練習做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。善于總結需要我們在學習過程中積累經驗，通過反思和思考來提升總結的質量。某學術機構總結了一項重要研究項目的成果，供同行們參考學習。
師德素養(yǎng)提升心得篇一
8月13日到19日，在李如平校長的安排下，我和我校的四位老師有幸參加了陜西明師育人教育組織的中小學骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升暨教學能手參賽能力提升高級研修班的培訓。培訓的專家有同軍咸、吳積軍、趙精兵、仲維健，任院玲，王吾堂，龔朝暉，董嘯，可謂大咖云集，赴一場思想的盛宴。
今天聆聽的是西安小學吳積軍校長和成都市教壇新秀陳老師的講座。早晨，開班典禮之后，懷著滿滿的期待，終于再次見到了西安小學吳積軍校長，初見吳校長是在去年第六批學帶的培訓會上，吳校長一路向前的成長經歷和風趣幽默的談吐，給我留下了極深的印象，所以后期一直關注吳校長在勞動教育課程體系建設方面的實踐。吳校長講座主題是《未來教育及我們的責任擔當》。
當我們仍是一支粉筆、一塊白板當屏幕的時候，當我們仍站在講臺滔滔不絕的時候，當我們布置著學生做不完的作業(yè)的時候，當我們仍以考分論英雄的時候，當我們懷著僥幸的心理認為自已這樣的教學方式可以捱到退休的時候，我們是否想過，我們正在悄悄被時代所遺棄。我們現(xiàn)在這樣工業(yè)化生產方式“生產”人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統(tǒng)一的時間、教材、進度，統(tǒng)一的考試評價培養(yǎng)個性迥異、能力水平不一的.人，如何實現(xiàn)因材施教？如何讓每個孩子的個性得到充分發(fā)展？而實際上是一部分優(yōu)秀的孩子在陪讀。這正是現(xiàn)代學校制度的內在缺陷。如何創(chuàng)造一種更好的教育，讓師生過一種幸福完整的教育生活？互聯(lián)網人工智能時代的到來將實現(xiàn)教育的變革。
去年讀朱永新教授寫的《未來學校》一書，感慨頗多，未來的學校將成為學習中心，突破時空限制的“泛在”學習，將逐步取代傳統(tǒng)的有固定時間、地點的學校學習，學生根據(jù)各自的需要，在自由的時間、多樣的空間，利用任何終端進行學習，vr技術通過視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬讓學生實現(xiàn)沉浸式學習，而理想的虛擬現(xiàn)實增強了學習的趣味性、交互性和自主性。教育評價方式也不再是單一的考試來決定、判斷的，學分銀行的實施將跨越學生學習的各個階段，建立終身學習檔案，一考定終身的高考制度將一去不復返。此時，我想到的是，在未來，教師將不再是學生面對面獲得知識的傳播者，我們還能教給學生什么呢？這將是我們職業(yè)存在的意義。
馬云說：“很多人輸就輸在，對于新事物第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及?！焙芏鄷r候，我們就是因為理念陳舊，不愿意接受新生事物而落后，沒有時間磨斧子的伐木工只會越努力伐樹越少，不學習的教師，越努力越是災難。
教師職場有四個時期和三個關鍵突破期。第一時期是適應磨合期，教育教學實踐能力初步形成，但缺乏教學經驗；第二個時期是適應發(fā)展期，能較好完成教育教學任務；這一時期7年左右，會成為職業(yè)倦怠易發(fā)期，這時，我們要及時調整自己，走向成熟提高期，這時我們的教學能力與教育科學研究能力協(xié)調發(fā)展，成為省市教學能手，但也又到了另一個職業(yè)倦怠期，有的人一生都無法跨越這一時期；第四個階段是反思創(chuàng)新期，這時進入探索和創(chuàng)造時期，形成自己的獨特教學風格，有自己的教學主張，出專著，成為教育專家，正高級職稱評定之后，卻又是一個職業(yè)的倦怠易發(fā)期。吳校長的闡述讓我想到于漪教授，一生致力于基礎教育，90多歲的耄耋老人，60多年的教學生涯，依然活躍在語文教學改革的第一線，堅守在講臺上用生命唱歌。還有《道德與法治》教材的編寫顧問魯潔教授，80多歲的老人在教材編寫中和年輕人一樣到杭州某小學一天連聽六節(jié)試聽課，回來后還要討論教材的修訂。正如魯潔教授所說：“我所做的只是在成就自己的靈魂。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，因為我們有共同的夢，我們并不孤獨。
什么樣的老師是有魅力的？吳校長定義這樣的老師一定是學生喜歡的，喜歡你的人，喜歡你的課，你傳遞給學生的精神力量會讓他一生受用。我們要抓住每一個成長的關鍵期永不懈怠。上公開課、做專題講座是我們成長的催化劑；教學反思與專業(yè)指導是我們成長的糾偏儀；教育資源的利用，如人人通平臺網、教師研修網是我們成長的助推器；讀書學習與課題研究是我們成長的加油站；校本教研與參加培訓是我們成長的沃土。我的成長我做主，做有魅力的老師。
如果說吳校長激發(fā)了我們的危機意識，讓我們明白了作為教師的責任擔當，那么下午陳老師的講座，就我們對當前課堂教學改革如何尋找著眼點，指明了方向。
陳老師所在的成都新川外國語學校，為每位學生配備了課堂互動學習反饋器，以技術倒逼理念變革，以如何用好反饋器為契機，思考反饋投票到底投什么？問題來自于教學設計本身，而教學目標的設定決定了教學活動。正如陳老師總結，“重構之要在于逆向設計，入道之始在于目標重構?！币苍S一節(jié)講座并不能讓我真正領會“基于數(shù)據(jù)的精準教學目標重構”的精髓。但是我覺得聽完陳老師的講座，給我最大的收獲是一種思想上的轉變，將教學理念的變革放在教學實踐活動中的細節(jié)處，從教學中的問題入手，抽絲剝繭，層層深入，將一個個教學難點轉變成一個個課題進行研究，前行的路上困難重重，但是只要我們去做了，就一定會有收獲。只要方向是對的，再遠的路也不怕！
每一次的聆聽，每一次的反思，每一次的成長，讓每一步走得更加堅實。成長的路上感恩所有的遇見。感謝陜西明師育人教育，感謝吳校長的精彩講座，感謝陳老師的傾心分享。感謝領導給我的機會。期待接下來幾天的培訓。
師德素養(yǎng)提升心得篇二
最近學習了《人文素養(yǎng)讀本》一書，體會很多，下面就談談自己的一些看法和體會。
人文素養(yǎng)的缺失構成教師成長的最大障礙,缺乏人文精神的教師不可能真正成長起來。教師的綜合文化素養(yǎng)狀況直接影響教師的成長，影響著基礎教育教學質量的提高。從事教育教學活動的教師必須具有豐厚的文化底蘊，才能承擔起歷史重任，完成教書育人的歷史使命。
所謂文化素養(yǎng)是指科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)。從本質上說，這三方面是有機統(tǒng)一和不可分割的，他們共同構成了一個人的整體素質。只是為了說明、研究的方便才分而為三，但他們又是有區(qū)分的。其中，人文素養(yǎng)是一個人素養(yǎng)的基礎和核心，科學素養(yǎng)和審美素養(yǎng)以人文素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，是人文素養(yǎng)的延伸。因為科學離不開人文，科學離開了人文就會迷失前進的方向?？茖W也要人為本，科學離開了人就失去了存在和發(fā)展的意義。
在實施科教興國的戰(zhàn)略中，科學的重要性，已經在很大程度上引起了黨和國家的重視，盡管科學尚未得到完全普及。然而人文的重要性，尚未引起人們足夠的重視。近年來，在我國由于人文素養(yǎng)的缺失與萎靡已在社會生活的各個領域表現(xiàn)出來。信念遭到嘲諷、理想受到冷落，道德瀕臨危機、情操蛻變?yōu)橛熑蔚⑴c金錢捆綁在一起，誠實成了愚昧的代名詞，墮落成了聰明和強者的象征，金錢常常強奸法律和正義，權力在手中成了買賣的商品。所有這一切已經并且正在嚴重影響著個體的幸福和社會的發(fā)展，蠶食著社會穩(wěn)定的根基，動搖著人們的道德信念和理想，迷亂著人們的政治信仰，導致了許多的社會矛盾和危機。假煙、假酒、假藥屢禁不止，道德失范、未成年人犯罪、貪污腐敗等不良社會風氣，這些固然有多種因素的影響所致。但不能否認，人的文化素養(yǎng)，尤其是人文素養(yǎng)的缺失也是十分重要的原因。因此，提高人們的人文素養(yǎng)是社會發(fā)展的迫切需要，是社會主義精神文明建設的需要，是全面建設小康社會的需要。
在我國目前的情況下，要提高教師的綜合文化素養(yǎng)，固然要提高教師的科學素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，但我們認為，更為重要的、緊迫的任務應該是提高教師的人文素養(yǎng)。因為沒有人文素養(yǎng)的提高，就不會有教師綜合文化素養(yǎng)的提高；沒有人文素養(yǎng)的教師，也不可能具有真正的科學精神，也就不會有很高的審美修養(yǎng)。人文素養(yǎng)中所包含的人文精神是整個人類文化生活的內在靈魂、根本之所在?？茖W離不開人文，否則就會失去主導，走向邪道。所以我們說，只有提高教師的人文素養(yǎng)，才能確實提高教師的綜合文化素養(yǎng)，提高教師素質。也只有具有人文素養(yǎng)的教師，才能真正懂得并尊重科學，努力去把握科學的本質，并把培養(yǎng)科學精神和科學探究能力，當成自己義不容辭的責任，進而促進教學質量的提高。
新課程要貫徹以人為本的理念，培養(yǎng)學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。這就在客觀上要求，必須提高教師的人文素養(yǎng)。因為只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立以人為 本、以學生為主體的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當人看，當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人，而不是把他們當作工程師手下的產品，當作園丁手下的花朵。教育畢竟不同于植物的栽培或動物的飼養(yǎng)那樣的工作。教育是通過主體、為了主體的發(fā)展，而在主體間進行的一種精神交流和對話。通過這種交流對話，教師要引導、激發(fā)學生的自覺意識、自尊意識，使其主動地尋求自我發(fā)展和進步的目標，不斷完善自己。
要達到這樣的目標，沒有人文素養(yǎng)肯定是不行的。為什么這樣講？這是因為，沒有人文素養(yǎng)、缺乏人文精神的教師就不可能充分理解人性，愛護學生，尊重學生的人格；這樣的教師不會在心中有愛的陽光，也不會擁有教育的智慧和靈感；這樣的教師，也不會有教育的耐心，缺乏對社會和人生的責任感，心中又沒有愛，試問這怎么能教育好學生，感動學生的心靈，促成學生的轉變和成長？誰都知道，愛和尊重是教育的前提，但在教學活動和管理中，我們卻時常見到冷漠、粗暴、野蠻這又怎么能教育好學生，喚醒學生的心靈的覺悟呢？這樣的教師必然會壓抑學生的主體意識，制約學生主體意識的發(fā)揮，窒息學生的思維活力，最終使學生成為應付考試的機器、分數(shù)的奴隸，根本無法培養(yǎng)和提高學生的素質，塑造強健的心靈，當然也談不上讓學生適應市場經濟的需要和迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。因此，提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要，是培養(yǎng)學生適應市場經濟和國際競爭挑戰(zhàn)的需要，是培養(yǎng)高素質人才的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從學校教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。
教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對學生的尊重和對學生成長的關心，表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。
一個優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊深厚的教師。一個文化底蘊深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成長為能師、經師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學會學習，與時俱進。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學習的習慣。
學習是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學會讀書和學習已經成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎。只有學會讀書和學習，我們才能提高自身的文化底蘊。沒有學習，就沒有教師的成長；不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財富，教師在教學和管理活動中就無法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會主義市場經濟的浪潮中，就無法抵御物欲和聲色的誘惑，遠離浮躁的心態(tài)、寧靜致遠；教師也無法在現(xiàn)實的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機。因此教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎上培養(yǎng)科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎，也是教師成長的必備條件。在一定意義上說，教育思想和智慧的形成，就是教師跨越東西方文化經典所構成的橋梁的過程。在我國，作為一個優(yōu)秀的教師，一定要在汲取西方文化的科學精神、民主精神、講求實證精神的基礎上，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，背靠五千年博大精深的中華文化，從中汲取營養(yǎng)，學會思考和拿來。唯其如此，教師才能遠離平庸和浮躁，才能真正成長起來，成為學生心理健康的維護者，精神生活的指導者，讓學校和教師的管理更有效，教育更成功、更有智慧，更加人性化。
當然教師還要向周圍其他同事學習，學習他們的教書育人的經驗和方法；還要利用計算機網絡學習，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理信息；還要積極向教學實踐學習，積累經驗，不斷思考、
總結
，改進教學方法，提高教學藝術等，所有這些都是必要的。但這一切都有一個必要的前提，這就是教師必須首先具備一定的人文素養(yǎng)，具有人文精神。沒有了人文素養(yǎng)，缺失了人文精神，教師是絕對不可能真正成長起來的。
總之，努力讀書和學習、提高教師的人文素養(yǎng)、培育人文精神，這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。
2010年11月3日
師德素養(yǎng)提升心得篇三
在當今社會中，素養(yǎng)是一個備受矚目的關鍵詞。它不僅僅是個人品德的體現(xiàn)，更是一個人綜合才能、能力、素質的集合。而對于我個人而言，在不斷地工作和學習的過程中，我也對素養(yǎng)的提升有了一些自己的體會和心得。
第一段：認知素養(yǎng)是提升整體素養(yǎng)的核心
在我看來，素養(yǎng)的提升首先要從認知素養(yǎng)著手。什么是認知素養(yǎng)？它指的是個人認知能力的高低水平，是高質量的思維方式與思考方法。一個人的認知素養(yǎng)越高，就越能夠迅速有效地獲取和處理信息，更加深入地解析這些信息，因此提升個人認知素養(yǎng)，是提升個人整體素質的核心。
第二段：思維素養(yǎng)決定個人發(fā)展道路
除了認知素養(yǎng)之外，思維素養(yǎng)也是一個亟待提升的關鍵點。思維方式、思考能力、邏輯推理能力等，都是決定個人發(fā)展道路的重要特質。在實際工作和學習中，時刻保持積極、樂觀的思想狀態(tài)，以及善于總結經驗，不斷更新自己的思維模式，一定程度上能推動個人的價值觀和職業(yè)發(fā)展方向。
第三段：社交素養(yǎng)是口碑背后的秘密
除了認知素養(yǎng)和思維素養(yǎng)之外，社交素養(yǎng)也是提升個人整體素質的不可或缺的一部分。社交素養(yǎng)不僅決定了一個人是否能夠得到所期望的職位和機會，還決定了個人在團隊協(xié)作中的地位和效率。因此，在我們的職場和生活中，學會處理人際關系，自己的言行和正能量的傳播，都是社交素養(yǎng)的一個重要方面。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)是個人職業(yè)道路的首要考量
對于各行各業(yè)的從業(yè)者來說，專業(yè)素養(yǎng)是個人職業(yè)道路的基礎和首要考量。一個人的專業(yè)素養(yǎng)就是指其工作崗位所要求的技術和知識，不僅要求具備專業(yè)的知識水平，還要求致力于不斷提升自己的業(yè)務水平和技術水平。通過不斷學習，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在市場競爭中得到競爭優(yōu)勢。
第五段：綜合素養(yǎng)是素質社會之必需
綜合素養(yǎng)是一個人在各個方面的表現(xiàn)和素質，它涵蓋了認知素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、社交素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等多個維度。在現(xiàn)代社會，綜合素養(yǎng)是一個人在工作、生活、學習等方面的必要素質，是人們擁有成功職業(yè)、健康的人際關系、快樂的婚姻、豐富的精神生活等多個方面得以實現(xiàn)的最大保障。
總而言之，素養(yǎng)提升是廣大人民群眾們生命發(fā)展進程的基本要求，而去追求這一目標，就需要我們持續(xù)學習和拓展自己的視野，不斷探索不同領域的知識和技能。同時，更需要我們堅定信念、保持積極、勇于行動，始終追求自我提升和成長，以推動個人價值的實現(xiàn)和成就。
師德素養(yǎng)提升心得篇四
帶著一份期待，一份向往，我于2019年11月28日到30日，有幸參加了武漢著名教育專家在黃陂區(qū)舉行的黃陂區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班。我作為一名普通的農村小學數(shù)學教師，通過這次學習，受益匪淺！
感悟一：易小華老師不僅能給予學生真實的體驗，教會學生合理的推理，還能 激發(fā)對數(shù)學的熱情。她對學生、對教育的熱情和愛，讓我感動；她為這份愛所付出的艱辛，讓我敬佩.易老師給我們提供了精彩的范例---小學二年級的“ 噸的認識”。課上易老師聲情并茂，從數(shù)學最本源的知識角度出發(fā)，引導孩子們去探學生們學的有趣味，學得生動，在動手試驗中獲得對噸的間接體驗，潛移默化中發(fā)展著數(shù)學思維，最重要的是易老師對學生的尊重和關注。她用心地指導學生嘗試，在正確的操作中找到原因，在錯誤的嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，不著急，不包辦，不揠苗助長。易老師的眼睛關注著每一位學生，跟他們交流，與他們對話，易老師是真誠的。課堂上她與學生一起，朋友般地交流探討，毫無老師的架子，那親切的面容，和藹的語調，儼然一位親切的阿姨，孩子們能不喜歡嗎？ 易老師是尊重學生的。她常常伸出的手臂，那是對孩子們的邀請；她低聲詢問，那是征得大家同意的誠懇；她把課堂交給學生，鼓勵他們去寫下發(fā)現(xiàn)……這一切都是一種無聲的力量，孩子們能不喜歡嗎？ 親歷了易老師的這節(jié)課，我深深體會到：教學中，為了讓課堂成為學生充分展示生命智慧的舞臺，教師除了要為學生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍外，還要做一名善意的鼓勵者和欣賞者。唯有如此，學生探索知識的過程才會充滿精彩，我們的課堂才能成為學生學習的樂園，成為學生充分表現(xiàn)和發(fā)揮個性的舞臺。易老師在她的講座中提到：讀懂學生、讀懂課堂、讀懂教材的三懂觀點。實際教學工作，我們往往忽視了學生的感受，沒有真正給學生獨立思考的機會、犯錯誤的機會、探討交流的機會，認為只要我們用心設計的教學環(huán)節(jié)都是有效的，學生沒有學會就是沒有用心。我們只是用成人的眼光去看問題，沒有顧及孩子的看法，我們只是強壓式的要孩子去學我們認為最有效的知識，忽略了孩子們純潔的童年世界里，最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認真聽講，課程的內容進行不下去……，卻從來不審視自己、反思自己。
感悟二： 在教師基本功和教學經驗上也得到了加強
聽了熊佩玲教研員的《小學數(shù)學教學的基本策略》專題報告，我感受到我在教學經驗上還有很多不足之處，尤其在面對學生的提問上，還存在著很多問題，作為一個數(shù)學教師，我們思考得太少，平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平時多加強這方面的總結交流。還有廖玉蘭老師的講座《基于整體思考的數(shù)學課堂教學》，就數(shù)學課堂教學，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了認真細致的講解。這些看似簡單的課堂教學步驟，有很多細節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認識到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調動學生的一切非智力因素參與到數(shù)學學習中來。這些知識豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員老師的經驗交流過程中，就在教學過程中所產生的一些困惑，各位學員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的能力。
感悟三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只要有機會，爭取多學習和多參加各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素質，專業(yè)知識和專業(yè)素質。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，這次有幸聆聽著名教育專家的展示課和專題講座，讓我收獲頗多、受益匪淺，讓我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經驗和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他們注意營造和諧的教學氣氛，積極創(chuàng)設有趣的教學情境，重視引導學生經歷知識的探究過程。輕松的語言，細致的點撥，大氣的闡述，快樂的笑聲，他們對課堂的準確把握，對學生的密切關注無不讓人感受到美的課堂，美的智慧。讓我感受到在課堂這個大舞臺上，“心有多大，舞臺就有多大！”我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法，指導教育教學工作，促進課堂教學質量的提高。
師德素養(yǎng)提升心得篇五
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內涵、科學發(fā)展，經我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質教育；以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師?！叭龕邸保褪菒坌?、愛崗、愛生；“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
（一）全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
（二）全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
（三）要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
（四）教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
（五）能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
師德素養(yǎng)提升心得篇六
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（一）
20xx年7月20日至7月24日有幸參加了我鎮(zhèn)組織的綜合素養(yǎng)提升專題培訓班培訓教師講授了《加強基層黨建——構建良性互動的黨群干群關系》、《國學與干部修養(yǎng)》、《媒體應對與輿論控制引導》、《當前國內外政治經濟熱點問題分析》專題課考察了青島城陽區(qū)2個社區(qū)、膠州玉皇廟村、青島啤酒集團這次培訓內容豐富課程設置合理我非常珍惜這次培訓機會認真聽取每個專題認真做好培訓筆記在考察過程中認真聽講解員進行講解經過幾天的學習讓我充實了更多的理論知識更讓我開闊了視野解救了思想打動了內心每一堂課都讓我有所感動和收獲以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習提高了理論水平
二、通過學習培訓使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（二）
通過參加青島的培訓我仿佛一下子又回到了學校教學內容上的精心編排考察點的周密部署授課老師們的言傳身教無一不體現(xiàn)出黨委、政府對我們的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心通過參加此次干部培訓的學習我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾此次培訓總的來說有以下幾點體會：
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（三）
一、此次外出學習培訓的收獲
二、此次外出學習培訓的體會與思考
師德素養(yǎng)提升心得篇七
透過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強職責感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師就應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?！
師德素養(yǎng)提升心得篇八
國學素養(yǎng)提升一直以來是我所關注的話題。通過深入學習國學知識，我發(fā)現(xiàn)國學不僅僅是一種學問，更是一種精神態(tài)度和修養(yǎng)。在提升國學素養(yǎng)的過程中，我體會到了其對個人品格、家庭關系、社會交往等方面的積極影響，下面就我自身的體會來探討國學素養(yǎng)提升的心得體會。
第二段：提升個人品格。
國學強調“修身齊家治國平天下”，通過學習國學，我逐漸培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的品質和美德，如誠實守信、謙虛謹慎、尊老愛幼等。這些品格的培養(yǎng)不僅是靠學習國學經典，更是通過在實踐中不斷琢磨和堅持。在工作和生活中，這些品質使我能夠與他人和諧相處，遇到問題時能夠思考并善于解決。國學對我的個人品格提升起到了至關重要的作用。
第三段：改善家庭關系。
國學強調家庭的尊嚴和親情的重要性，通過學習國學，我明白了孝道的真正內涵，懂得尊重父母、關愛家人，并且在自己的家庭中付諸行動。例如，我常常幫助父母做家務、關心爺爺奶奶的健康等。這些小小的舉動使我的家庭關系更加融洽，增進了親情。同時，我也將孝心影響到了我的子女，培養(yǎng)他們的感恩之心，這進一步形成了一個溫馨和諧的家庭氛圍。
第四段：提高社會交往能力。
國學注重禮儀和人與人之間的相處之道。通過學習國學，我了解到待人要有禮，要尊重他人的尊嚴和感受，遵循社會規(guī)則。在不同的社交場合中，我學會了恰當?shù)乇磉_自己、尊重他人的意見、與人友善相處。這些社交技巧提高了我的社交能力，使我能夠更加自如地與人交往，并且建立了良好的人際關系。
第五段：傳承與創(chuàng)新的結合。
國學不僅是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程，也是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展的。學習國學需要傳承和理解經典，同時也需要與時俱進、與社會發(fā)展相結合。通過學習國學，我深刻認識到傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加重視當今社會的需求和新一代的特點。我積極參與到對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新中，通過利用現(xiàn)代技術手段、豐富多樣的展現(xiàn)形式，將國學的精髓傳播給更多的人。通過傳承與創(chuàng)新的結合，國學的普及程度不斷提高。
總結：
通過提升國學素養(yǎng)，我不僅在個人品格、家庭關系和社會交往方面得到了積極的影響，也更加深入地了解到國學文化的博大精深。國學在我心中的分量由此而升華，我對傳統(tǒng)文化的驕傲和自豪感也由此而加深。繼續(xù)提升國學素養(yǎng)將成為我以后學習和生活的一項重要任務，也堅信通過這種不斷提升的過程，我將獲得更多的收獲和啟發(fā)。
師德素養(yǎng)提升心得篇九
加強理論方面的學習。
大學生首先要重視理論方面的學習，因為，只有用理論的武器武裝頭腦，才能夠形成科學的方法，指導實踐，讓我們的事業(yè)更加順利，工作更加得心應手，也更加接地氣。
積極參加社會實踐活動。
對于大學生來說，如果想要更多的了解社會，必須要積極參與社會實踐，通過到具體的工作崗位上，我們應該多做一些具體的事情，不要總是感覺高高在上，從基層做起，了解群眾呼聲。
向身邊先進典型學習。
無論在學校還是在單位，都有一些先進人物，這些典型人物是我們學習的榜樣，而這些先進典型的事跡，必定有其閃光點，所以，要認真學習他們的長處，讓自己品行更加完善。
做到理論聯(lián)系實際。
我們在具體工作中，一定要做好既要學習理論，又要有實際操作能力，而理論聯(lián)系實際的能力，是非常重要的，要做到工作扎實務實，勤奮創(chuàng)新，將理論和實踐完美結合。
師德素養(yǎng)提升心得篇十
2013年8月10日，很感謝公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救！有幸參加了上海肯耐珂薩人才服務公司楊子老師的培訓，一個熱情與激情集一身的講師，內容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導式，互動式的。
教學。
服務進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)。
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。反之，當思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎？同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學相比，做公務員的，嫁進豪門的，現(xiàn)在沒結婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務與目標，人的欲望總是無窮的，其實滿意與不滿意關鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實他的開心，只要我一個轉身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。每個人在家里的份量都很重要！此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗！
其實人與人之中的其實只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領導給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境，成功者找到商機成功了，還在感謝領導。人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富；一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運之神會時時眷戀我們。跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生！
二、如何對待工作。
我們到底為誰工作，終于提到工作了！我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭??我也在問自己為了誰工作，其實我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點改善而工作，再后來為了結婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產假期間，我得了產后憂郁癥，習慣了忙于工作充實生活，以生孩子這種正當理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作？為了實現(xiàn)自己的價值，不浪費美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠（不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進行的斗爭?！边@話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。再后來我買了房子，房貸，學費，等一列的費用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結一句話，其實，這一切都是為了讓自己過得好一點，過得充實一點，過得有意義一點而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓完當天就進微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值！記得在學馬哲的時候就學過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機構來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值多少錢。
對工作負責就是對自我人生的負責：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學里面所學專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負責，對自我人生負責，同樣也是為了尊重自己的選擇。有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應盡的責任，因為責任我們必須好好盡力?！澳憧梢哉f我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負責就不要再找借口。
“工作沒有做好，是因為??”
“任務沒有完成，是因為??”
“我想把工作做好，可惜??”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是??”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯！”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的！
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧！我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進去，從一開始以一種嚴謹?shù)?、認真負責的、一絲不茍的態(tài)度去對待！
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、
如何對待企業(yè)。
既然我們已經形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務價值，除了本身的修煉，我們少不了服務的心態(tài)，服務好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。忠誠也是我們自始至終的責任。而不是叫人從一而終，對客戶的責任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、真誠的去支持企業(yè)。
2、真誠的去理解和同情企業(yè)客戶。
3、真誠的去向企業(yè)學習。
4、不吹毛求疵和抱怨。
5、誠實可靠，決不輕易背叛。
6、企業(yè)的事情就是我的事。
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任！
師德素養(yǎng)提升心得篇十一
“核心素養(yǎng)”是當前教育領域最受關注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上，專家表示，時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。討論中國的核心素養(yǎng)要結合中國社會發(fā)展階段的特點，要適應中國現(xiàn)階段的國情、校情。哪些素養(yǎng)是需要我們特別關注、我們的學生和國民所需要的。
“核心素養(yǎng)是新課標的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學校帶來六大變化?！庇嘘P專家表示，六大變化包括:
育人導向更加注重學生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng);
課堂教學更加關注課程建設綜合化、主體化發(fā)展趨勢;
實踐活動;更加關注學生學習體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng);
課業(yè)負擔將會進一步減輕課業(yè)負擔，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化;
學校課程更加貼近學生的生活;
未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應性。
教育部基礎教育質量監(jiān)測中心有關負責人在論壇演講中表示，“我國基礎教育和高等教育階段學生核心素養(yǎng)總體框架研究”工作報告已經提交教育部，正在接受鑒定。
對于這一國家版“核心素養(yǎng)”具體內容，社會各界充滿期待，同時提供了多個方面的建議。據(jù)了解，參與“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專家陣容強大?！拔覈A教育和高等教育階段學生核心素養(yǎng)總體框架研究”項目始于20xx年5月，受教育部基礎教育二司委托，由北京師范大學林崇德教授牽頭組織。項目由北京師范大學牽頭，華南師范大學、河南大學、山東師范大學、遼寧師范大學共同承擔。
林崇德教授日前出席高中學生發(fā)展指導高峰論壇表示，項目組共組織了48場訪談，涉及575位專家，提出了12個指標。其中一級指標有社會參與、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級指標中社會參與里面有道德品質、社會責任、國家認同、國際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學會學習、問題解決與創(chuàng)新，文化修養(yǎng)里面有語言素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學技術與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)等。
不過，最新出爐的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)”透露，學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解;人文底蘊、科學精神、審美情趣;身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。
師德素養(yǎng)提升心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，行業(yè)素養(yǎng)的重要性也顯得愈加突出。作為從業(yè)者，提升自身行業(yè)素養(yǎng)既是對職業(yè)生涯負責的態(tài)度，也是對自我實力的一種體現(xiàn)。在過去的一段時間里，我通過積極學習和實踐，逐漸提升了自身的行業(yè)素養(yǎng)。下面將從不斷學習、勇于創(chuàng)新、良好的溝通能力、團隊合作和職業(yè)道德幾個方面，分享一下我在提升自身行業(yè)素養(yǎng)方面的心得體會。
首先，不斷學習是提升行業(yè)素養(yǎng)的基礎。時代在不斷發(fā)展，行業(yè)也在不斷變化，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。我意識到只有不斷學習更新自己的知識和技能，才能更好地適應行業(yè)的變革。在這個過程中，我主動參加行業(yè)培訓，參觀各類展覽，并積極借助互聯(lián)網等工具進行自學，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。通過學習，我不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，增強自己在行業(yè)中的競爭力，使自己能夠勝任更高層次的工作。
其次，勇于創(chuàng)新是提升行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在行業(yè)中，創(chuàng)新是推動行業(yè)發(fā)展的源泉和動力。我意識到只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。在工作中，我時刻保持著對新事物的好奇心和敏感度，積極思考如何運用新技術、新理念來解決問題，提高工作效率。同時，我也鼓勵團隊成員提出創(chuàng)新點子，充分發(fā)揮每個人的才能和創(chuàng)造力，實現(xiàn)工作的突破和提升。
良好的溝通能力也是提升行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在現(xiàn)代社會中，溝通已經成為無處不在的技能。作為行業(yè)人士，良好的溝通能力不僅可以順利完成工作任務，還可以協(xié)調和提升團隊合作效果，進而實現(xiàn)更好的個人和團隊發(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)自己的溝通能力，包括與同事的溝通、與上級的溝通以及與客戶的溝通等各種場景。通過不斷的實踐和反思，我逐漸掌握了有效溝通的技巧，如傾聽、表達和說服等，使自己在工作中能夠更好地與他人合作和交流。
團隊合作也是行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在行業(yè)中，團隊合作是推動工作的核心動力。我深知沒有團隊的支持和配合，個人的成就是有限的。因此，我非常注重團隊合作，積極參與團隊活動和討論，與團隊成員密切配合，共同解決問題，追求工作的卓越。通過合作，我意識到團隊的力量是無窮的，只有團隊成員相互信任、相互支持，才能取得更好的工作成果。
最后，職業(yè)道德也是行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。作為從業(yè)者，要具備良好的職業(yè)道德，始終遵循行業(yè)規(guī)范和道德規(guī)范進行工作。我始終堅持誠實守信、責任擔當?shù)脑瓌t，對待工作認真負責，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。同時，我也鼓勵團隊成員共同遵守職業(yè)規(guī)范，增強團隊的職業(yè)形象和聲譽。
在行業(yè)素養(yǎng)提升的過程中，我真切地感受到了自己的進步和成長。通過不斷學習、勇于創(chuàng)新、良好的溝通能力、團隊合作以及遵守職業(yè)道德，我不斷提升著自己的職業(yè)素養(yǎng)，使自己在行業(yè)中更加出色地展現(xiàn)自己的能力和價值。相信通過持續(xù)不斷地提升行業(yè)素養(yǎng)，我將能夠在行業(yè)中取得更大的成就。
師德素養(yǎng)提升心得篇十三
隨著信息科技的迅猛發(fā)展，信息素養(yǎng)也逐漸成為了當今社會中不可或缺的一項重要能力。信息素養(yǎng)的提升不僅可以讓人們更好地理解和應用信息，還可以幫助人們更加準確地分辨信息的真?zhèn)魏蛢r值。在這段時間的學習中，我深刻體會到了信息素養(yǎng)提升所帶來的各種好處，也積累了一些寶貴的心得體會。
在信息素養(yǎng)課程的學習中，我首先體會到了信息素養(yǎng)的重要性。以前我對信息并沒有太多的關注，對于一些網絡信息的真?zhèn)我渤３ｋy以判斷。然而，在學習了信息素養(yǎng)之后，我漸漸明白了信息的海洋中存在著大量的信息垃圾和虛假信息，而我們要學會辨別和篩選。信息素養(yǎng)的提升，讓我學會了如何通過多種途徑獲取信息、評估信息的可靠程度以及如何運用信息，使我在日常生活和學習中受益匪淺。
其次，信息素養(yǎng)提升讓我意識到了信息技術對我們的日常工作和學習的巨大影響。通過學習信息素養(yǎng)課程，我了解到了很多實用的計算機操作技巧和軟件應用技巧，提高了自己的辦公效率和信息處理能力。比如，在學習Excel時，我學會了如何運用函數(shù)和篩選工具進行數(shù)據(jù)分析和處理，極大地提高了我的工作效率。同時，信息素養(yǎng)還讓我對計算機的使用有了更深入的了解，使我更加熟練地掌握了計算機的基本操作和常用軟件的使用。
除此之外，信息素養(yǎng)提升還培養(yǎng)了我良好的信息道德和信息安全意識。在學習信息素養(yǎng)的過程中，我了解到了信息道德的重要性，明白了任何人都應該遵守信息倫理，在獲取、使用和傳播信息時要注意保護他人的隱私權和知識產權。同時，信息素養(yǎng)還讓我認識到了信息安全的重要性，學會了如何保護個人隱私和信息安全。學會了如何設置復雜的密碼、如何防范網絡釣魚和網絡病毒等，讓我在日常網絡使用中更加安全。
在學習信息素養(yǎng)的過程中，我最大的收獲莫過于培養(yǎng)了自主學習能力和解決問題的能力。信息素養(yǎng)的提升不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)學習方法和解決問題的能力。在信息素養(yǎng)的學習中，我逐漸從被動獲取信息轉變?yōu)橹鲃訉で笮畔?、獨立解決問題。遇到問題時，我會學會運用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進行信息的查找和篩選，運用論壇和社交媒體與他人溝通交流，從而解決自己遇到的各種問題。這讓我在學習和生活中都感到更加自由和自信。
總之，信息素養(yǎng)的提升是一項重要的任務，同時也是一個長期的過程。通過學習信息素養(yǎng)，我逐漸明白了信息素養(yǎng)的重要性，學會了如何獲取、評估和應用信息，提高了自己的信息處理能力和工作效率。信息素養(yǎng)的提升還培養(yǎng)了我良好的信息道德和信息安全意識，讓我在網絡使用中更加安全。同時，信息素養(yǎng)的學習還培養(yǎng)了我自主學習和解決問題的能力，使我在日常學習和生活中都受益匪淺。因此，我會繼續(xù)鞏固和提升我的信息素養(yǎng)，不斷完善自己，在信息時代中更好地適應和發(fā)展。
師德素養(yǎng)提升心得篇十四
2010年12月25日在總經理辦公室聽了齊連生老師給我們上的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
其實我們每個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐。每個人都在改變，“適者生存”這個道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。當我們坐在這里的時候，我們要深刻的認識到這是在為自己而學不是在為公司也不是在為父母為朋友而學，無論什么時候什么場合都應如此。一個人的思想決定了一個人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個人的態(tài)度決定了一個人的人生出發(fā)點是否正確，這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。
而在態(tài)度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標，你就要學會承擔。《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想，就得承擔；既選擇，就得承擔；一旦決定，就得承擔。包括學會承擔委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學會承受委屈是區(qū)別一個人是否足夠成熟的標志。懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的。但是我們一定要謹記一點：你所得到的一切都是你付出的積累，但并不是所有的付出都有回報。所以，沒有回報，叫正常；得到回報，就叫福氣。這就如人的生死，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少？所以，我們要懂得真正的付出：力求回報的不叫付出；期待回報的也不叫付出。
如果懂得知福和珍惜，那么相應的，我們絕對不會忘記感恩與回饋。永遠不要把自己當作一名弱者，不能成為別人憐惜的對象。去年的汶川大地震后，全國各地捐款捐物，在這些捐贈的隊伍中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)了一個靠乞討或者拾破爛為生的群體，但是我們對他們肅然起敬，他們讓我們懂得，感恩與回饋是不分群體的。
有這樣一個故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的。這是一個典型的兩難命題，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥；而一旦智者說它是死的，小朋友就會松開他的手。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學的兩難命題問題，而是教育我們要學會掌握自己，活在當下?？梢詴r時提醒自己，我不可能樣樣順利，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結果抱有巨大的希望而在它達不到時會產生相應的絕望了。
進了社會，我們時時刻刻面臨著很多選擇，與選擇相伴相生的就是責任。無論什么時候，我們都要忠實于自己的選擇，無論它是什么，也無論是選擇拿起還是放下！這，就是責任！一旦決定，你就得義無反顧地擔當！在公司里，我們經常要思考這么兩個問題：第一、公司為什么一定要有你？（其實也許你現(xiàn)在的工作換成另外任何一個大學生也能做，甚至可能比你做得更好）
二、公司有了你以后，將會有何種變化？你的價值在哪里？如何體現(xiàn)出來？這個目前我還很難回答，但是《職業(yè)素養(yǎng)》里告訴我們這樣一個答案：員工職責是，改變企業(yè)的現(xiàn)狀，讓其沿著發(fā)展的方向發(fā)展！
以前一直聽周圍的人說社會有多復雜，人心有多難測。這就導致一批批大學生懷著惴惴不安的復雜心情踏入這片神秘的領域。但是，我想說我是，真正有遠大抱負和宏偉目標的人是不會在這些方面去蠅營狗茍的。我們來看《論語》中的這樣一段對白：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！弊迂暤倪@個問題夠絕對了吧，要有一條規(guī)則而能一生受用，看起來似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然給出了答案，那就是“恕”。恕，我們可以理解為寬恕、體諒、理解、寬宥、相互尊重。
以上就是我的心得體會，也許很多言論不夠成熟，不切合實際，但是我相信只要擁有一個永遠積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔自己的責任，學會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結果，取決于今天的行為；今天的行為，取決于我們的思想；我們的思想，取決于我們的信念；我們的信念，來自于我們的眼光；我們的眼光，來自于我們的態(tài)度！
師德素養(yǎng)提升心得篇十五
前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。
先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以， 職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。
一、誠實守信；
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。
二、善于學習，勤于學習；
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業(yè)專家學習；同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；
一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。
四、高度的責任心；
什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作?！柏熑伪ＷC一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。
五、高度執(zhí)行力；
所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢姡瑘?zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。
六、優(yōu)雅文明的'舉止禮儀；
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態(tài)度決定一切；
態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
八、忠誠度；
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節(jié)；
細節(jié)決定成敗，小事不能小看，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
十、敬業(yè)
什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學習培訓，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓風格風趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的教學方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認識和新的體會。
一是職業(yè)素質提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀,職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質是國際化標準,是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應適應企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。
厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學習的各類業(yè)務很多，因為營銷政策不斷的更新，服務模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復雜。在不斷提高業(yè)務水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓，參加社區(qū)經理的各類業(yè)務演練，全體人員的工作得到了上級領導的認可，我們的服務更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業(yè)務知識，不管是業(yè)務發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認真的完成，竭力為客戶服務，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應是被動適應的，而應該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
“路漫漫其修遠遠兮，吾將上下而求索”這次培訓學習雖然已經結束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù)，我們要把這次“職業(yè)素質和能力提升”培訓取得的的經驗，運用到實際工作中去，踏踏實實地做好每一件事，用自己的實際行動來為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
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師德素養(yǎng)提升心得篇十六
近年來，法治建設在我國取得了顯著成果，法律作為社會的基本規(guī)范和行為準則，對于維護社會秩序、保護公民權益起著重要作用。提升法律素養(yǎng)對每個公民來說都是必不可少的。通過學習法律知識，我們能夠更好地了解法律的本質和運作機制，增強自己的法治意識，為自己的權益爭取更多的保障。下面是我對提升法律素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，提升法律素養(yǎng)的重要性是顯而易見的。在日常生活中，無論是工作、生活還是與他人交往，法律都在起著引導和規(guī)范的作用。只有具備一定的法律素養(yǎng)，才能夠準確地把握自己的權益和義務，判斷和應對不同法律問題。例如，在簽訂合同、購房、就醫(yī)等重要場合，了解相關法律法規(guī)，可以使我們做出更明智的決策，避免被欺詐或誤導。此外，在面對侵權行為時，知曉自己的法律權益，可以更好地維護個人利益。因此，不管從個人還是社會角度，提升法律素養(yǎng)都具有非常重要的意義。
其次，提升法律素養(yǎng)需要多角度的學習和實踐。從學習方面來講，我們可以通過參加法律培訓班、自學法律書籍等形式不斷擴充自己的法律知識面。而在實踐方面，我們可以參與社區(qū)法律咨詢活動，學習和借鑒實際案例。通過與法律專家、律師的交流，我們可以更好地理解法律的本質和運行機制，并掌握一些解決法律問題的方法和技巧。而且在實踐中，我們還可以遇到各種不同類型的法律問題，從中積累經驗，提升自己的應變能力和解決問題的能力。
再次，提升法律素養(yǎng)需要培養(yǎng)良好的法治意識。法治意識是指一個人對法治的認同和遵守法律的自覺性。有了正確的法治意識，我們才能夠追求公平正義、遵紀守法，不以私欲為驅動行為，遵守法律規(guī)定的底線。法治意識還可以使我們從被動的法律被保護者轉變成主動的法律參與者。只有當我們充分認識到自己的權益與法律的關系時，才能更好地維權和捍衛(wèi)自己的合法權益。因此，提升法律素養(yǎng)不僅需要學習法律知識，更要樹立良好的法治意識。
此外，提升法律素養(yǎng)還需要加強與他人的協(xié)作和交流。法律作為社會公共事務的管理工具，其實施離不開每個人的共同參與和理解。在現(xiàn)實生活中，我們可以參與到法律問題的討論中，與他人交流意見和看法。通過互相學習和交流，我們可以更多地了解和理解法律的精神和法律實踐中的合理性。同時，參與法律交流也可以增進人際關系，擴大社交圈子，為自己提供更好的資源和機會。因此，在提升法律素養(yǎng)的過程中，加強與他人的協(xié)作和交流是至關重要的環(huán)節(jié)。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們全面地學習法律知識，注重實踐和總結經驗，培養(yǎng)良好的法治意識，并與他人加強協(xié)作和交流。只有這樣，我們才能真正提升自己的法律素養(yǎng)水平，更好地適應日益復雜的社會生活，維護自己的權益和正當利益，為社會的和諧穩(wěn)定做出應有的貢獻。
師德素養(yǎng)提升心得篇十七
今天上午，是我們新鄉(xiāng)市教研室的王紅奎老師為我們授課。他是正高級教師，特級教師，中原名師，河南省名師，全國優(yōu)質課特等獎第一名獲得者，河南省教育廳學術技術帶頭人，他為我們帶來《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度教學》的精彩講座。
他從黨史資料入手，告訴我們教師要有政治素養(yǎng)、政策素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和操作素養(yǎng)。他用具體的資料讓我們明白作為教師肩負著學生的未來、國家的未來，要培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
而這些立德樹人的目標如何落實呢？就要落實到課程之中，起點要高，落點要小，落點要實，像沙子一樣一粒一粒積累起來，深化在學生心中。有些課程我們認為不容易落實德育目標，王老師就以數(shù)學、英語、物理等學科為例子，具體指導落實的方法。比如英語上的《紅綠藍黃》，紅可以從我們的國旗引出，這是烈士革命獻血所染，自然就能激發(fā)愛國情感；黃從國旗上的五星，從家鄉(xiāng)金色的麥浪引入，學生會為自己家鄉(xiāng)是祖國的.糧庫而驕傲；藍則從藍天引入，藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的環(huán)保理念深入學生心中，而藍色長空中我國自主研發(fā)的民航飛機、戰(zhàn)斗機則給孩子注入了強國強軍的理想；綠從“綠水青山就是金山銀山”引入，進而拓展到我們新鄉(xiāng)的南太行，我們也要保護家鄉(xiāng)的青山綠水，則激發(fā)起學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的感情。
所以，我們可以看到，在所有的課程中，我們都可以做到緊抓核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的目標。
而我作為一名語文教師，以后更應該注重素養(yǎng)，珍惜課程，敬畏工作，真正擔負起自己的責任來！
師德素養(yǎng)提升心得篇一
8月13日到19日，在李如平校長的安排下，我和我校的四位老師有幸參加了陜西明師育人教育組織的中小學骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升暨教學能手參賽能力提升高級研修班的培訓。培訓的專家有同軍咸、吳積軍、趙精兵、仲維健，任院玲，王吾堂，龔朝暉，董嘯，可謂大咖云集，赴一場思想的盛宴。
今天聆聽的是西安小學吳積軍校長和成都市教壇新秀陳老師的講座。早晨，開班典禮之后，懷著滿滿的期待，終于再次見到了西安小學吳積軍校長，初見吳校長是在去年第六批學帶的培訓會上，吳校長一路向前的成長經歷和風趣幽默的談吐，給我留下了極深的印象，所以后期一直關注吳校長在勞動教育課程體系建設方面的實踐。吳校長講座主題是《未來教育及我們的責任擔當》。
當我們仍是一支粉筆、一塊白板當屏幕的時候，當我們仍站在講臺滔滔不絕的時候，當我們布置著學生做不完的作業(yè)的時候，當我們仍以考分論英雄的時候，當我們懷著僥幸的心理認為自已這樣的教學方式可以捱到退休的時候，我們是否想過，我們正在悄悄被時代所遺棄。我們現(xiàn)在這樣工業(yè)化生產方式“生產”人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統(tǒng)一的時間、教材、進度，統(tǒng)一的考試評價培養(yǎng)個性迥異、能力水平不一的.人，如何實現(xiàn)因材施教？如何讓每個孩子的個性得到充分發(fā)展？而實際上是一部分優(yōu)秀的孩子在陪讀。這正是現(xiàn)代學校制度的內在缺陷。如何創(chuàng)造一種更好的教育，讓師生過一種幸福完整的教育生活？互聯(lián)網人工智能時代的到來將實現(xiàn)教育的變革。
去年讀朱永新教授寫的《未來學校》一書，感慨頗多，未來的學校將成為學習中心，突破時空限制的“泛在”學習，將逐步取代傳統(tǒng)的有固定時間、地點的學校學習，學生根據(jù)各自的需要，在自由的時間、多樣的空間，利用任何終端進行學習，vr技術通過視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬讓學生實現(xiàn)沉浸式學習，而理想的虛擬現(xiàn)實增強了學習的趣味性、交互性和自主性。教育評價方式也不再是單一的考試來決定、判斷的，學分銀行的實施將跨越學生學習的各個階段，建立終身學習檔案，一考定終身的高考制度將一去不復返。此時，我想到的是，在未來，教師將不再是學生面對面獲得知識的傳播者，我們還能教給學生什么呢？這將是我們職業(yè)存在的意義。
馬云說：“很多人輸就輸在，對于新事物第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及?！焙芏鄷r候，我們就是因為理念陳舊，不愿意接受新生事物而落后，沒有時間磨斧子的伐木工只會越努力伐樹越少，不學習的教師，越努力越是災難。
教師職場有四個時期和三個關鍵突破期。第一時期是適應磨合期，教育教學實踐能力初步形成，但缺乏教學經驗；第二個時期是適應發(fā)展期，能較好完成教育教學任務；這一時期7年左右，會成為職業(yè)倦怠易發(fā)期，這時，我們要及時調整自己，走向成熟提高期，這時我們的教學能力與教育科學研究能力協(xié)調發(fā)展，成為省市教學能手，但也又到了另一個職業(yè)倦怠期，有的人一生都無法跨越這一時期；第四個階段是反思創(chuàng)新期，這時進入探索和創(chuàng)造時期，形成自己的獨特教學風格，有自己的教學主張，出專著，成為教育專家，正高級職稱評定之后，卻又是一個職業(yè)的倦怠易發(fā)期。吳校長的闡述讓我想到于漪教授，一生致力于基礎教育，90多歲的耄耋老人，60多年的教學生涯，依然活躍在語文教學改革的第一線，堅守在講臺上用生命唱歌。還有《道德與法治》教材的編寫顧問魯潔教授，80多歲的老人在教材編寫中和年輕人一樣到杭州某小學一天連聽六節(jié)試聽課，回來后還要討論教材的修訂。正如魯潔教授所說：“我所做的只是在成就自己的靈魂。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，因為我們有共同的夢，我們并不孤獨。
什么樣的老師是有魅力的？吳校長定義這樣的老師一定是學生喜歡的，喜歡你的人，喜歡你的課，你傳遞給學生的精神力量會讓他一生受用。我們要抓住每一個成長的關鍵期永不懈怠。上公開課、做專題講座是我們成長的催化劑；教學反思與專業(yè)指導是我們成長的糾偏儀；教育資源的利用，如人人通平臺網、教師研修網是我們成長的助推器；讀書學習與課題研究是我們成長的加油站；校本教研與參加培訓是我們成長的沃土。我的成長我做主，做有魅力的老師。
如果說吳校長激發(fā)了我們的危機意識，讓我們明白了作為教師的責任擔當，那么下午陳老師的講座，就我們對當前課堂教學改革如何尋找著眼點，指明了方向。
陳老師所在的成都新川外國語學校，為每位學生配備了課堂互動學習反饋器，以技術倒逼理念變革，以如何用好反饋器為契機，思考反饋投票到底投什么？問題來自于教學設計本身，而教學目標的設定決定了教學活動。正如陳老師總結，“重構之要在于逆向設計，入道之始在于目標重構?！币苍S一節(jié)講座并不能讓我真正領會“基于數(shù)據(jù)的精準教學目標重構”的精髓。但是我覺得聽完陳老師的講座，給我最大的收獲是一種思想上的轉變，將教學理念的變革放在教學實踐活動中的細節(jié)處，從教學中的問題入手，抽絲剝繭，層層深入，將一個個教學難點轉變成一個個課題進行研究，前行的路上困難重重，但是只要我們去做了，就一定會有收獲。只要方向是對的，再遠的路也不怕！
每一次的聆聽，每一次的反思，每一次的成長，讓每一步走得更加堅實。成長的路上感恩所有的遇見。感謝陜西明師育人教育，感謝吳校長的精彩講座，感謝陳老師的傾心分享。感謝領導給我的機會。期待接下來幾天的培訓。
師德素養(yǎng)提升心得篇二
最近學習了《人文素養(yǎng)讀本》一書，體會很多，下面就談談自己的一些看法和體會。
人文素養(yǎng)的缺失構成教師成長的最大障礙,缺乏人文精神的教師不可能真正成長起來。教師的綜合文化素養(yǎng)狀況直接影響教師的成長，影響著基礎教育教學質量的提高。從事教育教學活動的教師必須具有豐厚的文化底蘊，才能承擔起歷史重任，完成教書育人的歷史使命。
所謂文化素養(yǎng)是指科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)。從本質上說，這三方面是有機統(tǒng)一和不可分割的，他們共同構成了一個人的整體素質。只是為了說明、研究的方便才分而為三，但他們又是有區(qū)分的。其中，人文素養(yǎng)是一個人素養(yǎng)的基礎和核心，科學素養(yǎng)和審美素養(yǎng)以人文素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，是人文素養(yǎng)的延伸。因為科學離不開人文，科學離開了人文就會迷失前進的方向?？茖W也要人為本，科學離開了人就失去了存在和發(fā)展的意義。
在實施科教興國的戰(zhàn)略中，科學的重要性，已經在很大程度上引起了黨和國家的重視，盡管科學尚未得到完全普及。然而人文的重要性，尚未引起人們足夠的重視。近年來，在我國由于人文素養(yǎng)的缺失與萎靡已在社會生活的各個領域表現(xiàn)出來。信念遭到嘲諷、理想受到冷落，道德瀕臨危機、情操蛻變?yōu)橛熑蔚⑴c金錢捆綁在一起，誠實成了愚昧的代名詞，墮落成了聰明和強者的象征，金錢常常強奸法律和正義，權力在手中成了買賣的商品。所有這一切已經并且正在嚴重影響著個體的幸福和社會的發(fā)展，蠶食著社會穩(wěn)定的根基，動搖著人們的道德信念和理想，迷亂著人們的政治信仰，導致了許多的社會矛盾和危機。假煙、假酒、假藥屢禁不止，道德失范、未成年人犯罪、貪污腐敗等不良社會風氣，這些固然有多種因素的影響所致。但不能否認，人的文化素養(yǎng)，尤其是人文素養(yǎng)的缺失也是十分重要的原因。因此，提高人們的人文素養(yǎng)是社會發(fā)展的迫切需要，是社會主義精神文明建設的需要，是全面建設小康社會的需要。
在我國目前的情況下，要提高教師的綜合文化素養(yǎng)，固然要提高教師的科學素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，但我們認為，更為重要的、緊迫的任務應該是提高教師的人文素養(yǎng)。因為沒有人文素養(yǎng)的提高，就不會有教師綜合文化素養(yǎng)的提高；沒有人文素養(yǎng)的教師，也不可能具有真正的科學精神，也就不會有很高的審美修養(yǎng)。人文素養(yǎng)中所包含的人文精神是整個人類文化生活的內在靈魂、根本之所在?？茖W離不開人文，否則就會失去主導，走向邪道。所以我們說，只有提高教師的人文素養(yǎng)，才能確實提高教師的綜合文化素養(yǎng)，提高教師素質。也只有具有人文素養(yǎng)的教師，才能真正懂得并尊重科學，努力去把握科學的本質，并把培養(yǎng)科學精神和科學探究能力，當成自己義不容辭的責任，進而促進教學質量的提高。
新課程要貫徹以人為本的理念，培養(yǎng)學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。這就在客觀上要求，必須提高教師的人文素養(yǎng)。因為只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立以人為 本、以學生為主體的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當人看，當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人，而不是把他們當作工程師手下的產品，當作園丁手下的花朵。教育畢竟不同于植物的栽培或動物的飼養(yǎng)那樣的工作。教育是通過主體、為了主體的發(fā)展，而在主體間進行的一種精神交流和對話。通過這種交流對話，教師要引導、激發(fā)學生的自覺意識、自尊意識，使其主動地尋求自我發(fā)展和進步的目標，不斷完善自己。
要達到這樣的目標，沒有人文素養(yǎng)肯定是不行的。為什么這樣講？這是因為，沒有人文素養(yǎng)、缺乏人文精神的教師就不可能充分理解人性，愛護學生，尊重學生的人格；這樣的教師不會在心中有愛的陽光，也不會擁有教育的智慧和靈感；這樣的教師，也不會有教育的耐心，缺乏對社會和人生的責任感，心中又沒有愛，試問這怎么能教育好學生，感動學生的心靈，促成學生的轉變和成長？誰都知道，愛和尊重是教育的前提，但在教學活動和管理中，我們卻時常見到冷漠、粗暴、野蠻這又怎么能教育好學生，喚醒學生的心靈的覺悟呢？這樣的教師必然會壓抑學生的主體意識，制約學生主體意識的發(fā)揮，窒息學生的思維活力，最終使學生成為應付考試的機器、分數(shù)的奴隸，根本無法培養(yǎng)和提高學生的素質，塑造強健的心靈，當然也談不上讓學生適應市場經濟的需要和迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。因此，提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要，是培養(yǎng)學生適應市場經濟和國際競爭挑戰(zhàn)的需要，是培養(yǎng)高素質人才的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從學校教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。
教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對學生的尊重和對學生成長的關心，表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。
一個優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊深厚的教師。一個文化底蘊深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成長為能師、經師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學會學習，與時俱進。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學習的習慣。
學習是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學會讀書和學習已經成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎。只有學會讀書和學習，我們才能提高自身的文化底蘊。沒有學習，就沒有教師的成長；不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財富，教師在教學和管理活動中就無法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會主義市場經濟的浪潮中，就無法抵御物欲和聲色的誘惑，遠離浮躁的心態(tài)、寧靜致遠；教師也無法在現(xiàn)實的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機。因此教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎上培養(yǎng)科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎，也是教師成長的必備條件。在一定意義上說，教育思想和智慧的形成，就是教師跨越東西方文化經典所構成的橋梁的過程。在我國，作為一個優(yōu)秀的教師，一定要在汲取西方文化的科學精神、民主精神、講求實證精神的基礎上，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，背靠五千年博大精深的中華文化，從中汲取營養(yǎng)，學會思考和拿來。唯其如此，教師才能遠離平庸和浮躁，才能真正成長起來，成為學生心理健康的維護者，精神生活的指導者，讓學校和教師的管理更有效，教育更成功、更有智慧，更加人性化。
當然教師還要向周圍其他同事學習，學習他們的教書育人的經驗和方法；還要利用計算機網絡學習，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理信息；還要積極向教學實踐學習，積累經驗，不斷思考、
總結
，改進教學方法，提高教學藝術等，所有這些都是必要的。但這一切都有一個必要的前提，這就是教師必須首先具備一定的人文素養(yǎng)，具有人文精神。沒有了人文素養(yǎng)，缺失了人文精神，教師是絕對不可能真正成長起來的。
總之，努力讀書和學習、提高教師的人文素養(yǎng)、培育人文精神，這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。
2010年11月3日
師德素養(yǎng)提升心得篇三
在當今社會中，素養(yǎng)是一個備受矚目的關鍵詞。它不僅僅是個人品德的體現(xiàn)，更是一個人綜合才能、能力、素質的集合。而對于我個人而言，在不斷地工作和學習的過程中，我也對素養(yǎng)的提升有了一些自己的體會和心得。
第一段：認知素養(yǎng)是提升整體素養(yǎng)的核心
在我看來，素養(yǎng)的提升首先要從認知素養(yǎng)著手。什么是認知素養(yǎng)？它指的是個人認知能力的高低水平，是高質量的思維方式與思考方法。一個人的認知素養(yǎng)越高，就越能夠迅速有效地獲取和處理信息，更加深入地解析這些信息，因此提升個人認知素養(yǎng)，是提升個人整體素質的核心。
第二段：思維素養(yǎng)決定個人發(fā)展道路
除了認知素養(yǎng)之外，思維素養(yǎng)也是一個亟待提升的關鍵點。思維方式、思考能力、邏輯推理能力等，都是決定個人發(fā)展道路的重要特質。在實際工作和學習中，時刻保持積極、樂觀的思想狀態(tài)，以及善于總結經驗，不斷更新自己的思維模式，一定程度上能推動個人的價值觀和職業(yè)發(fā)展方向。
第三段：社交素養(yǎng)是口碑背后的秘密
除了認知素養(yǎng)和思維素養(yǎng)之外，社交素養(yǎng)也是提升個人整體素質的不可或缺的一部分。社交素養(yǎng)不僅決定了一個人是否能夠得到所期望的職位和機會，還決定了個人在團隊協(xié)作中的地位和效率。因此，在我們的職場和生活中，學會處理人際關系，自己的言行和正能量的傳播，都是社交素養(yǎng)的一個重要方面。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)是個人職業(yè)道路的首要考量
對于各行各業(yè)的從業(yè)者來說，專業(yè)素養(yǎng)是個人職業(yè)道路的基礎和首要考量。一個人的專業(yè)素養(yǎng)就是指其工作崗位所要求的技術和知識，不僅要求具備專業(yè)的知識水平，還要求致力于不斷提升自己的業(yè)務水平和技術水平。通過不斷學習，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在市場競爭中得到競爭優(yōu)勢。
第五段：綜合素養(yǎng)是素質社會之必需
綜合素養(yǎng)是一個人在各個方面的表現(xiàn)和素質，它涵蓋了認知素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、社交素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等多個維度。在現(xiàn)代社會，綜合素養(yǎng)是一個人在工作、生活、學習等方面的必要素質，是人們擁有成功職業(yè)、健康的人際關系、快樂的婚姻、豐富的精神生活等多個方面得以實現(xiàn)的最大保障。
總而言之，素養(yǎng)提升是廣大人民群眾們生命發(fā)展進程的基本要求，而去追求這一目標，就需要我們持續(xù)學習和拓展自己的視野，不斷探索不同領域的知識和技能。同時，更需要我們堅定信念、保持積極、勇于行動，始終追求自我提升和成長，以推動個人價值的實現(xiàn)和成就。
師德素養(yǎng)提升心得篇四
帶著一份期待，一份向往，我于2019年11月28日到30日，有幸參加了武漢著名教育專家在黃陂區(qū)舉行的黃陂區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班。我作為一名普通的農村小學數(shù)學教師，通過這次學習，受益匪淺！
感悟一：易小華老師不僅能給予學生真實的體驗，教會學生合理的推理，還能 激發(fā)對數(shù)學的熱情。她對學生、對教育的熱情和愛，讓我感動；她為這份愛所付出的艱辛，讓我敬佩.易老師給我們提供了精彩的范例---小學二年級的“ 噸的認識”。課上易老師聲情并茂，從數(shù)學最本源的知識角度出發(fā)，引導孩子們去探學生們學的有趣味，學得生動，在動手試驗中獲得對噸的間接體驗，潛移默化中發(fā)展著數(shù)學思維，最重要的是易老師對學生的尊重和關注。她用心地指導學生嘗試，在正確的操作中找到原因，在錯誤的嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，不著急，不包辦，不揠苗助長。易老師的眼睛關注著每一位學生，跟他們交流，與他們對話，易老師是真誠的。課堂上她與學生一起，朋友般地交流探討，毫無老師的架子，那親切的面容，和藹的語調，儼然一位親切的阿姨，孩子們能不喜歡嗎？ 易老師是尊重學生的。她常常伸出的手臂，那是對孩子們的邀請；她低聲詢問，那是征得大家同意的誠懇；她把課堂交給學生，鼓勵他們去寫下發(fā)現(xiàn)……這一切都是一種無聲的力量，孩子們能不喜歡嗎？ 親歷了易老師的這節(jié)課，我深深體會到：教學中，為了讓課堂成為學生充分展示生命智慧的舞臺，教師除了要為學生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍外，還要做一名善意的鼓勵者和欣賞者。唯有如此，學生探索知識的過程才會充滿精彩，我們的課堂才能成為學生學習的樂園，成為學生充分表現(xiàn)和發(fā)揮個性的舞臺。易老師在她的講座中提到：讀懂學生、讀懂課堂、讀懂教材的三懂觀點。實際教學工作，我們往往忽視了學生的感受，沒有真正給學生獨立思考的機會、犯錯誤的機會、探討交流的機會，認為只要我們用心設計的教學環(huán)節(jié)都是有效的，學生沒有學會就是沒有用心。我們只是用成人的眼光去看問題，沒有顧及孩子的看法，我們只是強壓式的要孩子去學我們認為最有效的知識，忽略了孩子們純潔的童年世界里，最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認真聽講，課程的內容進行不下去……，卻從來不審視自己、反思自己。
感悟二： 在教師基本功和教學經驗上也得到了加強
聽了熊佩玲教研員的《小學數(shù)學教學的基本策略》專題報告，我感受到我在教學經驗上還有很多不足之處，尤其在面對學生的提問上，還存在著很多問題，作為一個數(shù)學教師，我們思考得太少，平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平時多加強這方面的總結交流。還有廖玉蘭老師的講座《基于整體思考的數(shù)學課堂教學》，就數(shù)學課堂教學，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了認真細致的講解。這些看似簡單的課堂教學步驟，有很多細節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認識到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調動學生的一切非智力因素參與到數(shù)學學習中來。這些知識豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員老師的經驗交流過程中，就在教學過程中所產生的一些困惑，各位學員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的能力。
感悟三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只要有機會，爭取多學習和多參加各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素質，專業(yè)知識和專業(yè)素質。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，這次有幸聆聽著名教育專家的展示課和專題講座，讓我收獲頗多、受益匪淺，讓我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經驗和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他們注意營造和諧的教學氣氛，積極創(chuàng)設有趣的教學情境，重視引導學生經歷知識的探究過程。輕松的語言，細致的點撥，大氣的闡述，快樂的笑聲，他們對課堂的準確把握，對學生的密切關注無不讓人感受到美的課堂，美的智慧。讓我感受到在課堂這個大舞臺上，“心有多大，舞臺就有多大！”我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法，指導教育教學工作，促進課堂教學質量的提高。
師德素養(yǎng)提升心得篇五
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內涵、科學發(fā)展，經我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質教育；以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師?！叭龕邸保褪菒坌?、愛崗、愛生；“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
（一）全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
（二）全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
（三）要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
（四）教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
（五）能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
師德素養(yǎng)提升心得篇六
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（一）
20xx年7月20日至7月24日有幸參加了我鎮(zhèn)組織的綜合素養(yǎng)提升專題培訓班培訓教師講授了《加強基層黨建——構建良性互動的黨群干群關系》、《國學與干部修養(yǎng)》、《媒體應對與輿論控制引導》、《當前國內外政治經濟熱點問題分析》專題課考察了青島城陽區(qū)2個社區(qū)、膠州玉皇廟村、青島啤酒集團這次培訓內容豐富課程設置合理我非常珍惜這次培訓機會認真聽取每個專題認真做好培訓筆記在考察過程中認真聽講解員進行講解經過幾天的學習讓我充實了更多的理論知識更讓我開闊了視野解救了思想打動了內心每一堂課都讓我有所感動和收獲以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習提高了理論水平
二、通過學習培訓使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（二）
通過參加青島的培訓我仿佛一下子又回到了學校教學內容上的精心編排考察點的周密部署授課老師們的言傳身教無一不體現(xiàn)出黨委、政府對我們的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心通過參加此次干部培訓的學習我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾此次培訓總的來說有以下幾點體會：
綜合素養(yǎng)提升培訓心得體會精選（三）
一、此次外出學習培訓的收獲
二、此次外出學習培訓的體會與思考
師德素養(yǎng)提升心得篇七
透過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強職責感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師就應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?！
師德素養(yǎng)提升心得篇八
國學素養(yǎng)提升一直以來是我所關注的話題。通過深入學習國學知識，我發(fā)現(xiàn)國學不僅僅是一種學問，更是一種精神態(tài)度和修養(yǎng)。在提升國學素養(yǎng)的過程中，我體會到了其對個人品格、家庭關系、社會交往等方面的積極影響，下面就我自身的體會來探討國學素養(yǎng)提升的心得體會。
第二段：提升個人品格。
國學強調“修身齊家治國平天下”，通過學習國學，我逐漸培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的品質和美德，如誠實守信、謙虛謹慎、尊老愛幼等。這些品格的培養(yǎng)不僅是靠學習國學經典，更是通過在實踐中不斷琢磨和堅持。在工作和生活中，這些品質使我能夠與他人和諧相處，遇到問題時能夠思考并善于解決。國學對我的個人品格提升起到了至關重要的作用。
第三段：改善家庭關系。
國學強調家庭的尊嚴和親情的重要性，通過學習國學，我明白了孝道的真正內涵，懂得尊重父母、關愛家人，并且在自己的家庭中付諸行動。例如，我常常幫助父母做家務、關心爺爺奶奶的健康等。這些小小的舉動使我的家庭關系更加融洽，增進了親情。同時，我也將孝心影響到了我的子女，培養(yǎng)他們的感恩之心，這進一步形成了一個溫馨和諧的家庭氛圍。
第四段：提高社會交往能力。
國學注重禮儀和人與人之間的相處之道。通過學習國學，我了解到待人要有禮，要尊重他人的尊嚴和感受，遵循社會規(guī)則。在不同的社交場合中，我學會了恰當?shù)乇磉_自己、尊重他人的意見、與人友善相處。這些社交技巧提高了我的社交能力，使我能夠更加自如地與人交往，并且建立了良好的人際關系。
第五段：傳承與創(chuàng)新的結合。
國學不僅是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程，也是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展的。學習國學需要傳承和理解經典，同時也需要與時俱進、與社會發(fā)展相結合。通過學習國學，我深刻認識到傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加重視當今社會的需求和新一代的特點。我積極參與到對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新中，通過利用現(xiàn)代技術手段、豐富多樣的展現(xiàn)形式，將國學的精髓傳播給更多的人。通過傳承與創(chuàng)新的結合，國學的普及程度不斷提高。
總結：
通過提升國學素養(yǎng)，我不僅在個人品格、家庭關系和社會交往方面得到了積極的影響，也更加深入地了解到國學文化的博大精深。國學在我心中的分量由此而升華，我對傳統(tǒng)文化的驕傲和自豪感也由此而加深。繼續(xù)提升國學素養(yǎng)將成為我以后學習和生活的一項重要任務，也堅信通過這種不斷提升的過程，我將獲得更多的收獲和啟發(fā)。
師德素養(yǎng)提升心得篇九
加強理論方面的學習。
大學生首先要重視理論方面的學習，因為，只有用理論的武器武裝頭腦，才能夠形成科學的方法，指導實踐，讓我們的事業(yè)更加順利，工作更加得心應手，也更加接地氣。
積極參加社會實踐活動。
對于大學生來說，如果想要更多的了解社會，必須要積極參與社會實踐，通過到具體的工作崗位上，我們應該多做一些具體的事情，不要總是感覺高高在上，從基層做起，了解群眾呼聲。
向身邊先進典型學習。
無論在學校還是在單位，都有一些先進人物，這些典型人物是我們學習的榜樣，而這些先進典型的事跡，必定有其閃光點，所以，要認真學習他們的長處，讓自己品行更加完善。
做到理論聯(lián)系實際。
我們在具體工作中，一定要做好既要學習理論，又要有實際操作能力，而理論聯(lián)系實際的能力，是非常重要的，要做到工作扎實務實，勤奮創(chuàng)新，將理論和實踐完美結合。
師德素養(yǎng)提升心得篇十
2013年8月10日，很感謝公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救！有幸參加了上海肯耐珂薩人才服務公司楊子老師的培訓，一個熱情與激情集一身的講師，內容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導式，互動式的。
教學。
服務進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)。
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。反之，當思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎？同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學相比，做公務員的，嫁進豪門的，現(xiàn)在沒結婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務與目標，人的欲望總是無窮的，其實滿意與不滿意關鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實他的開心，只要我一個轉身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。每個人在家里的份量都很重要！此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗！
其實人與人之中的其實只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領導給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境，成功者找到商機成功了，還在感謝領導。人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富；一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運之神會時時眷戀我們。跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生！
二、如何對待工作。
我們到底為誰工作，終于提到工作了！我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭??我也在問自己為了誰工作，其實我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點改善而工作，再后來為了結婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產假期間，我得了產后憂郁癥，習慣了忙于工作充實生活，以生孩子這種正當理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作？為了實現(xiàn)自己的價值，不浪費美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠（不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進行的斗爭?！边@話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。再后來我買了房子，房貸，學費，等一列的費用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結一句話，其實，這一切都是為了讓自己過得好一點，過得充實一點，過得有意義一點而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓完當天就進微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值！記得在學馬哲的時候就學過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機構來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值多少錢。
對工作負責就是對自我人生的負責：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學里面所學專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負責，對自我人生負責，同樣也是為了尊重自己的選擇。有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應盡的責任，因為責任我們必須好好盡力?！澳憧梢哉f我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負責就不要再找借口。
“工作沒有做好，是因為??”
“任務沒有完成，是因為??”
“我想把工作做好，可惜??”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是??”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯！”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的！
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧！我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進去，從一開始以一種嚴謹?shù)?、認真負責的、一絲不茍的態(tài)度去對待！
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、
如何對待企業(yè)。
既然我們已經形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務價值，除了本身的修煉，我們少不了服務的心態(tài)，服務好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。忠誠也是我們自始至終的責任。而不是叫人從一而終，對客戶的責任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、真誠的去支持企業(yè)。
2、真誠的去理解和同情企業(yè)客戶。
3、真誠的去向企業(yè)學習。
4、不吹毛求疵和抱怨。
5、誠實可靠，決不輕易背叛。
6、企業(yè)的事情就是我的事。
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任！
師德素養(yǎng)提升心得篇十一
“核心素養(yǎng)”是當前教育領域最受關注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上，專家表示，時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。討論中國的核心素養(yǎng)要結合中國社會發(fā)展階段的特點，要適應中國現(xiàn)階段的國情、校情。哪些素養(yǎng)是需要我們特別關注、我們的學生和國民所需要的。
“核心素養(yǎng)是新課標的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學校帶來六大變化?！庇嘘P專家表示，六大變化包括:
育人導向更加注重學生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng);
課堂教學更加關注課程建設綜合化、主體化發(fā)展趨勢;
實踐活動;更加關注學生學習體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng);
課業(yè)負擔將會進一步減輕課業(yè)負擔，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化;
學校課程更加貼近學生的生活;
未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應性。
教育部基礎教育質量監(jiān)測中心有關負責人在論壇演講中表示，“我國基礎教育和高等教育階段學生核心素養(yǎng)總體框架研究”工作報告已經提交教育部，正在接受鑒定。
對于這一國家版“核心素養(yǎng)”具體內容，社會各界充滿期待，同時提供了多個方面的建議。據(jù)了解，參與“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專家陣容強大?！拔覈A教育和高等教育階段學生核心素養(yǎng)總體框架研究”項目始于20xx年5月，受教育部基礎教育二司委托，由北京師范大學林崇德教授牽頭組織。項目由北京師范大學牽頭，華南師范大學、河南大學、山東師范大學、遼寧師范大學共同承擔。
林崇德教授日前出席高中學生發(fā)展指導高峰論壇表示，項目組共組織了48場訪談，涉及575位專家，提出了12個指標。其中一級指標有社會參與、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級指標中社會參與里面有道德品質、社會責任、國家認同、國際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學會學習、問題解決與創(chuàng)新，文化修養(yǎng)里面有語言素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學技術與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)等。
不過，最新出爐的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)”透露，學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解;人文底蘊、科學精神、審美情趣;身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。
師德素養(yǎng)提升心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，行業(yè)素養(yǎng)的重要性也顯得愈加突出。作為從業(yè)者，提升自身行業(yè)素養(yǎng)既是對職業(yè)生涯負責的態(tài)度，也是對自我實力的一種體現(xiàn)。在過去的一段時間里，我通過積極學習和實踐，逐漸提升了自身的行業(yè)素養(yǎng)。下面將從不斷學習、勇于創(chuàng)新、良好的溝通能力、團隊合作和職業(yè)道德幾個方面，分享一下我在提升自身行業(yè)素養(yǎng)方面的心得體會。
首先，不斷學習是提升行業(yè)素養(yǎng)的基礎。時代在不斷發(fā)展，行業(yè)也在不斷變化，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。我意識到只有不斷學習更新自己的知識和技能，才能更好地適應行業(yè)的變革。在這個過程中，我主動參加行業(yè)培訓，參觀各類展覽，并積極借助互聯(lián)網等工具進行自學，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。通過學習，我不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，增強自己在行業(yè)中的競爭力，使自己能夠勝任更高層次的工作。
其次，勇于創(chuàng)新是提升行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在行業(yè)中，創(chuàng)新是推動行業(yè)發(fā)展的源泉和動力。我意識到只有勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。在工作中，我時刻保持著對新事物的好奇心和敏感度，積極思考如何運用新技術、新理念來解決問題，提高工作效率。同時，我也鼓勵團隊成員提出創(chuàng)新點子，充分發(fā)揮每個人的才能和創(chuàng)造力，實現(xiàn)工作的突破和提升。
良好的溝通能力也是提升行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在現(xiàn)代社會中，溝通已經成為無處不在的技能。作為行業(yè)人士，良好的溝通能力不僅可以順利完成工作任務，還可以協(xié)調和提升團隊合作效果，進而實現(xiàn)更好的個人和團隊發(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)自己的溝通能力，包括與同事的溝通、與上級的溝通以及與客戶的溝通等各種場景。通過不斷的實踐和反思，我逐漸掌握了有效溝通的技巧，如傾聽、表達和說服等，使自己在工作中能夠更好地與他人合作和交流。
團隊合作也是行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在行業(yè)中，團隊合作是推動工作的核心動力。我深知沒有團隊的支持和配合，個人的成就是有限的。因此，我非常注重團隊合作，積極參與團隊活動和討論，與團隊成員密切配合，共同解決問題，追求工作的卓越。通過合作，我意識到團隊的力量是無窮的，只有團隊成員相互信任、相互支持，才能取得更好的工作成果。
最后，職業(yè)道德也是行業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。作為從業(yè)者，要具備良好的職業(yè)道德，始終遵循行業(yè)規(guī)范和道德規(guī)范進行工作。我始終堅持誠實守信、責任擔當?shù)脑瓌t，對待工作認真負責，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。同時，我也鼓勵團隊成員共同遵守職業(yè)規(guī)范，增強團隊的職業(yè)形象和聲譽。
在行業(yè)素養(yǎng)提升的過程中，我真切地感受到了自己的進步和成長。通過不斷學習、勇于創(chuàng)新、良好的溝通能力、團隊合作以及遵守職業(yè)道德，我不斷提升著自己的職業(yè)素養(yǎng)，使自己在行業(yè)中更加出色地展現(xiàn)自己的能力和價值。相信通過持續(xù)不斷地提升行業(yè)素養(yǎng)，我將能夠在行業(yè)中取得更大的成就。
師德素養(yǎng)提升心得篇十三
隨著信息科技的迅猛發(fā)展，信息素養(yǎng)也逐漸成為了當今社會中不可或缺的一項重要能力。信息素養(yǎng)的提升不僅可以讓人們更好地理解和應用信息，還可以幫助人們更加準確地分辨信息的真?zhèn)魏蛢r值。在這段時間的學習中，我深刻體會到了信息素養(yǎng)提升所帶來的各種好處，也積累了一些寶貴的心得體會。
在信息素養(yǎng)課程的學習中，我首先體會到了信息素養(yǎng)的重要性。以前我對信息并沒有太多的關注，對于一些網絡信息的真?zhèn)我渤３ｋy以判斷。然而，在學習了信息素養(yǎng)之后，我漸漸明白了信息的海洋中存在著大量的信息垃圾和虛假信息，而我們要學會辨別和篩選。信息素養(yǎng)的提升，讓我學會了如何通過多種途徑獲取信息、評估信息的可靠程度以及如何運用信息，使我在日常生活和學習中受益匪淺。
其次，信息素養(yǎng)提升讓我意識到了信息技術對我們的日常工作和學習的巨大影響。通過學習信息素養(yǎng)課程，我了解到了很多實用的計算機操作技巧和軟件應用技巧，提高了自己的辦公效率和信息處理能力。比如，在學習Excel時，我學會了如何運用函數(shù)和篩選工具進行數(shù)據(jù)分析和處理，極大地提高了我的工作效率。同時，信息素養(yǎng)還讓我對計算機的使用有了更深入的了解，使我更加熟練地掌握了計算機的基本操作和常用軟件的使用。
除此之外，信息素養(yǎng)提升還培養(yǎng)了我良好的信息道德和信息安全意識。在學習信息素養(yǎng)的過程中，我了解到了信息道德的重要性，明白了任何人都應該遵守信息倫理，在獲取、使用和傳播信息時要注意保護他人的隱私權和知識產權。同時，信息素養(yǎng)還讓我認識到了信息安全的重要性，學會了如何保護個人隱私和信息安全。學會了如何設置復雜的密碼、如何防范網絡釣魚和網絡病毒等，讓我在日常網絡使用中更加安全。
在學習信息素養(yǎng)的過程中，我最大的收獲莫過于培養(yǎng)了自主學習能力和解決問題的能力。信息素養(yǎng)的提升不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)學習方法和解決問題的能力。在信息素養(yǎng)的學習中，我逐漸從被動獲取信息轉變?yōu)橹鲃訉で笮畔?、獨立解決問題。遇到問題時，我會學會運用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進行信息的查找和篩選，運用論壇和社交媒體與他人溝通交流，從而解決自己遇到的各種問題。這讓我在學習和生活中都感到更加自由和自信。
總之，信息素養(yǎng)的提升是一項重要的任務，同時也是一個長期的過程。通過學習信息素養(yǎng)，我逐漸明白了信息素養(yǎng)的重要性，學會了如何獲取、評估和應用信息，提高了自己的信息處理能力和工作效率。信息素養(yǎng)的提升還培養(yǎng)了我良好的信息道德和信息安全意識，讓我在網絡使用中更加安全。同時，信息素養(yǎng)的學習還培養(yǎng)了我自主學習和解決問題的能力，使我在日常學習和生活中都受益匪淺。因此，我會繼續(xù)鞏固和提升我的信息素養(yǎng)，不斷完善自己，在信息時代中更好地適應和發(fā)展。
師德素養(yǎng)提升心得篇十四
2010年12月25日在總經理辦公室聽了齊連生老師給我們上的職業(yè)素養(yǎng)課，讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
其實我們每個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐。每個人都在改變，“適者生存”這個道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。當我們坐在這里的時候，我們要深刻的認識到這是在為自己而學不是在為公司也不是在為父母為朋友而學，無論什么時候什么場合都應如此。一個人的思想決定了一個人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個人的態(tài)度決定了一個人的人生出發(fā)點是否正確，這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。
而在態(tài)度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標，你就要學會承擔。《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想，就得承擔；既選擇，就得承擔；一旦決定，就得承擔。包括學會承擔委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學會承受委屈是區(qū)別一個人是否足夠成熟的標志。懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的。但是我們一定要謹記一點：你所得到的一切都是你付出的積累，但并不是所有的付出都有回報。所以，沒有回報，叫正常；得到回報，就叫福氣。這就如人的生死，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少？所以，我們要懂得真正的付出：力求回報的不叫付出；期待回報的也不叫付出。
如果懂得知福和珍惜，那么相應的，我們絕對不會忘記感恩與回饋。永遠不要把自己當作一名弱者，不能成為別人憐惜的對象。去年的汶川大地震后，全國各地捐款捐物，在這些捐贈的隊伍中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)了一個靠乞討或者拾破爛為生的群體，但是我們對他們肅然起敬，他們讓我們懂得，感恩與回饋是不分群體的。
有這樣一個故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的。這是一個典型的兩難命題，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥；而一旦智者說它是死的，小朋友就會松開他的手。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學的兩難命題問題，而是教育我們要學會掌握自己，活在當下?？梢詴r時提醒自己，我不可能樣樣順利，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結果抱有巨大的希望而在它達不到時會產生相應的絕望了。
進了社會，我們時時刻刻面臨著很多選擇，與選擇相伴相生的就是責任。無論什么時候，我們都要忠實于自己的選擇，無論它是什么，也無論是選擇拿起還是放下！這，就是責任！一旦決定，你就得義無反顧地擔當！在公司里，我們經常要思考這么兩個問題：第一、公司為什么一定要有你？（其實也許你現(xiàn)在的工作換成另外任何一個大學生也能做，甚至可能比你做得更好）
二、公司有了你以后，將會有何種變化？你的價值在哪里？如何體現(xiàn)出來？這個目前我還很難回答，但是《職業(yè)素養(yǎng)》里告訴我們這樣一個答案：員工職責是，改變企業(yè)的現(xiàn)狀，讓其沿著發(fā)展的方向發(fā)展！
以前一直聽周圍的人說社會有多復雜，人心有多難測。這就導致一批批大學生懷著惴惴不安的復雜心情踏入這片神秘的領域。但是，我想說我是，真正有遠大抱負和宏偉目標的人是不會在這些方面去蠅營狗茍的。我們來看《論語》中的這樣一段對白：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！弊迂暤倪@個問題夠絕對了吧，要有一條規(guī)則而能一生受用，看起來似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然給出了答案，那就是“恕”。恕，我們可以理解為寬恕、體諒、理解、寬宥、相互尊重。
以上就是我的心得體會，也許很多言論不夠成熟，不切合實際，但是我相信只要擁有一個永遠積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔自己的責任，學會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結果，取決于今天的行為；今天的行為，取決于我們的思想；我們的思想，取決于我們的信念；我們的信念，來自于我們的眼光；我們的眼光，來自于我們的態(tài)度！
師德素養(yǎng)提升心得篇十五
前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。
先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以， 職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。
一、誠實守信；
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。
二、善于學習，勤于學習；
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業(yè)專家學習；同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；
一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。
四、高度的責任心；
什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作?！柏熑伪ＷC一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。
五、高度執(zhí)行力；
所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢姡瑘?zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。
六、優(yōu)雅文明的'舉止禮儀；
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態(tài)度決定一切；
態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
八、忠誠度；
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節(jié)；
細節(jié)決定成敗，小事不能小看，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
十、敬業(yè)
什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學習培訓，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓風格風趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的教學方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認識和新的體會。
一是職業(yè)素質提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀,職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質是國際化標準,是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應適應企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。
厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學習的各類業(yè)務很多，因為營銷政策不斷的更新，服務模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復雜。在不斷提高業(yè)務水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓，參加社區(qū)經理的各類業(yè)務演練，全體人員的工作得到了上級領導的認可，我們的服務更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業(yè)務知識，不管是業(yè)務發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認真的完成，竭力為客戶服務，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應是被動適應的，而應該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
“路漫漫其修遠遠兮，吾將上下而求索”這次培訓學習雖然已經結束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù)，我們要把這次“職業(yè)素質和能力提升”培訓取得的的經驗，運用到實際工作中去，踏踏實實地做好每一件事，用自己的實際行動來為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
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師德素養(yǎng)提升心得篇十六
近年來，法治建設在我國取得了顯著成果，法律作為社會的基本規(guī)范和行為準則，對于維護社會秩序、保護公民權益起著重要作用。提升法律素養(yǎng)對每個公民來說都是必不可少的。通過學習法律知識，我們能夠更好地了解法律的本質和運作機制，增強自己的法治意識，為自己的權益爭取更多的保障。下面是我對提升法律素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，提升法律素養(yǎng)的重要性是顯而易見的。在日常生活中，無論是工作、生活還是與他人交往，法律都在起著引導和規(guī)范的作用。只有具備一定的法律素養(yǎng)，才能夠準確地把握自己的權益和義務，判斷和應對不同法律問題。例如，在簽訂合同、購房、就醫(yī)等重要場合，了解相關法律法規(guī)，可以使我們做出更明智的決策，避免被欺詐或誤導。此外，在面對侵權行為時，知曉自己的法律權益，可以更好地維護個人利益。因此，不管從個人還是社會角度，提升法律素養(yǎng)都具有非常重要的意義。
其次，提升法律素養(yǎng)需要多角度的學習和實踐。從學習方面來講，我們可以通過參加法律培訓班、自學法律書籍等形式不斷擴充自己的法律知識面。而在實踐方面，我們可以參與社區(qū)法律咨詢活動，學習和借鑒實際案例。通過與法律專家、律師的交流，我們可以更好地理解法律的本質和運行機制，并掌握一些解決法律問題的方法和技巧。而且在實踐中，我們還可以遇到各種不同類型的法律問題，從中積累經驗，提升自己的應變能力和解決問題的能力。
再次，提升法律素養(yǎng)需要培養(yǎng)良好的法治意識。法治意識是指一個人對法治的認同和遵守法律的自覺性。有了正確的法治意識，我們才能夠追求公平正義、遵紀守法，不以私欲為驅動行為，遵守法律規(guī)定的底線。法治意識還可以使我們從被動的法律被保護者轉變成主動的法律參與者。只有當我們充分認識到自己的權益與法律的關系時，才能更好地維權和捍衛(wèi)自己的合法權益。因此，提升法律素養(yǎng)不僅需要學習法律知識，更要樹立良好的法治意識。
此外，提升法律素養(yǎng)還需要加強與他人的協(xié)作和交流。法律作為社會公共事務的管理工具，其實施離不開每個人的共同參與和理解。在現(xiàn)實生活中，我們可以參與到法律問題的討論中，與他人交流意見和看法。通過互相學習和交流，我們可以更多地了解和理解法律的精神和法律實踐中的合理性。同時，參與法律交流也可以增進人際關系，擴大社交圈子，為自己提供更好的資源和機會。因此，在提升法律素養(yǎng)的過程中，加強與他人的協(xié)作和交流是至關重要的環(huán)節(jié)。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們全面地學習法律知識，注重實踐和總結經驗，培養(yǎng)良好的法治意識，并與他人加強協(xié)作和交流。只有這樣，我們才能真正提升自己的法律素養(yǎng)水平，更好地適應日益復雜的社會生活，維護自己的權益和正當利益，為社會的和諧穩(wěn)定做出應有的貢獻。
師德素養(yǎng)提升心得篇十七
今天上午，是我們新鄉(xiāng)市教研室的王紅奎老師為我們授課。他是正高級教師，特級教師，中原名師，河南省名師，全國優(yōu)質課特等獎第一名獲得者，河南省教育廳學術技術帶頭人，他為我們帶來《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度教學》的精彩講座。
他從黨史資料入手，告訴我們教師要有政治素養(yǎng)、政策素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和操作素養(yǎng)。他用具體的資料讓我們明白作為教師肩負著學生的未來、國家的未來，要培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
而這些立德樹人的目標如何落實呢？就要落實到課程之中，起點要高，落點要小，落點要實，像沙子一樣一粒一粒積累起來，深化在學生心中。有些課程我們認為不容易落實德育目標，王老師就以數(shù)學、英語、物理等學科為例子，具體指導落實的方法。比如英語上的《紅綠藍黃》，紅可以從我們的國旗引出，這是烈士革命獻血所染，自然就能激發(fā)愛國情感；黃從國旗上的五星，從家鄉(xiāng)金色的麥浪引入，學生會為自己家鄉(xiāng)是祖國的.糧庫而驕傲；藍則從藍天引入，藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的環(huán)保理念深入學生心中，而藍色長空中我國自主研發(fā)的民航飛機、戰(zhàn)斗機則給孩子注入了強國強軍的理想；綠從“綠水青山就是金山銀山”引入，進而拓展到我們新鄉(xiāng)的南太行，我們也要保護家鄉(xiāng)的青山綠水，則激發(fā)起學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的感情。
所以，我們可以看到，在所有的課程中，我們都可以做到緊抓核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的目標。
而我作為一名語文教師，以后更應該注重素養(yǎng)，珍惜課程，敬畏工作，真正擔負起自己的責任來！