閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。寫總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質(zhì)量。語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語(yǔ)文寫作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文，供大家參考。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
感謝你們參加我們七年級(jí)四班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（四）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子。
本班共有60名學(xué)生，其中男生26人，女生34人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，相信在座的各位，大多數(shù)家長(zhǎng)昨天就已經(jīng)知道了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干；有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開導(dǎo)。我記得我們班一姓劉的同學(xué)開學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里。每天我總是和她細(xì)心地開導(dǎo)說(shuō)話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會(huì)自立。現(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)1班目前的基本情況：
1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體！從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重！我們班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李登發(fā)、副班長(zhǎng)王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)：
大家好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位冒著寒冷、冒著小雨、抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全市前列。
新學(xué)年，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、全市聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的，因此顯得尤為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的.教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)教師自身能力的建設(shè)，教師充分利用網(wǎng)上資源共享、經(jīng)常學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，從網(wǎng)上下載與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容、試題等，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有質(zhì)量、有效率、學(xué)生有收益、有提高。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
家長(zhǎng)們，孩子成績(jī)好，當(dāng)然好，成績(jī)不好，也不可怕，就業(yè)渠道多種多樣，只要學(xué)習(xí)，就有出路。怕的是家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)不好，就發(fā)脾氣，不讓孩子上學(xué)了，孩子有自己的思想，想學(xué)一些東西，家長(zhǎng)按自己的意愿不同意，埋沒了孩子的意愿，有的可能因此會(huì)影響孩子一輩子。
家長(zhǎng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責(zé)任，我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量!
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級(jí)1205班的學(xué)生，我叫沈xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字——累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是本班班主任邵xx。歡迎大家光臨七年級(jí)(1)班!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是最尊貴的客人!我們招待客人的方式很簡(jiǎn)單，甚至連“清茶淡飯”也談不上，還望各位海涵。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
學(xué)校以抓管理，展開教學(xué)改革，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，大搞校本教研，進(jìn)行新課程改革，群策群力辦人民滿意的人才教育。到目前為止大泉中心校在社會(huì)上初步取得了較好的口碑!
二.班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
學(xué)生是班級(jí)的主體和班級(jí)的靈魂。本班學(xué)生35人，其中男生22人，女生13人。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12—15歲年齡段上，這一階段稱為“青少年初期期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀、難堪和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)或高中時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
(二)、教師情況：
下面我具體的介紹一下：
教師是班級(jí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師基本功到位，很多時(shí)侯犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間修改作業(yè)，為下一節(jié)備課。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生沒理想。沒目標(biāo)，對(duì)自己能否考上高中心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，對(duì)中考沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
由于以前班主任調(diào)任管理松懈，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，具體表現(xiàn)為上課鈴響后遲遲不進(jìn)教室、下課后大喊大叫、追逐打鬧、隨便請(qǐng)假甚至不請(qǐng)假、曠課、逃學(xué)、到校遲緩、亂扔垃圾、不愛護(hù)公物、不珍惜錢物、作業(yè)拖拉不能按時(shí)完成、作業(yè)、考試抄襲等。有的還和校內(nèi)外不良學(xué)生、社會(huì)人員來(lái)往密切。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
幾乎全班學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視。吊兒郎當(dāng)，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。二是對(duì)時(shí)間緊迫認(rèn)識(shí)不夠。三是缺乏明確的趕超對(duì)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，班級(jí)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定出“任何原因都不能成不學(xué)習(xí)的理由”的班級(jí)座右銘。計(jì)劃今后召開了多次班會(huì)，充分發(fā)揮小組的能動(dòng)作用，建立一幫一互助小組，使每一個(gè)學(xué)生在不同程度上都有提高。同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們重新認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的.特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話、分析問(wèn)題。以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。
三.期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果令人擔(dān)憂。我衷心的希望各位家長(zhǎng)能正確的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學(xué)。這些同學(xué)是馮景瑞、馬艷、馬玉蘭、馬琳耀、常茂峰、吳靜、王曉東、王田慧、馬玉貞等。
具體成績(jī)分析：
1.學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性不高還存在一些問(wèn)題
3.還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目。
4.其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高，這要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四.根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入中學(xué)，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)這一階段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快學(xué)習(xí)去，不要看電視了，而自己卻在看電視，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。要明確成績(jī)有高有低，對(duì)孩子期望值要適中，學(xué)校教育關(guān)鍵是育人，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。對(duì)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給予更多關(guān)照，采取正確方法誘導(dǎo)教育。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓勵(lì)，少批評(píng);多探討商量，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。不能對(duì)孩子的自由過(guò)分進(jìn)行限制。讓孩子喜歡和家長(zhǎng)交流，樂(lè)于接受教育。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，生活上盡最大可能滿足孩子學(xué)習(xí)需求，但不可過(guò)于放松管理，要教育孩子節(jié)儉，衣著大方，不搞特殊。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
5.考上重點(diǎn)高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)焦餐Σ拍苓_(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，我們?cè)嚹恳源?
最后祝大家身體健康、萬(wàn)事如意，再次謝謝各位家長(zhǎng)的參加!
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見和建議。個(gè)別有問(wèn)題可以留下來(lái)繼續(xù)交流。
五.部分家長(zhǎng)個(gè)別交流
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
致辭父母，監(jiān)護(hù)人：
下午好！金浦中學(xué)七（3）班家長(zhǎng)協(xié)會(huì)正在啟動(dòng)。首先，我代表7（3）班的所有老師和學(xué)生，向所有人表示感謝。每個(gè)人都可以抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這足以表明父母和監(jiān)護(hù)人關(guān)心他們的孩子和他們的期望。兒童是國(guó)家的未來(lái)，社會(huì)的未來(lái)，學(xué)校的未來(lái)和家庭。未來(lái)。那么，孩子的未來(lái)是什么？它依賴于教育。教育分為幾個(gè)階段：產(chǎn)前教育，學(xué)前教育，學(xué)前教育和學(xué)校教育。同時(shí)，它可以分為家庭教育和學(xué)校教育。這里的孩子們都在學(xué)校教育階段，所以學(xué)校決定舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人之間相互溝通。通過(guò)學(xué)校與學(xué)校的交流，教師和家長(zhǎng)可以及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，解決問(wèn)題。方法。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的第一個(gè)過(guò)程：班長(zhǎng)余凡致歡迎辭。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的第二個(gè)過(guò)程：有一名學(xué)生代表本次中期考試的一年級(jí)學(xué)生劉泉發(fā)言。事實(shí)上，我班上的每個(gè)同學(xué)都希望在父母的會(huì)議上表達(dá)自己的感受，但由于時(shí)間關(guān)系，我們必須就前兩位代表發(fā)言。
首先，介紹了班級(jí)情況。我班有55人，男生35人，女生20人。語(yǔ)文老師是南方老師，數(shù)學(xué)老師是葉德金老師，英語(yǔ)老師原本是沉繼謙老師，但被學(xué)校送去讀書?，F(xiàn)在，湖北師范大學(xué)梅曼的英語(yǔ)本科畢業(yè)生名列前茅。從學(xué)校開始到現(xiàn)在，班級(jí)委員會(huì)的所有成員都可以以身作則，始終為同學(xué)樹立榜樣，協(xié)助班主任嚴(yán)密管理班級(jí)，班級(jí)操作也有序。10月初，他在學(xué)校舉行的廣播演習(xí)中獲得了優(yōu)秀的編隊(duì)隊(duì)伍和優(yōu)秀的指揮獎(jiǎng)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范》在比賽中，我的同學(xué)王健，張翔和張偉為我的班級(jí)贏得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。此外，在學(xué)校教務(wù)處組織的書畫比賽中，我的班級(jí)余凡，王超，傅勤也分別獲得了一，二，三等獎(jiǎng)。有跡象表明我的班級(jí)很有才華。
二，中期考試分析。在剛剛結(jié)束的中期考試中，與舞臺(tái)測(cè)試相比，我班級(jí)的整體成績(jī)發(fā)生了巨大變化。在階段考試等級(jí)的前八名中只有一個(gè)班級(jí)。中級(jí)考試成績(jī)的前八名有劉泉和王。jian，yufan和yeke是四個(gè)學(xué)生。他們的成績(jī)分別排名第一，第三，第四和第五。中期考試以三種外語(yǔ)為基礎(chǔ)。與其他三個(gè)班級(jí)相比，語(yǔ)言和英語(yǔ)領(lǐng)先于其他三個(gè)班級(jí)，排名第一。但數(shù)學(xué)成績(jī)略差于其他課程。
三，假期學(xué)生管理。
學(xué)校每周都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題和人身安全，所以我希望家長(zhǎng)也要提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
1、注意學(xué)生上下學(xué)的安全，并警告孩子付錢注意安全。當(dāng)您返回學(xué)校時(shí)，請(qǐng)注意您的孩子是否已進(jìn)入商業(yè)娛樂(lè)場(chǎng)所，如網(wǎng)吧和游戲廳。
2.應(yīng)該敦促學(xué)生在度假時(shí)立即回家，學(xué)生不應(yīng)該相互交叉。
3.學(xué)生回家后，他必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。
父母對(duì)孩子的思想教育也是必不可少的，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只要心靈朝著正確的方向前進(jìn)，你的孩子就不會(huì)誤入歧途，即使成績(jī)不好，但孩子會(huì)學(xué)會(huì)成為人。第一天的大多數(shù)孩子只有十二或三歲。他們?nèi)匀粺o(wú)法獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活。因此，孩子們?nèi)匀恍枰覀兊睦蠋熀图议L(zhǎng)及時(shí)響起警報(bào)。四是培養(yǎng)行為習(xí)慣。我們學(xué)校教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)，更重要的是教育人們。
因此，在教學(xué)的同時(shí)，我們更關(guān)注教學(xué)生為人的原則。因此，我們從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，說(shuō)實(shí)話，時(shí)下的大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，而且大多數(shù)是留守兒童。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，要培養(yǎng)性格內(nèi)向，不善于溝通。免費(fèi)投擲，導(dǎo)致諸如章節(jié)等壞習(xí)慣。因此，應(yīng)提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)教育孩子。五，家庭與學(xué)校之間的溝通。作為一名班主任，我認(rèn)為我們學(xué)校和家庭之間缺乏溝通，所以孩子們都是由學(xué)校的老師教，但父母不問(wèn);雖然孩子們?cè)诩依锝邮芨改附逃?，但學(xué)?；旧喜粫?huì)問(wèn)。這導(dǎo)致教師不了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，而且父母不了解孩子學(xué)校的各個(gè)方面。這種情況對(duì)學(xué)校教育孩子極為不利，往往是因?yàn)閷?duì)這種情況沒有真正的了解。以錯(cuò)誤的方式教育孩子，方向錯(cuò)誤，最終結(jié)果不好甚至適得其反。因此，我們的老師希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人來(lái)到學(xué)校或打電話與學(xué)校老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便更好，更有益地教育孩子。最后，一切都是為了孩子們。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的老師每天都會(huì)面對(duì)數(shù)十甚至數(shù)百名學(xué)生。為了提高效率，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。支持我們的工作。我們的老師是您父母的心。它在同一個(gè)方面。我們只有一個(gè)目的。我們將培養(yǎng)我們的孩子和學(xué)生成為社會(huì)需要的人才。我的演講結(jié)束了，謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好。我是該班學(xué)生×××的爸爸，今天有幸與大家一起討論孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們家長(zhǎng)共同的心愿。當(dāng)然，孩子的成績(jī)并不是單純用考分來(lái)衡量，過(guò)度追求高分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是一種負(fù)擔(dān)。孩子每次考試后，我并不是單純問(wèn)問(wèn)多少分，而是詢問(wèn)“你是否盡力了？你是否滿意？”我家孩子這次考試成績(jī)比較突出，都出乎孩子自己的意料之外。偶然中帶有必然，我想這跟孩子平時(shí)的表現(xiàn)多少有點(diǎn)關(guān)系。這次我主要針對(duì)我的孩子，主要提兩個(gè)方面，希望能與各位家長(zhǎng)共勉。
知識(shí)的接受主要在課堂，而孩子在課堂中的學(xué)習(xí)卻不是我們家長(zhǎng)所能替代的。但我們家長(zhǎng)可以在孩子在家的過(guò)程中了解孩子在課堂的情況，以便針對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)提出作為家長(zhǎng)的見解和建議。我的孩子經(jīng)常在家跟我聊學(xué)校的課堂情況，說(shuō)老師在上課的間隙，有同學(xué)愛做小動(dòng)作，愛講話，不聽老師上課。那么作為家長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況，就應(yīng)該堅(jiān)決地制止這種行為，有則改之，無(wú)則加勉。否則，當(dāng)老師在重點(diǎn)講解，剖析難點(diǎn)時(shí)，孩子怎么可能掌握？學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就更無(wú)從談起。在課堂的學(xué)習(xí)，要求孩子要緊跟老師的講解思路，在課前最好能預(yù)習(xí)。
孩子知識(shí)的接受，主要在于課堂?，F(xiàn)在孩子所學(xué)的知識(shí)，也許對(duì)于部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己都不能夠理解了。換句話說(shuō)，也許孩子懂的知識(shí)，家長(zhǎng)卻未必懂了，如物理，生物等等，我也未必全懂。那么是否就是說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)就沒有作用？其實(shí)不然。知識(shí)我們未必如學(xué)校老師所灌輸?shù)暮茫羌彝ソ逃泻⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)可以培養(yǎng)和樹立。古語(yǔ)說(shuō)：習(xí)慣成自然。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)作為一種日常生活的習(xí)慣，跟吃飯睡覺一樣，那么他學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，需要家長(zhǎng)耐心的因勢(shì)利導(dǎo)，它是一種潛移默化的過(guò)程。比如，當(dāng)你的孩子在房?jī)?nèi)作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)的你就不要經(jīng)常去打攪他，（如果發(fā)現(xiàn)孩子在干其他事，可以進(jìn)行督促）不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿東西吃，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，攪亂孩子的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)孩子作業(yè)不會(huì)完成而需要你幫忙時(shí)，你不要直接給出答案，要引導(dǎo)他完成，當(dāng)你也不會(huì)時(shí)，可以借助工具，如上網(wǎng)查也可，但一定要在孩子在完成后弄懂它，若還不能的話，第二天就應(yīng)該要請(qǐng)教老師，而不能聽之任之。
孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中能留下濃濃的一筆，當(dāng)孩子健康長(zhǎng)大后，而無(wú)愧于一個(gè)家長(zhǎng)的心。
因時(shí)間關(guān)系，我就提這么兩點(diǎn)，希望能對(duì)大家有益，能引起共鳴，有機(jī)會(huì)大家再一起探討，講得不好，也希望大家勿噴。謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、給家長(zhǎng)唱一首歌《感恩的心》，把自己寫的給家長(zhǎng)的一封信交給家長(zhǎng)。
三、有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況。
四、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
六、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子留下幾句話、為班級(jí)題一些建議。
首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，這讓我們班更增添了一些和諧的氣氛。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會(huì)有一定程度的提高。
作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧及是占便宜，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)人情況,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我把班內(nèi)學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周以小組為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)。
（二）期中考試情況。
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率比較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)1班目前的基本情況：
1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體！從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重！我們班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李登發(fā)、副班長(zhǎng)王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！我是初一(4)班的學(xué)生xx。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的.家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：
首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
與其他家長(zhǎng)一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法?！钡珱]有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，因?yàn)椤拔峒矣信蹰L(zhǎng)成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對(duì)于家庭教育，總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考。
課前預(yù)習(xí)。從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來(lái)的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來(lái)講，我會(huì)要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探索，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，心中有數(shù)，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過(guò)程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時(shí)，能夠有的放矢。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯(cuò)的，或是不會(huì)做的，都必須一一為她解答。
階段性復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識(shí)系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。一般來(lái)講，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子把這一單元的知識(shí)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)的，再給她補(bǔ)習(xí)一下。
以上三點(diǎn)就是平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點(diǎn)是我特別注意的，那就是——錯(cuò)題再做。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯(cuò)的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯(cuò)誤的根源所在，并登記在冊(cè)，做為備考資料。然后再定期地將錯(cuò)題拿出來(lái)再重新做一遍，這樣才能達(dá)到更好的效果。
綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)珠泉中學(xué)、對(duì)17班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我希望也相信，從這個(gè)目的出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：（下面有請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)的主持人李勝藍(lán)、唐華艷同學(xué)介紹一下）。
一是我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；
二是※首先是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；xx的家長(zhǎng)。
※接著是由兩名學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
三是學(xué)生與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)；
1．家長(zhǎng)讀學(xué)生給自己的信。
2．觀看學(xué)生在學(xué)校興趣活動(dòng)小組的才藝展示。
※先是由李依潔表演獨(dú)奏巴烏（全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)）。
※李勝藍(lán)獨(dú)奏電子琴?！鶎W(xué)校舞蹈隊(duì)的舞蹈。
四是家長(zhǎng)與班主任的交流。（先發(fā)期中信息表。再發(fā)放問(wèn)卷，可帶回家填寫。）。
每次當(dāng)我與各位家長(zhǎng)懷著同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無(wú)法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期六的上午，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)接孩子時(shí)的情景，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫，走出校門，才是初一的孩子呀，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀(jì)，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上6：30起床到晚上9：00回宿舍洗漱，一整天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí)，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費(fèi)低，可你們卻選擇了我們這所收費(fèi)相對(duì)較高私立學(xué)校；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校。面對(duì)這份沉甸甸的信任，著實(shí)讓我感到責(zé)任的重大。我沒有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛，因?yàn)槲也幌?、不愿也不能讓我們的家長(zhǎng)失望。
真的，在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。
【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到珠泉中學(xué)就讀，珠泉中學(xué)已是嘉禾的一所名校，目前擁有輝煌的業(yè)績(jī)，連續(xù)兩年保送上市縣一中、市二中的人數(shù)位居全縣首位，我來(lái)珠泉中學(xué)四年，目睹了珠泉中學(xué)這四年來(lái)飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到珠泉中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
【科任老師】我們17班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是都是中青年教師，都是意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。有經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的數(shù)學(xué)老師雷老師、英語(yǔ)老師詹老師，我擔(dān)任本班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。大多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，也聽孩子們談起我，我?guī)мk主任兼語(yǔ)文課，參加工作已是第四年，在管理教學(xué)個(gè)方面也有自己的一些做法，但更多的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生和工作的熱情，開學(xué)這兩個(gè)月相處下來(lái)，對(duì)于每位同學(xué)的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)情況乃至家庭狀況都有了基本的了解，和他們相處得很融洽。也正如我們班的一個(gè)學(xué)生在周記中也這樣寫道：欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，鐘情英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與偏偏風(fēng)度。這樣說(shuō)明我們幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（17）班師生一定能攜手并進(jìn)，不斷前行。
科任老師介紹完了之后我們?cè)僖黄鹂纯次覀?7班的情況：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶課本，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
【我的治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，現(xiàn)在在家長(zhǎng)的手中就有一張本班要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說(shuō)：早上的收作業(yè)，第一周過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來(lái)，我進(jìn)行分組，學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非常快，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
下面重要講講【第一次月考和期中考試情況】。
1．第一次月考進(jìn)入年級(jí)前60名的學(xué)生有23名。全年級(jí)第一。
略
2．期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。
進(jìn)入年級(jí)前100名的學(xué)生有30人。全年級(jí)最多人數(shù)。名單附下：
略
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
上面介紹的是學(xué)習(xí)情況。17班不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也能群策群力團(tuán)結(jié)一致取得令人鼓舞的成績(jī)。
※多次榮獲優(yōu)秀班級(jí)和文明寢室稱號(hào)，如男生205幾乎每周都是文明寢室。
※校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分是年級(jí)第二并獲精神文明隊(duì)。4×100男女混合接力賽是全校第四（初一年級(jí)第一）對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)這成績(jī)很不錯(cuò)了啦。在此特別表?yè)P(yáng)為此作出重大貢獻(xiàn)的李強(qiáng)、尹凱賢、雷豐艷、胡詩(shī)琴同學(xué)。是他們用汗水換來(lái)的。還是表?yè)P(yáng)雷橋娟。胡維韜。李龍。謝佳英。雷鳴。雷詩(shī)楓。他們雖然沒有拿到名次但他們的意志卻鼓舞了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
※每月也有30——40元不等的助學(xué)金。用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些讀書認(rèn)真成績(jī)突出，家卻貧困的寒門學(xué)子。
※學(xué)校設(shè)特等獎(jiǎng)年級(jí)1—4名是獎(jiǎng)1850元。年級(jí)5—10名是獎(jiǎng)1100元。年級(jí)11—20名是獎(jiǎng)700元。年級(jí)21——40名是獎(jiǎng)400元。年級(jí)41—60名是獎(jiǎng)300元。
※在剛剛舉行的中學(xué)生全能競(jìng)賽活動(dòng)中我們班的兩名代表都載譽(yù)歸來(lái)。李勝藍(lán)單項(xiàng)朗誦榮獲全校第一名。李依潔榮獲全校第四名。
※拔河比賽勇創(chuàng)佳績(jī)。
※乒乒球賽?；@球賽。
下面我再對(duì)這71個(gè)孩子做以下整體評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異：（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）見期中考試前100名名單。
（二）學(xué)習(xí)積極性高：（積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦）。
略
（三）關(guān)心集體勞動(dòng)積極。
略
（四）集體榮譽(yù)敢強(qiáng)，活動(dòng)積極參加。
略
（五）誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真。
略
（六）成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：
略
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【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
【家長(zhǎng)建議】。
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
a作業(yè)督促：
每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，性格。
b孩子的作息時(shí)間。
※周六上午11：30前離校周日下午5：30回校。
※周六在家晚上看電視節(jié)目的時(shí)間也是否與學(xué)校的作息時(shí)間一致。這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據(jù)觀察每周日晚上自習(xí)學(xué)生的狀態(tài)不好。還有周一上午也是如此。
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
【家長(zhǎng)感受】。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這71個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生各方面都能更上一層樓。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：你們好!
非常歡迎和感謝大家的到來(lái)!說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”，才是真心話!因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ?，必須依賴各位?duì)我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。
當(dāng)然，話仍是說(shuō)得客氣了些。其實(shí)，對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
其實(shí)，家長(zhǎng)們開過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開成了批判家長(zhǎng)的會(huì)，開成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，批判家長(zhǎng)的不正確的做法，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么，不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯(cuò)，相信蒲小川沒錯(cuò)!
【自我介紹】相信蒲小川沒錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書呆子———不會(huì)見風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學(xué)任教，到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”
【學(xué)校介紹】相信玉壘沒錯(cuò)是因?yàn)?，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名(民)校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認(rèn)真教書是不可能的事。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià)，就是“在玉壘中學(xué)讀書，即使學(xué)不好，至少不會(huì)學(xué)壞?！痹谶@里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：
(上一屆我教的也是一班，59名同學(xué)，學(xué)校的老師們都說(shuō)，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績(jī)，我班最低分是505分，倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分。我班有個(gè)叫黃金的，他在我班考過(guò)最后，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十，因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕！碑?dāng)然那是夸張了一點(diǎn)，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實(shí)外1人，列五中學(xué)2人。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人，棠湖中學(xué)1人，溫江中學(xué)1人，新津中學(xué)1人，邛來(lái)一中1人，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人，湖南1人湖北1人，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班)。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考，才收兩百學(xué)生，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的，如到溫江中學(xué)讀書的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。
可以說(shuō)，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒讀書的話，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的，我一開始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。
在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校讀書且在平行班的只有幾個(gè)人而已!!)。
我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng)，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!
【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生，來(lái)玉壘中學(xué)已十年，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長(zhǎng)，沈莉老師，成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè)，大學(xué)本科，20xx年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí)，口語(yǔ)流利，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方、精力充沛、教學(xué)靈活、勤勞愛崗、熱愛學(xué)生。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：
一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，我知道，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。
二是讓學(xué)生讀書。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣。
讀書好處多，靜心，增加知識(shí)，沒有心思做壞事，終身受益?！白x書百遍其義自見”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”書讀得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛好。所以多買些書，千萬(wàn)不要只看作文之類，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō)，為了讓他們能讀好書，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌。
三是讓學(xué)生多寫。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng)，和我說(shuō)他們的心里話，說(shuō)他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。
【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。剛接任時(shí)，班里一盤散沙，玩耍打鬧，不思學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，三個(gè)月下來(lái)之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺性，有老師和沒老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。前兩個(gè)學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎樣配合。今天我這么說(shuō)，其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮，讓他們的閃光點(diǎn)更多。
【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))。
當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四。
【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。可以說(shuō)，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。
其實(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師說(shuō)，我是無(wú)為而治，我的制度最少，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒有，我只是努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講，到現(xiàn)在為止，在六個(gè)班主任中，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的。
當(dāng)然，有老師反對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開始，我就給他們說(shuō)，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們能進(jìn)步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn)，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的，學(xué)生非常喜歡上，因?yàn)閺臎]有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽你的話，更不愿意去好好學(xué)習(xí)，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的。在生活上，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做，比如看到學(xué)生沒精神了，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)帶他去看病呀什么的，因特殊原因沒吃飯的我會(huì)問(wèn)，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書的命，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè)，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng)，你們可能登錄我的qq空間，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái)，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng)，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛學(xué)生?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書人。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)你不行你就不行行也不行”。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng)。乾隆皇帝五歲才開口說(shuō)話，不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。
不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō)，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來(lái)看，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候，并且日漸增多，同時(shí)，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，注意因勢(shì)利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過(guò)程中保持一定的壓力，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常?？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生，成才的多一些;反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。那種“松綁”、“減負(fù)”的觀點(diǎn)，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi)，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過(guò)，不可不及?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)，寧愿花重金為孩子選擇我校，其中一項(xiàng)重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學(xué)生沒有被我打的學(xué)生極少，不過(guò)我要說(shuō)的是，我打的學(xué)生，是跟我越打越親近。當(dāng)然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師。
最后我有幾點(diǎn)看法：
1、好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的。
2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。
3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。
5、家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。
初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺醒。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒有溝通交流，更沒有共同語(yǔ)言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長(zhǎng)，不愿聆聽家長(zhǎng)的話，或者不耐煩，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面。此時(shí)的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。
孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(zhǎng)，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：
一、班級(jí)基本情況介紹；
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；
六、家長(zhǎng)的意見和建議；
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2、心理特點(diǎn)。
（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
上午好！
我是xxx。今天很榮幸能作為我們班的學(xué)生。
代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，今年x月x日，我和其他的同學(xué)一樣，帶著自己的憧憬與理想，帶著父母的囑托和希望，踏著金色的陽(yáng)光，邁進(jìn)了體育中學(xué)的大門，走進(jìn)了七年級(jí)x班，成為了體育中學(xué)的一名新生，成為七年級(jí)x班這個(gè)大家庭的一員。能在這樣一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪與欣慰。或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快結(jié)交到新的朋友。而這時(shí)，是班主任老師打開了我們的心靈，是老師引導(dǎo)著我們相互認(rèn)識(shí)、熟悉。在老師的幫助下，我們很快度過(guò)了這段適應(yīng)期，真真正正地步入了新的中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
相不好把被子踢到床下，生活老師幫我們蓋上；我們有病了，是老師。
領(lǐng)我們?nèi)タ瘁t(yī)生，幫我們買藥；我們誤課了，是老師利用他的休息時(shí)。
間幫我們補(bǔ)上……我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，
學(xué)會(huì)了自理，我在這里要大說(shuō)一聲:“老師，真心的謝謝您！”
各位叔叔、阿姨，你們一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！
我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配。
合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)。
走很多的彎路。中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，
學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了。
一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一。
道題都老師的精心設(shè)計(jì)，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，
請(qǐng)您在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確。
引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什。
么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激老師，我更感激我。
的爸爸、媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班。
全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸、媽媽們說(shuō)一聲：您辛苦了！
新年已到，在這里我代表七（3）班的全體同學(xué)給老師、叔叔、
阿姨們拜個(gè)早年！祝老師們新年愉快，身體健康，桃李滿天下；祝所。
有的叔叔、阿姨合家歡樂(lè)，幸福如意！謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的'到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（7）班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?？”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！
祝：身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級(jí)1205班的學(xué)生，我叫xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，感謝蔡老師給我這個(gè)交流的機(jī)會(huì)。今天在這里參會(huì)，我心里洋溢的是溫暖和感動(dòng)。
小升初是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)階段重要的節(jié)點(diǎn)，上哪所學(xué)校是每個(gè)家長(zhǎng)面臨的重要抉擇，相信每一個(gè)家長(zhǎng)擇校都是十分慎重的，我是懷著一種崇敬之心把女兒送進(jìn)晉熙中學(xué)的。這份崇敬之心，于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，是他們的銳意進(jìn)取贏得了社會(huì)的好評(píng)，也激發(fā)了我的向往；這份崇敬更來(lái)自于學(xué)校的老師，是他們的真抓實(shí)干吸引了我關(guān)注的目光，也促進(jìn)我下定決心把女兒送到這里上學(xué)。很幸運(yùn)，我的女兒分到了707班。
自從女兒進(jìn)入中學(xué)后，我就密切關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，我關(guān)注她的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒狀態(tài)，試圖透過(guò)她的一言一行來(lái)管窺學(xué)校教育。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，女兒很快適應(yīng)了中學(xué)生活。每天回家，她會(huì)興致勃勃地跟我談起學(xué)校的一切，課堂上的問(wèn)題和思考、老師的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)、老師的關(guān)心和鼓勵(lì)、校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都會(huì)跟我分享，有時(shí)候講得眉飛色舞神采奕奕，我知道她在學(xué)校度過(guò)的是一段快樂(lè)而又充實(shí)的美好時(shí)光。孩子們即將在晉熙中學(xué)度過(guò)的三年是他們?nèi)松凶蠲篮玫纳倌陼r(shí)代，它關(guān)系到孩子的學(xué)業(yè)，影響到孩子今后的發(fā)展甚至人生走向，它還關(guān)乎孩子性格的塑造，品格的形成。初中三年是為人生奠基的重要三年，我有理由相信我的女兒和在這里就讀的所有七年級(jí)的孩子能夠在晉熙中學(xué)度過(guò)三年充實(shí)的難忘的金色年華。因?yàn)檫@里有兢兢業(yè)業(yè)的班主任蔡老師，她的耐心細(xì)致她的敬業(yè)精神令我感動(dòng)；有刻苦鉆研的朱老師，他的學(xué)術(shù)素養(yǎng)專業(yè)精神令我欽佩；有和藹厚重的洪老師，有勤奮進(jìn)取的路老師……作為同行，你們是我學(xué)習(xí)的楷模。我從作業(yè)批改的痕跡以及與女兒回家的交流都可以感受到老師們深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、勤勉的工作態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，我向你們表示深深的敬意和由衷的感謝！
一所學(xué)校，看得見的是校舍，看不見的是辦學(xué)理念；一個(gè)班級(jí)，看得見的是師生，看不見的是文化氛圍；一個(gè)老師，看得見的是行為，看不見的是個(gè)人修養(yǎng)。我相信，我們的孩子在這里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還會(huì)濡染到文化氣質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)，而這些是支撐他們邁向人生大道的基礎(chǔ)。
小升初是孩子的轉(zhuǎn)型期，孩子在成長(zhǎng)在變化，我們家長(zhǎng)也會(huì)在家庭教育方面做出相應(yīng)調(diào)整，會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，會(huì)大力支持老師的教育，讓我們家校攜手，共同為孩子的健康成長(zhǎng)打造一片美麗的晴空！
最后祝愿我們707班所有的孩子三年后都能以優(yōu)異的成績(jī)從晉熙中學(xué)畢業(yè)，能譜寫晉熙中學(xué)新的輝煌！謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同硯們：
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級(jí)的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新研究生活環(huán)境非常重要。而家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于研究科目的增加、知識(shí)容量、難度的加大，對(duì)學(xué)生的研究態(tài)度、研究慣和研究方法都提出了新的要求。
所謂研究態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)研究的問(wèn)題。親愛的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的`未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和研究條件，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳?，即使父母也終有一天會(huì)老去。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn)，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)。
有人說(shuō)過(guò)：好慣是一生享用不盡的財(cái)富，壞慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的研究慣是掌握更多知識(shí)、取得優(yōu)異成績(jī)的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)和課后復(fù)的慣、記錄和整理課堂筆記的慣、有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師的慣、課外閱讀的慣等等。當(dāng)然，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康慣的培養(yǎng)同樣重要。
另外，掌握正確的研究方法則是提高研究效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的研究方法不盡也相同。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫練，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然，再好的研究方法也需要同學(xué)們確保每天一定的研究時(shí)間和良好的研究慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同硯們，研究如逆水行舟，不進(jìn)則退。本年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同硯初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，此后的天天、每節(jié)課都將決定你此后的開展空間和未來(lái)的人生走向。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
感謝你們參加我們七年級(jí)四班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（四）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子。
本班共有60名學(xué)生，其中男生26人，女生34人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，相信在座的各位，大多數(shù)家長(zhǎng)昨天就已經(jīng)知道了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干；有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開導(dǎo)。我記得我們班一姓劉的同學(xué)開學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里。每天我總是和她細(xì)心地開導(dǎo)說(shuō)話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會(huì)自立。現(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)1班目前的基本情況：
1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體！從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重！我們班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李登發(fā)、副班長(zhǎng)王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)：
大家好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位冒著寒冷、冒著小雨、抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全市前列。
新學(xué)年，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、全市聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的，因此顯得尤為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的.教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)教師自身能力的建設(shè)，教師充分利用網(wǎng)上資源共享、經(jīng)常學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，從網(wǎng)上下載與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容、試題等，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有質(zhì)量、有效率、學(xué)生有收益、有提高。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
家長(zhǎng)們，孩子成績(jī)好，當(dāng)然好，成績(jī)不好，也不可怕，就業(yè)渠道多種多樣，只要學(xué)習(xí)，就有出路。怕的是家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)不好，就發(fā)脾氣，不讓孩子上學(xué)了，孩子有自己的思想，想學(xué)一些東西，家長(zhǎng)按自己的意愿不同意，埋沒了孩子的意愿，有的可能因此會(huì)影響孩子一輩子。
家長(zhǎng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責(zé)任，我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量!
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級(jí)1205班的學(xué)生，我叫沈xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字——累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是本班班主任邵xx。歡迎大家光臨七年級(jí)(1)班!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是最尊貴的客人!我們招待客人的方式很簡(jiǎn)單，甚至連“清茶淡飯”也談不上，還望各位海涵。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
學(xué)校以抓管理，展開教學(xué)改革，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，大搞校本教研，進(jìn)行新課程改革，群策群力辦人民滿意的人才教育。到目前為止大泉中心校在社會(huì)上初步取得了較好的口碑!
二.班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
學(xué)生是班級(jí)的主體和班級(jí)的靈魂。本班學(xué)生35人，其中男生22人，女生13人。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12—15歲年齡段上，這一階段稱為“青少年初期期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀、難堪和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)或高中時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
(二)、教師情況：
下面我具體的介紹一下：
教師是班級(jí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師基本功到位，很多時(shí)侯犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間修改作業(yè)，為下一節(jié)備課。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生沒理想。沒目標(biāo)，對(duì)自己能否考上高中心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，對(duì)中考沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
由于以前班主任調(diào)任管理松懈，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，具體表現(xiàn)為上課鈴響后遲遲不進(jìn)教室、下課后大喊大叫、追逐打鬧、隨便請(qǐng)假甚至不請(qǐng)假、曠課、逃學(xué)、到校遲緩、亂扔垃圾、不愛護(hù)公物、不珍惜錢物、作業(yè)拖拉不能按時(shí)完成、作業(yè)、考試抄襲等。有的還和校內(nèi)外不良學(xué)生、社會(huì)人員來(lái)往密切。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
幾乎全班學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視。吊兒郎當(dāng)，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。二是對(duì)時(shí)間緊迫認(rèn)識(shí)不夠。三是缺乏明確的趕超對(duì)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，班級(jí)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定出“任何原因都不能成不學(xué)習(xí)的理由”的班級(jí)座右銘。計(jì)劃今后召開了多次班會(huì)，充分發(fā)揮小組的能動(dòng)作用，建立一幫一互助小組，使每一個(gè)學(xué)生在不同程度上都有提高。同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們重新認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的.特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話、分析問(wèn)題。以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。
三.期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果令人擔(dān)憂。我衷心的希望各位家長(zhǎng)能正確的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學(xué)。這些同學(xué)是馮景瑞、馬艷、馬玉蘭、馬琳耀、常茂峰、吳靜、王曉東、王田慧、馬玉貞等。
具體成績(jī)分析：
1.學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性不高還存在一些問(wèn)題
3.還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目。
4.其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高，這要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四.根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入中學(xué)，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)這一階段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快學(xué)習(xí)去，不要看電視了，而自己卻在看電視，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。要明確成績(jī)有高有低，對(duì)孩子期望值要適中，學(xué)校教育關(guān)鍵是育人，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。對(duì)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給予更多關(guān)照，采取正確方法誘導(dǎo)教育。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓勵(lì)，少批評(píng);多探討商量，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。不能對(duì)孩子的自由過(guò)分進(jìn)行限制。讓孩子喜歡和家長(zhǎng)交流，樂(lè)于接受教育。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，生活上盡最大可能滿足孩子學(xué)習(xí)需求，但不可過(guò)于放松管理，要教育孩子節(jié)儉，衣著大方，不搞特殊。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
5.考上重點(diǎn)高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)焦餐Σ拍苓_(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，我們?cè)嚹恳源?
最后祝大家身體健康、萬(wàn)事如意，再次謝謝各位家長(zhǎng)的參加!
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見和建議。個(gè)別有問(wèn)題可以留下來(lái)繼續(xù)交流。
五.部分家長(zhǎng)個(gè)別交流
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
致辭父母，監(jiān)護(hù)人：
下午好！金浦中學(xué)七（3）班家長(zhǎng)協(xié)會(huì)正在啟動(dòng)。首先，我代表7（3）班的所有老師和學(xué)生，向所有人表示感謝。每個(gè)人都可以抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這足以表明父母和監(jiān)護(hù)人關(guān)心他們的孩子和他們的期望。兒童是國(guó)家的未來(lái)，社會(huì)的未來(lái)，學(xué)校的未來(lái)和家庭。未來(lái)。那么，孩子的未來(lái)是什么？它依賴于教育。教育分為幾個(gè)階段：產(chǎn)前教育，學(xué)前教育，學(xué)前教育和學(xué)校教育。同時(shí)，它可以分為家庭教育和學(xué)校教育。這里的孩子們都在學(xué)校教育階段，所以學(xué)校決定舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人之間相互溝通。通過(guò)學(xué)校與學(xué)校的交流，教師和家長(zhǎng)可以及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，解決問(wèn)題。方法。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的第一個(gè)過(guò)程：班長(zhǎng)余凡致歡迎辭。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的第二個(gè)過(guò)程：有一名學(xué)生代表本次中期考試的一年級(jí)學(xué)生劉泉發(fā)言。事實(shí)上，我班上的每個(gè)同學(xué)都希望在父母的會(huì)議上表達(dá)自己的感受，但由于時(shí)間關(guān)系，我們必須就前兩位代表發(fā)言。
首先，介紹了班級(jí)情況。我班有55人，男生35人，女生20人。語(yǔ)文老師是南方老師，數(shù)學(xué)老師是葉德金老師，英語(yǔ)老師原本是沉繼謙老師，但被學(xué)校送去讀書?，F(xiàn)在，湖北師范大學(xué)梅曼的英語(yǔ)本科畢業(yè)生名列前茅。從學(xué)校開始到現(xiàn)在，班級(jí)委員會(huì)的所有成員都可以以身作則，始終為同學(xué)樹立榜樣，協(xié)助班主任嚴(yán)密管理班級(jí)，班級(jí)操作也有序。10月初，他在學(xué)校舉行的廣播演習(xí)中獲得了優(yōu)秀的編隊(duì)隊(duì)伍和優(yōu)秀的指揮獎(jiǎng)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范》在比賽中，我的同學(xué)王健，張翔和張偉為我的班級(jí)贏得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。此外，在學(xué)校教務(wù)處組織的書畫比賽中，我的班級(jí)余凡，王超，傅勤也分別獲得了一，二，三等獎(jiǎng)。有跡象表明我的班級(jí)很有才華。
二，中期考試分析。在剛剛結(jié)束的中期考試中，與舞臺(tái)測(cè)試相比，我班級(jí)的整體成績(jī)發(fā)生了巨大變化。在階段考試等級(jí)的前八名中只有一個(gè)班級(jí)。中級(jí)考試成績(jī)的前八名有劉泉和王。jian，yufan和yeke是四個(gè)學(xué)生。他們的成績(jī)分別排名第一，第三，第四和第五。中期考試以三種外語(yǔ)為基礎(chǔ)。與其他三個(gè)班級(jí)相比，語(yǔ)言和英語(yǔ)領(lǐng)先于其他三個(gè)班級(jí)，排名第一。但數(shù)學(xué)成績(jī)略差于其他課程。
三，假期學(xué)生管理。
學(xué)校每周都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題和人身安全，所以我希望家長(zhǎng)也要提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
1、注意學(xué)生上下學(xué)的安全，并警告孩子付錢注意安全。當(dāng)您返回學(xué)校時(shí)，請(qǐng)注意您的孩子是否已進(jìn)入商業(yè)娛樂(lè)場(chǎng)所，如網(wǎng)吧和游戲廳。
2.應(yīng)該敦促學(xué)生在度假時(shí)立即回家，學(xué)生不應(yīng)該相互交叉。
3.學(xué)生回家后，他必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。
父母對(duì)孩子的思想教育也是必不可少的，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只要心靈朝著正確的方向前進(jìn)，你的孩子就不會(huì)誤入歧途，即使成績(jī)不好，但孩子會(huì)學(xué)會(huì)成為人。第一天的大多數(shù)孩子只有十二或三歲。他們?nèi)匀粺o(wú)法獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活。因此，孩子們?nèi)匀恍枰覀兊睦蠋熀图议L(zhǎng)及時(shí)響起警報(bào)。四是培養(yǎng)行為習(xí)慣。我們學(xué)校教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)，更重要的是教育人們。
因此，在教學(xué)的同時(shí)，我們更關(guān)注教學(xué)生為人的原則。因此，我們從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，說(shuō)實(shí)話，時(shí)下的大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，而且大多數(shù)是留守兒童。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，要培養(yǎng)性格內(nèi)向，不善于溝通。免費(fèi)投擲，導(dǎo)致諸如章節(jié)等壞習(xí)慣。因此，應(yīng)提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)教育孩子。五，家庭與學(xué)校之間的溝通。作為一名班主任，我認(rèn)為我們學(xué)校和家庭之間缺乏溝通，所以孩子們都是由學(xué)校的老師教，但父母不問(wèn);雖然孩子們?cè)诩依锝邮芨改附逃?，但學(xué)?；旧喜粫?huì)問(wèn)。這導(dǎo)致教師不了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，而且父母不了解孩子學(xué)校的各個(gè)方面。這種情況對(duì)學(xué)校教育孩子極為不利，往往是因?yàn)閷?duì)這種情況沒有真正的了解。以錯(cuò)誤的方式教育孩子，方向錯(cuò)誤，最終結(jié)果不好甚至適得其反。因此，我們的老師希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人來(lái)到學(xué)校或打電話與學(xué)校老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便更好，更有益地教育孩子。最后，一切都是為了孩子們。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的老師每天都會(huì)面對(duì)數(shù)十甚至數(shù)百名學(xué)生。為了提高效率，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。支持我們的工作。我們的老師是您父母的心。它在同一個(gè)方面。我們只有一個(gè)目的。我們將培養(yǎng)我們的孩子和學(xué)生成為社會(huì)需要的人才。我的演講結(jié)束了，謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好。我是該班學(xué)生×××的爸爸，今天有幸與大家一起討論孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們家長(zhǎng)共同的心愿。當(dāng)然，孩子的成績(jī)并不是單純用考分來(lái)衡量，過(guò)度追求高分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是一種負(fù)擔(dān)。孩子每次考試后，我并不是單純問(wèn)問(wèn)多少分，而是詢問(wèn)“你是否盡力了？你是否滿意？”我家孩子這次考試成績(jī)比較突出，都出乎孩子自己的意料之外。偶然中帶有必然，我想這跟孩子平時(shí)的表現(xiàn)多少有點(diǎn)關(guān)系。這次我主要針對(duì)我的孩子，主要提兩個(gè)方面，希望能與各位家長(zhǎng)共勉。
知識(shí)的接受主要在課堂，而孩子在課堂中的學(xué)習(xí)卻不是我們家長(zhǎng)所能替代的。但我們家長(zhǎng)可以在孩子在家的過(guò)程中了解孩子在課堂的情況，以便針對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)提出作為家長(zhǎng)的見解和建議。我的孩子經(jīng)常在家跟我聊學(xué)校的課堂情況，說(shuō)老師在上課的間隙，有同學(xué)愛做小動(dòng)作，愛講話，不聽老師上課。那么作為家長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況，就應(yīng)該堅(jiān)決地制止這種行為，有則改之，無(wú)則加勉。否則，當(dāng)老師在重點(diǎn)講解，剖析難點(diǎn)時(shí)，孩子怎么可能掌握？學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就更無(wú)從談起。在課堂的學(xué)習(xí)，要求孩子要緊跟老師的講解思路，在課前最好能預(yù)習(xí)。
孩子知識(shí)的接受，主要在于課堂?，F(xiàn)在孩子所學(xué)的知識(shí)，也許對(duì)于部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己都不能夠理解了。換句話說(shuō)，也許孩子懂的知識(shí)，家長(zhǎng)卻未必懂了，如物理，生物等等，我也未必全懂。那么是否就是說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)就沒有作用？其實(shí)不然。知識(shí)我們未必如學(xué)校老師所灌輸?shù)暮茫羌彝ソ逃泻⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)可以培養(yǎng)和樹立。古語(yǔ)說(shuō)：習(xí)慣成自然。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)作為一種日常生活的習(xí)慣，跟吃飯睡覺一樣，那么他學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，需要家長(zhǎng)耐心的因勢(shì)利導(dǎo)，它是一種潛移默化的過(guò)程。比如，當(dāng)你的孩子在房?jī)?nèi)作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)的你就不要經(jīng)常去打攪他，（如果發(fā)現(xiàn)孩子在干其他事，可以進(jìn)行督促）不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿東西吃，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，攪亂孩子的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)孩子作業(yè)不會(huì)完成而需要你幫忙時(shí)，你不要直接給出答案，要引導(dǎo)他完成，當(dāng)你也不會(huì)時(shí)，可以借助工具，如上網(wǎng)查也可，但一定要在孩子在完成后弄懂它，若還不能的話，第二天就應(yīng)該要請(qǐng)教老師，而不能聽之任之。
孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中能留下濃濃的一筆，當(dāng)孩子健康長(zhǎng)大后，而無(wú)愧于一個(gè)家長(zhǎng)的心。
因時(shí)間關(guān)系，我就提這么兩點(diǎn)，希望能對(duì)大家有益，能引起共鳴，有機(jī)會(huì)大家再一起探討，講得不好，也希望大家勿噴。謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、給家長(zhǎng)唱一首歌《感恩的心》，把自己寫的給家長(zhǎng)的一封信交給家長(zhǎng)。
三、有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況。
四、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
六、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子留下幾句話、為班級(jí)題一些建議。
首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，這讓我們班更增添了一些和諧的氣氛。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會(huì)有一定程度的提高。
作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧及是占便宜，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)人情況,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我把班內(nèi)學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周以小組為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)。
（二）期中考試情況。
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率比較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了中考。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)1班目前的基本情況：
1、學(xué)校十分重視，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。
3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體！從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重！我們班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人；住宿生共人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李登發(fā)、副班長(zhǎng)王天瓊、生活委員馬玉虎，學(xué)習(xí)委員及各課代表等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、中考成功。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！我是初一(4)班的學(xué)生xx。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的.家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：
首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
與其他家長(zhǎng)一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法?！钡珱]有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，因?yàn)椤拔峒矣信蹰L(zhǎng)成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對(duì)于家庭教育，總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考。
課前預(yù)習(xí)。從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來(lái)的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來(lái)講，我會(huì)要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探索，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，心中有數(shù)，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過(guò)程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時(shí)，能夠有的放矢。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯(cuò)的，或是不會(huì)做的，都必須一一為她解答。
階段性復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識(shí)系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。一般來(lái)講，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子把這一單元的知識(shí)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)的，再給她補(bǔ)習(xí)一下。
以上三點(diǎn)就是平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點(diǎn)是我特別注意的，那就是——錯(cuò)題再做。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯(cuò)的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯(cuò)誤的根源所在，并登記在冊(cè)，做為備考資料。然后再定期地將錯(cuò)題拿出來(lái)再重新做一遍，這樣才能達(dá)到更好的效果。
綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)珠泉中學(xué)、對(duì)17班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我希望也相信，從這個(gè)目的出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：（下面有請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)的主持人李勝藍(lán)、唐華艷同學(xué)介紹一下）。
一是我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；
二是※首先是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；xx的家長(zhǎng)。
※接著是由兩名學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
三是學(xué)生與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)；
1．家長(zhǎng)讀學(xué)生給自己的信。
2．觀看學(xué)生在學(xué)校興趣活動(dòng)小組的才藝展示。
※先是由李依潔表演獨(dú)奏巴烏（全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)）。
※李勝藍(lán)獨(dú)奏電子琴?！鶎W(xué)校舞蹈隊(duì)的舞蹈。
四是家長(zhǎng)與班主任的交流。（先發(fā)期中信息表。再發(fā)放問(wèn)卷，可帶回家填寫。）。
每次當(dāng)我與各位家長(zhǎng)懷著同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無(wú)法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期六的上午，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)接孩子時(shí)的情景，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫，走出校門，才是初一的孩子呀，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀(jì)，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上6：30起床到晚上9：00回宿舍洗漱，一整天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí)，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費(fèi)低，可你們卻選擇了我們這所收費(fèi)相對(duì)較高私立學(xué)校；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校。面對(duì)這份沉甸甸的信任，著實(shí)讓我感到責(zé)任的重大。我沒有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛，因?yàn)槲也幌?、不愿也不能讓我們的家長(zhǎng)失望。
真的，在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。
【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到珠泉中學(xué)就讀，珠泉中學(xué)已是嘉禾的一所名校，目前擁有輝煌的業(yè)績(jī)，連續(xù)兩年保送上市縣一中、市二中的人數(shù)位居全縣首位，我來(lái)珠泉中學(xué)四年，目睹了珠泉中學(xué)這四年來(lái)飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到珠泉中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
【科任老師】我們17班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是都是中青年教師，都是意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。有經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的數(shù)學(xué)老師雷老師、英語(yǔ)老師詹老師，我擔(dān)任本班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。大多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，也聽孩子們談起我，我?guī)мk主任兼語(yǔ)文課，參加工作已是第四年，在管理教學(xué)個(gè)方面也有自己的一些做法，但更多的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生和工作的熱情，開學(xué)這兩個(gè)月相處下來(lái)，對(duì)于每位同學(xué)的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)情況乃至家庭狀況都有了基本的了解，和他們相處得很融洽。也正如我們班的一個(gè)學(xué)生在周記中也這樣寫道：欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，鐘情英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與偏偏風(fēng)度。這樣說(shuō)明我們幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（17）班師生一定能攜手并進(jìn)，不斷前行。
科任老師介紹完了之后我們?cè)僖黄鹂纯次覀?7班的情況：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶課本，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
【我的治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，現(xiàn)在在家長(zhǎng)的手中就有一張本班要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說(shuō)：早上的收作業(yè)，第一周過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來(lái)，我進(jìn)行分組，學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非常快，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
下面重要講講【第一次月考和期中考試情況】。
1．第一次月考進(jìn)入年級(jí)前60名的學(xué)生有23名。全年級(jí)第一。
略
2．期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。
進(jìn)入年級(jí)前100名的學(xué)生有30人。全年級(jí)最多人數(shù)。名單附下：
略
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
上面介紹的是學(xué)習(xí)情況。17班不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也能群策群力團(tuán)結(jié)一致取得令人鼓舞的成績(jī)。
※多次榮獲優(yōu)秀班級(jí)和文明寢室稱號(hào)，如男生205幾乎每周都是文明寢室。
※校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分是年級(jí)第二并獲精神文明隊(duì)。4×100男女混合接力賽是全校第四（初一年級(jí)第一）對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)這成績(jī)很不錯(cuò)了啦。在此特別表?yè)P(yáng)為此作出重大貢獻(xiàn)的李強(qiáng)、尹凱賢、雷豐艷、胡詩(shī)琴同學(xué)。是他們用汗水換來(lái)的。還是表?yè)P(yáng)雷橋娟。胡維韜。李龍。謝佳英。雷鳴。雷詩(shī)楓。他們雖然沒有拿到名次但他們的意志卻鼓舞了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
※每月也有30——40元不等的助學(xué)金。用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些讀書認(rèn)真成績(jī)突出，家卻貧困的寒門學(xué)子。
※學(xué)校設(shè)特等獎(jiǎng)年級(jí)1—4名是獎(jiǎng)1850元。年級(jí)5—10名是獎(jiǎng)1100元。年級(jí)11—20名是獎(jiǎng)700元。年級(jí)21——40名是獎(jiǎng)400元。年級(jí)41—60名是獎(jiǎng)300元。
※在剛剛舉行的中學(xué)生全能競(jìng)賽活動(dòng)中我們班的兩名代表都載譽(yù)歸來(lái)。李勝藍(lán)單項(xiàng)朗誦榮獲全校第一名。李依潔榮獲全校第四名。
※拔河比賽勇創(chuàng)佳績(jī)。
※乒乒球賽?；@球賽。
下面我再對(duì)這71個(gè)孩子做以下整體評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異：（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）見期中考試前100名名單。
（二）學(xué)習(xí)積極性高：（積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦）。
略
（三）關(guān)心集體勞動(dòng)積極。
略
（四）集體榮譽(yù)敢強(qiáng)，活動(dòng)積極參加。
略
（五）誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真。
略
（六）成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：
略
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【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
【家長(zhǎng)建議】。
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
a作業(yè)督促：
每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，性格。
b孩子的作息時(shí)間。
※周六上午11：30前離校周日下午5：30回校。
※周六在家晚上看電視節(jié)目的時(shí)間也是否與學(xué)校的作息時(shí)間一致。這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據(jù)觀察每周日晚上自習(xí)學(xué)生的狀態(tài)不好。還有周一上午也是如此。
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
【家長(zhǎng)感受】。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這71個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生各方面都能更上一層樓。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：你們好!
非常歡迎和感謝大家的到來(lái)!說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”，才是真心話!因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ?，必須依賴各位?duì)我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。
當(dāng)然，話仍是說(shuō)得客氣了些。其實(shí)，對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
其實(shí)，家長(zhǎng)們開過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開成了批判家長(zhǎng)的會(huì)，開成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，批判家長(zhǎng)的不正確的做法，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么，不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯(cuò)，相信蒲小川沒錯(cuò)!
【自我介紹】相信蒲小川沒錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書呆子———不會(huì)見風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學(xué)任教，到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”
【學(xué)校介紹】相信玉壘沒錯(cuò)是因?yàn)?，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名(民)校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認(rèn)真教書是不可能的事。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià)，就是“在玉壘中學(xué)讀書，即使學(xué)不好，至少不會(huì)學(xué)壞?！痹谶@里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：
(上一屆我教的也是一班，59名同學(xué)，學(xué)校的老師們都說(shuō)，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績(jī)，我班最低分是505分，倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分。我班有個(gè)叫黃金的，他在我班考過(guò)最后，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十，因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕！碑?dāng)然那是夸張了一點(diǎn)，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實(shí)外1人，列五中學(xué)2人。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人，棠湖中學(xué)1人，溫江中學(xué)1人，新津中學(xué)1人，邛來(lái)一中1人，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人，湖南1人湖北1人，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班)。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考，才收兩百學(xué)生，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的，如到溫江中學(xué)讀書的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。
可以說(shuō)，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒讀書的話，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的，我一開始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。
在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校讀書且在平行班的只有幾個(gè)人而已!!)。
我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng)，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!
【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生，來(lái)玉壘中學(xué)已十年，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長(zhǎng)，沈莉老師，成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè)，大學(xué)本科，20xx年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí)，口語(yǔ)流利，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方、精力充沛、教學(xué)靈活、勤勞愛崗、熱愛學(xué)生。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：
一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，我知道，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。
二是讓學(xué)生讀書。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣。
讀書好處多，靜心，增加知識(shí)，沒有心思做壞事，終身受益?！白x書百遍其義自見”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”書讀得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛好。所以多買些書，千萬(wàn)不要只看作文之類，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō)，為了讓他們能讀好書，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌。
三是讓學(xué)生多寫。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng)，和我說(shuō)他們的心里話，說(shuō)他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。
【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。剛接任時(shí)，班里一盤散沙，玩耍打鬧，不思學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，三個(gè)月下來(lái)之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺性，有老師和沒老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。前兩個(gè)學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎樣配合。今天我這么說(shuō)，其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮，讓他們的閃光點(diǎn)更多。
【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))。
當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四。
【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。可以說(shuō)，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。
其實(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師說(shuō)，我是無(wú)為而治，我的制度最少，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒有，我只是努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講，到現(xiàn)在為止，在六個(gè)班主任中，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的。
當(dāng)然，有老師反對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開始，我就給他們說(shuō)，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們能進(jìn)步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn)，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的，學(xué)生非常喜歡上，因?yàn)閺臎]有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽你的話，更不愿意去好好學(xué)習(xí)，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的。在生活上，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做，比如看到學(xué)生沒精神了，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)帶他去看病呀什么的，因特殊原因沒吃飯的我會(huì)問(wèn)，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書的命，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè)，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng)，你們可能登錄我的qq空間，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái)，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng)，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛學(xué)生?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書人。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)你不行你就不行行也不行”。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng)。乾隆皇帝五歲才開口說(shuō)話，不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。
不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō)，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來(lái)看，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候，并且日漸增多，同時(shí)，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，注意因勢(shì)利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過(guò)程中保持一定的壓力，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常?？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生，成才的多一些;反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。那種“松綁”、“減負(fù)”的觀點(diǎn)，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi)，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過(guò)，不可不及?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)，寧愿花重金為孩子選擇我校，其中一項(xiàng)重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學(xué)生沒有被我打的學(xué)生極少，不過(guò)我要說(shuō)的是，我打的學(xué)生，是跟我越打越親近。當(dāng)然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師。
最后我有幾點(diǎn)看法：
1、好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的。
2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。
3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。
5、家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。
初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺醒。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒有溝通交流，更沒有共同語(yǔ)言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長(zhǎng)，不愿聆聽家長(zhǎng)的話，或者不耐煩，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面。此時(shí)的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。
孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(zhǎng)，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：
一、班級(jí)基本情況介紹；
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；
六、家長(zhǎng)的意見和建議；
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2、心理特點(diǎn)。
（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
上午好！
我是xxx。今天很榮幸能作為我們班的學(xué)生。
代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，今年x月x日，我和其他的同學(xué)一樣，帶著自己的憧憬與理想，帶著父母的囑托和希望，踏著金色的陽(yáng)光，邁進(jìn)了體育中學(xué)的大門，走進(jìn)了七年級(jí)x班，成為了體育中學(xué)的一名新生，成為七年級(jí)x班這個(gè)大家庭的一員。能在這樣一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪與欣慰。或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快結(jié)交到新的朋友。而這時(shí)，是班主任老師打開了我們的心靈，是老師引導(dǎo)著我們相互認(rèn)識(shí)、熟悉。在老師的幫助下，我們很快度過(guò)了這段適應(yīng)期，真真正正地步入了新的中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
相不好把被子踢到床下，生活老師幫我們蓋上；我們有病了，是老師。
領(lǐng)我們?nèi)タ瘁t(yī)生，幫我們買藥；我們誤課了，是老師利用他的休息時(shí)。
間幫我們補(bǔ)上……我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，
學(xué)會(huì)了自理，我在這里要大說(shuō)一聲:“老師，真心的謝謝您！”
各位叔叔、阿姨，你們一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！
我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配。
合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)。
走很多的彎路。中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，
學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了。
一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一。
道題都老師的精心設(shè)計(jì)，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，
請(qǐng)您在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確。
引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什。
么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激老師，我更感激我。
的爸爸、媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班。
全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸、媽媽們說(shuō)一聲：您辛苦了！
新年已到，在這里我代表七（3）班的全體同學(xué)給老師、叔叔、
阿姨們拜個(gè)早年！祝老師們新年愉快，身體健康，桃李滿天下；祝所。
有的叔叔、阿姨合家歡樂(lè)，幸福如意！謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的'到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（7）班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?？”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！
祝：身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級(jí)1205班的學(xué)生，我叫xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)城東，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)1205班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，感謝蔡老師給我這個(gè)交流的機(jī)會(huì)。今天在這里參會(huì)，我心里洋溢的是溫暖和感動(dòng)。
小升初是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)階段重要的節(jié)點(diǎn)，上哪所學(xué)校是每個(gè)家長(zhǎng)面臨的重要抉擇，相信每一個(gè)家長(zhǎng)擇校都是十分慎重的，我是懷著一種崇敬之心把女兒送進(jìn)晉熙中學(xué)的。這份崇敬之心，于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，是他們的銳意進(jìn)取贏得了社會(huì)的好評(píng)，也激發(fā)了我的向往；這份崇敬更來(lái)自于學(xué)校的老師，是他們的真抓實(shí)干吸引了我關(guān)注的目光，也促進(jìn)我下定決心把女兒送到這里上學(xué)。很幸運(yùn)，我的女兒分到了707班。
自從女兒進(jìn)入中學(xué)后，我就密切關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，我關(guān)注她的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒狀態(tài)，試圖透過(guò)她的一言一行來(lái)管窺學(xué)校教育。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，女兒很快適應(yīng)了中學(xué)生活。每天回家，她會(huì)興致勃勃地跟我談起學(xué)校的一切，課堂上的問(wèn)題和思考、老師的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)、老師的關(guān)心和鼓勵(lì)、校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都會(huì)跟我分享，有時(shí)候講得眉飛色舞神采奕奕，我知道她在學(xué)校度過(guò)的是一段快樂(lè)而又充實(shí)的美好時(shí)光。孩子們即將在晉熙中學(xué)度過(guò)的三年是他們?nèi)松凶蠲篮玫纳倌陼r(shí)代，它關(guān)系到孩子的學(xué)業(yè)，影響到孩子今后的發(fā)展甚至人生走向，它還關(guān)乎孩子性格的塑造，品格的形成。初中三年是為人生奠基的重要三年，我有理由相信我的女兒和在這里就讀的所有七年級(jí)的孩子能夠在晉熙中學(xué)度過(guò)三年充實(shí)的難忘的金色年華。因?yàn)檫@里有兢兢業(yè)業(yè)的班主任蔡老師，她的耐心細(xì)致她的敬業(yè)精神令我感動(dòng)；有刻苦鉆研的朱老師，他的學(xué)術(shù)素養(yǎng)專業(yè)精神令我欽佩；有和藹厚重的洪老師，有勤奮進(jìn)取的路老師……作為同行，你們是我學(xué)習(xí)的楷模。我從作業(yè)批改的痕跡以及與女兒回家的交流都可以感受到老師們深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、勤勉的工作態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，我向你們表示深深的敬意和由衷的感謝！
一所學(xué)校，看得見的是校舍，看不見的是辦學(xué)理念；一個(gè)班級(jí)，看得見的是師生，看不見的是文化氛圍；一個(gè)老師，看得見的是行為，看不見的是個(gè)人修養(yǎng)。我相信，我們的孩子在這里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還會(huì)濡染到文化氣質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)，而這些是支撐他們邁向人生大道的基礎(chǔ)。
小升初是孩子的轉(zhuǎn)型期，孩子在成長(zhǎng)在變化，我們家長(zhǎng)也會(huì)在家庭教育方面做出相應(yīng)調(diào)整，會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，會(huì)大力支持老師的教育，讓我們家校攜手，共同為孩子的健康成長(zhǎng)打造一片美麗的晴空！
最后祝愿我們707班所有的孩子三年后都能以優(yōu)異的成績(jī)從晉熙中學(xué)畢業(yè)，能譜寫晉熙中學(xué)新的輝煌！謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同硯們：
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級(jí)的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新研究生活環(huán)境非常重要。而家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于研究科目的增加、知識(shí)容量、難度的加大，對(duì)學(xué)生的研究態(tài)度、研究慣和研究方法都提出了新的要求。
所謂研究態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)研究的問(wèn)題。親愛的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的`未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和研究條件，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳?，即使父母也終有一天會(huì)老去。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn)，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)。
有人說(shuō)過(guò)：好慣是一生享用不盡的財(cái)富，壞慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的研究慣是掌握更多知識(shí)、取得優(yōu)異成績(jī)的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)和課后復(fù)的慣、記錄和整理課堂筆記的慣、有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師的慣、課外閱讀的慣等等。當(dāng)然，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康慣的培養(yǎng)同樣重要。
另外，掌握正確的研究方法則是提高研究效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的研究方法不盡也相同。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫練，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然，再好的研究方法也需要同學(xué)們確保每天一定的研究時(shí)間和良好的研究慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同硯們，研究如逆水行舟，不進(jìn)則退。本年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同硯初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，此后的天天、每節(jié)課都將決定你此后的開展空間和未來(lái)的人生走向。