開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    總結(jié)是我們思考和提高的橋梁,為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和思路。閱讀不同類(lèi)型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個(gè)思路和參考,僅供學(xué)習(xí)交流之用。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一
    (1)初三面臨著升學(xué),學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我,超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),向?qū)W?;貓?bào),向父母回報(bào)。
    (2)新學(xué)期新開(kāi)始,本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,把握新的起點(diǎn),開(kāi)始新的進(jìn)步!
    二、班會(huì)準(zhǔn)備
    (1)每位同學(xué)寫(xiě)一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。
    (2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。
    (3)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生自由發(fā)言。
    三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
    班主任:今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
    同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?
    請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表做準(zhǔn)備。
    1、班委代表發(fā)言
    作為班委會(huì)的一員,我要嚴(yán)格要求自己,處處做表率。升入初中以來(lái),我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我一定努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。
    此外生活在這個(gè)班級(jí)中,我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái),和睦相處在這個(gè)大集體里,珍惜我們之間的友誼。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé),給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    班主任:謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言,下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
    2、學(xué)生代表發(fā)言
    來(lái)到xx鎮(zhèn)中學(xué),相聚在九年級(jí)x,是我們的緣分。原來(lái),我從不預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式,做給老師看罷了,對(duì)于課堂四十分鐘,心情好便聽(tīng)一點(diǎn),心情不好也就開(kāi)小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定,喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異,然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差?,F(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我感到了壓力,有壓力才有動(dòng)力,我一定努力拼搏,為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加各種活動(dòng)。
    班主任:你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),班規(guī)有什么需要完善的地方,請(qǐng)討論一下。
    3、合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。
    4、學(xué)生討論、自由發(fā)言:放飛理想,展望未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)學(xué)生代表發(fā)言,暢談理想。
    5、班長(zhǎng)帶頭宣誓:讓我們展望未來(lái),迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來(lái)!
    6、班主任總結(jié):
    本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功,各位同學(xué)都勇于發(fā)言,說(shuō)出了自己的心聲,同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好,我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。,也成就一個(gè)完美的自己!
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二
    1、新學(xué)期伊始,開(kāi)學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
    2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。開(kāi)學(xué)第一課。
    3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開(kāi)學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
    記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。江蘇版第九冊(cè)。
    讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊(cè)。
    美術(shù)教材、鉛筆。
    一、組織教學(xué)。
    二、第一部分:
    (自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)。
    1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
    2、針對(duì)一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
    3、江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))。
    第二部分:新的書(shū),你有什么新的感覺(jué)?
    小結(jié):書(shū)的外形大了、書(shū)中的`內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
    三、作業(yè)布置:
    1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具?
    (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)。
    2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),特別是。
    手工類(lèi)可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
    3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。江蘇版美術(shù)。
    四、巡回指導(dǎo):
    1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
    2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
    五、總結(jié):
    以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇三
    一、活動(dòng)目的:
    1、引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)了解身邊的好人好事,營(yíng)造學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)道德模范和身邊好人的高尚情操,培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。
    2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。
    二、活動(dòng)地點(diǎn):教室
    三、參加對(duì)象:學(xué)生
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、在全班通告5月份德育活動(dòng)主題,讓全體同學(xué)了解。
    2、召開(kāi)班干會(huì)議,商討確定本次主題班會(huì)組織形式和具體實(shí)施方案。
    3、布置學(xué)生查找閱覽“我身邊的好人”書(shū)籍和音像資料,并做好摘抄和讀后感。
    4、以《我身邊的好人》為題要求每位寫(xiě)一篇隨筆。
    五、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
    (二)、出旗,全體敬禮。
    (三)、唱隊(duì)歌。
    a:我們是春天的幼苗,老師精心把我們照料,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥?請(qǐng)猜猜謎語(yǔ)就知道了!
    同學(xué)們齊答:紅領(lǐng)巾!
    b:小小四方角,意義可不小,星火合成旗,隊(duì)會(huì)少不了。是什么?
    同學(xué)們齊答:隊(duì)旗!
    a:隊(duì)會(huì)開(kāi)始唱,歌聲多嘹亮。先烈是榜樣,使命記心上。是什么?
    同學(xué)們齊答:隊(duì)歌!
    b:大家知道我們少先隊(duì)的隊(duì)歌歌名是什么嗎?
    齊答:——《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
    a:在響亮的回答聲中,我們開(kāi)始了今天的隊(duì)會(huì),我們這期隊(duì)會(huì)的主題是(ab大聲齊說(shuō)):“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”
    (四)、朗讀身邊的好人故事,談讀后感想。
    讓3-5位同學(xué)講自己搜集“我身邊的好人”故事,然后由學(xué)生自由發(fā)言,談感想,評(píng)短暫平凡而又偉大的一生。
    (五)、對(duì)號(hào)入座,猜一猜誰(shuí)是“我身邊的好人”。
    讓學(xué)生朗讀自己所寫(xiě)的隨筆《我身邊的好人》,但不準(zhǔn)說(shuō)出文中主人公的姓名,然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實(shí),來(lái)猜猜主人公是誰(shuí)。以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。
    六、結(jié)束總結(jié):
    1、班主任:同學(xué)們,今天我們__中隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng),在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,終于成功舉行了。大家通過(guò)活動(dòng),了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望,大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),勤奮學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,為黨續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)。現(xiàn)實(shí)中我們的班級(jí)里,就有很多同學(xué),在默默無(wú)聞的為班級(jí)為大家做著好事。如熱愛(ài)勞動(dòng)的__;如已回到家中,為了完成值日又趕回學(xué)校的__;還有那位不知名的“護(hù)花使者”……我們每個(gè)人身上都有善的種子,只要把我們的愛(ài)心付諸行動(dòng),我們每個(gè)人都可以成為“身邊的好人”。
    2、主持人b:全體立正,敬禮……禮畢。__中隊(duì)”紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇四
    在學(xué)校里往往成績(jī)好的同學(xué)被稱(chēng)為優(yōu)等生,他們受利老帥和家長(zhǎng)的喜歡,受到同學(xué)的尊敬。慢慢地這些優(yōu)等生變得虛榮心強(qiáng),感情脆弱,自以為了不起,驕傲自滿。顯然,這樣的同學(xué)不能成為四有新人;反之,成績(jī)不好的同學(xué)受到歧視,他們自信心不強(qiáng),沒(méi)有成功感。
    通過(guò)舉行說(shuō)“長(zhǎng)”道“短”主題班會(huì),幫助同學(xué)們正確地看待自己,幫助家長(zhǎng)和老師全面地看待子女和同學(xué),使優(yōu)生更優(yōu),差生變化。
    【準(zhǔn)備】。
    (1)班會(huì)前班上展開(kāi)“揚(yáng)長(zhǎng)避短做十佳,樹(shù)立信心爭(zhēng)進(jìn)步”的活動(dòng)。
    (2)在黑板上書(shū)寫(xiě)主題班會(huì)標(biāo)題,布置會(huì)場(chǎng)。
    (3)邀請(qǐng)部分優(yōu)等生家長(zhǎng)和任課教師到會(huì)。
    (4)排練幾個(gè)表演節(jié)目。
    【過(guò)程】。
    主持人:班長(zhǎng)徐蓉(甲),學(xué)習(xí)委員尤巍(乙)。
    甲:今天,我們舉行說(shuō)“長(zhǎng)”道“短”主題班會(huì),希望同學(xué)們?nèi)娴乜创约?,講一講自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和最明顯的缺點(diǎn)。
    乙:今天不是開(kāi)表彰會(huì),更不是開(kāi)批判會(huì),只希望大家說(shuō)一說(shuō)別人的“長(zhǎng)”,道一道自己的“短”。
    甲:首先報(bào)告一個(gè)好消息,在小學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,董亮同學(xué)榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),江波同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在此,我們向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈祝賀!
    乙:是啊,這是他們勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。董亮和江波同學(xué)在數(shù)學(xué)上有一定的天賦,但他們不以此為本錢(qián),因此而驕傲,而是更加刻苦、更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,不斷前進(jìn)。
    乙:這還不簡(jiǎn)單,有些同學(xué)自以為自己有優(yōu)勢(shì),就不那么刻苦,不那么勤奮,久而久之,優(yōu)勢(shì)就不明顯了!
    甲:對(duì),請(qǐng)聽(tīng)相聲《揚(yáng)長(zhǎng)避短》。(略。)。
    乙:說(shuō)得好,只有發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),才能不斷取得進(jìn)步!
    甲:每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
    乙:對(duì),看到自己的優(yōu)點(diǎn)容易做到,但清楚地看到自己的缺點(diǎn)卻不容易,承認(rèn)自己有缺點(diǎn)那更難得。
    甲:小明是一個(gè)三好生,但不是樣樣都好,他學(xué)習(xí)成績(jī)好,體育成績(jī)優(yōu)秀,是大家公認(rèn)的優(yōu)等生。但是小明在家怎樣呢?請(qǐng)看小品《小明在家里》(略)。
    乙:原來(lái)小明在家是這樣??!懶惰,不講理,還很自私,不像我們所知道的那樣文明守紀(jì)律,我看小明不能說(shuō)是個(gè)好學(xué)生。只有在家、在社會(huì)上與在學(xué)校一樣,處處遵守《小學(xué)生守則》,樣樣都優(yōu)秀,那才是名符其實(shí)的“三好生”。
    (略)。
    乙:這幾位同學(xué)很坦率,他們把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得很徹底。蟻胨們能看到自己的缺?br就是一大進(jìn)步,我相信他們一定會(huì)逐漸改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的短處。
    請(qǐng)聽(tīng)故事《偉人的缺點(diǎn)》(略)。
    乙:列寧很偉大,對(duì)自己的缺點(diǎn)看得很清楚,而且能及時(shí)改正。
    甲:優(yōu)等生有缺點(diǎn),同樣,其他同學(xué)也有優(yōu)點(diǎn)。我們不要光揭人家的短,也該說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的長(zhǎng)處。
    乙:是啊,“長(zhǎng)”和“短”是一組反義詞,但我想它們有時(shí)靠得又很近。就說(shuō)我班的幾個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)吧,他們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但他們是有優(yōu)點(diǎn)的,有的同學(xué)還很有特長(zhǎng)呢!
    甲:胡白根同學(xué)就很典型,他語(yǔ)文成績(jī)不理想,但他體育成績(jī)突出,多次為班級(jí)爭(zhēng)光他勤勞,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。
    乙:成績(jī)不好的同學(xué)不是差生,在學(xué)習(xí)上你們只是暫時(shí)的落后,你們不是一無(wú)是處的無(wú)用之材,你們身上有許多閃光點(diǎn)。下面找們一齊來(lái)找找這些同學(xué)的長(zhǎng)處,請(qǐng)聽(tīng)3分鐘演講《他的優(yōu)點(diǎn)》。(略)。
    甲:同學(xué)們,你們要以自己的優(yōu)點(diǎn)為自豪,樹(shù)立起信心,努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)抓上去,做全面發(fā)展的好學(xué)生。
    乙:只有把“短”變“長(zhǎng)”,以“長(zhǎng)”促“短”,才能全面發(fā)展,不斷進(jìn)步!
    甲:在前一段時(shí)間的“揚(yáng)長(zhǎng)避短’的活動(dòng)中,不少同學(xué)逐步克服了自己的缺點(diǎn),還有不少同學(xué)樹(shù)立起了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步!
    下面我們?cè)u(píng)選上個(gè)月的“十佳學(xué)生”和“十名進(jìn)步學(xué)生”。(略)。
    班主任:希望大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我們不光要說(shuō)“長(zhǎng)”道“短”,關(guān)鍵要揚(yáng)“長(zhǎng)”避“短”。(把寫(xiě)好的“揚(yáng)”和“避”覆蓋在“說(shuō)”和“道”上。)。
    同學(xué)們齊讀:揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五
    1、交流暑假中的"趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
    2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
    3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。
    1、整理學(xué)生的暑假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。
    2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
    3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
    上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!暑假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò),我希望我們的新學(xué)期,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
    現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。
    1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
    2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
    3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的`生活記錄下來(lái)。
    4、教師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
    這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
    1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
    2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
    3、教師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
    1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
    2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。
    3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇六
    開(kāi)學(xué)第一課
    六一教室
    1、了解校園安全隱患,掌握安全知識(shí),進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
    2、充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中注意好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、學(xué)生寫(xiě)下自己的'新學(xué)期目標(biāo),大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)。
    掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
    一、導(dǎo)入:
    新學(xué)期開(kāi)始了,我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們?cè)谛聦W(xué)期里,會(huì)有美好的事情發(fā)生,大家每一天都過(guò)得很充實(shí),大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕,共同進(jìn)步!
    1、班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì):
    2、交流暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
    二、進(jìn)行安全工教育
    1、學(xué)生討論:學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    2、集體歸納:
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    (3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    3、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    4、安全教育總結(jié):
    “119”——火警“110”——報(bào)警
    “120”——急救“122”——交通事故報(bào)警
    (打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。)
    三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些:
    1、好習(xí)慣其一:專(zhuān)心聽(tīng)講
    2、好習(xí)慣其二:做好課前準(zhǔn)備
    3、好習(xí)慣其二:做好課后復(fù)習(xí)
    四、新學(xué)期新打算
    1、請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的新打算。
    2、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
    五、教師小結(jié)
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇七
    1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
    2.了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
    3.說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
    4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
    大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
    1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。
    2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
    3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。
    1.課前準(zhǔn)備:
    (1)課前預(yù)習(xí);
    (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
    2.上課的要求:
    (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
    (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
    3.課后的要求:
    (1)課后復(fù)習(xí);
    (2)獨(dú)立完成作業(yè);
    小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    (1)學(xué)生討論。
    (2)集體交流后歸納:
    a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    (3)、學(xué)生自查:
    哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
    (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    地成長(zhǎng)。
    (3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
    新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    預(yù)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課文第一單元
    【前言】暑假結(jié)束了,迎來(lái)了新學(xué)期,學(xué)生特別的開(kāi)心,開(kāi)學(xué)第一課,學(xué)生特別期待,很想老師給他們一個(gè)驚喜,因此,他們十分投入、十分關(guān)注。面對(duì)學(xué)生們的需求和渴望,我們每個(gè)教師都要精心設(shè)計(jì)好開(kāi)學(xué)第一課,讓“開(kāi)學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的一課。為此,我精心安排了沒(méi)有暑期作業(yè)情況檢測(cè)、不是復(fù)習(xí)課,而是用活動(dòng)課的形式,激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立自信,給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)一好頭。
    【教案】
    師:“老師有幾分私心,也有幾分虛榮,特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們叫我好,所以請(qǐng)大家起立
    師自我介紹:我姓趙,哪位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“趙”有幾筆?
    生回答
    問(wèn):用什么方法知道的?
    生回答:數(shù)出來(lái)的。
    師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),其實(shí)生活中很多地方離不開(kāi)數(shù)數(shù)的,比如我們班有幾位同學(xué),我們可以通過(guò)數(shù)數(shù)的方法來(lái)知道。
    師:請(qǐng)你猜猜趙老師大概幾歲?
    生猜
    師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的?
    師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?
    師:他用到了觀察(板書(shū):觀察),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。
    師:詢問(wèn)你是怎么猜我的年齡的
    追問(wèn):這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?(可能用到了比較)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。
    在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后,揭示實(shí)際年齡,并表?yè)P(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng),是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。
    師:其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想象中那么難
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇八
    (一)設(shè)計(jì)意圖
    暑假過(guò)去了,學(xué)生們重新回到學(xué)校。新學(xué)期如何度過(guò)、班級(jí)如何開(kāi)展新學(xué)期活動(dòng),通過(guò)今天的班會(huì)安排。
    (二)班情分析
    本班由48名女生組成,她們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),關(guān)注時(shí)事。同學(xué)們擅長(zhǎng)操作手機(jī),會(huì)在推送的“騰訊新聞”中關(guān)注新聞動(dòng)向。同時(shí)同學(xué)們對(duì)英雄事跡了解比較含糊,對(duì)在生活中如何理解“英雄”如何“報(bào)國(guó)”比較模糊,借本次班會(huì)提高同學(xué)們對(duì)英雄內(nèi)涵有所了解,提高做英雄的觀念。
    (三)教學(xué)目標(biāo)
    1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
    2、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
    3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    (四)教育方法
    情景導(dǎo)入法、講解法、故事引導(dǎo)法
    (五)設(shè)計(jì)思路
    以“說(shuō)假期、談總結(jié)、看現(xiàn)在、提要求、安全教育”五部曲,理論與實(shí)踐相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待和開(kāi)學(xué)的熱情,有序開(kāi)展新學(xué)期工作。
    1、學(xué)生總結(jié)暑假生活的故事
    2、《開(kāi)學(xué)第一課》課件
    (一)說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
    大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
    (二)明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
    1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
    2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
    3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的'同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    (三)了解教材,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。
    學(xué)生看書(shū),教師和學(xué)生一起說(shuō)。
    1、課前準(zhǔn)備:
    (1)課前預(yù)習(xí);
    (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
    2、上課的要求:
    (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
    (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
    3、課后的要求:
    (1)課后復(fù)習(xí);
    (2)獨(dú)立完成作業(yè);
    小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學(xué)生討論。
    2、集體交流后歸納:
    a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    3、學(xué)生自查:
    哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
    (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    (3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
    新的學(xué)期,新的征程。最后,老師送給大家?guī)拙湓?,茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇九
    一、引入課題。
    1、板書(shū)課題:看老師寫(xiě)字,(板書(shū)課題:開(kāi)學(xué)了)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這三個(gè)字?(指名認(rèn)讀)
    2、交流認(rèn)識(shí)這些字的途徑,鼓勵(lì)自主識(shí)字:你是怎么會(huì)認(rèn)識(shí)這些字的?
    3、揭示課題:現(xiàn)在我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字呢!今天是開(kāi)學(xué)第一天,這就是我們要學(xué)的課文。(齊讀課題)
    說(shuō)明:
    了解學(xué)生的已有的認(rèn)知情況,引導(dǎo)學(xué)生在生活環(huán)境中識(shí)字,充分開(kāi)發(fā)和利用生活中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。教師通過(guò)表?yè)P(yáng)和肯定,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
    二、聽(tīng)錄音整體感知。
    2、交流聽(tīng)到的內(nèi)容。
    3、看課文指書(shū)再聽(tīng)錄音:請(qǐng)你試著聽(tīng)清每個(gè)字的讀音,想想你認(rèn)識(shí)哪些字?
    說(shuō)明:
    這一環(huán)節(jié)中的聽(tīng)課文錄音,整體感知課文,培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在聽(tīng)錄音前,教師要說(shuō)明聽(tīng)的重要性和要求,學(xué)生聽(tīng)了一遍后,一時(shí)無(wú)法說(shuō)清,可以再聽(tīng)一遍。引出下一環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)朗讀有關(guān)句子,聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)習(xí)其中字詞。
    三、隨機(jī)讀句學(xué)字詞。
    (一)學(xué)習(xí)“學(xué)?!眱蓚€(gè)字。
    1、出示學(xué)校大門(mén)的錄相或照片,展示校名。
    2、師介紹學(xué)校的名字:這就是我們的學(xué)校。
    3、出示詞卡:學(xué)校(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀)
    4、讀句:開(kāi)學(xué)了,我背著新書(shū)包,高高興興上學(xué)校。(范讀、指名讀、小組比賽讀)
    (二)學(xué)“老師”兩字。
    1、出示詞卡(指名讀、抽卡片讀)
    2、教師自我介紹:我姓x,大家可以叫我——x老師。我教語(yǔ)文,是你們的——語(yǔ)文老師。
    3、讀句:花兒對(duì)我點(diǎn)頭,老師向我微笑。(范讀、指名讀,做動(dòng)作表演讀)
    (三)學(xué)習(xí)“學(xué)、生、一”兩個(gè)字。
    1、師引入:幼兒園與學(xué)校不一樣,我們進(jìn)學(xué)校了就是一名小學(xué)生了。
    2、出示詞卡:學(xué)生(范讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀)
    3、練習(xí)讀句:從今天起,我就是一名小學(xué)生了!(指名讀、男女生比賽讀)
    (四)齊讀課文
    四、指導(dǎo)寫(xiě)字
    1、端正寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),做做手腕操,念念寫(xiě)字歌。
    2、教筆畫(huà)“橫”,提醒寫(xiě)的時(shí)候從左寫(xiě)到右,橫要平。
    3、出示“一、二”,認(rèn)識(shí)田字格。(中心點(diǎn)、橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格)引導(dǎo)觀察比較橫的長(zhǎng)短和位置。
    4、指導(dǎo)描寫(xiě)“一、二”,先看老師寫(xiě)一寫(xiě),書(shū)空練一練,書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。提醒:橫要平,照著樣子寫(xiě),一筆寫(xiě)成。
    5、四人小組相互欣賞,評(píng)選“寫(xiě)字小明星”。
    說(shuō)明:
    朗讀課文是為了讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。文不離詞,詞不離字,最后再回到全文,這樣加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生字的記憶。由于課文中還有許多字學(xué)生并不認(rèn)識(shí),所以馬上放手讓學(xué)生自讀課文會(huì)使學(xué)生感到困難。教學(xué)中,教師應(yīng)以聽(tīng)入手,組織學(xué)生跟讀和指讀,從逐字指讀過(guò)渡到線性指讀,最后擺脫指讀。教師應(yīng)引導(dǎo)他們用多種形式朗讀課文,如:表演讀、小組賽讀、男女生賽讀、師生賽讀等。
    四、復(fù)習(xí)鞏固。
    1、游戲鞏固生字:
    (1)給生字找朋友:出示卡片(學(xué)、生、老、師、校、門(mén)),選擇兩張生字卡片組成詞語(yǔ)讀一讀。
    (2)做“抱字寶寶回家”的游戲:小組活動(dòng),把生字卡片當(dāng)作寶寶放在桌上,搶著認(rèn)讀。
    2、跟錄音讀全文。
    3、同桌一起準(zhǔn)備做做動(dòng)作,表演課文。
    說(shuō)明:
    通過(guò)游戲鞏固字詞和課文,容易激發(fā)低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣,使復(fù)習(xí)與鞏固事半功倍。
    五、指導(dǎo)寫(xiě)字
    1、做做手腕操,念念寫(xiě)字歌。
    2、教筆畫(huà)“橫”,提醒寫(xiě)的時(shí)候從左寫(xiě)到右,橫要平。
    3、出示“一、二”,引導(dǎo)觀察。
    4、指導(dǎo)描寫(xiě)“一、二”,先看老師寫(xiě)一寫(xiě),書(shū)空練一練,書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。
    5、四人小組相互欣賞,評(píng)選“小小書(shū)法家”。
    說(shuō)明:
    本階段以指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣為重點(diǎn)。教師要重視示范指導(dǎo)。示范時(shí),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察橫在田字格的位置,觀察書(shū)寫(xiě)筆順,使學(xué)生養(yǎng)成先觀察再落筆,按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí),教師注意巡視,及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十
    新學(xué)期,我將教高一文科重點(diǎn)班。我校是一所省示范高中,未來(lái)學(xué)生分科選擇學(xué)文科的不多,而且家長(zhǎng)、班主任時(shí)時(shí)干預(yù)學(xué)生的選擇?,F(xiàn)實(shí)確實(shí)是理科高校多些,招的學(xué)生多些,理科就業(yè)路寬些,所以我校文科生不超過(guò)三個(gè)班。這一屆高一新生,學(xué)校先讓學(xué)生填志愿,將有志于學(xué)文科的學(xué)生組建一個(gè)文科班,目前78人,學(xué)校安排一班年富力強(qiáng)的老師任教,旨在打造校史上最強(qiáng)文科班。
    我的開(kāi)學(xué)第一課的設(shè)計(jì)宗旨是:找文科亮點(diǎn)、說(shuō)歷史學(xué)法、抒人文情懷。教學(xué)內(nèi)容分三部分:
    一、
    投影我校剛畢業(yè)的文科生成績(jī)數(shù)據(jù),分享學(xué)哥學(xué)姐高考成果,對(duì)自己學(xué)文科充滿信心。
    二、
    此目是教學(xué)的重點(diǎn),目的是讓學(xué)生既有關(guān)于歷史的抽象認(rèn)識(shí),又有具體的感知;在了解初、高中歷史不同的基礎(chǔ)上初步掌握學(xué)習(xí)高中歷史的方法,打破初中死記硬背模式,早日實(shí)現(xiàn)初中到高中的思維轉(zhuǎn)換。
    投影一些文科重點(diǎn)院校圖片,讓學(xué)生憧憬大學(xué),懷揣美麗大學(xué)夢(mèng),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    總之,我的開(kāi)學(xué)第一課,在分享交流、在娓娓道史、在勵(lì)志激趣。但愿能收到如期效果。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
    2、通過(guò)師生交流與討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
    3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來(lái)的發(fā)展。
    4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
    教學(xué)過(guò)程:
    (一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
    師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
    同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
    (二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
    ??墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。
    你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
    聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
    (三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
    1、了解上學(xué)期成績(jī)。
    2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
    3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
    4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    (四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))
    1。梳理新教材內(nèi)容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
    2。老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
    (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
    1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。
    2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
    3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
    4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
    5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
    全課小結(jié),提出希望。
    同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅與豐碩收獲。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十二
    1.師生認(rèn)識(shí),建立初步印象。
    2.回顧暑假生活,品味其中的各種滋味。
    3.課堂常規(guī),進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,回憶鞏固良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    一、我們認(rèn)識(shí)了
    同學(xué)們好,今天是我們的第三次見(jiàn)面,第一次我們一起為開(kāi)學(xué)典禮《我和我的祖國(guó)》合唱排練,第二次我們進(jìn)行的開(kāi)學(xué)典禮彩排,今天我們坐在這里第三次見(jiàn)面。
    對(duì)于李老師大家已經(jīng)有了初步的了解,但是呢老師對(duì)你們還有一點(diǎn)小小的陌生,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,電腦上出現(xiàn)誰(shuí)的名字,誰(shuí)就站起來(lái)讓李老師認(rèn)識(shí)一下?,F(xiàn)在開(kāi)始。
    二、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。
    2、指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。
    3、小組內(nèi)暢所欲言。
    4、師:剛才同學(xué)們講得非常精彩,看來(lái)暑期生活很豐富啊,如果能把這些瞬間保存下來(lái),就更好了。
    三、說(shuō)說(shuō)班級(jí)常規(guī)。
    1、師:新的學(xué)期還新氣象,讓我們以嶄新的面貌迎接新學(xué)期,那么新學(xué)期我們班級(jí)有哪些常規(guī)呢,我們一起來(lái)了解一下吧。
    (出示班級(jí)常規(guī))
    課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(作文書(shū)、筆記本、文具盒),上課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背課文、古詩(shī)或齊讀詞語(yǔ)。做好課文的預(yù)習(xí)工作(解決生字詞、標(biāo)自然段等)
    課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
    課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
    課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
    小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
    師:對(duì)于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎,來(lái)暢所欲言吧。
    (強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衛(wèi)生制度等行為習(xí)慣,為新學(xué)期的有序運(yùn)行打好基礎(chǔ)。)
    師:新學(xué)年,希望你們繼續(xù)踐行這些好習(xí)慣,期待你們的行為習(xí)慣越來(lái)越好,我相信你們每一個(gè)人。
    四、其它及小結(jié)
    1、一兩句話講講以下事情:
    (1)講鋼筆寫(xiě)字的注意點(diǎn)。
    (2)準(zhǔn)備好本學(xué)期的共讀書(shū)目及4本軟面抄。
    (3)充實(shí)圖書(shū)角,鼓勵(lì)多讀書(shū),努力爬格。
    (4)各小組成員語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的職責(zé)分工。
    (5)明確新學(xué)期的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求。
    2、小結(jié):同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師。她以愛(ài)從教,堅(jiān)持快樂(lè)教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)中收獲知識(shí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的豐盈。她溫柔而堅(jiān)定,于溫柔中潤(rùn)化學(xué)生心靈,于堅(jiān)定中鞭策學(xué)生勇敢前行。
    開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十三
    讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    一課時(shí)
    1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
    3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
    5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
    6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
    7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不追逐打鬧,不爬欄桿,做有意義的課間活動(dòng)。
    8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
    9、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全。
    1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
    2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    “三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
    “四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
    “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
    1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
    2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
    3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
    :談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。