心得體會是對人生和成長的思考和總結，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫心得體會時，我們應該注意語言簡練、準確，避免廢話和冗長的描述。通過閱讀他人的心得體會，我們可以學到不同的思維方法和總結技巧。
學習合同編的心得體會報告篇一
合同法規(guī)是商業(yè)活動中至關重要的一環(huán)，它規(guī)定了買賣、租賃、勞務等各種商業(yè)交易的法律規(guī)則，保護著各方當事人的合法權益。因此，對于商業(yè)從業(yè)人員和普通消費者來說，學習合同法規(guī)顯得尤為重要。最近，我參加了一門合同法規(guī)課程的學習，并在學習過程中獲得了一些體會和心得，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：學習合同法規(guī)中的基礎知識
在學習合同法規(guī)的基礎階段，我們先學習了基本的法律術語和法律條款的解釋，以及合同的種類和要素。在這個階段，我切實感受到基礎知識的重要性。因為只有掌握了這些基礎知識，才能夠理解合同法規(guī)的具體規(guī)定和應用，進而在實際生活中避免法律風險。
第三段：學習合同法規(guī)中的實務應用
在基礎知識學習后，我們開始學習合同法規(guī)的實務應用。這包括了合同的簽訂方式、合同爭議解決方式等內容。在學習實務應用的過程中，我深刻認識到實務應用和基礎知識之間的相互關系。只有在掌握了基礎知識的前提下，才能夠更加準確地應用到實際的商業(yè)交易中。
第四段：對于合同法規(guī)的反思
在學習過程中，我不僅僅學到了合同法規(guī)的知識和應用，還深入反思了合同法規(guī)在實際生活中的作用。通過深入地研究法律案例，我對于合同法規(guī)中的條款和規(guī)定有了更加深刻的理解，也對于法律的判決過程有了更加清晰的認識。這使我進一步明確了法律規(guī)則的重要性，以及在商業(yè)活動中需要遵守合同法規(guī)的必要性。
第五段：總結學習體會和心得
通過學習合同法規(guī)的過程，我不僅僅掌握了相關知識，而且獲得了對于法律規(guī)則和商業(yè)活動的更加深刻的認識。我認為，學習合同法規(guī)是一門十分重要的課程，因為它關系到我們生活和工作中的各個方面。在以后的工作中，我將更加嚴格地遵守相關法規(guī)，以保證自己的合法權益，并更好地維護商業(yè)交易的規(guī)范秩序。
學習合同編的心得體會報告篇二
。
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的學習和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。它具有三個方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當事人之間民事權利義務關系產生、變更、終止的合法行為、而非事實行為。第二、合同的目的和宗旨是在當事人之間設立、變更和終止民事權利義務關系。第三、合同是當事人意思一致的表示，是他們之間的協(xié)議。這里的意思表示一致是要求兩個或兩個以上的當事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實和完全一致的。如果某一方是因為被強迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。
的客體是主體的權利和義務所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關系或合同關系，均須納入法的調整范圍之中。合同法就是調整合同關系的法律規(guī)范的總稱。一旦納入法的范圍，我們在簽訂合同的時候就要仔細考慮這個合同到底該不該簽，該怎么簽，因為當合同生效之后，如果自己不小心有違約的行為，可能就會使自己負上法律的責任。特別是自己作為第三方進行擔保時，要清楚自己作為擔保人所要承擔的風險。否則，當法院發(fā)給你一堆債務單的時候，自己還不知道是怎么一回事。
學習合同編的心得體會報告篇三
合同法實訓報告是合同法課程的一項重要實踐教學活動，旨在通過學生對合同法相關法律案例的研究分析，提高學生對合同法理論的理解和應用能力，并培養(yǎng)學生的法律實踐能力。本次報告要求我們分析一個實際商務案例中的合同糾紛問題，并提出相應的法律解決方案。在這個過程中，我們需要綜合運用所學的合同法理論知識，結合實際情況，加強學習和研究能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高問題分析和解決的能力。
第二段：總結合同法實踐中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在進行合同法實踐過程中，我們面臨了一些困難與挑戰(zhàn)。首先，案例背景比較復雜，其中的事實和證據需要我們耐心挖掘和分析，確保理解的準確性。其次，合同法理論知識龐雜，我們需要全面理解各個環(huán)節(jié)和要素，確保在解決問題時不出錯。此外，由于商業(yè)背景的復雜性和變化性，我們需要靈活運用法律原則和判斷力，確保定位準確。同時，合同糾紛多發(fā)性和多樣性，我們需要對多種可能性進行全面考慮，確保找到合理和有效的解決方案。
通過合同法實踐，我深刻體會到實踐是理論的檢驗和實踐是學習的動力。在實踐中，我不僅將理論知識轉化為實踐技巧，還通過實踐不斷修正和豐富我的理論知識。同時，合同法實踐也讓我加深了對合同法的理解和運用能力。在研究案例和分析問題的過程中，我學會了如何綜合運用各種知識和技能，分析具體問題并提出解決方案。此外，合同法實踐也幫助我培養(yǎng)了條理清晰和邏輯嚴謹的思維習慣。通過實踐，我學會了提出問題、分析問題和解決問題的方法和步驟，提高了我的思考和解決問題的能力。
第四段：對合同法實踐的建議和期望（300字）。
在合同法實踐中，我認為我們應該注重案例的選擇和分析。在選擇案例時，我們應該注重案例的復雜性和實際性，確保能真實地模擬商務糾紛的實際情況。在分析案例時，我們應該注重對案例事實和相關法律條文的準確理解，確保分析的基礎準確。同時，我也希望能加強對合同法實踐的引導和輔導。指導老師可以組織一些案例研討和解析活動，幫助我們更好地理解和應用合同法理論知識。最后，我也希望合同法實踐能更貼近實際工作，增加與實踐部門的聯(lián)系，讓我們能更好地學以致用。
第五段：合同法實踐對未來發(fā)展的影響和意義（200字）。
合同法實踐不僅僅是理論學習和知識運用的檢驗，更是對未來法律工作發(fā)展的有益指導。通過實踐，我們能夠更好地了解合同法的實際應用和改革需求，為未來的實踐工作作出更準確的判斷和決策。同時，合同法實踐也是培養(yǎng)我們發(fā)展法律職業(yè)素養(yǎng)的重要機會。通過實踐，我們能夠提高自身的邏輯思維能力、批判性思維能力和實踐創(chuàng)新能力，為未來的法律職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
總結：通過合同法實踐的報告，我們不僅在理論與實踐中建立了有效的連接，更鍛煉了自己的問題分析和解決能力，并對將來法律工作的發(fā)展有了更清晰的認識。合同法實踐的報告是我們學習成長中的重要一環(huán)，通過這次實踐，我們深刻體會到了實踐的重要性。同時，我們也對合同法實踐提出了一些建議和期望，希望能將實踐活動更好地貼近實際工作，并更好地幫助我們進行法律學習和職業(yè)發(fā)展。
學習合同編的心得體會報告篇四
合同法是我自己精挑細選的一門課，學到現(xiàn)在我覺得我自己選對了，從對合同法完全陌生到現(xiàn)在能基本懂得合同的一些要點，我認為相對以前有了很大的改變。與其說這是一門法律課，倒不如說這是一門常識課，一門人人在社會生活中都會接觸到的生活常識課。這里我簡單談一下我對學習這門課的一點心得體會。
由于我是學生，平時在學習生活中還沒機會接觸到這些與合同有關的文件。在學習合同法之前，有一個經歷就是在和中國電信公司簽訂電腦上網寬帶合同，那是去年的時候，我們一個宿舍的人通過同學的關系與幫電信代理的學生之間達成了這個要約，就是通過辦理電信手機號送手機還有電腦寬帶上網的協(xié)議。在我們意思表達一致的前提下，我們來到電信營業(yè)廳辦理，那時業(yè)務員讓我們簽訂一份合同，由于本身對這也不是太懂，我想一般人都會直接簽吧！那是還有一些要求都是對我們顧客的，雖然不是很愿意，但是為了自己的利益，為了電腦能上網，我們也只有同意。而今年，我們又和電信公司重新簽訂了合同，要求還是一樣，在這次合同中，我們還畫了押。當時我們知道這畫了押就不能隨便違約了。心里還是有點余悸，這畢竟是我們第一次作為一個成年人簽訂這樣一個比較正式的合同。
我自己還有曾經一個關于合同受騙的親身經歷，那是去年上半年，我才大一。當時面對很多的兼職都想嘗試去做，而自己對很多這方面的經驗又是知之甚少。當時遇到一位姐姐，來到我們寢室，和我說想不想做兼職，她說他是廣州一個什么公司的，蚌埠有家分公司的業(yè)務員。具體我現(xiàn)在也不記得了，還給我出示了工作證。兼職就是在寢室開個小賣部，當時我還是很開心，心中似也有一分疑惑。而令我驚奇的是她居然還說要和我簽訂合同，對這我根本沒接觸過，就這么被這能說的姐姐給騙了，當時兩千塊錢就換回來一些假產品。事后我們發(fā)現(xiàn)時還打電話報了警，警察拖拖拉拉半天被我們催促著才趕過來，來后詢問了下根本不給我們立案，就走了。我們還想過找記者，可是最后由于我并不想公開，我不想讓爸媽知道，家里條件并不好，又何必讓他們跟著受累呢！后來才找了份外賣兼職度過了一學期。事后一看，才想起了好多問題，那份合同也是提前擬制好的。首先一個問題，我根本不知道是否有這么一個公司的存在？雖然合同里寫的條件還不錯，可是我才發(fā)現(xiàn)那上面蓋的公司的章都是打印出來的，根本不是現(xiàn)蓋的。另外簽名只有這個業(yè)務員的，并沒有公司的其他人物。我并沒有搞清這個人的真實身份。另外就是這個合同根本沒有任何擔保，也就不用談什么違約責任了，所以都沒法告。
現(xiàn)在想想，那時太沒有法律意識了。因為無知，連基本的法律常識都不懂，我感覺到自己的可悲。其實我還是很喜歡法律的，我一直很想多學點法，在這個有點混亂的社會讓自己更有知識些，才不至于對什么都一無所知。在這個合同法課后，我學習到了很多常識，對我的生活也有很大的幫助，我相信我不會再盲目的傻呆呆的去被人騙，在以后的生活中，我一定會謹慎地對待合同，小合同里有大學問，這是值得我們去探討與研究的。
學習合同編的心得體會報告篇五
《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)在2008年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，的感觸就是企業(yè)的責任重了?！秳趧雍贤ā放c《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規(guī)定了怎么做，后面就規(guī)定了違反的法律責任。因此，對企業(yè)的社會責任要求更高了，企業(yè)應認真學習、準確理解、自覺執(zhí)行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險?，F(xiàn)就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
一、《勞動合同法》突破《勞動法》，適用范圍擴大，原則增加，反映了立法者的價值趨向。
(一)、《勞動合同法》的適用范圍擴大了?！秳趧雍贤ā返诙l，中華人民共和國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織(以下稱用人單位)與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行?！秳趧雍贤ā返诰攀鶙l，事業(yè)單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定;未作規(guī)定的，依照本法有關規(guī)定執(zhí)行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業(yè)單位”，如民辦學校、民辦醫(yī)院等，解決了長久以來這些單位發(fā)生勞動爭議無法可依，法院適用不統(tǒng)一的窘境。第二款是突破些規(guī)定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘(見第九十六條)。
(二)、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。
依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則。“公平”、“誠實信用”原則在該法中多有體現(xiàn)，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規(guī)定相應地轉化為權利義務，企業(yè)在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
二、《勞動合同法》對簽訂書面勞動合同的特殊要求，并且規(guī)定了企業(yè)不簽訂的法律責任。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。----已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資?！秳趧雍贤ā返诰攀邨l，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同，繼續(xù)履行;本法第十四條第二款第三項規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動合同時開始計算。----本法施行前已建立勞動關系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立。《勞動合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：一是“用工之日”的確定，現(xiàn)實中，用人單位對勞動者進行通知的時候經常使用“報到”一詞，報到之日一般應理解為用工之日，所以這個詞應慎用;二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業(yè)承擔。
三、企業(yè)制定規(guī)章制度須履行民主程序并向勞動者公示，否則該規(guī)章制度不能做為處理勞動爭議的依據。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。----用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。----在規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！秳趧雍贤ā返诎耸畻l，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規(guī)章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論;第二，與職工代表平等協(xié)商確定。
對第二款“平等協(xié)商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協(xié)商一致;只須協(xié)商，不須協(xié)商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規(guī)章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業(yè)的經營與發(fā)展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規(guī)定了該項制度以后，一旦發(fā)生勞動爭議需要適用到企業(yè)規(guī)章制度時，該規(guī)章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業(yè)本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業(yè)做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會;建立規(guī)范民主程序的規(guī)章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;2、員工簽收的方式;3、員工傳閱確認的方式;4、局域網上公開(受到質疑)、單位公開欄公開。
學習合同編的心得體會報告篇六
《中華人民共和國勞動合同法》已由共和國第十屆全國代表大會常務委員會十八次會議于2007年6月29日，現(xiàn)予公布，自2008年1月1日起施行。去年在蘇永照老師的帶領下，我們學習了《勞動法》這門課程，蘇老師結合教材與事例，給我們講述了勞動關系中所規(guī)定的權利，我們應在法律允許的基礎上做好自己的本職工作，以及當權利受到損害時，該如何運用法律來保護自己的合法權益?，F(xiàn)在系統(tǒng)的閱讀了《勞動合同法后》深有感觸，因為在學習《中華人民共和國勞動合同法》后，我覺得對我們來說用處很大，尤其是我們即將踏入社會，走上工作崗位，就應該懂得勞動雙方建立勞動關系的過程以及應注意的事項。
該法規(guī)定，用人自用工之日起即與勞動者勞動關系勞動關，應當訂立書面勞動合同，已建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起。而且還要看自己簽訂的是有固定期限的還是無固定期限的勞動合同，以及怎樣轉成無固定期限的勞動合同；怎樣的勞動合同算無效合同等等。如果我們不懂這些，不去關注自己的合法權益，那么即使用人單位侵害了我們的合法權益，我們也不知道。如果一帆風順還好，但是如果遇到什么事情，我們也應該知道怎樣拿法律的武器來保護自己。當然我們也應根據法律來約束自己的行為，履行自己的義務，例如，我們要和用人單位簽訂保密協(xié)議等，我們也應該不做觸犯法律的.事情，以至于讓自己受到法律的制裁。
在該法中，還讓我了解到了在履行勞動合同的過程中，《勞動合同法》有效地保護了勞動者的合法報酬權益，第三十一條明確規(guī)定：用人單位應當嚴格執(zhí)行勞動定額標準，不得強迫或者變相強迫勞動者加班。用人單位安排加班的，應當按照國家有關規(guī)定向勞動者支付加班費。平常加班應是平常工資的150%，周末應是平常工資的200%，節(jié)假日應是平常工資的300%。所以，我們應該努力爭取我們的勞動所得，依法獲得我們的勞動報酬，一旦權益受到侵害，應學會用法律的武器來保護自己。
還有，隨著時間或者環(huán)境等一些原因，我們經常會面臨勞動合同的解除與終止，該法中規(guī)定了什么情況下用人單位可以解除勞動合同，以及在解除時用人單位應該怎樣做才算合理，以及解除之后勞動者可以獲得哪些權益：什么情況下勞動者可以解除勞動合同，解除之后應該履行什么義務，及保留那些材料等等，更值得我們了解清楚的還有用人單位的哪些做法違反了法律，應對勞動者做出哪些賠償，例如第八十二條規(guī)定：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資；第八十五條用人有下列情形的，由勞動行政責令限期支付勞動報酬、加班費或者經濟補償；勞動報酬低于當地最低工資標準的，應當支付其差額；逾期不支付的，責令用人按應付金額百分之五十百分百的標準向勞動者加付賠償金等，以及勞動者因不了解勞動合同法中的規(guī)定或其他原因沒有履行好自己的義務的，也應負有相應的責任。
這些都對我們以后的職業(yè)生涯有重要的指導幫助意義。我們應嚴格遵守《勞動法》中規(guī)定的各項法規(guī)，并能在自己在勞動過程中合法權益受到侵害時，應知道怎樣拿法律的武器來保護自己的合法權益。
學習合同編的心得體會報告篇七
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的工作和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。 合同是債發(fā)生的最重要、最常見的原因之一。所謂債是發(fā)生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關系，是按照合同的約定或依照法律的規(guī)定，在當事人之間產生的特定的權利和義務關系享有權利的是債權人，負有義務的是債務人。在債的法律關系中、債的主體、客體和內容都是待定的。債的主體是指債的當事人，具有特定性和相對性債的客體是主體的權利和義務所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關系或合同關系，均須納入法的調整范圍之中。
作為公司的中層干部，我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，工作中，我們會簽訂一系列的合同，知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任，當事人是需要承擔這種民事責任的。
通過《合同法》的學習，使我了解到，在我國合同法是調整平等主體之間的交易關系的法律，它主要規(guī)定合同的訂立、合同的效力及合同的履行、變更、解除、保全、違約責任等問題?！逗贤ā肥且婚T非常實用的部門法，涉及的范圍非常廣，包括買賣合同，贈與合同，租賃合同，承攬合同，運輸合同等等社會生活中非常的各種合同，解決是現(xiàn)實中各種基本的復雜法律關系，通過合同的規(guī)范從而保障民事主體的合法權益。
合同的案例。前者就是判斷合同是否有效，主要是對合同的生效要件的理解和運用;后者是針對合同無效的具體原因，包括合同主體不合格的案例、合同內容不合法的案例、因受脅迫、欺詐而訂立合同的案例、形式不具備法律要求而導致合同無效的案例以及代理人違法代訂合同因而無效的案例。根據案情，運用合同有效的實質要件和形式要件，認定合同是否有效。有效合同，應當履行，否則，構成違約，違約方要承擔違約責任。如果是無效合同，要弄清無效的原因是什么?屬于哪一種無效合同?無效的合同，不得履行，已經開始履行的要停止履行，當事人不履行的，不承擔違約責任。對于無效合同，分清當事人的過錯，有過錯的一方要賠償對方的損失，雙方有過錯的，應雙方返還。雙方故意訂立違法合同的，應將雙方取得的或約定取得的財產收歸國庫。
然而對于綜合性合同的案例，一般是從合同訂立到履行，再到擔保、違約等多方面的關系，或者是從合同無效的辨析，到確定有關人的責任等多方面的問題，現(xiàn)在的我思考一個合同案例也會按以下幾個步驟：
(一)合同的合法性：法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關法律、法規(guī)的規(guī)定或者咨詢律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來的風險有個預測。
(二)合同相對人：在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業(yè)、技術方面的情況進行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個問題：
1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件：(1)公民個人的身份證件或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、不具備法人資格的企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、社會團體法人登記證書、事業(yè)單位法人證書等;(2)企業(yè)、社會團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明;(3)對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書。這些文件應當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。
2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題，但這主要是商業(yè)上的考慮，從法律方面來說，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：(1)調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規(guī)模和從業(yè)經驗等。(2)調查相對人的房產登記檔案、機動車登記檔案等財產狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現(xiàn)其他情況給我方帶來經濟損失時是否有能力賠償我方。
(三)合同標的：在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。
1、標的是否合法。
2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質如形狀或功能有問題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著他人的權利而致使合同內容無法實現(xiàn)，淺顯地說，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現(xiàn)。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風險，同時也減少訂立合同的成本。
(四)企業(yè)自身的思考：
1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經濟損失;
2、嚴格管理介紹信、授權書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書或單位名頭紙給流失。
通過這次合同法的學習，使我深刻地認識到了合同法在當代社會的實用性和重要性。因此，在合同訂立之前需要做大量的工作，來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。
合同法學習心得體會（精選篇9）
學習合同編的心得體會報告篇八
合同法是現(xiàn)代市場經濟中一個重要的法律領域，對于保障公平交易、維護市場秩序具有重要作用。本次合同法實訓報告使我更加深入了解了合同法的相關知識，并提供了實踐操作的機會，讓我對合同法的應用有了更為深刻的理解。在整個實訓過程中，我積累了許多經驗和體會，下面我將分五個方面進行總結和歸納。
首先，合同法實踐使我深刻認識到合同是市場經濟交易活動的基石。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)合同規(guī)范了交易雙方的權利和義務，使交易雙方在平等自愿的基礎上達成協(xié)議，保護了雙方的合法權益。合同不僅是市場經濟中權利和義務的約定，也是維護市場秩序的重要工具。在實踐中，我遇到了一些涉及到合同違約的情況，通過實際操作，我明白了違約行為所帶來的后果，更加意識到合同的重要性以及積極履行合同的必要性。
其次，合同法實踐讓我認識到合同的具體要素及其適用。在實訓中，我了解了合同的要素包括合同當事人、合同目的、合同內容和形式等。同時，我也了解到合同的適用范圍非常廣泛，不僅僅限于購買合同、租賃合同等，還包括勞動合同、借款合同等各種形式的合同。通過實踐，我了解到不同類型的合同有不同的要素和適用規(guī)則，這為我今后在實際工作中處理合同事務提供了指導。
第三，合同法實踐增加了我對于保護消費者權益的認識。在合同實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些商家存在欺詐消費者的行為，如虛假宣傳、質量不合格等。通過學習合同法，我了解到保護消費者權益是一項重要的法律任務，合同法為消費者提供了一系列的權益保護措施，如退貨、退款等。在實習期間，我應用合同法的相關知識，幫助消費者維護自己的權益，讓我體會到了合同法對于消費者保護的重要作用。
第四，合同法實踐使我了解到合同爭議解決的方式和途徑。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)合同爭議不可避免地會出現(xiàn)，解決合同爭議有多種方式，如協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。通過實際操作，我了解到合同爭議解決的過程是相對繁瑣和復雜的，需要在訴訟時效、證據確鑿性等方面進行綜合權衡。同時，我也認識到在處理合同糾紛時需要充分考慮法律法規(guī)的適用和解決方案的可行性，以達到維護公平公正的目的。
最后，合同法實踐增強了我對法律意識的培養(yǎng)。通過合同法實踐的過程，我深刻認識到合同是市場經濟中交易活動的基本形式，其規(guī)范性和合法性對于市場秩序具有重要作用。在實踐中，我也更加明白了合同的要素和適用規(guī)則，增加了我在實際工作中處理合同事務的能力。同時，實踐過程中的合同爭議解決和保護消費者權益的經歷，加深了我對法律的理解和法律意識的培養(yǎng)。
總之，本次合同法實訓報告使我通過理論學習和實踐操作的方式更加全面地了解了合同法相關知識和實施細節(jié)，實踐過程中的體驗和經驗讓我受益匪淺。今后在工作和生活中，我將繼續(xù)運用和發(fā)展這些知識和經驗，為更好地處理合同事務和維護市場秩序做出自己的貢獻。
學習合同編的心得體會報告篇九
近日，我在法學課程中學習了合同法規(guī)，通過學習，我不僅了解了各種類型的合同以及其應用，還受益匪淺地領悟到了合同精神。以下是我學習合同法規(guī)的心得體會。
合同是日常生活中不可缺少的一部分。人們在購物、租房、簽訂工作合同等方面都需要合同的約束。因此，法律要對合同進行規(guī)范。我在法學課程中學習到了各項法規(guī)，包括《合同法》、《擔保法》、《民法典》等。通過了解法規(guī)，我了解到合同法規(guī)的重要性，在合同簽訂中，作為當事人的我們就必須確保自己了解和遵守相應法規(guī)。
第二段：不完善合同的后果。
合同弊病，普遍存在于日常生活中。常見的合同弊病包括欺詐、威脅等。若當事人簽訂的合同不完善，則有可能會導致將來的糾紛或其他問題。我認為，在簽訂合同時應仔細了解合同內容，明確各方面的權利和義務，以盡可能減少避免和減輕糾紛可能性。同時，當發(fā)現(xiàn)合同存在問題時，應該及時終止合同或尋求專業(yè)幫助。
第三段：合同的種類和標準。
在學習合同法規(guī)時，我學習了各種不同類型的合同。在購物合同中，可以了解產品的質量和服務標準；在租賃合同中，可以詳細了解租戶和房東之間的權利和義務；在工作合同中，則涉及到薪資、崗位、工作時間等方面。通過學習這些合同標準，我們能夠更好的了解如何判斷合同是否有效以及如何執(zhí)行標準。
第四段：合同精神及其重要性。
在學習合同法規(guī)時，我認識到合同所體現(xiàn)的精神是非常重要的。正如《合同法》中所述，合同雙方均應誠實守信，履行各自責任，減少因合同虛假、瑕疵等造成的爭議和損失。當我們簽訂一個合同時，我們應該說話算話，要認真履行自己的責任。合同的遵守是維護誠信和商業(yè)信譽的體現(xiàn)，是保障商業(yè)交易和維護市場秩序的基礎。
第五段：結語。
學習合同法規(guī)是非常有必要的。了解合同法規(guī)可幫助保護個人利益、維護社會秩序以及促進經濟發(fā)展。我相信，在學習合同法規(guī)后，大家都能夠更好地遵守規(guī)定，確保自己的合法權益。同時，在簽訂合同時，更應該保持一份誠實守信、認真履行的精神，保證所有當事人所引起的交易都能夠公平、公正，同時促進社會健康穩(wěn)定的發(fā)展。
學習合同編的心得體會報告篇十
合同法是商業(yè)、金融、法律等領域必須掌握的重要知識點之一。對于企業(yè)來說，合同法是日常商業(yè)活動中必須嚴格遵守的法律規(guī)范。近期，我們學校也開設了合同法規(guī)學習課程，本人參加并學習了該課程，下面將分享我的學習心得體會。
第一段：課程安排與內容
合同法規(guī)學習課程在課程安排和課程內容上都十分合理和豐富。課程安排針對合同法的基礎和實踐兩個方面進行教學，并將課程時間控制在合理范圍內。課程內容涵蓋了合同的基本要素、合同的分類、合同的訂立、履行、變更和終止等方面，還有合同中一些特殊條款的解釋。重要的是，老師會提供非常多的實際案例讓我們了解實踐操作。
第二段：合同法的基礎
學習完合同法規(guī)課程后，我最深刻的體會是在合同的訂立前需要了解清楚雙方意愿、履行能力、合法性等方面的問題，只有確保合同的基礎條件得到滿足，才能夠順利訂立有效合同。除此之外，合同的訂立方式、書面形式、權利義務等內容都需要非常謹慎分析，一旦合同出現(xiàn)差錯，將可能導致合同的無效或爭議。此外，未成年人和限制民事行為能力人，合同的要求和訂立方式都與成年人有不同之處，因此也更需要謹慎。
第三段：合同的履行
合同一旦訂立，就要按照約定的條款履行。如果無法履行合同，則需要前往協(xié)商解決或者通過法律途徑解決糾紛。合同的履行也需要注意合同義務人之間的權利義務分配，合同違約責任的承擔，以及違約責任的減輕和豁免等方面的細節(jié)。在課程中也提到了合同中的合理解釋原則和詐騙原則，對于合同履行有著重要的指導作用。
第四段：合同的變更和終止
在實際操作中，合同的變更和終止往往比合同的訂立還要難，一旦變更和終止產生爭議，則需要解決一系列的問題。所以合同變更和終止過程是一個十分復雜的問題。它牽涉到法律風險、商業(yè)風險和社會風險等。在課程中，老師詳細介紹了合同解除、撤銷、變更和賠償等內容，為我們提供了較全的解決方案和應對措施。
第五段：課程的啟迪與收獲
學習合同法規(guī)課程不僅擴展了我對法律知識的了解，也對我未來的職業(yè)發(fā)展產生了積極影響。在現(xiàn)今商業(yè)競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想有明確的競爭優(yōu)勢就必須掌握合同法知識，否則將很難在商業(yè)活動中做好風險控制。后續(xù)我也將繼續(xù)深造合同法知識，為自己的職業(yè)發(fā)展積累更多的法律背景知識。
總之，學習合同法使我意識到在商業(yè)活動中如何正確合法合理地約束和確保合同的合規(guī)性，而領研教育的合同法規(guī)學習課程內容也為我提供了大量的實際案例分析，使我更好地理解合同法的核心價值和重要意義，對我未來的職業(yè)生涯肯定有著非常積極的影響。
學習合同編的心得體會報告篇十一
《中華人民共和國勞動合同法》（以下簡稱《勞動合同法》）在2008年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，最大的感觸就是企業(yè)的責任重了?！秳趧雍贤ā放c《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規(guī)定了怎么做，后面就規(guī)定了違反的法律責任。因此，對企業(yè)的社會責任要求更高了，企業(yè)應認真學習、準確理解、自覺執(zhí)行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險?，F(xiàn)就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
（一）、《勞動合同法》的適用范圍擴大了?！秳趧雍贤ā返诙l，中華人民共和國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織（以下稱用人單位）與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法?！ㄔ摲柎阜挚罘?，以下同）國家機關、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行?！秳趧雍贤ā返诰攀鶙l，事業(yè)單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定；未作規(guī)定的，依照本法有關規(guī)定執(zhí)行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業(yè)單位”，如民辦學校、民辦醫(yī)院等，解決了長久以來這些單位發(fā)生勞動爭議無法可依，法院適用不統(tǒng)一的窘境。第二款是突破些規(guī)定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘（見第九十六條）。
（二）、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。
——依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則?！肮健薄ⅰ罢\實信用”原則在該法中多有體現(xiàn)，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規(guī)定相應地轉化為權利義務，企業(yè)在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。——已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。——用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資?！秳趧雍贤ā返诰攀邨l，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同，繼續(xù)履行；本法第十四條第二款第三項規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動合同時開始計算?！痉ㄊ┬星耙呀趧雨P系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立?！秳趧雍贤ā返谑臈l——用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：一是“用工之日”的確定，現(xiàn)實中，用人單位對勞動者進行通知的時候經常使用“報到”一詞，報到之日一般應理解為用工之日，所以這個詞應慎用；二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業(yè)承擔。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務?！萌藛挝辉谥贫?、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定?！谝?guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善?！萌藛挝粦攲⒅苯由婕皠趧诱咔猩砝娴囊?guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！秳趧雍贤ā返诎耸畻l，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規(guī)章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論；第二，與職工代表平等協(xié)商確定。
對第二款“平等協(xié)商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協(xié)商一致；只須協(xié)商，不須協(xié)商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規(guī)章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業(yè)的經營與發(fā)展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規(guī)定了該項制度以后，一旦發(fā)生勞動爭議需要適用到企業(yè)規(guī)章制度時，該規(guī)章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業(yè)本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業(yè)做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會；建立規(guī)范民主程序的規(guī)章制度；注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等；2、員工簽收的方式；3、員工傳閱確認的方式；4、局域網上公開（受到質疑）、單位公開欄公開。
學習合同編的心得體會報告篇十二
合同法是商業(yè)交易中非常重要的一門學科。在學習合同法的過程中，我體會到了它對商業(yè)和社會的意義，同時也掌握了一些關鍵的知識和技能。在本文中，我將分享我在學習合同法時的心得體會。我將從以下五個方面展開分析：合同法的概念、合同的要素、合同的成立和效力、合同的履行和違約責任，以及未履行合同的解除和變更。
1. 合同法的概念
合同法是指用于規(guī)定合同關系建立、變更、解除、履行和違約責任的法律。它是商業(yè)和個人之間約定事項的法律框架。合同法規(guī)定了如何達成、執(zhí)行和解決爭議的合同。在合同法的指導下，當事人能夠在公平、自由和平等的原則下進行商業(yè)活動，而不會遭受最初所預想的重大損失。
2. 合同的要素
合同的要素包括：合同的當事人、合同的內容、合同的形式和合同的標的。其中，合同的當事人是指合同的簽訂方，包括個人、商業(yè)企業(yè)等。合同的內容包括所有的協(xié)議和規(guī)定。合同的形式是指合同的表現(xiàn)形式，例如口頭約定和書面合同。合同的標的是指合同的目的，必須符合法律規(guī)定。
3. 合同的成立和效力
合同一經簽署，便生效。合同的成立需要滿足一些條件，例如必須有合法的標的和合法的當事人等。合同的效力指合同對當事人、社會和國家的法律效力。如果違反法律規(guī)定，合同將成為無效合同。
4. 合同的履行和違約責任
合同的履行是指當事人必須遵守合同規(guī)定。違約責任是指當一方或多方未能履行合同條件時，所承擔的法律責任。違約責任可以是補救性的，也可以是懲罰性的。當一方違反合同時，應該承擔相應的違約責任。
5. 未履行合同的解除和變更
未履行合同是指當事人不能按照合同規(guī)定完成合同所需要的義務。無論是因為一方或多方違反合同條件，或者由于其他原因導致合同無法履行，當事人都可以尋求解除或變更合同。當合同被解除或變更后，當事人應該承擔相應的責任和義務。
在學習合同法的過程中，我認識到了合同的重要性和合同法的關鍵作用。當我們進行商業(yè)交易時，我們不能簡單地依靠我們的信任和口頭約定。相反，我們應該了解合同的各個要素，并遵循合同法的規(guī)定。這樣可以為我們和其他交易方提供更多的保障，減少潛在的風險。合同法是保護當事人利益的重要法律工具，我們應該熟練掌握其內容和應用。
學習合同編的心得體會報告篇十三
11月8日，舉世矚目的中國共產黨第次全國代表大會在北京隆重開幕了，這是我國全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。
黨的，是在改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，大會全面回顧、總結過去5年和黨的十六大以來的實踐、經驗，進一步明確今后一個時期的發(fā)展目標和宏偉藍圖，進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗;大會選舉產生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會，意義重大，影響深遠。必將有力地指導和激勵全黨全國人民把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。在全面建設小康社會的偉大征途上，黨領導著全國人民一定會贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀是一項長期艱巨的任務，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機遇、掌握主動，應對一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必須以更加堅定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來貫徹落實科學發(fā)展觀，勇于破除那些制約科學發(fā)展的體制機制障礙，增強長期發(fā)展后勁，為我國現(xiàn)代化建設順利推進奠定更加堅實的基礎。我們要在學習十七屆中央委員會的報告的基礎上，進一步認真學習貫徹黨的精神，在思想上和行動上與新一屆黨中央保持高度一致，并在黨的堅強領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走中國特色社會主義發(fā)展道路，以更加昂揚的斗志和改革創(chuàng)新的精神，更加信心滿懷地向未來。
認真學習貫徹精神，是全黨和全國人民當前和今后一個時期的首要政治任務，我們要積極響應黨中央的號召，認真學習、理解、領會和實踐精神。通過精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨。在實際工作中認真貫徹落實精神，尤其作為黨員干部，要進一步增強了自身的政治意識和責任意識，要把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗，在以后工作中要始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色，立足本職崗位，作出更多業(yè)績，為發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)，為推進黨的建設新的偉大工程，作出新的更大貢獻。
學習合同編的心得體會報告篇十四
第一段：引言（100字）。
在本學期學習中，我參加了合同法實訓，通過對合同法相關案例的研究和分析，進一步加深了我對合同法的理解和實踐能力。本文將對我在實訓中的體會和心得進行總結。
第二段：合同法的理論知識與實際運用（200字）。
在合同法實訓中，首先我進行了大量的理論學習，熟悉了合同法的相關知識。合同法是我國民法中的一部重要法律，它對經濟社會發(fā)展起著至關重要的作用。通過學習合同法的基本原理和規(guī)定，我更加深入地了解了合同法的立法目的和法律精神。在實訓中，我學會了如何運用合同法的條款對案例進行分析，并提出自己的合理判斷。
第三段：實踐案例的分析與解決（300字）。
在合同法實訓中，我遇到了一些典型的案例問題。通過對這些案例進行分析與解決，我進一步培養(yǎng)了自己的法律思維能力和實際操作能力。在案例分析過程中，我深刻體會到合同法的靈活運用和公正公平原則的重要性。對于合同法的適用，只有既遵循法律原則又兼顧實際情況，才能更好地解決各類合同糾紛，并充分保護各方當事人的合法權益。
第四段：合同法實踐中的困惑與思考（300字）。
在實踐中，我也遇到了一些困惑與挑戰(zhàn)。合同法作為一門法律科目，其理論知識與實際操作之間總是存在一定的差距。特別是在處理實際案例時，往往需要權衡各種利益與自由，以及責任與風險。對于一些具體情況下的決策，我感到自己的判斷力還有待加強。因此，在今后的學習中，我將更加注重與實踐結合、不斷提升自己的實際操作能力。
第五段：合同法實訓的收獲與展望（300字）。
通過合同法實訓的學習和實踐，我深刻體會到了合同法在日常生活和商業(yè)活動中的重要性。合同作為一種法律行為，為經濟社會帶來了穩(wěn)定和秩序。作為一名法學專業(yè)的學生，我將持續(xù)學習和實踐合同法，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，我也希望將來能有更多的機會參與實際案例的處理，了解更多實踐中的問題，并為社會提供專業(yè)的法律服務。
總結（100字）。
通過合同法實訓，我不僅學到了理論知識，還增強了自己的實際操作能力。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)加強對合同法的學習，并在實際案例中運用和體會合同法的精神與原則。合同法實訓給我提供了一次寶貴的法律實踐機會，讓我更加深入地理解和運用合同法。
學習合同編的心得體會報告篇十五
對標一流，就是要樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，自覺瞄準“標桿’,制定具體措施，從小事抓起，從細節(jié)入手，變差距為潛力，變壓力為動力，努力使各項工作都達到一流。
__.6.15日，__區(qū)實驗幼兒園黨支部組織全體黨員學習了中國共產黨太原市__區(qū)第四次代表大會魏民書記《全面對標一流，加快轉型跨越，為實現(xiàn)創(chuàng)宜居環(huán)境建和諧城區(qū)目標而奮斗》的報告后，全體黨員暢所欲言，爭先發(fā)表自己的感受。感到報告實事求實的回顧與總結過去的五年，又與時俱進地提出符合實際今后的五年工作與展望，報告非常振奮人心。凝聚力量，激發(fā)干勁。鼓舞斗志。全體黨員表示;要深刻學習領會報告的精神實質和豐富內涵，特別是要在今后的工作中堅定不移不折不扣地將報告精神貫徹好，執(zhí)行好，落實好。
__區(qū)實驗幼兒園是一所太原市五星級幼兒園，也是山西省示范幼兒園，全國百佳特色示范幼兒園，全面開展對標活動。就是要緊緊圍繞實驗幼兒園提出的“打造特色樹立品牌和諧發(fā)展”的目標，堅持“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師“的教育理念，把實驗幼兒園的各項工作做實，做強，做好。對標一流，實干為本，就是要以“素質教育提升年”為主題，以幼兒發(fā)展為主線，以落實課程標準為核心，以提高教師隊伍建設為根本，以規(guī)范教育管理為保障，開展園本課題研究，走特色內涵發(fā)展之路。全面實施“對標”工程，制定發(fā)展目標，落實學趕幫超舉措，全面提升辦園品質。對標一流，實干為本就是要找準對標，樹立標干，營造學趕幫超的“對標”氛圍，做好園與園之間，教師與教師之間互幫互學接對子。對標一流，實干為本就是要大興為民之風，大興實干之風，大興務實之風。一是領導重視，目標明確;二是結合實際，推進有序;三是形式多樣，特色鮮明，通過學習報告，結合實驗幼兒園實際我們努力做到以下四點：
一是解決問題傾心服務。在了解廣大家長“入園難”的突出問題上，實驗幼兒園想為家長想，急為家長急。新學期想方設法，克服重重困難，籌集資金開辦了2.5-3歲的小托班。幫助家長解決了困難，實驗幼兒園收托新生幼兒53名，深受家長的好評。
二是積極主動創(chuàng)新服務。實驗幼兒園重視環(huán)境創(chuàng)設，重視幼兒園各班的區(qū)域設置。在教學王主任的指導下，幼兒園教師集中布置班級主墻，動員家長的力量，為幼兒共同制作《幼兒成長冊.,為幼兒自制教玩具和戶外體育器械,在班班創(chuàng)設區(qū)域的基礎上，各班結合幼兒年齡特點，突出一個特色區(qū)域。如小一班娃娃家，小二班糖果屋，中一班超市，中二班建構區(qū)，大班青花瓷。幼兒園組織每個班老師對區(qū)域進行相互學習考核評價，取得了意想不到的效果。家長高興地說“幼兒園真漂亮!幼兒園越辦越好了。想不到領導那么重視，行動那么快，服務確實是真服務!”
三是發(fā)揮優(yōu)勢拓展服務。實驗幼兒園黨支部注意發(fā)揮市五星級幼兒園及省級示范幼兒園的優(yōu)勢帶頭作用，積極開展保教和信息服務，努力拓展服務領域。組織志愿者教育服務深入社區(qū)，對四星級幼兒園采取現(xiàn)場指導、一幫一結對幫教活動，舉行家長專題講座等形式，與幼兒園領導、社區(qū)居民和家長一起，就幼兒園如何科學管理，如何加強教科研，早起教育的意義和方法等問題進行交流，提供保教咨詢和輔導。同時，園長到太原市進行星級檢查驗收，分別對新申報的三、四星級幼兒園給予針對性地指導和幫助，受到了大家的歡迎。
四是轉變作風真情服務。在整個“雙服務”過程中，幼兒園全體黨員以“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神面貌和深入扎實的工作作風，全力以赴投入到“雙服務”工作中。特別是推行5s管理工作以來，幼兒園每一位黨員除規(guī)定工作時間以外，根據需要，還經常自覺加班加點，發(fā)揚不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，周末沒有休息過一天。
新生軍訓心得體會
參加軍訓已經有十天了，十天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。
以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛?？墒俏覀円呀浱ど狭巳松乱粋€旅程，進入大學后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學變成了現(xiàn)實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入大學生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發(fā)展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創(chuàng)更美好的人生。
軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助于我們調整好心態(tài)、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的大學生來開拓創(chuàng)新。
因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。
__年美好的金秋，我們迎來了收獲的季節(jié)。為了追求青春理想，實現(xiàn)人生價值，我們愿意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明!
最后由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果!
中紀委工作報告學習心得體會
星期三下午，學校利用下午放學的時間，組織了新校區(qū)高一、高二全體教師學習《王岐山在十八屆中央紀委五次全會上的工作報告》和《中國共產黨貴州省第十一屆委員會第四次全體會議決議》，兩個文件中都體現(xiàn)對教師教育的要求——廉潔從教，以身作則，不斷提高教師職業(yè)道德水平。我學習以后了以后，感慨頗多，心情很不平靜。
對于我來說，作為一名人民教師，既然是人民教師，就要做人民滿意的教師，家長放心的教師。要做到盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于探索，積極進行課堂教育教學創(chuàng)新，在遵循新課改的要求下，大力推進素質教育;要做到艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地以學生為中心，盡可能讓學生都能學有所得;要做到生活簡樸、廉潔從教、克己奉生，言傳身教地培養(yǎng)社會主義的接班人。
“三人行，必有我?guī)?。”在教育教學過程中，盡可能多的像身邊的優(yōu)秀人民教師學習，學習他們高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻、默默無聞的精神，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！备咧薪處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有很大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是作為學生喜歡、人民滿意和放心優(yōu)秀教師的基礎。
__同志要求：教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻?！盻_同志也曾經指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”事實證明教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
先輩們的教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質問題，值得我們深思。
學習合同編的心得體會報告篇十六
員工是企業(yè)最大的資產，人力資源管理的實質體現(xiàn)在“選、育、用、留、裁”五個字，但要切實做好人力資源管理或規(guī)劃，確保公司在生存發(fā)展過程中對人力的需求。首先，控制人力成本，為公司對員工的錄用、考核、晉升、調整、工資等提供可靠的信息和依據。第二，建立“人才梯隊”庫，通過有計劃的人員內部流動，合理填補公司近期內可能出現(xiàn)的職務空缺，避免斷層現(xiàn)象。第三，調整公司內部人員在未來職位的分配，有利于員工多方向發(fā)展，激發(fā)其潛在能力，又能在企業(yè)內部形成良性人員循環(huán)，使企業(yè)工作充滿活力。
要做好人力資源規(guī)劃，首先必須對現(xiàn)有人力資源進行全面清查，了解現(xiàn)有人力資源數量、質量、結構、預期可能出現(xiàn)的職位空缺，勞動市場狀況等。通過建立“人才梯隊”庫，才能切實保證公司未來對人力資源的需求。
2、改善培訓體系，增加培訓內容
在員工培訓中真正選拔出優(yōu)秀專業(yè)講師，豐富培訓內容，讓員工掌握并熟悉公司的規(guī)章制度及操作流程，將學到的知識運用在實際工作中去，從而達到學以致用的目的。
3、切實增強顧客服務，健全服務體系
為顧客提供優(yōu)質服務是顧客的需求，隨著社會經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，顧客到超市購物不僅僅是購買商品，更需要享受服務。不僅需要價廉物美，更需要節(jié)約時間和精力，這就要求我們要明確服務標準，不斷強化員工的服務意識，圍繞人性化服務設施真正把顧客服務措施落到實處。
4、配合修訂考核制度
針對一線員工考核成績不能有效的與聘用、加薪、提升掛鉤，同級與下級考核難以公正對待的現(xiàn)狀，行政部將進一步明確獎罰、健全檔案記錄，明確量化，力求修訂完善的考核內容。
5、配合繼續(xù)建立、健全、修正、完善公司規(guī)章制度、規(guī)定、流程工作。
在今年的工作中，我將銳意進取、扎實工作，為百佳的輝煌盡自己最大的努力。
學習合同編的心得體會報告篇十七
學習合同法的初衷源于我的職業(yè)需要，作為一名企業(yè)法務，合同是日常工作中最基礎的內容之一。為了更好地處理合同糾紛及日常合同管理工作，我開始了系統(tǒng)的合同法學習。在這個過程中，我不僅僅對合同法的相關知識有了更詳細的了解，也深刻意識到了合同作為一種權利義務關系的載體，對于商業(yè)合作的順利展開、減少交易成本等方面的作用重要性。
第二段：學習合同法的收獲
學習合同法讓我深入理解了合同法條文的背景、干預合同的理由和限制等內容，對于合同的內容、審查、解釋方面有了更深刻的認識。同時，學習合同法也讓我更清晰的認識到合同在現(xiàn)代社會中的重要作用。比如，在合同承諾精神的道德義務層面上，我認識到合同是現(xiàn)代市場經濟的基礎和信用體系的根本，唯有誠信守信才能保持長期互利關系。又比如，在合同法義務層面上，我認識到合同是權利的行使、保護和實現(xiàn)的工具，是實現(xiàn)個人、團體、企業(yè)及社會整體利益的基石。
第三段：學習合同法的困惑
雖然學習合同法給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也遇到了一些困惑。比如，在合同條款的約定與義務的保護之間存在的問題，如何更好的依據國家法律法規(guī)進行約束和引導，避免條款制定過于片面，對于個人和社會公益帶來不利影響；又比如，如何保證在合同履行過程中各方知曉自己所承擔的義務與權利，避免因信息不對稱而引發(fā)的合同糾紛等。
第四段：學習合同法的應用
學習合同法的收獲和困惑讓我深入思考如何更好的進行合同管理和操作。在日常工作中，我們需要結合具體業(yè)務需求，審核合同條款，明確各方的權利義務，減少未來的合同糾紛，還需要在履行過程中及時走訪、查證，做好監(jiān)管等工作。同時，我們也應該利用合同法中的法律條文，充分保障自己合法權益，依法維權。在保障自身合法權益的基礎上，與合作伙伴建立長期合作關系，共同推動合同執(zhí)行過程中的完善，以期獲得長期的互利發(fā)展。
第五段：學習合同法的啟示
學習合同法除了對糾紛理解有幫助外，對于人際關系的管理和提升都意義非凡。在個人層面，我們應該注重自身誠信，遵守合同約定，成為一個守信的人，秉承合同精神，遵守法律規(guī)定，提高自身道德素質。在企業(yè)層面，我們應該把握合同作為企業(yè)行動的準繩，弘揚合同精神，尊重合作伙伴的合法權益，創(chuàng)造開放的市場環(huán)境，以期實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會效益的互利共贏。而對于社會而言，我們共同推崇和遵守合同法的規(guī)定，以誠信為基礎，推動市場經濟與法治體系的共生共榮。最終，從自我到企業(yè)到社會，和合同法學習息息相關，也與中華民族的偉大復興緊密相關。
學習合同編的心得體會報告篇十八
如何在教育教學一線深刻領會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。
一、要明確方向，刻苦鉆研。
加強學習，關鍵要端正學風，切實提高思想認識。在學習中努力做到“四個必須”即：一是必須把握正確方向，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，聯(lián)系實際，積極構建和諧社會，以全面建設小康社會為目標;二是必須堅定政治立場，同黨中央保持思想上、政治上高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅定馬克思主義信仰;三是必須端正思想作用，加強黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，增強抵御各種風險的意識和能力;四是必須增強組織紀律性。
二、要把握重點，深刻領會。
學習好、貫徹好十八大精神，首先要認真學習十八大《報告》和《黨章》，全面深刻領會和把握十八大精神實質，做到通篇熟悉，融會貫通，把握重點。要從以下幾方面重點把握：(1)深刻領會報告闡述的大會主題，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，倍加珍惜，長期堅持和不斷發(fā)展的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。(2)深刻領會黨的十六大以來所取得的成就，充分認識十六大和十七大以來黨中央作出的各項重大決策是完全正確的。(3)要深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，為經濟社會發(fā)展注入持久動力，增強新的動力。(4)要深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和在中國特色社會主義理論體系中的重要地位，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展的各個方面。(5)要深刻領會實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，更加自覺埋頭苦干、開拓奮進，為建設富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家作出貢獻。(6)要深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的重大部署，堅定不移貫徹落實黨的路線、方針、政策，努力開創(chuàng)各項事業(yè)協(xié)調發(fā)展、共同進步的新局面。(7)要深刻領會以改革開放創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程重大任務，堅持以加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，全面加強黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設。
三、要深入研究，學用結合。
深入學習十八大精神，就是要做到理論聯(lián)系實際，求真務實，在深入學習上求“精”，在理論研究上求“實”，在學用結合上求“廣”。要按照十八大精神的要求，堅持科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新的觀念和方法，聯(lián)系實際，積極拓展理論研究空間，如何搶抓機遇，如何構建社會主義和諧社會，如何推進社會主義新農村建設等積極謀劃、深入研究。同時，我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功近利的浮躁心理。我們要大力倡導增強“六種意識”：“機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責任意識、憂患意識”。通過學習，宣傳思想工作與群眾生活需要相結合，與政府中心工作相結合，與改革中遇到的難點相結合，為我縣經濟建設又好又快發(fā)展出力流汗。
總之，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神是加強黨性修養(yǎng)的根本標準，只有認真學習，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，黨才能永葆青春活力，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展;只有認真學習，才能鞏固提高我們的思想基礎和政治理論基礎;只有認真學習，才能增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，立足以人為本，全力推進科學發(fā)展;只有認真學習，才能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以實際行動努力加強黨性修養(yǎng)，使自己的思想政治素質不斷得到提高和完善。
學習合同編的心得體會報告篇十九
弘揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。要學習著xx縣教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。愛崗敬業(yè)，是社會對公民的要求。一個公民，做到熱愛崗位、敬重職業(yè)，也就是把自己的理想、追求，與黨和國家的事業(yè)聯(lián)系起來了。xx縣優(yōu)秀教師群體就到了。
我作為一名教師應做到：
一、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，不違背國家法律法規(guī)和方針政策。
二、崇尚科學、遵守法紀，不參與xx、封建迷信、反動、色情、或變相活動。
三、愛風敬業(yè)、盡職盡責、不擅自停課、缺課。
四、關心愛護學生，不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。
五、把教書育人放在首位，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展進步，不敷衍工作、讓學生產任自流、自暴自棄。
六、尊敬家長，不訓斥家長，向家長索要或變相索要財物。
七、廉潔從教，不強制學生購買上級教育部門規(guī)定以外的書籍資料或學具，不得用職責之便謀取私利。
八、注重身教，為人師表，不酒后進行教育教學活動和上課時抽煙及使用通訊工具。
九、團結協(xié)作，積極向上、不拉幫結派、搬弄是非、打擊報復、挾私誣告。
十、維護教育形象、創(chuàng)文明學校、不損害教育形象和學校的名譽。
如果作為教師不能做到以上十條我認為都是應該為之汗顏的。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
弘揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。要學習xx縣教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。愛崗敬業(yè)，是社會對公民的要求。一個公民，做到熱愛崗位、敬重職業(yè)，也就是把自己的理想、追求，與黨和國家的事業(yè)聯(lián)系起來了。xx縣優(yōu)秀教師群體就到了。
我作為一名教師應做到：
一、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，不違背國家法律法規(guī)和方針政策。
二、崇尚科學、遵守法紀，不參與xx、封建迷信、反動、色情、或變相活動。
三、愛風敬業(yè)、盡職盡責、不擅自停課、缺課。
四、關心愛護學生，不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。
五、把教書育人放在首位，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展進步，不敷衍工作、讓學生產任自流、自暴自棄。
六、尊敬家長，不訓斥家長，向家長索要或變相索要財物。
七、廉潔從教，不強制學生購買上級教育部門規(guī)定以外的書籍資料或學具，不得用職責之便謀取私利。
八、注重身教，為人師表，不酒后進行教育教學活動和上課時抽煙及使用通訊工具。
九、團結協(xié)作，積極向上、不拉幫結派、搬弄是非、打擊報復、挾私誣告。
十、維護教育形象、創(chuàng)文明學校、不損害教育形象和學校的名譽。
如果作為教師不能做到以上十條我認為都是應該為之汗顏的。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學習合同編的心得體會報告篇二十
黨的十九大報告中指出，要堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標準落到實處。公司也提出了“人才強企”的工作思路，在報告中對支部書記、科技工作者和處領導班子選人用人方面提出要求，大膽選拔80后人才進入工程處領導班子，堅持五湖四海、任人唯賢用人原則，積極搭建年輕干部成長平臺等等，對于我們90后學生來說是振奮人心，更是激發(fā)我們求知識，學習管理的一種動力。
“說一尺不如干一寸”，讓我們以飽滿工作激情和腳踏實際的工作態(tài)度，積極投身于五建轉型發(fā)展和“高質量”發(fā)展中，用成績來驗證各項工作的落實。
學習合同編的心得體會報告篇一
合同法規(guī)是商業(yè)活動中至關重要的一環(huán)，它規(guī)定了買賣、租賃、勞務等各種商業(yè)交易的法律規(guī)則，保護著各方當事人的合法權益。因此，對于商業(yè)從業(yè)人員和普通消費者來說，學習合同法規(guī)顯得尤為重要。最近，我參加了一門合同法規(guī)課程的學習，并在學習過程中獲得了一些體會和心得，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：學習合同法規(guī)中的基礎知識
在學習合同法規(guī)的基礎階段，我們先學習了基本的法律術語和法律條款的解釋，以及合同的種類和要素。在這個階段，我切實感受到基礎知識的重要性。因為只有掌握了這些基礎知識，才能夠理解合同法規(guī)的具體規(guī)定和應用，進而在實際生活中避免法律風險。
第三段：學習合同法規(guī)中的實務應用
在基礎知識學習后，我們開始學習合同法規(guī)的實務應用。這包括了合同的簽訂方式、合同爭議解決方式等內容。在學習實務應用的過程中，我深刻認識到實務應用和基礎知識之間的相互關系。只有在掌握了基礎知識的前提下，才能夠更加準確地應用到實際的商業(yè)交易中。
第四段：對于合同法規(guī)的反思
在學習過程中，我不僅僅學到了合同法規(guī)的知識和應用，還深入反思了合同法規(guī)在實際生活中的作用。通過深入地研究法律案例，我對于合同法規(guī)中的條款和規(guī)定有了更加深刻的理解，也對于法律的判決過程有了更加清晰的認識。這使我進一步明確了法律規(guī)則的重要性，以及在商業(yè)活動中需要遵守合同法規(guī)的必要性。
第五段：總結學習體會和心得
通過學習合同法規(guī)的過程，我不僅僅掌握了相關知識，而且獲得了對于法律規(guī)則和商業(yè)活動的更加深刻的認識。我認為，學習合同法規(guī)是一門十分重要的課程，因為它關系到我們生活和工作中的各個方面。在以后的工作中，我將更加嚴格地遵守相關法規(guī)，以保證自己的合法權益，并更好地維護商業(yè)交易的規(guī)范秩序。
學習合同編的心得體會報告篇二
。
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的學習和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。它具有三個方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當事人之間民事權利義務關系產生、變更、終止的合法行為、而非事實行為。第二、合同的目的和宗旨是在當事人之間設立、變更和終止民事權利義務關系。第三、合同是當事人意思一致的表示，是他們之間的協(xié)議。這里的意思表示一致是要求兩個或兩個以上的當事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實和完全一致的。如果某一方是因為被強迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。
的客體是主體的權利和義務所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關系或合同關系，均須納入法的調整范圍之中。合同法就是調整合同關系的法律規(guī)范的總稱。一旦納入法的范圍，我們在簽訂合同的時候就要仔細考慮這個合同到底該不該簽，該怎么簽，因為當合同生效之后，如果自己不小心有違約的行為，可能就會使自己負上法律的責任。特別是自己作為第三方進行擔保時，要清楚自己作為擔保人所要承擔的風險。否則，當法院發(fā)給你一堆債務單的時候，自己還不知道是怎么一回事。
學習合同編的心得體會報告篇三
合同法實訓報告是合同法課程的一項重要實踐教學活動，旨在通過學生對合同法相關法律案例的研究分析，提高學生對合同法理論的理解和應用能力，并培養(yǎng)學生的法律實踐能力。本次報告要求我們分析一個實際商務案例中的合同糾紛問題，并提出相應的法律解決方案。在這個過程中，我們需要綜合運用所學的合同法理論知識，結合實際情況，加強學習和研究能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高問題分析和解決的能力。
第二段：總結合同法實踐中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在進行合同法實踐過程中，我們面臨了一些困難與挑戰(zhàn)。首先，案例背景比較復雜，其中的事實和證據需要我們耐心挖掘和分析，確保理解的準確性。其次，合同法理論知識龐雜，我們需要全面理解各個環(huán)節(jié)和要素，確保在解決問題時不出錯。此外，由于商業(yè)背景的復雜性和變化性，我們需要靈活運用法律原則和判斷力，確保定位準確。同時，合同糾紛多發(fā)性和多樣性，我們需要對多種可能性進行全面考慮，確保找到合理和有效的解決方案。
通過合同法實踐，我深刻體會到實踐是理論的檢驗和實踐是學習的動力。在實踐中，我不僅將理論知識轉化為實踐技巧，還通過實踐不斷修正和豐富我的理論知識。同時，合同法實踐也讓我加深了對合同法的理解和運用能力。在研究案例和分析問題的過程中，我學會了如何綜合運用各種知識和技能，分析具體問題并提出解決方案。此外，合同法實踐也幫助我培養(yǎng)了條理清晰和邏輯嚴謹的思維習慣。通過實踐，我學會了提出問題、分析問題和解決問題的方法和步驟，提高了我的思考和解決問題的能力。
第四段：對合同法實踐的建議和期望（300字）。
在合同法實踐中，我認為我們應該注重案例的選擇和分析。在選擇案例時，我們應該注重案例的復雜性和實際性，確保能真實地模擬商務糾紛的實際情況。在分析案例時，我們應該注重對案例事實和相關法律條文的準確理解，確保分析的基礎準確。同時，我也希望能加強對合同法實踐的引導和輔導。指導老師可以組織一些案例研討和解析活動，幫助我們更好地理解和應用合同法理論知識。最后，我也希望合同法實踐能更貼近實際工作，增加與實踐部門的聯(lián)系，讓我們能更好地學以致用。
第五段：合同法實踐對未來發(fā)展的影響和意義（200字）。
合同法實踐不僅僅是理論學習和知識運用的檢驗，更是對未來法律工作發(fā)展的有益指導。通過實踐，我們能夠更好地了解合同法的實際應用和改革需求，為未來的實踐工作作出更準確的判斷和決策。同時，合同法實踐也是培養(yǎng)我們發(fā)展法律職業(yè)素養(yǎng)的重要機會。通過實踐，我們能夠提高自身的邏輯思維能力、批判性思維能力和實踐創(chuàng)新能力，為未來的法律職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
總結：通過合同法實踐的報告，我們不僅在理論與實踐中建立了有效的連接，更鍛煉了自己的問題分析和解決能力，并對將來法律工作的發(fā)展有了更清晰的認識。合同法實踐的報告是我們學習成長中的重要一環(huán)，通過這次實踐，我們深刻體會到了實踐的重要性。同時，我們也對合同法實踐提出了一些建議和期望，希望能將實踐活動更好地貼近實際工作，并更好地幫助我們進行法律學習和職業(yè)發(fā)展。
學習合同編的心得體會報告篇四
合同法是我自己精挑細選的一門課，學到現(xiàn)在我覺得我自己選對了，從對合同法完全陌生到現(xiàn)在能基本懂得合同的一些要點，我認為相對以前有了很大的改變。與其說這是一門法律課，倒不如說這是一門常識課，一門人人在社會生活中都會接觸到的生活常識課。這里我簡單談一下我對學習這門課的一點心得體會。
由于我是學生，平時在學習生活中還沒機會接觸到這些與合同有關的文件。在學習合同法之前，有一個經歷就是在和中國電信公司簽訂電腦上網寬帶合同，那是去年的時候，我們一個宿舍的人通過同學的關系與幫電信代理的學生之間達成了這個要約，就是通過辦理電信手機號送手機還有電腦寬帶上網的協(xié)議。在我們意思表達一致的前提下，我們來到電信營業(yè)廳辦理，那時業(yè)務員讓我們簽訂一份合同，由于本身對這也不是太懂，我想一般人都會直接簽吧！那是還有一些要求都是對我們顧客的，雖然不是很愿意，但是為了自己的利益，為了電腦能上網，我們也只有同意。而今年，我們又和電信公司重新簽訂了合同，要求還是一樣，在這次合同中，我們還畫了押。當時我們知道這畫了押就不能隨便違約了。心里還是有點余悸，這畢竟是我們第一次作為一個成年人簽訂這樣一個比較正式的合同。
我自己還有曾經一個關于合同受騙的親身經歷，那是去年上半年，我才大一。當時面對很多的兼職都想嘗試去做，而自己對很多這方面的經驗又是知之甚少。當時遇到一位姐姐，來到我們寢室，和我說想不想做兼職，她說他是廣州一個什么公司的，蚌埠有家分公司的業(yè)務員。具體我現(xiàn)在也不記得了，還給我出示了工作證。兼職就是在寢室開個小賣部，當時我還是很開心，心中似也有一分疑惑。而令我驚奇的是她居然還說要和我簽訂合同，對這我根本沒接觸過，就這么被這能說的姐姐給騙了，當時兩千塊錢就換回來一些假產品。事后我們發(fā)現(xiàn)時還打電話報了警，警察拖拖拉拉半天被我們催促著才趕過來，來后詢問了下根本不給我們立案，就走了。我們還想過找記者，可是最后由于我并不想公開，我不想讓爸媽知道，家里條件并不好，又何必讓他們跟著受累呢！后來才找了份外賣兼職度過了一學期。事后一看，才想起了好多問題，那份合同也是提前擬制好的。首先一個問題，我根本不知道是否有這么一個公司的存在？雖然合同里寫的條件還不錯，可是我才發(fā)現(xiàn)那上面蓋的公司的章都是打印出來的，根本不是現(xiàn)蓋的。另外簽名只有這個業(yè)務員的，并沒有公司的其他人物。我并沒有搞清這個人的真實身份。另外就是這個合同根本沒有任何擔保，也就不用談什么違約責任了，所以都沒法告。
現(xiàn)在想想，那時太沒有法律意識了。因為無知，連基本的法律常識都不懂，我感覺到自己的可悲。其實我還是很喜歡法律的，我一直很想多學點法，在這個有點混亂的社會讓自己更有知識些，才不至于對什么都一無所知。在這個合同法課后，我學習到了很多常識，對我的生活也有很大的幫助，我相信我不會再盲目的傻呆呆的去被人騙，在以后的生活中，我一定會謹慎地對待合同，小合同里有大學問，這是值得我們去探討與研究的。
學習合同編的心得體會報告篇五
《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)在2008年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，的感觸就是企業(yè)的責任重了?！秳趧雍贤ā放c《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規(guī)定了怎么做，后面就規(guī)定了違反的法律責任。因此，對企業(yè)的社會責任要求更高了，企業(yè)應認真學習、準確理解、自覺執(zhí)行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險?，F(xiàn)就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
一、《勞動合同法》突破《勞動法》，適用范圍擴大，原則增加，反映了立法者的價值趨向。
(一)、《勞動合同法》的適用范圍擴大了?！秳趧雍贤ā返诙l，中華人民共和國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織(以下稱用人單位)與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行?！秳趧雍贤ā返诰攀鶙l，事業(yè)單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定;未作規(guī)定的，依照本法有關規(guī)定執(zhí)行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業(yè)單位”，如民辦學校、民辦醫(yī)院等，解決了長久以來這些單位發(fā)生勞動爭議無法可依，法院適用不統(tǒng)一的窘境。第二款是突破些規(guī)定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘(見第九十六條)。
(二)、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。
依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則。“公平”、“誠實信用”原則在該法中多有體現(xiàn)，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規(guī)定相應地轉化為權利義務，企業(yè)在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
二、《勞動合同法》對簽訂書面勞動合同的特殊要求，并且規(guī)定了企業(yè)不簽訂的法律責任。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。----已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資?！秳趧雍贤ā返诰攀邨l，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同，繼續(xù)履行;本法第十四條第二款第三項規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動合同時開始計算。----本法施行前已建立勞動關系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立。《勞動合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：一是“用工之日”的確定，現(xiàn)實中，用人單位對勞動者進行通知的時候經常使用“報到”一詞，報到之日一般應理解為用工之日，所以這個詞應慎用;二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業(yè)承擔。
三、企業(yè)制定規(guī)章制度須履行民主程序并向勞動者公示，否則該規(guī)章制度不能做為處理勞動爭議的依據。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。----用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。----在規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！秳趧雍贤ā返诎耸畻l，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規(guī)章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論;第二，與職工代表平等協(xié)商確定。
對第二款“平等協(xié)商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協(xié)商一致;只須協(xié)商，不須協(xié)商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規(guī)章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業(yè)的經營與發(fā)展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規(guī)定了該項制度以后，一旦發(fā)生勞動爭議需要適用到企業(yè)規(guī)章制度時，該規(guī)章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業(yè)本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業(yè)做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會;建立規(guī)范民主程序的規(guī)章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;2、員工簽收的方式;3、員工傳閱確認的方式;4、局域網上公開(受到質疑)、單位公開欄公開。
學習合同編的心得體會報告篇六
《中華人民共和國勞動合同法》已由共和國第十屆全國代表大會常務委員會十八次會議于2007年6月29日，現(xiàn)予公布，自2008年1月1日起施行。去年在蘇永照老師的帶領下，我們學習了《勞動法》這門課程，蘇老師結合教材與事例，給我們講述了勞動關系中所規(guī)定的權利，我們應在法律允許的基礎上做好自己的本職工作，以及當權利受到損害時，該如何運用法律來保護自己的合法權益?，F(xiàn)在系統(tǒng)的閱讀了《勞動合同法后》深有感觸，因為在學習《中華人民共和國勞動合同法》后，我覺得對我們來說用處很大，尤其是我們即將踏入社會，走上工作崗位，就應該懂得勞動雙方建立勞動關系的過程以及應注意的事項。
該法規(guī)定，用人自用工之日起即與勞動者勞動關系勞動關，應當訂立書面勞動合同，已建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起。而且還要看自己簽訂的是有固定期限的還是無固定期限的勞動合同，以及怎樣轉成無固定期限的勞動合同；怎樣的勞動合同算無效合同等等。如果我們不懂這些，不去關注自己的合法權益，那么即使用人單位侵害了我們的合法權益，我們也不知道。如果一帆風順還好，但是如果遇到什么事情，我們也應該知道怎樣拿法律的武器來保護自己。當然我們也應根據法律來約束自己的行為，履行自己的義務，例如，我們要和用人單位簽訂保密協(xié)議等，我們也應該不做觸犯法律的.事情，以至于讓自己受到法律的制裁。
在該法中，還讓我了解到了在履行勞動合同的過程中，《勞動合同法》有效地保護了勞動者的合法報酬權益，第三十一條明確規(guī)定：用人單位應當嚴格執(zhí)行勞動定額標準，不得強迫或者變相強迫勞動者加班。用人單位安排加班的，應當按照國家有關規(guī)定向勞動者支付加班費。平常加班應是平常工資的150%，周末應是平常工資的200%，節(jié)假日應是平常工資的300%。所以，我們應該努力爭取我們的勞動所得，依法獲得我們的勞動報酬，一旦權益受到侵害，應學會用法律的武器來保護自己。
還有，隨著時間或者環(huán)境等一些原因，我們經常會面臨勞動合同的解除與終止，該法中規(guī)定了什么情況下用人單位可以解除勞動合同，以及在解除時用人單位應該怎樣做才算合理，以及解除之后勞動者可以獲得哪些權益：什么情況下勞動者可以解除勞動合同，解除之后應該履行什么義務，及保留那些材料等等，更值得我們了解清楚的還有用人單位的哪些做法違反了法律，應對勞動者做出哪些賠償，例如第八十二條規(guī)定：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資；第八十五條用人有下列情形的，由勞動行政責令限期支付勞動報酬、加班費或者經濟補償；勞動報酬低于當地最低工資標準的，應當支付其差額；逾期不支付的，責令用人按應付金額百分之五十百分百的標準向勞動者加付賠償金等，以及勞動者因不了解勞動合同法中的規(guī)定或其他原因沒有履行好自己的義務的，也應負有相應的責任。
這些都對我們以后的職業(yè)生涯有重要的指導幫助意義。我們應嚴格遵守《勞動法》中規(guī)定的各項法規(guī)，并能在自己在勞動過程中合法權益受到侵害時，應知道怎樣拿法律的武器來保護自己的合法權益。
學習合同編的心得體會報告篇七
合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的工作和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。 合同是債發(fā)生的最重要、最常見的原因之一。所謂債是發(fā)生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關系，是按照合同的約定或依照法律的規(guī)定，在當事人之間產生的特定的權利和義務關系享有權利的是債權人，負有義務的是債務人。在債的法律關系中、債的主體、客體和內容都是待定的。債的主體是指債的當事人，具有特定性和相對性債的客體是主體的權利和義務所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關系或合同關系，均須納入法的調整范圍之中。
作為公司的中層干部，我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，工作中，我們會簽訂一系列的合同，知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任，當事人是需要承擔這種民事責任的。
通過《合同法》的學習，使我了解到，在我國合同法是調整平等主體之間的交易關系的法律，它主要規(guī)定合同的訂立、合同的效力及合同的履行、變更、解除、保全、違約責任等問題?！逗贤ā肥且婚T非常實用的部門法，涉及的范圍非常廣，包括買賣合同，贈與合同，租賃合同，承攬合同，運輸合同等等社會生活中非常的各種合同，解決是現(xiàn)實中各種基本的復雜法律關系，通過合同的規(guī)范從而保障民事主體的合法權益。
合同的案例。前者就是判斷合同是否有效，主要是對合同的生效要件的理解和運用;后者是針對合同無效的具體原因，包括合同主體不合格的案例、合同內容不合法的案例、因受脅迫、欺詐而訂立合同的案例、形式不具備法律要求而導致合同無效的案例以及代理人違法代訂合同因而無效的案例。根據案情，運用合同有效的實質要件和形式要件，認定合同是否有效。有效合同，應當履行，否則，構成違約，違約方要承擔違約責任。如果是無效合同，要弄清無效的原因是什么?屬于哪一種無效合同?無效的合同，不得履行，已經開始履行的要停止履行，當事人不履行的，不承擔違約責任。對于無效合同，分清當事人的過錯，有過錯的一方要賠償對方的損失，雙方有過錯的，應雙方返還。雙方故意訂立違法合同的，應將雙方取得的或約定取得的財產收歸國庫。
然而對于綜合性合同的案例，一般是從合同訂立到履行，再到擔保、違約等多方面的關系，或者是從合同無效的辨析，到確定有關人的責任等多方面的問題，現(xiàn)在的我思考一個合同案例也會按以下幾個步驟：
(一)合同的合法性：法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關法律、法規(guī)的規(guī)定或者咨詢律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來的風險有個預測。
(二)合同相對人：在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業(yè)、技術方面的情況進行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個問題：
1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件：(1)公民個人的身份證件或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、不具備法人資格的企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、社會團體法人登記證書、事業(yè)單位法人證書等;(2)企業(yè)、社會團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明;(3)對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書。這些文件應當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。
2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題，但這主要是商業(yè)上的考慮，從法律方面來說，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：(1)調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規(guī)模和從業(yè)經驗等。(2)調查相對人的房產登記檔案、機動車登記檔案等財產狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現(xiàn)其他情況給我方帶來經濟損失時是否有能力賠償我方。
(三)合同標的：在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。
1、標的是否合法。
2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質如形狀或功能有問題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著他人的權利而致使合同內容無法實現(xiàn)，淺顯地說，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現(xiàn)。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風險，同時也減少訂立合同的成本。
(四)企業(yè)自身的思考：
1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經濟損失;
2、嚴格管理介紹信、授權書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書或單位名頭紙給流失。
通過這次合同法的學習，使我深刻地認識到了合同法在當代社會的實用性和重要性。因此，在合同訂立之前需要做大量的工作，來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。
合同法學習心得體會（精選篇9）
學習合同編的心得體會報告篇八
合同法是現(xiàn)代市場經濟中一個重要的法律領域，對于保障公平交易、維護市場秩序具有重要作用。本次合同法實訓報告使我更加深入了解了合同法的相關知識，并提供了實踐操作的機會，讓我對合同法的應用有了更為深刻的理解。在整個實訓過程中，我積累了許多經驗和體會，下面我將分五個方面進行總結和歸納。
首先，合同法實踐使我深刻認識到合同是市場經濟交易活動的基石。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)合同規(guī)范了交易雙方的權利和義務，使交易雙方在平等自愿的基礎上達成協(xié)議，保護了雙方的合法權益。合同不僅是市場經濟中權利和義務的約定，也是維護市場秩序的重要工具。在實踐中，我遇到了一些涉及到合同違約的情況，通過實際操作，我明白了違約行為所帶來的后果，更加意識到合同的重要性以及積極履行合同的必要性。
其次，合同法實踐讓我認識到合同的具體要素及其適用。在實訓中，我了解了合同的要素包括合同當事人、合同目的、合同內容和形式等。同時，我也了解到合同的適用范圍非常廣泛，不僅僅限于購買合同、租賃合同等，還包括勞動合同、借款合同等各種形式的合同。通過實踐，我了解到不同類型的合同有不同的要素和適用規(guī)則，這為我今后在實際工作中處理合同事務提供了指導。
第三，合同法實踐增加了我對于保護消費者權益的認識。在合同實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些商家存在欺詐消費者的行為，如虛假宣傳、質量不合格等。通過學習合同法，我了解到保護消費者權益是一項重要的法律任務，合同法為消費者提供了一系列的權益保護措施，如退貨、退款等。在實習期間，我應用合同法的相關知識，幫助消費者維護自己的權益，讓我體會到了合同法對于消費者保護的重要作用。
第四，合同法實踐使我了解到合同爭議解決的方式和途徑。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)合同爭議不可避免地會出現(xiàn)，解決合同爭議有多種方式，如協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。通過實際操作，我了解到合同爭議解決的過程是相對繁瑣和復雜的，需要在訴訟時效、證據確鑿性等方面進行綜合權衡。同時，我也認識到在處理合同糾紛時需要充分考慮法律法規(guī)的適用和解決方案的可行性，以達到維護公平公正的目的。
最后，合同法實踐增強了我對法律意識的培養(yǎng)。通過合同法實踐的過程，我深刻認識到合同是市場經濟中交易活動的基本形式，其規(guī)范性和合法性對于市場秩序具有重要作用。在實踐中，我也更加明白了合同的要素和適用規(guī)則，增加了我在實際工作中處理合同事務的能力。同時，實踐過程中的合同爭議解決和保護消費者權益的經歷，加深了我對法律的理解和法律意識的培養(yǎng)。
總之，本次合同法實訓報告使我通過理論學習和實踐操作的方式更加全面地了解了合同法相關知識和實施細節(jié)，實踐過程中的體驗和經驗讓我受益匪淺。今后在工作和生活中，我將繼續(xù)運用和發(fā)展這些知識和經驗，為更好地處理合同事務和維護市場秩序做出自己的貢獻。
學習合同編的心得體會報告篇九
近日，我在法學課程中學習了合同法規(guī)，通過學習，我不僅了解了各種類型的合同以及其應用，還受益匪淺地領悟到了合同精神。以下是我學習合同法規(guī)的心得體會。
合同是日常生活中不可缺少的一部分。人們在購物、租房、簽訂工作合同等方面都需要合同的約束。因此，法律要對合同進行規(guī)范。我在法學課程中學習到了各項法規(guī)，包括《合同法》、《擔保法》、《民法典》等。通過了解法規(guī)，我了解到合同法規(guī)的重要性，在合同簽訂中，作為當事人的我們就必須確保自己了解和遵守相應法規(guī)。
第二段：不完善合同的后果。
合同弊病，普遍存在于日常生活中。常見的合同弊病包括欺詐、威脅等。若當事人簽訂的合同不完善，則有可能會導致將來的糾紛或其他問題。我認為，在簽訂合同時應仔細了解合同內容，明確各方面的權利和義務，以盡可能減少避免和減輕糾紛可能性。同時，當發(fā)現(xiàn)合同存在問題時，應該及時終止合同或尋求專業(yè)幫助。
第三段：合同的種類和標準。
在學習合同法規(guī)時，我學習了各種不同類型的合同。在購物合同中，可以了解產品的質量和服務標準；在租賃合同中，可以詳細了解租戶和房東之間的權利和義務；在工作合同中，則涉及到薪資、崗位、工作時間等方面。通過學習這些合同標準，我們能夠更好的了解如何判斷合同是否有效以及如何執(zhí)行標準。
第四段：合同精神及其重要性。
在學習合同法規(guī)時，我認識到合同所體現(xiàn)的精神是非常重要的。正如《合同法》中所述，合同雙方均應誠實守信，履行各自責任，減少因合同虛假、瑕疵等造成的爭議和損失。當我們簽訂一個合同時，我們應該說話算話，要認真履行自己的責任。合同的遵守是維護誠信和商業(yè)信譽的體現(xiàn)，是保障商業(yè)交易和維護市場秩序的基礎。
第五段：結語。
學習合同法規(guī)是非常有必要的。了解合同法規(guī)可幫助保護個人利益、維護社會秩序以及促進經濟發(fā)展。我相信，在學習合同法規(guī)后，大家都能夠更好地遵守規(guī)定，確保自己的合法權益。同時，在簽訂合同時，更應該保持一份誠實守信、認真履行的精神，保證所有當事人所引起的交易都能夠公平、公正，同時促進社會健康穩(wěn)定的發(fā)展。
學習合同編的心得體會報告篇十
合同法是商業(yè)、金融、法律等領域必須掌握的重要知識點之一。對于企業(yè)來說，合同法是日常商業(yè)活動中必須嚴格遵守的法律規(guī)范。近期，我們學校也開設了合同法規(guī)學習課程，本人參加并學習了該課程，下面將分享我的學習心得體會。
第一段：課程安排與內容
合同法規(guī)學習課程在課程安排和課程內容上都十分合理和豐富。課程安排針對合同法的基礎和實踐兩個方面進行教學，并將課程時間控制在合理范圍內。課程內容涵蓋了合同的基本要素、合同的分類、合同的訂立、履行、變更和終止等方面，還有合同中一些特殊條款的解釋。重要的是，老師會提供非常多的實際案例讓我們了解實踐操作。
第二段：合同法的基礎
學習完合同法規(guī)課程后，我最深刻的體會是在合同的訂立前需要了解清楚雙方意愿、履行能力、合法性等方面的問題，只有確保合同的基礎條件得到滿足，才能夠順利訂立有效合同。除此之外，合同的訂立方式、書面形式、權利義務等內容都需要非常謹慎分析，一旦合同出現(xiàn)差錯，將可能導致合同的無效或爭議。此外，未成年人和限制民事行為能力人，合同的要求和訂立方式都與成年人有不同之處，因此也更需要謹慎。
第三段：合同的履行
合同一旦訂立，就要按照約定的條款履行。如果無法履行合同，則需要前往協(xié)商解決或者通過法律途徑解決糾紛。合同的履行也需要注意合同義務人之間的權利義務分配，合同違約責任的承擔，以及違約責任的減輕和豁免等方面的細節(jié)。在課程中也提到了合同中的合理解釋原則和詐騙原則，對于合同履行有著重要的指導作用。
第四段：合同的變更和終止
在實際操作中，合同的變更和終止往往比合同的訂立還要難，一旦變更和終止產生爭議，則需要解決一系列的問題。所以合同變更和終止過程是一個十分復雜的問題。它牽涉到法律風險、商業(yè)風險和社會風險等。在課程中，老師詳細介紹了合同解除、撤銷、變更和賠償等內容，為我們提供了較全的解決方案和應對措施。
第五段：課程的啟迪與收獲
學習合同法規(guī)課程不僅擴展了我對法律知識的了解，也對我未來的職業(yè)發(fā)展產生了積極影響。在現(xiàn)今商業(yè)競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想有明確的競爭優(yōu)勢就必須掌握合同法知識，否則將很難在商業(yè)活動中做好風險控制。后續(xù)我也將繼續(xù)深造合同法知識，為自己的職業(yè)發(fā)展積累更多的法律背景知識。
總之，學習合同法使我意識到在商業(yè)活動中如何正確合法合理地約束和確保合同的合規(guī)性，而領研教育的合同法規(guī)學習課程內容也為我提供了大量的實際案例分析，使我更好地理解合同法的核心價值和重要意義，對我未來的職業(yè)生涯肯定有著非常積極的影響。
學習合同編的心得體會報告篇十一
《中華人民共和國勞動合同法》（以下簡稱《勞動合同法》）在2008年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，最大的感觸就是企業(yè)的責任重了?！秳趧雍贤ā放c《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規(guī)定了怎么做，后面就規(guī)定了違反的法律責任。因此，對企業(yè)的社會責任要求更高了，企業(yè)應認真學習、準確理解、自覺執(zhí)行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險?，F(xiàn)就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
（一）、《勞動合同法》的適用范圍擴大了?！秳趧雍贤ā返诙l，中華人民共和國境內的企業(yè)、個體經濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織（以下稱用人單位）與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法?！ㄔ摲柎阜挚罘?，以下同）國家機關、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行?！秳趧雍贤ā返诰攀鶙l，事業(yè)單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定；未作規(guī)定的，依照本法有關規(guī)定執(zhí)行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業(yè)單位”，如民辦學校、民辦醫(yī)院等，解決了長久以來這些單位發(fā)生勞動爭議無法可依，法院適用不統(tǒng)一的窘境。第二款是突破些規(guī)定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘（見第九十六條）。
（二）、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。
——依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則?！肮健薄ⅰ罢\實信用”原則在該法中多有體現(xiàn)，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規(guī)定相應地轉化為權利義務，企業(yè)在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。——已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。——用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資?！秳趧雍贤ā返诰攀邨l，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同，繼續(xù)履行；本法第十四條第二款第三項規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動合同時開始計算?！痉ㄊ┬星耙呀趧雨P系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立?！秳趧雍贤ā返谑臈l——用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：一是“用工之日”的確定，現(xiàn)實中，用人單位對勞動者進行通知的時候經常使用“報到”一詞，報到之日一般應理解為用工之日，所以這個詞應慎用；二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業(yè)承擔。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務?！萌藛挝辉谥贫?、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定?！谝?guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善?！萌藛挝粦攲⒅苯由婕皠趧诱咔猩砝娴囊?guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！秳趧雍贤ā返诎耸畻l，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規(guī)章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論；第二，與職工代表平等協(xié)商確定。
對第二款“平等協(xié)商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協(xié)商一致；只須協(xié)商，不須協(xié)商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規(guī)章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業(yè)的經營與發(fā)展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規(guī)定了該項制度以后，一旦發(fā)生勞動爭議需要適用到企業(yè)規(guī)章制度時，該規(guī)章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業(yè)本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業(yè)做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會；建立規(guī)范民主程序的規(guī)章制度；注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等；2、員工簽收的方式；3、員工傳閱確認的方式；4、局域網上公開（受到質疑）、單位公開欄公開。
學習合同編的心得體會報告篇十二
合同法是商業(yè)交易中非常重要的一門學科。在學習合同法的過程中，我體會到了它對商業(yè)和社會的意義，同時也掌握了一些關鍵的知識和技能。在本文中，我將分享我在學習合同法時的心得體會。我將從以下五個方面展開分析：合同法的概念、合同的要素、合同的成立和效力、合同的履行和違約責任，以及未履行合同的解除和變更。
1. 合同法的概念
合同法是指用于規(guī)定合同關系建立、變更、解除、履行和違約責任的法律。它是商業(yè)和個人之間約定事項的法律框架。合同法規(guī)定了如何達成、執(zhí)行和解決爭議的合同。在合同法的指導下，當事人能夠在公平、自由和平等的原則下進行商業(yè)活動，而不會遭受最初所預想的重大損失。
2. 合同的要素
合同的要素包括：合同的當事人、合同的內容、合同的形式和合同的標的。其中，合同的當事人是指合同的簽訂方，包括個人、商業(yè)企業(yè)等。合同的內容包括所有的協(xié)議和規(guī)定。合同的形式是指合同的表現(xiàn)形式，例如口頭約定和書面合同。合同的標的是指合同的目的，必須符合法律規(guī)定。
3. 合同的成立和效力
合同一經簽署，便生效。合同的成立需要滿足一些條件，例如必須有合法的標的和合法的當事人等。合同的效力指合同對當事人、社會和國家的法律效力。如果違反法律規(guī)定，合同將成為無效合同。
4. 合同的履行和違約責任
合同的履行是指當事人必須遵守合同規(guī)定。違約責任是指當一方或多方未能履行合同條件時，所承擔的法律責任。違約責任可以是補救性的，也可以是懲罰性的。當一方違反合同時，應該承擔相應的違約責任。
5. 未履行合同的解除和變更
未履行合同是指當事人不能按照合同規(guī)定完成合同所需要的義務。無論是因為一方或多方違反合同條件，或者由于其他原因導致合同無法履行，當事人都可以尋求解除或變更合同。當合同被解除或變更后，當事人應該承擔相應的責任和義務。
在學習合同法的過程中，我認識到了合同的重要性和合同法的關鍵作用。當我們進行商業(yè)交易時，我們不能簡單地依靠我們的信任和口頭約定。相反，我們應該了解合同的各個要素，并遵循合同法的規(guī)定。這樣可以為我們和其他交易方提供更多的保障，減少潛在的風險。合同法是保護當事人利益的重要法律工具，我們應該熟練掌握其內容和應用。
學習合同編的心得體會報告篇十三
11月8日，舉世矚目的中國共產黨第次全國代表大會在北京隆重開幕了，這是我國全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。
黨的，是在改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，大會全面回顧、總結過去5年和黨的十六大以來的實踐、經驗，進一步明確今后一個時期的發(fā)展目標和宏偉藍圖，進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗;大會選舉產生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會，意義重大，影響深遠。必將有力地指導和激勵全黨全國人民把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。在全面建設小康社會的偉大征途上，黨領導著全國人民一定會贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀是一項長期艱巨的任務，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機遇、掌握主動，應對一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必須以更加堅定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來貫徹落實科學發(fā)展觀，勇于破除那些制約科學發(fā)展的體制機制障礙，增強長期發(fā)展后勁，為我國現(xiàn)代化建設順利推進奠定更加堅實的基礎。我們要在學習十七屆中央委員會的報告的基礎上，進一步認真學習貫徹黨的精神，在思想上和行動上與新一屆黨中央保持高度一致，并在黨的堅強領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走中國特色社會主義發(fā)展道路，以更加昂揚的斗志和改革創(chuàng)新的精神，更加信心滿懷地向未來。
認真學習貫徹精神，是全黨和全國人民當前和今后一個時期的首要政治任務，我們要積極響應黨中央的號召，認真學習、理解、領會和實踐精神。通過精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨。在實際工作中認真貫徹落實精神，尤其作為黨員干部，要進一步增強了自身的政治意識和責任意識，要把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗，在以后工作中要始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色，立足本職崗位，作出更多業(yè)績，為發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)，為推進黨的建設新的偉大工程，作出新的更大貢獻。
學習合同編的心得體會報告篇十四
第一段：引言（100字）。
在本學期學習中，我參加了合同法實訓，通過對合同法相關案例的研究和分析，進一步加深了我對合同法的理解和實踐能力。本文將對我在實訓中的體會和心得進行總結。
第二段：合同法的理論知識與實際運用（200字）。
在合同法實訓中，首先我進行了大量的理論學習，熟悉了合同法的相關知識。合同法是我國民法中的一部重要法律，它對經濟社會發(fā)展起著至關重要的作用。通過學習合同法的基本原理和規(guī)定，我更加深入地了解了合同法的立法目的和法律精神。在實訓中，我學會了如何運用合同法的條款對案例進行分析，并提出自己的合理判斷。
第三段：實踐案例的分析與解決（300字）。
在合同法實訓中，我遇到了一些典型的案例問題。通過對這些案例進行分析與解決，我進一步培養(yǎng)了自己的法律思維能力和實際操作能力。在案例分析過程中，我深刻體會到合同法的靈活運用和公正公平原則的重要性。對于合同法的適用，只有既遵循法律原則又兼顧實際情況，才能更好地解決各類合同糾紛，并充分保護各方當事人的合法權益。
第四段：合同法實踐中的困惑與思考（300字）。
在實踐中，我也遇到了一些困惑與挑戰(zhàn)。合同法作為一門法律科目，其理論知識與實際操作之間總是存在一定的差距。特別是在處理實際案例時，往往需要權衡各種利益與自由，以及責任與風險。對于一些具體情況下的決策，我感到自己的判斷力還有待加強。因此，在今后的學習中，我將更加注重與實踐結合、不斷提升自己的實際操作能力。
第五段：合同法實訓的收獲與展望（300字）。
通過合同法實訓的學習和實踐，我深刻體會到了合同法在日常生活和商業(yè)活動中的重要性。合同作為一種法律行為，為經濟社會帶來了穩(wěn)定和秩序。作為一名法學專業(yè)的學生，我將持續(xù)學習和實踐合同法，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，我也希望將來能有更多的機會參與實際案例的處理，了解更多實踐中的問題，并為社會提供專業(yè)的法律服務。
總結（100字）。
通過合同法實訓，我不僅學到了理論知識，還增強了自己的實際操作能力。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)加強對合同法的學習，并在實際案例中運用和體會合同法的精神與原則。合同法實訓給我提供了一次寶貴的法律實踐機會，讓我更加深入地理解和運用合同法。
學習合同編的心得體會報告篇十五
對標一流，就是要樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，自覺瞄準“標桿’,制定具體措施，從小事抓起，從細節(jié)入手，變差距為潛力，變壓力為動力，努力使各項工作都達到一流。
__.6.15日，__區(qū)實驗幼兒園黨支部組織全體黨員學習了中國共產黨太原市__區(qū)第四次代表大會魏民書記《全面對標一流，加快轉型跨越，為實現(xiàn)創(chuàng)宜居環(huán)境建和諧城區(qū)目標而奮斗》的報告后，全體黨員暢所欲言，爭先發(fā)表自己的感受。感到報告實事求實的回顧與總結過去的五年，又與時俱進地提出符合實際今后的五年工作與展望，報告非常振奮人心。凝聚力量，激發(fā)干勁。鼓舞斗志。全體黨員表示;要深刻學習領會報告的精神實質和豐富內涵，特別是要在今后的工作中堅定不移不折不扣地將報告精神貫徹好，執(zhí)行好，落實好。
__區(qū)實驗幼兒園是一所太原市五星級幼兒園，也是山西省示范幼兒園，全國百佳特色示范幼兒園，全面開展對標活動。就是要緊緊圍繞實驗幼兒園提出的“打造特色樹立品牌和諧發(fā)展”的目標，堅持“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師“的教育理念，把實驗幼兒園的各項工作做實，做強，做好。對標一流，實干為本，就是要以“素質教育提升年”為主題，以幼兒發(fā)展為主線，以落實課程標準為核心，以提高教師隊伍建設為根本，以規(guī)范教育管理為保障，開展園本課題研究，走特色內涵發(fā)展之路。全面實施“對標”工程，制定發(fā)展目標，落實學趕幫超舉措，全面提升辦園品質。對標一流，實干為本就是要找準對標，樹立標干，營造學趕幫超的“對標”氛圍，做好園與園之間，教師與教師之間互幫互學接對子。對標一流，實干為本就是要大興為民之風，大興實干之風，大興務實之風。一是領導重視，目標明確;二是結合實際，推進有序;三是形式多樣，特色鮮明，通過學習報告，結合實驗幼兒園實際我們努力做到以下四點：
一是解決問題傾心服務。在了解廣大家長“入園難”的突出問題上，實驗幼兒園想為家長想，急為家長急。新學期想方設法，克服重重困難，籌集資金開辦了2.5-3歲的小托班。幫助家長解決了困難，實驗幼兒園收托新生幼兒53名，深受家長的好評。
二是積極主動創(chuàng)新服務。實驗幼兒園重視環(huán)境創(chuàng)設，重視幼兒園各班的區(qū)域設置。在教學王主任的指導下，幼兒園教師集中布置班級主墻，動員家長的力量，為幼兒共同制作《幼兒成長冊.,為幼兒自制教玩具和戶外體育器械,在班班創(chuàng)設區(qū)域的基礎上，各班結合幼兒年齡特點，突出一個特色區(qū)域。如小一班娃娃家，小二班糖果屋，中一班超市，中二班建構區(qū)，大班青花瓷。幼兒園組織每個班老師對區(qū)域進行相互學習考核評價，取得了意想不到的效果。家長高興地說“幼兒園真漂亮!幼兒園越辦越好了。想不到領導那么重視，行動那么快，服務確實是真服務!”
三是發(fā)揮優(yōu)勢拓展服務。實驗幼兒園黨支部注意發(fā)揮市五星級幼兒園及省級示范幼兒園的優(yōu)勢帶頭作用，積極開展保教和信息服務，努力拓展服務領域。組織志愿者教育服務深入社區(qū)，對四星級幼兒園采取現(xiàn)場指導、一幫一結對幫教活動，舉行家長專題講座等形式，與幼兒園領導、社區(qū)居民和家長一起，就幼兒園如何科學管理，如何加強教科研，早起教育的意義和方法等問題進行交流，提供保教咨詢和輔導。同時，園長到太原市進行星級檢查驗收，分別對新申報的三、四星級幼兒園給予針對性地指導和幫助，受到了大家的歡迎。
四是轉變作風真情服務。在整個“雙服務”過程中，幼兒園全體黨員以“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神面貌和深入扎實的工作作風，全力以赴投入到“雙服務”工作中。特別是推行5s管理工作以來，幼兒園每一位黨員除規(guī)定工作時間以外，根據需要，還經常自覺加班加點，發(fā)揚不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，周末沒有休息過一天。
新生軍訓心得體會
參加軍訓已經有十天了，十天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。
以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛?？墒俏覀円呀浱ど狭巳松乱粋€旅程，進入大學后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學變成了現(xiàn)實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入大學生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發(fā)展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創(chuàng)更美好的人生。
軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助于我們調整好心態(tài)、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的大學生來開拓創(chuàng)新。
因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。
__年美好的金秋，我們迎來了收獲的季節(jié)。為了追求青春理想，實現(xiàn)人生價值，我們愿意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明!
最后由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果!
中紀委工作報告學習心得體會
星期三下午，學校利用下午放學的時間，組織了新校區(qū)高一、高二全體教師學習《王岐山在十八屆中央紀委五次全會上的工作報告》和《中國共產黨貴州省第十一屆委員會第四次全體會議決議》，兩個文件中都體現(xiàn)對教師教育的要求——廉潔從教，以身作則，不斷提高教師職業(yè)道德水平。我學習以后了以后，感慨頗多，心情很不平靜。
對于我來說，作為一名人民教師，既然是人民教師，就要做人民滿意的教師，家長放心的教師。要做到盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于探索，積極進行課堂教育教學創(chuàng)新，在遵循新課改的要求下，大力推進素質教育;要做到艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地以學生為中心，盡可能讓學生都能學有所得;要做到生活簡樸、廉潔從教、克己奉生，言傳身教地培養(yǎng)社會主義的接班人。
“三人行，必有我?guī)?。”在教育教學過程中，盡可能多的像身邊的優(yōu)秀人民教師學習，學習他們高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻、默默無聞的精神，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！备咧薪處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有很大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是作為學生喜歡、人民滿意和放心優(yōu)秀教師的基礎。
__同志要求：教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻?！盻_同志也曾經指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”事實證明教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
先輩們的教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質問題，值得我們深思。
學習合同編的心得體會報告篇十六
員工是企業(yè)最大的資產，人力資源管理的實質體現(xiàn)在“選、育、用、留、裁”五個字，但要切實做好人力資源管理或規(guī)劃，確保公司在生存發(fā)展過程中對人力的需求。首先，控制人力成本，為公司對員工的錄用、考核、晉升、調整、工資等提供可靠的信息和依據。第二，建立“人才梯隊”庫，通過有計劃的人員內部流動，合理填補公司近期內可能出現(xiàn)的職務空缺，避免斷層現(xiàn)象。第三，調整公司內部人員在未來職位的分配，有利于員工多方向發(fā)展，激發(fā)其潛在能力，又能在企業(yè)內部形成良性人員循環(huán)，使企業(yè)工作充滿活力。
要做好人力資源規(guī)劃，首先必須對現(xiàn)有人力資源進行全面清查，了解現(xiàn)有人力資源數量、質量、結構、預期可能出現(xiàn)的職位空缺，勞動市場狀況等。通過建立“人才梯隊”庫，才能切實保證公司未來對人力資源的需求。
2、改善培訓體系，增加培訓內容
在員工培訓中真正選拔出優(yōu)秀專業(yè)講師，豐富培訓內容，讓員工掌握并熟悉公司的規(guī)章制度及操作流程，將學到的知識運用在實際工作中去，從而達到學以致用的目的。
3、切實增強顧客服務，健全服務體系
為顧客提供優(yōu)質服務是顧客的需求，隨著社會經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，顧客到超市購物不僅僅是購買商品，更需要享受服務。不僅需要價廉物美，更需要節(jié)約時間和精力，這就要求我們要明確服務標準，不斷強化員工的服務意識，圍繞人性化服務設施真正把顧客服務措施落到實處。
4、配合修訂考核制度
針對一線員工考核成績不能有效的與聘用、加薪、提升掛鉤，同級與下級考核難以公正對待的現(xiàn)狀，行政部將進一步明確獎罰、健全檔案記錄，明確量化，力求修訂完善的考核內容。
5、配合繼續(xù)建立、健全、修正、完善公司規(guī)章制度、規(guī)定、流程工作。
在今年的工作中，我將銳意進取、扎實工作，為百佳的輝煌盡自己最大的努力。
學習合同編的心得體會報告篇十七
學習合同法的初衷源于我的職業(yè)需要，作為一名企業(yè)法務，合同是日常工作中最基礎的內容之一。為了更好地處理合同糾紛及日常合同管理工作，我開始了系統(tǒng)的合同法學習。在這個過程中，我不僅僅對合同法的相關知識有了更詳細的了解，也深刻意識到了合同作為一種權利義務關系的載體，對于商業(yè)合作的順利展開、減少交易成本等方面的作用重要性。
第二段：學習合同法的收獲
學習合同法讓我深入理解了合同法條文的背景、干預合同的理由和限制等內容，對于合同的內容、審查、解釋方面有了更深刻的認識。同時，學習合同法也讓我更清晰的認識到合同在現(xiàn)代社會中的重要作用。比如，在合同承諾精神的道德義務層面上，我認識到合同是現(xiàn)代市場經濟的基礎和信用體系的根本，唯有誠信守信才能保持長期互利關系。又比如，在合同法義務層面上，我認識到合同是權利的行使、保護和實現(xiàn)的工具，是實現(xiàn)個人、團體、企業(yè)及社會整體利益的基石。
第三段：學習合同法的困惑
雖然學習合同法給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也遇到了一些困惑。比如，在合同條款的約定與義務的保護之間存在的問題，如何更好的依據國家法律法規(guī)進行約束和引導，避免條款制定過于片面，對于個人和社會公益帶來不利影響；又比如，如何保證在合同履行過程中各方知曉自己所承擔的義務與權利，避免因信息不對稱而引發(fā)的合同糾紛等。
第四段：學習合同法的應用
學習合同法的收獲和困惑讓我深入思考如何更好的進行合同管理和操作。在日常工作中，我們需要結合具體業(yè)務需求，審核合同條款，明確各方的權利義務，減少未來的合同糾紛，還需要在履行過程中及時走訪、查證，做好監(jiān)管等工作。同時，我們也應該利用合同法中的法律條文，充分保障自己合法權益，依法維權。在保障自身合法權益的基礎上，與合作伙伴建立長期合作關系，共同推動合同執(zhí)行過程中的完善，以期獲得長期的互利發(fā)展。
第五段：學習合同法的啟示
學習合同法除了對糾紛理解有幫助外，對于人際關系的管理和提升都意義非凡。在個人層面，我們應該注重自身誠信，遵守合同約定，成為一個守信的人，秉承合同精神，遵守法律規(guī)定，提高自身道德素質。在企業(yè)層面，我們應該把握合同作為企業(yè)行動的準繩，弘揚合同精神，尊重合作伙伴的合法權益，創(chuàng)造開放的市場環(huán)境，以期實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會效益的互利共贏。而對于社會而言，我們共同推崇和遵守合同法的規(guī)定，以誠信為基礎，推動市場經濟與法治體系的共生共榮。最終，從自我到企業(yè)到社會，和合同法學習息息相關，也與中華民族的偉大復興緊密相關。
學習合同編的心得體會報告篇十八
如何在教育教學一線深刻領會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。
一、要明確方向，刻苦鉆研。
加強學習，關鍵要端正學風，切實提高思想認識。在學習中努力做到“四個必須”即：一是必須把握正確方向，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，聯(lián)系實際，積極構建和諧社會，以全面建設小康社會為目標;二是必須堅定政治立場，同黨中央保持思想上、政治上高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅定馬克思主義信仰;三是必須端正思想作用，加強黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，增強抵御各種風險的意識和能力;四是必須增強組織紀律性。
二、要把握重點，深刻領會。
學習好、貫徹好十八大精神，首先要認真學習十八大《報告》和《黨章》，全面深刻領會和把握十八大精神實質，做到通篇熟悉，融會貫通，把握重點。要從以下幾方面重點把握：(1)深刻領會報告闡述的大會主題，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，倍加珍惜，長期堅持和不斷發(fā)展的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。(2)深刻領會黨的十六大以來所取得的成就，充分認識十六大和十七大以來黨中央作出的各項重大決策是完全正確的。(3)要深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，為經濟社會發(fā)展注入持久動力，增強新的動力。(4)要深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和在中國特色社會主義理論體系中的重要地位，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展的各個方面。(5)要深刻領會實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，更加自覺埋頭苦干、開拓奮進，為建設富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家作出貢獻。(6)要深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的重大部署，堅定不移貫徹落實黨的路線、方針、政策，努力開創(chuàng)各項事業(yè)協(xié)調發(fā)展、共同進步的新局面。(7)要深刻領會以改革開放創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程重大任務，堅持以加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，全面加強黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設。
三、要深入研究，學用結合。
深入學習十八大精神，就是要做到理論聯(lián)系實際，求真務實，在深入學習上求“精”，在理論研究上求“實”，在學用結合上求“廣”。要按照十八大精神的要求，堅持科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新的觀念和方法，聯(lián)系實際，積極拓展理論研究空間，如何搶抓機遇，如何構建社會主義和諧社會，如何推進社會主義新農村建設等積極謀劃、深入研究。同時，我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功近利的浮躁心理。我們要大力倡導增強“六種意識”：“機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責任意識、憂患意識”。通過學習，宣傳思想工作與群眾生活需要相結合，與政府中心工作相結合，與改革中遇到的難點相結合，為我縣經濟建設又好又快發(fā)展出力流汗。
總之，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神是加強黨性修養(yǎng)的根本標準，只有認真學習，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，黨才能永葆青春活力，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展;只有認真學習，才能鞏固提高我們的思想基礎和政治理論基礎;只有認真學習，才能增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，立足以人為本，全力推進科學發(fā)展;只有認真學習，才能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以實際行動努力加強黨性修養(yǎng)，使自己的思想政治素質不斷得到提高和完善。
學習合同編的心得體會報告篇十九
弘揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。要學習著xx縣教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。愛崗敬業(yè)，是社會對公民的要求。一個公民，做到熱愛崗位、敬重職業(yè)，也就是把自己的理想、追求，與黨和國家的事業(yè)聯(lián)系起來了。xx縣優(yōu)秀教師群體就到了。
我作為一名教師應做到：
一、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，不違背國家法律法規(guī)和方針政策。
二、崇尚科學、遵守法紀，不參與xx、封建迷信、反動、色情、或變相活動。
三、愛風敬業(yè)、盡職盡責、不擅自停課、缺課。
四、關心愛護學生，不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。
五、把教書育人放在首位，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展進步，不敷衍工作、讓學生產任自流、自暴自棄。
六、尊敬家長，不訓斥家長，向家長索要或變相索要財物。
七、廉潔從教，不強制學生購買上級教育部門規(guī)定以外的書籍資料或學具，不得用職責之便謀取私利。
八、注重身教，為人師表，不酒后進行教育教學活動和上課時抽煙及使用通訊工具。
九、團結協(xié)作，積極向上、不拉幫結派、搬弄是非、打擊報復、挾私誣告。
十、維護教育形象、創(chuàng)文明學校、不損害教育形象和學校的名譽。
如果作為教師不能做到以上十條我認為都是應該為之汗顏的。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
弘揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。要學習xx縣教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。愛崗敬業(yè)，是社會對公民的要求。一個公民，做到熱愛崗位、敬重職業(yè)，也就是把自己的理想、追求，與黨和國家的事業(yè)聯(lián)系起來了。xx縣優(yōu)秀教師群體就到了。
我作為一名教師應做到：
一、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，不違背國家法律法規(guī)和方針政策。
二、崇尚科學、遵守法紀，不參與xx、封建迷信、反動、色情、或變相活動。
三、愛風敬業(yè)、盡職盡責、不擅自停課、缺課。
四、關心愛護學生，不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。
五、把教書育人放在首位，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展進步，不敷衍工作、讓學生產任自流、自暴自棄。
六、尊敬家長，不訓斥家長，向家長索要或變相索要財物。
七、廉潔從教，不強制學生購買上級教育部門規(guī)定以外的書籍資料或學具，不得用職責之便謀取私利。
八、注重身教，為人師表，不酒后進行教育教學活動和上課時抽煙及使用通訊工具。
九、團結協(xié)作，積極向上、不拉幫結派、搬弄是非、打擊報復、挾私誣告。
十、維護教育形象、創(chuàng)文明學校、不損害教育形象和學校的名譽。
如果作為教師不能做到以上十條我認為都是應該為之汗顏的。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學習合同編的心得體會報告篇二十
黨的十九大報告中指出，要堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標準落到實處。公司也提出了“人才強企”的工作思路，在報告中對支部書記、科技工作者和處領導班子選人用人方面提出要求，大膽選拔80后人才進入工程處領導班子，堅持五湖四海、任人唯賢用人原則，積極搭建年輕干部成長平臺等等，對于我們90后學生來說是振奮人心，更是激發(fā)我們求知識，學習管理的一種動力。
“說一尺不如干一寸”，讓我們以飽滿工作激情和腳踏實際的工作態(tài)度，積極投身于五建轉型發(fā)展和“高質量”發(fā)展中，用成績來驗證各項工作的落實。