通過總結，我們可以更好地認識自己、提高自己。寫總結時要注意用詞準確、語句通順，避免出現(xiàn)語法錯誤或意思不清的情況。通過閱讀以下總結范文，我們可以了解到一些寫作總結時需要避免的常見錯誤。
教師網課總結反思篇一
在暫停鍵的啟動下，往日車水馬龍的街道也異常安靜，人員非必要不流動，也讓我們師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。
于是，按照上級部門疫情防控要求，在學校精心的安排下，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學。
第一輪疫情的時候，我們就上過網課，相比之下雖然是輕車熟路，但有時候還是有些手忙腳亂。
以下是我對9天網課的總結：
一、未雨綢繆，做好課前準備
充分備好課是上好課的關鍵，我們有充足的時間靜下心來備課，能從網上找更優(yōu)秀的資源融到自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
20分鐘里想教給孩子什么？目標要明確，不能按照40分鐘的目標設計教學，更不能被課件牽著鼻子走，課件10張左右即可，因為有的課件不適合網課。
語文要素、課后習題、每日一練都要考慮進去，告別花花架子，課反而變得簡單明了了，孩子們也知道需要掌握什么。
這樣的20分鐘更有效。
每次上課前一天，我會推送課文朗讀音頻，通知學生提前預習所學知識，并提出具體要求。
上課前給學生發(fā)送課堂要完成的任務是什么，并強調課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等，為學習新課做準備。
提醒學生按照課程表時間對鬧鐘，師生都要在網課前5分鐘進課堂。
二、提質增效，呈現(xiàn)精彩課堂教學
首先，我及時跟進同步聽課，或者倍速聽強國平臺的同上一堂課，學習其他老師的優(yōu)點，并且根據(jù)自己班級學生的學習基礎，進行補充和修改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
因為我覺得上好一堂課，不僅跟一個人的文化功底有關，更重要的是要勤于鉆研學習，善于總結經驗，同時這也是公開課，也是向家長、巡課領導展現(xiàn)自己課堂風采的機會。
開始的時候，上課的內容我以復習為主，緩解學生的學習壓力。
采用連麥隨機點名的方式進行回答問題。
這樣確保學生的注意力始終是在網絡課堂中。
我課堂的主要內容講解得非常精簡，同時也留出一部分的時間讓學生當堂消化知識點，完成課后作業(yè)。
課中，我會對學生的回答進行點評，特別是網課期間，要進行無差別的賞識激勵教育。
有些學生的回答可能是偏離的方向，但是他的思維具有發(fā)散性，所以要給學生進行適當?shù)恼Z言肯定。
光講課孩子們難免疲憊，這幾天讓孩子們自己生豆芽，學和面觀察面團發(fā)霉，自己泡咸菜。
在課中師生、生生互動的方式共同學習，把三單元的觀察日記在玩耍中輕松拿下。
三、落實作業(yè)，家校合作更給力
我們深知語文課抓住語文要素講解和練習，利用寫字時間提高孩子們書寫能力。
朗讀課文提交錄音督促學生。
釘釘批改作業(yè)的功能較好，方便快捷，能一對一給孩子輔導。
每節(jié)課結束以后，我都會通過釘釘家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
大部分學生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，在班群或者班級優(yōu)化大師進行公布總結，對于講解的閱讀理解，孩子二次改錯還不對的話，我會及時拍一個兩分鐘內的短視頻發(fā)釘釘共享，及時解決問題。
有時制作電子表揚信，及時表揚進步學生和很用心監(jiān)督孩子的家長們。
同時讓家長們參與孩子們的觀察課程、勞動課程和體育課程，還鼓勵家長在群里發(fā)出自己管理孩子的困惑，讓大家一起幫助解決，也為家長們推送一些好的家教課程，疫情期間的心理疏導視頻，最大程度較少不和諧的親子關系的出現(xiàn)，較少家長焦慮。
網課優(yōu)點：
1、上網課突破了學校壁壘，隨時隨地，不受時間、空間限制，借鑒的途徑和平臺多樣化。
讓我們可以隔著屏幕面對面和優(yōu)秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點，幫助我們開闊思路，更新理念，從而備好課、上好課，更好地服務于學生。
2、網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高教學質量。
現(xiàn)在我們可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量，讓授課效率最大化。
如在進行名著《小木偶奇遇記》共讀時，我先在強國選擇音頻，用7天時間聽書，每天按照聽書上的章節(jié)閱讀紙質書籍，選擇一些相關網絡資源片段，對整本書進行介紹，有利于學生真正走進文本。
3、形象、直觀、靈活便捷，適合個性化學習：網絡授課中，教師精心制作課件，利用動畫、視頻展現(xiàn)知識形成過程，把抽象知識通過課件形象直觀地展現(xiàn)在學生面前。
教師網課總結反思篇二
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，河津市教科局安排各學科教學能手和骨干教師，通過網絡統(tǒng)一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：
我都會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。課前15分鐘，要求學生在班級群打卡簽到，以確保學生都能參與直播學習中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種種原因，不能準時的進入課堂。
每堂課，我都會跟著學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結束后，我們繼續(xù)跟進學習，來加深同學們對本節(jié)內容的認識與理解。
每節(jié)課后，老師們都會布置相應的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學能做到對自己負責，只個別同學作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。
教師網課總結反思篇三
新冠肺炎肆的橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
教師線上教學心得。
“愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。
我們是團結的中國人，中國加油!
教師網課總結反思篇四
面對突如其來的疫情，小教教研室根據(jù)學校教學工作部署，有效開展了線上教學活動，現(xiàn)就線上教學總結如下：
一、線上教學前期準備工作
根據(jù)學校教務處關于疫情期間線上教學的通知召開小教教研室線上教學研討會，提出教學建議，組織教師認真研究學習，及時調整教學方式和方法，靈活安排學習內容，保證教學效果有效，每個教師制定出網絡教學實施方案，設計好教學內容，建立完善相關的錄播平臺，如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、qq等。
二、線上教學實施情況
（一）目前小教教研室線上教學課程門數(shù)共42門，這些課程一部分由本系老師承擔，還有部分課程有外系教師承擔，涉及教師有本教研室教師12人，涉及學生數(shù)797名。所有教師主要通過qq在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會議和視頻等錄播平臺進行授課，使用平臺效果良好。上課期間授課教師嚴格要求學生，考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點名等形式，督促學生按時上課，課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學生聽課情況。
（二）線上教學工作的創(chuàng)新：錄播平臺多種多樣，促使教師熟練運用現(xiàn)代化教學手段，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了很大提升，教師嘗試運用翻轉課堂等新型的教學方式，突破了傳統(tǒng)的教學方式。
（三）線上教學督查情況：教育科學系接到線上教學的通知后系教學督查委員分別加入相關各個班級課堂進行教學督查，在督查過程中發(fā)現(xiàn)每位老師均能按時上課，認真教學，充分說明了老師備課的扎實性和課后輔導學生的認真性。
三、教學場地消殺情況
每天會有專門人員按時對教學場所進行消毒、通風、清潔等，保證教學區(qū)域干凈、整潔。
四、現(xiàn)階段存在的問題
1.網絡不暢，上課有時較卡，信號不好。
2.網絡授課，與學生互動交流較少，不能及時看到學生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學生學習效果。
3.學生需要在各科學習群穿梭，查看課后作業(yè)，同時還得把作業(yè)上傳各科學習群，給學生增加了負擔，同時長時間使用電子產品不利于學生用眼健康。
五、下一步工作打算
1.加大教學督查力度，力求做到線上教學和線下教學有一樣的效果。
2.加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
3.多與學生溝通，及時了解學習情況。
教師網課總結反思篇五
讀師范的時候，比較天真。理想中的目標，也往往十分的完美。而事實上，與現(xiàn)實存在一定的距離。因此，在剛走上工作崗位的時候，通過一段時間實踐和反思，來為自己確定一個較為合理的發(fā)展目標，無疑是十分必要的。這個目標確定的是否合理，對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志，希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負，有所作為，自己很努力，我堅持每天第一個到教室為同學們開門，拉燈，并在黑板上寫一句鼓勵的話語；我堅持每天轉班至少10次，自習課上守班，有時自己很疲憊，我會鼓勵自己q我是好樣的！為我加油！我不能松懈。我的短期目標就是積累教學經驗、班級管理經驗，使自己快速成長！第一年能成為校級優(yōu)秀教師。
北師大教授肖川有言：優(yōu)秀的教師各有各的不同，但他們的共同特點就是有明確的目標追求，并體現(xiàn)在他們腳踏實地的努力之中，堅持每天讀書，每天寫教學反思，堅持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢，面對壓力，他們能很好的調適自己，在調適中追求自我的不斷完善。有了目標后，作為青年教師，應用一種積極的態(tài)度、漸進的步驟和適當?shù)倪M度，去靠近或者實現(xiàn)這個目標。在這個過程中，我們可能會碰到一些難題，我們要努力去克服，而不是滿世界的找借口，對于領導，他們需要的不是借口，而是我們的行動，具有實效性的行動。一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經濟更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。
只要你愿意，一切皆有可能！作為青年教師的我們，關鍵是打好扎實的業(yè)務基礎（包括課堂教學能力基礎、教育教學理論基礎等），因為，有了扎實的基礎與鋪墊，實現(xiàn)你的目標定會水到渠成，只不過是時間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是地才，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。
不要總抱著成事在天，守株待兔，更不要寄希望于機會。機遇，往往會在不經意光臨你的身邊，就看你是否做好準備。因為，機會只垂青于有準備的人。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的倒霉鬼給抓住了。沒有機會就要創(chuàng)造機會，有了機會，就要巧妙抓住，抓住這稍縱即逝的機會，展現(xiàn)自己的獨特風格，才能讓你的成長之路永遠充滿亮色。
我明白青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，我們要做出年輕人該做出的成績，美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做？假如現(xiàn)在不做，什么時候來做！
我們應該對學生負責，一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高。教師的職責現(xiàn)在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考，我們應該成為學生求知路上的顧問，而不是拿現(xiàn)成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具。對待學生，我們始終要記?。好恳粋€兒童都是帶著想好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們，做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們，做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們就好了！那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。
我們應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)，我們應該在實踐中學習，學習中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內心的熱情，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧；作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。在成長過程中，我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質，良好的協(xié)調管理能力，健康的心理素質和隨機應變的能力以及較好的處理人際關系的能力和溝通能力等等。在教學中要不斷地研究課堂、研究學生、研究自己，只要這樣，才能不斷提高自己，鍛煉自己，完善自我。當一名教師容易，做一名好教師難。我相信，我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉，一定能成為一名好教師。
教師網課總結反思篇六
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因為在照顧病人的同時不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個名字應該被我們永遠記在心里。其實一線人員真的很不容易，冒著生命危險，只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是3月10日，是我們網課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學，但學校，老師秉持著停課不停學的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。
我們是團結的中國人，中國加油!
疫情來勢洶洶，為了保障中小學生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學，現(xiàn)在各地已經響應號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學通知，但是，停課并不意味著停學。
全國多個省市已逐步開始網上教學，做到停課不停學，我們班采用的是“在家上課”學習的平臺，在這個學習的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復播放，做到無死角的，直到聽懂學會。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術欣賞)課，讓我們居家學習，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術欣賞課，豐富了我們的生活。
網課是和七下課本同步，每位老師上網課都非常有自己的特點。英語老師上網課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數(shù)學老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網課比較風趣，上《孫權勸學》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學習記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學校。
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網課，復學后，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利于很快調整狀態(tài)，銜接進入學校學習。
課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。
網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學的腳步聲越來越近，
網絡上流傳著各種延期開學的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息，我們將實行新的教學模式—上網課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學方法，老師克服了網絡上無法等同于課堂的教學困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網絡課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內容豐富，使人不由自主陷入其中。經過這段時間的網課學習，我深深愛上了直播課，愛上了網課。于是，我熟悉了一周網課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內容。慢慢的，覺得網課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網課學習過程中，學習了知識是第一，更重要的，我還學到了我們心中不要存有僥幸心理，網課學習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什么。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
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教師網課總結反思篇七
網課教學，與平常不同，雖然網課能夠讓學生在電腦或者手機的另一端看到我們老師教導，這樣能夠讓學生可以隨時隨地學習，畢竟，網絡課程非常有趣，在網課的時候雖然不能夠看到學生，但是我也知道自己一樣需要好好教學。
畢竟我們不是在課堂，所以很多問題學生并不方便詢問，這樣也讓學生不能夠直接與我們溝通，在上網課的時候平靜的面對著攝像機，或者面對電腦，我很多的教導方法都不方便，運用，這樣的做法也不能夠有的多大的效果，畢竟如果我不能夠隨意的完成基本的教學，學生就不能夠學到多少知識。
為了讓學生學習，我會提前備課，很多的重要知識點我都會做好總結和大綱同時會比平時講的更加詳細，我認為只有講的越詳細才能夠讓學生學到更多的東西，因為在家中我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候學生提問的興趣要少，有很多學生在家中學習并不能夠安靜下來，會在玩其他的，需要爸媽在旁邊輔導。
第一天的網絡課程因為沒有經歷教課的時候有些手忙腳亂，做的不夠好還經常讓大家失望，還好隨著我交了幾次課之后我已經掌握了教學方法，可以保證自己在上課的時候不至于忙亂。上課前我會提前做好尊卑，比如ppt一些教課的準備資料和文檔，教完課之后我還會把自己的授課經驗傳給學生。
就這樣磕磕絆絆的網絡教學也開始結束了，著短時間一直面對著電腦屏幕感覺非常的尷尬，畢竟感覺上課沒有人與自己互動，做的工作也不好沒有達到自己教學的目的，雖然教學質量相對要低一些，但是我也通過高質量的教學得到了家長的認可，我也非常滿意。
我清楚的知道可能以后網課揮師一種教學手段，我需要不斷的練習和學習，同時我也考慮自己上網課的一些習慣和一些需要改正的問題，出現(xiàn)的毛病，對弈這些我都非常認真，雖然這次沒有實現(xiàn)，但是下次我就能夠繼續(xù)完成自己的教學任務。我發(fā)現(xiàn)不管是在網上授課還是在線下授課都要做到一點，講課必須要有感情。只有感情充分才能夠讓更多的人，更多的血神喜歡，對于學習，在教學教學結束之后還要詢問學生的學習情況，掌握學生的自主學習成績，同時提高學生的學習自主性。
雖然我教導的很認真，但是也知道教好一堂課需要的不只是淡淡的認真，更需要加大學習投入，提高學習效率，給學生及時分配任務，減少學生游戲時間，要給學生找事做，要給學生做好相關的安排。
教師網課總結反思篇八
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。在學校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學音樂線上教學正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經驗，心得體會。
我們根據(jù)學生特點及網課時間限制，確定教學內容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學習不止。素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
教師網課總結反思篇九
根據(jù)市教育局、市教院、縣教育局關于農村教師遠程培訓的具體要求，我鄉(xiāng)于四月二十七至五月二十二日組織教師進行了網上通時培訓，現(xiàn)將培訓情況匯報如下：
一、正確對待，完成注冊
自接到縣教師進修校得通知后，第一時間通知各校的培訓管理者組織教師進行網上注冊，四月27日下午全鄉(xiāng)45名參培教師，全部完成注冊，為培訓做好了準備。
二、保質保量，認真學習。
在培訓學習中，教師們的學習態(tài)度非常明確。(個別學校的教師沒有電腦，但他們克服困難，都能親自完成學習任務)全鄉(xiāng)參培教師都能夠認真觀看傾聽各位專家的講座，結合自己的教學實踐提出問題，網上交流，及時完成作業(yè)，專業(yè)研修日志，學滿學時，積極反思找差距。
三、指導教師，盡職盡責
在培訓中，管理人員耐心地指導教師登陸學習，經常上網進入班級主頁，查看教師培訓情況，及時督促教師學習、提問、回帖、發(fā)表研修日志，完成研修作業(yè)及研修總結結合班級管理專題進行網上論壇。并要求與教師把本次培訓的所感所獲用文字形式向中心校匯報。
四、通識培訓，感受頗多
本次培訓大大拓寬了我們的視野。專家們的視頻講座給了我們理論性指導，專家們的講解使我們對教育研究的過程、怎樣觀課議課、為什么要進行學情分析、如何指導學生自主合作探究學習、怎樣對學生進行成效評價、評價的作用和原則及方法、班級管理的功能、目的和注意事項、教師的職業(yè)道德等有了進一步的認識。網絡交流平臺豐富了教師的視野，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，本次培訓內容對教學第一線的教師特別有啟發(fā)性、實效性。
培訓使我們更進一步地明白了教育科研的重要性，懂得了教育科研工作的一些方法，為我們“十二五”課題研究奠定了基矗觀課議課有利于提高教學研究水評和教師專業(yè)能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教師只有不斷提升自己的教育智慧，完善自己的知識結構和能力結構;只有自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。才能適應新課程改革的需要。作為教師就要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要做到志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師工作的前提與基矗要做一個幸福的教師。(教師的幸福來源于奉獻;教師的幸福來源于創(chuàng)造;教師的幸福來源與學生的成長)。作為教師要以天下為己任，樂于奉獻，甘于清貧，耐得寂寞，不為名利所支配，遠離世俗之浮躁，腳踏實地，勤奮工作，要做到“捧著一顆心來，不帶半顆草去”。要有獻身教育事業(yè)的忘我精神。
通過學習，讓我們茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)?！笨梢妼W生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者，只有做一名智慧型教師，才能讓教育充滿智慧。做智慧型教師，首先遇事要保持平常心做智慧型教師，要有探究的愿望和習慣，只有研究問題，才能解決問題，從而提升自己的教育智慧。做智慧型教師，要用智慧的語言去評判學生的錯誤，而不是用簡單粗暴的言語去批評學生。
深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我們教師教育觀念都得到了更新轉變。今后的我們的教師能夠立足課堂，跨越時空，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。讓我們的課堂教學更有活力。
由衷的感謝上級領導給我們搭建這樣的學習的平臺，這次培訓為我們教師在今后的教育教學工作中給予了強有力的理論性指導。希望領導們多給我們創(chuàng)造學習機會，讓我們的教師能在專家的指導下，不斷改變教學策略，提升教育智慧，不斷提升專業(yè)能力。
教師網課總結反思篇十
小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。
作為音樂老師，應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標我認為，在教學中，要是學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表演音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
針對現(xiàn)在當下的情況，本次音樂課選擇了一首跟疫情相關的歌曲，既能告訴學生們現(xiàn)在如何去做，又通過這樣一種歌曲的方式，與當下的實際情況緊密聯(lián)系在一起讓學生更容易接受，理解，并且也能讓學生們活躍起來。體現(xiàn)了音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
不足的是，準備的時間短，課程的內容形式不夠豐富，有些許單一。在錄制上也稍有問題。
這是一次不一樣的的體驗，對自己來說也是一次提升，希望可以借助這次的課堂讓自己更快的成長起來。
教師網課總結反思篇十一
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領導和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，努力提高職工思想道德素質，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務質量，規(guī)范醫(yī)療服務行為，維護群眾利益，構建和諧的醫(yī)患關系。
二)加強業(yè)務學習，提高產科質量提高產科工作質量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術人員培養(yǎng)，加強業(yè)務學習，完善各項業(yè)務制度，加強產科各類手術操作規(guī)程，每周組織業(yè)務學習兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務學習文摘卡不少于4篇交院質控辦考評。
三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權益：我們采取了多種形式在全院范圍學習《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產科門診和愛嬰?yún)^(qū)設置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學教，育網|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產前產后一次性收費制度。為提高孕產婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產婦進行耐心宣教，講授孕期，產褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產檢的孕產婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內設有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學教，育網|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務人員經常為孕產婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復訓，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復訓，新上崗人員實行崗前培訓18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實行全程責任制助產服務，切實做到“一對一”分娩服務，給產婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務學習，不斷提高產科質量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
教師網課總結反思篇十二
教師全員遠程培訓，是一次不斷完善和提高自我的機會，我積極認真地參與了培訓的全過程。為我們培訓的教師均是國家特級教師、教授、導師等活躍在教育一線的精英，他們從課堂教學、教學評價、教學技能等方面，為我進行系統(tǒng)的講解，領略了他們獨特的教育風格、先進的教育理論。聽著他們的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的數(shù)學課堂教學，是時也使我們的多媒體制作水平有很大的提高。老師們的經典評論常常使我感觸頗深，這種遠程的交流讓我明白知識需要積累，經驗需要總結。也使我進一步感受到“數(shù)學”這門學科所蘊含的魅力，它的內在的實踐探索之美真能使學數(shù)學課的人逐漸變得更加聰明和深邃。通過網絡研修，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切的感受到自己在教學上更新觀念、提高能力的緊迫性。讓我有所收獲的同時，更讓我深受鼓舞。
一、把學生看作學習的主人改變學習方式
通過學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。應當把學生放在主體的地位上，以學生發(fā)展為本的教學理念。改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式。調動教材的使用性。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學活動的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動。因此，數(shù)學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強調學生“經歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學生愿意接近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學。學會用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學生克服困難的意志力，建立自信心。
二、對教師的角色有了新的定位
隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有：學生學習的促進者、學生探究的合作者、學生發(fā)展的引導者、個性化教學的創(chuàng)新者等。
素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業(yè)成績;在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。
三、在教學方式上，強調教師要通過情景等手段引導學生進行數(shù)學活動在教學課改活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的欲望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，有助于提高學生的能力。
總之，我們的路還很長，離奮斗的目標還很遠方，網上學習鼓勵著我繼續(xù)前進!
教師網課總結反思篇十三
與兄弟學校一樣，咱們的“停課不停學”也經歷了整整三周。從第一周的研究性學習，到后兩周學科知識的滲透，我們一邊摸索一邊前行，幾乎每周都會有微調，但我們堅信，只有方向對了，就不怕路遠。
三周來，我們欣喜地看到，老師們的管理能力與教學能力大大提高，教研氛圍空前高漲，同事情誼日益增長。教學工作果然是一件富有創(chuàng)造性和想象性的工作。每天跟好幾十個小神獸們“斗智斗勇”，大家是愈“戰(zhàn)”愈勇!
線上教學對老師來說是挑戰(zhàn)，也是機遇。與前兩周相比，老師們上網課從逐漸適應到漸入佳境。從技術手段上看，有騰訊課堂直播，有qq直播，有錄成音頻文件，有圖片加語音，有錄成幾分鐘小微課推送。單單是錄制小微課，就有好多種手段，“喀秋莎”“微軟聽聽”“ev”還有一些手機自帶的錄屏軟件等等，原來自以為學不會的東西，突然之間就學會了?？礃幼訜o論年長年幼，只要有需求，就會有學習，不得不承認，是疫情倒逼我們成長。
夸夸老師們的集體備課。往往這節(jié)課剛講完，同組老師們就會聚攏到教研群，討論下一節(jié)課。非常時期，網絡上的資源異常豐富，某一課，某一個知識點，都可能找到三個甚至更多的微課。大家不厭其煩，反復試聽比較，選擇質量最優(yōu)、時間也合適的推送給孩子們。反之，則果斷舍棄。有時只是借鑒他人經驗，再錄制成適合我們學情的微課片斷?？梢哉f，各組老師們每一節(jié)課都做到了精雕細琢，仔細推敲，這才是真正的精心備課，這才是我們追求的常態(tài)教研。
教師網課總結反思篇十四
1、饑餓往往促使人們做出尋找食物的行為活動，這是動機的_______。
a、導向功能b、激活功能c、強化功能d、調節(jié)與維持功能。
2、在夏天，人們走進藍色或綠色的房間里會有一種涼爽的感覺，這是_______。
a、聯(lián)覺b、視覺c、感覺適應d、感覺對比。
3、抑郁癥的出現(xiàn)大多是由于_______造成的。
a、學校原因b、家庭原因c、心理原因d、社會原因。
4、當教師對學生抱有較高期望時，往往能夠提高教學效果，這是_______。
a、暈輪效應b、光環(huán)效應c、名人效應d、羅森塔爾效應。
5、智力的核心成分是_______。
a、創(chuàng)造力b、思維力c、觀察力d、記憶力。
6、俗話說，“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于_______。
a、激情b、應激c、心境d、熱情。
7、許多人在看書時習慣用紅筆畫出重點，便于重新閱讀。這是利用了知覺的_______。
a、選擇性b、恒常性c、理解性d、整體性。
8、某學生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是xx級干部，以求得心理滿足。該學生采用的心理防御方式屬于_______。
a、升華b、補償c、轉移d、解脫。
9、日常教學活動中，教師引導學生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這在教育心理學上稱為_______。
a、遷移b、同化c、順應d、模仿。
10、小紅同學具有強烈的好奇心，濃厚的學習興趣，積極主動，認真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造……。這說明小紅同學具有良好的_______。
a、學習行為b、學習態(tài)度c、學習習慣d、學習能力。
答案解析：
1、b選項，講師解析：動機的.功能包括激活功能、導向功能以及維持和調整功能三種，根據(jù)這三種功能的概念，可以判斷出來個體在饑餓動機的支配下，產生去尋找食物行動，體驗了動機的激活功能特點，因此選b選項。
2、a選項，講師解析：根據(jù)選項的概念可以判斷出由視覺引起的冷覺屬于聯(lián)覺的概念，所以選擇a選項。
3、c選項，講師解析：抑郁是由于個體確認自己不能改變緊張情景的不合理心理信念所導致的，所以選擇c選項。
4、d選項，講師解析：老師對學生的期望高，會提高教學效果，符合羅森塔爾效應的概念。
人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應，所以選擇d選項。
5、b選項，講師解析：據(jù)智力的概念，可以知道智力是人們順利解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，并以抽象思維為核心，所以選擇b選項。
6、c選項，講師解析：“人逢喜事精神爽”是指人在喜事過去一段時間以后還會保持愉悅的心情，符合心境的微弱、平靜、持久的特點，所以選擇c選項。
7、a選項，講師解析：閱讀把重點用紅筆畫出來，便于在次閱讀時把重點快速選出來，體現(xiàn)了知覺選擇性的特點，所以選擇a選項。
8、b選項，講師解析：題中該同學的做法體現(xiàn)了補償心理防御的方法，采用個體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達成時，改以其他方式來彌補這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心，稱為補償，所以選擇b選項。
9、a選項，講師解析：題目中所說的舉一反三就是我們教育心理學讓所說的一種學習對于另一種學習的影響，既遷移的概念。
10、b選項，講師解析：題目中小紅學習積極主動，認真，不怕困難等特點反應了其在學習態(tài)度上的內部心理準備狀態(tài)和穩(wěn)定的心理傾向，所以選擇b選項。
教師網課總結反思篇十五
一場疫情，讓所有人搓手不及，病毒雖“限制”了出行步伐，卻澆不滅中華兒女奮發(fā)向上、探索求新的激情。特殊時期，全國各地掀起了一場美麗而新奇的“云端相遇”，“停課不停學”，大中小學校紛紛開啟線上教學，師生相約“云課堂”;“線上立案網上辦案”，司法行政領域“云開庭”“云執(zhí)行”不停歇;企業(yè)調整策略，開啟線上“云”運營新模式，“云辦公”“云營銷”“云教學”“云發(fā)布會”……各行各業(yè)在疫情期間均“大顯身手”按下了創(chuàng)新的“復工鍵”。
抗“疫”路上需要源源不斷的力量支撐，“速度”“效率”就是“戰(zhàn)斗力”。當復工復產復課踏上了“筋斗云”，“新事物”的發(fā)展釋放了戰(zhàn)“疫”新動能，述說著變革與創(chuàng)新，創(chuàng)造著速度與力量，更蘊藏著滿滿的“未來可期”。
乘著“筋斗云”，挑戰(zhàn)與機遇并存，把握危中之機“絕境逢生”。疫情防控期間，“足不出戶”衍生出各種在線醫(yī)療、在線辦公、在線教育等“宅式經濟”，“互聯(lián)網+”在這場疫情中沖出了一條不可阻擋的發(fā)展道路，給受疫情影響的各行各業(yè)指出了一絲危中之機，作為一種經濟發(fā)展新形態(tài)，“云模式”既是機遇，亦是挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)“面對面”線下模式相較，“云模式”最大的特點就是通過互聯(lián)網連接“供求”雙方，所有的“需求交易”僅僅通過一個屏幕、一個鍵盤，甚至是一部手機就可以進行傳輸，能突破時間限制及地域限制為使用者提供便捷方便的數(shù)據(jù)支持。但與此同時，互聯(lián)網是一個開放且相對“自由”的平臺，現(xiàn)階段“互聯(lián)網+”運行和管理制度相對來說并沒有特別完善，如何用好“云模式”將其優(yōu)勢最大化對于各大使用和管理者而言都是一個挑戰(zhàn)。疫情期間，許多行業(yè)“被迫”轉戰(zhàn)互聯(lián)網，但“筋斗云”不應該僅作為疫情期間的一個“應急模式”，或許各行各業(yè)應把握住這次契機，化被動為主動、變挑戰(zhàn)為機遇。
踏上“筋斗云”，創(chuàng)新與動力共生，變革引領發(fā)展“困境”。無論是國家，還是企業(yè)，持續(xù)發(fā)展的最大動力就是創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)新引領未來、變革推動著發(fā)展。此次疫情為“云模式”及“互聯(lián)網+”的發(fā)展注入了一劑“催化劑”，跳出傳統(tǒng)經營和管理模式，各行各業(yè)紛紛從互聯(lián)網著手謀求發(fā)展新路子?！盎ヂ?lián)網+”是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網形態(tài)演進，造就了無所不在的創(chuàng)新，也引領著創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新常態(tài)”，疫情期間最大的“困境”就是如何在“足不出戶”的狀態(tài)下繼續(xù)推動生產生活正?；?，毋庸置疑，“筋斗云”成為了當前復工復產復課的一大動力。傳統(tǒng)面對面教學、經營、管理、互動等紛紛移步新興“云平臺”，利用互聯(lián)網、信息通信技術在“云平臺”這樣一個新領域對原有模式進行“重塑”，這是一種打破原有結構的融合，更是一種變革與開放。疫情期間，從醫(yī)療到教育，再到企業(yè)復工復產，對互聯(lián)網的“依賴”顯而易見，對于各行各業(yè)來說，在利用互聯(lián)網平臺的.同時，只有創(chuàng)新，才能讓“互聯(lián)網+”更有價值和意義。
坐上“筋斗云”，速度與力量同驅，因勢利導推動“鳳凰涅槃”。戰(zhàn)“疫”是一場與病毒的賽跑，同疾病較量，速度就是生命?！霸颇Ｊ健钡囊淮髢?yōu)勢就是突破時間、地點、空間的限制和約束，通過網絡化、程序化對各種“交易”、傳輸進行快速、自動化的處理，效率高、速度快，其速度和力量正如“筋斗云”“一日千里”。不可否認，“互聯(lián)網+”在此次抗擊疫情中扮演著前所未有的重要角色并發(fā)揮著積極作用，從科學救治到研判疫情，從藥物研發(fā)到疫苗開發(fā)，從臨床診斷技術創(chuàng)新到人工智能大數(shù)據(jù)的應用，“互聯(lián)網+”始終貫穿抗“疫”始終，為戰(zhàn)“疫”提供了速度、爭取了時間?！盎ヂ?lián)網+”領跑著未來發(fā)展的潮流與方向，疫情催促著各行各業(yè)謀求“高質量發(fā)展”，當前復工復產進行時，跟上“速度”掌控“力量”至關重要，對于企業(yè)來說，加快與互聯(lián)網產業(yè)的融合，因勢利導、適應變化，在利用互聯(lián)網的同時發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準切入點和平衡點，才有可能跳出疫情帶來的風險，在新領域形成新的競爭優(yōu)勢“鳳凰涅槃”。
教師網課總結反思篇十六
因為目前流行病的緣故，在各行各業(yè)在工作中受到了不小的限制，就連我們教師也是如此。但是隨著信息時代的進步，這樣的情況已經已經不再是問題了，可謂“有志者事竟成”！面對目前的狀況，我們結合學校的情況，與時俱進，在不能開學的現(xiàn)在，采取在網絡上授課的方式進行上課。盡管這是非常不錯的解決方法，但是，這畢竟對我們許多老師來說是有些跨時代的方式，為了能適應工作，我也必須做一些準備。
在過去，自己也沒有接觸過網絡授課，自己在生活中也最多進行過視屏聊天的情況。面對全班幾十位同學的網絡授課，我必須做好計劃和準備，讓網絡授課，順利的進行！以下是我的工作計劃：
一、個人的準備工作。
首先，在正式的上課前，我要做好視屏的準備，對于視屏軟件的操作也需要進行一番熟悉，最好的情況，最好能先找一些人嘗試著進行模擬。為此，我認為去和其他的老師一起嘗試是不錯的方式，不僅可以很好的鍛煉自己的實際操作，讓自己掌握上課的實際情況，也能與老師們一起互相交流，讓工作更加的順利。
其次，對在網絡上的備課工作，自己也要進行一番改動，畢竟隔著網絡，無論是上課提問的效率，還是寫作業(yè)的效率都大大的降低了，這樣對一節(jié)課的時間的掌握就要求更加的嚴格。在工作中，也要掌握好工作的時間才行！
二、學生和家長方面的工作。
應對特殊時期，學校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的。但是我們班畢竟是六年級的學生，家長們對學生們的學習情況還是非常擔心的。并且，面對這個新的教學方式，家長們和學生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細的講解。并教導家長為學生們的上課準備好器材并進行監(jiān)督，保證教學的順利和有效。
三、需要注意的問題。
現(xiàn)在網絡平臺的直播也常常帶著許多的規(guī)定和要求，目前在網上已經出現(xiàn)了不少的問題，作為老師，我在上課前也早注意這些問題，加強自我的管理和約束，防止在工作中出現(xiàn)這樣的問題。
同時，面對如果上課出現(xiàn)同學注意力不集中，甚至不認真面對學習的現(xiàn)象，重點還是對家長的工作。情況如此，也只能要求各位同學的家長能更加重視學生學習的管理。
四、結束語。
網絡授課確實是一次全新的嘗試，但是相信只要我們學校、家長、學生齊心努力，我們的成績一定不會落下！
教師網課總結反思篇十七
很榮幸參加了江西教師網的研修學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，同時還與很多的一線教師們進行了有效的溝通和交流。收獲頗多，感觸較深，同時也認識到了自己教學底蘊的不足。因此，可以說這次網上研修學習來的很及時，網上研修的效果將會影響很深遠。在今后的教學工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極參加新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)將這次研修總結如下：
一、轉變思想，更新觀念。
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、研修提高，優(yōu)化課堂教學。
不斷的學習，積極的學習，不斷開辟新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
四、在教學中培養(yǎng)好學生的自學能力。
自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進行閱讀學習。
真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
五、建立良好的師生關系。
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
六、教師網上研修是引領我前進的動力。
網上研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸網站，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。
學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。
通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
教師網課總結反思篇十八
初，本該春意盎然、生機勃勃的季節(jié)變得尤為不同，因為一場突如其來的疫情打亂了季節(jié)和人們的腳步，讓春天和我們玩起了捉迷藏的游戲，使得她姍姍來遲，也使得正常的校園教學與我們擦肩而過。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。于是停課不停教、停課不停學既是戰(zhàn)疫情應急之舉;也是考驗老師教師專業(yè)素質和學習能力的時刻;更是見證互聯(lián)網與教育的重要成果應用展示的時機。
道德與法治旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會，參與社會，適應社會，為成為具有愛心、責任心，養(yǎng)成良好的行為習慣和個人品質的社會主義合格公民奠定基礎。法律是最基本的道德，而道德則是最高法律;我們堅持用法律支撐道德，用道德滋養(yǎng)法律。青少年法治教育大綱：“側重法治意識、尊法守法行為習慣的養(yǎng)成教育?！北菊n程核心任務是對學生進行價值引領，也就是對社會主義核心價值觀的引領，但教學并不是將觀點灌輸，而是讓學生通過自己的分析和判斷獲得正確的價值觀。
故在道德與法治的教學中不應是簡單把這些板塊內容過一下，走一下程序，而是通過把板塊轉化為學生的學習思路，探究、討論、交流、辨別、模擬、踐行等，這些正是需要學生把握道德與法治的學習方法。還有一點也是很重要的那就是在“實踐”中培養(yǎng)孩子們的各方面能力。這就需要我們引導孩子們確立好該收集哪些材料，怎樣收集，如何填寫調查表，如何訪談，如何在現(xiàn)行的網絡課堂中匯報交流等，我們要對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行及時調整，幫助學生獲得解決問題的能力，實現(xiàn)素養(yǎng)提升。
但對于第一次網絡直播的老師而言無疑是任務艱巨。網絡直播把教師們忙碌的幾近崩潰，各種情況層出不窮。老師們也是八仙過海各顯神通，在條件極其困難的情況下，各想各的辦法，盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。畢竟是頭一次，有這么多學生學習，背后就這么多的家長陪讀，總是感覺很大的壓力。凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，我們學校的教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
網絡教學第一天，家長反饋直播課堂效果還是可以的，同時部分學生反映因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行再次講解，保證全體孩子能夠知道本次品德課的學習目標與重難點是什么。在孩子們觀看直播的同時，我們也會認真做筆記，記錄下孩子們聽課過程中遇到的問題并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。通過幾周的上課與學習，我們每次都會吸取經驗教訓爭取每節(jié)課的順利有效的進行。于是老師們總結出了每次課前的工作：
1、做好軟硬件基礎設施的保障;。
2、統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課步驟;。
3、集合市局直播課做調整及時補充重點和難點;。
4、及時發(fā)布學習資料;。
5、多與學生溝通，及時了解學習情況;。
6、多次多群分別測試釘釘直播平臺。
在新一輪的基礎教育改革中，“學生”“學習”已經成為變革的核心視角。教學的指向是什么，事實上，既不是教材，也不是教師，而是以學習為中心，服務于學生的學習和發(fā)展。尤其道德與法治教學的根本目的主要不是道德知識的學習，而是引導兒童去選擇和建構有道德的生活及生活方式。引導學生在多種可能的生活中選擇“好”的生活，即一種有價值、有意義的生活，并通過這樣的生活涵養(yǎng)其德性。
道德與法治課中，兒童是學習的主體,以生活事件作為建構教材的原料，對這個年齡段兒童可能遇到的問題困惑加以整理與概括，同伴交往、家鄉(xiāng)認同、交通通信等，通過教學來給予學生的生活經驗與發(fā)展需求的指引。在看不到老師面孔的教學環(huán)境下網絡教學中我們通過各種引導語或是介紹實際生活事件導入課堂并精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到網絡學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生之前圍著老師轉的局面。
而且小學生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規(guī)范自我約束能力。但是良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，我們會通過網絡直播中的言語問答讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感。
教師網課總結反思篇一
在暫停鍵的啟動下，往日車水馬龍的街道也異常安靜，人員非必要不流動，也讓我們師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。
于是，按照上級部門疫情防控要求，在學校精心的安排下，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學。
第一輪疫情的時候，我們就上過網課，相比之下雖然是輕車熟路，但有時候還是有些手忙腳亂。
以下是我對9天網課的總結：
一、未雨綢繆，做好課前準備
充分備好課是上好課的關鍵，我們有充足的時間靜下心來備課，能從網上找更優(yōu)秀的資源融到自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
20分鐘里想教給孩子什么？目標要明確，不能按照40分鐘的目標設計教學，更不能被課件牽著鼻子走，課件10張左右即可，因為有的課件不適合網課。
語文要素、課后習題、每日一練都要考慮進去，告別花花架子，課反而變得簡單明了了，孩子們也知道需要掌握什么。
這樣的20分鐘更有效。
每次上課前一天，我會推送課文朗讀音頻，通知學生提前預習所學知識，并提出具體要求。
上課前給學生發(fā)送課堂要完成的任務是什么，并強調課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等，為學習新課做準備。
提醒學生按照課程表時間對鬧鐘，師生都要在網課前5分鐘進課堂。
二、提質增效，呈現(xiàn)精彩課堂教學
首先，我及時跟進同步聽課，或者倍速聽強國平臺的同上一堂課，學習其他老師的優(yōu)點，并且根據(jù)自己班級學生的學習基礎，進行補充和修改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
因為我覺得上好一堂課，不僅跟一個人的文化功底有關，更重要的是要勤于鉆研學習，善于總結經驗，同時這也是公開課，也是向家長、巡課領導展現(xiàn)自己課堂風采的機會。
開始的時候，上課的內容我以復習為主，緩解學生的學習壓力。
采用連麥隨機點名的方式進行回答問題。
這樣確保學生的注意力始終是在網絡課堂中。
我課堂的主要內容講解得非常精簡，同時也留出一部分的時間讓學生當堂消化知識點，完成課后作業(yè)。
課中，我會對學生的回答進行點評，特別是網課期間，要進行無差別的賞識激勵教育。
有些學生的回答可能是偏離的方向，但是他的思維具有發(fā)散性，所以要給學生進行適當?shù)恼Z言肯定。
光講課孩子們難免疲憊，這幾天讓孩子們自己生豆芽，學和面觀察面團發(fā)霉，自己泡咸菜。
在課中師生、生生互動的方式共同學習，把三單元的觀察日記在玩耍中輕松拿下。
三、落實作業(yè)，家校合作更給力
我們深知語文課抓住語文要素講解和練習，利用寫字時間提高孩子們書寫能力。
朗讀課文提交錄音督促學生。
釘釘批改作業(yè)的功能較好，方便快捷，能一對一給孩子輔導。
每節(jié)課結束以后，我都會通過釘釘家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
大部分學生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，在班群或者班級優(yōu)化大師進行公布總結，對于講解的閱讀理解，孩子二次改錯還不對的話，我會及時拍一個兩分鐘內的短視頻發(fā)釘釘共享，及時解決問題。
有時制作電子表揚信，及時表揚進步學生和很用心監(jiān)督孩子的家長們。
同時讓家長們參與孩子們的觀察課程、勞動課程和體育課程，還鼓勵家長在群里發(fā)出自己管理孩子的困惑，讓大家一起幫助解決，也為家長們推送一些好的家教課程，疫情期間的心理疏導視頻，最大程度較少不和諧的親子關系的出現(xiàn)，較少家長焦慮。
網課優(yōu)點：
1、上網課突破了學校壁壘，隨時隨地，不受時間、空間限制，借鑒的途徑和平臺多樣化。
讓我們可以隔著屏幕面對面和優(yōu)秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點，幫助我們開闊思路，更新理念，從而備好課、上好課，更好地服務于學生。
2、網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高教學質量。
現(xiàn)在我們可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量，讓授課效率最大化。
如在進行名著《小木偶奇遇記》共讀時，我先在強國選擇音頻，用7天時間聽書，每天按照聽書上的章節(jié)閱讀紙質書籍，選擇一些相關網絡資源片段，對整本書進行介紹，有利于學生真正走進文本。
3、形象、直觀、靈活便捷，適合個性化學習：網絡授課中，教師精心制作課件，利用動畫、視頻展現(xiàn)知識形成過程，把抽象知識通過課件形象直觀地展現(xiàn)在學生面前。
教師網課總結反思篇二
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，河津市教科局安排各學科教學能手和骨干教師，通過網絡統(tǒng)一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：
我都會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。課前15分鐘，要求學生在班級群打卡簽到，以確保學生都能參與直播學習中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種種原因，不能準時的進入課堂。
每堂課，我都會跟著學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結束后，我們繼續(xù)跟進學習，來加深同學們對本節(jié)內容的認識與理解。
每節(jié)課后，老師們都會布置相應的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學能做到對自己負責，只個別同學作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。
教師網課總結反思篇三
新冠肺炎肆的橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
教師線上教學心得。
“愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。
我們是團結的中國人，中國加油!
教師網課總結反思篇四
面對突如其來的疫情，小教教研室根據(jù)學校教學工作部署，有效開展了線上教學活動，現(xiàn)就線上教學總結如下：
一、線上教學前期準備工作
根據(jù)學校教務處關于疫情期間線上教學的通知召開小教教研室線上教學研討會，提出教學建議，組織教師認真研究學習，及時調整教學方式和方法，靈活安排學習內容，保證教學效果有效，每個教師制定出網絡教學實施方案，設計好教學內容，建立完善相關的錄播平臺，如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、qq等。
二、線上教學實施情況
（一）目前小教教研室線上教學課程門數(shù)共42門，這些課程一部分由本系老師承擔，還有部分課程有外系教師承擔，涉及教師有本教研室教師12人，涉及學生數(shù)797名。所有教師主要通過qq在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會議和視頻等錄播平臺進行授課，使用平臺效果良好。上課期間授課教師嚴格要求學生，考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點名等形式，督促學生按時上課，課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學生聽課情況。
（二）線上教學工作的創(chuàng)新：錄播平臺多種多樣，促使教師熟練運用現(xiàn)代化教學手段，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了很大提升，教師嘗試運用翻轉課堂等新型的教學方式，突破了傳統(tǒng)的教學方式。
（三）線上教學督查情況：教育科學系接到線上教學的通知后系教學督查委員分別加入相關各個班級課堂進行教學督查，在督查過程中發(fā)現(xiàn)每位老師均能按時上課，認真教學，充分說明了老師備課的扎實性和課后輔導學生的認真性。
三、教學場地消殺情況
每天會有專門人員按時對教學場所進行消毒、通風、清潔等，保證教學區(qū)域干凈、整潔。
四、現(xiàn)階段存在的問題
1.網絡不暢，上課有時較卡，信號不好。
2.網絡授課，與學生互動交流較少，不能及時看到學生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學生學習效果。
3.學生需要在各科學習群穿梭，查看課后作業(yè)，同時還得把作業(yè)上傳各科學習群，給學生增加了負擔，同時長時間使用電子產品不利于學生用眼健康。
五、下一步工作打算
1.加大教學督查力度，力求做到線上教學和線下教學有一樣的效果。
2.加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
3.多與學生溝通，及時了解學習情況。
教師網課總結反思篇五
讀師范的時候，比較天真。理想中的目標，也往往十分的完美。而事實上，與現(xiàn)實存在一定的距離。因此，在剛走上工作崗位的時候，通過一段時間實踐和反思，來為自己確定一個較為合理的發(fā)展目標，無疑是十分必要的。這個目標確定的是否合理，對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志，希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負，有所作為，自己很努力，我堅持每天第一個到教室為同學們開門，拉燈，并在黑板上寫一句鼓勵的話語；我堅持每天轉班至少10次，自習課上守班，有時自己很疲憊，我會鼓勵自己q我是好樣的！為我加油！我不能松懈。我的短期目標就是積累教學經驗、班級管理經驗，使自己快速成長！第一年能成為校級優(yōu)秀教師。
北師大教授肖川有言：優(yōu)秀的教師各有各的不同，但他們的共同特點就是有明確的目標追求，并體現(xiàn)在他們腳踏實地的努力之中，堅持每天讀書，每天寫教學反思，堅持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢，面對壓力，他們能很好的調適自己，在調適中追求自我的不斷完善。有了目標后，作為青年教師，應用一種積極的態(tài)度、漸進的步驟和適當?shù)倪M度，去靠近或者實現(xiàn)這個目標。在這個過程中，我們可能會碰到一些難題，我們要努力去克服，而不是滿世界的找借口，對于領導，他們需要的不是借口，而是我們的行動，具有實效性的行動。一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經濟更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。
只要你愿意，一切皆有可能！作為青年教師的我們，關鍵是打好扎實的業(yè)務基礎（包括課堂教學能力基礎、教育教學理論基礎等），因為，有了扎實的基礎與鋪墊，實現(xiàn)你的目標定會水到渠成，只不過是時間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是地才，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。
不要總抱著成事在天，守株待兔，更不要寄希望于機會。機遇，往往會在不經意光臨你的身邊，就看你是否做好準備。因為，機會只垂青于有準備的人。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的倒霉鬼給抓住了。沒有機會就要創(chuàng)造機會，有了機會，就要巧妙抓住，抓住這稍縱即逝的機會，展現(xiàn)自己的獨特風格，才能讓你的成長之路永遠充滿亮色。
我明白青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，我們要做出年輕人該做出的成績，美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做？假如現(xiàn)在不做，什么時候來做！
我們應該對學生負責，一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高。教師的職責現(xiàn)在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考，我們應該成為學生求知路上的顧問，而不是拿現(xiàn)成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具。對待學生，我們始終要記?。好恳粋€兒童都是帶著想好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們，做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們，做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們就好了！那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。
我們應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)，我們應該在實踐中學習，學習中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內心的熱情，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧；作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。在成長過程中，我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質，良好的協(xié)調管理能力，健康的心理素質和隨機應變的能力以及較好的處理人際關系的能力和溝通能力等等。在教學中要不斷地研究課堂、研究學生、研究自己，只要這樣，才能不斷提高自己，鍛煉自己，完善自我。當一名教師容易，做一名好教師難。我相信，我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉，一定能成為一名好教師。
教師網課總結反思篇六
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因為在照顧病人的同時不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個名字應該被我們永遠記在心里。其實一線人員真的很不容易，冒著生命危險，只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是3月10日，是我們網課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學，但學校，老師秉持著停課不停學的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。
我們是團結的中國人，中國加油!
疫情來勢洶洶，為了保障中小學生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學，現(xiàn)在各地已經響應號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學通知，但是，停課并不意味著停學。
全國多個省市已逐步開始網上教學，做到停課不停學，我們班采用的是“在家上課”學習的平臺，在這個學習的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復播放，做到無死角的，直到聽懂學會。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術欣賞)課，讓我們居家學習，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術欣賞課，豐富了我們的生活。
網課是和七下課本同步，每位老師上網課都非常有自己的特點。英語老師上網課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數(shù)學老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網課比較風趣，上《孫權勸學》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學習記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學校。
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網課，復學后，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利于很快調整狀態(tài)，銜接進入學校學習。
課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。
網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學的腳步聲越來越近，
網絡上流傳著各種延期開學的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息，我們將實行新的教學模式—上網課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學方法，老師克服了網絡上無法等同于課堂的教學困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網絡課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內容豐富，使人不由自主陷入其中。經過這段時間的網課學習，我深深愛上了直播課，愛上了網課。于是，我熟悉了一周網課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內容。慢慢的，覺得網課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網課學習過程中，學習了知識是第一，更重要的，我還學到了我們心中不要存有僥幸心理，網課學習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)。
根據(jù)我上的網課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什么。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
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教師網課總結反思篇七
網課教學，與平常不同，雖然網課能夠讓學生在電腦或者手機的另一端看到我們老師教導，這樣能夠讓學生可以隨時隨地學習，畢竟，網絡課程非常有趣，在網課的時候雖然不能夠看到學生，但是我也知道自己一樣需要好好教學。
畢竟我們不是在課堂，所以很多問題學生并不方便詢問，這樣也讓學生不能夠直接與我們溝通，在上網課的時候平靜的面對著攝像機，或者面對電腦，我很多的教導方法都不方便，運用，這樣的做法也不能夠有的多大的效果，畢竟如果我不能夠隨意的完成基本的教學，學生就不能夠學到多少知識。
為了讓學生學習，我會提前備課，很多的重要知識點我都會做好總結和大綱同時會比平時講的更加詳細，我認為只有講的越詳細才能夠讓學生學到更多的東西，因為在家中我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候學生提問的興趣要少，有很多學生在家中學習并不能夠安靜下來，會在玩其他的，需要爸媽在旁邊輔導。
第一天的網絡課程因為沒有經歷教課的時候有些手忙腳亂，做的不夠好還經常讓大家失望，還好隨著我交了幾次課之后我已經掌握了教學方法，可以保證自己在上課的時候不至于忙亂。上課前我會提前做好尊卑，比如ppt一些教課的準備資料和文檔，教完課之后我還會把自己的授課經驗傳給學生。
就這樣磕磕絆絆的網絡教學也開始結束了，著短時間一直面對著電腦屏幕感覺非常的尷尬，畢竟感覺上課沒有人與自己互動，做的工作也不好沒有達到自己教學的目的，雖然教學質量相對要低一些，但是我也通過高質量的教學得到了家長的認可，我也非常滿意。
我清楚的知道可能以后網課揮師一種教學手段，我需要不斷的練習和學習，同時我也考慮自己上網課的一些習慣和一些需要改正的問題，出現(xiàn)的毛病，對弈這些我都非常認真，雖然這次沒有實現(xiàn)，但是下次我就能夠繼續(xù)完成自己的教學任務。我發(fā)現(xiàn)不管是在網上授課還是在線下授課都要做到一點，講課必須要有感情。只有感情充分才能夠讓更多的人，更多的血神喜歡，對于學習，在教學教學結束之后還要詢問學生的學習情況，掌握學生的自主學習成績，同時提高學生的學習自主性。
雖然我教導的很認真，但是也知道教好一堂課需要的不只是淡淡的認真，更需要加大學習投入，提高學習效率，給學生及時分配任務，減少學生游戲時間，要給學生找事做，要給學生做好相關的安排。
教師網課總結反思篇八
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。在學校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學音樂線上教學正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經驗，心得體會。
我們根據(jù)學生特點及網課時間限制，確定教學內容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學習不止。素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
教師網課總結反思篇九
根據(jù)市教育局、市教院、縣教育局關于農村教師遠程培訓的具體要求，我鄉(xiāng)于四月二十七至五月二十二日組織教師進行了網上通時培訓，現(xiàn)將培訓情況匯報如下：
一、正確對待，完成注冊
自接到縣教師進修校得通知后，第一時間通知各校的培訓管理者組織教師進行網上注冊，四月27日下午全鄉(xiāng)45名參培教師，全部完成注冊，為培訓做好了準備。
二、保質保量，認真學習。
在培訓學習中，教師們的學習態(tài)度非常明確。(個別學校的教師沒有電腦，但他們克服困難，都能親自完成學習任務)全鄉(xiāng)參培教師都能夠認真觀看傾聽各位專家的講座，結合自己的教學實踐提出問題，網上交流，及時完成作業(yè)，專業(yè)研修日志，學滿學時，積極反思找差距。
三、指導教師，盡職盡責
在培訓中，管理人員耐心地指導教師登陸學習，經常上網進入班級主頁，查看教師培訓情況，及時督促教師學習、提問、回帖、發(fā)表研修日志，完成研修作業(yè)及研修總結結合班級管理專題進行網上論壇。并要求與教師把本次培訓的所感所獲用文字形式向中心校匯報。
四、通識培訓，感受頗多
本次培訓大大拓寬了我們的視野。專家們的視頻講座給了我們理論性指導，專家們的講解使我們對教育研究的過程、怎樣觀課議課、為什么要進行學情分析、如何指導學生自主合作探究學習、怎樣對學生進行成效評價、評價的作用和原則及方法、班級管理的功能、目的和注意事項、教師的職業(yè)道德等有了進一步的認識。網絡交流平臺豐富了教師的視野，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，本次培訓內容對教學第一線的教師特別有啟發(fā)性、實效性。
培訓使我們更進一步地明白了教育科研的重要性，懂得了教育科研工作的一些方法，為我們“十二五”課題研究奠定了基矗觀課議課有利于提高教學研究水評和教師專業(yè)能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教師只有不斷提升自己的教育智慧，完善自己的知識結構和能力結構;只有自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。才能適應新課程改革的需要。作為教師就要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要做到志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師工作的前提與基矗要做一個幸福的教師。(教師的幸福來源于奉獻;教師的幸福來源于創(chuàng)造;教師的幸福來源與學生的成長)。作為教師要以天下為己任，樂于奉獻，甘于清貧，耐得寂寞，不為名利所支配，遠離世俗之浮躁，腳踏實地，勤奮工作，要做到“捧著一顆心來，不帶半顆草去”。要有獻身教育事業(yè)的忘我精神。
通過學習，讓我們茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)?！笨梢妼W生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者，只有做一名智慧型教師，才能讓教育充滿智慧。做智慧型教師，首先遇事要保持平常心做智慧型教師，要有探究的愿望和習慣，只有研究問題，才能解決問題，從而提升自己的教育智慧。做智慧型教師，要用智慧的語言去評判學生的錯誤，而不是用簡單粗暴的言語去批評學生。
深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我們教師教育觀念都得到了更新轉變。今后的我們的教師能夠立足課堂，跨越時空，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。讓我們的課堂教學更有活力。
由衷的感謝上級領導給我們搭建這樣的學習的平臺，這次培訓為我們教師在今后的教育教學工作中給予了強有力的理論性指導。希望領導們多給我們創(chuàng)造學習機會，讓我們的教師能在專家的指導下，不斷改變教學策略，提升教育智慧，不斷提升專業(yè)能力。
教師網課總結反思篇十
小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。
作為音樂老師，應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標我認為，在教學中，要是學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表演音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
針對現(xiàn)在當下的情況，本次音樂課選擇了一首跟疫情相關的歌曲，既能告訴學生們現(xiàn)在如何去做，又通過這樣一種歌曲的方式，與當下的實際情況緊密聯(lián)系在一起讓學生更容易接受，理解，并且也能讓學生們活躍起來。體現(xiàn)了音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
不足的是，準備的時間短，課程的內容形式不夠豐富，有些許單一。在錄制上也稍有問題。
這是一次不一樣的的體驗，對自己來說也是一次提升，希望可以借助這次的課堂讓自己更快的成長起來。
教師網課總結反思篇十一
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領導和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，努力提高職工思想道德素質，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務質量，規(guī)范醫(yī)療服務行為，維護群眾利益，構建和諧的醫(yī)患關系。
二)加強業(yè)務學習，提高產科質量提高產科工作質量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術人員培養(yǎng)，加強業(yè)務學習，完善各項業(yè)務制度，加強產科各類手術操作規(guī)程，每周組織業(yè)務學習兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務學習文摘卡不少于4篇交院質控辦考評。
三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權益：我們采取了多種形式在全院范圍學習《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產科門診和愛嬰?yún)^(qū)設置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學教，育網|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產前產后一次性收費制度。為提高孕產婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產婦進行耐心宣教，講授孕期，產褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產檢的孕產婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內設有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學教，育網|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務人員經常為孕產婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復訓，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復訓，新上崗人員實行崗前培訓18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實行全程責任制助產服務，切實做到“一對一”分娩服務，給產婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務學習，不斷提高產科質量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
教師網課總結反思篇十二
教師全員遠程培訓，是一次不斷完善和提高自我的機會，我積極認真地參與了培訓的全過程。為我們培訓的教師均是國家特級教師、教授、導師等活躍在教育一線的精英，他們從課堂教學、教學評價、教學技能等方面，為我進行系統(tǒng)的講解，領略了他們獨特的教育風格、先進的教育理論。聽著他們的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的數(shù)學課堂教學，是時也使我們的多媒體制作水平有很大的提高。老師們的經典評論常常使我感觸頗深，這種遠程的交流讓我明白知識需要積累，經驗需要總結。也使我進一步感受到“數(shù)學”這門學科所蘊含的魅力，它的內在的實踐探索之美真能使學數(shù)學課的人逐漸變得更加聰明和深邃。通過網絡研修，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切的感受到自己在教學上更新觀念、提高能力的緊迫性。讓我有所收獲的同時，更讓我深受鼓舞。
一、把學生看作學習的主人改變學習方式
通過學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。應當把學生放在主體的地位上，以學生發(fā)展為本的教學理念。改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式。調動教材的使用性。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學活動的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動。因此，數(shù)學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強調學生“經歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學生愿意接近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學。學會用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學生克服困難的意志力，建立自信心。
二、對教師的角色有了新的定位
隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有：學生學習的促進者、學生探究的合作者、學生發(fā)展的引導者、個性化教學的創(chuàng)新者等。
素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業(yè)成績;在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。
三、在教學方式上，強調教師要通過情景等手段引導學生進行數(shù)學活動在教學課改活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的欲望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，有助于提高學生的能力。
總之，我們的路還很長，離奮斗的目標還很遠方，網上學習鼓勵著我繼續(xù)前進!
教師網課總結反思篇十三
與兄弟學校一樣，咱們的“停課不停學”也經歷了整整三周。從第一周的研究性學習，到后兩周學科知識的滲透，我們一邊摸索一邊前行，幾乎每周都會有微調，但我們堅信，只有方向對了，就不怕路遠。
三周來，我們欣喜地看到，老師們的管理能力與教學能力大大提高，教研氛圍空前高漲，同事情誼日益增長。教學工作果然是一件富有創(chuàng)造性和想象性的工作。每天跟好幾十個小神獸們“斗智斗勇”，大家是愈“戰(zhàn)”愈勇!
線上教學對老師來說是挑戰(zhàn)，也是機遇。與前兩周相比，老師們上網課從逐漸適應到漸入佳境。從技術手段上看，有騰訊課堂直播，有qq直播，有錄成音頻文件，有圖片加語音，有錄成幾分鐘小微課推送。單單是錄制小微課，就有好多種手段，“喀秋莎”“微軟聽聽”“ev”還有一些手機自帶的錄屏軟件等等，原來自以為學不會的東西，突然之間就學會了?？礃幼訜o論年長年幼，只要有需求，就會有學習，不得不承認，是疫情倒逼我們成長。
夸夸老師們的集體備課。往往這節(jié)課剛講完，同組老師們就會聚攏到教研群，討論下一節(jié)課。非常時期，網絡上的資源異常豐富，某一課，某一個知識點，都可能找到三個甚至更多的微課。大家不厭其煩，反復試聽比較，選擇質量最優(yōu)、時間也合適的推送給孩子們。反之，則果斷舍棄。有時只是借鑒他人經驗，再錄制成適合我們學情的微課片斷?？梢哉f，各組老師們每一節(jié)課都做到了精雕細琢，仔細推敲，這才是真正的精心備課，這才是我們追求的常態(tài)教研。
教師網課總結反思篇十四
1、饑餓往往促使人們做出尋找食物的行為活動，這是動機的_______。
a、導向功能b、激活功能c、強化功能d、調節(jié)與維持功能。
2、在夏天，人們走進藍色或綠色的房間里會有一種涼爽的感覺，這是_______。
a、聯(lián)覺b、視覺c、感覺適應d、感覺對比。
3、抑郁癥的出現(xiàn)大多是由于_______造成的。
a、學校原因b、家庭原因c、心理原因d、社會原因。
4、當教師對學生抱有較高期望時，往往能夠提高教學效果，這是_______。
a、暈輪效應b、光環(huán)效應c、名人效應d、羅森塔爾效應。
5、智力的核心成分是_______。
a、創(chuàng)造力b、思維力c、觀察力d、記憶力。
6、俗話說，“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于_______。
a、激情b、應激c、心境d、熱情。
7、許多人在看書時習慣用紅筆畫出重點，便于重新閱讀。這是利用了知覺的_______。
a、選擇性b、恒常性c、理解性d、整體性。
8、某學生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是xx級干部，以求得心理滿足。該學生采用的心理防御方式屬于_______。
a、升華b、補償c、轉移d、解脫。
9、日常教學活動中，教師引導學生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這在教育心理學上稱為_______。
a、遷移b、同化c、順應d、模仿。
10、小紅同學具有強烈的好奇心，濃厚的學習興趣，積極主動，認真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造……。這說明小紅同學具有良好的_______。
a、學習行為b、學習態(tài)度c、學習習慣d、學習能力。
答案解析：
1、b選項，講師解析：動機的.功能包括激活功能、導向功能以及維持和調整功能三種，根據(jù)這三種功能的概念，可以判斷出來個體在饑餓動機的支配下，產生去尋找食物行動，體驗了動機的激活功能特點，因此選b選項。
2、a選項，講師解析：根據(jù)選項的概念可以判斷出由視覺引起的冷覺屬于聯(lián)覺的概念，所以選擇a選項。
3、c選項，講師解析：抑郁是由于個體確認自己不能改變緊張情景的不合理心理信念所導致的，所以選擇c選項。
4、d選項，講師解析：老師對學生的期望高，會提高教學效果，符合羅森塔爾效應的概念。
人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應，所以選擇d選項。
5、b選項，講師解析：據(jù)智力的概念，可以知道智力是人們順利解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，并以抽象思維為核心，所以選擇b選項。
6、c選項，講師解析：“人逢喜事精神爽”是指人在喜事過去一段時間以后還會保持愉悅的心情，符合心境的微弱、平靜、持久的特點，所以選擇c選項。
7、a選項，講師解析：閱讀把重點用紅筆畫出來，便于在次閱讀時把重點快速選出來，體現(xiàn)了知覺選擇性的特點，所以選擇a選項。
8、b選項，講師解析：題中該同學的做法體現(xiàn)了補償心理防御的方法，采用個體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達成時，改以其他方式來彌補這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心，稱為補償，所以選擇b選項。
9、a選項，講師解析：題目中所說的舉一反三就是我們教育心理學讓所說的一種學習對于另一種學習的影響，既遷移的概念。
10、b選項，講師解析：題目中小紅學習積極主動，認真，不怕困難等特點反應了其在學習態(tài)度上的內部心理準備狀態(tài)和穩(wěn)定的心理傾向，所以選擇b選項。
教師網課總結反思篇十五
一場疫情，讓所有人搓手不及，病毒雖“限制”了出行步伐，卻澆不滅中華兒女奮發(fā)向上、探索求新的激情。特殊時期，全國各地掀起了一場美麗而新奇的“云端相遇”，“停課不停學”，大中小學校紛紛開啟線上教學，師生相約“云課堂”;“線上立案網上辦案”，司法行政領域“云開庭”“云執(zhí)行”不停歇;企業(yè)調整策略，開啟線上“云”運營新模式，“云辦公”“云營銷”“云教學”“云發(fā)布會”……各行各業(yè)在疫情期間均“大顯身手”按下了創(chuàng)新的“復工鍵”。
抗“疫”路上需要源源不斷的力量支撐，“速度”“效率”就是“戰(zhàn)斗力”。當復工復產復課踏上了“筋斗云”，“新事物”的發(fā)展釋放了戰(zhàn)“疫”新動能，述說著變革與創(chuàng)新，創(chuàng)造著速度與力量，更蘊藏著滿滿的“未來可期”。
乘著“筋斗云”，挑戰(zhàn)與機遇并存，把握危中之機“絕境逢生”。疫情防控期間，“足不出戶”衍生出各種在線醫(yī)療、在線辦公、在線教育等“宅式經濟”，“互聯(lián)網+”在這場疫情中沖出了一條不可阻擋的發(fā)展道路，給受疫情影響的各行各業(yè)指出了一絲危中之機，作為一種經濟發(fā)展新形態(tài)，“云模式”既是機遇，亦是挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)“面對面”線下模式相較，“云模式”最大的特點就是通過互聯(lián)網連接“供求”雙方，所有的“需求交易”僅僅通過一個屏幕、一個鍵盤，甚至是一部手機就可以進行傳輸，能突破時間限制及地域限制為使用者提供便捷方便的數(shù)據(jù)支持。但與此同時，互聯(lián)網是一個開放且相對“自由”的平臺，現(xiàn)階段“互聯(lián)網+”運行和管理制度相對來說并沒有特別完善，如何用好“云模式”將其優(yōu)勢最大化對于各大使用和管理者而言都是一個挑戰(zhàn)。疫情期間，許多行業(yè)“被迫”轉戰(zhàn)互聯(lián)網，但“筋斗云”不應該僅作為疫情期間的一個“應急模式”，或許各行各業(yè)應把握住這次契機，化被動為主動、變挑戰(zhàn)為機遇。
踏上“筋斗云”，創(chuàng)新與動力共生，變革引領發(fā)展“困境”。無論是國家，還是企業(yè)，持續(xù)發(fā)展的最大動力就是創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)新引領未來、變革推動著發(fā)展。此次疫情為“云模式”及“互聯(lián)網+”的發(fā)展注入了一劑“催化劑”，跳出傳統(tǒng)經營和管理模式，各行各業(yè)紛紛從互聯(lián)網著手謀求發(fā)展新路子?！盎ヂ?lián)網+”是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網形態(tài)演進，造就了無所不在的創(chuàng)新，也引領著創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新常態(tài)”，疫情期間最大的“困境”就是如何在“足不出戶”的狀態(tài)下繼續(xù)推動生產生活正?；?，毋庸置疑，“筋斗云”成為了當前復工復產復課的一大動力。傳統(tǒng)面對面教學、經營、管理、互動等紛紛移步新興“云平臺”，利用互聯(lián)網、信息通信技術在“云平臺”這樣一個新領域對原有模式進行“重塑”，這是一種打破原有結構的融合，更是一種變革與開放。疫情期間，從醫(yī)療到教育，再到企業(yè)復工復產，對互聯(lián)網的“依賴”顯而易見，對于各行各業(yè)來說，在利用互聯(lián)網平臺的.同時，只有創(chuàng)新，才能讓“互聯(lián)網+”更有價值和意義。
坐上“筋斗云”，速度與力量同驅，因勢利導推動“鳳凰涅槃”。戰(zhàn)“疫”是一場與病毒的賽跑，同疾病較量，速度就是生命?！霸颇Ｊ健钡囊淮髢?yōu)勢就是突破時間、地點、空間的限制和約束，通過網絡化、程序化對各種“交易”、傳輸進行快速、自動化的處理，效率高、速度快，其速度和力量正如“筋斗云”“一日千里”。不可否認，“互聯(lián)網+”在此次抗擊疫情中扮演著前所未有的重要角色并發(fā)揮著積極作用，從科學救治到研判疫情，從藥物研發(fā)到疫苗開發(fā)，從臨床診斷技術創(chuàng)新到人工智能大數(shù)據(jù)的應用，“互聯(lián)網+”始終貫穿抗“疫”始終，為戰(zhàn)“疫”提供了速度、爭取了時間?！盎ヂ?lián)網+”領跑著未來發(fā)展的潮流與方向，疫情催促著各行各業(yè)謀求“高質量發(fā)展”，當前復工復產進行時，跟上“速度”掌控“力量”至關重要，對于企業(yè)來說，加快與互聯(lián)網產業(yè)的融合，因勢利導、適應變化，在利用互聯(lián)網的同時發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準切入點和平衡點，才有可能跳出疫情帶來的風險，在新領域形成新的競爭優(yōu)勢“鳳凰涅槃”。
教師網課總結反思篇十六
因為目前流行病的緣故，在各行各業(yè)在工作中受到了不小的限制，就連我們教師也是如此。但是隨著信息時代的進步，這樣的情況已經已經不再是問題了，可謂“有志者事竟成”！面對目前的狀況，我們結合學校的情況，與時俱進，在不能開學的現(xiàn)在，采取在網絡上授課的方式進行上課。盡管這是非常不錯的解決方法，但是，這畢竟對我們許多老師來說是有些跨時代的方式，為了能適應工作，我也必須做一些準備。
在過去，自己也沒有接觸過網絡授課，自己在生活中也最多進行過視屏聊天的情況。面對全班幾十位同學的網絡授課，我必須做好計劃和準備，讓網絡授課，順利的進行！以下是我的工作計劃：
一、個人的準備工作。
首先，在正式的上課前，我要做好視屏的準備，對于視屏軟件的操作也需要進行一番熟悉，最好的情況，最好能先找一些人嘗試著進行模擬。為此，我認為去和其他的老師一起嘗試是不錯的方式，不僅可以很好的鍛煉自己的實際操作，讓自己掌握上課的實際情況，也能與老師們一起互相交流，讓工作更加的順利。
其次，對在網絡上的備課工作，自己也要進行一番改動，畢竟隔著網絡，無論是上課提問的效率，還是寫作業(yè)的效率都大大的降低了，這樣對一節(jié)課的時間的掌握就要求更加的嚴格。在工作中，也要掌握好工作的時間才行！
二、學生和家長方面的工作。
應對特殊時期，學校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的。但是我們班畢竟是六年級的學生，家長們對學生們的學習情況還是非常擔心的。并且，面對這個新的教學方式，家長們和學生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細的講解。并教導家長為學生們的上課準備好器材并進行監(jiān)督，保證教學的順利和有效。
三、需要注意的問題。
現(xiàn)在網絡平臺的直播也常常帶著許多的規(guī)定和要求，目前在網上已經出現(xiàn)了不少的問題，作為老師，我在上課前也早注意這些問題，加強自我的管理和約束，防止在工作中出現(xiàn)這樣的問題。
同時，面對如果上課出現(xiàn)同學注意力不集中，甚至不認真面對學習的現(xiàn)象，重點還是對家長的工作。情況如此，也只能要求各位同學的家長能更加重視學生學習的管理。
四、結束語。
網絡授課確實是一次全新的嘗試，但是相信只要我們學校、家長、學生齊心努力，我們的成績一定不會落下！
教師網課總結反思篇十七
很榮幸參加了江西教師網的研修學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，同時還與很多的一線教師們進行了有效的溝通和交流。收獲頗多，感觸較深，同時也認識到了自己教學底蘊的不足。因此，可以說這次網上研修學習來的很及時，網上研修的效果將會影響很深遠。在今后的教學工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極參加新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)將這次研修總結如下：
一、轉變思想，更新觀念。
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、研修提高，優(yōu)化課堂教學。
不斷的學習，積極的學習，不斷開辟新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
四、在教學中培養(yǎng)好學生的自學能力。
自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進行閱讀學習。
真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
五、建立良好的師生關系。
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
六、教師網上研修是引領我前進的動力。
網上研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸網站，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。
學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。
通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
教師網課總結反思篇十八
初，本該春意盎然、生機勃勃的季節(jié)變得尤為不同，因為一場突如其來的疫情打亂了季節(jié)和人們的腳步，讓春天和我們玩起了捉迷藏的游戲，使得她姍姍來遲，也使得正常的校園教學與我們擦肩而過。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。于是停課不停教、停課不停學既是戰(zhàn)疫情應急之舉;也是考驗老師教師專業(yè)素質和學習能力的時刻;更是見證互聯(lián)網與教育的重要成果應用展示的時機。
道德與法治旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會，參與社會，適應社會，為成為具有愛心、責任心，養(yǎng)成良好的行為習慣和個人品質的社會主義合格公民奠定基礎。法律是最基本的道德，而道德則是最高法律;我們堅持用法律支撐道德，用道德滋養(yǎng)法律。青少年法治教育大綱：“側重法治意識、尊法守法行為習慣的養(yǎng)成教育?！北菊n程核心任務是對學生進行價值引領，也就是對社會主義核心價值觀的引領，但教學并不是將觀點灌輸，而是讓學生通過自己的分析和判斷獲得正確的價值觀。
故在道德與法治的教學中不應是簡單把這些板塊內容過一下，走一下程序，而是通過把板塊轉化為學生的學習思路，探究、討論、交流、辨別、模擬、踐行等，這些正是需要學生把握道德與法治的學習方法。還有一點也是很重要的那就是在“實踐”中培養(yǎng)孩子們的各方面能力。這就需要我們引導孩子們確立好該收集哪些材料，怎樣收集，如何填寫調查表，如何訪談，如何在現(xiàn)行的網絡課堂中匯報交流等，我們要對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行及時調整，幫助學生獲得解決問題的能力，實現(xiàn)素養(yǎng)提升。
但對于第一次網絡直播的老師而言無疑是任務艱巨。網絡直播把教師們忙碌的幾近崩潰，各種情況層出不窮。老師們也是八仙過海各顯神通，在條件極其困難的情況下，各想各的辦法，盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。畢竟是頭一次，有這么多學生學習，背后就這么多的家長陪讀，總是感覺很大的壓力。凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，我們學校的教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
網絡教學第一天，家長反饋直播課堂效果還是可以的，同時部分學生反映因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行再次講解，保證全體孩子能夠知道本次品德課的學習目標與重難點是什么。在孩子們觀看直播的同時，我們也會認真做筆記，記錄下孩子們聽課過程中遇到的問題并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。通過幾周的上課與學習，我們每次都會吸取經驗教訓爭取每節(jié)課的順利有效的進行。于是老師們總結出了每次課前的工作：
1、做好軟硬件基礎設施的保障;。
2、統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課步驟;。
3、集合市局直播課做調整及時補充重點和難點;。
4、及時發(fā)布學習資料;。
5、多與學生溝通，及時了解學習情況;。
6、多次多群分別測試釘釘直播平臺。
在新一輪的基礎教育改革中，“學生”“學習”已經成為變革的核心視角。教學的指向是什么，事實上，既不是教材，也不是教師，而是以學習為中心，服務于學生的學習和發(fā)展。尤其道德與法治教學的根本目的主要不是道德知識的學習，而是引導兒童去選擇和建構有道德的生活及生活方式。引導學生在多種可能的生活中選擇“好”的生活，即一種有價值、有意義的生活，并通過這樣的生活涵養(yǎng)其德性。
道德與法治課中，兒童是學習的主體,以生活事件作為建構教材的原料，對這個年齡段兒童可能遇到的問題困惑加以整理與概括，同伴交往、家鄉(xiāng)認同、交通通信等，通過教學來給予學生的生活經驗與發(fā)展需求的指引。在看不到老師面孔的教學環(huán)境下網絡教學中我們通過各種引導語或是介紹實際生活事件導入課堂并精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到網絡學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生之前圍著老師轉的局面。
而且小學生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規(guī)范自我約束能力。但是良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，我們會通過網絡直播中的言語問答讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感。