語文課程標準對每個年級的學習內(nèi)容及要求。只有教師在教學中做到心中有數(shù)，才能在工作中有效完成教學任務。就如開封市小學語文教研主任王晨星老師所說，教師認真研讀教學大綱，具備整體的教學觀，特別是對自己所教學段內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，在教學中才能有序完成教學任務。
二、教學中有趣的游戲與教材內(nèi)容相結合。這樣提高了學生學習的積極性，兩位觀摩課執(zhí)教老師都在教學中設計有趣的游戲，激發(fā)學生學習的熱情。興趣是最好的老師，只有學生愿學，樂學，才能更高質量地完成教學任務，課堂秩序應該是活潑的、開放的、亂而有序的，教學工作真正做到玩中學，學中玩。
三、教師要重視策略單元的學習。說到此我必須要進行自我批評，對于策略單元，我引導得不夠，新內(nèi)容而采用老教法，通過王晨星老師的指導，我知道了策略單元是不預習的，并且要結合單元交流平臺來學習策略，策略單元所講的閱讀方法在本單元的幾課中，會有序出現(xiàn)，由易到難。這就要求教師必須用心鉆研教材，明確每一課的訓練重點，從而由淺入深地完成教學任務。
四、教師教書不僅僅是教知識，更重要的是要教給學生學習的方法。古人云:“授人以魚，不如授人以漁?！痹诘诙?jié)課中，李培霞老師的識字教學給我留下了深刻的印象，李老師把一節(jié)枯燥的識字課上得生動有趣，學生在積極參與中不僅學到了知識，更重要的是掌握了很多識字的方法，這種教學方法值得我們每位教師去學習。
五、一線教師必須苦練基本功，提高個人素養(yǎng)。聽課中兩位執(zhí)教老師工整大方的粉筆字，讓人佩服。整節(jié)課兩位老師教態(tài)自然大方，始終面帶微笑的表情，營造了和諧的課堂氣氛。以及兩位老師恰到好處對學生及時表揚與鼓勵，都是我們一線教師必須具備的個人素養(yǎng)。
六、王晨星老師的敬業(yè)精神令人佩服。王晨星老師大約有50多歲，站在舞臺上從10:00開始作報告，一直講到12:23，王老師滔滔不絕地講解，給我們一線教師上了一節(jié)最接地氣的小學語文教學指導課。佩服他的敬業(yè)精神，王老師對小學語文每本教材每個年級教學大綱了如指掌，聽了她的報告我受益匪淺。
一個上午的學習結束了，但我對小學語文教學的思考還在繼續(xù)，作為一線教師，今后我會不斷地學習，努力提升自己的業(yè)務水平，以更好的姿態(tài)投入教學工作中去。
小學常規(guī)觀摩心得篇七
作為一名教育工作者，觀摩常規(guī)一直是我重要的日常工作之一。這些年，我參加了許多同行學校的觀摩活動，感悟頗多。今天，我要分享一下我對觀摩常規(guī)的幾點體會。
段落二：觀摩常規(guī)的意義和目的
觀摩常規(guī)是指在同行學校中觀摩教學、課程設計、教學管理等方面的各種風格、理念和實例如何展現(xiàn)和實施的過程。觀摩常規(guī)的主要目的是：一是促進交流互鑒；二是推動教育發(fā)展；三是促進教師的專業(yè)成長。通過觀摩常規(guī)，教師可以看到不同的做法和風格，不同的方法和技巧，不同的策略和理念，從而得到啟發(fā)、借鑒和提升。同時，觀摩常規(guī)也可以激發(fā)教師的自我反思和發(fā)展，讓教師更好地面對教學改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)。
段落三：觀摩常規(guī)帶來的啟示和收獲
在我多年的觀摩常規(guī)活動中，我收獲頗豐。從教學課程到教育管理，從學科知識到人文關懷，我發(fā)現(xiàn)每所學校都有自己獨特的經(jīng)驗、做法和規(guī)章制度。有些學校的教師教學方式靈活多變，活潑有趣，能夠有效地調動學生的學習積極性；有些學校的教學反饋機制齊全，教師和學生可以及時了解自己的學習情況和教學效果；有些學校還注重培養(yǎng)學生的人文素質和創(chuàng)新能力，通過多種形式和途徑培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和理念。這些做法和經(jīng)驗，對我個人和我所在學校的教育教學改革和發(fā)展都有很大的啟示和促進作用。
段落四：觀摩常規(guī)的重要性
觀摩常規(guī)對于教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展有著重要的作用。一方面，教師可以通過觀摩常規(guī)了解到同行學校的教育教學現(xiàn)狀和發(fā)展狀況，及時掌握前沿理念和方法，增強自己的專業(yè)能力和教學水平；另一方面，學生也可以從觀摩常規(guī)中受益，通過了解和學習不同學校的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，可以得到更為全面的教育培養(yǎng)，提升自己的學業(yè)成績和綜合素質，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎。
段落五：結語與展望
總的來說，觀摩常規(guī)是促進教育教學改革和發(fā)展的重要手段，對教師的專業(yè)發(fā)展和學生的全面素質培養(yǎng)有著不可替代的作用。我們應該重視和加強觀摩常規(guī)的開展，積極推進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展的進程，迎接未來教育教學改革和發(fā)展的新挑戰(zhàn)。
小學常規(guī)觀摩心得篇八
近日，我有幸參加了一次常規(guī)觀摩活動，這是我第一次親身參與類似的活動，在這次觀摩過程中，我有了很多新的體會和感悟。通過這次活動，我深刻認識到了觀摩的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對常規(guī)觀摩的心得體會。
首先，常規(guī)觀摩是學習他人經(jīng)驗的重要途徑。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)通過觀看他人的實際操作，我可以學到很多應對問題的技巧和方法。在現(xiàn)實生活中，我們往往無法親自面對各種各樣的情況，但可以通過觀摩他人的處理方式來獲得經(jīng)驗。比如，在觀摩一節(jié)精彩的課堂教學過程中，我學習到了很多新的教學方法和學生激勵的技巧，這些在我今后的教學中將會起到很大的幫助。
其次，常規(guī)觀摩是激發(fā)創(chuàng)造力的良好途徑。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)造力的人常常能夠以不同的角度去思考問題，并從中找到巧妙的解決辦法。他們的觀點和思維方式給了我很大的啟示，使我懂得在解決問題時可以嘗試不同的思路。同時，觀摩也會讓我們意識到自己的不足之處，從而激發(fā)我們主動去思考和改進，不斷追求更好的結果。
第三，常規(guī)觀摩是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。無論是教育領域還是其他專業(yè)領域，通過觀摩學習，我們可以深刻了解行業(yè)內(nèi)的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)，從而更好地適應行業(yè)的發(fā)展。比如，觀摩教師的授課過程，我們可以更清楚地知道教育教學的要求和標準是什么，如何在課堂中更好地貫徹落實教育理念。同時，觀摩也可以使我們對自己的專業(yè)有更深入的理解和認識，促使我們不斷學習和進步。
第四，常規(guī)觀摩是培養(yǎng)團隊合作意識的重要手段。觀摩是一個參與者與觀察者之間的交流和互動過程，通過與他人的討論和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同提升。在這次觀摩中，我與其他觀摩者共同學習，共同思考問題，互相分享心得體會。通過與他人的合作，我深刻體會到了團隊在工作中的重要性，明白了只有與他人協(xié)作才能產(chǎn)生更好的效果。
最后，常規(guī)觀摩是促進個人成長的有力途徑。觀摩是一個反思和自我評估的過程，在觀摩過程中，我們可以從他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，從而更好地認識和改進自己。通過觀摩，我們可以看到他人成功的因素和方法，也可以看到他人的不足之處，這些都能夠啟示和促進我們個人的成長。
總之，通過這次常規(guī)觀摩，我深刻認識到了觀摩的重要性。觀摩不僅可以學到很多他人的經(jīng)驗和技巧，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作意識，促進個人成長。在未來的工作中，我會將觀摩作為一種學習和提高自我的途徑，并積極參與進去，努力取得更好的成果。
小學常規(guī)觀摩心得篇九
早在我們學習的初期，我們就被告知要不斷的自我反思和觀摩優(yōu)秀的人。交流、借鑒和學習從他人身上所得到的經(jīng)驗是提高自我能力和素質的必要途徑。這種生動的面授機會便是觀摩。我也很幸運地有機會參與一些優(yōu)秀的觀摩活動，從中汲取到了許多珍貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一下我所體會到的觀摩心得。
第一段：認真的前期準備
在觀摩之前，我們必須進行充分的準備工作。切勿認為去看一場活動是一件非常簡單的事情。在觀摩之前，我們需要詳細了解活動的背景知識和相關的內(nèi)容。我們需要搜集到盡可能多的信息，為我們后續(xù)的觀摩提供更多的視角和思路。比如：如果我們?nèi)ビ^摩一場英文辯論賽，我們需要了解這個賽事面向的是哪些群體，評分標準是什么，制度規(guī)則等等。準備充分，才能在觀摩中更加全面與深刻的了解賽事內(nèi)容。
第二段：抓住核心思想
在一場觀摩中，我們需要抓住其中的核心思想，才能更好地理解內(nèi)容。在活動的過程中，特別是一些富含深度內(nèi)容的場合，很可能有些觀點需要經(jīng)過多次翻譯才能看明白。我們應該不斷地不停地追蹤重點與關鍵內(nèi)容，以確保自己收獲最大利益。只有在一個點上重復地講解，并且不斷的追問，我們會更清晰的認知到重點并反思亮點。
第三段：提高和學習經(jīng)驗
如果想要獲取更好的學習經(jīng)驗，我們需要全方面地吸收活動中所暴露出的不足之處。尤其是在涉及到關鍵的點，不僅要問清楚問題的確切意思，更要考慮其信息背景和動因。如果思維模式不當，急于表達而忽視深思與反轉，學習的成效會大打折扣。另外，還有一個很重要的特點是，我們需要對所觀看的對象持著開放的態(tài)度，即便是自己領域專業(yè)性很高，還是不斷的輸出，去追求真正的收獲與創(chuàng)造力。
第四段：與他人分享所學
我們需要輸出和分享自己重新學到的知識和經(jīng)驗，才能形成對自己最大利益的收獲。分享的方法多種多樣，我們一般選擇即時反饋或者是思考后形成單個部分來輸入。這樣我們才能更好地與他們產(chǎn)生共鳴，而他們也可以通過我們的分享獲得更多的經(jīng)驗與心得體會。
第五段：總結心得與體驗
總結心得是這篇文章的重點，只有通過總結，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，以及如何更好地提高人際交流能力和專業(yè)素養(yǎng)。按照自己的場景和觀察角度，總結自己的觀察結果是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為自己以后的自我提高做好準備。
結語：
總之，觀摩讓我們看到了不同的世界與知識，抓住了精華與核心思想，提高和學習了相關經(jīng)驗，并與他人分享并反饋所學，最后通過不斷總結操作的實戰(zhàn)經(jīng)驗收獲了更好地心得體會。這是一個多方面、長期的過程，需要我們不斷地發(fā)現(xiàn)心得，同樣也需要我們不斷地修正自己，希望每個人都可以在觀摩中有所收獲。
小學常規(guī)觀摩心得篇十
x月xxx日我有幸在xxx參加了xxx市小學語文優(yōu)質課聽課活動，本次活動與以往不同的是講課老師并非提前打造雕刻好一節(jié)精彩課堂來呈現(xiàn)，而是僅提前一天抽簽決定講課的內(nèi)容，而講課內(nèi)容并不一定是自己所教的內(nèi)容，我不禁為老師們捏一把汗，要想把課講好，那真得需要老師的文學修養(yǎng)，文化底蘊，以及平時的教學功底了。
何為好課？這也是困擾我多年的問題？以往經(jīng)常聽完一節(jié)課，老師動情地朗讀，天衣無縫的過渡語，以及學生課堂上的出色表現(xiàn)，總讓我驚嘆不已，這樣的課真的太精彩了。
然而隨著時代的`發(fā)展，每個人心中的標準也在不斷變化，尤其在這次聽課活動中，讓我感觸最深的卻是：評價一堂課是否成功，從教學效果這方面來說，最重要也是最主要的標準應該是學生的成長歷程是否體現(xiàn)的淋漓盡致，這也是本次活動的主要評價標準之一，學生的精彩表現(xiàn)不僅僅停留在外表的流暢，而轉為實實在在的由內(nèi)而外的成長，由最初的不懂不明白轉為完全領悟，師生所展現(xiàn)的是真實的生態(tài)課堂。
在聽課當中，給我印最深的是來自xxx縣實驗學校的王老師，以前我們在同一所學校任教，她給我的印象是做事認真、好學，也是我最佩服的一位老師，在她身上總能尋找到讓人前進的動力，總是給人很陽光的感覺，在教學中她更是積極上進，謙虛好學，今天再來聽她的課，我的觸動頗深，在她的課堂中，她總是把學生放在第一位，注重學生的情感體驗，她能彎下身來和學生平等地進行對話交流，我感受到了她的號召力，感受到了學生對她的喜歡，而這是我在課堂中所缺少的。
從教幾十年來，我一直對學生“有好心，沒好臉”雖然也學習過不少微笑在課堂教學中發(fā)揮效用的文章，但我認為那些都是紙上談兵——不切實際，我認為給學生好臉色他們就不聽我的話了，所以我不管是課上還是課下，總是對學生板著臉。聽了王老師的課，我沉思了很久，一個善意的微笑勝過千言萬語，一個會心的微笑會在師生之間架起一座心靈的橋梁，我想當將真誠的微笑帶給學生時，便將自己的愛悄悄地帶給了學生，要做一個受學生歡迎的好老師也就不難了。
以上即是我的學習所得，我想在今后自己的課堂教學中將不斷探索，不斷嘗試，努力做受學生喜愛的好老師。
小學常規(guī)觀摩心得篇十一
5月27日下午，我在本校階梯教室參加了“和平鎮(zhèn)優(yōu)質高效課”小學語文教學觀摩活動，聆聽了四完小羅丹校長的課，收獲良多。之前，曾在在校學習時了解到，注重課堂教學的有效性是今年教研重點，羅丹校長的一堂課，以自己精心設計和課堂智慧，證明了教學有效性，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力。
當我聽著這羅丹校長的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能引出狹小的課堂，深入人的心靈深處，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言，平添幾分活躍氣氛。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。羅丹校長課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受滿天繁星、鮮花朵朵的美麗景象，使學生的心靈受到了陶冶，喚醒了學生美的感受。
二、多種形式的識字教學課堂讓人耳目。
在教學過程中，要真正發(fā)揮學生的主體地位。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下實行看書、自學。然后老師再根據(jù)學生自學的情況實行下一步的“教”，讓學生在自學中發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中老師要針對學生暴露出來的問題實行引導，引導學生參與合作探究。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起，羅丹校長的語文課就是這樣。她把一節(jié)枯燥的識字教學上得有聲有色，學生們都能輕松愉快學習。
三、處理、把握教材的方法十分獨到。
羅丹校長對教材的處理和把握有其獨到之處。如羅丹校長在處理課文中的生字“鬧”時，使用了多種識字方法引導學生，讓學生享受識字的快樂和興趣。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?我想這些也就是我們追求的“高效”吧!
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟。
小學常規(guī)觀摩心得篇十二
近日，我有幸參觀觀摩了一所小學的教學活動，并深受教育和啟發(fā)。在這次觀摩中，我親身感受到了小學教師的認真負責、精心備課的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了小學課堂中豐富多樣的教學方法，也體會到了小學生們的積極向上和開朗的個性。通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經(jīng)驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。
首先，觀摩過程中我深刻感受到了小學教師的認真和負責。在觀摩課堂中，老師們準備了充分的教案，并深入研究了教學內(nèi)容。她們用心講解每個知識點，并通過生動的教學實例和趣味的互動方式幫助學生理解和記憶。觀摩過程中，我看到了小學老師們用心去關注每個學生，并與之建立了良好的師生關系。她們耐心傾聽學生的問題和疑惑，積極指導學生，讓每個學生得到了及時而有效的幫助。這令我深受感動，也讓我激發(fā)了自己作為一名教師的責任感和使命感。
其次，在觀摩過程中我發(fā)現(xiàn)了小學課堂中豐富多樣的教學方法。小學老師們靈活運用了許多互動教學的策略，如小組討論、角色扮演等。這不僅能夠激發(fā)學生的興趣和積極性，還能夠促進學生之間的合作和交流。觀摩課堂中，還出現(xiàn)了游戲教學、實驗教學等新穎的教學形式。這種多樣化的教學方法，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學生們更好地理解和掌握了知識。在今后的教學實踐中，我會試著借鑒這些教學方法，讓我的課堂更加生動有趣。
再次，觀摩過程中我也深受小學生們積極向上和開朗的個性所感染。他們渴望知識，對學習充滿了濃厚的熱情。在觀摩的課堂中，小學生們積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點和看法。他們雖然年幼，但卻有著敢于表達和勇于探索的品質，這是我們教師應該學習和借鑒的地方。觀摩了這么多積極向上的小學生，也讓我對未來的教育充滿了信心和希望。
最后，通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經(jīng)驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學老師們在備課過程中非常用心和細致，我也會更加重視備課，為每一堂課做好詳細的教學準備。觀摩中，我看到了小學老師們?nèi)绾我龑W生主動思考和解決問題，我也會在自己的課堂上給予學生更多的啟發(fā)和引導，讓他們養(yǎng)成良好的思考習慣。觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)小學老師們在教學過程中非常注重激發(fā)學生的興趣，我也會在課堂上注重運用多種教學方法，提高學生的學習積極性。
總之，通過觀摩小學教學，我收獲頗豐。小學教師的認真負責、精心備課的態(tài)度，小學課堂中豐富多樣的教學方法，小學生們積極向上和開朗的個性，都讓我受益匪淺。我將會把觀摩所得應用到自己的教學實踐中，并不斷探索和學習，成為一名更好的教師。
小學常規(guī)觀摩心得篇十三
隨著教育改革的不斷推進，小學教學內(nèi)容也在不斷更新。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學教材觀摩活動。通過此次觀摩，我深刻認識到小學教材的重要性以及它對于學生的影響。在這篇文章中，我將結合自己觀摩的經(jīng)歷和感受，談談我對小學教材的認識和體會。
第一段：小學教材的設計與思想。
小學教材是小學教學的重要組成部分，是教師教學的重要依據(jù)，也是學生學習的重要工具。在教材的設計上，首先要符合國家課程標準和教學大綱的要求，使教材內(nèi)容與社會需求相匹配。其次，教材要與學生的生活經(jīng)驗緊密結合，注重培養(yǎng)學生的觀察、思考和創(chuàng)造力。最后，教材還應注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的終身學習能力和社會適應能力。
第二段：小學教材在教學實踐中的應用。
通過參加觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)小學教材在教學實踐中的應用廣泛而靈活。教材中的教學內(nèi)容既是學生學習的依據(jù)，也是教師教學的基礎。在教學中，教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容進行有針對性的教學設計，使學生更容易理解和掌握知識點。教材中的練習題和案例分析也幫助學生提高問題解決能力和綜合能力。同時，教材中的課堂活動和實踐讓學生更加積極主動地參與到學習中，提高學習的興趣和效果。
第三段：小學教材的優(yōu)勢和不足。
小學教材在教學中有著不可替代的作用，但同時也存在一些不足之處。首先，部分教材內(nèi)容過于注重基礎知識，忽視了學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。其次，教材中的例題和習題設計有時比較機械重復，缺乏趣味性和可變性，對學生的學習動力產(chǎn)生一定的影響。此外，還有一些科學和社會實踐知識在教材中沒有得到恰當?shù)卣故?，使學生無法將所學知識在實際生活中進行應用。因此，教師要根據(jù)學生的實際情況和學習需要，結合教材進行差異化教學，使教材真正發(fā)揮出應有的作用。
小學教材對學生的影響是至關重要的。教材不僅傳遞知識，更重要的是塑造學生的人格和價值觀。因此，小學教材應注重培養(yǎng)學生正確的態(tài)度和價值觀，引導學生健康成長。教材中的優(yōu)秀文學作品能夠激發(fā)學生對美的感受和表達能力，提高學生的審美能力。教材中的歷史故事和道德講述能夠培養(yǎng)學生的愛國精神和道德意識。因此，教師在教學中要善于利用教材，引導學生正確對待課本中的素材，培養(yǎng)他們的良好品德和行為習慣。
通過觀摩活動，我深刻認識到小學教材的重要性和作用。教材是教與學的重要媒介，是教學成敗的關鍵。同時，教材還對學生的發(fā)展和成長起到了重要的引導作用。因此，我們教師應當充分認識到教材的作用和影響，不斷學習和探索教材的使用方式和方法。通過觀摩小學教材，不僅可以提高我對教材的認識和理解，也能夠啟發(fā)我在教學中更好地運用教材，提升教學的質量和效果。
總結：小學教材觀摩活動讓我更加深入地理解了小學教材的設計和應用。教材作為教學的重要組成部分，對于學生的發(fā)展和成長起到了重要的引導作用。通過觀摩，我也認識到小學教材的優(yōu)缺點，并明確提出在教學實踐中要善于利用教材，發(fā)揮教材的作用。通過不斷學習和探索，我相信我能夠更好地應用教材，提高教學的質量，培養(yǎng)學生的能力和素質。
小學常規(guī)觀摩心得篇十四
作為一位小學園長，我時刻關注教育前沿、追求教育創(chuàng)新，以提高學校教育質量為己任。近期，我有幸觀摩了一所小學的教學實踐，并對此產(chǎn)生了深刻的感悟和體會。下面我將結合觀摩所得，談談對小學教育的思考與認識。
首先，我對那所小學的教學環(huán)境給予了高度贊揚。整個校園猶如一座知識的花園，綠樹成蔭，環(huán)境整潔美麗。在每個教室里，墻壁上都張貼著充滿陽光和活力的畫作，讓孩子們充分感受到快樂學習的氛圍。教室桌椅擺放有序，教學用具擺放整齊，一整套完善的教學設施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境，讓孩子們愛上學校，積極主動參與到學習中去，也從根本上改善了教與學的效果。
其次，觀摩中我特別關注了課堂教學的實施。這所小學采用了多元化的教學方法，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。老師們以問題為導向，讓學生在遇到問題后通過自主探究和團隊合作來解決。他們并不是單純地灌輸知識，而是透過動手實踐的方式，讓學生在實際操作中領悟到知識的奧秘。我觀看的一堂小學數(shù)學課上，老師通過情境的設置，讓學生運用所學知識解決日常生活中的實際問題，從而激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣和動力。這種教學方式，不僅可以提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
再次，觀摩中我對小學教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚。小學教師們不僅在課堂上教學有方，而且注重學生的全面發(fā)展。他們充分了解每個學生的特點和需求，并針對每個學生制定個性化的學習計劃。觀摩中我得知，這所小學的教師們常常參加教育培訓，不斷提高教育教學水平。他們互相交流教學心得、分享教學資源，形成了一個良好的師徒關系和團隊合作精神。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學生更好的教學，也為學校的發(fā)展提供了堅實的支撐。
最后，觀摩所得讓我對小學管理提出了更高的要求。這所小學的管理團隊高度重視每個教師的專業(yè)發(fā)展和素質提升，建立了一套科學有效的管理制度，督促教師按照規(guī)定履行職責。與此同時，學校還注重家校合作，及時與家長溝通學生的學習情況，共同關心、關心學生的成長。這種細致周到的管理方式，不僅讓學校運行有序，而且建立起了學校、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系，形成了一個良好的教育生態(tài)。
通過這次觀摩，我深刻認識到小學教育的重要性和責任。一個好的教育環(huán)境、合理的教學方式和精湛的教師隊伍對于學生的成長至關重要。作為一位園長，我必須不斷學習，不斷創(chuàng)新，為學校提供更好的教育資源和服務，讓每個孩子都能得到優(yōu)質的教育。
總之，觀摩小學園長心得體會是非常寶貴的。我將以這次觀摩為契機，加強與其他學校的交流互鑒，不斷提高自己的教育管理水平，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇十五
第一段：引言（200字）。
小學是孩子成長的重要階段，也是他們養(yǎng)成良好習慣和學習規(guī)律的關鍵時期。在這個階段，小學生們通過學校的常規(guī)教育，學會了如何課堂里聽講、做作業(yè)、整理書包等等。在參與小學的常規(guī)活動中，我深刻體會到，這些看似簡單的規(guī)矩和習慣背后，蘊含著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的價值和意義。在下面的文章中，我將分享我對小學常規(guī)的心得體會。
第二段：學習的規(guī)矩和習慣（200字）。
在小學中，學習是最重要的一種常規(guī)活動。我發(fā)現(xiàn)，學習的規(guī)矩和習慣對于孩子的學業(yè)成績和學習態(tài)度來說有著巨大的影響。首先，我們要有一個良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)，預習課本內(nèi)容等。這些習慣的養(yǎng)成需要堅持和耐心，但對于我們的學習效果會起到重要的幫助作用。此外，規(guī)矩上課也是至關重要的。我們需要在教師的幫助下認真聽講，積極互動。只有保持良好的學習規(guī)矩，我們才能在學業(yè)上有所突破。
第三段：生活的規(guī)矩和習慣（200字）。
生活的規(guī)矩和習慣在小學生的成長中也扮演著重要的角色。在學校，我們學會了在飯前洗手、排隊時不推搡、吃完飯后將餐盒清洗干凈等等。這些看似微不足道的習慣，實際上培養(yǎng)了我們的自理能力和協(xié)作精神。也讓我們學會了尊重，保持衛(wèi)生等社會常識。此外，我們還養(yǎng)成了整理書包、愛護公物等良好生活習慣。這些習慣幫助我們過上了有序和干凈的學習生活。
第四段：班級和體育活動中的規(guī)矩和習慣（200字）。
在參加班級和體育活動時，小學生需要遵守一些規(guī)矩和習慣。比如，在晨讀時安靜的聽講，班會時積極發(fā)言，團結友愛，互相幫助。這些規(guī)矩和習慣讓我們的班級團結、和睦。此外，體育活動讓我們明白運動的重要性，通過遵守規(guī)矩和習慣，我們培養(yǎng)出了良好的參與精神和競爭意識。在班級和體育活動中，我們不僅獲得了快樂和幸福，還提高了自身素質和能力。
第五段：總結與感悟（300字）。
通過小學常規(guī)的學習和實踐，我深刻體會到規(guī)矩和習慣對于我們的成長和發(fā)展的重要性。良好的規(guī)矩和習慣不僅能夠讓我們在學業(yè)上取得更好的成績，還能培養(yǎng)我們的自控力和團隊意識。只有從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩和習慣，我們才能快樂成長，做一個優(yōu)秀的小學生。希望同學們能夠和我一起認識和培養(yǎng)好這些規(guī)矩和習慣，享受學習和生活的樂趣。奮力努力，成為能夠為社會做貢獻的人。讓我們在小學的日子里，發(fā)展才能，養(yǎng)成好習慣，為未來的道路打下堅實的基礎！
第六段：結束（100字）。
通過參與小學的常規(guī)活動，我認識到良好的規(guī)矩和習慣對于學業(yè)和生活的重要性。我們要從小培養(yǎng)良好的學習、生活和社交規(guī)矩，奠定健康成長的基礎。只有養(yǎng)成好這些規(guī)矩和習慣，我們才能在學習和生活中取得更好的發(fā)展。希望同學們能夠和我一起共同努力，成為有禮貌和愛心的小學生。
小學常規(guī)觀摩心得篇十六
觀摩小學心得體會，是我在學習實踐過程中的一次重要經(jīng)歷。通過對小學教育的觀摩，我對現(xiàn)代教育的目標、方法和實施方式有了更深入的認識。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦，也讓我深刻體會到小學教育的獨特魅力。
第二段：教師的角色。
觀摩小學教師的行為舉止、教育方法和師生關系給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，教師是權威的代表，學生是虛弱無知的被教育者。然而，在這所小學里，教師并不是一個純粹的知識傳授者，而是更像是學生的朋友和引導者。他們不僅僅關注學生的學習成績，更重要的是關注學生的全面發(fā)展。教育目標不再是簡單的知識學習，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、動手能力和綜合素質。小學教育所強調的教育方法，給予我很大的啟示。在我將來的教學職業(yè)生涯中，我也將以成為學生的朋友和引導者為目標，關注學生的發(fā)展，傳授知識的同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維以及動手能力。
第三段：學生的表現(xiàn)。
觀摩小學的學生表現(xiàn)活躍、主動、自信。一堂課下來，學生們不是被動地坐在座位上接受知識的灌輸，而是主動參與、互動交流。小學教育倡導的學生主體性和合作性培養(yǎng)，對我產(chǎn)生了巨大的影響。觀摩中我看到的學生積極參與集體活動，通過小組討論與合作解決問題，每個學生都有機會展示自己的才華，更好地發(fā)展自己的個性。這讓我意識到，在教育的過程中，學生的積極性和自主性是至關重要的。我將從小學教育中學到的學生主體性和合作性呵護在心，并在未來的教學中注重激發(fā)學生參與的興趣，打造積極主動的教育氛圍。
第四段：校園活動。
觀摩小學的校園活動給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識不同的是，小學教育還重視培養(yǎng)學生的社會實踐能力。在我觀摩的小學里，學生有定期參加社區(qū)服務、手工制作和戶外活動等機會。這種教育方式不僅讓學生在課堂上學到了知識，更讓他們在實踐中實際運用所學，并且感受到成功的喜悅。這使我深感，未來的教育應當更加關注學生的實踐能力培養(yǎng)，讓他們在實際中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，使他們能夠適應社會的需求。
第五段：結語。
這次觀摩小學的經(jīng)歷讓我對教育有了更深入的認識，我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中，而是把它看作是一種發(fā)展的過程。觀摩小學教育的師生關系、教學方式、學生參與度以及校園活動等方面，都給了我很大的啟示和動力。未來，我將以這次觀摩為契機，不斷提升自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法，努力成為一名合格的教師，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
小學常規(guī)觀摩心得篇十七
近日，我參觀了一場小學美術展覽，使我深受啟發(fā)和感動。在這次觀摩中，我不僅欣賞到了小學生們的優(yōu)秀作品，還對于他們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。通過與他們的交流，我進一步認識到美術教育在小學中的重要性，并對于未來的教育發(fā)展充滿希望。
首先，小學美術課堂教育的重要性在這次觀摩中得到了充分的展示。在展覽中，我看到了許多小學生們精美的畫作，這些作品展現(xiàn)了他們的無限創(chuàng)意和藝術才華。作為小學生，他們的畫作不僅構圖合理、線條流暢，而且色彩運用得當，給人以視覺上的享受和美感。這為我們更加堅定了要提高小學美術教育質量的信心。
其次，小學美術教育要從培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力入手。通過觀摩小學生們的畫作，我深刻體會到了藝術對于他們的影響。他們的畫作不僅展示了他們對于生活的觀察和感悟，還體現(xiàn)了他們對于美的敏感和創(chuàng)造力。因此，我們應該在小學美術教育中注重培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠欣賞和理解藝術作品，并通過自己的創(chuàng)作表達自己的情感和想法。
再次，小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感。在觀摩中，我看到許多作品都是學生們在課堂上完成的，他們對于課堂上的學習非常積極主動。這證明了小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感。讓學生親身參與到藝術創(chuàng)作中，通過實踐和體驗去感受藝術的魅力，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和認知能力。
最后，小學美術教育應當注重學生的綜合發(fā)展。在觀摩中，我看到許多學生的畫作除了具備美學價值外，還體現(xiàn)了他們對于其他學科知識的掌握和運用。例如，在一幅農(nóng)田的畫作中，學生們不僅將自然景色表現(xiàn)得栩栩如生，還通過畫面中的人物和動物來展示他們對于生態(tài)環(huán)境保護的認識和關注。這表明了小學美術教育應當與其他學科緊密結合，通過綜合素質教育的方式來促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次小學美術觀摩，我深入理解到了小學美術教育的重要性，并對于學生們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。我相信，通過不斷改善小學美術教育的方法和手段，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和藝術才華的學生，為未來的美術事業(yè)做出貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇十八
一場突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學生的學業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結合我校實際情況，開展了線上教學?，F(xiàn)將開學五周來實施線上教學體會如下：
進行網(wǎng)絡授課前，教師一定要充分地進行教材和學情的分析。學習內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學生，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互動環(huán)節(jié)應精心設計，隔著屏幕，老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動？互動多長時間？老師在備課時應做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課，教師在備課時應考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資源，讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗，由于家里不具備學校實驗室的條件，但教師在備課時應充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材，從而保證實驗的順利進行。如在做《觀察雞卵的結構》的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的，于是讓學生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿，從而保證了實驗的順利進行。
課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡學習的特殊性，隔著屏幕，教師很難關注到學生的學習狀態(tài)。這個時候，對于學習習慣不好的學生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，第一，教師在講課時采取多種形式，內(nèi)容應生動有趣，語言應簡潔準確，還應該注意自己講話的語速，不能過快，給學生思考和反應的時間。第二，教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動，了解學生的聽課狀態(tài)。
所學知識學生掌握情況如何，課后檢測輔導必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測學生對知識的掌握情況，由于網(wǎng)絡學習學生長時間對著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測的目的，又避免學生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，對學生進行有效地輔導。對于作業(yè)完成好的，評選為優(yōu)秀，讓班級學生進行學習；對于接受能力慢的，教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導。另外，我校每天下午都會給學生提供答疑時間，針對當天學習內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。
網(wǎng)絡教學已經(jīng)進行了五周多，在這段時間里，作為老師，我們也在不斷地學習和改進，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會如期綻放。
小學常規(guī)觀摩心得篇十九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，觀摩教學逐漸成為一種常見的教育活動。參觀優(yōu)秀的小學課堂，除了可以增加教師的教學經(jīng)驗，還可以提升教學質量。最近，我有幸觀摩了一節(jié)小學語文課，深受觸動。接下來，我將分享一些我在觀摩中的心得和體會。
首先，觀摩教學讓我意識到小學語文教學的重要性。在觀摩中，我看到了這樣一節(jié)課：教師生動地講述了一篇課文，通過圖片、音頻等多種教具，幫助學生理解課文。然后，教師組織學生進行課文朗讀和表演，培養(yǎng)學生的口語表達能力。最后，教師帶領學生進行了課堂討論，引導學生深入思考。這節(jié)課不僅用生動有趣的方式激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生的閱讀理解和表達能力。通過觀摩，我意識到小學教育是培養(yǎng)孩子綜合素質的關鍵階段，語文教育在其中起著至關重要的作用。
其次，觀摩教學讓我認識到了優(yōu)秀教師的重要性。在觀摩的過程中，我遇到了一位非常出色的小學語文教師。她教學經(jīng)驗豐富，善于啟發(fā)學生思考，能夠巧妙地運用教學技巧，激發(fā)學生的學習熱情。她在課堂上經(jīng)常設置問題，引導學生進行思考和交流，讓學生在互動中共同發(fā)現(xiàn)和解決問題。她注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力，經(jīng)常組織學生進行朗讀和表演，使學生更好地理解課文，并提高他們的口頭表達能力。觀摩中，我不僅從這位教師身上學到了豐富的授課技巧，也學到了如何通過鼓勵和激勵來引導學生學習。
再次，觀摩教學使我深刻了解了小學語文教學的挑戰(zhàn)與難點。觀摩中，我看到了一些學生因為課文理解困難而退縮，有些學生因為語言表達能力欠缺而難以有效表達。在這些問題面前，我看到了教師如何用耐心和讓步來幫助學生克服困難，提高自信心。教師通過多種形式的教學，課堂互動，走進學生內(nèi)心，深入了解他們的學習狀態(tài)和情緒，盡力調動學生的學習積極性。觀摩中的這一切，讓我意識到教師需要有一顆愛心和耐心，面對學生的挑戰(zhàn)和困難，有毅力和智慧去引導他們克服。
最后，觀摩教學給了我不斷學習和進步的動力。通過觀摩，我看到了自己在教學中的不足和需要改進的地方。觀摩中的小學語文教師給我上了一堂生動形象的教學課，激發(fā)了我不斷學習的欲望。在觀摩中，我還結識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們熱情洋溢、樂于分享，和他們的交流使得我的教學思路更加清晰，幫助我更好地提高教學水平。
通過觀摩小學語文教學，我不僅了解到小學教育的重要性，也認識到了優(yōu)秀教師的價值和作用，同時也深刻意識到小學語文教學的挑戰(zhàn)與難點，激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。觀摩教學為我提供了一個寶貴的機會，讓我深入探究教學中的問題，不僅對自己有著重要的指導意義，更提供了豐富的教學素材和經(jīng)驗，使我能夠更好地幫助學生提高語文素養(yǎng)。我相信，在今后的教學工作中，我會綜合運用觀摩中學到的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇二十
小學是孩子正式接受教育的階段，也是孩子建立良好生活習慣和形成基本規(guī)矩的重要時期。作為小學生的家長，我們要重視和引導孩子養(yǎng)成良好的日常常規(guī)。在陪伴孩子成長的過程中，我逐漸領悟到一些小學常規(guī)的重要性和給孩子帶來的積極影響。
首先，早起是小學規(guī)矩中最重要的一項。每天早起能幫助孩子建立良好的作息習慣，提高注意力和學習效率。早上，我會提前叫醒孩子，幫助他收拾好床鋪，清潔自己，并鼓勵他按時吃早飯。通過這樣的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)更好了，他不再困倦，注意力更加集中，學習成績也有了明顯提升。
其次，保持整潔也是小學生應該具備的常規(guī)之一。小學生每天都要處理大量的學習用品，如果沒有規(guī)律整潔的習慣，就會導致物品丟失或混亂無序。因此，我教導孩子把自己的課本、文具整齊放置在指定的位置，每天課后按照一定的順序整理書包。這樣的常規(guī)不僅培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，還鍛煉了他們的動手能力和邏輯思維。
再次，尊重師長和班級紀律也是小學常規(guī)的重要一環(huán)。小學生進入學校后，與老師和同學一起度過大部分時間，學會尊重師長和遵守紀律是必不可少的。我鼓勵孩子尊重老師的講解和教導，遵守課堂秩序，不隨意打斷他人講話。同時，我也強調班級紀律的重要性，要求孩子按時完成作業(yè)，不在課堂上說話和開小差。通過遵守師長的要求和班級紀律，孩子們學會了尊重他人，培養(yǎng)了責任感和團隊協(xié)作的意識。
最后，樹立良好的飲食習慣也是小學生常規(guī)中必不可少的一環(huán)。學生的營養(yǎng)攝入對于他們的生長發(fā)育和學習表現(xiàn)有著非常重要的影響。為了保證孩子的健康成長，我引導孩子選擇合理的飲食，合理分配各類食物的攝入比例。每天我都會為孩子準備一份均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果，使他們攝入維生素、礦物質和蛋白質等必需的營養(yǎng)物質。在和孩子的聊天中了解到，他們通過良好的飲食習慣，更有精力參與課堂學習和課余活動，注意力也更加集中。
總之，小學常規(guī)是孩子成長道路上的一把靈魂的尺子。家長應該倡導并積極引導孩子養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)矩。在營造良好的成長環(huán)境的同時，我們也應該不斷與孩子進行溝通，引導他們了解規(guī)則背后的道理和意義。通過培養(yǎng)良好的常規(guī)，我們可以看到孩子們在各個方面都取得了明顯的進步，更重要的是，他們培養(yǎng)了良好的品德和價值觀，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
小學常規(guī)觀摩心得篇二十一
第一次進去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
小學常規(guī)觀摩心得篇一
作為教育工作者，我有幸參觀了一次學校的常規(guī)觀摩活動。通過這次觀摩，我深刻體會到了學校常規(guī)的重要性以及學校管理的良好方向。以下是我對常規(guī)觀摩的所感所悟。
首先，常規(guī)觀摩的意義不可忽視。學校常規(guī)是學生養(yǎng)成良好習慣的重要環(huán)節(jié)，也是學生思想道德建設的基礎。通過觀摩活動，我們能夠切實感受到學校常規(guī)對學生的影響。在整個觀摩過程中，學生們遵守紀律，按時按點完成各項任務，展現(xiàn)出自律和自覺的精神。這一切都源于學校對常規(guī)的嚴格要求和有力的管理。從學生舉止禮貌、排隊有序、文明用餐等細節(jié)處，我們可以看到學校常規(guī)的力量，也確信了常規(guī)對學生的培養(yǎng)的重要性。
其次，學校的管理方向正確。在常規(guī)觀摩活動中，學校領導和老師們給我們展示了一種科學的管理方式，以及一種培養(yǎng)學生良好習慣的有效途徑。校園管理的方向是為學生創(chuàng)設一個安全、有序的校園環(huán)境。從校園巡查人員的工作到綠化管理，從學生宿舍的維護到就餐管理等方方面面，都能感受到學校的管理方向。學校通過摸索和實踐，總結出了一套適合自己的經(jīng)驗和措施，能夠最大限度地保障學生的安全和正常生活秩序。這也向我們展示了學校管理者的智慧和責任心，為我們提供了一個非常有益的參考。
第三，在常規(guī)觀摩中，我也意識到了學校常規(guī)建設的重要性和存在的問題。學校常規(guī)的建設不僅僅是一項管理工作，更是一種文化的傳承和培養(yǎng)。只有將常規(guī)融入學生的思想和行為中，才能真正形成學生自覺遵守和樂于遵守的習慣。然而，觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如一些學生對于一些常規(guī)的重要性認識不夠深刻，對常規(guī)的遵守缺乏自覺。這不僅需要學校加強對學生的教育引導，也需要家長和社會的共同努力，形成一種合力，共同促進學生常規(guī)的建設。
第四，常規(guī)觀摩給我提供了一個增長見識和學習的機會。在學校的觀摩中，我們看到了值得借鑒和學習的好經(jīng)驗和好做法。比如，學校通過舉辦常規(guī)教育活動，使學生了解常規(guī)的重要性和內(nèi)涵，激發(fā)了學生對學習常規(guī)的興趣。此外，學校還注重師生之間的溝通和互動，通過諸如班會制度等形式，讓學生和老師之間建立起良好的關系，增進了學生對學校常規(guī)的理解和遵守的積極性。這些經(jīng)驗對于我們教育工作者來說非常寶貴，我們可以根據(jù)這些經(jīng)驗，對自己的教育工作進行反思和改進。
最后，通過常規(guī)觀摩，我更加深刻地認識到學校常規(guī)對學生的培養(yǎng)是至關重要的。只有通過常規(guī)的建設，才能提高學生的自律能力和素質修養(yǎng)，讓學生在學校的期間形成一種良好習慣，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。因此，不論教育者還是家長，我們都應該高度重視學校常規(guī)的培養(yǎng)，積極參與到常規(guī)建設中來，共同營造一個良好的教育環(huán)境。
綜上所述，常規(guī)觀摩使我對學校常規(guī)建設有了更加全面深入的認識，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。通過這次觀摩活動，我更加堅信常規(guī)在學生成長中的重要作用，并將這些體會融入到自己的教育工作中，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇二
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學習方式。觀摩常規(guī)活動，無論是學生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學到更多知識和技能。在參與觀摩活動中，我親身體驗到了觀摩的好處，并且深切體會到觀摩活動對我們個人和社會的積極影響。
第二段：豐富知識與技能（250字）
觀摩活動為我們提供了學習的機會。在觀摩他人的行為和技能時，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識點和技巧。例如，當我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時，我注意到他的表達能力和演講技巧，這對我個人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專注度啟發(fā)了我改進自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動不僅幫助我們豐富了知識和技能的儲備，還能夠激發(fā)我們的學習興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動不僅可以增長我們的知識和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當我們觀摩他人的工作或者實踐時，我們可以接觸到不同的觀點和方法。這些新的觀點和思維方式進一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問題。通過觀摩常規(guī)活動，我學會了從多個角度思考問題，并且在解決問題時能夠更加冷靜和理性。觀摩活動推動我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領域的成功案例，這激發(fā)了我們對于自身潛能的認知和信心。當我們看到優(yōu)秀的人們在某個領域取得成功時，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動也提醒我們，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過觀摩活動，我學會了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個自信而自信心是成功的關鍵，而通過觀摩常規(guī)活動，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標。
第五段：總結（200字）
觀摩常規(guī)活動是一種重要的學習方式。它能夠豐富我們的知識和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過觀摩活動，我們可以從他人身上學到很多，不斷提高自己。因此，我們應該積極主動地參與觀摩活動，從中汲取知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的能力。通過觀摩活動，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
小學常規(guī)觀摩心得篇三
小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩學習心得
豐莊小學：張強
4月17日我有幸參加了在壽縣實驗小學舉辦的“全縣小學數(shù)學課堂教學觀摩、研討活動”,在會上觀摩了來自全縣5位優(yōu)秀數(shù)學老師的精彩教學，活動中那些年輕教師精湛的教學藝術和教學手段給我留下了深刻的印象，同時也帶給我關于課堂教學方面的思考，讓我思緒久久不能平復。下面我簡單談一談自己的體會。
首先每位老師對自己的教學目標都有精確的把握，教學設計都有獨到的地方。上午的3位老師分別是來自實驗小學的黃小雪、隱賢學管委劉幸幸和大順學管委方莉。她們的課題都是北師大版四年級下冊“誰先走”.3位老師語言精練豐富，教學語言一般包括口頭語言、肢體語言和板書。接下來我著重說一下口頭語言和肢體語言?？陬^語言包含：音量的大小、音調的.高低、強弱等幾個方面。肢體語言包含：教師的眼神、面部表情、手勢、姿態(tài)等幾個方面。教師能夠在課堂中順暢的利用教學語言與肢體語言引導學生投入到學習練習中，必定在課前做了充分的預設。在聽的這些課當中，教師的語言大多比較精煉，條理清晰。
我們也想到了在備課的時候，也應該注意備教師的教學與體態(tài)語言，盡量做到準確、精煉，思想清楚，敘述有條不紊，知道什么時候該用什么語言。尤其是對學生的評價語，老師的激勵能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。
老師的激勵應該是無處不在，尤其是對一年級的孩子。當孩子們的回答對時，馬上語言要激勵他們：“你真聰明！”“你愛學習！”“說得很不錯?！薄澳愕南胂罅茇S富。”等等……或者行動表揚：“把掌聲送給他！”
教學環(huán)節(jié)設計新穎有趣，各個環(huán)節(jié)銜接緊密得當，活動穿插課堂，對課堂的駕馭能力也很好的彰顯出來。
另外他們的課不同程度的使用多媒體教學手段，視頻截圖、實物投影、自拍照片和自畫圖形等，使整個數(shù)學課堂教學更直觀更生動，課件用的比較到位，也比較吸引學生的興趣，促進知識內(nèi)化，提高課堂效率，可見，課件的功能功不可沒。這一點在下午的2節(jié)課中得到很好的呈現(xiàn)。下午第一節(jié)是袁偉偉老師上“角的認識”,評委在點評的時候注重說了課件新穎也是一個亮點。
這樣的活動給我們很好的交流，希望能有更多的老師來參與，大家能夠一起進步。
小學常規(guī)觀摩心得篇四
2016年12月1--6日，我有幸參加了“全國第二屆小學青年教師語文教學觀摩(培訓)活動”。此次學習讓我感悟挺多，受益非淺。聽了全國16個省市名師的優(yōu)質課和全國小語學會專家的講座。每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學生和老師五陶醉癡迷的課，對于經(jīng)常性地教小學數(shù)學的我來說，無疑是提供了良好的借鑒和學習機會，使我收獲頗多。下面我就談談對此次活動的心得體會。
一、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍，教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。此次活動，講課教師都注意營造了寬松、民主的評價氛圍。
2、適時捕捉學生的閃光點。每位學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)以及進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生之間、生生心靈的溝通，隨時隨地地培養(yǎng)學生的興趣和自信心。
3、要對學生有普遍的關注。要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提.讓所有的學生都能從微笑和目光中看到一種關注，感受到一種溫暖，獲得一種支持;要用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注;要用提問或允許回答問題來表達你的關注;要營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。
二、在朗讀環(huán)節(jié)中，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴展思維，從而加強學生的閱讀能力。課堂教學培養(yǎng)了學生的理解能力、預感能力和思維能力。當學生讀完課文時，給學生自由發(fā)言的時間，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力。有一名學生讀得不夠好，但老師并沒有批評他或放任不管，而是給他機會并鼓勵了他：“一次比一次又進步”。我想這樣的激勵比任何物質獎勵都有用，對學生來說，這樣的表揚更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便以后更好的學習。
三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強，處理學生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。課堂教學基本功扎實。教師教學基本功扎實，板書設計新穎、粉筆字寫速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進質樸、沒有一點做作，讓學生真實有效的動起來，還原于真實的課堂，重難點非常突出，語言親和力強。當然這些課還都有一個共同點：那就是給學生提供任務單，布置學習任務。這些課最終都被評為全國一等獎。我區(qū)銀川市實驗小學的朱莉莉老師參加了賽課。
四、注重培養(yǎng)學生的理解能力、語感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。課堂上教師給學生創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生在自主探究學習中，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。同時也注重培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。從而讓學生從課文中積累到不少知識。
五、善于用語言對學生進行評價。課堂上對學生的表現(xiàn)給于評價的語言多樣化。讓學生從教師的評價中升華自己的情感、激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而提高學習語文的興趣。
通過這次學習，我對語文教學有了更深刻的認識和感受。深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了。在以后的教學中，本著吃透文本教材，吃透學生，重新塑造自已，提升自身綜合素質，努力探索，不斷的學習、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力勝任小學語文教學。
小學常規(guī)觀摩心得篇五
小學語文觀摩是一項重要的教育活動。通過觀摩其他老師的課堂，我們可以學習到許多新的教學方法和技巧，還有可以改進和優(yōu)化自己的教學方式。在本次觀摩活動中，我受益匪淺，獲得了許多啟發(fā)和體驗。
第二段：教學設計和教學方法的啟示
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多老師的課堂教學都極富有創(chuàng)意和思考，在教學過程中，教師們注重學生的學習興趣和問題解決能力的培養(yǎng)。我學到了一些新的教學設計和方法，例如，合作學習、多媒體輔助教學、互動式課堂等等。這種課堂教學的方法和思路在今后的教學中會對我產(chǎn)生很大的影響，并讓我更好地應對學生在學習中遇到的問題。
第三段：語文知識點的教學經(jīng)驗
在觀摩中，我也學到了許多小學語文知識點的教學方法。例如，如何讓學生掌握有關漢字的寫作方法，如何教授小學語文中的語法知識點等等。在這些方法中，我學到了許多小技巧和實用方法，能夠更好地幫助學生提高語文水平，讓他們更加喜愛學習。
第四段：班級管理和教育理念的啟示
小學語文觀摩還讓我對班級管理和教育理念有了更加深入的了解。我發(fā)現(xiàn)許多老師在班級管理方面非常注重學生的個性和情感交流，尊重學生的自尊心和自主性，通過與學生建立良好的師生關系，更好地幫助學生成長。在今后，我會更加注重學生的情感體驗，更加注重學生全面發(fā)展的教育理念，來更好地幫助學生成長和發(fā)展。
第五段：展望
在小學語文觀摩中，我學到了很多新的教學方法、小技巧和教育理念，這些都將為我的教學注入更加豐富、更加創(chuàng)新和多元化的元素。這也讓我更加堅定了在語文教學上不斷追求更好的信念，為學生打造多元發(fā)展的舞臺，幫助他們更好地成長，成為獨立自主、自如表達、熱愛生活的新時代人。
小學常規(guī)觀摩心得篇六
12月12日上午，全縣小學語文教師在杞縣創(chuàng)新學校聆聽了兩節(jié)語文觀摩課，我有幸參加，收獲頗多，現(xiàn)總結以下幾點。
一、小學語文教師要用心研讀教學大綱，明確小學語文課程標準對每個年級的學習內(nèi)容及要求。只有教師在教學中做到心中有數(shù)，才能在工作中有效完成教學任務。就如開封市小學語文教研主任王晨星老師所說，教師認真研讀教學大綱，具備整體的教學觀，特別是對自己所教學段內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，在教學中才能有序完成教學任務。
二、教學中有趣的游戲與教材內(nèi)容相結合。這樣提高了學生學習的積極性，兩位觀摩課執(zhí)教老師都在教學中設計有趣的游戲，激發(fā)學生學習的熱情。興趣是最好的老師，只有學生愿學，樂學，才能更高質量地完成教學任務，課堂秩序應該是活潑的、開放的、亂而有序的，教學工作真正做到玩中學，學中玩。
三、教師要重視策略單元的學習。說到此我必須要進行自我批評，對于策略單元，我引導得不夠，新內(nèi)容而采用老教法，通過王晨星老師的指導，我知道了策略單元是不預習的，并且要結合單元交流平臺來學習策略，策略單元所講的閱讀方法在本單元的幾課中，會有序出現(xiàn)，由易到難。這就要求教師必須用心鉆研教材，明確每一課的訓練重點，從而由淺入深地完成教學任務。
四、教師教書不僅僅是教知識，更重要的是要教給學生學習的方法。古人云:“授人以魚，不如授人以漁?！痹诘诙?jié)課中，李培霞老師的識字教學給我留下了深刻的印象，李老師把一節(jié)枯燥的識字課上得生動有趣，學生在積極參與中不僅學到了知識，更重要的是掌握了很多識字的方法，這種教學方法值得我們每位教師去學習。
五、一線教師必須苦練基本功，提高個人素養(yǎng)。聽課中兩位執(zhí)教老師工整大方的粉筆字，讓人佩服。整節(jié)課兩位老師教態(tài)自然大方，始終面帶微笑的表情，營造了和諧的課堂氣氛。以及兩位老師恰到好處對學生及時表揚與鼓勵，都是我們一線教師必須具備的個人素養(yǎng)。
六、王晨星老師的敬業(yè)精神令人佩服。王晨星老師大約有50多歲，站在舞臺上從10:00開始作報告，一直講到12:23，王老師滔滔不絕地講解，給我們一線教師上了一節(jié)最接地氣的小學語文教學指導課。佩服他的敬業(yè)精神，王老師對小學語文每本教材每個年級教學大綱了如指掌，聽了她的報告我受益匪淺。
一個上午的學習結束了，但我對小學語文教學的思考還在繼續(xù)，作為一線教師，今后我會不斷地學習，努力提升自己的業(yè)務水平，以更好的姿態(tài)投入教學工作中去。
小學常規(guī)觀摩心得篇七
作為一名教育工作者，觀摩常規(guī)一直是我重要的日常工作之一。這些年，我參加了許多同行學校的觀摩活動，感悟頗多。今天，我要分享一下我對觀摩常規(guī)的幾點體會。
段落二：觀摩常規(guī)的意義和目的
觀摩常規(guī)是指在同行學校中觀摩教學、課程設計、教學管理等方面的各種風格、理念和實例如何展現(xiàn)和實施的過程。觀摩常規(guī)的主要目的是：一是促進交流互鑒；二是推動教育發(fā)展；三是促進教師的專業(yè)成長。通過觀摩常規(guī)，教師可以看到不同的做法和風格，不同的方法和技巧，不同的策略和理念，從而得到啟發(fā)、借鑒和提升。同時，觀摩常規(guī)也可以激發(fā)教師的自我反思和發(fā)展，讓教師更好地面對教學改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)。
段落三：觀摩常規(guī)帶來的啟示和收獲
在我多年的觀摩常規(guī)活動中，我收獲頗豐。從教學課程到教育管理，從學科知識到人文關懷，我發(fā)現(xiàn)每所學校都有自己獨特的經(jīng)驗、做法和規(guī)章制度。有些學校的教師教學方式靈活多變，活潑有趣，能夠有效地調動學生的學習積極性；有些學校的教學反饋機制齊全，教師和學生可以及時了解自己的學習情況和教學效果；有些學校還注重培養(yǎng)學生的人文素質和創(chuàng)新能力，通過多種形式和途徑培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和理念。這些做法和經(jīng)驗，對我個人和我所在學校的教育教學改革和發(fā)展都有很大的啟示和促進作用。
段落四：觀摩常規(guī)的重要性
觀摩常規(guī)對于教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展有著重要的作用。一方面，教師可以通過觀摩常規(guī)了解到同行學校的教育教學現(xiàn)狀和發(fā)展狀況，及時掌握前沿理念和方法，增強自己的專業(yè)能力和教學水平；另一方面，學生也可以從觀摩常規(guī)中受益，通過了解和學習不同學校的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，可以得到更為全面的教育培養(yǎng)，提升自己的學業(yè)成績和綜合素質，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎。
段落五：結語與展望
總的來說，觀摩常規(guī)是促進教育教學改革和發(fā)展的重要手段，對教師的專業(yè)發(fā)展和學生的全面素質培養(yǎng)有著不可替代的作用。我們應該重視和加強觀摩常規(guī)的開展，積極推進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展的進程，迎接未來教育教學改革和發(fā)展的新挑戰(zhàn)。
小學常規(guī)觀摩心得篇八
近日，我有幸參加了一次常規(guī)觀摩活動，這是我第一次親身參與類似的活動，在這次觀摩過程中，我有了很多新的體會和感悟。通過這次活動，我深刻認識到了觀摩的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對常規(guī)觀摩的心得體會。
首先，常規(guī)觀摩是學習他人經(jīng)驗的重要途徑。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)通過觀看他人的實際操作，我可以學到很多應對問題的技巧和方法。在現(xiàn)實生活中，我們往往無法親自面對各種各樣的情況，但可以通過觀摩他人的處理方式來獲得經(jīng)驗。比如，在觀摩一節(jié)精彩的課堂教學過程中，我學習到了很多新的教學方法和學生激勵的技巧，這些在我今后的教學中將會起到很大的幫助。
其次，常規(guī)觀摩是激發(fā)創(chuàng)造力的良好途徑。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)造力的人常常能夠以不同的角度去思考問題，并從中找到巧妙的解決辦法。他們的觀點和思維方式給了我很大的啟示，使我懂得在解決問題時可以嘗試不同的思路。同時，觀摩也會讓我們意識到自己的不足之處，從而激發(fā)我們主動去思考和改進，不斷追求更好的結果。
第三，常規(guī)觀摩是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。無論是教育領域還是其他專業(yè)領域，通過觀摩學習，我們可以深刻了解行業(yè)內(nèi)的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)，從而更好地適應行業(yè)的發(fā)展。比如，觀摩教師的授課過程，我們可以更清楚地知道教育教學的要求和標準是什么，如何在課堂中更好地貫徹落實教育理念。同時，觀摩也可以使我們對自己的專業(yè)有更深入的理解和認識，促使我們不斷學習和進步。
第四，常規(guī)觀摩是培養(yǎng)團隊合作意識的重要手段。觀摩是一個參與者與觀察者之間的交流和互動過程，通過與他人的討論和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同提升。在這次觀摩中，我與其他觀摩者共同學習，共同思考問題，互相分享心得體會。通過與他人的合作，我深刻體會到了團隊在工作中的重要性，明白了只有與他人協(xié)作才能產(chǎn)生更好的效果。
最后，常規(guī)觀摩是促進個人成長的有力途徑。觀摩是一個反思和自我評估的過程，在觀摩過程中，我們可以從他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，從而更好地認識和改進自己。通過觀摩，我們可以看到他人成功的因素和方法，也可以看到他人的不足之處，這些都能夠啟示和促進我們個人的成長。
總之，通過這次常規(guī)觀摩，我深刻認識到了觀摩的重要性。觀摩不僅可以學到很多他人的經(jīng)驗和技巧，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作意識，促進個人成長。在未來的工作中，我會將觀摩作為一種學習和提高自我的途徑，并積極參與進去，努力取得更好的成果。
小學常規(guī)觀摩心得篇九
早在我們學習的初期，我們就被告知要不斷的自我反思和觀摩優(yōu)秀的人。交流、借鑒和學習從他人身上所得到的經(jīng)驗是提高自我能力和素質的必要途徑。這種生動的面授機會便是觀摩。我也很幸運地有機會參與一些優(yōu)秀的觀摩活動，從中汲取到了許多珍貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一下我所體會到的觀摩心得。
第一段：認真的前期準備
在觀摩之前，我們必須進行充分的準備工作。切勿認為去看一場活動是一件非常簡單的事情。在觀摩之前，我們需要詳細了解活動的背景知識和相關的內(nèi)容。我們需要搜集到盡可能多的信息，為我們后續(xù)的觀摩提供更多的視角和思路。比如：如果我們?nèi)ビ^摩一場英文辯論賽，我們需要了解這個賽事面向的是哪些群體，評分標準是什么，制度規(guī)則等等。準備充分，才能在觀摩中更加全面與深刻的了解賽事內(nèi)容。
第二段：抓住核心思想
在一場觀摩中，我們需要抓住其中的核心思想，才能更好地理解內(nèi)容。在活動的過程中，特別是一些富含深度內(nèi)容的場合，很可能有些觀點需要經(jīng)過多次翻譯才能看明白。我們應該不斷地不停地追蹤重點與關鍵內(nèi)容，以確保自己收獲最大利益。只有在一個點上重復地講解，并且不斷的追問，我們會更清晰的認知到重點并反思亮點。
第三段：提高和學習經(jīng)驗
如果想要獲取更好的學習經(jīng)驗，我們需要全方面地吸收活動中所暴露出的不足之處。尤其是在涉及到關鍵的點，不僅要問清楚問題的確切意思，更要考慮其信息背景和動因。如果思維模式不當，急于表達而忽視深思與反轉，學習的成效會大打折扣。另外，還有一個很重要的特點是，我們需要對所觀看的對象持著開放的態(tài)度，即便是自己領域專業(yè)性很高，還是不斷的輸出，去追求真正的收獲與創(chuàng)造力。
第四段：與他人分享所學
我們需要輸出和分享自己重新學到的知識和經(jīng)驗，才能形成對自己最大利益的收獲。分享的方法多種多樣，我們一般選擇即時反饋或者是思考后形成單個部分來輸入。這樣我們才能更好地與他們產(chǎn)生共鳴，而他們也可以通過我們的分享獲得更多的經(jīng)驗與心得體會。
第五段：總結心得與體驗
總結心得是這篇文章的重點，只有通過總結，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，以及如何更好地提高人際交流能力和專業(yè)素養(yǎng)。按照自己的場景和觀察角度，總結自己的觀察結果是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為自己以后的自我提高做好準備。
結語：
總之，觀摩讓我們看到了不同的世界與知識，抓住了精華與核心思想，提高和學習了相關經(jīng)驗，并與他人分享并反饋所學，最后通過不斷總結操作的實戰(zhàn)經(jīng)驗收獲了更好地心得體會。這是一個多方面、長期的過程，需要我們不斷地發(fā)現(xiàn)心得，同樣也需要我們不斷地修正自己，希望每個人都可以在觀摩中有所收獲。
小學常規(guī)觀摩心得篇十
x月xxx日我有幸在xxx參加了xxx市小學語文優(yōu)質課聽課活動，本次活動與以往不同的是講課老師并非提前打造雕刻好一節(jié)精彩課堂來呈現(xiàn)，而是僅提前一天抽簽決定講課的內(nèi)容，而講課內(nèi)容并不一定是自己所教的內(nèi)容，我不禁為老師們捏一把汗，要想把課講好，那真得需要老師的文學修養(yǎng)，文化底蘊，以及平時的教學功底了。
何為好課？這也是困擾我多年的問題？以往經(jīng)常聽完一節(jié)課，老師動情地朗讀，天衣無縫的過渡語，以及學生課堂上的出色表現(xiàn)，總讓我驚嘆不已，這樣的課真的太精彩了。
然而隨著時代的`發(fā)展，每個人心中的標準也在不斷變化，尤其在這次聽課活動中，讓我感觸最深的卻是：評價一堂課是否成功，從教學效果這方面來說，最重要也是最主要的標準應該是學生的成長歷程是否體現(xiàn)的淋漓盡致，這也是本次活動的主要評價標準之一，學生的精彩表現(xiàn)不僅僅停留在外表的流暢，而轉為實實在在的由內(nèi)而外的成長，由最初的不懂不明白轉為完全領悟，師生所展現(xiàn)的是真實的生態(tài)課堂。
在聽課當中，給我印最深的是來自xxx縣實驗學校的王老師，以前我們在同一所學校任教，她給我的印象是做事認真、好學，也是我最佩服的一位老師，在她身上總能尋找到讓人前進的動力，總是給人很陽光的感覺，在教學中她更是積極上進，謙虛好學，今天再來聽她的課，我的觸動頗深，在她的課堂中，她總是把學生放在第一位，注重學生的情感體驗，她能彎下身來和學生平等地進行對話交流，我感受到了她的號召力，感受到了學生對她的喜歡，而這是我在課堂中所缺少的。
從教幾十年來，我一直對學生“有好心，沒好臉”雖然也學習過不少微笑在課堂教學中發(fā)揮效用的文章，但我認為那些都是紙上談兵——不切實際，我認為給學生好臉色他們就不聽我的話了，所以我不管是課上還是課下，總是對學生板著臉。聽了王老師的課，我沉思了很久，一個善意的微笑勝過千言萬語，一個會心的微笑會在師生之間架起一座心靈的橋梁，我想當將真誠的微笑帶給學生時，便將自己的愛悄悄地帶給了學生，要做一個受學生歡迎的好老師也就不難了。
以上即是我的學習所得，我想在今后自己的課堂教學中將不斷探索，不斷嘗試，努力做受學生喜愛的好老師。
小學常規(guī)觀摩心得篇十一
5月27日下午，我在本校階梯教室參加了“和平鎮(zhèn)優(yōu)質高效課”小學語文教學觀摩活動，聆聽了四完小羅丹校長的課，收獲良多。之前，曾在在校學習時了解到，注重課堂教學的有效性是今年教研重點，羅丹校長的一堂課，以自己精心設計和課堂智慧，證明了教學有效性，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力。
當我聽著這羅丹校長的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能引出狹小的課堂，深入人的心靈深處，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言，平添幾分活躍氣氛。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。羅丹校長課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受滿天繁星、鮮花朵朵的美麗景象，使學生的心靈受到了陶冶，喚醒了學生美的感受。
二、多種形式的識字教學課堂讓人耳目。
在教學過程中，要真正發(fā)揮學生的主體地位。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下實行看書、自學。然后老師再根據(jù)學生自學的情況實行下一步的“教”，讓學生在自學中發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中老師要針對學生暴露出來的問題實行引導，引導學生參與合作探究。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起，羅丹校長的語文課就是這樣。她把一節(jié)枯燥的識字教學上得有聲有色，學生們都能輕松愉快學習。
三、處理、把握教材的方法十分獨到。
羅丹校長對教材的處理和把握有其獨到之處。如羅丹校長在處理課文中的生字“鬧”時，使用了多種識字方法引導學生，讓學生享受識字的快樂和興趣。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?我想這些也就是我們追求的“高效”吧!
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟。
小學常規(guī)觀摩心得篇十二
近日，我有幸參觀觀摩了一所小學的教學活動，并深受教育和啟發(fā)。在這次觀摩中，我親身感受到了小學教師的認真負責、精心備課的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了小學課堂中豐富多樣的教學方法，也體會到了小學生們的積極向上和開朗的個性。通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經(jīng)驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。
首先，觀摩過程中我深刻感受到了小學教師的認真和負責。在觀摩課堂中，老師們準備了充分的教案，并深入研究了教學內(nèi)容。她們用心講解每個知識點，并通過生動的教學實例和趣味的互動方式幫助學生理解和記憶。觀摩過程中，我看到了小學老師們用心去關注每個學生，并與之建立了良好的師生關系。她們耐心傾聽學生的問題和疑惑，積極指導學生，讓每個學生得到了及時而有效的幫助。這令我深受感動，也讓我激發(fā)了自己作為一名教師的責任感和使命感。
其次，在觀摩過程中我發(fā)現(xiàn)了小學課堂中豐富多樣的教學方法。小學老師們靈活運用了許多互動教學的策略，如小組討論、角色扮演等。這不僅能夠激發(fā)學生的興趣和積極性，還能夠促進學生之間的合作和交流。觀摩課堂中，還出現(xiàn)了游戲教學、實驗教學等新穎的教學形式。這種多樣化的教學方法，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學生們更好地理解和掌握了知識。在今后的教學實踐中，我會試著借鑒這些教學方法，讓我的課堂更加生動有趣。
再次，觀摩過程中我也深受小學生們積極向上和開朗的個性所感染。他們渴望知識，對學習充滿了濃厚的熱情。在觀摩的課堂中，小學生們積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點和看法。他們雖然年幼，但卻有著敢于表達和勇于探索的品質，這是我們教師應該學習和借鑒的地方。觀摩了這么多積極向上的小學生，也讓我對未來的教育充滿了信心和希望。
最后，通過觀摩，我不僅學到了教學方面的經(jīng)驗和技巧，同時也在思考如何將觀摩所得應用到自己的教學實踐中。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學老師們在備課過程中非常用心和細致，我也會更加重視備課，為每一堂課做好詳細的教學準備。觀摩中，我看到了小學老師們?nèi)绾我龑W生主動思考和解決問題，我也會在自己的課堂上給予學生更多的啟發(fā)和引導，讓他們養(yǎng)成良好的思考習慣。觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)小學老師們在教學過程中非常注重激發(fā)學生的興趣，我也會在課堂上注重運用多種教學方法，提高學生的學習積極性。
總之，通過觀摩小學教學，我收獲頗豐。小學教師的認真負責、精心備課的態(tài)度，小學課堂中豐富多樣的教學方法，小學生們積極向上和開朗的個性，都讓我受益匪淺。我將會把觀摩所得應用到自己的教學實踐中，并不斷探索和學習，成為一名更好的教師。
小學常規(guī)觀摩心得篇十三
隨著教育改革的不斷推進，小學教學內(nèi)容也在不斷更新。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學教材觀摩活動。通過此次觀摩，我深刻認識到小學教材的重要性以及它對于學生的影響。在這篇文章中，我將結合自己觀摩的經(jīng)歷和感受，談談我對小學教材的認識和體會。
第一段：小學教材的設計與思想。
小學教材是小學教學的重要組成部分，是教師教學的重要依據(jù)，也是學生學習的重要工具。在教材的設計上，首先要符合國家課程標準和教學大綱的要求，使教材內(nèi)容與社會需求相匹配。其次，教材要與學生的生活經(jīng)驗緊密結合，注重培養(yǎng)學生的觀察、思考和創(chuàng)造力。最后，教材還應注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的終身學習能力和社會適應能力。
第二段：小學教材在教學實踐中的應用。
通過參加觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)小學教材在教學實踐中的應用廣泛而靈活。教材中的教學內(nèi)容既是學生學習的依據(jù)，也是教師教學的基礎。在教學中，教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容進行有針對性的教學設計，使學生更容易理解和掌握知識點。教材中的練習題和案例分析也幫助學生提高問題解決能力和綜合能力。同時，教材中的課堂活動和實踐讓學生更加積極主動地參與到學習中，提高學習的興趣和效果。
第三段：小學教材的優(yōu)勢和不足。
小學教材在教學中有著不可替代的作用，但同時也存在一些不足之處。首先，部分教材內(nèi)容過于注重基礎知識，忽視了學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。其次，教材中的例題和習題設計有時比較機械重復，缺乏趣味性和可變性，對學生的學習動力產(chǎn)生一定的影響。此外，還有一些科學和社會實踐知識在教材中沒有得到恰當?shù)卣故?，使學生無法將所學知識在實際生活中進行應用。因此，教師要根據(jù)學生的實際情況和學習需要，結合教材進行差異化教學，使教材真正發(fā)揮出應有的作用。
小學教材對學生的影響是至關重要的。教材不僅傳遞知識，更重要的是塑造學生的人格和價值觀。因此，小學教材應注重培養(yǎng)學生正確的態(tài)度和價值觀，引導學生健康成長。教材中的優(yōu)秀文學作品能夠激發(fā)學生對美的感受和表達能力，提高學生的審美能力。教材中的歷史故事和道德講述能夠培養(yǎng)學生的愛國精神和道德意識。因此，教師在教學中要善于利用教材，引導學生正確對待課本中的素材，培養(yǎng)他們的良好品德和行為習慣。
通過觀摩活動，我深刻認識到小學教材的重要性和作用。教材是教與學的重要媒介，是教學成敗的關鍵。同時，教材還對學生的發(fā)展和成長起到了重要的引導作用。因此，我們教師應當充分認識到教材的作用和影響，不斷學習和探索教材的使用方式和方法。通過觀摩小學教材，不僅可以提高我對教材的認識和理解，也能夠啟發(fā)我在教學中更好地運用教材，提升教學的質量和效果。
總結：小學教材觀摩活動讓我更加深入地理解了小學教材的設計和應用。教材作為教學的重要組成部分，對于學生的發(fā)展和成長起到了重要的引導作用。通過觀摩，我也認識到小學教材的優(yōu)缺點，并明確提出在教學實踐中要善于利用教材，發(fā)揮教材的作用。通過不斷學習和探索，我相信我能夠更好地應用教材，提高教學的質量，培養(yǎng)學生的能力和素質。
小學常規(guī)觀摩心得篇十四
作為一位小學園長，我時刻關注教育前沿、追求教育創(chuàng)新，以提高學校教育質量為己任。近期，我有幸觀摩了一所小學的教學實踐，并對此產(chǎn)生了深刻的感悟和體會。下面我將結合觀摩所得，談談對小學教育的思考與認識。
首先，我對那所小學的教學環(huán)境給予了高度贊揚。整個校園猶如一座知識的花園，綠樹成蔭，環(huán)境整潔美麗。在每個教室里，墻壁上都張貼著充滿陽光和活力的畫作，讓孩子們充分感受到快樂學習的氛圍。教室桌椅擺放有序，教學用具擺放整齊，一整套完善的教學設施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境，讓孩子們愛上學校，積極主動參與到學習中去，也從根本上改善了教與學的效果。
其次，觀摩中我特別關注了課堂教學的實施。這所小學采用了多元化的教學方法，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。老師們以問題為導向，讓學生在遇到問題后通過自主探究和團隊合作來解決。他們并不是單純地灌輸知識，而是透過動手實踐的方式，讓學生在實際操作中領悟到知識的奧秘。我觀看的一堂小學數(shù)學課上，老師通過情境的設置，讓學生運用所學知識解決日常生活中的實際問題，從而激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣和動力。這種教學方式，不僅可以提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
再次，觀摩中我對小學教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚。小學教師們不僅在課堂上教學有方，而且注重學生的全面發(fā)展。他們充分了解每個學生的特點和需求，并針對每個學生制定個性化的學習計劃。觀摩中我得知，這所小學的教師們常常參加教育培訓，不斷提高教育教學水平。他們互相交流教學心得、分享教學資源，形成了一個良好的師徒關系和團隊合作精神。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學生更好的教學，也為學校的發(fā)展提供了堅實的支撐。
最后，觀摩所得讓我對小學管理提出了更高的要求。這所小學的管理團隊高度重視每個教師的專業(yè)發(fā)展和素質提升，建立了一套科學有效的管理制度，督促教師按照規(guī)定履行職責。與此同時，學校還注重家校合作，及時與家長溝通學生的學習情況，共同關心、關心學生的成長。這種細致周到的管理方式，不僅讓學校運行有序，而且建立起了學校、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系，形成了一個良好的教育生態(tài)。
通過這次觀摩，我深刻認識到小學教育的重要性和責任。一個好的教育環(huán)境、合理的教學方式和精湛的教師隊伍對于學生的成長至關重要。作為一位園長，我必須不斷學習，不斷創(chuàng)新，為學校提供更好的教育資源和服務，讓每個孩子都能得到優(yōu)質的教育。
總之，觀摩小學園長心得體會是非常寶貴的。我將以這次觀摩為契機，加強與其他學校的交流互鑒，不斷提高自己的教育管理水平，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇十五
第一段：引言（200字）。
小學是孩子成長的重要階段，也是他們養(yǎng)成良好習慣和學習規(guī)律的關鍵時期。在這個階段，小學生們通過學校的常規(guī)教育，學會了如何課堂里聽講、做作業(yè)、整理書包等等。在參與小學的常規(guī)活動中，我深刻體會到，這些看似簡單的規(guī)矩和習慣背后，蘊含著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的價值和意義。在下面的文章中，我將分享我對小學常規(guī)的心得體會。
第二段：學習的規(guī)矩和習慣（200字）。
在小學中，學習是最重要的一種常規(guī)活動。我發(fā)現(xiàn)，學習的規(guī)矩和習慣對于孩子的學業(yè)成績和學習態(tài)度來說有著巨大的影響。首先，我們要有一個良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)，預習課本內(nèi)容等。這些習慣的養(yǎng)成需要堅持和耐心，但對于我們的學習效果會起到重要的幫助作用。此外，規(guī)矩上課也是至關重要的。我們需要在教師的幫助下認真聽講，積極互動。只有保持良好的學習規(guī)矩，我們才能在學業(yè)上有所突破。
第三段：生活的規(guī)矩和習慣（200字）。
生活的規(guī)矩和習慣在小學生的成長中也扮演著重要的角色。在學校，我們學會了在飯前洗手、排隊時不推搡、吃完飯后將餐盒清洗干凈等等。這些看似微不足道的習慣，實際上培養(yǎng)了我們的自理能力和協(xié)作精神。也讓我們學會了尊重，保持衛(wèi)生等社會常識。此外，我們還養(yǎng)成了整理書包、愛護公物等良好生活習慣。這些習慣幫助我們過上了有序和干凈的學習生活。
第四段：班級和體育活動中的規(guī)矩和習慣（200字）。
在參加班級和體育活動時，小學生需要遵守一些規(guī)矩和習慣。比如，在晨讀時安靜的聽講，班會時積極發(fā)言，團結友愛，互相幫助。這些規(guī)矩和習慣讓我們的班級團結、和睦。此外，體育活動讓我們明白運動的重要性，通過遵守規(guī)矩和習慣，我們培養(yǎng)出了良好的參與精神和競爭意識。在班級和體育活動中，我們不僅獲得了快樂和幸福，還提高了自身素質和能力。
第五段：總結與感悟（300字）。
通過小學常規(guī)的學習和實踐，我深刻體會到規(guī)矩和習慣對于我們的成長和發(fā)展的重要性。良好的規(guī)矩和習慣不僅能夠讓我們在學業(yè)上取得更好的成績，還能培養(yǎng)我們的自控力和團隊意識。只有從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩和習慣，我們才能快樂成長，做一個優(yōu)秀的小學生。希望同學們能夠和我一起認識和培養(yǎng)好這些規(guī)矩和習慣，享受學習和生活的樂趣。奮力努力，成為能夠為社會做貢獻的人。讓我們在小學的日子里，發(fā)展才能，養(yǎng)成好習慣，為未來的道路打下堅實的基礎！
第六段：結束（100字）。
通過參與小學的常規(guī)活動，我認識到良好的規(guī)矩和習慣對于學業(yè)和生活的重要性。我們要從小培養(yǎng)良好的學習、生活和社交規(guī)矩，奠定健康成長的基礎。只有養(yǎng)成好這些規(guī)矩和習慣，我們才能在學習和生活中取得更好的發(fā)展。希望同學們能夠和我一起共同努力，成為有禮貌和愛心的小學生。
小學常規(guī)觀摩心得篇十六
觀摩小學心得體會，是我在學習實踐過程中的一次重要經(jīng)歷。通過對小學教育的觀摩，我對現(xiàn)代教育的目標、方法和實施方式有了更深入的認識。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦，也讓我深刻體會到小學教育的獨特魅力。
第二段：教師的角色。
觀摩小學教師的行為舉止、教育方法和師生關系給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，教師是權威的代表，學生是虛弱無知的被教育者。然而，在這所小學里，教師并不是一個純粹的知識傳授者，而是更像是學生的朋友和引導者。他們不僅僅關注學生的學習成績，更重要的是關注學生的全面發(fā)展。教育目標不再是簡單的知識學習，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、動手能力和綜合素質。小學教育所強調的教育方法，給予我很大的啟示。在我將來的教學職業(yè)生涯中，我也將以成為學生的朋友和引導者為目標，關注學生的發(fā)展，傳授知識的同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維以及動手能力。
第三段：學生的表現(xiàn)。
觀摩小學的學生表現(xiàn)活躍、主動、自信。一堂課下來，學生們不是被動地坐在座位上接受知識的灌輸，而是主動參與、互動交流。小學教育倡導的學生主體性和合作性培養(yǎng)，對我產(chǎn)生了巨大的影響。觀摩中我看到的學生積極參與集體活動，通過小組討論與合作解決問題，每個學生都有機會展示自己的才華，更好地發(fā)展自己的個性。這讓我意識到，在教育的過程中，學生的積極性和自主性是至關重要的。我將從小學教育中學到的學生主體性和合作性呵護在心，并在未來的教學中注重激發(fā)學生參與的興趣，打造積極主動的教育氛圍。
第四段：校園活動。
觀摩小學的校園活動給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識不同的是，小學教育還重視培養(yǎng)學生的社會實踐能力。在我觀摩的小學里，學生有定期參加社區(qū)服務、手工制作和戶外活動等機會。這種教育方式不僅讓學生在課堂上學到了知識，更讓他們在實踐中實際運用所學，并且感受到成功的喜悅。這使我深感，未來的教育應當更加關注學生的實踐能力培養(yǎng)，讓他們在實際中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，使他們能夠適應社會的需求。
第五段：結語。
這次觀摩小學的經(jīng)歷讓我對教育有了更深入的認識，我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中，而是把它看作是一種發(fā)展的過程。觀摩小學教育的師生關系、教學方式、學生參與度以及校園活動等方面，都給了我很大的啟示和動力。未來，我將以這次觀摩為契機，不斷提升自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法，努力成為一名合格的教師，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
小學常規(guī)觀摩心得篇十七
近日，我參觀了一場小學美術展覽，使我深受啟發(fā)和感動。在這次觀摩中，我不僅欣賞到了小學生們的優(yōu)秀作品，還對于他們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。通過與他們的交流，我進一步認識到美術教育在小學中的重要性，并對于未來的教育發(fā)展充滿希望。
首先，小學美術課堂教育的重要性在這次觀摩中得到了充分的展示。在展覽中，我看到了許多小學生們精美的畫作，這些作品展現(xiàn)了他們的無限創(chuàng)意和藝術才華。作為小學生，他們的畫作不僅構圖合理、線條流暢，而且色彩運用得當，給人以視覺上的享受和美感。這為我們更加堅定了要提高小學美術教育質量的信心。
其次，小學美術教育要從培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力入手。通過觀摩小學生們的畫作，我深刻體會到了藝術對于他們的影響。他們的畫作不僅展示了他們對于生活的觀察和感悟，還體現(xiàn)了他們對于美的敏感和創(chuàng)造力。因此，我們應該在小學美術教育中注重培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠欣賞和理解藝術作品，并通過自己的創(chuàng)作表達自己的情感和想法。
再次，小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感。在觀摩中，我看到許多作品都是學生們在課堂上完成的，他們對于課堂上的學習非常積極主動。這證明了小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感。讓學生親身參與到藝術創(chuàng)作中，通過實踐和體驗去感受藝術的魅力，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和認知能力。
最后，小學美術教育應當注重學生的綜合發(fā)展。在觀摩中，我看到許多學生的畫作除了具備美學價值外，還體現(xiàn)了他們對于其他學科知識的掌握和運用。例如，在一幅農(nóng)田的畫作中，學生們不僅將自然景色表現(xiàn)得栩栩如生，還通過畫面中的人物和動物來展示他們對于生態(tài)環(huán)境保護的認識和關注。這表明了小學美術教育應當與其他學科緊密結合，通過綜合素質教育的方式來促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，通過這次小學美術觀摩，我深入理解到了小學美術教育的重要性，并對于學生們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。我相信，通過不斷改善小學美術教育的方法和手段，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和藝術才華的學生，為未來的美術事業(yè)做出貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇十八
一場突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學生的學業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結合我校實際情況，開展了線上教學?，F(xiàn)將開學五周來實施線上教學體會如下：
進行網(wǎng)絡授課前，教師一定要充分地進行教材和學情的分析。學習內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學生，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互動環(huán)節(jié)應精心設計，隔著屏幕，老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動？互動多長時間？老師在備課時應做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課，教師在備課時應考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資源，讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗，由于家里不具備學校實驗室的條件，但教師在備課時應充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材，從而保證實驗的順利進行。如在做《觀察雞卵的結構》的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的，于是讓學生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿，從而保證了實驗的順利進行。
課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡學習的特殊性，隔著屏幕，教師很難關注到學生的學習狀態(tài)。這個時候，對于學習習慣不好的學生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，第一，教師在講課時采取多種形式，內(nèi)容應生動有趣，語言應簡潔準確，還應該注意自己講話的語速，不能過快，給學生思考和反應的時間。第二，教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動，了解學生的聽課狀態(tài)。
所學知識學生掌握情況如何，課后檢測輔導必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測學生對知識的掌握情況，由于網(wǎng)絡學習學生長時間對著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測的目的，又避免學生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，對學生進行有效地輔導。對于作業(yè)完成好的，評選為優(yōu)秀，讓班級學生進行學習；對于接受能力慢的，教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導。另外，我校每天下午都會給學生提供答疑時間，針對當天學習內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。
網(wǎng)絡教學已經(jīng)進行了五周多，在這段時間里，作為老師，我們也在不斷地學習和改進，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會如期綻放。
小學常規(guī)觀摩心得篇十九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，觀摩教學逐漸成為一種常見的教育活動。參觀優(yōu)秀的小學課堂，除了可以增加教師的教學經(jīng)驗，還可以提升教學質量。最近，我有幸觀摩了一節(jié)小學語文課，深受觸動。接下來，我將分享一些我在觀摩中的心得和體會。
首先，觀摩教學讓我意識到小學語文教學的重要性。在觀摩中，我看到了這樣一節(jié)課：教師生動地講述了一篇課文，通過圖片、音頻等多種教具，幫助學生理解課文。然后，教師組織學生進行課文朗讀和表演，培養(yǎng)學生的口語表達能力。最后，教師帶領學生進行了課堂討論，引導學生深入思考。這節(jié)課不僅用生動有趣的方式激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生的閱讀理解和表達能力。通過觀摩，我意識到小學教育是培養(yǎng)孩子綜合素質的關鍵階段，語文教育在其中起著至關重要的作用。
其次，觀摩教學讓我認識到了優(yōu)秀教師的重要性。在觀摩的過程中，我遇到了一位非常出色的小學語文教師。她教學經(jīng)驗豐富，善于啟發(fā)學生思考，能夠巧妙地運用教學技巧，激發(fā)學生的學習熱情。她在課堂上經(jīng)常設置問題，引導學生進行思考和交流，讓學生在互動中共同發(fā)現(xiàn)和解決問題。她注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力，經(jīng)常組織學生進行朗讀和表演，使學生更好地理解課文，并提高他們的口頭表達能力。觀摩中，我不僅從這位教師身上學到了豐富的授課技巧，也學到了如何通過鼓勵和激勵來引導學生學習。
再次，觀摩教學使我深刻了解了小學語文教學的挑戰(zhàn)與難點。觀摩中，我看到了一些學生因為課文理解困難而退縮，有些學生因為語言表達能力欠缺而難以有效表達。在這些問題面前，我看到了教師如何用耐心和讓步來幫助學生克服困難，提高自信心。教師通過多種形式的教學，課堂互動，走進學生內(nèi)心，深入了解他們的學習狀態(tài)和情緒，盡力調動學生的學習積極性。觀摩中的這一切，讓我意識到教師需要有一顆愛心和耐心，面對學生的挑戰(zhàn)和困難，有毅力和智慧去引導他們克服。
最后，觀摩教學給了我不斷學習和進步的動力。通過觀摩，我看到了自己在教學中的不足和需要改進的地方。觀摩中的小學語文教師給我上了一堂生動形象的教學課，激發(fā)了我不斷學習的欲望。在觀摩中，我還結識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們熱情洋溢、樂于分享，和他們的交流使得我的教學思路更加清晰，幫助我更好地提高教學水平。
通過觀摩小學語文教學，我不僅了解到小學教育的重要性，也認識到了優(yōu)秀教師的價值和作用，同時也深刻意識到小學語文教學的挑戰(zhàn)與難點，激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。觀摩教學為我提供了一個寶貴的機會，讓我深入探究教學中的問題，不僅對自己有著重要的指導意義，更提供了豐富的教學素材和經(jīng)驗，使我能夠更好地幫助學生提高語文素養(yǎng)。我相信，在今后的教學工作中，我會綜合運用觀摩中學到的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學常規(guī)觀摩心得篇二十
小學是孩子正式接受教育的階段，也是孩子建立良好生活習慣和形成基本規(guī)矩的重要時期。作為小學生的家長，我們要重視和引導孩子養(yǎng)成良好的日常常規(guī)。在陪伴孩子成長的過程中，我逐漸領悟到一些小學常規(guī)的重要性和給孩子帶來的積極影響。
首先，早起是小學規(guī)矩中最重要的一項。每天早起能幫助孩子建立良好的作息習慣，提高注意力和學習效率。早上，我會提前叫醒孩子，幫助他收拾好床鋪，清潔自己，并鼓勵他按時吃早飯。通過這樣的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)更好了，他不再困倦，注意力更加集中，學習成績也有了明顯提升。
其次，保持整潔也是小學生應該具備的常規(guī)之一。小學生每天都要處理大量的學習用品，如果沒有規(guī)律整潔的習慣，就會導致物品丟失或混亂無序。因此，我教導孩子把自己的課本、文具整齊放置在指定的位置，每天課后按照一定的順序整理書包。這樣的常規(guī)不僅培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，還鍛煉了他們的動手能力和邏輯思維。
再次，尊重師長和班級紀律也是小學常規(guī)的重要一環(huán)。小學生進入學校后，與老師和同學一起度過大部分時間，學會尊重師長和遵守紀律是必不可少的。我鼓勵孩子尊重老師的講解和教導，遵守課堂秩序，不隨意打斷他人講話。同時，我也強調班級紀律的重要性，要求孩子按時完成作業(yè)，不在課堂上說話和開小差。通過遵守師長的要求和班級紀律，孩子們學會了尊重他人，培養(yǎng)了責任感和團隊協(xié)作的意識。
最后，樹立良好的飲食習慣也是小學生常規(guī)中必不可少的一環(huán)。學生的營養(yǎng)攝入對于他們的生長發(fā)育和學習表現(xiàn)有著非常重要的影響。為了保證孩子的健康成長，我引導孩子選擇合理的飲食，合理分配各類食物的攝入比例。每天我都會為孩子準備一份均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果，使他們攝入維生素、礦物質和蛋白質等必需的營養(yǎng)物質。在和孩子的聊天中了解到，他們通過良好的飲食習慣，更有精力參與課堂學習和課余活動，注意力也更加集中。
總之，小學常規(guī)是孩子成長道路上的一把靈魂的尺子。家長應該倡導并積極引導孩子養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)矩。在營造良好的成長環(huán)境的同時，我們也應該不斷與孩子進行溝通，引導他們了解規(guī)則背后的道理和意義。通過培養(yǎng)良好的常規(guī)，我們可以看到孩子們在各個方面都取得了明顯的進步，更重要的是，他們培養(yǎng)了良好的品德和價值觀，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
小學常規(guī)觀摩心得篇二十一
第一次進去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。