通過總結，我們可以更好地掌握已有知識，提高工作效率，并避免重復犯錯。寫總結時要注意闡明總結的意義和價值，使讀者能夠深刻領會到其中的重要性。以下是關于總結的一些經典范例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
申請書科研團隊篇一
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
**人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技
術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項
目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇二
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育。
教學。
改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[2000]4號）等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
立項范圍。
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新本事與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐；
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元項以內，自主立項35項，經費控制在3000元項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
申請書科研團隊篇三
（一）論證課題
1.國家重點科技攻關項目計劃這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發(fā)展的需要，在各部門科技發(fā)展規(guī)則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。這是作為國民經濟和社會發(fā)展計劃的一個組成部分，由國務院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。
2.個人選題在臨床醫(yī)療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。
（二）具體措施的選擇
臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。
1.發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發(fā)現自己的特長，努力發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優(yōu)點。在全國或全省，如果把各方面的優(yōu)勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優(yōu)勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。
2.充分利用、人力物力臨床醫(yī)學選擇課題，要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經濟建設同步前進、協調發(fā)展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。我國衛(wèi)生事業(yè)經費一般占國家財政支出的26%，而醫(yī)學方面的科研經費僅占衛(wèi)生事業(yè)費的3%左右，遠遠低于發(fā)達國家的水平。由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫(yī)學研究經費絕對值與發(fā)達國家相比更為懸殊。而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。
3.應用研究為主、加強開發(fā)研究臨床醫(yī)學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術必須以應用研究為主?；A研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。
隨著科技體制的改革，科技開發(fā)越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發(fā)研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發(fā)研究。從全國來講，科研課題經費比例衛(wèi)生部要求基礎研究占15%-20%，應用研究占65%!75%，開發(fā)研究占10%-15%。
4.分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛(wèi)生部招標課題、衛(wèi)生廳申報課題，各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員，固然要發(fā)揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區(qū)或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。
1.國家級科研課題主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關系比較密切有下列幾種。
（1）國家醫(yī)學科技攻關項目：國家科技攻關項目是國家經濟建設的組成部分，每5年為一階段，如“八五”科技攻關計劃，“九五”科技攻關計劃。其中醫(yī)學部門為國家醫(yī)學科技攻關計劃，由衛(wèi)生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內容，面向社會公開招標?？萍既藛T可參照《招標指南》，結合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書。
（2）高科技研究發(fā)展計劃項目：為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發(fā)展計劃項目。其中與醫(yī)學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。
（3）國家自然科學基金：該基金在臨床醫(yī)學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。國家自然科學基金每年印發(fā)《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發(fā)出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。
（4）國家教委博士點基金：為了配合博士生培養(yǎng)，國家教委設立該項基金，資助部分醫(yī)科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規(guī)定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。
2.部、省級科研課題基金
（1）衛(wèi)生部醫(yī)學科研基金為提高防病治病能力和醫(yī)學科學水平，面向全國醫(yī)藥衛(wèi)生部門招標、資助有創(chuàng)造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫(yī)學及軟課題研究、中西醫(yī)結合研究等。目前是各級醫(yī)學院校及各級醫(yī)院醫(yī)學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。
（2）衛(wèi)生廳醫(yī)學科研基金各省衛(wèi)生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫(yī)學院校或醫(yī)院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發(fā)展打下良好的基礎。
（3）青年科學基金中國科學院、衛(wèi)生部及部分省市都建立了有關的醫(yī)學青年科研基金，資助范圍是35歲以下的醫(yī)學青年科技工作者。目的是發(fā)現、培養(yǎng)青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。招標時發(fā)招標通知，同時還公布招標課題和范圍。
（4）省科委科研課題基金各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫(yī)各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。
3.地區(qū)及市級科研課題基金地區(qū)及市衛(wèi)生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區(qū)醫(yī)院或市級醫(yī)院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區(qū)或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。
以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創(chuàng)造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。
（四）可行性的評估我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創(chuàng)新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。
1.立題的科學性首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態(tài)是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確?？蒲姓n題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。
2.研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平；有無創(chuàng)新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。如果一個課題有創(chuàng)新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態(tài)，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。
3.技術路線可行性分析在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如pcr、斑點雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。
4.經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需80例患者，但每月平均能收治5!6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。
5.研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業(yè)技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。
綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創(chuàng)新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創(chuàng)新性的良好課題而不幸夭折。
科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。
申請書科研團隊篇四
xx市政府：
農業(yè)科技生態(tài)園項目已通過杜北鄉(xiāng)西營村委xx決議、農戶代表會議，征詢各農戶意愿，并達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發(fā)放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：
江恒農業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調?？偯娣e531畝。
目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恒農業(yè)科技有限公司為解決目前現狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農業(yè)科技生態(tài)園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民盡快富起來。
〈一〉、主題定位
生態(tài)農業(yè)、休閑觀光、科研基地、農產品加工。
〈二〉目標定位
1、第一產業(yè)是農產品、第二產業(yè)是農產品加工、第三產業(yè)是農業(yè)加旅游的農旅雙模式的休閑產品。利用第一產業(yè)開發(fā)第二產業(yè)，打造收益較高的第三產業(yè)。創(chuàng)立農業(yè)科技品牌。
2、將江恒農業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布
1、科研基地
將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓區(qū)、農業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。
3、藥材基地
藥材基地150畝。藥材有著很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農場
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀
利用綠植、景觀小品打造農業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領略農耕、農科、農技的.鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色
利用現有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農產品加工
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。注冊商標，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、后勤部、保安部。
1、市場分析
江恒農業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調、小清河從園區(qū)經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷
利用不同的媒體做好農業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農業(yè)技術進步、農村產業(yè)結構調整和社會經濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經濟和社會效益協調發(fā)展的農業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產業(yè)有機結合使現有農業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農業(yè)的生產模式也為生態(tài)農業(yè)走上產業(yè)化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規(guī)?；?、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農業(yè)的設計實現其生態(tài)效益;以現代有機農業(yè)栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業(yè)科技園的經濟效益;以農業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設計實現園區(qū)的社會效益。經濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統一，建立可持續(xù)發(fā)展的農業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!!
申請人：
申請日期：
申請書科研團隊篇五
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究內容；
2.分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇六
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
xx人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇七
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填 寫 說 明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1. 列出分時間段計劃研究內容；
2. 分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇八
尊敬的校領導：
歲月匆匆，不知不覺半年的教學工作就要結束了。這半年，在學校的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了各學年的各項工作；本年級組共有教師18名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協作精神，取得了較好的成績。我們年級組是一個和諧協作的團隊、是一個敬業(yè)奉獻的群體、更是一支銳意進取的隊伍。為提高學生的綜合素質，克服不足，堅持“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則。具體表現如下：
我們六年級組是一個和諧融洽、團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結協作，互相幫助。本組中有幾位校領導更是事事在先，引領大家向前走，使得各項工作能夠順利落實。我們組有些老師因病因事請假，其他老師從不計較個人得失，欣然接受代課任務，齊心協力去補位，沒有因為老師短缺而影響工作。半年來，本組教師相互協作，蔚然成風。有老師接到上公開課的任務，其他老師群策群力，獻計獻策?！傲弧惫?jié)目排練演出，所有老師竭盡所能，或找節(jié)目，或排練，或訂做衣服，或做好后勤，真正做到了互相合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。
我們的和諧還體現在師生關系的平等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然和諧的師生關系，無形中拉進了師生的距離，營造了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
在這半年中，我們年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著，奮力拼搏著，一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”。本組教師對工作都充滿了激情，他們不分職務、崗位、資歷、年齡、學科均能樂于奉獻、勤于耕耘。四位語文老師，除擔任語文教學外，都有4-5節(jié)其他課；四位數學老師的課也不少，英語老師代四個班的英語。課真的很多，真的很累，但是大家盡心盡責，絲毫也沒有懈怠。
各位班主任在學校統一目標、統一要求的指引下，在狠抓落實學校學生日常行為規(guī)范和學習規(guī)范的前提下，結合本班級學生特點，與學生一道“博采眾長、集思廣益”，制定了一系列的班規(guī)班法。為了能夠把班級建設好，每個班的班主任都為班里投入了大量的精力，除了常規(guī)工作，還要及時了解學生的思想狀況，找學生談心，做后進生的思想工作，有些學生還需經常反復地教育、幫助。六（1）班的劉志龍王文等同學在班主任教導下有了很大轉變。各班的班風很正，學習的氣氛也愈來愈濃。并且班主任在課間、課后注意觀察學生的行為，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題，及時反映和解決，通過規(guī)范的管理,使學生學會自立,學會做人，學會學習。讓每一個學生都能全面的發(fā)展。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。在教學中，各教師充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。
語文老師特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優(yōu)秀書目。注重課內外緊密結合，注意加強指導學生運用課堂學到的`知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質。其他老師教學嚴謹務實，工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍努力。
1．在學習中自我完善
年級組的教師大部分是中青年教師，年級組的老教師，做好了帶頭工作，年級組內已形成相互學習、相互探討、相互切磋的氣氛，完善了年級組管理制度，建設了一個積極進取、奮發(fā)向上的集體。
2．積極向優(yōu)秀教師學習
我組教師為了能更好地立足課堂教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參加學校組織的聽課活動。聽后組內評課，吸取經驗，學習他人的優(yōu)點。
3．每課后堅持反思，在反思中不斷進步。
教育需要愛，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我們年級組就有著這樣一群對學生充滿了愛，對教育充滿著理想，有思想、有智慧的老師，因為他們的努力，成就了我們年級組的成績。在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠。也許不久的將來我們會被重組，也許成員被分散，但我們堅信，和諧、奉獻、進取將是我們不變的追求！
綜上所述，六年級組全體教師一致申請“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號，請領導審批。
申請人：六年級組全體教師
20xx年xx月xx日
申請書科研團隊篇九
尊敬的老師：
首先很高興也很榮幸有機會來申請團隊組長這一職務，說實話團隊組長這一職務很重要，其任務也更重要。一個團隊不論大小都應當具有一種精神，一種團結拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。而今日我之申請團隊組長成則矣，不成也則矣，因為我始終堅信“能者居之，不能者則學之”這一原則，有能力然后你就勝任，沒能力就應當向能者學習，爭取機會更好的提高自己，爭取也能成為能者。
然后，我具體闡述一下我對團隊的認識以及咱們團隊具體的一些計劃和措施，希望能對咱們團隊有些許的幫助。一個團隊不是僅靠團隊組長就能完成的，而是需要每個成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時候團隊組長一定要1尊重、關心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關系，2幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個人都想得到提高，3爭取努力創(chuàng)造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個人的'利益分配，4以身作則，要有一定的說服力，在重大決策上，要求同存異。做到以上幾點我想團隊成員互動協作，量化工作效率提高，團隊精神加強也就不成問題啦。在團隊長方面坦白的說我做的不是很好，有時候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點我還是承認的，我想我以后會改變這些問題，爭取提高的。
在人員選拔上，我個人始終認為能者居之，盡管我們現在已有了固定的人員，和將要擬定的團隊，但是我還是認為我們應當汲取一些新生力量，尤其是個人能力強的，我們可以推薦或者引薦一些有能力的人為我們共建中心所服務，具體通過面試、筆試、以及能力測試來考核她，也可在大一新生時招收一些大二的代理輔導員，以便于我們更好的宣傳，讓能者居之，不能者退職這一原則貫徹到每個人，以增加他們的競爭力，更好的為咱們共建中心服務，具體的措施由組長來決策，向上申請推薦或撤銷某人做決定時必須經老師給予指示，否則容易造成團隊人心不齊。
在團隊組合這塊，我個人提倡女多男少，一方面根據咱們學校的實際情況，女多男少這方面好做宣傳，另一個原因是一個團隊女多男少的話團隊不容易產生紛爭，而團結起來的話比男多女少的團隊更積極更有凝聚力，在一些問題的討論、建議及女生對新生的親和力來說女多男少不失為一個很好的選擇。
1、人發(fā)任務量大，個人很累，
2、還就是工資固定，容易產生惰性，易只管發(fā)不管別的，
3、單人發(fā)容易與團隊產生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），
在具體的招生計劃上我有如下幾點建議，
2、接下來，就是團隊做戰(zhàn)啦，各個團隊負責自己的各個系，到宿舍到班級開始宣傳，這時候宣傳單可以提前發(fā)也可以同步發(fā)，要是到班的話，大二代理輔導員這塊，咱們共建中心可以在開學后具體抽個時間，把各個系的大二代理輔導員都聚起來，簡單的開個會，然后到時候給他們些看得著的利益估計就成，可以讓他們從側面烘托宣傳一下咱們共建中心是不錯的選擇，到時候我們到班的話也可以很好的做好工作，互利雙贏，這個肯定行。
3、在次期間，咱們的宣傳力度要適度加大一點，宣傳單照樣不間斷的發(fā)，咱們共建中心也可以投資一些活動，在活動中宣傳咱們共建中心。以上幾點僅是個人觀點，如若采用，固然很好，倘若不是也沒啥，這說明我還要好好學習，總而言之希望能為咱們團隊有所幫助。
最后我想說的就是團隊組長倘若申請成功，固然很好，如若不行，也沒什么，只能說明我能力欠佳，我一定會好好學習繼續(xù)努力地，到時只希望老師能把我安在一優(yōu)秀組長那就成，這樣我就可以向他好好學習，總之，爭取讓咱們團隊更加積極。
xx
2010年7月6日
申請書科研團隊篇十
編號：
華中農業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心
入駐團隊申報書
共青團華中農業(yè)大學委員會
二〇一*年十月
填寫說明
一、填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹，空缺項請?zhí)睢盁o”。
二、各團隊必須自行選擇一名指導老師。申報書由所在學院分管領導核查、簽署意見并加蓋公章后，一式三份，于11月10日前報送校學生會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室（薈園4棟校學生會辦公室，值班時間：周日至周四晚9：00-10：30）。
三、申請書的內容可參考末頁附錄中所提供的“創(chuàng)業(yè)計劃書模板”，并結合自身項目的`具體情況進行填寫。
四、格式要求：內容部分均用五號宋體，單倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。申請書用a4紙雙面打印，于左側雙顆釘裝訂成冊。
五、如果你團隊的項目已經在運營，請在計劃書“資產與財務”中注明，并以月為單位寫明該項目的收入與盈利情況。
備注：成績排名需填寫“成績名次/班級總人數”。
申請書科研團隊篇十一
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
xx人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報xx科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技
術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項
目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇十二
本文目錄
科研申請書
科研立項申請書
科研事業(yè)單位員工辭職申請書
尊敬的××主任：
您好!
工作近四年來，發(fā)現自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在×××的一切職務，敬請批準。
在×××近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。
在這里，特別感謝××(××的上級單位) a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝××主任對××近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?BR> 望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝您身體健康，事業(yè)順心。
申請人：
xx年xx月xx日
科研申請書（2） |
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各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教[xx]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應為
調研報告
、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目總結文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
科研申請書（3） |
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下文是小編為你精心編輯整理的科研事業(yè)單位員工辭職申請書，希望對你有所幫助，更多內容，請點擊相關欄目查看，謝謝!
尊敬的公司領導：
您們好!
首先，非常感謝公司給了一個很好的實習機會，感謝公司一直以來對我的信任和關照，特別感謝給予我發(fā)揮個人優(yōu)勢的平臺。在公司工作的兩個月當中，經理也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多，同時也看到了社會競爭的殘酷無情。但由于在公司里得不到我想要的東西，無論是精神上，還是物質生活上，為此，我很遺憾地在這里向公司提交辭職申請。
在過去幾天里，我認真回顧了這兩個月來的工作情況，在工作中，我一心為推動公司的發(fā)展而工作，一直以公司利益為中心，在這兩個月的工作中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有提高，感謝公司領導對我的關心和栽培。
在這里，我通過仔細分析后，想給予公司一點建議，不過這只是我作為一個小職員的一點個人看法，首先，我認為公司的網站運營缺少專業(yè)策劃人材，對公司網站沒有一個大的整體規(guī)劃，沒有制定好網站運營方針，應該騁請一些有多年網站運營經驗的專業(yè)人士，對網站的運作、發(fā)展前景、可行性分析等做出研究報告。我負責網站編輯工作的這兩個月以來，我覺得公司的制度上有問題，首先，質與量的沖突問題，就以我們網絡事業(yè)部來說，規(guī)定的每人每天要完成的量是7個以上，但是對于一些資料不足的網站，我們確實是無從下手，如果硬是要去湊其他網站的資料，我個人認為這是毫無意的，這么做一則是導致了公司網站的真實性，二則是侵犯了版權問題，我們所使用的信息圖片案例等都均未經過版權所有者的同意，這對公司網站運營方面造成了負面的隱患，會給網站瀏覽者一種很虛假的感覺，也有可能會因此而被其他網站追究版權問題，這是相當值得公司領導深思的。
其次，就是公司的基層員工的工作熱情的問題。
我認為一家公司是否有發(fā)展空間，首先要分析的就是領導的決策是否正確，目標是否合理，所制定的方針是否符合實際情況、是否具有可行性。
而其次，就是分析基層員工的工作熱情，基層員工對于所有的公司來說都是很渺小卻很關鍵的，如果基層員工沒有多大的工作熱情，那就會影響他們的工作的進度和認真程度，這直接影響了公司的發(fā)展進程和形象。在我們公司，我覺得基層員工沒有多少工作熱情，這又是因為什么原因呢?我認為這是政策問題，公司的制度始終沒有得到一個最終的完善，對一些工作內容的要求沒有一個確定的規(guī)格，導致在一段時間后會出現新舊規(guī)格的沖突，而這一點，是需要基層員工花費大量的時間和精力，長期如此反復，會讓基層員工感到身心疲憊。
以上是我的一點個人建議，除了希望公司能夠在今后不斷改進、不斷發(fā)展之外，絕無其他意思。
在公司里，我得不到我自認為應有價值的待遇，收入實在太低，直接導致了我個人生活困難，連吃飯和居住都成問題，為此，這段時間我心情比較壓抑，各方面的壓力壓得我喘不過氣來，正因如此，我作為一名網站編輯的熱情也漸漸消退了，我不希望自己帶著這種情緒去工作，這樣只會對不起公司也對不起我自己。而且，我深刻感覺到自己的能力的有限，沒辦法達到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力還不夠。所以，自己現向公司提出辭職，望公司能諒解。
我保證，本人離職后絕不做出有損任務公司利益的事，也不向外透露公司內部的情況。我衷心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!公司領導及各位同事工作順利!
請公司各領導審查批準!
此致
敬禮!
申請人：
xx年6月19日
申請書科研團隊篇十三
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究資料和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目提議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究資料；
2.分時間段供給成果的資料和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇十四
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請書科研團隊篇十五
項目技術負責人：
（二）主管單位名稱：xx市衛(wèi)生局。
（三）項目承辦單位基本情況。
xx市xx醫(yī)院是xx市較大的一所集醫(yī)療、教學、科研等于一體的綜合性醫(yī)院。
該醫(yī)院始建于xxxx年，建院xx年來，很好地適應了醫(yī)學生產力發(fā)展水平的需要，適應了當前市場經濟發(fā)展的需要。目前醫(yī)院占地面積xx平方米，總建筑面積xx平方米。其中主要建筑有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的具有賓館化設施與服務的急救中心及xx平方米的病房樓。全院共有職工總數xx人，中級衛(wèi)生專業(yè)技術人員xx人。這些優(yōu)秀的中青年科技骨干，在臨床中對各類疑難重癥病人的診斷和治療均有獨到之處，深得患者的信賴，使醫(yī)院社會效益、經濟效益相得益彰。醫(yī)院開設病床xxx張，設臨床、醫(yī)療科室xx個，醫(yī)院技術力量雄厚，醫(yī)療設備先進，專業(yè)門類齊全，業(yè)務開展全面?？剖以O置日臻完善，“院有特色、科有重點、人有專長”的現代化醫(yī)療新格局已經形成。
設備及房舍一流的急救中心，擔負著全縣及鄰近縣居民的急救任務及對意外災害事故的現場急救。其它如內科、神經科、婦科、骨科、外科、兒科、五官科等科室在診療方面均有特色。
今年來，醫(yī)院大力培養(yǎng)后備人才，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展打好基礎，先后選派xx余名青年醫(yī)務人員赴京、津、滬等地進修學習，有xx名醫(yī)務人員考上了碩士研究生。開展了xx項新業(yè)務，獲地區(qū)科技成果獎xx項。在大力培養(yǎng)人才的同時，還十分重視醫(yī)療設備的更新，購進了西門子全身ct機、西門子800毫安x光機、核磁共振、伽瑪刀、彩色經顱多普勒等大型設備xx臺，門診及住院劃價收費將實行全程計算機管理。
醫(yī)院堅持“以病人為中心”的指導思想，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，強化優(yōu)質服務，受到各界的廣泛稱贊。先后被批準為“國際愛嬰醫(yī)院”和“二級甲等”醫(yī)院，省、地衛(wèi)生先進單位、縣職業(yè)道德建設十佳單位。
（一）xx縣是xx省有名的農業(yè)大縣，現有人口xx萬，流動人口xx萬?，F全縣僅有一臺普通“ct”機，遠遠不能滿足廣大就診患者的需求。
（二）做為一所兼具醫(yī)療、教學、科研等多功能的綜合性醫(yī)院，根據國家衛(wèi)生部綜合性醫(yī)院醫(yī)療設備的配置要求，該院必須配備“螺旋ct”機和彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀及配套設施這些現代化醫(yī)療設備，否則就達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
（三）該院目前雖有一臺ct機，但該機是德國產的二手普通型ct機，現已超期服役，故障頻繁，圖象質量也達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
（四）該院是一所財政差補的綜合性醫(yī)療機構，在目前醫(yī)療市場競爭較為激烈的形勢下，現代化的醫(yī)療設備既是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要手段，也是醫(yī)療單位參與市場競爭，提高競爭能力的必要條件。由于設備落后，該院許多患者只好轉診，既給患者帶來不便，增加了負擔，也減少了醫(yī)院的收入，同時也制約了該院整體醫(yī)療水平的提高。
因此，為了進一步提高醫(yī)療技術水平，增強綜合競爭能力，滿足廣大患者日益增長的診療要求，該院引進“螺旋ct”機、彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀是十分必要的。擬引進的xx系列和xx系列彩超、c型臂和全自動生化分析儀，均具有國際二十一世紀初先進水平。
（一）項目地址選擇。
該院擁有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的病房樓。擬引進的幾臺設備將均置于醫(yī)院門診大樓內。
（二）項目建設條件。
xx市xx醫(yī)院擔負著全地區(qū)xx多萬人民大量的醫(yī)療任務，服務范圍廣泛。眾多全區(qū)內著名專家及學科開頭人，并一批優(yōu)秀的中青年骨干，醫(yī)療、科研、教學等廣泛的職能，先進的醫(yī)療設備、齊全的專業(yè)門類，以及縣財政這一強大依托，均為新設備開展診療工作打下了堅實的基礎。
（一）項目總投資xxxx萬元（人民幣）。
其中：
1.引進總投資xxx萬美元，折合人民幣xxxx萬元。
2.其它費用xx萬元。
前期費（0.2%）xx萬元。
商檢費（0.3%）xx萬元。
安裝調試費（2%）xx萬元。
不可預見費（2%）xx萬元。
外貿代理費（1%）xx萬元。
（二）資金來源：
利用北歐投資銀行貸款xxx萬美元，其余資金自籌解決。
（一）社會效益。
該批設備的引進，將使xx醫(yī)院的醫(yī)療設備水平上一個新臺階，為該院醫(yī)療、科研、教學等提供有力的保障，將使該院的診斷、治療一體化，使廣大使者得到更為及時、準確、高效、優(yōu)質的醫(yī)療服務。
同時，該批設備的引進，還將使該院各類專業(yè)技術人員的技術水平得到進一步發(fā)揮，所形成的綜合優(yōu)勢將使該院的醫(yī)療服務競爭力進一步提高，為我地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。
（二）經濟效益。
按照現行收費標準和該院目前的門診量計算，引進設備后醫(yī)院年收入可達xxxx萬元，創(chuàng)利可達xxxx萬元，年新增效益可達xx萬元。據次計算，還款期13年左右，完全可以滿足北歐投資銀行貸款的要求。
xx市xx醫(yī)院是xx市衛(wèi)生局所屬的一個綜合性醫(yī)療單位，此批貸款由xx市財政局擔保或（符合條件的企業(yè)擔保），xx市xx醫(yī)院償還。
從xxxx年x月到xxxx年x月。
申請書科研團隊篇十六
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究內容；
2.分時間段提供成果的.內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇十七
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育
教學
改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目
總結
文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、
申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請書科研團隊篇一
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
**人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技
術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項
目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇二
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育。
教學。
改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[2000]4號）等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
立項范圍。
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新本事與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐；
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元項以內，自主立項35項，經費控制在3000元項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
申請書科研團隊篇三
（一）論證課題
1.國家重點科技攻關項目計劃這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發(fā)展的需要，在各部門科技發(fā)展規(guī)則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。這是作為國民經濟和社會發(fā)展計劃的一個組成部分，由國務院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。
2.個人選題在臨床醫(yī)療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。
（二）具體措施的選擇
臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。
1.發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發(fā)現自己的特長，努力發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優(yōu)點。在全國或全省，如果把各方面的優(yōu)勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優(yōu)勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。
2.充分利用、人力物力臨床醫(yī)學選擇課題，要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經濟建設同步前進、協調發(fā)展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。我國衛(wèi)生事業(yè)經費一般占國家財政支出的26%，而醫(yī)學方面的科研經費僅占衛(wèi)生事業(yè)費的3%左右，遠遠低于發(fā)達國家的水平。由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫(yī)學研究經費絕對值與發(fā)達國家相比更為懸殊。而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。
3.應用研究為主、加強開發(fā)研究臨床醫(yī)學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術必須以應用研究為主?；A研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。
隨著科技體制的改革，科技開發(fā)越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發(fā)研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發(fā)研究。從全國來講，科研課題經費比例衛(wèi)生部要求基礎研究占15%-20%，應用研究占65%!75%，開發(fā)研究占10%-15%。
4.分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛(wèi)生部招標課題、衛(wèi)生廳申報課題，各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員，固然要發(fā)揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區(qū)或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。
1.國家級科研課題主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關系比較密切有下列幾種。
（1）國家醫(yī)學科技攻關項目：國家科技攻關項目是國家經濟建設的組成部分，每5年為一階段，如“八五”科技攻關計劃，“九五”科技攻關計劃。其中醫(yī)學部門為國家醫(yī)學科技攻關計劃，由衛(wèi)生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內容，面向社會公開招標?？萍既藛T可參照《招標指南》，結合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書。
（2）高科技研究發(fā)展計劃項目：為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發(fā)展計劃項目。其中與醫(yī)學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。
（3）國家自然科學基金：該基金在臨床醫(yī)學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。國家自然科學基金每年印發(fā)《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發(fā)出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。
（4）國家教委博士點基金：為了配合博士生培養(yǎng)，國家教委設立該項基金，資助部分醫(yī)科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規(guī)定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。
2.部、省級科研課題基金
（1）衛(wèi)生部醫(yī)學科研基金為提高防病治病能力和醫(yī)學科學水平，面向全國醫(yī)藥衛(wèi)生部門招標、資助有創(chuàng)造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫(yī)學及軟課題研究、中西醫(yī)結合研究等。目前是各級醫(yī)學院校及各級醫(yī)院醫(yī)學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。
（2）衛(wèi)生廳醫(yī)學科研基金各省衛(wèi)生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫(yī)學院校或醫(yī)院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發(fā)展打下良好的基礎。
（3）青年科學基金中國科學院、衛(wèi)生部及部分省市都建立了有關的醫(yī)學青年科研基金，資助范圍是35歲以下的醫(yī)學青年科技工作者。目的是發(fā)現、培養(yǎng)青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。招標時發(fā)招標通知，同時還公布招標課題和范圍。
（4）省科委科研課題基金各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫(yī)各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。
3.地區(qū)及市級科研課題基金地區(qū)及市衛(wèi)生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區(qū)醫(yī)院或市級醫(yī)院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區(qū)或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。
以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創(chuàng)造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。
（四）可行性的評估我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創(chuàng)新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。
1.立題的科學性首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態(tài)是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確?？蒲姓n題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。
2.研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平；有無創(chuàng)新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。如果一個課題有創(chuàng)新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態(tài)，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。
3.技術路線可行性分析在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如pcr、斑點雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。
4.經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需80例患者，但每月平均能收治5!6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。
5.研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業(yè)技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。
綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創(chuàng)新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創(chuàng)新性的良好課題而不幸夭折。
科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。
申請書科研團隊篇四
xx市政府：
農業(yè)科技生態(tài)園項目已通過杜北鄉(xiāng)西營村委xx決議、農戶代表會議，征詢各農戶意愿，并達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發(fā)放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：
江恒農業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調?？偯娣e531畝。
目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恒農業(yè)科技有限公司為解決目前現狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農業(yè)科技生態(tài)園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民盡快富起來。
〈一〉、主題定位
生態(tài)農業(yè)、休閑觀光、科研基地、農產品加工。
〈二〉目標定位
1、第一產業(yè)是農產品、第二產業(yè)是農產品加工、第三產業(yè)是農業(yè)加旅游的農旅雙模式的休閑產品。利用第一產業(yè)開發(fā)第二產業(yè)，打造收益較高的第三產業(yè)。創(chuàng)立農業(yè)科技品牌。
2、將江恒農業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布
1、科研基地
將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓區(qū)、農業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。
3、藥材基地
藥材基地150畝。藥材有著很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農場
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀
利用綠植、景觀小品打造農業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領略農耕、農科、農技的.鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色
利用現有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農產品加工
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。注冊商標，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、后勤部、保安部。
1、市場分析
江恒農業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調、小清河從園區(qū)經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷
利用不同的媒體做好農業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農業(yè)技術進步、農村產業(yè)結構調整和社會經濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經濟和社會效益協調發(fā)展的農業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產業(yè)有機結合使現有農業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農業(yè)的生產模式也為生態(tài)農業(yè)走上產業(yè)化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規(guī)?；?、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農業(yè)的設計實現其生態(tài)效益;以現代有機農業(yè)栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業(yè)科技園的經濟效益;以農業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設計實現園區(qū)的社會效益。經濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統一，建立可持續(xù)發(fā)展的農業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!!
申請人：
申請日期：
申請書科研團隊篇五
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究內容；
2.分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇六
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
xx人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報**科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇七
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填 寫 說 明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1. 列出分時間段計劃研究內容；
2. 分時間段提供成果的內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇八
尊敬的校領導：
歲月匆匆，不知不覺半年的教學工作就要結束了。這半年，在學校的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了各學年的各項工作；本年級組共有教師18名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協作精神，取得了較好的成績。我們年級組是一個和諧協作的團隊、是一個敬業(yè)奉獻的群體、更是一支銳意進取的隊伍。為提高學生的綜合素質，克服不足，堅持“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則。具體表現如下：
我們六年級組是一個和諧融洽、團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結協作，互相幫助。本組中有幾位校領導更是事事在先，引領大家向前走，使得各項工作能夠順利落實。我們組有些老師因病因事請假，其他老師從不計較個人得失，欣然接受代課任務，齊心協力去補位，沒有因為老師短缺而影響工作。半年來，本組教師相互協作，蔚然成風。有老師接到上公開課的任務，其他老師群策群力，獻計獻策?！傲弧惫?jié)目排練演出，所有老師竭盡所能，或找節(jié)目，或排練，或訂做衣服，或做好后勤，真正做到了互相合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。
我們的和諧還體現在師生關系的平等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然和諧的師生關系，無形中拉進了師生的距離，營造了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
在這半年中，我們年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著，奮力拼搏著，一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”。本組教師對工作都充滿了激情，他們不分職務、崗位、資歷、年齡、學科均能樂于奉獻、勤于耕耘。四位語文老師，除擔任語文教學外，都有4-5節(jié)其他課；四位數學老師的課也不少，英語老師代四個班的英語。課真的很多，真的很累，但是大家盡心盡責，絲毫也沒有懈怠。
各位班主任在學校統一目標、統一要求的指引下，在狠抓落實學校學生日常行為規(guī)范和學習規(guī)范的前提下，結合本班級學生特點，與學生一道“博采眾長、集思廣益”，制定了一系列的班規(guī)班法。為了能夠把班級建設好，每個班的班主任都為班里投入了大量的精力，除了常規(guī)工作，還要及時了解學生的思想狀況，找學生談心，做后進生的思想工作，有些學生還需經常反復地教育、幫助。六（1）班的劉志龍王文等同學在班主任教導下有了很大轉變。各班的班風很正，學習的氣氛也愈來愈濃。并且班主任在課間、課后注意觀察學生的行為，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題，及時反映和解決，通過規(guī)范的管理,使學生學會自立,學會做人，學會學習。讓每一個學生都能全面的發(fā)展。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。在教學中，各教師充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。
語文老師特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優(yōu)秀書目。注重課內外緊密結合，注意加強指導學生運用課堂學到的`知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質。其他老師教學嚴謹務實，工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍努力。
1．在學習中自我完善
年級組的教師大部分是中青年教師，年級組的老教師，做好了帶頭工作，年級組內已形成相互學習、相互探討、相互切磋的氣氛，完善了年級組管理制度，建設了一個積極進取、奮發(fā)向上的集體。
2．積極向優(yōu)秀教師學習
我組教師為了能更好地立足課堂教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參加學校組織的聽課活動。聽后組內評課，吸取經驗，學習他人的優(yōu)點。
3．每課后堅持反思，在反思中不斷進步。
教育需要愛，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我們年級組就有著這樣一群對學生充滿了愛，對教育充滿著理想，有思想、有智慧的老師，因為他們的努力，成就了我們年級組的成績。在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠。也許不久的將來我們會被重組，也許成員被分散，但我們堅信，和諧、奉獻、進取將是我們不變的追求！
綜上所述，六年級組全體教師一致申請“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號，請領導審批。
申請人：六年級組全體教師
20xx年xx月xx日
申請書科研團隊篇九
尊敬的老師：
首先很高興也很榮幸有機會來申請團隊組長這一職務，說實話團隊組長這一職務很重要，其任務也更重要。一個團隊不論大小都應當具有一種精神，一種團結拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。而今日我之申請團隊組長成則矣，不成也則矣，因為我始終堅信“能者居之，不能者則學之”這一原則，有能力然后你就勝任，沒能力就應當向能者學習，爭取機會更好的提高自己，爭取也能成為能者。
然后，我具體闡述一下我對團隊的認識以及咱們團隊具體的一些計劃和措施，希望能對咱們團隊有些許的幫助。一個團隊不是僅靠團隊組長就能完成的，而是需要每個成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時候團隊組長一定要1尊重、關心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關系，2幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個人都想得到提高，3爭取努力創(chuàng)造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個人的'利益分配，4以身作則，要有一定的說服力，在重大決策上，要求同存異。做到以上幾點我想團隊成員互動協作，量化工作效率提高，團隊精神加強也就不成問題啦。在團隊長方面坦白的說我做的不是很好，有時候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點我還是承認的，我想我以后會改變這些問題，爭取提高的。
在人員選拔上，我個人始終認為能者居之，盡管我們現在已有了固定的人員，和將要擬定的團隊，但是我還是認為我們應當汲取一些新生力量，尤其是個人能力強的，我們可以推薦或者引薦一些有能力的人為我們共建中心所服務，具體通過面試、筆試、以及能力測試來考核她，也可在大一新生時招收一些大二的代理輔導員，以便于我們更好的宣傳，讓能者居之，不能者退職這一原則貫徹到每個人，以增加他們的競爭力，更好的為咱們共建中心服務，具體的措施由組長來決策，向上申請推薦或撤銷某人做決定時必須經老師給予指示，否則容易造成團隊人心不齊。
在團隊組合這塊，我個人提倡女多男少，一方面根據咱們學校的實際情況，女多男少這方面好做宣傳，另一個原因是一個團隊女多男少的話團隊不容易產生紛爭，而團結起來的話比男多女少的團隊更積極更有凝聚力，在一些問題的討論、建議及女生對新生的親和力來說女多男少不失為一個很好的選擇。
1、人發(fā)任務量大，個人很累，
2、還就是工資固定，容易產生惰性，易只管發(fā)不管別的，
3、單人發(fā)容易與團隊產生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），
在具體的招生計劃上我有如下幾點建議，
2、接下來，就是團隊做戰(zhàn)啦，各個團隊負責自己的各個系，到宿舍到班級開始宣傳，這時候宣傳單可以提前發(fā)也可以同步發(fā)，要是到班的話，大二代理輔導員這塊，咱們共建中心可以在開學后具體抽個時間，把各個系的大二代理輔導員都聚起來，簡單的開個會，然后到時候給他們些看得著的利益估計就成，可以讓他們從側面烘托宣傳一下咱們共建中心是不錯的選擇，到時候我們到班的話也可以很好的做好工作，互利雙贏，這個肯定行。
3、在次期間，咱們的宣傳力度要適度加大一點，宣傳單照樣不間斷的發(fā)，咱們共建中心也可以投資一些活動，在活動中宣傳咱們共建中心。以上幾點僅是個人觀點，如若采用，固然很好，倘若不是也沒啥，這說明我還要好好學習，總而言之希望能為咱們團隊有所幫助。
最后我想說的就是團隊組長倘若申請成功，固然很好，如若不行，也沒什么，只能說明我能力欠佳，我一定會好好學習繼續(xù)努力地，到時只希望老師能把我安在一優(yōu)秀組長那就成，這樣我就可以向他好好學習，總之，爭取讓咱們團隊更加積極。
xx
2010年7月6日
申請書科研團隊篇十
編號：
華中農業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心
入駐團隊申報書
共青團華中農業(yè)大學委員會
二〇一*年十月
填寫說明
一、填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹，空缺項請?zhí)睢盁o”。
二、各團隊必須自行選擇一名指導老師。申報書由所在學院分管領導核查、簽署意見并加蓋公章后，一式三份，于11月10日前報送校學生會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室（薈園4棟校學生會辦公室，值班時間：周日至周四晚9：00-10：30）。
三、申請書的內容可參考末頁附錄中所提供的“創(chuàng)業(yè)計劃書模板”，并結合自身項目的`具體情況進行填寫。
四、格式要求：內容部分均用五號宋體，單倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。申請書用a4紙雙面打印，于左側雙顆釘裝訂成冊。
五、如果你團隊的項目已經在運營，請在計劃書“資產與財務”中注明，并以月為單位寫明該項目的收入與盈利情況。
備注：成績排名需填寫“成績名次/班級總人數”。
申請書科研團隊篇十一
項目名稱：
申報單位：___________________
申報單位通訊地址：__________________
聯系人、電話：
申報日期：
xx人民醫(yī)院
編寫說明
1、本申報書適用于申報xx科技局科技計劃項目立項時使用，并經主管部門審查簽署意見后報送。
2、申報單位指項目第一承擔單位。
3、文本規(guī)格為a4開，封面格式不變，正文一律用小4號宋體字打印，標題用小4號黑體字打印。一式三份。
項目申報書編寫提綱
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技
術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項
目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
十、有關附件證明材料
一、項目概述
二、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢
三、立項的背景和意義（含科技發(fā)展、應用或產業(yè)化前景）
四、研究內容（主要包括研究重點與開發(fā)內容，含研究方案、技術路線、組織方式。）
五、預期目標（含技術和經濟指標，項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應;目標應該明確具體，可考核;其目標在實施年度內能夠完成。）
六、年度分階段計劃安排
七、單位現有研究基礎、條件和主要研究人員簡況
八、經費概算（含細化概算支出，附資金概算表）
九、項目的風險分析（含技術、市場、環(huán)境影響的風險分析等）
申請書科研團隊篇十二
本文目錄
科研申請書
科研立項申請書
科研事業(yè)單位員工辭職申請書
尊敬的××主任：
您好!
工作近四年來，發(fā)現自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在×××的一切職務，敬請批準。
在×××近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。
在這里，特別感謝××(××的上級單位) a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝××主任對××近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?BR> 望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝您身體健康，事業(yè)順心。
申請人：
xx年xx月xx日
科研申請書（2） |
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各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教[xx]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應為
調研報告
、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目總結文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
科研申請書（3） |
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尊敬的公司領導：
您們好!
首先，非常感謝公司給了一個很好的實習機會，感謝公司一直以來對我的信任和關照，特別感謝給予我發(fā)揮個人優(yōu)勢的平臺。在公司工作的兩個月當中，經理也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多，同時也看到了社會競爭的殘酷無情。但由于在公司里得不到我想要的東西，無論是精神上，還是物質生活上，為此，我很遺憾地在這里向公司提交辭職申請。
在過去幾天里，我認真回顧了這兩個月來的工作情況，在工作中，我一心為推動公司的發(fā)展而工作，一直以公司利益為中心，在這兩個月的工作中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有提高，感謝公司領導對我的關心和栽培。
在這里，我通過仔細分析后，想給予公司一點建議，不過這只是我作為一個小職員的一點個人看法，首先，我認為公司的網站運營缺少專業(yè)策劃人材，對公司網站沒有一個大的整體規(guī)劃，沒有制定好網站運營方針，應該騁請一些有多年網站運營經驗的專業(yè)人士，對網站的運作、發(fā)展前景、可行性分析等做出研究報告。我負責網站編輯工作的這兩個月以來，我覺得公司的制度上有問題，首先，質與量的沖突問題，就以我們網絡事業(yè)部來說，規(guī)定的每人每天要完成的量是7個以上，但是對于一些資料不足的網站，我們確實是無從下手，如果硬是要去湊其他網站的資料，我個人認為這是毫無意的，這么做一則是導致了公司網站的真實性，二則是侵犯了版權問題，我們所使用的信息圖片案例等都均未經過版權所有者的同意，這對公司網站運營方面造成了負面的隱患，會給網站瀏覽者一種很虛假的感覺，也有可能會因此而被其他網站追究版權問題，這是相當值得公司領導深思的。
其次，就是公司的基層員工的工作熱情的問題。
我認為一家公司是否有發(fā)展空間，首先要分析的就是領導的決策是否正確，目標是否合理，所制定的方針是否符合實際情況、是否具有可行性。
而其次，就是分析基層員工的工作熱情，基層員工對于所有的公司來說都是很渺小卻很關鍵的，如果基層員工沒有多大的工作熱情，那就會影響他們的工作的進度和認真程度，這直接影響了公司的發(fā)展進程和形象。在我們公司，我覺得基層員工沒有多少工作熱情，這又是因為什么原因呢?我認為這是政策問題，公司的制度始終沒有得到一個最終的完善，對一些工作內容的要求沒有一個確定的規(guī)格，導致在一段時間后會出現新舊規(guī)格的沖突，而這一點，是需要基層員工花費大量的時間和精力，長期如此反復，會讓基層員工感到身心疲憊。
以上是我的一點個人建議，除了希望公司能夠在今后不斷改進、不斷發(fā)展之外，絕無其他意思。
在公司里，我得不到我自認為應有價值的待遇，收入實在太低，直接導致了我個人生活困難，連吃飯和居住都成問題，為此，這段時間我心情比較壓抑，各方面的壓力壓得我喘不過氣來，正因如此，我作為一名網站編輯的熱情也漸漸消退了，我不希望自己帶著這種情緒去工作，這樣只會對不起公司也對不起我自己。而且，我深刻感覺到自己的能力的有限，沒辦法達到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力還不夠。所以，自己現向公司提出辭職，望公司能諒解。
我保證，本人離職后絕不做出有損任務公司利益的事，也不向外透露公司內部的情況。我衷心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!公司領導及各位同事工作順利!
請公司各領導審查批準!
此致
敬禮!
申請人：
xx年6月19日
申請書科研團隊篇十三
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究資料和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目提議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究資料；
2.分時間段供給成果的資料和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇十四
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請書科研團隊篇十五
項目技術負責人：
（二）主管單位名稱：xx市衛(wèi)生局。
（三）項目承辦單位基本情況。
xx市xx醫(yī)院是xx市較大的一所集醫(yī)療、教學、科研等于一體的綜合性醫(yī)院。
該醫(yī)院始建于xxxx年，建院xx年來，很好地適應了醫(yī)學生產力發(fā)展水平的需要，適應了當前市場經濟發(fā)展的需要。目前醫(yī)院占地面積xx平方米，總建筑面積xx平方米。其中主要建筑有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的具有賓館化設施與服務的急救中心及xx平方米的病房樓。全院共有職工總數xx人，中級衛(wèi)生專業(yè)技術人員xx人。這些優(yōu)秀的中青年科技骨干，在臨床中對各類疑難重癥病人的診斷和治療均有獨到之處，深得患者的信賴，使醫(yī)院社會效益、經濟效益相得益彰。醫(yī)院開設病床xxx張，設臨床、醫(yī)療科室xx個，醫(yī)院技術力量雄厚，醫(yī)療設備先進，專業(yè)門類齊全，業(yè)務開展全面?？剖以O置日臻完善，“院有特色、科有重點、人有專長”的現代化醫(yī)療新格局已經形成。
設備及房舍一流的急救中心，擔負著全縣及鄰近縣居民的急救任務及對意外災害事故的現場急救。其它如內科、神經科、婦科、骨科、外科、兒科、五官科等科室在診療方面均有特色。
今年來，醫(yī)院大力培養(yǎng)后備人才，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展打好基礎，先后選派xx余名青年醫(yī)務人員赴京、津、滬等地進修學習，有xx名醫(yī)務人員考上了碩士研究生。開展了xx項新業(yè)務，獲地區(qū)科技成果獎xx項。在大力培養(yǎng)人才的同時，還十分重視醫(yī)療設備的更新，購進了西門子全身ct機、西門子800毫安x光機、核磁共振、伽瑪刀、彩色經顱多普勒等大型設備xx臺，門診及住院劃價收費將實行全程計算機管理。
醫(yī)院堅持“以病人為中心”的指導思想，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，強化優(yōu)質服務，受到各界的廣泛稱贊。先后被批準為“國際愛嬰醫(yī)院”和“二級甲等”醫(yī)院，省、地衛(wèi)生先進單位、縣職業(yè)道德建設十佳單位。
（一）xx縣是xx省有名的農業(yè)大縣，現有人口xx萬，流動人口xx萬?，F全縣僅有一臺普通“ct”機，遠遠不能滿足廣大就診患者的需求。
（二）做為一所兼具醫(yī)療、教學、科研等多功能的綜合性醫(yī)院，根據國家衛(wèi)生部綜合性醫(yī)院醫(yī)療設備的配置要求，該院必須配備“螺旋ct”機和彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀及配套設施這些現代化醫(yī)療設備，否則就達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
（三）該院目前雖有一臺ct機，但該機是德國產的二手普通型ct機，現已超期服役，故障頻繁，圖象質量也達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
（四）該院是一所財政差補的綜合性醫(yī)療機構，在目前醫(yī)療市場競爭較為激烈的形勢下，現代化的醫(yī)療設備既是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要手段，也是醫(yī)療單位參與市場競爭，提高競爭能力的必要條件。由于設備落后，該院許多患者只好轉診，既給患者帶來不便，增加了負擔，也減少了醫(yī)院的收入，同時也制約了該院整體醫(yī)療水平的提高。
因此，為了進一步提高醫(yī)療技術水平，增強綜合競爭能力，滿足廣大患者日益增長的診療要求，該院引進“螺旋ct”機、彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀是十分必要的。擬引進的xx系列和xx系列彩超、c型臂和全自動生化分析儀，均具有國際二十一世紀初先進水平。
（一）項目地址選擇。
該院擁有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的病房樓。擬引進的幾臺設備將均置于醫(yī)院門診大樓內。
（二）項目建設條件。
xx市xx醫(yī)院擔負著全地區(qū)xx多萬人民大量的醫(yī)療任務，服務范圍廣泛。眾多全區(qū)內著名專家及學科開頭人，并一批優(yōu)秀的中青年骨干，醫(yī)療、科研、教學等廣泛的職能，先進的醫(yī)療設備、齊全的專業(yè)門類，以及縣財政這一強大依托，均為新設備開展診療工作打下了堅實的基礎。
（一）項目總投資xxxx萬元（人民幣）。
其中：
1.引進總投資xxx萬美元，折合人民幣xxxx萬元。
2.其它費用xx萬元。
前期費（0.2%）xx萬元。
商檢費（0.3%）xx萬元。
安裝調試費（2%）xx萬元。
不可預見費（2%）xx萬元。
外貿代理費（1%）xx萬元。
（二）資金來源：
利用北歐投資銀行貸款xxx萬美元，其余資金自籌解決。
（一）社會效益。
該批設備的引進，將使xx醫(yī)院的醫(yī)療設備水平上一個新臺階，為該院醫(yī)療、科研、教學等提供有力的保障，將使該院的診斷、治療一體化，使廣大使者得到更為及時、準確、高效、優(yōu)質的醫(yī)療服務。
同時，該批設備的引進，還將使該院各類專業(yè)技術人員的技術水平得到進一步發(fā)揮，所形成的綜合優(yōu)勢將使該院的醫(yī)療服務競爭力進一步提高，為我地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。
（二）經濟效益。
按照現行收費標準和該院目前的門診量計算，引進設備后醫(yī)院年收入可達xxxx萬元，創(chuàng)利可達xxxx萬元，年新增效益可達xx萬元。據次計算，還款期13年左右，完全可以滿足北歐投資銀行貸款的要求。
xx市xx醫(yī)院是xx市衛(wèi)生局所屬的一個綜合性醫(yī)療單位，此批貸款由xx市財政局擔保或（符合條件的企業(yè)擔保），xx市xx醫(yī)院償還。
從xxxx年x月到xxxx年x月。
申請書科研團隊篇十六
項目名稱：
申請單位：
起止時間：
項目負責人：
聯系電話：
申請日期：
填寫說明
一、請嚴格按照要求填寫各項。
二、專業(yè)類別根據項目所屬專業(yè)種類從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設、系統運行、繼保自動化、電網規(guī)劃設計技術、通信及信息技術、計量營銷、智能電網新技術、綜合研究共12類技術中選擇。
三、項目摘要應簡要說明項目研究內容和預期成果，字數要求500字以內。
四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項目分工應主要描述項目申請單位與協作單位的任務劃分，項目計劃進度安排應按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。
六、科技經費預算支出科目具體解釋見附件1。
1.列出分時間段計劃研究內容；
2.分時間段提供成果的.內容和形式，要求具有可檢查性。
申請書科研團隊篇十七
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育
教學
改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目
總結
文章，雖未公開發(fā)表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、
申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.