總結(jié)是強化記憶和復習知識的一種方法?？偨Y(jié)要突出亮點和收獲，要將自己的成果和進步清晰地呈現(xiàn)出來。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
培訓總結(jié)及個人自評篇一
我有幸參加了xxx暑期遠程教師研修培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次研修培訓按照遠程研討與課程資源等研修培訓相合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調(diào)動廣大教師參與研修培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其研修培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐合起來，通過專家與教師的`互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了研修培訓的針對性和實效性。
研修培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了研修培訓的實效性。課程內(nèi)容實在，研修培訓檔次高，具有很強的指導意義，研修培訓內(nèi)容對教學在線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次研修培訓比以往的研修培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次研修培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的研修培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
研修培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)和能力構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
培訓總結(jié)及個人自評篇二
20xx年的春天，我加入進了xxxx公司，成為了xxxx公司里的一名前臺禮儀。雖然前臺的工作比較簡單，但是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，為了讓我們能夠更好的了解公司，也為了減少我們工作中的失誤，所以xxxx公司的主管親自給我們上了一節(jié)崗前培訓課。
在這次的培訓課上，主管很用心的為我們每人準備了一本前臺禮儀手冊，上面寫的都是關(guān)于前臺禮儀需要注意的工作事項。我覺得這個小冊子對我們這些新人來講是很有用的，因為作為一名新人，我們在自己的崗位上肯定會有很多不懂的地方，也會有很多出錯的時候，所以有了這本小冊子，我們就可以提前了解到在這個崗位上有哪些比較容易出錯的地方。感到有一點不足的就是它上面沒有寫到遇到工作中的種種困難該怎么去解決的問題。但是這個也沒有太多的關(guān)系，因為在培訓課上，xxxx主管就為我們講到了這一點。我都把它們認真的記錄了下來。
另外就是關(guān)于禮儀方面的培訓，在培訓課上，xxxx主管為我們做了很多禮儀方面的培訓，講了很多禮儀方面的知識。她親自給我們示范作為一名禮儀在工作中該有的坐姿和站姿，親自給我們示范接待客戶的禮儀，包括手勢，包括語言神態(tài)。并且她還讓我們自告奮勇的上臺演示，她會幫我們糾正錯誤。我不想錯過這次機會，所以我鼓起勇氣上了臺，但是我發(fā)現(xiàn)并沒有之前想的那么緊張，反而感覺到很輕松，可能還是因為xxxx主管很親切的原因。xxxx主管指出了我很多的錯誤，并幫我進行了糾正，所以我很感激她讓我知道了自己身上還有這么多的不足，我也會在以后的工作中做到改正。在經(jīng)過了這次培訓后，我才知道作為了一名前臺需要注意這么多的禮儀技巧。但是也多多少少增加了我見識。
作為一名公司的前臺，除了形象好和氣質(zhì)佳外，還有很重要的一點就是需要有一個良好的服務意識和服務態(tài)度。在培訓過程里，xxxx主管告訴我們在工作崗位上要時刻保持著微笑，時刻保持著熱情的服務態(tài)度。接待客戶的時候，我們要做到牢記三要點：耐心，細心，貼心。
這次崗前培訓，讓我學到了很多東西，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了重新的認識。感謝xxxx主管為我們親自進行的培訓，我會帶著在這次的培訓課上所學到了知識和技巧來用心對待我今后的工作。
培訓總結(jié)及個人自評篇三
8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。在那里向大家匯報一下我參加培訓的體會。
在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自我的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。
培訓班開設的《有效溝通本事》《打造高效團隊》《領導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領導者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層主角定位到領導者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位教師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何提高執(zhí)行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自我粗淺的認識和思考。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是應對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務也不會完成；一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。
實踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要認識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行本事。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個職責感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著職責，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。
唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，世上無難事，只怕有心人。回想我們園區(qū)二期開發(fā)建設時，應對征地難題，我們的各級領導干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實，最終平穩(wěn)順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任務。充分體現(xiàn)了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。
當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
以上就是我參加培訓班的心得體會。請教師、同學們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進！適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的面貌，去迎接新的一年！
培訓總結(jié)及個人自評篇四
xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。
朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”!
培訓總結(jié)及個人自評篇五
首先在這里要感謝國家教育部為我們提供了學習的寶貴機會，感謝西南大學培訓學院領導老師和員工為全體學員創(chuàng)造了這么好的學習與生活環(huán)境，感謝各位專家、教授毫無保留地、無償為我們做了一次次的精彩講座和示范。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對教育教學、新課程、新課改理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短兩周的培訓效果就會立竿見影，自己立馬就能成為像他們那樣的教育家，但卻也有許多感悟：
各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對國家“十二五”國家發(fā)展綱要的展望，我國英語教學該向何處走，新課改怎么改，英語教育教學具體如何操作，如肖成全老師的《骨干教師經(jīng)驗成長與種子效應發(fā)揮策略例談》用具體的案例分析，幫助培訓班各位學員指明了工作前進的目標：師德的楷模，教學的專家，專業(yè)的典范，研修的標兵；肖丹老師的《英語教學中的文化》向我們展示了語言教學的魅力源泉；于澤元老師的《教師的內(nèi)生性發(fā)展》說明教師應如何去發(fā)展自己，提升自己，去實現(xiàn)人生的價值；李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》更讓我們體會教師的真正快樂是什么，如何從國學中汲取營養(yǎng)，以儒家的積極進娶道家的順應自然、佛教的修身養(yǎng)性去樂觀工作生活處事；李大圣的《學習，為了更專業(yè)》告誡我們?nèi)绾翁嵘龢I(yè)務素質(zhì)和水平，把工作做到更加精益求精；艾興老師的《參與式教師培訓的理念與應用》使我們明白如何利用自己的優(yōu)點和專長去做好校本研修；楊曉鈺老師的《analysis of objectives, process, and result---efficient and effective reading teaching in terms of necs》從分析教材的目標、使用、操作等角度，讓我們更深刻的理解了教材的豐富內(nèi)涵，也更明白如何有效的利用教學手段去提高。他們的獨特見解，從宏觀和微觀的角度出發(fā)，在尋跡中國教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，作為一個多年從事近三十年教育教學工作的教師，我們平時忙忙碌碌的工作其實都在白忙活，思考的太少，對外了解不多！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，完成當堂教學任務，從自己角度想的多，對于學生的長期發(fā)展考慮的并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，長此以往，思想必然會僵化，必然會落伍，必然會被淘汰！
本次培訓，許多專家、學者有的即是學科權(quán)威，也是從事多年一線教學實踐者，同時每位培訓教師都有豐富的英語教學經(jīng)驗，許多人面臨的教學外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己英語教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流教學的體驗和感受，真正做到了彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是英語教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
現(xiàn)在國家在創(chuàng)建學習型社會，單位在創(chuàng)建學習型單位，作為個人也應與時俱進，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。隨著社會的進步與發(fā)展，面對教育教學中存在的問題，在以往有時感到力不從心，有時感到茫然，教材不一樣了，學生不一樣了，內(nèi)外環(huán)境與教學設施雖然比以前先進和優(yōu)化，卻時常感到什么都沒有以前順利和暢快，常常認為現(xiàn)在學生沒有以前好教。經(jīng)過這次的培訓學習，才發(fā)現(xiàn)是自己出了問題，是自己的認識沒有跟上形勢的發(fā)展需求，對現(xiàn)在的學生了解不夠，研究不夠，對新課改的認識不到位。聽了張萬國老師的《ci策略化的班級文化建設》，才真正理解怎樣去做一個真正合格的班主任，班主任工作是一種境界，班主任工作是一種追求，要想當好班主任，自己的思想首先要有升華和洗禮，張萬國老師正是把企業(yè)管理的精細化管理運用于班級管理，并有效的改進和發(fā)揮，做到了極致，從而把班主任工作當做自己的事業(yè)追求，在日常的工作中體現(xiàn)了個人價值；聽了王力老師的課，感受到什么是快樂教育，什么叫千方百計，什么是高綜合素質(zhì)的英語教師，王力老師不僅會教英語，更能通過自己的歌喉和舞蹈，讓學生不僅學到知識，更能從知識的學習中體會到真善美，體會到學習的快樂，體會到人生的快樂。
無論是肖成全老師的《有效教學與骨干教師專業(yè)成長》，還是于澤元老師的《骨干教師的內(nèi)生性成長》，以及李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》等都向我們傳遞了一個重要的信息：人不是為了吃而活著，也不是活著為了吃，人要講點精神，做人做事都以樂觀自信的態(tài)度，努力追尋身、心、靈的統(tǒng)一與，努力克服種種困難，以堅忍不拔的毅力，使“我真正想要的”成為“我應該要的”，成為“我正在做的”，“我教書，我快樂”，“相信自己就像相信太陽明天一定會從東方升起一樣”。
總之，這次的學習受到很大的觸動，要把這次所學認真加以整理梳理，認真加以總結(jié)分析，然后吸收消化，結(jié)合學校實際，帶動自己的團隊，制定實施校本研修計劃和策略，認真做好教育教學工作，影響周圍的人，從而不虛此行，從而不辜負黨和人民的期望和重托。
培訓總結(jié)及個人自評篇六
為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師學校組織了師培訓活動，這一年來培訓的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多。培訓當中有教育法制法律的學習，師如何成長的學習，教育科學研究的學習。
首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育的優(yōu)秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。
很多小學教師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的很多相關(guān)知識。她們的是讓每個學生主動和諧的發(fā)展。還指出師要為自己設定發(fā)展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現(xiàn)，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標，一個一個的實現(xiàn)。
有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”，“成功等于明確的目標加正確的方法之以恒的行動”等，語言簡短卻意義深刻。
作為一名師,學習與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師，我想我們也許不會再“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后!
在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業(yè)務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當代教師學習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學能力和水平。在教學方面，應用新課程來進行教學設計，要以學生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面，要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應當是的、平等的，就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后，教師是學生的心理者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學教法經(jīng)驗方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓總結(jié)及個人自評篇七
通過培訓我知道只有樹立正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力。刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，逐步培養(yǎng)為人民無私奉獻的價值觀始終朝著堅定的目標前進。
作為入黨積極分子，我認為我們應該做到以下幾點：
一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。
三，全心全意為黨和人民服務。
四，樹立起正確的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀。
五，牢記兩個“務必”，切實做到“兩個務必”。
作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時，不斷培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現(xiàn)代化建設的信心，堅持按照黨章的規(guī)定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時期的合格共產(chǎn)黨員，同時為把我們國家建設成為有中國特色的社會主義現(xiàn)代化和諧社會而奉獻自己的力量。
培訓總結(jié)及個人自評篇八
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，孩子們在小六班度過了一個愉快而充實的集體生活。在這個大家庭，我們共同商討、一起游戲、互相配合共同完成了各項班級工作。為此，我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾?，我班幼?1人，男孩14人，女孩17人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
本學期我們根據(jù)節(jié)日開展了學雷鋒做好事活動、三八婦女節(jié)、春游活動、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日教育活動。根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了主題活動《過年真好》、《猜猜我有多愛你》、《我們都是好孩子》、《春天來了》、《讓我試一試》、《夏天真熱》。小朋友從節(jié)日教育及主題活動開展中，知道了上課要坐姿端正、認真聽講、舉手發(fā)言等行為習慣的形成。
在本學期教學中，我們也比較注重孩子的動手能力。針對孩子涂色能力弱，無耐心，不感興趣等問題，我們與家長共同商量購買了涂色本。涂色本，圖案簡單，顏色鮮艷，還有簡短的兒歌，深受小朋友喜歡，我們利用空余時間讓孩子們進行涂色練習，小朋友的涂色能力有較大提高，也更有耐心了。同時，在飯前的十分鐘時間里，我們也堅持給孩子們聽各類故事，使孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，也拓展了知識面，增長了知識。
在飯后的時間里，除了飯后散步，我們還讓孩子玩雪花片、積木，讓孩子練習手口一致地數(shù)數(shù)，小朋友也很感興趣哦。
學期，我們繼續(xù)開展“周三表演”活動，小朋友根據(jù)自身的特長與興趣，在班級的舞臺上盡情展現(xiàn)自我。本學期，有更多的孩子參與到“周三表演”活動中，可見家長對這個活動的關(guān)注和重視。為了提高小朋友的興趣，以及才藝展示的活動，我們還配備了擴音器。小朋友在班級這個小舞臺上也能發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的本領，小朋友不僅膽子大了，更愿意在集體面前表現(xiàn)自己了，也學到了更多的本領了，小朋友之間還會互相學習。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，而我班孩子多處于嬌弱。本學期我們加強保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個孩子。平時細心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。當孩子病了在家休息，我們會時刻關(guān)注孩子在家動態(tài)。
我們也重視幼兒動作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具，有意識有目的地引導幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強了。
由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家情況。我們還利用成長冊、論壇、qq群等平臺及時向家長提供孩子在園的一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，使我班更和諧、更溫馨！
總結(jié)過去、展望未來，在新的學期里，我們?nèi)焕蠋煏訄F結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
培訓總結(jié)及個人自評篇九
作為學院的一名青年教師，我清楚地認識到，當前最基本的任務就是努力鉆研業(yè)務知識，盡快提高自身的教學科研能力，把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師，使自己有能力為學院的建設和發(fā)展多做貢獻。通過第一期入黨積極分子培訓，我有以下幾方面的體會：
一、端正思想作風、事事愛崗敬業(yè)
只有端正了思想作風、才會用良好的心態(tài)對待自己的工作，才會愛崗敬業(yè)。只有我們愛崗敬業(yè)了，才會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術(shù)，提高教育質(zhì)量。事事不忘自己是一名光榮的入黨積極分子及人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神來禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。
二、要有學習爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，要積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受院系及各部門布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。尤其我們作為人民教師，這一神圣的職業(yè)更肩負著教書育人的光榮使命，面對一群群充滿求知欲的可愛的孩子，我們更要通過不斷學習，來為自己充電，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)水平。
培訓總結(jié)及個人自評篇十
為期5天的培訓如白駒過隙，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼又回到了各自的工作崗位。也許是已經(jīng)習慣了平時單調(diào)的工作節(jié)拍，使得本次的魔鬼式的培訓顯的那么的不一般，又重溫了一遍當年披荊斬棘，為了考試而奮發(fā)到凌晨的情景。為了這次久違的重逢，全身心的投入，直到現(xiàn)在坐在電腦前面敲打鍵盤的時候，還意猶未盡。
作為一個工藝人員，系統(tǒng)的參加質(zhì)量3824培訓還是第一次，從中收益頗豐。雖然在平時的工作中曾經(jīng)無數(shù)次的提到3824，也曾經(jīng)多次用所謂的3824來做項目的整改，但是其真正的含義，卻從來不曾理會過。
3824的理念就是用數(shù)據(jù)、事實來說話，由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進，有著嚴密的邏輯推進，分析事物的本質(zhì)和客觀變化規(guī)律的方法。他結(jié)合了朱蘭的三部曲、pdca、8d、6σ管理以及其他的科學方法和管理經(jīng)驗，而誕生的一種具有吉利特色的方法。其24個節(jié)點更是層層深入，環(huán)環(huán)相扣，直搗問題的本質(zhì)。經(jīng)過本次的培訓，系統(tǒng)的將這些的關(guān)系捋了一遍，領悟很多，也看到了許多目前工作中存在的差距。
首先，整個改善活動都是建立在團隊的基礎上的，所以團隊的組建是非常關(guān)鍵的。而目前我們在工作中往往都是單兵作戰(zhàn)，下發(fā)問題后，制定一個責任人，這個項目就是你的了，按期遞交整改資料。而在實際項目整改中，雖然也有團隊組建，也有涉及相關(guān)部門的人員，但是往往缺乏團隊的配合，特別是我們作為四大工藝的制造廠，團隊中必然涉及到班組長，而吉利目前的班組長遠遠還不能達到項目整改的水平，給團隊的溝通帶來很大的困難，所以，團隊也就名存實亡了。
其次是原因分析，3824中要求廣撒網(wǎng)，深究底，至末端，定要因。也就是說要推測一切可能的原因，問5個為什么，從客觀上找出末端原因，但是實際過程中往往陷入主觀的死胡同，對于末端原因缺乏思考，而對于要因的確認又缺乏相關(guān)的驗證確認，整個過程缺乏數(shù)據(jù)的支撐，使得整改過程空蕩，邏輯不嚴密，沒有說服力。
總之，5天的培訓結(jié)束了，這不僅是對后期工作的支持，更是對個人發(fā)展的提高。3824法所體現(xiàn)的那種看待問題的嚴密邏輯以及事事講究數(shù)據(jù)的精神是放之四海而皆準的，可以在日常生活工作的任何一個角落都可以推廣，同時也希望集團應該多多培訓，要讓吉利的每一個人都知道3824，讓3824真正融入吉利的企業(yè)文化中，成為吉利人的標志。
培訓總結(jié)及個人自評篇十一
20xx年，在黑龍江省航務管理局的的指導下，在市交通運輸局的關(guān)懷下，全體職工團結(jié)一致、開拓進取，立足“三個服務”，認真負責、用心做事，各方面均取得較好成績。按照省局的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我處實際情況，對20xx年度水路交通運輸職工教育培訓工作進行總結(jié)：
20xx年，全市航管系統(tǒng)干部職工主要開展了政治理論、行政管理、法律法規(guī)、執(zhí)法文書、會計審計、公文寫作、道路運輸從業(yè)資格培訓及相關(guān)業(yè)務知識學習等各類培訓15種，培訓人數(shù)150人次，較好地推動了水路交通行業(yè)的全面建設。
(一)思想上高度重視，堅持把培訓教育工作作為中心發(fā)展的重點工作。我處根據(jù)省局關(guān)于加強干部教育培訓要求，研究制訂了《佳木斯市航務管理處水路交通教育培訓“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，并把提高干部職工和交通行業(yè)領域技術(shù)人才的自身素質(zhì)，作為工作的一項重要內(nèi)容擺上議事日程，處黨支部常抓常議，并成立了領導責任小組，形成了完善的培訓工作組織體系。
(二)行動上付諸實施，有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規(guī)劃》具體化。我處為使《培訓規(guī)劃》有指導性、計劃性和操作性，體現(xiàn)水路交通行業(yè)的特色。特別注重《培訓規(guī)劃》的操作性，對如何搞好教育培訓在符合上級指示精神的基礎上，對指導思想的基本原則、教育培訓的目標任務、培訓的重點與要求和主要措施都進行了詳細的研究和修訂，對專業(yè)知識培訓和相關(guān)知識培訓，以及有關(guān)技能培訓都提出了具體的目標和要求，做到了有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規(guī)劃》具體化。
1、在水路交通專業(yè)人員和從業(yè)人培訓工作中，我處將繼續(xù)牢固樹立“服務、質(zhì)量”意識，進一步優(yōu)化教學培訓環(huán)境，不斷豐富培訓手段，緊密結(jié)合交通工作實際，并實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員培訓20人。
2、下大力氣做好培訓基地和設施建設。我們將以省局教育培訓“十二五”發(fā)展規(guī)劃方向為契機，設計好一個嶄新的、多功能的培訓基地，力爭全市水路交通系統(tǒng)有一個較好的教育培訓地點，避免浪費財力和物力，把有限的經(jīng)費都用在學習教育和培訓上。
3、做好調(diào)查研究工作，積極改進培訓的方式、方法和改善培訓手段，不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。
個人培訓總結(jié)范文
一年時光很快就過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。下面簡單總結(jié)一年來的工作：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以xx為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的`敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
找殼的駱駝 在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的: 不能! 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺: 學到的越多，不知道的就越多 。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單: 這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。 只從這一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多: 盤古在天地之間 一日九變 ，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做 神于天，圣于地 。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者。 這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從 互動、溝通、形象 三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造 人和 的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單: 在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍。
家長開放日，接著而來的是親子游活動，跟著而來的是元旦圣誕活動，后面又要催家長交預定學費，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對于我們這種才出來的學生還是收獲了許多，也得到了許多經(jīng)驗。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作做了一個總結(jié):
作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛幼師職業(yè)。認真學習馬克思主義，鄧小平理論和三個代表，并通過各種形式來了解國內(nèi)外的時事政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。
教育教學:在一日活動中我結(jié)合大班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜結(jié)合，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習慣。我記得著名的教育學家葉圣陶說過那么一句話:“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣”。在教育活動中我能根據(jù)活動目標，大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，采用多提問、多啟發(fā)開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣讓孩子自主的學習。
家長工作:幼兒園的工作如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此，我認真填寫家園聯(lián)系手冊，也積極地跟家長做出交流和溝通。家園聯(lián)系手冊家長也會很認真的去看，并提出自己的意見和建議，我也很認真的看聯(lián)系手冊上家長的建議，并逐時一一做出調(diào)整。有一位家長建議說因為冬天天氣冷不要讓小孩脫掉只剩一件衣服，怕小孩因為起床穿衣太慢而感冒，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過這樣的改變我們班再很少有小孩生病。
安全工作:幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在看開學初期就對全園每個角落進行了全面檢查，徹底排除了不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上;對教室里物品的擺放，我們都會考慮是否安全，做到科學合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨安全的生活環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進步很快。
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學習的精神，本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己、正視自己、不斷地充實完善自己，提高自身修養(yǎng)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教。努力做到“干中學，學中干”不斷積累經(jīng)驗，使自己的能力有所提高。
加強自身基本功的訓練，提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自身隨機教育的能力。
提高自身教育理論水平，多學習、多看學前教育、心理學等書籍。
在教學上下功夫，努力學習，并不斷積累上課經(jīng)驗。
學無止境，活到老，學到老。短短幾個月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻。
培訓總結(jié)及個人自評篇十二
為了加強民辦教育管理工作，進一步規(guī)范民辦培訓機構(gòu)辦學行為，杜絕非法辦學現(xiàn)象，根據(jù)西教體發(fā)〔2013〕145號《關(guān)于進一步規(guī)范民辦教育培訓機構(gòu)管理的通知》文件精神，我鎮(zhèn)積極組織對轄區(qū)內(nèi)民辦教育培訓機構(gòu)辦學情況進行了檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
鎮(zhèn)政府高度重視此項工作，召開專題會議進行了安排，成立了民辦教育培訓機構(gòu)檢查小組。分管教育副鎮(zhèn)長譙斌任組長，駱家壩鎮(zhèn)九年制學校校長謝濰伏任副組長，鎮(zhèn)綜治辦主任秦峰、鐘家溝小學校長張培榮、九年學校張大興、王世敏、劉德力為成員，在鎮(zhèn)內(nèi)認真開展民辦教育培訓機構(gòu)，辦學情況檢查，確保工作取得實效。
為保障兒童安全和健康成長，讓其在公辦學校和有辦學資質(zhì)的學校中就讀，我校在轄區(qū)內(nèi)師生和群眾中廣泛宣傳，一是嚴禁私人和社會組織在鎮(zhèn)內(nèi)私自辦班和無證辦學，二是嚴禁學生進入無證辦學的非法民辦培訓機構(gòu)學習。同時明確各村支書為民辦教育培訓機構(gòu)監(jiān)管工作的第一現(xiàn)任人，加強轄區(qū)辦學情況的監(jiān)管。
通過廣泛宣傳，認真走訪群眾，詳細排查，鎮(zhèn)內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)非法民辦教育培訓機構(gòu)和私自亂辦班、無證辦學行為。
為保障鎮(zhèn)內(nèi)良好的教育教學秩序，維護學生及家長的合法權(quán)益，杜絕非法辦學、私自亂辦班現(xiàn)象，為此，我鎮(zhèn)將對此項工作做到教育經(jīng)常化，監(jiān)管經(jīng)常化，不斷凈化教育環(huán)境，規(guī)范辦學行為。
培訓總結(jié)及個人自評篇十三
經(jīng)過人力資源部門半個多月的策劃和組織，我們有幸在4月14到4月15這兩天到**進行為期兩天的拓展訓練。懷揣著激動和好奇的心情參加了這次拓展訓練，因為我是第一次參加拓展訓練，給我留下了深刻的印象。我們這次培訓的項目有破冰、信任背摔、空中拉桿、七巧板、畢業(yè)墻、皮艇競技等等很多好玩的游戲。下面是我的啟發(fā)和感悟。
這次拓展訓練始終是我們“給力隊”和“永之隊”兩隊之間的競爭，競爭把伙伴們的積極性調(diào)動起來了，這樣培訓才會人人參與，更加的有效果。勝利者高聲歡呼，失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗教訓，準備再戰(zhàn)。團隊活力來自于競爭，成功也源于競爭，優(yōu)秀的團隊更需要競爭！
正式進行拓展活動之前，要求兩個隊選出隊長，隊蜜，安全員，取隊名、繪制隊旗、選定隊歌。大家不約而同把選隊長當作首要任務。我們隊很快選出了隊長。接下來隊員們圍在隊長周圍，在隊長的統(tǒng)一安排下，分工合作，有條不紊地出色完成了后面的各項任務。有這樣一句話：一頭獅子帶領的一群羊可以打敗一頭羊帶領的一群獅子。說明了團隊中核心人物的重要性！
我們培訓項目中其中有一個叫做“信任背摔”。顧名思義，信任，就是毫無保留的去相信自己的隊友，當人站在1.4米的跳臺上直挺挺地向后倒下的時候，在臺下方的同事會用手托起成一個“人床”把臺上摔下的人接住。如果臺上的人摔下來的時候，下面的人跑了，拆臺，嘻嘻哈哈沒進入狀態(tài)等等，那么這將會是一個非常危險的游戲??！所以大家之間要建立起信任。對我新鄉(xiāng)最深的不是自己體驗的那會，而是臺上的人問“準備好了么？”下面的人異口同聲的說道“準備好了，請相信我們，1、2、3、跳！”這是相互之間的信任??！完成背摔的必備條件——精誠合作。這樣才會順利的完成這次項目。
我們的第二個項目是“空中拉桿” 。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠的單杠。這個項目比較刺激，很有挑戰(zhàn)性。但是對于團隊里面的女士來說，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)！很多人一看，說有恐高癥、害怕等等各種理由。但是規(guī)則是團隊里面的每個人都必須上去，不然的話團隊的這個項目將以失敗而告終。隊長只有挨個的做思想工作，為了團隊的輝煌，當然也是為了挑戰(zhàn)自我，最后大家順利過關(guān)！其中有很多人在上面哆嗦，腿軟，害怕等等。這個時候團隊的其他人進行指導，打氣，鼓勵等，最終圓滿完成。所以團隊之間要相互激勵！
培訓總結(jié)及個人自評篇十四
xx年伊始，xx中學全面啟動了一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并針對青年教師課堂基本功提升、教學資源利用等方面，開展教育培訓，力促青年教師快速成長。
分茬開展課堂比武。為提高青年教師課堂基本功，學校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中，采用了師傅帶徒弟的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評課，反復打磨后呈現(xiàn)給評委，評委按照參賽選手的課堂設計，教學語言、熟練教材以及駕馭能力，面對面和參賽者研討交流，肯定長處，指出不足，促進青年教師盡快站穩(wěn)講臺。
分組開展技能培訓。隨著教學手段的不斷更新，很多老師在使用多媒體教學方面顯得力不從心。對此，學校分科目類別組織開展培訓，著力提高青年教師在計算機多媒體教學環(huán)境下的教學能力，提升現(xiàn)代教育技術(shù)設備應用水平，使青年教師更好的利用多媒體課堂教學，發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢，促進了新課程改革。
分類建設教學資源庫。針對青年教師教學素材缺乏，資源整合能力薄弱的實際，學校把建設資源庫作為促進教學的加油站，先后與各大知名網(wǎng)站合作，共享資源，接收下載有益教學資源，讓青年教師分類型、分學科、分年級整合使用，增加了教學素材,充實拓寬了教學內(nèi)容，提高了課堂教學效率，實現(xiàn)了教學與時代同步。
認真落實五個一工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，學校要求青年教師從五個一做起，即每周至少摘抄一則教育教學新信息，每周至少聽一節(jié)課，每學期上一節(jié)公開課，每單元寫一篇教學后記，每學年度寫一篇有深度的教研論文，由相關(guān)處室做好日常檢查指導，經(jīng)過常抓不懈，不少青年教師很快脫穎而出，成為教學新秀。
培訓總結(jié)及個人自評篇十五
20xx年7月1日至9月23日，我參加了國家教育部在浙江工業(yè)大學舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮与娖鲬门c維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓。衷心感謝省、校各級領導、浙江工業(yè)大學的領導和老師為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺。在浙江工業(yè)大學學為期三個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業(yè)的示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會，不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論知識，強化了我在電子電器專業(yè)方面的實踐動手能力?，F(xiàn)將三個月來的學習總結(jié)如下。
一、骨干教師國家級班培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到浙江工業(yè)大學名師的風采。浙江工業(yè)大學的主管領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如浙江工業(yè)大學本校的胡斌武、呂文娟、林良華等高素質(zhì)的教授，沈水虎等浙江省職業(yè)學校專家也來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二．在專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習方面，我學習了《單片機原理及應用》、《電子系統(tǒng)綜合設計與實踐》、《嵌入式控制系統(tǒng)綜合設計與實踐》、《串行總線微機擴展技術(shù)》等電子電器專業(yè)技能知識及實訓課程。在學習期間，我使用了學校的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力。在學習中，我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
三．參加培訓使自己更加堅定了終身學習的理念?！敖K身學習”教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念,是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。要培養(yǎng)具有終身學習能力的學習者，教學生學會求知、學會學習，作為一名教師，首先要使自己具有終身學習的理念和能力、學會學習的能力。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展，對中等職業(yè)學校教師提出了更高的要求，我們需要更多的學習型、學者型教師。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。學校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，學習是教師的天職。作為職業(yè)學校的教師我們更應該樹立創(chuàng)新學習、網(wǎng)絡學習、實踐學習、終身學習、批判學習的觀念。骨干教師培訓雖然結(jié)束了，但自己終身學習的理念不能丟，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學習體系,提高自己的綜合素質(zhì)和能力，做一個真正適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學者型教師。
四．培訓為我們搭建平臺，大家合作學習、共同交流，收獲經(jīng)驗和友誼，非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，三個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。三個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這三個月的學習的經(jīng)歷，將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。近三個月的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最投入的學習過程。這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行。通過培訓，我們增強了作為骨干教師的責任感、使命感；通過培訓，我們來自全國的教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。
心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識渠道。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動，活潑和豐富多采。3、加強聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學的知識，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學生開展競賽，進行自由討論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機。4、向?qū)W生提供形象直觀的材料，還可能培養(yǎng)學生的想象力、覺力。在電子教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)新能力，促進學生個性的發(fā)展，是教師義不容辭的責任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學中要聯(lián)系實際，注重學生實際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學生創(chuàng)新的積極性。
總之，這次培訓無論從技術(shù)水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。通過此次培訓使我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名師風采！在以后的教育教學中我將不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂設計與生成等等之間的關(guān)系；我將不負領導、老師的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學實踐中，盡力讓每一位學生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。
最后，感謝上級領導使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓；感謝浙江工業(yè)大學的領導和老師們的辛勤教誨，使我的知識、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。
培訓總結(jié)及個人自評篇十六
省教師培訓，主要是向中學一線教師講授一些新課改理論，滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件，理論聯(lián)系實際，在教學實踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用。
關(guān)注學生的發(fā)展，不能把學生作為接納知識的容器，而應充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學生的個性得到，潛能達到極限努力開發(fā)學生的最近發(fā)展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有一定的預設性，那就是教師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預設的前提下，根據(jù)不同的教學情境，自主構(gòu)建教學活動。
在新課改形勢下，教師應成為學生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的研究者，學生心理的咨詢者、健康指導者。學生學習的引導者、合作者，而不是課堂教學的者。在教學中應教給學生學習方法，教師有一碗水，應給學生一桶水，教給學生學會取水的本領。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。
一個正，，應具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學中應差異，促進學生個性發(fā)展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。
首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。
新課改形勢下的師生關(guān)系，應是師生平等、教學相長的關(guān)系。教師要尊重學生，要學會蹲下來與學生說話，要面帶笑容，目光要平視學生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。
即課堂教學要有自己的特色、教學基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。
要成為名師，必須搞科研，是自己的教學有理論支配。
作為教師應具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應具備深厚的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學生的注意就在哪里。還應具備的.人格魅力，在學生中樹立威信。
(1)改變過去只注重知識傳授，輕過程、輕能力輕方法的傾向。
(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。
(3)改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學生的興趣和經(jīng)驗，精選學生終身學習必備的基礎知識和技能。
(4)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。
以上就是我培訓之后有關(guān)理論知識方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹，和抱歉。
1、在培訓中，通過與其他教師的交流、溝通、碰撞，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上，自己的教學缺乏足夠的理論作指導，教學中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學模式。
2、實踐上，在培訓期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學生積極性的調(diào)動都較好。特別是學生回答后的及時點撥正是我所缺少的。
培訓總結(jié)及個人自評篇十七
20xx年我有機會參加了多次的教師培訓，這些培訓課程對我今后的教學工作有著重大影響和指導意義，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會。
通過遠程網(wǎng)絡培訓學習，交流和反思自己的教學實踐，加深了初中新課程改革的認識。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經(jīng)驗出發(fā)，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提初國民素質(zhì)、強國富民的戰(zhàn)略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到全國初中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W習方式。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令、下達計劃、布置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。
建設專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關(guān)注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì)。
當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊伍經(jīng)培訓、學習、交流、提初后演化而來。
情和教育科學研究的姿態(tài)，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中，結(jié)合教育學、心理學的理論，深入學習理解《初中語文課程標準》中的理念，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學實踐中不斷交流、創(chuàng)新和提初。
第二，學校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的學校學術(shù)氛圍;倡導崇尚學術(shù)，追求卓越的學術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務并在自己的教育教學實踐中大膽創(chuàng)新、立志成為教育教學的學術(shù)專家。只有教師樹立了崇尚學術(shù)，追求卓越的學術(shù)思想，才能在民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務，完成自己的專業(yè)化成長道路。
第三，加強教師間的學術(shù)交流，重點培訓和全員培訓相結(jié)合。大力開展初中新課程改革的學術(shù)交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業(yè)學術(shù)研討，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想。重點培養(yǎng)自己的名師，使他們經(jīng)常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進，取經(jīng)回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來，傳經(jīng)送寶，舉辦專題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息平臺，開展廣泛的合作與交流
這次網(wǎng)絡遠程培訓中，通過專家講座、案例分析、在線交流、經(jīng)典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎。多媒體網(wǎng)絡數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業(yè)知識和教育教學理論，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。多年來，本人潛心于初中語文教學及其研究，認真研讀《語文通報》、《中學語文教學參考》、《語文教師》、《語文教學探討》、《中學語文》等刊物。從我的經(jīng)歷中，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力。
校本培訓作為繼續(xù)學習的一種增進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的本身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
一、個人培訓目標與要求：
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究合適學生特點、能增進學生計算機操縱水平，并進步學生的設計和創(chuàng)新能力，進步學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。
2、積極展開學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進步本身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個人培訓的具體措施：
1、重視平常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每次聽課后記錄。學會思考教育題目，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師。
3、建立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡上風，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié)：
1、制訂有序和有效的計劃。
2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。
本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓;另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。
2、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。
3、加強對培訓過程的管理。
在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。
4、外出考察學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。
5、培訓碩果累累，精彩紛呈
自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。
今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
培訓總結(jié)及個人自評篇十八
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學習 ，樹立終身學習的意識。立足于實際，積極參加校本培訓，使自己盡快的轉(zhuǎn)變觀念，全身心的投入課改，真正走進新課程。本年度的校本培訓以“備好課”為專題，通過這一階段的學習，我對于備好課的方法和要點有了更深的認識，在教育理念上也發(fā)生了質(zhì)的改變，先總結(jié)如下：
備好課是上好課的前提。教師的教育觀念，教師的專業(yè)素質(zhì)，是制約備課行為，影響備課質(zhì)量兩個主要方面。觀念是行為的先導。教育觀念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著教師的道德行為，教育觀念是教師職業(yè)道德的靈魂。新時期要求教師樹立新的教育觀、發(fā)展觀和學生觀。教師的專業(yè)素質(zhì)，包含專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意。其中，教師的專業(yè)情意則包括專業(yè)理想、專業(yè)情操和專業(yè)性向。專業(yè)理想是教師職業(yè)道德之本。樹立教育事業(yè)心，以正確的教育思想教書育人，有教育責任感，是對教師職業(yè)理想的基本要求。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應時代的要求，通過校本培訓，我們重點解決了以下問題：
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學生“一杯水”仍停留下把學生當成貯存知識的容器，忽視了學生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓，達成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)了學生是學習的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學從來沒有如此民主；學生的學習熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽。
3、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓的深入，老師們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。
有了這一認識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學生，不再認為它們是“刺頭”，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學這塊育人的沃土上。
實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，同樣校本培訓也應占領這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎上，每個年級、每個學科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養(yǎng)，去年我校推出的市區(qū)課均獲得成功。
過去的一年是校本培訓碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。
培訓總結(jié)及個人自評篇一
我有幸參加了xxx暑期遠程教師研修培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次研修培訓按照遠程研討與課程資源等研修培訓相合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調(diào)動廣大教師參與研修培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其研修培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐合起來，通過專家與教師的`互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了研修培訓的針對性和實效性。
研修培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了研修培訓的實效性。課程內(nèi)容實在，研修培訓檔次高，具有很強的指導意義，研修培訓內(nèi)容對教學在線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次研修培訓比以往的研修培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次研修培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的研修培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
研修培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)和能力構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
培訓總結(jié)及個人自評篇二
20xx年的春天，我加入進了xxxx公司，成為了xxxx公司里的一名前臺禮儀。雖然前臺的工作比較簡單，但是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，為了讓我們能夠更好的了解公司，也為了減少我們工作中的失誤，所以xxxx公司的主管親自給我們上了一節(jié)崗前培訓課。
在這次的培訓課上，主管很用心的為我們每人準備了一本前臺禮儀手冊，上面寫的都是關(guān)于前臺禮儀需要注意的工作事項。我覺得這個小冊子對我們這些新人來講是很有用的，因為作為一名新人，我們在自己的崗位上肯定會有很多不懂的地方，也會有很多出錯的時候，所以有了這本小冊子，我們就可以提前了解到在這個崗位上有哪些比較容易出錯的地方。感到有一點不足的就是它上面沒有寫到遇到工作中的種種困難該怎么去解決的問題。但是這個也沒有太多的關(guān)系，因為在培訓課上，xxxx主管就為我們講到了這一點。我都把它們認真的記錄了下來。
另外就是關(guān)于禮儀方面的培訓，在培訓課上，xxxx主管為我們做了很多禮儀方面的培訓，講了很多禮儀方面的知識。她親自給我們示范作為一名禮儀在工作中該有的坐姿和站姿，親自給我們示范接待客戶的禮儀，包括手勢，包括語言神態(tài)。并且她還讓我們自告奮勇的上臺演示，她會幫我們糾正錯誤。我不想錯過這次機會，所以我鼓起勇氣上了臺，但是我發(fā)現(xiàn)并沒有之前想的那么緊張，反而感覺到很輕松，可能還是因為xxxx主管很親切的原因。xxxx主管指出了我很多的錯誤，并幫我進行了糾正，所以我很感激她讓我知道了自己身上還有這么多的不足，我也會在以后的工作中做到改正。在經(jīng)過了這次培訓后，我才知道作為了一名前臺需要注意這么多的禮儀技巧。但是也多多少少增加了我見識。
作為一名公司的前臺，除了形象好和氣質(zhì)佳外，還有很重要的一點就是需要有一個良好的服務意識和服務態(tài)度。在培訓過程里，xxxx主管告訴我們在工作崗位上要時刻保持著微笑，時刻保持著熱情的服務態(tài)度。接待客戶的時候，我們要做到牢記三要點：耐心，細心，貼心。
這次崗前培訓，讓我學到了很多東西，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了重新的認識。感謝xxxx主管為我們親自進行的培訓，我會帶著在這次的培訓課上所學到了知識和技巧來用心對待我今后的工作。
培訓總結(jié)及個人自評篇三
8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。在那里向大家匯報一下我參加培訓的體會。
在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自我的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。
培訓班開設的《有效溝通本事》《打造高效團隊》《領導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領導者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層主角定位到領導者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位教師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何提高執(zhí)行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自我粗淺的認識和思考。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是應對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務也不會完成；一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。
實踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要認識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行本事。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個職責感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著職責，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。
唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，世上無難事，只怕有心人。回想我們園區(qū)二期開發(fā)建設時，應對征地難題，我們的各級領導干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實，最終平穩(wěn)順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任務。充分體現(xiàn)了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。
當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
以上就是我參加培訓班的心得體會。請教師、同學們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進！適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的面貌，去迎接新的一年！
培訓總結(jié)及個人自評篇四
xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。
朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”!
培訓總結(jié)及個人自評篇五
首先在這里要感謝國家教育部為我們提供了學習的寶貴機會，感謝西南大學培訓學院領導老師和員工為全體學員創(chuàng)造了這么好的學習與生活環(huán)境，感謝各位專家、教授毫無保留地、無償為我們做了一次次的精彩講座和示范。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對教育教學、新課程、新課改理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短兩周的培訓效果就會立竿見影，自己立馬就能成為像他們那樣的教育家，但卻也有許多感悟：
各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對國家“十二五”國家發(fā)展綱要的展望，我國英語教學該向何處走，新課改怎么改，英語教育教學具體如何操作，如肖成全老師的《骨干教師經(jīng)驗成長與種子效應發(fā)揮策略例談》用具體的案例分析，幫助培訓班各位學員指明了工作前進的目標：師德的楷模，教學的專家，專業(yè)的典范，研修的標兵；肖丹老師的《英語教學中的文化》向我們展示了語言教學的魅力源泉；于澤元老師的《教師的內(nèi)生性發(fā)展》說明教師應如何去發(fā)展自己，提升自己，去實現(xiàn)人生的價值；李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》更讓我們體會教師的真正快樂是什么，如何從國學中汲取營養(yǎng)，以儒家的積極進娶道家的順應自然、佛教的修身養(yǎng)性去樂觀工作生活處事；李大圣的《學習，為了更專業(yè)》告誡我們?nèi)绾翁嵘龢I(yè)務素質(zhì)和水平，把工作做到更加精益求精；艾興老師的《參與式教師培訓的理念與應用》使我們明白如何利用自己的優(yōu)點和專長去做好校本研修；楊曉鈺老師的《analysis of objectives, process, and result---efficient and effective reading teaching in terms of necs》從分析教材的目標、使用、操作等角度，讓我們更深刻的理解了教材的豐富內(nèi)涵，也更明白如何有效的利用教學手段去提高。他們的獨特見解，從宏觀和微觀的角度出發(fā)，在尋跡中國教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，作為一個多年從事近三十年教育教學工作的教師，我們平時忙忙碌碌的工作其實都在白忙活，思考的太少，對外了解不多！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，完成當堂教學任務，從自己角度想的多，對于學生的長期發(fā)展考慮的并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，長此以往，思想必然會僵化，必然會落伍，必然會被淘汰！
本次培訓，許多專家、學者有的即是學科權(quán)威，也是從事多年一線教學實踐者，同時每位培訓教師都有豐富的英語教學經(jīng)驗，許多人面臨的教學外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己英語教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流教學的體驗和感受，真正做到了彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是英語教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
現(xiàn)在國家在創(chuàng)建學習型社會，單位在創(chuàng)建學習型單位，作為個人也應與時俱進，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。隨著社會的進步與發(fā)展，面對教育教學中存在的問題，在以往有時感到力不從心，有時感到茫然，教材不一樣了，學生不一樣了，內(nèi)外環(huán)境與教學設施雖然比以前先進和優(yōu)化，卻時常感到什么都沒有以前順利和暢快，常常認為現(xiàn)在學生沒有以前好教。經(jīng)過這次的培訓學習，才發(fā)現(xiàn)是自己出了問題，是自己的認識沒有跟上形勢的發(fā)展需求，對現(xiàn)在的學生了解不夠，研究不夠，對新課改的認識不到位。聽了張萬國老師的《ci策略化的班級文化建設》，才真正理解怎樣去做一個真正合格的班主任，班主任工作是一種境界，班主任工作是一種追求，要想當好班主任，自己的思想首先要有升華和洗禮，張萬國老師正是把企業(yè)管理的精細化管理運用于班級管理，并有效的改進和發(fā)揮，做到了極致，從而把班主任工作當做自己的事業(yè)追求，在日常的工作中體現(xiàn)了個人價值；聽了王力老師的課，感受到什么是快樂教育，什么叫千方百計，什么是高綜合素質(zhì)的英語教師，王力老師不僅會教英語，更能通過自己的歌喉和舞蹈，讓學生不僅學到知識，更能從知識的學習中體會到真善美，體會到學習的快樂，體會到人生的快樂。
無論是肖成全老師的《有效教學與骨干教師專業(yè)成長》，還是于澤元老師的《骨干教師的內(nèi)生性成長》，以及李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》等都向我們傳遞了一個重要的信息：人不是為了吃而活著，也不是活著為了吃，人要講點精神，做人做事都以樂觀自信的態(tài)度，努力追尋身、心、靈的統(tǒng)一與，努力克服種種困難，以堅忍不拔的毅力，使“我真正想要的”成為“我應該要的”，成為“我正在做的”，“我教書，我快樂”，“相信自己就像相信太陽明天一定會從東方升起一樣”。
總之，這次的學習受到很大的觸動，要把這次所學認真加以整理梳理，認真加以總結(jié)分析，然后吸收消化，結(jié)合學校實際，帶動自己的團隊，制定實施校本研修計劃和策略，認真做好教育教學工作，影響周圍的人，從而不虛此行，從而不辜負黨和人民的期望和重托。
培訓總結(jié)及個人自評篇六
為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師學校組織了師培訓活動，這一年來培訓的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多。培訓當中有教育法制法律的學習，師如何成長的學習，教育科學研究的學習。
首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育的優(yōu)秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。
很多小學教師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的很多相關(guān)知識。她們的是讓每個學生主動和諧的發(fā)展。還指出師要為自己設定發(fā)展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現(xiàn)，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標，一個一個的實現(xiàn)。
有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”，“成功等于明確的目標加正確的方法之以恒的行動”等，語言簡短卻意義深刻。
作為一名師,學習與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師，我想我們也許不會再“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后!
在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業(yè)務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當代教師學習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學能力和水平。在教學方面，應用新課程來進行教學設計，要以學生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面，要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應當是的、平等的，就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后，教師是學生的心理者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學教法經(jīng)驗方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓總結(jié)及個人自評篇七
通過培訓我知道只有樹立正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力。刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，逐步培養(yǎng)為人民無私奉獻的價值觀始終朝著堅定的目標前進。
作為入黨積極分子，我認為我們應該做到以下幾點：
一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。
三，全心全意為黨和人民服務。
四，樹立起正確的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀。
五，牢記兩個“務必”，切實做到“兩個務必”。
作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時，不斷培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現(xiàn)代化建設的信心，堅持按照黨章的規(guī)定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時期的合格共產(chǎn)黨員，同時為把我們國家建設成為有中國特色的社會主義現(xiàn)代化和諧社會而奉獻自己的力量。
培訓總結(jié)及個人自評篇八
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，孩子們在小六班度過了一個愉快而充實的集體生活。在這個大家庭，我們共同商討、一起游戲、互相配合共同完成了各項班級工作。為此，我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾?，我班幼?1人，男孩14人，女孩17人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
本學期我們根據(jù)節(jié)日開展了學雷鋒做好事活動、三八婦女節(jié)、春游活動、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日教育活動。根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了主題活動《過年真好》、《猜猜我有多愛你》、《我們都是好孩子》、《春天來了》、《讓我試一試》、《夏天真熱》。小朋友從節(jié)日教育及主題活動開展中，知道了上課要坐姿端正、認真聽講、舉手發(fā)言等行為習慣的形成。
在本學期教學中，我們也比較注重孩子的動手能力。針對孩子涂色能力弱，無耐心，不感興趣等問題，我們與家長共同商量購買了涂色本。涂色本，圖案簡單，顏色鮮艷，還有簡短的兒歌，深受小朋友喜歡，我們利用空余時間讓孩子們進行涂色練習，小朋友的涂色能力有較大提高，也更有耐心了。同時，在飯前的十分鐘時間里，我們也堅持給孩子們聽各類故事，使孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，也拓展了知識面，增長了知識。
在飯后的時間里，除了飯后散步，我們還讓孩子玩雪花片、積木，讓孩子練習手口一致地數(shù)數(shù)，小朋友也很感興趣哦。
學期，我們繼續(xù)開展“周三表演”活動，小朋友根據(jù)自身的特長與興趣，在班級的舞臺上盡情展現(xiàn)自我。本學期，有更多的孩子參與到“周三表演”活動中，可見家長對這個活動的關(guān)注和重視。為了提高小朋友的興趣，以及才藝展示的活動，我們還配備了擴音器。小朋友在班級這個小舞臺上也能發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的本領，小朋友不僅膽子大了，更愿意在集體面前表現(xiàn)自己了，也學到了更多的本領了，小朋友之間還會互相學習。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，而我班孩子多處于嬌弱。本學期我們加強保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個孩子。平時細心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。當孩子病了在家休息，我們會時刻關(guān)注孩子在家動態(tài)。
我們也重視幼兒動作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具，有意識有目的地引導幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強了。
由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家情況。我們還利用成長冊、論壇、qq群等平臺及時向家長提供孩子在園的一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，使我班更和諧、更溫馨！
總結(jié)過去、展望未來，在新的學期里，我們?nèi)焕蠋煏訄F結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
培訓總結(jié)及個人自評篇九
作為學院的一名青年教師，我清楚地認識到，當前最基本的任務就是努力鉆研業(yè)務知識，盡快提高自身的教學科研能力，把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師，使自己有能力為學院的建設和發(fā)展多做貢獻。通過第一期入黨積極分子培訓，我有以下幾方面的體會：
一、端正思想作風、事事愛崗敬業(yè)
只有端正了思想作風、才會用良好的心態(tài)對待自己的工作，才會愛崗敬業(yè)。只有我們愛崗敬業(yè)了，才會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術(shù)，提高教育質(zhì)量。事事不忘自己是一名光榮的入黨積極分子及人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神來禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。
二、要有學習爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，要積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受院系及各部門布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。尤其我們作為人民教師，這一神圣的職業(yè)更肩負著教書育人的光榮使命，面對一群群充滿求知欲的可愛的孩子，我們更要通過不斷學習，來為自己充電，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)水平。
培訓總結(jié)及個人自評篇十
為期5天的培訓如白駒過隙，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼又回到了各自的工作崗位。也許是已經(jīng)習慣了平時單調(diào)的工作節(jié)拍，使得本次的魔鬼式的培訓顯的那么的不一般，又重溫了一遍當年披荊斬棘，為了考試而奮發(fā)到凌晨的情景。為了這次久違的重逢，全身心的投入，直到現(xiàn)在坐在電腦前面敲打鍵盤的時候，還意猶未盡。
作為一個工藝人員，系統(tǒng)的參加質(zhì)量3824培訓還是第一次，從中收益頗豐。雖然在平時的工作中曾經(jīng)無數(shù)次的提到3824，也曾經(jīng)多次用所謂的3824來做項目的整改，但是其真正的含義，卻從來不曾理會過。
3824的理念就是用數(shù)據(jù)、事實來說話，由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進，有著嚴密的邏輯推進，分析事物的本質(zhì)和客觀變化規(guī)律的方法。他結(jié)合了朱蘭的三部曲、pdca、8d、6σ管理以及其他的科學方法和管理經(jīng)驗，而誕生的一種具有吉利特色的方法。其24個節(jié)點更是層層深入，環(huán)環(huán)相扣，直搗問題的本質(zhì)。經(jīng)過本次的培訓，系統(tǒng)的將這些的關(guān)系捋了一遍，領悟很多，也看到了許多目前工作中存在的差距。
首先，整個改善活動都是建立在團隊的基礎上的，所以團隊的組建是非常關(guān)鍵的。而目前我們在工作中往往都是單兵作戰(zhàn)，下發(fā)問題后，制定一個責任人，這個項目就是你的了，按期遞交整改資料。而在實際項目整改中，雖然也有團隊組建，也有涉及相關(guān)部門的人員，但是往往缺乏團隊的配合，特別是我們作為四大工藝的制造廠，團隊中必然涉及到班組長，而吉利目前的班組長遠遠還不能達到項目整改的水平，給團隊的溝通帶來很大的困難，所以，團隊也就名存實亡了。
其次是原因分析，3824中要求廣撒網(wǎng)，深究底，至末端，定要因。也就是說要推測一切可能的原因，問5個為什么，從客觀上找出末端原因，但是實際過程中往往陷入主觀的死胡同，對于末端原因缺乏思考，而對于要因的確認又缺乏相關(guān)的驗證確認，整個過程缺乏數(shù)據(jù)的支撐，使得整改過程空蕩，邏輯不嚴密，沒有說服力。
總之，5天的培訓結(jié)束了，這不僅是對后期工作的支持，更是對個人發(fā)展的提高。3824法所體現(xiàn)的那種看待問題的嚴密邏輯以及事事講究數(shù)據(jù)的精神是放之四海而皆準的，可以在日常生活工作的任何一個角落都可以推廣，同時也希望集團應該多多培訓，要讓吉利的每一個人都知道3824，讓3824真正融入吉利的企業(yè)文化中，成為吉利人的標志。
培訓總結(jié)及個人自評篇十一
20xx年，在黑龍江省航務管理局的的指導下，在市交通運輸局的關(guān)懷下，全體職工團結(jié)一致、開拓進取，立足“三個服務”，認真負責、用心做事，各方面均取得較好成績。按照省局的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我處實際情況，對20xx年度水路交通運輸職工教育培訓工作進行總結(jié)：
20xx年，全市航管系統(tǒng)干部職工主要開展了政治理論、行政管理、法律法規(guī)、執(zhí)法文書、會計審計、公文寫作、道路運輸從業(yè)資格培訓及相關(guān)業(yè)務知識學習等各類培訓15種，培訓人數(shù)150人次，較好地推動了水路交通行業(yè)的全面建設。
(一)思想上高度重視，堅持把培訓教育工作作為中心發(fā)展的重點工作。我處根據(jù)省局關(guān)于加強干部教育培訓要求，研究制訂了《佳木斯市航務管理處水路交通教育培訓“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，并把提高干部職工和交通行業(yè)領域技術(shù)人才的自身素質(zhì)，作為工作的一項重要內(nèi)容擺上議事日程，處黨支部常抓常議，并成立了領導責任小組，形成了完善的培訓工作組織體系。
(二)行動上付諸實施，有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規(guī)劃》具體化。我處為使《培訓規(guī)劃》有指導性、計劃性和操作性，體現(xiàn)水路交通行業(yè)的特色。特別注重《培訓規(guī)劃》的操作性，對如何搞好教育培訓在符合上級指示精神的基礎上，對指導思想的基本原則、教育培訓的目標任務、培訓的重點與要求和主要措施都進行了詳細的研究和修訂，對專業(yè)知識培訓和相關(guān)知識培訓，以及有關(guān)技能培訓都提出了具體的目標和要求，做到了有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規(guī)劃》具體化。
1、在水路交通專業(yè)人員和從業(yè)人培訓工作中，我處將繼續(xù)牢固樹立“服務、質(zhì)量”意識，進一步優(yōu)化教學培訓環(huán)境，不斷豐富培訓手段，緊密結(jié)合交通工作實際，并實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員培訓20人。
2、下大力氣做好培訓基地和設施建設。我們將以省局教育培訓“十二五”發(fā)展規(guī)劃方向為契機，設計好一個嶄新的、多功能的培訓基地，力爭全市水路交通系統(tǒng)有一個較好的教育培訓地點，避免浪費財力和物力，把有限的經(jīng)費都用在學習教育和培訓上。
3、做好調(diào)查研究工作，積極改進培訓的方式、方法和改善培訓手段，不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。
個人培訓總結(jié)范文
一年時光很快就過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。下面簡單總結(jié)一年來的工作：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以xx為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的`敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
找殼的駱駝 在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的: 不能! 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺: 學到的越多，不知道的就越多 。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單: 這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。 只從這一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多: 盤古在天地之間 一日九變 ，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做 神于天，圣于地 。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者。 這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從 互動、溝通、形象 三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造 人和 的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單: 在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍。
家長開放日，接著而來的是親子游活動，跟著而來的是元旦圣誕活動，后面又要催家長交預定學費，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對于我們這種才出來的學生還是收獲了許多，也得到了許多經(jīng)驗。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作做了一個總結(jié):
作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛幼師職業(yè)。認真學習馬克思主義，鄧小平理論和三個代表，并通過各種形式來了解國內(nèi)外的時事政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。
教育教學:在一日活動中我結(jié)合大班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜結(jié)合，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習慣。我記得著名的教育學家葉圣陶說過那么一句話:“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣”。在教育活動中我能根據(jù)活動目標，大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，采用多提問、多啟發(fā)開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣讓孩子自主的學習。
家長工作:幼兒園的工作如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此，我認真填寫家園聯(lián)系手冊，也積極地跟家長做出交流和溝通。家園聯(lián)系手冊家長也會很認真的去看，并提出自己的意見和建議，我也很認真的看聯(lián)系手冊上家長的建議，并逐時一一做出調(diào)整。有一位家長建議說因為冬天天氣冷不要讓小孩脫掉只剩一件衣服，怕小孩因為起床穿衣太慢而感冒，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過這樣的改變我們班再很少有小孩生病。
安全工作:幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在看開學初期就對全園每個角落進行了全面檢查，徹底排除了不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上;對教室里物品的擺放，我們都會考慮是否安全，做到科學合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨安全的生活環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進步很快。
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學習的精神，本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己、正視自己、不斷地充實完善自己，提高自身修養(yǎng)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教。努力做到“干中學，學中干”不斷積累經(jīng)驗，使自己的能力有所提高。
加強自身基本功的訓練，提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自身隨機教育的能力。
提高自身教育理論水平，多學習、多看學前教育、心理學等書籍。
在教學上下功夫，努力學習，并不斷積累上課經(jīng)驗。
學無止境，活到老，學到老。短短幾個月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻。
培訓總結(jié)及個人自評篇十二
為了加強民辦教育管理工作，進一步規(guī)范民辦培訓機構(gòu)辦學行為，杜絕非法辦學現(xiàn)象，根據(jù)西教體發(fā)〔2013〕145號《關(guān)于進一步規(guī)范民辦教育培訓機構(gòu)管理的通知》文件精神，我鎮(zhèn)積極組織對轄區(qū)內(nèi)民辦教育培訓機構(gòu)辦學情況進行了檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
鎮(zhèn)政府高度重視此項工作，召開專題會議進行了安排，成立了民辦教育培訓機構(gòu)檢查小組。分管教育副鎮(zhèn)長譙斌任組長，駱家壩鎮(zhèn)九年制學校校長謝濰伏任副組長，鎮(zhèn)綜治辦主任秦峰、鐘家溝小學校長張培榮、九年學校張大興、王世敏、劉德力為成員，在鎮(zhèn)內(nèi)認真開展民辦教育培訓機構(gòu)，辦學情況檢查，確保工作取得實效。
為保障兒童安全和健康成長，讓其在公辦學校和有辦學資質(zhì)的學校中就讀，我校在轄區(qū)內(nèi)師生和群眾中廣泛宣傳，一是嚴禁私人和社會組織在鎮(zhèn)內(nèi)私自辦班和無證辦學，二是嚴禁學生進入無證辦學的非法民辦培訓機構(gòu)學習。同時明確各村支書為民辦教育培訓機構(gòu)監(jiān)管工作的第一現(xiàn)任人，加強轄區(qū)辦學情況的監(jiān)管。
通過廣泛宣傳，認真走訪群眾，詳細排查，鎮(zhèn)內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)非法民辦教育培訓機構(gòu)和私自亂辦班、無證辦學行為。
為保障鎮(zhèn)內(nèi)良好的教育教學秩序，維護學生及家長的合法權(quán)益，杜絕非法辦學、私自亂辦班現(xiàn)象，為此，我鎮(zhèn)將對此項工作做到教育經(jīng)常化，監(jiān)管經(jīng)常化，不斷凈化教育環(huán)境，規(guī)范辦學行為。
培訓總結(jié)及個人自評篇十三
經(jīng)過人力資源部門半個多月的策劃和組織，我們有幸在4月14到4月15這兩天到**進行為期兩天的拓展訓練。懷揣著激動和好奇的心情參加了這次拓展訓練，因為我是第一次參加拓展訓練，給我留下了深刻的印象。我們這次培訓的項目有破冰、信任背摔、空中拉桿、七巧板、畢業(yè)墻、皮艇競技等等很多好玩的游戲。下面是我的啟發(fā)和感悟。
這次拓展訓練始終是我們“給力隊”和“永之隊”兩隊之間的競爭，競爭把伙伴們的積極性調(diào)動起來了，這樣培訓才會人人參與，更加的有效果。勝利者高聲歡呼，失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗教訓，準備再戰(zhàn)。團隊活力來自于競爭，成功也源于競爭，優(yōu)秀的團隊更需要競爭！
正式進行拓展活動之前，要求兩個隊選出隊長，隊蜜，安全員，取隊名、繪制隊旗、選定隊歌。大家不約而同把選隊長當作首要任務。我們隊很快選出了隊長。接下來隊員們圍在隊長周圍，在隊長的統(tǒng)一安排下，分工合作，有條不紊地出色完成了后面的各項任務。有這樣一句話：一頭獅子帶領的一群羊可以打敗一頭羊帶領的一群獅子。說明了團隊中核心人物的重要性！
我們培訓項目中其中有一個叫做“信任背摔”。顧名思義，信任，就是毫無保留的去相信自己的隊友，當人站在1.4米的跳臺上直挺挺地向后倒下的時候，在臺下方的同事會用手托起成一個“人床”把臺上摔下的人接住。如果臺上的人摔下來的時候，下面的人跑了，拆臺，嘻嘻哈哈沒進入狀態(tài)等等，那么這將會是一個非常危險的游戲??！所以大家之間要建立起信任。對我新鄉(xiāng)最深的不是自己體驗的那會，而是臺上的人問“準備好了么？”下面的人異口同聲的說道“準備好了，請相信我們，1、2、3、跳！”這是相互之間的信任??！完成背摔的必備條件——精誠合作。這樣才會順利的完成這次項目。
我們的第二個項目是“空中拉桿” 。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠的單杠。這個項目比較刺激，很有挑戰(zhàn)性。但是對于團隊里面的女士來說，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)！很多人一看，說有恐高癥、害怕等等各種理由。但是規(guī)則是團隊里面的每個人都必須上去，不然的話團隊的這個項目將以失敗而告終。隊長只有挨個的做思想工作，為了團隊的輝煌，當然也是為了挑戰(zhàn)自我，最后大家順利過關(guān)！其中有很多人在上面哆嗦，腿軟，害怕等等。這個時候團隊的其他人進行指導，打氣，鼓勵等，最終圓滿完成。所以團隊之間要相互激勵！
培訓總結(jié)及個人自評篇十四
xx年伊始，xx中學全面啟動了一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并針對青年教師課堂基本功提升、教學資源利用等方面，開展教育培訓，力促青年教師快速成長。
分茬開展課堂比武。為提高青年教師課堂基本功，學校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中，采用了師傅帶徒弟的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評課，反復打磨后呈現(xiàn)給評委，評委按照參賽選手的課堂設計，教學語言、熟練教材以及駕馭能力，面對面和參賽者研討交流，肯定長處，指出不足，促進青年教師盡快站穩(wěn)講臺。
分組開展技能培訓。隨著教學手段的不斷更新，很多老師在使用多媒體教學方面顯得力不從心。對此，學校分科目類別組織開展培訓，著力提高青年教師在計算機多媒體教學環(huán)境下的教學能力，提升現(xiàn)代教育技術(shù)設備應用水平，使青年教師更好的利用多媒體課堂教學，發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢，促進了新課程改革。
分類建設教學資源庫。針對青年教師教學素材缺乏，資源整合能力薄弱的實際，學校把建設資源庫作為促進教學的加油站，先后與各大知名網(wǎng)站合作，共享資源，接收下載有益教學資源，讓青年教師分類型、分學科、分年級整合使用，增加了教學素材,充實拓寬了教學內(nèi)容，提高了課堂教學效率，實現(xiàn)了教學與時代同步。
認真落實五個一工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，學校要求青年教師從五個一做起，即每周至少摘抄一則教育教學新信息，每周至少聽一節(jié)課，每學期上一節(jié)公開課，每單元寫一篇教學后記，每學年度寫一篇有深度的教研論文，由相關(guān)處室做好日常檢查指導，經(jīng)過常抓不懈，不少青年教師很快脫穎而出，成為教學新秀。
培訓總結(jié)及個人自評篇十五
20xx年7月1日至9月23日，我參加了國家教育部在浙江工業(yè)大學舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮与娖鲬门c維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓。衷心感謝省、校各級領導、浙江工業(yè)大學的領導和老師為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺。在浙江工業(yè)大學學為期三個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業(yè)的示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會，不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論知識，強化了我在電子電器專業(yè)方面的實踐動手能力?，F(xiàn)將三個月來的學習總結(jié)如下。
一、骨干教師國家級班培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到浙江工業(yè)大學名師的風采。浙江工業(yè)大學的主管領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如浙江工業(yè)大學本校的胡斌武、呂文娟、林良華等高素質(zhì)的教授，沈水虎等浙江省職業(yè)學校專家也來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二．在專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習方面，我學習了《單片機原理及應用》、《電子系統(tǒng)綜合設計與實踐》、《嵌入式控制系統(tǒng)綜合設計與實踐》、《串行總線微機擴展技術(shù)》等電子電器專業(yè)技能知識及實訓課程。在學習期間，我使用了學校的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力。在學習中，我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
三．參加培訓使自己更加堅定了終身學習的理念?！敖K身學習”教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念,是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。要培養(yǎng)具有終身學習能力的學習者，教學生學會求知、學會學習，作為一名教師，首先要使自己具有終身學習的理念和能力、學會學習的能力。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展，對中等職業(yè)學校教師提出了更高的要求，我們需要更多的學習型、學者型教師。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。學校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，學習是教師的天職。作為職業(yè)學校的教師我們更應該樹立創(chuàng)新學習、網(wǎng)絡學習、實踐學習、終身學習、批判學習的觀念。骨干教師培訓雖然結(jié)束了，但自己終身學習的理念不能丟，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學習體系,提高自己的綜合素質(zhì)和能力，做一個真正適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學者型教師。
四．培訓為我們搭建平臺，大家合作學習、共同交流，收獲經(jīng)驗和友誼，非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，三個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。三個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這三個月的學習的經(jīng)歷，將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。近三個月的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最投入的學習過程。這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行。通過培訓，我們增強了作為骨干教師的責任感、使命感；通過培訓，我們來自全國的教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。
心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識渠道。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動，活潑和豐富多采。3、加強聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學的知識，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學生開展競賽，進行自由討論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機。4、向?qū)W生提供形象直觀的材料，還可能培養(yǎng)學生的想象力、覺力。在電子教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)新能力，促進學生個性的發(fā)展，是教師義不容辭的責任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學中要聯(lián)系實際，注重學生實際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學生創(chuàng)新的積極性。
總之，這次培訓無論從技術(shù)水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。通過此次培訓使我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名師風采！在以后的教育教學中我將不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂設計與生成等等之間的關(guān)系；我將不負領導、老師的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學實踐中，盡力讓每一位學生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。
最后，感謝上級領導使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓；感謝浙江工業(yè)大學的領導和老師們的辛勤教誨，使我的知識、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。
培訓總結(jié)及個人自評篇十六
省教師培訓，主要是向中學一線教師講授一些新課改理論，滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件，理論聯(lián)系實際，在教學實踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用。
關(guān)注學生的發(fā)展，不能把學生作為接納知識的容器，而應充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學生的個性得到，潛能達到極限努力開發(fā)學生的最近發(fā)展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有一定的預設性，那就是教師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預設的前提下，根據(jù)不同的教學情境，自主構(gòu)建教學活動。
在新課改形勢下，教師應成為學生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的研究者，學生心理的咨詢者、健康指導者。學生學習的引導者、合作者，而不是課堂教學的者。在教學中應教給學生學習方法，教師有一碗水，應給學生一桶水，教給學生學會取水的本領。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。
一個正，，應具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學中應差異，促進學生個性發(fā)展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。
首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。
新課改形勢下的師生關(guān)系，應是師生平等、教學相長的關(guān)系。教師要尊重學生，要學會蹲下來與學生說話，要面帶笑容，目光要平視學生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。
即課堂教學要有自己的特色、教學基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。
要成為名師，必須搞科研，是自己的教學有理論支配。
作為教師應具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應具備深厚的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學生的注意就在哪里。還應具備的.人格魅力，在學生中樹立威信。
(1)改變過去只注重知識傳授，輕過程、輕能力輕方法的傾向。
(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。
(3)改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學生的興趣和經(jīng)驗，精選學生終身學習必備的基礎知識和技能。
(4)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。
以上就是我培訓之后有關(guān)理論知識方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹，和抱歉。
1、在培訓中，通過與其他教師的交流、溝通、碰撞，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上，自己的教學缺乏足夠的理論作指導，教學中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學模式。
2、實踐上，在培訓期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學生積極性的調(diào)動都較好。特別是學生回答后的及時點撥正是我所缺少的。
培訓總結(jié)及個人自評篇十七
20xx年我有機會參加了多次的教師培訓，這些培訓課程對我今后的教學工作有著重大影響和指導意義，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會。
通過遠程網(wǎng)絡培訓學習，交流和反思自己的教學實踐，加深了初中新課程改革的認識。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經(jīng)驗出發(fā)，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提初國民素質(zhì)、強國富民的戰(zhàn)略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到全國初中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W習方式。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令、下達計劃、布置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。
建設專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關(guān)注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì)。
當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊伍經(jīng)培訓、學習、交流、提初后演化而來。
情和教育科學研究的姿態(tài)，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中，結(jié)合教育學、心理學的理論，深入學習理解《初中語文課程標準》中的理念，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學實踐中不斷交流、創(chuàng)新和提初。
第二，學校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的學校學術(shù)氛圍;倡導崇尚學術(shù)，追求卓越的學術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務并在自己的教育教學實踐中大膽創(chuàng)新、立志成為教育教學的學術(shù)專家。只有教師樹立了崇尚學術(shù)，追求卓越的學術(shù)思想，才能在民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務，完成自己的專業(yè)化成長道路。
第三，加強教師間的學術(shù)交流，重點培訓和全員培訓相結(jié)合。大力開展初中新課程改革的學術(shù)交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業(yè)學術(shù)研討，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想。重點培養(yǎng)自己的名師，使他們經(jīng)常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進，取經(jīng)回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來，傳經(jīng)送寶，舉辦專題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息平臺，開展廣泛的合作與交流
這次網(wǎng)絡遠程培訓中，通過專家講座、案例分析、在線交流、經(jīng)典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎。多媒體網(wǎng)絡數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業(yè)知識和教育教學理論，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。多年來，本人潛心于初中語文教學及其研究，認真研讀《語文通報》、《中學語文教學參考》、《語文教師》、《語文教學探討》、《中學語文》等刊物。從我的經(jīng)歷中，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力。
校本培訓作為繼續(xù)學習的一種增進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的本身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
一、個人培訓目標與要求：
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究合適學生特點、能增進學生計算機操縱水平，并進步學生的設計和創(chuàng)新能力，進步學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。
2、積極展開學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進步本身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個人培訓的具體措施：
1、重視平常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每次聽課后記錄。學會思考教育題目，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師。
3、建立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡上風，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié)：
1、制訂有序和有效的計劃。
2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。
本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓;另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。
2、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。
3、加強對培訓過程的管理。
在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。
4、外出考察學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。
5、培訓碩果累累，精彩紛呈
自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。
今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
培訓總結(jié)及個人自評篇十八
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學習 ，樹立終身學習的意識。立足于實際，積極參加校本培訓，使自己盡快的轉(zhuǎn)變觀念，全身心的投入課改，真正走進新課程。本年度的校本培訓以“備好課”為專題，通過這一階段的學習，我對于備好課的方法和要點有了更深的認識，在教育理念上也發(fā)生了質(zhì)的改變，先總結(jié)如下：
備好課是上好課的前提。教師的教育觀念，教師的專業(yè)素質(zhì)，是制約備課行為，影響備課質(zhì)量兩個主要方面。觀念是行為的先導。教育觀念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著教師的道德行為，教育觀念是教師職業(yè)道德的靈魂。新時期要求教師樹立新的教育觀、發(fā)展觀和學生觀。教師的專業(yè)素質(zhì)，包含專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意。其中，教師的專業(yè)情意則包括專業(yè)理想、專業(yè)情操和專業(yè)性向。專業(yè)理想是教師職業(yè)道德之本。樹立教育事業(yè)心，以正確的教育思想教書育人，有教育責任感，是對教師職業(yè)理想的基本要求。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應時代的要求，通過校本培訓，我們重點解決了以下問題：
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學生“一杯水”仍停留下把學生當成貯存知識的容器，忽視了學生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓，達成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)了學生是學習的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學從來沒有如此民主；學生的學習熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽。
3、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓的深入，老師們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。
有了這一認識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學生，不再認為它們是“刺頭”，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學這塊育人的沃土上。
實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，同樣校本培訓也應占領這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎上，每個年級、每個學科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養(yǎng)，去年我校推出的市區(qū)課均獲得成功。
過去的一年是校本培訓碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。