有計劃地行動可以減少拖延和浪費時間的情況發(fā)生。第三，考慮資源和時間的可用性，確保計劃的可行性和合理性。計劃的實施過程中，可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持下去。
教育活動工作計劃篇一
學校提要：各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”。
3月31日是全國第x個“安全教育日”，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。貫徹《中小學安全教育指導綱要》，為增強學生的安全意識，提高學生的安全自我保護能力，努力創(chuàng)建平安和諧校園，學校決定在4月上旬開展安全教育系列活動。
組長：
副組長：
成員：
2.制定學?！栋踩逃ぷ髦贫取?，為安全教育工作提供依據(jù)和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現(xiàn)。
3.強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看vcd進行安全教育宣傳;編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習;與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創(chuàng)平安和諧。
4.攜手社會有關(guān)部門，加強對學生進行法制安全教育：攜手淄川交警二中隊，通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識;組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識;攜手般陽路派出所，舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5.強化校園值班制度，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6.學生處與總務(wù)處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7.全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1.各級部主任、班主任必須高度重視對學生的.安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。
2.班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，并與4月8日前在班級學習園地和風采欄中展出。
3.4月7日(星期一)各班要召開法制安全教育主題班會，請各班主任要認真準備，必須使用多媒體，學生處將進行檢查。
4.各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。
5.各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創(chuàng)建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6.3月31日開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7.4月上旬(具體時間另行通知)舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8.各班主任組織學生對法制安全活動進行總結(jié)，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流，4月15日之前完成。
9.未盡事項另行通知。
教育活動工作計劃篇二
以貫徹落實__大精神和“____”的要求為指導，深入落實《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步落實學校《對學生進行愛國主義教育的實施意見》，通過“祖國明天更美好”這一主題活動，回顧共和國的創(chuàng)業(yè)史，謳歌社會主義新中國的偉大勝利，描繪改革開放的巨大成果，宏揚中華民族的進取精神，激發(fā)青少年的歷史責任感，全面提高思想道德素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、活動內(nèi)容及基本要求
以愛國主義教育為紅線，以“五愛”教育為基本內(nèi)容，與規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結(jié)合形成整體和德育框架。
1、讀十本書
《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。
2、舉辦五次活動
“國旗在我心中”主題隊會:各個班級利用周五下午召開主題班隊會;
國防教育報告會:學校組織全校性的報告活動;
“踏著先烈的腳步去”尋跟問史活動;
“祖國明天更美好”演講比賽:學校定于五月中旬舉辦讀書活動演講競賽.各班要高度重視,做好選手的選拔和培養(yǎng).
3、評出讀書活動先進集體及個人，進行總結(jié)表彰。
三、主要措施
1、各班建立圖書角，保證讀本齊全。
2、各班制定實施訪案及落實措施。確保讀書活動的順利進行。
3、教導處與政教處攜手，加強對活動的組織領(lǐng)導，精心組織，狠抓落實。
4、加強信息交流，各班每周要把本辦讀書活動開展向?qū)W校做書面匯報情況，學校將不定期深入到班級了解活動開展情況和效果，隨時予以通報。
總之，通過讀書活動要引導和教育全體學生樹立遠大理想，培養(yǎng)青少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的深厚感情。
教育活動工作計劃篇三
開展小學生“陽光心理”系列活動，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導小組。
組長：___。
成員：___。
三、時間安排和工作內(nèi)容。
第一階段(9月份)：宣傳發(fā)動階段。
制定活動具體方案并組織實施;為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳;填報__市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20__年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段(20__年10月至12月)：實施階段。
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課.保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識。
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學校心理健康教育的重要組成部分。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
(一)建立和完善心理咨詢室。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
2、建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、建立了心理健康email，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
(二)咨詢室同時也可以作為心理放松室。
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應(yīng)，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
(三)個人心理咨詢的內(nèi)容。
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
(四)建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證。
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題?心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
五、針對學生家長進行家庭心理健康輔導。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學習成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
六、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成;通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段(20__年1月到12月)：總結(jié)階段。
作好活動總結(jié);參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動;參加心理健康教育先進學校的評比。
教育活動工作計劃篇四
“森林防火，人人有責”，“預(yù)防森林火災(zāi)保護森林資源是全社會的共同責任”，一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。
為積極響應(yīng)縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預(yù)防和減少森林火災(zāi)的發(fā)生，保護森林資源，促進生態(tài)建設(shè)，經(jīng)過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發(fā)動，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本周起正式拉開帷幕。
各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，通過知識問答、小品表演等豐富多彩的形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步了解。接下來，我校還開展了進社區(qū)宣傳“森林防火知識”。
1，讓更多的人懂得更多的森林防火知識。
2，通過深入社區(qū)，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預(yù)防火災(zāi)。
準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預(yù)防森林火災(zāi)保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。
實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發(fā)給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。
此活動在整個鎮(zhèn)上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，并能提高他們的防范意識和應(yīng)變能力。
教育活動工作計劃篇五
進入二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應(yīng)該成為我們這個時代的強音。
面對小學生觀看電影《紫日》時發(fā)出的笑聲，我們感到痛心;
面對青少年沉湎于外來的游戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然;
面對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒;
面對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶，我們感到敬佩;
所有這些，我們感到的是一種責任。
江澤民同志說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國?！彼赋觯骸耙匾暫统浞诌\用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”
為了弘揚這一精神，我們在影視、網(wǎng)絡(luò)流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、游戲等青少年所喜聞樂見的領(lǐng)域內(nèi)進行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。為此，我們真誠地向社會呼吁：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們進行愛國主義教育的第一步。
這個項目情系過去、事關(guān)將來，為了不容忘卻的歷史，為了我們的子孫后代，為了人類的和平，每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧!
我們誠摯希望中國的企業(yè)家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加入到具體制作——發(fā)行——推廣的工作中來。期望各界有錢出錢，有力出力，為共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。
教育活動工作計劃篇六
學校提要：各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”。
3月31日是全國第13個“安全教育日”，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。貫徹《中小學安全教育指導綱要》，為增強學生的安全意識，提高學生的安全自我保護能力，努力創(chuàng)建平安和諧校園，學校決定在4月上旬開展安全教育系列活動。
組長：
副組長：
成員：
2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據(jù)和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現(xiàn)。
3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看vcd進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創(chuàng)平安和諧。
4．攜手社會有關(guān)部門，加強對學生進行法制安全教育：攜手淄川交警二中隊，通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；攜手般陽路派出所，舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5．強化校園值班制度，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6．學生處與總務(wù)處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1．各級部主任、班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。
2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，并與4月8日前在班級學習園地和風采欄中展出。
3．4月7日（星期一）各班要召開法制安全教育主題班會，請各班主任要認真準備，必須使用多媒體，學生處將進行檢查。
4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的`交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。
5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創(chuàng)建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6．3月31日開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7．4月上旬（具體時間另行通知）舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結(jié)，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流，4月15日之前完成。
9．未盡事項另行通知。
教育活動工作計劃篇七
__年x月至x月，社會體育系社會體育專業(yè)__級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師，實習期間經(jīng)常與同學進行交流，指導他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解。
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學生盡快實習。
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復(fù)強調(diào)實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。
時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務(wù)。
四、處理問題，保證實習順利進行。
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務(wù)。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務(wù)。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作。
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導、社體系領(lǐng)導的關(guān)心指導以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20x級學生圓滿的完成了實習任務(wù)，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
教育活動工作計劃篇八
為貫徹落實 “優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《獨店學區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》文件要求，結(jié)合學區(qū)實際，制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“辦好每一所學校、培養(yǎng)好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育”為目標，以推進標準化學校建設(shè)為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設(shè)，提高辦學標準，規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建目標。
堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設(shè)計、快步實施的發(fā)展思路，確保到20xx年8月我校實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經(jīng)費投入、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務(wù)教育發(fā)展評估驗收。
（一）加大投入，加快建設(shè)，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的 12 項核心指標和 28 項普通指標的標準要求， 提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規(guī)劃、建設(shè)工作。近年來我校在上級部門的關(guān)懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預(yù)算以上項目共需資金10、3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設(shè)任務(wù)。
2、做好功能室、配套室建設(shè)。依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛(wèi)生保健室及科學實驗室，并按照規(guī)定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現(xiàn)有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環(huán)境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環(huán)境。對校園內(nèi)的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節(jié)，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現(xiàn)有花草樹木的養(yǎng)護環(huán)節(jié)的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規(guī)劃，更換校園內(nèi)已經(jīng)陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優(yōu)秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設(shè)，精心布置教室，做好區(qū)角建設(shè)，讓學生充分發(fā)揮自己的思維和想象，提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內(nèi)容的美化裝飾，版面、標語內(nèi)容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創(chuàng)新。要以優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
（二） 切實加強教師隊伍建設(shè)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設(shè)。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節(jié)慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規(guī)范的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓。采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務(wù)晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務(wù)，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結(jié)合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。
1、健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。進一步健全完善留守兒童關(guān)愛工程，著力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，建立健全留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度，提升對留守兒童關(guān)愛、服務(wù)水平，不斷完善留守兒童結(jié)對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，進一步明確“控輟保學”工作的任務(wù)要求，切實保障適齡兒童接受九年義務(wù)教育，確保無輟學現(xiàn)象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務(wù)教育鞏固率達到100%。
（四）創(chuàng)建特色學校。 以“質(zhì)量立校、文化強校、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務(wù)教育階段學校管理、質(zhì)量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據(jù)我校目前發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)全體教師協(xié)商，順應(yīng)農(nóng)村小學生源減少的現(xiàn)狀，確立小班化教育的探索實踐為發(fā)展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農(nóng)村小班化教育模式的研究與實踐，轉(zhuǎn)變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉(zhuǎn)變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業(yè)負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養(yǎng)成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發(fā)揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質(zhì)量基本均衡。 全面推進素質(zhì)教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統(tǒng)的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設(shè)、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區(qū)其它學校教學質(zhì)量差距，全面提高教學質(zhì)量。
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區(qū)迎接省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務(wù)。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據(jù)甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設(shè)施及設(shè)備進行摸底統(tǒng)計并及時上報學區(qū)。
2、配合學區(qū)做好短缺設(shè)施設(shè)備配備工作。學校要根據(jù)標準化學校創(chuàng)建設(shè)施設(shè)備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區(qū)統(tǒng)一配發(fā)的設(shè)備及時領(lǐng)回，做好設(shè)備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經(jīng)費的落實及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，切實做好學校周邊環(huán)境的綜合治理，積極開展規(guī)范辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據(jù)靈臺縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建校級檔案資料建設(shè)清單中關(guān)于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內(nèi)目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設(shè)工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設(shè)。重點做好校園環(huán)境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接復(fù)評階段（20xx年4月份）
1、繼續(xù)抓好校舍維修改造項目建設(shè)，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區(qū)做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建復(fù)評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關(guān)準備工作，制作義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調(diào)、指導、推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。名單如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、高度重視，精心組織。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰(zhàn)略、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》中的指標內(nèi)容，全力以赴，高標準、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重大意義、評估程序和內(nèi)容，特別要重點抓好涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率低于80%、教育經(jīng)費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發(fā)生重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件），不斷熟悉義務(wù)教育標準化學校建設(shè)的相關(guān)標準，扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作牽扯到義務(wù)教育階段工作的方方面面，我校要上下聯(lián)動，密切配合，靠實責任，分工負責，協(xié)調(diào)并指導各包抓學校扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經(jīng)進行不定期的階段性檢查及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決工作中的困難與問題，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)和政策要求，宣傳教育均衡發(fā)展工作中的先進典型、成功經(jīng)驗，著力營造全社會參與、支持和監(jiān)督義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力和良好氛圍。
教育活動工作計劃篇九
三月份我們重點工作是開展“師德師風”集中教育整頓活動，同時召開了開學典禮，對上學期期末質(zhì)量檢測做了質(zhì)量分析，對教學質(zhì)量先進的教師及成績優(yōu)秀的學生進行了表彰，對上學期各項工作進行總結(jié)，并對本學期各項工作做一具體安排。三月中旬，學校組織檢查小組，對各班各科學生作業(yè)、教師業(yè)務(wù)及教案進行全面檢查，查找出的問題及時通報，并責令在短時間內(nèi)進行補救。
1、“師德師風”集中教育活動總結(jié)階段開展。
2、中期質(zhì)量檢測，對我校教育教學工作進行前半學期工作總結(jié)，查找不足，制定出下半學期教育教學工作計劃，要求各任課教師對本次成績做出認真分析，制定下半學期教學方面的計劃。
3、繼續(xù)對校園環(huán)境進行徹底整治。要求各班主任按學校要求做好班級布置，各班清潔區(qū)衛(wèi)生劃分明確，責任到人，對打掃不到位的班級進行通報批評。
5、我校四月份組織班與班之間進行“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示。
教育活動工作計劃篇十
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的`心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設(shè)計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又校⒆觽兊哪芰Φ玫桨l(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
在常規(guī)活動中我們精心設(shè)計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期。
召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯(lián)系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。
教育活動工作計劃篇十一
1、認識生活中常見的符號。嘗試自創(chuàng)符號。
2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節(jié)的.相關(guān)知識、學唱圣誕歌曲。
內(nèi)容：跑跳鉆爬組合（重點指導）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分組進行游戲，鼓勵幼兒嘗試多種游戲。
符號會說話（語言）
郵遞員造型卡（美術(shù)）
i’d like some__(英語)
唐老鴨蓋房子（體育）
寫信給爸媽（社會）
拍手唱歌笑呵呵（音樂）
i’d like some__2(英語)
好玩的磁鐵（科學）
比一比（數(shù)學）
倫敦橋（音樂）
1、創(chuàng)造性游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”、“ 神仙魚美食坊”
2、區(qū)域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來說故事”
3、各室安排及大型玩具： 感統(tǒng)訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
體育游戲： 支援前線
1、中午起床后幼兒自己折疊被子。
2、了解冬季保健的基本知識。
其它工作
1、做好游園活動的各項準備工作。
2、提前通知高澍瑋的媽媽做好準備，周二來我班教孩子們制作玫瑰花。
3、通知家長安排好時間準時來參加圣誕游園活動。
教育活動工作計劃篇十二
1、幼兒教育：加快農(nóng)村規(guī)范化、標準化幼兒園建設(shè)，力爭全縣農(nóng)村規(guī)范化幼兒園達到70%，農(nóng)村省一類園達到xx所。幼兒教育入學率達到95%以上。
3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內(nèi)胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數(shù)達到xx00人以上，確保我縣高考強縣地位。
4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術(shù)人員5000人次，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣的重要基地。
5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學校基礎(chǔ)能力建設(shè)，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓班500期，培訓農(nóng)民10000人次，培養(yǎng)“新農(nóng)村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。
（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性
1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質(zhì)量。認真貫徹落實《灤南縣教育局20xx—20xx年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內(nèi)涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)指導和培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，通過設(shè)立德育?？?、舉辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質(zhì)的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內(nèi)化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設(shè)，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力育人的良好局面。
2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現(xiàn)狀，采取有效措施，不斷提高師德建設(shè)的針對性和實效性。研究制定《教育局關(guān)于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現(xiàn)象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設(shè)考核機制，將教師師德表現(xiàn)作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設(shè)縱深推進，取得實效。
（二）以“教學質(zhì)量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革
1、抓課改促教學。將20xx年確定為“教學質(zhì)量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質(zhì)量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質(zhì)量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經(jīng)驗，認真總結(jié)，提升內(nèi)涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉(zhuǎn)變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質(zhì)量持續(xù)攀升。
教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
3、提高體育藝術(shù)教育水平。以體育藝術(shù)課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術(shù)展、文藝匯演等群眾性體育藝術(shù)活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內(nèi)縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。
（三）以“三風”建設(shè)為重點，努力提高學校管理效能
1、突出抓好“三風建設(shè)”。切實將“三風建設(shè)”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質(zhì)量和辦學水平。教風建設(shè)要側(cè)重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構(gòu)建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務(wù)實創(chuàng)新；學風建設(shè)要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設(shè)要突出抓好學校文化建設(shè)，既要注重物質(zhì)文化建設(shè)，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、人文文化建設(shè)，發(fā)揮文化的育人功能，使之內(nèi)化于心，外化于行，展現(xiàn)團結(jié)拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。
2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、?！被疽?，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質(zhì)量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關(guān)注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名?！弊饔?，通過結(jié)對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經(jīng)驗，實現(xiàn)整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包校”責任制，將隨機抽查和年終考評相結(jié)合，調(diào)動學校實施管理的自覺性和主動性。
3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設(shè)取得實質(zhì)性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務(wù)等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位?？h局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現(xiàn)場會，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。
（四）以深化改革為動力，全力打造高素質(zhì)干部教師隊伍
1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結(jié)合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數(shù)量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協(xié)作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校支教服務(wù)制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內(nèi)中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農(nóng)村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結(jié)合義務(wù)教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。
2、加大教師培訓力度。以提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應(yīng)性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質(zhì)。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。
3、加強校長隊伍建設(shè)。圍繞“五好”（班子團結(jié)協(xié)作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務(wù)財務(wù)公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領(lǐng)導班子思想作風、組織作風和工作作風建設(shè)。大力實施“中小學校長素質(zhì)提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結(jié)合，崗位培訓和提高培訓相結(jié)合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。
（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程
1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調(diào)整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設(shè)項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學校基礎(chǔ)辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調(diào)整學校布局，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)范圍，加快標準化學校建設(shè)進程。
3、強力推進“普三提高”工程。以建設(shè)農(nóng)村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內(nèi)力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設(shè)，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質(zhì)量。將幼兒藝術(shù)教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術(shù)啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質(zhì)的教育。
（六）以服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育
1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷拓寬“校校結(jié)合、校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極做好職前指導和跟蹤服務(wù)，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務(wù)，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。
2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務(wù)“三農(nóng)”的實際成果實現(xiàn)自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設(shè)，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質(zhì)較高、技術(shù)過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯(lián)、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。瞄準農(nóng)村特色養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結(jié)合，以短為主的辦學模式，大力開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，促進農(nóng)民增收致富。著眼于構(gòu)建學習型農(nóng)村，舉辦農(nóng)民學歷教育中專班，計劃開設(shè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟管理三個專業(yè)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)和學歷水平。
（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數(shù)
1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1 n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經(jīng)常性開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高學生安全意識和防范能力。
2、深入推進黨風廉政建設(shè)。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設(shè)。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉(zhuǎn)。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務(wù)、校務(wù)公開，提高工作透明度和群眾滿意度。
3、健全貧困學生資助保障體系。把資助貧困生作為實現(xiàn)教育公平、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。嚴格落實義務(wù)教育階段和普通高中免費政策，提高義務(wù)教育階段寄宿生補助標準，落實好中職學生國家助學金政策，切實做好生源地大學生助學貸款工作，積極爭取社會各界對貧困學生的資助，構(gòu)建穩(wěn)定的.貧困生助學機制。
4、大力推進科學發(fā)展示范機關(guān)建設(shè)。按照建設(shè)廉政、勤政、務(wù)實、高效機關(guān)標準，全面加強領(lǐng)導干部和機關(guān)作風建設(shè)。深入開展理想信念和廉潔從政教育，轉(zhuǎn)變機關(guān)職能，規(guī)范機關(guān)行為，鞏固和發(fā)展“干部作風建設(shè)年”成果。全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結(jié)制等制度，提高行政效能和服務(wù)質(zhì)量。深入細致地做好信訪穩(wěn)定工作，認真辦理各類信訪案件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
教育活動工作計劃篇十三
1、提高學前教育的普惠性。認真實施學前教育三年行動計劃，進一步加強學前教育管理，提高安全保障能力和規(guī)范辦園水平。深入實施幼兒園園長、教師素質(zhì)提升工程，開展教師培訓活動，不斷提高學前教育質(zhì)量。落實學前一年免費政策和民辦企事業(yè)辦幼兒園獎補扶持政策，提高學前教育的普惠性。20xx年，投資3000萬元，新建南院門幼兒園，改建鐵一幼兒園。
2、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持免試就近入學的原則，建立學生學籍電子檔案，規(guī)范學生流出、流入管理，鞏固義務(wù)教育“控輟保學”工作成效，保持小學生、初中生輟學率為0。深化“小升初”改革，認真組織民辦學校招生測評工作，為學生提供公正公平的教育機會。加快學校標準化建設(shè)進程，加大薄弱學校扶持力度，提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。20xx年，完成鐵五小學、建國路小學綜合樓內(nèi)外裝修和設(shè)備安裝任務(wù)，確保秋季開學投入使用;啟動沙坡小學綜合改造等項目。
3、促進高中教育特色發(fā)展。緊抓政策和機遇，優(yōu)化整合高中教育資源，實施高中建設(shè)和發(fā)展三年行動計劃，加強高中師資力量，不斷提高管理水平，一校一策推動項目建設(shè)，提升高中教育質(zhì)量和綜合辦學實力。20xx年，實施市三中綜合改造項目，做好市八中、市二十六中等學校項目建設(shè)前期工作;接收高級中學舊址，完善教育教學設(shè)施，籌備建設(shè)新機制學校。
4、促進職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。推進職業(yè)學校專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進職業(yè)教育與職業(yè)培訓、學歷教育與技能培訓的有機結(jié)合。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，組織職校師生參加省市級技能大賽。加大職校招生宣傳力度，確保完成職校招生和“人人技能工程”培訓任務(wù)。完善《區(qū)中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估實施方案》，開展教學質(zhì)量評估工作。
5、促進成人教育和社區(qū)教育科學發(fā)展。加強對民辦非學歷培訓機構(gòu)的規(guī)范化管理，做好行政審批和各項服務(wù)工作。舉辦民辦非學歷培訓機構(gòu)法定代表人、校長培訓，對各類培訓班的教育教學常規(guī)進行檢查評估。拓展民辦培訓機構(gòu)教師招聘渠道，實施聘用教師職稱評定工作。發(fā)揮職成教協(xié)會的作用，探索創(chuàng)建同類教育培訓機構(gòu)聯(lián)盟。不斷完善社區(qū)教育工作管理體制，健全社區(qū)教育學校組織架構(gòu)，逐步落實社區(qū)教育經(jīng)費，積極開展“全民學習活動周”、“文化教育培訓進社區(qū)”等活動。
6、加強教育經(jīng)費管理。進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，按時足額落實各項教育投入政策。嚴格教育經(jīng)費預(yù)算編制與預(yù)算管理以及專項資金項目管理，提高教育資金使用效益。加強財務(wù)管理，對財務(wù)人員進行業(yè)務(wù)培訓和法紀教育，杜絕違法違紀行為。
7、加強規(guī)范辦學管理。加強教育行風建設(shè)，推進政務(wù)校務(wù)公開，規(guī)范各級各類學校辦學行為，有力查處教育亂收費問題，創(chuàng)建3至5所教育規(guī)范收費示范校。整頓民辦教育秩序，加大非法辦學、違規(guī)辦學的清查力度，依法取締無證園和無證培訓班。
8、提高教育信息化水平。認真開展區(qū)“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃課題實驗研究，深入探索信息化環(huán)境支撐下的教育教學模式和學習方式，推進教育管理信息化。扎實開展“教育技術(shù)成果評選”、“中小學電腦制作”等信息技術(shù)應(yīng)用活動，積極實施教育信息化專項培訓，不斷提升全區(qū)教育信息技術(shù)應(yīng)用水平。開展教育類網(wǎng)站前置審批、年度審核及教育信息系統(tǒng)安全等級保護工作，維護區(qū)域教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
9、做好教育資助工作。加強對中等職業(yè)技術(shù)教育國家助學金發(fā)放的管理及各項資助資金的檢查監(jiān)督;加大普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助力度;繼續(xù)做好大學生生源地助學貸款工作。廣泛宣傳助學政策，擴大資助覆蓋面。
10、加強師德師風建設(shè)。加強教師職業(yè)道德教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，組織開展師德教育活動，大力宣傳師德先進人物事跡，鼓勵教師爭當受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，強化家校聯(lián)系，提高教師工作的責任感與使命感。
11、加強教師隊伍管理。深化教育人事制度改革，做好區(qū)內(nèi)教師流動管理工作，按照《市推進大學區(qū)教師交流工作實施意見》和《區(qū)教育局關(guān)于大學區(qū)教師統(tǒng)一交流的暫行辦法》的規(guī)定，推動中小學教師在校際、區(qū)域之間合理流動。做好招聘師范類畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教育人才工作。
12、加強教師專業(yè)培訓。做好學科帶頭人和市、區(qū)級骨干教師培訓、現(xiàn)代信息技術(shù)全員培訓及國培計劃培訓、遠程培訓等，切實提高教師隊伍素質(zhì)。開展新任教師崗位培訓，實施青藍工程，促進青年教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施“名師工程”，加強名師工作室的管理指導，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶動作用，全力打造有理想、有素養(yǎng)、有創(chuàng)新的新時代教師隊伍。
13、加強學校干部隊伍建設(shè)。組織領(lǐng)導干部學習并貫徹黨的十八大精神，開展群眾路線教育實踐活動，不斷提高領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)、道德水平和履職責任感。堅持學校和領(lǐng)導班子責任目標綜合考核制度，促進領(lǐng)導班子干實事、有作為、謀發(fā)展。堅持正確的用人導向，切實把品質(zhì)好、有能力、有干勁的干部選拔進學校領(lǐng)導班子，營造風清氣正的用人環(huán)境。實施校長能力提升工程，進一步加大學校領(lǐng)導干部的培訓力度。
14、加快大學區(qū)信息平臺建設(shè)。優(yōu)化信息技術(shù)和服務(wù)功能，提高信息平臺的資源儲備量和承載力，指導各大學區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教育教學和教科研活動，提高信息平臺的利用率，促進學校之間互相學習和合作交流。
15、完善學區(qū)化管理機制。強化大學區(qū)意識，促進師生從學校人向?qū)W區(qū)人轉(zhuǎn)變。加強對大學區(qū)運行狀況的評估考核和監(jiān)測監(jiān)督，指導大學區(qū)結(jié)合新目標、新任務(wù)和新要求，制定并實施大學區(qū)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮學區(qū)長學校的示范引領(lǐng)作用，倡導資源共享理念，增強幫扶協(xié)作力度，促進大學區(qū)各校共同發(fā)展。
16、實現(xiàn)管理改革新突破。探索“大學區(qū)”再生機制，鼓勵成員學校在發(fā)展成為新的品牌學校后脫離學區(qū)，利用其品牌和教育資源組建新的學區(qū)，擴大優(yōu)質(zhì)資源增量。繼續(xù)探索以鐵五小學大學區(qū)為代表的緊湊型大學區(qū)試點工作，不斷創(chuàng)新教育體制和辦學機制，暢通自由交流渠道，促進學校個性化、特色化、內(nèi)涵式發(fā)展，鞏固并提高大學區(qū)管理制工作成效。
17、抓好新時期德育工作。以“三講兩實踐”活動為抓手，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。不斷增強學生德育工作針對性和實效性，開展“十八大精神激勵我成長”專題教育、“做一個有道德的人”讀書征文等活動。試行德育導師制，成立以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，形成全員育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落實體衛(wèi)藝和環(huán)保、國防、科技等教育。實施義務(wù)教育階段學生“體育、藝術(shù)2+1項目”實驗工作，確保學生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。加強學校衛(wèi)生防病、食品安全和學生心理健康教育工作。加強環(huán)保宣傳教育，倡導環(huán)保低碳生活，力爭創(chuàng)建5至8所區(qū)級“低碳示范學?！?。推進科技教育，舉辦科技創(chuàng)新大賽，選送優(yōu)秀作品參加省市評選。加強國防教育，舉行高中生軍訓會操比賽等活動。繼續(xù)做好“四城聯(lián)創(chuàng)”工作。
19、深化新課改工作。加大高中課程改革力度，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建必修、選修、校本三位一體的課程體系，實施新課程規(guī)范化管理，創(chuàng)建高中課改樣本示范校。進一步深化義務(wù)教育課程改革，促進教師教學方式與學生學習方式轉(zhuǎn)變，建立啟發(fā)式、探究式的新型教學模式與自主性、合作性的新型學習模式，構(gòu)建高效課堂，提高教育質(zhì)量。
20、實施學生綜合素質(zhì)評價。建立健全學生多元化評價體系，細化道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等綜合評價標準，鼓勵學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)高尚情操和人文素養(yǎng)，不斷提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展和健康快樂成長。
21、加強教學精細化管理。狠抓課堂教學和常規(guī)管理，完善和創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控體系，成立由專家、教研員、學科骨干教師組成的監(jiān)控小組，通過聽課、檢查教案、抽查學生等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。對教師備、教、改、考、輔、評等教學全過程進行考核評價，實現(xiàn)教學管理的精細化、制度化和科學化。
22、強化教育督導職能。繼續(xù)深化督導評估模式改革，完善發(fā)展性評價體系，增強評估工作的實效性、客觀性和有效性。啟動省“雙高雙普”(高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學前教育、普及高中教育)合格區(qū)縣創(chuàng)建工作;啟動國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣創(chuàng)建工作。實施省素質(zhì)教育督導評估“316工程”。全面實施校長、園長履職考核。繼續(xù)開展省市級“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！眲?chuàng)建工作。加強督導隊伍建設(shè)，聘任區(qū)級專兼職督學，開展督學培訓工作，不斷提高督學專業(yè)化水平。
23、加強依法治教治校工作。深入開展教育系統(tǒng)“六五”普法活動，組織干部學法、知法、用法，提高法制意識和依法行政的自覺性。指導學校建立健全民主管理制度，完善議事程序，規(guī)范行政決策行為。發(fā)揮法制副校長的作用，依法實施管理，營造依法治校的良好氛圍。20xx年，創(chuàng)建1所市級依法治校示范校。
24、加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)。大力加強黨風廉政和反腐倡廉工作，開展廉政文化進校園活動，開展領(lǐng)導干部警示教育活動。全面推進懲治和預(yù)防腐朽體系建設(shè)，強化對權(quán)力的制約和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行工程招投標、政府集中采購等規(guī)定，促進權(quán)力規(guī)范透明運行，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。
25、加強校園安全和信訪維穩(wěn)工作。完善學校安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理工作制度，開展各種應(yīng)急演練，增強學生安全意識和防災(zāi)避險能力。加強校園安全內(nèi)部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。聯(lián)合職能部門開展校園安全專項整治行動，強化學校及周邊環(huán)境綜合治理。推進校園安全文化建設(shè)，開展“平安校園”創(chuàng)建活動,力爭創(chuàng)建1所市級平安校園。開展矛盾糾紛大排查活動，做好敏感時期、重點利益群體的維穩(wěn)工作。
26、加強工作作風建設(shè)。嚴格執(zhí)行中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，強化責任意識、服務(wù)意識和效能意識，落實制度化管理，嚴肅工作紀律，堅持克服形式主義，切實轉(zhuǎn)變文風會風，不斷提升工作標準和服務(wù)水平，真抓實干，勇于擔當，著力營造抓實事、求實績、講實效的工作氛圍。
27、加強教育宣傳力度。發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導向作用，宣傳教育改革發(fā)展成果、創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗，引導家長、社會關(guān)心支持教育工作。全年在各級媒體刊發(fā)、播出稿件不少于300篇。建立健全新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體輿論監(jiān)督快速發(fā)應(yīng)和應(yīng)急機制。全面加強教育網(wǎng)站建設(shè)，不斷提升教育服務(wù)水平。
教育活動工作計劃篇十四
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神，推動本市學前教育科學發(fā)展，解決當前存在的“入園難”問題，結(jié)合本市學前教育發(fā)展特點，特制定本行動計劃。
近年來，本市學前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學前三年入園率達到85%以上，常住人口適齡兒童學前三年入園率達到80%以上，邊遠山區(qū)基本普及學前一年教育。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教育示范基地，面向0至6歲兒童和家長的多種形式的保育和教育服務(wù)格局正在形成，幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教育部門舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬人;幼兒園教職工37227人，其中，專任教師21677人，大專及以上學歷專任教師占教師總數(shù)的77.84%;學前教育專項經(jīng)費逐年提高，“十一五”期間，市級學前教育專項經(jīng)費累計達到5億元，20xx年市級學前教育專項經(jīng)費達到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。
北京作為首都，學前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿足由于經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人口出生高峰到來、外來人口涌入帶來的新增入園需求，學前教育的質(zhì)量、布局、結(jié)構(gòu)與人民群眾日益增長的對高質(zhì)量、多樣化的學前教育需求還不相適應(yīng)。存在的主要問題有：一是學前教育資源總量不足，“入園難”問題比較突出，戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿足，常住適齡兒童學位缺口較大，師資供給不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學前教育資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設(shè)不到位，農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問題更加突出;三是幼兒園運行成本日益增加，公辦幼兒園收費標準明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿足其正常運行和發(fā)展的需要，部分幼兒園存在收費不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)無證辦園在安全、質(zhì)量等方面問題突出，在學前教育資源總量不足的情況下，治理難度很大。
學前教育發(fā)展應(yīng)堅持“政府主導、社會參與，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣，保教結(jié)合、科學育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。根據(jù)國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，按照本市“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中對城鄉(xiāng)建設(shè)和人口格局要求，通過統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、開放創(chuàng)新，規(guī)劃建設(shè)并改擴建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達到1530所左右，全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達到65%以上。
20xx年至20xx年分別增加學位約2.7萬個、2.4萬個、2.4萬個，共增加學位約7.5萬個。滿足戶籍適齡兒童入園需求，學前三年學位供給實現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學前三年學位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問題得到有效緩解;對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，提供多種形式的學前教育指導服務(wù)。
(一)實施三項工程。
本市將通過加大投入、擴大資源、改善條件，加強公辦幼兒園建設(shè)，提供“廣覆蓋、保基本、多形式”的學前教育公共服務(wù)，確保學前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內(nèi)將啟動幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養(yǎng)培訓工程等學前教育三項工程。
1、實施幼兒園新建改擴建工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府安排20億元基本建設(shè)資金和18億元財政專項經(jīng)費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費投入;四是用于舉辦小學附屬幼兒園、擴班等的經(jīng)費投入。
2、實施幼兒園條件達標工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府將安排7億元資金，根據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學條件標準要求，對250所左右的中央及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設(shè)施、設(shè)備進行條件達標改造。
3、實施幼兒教師培養(yǎng)培訓工程。3年內(nèi)，本市將擴大幼兒教師的培養(yǎng)規(guī)模，加大幼兒教師的培訓力度，確保幼兒教師師資供給，普遍提升幼兒教師素質(zhì)。一是通過加強市屬師范院校學前教育專業(yè)的建設(shè)力度，辦好大專及以上層次的幼兒教師培養(yǎng)院校，建立首都師范大學學前教育學院，擴大招生規(guī)模，同時，通過公開招聘幼兒教師、中小學教師轉(zhuǎn)崗等途徑拓寬師資來源。3年內(nèi)要培養(yǎng)和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員，確保基本滿足師資需求。二是采取分層、分類和重點項目結(jié)合的方式，做好各類幼兒園管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓，包括非師范類幼兒教師上崗培訓、農(nóng)村富余中小學教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師培訓、新建小規(guī)模幼兒園管理者和教師培訓、民辦幼兒園管理者和教師培訓、特殊教育師資培訓、市級骨干教師及學科帶頭人培訓、以園為本教研制度建設(shè)培訓、結(jié)合教育科研課題研究培訓等。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府將安排1億元左右經(jīng)費，累計完成3萬人次的幼兒園管理者及教師繼續(xù)教育培訓。95%的幼兒園園長和85%的幼兒教師達到?？萍耙陨蠈W歷水平。
(二)落實六項措施。
1、多種形式擴大公辦學前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園;二是利用中小學布局調(diào)整后的富余教育資源建設(shè)小學附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是鼓勵、支持中央及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時根據(jù)本市村莊規(guī)劃標準的要求建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個村。
2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、接收、使用和管理。根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。對未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、審批、驗收、使用等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。
3、進一步鼓勵規(guī)范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展，特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園，要采取減免租金、以獎代補等方式引導民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。同時，可結(jié)合實際，根據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關(guān)規(guī)定，積極探索創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿足轄區(qū)內(nèi)適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，鼓勵民辦幼兒園進入分級分類管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權(quán)益，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。
4、加大政府投入，實施獎勵補貼政策。落實財政投入“五有”政策，即“預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門辦園生均經(jīng)費標準，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準，對中央及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進行定額補貼;三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，采取減免租金等補貼政策，對連續(xù)兩年考核成績優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準給予一定獎勵;四是通過減免保育費等方式資助家庭經(jīng)濟困難兒童接受學前教育。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府安排3.6億元經(jīng)費對實施以上政策予以支持。
5、完善幼兒園收費管理機制。根據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會同市財政、教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調(diào)整收費標準。同時，進一步加強民辦幼兒園收費管理，完善民辦幼兒園收費價格備案程序。實行幼兒園收費公示制度，加強幼兒園收費監(jiān)管，接受社會監(jiān)督，堅決查處違規(guī)收費問題。
6、形成幼兒園安全監(jiān)管機制。進一步完善學前教育法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理。一是嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。二是堅持實行分級分類管理，提高保教質(zhì)量，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，堅決防止幼兒園“小學化”傾向。三是進一步完善和落實幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對社會各類幼兒培訓機構(gòu)和早期教育指導機構(gòu)，區(qū)縣教育部門要加強監(jiān)督管理。四是妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的任何單位和個人不得舉辦幼兒園;對目前存在的無證辦園，各區(qū)縣政府要進行全面排查，制定管理辦法，加強指導，監(jiān)督整改，經(jīng)整改達到相應(yīng)標準的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的，要依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范，高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設(shè)施建設(shè)，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關(guān)部門要按照職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內(nèi)部安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。
各級政府要加強對學前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的工作機制，形成推動學前教育發(fā)展的合力。要建立學前教育聯(lián)席會議制度，及時通報學前教育發(fā)展情況。建立和完善學前教育督導制度，制定學前教育督導評估指標體系，加強對學前教育三年行動計劃的督導檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學前教育發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)政策并組織實施基礎(chǔ)上，加強對全市學前教育工作的宏觀管理，將學前教育工作納入對區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內(nèi)容，對學前教育工作先進區(qū)縣給予表彰獎勵。通過重點項目投入等方式，扶持經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展學前教育事業(yè)，制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策，促進本市學前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學前教育的責任主體。負責統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整學前教育機構(gòu)規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設(shè)、教師和設(shè)施設(shè)備的配備、各類學前教育機構(gòu)的管理及學前教育經(jīng)費的籌措，建立經(jīng)費獎勵扶持政策，確保轄區(qū)內(nèi)3至6歲適齡兒童接受學前教育。制定管理辦法，明確責任，形成合力，加強對無證辦園的治理。結(jié)合區(qū)域適齡人口分布狀況和變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，制定本區(qū)域?qū)W前教育三年行動計劃，分解落實年度任務(wù)，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進學前教育發(fā)展中的作用。
(二)各相關(guān)部門要完善工作機制，加強組織領(lǐng)導。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理力量，加強對學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際，按照國家有關(guān)部門即將出臺的幼兒園編制標準要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設(shè)發(fā)展力度，配合教育部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實到位，并會同財政部門和教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調(diào)整收費標準。財政部門要加大投入，研究制定支持學前教育的投入保障政策，確保本計劃中提出的經(jīng)費投入到位。城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃、教育和國土資源等部門要認真落實本市關(guān)于加強小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理有關(guān)意見，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用情況。人力資源和社會保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評聘政策。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安全監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導與管理。
教育活動工作計劃篇十五
弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)未成年人良好的道德品質(zhì)和文明行為，使學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣；加強德育隊伍建設(shè)，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。
1。學前教育
學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。
2。義務(wù)教育
義務(wù)教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務(wù)教育鞏固率達到95%以上。
3。高中階段教育
高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業(yè)生升學率達到65%以上。
1。全縣幼兒招生22800人。
2。小學招生10000人，初中招生10100人。
3。普通高中招生5300人。
20xx——20xx五年改薄規(guī)劃已報教育部備案，督促有關(guān)單位完成20xx年改薄任務(wù)。
按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內(nèi)義務(wù)教育學校均衡發(fā)展。督促有關(guān)單位圍繞義務(wù)教育學校均衡發(fā)展制定規(guī)劃、開展工作。
堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規(guī)管理打基礎(chǔ)，隊伍建設(shè)添內(nèi)力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。
1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。不斷提高班主任的道德素養(yǎng)、理論知識和履職水平，實現(xiàn)管理育人。
2、抓好學科德育滲透，實現(xiàn)課程育人。
3、在全縣中小學生中深入開展養(yǎng)成教育活動。以養(yǎng)成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現(xiàn)實踐育人。
4、加強禮儀教育，實現(xiàn)禮儀育人。
5、開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。
6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經(jīng)驗，廣泛開展德育經(jīng)驗交流活動。
7、加強對班主任培訓，開展班主任經(jīng)驗交流活動。
8、做好德育先進工作者、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀團支部書記、先進團支部以及優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、三好學生的評選工作。
1。嚴格執(zhí)行《河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《西華縣教育體育局關(guān)于進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規(guī)管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現(xiàn)場會，推廣典型，鞭策后進。
2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的征訂工作。
3、繼續(xù)抓好課改工作。深入基層，加強調(diào)研，及時總結(jié)，努力探索既適應(yīng)新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發(fā)展起到引領(lǐng)作用。
4。貫徹落實《西華縣教育體育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)的意見》，培育典型，全面推動。
5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養(yǎng)他們勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創(chuàng)新能力和自我保護能力。
6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規(guī)范化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學校管理好轄區(qū)內(nèi)學生學籍。三是認真落實學生轉(zhuǎn)學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發(fā)）。
7、推動書香校園建設(shè)，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發(fā)）。
8、推動學校社團建設(shè)，規(guī)范對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發(fā)）。
9、適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，調(diào)整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質(zhì)量評估的重要參數(shù)。
1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閑置學校改辦、教學點與幼兒園聯(lián)辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發(fā)展。積極配合教育體育局有關(guān)股室督促項目建設(shè)，搞好獎補資金發(fā)放。進一步規(guī)范學前教育機構(gòu)年審和辦學許可證發(fā)放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發(fā)展情況上報工作。
2。認真貫徹執(zhí)行國家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規(guī)范辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環(huán)境衛(wèi)生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衛(wèi)生隱患。
1、繼續(xù)搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。
2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發(fā)展。
3、小學招生實行持戶口薄報名，由教育股審批，學校發(fā)放入學通知書制度。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持戶口薄報名，由教育體育局基礎(chǔ)教育股統(tǒng)一協(xié)調(diào)錄取制度，確保入學率達98%以上。
5、加強高中學業(yè)水平考試管理，充分發(fā)揮高中學業(yè)水平考試的功能。嚴格畢業(yè)證的審核、驗印工作。
1、及時了解義務(wù)教育學校改薄工作進展情況；
2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；
3、及時向有關(guān)領(lǐng)導匯報改薄中存在的問題。
1、督促各有關(guān)單位圍繞目標開展工作。（例如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校加快布局調(diào)整步伐，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展問題；局直學校大班額問題等。）
2、做好對各單位目標的落實情況的調(diào)研、建檔、上報工作。
3、及時向教育體育局有關(guān)領(lǐng)導反應(yīng)實現(xiàn)目標中存在的問題。
教育活動工作計劃篇十六
積極探索加速教育現(xiàn)代化的途徑和方法。認識到網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進村級信息化的建設(shè)。現(xiàn)代遠程教育開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎(chǔ)，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段。因此，狠抓遠程教育建設(shè)，管理人員具體負責設(shè)備的管理和使用，并制定嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。
1、站點管理員提升服務(wù)質(zhì)量，提供及時有效的教育信息；
2、學習先進優(yōu)秀的工作方法及經(jīng)驗；
3、努力營造一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境；
4、為村民的致富出謀劃策，為地方經(jīng)濟及文化發(fā)展貢獻力量。
豐富遠程教育內(nèi)容，利用遠程教育設(shè)備，多播一些實用技術(shù)內(nèi)容的課程。種植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技術(shù)；養(yǎng)殖方面以特色養(yǎng)殖為主等方面的技術(shù)課程。二是利用典型經(jīng)驗進行教育，主要是宣傳身邊的人和事，用近在眼前的鮮活事例鼓勵引導。三是利用信息平臺，主要是農(nóng)產(chǎn)品價格信息、銷售渠道、農(nóng)資信息、勞務(wù)信息等方面的內(nèi)容。四是利用科普衛(wèi)生教育，主要是醫(yī)療衛(wèi)生、義務(wù)教育、農(nóng)村科普知識等方面的內(nèi)容。
1、積極配合鄉(xiāng)遠程教育工作領(lǐng)導小組關(guān)于遠程教育學教安排，保質(zhì)保量的完成遠程教育工程接收工作。
2、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識，并嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。
3、積極配合把與教學有關(guān)的遠程教育資料接收回來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。
4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業(yè)致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結(jié)合起來。
5、搞好我村村干部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源制作實際開展農(nóng)村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，會制作課件。
6、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
7、建立健全檔案，認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預(yù)告等等。
教育活動工作計劃篇十七
（一）教育教學方面：
下學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。按照學校領(lǐng)導的要求有下幾個方面入手：
1.踏實備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。
2．認真講課。課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習.通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課。虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4.課前預(yù)習。
開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預(yù)習方案，對學生的課前預(yù)習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預(yù)習的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習方法，形成了自主預(yù)習的良好習慣，因此在預(yù)習內(nèi)容上要提高要求。使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。
5.注重教學效果
教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：
（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
（2）形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。
（3）努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的綜合素養(yǎng)。
（4）做好培優(yōu)，對特長生要特殊教育等，夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。
（二）加強學習，提高自身素養(yǎng)
1.加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗。積極參與學校的各項活動，認真學習國家的相關(guān)政策及相關(guān)教育政策。
2.做好課后教學反思工作。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。下學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
3.多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。
4.協(xié)助加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、處室工作計劃。按計劃落實下學期的各項工作。
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。也是我作為新教師必須要努力要求達到的。
處于青春期的學生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學生美好心靈的塑造者。而作為任課教師學生的思想問題也是十分重要的教育范圍。所以協(xié)助班主任管好班級也是我下學期不斷努力的工作。努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展的各種活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（一）學習方面：
1．狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
2．穩(wěn)定自習課紀律
（二）衛(wèi)生方面：
1．進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
2．繼續(xù)開展好值日工作。本學期值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。
（三）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.
1.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn).，在規(guī)范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。
2．加大課間紀律的監(jiān)管
教育活動工作計劃篇一
學校提要：各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”。
3月31日是全國第x個“安全教育日”，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。貫徹《中小學安全教育指導綱要》，為增強學生的安全意識，提高學生的安全自我保護能力，努力創(chuàng)建平安和諧校園，學校決定在4月上旬開展安全教育系列活動。
組長：
副組長：
成員：
2.制定學?！栋踩逃ぷ髦贫取?，為安全教育工作提供依據(jù)和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現(xiàn)。
3.強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看vcd進行安全教育宣傳;編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習;與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創(chuàng)平安和諧。
4.攜手社會有關(guān)部門，加強對學生進行法制安全教育：攜手淄川交警二中隊，通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識;組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識;攜手般陽路派出所，舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5.強化校園值班制度，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6.學生處與總務(wù)處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7.全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1.各級部主任、班主任必須高度重視對學生的.安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。
2.班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，并與4月8日前在班級學習園地和風采欄中展出。
3.4月7日(星期一)各班要召開法制安全教育主題班會，請各班主任要認真準備，必須使用多媒體，學生處將進行檢查。
4.各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。
5.各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創(chuàng)建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6.3月31日開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7.4月上旬(具體時間另行通知)舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8.各班主任組織學生對法制安全活動進行總結(jié)，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流，4月15日之前完成。
9.未盡事項另行通知。
教育活動工作計劃篇二
以貫徹落實__大精神和“____”的要求為指導，深入落實《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步落實學校《對學生進行愛國主義教育的實施意見》，通過“祖國明天更美好”這一主題活動，回顧共和國的創(chuàng)業(yè)史，謳歌社會主義新中國的偉大勝利，描繪改革開放的巨大成果，宏揚中華民族的進取精神，激發(fā)青少年的歷史責任感，全面提高思想道德素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、活動內(nèi)容及基本要求
以愛國主義教育為紅線，以“五愛”教育為基本內(nèi)容，與規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結(jié)合形成整體和德育框架。
1、讀十本書
《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。
2、舉辦五次活動
“國旗在我心中”主題隊會:各個班級利用周五下午召開主題班隊會;
國防教育報告會:學校組織全校性的報告活動;
“踏著先烈的腳步去”尋跟問史活動;
“祖國明天更美好”演講比賽:學校定于五月中旬舉辦讀書活動演講競賽.各班要高度重視,做好選手的選拔和培養(yǎng).
3、評出讀書活動先進集體及個人，進行總結(jié)表彰。
三、主要措施
1、各班建立圖書角，保證讀本齊全。
2、各班制定實施訪案及落實措施。確保讀書活動的順利進行。
3、教導處與政教處攜手，加強對活動的組織領(lǐng)導，精心組織，狠抓落實。
4、加強信息交流，各班每周要把本辦讀書活動開展向?qū)W校做書面匯報情況，學校將不定期深入到班級了解活動開展情況和效果，隨時予以通報。
總之，通過讀書活動要引導和教育全體學生樹立遠大理想，培養(yǎng)青少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的深厚感情。
教育活動工作計劃篇三
開展小學生“陽光心理”系列活動，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導小組。
組長：___。
成員：___。
三、時間安排和工作內(nèi)容。
第一階段(9月份)：宣傳發(fā)動階段。
制定活動具體方案并組織實施;為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳;填報__市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20__年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段(20__年10月至12月)：實施階段。
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課.保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識。
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學校心理健康教育的重要組成部分。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
(一)建立和完善心理咨詢室。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
2、建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、建立了心理健康email，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
(二)咨詢室同時也可以作為心理放松室。
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應(yīng)，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
(三)個人心理咨詢的內(nèi)容。
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
(四)建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證。
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題?心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
五、針對學生家長進行家庭心理健康輔導。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學習成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
六、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成;通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段(20__年1月到12月)：總結(jié)階段。
作好活動總結(jié);參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動;參加心理健康教育先進學校的評比。
教育活動工作計劃篇四
“森林防火，人人有責”，“預(yù)防森林火災(zāi)保護森林資源是全社會的共同責任”，一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。
為積極響應(yīng)縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預(yù)防和減少森林火災(zāi)的發(fā)生，保護森林資源，促進生態(tài)建設(shè)，經(jīng)過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發(fā)動，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本周起正式拉開帷幕。
各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，通過知識問答、小品表演等豐富多彩的形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步了解。接下來，我校還開展了進社區(qū)宣傳“森林防火知識”。
1，讓更多的人懂得更多的森林防火知識。
2，通過深入社區(qū)，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預(yù)防火災(zāi)。
準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預(yù)防森林火災(zāi)保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。
實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發(fā)給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。
此活動在整個鎮(zhèn)上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，并能提高他們的防范意識和應(yīng)變能力。
教育活動工作計劃篇五
進入二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應(yīng)該成為我們這個時代的強音。
面對小學生觀看電影《紫日》時發(fā)出的笑聲，我們感到痛心;
面對青少年沉湎于外來的游戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然;
面對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒;
面對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶，我們感到敬佩;
所有這些，我們感到的是一種責任。
江澤民同志說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國?！彼赋觯骸耙匾暫统浞诌\用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”
為了弘揚這一精神，我們在影視、網(wǎng)絡(luò)流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、游戲等青少年所喜聞樂見的領(lǐng)域內(nèi)進行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。為此，我們真誠地向社會呼吁：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們進行愛國主義教育的第一步。
這個項目情系過去、事關(guān)將來，為了不容忘卻的歷史，為了我們的子孫后代，為了人類的和平，每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧!
我們誠摯希望中國的企業(yè)家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加入到具體制作——發(fā)行——推廣的工作中來。期望各界有錢出錢，有力出力，為共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。
教育活動工作計劃篇六
學校提要：各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”。
3月31日是全國第13個“安全教育日”，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。貫徹《中小學安全教育指導綱要》，為增強學生的安全意識，提高學生的安全自我保護能力，努力創(chuàng)建平安和諧校園，學校決定在4月上旬開展安全教育系列活動。
組長：
副組長：
成員：
2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據(jù)和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現(xiàn)。
3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看vcd進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創(chuàng)平安和諧。
4．攜手社會有關(guān)部門，加強對學生進行法制安全教育：攜手淄川交警二中隊，通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；攜手般陽路派出所，舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5．強化校園值班制度，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6．學生處與總務(wù)處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1．各級部主任、班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。
2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，并與4月8日前在班級學習園地和風采欄中展出。
3．4月7日（星期一）各班要召開法制安全教育主題班會，請各班主任要認真準備，必須使用多媒體，學生處將進行檢查。
4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的`交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。
5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創(chuàng)建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6．3月31日開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7．4月上旬（具體時間另行通知）舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結(jié)，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流，4月15日之前完成。
9．未盡事項另行通知。
教育活動工作計劃篇七
__年x月至x月，社會體育系社會體育專業(yè)__級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師，實習期間經(jīng)常與同學進行交流，指導他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解。
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學生盡快實習。
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復(fù)強調(diào)實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。
時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務(wù)。
四、處理問題，保證實習順利進行。
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務(wù)。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務(wù)。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作。
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導、社體系領(lǐng)導的關(guān)心指導以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20x級學生圓滿的完成了實習任務(wù)，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
教育活動工作計劃篇八
為貫徹落實 “優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《獨店學區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》文件要求，結(jié)合學區(qū)實際，制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“辦好每一所學校、培養(yǎng)好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育”為目標，以推進標準化學校建設(shè)為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設(shè)，提高辦學標準，規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建目標。
堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設(shè)計、快步實施的發(fā)展思路，確保到20xx年8月我校實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經(jīng)費投入、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務(wù)教育發(fā)展評估驗收。
（一）加大投入，加快建設(shè)，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的 12 項核心指標和 28 項普通指標的標準要求， 提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規(guī)劃、建設(shè)工作。近年來我校在上級部門的關(guān)懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預(yù)算以上項目共需資金10、3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設(shè)任務(wù)。
2、做好功能室、配套室建設(shè)。依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛(wèi)生保健室及科學實驗室，并按照規(guī)定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現(xiàn)有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環(huán)境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環(huán)境。對校園內(nèi)的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節(jié)，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現(xiàn)有花草樹木的養(yǎng)護環(huán)節(jié)的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規(guī)劃，更換校園內(nèi)已經(jīng)陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優(yōu)秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設(shè)，精心布置教室，做好區(qū)角建設(shè)，讓學生充分發(fā)揮自己的思維和想象，提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內(nèi)容的美化裝飾，版面、標語內(nèi)容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創(chuàng)新。要以優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
（二） 切實加強教師隊伍建設(shè)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設(shè)。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節(jié)慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規(guī)范的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓。采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務(wù)晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務(wù)，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結(jié)合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。
1、健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。進一步健全完善留守兒童關(guān)愛工程，著力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，建立健全留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度，提升對留守兒童關(guān)愛、服務(wù)水平，不斷完善留守兒童結(jié)對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，進一步明確“控輟保學”工作的任務(wù)要求，切實保障適齡兒童接受九年義務(wù)教育，確保無輟學現(xiàn)象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務(wù)教育鞏固率達到100%。
（四）創(chuàng)建特色學校。 以“質(zhì)量立校、文化強校、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務(wù)教育階段學校管理、質(zhì)量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據(jù)我校目前發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)全體教師協(xié)商，順應(yīng)農(nóng)村小學生源減少的現(xiàn)狀，確立小班化教育的探索實踐為發(fā)展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農(nóng)村小班化教育模式的研究與實踐，轉(zhuǎn)變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉(zhuǎn)變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業(yè)負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養(yǎng)成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發(fā)揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質(zhì)量基本均衡。 全面推進素質(zhì)教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統(tǒng)的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設(shè)、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區(qū)其它學校教學質(zhì)量差距，全面提高教學質(zhì)量。
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區(qū)迎接省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務(wù)。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據(jù)甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設(shè)施及設(shè)備進行摸底統(tǒng)計并及時上報學區(qū)。
2、配合學區(qū)做好短缺設(shè)施設(shè)備配備工作。學校要根據(jù)標準化學校創(chuàng)建設(shè)施設(shè)備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區(qū)統(tǒng)一配發(fā)的設(shè)備及時領(lǐng)回，做好設(shè)備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經(jīng)費的落實及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，切實做好學校周邊環(huán)境的綜合治理，積極開展規(guī)范辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據(jù)靈臺縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建校級檔案資料建設(shè)清單中關(guān)于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內(nèi)目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設(shè)工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設(shè)。重點做好校園環(huán)境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接復(fù)評階段（20xx年4月份）
1、繼續(xù)抓好校舍維修改造項目建設(shè)，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區(qū)做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建復(fù)評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關(guān)準備工作，制作義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調(diào)、指導、推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。名單如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、高度重視，精心組織。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰(zhàn)略、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》中的指標內(nèi)容，全力以赴，高標準、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重大意義、評估程序和內(nèi)容，特別要重點抓好涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率低于80%、教育經(jīng)費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發(fā)生重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件），不斷熟悉義務(wù)教育標準化學校建設(shè)的相關(guān)標準，扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作牽扯到義務(wù)教育階段工作的方方面面，我校要上下聯(lián)動，密切配合，靠實責任，分工負責，協(xié)調(diào)并指導各包抓學校扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經(jīng)進行不定期的階段性檢查及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決工作中的困難與問題，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)和政策要求，宣傳教育均衡發(fā)展工作中的先進典型、成功經(jīng)驗，著力營造全社會參與、支持和監(jiān)督義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力和良好氛圍。
教育活動工作計劃篇九
三月份我們重點工作是開展“師德師風”集中教育整頓活動，同時召開了開學典禮，對上學期期末質(zhì)量檢測做了質(zhì)量分析，對教學質(zhì)量先進的教師及成績優(yōu)秀的學生進行了表彰，對上學期各項工作進行總結(jié)，并對本學期各項工作做一具體安排。三月中旬，學校組織檢查小組，對各班各科學生作業(yè)、教師業(yè)務(wù)及教案進行全面檢查，查找出的問題及時通報，并責令在短時間內(nèi)進行補救。
1、“師德師風”集中教育活動總結(jié)階段開展。
2、中期質(zhì)量檢測，對我校教育教學工作進行前半學期工作總結(jié)，查找不足，制定出下半學期教育教學工作計劃，要求各任課教師對本次成績做出認真分析，制定下半學期教學方面的計劃。
3、繼續(xù)對校園環(huán)境進行徹底整治。要求各班主任按學校要求做好班級布置，各班清潔區(qū)衛(wèi)生劃分明確，責任到人，對打掃不到位的班級進行通報批評。
5、我校四月份組織班與班之間進行“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示。
教育活動工作計劃篇十
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的`心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設(shè)計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又校⒆觽兊哪芰Φ玫桨l(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
在常規(guī)活動中我們精心設(shè)計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期。
召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯(lián)系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。
教育活動工作計劃篇十一
1、認識生活中常見的符號。嘗試自創(chuàng)符號。
2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節(jié)的.相關(guān)知識、學唱圣誕歌曲。
內(nèi)容：跑跳鉆爬組合（重點指導）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分組進行游戲，鼓勵幼兒嘗試多種游戲。
符號會說話（語言）
郵遞員造型卡（美術(shù)）
i’d like some__(英語)
唐老鴨蓋房子（體育）
寫信給爸媽（社會）
拍手唱歌笑呵呵（音樂）
i’d like some__2(英語)
好玩的磁鐵（科學）
比一比（數(shù)學）
倫敦橋（音樂）
1、創(chuàng)造性游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”、“ 神仙魚美食坊”
2、區(qū)域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來說故事”
3、各室安排及大型玩具： 感統(tǒng)訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
體育游戲： 支援前線
1、中午起床后幼兒自己折疊被子。
2、了解冬季保健的基本知識。
其它工作
1、做好游園活動的各項準備工作。
2、提前通知高澍瑋的媽媽做好準備，周二來我班教孩子們制作玫瑰花。
3、通知家長安排好時間準時來參加圣誕游園活動。
教育活動工作計劃篇十二
1、幼兒教育：加快農(nóng)村規(guī)范化、標準化幼兒園建設(shè)，力爭全縣農(nóng)村規(guī)范化幼兒園達到70%，農(nóng)村省一類園達到xx所。幼兒教育入學率達到95%以上。
3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內(nèi)胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數(shù)達到xx00人以上，確保我縣高考強縣地位。
4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術(shù)人員5000人次，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣的重要基地。
5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學校基礎(chǔ)能力建設(shè)，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓班500期，培訓農(nóng)民10000人次，培養(yǎng)“新農(nóng)村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。
（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性
1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質(zhì)量。認真貫徹落實《灤南縣教育局20xx—20xx年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內(nèi)涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)指導和培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，通過設(shè)立德育?？?、舉辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質(zhì)的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內(nèi)化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設(shè)，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力育人的良好局面。
2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現(xiàn)狀，采取有效措施，不斷提高師德建設(shè)的針對性和實效性。研究制定《教育局關(guān)于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現(xiàn)象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設(shè)考核機制，將教師師德表現(xiàn)作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設(shè)縱深推進，取得實效。
（二）以“教學質(zhì)量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革
1、抓課改促教學。將20xx年確定為“教學質(zhì)量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質(zhì)量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質(zhì)量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經(jīng)驗，認真總結(jié)，提升內(nèi)涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉(zhuǎn)變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質(zhì)量持續(xù)攀升。
教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
3、提高體育藝術(shù)教育水平。以體育藝術(shù)課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術(shù)展、文藝匯演等群眾性體育藝術(shù)活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內(nèi)縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。
（三）以“三風”建設(shè)為重點，努力提高學校管理效能
1、突出抓好“三風建設(shè)”。切實將“三風建設(shè)”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質(zhì)量和辦學水平。教風建設(shè)要側(cè)重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構(gòu)建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務(wù)實創(chuàng)新；學風建設(shè)要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設(shè)要突出抓好學校文化建設(shè)，既要注重物質(zhì)文化建設(shè)，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、人文文化建設(shè)，發(fā)揮文化的育人功能，使之內(nèi)化于心，外化于行，展現(xiàn)團結(jié)拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。
2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、?！被疽?，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質(zhì)量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關(guān)注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名?！弊饔?，通過結(jié)對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經(jīng)驗，實現(xiàn)整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包校”責任制，將隨機抽查和年終考評相結(jié)合，調(diào)動學校實施管理的自覺性和主動性。
3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設(shè)取得實質(zhì)性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務(wù)等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位?？h局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現(xiàn)場會，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。
（四）以深化改革為動力，全力打造高素質(zhì)干部教師隊伍
1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結(jié)合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數(shù)量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協(xié)作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校支教服務(wù)制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內(nèi)中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農(nóng)村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結(jié)合義務(wù)教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。
2、加大教師培訓力度。以提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應(yīng)性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質(zhì)。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。
3、加強校長隊伍建設(shè)。圍繞“五好”（班子團結(jié)協(xié)作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務(wù)財務(wù)公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領(lǐng)導班子思想作風、組織作風和工作作風建設(shè)。大力實施“中小學校長素質(zhì)提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結(jié)合，崗位培訓和提高培訓相結(jié)合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。
（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程
1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調(diào)整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設(shè)項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學校基礎(chǔ)辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調(diào)整學校布局，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)范圍，加快標準化學校建設(shè)進程。
3、強力推進“普三提高”工程。以建設(shè)農(nóng)村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內(nèi)力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設(shè)，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質(zhì)量。將幼兒藝術(shù)教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術(shù)啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質(zhì)的教育。
（六）以服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育
1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷拓寬“校校結(jié)合、校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極做好職前指導和跟蹤服務(wù)，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務(wù)，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。
2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務(wù)“三農(nóng)”的實際成果實現(xiàn)自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設(shè)，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質(zhì)較高、技術(shù)過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯(lián)、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。瞄準農(nóng)村特色養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結(jié)合，以短為主的辦學模式，大力開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，促進農(nóng)民增收致富。著眼于構(gòu)建學習型農(nóng)村，舉辦農(nóng)民學歷教育中專班，計劃開設(shè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟管理三個專業(yè)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)和學歷水平。
（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數(shù)
1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1 n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經(jīng)常性開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高學生安全意識和防范能力。
2、深入推進黨風廉政建設(shè)。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設(shè)。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉(zhuǎn)。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務(wù)、校務(wù)公開，提高工作透明度和群眾滿意度。
3、健全貧困學生資助保障體系。把資助貧困生作為實現(xiàn)教育公平、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。嚴格落實義務(wù)教育階段和普通高中免費政策，提高義務(wù)教育階段寄宿生補助標準，落實好中職學生國家助學金政策，切實做好生源地大學生助學貸款工作，積極爭取社會各界對貧困學生的資助，構(gòu)建穩(wěn)定的.貧困生助學機制。
4、大力推進科學發(fā)展示范機關(guān)建設(shè)。按照建設(shè)廉政、勤政、務(wù)實、高效機關(guān)標準，全面加強領(lǐng)導干部和機關(guān)作風建設(shè)。深入開展理想信念和廉潔從政教育，轉(zhuǎn)變機關(guān)職能，規(guī)范機關(guān)行為，鞏固和發(fā)展“干部作風建設(shè)年”成果。全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結(jié)制等制度，提高行政效能和服務(wù)質(zhì)量。深入細致地做好信訪穩(wěn)定工作，認真辦理各類信訪案件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
教育活動工作計劃篇十三
1、提高學前教育的普惠性。認真實施學前教育三年行動計劃，進一步加強學前教育管理，提高安全保障能力和規(guī)范辦園水平。深入實施幼兒園園長、教師素質(zhì)提升工程，開展教師培訓活動，不斷提高學前教育質(zhì)量。落實學前一年免費政策和民辦企事業(yè)辦幼兒園獎補扶持政策，提高學前教育的普惠性。20xx年，投資3000萬元，新建南院門幼兒園，改建鐵一幼兒園。
2、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持免試就近入學的原則，建立學生學籍電子檔案，規(guī)范學生流出、流入管理，鞏固義務(wù)教育“控輟保學”工作成效，保持小學生、初中生輟學率為0。深化“小升初”改革，認真組織民辦學校招生測評工作，為學生提供公正公平的教育機會。加快學校標準化建設(shè)進程，加大薄弱學校扶持力度，提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。20xx年，完成鐵五小學、建國路小學綜合樓內(nèi)外裝修和設(shè)備安裝任務(wù)，確保秋季開學投入使用;啟動沙坡小學綜合改造等項目。
3、促進高中教育特色發(fā)展。緊抓政策和機遇，優(yōu)化整合高中教育資源，實施高中建設(shè)和發(fā)展三年行動計劃，加強高中師資力量，不斷提高管理水平，一校一策推動項目建設(shè)，提升高中教育質(zhì)量和綜合辦學實力。20xx年，實施市三中綜合改造項目，做好市八中、市二十六中等學校項目建設(shè)前期工作;接收高級中學舊址，完善教育教學設(shè)施，籌備建設(shè)新機制學校。
4、促進職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。推進職業(yè)學校專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進職業(yè)教育與職業(yè)培訓、學歷教育與技能培訓的有機結(jié)合。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，組織職校師生參加省市級技能大賽。加大職校招生宣傳力度，確保完成職校招生和“人人技能工程”培訓任務(wù)。完善《區(qū)中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估實施方案》，開展教學質(zhì)量評估工作。
5、促進成人教育和社區(qū)教育科學發(fā)展。加強對民辦非學歷培訓機構(gòu)的規(guī)范化管理，做好行政審批和各項服務(wù)工作。舉辦民辦非學歷培訓機構(gòu)法定代表人、校長培訓，對各類培訓班的教育教學常規(guī)進行檢查評估。拓展民辦培訓機構(gòu)教師招聘渠道，實施聘用教師職稱評定工作。發(fā)揮職成教協(xié)會的作用，探索創(chuàng)建同類教育培訓機構(gòu)聯(lián)盟。不斷完善社區(qū)教育工作管理體制，健全社區(qū)教育學校組織架構(gòu)，逐步落實社區(qū)教育經(jīng)費，積極開展“全民學習活動周”、“文化教育培訓進社區(qū)”等活動。
6、加強教育經(jīng)費管理。進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，按時足額落實各項教育投入政策。嚴格教育經(jīng)費預(yù)算編制與預(yù)算管理以及專項資金項目管理，提高教育資金使用效益。加強財務(wù)管理，對財務(wù)人員進行業(yè)務(wù)培訓和法紀教育，杜絕違法違紀行為。
7、加強規(guī)范辦學管理。加強教育行風建設(shè)，推進政務(wù)校務(wù)公開，規(guī)范各級各類學校辦學行為，有力查處教育亂收費問題，創(chuàng)建3至5所教育規(guī)范收費示范校。整頓民辦教育秩序，加大非法辦學、違規(guī)辦學的清查力度，依法取締無證園和無證培訓班。
8、提高教育信息化水平。認真開展區(qū)“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃課題實驗研究，深入探索信息化環(huán)境支撐下的教育教學模式和學習方式，推進教育管理信息化。扎實開展“教育技術(shù)成果評選”、“中小學電腦制作”等信息技術(shù)應(yīng)用活動，積極實施教育信息化專項培訓，不斷提升全區(qū)教育信息技術(shù)應(yīng)用水平。開展教育類網(wǎng)站前置審批、年度審核及教育信息系統(tǒng)安全等級保護工作，維護區(qū)域教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
9、做好教育資助工作。加強對中等職業(yè)技術(shù)教育國家助學金發(fā)放的管理及各項資助資金的檢查監(jiān)督;加大普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助力度;繼續(xù)做好大學生生源地助學貸款工作。廣泛宣傳助學政策，擴大資助覆蓋面。
10、加強師德師風建設(shè)。加強教師職業(yè)道德教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，組織開展師德教育活動，大力宣傳師德先進人物事跡，鼓勵教師爭當受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，強化家校聯(lián)系，提高教師工作的責任感與使命感。
11、加強教師隊伍管理。深化教育人事制度改革，做好區(qū)內(nèi)教師流動管理工作，按照《市推進大學區(qū)教師交流工作實施意見》和《區(qū)教育局關(guān)于大學區(qū)教師統(tǒng)一交流的暫行辦法》的規(guī)定，推動中小學教師在校際、區(qū)域之間合理流動。做好招聘師范類畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教育人才工作。
12、加強教師專業(yè)培訓。做好學科帶頭人和市、區(qū)級骨干教師培訓、現(xiàn)代信息技術(shù)全員培訓及國培計劃培訓、遠程培訓等，切實提高教師隊伍素質(zhì)。開展新任教師崗位培訓，實施青藍工程，促進青年教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施“名師工程”，加強名師工作室的管理指導，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶動作用，全力打造有理想、有素養(yǎng)、有創(chuàng)新的新時代教師隊伍。
13、加強學校干部隊伍建設(shè)。組織領(lǐng)導干部學習并貫徹黨的十八大精神，開展群眾路線教育實踐活動，不斷提高領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)、道德水平和履職責任感。堅持學校和領(lǐng)導班子責任目標綜合考核制度，促進領(lǐng)導班子干實事、有作為、謀發(fā)展。堅持正確的用人導向，切實把品質(zhì)好、有能力、有干勁的干部選拔進學校領(lǐng)導班子，營造風清氣正的用人環(huán)境。實施校長能力提升工程，進一步加大學校領(lǐng)導干部的培訓力度。
14、加快大學區(qū)信息平臺建設(shè)。優(yōu)化信息技術(shù)和服務(wù)功能，提高信息平臺的資源儲備量和承載力，指導各大學區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教育教學和教科研活動，提高信息平臺的利用率，促進學校之間互相學習和合作交流。
15、完善學區(qū)化管理機制。強化大學區(qū)意識，促進師生從學校人向?qū)W區(qū)人轉(zhuǎn)變。加強對大學區(qū)運行狀況的評估考核和監(jiān)測監(jiān)督，指導大學區(qū)結(jié)合新目標、新任務(wù)和新要求，制定并實施大學區(qū)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮學區(qū)長學校的示范引領(lǐng)作用，倡導資源共享理念，增強幫扶協(xié)作力度，促進大學區(qū)各校共同發(fā)展。
16、實現(xiàn)管理改革新突破。探索“大學區(qū)”再生機制，鼓勵成員學校在發(fā)展成為新的品牌學校后脫離學區(qū)，利用其品牌和教育資源組建新的學區(qū)，擴大優(yōu)質(zhì)資源增量。繼續(xù)探索以鐵五小學大學區(qū)為代表的緊湊型大學區(qū)試點工作，不斷創(chuàng)新教育體制和辦學機制，暢通自由交流渠道，促進學校個性化、特色化、內(nèi)涵式發(fā)展，鞏固并提高大學區(qū)管理制工作成效。
17、抓好新時期德育工作。以“三講兩實踐”活動為抓手，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。不斷增強學生德育工作針對性和實效性，開展“十八大精神激勵我成長”專題教育、“做一個有道德的人”讀書征文等活動。試行德育導師制，成立以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，形成全員育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落實體衛(wèi)藝和環(huán)保、國防、科技等教育。實施義務(wù)教育階段學生“體育、藝術(shù)2+1項目”實驗工作，確保學生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。加強學校衛(wèi)生防病、食品安全和學生心理健康教育工作。加強環(huán)保宣傳教育，倡導環(huán)保低碳生活，力爭創(chuàng)建5至8所區(qū)級“低碳示范學?！?。推進科技教育，舉辦科技創(chuàng)新大賽，選送優(yōu)秀作品參加省市評選。加強國防教育，舉行高中生軍訓會操比賽等活動。繼續(xù)做好“四城聯(lián)創(chuàng)”工作。
19、深化新課改工作。加大高中課程改革力度，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建必修、選修、校本三位一體的課程體系，實施新課程規(guī)范化管理，創(chuàng)建高中課改樣本示范校。進一步深化義務(wù)教育課程改革，促進教師教學方式與學生學習方式轉(zhuǎn)變，建立啟發(fā)式、探究式的新型教學模式與自主性、合作性的新型學習模式，構(gòu)建高效課堂，提高教育質(zhì)量。
20、實施學生綜合素質(zhì)評價。建立健全學生多元化評價體系，細化道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等綜合評價標準，鼓勵學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)高尚情操和人文素養(yǎng)，不斷提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展和健康快樂成長。
21、加強教學精細化管理。狠抓課堂教學和常規(guī)管理，完善和創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控體系，成立由專家、教研員、學科骨干教師組成的監(jiān)控小組，通過聽課、檢查教案、抽查學生等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。對教師備、教、改、考、輔、評等教學全過程進行考核評價，實現(xiàn)教學管理的精細化、制度化和科學化。
22、強化教育督導職能。繼續(xù)深化督導評估模式改革，完善發(fā)展性評價體系，增強評估工作的實效性、客觀性和有效性。啟動省“雙高雙普”(高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學前教育、普及高中教育)合格區(qū)縣創(chuàng)建工作;啟動國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣創(chuàng)建工作。實施省素質(zhì)教育督導評估“316工程”。全面實施校長、園長履職考核。繼續(xù)開展省市級“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！眲?chuàng)建工作。加強督導隊伍建設(shè)，聘任區(qū)級專兼職督學，開展督學培訓工作，不斷提高督學專業(yè)化水平。
23、加強依法治教治校工作。深入開展教育系統(tǒng)“六五”普法活動，組織干部學法、知法、用法，提高法制意識和依法行政的自覺性。指導學校建立健全民主管理制度，完善議事程序，規(guī)范行政決策行為。發(fā)揮法制副校長的作用，依法實施管理，營造依法治校的良好氛圍。20xx年，創(chuàng)建1所市級依法治校示范校。
24、加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)。大力加強黨風廉政和反腐倡廉工作，開展廉政文化進校園活動，開展領(lǐng)導干部警示教育活動。全面推進懲治和預(yù)防腐朽體系建設(shè)，強化對權(quán)力的制約和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行工程招投標、政府集中采購等規(guī)定，促進權(quán)力規(guī)范透明運行，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。
25、加強校園安全和信訪維穩(wěn)工作。完善學校安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理工作制度，開展各種應(yīng)急演練，增強學生安全意識和防災(zāi)避險能力。加強校園安全內(nèi)部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。聯(lián)合職能部門開展校園安全專項整治行動，強化學校及周邊環(huán)境綜合治理。推進校園安全文化建設(shè)，開展“平安校園”創(chuàng)建活動,力爭創(chuàng)建1所市級平安校園。開展矛盾糾紛大排查活動，做好敏感時期、重點利益群體的維穩(wěn)工作。
26、加強工作作風建設(shè)。嚴格執(zhí)行中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，強化責任意識、服務(wù)意識和效能意識，落實制度化管理，嚴肅工作紀律，堅持克服形式主義，切實轉(zhuǎn)變文風會風，不斷提升工作標準和服務(wù)水平，真抓實干，勇于擔當，著力營造抓實事、求實績、講實效的工作氛圍。
27、加強教育宣傳力度。發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導向作用，宣傳教育改革發(fā)展成果、創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗，引導家長、社會關(guān)心支持教育工作。全年在各級媒體刊發(fā)、播出稿件不少于300篇。建立健全新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體輿論監(jiān)督快速發(fā)應(yīng)和應(yīng)急機制。全面加強教育網(wǎng)站建設(shè)，不斷提升教育服務(wù)水平。
教育活動工作計劃篇十四
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神，推動本市學前教育科學發(fā)展，解決當前存在的“入園難”問題，結(jié)合本市學前教育發(fā)展特點，特制定本行動計劃。
近年來，本市學前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學前三年入園率達到85%以上，常住人口適齡兒童學前三年入園率達到80%以上，邊遠山區(qū)基本普及學前一年教育。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教育示范基地，面向0至6歲兒童和家長的多種形式的保育和教育服務(wù)格局正在形成，幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教育部門舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬人;幼兒園教職工37227人，其中，專任教師21677人，大專及以上學歷專任教師占教師總數(shù)的77.84%;學前教育專項經(jīng)費逐年提高，“十一五”期間，市級學前教育專項經(jīng)費累計達到5億元，20xx年市級學前教育專項經(jīng)費達到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。
北京作為首都，學前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿足由于經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人口出生高峰到來、外來人口涌入帶來的新增入園需求，學前教育的質(zhì)量、布局、結(jié)構(gòu)與人民群眾日益增長的對高質(zhì)量、多樣化的學前教育需求還不相適應(yīng)。存在的主要問題有：一是學前教育資源總量不足，“入園難”問題比較突出，戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿足，常住適齡兒童學位缺口較大，師資供給不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學前教育資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設(shè)不到位，農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問題更加突出;三是幼兒園運行成本日益增加，公辦幼兒園收費標準明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿足其正常運行和發(fā)展的需要，部分幼兒園存在收費不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)無證辦園在安全、質(zhì)量等方面問題突出，在學前教育資源總量不足的情況下，治理難度很大。
學前教育發(fā)展應(yīng)堅持“政府主導、社會參與，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣，保教結(jié)合、科學育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。根據(jù)國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，按照本市“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中對城鄉(xiāng)建設(shè)和人口格局要求，通過統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、開放創(chuàng)新，規(guī)劃建設(shè)并改擴建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達到1530所左右，全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達到65%以上。
20xx年至20xx年分別增加學位約2.7萬個、2.4萬個、2.4萬個，共增加學位約7.5萬個。滿足戶籍適齡兒童入園需求，學前三年學位供給實現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學前三年學位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問題得到有效緩解;對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，提供多種形式的學前教育指導服務(wù)。
(一)實施三項工程。
本市將通過加大投入、擴大資源、改善條件，加強公辦幼兒園建設(shè)，提供“廣覆蓋、保基本、多形式”的學前教育公共服務(wù)，確保學前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內(nèi)將啟動幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養(yǎng)培訓工程等學前教育三項工程。
1、實施幼兒園新建改擴建工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府安排20億元基本建設(shè)資金和18億元財政專項經(jīng)費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費投入;四是用于舉辦小學附屬幼兒園、擴班等的經(jīng)費投入。
2、實施幼兒園條件達標工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府將安排7億元資金，根據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學條件標準要求，對250所左右的中央及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設(shè)施、設(shè)備進行條件達標改造。
3、實施幼兒教師培養(yǎng)培訓工程。3年內(nèi)，本市將擴大幼兒教師的培養(yǎng)規(guī)模，加大幼兒教師的培訓力度，確保幼兒教師師資供給，普遍提升幼兒教師素質(zhì)。一是通過加強市屬師范院校學前教育專業(yè)的建設(shè)力度，辦好大專及以上層次的幼兒教師培養(yǎng)院校，建立首都師范大學學前教育學院，擴大招生規(guī)模，同時，通過公開招聘幼兒教師、中小學教師轉(zhuǎn)崗等途徑拓寬師資來源。3年內(nèi)要培養(yǎng)和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員，確保基本滿足師資需求。二是采取分層、分類和重點項目結(jié)合的方式，做好各類幼兒園管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓，包括非師范類幼兒教師上崗培訓、農(nóng)村富余中小學教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師培訓、新建小規(guī)模幼兒園管理者和教師培訓、民辦幼兒園管理者和教師培訓、特殊教育師資培訓、市級骨干教師及學科帶頭人培訓、以園為本教研制度建設(shè)培訓、結(jié)合教育科研課題研究培訓等。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府將安排1億元左右經(jīng)費，累計完成3萬人次的幼兒園管理者及教師繼續(xù)教育培訓。95%的幼兒園園長和85%的幼兒教師達到?？萍耙陨蠈W歷水平。
(二)落實六項措施。
1、多種形式擴大公辦學前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園;二是利用中小學布局調(diào)整后的富余教育資源建設(shè)小學附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是鼓勵、支持中央及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時根據(jù)本市村莊規(guī)劃標準的要求建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個村。
2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、接收、使用和管理。根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。對未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、審批、驗收、使用等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。
3、進一步鼓勵規(guī)范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展，特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園，要采取減免租金、以獎代補等方式引導民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。同時，可結(jié)合實際，根據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關(guān)規(guī)定，積極探索創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿足轄區(qū)內(nèi)適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，鼓勵民辦幼兒園進入分級分類管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權(quán)益，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。
4、加大政府投入，實施獎勵補貼政策。落實財政投入“五有”政策，即“預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門辦園生均經(jīng)費標準，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準，對中央及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進行定額補貼;三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，采取減免租金等補貼政策，對連續(xù)兩年考核成績優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準給予一定獎勵;四是通過減免保育費等方式資助家庭經(jīng)濟困難兒童接受學前教育。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級政府安排3.6億元經(jīng)費對實施以上政策予以支持。
5、完善幼兒園收費管理機制。根據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會同市財政、教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調(diào)整收費標準。同時，進一步加強民辦幼兒園收費管理，完善民辦幼兒園收費價格備案程序。實行幼兒園收費公示制度，加強幼兒園收費監(jiān)管，接受社會監(jiān)督，堅決查處違規(guī)收費問題。
6、形成幼兒園安全監(jiān)管機制。進一步完善學前教育法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理。一是嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。二是堅持實行分級分類管理，提高保教質(zhì)量，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，堅決防止幼兒園“小學化”傾向。三是進一步完善和落實幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對社會各類幼兒培訓機構(gòu)和早期教育指導機構(gòu)，區(qū)縣教育部門要加強監(jiān)督管理。四是妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的任何單位和個人不得舉辦幼兒園;對目前存在的無證辦園，各區(qū)縣政府要進行全面排查，制定管理辦法，加強指導，監(jiān)督整改，經(jīng)整改達到相應(yīng)標準的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的，要依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范，高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設(shè)施建設(shè)，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關(guān)部門要按照職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內(nèi)部安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。
各級政府要加強對學前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的工作機制，形成推動學前教育發(fā)展的合力。要建立學前教育聯(lián)席會議制度，及時通報學前教育發(fā)展情況。建立和完善學前教育督導制度，制定學前教育督導評估指標體系，加強對學前教育三年行動計劃的督導檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學前教育發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)政策并組織實施基礎(chǔ)上，加強對全市學前教育工作的宏觀管理，將學前教育工作納入對區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內(nèi)容，對學前教育工作先進區(qū)縣給予表彰獎勵。通過重點項目投入等方式，扶持經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展學前教育事業(yè)，制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策，促進本市學前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學前教育的責任主體。負責統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整學前教育機構(gòu)規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設(shè)、教師和設(shè)施設(shè)備的配備、各類學前教育機構(gòu)的管理及學前教育經(jīng)費的籌措，建立經(jīng)費獎勵扶持政策，確保轄區(qū)內(nèi)3至6歲適齡兒童接受學前教育。制定管理辦法，明確責任，形成合力，加強對無證辦園的治理。結(jié)合區(qū)域適齡人口分布狀況和變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，制定本區(qū)域?qū)W前教育三年行動計劃，分解落實年度任務(wù)，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進學前教育發(fā)展中的作用。
(二)各相關(guān)部門要完善工作機制，加強組織領(lǐng)導。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理力量，加強對學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際，按照國家有關(guān)部門即將出臺的幼兒園編制標準要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設(shè)發(fā)展力度，配合教育部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實到位，并會同財政部門和教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調(diào)整收費標準。財政部門要加大投入，研究制定支持學前教育的投入保障政策，確保本計劃中提出的經(jīng)費投入到位。城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃、教育和國土資源等部門要認真落實本市關(guān)于加強小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理有關(guān)意見，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用情況。人力資源和社會保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評聘政策。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安全監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導與管理。
教育活動工作計劃篇十五
弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)未成年人良好的道德品質(zhì)和文明行為，使學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣；加強德育隊伍建設(shè)，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。
1。學前教育
學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。
2。義務(wù)教育
義務(wù)教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務(wù)教育鞏固率達到95%以上。
3。高中階段教育
高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業(yè)生升學率達到65%以上。
1。全縣幼兒招生22800人。
2。小學招生10000人，初中招生10100人。
3。普通高中招生5300人。
20xx——20xx五年改薄規(guī)劃已報教育部備案，督促有關(guān)單位完成20xx年改薄任務(wù)。
按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內(nèi)義務(wù)教育學校均衡發(fā)展。督促有關(guān)單位圍繞義務(wù)教育學校均衡發(fā)展制定規(guī)劃、開展工作。
堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規(guī)管理打基礎(chǔ)，隊伍建設(shè)添內(nèi)力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。
1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。不斷提高班主任的道德素養(yǎng)、理論知識和履職水平，實現(xiàn)管理育人。
2、抓好學科德育滲透，實現(xiàn)課程育人。
3、在全縣中小學生中深入開展養(yǎng)成教育活動。以養(yǎng)成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現(xiàn)實踐育人。
4、加強禮儀教育，實現(xiàn)禮儀育人。
5、開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。
6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經(jīng)驗，廣泛開展德育經(jīng)驗交流活動。
7、加強對班主任培訓，開展班主任經(jīng)驗交流活動。
8、做好德育先進工作者、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀團支部書記、先進團支部以及優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、三好學生的評選工作。
1。嚴格執(zhí)行《河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《西華縣教育體育局關(guān)于進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規(guī)管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現(xiàn)場會，推廣典型，鞭策后進。
2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的征訂工作。
3、繼續(xù)抓好課改工作。深入基層，加強調(diào)研，及時總結(jié)，努力探索既適應(yīng)新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發(fā)展起到引領(lǐng)作用。
4。貫徹落實《西華縣教育體育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)的意見》，培育典型，全面推動。
5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養(yǎng)他們勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創(chuàng)新能力和自我保護能力。
6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規(guī)范化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學校管理好轄區(qū)內(nèi)學生學籍。三是認真落實學生轉(zhuǎn)學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發(fā)）。
7、推動書香校園建設(shè)，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發(fā)）。
8、推動學校社團建設(shè)，規(guī)范對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發(fā)）。
9、適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，調(diào)整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質(zhì)量評估的重要參數(shù)。
1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閑置學校改辦、教學點與幼兒園聯(lián)辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發(fā)展。積極配合教育體育局有關(guān)股室督促項目建設(shè)，搞好獎補資金發(fā)放。進一步規(guī)范學前教育機構(gòu)年審和辦學許可證發(fā)放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發(fā)展情況上報工作。
2。認真貫徹執(zhí)行國家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規(guī)范辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環(huán)境衛(wèi)生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衛(wèi)生隱患。
1、繼續(xù)搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。
2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發(fā)展。
3、小學招生實行持戶口薄報名，由教育股審批，學校發(fā)放入學通知書制度。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持戶口薄報名，由教育體育局基礎(chǔ)教育股統(tǒng)一協(xié)調(diào)錄取制度，確保入學率達98%以上。
5、加強高中學業(yè)水平考試管理，充分發(fā)揮高中學業(yè)水平考試的功能。嚴格畢業(yè)證的審核、驗印工作。
1、及時了解義務(wù)教育學校改薄工作進展情況；
2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；
3、及時向有關(guān)領(lǐng)導匯報改薄中存在的問題。
1、督促各有關(guān)單位圍繞目標開展工作。（例如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校加快布局調(diào)整步伐，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展問題；局直學校大班額問題等。）
2、做好對各單位目標的落實情況的調(diào)研、建檔、上報工作。
3、及時向教育體育局有關(guān)領(lǐng)導反應(yīng)實現(xiàn)目標中存在的問題。
教育活動工作計劃篇十六
積極探索加速教育現(xiàn)代化的途徑和方法。認識到網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進村級信息化的建設(shè)。現(xiàn)代遠程教育開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎(chǔ)，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段。因此，狠抓遠程教育建設(shè)，管理人員具體負責設(shè)備的管理和使用，并制定嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。
1、站點管理員提升服務(wù)質(zhì)量，提供及時有效的教育信息；
2、學習先進優(yōu)秀的工作方法及經(jīng)驗；
3、努力營造一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境；
4、為村民的致富出謀劃策，為地方經(jīng)濟及文化發(fā)展貢獻力量。
豐富遠程教育內(nèi)容，利用遠程教育設(shè)備，多播一些實用技術(shù)內(nèi)容的課程。種植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技術(shù)；養(yǎng)殖方面以特色養(yǎng)殖為主等方面的技術(shù)課程。二是利用典型經(jīng)驗進行教育，主要是宣傳身邊的人和事，用近在眼前的鮮活事例鼓勵引導。三是利用信息平臺，主要是農(nóng)產(chǎn)品價格信息、銷售渠道、農(nóng)資信息、勞務(wù)信息等方面的內(nèi)容。四是利用科普衛(wèi)生教育，主要是醫(yī)療衛(wèi)生、義務(wù)教育、農(nóng)村科普知識等方面的內(nèi)容。
1、積極配合鄉(xiāng)遠程教育工作領(lǐng)導小組關(guān)于遠程教育學教安排，保質(zhì)保量的完成遠程教育工程接收工作。
2、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識，并嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。
3、積極配合把與教學有關(guān)的遠程教育資料接收回來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。
4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業(yè)致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結(jié)合起來。
5、搞好我村村干部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源制作實際開展農(nóng)村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，會制作課件。
6、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
7、建立健全檔案，認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預(yù)告等等。
教育活動工作計劃篇十七
（一）教育教學方面：
下學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。按照學校領(lǐng)導的要求有下幾個方面入手：
1.踏實備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。
2．認真講課。課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習.通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課。虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4.課前預(yù)習。
開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預(yù)習方案，對學生的課前預(yù)習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預(yù)習的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習方法，形成了自主預(yù)習的良好習慣，因此在預(yù)習內(nèi)容上要提高要求。使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。
5.注重教學效果
教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：
（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
（2）形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。
（3）努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的綜合素養(yǎng)。
（4）做好培優(yōu)，對特長生要特殊教育等，夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。
（二）加強學習，提高自身素養(yǎng)
1.加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗。積極參與學校的各項活動，認真學習國家的相關(guān)政策及相關(guān)教育政策。
2.做好課后教學反思工作。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。下學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
3.多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。
4.協(xié)助加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、處室工作計劃。按計劃落實下學期的各項工作。
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。也是我作為新教師必須要努力要求達到的。
處于青春期的學生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學生美好心靈的塑造者。而作為任課教師學生的思想問題也是十分重要的教育范圍。所以協(xié)助班主任管好班級也是我下學期不斷努力的工作。努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展的各種活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（一）學習方面：
1．狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
2．穩(wěn)定自習課紀律
（二）衛(wèi)生方面：
1．進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
2．繼續(xù)開展好值日工作。本學期值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。
（三）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.
1.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn).，在規(guī)范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。
2．加大課間紀律的監(jiān)管