建議書是一種用于提出改進(jìn)和建議的文檔，它能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門提供可行的解決方案?？偨Y(jié)是一種簡(jiǎn)明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。
一周教學(xué)心得篇一
從5月17日開始，我們?yōu)槠谝恢艿能娪?xùn)開始了，各班班主任領(lǐng)著自己選中的教官，回到了自班的隊(duì)伍前，老師說：“這是我們的教官，大家以熱烈的掌聲歡迎我們的教官?！蔽覀円黄鹩泄?jié)奏的拍起手來，就像一首美麗的歌曲，教官的臉上露出了慈祥的微笑，然后，教官把我們帶到了高大寬敞的體育場(chǎng)，體委為我們整理了隊(duì)伍，軍訓(xùn)開始了我們訓(xùn)練得非常累，但是我們的心里甜滋滋的，就這樣，我們堅(jiān)持了5天，我們?cè)谶@5天里，天天辛苦練，但是總有錯(cuò)的，我默默的想：“到底怎樣才能不錯(cuò)呢?”在這幾天，教官也辛苦勞累教我們，就像一只勤勞的小蜜蜂，有一次，教官嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“星期五是對(duì)列比賽請(qǐng)大家這幾天堅(jiān)持練，不要偷懶。”星期五到了，我們二年一班等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了我們，我們的心里無比激動(dòng)，比賽開始了，我們前幾個(gè)動(dòng)作都做得順利，當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作的時(shí)，我們有大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)錯(cuò)了，我們的心里無比難過，比賽結(jié)束了，我們和教官留了一張合影，我和教官也照了一張這場(chǎng)比賽我們一時(shí)高興，一時(shí)難過，但是，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
軍訓(xùn)讓我們難以忘記教官讓我們難以忘懷。
一周教學(xué)心得篇二
開學(xué)一周了，回想起這一周的教學(xué)心得體會(huì)，我的內(nèi)心充滿了滿足和喜悅。在這一周的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教育工作的重要性和意義。接下來我將從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、教師角色以及進(jìn)一步提高五個(gè)方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會(huì)。
首先，一個(gè)好的教學(xué)準(zhǔn)備是成功教學(xué)的基礎(chǔ)。在開學(xué)前，我提前準(zhǔn)備好了教案以及相關(guān)的教學(xué)資源，從而為課堂上的展示做好了充分準(zhǔn)備。這讓我能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度，有效地利用課堂時(shí)間。此外，我還提前對(duì)課堂進(jìn)行了布置，讓學(xué)生在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。完善的教學(xué)準(zhǔn)備讓我從容地面對(duì)每節(jié)課，也提高了教學(xué)的質(zhì)量。
其次，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。在課堂上，我不僅運(yùn)用了講授法，還有啟發(fā)式教學(xué)法、問答法、小組合作學(xué)習(xí)等多種方法。通過多樣化的教學(xué)方法，我可以更好地滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的思維能力和合作意識(shí)。學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)，也提高了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。
第三，學(xué)生們的表現(xiàn)也給了我很大的鼓舞。開學(xué)一周，學(xué)生們的積極性和參與度都非常高。他們踴躍發(fā)言，積極思考，樂于與他人合作。在課堂上，他們努力完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)讓我感到驕傲，也讓我更有動(dòng)力去激發(fā)他們的潛力，開拓他們的思維。
第四，作為一名教師，在教學(xué)中需不斷調(diào)整自己的角色定位。我不僅要擔(dān)任知識(shí)的傳授者，還要是學(xué)生們的引路人。在課堂上，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)他們發(fā)展自身的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，我也要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。我一直試圖打破傳統(tǒng)的教師-學(xué)生矛盾關(guān)系，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。
最后，這一周的教學(xué)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多提高的空間。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂管理，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)多參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升自身的專業(yè)水平。我相信通過不懈的努力，我可以成為一名更好的教育者，給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和幫助。
開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)使我深刻感受到了教育工作的重要性和榮耀。通過精心的教學(xué)準(zhǔn)備和多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們積極的參與和優(yōu)異的表現(xiàn)讓我倍感鼓舞，也讓我在進(jìn)一步提高自己的路上越走越堅(jiān)定。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠成為一名更好的教育者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一周教學(xué)心得篇三
這已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)星期了，我是一名九年級(jí)學(xué)生了。我們都已搭上了這座名叫“畢業(yè)班”的列車，可以說身上的壓力陡然增加。
進(jìn)入新教室，第一眼就注意到了門口的課程表，沒有“生物、地理”，也沒有“音樂、美術(shù)”，取而代之的是“飛學(xué)”而且每天下開的最后一節(jié)課全部是體育。這種變化真是有人歡喜有人愁。對(duì)于體育不好的人，這將是為期一年的魔鬼訓(xùn)練，而體育稍好的人，這就是讓中招體育滿分的助力劑，我顯然是后者。
經(jīng)過了一周的訓(xùn)練，回家后真的是一步都不想多走，這種強(qiáng)度真讓人有些受不了，這兩天我真的是腰月酸成背痛。訓(xùn)練第一天，我們就繞著校園跑了六圈這差不多有我整個(gè)暑假如起來的運(yùn)動(dòng)量那么多了。
在跑步途中，時(shí)常可以看見對(duì)面有幾個(gè)落隊(duì)的胖子小跑路過。在跑步過程中沒人真知道自己跑了幾圈，還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。我也想要放棄，想要停下，躺到家中涼爽的大床上，可我要告訴自己：“要加油跑，1000米我還差5秒就滿分了，我一定要再快上秒?！倍呁瑢W(xué)們喘氣聲越來越大，腳踏的地上的也越來越沉重，就要跑完了，我們就要成功了。終于停了，大家慢慢走到操場(chǎng)，做放松操，拉伸韌帶。這第一天的體育訓(xùn)練總算結(jié)束了。
忙忙碌碌的開學(xué)準(zhǔn)備之中我們迎來了新的學(xué)期，也換了新的教室，班里也多了了幾張新的面孔。這學(xué)期剛開始就感覺壓力很大，因?yàn)榘嗬锶藬?shù)比較多，相對(duì)而言責(zé)任也比以前大了許多。開學(xué)第一天雖然有部分孩子鬧情緒但是很快就穩(wěn)定了下來，包括新生都很乖沒怎么哭鬧，這讓我感覺孩子們的確長(zhǎng)大了許多。開學(xué)了，意味著新的.學(xué)期來了，又要投入到忙碌的工作生活中去，這學(xué)期還有很多的活動(dòng)等著我們?nèi)ネ瓿?，相信孩子們的幼兒園生活一定會(huì)越來越精彩的。
因?yàn)榉N種原因我們班的老師每個(gè)學(xué)期都在更換，這也是很無奈的事情，所以希望這學(xué)期我們班的家長(zhǎng)能多多支持我們兩位老師的工作，只要我們的工作能得到家長(zhǎng)們的肯定，再辛苦我們都不會(huì)覺得累，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)共同的目標(biāo)就是為了孩子，我們真心的希望孩子能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)直至畢業(yè)，兩年年下來相信我們的感情會(huì)很深厚的，看著像白紙一樣什么都不懂，從上小班的孩子慢慢長(zhǎng)大最后進(jìn)入小學(xué)，帶上紅領(lǐng)巾成為小學(xué)生，到時(shí)候回來看我們向我們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，那樣我們也會(huì)很有成就感的。
新的學(xué)期里我也會(huì)更用心的去完成各項(xiàng)工作，改掉自己的不足，讓自己得到更大的進(jìn)步。
一周教學(xué)心得篇四
開學(xué)一周，作為中班的教師，我充滿了激情和期待，迎接著新一年的教學(xué)挑戰(zhàn)。無論是學(xué)生們剛剛進(jìn)入學(xué)校的興奮，還是適應(yīng)新環(huán)境的困難，都需要我的引領(lǐng)和幫助。在這個(gè)過程中，我深感這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)也充滿希望的階段。
第二段：細(xì)心引導(dǎo)培養(yǎng)興趣。
在教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到興趣是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，因此我緊抓這個(gè)機(jī)會(huì)，用心觀察孩子喜歡的事物。在小班集體活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓孩子們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。例如，在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我引領(lǐng)孩子們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受科學(xué)的奧妙；在手工制作中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，制作屬于自己的作品。通過持續(xù)的細(xì)心引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于科學(xué)和手工制作的興趣逐漸增長(zhǎng)，他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
第三段：個(gè)別關(guān)注發(fā)展?jié)撃堋?BR> 除了集體教學(xué)，我也注重對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)別關(guān)注。在開學(xué)一周的課程中，我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)和需求，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。有一個(gè)孩子特別喜歡畫畫，但卻缺乏自信，我特別鼓勵(lì)他，逐漸讓他克服內(nèi)心的困難。我組織了一些小型藝術(shù)展覽，讓他們有舞臺(tái)展現(xiàn)自己的作品。通過這樣的個(gè)別關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心和主動(dòng)性顯著提升，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步也更加明顯。
第四段：與家長(zhǎng)的緊密合作。
在教育孩子中，家長(zhǎng)的角色是至關(guān)重要的。我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。每周我都會(huì)發(fā)送一封班級(jí)通信，介紹本周的教學(xué)情況和展望下周的計(jì)劃。同時(shí)，我也邀請(qǐng)家長(zhǎng)在特定的時(shí)間觀摩課堂，讓他們更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。此外，我也提供家長(zhǎng)專場(chǎng)講座，向他們分享一些育兒知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我深感只有三方共同努力，才能更好地促使孩子的全面發(fā)展。
第五段：持續(xù)反思與進(jìn)步。
開學(xué)一周的教學(xué)工作并非只是一帆風(fēng)順，也面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。在學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)回饋的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。比如，在組織講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容過于專業(yè)，不容易為家長(zhǎng)理解，于是在下一次的講座中改變了風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。此外，我也積極參加教研活動(dòng)，與同事交流，共同提高自己的教學(xué)水平。通過反思與進(jìn)步，我堅(jiān)信自己能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。
總結(jié)：開學(xué)一周的教學(xué)心得讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過細(xì)心引導(dǎo)，個(gè)別關(guān)注，與家長(zhǎng)的緊密合作以及持續(xù)反思與進(jìn)步，我為自己為教育事業(yè)增添了一份自豪和動(dòng)力。我相信，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，做好每一個(gè)孩子的引路人和榜樣。
一周教學(xué)心得篇五
開學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了，好好靜下來梳理自己的教學(xué)感悟，思考新學(xué)期來自各方面的沖擊，尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活，是需要花時(shí)間好好思量思量。
隨著新學(xué)期工作的開展，各個(gè)部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，確實(shí)給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境，似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強(qiáng)烈呼喚。我必須給自己找出一個(gè)通道，讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實(shí)間。我心理堅(jiān)信，只要有問題，就會(huì)督促自己不斷思考，直到有效方法及行為出現(xiàn)，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進(jìn)步。盡管自己已經(jīng)很會(huì)安排調(diào)整情緒、工作也逐漸得心應(yīng)手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來自自己對(duì)目前遇到問題的無奈和內(nèi)心理想的.執(zhí)著。
教學(xué)工作新挑戰(zhàn)，隨著年級(jí)升高，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強(qiáng)烈襲來，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中，內(nèi)心那份感覺就會(huì)時(shí)常跳出來抗?fàn)?，而自己身處其中又不得不面?duì)的環(huán)境壓力，讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣？學(xué)生必須怎樣？那么老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來平衡？什么是平衡他們行為最善念的辦法，讓這樣的痛與無奈能成為他們樂于努力，而不認(rèn)為痛苦的事情。而下午五年級(jí)聽寫時(shí)，孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的，原本感覺他們是無法達(dá)成的，可是學(xué)生出色完成任務(wù)，這點(diǎn)讓自己確實(shí)質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)心是否純屬個(gè)人多慮了。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成出色，那絕對(duì)跟自己個(gè)人主觀或悲觀判斷有關(guān)系。
開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢，并對(duì)每個(gè)學(xué)生給與認(rèn)真閱讀與批改，并在全班對(duì)完成情況給與公布。全班58人，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交，課后汝及時(shí)補(bǔ)交，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋。總之對(duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿意的，因?yàn)樽约阂舱J(rèn)真回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè)，開始有了造句任務(wù)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及積極評(píng)價(jià)、本子皮也自己解決，這件事情95%學(xué)生都認(rèn)真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對(duì)于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請(qǐng)離開時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人，剩下同學(xué)都努力做到了。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段安排上選擇一周開始和結(jié)束，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問題，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起，并通過實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)實(shí)自己努力與變化。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今天上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過程的人。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng)，小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣積極體會(huì)，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著?！蔼?dú)見”溝通方式在他身上開始發(fā)生作用了，大家也似乎感覺到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了很多。
目前班里問題最多的有三位同學(xué)，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話很多，與自己提出的要求有沖突?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力量也更強(qiáng)。自己要耐心對(duì)待他們?nèi)?，耐心等待契機(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧?；蛟S，他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)要求都很高，他們學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)心，多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會(huì)更好。
因此應(yīng)試挑戰(zhàn)，已經(jīng)著手在基本功上花時(shí)間，也與家長(zhǎng)合作完成，督促學(xué)生打好平時(shí)功夫。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動(dòng)起來，朗讀（個(gè)體、小組、同桌、循環(huán)式的）都在嘗試，課前起立后課文的檢查，讓更多人對(duì)于背誦也提到重要議題。所以，五年級(jí)這個(gè)開學(xué)第一周開頭很不錯(cuò)，有信心繼續(xù)下去。四年級(jí)那個(gè)班則因?yàn)檎{(diào)課，實(shí)際只上了兩次，基本也以朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操，讓自己煥發(fā)活力。睡眠時(shí)間減少了，可是精神勁頭因運(yùn)動(dòng)帶來身體的明顯變化，情緒也很好。這是與以往最大的不同。
一周教學(xué)心得篇六
這一次的見習(xí)是我在大學(xué)里的第二次見習(xí)了，見習(xí)地點(diǎn)還是在我大一的時(shí)候的見習(xí)地點(diǎn)：太白幼兒園。雖然是在同一個(gè)地方但是幼兒園的改變讓我感到很驚訝。記得一年前我去見習(xí)的時(shí)候，太白幼兒園還是一個(gè)在地震過后臨時(shí)轉(zhuǎn)到臨近的世紀(jì)奧喬小學(xué)的簡(jiǎn)陋幼兒園，各方面的環(huán)境都不是很好。但是今年的太白幼兒園已搬進(jìn)了新的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室.裝修的可愛清新，每一個(gè)教室都有老師們自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把教室裝扮的溫馨，美麗。新添的座椅板凳顏色五彩繽紛，室內(nèi)還設(shè)有小藥箱，專為生病的小朋友存放藥物，午睡室小床擺放整齊合理，被褥整齊干凈。整棟樓的布局為一樓小班，二樓中班，三樓大班，四樓幼兒園的管理處辦公區(qū)。
這次我分在了中一班，剛?cè)ビ變簣@的第一天，見到活潑可愛的小朋友，我并沒有顯得手忙腳亂，因?yàn)橛辛舜笠粫r(shí)候的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我在與他們交流的時(shí)候更加輕松快樂，早上是有一段自由活動(dòng)的時(shí)間，這段時(shí)間是小朋友來幼兒園的時(shí)間，小朋友到了教室要有好的給他問“早上好”，并教他主動(dòng)向家長(zhǎng)說再見。有些小朋友會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，這時(shí)候應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移他的注意力，將他引入到小朋友們的群體之中。早上，我利用早上和他們玩耍的時(shí)間漸漸了解了這個(gè)班上的小朋友的名字，和他們的喜好。我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閷?duì)我這樣一個(gè)陌生的老師能夠第一次就叫出他們的名字的話，小朋友會(huì)對(duì)你格外的親。有利于教育活動(dòng)的開展。
早操時(shí)間一般是早上9:10~9:30，，這段時(shí)間的早操主要分為幾個(gè)部分：第一部分是做綿陽(yáng)市第三套幼兒早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通過早操的進(jìn)行，讓剛剛從床上起來的小朋友們更加的清醒，早上鍛煉對(duì)小朋友的身體發(fā)育，和身體健很與好處。通過一周的見習(xí)時(shí)間我學(xué)會(huì)了這三套早操，在最后的兩天時(shí)間里我可以獨(dú)立的教他們做早操了，學(xué)習(xí)到新的東西讓我感到無比的快樂。
早操時(shí)間過后是小朋友們回教室解便，洗手的時(shí)間。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，但是從健康的領(lǐng)域要求看：幼兒園要求交給幼兒洗手的技能，讓幼兒掌握初步的洗手的程序和方法。鍛煉幼兒的技能，培養(yǎng)幼兒與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。所以在觀察他們洗手的時(shí)候，我會(huì)給不會(huì)洗手的小朋友親身示范，聰明的他們接受能力也很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了。
一周教學(xué)心得篇七
開學(xué)一周的時(shí)間過得如此迅速，作為一名教師，對(duì)學(xué)生們的復(fù)學(xué)充滿了期待。這一周的教學(xué)給我留下了深刻的印象，不僅是因?yàn)閷W(xué)生們的活力與進(jìn)步，更因?yàn)樽约旱玫搅嗽S多寶貴的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)愛好，引導(dǎo)成長(zhǎng)
在這一周的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們的愛好非常重要。通過了解他們的特長(zhǎng)和喜好，我將這些愛好納入日常教學(xué)中。例如，喜歡音樂的學(xué)生可在課堂上演唱歌曲，熱愛閱讀的學(xué)生可分享他們喜歡的書籍。這樣一來，學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)，成為了自己學(xué)習(xí)的主人，他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)也有顯著提升。
第三段：創(chuàng)新課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中注重創(chuàng)新。通過引入多媒體技術(shù)，我設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)有趣的展示，用圖像和視頻來說明課堂內(nèi)容。這種方式不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且讓他們更好地理解知識(shí)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)懷關(guān)愛，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
一周的教學(xué)中，我也意識(shí)到了關(guān)心學(xué)生的重要性。通過與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、傾聽他們的煩惱和問題，我能更好地了解他們的內(nèi)心世界。在學(xué)校中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相關(guān)心、互相幫助，營(yíng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：反思總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)
在這一周的教學(xué)中，我不僅得到了許多心得，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析自己的問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。例如，在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加詳細(xì)地解釋要求，確保學(xué)生們能夠清楚明了。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)能力會(huì)不斷提高。
總結(jié)：
開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)，對(duì)于教師來說是一次寶貴的機(jī)遇。通過了解學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，我們能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)；通過創(chuàng)新課堂，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而通過關(guān)心關(guān)愛，我們能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師也要能夠不斷反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
一周教學(xué)心得篇八
現(xiàn)在的學(xué)校都在轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式，走向新課改，杜蘭口中學(xué)通過課改走向了成功，一所所學(xué)校加入課程改革的行列中去，很多學(xué)校在根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了不同的方案，也不斷走出低谷，走向成功、在這股改革浪潮下，我們學(xué)校也實(shí)行了課程改革，，經(jīng)過一年多的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的成績(jī)沒有提高，仍然處于低谷階段，我就在思考，究竟我們的問題出在了那里？是課改不適合我們這所學(xué)校，還是其他的問題、很多教師也在不斷的`探討，這種方式?jīng)]有了教師教，學(xué)生怎么能學(xué)習(xí)好？我想問題不再如何“教”，而是在如何“學(xué)”
我們學(xué)校的課程改革在是在摸索中前進(jìn)，第一周我們學(xué)習(xí)了二中的教學(xué)模式，聽完張校長(zhǎng)介紹以后，我也在網(wǎng)上找了些二中的教學(xué)視頻，觀看完教學(xué)視頻，在和我的課堂模式對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺少學(xué)生自學(xué)及助學(xué)的過程，上學(xué)期整個(gè)學(xué)期，我都是按照學(xué)校給定的模式，模仿上課，缺少了課堂的真正靈魂——“學(xué)”，而我去忽略了這個(gè)過程，而把主要的過程放在了展示上。
很多的教師聽完課以后，都會(huì)帶有很多的疑問？你們的學(xué)生展示的很好，他們課下是怎么做的？你們的學(xué)案上習(xí)題有限，每一道題都展示嗎，沒有展示的習(xí)題怎么處理？你們的課程進(jìn)度，是不是比正常傳統(tǒng)的教學(xué)要慢？學(xué)生會(huì)不會(huì)不討論他們不展示的習(xí)題？在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，的確出現(xiàn)了他們說提出的問題，而且也沒有得到很好的解決。往往理論上，這些問題都以解決，但實(shí)際在我的課堂上根本沒有得到解決。每次課堂上給學(xué)生5到8分鐘討論的時(shí)間，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這就是形式。只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，能將學(xué)案上所有的錯(cuò)題，重難點(diǎn)掌握，基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，甚至連自己要講解的習(xí)題都沒有真正的弄通弄懂，只是為了小組的榮譽(yù)，不得不展示，組長(zhǎng)叫他怎么說，他就怎么說，甚至組長(zhǎng)叫完之后，在展示的時(shí)候又都忘了，有的同學(xué)為了給小組爭(zhēng)榮譽(yù)，在自己的小組展示的時(shí)候，自己嘴里還不斷念念有詞，很怕把剛背誦過的習(xí)題忘了，這些學(xué)生沒有真正的學(xué)會(huì)，只是為了應(yīng)付。
如何讓學(xué)生真真正正的學(xué)到知識(shí)，是值得我們深思的問題，有的學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)不能很好的消化理解，他們需要很長(zhǎng)的時(shí)間去掌握，我們不僅要幫助他們掌握，而且還要保證他們不能厭學(xué)，課程改革是學(xué)生有了展示的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生找到了自信，但同時(shí)也讓這些跟不上的學(xué)生找到了應(yīng)付的機(jī)會(huì)，不時(shí)學(xué)生不想學(xué)，而是落下的知識(shí)太多而學(xué)不會(huì)。我想解決這一問題，課程改革也給指明很好的道路，以學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，道理大家都知道，馬克思說“實(shí)踐出真知“，如何去更加具體的堅(jiān)持去做，是我們應(yīng)該做的。
無論是過去的教學(xué)方法，還是現(xiàn)在的教學(xué)方法，讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的興趣，歸根結(jié)底還是一個(gè)“學(xué)”字，學(xué)才是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一個(gè)人的智慧是有限的，我想無論遇到什么困難，只要大家一直堅(jiān)持，一直帶著一顆求知探索的心，大家一起努力，最終，一定會(huì)走向成功。
一周教學(xué)心得篇九
橄欖綠，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的神情，不容變更的命令。這些是我踏入高中進(jìn)入軍營(yíng)訓(xùn)練的第一印象。
在軍營(yíng)中，對(duì)于教官下達(dá)的各種命令和紀(jì)律，我們都必須做到三點(diǎn)：堅(jiān)決服從、絕對(duì)服從、完全服從。軍營(yíng)像一個(gè)由紀(jì)律堆砌而成的城堡，進(jìn)去的人必須無條件服從，才能從中獲得寶藏。
第一天訓(xùn)練的時(shí)候，教官問了我們一個(gè)奇怪的問題：為什么幸運(yùn)的人總幸運(yùn)，倒霉的人總倒霉?話音剛落，班上立即一陣竊竊私語(yǔ)。面對(duì)這樣的問題，我們根本不知從何尋找答案。
接下來的幾天，雖然放松的時(shí)間不少，但訓(xùn)練還是蠻辛苦的。壓腳尖、踢正步、打軍體拳——每一樣都需要認(rèn)真對(duì)待，也只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝別的班，贏得“優(yōu)秀連隊(duì)”的榮譽(yù);也只有這樣，才可以不辜負(fù)辛苦的訓(xùn)練，從中我們也體會(huì)到榮譽(yù)感與責(zé)任心的重要。在“集體”這個(gè)大拼圖中，每一個(gè)人都是一小塊組成部分，要使這塊拼圖漂亮而不脫落，就要使每塊拼圖之間緊緊地結(jié)合在一起，并亮出自己最優(yōu)秀的一面。正如踢正步，一個(gè)人的腿抬慢了，腳尖沒有壓直，就會(huì)像拼圖中不吻合的兩塊拼出的空隙，從而影響了我們班整個(gè)集體。所以每個(gè)人都有責(zé)任管理好自己的每一小塊拼圖，力求不出任何差錯(cuò)。
雖然，我們班這次并沒有評(píng)為“優(yōu)秀連隊(duì)”，但是這也正好給我們一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無時(shí)無刻不在告誡我們，每個(gè)人只有自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，集體才會(huì)有好成績(jī)。
軍訓(xùn)體會(huì)
一周教學(xué)心得篇十
第一段：介紹開學(xué)第一周的情況，如校園的喧囂與活力，學(xué)生的展望與期待。提出文章的主題，即開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)。
開學(xué)第一周，校園里充滿了喧囂與活力。新學(xué)期的開始，帶來了新的希望和期待。學(xué)生們蓬勃的朝氣和對(duì)知識(shí)的渴望使整個(gè)校園充滿了活力。而在這緊張而又充滿希望的氛圍中，作為一名教師，在自己的教學(xué)過程中也有了一些心得和感悟。接下來，我將分享我在開學(xué)的第一周所獲得的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：談到教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困惑，以及如何應(yīng)對(duì)這些困難，取得良好的教學(xué)效果。
在開學(xué)第一周的教學(xué)中，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困惑。首先，學(xué)生們的注意力難以集中，因?yàn)樾聦W(xué)期的開始使他們充滿了好奇心和求知欲，很難將他們的注意力集中在課堂上。其次，由于學(xué)生個(gè)體之間的差異很大，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好也不同，我需要根據(jù)不同學(xué)生的差異，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足他們的需要。
為了應(yīng)對(duì)這些困難，我嘗試了一些方法。首先，我將自己的教學(xué)內(nèi)容和方法調(diào)整到更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，使課堂內(nèi)容更加豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂的互動(dòng)性，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。最后，我還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：談到教學(xué)中的收獲和成就，以及學(xué)生在這一周取得的進(jìn)步和提高。
經(jīng)過一周的努力，我在教學(xué)中取得了一些收獲和成就。首先，學(xué)生們的注意力得到了有效的調(diào)動(dòng)，他們對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與到課堂討論中去。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，他們更加愿意主動(dòng)去思考和提問問題，通過自主學(xué)習(xí)的方式提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，通過個(gè)性化輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心得到了提高，他們更加愿意面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，積極解決問題。
與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)谶@一周也取得了很大的進(jìn)步和提高。在我通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，他們也在學(xué)習(xí)上付出了更多的努力。他們的閱讀能力、寫作能力和表達(dá)能力都得到了明顯的提高，同時(shí)他們也更加注重個(gè)人修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。
第四段：總結(jié)開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)，展望未來的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
總的來說，開學(xué)一周的教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和困惑，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)思考和嘗試一些新的教學(xué)方法和策略。通過這一周的實(shí)踐，我更加明確了自己在教學(xué)中的方向和目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步挖掘?qū)W生們的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我相信，在未來的教學(xué)中，我會(huì)取得更好的成績(jī)，并幫助學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
第五段：總結(jié)全文，重申文章的主題，強(qiáng)調(diào)教學(xué)心得的重要性。
開學(xué)一周的教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。這不僅讓我明確了自己在教學(xué)中的方向和目標(biāo)，也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。通過不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，我相信我能夠幫助更多的學(xué)生取得進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。因此，教學(xué)心得的總結(jié)和反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一周教學(xué)心得篇十一
今天是軍訓(xùn)的第三天，上午有幸看了閱兵，深刻體會(huì)到了我們國(guó)家有多么強(qiáng)大，軍事力量多么雄厚，做一名軍人有多么不容易。
70響禮炮，代表了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)仍勝利70周年。我們?yōu)檫^去感到悲痛，也為現(xiàn)在感到欣慰。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家兵力這么強(qiáng)，便不會(huì)發(fā)生以前那樣悲慘的事件。
一周教學(xué)心得篇十二
一場(chǎng)汶川大地震，天崩地裂，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈涂炭。這是一種怎樣的人間慘劇呀！我們?cè){咒天災(zāi)的無情，奪走了那么多善良人們的生命，還有那么多純潔無瑕而又無辜的孩子！
曾幾何時(shí)，你我他，心中裝著同樣一個(gè)夢(mèng)想，在生的路上勞苦奔波，就為收獲一個(gè)美好的明天?？赡且豢蹋强膳碌暮谏α?，讓你們的一切飛灰湮滅。
曾幾何時(shí)，你們沒有怕過艱難，沒有躲過困苦，沒有在人生的溝溝坎坎上低過頭?？赡且豢?，那可怕的巨大破壞，竟讓你們無從抵擋。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。帶走了那些曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想，帶走了那些曾經(jīng)的無限摯愛，帶走了那些曾經(jīng)的愛恨情仇，帶走了那些曾經(jīng)的一切一切，也帶走了我們對(duì)你們的無限牽掛和哀思。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。你們雖然帶走了我們深切的牽掛和哀思，帶給了我們無盡的痛苦和悲傷，可是，你們更告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)難將令我們愈發(fā)沉穩(wěn)，死亡將令我們愈發(fā)勇敢，痛苦將令我們愈發(fā)團(tuán)結(jié)，淚水將令我們愈發(fā)智慧。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。可是，我要說，你們并沒有走，因?yàn)槟銈儗⒂肋h(yuǎn)活在我們的心中。他日“天國(guó)路上”的重逢，我們將仍是一家人。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了?？墒牵乙f，你們不會(huì)白走，因?yàn)槲覀儗?duì)災(zāi)難做出更深刻地反思，我們將對(duì)人生做出更深刻地審視，我們將對(duì)那曾經(jīng)的缺陷做出更深刻地改進(jìn)。我們將在反思中前行，我們將在前行中究責(zé)，我們將在究責(zé)中改進(jìn)，我們將在改進(jìn)中告慰你們！
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能讓你們回家？此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能道盡我們的哀思？此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)唯有化作誠(chéng)摯地祝愿，遙祝你們——我們的同胞，我們的親人，一路走好！
一周教學(xué)心得篇十三
感恩學(xué)校給我們青年教師一次“微課”的機(jī)會(huì)去展示自我，從這次活動(dòng)中，我感覺到了自己的成長(zhǎng)，但更多的是發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，這些不足就是我以后成長(zhǎng)的空間。
這次各位領(lǐng)導(dǎo)指出了我的優(yōu)點(diǎn)是“進(jìn)步快，有賞識(shí)意識(shí)，不斷強(qiáng)調(diào)常規(guī)，行動(dòng)力和學(xué)習(xí)力強(qiáng)，重難點(diǎn)突出，課堂調(diào)控好，有激情，有趣味性”，說起來，這些優(yōu)點(diǎn)我自己都覺得很慚愧，覺得在這些方面還需要繼續(xù)努力。下面我重點(diǎn)來說說我需要改進(jìn)的地方。
（1）在學(xué)生安靜地看題或者預(yù)習(xí)提綱時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒學(xué)生坐姿，幸好胡校及時(shí)提醒我，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該用語(yǔ)言去干擾學(xué)生，而是應(yīng)該讓學(xué)生安安靜靜地看，免得干擾學(xué)生認(rèn)真思考的思維，這也啟發(fā)了我，在很多時(shí)候，教師不要過多干預(yù)課堂，把課堂還給它真正的主人——學(xué)生。
（2）其次，在做完小游戲引入教學(xué)主要內(nèi)容的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的反饋。引申到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須在環(huán)節(jié)結(jié)束后及時(shí)地進(jìn)行小結(jié)，反思目標(biāo)是否達(dá)成。
（3）教師的儀態(tài)儀表非常重要，當(dāng)教師站在講臺(tái)上說話時(shí)，不要一邊說話一邊走動(dòng)，這樣學(xué)生的注意力會(huì)被教師的走動(dòng)所打斷，必定不能很好地理解教師的實(shí)際意圖。
（4）另外，我必須經(jīng)常練習(xí)書法，板書要更規(guī)范，更整潔，我寫在黑板上的“準(zhǔn)”字，結(jié)構(gòu)還不是很好，這會(huì)對(duì)學(xué)生造成一個(gè)很不好的示范，教師必須言傳身教，我決定每天都要認(rèn)真練習(xí)書法，認(rèn)真練習(xí)粉筆字，把“每日一字”踐行得更徹底。
（5）胡校一針見血地指出，教師強(qiáng)化常規(guī)可以用多種方法，并不一定要用語(yǔ)言，可以用眼神，動(dòng)作去示意學(xué)生，也一樣可以達(dá)到這樣的效果。
（6）在語(yǔ)言上，我的還顯得比較零碎，應(yīng)該把語(yǔ)言組織得更精簡(jiǎn)。
（7）在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡時(shí)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還顯得比較僵硬，過渡語(yǔ)太少，不過自然，以后在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，一定要多考慮怎樣設(shè)計(jì)過渡語(yǔ)，讓教學(xué)環(huán)節(jié)更加自然。
回顧專家們的這些提點(diǎn)，我是不勝欣喜，從中我又找到了很多前進(jìn)的空間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些真知灼見，把這些觀點(diǎn)運(yùn)用在我的日常教學(xué)中，收到了意想不到的效果。
（1）在學(xué)生安靜練習(xí)和看題時(shí)，我就不再開口說常規(guī)或指點(diǎn)學(xué)。
生，而是用其他的多種方式去強(qiáng)調(diào)常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)，在課堂上少了我的干擾后，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，也更加高效了。
（2）這幾天，一有空暇我就勤練書法，在課堂板書時(shí)，也特別。
注意了板書的工整性，課堂上對(duì)學(xué)生的書寫也起到了更加積極的作用。
（3）在課堂說話的時(shí)候，我也注意了不再隨意走動(dòng)，學(xué)生的注。
意力也更加集中。
在這次的“微課”后，我覺得自己的各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都得到了完善，我也會(huì)更加地多關(guān)注自己的課堂細(xì)節(jié)，多請(qǐng)人來聽我的課，給予我更多的指點(diǎn)和教誨，讓我的課堂更上一層樓！
一周教學(xué)心得篇十四
步入新的學(xué)校，開始了新的學(xué)年，每個(gè)剛剛升入高中的學(xué)生都要站在同一條起跑線上，繼續(xù)在學(xué)習(xí)這條充滿荊棘的跑道上再接再厲，攻克沒一個(gè)難關(guān)。而軍訓(xùn)，就是我們所要面臨的第一個(gè)難關(guān)，我們所要砍掉的第一條荊棘。辛苦的軍訓(xùn)，對(duì)于一直生活在父母的羽翼下的我來說就是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。
給我們軍訓(xùn)的教官皮膚很黑，不算胖，看上去很粗獷，很有當(dāng)兵的味道。從我們和他的談話中，我得知這位教官應(yīng)該是蒙古族豪邁的漢子一名。可能是因?yàn)榘嗌隙际桥瑢W(xué)吧，軍訓(xùn)的六天以來，教官?gòu)奈戳R過哪個(gè)學(xué)生，更未曾動(dòng)過手。還總是讓我們休息，休息時(shí)，又會(huì)和我們打成了一片。同學(xué)們私底下都說，這是一位很仁慈的教官。這是我第一次與軍人接觸，這與我想象中冷酷的軍人形象大相徑庭。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑诙?，第三天，第四天，漸漸的，有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，還是喊累，開始想家。我想，也許我們平時(shí)的生活太舒適，太順暢，幾乎是衣來張口，飯來伸手，又怎么能忍受這軍訓(xùn)的苦累呢?但正因如此，我們才必須參加軍訓(xùn)，蓮山~課件提高我們自身的素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)需要自立的高中生活啊。
一周教學(xué)心得篇十五
當(dāng)年是十里安街，如今已十里繁華。
不能親自走到那里，卻有幸坐到內(nèi)大文體館里觀看著一場(chǎng)震撼人心的閱兵式。
70年前，多少人為保護(hù)腳下這一片土地拿起了槍，70年后，當(dāng)年的戰(zhàn)士有的魂歸故里，有的風(fēng)燭殘年。我看到屏幕里耄耋之年的`老人將拐杖端起，我明白的70年歲月的變遷，都無法改變軍人對(duì)祖國(guó)的愛。
猶記得當(dāng)年開國(guó)大典，周總理那句無奈的“飛機(jī)不夠，就讓他們飛兩遍吧?！比缃裉彀查T上空的飛機(jī)成列的飛過，在無需擔(dān)心數(shù)量不夠的問題，這盛世一如他們所料，革命先烈卻以永久長(zhǎng)眠。
電視中每一個(gè)軍人的動(dòng)作都令人嘆服，誰(shuí)有知道幾個(gè)小時(shí)的賞心悅目后是多少的汗水。今天每一眼所見，我都覺得他們?cè)谟醚獮樽鎳?guó)封疆。
國(guó)歌響起的時(shí)候，我突然有落淚的沖動(dòng)。
所幸山河猶在，國(guó)泰民安。
一周教學(xué)心得篇十六
這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了，第一次是收上的作業(yè)，因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，一下子六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì)，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫得很亂的，出來五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對(duì)待處理作業(yè)這我是真的沒經(jīng)驗(yàn)，后來我請(qǐng)教了辦公室的老師，結(jié)果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽話，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽課很認(rèn)真，就是不寫作業(yè)，其他科也不寫，對(duì)待他們班，我采取的是“哄著來”我進(jìn)班第一件事就是問她們是不是我留的'作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以登等，她們學(xué)會(huì)東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著，他們?cè)跇巧洗皯裟墙o我打招呼，生物老師好!我特別感動(dòng)~也特別驕傲，就是超級(jí)開心。
一周教學(xué)心得篇十七
在本周的語(yǔ)文教學(xué)中，《觀潮》一課的教學(xué)給我留下了深刻的印象?！队^潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語(yǔ)言優(yōu)美，詞語(yǔ)豐富，句子變化錯(cuò)落有致，特別是“潮來時(shí)”一段，把錢塘江潮描繪的有聲有色，讀來令人如身臨其境，如聞其聲，如見其景。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與文本融為一體，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要注重了以下幾點(diǎn)：
“心靈”即指人的思想感情。有了豐富的思想感情，才有對(duì)事物的認(rèn)知熱情，我在課堂上喜歡看見學(xué)生迫切求知的眼神，喜歡聽富有稚氣的表達(dá)。他們的認(rèn)知若是在情感中激發(fā)的，獲得知識(shí)將是最牢固的。因此，在課前，我設(shè)計(jì)了與學(xué)生“課前交流”的簡(jiǎn)短對(duì)話，以商量語(yǔ)氣激發(fā)學(xué)生當(dāng)“小記者”，學(xué)生信心十足表示贊同，然后相機(jī)以寓于有趣、生動(dòng)、優(yōu)美的激情語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將學(xué)生引入所要學(xué)習(xí)的情境之中，讓學(xué)生愿意與作者去觀潮的情思。從學(xué)生的神情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為他們自認(rèn)是“小記者”的身份表述的語(yǔ)言是自豪的，愿學(xué)的情感是真誠(chéng)的。并且飽含愉快的心情進(jìn)入課文佳境。同時(shí)，課堂中教師讓自身投入情感狀態(tài)帶動(dòng)學(xué)生，才能真正達(dá)到師生雙邊活動(dòng)。
學(xué)生的語(yǔ)文能力主要通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”，不是老師教會(huì)的，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了讓作者一起去錢塘江大堤上去觀潮，讓每一位學(xué)生都有參與的興趣，然后圖文并茂，選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。文中優(yōu)美詞語(yǔ)，重點(diǎn)句子學(xué)生在“激情、互動(dòng)、思辯、表達(dá)”中得到理解，如：學(xué)生看完“潮來時(shí)”課件后，很快能抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子，領(lǐng)悟文美的蘊(yùn)意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力得到提高。印象最深的是部分學(xué)生總不敢舉起小手，這一細(xì)微處老師不能忽視，我用風(fēng)趣“摸瞎”游戲指名學(xué)生回答問題，讓學(xué)生在驚奇中自主的舉起了小手，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
教完作者的觀察順序及從哪些方面去描述潮水在學(xué)生理解課文后相當(dāng)明了。因此，我讓學(xué)生小組討論寫作方法，繼承傳統(tǒng)的“引用貫通”的教學(xué)方法，并用動(dòng)作演義“人生鼎沸”的場(chǎng)面。再結(jié)合生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用，知道如何描述場(chǎng)面，這一環(huán)節(jié)在整節(jié)課堂上看上去是“重復(fù)”的導(dǎo)教，但間接的讓學(xué)生加深了記憶，落實(shí)積累到運(yùn)用知識(shí)的能力。
閱讀課外書籍，積累課外知識(shí)是提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的必要途徑。但對(duì)學(xué)生提出強(qiáng)硬的要求他們盲目的去讀背，我想這樣做是事倍功半的。教完本課后問學(xué)生：還有什么不懂的問題嗎？然后照應(yīng)課前設(shè)計(jì)，大力表?yè)P(yáng)課堂上表現(xiàn)不錯(cuò)的“小記者” 并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步為親朋好友當(dāng)好“小導(dǎo)游”作準(zhǔn)備，給學(xué)生自信舞臺(tái)，讓學(xué)生把課堂上的學(xué)習(xí)熱情真正落實(shí)到生活中去。
總之，這節(jié)課整個(gè)教學(xué)流程是“感受——理解——運(yùn)用——延伸”。我是從以上幾個(gè)方面去努力達(dá)到自己設(shè)想。在教學(xué)實(shí)踐中感受到遺憾很多：如果課堂上把學(xué)生已經(jīng)激發(fā)的情感通過不同方式的誦讀訓(xùn)練表達(dá)出來，課文思想情感將更深化。
一周教學(xué)心得篇十八
近來我公司陸續(xù)加入幾位新的學(xué)科教師，為集大注入了新鮮血液，在他們身上似乎看到了十幾個(gè)月前的自己，那份沖勁，那份熱情，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的無助。有幾位老師問過我關(guān)于一對(duì)一備課和授課的相關(guān)問題，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不是很多，簡(jiǎn)單說說自己的感受。
既然我們是課外輔導(dǎo)，那我們的目的就很明確，就是提高學(xué)員學(xué)科成績(jī)，因此我們的教學(xué)不同于興趣班，我們絕不能脫離課本，但又要區(qū)別于學(xué)校教學(xué)，那就會(huì)有人問怎么區(qū)別呢？其實(shí)這個(gè)不難，只要掌握每單元的知識(shí)點(diǎn)，由這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行外延，然后總結(jié)相應(yīng)答題、寫作方法給學(xué)員，因?yàn)閷W(xué)校小學(xué)老師不同于初高中老師，他們是很少歸類，我們的歸納總結(jié)就是幫助學(xué)員鞏固和應(yīng)用的過程。
來我們這種機(jī)構(gòu)的學(xué)員形形色色，有些成績(jī)突出，有些一塌糊涂，那么我們?cè)趥湔n過程中就要仔細(xì)思考，是要基礎(chǔ)內(nèi)容多一些還是提高內(nèi)容多一些，尤其是針對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)員，課程內(nèi)容必須飽滿，寧多不少，以防課講到一半就沒有內(nèi)容了。那針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)員備課內(nèi)容可稍微簡(jiǎn)單些，這些學(xué)員想要提高成績(jī)不只是在平時(shí)的上課中，前期在陪讀也要付出較大努力。
一對(duì)一教學(xué)不同于大班大班教學(xué)，所以課堂的趣味性很重要，因?yàn)槿绻L(zhǎng)期都是兩人面對(duì)面，你說我聽的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，甚至覺得這兩個(gè)小時(shí)比較煎熬，但如果加入一些多元素的東西，比如：小游戲，小獎(jiǎng)懲，成語(yǔ)故事，積分等等，那么學(xué)員不但參與到課堂中，提高了課堂注意力的集中度，而且老師也不會(huì)很疲憊，并且能夠達(dá)到不錯(cuò)的授課效果。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)員，所采備課方法不同，低年級(jí)趣味性強(qiáng)一些，高年級(jí)知識(shí)總結(jié)系統(tǒng)、授課生動(dòng)有激情，對(duì)學(xué)員的幫助才能夠更大。
很多學(xué)員自信心缺乏，在學(xué)校長(zhǎng)期得不到老師的關(guān)注，在家里得不到家人的肯定，所以作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的我們必須彌補(bǔ)孩子的這一感情缺失，上課過程中多采用引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)員思考的能力，同時(shí)要對(duì)學(xué)員的回答給出反饋，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也要給出肯定和鼓勵(lì)，這樣我們就會(huì)與學(xué)員建立良好的信任關(guān)系，在今后的教學(xué)中也許就會(huì)出現(xiàn)意想不到的成績(jī)。
以上是我在教學(xué)中的小小經(jīng)驗(yàn)，希望自己在今后的工作中能夠不斷總結(jié)，爭(zhēng)取得到更大的提升。
一周教學(xué)心得篇十九
前天才給自己定了時(shí)間11點(diǎn)睡覺，沒想到今天又當(dāng)了回夜貓，現(xiàn)在一點(diǎn)了，還沒睡。
今晚吃完飯后跟哥哥去江濱公園走了一圈，坐了一會(huì)，看見公園里很多學(xué)生樣子的小盆友在騎自行車，聊天，釣魚......
我突然感嘆了一下，兩年以前的我，也應(yīng)該在享受著暑假，可以什么都不用管，什么都不用做，放假還會(huì)有這樣那樣的聚會(huì)，再想久遠(yuǎn)一點(diǎn)，初中高中的時(shí)候放暑假，還經(jīng)常上網(wǎng)上到兩點(diǎn)才睡覺，上網(wǎng)也不是有什么事要做，就是感覺習(xí)慣了。但是現(xiàn)在的生活跟以前大不一樣了，起碼不會(huì)再這么晚睡了，傷不起啊。
再認(rèn)真想想，7.20,不知不覺我就正式上班一周年了，睡前才想起來。去年的7.20，我才懵懂地加入茂凱的大家庭，開始時(shí)一切都那么新鮮，環(huán)境很陌生，人也很陌生，一年過去了，我在茂凱換過了一個(gè)職位，從行政換去銷售；了解并應(yīng)用了一些進(jìn)出口、報(bào)關(guān)知識(shí)；處理過一些繁頊的行政事務(wù)；學(xué)習(xí)并了解了塑料行業(yè)的一些情況；學(xué)習(xí)了與本行業(yè)相關(guān)的很皮毛的專業(yè)知識(shí)；慢慢地學(xué)習(xí)了一些銷售溝通技巧；學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的erp系統(tǒng)里的采購(gòu)與銷售模塊的操作；粗略地了解了公司的整個(gè)構(gòu)架，不同部門的分工、交叉點(diǎn)、溝通模式與方法；模糊地了解了一些外資公司的會(huì)計(jì)處理及進(jìn)出口的會(huì)計(jì)處理；似懂非懂地了解了一下百度谷歌推廣的維護(hù)原理與技巧；還有的就是跟同事都熟了。不足的地方也有很多，首先，在財(cái)務(wù)行政部待的時(shí)間有點(diǎn)短，對(duì)于進(jìn)出口和行政這一塊，才剛有點(diǎn)感覺有點(diǎn)紋路，就轉(zhuǎn)去銷售部了，這是一個(gè)遺憾。剛開始的時(shí)候，也沒有人交接工作，也沒有人系統(tǒng)地帶著我去操作，以前學(xué)的都是理論，當(dāng)時(shí)實(shí)踐起來也就是摸著橋過河，由于業(yè)務(wù)不熟練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)操作流程和次序都沒有理清楚，還有跟美國(guó)關(guān)聯(lián)公司那邊溝通出現(xiàn)問題，也會(huì)整出一些不必要的麻煩。對(duì)于行政方面，基本沒什么作為，一開始我以為我的主要任務(wù)是處理英國(guó)跟美國(guó)的訂單并處理進(jìn)出口的一些相關(guān)事務(wù)，其他一些繁頊的行政事務(wù)都是多加給我的，于是關(guān)于行政方面，我只是做了必須做的一些支持公司日常辦公生產(chǎn)需要的事情，至于如果改善公司的辦公生產(chǎn)環(huán)境，如何完善公司的各種制度章程，如何增多辦好公司的娛樂活動(dòng)，如何加強(qiáng)公司的凝聚力，如何激勵(lì)員工的積極性等等方面的工作沒有做好，實(shí)屬失職。其次，在銷售方面，溝通技巧有待加強(qiáng)，行業(yè)專業(yè)知識(shí)仍然比較缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升空間很大，提升速度較低。最后，就是對(duì)于自己的人生、工作目標(biāo)并非十分明確，偶爾激情高昂，偶爾萎靡不振，經(jīng)常虛度時(shí)間，定性不夠，自制力不足。
對(duì)于公司，在一年的工作里，我了解到了一些小型外資公司管理的很明顯的弊端是，很多時(shí)候沒有結(jié)合中國(guó)實(shí)際國(guó)情去操作和拓展業(yè)務(wù)，在中國(guó)機(jī)購(gòu)的工作者純粹簡(jiǎn)單執(zhí)行外國(guó)總部的意見和指示，缺乏自主思考和創(chuàng)新的動(dòng)力；另外老板常年不在，主要以職業(yè)經(jīng)理人管理公司，難免有時(shí)出現(xiàn)一些在國(guó)企里常見的慵懶，低效，得過且過的工作氛圍。
總的來說，工作一年，收獲很多，不足之處也不少，工作中也暴露了自己的很多弱缺點(diǎn)，這些是我今后改正并完善自我的最基本跟據(jù)和方向。最后給自己的留言是，腳踏實(shí)地，一步一腳印，把該做的事情一件一件做完，明確自己的目標(biāo)，并向其努力奮進(jìn)。欲無后悔需律己，各有前程莫妒人。
一周教學(xué)心得篇二十
新學(xué)期剛開始，幼兒園組織家長(zhǎng)們開了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我簡(jiǎn)單的介紹了班級(jí)的情況(與上學(xué)期不同的是午餐與午休同小班會(huì)分開)以及需要家長(zhǎng)配合的事(如帶活動(dòng)材料：鞋盒一個(gè)，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子(舊的)在本星期內(nèi)帶齊，2號(hào)下午開的家長(zhǎng)會(huì)，3號(hào)早上志海爸爸就都帶齊了所有活動(dòng)材料，給志海爸爸媽媽的行動(dòng)力點(diǎn)贊，隨后幾天孩子們陸續(xù)帶來了活動(dòng)材料，家長(zhǎng)們都很配合。做好家校聯(lián)系是本學(xué)期重要內(nèi)容之一?！巴绅B(yǎng)正"著重抓好行為習(xí)慣是我們的目標(biāo)，一個(gè)人的'做事態(tài)度從小就定格下來。開學(xué)第一周，孩子來到學(xué)校很快就融入到學(xué)校的生活。
課上，吃飯的習(xí)慣都算良好，午休時(shí)間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡?；厮奚崴哪猩鷽]有休息好，針對(duì)這個(gè)情況，準(zhǔn)備下周將在宿舍午休的孩子調(diào)到幼兒園里午休，良好的氛圍很重要，以養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，上學(xué)期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐.這學(xué)期都在幼兒園用餐,飯后洗碗的與衛(wèi)生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學(xué)習(xí)，第一天洗碗時(shí)，一部份孩子挺認(rèn)真的，就是幾個(gè)男生洗碗很著急，場(chǎng)面有些亂，第二天洗碗時(shí)，孩子們只負(fù)責(zé)漱碗,情況好多了。大家做衛(wèi)生都很積極，就是做的不夠細(xì)致需要好好的引導(dǎo)。主動(dòng)做衛(wèi)生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒有給孩子們安排具體的工作內(nèi)容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細(xì)，繆榮瑞，林曉瞳做事主動(dòng)積極，就是不夠細(xì)心，有些著急,拖地的時(shí)候這里拖下，那里拖下，提醒之后，認(rèn)真了許多幼兒園第一周教學(xué)反思幼兒園第一周教學(xué)反思。開學(xué)第一天，我請(qǐng)孩子們說說自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做什么?有五個(gè)孩子主動(dòng)和大家分享了自己的夢(mèng)想。金純希的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家比如發(fā)明機(jī)器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)鞋店老板，林淑婷長(zhǎng)大了要做個(gè)好人，然后開家服裝店，王欣怡長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教別人本領(lǐng)，王子諾長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)畫家，她很喜歡畫畫。通過分享，對(duì)孩子們的了解更多了。
每天早上，孩子來到學(xué)校都會(huì)自覺的去拿書，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了來到教室的第一件事一一讀經(jīng)典，對(duì)照學(xué)的兩個(gè)原則:寧可少學(xué)也不能學(xué)傷,寧可不學(xué)也不能厭學(xué)。第一周主要以復(fù)習(xí)弟子規(guī)為主，只學(xué)習(xí)了《千字文》第三課的一二兩句，對(duì)認(rèn)真讀經(jīng)典的孩子獎(jiǎng)勵(lì)看書。另外找來了新課堂兒歌，(吟誦弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文)的視頻與孩子們一起觀看,增強(qiáng)對(duì)吟誦的興趣。識(shí)字方面也是復(fù)習(xí)，未增加新的字。
靜坐時(shí)注重引導(dǎo)。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上..
一周教學(xué)心得篇二十一
10月30日是武俠小說泰斗金庸先生逝世一周年的日子，去年的這一天無數(shù)人為金庸的去世感到哀痛。而10月29日晚上，導(dǎo)演張紀(jì)中也特地發(fā)長(zhǎng)文緬懷先生。
張紀(jì)中表示“這一年來我總是思念你，時(shí)常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國(guó)的山川大地，融入了我們每個(gè)人的心中?！?BR> 張紀(jì)中還坦言在夢(mèng)中夢(mèng)見了金庸，他頭發(fā)雪白，但是風(fēng)度翩翩，精神矍鑠。
張紀(jì)中直言會(huì)在金庸的指引下將武俠精神永遠(yuǎn)傳揚(yáng)下去，雖然武俠文化現(xiàn)在式微，但是仍然會(huì)綻放出光彩。同時(shí)他表示雖然手里現(xiàn)在正在制作的《飛狐外傳》面臨諸多變動(dòng)，但是一定會(huì)將這部作品創(chuàng)作好。
張紀(jì)中是金庸的老朋友，而且他曾經(jīng)制作拍攝過《笑傲江湖》《神雕俠侶》《射雕英雄傳》《天龍八部》等多部金庸作品，雖然口碑上有褒有貶，但毫無疑問張紀(jì)中的作品很大程度上再現(xiàn)了金庸小說的精神和風(fēng)骨。
而這部《飛狐外傳》有可能是張紀(jì)中拍攝的最后一部金庸作品，不知道能不能超越前作呢?
一周教學(xué)心得篇二十二
1.各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對(duì)本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切。我對(duì)本班學(xué)生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，除對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去他家，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的安全意識(shí)有一定的增強(qiáng)，一周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
一周教學(xué)心得篇一
從5月17日開始，我們?yōu)槠谝恢艿能娪?xùn)開始了，各班班主任領(lǐng)著自己選中的教官，回到了自班的隊(duì)伍前，老師說：“這是我們的教官，大家以熱烈的掌聲歡迎我們的教官?！蔽覀円黄鹩泄?jié)奏的拍起手來，就像一首美麗的歌曲，教官的臉上露出了慈祥的微笑，然后，教官把我們帶到了高大寬敞的體育場(chǎng)，體委為我們整理了隊(duì)伍，軍訓(xùn)開始了我們訓(xùn)練得非常累，但是我們的心里甜滋滋的，就這樣，我們堅(jiān)持了5天，我們?cè)谶@5天里，天天辛苦練，但是總有錯(cuò)的，我默默的想：“到底怎樣才能不錯(cuò)呢?”在這幾天，教官也辛苦勞累教我們，就像一只勤勞的小蜜蜂，有一次，教官嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“星期五是對(duì)列比賽請(qǐng)大家這幾天堅(jiān)持練，不要偷懶。”星期五到了，我們二年一班等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了我們，我們的心里無比激動(dòng)，比賽開始了，我們前幾個(gè)動(dòng)作都做得順利，當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作的時(shí)，我們有大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)錯(cuò)了，我們的心里無比難過，比賽結(jié)束了，我們和教官留了一張合影，我和教官也照了一張這場(chǎng)比賽我們一時(shí)高興，一時(shí)難過，但是，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
軍訓(xùn)讓我們難以忘記教官讓我們難以忘懷。
一周教學(xué)心得篇二
開學(xué)一周了，回想起這一周的教學(xué)心得體會(huì)，我的內(nèi)心充滿了滿足和喜悅。在這一周的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教育工作的重要性和意義。接下來我將從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、教師角色以及進(jìn)一步提高五個(gè)方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會(huì)。
首先，一個(gè)好的教學(xué)準(zhǔn)備是成功教學(xué)的基礎(chǔ)。在開學(xué)前，我提前準(zhǔn)備好了教案以及相關(guān)的教學(xué)資源，從而為課堂上的展示做好了充分準(zhǔn)備。這讓我能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度，有效地利用課堂時(shí)間。此外，我還提前對(duì)課堂進(jìn)行了布置，讓學(xué)生在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。完善的教學(xué)準(zhǔn)備讓我從容地面對(duì)每節(jié)課，也提高了教學(xué)的質(zhì)量。
其次，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。在課堂上，我不僅運(yùn)用了講授法，還有啟發(fā)式教學(xué)法、問答法、小組合作學(xué)習(xí)等多種方法。通過多樣化的教學(xué)方法，我可以更好地滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的思維能力和合作意識(shí)。學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)，也提高了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。
第三，學(xué)生們的表現(xiàn)也給了我很大的鼓舞。開學(xué)一周，學(xué)生們的積極性和參與度都非常高。他們踴躍發(fā)言，積極思考，樂于與他人合作。在課堂上，他們努力完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)讓我感到驕傲，也讓我更有動(dòng)力去激發(fā)他們的潛力，開拓他們的思維。
第四，作為一名教師，在教學(xué)中需不斷調(diào)整自己的角色定位。我不僅要擔(dān)任知識(shí)的傳授者，還要是學(xué)生們的引路人。在課堂上，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)他們發(fā)展自身的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，我也要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。我一直試圖打破傳統(tǒng)的教師-學(xué)生矛盾關(guān)系，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。
最后，這一周的教學(xué)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多提高的空間。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂管理，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)多參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升自身的專業(yè)水平。我相信通過不懈的努力，我可以成為一名更好的教育者，給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和幫助。
開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)使我深刻感受到了教育工作的重要性和榮耀。通過精心的教學(xué)準(zhǔn)備和多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們積極的參與和優(yōu)異的表現(xiàn)讓我倍感鼓舞，也讓我在進(jìn)一步提高自己的路上越走越堅(jiān)定。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠成為一名更好的教育者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一周教學(xué)心得篇三
這已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)星期了，我是一名九年級(jí)學(xué)生了。我們都已搭上了這座名叫“畢業(yè)班”的列車，可以說身上的壓力陡然增加。
進(jìn)入新教室，第一眼就注意到了門口的課程表，沒有“生物、地理”，也沒有“音樂、美術(shù)”，取而代之的是“飛學(xué)”而且每天下開的最后一節(jié)課全部是體育。這種變化真是有人歡喜有人愁。對(duì)于體育不好的人，這將是為期一年的魔鬼訓(xùn)練，而體育稍好的人，這就是讓中招體育滿分的助力劑，我顯然是后者。
經(jīng)過了一周的訓(xùn)練，回家后真的是一步都不想多走，這種強(qiáng)度真讓人有些受不了，這兩天我真的是腰月酸成背痛。訓(xùn)練第一天，我們就繞著校園跑了六圈這差不多有我整個(gè)暑假如起來的運(yùn)動(dòng)量那么多了。
在跑步途中，時(shí)常可以看見對(duì)面有幾個(gè)落隊(duì)的胖子小跑路過。在跑步過程中沒人真知道自己跑了幾圈，還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。我也想要放棄，想要停下，躺到家中涼爽的大床上，可我要告訴自己：“要加油跑，1000米我還差5秒就滿分了，我一定要再快上秒?！倍呁瑢W(xué)們喘氣聲越來越大，腳踏的地上的也越來越沉重，就要跑完了，我們就要成功了。終于停了，大家慢慢走到操場(chǎng)，做放松操，拉伸韌帶。這第一天的體育訓(xùn)練總算結(jié)束了。
忙忙碌碌的開學(xué)準(zhǔn)備之中我們迎來了新的學(xué)期，也換了新的教室，班里也多了了幾張新的面孔。這學(xué)期剛開始就感覺壓力很大，因?yàn)榘嗬锶藬?shù)比較多，相對(duì)而言責(zé)任也比以前大了許多。開學(xué)第一天雖然有部分孩子鬧情緒但是很快就穩(wěn)定了下來，包括新生都很乖沒怎么哭鬧，這讓我感覺孩子們的確長(zhǎng)大了許多。開學(xué)了，意味著新的.學(xué)期來了，又要投入到忙碌的工作生活中去，這學(xué)期還有很多的活動(dòng)等著我們?nèi)ネ瓿?，相信孩子們的幼兒園生活一定會(huì)越來越精彩的。
因?yàn)榉N種原因我們班的老師每個(gè)學(xué)期都在更換，這也是很無奈的事情，所以希望這學(xué)期我們班的家長(zhǎng)能多多支持我們兩位老師的工作，只要我們的工作能得到家長(zhǎng)們的肯定，再辛苦我們都不會(huì)覺得累，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)共同的目標(biāo)就是為了孩子，我們真心的希望孩子能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)直至畢業(yè)，兩年年下來相信我們的感情會(huì)很深厚的，看著像白紙一樣什么都不懂，從上小班的孩子慢慢長(zhǎng)大最后進(jìn)入小學(xué)，帶上紅領(lǐng)巾成為小學(xué)生，到時(shí)候回來看我們向我們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，那樣我們也會(huì)很有成就感的。
新的學(xué)期里我也會(huì)更用心的去完成各項(xiàng)工作，改掉自己的不足，讓自己得到更大的進(jìn)步。
一周教學(xué)心得篇四
開學(xué)一周，作為中班的教師，我充滿了激情和期待，迎接著新一年的教學(xué)挑戰(zhàn)。無論是學(xué)生們剛剛進(jìn)入學(xué)校的興奮，還是適應(yīng)新環(huán)境的困難，都需要我的引領(lǐng)和幫助。在這個(gè)過程中，我深感這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)也充滿希望的階段。
第二段：細(xì)心引導(dǎo)培養(yǎng)興趣。
在教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到興趣是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，因此我緊抓這個(gè)機(jī)會(huì)，用心觀察孩子喜歡的事物。在小班集體活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓孩子們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。例如，在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我引領(lǐng)孩子們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受科學(xué)的奧妙；在手工制作中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，制作屬于自己的作品。通過持續(xù)的細(xì)心引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于科學(xué)和手工制作的興趣逐漸增長(zhǎng)，他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
第三段：個(gè)別關(guān)注發(fā)展?jié)撃堋?BR> 除了集體教學(xué)，我也注重對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)別關(guān)注。在開學(xué)一周的課程中，我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)和需求，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。有一個(gè)孩子特別喜歡畫畫，但卻缺乏自信，我特別鼓勵(lì)他，逐漸讓他克服內(nèi)心的困難。我組織了一些小型藝術(shù)展覽，讓他們有舞臺(tái)展現(xiàn)自己的作品。通過這樣的個(gè)別關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心和主動(dòng)性顯著提升，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步也更加明顯。
第四段：與家長(zhǎng)的緊密合作。
在教育孩子中，家長(zhǎng)的角色是至關(guān)重要的。我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。每周我都會(huì)發(fā)送一封班級(jí)通信，介紹本周的教學(xué)情況和展望下周的計(jì)劃。同時(shí)，我也邀請(qǐng)家長(zhǎng)在特定的時(shí)間觀摩課堂，讓他們更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。此外，我也提供家長(zhǎng)專場(chǎng)講座，向他們分享一些育兒知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我深感只有三方共同努力，才能更好地促使孩子的全面發(fā)展。
第五段：持續(xù)反思與進(jìn)步。
開學(xué)一周的教學(xué)工作并非只是一帆風(fēng)順，也面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。在學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)回饋的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。比如，在組織講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容過于專業(yè)，不容易為家長(zhǎng)理解，于是在下一次的講座中改變了風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。此外，我也積極參加教研活動(dòng)，與同事交流，共同提高自己的教學(xué)水平。通過反思與進(jìn)步，我堅(jiān)信自己能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。
總結(jié)：開學(xué)一周的教學(xué)心得讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過細(xì)心引導(dǎo)，個(gè)別關(guān)注，與家長(zhǎng)的緊密合作以及持續(xù)反思與進(jìn)步，我為自己為教育事業(yè)增添了一份自豪和動(dòng)力。我相信，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，做好每一個(gè)孩子的引路人和榜樣。
一周教學(xué)心得篇五
開學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了，好好靜下來梳理自己的教學(xué)感悟，思考新學(xué)期來自各方面的沖擊，尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活，是需要花時(shí)間好好思量思量。
隨著新學(xué)期工作的開展，各個(gè)部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，確實(shí)給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境，似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強(qiáng)烈呼喚。我必須給自己找出一個(gè)通道，讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實(shí)間。我心理堅(jiān)信，只要有問題，就會(huì)督促自己不斷思考，直到有效方法及行為出現(xiàn)，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進(jìn)步。盡管自己已經(jīng)很會(huì)安排調(diào)整情緒、工作也逐漸得心應(yīng)手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來自自己對(duì)目前遇到問題的無奈和內(nèi)心理想的.執(zhí)著。
教學(xué)工作新挑戰(zhàn)，隨著年級(jí)升高，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強(qiáng)烈襲來，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中，內(nèi)心那份感覺就會(huì)時(shí)常跳出來抗?fàn)?，而自己身處其中又不得不面?duì)的環(huán)境壓力，讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣？學(xué)生必須怎樣？那么老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來平衡？什么是平衡他們行為最善念的辦法，讓這樣的痛與無奈能成為他們樂于努力，而不認(rèn)為痛苦的事情。而下午五年級(jí)聽寫時(shí)，孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的，原本感覺他們是無法達(dá)成的，可是學(xué)生出色完成任務(wù)，這點(diǎn)讓自己確實(shí)質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)心是否純屬個(gè)人多慮了。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成出色，那絕對(duì)跟自己個(gè)人主觀或悲觀判斷有關(guān)系。
開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢，并對(duì)每個(gè)學(xué)生給與認(rèn)真閱讀與批改，并在全班對(duì)完成情況給與公布。全班58人，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交，課后汝及時(shí)補(bǔ)交，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋。總之對(duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿意的，因?yàn)樽约阂舱J(rèn)真回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè)，開始有了造句任務(wù)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及積極評(píng)價(jià)、本子皮也自己解決，這件事情95%學(xué)生都認(rèn)真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對(duì)于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請(qǐng)離開時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人，剩下同學(xué)都努力做到了。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段安排上選擇一周開始和結(jié)束，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問題，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起，并通過實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)實(shí)自己努力與變化。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今天上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過程的人。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng)，小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣積極體會(huì)，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著?！蔼?dú)見”溝通方式在他身上開始發(fā)生作用了，大家也似乎感覺到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了很多。
目前班里問題最多的有三位同學(xué)，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話很多，與自己提出的要求有沖突?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力量也更強(qiáng)。自己要耐心對(duì)待他們?nèi)?，耐心等待契機(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧?；蛟S，他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)要求都很高，他們學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)心，多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會(huì)更好。
因此應(yīng)試挑戰(zhàn)，已經(jīng)著手在基本功上花時(shí)間，也與家長(zhǎng)合作完成，督促學(xué)生打好平時(shí)功夫。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動(dòng)起來，朗讀（個(gè)體、小組、同桌、循環(huán)式的）都在嘗試，課前起立后課文的檢查，讓更多人對(duì)于背誦也提到重要議題。所以，五年級(jí)這個(gè)開學(xué)第一周開頭很不錯(cuò)，有信心繼續(xù)下去。四年級(jí)那個(gè)班則因?yàn)檎{(diào)課，實(shí)際只上了兩次，基本也以朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操，讓自己煥發(fā)活力。睡眠時(shí)間減少了，可是精神勁頭因運(yùn)動(dòng)帶來身體的明顯變化，情緒也很好。這是與以往最大的不同。
一周教學(xué)心得篇六
這一次的見習(xí)是我在大學(xué)里的第二次見習(xí)了，見習(xí)地點(diǎn)還是在我大一的時(shí)候的見習(xí)地點(diǎn)：太白幼兒園。雖然是在同一個(gè)地方但是幼兒園的改變讓我感到很驚訝。記得一年前我去見習(xí)的時(shí)候，太白幼兒園還是一個(gè)在地震過后臨時(shí)轉(zhuǎn)到臨近的世紀(jì)奧喬小學(xué)的簡(jiǎn)陋幼兒園，各方面的環(huán)境都不是很好。但是今年的太白幼兒園已搬進(jìn)了新的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室.裝修的可愛清新，每一個(gè)教室都有老師們自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把教室裝扮的溫馨，美麗。新添的座椅板凳顏色五彩繽紛，室內(nèi)還設(shè)有小藥箱，專為生病的小朋友存放藥物，午睡室小床擺放整齊合理，被褥整齊干凈。整棟樓的布局為一樓小班，二樓中班，三樓大班，四樓幼兒園的管理處辦公區(qū)。
這次我分在了中一班，剛?cè)ビ變簣@的第一天，見到活潑可愛的小朋友，我并沒有顯得手忙腳亂，因?yàn)橛辛舜笠粫r(shí)候的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我在與他們交流的時(shí)候更加輕松快樂，早上是有一段自由活動(dòng)的時(shí)間，這段時(shí)間是小朋友來幼兒園的時(shí)間，小朋友到了教室要有好的給他問“早上好”，并教他主動(dòng)向家長(zhǎng)說再見。有些小朋友會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，這時(shí)候應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移他的注意力，將他引入到小朋友們的群體之中。早上，我利用早上和他們玩耍的時(shí)間漸漸了解了這個(gè)班上的小朋友的名字，和他們的喜好。我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閷?duì)我這樣一個(gè)陌生的老師能夠第一次就叫出他們的名字的話，小朋友會(huì)對(duì)你格外的親。有利于教育活動(dòng)的開展。
早操時(shí)間一般是早上9:10~9:30，，這段時(shí)間的早操主要分為幾個(gè)部分：第一部分是做綿陽(yáng)市第三套幼兒早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通過早操的進(jìn)行，讓剛剛從床上起來的小朋友們更加的清醒，早上鍛煉對(duì)小朋友的身體發(fā)育，和身體健很與好處。通過一周的見習(xí)時(shí)間我學(xué)會(huì)了這三套早操，在最后的兩天時(shí)間里我可以獨(dú)立的教他們做早操了，學(xué)習(xí)到新的東西讓我感到無比的快樂。
早操時(shí)間過后是小朋友們回教室解便，洗手的時(shí)間。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，但是從健康的領(lǐng)域要求看：幼兒園要求交給幼兒洗手的技能，讓幼兒掌握初步的洗手的程序和方法。鍛煉幼兒的技能，培養(yǎng)幼兒與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。所以在觀察他們洗手的時(shí)候，我會(huì)給不會(huì)洗手的小朋友親身示范，聰明的他們接受能力也很強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了。
一周教學(xué)心得篇七
開學(xué)一周的時(shí)間過得如此迅速，作為一名教師，對(duì)學(xué)生們的復(fù)學(xué)充滿了期待。這一周的教學(xué)給我留下了深刻的印象，不僅是因?yàn)閷W(xué)生們的活力與進(jìn)步，更因?yàn)樽约旱玫搅嗽S多寶貴的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)愛好，引導(dǎo)成長(zhǎng)
在這一周的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們的愛好非常重要。通過了解他們的特長(zhǎng)和喜好，我將這些愛好納入日常教學(xué)中。例如，喜歡音樂的學(xué)生可在課堂上演唱歌曲，熱愛閱讀的學(xué)生可分享他們喜歡的書籍。這樣一來，學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)，成為了自己學(xué)習(xí)的主人，他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)也有顯著提升。
第三段：創(chuàng)新課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中注重創(chuàng)新。通過引入多媒體技術(shù)，我設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)有趣的展示，用圖像和視頻來說明課堂內(nèi)容。這種方式不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且讓他們更好地理解知識(shí)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)懷關(guān)愛，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
一周的教學(xué)中，我也意識(shí)到了關(guān)心學(xué)生的重要性。通過與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、傾聽他們的煩惱和問題，我能更好地了解他們的內(nèi)心世界。在學(xué)校中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相關(guān)心、互相幫助，營(yíng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：反思總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)
在這一周的教學(xué)中，我不僅得到了許多心得，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析自己的問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。例如，在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加詳細(xì)地解釋要求，確保學(xué)生們能夠清楚明了。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)能力會(huì)不斷提高。
總結(jié)：
開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)，對(duì)于教師來說是一次寶貴的機(jī)遇。通過了解學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，我們能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)；通過創(chuàng)新課堂，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而通過關(guān)心關(guān)愛，我們能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師也要能夠不斷反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我將能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
一周教學(xué)心得篇八
現(xiàn)在的學(xué)校都在轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式，走向新課改，杜蘭口中學(xué)通過課改走向了成功，一所所學(xué)校加入課程改革的行列中去，很多學(xué)校在根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了不同的方案，也不斷走出低谷，走向成功、在這股改革浪潮下，我們學(xué)校也實(shí)行了課程改革，，經(jīng)過一年多的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的成績(jī)沒有提高，仍然處于低谷階段，我就在思考，究竟我們的問題出在了那里？是課改不適合我們這所學(xué)校，還是其他的問題、很多教師也在不斷的`探討，這種方式?jīng)]有了教師教，學(xué)生怎么能學(xué)習(xí)好？我想問題不再如何“教”，而是在如何“學(xué)”
我們學(xué)校的課程改革在是在摸索中前進(jìn)，第一周我們學(xué)習(xí)了二中的教學(xué)模式，聽完張校長(zhǎng)介紹以后，我也在網(wǎng)上找了些二中的教學(xué)視頻，觀看完教學(xué)視頻，在和我的課堂模式對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺少學(xué)生自學(xué)及助學(xué)的過程，上學(xué)期整個(gè)學(xué)期，我都是按照學(xué)校給定的模式，模仿上課，缺少了課堂的真正靈魂——“學(xué)”，而我去忽略了這個(gè)過程，而把主要的過程放在了展示上。
很多的教師聽完課以后，都會(huì)帶有很多的疑問？你們的學(xué)生展示的很好，他們課下是怎么做的？你們的學(xué)案上習(xí)題有限，每一道題都展示嗎，沒有展示的習(xí)題怎么處理？你們的課程進(jìn)度，是不是比正常傳統(tǒng)的教學(xué)要慢？學(xué)生會(huì)不會(huì)不討論他們不展示的習(xí)題？在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，的確出現(xiàn)了他們說提出的問題，而且也沒有得到很好的解決。往往理論上，這些問題都以解決，但實(shí)際在我的課堂上根本沒有得到解決。每次課堂上給學(xué)生5到8分鐘討論的時(shí)間，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這就是形式。只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，能將學(xué)案上所有的錯(cuò)題，重難點(diǎn)掌握，基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，甚至連自己要講解的習(xí)題都沒有真正的弄通弄懂，只是為了小組的榮譽(yù)，不得不展示，組長(zhǎng)叫他怎么說，他就怎么說，甚至組長(zhǎng)叫完之后，在展示的時(shí)候又都忘了，有的同學(xué)為了給小組爭(zhēng)榮譽(yù)，在自己的小組展示的時(shí)候，自己嘴里還不斷念念有詞，很怕把剛背誦過的習(xí)題忘了，這些學(xué)生沒有真正的學(xué)會(huì)，只是為了應(yīng)付。
如何讓學(xué)生真真正正的學(xué)到知識(shí)，是值得我們深思的問題，有的學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)不能很好的消化理解，他們需要很長(zhǎng)的時(shí)間去掌握，我們不僅要幫助他們掌握，而且還要保證他們不能厭學(xué)，課程改革是學(xué)生有了展示的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生找到了自信，但同時(shí)也讓這些跟不上的學(xué)生找到了應(yīng)付的機(jī)會(huì)，不時(shí)學(xué)生不想學(xué)，而是落下的知識(shí)太多而學(xué)不會(huì)。我想解決這一問題，課程改革也給指明很好的道路，以學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，道理大家都知道，馬克思說“實(shí)踐出真知“，如何去更加具體的堅(jiān)持去做，是我們應(yīng)該做的。
無論是過去的教學(xué)方法，還是現(xiàn)在的教學(xué)方法，讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的興趣，歸根結(jié)底還是一個(gè)“學(xué)”字，學(xué)才是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一個(gè)人的智慧是有限的，我想無論遇到什么困難，只要大家一直堅(jiān)持，一直帶著一顆求知探索的心，大家一起努力，最終，一定會(huì)走向成功。
一周教學(xué)心得篇九
橄欖綠，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的神情，不容變更的命令。這些是我踏入高中進(jìn)入軍營(yíng)訓(xùn)練的第一印象。
在軍營(yíng)中，對(duì)于教官下達(dá)的各種命令和紀(jì)律，我們都必須做到三點(diǎn)：堅(jiān)決服從、絕對(duì)服從、完全服從。軍營(yíng)像一個(gè)由紀(jì)律堆砌而成的城堡，進(jìn)去的人必須無條件服從，才能從中獲得寶藏。
第一天訓(xùn)練的時(shí)候，教官問了我們一個(gè)奇怪的問題：為什么幸運(yùn)的人總幸運(yùn)，倒霉的人總倒霉?話音剛落，班上立即一陣竊竊私語(yǔ)。面對(duì)這樣的問題，我們根本不知從何尋找答案。
接下來的幾天，雖然放松的時(shí)間不少，但訓(xùn)練還是蠻辛苦的。壓腳尖、踢正步、打軍體拳——每一樣都需要認(rèn)真對(duì)待，也只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝別的班，贏得“優(yōu)秀連隊(duì)”的榮譽(yù);也只有這樣，才可以不辜負(fù)辛苦的訓(xùn)練，從中我們也體會(huì)到榮譽(yù)感與責(zé)任心的重要。在“集體”這個(gè)大拼圖中，每一個(gè)人都是一小塊組成部分，要使這塊拼圖漂亮而不脫落，就要使每塊拼圖之間緊緊地結(jié)合在一起，并亮出自己最優(yōu)秀的一面。正如踢正步，一個(gè)人的腿抬慢了，腳尖沒有壓直，就會(huì)像拼圖中不吻合的兩塊拼出的空隙，從而影響了我們班整個(gè)集體。所以每個(gè)人都有責(zé)任管理好自己的每一小塊拼圖，力求不出任何差錯(cuò)。
雖然，我們班這次并沒有評(píng)為“優(yōu)秀連隊(duì)”，但是這也正好給我們一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無時(shí)無刻不在告誡我們，每個(gè)人只有自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，集體才會(huì)有好成績(jī)。
軍訓(xùn)體會(huì)
一周教學(xué)心得篇十
第一段：介紹開學(xué)第一周的情況，如校園的喧囂與活力，學(xué)生的展望與期待。提出文章的主題，即開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)。
開學(xué)第一周，校園里充滿了喧囂與活力。新學(xué)期的開始，帶來了新的希望和期待。學(xué)生們蓬勃的朝氣和對(duì)知識(shí)的渴望使整個(gè)校園充滿了活力。而在這緊張而又充滿希望的氛圍中，作為一名教師，在自己的教學(xué)過程中也有了一些心得和感悟。接下來，我將分享我在開學(xué)的第一周所獲得的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：談到教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困惑，以及如何應(yīng)對(duì)這些困難，取得良好的教學(xué)效果。
在開學(xué)第一周的教學(xué)中，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困惑。首先，學(xué)生們的注意力難以集中，因?yàn)樾聦W(xué)期的開始使他們充滿了好奇心和求知欲，很難將他們的注意力集中在課堂上。其次，由于學(xué)生個(gè)體之間的差異很大，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好也不同，我需要根據(jù)不同學(xué)生的差異，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足他們的需要。
為了應(yīng)對(duì)這些困難，我嘗試了一些方法。首先，我將自己的教學(xué)內(nèi)容和方法調(diào)整到更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，使課堂內(nèi)容更加豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂的互動(dòng)性，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。最后，我還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：談到教學(xué)中的收獲和成就，以及學(xué)生在這一周取得的進(jìn)步和提高。
經(jīng)過一周的努力，我在教學(xué)中取得了一些收獲和成就。首先，學(xué)生們的注意力得到了有效的調(diào)動(dòng)，他們對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與到課堂討論中去。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，他們更加愿意主動(dòng)去思考和提問問題，通過自主學(xué)習(xí)的方式提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，通過個(gè)性化輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心得到了提高，他們更加愿意面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，積極解決問題。
與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)谶@一周也取得了很大的進(jìn)步和提高。在我通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，他們也在學(xué)習(xí)上付出了更多的努力。他們的閱讀能力、寫作能力和表達(dá)能力都得到了明顯的提高，同時(shí)他們也更加注重個(gè)人修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。
第四段：總結(jié)開學(xué)一周的教學(xué)心得體會(huì)，展望未來的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
總的來說，開學(xué)一周的教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和困惑，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)思考和嘗試一些新的教學(xué)方法和策略。通過這一周的實(shí)踐，我更加明確了自己在教學(xué)中的方向和目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步挖掘?qū)W生們的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我相信，在未來的教學(xué)中，我會(huì)取得更好的成績(jī)，并幫助學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
第五段：總結(jié)全文，重申文章的主題，強(qiáng)調(diào)教學(xué)心得的重要性。
開學(xué)一周的教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。這不僅讓我明確了自己在教學(xué)中的方向和目標(biāo)，也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。通過不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，我相信我能夠幫助更多的學(xué)生取得進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。因此，教學(xué)心得的總結(jié)和反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一周教學(xué)心得篇十一
今天是軍訓(xùn)的第三天，上午有幸看了閱兵，深刻體會(huì)到了我們國(guó)家有多么強(qiáng)大，軍事力量多么雄厚，做一名軍人有多么不容易。
70響禮炮，代表了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)仍勝利70周年。我們?yōu)檫^去感到悲痛，也為現(xiàn)在感到欣慰。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家兵力這么強(qiáng)，便不會(huì)發(fā)生以前那樣悲慘的事件。
一周教學(xué)心得篇十二
一場(chǎng)汶川大地震，天崩地裂，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈涂炭。這是一種怎樣的人間慘劇呀！我們?cè){咒天災(zāi)的無情，奪走了那么多善良人們的生命，還有那么多純潔無瑕而又無辜的孩子！
曾幾何時(shí)，你我他，心中裝著同樣一個(gè)夢(mèng)想，在生的路上勞苦奔波，就為收獲一個(gè)美好的明天?？赡且豢蹋强膳碌暮谏α?，讓你們的一切飛灰湮滅。
曾幾何時(shí)，你們沒有怕過艱難，沒有躲過困苦，沒有在人生的溝溝坎坎上低過頭?？赡且豢?，那可怕的巨大破壞，竟讓你們無從抵擋。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。帶走了那些曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想，帶走了那些曾經(jīng)的無限摯愛，帶走了那些曾經(jīng)的愛恨情仇，帶走了那些曾經(jīng)的一切一切，也帶走了我們對(duì)你們的無限牽掛和哀思。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。你們雖然帶走了我們深切的牽掛和哀思，帶給了我們無盡的痛苦和悲傷，可是，你們更告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)難將令我們愈發(fā)沉穩(wěn)，死亡將令我們愈發(fā)勇敢，痛苦將令我們愈發(fā)團(tuán)結(jié)，淚水將令我們愈發(fā)智慧。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。可是，我要說，你們并沒有走，因?yàn)槟銈儗⒂肋h(yuǎn)活在我們的心中。他日“天國(guó)路上”的重逢，我們將仍是一家人。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了?？墒牵乙f，你們不會(huì)白走，因?yàn)槲覀儗?duì)災(zāi)難做出更深刻地反思，我們將對(duì)人生做出更深刻地審視，我們將對(duì)那曾經(jīng)的缺陷做出更深刻地改進(jìn)。我們將在反思中前行，我們將在前行中究責(zé)，我們將在究責(zé)中改進(jìn)，我們將在改進(jìn)中告慰你們！
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能讓你們回家？此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能道盡我們的哀思？此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)唯有化作誠(chéng)摯地祝愿，遙祝你們——我們的同胞，我們的親人，一路走好！
一周教學(xué)心得篇十三
感恩學(xué)校給我們青年教師一次“微課”的機(jī)會(huì)去展示自我，從這次活動(dòng)中，我感覺到了自己的成長(zhǎng)，但更多的是發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，這些不足就是我以后成長(zhǎng)的空間。
這次各位領(lǐng)導(dǎo)指出了我的優(yōu)點(diǎn)是“進(jìn)步快，有賞識(shí)意識(shí)，不斷強(qiáng)調(diào)常規(guī)，行動(dòng)力和學(xué)習(xí)力強(qiáng)，重難點(diǎn)突出，課堂調(diào)控好，有激情，有趣味性”，說起來，這些優(yōu)點(diǎn)我自己都覺得很慚愧，覺得在這些方面還需要繼續(xù)努力。下面我重點(diǎn)來說說我需要改進(jìn)的地方。
（1）在學(xué)生安靜地看題或者預(yù)習(xí)提綱時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒學(xué)生坐姿，幸好胡校及時(shí)提醒我，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該用語(yǔ)言去干擾學(xué)生，而是應(yīng)該讓學(xué)生安安靜靜地看，免得干擾學(xué)生認(rèn)真思考的思維，這也啟發(fā)了我，在很多時(shí)候，教師不要過多干預(yù)課堂，把課堂還給它真正的主人——學(xué)生。
（2）其次，在做完小游戲引入教學(xué)主要內(nèi)容的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的反饋。引申到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須在環(huán)節(jié)結(jié)束后及時(shí)地進(jìn)行小結(jié)，反思目標(biāo)是否達(dá)成。
（3）教師的儀態(tài)儀表非常重要，當(dāng)教師站在講臺(tái)上說話時(shí)，不要一邊說話一邊走動(dòng)，這樣學(xué)生的注意力會(huì)被教師的走動(dòng)所打斷，必定不能很好地理解教師的實(shí)際意圖。
（4）另外，我必須經(jīng)常練習(xí)書法，板書要更規(guī)范，更整潔，我寫在黑板上的“準(zhǔn)”字，結(jié)構(gòu)還不是很好，這會(huì)對(duì)學(xué)生造成一個(gè)很不好的示范，教師必須言傳身教，我決定每天都要認(rèn)真練習(xí)書法，認(rèn)真練習(xí)粉筆字，把“每日一字”踐行得更徹底。
（5）胡校一針見血地指出，教師強(qiáng)化常規(guī)可以用多種方法，并不一定要用語(yǔ)言，可以用眼神，動(dòng)作去示意學(xué)生，也一樣可以達(dá)到這樣的效果。
（6）在語(yǔ)言上，我的還顯得比較零碎，應(yīng)該把語(yǔ)言組織得更精簡(jiǎn)。
（7）在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡時(shí)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還顯得比較僵硬，過渡語(yǔ)太少，不過自然，以后在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，一定要多考慮怎樣設(shè)計(jì)過渡語(yǔ)，讓教學(xué)環(huán)節(jié)更加自然。
回顧專家們的這些提點(diǎn)，我是不勝欣喜，從中我又找到了很多前進(jìn)的空間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些真知灼見，把這些觀點(diǎn)運(yùn)用在我的日常教學(xué)中，收到了意想不到的效果。
（1）在學(xué)生安靜練習(xí)和看題時(shí)，我就不再開口說常規(guī)或指點(diǎn)學(xué)。
生，而是用其他的多種方式去強(qiáng)調(diào)常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)，在課堂上少了我的干擾后，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，也更加高效了。
（2）這幾天，一有空暇我就勤練書法，在課堂板書時(shí)，也特別。
注意了板書的工整性，課堂上對(duì)學(xué)生的書寫也起到了更加積極的作用。
（3）在課堂說話的時(shí)候，我也注意了不再隨意走動(dòng)，學(xué)生的注。
意力也更加集中。
在這次的“微課”后，我覺得自己的各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都得到了完善，我也會(huì)更加地多關(guān)注自己的課堂細(xì)節(jié)，多請(qǐng)人來聽我的課，給予我更多的指點(diǎn)和教誨，讓我的課堂更上一層樓！
一周教學(xué)心得篇十四
步入新的學(xué)校，開始了新的學(xué)年，每個(gè)剛剛升入高中的學(xué)生都要站在同一條起跑線上，繼續(xù)在學(xué)習(xí)這條充滿荊棘的跑道上再接再厲，攻克沒一個(gè)難關(guān)。而軍訓(xùn)，就是我們所要面臨的第一個(gè)難關(guān)，我們所要砍掉的第一條荊棘。辛苦的軍訓(xùn)，對(duì)于一直生活在父母的羽翼下的我來說就是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。
給我們軍訓(xùn)的教官皮膚很黑，不算胖，看上去很粗獷，很有當(dāng)兵的味道。從我們和他的談話中，我得知這位教官應(yīng)該是蒙古族豪邁的漢子一名。可能是因?yàn)榘嗌隙际桥瑢W(xué)吧，軍訓(xùn)的六天以來，教官?gòu)奈戳R過哪個(gè)學(xué)生，更未曾動(dòng)過手。還總是讓我們休息，休息時(shí)，又會(huì)和我們打成了一片。同學(xué)們私底下都說，這是一位很仁慈的教官。這是我第一次與軍人接觸，這與我想象中冷酷的軍人形象大相徑庭。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑诙?，第三天，第四天，漸漸的，有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，還是喊累，開始想家。我想，也許我們平時(shí)的生活太舒適，太順暢，幾乎是衣來張口，飯來伸手，又怎么能忍受這軍訓(xùn)的苦累呢?但正因如此，我們才必須參加軍訓(xùn)，蓮山~課件提高我們自身的素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)需要自立的高中生活啊。
一周教學(xué)心得篇十五
當(dāng)年是十里安街，如今已十里繁華。
不能親自走到那里，卻有幸坐到內(nèi)大文體館里觀看著一場(chǎng)震撼人心的閱兵式。
70年前，多少人為保護(hù)腳下這一片土地拿起了槍，70年后，當(dāng)年的戰(zhàn)士有的魂歸故里，有的風(fēng)燭殘年。我看到屏幕里耄耋之年的`老人將拐杖端起，我明白的70年歲月的變遷，都無法改變軍人對(duì)祖國(guó)的愛。
猶記得當(dāng)年開國(guó)大典，周總理那句無奈的“飛機(jī)不夠，就讓他們飛兩遍吧?！比缃裉彀查T上空的飛機(jī)成列的飛過，在無需擔(dān)心數(shù)量不夠的問題，這盛世一如他們所料，革命先烈卻以永久長(zhǎng)眠。
電視中每一個(gè)軍人的動(dòng)作都令人嘆服，誰(shuí)有知道幾個(gè)小時(shí)的賞心悅目后是多少的汗水。今天每一眼所見，我都覺得他們?cè)谟醚獮樽鎳?guó)封疆。
國(guó)歌響起的時(shí)候，我突然有落淚的沖動(dòng)。
所幸山河猶在，國(guó)泰民安。
一周教學(xué)心得篇十六
這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了，第一次是收上的作業(yè)，因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，一下子六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì)，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫得很亂的，出來五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對(duì)待處理作業(yè)這我是真的沒經(jīng)驗(yàn)，后來我請(qǐng)教了辦公室的老師，結(jié)果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽話，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽課很認(rèn)真，就是不寫作業(yè)，其他科也不寫，對(duì)待他們班，我采取的是“哄著來”我進(jìn)班第一件事就是問她們是不是我留的'作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以登等，她們學(xué)會(huì)東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著，他們?cè)跇巧洗皯裟墙o我打招呼，生物老師好!我特別感動(dòng)~也特別驕傲，就是超級(jí)開心。
一周教學(xué)心得篇十七
在本周的語(yǔ)文教學(xué)中，《觀潮》一課的教學(xué)給我留下了深刻的印象?！队^潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語(yǔ)言優(yōu)美，詞語(yǔ)豐富，句子變化錯(cuò)落有致，特別是“潮來時(shí)”一段，把錢塘江潮描繪的有聲有色，讀來令人如身臨其境，如聞其聲，如見其景。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與文本融為一體，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要注重了以下幾點(diǎn)：
“心靈”即指人的思想感情。有了豐富的思想感情，才有對(duì)事物的認(rèn)知熱情，我在課堂上喜歡看見學(xué)生迫切求知的眼神，喜歡聽富有稚氣的表達(dá)。他們的認(rèn)知若是在情感中激發(fā)的，獲得知識(shí)將是最牢固的。因此，在課前，我設(shè)計(jì)了與學(xué)生“課前交流”的簡(jiǎn)短對(duì)話，以商量語(yǔ)氣激發(fā)學(xué)生當(dāng)“小記者”，學(xué)生信心十足表示贊同，然后相機(jī)以寓于有趣、生動(dòng)、優(yōu)美的激情語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將學(xué)生引入所要學(xué)習(xí)的情境之中，讓學(xué)生愿意與作者去觀潮的情思。從學(xué)生的神情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為他們自認(rèn)是“小記者”的身份表述的語(yǔ)言是自豪的，愿學(xué)的情感是真誠(chéng)的。并且飽含愉快的心情進(jìn)入課文佳境。同時(shí)，課堂中教師讓自身投入情感狀態(tài)帶動(dòng)學(xué)生，才能真正達(dá)到師生雙邊活動(dòng)。
學(xué)生的語(yǔ)文能力主要通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”，不是老師教會(huì)的，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了讓作者一起去錢塘江大堤上去觀潮，讓每一位學(xué)生都有參與的興趣，然后圖文并茂，選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。文中優(yōu)美詞語(yǔ)，重點(diǎn)句子學(xué)生在“激情、互動(dòng)、思辯、表達(dá)”中得到理解，如：學(xué)生看完“潮來時(shí)”課件后，很快能抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子，領(lǐng)悟文美的蘊(yùn)意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力得到提高。印象最深的是部分學(xué)生總不敢舉起小手，這一細(xì)微處老師不能忽視，我用風(fēng)趣“摸瞎”游戲指名學(xué)生回答問題，讓學(xué)生在驚奇中自主的舉起了小手，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
教完作者的觀察順序及從哪些方面去描述潮水在學(xué)生理解課文后相當(dāng)明了。因此，我讓學(xué)生小組討論寫作方法，繼承傳統(tǒng)的“引用貫通”的教學(xué)方法，并用動(dòng)作演義“人生鼎沸”的場(chǎng)面。再結(jié)合生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用，知道如何描述場(chǎng)面，這一環(huán)節(jié)在整節(jié)課堂上看上去是“重復(fù)”的導(dǎo)教，但間接的讓學(xué)生加深了記憶，落實(shí)積累到運(yùn)用知識(shí)的能力。
閱讀課外書籍，積累課外知識(shí)是提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的必要途徑。但對(duì)學(xué)生提出強(qiáng)硬的要求他們盲目的去讀背，我想這樣做是事倍功半的。教完本課后問學(xué)生：還有什么不懂的問題嗎？然后照應(yīng)課前設(shè)計(jì)，大力表?yè)P(yáng)課堂上表現(xiàn)不錯(cuò)的“小記者” 并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步為親朋好友當(dāng)好“小導(dǎo)游”作準(zhǔn)備，給學(xué)生自信舞臺(tái)，讓學(xué)生把課堂上的學(xué)習(xí)熱情真正落實(shí)到生活中去。
總之，這節(jié)課整個(gè)教學(xué)流程是“感受——理解——運(yùn)用——延伸”。我是從以上幾個(gè)方面去努力達(dá)到自己設(shè)想。在教學(xué)實(shí)踐中感受到遺憾很多：如果課堂上把學(xué)生已經(jīng)激發(fā)的情感通過不同方式的誦讀訓(xùn)練表達(dá)出來，課文思想情感將更深化。
一周教學(xué)心得篇十八
近來我公司陸續(xù)加入幾位新的學(xué)科教師，為集大注入了新鮮血液，在他們身上似乎看到了十幾個(gè)月前的自己，那份沖勁，那份熱情，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的無助。有幾位老師問過我關(guān)于一對(duì)一備課和授課的相關(guān)問題，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不是很多，簡(jiǎn)單說說自己的感受。
既然我們是課外輔導(dǎo)，那我們的目的就很明確，就是提高學(xué)員學(xué)科成績(jī)，因此我們的教學(xué)不同于興趣班，我們絕不能脫離課本，但又要區(qū)別于學(xué)校教學(xué)，那就會(huì)有人問怎么區(qū)別呢？其實(shí)這個(gè)不難，只要掌握每單元的知識(shí)點(diǎn)，由這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行外延，然后總結(jié)相應(yīng)答題、寫作方法給學(xué)員，因?yàn)閷W(xué)校小學(xué)老師不同于初高中老師，他們是很少歸類，我們的歸納總結(jié)就是幫助學(xué)員鞏固和應(yīng)用的過程。
來我們這種機(jī)構(gòu)的學(xué)員形形色色，有些成績(jī)突出，有些一塌糊涂，那么我們?cè)趥湔n過程中就要仔細(xì)思考，是要基礎(chǔ)內(nèi)容多一些還是提高內(nèi)容多一些，尤其是針對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)員，課程內(nèi)容必須飽滿，寧多不少，以防課講到一半就沒有內(nèi)容了。那針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)員備課內(nèi)容可稍微簡(jiǎn)單些，這些學(xué)員想要提高成績(jī)不只是在平時(shí)的上課中，前期在陪讀也要付出較大努力。
一對(duì)一教學(xué)不同于大班大班教學(xué)，所以課堂的趣味性很重要，因?yàn)槿绻L(zhǎng)期都是兩人面對(duì)面，你說我聽的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，甚至覺得這兩個(gè)小時(shí)比較煎熬，但如果加入一些多元素的東西，比如：小游戲，小獎(jiǎng)懲，成語(yǔ)故事，積分等等，那么學(xué)員不但參與到課堂中，提高了課堂注意力的集中度，而且老師也不會(huì)很疲憊，并且能夠達(dá)到不錯(cuò)的授課效果。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)員，所采備課方法不同，低年級(jí)趣味性強(qiáng)一些，高年級(jí)知識(shí)總結(jié)系統(tǒng)、授課生動(dòng)有激情，對(duì)學(xué)員的幫助才能夠更大。
很多學(xué)員自信心缺乏，在學(xué)校長(zhǎng)期得不到老師的關(guān)注，在家里得不到家人的肯定，所以作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的我們必須彌補(bǔ)孩子的這一感情缺失，上課過程中多采用引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)員思考的能力，同時(shí)要對(duì)學(xué)員的回答給出反饋，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也要給出肯定和鼓勵(lì)，這樣我們就會(huì)與學(xué)員建立良好的信任關(guān)系，在今后的教學(xué)中也許就會(huì)出現(xiàn)意想不到的成績(jī)。
以上是我在教學(xué)中的小小經(jīng)驗(yàn)，希望自己在今后的工作中能夠不斷總結(jié)，爭(zhēng)取得到更大的提升。
一周教學(xué)心得篇十九
前天才給自己定了時(shí)間11點(diǎn)睡覺，沒想到今天又當(dāng)了回夜貓，現(xiàn)在一點(diǎn)了，還沒睡。
今晚吃完飯后跟哥哥去江濱公園走了一圈，坐了一會(huì)，看見公園里很多學(xué)生樣子的小盆友在騎自行車，聊天，釣魚......
我突然感嘆了一下，兩年以前的我，也應(yīng)該在享受著暑假，可以什么都不用管，什么都不用做，放假還會(huì)有這樣那樣的聚會(huì)，再想久遠(yuǎn)一點(diǎn)，初中高中的時(shí)候放暑假，還經(jīng)常上網(wǎng)上到兩點(diǎn)才睡覺，上網(wǎng)也不是有什么事要做，就是感覺習(xí)慣了。但是現(xiàn)在的生活跟以前大不一樣了，起碼不會(huì)再這么晚睡了，傷不起啊。
再認(rèn)真想想，7.20,不知不覺我就正式上班一周年了，睡前才想起來。去年的7.20，我才懵懂地加入茂凱的大家庭，開始時(shí)一切都那么新鮮，環(huán)境很陌生，人也很陌生，一年過去了，我在茂凱換過了一個(gè)職位，從行政換去銷售；了解并應(yīng)用了一些進(jìn)出口、報(bào)關(guān)知識(shí)；處理過一些繁頊的行政事務(wù)；學(xué)習(xí)并了解了塑料行業(yè)的一些情況；學(xué)習(xí)了與本行業(yè)相關(guān)的很皮毛的專業(yè)知識(shí)；慢慢地學(xué)習(xí)了一些銷售溝通技巧；學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的erp系統(tǒng)里的采購(gòu)與銷售模塊的操作；粗略地了解了公司的整個(gè)構(gòu)架，不同部門的分工、交叉點(diǎn)、溝通模式與方法；模糊地了解了一些外資公司的會(huì)計(jì)處理及進(jìn)出口的會(huì)計(jì)處理；似懂非懂地了解了一下百度谷歌推廣的維護(hù)原理與技巧；還有的就是跟同事都熟了。不足的地方也有很多，首先，在財(cái)務(wù)行政部待的時(shí)間有點(diǎn)短，對(duì)于進(jìn)出口和行政這一塊，才剛有點(diǎn)感覺有點(diǎn)紋路，就轉(zhuǎn)去銷售部了，這是一個(gè)遺憾。剛開始的時(shí)候，也沒有人交接工作，也沒有人系統(tǒng)地帶著我去操作，以前學(xué)的都是理論，當(dāng)時(shí)實(shí)踐起來也就是摸著橋過河，由于業(yè)務(wù)不熟練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)操作流程和次序都沒有理清楚，還有跟美國(guó)關(guān)聯(lián)公司那邊溝通出現(xiàn)問題，也會(huì)整出一些不必要的麻煩。對(duì)于行政方面，基本沒什么作為，一開始我以為我的主要任務(wù)是處理英國(guó)跟美國(guó)的訂單并處理進(jìn)出口的一些相關(guān)事務(wù)，其他一些繁頊的行政事務(wù)都是多加給我的，于是關(guān)于行政方面，我只是做了必須做的一些支持公司日常辦公生產(chǎn)需要的事情，至于如果改善公司的辦公生產(chǎn)環(huán)境，如何完善公司的各種制度章程，如何增多辦好公司的娛樂活動(dòng)，如何加強(qiáng)公司的凝聚力，如何激勵(lì)員工的積極性等等方面的工作沒有做好，實(shí)屬失職。其次，在銷售方面，溝通技巧有待加強(qiáng)，行業(yè)專業(yè)知識(shí)仍然比較缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升空間很大，提升速度較低。最后，就是對(duì)于自己的人生、工作目標(biāo)并非十分明確，偶爾激情高昂，偶爾萎靡不振，經(jīng)常虛度時(shí)間，定性不夠，自制力不足。
對(duì)于公司，在一年的工作里，我了解到了一些小型外資公司管理的很明顯的弊端是，很多時(shí)候沒有結(jié)合中國(guó)實(shí)際國(guó)情去操作和拓展業(yè)務(wù)，在中國(guó)機(jī)購(gòu)的工作者純粹簡(jiǎn)單執(zhí)行外國(guó)總部的意見和指示，缺乏自主思考和創(chuàng)新的動(dòng)力；另外老板常年不在，主要以職業(yè)經(jīng)理人管理公司，難免有時(shí)出現(xiàn)一些在國(guó)企里常見的慵懶，低效，得過且過的工作氛圍。
總的來說，工作一年，收獲很多，不足之處也不少，工作中也暴露了自己的很多弱缺點(diǎn)，這些是我今后改正并完善自我的最基本跟據(jù)和方向。最后給自己的留言是，腳踏實(shí)地，一步一腳印，把該做的事情一件一件做完，明確自己的目標(biāo)，并向其努力奮進(jìn)。欲無后悔需律己，各有前程莫妒人。
一周教學(xué)心得篇二十
新學(xué)期剛開始，幼兒園組織家長(zhǎng)們開了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我簡(jiǎn)單的介紹了班級(jí)的情況(與上學(xué)期不同的是午餐與午休同小班會(huì)分開)以及需要家長(zhǎng)配合的事(如帶活動(dòng)材料：鞋盒一個(gè)，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子(舊的)在本星期內(nèi)帶齊，2號(hào)下午開的家長(zhǎng)會(huì)，3號(hào)早上志海爸爸就都帶齊了所有活動(dòng)材料，給志海爸爸媽媽的行動(dòng)力點(diǎn)贊，隨后幾天孩子們陸續(xù)帶來了活動(dòng)材料，家長(zhǎng)們都很配合。做好家校聯(lián)系是本學(xué)期重要內(nèi)容之一?！巴绅B(yǎng)正"著重抓好行為習(xí)慣是我們的目標(biāo)，一個(gè)人的'做事態(tài)度從小就定格下來。開學(xué)第一周，孩子來到學(xué)校很快就融入到學(xué)校的生活。
課上，吃飯的習(xí)慣都算良好，午休時(shí)間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡?；厮奚崴哪猩鷽]有休息好，針對(duì)這個(gè)情況，準(zhǔn)備下周將在宿舍午休的孩子調(diào)到幼兒園里午休，良好的氛圍很重要，以養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，上學(xué)期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐.這學(xué)期都在幼兒園用餐,飯后洗碗的與衛(wèi)生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學(xué)習(xí)，第一天洗碗時(shí)，一部份孩子挺認(rèn)真的，就是幾個(gè)男生洗碗很著急，場(chǎng)面有些亂，第二天洗碗時(shí)，孩子們只負(fù)責(zé)漱碗,情況好多了。大家做衛(wèi)生都很積極，就是做的不夠細(xì)致需要好好的引導(dǎo)。主動(dòng)做衛(wèi)生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒有給孩子們安排具體的工作內(nèi)容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細(xì)，繆榮瑞，林曉瞳做事主動(dòng)積極，就是不夠細(xì)心，有些著急,拖地的時(shí)候這里拖下，那里拖下，提醒之后，認(rèn)真了許多幼兒園第一周教學(xué)反思幼兒園第一周教學(xué)反思。開學(xué)第一天，我請(qǐng)孩子們說說自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做什么?有五個(gè)孩子主動(dòng)和大家分享了自己的夢(mèng)想。金純希的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家比如發(fā)明機(jī)器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)鞋店老板，林淑婷長(zhǎng)大了要做個(gè)好人，然后開家服裝店，王欣怡長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教別人本領(lǐng)，王子諾長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)畫家，她很喜歡畫畫。通過分享，對(duì)孩子們的了解更多了。
每天早上，孩子來到學(xué)校都會(huì)自覺的去拿書，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了來到教室的第一件事一一讀經(jīng)典，對(duì)照學(xué)的兩個(gè)原則:寧可少學(xué)也不能學(xué)傷,寧可不學(xué)也不能厭學(xué)。第一周主要以復(fù)習(xí)弟子規(guī)為主，只學(xué)習(xí)了《千字文》第三課的一二兩句，對(duì)認(rèn)真讀經(jīng)典的孩子獎(jiǎng)勵(lì)看書。另外找來了新課堂兒歌，(吟誦弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文)的視頻與孩子們一起觀看,增強(qiáng)對(duì)吟誦的興趣。識(shí)字方面也是復(fù)習(xí)，未增加新的字。
靜坐時(shí)注重引導(dǎo)。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上..
一周教學(xué)心得篇二十一
10月30日是武俠小說泰斗金庸先生逝世一周年的日子，去年的這一天無數(shù)人為金庸的去世感到哀痛。而10月29日晚上，導(dǎo)演張紀(jì)中也特地發(fā)長(zhǎng)文緬懷先生。
張紀(jì)中表示“這一年來我總是思念你，時(shí)常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國(guó)的山川大地，融入了我們每個(gè)人的心中?！?BR> 張紀(jì)中還坦言在夢(mèng)中夢(mèng)見了金庸，他頭發(fā)雪白，但是風(fēng)度翩翩，精神矍鑠。
張紀(jì)中直言會(huì)在金庸的指引下將武俠精神永遠(yuǎn)傳揚(yáng)下去，雖然武俠文化現(xiàn)在式微，但是仍然會(huì)綻放出光彩。同時(shí)他表示雖然手里現(xiàn)在正在制作的《飛狐外傳》面臨諸多變動(dòng)，但是一定會(huì)將這部作品創(chuàng)作好。
張紀(jì)中是金庸的老朋友，而且他曾經(jīng)制作拍攝過《笑傲江湖》《神雕俠侶》《射雕英雄傳》《天龍八部》等多部金庸作品，雖然口碑上有褒有貶，但毫無疑問張紀(jì)中的作品很大程度上再現(xiàn)了金庸小說的精神和風(fēng)骨。
而這部《飛狐外傳》有可能是張紀(jì)中拍攝的最后一部金庸作品，不知道能不能超越前作呢?
一周教學(xué)心得篇二十二
1.各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對(duì)本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切。我對(duì)本班學(xué)生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，除對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去他家，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的安全意識(shí)有一定的增強(qiáng)，一周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。