偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向。編寫一份完美的總結需要我們對所總結的內(nèi)容進行全面和客觀的分析。小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結范文，供大家參考和學習。
工程管理收獲體會篇一
工程管理是一門綜合性很強的學科， 在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位和作用。我在大學期間選擇了工程管理專業(yè)，并且在四年的學習中得到了很多收獲和成長。下面，我將分享一下我的讀工程管理的心得體會，希望對有意向選擇這個專業(yè)的同學們有所啟發(fā)。
首先，讀工程管理需要具備一定的理論基礎。工程管理是一門結合工程技術和管理學理論的學科，因此，在學習和實踐中需要掌握相關的理論知識。比如，項目管理、風險管理、質(zhì)量管理等等。這些理論知識不僅可以幫助我們更好地把握和管理工程項目，也為將來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。另外，我還發(fā)現(xiàn)，理論知識的學習并不是一成不變的，隨著科技的發(fā)展和社會需求的變化，工程管理理論也在不斷更新。因此，持續(xù)學習和更新知識也是我們讀工程管理的必備技能。
其次，在讀工程管理過程中，實踐經(jīng)驗同樣重要。雖然理論知識很重要，但在實際操作中，僅憑理論知識是遠遠不夠的。因此，課堂學習要結合實踐，通過參加各種實習、實踐活動，提高工程管理的實際能力。在實踐中我們才能真正感受到時間、成本、質(zhì)量等因素對一個工程項目的重要性，也才能學會如何在真實項目中解決問題。通過與同學和導師的互動交流，我們可以不斷改善自己的思維能力和解決問題的能力。
另外，讀工程管理也需要注重協(xié)作能力的培養(yǎng)。工程管理是一個團隊合作的過程，一個工程項目的成功與否，不僅取決于個人的能力，更重要的是整個團隊的協(xié)作能力。因此，通過與同學們一起完成課程項目、參加團隊比賽等，我們可以加深對團隊合作的理解，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。另外，我們還可以通過與其他專業(yè)的同學合作，互相促進，形成跨專業(yè)的思維方式，提升自己的綜合素質(zhì)。
此外，讀工程管理還需要具備一定的計劃與組織能力。工程項目的規(guī)模龐大，時間緊迫，因此，讀工程管理的學生應具備清晰的思維和良好的組織能力。在讀書和實踐過程中，我們可以通過參加各種社團活動，擔任組織者或負責人，來提升自己的計劃與組織能力。同時，在學習和實踐中，我們也要養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理分配時間，提高工作效率。
最后，讀工程管理需要發(fā)揚團隊精神。工程管理是一項高度團隊合作的工作，良好的團隊協(xié)作能力對于解決問題和提高項目效率都至關重要。在學校學習的過程中，我們需要參與各種團隊項目，鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領導能力。在實踐中，我們也需要學會團隊分工、協(xié)調(diào)與合作，充分發(fā)揮每個人的長處，共同完成項目的目標。
綜上所述，讀工程管理是一項需要理論基礎、實踐經(jīng)驗、協(xié)作能力、計劃組織能力和團隊精神的綜合性學科。通過讀工程管理，我們可以掌握相關理論知識，鍛煉實踐能力，提高協(xié)作能力，培養(yǎng)計劃與組織能力，并發(fā)揚團隊精神。相信在未來的工作中，這些能力和素質(zhì)將成為我們的寶貴財富，助力我們在工程管理領域取得更大成就。希望有興趣讀工程管理的同學能夠不畏困難，堅持不懈地努力學習，為自己的未來奠定堅實的基礎。
工程管理收獲體會篇二
本周我們參加了公司組織的工程施工員培訓，雖然這次培訓只有短短的兩天時間，但是在培訓中所學到的知識是無法用數(shù)字來表達的，它是一個系統(tǒng)的`工程概念，我很感謝公司領導能夠給我這次學習的機會。通過這次學習使我對工作的認識有了進一步的拓寬，對施工員的職責有了更深層次的理解；我深深感受到工作中的艱難和不易，這也使我更加熱愛工作，熱衷于自己工作的崗位。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己看法不足，在施工工序上存在的許多疑問，在現(xiàn)場施工技能上，有待進一步學習和提高。在工作中我學會在現(xiàn)場實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。
工作中有許多不盡人意的地方，需要我來提醒，來指點。這就要求我以后不論是在工作中還是在生活中一定要謙虛謹慎。
我想我的工作經(jīng)歷是寶貴的，我會把這些經(jīng)驗用于我今后的工作，把自己的工作做細致，更好的為項目、為公司服務。
工程管理收獲體會篇三
工程管理作為一門綜合性的學科，在現(xiàn)代社會中扮演著至關重要的角色。作為一名正在讀工程管理的學生，我通過學習和實踐，逐漸認識到了工程管理的重要性和難度。下面我將通過以下五個方面來總結和分享我在學習工程管理過程中的心得體會。
第一，系統(tǒng)思維是成功的關鍵。工程管理是一個復雜多變的過程，需要全面而準確地把握項目的方方面面。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有運用系統(tǒng)思維，將各個因素綜合考慮，才能更好地解決問題。例如，在項目計劃階段，我們需要運用系統(tǒng)思維對項目進行規(guī)劃和分解，將整個項目拆解成可管理的小部分，并通過制定合理的時間表和資源分配，確保項目的順利進行。
第二，溝通協(xié)作是團隊成功的基礎。在工程管理過程中，團隊的溝通和協(xié)作能力至關重要。一個好的溝通和協(xié)作能力可以極大地提高團隊的效率和凝聚力，有效地解決問題。例如，在項目實施階段，各個部門之間需要密切配合，共同協(xié)作，才能保證項目的順利進行。因此，作為一名工程管理人員，我們需要學會傾聽和表達，并且善于與他人進行良好的溝通，以促進團隊的合作和發(fā)展。
第三，風險管理是項目成功的關鍵。在工程項目中，風險無處不在。風險管理是確保項目成功的重要環(huán)節(jié)。通過識別、評估和應對風險，我們可以避免或減少項目的潛在風險，并保證項目的順利進行。例如，在項目實施過程中，我就遇到了資金不足和工期延誤等問題。通過及時分析和調(diào)整，我成功地解決了這些風險，保證了項目的按時完成。因此，對于工程管理人員來說，具備風險管理能力是非常關鍵的。
第四，創(chuàng)新是工程管理的靈魂。在現(xiàn)代競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能力是一個公司或團隊保持競爭優(yōu)勢的關鍵所在。在工程管理中，創(chuàng)新可以體現(xiàn)在很多方面，包括技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和組織創(chuàng)新等。例如，在項目實施過程中，我通過引入新的技術和方法，提高了項目的效率和質(zhì)量，并促使整個團隊朝著更好的方向發(fā)展。因此，作為一名工程管理人員，我們需要不斷學習和思考，積極創(chuàng)新，以適應不斷變化的市場需求。
第五，人文關懷是項目成功的保證。在工程管理中，人和團隊才是最重要的因素。良好的人文關懷能夠增加團隊成員的動力和凝聚力，提高團隊的工作效率和項目的成功率。例如，在項目實施過程中，我注重對團隊成員的關懷和培養(yǎng)，通過定期開展團隊活動和培訓，提高了團隊的凝聚力和工作效率。因此，作為一個優(yōu)秀的工程管理人員，我們需要關心和尊重每個團隊成員，并給予他們足夠的支持和鼓勵。
綜上所述，工程管理是一門綜合性的學科，需要我們具備系統(tǒng)思維、溝通協(xié)作、風險管理、創(chuàng)新和人文關懷等多方面的能力。通過學習和實踐，我深刻認識到了工程管理的重要性和挑戰(zhàn)性。相信通過不斷學習和實踐，我會在工程管理領域取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
工程管理收獲體會篇四
20xx年的施工管理工作即將結束。本人在公司各級領導和同事的幫忙下，經(jīng)過自我的不斷努力，迎合新興的業(yè)主需求，努力提高自我的專業(yè)技工水平，不斷學習新的施工工藝，在這期間自我和其他員工一齊努力學習專業(yè)技術知識，不斷創(chuàng)新工作方法。經(jīng)過努力我的工作得以順利完成，并得到大家的認可和好評。
本人在施工技術管理上，認真履行自我的工程技術員職務，嚴格要求自我，將技術工作做到最好，為施工現(xiàn)場提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務，從而為工程的順利施工提供了良好的技術保障和后勤保障。
本人負責項目施工的工程資料管理工作，本著“嚴、細、實”的原則，精心組織、合理安排、認真落實每一項施工任務。工程資料管理做到了規(guī)范化、系統(tǒng)化、條理化，嚴格按照項目管理目標進行管理。
1、工程資料的完整性和真實性。
本人以高度負責的態(tài)度，完成了本職工作。對工程中的各類資料進行較認真的審核把關，對不真實、不合法的資料堅決不收，并督促施工單位進行整改，使得工程資料與實際施工進度同步。
2、施工技術資料的及時編制。
本人負責的.工程技術資料編制工作，在施工階段，對工程技術資料的完整性和真實性、完整性進行檢驗，確保工程竣工驗收。
3、工程資料的編制。
本人負責的工程技術資料編制過程中，資料員根據(jù)施工預算編制內(nèi)容及單位項目部的實際狀況，按月編制工程技術資料整理內(nèi)容，并定期與業(yè)主進行核對，確保資料的真實性、完整性、準確性。
4、技術資料的及時更新。
本人負責的工程技術資料編制過程中，及時編制工程技術資料并及時整理，向業(yè)主及監(jiān)理單位提供各類技術資料。
本人能夠認真學習、領會公司的各類文件精神，嚴格按公司要求按時完成工程資料的編制，并能按時向領導匯報各類工程的施工狀況。
雖然取得了必須的成績，但仍然存在一些不足，在今后的工作中，本人一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
工程管理收獲體會篇五
工程管理專業(yè)是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，今天本站小編整理了工程管理學習體會及收獲，希望對你有幫助。
2月10日至13日，我有幸參加了第四公司組織的工程管理培訓，主講為河北交通職業(yè)學院的張郃生和舒國明兩位老師。通過緊張的四天學習讓我受益良多，不僅豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，而且對今后的工作、學習有很好的影響和幫助。結合本職工作，談一談在加強學習方面的
心得體會
：
一是收獲知識。在為期4天的短暫時間里，我認真學習了公路cad與識圖、公路招投標與工程計量、施工成本管理與控制。兩位老師的講課都很生動、細致，對職工提出的工作中的實際問題都耐心解答、反復操作，使我受益匪淺，尤其是使我在投標報價中的遇到的問題迎刃而解。
二是主動學習。以往自己老是借口工作繁忙，而放松了學習，這實際上就是懶惰性的表現(xiàn)。通過此次學習知道了自己的知識已經(jīng)落后了，使我深深感受到在新形勢和新任務面前加強主動學習的重要性、必要性和緊迫性，自己必須盡可能多的獲得各方面的知識和信息，以適應市場開發(fā)工作的需要，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，才能成為本職崗位上的內(nèi)行和能手，更好地完成各項工作。
三是對標定位。使自己成長最有效的方法就是學習，這次培訓看到了公司經(jīng)驗豐富、威望高的老職工也參加了學習，其學習精神頭不亞于年輕人，使我感觸頗多。兩位老職工都有一種不斷提升自我的愿望，作為一名年輕人更要以老職工為榜樣，不斷學習他們的工作經(jīng)驗，從書本中學，從施工一線學，與時俱進、不斷進取。
這次培訓雖然時間不長，但效率卻非常高，必將成為我今后工作的“加油站”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我所學習的是工程管理專業(yè)，在大學的幾年當中我已把理論知識牢記在心了，為將理論知識實踐到工作中，從今年開始，我在某工程公司附屬單位ab公司進行了工程管理實習工作。在實習的過程中我不斷總結自己，我將我所獲得的成果寫下了實習期
自我鑒定
。
在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，我展開了自己的
工作計劃
。積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工程管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工程管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人在工作計劃中提出的建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;
具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。
生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項
規(guī)章制度
，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
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工程管理收獲體會篇六
20xx年9月15日—9月22日，在公司領導的安排下。我很榮幸的參加了工程項目管理專題培訓。通過這次培訓讓我充分認識工程管理的重要性和必要性，有效的提高了自我的理論水平和規(guī)范管理水平；進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，搞好工作的信心和決心。通過這次培訓，我學到了許多有用的理論知識。除了學習知識，也加深了對工程管理的理解。
這次培訓涉及到工程的每個分項工作都由專家進行專門的講課。老師經(jīng)驗豐富，利用通俗易懂的語言講解理論知識，將古板的教學內(nèi)容融匯于現(xiàn)實中，而且將自己多年來在工作實踐中積累的研究案例以及施工經(jīng)驗，與工程管理實踐技術相結合，毫不保留的傳授給各位學員，開闊了大家的視野；并借助幻燈片等授課工具進一步深化了培訓內(nèi)容，培訓達到了預期的目的。各位學員抓好這次難得的機會，認真學習，充分認識到科學的工程項目管理是完成工程的關鍵。
通過這次培訓我得到了一下心得：
對工程管理有了更明確、清晰的概念。學習之前，對工程項目管理的理解處于一知半解的狀態(tài)；對工程項目管理的內(nèi)容理解比較模糊；對工程項目管理工具認識比較零散，缺乏系統(tǒng)的認知，通過專家的講授，對工程項目管理有了系統(tǒng)的了解。
明確了工程項目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運用于所用的工作管理當中。學習之前，提到工程項目管理，聯(lián)想到的就是工程項目的管理，比如說建筑工程、管理工程等。但通過專家的講授，進一步知道了日常工作均可以引入項目管理的方法。
工程項目管理要素（時間、范圍、成本、質(zhì)量）使任務變得更清晰明了，一項任務如何在執(zhí)行前明確四要素，將決定此任務執(zhí)行的最終效果。在以后的工作中，必將四要素貫穿于任務的始終。
通過學習，對以后的工作幫助甚大，加強了對工程項目管理的整體思路。尤其是對工程項目管理工具有了進一步的理解與應用能力，將嘗試運用于以后的管理工作。
培訓，是我們在工作生活中不斷提高自身綜合素質(zhì)的過程。在當今社會高速發(fā)展的情況下，我們必須不斷的學習先進的知識，只有把自己的電充足了才不會被社會所淘汰。幾天的培訓，檢驗了自己的諸多不足，認識到加強自我學習的重要性。學習先進的知識并使之用于工作實踐中，是不斷提高我們工作效率的最佳途徑。
通過這次學習，自己對工程項目管理又有了新的認識。我會將這些理論知識運用到實際工作中去，以提高工程項目管理的水平。提高工程質(zhì)量，降低工程項目的成本，降低工程項目的風險，最終提高企業(yè)的效益，以報答公司領導對自己的信任。在今后的工作中我必須堅持學習，不斷提高自我的工作能力，出色的完成領導交代的各項工作任務，為公司的不斷做強做大奉獻出自己的一份力量。
工程管理收獲體會篇七
九月份，xx熱電廠積極響應集團公司號召，以“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”為主題，以提高全廠職工安全生產(chǎn)意識為目標，狠抓質(zhì)量管理，豐富活動載體，圍繞“酸、堿、水、煤、電、汽”組織開展了一系列行之有效的活動，并借此機會初步探討“tpm全員生產(chǎn)維修”管理體系。9月7日，我廠專門組織生產(chǎn)部、技術部、供應部以及檢修、運行骨干召開了宣傳動員會，傳達了公司質(zhì)量月活動的文件精神，確定了我廠質(zhì)量月活動主題及主要內(nèi)容。
活動期間我們充分利用宣傳欄、交接班會、操作卡、合理化建議等各種形式廣泛宣傳開展“質(zhì)量月”活動的意義，普及質(zhì)量管理知識，營造出質(zhì)量月活動的濃厚氛圍。
生產(chǎn)部門針對運行現(xiàn)場的主要運行參數(shù)、汽電負荷對機組開停進行合理搭配，有效的提升機組經(jīng)濟運行效率和汽、電產(chǎn)品質(zhì)量，促進了電廠持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。
技術部門加強了技術培訓工作特別是學員培訓及考核，各專業(yè)都制訂了操作卡詳細羅列操作步驟及注意事項，并從工資中劃出專門款項，作為經(jīng)濟指標考核。
安全部門除加強安全生產(chǎn)宣傳，對相關壓力容器及安全門進行了校驗，完善消防設施管理制度及事故預想制度外，還安排人不定期查崗，杜絕睡崗、離崗、串崗、玩手機、看小說等現(xiàn)象。
供應部門則加強了酸、堿、煤的質(zhì)量檢測完善分析報告。
檢修部門加強了巡檢實施力度，有針對性地對故障隱患加以排除，從而避免和減少停機損失，并對“pm預防維修”制度在我廠實施的可行性進行了探討。
此外，本月我廠還公布了星級員工的評比結果發(fā)放了獎金，并決定以后可適當增加一星級員工名額及評比次數(shù)以調(diào)動員工積極性。
質(zhì)量，衡量一切東西好壞的標準。沒有質(zhì)量，企業(yè)的品牌、發(fā)展，甚至生存都無從談起，對于我們電廠來說，合格的電和蒸汽就是我們的產(chǎn)品，如果我們的產(chǎn)品質(zhì)量有問題，例如蒸汽不符合規(guī)定要求或則突然停電，都會給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟損失，而要嚴格把握質(zhì)量，需要我們每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)不能出錯，這就要求我們所有員工都必須有高度的責任心，做好自己的工作，保證自己專業(yè)不出錯，并且時時提醒與自己相關專業(yè)的人員避免出錯，這就是我們強調(diào)的“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”。
轉(zhuǎn)眼9月就快過去了，可我們xx電廠的'質(zhì)量管理卻不能松懈，我們要把“質(zhì)量月”做成“質(zhì)量年”、“質(zhì)量每一天”。
經(jīng)過十一月二十二日全面質(zhì)量管理培訓，公司為了提高中層以上干部的管理能力。對我本人來講是一個更好的學習機會。通過本次培訓能夠?qū)W到很多管理經(jīng)驗，對全面品質(zhì)管理有了一定的認識。質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能吸引更多的客戶，促進企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)要發(fā)展，管理是關鍵，要實行全面質(zhì)量管理必須從品質(zhì)管理抓起，首先要提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務質(zhì)量。沒有通過本次培訓，認為全面質(zhì)量管理是質(zhì)管部門的責任。由質(zhì)管部門判定產(chǎn)品的好壞，但實際不是這樣的事，產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)部門有直接關系，只有基層生產(chǎn)好優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，才能使質(zhì)量管理有了提高，使品質(zhì)管理不斷完善。
目前水壓機分廠業(yè)務多、任務足，對生產(chǎn)部門來說，必須保證產(chǎn)量質(zhì)量的前提下，抓產(chǎn)量、抓安全、抓功效、抓成本，如果這四抓沒有抓好，企業(yè)在市場就沒有競爭力。沒有競爭力就要失去市場，企業(yè)就無法生存，通過本次培訓，老師啟發(fā)了我們，產(chǎn)品質(zhì)量必須從基層抓起，發(fā)揮基層作用，與基層商討提高產(chǎn)品質(zhì)量方法，制訂實行產(chǎn)量質(zhì)量的目標，使寶鼎重工的產(chǎn)品質(zhì)量上一個新的臺階。
通過本次培訓，對全面質(zhì)量管理有了標準，要按標準做事，不斷改進創(chuàng)新，遇到問題要有正確的方法和途徑來解決問題。從實踐中得出經(jīng)驗，從有技術的員工和班組長中得到經(jīng)驗。不能談話，不做脫離實際的事，不盲目指揮，使水壓機分廠的產(chǎn)品質(zhì)量得到更大的提升，滿足客戶的各種需求，吸引更多的客戶，為公司創(chuàng)造更多的效益。
工程管理收獲體會篇八
經(jīng)過幾天緊張的學習，讓我了解和掌握了寶貴的知識，在此學習的過程中，公司的培訓組分別培訓了工程管理、設備管理、材料管理、收料員培訓、勞資培訓、質(zhì)量管理、財務管理、安全管理、施工員培訓、黨務廉政建設、以及的黨課學習。畢業(yè)幾年了，總是對公司的制度和各個工作要求不是很了解，通過幾天高強度的培訓，讓我突然間有很大的提升，讓我對公司的制度和對于各口具體管理有了更加深刻的了解和掌握。作為一名現(xiàn)場施工管理人員，主要對培訓總結了以下幾點：
第一、工程管理。指導和監(jiān)控著項目的正常運轉(zhuǎn)。首先，工程中標后，工程科要組織圖紙會審并進行平面示意圖的繪制以及產(chǎn)值計劃劃分。其次，編制實施性的施工組織設計和根據(jù)施工段落工程數(shù)量確定施工隊伍數(shù)量，以及根據(jù)施工進度計劃完成勞動力、設備計劃、材料等。第三，根據(jù)施工要求確定施工隊伍隊伍和各個工序單價，以及項目經(jīng)濟估算、目標成本測算和根據(jù)施工進度計劃下達施工任務書。這樣就能在施工中能夠有一個方向，知道工程應該怎樣的施工。
第二，施工平面土的繪制。工程項目平面形象示意圖的繪制，對于路基橋涵工程項目，施工平面示意圖的中軸線以上標注的內(nèi)容有：橋涵構造物位置及結構形式，預制場的混凝土量及梁板主要工程數(shù)量等;中軸線以下標注的內(nèi)容有：兩臺背之間搜有施工段落的工程數(shù)量和工程單價。讓我們現(xiàn)場的質(zhì)檢員，對工程的質(zhì)檢、管理和進度安排，更加的得心應手。
第三，施工的培訓。施工員的培訓讓我更深一步的了解到，在各工序施工中的節(jié)點和難點，以及施工過程中各工序常遇到的難解決的辦法，以及各工序施工中常見種種病害和防治辦法。通過培訓讓我在今后的工作中，能夠在施工過程中妥善的避免和解決各種施工中遇見的病害。
第四，黨課的學習。通過學習黨課，做為一名黨員，再一次的接受了教育，特別是黨課上的廉政教育中一個個鮮活的例子，更說明了隨著社會的發(fā)展，工程的逐步施工過程中，隨時都會有腐敗現(xiàn)象，通過再次的學習，讓我對廉政建設刻骨銘心，特別是我做為一名共產(chǎn)黨員，要更加嚴格要求自己，時刻警惕腐敗。做到對得起公司，對得起自己的良心。
通過緊張的培訓，讓我在以后的工作中更加的有了方向。同時也會在今后的工作中時刻的自我反省，點滴的積累完善自己。讓我在以后的工作中更加的求真務實，扎實工作，立足本職工作，埋頭苦干，做業(yè)務上的尖子。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，建設項目規(guī)模不斷擴大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結構發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項目開發(fā)與建設至關重要的一種手段。
此次劉總工程師關于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡潔而又直接，客觀的從工程前期相關準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進度控制管理，再到后期工程竣工驗收管理進行了介紹。通過此次學習，過程雖然簡短，但是劉總工不時用生動而又鮮活的例子做出示范，使得我對工程管理這一方向有個更深入的理解。同時在會后，我自己通過其他途徑對這一專題進行了些許學習，頗有所收獲，現(xiàn)在將自己學習所得分享給大家，以工程項目施工管理為主。
工程項目的施工管理包括進度、質(zhì)量和成本控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要且應有機結合。
一、成本控制。
項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本，由恒等式可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工當中則是可控制的，因此成本控制是建筑項目施工管理的關鍵工作。項目施工開始前，應對項目施工成本設立控制目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理，那項目施工的實際成本就應該與目標成本相差不多。相差太多，不是目標成本確定有問題，就是項目施工有不善的地方(譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況)。在項目施工過程中，項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權力，同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權、利相結合的成本控制，才能收到預期的效果。
二、進度控制。
首先，編制進度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建筑單位在招標時會提供標底工期。施工單位應參照該工期，同時結合自己所能獲取的最大且合適的資源，以最終確定計劃工期。再次，實時監(jiān)控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，不按照計劃進行施工，而應實時監(jiān)控進度計劃。正確做法是，每周總結工程進度，監(jiān)控其是否與計劃有偏差，尋找原因，落實趕工計劃。在每周監(jiān)控的基礎上，每月、每季或者每年進行一次工程進度總結。最后，應盡量減少趕工期。進度計劃一經(jīng)確定，應嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期。進度計劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎上進行編制的，趕工期無疑將增大投入的資源。而投標報價是在施工成本的基礎上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。
三、質(zhì)量控制。
項目施工的質(zhì)量控制主要應從人、材、機等三個方面著手控制，由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關鍵的工作，是其他控制的基礎。
1、人的控制。
項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應該是圍繞一個基點變動的，這個基點每個人是不同的，選擇人才時應該挑選基點比較高的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應充分調(diào)動人的能動性。人的能動性說穿了就是人能夠主動地去工作，主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風格，就算是同一個人在不同的時間、不同的地點都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點的人組合在一起，共同去完成同一個工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動人的能動性，譬如企業(yè)對員工的認同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。
簡而言之，人的控制不能生搬硬套，應因人而異，采取不同的方法。
2、材料的控制。
材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。
材料的采購應根據(jù)。
施工合同。
的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應以滿足合同條件且低價為宜。材料的采購應堅持“貨比三家”的買賣原則。
3、機械使用的控制。
機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應大量采用機械化施工，這樣有助于加快施工進度，保證施工質(zhì)量和施工安全。
施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標，在評估時應充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。
建筑工程的施工管理是一項復雜的工程，要做好這項工作，需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點，充分利用自己的長處，采取科學的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會很危險，也是施工管理工作中最大的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對所有的進場人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預防為主，安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進行項目的管理時應用系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)的方法進行管理。在實際工程項目中，需要結合各項目的特點，進一步細化管理中的各項工作，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷地學習、不斷地積累經(jīng)驗，才能保質(zhì)保安全地按時完成施工任務。
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工程管理收獲體會篇九
作為一名學習工程管理的學生，通過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了工程管理的重要性和魅力。在這個過程中，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和溝通技巧。在接下來的幾段中，我將分享我的學習心得體會，希望能夠?qū)Ω鄬こ坦芾砀信d趣的人有所啟發(fā)和幫助。
第一段：了解工程管理的基本概念和原理
在開始學習工程管理的時候，我首先了解到了它的基本概念和原理。工程管理是一門綜合性的學科，它包括了計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等方面，以實現(xiàn)工程項目的目標。通過系統(tǒng)性的學習，我了解到了工程管理的重要性。只有經(jīng)過科學的管理，才能夠提高工程項目的效率、降低成本，從而實現(xiàn)項目的成功。
第二段：培養(yǎng)團隊合作能力
學習工程管理不僅僅是學習管理的理論知識，更是需要實際操作和團隊合作能力的培養(yǎng)。在一次團隊項目中，我擔任了團隊負責人的角色。通過這次實踐，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員相互配合、相互協(xié)作，才能夠高效地完成項目任務。同時，作為團隊負責人，我需要明確任務目標，并合理分配資源和工作任務，使得整個團隊能夠有序運作。
第三段：提高溝通技巧
工程管理中，溝通是至關重要的一環(huán)。作為工程管理者，我們需要與項目團隊成員、上級領導等多個方面進行有效的溝通。通過這段時間的實踐，我不斷提高了自己的溝通技巧。我學會了傾聽他人的意見與建議，尊重不同的觀點，并通過有效的溝通方式表達自己的想法。良好的溝通能夠有效地減少溝通誤差，提高工作效率，從而實現(xiàn)工程項目的成功。
第四段：熱愛學習和不斷進步
在學習工程管理的過程中，我養(yǎng)成了勤奮和刻苦的學習態(tài)度。不斷學習新知識、關注工程管理領域的最新發(fā)展是提高自己能力和水平的重要途徑。同時，我也意識到只有不斷進步，才能夠適應快速變化的工程環(huán)境。為了不斷提升自己的競爭力，我積極參加各類學術交流和實踐活動，不斷拓寬自己的眼界和思維方式。
第五段：應用工程管理知識于實際
在學習工程管理的過程中，我不僅要掌握理論知識，更要能夠應用于實際工程項目中。只有將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正實現(xiàn)項目的成功。通過參與校內(nèi)外的實踐項目，我將學到的工程管理知識應用到實際的工程項目中。通過實踐的機會，我不僅加深了對理論知識的理解，更培養(yǎng)出了解決問題的能力和靈活應對變化的能力。
總結起來，工程管理是一門綜合性學科，它要求我們掌握管理的理論和技巧，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通技巧。通過不斷學習和實踐，我深刻地體會到了工程管理的重要性和魅力。未來，我將堅持學習，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)更多工程項目的成功而努力。
工程管理收獲體會篇十
5月8日于龍城路橋分公司參加的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會：
一、企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，為了能在現(xiàn)代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現(xiàn)在建筑施工透明化的大潮中生存，必須將精細化管理貫徹實施到底。
二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事處處有人管，事事處處有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務搞精細化，不能離開經(jīng)濟效益搞精細化。
三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎、重視具體、重視效果，必須將精細化管理的五大特征搞清楚，才能展開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃控制好大局圍繞一個主題，在此前提下，展開一系列的精細化管理工作，這就必須要做到“三點要求”：將精細化管理具體化、明確化;在精細化管理上做文章、下功夫;向精細化管理要質(zhì)量、要效益。
四、領導干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現(xiàn)場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，掌握第一手資料、掌握最新的市場行情、掌握最真實的情況，將先進的管理方式引入到我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鞒绦蛑?，每件事、每項工作都要得到事前控制，精細化管理才能落到實處，發(fā)揮成效。
五、關注細節(jié)，強化內(nèi)部管理，增強成本意識。天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)決定。萬事都要在事前控制，我們作為施工現(xiàn)場管理人員，必須要掌握必要的基礎知識：按“三要素”計算周轉(zhuǎn)材料平米含量及平米造價;用“三條線”控制人工費;按“三標注”控制施工質(zhì)量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采購。
通過對項目的事先策劃、事中控制和事后總結，我們要強化我們的成本控制意識，從而提高自己的經(jīng)濟核算能力和精細化管理的能力。
建筑工程管理學習心得體會7
項目管理就是為了實現(xiàn)項目目標，而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、控制活動。項目管理是通過一個組織來實施的，常使用目標管理的方法。項目管理所涵蓋的知識范圍很廣泛，建筑工程項目管理是一個復雜的過程，建筑企業(yè)如何以建筑工程項目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，這是事關建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。
提高建筑工程項目管理水平的必要性：
（一）建筑市場逐漸完善、發(fā)展的需要，建筑市場競爭加劇，奪標競爭非常激烈，利潤空間不斷被壓縮，提高建筑工程項目管理水平成為各企業(yè)的當務之急。而提高建筑工程項目管理水平將集中于提高專業(yè)技術能力、管理服務水平、提高本專業(yè)的知識信息深度等。同時，建筑市場的新技術、新材料、新工藝、新設備的更新速度變快，企業(yè)要生存、發(fā)展，必須接受新技術、新材料，采用新工藝、新設備，并不斷提高建筑工程項目管理水平。
（二）以顧客為中心的市場需要，由于市場競爭日趨激烈，以顧客為中心的管理觀念更顯突出，而專業(yè)化的項目管理，正體現(xiàn)了以顧客為中心的理念。建筑工程的顧客，一般是政府主管部門及集團股份公司，他們對工程質(zhì)量和其他方面的要求會越來越高。有效的項目管理是提高附加值的途徑之一。項目管理一方面提高了自身的技術管理能力，另一方面提高了生產(chǎn)效率，有效地控制了質(zhì)量、工期、成本。顧客在選擇施工單位時必然會選擇有著良好項目管理體系及項目管理實施經(jīng)驗的企業(yè)。
（三）建筑企業(yè)自身發(fā)展的需要，企業(yè)要保持持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，必須提高項目管理水平，培育優(yōu)秀的專業(yè)技術人員，使用先進的機械設備，提高專業(yè)化管理能力，這才是企業(yè)保持強勁發(fā)展的必由之路。降低成本，提高利潤率、生產(chǎn)率，是企業(yè)的追求目標，而項目是生產(chǎn)一線，它直接發(fā)生產(chǎn)值，是企業(yè)利潤的源泉，因此項目管理水平的高低顯得尤為重要。建筑企業(yè)的生產(chǎn)管理必須圍繞著各個項目活動進行。
建筑業(yè)作為一個具有悠久歷史的行業(yè)，其當前行業(yè)的發(fā)展正處于一個比較關鍵的時期。管理水平的高低，不僅直接影響到項目部的經(jīng)濟效益，而且關系到建筑企業(yè)整體效益目標的實現(xiàn)和企業(yè)的未來發(fā)展后勁。尤其是進入新世紀以來，我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定高速發(fā)展的勢頭，隨著西部大開發(fā)、東北老工業(yè)區(qū)振興、中原崛起等一系列戰(zhàn)略的深入發(fā)展、災害重建工作以及城市化進程的加快，我國的建筑業(yè)市場發(fā)展迅猛，我們可以看出，當前的建筑業(yè)正處在機遇與挑戰(zhàn)并存的'時期。正是發(fā)展和提高建筑領域項目管理水平的關鍵時期。建筑工程的管理是實現(xiàn)建筑企業(yè)發(fā)展目標的一個重要基礎，其管理水平的高低對于建筑企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，建筑行業(yè)得到了長期的發(fā)展，建筑工程項目管理水平也取得了一定成績，但是質(zhì)量事故、工期拖延、費用超支等問題仍然不少，特別是一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量事故，就會給國家和人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失，在社會上造成不良影響，因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。
建筑工程項目的管理，是一個復雜、艱巨的系統(tǒng)工程，涉及風險、投資、合同、進度、質(zhì)量、人員等多方面的工作，涉及設計、監(jiān)理、施工、設備、物資、運營等部門和單位。因此，要搞好建筑工程項目的管理，就要求項目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格，能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項目成本控制，并能夠積極運用新的管理手段技術管理是企業(yè)進行一系列技術組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術管理，是指以系統(tǒng)論的觀點，對構成施工技術的各項要素和施工企業(yè)的各項技術活動運用科學方法，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。眾所周知，建筑工程的施工是一種復雜的多工種協(xié)同操作、多項技術的交叉綜合應用過程。技術管理在整個企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個方面：
（1）保證施工中能按科學技術和科學技術發(fā)展規(guī)律要求，確保施工正常進行。
（2）通過技術管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術業(yè)務。從而能預見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題。把技術和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。
（3）能充分發(fā)揮施工人員及材料、設備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。
施工是形成工程項目實體的過程，也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關鍵階段，要提高工程項目的質(zhì)量，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。項目現(xiàn)場質(zhì)量目標管理系統(tǒng)主要由工程師、監(jiān)理工程師以及施工單位的管理人員組成，這是形成工程質(zhì)量的主要因素?？刂剖┕べ|(zhì)量，就要提高管理人員的質(zhì)量意識，按照全面質(zhì)量管理的要求，使所有人員樹立質(zhì)量第一的觀念、預控為主的觀念、為用戶服務的觀念?，F(xiàn)場管理人員應有較強的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理、施工組織和技術指導、質(zhì)量檢查的能力，用嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的工作作風嚴格要求自己。
堅持施工過程中的自檢、互檢、交接檢制度，現(xiàn)場各級質(zhì)量檢查員都要充分行使自己的職權，對施工中每道工序，每個部位進行全面檢查、把關。班組自檢是質(zhì)量管理的基礎，自檢記錄按分部分項匯總裝訂，每個分項及檢驗批完成后，必須進行交接檢查驗收，驗收時交接雙方對工序質(zhì)量，對照圖紙逐檢查，符合設汁標準要求后辦理交接驗收記錄，三方簽證，方可進行下道工序的施工?，F(xiàn)場工程師和監(jiān)理工程師采用隨機抽查和關鍵過程旁站、巡視的方法對施工質(zhì)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系施工單位，協(xié)調(diào)解決，將質(zhì)量問題消滅于萌芽狀態(tài)，杜絕返工浪費。
施工操作中注重工序的優(yōu)化、工藝的改進和工序的標準化操作。每個分項工程開始人面積施工前都要做出示范樣板，統(tǒng)一操作要求，明確質(zhì)量目標，確保操作質(zhì)量，建立質(zhì)量責任制，明確具體任務、責任，責任到人，使工作質(zhì)量與個人經(jīng)濟利益掛鉤，加強操作人員的責仟心，形成嚴密的質(zhì)量工作責任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗收達到規(guī)范標準要求后方可進行大面積施工。
施工項目的管理是全方位的，要求項目經(jīng)營者對施工項目的質(zhì)量、安全、進度、成本、文明施工等，都要納入正規(guī)化、標準化管理，這樣才能使施工項目各項工作有條不紊、順利地進行。施工項目的成功管理不僅對項目、對企業(yè)有良好經(jīng)濟效益，對國家也會產(chǎn)生良好的社會效益。成功的管理，能促進項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場不斷前進。開拓創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷摸索，最終創(chuàng)造出一條施工項目管理的成功之路。
工程管理收獲體會篇十一
工程管理作為一門交叉性很強的學科，涵蓋了很多方面的知識和技能。在我參與工程項目管理的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從理論知識的學習、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)、風險管理的重要性、溝通能力的提升以及效益評估的重要性五個方面進行論述。
首先，理論知識的學習是工程管理的基礎。在實踐中，我們需要掌握一些基本的理論知識來指導我們的工作。只有具備了扎實的理論知識，我們才能更加準確地分析問題和解決問題。所以，在開始工程項目之前，我們首先需要了解項目背景和目標，并學習相關的理論知識。通過學習，我們可以了解到不同類型的工程項目有不同的管理特點，我們可以根據(jù)這些特點制定相應的管理策略，提高項目的成功率。
其次，團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是工程管理不可缺少的一部分。在工程項目中，往往需要多個人協(xié)同合作來完成任務。而團隊協(xié)作的效果往往決定了項目的成敗。因此，我們需要培養(yǎng)自己在團隊中的溝通能力、協(xié)作能力以及領導能力。只有團隊成員之間相互支持、相互幫助，才能達到最好的工作效果。在實踐中，我通過參與團隊項目，學會了如何分工合作，如何有效地進行溝通和協(xié)調(diào)，以及如何激發(fā)團隊成員的積極性。
第三，風險管理在工程項目管理中的重要性不可忽視。在工程項目中，往往存在著各種各樣的風險，如技術風險、經(jīng)濟風險、進度風險等等。我們需要通過合理的風險評估和風險控制措施，減少風險對項目進度和質(zhì)量的影響。在實踐中，我注意到，風險管理需要有一個系統(tǒng)的方法和工具來進行，例如風險評估矩陣、風險概率和影響分析等。通過合理地使用這些工具，我們可以提前發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，提高項目的成功率。
第四，溝通能力的提升對于工程管理非常重要。在工程項目中，我們經(jīng)常需要和不同的利益相關方進行溝通和協(xié)調(diào)，如客戶、供應商、施工隊等等。只有通過有效的溝通，我們才能更好地理解各方的需求，并解決問題。在實踐中，我學會了如何進行有效的溝通，如如何傾聽他人的意見，如何清楚地表達自己的觀點，并通過有效的溝通緩解潛在的沖突和矛盾。
最后，效益評估在工程項目管理中起著至關重要的作用。通過合理的效益評估，我們可以評估項目所帶來的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益，從而為項目的決策和管理提供依據(jù)。在實踐中，我學會了如何進行效益評估，并根據(jù)評估結果進行相應的調(diào)整和改進。通過效益評估，我們可以及時發(fā)現(xiàn)項目中可能存在的問題，并制定相應的措施來提高效益。
總結起來，工程管理不僅僅需要扎實的理論知識，還需要具備良好的團隊協(xié)作能力、風險管理能力、溝通能力和效益評估能力。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認識到這些能力對于工程項目的成功至關重要。希望我的心得體會可以對其他從事工程管理工作的人有所啟發(fā)和幫助。
工程管理收獲體會篇十二
教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討進步教學質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的長大服務，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
工程管理收獲體會篇十三
轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度和方式，讓學生積極、主動學習，學會學習，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學習，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學生的學，這是以教定學，學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學生是教育的主體，教育是為學生服務的，要以學生為本，以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系，而應是一種伙伴關系、朋友關系，無論是在課堂中，還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向，明確方向，預習才有效。尤其是數(shù)學課，“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生明確預習目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習，以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者，具有學習的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生，然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習，我認識到學生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學，學生學得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上，我把活動的空間交給了學生，把表現(xiàn)的機會還給了學生，極大地挖掘了學生內(nèi)在的潛能，增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力，使學生能自主地、快樂地學習，真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中，做學生生命的“牧者”，去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
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工程管理收獲體會篇十四
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質(zhì)是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內(nèi)容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
工程管理收獲體會篇十五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，工程管理的重要性日益凸顯。作為一個從事工程管理工作多年的人，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。通過不斷的實踐和總結，我深刻認識到了工程管理的重要性，同時也體會到了其中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對工程管理的心得體會，希望能夠為行業(yè)的后輩提供一些實用的建議。
第一段：對工程管理的認識
工程管理是一項復雜而綜合的工作，它涉及到計劃、組織、控制和監(jiān)督等多個方面。在我從事的工程項目中，我深刻體會到了這些方面的重要性。首先，良好的計劃是一個成功項目的基礎。只有合理的規(guī)劃和目標設定，才能確保工程順利進行。其次，組織能力對于工程管理至關重要。合理的資源配置和團隊協(xié)作，是保證項目高效完成的關鍵。最后，控制和監(jiān)督是項目管理的重中之重。及時跟進工程進展情況，解決問題和風險，確保項目按時按質(zhì)完成，這是工程管理的核心任務。
第二段：面對困難和挑戰(zhàn)
盡管我對工程管理有著深刻的認識，但在實踐中我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，工程管理工作時間緊迫，任務繁重。有效的時間管理和任務分配成為了我面臨的首要問題。其次，隨著項目復雜性的增加，管理難度也大大提高。我需要熟悉不同的專業(yè)知識和技術，與各方溝通協(xié)調(diào)，解決問題和沖突。最后，風險控制和不可控因素也是我在工程管理中面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)常需要應對突發(fā)狀況和不可預測的情況，需要有應變能力和決策能力。
第三段：從失敗中吸取教訓
在工程管理中，我也遇到過許多失敗和挫折。但正是這些失敗教會了我寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，失敗教會了我要勇于承擔責任。在項目出現(xiàn)問題時，作為一個負責任的工程管理者，我必須主動面對問題，找出解決方案，并承擔起應有的責任。其次，失敗也讓我明白了團隊合作的重要性。在一個龐大而復雜的項目中，單憑一個人的力量是遠遠不夠的，我們需要廣泛的參與和團隊合作才能做好工作。最后，失敗讓我明白了不斷學習和成長的重要性。只有通過不斷的學習和提升自己，才能更好地應對工程管理中的挑戰(zhàn)。
第四段：提高自身的能力
為了更好地應對工程管理中的挑戰(zhàn)，我積極提高自身的專業(yè)能力。首先，我通過學習和進修，不斷深化自己對工程管理理論的理解。通過了解最新的管理理念和技術，我可以更好地應對變化和挑戰(zhàn)。其次，我努力培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。良好的溝通和協(xié)調(diào)對于工程管理來說是至關重要的，它可以避免誤解和沖突，促進團隊的合作和項目的順利進行。最后，我不斷提升自己的領導能力。作為一個工程管理者，領導能力是必不可少的，它可以提高工作效率和團隊士氣，確保項目的成功完成。
第五段：總結與展望
通過多年的工程管理實踐，我深刻認識到了工程管理的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。工程管理是一項復雜而綜合的工作，需要我們具備良好的計劃、組織、控制和監(jiān)督能力。同時，我也意識到工程管理中的困難和挑戰(zhàn)，如時間緊迫、管理復雜性和風險控制。但是，通過總結失敗經(jīng)驗和不斷提高自身能力，我們可以更好地應對這些挑戰(zhàn)。相信未來，隨著科技的進步和管理理念的不斷更新，工程管理必將迎來更加美好的發(fā)展前景。
工程管理收獲體會篇十六
在現(xiàn)代社會，工程項目的管理已經(jīng)成為了非常重要的一環(huán)。每個企業(yè)都需要項目經(jīng)理來進行管理，將項目按時、按質(zhì)完成，并使其達到預期的效果。在這個過程中，項目經(jīng)理需要掌握一些基礎的工程管理知識，而這些知識可以通過學習工程管理類書籍來獲取。本文將會分享我的工程管理書心得體會。
工程管理是一項非常重要的任務。它涉及到團隊協(xié)作、成本控制、時間管理以及風險控制等多個方面。通過合理的工程管理，團隊可以在固定的時間內(nèi)完成預期的目標，使整個項目向期望的方向發(fā)展。因此，工程管理的意義在于提高項目成功的概率，減少在工程實施過程中的不必要浪費。
工程管理書籍的學習方式往往有很多種，如全書閱讀、重點部分閱讀、筆記整理等。其中，最有效的學習方式是將閱讀和實踐結合在一起。在學習書本的過程中，可以將書中的知識結合實際項目，去分析、比較、糾正，甚至應用到實際生產(chǎn)生活中。這種學習方式可以讓你更好地掌握和理解知識。
在學習工程管理類書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要掌握項目計劃、資源管理、溝通管理和風險管理等核心要素。這些要素是工程項目成功所需要的最基本要素，而在書中也都有詳細的闡述。同時，在學習書籍時，不要局限于某個領域或某本書籍，要“泛讀”，另外在閱讀過程中一定要做好筆記，以備后用。
第五段：總結。
在學習工程管理類書籍時，我們應該要做到“學以致用”，并且學習不只停留在書本知識，更要結合實際過程去理解、應用。這不僅能使自己更好地掌握知識，更能使工程項目的進展更為順利，為自己和團隊帶來更為實在的效果。對于每一個項目經(jīng)理而言，工程管理書籍都是學習和成長的好助手，它可以幫助我們更好地實現(xiàn)自我價值，并建設出更為杰出的項目團隊。
工程管理收獲體會篇一
工程管理是一門綜合性很強的學科， 在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位和作用。我在大學期間選擇了工程管理專業(yè)，并且在四年的學習中得到了很多收獲和成長。下面，我將分享一下我的讀工程管理的心得體會，希望對有意向選擇這個專業(yè)的同學們有所啟發(fā)。
首先，讀工程管理需要具備一定的理論基礎。工程管理是一門結合工程技術和管理學理論的學科，因此，在學習和實踐中需要掌握相關的理論知識。比如，項目管理、風險管理、質(zhì)量管理等等。這些理論知識不僅可以幫助我們更好地把握和管理工程項目，也為將來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。另外，我還發(fā)現(xiàn)，理論知識的學習并不是一成不變的，隨著科技的發(fā)展和社會需求的變化，工程管理理論也在不斷更新。因此，持續(xù)學習和更新知識也是我們讀工程管理的必備技能。
其次，在讀工程管理過程中，實踐經(jīng)驗同樣重要。雖然理論知識很重要，但在實際操作中，僅憑理論知識是遠遠不夠的。因此，課堂學習要結合實踐，通過參加各種實習、實踐活動，提高工程管理的實際能力。在實踐中我們才能真正感受到時間、成本、質(zhì)量等因素對一個工程項目的重要性，也才能學會如何在真實項目中解決問題。通過與同學和導師的互動交流，我們可以不斷改善自己的思維能力和解決問題的能力。
另外，讀工程管理也需要注重協(xié)作能力的培養(yǎng)。工程管理是一個團隊合作的過程，一個工程項目的成功與否，不僅取決于個人的能力，更重要的是整個團隊的協(xié)作能力。因此，通過與同學們一起完成課程項目、參加團隊比賽等，我們可以加深對團隊合作的理解，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。另外，我們還可以通過與其他專業(yè)的同學合作，互相促進，形成跨專業(yè)的思維方式，提升自己的綜合素質(zhì)。
此外，讀工程管理還需要具備一定的計劃與組織能力。工程項目的規(guī)模龐大，時間緊迫，因此，讀工程管理的學生應具備清晰的思維和良好的組織能力。在讀書和實踐過程中，我們可以通過參加各種社團活動，擔任組織者或負責人，來提升自己的計劃與組織能力。同時，在學習和實踐中，我們也要養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理分配時間，提高工作效率。
最后，讀工程管理需要發(fā)揚團隊精神。工程管理是一項高度團隊合作的工作，良好的團隊協(xié)作能力對于解決問題和提高項目效率都至關重要。在學校學習的過程中，我們需要參與各種團隊項目，鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領導能力。在實踐中，我們也需要學會團隊分工、協(xié)調(diào)與合作，充分發(fā)揮每個人的長處，共同完成項目的目標。
綜上所述，讀工程管理是一項需要理論基礎、實踐經(jīng)驗、協(xié)作能力、計劃組織能力和團隊精神的綜合性學科。通過讀工程管理，我們可以掌握相關理論知識，鍛煉實踐能力，提高協(xié)作能力，培養(yǎng)計劃與組織能力，并發(fā)揚團隊精神。相信在未來的工作中，這些能力和素質(zhì)將成為我們的寶貴財富，助力我們在工程管理領域取得更大成就。希望有興趣讀工程管理的同學能夠不畏困難，堅持不懈地努力學習，為自己的未來奠定堅實的基礎。
工程管理收獲體會篇二
本周我們參加了公司組織的工程施工員培訓，雖然這次培訓只有短短的兩天時間，但是在培訓中所學到的知識是無法用數(shù)字來表達的，它是一個系統(tǒng)的`工程概念，我很感謝公司領導能夠給我這次學習的機會。通過這次學習使我對工作的認識有了進一步的拓寬，對施工員的職責有了更深層次的理解；我深深感受到工作中的艱難和不易，這也使我更加熱愛工作，熱衷于自己工作的崗位。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己看法不足，在施工工序上存在的許多疑問，在現(xiàn)場施工技能上，有待進一步學習和提高。在工作中我學會在現(xiàn)場實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。
工作中有許多不盡人意的地方，需要我來提醒，來指點。這就要求我以后不論是在工作中還是在生活中一定要謙虛謹慎。
我想我的工作經(jīng)歷是寶貴的，我會把這些經(jīng)驗用于我今后的工作，把自己的工作做細致，更好的為項目、為公司服務。
工程管理收獲體會篇三
工程管理作為一門綜合性的學科，在現(xiàn)代社會中扮演著至關重要的角色。作為一名正在讀工程管理的學生，我通過學習和實踐，逐漸認識到了工程管理的重要性和難度。下面我將通過以下五個方面來總結和分享我在學習工程管理過程中的心得體會。
第一，系統(tǒng)思維是成功的關鍵。工程管理是一個復雜多變的過程，需要全面而準確地把握項目的方方面面。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有運用系統(tǒng)思維，將各個因素綜合考慮，才能更好地解決問題。例如，在項目計劃階段，我們需要運用系統(tǒng)思維對項目進行規(guī)劃和分解，將整個項目拆解成可管理的小部分，并通過制定合理的時間表和資源分配，確保項目的順利進行。
第二，溝通協(xié)作是團隊成功的基礎。在工程管理過程中，團隊的溝通和協(xié)作能力至關重要。一個好的溝通和協(xié)作能力可以極大地提高團隊的效率和凝聚力，有效地解決問題。例如，在項目實施階段，各個部門之間需要密切配合，共同協(xié)作，才能保證項目的順利進行。因此，作為一名工程管理人員，我們需要學會傾聽和表達，并且善于與他人進行良好的溝通，以促進團隊的合作和發(fā)展。
第三，風險管理是項目成功的關鍵。在工程項目中，風險無處不在。風險管理是確保項目成功的重要環(huán)節(jié)。通過識別、評估和應對風險，我們可以避免或減少項目的潛在風險，并保證項目的順利進行。例如，在項目實施過程中，我就遇到了資金不足和工期延誤等問題。通過及時分析和調(diào)整，我成功地解決了這些風險，保證了項目的按時完成。因此，對于工程管理人員來說，具備風險管理能力是非常關鍵的。
第四，創(chuàng)新是工程管理的靈魂。在現(xiàn)代競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能力是一個公司或團隊保持競爭優(yōu)勢的關鍵所在。在工程管理中，創(chuàng)新可以體現(xiàn)在很多方面，包括技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和組織創(chuàng)新等。例如，在項目實施過程中，我通過引入新的技術和方法，提高了項目的效率和質(zhì)量，并促使整個團隊朝著更好的方向發(fā)展。因此，作為一名工程管理人員，我們需要不斷學習和思考，積極創(chuàng)新，以適應不斷變化的市場需求。
第五，人文關懷是項目成功的保證。在工程管理中，人和團隊才是最重要的因素。良好的人文關懷能夠增加團隊成員的動力和凝聚力，提高團隊的工作效率和項目的成功率。例如，在項目實施過程中，我注重對團隊成員的關懷和培養(yǎng)，通過定期開展團隊活動和培訓，提高了團隊的凝聚力和工作效率。因此，作為一個優(yōu)秀的工程管理人員，我們需要關心和尊重每個團隊成員，并給予他們足夠的支持和鼓勵。
綜上所述，工程管理是一門綜合性的學科，需要我們具備系統(tǒng)思維、溝通協(xié)作、風險管理、創(chuàng)新和人文關懷等多方面的能力。通過學習和實踐，我深刻認識到了工程管理的重要性和挑戰(zhàn)性。相信通過不斷學習和實踐，我會在工程管理領域取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
工程管理收獲體會篇四
20xx年的施工管理工作即將結束。本人在公司各級領導和同事的幫忙下，經(jīng)過自我的不斷努力，迎合新興的業(yè)主需求，努力提高自我的專業(yè)技工水平，不斷學習新的施工工藝，在這期間自我和其他員工一齊努力學習專業(yè)技術知識，不斷創(chuàng)新工作方法。經(jīng)過努力我的工作得以順利完成，并得到大家的認可和好評。
本人在施工技術管理上，認真履行自我的工程技術員職務，嚴格要求自我，將技術工作做到最好，為施工現(xiàn)場提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務，從而為工程的順利施工提供了良好的技術保障和后勤保障。
本人負責項目施工的工程資料管理工作，本著“嚴、細、實”的原則，精心組織、合理安排、認真落實每一項施工任務。工程資料管理做到了規(guī)范化、系統(tǒng)化、條理化，嚴格按照項目管理目標進行管理。
1、工程資料的完整性和真實性。
本人以高度負責的態(tài)度，完成了本職工作。對工程中的各類資料進行較認真的審核把關，對不真實、不合法的資料堅決不收，并督促施工單位進行整改，使得工程資料與實際施工進度同步。
2、施工技術資料的及時編制。
本人負責的.工程技術資料編制工作，在施工階段，對工程技術資料的完整性和真實性、完整性進行檢驗，確保工程竣工驗收。
3、工程資料的編制。
本人負責的工程技術資料編制過程中，資料員根據(jù)施工預算編制內(nèi)容及單位項目部的實際狀況，按月編制工程技術資料整理內(nèi)容，并定期與業(yè)主進行核對，確保資料的真實性、完整性、準確性。
4、技術資料的及時更新。
本人負責的工程技術資料編制過程中，及時編制工程技術資料并及時整理，向業(yè)主及監(jiān)理單位提供各類技術資料。
本人能夠認真學習、領會公司的各類文件精神，嚴格按公司要求按時完成工程資料的編制，并能按時向領導匯報各類工程的施工狀況。
雖然取得了必須的成績，但仍然存在一些不足，在今后的工作中，本人一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
工程管理收獲體會篇五
工程管理專業(yè)是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，今天本站小編整理了工程管理學習體會及收獲，希望對你有幫助。
2月10日至13日，我有幸參加了第四公司組織的工程管理培訓，主講為河北交通職業(yè)學院的張郃生和舒國明兩位老師。通過緊張的四天學習讓我受益良多，不僅豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，而且對今后的工作、學習有很好的影響和幫助。結合本職工作，談一談在加強學習方面的
心得體會
：
一是收獲知識。在為期4天的短暫時間里，我認真學習了公路cad與識圖、公路招投標與工程計量、施工成本管理與控制。兩位老師的講課都很生動、細致，對職工提出的工作中的實際問題都耐心解答、反復操作，使我受益匪淺，尤其是使我在投標報價中的遇到的問題迎刃而解。
二是主動學習。以往自己老是借口工作繁忙，而放松了學習，這實際上就是懶惰性的表現(xiàn)。通過此次學習知道了自己的知識已經(jīng)落后了，使我深深感受到在新形勢和新任務面前加強主動學習的重要性、必要性和緊迫性，自己必須盡可能多的獲得各方面的知識和信息，以適應市場開發(fā)工作的需要，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，才能成為本職崗位上的內(nèi)行和能手，更好地完成各項工作。
三是對標定位。使自己成長最有效的方法就是學習，這次培訓看到了公司經(jīng)驗豐富、威望高的老職工也參加了學習，其學習精神頭不亞于年輕人，使我感觸頗多。兩位老職工都有一種不斷提升自我的愿望，作為一名年輕人更要以老職工為榜樣，不斷學習他們的工作經(jīng)驗，從書本中學，從施工一線學，與時俱進、不斷進取。
這次培訓雖然時間不長，但效率卻非常高，必將成為我今后工作的“加油站”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我所學習的是工程管理專業(yè)，在大學的幾年當中我已把理論知識牢記在心了，為將理論知識實踐到工作中，從今年開始，我在某工程公司附屬單位ab公司進行了工程管理實習工作。在實習的過程中我不斷總結自己，我將我所獲得的成果寫下了實習期
自我鑒定
。
在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，我展開了自己的
工作計劃
。積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工程管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工程管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人在工作計劃中提出的建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;
具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。
生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項
規(guī)章制度
，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
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工程管理收獲體會篇六
20xx年9月15日—9月22日，在公司領導的安排下。我很榮幸的參加了工程項目管理專題培訓。通過這次培訓讓我充分認識工程管理的重要性和必要性，有效的提高了自我的理論水平和規(guī)范管理水平；進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，搞好工作的信心和決心。通過這次培訓，我學到了許多有用的理論知識。除了學習知識，也加深了對工程管理的理解。
這次培訓涉及到工程的每個分項工作都由專家進行專門的講課。老師經(jīng)驗豐富，利用通俗易懂的語言講解理論知識，將古板的教學內(nèi)容融匯于現(xiàn)實中，而且將自己多年來在工作實踐中積累的研究案例以及施工經(jīng)驗，與工程管理實踐技術相結合，毫不保留的傳授給各位學員，開闊了大家的視野；并借助幻燈片等授課工具進一步深化了培訓內(nèi)容，培訓達到了預期的目的。各位學員抓好這次難得的機會，認真學習，充分認識到科學的工程項目管理是完成工程的關鍵。
通過這次培訓我得到了一下心得：
對工程管理有了更明確、清晰的概念。學習之前，對工程項目管理的理解處于一知半解的狀態(tài)；對工程項目管理的內(nèi)容理解比較模糊；對工程項目管理工具認識比較零散，缺乏系統(tǒng)的認知，通過專家的講授，對工程項目管理有了系統(tǒng)的了解。
明確了工程項目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運用于所用的工作管理當中。學習之前，提到工程項目管理，聯(lián)想到的就是工程項目的管理，比如說建筑工程、管理工程等。但通過專家的講授，進一步知道了日常工作均可以引入項目管理的方法。
工程項目管理要素（時間、范圍、成本、質(zhì)量）使任務變得更清晰明了，一項任務如何在執(zhí)行前明確四要素，將決定此任務執(zhí)行的最終效果。在以后的工作中，必將四要素貫穿于任務的始終。
通過學習，對以后的工作幫助甚大，加強了對工程項目管理的整體思路。尤其是對工程項目管理工具有了進一步的理解與應用能力，將嘗試運用于以后的管理工作。
培訓，是我們在工作生活中不斷提高自身綜合素質(zhì)的過程。在當今社會高速發(fā)展的情況下，我們必須不斷的學習先進的知識，只有把自己的電充足了才不會被社會所淘汰。幾天的培訓，檢驗了自己的諸多不足，認識到加強自我學習的重要性。學習先進的知識并使之用于工作實踐中，是不斷提高我們工作效率的最佳途徑。
通過這次學習，自己對工程項目管理又有了新的認識。我會將這些理論知識運用到實際工作中去，以提高工程項目管理的水平。提高工程質(zhì)量，降低工程項目的成本，降低工程項目的風險，最終提高企業(yè)的效益，以報答公司領導對自己的信任。在今后的工作中我必須堅持學習，不斷提高自我的工作能力，出色的完成領導交代的各項工作任務，為公司的不斷做強做大奉獻出自己的一份力量。
工程管理收獲體會篇七
九月份，xx熱電廠積極響應集團公司號召，以“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”為主題，以提高全廠職工安全生產(chǎn)意識為目標，狠抓質(zhì)量管理，豐富活動載體，圍繞“酸、堿、水、煤、電、汽”組織開展了一系列行之有效的活動，并借此機會初步探討“tpm全員生產(chǎn)維修”管理體系。9月7日，我廠專門組織生產(chǎn)部、技術部、供應部以及檢修、運行骨干召開了宣傳動員會，傳達了公司質(zhì)量月活動的文件精神，確定了我廠質(zhì)量月活動主題及主要內(nèi)容。
活動期間我們充分利用宣傳欄、交接班會、操作卡、合理化建議等各種形式廣泛宣傳開展“質(zhì)量月”活動的意義，普及質(zhì)量管理知識，營造出質(zhì)量月活動的濃厚氛圍。
生產(chǎn)部門針對運行現(xiàn)場的主要運行參數(shù)、汽電負荷對機組開停進行合理搭配，有效的提升機組經(jīng)濟運行效率和汽、電產(chǎn)品質(zhì)量，促進了電廠持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。
技術部門加強了技術培訓工作特別是學員培訓及考核，各專業(yè)都制訂了操作卡詳細羅列操作步驟及注意事項，并從工資中劃出專門款項，作為經(jīng)濟指標考核。
安全部門除加強安全生產(chǎn)宣傳，對相關壓力容器及安全門進行了校驗，完善消防設施管理制度及事故預想制度外，還安排人不定期查崗，杜絕睡崗、離崗、串崗、玩手機、看小說等現(xiàn)象。
供應部門則加強了酸、堿、煤的質(zhì)量檢測完善分析報告。
檢修部門加強了巡檢實施力度，有針對性地對故障隱患加以排除，從而避免和減少停機損失，并對“pm預防維修”制度在我廠實施的可行性進行了探討。
此外，本月我廠還公布了星級員工的評比結果發(fā)放了獎金，并決定以后可適當增加一星級員工名額及評比次數(shù)以調(diào)動員工積極性。
質(zhì)量，衡量一切東西好壞的標準。沒有質(zhì)量，企業(yè)的品牌、發(fā)展，甚至生存都無從談起，對于我們電廠來說，合格的電和蒸汽就是我們的產(chǎn)品，如果我們的產(chǎn)品質(zhì)量有問題，例如蒸汽不符合規(guī)定要求或則突然停電，都會給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟損失，而要嚴格把握質(zhì)量，需要我們每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)不能出錯，這就要求我們所有員工都必須有高度的責任心，做好自己的工作，保證自己專業(yè)不出錯，并且時時提醒與自己相關專業(yè)的人員避免出錯，這就是我們強調(diào)的“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”。
轉(zhuǎn)眼9月就快過去了，可我們xx電廠的'質(zhì)量管理卻不能松懈，我們要把“質(zhì)量月”做成“質(zhì)量年”、“質(zhì)量每一天”。
經(jīng)過十一月二十二日全面質(zhì)量管理培訓，公司為了提高中層以上干部的管理能力。對我本人來講是一個更好的學習機會。通過本次培訓能夠?qū)W到很多管理經(jīng)驗，對全面品質(zhì)管理有了一定的認識。質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能吸引更多的客戶，促進企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)要發(fā)展，管理是關鍵，要實行全面質(zhì)量管理必須從品質(zhì)管理抓起，首先要提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務質(zhì)量。沒有通過本次培訓，認為全面質(zhì)量管理是質(zhì)管部門的責任。由質(zhì)管部門判定產(chǎn)品的好壞，但實際不是這樣的事，產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)部門有直接關系，只有基層生產(chǎn)好優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，才能使質(zhì)量管理有了提高，使品質(zhì)管理不斷完善。
目前水壓機分廠業(yè)務多、任務足，對生產(chǎn)部門來說，必須保證產(chǎn)量質(zhì)量的前提下，抓產(chǎn)量、抓安全、抓功效、抓成本，如果這四抓沒有抓好，企業(yè)在市場就沒有競爭力。沒有競爭力就要失去市場，企業(yè)就無法生存，通過本次培訓，老師啟發(fā)了我們，產(chǎn)品質(zhì)量必須從基層抓起，發(fā)揮基層作用，與基層商討提高產(chǎn)品質(zhì)量方法，制訂實行產(chǎn)量質(zhì)量的目標，使寶鼎重工的產(chǎn)品質(zhì)量上一個新的臺階。
通過本次培訓，對全面質(zhì)量管理有了標準，要按標準做事，不斷改進創(chuàng)新，遇到問題要有正確的方法和途徑來解決問題。從實踐中得出經(jīng)驗，從有技術的員工和班組長中得到經(jīng)驗。不能談話，不做脫離實際的事，不盲目指揮，使水壓機分廠的產(chǎn)品質(zhì)量得到更大的提升，滿足客戶的各種需求，吸引更多的客戶，為公司創(chuàng)造更多的效益。
工程管理收獲體會篇八
經(jīng)過幾天緊張的學習，讓我了解和掌握了寶貴的知識，在此學習的過程中，公司的培訓組分別培訓了工程管理、設備管理、材料管理、收料員培訓、勞資培訓、質(zhì)量管理、財務管理、安全管理、施工員培訓、黨務廉政建設、以及的黨課學習。畢業(yè)幾年了，總是對公司的制度和各個工作要求不是很了解，通過幾天高強度的培訓，讓我突然間有很大的提升，讓我對公司的制度和對于各口具體管理有了更加深刻的了解和掌握。作為一名現(xiàn)場施工管理人員，主要對培訓總結了以下幾點：
第一、工程管理。指導和監(jiān)控著項目的正常運轉(zhuǎn)。首先，工程中標后，工程科要組織圖紙會審并進行平面示意圖的繪制以及產(chǎn)值計劃劃分。其次，編制實施性的施工組織設計和根據(jù)施工段落工程數(shù)量確定施工隊伍數(shù)量，以及根據(jù)施工進度計劃完成勞動力、設備計劃、材料等。第三，根據(jù)施工要求確定施工隊伍隊伍和各個工序單價，以及項目經(jīng)濟估算、目標成本測算和根據(jù)施工進度計劃下達施工任務書。這樣就能在施工中能夠有一個方向，知道工程應該怎樣的施工。
第二，施工平面土的繪制。工程項目平面形象示意圖的繪制，對于路基橋涵工程項目，施工平面示意圖的中軸線以上標注的內(nèi)容有：橋涵構造物位置及結構形式，預制場的混凝土量及梁板主要工程數(shù)量等;中軸線以下標注的內(nèi)容有：兩臺背之間搜有施工段落的工程數(shù)量和工程單價。讓我們現(xiàn)場的質(zhì)檢員，對工程的質(zhì)檢、管理和進度安排，更加的得心應手。
第三，施工的培訓。施工員的培訓讓我更深一步的了解到，在各工序施工中的節(jié)點和難點，以及施工過程中各工序常遇到的難解決的辦法，以及各工序施工中常見種種病害和防治辦法。通過培訓讓我在今后的工作中，能夠在施工過程中妥善的避免和解決各種施工中遇見的病害。
第四，黨課的學習。通過學習黨課，做為一名黨員，再一次的接受了教育，特別是黨課上的廉政教育中一個個鮮活的例子，更說明了隨著社會的發(fā)展，工程的逐步施工過程中，隨時都會有腐敗現(xiàn)象，通過再次的學習，讓我對廉政建設刻骨銘心，特別是我做為一名共產(chǎn)黨員，要更加嚴格要求自己，時刻警惕腐敗。做到對得起公司，對得起自己的良心。
通過緊張的培訓，讓我在以后的工作中更加的有了方向。同時也會在今后的工作中時刻的自我反省，點滴的積累完善自己。讓我在以后的工作中更加的求真務實，扎實工作，立足本職工作，埋頭苦干，做業(yè)務上的尖子。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，建設項目規(guī)模不斷擴大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結構發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項目開發(fā)與建設至關重要的一種手段。
此次劉總工程師關于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡潔而又直接，客觀的從工程前期相關準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進度控制管理，再到后期工程竣工驗收管理進行了介紹。通過此次學習，過程雖然簡短，但是劉總工不時用生動而又鮮活的例子做出示范，使得我對工程管理這一方向有個更深入的理解。同時在會后，我自己通過其他途徑對這一專題進行了些許學習，頗有所收獲，現(xiàn)在將自己學習所得分享給大家，以工程項目施工管理為主。
工程項目的施工管理包括進度、質(zhì)量和成本控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要且應有機結合。
一、成本控制。
項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本，由恒等式可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工當中則是可控制的，因此成本控制是建筑項目施工管理的關鍵工作。項目施工開始前，應對項目施工成本設立控制目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理，那項目施工的實際成本就應該與目標成本相差不多。相差太多，不是目標成本確定有問題，就是項目施工有不善的地方(譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況)。在項目施工過程中，項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權力，同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權、利相結合的成本控制，才能收到預期的效果。
二、進度控制。
首先，編制進度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建筑單位在招標時會提供標底工期。施工單位應參照該工期，同時結合自己所能獲取的最大且合適的資源，以最終確定計劃工期。再次，實時監(jiān)控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，不按照計劃進行施工，而應實時監(jiān)控進度計劃。正確做法是，每周總結工程進度，監(jiān)控其是否與計劃有偏差，尋找原因，落實趕工計劃。在每周監(jiān)控的基礎上，每月、每季或者每年進行一次工程進度總結。最后，應盡量減少趕工期。進度計劃一經(jīng)確定，應嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期。進度計劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎上進行編制的，趕工期無疑將增大投入的資源。而投標報價是在施工成本的基礎上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。
三、質(zhì)量控制。
項目施工的質(zhì)量控制主要應從人、材、機等三個方面著手控制，由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關鍵的工作，是其他控制的基礎。
1、人的控制。
項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應該是圍繞一個基點變動的，這個基點每個人是不同的，選擇人才時應該挑選基點比較高的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應充分調(diào)動人的能動性。人的能動性說穿了就是人能夠主動地去工作，主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風格，就算是同一個人在不同的時間、不同的地點都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點的人組合在一起，共同去完成同一個工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動人的能動性，譬如企業(yè)對員工的認同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。
簡而言之，人的控制不能生搬硬套，應因人而異，采取不同的方法。
2、材料的控制。
材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。
材料的采購應根據(jù)。
施工合同。
的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應以滿足合同條件且低價為宜。材料的采購應堅持“貨比三家”的買賣原則。
3、機械使用的控制。
機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應大量采用機械化施工，這樣有助于加快施工進度，保證施工質(zhì)量和施工安全。
施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標，在評估時應充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。
建筑工程的施工管理是一項復雜的工程，要做好這項工作，需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點，充分利用自己的長處，采取科學的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會很危險，也是施工管理工作中最大的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對所有的進場人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預防為主，安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進行項目的管理時應用系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)的方法進行管理。在實際工程項目中，需要結合各項目的特點，進一步細化管理中的各項工作，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷地學習、不斷地積累經(jīng)驗，才能保質(zhì)保安全地按時完成施工任務。
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工程管理收獲體會篇九
作為一名學習工程管理的學生，通過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了工程管理的重要性和魅力。在這個過程中，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和溝通技巧。在接下來的幾段中，我將分享我的學習心得體會，希望能夠?qū)Ω鄬こ坦芾砀信d趣的人有所啟發(fā)和幫助。
第一段：了解工程管理的基本概念和原理
在開始學習工程管理的時候，我首先了解到了它的基本概念和原理。工程管理是一門綜合性的學科，它包括了計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等方面，以實現(xiàn)工程項目的目標。通過系統(tǒng)性的學習，我了解到了工程管理的重要性。只有經(jīng)過科學的管理，才能夠提高工程項目的效率、降低成本，從而實現(xiàn)項目的成功。
第二段：培養(yǎng)團隊合作能力
學習工程管理不僅僅是學習管理的理論知識，更是需要實際操作和團隊合作能力的培養(yǎng)。在一次團隊項目中，我擔任了團隊負責人的角色。通過這次實踐，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員相互配合、相互協(xié)作，才能夠高效地完成項目任務。同時，作為團隊負責人，我需要明確任務目標，并合理分配資源和工作任務，使得整個團隊能夠有序運作。
第三段：提高溝通技巧
工程管理中，溝通是至關重要的一環(huán)。作為工程管理者，我們需要與項目團隊成員、上級領導等多個方面進行有效的溝通。通過這段時間的實踐，我不斷提高了自己的溝通技巧。我學會了傾聽他人的意見與建議，尊重不同的觀點，并通過有效的溝通方式表達自己的想法。良好的溝通能夠有效地減少溝通誤差，提高工作效率，從而實現(xiàn)工程項目的成功。
第四段：熱愛學習和不斷進步
在學習工程管理的過程中，我養(yǎng)成了勤奮和刻苦的學習態(tài)度。不斷學習新知識、關注工程管理領域的最新發(fā)展是提高自己能力和水平的重要途徑。同時，我也意識到只有不斷進步，才能夠適應快速變化的工程環(huán)境。為了不斷提升自己的競爭力，我積極參加各類學術交流和實踐活動，不斷拓寬自己的眼界和思維方式。
第五段：應用工程管理知識于實際
在學習工程管理的過程中，我不僅要掌握理論知識，更要能夠應用于實際工程項目中。只有將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正實現(xiàn)項目的成功。通過參與校內(nèi)外的實踐項目，我將學到的工程管理知識應用到實際的工程項目中。通過實踐的機會，我不僅加深了對理論知識的理解，更培養(yǎng)出了解決問題的能力和靈活應對變化的能力。
總結起來，工程管理是一門綜合性學科，它要求我們掌握管理的理論和技巧，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通技巧。通過不斷學習和實踐，我深刻地體會到了工程管理的重要性和魅力。未來，我將堅持學習，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)更多工程項目的成功而努力。
工程管理收獲體會篇十
5月8日于龍城路橋分公司參加的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會：
一、企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，為了能在現(xiàn)代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現(xiàn)在建筑施工透明化的大潮中生存，必須將精細化管理貫徹實施到底。
二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事處處有人管，事事處處有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務搞精細化，不能離開經(jīng)濟效益搞精細化。
三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎、重視具體、重視效果，必須將精細化管理的五大特征搞清楚，才能展開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃控制好大局圍繞一個主題，在此前提下，展開一系列的精細化管理工作，這就必須要做到“三點要求”：將精細化管理具體化、明確化;在精細化管理上做文章、下功夫;向精細化管理要質(zhì)量、要效益。
四、領導干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現(xiàn)場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，掌握第一手資料、掌握最新的市場行情、掌握最真實的情況，將先進的管理方式引入到我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鞒绦蛑?，每件事、每項工作都要得到事前控制，精細化管理才能落到實處，發(fā)揮成效。
五、關注細節(jié)，強化內(nèi)部管理，增強成本意識。天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)決定。萬事都要在事前控制，我們作為施工現(xiàn)場管理人員，必須要掌握必要的基礎知識：按“三要素”計算周轉(zhuǎn)材料平米含量及平米造價;用“三條線”控制人工費;按“三標注”控制施工質(zhì)量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采購。
通過對項目的事先策劃、事中控制和事后總結，我們要強化我們的成本控制意識，從而提高自己的經(jīng)濟核算能力和精細化管理的能力。
建筑工程管理學習心得體會7
項目管理就是為了實現(xiàn)項目目標，而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、控制活動。項目管理是通過一個組織來實施的，常使用目標管理的方法。項目管理所涵蓋的知識范圍很廣泛，建筑工程項目管理是一個復雜的過程，建筑企業(yè)如何以建筑工程項目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，這是事關建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。
提高建筑工程項目管理水平的必要性：
（一）建筑市場逐漸完善、發(fā)展的需要，建筑市場競爭加劇，奪標競爭非常激烈，利潤空間不斷被壓縮，提高建筑工程項目管理水平成為各企業(yè)的當務之急。而提高建筑工程項目管理水平將集中于提高專業(yè)技術能力、管理服務水平、提高本專業(yè)的知識信息深度等。同時，建筑市場的新技術、新材料、新工藝、新設備的更新速度變快，企業(yè)要生存、發(fā)展，必須接受新技術、新材料，采用新工藝、新設備，并不斷提高建筑工程項目管理水平。
（二）以顧客為中心的市場需要，由于市場競爭日趨激烈，以顧客為中心的管理觀念更顯突出，而專業(yè)化的項目管理，正體現(xiàn)了以顧客為中心的理念。建筑工程的顧客，一般是政府主管部門及集團股份公司，他們對工程質(zhì)量和其他方面的要求會越來越高。有效的項目管理是提高附加值的途徑之一。項目管理一方面提高了自身的技術管理能力，另一方面提高了生產(chǎn)效率，有效地控制了質(zhì)量、工期、成本。顧客在選擇施工單位時必然會選擇有著良好項目管理體系及項目管理實施經(jīng)驗的企業(yè)。
（三）建筑企業(yè)自身發(fā)展的需要，企業(yè)要保持持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，必須提高項目管理水平，培育優(yōu)秀的專業(yè)技術人員，使用先進的機械設備，提高專業(yè)化管理能力，這才是企業(yè)保持強勁發(fā)展的必由之路。降低成本，提高利潤率、生產(chǎn)率，是企業(yè)的追求目標，而項目是生產(chǎn)一線，它直接發(fā)生產(chǎn)值，是企業(yè)利潤的源泉，因此項目管理水平的高低顯得尤為重要。建筑企業(yè)的生產(chǎn)管理必須圍繞著各個項目活動進行。
建筑業(yè)作為一個具有悠久歷史的行業(yè)，其當前行業(yè)的發(fā)展正處于一個比較關鍵的時期。管理水平的高低，不僅直接影響到項目部的經(jīng)濟效益，而且關系到建筑企業(yè)整體效益目標的實現(xiàn)和企業(yè)的未來發(fā)展后勁。尤其是進入新世紀以來，我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定高速發(fā)展的勢頭，隨著西部大開發(fā)、東北老工業(yè)區(qū)振興、中原崛起等一系列戰(zhàn)略的深入發(fā)展、災害重建工作以及城市化進程的加快，我國的建筑業(yè)市場發(fā)展迅猛，我們可以看出，當前的建筑業(yè)正處在機遇與挑戰(zhàn)并存的'時期。正是發(fā)展和提高建筑領域項目管理水平的關鍵時期。建筑工程的管理是實現(xiàn)建筑企業(yè)發(fā)展目標的一個重要基礎，其管理水平的高低對于建筑企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，建筑行業(yè)得到了長期的發(fā)展，建筑工程項目管理水平也取得了一定成績，但是質(zhì)量事故、工期拖延、費用超支等問題仍然不少，特別是一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量事故，就會給國家和人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失，在社會上造成不良影響，因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。
建筑工程項目的管理，是一個復雜、艱巨的系統(tǒng)工程，涉及風險、投資、合同、進度、質(zhì)量、人員等多方面的工作，涉及設計、監(jiān)理、施工、設備、物資、運營等部門和單位。因此，要搞好建筑工程項目的管理，就要求項目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格，能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項目成本控制，并能夠積極運用新的管理手段技術管理是企業(yè)進行一系列技術組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術管理，是指以系統(tǒng)論的觀點，對構成施工技術的各項要素和施工企業(yè)的各項技術活動運用科學方法，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。眾所周知，建筑工程的施工是一種復雜的多工種協(xié)同操作、多項技術的交叉綜合應用過程。技術管理在整個企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個方面：
（1）保證施工中能按科學技術和科學技術發(fā)展規(guī)律要求，確保施工正常進行。
（2）通過技術管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術業(yè)務。從而能預見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題。把技術和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。
（3）能充分發(fā)揮施工人員及材料、設備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。
施工是形成工程項目實體的過程，也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關鍵階段，要提高工程項目的質(zhì)量，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。項目現(xiàn)場質(zhì)量目標管理系統(tǒng)主要由工程師、監(jiān)理工程師以及施工單位的管理人員組成，這是形成工程質(zhì)量的主要因素?？刂剖┕べ|(zhì)量，就要提高管理人員的質(zhì)量意識，按照全面質(zhì)量管理的要求，使所有人員樹立質(zhì)量第一的觀念、預控為主的觀念、為用戶服務的觀念?，F(xiàn)場管理人員應有較強的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理、施工組織和技術指導、質(zhì)量檢查的能力，用嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的工作作風嚴格要求自己。
堅持施工過程中的自檢、互檢、交接檢制度，現(xiàn)場各級質(zhì)量檢查員都要充分行使自己的職權，對施工中每道工序，每個部位進行全面檢查、把關。班組自檢是質(zhì)量管理的基礎，自檢記錄按分部分項匯總裝訂，每個分項及檢驗批完成后，必須進行交接檢查驗收，驗收時交接雙方對工序質(zhì)量，對照圖紙逐檢查，符合設汁標準要求后辦理交接驗收記錄，三方簽證，方可進行下道工序的施工?，F(xiàn)場工程師和監(jiān)理工程師采用隨機抽查和關鍵過程旁站、巡視的方法對施工質(zhì)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系施工單位，協(xié)調(diào)解決，將質(zhì)量問題消滅于萌芽狀態(tài)，杜絕返工浪費。
施工操作中注重工序的優(yōu)化、工藝的改進和工序的標準化操作。每個分項工程開始人面積施工前都要做出示范樣板，統(tǒng)一操作要求，明確質(zhì)量目標，確保操作質(zhì)量，建立質(zhì)量責任制，明確具體任務、責任，責任到人，使工作質(zhì)量與個人經(jīng)濟利益掛鉤，加強操作人員的責仟心，形成嚴密的質(zhì)量工作責任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗收達到規(guī)范標準要求后方可進行大面積施工。
施工項目的管理是全方位的，要求項目經(jīng)營者對施工項目的質(zhì)量、安全、進度、成本、文明施工等，都要納入正規(guī)化、標準化管理，這樣才能使施工項目各項工作有條不紊、順利地進行。施工項目的成功管理不僅對項目、對企業(yè)有良好經(jīng)濟效益，對國家也會產(chǎn)生良好的社會效益。成功的管理，能促進項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場不斷前進。開拓創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷摸索，最終創(chuàng)造出一條施工項目管理的成功之路。
工程管理收獲體會篇十一
工程管理作為一門交叉性很強的學科，涵蓋了很多方面的知識和技能。在我參與工程項目管理的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從理論知識的學習、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)、風險管理的重要性、溝通能力的提升以及效益評估的重要性五個方面進行論述。
首先，理論知識的學習是工程管理的基礎。在實踐中，我們需要掌握一些基本的理論知識來指導我們的工作。只有具備了扎實的理論知識，我們才能更加準確地分析問題和解決問題。所以，在開始工程項目之前，我們首先需要了解項目背景和目標，并學習相關的理論知識。通過學習，我們可以了解到不同類型的工程項目有不同的管理特點，我們可以根據(jù)這些特點制定相應的管理策略，提高項目的成功率。
其次，團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是工程管理不可缺少的一部分。在工程項目中，往往需要多個人協(xié)同合作來完成任務。而團隊協(xié)作的效果往往決定了項目的成敗。因此，我們需要培養(yǎng)自己在團隊中的溝通能力、協(xié)作能力以及領導能力。只有團隊成員之間相互支持、相互幫助，才能達到最好的工作效果。在實踐中，我通過參與團隊項目，學會了如何分工合作，如何有效地進行溝通和協(xié)調(diào)，以及如何激發(fā)團隊成員的積極性。
第三，風險管理在工程項目管理中的重要性不可忽視。在工程項目中，往往存在著各種各樣的風險，如技術風險、經(jīng)濟風險、進度風險等等。我們需要通過合理的風險評估和風險控制措施，減少風險對項目進度和質(zhì)量的影響。在實踐中，我注意到，風險管理需要有一個系統(tǒng)的方法和工具來進行，例如風險評估矩陣、風險概率和影響分析等。通過合理地使用這些工具，我們可以提前發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，提高項目的成功率。
第四，溝通能力的提升對于工程管理非常重要。在工程項目中，我們經(jīng)常需要和不同的利益相關方進行溝通和協(xié)調(diào)，如客戶、供應商、施工隊等等。只有通過有效的溝通，我們才能更好地理解各方的需求，并解決問題。在實踐中，我學會了如何進行有效的溝通，如如何傾聽他人的意見，如何清楚地表達自己的觀點，并通過有效的溝通緩解潛在的沖突和矛盾。
最后，效益評估在工程項目管理中起著至關重要的作用。通過合理的效益評估，我們可以評估項目所帶來的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益，從而為項目的決策和管理提供依據(jù)。在實踐中，我學會了如何進行效益評估，并根據(jù)評估結果進行相應的調(diào)整和改進。通過效益評估，我們可以及時發(fā)現(xiàn)項目中可能存在的問題，并制定相應的措施來提高效益。
總結起來，工程管理不僅僅需要扎實的理論知識，還需要具備良好的團隊協(xié)作能力、風險管理能力、溝通能力和效益評估能力。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認識到這些能力對于工程項目的成功至關重要。希望我的心得體會可以對其他從事工程管理工作的人有所啟發(fā)和幫助。
工程管理收獲體會篇十二
教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討進步教學質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的長大服務，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
工程管理收獲體會篇十三
轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度和方式，讓學生積極、主動學習，學會學習，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學習，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學生的學，這是以教定學，學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學生是教育的主體，教育是為學生服務的，要以學生為本，以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系，而應是一種伙伴關系、朋友關系，無論是在課堂中，還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向，明確方向，預習才有效。尤其是數(shù)學課，“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生明確預習目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習，以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者，具有學習的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生，然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習，我認識到學生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學，學生學得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上，我把活動的空間交給了學生，把表現(xiàn)的機會還給了學生，極大地挖掘了學生內(nèi)在的潛能，增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力，使學生能自主地、快樂地學習，真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中，做學生生命的“牧者”，去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
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工程管理收獲體會篇十四
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質(zhì)是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內(nèi)容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
工程管理收獲體會篇十五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，工程管理的重要性日益凸顯。作為一個從事工程管理工作多年的人，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。通過不斷的實踐和總結，我深刻認識到了工程管理的重要性，同時也體會到了其中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對工程管理的心得體會，希望能夠為行業(yè)的后輩提供一些實用的建議。
第一段：對工程管理的認識
工程管理是一項復雜而綜合的工作，它涉及到計劃、組織、控制和監(jiān)督等多個方面。在我從事的工程項目中，我深刻體會到了這些方面的重要性。首先，良好的計劃是一個成功項目的基礎。只有合理的規(guī)劃和目標設定，才能確保工程順利進行。其次，組織能力對于工程管理至關重要。合理的資源配置和團隊協(xié)作，是保證項目高效完成的關鍵。最后，控制和監(jiān)督是項目管理的重中之重。及時跟進工程進展情況，解決問題和風險，確保項目按時按質(zhì)完成，這是工程管理的核心任務。
第二段：面對困難和挑戰(zhàn)
盡管我對工程管理有著深刻的認識，但在實踐中我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，工程管理工作時間緊迫，任務繁重。有效的時間管理和任務分配成為了我面臨的首要問題。其次，隨著項目復雜性的增加，管理難度也大大提高。我需要熟悉不同的專業(yè)知識和技術，與各方溝通協(xié)調(diào)，解決問題和沖突。最后，風險控制和不可控因素也是我在工程管理中面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)常需要應對突發(fā)狀況和不可預測的情況，需要有應變能力和決策能力。
第三段：從失敗中吸取教訓
在工程管理中，我也遇到過許多失敗和挫折。但正是這些失敗教會了我寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，失敗教會了我要勇于承擔責任。在項目出現(xiàn)問題時，作為一個負責任的工程管理者，我必須主動面對問題，找出解決方案，并承擔起應有的責任。其次，失敗也讓我明白了團隊合作的重要性。在一個龐大而復雜的項目中，單憑一個人的力量是遠遠不夠的，我們需要廣泛的參與和團隊合作才能做好工作。最后，失敗讓我明白了不斷學習和成長的重要性。只有通過不斷的學習和提升自己，才能更好地應對工程管理中的挑戰(zhàn)。
第四段：提高自身的能力
為了更好地應對工程管理中的挑戰(zhàn)，我積極提高自身的專業(yè)能力。首先，我通過學習和進修，不斷深化自己對工程管理理論的理解。通過了解最新的管理理念和技術，我可以更好地應對變化和挑戰(zhàn)。其次，我努力培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。良好的溝通和協(xié)調(diào)對于工程管理來說是至關重要的，它可以避免誤解和沖突，促進團隊的合作和項目的順利進行。最后，我不斷提升自己的領導能力。作為一個工程管理者，領導能力是必不可少的，它可以提高工作效率和團隊士氣，確保項目的成功完成。
第五段：總結與展望
通過多年的工程管理實踐，我深刻認識到了工程管理的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。工程管理是一項復雜而綜合的工作，需要我們具備良好的計劃、組織、控制和監(jiān)督能力。同時，我也意識到工程管理中的困難和挑戰(zhàn)，如時間緊迫、管理復雜性和風險控制。但是，通過總結失敗經(jīng)驗和不斷提高自身能力，我們可以更好地應對這些挑戰(zhàn)。相信未來，隨著科技的進步和管理理念的不斷更新，工程管理必將迎來更加美好的發(fā)展前景。
工程管理收獲體會篇十六
在現(xiàn)代社會，工程項目的管理已經(jīng)成為了非常重要的一環(huán)。每個企業(yè)都需要項目經(jīng)理來進行管理，將項目按時、按質(zhì)完成，并使其達到預期的效果。在這個過程中，項目經(jīng)理需要掌握一些基礎的工程管理知識，而這些知識可以通過學習工程管理類書籍來獲取。本文將會分享我的工程管理書心得體會。
工程管理是一項非常重要的任務。它涉及到團隊協(xié)作、成本控制、時間管理以及風險控制等多個方面。通過合理的工程管理，團隊可以在固定的時間內(nèi)完成預期的目標，使整個項目向期望的方向發(fā)展。因此，工程管理的意義在于提高項目成功的概率，減少在工程實施過程中的不必要浪費。
工程管理書籍的學習方式往往有很多種，如全書閱讀、重點部分閱讀、筆記整理等。其中，最有效的學習方式是將閱讀和實踐結合在一起。在學習書本的過程中，可以將書中的知識結合實際項目，去分析、比較、糾正，甚至應用到實際生產(chǎn)生活中。這種學習方式可以讓你更好地掌握和理解知識。
在學習工程管理類書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要掌握項目計劃、資源管理、溝通管理和風險管理等核心要素。這些要素是工程項目成功所需要的最基本要素，而在書中也都有詳細的闡述。同時，在學習書籍時，不要局限于某個領域或某本書籍，要“泛讀”，另外在閱讀過程中一定要做好筆記，以備后用。
第五段：總結。
在學習工程管理類書籍時，我們應該要做到“學以致用”，并且學習不只停留在書本知識，更要結合實際過程去理解、應用。這不僅能使自己更好地掌握知識，更能使工程項目的進展更為順利，為自己和團隊帶來更為實在的效果。對于每一個項目經(jīng)理而言，工程管理書籍都是學習和成長的好助手，它可以幫助我們更好地實現(xiàn)自我價值，并建設出更為杰出的項目團隊。