心得體會(huì)的寫作可以幫助我們理順?biāo)悸?，加深?duì)某個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和理解。怎樣寫一篇好的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確寫這篇心得體會(huì)的目的和主題，以便能夠深入思考和總結(jié)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，選擇一個(gè)具體的經(jīng)歷或事件進(jìn)行描述和分析。然后，通過回顧和思考，找到其中的啟示和收獲，以便能夠?qū)ξ磥淼膶W(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)和幫助。最后，要注意語言的表達(dá)和文筆的流暢，使整篇心得體會(huì)具有一定的可讀性和觀賞性。接下來是一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇一
作為小學(xué)生的德育報(bào)告，每次都會(huì)讓我受益匪淺。通過這個(gè)報(bào)告，我學(xué)到了許多珍貴的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也感受到了成長的快樂。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)德育報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：德育報(bào)告是道德修養(yǎng)的重要途徑
在我看來，德育報(bào)告是學(xué)生們培養(yǎng)道德修養(yǎng)的一種非常重要的途徑。通過每期報(bào)告的內(nèi)容，我們了解到自己應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范，情感方面該如何做到寬容、尊重和關(guān)愛等等。同時(shí)，德育報(bào)告也可以讓我們更好地了解自己的行為是否符合社會(huì)公德，如何更加維護(hù)好我們的學(xué)生形象。
第二段：德育報(bào)告可以讓學(xué)生更好的了解社會(huì)
德育報(bào)告也可以讓學(xué)生更好的了解社會(huì)。我們了解到全球有很多不同的文化和習(xí)慣，學(xué)習(xí)了如何尊重他人的活動(dòng)及現(xiàn)象、如何平等、和諧的與同學(xué)相處。通過學(xué)習(xí)他人的言行舉止，我們可以更好地感知社會(huì)的文化多樣性，也學(xué)習(xí)了如何善待不同的人群，更好地發(fā)掘出自己的人格魅力。
第三段：德育報(bào)告保存了我們的昔日足跡
德育報(bào)告也可以更新甚至保存我們自己的昔日足跡。從小學(xué)開始，德育報(bào)告會(huì)讓我們?cè)谧珜戇^程中生動(dòng)地記錄下自己的心情、行為，慢慢地可以發(fā)現(xiàn)我們的自身成長。每一個(gè)月的德育報(bào)告，對(duì)于我們來說都是一個(gè)很好的記錄自己生命歷程的渠道。
第四段：德育報(bào)告讓我們不斷地提高自己
通過德育報(bào)告，我們每個(gè)人都能不斷地提高自己。每一期的報(bào)告會(huì)對(duì)我們的行為方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，相信大家都能反思自己的行為，改正自己的錯(cuò)派。每次改正自己，并在之后重復(fù)練習(xí)，最終自己就會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長，最終成為一位綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的小學(xué)生。
第五段：德育報(bào)告是我們書寫人生歷程的小記憶
德育報(bào)告是我們書寫人生歷程的小記憶。在讀上了很多年的德育報(bào)告之后,如果我們?cè)倩厝プ屑?xì)一遍遍地去回憶，我們不妨回想自己曾今受到過誰的幫助，在哪個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)堅(jiān)定了自己的信念，在哪個(gè)時(shí)候也因自己的行為感動(dòng)了自己，蕌記錄的這些點(diǎn)滴會(huì)讓我們更珍重未來的每段日子，讓我們不忘過去的過程，為了未來的成長不斷奮斗。
總之，德育報(bào)告是我們成長道路上的重要里程碑，沒有它的支持與領(lǐng)導(dǎo)，我們也就無法更好地邁向未來。在不斷的思考，自我反省與實(shí)踐中，我們一定能夠成為那樣優(yōu)秀的小學(xué)生，并將充滿夢(mèng)想的未來走得更加威武，更加堅(jiān)定。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇二
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了!”所以，我要求自己用有限的時(shí)間“讀”最多的書，用眼睛，用耳朵，用雙手，用心靈......我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生......大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心;我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié)，在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書、探索、思考、寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺(tái)上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷?！边@便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇三
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自我一學(xué)期的如下：
一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束本事較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須應(yīng)對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我決定必須要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁，堅(jiān)持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞?。?jīng)過一段時(shí)間的的努力，學(xué)生普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
俗話說，“興趣是的教師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會(huì)尋找有效的方法。搞好了的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一向比較穩(wěn)定。
另外，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：
一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的本事。
二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大提高。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇四
“德育報(bào)”是學(xué)校開展德育教育的一種有效方式，不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的德育風(fēng)采，更能夠加強(qiáng)學(xué)生的道德教育意識(shí)。最近，我參與了學(xué)校的小學(xué)德育報(bào)編寫工作，深深感受到德育報(bào)帶給我們的收獲與啟示。
第二段：體驗(yàn)
在德育報(bào)編寫過程中，我有機(jī)會(huì)參與了許多德育活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)組織的“仁愛行動(dòng)”，志愿者活動(dòng)與文明禮儀宣傳等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了德育的具體內(nèi)容，也更好地理解了德育的重要性。建立正當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀、堅(jiān)持優(yōu)良的道德習(xí)慣是我們成長中必不可少的過程。
第三段：思考
每篇德育報(bào)都值得我們反思，教育不僅是老師的任務(wù)，每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該為之努力著。我們應(yīng)該積極參與到德育活動(dòng)中去，如何在日常生活中培養(yǎng)出良好的習(xí)慣和心態(tài)是我們所需要思考的問題。同時(shí)，在整理報(bào)告單的過程中，我認(rèn)為我們還有很多值得和完善的地方，數(shù)據(jù)分析、評(píng)比等都需要更詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和客觀性的口徑。
第四段：啟示
德育報(bào)的編寫讓我體會(huì)到了學(xué)校教育的多元性，學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上努力，更要在德育上有所作為。德育是構(gòu)建具有高水平的現(xiàn)代化國家的重要方面，只有德育，才能推動(dòng)教育事業(yè)的完善發(fā)展。報(bào)告單的展示也讓我感受到了班級(jí)集體榮譽(yù)的感覺，同時(shí)，也讓我了解到班級(jí)教育工作的成效與不足。學(xué)校創(chuàng)新德育抱的方式，給我們提供了很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參與德育報(bào)的編寫是一次難得的經(jīng)歷，讓我從新認(rèn)識(shí)了德育教育的作用，同時(shí)也增長了自己的閱讀和撰寫能力。學(xué)生在進(jìn)行德育中不斷成長與完善，它對(duì)我們的人生將會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。我們要懂得珍惜培養(yǎng)好內(nèi)心的自己，讓自己更堅(jiān)定地前行。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇五
作為國家重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校，自建校以來，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅(jiān)持德育為首、德育先行的方針，堅(jiān)持適應(yīng)特點(diǎn)、貼近、符合規(guī)律的原則，按照“有德有才重點(diǎn)使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作，努力探究德育工作的新方法、新途徑，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，取得了顯著的成效。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。
1、建立了縱橫銜接的網(wǎng)絡(luò)式德育管理體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，班子成員、管理處主任、專業(yè)部室主任組成的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；教育管理處下設(shè)德育科、舍管科、衛(wèi)生科、保衛(wèi)科、體育組等主管部門，構(gòu)成分工明確的教育管理機(jī)構(gòu)；變年級(jí)組管理為專業(yè)部管理，按照專業(yè)類別和性質(zhì)劃分為機(jī)電機(jī)加部、微機(jī)服旅部和對(duì)口升學(xué)部。在教育管理處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)部主任、班主任、任課教師形成了協(xié)調(diào)配合層層負(fù)責(zé)的全員德育隊(duì)伍；由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部構(gòu)成了充分發(fā)揮作用的自我管理組織。縱橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校工作時(shí)時(shí)事事滲透德育，管理人員職責(zé)明確，通力合作，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立了全方位的量化考核制度，將德育工作化虛為實(shí)。對(duì)各專業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的管理制度，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)每位學(xué)生都建立了德育檔案，里面詳細(xì)記載了他們每天的進(jìn)步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來，畢業(yè)前，各個(gè)學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格，將緩發(fā)畢業(yè)證，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育，直至德育考核合格，德育檔案對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。班主任量化考核工作由各專業(yè)部主任負(fù)責(zé)，各部主任每天也要對(duì)各個(gè)班主任的工作態(tài)度、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生、宿舍樓的管理、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進(jìn)行打分，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果，每周一小結(jié)，每月一匯總，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績，極大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。專業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對(duì)各個(gè)部的學(xué)生的違紀(jì)情況、轄區(qū)衛(wèi)生情況、開展活動(dòng)情況、公物管理情況、宿舍樓衛(wèi)生情況等進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接反映各專業(yè)部的工作業(yè)績，連續(xù)一個(gè)學(xué)期工作業(yè)績?yōu)檩^差的部門，將采取競聘的方式進(jìn)行人事調(diào)整。
4、跟蹤教育經(jīng)?；?jiān)持適度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情，也是頗費(fèi)周折的事情，我們?cè)谔幚斫逃`紀(jì)生時(shí)，堅(jiān)持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死，趕出教室和校門，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先，教育為要的思想，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間，搞好跟蹤教育。
1、抓好起始教育，為整體教育奠定基礎(chǔ)。
無論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度、禮貌禮儀、法律常識(shí)、心理健康指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個(gè)學(xué)生明確我校的管理制度，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn)，明確今后發(fā)展方向。之后，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試，試卷滿分為100分，90分為及格分。
對(duì)不及格的學(xué)生要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再參加補(bǔ)考直至及格，并將考試成績納入德育檔案。事實(shí)證明，這一方式很奏效，因?yàn)閷W(xué)生通過考試，更進(jìn)一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生。
2.組織學(xué)生軍訓(xùn)，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、國防知識(shí)教育，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志，進(jìn)一步提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校組織成立了“愛心基金會(huì)”，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟(jì)困的意識(shí)。
3．開展主題班會(huì)和教育大會(huì)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
每周一次的主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的開展的，如針對(duì)學(xué)生亂花錢的毛病，適時(shí)開展孝敬父母，心懷感恩的教育，針對(duì)學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重，開展愛護(hù)環(huán)境從我做起的教育等。通過班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與、師生互動(dòng)的方式，達(dá)到教育的目的。其次聘請(qǐng)了兼職的法制副校長和法制教員，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
4、開展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
在校園環(huán)境方面，制定了撫寧職教中心衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和撫寧職教中心教室管理規(guī)范，日查兩次，及時(shí)反饋，使班主任及時(shí)了解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況。月末評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)班，發(fā)放流動(dòng)紅旗。出臺(tái)愛護(hù)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人評(píng)比辦法，營造人人愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍。在宿舍管理方面，舍管員對(duì)宿舍進(jìn)行日查、月統(tǒng)，及時(shí)反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、公物損壞等情況。每月評(píng)出標(biāo)兵宿舍、文明宿舍，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，適應(yīng)未來工作的需要，體育課的開展從普通高中的競技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn)，以活動(dòng)促教學(xué)促穩(wěn)定。為此，體育組全體人員自編教材、自編兩操，每學(xué)期組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展搬運(yùn)球接力賽、扛沙袋訓(xùn)練、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生既鍛練了體能，有增強(qiáng)了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。
6、建立各種興趣小組，增加一技之長。
在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的愛好和興趣，成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組，跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組，成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報(bào)名，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，由老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時(shí)間后，定期開展各種比賽，進(jìn)行“書畫展覽”、“征文評(píng)獎(jiǎng)”、“黑板報(bào)展評(píng)”等評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以比賽促進(jìn)步，達(dá)到了“人人有歡樂、人人有所得”的預(yù)期目的。為今后學(xué)生更好地工作和生活奠定了基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才，才是德育教育的根本。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)加深溝通，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，多次到企業(yè)走訪，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系、拓展就業(yè)市場(chǎng)，了解企業(yè)的需求動(dòng)向，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù)。
1、“走出去”，接觸企業(yè)。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來、走出去的教育教學(xué)方法，例如針對(duì)學(xué)生普遍存在眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高、適應(yīng)能力較差等實(shí)際，我們把學(xué)生送出校門，送到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過與企業(yè)零距離接觸，使學(xué)生更加深刻地了解了誠信要求、操作規(guī)范、勞動(dòng)安全、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德和法紀(jì)常識(shí)的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達(dá)到了緊密結(jié)合。
2、“請(qǐng)進(jìn)來”，了解企業(yè)。由于走出去的機(jī)會(huì)畢竟有限，為了使全體教職工都能了解企業(yè)，我們多次聘請(qǐng)了訂單企業(yè)的高層管理人員來我校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，使廣大教職工更好地認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)需求，對(duì)教師有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，盡早適應(yīng)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的要求起到了重要作用。
總之，由于我們常抓不懈，講求實(shí)效，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進(jìn)展，校園安定，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高，無重大事故，社會(huì)聲譽(yù)良好。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德、家庭美德、校園美德）、愛國教育、理想教育等。同時(shí)重視學(xué)校、家長、社會(huì)的共同教育，每學(xué)期至少召開一次準(zhǔn)備充分、收到實(shí)效、為學(xué)生家長共同歡迎的家長會(huì)。加強(qiáng)安全教育，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工具的管理，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護(hù)演練活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)和能力。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇六
學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，做到因材施教。
評(píng)價(jià)自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生李某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點(diǎn)滴做起！
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇七
從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的.專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇八
榜樣德育是一種教育方法，通過描述榜樣的言行舉止，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我有幸運(yùn)用榜樣德育方法教育學(xué)生，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)造榜樣、培養(yǎng)自律、塑造性格、激發(fā)激勵(lì)和推動(dòng)發(fā)展五個(gè)方面，來探討如何有效地運(yùn)用榜樣德育方法。
首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造榜樣是榜樣德育方法的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并以身作則。當(dāng)學(xué)生看到老師積極向上、努力工作、誠實(shí)守信時(shí)，他們會(huì)更加認(rèn)同并模仿這種行為。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，他在我?guī)ьI(lǐng)下，參加了一次志愿者活動(dòng)。通過親自參與，他親眼看到了我的付出和真誠，從而受到了很大的啟發(fā)，開始積極參與社區(qū)活動(dòng)，并激勵(lì)了其他同學(xué)的參與。
其次，培養(yǎng)自律是榜樣德育方法的另一個(gè)重要方面。榜樣德育方法的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的品質(zhì)，以便他們能夠自覺地遵守規(guī)則和紀(jì)律。作為教師，我常常通過分享自己的自律經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常上課遲到，作業(yè)也不按時(shí)完成。通過跟他交流，我發(fā)現(xiàn)他缺乏自律的能力，因此我?guī)ьI(lǐng)他制定了一個(gè)合理的時(shí)間管理計(jì)劃，同時(shí)鼓勵(lì)他每天記錄自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。在一段時(shí)間后，他的表現(xiàn)得到了顯著改善，他開始準(zhǔn)時(shí)上課并按時(shí)完成作業(yè)，自律的品質(zhì)得到了有效培養(yǎng)。
第三，在塑造性格方面，榜樣德育方法具有很大的潛力。榜樣的行為和價(jià)值觀能夠深刻地影響學(xué)生的性格發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該選擇那些性格穩(wěn)定、樂觀向上、勤奮努力的榜樣來激勵(lì)學(xué)生。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，他在我的課堂上展現(xiàn)了橫亙困難的頑強(qiáng)精神。通過分享他的故事，他成為了其他同學(xué)的榜樣，也激勵(lì)了他們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四，在激發(fā)激勵(lì)方面，榜樣德育方法是非常有效的。通過描述成功的案例，學(xué)生們會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我經(jīng)常在課堂上分享一些著名人士的成功故事，這些故事鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并相信只要付出努力，他們也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種激勵(lì)鼓舞了學(xué)生的士氣，提高了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。
最后，榜樣德育方法還能推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。榜樣不僅僅是在學(xué)業(yè)上有所成就，還應(yīng)該在品德、思維、情感和社交等方面有良好表現(xiàn)。作為教師，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面的素質(zhì)，并通過描述榜樣的行為，幫助他們獲得靈感和啟示，從而實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
總而言之，榜樣德育方法是一種非常有效的教育方法，通過描述榜樣的言行舉止，來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。創(chuàng)造榜樣、培養(yǎng)自律、塑造性格、激發(fā)激勵(lì)和推動(dòng)發(fā)展是榜樣德育方法的核心要素。作為教師，我們應(yīng)該不斷努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并通過榜樣德育方法，幫助學(xué)生得到全面的成長和發(fā)展。這是我在實(shí)踐中獲得的寶貴心得和體會(huì)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇九
德育作為教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的品德素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。而德育方法則是實(shí)施德育的關(guān)鍵所在。在長期的德育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了一些有效的德育方法，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從培養(yǎng)思想道德意識(shí)、塑造行為規(guī)范、開展實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)和諧校園、營造良好環(huán)境等五個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在實(shí)施德育工作中的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)思想道德意識(shí)是德育的首要任務(wù)。在教育過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和思想觀念，使他們具備良好的思想道德品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，多與學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)和品德培養(yǎng)的討論，可以激發(fā)他們對(duì)于道德問題的思考。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，追求高尚的德行，也是一種非常有效的手段。我曾經(jīng)通過讓學(xué)生手寫小報(bào)告，對(duì)自己的德育進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和展望，以此激勵(lì)他們?cè)诘掠矫嫒〉酶蟮倪M(jìn)步。
其次，塑造行為規(guī)范是德育的重要內(nèi)容。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)的基地，而行為規(guī)范則是學(xué)校管理和德育的依據(jù)。我注意到，制定明確的行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生行為的規(guī)范化和規(guī)范的執(zhí)行起到了至關(guān)重要的作用。因此，我在班級(jí)里制定了一份詳細(xì)的行為規(guī)范，并與學(xué)生共同約定遵守。這樣，學(xué)生對(duì)于不良行為有了明確的界限，也更容易自覺遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，開展實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生德育意識(shí)的有效方式。德育工作不能僅停留在理論教育上，而是要結(jié)合實(shí)際情況，通過實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和行動(dòng)。例如，我曾組織學(xué)生參加過環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。通過活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生們不僅增加了對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，也提升了他們負(fù)責(zé)任的道德意識(shí)。同時(shí)，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們也會(huì)感受到自己的力量和價(jià)值，從而更加積極地參與到德育行動(dòng)中來。
其次，建設(shè)和諧校園是德育工作的重要目標(biāo)。和諧校園是學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校提高德育成效的關(guān)鍵所在。為了建設(shè)和諧校園，我積極推行班級(jí)和校園文化建設(shè)。通過開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的歸屬感。此外，我還注重校園風(fēng)氣的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生樹立光明的人際交往方式，積極參與公益活動(dòng)，以期營造一個(gè)和諧、積極向上的校園氛圍。
最后，營造良好環(huán)境是德育工作的重要保障。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。為此，我注重營造一個(gè)秩序井然、整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于規(guī)范學(xué)生日常生活方面，我也注重從小事做起，提醒學(xué)生注意公德意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。只有在良好的環(huán)境下，學(xué)生才能得以全面發(fā)展，并進(jìn)一步提升自己的德育水平。
總結(jié)起來，德育方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，塑造他們良好的行為規(guī)范，提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，建設(shè)和諧校園，以及營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境等方面。在德育實(shí)踐中，我深刻感受到了以上方法的重要性和有效性。通過堅(jiān)持并不斷完善這些方法，我們可以更好地實(shí)施德育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育人才，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)小學(xué)德育的重視程度也日益提高?！缎W(xué)德育》是一本指導(dǎo)小學(xué)生德育教育的重要參考書，它為小學(xué)生提供了豐富的德育知識(shí)和實(shí)用的德育方法。在閱讀《小學(xué)德育》的過程中，我深深感受到了德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的巨大影響。以下是我對(duì)《小學(xué)德育》的心得體會(huì)。
首先，作為小學(xué)生，在德育方面我們需要打好基礎(chǔ)。在校園內(nèi)外的日常行為中，我們要養(yǎng)成合理的作息習(xí)慣，并且要遵守道德底線?！缎W(xué)德育》對(duì)此也有詳細(xì)的闡述，比如要尊重老師和同學(xué)，不欺負(fù)小弱者等。在家庭教育中，家長應(yīng)當(dāng)給予我們正確的引導(dǎo)，幫助我們理解什么是好的品德和道德操守。只有在小學(xué)階段樹立起良好的道德觀念，才能為以后的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育教育不僅要在校園內(nèi)進(jìn)行，還必須與學(xué)科教育相結(jié)合?！缎W(xué)德育》提到了如何將德育滲透到各個(gè)學(xué)科中，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)品德。比如，在語文課上，老師可以通過講述優(yōu)秀人物的故事來激發(fā)我們崇尚真善美的美好情感；在數(shù)學(xué)課上，老師可以培養(yǎng)我們的誠實(shí)與公正，鼓勵(lì)我們勇于面對(duì)困難和錯(cuò)誤。這樣一來，我們的德育教育就能真正地內(nèi)化為我們的思想和行為，成為我們的一種自覺。
第三，聽故事、讀名著是培養(yǎng)我們德育意識(shí)的重要途徑?！缎W(xué)德育》中介紹了許多優(yōu)秀的故事和名著，這些故事所蘊(yùn)含的道德教育將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，《論語》中的孔子言行、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、《西游記》中的孫悟空等都是可供我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過閱讀和欣賞這些經(jīng)典作品，我們可以從中領(lǐng)悟到智慧、勇氣、正直等品質(zhì)的重要性，并將其應(yīng)用到我們的生活中。這樣，我們就能在欣賞文學(xué)作品的同時(shí)培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
第四，興趣愛好是培養(yǎng)我們德育素質(zhì)的重要途徑?！缎W(xué)德育》中提到了培養(yǎng)多種興趣愛好的重要性，并且給出了具體的指導(dǎo)方法。興趣愛好能夠讓我們的生活更加豐富多彩，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的毅力、耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，通過參加音樂、體育、美術(shù)等各種活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識(shí)，更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性。這些興趣愛好的培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)我們的德育意識(shí)，還能夠積極地引導(dǎo)我們遠(yuǎn)離不良的行為和不良的社會(huì)環(huán)境。
最后，我深深地體會(huì)到了德育的重要性。在閱讀《小學(xué)德育》的過程中，我不僅更加明確地了解到我們應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和美德，還學(xué)到了很多德育教育的實(shí)踐方法和技巧。作為小學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)德育的關(guān)注，通過自身的努力去培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。只有成為具有高尚品德的人，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值的社會(huì)成員，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，《小學(xué)德育》這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。通過打好基礎(chǔ)、與學(xué)科結(jié)合、聽故事、培養(yǎng)興趣愛好等方法，我們能夠培養(yǎng)健康的人格和道德操守，從小樹立正確的價(jià)值觀。我相信，只要每個(gè)小學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)德育知識(shí)，并將其運(yùn)用到自身的實(shí)踐中，那么我們的未來一定會(huì)更加美好。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十一
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，使其成為有德有才的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校采取了各種德育方法。本文將探討并總結(jié)我在實(shí)踐中所理解到的幾種德育方法心得體會(huì)。
首先，注重感受教育。德育教育注重熏陶學(xué)生的思想，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和道德觀念。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生感受教育，他們更能深入理解并內(nèi)化道德規(guī)范。例如，我組織學(xué)生參觀社會(huì)公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)助人為樂的價(jià)值，讓他們明白道德不僅停留在口頭上，更要付諸實(shí)踐。這種經(jīng)歷使學(xué)生更加珍惜生活，關(guān)心他人，形成積極向上的心態(tài)。
其次，德育方案要因地制宜。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年齡段的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和需求，德育方案要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。在我實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育方法要因地制宜才能更好地發(fā)揮作用。例如，我們學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家庭環(huán)境簡單，生活條件不夠優(yōu)越。因此，我組織學(xué)生參與農(nóng)田勞動(dòng)，讓他們感受農(nóng)民的艱辛和勞動(dòng)的重要性。這種親身經(jīng)歷有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
第三，教師的榜樣作用至關(guān)重要。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，他們的行為和言傳身教會(huì)深深影響學(xué)生。在我的實(shí)踐中，我體會(huì)到作為教師，要時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)和行為示范。通過自己的榜樣力量，我的學(xué)生更能理解并踐行道德規(guī)范。我經(jīng)常在課堂上以積極的方式與學(xué)生互動(dòng)，尊重他們的個(gè)性差異，關(guān)心他們的成長。這種關(guān)愛與支持讓學(xué)生感受到溫暖，更愿意堅(jiān)守良好的道德品質(zhì)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和道德自律能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)學(xué)生的自主性，他們更能將道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。例如，我組織學(xué)生自治管理團(tuán)隊(duì)，讓他們參與學(xué)校管理和規(guī)范制定，讓他們感受到自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。這樣的參與讓學(xué)生更有責(zé)任感，也更加意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。
最后，強(qiáng)調(diào)家校合作。德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也扮演著非常重要的角色。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家校合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)至關(guān)重要。通過與家長的溝通和互動(dòng)，可以加強(qiáng)學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中的道德教育。我會(huì)定期與家長進(jìn)行座談會(huì)，為他們提供德育方面的指導(dǎo)，讓他們更好地配合學(xué)校的德育工作。這種家校合作使家庭和學(xué)校形成聯(lián)動(dòng)，共同育人。
綜上所述，理解德育方法需要注重感受教育，因地制宜，注重教師榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并強(qiáng)調(diào)家校合作。這些心得體會(huì)在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，也為德育工作提供了有益的啟示。隨著社會(huì)的發(fā)展，德育方法正在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十二
第一段：引言（150字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育在教育中的重要性日益凸顯。在我多年的教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育方法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展的重要作用。下面我將通過總結(jié)自己多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)德育方法的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)師生的良好師生關(guān)系（250字）。
師生關(guān)系是德育工作的基石，只有師生之間建立起良好的關(guān)系，學(xué)生們才能更高效地接受德育教育。作為一名教師，我始終相信與學(xué)生進(jìn)行溝通是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。我善于傾聽學(xué)生的心聲，注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，讓他們感受到我的關(guān)愛和關(guān)心。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好和困難，能夠給予他們更有效的德育指導(dǎo)。
第三段：借助實(shí)踐活動(dòng)提升德育效果（250字）。
除了教室中的教學(xué)，實(shí)踐活動(dòng)也是提升德育效果的重要手段。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)常組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到社會(huì)的需要和重要性，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)合作精神，進(jìn)而更好地理解和具體實(shí)踐德育的要求。
第四段：建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系（250字）。
評(píng)價(jià)體系對(duì)德育工作的推進(jìn)和學(xué)生的成長至關(guān)重要。為了確保德育教育取得良好效果，我建立了科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)中，我注重全面性和個(gè)性化的結(jié)合，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重他們的道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，例如觀察評(píng)價(jià)、個(gè)人作品展示等，我能夠更全面地了解學(xué)生的整體發(fā)展情況，為他們提供有針對(duì)性的德育指導(dǎo)。
第五段：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)德育深入發(fā)展（300字）。
德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和素養(yǎng)，而學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要因素。在我的德育工作中，我注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。通過啟發(fā)式教學(xué)、興趣導(dǎo)向的方法，我能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)參與德育學(xué)習(xí)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾图?lì)，使他們?cè)诘掠I(lǐng)域取得積極進(jìn)步。
總結(jié)：德育方法的重要性不容忽視。通過培養(yǎng)師生的良好關(guān)系，借助實(shí)踐活動(dòng)提升德育效果，建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系以及激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。作為一名教育工作者，我將始終堅(jiān)持以德育為根本，運(yùn)用多種方法照顧每個(gè)學(xué)生的成長，不斷提高自身的德育工作水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十三
導(dǎo)言：
德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要內(nèi)容，通過德育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，為他們成長成為有益于社會(huì)的人才奠定基礎(chǔ)。而理解德育方法是推動(dòng)德育工作順利進(jìn)行的前提條件之一。近年來，在教育實(shí)踐中，我對(duì)德育方法進(jìn)行了深入研究和探索，并且在實(shí)踐中取得了一些心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，培養(yǎng)品質(zhì)意識(shí)。
德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使他們能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中具備正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。因此，在進(jìn)行德育工作時(shí)，明確培養(yǎng)什么樣的品質(zhì)是非常重要的。在我的教育實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立起積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過開展班會(huì)、講座等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立對(duì)真、善、美的追求，鼓勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng)。同時(shí)，我堅(jiān)持以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和示范，激發(fā)他們從內(nèi)心深處培養(yǎng)自己的品質(zhì)意識(shí)。
第二段：注重情感導(dǎo)入，寓教于樂。
在進(jìn)行德育過程中，注重情感導(dǎo)入是有效的方法之一。通過情感導(dǎo)入，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，使他們更加主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中。在我的教育實(shí)踐中，我常常通過講故事、展示視頻等方式，引發(fā)學(xué)生的共情和思考。例如，通過展示一些社會(huì)公益活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)視頻，我能夠喚起學(xué)生的同理心和責(zé)任心，激發(fā)他們積極參與到公益事業(yè)中。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，通過藝術(shù)、音樂等課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞和追求，使他們?cè)趯徝荔w驗(yàn)中感受到德育的力量。
第三段：形成合力，實(shí)施團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
德育工作需要形成合力，不能單靠個(gè)人的努力。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感。在教育實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)或?qū)W校組織的各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如參加班級(jí)集體課題研究、參與體育競賽等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不僅可以帶來愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠在德育中起到良好的助推作用。
第四段：師生互動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，在德育過程中，要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，以個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。在我實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的密切交流和互動(dòng)，了解他們的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。通過定期的一對(duì)一談話、心理輔導(dǎo)等方式，我?guī)椭鷮W(xué)生解決成長中遇到的問題，關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們走向正確的道路。師生互動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與德育，也為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了積極的支持和指導(dǎo)。
第五段：持之以恒，注重德育長效機(jī)制。
德育工作不能只停留在表面的教育，還要形成長效機(jī)制，為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。在我的實(shí)踐中，我積極參與學(xué)校德育工作的規(guī)劃和實(shí)施，在德育過程中注重制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。我與學(xué)校其他教師密切合作，共同制定班級(jí)規(guī)章制度，定期組織德育課堂和討論活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督。同時(shí)，我也與學(xué)校家庭教育中心、社區(qū)等合作，形成德育工作的良性循環(huán)。只有持之以恒地注重德育長效機(jī)制的建立，我們才能夠更好地推動(dòng)德育工作的深入開展。
結(jié)尾：
通過對(duì)德育方法的研究和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到理解德育方法對(duì)于開展德育工作的重要性。明確目標(biāo)、注重情感導(dǎo)入、形成合力、師生互動(dòng)以及持之以恒，這些都是有效的德育方法，它們?yōu)閷W(xué)生提供了積極的培養(yǎng)環(huán)境和方式。在今后的德育實(shí)踐中，我將進(jìn)一步完善自己的理解和應(yīng)用，不斷探索更有效的德育方法，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十四
榜樣德育方法是一種有效的教育方式，通過讓學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的榜樣，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。在我多年的教學(xué)生涯中，我深深感受到了榜樣德育方法的重要性和有效性。以下是我對(duì)榜樣德育方法的一些心得體會(huì)。
首先，榜樣德育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。人們都有一種天性，喜歡模仿和追求美好的事物。當(dāng)學(xué)生看到身邊的榜樣人物具有良好的品德和高尚的行為習(xí)慣時(shí)，他們會(huì)情不自禁地想要模仿并追求這樣的榜樣。這種激勵(lì)會(huì)推動(dòng)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，爭取成為他們心目中的榜樣。
其次，榜樣德育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常面臨著一些道德選擇。榜樣德育方法能夠通過身邊的榜樣給予學(xué)生正確的道德引導(dǎo)和思考。當(dāng)學(xué)生看到榜樣人物在面對(duì)困難和選擇時(shí)堅(jiān)持正確的道德立場(chǎng)，他們會(huì)受到啟發(fā)和引導(dǎo)，形成自己的正確的道德意識(shí)和價(jià)值觀。
再次，榜樣德育方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律能力。優(yōu)秀的榜樣人物往往具備高度的責(zé)任感和自律能力。當(dāng)學(xué)生看到榜樣人物兢兢業(yè)業(yè)，勤奮努力，他們會(huì)受到榜樣的影響，自覺地?fù)?dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)自己的自律能力。榜樣德育方法通過身邊的榜樣給學(xué)生樹立了明確的目標(biāo)和榜樣標(biāo)桿，讓學(xué)生有了榜樣，就有了責(zé)任去追求成為更好的自己。
最后，榜樣德育方法能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。優(yōu)秀的榜樣人物往往不僅在專業(yè)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還在品德、行為等方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。通過榜樣德育方法，學(xué)生不僅可以受益于優(yōu)秀的專業(yè)技能和知識(shí)，還可以從榜樣身上學(xué)到一些良好的品德和行為習(xí)慣。這種全面發(fā)展將使學(xué)生更加完善和綜合，為將來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，榜樣德育方法是一種有效的教育方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)倡導(dǎo)并實(shí)踐榜樣德育方法，讓更多學(xué)生受益于這種有效的教育方式。同時(shí)，我也希望每個(gè)學(xué)生都能以身邊的榜樣為鑒，不斷追求進(jìn)步，成為優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十五
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息的普及，對(duì)小學(xué)德育的重要性也日益受到關(guān)注。作為小學(xué)教育的重要組成部分，德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。從我多年的教學(xué)實(shí)踐和觀察中，我深切地體會(huì)到德育是小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。下面我將從我的實(shí)踐中分享一些心得和體會(huì)。
首先，小學(xué)德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們需要具備一些基本的道德觀念和行為準(zhǔn)則，而這些都是從小學(xué)開始培養(yǎng)的。我觀察到，德育并不是簡單地灌輸?shù)赖掠^念，而是通過樹立良好的榜樣和示范引導(dǎo)學(xué)生，逐步形成自己的品德觀念。例如，在我班級(jí)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們互助合作、關(guān)心他人。通過多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，他們逐漸懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和待人接物的禮貌之道。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了將道德觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，還感受到了良好品德的快樂和積極能量。
其次，在小學(xué)德育中，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力也是至關(guān)重要的。在學(xué)校和家庭的共同努力下，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理自己的行為和學(xué)習(xí)。這需要從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。在我班級(jí)的日常管理中，我啟發(fā)學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)他們的自我控制能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生自覺地管理自己的書桌，規(guī)范自己的行為，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)他們能夠獨(dú)立做到這些時(shí)，他們的自信和自尊心也隨之增強(qiáng)，從而有助于他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中取得更好的成績。
此外，小學(xué)德育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。作為未來社會(huì)的有志青年，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。德育的目的之一就是啟發(fā)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人。在學(xué)校的教育中，我盡可能為學(xué)生提供豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親自去了解社會(huì)的需要和問題。通過參與社區(qū)志愿活動(dòng)、獻(xiàn)血等活動(dòng)，他們不僅感受到了幫助他人的快樂，也逐漸形成了關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后，小學(xué)德育還需要教師和家長的共同努力。德育不只是學(xué)校的責(zé)任，而是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任。教師在學(xué)校中起著重要的作用，而家長則是孩子成長道德人格的重要引導(dǎo)者。我觀察到，家庭對(duì)德育的重視程度與學(xué)生的品德發(fā)展直接相關(guān)。家長在日常生活中的言傳身教，對(duì)于孩子的德育成長起著不可替代的作用。因此，學(xué)校和家庭之間需要加強(qiáng)溝通和合作，共同為學(xué)生的德育提供良好的環(huán)境和教育。
綜上所述，小學(xué)德育對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有不可估量的作用。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到德育教育不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更是他們生活中品德和素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、自我管理能力、社會(huì)責(zé)任感和家校合作，我們可以為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其在未來成為有道德、有責(zé)任心的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，小學(xué)德育教育需要持續(xù)關(guān)注和重視，為每個(gè)孩子的成長鋪就一條道德的康莊大道。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育課程活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育課程活動(dòng)課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動(dòng)并不神秘，德育課程活動(dòng)課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題，定位問題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育課程活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育課程活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育課程活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會(huì)的理解和支持，也是德育課程活動(dòng)能否順利開展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會(huì)，廣泛宣傳德育課程活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長了解德育課程活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育課程活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育課程活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒?dòng)過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育課程活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）。
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極態(tài)度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了更好地理解和實(shí)施德育方法，在近期的學(xué)習(xí)中，我參與了一系列與德育相關(guān)的活動(dòng)和討論。通過這一過程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了德育方法的重要性和實(shí)施要點(diǎn)，心中更加堅(jiān)定了推行德育的信念。
第二段：注重師生關(guān)系的建立與維護(hù)（250字）。
在德育方法中，師生關(guān)系起著關(guān)鍵作用。作為教育者，我們需要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。只有通過良好的師生關(guān)系，我們才能更好地傾聽學(xué)生的聲音和理解他們的需求。在教學(xué)中，我積極傾聽學(xué)生的意見和建議，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也倡導(dǎo)教師和學(xué)生之間平等、尊重和信任的關(guān)系，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中感到安全和愿意發(fā)聲。
第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展并培養(yǎng)學(xué)生的自主能力（250字）。
德育方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主能力。在實(shí)施德育方法時(shí)，我注重尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我盡力確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的獨(dú)特性和價(jià)值。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)，如演講比賽、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的方法，學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自己的才能，并在集體中形成有效的合作關(guān)系。
第四段：運(yùn)用情感教育塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀（250字）。
情感教育是德育方法中的重要組成部分。在德育實(shí)踐中，我注重與學(xué)生建立親近和信任的關(guān)系。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽他們的心聲，理解他們的憂慮和困惑。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感和思考。通過這樣的方式，學(xué)生能夠建立正確的價(jià)值觀，并更好地理解和尊重他人。我相信，通過情感教育，我們能夠培養(yǎng)出更加關(guān)愛和善良的社會(huì)公民。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過對(duì)德育方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育在學(xué)校教育中的重要性。德育方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德和積極態(tài)度，更能夠幫助他們發(fā)展個(gè)性和自主能力。作為教育者，我們需要注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，并通過情感教育塑造他們的正確價(jià)值觀。然而，德育方法的實(shí)施并不是一蹴而就的，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)探索和推行更多有效的德育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過對(duì)德育方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系、個(gè)性發(fā)展、自主能力培養(yǎng)和情感教育等方面對(duì)德育的重要作用。在今后的教育工作中，我將更加注重這些方面的發(fā)展，并繼續(xù)研究和實(shí)踐更多的德育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。德育不僅僅是教育的一部分，更是幫助學(xué)生成長和發(fā)展的重要途徑。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十八
德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，對(duì)于他們終身發(fā)展具有重要意義。作為一名小學(xué)德育教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育的目的不僅僅是傳授道德知識(shí)，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。作為小學(xué)德育教師，我要注重以身作則，不僅在課堂上教會(huì)學(xué)生道德知識(shí)，更要告訴他們?nèi)绾斡眯袆?dòng)來踐行。例如，在課堂上，我講解兒童之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。那么我在日常教學(xué)中，也經(jīng)常組織學(xué)生開展小組合作活動(dòng)，促進(jìn)他們之間的互助和合作。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中更加深刻的理解道德的意義，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
其次，小學(xué)德育要注重發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是德育教育的主體，要通過自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展自己的品格。因此，我實(shí)行了一套以學(xué)生為主體的德育教育模式。首先，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同制定德育目標(biāo)和規(guī)則，通過學(xué)生自己的選擇和決策來實(shí)踐。其次，在日常課堂中，設(shè)立充滿挑戰(zhàn)性的德育任務(wù)，要求學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境。通過這樣的方式，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。
此外，小學(xué)德育還要注意與家庭教育的協(xié)調(diào)配合。德育是學(xué)校和家庭教育共同承擔(dān)的責(zé)任，只有學(xué)校和家庭教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)。因此，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能受到良好的德育教育。同時(shí)，學(xué)校還要舉辦各種形式的家長會(huì)和德育講座，讓家長了解學(xué)校的德育工作，為學(xué)校的德育教育提供支持和幫助。
最后，小學(xué)德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力。孩子的成長不僅僅需要德育知識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更需要培養(yǎng)他們的情感教育能力，使他們?cè)谇楦蟹矫婺軌蚋尤姘l(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，通過課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和理解能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，通過講解和實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問題，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。
通過對(duì)小學(xué)德育的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的重要性。德育工作不僅僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是學(xué)生全面發(fā)展的基石。作為一名小學(xué)德育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造有特色的德育課堂，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為小學(xué)生的德育報(bào)告，每次都會(huì)讓我受益匪淺。通過這個(gè)報(bào)告，我學(xué)到了許多珍貴的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也感受到了成長的快樂。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)德育報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：德育報(bào)告是道德修養(yǎng)的重要途徑
在我看來，德育報(bào)告是學(xué)生們培養(yǎng)道德修養(yǎng)的一種非常重要的途徑。通過每期報(bào)告的內(nèi)容，我們了解到自己應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范，情感方面該如何做到寬容、尊重和關(guān)愛等等。同時(shí)，德育報(bào)告也可以讓我們更好地了解自己的行為是否符合社會(huì)公德，如何更加維護(hù)好我們的學(xué)生形象。
第二段：德育報(bào)告可以讓學(xué)生更好的了解社會(huì)
德育報(bào)告也可以讓學(xué)生更好的了解社會(huì)。我們了解到全球有很多不同的文化和習(xí)慣，學(xué)習(xí)了如何尊重他人的活動(dòng)及現(xiàn)象、如何平等、和諧的與同學(xué)相處。通過學(xué)習(xí)他人的言行舉止，我們可以更好地感知社會(huì)的文化多樣性，也學(xué)習(xí)了如何善待不同的人群，更好地發(fā)掘出自己的人格魅力。
第三段：德育報(bào)告保存了我們的昔日足跡
德育報(bào)告也可以更新甚至保存我們自己的昔日足跡。從小學(xué)開始，德育報(bào)告會(huì)讓我們?cè)谧珜戇^程中生動(dòng)地記錄下自己的心情、行為，慢慢地可以發(fā)現(xiàn)我們的自身成長。每一個(gè)月的德育報(bào)告，對(duì)于我們來說都是一個(gè)很好的記錄自己生命歷程的渠道。
第四段：德育報(bào)告讓我們不斷地提高自己
通過德育報(bào)告，我們每個(gè)人都能不斷地提高自己。每一期的報(bào)告會(huì)對(duì)我們的行為方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，相信大家都能反思自己的行為，改正自己的錯(cuò)派。每次改正自己，并在之后重復(fù)練習(xí)，最終自己就會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長，最終成為一位綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的小學(xué)生。
第五段：德育報(bào)告是我們書寫人生歷程的小記憶
德育報(bào)告是我們書寫人生歷程的小記憶。在讀上了很多年的德育報(bào)告之后,如果我們?cè)倩厝プ屑?xì)一遍遍地去回憶，我們不妨回想自己曾今受到過誰的幫助，在哪個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)堅(jiān)定了自己的信念，在哪個(gè)時(shí)候也因自己的行為感動(dòng)了自己，蕌記錄的這些點(diǎn)滴會(huì)讓我們更珍重未來的每段日子，讓我們不忘過去的過程，為了未來的成長不斷奮斗。
總之，德育報(bào)告是我們成長道路上的重要里程碑，沒有它的支持與領(lǐng)導(dǎo)，我們也就無法更好地邁向未來。在不斷的思考，自我反省與實(shí)踐中，我們一定能夠成為那樣優(yōu)秀的小學(xué)生，并將充滿夢(mèng)想的未來走得更加威武，更加堅(jiān)定。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇二
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了!”所以，我要求自己用有限的時(shí)間“讀”最多的書，用眼睛，用耳朵，用雙手，用心靈......我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生......大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心;我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié)，在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書、探索、思考、寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺(tái)上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷?！边@便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇三
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自我一學(xué)期的如下：
一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束本事較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須應(yīng)對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我決定必須要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁，堅(jiān)持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞?。?jīng)過一段時(shí)間的的努力，學(xué)生普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
俗話說，“興趣是的教師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會(huì)尋找有效的方法。搞好了的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一向比較穩(wěn)定。
另外，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：
一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的本事。
二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大提高。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇四
“德育報(bào)”是學(xué)校開展德育教育的一種有效方式，不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的德育風(fēng)采，更能夠加強(qiáng)學(xué)生的道德教育意識(shí)。最近，我參與了學(xué)校的小學(xué)德育報(bào)編寫工作，深深感受到德育報(bào)帶給我們的收獲與啟示。
第二段：體驗(yàn)
在德育報(bào)編寫過程中，我有機(jī)會(huì)參與了許多德育活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)組織的“仁愛行動(dòng)”，志愿者活動(dòng)與文明禮儀宣傳等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了德育的具體內(nèi)容，也更好地理解了德育的重要性。建立正當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀、堅(jiān)持優(yōu)良的道德習(xí)慣是我們成長中必不可少的過程。
第三段：思考
每篇德育報(bào)都值得我們反思，教育不僅是老師的任務(wù)，每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該為之努力著。我們應(yīng)該積極參與到德育活動(dòng)中去，如何在日常生活中培養(yǎng)出良好的習(xí)慣和心態(tài)是我們所需要思考的問題。同時(shí)，在整理報(bào)告單的過程中，我認(rèn)為我們還有很多值得和完善的地方，數(shù)據(jù)分析、評(píng)比等都需要更詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和客觀性的口徑。
第四段：啟示
德育報(bào)的編寫讓我體會(huì)到了學(xué)校教育的多元性，學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上努力，更要在德育上有所作為。德育是構(gòu)建具有高水平的現(xiàn)代化國家的重要方面，只有德育，才能推動(dòng)教育事業(yè)的完善發(fā)展。報(bào)告單的展示也讓我感受到了班級(jí)集體榮譽(yù)的感覺，同時(shí)，也讓我了解到班級(jí)教育工作的成效與不足。學(xué)校創(chuàng)新德育抱的方式，給我們提供了很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參與德育報(bào)的編寫是一次難得的經(jīng)歷，讓我從新認(rèn)識(shí)了德育教育的作用，同時(shí)也增長了自己的閱讀和撰寫能力。學(xué)生在進(jìn)行德育中不斷成長與完善，它對(duì)我們的人生將會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。我們要懂得珍惜培養(yǎng)好內(nèi)心的自己，讓自己更堅(jiān)定地前行。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇五
作為國家重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校，自建校以來，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅(jiān)持德育為首、德育先行的方針，堅(jiān)持適應(yīng)特點(diǎn)、貼近、符合規(guī)律的原則，按照“有德有才重點(diǎn)使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作，努力探究德育工作的新方法、新途徑，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，取得了顯著的成效。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。
1、建立了縱橫銜接的網(wǎng)絡(luò)式德育管理體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，班子成員、管理處主任、專業(yè)部室主任組成的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；教育管理處下設(shè)德育科、舍管科、衛(wèi)生科、保衛(wèi)科、體育組等主管部門，構(gòu)成分工明確的教育管理機(jī)構(gòu)；變年級(jí)組管理為專業(yè)部管理，按照專業(yè)類別和性質(zhì)劃分為機(jī)電機(jī)加部、微機(jī)服旅部和對(duì)口升學(xué)部。在教育管理處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)部主任、班主任、任課教師形成了協(xié)調(diào)配合層層負(fù)責(zé)的全員德育隊(duì)伍；由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部構(gòu)成了充分發(fā)揮作用的自我管理組織。縱橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校工作時(shí)時(shí)事事滲透德育，管理人員職責(zé)明確，通力合作，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立了全方位的量化考核制度，將德育工作化虛為實(shí)。對(duì)各專業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的管理制度，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)每位學(xué)生都建立了德育檔案，里面詳細(xì)記載了他們每天的進(jìn)步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來，畢業(yè)前，各個(gè)學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格，將緩發(fā)畢業(yè)證，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育，直至德育考核合格，德育檔案對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。班主任量化考核工作由各專業(yè)部主任負(fù)責(zé)，各部主任每天也要對(duì)各個(gè)班主任的工作態(tài)度、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生、宿舍樓的管理、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進(jìn)行打分，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果，每周一小結(jié)，每月一匯總，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績，極大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。專業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對(duì)各個(gè)部的學(xué)生的違紀(jì)情況、轄區(qū)衛(wèi)生情況、開展活動(dòng)情況、公物管理情況、宿舍樓衛(wèi)生情況等進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接反映各專業(yè)部的工作業(yè)績，連續(xù)一個(gè)學(xué)期工作業(yè)績?yōu)檩^差的部門，將采取競聘的方式進(jìn)行人事調(diào)整。
4、跟蹤教育經(jīng)?；?jiān)持適度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情，也是頗費(fèi)周折的事情，我們?cè)谔幚斫逃`紀(jì)生時(shí)，堅(jiān)持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死，趕出教室和校門，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先，教育為要的思想，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間，搞好跟蹤教育。
1、抓好起始教育，為整體教育奠定基礎(chǔ)。
無論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度、禮貌禮儀、法律常識(shí)、心理健康指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個(gè)學(xué)生明確我校的管理制度，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn)，明確今后發(fā)展方向。之后，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試，試卷滿分為100分，90分為及格分。
對(duì)不及格的學(xué)生要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再參加補(bǔ)考直至及格，并將考試成績納入德育檔案。事實(shí)證明，這一方式很奏效，因?yàn)閷W(xué)生通過考試，更進(jìn)一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生。
2.組織學(xué)生軍訓(xùn)，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、國防知識(shí)教育，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志，進(jìn)一步提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校組織成立了“愛心基金會(huì)”，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟(jì)困的意識(shí)。
3．開展主題班會(huì)和教育大會(huì)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
每周一次的主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的開展的，如針對(duì)學(xué)生亂花錢的毛病，適時(shí)開展孝敬父母，心懷感恩的教育，針對(duì)學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重，開展愛護(hù)環(huán)境從我做起的教育等。通過班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與、師生互動(dòng)的方式，達(dá)到教育的目的。其次聘請(qǐng)了兼職的法制副校長和法制教員，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
4、開展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
在校園環(huán)境方面，制定了撫寧職教中心衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和撫寧職教中心教室管理規(guī)范，日查兩次，及時(shí)反饋，使班主任及時(shí)了解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況。月末評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)班，發(fā)放流動(dòng)紅旗。出臺(tái)愛護(hù)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人評(píng)比辦法，營造人人愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍。在宿舍管理方面，舍管員對(duì)宿舍進(jìn)行日查、月統(tǒng)，及時(shí)反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、公物損壞等情況。每月評(píng)出標(biāo)兵宿舍、文明宿舍，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，適應(yīng)未來工作的需要，體育課的開展從普通高中的競技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn)，以活動(dòng)促教學(xué)促穩(wěn)定。為此，體育組全體人員自編教材、自編兩操，每學(xué)期組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展搬運(yùn)球接力賽、扛沙袋訓(xùn)練、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生既鍛練了體能，有增強(qiáng)了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。
6、建立各種興趣小組，增加一技之長。
在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的愛好和興趣，成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組，跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組，成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報(bào)名，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，由老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時(shí)間后，定期開展各種比賽，進(jìn)行“書畫展覽”、“征文評(píng)獎(jiǎng)”、“黑板報(bào)展評(píng)”等評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以比賽促進(jìn)步，達(dá)到了“人人有歡樂、人人有所得”的預(yù)期目的。為今后學(xué)生更好地工作和生活奠定了基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才，才是德育教育的根本。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)加深溝通，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，多次到企業(yè)走訪，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系、拓展就業(yè)市場(chǎng)，了解企業(yè)的需求動(dòng)向，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù)。
1、“走出去”，接觸企業(yè)。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來、走出去的教育教學(xué)方法，例如針對(duì)學(xué)生普遍存在眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高、適應(yīng)能力較差等實(shí)際，我們把學(xué)生送出校門，送到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過與企業(yè)零距離接觸，使學(xué)生更加深刻地了解了誠信要求、操作規(guī)范、勞動(dòng)安全、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德和法紀(jì)常識(shí)的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達(dá)到了緊密結(jié)合。
2、“請(qǐng)進(jìn)來”，了解企業(yè)。由于走出去的機(jī)會(huì)畢竟有限，為了使全體教職工都能了解企業(yè)，我們多次聘請(qǐng)了訂單企業(yè)的高層管理人員來我校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，使廣大教職工更好地認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)需求，對(duì)教師有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，盡早適應(yīng)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的要求起到了重要作用。
總之，由于我們常抓不懈，講求實(shí)效，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進(jìn)展，校園安定，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高，無重大事故，社會(huì)聲譽(yù)良好。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德、家庭美德、校園美德）、愛國教育、理想教育等。同時(shí)重視學(xué)校、家長、社會(huì)的共同教育，每學(xué)期至少召開一次準(zhǔn)備充分、收到實(shí)效、為學(xué)生家長共同歡迎的家長會(huì)。加強(qiáng)安全教育，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工具的管理，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護(hù)演練活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)和能力。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇六
學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，做到因材施教。
評(píng)價(jià)自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生李某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點(diǎn)滴做起！
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇七
從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的.專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇八
榜樣德育是一種教育方法，通過描述榜樣的言行舉止，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我有幸運(yùn)用榜樣德育方法教育學(xué)生，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)造榜樣、培養(yǎng)自律、塑造性格、激發(fā)激勵(lì)和推動(dòng)發(fā)展五個(gè)方面，來探討如何有效地運(yùn)用榜樣德育方法。
首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造榜樣是榜樣德育方法的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并以身作則。當(dāng)學(xué)生看到老師積極向上、努力工作、誠實(shí)守信時(shí)，他們會(huì)更加認(rèn)同并模仿這種行為。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，他在我?guī)ьI(lǐng)下，參加了一次志愿者活動(dòng)。通過親自參與，他親眼看到了我的付出和真誠，從而受到了很大的啟發(fā)，開始積極參與社區(qū)活動(dòng)，并激勵(lì)了其他同學(xué)的參與。
其次，培養(yǎng)自律是榜樣德育方法的另一個(gè)重要方面。榜樣德育方法的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的品質(zhì)，以便他們能夠自覺地遵守規(guī)則和紀(jì)律。作為教師，我常常通過分享自己的自律經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常上課遲到，作業(yè)也不按時(shí)完成。通過跟他交流，我發(fā)現(xiàn)他缺乏自律的能力，因此我?guī)ьI(lǐng)他制定了一個(gè)合理的時(shí)間管理計(jì)劃，同時(shí)鼓勵(lì)他每天記錄自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。在一段時(shí)間后，他的表現(xiàn)得到了顯著改善，他開始準(zhǔn)時(shí)上課并按時(shí)完成作業(yè)，自律的品質(zhì)得到了有效培養(yǎng)。
第三，在塑造性格方面，榜樣德育方法具有很大的潛力。榜樣的行為和價(jià)值觀能夠深刻地影響學(xué)生的性格發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該選擇那些性格穩(wěn)定、樂觀向上、勤奮努力的榜樣來激勵(lì)學(xué)生。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，他在我的課堂上展現(xiàn)了橫亙困難的頑強(qiáng)精神。通過分享他的故事，他成為了其他同學(xué)的榜樣，也激勵(lì)了他們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四，在激發(fā)激勵(lì)方面，榜樣德育方法是非常有效的。通過描述成功的案例，學(xué)生們會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我經(jīng)常在課堂上分享一些著名人士的成功故事，這些故事鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并相信只要付出努力，他們也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種激勵(lì)鼓舞了學(xué)生的士氣，提高了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。
最后，榜樣德育方法還能推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。榜樣不僅僅是在學(xué)業(yè)上有所成就，還應(yīng)該在品德、思維、情感和社交等方面有良好表現(xiàn)。作為教師，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面的素質(zhì)，并通過描述榜樣的行為，幫助他們獲得靈感和啟示，從而實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
總而言之，榜樣德育方法是一種非常有效的教育方法，通過描述榜樣的言行舉止，來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。創(chuàng)造榜樣、培養(yǎng)自律、塑造性格、激發(fā)激勵(lì)和推動(dòng)發(fā)展是榜樣德育方法的核心要素。作為教師，我們應(yīng)該不斷努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并通過榜樣德育方法，幫助學(xué)生得到全面的成長和發(fā)展。這是我在實(shí)踐中獲得的寶貴心得和體會(huì)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇九
德育作為教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的品德素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。而德育方法則是實(shí)施德育的關(guān)鍵所在。在長期的德育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了一些有效的德育方法，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從培養(yǎng)思想道德意識(shí)、塑造行為規(guī)范、開展實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)和諧校園、營造良好環(huán)境等五個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在實(shí)施德育工作中的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)思想道德意識(shí)是德育的首要任務(wù)。在教育過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和思想觀念，使他們具備良好的思想道德品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，多與學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)和品德培養(yǎng)的討論，可以激發(fā)他們對(duì)于道德問題的思考。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，追求高尚的德行，也是一種非常有效的手段。我曾經(jīng)通過讓學(xué)生手寫小報(bào)告，對(duì)自己的德育進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和展望，以此激勵(lì)他們?cè)诘掠矫嫒〉酶蟮倪M(jìn)步。
其次，塑造行為規(guī)范是德育的重要內(nèi)容。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)的基地，而行為規(guī)范則是學(xué)校管理和德育的依據(jù)。我注意到，制定明確的行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生行為的規(guī)范化和規(guī)范的執(zhí)行起到了至關(guān)重要的作用。因此，我在班級(jí)里制定了一份詳細(xì)的行為規(guī)范，并與學(xué)生共同約定遵守。這樣，學(xué)生對(duì)于不良行為有了明確的界限，也更容易自覺遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，開展實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生德育意識(shí)的有效方式。德育工作不能僅停留在理論教育上，而是要結(jié)合實(shí)際情況，通過實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和行動(dòng)。例如，我曾組織學(xué)生參加過環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。通過活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生們不僅增加了對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，也提升了他們負(fù)責(zé)任的道德意識(shí)。同時(shí)，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們也會(huì)感受到自己的力量和價(jià)值，從而更加積極地參與到德育行動(dòng)中來。
其次，建設(shè)和諧校園是德育工作的重要目標(biāo)。和諧校園是學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校提高德育成效的關(guān)鍵所在。為了建設(shè)和諧校園，我積極推行班級(jí)和校園文化建設(shè)。通過開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的歸屬感。此外，我還注重校園風(fēng)氣的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生樹立光明的人際交往方式，積極參與公益活動(dòng)，以期營造一個(gè)和諧、積極向上的校園氛圍。
最后，營造良好環(huán)境是德育工作的重要保障。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。為此，我注重營造一個(gè)秩序井然、整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于規(guī)范學(xué)生日常生活方面，我也注重從小事做起，提醒學(xué)生注意公德意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。只有在良好的環(huán)境下，學(xué)生才能得以全面發(fā)展，并進(jìn)一步提升自己的德育水平。
總結(jié)起來，德育方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，塑造他們良好的行為規(guī)范，提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，建設(shè)和諧校園，以及營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境等方面。在德育實(shí)踐中，我深刻感受到了以上方法的重要性和有效性。通過堅(jiān)持并不斷完善這些方法，我們可以更好地實(shí)施德育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育人才，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)小學(xué)德育的重視程度也日益提高?！缎W(xué)德育》是一本指導(dǎo)小學(xué)生德育教育的重要參考書，它為小學(xué)生提供了豐富的德育知識(shí)和實(shí)用的德育方法。在閱讀《小學(xué)德育》的過程中，我深深感受到了德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的巨大影響。以下是我對(duì)《小學(xué)德育》的心得體會(huì)。
首先，作為小學(xué)生，在德育方面我們需要打好基礎(chǔ)。在校園內(nèi)外的日常行為中，我們要養(yǎng)成合理的作息習(xí)慣，并且要遵守道德底線?！缎W(xué)德育》對(duì)此也有詳細(xì)的闡述，比如要尊重老師和同學(xué)，不欺負(fù)小弱者等。在家庭教育中，家長應(yīng)當(dāng)給予我們正確的引導(dǎo)，幫助我們理解什么是好的品德和道德操守。只有在小學(xué)階段樹立起良好的道德觀念，才能為以后的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育教育不僅要在校園內(nèi)進(jìn)行，還必須與學(xué)科教育相結(jié)合?！缎W(xué)德育》提到了如何將德育滲透到各個(gè)學(xué)科中，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)品德。比如，在語文課上，老師可以通過講述優(yōu)秀人物的故事來激發(fā)我們崇尚真善美的美好情感；在數(shù)學(xué)課上，老師可以培養(yǎng)我們的誠實(shí)與公正，鼓勵(lì)我們勇于面對(duì)困難和錯(cuò)誤。這樣一來，我們的德育教育就能真正地內(nèi)化為我們的思想和行為，成為我們的一種自覺。
第三，聽故事、讀名著是培養(yǎng)我們德育意識(shí)的重要途徑?！缎W(xué)德育》中介紹了許多優(yōu)秀的故事和名著，這些故事所蘊(yùn)含的道德教育將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，《論語》中的孔子言行、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、《西游記》中的孫悟空等都是可供我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過閱讀和欣賞這些經(jīng)典作品，我們可以從中領(lǐng)悟到智慧、勇氣、正直等品質(zhì)的重要性，并將其應(yīng)用到我們的生活中。這樣，我們就能在欣賞文學(xué)作品的同時(shí)培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
第四，興趣愛好是培養(yǎng)我們德育素質(zhì)的重要途徑?！缎W(xué)德育》中提到了培養(yǎng)多種興趣愛好的重要性，并且給出了具體的指導(dǎo)方法。興趣愛好能夠讓我們的生活更加豐富多彩，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的毅力、耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，通過參加音樂、體育、美術(shù)等各種活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識(shí)，更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性。這些興趣愛好的培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)我們的德育意識(shí)，還能夠積極地引導(dǎo)我們遠(yuǎn)離不良的行為和不良的社會(huì)環(huán)境。
最后，我深深地體會(huì)到了德育的重要性。在閱讀《小學(xué)德育》的過程中，我不僅更加明確地了解到我們應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和美德，還學(xué)到了很多德育教育的實(shí)踐方法和技巧。作為小學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)德育的關(guān)注，通過自身的努力去培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。只有成為具有高尚品德的人，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值的社會(huì)成員，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，《小學(xué)德育》這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。通過打好基礎(chǔ)、與學(xué)科結(jié)合、聽故事、培養(yǎng)興趣愛好等方法，我們能夠培養(yǎng)健康的人格和道德操守，從小樹立正確的價(jià)值觀。我相信，只要每個(gè)小學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)德育知識(shí)，并將其運(yùn)用到自身的實(shí)踐中，那么我們的未來一定會(huì)更加美好。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十一
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，使其成為有德有才的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校采取了各種德育方法。本文將探討并總結(jié)我在實(shí)踐中所理解到的幾種德育方法心得體會(huì)。
首先，注重感受教育。德育教育注重熏陶學(xué)生的思想，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和道德觀念。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生感受教育，他們更能深入理解并內(nèi)化道德規(guī)范。例如，我組織學(xué)生參觀社會(huì)公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)助人為樂的價(jià)值，讓他們明白道德不僅停留在口頭上，更要付諸實(shí)踐。這種經(jīng)歷使學(xué)生更加珍惜生活，關(guān)心他人，形成積極向上的心態(tài)。
其次，德育方案要因地制宜。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年齡段的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和需求，德育方案要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。在我實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育方法要因地制宜才能更好地發(fā)揮作用。例如，我們學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家庭環(huán)境簡單，生活條件不夠優(yōu)越。因此，我組織學(xué)生參與農(nóng)田勞動(dòng)，讓他們感受農(nóng)民的艱辛和勞動(dòng)的重要性。這種親身經(jīng)歷有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
第三，教師的榜樣作用至關(guān)重要。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，他們的行為和言傳身教會(huì)深深影響學(xué)生。在我的實(shí)踐中，我體會(huì)到作為教師，要時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)和行為示范。通過自己的榜樣力量，我的學(xué)生更能理解并踐行道德規(guī)范。我經(jīng)常在課堂上以積極的方式與學(xué)生互動(dòng)，尊重他們的個(gè)性差異，關(guān)心他們的成長。這種關(guān)愛與支持讓學(xué)生感受到溫暖，更愿意堅(jiān)守良好的道德品質(zhì)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和道德自律能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)學(xué)生的自主性，他們更能將道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。例如，我組織學(xué)生自治管理團(tuán)隊(duì)，讓他們參與學(xué)校管理和規(guī)范制定，讓他們感受到自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。這樣的參與讓學(xué)生更有責(zé)任感，也更加意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。
最后，強(qiáng)調(diào)家校合作。德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也扮演著非常重要的角色。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家校合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)至關(guān)重要。通過與家長的溝通和互動(dòng)，可以加強(qiáng)學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中的道德教育。我會(huì)定期與家長進(jìn)行座談會(huì)，為他們提供德育方面的指導(dǎo)，讓他們更好地配合學(xué)校的德育工作。這種家校合作使家庭和學(xué)校形成聯(lián)動(dòng)，共同育人。
綜上所述，理解德育方法需要注重感受教育，因地制宜，注重教師榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并強(qiáng)調(diào)家校合作。這些心得體會(huì)在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，也為德育工作提供了有益的啟示。隨著社會(huì)的發(fā)展，德育方法正在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十二
第一段：引言（150字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育在教育中的重要性日益凸顯。在我多年的教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育方法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展的重要作用。下面我將通過總結(jié)自己多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)德育方法的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)師生的良好師生關(guān)系（250字）。
師生關(guān)系是德育工作的基石，只有師生之間建立起良好的關(guān)系，學(xué)生們才能更高效地接受德育教育。作為一名教師，我始終相信與學(xué)生進(jìn)行溝通是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。我善于傾聽學(xué)生的心聲，注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，讓他們感受到我的關(guān)愛和關(guān)心。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好和困難，能夠給予他們更有效的德育指導(dǎo)。
第三段：借助實(shí)踐活動(dòng)提升德育效果（250字）。
除了教室中的教學(xué)，實(shí)踐活動(dòng)也是提升德育效果的重要手段。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)常組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到社會(huì)的需要和重要性，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)合作精神，進(jìn)而更好地理解和具體實(shí)踐德育的要求。
第四段：建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系（250字）。
評(píng)價(jià)體系對(duì)德育工作的推進(jìn)和學(xué)生的成長至關(guān)重要。為了確保德育教育取得良好效果，我建立了科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)中，我注重全面性和個(gè)性化的結(jié)合，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重他們的道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，例如觀察評(píng)價(jià)、個(gè)人作品展示等，我能夠更全面地了解學(xué)生的整體發(fā)展情況，為他們提供有針對(duì)性的德育指導(dǎo)。
第五段：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)德育深入發(fā)展（300字）。
德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和素養(yǎng)，而學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要因素。在我的德育工作中，我注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。通過啟發(fā)式教學(xué)、興趣導(dǎo)向的方法，我能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)參與德育學(xué)習(xí)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾图?lì)，使他們?cè)诘掠I(lǐng)域取得積極進(jìn)步。
總結(jié)：德育方法的重要性不容忽視。通過培養(yǎng)師生的良好關(guān)系，借助實(shí)踐活動(dòng)提升德育效果，建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系以及激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。作為一名教育工作者，我將始終堅(jiān)持以德育為根本，運(yùn)用多種方法照顧每個(gè)學(xué)生的成長，不斷提高自身的德育工作水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十三
導(dǎo)言：
德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要內(nèi)容，通過德育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，為他們成長成為有益于社會(huì)的人才奠定基礎(chǔ)。而理解德育方法是推動(dòng)德育工作順利進(jìn)行的前提條件之一。近年來，在教育實(shí)踐中，我對(duì)德育方法進(jìn)行了深入研究和探索，并且在實(shí)踐中取得了一些心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，培養(yǎng)品質(zhì)意識(shí)。
德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使他們能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中具備正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。因此，在進(jìn)行德育工作時(shí)，明確培養(yǎng)什么樣的品質(zhì)是非常重要的。在我的教育實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立起積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過開展班會(huì)、講座等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立對(duì)真、善、美的追求，鼓勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng)。同時(shí)，我堅(jiān)持以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和示范，激發(fā)他們從內(nèi)心深處培養(yǎng)自己的品質(zhì)意識(shí)。
第二段：注重情感導(dǎo)入，寓教于樂。
在進(jìn)行德育過程中，注重情感導(dǎo)入是有效的方法之一。通過情感導(dǎo)入，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，使他們更加主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中。在我的教育實(shí)踐中，我常常通過講故事、展示視頻等方式，引發(fā)學(xué)生的共情和思考。例如，通過展示一些社會(huì)公益活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)視頻，我能夠喚起學(xué)生的同理心和責(zé)任心，激發(fā)他們積極參與到公益事業(yè)中。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，通過藝術(shù)、音樂等課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞和追求，使他們?cè)趯徝荔w驗(yàn)中感受到德育的力量。
第三段：形成合力，實(shí)施團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
德育工作需要形成合力，不能單靠個(gè)人的努力。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感。在教育實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)或?qū)W校組織的各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如參加班級(jí)集體課題研究、參與體育競賽等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不僅可以帶來愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠在德育中起到良好的助推作用。
第四段：師生互動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，在德育過程中，要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，以個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。在我實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的密切交流和互動(dòng)，了解他們的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。通過定期的一對(duì)一談話、心理輔導(dǎo)等方式，我?guī)椭鷮W(xué)生解決成長中遇到的問題，關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們走向正確的道路。師生互動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與德育，也為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了積極的支持和指導(dǎo)。
第五段：持之以恒，注重德育長效機(jī)制。
德育工作不能只停留在表面的教育，還要形成長效機(jī)制，為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。在我的實(shí)踐中，我積極參與學(xué)校德育工作的規(guī)劃和實(shí)施，在德育過程中注重制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。我與學(xué)校其他教師密切合作，共同制定班級(jí)規(guī)章制度，定期組織德育課堂和討論活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督。同時(shí)，我也與學(xué)校家庭教育中心、社區(qū)等合作，形成德育工作的良性循環(huán)。只有持之以恒地注重德育長效機(jī)制的建立，我們才能夠更好地推動(dòng)德育工作的深入開展。
結(jié)尾：
通過對(duì)德育方法的研究和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到理解德育方法對(duì)于開展德育工作的重要性。明確目標(biāo)、注重情感導(dǎo)入、形成合力、師生互動(dòng)以及持之以恒，這些都是有效的德育方法，它們?yōu)閷W(xué)生提供了積極的培養(yǎng)環(huán)境和方式。在今后的德育實(shí)踐中，我將進(jìn)一步完善自己的理解和應(yīng)用，不斷探索更有效的德育方法，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十四
榜樣德育方法是一種有效的教育方式，通過讓學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的榜樣，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。在我多年的教學(xué)生涯中，我深深感受到了榜樣德育方法的重要性和有效性。以下是我對(duì)榜樣德育方法的一些心得體會(huì)。
首先，榜樣德育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。人們都有一種天性，喜歡模仿和追求美好的事物。當(dāng)學(xué)生看到身邊的榜樣人物具有良好的品德和高尚的行為習(xí)慣時(shí)，他們會(huì)情不自禁地想要模仿并追求這樣的榜樣。這種激勵(lì)會(huì)推動(dòng)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，爭取成為他們心目中的榜樣。
其次，榜樣德育方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常面臨著一些道德選擇。榜樣德育方法能夠通過身邊的榜樣給予學(xué)生正確的道德引導(dǎo)和思考。當(dāng)學(xué)生看到榜樣人物在面對(duì)困難和選擇時(shí)堅(jiān)持正確的道德立場(chǎng)，他們會(huì)受到啟發(fā)和引導(dǎo)，形成自己的正確的道德意識(shí)和價(jià)值觀。
再次，榜樣德育方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律能力。優(yōu)秀的榜樣人物往往具備高度的責(zé)任感和自律能力。當(dāng)學(xué)生看到榜樣人物兢兢業(yè)業(yè)，勤奮努力，他們會(huì)受到榜樣的影響，自覺地?fù)?dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)自己的自律能力。榜樣德育方法通過身邊的榜樣給學(xué)生樹立了明確的目標(biāo)和榜樣標(biāo)桿，讓學(xué)生有了榜樣，就有了責(zé)任去追求成為更好的自己。
最后，榜樣德育方法能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。優(yōu)秀的榜樣人物往往不僅在專業(yè)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還在品德、行為等方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。通過榜樣德育方法，學(xué)生不僅可以受益于優(yōu)秀的專業(yè)技能和知識(shí)，還可以從榜樣身上學(xué)到一些良好的品德和行為習(xí)慣。這種全面發(fā)展將使學(xué)生更加完善和綜合，為將來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，榜樣德育方法是一種有效的教育方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)倡導(dǎo)并實(shí)踐榜樣德育方法，讓更多學(xué)生受益于這種有效的教育方式。同時(shí)，我也希望每個(gè)學(xué)生都能以身邊的榜樣為鑒，不斷追求進(jìn)步，成為優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十五
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息的普及，對(duì)小學(xué)德育的重要性也日益受到關(guān)注。作為小學(xué)教育的重要組成部分，德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。從我多年的教學(xué)實(shí)踐和觀察中，我深切地體會(huì)到德育是小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。下面我將從我的實(shí)踐中分享一些心得和體會(huì)。
首先，小學(xué)德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們需要具備一些基本的道德觀念和行為準(zhǔn)則，而這些都是從小學(xué)開始培養(yǎng)的。我觀察到，德育并不是簡單地灌輸?shù)赖掠^念，而是通過樹立良好的榜樣和示范引導(dǎo)學(xué)生，逐步形成自己的品德觀念。例如，在我班級(jí)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們互助合作、關(guān)心他人。通過多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，他們逐漸懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和待人接物的禮貌之道。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了將道德觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，還感受到了良好品德的快樂和積極能量。
其次，在小學(xué)德育中，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力也是至關(guān)重要的。在學(xué)校和家庭的共同努力下，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理自己的行為和學(xué)習(xí)。這需要從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。在我班級(jí)的日常管理中，我啟發(fā)學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)他們的自我控制能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生自覺地管理自己的書桌，規(guī)范自己的行為，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)他們能夠獨(dú)立做到這些時(shí)，他們的自信和自尊心也隨之增強(qiáng)，從而有助于他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中取得更好的成績。
此外，小學(xué)德育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。作為未來社會(huì)的有志青年，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。德育的目的之一就是啟發(fā)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人。在學(xué)校的教育中，我盡可能為學(xué)生提供豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親自去了解社會(huì)的需要和問題。通過參與社區(qū)志愿活動(dòng)、獻(xiàn)血等活動(dòng)，他們不僅感受到了幫助他人的快樂，也逐漸形成了關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后，小學(xué)德育還需要教師和家長的共同努力。德育不只是學(xué)校的責(zé)任，而是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任。教師在學(xué)校中起著重要的作用，而家長則是孩子成長道德人格的重要引導(dǎo)者。我觀察到，家庭對(duì)德育的重視程度與學(xué)生的品德發(fā)展直接相關(guān)。家長在日常生活中的言傳身教，對(duì)于孩子的德育成長起著不可替代的作用。因此，學(xué)校和家庭之間需要加強(qiáng)溝通和合作，共同為學(xué)生的德育提供良好的環(huán)境和教育。
綜上所述，小學(xué)德育對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有不可估量的作用。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到德育教育不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更是他們生活中品德和素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、自我管理能力、社會(huì)責(zé)任感和家校合作，我們可以為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其在未來成為有道德、有責(zé)任心的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，小學(xué)德育教育需要持續(xù)關(guān)注和重視，為每個(gè)孩子的成長鋪就一條道德的康莊大道。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育課程活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育課程活動(dòng)課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動(dòng)并不神秘，德育課程活動(dòng)課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題，定位問題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育課程活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育課程活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育課程活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會(huì)的理解和支持，也是德育課程活動(dòng)能否順利開展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會(huì)，廣泛宣傳德育課程活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長了解德育課程活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育課程活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育課程活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒?dòng)過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育課程活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）。
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極態(tài)度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了更好地理解和實(shí)施德育方法，在近期的學(xué)習(xí)中，我參與了一系列與德育相關(guān)的活動(dòng)和討論。通過這一過程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了德育方法的重要性和實(shí)施要點(diǎn)，心中更加堅(jiān)定了推行德育的信念。
第二段：注重師生關(guān)系的建立與維護(hù)（250字）。
在德育方法中，師生關(guān)系起著關(guān)鍵作用。作為教育者，我們需要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。只有通過良好的師生關(guān)系，我們才能更好地傾聽學(xué)生的聲音和理解他們的需求。在教學(xué)中，我積極傾聽學(xué)生的意見和建議，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也倡導(dǎo)教師和學(xué)生之間平等、尊重和信任的關(guān)系，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中感到安全和愿意發(fā)聲。
第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展并培養(yǎng)學(xué)生的自主能力（250字）。
德育方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主能力。在實(shí)施德育方法時(shí)，我注重尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我盡力確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的獨(dú)特性和價(jià)值。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)，如演講比賽、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的方法，學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自己的才能，并在集體中形成有效的合作關(guān)系。
第四段：運(yùn)用情感教育塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀（250字）。
情感教育是德育方法中的重要組成部分。在德育實(shí)踐中，我注重與學(xué)生建立親近和信任的關(guān)系。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽他們的心聲，理解他們的憂慮和困惑。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感和思考。通過這樣的方式，學(xué)生能夠建立正確的價(jià)值觀，并更好地理解和尊重他人。我相信，通過情感教育，我們能夠培養(yǎng)出更加關(guān)愛和善良的社會(huì)公民。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過對(duì)德育方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育在學(xué)校教育中的重要性。德育方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德和積極態(tài)度，更能夠幫助他們發(fā)展個(gè)性和自主能力。作為教育者，我們需要注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，并通過情感教育塑造他們的正確價(jià)值觀。然而，德育方法的實(shí)施并不是一蹴而就的，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)探索和推行更多有效的德育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過對(duì)德育方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系、個(gè)性發(fā)展、自主能力培養(yǎng)和情感教育等方面對(duì)德育的重要作用。在今后的教育工作中，我將更加注重這些方面的發(fā)展，并繼續(xù)研究和實(shí)踐更多的德育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。德育不僅僅是教育的一部分，更是幫助學(xué)生成長和發(fā)展的重要途徑。
小學(xué)德育心得體會(huì)和方法篇十八
德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，對(duì)于他們終身發(fā)展具有重要意義。作為一名小學(xué)德育教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育的目的不僅僅是傳授道德知識(shí)，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。作為小學(xué)德育教師，我要注重以身作則，不僅在課堂上教會(huì)學(xué)生道德知識(shí)，更要告訴他們?nèi)绾斡眯袆?dòng)來踐行。例如，在課堂上，我講解兒童之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。那么我在日常教學(xué)中，也經(jīng)常組織學(xué)生開展小組合作活動(dòng)，促進(jìn)他們之間的互助和合作。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中更加深刻的理解道德的意義，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
其次，小學(xué)德育要注重發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是德育教育的主體，要通過自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展自己的品格。因此，我實(shí)行了一套以學(xué)生為主體的德育教育模式。首先，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同制定德育目標(biāo)和規(guī)則，通過學(xué)生自己的選擇和決策來實(shí)踐。其次，在日常課堂中，設(shè)立充滿挑戰(zhàn)性的德育任務(wù)，要求學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境。通過這樣的方式，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。
此外，小學(xué)德育還要注意與家庭教育的協(xié)調(diào)配合。德育是學(xué)校和家庭教育共同承擔(dān)的責(zé)任，只有學(xué)校和家庭教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)。因此，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能受到良好的德育教育。同時(shí)，學(xué)校還要舉辦各種形式的家長會(huì)和德育講座，讓家長了解學(xué)校的德育工作，為學(xué)校的德育教育提供支持和幫助。
最后，小學(xué)德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力。孩子的成長不僅僅需要德育知識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更需要培養(yǎng)他們的情感教育能力，使他們?cè)谇楦蟹矫婺軌蚋尤姘l(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，通過課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和理解能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，通過講解和實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問題，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。
通過對(duì)小學(xué)德育的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的重要性。德育工作不僅僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是學(xué)生全面發(fā)展的基石。作為一名小學(xué)德育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造有特色的德育課堂，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。