總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段。總結(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架。以下是科學(xué)界對于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
教師新人培訓(xùn)心得篇一
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是李衛(wèi)東局長的《做一生一世的教師》，李局長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是李局長懇切的教導(dǎo)我們拼來的是人生，等來的是命運(yùn)。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的生活工作中。
下午王廣喜老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了槐蔭區(qū)名教師的風(fēng)采，王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
全國優(yōu)秀教師張馨和張立新老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享她們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)孩子，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。教育局培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的'：怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視?；笔a區(qū)疾病預(yù)防控制中心的遲阿魯老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略的槐蔭區(qū)教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工學(xué)中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁。
教師新人培訓(xùn)心得篇二
第一段：介紹入職培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
新人教師入職培訓(xùn)是教育界常見的一種培訓(xùn)形式。對于剛剛畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來說，入職培訓(xùn)是非常重要的。入職培訓(xùn)旨在幫助新人教師適應(yīng)職業(yè)角色，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師，也經(jīng)歷了入職培訓(xùn)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：探討入職培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
入職培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)技巧與方法、班級管理、學(xué)科知識(shí)、安全責(zé)任等方面。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，如教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體輔助教學(xué)等，使我們逐漸掌握了把知識(shí)有效地傳授給學(xué)生的技巧。此外，培訓(xùn)中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過實(shí)地觀摩和小組活動(dòng)，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與其他新人教師分享自己的心得。入職培訓(xùn)的方式多樣，除了傳統(tǒng)的面授形式，還有網(wǎng)絡(luò)課程和線上答疑等，這樣更方便了我們的學(xué)習(xí)。
第三段：談?wù)勅肼毰嘤?xùn)的收獲和成長（300字）。
通過入職培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織課堂活動(dòng)。在小組互動(dòng)中，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，這讓我更加自信和堅(jiān)定地走上教育的道路。入職培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對學(xué)科知識(shí)的掌握和對教育研究的興趣，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力。我相信這些收獲和成長將對我的未來教育之路起到重要的推動(dòng)作用。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑（200字）。
然而，入職培訓(xùn)也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是業(yè)務(wù)壓力，很多學(xué)科知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)還要兼顧班級管理和學(xué)生輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重。其次是與學(xué)生家長的溝通，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問題時(shí)與家長面對面溝通，這對我來說是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。此外，入職培訓(xùn)中講師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)有差異，導(dǎo)致我們很難確定正確的方法和做法。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來逐漸解決。
對于新人教師來說，入職培訓(xùn)只是開始，而不是終點(diǎn)。將來，我希望能夠通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷總結(jié)反思，與同事交流分享，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式。同時(shí)，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和講座，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過入職培訓(xùn)，我深入了解了教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性，并在實(shí)踐中獲得了成長和收獲。雖然面臨挑戰(zhàn)和困惑，但我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師新人培訓(xùn)心得篇三
有幸與友蘭中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考入友蘭。兒時(shí)我的夢想就是當(dāng)一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從11月11日開始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期4天的'崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練，一課一自習(xí))，如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經(jīng)歷分享等。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是友蘭特色，各年級領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件:1.師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。2.熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專研學(xué)生，專研教材，做好課后反思。
努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
教師新人培訓(xùn)心得篇四
作為__市教育人，參加新任教師入職培訓(xùn)是我的權(quán)利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長的必備素養(yǎng)。新任教師培訓(xùn)第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來準(zhǔn)備教學(xué)生涯的每一堂課。
省特級教師貴麗萍老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習(xí)和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問題，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵(lì)學(xué)生。
教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規(guī)矩，簡化明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷獙W(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，課終，引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。課后，教師需反思：這節(jié)課教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運(yùn)用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識(shí)，更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長離不開優(yōu)秀的合作團(tuán)體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習(xí)、虛心接收他人的批評并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門技術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認(rèn)真思考教學(xué)中存在的問題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無私奉獻(xiàn)的健康的.心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書基本功。
傅__老師以其獨(dú)特的書法和繪畫制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認(rèn)識(shí)到自己的不足。三筆字知識(shí)的普及和講練結(jié)合，pop海報(bào)制作的示范等無一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認(rèn)真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門面。對于平時(shí)練字的我來說，字并不難寫。但聽完傅老師的講解和描紅指導(dǎo)，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補(bǔ)，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫。聽罷傅老師的講座，我又一次堅(jiān)定了好好練字的決心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚!希冀優(yōu)美的板書為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。
教師新人培訓(xùn)心得篇五
既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當(dāng)成事業(yè)努力做精彩，做精致。
20xx年8月27日參加了xxxx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn)。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多。
三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實(shí)踐，總結(jié)，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來的每一次培訓(xùn)，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言，現(xiàn)階段最需要的，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù)，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。上班的三年之中，無數(shù)次的質(zhì)疑過，無數(shù)次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓(xùn)中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當(dāng)成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會(huì)慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心。
培訓(xùn)過程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅(jiān)持，他們思考，他們奮斗，他們不甘。幾乎每一個(gè)交流的老師都會(huì)說到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根，堅(jiān)持、努力、拼搏。最后贏得了滿意的成績。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要懂得堅(jiān)持，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；第二就是鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上。
每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀；每個(gè)孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈；每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部，都是中華民族的未來。身為教師的我，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責(zé)任，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的教師。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。希望未來的道路上，自己能在不斷的摸索與實(shí)踐中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，能在不斷的學(xué)習(xí)與交流中獲得更大的成長。
教師新人培訓(xùn)心得篇六
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的入職培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、心理調(diào)適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，本次入職培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。我們學(xué)習(xí)了教師的基本教育理論、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程。這些課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)有了更全面的了解，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理。此外，我們還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際操作的訓(xùn)練，使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
其次，入職培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方式，如課堂授課、小組討論、教學(xué)示范等。這些方式既豐富了培訓(xùn)過程，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果。在課堂授課中，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論，使我們能夠更好地理解和吸收。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范，我們可以親身體驗(yàn)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，這對我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助。
第三，入職培訓(xùn)取得了顯著的效果。通過培訓(xùn)，我們不僅對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力。例如，我們學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來支持教學(xué)等。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了我們的自信心。
第四，入職培訓(xùn)對于新人教師的心理調(diào)適非常重要。在培訓(xùn)中，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧，還幫助我們認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)了可能遇到的問題和困惑。他們耐心回答了我們的疑問，給予了我們鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)過程中，我逐漸適應(yīng)了新的角色和環(huán)境，對未來的教師生涯充滿了期待和憧憬。
最后，入職培訓(xùn)不僅是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。我意識(shí)到作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長和發(fā)展的職業(yè)，未來我會(huì)通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
通過這次入職培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是對教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛和激情。我相信，只有對教育充滿熱情和責(zé)任感，才能夠做好教育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將會(huì)以一名教師的身份，為培養(yǎng)學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn)。
教師新人培訓(xùn)心得篇七
20xx年5月15日，我有幸參加了xxxx學(xué)校的新教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我對教學(xué)的目標(biāo)和工作的目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了使自己能夠更好地理解和內(nèi)化這次培訓(xùn)所學(xué)，特作如下總結(jié)。
第一，作為xxxx的一名教師，我應(yīng)該樹立起一種目標(biāo)：即改變中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重語言知識(shí)的傳授，忽略了語言技能的培訓(xùn)，所以很多學(xué)生雖然被輸入了大量的語言知識(shí)，但是在語言輸出方面依然頗感吃力。所以，在純語言知識(shí)輸入的條件下，學(xué)生看似掌握了不少知識(shí)，其實(shí)對其語言能力的培養(yǎng)并無太大益處。在這次培訓(xùn)中，李校長用形象的圖形使我明白了teaching和coaching之間的差異。在今后的備課過程中，我應(yīng)該盡量避免單純的知識(shí)傳輸，而是要側(cè)重各知識(shí)點(diǎn)之間的連接，及語言知識(shí)與語言技能的連接，努力幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，即高分高能。
第二，在這次培訓(xùn)中，李校長講到xxxx對教師的要求是，勝任職業(yè)-敬業(yè)-專業(yè)。并且為我們解讀了每一項(xiàng)要求的深刻內(nèi)涵。我們新航道的教師首先應(yīng)該樹立的就是學(xué)術(shù)精神，其次是對待工作的責(zé)任心、對待學(xué)員的真誠，最后還要有一顆進(jìn)取心。我認(rèn)為，關(guān)于教學(xué)的內(nèi)容博大精深，相比之下，一個(gè)人則是渺小的，所以我們永遠(yuǎn)也不能放棄對學(xué)術(shù)、專業(yè)的追求。同時(shí)，工作不僅為我們的生活提供保障，也給我們的精神帶來了滿足感。我們在工作的.同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值。所以，工作給我們的比我們想象中的更多，對工作負(fù)責(zé)應(yīng)該是我們對自己的最基本要求。我們更要熱愛我們的工作，充滿激情地去工作。
通過這次的培訓(xùn)，我對自己有了一個(gè)更好的的定位，同時(shí)也明確了在今后的工作中我應(yīng)該注重幫助學(xué)生提高語言技能。所以，在備課的時(shí)候，我就會(huì)多注意設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，掌握語言技能，實(shí)現(xiàn)高能高分。
教師新人培訓(xùn)心得篇八
作為20xx批考進(jìn)教師隊(duì)伍的老師，這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容更具實(shí)踐性，更具可操作性，當(dāng)然業(yè)務(wù)理論性的知識(shí)還是有的，然而對教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天，足夠說明，現(xiàn)代教育對教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視。
“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來，就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的，這對我觸動(dòng)很大。這句話首先提到先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子，這就點(diǎn)明了我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，樹立“以學(xué)生為中心”的觀念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是簡單的傳授學(xué)生書面的知識(shí)。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識(shí)都教給學(xué)生，可是我們不能陪伴學(xué)生一生，不能幫他們解決所有的`問題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學(xué)教育來說更是如此，科學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)科，什么叫實(shí)證呢？其實(shí)就是要求有事實(shí)證明，要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，可是我們不可能把所有的問題都拿到實(shí)驗(yàn)室來驗(yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)方法和意識(shí)的教育就突出出來了，學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問題。
培訓(xùn)結(jié)束之后，回家躺在床上結(jié)合課堂案例，校園教育實(shí)際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心，然后卻被現(xiàn)實(shí)委曲求全，在面對教學(xué)質(zhì)量的重壓之下，那顆最初的本真執(zhí)念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業(yè)不久，朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對這些測試那些統(tǒng)測抽測等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，感覺竟是那么的沉重。
教師新人培訓(xùn)心得篇九
迎著和煦的秋風(fēng)，邁著輕快地腳步。在這個(gè)秋天最美的十月，我終于正式地邁進(jìn)了夢寐以求的工作——教師。想起曾經(jīng)在代課路上摸牌滾打的我，現(xiàn)在的我很是欣慰。但這并不能代表我可以松懈下來，前方的路依舊艱難而坎坷，我要打起十二分的精神，好好履行一名教師的職責(zé)。
20xx年10月14日，在金水教體局這個(gè)大家庭中，我們認(rèn)真聽取了段立群主任對此次新入職教師培訓(xùn)方案的解讀。從段主任的話語中，我再一次認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任是重大的，同時(shí)，我還要通過此次培訓(xùn)，讓自己迅速成長起來，成長為領(lǐng)導(dǎo)、同事共同進(jìn)步的好同事，成長為學(xué)生們共同奮進(jìn)的好伙伴，成長為家長們信賴的好老師。接著，李正局長的殷切教誨，時(shí)不時(shí)地在我耳邊響起。珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主動(dòng)交流反思，在培訓(xùn)中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。好好成長，共同進(jìn)步。
搞教育，尤其是搞基礎(chǔ)教育，更需要我們這些新教師付出更多的心血。在范福安教授親切地講解中，我也再一次認(rèn)識(shí)到自己的使命。要有事業(yè)心，敬業(yè)愛崗；要有責(zé)任心，樹人興邦；要有神圣感，傳道弘揚(yáng)。同時(shí)，在以后的工作中，我也會(huì)多注意范福安老師提出的幾點(diǎn)問題。要有角色意識(shí)，切忌錯(cuò)位。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，戒驕戒躁。驕，會(huì)使自己輕視一切，躁，會(huì)使自己錯(cuò)誤判斷。學(xué)會(huì)溝通，知己知彼。對學(xué)生要因材施教；對家長要對癥下藥；對同事要取長補(bǔ)短；對領(lǐng)導(dǎo)要聞過即改。同時(shí)，對待教師事業(yè)還要淡泊名利，無怨無悔?？偠灾?，范福安教授的話，讓我明白了自己的.職責(zé)和使命，清晰地了解了教師所需要具備的職業(yè)素質(zhì)。前方的路道阻且長，我會(huì)一步一個(gè)腳印，穩(wěn)抓穩(wěn)打地向前走。
在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)到了新教師該有的職責(zé)所在。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。
教師新人培訓(xùn)心得篇十
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識(shí)，還鍛煉了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)實(shí)踐、師生互動(dòng)和自我提升五個(gè)方面，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等。這些知識(shí)為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討、課堂實(shí)踐等。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的課堂教學(xué)能力。
其次，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式，如講座、研討、實(shí)踐等。在講座中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們許多寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識(shí)。在研討中，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們通過觀摩、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的教學(xué)能力。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們在短時(shí)間內(nèi)獲得了豐富的教育資源，提高了教學(xué)水平。
第三，在教學(xué)實(shí)踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中。通過自我設(shè)計(jì)教學(xué)課程，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓我們在實(shí)踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用。同時(shí)，在師長和同事們的指導(dǎo)下，我們逐漸熟悉了教學(xué)過程，提高了自己的教學(xué)能力。這次實(shí)踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情。
第四，師生互動(dòng)豐富多彩。在培訓(xùn)期間，我們和老師之間建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣?，給予了鼓勵(lì)和支持，并且在課后還給予了及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。師生互動(dòng)的積極氛圍使我更加熱愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也使我更有信心和動(dòng)力去投入到教學(xué)事業(yè)中。
最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，并通過反思和改正來提高自己。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長了見識(shí)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和追求。
總之，新人教師入職培訓(xùn)是我成長教育道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價(jià)值。相信在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力、持續(xù)提高，為每一個(gè)學(xué)生帶來更好的教育。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。
教師新人培訓(xùn)心得篇十一
三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
而本次培訓(xùn)中，對于剛剛從大學(xué)校門踏出的對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度，諸位老師的指導(dǎo)下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
教師新人培訓(xùn)心得篇十二
“綠潤生命，盛及未來”20__年對于我這個(gè)新老師能考上__表示感恩，對于這次的崗前培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。
“有所得”通過這次培訓(xùn)，了解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。
“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng)，更代表__教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí)，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
“一顆愛心”要當(dāng)一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過“考80分的同學(xué)要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛!
最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)__而驕傲!明天，__能為我教出的孩子而自豪!
教師新人培訓(xùn)心得篇十三
20xx年9月11日至9月30日，為期20天的“國培計(jì)劃（20xx）“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝趙生龍老師閔銳老師、趙靜老師，因?yàn)槟鷤兊南ば恼疹?，讓我們在這二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。二十天的培訓(xùn)很短暫，但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，實(shí)踐活動(dòng)讓我對教學(xué)中一些問題的解決方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如：對教學(xué)難點(diǎn)的處理，如何聽課、評課等。
本次培訓(xùn)，來自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人。西北師范大學(xué)開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)課程共有：1、初中生地理學(xué)習(xí)心理2、地理研究學(xué)習(xí)研討3、地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析4、地理教學(xué)研究與論文撰寫5、地球地圖的相關(guān)問題探討6、地球地圖教學(xué)策略與方法7、地理教學(xué)設(shè)計(jì)的視角8、初中地理教師的素養(yǎng)9、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)深層解析10、人教版初中地理新教材解析11、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)12、中國地理、世界地理相關(guān)問題探討13、中國地理、世界地理教學(xué)策略與方法14、初中地理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究16、地理課堂教學(xué)觀摩與評價(jià)策略17、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)研究18、初中地理課程資源開發(fā)19、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用20、初中地理考試命題研討21、學(xué)院個(gè)性化地理教學(xué)設(shè)計(jì)研評在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對初中地理教學(xué)的理解，能夠現(xiàn)場觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
張海老師的課讓我對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫有了一定的認(rèn)識(shí)；趙生龍老師讓我對中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解，讓我對地理教學(xué)中一些問題如何解決有了一定思路；李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計(jì)做了很好的理論鋪墊；馬成源老師的課讓我對如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)，可以制作出更好的課件；袁孝亭老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名地理教師所具備的板圖板畫基本功非常重要，可以很好地將難化易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高俊昌老師的課讓我對課標(biāo)、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí)，不管完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》來作參考；楊建軍老師的課以氣候?yàn)榘咐M(jìn)行分析，讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問題的解決方法；張忠蒼老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng)，有了一定的基本素養(yǎng)，才能很好地為教學(xué)、教育服務(wù)；伏鈺老師的課讓我對初中地理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有了更深刻的認(rèn)識(shí)；黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽課、評課，不是所謂的走形式，去挑剔。
在這次培訓(xùn)中，留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座。袁孝亭老師是專家、博士生導(dǎo)師，非常佩服他扎實(shí)的基本功。袁孝亭老師在授課過程中采用了邊畫邊講的形式，將教材中的重點(diǎn)突出，將相關(guān)的地理知識(shí)都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。這也讓我聯(lián)想到自己平時(shí)的教學(xué)工作中板圖板畫的技能很欠缺，在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)自己板圖板畫的訓(xùn)練，在圖中、畫中顯示出知識(shí)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的讀圖能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫的講座，李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識(shí)，之后采用小組討論的形式，讓我們分析中國與美國教學(xué)設(shè)計(jì)的異同。我們小組成員都在積極地討論，我作為我們小組代表進(jìn)行了發(fā)言，闡述了我們小組的觀點(diǎn)，同時(shí)也聆聽了其他小組成員的觀點(diǎn)。李家清老師的這堂課也讓我想到平時(shí)自己在課堂上教學(xué)模式過于單一，教學(xué)方法也少，課堂氣氛不夠活躍。在以后的教學(xué)中，一些簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓小組代表發(fā)言，既樹立了學(xué)生互助合作的意識(shí)，又提高了學(xué)生積極思考的能力。
在此次培訓(xùn)中，學(xué)員與學(xué)員之間也進(jìn)行可很好的交流，我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，例如：地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法，如何聽課、評課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽了一些老教師、優(yōu)秀教師的回答后，讓我感到作為一名初中地理教師，肩上的擔(dān)子并不輕，看待問題不能只停留在表面，要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，讓自己成為一個(gè)合格的地理教師。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的初中地理教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓、不斷進(jìn)取，為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。
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教師新人培訓(xùn)心得篇十四
經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價(jià)值觀，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、理解本事，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異，了解其思想情景，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。
教師新人培訓(xùn)心得篇十五
各位老師，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在這里和大家交流，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方，今天只在這里做簡單交流，分享一點(diǎn)我的班級管理心得。
首先，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。在這過程中我摸索過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。教學(xué)過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級部主任的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
來談一談我主要做的幾個(gè)方面的工作：
首先，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，使更多學(xué)生從中受益。
都說學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品、學(xué)識(shí)、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。
接下來，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：
我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。首先，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路，因?yàn)槲覀兛梢允职咽纸趟趺刺幚韱栴}，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)桿，這樣管理學(xué)生才會(huì)有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個(gè)小群體，然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時(shí)，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會(huì)”，從班干部的重要性、當(dāng)前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。我則會(huì)定期給班委開會(huì)，從不同角度了解班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不讓問題擴(kuò)大化。
班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識(shí)，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。要擺脫這局面，班主任就應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動(dòng)，每一位學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和發(fā)展需求，自愿加入班級管理，參與管理學(xué)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。班級事務(wù)逐級分工，班長，班委，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實(shí)行班委“彈劾制”，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用，扮演一定角色的，這樣他參與其中，就會(huì)與班級密切相連，而不總會(huì)有一種置身事外的感覺，也大大增強(qiáng)了班級凝聚力，降低了班級管理難度，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
1、制度管理俗話說；沒有規(guī)矩，就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī)，班規(guī)的制定要從班級實(shí)際需要出發(fā)，由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定，充分征求全班學(xué)生的意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與決策的積極性，做到?jīng)Q策民主、公開，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，既要強(qiáng)調(diào)德育為核心、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
2。評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進(jìn)表揚(yáng)是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚(yáng)，表揚(yáng)可以帶來價(jià)值感和榮譽(yù)感，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時(shí)口頭表揚(yáng)的同時(shí)，要根據(jù)班級情況定期進(jìn)行精英評選，如評選最佳值日班長、班委、組長、舍長、科代表，學(xué)習(xí)之星、禮貌之星、衛(wèi)生之星、遵紀(jì)之星、兩操之星、愛心之星、誠信之星等，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感、班級榮譽(yù)感和班級歸屬感，使學(xué)生自信、自愛、自強(qiáng)，使班級產(chǎn)生出無比強(qiáng)大的創(chuàng)造力和親和力。
心理學(xué)研究表明：“一個(gè)集體若沒有豐富的集體活動(dòng)，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。因此每周的班會(huì)課我都會(huì)充分利用，積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“勵(lì)志教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo)，樹立理想，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會(huì)材料，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵(lì)志文章等，同時(shí)可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語，中秋互送祝福等。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠?huì)，心在一起是團(tuán)隊(duì)”。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學(xué)生，還有老師和家長。所以，在每次的班會(huì)課后，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了，所有人的心更團(tuán)結(jié)了，班級凝聚力更強(qiáng)大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級文化。一個(gè)班級需要有自己的班級文化，一個(gè)人影響幾個(gè)人，幾個(gè)人影響一群人，讓班級文化成為核心。
眼勤。勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級狀況。及時(shí)和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。
口勤。每天課前鼓勵(lì)，早操后的鼓勵(lì)，部分差生的鼓勵(lì)，自卑型孩子的鼓勵(lì)，課前鼓勵(lì)形式可以多變，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等?？吹絾栴}要及時(shí)提出來，及時(shí)解決，如果只是個(gè)別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流，要及時(shí)談，不能拖，若是涉及整個(gè)班級，應(yīng)當(dāng)利用班會(huì)，面向全體學(xué)生解決。
腳勤。勤到教室，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個(gè)課間我都會(huì)走進(jìn)教室，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛，很容易讓學(xué)生感動(dòng)。愛在左，管理在右，如果你對他們好，他們會(huì)用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈，他們會(huì)心悅誠服，你也會(huì)省心省力。
最后作為班主任，班級工作的管理者，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動(dòng)怒，動(dòng)怒就來真格的”，同時(shí)我堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，我也堅(jiān)信溫情暖人心，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì)。
以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法，讓老師省心，家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，感謝各位的聆聽！
教師新人培訓(xùn)心得篇十六
11月份，我有幸參加了路局在洛陽職工培訓(xùn)基地舉辦的兼職教師培訓(xùn)班，通過近10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩，使我對鐵路企業(yè)兼職教師的職責(zé)和作用有了新的認(rèn)識(shí)，對做好職教工作有了些許體會(huì)。
一是要建立一支既有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和高超實(shí)踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍。以知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過公開招聘、推薦等手段，把專業(yè)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊(duì)伍中來，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識(shí)，又有良好的實(shí)戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊(duì)伍。同時(shí)強(qiáng)化對兼職教師的培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)水平。
二是要?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)理念。職工素質(zhì)的提高是最終目標(biāo)，我們職教工作要始終圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行。我認(rèn)為職工素質(zhì)就是職工心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作態(tài)度、責(zé)任心的綜合評價(jià)，其中任何一項(xiàng)偏低都會(huì)導(dǎo)致素質(zhì)不高。提高職工素質(zhì)一方面要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹立正確的觀念，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺(tái)；另一方面，要加強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí)教育，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識(shí)、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺性。
三是要提高職工學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量。要建立基層班組學(xué)習(xí)計(jì)劃審批制度，通過分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核、考評結(jié)果，結(jié)合班組在過去工作中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到理論水平和實(shí)際操作能力、動(dòng)手能力同步前進(jìn)的效果。要重點(diǎn)突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新設(shè)備的了解和應(yīng)用。
四是要注重把知識(shí)轉(zhuǎn)化為活運(yùn)用到現(xiàn)場的過程。為職工提供培訓(xùn)、消化、提煉、升華一條龍服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺(tái)，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期，通過有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證。
五是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法。在職工教育培訓(xùn)過程中，可以不拘泥于教材和講義，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問題，與現(xiàn)場實(shí)際結(jié)合后，設(shè)計(jì)成一系列的案例。運(yùn)用生動(dòng)鮮活的事例，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。也可以現(xiàn)場模擬教學(xué)，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺，將現(xiàn)場平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過程模擬錄像，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，掌握正確處理的方法，強(qiáng)化教學(xué)效果。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué)，建立車站與車間、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生，既節(jié)約時(shí)間和人力，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。更可以采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解外面的先進(jìn)的工作方法，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)提高自己，或者請站段領(lǐng)導(dǎo)、本單位、技術(shù)能手來授課。
總之，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車站、班組、職工實(shí)際，有步驟、有針對性地對一些觀念、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場的主動(dòng)性，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺性，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。
教師新人培訓(xùn)心得篇十七
參加工作一年多了，總是風(fēng)雨不顧的前行，從來沒有停下腳步來思考那些深刻卻又時(shí)刻存在的問題和道理。這兩天的培訓(xùn)卻讓我思考中成長了許多。
在開始培訓(xùn)前，和其他人一樣，我也是抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了培訓(xùn)現(xiàn)場。在一輪輪的活動(dòng)后的發(fā)表活動(dòng)感言中，我又一次深刻的感覺到了自己的弱點(diǎn)—缺乏自信。我害怕站起來，害怕面對大家講話，但作為隊(duì)長，我還得帶頭走到前面去，最后還是緊張的拿起了話筒。有人云:”沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心?！闭鞣窇?、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。生活中，工作中，我們需要勇敢的走出去，勇于嘗試。超越自己的過程是艱難的，但超越了自己卻是幸福的。
在團(tuán)隊(duì)一起畫畫時(shí)，我們組沒有上去講解我們的畫。說實(shí)話我們都覺得我們的畫基本是成功的，達(dá)到了我們預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但是并沒有讓人都滿意。究其原因，就是在畫眼睛時(shí)沒有統(tǒng)一尺寸。其實(shí)，每個(gè)人都有自己處事的原則，有自己生活的準(zhǔn)則，有自己的想法和看法，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。俗話說"不以規(guī)矩，不成方圓"，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。在工作中，我們需要學(xué)校的規(guī)章制度來約束自己，需要自覺的遵守規(guī)章制度，這樣才能形成更和諧的團(tuán)體。
“鏡子只照向自己而不歸罪于外”這句話讓我想起了教學(xué)過程中我所犯的錯(cuò)誤。有很多時(shí)候，學(xué)生表現(xiàn)不好，我總是會(huì)忍不住發(fā)火，訓(xùn)斥他們?yōu)槭裁床慌e手，為什么沒考好，總把原因歸到學(xué)生身上，怪他們不聽話?？墒俏矣趾螘r(shí)想過是不是我的課設(shè)計(jì)的不夠有趣和新穎，所以他們沒有興趣去投入；是不是進(jìn)度太快，他們沒掌握好這部分內(nèi)容，我已想讓他們跳到那部分內(nèi)容，所以才會(huì)導(dǎo)致沒有好成績。平時(shí)，我們是不是已經(jīng)習(xí)慣了總把事情失敗的原因推給別人，而不先從自己身上找原因；總是喜歡為自己找理由，推卸責(zé)任?我想自我批評總要比批評別人來的實(shí)在。不斷的反省自己，你才能達(dá)到"完人”。
這兩天的培訓(xùn)生活讓我感觸最深的就是”鉆電網(wǎng)”的活動(dòng)?；顒?dòng)過后，我思考了很多。我想若是山洞里只剩下我們兩個(gè)人，而且實(shí)在沒有方法逃生了，我會(huì)選擇放棄。雖說只有一條路不能選擇-那就是放棄的路，但是和已被送出去的那么多隊(duì)友相比，我的放棄是拯救大家最好的方法。同時(shí)也想起了從小就在政治課上學(xué)習(xí)的”當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)無條件服從國家利益和集體利益的需要，不能斤斤計(jì)較個(gè)人的得失”。只有人人心中有自己的團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為重，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更團(tuán)結(jié)。在生活的旅程中，我們會(huì)面對無數(shù)的選擇，有時(shí)放棄無疑是一種正確的選擇。
得與失都是相對的，你在失去的同時(shí)也會(huì)收獲許多。在活動(dòng)的最后，當(dāng)我們只剩下兩個(gè)隊(duì)員時(shí)，大家都在焦急的想他們怎樣通過那個(gè)網(wǎng)，旁邊我們的助教老師在不停的提示”你可以利用任何人的資源”，雖然最終我們都意識(shí)到了解決的辦法，但是這句話卻被重復(fù)了n遍。當(dāng)時(shí)的我們處于”當(dāng)局者迷”的狀態(tài)，總在受規(guī)則的約束，太關(guān)注這個(gè)問題本身，反而讓事情更復(fù)雜。有很多時(shí)候，我們需要”旁觀者清”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)著傾聽別人的聲音，學(xué)著打破常規(guī)，學(xué)會(huì)嘗試。
在人生旅途上，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路，而思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向成長的彼岸。請多一份思考，你就會(huì)多一份收獲。
教師新人培訓(xùn)心得篇十八
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，感悟頗多，收獲頗多，有一大堆想說的，又不知該從何說起。
首先，兩天的課程讓我明白，孩子的一些問題，是我的問題。我們拿著放大鏡在看孩子的問題，而沒有看看自己，我們無時(shí)無刻的要求孩子改正缺點(diǎn)，自己卻在原地踏步，從不覺得是自己的問題。
其次，言傳大于身教。紙上談兵，只說空頭話，卻沒有任何的行動(dòng)，這樣的言行，直接會(huì)被效仿，我們要求孩子要大量的閱讀，自己卻從不讀書，這樣的要求孩子會(huì)完成嗎?反過來想想，我們也會(huì)和孩子一樣，一個(gè)良好的環(huán)境可以改變一個(gè)人，所以，我們只要改變自己，不用要求，孩子自然會(huì)改變。
再次，家長要管理好自己的情緒。一個(gè)不定時(shí)發(fā)飆的父母，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種恐懼的心理，孩子不關(guān)注學(xué)習(xí)、作業(yè)，只會(huì)關(guān)注父母何時(shí)發(fā)飆，是不是因?yàn)槲遥褚恢碧幱诰o張的狀態(tài)，從而無法全神貫注的學(xué)習(xí)。這里母親尤其重要，母親的情緒決定孩子的未來，做一位溫和而堅(jiān)定的母親。
最后，教在學(xué)校，育在家庭。老師會(huì)教給孩子知識(shí)，做人的道理等是父母教給孩子得，不要覺得孩子去了學(xué)校，老師會(huì)教給孩子一切，父母才是孩子第一位老師。
總之，孩子是我們的一面鏡子，孩子受父母的影響，從而養(yǎng)成了習(xí)慣。做父母的，必須要言行身教。最后希望自己不要做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，從自己改變開始。
教師新人培訓(xùn)心得篇十九
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠(yuǎn)重大。通過本次培訓(xùn)，個(gè)人體會(huì)有三點(diǎn)：
"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學(xué)識(shí)教書育人。這些我在會(huì)上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，教師上課應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該有自己的特色，應(yīng)該有自己的專業(yè)特長，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個(gè)過程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，分層次教學(xué)，講出自己的特色，讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實(shí)用。
學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機(jī)制、有賴于精誠合作的團(tuán)隊(duì)前行，而教育教學(xué)評估工作是一個(gè)長效機(jī)制，不是一個(gè)臨時(shí)性的、階段性的工作，必須是一個(gè)長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估，對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)，應(yīng)該狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng)，防微杜漸，同時(shí)自己也深刻體會(huì)意識(shí)到，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，講書授課無愧于心，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精。?dāng)然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會(huì)。
當(dāng)然一切的行動(dòng)止步于空談，求真務(wù)實(shí)，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘，用真實(shí)、務(wù)實(shí)、切實(shí)、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
教師新人培訓(xùn)心得篇一
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是李衛(wèi)東局長的《做一生一世的教師》，李局長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是李局長懇切的教導(dǎo)我們拼來的是人生，等來的是命運(yùn)。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的生活工作中。
下午王廣喜老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了槐蔭區(qū)名教師的風(fēng)采，王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
全國優(yōu)秀教師張馨和張立新老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享她們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)孩子，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。教育局培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的'：怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視?；笔a區(qū)疾病預(yù)防控制中心的遲阿魯老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略的槐蔭區(qū)教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工學(xué)中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁。
教師新人培訓(xùn)心得篇二
第一段：介紹入職培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
新人教師入職培訓(xùn)是教育界常見的一種培訓(xùn)形式。對于剛剛畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來說，入職培訓(xùn)是非常重要的。入職培訓(xùn)旨在幫助新人教師適應(yīng)職業(yè)角色，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師，也經(jīng)歷了入職培訓(xùn)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：探討入職培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
入職培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)技巧與方法、班級管理、學(xué)科知識(shí)、安全責(zé)任等方面。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，如教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體輔助教學(xué)等，使我們逐漸掌握了把知識(shí)有效地傳授給學(xué)生的技巧。此外，培訓(xùn)中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過實(shí)地觀摩和小組活動(dòng)，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與其他新人教師分享自己的心得。入職培訓(xùn)的方式多樣，除了傳統(tǒng)的面授形式，還有網(wǎng)絡(luò)課程和線上答疑等，這樣更方便了我們的學(xué)習(xí)。
第三段：談?wù)勅肼毰嘤?xùn)的收獲和成長（300字）。
通過入職培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織課堂活動(dòng)。在小組互動(dòng)中，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，這讓我更加自信和堅(jiān)定地走上教育的道路。入職培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對學(xué)科知識(shí)的掌握和對教育研究的興趣，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力。我相信這些收獲和成長將對我的未來教育之路起到重要的推動(dòng)作用。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑（200字）。
然而，入職培訓(xùn)也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是業(yè)務(wù)壓力，很多學(xué)科知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)還要兼顧班級管理和學(xué)生輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重。其次是與學(xué)生家長的溝通，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問題時(shí)與家長面對面溝通，這對我來說是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。此外，入職培訓(xùn)中講師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)有差異，導(dǎo)致我們很難確定正確的方法和做法。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來逐漸解決。
對于新人教師來說，入職培訓(xùn)只是開始，而不是終點(diǎn)。將來，我希望能夠通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷總結(jié)反思，與同事交流分享，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式。同時(shí)，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和講座，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過入職培訓(xùn)，我深入了解了教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性，并在實(shí)踐中獲得了成長和收獲。雖然面臨挑戰(zhàn)和困惑，但我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師新人培訓(xùn)心得篇三
有幸與友蘭中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考入友蘭。兒時(shí)我的夢想就是當(dāng)一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從11月11日開始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期4天的'崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練，一課一自習(xí))，如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經(jīng)歷分享等。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是友蘭特色，各年級領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件:1.師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。2.熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專研學(xué)生，專研教材，做好課后反思。
努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
教師新人培訓(xùn)心得篇四
作為__市教育人，參加新任教師入職培訓(xùn)是我的權(quán)利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長的必備素養(yǎng)。新任教師培訓(xùn)第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來準(zhǔn)備教學(xué)生涯的每一堂課。
省特級教師貴麗萍老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習(xí)和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問題，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵(lì)學(xué)生。
教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規(guī)矩，簡化明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷獙W(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，課終，引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。課后，教師需反思：這節(jié)課教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運(yùn)用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識(shí)，更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長離不開優(yōu)秀的合作團(tuán)體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習(xí)、虛心接收他人的批評并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門技術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認(rèn)真思考教學(xué)中存在的問題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無私奉獻(xiàn)的健康的.心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書基本功。
傅__老師以其獨(dú)特的書法和繪畫制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認(rèn)識(shí)到自己的不足。三筆字知識(shí)的普及和講練結(jié)合，pop海報(bào)制作的示范等無一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認(rèn)真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門面。對于平時(shí)練字的我來說，字并不難寫。但聽完傅老師的講解和描紅指導(dǎo)，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補(bǔ)，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫。聽罷傅老師的講座，我又一次堅(jiān)定了好好練字的決心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚!希冀優(yōu)美的板書為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。
教師新人培訓(xùn)心得篇五
既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當(dāng)成事業(yè)努力做精彩，做精致。
20xx年8月27日參加了xxxx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn)。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多。
三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實(shí)踐，總結(jié)，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來的每一次培訓(xùn)，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言，現(xiàn)階段最需要的，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù)，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。上班的三年之中，無數(shù)次的質(zhì)疑過，無數(shù)次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓(xùn)中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當(dāng)成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會(huì)慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心。
培訓(xùn)過程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅(jiān)持，他們思考，他們奮斗，他們不甘。幾乎每一個(gè)交流的老師都會(huì)說到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根，堅(jiān)持、努力、拼搏。最后贏得了滿意的成績。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要懂得堅(jiān)持，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；第二就是鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上。
每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀；每個(gè)孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈；每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部，都是中華民族的未來。身為教師的我，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責(zé)任，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的教師。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。希望未來的道路上，自己能在不斷的摸索與實(shí)踐中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，能在不斷的學(xué)習(xí)與交流中獲得更大的成長。
教師新人培訓(xùn)心得篇六
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的入職培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、心理調(diào)適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，本次入職培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。我們學(xué)習(xí)了教師的基本教育理論、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程。這些課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)有了更全面的了解，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理。此外，我們還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際操作的訓(xùn)練，使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
其次，入職培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方式，如課堂授課、小組討論、教學(xué)示范等。這些方式既豐富了培訓(xùn)過程，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果。在課堂授課中，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論，使我們能夠更好地理解和吸收。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范，我們可以親身體驗(yàn)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，這對我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助。
第三，入職培訓(xùn)取得了顯著的效果。通過培訓(xùn)，我們不僅對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力。例如，我們學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來支持教學(xué)等。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了我們的自信心。
第四，入職培訓(xùn)對于新人教師的心理調(diào)適非常重要。在培訓(xùn)中，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧，還幫助我們認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)了可能遇到的問題和困惑。他們耐心回答了我們的疑問，給予了我們鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)過程中，我逐漸適應(yīng)了新的角色和環(huán)境，對未來的教師生涯充滿了期待和憧憬。
最后，入職培訓(xùn)不僅是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。我意識(shí)到作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長和發(fā)展的職業(yè)，未來我會(huì)通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
通過這次入職培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是對教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛和激情。我相信，只有對教育充滿熱情和責(zé)任感，才能夠做好教育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將會(huì)以一名教師的身份，為培養(yǎng)學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn)。
教師新人培訓(xùn)心得篇七
20xx年5月15日，我有幸參加了xxxx學(xué)校的新教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我對教學(xué)的目標(biāo)和工作的目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了使自己能夠更好地理解和內(nèi)化這次培訓(xùn)所學(xué)，特作如下總結(jié)。
第一，作為xxxx的一名教師，我應(yīng)該樹立起一種目標(biāo)：即改變中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重語言知識(shí)的傳授，忽略了語言技能的培訓(xùn)，所以很多學(xué)生雖然被輸入了大量的語言知識(shí)，但是在語言輸出方面依然頗感吃力。所以，在純語言知識(shí)輸入的條件下，學(xué)生看似掌握了不少知識(shí)，其實(shí)對其語言能力的培養(yǎng)并無太大益處。在這次培訓(xùn)中，李校長用形象的圖形使我明白了teaching和coaching之間的差異。在今后的備課過程中，我應(yīng)該盡量避免單純的知識(shí)傳輸，而是要側(cè)重各知識(shí)點(diǎn)之間的連接，及語言知識(shí)與語言技能的連接，努力幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，即高分高能。
第二，在這次培訓(xùn)中，李校長講到xxxx對教師的要求是，勝任職業(yè)-敬業(yè)-專業(yè)。并且為我們解讀了每一項(xiàng)要求的深刻內(nèi)涵。我們新航道的教師首先應(yīng)該樹立的就是學(xué)術(shù)精神，其次是對待工作的責(zé)任心、對待學(xué)員的真誠，最后還要有一顆進(jìn)取心。我認(rèn)為，關(guān)于教學(xué)的內(nèi)容博大精深，相比之下，一個(gè)人則是渺小的，所以我們永遠(yuǎn)也不能放棄對學(xué)術(shù)、專業(yè)的追求。同時(shí)，工作不僅為我們的生活提供保障，也給我們的精神帶來了滿足感。我們在工作的.同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值。所以，工作給我們的比我們想象中的更多，對工作負(fù)責(zé)應(yīng)該是我們對自己的最基本要求。我們更要熱愛我們的工作，充滿激情地去工作。
通過這次的培訓(xùn)，我對自己有了一個(gè)更好的的定位，同時(shí)也明確了在今后的工作中我應(yīng)該注重幫助學(xué)生提高語言技能。所以，在備課的時(shí)候，我就會(huì)多注意設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，掌握語言技能，實(shí)現(xiàn)高能高分。
教師新人培訓(xùn)心得篇八
作為20xx批考進(jìn)教師隊(duì)伍的老師，這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容更具實(shí)踐性，更具可操作性，當(dāng)然業(yè)務(wù)理論性的知識(shí)還是有的，然而對教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天，足夠說明，現(xiàn)代教育對教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視。
“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來，就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的，這對我觸動(dòng)很大。這句話首先提到先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子，這就點(diǎn)明了我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，樹立“以學(xué)生為中心”的觀念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是簡單的傳授學(xué)生書面的知識(shí)。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識(shí)都教給學(xué)生，可是我們不能陪伴學(xué)生一生，不能幫他們解決所有的`問題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學(xué)教育來說更是如此，科學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)科，什么叫實(shí)證呢？其實(shí)就是要求有事實(shí)證明，要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，可是我們不可能把所有的問題都拿到實(shí)驗(yàn)室來驗(yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)方法和意識(shí)的教育就突出出來了，學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問題。
培訓(xùn)結(jié)束之后，回家躺在床上結(jié)合課堂案例，校園教育實(shí)際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心，然后卻被現(xiàn)實(shí)委曲求全，在面對教學(xué)質(zhì)量的重壓之下，那顆最初的本真執(zhí)念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業(yè)不久，朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對這些測試那些統(tǒng)測抽測等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，感覺竟是那么的沉重。
教師新人培訓(xùn)心得篇九
迎著和煦的秋風(fēng)，邁著輕快地腳步。在這個(gè)秋天最美的十月，我終于正式地邁進(jìn)了夢寐以求的工作——教師。想起曾經(jīng)在代課路上摸牌滾打的我，現(xiàn)在的我很是欣慰。但這并不能代表我可以松懈下來，前方的路依舊艱難而坎坷，我要打起十二分的精神，好好履行一名教師的職責(zé)。
20xx年10月14日，在金水教體局這個(gè)大家庭中，我們認(rèn)真聽取了段立群主任對此次新入職教師培訓(xùn)方案的解讀。從段主任的話語中，我再一次認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任是重大的，同時(shí)，我還要通過此次培訓(xùn)，讓自己迅速成長起來，成長為領(lǐng)導(dǎo)、同事共同進(jìn)步的好同事，成長為學(xué)生們共同奮進(jìn)的好伙伴，成長為家長們信賴的好老師。接著，李正局長的殷切教誨，時(shí)不時(shí)地在我耳邊響起。珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主動(dòng)交流反思，在培訓(xùn)中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。好好成長，共同進(jìn)步。
搞教育，尤其是搞基礎(chǔ)教育，更需要我們這些新教師付出更多的心血。在范福安教授親切地講解中，我也再一次認(rèn)識(shí)到自己的使命。要有事業(yè)心，敬業(yè)愛崗；要有責(zé)任心，樹人興邦；要有神圣感，傳道弘揚(yáng)。同時(shí)，在以后的工作中，我也會(huì)多注意范福安老師提出的幾點(diǎn)問題。要有角色意識(shí)，切忌錯(cuò)位。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，戒驕戒躁。驕，會(huì)使自己輕視一切，躁，會(huì)使自己錯(cuò)誤判斷。學(xué)會(huì)溝通，知己知彼。對學(xué)生要因材施教；對家長要對癥下藥；對同事要取長補(bǔ)短；對領(lǐng)導(dǎo)要聞過即改。同時(shí)，對待教師事業(yè)還要淡泊名利，無怨無悔?？偠灾?，范福安教授的話，讓我明白了自己的.職責(zé)和使命，清晰地了解了教師所需要具備的職業(yè)素質(zhì)。前方的路道阻且長，我會(huì)一步一個(gè)腳印，穩(wěn)抓穩(wěn)打地向前走。
在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)到了新教師該有的職責(zé)所在。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。
教師新人培訓(xùn)心得篇十
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識(shí)，還鍛煉了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)實(shí)踐、師生互動(dòng)和自我提升五個(gè)方面，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等。這些知識(shí)為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討、課堂實(shí)踐等。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的課堂教學(xué)能力。
其次，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式，如講座、研討、實(shí)踐等。在講座中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們許多寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識(shí)。在研討中，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們通過觀摩、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的教學(xué)能力。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們在短時(shí)間內(nèi)獲得了豐富的教育資源，提高了教學(xué)水平。
第三，在教學(xué)實(shí)踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中。通過自我設(shè)計(jì)教學(xué)課程，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓我們在實(shí)踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用。同時(shí)，在師長和同事們的指導(dǎo)下，我們逐漸熟悉了教學(xué)過程，提高了自己的教學(xué)能力。這次實(shí)踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情。
第四，師生互動(dòng)豐富多彩。在培訓(xùn)期間，我們和老師之間建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣?，給予了鼓勵(lì)和支持，并且在課后還給予了及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。師生互動(dòng)的積極氛圍使我更加熱愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也使我更有信心和動(dòng)力去投入到教學(xué)事業(yè)中。
最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，并通過反思和改正來提高自己。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長了見識(shí)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和追求。
總之，新人教師入職培訓(xùn)是我成長教育道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價(jià)值。相信在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力、持續(xù)提高，為每一個(gè)學(xué)生帶來更好的教育。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。
教師新人培訓(xùn)心得篇十一
三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
而本次培訓(xùn)中，對于剛剛從大學(xué)校門踏出的對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度，諸位老師的指導(dǎo)下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
教師新人培訓(xùn)心得篇十二
“綠潤生命，盛及未來”20__年對于我這個(gè)新老師能考上__表示感恩，對于這次的崗前培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。
“有所得”通過這次培訓(xùn)，了解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。
“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng)，更代表__教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí)，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
“一顆愛心”要當(dāng)一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過“考80分的同學(xué)要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛!
最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)__而驕傲!明天，__能為我教出的孩子而自豪!
教師新人培訓(xùn)心得篇十三
20xx年9月11日至9月30日，為期20天的“國培計(jì)劃（20xx）“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝趙生龍老師閔銳老師、趙靜老師，因?yàn)槟鷤兊南ば恼疹?，讓我們在這二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。二十天的培訓(xùn)很短暫，但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，實(shí)踐活動(dòng)讓我對教學(xué)中一些問題的解決方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如：對教學(xué)難點(diǎn)的處理，如何聽課、評課等。
本次培訓(xùn)，來自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人。西北師范大學(xué)開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)課程共有：1、初中生地理學(xué)習(xí)心理2、地理研究學(xué)習(xí)研討3、地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析4、地理教學(xué)研究與論文撰寫5、地球地圖的相關(guān)問題探討6、地球地圖教學(xué)策略與方法7、地理教學(xué)設(shè)計(jì)的視角8、初中地理教師的素養(yǎng)9、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)深層解析10、人教版初中地理新教材解析11、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)12、中國地理、世界地理相關(guān)問題探討13、中國地理、世界地理教學(xué)策略與方法14、初中地理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究16、地理課堂教學(xué)觀摩與評價(jià)策略17、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)研究18、初中地理課程資源開發(fā)19、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用20、初中地理考試命題研討21、學(xué)院個(gè)性化地理教學(xué)設(shè)計(jì)研評在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對初中地理教學(xué)的理解，能夠現(xiàn)場觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
張海老師的課讓我對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫有了一定的認(rèn)識(shí)；趙生龍老師讓我對中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解，讓我對地理教學(xué)中一些問題如何解決有了一定思路；李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計(jì)做了很好的理論鋪墊；馬成源老師的課讓我對如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)，可以制作出更好的課件；袁孝亭老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名地理教師所具備的板圖板畫基本功非常重要，可以很好地將難化易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高俊昌老師的課讓我對課標(biāo)、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí)，不管完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》來作參考；楊建軍老師的課以氣候?yàn)榘咐M(jìn)行分析，讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問題的解決方法；張忠蒼老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng)，有了一定的基本素養(yǎng)，才能很好地為教學(xué)、教育服務(wù)；伏鈺老師的課讓我對初中地理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有了更深刻的認(rèn)識(shí)；黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽課、評課，不是所謂的走形式，去挑剔。
在這次培訓(xùn)中，留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座。袁孝亭老師是專家、博士生導(dǎo)師，非常佩服他扎實(shí)的基本功。袁孝亭老師在授課過程中采用了邊畫邊講的形式，將教材中的重點(diǎn)突出，將相關(guān)的地理知識(shí)都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。這也讓我聯(lián)想到自己平時(shí)的教學(xué)工作中板圖板畫的技能很欠缺，在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)自己板圖板畫的訓(xùn)練，在圖中、畫中顯示出知識(shí)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的讀圖能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫的講座，李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識(shí)，之后采用小組討論的形式，讓我們分析中國與美國教學(xué)設(shè)計(jì)的異同。我們小組成員都在積極地討論，我作為我們小組代表進(jìn)行了發(fā)言，闡述了我們小組的觀點(diǎn)，同時(shí)也聆聽了其他小組成員的觀點(diǎn)。李家清老師的這堂課也讓我想到平時(shí)自己在課堂上教學(xué)模式過于單一，教學(xué)方法也少，課堂氣氛不夠活躍。在以后的教學(xué)中，一些簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓小組代表發(fā)言，既樹立了學(xué)生互助合作的意識(shí)，又提高了學(xué)生積極思考的能力。
在此次培訓(xùn)中，學(xué)員與學(xué)員之間也進(jìn)行可很好的交流，我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，例如：地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法，如何聽課、評課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽了一些老教師、優(yōu)秀教師的回答后，讓我感到作為一名初中地理教師，肩上的擔(dān)子并不輕，看待問題不能只停留在表面，要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，讓自己成為一個(gè)合格的地理教師。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的初中地理教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓、不斷進(jìn)取，為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。
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教師新人培訓(xùn)心得篇十四
經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價(jià)值觀，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、理解本事，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異，了解其思想情景，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。
教師新人培訓(xùn)心得篇十五
各位老師，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在這里和大家交流，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方，今天只在這里做簡單交流，分享一點(diǎn)我的班級管理心得。
首先，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。在這過程中我摸索過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。教學(xué)過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級部主任的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
來談一談我主要做的幾個(gè)方面的工作：
首先，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，使更多學(xué)生從中受益。
都說學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品、學(xué)識(shí)、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。
接下來，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：
我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。首先，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路，因?yàn)槲覀兛梢允职咽纸趟趺刺幚韱栴}，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)桿，這樣管理學(xué)生才會(huì)有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個(gè)小群體，然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時(shí)，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會(huì)”，從班干部的重要性、當(dāng)前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。我則會(huì)定期給班委開會(huì)，從不同角度了解班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不讓問題擴(kuò)大化。
班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識(shí)，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。要擺脫這局面，班主任就應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動(dòng)，每一位學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和發(fā)展需求，自愿加入班級管理，參與管理學(xué)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。班級事務(wù)逐級分工，班長，班委，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實(shí)行班委“彈劾制”，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用，扮演一定角色的，這樣他參與其中，就會(huì)與班級密切相連，而不總會(huì)有一種置身事外的感覺，也大大增強(qiáng)了班級凝聚力，降低了班級管理難度，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
1、制度管理俗話說；沒有規(guī)矩，就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī)，班規(guī)的制定要從班級實(shí)際需要出發(fā)，由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定，充分征求全班學(xué)生的意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與決策的積極性，做到?jīng)Q策民主、公開，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，既要強(qiáng)調(diào)德育為核心、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
2。評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進(jìn)表揚(yáng)是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚(yáng)，表揚(yáng)可以帶來價(jià)值感和榮譽(yù)感，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時(shí)口頭表揚(yáng)的同時(shí)，要根據(jù)班級情況定期進(jìn)行精英評選，如評選最佳值日班長、班委、組長、舍長、科代表，學(xué)習(xí)之星、禮貌之星、衛(wèi)生之星、遵紀(jì)之星、兩操之星、愛心之星、誠信之星等，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感、班級榮譽(yù)感和班級歸屬感，使學(xué)生自信、自愛、自強(qiáng)，使班級產(chǎn)生出無比強(qiáng)大的創(chuàng)造力和親和力。
心理學(xué)研究表明：“一個(gè)集體若沒有豐富的集體活動(dòng)，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。因此每周的班會(huì)課我都會(huì)充分利用，積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“勵(lì)志教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo)，樹立理想，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會(huì)材料，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵(lì)志文章等，同時(shí)可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語，中秋互送祝福等。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠?huì)，心在一起是團(tuán)隊(duì)”。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學(xué)生，還有老師和家長。所以，在每次的班會(huì)課后，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了，所有人的心更團(tuán)結(jié)了，班級凝聚力更強(qiáng)大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級文化。一個(gè)班級需要有自己的班級文化，一個(gè)人影響幾個(gè)人，幾個(gè)人影響一群人，讓班級文化成為核心。
眼勤。勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級狀況。及時(shí)和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。
口勤。每天課前鼓勵(lì)，早操后的鼓勵(lì)，部分差生的鼓勵(lì)，自卑型孩子的鼓勵(lì)，課前鼓勵(lì)形式可以多變，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等?？吹絾栴}要及時(shí)提出來，及時(shí)解決，如果只是個(gè)別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流，要及時(shí)談，不能拖，若是涉及整個(gè)班級，應(yīng)當(dāng)利用班會(huì)，面向全體學(xué)生解決。
腳勤。勤到教室，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個(gè)課間我都會(huì)走進(jìn)教室，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛，很容易讓學(xué)生感動(dòng)。愛在左，管理在右，如果你對他們好，他們會(huì)用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈，他們會(huì)心悅誠服，你也會(huì)省心省力。
最后作為班主任，班級工作的管理者，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動(dòng)怒，動(dòng)怒就來真格的”，同時(shí)我堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，我也堅(jiān)信溫情暖人心，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì)。
以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法，讓老師省心，家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，感謝各位的聆聽！
教師新人培訓(xùn)心得篇十六
11月份，我有幸參加了路局在洛陽職工培訓(xùn)基地舉辦的兼職教師培訓(xùn)班，通過近10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩，使我對鐵路企業(yè)兼職教師的職責(zé)和作用有了新的認(rèn)識(shí)，對做好職教工作有了些許體會(huì)。
一是要建立一支既有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和高超實(shí)踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍。以知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過公開招聘、推薦等手段，把專業(yè)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊(duì)伍中來，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識(shí)，又有良好的實(shí)戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊(duì)伍。同時(shí)強(qiáng)化對兼職教師的培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)水平。
二是要?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)理念。職工素質(zhì)的提高是最終目標(biāo)，我們職教工作要始終圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行。我認(rèn)為職工素質(zhì)就是職工心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作態(tài)度、責(zé)任心的綜合評價(jià)，其中任何一項(xiàng)偏低都會(huì)導(dǎo)致素質(zhì)不高。提高職工素質(zhì)一方面要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹立正確的觀念，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺(tái)；另一方面，要加強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí)教育，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識(shí)、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺性。
三是要提高職工學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量。要建立基層班組學(xué)習(xí)計(jì)劃審批制度，通過分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核、考評結(jié)果，結(jié)合班組在過去工作中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到理論水平和實(shí)際操作能力、動(dòng)手能力同步前進(jìn)的效果。要重點(diǎn)突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新設(shè)備的了解和應(yīng)用。
四是要注重把知識(shí)轉(zhuǎn)化為活運(yùn)用到現(xiàn)場的過程。為職工提供培訓(xùn)、消化、提煉、升華一條龍服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺(tái)，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期，通過有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證。
五是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法。在職工教育培訓(xùn)過程中，可以不拘泥于教材和講義，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問題，與現(xiàn)場實(shí)際結(jié)合后，設(shè)計(jì)成一系列的案例。運(yùn)用生動(dòng)鮮活的事例，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。也可以現(xiàn)場模擬教學(xué)，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺，將現(xiàn)場平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過程模擬錄像，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，掌握正確處理的方法，強(qiáng)化教學(xué)效果。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué)，建立車站與車間、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生，既節(jié)約時(shí)間和人力，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。更可以采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解外面的先進(jìn)的工作方法，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)提高自己，或者請站段領(lǐng)導(dǎo)、本單位、技術(shù)能手來授課。
總之，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車站、班組、職工實(shí)際，有步驟、有針對性地對一些觀念、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場的主動(dòng)性，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺性，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。
教師新人培訓(xùn)心得篇十七
參加工作一年多了，總是風(fēng)雨不顧的前行，從來沒有停下腳步來思考那些深刻卻又時(shí)刻存在的問題和道理。這兩天的培訓(xùn)卻讓我思考中成長了許多。
在開始培訓(xùn)前，和其他人一樣，我也是抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了培訓(xùn)現(xiàn)場。在一輪輪的活動(dòng)后的發(fā)表活動(dòng)感言中，我又一次深刻的感覺到了自己的弱點(diǎn)—缺乏自信。我害怕站起來，害怕面對大家講話，但作為隊(duì)長，我還得帶頭走到前面去，最后還是緊張的拿起了話筒。有人云:”沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心?！闭鞣窇?、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。生活中，工作中，我們需要勇敢的走出去，勇于嘗試。超越自己的過程是艱難的，但超越了自己卻是幸福的。
在團(tuán)隊(duì)一起畫畫時(shí)，我們組沒有上去講解我們的畫。說實(shí)話我們都覺得我們的畫基本是成功的，達(dá)到了我們預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但是并沒有讓人都滿意。究其原因，就是在畫眼睛時(shí)沒有統(tǒng)一尺寸。其實(shí)，每個(gè)人都有自己處事的原則，有自己生活的準(zhǔn)則，有自己的想法和看法，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。俗話說"不以規(guī)矩，不成方圓"，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。在工作中，我們需要學(xué)校的規(guī)章制度來約束自己，需要自覺的遵守規(guī)章制度，這樣才能形成更和諧的團(tuán)體。
“鏡子只照向自己而不歸罪于外”這句話讓我想起了教學(xué)過程中我所犯的錯(cuò)誤。有很多時(shí)候，學(xué)生表現(xiàn)不好，我總是會(huì)忍不住發(fā)火，訓(xùn)斥他們?yōu)槭裁床慌e手，為什么沒考好，總把原因歸到學(xué)生身上，怪他們不聽話?？墒俏矣趾螘r(shí)想過是不是我的課設(shè)計(jì)的不夠有趣和新穎，所以他們沒有興趣去投入；是不是進(jìn)度太快，他們沒掌握好這部分內(nèi)容，我已想讓他們跳到那部分內(nèi)容，所以才會(huì)導(dǎo)致沒有好成績。平時(shí)，我們是不是已經(jīng)習(xí)慣了總把事情失敗的原因推給別人，而不先從自己身上找原因；總是喜歡為自己找理由，推卸責(zé)任?我想自我批評總要比批評別人來的實(shí)在。不斷的反省自己，你才能達(dá)到"完人”。
這兩天的培訓(xùn)生活讓我感觸最深的就是”鉆電網(wǎng)”的活動(dòng)?；顒?dòng)過后，我思考了很多。我想若是山洞里只剩下我們兩個(gè)人，而且實(shí)在沒有方法逃生了，我會(huì)選擇放棄。雖說只有一條路不能選擇-那就是放棄的路，但是和已被送出去的那么多隊(duì)友相比，我的放棄是拯救大家最好的方法。同時(shí)也想起了從小就在政治課上學(xué)習(xí)的”當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)無條件服從國家利益和集體利益的需要，不能斤斤計(jì)較個(gè)人的得失”。只有人人心中有自己的團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為重，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更團(tuán)結(jié)。在生活的旅程中，我們會(huì)面對無數(shù)的選擇，有時(shí)放棄無疑是一種正確的選擇。
得與失都是相對的，你在失去的同時(shí)也會(huì)收獲許多。在活動(dòng)的最后，當(dāng)我們只剩下兩個(gè)隊(duì)員時(shí)，大家都在焦急的想他們怎樣通過那個(gè)網(wǎng)，旁邊我們的助教老師在不停的提示”你可以利用任何人的資源”，雖然最終我們都意識(shí)到了解決的辦法，但是這句話卻被重復(fù)了n遍。當(dāng)時(shí)的我們處于”當(dāng)局者迷”的狀態(tài)，總在受規(guī)則的約束，太關(guān)注這個(gè)問題本身，反而讓事情更復(fù)雜。有很多時(shí)候，我們需要”旁觀者清”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)著傾聽別人的聲音，學(xué)著打破常規(guī)，學(xué)會(huì)嘗試。
在人生旅途上，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路，而思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向成長的彼岸。請多一份思考，你就會(huì)多一份收獲。
教師新人培訓(xùn)心得篇十八
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，感悟頗多，收獲頗多，有一大堆想說的，又不知該從何說起。
首先，兩天的課程讓我明白，孩子的一些問題，是我的問題。我們拿著放大鏡在看孩子的問題，而沒有看看自己，我們無時(shí)無刻的要求孩子改正缺點(diǎn)，自己卻在原地踏步，從不覺得是自己的問題。
其次，言傳大于身教。紙上談兵，只說空頭話，卻沒有任何的行動(dòng)，這樣的言行，直接會(huì)被效仿，我們要求孩子要大量的閱讀，自己卻從不讀書，這樣的要求孩子會(huì)完成嗎?反過來想想，我們也會(huì)和孩子一樣，一個(gè)良好的環(huán)境可以改變一個(gè)人，所以，我們只要改變自己，不用要求，孩子自然會(huì)改變。
再次，家長要管理好自己的情緒。一個(gè)不定時(shí)發(fā)飆的父母，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種恐懼的心理，孩子不關(guān)注學(xué)習(xí)、作業(yè)，只會(huì)關(guān)注父母何時(shí)發(fā)飆，是不是因?yàn)槲遥褚恢碧幱诰o張的狀態(tài)，從而無法全神貫注的學(xué)習(xí)。這里母親尤其重要，母親的情緒決定孩子的未來，做一位溫和而堅(jiān)定的母親。
最后，教在學(xué)校，育在家庭。老師會(huì)教給孩子知識(shí)，做人的道理等是父母教給孩子得，不要覺得孩子去了學(xué)校，老師會(huì)教給孩子一切，父母才是孩子第一位老師。
總之，孩子是我們的一面鏡子，孩子受父母的影響，從而養(yǎng)成了習(xí)慣。做父母的，必須要言行身教。最后希望自己不要做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，從自己改變開始。
教師新人培訓(xùn)心得篇十九
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠(yuǎn)重大。通過本次培訓(xùn)，個(gè)人體會(huì)有三點(diǎn)：
"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學(xué)識(shí)教書育人。這些我在會(huì)上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，教師上課應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該有自己的特色，應(yīng)該有自己的專業(yè)特長，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個(gè)過程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，分層次教學(xué)，講出自己的特色，讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實(shí)用。
學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機(jī)制、有賴于精誠合作的團(tuán)隊(duì)前行，而教育教學(xué)評估工作是一個(gè)長效機(jī)制，不是一個(gè)臨時(shí)性的、階段性的工作，必須是一個(gè)長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估，對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)，應(yīng)該狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng)，防微杜漸，同時(shí)自己也深刻體會(huì)意識(shí)到，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，講書授課無愧于心，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精。?dāng)然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會(huì)。
當(dāng)然一切的行動(dòng)止步于空談，求真務(wù)實(shí)，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘，用真實(shí)、務(wù)實(shí)、切實(shí)、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。