從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
跟著書記讀好書的心得體會篇一
閱讀是一種對人類文明的尊重，也是一種對自我的磨練。如果說讀書是為了獲得人生經(jīng)驗和智慧，那么精讀好書就是為了深化知識的理解和應(yīng)用。在這個信息時代里，我們會被糟糕的閱讀習(xí)慣所侵蝕，而忘記了精讀的價值。在我認真讀完一些好書后，我深刻意識到這個問題，并且積累了一些精讀好書的心得體會。
段落一：精讀好書與快讀壞書
當我們看到一本書時，最常見的反應(yīng)是抱著一種“一眼掃過，略知一二”的心態(tài)，尤其是在閱讀網(wǎng)絡(luò)信息或者應(yīng)用程序時，這個快速瀏覽的習(xí)慣變得更加盛行，而虛榮心、無聊和不安全感則成為人們快速瀏覽的導(dǎo)火線。相反，精讀好書更注重深度閱讀，它鼓吹深入思考和理解，以便更全面地吸收和應(yīng)用思想?？熳x壞書甚至?xí)由斓轿覀冮喿x其他內(nèi)容的能力上，比如電子郵件和交流信息，我們往往不關(guān)心完整性、準確性和深度，而僅僅重視字詞的表面含義。
段落二：精讀好書的優(yōu)勢
然而，與快讀壞書相比，精讀好書有自己的優(yōu)勢。精讀讓我們在熟悉和熟練掌握領(lǐng)域時，能夠從中獲得更多的啟示和智慧。更重要的是，它使我們在處理各種信息時更有效率和成功，因為我們能夠更好地把知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。與此同時，精讀也涵蓋了情感和心理方面，它可以加強對人際關(guān)系的理解和溝通，并在個人成長中起到積極的作用。
段落三：精讀好書的方法
那么，我們怎樣才能更好地精讀好書呢？第一步是選擇適合自己的讀書方式，對于初學(xué)者來說，最好按照順序的章節(jié)進行閱讀，以便理解內(nèi)容的內(nèi)在邏輯和發(fā)展。第二步是注重細節(jié)，例如注意筆記和索引，可以幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。第三步是積極參與閱讀中的思考和探索，通過多角度的分析和評估，理解書中的核心概念和思想，并加以應(yīng)用。
段落四：精讀好書的體驗
精讀好書的體驗是無法用言語來描述的，它不僅是深化知識的體現(xiàn)，更是一種境界的提升。在讀書中，我們可以找到嶄新、清晰和深刻的觀點，可以發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)忽略或根本沒有想過的事實和概念。在閱讀過程中，我們會留下一些疑問和痕跡，也會在被吸引的同時獲得快樂和成就感。這種體驗不僅帶來了內(nèi)心的平衡和滿足感，也增強了我們對生活和世界的感覺。
段落五：總結(jié)精讀好書的價值
總體來說，精讀好書不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)和拓展知識，還能提高我們的思維能力，并塑造我們成為更好的人。通過認真的精讀方式，我們可以更全面地理解一個人、一件事或一個思想，并對其進行最恰當?shù)膽?yīng)用。此外，它還可以啟發(fā)我們尋求真相，理解自己和真正的內(nèi)心，從而開啟一段充實、美好的人生之旅。
跟著書記讀好書的心得體會篇二
有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學(xué)生的鼓勵，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。
如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得！
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑旊x開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵崳松褪且贿B串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讓我感到生命無奈，生活疲憊，很多時連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明了的事多了，卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書，參照已心。
有時，成年人比少年成熟，是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質(zhì)、精神、愛憎，是人就逃不了。朋友學(xué)佛，說人世是苦難的集合體，要歷無數(shù)生離死別，得失禍患，來日要去西方極樂世界，下世不要為人?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，莊子也說“生之來不能卻，其去不能止，悲乎。”所以莊子說，我們要懂得“順應(yīng)”，去面對，當你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時候，去放開。世上沒什么是理所當然，或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮，我懂得無論對人對物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運，那去到哪個世界，也并不能真正快樂。有人問佛祖，什么是佛？佛說，無憂是佛。原來，現(xiàn)在腳下的土地，也可以是極樂世界，每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜，回歸自然便直觀，生命是八個數(shù)目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過風(fēng)光，“活好當下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我？生活的本原，生命的本初，愿望的本真，書里娓娓而出。外面實在太吵了，在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天，滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng)，已天天疲于奔命，卻發(fā)覺滿足更難，快樂變小?！靶臑樾我邸痹瓉硇谋煌馕锱壑漠斎皇歉吲d不起來。是時候靜下心來，聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程，學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部說說話，關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門。“吾所謂聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣；吾所謂明者，非謂其見彼也。自見而已矣?！鼻f子說的耳聰目明，不在于聽得、看得有多高遠，而是能聽見自己的聲音，看見自己的心。心要見，必先靜?！八o尤明，況精神乎，圣人之心靜乎?！彼苡痴仗斓厝f物，是水清靜的時候，風(fēng)浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界萬物也照不進人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者?！币孕臑殓R，才可看清現(xiàn)狀，聯(lián)系過去，看到未來?！扒鞍肷灰?，后半生不要悔?！遍]上目，靜靜的，我問我自己的心，你曾經(jīng)有過什么樣的夢，怎樣努力過？你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷？“達生之情者，不務(wù)生之所無以為；達命之情者，不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人，不會花時間在不該當?shù)氖虑樯?，不會因為?zhí)拗、較勁追逐不可能實現(xiàn)的目標。于丹老師說，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開了愛情，于是此生與他（她）錯過了；舍不得放下手中的一撮米，結(jié)果猴子給逮著了?！皢始河谖铮员疚膩碜哉镜念I(lǐng)頭羊于俗，謂倒置之民?！睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_，以心為鏡照見自己，再去思索問題，我看到了前面的清朗?！耙粋€人的心態(tài)，決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài)，比生活中好的技巧和技藝重要，像運動員往往場上顯不出場下的好成績；搭在板凳上的板條我可以輕易走過，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達而見心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規(guī)律迎合規(guī)律，忘利忘名忘我，做事做人都會游刃有余，做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài)，以真求真，以真發(fā)現(xiàn)真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?！按蟮篮虾踝匀弧?，不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運行，萬物更迭，四時有序，生生不息，正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地擁有和緩的凝聚力。中華民族五千年泱泱大國，骨子里就是有著一股和緩的凝聚力，團結(jié)共濟和諧發(fā)展，在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅?！昂途彽哪哿Α保屛覀兊男暮憔贸戊o清明，精神有了足夠的強大，便能找到自己心的大道。
靜而觀己心，洞明規(guī)律，勉力，順應(yīng)，
讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì)，讀專業(yè)的書能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時再讀一本生活中的好書，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，基本就達到了雙贏，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書，一本好書傾注了作者的全部情懷，那么在讀書的時候，就要融入其中，了解作者的內(nèi)心世界，最終要明白看過之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識，受到了怎樣的教育和啟迪。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們，書讀的多了，懂得的知識也就多了，把知識融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。
工會組織的圖書進班組活動，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書，既陶冶了情操，又增長了知識，可謂一舉多得。員工平時很少有機會接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書，所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動，受到了員工們的高度好評，一本好書大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進了相互間的了解。
秀才不出門，便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，很多人對世界的了解多是靠書本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書萬卷，方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達的社會里，人也需要學(xué)習(xí)，方能掌握其精髓，才會有一技之長，方可立足于社會。
書讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書，讀懂了，對人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫助。因為人生本身就是一本書，一本在探索中追求進步的書，讀一本好書能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進步。
圖書進班組活動是我廠工會的一個創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強職工的精神文明素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
黑黑的夜，燈火闌珊之時，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢，搖啊搖的，一切仿佛都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，靜靜的夜，真好。
靜靜的夜，我喜歡。不用清茶，我不會品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書，整個身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處，如清溪奔流于心底，打著旋兒，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠方。嚴格的講，我當算是個性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù)，實實的沾了點神經(jīng)的邊。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當我真的讀起書來，就兩耳不聞窗外事了，愣是一個啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書，時間不可太短，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺，兩個字“難受”！以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認識的字，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個就先進去了，雙腿也就不由自主機械地跟著。滿眼的書，真是美不勝收。又怎奈錢包空癟，也只能飽個眼福，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡直傻的可以。
太陽每天都是新的，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說過日子過日子，書卻成了我過日子的命根子。真可謂可一日無飯而不可一日無書。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢都做的踏實。讀一本好書猶如品茶，一點點把它滲入到每一個細胞組織，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境，存進大腦里就像存進了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩，每一遍都會讀出一種新意，令自己欣喜不已。我愛讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑；讀過沈從文、讀過施蜇存，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特，各有千秋。每每讀來，我往往自問：你會寫什么？雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎。
我愛讀書，可我絕不會去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認同，愛便愛死，不愛則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死，喜則狂喜，整個從南極到北極，恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷。
愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會是什么樣子，雖不至于悶死，但也會寂寞到無法形容的地步。我為書憂，亦為書狂，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁。
讀白巖松《痛并快樂著》有感
最近看了白巖松寫的《痛并快樂著》這本書，因為白巖松是名人，所以開始只是抱著好奇的心理在看，沒想到，越看越被吸引。書中沒有八卦的新聞、說教的語言、名人的神秘，有的只是樸實的話語，坦誠的態(tài)度，成功的艱辛和快樂。這本書我覺得更像是白巖松的隨感，全書用28個不同的主題敘述了白巖松從大學(xué)畢業(yè)參加工作后的一些經(jīng)歷和他對一些時事政治的看法以及對自己的一些剖析和想法。雖然白巖松不是專業(yè)作家，但是所用語言準確、豐富、生動，而這本書最打動我的是他真摯的感情，獨特的觀點，豁達的胸懷。看完后，收獲頗豐，主要有以下幾點體會。
一、積極樂觀，勇于面對挫折的生活態(tài)度
就多；可先把人生看得悲一些，就知道這條漫長的路上，總是會有或大或小的苦難在等著你，遭遇了也會以平常心去面對，躲過了更會竊喜。以這樣的心態(tài)走長路，苦，才不會給我們那么多的打擊，我們才會有更多贏的機會，生命之路其實才真正走的樂觀。我想白巖松能夠成為成功人士，和他的人生態(tài)度密不可分。而他的生活經(jīng)歷更是這種態(tài)度的體現(xiàn)。在白巖松8歲那年，他的父親去世了，是母親單身把他和哥哥帶大，他從北京廣播學(xué)院畢業(yè)后，憑著自己的努力和勤奮先后在《中國廣播電視報》、北京經(jīng)濟廣播電視臺出色工作，后來去了中央電視臺《東方之子》欄目，從最初的探索到成功，無論遇到多少困難、艱辛，白巖松從沒有放棄過，總是盡自己最大的努力去完成，甚至因為工作，他曾患了失眠癥，整夜整夜睡不著，都有了離開人世的想法，不過，絕望到了盡頭往往就是希望，白巖松用堅強的毅力和不服輸?shù)男判膽?zhàn)勝了困難。
順，上學(xué)，上班。可就是這樣，我還經(jīng)常會抱怨自己遇到的困難多，麻煩事多，知道了白巖松的經(jīng)歷，我開始反省自己，在生活中，在工作中，我應(yīng)該積極面對，充滿自信，向白巖松一樣敬業(yè)愛崗，干一行愛一行，能吃苦，肯鉆研。
二、關(guān)注社會，關(guān)注民生
復(fù)關(guān)談判：中國與世界的磨合；香港回歸：起步的興奮與回首的遺憾；澳門回歸：世紀末的撫慰；遭遇洪水：多買藥水少買點棺材；面對貧困：新世紀我們會司空見慣嗎；環(huán)保中國：拼出來的明天會怎樣；改革記憶：并非個人的歷史；生命故事：別問人生是什么，這些都是白巖松關(guān)注和思考的問題，大到國家的前途命運，小到老百姓的衣食住行，雖然因為白巖松是新聞工作者，這可能是他工作的一部分，但是從文中能真切地感受到，他不僅僅把這些作為工作去關(guān)注，去思考，更重要的是作為一名普通人去關(guān)心國家，關(guān)注民生。
分地，對社會，對他人只是旁觀者。只有國家興旺，社會穩(wěn)定，才能談得上個人生活幸福。而我們應(yīng)該積極參加到國家、社會的建設(shè)中來，拿出自己的力量去為社會，為他人作出貢獻，才能體會到真正的快樂，分享的幸福。
三、不斷學(xué)習(xí)，不斷前進
不思進取，越來越被觀眾反感，然后被勸退下崗，其實也是一種可能，要有耐心，要有韌性，要有絕大多數(shù)新聞人心照不宣的默契，要能在一時的原地踱步中不失去信心，要加強自身的素質(zhì)，學(xué)會真正用事實說話，就這樣，向前走，不管是大部還是小步，只要一直向前。
作為一名優(yōu)秀的新聞人，白巖松的成績有目共睹，可他并沒有理所當然的吃老本，不思進取，而是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，創(chuàng)新，一直向前。我更要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力在業(yè)務(wù)水平，思想素質(zhì)方面得到提高，一直向前，哪怕路上有很多艱難險阻，走，就有希望。
中的語句卻揮之不去，那么，就從現(xiàn)在開始吧，自信而堅定的向前、向前，再向前，美好的未來在等待我們。
少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們公務(wù)員來說，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新知識，來面對工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題，學(xué)習(xí)是不可忽視的，它能給我們提供精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路，提高工作效率?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的.高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的胸懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，對人生并有一個較高的起點。書本是人類智慧的結(jié)晶，是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對書本的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的工作與成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問題，理解問題、解決問題。事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)了解當今的政治和經(jīng)濟形勢，以便能更好的了解政治和經(jīng)濟發(fā)展的形勢一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器,它發(fā)揮著巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做事，做一個于己于社會和人民都有用的人，做一個品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識的海洋，書能安慰我們的心靈，書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書能把各種信念注入到我們的腦海，使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，多讀書、讀好書，每個人的知識都是從書本上到來的，所以說：讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的公務(wù)員，以帶動事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展?？傊覀儾粌H要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力，以良好的學(xué)習(xí)推動工作的落實。
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勵志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多，但當我的視線進入《誰動了我的奶酪》這本書的時候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
我們正經(jīng)歷一個多變的社會，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個鮮明的主題；那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實，我們周圍每天都在面對變化，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財富、幸福時，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時，我們才開始追問為什么，但為時晚矣。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個多變的時代，如果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個人走向成功和新生活的航線。當然，真正啟動航程的還是靠你自己。
跟著書記讀好書的心得體會篇三
現(xiàn)代社會，讀書作為獲取知識、充實自己的重要方法，備受重視。而讀好書則是在眾多書籍中挑選出適合自己的精華之作，進一步提升閱讀的效果和收獲。那么，怎樣讀好書呢？讀好書的經(jīng)驗又有哪些呢？本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討讀好書的方法與體會。
第二段：選擇適合自己的讀物
讀好書的第一步就是選擇適合自己的讀物。每個人的興趣愛好不同，喜歡的領(lǐng)域也各異。在選擇讀物時，要結(jié)合自己的興趣愛好和知識需求，有針對性地選擇。比如，對歷史感興趣的人可以選擇歷史類圖書；對文學(xué)情有獨鐘的人則可以選擇文學(xué)作品。而對于學(xué)生而言，要根據(jù)自己的學(xué)科特點，選擇相關(guān)的教材、參考書進行深入學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
除了選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是讀好書的關(guān)鍵。首先，要有持之以恒的閱讀習(xí)慣，每天抽出一定的時間來讀書。無論是早晨、晚上還是午后，只要有規(guī)律地堅持下去，就能形成習(xí)慣，并逐漸享受到閱讀帶來的樂趣。其次，要有筆記和思考的習(xí)慣。在讀書過程中，可以將重點、難點記下來，對書中的問題進行思考和探討，從而加深對內(nèi)容的理解和記憶。最后，還要保持開放的心態(tài)。閱讀的過程中，可能會有不同的看法和理解，要善于接受和借鑒他人的觀點，這樣才能有更廣闊的視野和更深入的思考。
第四段：注重閱讀效果的提升
讀好書不僅是培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，更重要的是要注重閱讀效果的提升。首先，要提高閱讀的速度和理解能力?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣，提高自己的閱讀速度，同時要加強對文章的理解和分析能力，這樣既能節(jié)省時間，又能更好地吸收知識。其次，要注重對書籍內(nèi)容的實踐應(yīng)用。閱讀不僅是為了獲取知識，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中去。可以結(jié)合自己的實際情況，運用知識解決問題，加深對書籍內(nèi)容的印象和理解。最后，可以通過寫讀書筆記、參加讀書會等方式，將自己的閱讀體會與他人分享，從中獲取更多的啟發(fā)和反思。
第五段：讀好書的體會與收獲
通過長期閱讀，我深刻體會到讀好書的重要性和好處。首先，讀好書能夠拓寬自己的眼界和思維方式。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的人物、故事、觀點，這些都讓我受益匪淺。其次，讀好書能夠提高自己的語言表達和思維能力。在與作者的對話中，我學(xué)會了如何用簡潔準確的語言表達自己的觀點，也學(xué)會了如何運用邏輯和推理解決問題。最后，讀好書能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。在作者構(gòu)建的世界中，我可以自由地想象和創(chuàng)造，這種能力對于日常生活和工作都是極為重要的。
總結(jié)：
讀好書的方法和體會千差萬別，但選擇適合自己的讀物、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、注重閱讀效果的提升，是我們一致認同的核心要點。通過長期的努力和積累，讀好書可以成為我們?nèi)松械囊环輰氋F財富，幫助我們成為更加優(yōu)秀的人。因此，我們要時刻保持閱讀的熱情和樂趣，不斷提升自己的閱讀水平，讓讀好書成為我們不斷追求的目標。
跟著書記讀好書的心得體會篇四
自古以來，書籍便被視為人類文明的重要載體，它通過傳承知識、發(fā)揚文化，成為人類進步和文明的重要標志。精讀好書不僅能夠提高我們的知識水平，更能夠塑造我們的性格和人格，使我們成為更好的人。在今天，隨著信息爆炸的時代，我們的注意力愈發(fā)分散，精讀好書越來越被人們所忽視。然而，它仍然是我們成長道路上不可或缺的重要部分，讓我們一起來探討一下精讀好書的心得體會。
第二段：閱讀理解
精讀好書，首先需要我們具備良好的閱讀理解能力。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，注重細節(jié)，深刻理解文字中的深層含義。閱讀不應(yīng)該是被動地接受信息，而是主動地理解和思考，通過對文字的理解和自己的實際經(jīng)驗相結(jié)合，形成屬于自己的思考體系。只有這樣，我們才能真正掌握書中的知識，讓它變成自己的財富。
第三段：思考質(zhì)疑
精讀好書，需要我們有自己的思考和質(zhì)疑。閱讀任何一本好書，都不應(yīng)該只是表面的了解，更要在其深層意義上去思考。而思考的核心是質(zhì)疑，只有質(zhì)疑才能夠推動我們的思維和進步。因此，我們應(yīng)該對書中的觀點進行審視和探索，提出自己的疑問和觀點，建立自己的理論體系。這不僅能夠鍛煉我們的思維能力，更能夠提供我們更多的思考路徑，讓我們的思考更為系統(tǒng)和深刻。
第四段：實踐運用
精讀好書更需要我們的實踐和運用。閱讀好書是為了獲取知識和成長，但知識的獲取不應(yīng)該止步于理論階段，更應(yīng)該踐行于實踐中。只有不斷地將所學(xué)知識實踐并應(yīng)用于實際生活中，才能夠真正將書中的觀點變成自己的行動力和成功的經(jīng)驗。因此，我們應(yīng)該注重將所學(xué)的知識落地到實踐中，并且不斷進行反思和總結(jié)，不斷提高自己的實踐水平，實現(xiàn)自我超越和進步。
第五段：總結(jié)
精讀好書需要我們具備良好的閱讀理解能力、深入思考質(zhì)疑、并將所學(xué)知識運用到實際生活中。只有這樣，我們才能真正掌握書籍中的知識和文化，用于指導(dǎo)自己的生活和工作，提高自身的素質(zhì)和競爭力，成為更好的人。因此，我們應(yīng)該注重精讀好書，不斷探索和提高，為自己的成長和征程打下堅實的基礎(chǔ)。
跟著書記讀好書的心得體會篇五
下面為大家推薦一篇讀好書心得體會范文，歡迎閱讀!
有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學(xué)生的鼓勵，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。
如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做?換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的`一條無障礙通道。
“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們?！币徽Z道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
跟著書記讀好書的心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，教師也要與時俱進，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時代的步伐，因此提高課堂教學(xué)也是在必行。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定的高效的，而有效教學(xué)則未必是高效教學(xué)。提倡高效課堂教學(xué)，目的就是讓我們意識到，這個追求確實是無止境的。在聽課學(xué)習(xí)之后，我對高效課堂教學(xué)又有了新的認識，下面是我的個人體會：
首先要讓課堂活起來。從“悶課”走向“活課”，讓學(xué)生動起來，讓教材也變得活起來，讓整個教學(xué)活動、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實實在在的收獲。最后還要有更高的境界，就是高效教學(xué)。我對高效教學(xué)的定位就是優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。具體的說，就是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不是很濃厚，學(xué)習(xí)熱情是不是很高漲，學(xué)習(xí)情緒是不是很飽滿，學(xué)生是否具有很好的精神狀態(tài)，是否非常認真的投入學(xué)習(xí)。如果整個學(xué)習(xí)過程是非常愉快，非常開心，甚至感到非常甜蜜和幸福，那一定是高效的課堂教學(xué)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。在高效課堂的教學(xué)中，每個學(xué)生都是全程參與，每個學(xué)生都參與，每個學(xué)生都全身心的參與，還有學(xué)生不僅參與了學(xué)，而且參與教。整個教學(xué)是互動的，學(xué)生發(fā)表自己的見解、談自己的看法，這對老師也是一種啟發(fā)。這種參與狀態(tài)，特別是小組合作學(xué)習(xí)當中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，這是層面的參與。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。一是傾聽。大家都知道，我們的學(xué)生可能最缺乏傾聽的品質(zhì)和習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)會傾聽。如果不培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)就很難行得通，很難有成效。二是發(fā)表。你聽完以后有自己的想法、意見要發(fā)表出來，你就能不說，如果大家都不說，就不是交往了。三是互助。同學(xué)之間包括師生之間的互相幫助、互相欣賞。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。一節(jié)課是不是好課，關(guān)鍵還是要看學(xué)生的思維狀態(tài)怎樣。學(xué)生思維是否有深度，如問題提得是否中要害;是否有廣度，有很多不同的見解;當然最重要的是，是否有創(chuàng)造性思考和個性化的見解等等。
總之，通過學(xué)習(xí)高效課堂之后，本人受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗，本人能更輕松地駕馭課堂，讓課堂變得活躍，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識。
跟著書記讀好書的心得體會篇七
讀書是非常有益的。世紀老人冰心奶奶與讀者談讀書體會時分享了她的.秘訣：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我所看過的對于讀書最簡練最精辟的概括，也是我一直以來奉行的讀書理念。
讀好書，愛讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來“愛讀書”的深刻體會，才能讓你真正享受到“愛讀書”的樂趣。
讀書可以增長知識，可以提高我們的寫作水平。記得高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！蔽覐男【拖矚g讀書，覺得書就像一扇大門，里面裝著許許多多有趣而又神秘的故事，所以我經(jīng)常沉浸在書中無法自拔。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，我們的大千世界原來這么奇妙！讀書，真好！
著名作家莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當我們煩惱時，書會帶給我們快樂；當我們無助時，書會帶給我們知識與力量，當我們毫無目的地徘徊時，書會帶給我們理想的目標。的確如此，生活中不能沒有書，生活中不能不讀書。
理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗，留下了不少的動人故事。他們的經(jīng)驗告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀書時代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀好書已經(jīng)成為時尚。我愛讀書，因為它是知識的寶庫。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進步；是它，帶給我幸福，帶給我滿足。
讀好書，愛讀書，我們作為祖國未來的棟梁，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
跟著書記讀好書的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
讀好書是我們提升自我、豐富閱歷的重要手段，它能夠幫助我們開拓思維、提升智慧。讀好書并不僅僅是單純地把文字閱讀，并取得其中的知識，更重要的是讀懂書中的思想和意義，從中汲取深層的體驗和心得。在這篇文章中，我們將探討讀好書的重要性并分享一些讀書的心得體會。
第二段：讀好書的重要性（250字）
讀好書給我們帶來了無窮的益處。首先，閱讀能夠拓展我們的知識面。通過閱讀不同題材的書籍，我們可以了解各個領(lǐng)域的知識，拓寬我們的視野。其次，閱讀也有助于培養(yǎng)我們的判斷力和思維能力。通過閱讀，我們能夠獲得不同觀點的比較和分析，從而培養(yǎng)出獨立思考的能力。此外，讀書還有助于提高我們的情商和智商。通過閱讀各種文學(xué)作品，我們能夠感受到不同角色的情感，培養(yǎng)我們的情緒管理和同理心。
第三段：讀書的心得體會之一（250字）
在閱讀好書的過程中，我們可以體會到世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。比如，在讀《紅字》時，我深深感受到了主人公哈蒂·普林的矛盾心理和掙扎。她在守著所謂的誠實和道德的同時，卻又深愛著一個被人唾棄的男人，這種矛盾和掙扎是深入刻畫了人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書的心得體會之二（250字）
讀好書也能夠幫助我們塑造正確的價值觀和生活態(tài)度。比如，在讀《活著》這本書時，我深受主人公福貴的遭遇所打動。他在經(jīng)歷了人生的起起伏伏、磨難與失去時，始終保持著對生活的希望和對家庭的責(zé)任感。通過他的故事，我明白了人生的真正意義，并重新審視了自己的價值觀和生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)（350字）
通過上述的讀書心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)讀好書對我們的成長和提升起著重要的作用。閱讀好書不僅能夠開闊我們的眼界，豐富我們的閱讀體驗，還能夠幫助我們塑造正確的價值觀和生活態(tài)度。在閱讀中，我們能夠體會到人性的復(fù)雜性、世界的多樣性，并從中獲得對人生真諦的深刻認識。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，選擇好書，并從中取得真正的體驗和心得。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲得收獲，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)與成長。
跟著書記讀好書的心得體會篇九
“紅色好書”是指以中國革命、建設(shè)、改革等為主題，承載了豐富歷史文化內(nèi)涵的好書。“紅色好書”具有寶貴的歷史、政治和文化價值，是推動黨史研究、培養(yǎng)愛國情感、傳承中華文化的一種有效方式。本人近年來不斷關(guān)注、閱讀紅色好書，感觸頗深，對此進行體會和思考，特撰寫此文。
第二段：紅色好書的思想內(nèi)涵
紅色好書作為一種有益于歷史文化傳承的閱讀材料，其品質(zhì)表現(xiàn)在書寫的思想內(nèi)涵上。這類書籍往往蘊含著先進的革命理念，極具思想性、理論性、指導(dǎo)性，是黨員干部及普通讀者深化思想、增強信仰的良好讀物。例如，魯迅《阿Q正傳》以阿Q的悲劇為切入點揭示了民族的屈辱和帝國主義的欺凌，推動了思想啟蒙運動在中國的擴展，使人們更加了解自己的國家，掌握思想杠桿。
第三段：紅色好書的意義
紅色好書的意義不僅在于書寫內(nèi)容的思想內(nèi)涵，更在于其不可替代的歷史價值。在長期的革命歷程中，紅色好書記錄了黨和人民的斗爭史詩。一個國家能否建立及維持長久的制度和秩序，離不開文化的力量。文藝能夠傳遞思想，并以獨特的方式塑造文化形象，進而影響整個社會的文化走向。紅色好書既可以激勵人們向更高目標邁進，又可以喚起人們對革命歷史的認識，增強國家認同感。
第四段：紅色好書在當代的現(xiàn)實意義
紅色好書雖然以革命和建設(shè)為主題，但即使回顧歷史長河，依然可以在當下看到其現(xiàn)實意義。作為當代人，我們要繼續(xù)發(fā)揚紅色意識，貫徹社會主義核心價值觀，優(yōu)化人民精神生活，傳承中華文化精神，牢牢把握中國特色社會主義方向。我們需要的不僅是有才華的藝術(shù)家，更是有革命熱情、忠誠擔(dān)當?shù)乃囆g(shù)家，以更為深入的思想和理解，傳達主旋律，繼續(xù)發(fā)揚和創(chuàng)造紅色文化的輝煌。。
第五段：結(jié)論
紅色好書隨著時間的推移已經(jīng)成為一種文化傳承形式，基于對幾代人的實際體驗，它被認定為勝任的文學(xué)范疇“刻畫國家形象”，是中國社會的重要歷史文化遺產(chǎn)，也是我們心靈深處的精神瑰寶和歷史鑒據(jù)。因此，我們要推崇紅色好書、鼓勵、推動其創(chuàng)作和閱讀，以此來增強國家文化自信，繼承中華文化精髓，推進新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的繁榮和進步。
跟著書記讀好書的心得體會篇十
古往今來，關(guān)于讀書的名言不計其數(shù)，有高爾基“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄教誨，每一句話，都是對書的精彩詮釋，也是我們已經(jīng)深諳的道理，應(yīng)該說，我們一路伴隨書籍長大，書又賦予我們知識與夢想，對書，我們并不陌生，說到讀書，我們也都有自己的理解和認知，今天，我就從推進工作的角度，談?wù)勎覍ψx書的一點膚淺看法。
作為一名政府人員，必須能夠準確地把握大局，這是時代賦予我們的責(zé)任，也是具體工作對我們的起碼要求。一方面，我們所處的時代，新生事物頻出，科技的進步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時代背景必然要求我們不僅要順應(yīng)時代的發(fā)展與變化，而且要把握發(fā)展與變化的方向，作歷史前進的推動者，而不是被動接受者。另一方面，我縣經(jīng)濟發(fā)展處于關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實現(xiàn)我縣經(jīng)濟的整體躍升。
那么如何才能把握大局呢？有這樣一句話，“不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！敝挥型ㄟ^讀書學(xué)習(xí)，才能增長智慧，結(jié)合實踐參透真理，從而把握時代和我縣經(jīng)濟發(fā)展的大局。在工作實踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過加強學(xué)習(xí)、勤于讀書、獲取廣博的知識來實現(xiàn)。
作為機關(guān)工作人員，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個研究工作的明白人。因此，選擇的書籍，首先要有利于推進工作，從中能夠找到實際工作中所面臨問題的解決方法和答案，能夠為我們有效開展本職工作提供理論指導(dǎo)；其次，要有利于完善自身修養(yǎng)，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書籍才是我們汲取知識的源泉。
我理解，善于讀書有兩個層面的含義，一個層面是要掌握讀書學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書持之以恒；另一個層面是要善于把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，最終推動事業(yè)的發(fā)展。
讀書學(xué)習(xí)的方法其實很簡單，就是兩個字“堅持”，但做起來很難。我最初開始看書的時候，根本就看不進去，總拿工作太忙顧不上來逃避看書，也就放松了對自己的要求。偶然有一天，看到這樣一句話“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單?！蔽曳此剂艘幌?，覺得還是自己的意志力不夠堅定，決定沉下心來，挑戰(zhàn)自己韌性，堅持讀書。從一天看一頁、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對一些暫時不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時間一長，反倒覺得讀書學(xué)習(xí)不是那么費勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。
實踐是檢驗真理的唯一標準。讀書學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作，才能使知識創(chuàng)造價值，這種創(chuàng)造價值的學(xué)習(xí)才是一種有效的學(xué)習(xí)。許多宏觀層面的知識，是具有普遍指導(dǎo)意義的。例如，前階段我對《中國工商行政管理概論》進行了學(xué)習(xí)，進一步強化了對本職工作的認知，提升和升華了工作激情。
在當前特殊的形勢下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動事業(yè)的實干家，為我縣經(jīng)濟的發(fā)展出自己的一份力。
跟著書記讀好書的心得體會篇十一
漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“喜愛書籍吧，它是學(xué)問的源泉。”培根說：“書是橫渡大海的航船。”
我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不行或缺的一個重要部分。
步入學(xué)校，我又結(jié)識了一大堆的伴侶——科普學(xué)問書。這恰恰滿意了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”?。∫院笪乙挥袉栴}就去翻閱，找到了之后也非常興奮，由于我不僅知道了問題的答案，還豐富了學(xué)問，真是一舉兩得??！來到中班級我迷上了《學(xué)校生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情游覽，肚里的.“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
但愿我以后的“良友”越來越多。
跟著書記讀好書的心得體會篇十二
英語是全球通用的語言，對于想要拓展國際視野和提升個人能力的人來說，學(xué)好英語非常重要。而閱讀英語好書是提高英語水平的有效途徑之一。在讀了一系列優(yōu)秀的英語好書后，我對于英語學(xué)習(xí)有了更深刻的體會和認識。以下是我對于“英語好書”的心得體會。
首先，英語好書能夠擴充詞匯量，提高閱讀能力。閱讀英語好書可以接觸到豐富多樣的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，不僅能夠?qū)W到新的單詞，還能夠?qū)W到正確的用法和搭配。通過不斷地閱讀，學(xué)習(xí)者可以提高對英語句子的理解能力，進而提高閱讀速度和理解能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《傲慢與偏見》的英語小說，在閱讀過程中，我遇到了許多陌生的單詞和表達方式。雖然有時候需要反復(fù)查詞典，但是通過持續(xù)的努力和耐心，我逐漸熟悉了這些單詞，并將其運用到實際的交流中。閱讀英語好書不僅可以擴充詞匯量，還可以提高閱讀理解能力，對英語的聽說讀寫都有很大的幫助。
其次，英語好書可以培養(yǎng)語感，提高寫作表達能力。通過閱讀英語好書，我們可以感受到英語的韻律和語音特點，提高對于英語的語感和語調(diào)掌握能力。這對于提高寫作技巧和表達能力非常重要。讀過一本名為《哈利·波特與魔法石》的英語好書，作者J.K.羅琳的語言優(yōu)美且富有想象力，深深地吸引了我。閱讀這本書可以感受到英語的音樂性，這對于培養(yǎng)自己的語感和提高寫作水平起到了重要的作用。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的英語寫作，我們可以提高自己的寫作表達能力，使我們的英語更加地生動和有趣。
再次，英語好書可以拓寬眼界，增加世界觀。一本好書不僅僅是語法和詞匯的堆砌，還需要具備深度和廣度。讀英語好書可以了解不同國家和文化背景下的人們的思維方式和價值觀念。例如，讀過一本名為《1984》的英語小說，這本書通過對于極權(quán)主義社會的描繪，讓我深入地思考了個人自由和權(quán)力的關(guān)系。閱讀這樣的好書拓寬了我的思維，增加了我的世界觀，讓我更加開放和理解不同的觀點。通過閱讀英語好書，我們可以跨越時空和地域的限制，拓寬視野，增長見識。
最后，英語好書可以提高思維能力和解決問題的能力。一本好書通常會引發(fā)讀者深思和思考，培養(yǎng)讀者的思維能力。閱讀好書的過程也是一個思辨和解決問題的過程，通過分析故事情節(jié)、情感描寫和角色塑造，我們可以深入地思考和分析問題。我讀過一本名為《人類簡史》的英語好書，這本書對于人類歷史進行了剖析和探討。通過閱讀這本書，我不僅了解了人類的過去，也思考了未來的走向和人類的發(fā)展問題。閱讀英語好書可以挑戰(zhàn)并提高我們的思維能力和解決問題的能力，使我們在面對復(fù)雜問題時更加從容和理性。
總之，閱讀英語好書是提高英語水平和培養(yǎng)個人能力的有效途徑之一。英語好書能夠擴充詞匯量、培養(yǎng)語感、拓寬眼界、提高思維能力和解決問題能力。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的英語好書，我們可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己。因此，我將會繼續(xù)閱讀英語好書，不斷提高自己的英語水平和綜合能力。
跟著書記讀好書的心得體會篇十三
第一段：引入繪畫與好書的關(guān)系（200字）
繪畫是一門美學(xué)藝術(shù)，可以通過畫筆表達出個人的情感、體驗和思想。好書則是知識的源泉，可以拓寬人的思維、增加見聞。然而，將繪畫與好書相結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)人的審美意識，還能夠用畫筆來呈現(xiàn)書中的世界。因此，在繪畫過程中，我常常通過讀好書所得到的心得體會來激發(fā)創(chuàng)作的靈感。
第二段：好書影響繪畫風(fēng)格的塑造（250字）
在我繪畫過程中，好書對我繪畫風(fēng)格的塑造具有重要影響。好書中描寫生活的方式和語言可以啟發(fā)我從不同角度去捕捉細節(jié)、觀察人物以及描繪場景。從《紅樓夢》中感受到的繁華與悲涼，使得我的畫作更加夢幻、富有情感；讀完《人間失格》，我畫出的作品則更加沉靜、深沉。好書所帶給我的思考和情感，都在我的繪畫作品中得到了一種獨特的表達。
第三段：好書啟發(fā)繪畫創(chuàng)作的題材選擇（250字）
好書也常常啟發(fā)我在繪畫中選擇特定的題材。讀過《麥田里的守望者》，我被書中主人公的矛盾情感所吸引，于是創(chuàng)作了一幅以孤獨和迷茫為主題的畫作。而《1984》中的反烏托邦和權(quán)力斗爭的描寫，則激發(fā)了我對于政治與社會的思考，并通過繪畫將自己的體驗和觀點表達出來。因此，好書不僅提供了我豐富的創(chuàng)作素材，還給予了我對于社會問題的思考。
第四段：繪畫幫助理解和詮釋好書的內(nèi)容（250字）
將好書所傳達的主題和情感通過繪畫詮釋，還有助于我更深入地理解和把握書中的內(nèi)容。通過繪畫，我可以用形象和色彩來詮釋小說中的情節(jié)和人物，這樣的創(chuàng)作過程幫助我更深入地理解故事情節(jié)，擴展自己對書中人物的形象聯(lián)想。例如，在讀完《老人與?！分螅彝ㄟ^繪畫將海洋和漁民的形象展現(xiàn)出來，不僅更加理解了海上孤獨的境遇，還進一步感受到小說中所傳達的堅持和勇氣。
第五段：繪畫和好書相互補充，促進個人成長（250字）
繪畫和好書是相互促進的，通過將兩者結(jié)合起來，可以提升自身的藝術(shù)創(chuàng)造力和思維深度，進一步促進個人的成長。繪畫不僅可以幫助我更好地理解和表達好書中的內(nèi)容，還可以創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式和意義。而通過讀好書，我可以汲取更多的知識和智慧，擴展自己的思維邊界，豐富自己的想象力和創(chuàng)意。因此，將繪畫和好書相結(jié)合，不僅有助于個人的成長，還能夠創(chuàng)造出更加豐富和有深度的藝術(shù)作品。
綜上所述，好書對于我的繪畫創(chuàng)作具有重要影響。從描寫方式到題材選擇，從理解內(nèi)容到個人成長，好書不僅幫助我提高繪畫技巧，還促進了我的藝術(shù)創(chuàng)造力和思維發(fā)展。通過將繪畫和好書相結(jié)合，我可以更好地表達個人情感和思考，創(chuàng)造出更具深度和獨特意義的作品。
跟著書記讀好書的心得體會篇一
閱讀是一種對人類文明的尊重，也是一種對自我的磨練。如果說讀書是為了獲得人生經(jīng)驗和智慧，那么精讀好書就是為了深化知識的理解和應(yīng)用。在這個信息時代里，我們會被糟糕的閱讀習(xí)慣所侵蝕，而忘記了精讀的價值。在我認真讀完一些好書后，我深刻意識到這個問題，并且積累了一些精讀好書的心得體會。
段落一：精讀好書與快讀壞書
當我們看到一本書時，最常見的反應(yīng)是抱著一種“一眼掃過，略知一二”的心態(tài)，尤其是在閱讀網(wǎng)絡(luò)信息或者應(yīng)用程序時，這個快速瀏覽的習(xí)慣變得更加盛行，而虛榮心、無聊和不安全感則成為人們快速瀏覽的導(dǎo)火線。相反，精讀好書更注重深度閱讀，它鼓吹深入思考和理解，以便更全面地吸收和應(yīng)用思想?？熳x壞書甚至?xí)由斓轿覀冮喿x其他內(nèi)容的能力上，比如電子郵件和交流信息，我們往往不關(guān)心完整性、準確性和深度，而僅僅重視字詞的表面含義。
段落二：精讀好書的優(yōu)勢
然而，與快讀壞書相比，精讀好書有自己的優(yōu)勢。精讀讓我們在熟悉和熟練掌握領(lǐng)域時，能夠從中獲得更多的啟示和智慧。更重要的是，它使我們在處理各種信息時更有效率和成功，因為我們能夠更好地把知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。與此同時，精讀也涵蓋了情感和心理方面，它可以加強對人際關(guān)系的理解和溝通，并在個人成長中起到積極的作用。
段落三：精讀好書的方法
那么，我們怎樣才能更好地精讀好書呢？第一步是選擇適合自己的讀書方式，對于初學(xué)者來說，最好按照順序的章節(jié)進行閱讀，以便理解內(nèi)容的內(nèi)在邏輯和發(fā)展。第二步是注重細節(jié)，例如注意筆記和索引，可以幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。第三步是積極參與閱讀中的思考和探索，通過多角度的分析和評估，理解書中的核心概念和思想，并加以應(yīng)用。
段落四：精讀好書的體驗
精讀好書的體驗是無法用言語來描述的，它不僅是深化知識的體現(xiàn)，更是一種境界的提升。在讀書中，我們可以找到嶄新、清晰和深刻的觀點，可以發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)忽略或根本沒有想過的事實和概念。在閱讀過程中，我們會留下一些疑問和痕跡，也會在被吸引的同時獲得快樂和成就感。這種體驗不僅帶來了內(nèi)心的平衡和滿足感，也增強了我們對生活和世界的感覺。
段落五：總結(jié)精讀好書的價值
總體來說，精讀好書不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)和拓展知識，還能提高我們的思維能力，并塑造我們成為更好的人。通過認真的精讀方式，我們可以更全面地理解一個人、一件事或一個思想，并對其進行最恰當?shù)膽?yīng)用。此外，它還可以啟發(fā)我們尋求真相，理解自己和真正的內(nèi)心，從而開啟一段充實、美好的人生之旅。
跟著書記讀好書的心得體會篇二
有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學(xué)生的鼓勵，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。
如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得！
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑旊x開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵崳松褪且贿B串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讓我感到生命無奈，生活疲憊，很多時連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明了的事多了，卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書，參照已心。
有時，成年人比少年成熟，是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質(zhì)、精神、愛憎，是人就逃不了。朋友學(xué)佛，說人世是苦難的集合體，要歷無數(shù)生離死別，得失禍患，來日要去西方極樂世界，下世不要為人?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，莊子也說“生之來不能卻，其去不能止，悲乎。”所以莊子說，我們要懂得“順應(yīng)”，去面對，當你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時候，去放開。世上沒什么是理所當然，或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮，我懂得無論對人對物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運，那去到哪個世界，也并不能真正快樂。有人問佛祖，什么是佛？佛說，無憂是佛。原來，現(xiàn)在腳下的土地，也可以是極樂世界，每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜，回歸自然便直觀，生命是八個數(shù)目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過風(fēng)光，“活好當下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我？生活的本原，生命的本初，愿望的本真，書里娓娓而出。外面實在太吵了，在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天，滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng)，已天天疲于奔命，卻發(fā)覺滿足更難，快樂變小?！靶臑樾我邸痹瓉硇谋煌馕锱壑漠斎皇歉吲d不起來。是時候靜下心來，聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程，學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部說說話，關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門。“吾所謂聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣；吾所謂明者，非謂其見彼也。自見而已矣?！鼻f子說的耳聰目明，不在于聽得、看得有多高遠，而是能聽見自己的聲音，看見自己的心。心要見，必先靜?！八o尤明，況精神乎，圣人之心靜乎?！彼苡痴仗斓厝f物，是水清靜的時候，風(fēng)浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界萬物也照不進人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者?！币孕臑殓R，才可看清現(xiàn)狀，聯(lián)系過去，看到未來?！扒鞍肷灰?，后半生不要悔?！遍]上目，靜靜的，我問我自己的心，你曾經(jīng)有過什么樣的夢，怎樣努力過？你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷？“達生之情者，不務(wù)生之所無以為；達命之情者，不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人，不會花時間在不該當?shù)氖虑樯?，不會因為?zhí)拗、較勁追逐不可能實現(xiàn)的目標。于丹老師說，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開了愛情，于是此生與他（她）錯過了；舍不得放下手中的一撮米，結(jié)果猴子給逮著了?！皢始河谖铮员疚膩碜哉镜念I(lǐng)頭羊于俗，謂倒置之民?！睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_，以心為鏡照見自己，再去思索問題，我看到了前面的清朗?！耙粋€人的心態(tài)，決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài)，比生活中好的技巧和技藝重要，像運動員往往場上顯不出場下的好成績；搭在板凳上的板條我可以輕易走過，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達而見心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規(guī)律迎合規(guī)律，忘利忘名忘我，做事做人都會游刃有余，做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài)，以真求真，以真發(fā)現(xiàn)真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?！按蟮篮虾踝匀弧?，不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運行，萬物更迭，四時有序，生生不息，正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地擁有和緩的凝聚力。中華民族五千年泱泱大國，骨子里就是有著一股和緩的凝聚力，團結(jié)共濟和諧發(fā)展，在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅?！昂途彽哪哿Α保屛覀兊男暮憔贸戊o清明，精神有了足夠的強大，便能找到自己心的大道。
靜而觀己心，洞明規(guī)律，勉力，順應(yīng)，
讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì)，讀專業(yè)的書能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時再讀一本生活中的好書，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，基本就達到了雙贏，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書，一本好書傾注了作者的全部情懷，那么在讀書的時候，就要融入其中，了解作者的內(nèi)心世界，最終要明白看過之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識，受到了怎樣的教育和啟迪。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們，書讀的多了，懂得的知識也就多了，把知識融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。
工會組織的圖書進班組活動，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書，既陶冶了情操，又增長了知識，可謂一舉多得。員工平時很少有機會接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書，所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動，受到了員工們的高度好評，一本好書大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進了相互間的了解。
秀才不出門，便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，很多人對世界的了解多是靠書本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書萬卷，方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達的社會里，人也需要學(xué)習(xí)，方能掌握其精髓，才會有一技之長，方可立足于社會。
書讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書，讀懂了，對人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫助。因為人生本身就是一本書，一本在探索中追求進步的書，讀一本好書能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進步。
圖書進班組活動是我廠工會的一個創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強職工的精神文明素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
黑黑的夜，燈火闌珊之時，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢，搖啊搖的，一切仿佛都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，靜靜的夜，真好。
靜靜的夜，我喜歡。不用清茶，我不會品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書，整個身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處，如清溪奔流于心底，打著旋兒，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠方。嚴格的講，我當算是個性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù)，實實的沾了點神經(jīng)的邊。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當我真的讀起書來，就兩耳不聞窗外事了，愣是一個啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書，時間不可太短，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺，兩個字“難受”！以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認識的字，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個就先進去了，雙腿也就不由自主機械地跟著。滿眼的書，真是美不勝收。又怎奈錢包空癟，也只能飽個眼福，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡直傻的可以。
太陽每天都是新的，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說過日子過日子，書卻成了我過日子的命根子。真可謂可一日無飯而不可一日無書。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢都做的踏實。讀一本好書猶如品茶，一點點把它滲入到每一個細胞組織，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境，存進大腦里就像存進了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩，每一遍都會讀出一種新意，令自己欣喜不已。我愛讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑；讀過沈從文、讀過施蜇存，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特，各有千秋。每每讀來，我往往自問：你會寫什么？雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎。
我愛讀書，可我絕不會去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認同，愛便愛死，不愛則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死，喜則狂喜，整個從南極到北極，恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷。
愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會是什么樣子，雖不至于悶死，但也會寂寞到無法形容的地步。我為書憂，亦為書狂，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁。
讀白巖松《痛并快樂著》有感
最近看了白巖松寫的《痛并快樂著》這本書，因為白巖松是名人，所以開始只是抱著好奇的心理在看，沒想到，越看越被吸引。書中沒有八卦的新聞、說教的語言、名人的神秘，有的只是樸實的話語，坦誠的態(tài)度，成功的艱辛和快樂。這本書我覺得更像是白巖松的隨感，全書用28個不同的主題敘述了白巖松從大學(xué)畢業(yè)參加工作后的一些經(jīng)歷和他對一些時事政治的看法以及對自己的一些剖析和想法。雖然白巖松不是專業(yè)作家，但是所用語言準確、豐富、生動，而這本書最打動我的是他真摯的感情，獨特的觀點，豁達的胸懷。看完后，收獲頗豐，主要有以下幾點體會。
一、積極樂觀，勇于面對挫折的生活態(tài)度
就多；可先把人生看得悲一些，就知道這條漫長的路上，總是會有或大或小的苦難在等著你，遭遇了也會以平常心去面對，躲過了更會竊喜。以這樣的心態(tài)走長路，苦，才不會給我們那么多的打擊，我們才會有更多贏的機會，生命之路其實才真正走的樂觀。我想白巖松能夠成為成功人士，和他的人生態(tài)度密不可分。而他的生活經(jīng)歷更是這種態(tài)度的體現(xiàn)。在白巖松8歲那年，他的父親去世了，是母親單身把他和哥哥帶大，他從北京廣播學(xué)院畢業(yè)后，憑著自己的努力和勤奮先后在《中國廣播電視報》、北京經(jīng)濟廣播電視臺出色工作，后來去了中央電視臺《東方之子》欄目，從最初的探索到成功，無論遇到多少困難、艱辛，白巖松從沒有放棄過，總是盡自己最大的努力去完成，甚至因為工作，他曾患了失眠癥，整夜整夜睡不著，都有了離開人世的想法，不過，絕望到了盡頭往往就是希望，白巖松用堅強的毅力和不服輸?shù)男判膽?zhàn)勝了困難。
順，上學(xué)，上班。可就是這樣，我還經(jīng)常會抱怨自己遇到的困難多，麻煩事多，知道了白巖松的經(jīng)歷，我開始反省自己，在生活中，在工作中，我應(yīng)該積極面對，充滿自信，向白巖松一樣敬業(yè)愛崗，干一行愛一行，能吃苦，肯鉆研。
二、關(guān)注社會，關(guān)注民生
復(fù)關(guān)談判：中國與世界的磨合；香港回歸：起步的興奮與回首的遺憾；澳門回歸：世紀末的撫慰；遭遇洪水：多買藥水少買點棺材；面對貧困：新世紀我們會司空見慣嗎；環(huán)保中國：拼出來的明天會怎樣；改革記憶：并非個人的歷史；生命故事：別問人生是什么，這些都是白巖松關(guān)注和思考的問題，大到國家的前途命運，小到老百姓的衣食住行，雖然因為白巖松是新聞工作者，這可能是他工作的一部分，但是從文中能真切地感受到，他不僅僅把這些作為工作去關(guān)注，去思考，更重要的是作為一名普通人去關(guān)心國家，關(guān)注民生。
分地，對社會，對他人只是旁觀者。只有國家興旺，社會穩(wěn)定，才能談得上個人生活幸福。而我們應(yīng)該積極參加到國家、社會的建設(shè)中來，拿出自己的力量去為社會，為他人作出貢獻，才能體會到真正的快樂，分享的幸福。
三、不斷學(xué)習(xí)，不斷前進
不思進取，越來越被觀眾反感，然后被勸退下崗，其實也是一種可能，要有耐心，要有韌性，要有絕大多數(shù)新聞人心照不宣的默契，要能在一時的原地踱步中不失去信心，要加強自身的素質(zhì)，學(xué)會真正用事實說話，就這樣，向前走，不管是大部還是小步，只要一直向前。
作為一名優(yōu)秀的新聞人，白巖松的成績有目共睹，可他并沒有理所當然的吃老本，不思進取，而是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，創(chuàng)新，一直向前。我更要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力在業(yè)務(wù)水平，思想素質(zhì)方面得到提高，一直向前，哪怕路上有很多艱難險阻，走，就有希望。
中的語句卻揮之不去，那么，就從現(xiàn)在開始吧，自信而堅定的向前、向前，再向前，美好的未來在等待我們。
少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們公務(wù)員來說，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新知識，來面對工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題，學(xué)習(xí)是不可忽視的，它能給我們提供精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路，提高工作效率?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的.高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的胸懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，對人生并有一個較高的起點。書本是人類智慧的結(jié)晶，是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對書本的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的工作與成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問題，理解問題、解決問題。事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)了解當今的政治和經(jīng)濟形勢，以便能更好的了解政治和經(jīng)濟發(fā)展的形勢一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器,它發(fā)揮著巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做事，做一個于己于社會和人民都有用的人，做一個品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識的海洋，書能安慰我們的心靈，書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書能把各種信念注入到我們的腦海，使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，多讀書、讀好書，每個人的知識都是從書本上到來的，所以說：讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的公務(wù)員，以帶動事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展?？傊覀儾粌H要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力，以良好的學(xué)習(xí)推動工作的落實。
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勵志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多，但當我的視線進入《誰動了我的奶酪》這本書的時候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
我們正經(jīng)歷一個多變的社會，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個鮮明的主題；那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實，我們周圍每天都在面對變化，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗爭，抑或是徒勞的抗爭。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財富、幸福時，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時，我們才開始追問為什么，但為時晚矣。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個多變的時代，如果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個人走向成功和新生活的航線。當然，真正啟動航程的還是靠你自己。
跟著書記讀好書的心得體會篇三
現(xiàn)代社會，讀書作為獲取知識、充實自己的重要方法，備受重視。而讀好書則是在眾多書籍中挑選出適合自己的精華之作，進一步提升閱讀的效果和收獲。那么，怎樣讀好書呢？讀好書的經(jīng)驗又有哪些呢？本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討讀好書的方法與體會。
第二段：選擇適合自己的讀物
讀好書的第一步就是選擇適合自己的讀物。每個人的興趣愛好不同，喜歡的領(lǐng)域也各異。在選擇讀物時，要結(jié)合自己的興趣愛好和知識需求，有針對性地選擇。比如，對歷史感興趣的人可以選擇歷史類圖書；對文學(xué)情有獨鐘的人則可以選擇文學(xué)作品。而對于學(xué)生而言，要根據(jù)自己的學(xué)科特點，選擇相關(guān)的教材、參考書進行深入學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
除了選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是讀好書的關(guān)鍵。首先，要有持之以恒的閱讀習(xí)慣，每天抽出一定的時間來讀書。無論是早晨、晚上還是午后，只要有規(guī)律地堅持下去，就能形成習(xí)慣，并逐漸享受到閱讀帶來的樂趣。其次，要有筆記和思考的習(xí)慣。在讀書過程中，可以將重點、難點記下來，對書中的問題進行思考和探討，從而加深對內(nèi)容的理解和記憶。最后，還要保持開放的心態(tài)。閱讀的過程中，可能會有不同的看法和理解，要善于接受和借鑒他人的觀點，這樣才能有更廣闊的視野和更深入的思考。
第四段：注重閱讀效果的提升
讀好書不僅是培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，更重要的是要注重閱讀效果的提升。首先，要提高閱讀的速度和理解能力?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣，提高自己的閱讀速度，同時要加強對文章的理解和分析能力，這樣既能節(jié)省時間，又能更好地吸收知識。其次，要注重對書籍內(nèi)容的實踐應(yīng)用。閱讀不僅是為了獲取知識，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中去。可以結(jié)合自己的實際情況，運用知識解決問題，加深對書籍內(nèi)容的印象和理解。最后，可以通過寫讀書筆記、參加讀書會等方式，將自己的閱讀體會與他人分享，從中獲取更多的啟發(fā)和反思。
第五段：讀好書的體會與收獲
通過長期閱讀，我深刻體會到讀好書的重要性和好處。首先，讀好書能夠拓寬自己的眼界和思維方式。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的人物、故事、觀點，這些都讓我受益匪淺。其次，讀好書能夠提高自己的語言表達和思維能力。在與作者的對話中，我學(xué)會了如何用簡潔準確的語言表達自己的觀點，也學(xué)會了如何運用邏輯和推理解決問題。最后，讀好書能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。在作者構(gòu)建的世界中，我可以自由地想象和創(chuàng)造，這種能力對于日常生活和工作都是極為重要的。
總結(jié)：
讀好書的方法和體會千差萬別，但選擇適合自己的讀物、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、注重閱讀效果的提升，是我們一致認同的核心要點。通過長期的努力和積累，讀好書可以成為我們?nèi)松械囊环輰氋F財富，幫助我們成為更加優(yōu)秀的人。因此，我們要時刻保持閱讀的熱情和樂趣，不斷提升自己的閱讀水平，讓讀好書成為我們不斷追求的目標。
跟著書記讀好書的心得體會篇四
自古以來，書籍便被視為人類文明的重要載體，它通過傳承知識、發(fā)揚文化，成為人類進步和文明的重要標志。精讀好書不僅能夠提高我們的知識水平，更能夠塑造我們的性格和人格，使我們成為更好的人。在今天，隨著信息爆炸的時代，我們的注意力愈發(fā)分散，精讀好書越來越被人們所忽視。然而，它仍然是我們成長道路上不可或缺的重要部分，讓我們一起來探討一下精讀好書的心得體會。
第二段：閱讀理解
精讀好書，首先需要我們具備良好的閱讀理解能力。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，注重細節(jié)，深刻理解文字中的深層含義。閱讀不應(yīng)該是被動地接受信息，而是主動地理解和思考，通過對文字的理解和自己的實際經(jīng)驗相結(jié)合，形成屬于自己的思考體系。只有這樣，我們才能真正掌握書中的知識，讓它變成自己的財富。
第三段：思考質(zhì)疑
精讀好書，需要我們有自己的思考和質(zhì)疑。閱讀任何一本好書，都不應(yīng)該只是表面的了解，更要在其深層意義上去思考。而思考的核心是質(zhì)疑，只有質(zhì)疑才能夠推動我們的思維和進步。因此，我們應(yīng)該對書中的觀點進行審視和探索，提出自己的疑問和觀點，建立自己的理論體系。這不僅能夠鍛煉我們的思維能力，更能夠提供我們更多的思考路徑，讓我們的思考更為系統(tǒng)和深刻。
第四段：實踐運用
精讀好書更需要我們的實踐和運用。閱讀好書是為了獲取知識和成長，但知識的獲取不應(yīng)該止步于理論階段，更應(yīng)該踐行于實踐中。只有不斷地將所學(xué)知識實踐并應(yīng)用于實際生活中，才能夠真正將書中的觀點變成自己的行動力和成功的經(jīng)驗。因此，我們應(yīng)該注重將所學(xué)的知識落地到實踐中，并且不斷進行反思和總結(jié)，不斷提高自己的實踐水平，實現(xiàn)自我超越和進步。
第五段：總結(jié)
精讀好書需要我們具備良好的閱讀理解能力、深入思考質(zhì)疑、并將所學(xué)知識運用到實際生活中。只有這樣，我們才能真正掌握書籍中的知識和文化，用于指導(dǎo)自己的生活和工作，提高自身的素質(zhì)和競爭力，成為更好的人。因此，我們應(yīng)該注重精讀好書，不斷探索和提高，為自己的成長和征程打下堅實的基礎(chǔ)。
跟著書記讀好書的心得體會篇五
下面為大家推薦一篇讀好書心得體會范文，歡迎閱讀!
有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學(xué)生的鼓勵，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。
如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做?換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的`一條無障礙通道。
“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們?！币徽Z道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
跟著書記讀好書的心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，教師也要與時俱進，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時代的步伐，因此提高課堂教學(xué)也是在必行。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定的高效的，而有效教學(xué)則未必是高效教學(xué)。提倡高效課堂教學(xué)，目的就是讓我們意識到，這個追求確實是無止境的。在聽課學(xué)習(xí)之后，我對高效課堂教學(xué)又有了新的認識，下面是我的個人體會：
首先要讓課堂活起來。從“悶課”走向“活課”，讓學(xué)生動起來，讓教材也變得活起來，讓整個教學(xué)活動、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實實在在的收獲。最后還要有更高的境界，就是高效教學(xué)。我對高效教學(xué)的定位就是優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。具體的說，就是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不是很濃厚，學(xué)習(xí)熱情是不是很高漲，學(xué)習(xí)情緒是不是很飽滿，學(xué)生是否具有很好的精神狀態(tài)，是否非常認真的投入學(xué)習(xí)。如果整個學(xué)習(xí)過程是非常愉快，非常開心，甚至感到非常甜蜜和幸福，那一定是高效的課堂教學(xué)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。在高效課堂的教學(xué)中，每個學(xué)生都是全程參與，每個學(xué)生都參與，每個學(xué)生都全身心的參與，還有學(xué)生不僅參與了學(xué)，而且參與教。整個教學(xué)是互動的，學(xué)生發(fā)表自己的見解、談自己的看法，這對老師也是一種啟發(fā)。這種參與狀態(tài)，特別是小組合作學(xué)習(xí)當中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，這是層面的參與。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。一是傾聽。大家都知道，我們的學(xué)生可能最缺乏傾聽的品質(zhì)和習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)會傾聽。如果不培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)就很難行得通，很難有成效。二是發(fā)表。你聽完以后有自己的想法、意見要發(fā)表出來，你就能不說，如果大家都不說，就不是交往了。三是互助。同學(xué)之間包括師生之間的互相幫助、互相欣賞。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。一節(jié)課是不是好課，關(guān)鍵還是要看學(xué)生的思維狀態(tài)怎樣。學(xué)生思維是否有深度，如問題提得是否中要害;是否有廣度，有很多不同的見解;當然最重要的是，是否有創(chuàng)造性思考和個性化的見解等等。
總之，通過學(xué)習(xí)高效課堂之后，本人受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗，本人能更輕松地駕馭課堂，讓課堂變得活躍，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識。
跟著書記讀好書的心得體會篇七
讀書是非常有益的。世紀老人冰心奶奶與讀者談讀書體會時分享了她的.秘訣：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我所看過的對于讀書最簡練最精辟的概括，也是我一直以來奉行的讀書理念。
讀好書，愛讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來“愛讀書”的深刻體會，才能讓你真正享受到“愛讀書”的樂趣。
讀書可以增長知識，可以提高我們的寫作水平。記得高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！蔽覐男【拖矚g讀書，覺得書就像一扇大門，里面裝著許許多多有趣而又神秘的故事，所以我經(jīng)常沉浸在書中無法自拔。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，我們的大千世界原來這么奇妙！讀書，真好！
著名作家莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當我們煩惱時，書會帶給我們快樂；當我們無助時，書會帶給我們知識與力量，當我們毫無目的地徘徊時，書會帶給我們理想的目標。的確如此，生活中不能沒有書，生活中不能不讀書。
理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗，留下了不少的動人故事。他們的經(jīng)驗告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀書時代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀好書已經(jīng)成為時尚。我愛讀書，因為它是知識的寶庫。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進步；是它，帶給我幸福，帶給我滿足。
讀好書，愛讀書，我們作為祖國未來的棟梁，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
跟著書記讀好書的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
讀好書是我們提升自我、豐富閱歷的重要手段，它能夠幫助我們開拓思維、提升智慧。讀好書并不僅僅是單純地把文字閱讀，并取得其中的知識，更重要的是讀懂書中的思想和意義，從中汲取深層的體驗和心得。在這篇文章中，我們將探討讀好書的重要性并分享一些讀書的心得體會。
第二段：讀好書的重要性（250字）
讀好書給我們帶來了無窮的益處。首先，閱讀能夠拓展我們的知識面。通過閱讀不同題材的書籍，我們可以了解各個領(lǐng)域的知識，拓寬我們的視野。其次，閱讀也有助于培養(yǎng)我們的判斷力和思維能力。通過閱讀，我們能夠獲得不同觀點的比較和分析，從而培養(yǎng)出獨立思考的能力。此外，讀書還有助于提高我們的情商和智商。通過閱讀各種文學(xué)作品，我們能夠感受到不同角色的情感，培養(yǎng)我們的情緒管理和同理心。
第三段：讀書的心得體會之一（250字）
在閱讀好書的過程中，我們可以體會到世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。比如，在讀《紅字》時，我深深感受到了主人公哈蒂·普林的矛盾心理和掙扎。她在守著所謂的誠實和道德的同時，卻又深愛著一個被人唾棄的男人，這種矛盾和掙扎是深入刻畫了人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書的心得體會之二（250字）
讀好書也能夠幫助我們塑造正確的價值觀和生活態(tài)度。比如，在讀《活著》這本書時，我深受主人公福貴的遭遇所打動。他在經(jīng)歷了人生的起起伏伏、磨難與失去時，始終保持著對生活的希望和對家庭的責(zé)任感。通過他的故事，我明白了人生的真正意義，并重新審視了自己的價值觀和生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)（350字）
通過上述的讀書心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)讀好書對我們的成長和提升起著重要的作用。閱讀好書不僅能夠開闊我們的眼界，豐富我們的閱讀體驗，還能夠幫助我們塑造正確的價值觀和生活態(tài)度。在閱讀中，我們能夠體會到人性的復(fù)雜性、世界的多樣性，并從中獲得對人生真諦的深刻認識。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，選擇好書，并從中取得真正的體驗和心得。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲得收獲，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)與成長。
跟著書記讀好書的心得體會篇九
“紅色好書”是指以中國革命、建設(shè)、改革等為主題，承載了豐富歷史文化內(nèi)涵的好書。“紅色好書”具有寶貴的歷史、政治和文化價值，是推動黨史研究、培養(yǎng)愛國情感、傳承中華文化的一種有效方式。本人近年來不斷關(guān)注、閱讀紅色好書，感觸頗深，對此進行體會和思考，特撰寫此文。
第二段：紅色好書的思想內(nèi)涵
紅色好書作為一種有益于歷史文化傳承的閱讀材料，其品質(zhì)表現(xiàn)在書寫的思想內(nèi)涵上。這類書籍往往蘊含著先進的革命理念，極具思想性、理論性、指導(dǎo)性，是黨員干部及普通讀者深化思想、增強信仰的良好讀物。例如，魯迅《阿Q正傳》以阿Q的悲劇為切入點揭示了民族的屈辱和帝國主義的欺凌，推動了思想啟蒙運動在中國的擴展，使人們更加了解自己的國家，掌握思想杠桿。
第三段：紅色好書的意義
紅色好書的意義不僅在于書寫內(nèi)容的思想內(nèi)涵，更在于其不可替代的歷史價值。在長期的革命歷程中，紅色好書記錄了黨和人民的斗爭史詩。一個國家能否建立及維持長久的制度和秩序，離不開文化的力量。文藝能夠傳遞思想，并以獨特的方式塑造文化形象，進而影響整個社會的文化走向。紅色好書既可以激勵人們向更高目標邁進，又可以喚起人們對革命歷史的認識，增強國家認同感。
第四段：紅色好書在當代的現(xiàn)實意義
紅色好書雖然以革命和建設(shè)為主題，但即使回顧歷史長河，依然可以在當下看到其現(xiàn)實意義。作為當代人，我們要繼續(xù)發(fā)揚紅色意識，貫徹社會主義核心價值觀，優(yōu)化人民精神生活，傳承中華文化精神，牢牢把握中國特色社會主義方向。我們需要的不僅是有才華的藝術(shù)家，更是有革命熱情、忠誠擔(dān)當?shù)乃囆g(shù)家，以更為深入的思想和理解，傳達主旋律，繼續(xù)發(fā)揚和創(chuàng)造紅色文化的輝煌。。
第五段：結(jié)論
紅色好書隨著時間的推移已經(jīng)成為一種文化傳承形式，基于對幾代人的實際體驗，它被認定為勝任的文學(xué)范疇“刻畫國家形象”，是中國社會的重要歷史文化遺產(chǎn)，也是我們心靈深處的精神瑰寶和歷史鑒據(jù)。因此，我們要推崇紅色好書、鼓勵、推動其創(chuàng)作和閱讀，以此來增強國家文化自信，繼承中華文化精髓，推進新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的繁榮和進步。
跟著書記讀好書的心得體會篇十
古往今來，關(guān)于讀書的名言不計其數(shù)，有高爾基“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄教誨，每一句話，都是對書的精彩詮釋，也是我們已經(jīng)深諳的道理，應(yīng)該說，我們一路伴隨書籍長大，書又賦予我們知識與夢想，對書，我們并不陌生，說到讀書，我們也都有自己的理解和認知，今天，我就從推進工作的角度，談?wù)勎覍ψx書的一點膚淺看法。
作為一名政府人員，必須能夠準確地把握大局，這是時代賦予我們的責(zé)任，也是具體工作對我們的起碼要求。一方面，我們所處的時代，新生事物頻出，科技的進步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時代背景必然要求我們不僅要順應(yīng)時代的發(fā)展與變化，而且要把握發(fā)展與變化的方向，作歷史前進的推動者，而不是被動接受者。另一方面，我縣經(jīng)濟發(fā)展處于關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實現(xiàn)我縣經(jīng)濟的整體躍升。
那么如何才能把握大局呢？有這樣一句話，“不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！敝挥型ㄟ^讀書學(xué)習(xí)，才能增長智慧，結(jié)合實踐參透真理，從而把握時代和我縣經(jīng)濟發(fā)展的大局。在工作實踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過加強學(xué)習(xí)、勤于讀書、獲取廣博的知識來實現(xiàn)。
作為機關(guān)工作人員，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個研究工作的明白人。因此，選擇的書籍，首先要有利于推進工作，從中能夠找到實際工作中所面臨問題的解決方法和答案，能夠為我們有效開展本職工作提供理論指導(dǎo)；其次，要有利于完善自身修養(yǎng)，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書籍才是我們汲取知識的源泉。
我理解，善于讀書有兩個層面的含義，一個層面是要掌握讀書學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書持之以恒；另一個層面是要善于把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，最終推動事業(yè)的發(fā)展。
讀書學(xué)習(xí)的方法其實很簡單，就是兩個字“堅持”，但做起來很難。我最初開始看書的時候，根本就看不進去，總拿工作太忙顧不上來逃避看書，也就放松了對自己的要求。偶然有一天，看到這樣一句話“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單?！蔽曳此剂艘幌?，覺得還是自己的意志力不夠堅定，決定沉下心來，挑戰(zhàn)自己韌性，堅持讀書。從一天看一頁、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對一些暫時不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時間一長，反倒覺得讀書學(xué)習(xí)不是那么費勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。
實踐是檢驗真理的唯一標準。讀書學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作，才能使知識創(chuàng)造價值，這種創(chuàng)造價值的學(xué)習(xí)才是一種有效的學(xué)習(xí)。許多宏觀層面的知識，是具有普遍指導(dǎo)意義的。例如，前階段我對《中國工商行政管理概論》進行了學(xué)習(xí)，進一步強化了對本職工作的認知，提升和升華了工作激情。
在當前特殊的形勢下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動事業(yè)的實干家，為我縣經(jīng)濟的發(fā)展出自己的一份力。
跟著書記讀好書的心得體會篇十一
漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“喜愛書籍吧，它是學(xué)問的源泉。”培根說：“書是橫渡大海的航船。”
我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不行或缺的一個重要部分。
步入學(xué)校，我又結(jié)識了一大堆的伴侶——科普學(xué)問書。這恰恰滿意了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”?。∫院笪乙挥袉栴}就去翻閱，找到了之后也非常興奮，由于我不僅知道了問題的答案，還豐富了學(xué)問，真是一舉兩得??！來到中班級我迷上了《學(xué)校生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情游覽，肚里的.“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
但愿我以后的“良友”越來越多。
跟著書記讀好書的心得體會篇十二
英語是全球通用的語言，對于想要拓展國際視野和提升個人能力的人來說，學(xué)好英語非常重要。而閱讀英語好書是提高英語水平的有效途徑之一。在讀了一系列優(yōu)秀的英語好書后，我對于英語學(xué)習(xí)有了更深刻的體會和認識。以下是我對于“英語好書”的心得體會。
首先，英語好書能夠擴充詞匯量，提高閱讀能力。閱讀英語好書可以接觸到豐富多樣的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，不僅能夠?qū)W到新的單詞，還能夠?qū)W到正確的用法和搭配。通過不斷地閱讀，學(xué)習(xí)者可以提高對英語句子的理解能力，進而提高閱讀速度和理解能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《傲慢與偏見》的英語小說，在閱讀過程中，我遇到了許多陌生的單詞和表達方式。雖然有時候需要反復(fù)查詞典，但是通過持續(xù)的努力和耐心，我逐漸熟悉了這些單詞，并將其運用到實際的交流中。閱讀英語好書不僅可以擴充詞匯量，還可以提高閱讀理解能力，對英語的聽說讀寫都有很大的幫助。
其次，英語好書可以培養(yǎng)語感，提高寫作表達能力。通過閱讀英語好書，我們可以感受到英語的韻律和語音特點，提高對于英語的語感和語調(diào)掌握能力。這對于提高寫作技巧和表達能力非常重要。讀過一本名為《哈利·波特與魔法石》的英語好書，作者J.K.羅琳的語言優(yōu)美且富有想象力，深深地吸引了我。閱讀這本書可以感受到英語的音樂性，這對于培養(yǎng)自己的語感和提高寫作水平起到了重要的作用。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的英語寫作，我們可以提高自己的寫作表達能力，使我們的英語更加地生動和有趣。
再次，英語好書可以拓寬眼界，增加世界觀。一本好書不僅僅是語法和詞匯的堆砌，還需要具備深度和廣度。讀英語好書可以了解不同國家和文化背景下的人們的思維方式和價值觀念。例如，讀過一本名為《1984》的英語小說，這本書通過對于極權(quán)主義社會的描繪，讓我深入地思考了個人自由和權(quán)力的關(guān)系。閱讀這樣的好書拓寬了我的思維，增加了我的世界觀，讓我更加開放和理解不同的觀點。通過閱讀英語好書，我們可以跨越時空和地域的限制，拓寬視野，增長見識。
最后，英語好書可以提高思維能力和解決問題的能力。一本好書通常會引發(fā)讀者深思和思考，培養(yǎng)讀者的思維能力。閱讀好書的過程也是一個思辨和解決問題的過程，通過分析故事情節(jié)、情感描寫和角色塑造，我們可以深入地思考和分析問題。我讀過一本名為《人類簡史》的英語好書，這本書對于人類歷史進行了剖析和探討。通過閱讀這本書，我不僅了解了人類的過去，也思考了未來的走向和人類的發(fā)展問題。閱讀英語好書可以挑戰(zhàn)并提高我們的思維能力和解決問題的能力，使我們在面對復(fù)雜問題時更加從容和理性。
總之，閱讀英語好書是提高英語水平和培養(yǎng)個人能力的有效途徑之一。英語好書能夠擴充詞匯量、培養(yǎng)語感、拓寬眼界、提高思維能力和解決問題能力。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的英語好書，我們可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己。因此，我將會繼續(xù)閱讀英語好書，不斷提高自己的英語水平和綜合能力。
跟著書記讀好書的心得體會篇十三
第一段：引入繪畫與好書的關(guān)系（200字）
繪畫是一門美學(xué)藝術(shù)，可以通過畫筆表達出個人的情感、體驗和思想。好書則是知識的源泉，可以拓寬人的思維、增加見聞。然而，將繪畫與好書相結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)人的審美意識，還能夠用畫筆來呈現(xiàn)書中的世界。因此，在繪畫過程中，我常常通過讀好書所得到的心得體會來激發(fā)創(chuàng)作的靈感。
第二段：好書影響繪畫風(fēng)格的塑造（250字）
在我繪畫過程中，好書對我繪畫風(fēng)格的塑造具有重要影響。好書中描寫生活的方式和語言可以啟發(fā)我從不同角度去捕捉細節(jié)、觀察人物以及描繪場景。從《紅樓夢》中感受到的繁華與悲涼，使得我的畫作更加夢幻、富有情感；讀完《人間失格》，我畫出的作品則更加沉靜、深沉。好書所帶給我的思考和情感，都在我的繪畫作品中得到了一種獨特的表達。
第三段：好書啟發(fā)繪畫創(chuàng)作的題材選擇（250字）
好書也常常啟發(fā)我在繪畫中選擇特定的題材。讀過《麥田里的守望者》，我被書中主人公的矛盾情感所吸引，于是創(chuàng)作了一幅以孤獨和迷茫為主題的畫作。而《1984》中的反烏托邦和權(quán)力斗爭的描寫，則激發(fā)了我對于政治與社會的思考，并通過繪畫將自己的體驗和觀點表達出來。因此，好書不僅提供了我豐富的創(chuàng)作素材，還給予了我對于社會問題的思考。
第四段：繪畫幫助理解和詮釋好書的內(nèi)容（250字）
將好書所傳達的主題和情感通過繪畫詮釋，還有助于我更深入地理解和把握書中的內(nèi)容。通過繪畫，我可以用形象和色彩來詮釋小說中的情節(jié)和人物，這樣的創(chuàng)作過程幫助我更深入地理解故事情節(jié)，擴展自己對書中人物的形象聯(lián)想。例如，在讀完《老人與?！分螅彝ㄟ^繪畫將海洋和漁民的形象展現(xiàn)出來，不僅更加理解了海上孤獨的境遇，還進一步感受到小說中所傳達的堅持和勇氣。
第五段：繪畫和好書相互補充，促進個人成長（250字）
繪畫和好書是相互促進的，通過將兩者結(jié)合起來，可以提升自身的藝術(shù)創(chuàng)造力和思維深度，進一步促進個人的成長。繪畫不僅可以幫助我更好地理解和表達好書中的內(nèi)容，還可以創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式和意義。而通過讀好書，我可以汲取更多的知識和智慧，擴展自己的思維邊界，豐富自己的想象力和創(chuàng)意。因此，將繪畫和好書相結(jié)合，不僅有助于個人的成長，還能夠創(chuàng)造出更加豐富和有深度的藝術(shù)作品。
綜上所述，好書對于我的繪畫創(chuàng)作具有重要影響。從描寫方式到題材選擇，從理解內(nèi)容到個人成長，好書不僅幫助我提高繪畫技巧，還促進了我的藝術(shù)創(chuàng)造力和思維發(fā)展。通過將繪畫和好書相結(jié)合，我可以更好地表達個人情感和思考，創(chuàng)造出更具深度和獨特意義的作品。