總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)化方法。創(chuàng)新和獨(dú)特性是寫(xiě)好總結(jié)的重要要素，要有自己的獨(dú)到觀點(diǎn)和思考。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇一
培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。
本次培訓(xùn)為每位培訓(xùn)人員提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇二
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)。
本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己完善自己，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我代高一1305班的生物課，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)壓力很大，鑒于此我在平時(shí)我認(rèn)真虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研及面對(duì)面的教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的提升需要自己付出很多努力，在平時(shí)我堅(jiān)持經(jīng)常瀏覽一些與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)前沿性的知識(shí)，將最新的科學(xué)研究帶進(jìn)自己的`課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，每周固定的聽(tīng)優(yōu)秀教師講課。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)與流程。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課40多節(jié)，其中本學(xué)科的課達(dá)到30節(jié)，其他科目的課有10節(jié)多。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔(dān)任1305班的生物課以外，我還擔(dān)任了13(一)學(xué)部的教學(xué)干事，作為教學(xué)干事，我積極參與了學(xué)部的日常教學(xué)方面的常規(guī)管理工作。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。第四、經(jīng)?？磿?shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，已經(jīng)過(guò)去的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，是我用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，我自己會(huì)更加努力，使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階!
要成為一名好教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。課程不再是由專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程，更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇三
在院里統(tǒng)籌安排之下，事前我學(xué)科就在“歷史的天空——海之南”上發(fā)布培訓(xùn)信息和通知公告。各市縣教研培訓(xùn)部門(mén)也極為重視給力，組織到位。培訓(xùn)代表們?nèi)胱〉木频暌沧龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，18號(hào)下午參訓(xùn)代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒(méi)有人因?yàn)槌燥堊∷薜葐?wèn)題發(fā)生不愉快。19號(hào)早上八時(shí)半培訓(xùn)班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班授課。教培院教研員李海英老師主持開(kāi)班儀式，做了簡(jiǎn)短發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律問(wèn)題。還組建了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和班委會(huì)。班委們負(fù)責(zé)考勤、傳發(fā)學(xué)習(xí)資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項(xiàng)安排有序，工作開(kāi)展順利。
按照活動(dòng)日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標(biāo)精神，提高歷史素養(yǎng)》的報(bào)告。他從文本形式及其特點(diǎn)入手以新舊課標(biāo)對(duì)比的方式細(xì)致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標(biāo)的基本概貌。講述結(jié)束，張主任還就相關(guān)問(wèn)題與培訓(xùn)講師做了問(wèn)答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開(kāi)朗，大受啟發(fā)。
19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點(diǎn)”把握“線”》講座。王英姿老師認(rèn)為，在20xx版新課標(biāo)框架下，要精講“點(diǎn)”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類(lèi)處理方面進(jìn)行了講解。在精講“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，把歷史知識(shí)線索串起來(lái)，使歷史知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體。王英姿老師的講座，有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，史實(shí)豐富，博得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
20日上午，?？谑薪萄袉T林子齊老師就初中歷史教學(xué)資源整合問(wèn)題做了“《中學(xué)歷史課程資源的搜集與整合》—全國(guó)珠海歷史年會(huì)初中展示課引發(fā)的思考”的講座，他以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，詳細(xì)地將教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結(jié)合實(shí)例就教學(xué)設(shè)問(wèn)問(wèn)題做了“《初中歷史課堂有效提問(wèn)的藝術(shù)》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無(wú)效與低效提問(wèn)及改進(jìn)的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見(jiàn)平時(shí)做學(xué)問(wèn)的功夫，使得大家受益匪淺。
20日下午，所有參訓(xùn)學(xué)員分為兩個(gè)大組討論修訂后的課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認(rèn)識(shí)課標(biāo)，認(rèn)真研讀，善于整合資源，重視細(xì)節(jié)處理，根據(jù)新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要從學(xué)情出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意初高中內(nèi)容銜接等重要問(wèn)題。
最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)導(dǎo)入，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。還就“我省初中歷史教學(xué)需要重視的幾個(gè)問(wèn)題”組織大家進(jìn)行了探討交流。如中考是否閉卷和開(kāi)卷等等問(wèn)題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。
這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時(shí)間，也節(jié)省了時(shí)間。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)性，培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，有講解有問(wèn)答有討論交流互動(dòng)，這些使得培訓(xùn)不流于形式，不單調(diào)枯燥。
為進(jìn)一步深化此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團(tuán)隊(duì)”主持了題為“你為新學(xué)期做好準(zhǔn)備了嗎？”的在線研討，重點(diǎn)圍繞談“學(xué)期規(guī)劃”和“學(xué)期開(kāi)篇”，實(shí)實(shí)在在談做法、交流想法。為期2小時(shí)的在線研討，大家就如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課，如何導(dǎo)入，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學(xué)生，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)備課，開(kāi)展小活動(dòng)和競(jìng)賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發(fā)言，積極評(píng)論，最后將整個(gè)研討延續(xù)到了第二天，閱讀2700次，發(fā)表評(píng)論2800多條，創(chuàng)歷史新高，堪稱(chēng)歷史人的歷史之最。從此足見(jiàn)歷史人學(xué)習(xí)熱情之高漲，態(tài)度之認(rèn)真。在線研討實(shí)際上是對(duì)新課標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)延伸和拓展，讓學(xué)以致用，獲益匪淺！大家說(shuō)，每一次學(xué)習(xí)都有新的發(fā)現(xiàn)，都有新的收獲，結(jié)識(shí)新的朋友，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把研討進(jìn)行到底！
此次培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，我部安排得當(dāng)，各單位配合得力，組織有序，認(rèn)真地把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，圓滿完成上級(jí)交給的培訓(xùn)任務(wù)。
20xx年8月27日。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇四
作為教育戰(zhàn)線上的一名新學(xué)員，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和基層一線教育教學(xué)名師講授，很受教育和啟發(fā)，概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異，知識(shí)更新尤為迅速。中國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)、人口大國(guó)、資源大國(guó)，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、人才大國(guó)、富庶之國(guó)；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問(wèn)題和不足。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建社會(huì)及個(gè)人知識(shí)體系顯得尤為重要和迫切。目前各級(jí)各部門(mén)對(duì)成人繼續(xù)教育日益重視，各種類(lèi)型、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是，培訓(xùn)學(xué)校五花八門(mén)，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化，培訓(xùn)知識(shí)的系統(tǒng)化、科學(xué)化，培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善。只有將各類(lèi)培訓(xùn)有組織有計(jì)劃地歸口于國(guó)家大中專(zhuān)繼續(xù)教育院校專(zhuān)門(mén)實(shí)施，才能較有效避免和減少人、財(cái)、物等社會(huì)公共資源的浪費(fèi)，整合教學(xué)資源，特別是優(yōu)質(zhì)資源，提高繼續(xù)教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
各地區(qū)各部門(mén)各行業(yè)情況千差萬(wàn)別，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，但是培訓(xùn)必須有針對(duì)性，因人而異、因材施教，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實(shí)際、貼近生活，掌握和了解培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)問(wèn)題難題及重點(diǎn)，分析成因，探討尋找突破的方法。力戒坐而論道“空對(duì)空”、守株待兔、找米下鍋等被動(dòng)式和不切實(shí)際情況發(fā)生。與此同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)承辦項(xiàng)目的科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的評(píng)估，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)水平。
大學(xué)不是有高樓而是要有大師。名師出高徒。成功辦好培訓(xùn)——組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)要先行。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)學(xué)科齊全、各具優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，多形式、多渠道引進(jìn)省外、校外多學(xué)科研修、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，建立能進(jìn)能出、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫(kù)，實(shí)行開(kāi)放、科學(xué)管理，并制定完善專(zhuān)家名師評(píng)選、認(rèn)定、管理、待遇等制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范、引領(lǐng)的作用。
民以食為天。居安才樂(lè)業(yè)。要提供良好的食宿、衛(wèi)生、治安后勤服務(wù)，使各位學(xué)員人來(lái)心在校，不要因此影響學(xué)習(xí)的效果。在安排專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)班主任的同時(shí)，要配備專(zhuān)門(mén)生活班主任，力所能及提供在校生共用的圖書(shū)、多媒體等資源。以提升教師等培訓(xùn)者綜合素質(zhì)為己任，以“為學(xué)員服務(wù)"為中心，把社會(huì)效益放在首要位置，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)資金做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不以盈利為目的，將學(xué)員評(píng)價(jià)滿意率高低作為檢驗(yàn)我們辦班是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇五
在職業(yè)教育改革發(fā)展的春天里，我校正值國(guó)家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，在職業(yè)教育的春天里，有幸參加了“清華大學(xué)西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校高效課程建設(shè)高級(jí)研修班”，在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。七天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘，讓我親身感受“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神和校訓(xùn)，使我能夠站在更高的起點(diǎn)上，以更寬的視野、更新的理念、更高的覺(jué)悟來(lái)思考職業(yè)教育教學(xué)和學(xué)校國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例如滔滔之江水，無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，碰撞那久違的火花，更碰撞出對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)；讓我充分感受到了清華教授“海納百川”的胸襟，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我成為職教的一份子而驚喜萬(wàn)分。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所思、所想、所為能表達(dá)出來(lái)。
孫雅筠老師做了基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系開(kāi)發(fā)與課程建設(shè)的報(bào)告，基本思路是?以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為基礎(chǔ)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開(kāi)發(fā)‘理實(shí)一體化’的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情境中把‘學(xué)會(huì)做事’的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為‘把事做好’的教育標(biāo)準(zhǔn)。
1．要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念。
要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念。教學(xué)理念是教師對(duì)教學(xué)工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學(xué)理念、前景目標(biāo)、規(guī)劃，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教學(xué)思想，是教學(xué)理念的升華，才能激勵(lì)自己為之奮斗。有了正確的教學(xué)思想，才能形成正確的教學(xué)理念，每一位教師都在追求發(fā)展，但認(rèn)識(shí)不同，體現(xiàn)不同的教育思想和辦學(xué)理念，因此，要有自己的符合時(shí)代發(fā)展要求、教育自身發(fā)展規(guī)律以及適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)理念，才能有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)的改革，積極投入到國(guó)家示范校建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)改革的行列中去。隨著職業(yè)教育改革浪潮的大好形式下，更要有自己新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新思想，收集、學(xué)習(xí)、整理一些好的做法進(jìn)行“去偽存真、去粗取精”，以零星之火燎原之勢(shì)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射、示范周邊的人、教師、兄弟學(xué)校，一起參入到教育事業(yè)中，就必須要制定符合自己的教育教學(xué)方法，去完成教育事業(yè)的美好使命，不在渾渾噩噩中度過(guò)這新的時(shí)機(jī)。
2．混沌初開(kāi)，構(gòu)建基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式
職業(yè)教育課程應(yīng)從專(zhuān)業(yè)崗位出發(fā)，不是以儲(chǔ)備知識(shí)做為教學(xué)起點(diǎn)，是對(duì)于完成產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，具有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性的工作為目的，促進(jìn)該職業(yè)能力發(fā)展的潛力，而不是學(xué)科的完整性；認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程知識(shí)必須在工作過(guò)程中獲得，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中的整體性學(xué)習(xí)和社會(huì)性的學(xué)習(xí)；關(guān)于內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)是怎么做，怎么做的更好，采用“串行結(jié)構(gòu)”的教學(xué)，更要圍繞工作任務(wù)“聚焦理論知識(shí)、粘合知識(shí)”形成系統(tǒng)的工作過(guò)程知識(shí)。
1．教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是核心工作。
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是核心工作。是圍繞在“新式課堂”內(nèi)把他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制貫穿下去的工作，核心是教學(xué)改革，是“基于工作過(guò)程導(dǎo)向”的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容對(duì)接生產(chǎn)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境對(duì)接工作環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)接工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行“教”，并同時(shí)進(jìn)行施之“育”， 以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)，并施之教學(xué)藝術(shù)化，使課堂內(nèi)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人人為本的改革，形成項(xiàng)目課程教學(xué)的理論實(shí)踐課程體系，以明確工作任務(wù)、到制定工作方案、實(shí)施方案、教師過(guò)程指導(dǎo)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的一系列活動(dòng)，因此要符合教育的規(guī)律、職業(yè)的規(guī)律、職業(yè)教育的規(guī)律，并時(shí)刻把握實(shí)踐教學(xué)的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)修正，符合學(xué)校制定并實(shí)施的人才培養(yǎng)模式。形成“學(xué)校是工廠、教師是師傅、學(xué)生是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現(xiàn)一派生機(jī)?！敖逃獮閷W(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。
2．知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代來(lái)臨，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
1．使教科研形成一種文化風(fēng)氣。
教科研是教育教學(xué)的成果，代表了一個(gè)學(xué)校教師的能力、水準(zhǔn)，不是一個(gè)個(gè)人在做，而是一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在一起做，加以引導(dǎo)疏通使之成為學(xué)校文化風(fēng)尚，是學(xué)校在建設(shè)、發(fā)展和育人活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有本校特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)，在學(xué)校發(fā)展歷程中的作用是不可替代的，是學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面，是一個(gè)超越制度層面而存在的，是一個(gè)無(wú)形的“場(chǎng)”。它所表現(xiàn)的是學(xué)校大多數(shù)人在學(xué)校中體現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，就是要把“校長(zhǎng)要教師如何做”變成“教師自己要如何做”。形成共同的價(jià)值取向，這才是應(yīng)該首先考慮的文化。構(gòu)建和諧的校園文化，讓師生學(xué)會(huì)為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對(duì)過(guò)自己的人鼓掌的團(tuán)隊(duì)精神，形成共同的價(jià)值追求，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。
2．使實(shí)操更具教學(xué)凝聚力。
職業(yè)院校區(qū)別于區(qū)別于其他院校的最大特征是在于職業(yè)性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學(xué)校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會(huì)為對(duì)所教專(zhuān)業(yè)的教師的高超技術(shù)而贊嘆，哪怕就是一丁點(diǎn)的技術(shù)，也會(huì)令他們神馳向往，總會(huì)聚集在老師的身邊問(wèn)這問(wèn)那，幫他們看看是否做得更好，喜歡在操作中得到快感，讓別人也體驗(yàn)成功的快樂(lè)，喜歡在表?yè)P(yáng)中進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的主人，是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神，大大增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)課堂內(nèi)的凝聚力。抓住這點(diǎn)投其所好，讓他們?cè)诓僮髦胁讲綖闋I(yíng)，能夠使他在操作中表現(xiàn)更有集中力，讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，使課堂內(nèi)更有凝聚力，每個(gè)人投入越深，體驗(yàn)就越深，歸屬感就越強(qiáng)，凝聚力就越大。就要求教師不但會(huì)講還會(huì)做，而每一個(gè)實(shí)操目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使學(xué)生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)?？梢詭椭鷮W(xué)生形成規(guī)則意識(shí)、公平意識(shí)、平等意識(shí)等，也就是說(shuō)，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束、控制的工具，還具有教育功能。
最后，作為中職學(xué)校，我們的課程建設(shè)應(yīng)該有自己的特色。給與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r相符，由于企業(yè)需求掛鉤，還要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值為宗旨，以德育教育為抓手，不斷創(chuàng)新，不斷完善。希望我校的課程建設(shè)工作能更進(jìn)一步，也希望我能為我校的課程建設(shè)工作盡一份自己的力量。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇六
又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對(duì)我們一線最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)上，我深切地感受到自己已進(jìn)入了一個(gè)瓶頸的時(shí)期。正在我為此煩惱困惑的時(shí)候，這次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨，吹開(kāi)了我混沌的心扉。我深知這將是一個(gè)新的的起點(diǎn)，更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在培訓(xùn)的日子里，我每一次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與教育專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，回味無(wú)窮。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
新知識(shí)，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開(kāi)，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。完成這一目標(biāo)的有效途徑需要我們營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對(duì)新課程，我們教師要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)生創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒(méi)有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好老師。
各位教育專(zhuān)家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺(jué)得自己更象一位學(xué)者，工作起來(lái)也更有信心。
我個(gè)人對(duì)于新課程改革這股東風(fēng)，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對(duì)于一些新課程的難點(diǎn)問(wèn)題，往往采取退避三舍的態(tài)度。這次培訓(xùn)后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。
學(xué)習(xí)使我?jiàn)^進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在喜悅和收獲的同時(shí)，也在回顧和思考著。
能夠參與這樣的培訓(xùn)，我們是何其幸運(yùn)，我所掌握的知識(shí)、所接受到的信息，和專(zhuān)家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂(lè)的平臺(tái)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇七
20xx年，在黑龍江省航務(wù)管理局的的指導(dǎo)下，在市交通運(yùn)輸局的關(guān)懷下，全體職工團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓進(jìn)取，立足“三個(gè)服務(wù)”，認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心做事，各方面均取得較好成績(jī)。按照省局的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我處實(shí)際情況，對(duì)20xx年度水路交通運(yùn)輸職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)：
20xx年，全市航管系統(tǒng)干部職工主要開(kāi)展了政治理論、行政管理、法律法規(guī)、執(zhí)法文書(shū)、會(huì)計(jì)審計(jì)、公文寫(xiě)作、道路運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等各類(lèi)培訓(xùn)15種，培訓(xùn)人數(shù)150人次，較好地推動(dòng)了水路交通行業(yè)的全面建設(shè)。
訓(xùn)工作組織體系。
（二）行動(dòng)上付諸實(shí)施，有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓(xùn)規(guī)劃》具體化。我處為使《培訓(xùn)規(guī)劃》有指導(dǎo)性、計(jì)劃性和操作性，體現(xiàn)水路交通行業(yè)的特色。特別注重《培訓(xùn)規(guī)劃》的操作性，對(duì)如何搞好教育培訓(xùn)在符合上級(jí)指示精神的基礎(chǔ)上，對(duì)指導(dǎo)思想的基本原則、教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)的重點(diǎn)與要求和主要措施都進(jìn)行了詳細(xì)的研究和修訂，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，以及有關(guān)技能培訓(xùn)都提出了具體的目標(biāo)和要求，做到了有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓(xùn)規(guī)劃》具體化。
（三）發(fā)展上加大投入，使培訓(xùn)手段向科技化、人本化、規(guī)范化發(fā)展。
一是為增強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，利用中心現(xiàn)有條件，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、視頻觀看，推動(dòng)了中心的現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展。
1、在水路交通專(zhuān)業(yè)人員和從業(yè)人培訓(xùn)工作中，我處將繼續(xù)牢固樹(shù)立“服務(wù)、質(zhì)量”意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境，不斷豐富培訓(xùn)手段，緊密結(jié)合交通工作實(shí)際，并實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)20人。
2、下大力氣做好培訓(xùn)基地和設(shè)施建設(shè)。我們將以省局教育培訓(xùn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃方向?yàn)槠鯔C(jī)，設(shè)計(jì)好一個(gè)嶄新的、多功能的培訓(xùn)基地，力爭(zhēng)全市水路交通系統(tǒng)有一個(gè)較好的教育培訓(xùn)地點(diǎn)，避免浪費(fèi)財(cái)力和物力，把有限的經(jīng)費(fèi)都用在學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)上。
3、做好調(diào)查研究工作，積極改進(jìn)培訓(xùn)的方式、方法和改善培訓(xùn)手段，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇八
月，是重慶一年中最熱的時(shí)候，8月，也是收獲的季節(jié)。來(lái)自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“20xx第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”，我們戲稱(chēng)為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個(gè)體差異，但每個(gè)人都自覺(jué)、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。
正如杜總所說(shuō)，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說(shuō)，那就是痛并快樂(lè)著。
一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量
有人說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲(chóng)”。由于中西方文化差異，中國(guó)人似乎更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中，第一天的破冰活動(dòng)，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來(lái)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中，自己都應(yīng)該參與其中，離開(kāi)任何一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請(qǐng)假，仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院，也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn)，在此，我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，培訓(xùn)課堂沒(méi)有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，不管每個(gè)人出于什么原因，都按時(shí)到位，最后的效果是達(dá)到了，無(wú)人遲到。
其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無(wú)人接打電話、睡覺(jué)、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過(guò)的現(xiàn)象，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和形象。嚴(yán)格的管理體制，積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺(jué)遵守了這些紀(jì)律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)，總時(shí)間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個(gè)月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評(píng)比。說(shuō)實(shí)在的，大家在最開(kāi)始都很茫然，但沒(méi)辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長(zhǎng)，把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng)，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名，在招聘實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績(jī)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇九
從20xx年7月15號(hào)開(kāi)始我參加了歷時(shí)6天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。
“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的`問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次優(yōu)秀過(guò)程中，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是6天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的6天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過(guò)程給我留下了深刻的印象，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在以后的教育教學(xué)中，不斷的運(yùn)用、完善和發(fā)展它，把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信短暫的六天時(shí)間將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會(huì)好好珍藏且不斷充實(shí)！
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十
時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼要到考試階段，在這寶貴的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，使我的思緒穿梭到學(xué)生時(shí)代課堂上那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，再一次感受到學(xué)生時(shí)代那美好的憧憬，感謝環(huán)南街道和老師的關(guān)心，給了我這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我得以從各方面提高自己。這次的學(xué)習(xí)，時(shí)間安排得非常好，既不影響我們上班，也充實(shí)我們的業(yè)余生活。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有文化上面的增長(zhǎng)。下面是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
任何人想要進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，學(xué)習(xí)的邊界就是人生的邊界。在這個(gè)學(xué)習(xí)的'大環(huán)境下，人人都在自我升造，同時(shí)工作中及生活各種高科技的運(yùn)用、電腦的普及，在此我深刻認(rèn)識(shí)只有初中文化水平的我已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)了，在此我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了老師的講課風(fēng)范，在課堂上豐富的講課經(jīng)驗(yàn)，讓我在課堂上聽(tīng)的津津有味，豐富了自己的知識(shí)，也提升了生活的內(nèi)涵。
此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我本著要學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度投身其中。從第一次上課開(kāi)始我就下決心不錯(cuò)過(guò)每一堂課程，每次上課到的準(zhǔn)時(shí)，在老師講課之時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，把一些重點(diǎn)內(nèi)容以及生活中實(shí)用的例子依次記錄在本子中。老師講的很生動(dòng)，本人也聽(tīng)得相當(dāng)入味，有時(shí)課堂上講到一些難以理解的書(shū)本內(nèi)容，我就積極發(fā)言詢問(wèn)周邊朋友或者請(qǐng)教家人，再不然老師一定會(huì)來(lái)個(gè)分析透徹，看著周?chē)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的提問(wèn)和老師耐心的講解，我的思緒仿佛一下子回到了學(xué)生年代。為了自己能跟上老師講課的進(jìn)程，在每次上課前我都會(huì)主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。課后亦能和家人探討我在課中聽(tīng)到的精彩片斷。
本次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，充實(shí)了知識(shí)，更新了觀念，收獲是多方面的。我一定要把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中去，去追求有價(jià)值的精彩人生！
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
通過(guò)近五年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面都有了明顯的提高。這些年，我深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和飛速發(fā)展，促使我時(shí)刻提醒自己全面提高自身素質(zhì)，不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)?，F(xiàn)將個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:。
1、積極參加培訓(xùn)。我按照自己制定的規(guī)劃，積極認(rèn)真參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)，認(rèn)真自學(xué)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，還要充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生。
2、更新教育理念。在參加各種培訓(xùn)后，我都會(huì)結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和做出深刻的反思，按照培訓(xùn)內(nèi)容更新自己的教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、擴(kuò)充理論知識(shí)。教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是不斷更新的活水。這些年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種經(jīng)典教育教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，拓寬了我的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。
4．轉(zhuǎn)變教育方法。隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。“十二五”期間，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且學(xué)習(xí)研究各種有效的教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)中熟練地運(yùn)用了啟發(fā)式、討論式、探究式、合作式、實(shí)踐式等不同的教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量得到了提升。
劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研，精心練習(xí)各項(xiàng)技能，如：識(shí)圖、歸納、編制、鉤織等，反復(fù)操作訓(xùn)練，達(dá)到熟練的程度。在教學(xué)中，我還能運(yùn)用多媒體熟練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
在這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，由于接觸了不同的學(xué)科，對(duì)每一學(xué)科鉆研的深度還不夠，細(xì)節(jié)處研究的不透徹，沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？蒲心芰τ写岣撸逃虒W(xué)論文總結(jié)的較少。
在今后的繼續(xù)教育工作中，我只有不斷地提高自我要求，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到及時(shí)反思并撰寫(xiě)論文。這樣才能真正提高我的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)我將繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作踏實(shí)地落到實(shí)處，向新的目標(biāo)前進(jìn)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
x年x月x日，作為一名初任公務(wù)員，我有幸參加了x市社區(qū)教育培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)令我受益匪淺，對(duì)社區(qū)教育有了一個(gè)更全面的了解和更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為社區(qū)教育包含以下幾個(gè)方面的作用：
所謂“活到老，學(xué)到老”，在國(guó)家高速發(fā)展的今天，我們需要高素質(zhì)的國(guó)民，所以建立一個(gè)全民的終身的教育模式是十分迫切的。我們可將構(gòu)建終身教育體系的原則概括為：
1、教育計(jì)劃和方法要適應(yīng)每一個(gè)團(tuán)體具體的和根本的目標(biāo)；
2、在各個(gè)教育水平上，塑造人類(lèi)自身，以適應(yīng)進(jìn)步、變革的生活；
4、確立各種活動(dòng)（技術(shù)的、政治的、工業(yè)的、商業(yè)的等）形式與各種教育目標(biāo)之間密切的聯(lián)系。
社區(qū)教育在教育連續(xù)性、社會(huì)適應(yīng)性、教育手段多樣性，以及教育與社會(huì)各部門(mén)的合作方面都較好地適應(yīng)了這些要求，在構(gòu)建終身教育體系中具有不可低估的重要作用。從幼兒教育到老年教育，文化教育到職業(yè)教育，社區(qū)教育在其中所作的作用是不可替代的。
社區(qū)教育在滿足市民最基本的學(xué)習(xí)需要方面將可發(fā)揮重要作用?；緦W(xué)習(xí)需要主要包括：“基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)手段，這些內(nèi)容和手段是人們?yōu)槟苌嫦氯?，充分發(fā)展自己的能力，有尊嚴(yán)地生活和工作，充分地參與發(fā)展，改善自己的生活質(zhì)量，明智地作出決策等所必需的?！?BR> 社區(qū)教育的靈活性、適應(yīng)性，在教育現(xiàn)代化、推進(jìn)普通教育的進(jìn)步與普及、發(fā)展高等教育并使更多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育、發(fā)展職業(yè)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方面，已經(jīng)顯示了所具有的優(yōu)勢(shì)，并得到人們的認(rèn)可，今后仍將在這一方面發(fā)揮出巨大的潛力。
社區(qū)教育在滿足外來(lái)人口教育、失業(yè)人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦應(yīng)引起重視。外來(lái)人口是社區(qū)教育對(duì)象中龐大的一群，他們的文化素質(zhì)、職業(yè)技能有待提高，對(duì)城市生活的知識(shí)有待于更多的了解，使之成為合格的公民，社區(qū)教育在這一方面可以做許多工作。在企業(yè)改革不斷深入，越來(lái)越多的下崗人員急待轉(zhuǎn)移工作崗位，再加上新的勞動(dòng)人口不斷涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)，全社會(huì)日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力面前，社區(qū)教育對(duì)調(diào)整待業(yè)者的心理，增強(qiáng)他們的心理承受能力；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，也可發(fā)揮很大的作用。
另外社區(qū)教育所形成的寓教育于管理、服務(wù)、文化活動(dòng)為一體的大教育格局，是對(duì)單一學(xué)校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個(gè)方面：
1、向社區(qū)居民開(kāi)放辦學(xué)，教育的設(shè)施、場(chǎng)地為社區(qū)居民共享；
3、傳播知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，提高社區(qū)居民素質(zhì)，擔(dān)負(fù)社區(qū)通用性培訓(xùn)工作；
4、幫助社區(qū)提高精神文化建設(shè)的水平，改善社區(qū)環(huán)境；
5、推動(dòng)各類(lèi)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育一體化；
6、參與企業(yè)教育，共同建設(shè)和發(fā)展企業(yè)社區(qū)環(huán)境。概言之，社區(qū)教育在社區(qū)發(fā)展中具有形成社區(qū)居民積極的價(jià)值觀、生活態(tài)度和道德規(guī)范，提高社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平，建設(shè)良好的社區(qū)文化、培養(yǎng)社區(qū)角色等主要功能。社區(qū)教育也一定能沖破原有教育管理體制的弊端，形成一個(gè)各種教育因素的集合體，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)一體化，最終達(dá)到學(xué)習(xí)化社會(huì)的目標(biāo)。我們街道的社區(qū)教育工作雖然在全區(qū)處于領(lǐng)先地位，但是放眼全國(guó)我們?nèi)匀惶幱谝粋€(gè)起步的發(fā)展階段，所以我們更要努力，不斷探索，以下是我對(duì)社區(qū)教育發(fā)展的幾點(diǎn)看法：
第一，課程的設(shè)置要從居民的需求出發(fā)。只有是被需要的課程才能是受歡迎的課程，社區(qū)教育是為居民服務(wù)的，只要是居民所需求的，就都是我們應(yīng)該提供的課程范圍。
第二，要多重視青少年和老年人的教育工作。青少年的教育工作我認(rèn)為可以作為一個(gè)對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充，我們要從學(xué)校缺乏的方面著手，給孩子們提供更多的素質(zhì)拓展教育，比如帶領(lǐng)青少年回歸大自然，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，或者是提供體育項(xiàng)目的培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和增加課余活動(dòng)時(shí)間。老年人的教育工作同樣重要，現(xiàn)在的中國(guó)正進(jìn)入老齡化階段，能否妥善安置老年人群體是國(guó)家發(fā)展過(guò)程中非常重要的部分，而這其中老年人的教育問(wèn)題首當(dāng)其沖，不僅要讓老年人老有所養(yǎng)，更要讓老年人精神充實(shí)。
第三，道德教育要?jiǎng)?chuàng)新形式。社會(huì)發(fā)展速度快，人們很難靜下心來(lái)聽(tīng)一些枯燥的道德教育課程，但是道德教育是一個(gè)國(guó)家必不可少的，這就要求我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，把道德教育搞活，搞生動(dòng)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
上半年以來(lái),九溪鄉(xiāng)緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，按照縣委縣政府、縣農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)和要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民?，F(xiàn)將農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施情況匯報(bào)如下：
xx年度，九溪鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，共舉辦培訓(xùn)15場(chǎng)次，課時(shí)45小時(shí)，共計(jì)培訓(xùn)相關(guān)工作人員、農(nóng)民1371人次。其中開(kāi)展思想政治教育培訓(xùn)2場(chǎng)6課時(shí)，開(kāi)展關(guān)于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)13場(chǎng)次39課時(shí)。通過(guò)教育培訓(xùn)，不斷推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；強(qiáng)化農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了農(nóng)民收入較快增長(zhǎng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作會(huì)議召開(kāi)之后，鄉(xiāng)上及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，成立了由黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，政協(xié)主任張治輝任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站站長(zhǎng)胡銅成、林業(yè)站站長(zhǎng)何國(guó)安、水利站站長(zhǎng)黎成祥、社會(huì)事務(wù)管理站站長(zhǎng)徐杰等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)制定了培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)和培訓(xùn)計(jì)劃，以確保本年度農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
（二）突出重點(diǎn)，培育新型科技化高素質(zhì)農(nóng)民。 在實(shí)施教育培訓(xùn)的過(guò)程中，一是以農(nóng)村中青年為主體為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能教育培訓(xùn)。二是以在家務(wù)農(nóng)人員為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)。三是以村組干部為重點(diǎn)，開(kāi)展領(lǐng)頭型人才培訓(xùn)，開(kāi)展精神文明培訓(xùn)。
（三）借助外力，合理整合資源。我們以農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機(jī)服務(wù)中心、司法所、林業(yè)站、畜牧站、勞動(dòng)保障服務(wù)所為依托，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)。聯(lián)系各村實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布情況，分片區(qū)、分季節(jié)、分緊急情況安排培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，深入田間地頭實(shí)地操作，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)以黨員活動(dòng)室為陣地，結(jié)合黨員冬訓(xùn)工作，引導(dǎo)農(nóng)民群眾立足現(xiàn)狀學(xué)政策，用政策，看變化，求發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)，取得了一定的效果：一是使我鄉(xiāng)廣大干部群眾長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)。二是使農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)得到了有效推廣。三是調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，加快了優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特別是煙葉等經(jīng)濟(jì)作物種植面積大幅增加。四是增加了農(nóng)民收入，改善了農(nóng)民生活。五是改善了干群關(guān)系。六是使農(nóng)技干部隊(duì)伍得到了進(jìn)一步的鍛煉。
雖然我鄉(xiāng)今年的農(nóng)民培訓(xùn)工作取得了一定的成效，但離上級(jí)的要求和農(nóng)民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是農(nóng)、林、畜牧水產(chǎn)等站所技術(shù)人員少，培訓(xùn)工作量大，影響了培訓(xùn)質(zhì)量；二是缺乏培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)工作難以正常開(kāi)展。希望能夠得到上級(jí)部門(mén)的支持。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)健康教育隊(duì)伍的能力建設(shè)，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的 全區(qū)健康教育工作人員能力建設(shè)培訓(xùn)班 全區(qū)健康教育所長(zhǎng)及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班 和 預(yù)防人禽流感健康教育項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議 ，全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求，推薦59名專(zhuān)家進(jìn)入自治區(qū)健康教育專(zhuān)家?guī)臁?BR> 2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強(qiáng)。為了強(qiáng)化健康教育工作，各地進(jìn)一步充實(shí)和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，為了深入開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)，如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強(qiáng)了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進(jìn)，全面落實(shí)。
3、為了加強(qiáng)社區(qū)居民的健康教育，使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)》，為開(kāi)展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據(jù)。
1、全面實(shí)施內(nèi)蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國(guó)家社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目的試點(diǎn)地區(qū)，為了做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，首先成立了以市衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項(xiàng)目的試點(diǎn)單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目實(shí)施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達(dá)社區(qū)健身廣場(chǎng)舉辦了項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議，自治區(qū)健康教育所領(lǐng)導(dǎo)、市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區(qū)住街醫(yī)院分別開(kāi)展了咨詢活動(dòng);五是舉辦了基線調(diào)查員培訓(xùn)班，并對(duì)300戶居民進(jìn)行了基線調(diào)查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁(yè)、宣傳畫(huà)2萬(wàn)多份，下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了 控鹽計(jì)量勺 一萬(wàn)個(gè)，下發(fā)到居民住戶;九是針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，舉辦了社區(qū)居民個(gè)人訪談班。該項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)提高我市健康教育的工作水平和開(kāi)展我市的健康教育具有積極的推動(dòng)作用。
2、積極開(kāi)展 預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目 。根據(jù)自治區(qū)文件要求，今年確定寧城縣為預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目縣，并根據(jù)實(shí)施方案，派員參加了自治區(qū)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議，目前項(xiàng)目正在實(shí)施過(guò)程中。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū) 關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村牧區(qū)人畜共患病健康教育項(xiàng)目 活動(dòng)，在該項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織，召集會(huì)議安排落實(shí)，但是也有一些旗縣沒(méi)有很好的落實(shí)。本次活動(dòng)共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫(huà)5000多套，宣傳折頁(yè)12650份，指導(dǎo)手冊(cè)4450份，dvd光盤(pán)26張，書(shū)寫(xiě)墻體標(biāo)語(yǔ)311條。
4、積極抓好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目。為做好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目，市及松山區(qū)分別深入到項(xiàng)目試點(diǎn)地區(qū)，并為印制了農(nóng)民健康教育手冊(cè)及健康檔案，下發(fā)到居民戶，為每個(gè)居民住戶制作了 控鹽計(jì)量勺 。通過(guò)兩年的實(shí)施，農(nóng)民的健康知識(shí)水平及自我保健技能有了很大的提高。
20xx年在 億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)中，我們主要以農(nóng)民工預(yù)防艾滋病宣傳教育為重點(diǎn)，加大了對(duì)預(yù)防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動(dòng)、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門(mén)人員參加的 防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓(xùn)班 ，邀請(qǐng)市疾病控制中心專(zhuān)家講學(xué)，全市有70多人接受培訓(xùn)，取得了較好的效果。二是與安澤國(guó)際救援協(xié)會(huì)合作，對(duì)市區(qū)部分農(nóng)民工進(jìn)行宣傳教育。從4月7日開(kāi)始，到8月15日結(jié)束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時(shí)4個(gè)多月的時(shí)間，先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進(jìn)行了五場(chǎng)文藝演出，使1400多農(nóng)民工受到了教育。通過(guò)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防知識(shí)的調(diào)查分析，預(yù)防艾滋病文藝演出活動(dòng)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結(jié)合《艾滋病防治條例》的實(shí)施，市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)各地也結(jié)合自身的實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的針對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。
1、充分發(fā)揮 俱樂(lè)部 的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展健康教育。紅山區(qū)結(jié)合本地實(shí)際與朝聚眼科醫(yī)院聯(lián)合成立了 光明之星 俱樂(lè)部，組織聘請(qǐng)專(zhuān)家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識(shí)講座15次，接受教育人數(shù)達(dá)1000多人，免費(fèi)為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會(huì)效益。
2、舉辦 健康大課堂 ，開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過(guò)健康教育學(xué)校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座6次，參加人數(shù)達(dá)300多人，與紅十字會(huì)開(kāi)展緊急救護(hù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20xx多人。紅山區(qū)通過(guò)社區(qū)健康教育學(xué)校，做到 四有 ，即有設(shè)施、有資料、有教員、有培訓(xùn)，聘請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站衛(wèi)生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對(duì)老干部健康知識(shí)缺乏的情況，專(zhuān)門(mén)去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識(shí)傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結(jié)合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結(jié)合自己的實(shí)際，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務(wù)人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)，為農(nóng)民進(jìn)行義診與健康咨詢。同時(shí)向農(nóng)民宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
加強(qiáng)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育。國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育是國(guó)家衛(wèi)生城市建設(shè)的重要組成部分，今年三區(qū)都根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓了社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場(chǎng)所健康教育，廣泛開(kāi)展了控?zé)熃逃突顒?dòng)，取得了一定的成績(jī)。
積極開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認(rèn)真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號(hào)《關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知精神，強(qiáng)化了創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的活動(dòng)，如喀喇沁旗根據(jù)20xx修改的《健康促進(jìn)醫(yī)院考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質(zhì)環(huán)境、醫(yī)院社會(huì)環(huán)境、健康服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、個(gè)人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個(gè)方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設(shè)，取得了明顯的創(chuàng)建效果。
大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開(kāi)展健康教育，市電視臺(tái)、報(bào)紙、廣播繼續(xù)開(kāi)展了專(zhuān)題和專(zhuān)欄，定期舉辦專(zhuān)題講座;二是利用各種衛(wèi)生日，開(kāi)展宣傳教育，市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計(jì)免日、結(jié)核病日、世界無(wú)煙日、世界艾滋病日等廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，紅山區(qū)利用世界無(wú)煙日積極開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng)，創(chuàng)建 無(wú)吸煙單位 ，舉辦控?zé)熣魑睦L畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結(jié)合實(shí)際，多方籌措資金印制健康教育小報(bào)、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識(shí)等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也應(yīng)該看到不足，還存在一些問(wèn)題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍不穩(wěn)定，影響了健康教育工作的開(kāi)展;二是各地健康教育明顯不足，嚴(yán)重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年6月份我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下，我成了培訓(xùn)班的教學(xué)。這近3個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師
因?yàn)槲規(guī)У氖堑男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。
這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢梢宰龊谩?BR> 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的3個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位
雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十六
為扎實(shí)有效的開(kāi)展基礎(chǔ)管理工作，切實(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)，我行開(kāi)展了安全保衛(wèi)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)安全保衛(wèi)工作的相關(guān)法規(guī)和制度，也掌握了業(yè)務(wù)領(lǐng)域安全檢查的重點(diǎn)和方法，學(xué)到了有關(guān)技防、物防設(shè)施的基礎(chǔ)知識(shí)和消防常識(shí)，尤其是通過(guò)收看防搶劫演練，看到了自身工作中的不足，從而使自己進(jìn)一步提高了對(duì)安全保衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。這對(duì)我今后更好地開(kāi)展工作有著積極的指導(dǎo)意義。
一、提高對(duì)安全保衛(wèi)工作的認(rèn)識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要前提。
安全保衛(wèi)工作說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正干起來(lái)是非常不容易的，以前總認(rèn)為不出問(wèn)題，不出事件，安全保衛(wèi)工作就做好了，但通過(guò)這次培訓(xùn)使自己真正認(rèn)識(shí)了安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容很豐實(shí)，任務(wù)很艱巨，責(zé)任很重大。如何適應(yīng)新的變化，工作目標(biāo)如何定位，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
二、強(qiáng)化安全防范意識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要保證安全保衛(wèi)工作不是哪個(gè)人或者哪個(gè)部門(mén)的任務(wù)，而是我們每一位員工的任務(wù)。任何一個(gè)崗位的員工，對(duì)本崗位和本單位的安全負(fù)有天然的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，安全隱患有可能發(fā)生在任何角落、任何時(shí)間，我們每一名員工都應(yīng)該成為自覺(jué)防范安全事故、案件的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
安全保衛(wèi)工作必須要防患于未然，要堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，真正建立起預(yù)防各類(lèi)案件和災(zāi)害事故的長(zhǎng)效防御機(jī)制，使防范工作走在各項(xiàng)工作的前面。
活動(dòng)結(jié)束了，在下一步的工作中，我一定要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)活動(dòng)所學(xué)的知識(shí)，時(shí)時(shí)處處把安全工作放在第一位，強(qiáng)化安全意識(shí)，優(yōu)化安全措施，確保在人防、物防、技防各方面把工作做的更細(xì)致，為我行的平安建設(shè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇一
培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。
本次培訓(xùn)為每位培訓(xùn)人員提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇二
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)。
本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己完善自己，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我代高一1305班的生物課，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)壓力很大，鑒于此我在平時(shí)我認(rèn)真虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研及面對(duì)面的教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的提升需要自己付出很多努力，在平時(shí)我堅(jiān)持經(jīng)常瀏覽一些與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)前沿性的知識(shí)，將最新的科學(xué)研究帶進(jìn)自己的`課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，每周固定的聽(tīng)優(yōu)秀教師講課。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)與流程。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課40多節(jié)，其中本學(xué)科的課達(dá)到30節(jié)，其他科目的課有10節(jié)多。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔(dān)任1305班的生物課以外，我還擔(dān)任了13(一)學(xué)部的教學(xué)干事，作為教學(xué)干事，我積極參與了學(xué)部的日常教學(xué)方面的常規(guī)管理工作。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。第四、經(jīng)?？磿?shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，已經(jīng)過(guò)去的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，是我用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，我自己會(huì)更加努力，使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階!
要成為一名好教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。課程不再是由專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程，更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇三
在院里統(tǒng)籌安排之下，事前我學(xué)科就在“歷史的天空——海之南”上發(fā)布培訓(xùn)信息和通知公告。各市縣教研培訓(xùn)部門(mén)也極為重視給力，組織到位。培訓(xùn)代表們?nèi)胱〉木频暌沧龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，18號(hào)下午參訓(xùn)代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒(méi)有人因?yàn)槌燥堊∷薜葐?wèn)題發(fā)生不愉快。19號(hào)早上八時(shí)半培訓(xùn)班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班授課。教培院教研員李海英老師主持開(kāi)班儀式，做了簡(jiǎn)短發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律問(wèn)題。還組建了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和班委會(huì)。班委們負(fù)責(zé)考勤、傳發(fā)學(xué)習(xí)資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項(xiàng)安排有序，工作開(kāi)展順利。
按照活動(dòng)日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標(biāo)精神，提高歷史素養(yǎng)》的報(bào)告。他從文本形式及其特點(diǎn)入手以新舊課標(biāo)對(duì)比的方式細(xì)致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標(biāo)的基本概貌。講述結(jié)束，張主任還就相關(guān)問(wèn)題與培訓(xùn)講師做了問(wèn)答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開(kāi)朗，大受啟發(fā)。
19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點(diǎn)”把握“線”》講座。王英姿老師認(rèn)為，在20xx版新課標(biāo)框架下，要精講“點(diǎn)”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類(lèi)處理方面進(jìn)行了講解。在精講“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，把歷史知識(shí)線索串起來(lái)，使歷史知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體。王英姿老師的講座，有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，史實(shí)豐富，博得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
20日上午，?？谑薪萄袉T林子齊老師就初中歷史教學(xué)資源整合問(wèn)題做了“《中學(xué)歷史課程資源的搜集與整合》—全國(guó)珠海歷史年會(huì)初中展示課引發(fā)的思考”的講座，他以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，詳細(xì)地將教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結(jié)合實(shí)例就教學(xué)設(shè)問(wèn)問(wèn)題做了“《初中歷史課堂有效提問(wèn)的藝術(shù)》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無(wú)效與低效提問(wèn)及改進(jìn)的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見(jiàn)平時(shí)做學(xué)問(wèn)的功夫，使得大家受益匪淺。
20日下午，所有參訓(xùn)學(xué)員分為兩個(gè)大組討論修訂后的課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認(rèn)識(shí)課標(biāo)，認(rèn)真研讀，善于整合資源，重視細(xì)節(jié)處理，根據(jù)新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要從學(xué)情出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意初高中內(nèi)容銜接等重要問(wèn)題。
最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)導(dǎo)入，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。還就“我省初中歷史教學(xué)需要重視的幾個(gè)問(wèn)題”組織大家進(jìn)行了探討交流。如中考是否閉卷和開(kāi)卷等等問(wèn)題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。
這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時(shí)間，也節(jié)省了時(shí)間。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)性，培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，有講解有問(wèn)答有討論交流互動(dòng)，這些使得培訓(xùn)不流于形式，不單調(diào)枯燥。
為進(jìn)一步深化此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團(tuán)隊(duì)”主持了題為“你為新學(xué)期做好準(zhǔn)備了嗎？”的在線研討，重點(diǎn)圍繞談“學(xué)期規(guī)劃”和“學(xué)期開(kāi)篇”，實(shí)實(shí)在在談做法、交流想法。為期2小時(shí)的在線研討，大家就如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課，如何導(dǎo)入，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學(xué)生，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)備課，開(kāi)展小活動(dòng)和競(jìng)賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發(fā)言，積極評(píng)論，最后將整個(gè)研討延續(xù)到了第二天，閱讀2700次，發(fā)表評(píng)論2800多條，創(chuàng)歷史新高，堪稱(chēng)歷史人的歷史之最。從此足見(jiàn)歷史人學(xué)習(xí)熱情之高漲，態(tài)度之認(rèn)真。在線研討實(shí)際上是對(duì)新課標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)延伸和拓展，讓學(xué)以致用，獲益匪淺！大家說(shuō)，每一次學(xué)習(xí)都有新的發(fā)現(xiàn)，都有新的收獲，結(jié)識(shí)新的朋友，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把研討進(jìn)行到底！
此次培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，我部安排得當(dāng)，各單位配合得力，組織有序，認(rèn)真地把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，圓滿完成上級(jí)交給的培訓(xùn)任務(wù)。
20xx年8月27日。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇四
作為教育戰(zhàn)線上的一名新學(xué)員，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和基層一線教育教學(xué)名師講授，很受教育和啟發(fā)，概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異，知識(shí)更新尤為迅速。中國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)、人口大國(guó)、資源大國(guó)，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、人才大國(guó)、富庶之國(guó)；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問(wèn)題和不足。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建社會(huì)及個(gè)人知識(shí)體系顯得尤為重要和迫切。目前各級(jí)各部門(mén)對(duì)成人繼續(xù)教育日益重視，各種類(lèi)型、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是，培訓(xùn)學(xué)校五花八門(mén)，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化，培訓(xùn)知識(shí)的系統(tǒng)化、科學(xué)化，培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善。只有將各類(lèi)培訓(xùn)有組織有計(jì)劃地歸口于國(guó)家大中專(zhuān)繼續(xù)教育院校專(zhuān)門(mén)實(shí)施，才能較有效避免和減少人、財(cái)、物等社會(huì)公共資源的浪費(fèi)，整合教學(xué)資源，特別是優(yōu)質(zhì)資源，提高繼續(xù)教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
各地區(qū)各部門(mén)各行業(yè)情況千差萬(wàn)別，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，但是培訓(xùn)必須有針對(duì)性，因人而異、因材施教，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實(shí)際、貼近生活，掌握和了解培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)問(wèn)題難題及重點(diǎn)，分析成因，探討尋找突破的方法。力戒坐而論道“空對(duì)空”、守株待兔、找米下鍋等被動(dòng)式和不切實(shí)際情況發(fā)生。與此同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)承辦項(xiàng)目的科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的評(píng)估，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)水平。
大學(xué)不是有高樓而是要有大師。名師出高徒。成功辦好培訓(xùn)——組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)要先行。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)學(xué)科齊全、各具優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，多形式、多渠道引進(jìn)省外、校外多學(xué)科研修、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，建立能進(jìn)能出、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫(kù)，實(shí)行開(kāi)放、科學(xué)管理，并制定完善專(zhuān)家名師評(píng)選、認(rèn)定、管理、待遇等制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范、引領(lǐng)的作用。
民以食為天。居安才樂(lè)業(yè)。要提供良好的食宿、衛(wèi)生、治安后勤服務(wù)，使各位學(xué)員人來(lái)心在校，不要因此影響學(xué)習(xí)的效果。在安排專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)班主任的同時(shí)，要配備專(zhuān)門(mén)生活班主任，力所能及提供在校生共用的圖書(shū)、多媒體等資源。以提升教師等培訓(xùn)者綜合素質(zhì)為己任，以“為學(xué)員服務(wù)"為中心，把社會(huì)效益放在首要位置，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)資金做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不以盈利為目的，將學(xué)員評(píng)價(jià)滿意率高低作為檢驗(yàn)我們辦班是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇五
在職業(yè)教育改革發(fā)展的春天里，我校正值國(guó)家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，在職業(yè)教育的春天里，有幸參加了“清華大學(xué)西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校高效課程建設(shè)高級(jí)研修班”，在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。七天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘，讓我親身感受“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神和校訓(xùn)，使我能夠站在更高的起點(diǎn)上，以更寬的視野、更新的理念、更高的覺(jué)悟來(lái)思考職業(yè)教育教學(xué)和學(xué)校國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例如滔滔之江水，無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，碰撞那久違的火花，更碰撞出對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)；讓我充分感受到了清華教授“海納百川”的胸襟，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我成為職教的一份子而驚喜萬(wàn)分。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所思、所想、所為能表達(dá)出來(lái)。
孫雅筠老師做了基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系開(kāi)發(fā)與課程建設(shè)的報(bào)告，基本思路是?以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為基礎(chǔ)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開(kāi)發(fā)‘理實(shí)一體化’的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情境中把‘學(xué)會(huì)做事’的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為‘把事做好’的教育標(biāo)準(zhǔn)。
1．要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念。
要有明確的教學(xué)思想和教學(xué)理念。教學(xué)理念是教師對(duì)教學(xué)工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學(xué)理念、前景目標(biāo)、規(guī)劃，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教學(xué)思想，是教學(xué)理念的升華，才能激勵(lì)自己為之奮斗。有了正確的教學(xué)思想，才能形成正確的教學(xué)理念，每一位教師都在追求發(fā)展，但認(rèn)識(shí)不同，體現(xiàn)不同的教育思想和辦學(xué)理念，因此，要有自己的符合時(shí)代發(fā)展要求、教育自身發(fā)展規(guī)律以及適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)理念，才能有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)的改革，積極投入到國(guó)家示范校建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)改革的行列中去。隨著職業(yè)教育改革浪潮的大好形式下，更要有自己新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新思想，收集、學(xué)習(xí)、整理一些好的做法進(jìn)行“去偽存真、去粗取精”，以零星之火燎原之勢(shì)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射、示范周邊的人、教師、兄弟學(xué)校，一起參入到教育事業(yè)中，就必須要制定符合自己的教育教學(xué)方法，去完成教育事業(yè)的美好使命，不在渾渾噩噩中度過(guò)這新的時(shí)機(jī)。
2．混沌初開(kāi)，構(gòu)建基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式
職業(yè)教育課程應(yīng)從專(zhuān)業(yè)崗位出發(fā)，不是以儲(chǔ)備知識(shí)做為教學(xué)起點(diǎn)，是對(duì)于完成產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，具有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性的工作為目的，促進(jìn)該職業(yè)能力發(fā)展的潛力，而不是學(xué)科的完整性；認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程知識(shí)必須在工作過(guò)程中獲得，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中的整體性學(xué)習(xí)和社會(huì)性的學(xué)習(xí)；關(guān)于內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)是怎么做，怎么做的更好，采用“串行結(jié)構(gòu)”的教學(xué)，更要圍繞工作任務(wù)“聚焦理論知識(shí)、粘合知識(shí)”形成系統(tǒng)的工作過(guò)程知識(shí)。
1．教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是核心工作。
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，更是核心工作。是圍繞在“新式課堂”內(nèi)把他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制貫穿下去的工作，核心是教學(xué)改革，是“基于工作過(guò)程導(dǎo)向”的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容對(duì)接生產(chǎn)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境對(duì)接工作環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)接工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行“教”，并同時(shí)進(jìn)行施之“育”， 以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)，并施之教學(xué)藝術(shù)化，使課堂內(nèi)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人人為本的改革，形成項(xiàng)目課程教學(xué)的理論實(shí)踐課程體系，以明確工作任務(wù)、到制定工作方案、實(shí)施方案、教師過(guò)程指導(dǎo)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的一系列活動(dòng)，因此要符合教育的規(guī)律、職業(yè)的規(guī)律、職業(yè)教育的規(guī)律，并時(shí)刻把握實(shí)踐教學(xué)的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)修正，符合學(xué)校制定并實(shí)施的人才培養(yǎng)模式。形成“學(xué)校是工廠、教師是師傅、學(xué)生是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現(xiàn)一派生機(jī)?！敖逃獮閷W(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。
2．知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代來(lái)臨，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
1．使教科研形成一種文化風(fēng)氣。
教科研是教育教學(xué)的成果，代表了一個(gè)學(xué)校教師的能力、水準(zhǔn)，不是一個(gè)個(gè)人在做，而是一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在一起做，加以引導(dǎo)疏通使之成為學(xué)校文化風(fēng)尚，是學(xué)校在建設(shè)、發(fā)展和育人活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有本校特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)，在學(xué)校發(fā)展歷程中的作用是不可替代的，是學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面，是一個(gè)超越制度層面而存在的，是一個(gè)無(wú)形的“場(chǎng)”。它所表現(xiàn)的是學(xué)校大多數(shù)人在學(xué)校中體現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，就是要把“校長(zhǎng)要教師如何做”變成“教師自己要如何做”。形成共同的價(jià)值取向，這才是應(yīng)該首先考慮的文化。構(gòu)建和諧的校園文化，讓師生學(xué)會(huì)為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對(duì)過(guò)自己的人鼓掌的團(tuán)隊(duì)精神，形成共同的價(jià)值追求，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。
2．使實(shí)操更具教學(xué)凝聚力。
職業(yè)院校區(qū)別于區(qū)別于其他院校的最大特征是在于職業(yè)性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學(xué)校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會(huì)為對(duì)所教專(zhuān)業(yè)的教師的高超技術(shù)而贊嘆，哪怕就是一丁點(diǎn)的技術(shù)，也會(huì)令他們神馳向往，總會(huì)聚集在老師的身邊問(wèn)這問(wèn)那，幫他們看看是否做得更好，喜歡在操作中得到快感，讓別人也體驗(yàn)成功的快樂(lè)，喜歡在表?yè)P(yáng)中進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的主人，是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神，大大增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)課堂內(nèi)的凝聚力。抓住這點(diǎn)投其所好，讓他們?cè)诓僮髦胁讲綖闋I(yíng)，能夠使他在操作中表現(xiàn)更有集中力，讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，使課堂內(nèi)更有凝聚力，每個(gè)人投入越深，體驗(yàn)就越深，歸屬感就越強(qiáng)，凝聚力就越大。就要求教師不但會(huì)講還會(huì)做，而每一個(gè)實(shí)操目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使學(xué)生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)?？梢詭椭鷮W(xué)生形成規(guī)則意識(shí)、公平意識(shí)、平等意識(shí)等，也就是說(shuō)，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束、控制的工具，還具有教育功能。
最后，作為中職學(xué)校，我們的課程建設(shè)應(yīng)該有自己的特色。給與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r相符，由于企業(yè)需求掛鉤，還要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值為宗旨，以德育教育為抓手，不斷創(chuàng)新，不斷完善。希望我校的課程建設(shè)工作能更進(jìn)一步，也希望我能為我校的課程建設(shè)工作盡一份自己的力量。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇六
又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對(duì)我們一線最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)上，我深切地感受到自己已進(jìn)入了一個(gè)瓶頸的時(shí)期。正在我為此煩惱困惑的時(shí)候，這次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨，吹開(kāi)了我混沌的心扉。我深知這將是一個(gè)新的的起點(diǎn)，更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在培訓(xùn)的日子里，我每一次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與教育專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，回味無(wú)窮。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
新知識(shí)，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開(kāi)，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。完成這一目標(biāo)的有效途徑需要我們營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對(duì)新課程，我們教師要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)生創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒(méi)有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好老師。
各位教育專(zhuān)家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺(jué)得自己更象一位學(xué)者，工作起來(lái)也更有信心。
我個(gè)人對(duì)于新課程改革這股東風(fēng)，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對(duì)于一些新課程的難點(diǎn)問(wèn)題，往往采取退避三舍的態(tài)度。這次培訓(xùn)后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。
學(xué)習(xí)使我?jiàn)^進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在喜悅和收獲的同時(shí)，也在回顧和思考著。
能夠參與這樣的培訓(xùn)，我們是何其幸運(yùn)，我所掌握的知識(shí)、所接受到的信息，和專(zhuān)家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂(lè)的平臺(tái)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇七
20xx年，在黑龍江省航務(wù)管理局的的指導(dǎo)下，在市交通運(yùn)輸局的關(guān)懷下，全體職工團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓進(jìn)取，立足“三個(gè)服務(wù)”，認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心做事，各方面均取得較好成績(jī)。按照省局的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我處實(shí)際情況，對(duì)20xx年度水路交通運(yùn)輸職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)：
20xx年，全市航管系統(tǒng)干部職工主要開(kāi)展了政治理論、行政管理、法律法規(guī)、執(zhí)法文書(shū)、會(huì)計(jì)審計(jì)、公文寫(xiě)作、道路運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等各類(lèi)培訓(xùn)15種，培訓(xùn)人數(shù)150人次，較好地推動(dòng)了水路交通行業(yè)的全面建設(shè)。
訓(xùn)工作組織體系。
（二）行動(dòng)上付諸實(shí)施，有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓(xùn)規(guī)劃》具體化。我處為使《培訓(xùn)規(guī)劃》有指導(dǎo)性、計(jì)劃性和操作性，體現(xiàn)水路交通行業(yè)的特色。特別注重《培訓(xùn)規(guī)劃》的操作性，對(duì)如何搞好教育培訓(xùn)在符合上級(jí)指示精神的基礎(chǔ)上，對(duì)指導(dǎo)思想的基本原則、教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)的重點(diǎn)與要求和主要措施都進(jìn)行了詳細(xì)的研究和修訂，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，以及有關(guān)技能培訓(xùn)都提出了具體的目標(biāo)和要求，做到了有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓(xùn)規(guī)劃》具體化。
（三）發(fā)展上加大投入，使培訓(xùn)手段向科技化、人本化、規(guī)范化發(fā)展。
一是為增強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，利用中心現(xiàn)有條件，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、視頻觀看，推動(dòng)了中心的現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展。
1、在水路交通專(zhuān)業(yè)人員和從業(yè)人培訓(xùn)工作中，我處將繼續(xù)牢固樹(shù)立“服務(wù)、質(zhì)量”意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境，不斷豐富培訓(xùn)手段，緊密結(jié)合交通工作實(shí)際，并實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)20人。
2、下大力氣做好培訓(xùn)基地和設(shè)施建設(shè)。我們將以省局教育培訓(xùn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃方向?yàn)槠鯔C(jī)，設(shè)計(jì)好一個(gè)嶄新的、多功能的培訓(xùn)基地，力爭(zhēng)全市水路交通系統(tǒng)有一個(gè)較好的教育培訓(xùn)地點(diǎn)，避免浪費(fèi)財(cái)力和物力，把有限的經(jīng)費(fèi)都用在學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)上。
3、做好調(diào)查研究工作，積極改進(jìn)培訓(xùn)的方式、方法和改善培訓(xùn)手段，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇八
月，是重慶一年中最熱的時(shí)候，8月，也是收獲的季節(jié)。來(lái)自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“20xx第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”，我們戲稱(chēng)為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個(gè)體差異，但每個(gè)人都自覺(jué)、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。
正如杜總所說(shuō)，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說(shuō)，那就是痛并快樂(lè)著。
一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量
有人說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲(chóng)”。由于中西方文化差異，中國(guó)人似乎更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中，第一天的破冰活動(dòng)，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來(lái)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中，自己都應(yīng)該參與其中，離開(kāi)任何一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請(qǐng)假，仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院，也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn)，在此，我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，培訓(xùn)課堂沒(méi)有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，不管每個(gè)人出于什么原因，都按時(shí)到位，最后的效果是達(dá)到了，無(wú)人遲到。
其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無(wú)人接打電話、睡覺(jué)、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過(guò)的現(xiàn)象，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和形象。嚴(yán)格的管理體制，積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺(jué)遵守了這些紀(jì)律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)，總時(shí)間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個(gè)月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評(píng)比。說(shuō)實(shí)在的，大家在最開(kāi)始都很茫然，但沒(méi)辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長(zhǎng)，把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng)，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名，在招聘實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績(jī)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇九
從20xx年7月15號(hào)開(kāi)始我參加了歷時(shí)6天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。
“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的`問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次優(yōu)秀過(guò)程中，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是6天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的6天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過(guò)程給我留下了深刻的印象，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在以后的教育教學(xué)中，不斷的運(yùn)用、完善和發(fā)展它，把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信短暫的六天時(shí)間將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會(huì)好好珍藏且不斷充實(shí)！
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十
時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼要到考試階段，在這寶貴的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，使我的思緒穿梭到學(xué)生時(shí)代課堂上那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，再一次感受到學(xué)生時(shí)代那美好的憧憬，感謝環(huán)南街道和老師的關(guān)心，給了我這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我得以從各方面提高自己。這次的學(xué)習(xí)，時(shí)間安排得非常好，既不影響我們上班，也充實(shí)我們的業(yè)余生活。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有文化上面的增長(zhǎng)。下面是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
任何人想要進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，學(xué)習(xí)的邊界就是人生的邊界。在這個(gè)學(xué)習(xí)的'大環(huán)境下，人人都在自我升造，同時(shí)工作中及生活各種高科技的運(yùn)用、電腦的普及，在此我深刻認(rèn)識(shí)只有初中文化水平的我已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)了，在此我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了老師的講課風(fēng)范，在課堂上豐富的講課經(jīng)驗(yàn)，讓我在課堂上聽(tīng)的津津有味，豐富了自己的知識(shí)，也提升了生活的內(nèi)涵。
此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我本著要學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度投身其中。從第一次上課開(kāi)始我就下決心不錯(cuò)過(guò)每一堂課程，每次上課到的準(zhǔn)時(shí)，在老師講課之時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，把一些重點(diǎn)內(nèi)容以及生活中實(shí)用的例子依次記錄在本子中。老師講的很生動(dòng)，本人也聽(tīng)得相當(dāng)入味，有時(shí)課堂上講到一些難以理解的書(shū)本內(nèi)容，我就積極發(fā)言詢問(wèn)周邊朋友或者請(qǐng)教家人，再不然老師一定會(huì)來(lái)個(gè)分析透徹，看著周?chē)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的提問(wèn)和老師耐心的講解，我的思緒仿佛一下子回到了學(xué)生年代。為了自己能跟上老師講課的進(jìn)程，在每次上課前我都會(huì)主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。課后亦能和家人探討我在課中聽(tīng)到的精彩片斷。
本次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，充實(shí)了知識(shí)，更新了觀念，收獲是多方面的。我一定要把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中去，去追求有價(jià)值的精彩人生！
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
通過(guò)近五年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面都有了明顯的提高。這些年，我深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和飛速發(fā)展，促使我時(shí)刻提醒自己全面提高自身素質(zhì)，不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)?，F(xiàn)將個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:。
1、積極參加培訓(xùn)。我按照自己制定的規(guī)劃，積極認(rèn)真參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)，認(rèn)真自學(xué)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，還要充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生。
2、更新教育理念。在參加各種培訓(xùn)后，我都會(huì)結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和做出深刻的反思，按照培訓(xùn)內(nèi)容更新自己的教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、擴(kuò)充理論知識(shí)。教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是不斷更新的活水。這些年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種經(jīng)典教育教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，拓寬了我的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。
4．轉(zhuǎn)變教育方法。隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。“十二五”期間，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且學(xué)習(xí)研究各種有效的教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)中熟練地運(yùn)用了啟發(fā)式、討論式、探究式、合作式、實(shí)踐式等不同的教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量得到了提升。
劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研，精心練習(xí)各項(xiàng)技能，如：識(shí)圖、歸納、編制、鉤織等，反復(fù)操作訓(xùn)練，達(dá)到熟練的程度。在教學(xué)中，我還能運(yùn)用多媒體熟練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
在這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，由于接觸了不同的學(xué)科，對(duì)每一學(xué)科鉆研的深度還不夠，細(xì)節(jié)處研究的不透徹，沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？蒲心芰τ写岣撸逃虒W(xué)論文總結(jié)的較少。
在今后的繼續(xù)教育工作中，我只有不斷地提高自我要求，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到及時(shí)反思并撰寫(xiě)論文。這樣才能真正提高我的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)我將繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作踏實(shí)地落到實(shí)處，向新的目標(biāo)前進(jìn)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
x年x月x日，作為一名初任公務(wù)員，我有幸參加了x市社區(qū)教育培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)令我受益匪淺，對(duì)社區(qū)教育有了一個(gè)更全面的了解和更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為社區(qū)教育包含以下幾個(gè)方面的作用：
所謂“活到老，學(xué)到老”，在國(guó)家高速發(fā)展的今天，我們需要高素質(zhì)的國(guó)民，所以建立一個(gè)全民的終身的教育模式是十分迫切的。我們可將構(gòu)建終身教育體系的原則概括為：
1、教育計(jì)劃和方法要適應(yīng)每一個(gè)團(tuán)體具體的和根本的目標(biāo)；
2、在各個(gè)教育水平上，塑造人類(lèi)自身，以適應(yīng)進(jìn)步、變革的生活；
4、確立各種活動(dòng)（技術(shù)的、政治的、工業(yè)的、商業(yè)的等）形式與各種教育目標(biāo)之間密切的聯(lián)系。
社區(qū)教育在教育連續(xù)性、社會(huì)適應(yīng)性、教育手段多樣性，以及教育與社會(huì)各部門(mén)的合作方面都較好地適應(yīng)了這些要求，在構(gòu)建終身教育體系中具有不可低估的重要作用。從幼兒教育到老年教育，文化教育到職業(yè)教育，社區(qū)教育在其中所作的作用是不可替代的。
社區(qū)教育在滿足市民最基本的學(xué)習(xí)需要方面將可發(fā)揮重要作用?；緦W(xué)習(xí)需要主要包括：“基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)手段，這些內(nèi)容和手段是人們?yōu)槟苌嫦氯?，充分發(fā)展自己的能力，有尊嚴(yán)地生活和工作，充分地參與發(fā)展，改善自己的生活質(zhì)量，明智地作出決策等所必需的?！?BR> 社區(qū)教育的靈活性、適應(yīng)性，在教育現(xiàn)代化、推進(jìn)普通教育的進(jìn)步與普及、發(fā)展高等教育并使更多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育、發(fā)展職業(yè)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方面，已經(jīng)顯示了所具有的優(yōu)勢(shì)，并得到人們的認(rèn)可，今后仍將在這一方面發(fā)揮出巨大的潛力。
社區(qū)教育在滿足外來(lái)人口教育、失業(yè)人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦應(yīng)引起重視。外來(lái)人口是社區(qū)教育對(duì)象中龐大的一群，他們的文化素質(zhì)、職業(yè)技能有待提高，對(duì)城市生活的知識(shí)有待于更多的了解，使之成為合格的公民，社區(qū)教育在這一方面可以做許多工作。在企業(yè)改革不斷深入，越來(lái)越多的下崗人員急待轉(zhuǎn)移工作崗位，再加上新的勞動(dòng)人口不斷涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)，全社會(huì)日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力面前，社區(qū)教育對(duì)調(diào)整待業(yè)者的心理，增強(qiáng)他們的心理承受能力；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，也可發(fā)揮很大的作用。
另外社區(qū)教育所形成的寓教育于管理、服務(wù)、文化活動(dòng)為一體的大教育格局，是對(duì)單一學(xué)校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個(gè)方面：
1、向社區(qū)居民開(kāi)放辦學(xué)，教育的設(shè)施、場(chǎng)地為社區(qū)居民共享；
3、傳播知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，提高社區(qū)居民素質(zhì)，擔(dān)負(fù)社區(qū)通用性培訓(xùn)工作；
4、幫助社區(qū)提高精神文化建設(shè)的水平，改善社區(qū)環(huán)境；
5、推動(dòng)各類(lèi)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育一體化；
6、參與企業(yè)教育，共同建設(shè)和發(fā)展企業(yè)社區(qū)環(huán)境。概言之，社區(qū)教育在社區(qū)發(fā)展中具有形成社區(qū)居民積極的價(jià)值觀、生活態(tài)度和道德規(guī)范，提高社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平，建設(shè)良好的社區(qū)文化、培養(yǎng)社區(qū)角色等主要功能。社區(qū)教育也一定能沖破原有教育管理體制的弊端，形成一個(gè)各種教育因素的集合體，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)一體化，最終達(dá)到學(xué)習(xí)化社會(huì)的目標(biāo)。我們街道的社區(qū)教育工作雖然在全區(qū)處于領(lǐng)先地位，但是放眼全國(guó)我們?nèi)匀惶幱谝粋€(gè)起步的發(fā)展階段，所以我們更要努力，不斷探索，以下是我對(duì)社區(qū)教育發(fā)展的幾點(diǎn)看法：
第一，課程的設(shè)置要從居民的需求出發(fā)。只有是被需要的課程才能是受歡迎的課程，社區(qū)教育是為居民服務(wù)的，只要是居民所需求的，就都是我們應(yīng)該提供的課程范圍。
第二，要多重視青少年和老年人的教育工作。青少年的教育工作我認(rèn)為可以作為一個(gè)對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充，我們要從學(xué)校缺乏的方面著手，給孩子們提供更多的素質(zhì)拓展教育，比如帶領(lǐng)青少年回歸大自然，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，或者是提供體育項(xiàng)目的培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和增加課余活動(dòng)時(shí)間。老年人的教育工作同樣重要，現(xiàn)在的中國(guó)正進(jìn)入老齡化階段，能否妥善安置老年人群體是國(guó)家發(fā)展過(guò)程中非常重要的部分，而這其中老年人的教育問(wèn)題首當(dāng)其沖，不僅要讓老年人老有所養(yǎng)，更要讓老年人精神充實(shí)。
第三，道德教育要?jiǎng)?chuàng)新形式。社會(huì)發(fā)展速度快，人們很難靜下心來(lái)聽(tīng)一些枯燥的道德教育課程，但是道德教育是一個(gè)國(guó)家必不可少的，這就要求我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，把道德教育搞活，搞生動(dòng)。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
上半年以來(lái),九溪鄉(xiāng)緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，按照縣委縣政府、縣農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)和要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民?，F(xiàn)將農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施情況匯報(bào)如下：
xx年度，九溪鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，共舉辦培訓(xùn)15場(chǎng)次，課時(shí)45小時(shí)，共計(jì)培訓(xùn)相關(guān)工作人員、農(nóng)民1371人次。其中開(kāi)展思想政治教育培訓(xùn)2場(chǎng)6課時(shí)，開(kāi)展關(guān)于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)13場(chǎng)次39課時(shí)。通過(guò)教育培訓(xùn)，不斷推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；強(qiáng)化農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了農(nóng)民收入較快增長(zhǎng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作會(huì)議召開(kāi)之后，鄉(xiāng)上及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，成立了由黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，政協(xié)主任張治輝任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站站長(zhǎng)胡銅成、林業(yè)站站長(zhǎng)何國(guó)安、水利站站長(zhǎng)黎成祥、社會(huì)事務(wù)管理站站長(zhǎng)徐杰等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)制定了培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)和培訓(xùn)計(jì)劃，以確保本年度農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
（二）突出重點(diǎn)，培育新型科技化高素質(zhì)農(nóng)民。 在實(shí)施教育培訓(xùn)的過(guò)程中，一是以農(nóng)村中青年為主體為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能教育培訓(xùn)。二是以在家務(wù)農(nóng)人員為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)。三是以村組干部為重點(diǎn)，開(kāi)展領(lǐng)頭型人才培訓(xùn)，開(kāi)展精神文明培訓(xùn)。
（三）借助外力，合理整合資源。我們以農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機(jī)服務(wù)中心、司法所、林業(yè)站、畜牧站、勞動(dòng)保障服務(wù)所為依托，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)。聯(lián)系各村實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布情況，分片區(qū)、分季節(jié)、分緊急情況安排培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，深入田間地頭實(shí)地操作，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)以黨員活動(dòng)室為陣地，結(jié)合黨員冬訓(xùn)工作，引導(dǎo)農(nóng)民群眾立足現(xiàn)狀學(xué)政策，用政策，看變化，求發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)，取得了一定的效果：一是使我鄉(xiāng)廣大干部群眾長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)。二是使農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)得到了有效推廣。三是調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，加快了優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特別是煙葉等經(jīng)濟(jì)作物種植面積大幅增加。四是增加了農(nóng)民收入，改善了農(nóng)民生活。五是改善了干群關(guān)系。六是使農(nóng)技干部隊(duì)伍得到了進(jìn)一步的鍛煉。
雖然我鄉(xiāng)今年的農(nóng)民培訓(xùn)工作取得了一定的成效，但離上級(jí)的要求和農(nóng)民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是農(nóng)、林、畜牧水產(chǎn)等站所技術(shù)人員少，培訓(xùn)工作量大，影響了培訓(xùn)質(zhì)量；二是缺乏培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)工作難以正常開(kāi)展。希望能夠得到上級(jí)部門(mén)的支持。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)健康教育隊(duì)伍的能力建設(shè)，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的 全區(qū)健康教育工作人員能力建設(shè)培訓(xùn)班 全區(qū)健康教育所長(zhǎng)及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班 和 預(yù)防人禽流感健康教育項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議 ，全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求，推薦59名專(zhuān)家進(jìn)入自治區(qū)健康教育專(zhuān)家?guī)臁?BR> 2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強(qiáng)。為了強(qiáng)化健康教育工作，各地進(jìn)一步充實(shí)和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，為了深入開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)，如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強(qiáng)了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進(jìn)，全面落實(shí)。
3、為了加強(qiáng)社區(qū)居民的健康教育，使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)》，為開(kāi)展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據(jù)。
1、全面實(shí)施內(nèi)蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國(guó)家社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目的試點(diǎn)地區(qū)，為了做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，首先成立了以市衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項(xiàng)目的試點(diǎn)單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目實(shí)施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達(dá)社區(qū)健身廣場(chǎng)舉辦了項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議，自治區(qū)健康教育所領(lǐng)導(dǎo)、市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區(qū)住街醫(yī)院分別開(kāi)展了咨詢活動(dòng);五是舉辦了基線調(diào)查員培訓(xùn)班，并對(duì)300戶居民進(jìn)行了基線調(diào)查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁(yè)、宣傳畫(huà)2萬(wàn)多份，下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了 控鹽計(jì)量勺 一萬(wàn)個(gè)，下發(fā)到居民住戶;九是針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，舉辦了社區(qū)居民個(gè)人訪談班。該項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)提高我市健康教育的工作水平和開(kāi)展我市的健康教育具有積極的推動(dòng)作用。
2、積極開(kāi)展 預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目 。根據(jù)自治區(qū)文件要求，今年確定寧城縣為預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目縣，并根據(jù)實(shí)施方案，派員參加了自治區(qū)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議，目前項(xiàng)目正在實(shí)施過(guò)程中。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū) 關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村牧區(qū)人畜共患病健康教育項(xiàng)目 活動(dòng)，在該項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織，召集會(huì)議安排落實(shí)，但是也有一些旗縣沒(méi)有很好的落實(shí)。本次活動(dòng)共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫(huà)5000多套，宣傳折頁(yè)12650份，指導(dǎo)手冊(cè)4450份，dvd光盤(pán)26張，書(shū)寫(xiě)墻體標(biāo)語(yǔ)311條。
4、積極抓好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目。為做好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目，市及松山區(qū)分別深入到項(xiàng)目試點(diǎn)地區(qū)，并為印制了農(nóng)民健康教育手冊(cè)及健康檔案，下發(fā)到居民戶，為每個(gè)居民住戶制作了 控鹽計(jì)量勺 。通過(guò)兩年的實(shí)施，農(nóng)民的健康知識(shí)水平及自我保健技能有了很大的提高。
20xx年在 億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)中，我們主要以農(nóng)民工預(yù)防艾滋病宣傳教育為重點(diǎn)，加大了對(duì)預(yù)防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動(dòng)、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門(mén)人員參加的 防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓(xùn)班 ，邀請(qǐng)市疾病控制中心專(zhuān)家講學(xué)，全市有70多人接受培訓(xùn)，取得了較好的效果。二是與安澤國(guó)際救援協(xié)會(huì)合作，對(duì)市區(qū)部分農(nóng)民工進(jìn)行宣傳教育。從4月7日開(kāi)始，到8月15日結(jié)束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時(shí)4個(gè)多月的時(shí)間，先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進(jìn)行了五場(chǎng)文藝演出，使1400多農(nóng)民工受到了教育。通過(guò)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防知識(shí)的調(diào)查分析，預(yù)防艾滋病文藝演出活動(dòng)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結(jié)合《艾滋病防治條例》的實(shí)施，市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)各地也結(jié)合自身的實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的針對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。
1、充分發(fā)揮 俱樂(lè)部 的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展健康教育。紅山區(qū)結(jié)合本地實(shí)際與朝聚眼科醫(yī)院聯(lián)合成立了 光明之星 俱樂(lè)部，組織聘請(qǐng)專(zhuān)家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識(shí)講座15次，接受教育人數(shù)達(dá)1000多人，免費(fèi)為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會(huì)效益。
2、舉辦 健康大課堂 ，開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過(guò)健康教育學(xué)校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座6次，參加人數(shù)達(dá)300多人，與紅十字會(huì)開(kāi)展緊急救護(hù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20xx多人。紅山區(qū)通過(guò)社區(qū)健康教育學(xué)校，做到 四有 ，即有設(shè)施、有資料、有教員、有培訓(xùn)，聘請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站衛(wèi)生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對(duì)老干部健康知識(shí)缺乏的情況，專(zhuān)門(mén)去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識(shí)傳授給他們，受到熱烈的歡迎。
3、結(jié)合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結(jié)合自己的實(shí)際，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務(wù)人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)，為農(nóng)民進(jìn)行義診與健康咨詢。同時(shí)向農(nóng)民宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。
加強(qiáng)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育。國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育是國(guó)家衛(wèi)生城市建設(shè)的重要組成部分，今年三區(qū)都根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓了社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場(chǎng)所健康教育，廣泛開(kāi)展了控?zé)熃逃突顒?dòng)，取得了一定的成績(jī)。
積極開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認(rèn)真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號(hào)《關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知精神，強(qiáng)化了創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的活動(dòng)，如喀喇沁旗根據(jù)20xx修改的《健康促進(jìn)醫(yī)院考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質(zhì)環(huán)境、醫(yī)院社會(huì)環(huán)境、健康服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、個(gè)人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個(gè)方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設(shè)，取得了明顯的創(chuàng)建效果。
大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開(kāi)展健康教育，市電視臺(tái)、報(bào)紙、廣播繼續(xù)開(kāi)展了專(zhuān)題和專(zhuān)欄，定期舉辦專(zhuān)題講座;二是利用各種衛(wèi)生日，開(kāi)展宣傳教育，市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計(jì)免日、結(jié)核病日、世界無(wú)煙日、世界艾滋病日等廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，紅山區(qū)利用世界無(wú)煙日積極開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng)，創(chuàng)建 無(wú)吸煙單位 ，舉辦控?zé)熣魑睦L畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結(jié)合實(shí)際，多方籌措資金印制健康教育小報(bào)、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識(shí)等。
總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也應(yīng)該看到不足，還存在一些問(wèn)題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍不穩(wěn)定，影響了健康教育工作的開(kāi)展;二是各地健康教育明顯不足，嚴(yán)重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年6月份我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下，我成了培訓(xùn)班的教學(xué)。這近3個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師
因?yàn)槲規(guī)У氖堑男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。
這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢梢宰龊谩?BR> 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的3個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位
雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
普法教育培訓(xùn)總結(jié)篇十六
為扎實(shí)有效的開(kāi)展基礎(chǔ)管理工作，切實(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)，我行開(kāi)展了安全保衛(wèi)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)安全保衛(wèi)工作的相關(guān)法規(guī)和制度，也掌握了業(yè)務(wù)領(lǐng)域安全檢查的重點(diǎn)和方法，學(xué)到了有關(guān)技防、物防設(shè)施的基礎(chǔ)知識(shí)和消防常識(shí)，尤其是通過(guò)收看防搶劫演練，看到了自身工作中的不足，從而使自己進(jìn)一步提高了對(duì)安全保衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。這對(duì)我今后更好地開(kāi)展工作有著積極的指導(dǎo)意義。
一、提高對(duì)安全保衛(wèi)工作的認(rèn)識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要前提。
安全保衛(wèi)工作說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正干起來(lái)是非常不容易的，以前總認(rèn)為不出問(wèn)題，不出事件，安全保衛(wèi)工作就做好了，但通過(guò)這次培訓(xùn)使自己真正認(rèn)識(shí)了安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容很豐實(shí)，任務(wù)很艱巨，責(zé)任很重大。如何適應(yīng)新的變化，工作目標(biāo)如何定位，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
二、強(qiáng)化安全防范意識(shí)是做好安全保衛(wèi)工作的重要保證安全保衛(wèi)工作不是哪個(gè)人或者哪個(gè)部門(mén)的任務(wù)，而是我們每一位員工的任務(wù)。任何一個(gè)崗位的員工，對(duì)本崗位和本單位的安全負(fù)有天然的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，安全隱患有可能發(fā)生在任何角落、任何時(shí)間，我們每一名員工都應(yīng)該成為自覺(jué)防范安全事故、案件的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
安全保衛(wèi)工作必須要防患于未然，要堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，真正建立起預(yù)防各類(lèi)案件和災(zāi)害事故的長(zhǎng)效防御機(jī)制，使防范工作走在各項(xiàng)工作的前面。
活動(dòng)結(jié)束了，在下一步的工作中，我一定要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)活動(dòng)所學(xué)的知識(shí)，時(shí)時(shí)處處把安全工作放在第一位，強(qiáng)化安全意識(shí)，優(yōu)化安全措施，確保在人防、物防、技防各方面把工作做的更細(xì)致，為我行的平安建設(shè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。